美好的許愿樹（大班藝術教案）

引言：從小我們就有夢想心愿，小朋友們的心愿是什么呢？想當科學家、老師、還是醫(yī)生，還有其他的嗎？說說你們的心愿和夢想吧？給自己小小的理想樹立一個目標，每天乖乖聽話，努力學習知識武裝自己的頭腦，鍛煉身體，練好健康的體魄，為自己的理想心愿奮斗！

目標：

1、能大膽想象表達自己良好的心愿。

2、學會用簡潔的線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。

準備：

1、一張畫有樹輪廓的背景圖、《新年好》音樂磁帶、錄音機。

2、幼兒作畫工具、剪刀、膠水。

過程：

1、組織討論：在新的一年里，你最大的心愿是什么？

要求幼兒能大膽表達心里的想法。

2、和幼兒一起種“心愿樹”，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

引導幼兒不僅可以畫出自己的心愿，也可以表達別人的心愿。

3、幼兒作畫，教師及時指導。

（1）提醒幼兒畫出事物的主要特征，能清楚表達自己的心愿。

（2）注意色彩鮮艷、豐富。

（3）畫好后沿輪廓剪下、在背景涂抹少許膠水，布景在“心愿樹”上。

4、觀察“心愿樹”。

（1）先完成的幼兒可以猜猜別人所表達的心愿。

（2）作品講評以幼兒介紹自己的畫為主。

（3）數(shù)一數(shù)全班一共有多少個心愿。

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幼兒園大班美術教案《心愿樹》

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，因此，老師會在授課前準備好教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班美術教案《心愿樹》”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術教案《心愿樹》》

大班美術教案《心愿樹》適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學會用間接地線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征，能大膽想象并表達自己良好的心愿，快來看看幼兒園大班美術《心愿樹》教案吧。

教學目標：

1.能大膽想象并表達自己良好的心愿。

2.學會用間接地線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

教學準備：

1.一張畫有樹輪廓的“心愿樹”背景圖，《新年好》音樂磁帶、錄音機。

2.幼兒作畫工具、剪刀、膠水。

教學過程：

一、組織討論。

師：小朋友們，請你們討論一下，馬上就要過年了，在新的一年里，你最大的愿望是什么？請你大膽的向同學們說一說你心里的想法。

二、和幼兒一起種“心愿樹”。

1.出示“心愿樹”，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，你們看，老師這邊有一顆“心愿樹”，你們知不知道“心愿樹”是干什么的？

師：它能實現(xiàn)小朋友們的愿望。但是種“心愿樹”可是有要求的，它需要小朋友們把自己的心愿畫下來，然后按照輪廓剪下來，再在背后涂上膠水，最后再貼到“心愿樹”上。你們會不會呀？

三、動手畫，教師及時指導。

1.師：接下來就請你們把你們自己的心愿畫在紅色的紙上，如果你有很多心愿，那就要畫的稍微小一點，如果你只有一個心愿，那就畫的大一點，畫的時候要注意，一定要看的出你的心愿是什么，這樣“心愿樹”才能幫你實現(xiàn)愿望，然后為你的心愿涂上漂亮的顏色吧。

2.師：涂顏色的時候一定要注意，顏色一定要鮮艷，你可以用不同的顏色來裝飾你的心愿。

師：畫好之后，請你們用剪刀按照輪廓把你的心愿剪下來。然后在背面圖上一點點的膠水，把它貼到心愿樹上來。在使用剪刀的時候一定要注意安全。

四、欣賞“心愿樹”。

1.幼兒互相介紹一下自己的心愿。

師：接下來請你們互相介紹一下，說一說你畫的心愿是什么。

2.數(shù)一數(shù)全班有多少個心愿。

師：有的小朋友有一個心愿，有的有兩個心愿，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有多少個心愿。

小百科：心愿是一個漢語詞匯，拼音是xīnyuàn，意思是心中的愿望。語出《漢魏南北朝墓志集釋·隋王善來墓志》：“不以在世公侯，動於心愿?！?/p>

大班美術大樹的教案

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？有請駐留片刻，小編為你推薦大班美術大樹的教案，相信一定會對你有所幫助。

大班美術大樹的教案 篇1

大班美術教案主題：大樹

一、教學目標：

1. 了解大樹在自然界中的重要性和作用；

2. 學習大樹的形態(tài)特征和生長規(guī)律；

3. 掌握繪畫大樹的基本技巧和方法。

二、教學內(nèi)容：

1. 通過觀察圖片和實地參觀，介紹大樹的不同種類和形態(tài)特征；

2. 學習繪畫大樹的基本構圖和比例關系；

3. 活動1：利用各種材料制作大樹的模型；

4. 活動2：學習繪畫大樹的基本技巧和方法。

三、教學準備：

1. 圖片和書籍介紹不同種類的大樹；

2. 大樹的模型素材；

3. 各種繪畫材料，如畫筆、顏料、紙張等。

四、教學過程：

1. 導入（10分鐘）：

老師通過展示圖片和簡短的介紹，引導學生了解大樹在自然界中的重要性和作用。例如，大樹可以提供氧氣、制造紙張、保護環(huán)境等。

2. 大樹觀察和描述（15分鐘）：

老師安排學生在校園內(nèi)或公園中觀察大樹的外貌和形態(tài)特征，要求學生用自己的話語描述大樹的特點。學生可以用手指的長度、桌子的高度等作為參照物，比較不同大樹的高度、樹干的粗細等。

3. 制作大樹模型（25分鐘）：

老師提供各種材料，如紙板、顏料、云母紙等，讓學生制作屬于自己的大樹模型。學生可以根據(jù)自己對大樹的觀察和理解，設計不同種類的大樹。老師可以提供一些示范模型，幫助學生思考。

4. 繪畫大樹（30分鐘）：

老師向?qū)W生展示不同的大樹繪畫作品，介紹繪畫大樹的基本技巧和方法。例如，學習如何繪制大樹的樹干、樹枝和葉子。然后，老師引導學生通過觀察實物或圖片，繪制自己喜歡的大樹。

五、教學總結和展示（10分鐘）：

老師根據(jù)學生的作品和表現(xiàn)，進行簡要點評和總結。同時，老師可以安排學生將制作的大樹模型和繪畫作品展示在教室或?qū)W校的走廊上，與其他同學分享。

六、拓展活動（可選）：

老師可以將學生的作品制作成大樹展覽，并邀請其他班級和家長前來觀賞。學生還可以用自己制作的大樹模型和繪畫作品，參加學校的美術比賽或展覽活動。

七、教學反思：

在教學過程中，老師要充分考慮學生的年齡特點和興趣愛好。通過觀察實物、制作模型和繪畫大樹，可以幫助學生更好地了解大樹的形態(tài)特征和生長規(guī)律，并培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。同時，教師應注重指導學生在表達中保持獨創(chuàng)性和個性化，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。

大班美術大樹的教案 篇2

大班美術大樹的教案

主題：探索大自然中的大樹

引言：

大樹作為大自然中的偉岸存在，給人們帶來了浩瀚的綠色與生命力。本次美術教案的主題是“探索大自然中的大樹”。通過美術表現(xiàn)方式，幫助幼兒了解大樹的特點、結構以及它在大自然中的重要性，增加他們對大自然的觀察力與探索欲望。

一、目標

1. 幫助幼兒對大樹有基本的認識和了解；

2. 發(fā)展幼兒的觀察力和藝術表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和保護意識；

4. 提升幼兒的合作意識和團隊精神。

二、教學內(nèi)容

1. 大樹的特點與結構：讓幼兒通過觀察真實的大樹，討論大樹的特點和結構。著重讓幼兒了解大樹的樹干、樹枝、樹葉等部分。

2. 大樹的藝術表現(xiàn)：通過不同的藝術表現(xiàn)方式，讓幼兒感受大樹的力量和美麗。例如，使用不同材料和媒介，繪制大樹的畫作，制作大樹的立體模型等等。

3. 大樹保護與環(huán)保意識：通過親身體驗和游戲活動，培養(yǎng)幼兒對大樹的保護意識，讓他們明白大樹對人類和生態(tài)環(huán)境的重要性。

三、教學步驟

第一周：

1. 介紹大樹的特點與結構，以圖片和實物為輔助，讓幼兒觀察大樹的樹干、樹枝、樹葉等部分。鼓勵幼兒講述自己觀察到的特點和結構。

2. 給幼兒提供不同材料和媒介，讓他們嘗試繪制大樹的畫作?？梢允褂盟使P、油畫棒等不同材料，讓他們嘗試不同的表現(xiàn)方式。

第二周：

1. 引入剪紙藝術，鼓勵幼兒用剪紙的方式制作大樹的圖案。教師可提供大樹的剪紙模板供幼兒參考，同時也鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，自由地剪出自己心目中的大樹形象。

2. 引導幼兒用不同材料制作大樹的立體模型。可以使用紙板、黏土、紙杯等材料，鼓勵幼兒嘗試不同的形狀和結構。

第三周：

1. 利用游戲活動，加深幼兒對大樹保護的認識。例如，設置一個角色扮演游戲，讓幼兒扮演樹木保護者，討論如何保護大樹和樹林。

2. 在戶外進行一次大樹探索活動，帶領幼兒親身感受大樹的存在。讓幼兒觀察真實的大樹，搜集大樹周圍的花朵、昆蟲等生物，了解大樹對生態(tài)環(huán)境的影響。

四、教學評價

1. 教師觀察幼兒在美術活動中的發(fā)揮和表現(xiàn)，記錄每個幼兒的成長和改進之處。

2. 通過小組合作活動的評價，了解幼兒在合作中的參與度和表現(xiàn)。

3. 利用幼兒自主創(chuàng)作的作品進行評價，鼓勵幼兒表達自己對大樹的理解和喜愛之情。

五、延伸活動

1. 帶領幼兒參觀植物園或自然公園，讓他們近距離觀察各種大樹，并進行繪畫和攝影創(chuàng)作。

2. 進行大樹繪畫比賽，鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

3. 利用大樹繪畫作品制作展覽，邀請家長和其他班級參觀。

結語：

通過本次美術教案的實施，可以幫助幼兒深入了解大樹的特點和結構，鍛煉他們的觀察力和藝術表現(xiàn)能力。同時，也促使幼兒對大自然的熱愛和保護意識的形成，為他們的健康成長與環(huán)境保護做出貢獻。

大班美術大樹的教案 篇3

大班美術大樹的教案：

一、教學目標：

1. 了解大樹的形態(tài)特征，理解大樹在自然環(huán)境中的重要性；

2. 學習繪畫大樹的基本技巧，培養(yǎng)學生的觀察力和繪畫能力；

3. 培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們表達對大樹的情感。

二、教學準備：

1. 教師準備：

a. 大樹的圖片或?qū)嵨铮?/p>

b. 繪畫工具：顏料、畫筆、畫板等；

c. 膠水、剪刀、顏色紙等制作材料。

2. 學生準備：

a. 繪畫工具：顏料、畫筆、畫板等。

三、教學過程：

1. 導入：

a. 師生對話：教師出示大樹的圖片或?qū)嵨?，引導學生觀察大樹的形狀和特征。學生可以發(fā)表一些觀察結果，如大樹的高度、樹冠的形狀等。

b. 談論大樹的重要性：教師與學生一起討論大樹在自然環(huán)境中的作用，如保護土壤、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫等。

2. 學習繪畫大樹的基本技巧：

a. 示范繪畫：教師先簡單地示范繪畫大樹的基本形狀，比如畫一個大圓作為樹冠，再畫下面的長方形作為樹干。

b. 學生模仿：學生可以根據(jù)教師的示范，使用顏料和畫筆繪畫自己的大樹，可以根據(jù)個人喜好選擇不同的顏色和細節(jié)。

c. 互相欣賞：學生完成作品后，可以互相欣賞和交流，分享彼此的繪畫經(jīng)驗和觀察心得。

3. 制作大樹的海報或立體圖：

a. 分組討論：教師將學生分成小組，讓每個小組討論并確定自己制作大樹海報或立體圖的主題和構思。

b. 制作材料：教師提供膠水、剪刀、顏色紙等材料，讓學生根據(jù)自己的構思進行制作。

c. 展示和討論：每個小組完成后，讓他們展示自己的作品，并進行討論和分享。

4. 鼓勵學生表達對大樹的情感：

a. 分組表演：教師將學生分成小組，讓每個小組設計并表演一個有關大樹的小故事或情景劇，鼓勵學生表達自己對大樹的情感和想法。

b. 討論和分享：學生可以在小組內(nèi)進行討論和分享，可以交流自己的表演經(jīng)驗和感受。

四、教學反思：

通過這堂課，學生在觀察實物和圖片的過程中，加深了對大樹的了解。同時，通過繪畫和制作海報或立體圖的活動，培養(yǎng)了學生的觀察力、繪畫技巧和創(chuàng)造力。另外，通過表演的方式，鼓勵學生主動表達自己對大樹的情感，培養(yǎng)了學生的想象力和表達能力。整堂課注重培養(yǎng)學生的綜合能力，在學生參與性和創(chuàng)造性上得到了一定的提升。

大班美術大樹的教案 篇4

一、教學目標和重點：

1、了解大樹的形體特征。

2、理解大樹的造型原則。

3、發(fā)展兒童的動手能力和美術創(chuàng)造意識。

4、激發(fā)對自然美的感受，培養(yǎng)對大自然的熱愛與保護意識。

重點：

1、觀察大樹的形態(tài)特征，把握造型原則。

2、學習畫樹的基本步驟。

3、進行簡筆畫創(chuàng)作。

二、教學內(nèi)容：

1、制作教具：由教師提前準備好的墨跡、毛筆、紙張等。

2、教學過程：

(一)導入新課

1、教師在黑板上畫出一棵大樹的線條輪廓，喚起學生對大樹的印象。

2、教師提問，啟發(fā)學生的想象：大家在校園的哪些角落能看到大樹呢？樹的枝葉和樹干在風中搖晃的時候有什么樣的聲音？

3、現(xiàn)場放映關于樹的動畫短片，請學生仔細觀看短片，并回答與大樹相關的問題。

(二)學習畫大樹

1、教師講述大樹的形體特征和造型原則，如：樹干要畫直而有曲線，樹枝的角度要畫出生動。

2、演示畫大樹的基本步驟，并給學生布置作業(yè)：畫出一棵自己設計的大樹。

3、學生們認真觀察、模仿老師的畫法，悉心描繪自己心中的大樹。

(三)創(chuàng)作大樹簡筆畫

1、教師鼓勵學生將自己設計的樹進行簡化，并畫出簡潔的樹的素描。

2、學生跟隨老師的示范，學習素描技法，畫出自己的大樹簡筆畫。

3、教師引導學生將自己的簡筆畫創(chuàng)意設計，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。

(四)練習評價

1、讓學生交換自己的大樹和簡筆畫，相互評價，欣賞每一幅作品中的創(chuàng)意和美感。

2、教師對學生的作品進行評價，激勵學生的藝術創(chuàng)作積極性。

三、教學方法：

1、啟發(fā)式教學法：讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和探究大樹的形態(tài)特征和造型原則。

2、示范教學法：教師利用墨跡、毛筆直接在黑板上示范畫大樹，讓學生清晰了解畫大樹的基本方法。

3、互動式教學法：通過學生相互交流、互相評價來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。

四、教學感悟：

美術教育是學生品味生活、創(chuàng)造生活和享受生活的一種方式。教育的任務不是機械地教給學生某種繪畫技法，而是培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和想象美的能力。在這節(jié)課上，學生們通過認真觀察、模仿和創(chuàng)作，了解了大樹的形態(tài)特征，掌握了畫大樹的基本步驟，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，在欣賞別人的作品時，也能從中汲取靈感和創(chuàng)作的動力，這樣的教育方式是符合學生自身發(fā)展需要的，也是最為有效的教育方式。

大班美術大樹的教案 篇5

大班美術大樹的教案主題范文

《大樹》是我國著名兒童文學作品，也是一本具有濃厚情感和哲理的圖畫書。通過這本書，我們可以啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的美感與欣賞能力。下面是一篇關于大班美術大樹教案的主題范文，供您參考。

班級：大班

科目：美術

教學主題：欣賞與繪畫《大樹》

教學目標：

1. 通過觀看、欣賞圖書《大樹》，培養(yǎng)幼兒對自然界的美感與欣賞能力。

2. 啟發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，引導他們借助繪畫表達自己對大樹的理解與感受。

教學準備：

1. 圖書《大樹》

2. 彩色紙、顏料、畫筆等繪畫工具

3. 示例大樹圖片

4. 海報紙

5. 提示卡片

教學過程：

1. 導入（5分鐘）

老師向幼兒們介紹今天的學習主題，放映圖書《大樹》的圖片，營造出大自然的氛圍。

2. 欣賞（10分鐘）

老師帶領幼兒們一起閱讀《大樹》，在閱讀過程中引導幼兒們觀察大樹的形態(tài)、顏色、質(zhì)感等特點，并詢問他們對大樹的感受。

3. 分組活動（15分鐘）

將幼兒分成小組，每組給一張示例大樹圖片以供參考。讓每個小組用海報紙和素描鉛筆合作繪畫大樹，鼓勵幼兒們展示自己的創(chuàng)造力，可以不完全按照示例來繪畫。

4. 藝術創(chuàng)作（15分鐘）

給每個小組發(fā)放彩色紙、顏料和畫筆等繪畫工具，讓幼兒們繼續(xù)完成自己的大樹繪畫，可以嘗試使用不同的顏色和質(zhì)感表達大樹。同時，讓幼兒們利用剪紙等手工技藝制作大樹周圍的自然元素，如鳥、花等。

5. 展示與分享（10分鐘）

讓每個小組輪流展示自己的繪畫作品，并鼓勵幼兒們向大家分享自己對大樹的理解與感受。老師可以提供一些提示卡片，如“大樹帶給我什么感覺？”“大樹的顏色是什么？”等，以幫助幼兒更好地表達。

6. 總結與延伸（5分鐘）

老師與幼兒們一起總結繪畫活動的過程與感受，引導幼兒們認識到繪畫是一種表達情感和想象力的重要方式。鼓勵幼兒們在日常生活中多觀察自然界的美，發(fā)揮想象力，用繪畫去表達。

以上是關于大班美術大樹教案的主題范文，通過這樣的教學活動，能夠培養(yǎng)幼兒的美感與欣賞能力，開發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力，同時激發(fā)他們對自然界的熱愛與保護意識。

大班美術大樹的教案 篇6

幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《大樹下的我》

活動目標：

1、用重疊法畫出人和物的前后關系。

2、體驗畫畫的快樂。

活動準備：

1、范例、紙、記號筆。

2、相關的經(jīng)驗準備。

活動過程：

一、出示范例，幼兒觀察圖，

1、在這張畫上你看到了什么？

2、你看到誰在最前面？為什么？

3、你們說的很對，花和小朋友重疊在一起了，這樣擺放的方法就叫重疊法。

還有哪些東西用了重疊法的？

二、師生探討繪畫方法。

1、這幅畫應該先畫什么呢？為什么？（請個別幼兒上前來演示）

2、師生一起說說這位幼兒演示的情況。

3、老師講解、演示這幅畫的重點和難點。

三、幼兒操作

1、教師巡回指導：觀察幼兒是否會用重疊法進行畫畫。

2、鼓勵幼兒大膽想象。重點指導能力差的幼兒完成作業(yè)，體驗成功的快樂。

四、幼兒作品展示

欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品。

大班美術大樹的教案 篇7

大班美術大樹的教案主題范文

一、教案背景

本教案為大班美術課的一節(jié)課，主要介紹如何畫大樹。大班幼兒正處于審美敏感期，他們對各種事物充滿好奇和探索的欲望。通過本節(jié)課的介紹和練習，可以激發(fā)幼兒對大樹的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)作能力，同時也可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。

二、教學目標

1.了解大樹的組成結構和形態(tài)特點。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

3.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作能力。

三、教學準備

1.教具準備：畫紙、顏料、畫筆、水杯、洗毛巾等。

2.教輔材料：圖片、幼兒畫的樣本、大樹資料。

四、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)：通過呈現(xiàn)多張大樹圖片的方式，激發(fā)幼兒對大樹的興趣，讓幼兒發(fā)表對大樹的感受和認識。

2.講解大樹的結構和形態(tài)特點：利用圖片和資料向幼兒展示大樹的結構和形態(tài)特點，引導幼兒仔細觀察，并幫助幼兒理解大樹的構造和外貌。

3.示范繪畫：老師在畫紙上示范繪畫大樹的過程，講解繪畫技巧和要點，引導幼兒跟隨示范，一起完成繪畫。

4.練習繪畫：讓幼兒自由練習繪畫大樹，鼓勵他們發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

5.展示和分享：讓幼兒展示自己的作品，并讓他們分享自己的創(chuàng)作心得和感受，增強他們的自信心和表達能力。

6.收尾環(huán)節(jié)：讓幼兒自由發(fā)揮，根據(jù)自己的想法在畫紙上繼續(xù)繪畫，鼓勵他們用不同的顏色、線條和形狀創(chuàng)作出自己獨特的大樹。

五、教學評估

通過觀察幼兒的繪畫過程和作品，評估幼兒是否能夠理解大樹的結構和形態(tài)特點，以及是否能夠運用繪畫技巧和創(chuàng)造力完成自己的作品。

六、教學延伸

1.教師可以帶領幼兒觀察真實的大樹，并通過實地考察的方式，加深幼兒對大樹的理解和認識。

2.教師可以引導幼兒用其他材料，如紙板、棉花等，制作出立體的大樹模型，加強他們的動手能力。

3.教師可以和幼兒一起創(chuàng)作大樹的故事，并讓幼兒用繪畫的方式表達故事的情節(jié)和主題，培養(yǎng)他們的想象力和敘事能力。

以上是大班美術大樹的教案的一個范文，希望能幫助到您。具體的教案可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。

2020幼兒園大班美術教案《心愿樹》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班美術教案《心愿樹》”！

教學目標：

1.能大膽想象并表達自己良好的心愿。

2.學會用間接地線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

教學準備：

1.一張畫有樹輪廓的“心愿樹”背景圖，《新年好》音樂磁帶、錄音機。

2.幼兒作畫工具、剪刀、膠水。

教學過程：

一、組織討論。

師：小朋友們，請你們討論一下，馬上就要過年了，在新的一年里，你最大的愿望是什么？請你大膽的向同學們說一說你心里的想法。

二、和幼兒一起種“心愿樹”。

1.出示“心愿樹”，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，你們看，老師這邊有一顆“心愿樹”，你們知不知道“心愿樹”是干什么的？

師：它能實現(xiàn)小朋友們的愿望。但是種“心愿樹”可是有要求的，它需要小朋友們把自己的心愿畫下來，然后按照輪廓剪下來，再在背后涂上膠水，最后再貼到“心愿樹”上。你們會不會呀？

三、動手畫，教師及時指導。

1.師：接下來就請你們把你們自己的心愿畫在紅色的紙上，如果你有很多心愿，那就要畫的稍微小一點，如果你只有一個心愿，那就畫的大一點，畫的時候要注意，一定要看的出你的心愿是什么，這樣“心愿樹”才能幫你實現(xiàn)愿望，然后為你的心愿涂上漂亮的顏色吧。

2.師：涂顏色的時候一定要注意，顏色一定要鮮艷，你可以用不同的顏色來裝飾你的心愿。

師：畫好之后，請你們用剪刀按照輪廓把你的心愿剪下來。然后在背面圖上一點點的膠水，把它貼到心愿樹上來。在使用剪刀的時候一定要注意安全。

四、欣賞“心愿樹”。

1.幼兒互相介紹一下自己的心愿。

師：接下來請你們互相介紹一下，說一說你畫的心愿是什么。

2.數(shù)一數(shù)全班有多少個心愿。

師：有的小朋友有一個心愿，有的有兩個心愿，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有多少個心愿。

幼兒百科：心愿是一個漢語詞匯，拼音是xīnyuàn，意思是心中的愿望。語出《漢魏南北朝墓志集釋·隋王善來墓志》：“不以在世公侯，動於心愿。”

關于“幼兒園大班美術教案《心愿樹》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班美術教案：彩色許愿傘

活動目標：

1．能選用不同顏色的紙條進行粘貼，用折疊的方法制作小傘，萌發(fā)對色彩的感受。

2．學會通過在傘面繪畫來表達自己的心愿。

活動準備：

各色的彩色紙條(25cm×6cm)，毛根或帶彎頭的吸管，透明膠帶，漿糊，水彩筆，范例，操作步驟圖。

活動過程：

1．談話導入，激發(fā)幼兒興趣。

2．出示范例和操作步驟圖，幼兒觀察、討論。

(1)引導幼兒觀察許愿傘的顏色、圖案。

(2)結合操作步驟圖，討論傘由幾部分組成，如何制作。

3．幼兒操作，教師指導。

幼兒可根據(jù)操作步驟圖進行操作，幫助幼兒回憶操作過程。

教師巡回指導。

4．展示作品。

幼兒展示自己的作品，說一說自己的愿望。

自我評析：

1．此次活動幼兒的自我愿望得以表現(xiàn)，所以幼兒對活動很感興趣，參與的積極性非常高。畫自己的愿望看似是命題畫，實際上是可以讓幼兒自由發(fā)揮的意愿畫，這讓幼兒有東西可畫。

2．幼兒通過步驟圖的提示，操作過程非常順利，作品一氣呵成，效果很好。雖然個別能力弱的還需教師幫忙指導，但通過看圖也讓幼兒有一個自己發(fā)現(xiàn)、自己學習的過程。

3．幼兒對運用多張單色的紙合并成一張彩色的紙非常感興趣，感到很好奇，大大激發(fā)了幼兒的活動興趣。對于色彩的搭配幼兒也有自己的認識，提高了幼兒對色彩的感受。

附操作步驟：

1．選用三張不同顏色的紙條；2．將紙條平行粘貼成一張大紙；3．繪畫自己的愿望；4．按折扇子的方法折疊；5．用膠帶把傘頭粘合；6．在傘的背面粘貼吸管成傘把。