當賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的奔跑的女孩讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂觀向上，往往是克服困難的法寶。在《奔跑的幸?！分校哆x擇》這篇文章中，夏揚墨就是這種樂觀向上的人。樂觀向上不僅能讓我們克服困難，還能使我們變得堅強起來。
同學們，你們還記得那個運動員桑蘭嗎？她在運動場上，因為一次小小的失誤，從而導(dǎo)致她只能坐在輪椅上，讓輪椅陪伴她度過一生。當隊友們來看望她時，見她這樣，都忍不住失聲痛哭起來。而桑蘭卻微笑著詢問隊友們最近的訓(xùn)練情況。
其實，像桑蘭這樣的人還有很多，例如﹕霍金、失聰?shù)呢惗喾业?。下面，我們就來看看霍金的故事吧?/p>
斯蒂芬·霍金于1942年1月8日出生在英國牛津。早在8歲時，他就被疾病纏身了，行走很是不便。上中學時，他對物理產(chǎn)生了特殊的興趣，覺得它是科學中最基本、最有趣的學科。從此，他決心獻身于物理學的研究。1962年，他在牛津大學獲文學學士，1966年，他在劍橋大學三一學院獲哲學博士。后來，他在劍橋大學牛頓曾供職過的`盧卡斯數(shù)學研究院任客座教授。
不幸的是，20世紀60年代初期，霍金患上了罕見的肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥。疾病將他困在輪椅上，阻礙了他以直接簡便的方式從事寫作和計算，然而，他卻以樂觀向上的品質(zhì)，外加堅強不屈的精神，解開了許多宇宙中的未解之謎。
人們都說：“霍金是上天贈給人類最美好的禮物，然而，他卻承受了人類最為不幸的災(zāi)難。霍金的偉大不僅在于他知識的廣博，還在于他堅強、樂觀向上的性格，這是他獻給人類的一筆無形的財富?！?/p>
看完了霍金和桑蘭的故事，相信大家都能知道樂觀向上的重要性了吧！
青春是什么，青年又是什么?我聽過無數(shù)種對青春與青年的闡釋，然而那些闡釋并不能讓我真正的明白青年與青春為何，有何意義。
從此我便開始專注任何關(guān)于青年與青春的文字和句子。我也發(fā)現(xiàn)愛浮華的人青春字句里都飽含著浮華，愛虛榮的人青春的印跡里仍停留著浮夸。我們早已步入青春殿堂的人，前人的青春記憶能載入史冊。我們的青春是否也能創(chuàng)造一段佳話鑄成一段歷史了。
有人說青春是向日葵。想象一下，湛藍的天空下一大片一大片全是金黃的向日葵，它們在與陽光比賽，閃爍著金子般的`光芒。難道這樣的畫面不觸動你的心弦嗎?青春是向日葵，生機勃勃，燦爛蓬勃。
有人說青春是雛鷹。它用尖叫撕碎天空，用雙翼劃破云彩，用爪子奪取星辰，用慧眼洞察人間，它是天空的霸主，是人間的使者。難道這樣的畫面不振奮你的心靈嗎?青春是雛鷹，敢于拼搏，勇于斗爭。
有人說青春是朝陽。天還只是蒙蒙亮，太陽從地平線上緩緩探出腦袋，一切都是那么靜悄悄的，它不愿吵醒人們，一輪紅日掛在樹梢上，顯得格外動人。難道這樣的畫面不鼓舞你的志氣嗎?青春是朝陽，朝氣蓬勃，滿含希望。
青春不是年華，而是心境。青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，熾熱的感情。青春是生命之泉在涌流。
在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化成黃金……青春的魅力，應(yīng)當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份!
正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著美好的祝福，開始青春之旅!
按照村上的標準，我既沒有跑得認真，也沒有跑得扎實。但也勉強稱得上是一個跑步愛好者了。
每次踏上跑道，會感覺前一分鐘還略帶焦躁情緒的心突然之間放松了很多。
耳畔有輕風拂過，帶著咸咸的.汗?jié)n味道，太喜歡這種大汗淋漓的感覺了，然后會萌生一種我要把全部的力氣拿來奔跑的想法。
每天留出一段時間來跑步，屏蔽掉外界的所有事物，讓我覺得十分愉快。正如村上所說：至少在跑步時不需要和任何人交談，不必聽任何人說話，只要眺望周圍的風光、凝視自己就行。這是任何東西都無法替代的寶貴時刻。
我喜歡這種感覺！跑步是我的獨自留白，讓我在狂亂的風里找到了內(nèi)心的那片海！
為之，我愿意形而上學，我跑，故我在！
說到奔跑，大家都會想到體育場和那一個個奔跑的的孩子。駱駝和貓就是這樣的兩個女孩，和其她女孩不一樣，當她們在教室里安安靜靜地上課時，駱駝和貓大多數(shù)時間都在操場上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道：不切實際的夢想，只能給你失望；而切實際的夢想，只需要努力一把，就能最終實現(xiàn)。
而夢想對于體校出身的她們來說，也無非是做一名優(yōu)秀的運動員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢想。
有一天，駱駝有了平生第一個夢想：學體操?？蛇@夢想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個夢想，就像一個飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓(xùn)開始了，駱駝和貓又有了同一個夢想：進入省體校?？墒◇w校又只能對她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的.血書面前，她倆又能說什么呢？夢想的泡泡又破了。
終于，駱駝在體校里又有了一個夢想：回普通學校念書，她也要像老師魚兒那樣上大學。駱駝很快就實現(xiàn)了這個夢想，進入了一所普通學校讀書；而貓也破格進入了省體校。夢想對她們來說充滿了希望。
每個人走有夢想。駱駝有，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操場上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學校的教室里跑，在雪白的成績單上奔跑。人生，本來就是一場賽跑，跑得又快又輕松的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當先，一帆風順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在后面的人能堅持有一個追上前面人的夢想，并努力去追趕，終有一天他們也能成為一個個佼佼者。當然，如果跑在前面的人不為自己設(shè)立一個跑得更快的夢想，而只在原地不動，也會有一天，他們也會從一個佼佼者變成一個失敗者。
成功者的背后，總是有一些絢爛多姿的夢想。古今中外，有多少人為夢想而奮發(fā)啊。舉個例子來說吧，周恩來總理，他從小就有一個夢想：“為中華之崛起而讀書！”正因為這樣，我們的國家才有了這樣一位偉大的革命領(lǐng)袖。反過來說，如果周總理沒有這個理想，那我們的國家就缺少了一位為國作出杰出貢獻的好總理。可見夢想對人生來說是多么重要呀！
讓我們都化作一只只翩飛的蝴蝶，帶著一個個絢麗的夢想編織成彩色翅膀，越飛越高吧
最近，我看了一本名叫《奔跑的幸?！返臅?。當我慢慢合起書時，腦海中浮現(xiàn)了我們那些生活、學習中的不良的習慣。
首先，我想到那次坐車時，見到一位滿頭銀發(fā)的老奶奶彎著腰吃力地上了車，她車上沒有空座位了，就只好站在過道邊，兩手緊緊地抓住扶手。我見別人沒有讓座，就也沒讓座。就這樣公共汽車到達目的地了，我仍不感到內(nèi)疚，到現(xiàn)在，我才知道汪明慈那尊老愛幼的品質(zhì)，那是多么的高尚。
然后，浮現(xiàn)在我腦海里的是那次美術(shù)課。一下課，我看了一下課程表，是美術(shù)課！我趕緊翻書包，直到書包被翻了個底朝天，我才知道我沒帶美術(shù)工具。于是，我就跟朋友借，只見她擺出一副不肯的`樣子，“小氣鬼！”我一轉(zhuǎn)身，又想了：何不搶過來呢？又伸出一只手，不經(jīng)意地摸了摸她的美術(shù)工具，一把奪了過來！同桌大喊：“快還給我！”“不還?！背持持涂蘖?，現(xiàn)在，我又懂得了汪明慈那熱愛同學的心靈，那是多么的珍惜。
想起了這么多不良的習慣，但我明白，垂頭喪氣不是辦法。我必須站起來，讓我的少年時代變得更加美好輝煌！
我們每個人都像是一粒種子，把他撒在夢想的泥里，用希望的水澆灌他，不久便會發(fā)芽，用信心的肥料營養(yǎng)他，不久便會長成一棵充滿自信的嫩苗；用堅強的陽光沐浴他，不就便能開出一朵朵堅強的花兒，最后，用滿滿的愛來包擁他，他便會結(jié)出累累的碩果，那是幸福的果子。
閱讀完《奔跑的幸?！房梢园l(fā)現(xiàn)，那些同學們有著各種不同的身世，遭遇。有的一出生便有肢體的殘疾，有的突然遭到各種病魔無情的打擊，有的年紀小小便承受了親人離去的痛苦；但是，他們有一個共同的特點，始終不放棄希望，他們擁有自信，他們堅強不屈，更重要的是，他們擁有愛，來自親人的愛，來自學校老師，同學的愛，來自社會各方面的愛！有了這些，幸福就會慢慢的'降臨。
正如書名一般，奔跑的幸福！和別人不一樣不要緊，你只是很特別，可能你比其他人多走了一段旅程，雖然很辛苦，可是你比別人多收獲一段別樣的風景。跟大家一起展開翅膀吧，你會飛得更高更遠。這個世界上，每個人都是平等的，即使有些差異，也不用害怕，正如那位右手緊握的同學一樣，請握住一顆堅強的心，記住，你的周圍，你的親人，你的老師和同學們，大家都愛著你！你一定會在生命的奔跑中收獲滿滿的幸福。
我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。
——題記
尼采曾說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！鼻啻?，正是因為有了夢想，而更加絢麗。
懷揣夢想，向陽而生，青春有你更絢麗。
記得有人評價毛姆的《月亮與六便士》時寫道：“滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮?！眽粝胱屢粋€人的生命不再拘泥于眼前的茍且，在迷霧氤氳之中，追隨穿透云層的那束陽光，懷揣奪冠之夢的馬子惠，夢想雪中恣意的蘇翊鳴，憑借那夢想催生出的'無限激情，在最美好的青春年華，承受最折磨人的傷痛，也讓青春煥發(fā)出最絢麗的光彩。
懷揣夢想，逆風而行，青春有你更絢麗。
冰心有詩，“成功的花，人們只驚艷她盛開的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉?！比紵粜ｉL張桂梅，夢想改變一代人的命運，只身籌款，遭人譏諷，卻仍矢志不渝，從青春到白發(fā)，她扎根深山，成為“我生來就是人杰而非草芥”的最好詮釋。她已經(jīng)不再青春，但她的夢想?yún)s是正青春。她的夢想，讓無數(shù)女孩的青春更加絢麗。
懷揣夢想，破冰而立，青春有你更絢麗。
生命的旅途或許泥濘遍地，荊棘叢生，但懷揣一份夢想，便能保持一份熱情，奔赴一場山河。敦煌的女兒樊錦詩大學畢業(yè)后，放棄優(yōu)渥的生活，忍受與親人分離的痛苦，從未名湖到莫高窟，讓青春充滿絢麗的色彩，用一懷夢想守住了一洞壁畫。無數(shù)剛剛畢業(yè)的大學生，無欲高薪厚祿，重新回到農(nóng)村，用夢想用青春，讓農(nóng)村更有生機，他們的青春也就這樣變得更加絢麗。
“世界上最快樂的事，莫過于為理想奮斗”，今天的我正值青春，未來一切等待我執(zhí)筆書寫。山再高，向上攀登總能登頂，我懷揣一份夢想，勇敢向未來進發(fā)。
“青春如初春，如朝日”，親愛的少年，請相信有夢想的人最了不起，有夢想的人最無懼無畏。
青春因夢想而更絢麗。
最近，我讀了一本書，書的名字叫《奔跑的幸?！?，書中有許許多多精彩的故事?！侗寂艿男腋！犯嬖V你，這里的人物把自己或多或少的芳香毫無保留地個給了世界。
其中我最喜歡的故事是徐逸焜的故事，《不怕》，書中講述的徐逸焜他患上了可怕的疾病——癌癥，他的腿被截肢了，但他有無數(shù)條可以帶他去萬水千山的“腿”——書本和知識。后來，癌細胞在他的體內(nèi)瘋狂的擴散，但他沒有害怕，用清新的書香跟病魔作抗爭，這種頑強不屈的精神非常偉大。他最后還將自己的書捐給了班級，同學們將他的書整齊的放在圖書角上，我想這些書代表著徐逸焜的精神永遠留在同學們心中。他的舉動令我的心靈深深地觸動，人活著不能只為了自己，也要把自己的`芳香分享給別人，這樣我們才會活得幸福、快樂、有意義。
還有葛楚喬，她為了幫助同學湊手術(shù)費，回家開始寫書，想掙些稿費捐給同學治病，最后他終于成功了，得到了一筆稿費給同學買了一盆水仙花，幫助別人，自已才會更加的快樂。
所以，不論你是一朵什么樣的花，你一定要努力開放，來回報社會這個“大花園”，讓千千萬萬個滋養(yǎng)了你的露水，培養(yǎng)了你的土地因為你而感到驕傲、幸福！
小時候想有一個洋娃娃，陪伴我愉悅整個童年；上學后想考上名牌學校，為自己、家長、老師、班級增光添彩；畢業(yè)后想得到一份好工作，快快掙錢感恩父母、報效祖國……人的一生就是在逐夢中度過。
夢想是人生中值得奮斗的目標，無好壞大小高低貴賤之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進的方向。每當想起這曾經(jīng)立下的志向后，心中總會涌起一絲絲漣漪。在我們追逐夢想的路上，充滿了奇妙，令人難忘的事情數(shù)不勝數(shù)。但……
在《奔跑的女孩》這本書中，作者彭學軍以淡然卻又不失情趣的語言講述了駱駝和貓以及與同學們一同學習、一同生活、一同成長、一同追逐夢想的事情。
和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場上奔跑著，感受著陽光、風、塵土，還有天上的白云。每年，省體校都會在她們這普通體校招取一名田徑女學生。為了擁有更好的伙食、更好的運動服、更好的環(huán)境，女孩子們奮斗著、堅持著。她們終日終夜馬不停蹄地奔跑，只為追逐那夢想中的彼岸。
在“一個人的跑道”這一章中，駱駝冒著凜冽的大風，獨自在跑道中奔跑。她本是個愛偷懶的人，卻因愧疚而以此懲罰自己。這次奔跑看似是在懲罰自己的不良行為，其實背后的她更因此感受到了奔跑的快樂，感受到了為夢想奮斗的`艱辛而產(chǎn)生的愉悅，感受到了堅持、勇敢的精神受人喝彩的溫暖。雖然駱駝最終沒有進入省體校，但是卻夢寐以求的進入一所學校讀書，離考上大學的夢想更近了一步。她改為讀書，也是一種奔跑的形式，為夢想奮發(fā)前進，便是最佳的選擇。
我想每個人都會經(jīng)歷無窮無盡的磨難，但最終的結(jié)果都一定是令人喜悅的。畢竟“苦盡甘來”，先嘗到了苦的滋味，才會感受甘甜給人的幸福。
人生需要夢想，需要我們艱苦奮斗，需要我們堅持忍受。因為只有這樣，我們的生活才可充滿無限奧妙，無限精彩！夢想也許會隨著時間的推移而改變，但我們時刻懷揣夢想，相信成功已離你不遠了！
擁有一顆追逐夢想的心，讓你的人生充滿朝氣，讓你的生活流光溢彩！
村上春樹是我比較喜歡的一位日本作家，當然更喜歡日本的另一位作家那就是東野奎吾啦！他的作品很多都看過。當然今天是說村上春樹的。
剛剛把村上春樹的《當我談跑步時我談些什么》看完，從買來這本書到現(xiàn)在也看了一段時間了，今天終于看完了，從中的感悟就是作者太有毅力了，每天堅持跑步，每年都要參加馬拉松比賽。一跑就是42公里，這是什么概念對于我來說，大學的時候竟然連1500米都跑不下來，說來很是慚愧。
感悟一：公平與不公平
村上跑步的原因就是自己是易胖體質(zhì)，不鍛煉長時間寫作很容易發(fā)胖。而有些人就屬于天生不胖的那種，像他這種體質(zhì)要經(jīng)過大量的運動才能獲得，很不公平；但是村上也說，生活是公平的，屬于不易長胖的體質(zhì)的人，不會因為怕長胖而勤于鍛煉，隨著年齡的增長，肌肉松弛，精神狀態(tài)也不好，而他經(jīng)過大量的運動來保持平衡的體質(zhì)更強健。所以從這個角度來看生活又是公平的`。
感悟二：找到適合自己的事
關(guān)鍵還是作者的心態(tài)：不是為了輸贏，不是為了名利，也不在乎別人對于自己的評價，勇敢的做自己想做的事，活出自己的姿態(tài)！而作者說能堅持跑步也是自己的性格使然，我想性格都有兩面性吧？想想只要自己能注意到自己的性格優(yōu)缺點，應(yīng)該也有一定的道理吧？。跑步本身就是鍛煉，可是因為比賽確也受過不止一次的傷。即使這樣他說還是會堅持下去，直到老去的一天！想想自己也應(yīng)該找件事情堅持做下去，適合自己的就好。哪怕是一件小事！
暑假里，我看了一本名叫《奔跑的女孩》的書。書里面講的是兩個小女孩在體校的故事。一個小女孩叫劉子佩，別人都喜歡叫她貓，笑起來有兩個深深的酒窩；還有一個女孩叫司同，小名叫駝駝。她們兩個是非常要好的好朋友，要好得能心意相通，甚至還可能說是前世雙胞胎呢！
讓我影響最深的還是第六章《是誰扔的這兩個饅頭》這個小故事。這個故事講的是司同把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來到司同的班級，把糧食的珍貴由來講了出來。當駝駝想要承認自己的`錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點，不要多放一次堿，那么他們就不會導(dǎo)致這樣的一個下場?！?/p>
接下來，讓司同吃驚的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好?！爆F(xiàn)在，竟然連司同都不知道自己哭了……其實讀完這個篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬校長說的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點也不懂得珍惜！”
記得很小就會背“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！蔽蚁肴f校長的話就是這個意思吧！我有時會背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現(xiàn)在我感到無比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語言表達上，我想李師傅吃饅頭的畫面會從此銘記在我心里！再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動的事情。
不過讓我最感動的是駝駝和貓之間的真摯友情。書里有一個情節(jié)是這樣的：貓要參加學校的運動會了，駝駝特地用自己攢下的所有錢給貓買了一盒巧克力，貓吃了以后發(fā)奮圖強，跑了第一名。貓和駝駝每天不管嚴寒酷暑，都堅持一塊兒在操場上跑步。有一天，駝駝離開了體校去上學了，就這樣駝駝和貓分開了。但她們倆還不停地寫信給對方，彼此保持著聯(lián)系。
駝駝和貓之間的友情可真讓我感動。這樣的友情似一縷照耀在冬日的陽光，一泓流淌在沙漠的清泉，一曲飄蕩在星空的歌曲。這讓我想起了我和我的好朋友之間的友情。我們每天上學放學都一起結(jié)伴走，遇到困難會互相幫助，遇到不開心的事情會互相安慰。我希望也能和她像駝駝和貓一樣，做永遠的朋友！
讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點點滴滴，確實是讓我學會了很多；比如同學之間的助人為樂，以助人為快樂之本，勤儉節(jié)約的好習慣。
青春期，這是人一生中最美好的時期。像破土而出的春筍，像含苞待放的花朵，嬌嫩而勇敢，懵懂而真誠，這就是這個時候的我們，正在綻放的我們?！}記
青春階段，正是情感懵懂的時候。漂亮的.女生、帥氣的男生，都給我們帶來一片清涼，激起心中的陣陣漣漪。
無意間，讀到一篇文章，大致內(nèi)容是這樣的：一位老師在上課時，看到了一個女生扔給一個男生紙條，于是這位老師撿起紙條當著全班同學讀了里面的內(nèi)容：你好，你的英語這么棒，能教我一下嗎?我特別想考上重點高中。結(jié)果由于老師一個善意的謊言，挽救了他們的青春，使得他們兩個互相學習，最終考上了重點高中。
從中我懂得了：我們要遠離早戀，挽救青春，因為奮斗的青春最美麗。
早戀分散精力，影響學業(yè)，還毀了不少品學兼優(yōu)、出類拔萃孩子的前程。早戀是我青春時期最大的敵人，它使我們好奇、興奮、癡迷，甚至沉醉于愛的幻想中，從而迷失了自己，忘卻我們肩負的使命，忘卻父母的期待，再無法全身心地投入學習當中，甚至叛逆。從而導(dǎo)致我們的青春早早褪色，在我們的身邊不乏這樣的人和事。
其實，學習猶如逆水行舟，不進則退。我們每個學生背負的課業(yè)很多也很重，即使天賦很高的學生也沒有把握一定能取得優(yōu)異的成績。倘若談情說愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎么能將功課學好?
人生就像是一場競賽，我們每個人都是賽道上的一名選手，在比賽中只有兩種結(jié)果：輸或贏。我們學習又何嘗不是這樣子呢，我們要想贏得明天，就要奮斗在當下。
挽救青春就要奮斗青春，因為奮斗的青春最美麗!
我讀完《奔跑的幸?！罚也胖烙羞@么多勵志兒童，有27位著名兒童文學家，書寫100位美德少年故事。
這里有這么一些故事，比如：《靈犀——胡子昂的故事》，作者是龐余亮，看完這一個故事，我知道他是一個充滿愛心的人，可以故事中一個小節(jié)看得出，在那小節(jié)說：去云貴高原支教，在山路上行走時，她不幸被一塊巨石砸中頭部，那天，胡子昂感冒不舒服，但他還是和同學們不行去了趙小亭姐姐家。他和同學們一起朗誦獻給趙小亭姐姐的詩：你曾對我說愛聽山里的歌歌里有你的牽掛和寄托你曾對我說愛看花上的朵花里有你的`依戀和收獲~~~~
看完這一個故事，我要像胡子昂學習。
讓我接著看下一個故事，叫《不怕——徐逸焜的故事》，作者是高巧林?？赐晁墓适?，我知道他即使殘疾了，還這么愛學習，在故事里就有二節(jié)說，徐逸焜認真的說：“媽媽，請你去一趟學校吧，替我辦一下報到手續(xù)，然后把課本領(lǐng)回來——我可以在病床上學習的?！?/p>
還有一節(jié)是兩年多來，徐逸焜一直在利用紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)兩大工具津津有味的讀書。他把清新的書香當做與病魔頑強搏斗的巨大力量。
看完這些故事，我明白要認真學習。
在這個暑假的開端，中學版薦書榜單中，我一眼就看中了《奔跑的女孩》這個故事。在利用放假時間獨自細細閱讀之后，愈發(fā)覺得自己先前的決定是正確的。這的確是一本精彩好看、短小經(jīng)典的書。
它主要講述了駝駝和貓兩個女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場上奔跑著，感受著陽光、風、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，雖然最后只有貓上了體校，但她們這種艱苦奮斗，為目標而不斷努力的精神是我們值得學習的。最后，駝駝卻上了其他的學校。但她們倆還擁有一個共同的'目標——就是為祖國爭光！
《奔跑的女孩》由十六個小部分組成，一個個簡明扼要的標題詮釋了整個小部分的主要內(nèi)容。而在這一個個的小標題中，讓我感到印象最深刻的還是那一個《是誰扔了這兩個饅頭》。因為在這第六個篇章中，作者彭學軍把文章中的主人公駝駝學校的校長、廚師：萬校長、李師傅身上的品質(zhì)描寫得生動形象，讓我們看到了一個栩栩如生的全新人物形象。雖然，一開始駝駝把那兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。當時的駝駝并沒有意識到她這樣做是不對的，浪費了珍貴的糧食。同樣，當時意識到糧食十分珍貴的萬校長說了這樣的一番話：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪！”而駝駝在聽到這番話之后就意識到了自己的錯誤，當駝駝想要承認自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點，不要多放一次堿，那么他們就不會導(dǎo)致這樣的一個下場。”接下來，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了，說明她已經(jīng)意識到了自己做錯了事。即使她并沒有在大家的面上承認她所犯下的錯誤，但她心中并沒有不知悔改，而是在一番教育之后立馬認識到了自己的錯誤，我想，以后的她必定會更加地愛惜糧食，而不是去浪費。這種知錯就改的精神也是十分值得我們?nèi)W習的，還有萬校長的那一番話，能夠在不愛惜糧食的人心中敲上一個重重的警鐘。
萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學生的尊嚴，舍棄了自己的面子。為了學生，追究自己的過錯。并且吃了那原先就發(fā)黃，后來又被扔到地上的饅頭。這不禁值得讓人深思，究竟是什么樣的精神讓他們愿意為了教育學生而做出這看上去完全不必要的行為。但其實，吃下那個饅頭的李師傅已經(jīng)讓駝駝心中感受到了懲罰。
讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點點滴滴，確實是讓我受益匪淺。我想自己一定會像書中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉(zhuǎn)校讀書也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實現(xiàn)自己的夢想而努力，不在任何困難面前服輸。
《奔跑的女孩》這本書十分的經(jīng)典，書中的故事風格獨特，非常的巧妙。我一口氣讀下了這本書，吸收了書里的精華，品味了文學的經(jīng)典，使我自己感到一輩子也忘不了這本書里的一切。
讓我印象最深的是《是誰讓我這兩個饅頭》里的故事，把書中的每個人身上的品質(zhì)毫無保留的暴露出來，讓我看到了一個全新的人物形象。駝駝把兩個發(fā)了黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被扔到桌角。萬校長十分生氣讓李師傅重新蒸了一下，后就來到駝駝的班級，把糧食的珍貴由來講給同學們聽。當駝駝想承認自己的錯誤時，師傅拿起一塊饅頭便吃了起來，校長十分吃驚？師傅說：學生把饅頭扔掉主要是我的錯，如果我燒的好吃點就不會發(fā)生這樣的事。接下來讓駝駝吃驚的是，校長也把另一個饅頭吃掉說：都怪我教育的不好，現(xiàn)在竟然連駝駝都不知道自己哭了……
校長和師傅多么偉大啊，為了學生的尊嚴舍棄了自己的面子為了學生追究自己的過錯，而且你們能想象饅頭有多么的臟嗎？我覺得書中的每個人都是我的老師我的榜樣……
相關(guān)推薦
幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您呈上有關(guān)“奔跑奔跑讀后感”的最新詳細介紹。每個人都從這本作品中獲得了許多知識和見解。閱讀完一本書后，每個人對作品的感受都會截然不同。那么，您了解寫作品讀后感的關(guān)鍵要素嗎？請放心，本文中包含了您所需的全部信息！...
如果我們想要離成功更近一步，讀書是最好的方式，我們閱讀作者的作品，能從中獲得大量知識和一些人生感悟。寫讀后感不是簡單地復(fù)述原文，應(yīng)該寫出自己的體會，如何能寫好關(guān)于作品的讀后感呢？閱讀“奔跑的放牛班讀后感”或許能夠為您解決一些疑問，我們會不斷擴充該領(lǐng)域的知識庫以滿足您的需求！...
以作文的方式來記錄是一種非常不錯的習慣，寫作可以鍛煉我們的文字表達能力，真正的寫作大家一定都是形成自己風格的，要敢于創(chuàng)新。怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？你可以讀一下小編整理的奔跑的幸福讀后感合集，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。《奔跑的幸?！肥且槐娟P(guān)于美德少年的系列故事叢書，我看了其中20個少...
我們非常喜歡為您提供這份精美的“奔跑的女孩讀后感”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明，作品這本書當中對于情感的抒發(fā)，相信已經(jīng)讓很多人感動。需要寫一篇讀后感好好的做當下心得感悟的記錄了。...
欄目小編為您精心整理了一份符合您要求的“奔跑的母親讀后感”。讀書可以讓一個人的思維邏輯不斷提高，讀完作者寫的作品后，大家都深受觸動。?在讀完書之后，我們可以自己總結(jié)和思考我們自己的閱讀感受。一起追求卓越共同實現(xiàn)夢想！...
最新更新
