幼兒園大班主題教案：秋天多美好——各種各樣的瓜

主題：秋天多美好——各種各樣的瓜

活動一：種瓜（一）

活動目標：

1、理解詩歌內容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。

2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。

活動準備：

1.《小朋友的書·秋天多美好》。

2.胖奶奶和瘦爺爺?shù)闹概几饕粋€；磁帶及錄音機。

3.實物香瓜和黃瓜各一個。

活動過程：

1、教師分別用左右手手指操縱胖奶奶和瘦爺爺指偶，通過情景對話引出故事。

胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。

瘦爺爺：嘿！我是瘦爺爺。

胖奶奶：我最愛種瓜。

瘦爺爺：我也愛種瓜

胖奶奶： 我種的瓜又大又圓

瘦爺爺：我種的瓜又細又長。

胖奶奶和瘦爺爺中的是什么瓜呢？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》

2、教師完整朗誦詩歌一遍（或播放錄音），幼兒初步了解詩歌內容。

教師朗誦詩歌一遍，幼兒傾聽。

請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。

（可以從外形、色彩等方面比較）

3、教師朗誦哥哥第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖示表示香瓜和黃瓜的生長過程。

胖奶奶拿了一粒瓜子，把它種在泥土里。

瘦爺爺也拿了一粒瓜子，把它種在泥土里。

胖奶奶的瓜子發(fā)了芽，瘦爺爺?shù)墓献幽兀?/p>

胖奶奶的瓜藤兒王地上爬。

瘦爺爺種的瓜藤往哪里爬？

胖奶奶種的瓜開了花，瘦爺爺種的瓜也開了花。

胖奶奶種的瓜，花兒謝了結了小瓜。瘦爺爺種的瓜，花兒謝了也結了小瓜。

長呀長呀，哇，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，又大又圓，那是什么瓜？（香瓜）

長呀長呀，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，又細又長，那是什么瓜？（黃瓜）

提問：香瓜和黃瓜的生長過程中有什么是一樣的？什么地方是不一樣的？

4.、使用《小朋友的書·秋天多美麗》第14~15頁上模仿添畫香瓜、黃瓜。

添畫香瓜和黃瓜。

對照第14~15頁的畫面進行對應朗誦。

活動二：種瓜（二）

活動目標：

1、感受歌曲活潑、愉快的情緒，學習按歌詞內容創(chuàng)編動作。

2、體驗與同伴一起表演的快樂。

活動準備：

1、 磁帶及錄音機。

2、 X X 0 IX X 0 I 節(jié)奏卡一張；與歌詞對應的自制圖譜

活動過程：

1、任務引題。

今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細聽一聽，歌曲里面種的是什么瓜？

2、學習新歌。

（1） 了解歌詞內容。

教師范唱歌曲第一遍后提問：歌曲里面種的是什么瓜？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據(jù)幼兒對歌詞的片段回憶，出示相應的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內容）

2）熟悉記憶歌詞。

教師范唱歌曲第二遍，幼兒根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。

彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞二遍。

3）學唱新歌。

請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習附點音符、休止停頓。

出示X X 0 IX X 0 I 節(jié)奏卡，請幼兒輕聲哼曲，找出有休止符的歌詞。

重點練習“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。

幼兒邊唱邊坐在位子上表演動作數(shù)次。

3、學習歌表演。

（1）將幼兒分長兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。

（2）老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌表演。

（3）全班幼兒兩兩結對，自由分配角色進行歌表演。第二次交換角色表演。

4、創(chuàng)編歌詞。

（1）教師示范改編歌詞：發(fā)了芽，開了花，結了個長絲瓜。長絲瓜呀長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

（2）請幼兒相互討論，嘗試改編歌詞。

（3）請幼兒演唱改編的歌詞。

（4）選擇幾位幼兒改編的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲。

活動三：哪條瓜最長

活動目標：

1、學習用測量的方法比較瓜的長度，體驗測量在生活中的應用。

2、在探索比較中學習正確的測量方法。

活動準備：

1、《小朋友的書·數(shù)學》

2、測量工具：繩子、小棒、皮尺。每組一張測量記錄表、筆。

3、實物黃瓜、絲瓜、苦瓜每組一份。（注意這些瓜要較直，長短差異不要很明顯）

活動過程：

1、設置問題情境，引起幼兒測量興趣。

（1）認一認。這些都是什么瓜？（出示黃瓜、絲瓜、苦瓜各一個，零散擺放）

（2）提出任務。我們如果要知道這些瓜中哪個瓜最長，怎么比才能知道？

目測：能進行一個大概的比較，不是特別準確。

比較：把一端對齊平著擺放比；把瓜豎直比。

用工具進行測量：能夠比較準確地知道哪個瓜是最長的。測量工具可以用繩子、皮尺等。

2、學習分組測量。找出每組最長的一個瓜。

（1）先用目測的方法判斷瓜的長短，并做好記錄。用數(shù)字1~3來進行記錄，1表示最長的，3表示最短的。

（2）幼兒嘗試用小棒量，引導幼兒找準起點、終點。（注意測量的線路、測量工具有無首尾連接等。為幼兒學習正確的測量方法打下基礎）

（3）幼兒嘗試用繩子量，經比較作出判斷。（提醒幼兒量后做好記錄）

（4）用皮尺量，指導幼兒看皮尺，比較長度，做好記錄。

3、匯總測量結果。找出所有瓜中最長的一個瓜，再次進行比較。

活動四：瓜的一家

活動目標：

1、認識幾種常見的瓜，知道瓜是由柄、蒂、皮、肉、瓤、籽組成。

2、通過觀察比較、品嘗等活動，了解瓜的不同外形特征及不同口味與吃法。

活動準備：

1、《小朋友的書·秋天多美好》

2、南瓜、冬瓜、黃瓜、木瓜、絲瓜、苦瓜、香瓜、哈密瓜等實物或圖片若干（最好是實物）。

3、貼有“菜場”和“水果店“塑料筐各一只。

活動過程：

1、認識各種瓜。

（1）瓜的一家有許多成員，請大家先說說自己知道或吃過哪些瓜？（隨著幼兒的回答教師逐一出示實物或圖片）

（2）說說這是什么瓜？

（3）結合《小朋友的書·秋天多美好》第12~13頁“瓜的一家”上的圖片，請幼兒認一認、說一說。

2、比較瓜的異同，引導幼兒仔細觀察，大膽表述。

（1）出示南瓜、冬瓜、黃瓜、絲瓜、香瓜、哈密瓜，觀察比較外形特征。

提問：看一看，這些瓜的形狀有什么不一樣？顏色有什么不一樣？

摸一摸，這些瓜的皮是怎樣的？（冬瓜，滑滑的，表面有層細毛；南瓜，很粗糙，感覺有一個個小坑；絲瓜，有點粗糙，有明顯的紋路；黃瓜，粗糙的，有小刺，小刺掉了以后有顆粒；哈密瓜，有點粗糙，有紋路）

（2）你在這些瓜身上還看到什么？（柄、蒂）柄、蒂有什么不一樣？

（3）切開瓜，觀察并比較瓜的內部特征。

提問：看看，瓜的里面有什么？瓜肉的顏色有什么不一樣？摸摸看有什么不樣的感覺？聞一聞，有什么不同的氣味？舌頭舔一舔，有什么不同的味道？

找出這些瓜的瓜瓤，看看、摸摸有什么不一樣？

找出這些瓜的瓜籽，比一比這些瓜籽的顏色、大小、形狀有什么不一樣？你吃過哪些瓜籽？味道怎么樣？

（4）小結瓜的特征：這些瓜雖然不一樣。但是都有柄、蒂、皮、肉、瓤、籽。

3、談談瓜的吃法。

你知道這些瓜的吃法嗎？你們家是怎么吃的？（生吃、炒了吃、煮著吃、腌著吃、榨汁吃等）

4、游戲“送瓜”

（1）幼兒分組將桌上的蔬菜和水果的實物（或卡片）分成兩堆，將屬于蔬菜的瓜送去“菜場”，將屬于水果的瓜送去“水果店”。

（2）討論送瓜過程中的問題。

（3）引出“交集”。如西紅柿、黃瓜既是蔬菜又可以當水果。

活動五：你最喜歡吃什么瓜

活動目標：

1、通過剪一剪、貼一貼、涂一涂的方法制作柱形統(tǒng)計圖。

2、運用柱形統(tǒng)計圖統(tǒng)計“小朋友最喜歡吃什么瓜”。

活動準備：

《小朋友的書·數(shù)學》、人手一份制作材料

活動過程：

一、談話活動引入。

1、你最喜歡吃什么瓜？

2、用什么發(fā)法可以知道我們班小朋友最喜歡吃什么瓜？（舉手、投票等等）

二、自制柱形統(tǒng)計圖統(tǒng)計“小朋友最喜歡吃什么瓜”。

1、幼兒調查班級中10位小朋友分別喜歡吃什么瓜，邊調查邊根據(jù)結果，剪下數(shù)字貼到相應的位置中去。

2、幼兒交流調查結果，教師引導幼兒檢查調查人數(shù)是否齊全，最后說一說調查的結果：自己調查的10位小朋友最喜歡吃什么瓜，有幾人？哪一種瓜最不喜歡吃，有幾人？

三、教師小結。

活動目標：

1、理解詩歌內容，了解甜瓜生長的必要條件和變化過程。

2、學習運用對比的方法，模仿詩歌第一段的結構，嘗試仿編詩歌第二段。

活動準備：磁帶

活動過程：

一、直接引題。

今天，老師帶來了一首《種甜瓜》的詩歌，詩歌中說了小明哥哥、小珍姐姐種甜瓜事，我們一起來聽聽小明哥哥是怎樣種甜瓜的。

二、學習詩歌第一段，提問：小明哥哥是怎樣種甜瓜的？

1、教師根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖“種甜瓜”，幫助幼兒理解詩歌內容。

2、教師邊指掛圖，邊再朗誦詩歌一遍。提問：詩歌中有沒有不理解的句子和詞？

（在此環(huán)節(jié)中，教師可啟發(fā)幼兒理解“瓜蔓兒不愿快快長”、“干巴巴”、“青疙瘩”等句和詞。

3、幼兒學習朗誦詩歌第一段。

三、仿編詩歌第二段。

1、提出任務：小珍姐姐是怎樣種瓜的呢？我們一起看著圖片，根據(jù)第一段詩歌的結構進行仿編。

2、教師出示掛圖，引導幼兒有序地進行仿編。【W(wǎng)wW.JZ139.COm 迷你句子網(wǎng)】

（在此環(huán)節(jié)中，教師要適時引導幼兒用對比的方法進行仿編。如“不澆水，不上肥”，運用幼兒創(chuàng)編的句子，千萬不要堅持使用原有作品中的“勤澆水，勤上肥”）3、教師在幼兒仿編句子基礎上進行梳理提煉，匯編成詩歌第二段，請幼兒欣賞，讓幼兒體會自己仿編的成果。

4、幼兒學習朗誦詩歌第二段。

四、聽錄音，閱讀《小朋友的書·秋天多美好》“種甜瓜”，學習完整朗誦詩歌。

（在此環(huán)節(jié)中可讓幼兒欣賞配樂詩朗誦“種甜瓜”，第一遍要求幼兒安靜地聽，第二遍可輕輕跟誦，第三遍課邊跟誦邊做動作）

活動七：瓜果超市

活動目標：

1、學習確定瓜果的價格，并制作價格標簽。

2、學習5以內的組成，學習用數(shù)字記錄操作的結果。

活動準備：

《小朋友的書·數(shù)學》、已參觀過水果店，菜場、超市，各種瓜的圖片若干、價格標簽若干

活動過程：

1、教師與幼兒共同布置“瓜果超市”，把同類商品放在一起。

2、集體商議瓜果價格。

出示大記錄表，幼兒共同商議瓜果的價格后，教師把數(shù)字填在大記錄表的價格欄中，幼兒也在自己的小記錄表上填上相應的數(shù)字。

3、給每種瓜果制作價格標簽。

4、參觀“瓜果超市”并購物。

A、教師帶領參觀瓜果超市，引導幼兒觀察瓜果上的價格標簽。

B、游戲“買賣瓜果”。

C、分享交流，共同討論用五元錢買瓜果有幾種買法。引導幼兒找出5的組成規(guī)律。

D教師將幼兒記錄的結果有規(guī)律的擺在黑板上，并進行歸納。

5、學習用數(shù)字來記錄5的組成與分解。

活動八：田鼠偷瓜 活動目標：

1、練習鉆的動作，鍛煉追逐、躲閃等動作的敏捷性。 2、體驗活動的驚險與快樂。

活動準備：皮球、貓頭鷹頭、田鼠頭飾飾若干，場地準備：用六把椅子和一根皮筋圍成“瓜地”，里面放上皮球，表示“西瓜”

活動過程： 一、開始部分。邊念兒歌“小老鼠，吱吱叫，愛吃麥子愛吃米，吱吱，這邊找找，那邊瞧瞧！”邊做基本動作。二、基本部分。1、教師用兩把椅子拉一根高度為80厘米的皮筋，提問：前面有個洞，我們怎樣才能通過它？（引導幼兒用正面鉆的動作）2、幼兒自由嘗試鉆過山洞，教師提示動作要領：身體和頭都要彎下去，不要碰到山洞的右臂。3、教師逐步降低山洞的高度，直至50厘米，引導幼兒不斷壓低自己的身體去鉆爬。4、游戲“偷田鼠”。請一名幼兒戴貓頭鷹頭飾，蹲在瓜地周圍假裝睡覺。其他幼兒扮演老鼠，一邊念兒歌“貓頭鷹，誰大覺，田鼠輕輕鉆進田，偷了西瓜快快跑?！币贿呫@進瓜地抱起一個西瓜就跑。兒歌念完后，貓頭鷹醒來，叫一聲“是哪個在偷瓜！”站起來抓田鼠。被抓住的田鼠停止游戲一次，跑回“田鼠家”的田鼠繼續(xù)游戲。游戲可更換角色反復進行。三、請幼兒把“西瓜”搬回家。

活動九：瓜果變變變 活動目標：1、根據(jù)瓜的外形特征進行合理想象，并利用輔助材料進行創(chuàng)意造型活動。2、發(fā)展想象力及動手能力?；顒訙蕚洌骸缎∨笥训臅で锾於嗝篮谩?、幼兒收集瓜果等資料輔助材料若干活動過程：一、借助想象，教師手持絲瓜，引導幼兒從各個角度（橫、豎、斜等）觀察，想象，說說像什么？二、結合《小朋友的書·秋天多美好》“瓜果變變變”，欣賞多幅瓜的生動造型圖。說說這是由什么瓜變成的？變成了什么？是怎么變的？這樣的變法巧妙在哪里？你喜歡哪個造型？為什么？三、幼兒自由挑選一個喜歡的瓜，與同伴互相說說像什么?可以怎么變？四、了解、自選需要的輔助材料進行創(chuàng)作，教師巡回觀察個別指導。教師的指導應盡可能體現(xiàn)層次性，對于能力強的幼兒應進行有創(chuàng)意的制作，對于能力較弱的幼兒提供相應的范例，請其模仿制作。五、展示作品、分享、評價。1、分享交流，說說自己把什么瓜變成了什么？是怎么做的？做的過程中碰到過什么問題？是怎么解決的？說說別人的作品變得巧妙地地方在哪里？

活動十：小兔搬家

活動目標：

1、鍛煉手臂力量，提高鉆、跑等能力。

2、感受共同合作的快樂。

活動準備：

1、廢果奶瓶制成的“拉力器”人手一個，與幼兒人數(shù)相等的小白兔頭飾，牛皮筋兩條，塑料筐四只，立圈四個，毛娃娃，自制家用電器模型玩具，紅、藍、黃

、綠積木若干。

2、錄音機，錄有雷聲、雨聲的音帶。

活動過程：

（一）引出主題，激發(fā)興趣。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，把“拉力器”夾在兩腳之間當尾巴，聽音樂一起跳到活動場地。利用“拉力器”活動身體各個部位。

（二）自由探索，分散練習。

1、想一想，拉力器還可以怎么玩？

2、幼兒大膽設想并嘗試各種新玩法。

3、讓個別幼兒演示新玩法，其余幼兒模仿學習。

4、再次自由玩拉力器，能力弱的幼兒模仿著玩，能力強的幼兒可發(fā)揮想象、不斷創(chuàng)新。

（三）

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幼兒園大班美術教案：各種各樣的椅子

活動目標：

1、欣賞各種各樣的椅子，理解感受這些椅子的創(chuàng)意理念。

2、能大膽的設計創(chuàng)意的椅子。

活動準備： 椅子ppt、半成品椅子、各種廢舊材料、手工材料、油畫棒、白紙活動過程： 一、談話導入活動——師：生活中你都見過什么樣的椅子呢？

——師：椅子是我們生活中，必不可少的東西，今天我們就來看看各種各樣的椅子。

創(chuàng)意椅子大集合 不同種類的椅子造型：快來找一找，你最喜歡哪一張椅子？為什么？

材料：這把椅子最適合送給誰？他是用什么材料做的？

妙用：這幾把椅子有什么特別的地方？

幼兒創(chuàng)作交流想法師：熊伯伯最近新開了一家創(chuàng)意椅子店，想請小朋友們幫忙設計一些椅子，剛剛我們看了這么多，設計師們你們想設計一個怎樣的椅子呢？

二、幼兒操作，教師指導師：熊伯伯這里有一些做了一半的椅子，你可以改裝一下，讓它看上去更特別；你也可以用這些材料自己做一把了不起的椅子；如果熊伯伯這里沒有你需要的材料，你還可以用紙和筆畫出你的設計圖，我們讓熊伯伯的工廠做出來！

三、作品交流將做好的椅子陳列在前面，將自己的設計想法說給大家聽！

四、延伸活動，播放錄像播放“臺灣設計師邱啟審設計的伸縮椅”

師：小朋友們猜一猜這是什么？這把椅子什么地方最吸引你？

五、小結：這把椅子打開可以很多人坐，縮短以后可以一個人坐、方便攜帶，所以這是一把伸縮椅

幼兒園大班教案《各種各樣的郵票》

大班教案《各種各樣的郵票》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒體驗自己繪畫郵票的樂趣，欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用，幼兒可以用完整的普通話進行交流，快來看看幼兒園大班《各種各樣的郵票》教案吧。

活動目標：

1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

2、體驗自己繪畫郵票的樂趣。

3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

重難點：

了解郵票的用途以及相關的知識。

自己動手制作一張屬于自己的郵票。

活動準備：

1、PPT課件《各種各樣的郵票》

2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。

活動過程：

一、引起幼兒興趣。

出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣東西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什么呢？

猜謎語并揭示答案：你們認識它嗎？它是什么？

師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。

師幼總結郵票的作用。

二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。

師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的郵票是什么樣的?

幼兒自由發(fā)言，教師總結郵票的作用與組成。

師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。

著重看圖案、內容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、CHINA、數(shù)字）

三、再次觀賞郵票，認識票號和票種。

師：現(xiàn)在我要請小朋友來看看我的郵票，咦，怎么在這下面還有一行數(shù)字2004-3，這表示什么意思呢？（這是郵票的票號，表示這是2004年的第3套郵票）師：在票號的后面還有一行數(shù)字（4-1）J這又表示什么呢？

師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。

師：J是紀念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。

觀賞最早的郵票。

四、欣賞集郵冊。

師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護郵票。

師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。

五、幼兒設計郵票。啟發(fā)幼兒構思要新，線條要流暢。

師：小朋友們，你們想來設計一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。

播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設計制作郵票。

幼兒百科：郵票的誕生，是由于郵資的征收對象的改變，通信因此走入尋常百姓家。郵票是發(fā)送者為郵政服務付費的一種形式。

中班主題各種各樣的車

中班主題各種各樣的車教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，加強對生活中常見車輛的認識，了解三種特殊車輛的用途(警車110、救護車120、消防車119)，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看各種各樣的車教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.加強對生活中常見車輛的認識。

2.了解三種特殊車輛的用途(警車110、救護車120、消防車119)。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

重點：了解三種特殊車的用途。

難點：通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。

活動準備

1.準備各種車輛的圖片。

2.下載各種車的聲音。

活動過程

(一)情景導入：老師：今天天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風， "小板凳，連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。"

(二)談話導入，引發(fā)幼兒對車的興趣

1.師：今天小朋友來得真是早，但不知道今天你們是怎么來到幼兒園的呢?

(引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等)

2.除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車?(引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護車、消防車。)

師：原來有這么多的車，今天我們班來了很多客人，我們用掌聲把他們請出來。(請幾個車寶寶入場自我介紹)師：剛才我們認識了很多種車，你們誰知道它們的聲音是怎么樣的呢?下面我們來玩一個猜謎的游戲，從聽聲音猜猜都有哪些車?

(三)、聽聲音，辨別車輛，并讓小朋友模仿車子的聲音。

(1)播放自行車鈴鐺聲。

(2)分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音，引導幼兒說出車的名稱。

師：剛才呀，我們認識了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢?下面我們來玩一個找朋友的游戲　(邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節(jié)拍)

(四)游戲"找朋友"人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到朋友。

上學--需要校車。 遇到傷員病人--需要救護車。遇到火災事故--需要消防車;遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災--需要消防車。

遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。

幼兒仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應數(shù)字及相應的電話號碼：警車(110)、救護車(120)、消防車(119)，知道在遇到困難及時時撥打相應電話。請幼兒分別說出圖片上的情節(jié)，并告訴大家三種特種車的求助電話號碼。

(五)、結束部分師：今天我們認識了很多種車，并且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很開心呀，我們來玩一個開車的游戲輕松一下.小板凳連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結束。

活動反思：

本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語言表達能力，孩子是我們的教學主角，因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號碼，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。

中班主題各種各樣的魚

中班主題各種各樣的魚教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，欣賞圖片，感受各種各樣的魚的美麗形態(tài)，能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗創(chuàng)造的樂趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看各種各樣的魚教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.欣賞圖片，感受各種各樣的魚的美麗形態(tài)。

2.能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗創(chuàng)造的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.發(fā)展幼兒的動手能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

活動重點：

感受魚的美麗形態(tài)

活動難點：

能撕出各種圖形來裝飾小魚。

活動準備：

海洋背景一塊；各色彩紙；各種各樣的小魚圖片。

活動過程：

一、出示圖片

1.教師出示各種各樣的魚的圖片，幼兒欣賞。

2.師：小朋友，你覺得這些魚漂亮嗎？你覺得哪條魚最漂亮？

二、我來撕一撕

1.師：你最喜歡的那條魚是什么形狀的，它身上的花紋是怎么樣的呢？

2.請個別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。

三、幼兒進行撕貼

教師投放材料，幼兒進行撕貼。

四、作品展示

1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。

2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。

3.師：給你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。

活動反思：

本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚嘆“：哇！好漂亮啊！”一下子激發(fā)了孩子的學習興趣，氛圍一下子就上來了。在第二環(huán)節(jié)個別幼兒上來撕自己的魚，導致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。