小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必備十二篇。

動(dòng)手搜集一些范文來借鑒是個(gè)好方法，學(xué)習(xí)范文的撰寫方式和思路能讓我的論文更有條理和邏輯性，對(duì)如何寫范文感到棘手？為了方便您的閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯了這份精簡易懂的“小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，希望能夠?yàn)槟闾峁┯杏玫膮⒖冀ㄗh你把這篇文章保存起來！

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

1. 時(shí)間?

? ? ? ?6月25日-8月28日

2.目的

1：按時(shí)作息，保持早睡早起的好習(xí)慣早起。

2：鍛煉讓自己更健康，

3：充分發(fā)揮自己的長處，再上一個(gè)新臺(tái)階。

4：幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

5：積極學(xué)習(xí)，提高綜合能力，為下學(xué)期打好基礎(chǔ)。

6：參加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓你在活動(dòng)中快樂成長。

三、計(jì)劃

1：運(yùn)動(dòng)，健康成長

每天早上6點(diǎn)： 30 起床、跑步、跳繩、打籃球、踢足球。下午在戶外度過一個(gè)小時(shí)，或者和朋友一起玩游戲。周末，在父母的陪伴下，去郊外玩?；蚺郎健＿@會(huì)讓你的身體更健康。報(bào)名參加游泳課并學(xué)習(xí)游泳。

2：努力學(xué)習(xí)，增加知識(shí)，豐富寫作內(nèi)涵

8:30am-9:30am 閱讀一個(gè)小時(shí)，寫閱讀筆記邊看書，邊摘錄好詞句，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。

3：努力學(xué)習(xí)提高自己

10:00am-11:00am 和 3:30pm-4pm : 30 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)并完成老師按時(shí)布置的作業(yè)。寫一個(gè)筆字，提高你的筆字水平，彈一小時(shí)鋼琴。

4：豐富自己的內(nèi)涵，踐行特長

每天下午5:00-6:30外出活動(dòng)，與人互動(dòng)兒童娛樂。

5：記日記，養(yǎng)成好習(xí)慣

準(zhǔn)備日記，每天晚上8:00到8:40寫日記，寫記下你那天的所見所聞。

6：做家務(wù)，我是小大人了

每天都在力所能及的范圍內(nèi)幫媽媽做家務(wù)，分享媽媽的辛苦，讓自己成為真正的小主人。

7：適度地玩電腦游戲或看電視

每天玩游戲和看電視一個(gè)小時(shí)，這樣你就可以有事可做了隨著你的學(xué)習(xí)放松。

8：參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己

我暑假去xxxx一次，xx放假5天，而且平時(shí)去xxx玩的比較頻繁。

四、認(rèn)真遵守假期活動(dòng)計(jì)劃

友好接受家長的監(jiān)督，認(rèn)真遵守計(jì)劃的各項(xiàng)計(jì)劃，學(xué)會(huì)自律。

通過以上活動(dòng)，我一定會(huì)度過一個(gè)有意義的暑假。開心快樂每一天，健康成長每一天！

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過去了，我們迎來了歡樂的寒假，也告別了緊張的期末，可我一點(diǎn)也高興不起來，還有什么事呢?就是考砸了唄，唉。

計(jì)劃一：預(yù)習(xí)課文

正所謂，想要學(xué)好課文，就要提前預(yù)習(xí)，可不，我早已借好了四年級(jí)下冊(cè)的書，每一天預(yù)習(xí)五篇課文，做筆記，想課文內(nèi)容。祝愿下學(xué)期成績棒。

計(jì)劃二：做練習(xí)

我給自己買了好多預(yù)習(xí)資料，都要做，為了我的成績，為了我以后的事業(yè)，努力努力再努力，加油我看好我自己。

計(jì)劃三：學(xué)本領(lǐng)

這個(gè)寒假，我要多學(xué)些本領(lǐng)，多幫爸爸媽媽做些活，為他們解決些困難。

同學(xué)們不妨了解下自己家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、各種名人紀(jì)念館、圖書館等信息。在這里我們能了解到我們中國源遠(yuǎn)流長的文化和歷史，我們要在參觀中多觀察、多感受、多思考。參觀當(dāng)?shù)馗锩沂考o(jì)念館或歷史名人的遺居之前對(duì)課本中的相關(guān)歷史知識(shí)、相關(guān)人物生平介紹進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，還可以把參觀時(shí)學(xué)到的新知識(shí)和課本相關(guān)知識(shí)相互補(bǔ)充。

這就是我的寒假計(jì)劃，怎么樣。

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

高考前的最后一個(gè)寒假怎么安排？寒假高考復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是心態(tài)，“態(tài)度決定一切”。最好的心態(tài)是：嚴(yán)謹(jǐn)、放松。嚴(yán)謹(jǐn)是進(jìn)入高考戰(zhàn)場不可缺少的品質(zhì)。你不妨反復(fù)告訴自己，這是你高中生涯的最后一個(gè)寒假。這是高考沖刺前的最后一段自我統(tǒng)治。嚴(yán)密安排寒假，踏實(shí)有條不紊地完成一切。此外，嚴(yán)謹(jǐn)也體現(xiàn)在假期安排上。假期可以少安排學(xué)習(xí)任務(wù)，但在作息方面，最好和上學(xué)時(shí)間保持一致。

高年級(jí)學(xué)生8分復(fù)習(xí)建議

人的一生有很多事情是靠自己的力量做不到的，我們要不要。它可能會(huì)改變一切，但高考的成敗真的掌握在你的手中。也就是說，努力工作有回報(bào)。這是什么好事。 18歲，我們終于可以做自己的主人，選擇自己的生活。

另外，我們并不孤單。我們和同學(xué)同班三年，甚至更長時(shí)間。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們有共同奮斗的目標(biāo)，有關(guān)心我們的老師和家長陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。

說了這么多，希望高三的同學(xué)們能夠帶著愉快的心情迎接寒假。此外，這里有一些審查建議。

1.每天的學(xué)習(xí)時(shí)間至少要保持在7-8小時(shí)（包括上課時(shí)間）；

2.學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8:30-11:30，下午14:30-17:30；晚上 19??:30-21:30。晚上不要睡覺，不要開車。

3.制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是保證每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如：你給數(shù)學(xué)設(shè)置了 2 小時(shí)，但是 2 小時(shí)后任務(wù)還沒有完成。建議您按計(jì)劃盡快轉(zhuǎn)其他復(fù)習(xí)科目。不要處于計(jì)劃不能總是跟上變化的情況。

4. 晚上學(xué)習(xí)的最后一小時(shí)，建議將安排設(shè)置為靈活，以彌補(bǔ)白天未解決的問題或未完成的任務(wù)。

5.每天至少復(fù)習(xí)三門科目，文理分開，把你擅長/喜歡和不喜歡的科目交叉。

6. 不要急于求成或補(bǔ)課。請(qǐng)記住，完成作業(yè)不是目標(biāo)。查漏補(bǔ)缺，或者翻書復(fù)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，才是工作的根本。

7.如果您有無法自己解決的問題，請(qǐng)不要退縮或忽略它們。打電話給你的老師或同學(xué)尋求建議！

8. 每天飯前飯后和父母一起散步。不僅鍛煉身體，呼吸新鮮空氣，還能增進(jìn)溝通。衷心希望大家能夠?qū)⒆约旱膶徃鍫顟B(tài)調(diào)整到最好，高效、高質(zhì)量地完成自己的審稿計(jì)劃！

B三類高三考生備考指南

分析與定位

制定寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃前，有必要科學(xué)準(zhǔn)確地自我分析和自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況和情況，包括平時(shí)考試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績?yōu)橹?，因?yàn)槠谀┛荚嚨男哦缺容^高。

自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定位。所謂定位，就是在期末考試之后，每個(gè)學(xué)生都能知道自己總分的位置。你在什么位置？心里很清楚，這基本體現(xiàn)了你的實(shí)力。

定位不需要太詳細(xì)，一般分為上、中、下三個(gè)層次。 “Top”是指成績優(yōu)異的考生，“Middle”是指成績一般的考生； “低”是指基??礎(chǔ)薄弱的候選人，也就是定位。所謂方向，就是你的主導(dǎo)科目是什么？你的弱項(xiàng)是什么？薄弱環(huán)節(jié)在哪里？優(yōu)勢(shì)學(xué)科強(qiáng)項(xiàng)的原因是什么？

三類考生的具體復(fù)習(xí)建議

★優(yōu)秀考生

認(rèn)真反思每個(gè)科目的失分點(diǎn)。如果中低檔分?jǐn)?shù)太多，一定要引起考生的警惕。這是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。高考大忌！

難點(diǎn)問題也要認(rèn)真分析。高考題中的難點(diǎn)為優(yōu)秀的考生準(zhǔn)備。你不僅要知道如何去做，還要把它們做好。仔細(xì)分析你不會(huì)做或做錯(cuò)的問題。

優(yōu)秀的候選人應(yīng)該在每個(gè)科目中都有平衡的分?jǐn)?shù)。原則上不應(yīng)該有弱科?？忌粦?yīng)有“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的思想傾向。 .

優(yōu)秀的學(xué)生要學(xué)會(huì)反思，對(duì)正確的問題進(jìn)行反思，進(jìn)一步掌握解題方法和解題規(guī)律。找出為什么。

對(duì)困難問題進(jìn)行適度的訓(xùn)練是很有必要的，“少做，做得更好”，邊做邊想過程、方法、規(guī)律，在量化的基礎(chǔ)上以質(zhì)取勝。

★普通考生

“不是每道題都是為每一位考生準(zhǔn)備的！真正拉開考生差距的是中低檔試題！”這是規(guī)矩，這是經(jīng)驗(yàn)，一般學(xué)生一定要明白這個(gè)道理。

原因明確，方向明確——把握中低級(jí)試題。高考命題以中低年級(jí)題型為主，一般占全卷的80%。也就是說，750分中有600個(gè)中低等題。對(duì)于普通考生來說，掌握中低檔題，就意味著抓住了成功的題。鑰匙。

一般考生要注意薄弱的科目，在這個(gè)空間升值的可能性更大、更容易、更快。應(yīng)徹底分析失分的原因。這就是“原因”。

★ 基礎(chǔ)薄弱的考生

以上一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱的考生?；A(chǔ)薄弱的考生要記?。翰环艞壘蜎]有收獲！

基礎(chǔ)薄弱的考生要記?。夯A(chǔ)薄弱就是基礎(chǔ)薄弱！必須掌握基本知識(shí)、基本技能、基本方法。把握非智力因素：信心、目標(biāo)、意志、毅力、方法、心態(tài)。你需要多練習(xí)，尤其是中低端的試題。

對(duì)三類考生的綜合建議

“知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀”——新課程目標(biāo)。

收集、組織、分析、糾正錯(cuò)誤——錯(cuò)誤也是資源。

學(xué)會(huì)反思，通過反思達(dá)到升華和欣賞。

想清楚不如看清楚。

調(diào)整心態(tài)，考生的心態(tài)是高考的基礎(chǔ)。

C各科目復(fù)習(xí)策略

10條英語高分建議

1.練習(xí)解題時(shí)，盡量找出問題 請(qǐng)?jiān)诳荚嚱Y(jié)束后仔細(xì)閱讀。比如檢查關(guān)鍵詞、短語的確切含義等。

2. 語法和語法只是必要的。

3. 泛讀時(shí)不要大聲朗讀。

4.不要執(zhí)著于中文解釋，重要的是要理解主旨。

5. 不要用一片葉子遮住眼睛。閱讀整篇文章后，掌握所表達(dá)的內(nèi)容很重要。

6. 堅(jiān)持?jǐn)U充詞匯量是提高綜合能力的關(guān)鍵，但要留下深刻印象，需要根據(jù)上下文背單詞。

7. 每日摘抄和背誦范文中的好句型，為積累基本寫作技巧打下必要的基礎(chǔ)。

8.做一本整理書，整理自己做錯(cuò)的題，經(jīng)常閱讀，杜絕漏洞；梳理閱讀、完形甚至聽力中的固定搭配，進(jìn)一步了解語言中的固定搭配現(xiàn)象。

9.每天堅(jiān)持聽力練習(xí)，多聽題，練習(xí)各種口音的聽力材料，增強(qiáng)高考聽力適應(yīng)能力。

10.如果你對(duì)自己有信心，你就能比別人掌握更多的知識(shí)。

科學(xué)學(xué)習(xí)策略

關(guān)注與時(shí)事緊密結(jié)合的題型和與生活結(jié)合的題型：節(jié)能環(huán)保、奧運(yùn)、航天...

1.注意基本概念

科學(xué)不是一門多做題就能得分的學(xué)科。最重要的是牢牢掌握基本概念。

2. 先解決質(zhì)量問題，再解決數(shù)量問題。

很多問題的解決可以放在寒假之后。即使你解決了一個(gè)問題，你也必須清楚地了解問題的所有概念并徹底解決它。在最后階段，每道題都能把握提問者的意圖，從而獲得高分。

3.講座和自學(xué)的適當(dāng)結(jié)合

為了提高概念學(xué)習(xí)和解決問題的效率，聽一些名師講課是很有必要的。選擇適合您水平和速度的課程。聽完課后，要配合適當(dāng)?shù)臅r(shí)間對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行消化和總結(jié)。

4.完成寒假學(xué)習(xí)目標(biāo)的綜合對(duì)策。

D各種能力的培養(yǎng)方法

1.計(jì)算能力：計(jì)算能力測(cè)試是一個(gè)簡單的問題，通過基本的概念和公式，只要你小心可以得分。由于不熟悉的公式或計(jì)算錯(cuò)誤，這種類型的問題會(huì)失去分?jǐn)?shù)。所以通常練習(xí)更多的速度和準(zhǔn)確性，并從這部分測(cè)試中獲得時(shí)間。認(rèn)真對(duì)待平時(shí)考試中的錯(cuò)誤，盡量不犯計(jì)算錯(cuò)誤。

2.理解能力：學(xué)習(xí)時(shí)多思考概念和公式是如何推導(dǎo)的，尤其是教科書中的公式和概念推導(dǎo)過程，必須獨(dú)立完成。做更多類似的問題，并思考解決問題時(shí)涉及的概念？提問者想要考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？在分析正確和錯(cuò)誤的問題時(shí)，您應(yīng)該標(biāo)記概念的哪一部分是錯(cuò)誤的。

3.推理能力：正確分析已知條件及其包含的派生條件，通過尋找原因或結(jié)果，明確待證明問題與已知問題之間的聯(lián)系。原因，請(qǐng)?jiān)谕瓿蓡栴}后注意總結(jié)。

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

作為小學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的成長至關(guān)重要。每個(gè)學(xué)期開始之初，我都會(huì)制定一份自己的小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便能夠高效地學(xué)習(xí)和取得好成績。下面是我的小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們一起來看看吧！

首先，提前預(yù)習(xí)是我學(xué)習(xí)計(jì)劃中的重要一環(huán)。在學(xué)期開始之前，我會(huì)提前拿到課本和教輔資料，仔細(xì)閱讀并作好預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，我可以提前了解課程內(nèi)容，對(duì)新的知識(shí)有所了解，為課堂上的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

其次，我會(huì)合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。在晚飯后，我會(huì)專心投入到學(xué)習(xí)中，并將時(shí)間合理分配給各科目。例如，我會(huì)給重點(diǎn)科目如語文、數(shù)學(xué)和英語分配較多的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我也會(huì)留出一些時(shí)間來進(jìn)行興趣愛好的培養(yǎng)，如繪畫、音樂等。這樣可以保持學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

除了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，我也注重制定一個(gè)周計(jì)劃。例如，每周一，我會(huì)看完本周的全部課程表，并制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣我就可以提前了解每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排時(shí)間，并將課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃在一起。還會(huì)制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，如完成一份練習(xí)冊(cè)、背誦一篇課文、聽一段英文錄音等。這樣一周一周地學(xué)習(xí)，我就能夠不斷進(jìn)步并提高自己的學(xué)習(xí)能力。

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我也會(huì)注重培養(yǎng)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，我會(huì)每天背誦英語單詞，以增加我的詞匯量。我還會(huì)定期抽出時(shí)間做一些閱讀，提高自己的閱讀能力。此外，我還會(huì)親手制作學(xué)習(xí)卡片，將需要掌握的知識(shí)點(diǎn)寫在上面，并隨時(shí)溫習(xí)和復(fù)習(xí)。這樣，我就能夠不斷鞏固知識(shí)，更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

此外，我還會(huì)積極參與學(xué)校的各種課外活動(dòng)。例如，學(xué)校的讀書活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、比賽等，這些活動(dòng)能夠豐富我的課余生活，培養(yǎng)我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。參與這些活動(dòng)不僅能夠讓我更加全面發(fā)展，還能夠開拓我的視野，激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。

最后，我會(huì)定期檢查自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每周末，我會(huì)回顧這一周的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行總結(jié)。我會(huì)注意評(píng)估自己是否完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)記錄自己的學(xué)習(xí)成績、作業(yè)完成情況等，并及時(shí)反饋給家長和老師。這樣，我不僅可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，也可以獲得他人的建議和指導(dǎo)，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

通過合理制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績。我也會(huì)保持積極向上的心態(tài)，樂于接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。相信在付出和努力的同時(shí)，我一定能夠收獲到滿滿的成就感和快樂！

總結(jié)起來，我的小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括提前預(yù)習(xí)、合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、制定周計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極參與校園活動(dòng)以及定期檢查和總結(jié)。通過這些措施，我相信我能夠不斷進(jìn)步，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。希望我的小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)其他小學(xué)生也能有所啟發(fā)，一起努力，共同成長！

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

早飯后背誦早飯后背誦早飯后背誦早飯后背誦早飯后背誦早飯后早飯后 時(shí)間 日期 星期一 星期二 星期三 星期四星期五星期六 星期日 早晨

6:00-8;00 語文內(nèi)容 英語內(nèi)容 語文內(nèi)容英語內(nèi)容 語文內(nèi)容 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí) 上午寫寒假作業(yè)寫寒假作業(yè) 寫寒假作業(yè)寫寒假作業(yè)寫寒假作業(yè) 8:00-數(shù)學(xué)·語文數(shù)學(xué)·語文數(shù)學(xué)·語文數(shù)學(xué)·語文數(shù)學(xué)·語文 上課外課上課外課

11:30 和字帖和字帖 和字帖 和字帖和字帖 中午 午飯后 午飯后午飯后 午飯后 午飯后 午飯后午飯后11:30-1:00 休息 休息休息休息休息 休息 休息 下午 預(yù)習(xí)新書預(yù)習(xí)新書 預(yù)習(xí)新書 預(yù)習(xí)新書 預(yù)習(xí)新書1:00-做新書的 做新書的 做新書的 做新書的 做新書的 上課外課 上課外課 5:00練習(xí)冊(cè)練習(xí)冊(cè)練習(xí)冊(cè) 練習(xí)冊(cè) 練習(xí)冊(cè)晚飯后 晚飯后 晚飯后 晚飯后 晚飯后 晚飯后晚飯后晚上 寫作文 做語文閱讀做英語閱讀 做口算 默寫古詩寫課外作業(yè)寫課外作業(yè) 5:00-讀課外書讀課外書 讀課外書 讀課外書 讀課外書讀課外書讀課外書 21:00

注：早晨6：00起床，晚上9:00睡覺。無課外課的情況下按此

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

寒假期間，有的同學(xué)忙了一陣數(shù)學(xué)，累了就看中文，累了就看一會(huì)兒電視。也有部分同學(xué)認(rèn)為晚上學(xué)習(xí)效率高，熬夜到半夜，導(dǎo)致白天疲勞，注意力不集中，大腦反應(yīng)遲緩。這些做法是不可取的。而如果你學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高。

首先，充分利用白天的學(xué)習(xí)時(shí)間。

由于白天精神狀態(tài)好、記憶力強(qiáng)、思維活躍，白天一小時(shí)的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)于晚上一小時(shí)半的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生每天上課前都會(huì)在腦海中制定一個(gè)簡單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，以防止無目的的聽課。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，對(duì)所學(xué)內(nèi)容做一個(gè)簡短的預(yù)習(xí)，聽聽課上的重點(diǎn)。另外，不要只關(guān)注整個(gè)時(shí)間，而不是碎片時(shí)間。 “不邁出一小步，就走不了千里?！狈制粌煞昼?，長期積累，會(huì)有驚人的效果。靈活利用擠出來的時(shí)間，比如課前、課后、坐公交車的時(shí)候背幾個(gè)英文單詞，背一些英文句子，完成一些小的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以留出很大一部分時(shí)間用于課外提升練習(xí)。

其次，要統(tǒng)籌安排課外學(xué)習(xí)時(shí)間，分清各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的輕重緩急，防止“撿芝麻丟西瓜”。

“ABC ” 時(shí)間分類可以根據(jù)方法，將學(xué)習(xí)任務(wù)分為三類：A（重要）、B（次要）、C（一般）。重要的事情先做，次要的事情，包括課外閱讀或預(yù)習(xí)，可以稍后處理；一般的事情，比如提前自學(xué)新課本，可以根據(jù)剩余時(shí)間靈活處理。如果基礎(chǔ)很差，沒必要急著做課外補(bǔ)習(xí)，主要精力應(yīng)該集中在鞏固所學(xué)知識(shí)和理解課本內(nèi)容上。

但如果作業(yè)容易完成，多做課外題，提高能力，發(fā)散思維，拓展思維。做作業(yè)的時(shí)候，要調(diào)整好自己的狀態(tài)，盡量讓自己的大腦、體力、情緒都保持在最佳狀態(tài)，這樣才能有效率。盡量避開情緒低落、無精打采的不利時(shí)間，安排在頭腦最清晰、記憶力最好的時(shí)候背單詞、背課文或做一些有代表性的數(shù)學(xué)題；期間應(yīng)安排不難、感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如聽英文歌、看一些短篇小說等，或者干脆閉上眼睛休息，休息一下，然后精力充沛的時(shí)候坐下來好好學(xué)習(xí)。

此外，還有一個(gè)眾所周知的學(xué)習(xí)計(jì)劃公式：8—1>8。

意思是在8小時(shí)中抽出1小時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、娛樂或休息。表面上只花費(fèi)了7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，但因?yàn)榫Τ渑?，它的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于連續(xù)學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)的效率。小時(shí)。這就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中常說的要注意“勞逸結(jié)合”。當(dāng)你覺得自己的大腦虛弱，精力不集中，或者學(xué)習(xí)累了時(shí)，就應(yīng)該停下來，休息一下，做一些文體活動(dòng)，這樣才能保持頭腦清醒，做接下來的事情能量豐富的東西。

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定對(duì)于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅能幫助孩子打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還能培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。下面是一個(gè)綜合的小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。父母和孩子一起進(jìn)行討論，確定每個(gè)學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以包括學(xué)科目標(biāo)、技能目標(biāo)、性格品質(zhì)培養(yǎng)等方面。例如，提高語文閱讀理解能力、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力、學(xué)習(xí)一門樂器等。這樣有明確的目標(biāo)可以讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更具針對(duì)性。

二、規(guī)劃日常學(xué)習(xí)時(shí)間

在小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間需要有一定的規(guī)劃，不能過于松散或過于緊張。根據(jù)學(xué)校的課程表，制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并包含各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。合理安排時(shí)間，讓孩子有足夠的時(shí)間完成作業(yè)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

三、合理安排學(xué)科學(xué)習(xí)

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱，將各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容細(xì)分為每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于每個(gè)學(xué)科，可以制定每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)和所需完成的任務(wù)。例如，在語文方面，每周可以安排課文的閱讀和背誦，寫作訓(xùn)練等。在數(shù)學(xué)方面，每周可以安排數(shù)學(xué)口算練習(xí)、概念的理解和應(yīng)用題的解答等。定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

四、培養(yǎng)閱讀興趣

閱讀是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力、思維能力和想象力的重要途徑。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以在學(xué)習(xí)計(jì)劃中安排每天一段時(shí)間的閱讀。可以選擇適合孩子年齡的經(jīng)典童話、寓言故事、科普讀物等。和孩子一起分享閱讀的樂趣，可以選擇一些有趣的故事和內(nèi)容進(jìn)行討論，激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。

五、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是一個(gè)長期的過程。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，可以安排一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)研究問題、尋找解決方法。例如，在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以讓孩子自己思考和實(shí)踐，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)，要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂啥龋屗麄冇袡C(jī)會(huì)選擇自己感興趣的學(xué)科和方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

六、合理安排課外活動(dòng)

課外活動(dòng)對(duì)于孩子的全面發(fā)展也非常重要。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，要合理安排孩子的課外活動(dòng)時(shí)間?？梢赃x擇一些孩子感興趣的體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)培訓(xùn)等。課外活動(dòng)不僅可以豐富孩子的生活，還能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和其他方面的技能。

七、定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)

小學(xué)階段學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是復(fù)習(xí)和總結(jié)。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，要定期安排復(fù)習(xí)的時(shí)間，鞏固已學(xué)知識(shí)。定期進(jìn)行考試和測(cè)試，了解孩子掌握知識(shí)的情況。同時(shí)，要幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，制定改進(jìn)的計(jì)劃。

制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于孩子的全面發(fā)展非常重要。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要充分考慮孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，既要有一定的學(xué)科要求，又要讓孩子保持愉快和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，孩子將在小學(xué)階段建立堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著，總結(jié)自己的體會(huì)和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文網(wǎng)上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。

第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊拿∈墙?jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。

英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語的同時(shí)，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題。

鼓勵(lì)孩子走出家門。多參加戶外活動(dòng)，并幫助家里做簡單的家務(wù)。孩子平時(shí)上學(xué)功課忙，鍛煉時(shí)間較少，單憑一周兩次的體育課很難滿足強(qiáng)健身心的需要。雖然暑假處于酷暑中，獨(dú)自進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)很難堅(jiān)持，但有不少鍛煉方式可以選擇，如果場地和條件確實(shí)有限，爬樓梯也是不錯(cuò)的選擇。建議每天安排30-60分鐘的中低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)。

第四，課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓(xùn)，鞏固提高水粉畫水平。我對(duì)計(jì)算機(jī)也是情有獨(dú)鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。

第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學(xué)習(xí)什么也不干的，從這個(gè)暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時(shí)間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

寒假快到了。今年寒假期間，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要嚴(yán)格按照漢語、數(shù)學(xué)、英語十步法學(xué)習(xí)。以下是我在此基礎(chǔ)上對(duì)自己的補(bǔ)充要求和具體要求。

一、語言方面：提高閱讀能力；詳細(xì)閱讀一些課外書籍；寫出更好的字；做更多的閱讀筆記；寫更多關(guān)于你周圍發(fā)生的事情；記錄你的觀察并將它們寫下來作為作業(yè)；在課堂上抓住四十五分鐘；及時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。

第二，在數(shù)學(xué)上：注意不要粗心；做題時(shí)清楚知道哪些是已知條件，哪些是未知條件；徹底理解每個(gè)概念的含義。

三、英文：每天聽磁帶；把單詞寫好；記住單詞；閱讀一些關(guān)于英語的短文和故事。

第四，興趣方面：為了在圍棋上有更大的進(jìn)步，我想從這個(gè)寒假中學(xué)習(xí)借鑒。

五、體育鍛煉：我有時(shí)間去花樣滑冰、打羽毛球、學(xué)乒乓球。

六、在家：盡量幫媽媽做自己能做的家務(wù)，每天接送小弟，洗內(nèi)褲襪子都交給我自己。

以上是我和媽媽共同為我制定的三年級(jí)寒假計(jì)劃。也希望通過自己的努力，能在寒假結(jié)束前全部完成。

最后說說我為三年級(jí)下學(xué)期制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧！

1.我的數(shù)學(xué)一定比上學(xué)期好。

2.語言作文有待提高。

3. 我想過在五級(jí)時(shí)吹長笛。 （媽媽的目標(biāo)是通過三到四年級(jí)）

4.我的自力更生應(yīng)該提高。

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿結(jié)束了，快樂的寒假生活就要開始啦!為了讓大家度過一個(gè)愉快而充實(shí)的假期，老師精心為你們?cè)O(shè)計(jì)了下面一些自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。

飲食也是我們要注意的，要按時(shí)吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節(jié)制，這樣也是不行的。

語文

a：必讀書目--《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。

b：推薦閱讀書目：植物王國--我的第一本科學(xué)書、張?zhí)煲硗捴袊鴥和膶W(xué)叢書、木偶奇遇記--世界兒童文學(xué)叢書、會(huì)說話的老鼠(好故事自己選系列)、窗邊的小豆豆--新經(jīng)典文庫、皮皮魯和魯西西的故事、淘氣包馬小跳系列：貪玩老爸、屋頂上的小孩--國際大獎(jiǎng)小說o愛藏本、波普先生的企鵝--國際大獎(jiǎng)小說(注音版)曹文軒美文系列

3、每天練字半張

4、2篇日記

數(shù)學(xué)

1、每天口算10道。

2、練一道趣味數(shù)學(xué)。

英語：

1.堅(jiān)持每天用心收聽下冊(cè)課本錄音20分鐘;

2.適當(dāng)收看英語節(jié)目

學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化寒假生活

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

導(dǎo)語：每天日程安排：

??? 每天日程安排：

??? 8：00~8；30起床（刷牙洗臉吃飯）

??? 8：30~9：00做教授安排的功課

??? 9：00~10：00做課外功課

??? 10：00~13：00玩

??? 13：00~14：00做課外功課

??? 14：00~15：00玩

??? 15：00~16：00做課外功課

??? 16：00~21：00玩

??? 從另外一個(gè)角度寫的：

??? 1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)工作……

??? 2.做故意義的公益工作……

??? 3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技巧或其他的小技巧……

??? 4.改掉一個(gè)壞弊端、弱點(diǎn)……

??? 5.讀一部好書，寫出讀后感……

??? 6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇本身覺得好的文章，熬煉本身的寫作本領(lǐng)……

??? 7.看一部好的電影，試著寫出觀后感……

??? 8.學(xué)一首好歌……

??? 9.試著克服一個(gè)本身曾經(jīng)不敢/會(huì)做的（好）事

??? 10.結(jié)束假期功課，并竭力做到最好……

??? 11. 要注意結(jié)束黌舍安排的掃數(shù)功課，不要漏做或偷工減料。字體要機(jī)靈。

??? 12. 一個(gè)禮拜起碼一次到藏書樓看小門生課外讀物，大略本身家里有課外書的把它看完。最都雅一些第三， 每天要做適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，不要因?yàn)闅夂蚝?3.每天看電視動(dòng)靜報(bào)導(dǎo)，知多點(diǎn)國度大事，知多點(diǎn)交通防備安定，知多點(diǎn)走歪道的結(jié)果。

??? 14.多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活，多向媽媽進(jìn)修做飯炒菜等的糊口生涯技巧。

小學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

每天日程安排：

8：00~8；30起床（刷牙洗臉吃飯）

8：30~9：00做老師布置的作業(yè)

9：00~10：00做課外作業(yè)

10：00~13：00玩

13：00~14：00做課外作業(yè)

14：00~15：00玩

15：00~16：00做課外作業(yè)

16：00~21：00玩

從另一個(gè)角度寫的：

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)

2.做有意義的公益勞動(dòng)

3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)

4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)

5.讀一部好書，寫出讀后感

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，鍛煉自己的寫作能力

7.看一部好的電影，試著寫出觀后感

8.學(xué)一首好歌

9.試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的（好）事

10.完成假期作業(yè)，并努力做到最好

11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料，字體要工整

我覺得自己最應(yīng)該改變的是自己的說話方式，因此我說話是帶有一定方言性質(zhì)的，也就是說我的普通話說的不太好，平時(shí)可沒少因此受到同學(xué)的嘲弄，因此我在暑假期間每天都要在早上抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間朗讀書上的課文。不過光朗讀課文可是不夠的，我覺得自己可以嘗試說一些繞口令。

或者自己家里有課外書的把它看完。

女2名學(xué)生于_月_日下午前往一樓餐廳參加比賽。比賽采取三局兩勝，淘汰賽制，現(xiàn)場捉對(duì)，每步棋必須在1分鐘之內(nèi)著子，一局結(jié)束之后立即復(fù)盤不休息(上衛(wèi)生間限3分鐘內(nèi))。比賽決出各組前三名，其余教師頒予紀(jì)念獎(jiǎng)。

知多點(diǎn)國家大事，知多點(diǎn)交通防范安全。在這個(gè)寒假里我想看《天方夜譚》、《所羅門王的寶藏》、《柳林風(fēng)聲》、《被偷去記憶的博物館》、《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機(jī)》、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》和《毛毛》，一共11本書,再加上6本英語名作欣賞。一共有五種類型。第一種類型是散文體小說。第二種幻想文學(xué)類型。有《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機(jī)》、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》。第三種是探險(xiǎn)文學(xué)。

多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能。我的看書流程安排是分為兩段時(shí)間。第二段時(shí)間2月1日到2月13日。我想看完幻想文學(xué)類型、民間神話故事、小品和3本英語名作欣賞。這樣的安排，在第二段時(shí)間里，我想看完探險(xiǎn)文學(xué)類型、3本英語名作欣賞，學(xué)習(xí)欣賞散文體小說。

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韓國學(xué)習(xí)計(jì)劃必備

我們聽了一場關(guān)于“韓國學(xué)習(xí)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

韓國學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：近期先學(xué)習(xí)韓語，語言過關(guān)的基礎(chǔ)上，在選擇具體專業(yè)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

給自己制定一些近期目標(biāo)，按照計(jì)劃審定自己的學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能按照學(xué)習(xí)。積極鍛煉克服困難，不怕失敗的精神，不論碰到困難挫折也要堅(jiān)強(qiáng)完成，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力。使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活，工作的人，這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)習(xí)都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這一生有好處。

（五）科學(xué)安排時(shí)間。努力做到“全面，高效，合理”的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)好韓國語和各門課程，在安排時(shí)間時(shí)，即要學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，()在課內(nèi)學(xué)習(xí)的同時(shí)還要注意課外學(xué)習(xí)，安排好不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

（六）調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。選擇自己的記憶最佳時(shí)間，加強(qiáng)語言的記憶和時(shí)間。

（七）全面的發(fā)展自己。使自己德，智，體，美，勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求和自己實(shí)際情況進(jìn)行安排學(xué)習(xí)。

韓國學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

我叫韓洋，女，籍貫黑龍江省尚志市,19XX年X月X日出生于XX市XX區(qū)XX莊。身份證號(hào)碼：XX。我從兒時(shí)便開始對(duì)韓國的各個(gè)方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。在對(duì)它深入了解的過程中，我漸漸認(rèn)識(shí)到了韓國與中國同屬東亞，并且同樣具有重要的地位。

通過我從各方面的了解，我發(fā)現(xiàn)韓國是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化，無論是在語言,文字上，還是在傳統(tǒng)的建筑，服飾，飲食，體育上等，都蘊(yùn)含著獨(dú)特的民族色彩，并且與此同時(shí)，現(xiàn)代的韓國也在飛速的發(fā)展著。在科技方面，例如在電子，汽車等領(lǐng)域的成績?cè)谑澜缟险加兄匾牡匚?在文化方面，韓國的教育水平具有世界級(jí)的水準(zhǔn)，可以給留學(xué)生提供學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的機(jī)會(huì);在藝術(shù)方面，韓國的電影，音樂等現(xiàn)代藝術(shù)，也對(duì)亞洲及世界的青年人產(chǎn)生了巨大的影響。此外，更加令我欣賞的是韓國人所特有的民族感及道德觀念。韓國人堅(jiān)韌和團(tuán)結(jié)的品德獲得了全世界的認(rèn)可和敬佩;韓國人規(guī)范的禮儀以及對(duì)待他人的友好與熱情也十分令人感動(dòng)。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)這些待人處事的優(yōu)秀品德，是和學(xué)習(xí)知識(shí)同樣重要的事情。韓國作為將傳統(tǒng)與現(xiàn)代很好結(jié)合的國家，在以上的各個(gè)方面都能為我提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)展，技術(shù)復(fù)合人才的需要，自費(fèi)出國留學(xué)已經(jīng)成為眾多青年人所選擇的捷徑。

韓國學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

各學(xué)院：

根據(jù)我校與韓國忠北大學(xué)、濟(jì)州大學(xué)、新羅大學(xué)、中央大學(xué)、清州大學(xué)簽署的校際交流協(xié)議，擬于20xx年2月派出學(xué)生赴相應(yīng)大學(xué)進(jìn)行為期半年的交流學(xué)習(xí)。為做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、選派名額

xxx

二、選拔對(duì)象

20xx—20xx級(jí)在校本科生。

三、派遣時(shí)間

20xx年2月—20xx年7月

四、選拔條件

品學(xué)兼優(yōu)、身體健康，遵紀(jì)守法，無違規(guī)違紀(jì)記錄；

2、學(xué)習(xí)成績平均學(xué)分績點(diǎn)達(dá)到3.0及以上，無不及格科目，具有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)及生活能力；

3、家庭或本人有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)能力，沒有拖欠學(xué)費(fèi)或其他費(fèi)用，能夠負(fù)擔(dān)在韓國的生活及其他費(fèi)用；

4、韓國語能力水平考試達(dá)到中級(jí)或?qū)ν饴?lián)絡(luò)處出具的韓語水平證明；

5、本人自愿，遵守學(xué)校派出的有關(guān)規(guī)定和要求。

五、可選擇學(xué)習(xí)的專業(yè)

（一）忠北大學(xué)

中語中文學(xué)、英語英文學(xué)、德語德文學(xué)、法語法文學(xué)、俄語俄文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考古美術(shù)史學(xué)

信息統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)、地球環(huán)境科學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、微生物學(xué)、生活學(xué)、天文宇宙學(xué)

心理學(xué)、行政學(xué)、政治外交學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)

國際經(jīng)營、經(jīng)營信息系統(tǒng)管理

土木工程、金屬工程、電機(jī)工程、建筑工程、計(jì)算機(jī)工程、安全工程、環(huán)境工程、電子工程、計(jì)算機(jī)和通信工程、工業(yè)化學(xué)工程、城市工程、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)輔助工程、精密儀器工程、無線電工程控制和測(cè)量工程

計(jì)算機(jī)

煙草科學(xué)、園藝科學(xué)、森林科學(xué)、森林產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、動(dòng)物學(xué)、農(nóng)業(yè)生物、農(nóng)業(yè)化學(xué)、食品科學(xué)和技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械工程

8、法學(xué)院：法律學(xué)

住宅環(huán)境設(shè)計(jì)和消費(fèi)、食品和營養(yǎng)學(xué)、兒童福利

（二）濟(jì)州大學(xué)

英語英文系、日語日文系、中文系、德文系、史學(xué)系、社會(huì)學(xué)系、哲學(xué)系

政治外交系、語言宣傳系、法學(xué)系

觀光經(jīng)營系、會(huì)計(jì)系、貿(mào)易系、經(jīng)濟(jì)系、觀光開發(fā)系、經(jīng)營情報(bào)系

英文教育系、倫理教育系、社會(huì)教育系、數(shù)學(xué)教育系、電子計(jì)算機(jī)教育系、科學(xué)教育系

生命工學(xué)系、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)系

海洋產(chǎn)業(yè)警察系、地球海洋科學(xué)系、環(huán)境工學(xué)系、土木工學(xué)系、海洋系統(tǒng)工學(xué)系

生物系、化學(xué)?化妝品系、食品營養(yǎng)學(xué)系、數(shù)學(xué)系、電子計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)學(xué)系、生活環(huán)境福祉系、衣類系、體育系

食品生命工學(xué)系、機(jī)械電子工學(xué)系、通信工學(xué)系、能源工學(xué)系、電子計(jì)算機(jī)工學(xué)系、電子工學(xué)系、電氣工學(xué)系、生命化學(xué)工學(xué)系、建筑系

獸醫(yī)預(yù)科

產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)系

（三）新羅大學(xué)

英語英文學(xué)系、國語國文學(xué)系、史學(xué)系、法警察學(xué)系、保健行政學(xué)系、國際關(guān)系學(xué)系、中國學(xué)系、社會(huì)福利系、家族〃老人福利學(xué)系、文獻(xiàn)情報(bào)系、地理學(xué)系

經(jīng)營情報(bào)學(xué)系、廣告宣傳系、稅務(wù)會(huì)計(jì)系、國際觀光經(jīng)營系、賓館.觀光活動(dòng)經(jīng)營系、經(jīng)濟(jì)系、貿(mào)易系

物理治療系、制藥工學(xué)系、生物科學(xué)系、食品營養(yǎng)系、bio食品素材系、體育系

汽車機(jī)械工學(xué)系、電子工學(xué)系、電子材料工學(xué)系、環(huán)境工學(xué)系、能源應(yīng)用化學(xué)系

it學(xué)科、室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科、時(shí)裝產(chǎn)業(yè)學(xué)系、產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)系、傳媒設(shè)計(jì)系、貴金屬.寶石設(shè)計(jì)系

幼兒教育科、國語教育科、日語教育科、英語教育科、歷史教育科、數(shù)學(xué)教育科、計(jì)算機(jī)教育科

美術(shù)學(xué)系、工藝學(xué)系、舞蹈學(xué)系

（四）中央大學(xué)

英語英文系、歷史系、歐洲文化學(xué)系、亞洲文化學(xué)系

心理學(xué)系、文獻(xiàn)情報(bào)學(xué)系、社會(huì)福祉學(xué)系、新聞放送學(xué)系、城市規(guī)劃系、社會(huì)學(xué)系

幼兒教育學(xué)系、英文教育學(xué)系、家庭教育學(xué)系、體育教育學(xué)系

化學(xué)系、生命科學(xué)系、數(shù)學(xué)系

食品工學(xué)系、系統(tǒng)生命工學(xué)系

建筑學(xué)系、化學(xué)新素材工學(xué)系、機(jī)械工學(xué)系、電子電器工學(xué)系、電子計(jì)算機(jī)工學(xué)系、融合工學(xué)系、能源系統(tǒng)工學(xué)系

經(jīng)營學(xué)系、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)系、廣告宣傳系、國際物流系、知識(shí)經(jīng)營系

8．醫(yī)學(xué)學(xué)院：醫(yī)學(xué)系

9．藥學(xué)學(xué)院：藥學(xué)系

10．紅十字護(hù)理學(xué)院：護(hù)理學(xué)系

美術(shù)系、設(shè)計(jì)系、音樂系、傳統(tǒng)藝術(shù)系

12．體育學(xué)院：運(yùn)動(dòng)科系

（五）清州大學(xué)

會(huì)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)系、貿(mào)易系、旅游管理系、酒店管理學(xué)系、中國通商系

行政學(xué)系、土地管理系、社會(huì)學(xué)系、社會(huì)福利學(xué)系、新聞廣播系、廣告宣傳系

歷史文化系、信息管理系、文化產(chǎn)業(yè)系、英文系、日語系、中文系

、電子工程系、半導(dǎo)體工程學(xué)系、計(jì)算機(jī)信息工程系、產(chǎn)業(yè)工程系、激光信息工程系、城市規(guī)劃系、太陽光能源工學(xué)系、制藥工程學(xué)系。

韓國學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

韓國留學(xué)學(xué)業(yè)計(jì)劃怎么寫？

對(duì)于申請(qǐng)人簡單介紹自己的學(xué)習(xí)及工作背景（如已開始工作）。提出來韓國學(xué)習(xí)的愿望。

在此部分應(yīng)是申請(qǐng)人來韓留學(xué)的理由之一。韓國的基礎(chǔ)教育（包括中小學(xué)及初級(jí)）為雙語教育，比較適合中國學(xué)生前來學(xué)習(xí)?；A(chǔ)教育以后，學(xué)生可以考取韓國的大學(xué)或理工學(xué)院，也可以選擇就讀私立學(xué)院，進(jìn)而考取國外的學(xué)位。

韓國*****學(xué)院成立于****年，是韓國注冊(cè)的一間教學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)院為學(xué)生提供有關(guān)****的課程及培訓(xùn)，專門培養(yǎng)國際化的專業(yè)人才。

家庭人數(shù)，父母工作性質(zhì)及收入情況。如申請(qǐng)人已經(jīng)工作，其工作性質(zhì)，工資收入。最好提供該工作與來新所學(xué)專業(yè)的相關(guān)性（如有）。

韓國為法治國家，各種法律，法規(guī)齊全。如有學(xué)生被發(fā)現(xiàn)非法打工，學(xué)生將被遣送回國，****元擔(dān)保押金將被沒收。韓國歡迎有志之士移民韓國，但其移民必須經(jīng)過嚴(yán)格的資格審查，學(xué)歷及經(jīng)驗(yàn)要求很高，所以申請(qǐng)人必須首先保證學(xué)成回國。

本人于20xx年4月來到高麗大學(xué)韓國語教育中心學(xué)習(xí)韓國語至今，隨著韓國語能力的提升和對(duì)韓國文化禮儀的漸漸適應(yīng)，更想加入韓國大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。隨著世界經(jīng)濟(jì)格局的變化，中韓經(jīng)濟(jì)往來的頻繁，逐漸的開始關(guān)心對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)心。

所以如果申請(qǐng)成功的話，我會(huì)努力學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)知識(shí)，此外，在讀大學(xué)期間，我將投入最大的熱情，積極地面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活。在業(yè)余時(shí)間里，努力的學(xué)習(xí)韓國人所特有的民族感及道德觀念?？傊?，在大學(xué)的學(xué)習(xí)期間，一定要嚴(yán)格的要求自己，對(duì)于留學(xué)生來說，需要付出更多的努力，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，爭取取得好的成績 。

韓國學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

根據(jù)我校與韓國忠北大學(xué)、濟(jì)州大學(xué)、新羅大學(xué)、中央大學(xué)、清州大學(xué)簽署的校際交流協(xié)議，擬于20xx年2月派出學(xué)生赴相應(yīng)大學(xué)進(jìn)行為期半年的交流學(xué)習(xí)。為做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、選派名額

xxx

二、選拔對(duì)象

20xx—20xx級(jí)在校本科生。

三、派遣時(shí)間

20xx年2月—20xx年7月

四、選拔條件

1、政治思想好，熱愛祖國、品學(xué)兼優(yōu)、身體健康，遵紀(jì)守法，無違規(guī)違紀(jì)記錄；

2、學(xué)習(xí)成績平均學(xué)分績點(diǎn)達(dá)到3.0及以上，無不及格科目，具有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)及生活能力；

3、家庭或本人有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)能力，沒有拖欠學(xué)費(fèi)或其他費(fèi)用，能夠負(fù)擔(dān)在韓國的'生活及其他費(fèi)用；

4、韓國語能力水平考試達(dá)到中級(jí)或?qū)ν饴?lián)絡(luò)處出具的韓語水平證明；

5、本人自愿，遵守學(xué)校派出的有關(guān)規(guī)定和要求。

五、可選擇學(xué)習(xí)的專業(yè)

（一）忠北大學(xué)

1、人文學(xué)院：國語國文學(xué)、中語中文學(xué)、英語英文學(xué)、德語德文學(xué)、法語法文學(xué)、俄語俄文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考古美術(shù)史學(xué)

2、自然科學(xué)學(xué)院：數(shù)學(xué)、信息統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)、地球環(huán)境科學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、微生物學(xué)、生活學(xué)、天文宇宙學(xué)

3、社會(huì)科學(xué)學(xué)院：社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、行政學(xué)、政治外交學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)

4、經(jīng)營學(xué)院：經(jīng)營學(xué)、國際經(jīng)營、經(jīng)營信息系統(tǒng)管理

5、工程學(xué)院：化學(xué)工程、土木工程、金屬工程、電機(jī)工程、建筑工程、計(jì)算機(jī)工程、安全工程、環(huán)境工程、電子工程、計(jì)算機(jī)和通信工程、工業(yè)化學(xué)工程、城市工程、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)輔助工程、精密儀器工程、無線電工程控制和測(cè)量工程

6、電機(jī)工程學(xué)院：電氣和電子學(xué)、計(jì)算機(jī)

7、農(nóng)學(xué)院：農(nóng)藝學(xué)、煙草科學(xué)、園藝科學(xué)、森林科學(xué)、森林產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、動(dòng)物學(xué)、農(nóng)業(yè)生物、農(nóng)業(yè)化學(xué)、食品科學(xué)和技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械工程

8、法學(xué)院：法律學(xué)

9、人類生態(tài)學(xué)院：自然科學(xué)教育、住宅環(huán)境設(shè)計(jì)和消費(fèi)、食品和營養(yǎng)學(xué)、兒童福利

（二）濟(jì)州大學(xué)

1．人文學(xué)院：韓國語國語國文系、英語英文系、日語日文系、中文系、德文系、史學(xué)系、社會(huì)學(xué)系、哲學(xué)系

2．社會(huì)科學(xué)學(xué)院：行政系、政治外交系、語言宣傳系、法學(xué)系

3．商經(jīng)學(xué)院：經(jīng)營學(xué)系、觀光經(jīng)營系、會(huì)計(jì)系、貿(mào)易系、經(jīng)濟(jì)系、觀光開發(fā)系、經(jīng)營情報(bào)系

4．師范學(xué)院：國語教育系、英文教育系、倫理教育系、社會(huì)教育系、數(shù)學(xué)教育系、電子計(jì)算機(jī)教育系、科學(xué)教育系

5．生命資源科學(xué)學(xué)院：生物產(chǎn)業(yè)系、生命工學(xué)系、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)系

6．海洋科學(xué)學(xué)院：海洋生命科學(xué)系、海洋產(chǎn)業(yè)警察系、地球海洋科學(xué)系、環(huán)境工學(xué)系、土木工學(xué)系、海洋系統(tǒng)工學(xué)系

7．自然科學(xué)學(xué)院：物理系、生物系、化學(xué)?化妝品系、食品營養(yǎng)學(xué)系、數(shù)學(xué)系、電子計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)學(xué)系、生活環(huán)境福祉系、衣類系、體育系

8.工科大學(xué)：機(jī)械工學(xué)系、食品生命工學(xué)系、機(jī)械電子工學(xué)系、通信工學(xué)系、能源工學(xué)系、電子計(jì)算機(jī)工學(xué)系、電子工學(xué)系、電氣工學(xué)系、生命化學(xué)工學(xué)系、建筑系

9．獸醫(yī)科學(xué)院：獸醫(yī)系、獸醫(yī)預(yù)科

10．美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院：美術(shù)系、產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)系

（三）新羅大學(xué)

1.人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院：日語日文學(xué)系、英語英文學(xué)系、國語國文學(xué)系、史學(xué)系、法警察學(xué)系、保健行政學(xué)系、國際關(guān)系學(xué)系、中國學(xué)系、社會(huì)福利系、家族〃老人福利學(xué)系、文獻(xiàn)情報(bào)系、地理學(xué)系

2．商經(jīng)學(xué)院：經(jīng)營學(xué)系、經(jīng)營情報(bào)學(xué)系、廣告宣傳系、稅務(wù)會(huì)計(jì)系、國際觀光經(jīng)營系、賓館.觀光活動(dòng)經(jīng)營系、經(jīng)濟(jì)系、貿(mào)易系

3．醫(yī)學(xué)生命科學(xué)學(xué)院：護(hù)理系、物理治療系、制藥工學(xué)系、生物科學(xué)系、食品營養(yǎng)系、bio食品素材系、體育系

4．工學(xué)學(xué)院：建筑系、汽車機(jī)械工學(xué)系、電子工學(xué)系、電子材料工學(xué)系、環(huán)境工學(xué)系、能源應(yīng)用化學(xué)系

5．it〃設(shè)計(jì)學(xué)院：計(jì)算機(jī)情報(bào)工學(xué)系、it學(xué)科、室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科、時(shí)裝產(chǎn)業(yè)學(xué)系、產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)系、傳媒設(shè)計(jì)系、貴金屬.寶石設(shè)計(jì)系

6．師范學(xué)院;教育學(xué)科、幼兒教育科、國語教育科、日語教育科、英語教育科、歷史教育科、數(shù)學(xué)教育科、計(jì)算機(jī)教育科

7．藝術(shù)學(xué)院：音樂學(xué)系、美術(shù)學(xué)系、工藝學(xué)系、舞蹈學(xué)系

（四）中央大學(xué)

1.人文學(xué)院：國語國文系、英語英文系、歷史系、歐洲文化學(xué)系、亞洲文化學(xué)系

2．社會(huì)科學(xué)學(xué)院：公共人才學(xué)系、心理學(xué)系、文獻(xiàn)情報(bào)學(xué)系、社會(huì)福祉學(xué)系、新聞放送學(xué)系、城市規(guī)劃系、社會(huì)學(xué)系

3．師范學(xué)院：教育學(xué)系、幼兒教育學(xué)系、英文教育學(xué)系、家庭教育學(xué)系、體育教育學(xué)系

4．自然科學(xué)學(xué)院：物理學(xué)系、化學(xué)系、生命科學(xué)系、數(shù)學(xué)系

5．生命工學(xué)學(xué)院：生命資源工學(xué)系、食品工學(xué)系、系統(tǒng)生命工學(xué)系

6．工學(xué)學(xué)院：社會(huì)基礎(chǔ)工程系統(tǒng)學(xué)系、建筑學(xué)系、化學(xué)新素材工學(xué)系、機(jī)械工學(xué)系、電子電器工學(xué)系、電子計(jì)算機(jī)工學(xué)系、融合工學(xué)系、能源系統(tǒng)工學(xué)系

7．經(jīng)營經(jīng)濟(jì)學(xué)院：經(jīng)濟(jì)學(xué)系、經(jīng)營學(xué)系、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)系、廣告宣傳系、國際物流系、知識(shí)經(jīng)營系

8．醫(yī)學(xué)學(xué)院：醫(yī)學(xué)系

9．藥學(xué)學(xué)院：藥學(xué)系

10．紅十字護(hù)理學(xué)院：護(hù)理學(xué)系

11．藝術(shù)學(xué)院：公演影像創(chuàng)作系、美術(shù)系、設(shè)計(jì)系、音樂系、傳統(tǒng)藝術(shù)系

12．體育學(xué)院：運(yùn)動(dòng)科系

（五）清州大學(xué)

1．商學(xué)院：經(jīng)營系、會(huì)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)系、貿(mào)易系、旅游管理系、酒店管理學(xué)系、中國通商系

2.社會(huì)科學(xué)學(xué)院：法學(xué)系、行政學(xué)系、土地管理系、社會(huì)學(xué)系、社會(huì)福利學(xué)系、新聞廣播系、廣告宣傳系

3.人文學(xué)院：國語國文學(xué)系、歷史文化系、信息管理系、文化產(chǎn)業(yè)系、英文系、日語系、中文系

4.理工學(xué)院：應(yīng)用化學(xué)、生命科學(xué)、生物醫(yī)療學(xué)系、統(tǒng)計(jì)系、土木工程系、環(huán)境造景學(xué)系、環(huán)境工學(xué)系、建筑工學(xué)系、建筑工程系、建筑系（5年制）、電子工程系、半導(dǎo)體工程學(xué)系、計(jì)算機(jī)信息工程系、產(chǎn)業(yè)工程系、激光信息工程系、城市規(guī)劃系、太陽光能源工學(xué)系、制藥工程學(xué)系。

2025數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(必備九篇)

當(dāng)現(xiàn)階段的工作目標(biāo)已經(jīng)全部完成時(shí)，我們必須提前準(zhǔn)備好后面的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃做得越周密，細(xì)節(jié)做得越到位，做起事情來就越得心應(yīng)手，越容易取得成功。什么樣的工作計(jì)劃更適合自己呢？以下是小編為大家整理的“2025數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(必備九篇) ”,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

期末考完之后能做什么?這是每個(gè)學(xué)生和家長都想問的問題。每次大考，總是會(huì)給學(xué)生帶來很大的觸動(dòng)，很多人開始懂得了要好好學(xué)習(xí)，很多人通過考試發(fā)現(xiàn)了自己的不足，大多數(shù)人只有在這個(gè)時(shí)候才顯得認(rèn)識(shí)很“深刻”。而寒假恰好是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)機(jī)。高三上半學(xué)期結(jié)束之后，多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進(jìn)行了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至開始第二輪復(fù)習(xí)。

那么，在高中的最后一個(gè)寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢?對(duì)于今年高考數(shù)學(xué)科目的難易程度，整套考卷的難易比例分配不會(huì)有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會(huì)比往年大一點(diǎn)兒，因?yàn)槿ツ旰颓澳甑母呖碱}相對(duì)比較簡單。20xx年高考試題的難度總體上不會(huì)有大的變化，高考試題的策劃和設(shè)計(jì)上同樣不會(huì)有較大的變化，將繼續(xù)體現(xiàn)大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。高三學(xué)生的寒假時(shí)間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且最好針對(duì)每一科都有詳細(xì)的計(jì)劃。就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補(bǔ)缺是最為重要的，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，對(duì)沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個(gè)擊破，補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的知識(shí)點(diǎn);再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

數(shù)學(xué)是一門普適且重要的學(xué)科，在我們的日常生活中無處不在。掌握數(shù)學(xué)的基本概念和解題方法，對(duì)我們的綜合能力提升有著重要作用。然而，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，需要耐心和堅(jiān)持。為了提高自己的數(shù)學(xué)水平，我決定制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，在每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前，我會(huì)設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是解決特定類型的數(shù)學(xué)問題，掌握某個(gè)數(shù)學(xué)概念，或者提高解題速度。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并激發(fā)起我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并建立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天我會(huì)在固定的時(shí)間段內(nèi)，例如每天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)，專心致志地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過保持學(xué)習(xí)的連貫性，我可以逐漸提高自己的數(shù)學(xué)能力，而不是僅僅停留在表面的記憶。

為了培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，我會(huì)尋找一些有趣的數(shù)學(xué)資源。這可以是一本有趣的數(shù)學(xué)故事書，一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，或者是觀看一些數(shù)學(xué)相關(guān)的視頻。通過與有趣的數(shù)學(xué)資源互動(dòng)，我可以更好地理解數(shù)學(xué)的概念，同時(shí)培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我將注重實(shí)踐和應(yīng)用。不僅僅局限于書本上的知識(shí)，我會(huì)積極參與數(shù)學(xué)競賽、解決實(shí)際問題以及參加數(shù)學(xué)討論會(huì)。通過實(shí)踐和應(yīng)用，我可以將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解決問題的能力，提高數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)注重自我評(píng)價(jià)和反思。每學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或完成一道數(shù)學(xué)題，我會(huì)自我評(píng)估自己的理解程度和解題能力。如果發(fā)現(xiàn)自己有不足之處，我將及時(shí)查漏補(bǔ)缺，并記錄下來以便后續(xù)的復(fù)習(xí)。這樣可以幫助我不斷完善自己的數(shù)學(xué)能力，并加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

此外，我還會(huì)積極與同學(xué)和老師進(jìn)行交流和討論。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人的事情，合作和交流可以幫助我更好地理解數(shù)學(xué)概念和解題方法。我會(huì)主動(dòng)參與數(shù)學(xué)小組討論，與同學(xué)們分享解題思路，同時(shí)向老師請(qǐng)教一些疑難問題。通過與他人的交流互動(dòng)，我可以從不同的角度了解數(shù)學(xué)，拓寬自己的思維。

最后，我將注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。數(shù)學(xué)是一門需要不斷思考和探索的學(xué)科，但在不斷的努力中也可以獲得成就感。當(dāng)我克服一個(gè)難題或解決一個(gè)實(shí)際問題時(shí)，我會(huì)給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)或慶祝。這樣可以激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)，并享受數(shù)學(xué)帶給我的成就感。

通過制定這樣一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我可以提高自己的數(shù)學(xué)水平并享受學(xué)習(xí)的過程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要不斷地努力和堅(jiān)持。我將以積極的態(tài)度和刻苦的精神投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，相信未來的數(shù)學(xué)之路會(huì)越來越寬廣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于數(shù)學(xué)系的學(xué)生來說，是非常重要的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，常常需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，且難度較大。因此，制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助學(xué)生更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。本文將從目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)方法、資源利用以及時(shí)間管理四個(gè)方面，詳細(xì)介紹一份數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、目標(biāo)設(shè)定：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。數(shù)學(xué)系的學(xué)習(xí)目標(biāo)通常包括對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的掌握、問題解決能力的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)等。學(xué)生應(yīng)該要有明確的目標(biāo)，例如，提高自己的數(shù)學(xué)成績、參加數(shù)學(xué)競賽或者進(jìn)行科研等。

2、分階段制定目標(biāo)：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是每學(xué)期的課程目標(biāo)，如學(xué)習(xí)完代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、數(shù)論等內(nèi)容。長期目標(biāo)可以是畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃，如攻讀碩士研究生、博士研究生等。

3、制定可量化的目標(biāo)：學(xué)生可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)量化，如提高數(shù)學(xué)成績10%，參加三個(gè)數(shù)學(xué)競賽，發(fā)表一篇論文等。這樣可以更加明確、可視化地了解自己的進(jìn)步。

二、學(xué)習(xí)方法：

1、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)需要進(jìn)行大量的練習(xí)，因此，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天保持固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行適量的復(fù)習(xí)和練習(xí)，不拖延學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣。

2、多角度學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣，學(xué)生可以從多個(gè)角度學(xué)習(xí)，如學(xué)生可以通過聽課、閱讀教材、參加討論、觀看教學(xué)視頻等多種途徑獲取知識(shí)。

3、自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)既需要獨(dú)立思考，又需要與他人合作。學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，通過參加學(xué)術(shù)討論、小組研討等方式與他人進(jìn)行交流，拓寬自己的視野，提高解決問題的能力。

三、資源利用：

1、教材和教輔利用：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)離不開教材和教輔。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真閱讀教材，做好筆記，將重要內(nèi)容整理成自己的知識(shí)體系。同時(shí)，可以結(jié)合教輔進(jìn)行鞏固和拓展。

2、網(wǎng)絡(luò)資源利用：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)的資源已經(jīng)非常豐富。學(xué)生可以利用在線教學(xué)視頻、數(shù)學(xué)論壇、網(wǎng)絡(luò)公開課等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，可以觀看名師開設(shè)的數(shù)學(xué)課程，參與討論，提出問題，與他人一同學(xué)習(xí)。

3、圖書館利用：圖書館是學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的重要資源。數(shù)學(xué)系學(xué)生可以利用圖書館的書籍、期刊、報(bào)紙等資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

四、時(shí)間管理：

1、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生應(yīng)該根據(jù)學(xué)期計(jì)劃、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每日和每周的小目標(biāo)，并合理分配時(shí)間。

2、合理利用碎片時(shí)間：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間和精力，因此，學(xué)生可以充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。例如，可以在上課間隙、公交車上、睡前等時(shí)間段進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、制定休息計(jì)劃：數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，學(xué)生也需要適當(dāng)?shù)男菹肀３至己玫膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生可以合理分配學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，增加學(xué)習(xí)的效果。

數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)計(jì)劃是數(shù)學(xué)系學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)的重要工具。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理利用學(xué)習(xí)方法和資源，科學(xué)管理時(shí)間，學(xué)生可以更好地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。重要的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)反饋和總結(jié)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有這樣，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷取得新的突破。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來說都是至關(guān)重要的。一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以讓我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。因此，建立一個(gè)科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是必不可少的。

為了制定一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)人學(xué)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)都是不同的，有的人可能是為了應(yīng)對(duì)考試，有的人可能是為了深入研究數(shù)學(xué)理論。無論我們的目標(biāo)是什么，都需要明確并設(shè)定一個(gè)可行的目標(biāo)。

我們需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。數(shù)學(xué)是一門需要長時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)科，不能一蹴而就。因此，我們需要制定一個(gè)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得到持續(xù)而系統(tǒng)的推進(jìn)。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間表和學(xué)習(xí)進(jìn)度，安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間段，并且要堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行。

在具體學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識(shí)掌握情況制定學(xué)習(xí)順序。數(shù)學(xué)知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，有些內(nèi)容是需要建立在前面知識(shí)的基礎(chǔ)上的。因此，我們需要根據(jù)課程的難易程度和知識(shí)結(jié)構(gòu)，合理安排學(xué)習(xí)的先后順序，確保學(xué)習(xí)過程中盡量少出現(xiàn)死角。

在學(xué)習(xí)方法方面，我們可以采用多種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行靈活運(yùn)用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是背誦公式和定理，更需要培養(yǎng)我們的思考和解決問題的能力。我們可以通過多做習(xí)題來鞏固和應(yīng)用知識(shí)，通過做一些拓展題來拓寬思維，通過參加數(shù)學(xué)競賽來提高應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

我們還可以利用一些輔助學(xué)習(xí)資源來提高學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)是一門注重實(shí)踐和應(yīng)用的學(xué)科，我們可以通過使用一些數(shù)學(xué)軟件、數(shù)學(xué)試題網(wǎng)站和數(shù)學(xué)論壇來更好地將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過這些輔助學(xué)習(xí)資源，我們可以更生動(dòng)地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并與其他學(xué)習(xí)者互相交流和學(xué)習(xí)。

我們需要定期進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估和反思。學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到一些難點(diǎn)和困惑，我們需要及時(shí)尋求幫助，不要猶豫，更不要放棄。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我們需要不斷反思和總結(jié)，不斷完善和改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小編認(rèn)為，建立一個(gè)科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。無論是在為了考試還是追求更高的學(xué)術(shù)成就，一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃都能為我們的學(xué)習(xí)之路指引方向，助我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中航行。只要我們腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，相信我們一定能夠取得豐碩的成果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

目標(biāo)：

保持全優(yōu)，進(jìn)入前三名，爭取第一名。

計(jì)劃：

1、每天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文、英語，7：20從家出發(fā)。做到時(shí)時(shí)早，事事早，每天堅(jiān)持寫日記。

2、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，做完后再對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5、對(duì)于語文、數(shù)學(xué)、英語，每學(xué)完一課后，要用心去做自己買的課外習(xí)題書，做的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背誦。

每天學(xué)習(xí)安排：

星期一到星期五：上網(wǎng)不超過1小時(shí)，不打游戲，上學(xué)不遲到。

雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的'主要內(nèi)容，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能超過3小時(shí)。

新學(xué)期小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃（五）新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在語文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到；溫故而知新；。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書籍，開闊我的知識(shí)面。同時(shí)，也會(huì)做一些語文常識(shí)方面的習(xí)題。這樣才能更好的；查漏補(bǔ)缺；。

在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計(jì)算正確率和速度?？荚嚽皶?huì)很好的復(fù)習(xí)，絕不做；臨時(shí)抱佛腳；之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè)；錯(cuò)題集；，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)的記到；錯(cuò)題集；里，等到期末時(shí)，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)情分析

經(jīng)過前面五個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個(gè)學(xué)期多次摸底測(cè)試及期末檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的最大的特點(diǎn)是兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生，但后進(jìn)學(xué)生因數(shù)學(xué)成績十分低下，厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，基本放棄對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了；其次是部分中等學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)記憶不清，掌握不牢。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的準(zhǔn)確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。

三、教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

四、方法措施

1、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。

2、搞好單元復(fù)習(xí)測(cè)試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，同時(shí)加大課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

3、針對(duì)近年中考命題趨勢(shì)，制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點(diǎn)。

4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。

五、教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。

（3）注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（4）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí)?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

（5）及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

（6）分層輔導(dǎo)，因材施教

對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用培優(yōu)補(bǔ)差的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成績。

（7）嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。

用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

六、教學(xué)課時(shí)安排：

1、第1周，講評(píng)期末考試，完成九年級(jí)下后一章的教學(xué)任務(wù)，并完成測(cè)驗(yàn)、分析、講評(píng)。

2、第2周至第9周，圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生掌握程度，促進(jìn)知識(shí)鞏固，力求做到人人過關(guān)。

3、第10周至第12周，第二輪總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，最后對(duì)初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。

4、第13周至第16周，綜合模擬訓(xùn)練，考前方法與心理的培訓(xùn)，使學(xué)生能有一個(gè)良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

具體計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)

2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。

到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

3、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

工作的人。

這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn) 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

計(jì)劃二：新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。

然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我!我的計(jì)劃如下：

1、老師上課認(rèn)真聽。

2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。

8、數(shù)學(xué)爭取好成績。

9、配合老師要機(jī)急。

作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師。

做到以上這十點(diǎn)，成績優(yōu)先一定行!

我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油!

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

在備戰(zhàn)考試前，數(shù)學(xué)往往是許多學(xué)生的心頭大患。數(shù)學(xué)的抽象性和邏輯性讓很多人望而生畏，但只要有正確的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，就能輕松地攻克數(shù)學(xué)難關(guān)。下面我將給大家分享一個(gè)考試前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家備考有所幫助。

第一步：了解考試內(nèi)容

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們首先要了解考試的內(nèi)容和考試形式。數(shù)學(xué)考試通常涉及各個(gè)章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，我們需要先了解清楚考試要求，以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，要了解考試的形式，比如是選擇題還是解答題，每種題型的分值比例等，這樣可以幫助我們更好地掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

第二步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在了解了考試內(nèi)容和形式之后，我們可以開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定，可以按照章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)來劃分，每天安排合理的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)量。比如可以每天復(fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)，做幾套相關(guān)的習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)要注意保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性，不能有間斷，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。

第三步：采用多種學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，還要善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^閱讀教科書、參加輔導(dǎo)班、聽老師的講解等途徑來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)還可以通過做習(xí)題、討論、小組合作等方式來加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。多樣化的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。

第四步：每日復(fù)習(xí)

每日復(fù)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有不斷地復(fù)習(xí)才能夯實(shí)所學(xué)知識(shí)，避免遺忘。可以通過每天看教科書、做習(xí)題、總結(jié)錯(cuò)題的方法來進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)要及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在復(fù)習(xí)的過程中，可以注重重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的溫故知新，及時(shí)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。

第五步：做模擬考試

模擬考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和提高應(yīng)試能力的有效方法。在離考試前一段時(shí)間，可以定期進(jìn)行模擬考試，模擬真實(shí)考試環(huán)境和情況，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，找出不足和差距，并加以改進(jìn)。同時(shí)，在模擬考試中要注意時(shí)間控制，做到“快而準(zhǔn)”，提高應(yīng)試的效率和準(zhǔn)確性。

通過以上五個(gè)步驟的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信大家一定能在考試前有效地備考數(shù)學(xué)，取得好成績。最重要的是要保持耐心和恒心，勤奮學(xué)習(xí)，相信自己，相信自己一定能在數(shù)學(xué)考試中取得好成績。加油！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；計(jì)算教學(xué)；游戲化

通過觀察當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們需要學(xué)生擁有計(jì)算能力，需要學(xué)生積極主動(dòng)地參與計(jì)算活動(dòng)，而這一點(diǎn)很難實(shí)現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生而言，數(shù)學(xué)知識(shí)很枯燥，數(shù)學(xué)活動(dòng)中的計(jì)算訓(xùn)練更是令他們厭煩，小學(xué)生往往不愿意參與計(jì)算訓(xùn)練。那么，如何讓學(xué)生在計(jì)算活動(dòng)中表現(xiàn)出極大的主動(dòng)性呢？如何才能實(shí)現(xiàn)計(jì)算訓(xùn)練的教學(xué)效果呢？筆者認(rèn)為，我們就要促使計(jì)算活動(dòng)游戲化。讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而擁有計(jì)算能力。本文中，筆者就結(jié)合自己的教學(xué)心得，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)游戲化進(jìn)行了分析。

1解讀游戲化教學(xué)

在課堂教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)用的游戲化活動(dòng)，自然與大多數(shù)人理解中的游戲并不相同。在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練中，我們實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)，不僅僅要有趣、具有娛樂性。更重要的是幫助學(xué)生擁有思維，促使小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)課堂張弛有度，滿足小學(xué)生的天性需求。如在筆者看來游戲化教學(xué)指的就是在課堂教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用游戲的方式完成教學(xué)任務(wù)，并提高教學(xué)質(zhì)量。在游戲化教學(xué)中，教師需要事先對(duì)學(xué)生的喜好和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行全面深入的了解，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇使用不同的游戲，最后教師需要對(duì)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，帶領(lǐng)學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)在游戲中掌握的知識(shí)內(nèi)容。游戲化教學(xué)充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)思想，學(xué)生在這一教學(xué)中充分展現(xiàn)了自己的主體地位；游戲化教學(xué)能夠?yàn)榻虒W(xué)增加趣味性和多樣性，牢牢抓住學(xué)生的注意力，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2吸引學(xué)生的注意力

我們構(gòu)建情景課堂、我們自己設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，其實(shí)主要目標(biāo)之一就是吸引學(xué)生的注意力。尤其是在學(xué)生看來，枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)槿菀桩a(chǎn)生厭學(xué)情緒，因?yàn)槿菀桩a(chǎn)生思維疲勞，所以小學(xué)生本來就容易分散的注意力更難集中起來。因此，在進(jìn)行游戲化活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們要注意將學(xué)生的注意力吸引到我們的活動(dòng)中來，讓學(xué)生全員參與游戲活動(dòng)。比如，在教學(xué)《小雞吃食》一課時(shí)，就可以利用“抱團(tuán)”的游戲讓學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的加法進(jìn)行回顧。教師組織學(xué)生在教室中央圍成一個(gè)大圈，學(xué)生按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向繞圈走，當(dāng)教師喊出具體數(shù)字時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)教師喊出的數(shù)字迅速抱在一起，例如，教師喊4，那么就要有4名學(xué)生抱在一起，多余的學(xué)生則視為游戲失敗。在這個(gè)游戲中，學(xué)生需要時(shí)刻保持高度的注意力，并且迅速在心中完成計(jì)算，該游戲不僅能夠讓全體學(xué)生參與到計(jì)算教學(xué)中，學(xué)生在游戲過程中能夠?qū)σ郧皩W(xué)習(xí)的加法知識(shí)進(jìn)行回顧，并且大大活躍了課堂教學(xué)氛圍，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣和熱情。

3讓學(xué)生融入生活

小學(xué)生并非沒有生活體驗(yàn)，而我們開展學(xué)校教育的目標(biāo)就是豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠用自己的理論知識(shí)、相關(guān)技能，在生活中解決各種問題。在開展小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練的過程中，我們要注意借助生活體驗(yàn)構(gòu)建相應(yīng)的情景。讓學(xué)生在已有的生活體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更加深入的了解生活，更加深入地了解數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，從而成為主動(dòng)型的學(xué)習(xí)者。如在《小小商店》一課中，教師在向?qū)W生介紹完人民幣的面值額度之后，可以在教室中舉行“跳蚤市場”的模擬購物游戲，教師首先讓學(xué)生在小紙片上寫出與人民幣面值數(shù)相等的數(shù)字作為自己的“錢”，總額均為50元。然后將學(xué)生按照個(gè)人意愿分為賣家和買家，賣家需要把自己喜歡的文具或其他物品擺放在課桌上并且為其制定好價(jià)格，作為買家的學(xué)生排成一隊(duì)緊貼墻壁站在教室外，等到教師說：“跳蚤市場開市啦”，買家便從教室外魚貫而入，開始在教室內(nèi)進(jìn)行自由購物，學(xué)生在購買過程中可以殺價(jià)，買家將“錢”交與賣家，賣家也需要進(jìn)行找零，最后看看哪位學(xué)生能夠用最少的錢買到最多的東西。在模擬購物的游戲中，學(xué)生不僅對(duì)錢有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，在找零和付錢過程中完成一連串的加減運(yùn)算，最重要的是學(xué)生能夠在該游戲中建立起正確的金錢觀。

4培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

筆者建議，在開展小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，我們要注意借助小組合作這一學(xué)習(xí)模式。通過群體氛圍，讓學(xué)生擁有參與意識(shí)。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)中有價(jià)值的一員，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與能力。通過小組活動(dòng)改變傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如，在教學(xué)完《有幾只小鳥》后，教師為了了解學(xué)生對(duì)湊十法的掌握情況，就可以利用“計(jì)算接力”的游戲。教師讓學(xué)生按照座位分成不同的小隊(duì)，每一列學(xué)生為一隊(duì)，教師將事先編寫完成的相同的計(jì)算題卡發(fā)放下去，每一隊(duì)的第一名學(xué)生開始計(jì)算，每完成一道題目之后將題卡向后傳，學(xué)生依次完成，如果最后一名學(xué)生計(jì)算完畢但是題卡沒有完成，將重新交回第一名學(xué)生再進(jìn)行計(jì)算接力，直至題卡中的題目全部計(jì)算完成，比一比哪一隊(duì)的學(xué)生算得又快又準(zhǔn)。綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)實(shí)踐中，我們通過構(gòu)建游戲化的課堂活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更為積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。養(yǎng)成學(xué)生的計(jì)算能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，生成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，成為可創(chuàng)新、可探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。

參考文獻(xiàn)

[1]單燕紅。游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用與研究［D］.河北師范大學(xué)，2015.

小班古詩教學(xué)計(jì)劃必備十篇

為了我們工作能夠更好的貫徹執(zhí)行，因此，目前我們還要認(rèn)真寫完這份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃，就是自己正確安排自己工作的任務(wù)，工作計(jì)劃的書寫流程是什么呢？因此，欄目特意整理了小班古詩教學(xué)計(jì)劃必備十篇，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇1

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過古詩文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛和認(rèn)同感；

2、培養(yǎng)學(xué)生的語文表達(dá)能力，提高其閱讀和理解能力，激發(fā)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、小班古詩文課程主題：中國傳統(tǒng)節(jié)日。

2、選用的課文內(nèi)容：

(1) 《春天的故事》

(2) 《過年》

(3) 《寒食》

(4) 《端午節(jié)》

(5) 《中秋節(jié)》

(6) 《重陽節(jié)》

三、教學(xué)過程：

1、學(xué)習(xí)《春天的故事》

(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解春天的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)自然界的敏感性和對(duì)生長變化的了解。

(2) 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生朗讀、音樂欣賞、游戲活動(dòng)。

(3) 學(xué)習(xí)活動(dòng)：

① 學(xué)生模仿春天的動(dòng)物和植物的叫聲和動(dòng)作。

② 學(xué)生邊聽音樂，邊用畫筆表現(xiàn)春天景色。

③ 老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩文，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略春天的美景。

2、學(xué)習(xí)《過年》

(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解中國傳統(tǒng)新年的習(xí)俗，提高學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

(2) 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生朗讀，圖畫分析，游戲活動(dòng)。

(3) 學(xué)習(xí)活動(dòng)：

① 老師向?qū)W生介紹中國傳統(tǒng)新年的習(xí)俗，學(xué)生觀看圖畫，了解新年的慶祝方式。

② 學(xué)生分組演繹各個(gè)習(xí)俗的場景，增強(qiáng)學(xué)生記憶力和表現(xiàn)力。

3、學(xué)習(xí)《寒食》

(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解寒食和清明節(jié)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德情感。

(2) 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生朗讀，文化傳承，現(xiàn)場體驗(yàn)。

(3) 學(xué)習(xí)活動(dòng)：

① 老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀古詩文，介紹寒食和清明節(jié)的歷史淵源。

② 學(xué)生參與清明掃墓，體驗(yàn)傳統(tǒng)風(fēng)俗，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

4、學(xué)習(xí)《端午節(jié)》

(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，傳承中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

(2) 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生朗讀，文化傳承，游戲活動(dòng)。

(3) 學(xué)習(xí)活動(dòng)：

① 老師向?qū)W生介紹端午節(jié)的傳說和習(xí)俗，學(xué)生朗讀端午節(jié)古詩文。

② 學(xué)生制作各種形式的“粽子”，體驗(yàn)包粽子的過程，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

5、學(xué)習(xí)《中秋節(jié)》

(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解中秋節(jié)的歷史與文化，提高學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

(2) 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生朗讀，參觀活動(dòng)，圖畫分析。

(3)學(xué)習(xí)活動(dòng)：

① 老師介紹中秋節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，學(xué)生觀看圖畫，了解中秋節(jié)慶祝方式，培養(yǎng)對(duì)中秋節(jié)的濃厚興趣。

② 學(xué)生參加中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，品嘗月餅，賞月等，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

6、學(xué)習(xí)《重陽節(jié)》

(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解重陽節(jié)的內(nèi)容和習(xí)俗，提高學(xué)生對(duì)文化品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

(2) 學(xué)習(xí)方法：學(xué)生朗讀，文化傳承，游戲活動(dòng)。

(3) 學(xué)習(xí)活動(dòng)：

① 老師介紹重陽節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)生朗讀相關(guān)古詩文。

② 學(xué)生體驗(yàn)重陽節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，如登高賞秋、賞菊等，從中感受中華文化的獨(dú)特魅力。

四、評(píng)價(jià)方法：

1、口頭評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)；

2、書面評(píng)價(jià)：通過小組活動(dòng)和主題編排等形式，讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，練習(xí)書寫和表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行書面評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀作品并展示出來。

五、小結(jié)：

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主題，通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)方式，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和寫作表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，幫助學(xué)生更好地了解中國文化。同時(shí)，學(xué)生也能在欣賞和創(chuàng)作中感受到中華文化的歷史傳承和發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇2

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過對(duì)小班古詩文的教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解漢字文化和古代文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，提高其語文綜合素養(yǎng)和閱讀能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古詩文小故事《孟母三遷》、《漢武帝問卜》

2.古詩文名句講解《靜夜思》、《登高》、《將進(jìn)酒》、《望岳》、《出塞》、《賦得古原草送別》等。

3.古詩文朗讀和背誦

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入活動(dòng)（10分鐘）

老師可以通過播放與古詩文相關(guān)的視頻或動(dòng)畫片，讓學(xué)生感受到古代文化的美妙。

2.課堂講解（30分鐘）

老師為學(xué)生講解《孟母三遷》和《漢武帝問卜》的故事情節(jié)以及其中蘊(yùn)含的道理，同時(shí)為學(xué)生講解古詩文名句的含義和背景。

3.朗讀和背誦（30分鐘）

老師為學(xué)生讀出古詩文，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀，最后讓學(xué)生嘗試背誦。

4.練習(xí)和鞏固（20分鐘）

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，可以通過翻譯、填空等方式來檢驗(yàn)自己對(duì)古詩文的理解程度。

5.課后拓展（10分鐘）

老師可以布置閱讀古詩文作業(yè)，讓學(xué)生在家中進(jìn)行進(jìn)一步閱讀和背誦，延長學(xué)生對(duì)古詩文的學(xué)習(xí)和愛好。

四、教學(xué)方法

本課程將采用講解、朗讀、背誦、練習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握古詩文，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)。

五、評(píng)價(jià)

通過課程的實(shí)施，本文旨在引導(dǎo)學(xué)生愛好古詩文，了解漢字文化和古代文化，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力和閱讀能力，提高其語文綜合素養(yǎng)。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇3

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒感受古詩文的魅力，了解中華文化的精髓；

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)古代文學(xué)的興趣和愛好，增強(qiáng)幼兒對(duì)語言文字的認(rèn)識(shí)和掌握；

3. 提高幼兒的語感和表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古詩文選讀：選取適合幼兒的古詩文進(jìn)行誦讀和解讀，如《詠鵝》、《丑奴兒·書博山道中壁》等；

2. 制作古詩文繪本：通過繪制幼兒喜歡的角色和場景，將古詩文形象化，便于幼兒理解和記憶；

3. 帶動(dòng)幼兒創(chuàng)作古詩文：引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描繪自己的經(jīng)歷和感受，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作符合古體詩歌格律的古詩。

三、教學(xué)方法

1. 教學(xué)由淺入深，由易到難，逐步拓展幼兒對(duì)古詩文的了解和認(rèn)識(shí)；

2. 組織幼兒朗讀古詩文，欣賞古詩文音韻之美，幫助幼兒理解古代漢語的語言特點(diǎn)；

3. 著重培養(yǎng)幼兒對(duì)句式結(jié)構(gòu)、用詞精準(zhǔn)、意境深遠(yuǎn)等方面的感受，有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作；

4. 增加趣味性，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，幫助幼兒更好地理解和接受古詩文教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)活動(dòng)

1. 制作古詩文繪本：教師帶領(lǐng)幼兒一起翻閱古詩文，初步了解古代詩歌的特點(diǎn)，然后引導(dǎo)幼兒繪制與古詩文相關(guān)的圖片，制作成小小書籍，以便于幼兒多次閱讀和記憶。

2. 古詩文朗誦比賽：組織幼兒進(jìn)行古詩文朗誦比賽，以鼓勵(lì)幼兒在各自的語感、表達(dá)和情感投入等方面進(jìn)行展示，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)比賽帶來的快樂和緊張。

3. 編寫個(gè)人古詩文集：引導(dǎo)幼兒在日常生活中體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作自己的古體詩歌，幫助幼兒收集并編寫成自己的古詩文集，從而激發(fā)幼兒的對(duì)語言文字的熱愛和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 幼兒的古詩文誦讀和理解情況；

2. 幼兒的古詩文創(chuàng)作表現(xiàn)和進(jìn)步情況；

3. 制作與收集的古詩文繪本和個(gè)人古詩文集的質(zhì)量和數(shù)量。

六、教學(xué)心得

古詩文是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過小班古詩文教學(xué)，讓幼兒接觸并認(rèn)識(shí)古代文化藝術(shù)作品，有助于培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)，提高幼兒語言文字表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過形式多樣的活動(dòng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓幼兒在快樂學(xué)習(xí)中體驗(yàn)古代文學(xué)的魅力，從而更好地感知和傳承中華文化。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇4

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)；

3. 通過古詩文教學(xué)，增加幼兒對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)；

4. 能夠讓幼兒通過古詩文教學(xué)感受到文字背后的情感和思想，增強(qiáng)他們的人文情懷和道德教育。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古詩文欣賞（10課時(shí)）

通過對(duì)古代名家的詩詞、散文的選讀，讓幼兒領(lǐng)略詩詞中的情感、典故故事的經(jīng)典、文學(xué)語言的優(yōu)美。

2. 古詩文背誦（6課時(shí)）

輸入古詩文經(jīng)典，開展古詩文背誦比賽，讓幼兒充分感受古代文化的魅力，增強(qiáng)古詩文學(xué)習(xí)的積極性。

3. 古詩文創(chuàng)意編排（4課時(shí)）

組織幼兒進(jìn)行古詩文創(chuàng)意編排，讓幼兒在展示文化素養(yǎng)的同時(shí)感受創(chuàng)意的快樂，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)方法

1. 直觀感受法：通過圖片、視頻等視覺圖像的方式展現(xiàn)古代文化，讓幼兒形成直觀感受。

2. 互動(dòng)體驗(yàn)法：通過讓幼兒互動(dòng)參與，感受古代文化所包含的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)幼兒的情感教育。

3. 平面呈現(xiàn)法：通過紙張或電子屏幕等方式展現(xiàn)古代詩詞、散文，讓幼兒參與到閱讀和理解中去。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 情感態(tài)度：幼兒能夠感受到中華傳統(tǒng)文化所包含的情感內(nèi)涵。

2. 文化素養(yǎng)：幼兒能夠了解和認(rèn)識(shí)古代文化，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。

3. 語言表達(dá)能力：幼兒能夠通過古詩文學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，提高口頭和書面表達(dá)能力。

4. 創(chuàng)新能力：幼兒能夠通過古詩文創(chuàng)意編排等活動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)實(shí)施

1. 教學(xué)材料：古代詩詞、散文等相關(guān)文化素材。

2. 教學(xué)方法：直觀感受法、互動(dòng)體驗(yàn)法、平面呈現(xiàn)法。

3. 教學(xué)形式：課堂授課、小組互動(dòng)、競賽貫穿。

4. 教學(xué)效果：通過不同的教學(xué)方法和形式，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)健康的情感態(tài)度和人文情懷。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、主題：古詩文啟迪智慧

古詩文教學(xué)是教育教學(xué)中具有獨(dú)特特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的一種教學(xué)形式，它通過讓學(xué)生感受和了解古代文學(xué)作品，達(dá)到啟迪智慧、塑造人格的目的。在小班古詩文教學(xué)計(jì)劃中，需要通過以下方式來達(dá)到這個(gè)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生接觸古代文學(xué)作品，讓他們了解傳統(tǒng)文化的魅力。例如：讓學(xué)生朗讀《關(guān)雎》、《離騷》、《廬山謠》等唐宋詩歌、楚辭、民謠等，感受古代文化中所包含的情感、人性、哲理等思想。

2.讓學(xué)生理解古代文學(xué)作品所蘊(yùn)含的人生哲理。例如：讓學(xué)生分析《竹枝詞》、《登鸛雀樓》等古代文學(xué)作品，了解其中的人生哲理，以此來啟發(fā)學(xué)生的思考，并培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新性思考，讓他們從古代文學(xué)作品中汲取靈感，并表達(dá)自己的想法和感受。例如：通過讓學(xué)生寫古詩、落款、搜集古代詩歌名句并用自己的語言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和語言表達(dá)能力，同時(shí)也加深對(duì)古代文化的理解和體驗(yàn)。

通過以上的教學(xué)方式和方法，小班古詩文教學(xué)計(jì)劃將會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)古代文化中，慢慢地了解自己的內(nèi)心，開啟智慧，全面提高他們的人文素養(yǎng)。

二、主題：古詩文激發(fā)閱讀興趣

當(dāng)今社會(huì)，孩子們接觸到的文字和圖像內(nèi)容豐富多樣，讓他們對(duì)閱讀產(chǎn)生了較大的抵觸感。針對(duì)這一現(xiàn)狀，小班古詩文教學(xué)計(jì)劃將通過以下方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣：

1.為學(xué)生選擇適合的文學(xué)作品，讓他們能夠輕松享受閱讀體驗(yàn)。例如：為學(xué)生選擇具有兒童特色、內(nèi)容簡單易懂的文學(xué)作品，為他們提供一種積極、愉悅的閱讀結(jié)構(gòu)，減少抵觸感。

2.讓學(xué)生感受文學(xué)作品帶來的美感、情趣。例如，讓學(xué)生了解唐詩宋詞等文學(xué)作品用詞準(zhǔn)確、意象豐富、表達(dá)清新，從而感受到文學(xué)作品的美感和情趣，促進(jìn)他們積極閱讀。

3.激發(fā)學(xué)生的好奇心、探索欲望。例如，通過讓學(xué)生了解《詩經(jīng)》、《楚辭》、《史記》等經(jīng)典文學(xué)作品內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索欲望，幫助其養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。

在小班古詩文教學(xué)計(jì)劃中，以上方式將為學(xué)生提供一個(gè)積極、自發(fā)、主動(dòng)的閱讀環(huán)境，使他們愛上閱讀，享受閱讀。同時(shí)也會(huì)在閱讀的過程中加深他們對(duì)古代文化的體驗(yàn)與理解。

三、主題：古詩文培養(yǎng)情感教育

古代文學(xué)作品是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它不僅代表了歷史的變遷，更反映了人類共同的心情與情感。小班古詩文教學(xué)計(jì)劃將通過以下方式，加強(qiáng)學(xué)生的情感教育：

1.啟示學(xué)生柔順、友愛、友善等優(yōu)秀品質(zhì)。例如：通過講授《小石潭記》、《步步高升》等文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生柔順、友愛、友善等品質(zhì)，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)快樂、積極、高尚的生活態(tài)度。

2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的情感需求，增強(qiáng)對(duì)情感的認(rèn)知。例如：讓學(xué)生了解《廬山謠》、《將進(jìn)酒》等文學(xué)作品的情感表達(dá)，引導(dǎo)他們思考和關(guān)注自己的情感需求，同時(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)。

3.讓學(xué)生在朗讀、欣賞古詩文的過程中，與文學(xué)作品情感互動(dòng)。例如：讓學(xué)生朗讀唐詩宋詞、民謠等古詩文，用文字表達(dá)自己的感受，讓學(xué)生在情感交流中，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)起豐富的情感世界。

通過以上的教學(xué)方式和方法，小班古詩文教學(xué)計(jì)劃將會(huì)讓學(xué)生在閱讀古代文學(xué)作品的過程中，感受到古代文學(xué)作品中的情感交流和表達(dá)，也能將古代文學(xué)作品中的情感表達(dá)與自己的情感進(jìn)行交流與表達(dá)。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇6

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)古詩文的興趣和愛好，激發(fā)幼兒的詩詞情感；

2.通過古詩文誦讀和演唱，培養(yǎng)幼兒的語言能力和口語表達(dá)能力；

3.引導(dǎo)幼兒感知、欣賞、理解和表達(dá)古詩文內(nèi)容；

4.提高幼兒的審美素養(yǎng)，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.初識(shí)古詩文：幼兒通過朗讀兒歌、童謠等短小有趣的語言文字，使幼兒初步體驗(yàn)詩歌的韻味和美妙，引導(dǎo)幼兒對(duì)于詩歌的愛與感悟。

2. 詩歌賞析：幼兒通過欣賞一些優(yōu)美的古詩文，例如《靜夜思》、《登高》等，培養(yǎng)幼兒的審美觀和語言理解能力。

3. 詩歌趣味：幼兒通過手工制作等形式創(chuàng)作一些有趣的童謠，鼓勵(lì)幼兒貼近生活、換位思考，體驗(yàn)做小詩人的感受。

4. 端午節(jié)節(jié)日活動(dòng)：讓幼兒了解《離騷》的故事背景，了解民間傳說和習(xí)俗，通過手工制作、舞蹈等體驗(yàn)和表達(dá)節(jié)日文化。

5. 貼近自然：通過《廬山謠》等古詩文，引導(dǎo)幼兒感知大自然的美好和神秘，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)方法

1.感性教學(xué)法，采用較為生動(dòng)形象的教學(xué)方式，如聽、誦、唱、表演等，讓幼兒在積極的感知中獲得語言、音樂、動(dòng)作等綜合素質(zhì)的提高；

2.啟發(fā)教學(xué)法，幫助幼兒學(xué)會(huì)和感受古詩文中富有韻律感和意境感的詞句語言，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒通過自己的理解和想象來詮釋和表達(dá)；

3.趣味教學(xué)法，以有趣的方式來講解和表達(dá)古詩文，賦予幼兒融入其中的自主性和主動(dòng)性，讓幼兒在歡樂的氛圍中去探尋其中的美、去發(fā)現(xiàn)其中的樂。

四、教學(xué)過程

1.初識(shí)古詩文

活動(dòng)一：“唱個(gè)小歌”

帶領(lǐng)幼兒欣賞“捉泥鰍”等兒歌，讓幼兒唱跟讀，并引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)創(chuàng)編一首歌謠。

活動(dòng)二：“識(shí)古詩文入門”

采用圖畫、手偶、道具等形式教授《小白菜》等兒童詩，引導(dǎo)幼兒朗讀，初步體驗(yàn)古詩文的韻味和美妙。

2.詩歌賞析

活動(dòng)一：“《靜夜思》的感受”

給幼兒播放《靜夜思》的朗誦音頻，并通過圖畫、圖片等手段，幫助幼兒理解古詩文的形象、感情和意境，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)表演。

活動(dòng)二：“歌唱詩篇《登高》”

給幼兒播放《登高》的MV，讓幼兒邊看邊唱，學(xué)習(xí)到一種形式優(yōu)美、意境共鳴的古詩作品，感受其中的抒情意境。

3. 詩歌趣味

活動(dòng)一：“玩轉(zhuǎn)語言——兒歌創(chuàng)作”

通過編曲、改編等方式，讓幼兒體驗(yàn)兒歌誕生的勁頭，培養(yǎng)幼兒開拓創(chuàng)新、勇于探索的意識(shí)和能力。

活動(dòng)二：“童顏巨匠——小小詩人”

在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，幼兒們自己編寫童謠，運(yùn)用自己掌握的漢字，詩句，通過表演表達(dá)出來。

4. 端午節(jié)節(jié)日活動(dòng)

活動(dòng)一：“學(xué)習(xí)夢(mèng)說神服”

通過圖畫、神獸模型、陶藝制作等形式，幫助幼兒了解《離騷》中“夢(mèng)說神服”的故事，體驗(yàn)傳統(tǒng)文字、節(jié)慶習(xí)俗和文化。

活動(dòng)二：“寫出你的古詩文——端午頌”

讓幼兒自己體會(huì)出端午節(jié)的美好，根據(jù)自己的感受和意愿創(chuàng)作詩歌，通過詩歌表達(dá)出記憶中端午節(jié)的美好那一刻。

5. 貼近自然

活動(dòng)一：“愛護(hù)大自然”

通過《廬山謠》等古詩文，引導(dǎo)幼兒感知大自然的美好和神秘，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，給環(huán)境減負(fù)，努力成為綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)二：“手工防護(hù)罩制作”

讓幼兒自己動(dòng)手制作一個(gè)防護(hù)罩，體驗(yàn)自然的奧妙與制造的過程，培養(yǎng)幼兒探究發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)解決問題的能力，逐漸培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力以及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 組織觀察：教師通過自行結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和觀察。

2. 日常記錄：教師可以在平時(shí)活動(dòng)中，在教育記錄冊(cè)、學(xué)習(xí)筆記或者通過照片視頻等方式，記錄幼兒在古詩文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)和思考方式，發(fā)現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)上還存在哪些問題和需要加強(qiáng)的方面。

3. 應(yīng)用任務(wù)設(shè)計(jì)：可以通過幼兒的書寫與畫畫等方式，編寫任務(wù)卷和題目讓每個(gè)幼兒在學(xué)習(xí)過后測(cè)試，測(cè)試結(jié)束后，教師可以根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整和優(yōu)化后續(xù)課程的內(nèi)容和方向。

六、教學(xué)成果

通過上述教學(xué)活動(dòng)，幼兒將會(huì)培養(yǎng)出愛好和對(duì)古詩文的興趣之外，還將學(xué)會(huì)一種如何承載言語、抒發(fā)情感、傳達(dá)思想的文學(xué)藝術(shù)形式，對(duì)于提高幼兒的語言表達(dá)能力和美學(xué)水平都會(huì)有經(jīng)典和好的促進(jìn)。同時(shí)，也鼓勵(lì)幼兒通過古詩文的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境和文化，及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好以及對(duì)未來的進(jìn)一步發(fā)展促進(jìn)。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇7

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過古詩文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達(dá)能力。

2.在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)幼兒的興趣和想象力，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和人文情感。

3.增強(qiáng)幼兒的記憶力和觀察力，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。

4.在掌握古詩文知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

在小班古詩文教學(xué)中，我將選取一些簡單易懂的詩文，包括漢民族傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗、自然風(fēng)景、科學(xué)知識(shí)等方面的內(nèi)容，如《千里送京娘》、《小松樹》、《春曉》、《梅花》、《云》等詩歌和《賣火柴的小女孩》、《三只小豬》等故事。

三、教學(xué)步驟

1.引入

通過問答、圖片展示等方式引出本節(jié)課的主題和詩文內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)習(xí)

講解并閱讀掌握的古詩文，引導(dǎo)幼兒理解其文化內(nèi)涵和情感含義，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受和表達(dá)能力。

在學(xué)習(xí)過程中，輔導(dǎo)幼兒使用正確的語音、語調(diào)和語速，尤其注意掌握詩句節(jié)奏和語感，讓他們感受到良好的語言節(jié)奏和音樂感。

此外，教師還可以結(jié)合繪畫、手工等活動(dòng)，讓幼兒通過自己的創(chuàng)作，深入理解和記憶古詩文。

3.拓展

通過游戲、互動(dòng)等形式，讓幼兒參與到文化活動(dòng)中來，體驗(yàn)習(xí)俗風(fēng)情和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化素養(yǎng)和人文情感，如學(xué)習(xí)繪制扇子、制作春貼、親身體驗(yàn)賽龍舟等。

同時(shí)，教師還可以利用科技資源，如多媒體設(shè)備、電子書等，讓幼兒更加直觀地體驗(yàn)古詩文，增強(qiáng)視覺和聽覺效果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察幼兒是否聽得入神，是否能夠較好地理解詩文內(nèi)容。

2.觀察幼兒語言表達(dá)的流暢度和準(zhǔn)確度，以及是否能準(zhǔn)確地模仿和朗讀古詩文。

3.通過幼兒的作品、口頭表述、行為表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)幼兒的創(chuàng)造力、交流能力、合作精神等素質(zhì)的提升。

五、小結(jié)

通過這樣的教學(xué)管理計(jì)劃，幫助幼兒全面學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中華文化，培養(yǎng)他們的審美能力、語文能力、藝術(shù)能力和人文情感，增強(qiáng)他們的文化素質(zhì)和國家文化底蘊(yùn)，讓他們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步體驗(yàn)聽說讀寫的綜合過程，以達(dá)到良好的教育成果。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇8

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠誦讀古詩文，感受其中的情感色彩；

2. 能夠理解古詩文中的意境與哲理，培養(yǎng)審美能力；

3. 能夠?qū)懗龊唵蔚墓旁娢模囵B(yǎng)想象能力與創(chuàng)意思維；

4. 能夠通過古詩文教育，增強(qiáng)孩子對(duì)文化傳承的認(rèn)識(shí)和尊重。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古詩文入門——了解什么是古詩文，古詩文的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和最喜愛的古詩文。

2. 古詩文誦讀——選擇適合小班兒童的古詩文，逐篇逐段進(jìn)行誦讀，體會(huì)其中的意境和情感。

3. 古詩文解讀——通過圖片、視頻等多樣化的教學(xué)方式，加深學(xué)生關(guān)于古詩文的印象，讓他們了解到更多有趣的知識(shí)。

4. 古詩文創(chuàng)作——教授孩子古詩文的基本構(gòu)成、韻律等知識(shí)，引導(dǎo)他們創(chuàng)作屬于自己的古詩文。

三、教學(xué)方法

1. 聽、說、讀、寫的綜合教學(xué)法

2. 展示類、互動(dòng)類、游戲類等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用

3. 個(gè)性化差異化教學(xué)

四、教學(xué)形式

1. 教師述說古詩文的故事與典故

2. 學(xué)生帶頭朗誦古詩文，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣

3. 把古詩文的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，讓孩子們從中體會(huì)到生活的美好和哲理

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過師生交流與互動(dòng)，了解孩子對(duì)古詩文的理解和反應(yīng)

2. 側(cè)重于學(xué)習(xí)過程中的過程性評(píng)價(jià)

3. 鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行小組合作、個(gè)人創(chuàng)新等形式的展示和評(píng)價(jià)。

古詩文是中華文化的瑰寶，是我們傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要途徑。從小接觸古詩文，一方面能夠讓孩子培養(yǎng)良好的審美品味和想象力，另一方面還能幫助孩子樹立正確的文化價(jià)值觀和文化自信。因此，小班古詩文教學(xué)既是課程教學(xué)的一部分，更是一種文化傳承與啟示。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、計(jì)劃概述

本計(jì)劃是以小班古詩文教學(xué)為核心的一項(xiàng)教育項(xiàng)目，旨在通過詩詞的學(xué)習(xí)和探究，激發(fā)幼兒對(duì)中華文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容涵蓋誦讀、背誦、賞析和創(chuàng)作等方面，旨在為小班幼兒提供一個(gè)全方位、多元化的、富有啟發(fā)性的古詩文教學(xué)體驗(yàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和興趣，讓幼兒了解豐厚的文化底蘊(yùn)和悠久的歷史傳統(tǒng)；

2.通過古詩文的學(xué)習(xí)，提高幼兒的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的文學(xué)造詣和審美能力；

3.開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)力，啟發(fā)幼兒的文學(xué)創(chuàng)作潛力；

4.培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：

1.古詩文的誦讀和背誦：通過課堂誦讀和家庭背誦的方式，讓幼兒熟悉和掌握大量的古詩文素材，提高幼兒的語感和語音準(zhǔn)確度；

2.古詩文的賞析：通過對(duì)古詩文的分析和解讀，讓幼兒能夠從中感受到文學(xué)藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)幼兒的文學(xué)鑒賞能力；

3.古詩文的創(chuàng)作：通過生活體驗(yàn)和文學(xué)啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的文學(xué)作品創(chuàng)作，開發(fā)幼兒的文學(xué)想象力、表達(dá)力和創(chuàng)造力；

4.配套活動(dòng)：通過一系列有趣的活動(dòng)，如手工制作、繪畫、情景模擬等形式，讓幼兒更好地理解和體驗(yàn)古詩文的內(nèi)涵和意義，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)樂趣和體驗(yàn)感。

四、教學(xué)方法

本計(jì)劃的教學(xué)方法主要包括以下幾種：

1.直接教學(xué)法：通過老師的指導(dǎo)和示范，讓幼兒重復(fù)、模仿、記憶和理解古詩文的內(nèi)容和表達(dá)方式；

2.互動(dòng)教學(xué)法：通過幼兒之間的互動(dòng)和合作，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

3.實(shí)踐教學(xué)法：通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)到古詩文的美妙和內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力；

4.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境和場景，引導(dǎo)幼兒對(duì)古詩文進(jìn)行聯(lián)想和探究，增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩文的感知和理解能力。

五、教學(xué)評(píng)估

本計(jì)劃的教學(xué)評(píng)估旨在全面、客觀地了解幼兒在古詩文教學(xué)中的學(xué)習(xí)情況和成果，以便及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)內(nèi)容和方法。主要包括以下方面：

1.誦讀和背誦的成果評(píng)估：根據(jù)幼兒的誦讀和背誦情況，進(jìn)行定期的測(cè)試和測(cè)評(píng)，了解幼兒對(duì)古詩文掌握的情況和掌握程度；

2.賞析和創(chuàng)作的成果評(píng)估：通過對(duì)幼兒的作品進(jìn)行集中評(píng)審和點(diǎn)評(píng)，評(píng)估幼兒在賞析和創(chuàng)作方面的掌握情況，以及發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)幼兒的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造潛力；

3.教學(xué)反思和調(diào)整：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)需求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行定期的反思和調(diào)整，以便更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求。

六、教學(xué)時(shí)間安排

本計(jì)劃的教學(xué)時(shí)間大約為一學(xué)期（17周），按照下面的時(shí)間安排進(jìn)行：

1.第1-2周：古詩文引入（小星星、小蝴蝶）

2.第3-4周：古詩文識(shí)字和誦讀（識(shí)字游戲、詩詞配對(duì)）

3.第5-6周：古詩文背誦和朗誦（背誦好詞好句、朗誦比賽）

4.第7-8周：古詩文賞析和解讀（七步詩的情節(jié)故事、摸著石頭過河）

5.第9-10周：古詩文創(chuàng)作（口頭創(chuàng)作、繪文字）

6.第11-12周：古詩文文化活動(dòng)（民俗文化、景點(diǎn)游玩）

7.第13-14周：古詩文評(píng)比（最喜歡的古詩文評(píng)選、兒童詩歌歌曲大賽）

8.第15-16周：古詩文復(fù)習(xí)和總結(jié)（集中復(fù)習(xí)、小班范文作品展示）

9.第17周：小班古詩文展示和欣賞（家長觀摩、幼兒舞臺(tái)表演）。

七、結(jié)語

本計(jì)劃以古詩文教學(xué)為核心，圍繞幼兒的興趣和需求，設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)，通過多種教學(xué)方法和評(píng)估方式，旨在全面、多方面地培養(yǎng)幼兒的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，切實(shí)提高幼兒的語文水平和綜合素質(zhì)。不僅如此，本計(jì)劃還能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)快樂、豐富、富有啟發(fā)性的教育體驗(yàn)，為小班幼兒的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

小班古詩教學(xué)計(jì)劃 篇10

小班古詩文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解古詩文的文化背景和歷史意義。

2.培養(yǎng)幼兒閱讀古詩文的興趣和習(xí)慣。

3.訓(xùn)練幼兒語言表達(dá)和思維能力。

4.感受古詩文的美，培養(yǎng)幼兒審美情趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.聞一多《蝶戀花》

2.陸游《示兒》

3.《漢樂府》中的《陽關(guān)曲》

三、教學(xué)方法

1.教師以逐句解讀的方式介紹古詩文的內(nèi)涵和歷史背景。

2.結(jié)合圖片、視頻和現(xiàn)場體驗(yàn)等形式，讓幼兒更好地感受古詩文的美。

3.教師通過故事情節(jié)讓幼兒更好地理解古詩文的意義和精神內(nèi)涵，提高幼兒的語言表達(dá)和思維能力。

4.鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，讓他們體驗(yàn)自我表達(dá)的樂趣，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.主題講解：教師向幼兒介紹古詩文的起源、發(fā)展及其文化意義，激發(fā)幼兒對(duì)古詩文的興趣。

2.朗誦古詩文：教師分別教授三首古詩文，引導(dǎo)幼兒朗誦，并進(jìn)行逐句解讀，讓幼兒更好的了解古詩文的內(nèi)涵。

3.畫畫比賽：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)古詩文的內(nèi)容，自由創(chuàng)作自己的畫作，然后在全班同學(xué)中進(jìn)行評(píng)選，讓幼兒體驗(yàn)自我表達(dá)的樂趣，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

4.制作手工：教師引導(dǎo)幼兒制作與古詩文相關(guān)的手工，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力。

5.傳統(tǒng)游戲：教師在講解古詩文的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些傳統(tǒng)游戲，如跳繩、跳房子等，讓幼兒全面了解中國傳統(tǒng)文化。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：教師通過觀察幼兒的課堂表現(xiàn)，了解他們對(duì)古詩文的理解和認(rèn)識(shí)程度，同時(shí)通過小組或個(gè)人討論、自我評(píng)價(jià)等形式，檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法評(píng)價(jià)：教師通過總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反饋，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)品質(zhì)。

3.幼兒滿意度評(píng)價(jià)：教師通過問卷、訪談等方式，了解幼兒對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法的滿意度，根據(jù)反饋不斷完善教學(xué)計(jì)劃。

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃集合十二篇

為了順利完成工作安排，我們需要一些的時(shí)間制作更為細(xì)致的工作計(jì)劃。提前做好工作計(jì)劃，會(huì)讓人在做事情的時(shí)候能夠游刃有余，事半功倍。那該如何來寫工作計(jì)劃呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃集合十二篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、作息時(shí)間

無論春夏秋冬、放假與否等，都要嚴(yán)格遵守以下作息時(shí)間：

1、早晨6：40起床，3分鐘穿衣時(shí)間;

2、早餐6：50準(zhǔn)時(shí)吃飯;

3、7：10出發(fā)上學(xué)。

4、中午11：50之前到家，中途不能玩耍或去同學(xué)家逗留;

5、12：40之前結(jié)束午餐;

6、12：40---2：30進(jìn)行午休：

7、2：30分出發(fā)去上學(xué);

8、下午放學(xué)后，5：45準(zhǔn)時(shí)回家。

9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情況延長至8：30分。

二、學(xué)習(xí)方面

1、在上課的前一晚上，應(yīng)提前將第二天所學(xué)書籍找好，第二天暫時(shí)不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學(xué)校，這樣可以減少不必要的重量;

2、上課不準(zhǔn)走神，不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)睡覺，不準(zhǔn)玩，認(rèn)真聽講，積極配合老師回答問題，認(rèn)真獨(dú)立思考。下課后，休息一下，放松一下;

3、對(duì)老師布置的作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，不準(zhǔn)應(yīng)付，一些出國留學(xué)網(wǎng)家庭作業(yè)完成后，主動(dòng)讓家長檢查;

4、在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)有禮貌、有修養(yǎng)的小學(xué)生;

5、每天堅(jiān)持獨(dú)立寫一篇日記，可以把當(dāng)天發(fā)生的人和事記錄下來，也可以寫遇到的景和物，每次字?jǐn)?shù)不限，但應(yīng)工整不能抄襲別人及書本上的范文。每天應(yīng)于睡覺前交由父母檢查，每次日記不能提前完成任務(wù)，也不能拖延完成。

三、生活方面

1、每次睡覺前，應(yīng)將第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床頭;

2、每次睡覺前，應(yīng)做好個(gè)人衛(wèi)生工作，先刷牙，后洗臉，再洗腳。不能因時(shí)間晚或加班學(xué)習(xí)而偷懶;

3、從20XX年5月1日以后，每次上學(xué)放學(xué)由自己騎自行車去，如果時(shí)間充分，也可以步行前往。以后父母不再去學(xué)校接送，如果遇有特殊情況，可以接送;

4、在生活和學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于父母的意見和批評(píng)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不能講理或者頂嘴。

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長方形和正方形的'特征，會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單換算和計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

暑假到了，如何合理地安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在假日之中得到一個(gè)成績的跨越?對(duì)于很多學(xué)生而言，署假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的調(diào)整期，也是補(bǔ)缺補(bǔ)差的“挽救期”和鞏固提高的“非常時(shí)期”。

列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。

高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

③剛開始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

定計(jì)劃要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)上學(xué)期的考試情況，了解自己的學(xué)習(xí)，找出不足，學(xué)的弱的科目要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，因此在列計(jì)劃時(shí)要多一些時(shí)間給弱科，趁假期好好鞏固。

定計(jì)劃時(shí)要有要求，要詳細(xì)。要讓自己知道，每天具體做什么，詳細(xì)列出學(xué)習(xí)的時(shí)間和休息的時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間做哪幾門功課做哪些題，做幾頁等等，就像上課一樣，這樣才能有效發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。

定計(jì)劃要符合實(shí)際。根據(jù)自己的情況，不要一天能做5頁，定上一天做10頁，過高了完不成，打亂了計(jì)劃的實(shí)施。也不能過低，太低了，計(jì)劃松松垮垮，還不如不定，起不到監(jiān)督作用。

時(shí)間安排要合理科學(xué)。如果你上午精力好，那就在上午多學(xué)習(xí)，少去干其他事情。例如你上午去洗衣服，打球，把黃金時(shí)間做了別的事，就相當(dāng)于浪費(fèi)了時(shí)間。

定完計(jì)劃要有毅力實(shí)施。列計(jì)劃簡單，重要的是每天著照計(jì)劃做。所以，要堅(jiān)持每天按部就班學(xué)習(xí)，克服執(zhí)行計(jì)劃時(shí)遇到的一些困難，讓計(jì)劃對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

剛開始定計(jì)劃，可能不好掌握計(jì)劃的難易尺度，定的過高或過低都是正常的，只要不斷調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)。你很快就會(huì)適應(yīng)和掌握定計(jì)劃的方法。養(yǎng)成定計(jì)劃的好習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助的。

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么做

要想制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一般要考慮以下幾方面：

一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

三、長計(jì)劃和短安排長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)，所以，長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識(shí)和能力2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

五、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

六、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

七、注重效果，不斷調(diào)整在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容：計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成計(jì)劃的原因?

通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。

科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要認(rèn)真去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的`意志，增強(qiáng)你的信心。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書模板

一、時(shí)間計(jì)劃

1、早上

(1)、每天6：20必起。(2)、每天6：30必到教室。(3)、每天7：00—7：10分吃早餐。(4)、7：10分回教室直到早自習(xí)下(7：50)。(5)、課間做完操就回教室，不停片刻。

2、中午

(1)、吃完中飯后休息到1：00進(jìn)教室。(2)、2：00出教室休息。

3、下午

(1)、吃完中飯后休息到5：30進(jìn)教室。(2)、6：30出教室休息。

4、晚上

(1)、9：00—9：10分休息。(2)、9：10返回教室，9：40出教室。(3)、9：40—10：00吃夜宵。(4)、10：10必須入睡。

二、科目計(jì)劃

1、早上英語、語文。

(1)、6：30—7：00英語(單詞);7：10—7：30(課文和筆記)。

2、課間操十分鐘(做完操后)英語。

3、中午數(shù)學(xué)。

4、下午語文、歷史政治。

(1)、5：30—6：00語文;6：00—6：30歷史政治。

5、晚上英語。

三、內(nèi)容計(jì)劃：

各科學(xué)習(xí)必須遵循：

預(yù)習(xí)(學(xué)習(xí)筆記)——認(rèn)真聽課(課堂筆記)——復(fù)習(xí)(主要是做練習(xí))三大壞節(jié)。

1、英語

(1)、早上背新單詞(15個(gè))、讀學(xué)過的課文、看英語筆記和課文注釋。

(2)、課間復(fù)習(xí)早上背過的單詞。

(3)、晚上預(yù)習(xí)第二天要講的新課，要求：抄課文并進(jìn)行翻譯，找出不懂的和你認(rèn)為重要的句子。

(4)、睡覺前再用5分鐘復(fù)習(xí)一遍早上背的單詞。

2、數(shù)學(xué)(主要在于多做練習(xí))

(1)、每天中午必須完成練習(xí);

必須對(duì)第二天要上的新課進(jìn)行學(xué)習(xí)——看書并把課后練習(xí)做完(對(duì)老師要上的課做到心中有數(shù))。

(2)、當(dāng)天的練習(xí)當(dāng)天必須做完，不能過夜。

3、語文、

(1)、下午做練習(xí)、背課文、復(fù)習(xí)筆記。

4、歷史政治

(1)、下午看書、復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容。

四、周末計(jì)劃

每天每科必須做兩小時(shí)

1、早上7：00—9：00英語

2、下午5：00—7：00語文

3、晚上9：00—10：30數(shù)學(xué)

五、分?jǐn)?shù)計(jì)劃

1、在下一次考試中的分?jǐn)?shù)要求

(1)、語文：75以上

(2)、數(shù)學(xué)：80以上

(3)、英語：80以上

(4)、政治歷史：70以上

2、在本學(xué)期期末考試中的分類要求

(1)、五科總分：350分以上，在半期基礎(chǔ)上提高100分以上。

(2)、班級(jí)總名次：15名以上。

備注：

1、時(shí)間上的計(jì)劃每個(gè)星期至少抽查兩次，違反一次處罰一次。

2、其他內(nèi)容也是違反一次處罰一次，并告知家長。

3、想信通過自己的不懈努力，將學(xué)習(xí)成績提高到最理想的狀態(tài)，為自己爭氣，也為父母爭光。

4、想信只要一天一天的堅(jiān)持下去，我一定會(huì)成功!!!

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書模板

一、在校計(jì)劃表

1、 上課老師沒有讓討論的時(shí)候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。

2、 在學(xué)校要有禮貌，見到老師時(shí)要問好，放學(xué)時(shí)要對(duì)老師說再見。

3、 下課的時(shí)候，可以在操場上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書，不能追逐打鬧。

二、作業(yè)質(zhì)量計(jì)劃表

寫作業(yè)時(shí)要用正確的握筆姿勢(shì)，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯(cuò)三個(gè)字扣一面紅旗，如果這個(gè)星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話，這個(gè)星期則不能玩電腦。

三、放學(xué)后計(jì)劃表

1、中午放學(xué)后，回家讀一小時(shí)課外書。

2、下午放學(xué)后，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

四、作息時(shí)間計(jì)劃表

1、每天晚上八點(diǎn)四十開始洗漱，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。

2、早上六點(diǎn)五十起床，做一做簡單的運(yùn)動(dòng)。

3、七點(diǎn)半騎自行車上學(xué)。

五、游戲時(shí)間計(jì)劃表

1、星期一——星期四不能玩電腦。

2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。

六、學(xué)習(xí)成績計(jì)劃表

1、語文考93分以上。

2、數(shù)學(xué)考95分以上 。

3、英語考97分以上。

七、寫博文計(jì)劃表

1、一周寫一篇博文。

2、每天評(píng)論二十人。

3、一天抽出十分鐘做評(píng)論時(shí)間。

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

無論春夏秋冬、放假與否等，都要嚴(yán)格遵守以下作息時(shí)間：

4、中午11：50之前到家，中途不能玩耍或去同學(xué)家逗 留;

9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情況延長至8：30分。

1、在上課的前一晚上，應(yīng)提前將第二天所學(xué)書籍找好，第二天暫時(shí)不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學(xué)校，這樣可以減少不必要的重量;

2、上課不準(zhǔn)走神，不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)睡覺，不準(zhǔn)玩，認(rèn)真聽講，積極配合老師回答問題，認(rèn)真獨(dú)立思考。下課后，休息一下，放松一下;

3、對(duì)老師布置的作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，不準(zhǔn)應(yīng)付，一些出國留學(xué)網(wǎng)家庭作業(yè)完成后，主動(dòng)讓家長檢查;

4、在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)有禮貌、有修養(yǎng)的小學(xué)生;

5、每天堅(jiān)持獨(dú)立寫一篇日記，可以把當(dāng)天發(fā)生的人和事記錄下來，也可以寫遇到的景和物，每次字?jǐn)?shù)不限，但應(yīng)工整不能抄襲別人及書本上的范文。每天應(yīng)于睡覺前交由父母檢查，每次日記不能提前完成任務(wù)，也不能拖延完成。

1、每次睡覺前，應(yīng)將第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床頭;

2、每次睡覺前，應(yīng)做好個(gè)人衛(wèi)生工作，先刷牙，后洗臉，再洗腳。不能因時(shí)間晚或加班學(xué)習(xí)而偷懶;

3、從20XX年5月1日以后，每次上學(xué)放學(xué)由自己騎自行車去，如果時(shí)間充分，也可以步行前往。以后父母不再去學(xué)校接送，如果遇有特殊情況，可以接送;

4、在生活和學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于父母的意見和批評(píng)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不能講理或者頂嘴。

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

學(xué)習(xí)無計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。因此?？词裁?、做什么、學(xué)習(xí)什么都心中無數(shù)。他們總是被動(dòng)地考慮“老師要我做什么”而不是主動(dòng)去想“我要做什么”。

不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容;而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，卻忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”，還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。

不求甚解、死記硬背

死記硬背不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)生往往會(huì)采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學(xué)生會(huì)說;“謝天謝地，考試總算結(jié)束了?，F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一于二凈了。”

不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過程而在頭腦中形成有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中很重要的。如果沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)成績很好，可一到綜合考試就不行了。其原因也往往在于他們沒有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對(duì)各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證

學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好

到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

3、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助

良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

2.高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃具體怎么制定

3.小學(xué)生每天學(xué)習(xí)計(jì)劃

4.小學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃方法

5.xx小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃格式范文

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：

一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。

學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。

凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

長計(jì)劃和短安排長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃

由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)，所以，長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。

但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。

這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該如何制定呢?制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有什么方法?相信很多的同學(xué)仔都有疑問的，今天呢，就為大家教大家如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)，所以，長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

主要指以下幾方面：1.自己知識(shí)和能力2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

1、學(xué)習(xí)效率低而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃無法完成。

(1)找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過的知識(shí)點(diǎn);你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時(shí)間高效的掌握;你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會(huì)讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對(duì)性的解決。

(2)提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問題。許多同學(xué)學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成：閱讀理解能力差、記憶力不行、注意力不集中、自我管理能力弱、較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。【ps：學(xué)習(xí)效率的自我評(píng)價(jià)與自我改進(jìn)】

(3)在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

(4)做題練習(xí)是少不了的。但要記住一點(diǎn)：試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出“各類題型對(duì)應(yīng)的解題思路“”。另外，學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

2、習(xí)慣了給自己找借口、習(xí)慣了對(duì)自己失信、習(xí)慣了為自己的行為開脫，從而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃無非完成。

(1)拖延法。當(dāng)你此刻的計(jì)劃是看書，你卻想看一場球賽時(shí)，別急著沖到電視機(jī)前，拖延十分鐘再做。當(dāng)你急于想做一件事情時(shí)，甚至是急于發(fā)脾氣時(shí)，別急，等幾分鐘再做。這幾分鐘可以讓你冷靜地思考，以便降溫。

(2)自我獎(jiǎng)勵(lì)。我們?cè)诿恳粋€(gè)小計(jì)劃完成后，不妨給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)措施：做完這兩個(gè)小時(shí)的題，我獎(jiǎng)勵(lì)自己20分鐘時(shí)間打籃球;完成今天的計(jì)劃，我給自己買一個(gè)可口的冰激凌等等。我們?cè)谶@里始終要強(qiáng)調(diào)滿足感，成就感，只有我們從自己的行為中得到滿足，獲得成就，才能自覺主動(dòng)。

(3)想象法。本來是要看書的，突然有了誘惑。怎么辦?作決定之前，不妨先想象一下：如果我今天把這個(gè)計(jì)劃完成了，我該是多么的高興，當(dāng)我晚上睡覺時(shí)，我會(huì)很滿足，我會(huì)為自己今天戰(zhàn)勝誘惑的行為而高興。如果我每天都能這樣堅(jiān)持我的計(jì)劃，高考時(shí)我一定會(huì)考入理想的大學(xué)。相反，再想想，如果我放棄了計(jì)劃，我雖然能獲得一時(shí)的開心，但是，開心過后，我不會(huì)后悔嗎?我不會(huì)內(nèi)疚嗎?完成計(jì)劃與放棄計(jì)劃，哪個(gè)我會(huì)獲得更多更久的快樂?我真的想做讓自己失望的人嗎?

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：1多彩的春天，2家庭生活，3保護(hù)環(huán)境，4快樂的夏天，5動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，7我們都有好品質(zhì)，8有趣的自然界。

這8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)與能力、方法與習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體。

每組包括1課“識(shí)字”、45篇課文和1個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

課文34篇，有2篇連環(huán)畫形式的課文(不注拼音);選讀課文5篇，內(nèi)容豐富多彩。

識(shí)字課形式多樣，包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、詩歌、謎語、諺語等形式。

“語文園地”面貌一新，包括四個(gè)欄目：“我的發(fā)現(xiàn)”──引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法;“日積月累”──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;“口語交際”──與專題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力;“展示臺(tái)”──給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得，特別是課外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

1、每天回家聽寫。聽寫內(nèi)容為課后田字格里生字，聽寫量，最好是2、3課。

2、注音練習(xí)。建議每天一課，學(xué)到哪里注音就練習(xí)哪里，可重復(fù)。

如孩子識(shí)字量大，可以每周寫1、2個(gè)日記。幾句話即可，把話寫通順，把事情記錄清楚，不要求文學(xué)水平。

根據(jù)上期試卷分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生絕大多數(shù)粗心，做題不檢查，多數(shù)人有漏題現(xiàn)象。本期常規(guī)訓(xùn)練——做完題檢查。如家長在家有作業(yè)安排給學(xué)生，一定在孩子做完作業(yè)后，給幾分鐘時(shí)間檢查，用手指著檢查。

2、書寫姿勢(shì)的糾正。因部分小孩拿筆早，姿勢(shì)又不正確，很頑固，孩子寫字作業(yè)時(shí)要反復(fù)糾正，隨時(shí)提醒。

制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

一年級(jí)學(xué)生剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，比一比，1—5的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，6—10的認(rèn)識(shí)和加減法，11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)樂園，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫1——20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球。

6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

(1)把實(shí)驗(yàn)教材中的第一、二單元合并為第一單元“準(zhǔn)備課”。

第一單元“準(zhǔn)備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內(nèi)容。是由實(shí)驗(yàn)教材中的第一、二單元合并而成的。

數(shù)一數(shù)是原來的第一單元，主要目的是了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗(yàn)。比多少是原來第二單元“比一比”的內(nèi)容，而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系不是很大，被刪去了。

(2)將“位置”由一年級(jí)下冊(cè)提前到一年級(jí)上冊(cè)。

第二單元位置，主要是認(rèn)識(shí)“上下、前后、左右”。是從一下移過來的，而原來“位置”中“左右的相對(duì)性”以及“用第幾行第幾列確定物體的位置”則刪去了。

(1)平面、立體圖形的認(rèn)識(shí)分散編排。

認(rèn)識(shí)圖形原來包括：認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形，主要是加強(qiáng)立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在實(shí)驗(yàn)過程中老師們反映：學(xué)生一下子接觸的圖形太多，認(rèn)識(shí)辨別難度較大，不易掌握。因此現(xiàn)在本冊(cè)先認(rèn)識(shí)立體圖形，一年級(jí)下冊(cè)再認(rèn)識(shí)平面圖形。

(2)只認(rèn)識(shí)整時(shí)。

“認(rèn)識(shí)鐘表”原來包括：認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)，但實(shí)驗(yàn)過程中教師普通反映：半時(shí)的認(rèn)識(shí)比較困難，我們把“半時(shí)”的認(rèn)識(shí)移到了二年級(jí)上冊(cè)。本冊(cè)只認(rèn)識(shí)“整時(shí)”。

六、方法與措施：

1、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。

2、采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。

4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育。

7、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

8、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。