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小班科學漢字《秋天的水果》

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園說課稿小班科學 幼兒園小班科學說課稿 幼兒園小班科學教案 香甜的水果

設計思路:

我班的幼兒是今年新入園的小班孩子,這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經驗有關的概念,但在很大程度上他的認識還依賴于行動,并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設計科學漢字活動時,比較注重創(chuàng)造幼兒識字的漢字環(huán)境,像自然學會說話一樣,使孩子沒有任何壓力、負擔和煩惱,輕松愉快地自然學會識字。

近階段,我班孩子正在圍繞著“秋天”的主題開展著一系列活動,秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的,在這個主題展開的同時,我們班的小朋友特別對水果產生了濃厚的興趣,小朋友經常議論說:“蘋果吃了很有營養(yǎng)的?!薄拔野职纸o我買香蕉吃?!薄?孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設計這節(jié)科學漢字活動課,使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動,培養(yǎng)幼兒觀察生活,體驗生活的習慣,并運用情景游戲的方式,讓孩子輕松地掌握生活中的漢字,激發(fā)幼兒對科學漢字的興趣,體驗游戲中快樂的情緒。

目的:1、通過游戲讓幼兒初步認識水果名稱及相應的漢字:蘋果、桔子、石榴。

2、培養(yǎng)幼兒的識字興趣,初步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

認識水果(新授)----買水果(新授字的再認)----送水果(放松律動)----吃水果(鞏固新授字)

過程:

一、新授字寶寶:蘋果、石榴、桔子(認識水果及相對應的字)

1、 引出主題:到水果樂園去玩

2、 新授字:蘋果

猜迷語游戲

小兔姐姐:紅紅的、圓圓的,啊嗚一口咬上去,真甜!是誰啊?

是紅紅的蘋果

圖片與大字相對應

3、 新授字:石榴

幼兒拼圖游戲

小兔姐姐:又來了一個水果寶寶,它可頑皮了,要和小朋友玩捉迷藏的游戲。

師請兩名幼兒玩拼圖游戲。

是大大的石榴

圖片與大字相對應yJs21.COm

4、 新授字:桔子

請你嘗一嘗游戲

小兔姐姐:你吃到了什么水果?

是甜甜的石榴

圖片與大字相對應

小兔姐姐:今天來了幾個水果寶寶?來了誰?。?/p>

師逐一出示字卡,幼兒認讀。

二、買水果:激發(fā)幼兒認字興趣,再認學過的漢字

小兔姐姐: 看看,水果店有些什么水果?去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什么水果。

放音樂,幼兒與老師一同買水果。

2、集中幼兒,水果分類

小兔姐姐:誰來告訴小兔姐姐你買了什么水果?

幼兒介紹自己買的水果,引導幼兒講出水果的樣子、味道。

師介紹三個水果籃

小兔姐姐:你買了什么水果呢?應該放在哪個水果籃子里呢?想好了,請把買的水果裝進籃子里去。

師注意觀察幼兒并及時糾正。

三、送水果(放松游戲)

放音樂,幼兒開車去小兔姐姐家。

>四、吃水果

今天小兔姐姐也要請小朋友吃水果,你可以和好朋友講講你吃了什么水果?

師與幼兒一同說說吃了什么水果,并豐富幼兒語言。

如:蘋果:紅紅的,甜甜的蘋果

五、結束

小兔姐姐:小朋友幫小兔姐姐也買了許多水果,我們也請客人老師吃水果吧!告訴客人老師,你請客人老師吃了什么水果。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

中班科學秋天的水果


中班科學秋天的水果教案反思主要包含了活動目標,活動重點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,知道秋天是個豐收的季節(jié),感受水果的豐富性,通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜歡吃水果,適合幼兒園老師們上中班科學活動課,快來看看秋天的水果教案吧?;顒幽繕耍?/p>

1、知道秋天是個豐收的季節(jié),感受水果的豐富性。

2、通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜歡吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見解,在活動中感受交往分享的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動重點:

有關水果特征的知識并不是最重要,重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識,所以本活動的重點是培養(yǎng)幼兒主動運用感官感知水果的各種特征?;顒討⒆阌谑跐O,而不是授魚。

活動準備:

布袋一個,蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

視頻,刀一把,切開的水果塊若干,牙簽。

幼兒每人自帶水果一個。

活動過程:

一、猜一猜,激發(fā)活動興趣。

二、通過探索活動,提高幼兒運用感官的能力。

1、幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。

2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn):

三、了解水果的基本特征

1、幼兒討論,水果的里面是些什么?

2、出示記錄表,提出操作要求:把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。

3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?

4、除了今天我們吃到的水果外,近來你在家里還吃到了什么水果?

四、嘗一嘗,進一步感知水果的特征。

五、通過討論,知道多吃水果身體好

活動反思:

秋天,一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩??墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著許多知識和秘密,在《秋天的水果》學習過程中,通過“說一說,看一看,玩一玩,嘗一嘗”從而獲得許多關于水果的知識。

在此次活動中我們引導幼兒由外到內地認識各種水果。

中班科學活動秋天的水果


中班科學活動秋天的水果教案反思主要包含了設計背景,活動目標,活動重難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,能大膽地在集體前表述自己的見解,在活動中感受交往分享的快樂,適合幼兒園老師們上中班科學活動課,快來看看秋天的水果教案吧。設計背景

秋天是豐收的季節(jié),各種水果上市,孩子們大快朵頤。于是根據孩子的興趣和主題需要,我們讓孩子帶來了自己最喜歡吃的各種水果。開展了《秋天的水果》這個活動。

活動目標

1.通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

2.能大膽地在集體前表述自己的見解,在活動中感受交往分享的快樂。

3.感受水果的豐富性,喜歡吃水果,但吃水果要適量。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動重難點

1、幼兒認識秋天都有哪些水果。

2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。

活動準備

1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

2、每人自帶水果一個(各種水果)

活動過程

一、激發(fā)活動興趣。

1、師:小朋友,老師帶你們去一個美麗的地方,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!。(律動)

2、師:小朋友,你們看這是什么地方?

3、 果園真美麗,都是什么果子呀?

二、通過探索活動,提高幼兒運用感官的能力。

1、師:教師依次出示各種水果,幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。(讓幼兒自己說說老師出示的是什么水果,并請個別小朋友說一說水果是什么樣子的,什么顏色?)

師:你是怎么知道它是這樣的?

三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

師:小朋友真能干,用我們的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果寶寶的外面是什么樣的,那你們想不想知道水果寶寶的里面長著些什么呢?

1、切開水果,讓幼兒觀察。

2、 幼兒討論,水果的里面是些什么?

3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果沒有果核)

4、我們吃水果時,吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

四、嘗一嘗,進一步感知水果的特征。

師:嗯水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔,你們有沒有聞到,聞到了你們想干什么?(想吃) 那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

(1)自由選擇水果品嘗幼兒互相說一說,你吃的是什么?吃起來是什么感覺?

(2)除了今天我們吃到的水果外,近來你在家里還吃到了什么水果?

五、通過討論,知道吃水果身體好

1、你喜歡吃水果嗎?為什么?

2、水果好吃又有營養(yǎng),吃了水果小朋友身體好,但是小朋友吃水果要適量。

六、活動延伸:

繪畫活動,給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎?給水果寶寶涂色(讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認識認識去吧)聽著音樂走出活動室

活動反思

幼兒是主動的學習者,創(chuàng)設環(huán)境的目的主要就是為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件,調動他們的積極性和主動性,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。于是在環(huán)境的創(chuàng)設中讓孩子、家長和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設的主人。如:請家長和幼兒一起去市場購買水果,我們還將一些水果的圖片搜集了布置在板塊里,讓我們的小朋友水果寶寶共同生活在一起。

小班說課稿:秋天的水果


大家都知道,秋天是各種水果收獲的季節(jié),秋天的水果是多種多樣的,它們不僅有不同的名稱,還有形狀的不同,顏色的不同,味道的不同等。對于小班的幼兒,他們的認識是具體的,只能根據外部的特征來區(qū)別事物,水果中的不同最直觀的是外形,幼兒對此已有了一定的經驗認識,但水果中除了外部的不同,它的內部也藏有許多的教育契機。

活動目標:

1、在活動中,養(yǎng)成愛動手動腦的習慣。

2、能運用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。

3、樂意用語言表達自己的感受。

活動流程:

第一環(huán)節(jié):觀察蘋果、桔子。

第二環(huán)節(jié):游戲“摸水果”。(鞏固對蘋果、桔子的認識。)

第三環(huán)節(jié):品嘗蘋果、桔子。

第一環(huán)節(jié),“觀察蘋果、桔子”。小班的孩子有意注意的時間較短,在整節(jié)課的開始部分,我就充分利用孩子的這段有意注意時間,讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同,這是整個活動的重要環(huán)節(jié)。我要鼓勵幼兒去觀察,去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不同,并鼓勵幼兒大膽地用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。開始時,教師與幼兒圍坐在大桌子旁,告訴幼兒:秋天到了,水果豐收了。這里都有哪些水果呢?它們都是什么樣子的?讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同,告訴老師你是怎么找到的?蘋果是圓形的,桔子也是圓圓的;蘋果是紅色的,桔子是黃色的。

小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀看到情形,多數(shù)以單詞的表達形式出現(xiàn),如圓圓的,紅紅的,等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚,還可以通過順口溜的形式,把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來,如:“蘋果蘋果紅紅的,桔子桔子黃黃的”等等。同時,為了讓幼兒進一步觀察蘋果與桔子的不同,可以用刀子將蘋果和桔子切開后進行比較。

第二環(huán)節(jié)為游戲“摸水果”。小班的孩子們好動、好玩,對學習的認識很大的程度依賴于行動?!懊钡挠螒?,就能滿足孩子們好動的天性,在游戲中讓幼兒體驗學習的快樂。此環(huán)節(jié),我將水果裝于一只布袋中,讓幼兒蒙住眼睛后伸進一只手進行摸索,并回答摸到了什么水果,然后拿出來進行驗證,看回答得是否正確。

這一環(huán)節(jié)的重點是強調營造一個愉快、歡樂、無拘無束的游戲氣氛,讓孩子們充分體驗到游戲的快樂,讓孩子們有充分表現(xiàn)自我的機會。

第三環(huán)節(jié)為“品嘗蘋果、桔子”。經過以上一段時間對蘋果與桔子進行比較,幼兒的神情應得到一定的放松,這時讓幼兒品嘗蘋果與桔子,比較一下它們的味道有什么不同,如“蘋果是甜甜的,還有點酸酸的;桔子不僅甜甜的,而且水份還多多的。”

整個活動是圍繞著水果展開的,以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達,并在愉快、輕松的游戲中學習、感知。滿足孩子們的好奇心,又能激發(fā)幼兒喜愛吃水果的興趣。在活動中,教師是引導者,幼兒是主體。我會關注每一個孩子在活動中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護敢說敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還要注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到發(fā)展,其次,活動結束時還要鼓勵幼兒們多吃水果,這樣才能使我們孩子們的身體長得棒棒的。

大班科學教案及教學反思《秋天的水果》


活動意圖:

秋天來到,伴隨著瑟瑟秋風,迎來了豐收的喜悅。各種營養(yǎng)豐富、味道鮮美的水果陸續(xù)上市。秋季的水果很多如:石榴、桔子、柿子、棗子、柚子等數(shù)不勝數(shù)。水果富含維生素和纖維素,對身體十分好。特別是秋天的水果,那真的是聚集了一年的精華。結合實際開展了此次活動《秋天的水果》。讓幼兒認識和了解各種各樣秋天水果的特征。

活動目標:

1、 觀察秋天水果,比較水果果核特征。

2、 知道秋天是一個豐收的季節(jié)。

3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、 培養(yǎng)探索自然的興趣。

5、 充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備:

1、

2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實物。

活動重點難點:

活動重點:

了解秋天水果果核的特征。

活動難點:

感受秋天是個豐收的季節(jié)。

活動過程:

一、引起興趣

你們都吃過什么水果?

小結:好多水果都是我們喜歡吃的,秋天有好多水果多成熟了。

二、幼兒觀察,討論

秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1)

小結:原來石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。

這些水果里有果核嗎?

(幼兒根據經驗講述)

三、果核配對

看一看!(出示PPT2)

石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪一種?

水果果核連線,出示食物進行驗證。

小結:水果的核都是不一樣的。

活動延伸:

回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?

活動反思:

秋天,一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩??墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著許多知識和秘密,活動通過說說,看看從而獲得許多關于水果的知識?;顒又幸龑в變河赏獾絻鹊卣J識各種水果。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設計的,每個活動都充滿趣味性,符合幼兒需要,完成了活動目標。

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