生命里的那個(gè)人作文（推薦十一篇）
發(fā)布時(shí)間:2025-04-08 生命里的那個(gè)人作文在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的生命里的那個(gè)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命里的那個(gè)人作文 篇1
人生的舞臺(tái)上，總有些人以其獨(dú)特的音符，奏響我們生命的樂(lè)章，賦予我們生活的色彩。對(duì)我而言，那個(gè)人便是我的摯友——小雅。她以真誠(chéng)的友誼、樂(lè)觀的態(tài)度和堅(jiān)韌的精神，成為我生命中那根激昂的琴弦。
小雅是我友情畫(huà)卷上的濃墨重彩。她善良、熱情、開(kāi)朗，總是能帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。在失落時(shí)，她會(huì)用幽默的話語(yǔ)化解我的憂郁；在困惑時(shí)，她會(huì)用理智的分析幫我找到答案。她的.友誼如春日暖陽(yáng)，驅(qū)散了我心中的陰霾，點(diǎn)亮了我生活的色彩。她的友情之光，如同琴弦上跳躍的音符，為我平淡的生活增添了動(dòng)人的旋律。
小雅更是我人生道路上的鼓舞者。面對(duì)生活的困難與挑戰(zhàn)，她從不輕言放棄，始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)。她堅(jiān)信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。她的堅(jiān)韌與樂(lè)觀，深深地影響了我，讓我懂得了困難面前應(yīng)保持微笑，挫折面前應(yīng)勇往直前。她的精神之光，如同琴弦上激昂的旋律，激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力，照亮了我人生的道路。
小雅，你是我生命中的那個(gè)人，你的光芒如此動(dòng)人，讓我在友情的世界里感受到溫暖，讓我在人生的挑戰(zhàn)中找到力量，讓我在平淡的生活中聽(tīng)到了最美的旋律。你是我生命的琴弦，無(wú)論歲月如何流轉(zhuǎn)，始終在我心中回響，照亮我人生的舞臺(tái)。
生命里的那個(gè)人作文 篇2
他是我人生中相處最短的一個(gè)人，但卻是一個(gè)深深嵌進(jìn)我生命的人。他是我小學(xué)五年級(jí)的代課老師常老師。
學(xué)生時(shí)期最重要的事情應(yīng)該就是成績(jī)了吧。對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科的人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)成績(jī)不僅影響了我的綜合成績(jī)，也影響了各科老師對(duì)我的看法。
常老師剛到我們班的時(shí)候，他告訴我們："我不會(huì)放棄任何一名同學(xué)，除非他自己放棄了自己"。這句話每個(gè)老師都說(shuō)過(guò)，但他做到了，做到了一個(gè)老師的責(zé)任。
當(dāng)我翻開(kāi)課本上的習(xí)題時(shí)，似乎每一頁(yè)的題都是蒙的，完全找不到頭緒，老師好像發(fā)現(xiàn)了我的苦惱，她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰對(duì)我說(shuō)："如果你認(rèn)為這些題太難了，那你可以寫(xiě)一些比較簡(jiǎn)單的習(xí)題，從而獲得成就感，鼓勵(lì)自己繼續(xù)學(xué)下去"。
老師的一番話使我恍然大悟，我從書(shū)上、練習(xí)冊(cè)上等找一些最基礎(chǔ)的題做，我把所有的注意力都集中在了這些題上，越做越輕松，越來(lái)越準(zhǔn)確。當(dāng)我面對(duì)難題時(shí)卻又是無(wú)能為力。我到老師的辦公室再次尋求幫助，老師說(shuō)："你肯學(xué)，老師就肯教。"他耐心地為我講解，無(wú)論我問(wèn)的題再多再繁瑣，他還是一如既往地為我講解。
在一次的測(cè)試中我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了30多分，那是我第一次靠自己的能力解決了如此多的習(xí)題。雖然同學(xué)們也曾懷疑我作弊，但是我自己心里最清楚，被懷疑作弊也意味著他人的一種變相地肯定，不是嗎？
正當(dāng)我準(zhǔn)備把這個(gè)好消息告訴常老師的時(shí)候，常老師卻辭職了。
常老師是照亮我人生的一盞明燈。他讓我明白了每個(gè)人的人生中都有無(wú)能為力的時(shí)候，這時(shí)你不妨停下來(lái)，尋找一些能使你前進(jìn)的動(dòng)力，為你點(diǎn)燃希望，照亮內(nèi)心的冷漠、無(wú)助和黑暗。
生命里的那個(gè)人作文 篇3
生命的長(zhǎng)河中，我們會(huì)遇到形形色色的人，他們或短暫停留，或長(zhǎng)久陪伴，但總有那么一個(gè)人，他的存在，如同繁星中最亮的一顆，深深地烙印在我的心中。
她，是我生命中的那個(gè)人。她的笑容總是那么溫暖，如同初升的太陽(yáng)，照亮了我內(nèi)心的每一個(gè)角落。她的眼神里充滿(mǎn)了智慧和愛(ài)意，每當(dāng)我迷茫時(shí)，她總能指引我找到前進(jìn)的方向。
記得小時(shí)候，我常常因?yàn)橐恍┬∈露奁偸悄托牡匕参课?，告訴我人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。她的話語(yǔ)如同甘甜的泉水，滋潤(rùn)了我的心田，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難。
她不僅是我的親人，更是我的良師益友。在我成長(zhǎng)的道路上，她不斷地鼓勵(lì)我，支持我，讓我勇敢地追求自己的夢(mèng)想。她告訴我，人生最重要的是要有目標(biāo)，有追求，只有這樣，才能活出真正的自己。
她的言傳身教，讓我受益匪淺。她以身作則，教會(huì)我如何待人接物，如何處理人際關(guān)系。她告訴我，真誠(chéng)和善良是做人最基本的品質(zhì)，只有擁有這些品質(zhì)，才能贏得別人的'尊重和信任。
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但她依然是我生命中最重要的人。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我的身邊，給我力量，給我信心。她的存在，讓我感受到了無(wú)盡的溫暖和關(guān)愛(ài)。
她，就是我生命中的那個(gè)人——我的母親。她的愛(ài)，如同春天的陽(yáng)光，溫暖而明媚；她的教誨，如同秋天的碩果，豐富而深刻。她是我生命中的燈塔，指引我前行；她是我心中的綠洲，讓我在人生的沙漠中找到了一片綠洲。
在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加珍惜與她在一起的時(shí)光，用我的行動(dòng)去回報(bào)她的養(yǎng)育之恩。我會(huì)努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人，讓她為我感到驕傲和自豪。因?yàn)椋俏疑凶钪匾娜?，是我永遠(yuǎn)的依靠和動(dòng)力源泉。
生命里的那個(gè)人作文 篇4
你可曾記得你說(shuō)過(guò)多少句“謝謝”？而那些“謝謝”都是該給誰(shuí)的，或許是僅有一面之緣的陌生人，又或許是在困境中拉了你一把的人，但想想我們似乎又欠了一些人太多句“謝謝”，而那些未說(shuō)出口的“謝謝”，或許早已被遺忘在歲月的長(zhǎng)河里。
我的母親出生于農(nóng)村，在家中是老幺，和我父親結(jié)婚后便在城里安了家。對(duì)于母親，我欠了太多太多的“感謝”。母親在懷胎十月后生下了我，為了養(yǎng)家糊口，她便和父親出去打拼了，照料我的重?fù)?dān)便落在了我的爺爺奶奶和外公外婆身上。后來(lái)家庭條件好了，母親便回來(lái)親自照料我。到了上學(xué)的年齡，家里決定把我送去貴族學(xué)校，一周只能回來(lái)一次，這對(duì)幼時(shí)的我來(lái)說(shuō)是難以接受的，每天都盼望著回家。由于父親常年在外，母親照料我便格外用心。每次回到家后，母親就沒(méi)有閑下來(lái)過(guò)，她總會(huì)提前準(zhǔn)備好我愛(ài)吃的菜，不管做起來(lái)有多麻煩，只要是我愛(ài)吃的，母親就會(huì)想盡一切辦法做。擇菜、洗菜、切菜，每個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著母親對(duì)我的愛(ài)，而我卻在客廳里，望著母親忙碌的背影，聽(tīng)著鍋里翻炒的“滋滋”聲，聞著從廚房里散發(fā)出來(lái)的飯菜的香味，一時(shí)覺(jué)得世間最美的畫(huà)面也不過(guò)如此。飯間，母親問(wèn)我味道如何，我如搗蒜般的點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吃，因?yàn)橛袐寢寪?ài)的味道！”聽(tīng)到這番話的母親笑了，眉眼間洋溢著幸福。
有時(shí)見(jiàn)母親太辛苦了想去幫忙，每次都被拒絕，母親說(shuō)只要我好好念書(shū)就行。到了晚上，母親便哄我入睡，就著母親身上熟悉的味道，每一個(gè)夜晚我都睡得很踏實(shí)。到了要去學(xué)校的那天，母親又悉心的為我挑選要帶去的水果和牛奶，她所做的一切都是為了給我最好的。在后來(lái)的小升初考試中，我順利的考上了芷蘭，留在了母校，母親很高興，我也很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得母親為我所做的一切沒(méi)有白費(fèi)。
進(jìn)了初中以后，我變得貪玩又厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，過(guò)山車(chē)來(lái)得都沒(méi)這么快，母親為我也是操碎了心，想盡了一切辦法把我的成績(jī)提高，換了一家又一家補(bǔ)習(xí)班，花進(jìn)去的錢(qián)不說(shuō)，光時(shí)間就搭進(jìn)去了三年。自從上了初中以后，母親為了能多陪我，把很多事都放下了，很多邀約也推了，但我沒(méi)有為母親爭(zhēng)得那口氣，遺憾止步于理想的學(xué)校。
上了高中以后，母親更沒(méi)閑著，為了我更好的生活條件，每天晚上為我送來(lái)可口的飯菜，很多人都勸她說(shuō)沒(méi)必要這樣子，孩子就是要多吃點(diǎn)苦，母親也只是笑笑說(shuō)：“我只想給他最好的?！蔽矣X(jué)得我是非常非常幸福的，雖然有時(shí)也有爭(zhēng)吵，但母親都是為了我好，為了我能有更好的現(xiàn)在與將來(lái)。
不知不覺(jué)的，我長(zhǎng)大了，母親也漸漸地變老了，雖然長(zhǎng)大就意味著離開(kāi)家，但我又必須長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后就能保護(hù)母親了。
謝謝您，母親，謝謝您為我所做的一切，我定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您！
生命里的那個(gè)人作文 篇5
你有沒(méi)有在茫然無(wú)知時(shí)，遇見(jiàn)一位愿引導(dǎo)你的人？有沒(méi)有在難受無(wú)助時(shí)遇見(jiàn)一位愿幫助你的人？你有沒(méi)有在孤單時(shí)遇一位陪你等天亮的人，我相信，每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)生命里的那個(gè)人，我亦如此，那人便是我最好的朋友——小宇。YjS21.Com
剛上學(xué)時(shí)，父母經(jīng)常讓我多與他人交流，讓我多交些好友，所以，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就認(rèn)識(shí)了很多好朋友。有外向的，內(nèi)向的、愛(ài)玩的、愛(ài)學(xué)習(xí)的。而其中一位是小宇，他性格有些內(nèi)向，有些不愛(ài)說(shuō)話，但他很講衛(wèi)生，講禮儀，衣服整潔，從未亂與臟過(guò)。他的書(shū)擺放的有條有序。他長(zhǎng)的很高有很瘦，皮膚白得有些恐怖，好像毫無(wú)血色，一雙大眼睛神采奕奕，好像可以看穿一切，而開(kāi)始我并不太注意他，很少找他玩，幾乎要忘卻他，而他卻一直記得我。
那是一節(jié)手工課，要用一張大卡紙進(jìn)行繪畫(huà)剪裁，每個(gè)必須有一張，小的根本不夠用，而我那天便忘記了這個(gè)事，而且我是班里唯一一個(gè)沒(méi)有帶的人。我只好向我自認(rèn)為關(guān)系較好的朋友借紙，可他們都拒絕了我。此時(shí)的我已心灰意冷，沒(méi)有任何方法。這時(shí)，小宇將他的卡紙剪成兩半，將有些大的卡紙給了我，我便問(wèn)他：“你的手工作業(yè)怎么辦，你的紙?zhí)?，根本不可能夠用。”他卻淡淡一笑道：“沒(méi)事，我們可是朋友，這點(diǎn)小事本應(yīng)該互相幫助?！蔽疑钌畋凰騽?dòng)了，原來(lái)幾乎沒(méi)把他當(dāng)朋友，而他卻一直把我當(dāng)真正的朋友。是呀，朋友之間就是要誠(chéng)實(shí)相待，真心友善對(duì)待朋友，才會(huì)建立真正神圣的友誼。我之后經(jīng)常與他交談，我漸漸被他渲染了，學(xué)習(xí)上我學(xué)到他的認(rèn)真，做事上學(xué)他的專(zhuān)注，思想行為上學(xué)他的高尚品質(zhì)。無(wú)時(shí)無(wú)刻不改變著我，而對(duì)我意義最重大的便是真誠(chéng)，對(duì)一個(gè)真正的朋友一定要真誠(chéng)相待。
時(shí)隔多年，對(duì)朋友的真誠(chéng)一直未逝，我也真正結(jié)交一些好朋友，人無(wú)論何時(shí)都會(huì)需要朋友。未來(lái)，我會(huì)以真誠(chéng)結(jié)交更多朋友，而我也永無(wú)法忘記生命里的那個(gè)人，我最好的朋友——小宇。
生命里的那個(gè)人作文 篇6
他是我人生中相處最短的一個(gè)人，但卻是一個(gè)深深嵌進(jìn)我生命的人。他是我小學(xué)五年級(jí)的代課老師常老師。
學(xué)生時(shí)期最重要的事情應(yīng)該就是成績(jī)了吧。對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科的人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)成績(jī)不僅影響了我的綜合成績(jī)，也影響了各科老師對(duì)我的看法。
常老師剛到我們班的時(shí)候，他告訴我們："我不會(huì)放棄任何一名同學(xué)，除非他自己放棄了自己"。這句話每個(gè)老師都說(shuō)過(guò)，但他做到了，做到了一個(gè)老師的責(zé)任。
當(dāng)我翻開(kāi)課本上的習(xí)題時(shí)，似乎每一頁(yè)的題都是蒙的，完全找不到頭緒，老師好像發(fā)現(xiàn)了我的苦惱，她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰對(duì)我說(shuō)："如果你認(rèn)為這些題太難了，那你可以寫(xiě)一些比較簡(jiǎn)單的習(xí)題，從而獲得成就感，鼓勵(lì)自己繼續(xù)學(xué)下去"。
老師的一番話使我恍然大悟，我從書(shū)上、練習(xí)冊(cè)上等找一些最基礎(chǔ)的題做，我把所有的注意力都集中在了這些題上，越做越輕松，越來(lái)越準(zhǔn)確。當(dāng)我面對(duì)難題時(shí)卻又是無(wú)能為力。我到老師的辦公室再次尋求幫助，老師說(shuō)："你肯學(xué)，老師就肯教。"他耐心地為我講解，無(wú)論我問(wèn)的題再多再繁瑣，他還是一如既往地為我講解。
在一次的測(cè)試中我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了30多分，那是我第一次靠自己的能力解決了如此多的習(xí)題。雖然同學(xué)們也曾懷疑我作弊，但是我自己心里最清楚，被懷疑作弊也意味著他人的一種變相地肯定，不是嗎？
正當(dāng)我準(zhǔn)備把這個(gè)好消息告訴常老師的時(shí)候，常老師卻辭職了。
常老師是照亮我人生的一盞明燈。他讓我明白了每個(gè)人的人生中都有無(wú)能為力的時(shí)候，這時(shí)你不妨停下來(lái)，尋找一些能使你前進(jìn)的動(dòng)力，為你點(diǎn)燃希望，照亮內(nèi)心的冷漠、無(wú)助和黑暗。
生命里的那個(gè)人作文 篇7
人生航程中，總有人以他們的光熱照亮我們的世界，為我們指引前行的方向。在我生命中，那位閃耀之人便是我的恩師——張老師。他不僅是我知識(shí)的啟蒙者，更是我人格塑造的引路人。
張老師的課堂總是生動(dòng)而富有深度，他用深入淺出的語(yǔ)言，將枯燥的知識(shí)化為生動(dòng)的故事，讓我們?cè)跉g笑與思考中領(lǐng)悟科學(xué)的魅力。他從不滿(mǎn)足于我們對(duì)知識(shí)的表面理解，而是引導(dǎo)我們挖掘其背后的邏輯與哲理，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的`能力。他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，猶如一座燈塔，照亮了我求知的道路，使我懂得，學(xué)習(xí)不僅是積累知識(shí)，更是探索真理，開(kāi)拓思維的過(guò)程。
張老師不僅是我們的知識(shí)導(dǎo)師，更是我們的人生導(dǎo)師。他以身作則，用自己的言行教會(huì)我們?nèi)绾未私游?，如何面?duì)挫折，如何堅(jiān)守信念。他常說(shuō)：“做人比做學(xué)問(wèn)更重要?！彼膭?lì)我們要有社會(huì)責(zé)任感，要有愛(ài)心，要敢于擔(dān)當(dāng)。他的言傳身教，如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)了我品格的土壤，使我明白了人生的真諦不僅在于追求個(gè)人成就，更在于為社會(huì)貢獻(xiàn)價(jià)值，為他人傳遞溫暖。
雖然我已經(jīng)離開(kāi)校園，但張老師的影響卻如恒星般持久閃耀。每當(dāng)我在生活中遭遇困惑，面臨抉擇，都會(huì)想起他的話語(yǔ)，他的人生態(tài)度。他教會(huì)我要有獨(dú)立思考的精神，要有勇于探索的勇氣，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。他在我心中播下的種子，已生根發(fā)芽，成為我人生的支柱，引導(dǎo)我堅(jiān)定前行。張老師，您是我生命中永不熄滅的燈塔，是我心中永遠(yuǎn)閃耀的星辰。
生命里的那個(gè)人作文 篇8
在我的身邊，有一個(gè)熱愛(ài)生命的人，他就是我現(xiàn)在的班主任--申老師。
老師的崇高，是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私地傳授著自己的知識(shí)；老師的偉大，是因?yàn)槔蠋焽I心瀝血的工作。就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像指南針，沒(méi)有它，我們將會(huì)迷失方向。
記得有一次，申老師生病了，是感冒，沈老師咳嗽地很厲害，可是申老師仍然堅(jiān)持上課。我想：今天3節(jié)語(yǔ)文課，申老師能撐住嗎？誰(shuí)知，申老師堅(jiān)持把3節(jié)課上完。上課的`時(shí)候，申老師還不時(shí)地咳嗽了很多聲。
下課的時(shí)候，我著急地問(wèn)申老師："您沒(méi)事吧！"
申老師笑著說(shuō)："沒(méi)什么事，只不過(guò)感冒了，玩去吧。"申老師說(shuō)著說(shuō)著又咳嗽了幾聲。申老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，難道不是熱愛(ài)生命嗎？
還有一次，有的同學(xué)的作文沒(méi)抄完或基礎(chǔ)訓(xùn)練沒(méi)寫(xiě)完，申老師讓他們留在教室寫(xiě)，那時(shí)候申老師正好也是感冒了，申老師咳嗽地非常厲害，申老師還是堅(jiān)持了下來(lái)。申老師感冒了卻全然不顧她心里只有學(xué)生，這難道不是對(duì)生命的熱愛(ài)嗎？
還有一次，申老師找一位同學(xué)談話，申老師對(duì)他說(shuō)："你每次語(yǔ)文測(cè)試都不上90分，你有沒(méi)有想想原因......"老師找他談完話，他的成績(jī)開(kāi)始上升了，又一次他竟然考了91分。要是不是申老師給這位同學(xué)談話，那這位同學(xué)的成績(jī)就不可能提高那么快，申老師這樣難道不是熱愛(ài)生命？
申老師在自己平凡的崗位上，給我們創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)怨無(wú)悔地付出著，難道這樣不是對(duì)生命的熱愛(ài)嗎？
生命里的那個(gè)人作文 篇9
消失的光陰散在風(fēng)里，仿佛想不起再面對(duì)，流浪日子，你在伴隨
一一題記
時(shí)光如流水，逝去了終不會(huì)再回來(lái)，黑板上一天天變更的數(shù)字，總是不斷在提醒我們，分別的日子就要來(lái)了。
2年的時(shí)光改變了很多，也改變了我對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)。朋友，一聲多么清脆的發(fā)音，卻又包含了多少份濃濃的情誼，我不敢籠統(tǒng)的說(shuō)朋友是什么，我只能淺薄的說(shuō)朋友像什么。
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朋友就好如炎炎夏日里那一陣微風(fēng)，就好似惡惡冬日里那一束陽(yáng)光。我不厭惡燥熱，更不畏懼寒冬?？晌覅s享受那一陣陣微風(fēng)，那一束束陽(yáng)光給我的無(wú)限的愛(ài)。
我從不擔(dān)心朋友不夠多，因?yàn)槲颐靼?，于朋友而言，注重的是真切，而不是一個(gè)空白的數(shù)字。
人一生很長(zhǎng)，父母陪我們到成年，以后的時(shí)光更長(zhǎng)久，而朋友就是那個(gè)能伴我們更久的人。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：你幸福嗎？
我沒(méi)經(jīng)頭腦就回復(fù)了他：很幸福！
其實(shí)我不漂亮，沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有很好的工作，也沒(méi)有開(kāi)朗的性格?？墒俏液芮宄约汉軡M(mǎn)足，因?yàn)槲矣幸蝗簮?ài)我的朋友和一個(gè)一直不斷追求的夢(mèng)想。朋友于我而言不敢說(shuō)是無(wú)價(jià)，但卻勝過(guò)世間許許多多繁瑣的物件。
16歲，多么美好的年紀(jì)，人這一生就一個(gè)16歲，過(guò)去了是回不來(lái)的，但16歲里遇見(jiàn)的人和事就會(huì)是一生一世的記憶，我該是要多么感謝我的朋友們，你們?cè)S了我一段至生難忘的美好回憶。
我愿為友情高歌，為那真切的情感歌唱
愿世間的人們，都能擁有一段令他們羨慕的友情，牽上朋友的手，去走你們的人生之路。
生命里的那個(gè)人作文 篇10
望著街邊那兩個(gè)互相摻扶的老人，我不禁潸然淚下……
看到那兩個(gè)老人，我的腦海中浮現(xiàn)一個(gè)身影，很模糊很模糊，看不清楚，但我卻記得，她，是我最?lèi)?ài)的那個(gè)人呀！
曾幾何，她與他也是這樣互相摻扶著，走過(guò)漫長(zhǎng)的大街，頂著漫天飛舞的大雪，在寒冷中相互取暖，熬過(guò)冰冷的冬季。而如今，我卻再也看不到這樣暖心的畫(huà)面了，她，已然無(wú)聲地離我而去了。她到了另一個(gè)國(guó)度，面帶笑容，在寂寞地看著，看著我對(duì)她無(wú)邊的思念。
她，便是我生命中最重要的那個(gè)人，陪我看過(guò)四季的變幻，伴我度過(guò)艱難的年代，與我深擁，給我最安穩(wěn)的懷抱。
她，我的外婆。
我的.童年，因有了她，才感受到了溫暖，品味到了幸福。
曾經(jīng)，她坐在門(mén)前，安靜地，不帶一絲聲響，望著遠(yuǎn)方，看著看著便笑了，因?yàn)檫h(yuǎn)方有我啊。
我和小伙伴們?cè)谝黄鹜妫欢?，他們都有自己的新玩具，在一起分享，而我呢？卻是兩手空空。因此他們不樂(lè)意了，嘲諷地說(shuō)：“你沒(méi)有玩具，就不能和我們一塊兒玩?！?/p>
我哭著跑回了家，躲到了被窩里，暗暗哭泣。后來(lái)，她悄悄地走了進(jìn)來(lái)，將我從被窩里抱了起來(lái)，小心翼翼地問(wèn)道：“我的小寶貝，怎么哭了??？”我?guī)е耷唬瑢⒕売纱蟾耪f(shuō)了一遍，她聽(tīng)后，便帶我去了門(mén)前，拿出了一個(gè)五顏六色的風(fēng)車(chē)。
隨后，我便拿著這個(gè)小風(fēng)車(chē)在風(fēng)中狂奔，讓它不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。她還不忘叮囑我一聲：“小心一點(diǎn)，別摔倒了！”
小伙伴們見(jiàn)我有這個(gè)美麗的小風(fēng)車(chē)，感到新奇，瞬間便都圍到了我身邊，向我問(wèn)東問(wèn)西。在那時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
而她，還是安靜地坐在門(mén)前，看著我，臉上帶著微笑。
時(shí)光走遠(yuǎn)，也將她帶走了，離我遠(yuǎn)去……
生命里的那個(gè)人作文 篇11
在每個(gè)人的生命旅程中，總會(huì)有那么一個(gè)人，他的存在如破曉時(shí)的第一縷陽(yáng)光，驅(qū)散黑暗，照亮前方，賦予我們無(wú)盡的力量與希望。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那個(gè)人就是我的老師——李老師。
李老師的課堂總是充滿(mǎn)活力與智慧，他用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的實(shí)例，將枯燥的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為引人入勝的故事，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與探索的熱情。他不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我如何獨(dú)立思考，如何批判性地看待問(wèn)題。他是我知識(shí)海洋中的燈塔，引領(lǐng)我在浩瀚學(xué)海中找到方向，勇往直前。
李老師不僅是學(xué)術(shù)導(dǎo)師，更是人生的啟迪者。他以身作則，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了敬業(yè)、勤奮、公正、善良的價(jià)值觀。他對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都公平公正，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)我們的困惑，給予我們真誠(chéng)的建議和鼓勵(lì)。他讓我們明白，人生的價(jià)值不在于地位高低，財(cái)富多少，而在于能否堅(jiān)守良知，勇于擔(dān)當(dāng)，做對(duì)社會(huì)有益的人。
在我遭遇挫折，陷入低谷時(shí)，李老師始終是我堅(jiān)實(shí)的后盾。他沒(méi)有空洞的安慰，而是用他的經(jīng)歷、他的堅(jiān)韌，告訴我人生難免起伏，關(guān)鍵是要有從困境中站起來(lái)的勇氣和毅力。他的話如同一束光照進(jìn)我內(nèi)心的陰霾，讓我明白，每一次挫敗都是成長(zhǎng)的'機(jī)會(huì)，只要不放棄，總會(huì)迎來(lái)屬于自己的曙光。
李老師，你是我生命中那束照亮前行道路的光，你的知識(shí)之光引領(lǐng)我探索未知，你的人生之光啟迪我理解價(jià)值，你的信念之光支撐我戰(zhàn)勝困厄。你以無(wú)私的付出，塑造了我，也照亮了我。未來(lái)的日子，我會(huì)銘記你的教誨，懷揣你的光芒，勇往直前，讓自己的人生同樣光明，以此回饋你給予我的無(wú)盡力量。
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