幼兒園大班教案：香港、澳門、臺灣

活動(dòng)目標(biāo)1、知道香港、澳門、臺灣在中國地圖上的大致位置，知道它們都是中國不可分割的一部分。

2、認(rèn)識香港和澳門主要建筑和風(fēng)景點(diǎn)；認(rèn)識臺灣的主要風(fēng)景點(diǎn)——日月潭、阿里山。

活動(dòng)準(zhǔn)備《小朋友的書·我的祖國叫中國》；中國地圖。

活動(dòng)過程1、利用電腦的地圖，認(rèn)識香港、澳門。

A 師幼中國地圖上找找香港、澳門的位置，感知它們都是中國不可分割的一部分。

（利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測類比幼兒熟悉的城市，如上海、北京，感知與家鄉(xiāng)浙江的距離）B 利用圖片欣賞香港、澳門典型的建筑和風(fēng)景，如美麗的維多利亞港灣、現(xiàn)代化的摩天大樓、迪斯尼樂園、大三巴牌坊等。

2、認(rèn)識寶島臺灣。

A 師幼在中國地圖上找找臺灣的位置，感知臺灣是中國不可分割的一部分。

B 借助圖片了解臺灣的著名景點(diǎn)，如日月潭、阿里山等。

3、使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》第11—12頁“香港、澳門和臺灣”，讓幼兒再次觀看這些典型圖片，加深對三地的認(rèn)識。

4、繼續(xù)使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》，請小朋友將小導(dǎo)游和對應(yīng)的地點(diǎn)連線，請他們帶著我們一起去旅游吧。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園大班談話活動(dòng)：香港和澳門

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解香港和澳門的地理位置，知道香港和澳門都是中國的領(lǐng)土。

2、認(rèn)識香港和澳門的區(qū)旗，主要的建筑和風(fēng)光。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解香港和澳門的地理位置。

活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識香港和澳門的區(qū)旗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生、家長共同收集有關(guān)香港和澳門的照片。

2、幼兒用書《香港和澳門》

歌曲錄音磁帶《七子之歌》

活動(dòng)過程：

1、出示中國版圖，引出話題：

（1）請幼兒指指說說自己知道的地方：

——“你知道中國有哪些地方？”

（2）讓幼兒了解香港和澳門的地理位置：

——“這是什么地方？”“你知道有關(guān)香港和澳門的哪些事情？”

2、閱讀圖書，欣賞香港、澳門的風(fēng)光片：

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察其建筑、商場、海邊的特點(diǎn)：

——“你認(rèn)為香港哪些提防很特別？”

（2）觀賞歌曲《七子之歌》，告訴幼兒香港是一個(gè)美麗的海港。

3、簡單介紹香港和澳門的歷史，了解香港和澳門的回歸日：

（1）告訴幼兒香港和澳門的回歸日：

——“你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎？”

（2）認(rèn)識香港和澳門的區(qū)旗，說說區(qū)旗的主要圖案特征。

（3）鼓勵(lì)幼兒提問：

——“你還有什么想知道的嗎？”

幼兒園大班社會(huì)教案：寶島臺灣

活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒初步了解有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣史中華人民共和國的一部分。

初步培養(yǎng)幼兒對臺灣島幾勤勞、勇敢的臺灣人民的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備中國地圖（包括臺灣島）、風(fēng)光圖。

蝴蝶標(biāo)本。

教師編排高山族舞蹈。

教學(xué)掛圖“寶島臺灣”。

活動(dòng)過程讓幼兒欣賞詩朗誦“我去臺灣島”。

在低低的樂曲聲中，教師充滿感情地朗誦詩歌。然后提問：“詩歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的？

讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)臺灣島的知識。

了解臺灣的地圖位置。

@出示中國地圖，請幼兒指出臺灣島的位置（或幫助幼兒找出），讓幼兒知道他是我國領(lǐng)土的一部分。

引導(dǎo)幼兒觀察臺灣島的位置，讓幼兒知道，臺灣島四面環(huán)海，人們可以從海上坐船去臺灣，或乘飛機(jī)去臺灣。

了解臺灣的風(fēng)土民俗。

@讓幼兒看教學(xué)掛圖，認(rèn)識高山族，知道高山族是生活在臺灣的一個(gè)少數(shù)民族；引導(dǎo)幼兒觀察高山族人的服裝特點(diǎn)，知道他們勤勞勇敢，并熱情好客，能歌善舞。

告訴幼兒臺灣還生活著很多漢族人，他們和其他民族的人民一起為建設(shè)祖國寶島作出了貢獻(xiàn)。

了解臺灣的風(fēng)光美景。

@出示有關(guān)臺灣的風(fēng)景圖片，告訴幼兒臺灣的山多、樹多，非常美麗，讓他們重點(diǎn)認(rèn)識阿里山、日月潭，知道這些都是臺灣署名的旅游勝地，吸引了無數(shù)的中外游客。

出示蝴蝶標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒的興趣。讓幼兒知道臺灣有很多品種的蝴蝶，有的品種非常珍貴，只有臺灣才有；科學(xué)家吧蝴蝶制成了標(biāo)本，供人們欣賞、研究。

了解臺灣的特產(chǎn)。

臺灣氣候較熱，水稻生長的好，盛產(chǎn)大米、甘蔗。

臺灣還是世界上樟樹最多的地方。樟木具有芳香、驅(qū)蟲等特點(diǎn)，可以制成樟腦、榨油；樟樹的種子可以榨油。樟腦、樟油飾我國的出口產(chǎn)品，產(chǎn)量在世界領(lǐng)先。

小結(jié)：臺灣是我國的寶島，不僅風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，而且能力的人民善良、勤勞，他們用雙手把臺灣打扮得越來越美麗。

最后，請幼兒欣賞舞蹈“高山青“。

附兒歌我去臺灣島小木船，漂呀漂，船兒騎著浪花跑，船兒船兒哪里去?

我去祖國臺灣島。

臺灣島，小朋友，和我拉手跳呀跳，/一同登上阿里山，向著北京拍手笑。

幼兒園大班教案《寶島臺灣》及教學(xué)反思

大班教案《寶島臺灣》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道臺灣是中國的一部分，讓幼兒了解臺灣的風(fēng)土人情，知道高山族是勤勞勇敢的民族，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園大班《寶島臺灣》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解臺灣的風(fēng)土人情，知道高山族是勤勞勇敢的民族。

2、知道臺灣是中國的一部分。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動(dòng)過程：

出示多媒體課件，

一、

小朋友你們看這是什么？（出示中國地圖）你們看它象什么？（大公雞）那么在大公雞的兩個(gè)腳上是哪里？（引出臺灣島）

二、

告訴小朋友臺灣是我們中國的一部分，是不可分割的一部分。

三、

1、請小朋友和導(dǎo)游（老師）一起坐上觀光小火車去游覽阿里山，日月潭，看天是多么的藍(lán)，樹是多么的高。

2、小朋友看我們對面來的人穿的衣服多么漂亮，他們是什么民族的人？（引出高山族）

你們看這就是他們生活的地方？呀他們在收割水稻，我們一起嘗一嘗吧。高山族是一個(gè)勤勞勇敢的民族。

3、小朋友們看前面怎么這么熱鬧？原來他們在表演八家將，這可是只有在過年或大型節(jié)日時(shí)才能看到的啊

4、現(xiàn)在我們來到了神秘的蝴蝶谷，小朋友快看那時(shí)鳳尾蝶，這種蝴蝶只有臺灣才有呦。

5、逛了這么長時(shí)間，小朋友該餓了吧，我們現(xiàn)在就向夜市出發(fā)去品嘗臺灣的美食。臺灣美食我們來了。

教學(xué)反思：

幼兒園綱要指出：要培養(yǎng)幼兒對社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情懷。臺灣作為中國不可分割的一部分，自古就是我們中國的領(lǐng)土。孩子們不僅了解了臺灣島的基本情況，還充分感受到了臺灣的美麗與富饒。我讓孩子事先和家長一起收集有關(guān)臺灣集料，做好“我知道的臺灣”調(diào)查表，讓孩子們對臺灣島先有所認(rèn)識，為上好這節(jié)課打好基礎(chǔ)。因?yàn)樵谏线@節(jié)課前我就在思考怎么去組織活動(dòng)，如果純粹只是讓幼兒記住這首兒歌的話，顯然很沒有意義也不是兒歌教學(xué)的最終目的，但是兒歌的內(nèi)容也不是在活動(dòng)中幾句話的解說幼兒就可以理解和掌握的。

于是在組織活動(dòng)前，我上網(wǎng)查找了關(guān)于兒歌內(nèi)容的資料，有日月潭、蝴蝶谷的傳說和由來；有蝴蝶谷的視頻；還有中國地圖、日月潭、蝴蝶谷以及一些風(fēng)景圖片。通過及利用餐前等時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀看，通過談話講解讓幼兒認(rèn)識臺灣、日月潭、蝴蝶谷，幫助幼兒理解“咱”、“風(fēng)景”、“奇特又秀麗”等字詞，使幼兒在學(xué)習(xí)兒歌前能充分的理解兒歌中涉及的相關(guān)內(nèi)容。因?yàn)橛辛嘶顒?dòng)前的知識準(zhǔn)備，幼兒在學(xué)兒歌的過程中顯得很有興趣，幼兒基本上都能理解和掌握兒歌。我在想組織兒歌類型的活動(dòng)目的不在于幼兒是否會(huì)記住和背誦兒歌，更重要的是幼兒是不是能真正的理解兒歌所涵蓋的內(nèi)容。

在活動(dòng)過程中，我充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用豐富的圖片、音樂等資料來進(jìn)行活動(dòng)，十分符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，以及現(xiàn)代幼兒園教學(xué)活動(dòng)發(fā)展需要。色彩艷麗、形象逼真的圖片吸引了幼兒的興趣，孩子們通過欣賞圖片、傾聽老師生動(dòng)的介紹，了解了臺灣的風(fēng)情民俗、風(fēng)光美景、特產(chǎn)等。在活動(dòng)中我為孩子們提供了交流、討論的空間，讓幼兒與教師處在平等的地位，使孩子們成為了課堂真正的主人；我還以音樂來貫穿整個(gè)活動(dòng)，優(yōu)美動(dòng)聽的臺灣民歌，為課程增色不少。而活動(dòng)最后師生一同跳起了臺灣高山族舞蹈，更為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號。

幼兒百科：臺灣文化以中華文化為主體，是中華文化的重要組成部分，原住民族的南島文化亦有影響，近現(xiàn)代又融合日本和歐美文化，呈現(xiàn)多元風(fēng)貌。

幼兒園大班教案《香香要回家》

下面是“幼兒園語言教案《香香要回家》”的內(nèi)容一文。讓幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望，理解故事，知道螞蟻不同氣味的作用，初步了解螞蟻家族的主要特征，參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事，知道螞蟻不同氣味的作用，初步了解螞蟻家族的主要特征。

2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望。

3、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

教學(xué)準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識一些常見的爬行動(dòng)物

材料準(zhǔn)備：課件

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解螞蟻的主要特征

初步了解螞蟻的分工

教學(xué)過程：

一、出示課件，引出主題

提問：這是什么？

你們觀察過螞蟻嗎？它們都在干什么？

螞蟻長得怎么樣？

你知道它有什么本領(lǐng)？

二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

1、提問：兵蟻為什么不認(rèn)識香香了？

香香不能回家該怎么辦？

兵蟻又沖過來干什么？

2、討論：為什么剛才他們都來打香香，現(xiàn)在又都來歡迎她了呢？

小結(jié)：香香渾身哭得濕漉漉的，把身上的香水味沖掉了，露出了自己身上原來的氣味，兵蟻認(rèn)出她來了。每個(gè)螞蟻都有自己的味道，不同窩的螞蟻碰上就要打仗。

三、有趣的螞蟻

提問：小螞蟻真有趣，你們知道螞蟻還有什么特點(diǎn)嗎？

剛才故事里說到兵蟻，你知道還有什么螞蟻嗎？螞蟻家族是怎么分工的呢？

幼兒百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門，屬于昆蟲綱膜翅目，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。