幼兒園水墨畫活動方案26篇
發(fā)布時間:2025-08-21 幼兒園水墨畫活動方案作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案至關(guān)重要。優(yōu)質(zhì)的教案能夠有效選擇和應(yīng)用教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以下是我們整理的幼兒園水墨畫活動方案,歡迎閱讀,希望能對大家有所幫助。
幼兒園水墨畫活動方案 之 一
搞好幼兒園水墨畫教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)幼兒興趣與技能訓(xùn)練相結(jié)合。作為總體日標(biāo),要注意科學(xué)選材,在實施過程中采取適合幼兒的教學(xué)形式;在實踐中不斷學(xué)習(xí)、借鑒他人的好方會,并認(rèn)真總結(jié)積累經(jīng)驗幾個方面進(jìn);或許做到了這些我們在開展教學(xué)活動當(dāng)中就比較順利了。
中國水墨畫,是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族藝術(shù),在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色,用毛筆蘸墨畫畫,可大可小,可粗可細(xì),可干可濕,揮灑自如,變化天窮,痛快淋漓,很適合幼兒作畫大膽,構(gòu)思夸張的特點。
多年來,許多幼兒園的水墨畫教學(xué)不夠完善,由于受到科技理性的影響,長期存在著以下兩方面的問題:一是重技能訓(xùn)練,輕興趣藝術(shù)想象和藝術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容計劃都是圍繞如何讓孩子學(xué)會畫,怎樣才能畫得象。用支解、抽離情境的方法傳授藝術(shù)知識技能,忽視幼兒對藝術(shù)的整體感受、欣賞和理解。教學(xué)方法以摹仿為主,枯燥單一。二是教學(xué)面窄,缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性。內(nèi)容設(shè)置也較隨意這種教學(xué)形式已經(jīng)不能適當(dāng)前幼教發(fā)展的需要。指導(dǎo)思想也與新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中藝術(shù)的目標(biāo)定位不符。因此,在幼兒園如何科學(xué)地開展水墨畫教學(xué)這一課題擺在了我們面前。
要把幼兒水墨畫教學(xué)作為一個課題來研究。如何通過努力會取得成效;如何搞好幼兒水墨畫教學(xué)呢?我從以下幾個方面談?wù)勛砸训淖疽姟?/p>
一、制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是關(guān)鍵
對3-6歲幼兒進(jìn)行水墨畫教學(xué),首先作為教育者主觀要明確,我要讓孩子得到什么?因些目標(biāo)定位是關(guān)鍵。我的指導(dǎo)思想(總目標(biāo))是:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的興趣;學(xué)習(xí)繪畫的技能。通過學(xué)習(xí)豐富他們的感性經(jīng)驗,激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力。
以往的教學(xué)傾向于讓學(xué)生被動地學(xué)到知識技能。老師常常在黑板上畫個例,要求幼兒照葫蘆畫瓢,稍有出格,便加以制止和批評,過分強(qiáng)調(diào)知識技能的掌握,如線條畫的不直、圓圈畫的不圓……。這種藝術(shù)教育的后果是幼兒藝術(shù)感受能力下降,直覺、整體的審美方式遭到破壞,審美結(jié)驗極度缺乏。同時在像不像缽標(biāo)尺下,幼兒的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造力也消滅了。
在目標(biāo)定位上體現(xiàn)了幼兒園藝術(shù)教育的新取向。這種定位使幼兒真正喜歡藝術(shù)教育,可以真正地使幼兒藝術(shù)能力得到發(fā)展,提高其審美惑受,對培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力有獨特價值。幼兒園藝術(shù)教育的落腳點不同于專業(yè)的藝術(shù)教育,它不以幼兒掌握扎實的藝術(shù)技能為目標(biāo),而是希望幼兒在自由、寬松的藝術(shù)活動過程中學(xué)會用藝術(shù)表達(dá)自已的思想和情感。
注重培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,并不代表培養(yǎng)幼兒的技能就不重要。正如沒有一定的技能也就無法用畫筆來表達(dá)心中的感受一樣。正如沒有一定的技能也就無法用畫筆芽表達(dá)心中的感受一樣。我國著名的現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生說得非常好:“從前的藝術(shù)教育太注重技巧,現(xiàn)在的藝術(shù)教育是注重兒童的個性,兒童的創(chuàng)作。但藝術(shù)的技能究竟要不要教,這是一個很重大的問題。兒童若是沒有相當(dāng)?shù)募寄?,就有可能畫不出很好的作品。藝術(shù)是一定要教的,不然讓幼兒自已去瞎摸,就是摸了一輩子?!迸囵B(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣私教他們學(xué)習(xí)繪畫技能這兩者是相輔相成、密不可分的。兩者相互滲透,可使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。
明確了興趣和技能的關(guān)系,就能確定一個科學(xué)的總體目標(biāo)。如同一列火車有了明確的目的地。隨后的學(xué)期目標(biāo)是緊緊圍繞著總目標(biāo)而制定的;每個月目標(biāo)又是圍繞學(xué)期目標(biāo)進(jìn)行的;而每同的目標(biāo)又是月目標(biāo)的展開;最后每買的目標(biāo)落到了每節(jié)課程的具體實施上,形成了一個體系。
二、選擇合理系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容是重點
在選擇教學(xué)內(nèi)容的時候,我認(rèn)為應(yīng)從主觀和客觀兩個方面去考慮。主觀上教育者有了一個明確的目標(biāo),客觀上還要考慮到幼兒的年齡特點,心理和生理發(fā)展的規(guī)律。因此,在內(nèi)容的選擇上我充分地遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律。幼兒的思維是由低級到高級,由直觀到抽象逐步發(fā)展的,經(jīng)歷了從直覺行動思維-->具體形象思維- ->表象思維到初步的抽象邏輯思維四個發(fā)展階段。每個年齡段的教學(xué)內(nèi)容都要遵循這一規(guī)律。
例如小班幼兒(3-4歲),認(rèn)識事物比較直觀,思維也是以直覺行動思維為主,他們表現(xiàn)事物不完整,往往表現(xiàn)的是事物中印象最深刻的某一部分。針對這一特點,給小班幼兒選擇的內(nèi)容多以生活中常的可用圖形來高度夸張和概括的事物為主。例如點畫、印畫、(氣球)、(花)、(傘)、 等。這一階段的教學(xué)重點主要扳在興趣培養(yǎng)上。內(nèi)容的量也不宜多和雜。開始時可先讓他們練習(xí)棉簽畫和手指畫,以便熟悉水、墨、色等工具,逐漸過渡到用毛筆作畫.
中班幼兒(4-5歲)的思維以具體形象思維為主,他們觀察事物的能力也有了明顯的提高,能在成人啟發(fā)指導(dǎo)下找出事物的特征和規(guī)律。如教他們畫小貓,讓他們知道貓的特征:有頭、耳、尾、四條腿等,接著再教他們畫小狗,這時可引導(dǎo)他們觀察比較狗和貓的相同和不同之處。同法亦可教畫小兔小羊等動物。同樣,學(xué)會了畫葡萄就可很容易地學(xué)會畫枇杷、荔枝等水果。選材時可將同一類內(nèi)容安排在一起。這不僅使幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢,也學(xué)得輕松。
大班幼兒(5-6歲)在中班的基礎(chǔ)上各方面能力有了很大的提高,特別是隨著生活經(jīng)驗的積累,想象力得到了極快的發(fā)展。這一時期的幼兒已經(jīng)能夠在過去感知材料的基礎(chǔ)上,對記憶表象加工、改造、重新組合。這是一種想象。因此,這階段的選材是把發(fā)展想象力、創(chuàng)造力作為一個重點??芍贫ㄒ恍┲黝}畫、想象畫或自由命題畫等內(nèi)容。
綜合上述,給不同階段的幼兒選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從圍繞目標(biāo)、幼兒的心理特點、認(rèn)知規(guī)律以及季節(jié)等方面去考慮。
三、豐富多彩的教學(xué)方法是實施教學(xué)的重要手段
在教學(xué)實踐中,我想可以從以下幾種教學(xué)方法入手:
1 .故事、兒歌法
無論什么年齡段的幼兒對兒歌和故事都是很感興趣。傳統(tǒng)的講解和示范法只會讓幼兒感覺學(xué)畫的枯燥無趣。而將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容步驟編成兒歌,幼兒會惑興趣的多。如:《畫小豬》小豬身體象冬瓜,淡墨畫上膽要大,濃墨添上鼻耳嘴,還加后面小尾巴。故事的使用也有多種形式??梢韵葒@一個小動物講故事,再讓幼兒學(xué)畫,他們就會對被畫物產(chǎn)生惑情。也可將繪畫過程編成故事,老師邊畫邊講,故事講完畫也完成。幼兒會至始至終保持濃厚的興趣,在故事的指導(dǎo)下看完老師的范畫過程。大班階段,還可用續(xù)編故事的方法啟發(fā)幼兒的想象力再創(chuàng)造作品。如老師只講故事的開頭,范畫也只隨意畫個圖形,請孩子們根據(jù)自已的想象力續(xù)編故事后面的情節(jié)和結(jié)尾,給幼兒提供一個想象的空間。開始時,可讓幼兒編結(jié)尾,熟練此方法以后,就可讓他們編故事情節(jié)或根據(jù)題目編整個故事。使幼兒的作品情境此,更為生動。
2.游戲法
這種方法幼兒最為喜愛。例如我在教他們學(xué)習(xí)調(diào)墨時常常同到。準(zhǔn)奮好水、墨、筆等材料,讓他們自由地調(diào)出深淺不同的墨色。然后再給這些墨色找“家”,(濃墨的家是樹干、淡墨的家是樹葉片……)幼兒通過游戲輕松地了解到不同的事物可用不同的墨色來表現(xiàn),也逐漸熟悉了水和墨的比例與濃淡的關(guān)系。此法在教學(xué)中的用途還很多。
3.欣賞法
欣賞是美術(shù)教學(xué)中的一個組成部分,如何讓欣賞這一手段發(fā)揮它獨特的作用?我認(rèn)為就要給幼兒提供一個好的欣賞環(huán)境,也就是蒙臺梭利所指出的:有準(zhǔn)備的環(huán)境。這個環(huán)境可以是世界名畫,也可以是優(yōu)美風(fēng)景,也可是感人的事物等等。總之,給他們提供的欣賞對象應(yīng)該是美的。例如,我給孩子們欣賞藝術(shù)大師齊白石畫的蝦、徐悲鴻畫的馬、張大千畫的山水……幼兒雖不能摹仿,但在欣賞名畫之后,能從中獲得啟迪,拓展表現(xiàn)的空間,對繪畫創(chuàng)作有潛移默化的影響。經(jīng)過長時間的熏陶,這種潛在的影響即表現(xiàn)好審美感受和審美創(chuàng)造水平的質(zhì)的飛躍。
除了欣賞名家名畫,還可以讓幼兒欣賞大自然的優(yōu)美風(fēng)光。生活是藝術(shù)的源泉,藝術(shù)中的許多要素、法則,如色彩、點、線、面、對稱、比例等都可以在大自然中發(fā)現(xiàn)它們的原型,使幼兒發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美,提高幼兒的藝術(shù)感受能力,豐富其藝術(shù)體驗,從而促進(jìn)其更好地進(jìn)行創(chuàng)作。
這幾種教育方法,在運(yùn)用中是互相依賴,互相滲透地為我們的教學(xué)服務(wù)。
四、不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)和積累是成功的法寶。
以上是我個人在水墨畫教學(xué)中的一些感受和想法,雖然還不成熟,旨在為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗,繼續(xù)努力探索,力求不斷完善自已的教學(xué)。
幼兒園水墨畫活動方案 之 二
一、語言
(一)蒙氏語言~主題二
兒歌:
1、電話
2、媽媽
3、幼兒園里真快樂
4、重陽節(jié)5、國慶節(jié)(第27頁)
故事:
1、螳螂和蜘蛛
2、啄木鳥與樹
(二)傳統(tǒng)語言~明天版
詩歌散文:如果我能飛(教師用書139頁)
故事:三間樹葉房子(教師用書86頁)
古詩:梅花
練習(xí)部分
1、識字認(rèn)讀:喂.明.話.善.漂.堅.具.圖.木.登.氣.哈.日.增.榮。
二、科學(xué)
(一)蒙氏數(shù)學(xué)
操作冊:
1、按一種特征分類(一)
2、認(rèn)識“1”和許多的關(guān)系
3、按一種特征分類(二)
4、4以內(nèi)的點數(shù)
5、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)5、認(rèn)讀4、5
延伸冊:相應(yīng)的練習(xí)
(三)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)
練習(xí)部分
1、認(rèn)讀數(shù)字:4、5、6
2、唱數(shù)數(shù)字:復(fù)習(xí)1—10.
三、藝術(shù)
(一)音樂:歌曲
1.《小樹葉》(教師用書87頁)
2.《小鳥醒來了》(教師用書128頁)律動《螞蟻搬豆》(教師用書107頁)
(二)美術(shù):繪畫
1.《漂亮的樹葉畫》(師幼合作作品見幼兒用書2第9頁)
2.變一變(家園合作作品見教師用書96頁)
手工
1.《漂亮的瓢蟲》(師幼合作作品見教師用書102頁)
幼兒園水墨畫活動方案 之 三
一、學(xué)情分析:
學(xué)前班的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),習(xí)慣比較差,注意力差等問題,課堂教學(xué)組織有一定的難度,因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
二、教材分析:
1、知識教育要點:
(1)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。
(2)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法, 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點:
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
(3)提高手部運(yùn)動的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點:
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
2、全冊重難點:
(一)重點:
1、 傳授版畫的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí);
2、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作;
3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
(二)難點:
1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富
有兒童情趣。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排:
9月
認(rèn)識美術(shù)給我們的情趣,欣賞各種美麗的畫
10月
畫簡單的物品動物及手工藝制作
11月
畫簡單的植物手工藝制作
12月
畫簡單的生活用品手工藝制作
1月
幼兒園水墨畫活動方案 之 四
一、目標(biāo):
1、能用棉簽畫出美麗的菊花;
2、作業(yè)整潔,能用棉簽大膽作畫。
二、準(zhǔn)備:
棉簽若干;各種顏色的顏料(每桌一套顏料盤);宣紙(已畫好莖和葉);ppt;抹布;視頻展示臺。
三、過程:
㈠、觀察菊花,引出課題。
1、復(fù)習(xí)兒歌《菊花》?!扒锾斓剑栈ㄩ_,紅的紅,白的白,像面條,像焰火,還像媽媽的卷發(fā)”;
2、(觀察菊花圖片)提問:菊花是什么樣子的?像什么?菊花有哪些顏色?
通過觀察,讓幼兒知道菊花的花朵有圓圓的花心和許多花瓣?;ò晗褚粭l線,有直、有彎?;ò甑念伾懈鞣N各樣的。
㈡、介紹繪畫工具,交代繪畫常規(guī),講解畫法。
1、(出示棉簽)告訴幼兒這就是棉簽,沾上顏色就可作為繪畫用的筆;
2、示范講解畫法(用視展臺進(jìn)行):
畫花心,用棉簽沾一種顏色畫一個圓點作花心;
換一種顏色,再用另一種顏色碟上的棉簽,沾上一點顏色畫花瓣,可以圍繞花心畫直線,也可畫成曲線,像媽媽的卷發(fā);花要花在花枝的'頂端;
交代每用一種顏色,棉簽要放回碟子上,不能混和,用棉簽時大家要互相謙讓,不爭搶。別人用過的棉簽,你可以再加點顏色使用,注意原來是什么顏色,還沾什么顏色,顏色不要沾得太多,防止滴漏,這樣畫出來的菊花才漂亮。
㈢、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由選擇顏色,注意分清花心和花瓣;
2、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色、棉簽的使用,保持畫面的整潔。
㈣、將幼兒作品貼在墻上,組成一個“菊展”。
看看、談?wù)?、說說,誰的菊花畫得漂亮、色彩美,誰的作業(yè)干凈、整潔。
幼兒園水墨畫活動方案 之 五
教學(xué)目的
指導(dǎo)學(xué)生按一定的方法欣賞兒童詩,激發(fā)學(xué)生閱讀兒童詩的興趣,并能進(jìn)行簡單的模仿創(chuàng)編。
教學(xué)重點
欣賞詩歌的語言美、畫面美,感受童年的快樂。
教學(xué)課時
一課時
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、學(xué)生準(zhǔn)備采蜜本(摘錄本)
課前分發(fā)印有《童年的水墨畫》的紙張,讓學(xué)生自己預(yù)習(xí),并進(jìn)行一定的摘抄。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)閱讀情境,激發(fā)興趣
播放歌曲《童年》。
簡介你認(rèn)識的高洪波。
師導(dǎo)語:這節(jié)課讓我們來欣賞著名兒童文學(xué)家高洪波的《童年的水墨畫》。
二、交流摘錄筆記,感知大意
1、在每小節(jié)的標(biāo)題后面加上一個表示動作的詞,概括主要內(nèi)容。
2、說說詩歌描繪了怎樣的畫面。
三、感悟詩句優(yōu)美,欣賞畫面
1、從學(xué)生摘錄的'詞句入手,引導(dǎo)品味一節(jié)詩的語言美,畫面美,并進(jìn)行朗讀。
2、提煉欣賞方法。
3、學(xué)生自己按方法欣賞其它詩節(jié)。
4、交流,師引導(dǎo)點撥,并指導(dǎo)朗讀。
四、動筆仿詩,抒發(fā)情感
1、說說童年生活的一些片斷,再小組合作,模仿詩歌,試編詩歌。
2、交流所編的詩句。
幼兒園水墨畫活動方案 之 六
設(shè)計思路:
進(jìn)入中班后我班開展了水墨畫的教學(xué),兒童一般都習(xí)慣硬筆在較硬的材料上涂邪,水墨畫無論從筆、紙、還是顏料上的習(xí)慣完全不同,經(jīng)過一段時間的練習(xí),小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣,對水墨畫產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同,因而在活動中一方面讓家長了解老師的教學(xué)方法,另一方面展示孩子畫畫方面的真實情況,希望通過這一活動讓家長能根據(jù)孩子的特點在家進(jìn)行有效指導(dǎo)或有一個正確的觀點不要打擊孩子的'繪畫積極性。
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用水墨顏料、毛筆畫出牽牛花,繼續(xù)學(xué)習(xí)側(cè)鋒的筆法。
2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣,
3、能較仔細(xì)的觀察畫面,對水墨畫產(chǎn)生興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、觀察過各種美麗的花
2、每人一張
宣紙,每張桌子曙紅,濃墨、淡墨各一份,每人兩只筆,老師范畫一幅
三、活動過程:
1、引起作畫興趣
師:這是什么花?回憶以前學(xué)過的兒歌《牽?;ㄅ栏邩恰?,引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花的花朵的形狀、花葉、花藤。
2、講解示范:
(1)用妹妹筆蘸玫瑰紅畫出牽?;ǖ幕ǘ?,一朵、二朵、加一個花苞
(2)用筆尖蘸濃墨畫出花托
(3)姐姐筆用側(cè)鋒畫花葉,三筆構(gòu)成一葉
(4)濃墨畫出牽?;?xì)細(xì)的、纏饒在畫葉間的藤
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
注意幼兒執(zhí)筆、洗筆的姿勢與方法以及筆法
4、展示幼兒的作品
幼兒園水墨畫活動方案 之 七
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用水墨畫方法畫蝌蚪。
2、加深對蝌蚪形象的認(rèn)識。
3、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(內(nèi)有墨汁)人手一份。
2、范畫一張。
活動過程:
一、教師出示范畫,請幼兒仔細(xì)觀察與以前的.畫有什么不一樣。
教師從作畫材料、工具及畫面效果等方面引導(dǎo)幼兒觀察。
二、教師一一出示作畫工具,吸引幼兒的注意力。
三、教師示范作畫步驟。
1、用毛筆的側(cè)鋒畫出蝌蚪的身體。
2、用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的尾巴。
3、添畫水草和小魚。
四、幼兒作畫。
1、提醒幼兒作畫時用墨適量。
2、指導(dǎo)并幫助幼兒用正確的方法畫蝌蚪。
五、展示作品,體驗成功的快樂。
活動反思:
我在示范蝌蚪畫法的時候,由于需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點,告知幼兒蝌蚪是先長身體的,慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。
幼兒園水墨畫活動方案 之 八
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)審美能力
2、掌握水墨人物畫的繪制和方法
重點:
能把想到的水墨人物用各種手法表現(xiàn)出來
難點:
能運(yùn)用各種方法進(jìn)行創(chuàng)作工筆人物、寫意人物等
教具:
范例實物、圖片
教學(xué)活動:
一、導(dǎo)人
水墨畫在我們有悠久的歷史,畫水墨人物寫生時,你的眼光就是水墨的:五官是勾線還是用點?頭發(fā)是干擦還是濕墨?衣服一遍畫成,還是既擦又染,加工多少遍?
二、出示多媒體
老師在網(wǎng)上的畫廊里看到許多特別的水墨人物畫,大家跟隨我一起去看看吧。
播放多媒體
誰來說一說自己最喜歡的'畫面,你為什么喜歡它?
觀察這些畫,試著說一說這些畫的畫法、彩、特點和皴法的獨到之處。
三、如果讓你繪畫你會畫出什么樣的水墨人物呢?
畫一個你最喜歡的人吧。
四、作業(yè)設(shè)計
1、可以用水墨工具寫生人物頭像。
2、也可以畫半身或全身像。
五、教后感:
同學(xué)們由于接觸的水墨畫比較少,所以特別感興趣,學(xué)的也非常認(rèn)真,在創(chuàng)作中能夠大膽而不拘束,但由于接觸較少而感到陌生,很多關(guān)于國畫的知識都不太了解,所以這節(jié)課上起來比較累,為了能更多的讓同學(xué)們掌握關(guān)于國畫的知識,我收集了一些關(guān)于國畫的基礎(chǔ)知識,結(jié)合自己的示范,開闊了同學(xué)們的視野。增強(qiáng)了同學(xué)們創(chuàng)作的信心。
幼兒園水墨畫活動方案 之 九
活動:
閩南土樓建筑欣賞
活動目標(biāo):
1、充分感受土樓的建筑風(fēng)格,領(lǐng)會這種建筑形式帶給人們的感覺。
2、通過了解土樓的內(nèi)部結(jié)構(gòu),從中體會這種結(jié)構(gòu)報表現(xiàn)的人文精神和審美意識。
活動準(zhǔn)備:
1、高樓大廈、別墅、平房圖片各一張、土樓圖片若干。
2、操作材料:紙球、橡皮泥、乳膠、編織席、水彩筆等
活動過程:
一、出示不同房子圖片
出示高樓、別墅、平房等三張圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這三種不同結(jié)構(gòu)的房子。
二、出示土樓的圖片
出示土樓的圖片,請幼兒從外形欣賞土樓的造型,領(lǐng)會這種獨特的建筑形式
1、“接下來,我們來看一座很特別的房子,這座房子和我們剛才看過的房子有什么不同?”“它是樣子像什么形狀?”(圓形和正方形)“這種形狀的房子給你什么感覺?”“看到這種房子你想到了什么?”“它看起來像什么?”
外國人也覺得這種房子真是神奇的房子,他們說它就像“天外飛來的飛碟,地上昌出來的蘑菇?!边@種既像飛碟又像蘑菇的房子叫“土樓”。
2、這土樓里到底住著什么人呢?
三、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞土樓的建筑結(jié)構(gòu),
1、“住在這座土樓里的人,他們是從哪里進(jìn)到里面去的?”(門)“門在哪里呢?”
2、出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察土樓的門:“這么大的一座土樓只有一個門,為什么只建一個門呢?”請幼兒說說自己的想法。
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察土樓的窗戶,土樓的'窗戶和我們平時看到的窗戶有什么不同?(窗戶開得很高很高)為什么把窗戶開得這么高?(防御敵人)我們進(jìn)去看看。
4、出示圖片讓幼兒觀察土樓的內(nèi)部結(jié)構(gòu),了解其建筑結(jié)構(gòu)的功用。
(1)土樓里面有什么?(原來它是由二座樓組成的,外圈和里圈),土樓里的房間是用什么建成的?(木頭)你覺得人應(yīng)該是住在第幾層?第三層和第四層是用來住人的,第二層是用來儲藏東西的,第一層是廚房,用來做飯的。現(xiàn)在你們知道建土樓時為什么把窗戶開得那么高了吧?
5、引導(dǎo)幼兒了解土樓里的各項生活設(shè)施,他們用的水是哪里來的呢?(請幼兒觀察土樓里的水井)原來土樓里有水井,可以從里面提水上來。所以土樓里的人不用走出土樓就可以洗衣服了,真方便。土樓里還有小學(xué)校,住在里面的小朋友還可以在里面上學(xué)。這么大的一座樓到底可以住多少人呢?可以住很多人,我們班的所有小朋友們和你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶住進(jìn)去都行,夠大吧!如果讓你們大家都住在這么在的一座樓里,你會有什么感覺?
四、引導(dǎo)幼兒了解土樓建筑的文化內(nèi)涵、防御功能
1、“古時候的客家人為什么要建這樣的房子呢?”原來客家人是一個很團(tuán)結(jié)的民族,他們的親戚朋友們喜歡住在一起,大家很開心、很熱鬧,可以互相關(guān)心、互相幫助,像一個大家庭一樣,如果敵人想來欺負(fù)他們,大家就會把土樓的大門關(guān)起來,團(tuán)結(jié)起來想辦法打敗敵人。他們還希望大家都能愛家鄉(xiāng),愛祖國,客家人還把這些愿望畫在房間的墻壁上、寫在門上,你們想看看嗎?外國人來參觀的時候也夸這些畫真美。(請幼兒觀看土樓的彩繪、壁畫。)
2、客家人建造土樓還有什么好處呢?這種圓形的樓房還可以防地震,夏天住在里面會感覺到?jīng)鏊?,冬天會感覺到很暖和。
3、小結(jié):這種奇妙的房子只有我們中國才有,我們福建省的永定最多的,永定就是我們班彥昆小朋友的故鄉(xiāng),很多人都愛到永定去參觀,外國人看了都覺得神奇。彥昆你很自豪吧!我們中國人都感到很自豪,大家都應(yīng)該去愛護(hù)它。
五、全班幼兒一起動手合作制作一座土樓。
今天,我們要來制作一座土樓的模型,要讓這座土樓模型比真土樓還要漂亮,用什么方法讓它更漂亮呢?我們學(xué)過用橡皮泥制作浮雕畫,這種作品給人一種凹凸不平的感覺,如果把它雕在土樓的外墻上,一定很漂亮,你們記得浮雕畫是怎么做的嗎?(先畫好底圖,然后再用橡皮泥雕上去)今天老師還準(zhǔn)備了紙球,同樣可以制作浮雕畫,我們來嘗試一下好嗎?
幼兒園水墨畫活動方案 之 十
活動目標(biāo)
1.創(chuàng)作自由的線條,將線條想象添加成不同的動物形象。
2.通過線條的變化與組合創(chuàng)作不同的畫面。
3.在游戲情景中感受線條組合產(chǎn)生的美。
活動準(zhǔn)備
畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙。
活動過程
一、情節(jié)導(dǎo)入,畫自由的線條
1.以小鳥的角色導(dǎo)入,教師示范畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀,抖抖羽毛,飛向天空,它一會兒轉(zhuǎn)著圈,一會兒拐著彎,飛進(jìn)來飛出去。)
2.幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。
提示:小鳥跳舞的動作是柔柔的,它在天空中不停地轉(zhuǎn)圈、拐彎。
3.想象添加,變出各種小動物的形象。
①出示范例:添畫眼睛、嘴巴等五官變出的動物。②幼兒操作:在自由線條中想象添加變出一些動物。③請幼兒講述變出了哪些動物。
二、情節(jié)推移,欣賞線條的`美
1.小鳥除了唱歌、跳舞,還有什么本領(lǐng)?
小結(jié):其實小鳥還是森林里出色的建筑師呢,它會建造各種各樣的鳥巢,我們一起來看看吧!
2.欣賞各種鳥巢的圖片。
提問:其實在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的著名建筑,它叫什么?(鳥巢。)
三、變化組合線條,設(shè)計房子
1.導(dǎo)入直線。
2.了解線的變化:弧線、曲線、波浪線……
拓展思維:除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰來畫一畫?
3.課件演示生活中由線條組成的建筑。
4.教師演示、講解線條的組合方式:設(shè)計師可以通過改變材料擺放的方向,以及使用不同的線條進(jìn)行組合設(shè)計,也可以用一些色塊或者點裝飾圖案。
5.設(shè)計房子。
要求:在森林里找一塊空地,用不同的線條組合設(shè)計房子。
6.幼兒設(shè)計,教師指導(dǎo)。
7.請幼兒介紹自己的作品,相互交流。
——你設(shè)計了幾座房子,用了哪些線條?
四、淡彩上色,體驗美感
1.播放下雨的聲音。
——小朋友聽是什么聲音?原來是下雨了,我們建造的房子不僅要造型美觀,而且要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。
2.引導(dǎo)幼兒用噴霧瓶打濕宣紙,以便用水溶性油畫棒上色。
3.指導(dǎo)幼兒在打濕的宣紙上涂色。
五、展示作品,分享快樂
請小朋友相互欣賞、交流自己的作品。
幼兒園水墨畫活動方案 之 十一
一、活動名稱:美麗的服裝
二、活動目標(biāo)
1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動,能用點、線、面設(shè)計衣服花紋,體驗創(chuàng)作的喜悅。
2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。
三、活動準(zhǔn)備
1.幼兒穿自己最漂亮的衣服;視頻儀,電視機(jī)等。
2.幼兒創(chuàng)作材料:鉛筆若干,畫好衣服的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。
四、活動過程
1.觀察服裝,引發(fā)興趣。
師:你的衣服有個秘密,你知道嗎?你的衣服是什么樣的?
2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。
(1)幼兒觀察各自服裝的花紋,并且相互比一比,說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。
(2)請幾位幼兒說說自己的服裝花紋是什么樣的,有些什么圖案?(通過視頻儀展示)
(3)讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個服裝的花紋,講講有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒感知服裝花紋的對稱美。
3.設(shè)計服裝花紋。
(1)引導(dǎo)幼兒討論:(計劃方案 )用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。
(2)提示:將畫有服裝的紙對折,中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙,用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作,就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的服裝了。
(3)鼓勵幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)作。
4.展示、欣賞作品。
(1)幼兒欣賞同伴的作品,提問:你喜歡哪一種服裝花紋?
(2)請幼兒介紹自己設(shè)計的服裝花紋,老師對每一幅作品都給予肯定。
5.布置活動室。
將服裝花紋涂上好看的顏色,并沿邊線剪下,布置在活動室里。
五、 活動延伸
1.請幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。
2.在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設(shè)計服裝花紋”的活動。
在活動一開始,以觀察服裝導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣,因為衣服是每個孩子平時最熟悉的物品了,但是也許他們從來沒有關(guān)注過服裝,因此,一個簡單的問題,往往能引起他們的探索興趣,在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性,通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的.作用,第一讓幼兒自主地去和同伴交流,感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗,知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點等,另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將點、線、面有機(jī)結(jié)合構(gòu)成美麗的圖案,整個活動活而不亂,引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美,創(chuàng)造了美。
首先選材比較貼近幼兒的生活,因為鞋子是我們最熟悉,最好的朋友,通過對服裝花紋的設(shè)計,使幼兒初步了解到“對稱”這一概念,因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作,使幼兒懂得利用復(fù)印紙,很容易地幫助我們解決對稱的問題,在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒,觀賞同伴的作品,從中獲得更多的經(jīng)驗。
幼兒園水墨畫活動方案 之 十二
[設(shè)計意圖]
色彩作為美術(shù)中的基本元素,裝飾著我們的生活,映射著我們的心情。幼兒園美術(shù)教學(xué)中,中班幼兒能夠辨別色彩,運(yùn)用色彩進(jìn)行簡單的主題繪畫。但是,對于色彩的認(rèn)識仍停留在感官層面,沒有充分理解色彩在情感表達(dá)中的作用。基于中班幼兒的發(fā)展規(guī)律,美術(shù)教學(xué)應(yīng)擺脫單一的說教模式,通過設(shè)計多樣化的主題活動,讓幼兒在實踐操作中體驗不同色彩帶來的情感,激發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛。生活是藝術(shù)的源泉,藝術(shù)是對生活直觀的表達(dá),因此,本次美術(shù)欣賞活動以色彩為主題,通過《我的心情會變色》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和理解冷暖色,能夠用色彩表達(dá)心情,提高幼兒對繪畫的興趣和對生活的體驗。
[活動目標(biāo)]
1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點
2.在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗
3.能夠用色彩表達(dá)自己的心情
[活動重點]
辨別生活中的冷暖色,在針管畫活動動手操作體驗冷暖色。
[活動難點]
理解冷暖色的情感象征,運(yùn)用冷暖色來表達(dá)自己的心情。
[活動準(zhǔn)備]
1.材料準(zhǔn)備:熟雞蛋、冰塊;冷暖色調(diào)的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調(diào)的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動,幼兒有通過繪畫表達(dá)心情的經(jīng)驗。
[活動過程]
1.通過實物觸摸感受冷暖
(1)熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前,老師:小朋友,這兩樣?xùn)|西大家熟悉嗎?用你們的手試著摸一摸,感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導(dǎo)幼兒用詞語表達(dá))
(2)老師:小朋友,摸雞蛋的時候是什么感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯(lián)想生活,舉手回答)
師結(jié):煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的,就像每天照耀我們的太陽,這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。
(3)老師:小朋友,摸到冰塊的時候是什么感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯(lián)想生活,舉手回答)
師結(jié):冰塊是涼涼的,滾雪球的時候小手也是涼涼的`,這種看起來很冷的顏色就是冷色。
2.認(rèn)識生活中的冷暖色
(1)將準(zhǔn)備好的蔬菜水果放到幼兒中間
老師:小朋友,我們生活中有很多不同的色彩,你們眼前的這些大家都熟悉吧,告訴老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答)
師結(jié):紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕,小朋友們都答對了,都是我們生活中最常見的。
(2)老師:那它們的顏色哪些是冷色,哪些是暖色呢?(引導(dǎo)幼兒判斷,根據(jù)理解回答)
師結(jié):橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰,感覺是溫暖的,這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪,感覺是冷冷的,這是冷色。(小活動:教室里也有很多種顏色,引導(dǎo)幼兒判別暖色和冷色。)
3.聯(lián)想色彩與情感的關(guān)系
(1)出示冷、暖色調(diào)人物畫像欣賞畫各一幅
老師:色彩是有溫度的,感覺溫暖的是暖色,感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的,看看畫家是怎么表現(xiàn)的。(引導(dǎo)幼兒欣賞冷暖色調(diào)的人物畫像)
(2)欣賞冷色調(diào)人物畫像,老師:小朋友們,這幅畫用了哪些顏色?看了后感覺如何?(畫中主要以藍(lán)色、綠色和紫色為主,這些顏色都屬于冷色,也就是常說的冷色調(diào),看后讓人感覺比較冷。)
(3)欣賞暖色調(diào)人物畫像,老師:小朋友們,這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和色為主,這些顏色都屬于暖色,也就是常說的暖色調(diào),所以看了之后感覺很溫暖。)
(4)冷暖色人物畫像比較,老師:小朋友們,這兩幅畫分別用了冷色和暖色,看看人物的表情,你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什么不同?(冷色調(diào)畫中人物嚴(yán)肅郁悶,暖色調(diào)畫中人物和藹微笑,他們的心情不一樣。)
師結(jié):冷色和暖色不僅可以表達(dá)我們的感受,還可以表達(dá)我們的心情,暖色代表著心情愉悅、開心,冷色代表著心情壓抑、郁悶。
4.針筒畫活動用色彩表達(dá)心情
(1)將針筒畫活動的材料準(zhǔn)備好
老師:既然色彩是有情感的,那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達(dá)出來吧。(引導(dǎo)幼兒用色彩表達(dá)心情)
(2)老師:小朋友,這是什么呢?(幼兒回答針筒)那針筒是干什么的呢?(打針)是的,這就是平時我們常見的針筒,不過今天它不是用來打針的,而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。
(3)老師:幼兒自行選擇色彩進(jìn)行針筒創(chuàng)意畫,老師個別指導(dǎo)
(4)欣賞幼兒的色彩故事
①從幼兒的繪畫作品中隨機(jī)挑選2-3幅,請幼兒描述使用的色彩,是冷色還是暖色,為大家講述色彩背后的心情故事。
②老師:不同的色彩代表不同的心情,今天你們的心情是什么顏色的?
[活動延伸]
1.游戲《心情大猜想》
(1)通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識了冷色和暖色,也知道冷色和暖色可以表達(dá)不同的心情,下面我們玩一個“心情大猜想”的游戲。
要求:
①幼兒在卡片上涂上代表自己心情的顏色
②幼兒自由分組,每兩個人一組
(2)幼兒展示卡片上的色彩圖案,對方描述畫中使用的顏色,猜想他的心情
2.玩色游戲《奇幻色彩》
(1)材料準(zhǔn)備:顏料(紅、黃、藍(lán)),一次性手套,調(diào)色盒,擦手布,白紙
(2)今天的活動我們不僅知道色彩有溫度,而且還知道色彩有情感,但是你們知道色彩還會變魔術(shù)呢?下面我們來玩色游戲,小朋友可以大膽想象、嘗試一下。
要求:
①幼兒帶上手套,自由選取兩種顏色在調(diào)色盒中混合,觀察顏色變化
②嘗試用調(diào)配后的色彩大膽創(chuàng)作
③選取幼兒繪畫,描述繪畫主題和創(chuàng)作心情
[活動反思]
繪畫是我們表達(dá)思想和情感的重要方式,也是美術(shù)作品的獨特內(nèi)涵。中班幼兒對色彩的認(rèn)識是感官層面,但通過簡單的說教讓幼兒理解色彩的情感是很困難的,不符合中班幼兒的性格特點。美術(shù)教學(xué)中色彩是最基礎(chǔ)的繪畫語言,幼兒只有理解色彩的情感,才能更準(zhǔn)確的用色彩表達(dá)繪畫主題,增強(qiáng)對繪畫的興趣。為了讓幼兒更好的理解色彩,用色彩表達(dá)不同的心情,于是設(shè)計了本次活動,讓幼兒認(rèn)識感受冷色和暖色,體會冷暖色與心情的關(guān)系,讓幼兒嘗試用冷暖色表達(dá)不同的心情。本次活動分四個層次來體驗冷暖色的不同,首先是通過實物觸摸冷與暖,讓幼兒感受冷與暖的差異;其次是認(rèn)識生活中的冷色與暖色,通過此次活動,不僅提高了幼兒運(yùn)用色彩的技能,還讓幼兒理解了色彩的情感內(nèi)涵,有助于在今后的學(xué)習(xí)和生活中通過繪畫創(chuàng)作表達(dá)自己的所見和所感,熱愛繪畫、熱愛生活。
當(dāng)然,對于中班幼兒來說,色彩的運(yùn)用不是一次活動就可以教會的,在今后的美術(shù)活動中,我們不僅要設(shè)計更多符合幼兒興趣的美術(shù)欣賞活動,還要滲透到日常的教學(xué)中,循序漸進(jìn),提高幼兒對繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒繪畫出更加豐富的作品,同時有助于陶冶幼兒的性情,幫助幼兒培養(yǎng)良好的性格。
幼兒園水墨畫活動方案 之 十三
《我喜歡的鳥》:
一、教材分析
本節(jié)課屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域,同時又融入了“欣賞。評述”及“設(shè)計。應(yīng)用”內(nèi)容,有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異,通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn),可以使學(xué)生感受、體驗鳥的美感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感,提高學(xué)生的造型能力。通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感,感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
在回憶、觀察、分析與交流中,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗鳥的`美感,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力;在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力。
三、重點難點
重點:鳥的美感及不同種鳥的外形特點。
難點:如何表現(xiàn)鳥的外形特點。
四、課時安排:
2課時
五、德育滲透
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。
六、材料準(zhǔn)備
有關(guān)鳥的錄像、課件、圖片等,繪畫工具或紙造型工具。
七、教學(xué)過程
1、組織教學(xué)
2、導(dǎo)入新課
播放鳥的錄像片,提觀察要求:
(1)你認(rèn)識這些鳥嗎?你認(rèn)為鳥哪兒美?
(2)鳥有什么共同特點和不同特點?
邊看錄像,邊說出鳥的名稱,邊思考。
討論:
(1)鳥的外形美;
身上的羽毛的顏色美;
姿態(tài)美……
(2)鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大,仙鶴腿長,鸚鵡……
3、探究式學(xué)習(xí)活動
組織小組討論:
各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片,向大家介紹鳥的名稱、習(xí)性和外形特點,準(zhǔn)備向全班介紹。
各組代表介紹特點突出的鳥。
組織組際交流:
引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品,討論:
(1)這幅畫是誰畫的?
(2)荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系?
(3)鴿子畫得怎樣?
引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問:你認(rèn)為他們畫得怎樣?
討論:
鳥的特點比較突出,有的顏色鮮艷……
課件演示如何畫出鳥的特點。(學(xué)生觀察思考)
4、造型訓(xùn)練活動
布置作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。
小結(jié)。
提問:通過學(xué)習(xí)這節(jié)課,你有什么想法?
5、課后拓展
布置課后作業(yè):了解世界上有多少種鳥,鳥對人類有什么作用。
幼兒園水墨畫活動方案 之 十四
活動目標(biāo):
1、對紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。
活動過程:
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
(1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。
2、游戲:找朋友。
(1)介紹游戲規(guī)則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動:顏色匹配
(1)為房子裝上相同的'顏色的門和窗。
(2)幼兒活動講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動。
幼兒園水墨畫活動方案 之 十五
在熙熙攘攘的都市生活中,人與人之間的距離近了,內(nèi)心卻遙遠(yuǎn)了。每個人的臉上好像都戴上了面具,像一臺臺冰冷的計算機(jī)。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及科技的進(jìn)步,大家越來越注重利益得失,卻忽略了我們最寶貴的感情,失去了價值觀和同情心。心中有愛,才能走得遠(yuǎn),走得久。
心中有愛是我們作為人與計算機(jī)最大的差別,它能讓我們變得充滿陽光與正能量。可以想象,如果一個人心中對于一切都充滿著消極感,厭世的態(tài)度,頹廢的去面對世界就像一臺機(jī)器一樣麻木的去過自己的生活,去處理大小數(shù)字,那么他的身上必然散發(fā)著濃濃的負(fù)能量。試想,誰愿意和這樣的人相處呢?
因此心中有愛的人不僅自身充滿著正能量還能感染到身邊的人,給他們帶來快樂。
此外,如果人類像計算機(jī)一樣思考不僅會讓我們變得麻木不仁還會使我們喪失對生活應(yīng)持有的熱情。
當(dāng)我們心中對事物已經(jīng)沒有了情緒,隨意它們的才好壞與否時,我們也失去了發(fā)現(xiàn)新事物奧妙時快樂的心情;我們也失去了找到更好的自己的.機(jī)會。于是,心中有愛在這時就顯得尤為重要。它將重新燃起你對生活的熱愛,感情是很強(qiáng)大的力量,它能將你從冰冷的深淵中拯救出來。讓你擁有機(jī)會去發(fā)現(xiàn)自己原來可以如此優(yōu)秀,在愛自己的時候才能熱愛生活。這是你用計算機(jī)式的思維去思考時得不到的東西。這是以愛之名,心存美意。
其實,人類用計算機(jī)式的思維去思考時會失去對事物的一些人性認(rèn)知而更注重于教條思想,罔顧后果,失去了此作為人的感情。
比如說,你與一個朋友有了一點小摩擦,對方和你都有一些做得不好的地方,但是這個朋友比較驕傲,不善于低頭,只要你給個臺階下,這事就能解決了。然而當(dāng)你偏執(zhí)的認(rèn)為必須要爭個對錯,用這種心中只有是非多錯卻毫無感情與退讓包容的想法的話,事情就會變得一發(fā)不可收拾,也會讓你失去一些朋友。
心中有愛不僅是指:"愛"這一種感情,它混合著陽光,溫柔,謙和,快樂等等。人與計算機(jī)的不同就是在于"愛"這個復(fù)雜而又穩(wěn)定的感情。如果說,冰冷的計算機(jī)是石頭,那么愛就是水。
心中有愛,無為荊棘。希望我們都要成為這樣一個心中有愛的人,不被冰冷的世界所凍傷。即使會遇到千難萬險也要不懼風(fēng)雨,對這個世界溫柔以待。
幼兒園水墨畫活動方案 之 十六
今天下午,老師組織我們觀看了《最美孝心少年》。
在眾多孝心少年中,最令我感動的是一個年僅五歲的小女孩——梁蓉。
梁蓉很小時,她的爸爸便不辭而別,離開了這個家。梁蓉的媽媽因中風(fēng)留下了后遺癥,左手不靈活。在那時,梁蓉便擔(dān)起了照顧這個家的重任。
現(xiàn)在梁蓉五歲,卻有著超乎同齡孩子的懂事。家里的大小活都落在了梁蓉的肩上。在視頻中,這樣一個情景深深打動了我:一個雞蛋,梁蓉剝好后,遞給媽媽,媽媽卻說:“你吃吧。我不吃。”梁蓉說:“媽媽,給你吃?!本瓦@樣,一個雞蛋,母子倆互相推脫了半天。我想:一個對我們來說普通了不能再普通的`雞蛋,在她們眼里卻是一個寶貝。并且,我也知道,這時她們肯定都很想吃這一個雞蛋,可她們想到的是別人。最終,梁蓉拗不過媽媽,但梁蓉只咬了那么小小的一口,便遞給了媽媽,說:“媽媽,我們一個人咬一口來?!本瓦@樣,一個雞蛋競在母女間來回吃了十幾口才吃完。多么感人的場景,多么無私的大愛,深深撥動了我的心弦。
還有一次,母女倆在刨土豆,梁蓉的媽媽一不小心把一個土豆掉在了地上。媽媽對梁蓉說:“幫我把地上的土豆撿起來?!睕]想到的是,梁蓉馬上拿起土豆就往嘴里送。她吃了幾口,媽媽便搶走梁蓉手里的土豆,送到自己嘴里。剛送到嘴邊,又被梁蓉?fù)屪吡?。我傻眼了,她們這是在干啥呢?只見媽媽一邊去拿土豆一邊說:“傻孩子,把臟土豆給我!你吃干凈的。”可梁蓉沒干,把臟土豆吃了下去。當(dāng)記者問她為什么要這樣做,梁蓉很誠懇的告訴記者,我怕媽媽吃到了泥土。我終于明白了,媽媽與女兒奪來搶去的,原來是“愛”。這一刻,眼淚不由自主地溢出我的眼眶。真無法想像,這是一個五歲的孩子所說得話,這是一個五歲孩子所能想到的,梁蓉對媽媽的愛有多深?。?/p>
梁蓉的故事讓我情不自禁地想到了自己,五歲時我在干什么呢?我在幼兒園與伙伴們無憂無慮地玩耍,不用干家務(wù),被爸爸,媽媽捧在手心里,呵護(hù)著,跟梁蓉相比,我多幸福?。】晌医?jīng)常還頂撞父母,提出過分要求??芍煜赂改感陌。瑥牧喝厣砩衔艺嬲w會到了我們是幸福的,也懂得了我們該如何孝敬父母。
看完《最美孝心少年》,我深深懂得了,我就是世界上最幸福的人,雖然我沒有擁有許許多多的財富,但是我擁有用錢買不到的東西,那就是——父母的愛!有一個誓言在蠢蠢欲動,有一種愛在心中萌芽,那就是,我一定要做爸爸媽媽的好女兒!好好愛他們!好好孝敬他們!
爸爸、媽媽,我愛你們!
幼兒園水墨畫活動方案 之 十七
在我生活的這片凈土上,沒有一座座高樓大廈,也沒有一幢幢店鋪,他既不壯觀,也不繁鬧,他是彩色的,具有天然的美,令人心曠神怡的美。
春意融融,不僅人兒歡喜連那小草也頑皮地探出小腦袋,放眼望去一片綠意融融。那青翠欲滴的草兒,好軟,好柔,讓人忍不住想要脫掉鞋子輕輕踩在綠地毯上,但又不忍心弄疼了它。
再看看那邊,乍一看,一道彩色的海洋連接天邊,走近才知原來那都是一些不知名的小花,紅的,白的,紫的,粉的,各種各樣。她們一個個探出自己的小腦袋,相互臭美著?!澳憧次遥嗥?,藍(lán)的青羅裙?!薄拔也琶利?,看我粉嘟嘟的小臉頰,多可愛呀!”日光下,他們相互輝映著,真是一道亮麗的風(fēng)景線。
漫步在金色的田野里,小麥黃油油的,金燦燦的。置身于這片金色的海洋里不禁會令人浮想聯(lián)翩。當(dāng)夕陽向他打招呼的時候,他會用自己的金身與夕陽交織,如同一位翩翩的女神,降臨到人間,穿著金黃色的羅裙,披著五彩的霞衣,將豐收與喜悅帶給勤勞的農(nóng)民。微風(fēng)陣陣,那金色的羅裙也在起舞,舞姿輕盈,令人流連往返。
冬天的家鄉(xiāng)則又是一片銀裝素裹。
這片故土是彩色的,這里的居民也是最淳樸的。這片故土既不雄偉壯觀,也不幽靜清雅倒像是塊未經(jīng)雕琢的璞玉,神行是自然的,氣韻是淳樸的。
我愛你,彩色故土。
幼兒園水墨畫活動方案 之 十八
我的家鄉(xiāng),在四川省達(dá)州市大竹縣一個依山傍水的小村莊里頭。那兒山青水秀、風(fēng)景如畫、美不勝收、趣味無窮。它是我最喜愛的地方,令我今生難忘。
走進(jìn)村子里,每一幢大大小小的房屋前或屋子的周圍,總會看見幾棵白菜,一些青菜亦或是別的什么菜。綠油油,水靈靈立在一小塊菜園里,宛若守衛(wèi)園子的小戰(zhàn)士,挺直了腰在觀察著周圍,使房屋變得生機(jī)勃勃,別有一番情調(diào)呢!相比那高樓大廈前的那些毫無生氣的裝飾,可愛多了。
行走在鄉(xiāng)間小路上,常常會瞧見道路兩邊的果樹。什么橘子、柚子都高高的掛在枝頭,鮮嫩欲滴。在這里,就是摘幾個嘗嘗,鄉(xiāng)親們也不會介意的。咬上一口,便覺得香甜可口,唇齒留香,回味無窮。
記得在老家時,約上幾個小伙伴兒,爬上矮矮的小土坡,收集“節(jié)兒根”時,是最快樂的時候。節(jié)兒根,是老家的方言,因為它是一節(jié)一節(jié)的。這節(jié)兒根,其實就是魚腥草??嬷≈窕@,帶上小鐵锨或小鋤頭,在肥沃的土地上翻翻找找,甚至隨手一拔弄,便能發(fā)現(xiàn)許多節(jié)兒根。每人一籃子,高高興興提回家。有時路上渴了,便采集一種“酸草”,這是我們老家特有的草,葉子是小滴狀的。它長得不高,但隨處可見。把這草放進(jìn)嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑!回到家,把節(jié)兒根洗凈后,倒些調(diào)料拌一拌,就可以食用了。這節(jié)兒根,大人小孩都愛吃,它味兒美,而且誰都可以吃。我們這一帶的,都喜歡吃節(jié)兒根。
伴著清脆的溪流聲,秋日的傍晚最是詩情畫意。夕陽西下,麥田好似金色的綢緞,鋪在大地上。又好似大海,波濤洶涌。一陣暖風(fēng)襲來,麥浪翻滾,極為壯觀。此時,天邊已染成金黃色,紅色。一只小鳥向遠(yuǎn)方飛去,在夕陽的照耀下被鍍上了一層金色,讓人不禁想起“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的名句。
故鄉(xiāng)的空氣是清新的,天空是蔚藍(lán)的,風(fēng)景是美麗的。它像一幅五彩繽紛的畫,像一首韻律優(yōu)美的詩,更像一支歡快清麗的歌。故鄉(xiāng)??!你的迷人,你的美妙,將隨著叮叮咚咚彈琴的溪流,慢慢、緩緩、悠悠地飄向遠(yuǎn)方……
幼兒園水墨畫活動方案 之 十九
魯迅,是個家喻戶曉的名人,他是偉大的文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士。媽媽在我小的時候就給我講過有關(guān)魯迅先生描寫的故事。暑假我和爸爸媽媽一起商量后,就決定前往魯迅先生的故鄉(xiāng)——紹興。
懷著期待的心情,經(jīng)過三個多小時的顛簸,我們終于到達(dá)了這座聞名世界的城市——紹興。暑假期間,魯迅故鄉(xiāng)的很多景點是免費(fèi)參觀的,只要隨身帶上身份證就可以在那里隨意穿梭。剛到魯迅故居我就迫不及待地跑向魯迅先生曾居住過的房間,當(dāng)跨進(jìn)房門的一剎那,我就被那簡單而又樸素的家具擺設(shè)給震驚到了:整個房間只有四樣?xùn)|西,分別是非常大的書柜、寫字臺、椅子和一張很小的床。我很納悶,為什么室內(nèi)要那么大的書柜?而床卻那么小呢?臥室是以睡覺為主的呀!后來我才知道魯迅先生一生都喜歡學(xué)習(xí)、看書、寫作。隨處看書是他的習(xí)慣,所以哪怕在臥室里也有大大的書柜。
參觀完魯迅先生的房間后,我們一行人又來到了“三味書屋”。這四個大字是由清代乾嘉年間的著名書法家梁山舟所提。我很奇怪,為什么要使用這個名字?百思不得其解,我想大概是希望書屋里面有書香、墨香和紙香吧?!翱炜?!”我用貪吃的眼神四處巡視,竟然被我發(fā)現(xiàn)了這兒的土特產(chǎn):孔乙己茴香豆。茴香豆不但看起來色澤誘人,聞起來有淡淡的清香而且吃起來還有股奶香味……
走到小橋旁,一條條烏篷船??吭诎哆?。我打量了一下烏篷船,發(fā)現(xiàn)船篷是用軟竹子做出來形狀,然后在上面鋪了一層黑布,用釘子固定而成。上了船,船兒帶著我們鉆過了拱橋、穿過了竹林,一群小鳥站在船頭,優(yōu)美動聽的旋律在它們口中流淌。微風(fēng)拂過,河面漾起了層層波紋,船夫高亢的吆喝聲在古鎮(zhèn)里回蕩。
聽了我的介紹,你是不是有種想去玩玩的沖動呢?魯迅故鄉(xiāng)——紹興,在等著你!
幼兒園水墨畫活動方案 之 二十
目標(biāo):
1、會用折、剪的方法設(shè)計夏天的服裝款式,掌握服裝左右對稱的特點。
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2、會用廢舊材料和美麗的圖案裝飾夏天的服裝,有創(chuàng)造性。
3、會欣賞同伴的作品。
準(zhǔn)備:
1、幼兒觀察服裝,感受其左右對稱的特征。
2、師生共同收集夏裝、廢舊的掛歷紙、紐扣、絲帶、漂亮的圖片等。
3、提供油畫棒、記號筆、漿糊、剪刀等。
過程:
1、展示夏裝,與幼兒共同欣賞。
2、討論夏裝的制作方法。
(1)先將紙對折,用筆畫好對稱服裝的一半輪廓(大小適合幼兒的身材)
(2)沿虛線剪好服裝圖樣(如裙子、背心等造型)
(3)利用多種材料裝飾(啟發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作自己喜愛的夏裝)。
3、制作夏裝。
鼓勵幼兒大膽設(shè)計出造型不同的服裝。幼兒制作時提醒幼兒裝飾時注意服裝左右對稱的'特點。制作時相互幫助,體驗共同創(chuàng)作的樂趣。
4、服裝表演:身穿制作的服裝,隨著活潑的音樂旋律進(jìn)行展示,相互欣賞。
幼兒園水墨畫活動方案 之 二十一
教學(xué)目的:
培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。 鼓勵幼兒大膽作畫, 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的'蠟筆, 再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。
2、 各種刮畫工具, 如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。
3、老師刮畫范畫一張, 已涂好的蠟紙一張, 刮畫工具一套。
教學(xué)過程:
1、老師出示刮畫工具, 引起幼兒的興趣。
師:這些叉子、竹筷和小刀 他們有什么用處呢?除了你們說的用處之外, 他們可以用來干什么?
2、嘗試活動。
請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。 看看能畫出一些什么圖案。
3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。
4、老師示范刮畫長頸鹿。
用竹簽刮出一個圓, 圓下有兩條線, 又是一個橢圓, 下面是四條柱子, 刮出眼睛和嘴巴、耳朵, 身上有色塊,
用小刀塊,脖子上的皮毛用梳子刮,長頸鹿見到小朋友十分高興, 就唱起了歌, 用叉子刮出波浪狀的五線譜。
5、出示范畫 請幼兒看一看、講一講, 老師用什么工具, 刮出了什么?
6、幼兒刮畫:請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。
7、總結(jié):重點表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。
這么多美麗的刮畫作品, 我們來把它布置成一個刮畫作品展, 請別的班級的小朋友也來參觀吧。
幼兒園水墨畫活動方案 之 二十二
一、 指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,加強(qiáng)校園文明建設(shè),推動學(xué)校的'改革和發(fā)展,提高學(xué)校的辦學(xué)品味。 經(jīng)研究決定,我校將在20xx年開展:“20xx慶元旦校園書畫展”。
二、 活動主題:樹德立志,和諧共進(jìn)
塑造學(xué)生健全的人格,為學(xué)生的健康,和諧發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),全面實施素質(zhì)教育,為學(xué)生的個性化及發(fā)展注入強(qiáng)大的動力。結(jié)合學(xué)生的個體情況,為每一個學(xué)生創(chuàng)造終身發(fā)展的機(jī)會和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方向與特長。
三、 活動宗旨
面向全體師生,為師生發(fā)展著想,樹南中學(xué)新形象!
四、 活動目標(biāo)
努力營造一個積極向上的,健康的,文明的校園文化藝術(shù)氛圍。 通過組織活動,激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù),勇于創(chuàng)新的勇氣。同時促進(jìn)學(xué)校人文發(fā)展,提高我校師生藝術(shù)修養(yǎng),全面展示我校素質(zhì)教育與教育的成果。
五、 活動時間
20xx年12月1日---------20xx年12月25日
六、 參展地點(另定)
七、 活動對象
本屆校園書畫展活動對象為全體師生。
八、 活動設(shè)置
九、 活動項目
1.美術(shù)展覽
繪畫:水彩、水粉、國畫、鉛筆…
書法:硬筆、毛筆。
2. 美術(shù)展評
(1) 繪畫、設(shè)計評比。
(2) 書法評比。
(獎項設(shè)置根據(jù)參展數(shù)量而定)
十、作品統(tǒng)一交到王xx老師處
十一、 組織機(jī)構(gòu):
為保證本屆校園書畫展活動的順利開展和取得圓滿成功,特成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成的“南田中學(xué)首屆校園書畫展組委會”。全體教師,尤其是班主任、美術(shù)老師應(yīng)大力支持本屆校園書畫展的各項活動,具體工作安排如下:
1. 組 長:
2. 副組長:
3. 活動小組安排
成員:
幼兒園水墨畫活動方案 之 二十三
一、活動目的
我校在實施素質(zhì)教育的同時,努力弘揚(yáng)華老精神,發(fā)展學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動,形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的.育人環(huán)境。為了紀(jì)念建黨九十周年,促進(jìn)教師專業(yè)成長,展現(xiàn)師生藝術(shù)風(fēng)采,展示社團(tuán)活動成果,學(xué)校將在全校師生中征集250件書畫、攝影、手工等美術(shù)作品,布置學(xué)校書畫展室并參加在金壇市博物館舉行的首屆華羅庚實驗學(xué)校師生書畫展活動。
二、活動對象
金壇市華羅庚實驗學(xué)校師生
三、活動主題
紀(jì)念建黨90周年,謳歌黨的光輝業(yè)績,弘揚(yáng)華老精神、慶祝“六一”等內(nèi)容健康,思想積極向上的均可。
四、參展項目
1、西畫類作品(油畫、水墨畫、版畫、素描、水彩、水粉等);
2、國畫類作品(寫意、工筆、重彩等)。
3、硬、軟筆書法作品。
4、兒童畫
5、手工、刻紙、攝影等
五、參展要求
1、運(yùn)用繪畫語言來表達(dá)對生活的感受和理解,作品要求思想健康向上,創(chuàng)意新穎獨特。
2、作品尺寸不限。
3、20xx年5月12日前由學(xué)校美術(shù)教師和班主任將作品交到美術(shù)辦公室。聯(lián)系電話:0519-82885606。
4、作品來源:華羅庚實驗學(xué)校全校師生。一~八年級每班至少交十張書畫作品(九年級歡迎參加),每位美術(shù)教師至少十張作品,其他教師歡迎參加。
3、展出時間、地點:20xx年6月1日—8日在科技樓三樓美術(shù)作品展室七月份到金壇市博物館舉辦首屆華羅庚實驗學(xué)校師生書畫展活動。
幼兒園水墨畫活動方案 之 二十四
一、活動主題
暢想未來,展現(xiàn)自我
二、組織機(jī)構(gòu)
本次活動由江夏店中心校辦公室主辦,江夏店學(xué)區(qū)各學(xué)校及民辦園承辦。為切實加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),中心校成立師生書畫比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組,其名單如下:
組 長:桂超
副組長:王仁利 王仁保
成 員:張 磊 童立兵 陳孝平 王世宏 王世夫 范德寶
馮 磊 張成能 王興平 王 兵 王和兵 趙祥勝
王禮友
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在中心校教導(dǎo)處,王兵主任具體負(fù)責(zé)各項活動的組織實施,規(guī)劃方案《學(xué)校書畫展活動方案》。
三、參賽對象
學(xué)區(qū)各學(xué)校及民辦幼兒園的教師和學(xué)生。
四、活動內(nèi)容
此次書畫比賽活動分為教師組和學(xué)生組兩大類,學(xué)生組具體分為幼兒組、小學(xué)生A組(1-4年級)、小學(xué)生B組(5-6年級)。
(一)、教師組作品
1、繪畫類:含國畫、油畫、水粉、素描、水彩、剪紙、兒童畫、版畫、手工藝品及雕塑等;
2、書法類:毛筆書法及硬筆書法(楷體、行楷、隸書任選其一)
內(nèi)容健康向上、富有新意構(gòu)思、技巧上提倡創(chuàng)新,具有文化品味,風(fēng)格不限。
(二)、學(xué)生組作品
1、繪畫類:蠟筆畫(限幼兒園組)、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、速寫六大類
2、書法類:含毛筆書法及硬筆書法(楷體、行楷、隸書任選其一)
內(nèi)容健康向上,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌
五、作品要求
1、繪畫類、書法類作品最大不超過四尺整紙,以豎幅為宜(便于活動展板懸掛)。
2、選送作品可以簡單裝裱。
3、作品背面右下角用正楷注明作品標(biāo)題、作者姓名、所在學(xué)校班級、輔導(dǎo)教師等。
4、參展作品須是20xx年來作者近期原創(chuàng)。如發(fā)現(xiàn)已在各級比賽中獲獎或臨摹代筆的作品,則一律取消資格。
六、時間安排
(一)準(zhǔn)備階段(4月中旬)
中心校辦公室制定慶“五一”師生書畫展活動方案,召開學(xué)區(qū)校長及民辦園負(fù)責(zé)人會。各校認(rèn)真組織此項工作的'宣傳工作。
(二)組織實施階段(4月下旬)
各學(xué)校根據(jù)中心校制定的慶“五一”師生書畫展實施方案安排,以育人為宗旨,面向全體師生員工,組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的評比活動,確保師生的參與面,做到校校組織活動、班班開展活動,使開展活動的過程成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操的過程。在此基礎(chǔ)上,遴選出優(yōu)秀作品準(zhǔn)備參加中心校展演比賽。在此期間,中心校將加強(qiáng)對各學(xué)校開展書畫比賽情況督導(dǎo)檢查。
(三)集中展演階段(5月初)
集中展演、比賽、展覽及綜合評比活動,具體安排如下:
1、4月29日收集各校上報的優(yōu)秀作品。
2、5月初布置展板,張貼作品。
3、5月7-8日,中心校邀請省書法家協(xié)會、省美術(shù)家協(xié)會的專家,對參展作品進(jìn)行評獎。
七、獎項設(shè)置
(一)繪畫類:設(shè)教師組一、二、三等獎,優(yōu)秀獎若干名。學(xué)生分A、B組各設(shè)一、二、三等獎,優(yōu)秀獎若干名。
(二)書法類:教師硬筆組、軟筆組分開設(shè)獎,分別設(shè)置一、二、三等獎,優(yōu)秀獎若干名。學(xué)生分A、B組各設(shè)一、二、三等獎,優(yōu)秀獎若干名。
(三)優(yōu)秀組織獎兩名。
(四)邀請縣局領(lǐng)導(dǎo)為獲獎師生頒發(fā)獎品和獲獎證書,榮獲優(yōu)秀組織獎單位頒發(fā)銅牌。
八、活動要求
1、高度重視,精心組織。舉辦書畫展活動,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措,是德育教育的重要載體。各學(xué)校要充分認(rèn)識舉辦書畫展的重要意義,高度重視此項活動的開展,并將之作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要內(nèi)容,抓緊抓實抓出成效。各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),層層抓好落實。要結(jié)合自身實際,圍繞中心校部署,采取有效措施努力推動工作落實。
2、加強(qiáng)宣傳,廣泛發(fā)動。要通過各種形式,圍繞舉辦書畫展的意義、目標(biāo)和要求,深入進(jìn)行宣傳發(fā)動,營造濃郁氛圍,增強(qiáng)活動的吸引力和感染力,調(diào)動廣大學(xué)生參與活動的積極性和創(chuàng)造性。
3、結(jié)合實際,注重效果。本屆書畫展規(guī)模大、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)。各校要立足自身實際,充分利用現(xiàn)有資源,廣泛開展各項活動,并以此為載體努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),活動要防止形式主義,著力創(chuàng)特色、求實效。
九、有關(guān)事項
1、各校要高度重視此項工作,認(rèn)真組織落實。每校要安排專人于“五·一”小長假前完成各校展板布置、張貼工作。(每校一塊展板,本部三塊)
2、在不獲取經(jīng)濟(jì)效益的前提下,主辦單位對參賽作品有展覽、研究、攝像、錄像、出版及宣傳權(quán),送件參評作者,應(yīng)視為已確認(rèn)并遵守征稿的各項規(guī)定。
幼兒園水墨畫活動方案 之 二十五
一、活動宗旨
20xx年8月xx日為唐云先生誕辰xx周年,上海中國畫研究院和杭州唐云藝術(shù)館屆時將隆重舉行一系列紀(jì)念活動,書畫展活動方案。
1985年冬,唐云先生為表達(dá)對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛,專程來杭入住花港賓館精心創(chuàng)作了xx幅作品,悉數(shù)無償捐獻(xiàn)給浙江省殘疾人福利基金會,而且他歷時3個多月入住賓館及用于創(chuàng)作的筆墨紙張的一切費(fèi)用都由他自理。為此,浙江省人民政府為他頒發(fā)“藝德可風(fēng)”匾額,以示家鄉(xiāng)人民對他的高尚畫德的褒獎。為了紀(jì)念唐云先生誕辰xx周年,發(fā)揚(yáng)和繼承唐云先生熱心于愛心助殘公益事業(yè)的崇高精神,決定舉辦以“愛的傳承”為主題的紀(jì)念愛心畫家唐云先生誕辰xx周年暨知名書畫家愛心書畫展活動。
凡募捐得來的名家書畫作品,通過義賣、拍賣、企業(yè)認(rèn)購等活動獲得的收入,建立浙江省“特藝人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)愛心種子基金”,專項用于我省xx名以上的優(yōu)秀殘疾人進(jìn)行藝術(shù)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)扶持,激勵他們自強(qiáng)自立,努力成才,成為全省殘疾人共奔小康的閃亮之星和領(lǐng)頭羊,也使他們成為傳遞愛心、傳遞技藝的愛心種子,如文學(xué)創(chuàng)作、書畫創(chuàng)作、雕刻,等等。
二、活動方式
圍繞“愛”,以愛的奉獻(xiàn)、愛的.傳承、愛心助殘為活動思路,分三個階段組織開展活動。
第一階段(20xx年助殘日期間):愛的奉獻(xiàn)
本階段為活動起源和基礎(chǔ),也是愛心感召力所在。出版唐云生前助殘捐贈的xx幅作品畫集,書名暫定為《愛的奉獻(xiàn)》,內(nèi)容包括:《序》、唐云先生愛心助殘事跡、照片和書畫作品。
1、請原省人大主任、省殘疾人福利基金會名譽(yù)理事長陳安羽作《序》。
2、唐云捐贈的xx幅畫的彩色照片,已由唐云家屬提供,這許多畫都是唐云先生的精品力作,顯示了唐云先生擅長花鳥、山水、人物畫的藝術(shù)功力。捐贈數(shù)量之多和藝術(shù)之精湛,這在當(dāng)代所有助殘獻(xiàn)愛心的知名書畫家中可謂首屈一指,別無二人,出畫冊宣傳對當(dāng)代畫壇會產(chǎn)生極大的震撼力。
3、唐云先生愛心助殘事跡、照片采寫和收集。
第二階段(20xx年下半年):愛的傳承
本階段為愛心傳播和行動。在唐云先生捐贈作品《愛的奉獻(xiàn)》出版后,以唐云先生《愛的奉獻(xiàn)》、活動方案和書畫征集函等為宣傳資料,向全國各地的浙江籍知名書畫家征集xx幅以上“愛心書畫作品”,并出版畫冊傳世,書名暫定為《愛的傳承》,內(nèi)容包括《序》、愛心書畫家照片、簡介和愛心作品。
第三階段(20xx年8月xx日前):愛心助殘
1、適當(dāng)時候在杭州舉辦“紀(jì)念愛心書畫家唐云先生誕辰xx周年暨全國知名書畫家愛心書畫展”,同時舉辦愛心畫冊首發(fā)式。
2、愛心書畫展后,舉行愛心書畫宣傳、義賣、拍賣、認(rèn)購活動(也可提前進(jìn)行義賣、認(rèn)購,但義賣、認(rèn)購作品要參加愛心書畫展,并注明認(rèn)購單位和價格,對認(rèn)購單位也是一種愛心宣傳)。
3、將愛心書畫拍賣和認(rèn)購的資金,用于建立浙江省“特藝人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)愛心種子基金”。
三、活動組織
主辦單位:浙江省殘疾人福利基金會、浙江省美術(shù)家協(xié)會、浙江省書法家協(xié)會、杭州唐云藝術(shù)館、美術(shù)報社。
協(xié)辦單位:待定(邀請愛心企業(yè)支持和參與)。
四、活動經(jīng)費(fèi)
(一)經(jīng)費(fèi)需要:50萬元
1、出版兩本畫冊:20萬元;
2、書畫家禮品(唐云先生曾使用的茶壺復(fù)制品):xx萬元;
3、展覽和義賣、拍賣和拍照、攝影等組織成本:xx萬元;
4、專題宣傳費(fèi):xx萬元。
(二)經(jīng)費(fèi)運(yùn)作:
1、省殘疾人福利基金會投入xx—20萬元,作為活動啟動資金;
2、邀請愛心單位贊助30萬元以上,作為活動開展支持資金?;貓蠓绞剑?/p>
(1)給予贊助單位活動協(xié)辦署名等宣傳,聯(lián)合組織“知名書畫家愛心筆會”,以擴(kuò)大社會影響力和公眾美譽(yù)度;
(2)將拍賣剩余的書畫作品以拍賣起步價或?qū)<以u估價的60%,優(yōu)先賣給贊助單位,增加贊助單位的物質(zhì)性效益;
(3)由省殘疾人福利基金會頒發(fā)愛心榮譽(yù)證書暨感謝信;
(4)贈送復(fù)制的唐云名茶壺50—xx把以及《愛的奉獻(xiàn)》和《愛的傳承》畫冊xx套(共計價值約20萬元);
(5)邀請捐贈單位領(lǐng)導(dǎo)出席畫展開幕式和畫冊首發(fā)式。
幼兒園水墨畫活動方案 之 二十六
一、教師節(jié)
教師節(jié)文案:
又是9月,“教師節(jié)”踏著輕盈的步子緩緩而來。
對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年,再到風(fēng)華青年的生命歷程,
老師,都是最值得我們尊重和感恩的人!
他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心;
雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人!
在教師節(jié)即將來臨之際,“xx”向您道聲:“老師,您辛苦了!”
1、“我和我的老師”——少兒書畫賽
作品提交時間:XX年9月1日——9月9日
參賽條件:6-12歲的小朋友
參賽主題:我和我的老師
接收地點:各購物廣場顧客服務(wù)中心
活動內(nèi)容:
9月9日下午3:00前,小朋友只需將自己“‘我和我的老師’——書畫作品”交到我購物廣場服務(wù)中心即可參加賽評選。我們將于9月xx日評出:
一等獎:1名獎價值200元的禮品1份和榮譽(yù)證書1本
二等獎:2名獎價值150元的禮品1份和榮譽(yù)證書1本
三等獎:3名獎價值xx0元的禮品1份和榮譽(yù)證書1本
優(yōu)秀獎:xx名獎價值50元的禮品1份和榮譽(yù)證書1本
同時,于9月xx日在店廣場展示。xx日晚上,在教師節(jié)晚會上為獲獎選手頒獎。
備注:
(1)、作者姓名、年齡、住址和學(xué)校名稱,寫在畫紙正面下方。
(2)、參賽作訖我司參展1周后退還,請參展后1周內(nèi)到服務(wù)中心領(lǐng)取。
費(fèi)用:800元/店
2、老師您辛苦了!——教師節(jié)文藝聯(lián)歡晚會暨“我和我的老師”少兒書畫賽頒獎晚會
活動時間:9月xx日晚7:00——8:30
活動內(nèi)容:由各購物廣場組織員工參加
3、讓老師永葆青春的`秘密……
——離不開化妝品!
敬愛的老師
時空的流轉(zhuǎn)
是把我與您之間的距離
越拉越長
但思念的心
卻永遠(yuǎn)不會改變
如春風(fēng)拂過
百花齊放
如艷陽普照
碩果累累
老師
我最敬愛的老師
祝您永遠(yuǎn)健康、美麗!
第二階段:
時間:9月xx日——28日
中秋節(jié)文案:
明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年,何似在人間。曾幾何時,你我遙相思,盼明月傳心思。
月光輕柔灑窗前,依窗遙望,明月代問候,寄去想思和牽掛!看嫦娥奔月,天上人間皆歡喜!過中秋,xx!
1、“月餅一條街”陳列
陳列時間:預(yù)計劃9月8日上貨(以采購中心時間為準(zhǔn))
2、中秋團(tuán)購安排(手冊):
所有的“中秋團(tuán)購、郵遞處”統(tǒng)一設(shè)到一樓入口區(qū),營造“中秋佳節(jié)繁榮、喜慶”氛圍,以及借助廣告、形象宣傳,刺激消費(fèi)者消費(fèi)欲望!宗購物處團(tuán)購提前向各政府、企業(yè)派發(fā)傳單及其它。
中秋團(tuán)購手冊須在9月5日前到位。
3、月圓中秋時xx與社區(qū)聯(lián)歡晚會
活動時間:9月28日晚7:00——8:30
邀請社區(qū)文藝團(tuán)體與購物廣場同事,聯(lián)合組織一臺“中秋聯(lián)藝晚會”。
4、中秋節(jié)期間,各店聯(lián)系“xx心聯(lián)心藝術(shù)團(tuán)”安排2——4場進(jìn)社區(qū)文藝表演活動。
5、夏裝出清,秋裝上市,全場3——7折!
時間:9月1日——9月30日
以活動氣氛和折扣、海報促銷為主。對活動主題專名設(shè)計一款“吊期”。
6、親愛的,我們?nèi)毎桑?/strong>
“親愛的,你說在生活中能找到像傳說中的寶藏嗎?”
“當(dāng)然能,但要有尋寶秘籍……”
“真的嗎!快走吧,xx有尋寶秘籍。”
活動時間:9月20日——28日
活動規(guī)則:
藏寶區(qū):商場內(nèi)商品貨架上插有“各類謎題”,即為“藏寶區(qū)”。
您接下來的尋寶路程是:
第一步:獲得尋寶秘籍您憑當(dāng)日購物滿20元的電腦小票,即可到顧客服務(wù)中心領(lǐng)取“尋寶秘籍”一份(每票限領(lǐng)一份);顧客可自由挑選“各類秘籍”。
第二步:尋找寶藏領(lǐng)到秘籍后打開秘籍,秘籍內(nèi)將對寶藏地點進(jìn)行說明,并給出三個可選答案(axx、bxx、cxx)。
第三步:獲得寶藏您找到了秘籍中指定的寶藏的“正瑞案”,即可到“秘籍兌領(lǐng)處(服務(wù)中心)”領(lǐng)取小禮品一份。
小禮品:采購中心提供價值0.5——1元的小禮品,XX份/店
(謎題及秘籍由各購物廣場促銷部制定;禮品由采購部談判定。)
(注:謎題要設(shè)計精美,各類型謎題須在設(shè)計或顏色中給予明顯區(qū)分。這樣能起到裝飾和點綴賣場,活躍氣氛的作用。
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