活動目標：1.能不受物體形狀、排列位置、大小、顏色等因素的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。2.通過目測數(shù)群、一一對應(yīng)、點數(shù)等方式，初步建立數(shù)量守恒。3.體驗數(shù)量守恒的有趣現(xiàn)象和操作的樂趣。教學重點：初感知步5以內(nèi)數(shù)的守恒教學難點：體驗用不同的方式來驗證數(shù)的守恒活動準備:1.知識準備：孩子會點數(shù)、一一對應(yīng)...
序數(shù)是表示集合中元素次序的數(shù)，是用自然數(shù)表示事物排列的次序，讓幼兒回答“第幾”的問題。認識序數(shù)要以認識基數(shù)為基礎(chǔ)。本班幼兒已學習了10以內(nèi)初步數(shù)概念的數(shù)序，為學習序數(shù)做好了準備。學習序數(shù)不必像學習基數(shù)...
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《基數(shù)與序數(shù)》”！目標： 1、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個和第幾個的含義，感知序數(shù)的方向性。 2、對序數(shù)和基數(shù)現(xiàn)象感興趣，初步建立良好的...
大班數(shù)學活動 《認識10以內(nèi)序數(shù)》說課稿 一、說教材 1.教材的編排意圖及前后關(guān)系： 本節(jié)教學活動的編排目的在于讓幼兒認識10以內(nèi)的序數(shù)，使幼兒掌握序數(shù)詞。會用“第幾”準確地表示物體在序列中的位置。 ...
計算《學習五以內(nèi)的序數(shù)》說課稿 序數(shù)是表示集合中元素次序的數(shù)，是用自然數(shù)表示事物排列的次序，讓幼兒回答“第幾”的問題。認識序數(shù)要以認識基數(shù)為基礎(chǔ)。本班幼兒已學習了10以內(nèi)初步數(shù)概念的數(shù)序，為學習序數(shù)做...
一.說教材 數(shù)來源于生活,運用于生活.人是序數(shù)這個內(nèi)容靈活豐富,符合幼兒年齡特點和已有的生活經(jīng)驗。因為敘述教學中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認知,是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的.無...
課題：學習8以內(nèi)的序數(shù)活動目標： 1、認識8以內(nèi)的序數(shù)，學習序數(shù)詞"第幾"。 2、能從不同的方向找到物體排列的位置。 3、發(fā)展觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。 活動準備： 1、有8層高的樓房背景...
活動目標1、認識序數(shù)1—5，初步了解序數(shù)的意義。2、初步感知序數(shù)的順序數(shù)。3、形成良好的秩序感?；顒訙蕚?、教具：跑道，“數(shù)字卡片”，五種動物圖片。2、“動物與房子”，口杯架?；顒舆^程：1、預備活動師...
活動目標： 1、認識6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。 2、能夠正確運用"第幾"來表示物體的順序。 活動準備： 1、能調(diào)頭的火車圖片一幅（畫有6節(jié)車廂，分別為紅色、藍色、黃色、綠色、紫色、粉色）、數(shù)字...
活動目標： 1．學習5以內(nèi)的序數(shù)，練習從不同方向進行序數(shù)點數(shù)的方法。 2．激發(fā)幼兒用數(shù)學的方法解決問題的興趣，感受游戲的樂趣。 活動準備： 1．小動物若干，立體狼堡一座、小手貼 2．塑料泡沫墊拼貼的狼...
一、說設(shè)計意圖 數(shù)字來源于生活，運用于生活，而序數(shù)這個內(nèi)容靈活豐富，符合幼兒年齡特點和已有的生活經(jīng)驗。序數(shù)是表示集合中元素次序的數(shù)，是用自然數(shù)表示事物排列的次序，讓幼兒回答“第幾”的問題。認識序數(shù)要以...
序數(shù)是表示集合中元素次序的數(shù)，是用自然數(shù)表示事物排列的次序，讓幼兒回答“第幾”的問題。認識序數(shù)要以認識基數(shù)為基礎(chǔ)。本班幼兒已學習了10以內(nèi)初步數(shù)概念的數(shù)序，為學習序數(shù)做好了準備。學習序數(shù)不必像學習基數(shù)...
認識6以內(nèi)的序數(shù) 活動目標： 1、認識6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。 2、能夠正確運用“第幾”來表示物體的順序。 活動準備： 1、能調(diào)頭的火車圖片一幅（畫有6節(jié)車廂，分別為紅色、藍色、黃色、綠色、...
一、設(shè)計意圖： 在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班數(shù)學說課稿教案《認識5以內(nèi)的序數(shù)》含反思》中班數(shù)學說課稿教案《認識5以內(nèi)的序數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒通過這節(jié)課深刻的認識到了5以內(nèi)的序數(shù)，由...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班數(shù)學說課稿教案《學習5以內(nèi)的序數(shù)》含反思》中班數(shù)學說課稿教案《學習5以內(nèi)的序數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒學習從左到右，從下到上的方向確認物體的排...
一說教材《電動玩具》是屬于中班的科學活動，選自《多元整合幼兒園活動課程》，科學活動的主要目的是讓幼兒能運用各種感觀，動手動腦探究問題以及培養(yǎng)幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。本次活動要求...
一、說教材： 幼兒的一日生活中的各環(huán)節(jié)都滲透著數(shù)學知識，如：早晨入園時可以問問幼兒：“今天幾點起床的？幾點上幼兒園的？”又如，在幼兒做操排隊時，問問幼兒：“誰排在第一個、第二個、第三個……”讓幼兒形成...
認識數(shù)字8 一、教材分析 中班幼兒活潑好動有一定的獨立能力，富于想象，有較強的想象力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。喜歡學習新的知識，對周圍的事物充滿好奇。數(shù)學由于其學科特點，相對而言比較抽象和枯燥，即使是粗淺的數(shù)...
一、說教材 說起數(shù)學，大家都覺得比較枯燥單調(diào)，但是掌握初步的數(shù)學知識和技能也是幼兒必須具備的一項基本能力。為了讓幼兒能夠愿意學、樂意學，激發(fā)對數(shù)學活動的興趣。引導幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得數(shù)、...
一、設(shè)計思路： 梯形是只有一組對邊平行的四邊形，是幼兒所要認識的平面圖形中最難理解的一種，尤其是梯形的概念。因此，中班幼兒認識梯形，只要理解梯形的特征，能找出相應(yīng)的圖形即可，不必要求幼兒用語言描述梯形...
這是大班數(shù)學活動排序說課稿教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。 一、說教材 設(shè)計意圖： 排序，在我們的生活中到處充滿了排序：服裝花紋上的排序、皮包上圖案的排序、飾品排列上的排序、...
網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班數(shù)學說課稿》一文，希望為你人工作帶來幫助！一、課本闡發(fā) 人是一個能動的個別，進修是進修者自動建構(gòu)的歷程。社會的生長也猛烈須要生長幼兒的自動性和締造性。而數(shù)學是一門抽象性、邏...
教材分析：這個活動選擇與省編教材大班上冊單數(shù)雙數(shù)。數(shù)學教育的目標是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣?！痹谶@一精神的指導下，我構(gòu)思了本節(jié)數(shù)學活動。將一系列的游戲貫穿于第二課時...
我們每天都要進行不同文檔的處理，掌握范文就相當于掌握了寫作的流程，閱讀范文的重點，要放在理解它們的寫作思路，怎么寫范文才能脫穎而出？下面，我們?yōu)槟阃扑]了幼兒園中班數(shù)學說課稿，供您參考，并請收藏本頁！...
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班說課稿—生存中的數(shù)字》！大班數(shù)學說課稿：生存中的數(shù)字 說課本 我說課的內(nèi)容選自大班數(shù)學范疇《生存中的數(shù)字》?！皵?shù)”泉源于生存，應(yīng)用于生存...
說教材 我說課的內(nèi)容選自大班數(shù)學領(lǐng)域《生活中的數(shù)字》?！皵?shù)”來源于生活，運用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對生活事物充滿好奇心。《綱要》中指出：“...
適當?shù)膶W習數(shù)學可以培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和好奇心，興趣是學習的最好動力，通過培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，能夠激發(fā)他們對數(shù)學學習的熱情，并在日后的學習中更有動力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園數(shù)學說課稿”，以供參考，歡迎收藏閱讀！
一、說教材 正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量，是中班下學期的內(nèi)容，本活動要求幼兒對9以內(nèi)的數(shù)量能手口一致地點數(shù)，并正確說出總數(shù)，幼兒4--5歲，對數(shù)概念已有一定的認識，讓幼兒手口致的點數(shù)，可為幼兒在今后的學習數(shù)學...
活動名稱：夢設(shè)計意圖 在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維...
一．說教材 我說的第一點是教材分析：《聽》是一首優(yōu)美動聽的兒童詩。（體裁和風格）通過聽聲音的方式呈現(xiàn)了夏天的美麗景象。（內(nèi)容）該兒童意境優(yōu)美、音韻和諧。（結(jié)構(gòu)）其中“閉上眼睛，聽…的聲音”句式的反復出...
一、說教材 1、教材 2、目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據(jù)，確立了認知、能力、情感方面的目標，其中既有...
活動目標： 1、能發(fā)現(xiàn)物體簡單的排序規(guī)律，學習不同的排序方法。 2、在情境中感知數(shù)學的規(guī)律美，增強觀察、分析、比較能力。 活動準備： 課件；幾何積木、吸管等操作材料；展示版塊 活動過程： （一）觀看p...
活動目標： 1、認識1—10的序數(shù)，學習確定物體在序列中的位置。 2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。 3、認真聽清楚各項活動的規(guī)則，用過的物品能歸還原處。 活動準備： 1、幼兒人手...
一、說教材序數(shù)是用來表示集合中元素排列次序的數(shù)，是用自然數(shù)表示事物排列的次序，如：排隊、乘車、著電影的座位都是序數(shù)的內(nèi)容。中班幼兒認知活動的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進行思維，認知活...
說教材 我說課的內(nèi)容選自大班數(shù)學領(lǐng)域《生活中的數(shù)字》。“數(shù)”來源于生活，運用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對生活事物充滿好奇心。《綱要》中指出：“...
一、教材分析 中班幼兒活潑好動有一定的獨立能力，富于想象，有較強的想象力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。喜歡學習新的知識，對周圍的事物充滿好奇。數(shù)學由于其學科特點，相對而言比較抽象和枯燥，即使是粗淺的數(shù)學內(nèi)容也需要...
一、設(shè)計意圖及教材分析：全球資源日益減少，環(huán)境保護也日顯緊迫，保護生態(tài)環(huán)境是我們每個人義不容辭的責任和義務(wù)。而我們的孩子生活無憂，社會環(huán)保意識淡泊，經(jīng)常做出亂摘花草，隨意攀登樹木等行為，這些看似毫不在...
一、說教材 拼圖活動是幼兒園經(jīng)常進行的活動，也是孩子們非常感興趣的一項活動。以往的拼圖活動比較注重拼圖的造型設(shè)計和制作，對拼圖活動本身所蘊藏的數(shù)學內(nèi)涵挖掘不夠。其實，拼圖活動也是幫助幼兒了解整體與部分...
下面給大家提供的是《中班數(shù)學說課稿》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！一、課題及計劃意圖 本日的課題是《得數(shù)是6的加法》，本課是在前面進修了5以內(nèi)數(shù)的加減法和6的構(gòu)成之后，進一步進修數(shù)的加法運算。幼兒園大...
一、說活動設(shè)計： 隨著社會生活化的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來太多的知識，而幼兒生活經(jīng)驗卻太少太少，自我保護能力差，極易受到傷害。因此對幼兒進行一系列的安全保護教育是必不可少的?！缎戮V要》提出：幼兒園的教...
一、活動目標 (一)引導幼兒認識8和9的相鄰數(shù)。 (二)培養(yǎng)幼兒探索數(shù)量關(guān)系的興趣。 二、教學準備 1、課程軟件 2、教案 3、教具 三、活動過程 1、教學游戲 (一)認知學習：學習10以內(nèi)的序數(shù)。 ...
一、說選材和設(shè)計意圖 幼兒園教育的基本任務(wù)是使幼兒獲得基本的生活和學習經(jīng)驗，掌握與他們的生活和學習相關(guān)的學科的基礎(chǔ)知識，促進幼兒身心等各方面得到充分而和諧的發(fā)展。我選擇的內(nèi)容貼近幼兒生活，符合幼兒發(fā)展...
一、設(shè)計思路： 梯形是只有一組對邊平行的四邊形，是幼兒所要認識的平面圖形中最難理解的一種，尤其是梯形的概念。因此，中班幼兒認識梯形，只要理解梯形的特征，能找出相應(yīng)的圖形即可，不必要求幼兒用語言描述梯形...
一、說教材 《綱要》指出：要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒對作品的體驗。那散文擬人化富有人情味的語言風格會給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解...
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