小一班綜合活動：認(rèn)識粉紅色

活動目標(biāo)：

1、觀察周圍實(shí)物的顏色，能正確找到粉紅色的物品；

2、學(xué)習(xí)新詞語粉紅色pink。

3、熟悉找顏色的英語用語：What color it is?

4、鼓勵(lì)孩子在成人面前勇敢表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)、粉紅色顏色的星星；奇妙的口袋；電腦；在活動室周圍布置粉紅色的物品。

活動過程：

1、教師和孩子共同向客人老師問好，復(fù)習(xí)歌曲《Good morning》

2、游戲：What’s in my bag? What color it is?

利用游戲“奇妙的口袋”，帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色和兒歌《 Red ,Red , Red 》

3、再次利用游戲認(rèn)識新顏色：粉紅色pink

I have anther color，What color it is? Yes, it’s pink.

4、利用游戲“開火車”，檢查孩子的發(fā)音，注意糾正孩子發(fā)清楚尾音。

5、游戲：Find color pink,幫助孩子鞏固對粉紅色的認(rèn)識和發(fā)音。

6、游戲：Find something pink in our cla room.

7、小結(jié)孩子的情況。

活動反思

這個(gè)月我們的活動主題是“彩色世界”，引導(dǎo)孩子認(rèn)識各種各樣的色彩。在尋找色彩的活動中，他們用自己的雙手，用許多成人匪夷所思的方法，打扮著自己的活動室，讓我們恍如置身與一個(gè)童話世界。結(jié)合活動主題，我們的英語活動也向孩子們滲透著各種顏色如紅色、藍(lán)色、黃色、綠色等。孩子們對“What color is it ?”這一句型已經(jīng)相當(dāng)熟悉，有的孩子能用It’s—句型回答老師的提問。孩子們的活動室里充滿著粉紅色，到處都是粉紅色的桌子、粉紅色的椅子，粉紅色的動物等等。他們有的在問，老師，粉紅色的英文名字是什么啊？于是，我把認(rèn)識粉紅色pink為目標(biāo)，組織了這次活動?；顒忧?，我們在活動室里刻意突出了粉紅色，準(zhǔn)備了很多粉紅色的物品。通過游戲“What’s in my bag? What color it is?”復(fù)習(xí)孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的幾種顏色，引出新顏色，并用開火車的方法檢查孩子們的發(fā)音情況，提醒孩子們把小手放在自己的嘴巴前面，感受K的發(fā)音。游戲“Find something pink in our cla room.”請孩子們根據(jù)老師的指令在活動室里尋找各種粉紅色的物品。整個(gè)活動中，孩子們表現(xiàn)的比較積極，通過逐個(gè)層次的活動，進(jìn)一步幫助孩子認(rèn)識了顏色，在這些過程中，孩子們不僅開始細(xì)心地觀察周圍事物，還盡情的享受著色彩給他們帶來的喜悅。不過可能是孩子們第一次參加教研活動，他們顯得比較怕羞，尋找的活動不是很充分。希望在以后的活動中能多提高孩子們的活動積極性。

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小班綜合活動：紅色在說話

1、通過看看、找找，認(rèn)識周圍一些紅色的東西。

2、初步感知紅色與人們在生活中的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，在活動中體驗(yàn)愉快的情緒。

活動準(zhǔn)備：

蘋果、蕃茄、葫蘿卜、辣椒等紅色食物，燈籠，紅旗等紅色的實(shí)物若干，布置在活動室內(nèi)。

一、找紅顏色

1、師：“今天，我們教室里漂亮嗎？你從什么地方看出來的？”“哦，原來教室里有許多‘紅色’的東西?！薄拔覀冊偃タ纯础⒄艺矣心男〇|西是紅色的？”

2、幼兒在教室內(nèi)尋找紅色的東西。

3、請幼兒坐下來與同伴講講自己找到的是什么？（要求幼兒說：我看見XX是紅色的）

4、請個(gè)別幼兒講自己找到的是什么？

二、找自己身上的紅色，了解紅色與自己生活的關(guān)系。

師：小朋友找到的紅顏色真多，大家都知道，紅顏色真漂亮，請小朋友再互相找一找，我們身上什么東西也是紅色的。（幼兒自由講述，同旁邊的小朋友講，請個(gè)別幼兒講）

師小結(jié)：小朋友的眼睛看的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了我們的衣服、扣子、鞋子、襪子、蝴蝶結(jié)都是紅顏色，紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮，放在我們教室里使我們的教室也變得漂亮了。

三、了解紅色在喜慶場合中的運(yùn)用（看錄像）

紅顏色的東西除了能夠使我們變得漂亮，還有什么用呢？老師請小朋友先來看電視（幼兒看電視，師適當(dāng)解釋）。

問：小朋友你剛才在電視里看到了什么？你看到電視里什么東西是紅色的？

師：小朋友說得真好，叔叔、阿姨結(jié)婚，還有商店開張都要放鞭炮，貼喜字，鞭炮喜字都是紅色的。

（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做放鞭炮的動作，感受歡樂氣氛）。

師：那么，你還有沒有在其它地方也看見過紅色的東西呢？

請小朋友想一想，和你的好朋友說一說。（請幼兒互相交流，請個(gè)別幼兒回答）

四、了解一些紅色的食物

出示紅紅的蕃茄，小朋友你們看這個(gè)東西是什么顏色的？你有沒有吃過“你還吃過什么東西也是紅色的？

師小結(jié)：哦，原來紅色不僅好看，而且有的紅顏色的東西還可以吃呢。

五、結(jié)束（活動延伸）

今天，我們小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了這么多紅色的東西，開心嗎？拍拍手（也可和同伴拍拍手）。

在我們幼兒園里，在小朋友家里，還有許多東西也是紅色的，放學(xué)后，我們再去找一找，看一看，然后把你的發(fā)現(xiàn)來告訴老師，好嗎？

幼兒園托班科學(xué)活動：認(rèn)識紅色綠色

設(shè)計(jì)意圖：

對于托班的幼兒來說，認(rèn)識各種各樣的顏色是有一定的難度的，我設(shè)計(jì)在這節(jié)課時(shí)，想到了，通過游戲的形式，讓小朋友體驗(yàn)游戲的樂趣，并且從游戲這種邊玩邊學(xué)的過程中認(rèn)識了紅色和綠色。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識紅色、綠色。

2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識。

活動過程：

一、談話活動引入，形式引入：

師：小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球1、教師出示一個(gè)袋子，請幼兒摸球，當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個(gè)什么顏色的球(認(rèn)識綠色球的方法和紅色的方法一樣）二、游戲：送球?qū)殞毣丶規(guī)煟骸靶∨笥延屑覇?？我們的球?qū)殞氁灿屑摇！背鍪痉孔印?/p>

師：“這是什么？是什么顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募?，綠色房子是綠球?qū)殞毜募?，我們一起送球?qū)殞毣丶野?"師：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？

三、尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。

先請幼兒說說身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令玩游戲。

師：現(xiàn)在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個(gè)游戲師：小朋友們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

師：老師拿出紅顏色的寶寶說：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，老師拿出綠顏色的寶寶說：“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎？記住了我們就開始啦。

四、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞師：小朋友手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦！

師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧！

五、活動延伸小朋友我們教室里面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧！

幼兒園小班綜合活動：美麗的紅色

設(shè)計(jì)意圖：

顏色使世界美麗，也能美麗幼兒的心靈。特別是小班的幼兒，他們對五彩繽紛的顏色十分喜愛。為了滿足幼兒探究色彩秘密的好奇心，也為了熏陶幼兒的美感，我們預(yù)設(shè)了"彩色世界"的單元綜合課程。在這次的"美麗的紅色"的探究活動中，我們運(yùn)用了各種感官，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識紅色，了解顏色也是有生命的，有趣的。

活動目標(biāo)：1、通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺感受我們周圍的紅色，能在同伴面前大膽地講述紅色的物品。

2、了解紅色不同的含義。

活動準(zhǔn)備：各種顏色的鮮花、花瓶；

魔箱（蘋果、櫻桃、西紅柿、紅色的糖果等）；

幼兒用書及課件《紅色在說話》

紅色氣球若干及紅色的眼鏡若干

活動過程：一、今天老師給小朋友們帶來了漂亮的禮物，看看是什么呢？（出示鮮花）小朋友們來找找有沒有紅色的花呢？（送給每個(gè)小朋友一支紅色的花），聞味道，引導(dǎo)幼兒說出紅色是香香的。

出示花瓶，"它好孤單呀，我們幫它找朋友吧？"大家一起用鮮花裝扮花瓶。

小結(jié)：紅色多可愛呀，它不但是香香的，還把花瓶變得更漂亮了。引導(dǎo)幼兒在自己的周圍找到更多紅色物品。

二、出示魔箱

讓幼兒摸摸里面有什么？它是什么顏色的？你有沒有吃過？（引導(dǎo)幼兒說出我摸到的是**，它是紅色的）最后讓幼兒摸到紅色的糖果，并品嘗，引導(dǎo)幼兒說出紅色是甜甜的。

小結(jié)：紅色多可愛呀，不僅很好看，還可以吃呢。

三、幼兒用書、課件猜猜不同物品的紅色表達(dá)了什么含義，它在說什么。

四、游戲：好玩的氣球

用不同的方式玩氣球，繼續(xù)在游戲中體會紅色的氣球也會說話，提示幼兒注意安全。

活動延伸：1、為幼兒準(zhǔn)備紅色的眼鏡，讓幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

2、美工區(qū)為幼兒提供撕紙，粘貼大蘋果。

幼兒園小班科學(xué)活動教案：數(shù)學(xué)《認(rèn)識紅色》

活動目標(biāo)1激發(fā)幼兒認(rèn)識顏色的興趣。

2能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對紅色的認(rèn)識。

3認(rèn)識紅色，學(xué)習(xí)詞語：紅色活動準(zhǔn)備1無線視頻點(diǎn)讀筆和電視機(jī)2一個(gè)小布袋（布袋里裝有一塊紅色的小方巾，一只紅色的蠟筆，一個(gè)紅辣椒）一張紅色寶寶的卡片。

3幼兒每人一支紅色的蠟筆，一個(gè)紅蘋果。

4幼兒用書：《認(rèn)識紅色》。

活動過程1創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題。

（1）師：有一個(gè)小寶寶，它有一個(gè)神奇的布袋，它的布袋里能變出許許多多好玩的東西。小朋友，你們想認(rèn)識它嗎？

（2）師展示紅色寶寶的卡片，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識紅色。

<1> 師：這就是擁有神奇布袋的小寶寶，它是誰呢？我們一起來看看畫面中寶寶的自我介紹吧！

<2> 點(diǎn)擊幼兒用書P9紅色寶寶，學(xué)習(xí)詞語：紅色。

2游戲：神奇的布袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識紅色。

（1）師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢？讓我們來一起變變吧！

（2）教師邀請幼兒依次從布袋里拿東西。

<1>當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛?，提問：布袋里變出的是什么呀？它是什么顏色呢?/p>

<2>當(dāng)?shù)诙變耗靡患锲泛螅處煼怕Z速引導(dǎo)幼兒說出自己拿出的物品顏色，加深幼兒對紅色的認(rèn)識。

<3>當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛螅變簩ζ渌∨笥颜f：這是一個(gè)紅色的××。

3點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看方框李的紅色物體，鞏固認(rèn)識紅色。

（1）觀看畫面，引導(dǎo)幼兒用短語說出：紅色的衣服，紅色的皮球，紅色的積木。

（2）師幼共同討論：在生活中，你還看見過哪些紅色的物體呢？

4點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹，向幼兒說明題議，幼兒完成練習(xí)。

（1）引導(dǎo)語：小朋友，秋天到了，蘋果成熟了，蘋果樹老爺爺給我們帶來了好吃的蘋果。但是，在吃蘋果前，蘋果樹老爺爺也給我們出了一道難題，要先完成才能吃蘋果。那讓我們一起來看看蘋果樹爺爺給我們帶來了什么難題。（點(diǎn)擊幼兒用書蘋果樹，聽聽蘋果樹的問題）（2）涂色，幼兒給蘋果樹上的蘋果涂上紅色。

5吃蘋果，活動結(jié)束。