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大家都離不開的朋友——水

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園說課稿不開心的時候 幼兒園說課稿京劇大家唱 水的教案幼兒園 活動名稱:水是我們的好朋友

活動目標(biāo):

1、知道水與人類的生活密切相關(guān)。

2、知道水是沒有味道的。

3、教育幼兒多喝白開水。

活動準(zhǔn)備:

1、自來水凈化過程圖一幅。

2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。

活動過程:

1、進(jìn)行活動前組織幼兒到操場進(jìn)行體育活動,使幼兒感到口渴,回到教室后穩(wěn)定情緒,然后開始進(jìn)行此活動。

①“小朋友,你們在操場活動后,現(xiàn)在有什么感覺,需要什么?”

(引導(dǎo)幼兒說出自己的感受)

②給每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水,讓幼兒喝,喝完水后,

提問:“水是什么味道的?”

2、知道自來水的來源。

①我們喝的水、用的水是從哪里來的?

出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的凈水過程

3、討論自來水與人們的密切關(guān)系。

①“你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么?”

(讓幼兒自由討論)

②讓幼兒講出自來水與人們的密切關(guān)系。

4、讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)約用水。

人們的生活離不開水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。

5、教育幼兒多喝開水。

“多喝水對人體有好處,我們應(yīng)多喝開水,少喝飲料,因為飲料含有大量糖份,多喝會影響身體健康,對牙齒也不好。”

總結(jié)分享:

請幼兒講講還有哪些生物離不開水。

活動延伸:

1、幼兒懂得了水與人的密切關(guān)系。

2、幼兒知道水是沒有味道的。 n4507.cn

3、幼兒知道應(yīng)節(jié)約用水。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《離不開的數(shù)朋友》


活動設(shè)計背景

新綱要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此,在數(shù)學(xué)活動中,我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會,為幼兒營造一種生動活潑,與數(shù)學(xué)游戲活動相適應(yīng)具有探索性和時效性的數(shù)學(xué)環(huán)境,嘗試通過在日常生活,適時利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境,促使幼兒動手操作、自主探索、使幼兒能在教師創(chuàng)設(shè)的童話世界、兒童樂園、愉悅的操作環(huán)境中自覺主動地參加學(xué)習(xí),得以全方位親近數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)、激發(fā)幼兒參與活動在主動性,感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種樂趣,使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡單的數(shù)學(xué)知識,引發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、了解數(shù)字的重要性,初步理解數(shù)字在不同地地方表示不同的意義。

3、初步嘗試用繪畫、文字及符號對生活中所使用的數(shù)字進(jìn)行記錄,發(fā)展幼兒觀察、分析的能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是:讓幼兒掌握不同數(shù)字在不同地方的所表達(dá)的不同意義

難點(diǎn)是:引導(dǎo)孩子運(yùn)用繪畫、符號、或文字的形勢記錄生活中的數(shù)字應(yīng)用

活動準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:觀察記錄卡、記錄筆一套

2、環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)相關(guān)數(shù)字的隱性教育的環(huán)境。如:時鐘、掛歷、撲克牌等

3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:在日常生活有意識的引導(dǎo)幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié):——尋找數(shù)朋友

今天,有一群數(shù)字寶寶來幼兒園想和小朋友交朋友,可它們藏了起來,我們一起去找一找。(教師做為孩子活動的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”和幼兒共同尋找數(shù)字朋友,鼓勵幼兒間一邊找一邊相互交流這些數(shù)字的作用。)

二、基本環(huán)節(jié) :我們的數(shù)朋友

1、幼兒園里的數(shù)朋友

教師:你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)朋友?他們代表什么意思?(集體交流,師幼圖文并茂共同記錄“離不開的數(shù)朋友”,并說一說這些數(shù)字有什么作用。)

2、生活中的數(shù)朋友

教師:除了我們剛才找到的數(shù)朋友,你在生活中還見到哪些數(shù)字朋友?這些數(shù)字表示什么意思?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論歸納并記錄:在自己家里,商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及它們的用途)

3、特殊的數(shù)朋友

教師:我們在生活中也會用到一些特殊的數(shù)字朋友,幫我們脫離危險,它們是什么?又有什么特殊用途呢?(教師在幼兒了解數(shù)字一般作用的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一步激發(fā)幼兒對數(shù)字組成的重要號碼的關(guān)注興趣,知道它們的特殊用途并進(jìn)行記錄。如:110報警電話、119火警電話、120急救電話……)

三、結(jié)束環(huán)節(jié):離不開的數(shù)朋友

教師:如果生活中沒有數(shù)字會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際,想像并大膽表達(dá)沒有數(shù)字將會給人們生活帶來的種種困難和麻煩。幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字,數(shù)字在人們生活中的重要性)

四、延伸環(huán)節(jié):

1、和家長在日常生活中進(jìn)一步觀察尋找數(shù)字并將觀察的結(jié)果進(jìn)行記錄,完善家園共創(chuàng)的《離不開的數(shù)朋友》記錄表。

2、找一找節(jié)日中的數(shù)字。(如:六一兒童節(jié))

3、嘗試自己用數(shù)字的形式來表現(xiàn)家人的生日。

教學(xué)反思:

興趣是求知的發(fā)動機(jī),是激勵幼兒有效學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,是幼兒主動參與活動的推助器。由于數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性,因此幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到枯燥,不感興趣,這就要依靠直接的興趣來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。

為此,首先我們根據(jù)幼兒“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的學(xué)習(xí)特點(diǎn),精心設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū),提供豐富的可探索性的操作材料。再通過利用日常生活去創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境,讓幼兒自己動手操作和實踐并記錄觀察結(jié)果,促使幼兒動手操作、自主探索、使幼兒得以全方位親近數(shù)字、體驗數(shù)在人們生活中的重要性。在充分感知和體驗的同時,孩子們不僅獲得了“數(shù)”應(yīng)用的新經(jīng)驗,還得到了觀察能力和解決問題能力的發(fā)展。為了更好地引導(dǎo)幼兒感受、體驗有關(guān)的知識在現(xiàn)實生活中是一種怎樣的存在,我們又嘗試運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法,按“問題情境——探究發(fā)現(xiàn) ——交流歸納——新情境中遷移”的循環(huán)往復(fù)思路展開,從生活情景中提出問題,讓幼兒進(jìn)行探索,幫助幼兒將零星的表層的經(jīng)驗,整理成有條理的、正確的知識,讓幼兒經(jīng)歷知識的形成過程,學(xué)會學(xué)習(xí)。最后,再通過家園互動的形式使孩子們對數(shù)的探索在生活中和家庭中得到進(jìn)一步的拓展。

融洽、愉悅的心理氛圍,豐富、有時效的物質(zhì)探究氛圍,讓孩子們在良好的環(huán)境影響下,充分的調(diào)動他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)的興趣;多變的生活化、游戲化數(shù)學(xué)活動與孩子的互動,使孩子們能被有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象所吸引,使幼兒在活動中從質(zhì)疑到解疑,從探索到實踐,開拓了思維,引發(fā)幼兒大膽發(fā)表自己見解的積極性,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮了幼兒的主體作用,我們將在實踐中不斷改進(jìn)、以“趣”為導(dǎo),促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣,提高幼兒把知識運(yùn)用于生活的能力。逐步使幼兒形成求知的心理愿望和一種自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的心理趨向,讓幼兒更好地在豐富多彩的數(shù)學(xué)王國里遨游!

中班優(yōu)秀語言教案《我們大家都是好朋友》


設(shè)計意圖:

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里與伙伴相處的機(jī)會少,獨(dú)自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認(rèn)知能力,社會交往范圍的擴(kuò)大,孩子開始愿意與同伴一起玩,但由于缺少交往經(jīng)驗與能力,在活動中常常因不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象,為了滿足幼兒交友的渴望與需求,就預(yù)設(shè)了語言活動《我們大家都是好朋友》,通過這個活動,使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經(jīng)驗進(jìn)行梳理和整理。

活動目標(biāo):

1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)、做做中,體驗與好朋友一起活動的快樂。

2、樂意參與活動,在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

活動重點(diǎn):

唱唱、說說、學(xué)學(xué)、做做中,體驗與好朋友一起活動的快樂。

活動難點(diǎn):

能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備:

歌曲《找朋友》、小動物頭飾。

活動過程:

1、歌曲《找朋友》

"讓我們跟著音樂一起唱起來,動起來,去找一找自己的好朋友。"

放兩遍音樂。

2、說說自己的好朋友

"剛才我們多找到了自己的好朋友,那誰愿意告訴老師,你的好朋友是誰呢?為什么要找他做你的好朋友呢?"

(1)幼兒交流自己的好朋友。

說出來之后,和好朋友抱抱、親親。

(2)小結(jié):你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

3、游戲《我們大家都是好朋友》

(1)出示小鳥的頭飾

"聽到你們都找到了好朋友,小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。"

(2)邊念兒歌,邊做游戲。

許多小鳥飛,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們大家都是好朋友。

(3)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

"除了小鳥,還有誰會來和我們做好朋友呢?"

(4)集體模仿小動物的動作,并做游戲。

4、延伸活動:

"我們有好朋友,小動物也有好朋友,那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢?"

大班音樂教案《我們都是好朋友》


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的,更全面的知識。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編特地為你收集整理“大班音樂教案《我們都是好朋友》”,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!

大班音樂教案《我們都是好朋友》是一堂旨在通過音樂教學(xué)促進(jìn)幼兒之間友誼和團(tuán)隊合作的課程。本堂課旨在培養(yǎng)幼兒之間的互助精神,增強(qiáng)他們的合作意識和交流能力。通過這堂活動,幼兒將能夠在音樂的陪伴下,融洽相處,共同體驗音樂的魅力。

教學(xué)目標(biāo):

1. 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和感情,增強(qiáng)他們的音樂審美能力;

2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神,培養(yǎng)他們的社交能力;

3. 通過參加集體活動,提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和音樂表演能力;

4. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和聽覺感受能力。

教學(xué)重點(diǎn):

1. 通過音樂活動,激發(fā)幼兒的興趣,培養(yǎng)他們的音樂愉悅感;

2. 培養(yǎng)幼兒之間的團(tuán)隊合作和合奏能力;

3. 提高幼兒的聽覺感受能力和表演能力;

4. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和溝通能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 《我們都是好朋友》的音樂CD;

2. 幼兒們的簡易樂器,如鈴鐺、手鼓、木琴等;

3. 教室布置:音樂區(qū)域和表演區(qū)域。

教學(xué)過程:

引入活動:

教師播放《我們都是好朋友》的音樂CD,讓幼兒聽歌曲,感受音樂的節(jié)奏和旋律。隨后,教師開始引導(dǎo)幼兒們一起唱這首歌,并教導(dǎo)他們一些簡單易學(xué)的動作。

游戲活動:

教師把幼兒分為幾個小組,每個小組都有不同的樂器。幼兒們一起演奏樂器,按照音樂的節(jié)奏和旋律,合奏出美妙的聲音。教師可以引導(dǎo)他們使用不同的樂器,增加音樂的層次感。

合作表演:

教師組織幼兒們進(jìn)行音樂表演,每個小組都有自己的角色和動作。他們可以以合唱的方式表演歌曲,也可以進(jìn)行簡單的舞蹈或動作表演。幼兒們可以根據(jù)自己的興趣和能力,自由發(fā)揮,展示個人才藝。

課堂總結(jié):

教師與幼兒們一起回顧整個音樂活動的過程,并表揚(yáng)他們在合作和表演方面的努力。通過課堂總結(jié),幼兒們能夠更好地理解和體會到合作和團(tuán)隊精神的重要性。

通過這堂音樂教案《我們都是好朋友》,幼兒們不僅能夠通過音樂活動感受到快樂和美好,還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和社交能力。這樣的教學(xué)活動不僅有利于幼兒的身體發(fā)展,也有助于他們的情感和社交發(fā)展。

大班語言教案:我們都是好朋友


一、活動目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的表情動作,發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性,并學(xué)會運(yùn)用新詞:踢、滾,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

(二)情感目標(biāo)

教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。

(三)人格目標(biāo)

鼓勵幼兒認(rèn)真觀察,大膽表述,追求獨(dú)特性,引導(dǎo)幼兒向獨(dú)創(chuàng)性方向發(fā)展。

二、活動準(zhǔn)備

圖片一套:圖①,小欣在踢毽子。圖②,小欣的毽子擱在樹上。圖③,小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④,小明把毽子還給小欣。實物投影機(jī)。

三、活動過程

(一)引入課題。

(二)幼兒自由排圖講述。

1.發(fā)給幼兒每人四張圖片。師:這里有幾張圖片?每張圖片講什么?

2.師:請你們把圖片排好順序,編成一個故事。

3.幼兒排圖講述,教師巡回引導(dǎo)。

(三)講述,交流,互動學(xué)習(xí)。

1.出示實物投影機(jī),請個別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。

2.鼓勵幼兒質(zhì)疑,教師解答。

3.結(jié)合學(xué)詞:踢、滾,教師質(zhì)疑,幼兒解答。

(四)幼兒排圖講述。

1.幼兒變換圖片位置,編出不同的故事。

2.教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。

3.請幼兒兩人一組,輪流把自己的故事告訴同伴。

(五)品德教育。師:你喜歡誰?為什么?

(六)講評,議論。

幼兒評:誰的故事編得最好,為什么。

教師出示評價表評價。

四、各領(lǐng)域滲透 社會:在活動區(qū)擺放有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的圖片,開展角色游戲,教育幼兒與同伴友好相處。

五、生活中滲透 在日常生活中培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好行為。

六、環(huán)境中滲透 將圖片放在語言區(qū),配上文字卡片讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。

七、家庭中滲透 培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品德。

八、活動評價

文章來源: //n4507.cn/y/4969879.html

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