雨后二年級作文

發(fā)布時(shí)間:2025-04-08 雨后二年級作文

作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《雨后》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雨后二年級作文篇1

殺豬教子

曾子的妻子上街，她的兒子又哭又鬧，就對兒子說：“你回去，媽媽回來就殺豬給你吃?！毙『⑦@才作罷。曾妻從街上回來，見曾子正在捆豬，就說：“你瘋了，我是騙騙小孩的?！痹诱f：“你怎么能騙小孩子呢?小孩子什么也不懂，只會學(xué)著父母的樣子。你現(xiàn)在欺騙孩子，就是教孩子去欺騙別人。做父母的欺騙自己兒子，做兒子的會不相信自己的母親，這樣還有家教嗎?”說完，就一刀戳進(jìn)豬的喉嚨里。

[教學(xué)內(nèi)容]堅(jiān)持內(nèi)因外因相結(jié)合的觀點(diǎn)。

[簡要分析]內(nèi)因是根據(jù)，外因是事物發(fā)展的'條件。外部環(huán)境對個(gè)人的成長也起著非常重要的作用：家庭環(huán)境、家庭教育對孩子的成長實(shí)在太重要了。

雨后二年級作文篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握本課生字詞，認(rèn)清讀音、分析字型、正確書寫;正確、流利、有感情的朗讀課文;背誦課文。

2.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受雨中、雨后的樂趣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.掌握本課生字詞

2.理解課文內(nèi)容

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從雨中體會快樂

教法指導(dǎo)：談話法、演示法

學(xué)法指導(dǎo)：朗讀法、討論法

教具準(zhǔn)備：小黑板、錄音機(jī)

教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動輔助教學(xué)

初識本課生字出示寫有本課生字詞的小黑板(檢查預(yù)習(xí)) 認(rèn)讀

組詞小黑板

學(xué)習(xí)生字你在哪里還見過這些字?

說一說你怎么理解這些字的`

指導(dǎo)書寫

重點(diǎn)：嫩、赤、傲學(xué)生自由發(fā)言

自由說

小組學(xué)習(xí)：自己用什么方法記住這些字

匯報(bào)

鞏固理解指名進(jìn)行聽寫聽寫

帶讀

練寫

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué) 生活動輔助教學(xué)

導(dǎo)入新課同學(xué)們在下雨時(shí)見到什么比較有趣的事嗎?

板書課題 1.自由來說說

出示錄音，整體感知 1.出示錄音

2.指名讀 2.錄音

3.自由讀，讀準(zhǔn)字音

4.自己喜歡哪一句就讀哪一句放本課錄音

感受雨后的快樂指導(dǎo)看圖

你在雨中的感受是什么呢?

小哥哥為什么那么高興?小妹妹也希望自己摔一跤呢?

指導(dǎo)背誦 1.觀察圖畫

2.發(fā)表一下自己的看法

3.同桌之間分角色朗讀

4.練習(xí)背誦全文

擴(kuò)展活動練習(xí)寫一寫你自己發(fā)生在雨中或雨后的事情

雨后二年級作文篇3

春天到了，春曖花開。花兒像美麗的姑娘，在春天隨風(fēng)搖擺，大樹抽出了嫩芽，長出了綠色的枝條?？墒菄跻琅f感受不到春天，于是他命令大臣去把春天打來。

這一天，大臣端來一盆玫瑰花，對國王說：“國王，這就是春天，花兒爭先恐后地開放著，一縷縷幽香撲鼻而來，這就代表著春天。”國王看了看，搖了搖頭說：“花兒離開土壤，過了幾天會枯萎的?！贝蟪悸犃?，只好走開了。

過一會兒，大將軍抬來一棵樹對國王說：“國王，這就是春天，你瞧，樹上的葉子碧綠碧綠的'，這代表著春天的到來?！眹蹩戳丝创诡^喪氣說：“樹上的葉子過了幾天就掉光了，這無法代表著春天的到來。”大將軍聽了，只好抬著樹回去了。

啄木鳥聽了，飛過來神秘地對國王說：“國王，春天藏在小河邊，但你得親自去小河邊走幾步。國王聽了走出王殿，走到小河邊，他看見小草從土里鉆出來，呼吸著新鮮的空氣，聞到了花兒一陣陣花香……

國王明白了，只要用心發(fā)現(xiàn)春天就在我們身邊。

雨后二年級作文篇4

媽媽一天到晚在妞妞耳邊嘮叨，真煩人！

一天晚上，妞妞對這一顆流星許愿說：“流星啊流星，你能把我變成一只小鳥嗎？我想離開嘮叨的媽媽?！绷餍钦Ａ苏Ｑ劬?，實(shí)現(xiàn)了妞妞的愿望。

慢慢地，妞妞變小了，變小了，背上還長出了一對翅膀，最后，她飛起來啦！妞妞覺得好自由、好開心??！再也聽不到媽媽的嘮叨啦！她飛呀飛，飛呀飛，飛了好久好久，好累好累呀！

終于，她停在了一棵茂盛的大樹上，哈，大樹的葉子像極了媽媽的頭發(fā)。變成小鳥之前，她還沒吃晚飯呢！這時(shí)候，肚子“咕嚕咕?！苯衅饋?，好餓好餓呀！

這時(shí)候，大樹說話了：“親愛的小鳥，我有甜美的果實(shí)，你要是餓了就吃吧！”妞妞感激地說：“真謝謝您啊大樹！”她覺得大樹說話的聲音和媽媽真像。

很快，夜深了，妞妞打著哆嗦說：“真冷?。　彼爰伊?，想自己的小床了，也想媽媽了，想著想著，妞妞就哭了。“我們回家吧！”大樹突然說?！盎丶?？”妞妞很疑惑?！吧祵殞?，我是你的媽媽嗎呀！”大樹哈哈大笑著說?！安皇堑?，我的`媽媽在家里呢！”妞妞不相信。“我也向流星許了個(gè)愿，所以流星把我變成了一棵大樹喲！”媽媽說。“真的嗎？！”妞妞瞪大了眼睛。

“真的！”媽媽笑著說。

雨后二年級作文篇5

媽媽的紅沙發(fā)

小女孩和媽媽買鞋回家后，發(fā)現(xiàn)家門前停了消防車，濃煙及大火吞蝕了家中的一切，還好外婆和貓咪都沒有事。外婆說：“幸好我們還年輕，可以從頭開始。”于是外婆、媽媽和孩子三代人開始了努力攢錢重建家園的過程。媽媽辛苦工作賺的小費(fèi)、小女孩削洋蔥洗瓶子打工的錢、外婆買菜時(shí)努力討價(jià)還價(jià)節(jié)省開支的錢，都存在一個(gè)很大的玻璃瓶里，三個(gè)人共同的夢想是買一個(gè)布滿玫瑰圖案的絨布沙發(fā)，一張全世界最棒的沙發(fā)。

當(dāng)她們搬新家的時(shí)候，街坊鄰居及親戚們?nèi)紒韼兔?，有的送披薩、冰淇淋，有的送窗簾，有的送地毯，有的送餐具，還有的送玩具，然而令人感動的是她們得到了許多的掌聲，倍感溫馨。當(dāng)瓶子里的.銅板攢滿了，終于攢夠了錢買了一個(gè)漂亮的、舒服的紅沙發(fā)，她們?nèi)缭傅膿碛辛藟粝胫械纳嘲l(fā)。白天外婆坐在沙發(fā)上和窗外走過的人聊天，媽媽下班回來后坐在沙發(fā)上看電視新聞，小女孩擠在媽媽的懷里睡著了!

雨后二年級作文篇6

與狐謀皮：

從前有個(gè)人，他非常想穿一件皮袍，同時(shí)又最愛吃精美的佳肴。他整天都羨慕別人有華麗的狐皮大衣，夢想著自己也有一件這種價(jià)值千金的大衣。可是他沒有錢去買這樣昂貴的。狐皮大衣。怎么辦呢？他絞盡腦汁，終于想到一個(gè)好辦法，那就是，去找狐貍商量，請它們獻(xiàn)出它們的皮。

他在野地里轉(zhuǎn)悠，碰到了一只狐貍，他便十分親熱地對它說：“可愛的狐貍，你身上的`皮實(shí)在漂亮?？墒窃谀銈兒?cè)?nèi)，有誰又會欣賞你漂亮的皮呢？這樣好的皮放在你身上實(shí)在太可惜，你不如把皮獻(xiàn)給我，你再隨便披一件什么皮就可以了?！?/p>

他的話剛一說完，狐貍嚇得直吐舌頭，轉(zhuǎn)身就竄進(jìn)山里去了。

這個(gè)人沒得到狐皮，回到家里又想起了精美的佳肴。他恨不得馬上做一桌整豬整羊的佳肴，先用來祭祀，然后自己把佳肴吃掉?？墒撬麤]有錢去買豬、買羊。于是，他又一轉(zhuǎn)念，跑到外面去尋羊。他在路上遇到了一只羊，便立即對羊說：“我現(xiàn)在正打算做一桌上好的酒菜，請你為我獻(xiàn)上你身上的肉。”

他的話還沒說完，羊嚇得出了一身冷汗，飛也似的逃進(jìn)樹林里去躲起來了。

這個(gè)人要狐獻(xiàn)皮、要羊獻(xiàn)肉的事情在狐貍?cè)汉脱蛉褐袀鏖_了，它們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了他。五年過去了，這個(gè)人沒有弄到一只祭祀用的羊；十年過去了，他沒有做成一件夢寐以求的狐皮大衣。因?yàn)檫@個(gè)人要想得到這些東西的辦法太愚蠢了。

雨后二年級作文篇7

森林準(zhǔn)備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然將於下月舉行，但是動物們都忙於練習(xí)。其他不參賽的動物卻七嘴八舌地談?wù)撝荣惖氖?，大家都熱切地期待它的來臨。

比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發(fā)覺自己很胖，跳起舞來頗難看的。於是，她就不斷地節(jié)食和練習(xí)跳舞。

比賽當(dāng)日，參賽者都以最佳的狀態(tài)示人；首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺上步操，接著，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽得觀眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對她有很大的`期望。她走到臺上，隨著音樂的節(jié)拍，跳著輕盈的舞姿，誰料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了；大家不約而同地站起來湊熱鬧，想看看孔雀到底發(fā)生了何事。原來孔雀由於過分節(jié)食，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，需要送院治療呢！冠軍？本來就屬於孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥?？兹感褋砗?，后悔不已，因?yàn)樗坏茨茼樌莩?，還把后冠送給了別人呢！

這個(gè)故事教訓(xùn)我們做任何事也不能過分，要適可而止，否則，只會惹來反效果。

雨后二年級作文篇8

書籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類智慧的結(jié)晶。好的書籍不僅淺顯易懂、引人入勝，而且能讓人在閱讀的過程中感悟做人做事的道理?！吨袊沤裨⒀浴肪褪沁@樣一本集故事性與哲理性一體的好書。這里面的寓言篇幅短小精悍，語言風(fēng)趣幽默，內(nèi)容充滿著智慧和哲理，讓我讀來哈哈大笑的同時(shí)又有所思考，真是受益匪淺。下面就讓我們進(jìn)入這個(gè)充滿哲理的寓言世界吧。

從前有一個(gè)叫愚公的人，他家門前的兩座山擋住了路，進(jìn)出很不方便，于是他決定帶領(lǐng)全家人把兩座山挖走。有人譏笑他不自量力，愚公回答：“我死了有兒子在，兒子又生孫子，孫子又生兒子，子子孫孫無窮無盡，而山不會增高，哪有挖不走的道理呢？”這則寓言反映了愚公堅(jiān)忍不拔的毅力，同樣也教育我們要像愚公一樣，充滿必勝的信心，不畏艱難，持之以恒的做事。記得我暑假第一天去學(xué)游泳，我一下水就被嗆了，在水里寸步難行，別提有多難受了。第二天我真的不想游了，可一想到愚公移山的精神，做事要有毅力有恒心，于是我又鼓起了勇氣，勇敢的跳入水中，克服了重重困難，最后終于學(xué)會了游泳。小寓言里的大道理真是幫了我的大忙。

曾子殺豬的故事是說曾子的妻子哄騙兒子要給他殺豬吃，之后又反悔，曾子卻堅(jiān)持說到做到，把豬殺了給兒子吃。這則寓言教育人們要講誠信，言必信，行必果。讀到這里，我不僅為自己有時(shí)不講誠信而感到羞愧。由此也想到，如果我們每個(gè)人都能夠講誠信，就不會有那么多假冒偽劣產(chǎn)品，也不會有許多背信棄義的事發(fā)生了，那樣生活會變的多美好??！讓我們每個(gè)人都向曾子學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。

《誰是富翁》也是我在書上看到的一個(gè)小寓言。講了老人、中年人、孩子比賽誰的財(cái)富多，結(jié)果孩子取勝。這是為什么呢？繼續(xù)讀下去我才恍然大誤，原來，時(shí)間才是最寶貴的財(cái)富。孩子最年輕，當(dāng)然會取勝了。俗話說寸金難買寸光陰，我們現(xiàn)在正是少年兒童，還有大把的時(shí)間，因此一定要加倍努力，把寶貴的財(cái)富轉(zhuǎn)化為真正的.財(cái)富。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

同學(xué)們，以上就是我從寓言中學(xué)到的一些道理，它們時(shí)刻教育著我，使我能夠更好地學(xué)習(xí)生活。你看一本小小的寓言故事就有如此多的道理，由此可見，好的書籍對我們的教育會有多大呀！一日無書，百事荒蕪。多讀書、讀好書，可以使我們學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)悟道理，這就是人們所說的開卷有益。讓我們拿起身邊的每一本好書，使書籍真正成為我們的好朋友吧！

雨后二年級作文篇9

一天早晨，貓媽媽對孩子們說：“今天我們不吃生魚，吃魚排！”小貓們都沒吃過魚排，一臉疑惑。

魚排煎好了，小貓們圍在一起看著那塊金燦燦的的魚排，都叫了起來：“這方方正正的東西，哪是魚呀？”小貓樂樂拿出一條玩具魚說：“這才是我們平常吃的.魚！”其他小貓也跟著說：“是呀！是呀！”貓媽媽說：“那你們咬咬看？”小貓樂樂把塑料魚放進(jìn)嘴里使勁一咬，只聽“咔嚓”一聲，塑料魚被咬成了碎片，樂樂邊吐邊喊：“哎呦！哎呦！這是什么魚呀？”

“孩子們，你們再嘗嘗魚排？”貓媽媽說著把魚排端到了小貓們的面前。小貓樂樂咬了一口魚排，閉上眼睛細(xì)嚼慢咽起來。它越嚼越香，一副盡情享受的樣子。別的小貓饞得直流口水，七嘴八舌地問：“樂樂，魚排是什么味道呀？”“快說，好吃嗎？”樂樂閉著眼睛回答道：“外酥里嫩，香噴噴！”小貓們聽后一擁而上，大口大口地吃起了魚排。

貓媽媽笑著說：“判斷東西的真假，不能光從表面看，要親自嘗試。比如說魚排，看起來不像魚，但卻是用魚肉做成的；而玩具魚，看起來像魚，卻是用塑料做的?！?/p>

雨后二年級作文篇10

天氣漸漸暖了起來。小竹筍冒出來，小芽苞鉆出來，小種子跳起來……

“嗡嗡嗡……”蜜蜂匆匆忙忙往前飛?！懊鄯湎壬?，你能不能慢點(diǎn)兒?”小竹筍說，“這么急干什么?”

蜜蜂說：“不行啊，我要去追春天，唱一支甜甜的歌給她!”

“嚶嚶嚶……”蝴蝶翩翩往前飛?！昂〗悖隳懿荒芡Ｏ聛?”小芽苞說，“你這是要去哪兒呀?”

蝴蝶轉(zhuǎn)了個(gè)圈子說：“不能停下來啊，我要去追春天，跳一支漂亮的舞蹈給她!”

“嘩啦啦……”小溪流一蹦一跳往前奔跑?！袄嘶ń憬悖隳懿荒芘阄艺f說話?”岸上的.小種子說，“這么急著去找什么?”

浪花笑著說：“不好意思，我不能陪你，我要去追春天，跟她比比，誰跳得高，誰蹦得遠(yuǎn)!”

“呼呼呼……”風(fēng)兒娃娃哼著歌兒往前跳?！帮L(fēng)兒娃娃，你能不能跟我玩游戲?”小花苞說，“你穿著溜冰鞋，要去哪里呀?”

“我要追上春天呀，”風(fēng)兒娃娃說，“去瞧瞧她的衣袖有多柔軟!”

……

大家都忙著追春天，看來春天跑得飛快嘛!

小竹筍決定要快快長高，下次要拉拉春天的花裙邊;小芽苞決定要快快長大，下次要握握春天的小手;小種子決心要滾到橋邊，下次要讓春天踩著自己過河;小樹決定要早早張開手臂，下次要和春天擁抱……

一天天過去了，小竹筍高了，小芽苞大了，小種子長花苞了……

“春天怎么還不過來呢?”大家都在等著她再次路過呢!

雨后二年級作文篇11

在很久以前，有一棵會說話的大樹，他每天只能和一個(gè)小男孩玩，因?yàn)橹挥羞@個(gè)小男孩才想和它玩。這個(gè)小男孩每天都要在大樹身上爬上爬下，這棵大樹卻從不覺得他討厭，久而久之，它還覺得小男孩很可愛。

時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼過了兩年。一天，小男孩來到了大樹面前，大樹很高興，但男孩卻特別不開心，大樹慰問他：小男孩，你怎么了？有誰欺負(fù)你了？小男孩回答：我看到和我一樣大的孩子都有各種各樣的玩具可以玩，而我卻什么都沒有。大樹聽了也感到十分傷心，便和小男孩說：這樣吧，你把我身上所有的果實(shí)都摘了去賣掉吧，這樣你就可以買很多玩具了！小男孩聽了很高興，便快速地爬上了樹，把果實(shí)全都摘了賣掉，買了很多的玩具！

又過了幾年，小男孩要上學(xué)了，他又來找大樹，大樹見了依然很高興，可小男孩和上次一樣，還是很不開心。大樹問：小男孩，怎么了？男孩回答：我現(xiàn)在要上學(xué)了，可家里沒錢我就不能讀書了！大樹聽了便說：你把我的枝干砍了吧，這樣你賣了后就可以去上學(xué)了。男孩聽了又爬上樹把枝干砍了賣掉了，上了一所很好的.學(xué)校。

男孩在學(xué)校的美好生活使他忘記了那棵大樹，而大樹每天都在期盼著小男孩來看他，可男孩再來的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)高大的青年了，他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了。男孩說：我很羨慕那些有房有車的人，而我現(xiàn)在還在四處流浪，沒有歸宿。大樹回答：你把我砍了吧！去建一棟房子，剩下的去賣了買車吧！男孩聽了連忙把樹砍了，然后建了一棟房子，還買了一輛豪車呢！現(xiàn)在人人都開始羨慕他的生活了。

轉(zhuǎn)眼幾十年過去了，那棵樹已經(jīng)是一棵沒有樹干的樹根了，那個(gè)男孩又來了，此時(shí)的他已是白發(fā)蒼蒼的老人，他對樹說：我以前濫用你的身體來換取我的幸福，我也想過為你做些什么，可已經(jīng)晚了。

這棵大樹就像我們的母親和父親，他為我們無私地奉獻(xiàn)著，可未曾要過任何的回報(bào)，同學(xué)們，請珍惜現(xiàn)在吧！

雨后二年級作文篇12

一天，小老鼠慌慌張張的來到大家面前，說：“森林里出現(xiàn)了一個(gè)全身藍(lán)色的妖怪，還一個(gè)勁兒的說‘救救我’，嚇得我趕緊跑回來了！”

大家聽了，也都害怕起來，小羊咩咩卻說：“大家別慌，雖然那個(gè)妖怪聽上去很可怕，但它卻說‘救救我’，這不是很奇怪嗎？我去看看！“

于是它找到了那只妖怪，它問：“你為什么要喊救命？”

妖怪表情痛苦的'說：“請救救我吧！我是個(gè)王子，可是被巫婆施了魔法，只要你握住我的手，那我就會變回來了！”

小羊咩咩聽了，大著膽子說：“好！”

于是它走過去握住了妖怪的手，那一瞬間，奇怪的事情發(fā)生了，妖怪身上的藍(lán)色變成了一股藍(lán)色的蒸汽，飄到天上去了，它那丑陋的外衣突然裂開了，從里面走出來一個(gè)英俊的王子。

王子感激地說：“謝謝你不害怕我，還愿意相信我！”

小羊咩咩笑著說：“沒什么！這是我應(yīng)該做的！”

說完，小羊咩咩就回家去了。

雨后二年級作文篇13

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，喚起生活經(jīng)驗(yàn)

1、上課開始，聽兒歌《大雨和小雨》。

2、大雨嘩嘩下，大家聽到了什么?夏天一場雷雨過后，你最喜歡干什么?(引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言)

3、教師繪聲繪色地描述：“夏天，一場雷雨過后，空氣特別清新，一條彩虹掛在天空。池塘里水滿了，明晃晃的，像一面大鏡子，碧綠的荷葉上晶瑩的水珠滾來滾去。青蛙在大聲地唱歌，蜘蛛在樹杈上忙著織網(wǎng)。家家戶戶打開門窗，大人們盡情地呼吸著新鮮空氣，孩子們一溜煙地跑出家門，盡情地玩耍起來。著名作家冰心奶奶看見了，覺得非常有趣，就把孩子們玩耍的情景寫成了一首詩，題目叫《雨后》?！?/p>

教師板示課題。

4、誰有興趣來讀一讀課題?

指名讀，齊讀。(介紹作者)

5、想知道詩里寫了些什么嗎?那就趕快去讀一讀吧!

二、營造樂讀氛圍，激發(fā)自主閱讀

1、樂讀的第一步：

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(1)小朋友，老師給你們幾分鐘時(shí)間，請你們借助漢語拼音自由朗讀課文，一遍可以，兩遍也行，三遍、四遍就更好了。遇到生字圈起來多讀幾遍，還要把句子讀通順。哪個(gè)小朋友讀得特別好，等一會兒請他當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀。

(教師在學(xué)生自讀的過程中，在教室里巡視，發(fā)現(xiàn)讀得好的可以摸一下他的頭，以示鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的隨時(shí)糾正，對求助的熱情幫助。)

(2)檢查自讀情況。

出示：樹梢、赤腳、使勁、濺、糟糕、興奮、發(fā)射、短粗

指名讀、小老師領(lǐng)讀、男女生比讀、打亂次序開火車讀。

(讀中隨時(shí)給予積極評價(jià)，讓學(xué)生始終保持朗讀的興趣和熱情。)

2、樂讀的第二步：

(1)小朋友，生字新詞認(rèn)識了，下面我們來分節(jié)讀課文，你喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)，多讀幾遍。

(等學(xué)生讀完后，老師可相機(jī)評價(jià)：“你讀得真棒”“讀得真有興趣，你們能讀得這么有趣嗎?”“讀得不錯(cuò)，再練一練，肯定能讀得更好”等鼓勵(lì)的話語，不斷激勵(lì)他們朝著新的目標(biāo)努力，使他們相信自己“我能讀得更好”，“我一定能學(xué)得更好”。)

(2)小朋友，敢和別人比賽讀課文嗎?趕快去找對手比一比吧!看誰最厲害?”

(讓小朋友自己找對手比賽讀，樂讀的情緒會更大。)

3、談?wù)効傮w感受：小朋友，讀了這么多遍，你有什么話想和大家說說?

三、運(yùn)用想象，感受童心童趣

過渡：小朋友都說得這么帶勁，一定很向往，那就讓我們一起到雨后的廣場去看一看，玩一玩吧!

1、學(xué)生自由讀第一小節(jié)。

2、說說你仿佛看見了什么?

3、如果你就是他們中的一員，你會怎么玩呢?

4、剛才，你們玩得那么開心，說得那么起勁，現(xiàn)在，能用有感情的朗讀來表達(dá)出你們的快樂嗎?請你采取自己喜歡的方式，想讀幾遍就幾遍，看誰讀得最快樂。

學(xué)生可以輕聲讀，也可大聲讀，可一個(gè)人單獨(dú)讀，也可以同桌合讀，還可以找好朋友一起讀，反正方式不拘。最后指名讀，并讓其他同學(xué)評議一番，說說理由。

四、通過表演，體驗(yàn)生成快樂。

1、學(xué)生自由讀第二節(jié)。

2、說說你知道了什么。

3、這節(jié)內(nèi)容我想讓小朋友來演一演。要想演得好，就一定得把這節(jié)內(nèi)容讀熟，而且還要想一想可以怎么演?下面我們再好好讀幾遍課文，好嗎?

4、誰愿意來演一演?

(1)一男一女兩個(gè)學(xué)生表演。

(2)學(xué)生評議：你覺得他們哪兒演得最有趣?

(3)學(xué)生在小組內(nèi)再演一演。

5、你們能把這種有趣讀出來嗎?可以自由讀，也可以找好朋友比賽讀。教師相機(jī)出示插圖，評價(jià)：“讀得真不錯(cuò)，把這圖上的有趣情景都讀出來了。”

6、教師采訪表演的孩子：“你滑了一跤，覺得怎樣?心里怎么想?”

7、我們再來看看書上的`男孩是怎么做的?

8、學(xué)生采取多種方式讀第三節(jié)。

9、誰愿意來演一演?

10、老師覺得很奇怪，滑了一跤的男孩子，一邊嘴里說著糟糕，糟糕，一邊臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲，這是為什么呢?

11、學(xué)生自由說說。

12、下面我們再來讀這一段，你能在讀時(shí)，把語氣讀得更像，表情更逼真嗎?

(在學(xué)生讀的過程中，教師再相機(jī)評議：“讀得不錯(cuò)，我已經(jīng)看見你臉上有點(diǎn)興奮與驕傲了。”“讀得真棒，越來越像那個(gè)男孩了。”老師的不斷鼓勵(lì)，會使學(xué)生越讀越有勁，越讀越精彩。)

13、回歸整體，分角色朗讀課文第一至第三節(jié)內(nèi)容。

五、學(xué)習(xí)生字詞

1、出示四個(gè)生字：梢、赤、勁、妹，問學(xué)生：“你認(rèn)識了幾個(gè)?又是怎么記住它們的?”

2、書寫時(shí)你想提醒小朋友注意什么?

3、在書上描紅。

4、在本子上練寫。

雨后二年級作文篇14

有一天，大榕樹下飛來了一群小精靈。有叮當(dāng)鈴、彼。德潘、潘迪、小貓、小浣熊、小狗……它們都長著漂亮的翅膀。

彼。德潘提出到月亮上玩的建議，大家都叫好，叮當(dāng)鈴卻說：“你們要是飛上去，就飛不回來了！”大家一聽，都不敢去了。晚上，彼。德潘去找叮當(dāng)鈴。問為什么不讓大家和它一起去月球玩，叮當(dāng)鈴說：“因?yàn)槟銈円蝗ィ岚蚓蜁G的！”“騙人！”“信不信由你?！北?。德潘生氣的走了。

彼。德潘召喚出魔仙小藍(lán)和小月，請它們教自己去月球的口訣：“巴拉拉能量，古他娜，魔仙鏡，轉(zhuǎn)移。”又教它從月球回地球的`口訣：“魔黑能量，飛哆飛羅，魔仙石，飛回地球?！北?。德潘很快就學(xué)會了，它飛上了月球。因?yàn)樘?，它的翅膀被凍住了，它說出回家的口訣，卻沒有能飛回地球?？蓱z的彼。德潘，再也回不到地球上了，就這樣永遠(yuǎn)留在了月球上。天天住在月亮上，和星星對話，玩耍。它再也見不到它的小伙伴們了。它很后悔當(dāng)初沒有聽從叮當(dāng)鈴的勸告。

這個(gè)故事告訴我們：做什么事情都不能一意孤行，要多聽從別人的建議和勸告。

雨后二年級作文篇15

《小寓言大道理》是我讀過的書中最有吸引力的書之一。

寓言是一種富有人生哲理的故事，中西方寓言的特點(diǎn)是不同的。西方故事均簡短精辟，結(jié)尾給你一個(gè)啟示，就像一朵朵帶刺的玫瑰，在沉醉于欣賞的同時(shí)，還不時(shí)地來刺你一下，提示你不要與寓言中的主人公犯同樣的錯(cuò)誤。

中國寓言卻不同，從中包含著勵(lì)志、哲思、權(quán)謀、處世等。而內(nèi)容有的來自哲理故事，有的來自成語故事，還有的來自歷史故事。中國寓言的每一個(gè)故事都很長，它用一個(gè)個(gè)鮮明的事例來告訴我們道理，讓我們銘記那些忠心報(bào)國的忠臣，誠實(shí)守信的.好人，公正無私的清官，行俠仗義的俠客，他們才是我們的榜樣。而那些奸詐貪婪的小人將被我們永世唾罵。

而這本《小寓言，大道理》中的每一個(gè)故事都精選于中西方各種意義深刻、簡短精辟的寓言。最好的是中國寓言，原本在故事的結(jié)尾沒有啟示，而這本書中卻結(jié)合各個(gè)角度，為讀者揭示一個(gè)簡短而有價(jià)值的道理。這樣使讀者不用再為不能深入理解而傷腦筋。這不是很好嗎？

如果每天在工作學(xué)習(xí)之余讀一篇簡短的寓言故事，就可以用一點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)一個(gè)人生哲理，因?yàn)椋荷罹褪窃⒀浴?/p>