奔跑的母親讀后感

奔跑的母親讀后感(系列5篇)。

欄目小編為您精心整理了一份符合您要求的“奔跑的母親讀后感”。讀書可以讓一個人的思維邏輯不斷提高，讀完作者寫的作品后，大家都深受觸動。?在讀完書之后，我們可以自己總結和思考我們自己的閱讀感受。一起追求卓越共同實現(xiàn)夢想！

奔跑的母親讀后感 篇1

這篇文章，我百感交集。母親就如同能使植物茁壯成長的陽光一般，能扭轉兒子人生的方向。

故事圍繞我高考落榜后的何去何從而展開，父親想讓我去打工解決家里的部分困難，母親卻想讓我復讀。最終我決定和同學一起去北京一家保安公司去打工。結尾是母親在跑了一萬米到達縣城后，攔阻了剛剛啟動的汽車，也改變了我的命運。

出發(fā)前一晚，我無精打采的躲在房間里，被傷感一點點吞噬著。隱隱約約地，我聽到隔壁房間傳來的聲音。母親近哀求的聲音，勸說著父親能阻止我外出打工，得到的卻是母親那撕心裂肺的哭聲母親想改變兒子的命運，但她能做些什么呢？沒有錢，該怎什辦？母親為兒子在做最后掙扎，為兒子的前途掙扎著，但卻于是無補。

兒子坐在同往北京的汽車上，默默的悲傷著。他向命運屈服了，他覺得自己無力去改變什么。在汽車啟動的最后一秒鐘，母親出現(xiàn)了母親像發(fā)了瘋似的，在卷起厚厚塵土的車后拼命追著喊著，她的頭發(fā)凌亂不堪，腳上的一只鞋也不知丟在哪里，手里好象還舞著一張紙條!母親的趕來改變了我的命運，紙條是匯款單，是二哥戰(zhàn)友湊的。我和母親抱在一起，淚如雨下，所有委屈一起涌出。

一位年近六十的老人一口氣跑下一萬米的山路。這真是一個難以讓人相信的事實！這只為去扭轉兒子人生的方向。

是什么力量支持著母親呢？母愛的力量！母愛的力量是最無私，最偉大的。它能改變孩子的一生。第二年，我順利地考上了大學，結婚.生子，生活幸福又充實。當年我那個去北京打工的同學，后來一事無成，回老家開了間小賣鋪為生。

母親就像是上帝派來保護孩子的天使，只要孩子喊一聲媽媽！她就會馬上出現(xiàn)在孩子的面前，盡她所能為孩子掃除千難萬險。

陽光是植物生存的根本，陽光能使植物茁壯成長，生長得更加絢麗，更加精彩。這多么像母親

奔跑的母親讀后感 篇2

我的爸爸脾氣很不好，但是心很實。我媽媽性格軟糯，又有主見。小時候他兩總打架，電話機不知道砸壞了多少，常常是我一個人坐在客廳小板凳上敲山核桃，他兩在隔壁房間打架。舊家很空，房間有很多，他們總會努力避開我，不再我面前顯露猙獰的互相相害的姿態(tài)，當時不懂，現(xiàn)在回想，實在不知道如何看待這為我“著想”而保留的“余地”和“體面”。

但也有例外，在一些氣急的時刻，什么也管不了突然就開始了兩人的搏斗，那真的是搏斗，兩雙胳膊狠狠地架著對方，扭成一團，嘴里還要是不是冒出哭聲和喊聲，爸爸從來沒有讓著媽媽，落敗的總是她，哭的人總是她。奶奶還在的時候，會沖上去拉架，拉不開的時候就在旁邊抹眼淚，而我就站在一邊呆呆的，被嚇住了，抬起頭往上望。

看著我最親近的人，互相撕咬如獸，附贈那垂首站在一邊低聲啜泣的父親的母親。好像世界名著里才讀過的撕裂感。

有一次回家，媽媽沒有做飯，躺在樓下房間的床上。那間避暑極好的常年不朝陽的房間里暗淡無光，媽媽就那樣仰面朝天的躺著，看不清眼角的狹縫里是不是藏著淚光。她低聲喚我，擼起褲腿，給我看大腿上的傷痕，青紫的一大塊，蔓延在白肉上，透著一股倔強的絕望，后來我會想，那一刻，她是在向她的女兒尋求安慰，還是向他的女兒控訴伸冤。

作為報復和不原諒，那一個星期她沒有起身做飯。也反抗和離開過。在夜晚收拾好自己的行李，被年幼的女兒抱著大腿，一腳深一腳淺的往前走，小女兒在地上被拖成蜿蜒的線，說什么也不放手，直到被沖上來的爸爸抱走。但是過一星期她就回家了。當時不懂，今天想了很久，才明白那個重新出現(xiàn)在家門的身影，代表了一個母親的心軟。

母親的心軟。必須要以堅強的形式才能出現(xiàn)在世人面前。這是天下要做母親的女人的宿命。

想起郭松棻在《奔跑的母親》里被“我”追逐的母親。父親被派往南洋參戰(zhàn)，生死未卜，是她獨自一人扛起了生活本身。孩子眼里羸弱的母親已被生活錘煉出敏捷如螞蚱的身手，扛著大米在卡車上下跳躍的母親，讓年幼的“我”感到驚恐。作文命運里安插了什么力量，會讓風中羸弱的女子成為力大無比的迫切跳躍的勇士。

久久不歸的征夫、難以歸來的父親，和日益高漲的物價。所有人都清楚，伴隨玉碎訊息傳遞的，大概就是父親身殞的歸宿。然而在母親看來，外祖父逼迫改嫁的命令，是無論如何都難以接受的羞恥。但倔強的她，眼見著孩子在舅舅家因饑餓多吃了一些食物而遭到歧視，心軟又一次翻滾了上來。一面是把自己嫁出去的換回兒子的溫飽，一面是保留尊嚴的乞求。

這是一個會為子女心軟母親必須要遭受的考驗。據(jù)說，只要在天亮之前頭也不回的走遍大稻埕十八架橋，就可以實現(xiàn)自己的許愿，為了愛情還是為了家庭，又僅僅是為了父親一人，母親又開始她不斷奔跑的使命。夜夜，“我”站在她的身后，看著母親一次次迎向命運的颶風，開始她賺回生活和尊嚴的努力。

奔跑的母親讀后感 篇3

巨人學校古城分部指導老師潘蘭湘我從《讀者》雜志上看到了一篇名叫《奔跑的母親》的文章，使我深有感觸。

“她知道，馬拉松是一項極限運動，良好的身體素質(zhì)是必不可少的。雖然她已經(jīng)27歲，雖然沒有充足的營養(yǎng)，但只要一想到7個孩子，她就充滿力量?！碑斘易x到這里時，我非常感動，我沒有想到，一個27歲的瘦弱農(nóng)婦會為了7個孩子去練馬拉松。大家都知道，馬拉松的賽程長達40公里，即使是專業(yè)運動員，能跑完全程也實屬不易，可她硬是憑著7張稚嫩的臉決心去進行瘋狂的，艱苦的訓練，這種偉大的母愛足以使人落淚。

“比賽開始了，她一馬當先跑在隊伍最前面，這是異常危險的舉動，可她為了7個孩子，她豁出去了?！边@時，我驚呆了，在專業(yè)運動員都退讓的情況下，她，一個業(yè)余運動員，居然一馬當先，跑在前列，雖然她知道路途遙遠，雖然她知道疲勞的可怕，雖然她了解馬拉松的常識，但為了那7000英鎊的獎金和7張渴望上學的臉，她依然選擇了違反常規(guī)的跑法，因為她是一個母親。

“當她獲得了冠軍后，人們眾說紛紜，有人說這是貧困造就的奇跡，也有人說這是獎金和學費的誘惑?！钡艺J為，這確實是一個體育界的奇跡。但是，創(chuàng)造奇跡的，并非是一個運動員，而是母親和她那顆偉大的，對孩子的愛心。

奔跑的母親讀后感 篇4

啊！世間最偉大最無私的愛是母愛。奉獻和犧牲是母親一生的寫照。母親，是上帝賜與我們的天使。

自從我們在她的身體里孕育的時候，就開始了對我們一生的呵護和關愛。當我們叫第一聲媽媽的時候，迷人的微笑在她的臉上蕩漾；當我們伸著小手撲蹣跚著腳步撲向她的懷抱時，那寬闊的胸懷毫不吝嗇的邀請我們來；當我們用蠟筆畫出第一個燦爛的太陽時，圣潔的光輝閃耀在她慈愛的雙眼

我看了很多稱頌母親的詩歌、文章，聽了很多贊美母親的歌曲，可我仍被奔跑的母親感動。對這濃濃的母愛，我們應該以什么來回報？鮮花？賀卡？還是不，我們就用我們燦爛的一生，用我們多姿的生命來回贈吧！我不知道那奔跑的母親的孩子回帶著怎樣的心情走進課堂，但我相信，他們一定會努力學習，在學習的跑道上奔跑，去感謝母親，去追隨母親，用美麗的人生回報母親，回報母親對他們的呵護與愛！

這位母親是堅強的，她選擇了人們最薄弱的一面缺少毅力來考驗自己，她不僅僅是跑馬拉松，她也是在完成她人生的馬拉松決不放棄。

我的媽媽并沒有做這位母親做的大事，但我仍從很微小的地方感受到她給我的愛：夜晚看電視時為我披上一件衣服，冬天為我送上的熱果珍，餐桌上為我夾上一片肉，睡前的一個吻這一切構成我幸福的童年，對媽媽無近的依戀。

不久的將來，我也要接過愛的接力棒，繼續(xù)為愛奔跑！

奔跑的母親讀后感 篇5

母親在漫長的人生道路上不停地奔跑著。她們不是馬拉松選手，她們只是一位平凡而且普通的母親。是什么讓她們不停地奔跑呢？謎底只有一個，那就是孩子。

住在母親的掌心里

我問母親今天是什么日子？她想了一會兒說：“今天是什么日子？今天有什么節(jié)目嗎?”“哎呀！今天是2月13日呀！你的生日?！蹦赣H老是記不得自己的生日?？墒菗Q了我，每一年母親就像超人一樣，不看日歷也知道我的生日。我10歲4個月了，不管母親有多忙多累，都會做一桌豐盛的菜來為我過生日，讓我浸浴在母親的慈祥中。由于十年前，那個尋常的日子，一個生命誕生了，對于別人是無足輕重的，而對一位闖過生死線的母親，卻是痛苦悲傷而喜悅著。

母親的公式

母親的公式不像父親當真+嚴厲+故事=大道理；母親的公式十分簡樸，就是：慈祥+細節(jié)=母愛。在我喝水不小心嗆到而咳嗽時，母親會投來關切的目光，并及時遞來手巾，讓我擦拭。在糊口中，母愛就像敏感的雷達，捕獲一切可能對孩子傷害的蛛絲馬跡，使孩子在她的羽翼下幸福的成長，母愛無微不至。

母愛在我們糊口中以各種形式演繹著不同的故事。有用腳步測量母愛的“暴走媽媽”陳玉蓉；有為了孩子，絕對不能倒下的“高齡”體操運動員丘索維金娜。這些母親用自己的實際步履來詮釋有一種偉大、無私、崇高的情感——母愛，它使我們生生不息。

從文中的母親，我們看到了自己母親的影子，在默默中跑完了人生的全程，在她大半生的路程中，都是為了孩子，固然你的母親可能不是最棒的，可是她是你的母親，是你生命的締造者。

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易中天中華史讀后感(系列5篇)

根據(jù)您提出的需求我為您搜集了以下內(nèi)容：“易中天中華史讀后感”。讀書幫助我們成長，作品用不同的方式給大家一種新的閱讀體驗。寫下閱讀后的感悟，可以更好地領悟出作者想表達的思想感情。我們提供的樣本僅供參考具體操作請根據(jù)實際情況做出調(diào)整！

易中天中華史讀后感 篇1

《國家》是《易中天中華史》中收錄的其中一卷。下面小編整理的幾篇易中天國家讀后感范文，歡迎閱讀參考。

有感于各類知識的極度匱乏，極力地想讓自己懂得更多起來，我本月選擇了很有格局的《國家》(易中天著)來讀，希望能夠武裝到自己。

本書試圖在探詢國家的秘密，為什么會產(chǎn)生國家?易中天首先找到了一個鑰匙：城市。

城市是文明的標志，是國家的象征。

城市給居民帶來了安全和自由。

因為城市產(chǎn)生了一種新的聚落關系，市民之間交往、交流和交易，血緣關系必然被打破。

而且還誕生了新的超越了部落、氏族的“公共關系”以及與此相關的“公共事務”。

要處理這些公共事務和關系，氏族部落時代的習俗是不管用的，必須依靠“公共權力”和“公共規(guī)則”，還要有按照公共規(guī)則行使公共權力的“公共機關”。

這就是國家。

在進入國家之前，任何文明都有巫術和圖騰，但巫術在印度變成了宗教，在希臘變成了科學;圖騰在埃及變成了神，在羅馬變成了法。

任何一種國家體制和國家道路，都不過是世界各族在不同歷史條件下，為了實現(xiàn)安全、自由和身份認同所做的不同選擇和探索。

這就是國家的邏輯和秘密。

而中國呢?中國為什么不同?原因在于在中華，巫術沒有變成科學，也沒有變成宗教，而是變成了倫理和藝術，即禮樂。

圖騰沒有變成神，也沒有變成法，而變成了祖宗。

別的民族的身份認同靠神，靠信仰，而我們是“認祖歸宗”，家國體制綿延三千七百年。

而我感慨于其中文化力量。

從國家的“國”字的產(chǎn)生來看，有了定居的人、固定的.地盤，人越來越多、地盤越來越大，就形成了國家。

但由于文化的存在，造就了沒有國界的國家。

表現(xiàn)尤為突出的是猶太人，沒有誰能向他們一樣，失去祖國一千八百年，流散于世界各地，但民族尤存，這歸功于他們的文化。

而對于我們幾千年中華民族的發(fā)展歷史進程中，其中穿插著外族的入侵，我們不僅沒有向其他古文明那樣走向滅亡，而是一直屹立在世界的東方，得益于我們悠久的文化。

那么，對于燦爛文化的傳承和發(fā)揚光大成為了我們大中華繼續(xù)前進的基石。

《國家》這一卷，雖然是講“中華史”的，但有很多篇幅是講西方文化史的，是兩者對比著講的。

其中第三章整章講西方的，標題叫做《從雅典到費城》。

這樣的一個好處是，講得更深入。

其實第一卷《祖先》也是對比著講的，比如夏娃和女媧。

《國家》依然是六章，每章六篇文章，六六三十六篇，連《后記》也是6節(jié)。

記得易老在另一本上說過，六是秦始皇最喜歡的數(shù)。

實際上，現(xiàn)在民間也喜歡“六”，覺得是個吉利的數(shù)字，比如“六六大順”。

“四”就沒有這么好運，與“死”諧音，大多覺得不吉利。

舉一例來說一下易老作品的邏輯性，請看第三章《從雅典到費城》的第四篇《走向平等》，全文如下:

人格獨立和意志自由的希臘人，獲得了解放，也遇到了難題。

難題就是如何處理人際關系。

這在氏族社會是不成問題的。

血緣，最天然、最真實、最溫情也是最和諧。

父慈子孝，兄友弟恭，夫唱婦和，不就是中國人一貫追求也曾經(jīng)行之有效的主張嗎?人而此刻的希臘人，卻成了宙斯式的“弒君英雄”，俄狄浦斯式的“殺父罪人”，早已“君不君，臣不臣，父不父，子不子”。

他們，又靠什么來組成社會，結為群體，不至于因各行其是而天下大亂?

契約。

用契約管理社會，在希臘人哪里絲毫都不奇怪。

作為商業(yè)民族，他們早就意識到處理事務和關系，物比人好。

這個“物”，就是貨幣和契約。

貨幣，干凈利索;契約，人我兩便。

只要大家都信守合同，照價付款，就相安無事。

而且，由于它對契約各方具有相同的約束力，因此是公正的，也是公平的。

人類歷史上第一種平等產(chǎn)生了--契約面前人人平等。

這樣一種好東西，當然可以放之四海。

比方說，用來制定研究問題討論問題的方法和規(guī)則。

這些方法和規(guī)則，比如邏輯，是人與自然的約法，也是人與人的約法。

其中，不證自明的叫“公理”，推導的過程叫“推理”，推導出來的叫“定理”，最后的結論叫“真理”。

某個結論是不是真理，不歸張三說了算，也不歸李四說了算，要看是否符合約定的一系列“理”。

對誰，都一樣。

科學誕生了，真理面前人人平等。

契約及可以用于自然，就更可以用于社會。

社會的契約就是法律。

只不過，它不像商業(yè)合同那樣一對一地簽，而是全體公民一起約定。

由于它是關于社會問題的，所以叫“社會契約”;由于它是全體公民簽訂的，所以叫“全民公約”。

所謂“全民公約”，就是每個人跟其他人都互為甲方和乙方，就像“民主是自己統(tǒng)治自己”。

這樣一種簽約，當然更必須遵守，立法者和執(zhí)法者也不能例外。

作法自斃，不是立法者的悲哀，反倒是他的光榮和成功。

法治就誕生了，法律面前人人平等。

但，這里面有問題。

契約面前人人平等，是沒問題的。

因為甲方和乙方人格平等，權利對等。

談不攏，可以不簽;有情況，可以修改;執(zhí)行不了，可以認賠毀約。

總之，契約是可以商量的，而且只要甲方乙方商量就行。

法律可以這樣嗎?

難。

全體公民一起來立約，不可能條條款款意見相同。

如果左也談不攏右也談不攏，又怎么辦?就不要法律了?

當然不行。

也只能先做兩個約定。

第一，法律的制定，只能尋找“最大公約數(shù)”，也就是每個人都可以接受或不能容忍的。

比方說，不能殺人，不能放火，不能搶劫，不能盜竊，不能強女干，不能私入民宅。

易中天中華史讀后感 篇2

讀《易中天中華史：秦并天下》有感

秦始皇是歷史上爭議較多的一位人物，在“偉大領袖”贊揚他以前說他好的不多，伴隨他的幾乎都是“焚書坑儒”、修長城、建阿房宮等負面評價。但無論有多少爭議，有一點是應該肯定的，即：他統(tǒng)一了文字等，促生了我們這個多民族的大國。

秦以前，我們理論上是個整體的中央大國，實際上是分散、半獨立的聯(lián)合體，各諸侯國之間不一樣的東西太多了。用許慎的話說，當時是“諸侯力政，不統(tǒng)于王，……田疇異晦，車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異形?！币簿褪钦f，法令各異，語不同聲，字不同書，衣不同飾，車不同軌，而且還幣不同形，尺不同長，稱不同重。一句話，幾乎沒有一樣是一樣的。這頗有些像歐洲，人長得都差不多，但各國有各國語言、文字、文化、貨幣等等。而且，那時的我們甚至比歐洲還亂，起碼人家的度量衡、汽車的標準是一樣的（現(xiàn)在貨幣也統(tǒng)一了）。

具有如此之多的不一樣“獨聯(lián)體”是非常容易解散的，時間一久，難免就會分裂成完全獨立的小國。所以說，如果沒有秦始皇的大一統(tǒng)下的諸多統(tǒng)一，恐怕就沒有我們今天這個具有960萬平方公里，13億人口的大國了。正是秦始皇的諸多統(tǒng)一（特別是文字統(tǒng)一），避免了“中央之國”的分崩離析，他的這個功績是應該充分肯定的。

易中天中華史讀后感 篇3

《易中天中華史。中華根》讀完了，完全顛覆范文瀾、翦伯贊史書搞法，但以今說古的讀史方法很值得閱讀和借鑒。

今日偶爾發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上質(zhì)疑甚多，不妨傳播一點讀此書的訣竅。

名學者寫史另類，肯定對反響有準備。不妨回頭看看每編的后記，尤其是第一本《祖先》。易中天20XX年5月12日“拜見了吳敬璉先生”，為何要“討教一些學術問題”？

吳敬璉是經(jīng)濟學家，易中天中華史是歷史散文著作，他料定吳老會說“怎么保證你說的歷史是真實的”問題，這正是他最終需要的。而后，順理成章回答這個問題——中華史面世后的質(zhì)疑。讀過第一篇后記的“出發(fā)點”“目的地”“北冰洋”“導航儀”“發(fā)現(xiàn)號”“處女航”，便能豁然了。順帶補充一句：這易中天之處女航正是你無法“證偽”與“證不偽”之間的海域。

能回答吳敬璉先生的問題，還在乎其他人質(zhì)疑乎？

本人與易中天老師有過一面之交，也知道一點個性。他用講課方式著文，對于那些并非硬傷的質(zhì)疑，甚至僅為自以為是的硬傷，是不屑一顧的。說到“硬傷”，于是也就挑一點：商殷不應一筆帶過。商殷留下了燦爛輝煌的中華文明，已被考古發(fā)掘所證明。立足于此，“周”小國滅大邦、蠻荒克文明，以德立國、以禮治邦，結束神明、開辟人本，就更明晰了。

易中天中華史讀后感 篇4

《易中天中華史》系列中發(fā)現(xiàn)最好看的還是第二本《祖先》，那種顛覆，將東西方文化巧妙的結合，亮點突出，讓我欲罷不能，讀了還想再讀。

越往后，對我來說，更是一種文化的洗禮。因為不是文科出身，很多政治、歷史方面深層次的東西并不是能一下子理解，雖然易教授已經(jīng)寫得很通俗了。在看《百家爭鳴》時，我很想理順各家的觀點，然而，看的時候覺得言之有理，加上自己那僅有的對各家的淺顯認識，？能看懂，但是看過以后，卻有種記不住的無力感。畢竟，最這些的沒有什么深入的研究。

這系列叢書讓我大開眼界，不論是從大的文化、政治等方面的了解，還是一些有趣的小知識。比如，我知道了英文中的八月August是紀念奧古斯都屋大維的，知道了門閥這個詞是怎么來的等等，還了解了詩經(jīng)中為什么有那么多美好的詩句，什么是封建，西周的邦國制度是怎么進行分封的，原來歷史書中有如此多的細節(jié)沒有介紹，有如此多有趣的故事被枯燥的教條式教學代替。

盡管這系列叢書也有一些毛病，比如我覺得易教授老是將每況愈下和每下愈況用錯（我個人認為他用錯了），有時候能感覺某本書他寫得很混亂，有時候覺得他寫的某些片段沒有考慮讀者的水平，自顧自說，看得我好幾次都想跳過去，或者掃視過去，留不下什么印象，而其實我知道這個地方其實挺重要，但就是靜不下心去認真讀。但這套系列叢書我仍然是褒大于貶。對于我這樣一個理科女生來說，已經(jīng)覺得很酣暢淋漓了？。絕對是滿滿的收獲。甚至看到某些章節(jié)覺得歷史真是一面鏡子，真是可以古為今用。雖說現(xiàn)在已經(jīng)是社會主義社會，但是那些治亂循環(huán)的背后，有太多值得我們借鑒的東西，小到個人，大到企業(yè)、國家。

這套叢書的感受不是簡單的三言兩語可以？說清楚的，這里僅說個總體感受，待自己沉淀、消化、吸收，再去評說具體的細節(jié)吧。

易中天中華史讀后感 篇5

看了易中天教授的幾本書。其中我覺得《讀城記》是一本饒有趣味的書。走南闖北的人不妨一讀，足不出戶的人更可以細讀。走南闖北的人讀它，因為自己對某個城市已經(jīng)有了印象，再聽聽易教授的說法，不禁津津樂道、忍俊不禁；足不出戶的人讀它，等于跟著易教授去旅游，長了見識，見了世面。

一、城市的魅力。

《讀城記》共寫了七個城市，從目錄的標題上看，對各個城市的總結就很到位。

易教授把北京稱作為“北京城”。所謂“城”，就是古代的王朝國都、諸侯封地、大夫采邑。北京曾經(jīng)是遼燕京、金中都、元大都和明清的京城。北京更是新中國的首都，是一個集政治、經(jīng)濟、軍事、外交、科技、文化、教育、體育、信息等各種中心于一身的全功能城市。北京是名副其實的城。是城就有城墻，有城墻就有城門。北京的氣派是大，有容乃大。而且大氣，是王者之氣。北京的胡同特多，而且起的名都透著一股鄉(xiāng)土情結的親切感。例如：米市胡同、醬坊胡同、鹽店胡同、豆芽菜胡同、狗尾巴胡同等等。北京是一座古老而又鮮活、博大而又精深、高遠而又親切、迷人而又難解的城市，北京是全國人民心中向往的首都。

上海則稱為“上海灘”。什么是灘？灘沒有圈子，是一個開放的格局。是灘，就很開闊，沒有邊際，氣度非凡，海納百川。上海自1843年開埠以來，以驚人的速度迅速發(fā)展，成為世界矚目的國際化大都市。舊社會，上海灘的名聲不好，被稱作“十里洋場”、“冒險家的樂園”，是紙醉金迷、醉生夢死的場所，但上海又是工人階級最多最集中的城市。上海是全國最大的金融、商貿(mào)、工業(yè)和航運中心，又是文化精英和藝術大師群英薈萃的地方。上海是中西兩大文化浪潮沖擊積淀的產(chǎn)物。上海一旦崛起，全世界都將刮目相看。

廣州稱作“廣州市”。如果古都是“城”，那么商埠便是“市”。專門用來做交易買賣的地方，叫作“市”。廣州商街林立，生猛鮮活，廣州的活力讓人驚異。

廈門是個“島”。廈門島的美麗聞名遐邇，“百樣仙姿、千般奇景、萬種柔情”。

成都是“府”，而且是“天府之國”。這里一馬平川、良田萬頃、草木常青、渠水長流。物產(chǎn)之豐富，生活之便利，更是首屈一指，號稱“錦城”。

武漢為“鎮(zhèn)”，“武漢三鎮(zhèn)”。它有三座城鎮(zhèn)組成――武昌、漢口、漢陽。武漢的`地理位置得天獨厚，是兩江交匯、三鎮(zhèn)雄峙、九省通衢的地方，這里交通便捷、人文薈萃，具有特殊的優(yōu)勢。

深圳的稱呼很特別，稱作“深圳特區(qū)”。二十多年前，一位偉人在中國的南海邊畫了一個圈，于是產(chǎn)生了一個“春天的故事”。深圳很年輕，它充滿著青春氣息。

北京“大氣醇和”，上?！伴_闊雅致”，廣州““生猛鮮活”，廈門“美麗溫馨”，成都“悠閑灑脫”，武漢“豪爽硬朗”，深圳“朝氣蓬勃”，本書為我們展現(xiàn)出一幅燦爛輝煌的城市畫卷。

二、人群的風采。

讀城，其實讀的是人。一方山水養(yǎng)一方人。

北京人可貴的，是他們的貴族精神。所謂“貴族精神”，指的是一種高尚的人格理想、高貴的精神氣質(zhì)和高雅的審美情趣。貴族精神其實無關門第和血統(tǒng)，也無關身份和地位。貴族精神多半是在優(yōu)勢的文化教育環(huán)境中熏陶出來的。北京是中國最大最高貴的城市，北京人當然會有貴族精神。北京人有大氣也有霸氣。霸氣中又充滿著官氣和痞氣。北京人幽默詼諧，會說話，會“侃大山”。有一則笑話：北京的一個小伙子因為交通犯規(guī)，被警察扣住不放，情急無奈之中，竟冒出這么一句話：“您就把我當個屁給放了吧！”結果圍觀者哄堂大笑，警察也只好放人。

上海人精明，做任何一件事情，劃算不劃算，是上海人決定自己行為的價值取向。上海是個對外窗口，因此上海人在生活中時時處處講究遵守法則。很多外地人都認為，上海出臺的各項政策，是最為合理、平等和具有操作性的。這也是上海最有希望的特點所在。上海人的生活質(zhì)量是比較高的，上海市民在生活中講究“小樂惠”。上海人愛說一句話：“關儂啥事體”，這是一種“灘涂意識”，是個體獨立人格的“不可入”和自由意志的“不可犯”。上海的人實在太多，所以上海人的活動空間很擠（比如說住房），其實上海人的很多毛?。ū热缯f“小氣”、“自私”、“惟我優(yōu)越感”、談戀愛非得“逛馬路”都是被逼出來的。

北京人把所有的外地人都當作“下級”，而上海人則都稱外地人為“鄉(xiāng)下人”。這種情況現(xiàn)在已有所改變。

成都人愛“擺龍門陣”。擺，也就是“鋪開來說”的意思。于是，擺龍門陣，非得上茶館不可。有句老話，叫作：北京衙門多，上海洋行多，廣州店鋪多，成都茶館多。在成都人看來，賺錢固然重要，卻不是最重要的，更不是生活的目的。應該抓緊時間享受生活，而不是抓緊時間賺錢。錢嘛，夠用就行了，享受生活則沒有夠，因為那要到生命結束的一天。成都的女娃娃嘴巴工夫好。你不留神踩了她的腳，她會說：“咦，怪事，你是三只腳咋個？牛都過得倒你過不倒？”她要是踩了你的腳，也有說法：“擠啥子擠啥子，進火葬場還要排隊轉輪子的么，瓜不兮兮的，出得倒門出不倒門？”你說是和她吵還是不和她吵呢？就連氣候也影響著人的脾氣和秉性。武漢的天氣冬天奇冷夏天奇熱，武漢人性格中就有了幾分韌勁和蠻勁，有一種天不怕地不怕的精神。一到盛夏之夜，武漢的街頭巷尾，便擺滿了竹床，男赤膊女短褲，睡滿一街，成為武漢的一大景觀。武漢人敢罵、敢哭，還敢打人。在生命的勁歌里，武漢人坦誠、直爽、可愛、達觀。

深圳是全國惟一一座沒有方言的城市。深圳有兩大特點，一是這個城市的人都很年輕，二是他們都講普通話。

三、文化的傳承。

易中天教授在書中寫道，讀城，說到底是讀的文化。這話算是說到點子上了。城市與城市之間的差異，說到底，也就是文化的差異。什么是文化？文化就是人類生存和發(fā)展的方式。說得白一點，就是“活法”。不同的人有不同的活法，不同的城市也有不同的活法。這些活法，就構成了文化。讀城，也就讀人，讀文化。

從歷史和地域兩個角度看，中國傳統(tǒng)文化大略可以分為北方文化和南方文化兩大系統(tǒng)。北方文化又稱中原文化，細說則有齊魯文化、燕趙文化、秦晉文化等。再往遠說，還應該包括西域文化、蒙古文化。南方文化則包括荊楚文化、吳越文化、巴蜀文化，以及后來發(fā)展起來的嶺南文化、滇黔文化和閩臺文化等。上海，則是海派文化。其中，影響最大者，則是中原、荊楚、吳越、巴蜀這四大文化，它們氣質(zhì)不同，風格各異，精神有別，既對峙沖突，又滲透交融。

弘揚民族文化至關重要。要繼承和借鑒各個城市的文化遺產(chǎn)，就要在廣征博采的基礎上，廓清歷史文化發(fā)展的脈絡，賦予其應有的歷史地位，取其精華、剔其糟粕，鑒往而知來，更好地為現(xiàn)實服務。

借鑒和吸收外來文化，會使一個城市充滿活力。只有敢于并善于大膽地吸收外來文化成果，才能使城市保持蓬勃生機。如果拒絕與其他文明交流，拒絕接受外來的有益東西，結果只能是停滯和落后。

母親的眼睛讀后感十篇

欄目小編為您整理的“母親的眼睛讀后感”將會告訴您一些重要的知識，完成作品的閱讀，我們的身心也得到了極大的放松。為了更好的品嘗這書中的韻味，我決定寫一篇作品，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？我們希望這些技巧能夠讓您更好地應對壓力！

母親的眼睛讀后感 篇1

我想，媽媽的眼睛里有什么好寫的？不就是黑黑的，亮亮的炯炯有神的嗎？我猜錯了。

它講的是故事，大意是：有一個小姑娘，她悄悄地拿了家里的錢去買了一些書。媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)錢少了，問小姑娘有沒有拿，小姑娘說謊，說是借給同學了，媽媽的眼睛黯了。

媽媽說起了小時候的故事……小姑娘聽完后，便說出了真相。媽媽說讀書是件好事，但告訴她，她的眼睛又亮了

《母親的眼睛》中，通過作者偷用錢去買書這件事，寫出了母親喜歡誠實的孩子，在教育我們時，既嚴厲，又慈愛，這是母親優(yōu)秀品質(zhì)的一面，與我媽媽相比，雖然沒作者母親好，但也不錯：

有一次，我考得不好。我怕媽媽罵我，所以我把試卷藏了起來。媽媽問我：“考試卷發(fā)了嗎？

”“沒有?！蔽腋`竊地說。媽媽的手機響了。她打開手機看到這樣一條信息：

“馬楠媽媽，今天考試卷發(fā)下了，請您監(jiān)督好孩子訂正試卷……”媽媽說：“考不好，沒事后，只要下次考試考好就行了?！蔽摇班拧绷艘宦暋?/p>

我想到了另一個故事：一個村子里，有一個瘋女人，她嫁回家，生了一個孩子。于是村里人都叫她瘋娘。

孩子很討厭她媽媽。有一次，孩子被人欺負，瘋娘便把欺負她孩子的人打成“二級”傷殘。孩子長大了，上了大學，瘋娘給他送飯菜，瘋娘給他帶了幾個野桃。

孩子說野桃子很好吃，瘋婆子很高興。晚上，瘋娘很晚都沒來送飯菜，孩子在路上找啊找，在孤崖下找到了瘋娘的尸體，瘋娘旁邊是一片野桃林，瘋娘手里握著幾個桃兒，野桃兒被瘋娘的手焐暖了……

偉大的母愛，做孩子一定要珍惜啊！

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應用。終身學習是持續(xù)優(yōu)秀寫作的源泉。

相信你在看完本文后有所收獲。

母親的眼睛讀后感 篇2

我們的存在使父母的功勞。沒有他們，我們就不能出現(xiàn)在這個世界上。父母辛辛苦苦養(yǎng)育了我們，我們要懂得回報，要常懷著一顆感恩的心。

我讀了《母親的眼睛》這篇文章，令我深受啟發(fā)。故事的內(nèi)容是：50米手槍慢射冠軍普契可夫因為母親而獲得如此成功。

普欽可夫曾經(jīng)眼患有惡性黑色毒瘤，母親為了他能成為冠軍，愿意將一顆眼珠給自己的兒子，第一次失敗了，但母親卻不甘心，她想要第二次做手術，將另一顆眼珠給兒子，手術成功了，可母親卻墜入了黑暗。

多么偉大的母愛啊，如大海般深沉宏大，生生不息;如日月般光輝燦爛，永久不變。母愛的力量是無限的、無私的。得到了母親的愛，不光只會享受，還要懂得感恩，回報多年來父母的養(yǎng)育之恩，就像烏鴉反哺一樣，讓父母也好好感受一下被孩子愛的感覺，好好享受舒服的日子，不再操勞。

從《母親的眼睛》這篇文章中的母親想到了自己的母親。我媽媽生我和弟弟之前沒有開過餐館。生意興隆，但生了我們之后，她不得不放下工作回家照顧我們。幼小的我們什么都不懂，只知道吃和睡，要照顧我們可不是一件容易的事，不僅麻煩又累，晚上媽媽都不能好好休息，生怕我們有事，所以二十幾歲的媽媽眼角就長出了皺紋。

不管多累或多苦，我從來沒有聽到過她的抱怨。媽媽您太辛苦了。我要感恩，回報媽媽養(yǎng)育之恩。

媽媽辛辛苦苦把我和哥哥拉扯大，是要好好休息了，好好享受好日子。我要常懷感恩的心，要知恩圖報，回報媽媽，回報她的恩情，不能只會享受媽媽對我的愛。我們是父母的整個世界，父母是我們的一切。

我們的回報與父母給予我們的，簡直是天壤之別，但也要因為回報父母而做過努力。

“感恩”這兩個字說起來簡單，但其中的含義卻十分深奧。讓我們常懷一顆感恩的心，去回報自己的父母吧!

母親的眼睛讀后感 篇3

這篇感人的故事講的是世界50米手槍慢射冠軍普欽可夫贏了冠軍后跟媽媽的通話。然而8年前，普欽可夫患上了惡性毒瘤，醫(yī)生無情地摘去了他的雙眼，然后媽媽把自己的眼珠移植給普欽可夫，第一次失敗了。然而第二次，母親看不到了這個美好的世界，而普欽可夫卻看到了這個光明的世界。

讀了這篇文章，我為柳莎（普欽可夫的媽媽）為普欽可夫做的一切感到驕傲！這位偉大的母親，為了使自己的孩子能夠看到這個花紅柳綠、姹紫嫣紅的世界，她付出了一切，財產(chǎn)，包括心靈的窗戶——眼睛，第一次手術沒有成功，被移植的那只眼睛廢掉了，可柳莎為了能讓自己的孩子能看見湛藍色的天空，她將自己僅有的另一只眼睛給了自己的兒子。而出院時，普欽可夫發(fā)出走、停、右拐、左轉的口令，母親邁著堅定有力的步伐一直向前。這也是：母愛的力量！普欽可夫也很愛媽媽：“媽媽，媽媽，您知道嗎？用媽媽的眼睛瞄準，靶心像又大又圓又明亮的月亮，手槍的準星一動也不動，子彈像長了眼睛似的直往靶心里鉆?！?/p>

母親的眼睛讀后感 篇4

有一個男孩叫濤，非常帥氣。學校里的老師同學都很喜歡他。但濤有個丑陋的母親，而且只有一只眼睛。

有一天，外面下著大雨，同學們都打著傘回家了，濤只能等。這時，濤丑陋無比的媽媽打著傘來接他，他的同學看見了濤的媽媽，都開是嘲笑他?；氐郊?，濤生氣地責備媽媽，媽媽什么也沒說，只是含著淚走出了房間。過了許多年，濤漸漸長大了，還是那么英俊，不少女孩子追求他。又過了幾年，濤的媽媽去世了，只留下了一封信，濤悲痛地拆開了那封信，內(nèi)容說濤生出來就是一只眼的孩子，他媽媽決定把她自己的眼睛給濤，所以濤的媽媽的面容非?？膳?。

我明白了，我們的生活中，一直有一件無價之寶隨時都跟著我們，那就是母愛！母愛的力量很大，如果沒有她無私奉獻的幫助，孩子的心靈會很寂寞。所以說，母愛是慈祥的，偉大的。

母親的眼睛讀后感 篇5

紅紅綠綠的霓虹燈照射出長長的光線，在城市里匯聚出光的海洋，一盞盞燈，不就像那一雙雙城市的眼睛嗎？這是家的召喚，然而在一座座拔地而起的大樓中，就有著一雙時時注視著你，鼓勵著你的眼睛，有一雙為你在背后操勞，卻從不吱聲的一雙皺巴巴的手。

這是一個關于愛的故事，四個不同的家庭，卻因為父母之間的愛而走到了一起，他們亦是鄰居，亦是朋友，但很悲慘，一次車禍后，奪走了雨青的萬能爸爸，晶晶的父母也在生活的壓力下勞燕分飛，毛威的父親整日不在家，只有幸運的沙鵬與他們一起分享著愛，母親們則用自己的一雙手，獨自撐起了一個家，讀著愛的故事，生命之火也由此點燃。

人間處處都有愛，你失敗時，一雙眼睛鼓勵著你，一雙小手拍著你的肩，當你成功時，又有一雙眼睛略帶著喜色的看著你，又曾有一雙手輕輕的向你鼓掌，我們在這個世界上，有多少雙眼睛注視著你，陪伴在左右，又有多少雙手默默地隨著你成長，都說真愛無聲，偉大無私的愛不就體現(xiàn)于此嗎？

父愛如山，我們都曾將父愛視而不見，從沒注意到那雙眼睛，宋凌云曾在《憶父》中寫道：夢魂不憚長安遠，幾度乘風問起居。，劉安曾《淮南子》中寫道：慈父之愛子，非為報也。席德說：父子之情在心，而不在于血肉關系，英國流傳的一句：一個父親勝過一百個老師，令人感慨，莫言的那篇《拾饅頭的父親》更是感人至深。

母愛如水，都曾贊揚過母愛，卻從來不看看母親那皺巴巴的臉，道一聲您辛苦了！古人也從小就有報達感恩的意思，慈母手中線，游子身上衣。冰心也曾在詩中寫到母親啊，倘若你在夢中看見一只小紙船，別驚訝，那是你的女兒含著淚為你折的。歌中也曾嘆道：有媽的孩子像快寶。這種情懷，這種意識著實令人感動。

同學們，當你成功時，莫要忘記轉向身后的父母親道一聲謝吧，他們用這一雙手，一片愛為你撐起了一個美麗的天空。

母親的眼睛讀后感 篇6

有一位母親，她會患上可怕的家族遺傳，即將成為盲人，她的兒子也即將會變成盲人。一位名醫(yī)告訴她，她和兒子的眼睛可以通過手術治好?？墒?，醫(yī)生開出的手術費用卻是一個天文數(shù)字。從此，母親開始瘋狂般賺錢，她的視力也在一天天下降。

母親要趕在完全失明以前賺足兒子的手術費，她甚至又接了一份洗衣服的工作。她憑聽覺工作，她憑記憶走路，她用一個個模糊的黑色輪廓來猜測她眼前的世界。

終于，她得知存折上面的數(shù)字已經(jīng)非常接近手術費用，只要再有另一個月的薪水，她就可以帶著兒子去遠方的城市動手術。

她走在馬路上，慢慢往家的方向走。一輛汽車沖過來，她聽見橡膠輪胎在瀝青路面上擦出尖銳刺耳的調(diào)子，她的身體便飄了起來，好心人把她送到了醫(yī)院。

她趁護士不注意時逃出醫(yī)院，回到家，喊來她的兒子，讓他去做手術，而那位母親，在心里說：“現(xiàn)在，我可以放心地瞎了?！?/p>

母親為了兒子，寧愿將自己的生死置之度外。母親是偉大的，世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親！

母親的眼睛讀后感 篇7

母親就像一幅山水畫，洗去鉛華，留下清新自然；母親就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕靈淺唱；母愛是偉大的，是無私的，他沉浸在萬物之中，充盈天地之間。

有了母愛，人類才從洪荒走向文明昌盛，有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向溫情和安康，有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向成熟，也有了生命的開始，理性的萌動，人性的回歸。

今天，我讀了《母親的眼睛》這篇故事，里面的那份真摯的母愛令我感動！

這篇文章講了；在一次世界射擊錦標賽的現(xiàn)場，在50米手槍慢射比賽中，一位叫普欽可夫的選手脫穎而出，獲得比賽的冠軍，可在這位冠軍的背后有一個感人的故事，其實，普欽可夫曾雙眼患有惡性黑色毒瘤，是一個即將失明的孩子，就在他絕望之時，媽媽卻出乎意料的把自己的一只眼球移植給了兒子，讓兒子重獲光明，因為他知道自己的孩子是一位很有潛力的射擊手，前途很大，他不想讓自己的兒子被這無情的病魔打破了實現(xiàn)夢想的希望。最終，手術取得了很大的成功。出院那天，母親背著身體很虛弱的兒子，兒子嘴里說著向左向右的口號，邁著堅定地步伐消失在夕陽下。這就是母愛，母親的力量！

這個故事感化著所有人們心靈上的塵埃，給人們的心靈做了一次教化，讓人們明白所有的母親為了自己的孩子是不惜一切代價的去放棄，我想，這就是母愛！

當我們的言語冒犯了母親，那將是母親心底永遠的傷痕，所以，每一位同學都要愛護自己的養(yǎng)母，讓他們的臉上不再是顯得那么疲憊，讓他們的頭發(fā)上不再有像雪一樣白的銀發(fā)！

母親的眼睛讀后感 篇8

王子琰今天我讀了一篇故事，名叫《媽媽的眼睛》。故事是：世界射擊冠軍普欽可夫10歲時被診斷為雙眼惡性腫瘤。

她媽媽聽說眼科專家巴甫琴科發(fā)明了神經(jīng)誘導結合劑，使移植眼球的夢想變成了現(xiàn)實，一只盲犬重見天日，媽媽決定把自己的眼球移植給兒子。人類史上第一次眼球移植失敗啦。媽媽決定要進行第二次眼球移植，把她的第二個眼球移植給兒子。

手術成功啦，兒子重見了光明，而媽媽失去了雙眼。

讀完這個故事，我很感動。我母親不僅給了我們生命，而且在必要時也給了我們自己的生命。母親的付出遠遠比山高，比海深。我們長大要孝敬父母。

這篇感人的故事講的是世界50米手槍慢射冠軍普欽可夫贏了冠軍后跟媽媽的通話。然而，八年前，普欽可夫患上了惡性腫瘤。醫(yī)生無情地摘除了他的眼睛，然后他的母親把他的眼睛移植到普契可夫身上，這是第一次失敗。但第二次，母親看不到美麗的世界，而普契可夫看到了光明的世界。

看完這篇文章，我為柳莎（普欽可夫的母親）為普欽可夫所做的一切感到驕傲！這位偉大的母親，為了使自己的孩子能夠看到這個花紅柳綠、姹紫嫣紅的世界，她付出了一切，財產(chǎn)，包括心靈的窗戶——眼睛，第一次手術沒有成功，被移植的那只眼睛廢掉了，可柳莎為了能讓自己的孩子能看見湛藍色的天空，她將自己僅有的另一只眼睛給了自己的兒子。出院后，普契可夫發(fā)出了走、停、右、左的指令，母親邁著堅定有力的步伐向前走去。

這也是：母愛的力量！普欽可夫也很愛媽媽：

"媽媽，媽媽，您知道嗎？用媽媽的眼睛瞄準，靶心像又大又圓又明亮的月亮，手槍的準星一動也不動，子彈像長了眼睛似的直往靶心里鉆。"

有一個男孩叫濤，非常帥氣。學校里的老師同學都很喜歡他。但濤有個丑陋的母親，而且只有一只眼睛。

一天，外面下著大雨。學生們帶著雨傘回家了。濤只能等待。這時，濤丑陋的媽媽拿著雨傘來接他。當他的同學看到濤的母親時，他們都嘲笑他?；氐郊?，陶怒罵母親，母親什么也沒說，眼里含著淚水走出了房間。

多年后，濤漸漸長大，依然那么英俊，沒有少女和孩子們的追捧。又過了幾年，濤的媽媽去世了，只留下了一封信，濤悲痛地拆開了那封信，內(nèi)容說濤生出來就是一只眼的孩子，他媽媽決定把她自己的眼睛給濤，所以濤的媽媽的面容非常可怕。

我明白了，在我們的生活中，總有一件無價之寶隨時跟在我們后面，那就是母愛！母愛的力量是巨大的。沒有她無私奉獻的幫助，孩子們的心會很孤獨。所以說，母愛是慈祥的，偉大的。

母親像一幅山水畫，洗去了鉛華，留下了清新自然；母親像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕聲輕唱；母親的愛偉大無私，他沉浸在萬物之中，填滿了世界。

有了母愛，人類才從洪荒走向文明昌盛，有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向溫情和安康，有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向成熟，也有了生命的開始，理性的萌動，人性的回歸。

今天，我讀了《母親的眼睛》這篇故事，里面的那份真摯的母愛令我感動！

這篇文章講了；在一次世界射擊錦標賽的現(xiàn)場，在50米手槍慢射比賽中，一位叫普欽可夫的選手脫穎而出，獲得比賽的冠軍，可在這位冠軍的背后有一個感人的故事，其實，普欽可夫曾雙眼患有惡性黑色毒瘤，是一個即將失明的孩子，就在他絕望之時，媽媽卻出乎意料的把自己的一只眼球移植給了兒子，讓兒子重獲光明，因為他知道自己的孩子是一位很有潛力的射擊手，前途很大，他不想讓自己的兒子被這無情的病魔打破了實現(xiàn)夢想的希望。最終，手術取得了很大的成功。出院那天，母親背著虛弱的兒子。兒子說了一句從左到右的口號，在夕陽下消失了，腳步堅定。

這就是母愛，母親的力量！

這個故事影響了所有人心中的塵埃，教育了人們的心靈，讓人們明白，所有的母親為了孩子不惜一切代價地放棄，我想，這就是母愛！

當我們的言語冒犯了母親，那將是母親心底永遠的傷痕，所以，每一位同學都要愛護自己的養(yǎng)母，讓他們的臉上不再是顯得那么疲憊，讓他們的頭發(fā)上不再有像雪一樣白的銀發(fā)！

母親的眼睛讀后感 篇9

寒假期間，我讀了一本書，可感人啦!書名是《媽媽的眼睛》。

一天，一位名叫張翱翔的小男孩(他上六年級了)，跟同學們在草叢中玩耍，一不小心，一根尖銳而又鋒利的樹枝穿透了他的鞋底，一直扎進了腳心。他的媽媽聽到這個消息，很快趕到學校，把他送到醫(yī)院。

他的媽媽使出全身的力氣背著他，氣喘吁吁地來到門診室，他的傷口扎得很深，媽媽便租了一輛手推車，然后一步一步艱難的把他挪向手術室。醫(yī)生給他做了清創(chuàng)手術，建議讓他回家休養(yǎng)。他的媽媽很辛苦的忙碌著(因為他爸爸出差不在家)，整晚幾乎沒合眼。

經(jīng)過檢查，他還要再做一次手術，住院的時候，依然是他媽媽日日夜夜的陪伴著他。每次吃飯都是張翱翔先吃 ，剩下的飯菜才是媽媽的飯，本來媽媽就很瘦小，現(xiàn)在體重又減輕了許多。每當張翱翔看到他媽媽的眼睛，都會感受到媽媽的關愛，流露出對媽媽的感激之情。

通過這個故事，我明白了家長對孩子的關愛是無私的，不求回報的，我們要體諒家長的辛苦，對爸爸媽媽要存有感恩的心，通過自己的努力，來報答他們。

母親的眼睛讀后感 篇10

《母親的眼睛》說的是一個偉大的母親。他為了兒子，寧愿將自己的生死置之度外。當聽到醫(yī)生說現(xiàn)在她的眼睛是關鍵時，她堅決反對治療；當別人將他送入醫(yī)院，她又逃了出來……她買一分每一秒都在為她的兒子擔心，夜里還會突然驚醒！她是個偉大的母親，這個偉大的母親還有一份偉大的母親，無不讓人感動！母親嚴重透支著體力和健康，吝嗇地對待每一分錢，因為她知道，省下一分錢，兒子離手術臺就越來越近了！但是她自己現(xiàn)在已經(jīng)接近全盲！

這不得不讓我聯(lián)想到我的母親乃至全天下所有的母親。我的母親雖然并沒有做過這么偉大的事，但是她也常常關心我，照顧我。我想全天下的媽媽都這樣吧！兒女生病了，母親們就恨不得將兒女們的病轉移到自己身上來；兒女們受了傷，母親們心里的痛可能比兒女的痛痛10倍！就讓我們孝敬父母，尊敬父母吧！讓我們?yōu)楦改缸鲆恍┘覄眨梢恍┝λ芗暗氖?，給父母減輕一些負擔，讓他們在外面受累一些，在家里面能夠休息一下吧！

母親的羽衣讀后感9篇

今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了“母親的羽衣讀后感”。書是我們生活中的大樂趣，讀完作品之后，心中久久不能平靜。我們對原文稍有感悟之后，便可將心得寫成讀后感。歡迎品味這篇令人震撼的文章！

母親的羽衣讀后感(篇1)

母親啊，你為什么要脫下鮮麗的羽衣，換上人間的粗布？----題記

這真是個很美很美的故事。每一個女孩都曾是美麗無比，嬌嫩弱小的仙女，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝視自己的青春。有一天，羽衣不見了，仙女換上了粗布，決定做一個母親。有人說羽衣被鎖了，還有人說是丈夫鎖的。

可是仙女何嘗不知羽衣在哪？她會飛，她穿上羽衣會飛，可是，她已不忍飛去。也許，母親還經(jīng)常待無人時，拿出那個放了羽衣的古箱，用憂傷的目光撫摸那些柔軟的羽毛，可也只是拍拍羽毛，無聲無息的鎖好箱子。

作者張曉風也記得，記得母親的那個秘密的箱子，那個裝滿了青春回憶與無盡美麗的箱子。母親只是把好東西放在箱底，按時年年三伏天取出來曝曬。當她打開箱子，那欣悅自足的表情，那仔細懷念的姿勢，實在是仙女依戀羽衣的姿勢。

看了這動人無比的故事，我也感慨萬千。每一個女孩都是一個無憂無慮自在快樂的小仙女，她們鬧，她們跳，她們說笑在青青的草原上，嬉鬧在高高的彩虹頂上，暢游在碧碧的大海河溪之中。生活快活而充實，平靜又滿足?？墒?，她們要做母親了，她們要有自己的家庭、孩子，她們要開始奔波，操勞，漸漸老去。終于有一天，她們?nèi)杖粘聊缙渲?、愛不釋手的羽衣，代表著青春、過去的羽衣，不知道跑去哪兒了。到底去哪了？也許，只有那些小仙女才知道吧。

大家說，被丈夫鎖上了，可是鑰匙卻在小仙女最隱秘的內(nèi)心里。小仙女變成了一個母親，偉大的母親，日日夜夜照顧孩子，照顧丈夫，裁衣做飯，打掃喂雞。小仙女不再和朋友去KTV大笑，不再去瘋狂地旅行，不再一聲不說地離家出走，不再無理取鬧發(fā)脾氣。她變得忙碌而疲憊，變得溫和而會打理事情，她真正的長大了，明白了事理。

一天天地忙碌下來，小仙女累了，疲倦了，可是她無怨無悔。夜深人靜的時候，那個已經(jīng)成為母親的小仙女，還會悄悄翻出古色古香的箱子，安靜而憧憬地打開，細聽那吱呀吱呀的古聲。一下子，灰塵滿天，可這些，都是歲月，是時光留下的美麗回憶。

她會用哀幽而滿足的眼神輕撫美麗若妖的羽衣，那羽衣的每一針每一線，都已深深裝進她的腦海里。她知道，要是她脫下麻衣，在穿上輕薄妖麗的羽衣，她還會飛上云端，她還可以發(fā)脾氣，可以和朋友逛街、游戲?？墒沁@里的一切，已經(jīng)成為生活的習慣。她可以飛去，可是她不忍，不忍離去。

以前絲絲針針的回憶再次涌現(xiàn)出來，小仙女惆悵地看著，看著，許會輕嘆，許會懷念過去。那些歡樂、任性的回憶已成為過去。她緊緊地盯著美麗的羽衣，輕撫著，又徐徐關上了這些回憶。

是的，她已成為一個母親，不再是無理取鬧的小仙女。她有了自己心愛的寶貝，還有摯愛的家人，她要努力地做一個好母親，而不是最美的小仙女。

噢，她是最美的母親。

有一天啊，她，母親的女兒，也終會由小仙女成為母親。她也會回憶，會思考，會看著自己妖艷青春的羽衣。她眼里，也會滿含淚滴。

我不覺思考了起來，媽媽，她以前也是小仙女嗎？她也有自己的羽衣嗎？她會在我睡得香香的時候，悄悄打開箱子，輕撫羽衣嗎？

母親的羽衣讀后感(篇2)

周末的閑暇之余，讀到了張曉風的《母親的羽衣》疑問，本文寫得非常優(yōu)美，但卻使我感到有些慚愧！

小時候的女兒曾經(jīng)逼問著作者她是不是仙女變的，可作者幾經(jīng)猶豫后，還是否認了自己曾經(jīng)是仙女。其實，如果我沒有讀到這篇文章，也許我永遠都無法體味到母親曾經(jīng)的輝煌！原來，每一個母親都是由仙女變來的。是的，天下的母親都是平凡不起眼的一塊砧板，是那樣柔順地接納了無數(shù)尖銳的割傷卻默無一語的砧板！每一位母親在從前都是披著羽衣的公主，在父母的寵愛下，爺爺奶奶的搖籃中成長！而直到有一天，她們成為一名母親時，便藏起了那件羽衣，換上了人間的粗布，的確，她好像不能飛翔了，她把那件羽衣藏在了內(nèi)心深處而我，卻怎么也無法想象，每天都在為我而忙碌的母親，曾經(jīng)披有一件多么華麗的羽衣，好像在我的記憶里，母親無時無刻不在為我和父親忙碌，而在豐富的佳肴面前，她卻永遠不為之心動，總是把最好的，最有營養(yǎng)價值的東西留給我吃，她說吃了腦袋瓜會聰明，她會留給父親吃，因為母親說他在外面奔波太累了，要支撐起這個家而她卻從未想過自己為這個家付出了多大的努力！而母親的飯碗里，永遠只留著上頓的剩飯，有時候燒成粥，曾經(jīng)不懂事的我經(jīng)常天真地問母親，剩飯好吃嗎，可她卻總是笑臉以對。呵，她在家里永遠是個吃剩飯的角色，嘿，這點與作者倒有點共鳴呢！我想，或許全天下的母親都是這樣吧，可以為自己的孩子犧牲自己！

而我更無法想象，曾經(jīng)那個披著讓人羨慕的羽衣的公主，現(xiàn)在卻可以為了孩子每天起早摸黑：一大早起來我還沒睡醒就聽到廚房傳來炒蛋的聲音，習慣告訴我，一定是母親在為我準備早飯了，我躲在墻角仔細觀察著母親的一舉一動，廚房的油煙很大，嗆著母親了，她時不時地咳嗽著，心里總有絲說不出的難過與深深的內(nèi)疚無意間，看到了母親的手背都裂開了皮，好像血隨時都要流出來一樣，哎，在這大冬天的清楚，又每天堅持著，手怎么不裂呢？想想真的是愧對于母親，為我做了那么多，有時候卻覺得她為我付出的是應該的，也許是習慣了吧。在冬天下雨時給我送傘，就這樣一直風里來，雨里去，最后由于感冒病倒了；有時放學回家晚了，即便在寒風凜冽的冬天，都能在家門口看到一戰(zhàn)為我點亮的燈和一個憔悴又步履蹣跚的身影熟悉地徘徊著，那便是母親

看完這篇文章，對天下每一位母親肅然起敬的感覺油然而生，而我們，卻為母親做的少之甚少，真是無地自容！

所以，讓我們從現(xiàn)在開始，多為母親做一些事，多為母親減去一些負擔，幫助母親重新找回那件羽衣吧！

母親的羽衣讀后感(篇3)

母親啊，你為什么要脫下鮮麗的羽衣，換上人間的粗布？

----題記

這真是個很美很美的故事。每一個女孩都曾是美麗無比，嬌嫩弱小的仙女，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝視自己的青春。有一天，羽衣不見了，仙女換上了粗布，決定做一個母親。有人說羽衣被鎖了，還有人說是丈夫鎖的。

可是仙女何嘗不知羽衣在哪？她會飛，她穿上羽衣會飛，可是，她已不忍飛去。也許，母親還經(jīng)常待無人時，拿出那個放了羽衣的古箱，用憂傷的目光撫摸那些柔軟的羽毛，可也只是拍拍羽毛，無聲無息的鎖好箱子。

作者張曉風也記得，記得母親的那個秘密的箱子，那個裝滿了青春回憶與無盡美麗的箱子。母親只是把好東西放在箱底，按時年年三伏天取出來曝曬。當她打開箱子，那欣悅自足的表情，那仔細懷念的姿勢，實在是仙女依戀羽衣的姿勢。

看了這動人無比的故事，我也感慨萬千。每一個女孩都是一個無憂無慮自在快樂的小仙女，她們鬧，她們跳，她們說笑在青青的草原上，嬉鬧在高高的彩虹頂上，暢游在碧碧的大海河溪之中。生活快活而充實，平靜又滿足?？墒?，她們要做母親了，她們要有自己的家庭、孩子，她們要開始奔波，操勞，漸漸老去。終于有一天，她們?nèi)杖粘聊缙渲?、愛不釋手的羽衣，代表著青春、過去的羽衣，不知道跑去哪兒了。到底去哪了？也許，只有那些小仙女才知道吧。

大家說，被丈夫鎖上了，可是鑰匙卻在小仙女最隱秘的內(nèi)心里。小仙女變成了一個母親，偉大的母親，日日夜夜照顧孩子，照顧丈夫，裁衣做飯，打掃喂雞。小仙女不再和朋友去KTV大笑，不再去瘋狂地旅行，不再一聲不說地離家出走，不再無理取鬧發(fā)脾氣。她變得忙碌而疲憊，變得溫和而會打理事情，她真正的長大了，明白了事理。

母親的羽衣讀后感(篇4)

國慶放假期間，我讀了一篇文章——《《母親的羽衣》，它使我對母親的看法徹底改變了。

這篇文章的作者是張曉風，她從一個新奇的角度謳歌了圣神而偉大的.母愛，脫俗生新，匠心獨具。文章開頭從女兒的一個問題引出下文，“媽媽，你是不是仙女變的？”這個問題雖顯得女兒很稚嫩，問的問題也十分幼稚，但卻讓張曉風回憶起自己小時候的經(jīng)歷：她的母親常常在她面前提起自己小時候的美好時光，她經(jīng)常喝父親給她買的冰糖豆?jié){，自己兒時的生活是多么多么美好，多么多么像天神最偏憐的小女兒?？蛇@一切在自己成為一名偉大的母親時就注定會改變，原來常吃的美味佳肴成了現(xiàn)在吃的“擦鍋飯”，原來穿的美麗錦緞成了粗糙的衣服，她們不再有父母的關懷，像寵愛小糖人兒一般的寵愛都不存在了，留給她們的只是哺育兒女的勞累和歲月的印記。

每個母親曾經(jīng)都是天使，當她下決心要做一位母親時，她同時就放棄了自己擁有的美好生活，但她對自己的選擇與付出無怨無悔。她放棄了青春少女時的夢想，就像仙女收起了羽衣，女孩和母親，是一個恍如隔世的蛻變，但她們心甘情愿地接受了這一切，她們是偉大的，是無私的。

以前，我有時會嫌媽媽嘮叨，經(jīng)常說著說那。一會兒問我作業(yè)做好沒有？一會兒問我心情怎樣？一會兒又叫我天冷了多加點衣服…面對媽媽的碎碎念，我總是很不耐煩，甚至有時候還拋個白眼，讀完這篇文章后，我頓時明白了媽媽的良苦用心。她為我付出了許多，用她自己的青春年華換來我的成長，她教育我、支持我、鼓勵我，從未改變…我知道，母親的嘮叨來自于她們對我們無私的愛，我們應該好好珍惜。

母親是偉大的，犧牲了自己的青春，為了我們收起了自己美麗的羽衣，而我們唯一能夠回報她們的就是好好學習、快樂、健康的成長，在她們眼里，這是一生最大的希望，也是她們奮斗的目標。

母親的羽衣讀后感(篇5)

在臺灣作家張曉風筆下，世上所有的母親都是仙女變的。她們的前生都是天神偏愛的小女兒，都擁有一件美麗的羽衣。而這件羽衣就是少女時代美麗無憂的記憶和夢幻。這不僅使我想起鄉(xiāng)間一句粗陋的俗話﹕做一天姑娘，當一天官；做一日媳婦，為一天奴。這俗話多少有些悲涼和偏執(zhí)，卻道出了一個少女為人妻為人母以后與閨中生活的天壤之別。那沒有煩心和掛牽，幾近四季如春的心情，是每一個女子僅作回憶的天堂的時光。

與閨中女友只以電話聯(lián)系，今年秋天突然產(chǎn)生重溫閨中往事的念頭。因為思念濃蔭如蓋的槐林中月下的促膝交談。那時總覺得我們所談的話題關乎人生理想，愛情婚姻。我們互相出主意想策略，我們那單純天真的計劃總是被現(xiàn)實善意的打碎。但我們?nèi)匀灰蝗缂韧酚薪槭碌挠懻摵脱芯?，最終我們?nèi)允且越醣瘔研那樘牖橐龅鸟窖ā资旰蟮那锾煳医g盡腦汁為這次約會選擇一個合適的場所。但是，世界之大，我卻不知，何種氛圍能安放兩個已近中年的女人的追思和回憶。美麗單純的過去已成夢幻，我們必須身不由己以繁復的妻子母親的身份和心境面對物是人非的一切。

終于決定在城郊的一個游人稀少的小公園相聚。但是見不如不見。不時斷章的話頭是那么難續(xù)上。像一條旱天斷流的小河尷尬又無奈。是的，一切都成定局，再想返回閨中的時光，確如仙女那件封存的飛天的羽衣，找不到隱藏的地點，或許隱藏點就在我們心靈深處的某個角落，是我們自己給這段美麗的回憶加了一把永不開啟的大鎖，決然斬斷了自己的后路。因為我們已是另一個世界不可缺少的主角，我們的一舉一動一顰一笑關乎許多人的命運。我們無師自通做一個普通人的道理，深諳為人妻為人母的責任。這是一個女人一生的必經(jīng)之路。

翻曬舊衣物書籍時，那件早已過時仍舍不得扔掉的紅襯衫讓女兒神往﹔那條只一尺九腰圍的乳白色筒褲讓女兒驚訝：媽，你的腰也這么細過??！而那一摞散發(fā)著陳年氣息的日記本又讓女兒無限感嘆﹕媽，這些真好，你留存了這么多看得見摸得著的記憶啊！

我在心里問自己﹕這就是好嗎？還是那逝去的時光多么好！

母親的羽衣讀后感(篇6)

“母親的羽衣”,乍讀文題，我心弦一顫：羽衣,那是曾經(jīng)隨童話中的仙女潛入我兒時舊夢中的漂渺幻影,可是,它們幾時為平凡得近乎渺小的母親擁有?

多么可愛的小女孩!身為母親的作家拈起筆勾勒著一幅似曾相識的畫。懵懂的女兒緊摮著她的脖子,天真爛漫地刨根追底。那雙大大的眼睛壞壞地窺伺著母親的秘密。溫馨的一幕真切得宛若我的昨日記憶――在母親膝間的游走。

“媽媽，你說，你是不是仙女變的？”小女兒無意而固執(zhí)的發(fā)問，如一顆石子在作家的心湖濺起圈圈漣漪?！懊恳粋€母親都是仙女變的?！彼南?，可幼小的女兒能理解她嗎？即便自以為長大了的我，也難以領悟。

我的母親決不是仙女。漸老的面容，愈白的兩鬢，蔓開的魚尾紋，樸素的工作服，使她就像茫茫海灘的一粒沙，平庸無奇。她可不是什么在星河之畔織虹紡霓，藏云捉月，臨水自照，顧盼其容的羽衣仙女。

也許作家寫的只是像她那樣蕙心蘭質(zhì)的母親吧。繼續(xù)向下讀，我發(fā)現(xiàn)她也曾是個普通的女孩，像許多孩子一樣，好奇地想了解母親已逝的韶光。從一把口琴抑或一幅湘繡中狡黠地讀出母親昔日的美麗與安靜。“她總是告訴我當年的肴肉和湯包怎么好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和女生宿舍里早晨訂的‘冰糖’豆?jié){（母親總是強調(diào)‘冰糖’豆?jié){，因為那是比‘砂糖’豆?jié){更為高貴的）······”她枕在母親的胃上，聽母親用無限溫柔講自己的青春歲月。她驚訝著陪伴母親青春的那些仙境里的東西，驚訝著母親如羽衣仙女般愜意的消逝的光影。她無論如何不能把那些事和母親聯(lián)想在一起，畢竟，“我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色······她自己的面前永遠是一盤雜拼的剩菜和一碗‘擦鍋飯’（擦鍋飯就是把剩飯在炒完菜的鍋中一炒，把鍋中的菜汁擦干凈了的那種飯）······”我隨作家一起被她的母親深深震撼了:過去的美味佳肴，隨心所欲，如今的粗茶淡飯，平凡境遇，作家的母親不感傷，也不怨嘆，并不要把那個唯美的世界拉回來--她鎖住了自己的羽衣，也把自己鎖在了這個家里，鎖在了對家庭和兒女的愛里。

作家動容地寫道:“哪一個母親不曾是穿著羽毛的仙女呢？只是她藏好了那件衣服，然后用最黯淡的一件粗布把自己掩藏了，我們有時以為她一直就是那樣的。”我一直抱怨著母親的嘮叨，母親的平庸與不起眼，她一直就是那樣的么？我不是個細心的女孩，然而我依舊注意到她年輕時旅游的剪影，精心整理過的集郵冊，唇邊無意間瀉過的音樂······這些，也許是她昔日一時的心潮澎湃，一時的激情四射吧？然而都給沒在青春的花海中了；她也曾如天神最偏憐的小女兒被家人寵愛著，被自己的青春光華弄得如癡如醉。有一天，她還是褪去了那柔軟白亮的羽衣······

母親的青春，像文中描繪的湘繡，是孩子眼里美麗得違了規(guī)，理應轉瞬會失的東西。母親，毅然拋開對如水年華的眷念，用羽衣?lián)Q來粗布，也換來一個無法逃避的愛的責任；一任皺紋爬上額角，煩惱蔓上心頭，在默默里。

有這么一首詩，我曾經(jīng)說不出什么好來：“我們也愛母親，但和母親愛我們不一樣，我們的愛是溪流，母親的愛是海洋?！比欢F(xiàn)在我不禁為之一動。我感覺自己就像一尾小魚，一直在母愛的海洋里遨游，游到哪里，都有海水溫柔的撫摸，輕聲的絮語。也許因為擁有，反而淡漠，我覺得一切理所當然，天經(jīng)地義，從未察覺母親背后的付出，如火的愛意······也許大海不需要我的回報，心甘情愿地給予我一切，包容我一切，讓我在愛的溫柔中游過一段段黑暗，一段段長夜的孤獨。也許，我的回報還抵不上涓涓細流，只能是滄海中的一滴藍色的海水，一朵潔白的浪花，但總能給母親，給她曾被我傷害過的那顆執(zhí)著的心帶來一點安慰，幾片歡欣······

我不該吝惜我的回報，一句簡單的“您辛苦了”不該再咽在喉中，下班后媽媽垂睫休息時不該忘記給她泡上一杯香茗，在星期天不該打斷她關切的追問······感恩是這樣簡單。在成長中，我們不能只關注自己的足跡，而淡忘了曾為我們作出犧牲，和我們一起走過的人。

夢中，落入凡塵的仙女重拾了往昔的快樂。哦，她可沒忍心飛走！她在兒女的感激中甜甜地笑了。

母親的羽衣讀后感(篇7)

在很多人的記憶中，母親是一個偉大的存在。她們在家庭中承擔著無數(shù)角色，如廚師、保姆、管家、教師等等，并付出了無私的愛。因此，讀到《母親的羽衣》這篇文章，我不禁為母親的偉大感到敬佩。

文章以一個寓言的方式，講述了母親給予孩子的無私愛心。故事中，母親將自己的羽毛送給了飛翔不起的小鳥，好讓它可以自由翱翔于天際。但這也意味著母親將無法回到自己的家庭，無法照顧自己的孩子。然而，即使是面對如此巨大的犧牲，母親仍然毫不猶豫地決定向孩子傳遞無私的愛和自由。

這篇文章簡短明了，但它表達出的主題卻是深刻的。在當今這個快節(jié)奏、功利主義的社會里，人們往往只竭力爭取自己的權益，忽視了家庭和愛的情感。相反，母親卻把孩子放在了最重要的位置，不僅把孩子當做最寶貴的禮物，也把自己的生命貢獻給了孩子。這種母愛，是精神上最偉大的恩賜，具有深刻的道德和文化內(nèi)涵。

此外，文章中描寫的母愛也傳遞出了珍愛自由的概念。只有擁有自由，才能真正擺脫生命中的束縛，并去追尋人生的夢想。正是母親的無私奉獻，為孩子提供了自由和新的機遇。而孩子，也可以學習母親那種博愛的心靈，學會珍視生命中的每一個機會，用母愛溫暖和照料家庭和社會的缺失。這是母親奉獻態(tài)度的最大價值。

總之，母親是一個無比珍貴的存在，她的愛給予了我們無盡的力量和支持。這篇文章引人深思，它不僅描述了母愛的偉大，也向我們展示了自由和關愛的概念。它提醒我們珍惜母愛，同時也激勵著我們?yōu)榧彝ズ蜕鐣暙I自己的能力。在母親的羽毛的擁抱中，我們可以更加自由地、更加幸福地生活。

母親的羽衣讀后感(篇8)

我心目中的母親的形象有很多種，有的總是面帶笑容，以寬廣的胸襟和無私的母愛默默感化影響著下一代；有的堅強而勇敢，同時又不乏母愛的溫柔和細膩；有的不是嘮叨和抱怨，卻依舊日日夜夜替孩子著想擔心但天下的媽媽又都是一樣的，她們辛勤地耕耘為的是看到自己的孩子有朝一日長大成才，而自己卻又從不從中索取什么。

在對《母親的羽衣》的閱讀中，我漸漸明白，原來每一個母親都曾經(jīng)是一位仙女，她們住在星河之畔，藏云捉月，織虹紡霓，終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和似水的青春。但有一天，為了做一個母親，她們悄無聲息地收回了少女時代的浪漫和夢想，心甘情愿地把夕日的羽衣鎖在箱底不再飛翔，并用最暗淡的粗布將自己的過去深深掩藏。 對于這一切，無論過去亦或是現(xiàn)在，她總表現(xiàn)得如湖水般平靜坦然，只在某個瞬間，她才會獨自一人惆悵到開啟那盛滿往昔快樂記憶的箱子，輕聲嘆息將往事回顧。留下的總是如一的甜蜜和滿足。但她周圍的人似乎以習慣了她一直以來的形象，仿佛她原本就是這樣的。而文中的小女兒則以那狡潔的目光窺伺到了母親的秘密。 這使我想到了某些不經(jīng)意的瞬間。 我的母親有時會用一種依戀的眼光望著我，然后說，你就像我那時侯一樣尤其是當我穿上她年輕時一條連衣裙時，那種剎那間的回顧帶來的深情凝重總使得空氣中彌漫開一絲感傷和惆悵。

我不禁起身將柜中的老相冊重新反出來獨自在幽暗的燈光下欣賞，那些我母親年輕時的黑白照片在閃閃發(fā)光。從前對這些文物級的照片總是視而不見，而今天卻感到它們忽然間被賦予了一種特殊的意義。留戀在一頁頁泛黃的相紙，清脆的響聲回蕩在耳邊，四周彌漫者懷舊的氣息。隨著一聲聲脆響，發(fā)黃的相紙上浮現(xiàn)出一張笑臉，那般親切，那般熟悉，當我看到母親穿著那條連衣裙靜靜地立在橋邊時，從她的眼睛中透出一股清純，閃爍著，令人驚訝于那每一個微笑似乎都應證她那閃光的青春。我心中不由發(fā)出一聲感嘆，她，就像我一樣

哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？只是現(xiàn)在羽衣?lián)Q成了黯淡的粗布。偶爾，我也能從母親的舉手投足當中覺察到這個秘密。 她一直喜歡做衣服，逛街時依然會到裁縫店轉轉，盡管她很少再做了；她有時也會駐足與一株杜鵑下，拾起一片花瓣，夾在厚厚的字典中；她在鏡前畫眼描眉時永遠是那般細膩而專注；每一個神態(tài)都是十幾年依舊如故 此時此刻望著母親溫順的雙眼，請不要忘記她也曾經(jīng)是一位仙女。

母親的羽衣讀后感(篇9)

辭職的天使

哪一個母親不是仙女變的？每個母親都有一件漂亮的羽絨服，就在她們成位母親之前。

我看完張曉風的《母親的羽衣》，合上書，腦海里的畫面像火車一樣駛過。

我曾看過一段話，大意是，每個女人都是一個天使，當她愛上一個男人時，她便會折去雙翼，奮不顧身來到那個男人身邊。但是當她要做母親的時候，她會換上羽毛衣服和粗布，因為她知道她不再是那個小女孩了，她是一個母親。

小時候，我經(jīng)常肚子疼。媽媽會用她柔軟溫暖的手按摩我的胃。說來也奇怪，每次媽媽用手揉我的肚子，不出一分鐘，我的肚子肯定就不那么疼了。

我看著媽媽的臉，陽光在媽媽的發(fā)梢舞蹈，媽媽眼神里充滿了溫柔與憐惜，我蜷在媽媽懷里，幸福早已溢出了我那小小的心。媽媽真漂亮，像仙女一樣。

終于，我忍不住問了：“媽媽，你是不是仙女變的？”媽媽一愣，既而微笑又綻放在她的臉上，像蓮花一般，如此風輕云淡。

媽媽說：“是啊，媽媽一施仙法，你就不肚子痛了！”于是，我就這樣癡癡地傻傻地堅信著“媽媽是仙女”這一說。

在那之后的幾個星期里，這都是我向孩子們展示的資本。每次我說起“我媽媽是仙女”時，小伙伴對我總是一臉驚訝與羨慕。

偶爾有向個不相信的，我總會很急，便吵起來：“我媽媽做的飯可香了，她還會縫衣服、繡花、背古文，最重要的是，她一施仙術，我肚子就不疼了！”對方總會睜大眼睛，瞪著我，于是也癡癡傻傻地跟著相信了。

不知什么時候，我知道了每個仙女都有一件很漂亮的羽衣，于是我便天天吵著要看看媽媽的羽衣。我竟無意中真的找到了，不過只是一張**。

**中的媽媽笑靨如花，像陽光一樣絢目。她頭上戴著一條飄逸的白色絲質(zhì)長裙，身上穿著一件白色連衣裙。坐在花叢里，縱使花叢在艷麗，在媽媽面前也是黯然失色，只是起了襯托的作用罷了。

母親明亮的眼睛閃爍，純黑的瞳孔將無限的柔情延伸。額前那一縷長長的頭發(fā)被風吹亂在空中我可以想像得到，媽媽伸出手將那縷頭發(fā)別到耳朵后，對著鏡頭，柔情似水。

后來，像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝，我舉著**，沖到媽媽面前：“媽媽，媽媽，你什么時候照得這張**？我怎么不知道？

”媽媽刮了下我的鼻子，說：“那時候還沒有你呀！這是我媽媽的結婚照。那你怎么會在那里？

”“哦——”我話鋒一轉，“媽媽，那你把這條裙子拿來給我看看吧！”媽媽想了想，說了一大堆我聽不懂的話，反正就是這條裙子不見了的意思。我輕輕地嘆了口氣，失望地走開了。

現(xiàn)在，我看到了張曉風的這篇文章，更加堅信“媽媽就是仙女”了。

只是，她辭職了。

快遞讀后感(系列八篇)

如何高效率地寫好作品的讀后感？在閱讀作品的過程中，我們會產(chǎn)生新的感受。此時可以寫篇讀后感，把從書中悟出的真理或其他全部寫進去，經(jīng)過多次篩選我們?yōu)槟业搅俗钚伦钊摹翱爝f讀后感”。

快遞讀后感 篇1

快遞讀后感

隨著網(wǎng)絡購物的普及和快遞企業(yè)的發(fā)展，越來越多的人開始選擇快遞服務，讓購物更加便捷和快捷。但是，快遞行業(yè)也面臨著諸多問題，例如延誤、丟失、偷拆等，這些問題也引發(fā)了社會的廣泛關注。因此，我讀了一本關于快遞的書籍，對快遞行業(yè)有了更深入的了解和思考。

這本書再次讓我認識到了快遞行業(yè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到物流、信息技術、人力資源等多個領域。一方面，快遞企業(yè)需要建立完善的物流網(wǎng)絡和信息管理系統(tǒng)，提高快遞的速度和效率，為消費者提供更好的服務。另一方面，快遞企業(yè)也要注重人才培養(yǎng)和管理，建立良好的企業(yè)文化和價值觀，提高員工服務意識和質(zhì)量，提高企業(yè)的整體素質(zhì)和影響力。

快遞行業(yè)的問題并非一朝一夕能夠解決，需要全社會的共同關注和努力。政府應該加強監(jiān)管，建立和完善快遞服務的法律法規(guī)，加大對快遞企業(yè)的執(zhí)法力度；企業(yè)要本著誠信經(jīng)營的理念，保證快遞質(zhì)量和消費者權益，建立健全的售后服務機制；消費者也應該提高自我保護意識，合理選擇快遞企業(yè)和服務方式，避免被一些不良商家所欺騙。

除了快遞行業(yè)本身的問題，快遞也反映了當下社會的一些現(xiàn)實問題，例如物質(zhì)文化的沖突、社會信任的危機、企業(yè)社會責任等。快遞從某種程度上也讓我們思考了消費文化和商業(yè)道德，讓我們重新審視了社會經(jīng)濟的發(fā)展方式和價值取向。

總之，快遞雖然只是一個小小的物流服務，但它背后所涉及到的問題和挑戰(zhàn)是非常巨大的。讀完這本書，我不僅對快遞行業(yè)有了更深入的理解和認識，也讓我深深地感受到了快遞企業(yè)和全社會共同努力的必要性和重要性。

快遞讀后感 篇2

——學習道德模范人物事跡讀后感

“美德猶如寶石，在樸素的環(huán)境中最光彩奪目。”這句話，培根說的很對，美德像寶石、像蜜糖、像遠流不息的泉水、像溫暖人心的火爐……美德表現(xiàn)在生活、在行動，我絕得：美德比財富、比知識更重要，因為這是做人的基本技能，美德藐視人間的一切譏嘲，不論這個人是富還是窮，只要有美德，人人都會敬佩！我們身邊有許多好人，其中呂錦泉是最有代表性的好人，他因為以一救三，被人們稱為“佛山好人”。

“有人嗎？有人嗎？救救我……”7月14人傍晚5時許，30歲的呂錦泉正在下川島的淺水區(qū)游泳，水性很好的他發(fā)現(xiàn)海水開始漲潮了，正當他打算要往岸邊上游時，他聽到了微弱的呼救聲。本能的，呂錦泉回頭望去：不好！在他十米遠左右的深海區(qū)里，一雙人手在揮動。容不得一刻猶豫，呂錦泉奮力朝呼救的人游去，抱住他后，拖著他朝岸上游。

不到五分鐘，呂錦泉把呼救者救回岸上，就在他們倆在岸上談了一兩分鐘后，呂錦泉突然發(fā)現(xiàn)在深海區(qū)還有兩人，而且兩人都沒穿救生衣。來不及與被救者多說一句話，呂錦泉拿著救生衣有投手進大海里救人。在呂錦泉的幫助下，其中一人穿著救生衣，自行游回岸邊；此時，另一人虛弱地向呂錦泉求救，“我沒力氣了，救救我！”依然是想也沒想，呂錦泉又把這名游客救了上岸……

“建筑人格長城的基礎是美德！”我們要學習呂錦泉那不求錢、不求榮譽、有愛心、舍己為人、熱心、踏實……的高尚品格。

呂錦泉，這個“佛山好人”深深的印在了我們的心里，一個送快遞的，經(jīng)濟一般，面對在大海里掙扎的三個人，勇敢地把三人救上岸，而面對被救者的酬謝卻果斷地拒絕了。我想，這應該就是好人的行為。好人，是一種榮譽的稱號，但只要有助人為樂的好心態(tài)、好行動，誰都能當好人！

讓我們共同努力，學習呂錦泉、學做好人，奉獻社會，做好人！

快遞讀后感 篇3

《快遞實務讀后感》是一本關于快遞行業(yè)的實用手冊。作者通過分析快遞行業(yè)的現(xiàn)狀、問題以及解決方法，為讀者提供了深入了解和運用快遞實務的知識和技巧。閱讀完這本書后，我感觸頗深。

首先，這本書詳細介紹了快遞行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。作者通過大量的數(shù)據(jù)和案例，讓我了解到快遞行業(yè)在近年來的迅猛發(fā)展。隨著人們生活水平的提高和電商的興起，快遞行業(yè)迅速發(fā)展成為一個支撐著現(xiàn)代社會運轉的重要行業(yè)。這讓我對快遞行業(yè)的前景有了更深入的了解，也讓我意識到在這個行業(yè)中有巨大的發(fā)展機遇。

其次，這本書還深入分析了快遞行業(yè)所面臨的問題。例如，快遞行業(yè)的服務質(zhì)量不穩(wěn)定、員工素質(zhì)參差不齊、物流效率有待提高等等。作者通過剖析這些問題的原因和影響，讓我深刻地認識到快遞行業(yè)在發(fā)展中所面臨的挑戰(zhàn)。同時，作者還給出了解決這些問題的建議和方法，例如加強員工培訓、優(yōu)化物流流程等。這些解決方案給我提供了很多啟示和思考，讓我對如何解決快遞行業(yè)中的問題有了更清晰的認識。

在閱讀這本書的過程中，我還深刻體會到了快遞行業(yè)的重要性?？爝f行業(yè)不僅僅是簡單的把貨物從一個地方送到另一個地方，更是連接人與人之間的紐帶。通過快遞，人們可以方便、快捷地交流和交易?？爝f行業(yè)的發(fā)展也間接推動了電商的繁榮，促進了各行各業(yè)的發(fā)展。這讓我對快遞行業(yè)有了更加深刻的認識和理解。

總的來說，閱讀《快遞實務讀后感》讓我對快遞行業(yè)有了更深入的了解和認識。這本書詳細介紹了快遞行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，深入分析了行業(yè)所面臨的問題，并提出了解決方法和建議。通過閱讀這本書，我對快遞行業(yè)的前景、問題和解決方法有了更清晰的認知，也讓我對快遞行業(yè)的重要性有了更深刻的體會。我相信這本書對于從事快遞行業(yè)或?qū)爝f行業(yè)感興趣的人們來說都是一本不可多得的實用手冊。

快遞讀后感 篇4

一，ups國際快遞基本介紹

ups是全球最大的快遞公司和包裹快遞公司，也是運輸、物流和電子商務服務領域的專業(yè)領導者。

1907年ups作為一家信使公司成立于美國。如今，聯(lián)合包裹服務公司（ups）已發(fā)展稱為一家擁有360億美元資產(chǎn)的大公司。它是一家全球性的公司，其商標是世界上最著名、最令人欽佩的商標之一。ups公司總部設立在加州亞特蘭大市，ups以其褐色的卡車而聞名，在美國，它是包裹車的代名詞。

**中介紹了ups擁有超大掃描機，超過150公里的運輸帶，大型電腦控制龐大機器運轉，還有全世界最大的機隊之一，每天運送100萬以上的貨件。超級工廠，優(yōu)比速快遞，從鯊魚到重要文件，每年快遞公司運送數(shù)10億件貨件，將任何物品運送到世界各地，他們每天不眠不休，通過海陸空交通運輸，客戶指定世界完整送達貨物。

ups優(yōu)比速是全球最大的快遞公司，每年處理近40億件貨物，擁有一條大型鐵路，270多架貨機組成的機隊，9.5萬輛火.ups最大的設施是肯塔基路易斯維，ups世界物流港，面積37萬平方米，1.

總長度超過150公里的9萬條運輸帶，擁有9000多名員工。

ups采用的信息技術包括，

1， 智慧標簽，

2， diad貨物流程技術，

3， ***pass航班規(guī)劃技術，

4， adsb廣播式自動回報監(jiān)視，

5， dws系統(tǒng)

ups航空公司是faa紀錄中成長最快速的航空公司，以一年的時間即完成所有必要的技術和支持系統(tǒng)，直至今日，ups航空公司已名列全球第八大航空公司，擁有先進的信息系統(tǒng)，如計算機化監(jiān)控、規(guī)劃和排程系統(tǒng)***pass，可用以提供航班規(guī)劃、時間表以及載貨量等信息，另外***pass可預先規(guī)劃未來六年的最佳航班時間表，這是業(yè)界中獨一無二的技術。

現(xiàn)在，每一位身穿深色**的ups送貨司機都配備了這個小型撥號電子書寫板。通過無線數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，在讀取信息的同時將數(shù)據(jù)傳輸?shù)絬ps數(shù)據(jù)網(wǎng)絡。當收貨人在電子書寫板上簽收貨物時，所有信息將立即發(fā)送到ups龐大的電子跟蹤系統(tǒng)中。同時，發(fā)貨人可以在網(wǎng)上找到這些信息，并可以看到收貨人的簽名。通過diad，道路交通狀況和客戶需要接收貨物的地方等信息也可以傳遞給司機。

幾十擁有數(shù)十年的地面運輸經(jīng)驗，ups仍依賴全球定位系統(tǒng)，結合交付貨物的數(shù)量，為每位司機規(guī)劃交付路線。

ups使用了廣泛的技術，從小型便攜式設備到專門設計的包裹遞送車，再到全球計算機和通信系統(tǒng)。diad是ups員工的必要物品，利用它來立即記錄和上載郵遞信息至ups網(wǎng)絡。、即貨物流程技術(package flow technology, pft)，功能亦不斷地更新、提升，為業(yè)界最先進的手提式計算機，讓處理量更有效率。

diad包括由收件人簽名的數(shù)字**，以便向客戶提供有關其商品的實時信息。該專利設備還允許運營商與其總部保持聯(lián)系，實時了解取車時間、交通路線和其他重要信息的變化。diad配有內(nèi)部無線設備，在所有信息輸入后可立即將信息發(fā)送到數(shù)據(jù)中心。

目前，平均每天使用81000個撥號。

maxi code maxi code標簽是ups于1992年設計用于郵件系統(tǒng)的二維條形碼，期初稱為ups code，1996年由美國自動辨識協(xié)會(aimusa)制定統(tǒng)一符號規(guī)格才正式稱為maxi code，亦稱為uss-maxi code，ups托運標簽構成內(nèi)容包括以下幾點：(一)路線**：可從此得知ups所安排的包裹遞送路線；(二) 郵政編碼條形碼：

代表包裹遞送目的地的郵政編碼；(三) 服務圖示：即包裹服務選項(全球特急快遞、全球快遞等…)，而不需讀取卷標上其他文字；(四) maxi code：由掃描儀無論從任何方向皆可讀取的**，利用2d符號以獲取相關信息；(五) 1z追蹤號碼：

讓顧客透過系統(tǒng)追蹤貨件狀況。

二，**觀后感

對于中國的物流企業(yè)的發(fā)展來看，我們應該向ups學習，特別是其運輸和配送管理方面的高效率運營模式進行學習，通過自己的優(yōu)勢建立符合自己市場的各種后勤保障實施來滿足顧客的需求以及贏得市場，而對于自己不足的方面應當與其他物流公司進行聯(lián)合或者是并購來取得更大的發(fā)展，不可只拘泥于小家的思維模式。具體做到

一。合理選擇和布局國內(nèi)外物流網(wǎng)點，擴大國際**的范圍和規(guī)模，實現(xiàn)低成本、優(yōu)質(zhì)服務、高信譽、高效率的物流標準。

2。加強自己的優(yōu)勢領域。由于無法滿足世界各地客戶的需求，需要找到自己的定位，提供個性化的快遞信息服務。無論是服務質(zhì)量還是服務態(tài)度，你都應該是這方面的佼佼者。

三。實施并購，整合公司業(yè)務發(fā)展和各項因素，在此基礎上逐步擴大業(yè)務規(guī)模，運用先進的信息和網(wǎng)絡技術，實現(xiàn)企業(yè)平穩(wěn)高效發(fā)展。

四。對于中小企業(yè)來說，吸收先進技術和知識是其自身發(fā)展的必要條件。只有不斷提高自己，他們才能進步。

姓名：劉莉

學號：***

快遞讀后感 篇5

[作文讀《羅村”快遞哥“海中救三人》有感]讀《羅村快遞哥海中救三人》有感

學習道德模范人物事跡讀后感

美德猶如寶石，在樸素的環(huán)境中最光彩奪目，作文讀《羅村”快遞哥“海中救三人》有感。這句話，培根說的很對，美德像寶石、像蜜糖、像遠流不息的泉水、像溫暖人心的火爐&&美德表現(xiàn)在生活、在行動，我絕得：美德比財富、比知識更重要，因為這是做人的基本技能，美德藐視人間的一切譏嘲，不論這個人是富還是窮，只要有美德，人人都會敬佩！

我們身邊有許多好人，其中呂錦泉是最有代表性的好人，他因為以一救三，被人們稱為佛山好人，讀后感《作文讀《羅村”快遞哥“海中救三人》有感》。

有人嗎？有人嗎？救救我&&7月14人傍晚5時許，30歲的呂錦泉正在下川島的淺水區(qū)游泳，水性很好的他發(fā)現(xiàn)海水開始漲潮了，正當他打算要往岸邊上游時，他聽到了微弱的呼救聲。

本能地，盧錦泉回頭一看：不好！在十米外的深海中，一雙手在揮舞。

容不得一刻猶豫，呂錦泉奮力朝呼救的人游去，抱住他后，拖著他朝岸上游。

不到五分鐘，呂錦泉把呼救者救回岸上，就在他們倆在岸上談了一兩分鐘后，呂錦泉突然發(fā)現(xiàn)在深海區(qū)還有兩人，而且兩人都沒穿救生衣。現(xiàn)在跟獲救的人多說一句話已經(jīng)太晚了。呂錦泉拿著救生衣，有一個水罐要下海救人。在呂錦泉的幫助下，其中一人穿著救生衣獨自游回岸邊；這時，又一個弱者向盧錦泉求助，我已經(jīng)沒有力氣了，幫幫我吧！

依然是想也沒想，呂錦泉又把這名游客救了上岸&&

建筑人格長城的基礎是美德！我們要學習呂錦泉無錢、無榮、無愛、自我犧牲、熱情踏實的高尚品格。

呂錦泉，這個佛山好人深深的印在了我們的心里，一個送快遞的，經(jīng)濟一般，面對在大海里掙扎的三個人，勇敢地把三人救上岸，而面對被救者的酬謝卻果斷地拒絕了。我想，這應該就是好人的行為。好人，是一種榮譽的稱號，但只要有助人為樂的好心態(tài)、好行動，誰都能當好人！

讓我們一起向呂錦泉學習，做一個好人，為社會做貢獻，做一個好人！

五年級:蔡博史

快遞讀后感 篇6

少兒頻道豐富多彩，里面的節(jié)目各式各樣，音樂快遞就是其中的一個節(jié)目。我認為這個節(jié)目舉辦的有意義，而且我也喜歡收看，它給我留下的印象是一個音樂符號。音樂快遞，是一個兒童的展示天地，展示我們五彩文藝的舞臺。

音樂快遞里充滿了歌聲的音調(diào)，一個個的音符跳躍開來。小選手們在這里表演，有歌唱、舞蹈、快板、戲曲等。各種不同的表演有活潑的、動朗的、悲哀的……不同的情感通過選手的歌聲動作，通過話筒以及表情表達得淋漓盡致。選手唱過后，那余音仿佛猶意味盡，隱約回蕩在其中。選手分別表演之后，就由評委來點評，點評哪里值得夸贊，哪里欠佳。點評后，由在場的小觀眾來為選手打分。哪位選手所得分最少，就暫時離開舞臺，剩下的選手就再比賽一場，決出勝負。幾個環(huán)節(jié)過后，最后一個環(huán)節(jié)就是挑戰(zhàn)擂主。挑戰(zhàn)者和上一期的擂主的比賽，雙方更是實力相當。在音樂快遞里，曾誕生出一屆又一屆的.冠軍。

有多少小選手通過音樂傾訴自己的情懷，音樂快遞就是一個音樂百事團。這個，是音樂快遞特有的優(yōu)點。對這個受人歡迎的音樂快遞，我有個小小的建議。音樂快遞里應該建設一個“音樂我來創(chuàng)”。“音樂我來創(chuàng)就是讓小選手自己來寫歌，創(chuàng)造歌詞，然后自己把歌唱出來。誰寫得好，唱得好，就獎章一個特別獎。這不僅能提高選手對音樂的熱愛，還能鍛煉選手的創(chuàng)造能力。我認為，“音樂我來創(chuàng)”會受到廣大選手和觀眾的喜愛。

音樂快遞是少兒頻道的一個光彩，里面有音樂的暢想。我祝音樂快遞擁有更多的收看者。

快遞讀后感 篇7

快樂的暑假，我把《櫻桃樹去散步》這本書一讀再讀，里面有許許多多夢境般的童話。如果要給這些童話排個順序，那《小精靈快遞》就是我心中的第一名。小精靈是個快遞員，他送的快遞是芒果小鎮(zhèn)的居民們?nèi)龢又档抿湴恋暮脰|西之一。每當小精靈帶著鼓鼓的藍色袋子，騎著銀光閃閃的精靈自行車來到小鎮(zhèn)時，居民們都會歡呼：你看，小精靈又來送快遞了!棕熊先生收到了一顆橘子樹苗，插在地下就長成了大樹，還結滿了桔子。鴨子先生收到了一個亮晶晶的小東西，放到地上竟然變成了一片小湖。河馬先生收到了一朵能擠出檸檬汁的云彩，豬婆婆收到了一頂能夠快速入睡的月光帽子，就連才搬來的兔小姐都收到了神奇的問候。

看著居民們收快遞，我真想幫他們?nèi)ゲ痖_快遞包裹，看一看里面究竟是什么寶貝。這心情多像我?guī)蛬寢屓】爝f時的心情!

我的媽媽是個購物大王。爸爸經(jīng)常說她：如果哪天沒有快遞，那就太讓我驚訝了。而我就是媽媽的取快遞機器人。盯著從快遞柜里扒出的一個個包裹，我真想讓自己的眼睛變成X射線，穿透包裝，第一時間看見包裹里的寶貝?？墒?，我只是個普通的7歲小男孩，還沒有這項特異功能。于是，我只好飛速跑回家，砰地搬來小板凳站上去，伸長胳膊抓起剪刀，再小心翼翼下來劃開手中的快遞。哇!是我的遙控汽車!是我的新書包!是好看的圖書!

其實，我收快遞的心情和芒果小鎮(zhèn)的居民們一模一樣。那一個個包裹里藏著我的驚喜、好奇、激動，和偶爾的失望!

快遞讀后感 篇8

這部微電影通過黃弟弟在送快遞途中遇到的奇葩客戶，凸顯出這個行業(yè)工作者的無奈，也透視出當今的人們丑陋的一面。

不知從何時起，人們的心理變得很冷漠了，在他們看來，你干這份工作，拿我的錢就應該被我隨意的支配。這是如今社會的一種很普遍的現(xiàn)象，遇到這樣的事情人們都冷漠的看一下，只要和自己沒有利益沖突，自己就當看了一個熱鬧，當做茶余飯后的談資。

出現(xiàn)這樣的社會丑陋現(xiàn)狀，每一個人都是有責任的，快遞員只是這個社會的一個小角色，何必要為難他們呢?他們也是人，若沒有快遞員，你的物件能準時、完好的到你的手上嗎?不管怎么樣，請不要為難被人，每一個人、每一份工作都是值得我們尊敬的。美麗的城市能建設的這么美好，能保持這么好的環(huán)境，都和一線的工作者分不開的，他們是我們的恩人。

希望每一個人，從自身做起，善待快遞員，不要為難他們、不要拿他們出氣、不要把他們作為反面的教材.....善待每一個人，生活才會更和諧美好，不要讓漂泊的人感覺人間的冷漠，讓人感覺這個社會是溫暖的，有愛的!

敵人讀后感(系列6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編費盡心思創(chuàng)造的“敵人讀后感”一定能夠讓您滿意，作品的作者是作者，讀完這部小說后，內(nèi)心欣喜。寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧，本文僅作參考之用希望為您提供一些有用的信息！

敵人讀后感(篇1)

讀《誰是教育的敵人》一點感悟

湯莉萍鄭杰校長《誰是教育的敵人》一書很容易讀進去，對話的形式很抓人，所有對話問題與我們的學校實際那么貼近，自己困惑著的、糾纏不清的，在書中找到了答案。掩卷沉思有兩點感受：

一是鄭校長是個“怪人”，他有許多觀點另辟蹊徑，與我們當下要求不同。如“校長不是學霸”中學校的辦學理念要成為教師的共識，并且外化為教師的教育教學行動，這是我們各個校長一直在著力推進的事，鄭校長認為校長的核心領導力第一是鼓勵老師有各自的教育理念，幫助老師毫無障礙的說出自己的理念；第二是搭建充分交流的平臺，讓老師達成某些共識；第三才是形成公約部分，升華為學校理念。絕非校長的理念沉下去，強加于老師的理念。

我想到了學校一直在構建的“教師適性發(fā)展”，當下大一統(tǒng)的太多了，教師按照自己的想法、特點去做的空間少。是不是可以慢一點定位學校辦學理念，給老師充分醞釀、提煉教育教學理念的過程呢。

二是鄭校長是個“高人”，他能一針見血發(fā)現(xiàn)我們慣常做法中的問題。如“加強教育是個壞詞”，自己是德育校長出身，常常掛在嘴邊、耀然紙上的一個詞就是“加強教育”，其實許多美好的品質(zhì)學生早就具備，我們應該創(chuàng)設更多的機會去發(fā)掘，搭建更多的平臺讓她有釋放展示的空間?！耙?guī)范從來不會導致高效”給了我很多啟示，勝利集團的“常規(guī)工作品牌化”一直是我抓教學工作的一個重點。

教學效率**于對教學程序、教學模式、教學方法、教學行為和教師專業(yè)能力的綜合管理。單從常規(guī)、模式方法入手反而會低效，老師過于重視形式，疲于應付檢查，忽視深入鉆研教材，沒有認真思考學科核心素養(yǎng)的著力點，課堂絕不會高效。

每次讀鄭校長的書，我都會深深地相信鄭校長是一位思想家和教育哲學家。我從參加鄭校長的培訓后養(yǎng)成了一個讀書習慣，每讀一本書摘取反應最本質(zhì)、規(guī)律的經(jīng)典句段，不知此***否能幫助自己更快更好的勝任校長崗位吧。

敵人讀后感(篇2)

最近兩周在讀鄭杰和徐紅兩個教育名家合著的教育書籍《誰是教育的敵人》。

讀完這本書，給我最深的印象有以下幾條：

第一，寫作形式：對話體。以往讀的書籍基本都是獨白，這本書則以兩人對話的形式展開對教育各個范疇的探討，在兩人你答我問的對話中讓我們走近教育現(xiàn)象，更深一層次去思考教育中存在的問題，從而去探尋解決問題的策略，讓人讀下去不在是那么單一枯燥。

這種閱讀感覺有點像在看電視訪談。

第二，部分理論讓人深思。

學校是一個學習型組織。只有在學習型組織中，教師的發(fā)展與學生的發(fā)展才能真正融為一體。學習型的組織應該具備四個特性：

開放性、民主性、合作性、自主性。在一個學校里若管得越多，相反人們做得會越少。

我們總把草當成樹來種?，F(xiàn)在在我們的教育中，我們習慣了這樣的做法，只要你踏進校門，不管你是花還是樹，你都會變成一棵參天大樹，這讓學生成長非常痛苦。事實上，這個世界不僅需要茂密的綠草，還需要嬌艷的花朵，以及青翠挺拔的樹木。

教學模式的理論依據(jù)大多來自心理學領域。第一是行為主義心理學理論。它所產(chǎn)生的教學模式“目標教學”、“掌握學習"、"直接教學"。

第二是認知主義心理學理論，它所產(chǎn)生的教學模式“概念獲得模式”、“巴特勒的自主學習模式”、“范例教學模式”、“加涅模式”；第三是建構主義心理學理論，它所產(chǎn)生的教學模式則有“自學-輔導式”、“探究式教學”、“合作學習模式”等。作為一名卓有成效的教師，他有著深厚的學科基礎，同時也具備調(diào)動各種教學模式服務教學目標的能力。

教師的專業(yè)發(fā)展。目前，我們的教師普遍缺乏專業(yè)意識，沒有意識到教師是專業(yè)的。此外，教師的專業(yè)發(fā)展是有規(guī)律的，有一定的階段性，每個階段都有自己的特點。

而我們經(jīng)常搞一些“大培訓”，如聽報告、記筆記是很難有效果的。

另外，在分析一些問題時，筆者經(jīng)常從哲學的角度去思考和辨析，我認為這是一種值得我們研究的思維方式。當然，到底誰是教育的敵人，最終作者沒有形成結論。但在一系列的爭論中，讓我們知道人與人之間的不同，其實是一種思想的不同。

敵人讀后感(篇3)

內(nèi)容簡介：1990年的跨年夜，歷史將迎來新的時代！然而有人沒能親眼看到新的時代，他是駐德陸軍中將克拉瑪，很明顯，有人要了他的命！兇手是什么人？是男人還是女人？作案動機是什么，是早有預謀嗎？兇手現(xiàn)在何處？我們都不得而知，唯一的線索，是一份秘密軍事會議的議程，可是現(xiàn)在這份議程不翼而飛！杰克?李奇心里明白，這個案子并不簡單，而調(diào)查這個案子也意味著他軍旅生涯的終結……

雙面敵人讀后感，來自當當網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：喜歡軍事懸疑小說，尤其是湯姆·克蘭西的動作小說，李查德跨足到軍事題材的這本《雙面敵人》也讓我過足了一把癮，娛樂級推薦！

雙面敵人讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：硬漢李奇是個獨來獨往的“獨行俠”，看過上一本《無間任務》后，就對這個人物的前史很感興趣，終于在這本《雙面敵人》里看到他不同以往的故事，很奇妙的感覺，書很驚險也很費腦子，讓人看得很過癮，當然最過癮的是了解一個神探的前傳，是一件多么神奇的閱讀經(jīng)歷！

敵人讀后感(篇4)

一位哲人說：感謝你的敵人。我不解，生活如戰(zhàn)場，社會無情冷酷，不是你死，就是我亡，只有踩在敵人之上，才能觸摸那光明頂上的成功。從小我就受到這樣的熏陶，那為什么要感謝你的敵人？

在安靜的教室中，我思索著。

忽然，一根神經(jīng)的抖動，將腦海的閥門打開，思緒如潮涌入全身上下。我抬起頭，放眼四周，滿座的同學在埋頭苦學，他們就像一位位整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，而我將在考場中與他們決一死戰(zhàn)。但這些考場上的敵人不正是平時幫助我，鼓勵我的朋友嗎？是啊，他們是朋友?。∈且龑易呦虺晒﹂W亮的星星，是我戰(zhàn)場上鋒利的武器，是成功后一起高歌一曲，失敗后勾肩搭背、互相抹淚的無價之寶啊。

敵人的另一面不正是最親切的朋友嗎？

日本有一個流傳很廣的故事。古時候日本漁民出海捕鰻魚，因為船小，回到岸邊時鰻魚幾乎死光了。但是，有一個漁民，他的船和船上的各種捕魚裝備，以及盛魚的船艙，和別人都完全一樣?？伤聂~每次回來都是活蹦亂跳的。他的魚因此賣的價錢高過別人一倍。沒過幾年，這個漁民就成了遠近聞名的大富翁。豐到身染重病不能出海捕魚了，漁民才把這個秘密告訴他的兒子。在盛鰻魚的船艙里，放進一些鯰魚。鰻魚和鯰魚行性好咬好斗，為了對付鯰魚的攻擊，鰻魚也被迫竭力所擊。在戰(zhàn)斗的狀態(tài)中，鰻魚生的本能被充分調(diào)動起來，所以就活了下來。

漁民還告訴他的兒子，鰻魚死的原因是它們知道被捕住了，等待它們的只有死路一條，生的希望破滅了，所以在船艙里過不了多久就死掉了。

正如孟子所說的，事物都有兩面性。在面具的表面寫上了鮮紅的兩個大字敵人，也許在面具背后，卻藏著平凡卻又不平凡的溫暖。

學會感激，感激你的敵人。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心智；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧，感激中傷你的人，因為他砥礪了你的人格；感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志；感激遺棄你的人，因為他教導了你的獨立，感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿，感激斥責你的人，因為他提醒了你的缺點，感激所有使你堅強的人。

敵人讀后感(篇5)

暑假伊始，靜下心來，拜讀了鄭杰和徐紅兩個教育名家合著的《誰是教育的敵人》一書。本書是以對話的形式就中小學教師教學、管理中存在的熱點問題進行了深入剖析，在兩人你答我問的對話中讓我們走近教育現(xiàn)象，更深一層次去思考教育中存在的問題，從而去探尋解決問題的策略。

鄭杰，曾當過中小學教師、校長，現(xiàn)是自由教育者和撰稿人，著有《給教師的一百條新建議》、《學校的秘密》、《從校長到幕僚》等專著，因其觀點新銳，被戲稱為“另類校長”。

徐紅，語文特級教師，現(xiàn)任上海市實驗學校校長。上海市驗學校是上海市教委直接領導的上海市重點學校。它是一所集教育和科研為一體的十年制學校。

我認為，這兩位教育管理者必須相互碰撞，才能產(chǎn)生智慧的火花。

教育更需要情感還是理性

徐紅老師相信情感和直覺的力量。她說：理性為情感服務，因為愛的教育是教育和良好教育的前提。

但鄭潔老師談到，女性比男性更容易受到情感的驅(qū)使。男人比女人更了解自己的理性，能夠自覺接受理性的引導。他的觀點是：

----價值觀是理性的產(chǎn)物，是人類理性澄清的結果。

----我從不輕視感情。我認為情感是人類最好的真實存在，因為有了情感我們才能體會到生命的力量。我認為理性，只有理性才能讓人感受到生命的意義。也就是說，價值觀決定著我們?yōu)槭裁炊钜约叭绾位?，情感可以讓人活的更好、更精彩?/p>

從這個意義上說，理性要高于情感，一個真正受過教育的人，會自覺地將情感之余理性的控制之下，讓情感成為理性的奴仆，讓情感俯仰理性的鼻息，讓一切情感全都沐浴著理性之光。

----理型的校長并非沒有感情。負責人先分析情況，然后采取行動?！?/p>

顯然，在這些對話中，鄭潔先生可以更理性地看待教育管理。當然，他也承認理性教育也需要感性管理。

學校是一個學***織

只有在學習型組織中，教師的發(fā)展與學生的發(fā)展才能真正融為一體。學術組織應具有四個特點：開放性、民主性、合作性和自治性。

這是他們的共同認識。但又在以下對話中一一驗證，要達到“學校是一個學***織”這個目標目前存在的現(xiàn)實問題。

----學校是開放的，師生的思想是開放的，學校的信息是開放的，學校的內(nèi)部資源和外部資源應該是共享的，那么人力資源的開放能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？人才能進能出可以做到嗎？一所學校解雇一個不稱職的老師比留在一個優(yōu)秀的老師那里更難。

----學校里沒有完全的民主。在學校管理上不可能有完全的民主。否則，如果你聽從大多數(shù)人的意見，你可能會失業(yè)。

----少講團結，多講合作。作為學校每一個自主團隊，需要精神基礎——團結，同樣也需要在尊重多元化的基礎上建立一種多贏的合作關系，這樣團隊才能走出瓶頸，走向創(chuàng)新，更需要團結基礎上的有技能、有方法的有效合作能力。

----你在學校管理得越多，人們做得就越少。在快速成功和立竿見影的環(huán)境中，教育專家們正在幫助創(chuàng)造美麗的泡沫。領導者管利的越多，教師就越少。同樣，教師管理越多，學生學習就越少。在大環(huán)境下要想獨善其身很難，你很想做的事情常常不允許你做，而即使允許你做，技術條件又達不到。

“一刀切”的管理與要求捆住了學校、限制了老師、害苦了學生，熱情和創(chuàng)造力一點點被磨滅。

看到這個，我不禁要問，什么樣的學校才能成為學習型組織？

教育理念

----教育的好壞決定未來社會的狀態(tài)，今天社會狀態(tài)反映了以前的教育結果。目前，混亂的社會是我們多年教育失敗的后果。同時，幾天的急功近利的教育也必然會影響到現(xiàn)在的孩子和未來的社會。就目前的情況而言，不可否認的是，我們的教育在很大程度上是失敗的，因為我們忽視了教育中最根本、最核心的東西——教育的目的是教育人，而不是像現(xiàn)在這樣把人一分為二。

----教育的目的是培養(yǎng)人。教育的關鍵是看受過訓練的人是否優(yōu)秀。很多西方國家把“培養(yǎng)合格公民”作為教育的目的，把批判性思維納入課程。新加坡在建國初期就將教育的目的定位為“培養(yǎng)好人”。

我們的教育目標也是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人，然而，事實卻是教育目標成了紙上談兵，“思品課”成了考試的科目，背誦代替了行為，學做兩張皮，就連對教師師德考查也是通過網(wǎng)上答題的形式來完成。很多教師在課堂上既沒有理念也沒有目標，只是把教學內(nèi)容，特別是考試內(nèi)容帶進課堂。高考教（學）成了唯一的目的，成績成了唯一的評價指標。

----優(yōu)秀的老師有著牧師般或者宗教般的情懷，懂得尊重學生，關心學生的幸福。每個孩子都是獨一無二的。為什么我們總是把草當作樹來栽種？

是的，教育的理念和目的直接影響著我們的教育方向。我們總把草當成樹來種。只要你踏進校門，不管你是一棵植物還是一棵樹，你都會被做成一棵參天大樹，這讓學生成長非常痛苦。

其實這個世界，既需要草的綿密青綠，也需要的花嬌艷絢爛，以及樹的蒼翠挺拔。

教師的專業(yè)發(fā)展

----在國外，教師分為三個階段：新手階段、中級階段和期末階段。在新手階段，允許教師犯錯，在錯誤中成長；在中間階段，教師積累了實踐經(jīng)驗，能夠自覺調(diào)整；在最后階段，只有部分教師能夠超越自我，成為優(yōu)秀的教師。

聯(lián)想到對新入職的年輕教師來說，目前都會參加一年的見***培訓，同時學校也為新教師配備了學科導師和班主任導師，先從教學規(guī)范，教學模式，教學行為從一點一滴抓起。沒有規(guī)矩，不成方圓。他們必須先“入格”才能“出格”，先養(yǎng)成規(guī)矩，才能突破規(guī)矩，教有定方是走向教無定方的前提。

----教師最缺乏的不是學科知識，而是教學目標、教學方法和教學模式。集體備課和課堂觀察可以減少他們的彎路，減少錯誤，減少新手精通的時間。

對于這一點，學校也充分認識到集體備課和課堂觀察對老師的重要性，也是對教師校本培訓的兩大抓手。但總體而言，我們大多數(shù)教師缺乏專業(yè)意識，從來也沒有認識到老師是個專業(yè)。另外教師的專業(yè)發(fā)展是有規(guī)律性，是有一定的階段性的，每個階段都有其特點。

因此，培訓需要分階段、分層次，當然，我們的教師培訓工作也在不斷改進。

職業(yè)倦怠

---職業(yè)滿足感的人有兩個特點：一是有方向感，知道自己要到**去，為什么要到那里去；二是有可控感，能夠?qū)⒄谧龅氖虑榭刂圃谧约耗芸氐姆秶鷥?nèi)。一名教師，如果沒有自己的夢想，屈從急功近利的趨勢，只能將教學僵化為完成固定的課本內(nèi)容講解，日復一日肯定會失去教學的熱情和興趣，職業(yè)倦怠成為必然。

將教師職業(yè)當做一份事業(yè)的人則不一樣，他會充分調(diào)動自己的智慧在工作中體現(xiàn)自己的思想和創(chuàng)意并為此主動學***。

----職業(yè)倦怠與老師缺乏智慧和情感有關，隨著歲月見長，老師失去了熱情和創(chuàng)造力，尤其是在學校越來越像一架組織嚴密的機器的時候，教師待遇、評職困難和工作環(huán)境也起著推波助瀾的作用。

職業(yè)倦怠是目前普遍存在的問題，一個學校如何減少教師的職業(yè)倦怠感是我們目前面臨的嚴峻課題。學校的文化、課程都需要老師的認同，凝聚力工程相當重要。

《誰是教育的敵人》中，雖然每次對話的篇幅不長，但智慧的火花、思想的碰撞處處可見。鄭杰老師是個很有思想的人，從他與徐紅的對話中，可以感受到他這位“另類校長”的理智和深刻與徐紅校長的溫和和包容。這些對話體現(xiàn)了對教育的執(zhí)著追求和博大情懷，也給我?guī)砹艘恍逃龑嵺`工作的新的思考。

在教育思想的碰撞中，在理性與感性的沖突中，在深邃而不失幽默、輕松但直抵問題本質(zhì)的對話中，逐步理解了困擾教師和教育管理者的實際問題。隨著對話的深入，對書中提出教育存在著兩大敵人的觀點也有了更深的理解。 “一切從實際出發(fā)”和“統(tǒng)一思想”是教育的兩大敵人。

教育一旦從實際出發(fā)，那么教育的大問題便迅速被實際中的小問題所羈絆，最終葬送在功利世界里，失去夢想的光輝；教育一旦統(tǒng)一思想，則會使教育者失去思想和靈魂而淪為行尸走肉，也會使教育不幸再次成為政治或經(jīng)濟的奴仆和**。

人們常說：一個好校長就是一個好學校，校長是一校之魂，一個學校沒有了魂，這個學校就失去了辦學的方向和目標。一個好校長應該把辦出有特色的學校作為自己的理想和追求。

社會呼吁有思想、有膽識的好校長。

好校長成就好老師，好老師成就一所好學校。記住一所學校，在很大程度上是因為記住了老師。不是說學校教育不重要，一所好的學校，它有好的學風、好的學***，這對學生的成長是很重要的，但有時候覺得，遇到一位好教師比上一所好學校更重要。

好老師是學校的中流砥柱，是學校形象的代言人。好老師就是學校發(fā)展的動力所在。因此，好校長更應該提供教師一個愉悅的環(huán)境、發(fā)展的平臺。

敵人讀后感(篇6)

星期四那天我懷著激動的心情讀完《送給敵人的面包》這篇文章，這一文主要寫了，一位平凡的女人，給了殺害自己丈夫的敵人一個面包，這一舉動令所有人吃驚，他們深深感動了，很多人都熱情地送東西給他們。

一位平凡的女人能做出如此舉動，背后有著多么堅強的抉擇，在戰(zhàn)場上他們是敵人，而下了戰(zhàn)場就是朋友，多么樂觀的想法??！常人難以做到這些，這種行為可以感化敵人，他這種做法令人敬佩，一個仇人無論怎樣做都令人討厭，讓人忘不掉他做的傷天害理的事，就算不給他們食物吃，想起他都恨之入骨，而這個平凡偉大的女人卻施舍他面包，如果換做是我，我的做法會和她截然不同，記得那次我和朋友鬧了些矛盾，她就把我的秘密全都泄露出去了，于是我們成了仇人。從此各走各的路，如果當時我們互相都能忍耐對方，我們的仇恨就會化解。

讀完這篇文章使我深受啟發(fā)，這個平凡的女人使我敬佩。以后我也要像她一樣有一顆寬容的心，學會理解他人。

巨蜥母親讀后感六篇

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們需要對自己的教學方式進行交流與討論，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。你是不是不太清楚教育筆記應該怎么寫呢？小編推薦你不妨讀一下巨蜥母親讀后感六篇，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

巨蜥母親讀后感【篇1】

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！笔罴倮铮易x了很多書，其中沈石溪寫的《巨蜥母親》讓我最為感動。

這本書主要講了身為母親的巨蜥綠頂點費了九牛二虎之力，辛辛苦苦的找到了名叫“珍珠水塘”的地方，于是它下定決心在這地方生育后代，這里風光秀麗，飛禽猛獸眾多是產(chǎn)卵的好地方。讓人意想不到的是，“珍珠水塘”也有另一位巨蜥母親紅指甲也在這里產(chǎn)卵，他們?yōu)榱吮Ｗo自己的卵和敵人拼殺的故事。

其中《該死的印度鱷來了》最精采，紅指甲和綠頂點兩位母親為了趕走可怕的印度鱷，安全的哺育自己的后代，合作起來一起對付可怕印度鱷，它們左一口右一口的撕咬著印度鱷，咬的印度鱷心神不寧，不讓印度鱷吃一點食物，喝一點水，就這樣半個月過去了，印度鱷骨瘦如柴，情不自愿地離開了。

讀了這本書，我覺得母愛是偉大的，即使是動物的母親，也和人類一樣有著一顆無私的母愛。就像我的媽媽一樣，作文她是一個平凡的人，對我卻有一顆不平凡的愛。母親日復一日的操勞，一頓早餐、一件衣服、一句溫暖的話語，都飽含深情。

當我傷心時，她盡心盡力地安慰我；當我開心時，她會跟我一起分享快樂的事；當我生氣時，她用一個笑話讓我由陰轉晴；當我遇到困難時，她會鼓勵我勇往直前，做一個勇敢的孩子；當我生病時，媽媽急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻，時刻守在我身邊，日日夜夜照顧我。

我相信每一位平凡的媽媽都能為孩子做出不平凡的事。

巨蜥母親讀后感【篇2】

《巨蜥母親》是一本引人入勝的故事書，它既具有細膩的情感描寫，又有精彩的情節(jié)發(fā)展，給讀者留下深刻的印象。這本書以一個巨蜥母親的視角，講述了她為了保護自己的孩子所做出的一系列努力，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私。

故事發(fā)生在一個神秘的草原上，主人公是一只巨蜥母親?！熬掾帷边@個名稱給人一種威嚴和恐怖的形象，但在這本書中，巨蜥母親卻展現(xiàn)出了溫柔和堅毅的一面。她有三個可愛的孩子，它們是她生命中最重要的存在。然而，這片草原上卻存在著許多危險，一些捕食者經(jīng)常潛伏在附近，威脅著巨蜥家族的安全。

巨蜥母親為了保護孩子們而付出了巨大的代價。而在她的艱難保護下，孩子們逐漸長大，并學會了獨立生活。巨蜥母親的母愛不僅體現(xiàn)在她對孩子的保護，更體現(xiàn)在她對孩子獨立成長的引導。在她的指導下，孩子們學會了抓住獵物、尋找庇護所，克服了一次又一次的困難。母親的愛是無私的，她愿意將所有的生命力都傾注在孩子身上，她愿意舍棄自己的一切，只為了給孩子一個安全的環(huán)境。

這本書的插畫異常精美，通過插畫，讀者可以真實地感受到巨蜥母親的堅毅和勇敢。插畫中，巨蜥母親始終筆直地站立在孩子身邊，守護著他們。她看似恐怖的外表下散發(fā)著一種溫暖的氣息，她為了孩子們而戰(zhàn)斗，所以她不畏懼任何危險。

通過閱讀《巨蜥母親》，我深深地被母愛的偉大所打動。母親的愛是無條件的，母親的愛是偉大的。無論是我們?nèi)祟愡€是動物，都能感受到母愛的偉大和犧牲。媽媽們總是默默地為我們付出，無論是照料我們的生活，還是教育我們成長，她們總是不求回報地付出。正如巨蜥母親一樣，她不求回報，只為了孩子的安全成長而努力。

在閱讀中，我也意識到母親的愛遠不止于給予物質(zhì)上的照顧，更應該注重心靈上的交流。正如巨蜥母親在書中通過教育孩子們學會獨立生活一樣，現(xiàn)實中的母親們也應該給予孩子更多的教育和引導，幫助他們成長。母親應該是孩子們的導師和朋友，與他們一起分享快樂與悲傷，幫助他們理解世界，樹立正確的價值觀。

《巨蜥母親》是一本令人感動的故事書。它告訴我們，母愛是偉大的，母愛是無私的。不論是在動物世界還是人類社會，母愛都是如此珍貴而偉大。在成長的路上，我們應該珍惜母愛，感恩母親的付出，同時也要學會回報和珍惜這份愛。讀完《巨蜥母親》，我深深地被母愛所感動，也更加堅信母愛的偉大和無私。

巨蜥母親讀后感【篇3】

最近，我讀了《巨蜥母親》這本書，作者是“動物小說大王”沈一鳴。

這本書主要講述了一只雌巨蜥“綠頂點”與另外一只雌巨蜥“紅指甲”一起在同一地點產(chǎn)卵，為了保護卵，它們姐妹同心，齊心協(xié)力打敗了危害它們寶貝卵的動物黑尾蟒、印度鱷、白鸛等生存障礙，但它們也為此付出了生命的代價，在紅指甲與白鸛頭領紫嘴殼的打斗中，紅指甲被白鸛頭啄瞎了雙眼，與對方同歸于盡，可它在最后奄奄一息的時刻，依舊想著它的寶貝卵，頭望著卵的方向，悲傷而亡。而綠頂點，也為了寶貝卵的生存，與雄巨蜥蚯蚓扭打，最終成了兩具尸體，供孵化出的小巨蜥食用……

在這本書中，那紅指甲的母愛令我感動，這讓我不由自主地想起了我的母親：記得那年冬天，天空下著大雨 ，我穿著雨衣，身上不停地發(fā)抖，冷地雙腿發(fā)軟，這時，爸爸媽媽來了，他們眼鏡上霧蒙蒙的，上面全是雨珠，頭發(fā)濕漉漉地，一直在不停的滴水。回到家，媽媽幫我換衣服，接熱水，泡腳、洗頭，而她自己，衣服濕透了，雙手冰涼，由于照顧我沒有及時換衣服，第二天，媽媽就感冒了，在那時候，我真切地感受到了媽媽對我的愛就如紅指甲對它的寶貝卵的愛一樣，寧愿自己犧牲，也要保護自己孩子的周全。

“蒼龍曰暮還行雨，老樹春深更護花。”母愛如海，母愛如山，母愛是無私的，也是偉大的，我很幸運有一個愛我的母親，她使我幸福一生!

巨蜥母親讀后感【篇4】

這個寒假我讀了《巨蜥母親》這本書，感觸很深。今天我來寫它的讀后感。

這本書有兩個故事，是《巨蜥母親》和《兔王圓點點》，其中《巨蜥母親》讓我感觸很深。

《巨蜥母親》的主要內(nèi)容是一條名叫綠頂點的母巨蜥與一條名叫紅指甲的母巨蜥在同一個名叫珍珠水塘的地方產(chǎn)了卵，當初她們都想殺掉對方，為自己的寶寶清除一個生存障礙，就是他們相持不下的時候來了一條黑尾蟒，她們齊心協(xié)力吧把黑尾蟒趕走了。但黑尾蟒蛇被趕走后，由于一些小誤會，雙方都以為你吃了我，我也吃了你，但后來他們還是維持著脆弱的和平。就在離巨蜥寶寶出殼只剩兩個月時，來了一只該死印度鱷，她們費盡心思想出了斷糧戰(zhàn)術，就是把來的印度鱷旁邊的珍珠水塘里喝水的動物全部趕走，幸運的是這個計劃沒有可悲地流產(chǎn)，最終他們費盡千辛萬苦，終于把印度鱷趕走了。

在離巨蜥寶寶們出生頂多還有半個月的時候，珍珠水塘來了一群白鸛，綠頂點和紅指甲奮力抵抗白鸛，紅指甲和綠頂點潛伏在樹上，等待白鸛的到來，但是紅指甲為了除掉白光的首領紫嘴殼而從樹上摔了下來，而紅指甲在樹下與紫嘴殼打斗時英勇犧牲，綠頂點最后，把紅指甲拖到了她的卵巢旁邊，雖然紅指甲的眼睛已經(jīng)被白鸛啄瞎，但綠頂點知道她心里想著什么，綠頂點知道珍珠水塘的資源是無法養(yǎng)活自己和紅指甲的所有巨蜥寶寶的，就把自己的卵吃了十枚，又把紅指甲到卵吃了十枚，接著把紅指甲的十枚卵移到了自己的產(chǎn)卵點，他還有一張自己的卵和紅指甲的卵混雜在一起，你中有我，我中有你，彼此交融。綠頂點這樣做的目的，是要讓不同血緣的兩窩巨蜥一出殼就熟悉對方的氣味，就分不清你我，就彼此沒有一絲一毫的芥蒂與隔閡，就親如同胞，就情同手足。經(jīng)過漫長的等待，巨蜥寶寶終于出殼了，綠頂點看到第一只巨蜥寶寶已經(jīng)出殼，就離開了。

這是巨蜥特有的習慣。但就在綠頂點即將離開珍珠水塘時，他發(fā)現(xiàn)一條雄巨蜥正向水塘爬去，巨蜥的世界中沒有父子關系，即便是親生兒女，雄巨蜥饑餓時也會毫不客氣地把寶寶當做食物吃掉的，更何況是陌生的巨蜥寶寶。綠頂點要為巨蜥寶寶們清除最后一個生存障礙，最后與那條雄巨蜥同歸于盡。

他們的尸體變成了巨蜥寶寶出生后的食物，因為巨蜥有食腐習慣。

這篇文章贊美偉大的母愛。我認為母親對孩子的愛有兩點：一是為孩子們犧牲一切，包括她自己的生活；二是盡一切努力為孩子的未來打下良好的基礎。這就是巨蜥媽媽偉大的母愛。

現(xiàn)實中的媽媽也是如出一轍，在成長的道路上孩子付出了很多，從孩子還在肚子里時就對我們一行胎教，到長大后讓孩子學***本領，擁有18般武藝，都是母親對孩子的付出。

但是我認為，孩子在以后的成長中有很多困難，還是必須要自己去克服的，《兔王圓點點》就描寫了一只小兔要獨立面對生活的故事。我下次再給大家講。

巨蜥母親讀后感【篇5】

在北風呼嘯、雪花飛舞的寒假里，我看了一本書，書名叫《巨蜥母親》。

大家都知道愛可以有很多種，而《巨蜥母親》這本書的作者沈石溪用生動形象的語言向我們描繪著動物世界里的愛。

這本書主要講了一只巨蜥母親剩下小巨蜥遇到的困難，但它還堅強的存活著，時時刻刻保護著自己的孩子，在最后為了保護小巨蜥們的生命而犧牲了。

而在故事的結尾也特別感人，我一邊看一邊流下了感動的淚水。這段故事主要講的是巨蜥母親為了引開一只雄巨蜥吃掉小巨蜥而與雄巨蜥同歸于盡。當時巨蜥母親咬住對方的脖子不放，滾下山坡后又掉進了湖里，把湖水都染紅了，巨蜥母親也因此壯烈犧牲了。當時我就想：巨蜥母親竟然如此勇敢，為了給孩子們創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境而放棄了自己的生命。從這里我們也可以看出，巨蜥母親是何等得愛小巨蜥，連自己的生命都可以放棄。

此時此刻，我想起自己生活中也有一種愛，那就是父母對我們的愛。每次放學，如果下雨，爸爸一定會把雨傘給我撐，自己卻淋在雨中，跨過一個又一個水坑，寧可自己被淋濕，也不愿我身上淋到一顆雨點，雖是一件小事，但這何嘗不是一種偉大的愛！

作為少先隊員，我們是否也要學習巨蜥母親這種偉大的精神！難道這不是中華民族無私奉獻、互相關愛的精神嗎？我也希望自己在已亥年里學習巨蜥母親的這種愛的品質(zhì)，作文來體會家人對我的付出并用愛來回報他們，我也很興奮，自己通過作者沈石溪的筆下能夠明白這么多道理。來吧，讓我們一起在xx年向這個目標努力吧！讓我們在這種精神發(fā)揚起來，來溫暖杭城！向互相關愛、無私奉獻的人送去祝福，讓我們以后的生活更加充實，更加輝煌！

巨蜥母親讀后感【篇6】

讀《巨蜥母親》有感1000字

這個寒假我讀了《巨蜥母親》這本書，感觸很深。今天我來寫它的讀后感。

這本書有兩個故事，是《巨蜥母親》和《兔王圓點點》，其中《巨蜥母親》讓我感觸很深。

《巨蜥母親》的主要內(nèi)容是一條名叫綠頂點的母巨蜥與一條名叫紅指甲的母巨蜥在同一個名叫珍珠水塘的地方產(chǎn)了卵，當初她們都想殺掉對方，為自己的寶寶清除一個生存障礙，就是他們相持不下的時候來了一條黑尾蟒，她們齊心協(xié)力吧把黑尾蟒趕走了。但把黑尾蟒趕走之后，卻因為一些小小的誤會，雙方都想你吃了我，我吃了你，但后來還是維持著脆弱的和平。就在離巨蜥寶寶出殼只剩兩個月時，來了一只該死印度鱷，她們費盡心思想出了斷糧戰(zhàn)術，就是把來的印度鱷旁邊的珍珠水塘里喝水的動物全部趕走，幸運的是這個計劃沒有可悲地流產(chǎn)，最終他們費盡千辛萬苦，終于把印度鱷趕走了。在離巨蜥寶寶們出生頂多還有半個月的時候，珍珠水塘來了一群白鸛，綠頂點和紅指甲奮力抵抗白鸛，紅指甲和綠頂點潛伏在樹上，等待白鸛的到來，但是紅指甲為了除掉白光的首領紫嘴殼而從樹上摔了下來，而紅指甲在樹下與紫嘴殼打斗時英勇犧牲，綠頂點最后，把紅指甲拖到了她的卵巢旁邊，雖然紅指甲的眼睛已經(jīng)被白鸛啄瞎，但綠頂點知道她心里想著什么，綠頂點知道珍珠水塘的資源是無法養(yǎng)活自己和紅指甲的所有巨蜥寶寶的，就把自己的卵吃了十枚，又把紅指甲到卵吃了十枚，接著把紅指甲的十枚卵移到了自己的產(chǎn)卵點，他還有一張自己的.卵和紅指甲的卵混雜在一起，你中有我，我中有你，彼此交融。綠頂點這樣做的目的，是要讓不同血緣的兩窩巨蜥一出殼就熟悉對方的氣味，就分不清你我，就彼此沒有一絲一毫的芥蒂與隔閡，就親如同胞，就情同手足。經(jīng)過漫長的等待，巨蜥寶寶終于出殼了，綠頂點看到第一只巨蜥寶寶已經(jīng)出殼，就離開了。這是巨蜥特有的習慣。但就在綠頂點即將離開珍珠水塘時，他發(fā)現(xiàn)一條雄巨蜥正向水塘爬去，巨蜥的世界中沒有父子關系，即便是親生兒女，雄巨蜥饑餓時也會毫不客氣地把寶寶當做食物吃掉的，更何況是陌生的巨蜥寶寶。綠頂點要為巨蜥寶寶們清除最后一個生存障礙，最后與那條雄巨蜥同歸于盡。他們的尸體變成了巨蜥寶寶出生后的食物，因為巨蜥有食腐習慣。

這篇文章贊揚了偉大的母愛，我認為巨蜥媽媽對寶寶的愛有兩點，一是為了孩子，不惜犧牲一切，包括自己的生命；二是竭盡全力為孩子的未來奠定好的基礎。這就是巨蜥媽媽偉大的母愛。

現(xiàn)實中的媽媽也是如出一轍，在成長的道路上孩子付出了很多，從孩子還在肚子里時就對我們一行胎教，到長大后讓孩子學習各種本領，擁有18般武藝，都是母親對孩子的付出。

但是我認為，孩子在以后的成長中有很多困難，還是必須要自己去克服的，《兔王圓點點》就描寫了一只小兔要獨立面對生活的故事。我下次再給大家講。

感恩對手讀后感系列10篇

讀后感是人們深入其中閱讀后所得出來的結果，在閱讀作者寫的作品的過程中,書中的描述讓人欲罷不能。?在讀完書后，我們應該好好地反思和總結自己的閱讀體驗。這份“感恩對手讀后感”是我認真打造的期待您的口感體驗，閱讀本頁后你可能會有新的啟示和領悟！

感恩對手讀后感(篇1)

有這樣一個故事：白虎被養(yǎng)在動物園后，完全沒有了山中之王的威猛，天天躺在草地上等待工作人員的喂養(yǎng)，就算有動物走來，也完全不理會，不再主動捕食。這是什么原因呢？

原來，白虎遠離森林后，由于沒有其他雄性老虎與它爭奪領地，也沒有動物與它爭奪食物，所以白虎每天不愁吃不愁睡。每天，它都是吃完了睡，睡完了吃，結果就失去了捕食的技巧，變得愈加懶惰起來。工作人員想方設法使白虎恢復兇猛。

后來，園丁想出了一個辦法，把一只猛男老虎和一只白虎放在一起。這樣，白虎就會整天警惕地四處張望。一旦發(fā)現(xiàn)雄虎闖入了它的領地，它就會咆哮著趕走雄虎，這與之前的懶惰狀態(tài)正好相反。當我們問導演為什么要把公老虎和白虎放在一起時，他回答說：

“老虎生性兇猛，但如果它沒有對手，就會變得懶散起來?！边@樣一說，大家都明白了。

我也有過類似的經(jīng)歷。我的書房里有很多競爭對手，他們總是提醒我生活充滿了競爭。

當我失去對手時，我會放松，變得懶惰，永遠站在起點上。相反，如果有競爭對手，就會有競爭。如果有競爭，就會有進步。只有有進步，我們才能成功。我們的生命是在競爭中度過的，競爭對手會不斷變化。只有經(jīng)過多次考驗，擊敗所有的競爭者，我們才能到達終點。

《感恩對手》中有這樣一段話：“對手造就了我們的成功，對手越強大，我們也就越強大；對手歷練了我們的心志，對手越老練，我們也就越成熟。競爭必然會遇到競爭對手。歡迎并感謝您！

”是啊，一個人，他為什么會成功？因為他的對手夠強大，夠老練。

我學到了一個道理：如果生活中沒有對手，生活會多么無聊。我們將不會有生活的樂趣，戰(zhàn)斗的力量和生存的技能。對手是我們的敵人和朋友。他就像一個統(tǒng)治者，讓我們知道他自己的長度；他就像一個導師，讓我們知道下一步的方向。

感恩對手讀后感(篇2)

對手如量尺，讓我們知曉自己的長短；對手如導師，讓我們辨清努力的方向；對手如明鏡，讓我們更能看清自己……所以面對對手，我們也要學會感恩。

在秘魯國家森林公園里，生活著一只年輕的美洲虎，為了保護好這種瀕臨滅絕的動物，秘魯人專門辟出一塊20平方公里的森林作為虎園，還為他準備了各種美食，美洲虎也變得懶洋洋的，毫無虎威。經(jīng)過專家建議，在虎園里放了幾只美洲豹，美洲虎再也躺不住了，每天站在山頂上憤怒地咆哮。它那霸氣十足、剛烈威猛的本性又被重新喚醒。老虎在沒有對手的時候變的死氣沉沉。如果一個人沒有對手，他就會甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導致碌碌無為。在今年的西班牙國王杯的比賽中，新打造的皇馬“銀河戰(zhàn)艦”二代，在經(jīng)歷了前幾場的比賽大勝之后，那些大牌球星和主教練有些不可一世。在面對西丙球隊時，居然把比賽當成練兵場，C羅、卡卡等球星一律坐在替補席上?？蓪κ值念B強讓球星們驚訝，當他們披掛上陣，為時已晚。最終0:4慘敗。經(jīng)歷了這場比賽后，他們變得認真了起來，緊追巴薩。雖然只得到了第2，但相比開始的時間，他們在有了對手之后，更加努力地去踢每一場比賽。xx年雅典奧運會，不可一世的美國男籃沒有派出一位NBA巨星，結果只獲得了第3名。當他們認識到世界上還有許多強隊時，在北京奧運會派出了近乎無敵的陣容，科比，詹姆斯等超級巨星都赫然在列，最終不負眾望，為美國帶回一個本應屬于自己的冠軍?？梢哉f是對手造就了我們的成功，對手越強大，我們自己也就越強大，成功會更多，發(fā)展會更強。所以，競爭必會有對手，我們歡迎對手，感謝對手！

感恩對手讀后感(篇3)

：《感謝對手》讀后感600字

今天看了一篇題為《感謝對手》的文章，我感觸很深。文章中寫到非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力大相徑庭。通過試驗，生物學者發(fā)現(xiàn)繁殖力強、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強健。是因為它們附近生活著一個狼群。天天生活在一種競爭氛圍中，它們?yōu)榱松妫炊交钤接袘?zhàn)斗力。而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因為它們?nèi)鄙偬鞌常瑳]有生存的競爭壓力。沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會也同樣存在。

其實，無論生活還是學習中，我們都會有來自各方面的壓力。有時，這種壓力也可能來自于一個對手。但我想，有了對手并不是一件壞事，往往是和你同臺競技的人才會給你帶來壓力，而我更愿意把它稱作前進的動力。所以，今天，我要說：感謝對手！

如果生活中沒有對手你會覺得枯燥無味；學習中沒有對手，你就缺少了拼搏的動力。無論何時何地，都不能沒有對手，因為沒有對手就等于失去了奮斗的目標。不妨想想，沒有目標的生活該是多么沒有意義?。?/p>

我想：所謂對手，就是要在各方面同你激烈競爭。但是對手之間也應是好朋友，彼此取長補短，共同進步。

在班里，每個同學都是我的對手。世界上沒有完美的人，但人人身上都有令人羨慕的閃光點，都值得我們學習。而發(fā)現(xiàn)這些閃光點，學習這些閃光點，才能使自己閃光。如果每個人都能做到這樣，整個集體就會變成發(fā)光的太陽。

我們應該感謝對手，感謝這個精彩的世界。

感恩對手讀后感(篇4)

對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是他們將你的人生裝扮，是他們將你的心靈改變，我們應該感恩對手。

正是因為對手的強大才突出了你的弱小。我知道了，擁有對手，人才會不斷進步，擁有對手，人才會不斷強大。沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花，那美麗的鮮花下面，不能沒有默默的綠葉。在每個成功者的背后，肯定會有一幫對手。

我們不能沒有對手，我看過一則小故事：一個人覺得狼很壞，經(jīng)常吃羊，決定多殺幾只狼。于是，他帶著一幫人去上山打狼，這下好了，狼快要沒有了?？墒沁^了幾天，羊也快沒了。這使那一幫人很不理解。狼都要沒有了，羊為什么也要死了呢？后來，他們知道，原來，狼死后，可以為草提供充足的肥料，給羊吃，這下狼沒有了，草也就沒有了，羊就餓死了。

讓我們記住，對手是我們的同行者，也是挑戰(zhàn)者，讓我們感恩對手！

感恩對手讀后感(篇5)

大家有沒有看過《感恩對手》？也許有看過，也許有人沒看過，沒看過的人肯定要問：“對手為什么要感恩呀？”其實有對手也是有好處的，“對手如量尺，讓我們知曉自己的長短。對手如導師，讓我們辯清努力的方向。對手如明鏡，讓我們更能看清自己?！?/p>

在這我給大家舉個小小的事例：阿姍去一家公司應聘業(yè)務員。經(jīng)過一次面試，兩次筆試，最終剩下阿姍和一位男士。人事部經(jīng)理對他倆說：“我們公司只需要一名優(yōu)秀的業(yè)務員，但你們在我們的考核中表現(xiàn)都很好，難分上下，所以公司決定給你們倆一個公平競爭的機會，讓你們同時進入試用期。試用期為一個月，誰的業(yè)務成績好誰留下。

阿姍為了戰(zhàn)勝對手，整日忙著打電話、發(fā)傳真、聯(lián)系客戶，甚至同事跟她打招呼她都沒時間理會。為了能超過對手，她還把對手用的材料藏了起來，害得對手找了好半天。一個月很快到了，結果被公司留下的卻是對手而不是阿姍。阿姍感到驚訝的是，論業(yè)務成績比對手好。她不明白，同時也不服氣：為什么自己這么努力，還是沒超過對手呢？回到家里，父親看她臉色不好，問她怎么回事，她便把事情的經(jīng)過說了一下。父親拿出一支鋼筆，在本子上畫了一條約六厘米長的線問：“阿姍，你要怎么才能把這線弄短些？”“擦掉或剪掉一段不就短了嗎？”她說。父親搖搖頭不準她用橡皮和剪刀。“那該怎么辦呢？”這時，父親畫了一條更長的線，“看看原來的線，感覺怎么樣？”“短了?！彼f。

這個故事告訴我們，如果雙方實力相當，如果提高自己，總比削弱對方的實力要好。而且自己也會進步?，F(xiàn)在大家知道了為什么要感恩對手了吧！如果有人在書店里看見這本書一定要買一本哦。

感恩對手讀后感(篇6)

《感恩對手》這本書是講了許多關于對手的小故事，例如《感恩對手帶來的壓力》、《向?qū)κ种戮础贰ⅰ陡偁帉κ肿屛腋鼜姶蟆返?。其中我最喜歡的一篇是《小黑和小白》，這個故事講了一只黑貓和一只白貓互相挑逗，競賽抓一只狡猾的老鼠，可到底來誰也沒抓到老鼠，卻都弄得傷痕累累。后來，它們在電視上看到了一個關于兩家工廠一起奮斗的節(jié)目，從此開始了商議共同抓老鼠的對策。

對手是我們實現(xiàn)目標的競爭者，但是有時也是我們實現(xiàn)目標的合作者。文中的兩只貓為了捉一只老鼠而拼的你死我活，傷痕累累。有句古話叫做“鷸蚌相爭，漁翁得利”，那只老鼠竟因此怡然自得。

讀了這篇文章，我認識到，在我們的人生道路上，總有些對手是我們難以戰(zhàn)勝的，既然雙方的目標是一致的那么與其拼的你死我活，不如精誠合作，實現(xiàn)雙贏。當雙方你死我活的拼斗時，原本容易實現(xiàn)的目標竟會變得越來越遙遠；當對手變成有好的合作伙伴后，原本遙遠的目標竟會近在咫尺。

兩只貓的曲折啟迪我們，善于把對手看成合作伙伴，實現(xiàn)雙贏，是我們實現(xiàn)目標的很不錯的選擇。

讀完這本書后，我還有不少的感受：一個人、一個團體、一個組織，如果沒有了對手，一定會走向沒落。值得我們感謝的人，他的壓力，讓我們把自身的技能發(fā)揮到極限；他的存在，給了我們成功的可能;他的人格，給了我們公平競爭的機會;他的掌聲，給了我們成功的快樂；他的擁抱，給了我們失敗后的安慰。去了父母老師朋友之外，我們還應該感謝對手。正是由于對手，才使我們認識到自己的不足，才使我們認識到要發(fā)展自我，才我們認識到自己驕傲就會落后。

對手就如一面銅鏡，能照出你自己的特征也能激勵你去不斷學習，不斷發(fā)展。讓我們用感恩的心去看待對手吧！

感恩對手讀后感(篇7)

對手，對于你們而言，你們可能會認為對手是永遠與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，因此大多數(shù)同學就用敵意的眼光去對待對手。但是你們錯了，因為正是有了對手，我們的生活才不會像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕，正因為有了對手，我們才不會像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣，弱質(zhì)纖纖，而變得越來越堅強，正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂。所以我們一定要正視對手，感恩對手。這是我看了《謝謝你，我的對手》這篇文章懂得的。

記得在我上小學二年級的時候，發(fā)生了這么一件事。一天，我最要好的朋友沈藝豪嚴肅地給了我一張紙條，接著就轉身走了。我打開一看，上面寫著：這次考試我一定會超過你的。我不禁大為震驚，平時一做完作業(yè)就打游戲的他怎么可能超過我。在以后的日子里，每當我松懈的時候，就會感覺到有一股壓力推我前進，我告誡自己：他正在認真學習呢，我別輸給他。到了星期六，是我一直要約他出來的日子，當我一走出大門，就又想到，他在發(fā)憤地學呢，我也應該像他一樣。于是，我急匆匆地跑回了家，聚精會神地拿起筆開始學習了。和以往不同的是，以前總是爸爸督促我，現(xiàn)在而是我自己督促自己。就這樣過了兩三天，這一單元考試終于來了。他就坐在我的旁邊，好像有一種咄咄逼人的目光盯住我，我心里想了很多很多，我不能輸呀，想起父母對我的期望，老師對我的教導……這一次讓我相信我能！平日辛苦的努力，不就是為了今天嗎？所以我寫的每一個字上都洋溢著我的信心。

果然，功夫不負有心人，我進了前三名，他僅次于我，取得了第四名。

是啊，在我們的一生中，對手奪走了我們的獎杯，送給我們失敗，令我們傷心，令我們激憤。如果我們想得到幸福，得到成功，就得竭盡心智，勇敢面對對手。有了對手，萎靡不振、心灰意冷、止步不前、驕傲自滿等壞的品質(zhì)遠離我們而去，奮發(fā)圖強勵精圖治、謙虛謹慎、頑強拼搏等好的精神伴我們前行。

沒有巖石的阻攔，哪里能激

感恩對手——讀《感恩對手》后感王添未900字

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感恩對手讀后感(篇8)

讀《感恩對手》有感最近一段時間，我正在讀《感恩對手》這本書，我才讀了一開頭，我便當成一本寶典，因為，這本書中蘊含了無數(shù)的真理，它讓我深受教育。對手，往往在人們心中都是“心腹大患”，都把他們看成“肉中釘”、“眼中刺”，恨不得盡快出之而后快，可是，我們仔仔細細地想一想，有了對手才會有戰(zhàn)勝對手而成為強者的念頭。因此，擁有一個對手，尤其是那種強有力的對手，反倒是一種造化，一種力量，一條警策鞭，一劑強心針，一副推進器。

對手是一種動力，時時激勵著、推動著我們前進。因為有對手，在我們危機四伏時，我們會被他激發(fā)潛能，會去克服一切艱難險阻去奪取勝利。就說狼和鹿的故事吧：人們?yōu)榱吮Ｗo鹿群們，組織獵狼行動，結果呢？狼，是全死了，鹿也的確不會變成猛獸的食物了，可是，鹿沒有了對手--狼，從此，變得貪婪、懶惰，最后全死了。是呀！一種動物如果沒有了對手，將會變得死氣沉沉。同樣，一個人如果沒有了對手，將會變得甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導致庸碌無為。現(xiàn)在，我終于明白了：對手并非是你的“仇人”，也許，他還是你的“恩人”喱！首先，因為，有了實力相當甚至更高的對手，那才會有競爭，在競爭中，對手會激發(fā)我們的潛能，在競爭中，可以讓自己長大、強大起來，如果在競爭中獲勝，才會有成就感，成為勝利者，增添一點信心。

每個人都要有合適的對手，在競爭中與他合作，將會變得更強大的。人生有了競爭才會精彩！我們要為讓自己強大的競爭對手感恩！

感恩對手讀后感(篇9)

假如生活中沒有書籍，生命就沒有陽光，假如生活中沒有書籍，生命就像一只折了翅膀的小鳥。最近，我讀了《感恩對手》這本書后，受益匪淺，感想頗多。

這本寫了許多成功人士因?qū)κ侄~向成功的事情。其中，《因為有對手存在》，這篇文章是最深刻的。它以一個事例向我們闡述了對手的深義。首先，書中講的是在日本的北海道出產(chǎn)有一種極其珍貴味道極其鮮美的鰻魚。

附近漁民幾乎都靠捕捉這種鰻魚為生。然而這種鰻魚生命極其脆弱，只要一離開深海區(qū)，不出半天便會死亡。由于活魚比死魚價格要高出一倍，大家都在想方設法使鰻魚更加鮮活，然而都無濟于事。只有一個老漁民每次抓的魚都是活的。原來，他只是往魚群里放入了它的天敵——狗魚。狗魚見到一大群死敵，便如臨大敵，在魚群里亂竄，使鰻魚也騷動起來與對手較量，顧不上其他，這倒使整群魚反而激活了。

原來，有了對手，有了競爭，才會有成功的喜悅，才能從中吸取教訓，不再失敗。這使我想起了四年級那次期末考試的優(yōu)異成績，那是因為之前的幾次測試，我的成績一直亞于班長的成績。

于是，我暗地里與她競爭，與她進行成績上的殘酷較量終于，我在最后一次復習測試中與她成績不分上下，在期末測試中以一分的成績超過了她。只是另一位同學成績與我一樣，使我不得不與他分享第一名的喜悅。

原來，對手是一把雙刃劍，是強者走向成功的道路，是弱者走向逆境的深淵。

感恩對手讀后感(篇10)

大家有沒有看過《感恩對手》？也許有看過，也許有人沒看過，沒看過的人肯定要問：“對手為什么要感恩呀？

”其實有對手也是有好處的，“對手如量尺，讓我們知曉自己的長短。對手如導師，讓我們辯清努力的方向。對手如明鏡，讓我們更能看清自己。

”在這我給大家舉個小小的事例：阿姍去一家公司應聘業(yè)務員。經(jīng)過一次面試和兩次筆試，阿姍和一名男子被留下。

人事部經(jīng)理對他倆說：“我們公司只需要一名優(yōu)秀的業(yè)務員，但你們在我們的考核中表現(xiàn)都很好，難分上下，所以公司決定給你們倆一個公平競爭的機會，讓你們同時進入試用期。試用期為一個月，誰的業(yè)務成績好誰留下。

為了打敗對手，阿姍整天忙于**、發(fā)傳真、聯(lián)系客戶，甚至連同事都跟她打招呼，她都沒有時間去關注。為了超越對手，她還把對手的資料藏起來，讓對手找了很久。很快一個月就到了，結果發(fā)現(xiàn)，被公司甩在后面的是對手，而不是阿山。

阿姍感到驚訝的是，論業(yè)務成績比對手好。她不明白，同時她也不相信：為什么她工作這么努力，還是沒有超過對手？

回到家里，父親看她臉色不好，問她怎么回事，她便把事情的經(jīng)過說了一下。父親拿出一支鋼筆，在本子上畫了一條約六厘米長的線問：“阿姍，你要怎么才能把這線弄短些？

”“擦掉或剪掉一段不就短了嗎？”她說。父親搖搖頭不準她用橡皮和剪刀。

“那該怎么辦呢？”這時，父親畫了一條更長的線，“看看原來的線，感覺怎么樣？”“短了。

”她說。

這個故事告訴我們，如果雙方力量相等，如果我們提高自己，總比削弱對方的力量強。而且自己也會進步?，F(xiàn)在大家知道了為什么要感恩對手了吧！如果有人在書店里看到這本書，他必須買一本。

格列弗游記讀后感(系列12篇)

在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的有新的想法。?透過讀書筆記的形式，發(fā)現(xiàn)并改進自己的閱讀習慣，小編策劃并制作出了這份“格列弗游記讀后感”期待您會喜歡，閱讀之后您會有所收獲！

格列弗游記讀后感 篇1

暑假里，我看了《格列弗游記》一書，主人公格列弗的神奇經(jīng)歷，讓我浮想聯(lián)翩，特別是格列夫在小人國的歷險，更讓我想到了這么一個問題，那就是人怎樣才算是強大的？

你想，格列弗在小人國里，是一個巨大無比的怪物，他吹一口氣，就能讓小人國的戰(zhàn)艦在海上航行，她輕輕動一下手指頭，就能把小人國的城堡摧毀，還有，他一口就能吞下幾萬個小人的食物，可是，他在小人國里，卻始終是一個囚犯，對小人國的國王和其他**俯首帖耳，惟命是從，是格列弗打不過小人嗎？顯然不是。原因是什么？我陷入了沉思。

有一天下午，爸爸帶我到公園里玩，我無意中看到了一群螞蟻在活動，他們成群結隊，吧一直是他們身體好幾十倍的大蟑螂扛了起來，并拖向它們的洞里，在經(jīng)過一條小水溝的時候，有很多螞蟻奮不顧身地跳下去，用自己的身體為同伴墊腳，大隊螞蟻過后，小水溝里飄浮著很多小螞蟻的尸體?？雌饋砦浵伿悄敲吹拿煨?，柔弱，但聽爸爸說，螞蟻比人類還早出現(xiàn)在地球上，而且經(jīng)過了很多的自然災害，但螞蟻至今還遍布世界各地，顯然是世界上生命力最強的物種之一。

這讓我想起了格列佛游記中的惡棍。與格列佛相比，這些人是人類面前的螞蟻？看完螞蟻的活動，我立刻明白格列佛對孩子們的尊重。原來，一個人強不強大，并不在乎它有多高大強壯，而在于它的精神有多飽滿，意志有多堅毅，它的生命力就因此而顯得特別堅強。

所以，作為一個巨人，格列弗卻對小人尊敬有加，而且作者在描述時，也是充滿了贊嘆的口吻，充分說明了他們對一種頑強精神的崇敬。

因此，我想，作為一個人，我們首先要培養(yǎng)一種頑強的精神，做一個意志堅定的人，才能受到別人的尊重，也才能在這世界做出一番事業(yè)。這就是我看了《格列弗游記》的一點感想。

格列弗游記讀后感 篇2

在沒有讀這本書之前，我以為這是一本普普通通的游記，但讀了以后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：這本書在贊揚格列佛的精神的同時，也在批判英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。這種寫法值得我們學習。

在這本書中，巨人國里就連一只小小的馬蜂都可以至格列佛于死地，但格列佛并沒有因此放棄自己的愿望。這讓我想起了昨天，我因為騎自行車被絆了一跤，摔倒了，因此再也不想騎車了。

在小人國里，因為格列佛用小便撲滅了火災，引起了王后的不滿，差一點被小人國里的大臣害死，但格列佛卻沒有因此而害怕。這又讓我想起了，四年級的時候，我翻單杠把頭摔了，從此再也沒有到那里玩。

……

格列佛還有很多精神，值得我們學習，而在現(xiàn)實生活中，人們經(jīng)受不住一點風浪和挫折，摔下去了就再也不想爬起來，這樣的人怎能干大事呢？在學習中也一樣：一道難題、一篇作文……就會讓們摔倒，甚至退縮。

這這個時候，我們應該想想格列佛和他的故事，只要有付出，就會有收獲；只要能堅持，就會到達成功的彼岸。我常常想：如果克列佛是一根弦，那么冒險就是他背后的那張弓，讓他一次次獲得經(jīng)驗、一次次記住自己的教訓。

我想冒險家一定都想格列佛一樣。原每個人都成為“冒險家”，不怕大海中的風浪，不怕山高路遠，相信只要有付出就會有收獲。

格列弗游記讀后感 篇3

讀完斯威夫特寫的《格列佛游記》后，我只能說它是一本好書。它以清晰的文字把我?guī)胍粋€奇特的意境，以幽默而諷刺的語言描述了一個混濁的社會。

《格列佛游記》寫的是一名醫(yī)生，名叫格列佛，他曾去過許多與世隔絕的地方。在小人國人的心中是一個龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在大人國里，他就像田家的鼴鼠般小了。格列佛還被當作小玩意兒裝入手提箱里，帶到各城鎮(zhèn)里表演展覽。后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用島下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙研究的離奇國家；還有作者勾畫的一個理想國——慧骃國。那里沒有惡的行為，甚至沒有惡的觀念；他們理性至上，博愛和平。最后，回到英國的經(jīng)歷。

其實，《格列佛游記》寫的不僅僅是離奇的童話，也有諷刺的意思。

比如慧骃們從來就不知道什么是“撒謊”，而我們這里哪？如今在不少商場假冒偽劣產(chǎn)品肆意橫行，雖然有消協(xié)出來主持公道，但這種現(xiàn)象還是層出不窮，我想只有那些生產(chǎn)者真正把誠實守信放在心上時，這種事情才不會再發(fā)生。

《格列佛游記》不僅是一本離奇的童話，這其中帶給我們的道理才是值得我們用心品味的。

格列弗游記讀后感 篇4

這一個暑假，我讀了一本名著——《格列佛游記》。起初，我以為《格列佛游記》像《魯濱遜漂流記》那樣，但是《格列佛游記》卻被當作是兒童文學作品，實際上卻是抨擊當時英國社會墮落與腐敗的諷刺小說。

小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛航海冒險的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

其中，最有趣的就是格利佛在小人國的故事了。

小人國，身高是我們的十二分之一，國王很惡毒，在那里有兩座小人島，每個島上都有一個國王，一個島上的國王想利用格列佛這個“巨人”占領另一個島，格列佛不想發(fā)起戰(zhàn)爭，國王就懷疑他，準備害死他，但在最后，格列佛用一種奇特的方法離開那里，回到了英國。

巨人國，與小人國恰恰相反，身高是我們的十二倍。巨人國的國王，格列佛與他交談，想讓巨人國制作火藥，槍炮來鞏固國防，可是國王不同意，他不想發(fā)起戰(zhàn)爭，他寧愿失去半壁江山，也不愿涉足這種秘密，他要以理智和仁慈來治理國家。

小人國，人小，但壞；大人國，人大，但好。

這讓我深受啟發(fā)：我們在生活中，做人要做得踏踏實實，要做個樸實的人。不能只做圖眼前利益對別人沒有好處的人，要積極地，熱心地，實實在在地為社會上的人們服務的好人。雷鋒叔叔就是我們的榜樣。正如臧克家先生說：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”！

格列弗游記讀后感 篇5

讀書不僅可以培養(yǎng)良好的氣質(zhì)，而且也能讓人長精神。讀書是我們生命中不可缺少的令人心曠神怡的部分。

一本好書，就是一輪太陽。一千本好書，就是一千輪太陽。它會讓這個世界所有的秘密在我們面前一覽無余地展開。就在這個假期我看了一本書，叫作《格列佛游記》。也許有些人都不知道這本書是最早被介紹到中國的那個英國文學名著。在1872年的時候，就被翻譯成《談瀛小說錄》，在《申報》上登刊出來，受到很多讀者的歡迎。

外科醫(yī)生列佛在一次航海中遇險了，變成了小人國的俘虜，這里的人大約是十八厘米高的小人兒，國內(nèi)卻是戰(zhàn)火連天。格列佛才好不容易逃了出來，卻又因為一次航海遇險中進入了大人國里，當?shù)鼐用窀叽笸停菜凭奕?，邁一步差不多有十碼遠。格列佛比大人國里的蝸牛還小，就成為了當?shù)鼐用竦男櫸铮粕闲⊥嫖铩?/p>

這本書的導讀里寫過《格列佛游記》，在寫作上最大的特點就是想象奇特，妙趣橫生，以絕妙的諷刺藝術，對英國當時的社會、政治、法律和風俗習慣進行了辛辣地揭露和嘲諷。并且作者姜奈生·斯威夫特也曾被高爾基稱為世界偉大文學創(chuàng)造者之一。

格列弗游記讀后感 篇6

當我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點往下看，想快點了解怎么會有小人國和大人國，國家又怎么會飛。帶著這些疑問我認真地讀起了第一章。

這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學習這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢!

這本書實在是太好看了，使得我讀了幾遍了還是覺的沒看夠，它實在太有趣了，我十分喜歡《格列佛游記》的這本書。怎么樣?聽了我的介紹你是不是有心動的'呢?那就快讀一讀這本書吧!記住噢，它的名字叫做《格列佛游記》!

-讀《格列佛游記》有感1

格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林，父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個遺腹子，由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年，被當作是兒童文學作品，實際上卻是抨擊當時英國社會墮落與腐-敗的諷刺小說。

在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀qiang不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家;還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。

我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開?！x了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

格列弗游記讀后感 篇7

在這個看似漫長的暑假，用一本好書填補時間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個暑假我很慶幸有《格列弗游記》陪我一起度過。

英國現(xiàn)實主義小說興起于19世紀。但在19世紀30、40年代英國現(xiàn)實主義發(fā)展迅速。但是19世紀初英國社會中追名逐利、腐化墮落等丑惡行徑習以為常的貫穿在人們生活中。致使忿忿的作者們決心用筆來對英國社會的政治、道德、宗教和文化等方面進行批判，進行對這個社會的重新審視。這些無非是想喚醒資本主義社會日益尖銳的的統(tǒng)治是否正確。拯救處于水深火熱之中的人類。

狄更斯的小說正是如此，他描寫了英國資本主義的勞資矛盾，揭示了下層人民的悲慘命運和資產(chǎn)階級的偽善。具有強烈的批判性和揭露性，特別注重描繪社會的黑暗和丑惡現(xiàn)象，以及社會下層“小人物”的悲慘遭遇。

《格列弗游記》是斯威夫特一部杰出的諷刺小說，出版兩個多世紀以來，被翻譯成幾十種語言，在世界各國廣為流傳。作品運用諷刺影射的手法，反映了18世紀前半期，英國的社會矛盾，揭露了當時統(tǒng)治集團的腐敗和罪惡，并抨擊了侵略戰(zhàn)爭和殖民主義。盡管是對宮廷和政治家的諷刺，但作品卻超越了它的時代和地方的局限，被認為是文學的偉大寶庫之一。正是這份經(jīng)久不衰的珍貴，讓我們隔著世紀看到了一個人類所謂的“現(xiàn)代社會”。

《格列佛游記》用“大人國”“小人國”。抨擊了英國18世紀的資本主義統(tǒng)治，頗具諷刺色彩的格列弗歷險的第一地是小人國。在那里他一只手能拖動整支海軍艦隊，一餐飯要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。小人國的人為了把他這個龐然大物運到京城，動用了五百工匠，無數(shù)繩索，九百擔起重機、搬運任務的“大漢”，一萬五千匹“高大”御馬等等。在如此渺小的一個微縮國度里，所有的雄心和邀寵，政爭和戰(zhàn)事都不免顯得“雞毛蒜皮”。

黨派之爭以鞋底高低劃分陣營，“高跟黨”與“低跟黨”你爭我斗，勢不兩立；相鄰的國家不但想戰(zhàn)勝并奴役對方，還要爭論吃雞蛋應敲哪頭之類雞毛蒜皮的“原則”問題。

小說第二卷里更是指名道姓地批評了英國。格列弗長篇大論地向大人國國君介紹英國的歷史、制度和現(xiàn)狀，以及種種為國家為自己“掙面子”的事。不過，用大人國的眼光看，英國是利力浦特般的蕞爾小國，它的歷史充斥著“貪婪、斗爭、偽善、失信、殘暴、憤怒、怨恨、嫉妒、陰險和野心”所產(chǎn)生的惡果。

這部小說不但抨擊社會現(xiàn)狀，還有意識地模仿了語言和文本。格列弗在小人國抄錄了一段官方文告，它贊頌國王是“舉世擁戴”的“萬王之王”，“腳踏實地，頭頂太陽”，等等。但是，無處不在的格列弗眼光，提醒著我們那位國君不過身高十幾厘米?！把浴迸c“實”的差距使人捧腹不止。

在第四節(jié)里，簡明的文風雖然依舊，但被描述的已是人獸顛倒的怪誕景象；馬成了理性的載體，而人則化作下等動物。

他不斷尋找著“逆境叢生”的感覺，這點就是他歷盡艱險后重新踏上自己國土的主要原因。為此他的經(jīng)歷更是讓人們所驚嘆，他所擁有的勇氣讓人們所折服。格列佛游記》這本書每一章從中透露著不同的思想，令人深思，令人了解許多當時社會存在的問題。同時他譴責了社會黑暗，流露出同情下層人民的苦難與不平等地位。用一本書喚醒一個時代，用一個思想拯救著水深火熱中的小人物。這就是抨擊當時英國社會墮落與腐敗的諷刺小說《格列弗游記》。這就是以擅長采用辛辣手法諷刺社會而被人們所喜愛的大作家斯威夫特。

通過小說我們看到了那個滿是爾虞我詐，尖酸刻薄的時代。隔著時空讓我們穿越那里。走向未來。

格列弗游記讀后感 篇8

暑假，讀完《水滸傳》便翻開斯威夫特寫的《格列佛游記》，他筆下的格列佛深深地吸引著我。

**分四卷，第一卷：利立浦特（小人國）

這一卷講述了主人公來到了一個叫利立浦特的國家，這里的人很小，風景秀麗，稻田整齊，人人守規(guī)矩。格列佛在這里與小人國的人們起初鬧氣矛盾，用針一樣的弓箭射向格列佛，而格列佛的溫順得到了國王的好感，漸漸，熟悉了這里的習俗，在這生活下來。不久，小人國和同樣是惡棍國家的不魯斯帝國發(fā)動了一場戰(zhàn)爭。

格列佛幫助國王打敗了英國帝國，但不愿意摧毀他們。這是國王很是憤惱。在這之后，皇后的宮殿著火了，格列佛急中生智，撒了泡尿，將火撲滅了，可皇后卻聲稱格列佛的做法大失敬意，大為惱怒。

因為規(guī)定中，不準在大殿內(nèi)大小便。格列佛只好逃走，因為許多人想弄死他。隨后格列佛回到了英國。

第二卷：布羅卜丁奈格（大人國）

格列佛回到英國后，迷戀航海，再次出海，而他好似永遠是個不幸兒一樣，遇到了風暴，被卷到了一個國家，布羅卜丁奈格。他是被一個農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)的，就像一只人類一樣的昆蟲，被農(nóng)夫的主人帶到街上買藝術品，被國王發(fā)現(xiàn)了。國王買下了他，漸漸，格列佛學會了這個國家的語言，與國王談論到自己的國家，格列佛為自己國家的榮譽感到驕傲，而反倒被國王批評，（在這一個故事中，有許多故事情節(jié)來批評格列佛對自己國家的看法，這其實是作者含蓄的對當時的英國社會進行評判，提出了自己的看法。

）第三卷：勒皮他（飛島國）

在家呆了一段時間，格列佛又隨“好望號”出海。這一次，格列佛所乘的船遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，被一座叫“勒皮他”的飛島救起.這些人的相貌異常,衣飾古怪,整天沉思默想.

國王和貴族都住在飛島上,老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上.格列佛離開飛島后,來到巴爾尼巴比進行訪問,并參觀了島上的"拉格多科學院".這所科學院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題,結果造成全國遍地荒涼,房屋坍塌,人民無衣無食.

接著,格列佛來到巫人島.島上的總督精通魔法,能隨意召喚任何鬼魂,格列佛因此會見了古代的許多名人,結果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實,甚至是非顛倒.而后,格列佛又游覽了拉格耐格王國,見到一種長生不老人"斯特魯布魯格".

離開日本后，格列佛來到日本，然后乘船返回英國。（在這本書里，我感觸很深。同時，作者的意圖也得到了含蓄的表達。當時，社會出現(xiàn)了對與錯。同時，列皮等人的天文認識是錯誤的，這也意味著當時英國社會的天文認識地心說是錯誤的。這一切都被作者含蓄的表達的一清二楚。

第四卷：慧骃國（馬國）

格列佛來到惠面，那里的馬是理性的居民和國家的統(tǒng)治者。“列胡”就是這些馬養(yǎng)的奴隸。這里的馬非常討厭他們。格列佛的話只是“回許國”馬人眼中的一個理性的“列胡”。在"慧骃"各種美德的感化下,格列佛一心想留在"慧骃"國.

然而，“惠民”國決定消滅那里的樂虎。所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府。

格列佛懷著對"慧骃國"的向往,一輩子與馬為友.并且厭棄了世俗，決心不與他人同流合污。將慧骃與列胡作對比，凸顯了理智、仁慈、友誼的人性的可貴和貪婪、無信，嫉妒的丑陋。

（這里的格列佛實際上是作者的化身，表現(xiàn)了作者對當時社會的厭惡和對美好社會的向往，對追求名利者的厭惡。）

格列佛游記是一本這的看的好書，里面的故事吸引人，在讀這些故事時，你會不知不覺的感到當時英國社會的丑陋，不禁想到曾經(jīng)的中國，令人深深的沉思。

洪果初二四班廣州匯景47中

格列弗游記讀后感 篇9

古時候就有《鑿壁偷光》和《孟母三遷》等故事，可見古人就認識到學習的重要，以及讀書對人發(fā)揮著巨大的作用?，F(xiàn)在又有“讀書是人類進步的階梯?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！薄白x書就像沙里淘金?！薄拔覔湓跁暇拖耩囸I的人撲在面包上?！钡让洹?/p>

我閱讀的“金子”有《湯姆索亞歷險記》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》和《格列弗游記》等，但是你知道當中最吸引我的是哪一本書嗎？沒錯，它就是來自英國的斯威夫特所寫的著名小說《格列弗游記》，剛開始讀這本書時，他就深深地吸引了我的眼球，讓我無法放下手中的這本書，這篇小說充滿了奇異的想象和童話色彩，小說的深刻的諷刺是小說的靈魂所在，它包含對某些對人性的悲觀見解，但后面卻隱藏著一種憂世情懷，借游記和外人之眼評價自己國家的現(xiàn)狀。文章的主人翁叫格列弗，是一位外科醫(yī)生，他廣聞博學，對政治和經(jīng)濟和文化風俗都有這獨到的見解。他在機緣巧合之下來到了利立浦利（小人國）布羅人丁奈格（大人國）勤皮他（飛島國）和慧骃國的種種奇遇。文章反映了十八世紀前半期英國的社會現(xiàn)實。他的經(jīng)歷折射出當時英國的風土人情，也否定了社會中虛偽的文明。

讀完了這篇小說，書中種種情節(jié)還浮現(xiàn)在我的眼前，讓我久久難忘。閱讀文學名著，不僅能拓展我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。同學們，讓我們一起來讀書吧。

格列弗游記讀后感 篇10

暑假里，我看了《格列弗游記》一書，主人公格列弗的神奇經(jīng)歷，讓我浮想聯(lián)翩，特別是格列夫在小人國的歷險，更讓我想到了這么一個問題，那就是人怎樣才算是強大的？

你想，格列弗在小人國里，是一個巨大無比的怪物，他吹一口氣，就能讓小人國的戰(zhàn)艦在海上航行，她輕輕動一下手指頭，就能把小人國的城堡摧毀，還有，他一口就能吞下幾萬個小人的食物，可是，他在小人國里，卻始終是一個囚犯，對小人國的國王和其他官員俯首帖耳，惟命是從，是格列弗打不過小人嗎？顯然不是，那到底是什么原因呢？我陷入了沉思。

有一天下午，爸爸帶我到公園里玩，我無意中看到了一群螞蟻在活動，他們成群結隊，吧一直是他們身體好幾十倍的大蟑螂扛了起來，并拖向它們的洞里，在經(jīng)過一條小水溝的時候，有很多螞蟻奮不顧身地跳下去，用自己的身體為同伴墊腳，大隊螞蟻過后，小水溝里飄浮著很多小螞蟻的尸體。看起來螞蟻是那么的渺小，柔弱，但聽爸爸說，螞蟻比人類還早出現(xiàn)在地球上，而且經(jīng)過了很多的自然災害，但螞蟻至今還遍布世界各地，顯然是世界上生命力最強的物種之一。

這讓我一下子就聯(lián)想到格列弗游記中的小人，與格列弗相比，這些人不就是人類面前的螞蟻嗎？看了螞蟻的活動，我一下子就理解了格列弗對小人們的尊重。原來，一個人強不強大，并不在乎它有多高大強壯，而在于它的精神有多飽滿，意志有多堅毅，它的生命力就因此而顯得特別堅強。所以，作為一個巨人，格列弗卻對小人尊敬有加，而且作者在描述時，也是充滿了贊嘆的口吻，充分說明了他們對一種頑強精神的崇敬。

因此，我想，作為一個人，我們首先要培養(yǎng)一種頑強的精神，做一個意志堅定的人，才能受到別人的尊重，也才能在這世界做出一番事業(yè)。這就是我看了《格列弗游記》的一點感想。

格列弗游記讀后感 篇11

我看過世界十大名著中的《格列弗游記》故事的主人公叫“格列弗”他從小就喜歡出海探險。長大后他在家的某一天，有一個人來到了格列弗的家。原來是格列弗的老朋友納得雷。納得雷對格列弗說：“我最近要出海，想到你非常喜歡出海就來找你，你要不要去?！备窳懈フf：“好的?！备窳懈サ钠拮雍秃⒆佣忌岵坏盟筛窳懈シ浅Ｏ矚g出海。家人攔不住格列弗。只好讓他走。

就在后天，格列弗離開了家鄉(xiāng)來到了海上。在海上的某一天他們的船見到一個小島，他們把船停在島邊。然后到島上去看看，到了島上他們走散了。格列弗自己一個人走。他走著走著來到一個國家這個國家很小房子和人都非常小。突然一個人來到他面前說：“我是國王，請你幫我們打一場仗?！蔽掖饝?。格列弗幫他們達了一場仗。打完仗后，國王要把他殺了。格列弗快速逃跑，不只不覺就跑到了海上。

他看見一艘船。他向船求救，他上了船后非常高興幾個月后他回到了家。我們也要向格列弗一樣，要有勇于探險的精神。

格列弗游記讀后感 篇12

《格列弗游記》的作者是斯威夫特。簡言之，讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是一本諷刺的書。它也被翻譯成許多版本。

這部作品運用諷刺的手法，反映了18世紀前半期，英國的社會矛盾，揭露了當時統(tǒng)治集團的腐敗和罪惡，并抨擊了侵略戰(zhàn)爭和殖民主義。

本書的主要內(nèi)容是關于格列佛的外科醫(yī)生，他出生于諾丁漢的一個家庭，曾在劍橋大學學習醫(yī)學。比起其他的事情來說格列弗更喜歡在船上當外科醫(yī)生，最后他成了“羚羊號”船上的一位外科醫(yī)生，可沒有想到的就是這艘船在西北海岸遭遇的一場強烈的風雨中發(fā)生了強大的事故。奇跡般的是，只有格列佛逃到岸邊睡著了。

當他醒來時，格列佛發(fā)現(xiàn)他的胳膊和腿被**著，被一群小矮人包圍著。他們給他帶來食物和水，把他帶到首都。這位威嚴的國王比臣民高半英寸，他和部下一起來看格列佛。

過了一些時間格列弗終于明白了他是處于一個矮人國之中。意識到這一點，他沒有灰心，而是選擇積極面對。他發(fā)誓他不會威脅他們的國家，所以小矮人幫他解開了繩子。

并給了他很大的重量，整理了衣服等等。對于這些格列佛，同樣也可以幫助他們做一些事情。所以當國王來到格列佛時，他幫助國王并建立了一些敵人。

有些人想置他于死地。結果格列弗最后對于這些也厭倦了只想要一首船離開。別無他求。

第三天格列弗啟航了?；氐郊遥窳懈ゲ胖朗迨寮s翰去世了，他把在埃皮附近的莊園留給了格列弗，這些財產(chǎn)足以使格列弗一家不再遭受貧困。但格列弗心中還是熱切渴望著漫游，他又一次出海了，這次乘的是到蘇拉特去的“冒險號”船。

途中，在一場大風暴之后，船駛入一個陌生的海灣尋找淡水。在岸上漫步時，格列弗和他的同伴們走散，落入了當?shù)卮笕藝木奕耸种?，這些巨人幾乎沒有哪一個身高低于六十英尺。也許格列佛有上帝對他的愛，他總是逃走。

也到達了英國。

讀完這本書，即使有那么多的遭遇，但格列佛從來沒有像貴族一樣低頭。人與人之間總是有差異的。有些人善良，但有些人貪婪。只是對于你來說怎么看待罷了。

我欽佩這位英雄的機智和勇敢，在逆境中冒險的精神極為可嘉。讀這本書也可以說是洗心革面。我們當今世界的人之間總是有些不信任。所以當我們沒有懷疑，沒有貪婪，沒有奢侈，我們可以相信我們的時界會變得越來越美麗。

而慧因國在這本書中正是我們所追求和向往的理想境界。而主人公的愛國也時?？梢泽w現(xiàn)出來，即使在歷險的時候他也沒有忘記過自己的祖國。反而是時刻的惦記著自己的祖國。

讀了這么一篇**以后，我們的心里對于很多事情有了另外一層的想法。心靈也得到了純凈。包括以后存在的很多很多的問題險境相信自己便可以絕處逢生。