暴雨篩讀后感

2025暴雨篩讀后感(匯集九篇)。

這篇文章主要是關(guān)于“暴雨篩讀后感”希望大家能夠喜歡，作品是一部不可多得的好作品。?在閱讀結(jié)束后，我們應(yīng)該認(rèn)真反思和總結(jié)自己的思路和感受，在寫作品的讀后感時(shí)如何去結(jié)合實(shí)際呢？讀完這篇文章后您的觀念可能會(huì)有所更新！

暴雨篩讀后感【篇1】

著名作家畢淑敏曾寫下《暴雨篩》這個(gè)故事，我讀完以后，深受感動(dòng)。

這篇文章主要講了女友不顧狂風(fēng)暴雨的襲擊，冒著危險(xiǎn)，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)夜校大學(xué)，發(fā)現(xiàn)老師學(xué)生全都未到，感到委屈、沮喪?？撮T老人稱贊她是一個(gè)有膽量、不怕吃苦的人，老人的稱贊使她擁有了自信。她也因此終身受益，最終走向成功。

人生的道路并非只是平坦的大道，也會(huì)有崎嶇的山徑；成長(zhǎng)的天空也并非永遠(yuǎn)艷陽(yáng)高照，也會(huì)有電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。困難來(lái)臨的時(shí)候，我們要咬緊牙關(guān)，繼續(xù)向前；遇到挫折的時(shí)候，我們要不怕吃苦，做一個(gè)有膽量、有毅力的人。只有這樣，我們才能一步步走向成功。

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，也遇到過(guò)困難。五年級(jí)我們的體育考試增加了1000米長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)，這對(duì)于體質(zhì)不好的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我很懊惱，怎么辦？看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕松的表情，我暗暗下了決心：一定要刻苦訓(xùn)練。于是，每天放學(xué)后，我一個(gè)在無(wú)人的操場(chǎng)上跑步，一圈又一圈，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。半個(gè)月后我的長(zhǎng)跑過(guò)關(guān)了，我的體質(zhì)也增強(qiáng)了不少。從這次的經(jīng)歷中我認(rèn)識(shí)到：只要不怕吃苦、有毅力，就能取得成功。

一直以來(lái)，那個(gè)在暴風(fēng)雨中勇敢的身影不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。在我膽怯的時(shí)候，她給予我勇氣；在我猶豫的時(shí)候，她贈(zèng)予我信心；在我退縮的時(shí)候，她催促我前進(jìn)……于是，在成長(zhǎng)的路上，我以她為榜樣，自信努力，堅(jiān)持不懈，勇往直前！

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”，成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順，無(wú)論明天是朝霞滿天還是烏云蔽日，我們都要咬緊牙關(guān)，奮勇向前。讓我們成為高爾基筆下那只勇敢的海燕，暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，我們勇敢地吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。”

暴雨篩讀后感【篇2】

臺(tái)風(fēng)加上閃電和夜晚，在這種情況下你還會(huì)去上學(xué)嗎？如果你選擇了不去那么你就已經(jīng)被“暴雨篩”篩了下去；如果你選了，那么你就是真正的強(qiáng)者。

《暴雨篩》這篇文章告訴了我們這樣一個(gè)故事：作者的一個(gè)女友在一所夜大里讀書，一天傍晚，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了。由于那時(shí)電話還不普及，作者的女友不知道今天還是上不上課，考慮片刻，作者的女友穿上雨衣，撐了一把傘，便走向了學(xué)校。剛出家門作者的女友就把被風(fēng)劈成碎布的傘和鼓脹如帆的雨衣扔掉了，連滾帶爬地穿過(guò)了五條街來(lái)到了學(xué)校，看門的老人對(duì)作者的女友說(shuō)從老師到學(xué)生只有她一個(gè)人來(lái)到了學(xué)校，作者的女友在老人的屋里避雨時(shí)，看門的老人對(duì)作者的女友說(shuō)：“你以后肯定會(huì)有出息，因?yàn)楸┯昃拖褚粋€(gè)篩子。膽小的、思前想后的都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人?！边@段話鼓舞了作者的女友。作者的女友后來(lái)取得了很大的成功。看門的老人成為了作者女友一生中最重要的導(dǎo)師之一。

在我的身旁也有一位對(duì)我很重要的導(dǎo)師，他就是我的爸爸。平時(shí)在我遇到困難想要放棄時(shí)，爸爸總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持一下！”有一次學(xué)校周六加課，我周五晚上從補(bǔ)習(xí)班回到家以經(jīng)十點(diǎn)多了，周五的家庭作業(yè)非常多，我狼吞虎咽地吃了幾口晚餐，馬上就去寫作業(yè)了。寫到晚上十二點(diǎn)多的時(shí)候，我有些不耐煩了，開始發(fā)起牢騷。在客廳寫《工作記錄》的爸爸聽到后說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，你看老爸不是也在寫東西，沒有睡嗎？”聽到這句話我堅(jiān)持寫到了凌晨一點(diǎn)，才把作業(yè)寫完。

挫折與困難也像一個(gè)篩子，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的篩選后，最后留下來(lái)的人就是真正的強(qiáng)者。

我發(fā)現(xiàn)，有許多人總喜歡戴著放大鏡去看待困難，困難過(guò)后你會(huì)覺的它也不過(guò)如此！

暴雨篩讀后感【篇3】

我很懊惱，怎么辦?看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕松的表情，我暗暗下了決心：一定要刻苦訓(xùn)練。于是，每天放學(xué)后，我一個(gè)在無(wú)人的操場(chǎng)上跑步，一圈又一圈，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。半個(gè)月后我的長(zhǎng)跑過(guò)關(guān)了，我的體質(zhì)也增強(qiáng)了不少。從這次的經(jīng)歷中我認(rèn)識(shí)到：只要不怕吃苦、有毅力，就能取得成功。

一直以來(lái)，那個(gè)在暴風(fēng)雨中勇敢的身影不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。在我膽怯的時(shí)候，她給予我勇氣;在我猶豫的時(shí)候，她贈(zèng)予我信心;在我退縮的時(shí)候，她催促我前進(jìn)……于是，在成長(zhǎng)的路上，我以她為榜樣，自信努力，堅(jiān)持不懈，勇往直前!

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”，成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順，無(wú)論明天是朝霞滿天還是烏云蔽日，我們都要咬緊牙關(guān)，奮勇向前。讓我們成為高爾基筆下那只勇敢的海燕，暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，我們勇敢地吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。”

暴雨篩讀后感【篇4】

上周，老師講了《暴雨篩》這篇課文。文中的真實(shí)故事打動(dòng)了我，深深地印在了我的腦海里，久久不能忘記。

文章講述了這樣的一個(gè)故事：女友不顧狂風(fēng)暴雨的襲擊，堅(jiān)持去上學(xué)。去發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)都沒來(lái)，她感到很委屈和沮喪?？撮T老人說(shuō)她長(zhǎng)大后會(huì)有大出息。這番話是女友受益匪淺，讓她走向了成功。

我不由得想起了以前的我。我上三年級(jí)時(shí)候的一天傍晚，下著小雨，外面的風(fēng)“呼呼”地刮著。媽媽要出去一下，讓我一個(gè)人在家。我先看了一會(huì)兒書，忽然聽見窗外“呼呼”的聲音，心里一想真讓人害怕，身體不由地抖了一下。又過(guò)了一會(huì)兒，我聽見樓道里有腳步聲，以為是媽媽回來(lái)了。我從“貓眼兒”一看，一個(gè)人也沒有。我很失望但又很害怕。我蜷縮在沙發(fā)上。空曠的房子里只有我一個(gè)人，顯得十分寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。我望著墻上的表，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。此時(shí)的我在艱難地“熬”著每分每秒鐘。突然，我看見門把手動(dòng)了，以為是壞人來(lái)了。我趕緊從沙發(fā)上跳下來(lái)，從客廳拿來(lái)了一把小椅子，就躲在了門后邊。當(dāng)時(shí)，感覺頭發(fā)都豎起來(lái)了。門開了，我剛要拿椅子砸“壞人”時(shí)，一看，原來(lái)這個(gè)“壞人”是媽媽，害我虛驚一場(chǎng)，但我也很害怕。我扔下了手中的椅子，一下子撲到媽媽懷里，“哇哇”地哭了起來(lái)······現(xiàn)在想想，我都覺得自己太可笑了。

回想起這個(gè)故事，讓我深深地領(lǐng)悟到：只有在困難面前不低頭，鼓足勇氣去面對(duì)，去克服，才能成為一個(gè)成功者，才能證明自己是強(qiáng)者。

暴雨篩讀后感【篇5】

一個(gè)人只有擁有了頑強(qiáng)的毅力做任何事就一定會(huì)成功，通過(guò)《暴雨篩》這篇文章我領(lǐng)悟到這個(gè)道理

在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，女友獨(dú)自一人趕去夜校上學(xué)。雖然只有他一個(gè)人來(lái)上學(xué)但她知道自己是最有膽量和毅力的人。

暴雨是一個(gè)篩子。膽小的、思前想后的、都被它篩了下去。留下了最有膽量和最不怕吃苦的人，是??！面對(duì)人生當(dāng)中的種種困難與挫折，只有那些膽小、猶豫不決的人才會(huì)被困難嚇倒退縮。而那有膽量、勇敢、有毅力的人則會(huì)一步步走向成功。面對(duì)那么大的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，她一個(gè)人拼盡全力來(lái)學(xué)校上學(xué)。這種毅力難道不應(yīng)該讓人來(lái)肅然起敬嗎？這件事如果換做是我不要說(shuō)去外面上學(xué)了就是外面有再大的禮物我也絕不出門。一定是窩在沙發(fā)上看電視，吃零食呢！和女友相比我真是無(wú)地自容。她的堅(jiān)強(qiáng)與毅力讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人都被其折服。

其實(shí)還有一位像女友這樣的人，她叫張海迪。她1955年秋天在濟(jì)南出生，5歲患脊髓病胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母下放聊城農(nóng)村。給孩子們當(dāng)起教書先生，她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。這就是張海迪所經(jīng)歷的與眾不同的生活。記得那一次天氣十分糟糕，外面刮著大風(fēng)不時(shí)還飄著塵土。我剛一出門帽子就被刮掉了，滿天的黃沙一下子就朝我飛來(lái)。面對(duì)如此惡劣的天氣我簡(jiǎn)直無(wú)法接受，一下子就趕回了家里。媽媽一看我回來(lái)了火冒三丈說(shuō)我沒毅力還偏要我去上學(xué)，無(wú)奈之下我只好去了?，F(xiàn)在和女友和張海迪比起來(lái)我真是慚愧萬(wàn)分。

就像楊根思所說(shuō)就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)毅力就不困難了。

暴雨篩讀后感【篇6】

作者的一個(gè)女朋友在夜校讀書。一天晚上，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了。由于那時(shí)**還不普及，作者的女友不知道今天還是上不上課，考慮片刻，作者的女友穿上雨衣，撐了一把傘，便走向了學(xué)校。剛出家門作者的女友就把被風(fēng)劈成碎布的傘和鼓脹如帆的雨衣扔掉了，連滾帶爬地穿過(guò)了五條街來(lái)到了學(xué)校，看門的老人對(duì)作者的女友說(shuō)從老師到學(xué)生只有她一個(gè)人來(lái)到了學(xué)校，作者的女友在老人的屋里避雨時(shí)，看門的老人對(duì)作者的女友說(shuō)：

“你以后肯定會(huì)有出息，因?yàn)楸┯昃拖褚粋€(gè)篩子。膽小的、思前想后的都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人?！边@段話鼓舞了作者的女友。

作者的女友后來(lái)取得了很大的成功。看門的老人成了作者女朋友一生中最重要的導(dǎo)師之一。在我身邊，還有一位對(duì)我很重要的老師。他是我父親。

平時(shí)在我遇到困難想要放棄時(shí)，爸爸總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持一下！”有一次學(xué)校周六加課，我周五晚上從補(bǔ)***到家以經(jīng)十點(diǎn)多了，周五的家庭作業(yè)非常多，我狼吞虎咽地吃了幾口晚餐，馬上就去寫作業(yè)了。

()寫到晚上十二點(diǎn)多的時(shí)候，我有些不耐煩了，開始發(fā)起牢騷。在客廳寫《工作記錄》的爸爸聽到后說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，你看老爸不是也在寫東西，沒有睡嗎？

”聽到這句話我堅(jiān)持寫到了凌晨一點(diǎn)，才把作業(yè)寫完。挫折和困難也像篩子。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的篩選，最后留下的人才是真正的強(qiáng)者。

暴雨篩讀后感【篇7】

在畢淑敏的散文有一則故事《暴雨篩》，故事中的主人公是一位中年女性，她考上了一所夜大學(xué)，每天晚上要去學(xué)習(xí)。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)帶著暴雨來(lái)臨了，風(fēng)聲在耳邊怒吼，豆大的雨珠無(wú)情的打在身上，讓人感到寒冷與疼痛，但是夜校并沒有通知是否上課，在這樣的環(huán)境中，許多人會(huì)選擇放棄，這位中年女性經(jīng)過(guò)一番心里斗爭(zhēng)后，拿上雨傘，披上雨衣，沖進(jìn)了風(fēng)雨中。半路上，雨衣被吹飛了，雨傘被吹折了，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨痛苦的蹂躪她終于來(lái)到了夜校，但是學(xué)校里空蕩蕩的，沒有一個(gè)老師和學(xué)生。

這是一個(gè)多么令人心灰意冷的結(jié)局啊，最后，一位看門的老人說(shuō)出了人生的真諦：“看，暴雨是一個(gè)篩子。膽小的，思前想后的，都被它篩了出來(lái)，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人?！边@是一句多么富有哲理的話啊，反復(fù)品讀，它告訴了人們面對(duì)挫折與困難的三種人：一是膽小、不敢面對(duì)挫折與困難的人。第二種是思前想后，不能果斷作出決定得人，他們只能獲得失敗或很小的成就。第三種人是最棒的，挫折與困難一定會(huì)被他們的努力與堅(jiān)強(qiáng)打敗，成功將一定屬于他們。仔細(xì)想想，在困難與挫折面前，我們又是那一種人？

生活中除了“暴雨篩”，還有“疾病篩”、“疼痛篩”、“瞌睡篩”、“貪玩篩”......這些篩子每天都在篩著這世上的人們，怕吃苦、沒膽量的人被篩了下去，那些是永遠(yuǎn)做不成一件事情的。

從老人的話中，我們可以領(lǐng)悟到戰(zhàn)勝困難與挫折的方法，正像老人說(shuō)的：“留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。”這也就是說(shuō)，面對(duì)困難與挫折，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕吃苦，如果能做到這些，那便可以順利到達(dá)成功的彼岸。

正是因?yàn)椤氨┯旰Y”存在于這個(gè)世界上，所以，困難與挫折并不是人生中一條不可逾越的溝壑，我們一定要有一個(gè)堅(jiān)定的信念：成功是堅(jiān)持不住時(shí)的堅(jiān)持。再困難面前，要像成功，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力、不怕吃苦地去面對(duì)、去克服那種“堅(jiān)持不住”的想法，如果做到了這些，那么，我們一定能通過(guò)人生中的“暴雨篩”，得到勝利與成功的桂冠！??！

暴雨篩讀后感【篇8】

三月十二日，景老師給我們講解了課文《暴雨篩》。

文章講了作者的朋友上夜大時(shí)，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，冒著風(fēng)雨去上課，然而到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，全校師生中只有她一個(gè)人來(lái)上學(xué)，雨水淋濕的身體加上這種失望的心情，使她很是沮喪，覺得自己簡(jiǎn)直很傻?？撮T的老人卻不這么認(rèn)為，他覺得暴雨就是一個(gè)篩子，膽小的、思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人，老人的這句話成為了這個(gè)女孩子后來(lái)取得成功的不竭的動(dòng)力。

這篇散文告訴我們，遇到困難時(shí)不要退縮，困難就像一個(gè)篩子，將那些膽小懦弱的人篩了下去，留下的只有不畏懼困難，有毅力的人。記得在我學(xué)古箏時(shí)，也曾遇到過(guò)我以為克服不了的困難。在考級(jí)之前，有一個(gè)譜子我怎么練習(xí)都學(xué)不會(huì)，每次彈出的聲音連自己都覺得難聽，一點(diǎn)旋律也沒有。當(dāng)時(shí)我的心里十分矛盾，既想就此放棄，又覺得彈了都快一年了，放棄了多可惜?。∥业哪抗饴涞搅四莻€(gè)陪伴了無(wú)數(shù)練琴時(shí)光的古箏，它好像在鼓勵(lì)：“不要放棄，我們都攻克了那么多道難關(guān)，這么一點(diǎn)小小的困難怎么能使你放棄呢？堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，你一定會(huì)成功的！”那一刻，我感覺到無(wú)比的愧疚，如果我真的放棄了，這架古箏也會(huì)被拋棄的。我再次戴上指甲，開始努力地練習(xí)，當(dāng)我一連彈錯(cuò)了好幾音時(shí)，當(dāng)我老是背不下來(lái)譜子時(shí)，當(dāng)我練得胳膊都酸了時(shí)，我告訴自己：“堅(jiān)持，再堅(jiān)持，千萬(wàn)不要放棄！”功夫不負(fù)有心人，我終于成功地考取了古箏五級(jí)證書。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！敝灰獔?jiān)持不懈地努力，就一定能取得最終的成功。這就是我從《暴雨篩》中獲得的感悟。

暴雨篩讀后感【篇9】

讀到這里，我深受感動(dòng)。只有十幾歲的女孩才能克服困難。當(dāng)我們遇到一點(diǎn)困難時(shí)，我們是否必須退縮？因此，我又想起另一個(gè)真實(shí)的故事，那是在安徒生還很小的時(shí)候，他爸爸就去世了，因此安徒生便和母親相依為命。

一天他去找王子，想他同意自己寫劇本，并同意在皇室劇院演出，王子不但不同意還把他趕出皇宮，但安徒生并沒有因此放棄，他拿上自己的存錢罐，離開了自己的母親到外面去生活，并且堅(jiān)持寫童話。安徒生終于在30歲時(shí)成為著名的童話作家。

“有志者事竟成”，生活就是這樣，像是一把無(wú)形的篩子，將不努力的篩去，只有那些勤奮努力的才會(huì)被留下，這就是堅(jiān)持才有成功。

老師評(píng)語(yǔ)：文章中心明確，能舉例證明自己的觀點(diǎn)，但對(duì)觀點(diǎn)的闡述不夠。

暴雨篩讀后感（三）

人的一生中，會(huì)經(jīng)歷許多磨難，會(huì)遇到許多挫折和困難，而這些困難和挫折往往是決定人生成敗的重要因素。如果你戰(zhàn)勝了他們，那就意味著生活的成功，相反，如果你被他們打敗，那就是生活的失敗

——題記

在畢淑敏的散文有一則故事《暴雨篩》，故事中的主人公是一位中年女性，她考上了一所夜大學(xué)，每天晚上要去學(xué)習(xí)。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)帶著暴雨來(lái)臨了，風(fēng)聲在耳邊怒吼，豆大的雨珠無(wú)情的打在身上，讓人感到寒冷與疼痛，但是夜校并沒有通知是否上課，在這樣的環(huán)境中，許多人會(huì)選擇放棄，這位中年女性經(jīng)過(guò)一番心里斗爭(zhēng)后，拿上雨傘，披上雨衣，沖進(jìn)了風(fēng)雨中。半路上，雨衣被吹飛了，雨傘被吹折了，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨痛苦的蹂躪她終于來(lái)到了夜校，但是學(xué)校里空蕩蕩的，沒有一個(gè)老師和學(xué)生。

這是一個(gè)多么令人心灰意冷的結(jié)局啊，最后，一位看門的老人說(shuō)出了人生的真諦：“看，暴雨是一個(gè)篩子。膽小的，思前想后的，都被它篩了出來(lái)，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。（考試祝福網(wǎng) wwW.692p.Com）

”這是一句多么富有哲理的話啊，反復(fù)品讀，它告訴了人們面對(duì)挫折與困難的三種人：一是膽小、不敢面對(duì)挫折與困難的人。第二種是前前后后思考，不能果斷決策得人，只能得到失敗或小成就。

第三種人是最好的。挫折和困難會(huì)被他們的努力和力量打敗。成功將屬于他們。仔細(xì)想想，面對(duì)困難和挫折，我們是什么樣的人？

生活中除了“暴雨篩”，還有“疾病篩”、“疼痛篩”、“瞌睡篩”、“貪玩篩”......這些篩子每天都在篩著這世上的人們，怕吃苦、沒膽量的人被篩了下去，那些是永遠(yuǎn)做不成一件事情的。

從老人的話中，我們可以領(lǐng)悟到戰(zhàn)勝困難與挫折的方法，正像老人說(shuō)的：“留下了最有膽量和最不怕吃苦的人?！边@也就是說(shuō)，面對(duì)困難與挫折，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕吃苦，如果能做到這些，那便可以順利到達(dá)成功的彼岸。

正是因?yàn)椤氨┯旰Y”存在于這個(gè)世界上，所以，困難與挫折并不是人生中一條不可逾越的溝壑，我們一定要有一個(gè)堅(jiān)定的信念：成功是堅(jiān)持不住時(shí)的堅(jiān)持。再困難面前，要像成功，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力、不怕吃苦地去面對(duì)、去克服那種“堅(jiān)持不住”的想法，如果做到了這些，那么，我們一定能通過(guò)人生中的“暴雨篩”，得到勝利與成功的桂冠?。?！

YJS21.cOm更多教育筆記小編推薦

梅雨之夕讀后感(匯集9篇)

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。作為一名教師，寫教育筆記需要注意哪些呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“梅雨之夕讀后感(匯集9篇)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

梅雨之夕讀后感(篇1)

1《梅雨之夕》是新感覺派**中具有代表性和里程碑意義的作品，也可以說(shuō)是中國(guó)真正的現(xiàn)代主義心理分析**的開山之作，它所表現(xiàn)出的鮮明特色，都具有心理分析的典型性特點(diǎn)。**的故事情節(jié)雖然很簡(jiǎn)單(紳士雨中送淑女)，但卻揭示了都市男女隱秘而曲折的內(nèi)心流程，描寫了寫他們卑微的渴望的萌動(dòng)和這種渴望的無(wú)聲無(wú)息的破滅，展現(xiàn)了現(xiàn)代都市男女特有的情愛方式，這也正是其獨(dú)特的價(jià)值所在。故事中的紳士所有的行為看起來(lái)都像是不可理喻，實(shí)際上是他的潛意識(shí)在作祟，所有的不可理喻都是因?yàn)橐粋€(gè)理由：

對(duì)真實(shí)的愛情的向往。文章的題目“梅雨之夕”暗示的就是他的情感的現(xiàn)實(shí)處境，其中的少女就是他情感的夢(mèng)寐以求的伴侶，但這所有的一切都絕對(duì)不可以訴諸于理性，所以他一回到家，夢(mèng)立刻醒過(guò)來(lái)，向妻子撒了一個(gè)謊后，自然的真實(shí)的情感和性意識(shí)又重新被壓抑了起來(lái)。這種情感的來(lái)來(lái)往往不是故意的，事先沒有任何征兆，潛在的意識(shí)和力量支配一切，同時(shí)毀滅一切

2.施蟄存的**注重心理分析，著重描寫人物的意識(shí)流動(dòng)，成為中國(guó)“新感覺派”的主要作家之一，其代表作《梅雨之夕》就是心理分析**的典范。這部作品的精神分析是基于弗洛伊德的精神分析立論，所以讓我們先來(lái)了解一下弗洛伊德的精神分析立論是什么。

弗倫德的精神分析理論是關(guān)于人格結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在沖突的理論，大致可分為三個(gè)部分：本能理論、人格結(jié)構(gòu)理論和心理解剖理論。根據(jù)本體論能量，人性的本質(zhì)是由生物能量轉(zhuǎn)化而來(lái)的心理能量的發(fā)泄和反發(fā)泄，所有用于人格工作的能量都來(lái)自本能。人格結(jié)構(gòu)理論是關(guān)于能量投入和本能向理論轉(zhuǎn)化的理論。

這個(gè)理論把人格分為三個(gè)部分：本我、自我和超我。本我是儲(chǔ)存本能的地方，是各種本能的驅(qū)動(dòng)之源;自我是協(xié)調(diào)本能需求與社會(huì)需求之間的平衡機(jī)能;超我是在良心、道德律令、自我理想因素的作用下形成的，它把本能力量轉(zhuǎn)移到實(shí)現(xiàn)理想、創(chuàng)造等方面上來(lái)。

心理解剖學(xué)將人的心理意識(shí)分為意識(shí)、潛意識(shí)和潛意識(shí)三個(gè)層次。潛意識(shí)與本能有著密切的聯(lián)系，它包含著被壓抑的本能和與性有關(guān)的情感。在這部作品中，作者注重描寫主人公的潛意識(shí)，尤其注重揭示人物的人格中的“本我”與“自我”的沖突。

現(xiàn)在讓我們看看作者如何使用這些方法來(lái)創(chuàng)建?！睹酚曛Α穾缀鯖]有情節(jié)，僅僅記敘了一位下班回家的已婚男子在途中邂逅一位少女的一段心靈歷程。文中大部分篇幅和重點(diǎn)就是心理描寫，一開始寫到看到少女的時(shí)候可以歸納為這幾個(gè)詞：

容顏姣好，鳳儀溫雅，肢體停勻和談吐不俗。由此可以看出，男子已直心悸，這是最基本的心理反應(yīng)。在靠近少女后，主人公躍躍欲試。

文中是這樣寫的?！拔铱梢杂梦业膫憬o她障住這樣的淫雨，我可以陪伴她走一段路去找人力車，如果路不多，我可以送她到她的家?！比欢凶拥南胂蟪烧媪恕?/p>

“小姐，車子恐怕一時(shí)不會(huì)得有，假如不妨礙，讓我來(lái)送一送吧。我有著?！薄坝谑撬龑?duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！睆拇碎_始，男子開始想入非非，文中是這樣寫的：

“她是誰(shuí)，在我身旁同走，并且讓我用傘蔭蔽著她，除了和我的妻之外，近幾年來(lái)我并不曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷?！?/p>

男子的心靈歷程的最后一段是戀戀不舍、悵然若失。女子說(shuō)：“謝謝你，不必送了，雨已經(jīng)停了”，因此男子“怨懟著不情的天氣”，他說(shuō)：“何以不再下半小時(shí)雨呢，是的，只要再半小時(shí)就夠了?！?/p>

另外，結(jié)合以上弗洛伊德的學(xué)說(shuō)，還可以從“三我”境界再說(shuō)說(shuō)這部作品的藝術(shù)內(nèi)涵。 例如“我想送她回去”是男子潛意識(shí)的“本我”欲望，但這是一個(gè)陌生的少女，主動(dòng)送她，她會(huì)懷疑“我”，別人會(huì)懷疑“我”，自己對(duì)自己也無(wú)法解釋，于是，持“道德原則”的“超我”便將“送她回去”的“本我”欲望抑制下去了。但體現(xiàn) “快樂(lè)原則”、力求滿足欲望的“本我”的力量也很大，總在想方設(shè)法突破 “超我”的“檢查”而進(jìn)人意識(shí)領(lǐng)域，于是，“本我”便進(jìn)行了“改裝”不是“我想送她回去”，而是“她想讓我送她回去”因此，可以被奉行 “現(xiàn)實(shí)原則”的“自我”接受了。

梅雨之夕讀后感(篇2)

梅雨之夕讀后感 （一）

初讀《梅雨之夕》這篇文章，第一感覺就是清新，細(xì)膩，作者敘述的故事情節(jié)并不復(fù)雜，人物也十分簡(jiǎn)單，但卻能用優(yōu)美的文字將人物內(nèi)心刻畫的極其傳神，直達(dá)讀者的內(nèi)心，引起共鳴，從而大大提高了文章的質(zhì)量與藝術(shù)性，頗有四兩撥千斤得到技巧。

文章初始，作者并不急于切入主題，而是以梅雨將自己的思緒慢慢飄散開，作者也并無(wú)特別的怨恨喜怒情緒，只是如普通人一樣的平常心態(tài)走在路上，思緒隨著眼前的景物而不斷跳躍，毫無(wú)目的，隨心所欲，甚至有些乏味，就在讀者就要睡著的時(shí)候，作者才筆鋒一轉(zhuǎn)，將以后的墨水全部集中于一個(gè)偶遇的女子身上，男人注意女人并不一定那女子要有傾城傾國(guó)之貌，但卻可以令人眼前一亮，作者所遇女子并不一定漂亮，但卻有自己獨(dú)到之美，于是作者開始將自己的集中于她的身上，留意其容貌，表情，乃至一舉一動(dòng)，猶如欣賞一件藝術(shù)品，努力發(fā)現(xiàn)其身美的所在，一直有了進(jìn)一步接近的沖動(dòng)，何況手中的傘是個(gè)極佳借口工具，但理智制止了他的行為，于是一段精彩的內(nèi)心矛盾就此展開。

內(nèi)心矛盾的刻畫是這篇文章的精彩之處，作者想與女子交流卻又怕唐突佳人，想借傘幫忙又怕引起誤會(huì)，想問(wèn)清女子身份卻又欲言又止。另外一點(diǎn)，作者是以第一人稱來(lái)描寫自己的內(nèi)心活動(dòng)，而對(duì)于女子內(nèi)心卻絲毫未提，我們也一直不知道女子對(duì)作者是何種態(tài)度。在其中作者甚至作者甚至于用自己對(duì)女子內(nèi)心的猜想也不對(duì)女子的內(nèi)心進(jìn)行直接的描寫，這無(wú)疑大大延伸了我們的思維空間，而最后，作者也未點(diǎn)明女子的真實(shí)身份，不知她是不是自己的初戀情人，那份對(duì)初戀感情的惆悵與依戀無(wú)疑會(huì)打動(dòng)很多人，我們也不知道女子從何而來(lái)，要到何處去。

這加深了我們對(duì)女性的朦朧感，創(chuàng)造了女性之美和文章之美。有些東西是不可說(shuō)破的，正所謂霧里看花才是最美的，人與人之間的邂逅猶如一杯美酒，而其中的朦朧感正是醇厚與悠揚(yáng)的酒香，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永锫肺?，而?dāng)我們想入紛紛，恍若隔世的時(shí)候，也就是我們被這杯美酒灌醉之時(shí)！

梅雨之夕讀后感 （二）

看完此文，我想，作家施蟄存先生定是將自己的浪漫文人主義情懷全部給予了主人公——一個(gè)**年代大上海的小職員身上。施蟄存先生自己的姓名中有一個(gè)“蟄”字，讓人很容易想到“驚蟄”后油又酥的春雨。他定是喜好詩(shī)情畫意的大自然的，故能品味出雨水灑落人世的美感的，可能正是這樣，他讓他的這位主人公也義無(wú)反顧的愛上了雨，愛上了在雨中漫步的感覺。

而主人公的內(nèi)心豐富而多樣的情緒和腦袋里輾轉(zhuǎn)回旋的的思緒，一點(diǎn)也不比好萊塢老片《雨中情》的歌舞來(lái)的遜色。

你可以說(shuō)主人公是個(gè)猥瑣的、善于意淫的、緊縛手腳的膽怯的小男人，在看見心儀的女子之后滿懷躍躍欲試的激情隨后又不時(shí)跌撞于道德和倫理的籬笆之間，因?yàn)樽髡咴谖恼潞蟀氩看蠖未蠖慰此坪翢o(wú)意義的心理描述中直白的表現(xiàn)出了這一點(diǎn)。

但同樣，從作者的描述來(lái)看，主人公也是一個(gè)善良、深情、理性的人。他估計(jì)念過(guò)不少書（后面有提到他喜歡浮世繪畫風(fēng)的一位日本畫家），身上自然而然表現(xiàn)出的，是一種紳士一樣的溫雅、儒士一樣的平和的態(tài)度，以及小資產(chǎn)階級(jí)特有的追求精神享受、內(nèi)心自足的“我思故我在”的性格。在上海這個(gè)從來(lái)就是快節(jié)奏的現(xiàn)實(shí)的充滿利益關(guān)系的大都市中，他的與眾不同立刻顯露無(wú)疑。

可顯然的，他無(wú)所謂。他不顧忌同事異樣的眼光，也不像大眾一樣急于在暴雨中趕路。當(dāng)他可以坐人力車或電車來(lái)避雨時(shí)，他覺得既然公寓離得很近，他還不如在雨天步行回家。

在別人在橋上步履匆匆的時(shí)候，他只是悠悠的發(fā)出一聲感慨，反正淋濕是早晚的事，何不偷得著浮生半日閑，細(xì)細(xì)品味這晶瑩通透的雨和這繁忙的雨中世界呢？作者賦予主人公的這般淡然瀟灑的性情，頗有一種“我笑他人看不穿”的出世之味。

好吧，你一個(gè)人走著，體味著，感慨著也就算了?？善@時(shí)候，作家拓展了一下思路，發(fā)揮了一下戲劇的張力，于是，一輛電車兀自出現(xiàn)了，出現(xiàn)也就出現(xiàn)了，偏偏又走下來(lái)一位文秀的氣質(zhì)型美女。

完了，作為讀者的我心領(lǐng)神會(huì)。古往今來(lái)古今中外美女都是文人的繆斯，而不僅貌美又氣質(zhì)端莊嫻雅的美女對(duì)于文人更是致命的**啊。果不其然，任主人公怎么淡然怎么瀟灑自如，他本來(lái)就多情善感的精神防線也一下子被擊潰了，這簡(jiǎn)直是一見鐘情。

梅雨之夕讀后感(篇3)

《梅雨之夕》是施蟄存的代表作之一。它記敘了一個(gè)梅雨天的薄暮時(shí)分，一位下班回家的男子在途中邂逅一位少女，并且伴送這位陌路相逢的少女回家過(guò)程中的一段心靈歷程。

初讀這篇文章，首先的感覺是這篇文章的文筆非常舒展，格調(diào)也很清新。就像養(yǎng)育施蟄存的那方水土，江南文字的流暢和秀美來(lái)得那么溫婉，已經(jīng)到了“增一分則太長(zhǎng)，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤”的地步。江南是鴛鴦蝴蝶，就如同梅雨季節(jié)下的那牛毛小雨，密密而斜斜，綿綿而瀟瀟，似煙似霧，似幻似夢(mèng)，我們霧里看花，卻總也撩不開那層神秘的紗，害得心里癢癢。那凄迷的煙雨長(zhǎng)廊，那愁悵的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，那丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘，讓我們不禁放輕了自己的腳步，害怕自己一不小心就打破這夢(mèng)一樣的美麗，這樣的美麗有著如此多人工的痕跡，但卻與江南的山水這般渾然一體，這里的美麗有著那么多脆弱的理由，但卻在人們的呵護(hù)下一日比一日更加誘人。那位滿腹浪漫情懷無(wú)處釋放的男主人公恐怕也是如此吧?；觥皻ぁ?，送素不相識(shí)的少女回家，浮想聯(lián)翩，待到雨停，一切都像是夢(mèng)一樣恍惚迷離，然后回到現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)著既定的人生。人生總是被既定，是偶然，還是宿命？是生活所限，現(xiàn)實(shí)所困？心總是在現(xiàn)實(shí)與幻想的矛盾中流離。腳把心帶到遠(yuǎn)方，心又把腳帶回故園。人這一生走來(lái)走去，其實(shí)只繞著這一顆心。

其實(shí)在閱讀這篇文章的時(shí)候，我一度曾十分討厭這位男子，就一個(gè)女性的角度看，他似乎不太負(fù)責(zé)任。不過(guò)，當(dāng)我讀完全文之后，靜靜地想象，在那樣一個(gè)梅雨暮色的天氣，那樣一個(gè)凄迷灰暗的色調(diào)，突然出現(xiàn)了那樣一個(gè)溫雅美麗的少女，那么一個(gè)精致易碎的夢(mèng)境。又有幾個(gè)人能夠拒絕這種美麗？

也許，這就是江南。

眾所周知，施蟄存是“新感覺派”的代表作家，同這個(gè)三十年代初興起的流派的其他作家一樣，他的心理分析小說(shuō)也深受弗洛伊德的影響很深。我初略的查找了關(guān)于弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)。這種學(xué)說(shuō)大致可分為三個(gè)板塊，即本能論、人格結(jié)構(gòu)論和心理解剖學(xué)說(shuō)。本體能認(rèn)為，人性的根本就是由生物能轉(zhuǎn)換而來(lái)的心理能的發(fā)泄與反發(fā)泄；一切用于人格做功的能量都出自本能。人體結(jié)構(gòu)論是關(guān)于本能的能量的投注和轉(zhuǎn)移的理論。這一理論把人格分為三個(gè)部分：“本我”、“自我”、“超我”。

如果用弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)來(lái)分析《梅雨之夕》中那位男子的意識(shí)和心理。我們會(huì)很清晰的發(fā)現(xiàn)，作品注重描寫主人公的潛意識(shí)，尤其注重揭示人物的人格中的`“本我”與“自我”的沖突。當(dāng)男子看到從電車?yán)锩孀呦聛?lái)的少女時(shí)，作者的文筆觸及了男子的潛意識(shí)。男子把這位少女當(dāng)作“美的對(duì)象”，主人公的這一心理活動(dòng)并不排除“本能”的暗中促動(dòng)，親近是無(wú)意識(shí)的，是在潛意識(shí)的推動(dòng)下產(chǎn)生的；而在欣賞少女時(shí)；男子不由自主地想到家中翹首以待的妻子，還尋找晚回家的借口，這一系列心理活動(dòng)則又展示了主人公的人格深處的“自我”與“本我”的交涉：“我”要發(fā)泄本能，“本我”要遵循”快樂(lè)原則”，而“自我”則既對(duì)“本我”進(jìn)行規(guī)范和抑制，又掩飾“本我”的越軌沖動(dòng)。但最終雨還是停了，這場(chǎng)故事也就該結(jié)束了。

不過(guò)僅僅憑此就說(shuō)施蟄存完全繼承了弗洛伊德的學(xué)說(shuō)是不對(duì)的，看到一篇施蟄存的報(bào)道，當(dāng)記者問(wèn)到《梅雨之夕》時(shí)，施蟄存說(shuō)自己也把中國(guó)傳統(tǒng)的儒家規(guī)范融入了文章，那就是：“發(fā)乎情，止乎禮”。人的性愛要求是要受到道德觀念的制約的。這種中西文化的融合，使得這篇小說(shuō)既較好地體現(xiàn)了弗洛伊德的學(xué)說(shuō)，又不違背中國(guó)人的生活邏輯，具有積極的意義。

另外一點(diǎn)不得不提的是，在這篇文章中，作者對(duì)意識(shí)流的完美運(yùn)用。這篇文章幾乎完全是這名年輕男子的意識(shí)流的描寫。施蟄存大量的運(yùn)用了自由聯(lián)想和內(nèi)心獨(dú)白的方法，實(shí)現(xiàn)了時(shí)空大幅度的跳躍。從下意識(shí)接近少女，用雨傘為她遮雨，送她回家，途中怕被熟人看見，以及誤認(rèn)為是失散多年的女友，甚至是由于自責(zé)仿佛看見妻子嫉妒的眼光，最后為雨停而感到惋惜，回到家向妻子隱瞞了這次偶遇。把回憶與印象、想象與幻覺、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，全部糅合在一起。施蟄存正是通過(guò)這種近乎是紊亂的思緒，表現(xiàn)了一種孤獨(dú)感，以及強(qiáng)烈的精神壓力。

正是這些細(xì)膩溫柔的描寫，加上心理學(xué)、意識(shí)流的運(yùn)用，使得這篇文章變得輕盈而豐富，成為一篇令讀者稱道的佳作。

梅雨之夕讀后感(篇4)

內(nèi)心矛盾的刻畫是這篇文章的精彩之處，主人公想與女子交流卻又怕唐突佳人，想借傘幫忙又怕引起誤會(huì)，想問(wèn)清女子身份卻又欲言又止。另外一點(diǎn)，作者是以第一人稱來(lái)描寫自己的內(nèi)心活動(dòng)，而對(duì)于女子內(nèi)心卻絲毫未提，我們也一直不知道女子對(duì)作者是何種態(tài)度。在其中作者甚至作者甚至于用自己對(duì)女子內(nèi)心的猜想也不對(duì)女子的內(nèi)心進(jìn)行直接的描寫，這無(wú)疑大大延伸了我們的思維空間，而最后，作者也未點(diǎn)明女子的真實(shí)身份，不知她是不是自己的初戀情人，那份對(duì)初戀感情的惆悵與依戀無(wú)疑會(huì)打動(dòng)很多人，我們也不知道女子從何而來(lái)，要到何處去。

這加深了我們對(duì)女人的朦朧感，再現(xiàn)了文章的美和女人的美。有些東西是不可說(shuō)破的，正所謂霧里看花才是最美的，人與人之間的邂逅猶如一杯美酒，而其中的朦朧感正是醇厚與悠揚(yáng)的酒香，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永锫肺?，而?dāng)我們想入紛紛，恍若隔世的時(shí)候，也就是我們被這杯美酒灌醉之時(shí)。

勿庸贅述，《梅雨之夕》的成功之處就在于周密、細(xì)致入微而真實(shí)的心理描寫，尤其是對(duì)潛意識(shí)的性心理、性幻覺的展示。然而，這種描寫與展示的成功與作者對(duì)性心理描寫中的謹(jǐn)慎意示的正確把握以及整篇文章的高雅性有著密切的關(guān)系。作者立足于西方的現(xiàn)代性心理分析理論而剖析人物的內(nèi)心世界，但我們感覺到作者同時(shí)又接受了東方古老的儒家倫理道德的規(guī)范：

男子邂逅情女，雖然艷心蕩漾，但其言行皆“發(fā)乎情，止乎禮”，他始終恪守著“君子好色而不淫”的中庸之道；寫男性的艷遇，展示人性的隱秘，作者不僅剔除了俗艷的字眼，回避了露骨的場(chǎng)面，而且還點(diǎn)綴了富有詩(shī)意的意境，溶入儒雅的情懷，這一切使作品具有詩(shī)一般的清麗素雅與含蓄蘊(yùn)藉，字里行間透露出一種典雅的“中和之美”。

這種遭遇和護(hù)送只能是英雄的一廂情愿的白日夢(mèng)。就像戴望舒的《雨巷》那樣，撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘走來(lái)又走遠(yuǎn)，一切又回到現(xiàn)實(shí)的軌道。

梅雨之夕讀后感(篇5)

初讀《梅雨之夕》是因?yàn)槔蠋煹耐扑]，而當(dāng)我看到標(biāo)題時(shí)，便被這簡(jiǎn)單的四個(gè)字所驚艷?！懊酚曛Α庇盟膫€(gè)字不僅僅將故事發(fā)生的天氣、背景等交代得如此有意境，而且渲染了一種朦朧的氛圍，很是吸引人們?nèi)ラ喿x。

“梅雨又棕棕地降下了”只此開頭的一句，我的腦海中便勾勒出一副畫面：在上世紀(jì)二三十年代的上海，路邊整齊的排列著復(fù)古的西式建筑。因?yàn)橄掠辏藗円炊阍诼愤吷啼伒奈蓍芟卤苡?，要么急忙乘上一輛電車，街道上連人力車夫都看不到，只有主人公一人撐著傘，慢慢地走著，享受雨中的安寧。作者施蟄存用一種柔美清新的語(yǔ)言為我們描繪出雨中的故事。同樣，此篇文章打破以往根據(jù)“背景—開頭—高潮—結(jié)局”的框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作的常規(guī)，而是在敘事的同時(shí)插入大量主人公的心路歷程，讓人眼前一亮，能夠更好的代入角色。

本篇文章中，作者運(yùn)用了很多疑問(wèn)句，用來(lái)描寫主人公的心理活動(dòng)，表達(dá)他雖愛但又愛得卑微、無(wú)可奈何的心理。在閱讀時(shí)，我就好像進(jìn)入了作者的世界隨著他漫步在上海的大道上。他幻想美麗的女子是他的初戀情人又或者路邊的.某個(gè)女子像是他的妻子。當(dāng)他回到家中，看到妻子，一切想象和潛意識(shí)作祟的內(nèi)容全部消失不見，仿佛只是做了一個(gè)美好的夢(mèng)。

在本篇文章中，值得回味的便是主人公的情感。有句俗語(yǔ)道“愛美之心，人皆有之”，文章中的主人公便是這樣。當(dāng)他看到從電車上走下來(lái)的漂亮女士時(shí)，便產(chǎn)生了愛慕之情，并護(hù)送她回家，產(chǎn)生了一系列的聯(lián)想。其實(shí)，我們都會(huì)做這樣美好的夢(mèng)，也會(huì)欣賞顏值高的人，這是人之常情，而文學(xué)作品就是要源于現(xiàn)實(shí)，高于現(xiàn)實(shí)。文章中的主人公作為一名已婚人士這樣的做法實(shí)在有失妥當(dāng)，不僅忘記家中等待的妻子，還由于太過(guò)投入而產(chǎn)生了諸多幻想，但受傳統(tǒng)觀念的影響，他一次又一次的被現(xiàn)實(shí)拉回，呈現(xiàn)出一種壓制糾結(jié)的心情。用這樣夸張的手法，很好的激起了人們的共鳴和反思。

相對(duì)于作者對(duì)人物心理的分析，我更喜歡作者細(xì)膩的筆觸，緩緩地表達(dá)出古典的柔美，清麗脫俗，完美避開了一些低俗的字詞，讓人賞心悅目。并且這次閱讀體驗(yàn)讓我對(duì)寫作有了新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)寫文章并不一定要遵循原有的方式，可以開辟新的寫作方式，對(duì)我有很大的啟迪。

梅雨之夕讀后感(篇6)

《梅雨之夕》是一支清新疏淡的白日夢(mèng)。講述的是一個(gè)深受傳統(tǒng)文化熏陶，飽含浪漫古典情懷的中年紳士和一個(gè)溫婉少女在雨中的偶遇。弗洛伊德的精神分析理論在作品中周密而自然地流淌、浸淫，意識(shí)自由無(wú)阻的隨心而動(dòng)。《梅雨之夕》可以說(shuō)是一篇心理小說(shuō)，一篇意識(shí)流小說(shuō)。

弗洛伊德將人的心理分為三個(gè)部分：意識(shí)、潛意識(shí)和無(wú)意識(shí)。這三者在文中大量跳躍出現(xiàn)。

主人公是一個(gè)傳統(tǒng)文明的紳士，在他的意識(shí)層面呈現(xiàn)出的是溫文爾雅、謙和得體、節(jié)制愛家，但他潛意識(shí)和無(wú)意識(shí)里卻洶涌著強(qiáng)烈的欲望，時(shí)不時(shí)冒頭出現(xiàn)在意識(shí)層面當(dāng)中來(lái)。

一開始講他對(duì)于梅雨異于常人的情懷。對(duì)于人人厭惡，“紛紛亂竄躲避”的梅雨，他卻欣賞得很有興致?！拔蚁矚g在滴瀝的雨聲中撐著傘回去”“沿著人行路用一些暫時(shí)安逸的心境去看看都市的雨景，雖然拖泥帶水，也不失為一種自己的娛樂(lè)”······而且即使常常被摩托車輪濺得一身泥濘，他也偏執(zhí)地堅(jiān)持，連稍稍改（比如買雨衣）都只留著“希望”，久久不付諸行動(dòng)。這些，其實(shí)是對(duì)潛藏欲望，對(duì)痛苦無(wú)聊生活一種近乎自虐的情感轉(zhuǎn)移；是對(duì)壓抑不住的病態(tài)的紓解。

至于之后，偶遇一個(gè)沒有帶傘的少女，“容顏嬌好”“風(fēng)儀溫雅”、“肢體停勻”、“談吐不惹人厭”。我不確定自己的感覺，但覺得這個(gè)女孩也許不如這些辭藻描繪的那么完美清雅，應(yīng)該只是一個(gè)在雨幕中曚昽的輪廓，是作者在潛意識(shí)里不自覺的按照審美理想美化出來(lái)的夢(mèng)影，以為自己?jiǎn)握{(diào)的工作和枯燥無(wú)波的生活增加一抹迥乎不同的鮮麗顏色，慰藉自己的靈魂。也在是這樣一個(gè)細(xì)雨氤氳的黃昏，以此的契機(jī)展開平素被壓抑的心理。

“但我何以不即穿過(guò)去”“為了對(duì)于這少女有什么依戀嗎？”主人公處在混沌冥思的幻境中，在模糊的潛意識(shí)狀態(tài)。他的話語(yǔ)也是前后混亂而矛盾的：他既否定“沒有這種依戀的意識(shí)”，又一面自我肯定著“連我已有妻的思想都不曾有，面前有著一個(gè)美的對(duì)象······我不自覺地移動(dòng)了腳步站在她旁邊了”這是“超我”和“本我”的不斷斗爭(zhēng)，是潛在追求美好、豐富、自由生活和自身受到的道德約束的沖撞。在朦朧夢(mèng)幻的雨天，本性在這一瞬間戰(zhàn)勝了理智。

無(wú)論精神上的渴望多么強(qiáng)烈，但道德的禁忌總會(huì)時(shí)不時(shí)地將他拉回現(xiàn)實(shí)。所以他一再搖擺，不停地想，努力合理化內(nèi)心的欲念。“我覺得，何以剛才不覺得呢？我奇怪，她好像在等待我拿我的傘貢獻(xiàn)給她······她的眼光在這樣對(duì)我說(shuō)”于是經(jīng)過(guò)自己?jiǎn)萄b打扮過(guò)的接近少女的欲，安全通過(guò)意識(shí)的審核，付諸行動(dòng)“我移近了這少女，將我的傘分一半蔭蔽她”，順理成章地送女子一程。

在護(hù)送的過(guò)程中，他內(nèi)心靈深處埋藏已久的美好戀人（初戀）的印記，在遇到這樣的“好機(jī)會(huì)”后又膨脹鮮活起來(lái)。“她很像一個(gè)人······我初戀的那個(gè)少女、同學(xué)······我不時(shí)在夢(mèng)里，睡夢(mèng)或白日夢(mèng)······”“劉嗎？一定是假的······她哄我了”“她為什么改了姓呢？……也許這是她丈夫的姓？劉……劉什么？”他固執(zhí)地將眼前的和夢(mèng)里的經(jīng)過(guò)意愿美化的幻影聯(lián)系起來(lái)。這樣，莫名其妙將兩個(gè)人毫無(wú)理由的等同，可見機(jī)械的社會(huì)對(duì)人造成巨大的壓抑和僵化病態(tài)。

還有他思緒中不停閃現(xiàn)的，“我回轉(zhuǎn)頭去，向后面斜看，店鋪里有許多人歇下了工作對(duì)我，或是我們······我看見他們（店員）可疑的臉色”心虛，看到尋常的路人店員都覺得在監(jiān)視，指摘著他。甚至把一個(gè)女店員“忽然好像”認(rèn)作是“我的妻”。妻每日都得見，于他是最熟悉，卻用這樣模棱兩可的比擬，還認(rèn)錯(cuò)，非精神高度緊張心虛不可能達(dá)到。作者的思緒高度緊繃，久久徘徊在現(xiàn)實(shí)和幻想之間。心理被理想和現(xiàn)實(shí)拼命拉扯，呈現(xiàn)出這樣一種蠢蠢欲動(dòng)又強(qiáng)力壓制的復(fù)雜狀態(tài)。

心理學(xué)上有一條原理這樣說(shuō)：當(dāng)人的本質(zhì)欲望所受的壓抑超出人既定的承受力，人就可能走向心理的怪異，甚至?xí)?dǎo)致心理變態(tài)。而他的道德是建立在所謂“滅人欲”的基礎(chǔ)上，不服從，被社會(huì)孤立，淪為“異類”；服從，不可避免造成心理的畸變。服從與否，這是可悲而注定瘋狂的選擇題。

這一次的邂逅與護(hù)送，只能是主人公一廂情愿的白日夢(mèng)。就像戴望舒的《雨巷》那樣，撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘走來(lái)又走遠(yuǎn)，一切又回到現(xiàn)實(shí)的軌道。

梅雨之夕讀后感(篇7)

梅雨季節(jié)，午后的雨絲如悄悄的詩(shī)篇，在空氣中彌漫，洗盡塵埃，也激發(fā)了人們心中的浪漫之情。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，梅雨季節(jié)最好的享受就是讀一本名為《梅雨之夕》的書籍，而對(duì)這本書的閱讀印象深刻，真實(shí)而生動(dòng)。

這本書由一位名叫楊嘯先生寫的，他以擅長(zhǎng)繪想象空間著稱。這本書讓我耳目一新，如沐春風(fēng)。故事背景設(shè)定在中國(guó)南方一個(gè)富有神秘色彩的小城，講述了主人公杜問(wèn)天在梅雨季節(jié)的一次奇幻冒險(xiǎn)。

故事開篇，杜問(wèn)天作為一個(gè)平凡的大學(xué)生，對(duì)梅雨沒有太多感覺。然而一次偶然的機(jī)會(huì)，他打開了一本古老的書籍，而這本書竟然能夠穿越時(shí)空，將讀者帶入一個(gè)不可思議的世界。經(jīng)過(guò)一段曲折的故事，他來(lái)到了一個(gè)被梅雨所籠罩的夜晚，迷失在宛如仙境的梅雨之夕里。

書中，楊嘯先生用細(xì)膩而詩(shī)意的筆觸，描繪了一幅梅雨夜的畫面。悅目的梅雨花瓣灑落一地，深深吸引著讀者的目光。悠揚(yáng)的琴音在空氣中回蕩，仿佛出自天籟之音。杜問(wèn)天在書中遇見了許多神秘的角色，他們以自己特有的形象展現(xiàn)出神秘而又偉大的力量。我?guī)缀醭磷碓跁械氖澜纾椴蛔越仉S著杜問(wèn)天一同感受梅雨之夕的神奇。

在書的高潮部分，作者通過(guò)精彩而生動(dòng)的描寫，將杜問(wèn)天引入了一個(gè)危機(jī)四伏的世界。他與惡勢(shì)力展開了斗爭(zhēng)，用智慧和勇氣，與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，最終守護(hù)了梅雨之夕的神奇力量。整個(gè)過(guò)程讓我深受鼓舞，也讓我明白了一個(gè)道理，即當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要勇敢面對(duì)，不退縮，而勇敢不僅僅是勇敢地去面對(duì)，也需要智慧和耐心。

在書的結(jié)局處，楊嘯先生再次以細(xì)膩而詩(shī)意的描寫，讓梅雨之夕的神奇力量再度展示在讀者面前。書中的每個(gè)角色，在杜問(wèn)天的帶領(lǐng)下，共同創(chuàng)造了一個(gè)奇幻而美好的世界，這個(gè)世界彰顯著人類和自然的和諧共生。看得出，楊嘯先生對(duì)于自然的熱愛和對(duì)和諧共生的向往貫穿全書。而這種熱愛和向往也深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。

通過(guò)閱讀《梅雨之夕》，我感受到了大自然的魅力和神奇。細(xì)細(xì)品味梅雨的柔情，我發(fā)覺梅雨季節(jié)并非只是濕漉漉的陰郁，而是充滿了生機(jī)和活力的。我開始懂得了，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特之處，都有它們獨(dú)有的美麗和神秘。只要我們用心去感受，就能找到其中的美妙。

同時(shí)，這本書也給予了我對(duì)生活和成長(zhǎng)的深思。每個(gè)人的生活都有各自的“梅雨”，面對(duì)挫折與困難時(shí)，我們常常感到煩惱和迷茫，但正如杜問(wèn)天一樣，只有勇敢面對(duì)，才能找到內(nèi)心的勇氣和力量。

《梅雨之夕》這本書給我?guī)?lái)了很多思考和啟示。通過(guò)楊嘯先生的描寫，我加深了對(duì)梅雨季節(jié)和大自然的感受，更加理解了生活中的困難和挫折是如何培養(yǎng)我們的勇氣和堅(jiān)韌。我也學(xué)到了要用心感受世界的美妙和神秘，只有這樣，才能真正活出自己的人生。

讀完《梅雨之夕》，我不禁想站在窗邊，看一場(chǎng)傾盆大雨，感受那熱鬧而美麗的夏雨滋潤(rùn)大地，聽那淅淅瓢潑的雨聲，好好品味梅雨的柔情和生命的美好。

梅雨之夕讀后感(篇8)

初讀《梅雨之夕》這篇文章，第一感覺就是清新，細(xì)膩，作者敘述的故事情節(jié)并不復(fù)雜，人物也十分簡(jiǎn)單，但卻能用優(yōu)美的文字將人物內(nèi)心刻畫的極其傳神，直達(dá)讀者的內(nèi)心，引起共鳴，從而大大提高了文章的質(zhì)量與藝術(shù)性，頗有四兩撥千斤得到技巧。

文章初始，作者并不急于切入主題，而是以梅雨將自己的思緒慢慢飄散開，作者也并無(wú)特別的怨恨喜怒情緒，只是如普通人一樣的平常心態(tài)走在路上，思緒隨著眼前的景物而不斷跳躍，毫無(wú)目的，隨心所欲，甚至有些乏味，就在讀者就要睡著的時(shí)候，作者才筆鋒一轉(zhuǎn)，將以后的墨水全部集中于一個(gè)偶遇的女子身上，男人注意女人并不一定那女子要有傾城傾國(guó)之貌，但卻可以令人眼前一亮，作者所遇女子并不一定漂亮，但卻有自己獨(dú)到之美，于是作者開始將自己的集中于她的身上，留意其容貌，表情，乃至一舉一動(dòng)，猶如欣賞一件藝術(shù)品，努力發(fā)現(xiàn)其身美的所在，一直有了進(jìn)一步接近的沖動(dòng)，何況手中的傘是個(gè)極佳借口工具，但理智制止了他的行為，于是一段精彩的內(nèi)心矛盾就此展開。

內(nèi)心矛盾的刻畫是這篇文章的精彩之處，作者想與女子交流卻又怕唐突佳人，想借傘幫忙又怕引起誤會(huì)，想問(wèn)清女子身份卻又欲言又止。另外一點(diǎn)，作者是以第一人稱來(lái)描寫自己的內(nèi)心活動(dòng)，而對(duì)于女子內(nèi)心卻絲毫未提，我們也一直不知道女子對(duì)作者是何種態(tài)度。在其中作者甚至作者甚至于用自己對(duì)女子內(nèi)心的猜想也不對(duì)女子的內(nèi)心進(jìn)行直接的描寫，這無(wú)疑大大延伸了我們的思維空間，而最后，作者也未點(diǎn)明女子的真實(shí)身份，不知她是不是自己的初戀情人，那份對(duì)初戀感情的惆悵與依戀無(wú)疑會(huì)打動(dòng)很多人，我們也不知道女子從何而來(lái)，要到何處去。這更加深了我們對(duì)那女子的朦朧感，再造就文章美的同時(shí)也造就了女子美。有些東西是不可說(shuō)破的，正所謂霧里看花才是最美的，人與人之間的邂逅猶如一杯美酒，而其中的朦朧感正是醇厚與悠揚(yáng)的酒香，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永锫肺?，而?dāng)我們想入紛紛，恍若隔世的時(shí)候，也就是我們被這杯美酒灌醉之時(shí)

梅雨之夕讀后感(篇9)

梅雨季節(jié)，雨水凝結(jié)成雨滴，從天空飄灑而下。這時(shí)候，江南的大地上彌漫著一種特別的氣息，那就是梅雨季節(jié)特有的濕潤(rùn)與悶熱。在這樣的一個(gè)梅雨之夕，我讀完了一本名為《梅雨之夕》的書籍，引起了我許多思考與共鳴。

這本書的作者是一位出色的作家，他以細(xì)膩而犀利的筆觸寫出了人物的內(nèi)心世界。整本書以一個(gè)年輕女孩為主角，描述了她在婚姻、愛情和家庭關(guān)系中所面臨的種種困境。小說(shuō)情節(jié)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，每個(gè)角色都有獨(dú)特的性格和命運(yùn)。通過(guò)她們的故事，我領(lǐng)悟到了人生的復(fù)雜與辛酸，也感受到了生活中的溫情與希望。

夜幕降臨，我坐在窗前，窗外的雨聲輕輕打在玻璃上。書中描繪的梅雨季節(jié)給了我一種特殊的感受，就像一個(gè)浸透了雨水的心靈，被淋濕了的情感開始生長(zhǎng)。作者將梅雨與人物內(nèi)心的感受相結(jié)合，運(yùn)用梅雨來(lái)形容主人公內(nèi)心的暗涌與激蕩，以及她們?cè)趷矍橹械拿悦：蛼暝?。這種鮮明的對(duì)比，催人淚下的描述，使我更加深入地了解了梅雨這一氣候現(xiàn)象與人的情感之間的聯(lián)系。

其間，主人公在一個(gè)梅雨之夜與失散多年的父親相遇。這一場(chǎng)景讓我動(dòng)容不已。父女之間因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的分離而產(chǎn)生了一種隔閡，然而在梅雨季節(jié)這個(gè)特殊的夜晚，兩人通過(guò)對(duì)話逐漸拉近了彼此的距離。在那個(gè)短暫而珍貴的時(shí)刻，他們用心靈相互聆聽，用語(yǔ)言分享了彼此的故事，也找回了失落已久的親情。在這個(gè)故事中，我體會(huì)到了家庭的溫暖和親情的珍貴，同時(shí)也明白了時(shí)間無(wú)法抹去親情的重要性。

整個(gè)故事中還有許多其他有趣的人物和情節(jié)，它們讓我在閱讀過(guò)程中時(shí)而心痛，時(shí)而歡笑。作者描寫了一個(gè)個(gè)普通人的命運(yùn)，探索了愛情、友情和人性的復(fù)雜性。每個(gè)角色都有自己的故事和思考，這讓我回想起自己的生活和身邊人的故事，心生共鳴和思索。故事中充滿了人生的起伏和滄桑，仿佛散落在書頁(yè)間的淚滴，讓人無(wú)法自拔地被吸引。

閱讀《梅雨之夕》是一次充實(shí)而充滿思考的閱讀旅程。書中的情節(jié)和人物給予了我不同的啟示和思索。梅雨作為一種氣候現(xiàn)象，也象征了人生的坎坷和磨難。在這樣的一個(gè)梅雨之夕讀完這本書，我深深地被其中所傳遞的情感所打動(dòng)，我也意識(shí)到了人與人之間的關(guān)系有多么的重要。在和風(fēng)細(xì)雨中，我感受到了愛與親情的綿延，感受到了生活的復(fù)雜與美好。通過(guò)這本書，我明白了生活中到處都是梅雨之夕般的迷惘和困頓，但同時(shí)也有著超越困難和苦痛的渴望。

梅雨之夕，是一個(gè)折射著內(nèi)心世界的特殊時(shí)刻。而《梅雨之夕》這本書，則是一本能夠深入人心、引人思考的好書。它教會(huì)了我在困境中尋找希望，懂得用心傾聽他人，珍惜擁有的親情和友情。

梅雨季節(jié)里，我穿越了濛濛細(xì)雨，在《梅雨之夕》的故事中流連忘返。我相信，在每個(gè)梅雨之夕，我的心靈都將得到滋潤(rùn)與撫慰，而這本書，將成為我生活中不可或缺的一部分。

最新雷雨讀后感精選九篇

優(yōu)秀的“雷雨讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯對(duì)您的承諾，讀作者寫的作品之后，會(huì)有種愉悅的感受。?撰寫讀書筆記可以讓我們更好地領(lǐng)悟知識(shí)，增強(qiáng)記憶，如果這篇文章對(duì)你有很大的收獲請(qǐng)把它保存在你的收藏夾中！

雷雨讀后感【篇1】

一本好書，會(huì)讓你感動(dòng)，會(huì)讓你有空靈飄逸感，會(huì)讓你百看不厭，會(huì)讓你捧腹大笑閱讀作為人類最好的學(xué)習(xí)方式之一，自有書籍文字伊始，人類就在閱讀中傳承著文化，開啟心智。而一些經(jīng)典名著的閱讀，更是人類思想文明的精華，值得后人去研究，發(fā)現(xiàn)。讀后感欄目為您提供以下讀后感，希望對(duì)您有所幫助!

曹禺曾經(jīng)在《雷雨》的序言中評(píng)價(jià)過(guò)他自己筆下的人物，但得到其大加贊賞的卻只有兩個(gè)人，其中一個(gè)便是同樣慘遭不幸的二少爺周沖。相比而言，我到認(rèn)為周沖是個(gè)極具悲情色彩的人物。他先是對(duì)四鳳的求愛失敗;又在爭(zhēng)執(zhí)中委命于父親的呵斥，認(rèn)識(shí)到獨(dú)權(quán)的威嚴(yán)終究是不可動(dòng)搖的;之后他又抱著近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳，卻被魯大海視為不速之客辱罵出門;結(jié)尾他又被周繁漪無(wú)情地拉出來(lái)，眼見了殘酷的事實(shí)，最終被親生母親手丟棄在暴風(fēng)雷雨之中。一件件打碎他夢(mèng)想的事情接踵而來(lái)，現(xiàn)實(shí)生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周沖是無(wú)辜的，他只是一個(gè)被社會(huì)矛盾、家庭仇恨無(wú)故吞噬了的受害者，一個(gè)在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中游離屈尊的年輕人。他最終還是死在自己夢(mèng)開始的地方，令人悲憐不忍，心痛不已。

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無(wú)辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國(guó)的家庭和社會(huì)。

《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。開始是郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動(dòng)著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來(lái)不急思忖，當(dāng)頭響起一個(gè)炸雷，電閃雷鳴，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了。達(dá)到此種戲劇效果全憑劇作家牽動(dòng)劇中人物之間“危險(xiǎn)”關(guān)系。比如周萍，對(duì)父親是欺騙與罪孽感，對(duì)蘩漪是悔恨與懼膽怯，對(duì)周沖是歉意，對(duì)四鳳是希望振作，對(duì)侍萍是難逃宿命。

《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境。《雷雨》成功塑造了劇中人物。如果一出戲沒有令人難忘的人物，那么無(wú)論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過(guò)是一時(shí)的熱鬧?！独子辍分械娜宋锸秦S滿而復(fù)雜的。即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點(diǎn)真誠(chéng)顏色。而對(duì)周沖，曹禺也細(xì)心區(qū)分著單純與癡憨，讓現(xiàn)實(shí)的鐵錘一次次敲醒他的夢(mèng)。

當(dāng)然，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個(gè)最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長(zhǎng)在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強(qiáng)悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛的”女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。

《雷雨》具有一種詩(shī)意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩(shī)意的性格，或者也可以說(shuō)，是所有這一切，包括舞臺(tái)提示、角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。

雷雨讀后感【篇2】

然而，就如薩迦格言所說(shuō)的，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”一樣，哪怕再平凡的人也應(yīng)為其所生活的世界奮斗!

大老二，兩個(gè)單純的青春，在金錢面前他們毅然選擇了愛情，他們不會(huì)是一顆大磨房的心，寧愿愛著瘋狂歌唱三年的女人。而這種形象是這個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)最簡(jiǎn)單的象征。他們是這個(gè)城市的靈魂，最單純的靈魂。

“因?yàn)槎?，所以慈悲”。這是張愛玲曾經(jīng)寫給胡蘭成的信。雖然已經(jīng)半個(gè)世紀(jì)了，但我認(rèn)為這是最理性的一個(gè)詞。

一口氣看完《雷雨》后我心情著實(shí)激動(dòng)了一陣子，可能是近來(lái)沉湎于《理想國(guó)》等讓人腦抽筋的學(xué)術(shù)著作，而少看文學(xué)作品的緣故。初中時(shí)便想看這部書，因?yàn)楫?dāng)時(shí)“中學(xué)生必讀課外讀物”之類的書目上總有它的名字。但我沒有一直看。也許是因?yàn)槲覍?duì)戲劇不太感興趣。

看莎士比亞也會(huì)因?yàn)槟切┓比叩氖闱殚L(zhǎng)段而厭煩(當(dāng)然，也有翻譯的影響)。

我不看一部戲的原因之一是里面的場(chǎng)景提醒我這只是一部戲。《雷雨》也不例外。讀到一半時(shí)我便想，四鳳一定會(huì)死，盡管我不愿意她死。

因?yàn)樗侨珓≈凶顭o(wú)辜，最惹人憐的人物。安排她的死，既符合她的命運(yùn)(即劇情的發(fā)展)，又定會(huì)造成極好的悲劇效果。結(jié)局也不出所料，只是沒想到死的是三個(gè)人。

周萍一直是我最困難的一個(gè)，因?yàn)樗刑嗟拿?。他是個(gè)悲劇人物，但要得到觀眾的同情并不容易。后來(lái)讀曹禺的序時(shí)，發(fā)現(xiàn)他也這么認(rèn)為。

我向來(lái)不曉得怎么寫書評(píng)。我真的沒有能力冷靜地閱讀，從批判性的角度客觀地分析作品。讀完一本書通常我只能體會(huì)一股模糊、激動(dòng)、復(fù)雜的情緒，筆頭想寫什么卻寫不出，悶頭一睡第二天心情平靜又重新開始讀另一本書了。

二來(lái)我覺得讀文學(xué)作品嘛，能進(jìn)入到作者的情感，不求甚解也就夠了，不喜歡那些像高中語(yǔ)文閱讀題一樣的分析、解構(gòu)作品的評(píng)論家，更瞧不起豆瓣上一些故作高深的言論。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我素來(lái)對(duì)中文系似乎有一種偏見。我覺得中國(guó)文化里就講究一個(gè)“悟”字，多讀多背多思就是了。

正如作者所說(shuō)：“我對(duì)《雷雨》的了解，只是有如母親撫慰自己的嬰兒那樣單純的喜悅，感到的是一團(tuán)原始的生命之感。”“我很欽佩，有許多人肯費(fèi)了時(shí)間和精力，使用了說(shuō)不盡的語(yǔ)言來(lái)替我的劇本下注腳?！?/p>

雷雨讀后感【篇3】

曹禺的處女作《雷雨》是中國(guó)現(xiàn)代戲劇成熟的象征。中國(guó)作家茅盾曾贊揚(yáng)過(guò)海上雷雨。《雷雨》是反映中國(guó)現(xiàn)代封建家庭悲劇命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)主義作品。

書中的周樸園不僅是一個(gè)資產(chǎn)主義者，也是一個(gè)冷酷的封建統(tǒng)治者的代表。他真的很感動(dòng)了侍萍，但他忍不住消磨了鐵封建制度。他最初的沖動(dòng)奠定了30年后的悲劇。她的妻子范毅渴望自由。在這個(gè)無(wú)聊的周家，她與周樸園的大兒周平有著曖昧而異常的戀愛關(guān)系。周平是當(dāng)時(shí)半殖民地半封建社會(huì)懦弱的知識(shí)分子的代表。他的自私和懦弱也在悲劇的形成中發(fā)揮了重要作用。四鳳和周沖的善良和純真也讓讀者在這場(chǎng)家庭糾紛中得到安慰。他們不應(yīng)該屬于黑暗，斗爭(zhēng)。他們是無(wú)辜的受害者。

悲劇的上演可能是上帝注定的，也可能是邪惡的債務(wù)。在那個(gè)郁悶而炎熱的雷雨之夜，所有的謎團(tuán)都被揭開了，四峰在電擊中死亡，周沖不幸死于拯救四峰。周平自殺，魯馬癡呆，范毅瘋了，周樸園也會(huì)隨著家庭的崩潰而崩潰。

曹禺說(shuō):雷雨不是以道德敗壞為主題，也不是寫因果報(bào)應(yīng)，而是一種情感發(fā)酵，一種本能的傾訴，另一種跟隨自己感受的.世界。

事實(shí)上，他們都是社會(huì)制度的受害者。在這對(duì)父子的愛恨情仇之間，她不可憐嗎？侍萍也為當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)付出了代價(jià)。她不同于范毅的是生活條件。周沖和四鳳的悲劇讓人心痛，但也展現(xiàn)了真摯的情感世界。周樸園愛上了侍萍，不能在一起，還受封建制度的約束，雖然他是悲劇的釀成者，但誰(shuí)能覺得他的命運(yùn)并不可悲呢？他們真的是社會(huì)制度的受害者！

通過(guò)雷雨，我真正了解了社會(huì)制度對(duì)一個(gè)家庭甚至一個(gè)家庭甚至整個(gè)民族和國(guó)家的重大影響，以及封建社會(huì)和資本主義社會(huì)的可怕性。如今，中國(guó)已經(jīng)是一個(gè)民主平等的社會(huì)。我們的黨代表著最廣大人民的利益、先進(jìn)的生產(chǎn)力和先進(jìn)的文化發(fā)展方向。人們可以自由墜入愛河，努力工作，過(guò)上幸福的生活。我們擁有的是四豐、周平、侍萍和周樸園無(wú)法擁有的幸福生活。我們還有什么不滿意的？在人生學(xué)習(xí)的美好時(shí)光里，我們浪費(fèi)時(shí)間的理由是什么？

雷雨讀后感【篇4】

世界上有兩樣?xùn)|西，一是感情，二是興趣；世界上有兩種人。一是感情高于利益，二是利益大于感情?！独子辍分械闹軜銏@便扮演了其中的后者。

30年后的事情，讓人們津津樂(lè)道他的虛偽和無(wú)情，并不斷討論他是否愛呂侍萍。其實(shí)三十年前，三十年中，三十年后，愛情摻雜在其中的成分是不可否定的，但其中最糾結(jié)的是那人性最基本的對(duì)與錯(cuò)。

三十年前，周樸園還是什么？也不過(guò)一個(gè)吮著自己父母留下來(lái)的家產(chǎn)的富家公子哥。再看他受的教育，劇中提到他是去德國(guó)留過(guò)學(xué)的，也是一個(gè)年輕的知識(shí)分子，所以他可以不顧封建社會(huì)的等級(jí)觀念而愛上了自己的丫環(huán)。

他這樣的做法和三十年后的周沖——被公認(rèn)為全劇中心靈最干凈的人，愛上四鳳又又什么區(qū)別？四萍抱著第二個(gè)兒子，在農(nóng)歷新年前夕被母親趕出家門。但在三十年后的對(duì)峙中，他對(duì)這一切似乎并不十分了解，只知她和兒子被母親趕走，卻不知那個(gè)兒子當(dāng)時(shí)是看著養(yǎng)不活的。

從這里，我們是不是可以推測(cè)，當(dāng)時(shí)是他的母親騙了他，而他卻等來(lái)了侍萍的死訊。

有人會(huì)說(shuō)，周樸園是干什么吃的，自己的女人都保護(hù)不了?說(shuō)這句話時(shí)，他們都忘了中國(guó)傳承了五千年的孝義，與平時(shí)最為嫉恨的封建家長(zhǎng)制。周樸園雖是留過(guò)學(xué)的，但他的骨子里卻也浸透著傳統(tǒng)的儒家思想，他仍記得那句“身體發(fā)膚，受之父母”，但另一邊是自己的愛情。

中國(guó)的傳統(tǒng)思想與西方追求人性的解放與自由的思想在周樸園身上發(fā)生了強(qiáng)烈的沖撞，而他也是在其中痛苦的掙扎。當(dāng)他聽到四平去世的消息時(shí)，他真的沒有心痛嗎？

再看三十年中，三十年，那么久，他又做了些什么？他聽從父母，娶了那位有錢人家的小姐，卻沒有一子半女，這是為何？小姐死了，怎么死的？

沒有交代。但看看他后來(lái)對(duì)繁漪的態(tài)度，你也可以猜到。如果他這么功利，為什么要這么做呢？

他應(yīng)該對(duì)這位年輕女士好一點(diǎn)，從她母親家得到幫助，但他沒有。

雷雨讀后感【篇5】

《雷雨》讀后感范文【一】

一口氣看完《雷雨》后我心情著實(shí)激動(dòng)了一陣子，可能是近來(lái)沉湎于《理想國(guó)》等讓人腦抽筋的學(xué)術(shù)著作，而少看文學(xué)作品的緣故。初中時(shí)便想看這部書，因?yàn)楫?dāng)時(shí)“中學(xué)生必讀課外讀物”之類的書目上總有它的名字。但我沒有一直看。也許是因?yàn)槲覍?duì)戲劇不太感興趣。

看莎士比亞也會(huì)因?yàn)槟切┓比叩氖闱殚L(zhǎng)段而厭煩(當(dāng)然，也有翻譯的影響)。

我不看一部戲的原因之一是劇中的場(chǎng)景提醒我這只是一部戲?！独子辍芬膊焕?。讀到一半時(shí)我便想，四鳳一定會(huì)死，盡管我不愿意她死。

因?yàn)樗侨珓≈凶顭o(wú)辜，最惹人憐的人物。安排她的死，既符合她的命運(yùn)(即劇情的發(fā)展)，又定會(huì)造成極好的悲劇效果。結(jié)局也不出所料，只是沒想到死的是三個(gè)人。

周萍一直是我最困難的一個(gè)，因?yàn)樗刑嗟拿?。他是一個(gè)悲劇人物，但要得到觀眾的同情并不容易。后來(lái)讀曹禺的序時(shí)，發(fā)現(xiàn)他也這么認(rèn)為。

我向來(lái)不曉得怎么寫書評(píng)。我真的沒有能力冷靜地閱讀，從批判性的角度客觀地分析作品。讀完一本書通常我只能體會(huì)一股模糊、激動(dòng)、復(fù)雜的情緒，筆頭想寫什么卻寫不出，悶頭一睡第二天心情平靜又重新開始讀另一本書了。

二來(lái)我覺得讀文學(xué)作品嘛，能進(jìn)入到作者的情感，不求甚解也就夠了，不喜歡那些像高中語(yǔ)文閱讀題一樣的分析、解構(gòu)作品的評(píng)論家，更瞧不起豆瓣上一些故作高深的言論。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我素來(lái)對(duì)中文系似乎有一種偏見。我覺得中國(guó)文化里就講究一個(gè)“悟”字，多讀多背多思就是了。

正如作者所說(shuō)：“我對(duì)《雷雨》的了解，只是有如母親撫慰自己的嬰兒那樣單純的喜悅，感到的是一團(tuán)原始的生命之感。”“我很欽佩，有許多人肯費(fèi)了時(shí)間和精力，使用了說(shuō)不盡的語(yǔ)言來(lái)替我的劇本下注腳。

”最讓我喜歡曹禺的，是他序里的句話：“我不知道怎樣來(lái)表白我自己，我素來(lái)有些憂郁而暗澀。”這讓我想到朱自清的“熱鬧是他們的，而我什么也沒有”以及那一代的文人們。

最后小小地自豪一下，《雷雨》是曹禺在南開讀書時(shí)開始構(gòu)思的。

《雷雨》讀后感范文【二】

如果說(shuō)，魯迅的《吶喊》是中國(guó)現(xiàn)代**的開山之作，郭沫若的《女神》代表了新詩(shī)的輝煌，那么曹禺的《雷雨》可說(shuō)是中國(guó)話劇創(chuàng)作次成熟而優(yōu)美的收獲。

《 雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。**、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無(wú)辜的人一起走向毀滅。

曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國(guó)的家庭和社會(huì)。

《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。開始是郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動(dòng)著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來(lái)不急思忖，當(dāng)頭響起一個(gè)炸雷，電閃雷鳴，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了。達(dá)到此種戲劇效果全憑劇作家牽動(dòng)劇中人物之間“危險(xiǎn)”關(guān)系。

比如，周萍對(duì)父親的欺騙和愧疚，對(duì)蘩漪的悔恨和恐懼，對(duì)周沖的道歉，對(duì)四鳳的希望，對(duì)侍萍的命運(yùn)。

《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境?！独子辍烦晒λ茉炝藙≈腥宋铩Ｈ绻徊繎蚶餂]有令人難忘的人物，那么無(wú)論劇情沖突有多激烈，都只是一時(shí)的興奮。

《雷雨》中的人物是豐滿而復(fù)雜的。即使周樸園、曹禺把他歸咎于虛偽，但他還是要為他分出一點(diǎn)真誠(chéng)的色彩。對(duì)于周沖來(lái)說(shuō)，曹禺也小心翼翼地將樸素與愚昧區(qū)分開來(lái)，讓現(xiàn)實(shí)的錘子一次次喚醒他的夢(mèng)想。

當(dāng)然，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個(gè)最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。

上帝懲罰她在砂灘上變干。她美麗的心被環(huán)境窒息，變得暴躁。她有一顆強(qiáng)悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛的”女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。

《雷雨》具有一種詩(shī)意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩(shī)意的性格，或者也可以說(shuō)，是所有這一切，包括舞臺(tái)提示、角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。

雷雨讀后感【篇6】

既不回頭，何必不忘，

若是有緣，何需誓言？

今日種種，似水無(wú)痕。

明夕何夕，君已陌路。

三十年的漫漫時(shí)光，三十年的處心積慮，三十年的愛恨糾葛，終于在一場(chǎng)雷雨中轟然落幕。

三十年，無(wú)論身處何處，他都隨身攜帶當(dāng)初的家具，始終保持著夏天關(guān)窗戶的習(xí)慣。即使家有萬(wàn)貫，他依然保存那件縫補(bǔ)過(guò)的舊襯衣。三十年的堅(jiān)守，始終請(qǐng)與曾經(jīng)的最愛，還是償還良心的負(fù)債？要有多無(wú)奈，才能念念不忘？三十年的天光漫長(zhǎng)，三十年的天各一方，三十年的悲哀的情感寄托！時(shí)的，侍萍只是周樸園空虛無(wú)處的寄托。倘若不是的話，三十年的用情之深，怎么會(huì)因?yàn)槭瞧降臏嫔Ｂ淦嵌幦粺o(wú)存？倘若不是的話，三十年的朝思暮想，怎會(huì)因?yàn)槭唐嫉耐蝗怀霈F(xiàn)而惶恐不安？倘若不是的話，三十年的愧疚不安，怎會(huì)因?yàn)槊牧b絆而顏色大變？是的，他愛的只是三十年前溫順聽話的侍萍，而不是這個(gè)年長(zhǎng)色衰，會(huì)對(duì)他的利益構(gòu)成威脅的侍萍。悲哀的三十年的記憶！

周樸園所希望的“最圓滿、最有秩序”的家庭，實(shí)質(zhì)上是最丑陋最破敗的家庭。要讓他拋妻棄子而換來(lái)的因緣，一段與富家小姐繁漪同床異夢(mèng)的售后。夫妻二人感情不和，妻子繁漪處處與他針鋒相對(duì)，他視她為瘋子。她也駛?cè)氙傋右粯盈偪竦爻两谂c兒子周萍的有悖常理的戀情中。大兒子周平痛苦于這段讓人不能接受的愛情，在掙扎中又愛上了同父異母的四鳳，周重的善良，卻不愿接近他這位嚴(yán)厲的父親。身為一家之主徒有讓人畏而厭的尊嚴(yán)。他享受不到夫妻之間的并蒂情深，也體會(huì)了父子之間的骨肉親愛情！三十年，獨(dú)自面對(duì)內(nèi)心的悲哀，所以曾經(jīng)的有關(guān)侍萍的回憶自然而然的便成了他的一種習(xí)慣，一種安慰。

三十年的念念不忘在苦心經(jīng)營(yíng)的名利面前是那樣的蒼白無(wú)力，不堪一擊。當(dāng)侍萍出現(xiàn)在他面前時(shí)，他驚慌失措，他“汗涔涔的”，她在害怕什么呢？他怕自己的名譽(yù)地位受到威脅，他怕自己陷于一種尷尬境地，他怕自己的虛偽暴露無(wú)遺，便開門見山的質(zhì)問(wèn)侍萍的目的，便痛快果斷的提出以錢來(lái)做了斷，一個(gè)資本家的陰險(xiǎn)狡詐就這樣被他演繹的淋漓盡致！

假如當(dāng)初他有情有義，沒有拋棄侍萍母子，那么繁漪和四鳳就不會(huì)出現(xiàn)，周萍的兩段痛苦感情也就不會(huì)出現(xiàn)，想必結(jié)果也不會(huì)如此地慘烈吧！可畢竟這只是個(gè)假設(shè)，資本家的惟利是圖，陰險(xiǎn)狡詐讓他親手一步步地釀造成這個(gè)悲劇：死鳳死了，周沖死了，周萍也死了，繁漪瘋了，侍萍生不如死，只留下了一個(gè)完好無(wú)缺的他，可事實(shí)上他已經(jīng)失去了一切！可憐的貪婪的悲哀！

一場(chǎng)雷雨，花謝知多少？

花非花，似花，非花無(wú)花，夢(mèng)中淚花，

一場(chǎng)雷雨，夢(mèng)碎一場(chǎng)空；

夢(mèng)非夢(mèng)，似夢(mèng)非夢(mèng)，無(wú)夢(mèng)，夢(mèng)碎一場(chǎng)空！

三十年，走完一場(chǎng)悲哀

雷雨讀后感【篇7】

當(dāng)倫理遭遇愛情，當(dāng)愛情被套上厚重的枷鎖，人們畢竟該如何抉擇，如何取舍？一個(gè)情字牢牢地將幾個(gè)人的命運(yùn)糾結(jié)在一起，親情、愛情、錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系壓得人們透不外起來(lái)，想要逃離卻又不知該逃向哪里？主任與仆人的愛情，后母與繼子的愛情，親兄與親妹的愛情，一次次的沖擊著世俗倫理，無(wú)奈的是世俗的壁壘是如斯的牢不可破，他們注定要在倫理眼前潰不成軍。

無(wú)邪的侍萍曾經(jīng)認(rèn)為她與周樸園的愛情可以超越世俗階級(jí)，可殘酷的現(xiàn)實(shí)硬生生地將她喚醒，縱然她生了兩個(gè)兒子，可仍是在大年三十這樣一個(gè)喜慶的日子被逐出了周府，真是可悲又可嘆。她是懷著怎樣的絕望與凄涼去跳河的？她是否在心里告訴自己：心死了，人活著還有什么意義呢？可造化弄人啊，她連求死也不得，被人救起，又開始了她的忍辱負(fù)重的糊口……悲哀的是，她竟然還會(huì)回到曾經(jīng)的周府，重新遭遇虛偽殘忍的周樸園，由于女兒四鳳。四鳳竟然在周公館作仆人，仆人與主人之間的戀情再一次戲劇化上演，可不同的是，這次的情感竟然發(fā)生在對(duì)舊事絕不知情的親兄妹身上，對(duì)魯侍萍而言，這無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。她哪里想到過(guò)孽緣竟然與自己無(wú)法掙脫，反而會(huì)更加深重。周萍與四鳳的愛情，大海與周萍的仇恨，讓她心亂如麻，她好不收留易下定決心讓周萍與四鳳遠(yuǎn)走高飛卻半路逢著繁漪，這個(gè)郁悶壓抑，因愛而生恨的女人，沖出來(lái)揭開了舊事的真相，讓世人在殘酷的現(xiàn)實(shí)眼前在突如其來(lái)的真相眼前手足無(wú)措?？晌覀儾坏貌怀姓J(rèn)現(xiàn)實(shí)就像一個(gè)耳光響亮的打在臉上，喊疼毫無(wú)意義。四鳳沖出去不幸被電擊，無(wú)辜的周沖也不幸喪命，處于崩潰邊沿的周萍選擇用死來(lái)解脫?？磥?lái)，幸福有時(shí)候真的就是一個(gè)奢靡品，多少人用盡一生都未能得到。這一切的緣起緣滅，我們又能怪得了誰(shuí)呢？

在我們看來(lái)，愛情如斯夸姣，可在這里它卻成了罪惡的發(fā)源。實(shí)在，誰(shuí)愛誰(shuí)都沒有所謂的對(duì)與錯(cuò)，只是他們的愛太過(guò)于沉重，注定要以悲劇收?qǐng)?。假如?dāng)初周樸園沒有趕走侍萍，假如四鳳沒有在周公館當(dāng)仆人……那么，結(jié)局又會(huì)怎樣，仍是如斯悲涼又叫人肉痛嗎？

可是，沒有假如。

雷雨讀后感【篇8】

《雷雨》是一個(gè)悲劇。

如果我們用“悲憐”的眼光去俯視這部戲劇，劇中人之間的一切矛盾、沖突、爭(zhēng)斗都將消解。劇中的郁熱憤懣與恐懼也都殆盡。無(wú)論是處于情熱中的蘩漪、周萍、四鳳與侍萍，還是在夢(mèng)想中的周沖，在計(jì)算里的周樸園、魯貴，都同是在塵世中煎熬而找不到出路的可憐蟲。

在我看來(lái)，周沖和蘩漪是整本書中最成功的形象。

陳思和在他的《細(xì)讀（雷雨）》一文中提到，周沖身上有曹禺自己的影子。對(duì)于一個(gè)17歲的年輕人來(lái)說(shuō)，窺探如此復(fù)雜而嚴(yán)酷的命運(yùn)和人性，壓力太大了。曹禺窺視人性的時(shí)候充滿了恐懼，所以他一定要有孩子的眼睛才能看到整個(gè)世界，才能在舞臺(tái)上保持情感的平衡。

在整個(gè)骯臟的悲劇故事中，應(yīng)該有一個(gè)天使，一個(gè)純潔的人，他是黑暗王國(guó)的光。周沖愛四鳳，并已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，他要把自己的學(xué)費(fèi)分一半給四鳳，他是一個(gè)受新思想、新文化影響下成長(zhǎng)的青年，他熱愛自由，追求幸福，卻也帶著青春年少的懵懂。他不屬于這種矛盾，但他處于復(fù)雜的矛盾之中。他是個(gè)旁觀者，但不幸的是他被拉到了受害者身上。

蘩漪是《雷雨》中最有特色、個(gè)性最鮮明的人物。她是“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)追求解放，爭(zhēng)取獨(dú)立、自由的新女性代表。蘩漪讀書愛詩(shī)。他有著美好的感情和人類對(duì)未來(lái)的渴望。

然而，她來(lái)到一個(gè)沒有愛的家庭，遇上了冷酷無(wú)情的周樸園，周樸園對(duì)她展示的封建夫權(quán)的精神暴虐徹底打碎了她天真的幻想，最終也導(dǎo)致了她人性的錯(cuò)位。她也是一個(gè)叛逆者，但她的反抗是畸形的。因此，在未來(lái)，她會(huì)重拾心中的美感，大膽地投資與周萍的愛情。

當(dāng)周萍試圖擺脫這種不正常的愛情時(shí)，她抓住了周萍的救命稻草。為了愛，她可以毀滅整個(gè)世界。她的身上表現(xiàn)了明顯的雙重人格，一方面她受欺負(fù)最深，是一個(gè)被侮辱與被損害的人。蘩漪的精神痛苦**于周樸園的抑郁，四鳳對(duì)周萍的感情，以及周萍對(duì)她的拋棄；另一方面她又是一個(gè)“魔鬼”，每走一步，災(zāi)難就往前推一步。

她愛周萍，但如果周萍想離開她，她就打**給魯媽回家。沒想到魯媽媽來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她30年前住的周家也找到了四鳳和周萍的**關(guān)系。周萍與四鳳私下會(huì)面。這時(shí)，蘩漪又來(lái)了。她鎖上窗戶，把周萍暴露在公眾面前。

周萍沒有路可走。她只能隨風(fēng)離開。魯媽明知道他們是兄弟姐妹，但他別無(wú)選擇。但蘩漪又出現(xiàn)了。她先是想用周沖對(duì)四鳳的愛來(lái)阻止他們，但失敗了。

之后，她又將周樸園叫了出來(lái)，沒料想周樸園和魯侍萍三十年前的事情暴露出來(lái)，最后導(dǎo)致了整個(gè)家庭的崩潰。

在這個(gè)時(shí)代，我們既不是周沖那樣的天使，也不是蘩漪那樣的瘋子。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要經(jīng)受挫折的磨練，讓苦難打擊我們。世界永遠(yuǎn)不會(huì)只顯示美好的一面，我們會(huì)沉浸在痛苦和丑陋之中。

我們需要保持內(nèi)心的純真，理性地面對(duì)生活。

世界也許不會(huì)注意我們的頑固要求，但它會(huì)給我們相當(dāng)大的回報(bào)。

孫利群，鹽城市中學(xué)高一13班黃玉杰輔導(dǎo)老師

雷雨讀后感【篇9】

天氣分外悶熱，窗外雷聲大作，一場(chǎng)雷雨即將到來(lái)。人們都盼望著它能夠洗刷大地，帶來(lái)新的空氣。在這時(shí)，周家的糾紛正如火如荼的上演著，這大家族的罪惡尤其是僅憑一場(chǎng)雷雨就能簡(jiǎn)單的沖刷干凈的

初讀《雷雨》，周萍和四鳳的不倫之戀讓我同情，周樸園的自私無(wú)情讓我憤怒，蘩漪的變態(tài)行為讓我厭惡，周沖的純潔讓我喜愛，侍萍的不幸遭遇讓我憐惜，同時(shí)也為其逆來(lái)順受，毫不反抗而可惜。

而這一切的源頭則是周家的主人——周樸園，源自他對(duì)侍萍的狠心，源自他對(duì)利益的不擇手段，源自他的專制。這也讓人不得不質(zhì)疑他對(duì)侍萍的愛。我一直單純的認(rèn)為當(dāng)初的他對(duì)侍萍是真心的：三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，他仍記得侍萍的習(xí)慣；三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，他仍保留著那些舊襯衫；在侍萍瘋了之后，他仍去探望她。這些種種對(duì)一個(gè)帶有濃厚的封建性的資本家來(lái)說(shuō)已實(shí)屬不易。這一切都說(shuō)明他曾經(jīng)是真心的愛過(guò)侍萍的。但有人說(shuō)，這些都因?yàn)槭唐际撬某鯌?，初戀是最刻骨銘心的；有人說(shuō)，變渾濁的人總喜歡懷念當(dāng)初自己純凈美好的時(shí)光，從后來(lái)周樸園知道魯媽就是當(dāng)年的侍萍的時(shí)候的態(tài)度就可以看出；還有人說(shuō)，周樸園根本就不愛侍萍，那只是少年時(shí)的他的風(fēng)流。這個(gè)問(wèn)題眾說(shuō)紛紜，又有誰(shuí)能下定論呢？估計(jì)曹禺本人也說(shuō)不清道不明吧。但周樸園他負(fù)了侍萍，造成這一系列的悲劇是真，他——是一切罪惡的源頭。

初讀《雷雨》，或許是我把大部分注意力放在了周樸園和侍萍，周萍和四鳳的愛恨情仇上，始終不明白曹禺為何說(shuō)蘩漪是最具有雷雨性格的人物。在我看來(lái)，她在周萍和四鳳之間從中作梗，為愛不擇手段，甚至有些心理變態(tài)的人。她，不值得他人為之憐惜。直至我重讀《雷雨》，把重點(diǎn)都放在了蘩漪身上，才發(fā)現(xiàn)，她并不是我想象中的那樣不堪之人。

在那封建的大家族里，她不甘，她不認(rèn)命。在那渾濁的環(huán)境里，她愛上了自己的繼子，她不認(rèn)錯(cuò)，她不悔改，她一直愛著周萍不肯放手?！耙粋€(gè)女人不能受兩代人的侮辱”她這樣說(shuō)。

重讀《雷雨》，我發(fā)現(xiàn)她也不過(guò)是個(gè)得不到自己所愛的苦命女子；重讀《雷雨》，我發(fā)現(xiàn)她也不過(guò)是個(gè)為了得到自己所愛而不顧一切癡情女子；重讀《雷雨》，我發(fā)現(xiàn)她也不過(guò)是個(gè)即使知道自己踏上的是條錯(cuò)路也不愿回頭的執(zhí)著女子。原來(lái)，她是那樣可敬，那樣不屈服于命運(yùn)，與命運(yùn)作著斗爭(zhēng)。一句“一個(gè)女人不能受兩代人的侮辱”盡顯她的無(wú)奈與抗?fàn)帯＿@相比于周樸園的狠心無(wú)情，侍萍的逆來(lái)順受，周萍的懦弱，四鳳的孱弱，蘩漪才是真正堅(jiān)強(qiáng)的人?！白罹哂欣子晷愿竦娜宋铩边@個(gè)頭銜，她，當(dāng)之無(wú)愧！

一場(chǎng)雷雨過(guò)后，大地被沖刷干凈，天地間充滿新的空氣，似被注入了新的血液，可社會(huì)的新血液又在哪兒呢？《雷雨》已經(jīng)謝幕，一場(chǎng)場(chǎng)悲劇給觀眾帶來(lái)深深的震撼，殊不知這樣的悲劇在當(dāng)時(shí)的社會(huì)已是家常便飯。我們應(yīng)該慶幸生在這平等的新社會(huì)，但也唯有真心待人，才能活的幸福，長(zhǎng)久，才能不讓悲劇重新上演。

雨說(shuō)讀后感(匯編五篇)

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“雨說(shuō)讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

雨說(shuō)讀后感(篇1)

《雨說(shuō)》是詩(shī)人鄭愁予借春雨的擬人化形象，對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童充滿愛心的傾訴，是詩(shī)人心靈唱出的一曲動(dòng)人心弦的愛之歌。全詩(shī)以雨為中心意象，開闔發(fā)展，形成從展示（第一節(jié)）到發(fā)展（第二至第七節(jié)）到概括（第八節(jié)）的充滿快樂(lè)氣氛的春雨交響曲。在詩(shī)人筆下，雨和其他事物都被賦予生命的靈性，成為一種十分美好、神奇、有情有義的存在，使人覺得親切可愛、活潑歡快、充滿情趣。

這首詩(shī)清新明麗，節(jié)奏歡快，融典雅的詞句與活潑的口語(yǔ)于一體，適合于朗誦。教讀課文，要學(xué)生誦讀，以切合的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，地雨的形象。學(xué)習(xí)的是學(xué)生把握詩(shī)中的關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)詩(shī)歌擬人化的藝術(shù)手法，雨的形象的象征意味教學(xué)中運(yùn)用評(píng)析欣賞法，激活學(xué)生的形象思維，情境，把握詩(shī)的內(nèi)涵和特點(diǎn)?；顒?dòng)探究?jī)?nèi)容可滲透單元性學(xué)習(xí)雨的訴說(shuō)，以學(xué)生的心靈感悟，體驗(yàn)大的韻味。

雨說(shuō)她來(lái)了；她是溫柔親切的愛的使者；她，靜悄悄地走來(lái)，孩子們不要拒絕她的來(lái)到；她，遙遠(yuǎn)的地方；她曾在幸運(yùn)的笑中長(zhǎng)大。雨說(shuō)她來(lái)了，就回去，當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了自由地笑，她快樂(lè)地安息。話了的長(zhǎng)者們讓兒童們能夠無(wú)憂無(wú)慮、健康幸福的長(zhǎng)大，愿意的努力、付出的代價(jià)。

雨說(shuō)讀后感(篇2)

學(xué)生掌握詩(shī)歌中的關(guān)鍵句子，體驗(yàn)詩(shī)歌擬人化的藝術(shù)手法，體會(huì)雨意象的象征意義，在教學(xué)中運(yùn)用評(píng)價(jià)和欣賞的方法，激活學(xué)生的藝象思維、情境，掌握詩(shī)歌的內(nèi)涵和特點(diǎn)。說(shuō)話的長(zhǎng)輩們讓孩子們無(wú)憂無(wú)慮、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，愿意付出努力和代價(jià)。雨說(shuō)她來(lái)了；她是一個(gè)溫柔善良的愛的使者；她悄悄地來(lái)了，孩子們不拒絕她來(lái)；她，遠(yuǎn)在天邊；她帶著幸運(yùn)的微笑長(zhǎng)大。

《雨說(shuō)》是詩(shī)人鄭愁予借春雨的擬人化形象，對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童充滿愛心的傾訴，是詩(shī)人心靈唱出的一曲動(dòng)人心弦的愛之歌。這首詩(shī)清新明麗，節(jié)奏歡快，融典雅的詞句與活潑的口語(yǔ)于一體，適合于朗誦?；顒?dòng)**內(nèi)容可滲透單元性學(xué)***訴說(shuō)，以學(xué)生的心靈感悟，體驗(yàn)大的韻味。

全詩(shī)以雨為中心意象，開闔發(fā)展，形成從展示(第一節(jié))到發(fā)展(第二至第七節(jié))到概括(第八節(jié))的充滿快樂(lè)氣氛的春雨交響曲。在詩(shī)人筆下，雨和其他事物都被賦予生命的靈性，成為一種十分美好、神奇、有情有義的存在，使人覺得親切可愛、活潑歡快、充滿情趣。教讀課文，要學(xué)生誦讀，以切合的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，地雨的形象。

雨說(shuō)她來(lái)了，她回去了。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)自由自在地笑時(shí)，她快樂(lè)地休息了。

雨說(shuō)讀后感(篇3)

《雨說(shuō)讀后感》

《雨說(shuō)讀后感》（一）

萬(wàn)物的歡笑，是一闕充滿快樂(lè)氣氛的“春雨交響曲”樂(lè)章。

春之聲

等待著，等待著，等待久了的四月到來(lái)了。樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。田圃里冷凍的種子還帶著晶瑩的露珠，枯黃的小草帶著絲絲懶惰埋在土堆里，卻沒有什么將它呼喚醒來(lái)。淺淺的魚塘里沒有絲毫生氣，好像那些魚兒都躲在溫暖的河底。只聽得“嘩嘩”的微小的聲音，溪水緩緩帶動(dòng)著生的氣息。只有我的到來(lái)，才會(huì)有一種春天才能聽到的沙沙聲。

春之舞

此時(shí)，我睜著惺忪的雙眼來(lái)到這片大地。輕輕地，我飄到樹葉上，清洗著累積的灰塵。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。我將小草從沙軟的土地里叫出來(lái)，它們擺動(dòng)著細(xì)嫩的葉子，有一種剛蘇醒的懵懂。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。魚兒在水中跳躍，時(shí)而躍出水面，輕吻著我嬌嫩的肌膚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。

我歡快地跑著，跳著。打在孩子們的臉上，滋潤(rùn)著紅撲撲的小臉。他們?cè)谛Γ潘恋匦χ?，我追隨者他們的笑，為笑而笑。

春之祭

我心滿意足地看著孩子們的笑，聽著他們的聲。抬頭看了天空最后一眼，帶著滿心的祝福，砸向地面。我，雨珠，為笑而生，亦為笑而死。

春雨，留給人們一個(gè)洗去塵埃和浮華的重生的大地，卻帶著已完的使命安息在萬(wàn)物的歡笑中……

《雨說(shuō)讀后感》（二）

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”小鬧表吵著嚷著，把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)。一看時(shí)間 ，七點(diǎn)半了。咦，天空暗暗的，仿佛剛哭過(guò)。我揉揉惺忪的眼睛，心想，怎么回事？平時(shí)五六點(diǎn)天就亮了，莫非今天……要下雨？果真，我下樓時(shí)，天已經(jīng)下起了毛毛細(xì)雨。

我走近窗戶，細(xì)細(xì)的看，那猶如牛毛的細(xì)雨，在空中飛舞著，交織著。雨越下越大，那烏黑的云兒也越壓越低。哦，是不是淘氣的云娃娃惹怒了天爸爸，挨了一頓打和罵，苦著臉在哭呢？

烏云在整垛整垛的堆積，像一大塊厚厚的鐵板，漸漸的往地上沉。緊接著，“轟隆隆”的滾雷似斷裂了擎天柱，傾盆大雨從天而降。不會(huì)是調(diào)皮的小星星劃破了銀河的口子，把天上的水都傾瀉到地上了吧？

地上，積水被雨“劈里啪啦”的抽打著，鼓起了一個(gè)個(gè)小水泡，濺飛了一朵朵水花，留下了一圈圈小圓暈，轉(zhuǎn)眼就消失了。

馬路上，一輛輛濕淋淋的汽車似小船，在雨水 中穿梭。紅綠燈就像是一位警察，在不知疲倦的指揮著交通，保證著馬路上的安全。

大雨伴隨著“隆隆”的雷聲，變小了。慢慢地，雨住了。

雨水刷凈了樹葉，洗亮了花草，也沖走了夏天的悶熱。敞開窗戶，一陣清涼的風(fēng)帶著一股雨后的泥土香味，撲面而來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，雨后的云好白，天空好明朗。

《雨說(shuō)讀后感》（三）

《雨說(shuō)》是詩(shī)人鄭愁予借春雨的擬人化形象，對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩(shī)人心靈唱出的一曲動(dòng)人心弦的愛之歌。全詩(shī)以雨為中心意象，開闔發(fā)展，形成從展示（第一節(jié)）到發(fā)展（第二至第七節(jié)）到概括（第八節(jié)）的充滿快樂(lè)氣氛的“春雨交響曲”。在詩(shī)人筆下，“雨”和其他事物都被賦予生命的靈性，成為一種十分美好、神奇、有情有義的存在，使人覺得親切可愛、活潑歡快、充滿情趣。

這首詩(shī)清新明麗，節(jié)奏歡快，融典雅的詞句與活潑的口語(yǔ)于一體，適合于朗誦。教讀課文，要學(xué)生誦讀，以切合的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，地“雨”的形象。學(xué)習(xí)的是學(xué)生把握詩(shī)中的關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)擬人化的藝術(shù)手法，“雨”的形象的象征意味教學(xué)中運(yùn)用評(píng)析欣賞法，激活學(xué)生的形象思維，(.)情境，把握詩(shī)的內(nèi)涵和特點(diǎn)?；顒?dòng)探究?jī)?nèi)容可滲透單元性學(xué)習(xí)“雨的訴說(shuō)”，以學(xué)生的心靈感悟，體驗(yàn)大的韻味。

“雨”說(shuō)她來(lái)了；她是溫柔親切的愛的使者；她，靜悄悄地走來(lái)，孩子們不要拒絕她的來(lái)到；她，遙遠(yuǎn)的地方；她曾在幸運(yùn)的笑中長(zhǎng)大?！坝辍闭f(shuō)她來(lái)了，就回去，當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了自由地笑，她快樂(lè)地安息。話了的長(zhǎng)者們讓兒童們能夠無(wú)憂無(wú)慮、健康幸福的長(zhǎng)大，愿意的努力、付出的代價(jià)。

雨說(shuō)讀后感(篇4)

萬(wàn)物的歡笑，是一闕充滿快樂(lè)氣氛的春雨交響曲樂(lè)章。

春之聲

等待著，等待著，等待久了的四月到來(lái)了。樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。田圃里冷凍的種子還帶著晶瑩的露珠，枯黃的小草帶著絲絲懶惰埋在土堆里，卻沒有什么將它呼喚醒來(lái)。淺淺的魚塘里沒有絲毫生氣，好像那些魚兒都躲在溫暖的河底。只聽得嘩嘩的微小的聲音，溪水緩緩帶動(dòng)著生的氣息。只有我的到來(lái)，才會(huì)有一種春天才能聽到的沙沙聲。

春之舞

此時(shí)，我睜著惺忪的雙眼來(lái)到這片大地。輕輕地，我飄到樹葉上，清洗著累積的灰塵。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。我將小草從沙軟的土地里叫出來(lái)，它們擺動(dòng)著細(xì)嫩的葉子，有一種剛蘇醒的懵懂。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。魚兒在水中跳躍，時(shí)而躍出水面，輕吻著我嬌嫩的肌膚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。

我歡快地跑著，跳著。打在孩子們的臉上，滋潤(rùn)著紅撲撲的小臉。他們?cè)谛?，放肆地笑著，我追隨者他們的笑，為笑而笑。

春之祭

我心滿意足地看著孩子們的笑，聽著他們的聲。抬頭看了天空最后一眼，帶著滿心的祝福，砸向地面。我，雨珠，為笑而生，亦為笑而死。

春雨，留給人們一個(gè)洗去塵埃和浮華的重生的大地，卻帶著已完的使命安息在萬(wàn)物的歡笑中

雨說(shuō)讀后感(篇5)

《雨》是一部由三毛所寫成的散文集，這本書讓我感觸頗深，它將我?guī)У搅艘粋€(gè)完全不同的世界。作者以溫柔細(xì)膩的筆觸，用豐富深刻的語(yǔ)言描繪出了一幅幅動(dòng)人心魄的畫面，將讀者帶進(jìn)了一種感性、趣味橫生的世界中。

我們都知道，雨是自然界不可缺少的元素，它既可以給大地帶來(lái)生機(jī)和滋潤(rùn)，又可以帶來(lái)狂風(fēng)暴雨和毀滅。三毛以寫實(shí)的手法，將雨的多重意義展現(xiàn)在我們的面前。作者深入人心的筆觸，把雨的氣息、聲響、甚至是味道都用生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言展現(xiàn)了出來(lái)。例如，“雨過(guò)之后，大街小巷都盡是泥坑和淤水，這時(shí)行人都戴上了綁在腿上的塑料套，免得濺得衣服一身泥水。”或者“記得在重慶的一個(gè)涼亭里，我們身上的衣服早已濕透，那雨滴還是不肯停下來(lái)，反正身上已經(jīng)這么濕了，不如干脆坐在那里一看再看，用眼睛借雨打濕，看那古樹枝條在雨中瑟瑟作響。”

雨意味著生命的循環(huán)，它是一種既美麗又復(fù)雜的征兆。它逗留在茶湖上時(shí)，讓自然景色變得更加美麗，干涸的土地在雨中裂開，水稻在田間成熟，青山綠水間的優(yōu)美詩(shī)意令人神往。而雨也是一種極度喪氣的氣象，在暴雨傾盆的時(shí)候，它能毀滅一切，發(fā)泄出人類內(nèi)心最深的愁緒和沉郁。三毛一針見血的筆觸，讓我們?cè)陂喿x中明白雨如何為人所用，也為人所懼，它不僅只是一種自然現(xiàn)象，更是一種奇妙多變的情感象征，是人類文化不可或缺的一部分。

雨對(duì)于人們，有著不同的含義。對(duì)于三毛來(lái)說(shuō)，雨是她青春的回憶，是她走過(guò)千山萬(wàn)水的記憶，是她懷念家鄉(xiāng)的神秘符號(hào)。她曾經(jīng)在雨中寂寞孤獨(dú)，也曾經(jīng)在雨中尋找到愛情和溫暖。她用心靈描繪雨后小巷的清新，用文字組合出工人郵筒旁的灰色，用心聲來(lái)謳歌一棵老樹的寂寞與悲涼。她用偉大的才情，把雨的多重意義展現(xiàn)在我們的面前。

雨可以打濕土地，使它煥發(fā)出新的生命。同樣，雨對(duì)于人而言也是重要的，它可以讓我們生活更加美好。在我們的生活中，雨對(duì)于每一個(gè)人都是不可或缺的元素。三毛通過(guò)書中的情節(jié)以及她深入的描述，使我們可以感受到雨的重量和力量，讓我們感受到雨中愛情的美好。

總之，《雨》為我們呈現(xiàn)了一幅活潑清新的畫面。三毛在其中用她精湛的文筆和敏銳的感官表達(dá)了自己灑在歲月里的柔情，讓我們看得不禁拍案叫絕。她讓雨變得生動(dòng)而美妙，給我們清新的感受和心靈上的震撼，在閱讀這本書時(shí)，我們不僅僅是感受到雨的淋漓，更是感受到了一種生命的感受和美好的情感。這本書喚起了我對(duì)于雨的感覺和情感，也使我更加珍惜我生命中的每一滴雨。

2025唐詩(shī)讀后感(模板九篇)

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“唐詩(shī)讀后感”的演講讓我們思考了很多，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

唐詩(shī)讀后感(篇1)

我自小就很喜愛中國(guó)古詩(shī)詞，從剛開始時(shí)只懂死記硬背，一知半解；然后慢慢去學(xué)習(xí)詞句的釋義，詩(shī)詞的內(nèi)容；再到逐漸了解詩(shī)詞的典故以及所表達(dá)的意境。我還曾經(jīng)獲得過(guò)廣州市小學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)的冠軍，并為此頗為自得。今年暑假，在我讀完了《唐詩(shī)為鏡照汗青》這套書后，才發(fā)現(xiàn)以往自己所了解的更多只是皮毛，本書令我仿佛打開了詩(shī)詞世界一扇新的大門，讓我跳出詩(shī)詞表面去了解詩(shī)人的經(jīng)歷和背景，以及他們所帶出的那段或光輝燦爛或悲壯惋惜的中華文明歷史。

以唐詩(shī)為引子，本書以輕松、幽默的筆調(diào)描寫了一個(gè)個(gè)隱藏在唐詩(shī)背后的故事。假如唐詩(shī)是一樹繁花，那么背后的人物則是綠葉，而時(shí)代背景就如同枝干。有了綠葉的襯托，唐詩(shī)的花朵才顯得更加繁茂；有了枝干輸送的養(yǎng)分，唐詩(shī)的花朵才能常開常新，永保旺盛的生命活力；而正因?yàn)樘圃?shī)繁花般的渲染，才更令無(wú)數(shù)中華兒女對(duì)當(dāng)時(shí)的大唐盛世魂?duì)繅?mèng)縈，激動(dòng)不已！

令我印象深刻的是本書出現(xiàn)的第一個(gè)人物——李世民。作為唐代“貞觀之治”的開創(chuàng)者，他為唐詩(shī)的興起奠定了穩(wěn)定的政治土壤。對(duì)于這位一代明君來(lái)說(shuō)，他為人所熟知的唐詩(shī)作品僅有一首，那就是《贈(zèng)蕭瑀》：

“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。勇夫安識(shí)義，智者必懷仁?！?/p>

這是一首在酒宴上贈(zèng)給忠臣蕭瑀的詩(shī)，本質(zhì)上也是唐太宗在治理國(guó)家過(guò)程中的一個(gè)自我總結(jié)。雖然在吟詩(shī)作對(duì)方面，這位明君的成就并不高，但世人卻會(huì)永遠(yuǎn)記得他統(tǒng)下的“貞觀之治”。在某種意義上來(lái)說(shuō)，李世民類似于唐詩(shī)的一個(gè)奠基人。正是有了“貞觀之治”，才有了無(wú)數(shù)華夏子孫夢(mèng)中追憶的盛世大唐，那一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)脑?shī)人才能紛紛在適宜唐詩(shī)生長(zhǎng)的土壤中粉墨登場(chǎng)。

王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”；

李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；

王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；

杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”；

李商隱的“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”

唐詩(shī)的繁盛，幾乎與唐朝強(qiáng)盛的時(shí)期是同步的。而本書中所出現(xiàn)的唐詩(shī)，都是與詩(shī)人的生平背景密切結(jié)合的，再由此發(fā)散到各種所關(guān)聯(lián)的人物和事件，用詩(shī)人們的經(jīng)歷為我們串起了整個(gè)唐朝的脈絡(luò)和全貌。

例如我最喜愛的一位詩(shī)人——被后世尊為“詩(shī)魔”、“詩(shī)王”的白居易。在本書中便是先從唐朝大名士顧況的生平說(shuō)起，接著作者筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出白居易正是憑借顧況的提攜才登上唐詩(shī)舞臺(tái)的中央。顧況從最初看到白居易的名字，調(diào)侃道：“白居易？長(zhǎng)安米價(jià)方貴，居亦大不易啊?！保谧x完《賦得古原草送別》后又擊節(jié)稱賞：“有才如此，居即易矣！”。作者向我們娓娓道來(lái)這段為人所熟悉的典故，帶出了白樂(lè)天的登場(chǎng)和他這首千古名作的創(chuàng)作背景。

“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”，本篇通過(guò)介紹唐宣宗李忱為白居易所寫的這一悼詩(shī)，不僅為我們點(diǎn)出白居易詩(shī)詞的兩大特點(diǎn)：作文一是用詞淺顯易懂，童子老嫗皆能明白，二是廣為流傳，當(dāng)時(shí)不僅在中原，連塞外也深受歡迎；同時(shí)還由此引出了本人最喜愛白居易的兩首作品——《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》。而后又在解讀這兩首膾炙人口的名篇時(shí)，為我們敘述了唐玄宗、楊貴妃那段凄美的愛情故事和那場(chǎng)使大唐由盛轉(zhuǎn)衰著名的“安史之亂”，以及白居易被貶至江州的背景、經(jīng)歷。在這段章節(jié)描寫當(dāng)中，還穿插著白居易的《憶江南》、《錢塘湖春行》、《賣炭翁》等傳世之作，讓我這位不折不扣的白居易粉絲看得手不釋卷，意猶未盡。

作者正是通過(guò)這種或事件或詩(shī)作的關(guān)聯(lián)，將全唐大部分的名家和名作都展示了一遍。在作者的筆下，唐詩(shī)仿佛一叢綻放在歷史枝頭的繁花，而那些曾經(jīng)鮮活的人物，那些耳熟能詳?shù)墓适?，及其所存在的歷史背景，就如同枝葉一般，花葉互映，花枝交錯(cuò)，構(gòu)成了一個(gè)真實(shí)完整而又別具美感的唐詩(shī)體系。

時(shí)至今日，唐詩(shī)這樹繁花依舊生機(jī)勃勃，芬芳吐艷。然而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我們也要看到，時(shí)代早已在不斷地變遷。正如本書題目——《唐詩(shī)為鏡照汗青》給我們所啟示的，以史為鑒，繼往開來(lái)，我們要把唐詩(shī)乃至中華傳統(tǒng)文化的精髓發(fā)揚(yáng)光大，循著偉大的歷史和民族的靈魂去創(chuàng)造更輝煌的未來(lái)！

唐詩(shī)讀后感(篇2)

學(xué)前班時(shí)，好奇怪，一位年輕帥氣的男老師教我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)跳舞，跳的舞蹈歌曲歌詞是一首詩(shī)，叫做《游子吟》。幾遍跳下來(lái)，老師為了讓我們跳得更好，便解釋歌詞給我們聽，提到想念媽媽時(shí)，我們班好多同學(xué)放聲大哭，只有我“光下雨不打雷”——眼淚奪眶而出，一聲不吭。我知道我和我的同學(xué)現(xiàn)在在想什么。

老師為了止住我的淚水，送了一本有拼音和好看圖畫的小學(xué)生《唐詩(shī)一百首》給我。告訴我這本書里有這首詩(shī)。當(dāng)我想見我媽媽的時(shí)候，我會(huì)把它拿出來(lái)看看。

在我朦朧的記憶中，小時(shí)候的媽媽給我的印象是那么善良，勤勞。我最喜歡圍在忙碌勞作的媽媽的身邊。記得有一次，我跟著媽媽到田里收黃瓜。

媽媽忙得滿頭大汗，不停地往籃子里裝黃瓜。剛滿六歲的只能摘到不高處的黃瓜，也幫媽媽裝滿了另外那個(gè)籮筐。就這樣來(lái)來(lái)回回，終于搬完了田里的黃瓜。

開水燙過(guò)后，半生熟的黃瓜在樓頂上鋪滿了一地金黃。媽媽拿著菜刀和砧板，在媽媽嫻熟的刀法下，黃瓜被均勻地分成四份。黃瓜切成四塊后，打開肚子，在陽(yáng)光下攤開。

我遞給我媽媽黃瓜。每次我遞給黃瓜，我媽媽都對(duì)我微笑。我頓時(shí)覺得媽媽的微笑比這一地太陽(yáng)底下的金黃還燦爛。

一個(gè)慵懶的午后，微風(fēng)吹起的窗簾打在窗棱上的響聲驚醒了在媽媽懷里甜睡著的我。我發(fā)現(xiàn)我的身邊放著一件蛋黃的體恤衫。奶奶步履蹣跚地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：

“小春，你媽媽將你們曬的黃瓜皮挑到圩上賣，貨好，有個(gè)老板給了個(gè)好價(jià)錢，你媽媽還給你買了一件新衣服。喏，像黃瓜皮一樣的顏色。你媽媽還說(shuō)她去廣東工作，告訴你要聽話。

去讀學(xué)前班可不能哭鼻子喲！”

我一頭扎進(jìn)那件蛋黃的t恤里，越是不哭，越是制不住眼淚，我的心也在刺痛。我真的不想長(zhǎng)大。我長(zhǎng)大后，媽媽會(huì)遠(yuǎn)離我，到很遠(yuǎn)的地方工作謀生。我的腦子里清晰地映出媽媽那陽(yáng)光底下甜甜的微笑!

念到三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，在語(yǔ)文百花園地的學(xué)***中我又和這首詩(shī)相遇了，還更巧是那位十分帥氣的男老師教我們。他跟我們講：熟讀唐詩(shī)“一”百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。

書中有描寫“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母親，有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”壯志愛國(guó)的將士……其中是《游子吟》這首詩(shī)讓我愛上閱讀這本書。每次念到這首詩(shī)時(shí)，每一個(gè)字讓我顫抖嗚咽痙攣哽咽。于是，我找來(lái)這本《唐詩(shī)一百首》和那件蛋黃的體恤衫，用袋子裝好，放在我的枕頭底下。

想念媽媽時(shí)便拿衣服出來(lái)看一看，把書念一念。

有人說(shuō)：人總是在漫長(zhǎng)的人生道路上尋找屬于自己的精神樂(lè)園。每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的感激和驚喜。

一首詩(shī)撩撥我內(nèi)心深處那根我不愿觸碰的心弦，但又偏偏激起那血脈相連的親情思念——媽媽，你現(xiàn)在在**？我希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大，承擔(dān)起家庭的責(zé)任，讓媽媽不再那么辛苦，永遠(yuǎn)和我一起微笑。從此，我?guī)е鴮?duì)媽媽的微笑的思念，深深把頭埋在收集這首詩(shī)的《唐詩(shī)一百首》中，尋找那無(wú)限的感激與驚喜，伴隨著我沒有媽媽陪伴的童年。

唐詩(shī)讀后感(篇3)

唐詩(shī)，大家都很熟悉。比如李白的《望天門山》，杜甫的《飲湖上初晴雨后》，大家都朗朗上口?！蹲蠲捞圃?shī)》中選取的唐詩(shī)并不是很多，只有二十七首。可我卻能從這幾首中，感受到唐詩(shī)的魅力所在。

這本書中的詩(shī)歌有些作者不是特別有名，但這些并不有名的詩(shī)人，卻讓詩(shī)歌變得更完美。比如錢起在《省試湘靈鼓瑟》中，一句“曲終人不見，江上數(shù)青峰”讓主考官驚嘆“必有神助”。因此錢起不但高中，這首《省試湘靈鼓瑟》也被傳為名篇。

當(dāng)然，書中也有一些有名的詩(shī)人，比如李商隱和杜牧，還有白居易、劉禹錫等。李商隱的《錦瑟》書中說(shuō)這首詩(shī)是最具唯美主義，最迷離恍惚、費(fèi)人猜想的，我覺得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。第一句非常簡(jiǎn)單，基本上讀幾遍就懂了?？珊竺鎺拙湫枰磸?fù)鉆研，特別是“滄海明月珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”這兩句，第一句只是把一些美好又模糊的東西放到一起，令人很難想到這句話的意思。第二句就更不用說(shuō)了。

杜牧入選的詩(shī)只有兩首，比李商隱少了一首，卻也不錯(cuò)。詩(shī)名叫《贈(zèng)別》。有兩首贈(zèng)別的對(duì)象是一名小歌女，名叫張好好。第一首在夸她美麗，第二首的風(fēng)格卻變了，沒有華麗的修飾，卻也讓讀者陷入思考。

也許有人一輩子逗在專研唐詩(shī)。唐詩(shī)是祖先留下來(lái)的遺產(chǎn)，我們要背唐詩(shī)、默唐詩(shī)，把唐詩(shī)傳承下去。

唐詩(shī)讀后感(篇4)

在這本書里，你對(duì)詩(shī)人不再是仰望，而是相逢”一一羅胖對(duì)這本書的評(píng)價(jià)恰好十分貼合我的感受。

我們花了10年背唐詩(shī)，花了10年忘記唐詩(shī)，然后又花了10年用各種辦法學(xué)了一堆道理，才發(fā)現(xiàn)這些道理都在唐詩(shī)里。

長(zhǎng)大以后，我們也開始?xì)v盡世事，涌起雄心，遇到挫折，迷茫，為戀愛喜悅，分別并痛苦，疲憊麻木，憶舊。我們?cè)噲D用更簡(jiǎn)單的方法理解這些。開始借助網(wǎng)絡(luò)上的金句，記住了電影臺(tái)詞、歌詞、外國(guó)小說(shuō)里的句子。我們看到一些道理，驚為天人，覺得它們準(zhǔn)確地穿透了自己。

然后有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些句子，這些道理，早在我們從幾歲開始背誦的詩(shī)詞里就遇到過(guò)。

為什么唐詩(shī)這么重要？當(dāng)然不只是唐詩(shī)，而是所有古詩(shī)詞。它讓我們看到任何事都能有豐富的感受，而我相信，是一個(gè)人的眼睛、而不是他眼前的景色，決定他生活的色彩。是一個(gè)人感受的豐富性、而不是發(fā)生在他生活中的事件的密度，決定他生活的質(zhì)地，

看到白云，你腦子里隱隱會(huì)有一句白云蒼狗?？吹较掠?，你腦子里隱隱會(huì)有一句“雨打金鈴”。

有個(gè)朋友說(shuō)，因?yàn)楹芟矚g“紅了櫻桃綠了芭蕉”，她每次吃櫻桃都比別人多一些樂(lè)趣。

流傳下來(lái)的詩(shī)句，都是把感受揉搓過(guò)千百遍，放進(jìn)幾個(gè)字里。你知道的，言有盡而意無(wú)窮，一些句子描述得太完滿，會(huì)把自己的思維替代、堵住，久而久之，失去思考。古詩(shī)詞恰好是留白的，它開拓你的思維，給你足夠的想象空間和意猶未盡。

我們讀不懂那些唐詩(shī)的時(shí)候，覺得它拗口、費(fèi)解、可有可無(wú)。只是，少年讀不懂唐詩(shī)，讀懂已不再少年。

唐詩(shī)讀后感(篇5)

在唐詩(shī)的歷史上，也是有過(guò)這樣一次“一道傳三友”的。誰(shuí)是覺遠(yuǎn)大師呢？就是偉大的杜甫。

讓我們發(fā)揮一下想象吧。那一晚，就像《倚天屠龍記》里所寫的一樣，山谷中一片寧?kù)o，暮靄四合，歸鴉陣陣。

杜甫悄然端坐著。這位卓立千古的一代宗師，就像覺遠(yuǎn)大師一樣，正語(yǔ)氣平靜地低聲宣講，闡述著關(guān)于詩(shī)歌的道理。

在他的面前，有三個(gè)晚輩正盤膝而坐，帶著滿臉的崇敬，聚精會(huì)神地聆聽，唯恐錯(cuò)過(guò)了一個(gè)字。他們是兩個(gè)青年，一個(gè)少年。

這一堂課持續(xù)了大半夜，直講到斗轉(zhuǎn)星移，月落西山。老師已經(jīng)離去了，三個(gè)學(xué)生卻還一臉迷茫地坐在那里。杜甫講的內(nèi)容，他們有的懂了，有的還不能全懂，都在苦苦思索。

忽然間，一個(gè)青年渾身一震，驚呼：“我明白了！我明白了！”

他大笑著，長(zhǎng)身而起，向老師的方向深深一禮，大踏步而去。

這個(gè)后生的名字，叫作韓愈。[插圖]杜甫一生的絕學(xué)，他得到了一個(gè)字——“骨”。后來(lái)，他果然成了一位大高手，開創(chuàng)了屬于自己的門派。他的詩(shī)，奇崛陡峭，骨力遒勁，“七尺大刀奮如湍，丈八蛇矛左右盤”，人們都說(shuō)，很多方面真的很像杜甫。[插圖]

又過(guò)了一會(huì)兒，另一個(gè)青年露出微笑，喃喃說(shuō)道：“我悟到了！我悟到了！”

他的名字，叫作白居易。杜甫的絕學(xué)，他也得到了一個(gè)字——“真”。

白居易后來(lái)也成為了一派宗師。他用最率真、最淺白的語(yǔ)言寫詩(shī)，很多直接是用口語(yǔ)。他還關(guān)心著時(shí)事，看見了什么不公平的現(xiàn)象，就直抒胸臆地吶喊出來(lái)，不怕得罪人，就像杜甫當(dāng)年寫《石壕吏》《新安吏》一樣。人們也說(shuō)，他這些地方好像杜甫。

兩個(gè)青年先后都走了，只剩那個(gè)少年還留在原地。

他仍然在思考著。天漸漸地亮了，徐徐晨風(fēng)吹來(lái)，少年終于豁然貫通。他得到了杜甫的一個(gè)字——“情”。

許多年后，他也成了一代宗匠，而且是對(duì)后世影響最大的唐代詩(shī)人之一。他的詩(shī)，和杜甫一樣，“溫柔敦厚”“忠愛纏綿”，對(duì)天地萬(wàn)物、一蟲一鳥、一草一木，無(wú)不飽含著深情。

后世的王安石說(shuō)，唐朝的人學(xué)杜甫，真正學(xué)到家的，只有他一個(gè)。還有人說(shuō)，他得到杜甫的真?zhèn)?，因?yàn)閮蓚€(gè)人骨子里都是天性特別醇厚的詩(shī)人，都是深于詩(shī)而多于情，“憂樂(lè)俱過(guò)于人”。[插圖]

他的名字，就是李商隱。

唐詩(shī)讀后感(篇6)

當(dāng)看到書架上厚厚的幾冊(cè)書籍時(shí)，我才知道，唐詩(shī)原來(lái)遠(yuǎn)不止三百首。趁著夏日的午后，樹蔭下的涼爽，泡一杯清茶，抱著一冊(cè)《全唐詩(shī)》，舒服的靠在座椅上。

說(shuō)到唐詩(shī)，怎能不說(shuō)李白？少時(shí)學(xué)的第一篇便是《靜夜思》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。淺顯易懂的話中道出了多少人的心聲。多年以后，我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方讀書，由于沒及時(shí)買到回家的火車票，中秋夜，室友們都已經(jīng)回家，我一個(gè)人躺在床上，寢室熄燈后，月光從窗戶照進(jìn)來(lái)，順著窗看到那輪明月，好美好白，不知道家中父母今天有沒有吃月餅，雖然已提前說(shuō)今天不會(huì)回來(lái)，但是看到這輪明月時(shí)，心中突然蔓延無(wú)盡悲傷。拿起書，再翻兩頁(yè)，詩(shī)仙氣魄不止于此。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。一襲青衫，左手持劍，右手提著酒壺，在馬蹄聲中，醉醺醺的離開長(zhǎng)安。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。我來(lái)到了黃鶴樓，可惜你已經(jīng)不在這里了，煙花三月的揚(yáng)州，真的有那么好看嗎，且等等我，我與你一起往。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。你說(shuō)你這里有十里桃花，萬(wàn)家美酒。來(lái)了我才知道，桃花種在十里鋪，酒家的掌柜姓萬(wàn)。不過(guò)這份情誼，我永遠(yuǎn)記在心里了。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。再讀到這首《楓橋夜泊》，心中依舊感慨萬(wàn)千，夜晚明月下，烏鴉一聲又一聲的啼叫，寒霜滿天；江岸的楓樹與漁家未熄滅的燈火隔江相望。如果不是心中愁緒千千，難以入眠，又如何寫出如此詩(shī)篇。姑蘇城外的寒山寺，屹立在歷史的長(zhǎng)河里千百年間，見過(guò)各色游子又豈止萬(wàn)千?？墒仟?dú)獨(dú)那夜遇見了你張繼，才有了這傳頌至今的《楓橋夜泊》。你成就了寒山寺，寒山寺也成就了你。

國(guó)家不幸詩(shī)家幸，國(guó)破山河在，城春草木深杜甫憂心國(guó)家風(fēng)雨飄搖，卻又無(wú)能為力，已蒼白的頭發(fā)一根又一根的掉，到最后發(fā)簪都已經(jīng)插不上了。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)一腔壯志，自幼習(xí)武，欲賣給帝王家。本以為生逢難世，正是報(bào)效國(guó)家的好時(shí)候，可是君王不作為，貪圖享樂(lè)，短暫軍旅，壯志未酬，一貶再貶，只能臥居在小山村里，看著山河疆土被敵國(guó)蠶食，也唯有在夢(mèng)中為想著，一身戎裝，戰(zhàn)馬長(zhǎng)槍，跨越北國(guó)冰封的河流，再同敵人戰(zhàn)上一場(chǎng)。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。進(jìn)士及第的王昌齡被授予秘書省校書郎，心有不甘，七年之后再次登第。然而，二次登第后官職仍舊未見升遷，僅被授予汜水尉?？茍?chǎng)頗為得意，仕途卻明顯失意，在做了汜水尉五年后，被遠(yuǎn)貶荒僻的嶺南，任江寧丞?；厥浊鞍肷耐醪g，搖了搖頭，從此活在酒與詩(shī)中。

古人的愛情都付諸在詩(shī)歌中，既有何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)，亦有兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮還有此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。恨不生盛唐，與他們同時(shí)代，養(yǎng)一份浩然氣，沾染那一份詩(shī)中意。

茶水續(xù)到第三杯，烈日已變成夕陽(yáng)，偶爾一陣微風(fēng)起，樹葉沙沙作響。一本厚厚的《全唐詩(shī)》，縱使粗略閱讀，也未翻盡，不過(guò)也好，留一份美好給明天，給下一個(gè)閑暇的午后，再來(lái)領(lǐng)略這古人卓越風(fēng)姿。

唐詩(shī)讀后感(篇7)

讀《唐詩(shī)三百首》有感_讀后感

今天的“誦千古華章做少年君子”詩(shī)詞吟誦會(huì)讓我感慨萬(wàn)千，我不禁想起自己那本讀了千萬(wàn)次的書——《唐詩(shī)三百首》。

《唐詩(shī)三百首》是一本不很厚的書，但每回讀，總是感覺沉甸甸的。那首詩(shī)內(nèi)涵豐富，風(fēng)格鮮明，很受歡迎。

人生是短暫的，生命是有限的。然而，許多詩(shī)性的思想?yún)s穿越時(shí)空，從遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時(shí)代來(lái)到我們身邊，并將永遠(yuǎn)延續(xù)下去，就像一條長(zhǎng)河奔流，滋養(yǎng)著它流過(guò)的每一個(gè)生命。在這條浩瀚的文明大河中，有被稱為“詩(shī)仙”的李白，被稱為“詩(shī)圣”的杜甫……

唐詩(shī)的大氣與凄涼，震撼了我們的心靈，靈許多人向往。古人留給我們的太多，值得我們用一生去理解。古人的生命不能復(fù)制，但可以借鑒；古人的生命不能復(fù)制，但可以創(chuàng)造。

讀這本書可以提高我們的詩(shī)歌鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)我們自己的美好情操。讓我們用一顆詩(shī)意的心來(lái)看待生活，體驗(yàn)生活。

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，眼望前路兩茫茫。

在這一個(gè)文壇上本如天神的人物已經(jīng)盡付春水，但是他們的詩(shī)文——《唐詩(shī)》，其藝術(shù)魅力永恒不朽。

數(shù)千年過(guò)去了，唐詩(shī)韻律悠然在回響，漫溯歷史的大道，平添的不過(guò)是已經(jīng)風(fēng)霜的韻致，那是世間最亮的語(yǔ)言，是紅塵中最燦爛的圖藍(lán)。雖然他們漸行漸遠(yuǎn)，聲不可聞，但其詩(shī)文的其情其聞在世間永傳，亙古流芳。像這樣別出心裁的，與眾不同的唐詩(shī)韻律就在此：

你看，那山澗下：“明月松間照，清泉石上流，竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！痹谀莾?，松林一塵不染顯得蒼翠，皎潔的月光透過(guò)葉子，在松間留下條條斑駁的影子，置身其中，使人明靜、清幽，就好像心也被洗凈了一般。

白色的泉水從石頭中流出，有聲源，像一首優(yōu)美的奏鳴曲，又像大自然的脈搏輕輕跳動(dòng)。忽聞林間笑語(yǔ)一片，咦，原來(lái)是洗衣的少女踏著金色，沐著清輝歸來(lái)了。

本想就此優(yōu)美轉(zhuǎn)身，不料撞見別樣風(fēng)采。

你看：那古道旁：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

”在那兒，小草綠得妖嬈，綠得嫵媚，綠得動(dòng)人，偷偷伸長(zhǎng)了脖子，與這條荒棄了的苔階映襯著。明媚的春光灑在青草上，使草上的汗水瞬間聚集，變得越來(lái)越大。純凈如水，明媚如月，深邃如癡，純凈如雪，醉人如珠，不小心落在苔蘚苔階上，碎了。

聽，躲在密密枝葉里的黃鸝唱起了一歌兒，歌聲動(dòng)聽而婉轉(zhuǎn)，像是為此感到嘆息。

映階的草年年如此，可它為誰(shuí)而綠呢？隔葉的“歌聲”又有誰(shuí)在聽？這難道不可以與：“念橋邊紅藥年年知為誰(shuí)生”相媲美嗎？

在那別樣風(fēng)采之后又遇壯麗長(zhǎng)江。

你又看：那長(zhǎng)江中：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

”在那兒，狂風(fēng)陣陣，無(wú)窮無(wú)盡的樹葉在狂風(fēng)中蕭蕭飄墜，鳥兒也在急風(fēng)中飛舞、盤旋著。藍(lán)藍(lán)的天空似乎更高更遠(yuǎn)了。聽，那兩岸猿猴的啼叫聲，凄厲而又悲涼。

水中水洲清凌，條條白沙在燦燦的陽(yáng)光下一閃又一閃。無(wú)源無(wú)盡的長(zhǎng)江水浩浩蕩蕩，奔騰而來(lái)。

月下疏影，任風(fēng)雨交加，依然持節(jié)挺立。

你再看：在那山川中：“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。

”那里的城東、城西、城南三面依舊綿亙著高低起伏的群山，未曾改變的虎踞龍盤，依舊挺立，就連那北邊的江潮也依然拍打著城根，帶著寂寞的心情偷偷退了回來(lái)，仿佛在惜：昔日的繁華以化為烏有。

昔日山川無(wú)改，這時(shí)夜月依然。

明亮皎潔的月色中，鮫人落淚成珍珠，流瀉不止，忽隱忽現(xiàn)的影子，肆意行走，恍惚迷離，藍(lán)田山上的美日化成了縷縷輕煙。仿佛終身相依，卻又瞬間分離。

是的，唐詩(shī)的節(jié)奏在這里：美麗、凄涼、動(dòng)人。

唐詩(shī)讀后感(篇8)

語(yǔ)言詼諧幽默，信息量大，一本有趣的好書。

“無(wú)詩(shī)不成唐，無(wú)唐不成詩(shī)”，唐朝海納百川，氣勢(shì)恢宏，詩(shī)作之豐，詩(shī)人之眾，教人讀得眼花繚亂。為了方便自己記憶，把書里提到的詩(shī)人按年代做了簡(jiǎn)單分類。

書里最早提到的是南齊的謝朓，山水派詩(shī)人，在其死后上百年時(shí)間，在詩(shī)歌創(chuàng)作上的成就無(wú)人能出其右。

接著是楊廣、李世民、魏徵、許敬宗、上官儀、虞世南等一眾宮廷詩(shī)人。其中上官儀開創(chuàng)了上官體，宮廷詩(shī)的杰出代表人物。

王績(jī)是唐以來(lái)第一位名詩(shī)人，以田園詩(shī)出名。

初唐時(shí)期著名詩(shī)人包括初唐四杰、陳子昂、沈佺期、宋之問(wèn)、張若虛。初唐四杰：王勃善于寫七言詩(shī)；楊炯著有五言律詩(shī)杰作《從軍行》；盧照鄰擅長(zhǎng)五言詩(shī)；駱賓王由于《討武曌檄》，把自己寫成了造反的旗幟。張若虛的代表作是孤本壓全唐的《春江花月夜》。

公元705年，盛唐時(shí)代開啟。這一時(shí)代，七言絕句，古今推李白、王昌齡；邊塞詩(shī)人高適，岑參；王之渙，只保留下六首詩(shī)，其中就有唐詩(shī)里最好的五言絕句之一，最好的七言絕句之一，最好的送別詩(shī)之一?，F(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫；另外還有張說(shuō)，張九齡，賀知章，孟浩然等著名詩(shī)人。

錢起的年代稍晚于李白、王維，又稍早于白居易、韓愈，是這兩撥詩(shī)人中間的一顆巨星。

770年，偉大的杜甫去世，唐詩(shī)就進(jìn)入了中唐。主要詩(shī)人包括新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的白居易、元??；奇詭詩(shī)人韓愈、孟郊、賈島、李賀；田園詩(shī)人韋應(yīng)物、劉長(zhǎng)卿、劉禹錫、柳宗元。

公元820年，偉大的韓愈去世，唐詩(shī)就進(jìn)入了晚唐。晚唐詩(shī)人包括李商隱、聶夷中、羅隱、司空?qǐng)D、杜牧、溫庭鈞。

唐詩(shī)讀后感(篇9)

嚴(yán)羽說(shuō)：“詩(shī)沒意思，沒關(guān)系?！碧貏e欣賞這句話。

縱觀唐詩(shī)三百首，我注意到一個(gè)事實(shí)：在盛唐時(shí)期，詩(shī)人所想象的廣闊世界實(shí)在是“理不可及”

第一，才華橫溢的詩(shī)人往往馳騁想象，依托空曠之地，以使自己的境界出乎意料。比如我讀了一首好詩(shī)，它的手法、靈感、境界都是我力所不及的，我就會(huì)由衷感嘆：?jiǎn)渭兊墓P墨難畫。詩(shī)如禪，重心悟，而離言。詩(shī)詞講究“悟性好者不言多”的手法。當(dāng)一首詩(shī)能達(dá)到禪意的境界，就更難了。就我而言，我更喜歡那些帶有禪意的詩(shī)，因?yàn)樗鼈兯磉_(dá)的意境可以直接指向人心。

第二，博學(xué)而有品味的詩(shī)人，永遠(yuǎn)是能看各家的智者，永遠(yuǎn)是能改變學(xué)問(wèn)，修習(xí)禪學(xué)的開悟者。久而久之，他的詩(shī)歌自然會(huì)達(dá)到一種清晰的狀態(tài)，詩(shī)人會(huì)創(chuàng)造出一種吸引世人目光的景觀。

第三，一個(gè)有成就的詩(shī)人，一定是經(jīng)過(guò)幾十年的實(shí)踐和磨礪，達(dá)到“為道而奮斗，游于藝術(shù)”境界的人。因?yàn)橹灰阕x了他們的詩(shī)，讀者總能嘗到一種舒服的狀態(tài)。就像絕壁上的木橋，是無(wú)心之失。

第四，實(shí)現(xiàn)了禪境的詩(shī)人，必須是“取諸境，入詩(shī)三味”的詩(shī)人；趁深，自由”。

2025三劍客讀后感匯集十篇

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“三劍客讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

三劍客讀后感(篇1)

今天我從書店里買回來(lái)了一本書名叫《校園三劍客》，我興致勃勃的讀了起來(lái)。

這本書是講科幻大王楊鵬寫的。他曾用過(guò)這本書，獲得世界獎(jiǎng)金鷹獎(jiǎng)等世界各獎(jiǎng)。這本書有兩部分，第一部分是神秘男同第二部分是神秘女孩第一部分神秘男同開始校園三劍客以為這個(gè)神秘男童是靈魂附體輪回轉(zhuǎn)世而成的的結(jié)果經(jīng)過(guò)一系列的發(fā)現(xiàn)才知道他們是經(jīng)過(guò)N國(guó)A市有一位名不虛傳聞名遐邇的

科學(xué)家愛德華道爾發(fā)明的記憶轉(zhuǎn)移切，把他的臨死之前的記憶轉(zhuǎn)移到了來(lái)福的身體內(nèi)。但是通過(guò)來(lái)福會(huì)二進(jìn)制，還知道哥德巴赫猜想還能用微積分解答這幾件事，讓張小開大吃一驚。后來(lái)來(lái)扶到了自己的家，一座豪宅后?？吹搅怂你@戒，才知道這個(gè)鉆戒就是記憶轉(zhuǎn)移器。最后他們和他們的敵人經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大戰(zhàn)后。愛德華爾的記憶才被敵人吸走，但是愛德華道爾的記憶中有智慧，我是他的愛德華和敵人們同歸于盡，楊哥，張小開白雪呆來(lái)福逃走了，但是在人生以后張曉凱依然能聽見來(lái)福發(fā)出的語(yǔ)氣是愛德華道爾的語(yǔ)氣。他們想難道愛德華道爾還在來(lái)福體內(nèi)？第二部神秘女孩。當(dāng)周小塏白雪和校園三劍客度過(guò)了神秘男孩來(lái)福這一次挑戰(zhàn)后，張小開發(fā)現(xiàn)自己從網(wǎng)上你回了一個(gè)孔龍網(wǎng)友還可怕的一個(gè)女孩。但是這個(gè)女孩特別神奇，他不吃飯也不吃什么只是喝水和喝飲料。最后蕭炎三節(jié)課發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)外星人，是他的母親把他送到了地球讓他避難還可除外還讓他的女兒在地球認(rèn)識(shí)到怎樣保護(hù)環(huán)境？

讀完這本書是我感受到了楊鵬這位作家真是一個(gè)科幻大王。在兒童的世界里創(chuàng)造了一個(gè)宇宙天地。

三劍客讀后感(篇2)

《三國(guó)演義》這本書里面的人物暴露無(wú)遺，栩栩如生，也說(shuō)明我們每個(gè)人都是埋不住的，要改掉自己的缺點(diǎn)，做好每一件事

“不歸之河，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。因此，在基地的西邊，人類就是周郎的赤壁，三國(guó)……”這個(gè)第一個(gè)字是三國(guó)時(shí)期寫的。

《三國(guó)演義》主要講了黃巾起義、董卓奪權(quán)、爭(zhēng)割群雄、三分治國(guó)、三國(guó)歸晉五個(gè)時(shí)期。黃巾起義始于巨鹿人的張角，因不喜政務(wù)腐敗而發(fā)動(dòng)。劉、關(guān)、張?jiān)谔覉@結(jié)義，為朝廷效力。很快就消滅了黃巾軍。劉備的實(shí)力日益強(qiáng)大。皇后的弟弟何進(jìn)，叫董卓，長(zhǎng)期叛逆，因誤信他人而入京。結(jié)果，何進(jìn)被史昌殺死后，董卓上臺(tái)。曹操試圖殺死董卓，但失敗了。董卓為了籠絡(luò)人心，封袁紹為渤海太守，將赤兔馬賣給呂布。逼得諸侯聯(lián)軍攻打董。雖然被打敗了，但最后還是被呂布?xì)⑺懒?。張飛、關(guān)羽、劉備參觀山寨后，諸葛亮“臥龍”受邀。諸葛亮提出聯(lián)合吳抗曹的方案，為劉備的大業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)后，曹操滅袁紹、呂布，吳、蜀也打回曹操。曹操、劉備、孫權(quán)各有各的陣營(yíng)，曹操占領(lǐng)強(qiáng)大的北方，劉備占領(lǐng)川西、荊州，孫權(quán)占領(lǐng)江東。于是，吳、魏、蜀崛起稱霸天下。最后，曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮逐漸死去。蜀國(guó)和吳國(guó)都投降了魏國(guó)的司馬燕，三國(guó)在西晉統(tǒng)一了。這本書描繪了許多生動(dòng)的人物：諸葛亮，誰(shuí)是巧妙的，關(guān)羽，張飛，誰(shuí)是沖動(dòng)和魯莽，劉禪，誰(shuí)是無(wú)能的，曹操，誰(shuí)是謹(jǐn)慎和可疑的。

其中，我最喜歡諸葛亮！因?yàn)樗煳牡乩?，給劉備出謀劃策，有所貢獻(xiàn)，才使他獨(dú)立，不愧為“臥龍”。不幸的是，與諸葛亮平起平坐的“鳳雛”龐統(tǒng)不幸在落鳳坡被殺。

《三國(guó)演義》的“毛三訪”給我的印象最深。劉備、張飛、關(guān)羽三次登門拜訪諸葛亮，不怕吃苦，最后成功邀到“臥龍”。從這個(gè)故事中，我學(xué)到了一個(gè)道理：只要一個(gè)人想學(xué)會(huì)做一件事，就不要害怕挫折。他們要注意毛，只要他們用你的`誠(chéng)意打動(dòng)對(duì)方，他們一定能做到。還有一個(gè)故事：劉備為了替關(guān)羽報(bào)仇，帶著七十萬(wàn)水陸大軍攻打武威的時(shí)候，張飛沖動(dòng)地抽打了兩個(gè)部。當(dāng)晚，兩個(gè)心懷怨恨的部委殺了醉而不醒的張飛，一代猛虎死去。還警告我不要魯莽行事，不要沖動(dòng)，否則后果不堪設(shè)想。這本書里的人物完全暴露無(wú)遺，栩栩如生，也說(shuō)明我們每個(gè)人都是埋不住的，要改掉自己的缺點(diǎn)，做好每一件事。

老師讓我們閱讀一本考級(jí)書名字叫做《三國(guó)演義》，其中令我最最深刻的一篇文章就是第十八篇，趙子龍單騎救主。

這一篇講述了趙云從四更時(shí)分起，與曹軍殘殺，往來(lái)沖突，一直殺到天明，找不到玄德，又將玄德的家小丟了，心想道：“主公將甘、二夫人及小主人阿斗，托付在我身上，現(xiàn)在失散在亂軍之中，我還有什么面目去見主公?不如去決一死戰(zhàn)，無(wú)論如何也要找到主母及小主人!”四周一看，見只剩三四十個(gè)騎兵跟隨。這趙云顧不了許多，縱馬在亂軍中尋黨。那時(shí)，二縣百姓，中箭著槍、拋男棄女而走的不計(jì)其數(shù)，號(hào)哭之聲震天動(dòng)地。趙云正走時(shí)，見一人臥在草叢中，細(xì)一看，見是簡(jiǎn)鷹。趙云急急問(wèn)道：“看見兩位主母沒有?”簡(jiǎn)鷹說(shuō)：“二主母丟了車仗，抱著阿斗奔跑。被一將刺了一槍，跌下了馬，馬被奪走。我爭(zhēng)斗不得，所以臥在這里?！壁w云將跟隨騎兵所騎之馬，借一匹給簡(jiǎn)鷹起坐一起去救主母，最后救回了主母。

讀了這篇文章我知道了：有困難要互相幫助，如果別人有困難你不幫助別人，你有困難別人也不會(huì)來(lái)幫助你的，所以困難要互相幫助。

三劍客讀后感(篇3)

在校園中，有三位非常優(yōu)秀的學(xué)生，他們被譽(yù)為“校園三劍客”。他們分別是：劉德華、張學(xué)友、黎明。這三位學(xué)生都擁有非常卓越的才華和優(yōu)秀的品質(zhì)，他們不但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，還具有超凡的領(lǐng)導(dǎo)能力和社交技巧。他們平時(shí)在校園上活躍著，成為了身邊同學(xué)的楷模和光輝榜樣。

劉德華是著名的聯(lián)合班長(zhǎng)，他在學(xué)校里很出名，大家都很敬佩他。劉德華的優(yōu)勢(shì)在于他領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)時(shí)總是聆聽別人的意見，并且能夠迅速解決困難，使班級(jí)能夠順暢地運(yùn)轉(zhuǎn)。他擅長(zhǎng)與人溝通，有時(shí)候會(huì)請(qǐng)同學(xué)幫忙充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程。他通過(guò)帶頭積極參與各種活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)成員們積極參與到集體中來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)全員參與。

張學(xué)友是學(xué)校里的一匹黑馬，他經(jīng)常在學(xué)校里參加各種詩(shī)歌朗誦、演講比賽等活動(dòng)。張學(xué)友在詩(shī)歌朗誦方面有出色表現(xiàn)，能用深情的詩(shī)歌吸引同學(xué)們的關(guān)注。在演講比賽中，他總是能夠最好地表達(dá)自己的思想，讓人深思，讓人感動(dòng)。張學(xué)友總能以自己的方式讓同學(xué)們聽到他們想聽的，鼓舞同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)取美好未來(lái)。

黎明是學(xué)校里的一位領(lǐng)袖人物，他極其受歡迎。黎明總是展示出非凡的技巧和超凡的領(lǐng)袖魅力，吸引了大批學(xué)校里的同學(xué)追隨他的步伐。黎明非常擅長(zhǎng)管理人員的技巧，他很懂得如何吸引和留住人才，讓他們感到愉悅并挖掘出更大潛力。在校內(nèi)外各種文藝比賽中，黎明總是給人以迷人的感覺。他所引導(dǎo)的班級(jí)活動(dòng)效果非常出色，使他的班級(jí)成為學(xué)校里最受矚目的班級(jí)之一。

總之，這三位學(xué)生的優(yōu)秀和成功，都來(lái)自于他們的追求和奮斗。在他們身上，我們看到了真正的青春和熱情。他們的成功，得益于他們積極進(jìn)取、勇毅堅(jiān)持，和永不放棄的精神。他們贏得了許多的榮譽(yù)和稱號(hào)，并成為了許多同學(xué)心中的模范。因此，讓我們一起學(xué)習(xí)這三位校園三劍客的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，努力付出，讓自己在校園里變得更加優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)自己更高的奮斗目標(biāo)。

三劍客讀后感(篇4)

今年暑假我讀的第一本書——《三劍客》，作者是大仲馬。他一生寫過(guò)250多部劇本和小說(shuō)，在世界文學(xué)史上占有舉足輕重的地位。《三劍客》是我國(guó)讀者比較熟悉的一部巨著。

大仲馬創(chuàng)作此書的第一條線索是法國(guó)路易十三與紅衣主教舍留之間的各蓄私黨、明爭(zhēng)暗斗，以及由此派生出來(lái)的安娜王后和英國(guó)白金漢公爵生死相戀的愛情糾葛。公爵甚至為了王后這位紅顏知己，不惜動(dòng)員全國(guó)武裝力量發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)規(guī)模宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)。

另一條線索是三劍客之一的阿托斯和主教心腹米萊迪，以及和三劍客同樣聞名的劍俠達(dá)達(dá)尼昂和米萊迪、王后內(nèi)侍博納修太太之間盤根錯(cuò)節(jié)、激動(dòng)人心的愛恨情仇。

全文在人物描寫方面從人物性格和內(nèi)心入手，通過(guò)人物一連串活動(dòng)和語(yǔ)言表現(xiàn)，使故事層次分明、情節(jié)曲折，從不同角度體現(xiàn)了十七世紀(jì)法國(guó)的時(shí)代風(fēng)貌，并揭露了宮廷的腐朽生活。

三劍客讀后感(篇5)

《三劍客》講述了達(dá)達(dá)尼昂和波托斯，阿拉米斯，阿托斯一行人與紅衣主教勇敢斗爭(zhēng)的故事。他們都是法國(guó)巴黎禁衛(wèi)長(zhǎng)槍隊(duì)的隊(duì)員。達(dá)達(dá)尼昂曾經(jīng)還被提拔為禁衛(wèi)長(zhǎng)槍隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。但他拒絕了，把機(jī)會(huì)送給了三劍客。雖然書名是三劍客，但是故事的主角卻是達(dá)達(dá)尼昂。我最喜歡達(dá)達(dá)尼昂，他的勇氣、自信、正值，深受我的喜愛。紅衣主教是故事的主要反面派人物。但他最后成為了正人君子。想把達(dá)達(dá)尼昂提升為副隊(duì)長(zhǎng)的人就是他。三劍客是我近來(lái)看的最后一本西方名著,也是看的唯一一部長(zhǎng)篇西方名著,創(chuàng)作它的前輩是法國(guó)著名作家大仲馬,三劍客是他的代表作之一;也是大仲馬先生文學(xué)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn).三劍客應(yīng)該算是一部歷史小說(shuō),正如大仲馬先生的名言:"什么是歷史?就是給我掛小說(shuō)的釘子."所以,三劍客可以說(shuō)是半部移花接木的歷史.全文長(zhǎng)達(dá)60萬(wàn)字,登場(chǎng)人物繁多,事件豐富,場(chǎng)面非常宏大;正如書名:三劍客,由貫穿全文的主人公達(dá)德尼昂及三個(gè)火槍手：阿托斯／波爾多斯／阿拉密斯的傳奇經(jīng)歷為故事主線，描寫了十七世紀(jì)法蘭西親舊教派水火不容的爭(zhēng)斗和宮廷權(quán)貴風(fēng)起云涌的更迭的歷史背景，從四個(gè)主角各具特色的性格體現(xiàn)當(dāng)時(shí)法蘭西王國(guó)劍客的效忠以及權(quán)力的爭(zhēng)斗．

阿托斯的高貴雍容，波爾多斯的粗放豪爽，阿拉密斯的風(fēng)流倜儻，達(dá)德尼昂的勇敢機(jī)智等都讓人難忘，作者發(fā)揮豐富的想象力把王后與白金漢公爵的愛情寫得跌宕起伏/扣人心弦，最終當(dāng)白金漢公爵在遇刺走到生命的盡頭時(shí)，仍對(duì)王后一往情深／至死不渝，讀起來(lái)不由得讓人感概真愛不死．．．．．．三劍客中的男主角達(dá)德尼昂大仲馬先生把他描寫成一個(gè)機(jī)智勇敢／敢愛敢恨／珍惜友誼的騎士，他不但劍術(shù)高超，而且珍惜愛情，當(dāng)愛人康斯坦斯被害彌留之際時(shí)的真情留露無(wú)不讓人動(dòng)容．

全文在人物描寫方面從人物性格和內(nèi)心活動(dòng)入手，并通過(guò)人物一連串的活動(dòng)和個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，故事的層次分明且情節(jié)曲折，由若干獨(dú)立成章的小故事密切聯(lián)系，由此從不同角度體現(xiàn)十七世紀(jì)法國(guó)的時(shí)代風(fēng)貌并揭露了法國(guó)宮廷的腐巧生活．

三劍客讀后感(篇6)

哈姆雷特，一個(gè)生在戲劇里，又活在生活里，人性中的人物。他是具有人文主義典型性的象征，是一個(gè)經(jīng)歷痛苦后憂郁寡歡的人，是一個(gè)心懷昂揚(yáng)熱血激情卻又猶豫不決的人，矛盾是他的集中體現(xiàn)，思考和獨(dú)白是他的表達(dá)，他用他特有的方式演繹著自我，演繹著這個(gè)王子的悲劇。

對(duì)于自我的剖析，你總能在哈姆雷特的身上尋找到蛛絲馬跡。無(wú)論是關(guān)于生死意義的探尋，還是自我追求的抉擇，哈姆雷特都獨(dú)到的展現(xiàn)了人的發(fā)展的矛盾。哈姆雷特的形象的設(shè)計(jì)就是這么神奇，一千個(gè)不同的讀者眼里，便有著一千個(gè)不同的哈姆雷特的形象的體悟。

他是丹麥的王子，所以他肩負(fù)著維護(hù)國(guó)家安定繁榮的義務(wù);他是慈祥的父親的兒子，所以他必須肩負(fù)為父報(bào)仇的責(zé)任。壓抑使他躑躅、猶豫、不斷地深思、不斷地自言，他總是一個(gè)人，朋友的背叛，愛人的失去，母親的改嫁，一切都離他越來(lái)越遠(yuǎn)，他孤獨(dú)的行走在一條復(fù)仇之路上。這樣，他也只能更加抑郁，更加癲狂。原本的只是為了欺瞞叔叔而裝瘋，卻早已不知不覺陷入了其中，就像面具戴久了，就會(huì)忘記面具之下的自己似的。曾經(jīng)那個(gè)感嘆世界是“負(fù)載萬(wàn)物的大地，是一座美好的框架，覆蓋眾生的蒼穹，是一頂壯麗的帳篷，是金黃色的火球點(diǎn)綴著的莊嚴(yán)的屋宇”，感嘆人類是“宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”，漸漸的在現(xiàn)實(shí)的改變中改變了。他對(duì)世界失去了信心，他眼里的世界，“只是一個(gè)不毛的荒岬，只是一堆污濁的瘴氣的集合”。人類不能使他發(fā)生興趣，女人亦然。在哈姆雷特的身上，有人看到了不幸之后多思多慮、多愁善感的人，有人看到了生命微弱的光，有人感受到消沉如疾病難以擺脫的痛苦，亦有人看到過(guò)于猶豫而使行動(dòng)遲緩的自己。哈姆雷特身上集聚了人性的復(fù)雜，演繹的人最本真的情緒。莎士比亞用他最擅長(zhǎng)的情感的描繪和心理的刻畫來(lái)展現(xiàn)哈姆雷特，造就了這個(gè)世界著名的悲劇之作。

人文主義是莎士比亞在這部戲劇中極力展示的，主人公哈姆雷特的憂慮的背后，流露著對(duì)理性、秩序和新的道德理想和社會(huì)理想的渴望。他是現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的結(jié)合。豐富多彩的語(yǔ)言，性格分明的人物，使之不愧于莎士比亞悲劇的第一部。

戲劇中出現(xiàn)的戲中戲的環(huán)節(jié)，讓人印象深刻。通過(guò)再現(xiàn)老王被殺的情景，不僅試探出叔叔的內(nèi)心，也表現(xiàn)了哈姆雷特的憤怒，將矛盾推向更尖銳的地步，進(jìn)而推動(dòng)情節(jié)和故事的高潮。

與此同時(shí)，莎士比亞也巧妙性的將自己的戲劇觀點(diǎn)，通過(guò)哈姆雷特之口，在指導(dǎo)伶人表演之時(shí)呼出，“你應(yīng)該接受你自己的常識(shí)的指導(dǎo)，把動(dòng)作和言語(yǔ)相互配合起來(lái);特別要注意到這一點(diǎn)，你不能越過(guò)自然的常道;因?yàn)槿魏芜^(guò)分的表現(xiàn)都是和演劇的原意相反的，自有戲劇以來(lái)，它的目的始終是反映自然，顯示善惡的本來(lái)面目，給它的時(shí)代看一看它自己演變發(fā)展的模型?！?/p>

《哈姆雷特》之所以成為莎土比亞四大悲劇之首，不僅僅在于作品最后的悲慘結(jié)局讓人難以忘懷，還在于作品帶給人們沉重的反思，對(duì)哈姆雷特命運(yùn)的反思，對(duì)當(dāng)時(shí)文藝復(fù)興時(shí)期社會(huì)背景的反思，對(duì)人性本身的反思。而主人公哈姆雷特最后的結(jié)局，則是整個(gè)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，其犧牲也是他個(gè)人發(fā)展的最終結(jié)局。悲劇不幸，卻演繹了不一樣的美。哈姆雷特值得久讀深思。

三劍客讀后感(篇7)

很久很久以前，在法國(guó)村莊里有一位美麗的女孩名叫歌琳，她的夢(mèng)想是成為一名真正的劍客。于是，她每天都在家里堅(jiān)持練習(xí)劍術(shù)。練劍時(shí)，她經(jīng)常為自己加油鼓勁：準(zhǔn)備，稻草人先生！你一定打不過(guò)我，因?yàn)槲沂且幻麆汀Ｓ袝r(shí)她揮舞著隨手拿來(lái)的掃帚當(dāng)作道具，堅(jiān)持不懈地練，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。

后來(lái)歌琳女孩長(zhǎng)大了。有一天，她帶上一只叫咪特的貓咪寵物和一匹曾跟隨她父親一起保衛(wèi)王國(guó)的馬亞歷山大，并帶著她媽媽的信，到巴黎找她爸爸的好朋友著名的劍客卓費(fèi)先生學(xué)劍術(shù)?？捎捎谒慕?jīng)驗(yàn)不足，遭到了拒絕，她很傷心?？伤龥]有氣餒，沒有放棄，堅(jiān)信父親說(shuō)過(guò)的話：就算所有人都覺得這是不可能的事，只要有真正的勇氣就能讓夢(mèng)想成真。不久，她進(jìn)宮成了宮女，她發(fā)現(xiàn)了其他三個(gè)宮女也有這個(gè)夢(mèng)想，她們團(tuán)結(jié)友愛人人為我，我為人人。后來(lái)在宮廷政變中她們成功地救出了王子，成為了王子的保鏢，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！她用自己的努力換來(lái)了別人的認(rèn)可，用自己的行動(dòng)證明了自己的勇敢，最后終于成為了一名了不起的劍客。

讀了這篇文章，使我明白：空想是沒有用的，必須要付出努力，才會(huì)有等量的回報(bào)！做什么事情都要堅(jiān)持到最后，不能半途而廢。一個(gè)有夢(mèng)想、有實(shí)踐的人，才能為國(guó)家和人民多做貢獻(xiàn)！難道不是嗎？是啊，即使所有人反對(duì)，也要追求你的夢(mèng)想，這就是真正的勇氣！以后我要勤奮學(xué)習(xí)，像歌琳一樣為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有用的人。

三劍客讀后感(篇8)

內(nèi)容是楊哥被一個(gè)“外星飛碟入侵”的夢(mèng)纏繞了整整兩個(gè)多月，擁有超能力的他怕這個(gè)夢(mèng)會(huì)是一個(gè)不祥的預(yù)言，所以整日憂心忡忡。一天，“校園三劍客”所在的學(xué)校，當(dāng)晚正好是k國(guó)與b國(guó)的世界杯總決賽，大伙都趕著回家看比賽。正當(dāng)學(xué)生們準(zhǔn)備回家時(shí)，一群飛碟占領(lǐng)了他們的學(xué)校。來(lái)自師生的綠色激光擊中

這時(shí)，學(xué)校只剩下“三劍客”沒有被擊中，他們團(tuán)結(jié)在一起想各種各樣方法就大家，楊哥用超能力逃出去搬救兵，沒有想到警察盡管外形上和原來(lái)的沒有兩樣。楊哥，最后只把秦博士就在他們一籌莫展的時(shí)候，“電子美少女”白雪及時(shí)研制出“野狼克星”，他們拿著裝著“野狼克星”的水槍把異性節(jié)節(jié)擊退，并進(jìn)入飛碟主艦，修改了異性的思想，讓異性脫離人體返回自己的星球。校園又恢復(fù)了往日的生機(jī)……

校園里的三個(gè)劍客是由三個(gè)初中生組成的。他們是有勇有謀的三位小英雄。其中，領(lǐng)隊(duì)是有超能力的楊大哥。他們經(jīng)常帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破許多障礙。

另外兩名隊(duì)員是“電子美少女”白雪和“電腦天才”張小開。他們經(jīng)歷過(guò)木乃伊狩獵，尼斯湖怪獸，百慕大之謎

我深深明白了，朋友之間一定要互相團(tuán)結(jié)，互相信任，只有這樣才會(huì)獲得勝利！

三劍客讀后感(篇9)

今天，我閱讀完了大仲馬的《三劍客》深有感觸。

故事講述了英國(guó)的紅衣主教，暗地里同英國(guó)皇后展開了一場(chǎng)權(quán)力爭(zhēng)奪。他發(fā)現(xiàn)皇后跟法國(guó)的公爵白金漢有來(lái)往時(shí)，便派女囚米萊迪去刺殺公爵白金漢。白金漢為了皇后，不惜跟英國(guó)交戰(zhàn)。這時(shí)英國(guó)的一位名叫達(dá)德尼昂的年輕人去投靠特雷維爾，特雷維爾是宮廷里的第三號(hào)人物。在他幫助下，達(dá)德尼昂結(jié)交了三劍客，無(wú)意中探聽到了這個(gè)機(jī)密。他和朋友三劍客決定實(shí)行一個(gè)大膽的計(jì)劃，去偷渡法國(guó)阻止米萊迪。后來(lái)米萊迪被抓住了，但她買通了一位官員，刺殺了白金漢。四個(gè)年輕人憤怒至極，殺了米萊迪。

我最欣賞里面的主人公達(dá)德尼昂，他正直勇敢，為了國(guó)家，可以不惜一切代價(jià)。在偷渡英國(guó)的時(shí)候，有一位船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了達(dá)德尼昂的真實(shí)身份，他只好跳水潛入船底。船長(zhǎng)知道后便在水里投了一枚炸彈，這時(shí)達(dá)德尼昂又機(jī)智地從水里悄悄鉆出來(lái)，跳到船上，躲在一個(gè)小角落里隱蔽起來(lái)。炸彈在水里爆炸了，但他依然安然無(wú)恙。

他也從不魯莽行事，任何事情都是有計(jì)劃進(jìn)行。他和三劍客力挽狂瀾，最終阻止了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

這本書讓我很入迷，它讓我看到了人性的善與惡，美與丑。正義終將戰(zhàn)勝邪惡……

三劍客讀后感(篇10)

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

第一篇：《三劍客》讀后感第二篇：三劍客的讀后感第三篇：三劍客讀后感第四篇：三劍客讀后感第五篇：三劍客讀后感

這本書講了兩個(gè)故事。一·國(guó)王與紅衣主各蓄暗黨，明爭(zhēng)暗斗。以及由此源生出來(lái)的安娜皇后與白金漢公爵生死相戀的愛情糾葛。

二·三劍客以及故事主人公劍俠達(dá)德尼昂和米萊迪，王后內(nèi)侍博納修之間盤根錯(cuò)節(jié)，激動(dòng)人心的情愛與仇愛。

達(dá)德尼昂：貴族子弟。血?dú)夥絼?，具有初生牛犢不怕虎的精神，劍術(shù)高超，但在官場(chǎng)上也不發(fā)心計(jì)，從中不難看出機(jī)靈的頭腦和對(duì)前途的運(yùn)籌帷幄。

阿托斯：原為斐爾伯爵，被前妻背叛，家族敗落，他是四人中年齡最大，也是最沉著果敢的一個(gè)，面容俊美，氣質(zhì)高貴，劍術(shù)卓越，意志力堅(jiān)強(qiáng)。由于年輕時(shí)受到的精神傷害，他沉迷于酒精和賭博。他常常壓抑內(nèi)心的感情，表現(xiàn)出一種忍讓的魅力。

來(lái)到巴黎改名成為火槍手。他也是最沉著勇敢的一個(gè)。

阿拉密斯：原名埃爾布萊。他原本是個(gè)準(zhǔn)牧師，后來(lái)成為復(fù)仇的火槍手，然后在牧士和騎士之間搖擺不定。舉止謙和，容貌秀美，文學(xué)素養(yǎng)也很高劍術(shù)也相當(dāng)高明，雖然外表文弱得體，但在戰(zhàn)斗中毫不留情。

波爾多斯：原名為杜?瓦隆。

大肚能容，笑口常開的家伙，是最不知愁的一個(gè)。做事有勇無(wú)謀，心無(wú)城府，坦誠(chéng)待人，特別是力氣不是一般的大，但虛榮心很強(qiáng)，貪錢貪酒，這倒也顯出他可愛的(：)一面。

黎塞留：獨(dú)攬國(guó)家大權(quán)的紅衣主教，老謀深算，權(quán)傾朝野。而女王的政治異議，以及特雷維爾的火槍手反對(duì)在法國(guó)形成兩派。四個(gè)主角聯(lián)合起來(lái)與他戰(zhàn)斗，但最后他提拔了達(dá)達(dá)尼亞。

米萊狄：絕對(duì)的反角。容貌沉魚落雁，但心狠手辣，為達(dá)目的不擇手段。

她用自己的計(jì)謀和勇氣，一步一步擋住了火槍手，最后死在了他們的手里。她是阿多斯的前妻，她埋葬了阿多斯的愛和家庭。

這是我讀了這本書的感受。你讀了什么書？有什么感受呢？說(shuō)來(lái)聽聽吧！

《三劍客》講述了達(dá)達(dá)尼昂和波托斯，阿拉米斯，阿托斯一行人與紅衣主教勇敢斗爭(zhēng)的故事。他們都是法國(guó)巴黎禁衛(wèi)長(zhǎng)槍隊(duì)的隊(duì)員。達(dá)達(dá)尼昂還被提升為禁衛(wèi)長(zhǎng)槍隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。

但他拒絕了，把機(jī)會(huì)送給了三劍客。雖然這本書的書名是《三劍客》，但故事的主人公是達(dá)達(dá)尼昂。我最喜歡達(dá)達(dá)尼翁。他的勇氣、自信和積極的價(jià)值觀深受我的喜愛。

紅衣主教是故事的主要反面派人物。但他最后成為了正人君子。想把達(dá)達(dá)尼昂提升為副隊(duì)長(zhǎng)的人就是他。

三劍客是我近來(lái)看的最后一本西方名著,也是看的唯一一部長(zhǎng)篇西方名著,創(chuàng)作它的前輩是法國(guó)著名作家大仲馬,三劍客是他的代表作之一;也是大仲馬先生文學(xué)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn).三劍客應(yīng)該算是一部歷史**,正如大仲馬先生的名言:"什么是歷史?

就是給我掛**的釘子."所以,三劍客可以說(shuō)是半部移花接木的歷史.全文長(zhǎng)達(dá)60萬(wàn)字,登場(chǎng)人物繁多,事件豐富,場(chǎng)面非常宏大;正如書名:

三劍客,由貫穿全文的主人公達(dá)德尼昂及三個(gè)火槍手：阿托斯／波爾多斯／阿拉密斯的傳奇經(jīng)歷為故事主線，描寫了十七世紀(jì)法蘭西親舊教派水火不容的爭(zhēng)斗和宮廷權(quán)貴風(fēng)起云涌的更迭的歷史背景，從四個(gè)主角各具特色的性格體現(xiàn)當(dāng)時(shí)法蘭西王國(guó)劍客的效忠以及權(quán)力的爭(zhēng)斗．

聽雨讀后感(錦集9篇)

寫一篇讀后感，就是在加深你對(duì)這本書的理解，讀完作者寫的作品，感覺里面的人物是活著的。?在閱讀結(jié)束后，我們應(yīng)該認(rèn)真反思和總結(jié)自己的思路和感受，你想好怎么寫作品讀后感了嗎？如果您在尋找優(yōu)質(zhì)文章建議您閱讀“聽雨讀后感”，希望您能將這篇文章分享給更多的人讓更多人獲取智慧！

聽雨讀后感 篇1

在暑假里，我讀了一本書叫《晨雨初聽》，這本書是著名的作家余秋雨著的書，里面寫的是一些朝代的歷史和余秋雨以及他的朋友一起去的地方，下面我就給你們細(xì)細(xì)的講講吧！

讓我深有感觸的是《河畔烤魚》這一篇，主要講了余秋雨和幾個(gè)朋友在店里吃烤魚的情形，他們邊吃邊聊，可開心了！我看著他們吃烤魚的樣子我也饞得慌，因?yàn)槲铱匆婔~烤的黃黃的，我就斷定這種魚一定很好吃，我看著他們吃，我也想吃。但是我覺得他們生意很好肯定因?yàn)檫@湖里的魚多的緣故吧！我覺得這樣太傷害魚了，如果長(zhǎng)時(shí)間的捕捉，我估計(jì)幾年過(guò)后，這里就沒有魚了，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，不能讓清澈見底的湖水變成臟乎乎的湖水。

還有一篇我也有很多的感想，這一篇是《你們的祖先》，里面講了那里最好的一所學(xué)校和跟我一樣大的朋友的故事，他們的環(huán)境非常不好，經(jīng)常有不少的炸彈襲擊他們，他們的書已經(jīng)很破很破了。我覺得我很幸福，生活安定，并且擁有很多很多的新書，要什么爸爸媽媽就會(huì)給我買。和他們相比，我有敬愛的老師，友愛的同學(xué)，團(tuán)結(jié)的班級(jí)?？伤麄兲蓱z了，我也不能幫助他們，只好默默為他們祈禱。

我覺得這本書很好很適合我讀，我很喜歡這本書。

聽雨讀后感 篇2

收到瀟湘子的《聽雨》后，當(dāng)時(shí)的心情現(xiàn)在還能描繪，正是瀟湘子一點(diǎn)頭，恰似一杯茅臺(tái)酒倒進(jìn)了我的咽喉，我意態(tài)悠悠，好似跑到了戴望舒的雨巷口。

當(dāng)然是作者客氣，邀請(qǐng)我閱后寫個(gè)評(píng)論或讀后感之類的東西。說(shuō)實(shí)在的，瀟湘子的文字妙到運(yùn)斧成風(fēng)，而我的實(shí)在是朽木難雕，要班門弄斧實(shí)在是有點(diǎn)膽怯。無(wú)奈，讀后也有一點(diǎn)感覺，精神之舞蹈難以抑制。

按瀟湘子所說(shuō)，熟悉的地方有風(fēng)景，于是多讀了幾次，斗膽寫下這篇讀后感，談了一下自己讀《聽雨》的兩種感覺和讀后的四種體會(huì)，就算是探路的青鳥吧，自己努力的“婉轉(zhuǎn)啼鳴”不當(dāng)成刺耳噪音就行。

瀟湘子的作品有孟子的風(fēng)格，也適合三蘇時(shí)期。這是瀟湘子仔細(xì)閱讀后的第一感覺。瀟湘子的文章，語(yǔ)言簡(jiǎn)約而用意詳盡，論述透徹，條例清晰，通達(dá)明暢，文脈連貫而又從容不迫，絲毫沒有艱苦費(fèi)力的樣子。一句話概括就是，宛如一鶯啼，殷勤來(lái)報(bào)春，讓人心曠神怡。

君不見，多少詩(shī)人要聽鳥鳴后才詩(shī)興大發(fā)。我盡管也是這樣冒充詩(shī)人經(jīng)常聽瀟湘子鶯啼，只是笨拙的我還沒有什么能拿出手的感嘆。另外，瀟湘子的作品中經(jīng)常有時(shí)帶些激濁揚(yáng)清的文字，隱約可見其鋒芒，這也是瀟湘子的山川中讓**連之處。

一書自足更何營(yíng)，萬(wàn)里神州常在眼，這是細(xì)讀后對(duì)瀟湘子的第二種感覺。彰往而察來(lái)，闡幽而發(fā)微。根據(jù)中國(guó)的傳統(tǒng)，有理想的人都需要具備這兩種能力。

從《聽雨》一書的結(jié)構(gòu)來(lái)看，不難發(fā)現(xiàn)作者已經(jīng)兼顧這兩種能力，堪稱得其大而且兼其小。彰往而察來(lái)，這在書中的歷史文化篇和雜文篇部分體現(xiàn)得更是淋漓盡致。闡幽而發(fā)微，這在人生感悟篇，散文篇和游記篇中也體現(xiàn)得酣暢之極。

這說(shuō)明瀟湘子一直用敏銳的目光觀察和享受生活。

除此之外，在讀的過(guò)程中還衍生出了幾種體會(huì)。這里也是出來(lái)和你分享的，不合適的地方就是放手。盡管有班門弄斧的嫌疑，但不吐不快的情緒更甚。

有一顆心，堅(jiān)持中方顯真誠(chéng)，這是第一個(gè)體會(huì)。發(fā)展就是幫助別人，為別人鋪路，這是我中年后的一點(diǎn)人生經(jīng)歷。通常一件事情干久啦，就會(huì)面臨下面的兩種結(jié)果，一是對(duì)之感到疲倦，視之類同于雞肋，最多只是當(dāng)成了一種謀生途徑。

二是在原有基礎(chǔ)上，推陳出新，自己也能從中品味出別樣的滋味。瀟湘子的博客寫作經(jīng)驗(yàn)顯然可以歸結(jié)為第二種。他從為自己寫作轉(zhuǎn)變?yōu)闉闉閲?guó)家和人民寫作，為自己的信仰和理想寫作。所提供的優(yōu)質(zhì)文字充滿了生命力，具有正本清源、移風(fēng)易俗的效果。

讓更多的讀者不知不覺地開始改變，改變自己的心情，改變自己的價(jià)值取向，改變自己的行為。如此大愛，真是善莫大焉。如果大家一起來(lái)和瀟湘子聽雨，接受山中云雨的滋潤(rùn)和洗滌，一洗塵埃山只會(huì)更好，這無(wú)論是對(duì)個(gè)人，還是對(duì)單位甚至國(guó)家都是有益的。

俗話說(shuō)，窮年只有書生笨手笨腳地啃紙。毫無(wú)疑問(wèn)，這是長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持的結(jié)果。圣門的事業(yè)已無(wú)路可走，守住這顆心是第一扇門。透過(guò)書中的文字，看到的是瀟湘子正在消磨的利欲心，心中留下的那片清靜。

清心為治本，堅(jiān)持現(xiàn)真誠(chéng)。盡管這早已是耳熟能詳?shù)陌l(fā)展指南，但我覺得在《聽雨》中體現(xiàn)得尤為壯觀。

有一顆心，放手成為風(fēng)景，這是第二次體驗(yàn)。如瀟湘子所說(shuō)，他這些痛快淋漓針砭時(shí)弊的文字雖為讀者喜愛，但卻又很不受一些人待見。這是可以理解的，瀟湘子為文刺骨而已。

明代大儒呂坤就說(shuō)：“言人之言者易，言人之欲言者難，言人之不敢言者更難”，何況瀟湘子的作品還是一般人只能意會(huì)而無(wú)法言傳的呢。不待見者可能是覺得，原本好山萬(wàn)種皺紋無(wú)人見，卻被瀟湘子隨手拈了出來(lái)，感覺有點(diǎn)剎風(fēng)景。

其實(shí)，換個(gè)視角可能就會(huì)改變看法，瀟湘子的作品只是憑闌聽雨的感受。此無(wú)它，幽人偏愛青山好，為的是青山青不老，如此而已。如果你放下你的位置，改變你的視角，你可能會(huì)看到另一個(gè)風(fēng)景。另外，別人的生活是你眼中的風(fēng)景。

針對(duì)這些“不待見者”，瀟湘子也大可不必耿耿于懷。如果“不待見者”的看法和做法是錯(cuò)誤的，放下就是。放下該放下的，拿起該拿起的，這樣才能掌握自己的方向盤，在春天滿帆前進(jìn)。

從《聽雨》書中的內(nèi)容來(lái)看，瀟湘子好像還沒有做到這一點(diǎn)，因?yàn)椴粫r(shí)還可以見到幾個(gè)憤憤不平的氣泡冒出來(lái)。更重要的是，這些“不待見者”可能并不是嚴(yán)格意義上需要揚(yáng)棄的“不待見者”，萬(wàn)物附陰而抱陽(yáng)，他們可能是正確的啊，至少也有正確的一面。秦燕認(rèn)為瀟湘子的文字承載著良知和正義，“不待見者”顯然不是這么看的。

以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為雙方的爭(zhēng)端就在這里。何謂良知，根據(jù)王陽(yáng)明心學(xué)中的闡述，良知就是要有善惡觀，也就是對(duì)事情要多做是非判斷，不能沉浸于利害分析。消磨利欲十分靜，免得臨機(jī)剖判難。

學(xué)會(huì)靜常判斷是非對(duì)人們的發(fā)展很有幫助。是非判斷這在《聽雨》中隨處可見，所以對(duì)瀟湘子文字承載著良知我沒有任何異議，但是否一定承載著正義就有點(diǎn)不同的看法。

正義這個(gè)問(wèn)題比較復(fù)雜，字典上有兩種解釋，一是正當(dāng)?shù)幕蛘_的意義，二是公正的，對(duì)人民有利的道理。由于字面意義和理解角度的不同，不同層次、不同立場(chǎng)的人甚至不同的人會(huì)有不同的理解。正因?yàn)槿绱?，正義也就成了一個(gè)莫衷一是，容易引起爭(zhēng)議的東西。

從我的經(jīng)歷來(lái)看，“凡是對(duì)自己不利的東西就是不正義的”，這是普通老百姓對(duì)正義最通俗的理解。《聽雨》對(duì)老百姓有利，我是這么看的，但我畢竟代表不了人民啊，我只是十三億分之一的人民。如果真代表了人民，怎么又會(huì)成為其“不待見者”眼中的詭譎呢，他們也是確實(shí)是在為人民服務(wù)啊。

那么多共產(chǎn)黨人也在為人民服務(wù)。當(dāng)然不是。但這些人渣將被中國(guó)共產(chǎn)黨用正義之劍洗去。是啊，如果覺得自己的行為不正義，還要繼續(xù)去實(shí)施，天底下很少這樣的無(wú)恥之人，更多的都是以為自己在干“正義排詭譎”的事情吧。至此，可以給出正義的定義，不需高調(diào)到為對(duì)方服務(wù)，只要尊重對(duì)方的權(quán)利就可。

金無(wú)赤足，人無(wú)完人，沒有誰(shuí)只有優(yōu)點(diǎn)沒有絕點(diǎn)。放到對(duì)人，甚至是領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)中，就是要注意“奇物取大節(jié)，瑕瑜不相蒙”，不能攻其一點(diǎn)而不及其余，犯“魏帝營(yíng)八極，蟻觀一禰衡”的錯(cuò)誤。根據(jù)上面自己的定義，就自然衍生了對(duì)“不待見者”的兩種態(tài)度。

一是標(biāo)榜自己是正義方，理所當(dāng)然地將“不待見者”視為**方。正義與中華人民共和國(guó)的水火不相容。青山兩岸分為吳、越兩部分，戰(zhàn)事無(wú)休止。雙方都以鏟除對(duì)方為己任，這么想這么干顯然不懂“敵來(lái)滅禍，敵去存憂”的道理，不是正確的態(tài)度。

二是以待見者的身份對(duì)待“不待見者”。顯然這是正確的態(tài)度，熟悉的地方有風(fēng)景，“不待見者”也有優(yōu)點(diǎn)。如果能以平常的心態(tài)對(duì)待身邊表面對(duì)立，實(shí)際統(tǒng)一的事物，自然就會(huì)產(chǎn)生互補(bǔ)并茅的想法，有助于從對(duì)立面中吸取更多的養(yǎng)分。

在前面的話，這也是一種風(fēng)景，你可以看到后，你把它放下。是啊，學(xué)而知不足則智，學(xué)到自恃者則愚。拿在手里是自力更生，放下是缺乏知識(shí)。

有如此心態(tài)，相當(dāng)于騎上了一匹駿馬，輕易就可越過(guò)面前更高的山崗，當(dāng)然也可以見到別樣的風(fēng)景。

聽雨讀后感 篇3

少年聽雨歌樓上，

紅燭昏羅帳。

壯年聽雨客舟中，

悲歡離合總無(wú)情，

一任階前點(diǎn)滴到天明。

【作者】??蔣捷，字勝欲，號(hào)竹山，陽(yáng)羨(今江蘇宜興)人，生卒年不詳。宋度宗咸淳十年(1274)進(jìn)士。宋亡不仕，抱節(jié)以終。其詞多承蘇、辛一路而兼有眾長(zhǎng)，與周密、王沂孫、張炎并稱“宋末四大家”。有《竹山詞》。

【注釋】???①此調(diào)原為唐教坊曲，初詠?lái)?xiàng)羽寵姬虞美人，因以為名。又名《一江春水》、《玉壺水》、《巫山十二峰》等。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句，皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。?②斷雁：失群的孤雁。?③星星：形容鬢發(fā)斑白。

此詞從“聽雨”這一獨(dú)特視角，表現(xiàn)了少年、壯年、晚年三個(gè)人生階段的不同境遇、不同況味的不同感受。作者通過(guò)時(shí)空的跳躍，依次推出了三幅“聽雨”的畫面，而將一生的悲歡歌哭滲透、融匯其中。

“少年聽雨”的'畫面，由“歌樓”、“紅燭”、“羅帳”等綺艷意象交織而成，傳達(dá)出春風(fēng)駘蕩的歡樂(lè)情懷。盡管這屬于燈紅酒綠的逐笑生涯，畢竟與憂愁悲苦無(wú)緣，而作者著力渲染的正是“不識(shí)愁滋味”的青春風(fēng)華。

“壯年聽雨”的畫面，以“客舟”為中心視點(diǎn)，而在四周點(diǎn)綴以“江闊”、“云低”、“斷雁”、“西風(fēng)”等衰颯意象，映現(xiàn)出在風(fēng)雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。

“而今聽雨”的畫面，則刻意凸現(xiàn)出僧廬之冷寂與鬢發(fā)之斑白，借以展示晚年歷盡離亂后的憔悴而又枯槁的身心。“悲歡離合總無(wú)情”，是追撫一生經(jīng)歷得出的結(jié)論，蘊(yùn)有無(wú)限棖觸，不盡悲慨。“一任階前點(diǎn)滴到天明”，似乎已心如止水，波瀾不起，但徹夜聽雨本身，卻表明他并沒有真正進(jìn)入超脫沉靜的大徹大悟之境，只不過(guò)飽經(jīng)憂患，已具有“欲說(shuō)還休”的情感調(diào)節(jié)和心理控制能力。

三幅畫面前后銜接而又相互映照，藝術(shù)地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感歷程。其中，既有個(gè)性烙印，又有時(shí)代折光：由作者的少年風(fēng)流、壯年飄零、晚年孤冷，分明可以透見一個(gè)歷史時(shí)代由興到衰、由衰到亡的嬗變軌跡，而這正是此詞的深刻、獨(dú)到之處。

聽雨讀后感 篇4

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明?！?/p>

宋代詞人蔣捷的這首《虞美人聽雨》通過(guò)在歌樓上、客舟中、僧廬下三處聽雨的對(duì)比，概括了詞人一生中的三個(gè)階段，即少年、壯年、老年，而到最后“悲歡離合總無(wú)情”，是詞人對(duì)時(shí)光流逝和世事變遷的無(wú)情的感慨，那“一任階前，點(diǎn)滴到天明”的態(tài)度，既有無(wú)奈的表示，也有冷眼旁觀的冷漠，但是，在感情上卻蘊(yùn)藏著千斤的分量，看似無(wú)情卻有情。

在年少時(shí)，我讀這首蔣捷的《聽雨》讀出的是一份“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”的歡快，就是偶而有些許的憂愁也是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的少不更事。而今，重讀此詞，才讀出了一種發(fā)自內(nèi)心的共鳴，因?yàn)?，自己也是“鬢已星星也”?！皦涯曷犛昕椭壑校熢频?，斷雁叫西風(fēng)”，這是蔣捷經(jīng)歷了國(guó)破家亡，顛沛流離的憂患之后發(fā)出的聲聲悲嘆。

人生的各個(gè)階段都有一個(gè)階段性的心情，只有當(dāng)我們年老時(shí)，才會(huì)知道，有很多的情懷已逝，很多的心情不再，很多的人逝物非。所以，當(dāng)詞人顛沛流離、飽經(jīng)憂患之后，嘗盡了悲歡離合的滋味，歷經(jīng)了江山易主的變故，埋葬了許多少年的歡樂(lè)，也埋葬了壯年的愁和恨，“而今聽雨僧廬下”一切皆空，萬(wàn)念俱灰，此時(shí)再聽到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨聲，雖然，還是感到雨聲無(wú)情，而自己的心情卻木然了，所以“悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明”。

對(duì)于大自然的雨雪風(fēng)霜，每個(gè)人都視其境況和心情，而各有其感觸，“冷暖自知”這句話是最能概括這個(gè)中滋味。當(dāng)心情愉悅的時(shí)候去聽雨 ，雨聲是音樂(lè)，當(dāng)心情悲傷離別來(lái)臨的時(shí)候去聽雨，雨聲是“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明”。

我從小就很喜歡在下雨天聽雨聲。小時(shí)候，住在奶奶家的老房子里，下雨天，是我最高興、最開心的事，也是大人們最擔(dān)心、最憂煩的事，我聽見雨聲打在老屋青瓦上的聲音，是一曲歡快的樂(lè)聲，是和著愉快的心情奏出的童謠，我看見雨水從房檐上滴落在院子里已有小坑的青石板上，能濺出小小的水花來(lái)，我站在臺(tái)階上伸手去接那打得手心有點(diǎn)疼痛的雨水，是一種愉悅的感動(dòng)……而大人的.憂煩卻是在擔(dān)心年久失修的老屋，因?yàn)?，房頂上有很多的地方都在漏水，于是，大人們忙碌著用家中的大盆、小盆?lái)接這些漏下的雨水，屋外的雨聲和著這屋內(nèi)的“滴滴答答”水聲，組成了一首很美的樂(lè)聲。但是，大人們是聽不出來(lái)的，大人們臉上掛著焦慮，心憂如焚地?fù)?dān)心如果雨會(huì)不停的下，老屋的房頂會(huì)更漏，擔(dān)心打濕的家具、衣物會(huì)發(fā)霉，擔(dān)心……他們整夜都不敢睡去地?fù)?dān)心著，而我卻伴著和諧的雨聲很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

今天當(dāng)我自己做了大人，才知道當(dāng)大人所要的就是那份擔(dān)憂、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。如果房子塌了，在哪里去給孩子找一處遮風(fēng)擋雨的家？所以，那怕是杞人憂天，也是一個(gè)“憂”字了得，所以，他們肯定沒有了心情，把雨聲當(dāng)作音樂(lè)來(lái)聽了，也肯定沒有情緒來(lái)看我歡喜的笑臉，等到我長(zhǎng)大了，也理解了。

再后來(lái)，我讀到了臺(tái)灣作家琦君女士的散文，她說(shuō)：“我從來(lái)沒有抱怨過(guò)雨天，雨下了十天、半月，甚至一個(gè)月，屋子里掛滿萬(wàn)國(guó)旗似的濕衣服，墻壁、地板都冒著濕氣。我也不抱怨。我愛雨不是為了可以撐把傘兜雨，聽傘背滴答的雨聲，就只是為了歡喜那下不完雨的雨天。為什么，我說(shuō)不明白，好象雨天總是把我?guī)У搅硪粋€(gè)處所，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在那兒，我又可以重享歡樂(lè)和童年，會(huì)到了親人和朋友，游遍了夢(mèng)牽魂縈的好地方。優(yōu)游、自在。那些有趣的好時(shí)光呵，我要用雨珠的鏈子把它串起來(lái)，繞在手腕上……如果我一直不長(zhǎng)大就可以一直沉浸在雨的歡樂(lè)中。然而誰(shuí)能不長(zhǎng)大呢？人事的變遷，尤使我于雨中俯仰低徊”。

琦君女士從童年到中年，在歷經(jīng)了人生的風(fēng)雨之后，仍能保有一種以愛心來(lái)洞照憂患人生的平和心態(tài)，對(duì)苦難也好，失落也罷，都沒有任何的抱怨，用平常心做人，用愛心關(guān)照世界上每一個(gè)需要得到尊重和關(guān)愛的生命，所以，她的愛心在她的文字中得到了傳播。所以，我們所有的人，來(lái)人世間走一遭，遇見什么苦難，都是不值得去抱怨的，去怨天尤人的，面對(duì)一切，坦然承受，才是對(duì)人生最好的注釋！

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。 而今聽雨僧廬下，鬢已星星也，悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明?！?/p>

這是南宋詞人蔣捷的一首《虞美人?聽雨》。蔣捷是南宋末年中的進(jìn)士，可嘆尚未一展鴻圖，岌岌可危的南宋王朝便告覆亡。一心想效力宋王朝重整山河的蔣捷，郁郁寡歡，退隱江湖，棲息于太湖中的竹山島，恪守氣節(jié)，終不出仕，過(guò)著飄零凄苦的生活。他的詞作多抒發(fā)亡國(guó)之痛，山河之劫，讀來(lái)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，耐人尋味。

有道是“物感于心，情發(fā)于衷”。蔣捷以敏銳的藝術(shù)觸覺，深入到每個(gè)事物、每種境遇難以觸摸的地步。到老來(lái)終于對(duì)人生大徹大悟的蔣捷，從伴隨人一生始終的風(fēng)雨中，提煉了“聽雨”這一典型情景，融為富有韻味的詩(shī)境――就那么幾十個(gè)字，三次聽雨，概括了人的一生境界：青春的張揚(yáng)和激情、中年的奔波與流落、晚年的凄苦與無(wú)奈。道盡了人生的悲歡離合，情仇愛恨。尤其是到最后僧廬下聽雨，寥寥“一任”二字，便將人生的悲哀和無(wú)奈寫到了無(wú)法言說(shuō)的極致。

人生的境界如此純美，而這種境界只屬于敏感的心靈。它是一種存在，更是一種體驗(yàn)，猶如月光、花香和清新的空氣，彌漫在人生的旅途中。悲歡離合是人生永遠(yuǎn)的主題，恩怨情仇是人生永恒的旋律。因?yàn)橛羞z憾，我們才追求完美；因?yàn)橛锌嚯y，我們才珍惜幸福；因?yàn)橛须x去，我們才眷戀塵世。

天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮起又潮落。瘋狂歸于平靜，萬(wàn)事終成云煙，“從容走過(guò)”便是人生的理想境界。

聽雨讀后感 篇5

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳⑵。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁⑶叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬⑷下，鬢已星星⑸也。悲歡離合總無(wú)情⑹，一任⑺階前點(diǎn)滴到天明。

⑴虞美人：著名詞牌之一。唐教坊曲。茲取兩格，一為五十六字，上下片各兩仄韻，兩平韻。一為五十八字，上下片各兩仄韻，三平韻。

⑸星星：白發(fā)點(diǎn)點(diǎn)如星，形容白發(fā)很多。左思《白發(fā)賦》：“星星白發(fā)，生于鬢垂。”

在年少的時(shí)候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。人到中年，在異國(guó)他鄉(xiāng)的小船上，看蒙蒙細(xì)雨，茫茫江面，水天一線，西風(fēng)中，一只失群的'孤雁陣陣哀鳴。

而今，人已暮年，兩鬢已是白發(fā)蒼蒼，獨(dú)自一人在僧廬下，聽細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)。人生的悲歡離合的經(jīng)歷是無(wú)情的，還是讓臺(tái)階前一滴滴的小雨下到天亮吧。

1267年，元滅南宋。宋元之際的詞人，經(jīng)歷了這一滄桑變故，其國(guó)破之痛、家亡之恨，都在他們的作品中表現(xiàn)出來(lái)。其中，蔣捷是頗有代表性的作家。蔣捷用詞作來(lái)抒發(fā)黍離之悲、銅駝荊棘之感，表現(xiàn)悲歡離合的個(gè)人遭遇，其中《虞美人·聽雨》便是這一時(shí)期創(chuàng)作中的代表作。

這首詞概括出少年、壯年和晚年的特殊感受，可謂言簡(jiǎn)意賅。它以“聽雨”為媒介，將幾十年大跨度的時(shí)間和空間相融合。少年只知追歡逐笑享受陶醉；壯年飄泊孤苦觸景傷懷；老年的寂寞孤獨(dú)，一生悲歡離合，盡在雨聲中體現(xiàn)。因受國(guó)亡之痛的影響，感情變得麻木，一任雨聲淋漓，消解了喜怒哀樂(lè)，而其深層則潛隱著作者的亡國(guó)愁情。

聽雨讀后感 篇6

“聽雨”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，作者卻圍繞著它寫了這么多，主要內(nèi)容為自己喜歡聽雨，關(guān)于雨聲的詩(shī)詞，聽雨時(shí)的心情，聽到雨聲時(shí)的聯(lián)想。

雨聲是多種多樣的，只有雅人才能聽懂。聽雨聽出了一生，心情頗為復(fù)雜。

讀了季羨林的《聽雨》我感覺最大的收獲就是四個(gè)字：不能忘本。

雖然我從小在城里長(zhǎng)大，但我也有在農(nóng)村生活的經(jīng)歷。所以我對(duì)農(nóng)村里的一切一切都還蠻熟悉，也很親切。那里有綠油油的麥田，白花花的棉花。

當(dāng)初在農(nóng)村住的那段時(shí)間里，如果說(shuō)那些綠的莊稼需要水分滋養(yǎng)的時(shí)候，看到下雨，聽到雨聲，我就很高興，無(wú)論我在哪里。有時(shí)候有些小孩說(shuō)下雨吧，就不用去地里干活了。唉，但我卻有另一番感受。我會(huì)因下雨而高興，也會(huì)因下雨而憂愁。高興是因?yàn)橛晁慕蹬R，解決了燃眉之渴，凈化了空氣，到處一片清新；憂愁是因?yàn)?，許多棉花成熟之際，是不需要水的。那是更需要陽(yáng)光，其實(shí)我也很喜歡陽(yáng)光的味道。

現(xiàn)在無(wú)論在哪里，我也不會(huì)忘記我曾經(jīng)在農(nóng)村生活的那段日子和對(duì)農(nóng)民、農(nóng)村的深厚感情。雖然我沒有蔣捷那樣很復(fù)雜的心情，也不可能像季羨林那樣把自己的心情表達(dá)的淋漓盡致，但我同樣知道下雨時(shí)，我會(huì)為麥苗感到高興，也會(huì)為棉花感到憂慮。

這就是雨，這就是聽雨。

“天義有意，聽者有情?！?/p>

聽雨讀后感 篇7

早晨起床時(shí)，窗外的細(xì)雨如絲如縷，輕柔地敲打著窗戶，落在窗臺(tái)上的雨滴噼啪作響，發(fā)出清脆的聲音。我推開窗戶，深呼吸著來(lái)自大自然的清新氣息，感受著雨的氣息，細(xì)細(xì)感受著晨雨的韻律。

晨雨是一種獨(dú)特的氣息，帶有一種淡淡的花香的味道，特別清新而悠然，使人仿佛置身在自然的懷抱之中。晨雨的聲音也是寧?kù)o而舒適的，讓人心情愉悅，感覺身體得到了放松和舒緩。

讀《晨雨》這篇詩(shī)句，更加能夠感受到晨雨的美妙之處。詩(shī)中描繪的“晨雨初霏微，山色靜朦朧?！笔谷烁锌匀恢?，感覺自己置身在一片清新而舒適的環(huán)境中。晨雨的輕柔和涼爽也讓人感覺到自己的心靈得到了凈化，讓人感恩大自然的恩賜。

晨雨不僅給人帶來(lái)了愉悅，也是一種福氣。早晨的雨是農(nóng)民的福氣，也是自然界的饋贈(zèng)。晨雨潤(rùn)澤著大地，滋養(yǎng)著萬(wàn)物，它不僅使人體味到清新的氣息，更重要的是讓農(nóng)民得到了這份雨水的滋潤(rùn)，讓被連年旱澇所折磨的農(nóng)民得到了短暫的寬慰。

每當(dāng)我在欣賞晨雨的時(shí)候，就不由自主地想到了大自然的恩賜。它不僅讓我們體驗(yàn)到了自然的韻味，也讓我們體味生命的美好和幸福。這也讓我想到了人與自然之間的關(guān)系，我們是自然界的一部分，需要珍惜和保護(hù)它。只有這樣，我們才能一起共同享受大自然的恩賜。

總而言之，晨雨是一種美好而神奇的存在，它不僅讓我們體驗(yàn)到了自然的獨(dú)特之美，還給予了我們一份溫潤(rùn)和滋養(yǎng)。讓我們?cè)谛蕾p晨雨的同時(shí)，用心體味大自然的恩賜，珍愛自然，尊重生命。

聽雨讀后感 篇8

白駒踏雨尋夢(mèng)回

－－讀《虞美人·聽雨》有感

聽雨聲，不忍顧，半生情緣歸塵土。

回首一壺酒，悲觀人生付出。

光陰如白駒，快馬加鞭快人意，只是驀然回首時(shí)，半生的風(fēng)起云涌，都再不是個(gè)燈火闌珊處可尋的光景了。不如聽聽雨聲敲打芭蕉，煮一鍋清酒，享受浮生。

想那年少時(shí)光，恣意快活，何等瀟灑。煙花柳巷間，坐于閣樓上，也是那相似的雨，雨絲同千絲萬(wàn)縷纏繞難分的絲線，多像那癡男怨女，愛到情濃時(shí)的難解難分，愛到深處的不能自已，雨聲綿密不盡，像極了那癡男怨女，無(wú)止無(wú)休的耳邊呢喃，字字撥心的互訴衷腸抑或重如大山的海誓山盟。那樣的雨滴，打濕了我的衣襟，撩撥了我的袖袍，我要回到屋內(nèi)，繼續(xù)流連于我的溫柔鄉(xiāng)，繼續(xù)沉浸在我的溫柔夢(mèng)，佳人作伴，紅燭搖曳，暈透了我的羅賬我的床。

還是相似的雨滴相似的聲音，只不過(guò)已到我的壯年時(shí)期了，大雁南飛好幾輪，人已不復(fù)再少年，離鄉(xiāng)千里遠(yuǎn)，流浪山水間。那雨，如期而至，不過(guò)再?zèng)]了那人、那樓、那羅賬，有的，是廣闊無(wú)垠的江面、厚重沉悶的暗云、剎剎作響的西風(fēng)和那流離失所的大雁。那樣的雨，宛如即將射來(lái)的劍雨，叫人心生涼意，只得閉上眼聽，那雨聲，縈繞耳旁，愈發(fā)強(qiáng)烈，仿佛夾雜了父母親人的呼喚、士兵的吶喊和戰(zhàn)鼓的擂吹！

然后遠(yuǎn)了……奪眶而出的淚花驚醒了我、眼前的景象拉回了我、不斷前進(jìn)的舟帶走了我……

花紅不夠百日，人再不是壯年。晚年遲暮，誰(shuí)也躲不過(guò)，就像那破敗的廢墟，人們無(wú)力復(fù)原。浮生悲觀皆已去，今時(shí)今刻聽雨的，只留我一個(gè)在僧廬下躲雨的老叟了。

綿綿的雨，像織布機(jī)里的線，輪軸喚醒了心底的愁緒，織布機(jī)密密的將其織成了網(wǎng)，雨滴沿著廬亭順流而下，像極了一傾不復(fù)返的歲月，誰(shuí)也抓不住，濺起來(lái)的雨珠，打濕的再不是明艷流彩的袍衫，而是我白如星點(diǎn)的發(fā)絲。

也許有人會(huì)嘆我老而凄慘的晚年、不再有的壯志豪情和意氣風(fēng)發(fā)，我卻在搖頭中慶幸，你瞧，今時(shí)的雨，與當(dāng)年的不是一點(diǎn)也無(wú)差異嗎？“噠噠噠”，是奔馳之馬的遠(yuǎn)行聲，是雨穿越少年而至的滴落聲，是光陰流走于指縫的警醒聲。星星變了，夢(mèng)醒了，聽雨聲

補(bǔ)充：虞美人·聽雨

宋 · 蔣捷

少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。

壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。

悲歡離合總無(wú)情。一任階前、點(diǎn)滴到天明。

蔣捷是南宋末期的詩(shī)人，屬于婉約派，而《虞美人·聽雨》創(chuàng)作的本意，卻是要將詩(shī)人的這一生回顧，里面夾雜了國(guó)破家亡的凄慘情感，再?zèng)]有了“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的賞景愛景之意，殘忍地逼迫自己回憶往昔點(diǎn)滴，最后不得不面對(duì)著現(xiàn)實(shí)，整首詩(shī)讀下來(lái)都是真真切切又悲愴的情感，在我看來(lái)，這是一首直中我心懷的詩(shī)詞，美矣，真矣！

聽雨讀后感 篇9

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。-

壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。-

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。-

悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。-

“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。張志和的雨是恬淡人心的雨?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”,李商隱的雨是教人止不住思念的雨。蔣捷的雨是濕淋淋的雨，冷冷的雨。

少年聽雨歌樓上。

蔣捷出身世家，有著極好的家境。蔣捷的青春是歌舞的青春。搖曳的紅燭，青春的臉，羅帳里蕩漾著燕語(yǔ)鶯喃，蕩漾著激情，蕩漾著浪漫，還有幾許憤青。窗外的雨，是青春的雨，是激情的.雨，也是那“少年不識(shí)愁滋味”強(qiáng)說(shuō)“愁”的雨。雨，準(zhǔn)確忠實(shí)見證了蔣捷的歡樂(lè)青春，多愁善感的青春。

壯年聽雨客舟中。

蔣家與岳家是世交，蔣捷和岳飛一樣，也有著深厚的愛國(guó)情懷，報(bào)國(guó)熱心。但命運(yùn)捉弄了他，雖說(shuō)咸淳十年中了進(jìn)士，卻也是南宋帝國(guó)的末代進(jìn)士。幾年后，南宋滅亡了，鴻圖未展，江山卻變了色。那頂進(jìn)士帽還沒戴穩(wěn)，蔣捷失去了報(bào)國(guó)的目標(biāo)。屹立在舟頭，四顧茫茫，唯見浩浩渺渺的江面，低垂的暮云，撕裂的西風(fēng)，蔣捷是那只離群的孤雁，江山之大，卻無(wú)他棲息之林。

壯年的雨，是一種沉默的隱忍，一種從內(nèi)心深處淌出來(lái)的嘆息，一首無(wú)可奈何的，無(wú)望的掙扎的歌。那雨灑落著清澈和晶瑩剔亮的靈魂，雨中一定有很多生命，一定有很多淚痕，一定有很多難舍的別離，一定有很多破碎的心靈，一定有很多絕望的愛戀......

而今聽雨僧廬下。

白了少年頭，冷了一顆滾燙的紅塵的心。

激情不再的蔣捷，懷著覆滅了的南宋帝國(guó)的殘夢(mèng)，寄居在太湖的一方孤島，一片竹林中。從此“竹山”成了他的商標(biāo)。他要像竹子一樣寧折不彎，他要把南宋的殘夢(mèng)做到底。元成宗的詔書可以撼山動(dòng)地，就是沒法叩開蔣捷的柴門。但他真能聽著木魚聲禪定嗎？悲歡離合總無(wú)情嗎？

雨，凄凄秋雨彌漫在整個(gè)竹林，空寂的夜里，滴答的雨聲回響分外真切，分外清越。

本以為多年的心思都已沉入湖底，沒想空寂的夜里，滴滴答答的清越的雨聲，塞滿心頭，激起巨浪，把那沉入湖底心思掀了起來(lái)。

詩(shī)人的蔣捷怎能抵擋生命之神發(fā)出“滴答”聲的誘惑？

“點(diǎn)滴到天明”，是首唱給太湖的歌，唱給月亮的歌，唱給心靈的歌。

2025呼風(fēng)喚雨讀后感(分享5篇)

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上2025呼風(fēng)喚雨讀后感(分享5篇)，希望對(duì)大家有所幫助。

呼風(fēng)喚雨讀后感(篇1)

（一）

讀了呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)這一課，讓我感受到了科技技術(shù)的發(fā)展速度快。

讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》有感我生活在這個(gè)世紀(jì)里算是幸運(yùn)了，聽老師講，以前的科技哪有想在這么發(fā)達(dá)呀！電視、電話、電腦，隨時(shí)可以溝通，以前，寄一封信得花好幾天，哪像現(xiàn)在這樣，想什么時(shí)候溝通就什么時(shí)候溝通，一個(gè)電話打過(guò)去就能說(shuō)話，以前都是，比較有錢的人家才有一臺(tái)電視，好幾個(gè)人都排在這一家看電視，滿院子都是人，而且電視是黑白的，現(xiàn)在有飛機(jī)、有汽車、有火車、有船，想去哪里都去哪里，以前頂多只有腳踏車，在十九世紀(jì)，那些人類的夢(mèng)想就是上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M，他們大概也沒料到，現(xiàn)在的時(shí)候，他們的夢(mèng)想紛紛成了現(xiàn)實(shí)，能上天，能下海，就幾乎沒有辦不到的事情，還能呼風(fēng)喚雨，也能洞察百萬(wàn)光年的歷史，探索原子核世界，比起前的科學(xué)技術(shù)好的多了，我真希望他們也能感受到現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)。

我生活在這個(gè)世紀(jì)，真的是無(wú)比的幸福啊！

（二）

今天，我給爸爸媽媽讀了一篇課文，題目叫《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，課文講的是我們的生活帶來(lái)的變化。我們現(xiàn)在的生活，事事處處、時(shí)時(shí)刻刻都離不開科技，電腦、電視、空調(diào)、自動(dòng)洗衣機(jī)、MP復(fù)讀機(jī)……各種各樣高科技產(chǎn)品充滿著我們的世界，方便了我們的生活。

媽媽說(shuō)，她在像我那么大的時(shí)候，科技根本沒這樣發(fā)達(dá)。從學(xué)習(xí)用具最普通的鉛筆來(lái)說(shuō)，她們班上如果有誰(shuí)用轉(zhuǎn)筆刀，就會(huì)引起很多人的羨慕，大多數(shù)同學(xué)則都是用小刀一點(diǎn)一點(diǎn)地把鉛筆外皮削掉，然后在水泥地上磨尖之后再用。

而我們現(xiàn)在用削筆器削鉛筆“咔咔”幾下就好了，又省時(shí)又省力。也不需要再費(fèi)力地在地板上磨尖，方便多了。

爸爸接著說(shuō)：“那個(gè)年代，工作中誰(shuí)要查點(diǎn)資料，就必須去圖書館，辦借書證借書，在浩如煙海的書本中尋找，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。有時(shí)候，辛苦了半天還可能查不全，非常麻煩。再看看現(xiàn)在，我們?cè)陔娔X上、手機(jī)上，隨便輸入要的`資料，就能查到好幾頁(yè)、幾十頁(yè)。方便的不能再方便了?！?/p>

“科技發(fā)展了，我最受益，”媽媽笑笑接著說(shuō)“原來(lái)洗衣服，得用手搓、用搓板洗，最怕冬天洗衣服，凍得手發(fā)紅，風(fēng)一吹手都裂了。現(xiàn)在有了全自動(dòng)洗衣機(jī)，看著電視衣服就能洗出來(lái)，衣服要是一拿出來(lái)就是干的疊好的那就更好了”媽媽說(shuō)著哈哈笑起來(lái)。

也許我們今天所幻想的，未來(lái)就能實(shí)現(xiàn)。在幾百年后，幾十年后，什么隱形衣服啊、水陸空汽車啊、多功能書包啊、外太空移民啊……可能都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

我們談著笑著，屋子里充滿了笑聲，我們從人造衛(wèi)星“東方紅”、快速列車動(dòng)車組、磁懸浮列車，談到了載人火箭“神舟五號(hào)”、“神六”、“嫦娥二號(hào)”……

的確，現(xiàn)代科技給我們的生活帶來(lái)了不少的好處。但是，為了比現(xiàn)在更方便的生活，更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)吧，長(zhǎng)大之后，也為科學(xué)技術(shù)出一份力！

（三）

《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文講了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的大大提高，人類可以坐著飛機(jī)在天上飛，也可以坐在潛水艇里在海底游。

以前人們一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。(.)那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼、順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自已的美好愿望。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，如今，人們的生活起了天翻地覆的變化，以前人們想都想不到的東西，現(xiàn)代人都用上了。人們要什么，就有什么，不愁吃穿 ，比以前的人幸福好幾百倍。20世紀(jì)，人們登上了月球，潛入了深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘?？茖W(xué)的力量真大??！

讀了這篇課文，給我一個(gè)啟發(fā)：我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人才，為祖國(guó)造出更先進(jìn)的東西。

呼風(fēng)喚雨讀后感(篇2)

讀了呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)這一課，讓我感受到了科技技術(shù)的發(fā)展速度快。

讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》有感我生活在這個(gè)世紀(jì)里算是幸運(yùn)了，聽老師講，以前的科技哪有想在這么發(fā)達(dá)呀！電視、電話、電腦，隨時(shí)可以溝通，以前，寄一封信得花好幾天，哪像現(xiàn)在這樣，想什么時(shí)候溝通就什么時(shí)候溝通，一個(gè)電話打過(guò)去就能說(shuō)話，以前都是，比較有錢的人家才有一臺(tái)電視，好幾個(gè)人都排在這一家看電視，滿院子都是人，而且電視是黑白的，現(xiàn)在有飛機(jī)、有汽車、有火車、有船，想去哪里都去哪里，以前頂多只有腳踏車，在十九世紀(jì)，那些人類的夢(mèng)想就是上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉，他們大概也沒料到，現(xiàn)在的時(shí)候，他們的夢(mèng)想紛紛成了現(xiàn)實(shí)，能上天，能下海，就幾乎沒有辦不到的事情，還能呼風(fēng)喚雨，也能洞察百萬(wàn)光年的歷史，探索原子核世界，比起前的科學(xué)技術(shù)好的多了，我真希望他們也能感受到現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)。

我生活在這個(gè)世紀(jì)，真的是無(wú)比的幸福啊！

呼風(fēng)喚雨讀后感(篇3)

今天讀了《呼風(fēng)喚雨的廣播體操》，主人公毛卡卡的故事給我?guī)?lái)了很大的感觸。

故事講述了這樣一個(gè)故事：舒校長(zhǎng)自創(chuàng)了一套廣播體操教給同學(xué)們，然而連續(xù)幾天，只要大家開始做操，晴朗的天氣就會(huì)烏云密布下起大雨來(lái)，同學(xué)們幾次嘗試之后都不能順利的做好這套廣播體操，舒校長(zhǎng)也只能選擇暫時(shí)放棄。周末放假時(shí)小學(xué)生毛卡卡偶然發(fā)現(xiàn)，做這套廣播體操能招來(lái)大雨，于是他帶著大家一起做操，給干旱炎熱的夏天帶來(lái)了一場(chǎng)大雨，并和小鎮(zhèn)的居民們一起做操，澆滅了工廠的大火，沒有讓火災(zāi)造成更大的傷害。

這個(gè)故事雖然不長(zhǎng)，但是卻給我?guī)?lái)了很大的感觸，如果我是毛卡卡，我會(huì)怎么做，突然有這樣一個(gè)特異功能，是不是會(huì)得意忘形給小鎮(zhèn)帶來(lái)洪水，還會(huì)不會(huì)幫助大家澆滅大火，看到毛卡卡的表現(xiàn)，我深刻的感受到，能力越大，責(zé)任越大，不管自己擁有什么，有多大的能力，都應(yīng)該做一個(gè)幫助他人，對(duì)社會(huì)有用的人

教師評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)句通順，行文流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)就概括出了原作的基本內(nèi)容，并推己及人，聯(lián)想到：“如果換成我”會(huì)是怎樣，并在書中得到了自己的感悟：“做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。文/張蕊

呼風(fēng)喚雨讀后感(篇4)

任何一段過(guò)去的時(shí)光，如果值得歌頌，那么也一定值得反思。尤其是過(guò)去的二十世紀(jì)。

大航海時(shí)代，將全球的人類，逐漸聯(lián)成了一體。人類在智力上的進(jìn)步力量，從偶然的、分散的個(gè)體努力，發(fā)展成為必然的整體性推進(jìn)。人類的基因、性情并沒有發(fā)生變化，但是整體性的行為，較已知的歷史，發(fā)生了巨大的變化。這是漫長(zhǎng)歷史中，人類默默努力探索的結(jié)果。

相比任何一種生物，人類最不滿足自身的生存狀態(tài)。他努力地想從必然的、可怕的命運(yùn)力量中掙脫，進(jìn)入自由的王國(guó)。若我們細(xì)看科學(xué)史上的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，我們會(huì)看到科學(xué)進(jìn)步的脈絡(luò)，以及其中的必然性，就不會(huì)以為今天的創(chuàng)新是一種奇跡。

所有的重大發(fā)現(xiàn)都不是偶然的，它實(shí)際源自人類的普遍需求。任何有意義的發(fā)明，都建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、實(shí)驗(yàn)過(guò)程之上?？茖W(xué)領(lǐng)域中的每一個(gè)進(jìn)步，都是閃耀著人類理性的光輝。當(dāng)我們?yōu)闀r(shí)代的輝煌驕傲?xí)r，我們必須向無(wú)數(shù)的先驅(qū)者，持有敬仰之情

科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，開闊了人類的視野。技術(shù)的發(fā)明、商業(yè)的推廣，改變著我們的生活。歌頌生活的舒適感，是對(duì)科技最廉價(jià)的贊美。我們當(dāng)留意，對(duì)于任何一種生物，舒適安逸的生活，其實(shí)是一種“捧殺”。今天的孩子應(yīng)當(dāng)比他們的父輩，有更廣闊的心胸，更宏偉的志向，才能配得上這個(gè)時(shí)代。

在任何時(shí)代，人類都生存在危機(jī)之中?；蛟S從前的饑餓、疾病，已經(jīng)基本被人類戰(zhàn)勝了，那么今天，人類之間的冷漠、敵視，就更加顯得讓人心寒和恐懼。在二十世紀(jì)的戰(zhàn)場(chǎng)上，人類之間互相殘殺的慘烈程度，是何等的讓人震驚。即使當(dāng)下，各國(guó)的武裝力量，也不知能摧毀地球多少遍！

農(nóng)耕時(shí)代，家庭、鄉(xiāng)村，既是生活單位，也是生產(chǎn)單位，在生存壓力面前，同族同群，同心同力。在機(jī)器、技術(shù)不斷替代體力、智力的今天，豐富的生活資源，成了一種人類從未面臨過(guò)的壓力和挑戰(zhàn)。冷漠、麻痹、急功近利的人心，正在成為族群和諧的、可持續(xù)發(fā)展的最大危險(xiǎn)。在二十世紀(jì)末，在今天，我們并沒有進(jìn)入一個(gè)太平盛世，可以安枕無(wú)憂。

選用這篇課文，我們的基本出發(fā)點(diǎn)，大約想讓孩子們熱愛生活，熱愛科學(xué)，激發(fā)他們努力求知的欲望和行動(dòng)。但是，我們也當(dāng)傳授他們，心憂天下的情懷。所謂“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，并非只是臣子憂國(guó)憂民，也當(dāng)是學(xué)子們學(xué)習(xí)、發(fā)展科學(xué)之心，對(duì)社會(huì)未來(lái)之道的憂慮。

呼風(fēng)喚雨讀后感(篇5)

今天，我給爸爸媽媽讀了一篇課文，題目叫《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，課文講的是20世紀(jì)科學(xué)飛速發(fā)展的過(guò)程與成果。讀完之后，我們一起感嘆科技給我們的國(guó)家、我們的生活帶來(lái)的變化。我們現(xiàn)在的生活，事事處處、時(shí)時(shí)刻刻都離不開科技，電腦、電視、空調(diào)、自動(dòng)洗衣機(jī)、MP3、MP4、復(fù)讀機(jī)各種各樣高科技產(chǎn)品充滿著我們的世界，方便了我們的生活。

媽媽說(shuō)，她在像我那么大的時(shí)候，科技根本沒這樣發(fā)達(dá)。從學(xué)習(xí)用具最普通的鉛筆來(lái)說(shuō)，她們班上如果有誰(shuí)用轉(zhuǎn)筆刀，就會(huì)引起很多人的羨慕，大多數(shù)同學(xué)則都是用小刀一點(diǎn)一點(diǎn)地把鉛筆外皮削掉，然后在水泥地上磨尖之后再用。

而我們現(xiàn)在用削筆器削鉛筆咔咔幾下就好了，又省時(shí)又省力。也不需要再費(fèi)力地在地板上磨尖，方便多了。

爸爸接著說(shuō)：那個(gè)年代，工作中誰(shuí)要查點(diǎn)資料，就必須去圖書館，辦借書證借書，在浩如煙海的書本中尋找，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。有時(shí)候，辛苦了半天還可能查不全，非常麻煩。再看看現(xiàn)在，我們?cè)陔娔X上、手機(jī)上，隨便輸入要的資料，就能查到好幾頁(yè)、幾十頁(yè)。方便的不能再方便了。

科技發(fā)展了，我最受益，媽媽笑笑接著說(shuō)原來(lái)洗衣服，得用手搓、用搓板洗，最怕冬天洗衣服，凍得手發(fā)紅，風(fēng)一吹手都裂了?，F(xiàn)在有了全自動(dòng)洗衣機(jī)，看著電視衣服就能洗出來(lái)，衣服要是一拿出來(lái)就是干的疊好的那就更好了媽媽說(shuō)著哈哈笑起來(lái)。

也許我們今天所幻想的，未來(lái)就能實(shí)現(xiàn)。在幾百年后，幾十年后，什么隱形衣服啊、水陸空汽車啊、多功能書包啊、外太空移民啊可能都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

我們談著笑著，屋子里充滿了笑聲，我們從人造衛(wèi)星東方紅、快速列車動(dòng)車組、磁懸浮列車，談到了載人火箭神舟五號(hào)、神六、嫦娥二號(hào)

的確，現(xiàn)代科技給我們的生活帶來(lái)了不少的好處。但是，為了比現(xiàn)在更方便的生活，更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)吧，長(zhǎng)大之后，也為科學(xué)技術(shù)出一份力！

2025自動(dòng)自發(fā)讀后感匯集

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“自動(dòng)自發(fā)讀后感”的演講讓我們思考了很多，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

自動(dòng)自發(fā)讀后感(篇1)

打開自動(dòng)自發(fā)一書，聞著墨香，不知不覺被吸引。一口氣讀完，已經(jīng)是深夜了，合上書心中不覺有些激動(dòng)和感慨，這或許就是勵(lì)志書的魅力吧，總是會(huì)給你帶來(lái)或多或少的激勵(lì)，讓你有種青春永駐心中的欣慰。

《自發(fā)書》通過(guò)生活和工作中的一些小故事，生動(dòng)地闡述了一些容易被我們忽視的原則。在工作中，我們很多人會(huì)厭倦工作，覺得工作只是賺錢得工具。無(wú)形中，我們忘記了到底為了什么去工作，工作的意義究竟在哪里。

大多數(shù)時(shí)候，我們會(huì)抱怨為什么老板不給我加薪，為什么我們不能得到老板對(duì)我們工作的贊賞。這些問(wèn)題在我們的工作場(chǎng)所很常見。也許這本書給了我們答案。

一方面，工作的自覺性會(huì)讓我們發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)到工作的價(jià)值，積極地為既定的目標(biāo)奮斗。自覺工作是一種美德。另一方面，自發(fā)的工作很快就會(huì)讓你的成就得到老板的認(rèn)可，升職加薪也很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)。自動(dòng)自發(fā)在工作表現(xiàn)為對(duì)工作的忠誠(chéng)。

敬業(yè)精神，是中華民族幾千年來(lái)一直鼓勵(lì)的，但敬業(yè)成為一種習(xí)慣確實(shí)很難，有點(diǎn)兒苦行僧的感覺，要耐得住**和寂莫。這樣看敬業(yè)的心態(tài)本來(lái)就不對(duì)，是一種消積的心態(tài)，我們要以積極的心態(tài)要看待敬業(yè)，把在工作中那些平凡當(dāng)作是一種樂(lè)趣，一種挑戰(zhàn)，一種修為，一種品質(zhì)，這樣在工作中才會(huì)忠于職守，在平凡的工作崗位上做出突出的貢獻(xiàn)。

珍惜工作的機(jī)會(huì)，在工作中自發(fā)地工作，踏踏實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)識(shí)到工作的價(jià)值，你會(huì)覺得工作會(huì)有一種美妙的感覺。

作為一名員工必須對(duì)得起薪酬，在工作上保持勤奮的工作的態(tài)度，才有利于工作的有效率的完成，這才能得到同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的器重，同時(shí)也讓我們磨練意志發(fā)揮潛能，實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值，那到時(shí)薪酬的增長(zhǎng)也是必然的。熱愛自己工作的人會(huì)每天自己找事情來(lái)做越做起開心。只有通過(guò)艱苦，我們才能獲得世界上最大的幸福。

正如書中的總結(jié)：“敬業(yè)表面上看來(lái)有益于公司和老板，但最終受益者卻是自己，當(dāng)我們將敬業(yè)成為一種習(xí)慣時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，能以全身心投入工作的過(guò)程中找到快樂(lè)?！逼鋵?shí)我們員工作為公司的一分子，跟公司是密不可分的，因?yàn)楣臼俏覀兊母?，只有公司的利益最大化，我們才能收益，兩者是互補(bǔ)。

只有與公司同心協(xié)力，才能實(shí)現(xiàn)雙贏。

如果領(lǐng)導(dǎo)者能夠成為領(lǐng)導(dǎo)者，我們就一定有好的一面可以學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該從他成功的方面和本質(zhì)上學(xué)習(xí)，這樣我們就會(huì)在通往成功的道路上走很多彎路。所以不關(guān)在什么時(shí)候我們一定要對(duì)老板要忠誠(chéng)并且要懷有感恩之情，感恩的心。有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)的指示和我們想的不一樣。我們可能認(rèn)為這樣做是不合理的，但時(shí)領(lǐng)導(dǎo)人站在不同的角度，站在不同的立場(chǎng)上思考。因此，有時(shí)我們需要從他們的角度來(lái)思考和看待問(wèn)題，以正確理解他們的意圖。

有句常話，自己最大的敵人就是自己。有時(shí)候我們做得不好，不是因?yàn)槲覀儧]有足夠的能力，而是因?yàn)槲覀儧]有真正認(rèn)識(shí)到自己的能力。所以相信自己，相信自己也就成功了一半。

也有事情要勇于嘗試，只有嘗試，即使失敗了，那也能知道自己失敗的原因，那么下次面對(duì)的時(shí)候就會(huì)有信心，所以勇于邁出第一步，不要做自己的精神奴隸。

《自動(dòng)自發(fā)》這本書，它就像一面透明的鏡子，讓我認(rèn)清了自己的不足，了解用怎樣的正確態(tài)度來(lái)面對(duì)工作、公司、領(lǐng)導(dǎo)、自己。也使自己

（二）敬業(yè)地對(duì)待自己所在的組織。

（三）忠誠(chéng)地對(duì)待自己的老板

（四）充滿自信地對(duì)待自己。

自動(dòng)自發(fā)讀后感(篇2)

此后，李開復(fù)更加清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)今計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。他認(rèn)為，未來(lái)世界一定是互聯(lián)網(wǎng)的世界，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將是最酷、最受追捧的。

那是一個(gè)令中華兒女痛徹心扉的日子。記得那一天，日本關(guān)東軍用大炮，轟擊了東北軍駐地沈陽(yáng)大本營(yíng)，發(fā)動(dòng)了對(duì)我國(guó)東北的大規(guī)模武裝進(jìn)攻，并策劃制造了震驚中外的“九一八”事變。由于國(guó)民黨的不抵抗政策，東北三省全部落入敵人手中。

從此，三千萬(wàn)東北同胞在此后的十四年中過(guò)著飽受**的亡國(guó)奴生活。從此，中國(guó)人民為國(guó)家拋頭顱、灑熱血。他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，終于把日本人趕出了中國(guó)。在這些戰(zhàn)役中，我們不能忘記大高隊(duì)，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，淞滬戰(zhàn)役，南京***件

感悟其二：人所處的位置是不相同的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的周圍環(huán)境，只要正確找準(zhǔn)自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是碌碌無(wú)為，那。 都是一個(gè)成功者。

比如：拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比，可能會(huì)比出上進(jìn)心，也可能是比出沾沾自喜;拿自己的缺點(diǎn)與別人優(yōu)點(diǎn)比，可能比出自卑，也可能比出努力奮斗。其實(shí)，成功有大小之異，無(wú)輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。

因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)需要居里夫人、愛因斯坦、李素麗和徐虎。只要他們敢于并不斷超越自己，他們就有資格成為最好的自己。

《自動(dòng)自發(fā)》讀后感

《自動(dòng)自發(fā)》是美國(guó)著名出版家和作家阿爾伯特·哈伯德的作品，他也是roycrofters公司的創(chuàng)造人和總裁?！蹲詣?dòng)自發(fā)》這本書告訴我們對(duì)待工作要勤奮，對(duì)待公司要敬業(yè)，對(duì)待老板要忠誠(chéng)，對(duì)待自己要自信。

成就只是我們的過(guò)去，奮斗是我們的現(xiàn)在，第一個(gè)永遠(yuǎn)是我們的追求。我們行動(dòng)吧！做最好的自己，努力使自己更全面、更好、更好，為我們永興特殊教育的輝煌事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

雖然說(shuō)《自動(dòng)自發(fā)》是阿爾伯特·哈伯德商業(yè)思想的完美集合，但是這本書對(duì)年輕的教師們?nèi)匀挥泻艽蟮慕逃饬x。

作者指出，所謂的主動(dòng)，指的是隨時(shí)準(zhǔn)備把握機(jī)會(huì)，展現(xiàn)超乎他人要求的工作表現(xiàn)，以及擁有“為了完成任務(wù)，必要時(shí)不惜打破成規(guī)”的智慧和判斷力。

書中寫道“每一件事都值得我們?nèi)プ觯覒?yīng)該用心地去做”，這句話給我觸動(dòng)很深。作為一名小學(xué)老師，手頭的工作千頭萬(wàn)緒，而其中每一件事都必須老師親力親為。不要輕視你做的每件事。即使是最常見的事情，也應(yīng)該盡你的全力和盡職盡責(zé)去做。

小任務(wù)的成功完成有助于你對(duì)大任務(wù)的成功把握。一步一個(gè)腳印地向上攀登，便不會(huì)輕易跌落。

書中還有一個(gè)觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，書中寫到“先做急的事情，后做日常議程的事情”，也就是說(shuō)要進(jìn)行高效工作。工作時(shí)光有熱情和干勁也不行，得先制定出合理的計(jì)劃，再進(jìn)行實(shí)施。通過(guò)自身的一些經(jīng)驗(yàn)，我覺得提高工作效率的方法是“想到的馬上去做”，俗話說(shuō)，心動(dòng)不如行動(dòng)，腦海中一個(gè)點(diǎn)子和設(shè)想行動(dòng)了了才是真正執(zhí)行了。

因此，我們要養(yǎng)成“想到馬上去做”的工作習(xí)慣，形成限時(shí)完成工作的觀念，確定做每件事所需的時(shí)間，并要求自己在限期內(nèi)完成。

自動(dòng)自發(fā)實(shí)際上就是自己保持自信，樂(lè)觀，抱著積極地心態(tài)，自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，自動(dòng)自發(fā)的工作，自動(dòng)自發(fā)的享受工作帶來(lái)的快樂(lè)。

富蘭克林是美國(guó)最偉大的先驅(qū)者和美國(guó)民主的締造者之一，著名的科學(xué)家、出版家、外交家、政治家、哲學(xué)家和實(shí)業(yè)家，美國(guó)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，曾參與起草并簽署了《獨(dú)立宣言》和《美國(guó)憲法》。1706年出生于北美洲新英格蘭波士頓，他在家里17個(gè)孩子中排行15位。他的父親是一個(gè)小商人，他做蠟燭和肥皂。富蘭克林年輕時(shí)在學(xué)校已經(jīng)兩年了，但由于家庭困難，他被迫輟學(xué)。12歲時(shí)，父親讓他在哥哥的印刷廠當(dāng)學(xué)徒。

學(xué)徒的日子是艱難的，然而，他卻利用學(xué)徒的閑暇時(shí)間刻苦自學(xué)，閱讀了大量的書籍，在政治、科學(xué)、歷史、文學(xué)等方面打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，他還通過(guò)自學(xué)能熟練地運(yùn)用法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、拉丁語(yǔ)。

《自動(dòng)自發(fā)》讀后感

《自動(dòng)自發(fā)》一書作者以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)句、生動(dòng)鮮活的職場(chǎng)事例，淋漓盡致的講述了作為一名企業(yè)員工應(yīng)該如何對(duì)待自己的工作，適時(shí)調(diào)整心態(tài)，使員工能夠全面挖掘自身的潛能，全身心的投入到自己的本職工作中，以優(yōu)異的成績(jī)完成自己的分內(nèi)工作并贏得老板的賞識(shí)。讀完《自動(dòng)自發(fā)》一書后，我個(gè)人從中受益匪淺，下面談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、 工作之中無(wú)小事

工作作為人生的重要組成部分，不僅為我們提供了節(jié)約，而且使我們能夠磨煉意志，塑造個(gè)性，發(fā)揮潛能，全面提高各方面的能力，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。作為一名員工，我們不僅要完成這項(xiàng)工作，而且要把它做好。要想很好的完成工作中的各項(xiàng)內(nèi)容，需要我們加強(qiáng)自身的專業(yè)技能、強(qiáng)化企業(yè)主人翁意識(shí)、發(fā)揮主觀能動(dòng)性、及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。

工作是一件很復(fù)雜的事情，每一環(huán)節(jié)完成的好與壞都對(duì)最終結(jié)果的達(dá)成有著舉足輕重的影響，因此要求我們要從小事做起，抓細(xì)節(jié)、重過(guò)程、謀全局，只有局部都做好，才會(huì)使整體更加完美。所以我個(gè)人認(rèn)為，工作中沒有小事，只有把小事做好了，才能以更高的要求完成工作。

魯迅先生對(duì)自己的奔波表現(xiàn)得極為平淡，用 “走出”“又走出”“被拒絕”“到底被拒絕”，較詳敘述的只是從北京到廈門的一次，這表明魯迅先生對(duì)個(gè)人奔波毫不介意，而對(duì)反動(dòng)**的**則不屑置辯，不以為然。由此可見，在文章樸實(shí)平緩的語(yǔ)言之中，包含了先生對(duì)民族、國(guó)家的摯愛，也有對(duì)反動(dòng)者的氣憤與不恥?！暗?926年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞**去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我……”，被**通緝是一件非常重大的事情，但魯迅先生卻以輕描淡寫的語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)，將那種欲置自己于死地的告密行為說(shuō)成“說(shuō)我不好”，重話輕講，充分體現(xiàn)了先生蔑視反動(dòng)**的大無(wú)畏的革命精神和與反動(dòng)軍警不兩立的堅(jiān)定立場(chǎng)。

而將告密者尊稱為“學(xué)者”，則不無(wú)調(diào)侃嘲弄之味。

愛和自由讀后感【二】周末，我和同窗袁嘉寧去同學(xué)馬陽(yáng)家玩，做了一些作業(yè)后，我們就迫不及待地在馬陽(yáng)家“鬧騰”開了。我們先玩起了“跳格子”，馬陽(yáng)在地上畫了十個(gè)格子我們開心地跳來(lái)跳去。后來(lái)，我們又想出了新招，找來(lái)馬陽(yáng)的跳球(把腳踩在兩端，可以蹦來(lái)蹦去)，看誰(shuí)能跳到最后。

我們玩得很盡興，這時(shí)，馬陽(yáng)的媽媽突然喊了一聲：“快來(lái)看，有一只松鼠!”天哪，有一只松鼠!

我以前從沒見過(guò)松鼠。我立刻放下跳球去看松鼠。

針對(duì)當(dāng)今社會(huì)人們渴望成功，又困惑什么是成功，如何才能成功這樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，李開復(fù)用他20萬(wàn)字的這本《做最好的自己》闡述了他的成功哲學(xué)。他告訴我們：每個(gè)人都可以成功，我可以選擇我的成功，做最好的自己，和你一樣！

二、 上司和同事都是朋友

古語(yǔ)說(shuō)：“天時(shí)、地利、人和?！弊鳛橹腥A兒女，“以和為貴”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

同樣在工作中，不論是我們的上司還是我們的同事，他們都不是我們的壓榨者或敵對(duì)者，而是我們不可缺少的真摯朋友。在工作或生活中，我們總是遇到一些無(wú)法解決或是我們困惑的問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候，我們的上級(jí)或同事是我們幫助的對(duì)象。相信他們都會(huì)對(duì)于我們的困難伸出溫暖的援助之手，為我們出謀劃策、指點(diǎn)迷津，讓我們渡過(guò)難關(guān)。

在我們公司的指示中也有一句話：與同事相處，愛與尊重。作為職場(chǎng)中的一名成員，我們要用心去對(duì)待每一位上司和同事，與大家結(jié)成革命般的友誼，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，只有我們心往一處想、勁往一處使，才會(huì)使我們的能量最大化，才會(huì)讓公司的業(yè)績(jī)蒸蒸日上，才會(huì)讓我們的生活越來(lái)越好。

在工作中，不要因?yàn)槔习宓男∨u(píng)而懷恨在心，不要因?yàn)橥碌臓?zhēng)吵而懷恨在心。老板的批評(píng)是我們進(jìn)步的好建議，同事之間的爭(zhēng)吵是我們生活中的主要問(wèn)題。只有把上級(jí)和同事當(dāng)作朋友，才能輕松愉快地投入到工作中去，把每一項(xiàng)工作做好。

三、 把公司看作我們的家

除了我們的家庭，那么就要屬我們?cè)诠就Ａ舻臅r(shí)間最長(zhǎng)了，因此我們同樣需要把公司當(dāng)成自己的家一樣去對(duì)待。我們要積極主動(dòng)的去完成自己的工作，自動(dòng)自發(fā)的去關(guān)心公司的發(fā)展。理解公司的價(jià)值觀，掌握公司的發(fā)展動(dòng)態(tài)，與公司同呼吸、共患難，表現(xiàn)出自己主人翁的姿態(tài)。

公司的發(fā)展是通過(guò)我們的努力工作去實(shí)現(xiàn)的，我們的價(jià)值是通過(guò)公司的發(fā)展來(lái)體現(xiàn)的，所以我們充分調(diào)動(dòng)起自身的主觀能動(dòng)性，把公司的每一件事情都當(dāng)成自己的事情一樣去盡力辦好，為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)出我們的全部力量。

總之，作為一名企業(yè)員工，我們要端正工作態(tài)度，改變不良工作習(xí)慣;提升業(yè)務(wù)技能，完善不足之處;調(diào)動(dòng)主觀意愿，摒棄消極情緒。全情、全面、全心投入到工作中，我們不但要用責(zé)任去把工作做完，我們更要用愛去把工作做好!

自動(dòng)自發(fā)讀后感(篇3)

快樂(lè)的工作從**來(lái)？

讀《自動(dòng)自發(fā)》有感

2016年最熱門的話題：你幸福嗎？

2017年我們最需要思考的是：你工作時(shí)快樂(lè)嗎？

我們先來(lái)算一筆賬，如果一個(gè)人一天的工作時(shí)間是7小時(shí)，一個(gè)星期工作5天，那么他一年的工作時(shí)間差不多是261天，共計(jì)1827個(gè)小時(shí)！問(wèn)題來(lái)了。1827小時(shí)你開心嗎？

有了這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)研究一下我們工作的特點(diǎn)吧？

一、 繁瑣

是否你的工作具備這樣的特點(diǎn)呢？我的工作是這樣的。作為醫(yī)生，我們每天都要面對(duì)瑣碎的事情和不同的病人。

一大早，門診室都是這樣的對(duì)話。

“王大爺，你血糖有點(diǎn)高，今天早晨吃的什么呀？哦，包子是哪家買的呀？哦，這個(gè)包子很大。一個(gè)包子就夠了。沒事，別太緊張了哦?！?/p>

“張大媽，怎么不舒服呀？哦，胃不舒服啊，最近大便顏色好不好呀？

“小伙子，你這么年輕也要注意身體啊，你看你體檢結(jié)果提示尿酸高了，你要記得啊，哪些能吃哪些不能吃，宣傳頁(yè)上都寫清楚了，回去看一看，以后吃東西要注意啊?！?/p>

... 一天早上，口干舌燥，顧不上喝口水，忙的醫(yī)生都來(lái)不及上廁所了。

還有檢驗(yàn)科的醫(yī)生每天上午都面對(duì)不同的標(biāo)本，核對(duì)病人姓名、年齡，絲毫不能馬虎。心電圖、彩超、放射，每天都要向不同的病人重復(fù)同樣的話：“頭朝這邊，躺好，不能動(dòng)哦，往這邊側(cè)一點(diǎn)?！?/p>

長(zhǎng)期從事這樣的繁瑣工作，**有快樂(lè)呢？

可是，當(dāng)你知道你的每一句叮囑都是在為眼前這個(gè)人的健康守護(hù)的時(shí)候；當(dāng)你知道你的每一句提醒可以減少一個(gè)人被疾病所擾的時(shí)候；當(dāng)你知道你的每一仔細(xì)是對(duì)眼前這個(gè)人的健康情況進(jìn)行宣判的時(shí)候；當(dāng)你知道……你一定會(huì)發(fā)自內(nèi)心的為自己的工作感到驕傲，同時(shí)也會(huì)多一份責(zé)任感。認(rèn)真對(duì)待每一份乏味的工作，幸福就會(huì)隨之而來(lái)。

二、 枯燥

每個(gè)人，每天的工作可能幾乎是一樣的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，有時(shí)可能會(huì)變成一種機(jī)械的重復(fù)操作。同樣的，作為醫(yī)生，說(shuō)的最多的話往往就是那么幾句，能做的查體也往往就是哪幾項(xiàng)。**有什么激情可言呢？

但是，我們?cè)僮屑?xì)想一想，如果你是一個(gè)善于交談的人，那么每天可以與不同的人接觸，了解不同的人的性格、脾氣，這是多么有趣的收集；如果你是一個(gè)不善于交流的人，那么每天的工作正是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，打開與世界溝通門窗，感受不一樣的生活。

因此，無(wú)聊不在于工作，而在于自己的心態(tài)。

三、 錢少

工作的目的是什么？很多人包括我在內(nèi)第一反應(yīng)：工資！

但讓我們冷靜下來(lái)，思考一下，在保證我們基本物質(zhì)生活的基礎(chǔ)上，把工資作為工作的全部目的，這是否真的是一個(gè)巨大的損失？

例如，如果我告訴你現(xiàn)在睡覺是工作，你只需要躺在床上什么也不做，每天付給你同樣的薪水，你愿意嗎？乍一聽，肯定會(huì)覺得這么好的事，干嘛不愿意。但是，如果你什么都不做，躺上一年，你一定會(huì)覺得你可以從事一項(xiàng)深思熟慮的工作，這真的很美！

所以，工作的意義絕不僅僅是工資！

一份可以不斷積累，不斷充實(shí)自己的工作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)一個(gè)毫無(wú)思想，毫無(wú)興趣的掙錢方式。也許一開始，你會(huì)嘗到高收入的快樂(lè)甜頭，但是，很快你會(huì)為自己不可預(yù)估的未來(lái)感到迷茫，為頭腦空空感到空虛。如果我們正處于一個(gè)事業(yè)起步的階段，還是把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些吧，未來(lái)的我們一定會(huì)感謝如今這個(gè)收入少的自己。

因?yàn)椋惺裁幢裙饷鞯奈磥?lái)更令人向往？

朋友們，你的工作是否具有這三個(gè)特點(diǎn)呢？如果你已經(jīng)具備抗擊這三個(gè)特點(diǎn)的能力，那么恭喜你，你在工作的時(shí)候內(nèi)心一定是愉悅、充實(shí)的。如果在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們能增加一個(gè)好的態(tài)度，微笑，并向周圍的人傳達(dá)我們內(nèi)心的快樂(lè)，我們能為自己贏得更多嗎？

有人說(shuō)，幸福的源泉不只是得到，而是給予和感恩。當(dāng)你對(duì)別人微笑時(shí)，別人因?yàn)槟愕奈⑿Χ鞓?lè)，我想我們的心更快樂(lè)。

所以，親愛的朋友們，讓我們攜起手來(lái)，一起快樂(lè)地工作吧！

自動(dòng)自發(fā)讀后感(篇4)

還有，對(duì)待自己要自信。書中這樣說(shuō)道：“這個(gè)世界為那些具有真正的使命感和自信心的人大開綠燈。

無(wú)論遇到什么困難，無(wú)論前途多么暗淡，他們總是相信自己能把理想變成現(xiàn)實(shí)。”我始終堅(jiān)信一個(gè)人最大的敵人就是其自身，一些人一方面展望美好的人生目標(biāo)，另一方面卻不斷抱怨自身的處境，將所有原因全部歸咎于他人，人只有真正懂得思想的巨大作用，環(huán)境就不會(huì)成為失敗的借口了。

最后，我建議你誠(chéng)實(shí)守信。也許你不能讓每個(gè)人都喜歡你，但至少你可以讓大多數(shù)人相信你。誠(chéng)實(shí)的人會(huì)逐漸形成寬容寬廣的胸懷，被微笑和友誼包圍；心靈純潔的人會(huì)逐漸養(yǎng)成自律的習(xí)慣，被祥和的氛圍包圍。既然來(lái)到這個(gè)世界，我們就應(yīng)該善待自己和他人。

快樂(lè)是一天，不快樂(lè)是一天，那為什么我們每天都不快樂(lè)！如果我們能以平靜祥和的態(tài)度面對(duì)生活，以熱情面對(duì)工作，以寬容對(duì)待身邊的人，以樂(lè)觀面對(duì)一切困難，誠(chéng)實(shí)守信，我相信我們的生活會(huì)更好！

《自動(dòng)自發(fā)》這本書蘊(yùn)涵的深刻道理還有很多，我談到的只是其中一部分，奉勸大家抽時(shí)間讀一下這本書，希望這本好書能夠喚起人們對(duì)工作的重新認(rèn)識(shí)，把勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)、自信的概念植入人心。自動(dòng)自發(fā)，盡職盡責(zé)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人了民教師。

自動(dòng)自發(fā)讀后感(篇5)

前幾天公司給我們每人發(fā)了一本《自動(dòng)自發(fā)》，打開看了幾頁(yè)，不知不覺被吸引，一口氣讀完，已經(jīng)是深夜了，合上書心中不覺有些激動(dòng)和感慨，這或許就是勵(lì)志書的魅力吧。

什么是自動(dòng)自發(fā)？自發(fā)性是沒有人要求你，強(qiáng)迫你有意識(shí)地、出色地做自己的事情。世上很少有便宜的東西，報(bào)酬豐厚，不需要承擔(dān)任何責(zé)任。

有可能一時(shí)不負(fù)責(zé)任，但要免除世界上所有的責(zé)任，需要付出巨大的代價(jià)。當(dāng)責(zé)任從前門進(jìn)來(lái)，而你從后門溜走時(shí)，你失去的可能是伴隨責(zé)任而來(lái)的機(jī)會(huì)。對(duì)大部分職位而言，報(bào)酬和所承擔(dān)的責(zé)任是有直接的關(guān)系的。主動(dòng)要求承擔(dān)更多的責(zé)任或自動(dòng)承擔(dān)責(zé)任是成功者必備的素質(zhì)，即使你沒有被告知要對(duì)某事負(fù)責(zé)，你也應(yīng)該努力做好它，如果你能表現(xiàn)出勝任某種工作，那么責(zé)任和報(bào)酬就會(huì)接踵而至。

我不知道你有沒有注意到，除了家人，我們?cè)诠敬舻臅r(shí)間最長(zhǎng)，所以我們也需要把公司當(dāng)成自己的家。我們要積極主動(dòng)的去完成自己的工作，自動(dòng)自發(fā)的去關(guān)心公司的發(fā)展。了解公司價(jià)值觀，把握公司發(fā)展趨勢(shì)，與公司同呼吸，共患難，展現(xiàn)主人翁的態(tài)度。

公司的發(fā)展是通過(guò)我們的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，我們的價(jià)值是通過(guò)公司的發(fā)展來(lái)體現(xiàn)的。因此，我們充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，把公司的每一件事情都當(dāng)作自己的事情來(lái)對(duì)待，努力做好，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。

總之，作為企業(yè)員工，要端正工作態(tài)度，改變不良工作習(xí)慣，提高業(yè)務(wù)技能，改進(jìn)缺點(diǎn)，調(diào)動(dòng)主觀意志，摒棄消極情緒。全情、全面、全心投入到工作中，我們不但要用責(zé)任去把工作做完，我們更要用愛去把工作做好！

自動(dòng)自發(fā)讀后感(篇6)

以下著重闡述了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神，忠于企業(yè)，工作積極，不落俗套，富有創(chuàng)造力，勇于承擔(dān)任務(wù)，如何做一名忠誠(chéng)的企業(yè)員工？本人談幾點(diǎn)粗淺看法：

一、命運(yùn)相依性。把他們的前途命運(yùn)同企業(yè)的發(fā)展緊密地聯(lián)系起來(lái)。通俗地講，企業(yè)發(fā)展我進(jìn)步，企業(yè)興旺我幸福；反之，企業(yè)退步我受阻，企業(yè)倒閉我失業(yè)。

寶豐人是一個(gè)多元化的財(cái)團(tuán)，有來(lái)自不同地區(qū)、不同層次、不同年齡、不同經(jīng)歷的員工。從他們進(jìn)入這個(gè)大家庭的那一天起，就注定了他們的前途命運(yùn)與公司的發(fā)展息息相關(guān)。長(zhǎng)相依、緊相聯(lián)，不管你是初涉職場(chǎng)還是有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，寶豐都給我們提供了新的天地、新的機(jī)遇，提供了廣闊的發(fā)展空間，也給我們帶來(lái)物質(zhì)上的滿足和精神上的寄托以及美好的未來(lái)。因此，在我們每個(gè)員工面前，多發(fā)揮主觀能動(dòng)性，比少講客觀原因顯得非常重要。

當(dāng)一個(gè)人真正把自己的前途命運(yùn)融入一個(gè)大家庭、一個(gè)單位、一個(gè)集體時(shí)，他將永遠(yuǎn)充滿信念、希望和愛。

二、言行一致性。就是要做到表里如一。自覺執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)言行一致。

忠誠(chéng)于企業(yè)，不是看你說(shuō)得怎樣，重要的是看你行動(dòng)上是否與企業(yè)保持一致，為企業(yè)的發(fā)展所思所想所干，為企業(yè)盡心盡責(zé)。該說(shuō)的一定要說(shuō)，不該說(shuō)的必須要三緘其口。在日常生活中，我們也許因?yàn)槟承┎槐M人意的事發(fā)過(guò)牢騷，也許因?yàn)橐粫r(shí)情緒低落說(shuō)過(guò)違心的話、不合實(shí)際的話，但是對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，我們沒有理由去說(shuō)三道四。

在幕后說(shuō)有利于企業(yè)發(fā)展的話，比在公開場(chǎng)合說(shuō)更有價(jià)值。這也是衡量員工是否忠于企業(yè)、言行是否一致的基本標(biāo)準(zhǔn)。切不可為了“迎合”領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)好話做表面文章，更不可在背后對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)企業(yè)發(fā)展信口開河，吹毛求疵。

背后有意識(shí)的說(shuō)一些不利于企業(yè)發(fā)展的話，比無(wú)意識(shí)或某些場(chǎng)合為了“迎合”說(shuō)，顯得更加不利于團(tuán)結(jié)協(xié)作、不利于企業(yè)發(fā)展。作為一名企業(yè)的員工應(yīng)該襟懷坦白，對(duì)企業(yè)或領(lǐng)導(dǎo)的決策有不同意見可以當(dāng)面說(shuō)出來(lái)，闡明自己的觀點(diǎn)，或者保留起來(lái)以后選擇合適的場(chǎng)合再溝通，決不能表面去“迎合”，背后發(fā)牢騷，行動(dòng)使“絆子”。

三、工作主動(dòng)性。充分發(fā)揮員工的主動(dòng)性，積極做好本職工作，是對(duì)員工的最低要求。它也是衡量員工是否忠于企業(yè)的具體體現(xiàn)。工作主動(dòng)性體現(xiàn)在關(guān)注公司大局，認(rèn)識(shí)到自身崗位的重要性。

在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮自己的才能，多為本職工作，多做有意義的事情。工作主動(dòng)性表現(xiàn)在有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。作為管理人員要身體力行，該自己能干事的不交給一線員工，該自己舉手之勞的事不讓員工辦，做到“己所不欲，勿施于人”，為員工做好榜樣。

工作主動(dòng)性表現(xiàn)在不推諉扯皮、拖延應(yīng)付。拖延，可以把企業(yè)拖垮。人生短暫，一個(gè)美貌的少女也會(huì)在無(wú)休止的拖延中變成老太婆，今天的工作拖延就會(huì)成為明天的拖累。

該你主動(dòng)辦的，你就應(yīng)該主動(dòng)辦好；該你協(xié)調(diào)的，你就應(yīng)該主動(dòng)協(xié)調(diào)好、配合好。工作主動(dòng)性還表現(xiàn)在做事不聲張、不張揚(yáng)，默默無(wú)聞。做這項(xiàng)工作的目的，不是讓領(lǐng)導(dǎo)知道，不是讓周圍的人知道，而是要用很小的、很具體的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)公司的大目標(biāo)。

做一名忠誠(chéng)于企業(yè)的合格員工，體現(xiàn)在具體行動(dòng)和日常工作中。大力弘揚(yáng)“與自己較勁”的工作理念，保持昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，努力工作，不找任何借口，在本職工作之外，積極為公司發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡力地做好每一件力所能及的事。為打造“百年寶豐”，創(chuàng)建自治區(qū)一流的民營(yíng)企業(yè)盡自己一份力量。

自動(dòng)自發(fā)讀后感(篇7)

已經(jīng)好久沒讀書了。進(jìn)入20xx年以后，又再一次拿起書來(lái)。今天讀了一本書名叫《自動(dòng)自發(fā)》，看完以后，有些感觸。這本書主要是從三個(gè)方面來(lái)剖析自己個(gè)人與事業(yè)之間的思想，態(tài)度，能力。

作者從四個(gè)方面例舉來(lái)詮釋他個(gè)人的想法。1.勤奮。2.敬業(yè)。3.忠誠(chéng).。4.自信。用了大量的自己所遇到的和別人經(jīng)常遇到的事來(lái)證明自己的理?yè)?jù)。當(dāng)初選擇這本書是因?yàn)楸凰拿炙?。看完以后，其?shí)頭腦一片空白，反復(fù)覺得此書中的絕大反面教材都與我有關(guān)，而正面的很少有所體現(xiàn)。

從20xx年底，我公司開始實(shí)行績(jī)效考核制度，是希望通過(guò)員工的自主發(fā)現(xiàn)能力來(lái)解決公司內(nèi)部一些不能被老板及領(lǐng)導(dǎo)所發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的微塵。對(duì)于此制度，本人還是比較支持的。但對(duì)于公司強(qiáng)硬把此制度加在每個(gè)員工身上，本人一直有所保留。因?yàn)樽约旱男膽B(tài)對(duì)此有掋觸情緒，雖然沒有大面積傳播，但是卻把此制度當(dāng)做茶余飯后的消遣所用。

20xx年年底，我公司照例舉行了標(biāo)兵選舉，王德華同志依舊毫無(wú)懸念的當(dāng)選了標(biāo)兵，已經(jīng)是第三年了當(dāng)選此殊榮。大家都已經(jīng)形成為習(xí)慣，似乎他不當(dāng)選才是個(gè)冷門，這是眾所周知的事情，但又有誰(shuí)追究過(guò)其原因呢?看完這本書，我找到了答案。就是他無(wú)論在任何情況下，都能以公司利用為先，什么事情都可以自動(dòng)自發(fā)的努力認(rèn)真做到最好，這也是為什么公司領(lǐng)導(dǎo)即全體員工非常愛戴之原因。記得20xx年王德華同志來(lái)廠不久，被掉入實(shí)驗(yàn)室做我的助手，以他在石膏礦工作30多年的經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技師以及他曾獲得江蘇省優(yōu)秀勞動(dòng)模范的經(jīng)歷，來(lái)到一個(gè)新的公司，從事一項(xiàng)他從來(lái)沒有涉及過(guò)的關(guān)于試驗(yàn)的工作。他也可以沒有任何怨言，任勞任怨，放下身段跟我學(xué)習(xí)。成為一個(gè)合格試驗(yàn)員。這件事對(duì)于一個(gè)年輕人來(lái)講也許很簡(jiǎn)單，但對(duì)于一個(gè)已經(jīng)退休后，擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的工作能手來(lái)講確實(shí)比較難得。但是他都可以完全勝任此工作，令我十分欣賞和敬佩。正因?yàn)樗麑?duì)于工作熱忱的態(tài)度才使他年年都可以蟬聯(lián)這一標(biāo)兵稱號(hào)。他為什么會(huì)這樣呢?這就是思想的作用。思想決定了工作的態(tài)度。

寫到這里，我終于知道我為什么看完此書以后就會(huì)腦袋一片空白。因?yàn)槲腋鷷兴鶎懙暮芏喽疾淮笠粯樱m然我也會(huì)經(jīng)常把工作放在很重要的位置，在公司需要我的時(shí)候也能站出來(lái)幫助公司度過(guò)眼前的難關(guān)。但是對(duì)公司的一些決定并沒有抱有支持的思想，只是用自己隨性的態(tài)度短淺的眼光來(lái)看待工作中所發(fā)生的一些事情。例如，就如上述所說(shuō)，對(duì)于績(jī)效考核的事。這也是我和王德華的差距，也是自動(dòng)自發(fā)這本書很難在我身上體現(xiàn)。

過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在悵然過(guò)去已沒有任何意義。時(shí)間在一分分流失，我的未來(lái)在哪里啊?自己也不是很清楚?？戳诉@本書，我才發(fā)現(xiàn)自己和王德華的差距。想減少這個(gè)差距就得從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起。要深刻的理解公司的每一個(gè)決定的意義在哪里，不要只是憑著自己的喜好來(lái)在茶余飯后的取樂(lè)于公司的決策，不管你當(dāng)時(shí)認(rèn)不認(rèn)同此決策，你自己都要努力去適應(yīng)它。爭(zhēng)取做到書上所說(shuō)的1.勤奮。2.敬業(yè)。3.忠誠(chéng).。4.自信。以這個(gè)準(zhǔn)則來(lái)要求自己，工作的成敗不是在于能力的大小，而是在于自己的思想。只有改變了錯(cuò)誤的思想，端正了自己的態(tài)度然后才是發(fā)揮自己的能力，沒有一哪有二，更不會(huì)有三。通過(guò)這本書我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的一些錯(cuò)誤，就從這改變思想開始吧…

自動(dòng)自發(fā)讀后感(篇8)

態(tài)度入手、方法著手、細(xì)節(jié)下手

多年來(lái)，我們圖書館一直非常重視員工培訓(xùn)。為切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)工作，我館成立了文化建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。在提升員工思想認(rèn)識(shí)、提高員工工作能力的精神指導(dǎo)下，文化建設(shè)辦公室將《自動(dòng)自發(fā)》確定為今年的員工培訓(xùn)教材。

作為一名普通員工，在研讀了《自動(dòng)自發(fā)》后，有如下幾點(diǎn)感受：

一、自動(dòng)自發(fā)，首先要從態(tài)度入手

工作好與壞，態(tài)度最關(guān)鍵。一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)和工作能力不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然提高。成長(zhǎng)，必須從思想認(rèn)識(shí)入手，形成良好的工作態(tài)度。由于家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作環(huán)境等因素的不同，人們往往形成不同的工作態(tài)度。

相對(duì)而言，大多數(shù)人對(duì)待工作比較被動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)安排工作，我也做。如果領(lǐng)導(dǎo)不安排工作，我也不會(huì)主動(dòng)去做。這種態(tài)度，只是將工作當(dāng)作任務(wù)來(lái)對(duì)待，只是將能否交差當(dāng)作最后的結(jié)果來(lái)看待，不但談不上自動(dòng)自發(fā)，只能說(shuō)是被動(dòng)被發(fā)。

思想認(rèn)識(shí)還停留在為工作而工作的層面。這種態(tài)度沒有動(dòng)力和活力，工作效果也不如**。如何扭轉(zhuǎn)這種態(tài)度，就需要轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)。

作為一名員工，我們應(yīng)該意識(shí)到，工作不僅是謀生的手段，更是展示能力、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。只有這樣，我們才能在工作中嚴(yán)格要求自己，讓自己發(fā)自內(nèi)心。

二、自動(dòng)自發(fā)，其次要從方法著手

自發(fā)的，不僅要有積極的工作態(tài)度，還要注重科學(xué)的工作方法。因?yàn)閷?duì)于工作來(lái)說(shuō)，態(tài)度只是前提，結(jié)果才是關(guān)鍵。雖然工作內(nèi)容多種多樣，但也有一些內(nèi)在規(guī)律可循。

如果方法得當(dāng)，事半功倍；如果方法不當(dāng)，事倍功半。因此，我們必須分清主次工作，懂得選擇和選擇。在具體工作中，一定要通過(guò)方法找到提高效率的規(guī)律和方法。只有得到工作方法，工作結(jié)果才能有效。

此外，作為社會(huì)的一員，不僅要處理好工作本身的內(nèi)在關(guān)系，還要協(xié)調(diào)好組織與個(gè)人、工作與家庭的關(guān)系。正確處理二者之間的關(guān)系，不僅需要一種自動(dòng)自發(fā)的態(tài)度，更需要科學(xué)的方法。只有協(xié)調(diào)好，才能營(yíng)造良好的工作氛圍，真正做到自動(dòng)自發(fā)。

三、自動(dòng)自發(fā)，再次要從細(xì)節(jié)下手

說(shuō)到“開始”這個(gè)詞，我們往往認(rèn)為它是第一直覺印象中的貶義詞。事實(shí)是，在其含義中還有一層意思就是入手、著手的意思。細(xì)節(jié)決定成敗。在自動(dòng)化的過(guò)程中，我們應(yīng)該從細(xì)節(jié)開始。

工作內(nèi)容復(fù)雜。在具體的工作過(guò)程中，如果不注意細(xì)節(jié)，難免會(huì)工作粗糙，影響工作效果。工作考核往往只針對(duì)結(jié)果，而結(jié)果的形成貫穿于整個(gè)過(guò)程。只有把整個(gè)工作過(guò)程處理好，工作結(jié)果才會(huì)有效。而工作過(guò)程，就是細(xì)節(jié)的貫穿過(guò)程。

只有從細(xì)微之處入手，才能使工作取得實(shí)效。

自發(fā)，是一種工作態(tài)度；是一種責(zé)任感。經(jīng)驗(yàn)只是一時(shí)的感覺。只有這種感覺貫穿整個(gè)工作，落實(shí)到具體工作中，才能真正自發(fā)。

自動(dòng)自發(fā)讀后感(篇9)

如何成就自己？

當(dāng)我們處在一個(gè)掠奪、浪花、沙塵的時(shí)代，如何才能讓自己站穩(wěn)腳跟，腳踏實(shí)地，不被社會(huì)淘汰和拋棄。我們應(yīng)該做的不是嫉妒別人，而是讓自己堅(jiān)強(qiáng)、自信、卓越。

第一天來(lái)公司報(bào)到，領(lǐng)了《自動(dòng)自發(fā)》這本書，把這本書好好的讀了一遍，其中不乏讓人眼前一亮的東西，但是細(xì)細(xì)想來(lái)，這本書要傳達(dá)的一個(gè)理念應(yīng)該說(shuō)就是“自動(dòng)自發(fā)”這四個(gè)字。“自動(dòng)自發(fā)”不能夠瞬間給你帶來(lái)什么財(cái)富，但它能夠給你提供持續(xù)的能量，讓你每時(shí)每刻都能保持著進(jìn)步的心、高度的熱情、積極的態(tài)度。

從校園走上社會(huì)已經(jīng)四年時(shí)間，回首看看這四年走過(guò)路的，可以說(shuō)是充滿了荊棘、坎坷，但自己卻沒有去好好總結(jié)過(guò)為什么會(huì)充滿著這么多的荊棘、坎坷。是自己運(yùn)氣差了幾分？能力差了幾分？

態(tài)度差了幾分？抑或是各方面都差了幾分?？赐辍蹲詣?dòng)自發(fā)》后，再去回首這些荊棘與坎坷，突然頓悟了一些，所有的因?yàn)槎荚谧约荷砩?，因?yàn)樽约喝狈σ环N精神、一種品質(zhì)。

每個(gè)人在社會(huì)中都有一席之地，如何讓自己更能在社會(huì)中發(fā)揮自己的能量，如何讓自己能夠?qū)崿F(xiàn)自己，這是每個(gè)人都必須思考的問(wèn)題。

有兩種人永遠(yuǎn)無(wú)法超越別人：一種是只做別人解釋的工作，另一種是做好別人解釋的工作。如果被動(dòng)的去處理工作上的事情，是永遠(yuǎn)無(wú)法超越別人的，純粹的被動(dòng)處理我們的工作，自身就很難得到提高。

完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)是對(duì)的，但如果我們緊緊局限于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不學(xué)會(huì)主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)做更多的事情，就永遠(yuǎn)無(wú)法提高自己，永遠(yuǎn)處于被動(dòng)狀態(tài)。而那些做不好別人告訴他們的事情的人，更不要說(shuō)超越他們，做好自己的工作是這份工作最基本的性質(zhì)。你甚至不能很好地完成自己工作范圍內(nèi)的任務(wù)。老板怎么能給你機(jī)會(huì)，你怎么能讓老板滿意。

對(duì)待事情要主動(dòng)，主動(dòng)是你隨時(shí)把握機(jī)會(huì)，展現(xiàn)超乎他人要求的工作和表現(xiàn)，以及擁有“為了完成任務(wù)，必要時(shí)不惜打破成規(guī)”的智慧和判斷力。自動(dòng)自發(fā)的做事，同時(shí)為你自己的所作所為所為承擔(dān)責(zé)任。積極的人往往會(huì)得到更多的機(jī)會(huì)，更好的晉升和更多的獎(jiǎng)勵(lì)。

所以在工作中，要主動(dòng)出擊，做人做事，調(diào)動(dòng)你的積極性，出色地完成任務(wù)，所以很難不向你招手。

對(duì)待工作和同事，要誠(chéng)實(shí)守信。良好的聲譽(yù)可以給我們的生活和事業(yè)帶來(lái)意想不到的好處。誠(chéng)實(shí)是人際交往中最重要的砝碼。當(dāng)一個(gè)人完全失去了正直，那么你身邊的人就會(huì)離開你，失敗是注定的。為了工作，我們應(yīng)該有信譽(yù)。與同事合作，也要誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信是最基本的道德。

對(duì)待自己要有自信，其實(shí)人最大的敵人是自己，自己的恐懼阻擾著自己的行動(dòng)，我們要自信的活著，哪怕有一天你確實(shí)在眾人面前丟了臉，那也不害怕，也沒什么，你能出現(xiàn)在其他人面前，就已經(jīng)證明了你比別人強(qiáng)很多，所以盡情的展現(xiàn)自己的自信，自信會(huì)使得一個(gè)人更加的有魅力和吸引力。

在這個(gè)社會(huì)里，每個(gè)人都想成就自己，但我們?nèi)绾纬删妥约耗兀啃枰α?、勇氣、自信、勤奮，需要克服自己、戰(zhàn)勝自己，當(dāng)我們能夠充滿能量、充滿激情積極主動(dòng)的為了成就自己而奮斗我們就成功是了一半，堅(jiān)持到底我們一定會(huì)成為那個(gè)成就自己的人！