游戲活動(dòng)：《粉紅塔》

一、開場白

親愛的寶寶，歡迎來到蒙特梭利感官課堂，我是XX老師，歡迎你們……首先呀，老師要來給我們的寶貝們點(diǎn)名了，被點(diǎn)到名的同學(xué)要把手舉起來，大聲的回答：“到”

老師點(diǎn)名（叫寶寶名字）

二、問好

剛剛我們的小朋友都點(diǎn)到名了，接下來老師要給你們問好了，請把小手端平，（拍手問好）寶寶，寶寶上午好！

老師把祝福送給了你們。你們要跟老師說：老師老師上午好！

三、走線

接下來，老師要邀請你們一起站起來，站在美麗的蒙氏線上，雙手叉腰，抬頭挺胸看前方，我們跟著音樂一起來進(jìn)行走線練習(xí)。

（當(dāng)寶寶和家長走了一會(huì)兒之后，老師慢慢的說出走線目的，每一字都不能漏掉）走線練習(xí)有助于緩解寶寶的情緒，使寶寶更好的進(jìn)入上課狀態(tài)，在優(yōu)美的音樂聲中培養(yǎng)寶寶高貴優(yōu)雅的走路儀態(tài)。

（音樂快要結(jié)束時(shí)，老師說話）寶寶聽，我們的音樂馬上就要結(jié)束了，請寶貝們把小手打開，變成小飛機(jī)（蝴蝶），飛一圈，飛到你的蒙氏線上坐下來。

四、音樂律動(dòng)

（老師們自由發(fā)揮，每一首兒歌上課4-6次，需要老師準(zhǔn)備動(dòng)作，首先給歌曲講一個(gè)故事，準(zhǔn)備兒歌需要的道具，吸引寶寶和家長）

我們進(jìn)行了走線練習(xí)，寶寶們都做的很好，請繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，接下來，老師要請寶寶們玩?zhèn)€小手的游戲，小手小手拍拍，小手小手拍拍，寶寶的小手不見了，去哪里了，我們一起把他變出來吧，1，2，3，耶……（小手游戲，老師也可以自由發(fā)揮，可以做手指謠）

寶寶的小手真靈巧呀，今天老師給寶寶們帶來了一個(gè)好朋友，他呀最喜歡唱喵喵喵的歌，你們知道他的誰嗎？對(duì)了，他就是小貓，老師給小貓配上了好聽的兒歌，我們一起去欣賞吧，為了更好的聽歌，請寶貝們把眼睛閉起來。（貝貝A班07小貓）（以后這里的音樂你可以自己換，每4-6節(jié)課換一首，讓他們學(xué)會(huì)為止）

（音樂聲結(jié)束后）請寶寶們把眼睛睜開，小手向前吖……

五、老師操作

（大概8-10分鐘左右）

（紅色的文字每一個(gè)都要說，不要加詞，每次都一樣。）

接下來是老師的工作時(shí)間，也是寶寶的學(xué)習(xí)時(shí)間，請仔細(xì)觀察。

取工作毯（這些話都要說的?。ɡ蠋熣酒饋恚娜ト∫粡埞ぷ魈海ɑ氐嚼蠋煹奈恢茫?/p>

鋪工作毯（老師展示右手五指，慢慢的把工作毯打開）

整理工作毯（展示雙手，把工作毯整理好）

取工作材料（或者說取教具）（去工作架上取教具）放在工作毯上

今天老師要介紹的工作是粉紅塔。（以后你將教具的名字換一下就可以了，步驟類似）

粉紅塔，粉紅塔。（用手指著粉紅塔命名，說2次）

教師取出最大的和最小的，放在桌的上方，

1.命名最大的、最小的；

最大的，最大的，

最小的，最小的

寶寶請問哪個(gè)是最大的，

寶寶請問哪個(gè)是最小的（讓寶寶告訴你）

（用手指著最大的，問寶寶）

這個(gè)是什么（最大的）

那個(gè)是什么（最小的）

寶寶回答之后，將粉紅塔收回去…………這是著名的三階段教學(xué)

按由大到小的順序搭高

將粉紅塔散放在教師右側(cè)，教師右手示意，在粉紅塔中選取最大的一塊，（在每個(gè)正方體上面做停頓，示意幼兒是在挑選），然后按大小次序居中堆高，指出形狀象塔，強(qiáng)調(diào)每一塊的顏色和形狀、材質(zhì)是一樣的，只有大小變化。

2.讓幼兒清楚看到塔的除掉方法，一個(gè)一個(gè)取下，散放在右側(cè)。

3.從最大的開始收回托盤

寶寶，從哪兒拿的放回哪兒去。（將粉紅塔送回工作架上）

收工作毯（老師將工作毯卷起來）

寶寶，從哪兒拿的放回哪兒去。（站起來，將工作毯送回去）

六、寶寶自由操作時(shí)間（大概12-15分鐘）

1.目標(biāo)

讓寶寶們對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的加深鞏固，讓家長能夠知道如何引導(dǎo)寶寶進(jìn)行訓(xùn)練，老師針對(duì)寶寶進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)淖兓由臁?/p>

2.過程

(1)主班教師收好工作毯后，單腿跪在工作毯架旁，請寶寶自己來取工作毯，提示注意安全。“老師的工作時(shí)間結(jié)束了，下面是寶寶的工作時(shí)間，請寶貝們有秩序的到老師身邊，取一張工作毯，鋪在你的蒙氏線上?！?/p>

(2)配班教師協(xié)助取完毯的寶寶將工作毯鋪在蒙氏線上。

(3)教師：“鋪好工作毯的寶寶，請到工作架上選取自己喜歡的工作材料?！迸浒嘟處煂⒁呀?jīng)準(zhǔn)備好的玩具盛放在教具柜子上，讓寶寶和家長選擇并操作。

3.指導(dǎo)

在自由操作過程中，教師要觀察每個(gè)寶寶的進(jìn)行情況，并對(duì)家長做出個(gè)別指導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中，要求配班教師共同指導(dǎo)。

七、收工作材料(4分鐘)

1.目標(biāo)

讓寶寶養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的秩序感。

2.準(zhǔn)備

《收玩具音樂》

3.過程

教師：“寶寶聽，我們收工作材料的音樂響起了，請寶寶們整理好自己的工作材料，從哪兒拿的放回哪兒去?！弊尲议L引導(dǎo)寶寶把玩具送回原來的位置，準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)“唱名字”

4.延伸

在家中，可讓家長培養(yǎng)寶寶取放物品要有秩序性，物歸原處的好習(xí)慣。

八、唱名字

（所有的寶寶們把東西都收好了之后，老師說話）

謝謝寶寶們幫老師把教具都送回去了，教具說謝謝你們。接下來到了我們唱名字的環(huán)節(jié)，老師要邀請小寶貝們到老師的位置上來表演。

請XX（寶寶名字）第一個(gè)來到老師身邊。請你伸手給大家打個(gè)招呼吧，大家好！

請問你叫什么名字。XXX

XXX的名字真好聽呀，請大家一起為他唱名字吧

（歌詞：你的名字叫什么，我的名字XXX，你的名字真好聽。）唱一遍（有音樂，跟著音樂拍手唱名字）

歡迎XXX（大家伸手向?qū)殞毚蛘泻簦?/p>

大家都為你唱名字了，請你站起來，彎腰鞠躬跟大家說：謝謝大家。（老師在寶寶的身邊，彎腰鞠躬說謝謝大家，帶著寶寶一起做，請寶寶回到位置坐下來，請下一位小朋友上臺(tái)表演）

延伸：也可以讓寶寶和媽媽或老師互相問好或?qū)殞氈g相互問好，問好后可以進(jìn)行一次擁抱，以示友好。

九、音樂游戲/音樂欣賞（老師們自由選擇自己熟悉的兒歌或者游戲，帶著家長和寶寶互動(dòng)，玩的開心一點(diǎn)，在快樂的氛圍中結(jié)束今天的課程，達(dá)到高潮）

我們的寶貝們都相互認(rèn)識(shí)了，接下來老師請所有的人手拉手拉個(gè)圈圈走一走）（以后這里可以換成游戲，或者其他集體游戲的音樂）

十、再見歌

我們今天的課程到這里就結(jié)束了，我們一起大手拉小手一起來唱再見歌吧……找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，笑嘻嘻，你是我的好朋友，再見。（老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙）

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中班游戲活動(dòng)：《紅豆角綠豆角》

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2.發(fā)展幼兒的小肌肉，練習(xí)抓、縮等基本動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

室內(nèi)、戶外均可以（場地不限，形式不限）

活動(dòng)過程

1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：手指謠：一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開花。

2.今天老師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，聽：右手食指點(diǎn)在左手手心，念童謠："紅豆角綠豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹兩口，噗，吹三口。"左手快速抓，右手食指快速躲。什么時(shí)候抓和躲？--聽到"吹三口"時(shí)再抓，躲。小朋友游戲。

3.創(chuàng)新玩法：

(1)兩個(gè)人互相游戲和你身邊的小伙伴玩游戲，一個(gè)小朋友是躲的角色，另一個(gè)小朋友去抓。邊念兒歌邊游戲。

(2)一個(gè)人抓多個(gè)人點(diǎn)小朋友，誰愿意點(diǎn)在老師的手心上，念兒歌游戲。老師抓到了嗎？你們開心嗎？現(xiàn)在三個(gè)小朋友一組游戲。

(3)多個(gè)人連起來游戲現(xiàn)在小朋友的左手伸開去抓，右手食指去點(diǎn)。聽兒歌游戲。

4.放松活動(dòng)：手指做運(yùn)動(dòng)：數(shù)指，彈指，叉指，握拳，甩指，轉(zhuǎn)指等。

小一班綜合活動(dòng)：認(rèn)識(shí)粉紅色

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察周圍實(shí)物的顏色，能正確找到粉紅色的物品；

2、學(xué)習(xí)新詞語粉紅色pink。

3、熟悉找顏色的英語用語：What color it is?

4、鼓勵(lì)孩子在成人面前勇敢表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)、粉紅色顏色的星星；奇妙的口袋；電腦；在活動(dòng)室周圍布置粉紅色的物品。

活動(dòng)過程：

1、教師和孩子共同向客人老師問好，復(fù)習(xí)歌曲《Good morning》

2、游戲：What’s in my bag? What color it is?

利用游戲“奇妙的口袋”，帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色和兒歌《 Red ,Red , Red 》

3、再次利用游戲認(rèn)識(shí)新顏色：粉紅色pink

I have anther color，What color it is? Yes, it’s pink.

4、利用游戲“開火車”，檢查孩子的發(fā)音，注意糾正孩子發(fā)清楚尾音。

5、游戲：Find color pink,幫助孩子鞏固對(duì)粉紅色的認(rèn)識(shí)和發(fā)音。

6、游戲：Find something pink in our cla room.

7、小結(jié)孩子的情況。

活動(dòng)反思

這個(gè)月我們的活動(dòng)主題是“彩色世界”，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)各種各樣的色彩。在尋找色彩的活動(dòng)中，他們用自己的雙手，用許多成人匪夷所思的方法，打扮著自己的活動(dòng)室，讓我們恍如置身與一個(gè)童話世界。結(jié)合活動(dòng)主題，我們的英語活動(dòng)也向孩子們滲透著各種顏色如紅色、藍(lán)色、黃色、綠色等。孩子們對(duì)“What color is it ?”這一句型已經(jīng)相當(dāng)熟悉，有的孩子能用It’s—句型回答老師的提問。孩子們的活動(dòng)室里充滿著粉紅色，到處都是粉紅色的桌子、粉紅色的椅子，粉紅色的動(dòng)物等等。他們有的在問，老師，粉紅色的英文名字是什么??？于是，我把認(rèn)識(shí)粉紅色pink為目標(biāo)，組織了這次活動(dòng)。活動(dòng)前，我們在活動(dòng)室里刻意突出了粉紅色，準(zhǔn)備了很多粉紅色的物品。通過游戲“What’s in my bag? What color it is?”復(fù)習(xí)孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的幾種顏色，引出新顏色，并用開火車的方法檢查孩子們的發(fā)音情況，提醒孩子們把小手放在自己的嘴巴前面，感受K的發(fā)音。游戲“Find something pink in our cla room.”請孩子們根據(jù)老師的指令在活動(dòng)室里尋找各種粉紅色的物品。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的比較積極，通過逐個(gè)層次的活動(dòng)，進(jìn)一步幫助孩子認(rèn)識(shí)了顏色，在這些過程中，孩子們不僅開始細(xì)心地觀察周圍事物，還盡情的享受著色彩給他們帶來的喜悅。不過可能是孩子們第一次參加教研活動(dòng)，他們顯得比較怕羞，尋找的活動(dòng)不是很充分。希望在以后的活動(dòng)中能多提高孩子們的活動(dòng)積極性。

幼兒園體育游戲――奶粉罐小動(dòng)物

材料設(shè)計(jì)與制作：

1．材料準(zhǔn)備：900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。

2．選材要求：安全衛(wèi)生、牢固實(shí)用、色彩和諧美觀。

3．制作過程：

(1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙．貼上可愛的小動(dòng)物形象。

(2)罐內(nèi)裝有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小動(dòng)物愛吃的食物，如：小兔愛吃的蘿卜、小貓愛吃的魚、小狗愛吃的骨頭、小豬愛吃的饅頭、小熊愛吃的糖果等。

玩法與指導(dǎo)：

體育游戲

1．“滾滾滾、追追追”游戲：用力一推，小動(dòng)物在前面滾，幼兒在后面追。

2．“碰碰車”的游戲：幼兒圍成一個(gè)大圓圈．念完“碰碰車，碰碰車，你碰我，我碰你，一二三――”時(shí)，一起把小動(dòng)物向中間滾。

3．“滾接小動(dòng)物”的游戲：兩個(gè)寶寶面對(duì)面坐在墊子上，兩腳分開。你滾給我，我滾給你。

4．“送小動(dòng)物回家”的游戲：寶寶抱兩三個(gè)或者更多的小動(dòng)物，送他們回家，看誰送得又多又快。

其他游戲

1．語言游戲：抱抱動(dòng)物寶寶(抱抱小動(dòng)物，說說悄悄話)

2．生活游戲：開蓋子(打開蓋子．看看里面有什么寶貝)

3．?dāng)?shù)學(xué)游戲：數(shù)一數(shù)。分一分(點(diǎn)數(shù)實(shí)物、區(qū)分大小)

4．?dāng)?shù)學(xué)游戲：給動(dòng)物寶寶喂食(小貓，給你最愛吃的小魚……)

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)：小紅帽

設(shè)計(jì)意圖從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)--小紅帽。活動(dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來的樂趣。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。

重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20-25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。

準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊活動(dòng)設(shè)計(jì)：

由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動(dòng)作?；緞?dòng)作練習(xí)--學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。

活動(dòng)過程(一) 進(jìn)場1、 我們看了木偶劇--小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

2、 這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)