幼兒園大班體育教案：齊心協(xié)力

教學(xué)目標：

通過竹竿游戲發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性，促進運動方位感知，突出相互間的合作意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

教學(xué)準備：

八根約2米長的PVC塑料管

教學(xué)重點：

促進運動中前后左右上下的方位感知

教學(xué)難點：

突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團隊協(xié)作精神

教育理論目標：

1.幼兒對信號能做出反應(yīng)：開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化；

2.體驗運動方向，根據(jù)運動對象的方向和距離調(diào)整自己的動作 (方位：上下、前后、左右； 距離：遠近)

教學(xué)過程：

1．游戲：《奇怪的動作》

幼兒在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊等動作。

(1) 教師以較慢的動作和詳細的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊六個方位；

(2) 教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的六個方位；

(3) 幼兒四人一組持竿，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。

2．游戲：《看誰反應(yīng)快》

幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動

(1) 教師與幼兒一起向前、后、左、右正確移動

(2) 教師與幼兒做相反的動作

如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步；教師持竹桿向左一步，幼兒四人則持竹向右移動一步；教師向左二步，幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此類推變化。

3．游戲：《快快集合》（趣祝福 ZFw152.COM）

幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。

(1) 教師順著一個方向變化站立位置，并控制奔跑時的變化速度，幫助幼兒及時奔跑調(diào)整站立方位。

(2) 教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師。

(3) 教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)。

4．游戲：《巧過竹竿》

教師提出新的活動要求：幼兒必須4人一起過桿，并提示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與之前不同的動作過桿。同時調(diào)整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化，提示幼兒注意安全及時阻止危險的動作。

教師示范與眾不同的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和變化。

5.結(jié)束游戲：開汽車 ，

幼兒8人一組持桿組成4輛汽車，開車不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓，8人一組相互體諒彼此照顧，然后組成一輛火車一起開回教室，提示幼兒及時調(diào)整運動姿勢，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準確，開車不碰撞 。

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幼兒園大班體育活動教案：大步接力跑

活動目標

1 學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

2 遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

活動準備

1 接力棒3-4根。

2 場地布置

3 音樂磁帶，錄音機等。

活動過程

1 準備活動。小小迪斯科操。

2 基本活動。

（1）學(xué)習(xí)"大步跑"。教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？

幼兒觀察后進行回答。

教師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)該怎樣配合呢？上臂的擺動也要相應(yīng)的增大。

（2）練習(xí)"大步跑"

教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標后，第二人再出發(fā)。

幼兒練習(xí)1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的問題。

3 比賽："傳棒接力跑"

（1）玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴牡诙€人，第二個人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻€人，直到最后一個人，最先跑完的一組獲勝。

（2）規(guī)則：下一個人必須等接到上一個認得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續(xù)向前跑。

（3）比賽進行3-4次，中間可交換場地。

4 放松活動。在輕音樂中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。

幼兒園大班教案《齊柏林飛艇》

下面是“幼兒園語言教案《齊柏林飛艇》”的內(nèi)容一文。讓幼兒介紹自己感興趣的畫面，并能跟隨同伴的講述，關(guān)注相應(yīng)的畫面，初步了解圖書的內(nèi)容，學(xué)習(xí)尋找自己感興趣的畫面，產(chǎn)生自主閱讀的愿望，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

目標：

1.初步了解圖書的內(nèi)容，學(xué)習(xí)尋找自己感興趣的畫面，產(chǎn)生自主閱讀的愿望。

2.介紹自己感興趣的畫面，并能跟隨同伴的講述，關(guān)注相應(yīng)的畫面。

3.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

準備：

1.人手一本繪本

2.連續(xù)翻動的小書

過程：

一、教師出示圖書，請幼兒看封面，猜猜書中也許會講什么事？（今天，老師帶來了一本新書，你們看看封面上有誰，猜一猜書里可能會講什么事）

1.幼兒自取圖書，自由閱讀

①強調(diào)邊看邊自言自語（自己對自己說，自己聽得見，別人聽不到）

②邊看邊找找書中你最感興趣的、奇怪的地方

二、集中交流

1.這本書講了誰的事？講了什么事？

2.你發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的地方？（師幼互相解疑，重點解決小羊練習(xí)飛行時的一連串動作）并與放電影相結(jié)合

三、分散閱讀

1.提出閱讀問題

①現(xiàn)在，我們再前后連起來，一頁一頁仔仔細細地看一遍

②你還有什么不懂的地方，和剛才一樣，自言自語地說，不影響同伴

2.集中：幼兒說說不懂的地方，同伴解疑

四、結(jié)束

第二課時

目標：

1.繼續(xù)了解圖書的內(nèi)容，初步感受齊柏林為實現(xiàn)夢想所做的努力。

2.關(guān)注相應(yīng)的畫面，跟隨同伴講述，尋找齊柏林在頁面中的與眾不同。

3.觀察不同動線所表現(xiàn)的不同動作。

準備：

人手一本書，每人一支鉛筆

過程：

一、復(fù)習(xí)第一課時，承上啟下

1.小羊叫什么名字？

2.它有一個什么想法？

3.尋找環(huán)襯的秘密，與故事相對應(yīng)

4.它的夢想成功了嗎？是空想還是夢想？

二、幼兒閱讀書

1.提出要求：

（1）先自己默默地看，看好以后可以找朋友交流。

（2）夢想實現(xiàn)了嗎？它為實現(xiàn)夢想做了什么事？請你從圖書中找出來。

2.幼兒閱讀

3.根據(jù)問題回答，請幼兒一起跟隨同伴翻到相應(yīng)的一頁，并進行補充

4.區(qū)分白日夢這一頁的顏色與其他顏色的不同。

三、再快速看一遍，尋找每一頁上的齊柏林。

1.里面到底有幾個齊柏林？

2.請你先找其他頁上的齊柏林，找完后再仔細找找16頁17頁上的齊柏林，說理由？

3、幼兒勾齊柏林

4、教師重點檢查這一頁上的齊柏林，并請正確的幼兒說說理由（鉛筆收走）

5、修正

四、收回書

幼兒百科：齊柏林是德國飛機設(shè)計師、制造者，在第一次大戰(zhàn)前研制出第一艘飛艇。一戰(zhàn)爆發(fā)，德國動用100多艘飛船擔(dān)任空中偵察任務(wù)，并最先在飛艇上配備了火炮、機炮和炸彈，對敵人進行攻擊和轟炸并可執(zhí)行偵察和預(yù)警任務(wù)。

幼兒園大班體育游戲教案：墊上角力游戲

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

2、增強幼兒的體能及合作協(xié)調(diào)的能力。

活動準備：

體操墊子活動過程：

1、開始部分。

全體幼兒在場地上四周走、跑交替。做行進操，做上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、跨大步等動作。

2、基本動作。

幼兒站在已放好的墊子周圍，教師讓兩個幼兒示范玩法及游戲規(guī)則：墊子一塊，兩個幼兒同時坐在墊子上，背部互相貼緊，聽到“開始“口令后，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠，看誰先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者，游戲可重復(fù)進行，幼兒分小組活動。

3、結(jié)束部分。

（1）小結(jié)：表揚能力協(xié)調(diào)合作游戲的幼兒。

（2）放松：原地踏步走大圓，兩臂自然放松擺動。

（3）每組兩人抬墊子送到體育室。

教后感：次活動體現(xiàn)了幼兒對集體觀念的認識，贏了的幼兒老師要給予適當(dāng)?shù)谋頁P，輸?shù)挠變嚎梢哉埶麄冎v講輸?shù)脑蛟谀睦?，以后比的時候要吸取經(jīng)驗。

幼兒園大班體育教案：貼人

活動目標：

1、通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩人合作進行游戲的能力。

活動準備：

已練習(xí)左右分隊走。

活動過程：

1、開始部分。

隊列練習(xí)：四隊、大圓走、開花走、左右分隊走、一對一對走、成雙圓圈走。

基本部分(1)幼兒站成一個大圓（人與人間略有間隔），老師交代游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

師：今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。我請一位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住，這時后面一個小朋友就趕快跑，以免被追的小朋友捉到。注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。

（2）幼兒游戲，教師注意觀察，如果被追到的幼兒連續(xù)貼人三次，追的幼兒仍未捉到，就另換追捉的幼兒。被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

3、結(jié)束部分。

做放松整理動作。

教后感：此活動可以培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，通過幼兒相互合作，培養(yǎng)團結(jié)友愛的合作精神。

教學(xué)反思：通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，提高幼兒和幼兒之間的合作進行游戲的能力。