寫心理的作文

寫心理的作文。

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寫心理的作文(篇1)

這幾年，越來越多人開始關心起心理狀態(tài)，心理學也漸漸地普及。

不一定每個人都成為心理專家，但相關的心理基礎知識的文章越來越多，每個人都或多或少地會有一些了解。

心理問題，有時候是自我察覺不到的，但更多時候應該還是會有自我感知的，不同的是，你是否有去重視它。

遇到一些困難挫折，每個人的承受力因為成長經(jīng)歷不同而不同。但總歸是要自己成長的。

同時也發(fā)現(xiàn)了一個問題，其實每個人都是有自愈能力的，雖然有些時候需要借助外力，但更多時候還是靠自己。

有時候，自己能夠在困難中漸漸摸索成長，自我愈合，外來的關心是溫暖，但也會變成壓力。

日子是自己的，有時因為別人的一句關心，反而心起漣漪，有點關心則亂的感覺。

其實，每個他人的關心只是出于當時當刻真情實感的，但畢竟每個人都有自己的生活，表達好關懷，他們也開始沉浸在自己的生活奔波中，也許就忘了。但這些關心反而會給當事人不一樣的效果，有的是溫暖，有的是壓力。

別人關心一下，就放下了，而被關心的人反而就被囚在內(nèi)心的牢籠中。

說到底，還是自己的心態(tài)了。

寫心理的作文(篇2)

而且時間長了之后，我們根本就不知道自己到底是目生人是路人仍是真正的自己，就似乎我們自我評價永遠都是最累真實的自己，有各種各樣的偏差，這究竟不是我們真實的自己。

良多時候我自己一個人思索的時候就想，我是不是也應該去看一下心理醫(yī)生了，有良多事情心里油太多的困惑，沒有辦法說出來，也沒有辦法聽我傾訴。

只是感覺自己需要這樣的幫助。

良多時候我們都不一定能夠走出自己給自己設置的陷阱，和那些沒有辦法去描述的故事。仍是他們根本就聽不出來你到底在說一些什么話，仍是這些話，越來越猖狂，越來越?jīng)]有道理。

但是我想，無論怎樣，我應該以一種形式把實現(xiàn)全部都紀念下來。

假如真的有一天我一無所有回到原來的地方，一切都回到了出發(fā)點，那這樣的話也就沒有人會遺憾，究竟這些東西都能證實我曾經(jīng)來到過這里。

我們所擁有的那一切，也許隨時都會消失，而且這些東西才是真正讓我患得患失的。

既然我們已經(jīng)得到了，為什么不能永遠呢？仍是老是讓我們玩一下，這樣貓捉老鼠的游戲。

寫心理的作文(篇3)

伴隨著‘愛心你就抱抱我’歡樂的樂曲，四周一次的心理課終于到來了.看著李老師燦爛的笑容，我們的心情也特別的高興，都對這節(jié)課內(nèi)容充滿期待。

當老師說讓我們做一個真情加減法，活動時，我們高興極了，雖然不知道活動內(nèi)容，但我們還是很期待，聽到老師的指令，我毫不猶豫的寫了生命中最重要的五個人：爸爸，媽媽，姐姐，朋友，同學。老師描繪著我們游玩的畫面，我沉浸其中。當老師說道“風雨來了，你們的船承載不了這么多人，必須犧牲一個人時”我想同學沒跟我的關系不是很好，所以我把同學劃掉了，我看了大家一眼，發(fā)現(xiàn)有的笑嘻嘻的，有的很傷心，還有的都哭了……隨著時間的變化，就這樣我失去了五個人。

老師講到這我不笑了，哭得很傷心，通過這節(jié)課的學習讓我知道了：我們身邊的人隨時都有可能離我而去，我們要關心我們的親人，同屋，朋友，珍惜我們在一起的美好時光。

這節(jié)課的印象很深刻，也讓我知道了很多道理。

寫心理的作文(篇4)

我的媽媽雖然胖胖的，但從來沒有生過一些大病，最多就是感冒咳嗽而已。

幸好媽媽再沒事的情況下去醫(yī)院做了一次體檢，就檢查出問題了，醫(yī)生說周二去住院，周五開刀，刀口還蠻大的呢，大概有十多厘米，因為媽媽太胖，微創(chuàng)做不了。這個消息讓我和我的家人都驚呆了，我心想我的媽媽整天上躥下跳的，也沒見生過病，怎么就突然要開刀了呢?還正好趕著我期末考試，我心里害怕極了，從來沒有離開過媽媽，我一點準備都沒有，想想這會影響我期末考試的，就把怨氣撒到了媽媽身上。

可是，我沒想到媽媽為了我把住院時間推遲了兩天啊，原本今天就要住院了。可憐天下父母心，媽媽為了我連自己的身體都不顧了，記得，在我生水痘的時候，媽媽班都不上請假在家照顧我，每天噓寒問暖把我照顧的無微不至，這次，我一定要好好復習，努力考出一個好成績給媽媽看，讓她的病恢復的快一些，像以前一樣每天上躥下跳開開心心的。

寫心理的作文(篇5)

健康，在我們看來是多么尋常的一個詞語。但里面所含有的意思卻不是那么簡樸。人生下來就是一張白紙，是要等你以后去寫去畫。

人是會成長，會長大的，白色的紙上會寫有許多字，那是你成長的故事，但這些事是否健康呢？實在健康有良多種，心理健康，思惟健康，家庭健康……

我是一個健康的女孩，我熱愛糊口，我喜歡在快樂中尋找更快樂的事。大概是受到爸爸媽媽的影響，我的爸爸媽媽都是老師，他們用獨特的方法來教育我，他們喜歡幫助別人，愛笑，會享受糊口，會專心給學生上課。他們并不要求我什么，只要我開心、健康，他們就會象吃了蜜似的甜，現(xiàn)在長大了，有了進取心。他們在各方面支持我，我在一個健康的家庭里快樂地成長著。

有一些單親家庭的孩子，只能得到父母中一個人的愛，這些孩子有的會長時不語，有的會整天想心事。象這樣的現(xiàn)象就是心理不健康，這樣的孩子，應該要多關心他們，讓他們感覺到社會主義這暖和的大家庭，讓他們從不健康變?yōu)榻】怠?/p>

健康是成千上萬人都渴想得到的，但又有誰能真正明白其中的意思呢？我們要在這暖和的社會主義大家庭中做一個健康的人。

寫心理的作文(篇6)

心理咨詢師，一個讓人向往的職業(yè)，卻未必是讓人想去見的人，可我卻見過一位心理咨詢師。

我一直覺得自己沒有問題，只是成績徐徐下滑了而已，心情變得有些郁悶而已，但是，我的父母卻硬要調(diào)兵遣將，幫我預約了心理咨詢師。我如約走進了心理咨詢室，映入眼簾的不是想象中黑暗的房子，而是擺設很淳樸的居家室，還有一張書桌，擺放了各式書籍，在書桌邊放了兩張凳子，一張紅，一張藍，這是比較惹人注目的。

我依舊塞著耳機，站在書桌旁等下咨詢師。不久，一個特年青貌美的女人進來了，她笑盈盈的走了過來，讓我隨便坐。我有點心不在焉的'隨意坐下了，盯著她看著。她知道我在看她，依舊笑著說:“怎么?看著我這么年青，不是你想象中的樣子，讓你失望了啊?”我本無心聊天，被她那么一說，直接點出了我心里所想，我的確覺得會是一個上了一定年紀的。

話匣子徐徐的在她的帶入下，不知不覺打開了，她竟然一針見血的道出了我成績下滑的真正原因，至今我都不知道，她怎么能從與我聊天中就看出我的心里。確實，我由于自己暗戀的對象，最近有了女朋友，而變得特別的煩躁，從而導致無心學習。我不禁在心里暗暗佩服起她來。

除了能看透人心，她還在聊天中轉變了我的觀念，以往我是選擇自暴自棄的方式，心想反正得不到了，家長也不會同意。不料，她竟然支持我去喜愛一個男孩，她讓我明白喜愛一個人就要變成那個人所喜愛的樣子容貌，和他匹配起來，讓自己和他一樣優(yōu)秀。我怎么之前沒有想到，我應該變得越來越優(yōu)秀才有可能得到他的欣賞呢?

從心理咨詢室出來，煩躁的情緒一掃而光，本來不待見的心理立馬變成了，還想繼承和她一起分享我的故事，渴想有她來引導我。第一次見咨詢師，感覺咨詢師就是一個神奇的魔術師，不知不覺間把你看透，再變成醫(yī)生，幫你醫(yī)治，太神奇了。

寫心理的作文(篇7)

母親總說我是冷血動物，生成不會哭。每當我受委屈時老是強忍著不哭;每當爸爸母親被電視情節(jié)打動時，我總覺得幼稚;每當我磕傷碰痛時，我老是一笑了之……總之我覺得：哭是軟弱的表現(xiàn)，然而今天我卻哭了一常

事情是這樣的：今天，我去小姨家，看到外婆正在頓東西，我問外婆：“您干嘛?”外婆說：“我明天就要回家了，

”我大叫了一聲：“啊!”母親驚疑地看了我一眼叫我洗澡了。我根本不想去，只在那暗暗傷心，心中布滿了委屈和不舍。過了一會兒我忍不住哭了起來，母親起初不知道我為什么哭，后來才知道由于外婆要走了，便說：“有什么好哭的，外婆過幾天會再來的?！比欢覅s哭得更兇了。

外婆回家我為什么要哭呢?那要從我小時候說起。我那時才七八個月大，母親要上班了，就把我交給外婆管。外婆對我非常好，聽母親說，有一次我生病了，外婆睡覺都不敢睡，連夜把我送病院去，擔心得是吃不下飯睡不好覺，直到我病好了才放下心來……長大后固然沒住外婆家，但總能感觸感染到外婆對我的愛，更但愿外婆來我家玩?？赏馄爬鲜呛苊?，好不收留易來了，可沒住幾天又要走了。我是多么舍不得，所以聽到外婆要回家就忍不住哭了。

我多么但愿外婆永遠住我家每天照顧我，那樣我就能每天得到外婆的愛了。

寫心理的作文(篇8)

星期三下午第二節(jié)課是文娛活動課，陸老師與我們一起進行了一次有趣的心理測試。

老師先讓我們寫出二十位與自己關系親密的人，我有幸上黑板。我不假思索，一會兒就寫出了二十個人的名字或稱呼?；氐阶?，我四下一看，有些同學正在那兒冥思苦想呢，嗨！他們平時真不注意身邊關心自己的親人和朋友。

待同學們都寫好后，老師說：“假設你的二十位親人和朋友坐的船遇難了，只能救15個人上來，你必須放棄5個，你會放棄誰？”聽了這話，我手里的粉筆頓時沉重起來，看看這個舍不得，看看那個也不行，可是必須趕快決定，我咬咬牙，刪去了5個，心里頓時覺得好對不起他們。

這時，陸老師又要求我們再放棄5個?！斑€要放棄！”我情不自禁地叫起來，我真沒辦法了，這一次我把一些同學刪去了，還刪掉了一個大姑姑。這下我的心情更沉重了，我心里默默地對他們說：對不起，對不起，我是實在沒有辦法才放棄你們的。

放棄了10個后，我正難過，老師又要求我們再放棄5個?！笆裁?？”同學們也驚叫起來。我左看右看，誰都舍不得，咬咬牙我刪去了3個，可還差2個呢！爺爺、奶奶對我都很好；爸爸、媽媽和姐姐是我最親的人，不能放棄；馬力群和周冰蓮是我無話不談的好朋友。是放棄爺爺奶奶呢？還是放棄好朋友呢？經(jīng)過一番艱苦的選擇，我決定放棄爺爺奶奶，因為他們畢竟老了，陪伴我的時間不長了，也不能真正了解我，而馬力群和周冰蓮呢？她們陪伴我的時間還長，能為我分憂解難，最終，我選擇了好朋友，放棄了心愛的爺爺奶奶，這時我的心如刀絞一般。

我以為游戲到此結束了，可沒想到的是，陸老師還要讓我們再刪去三個，只留下最重要的兩個。我看了一下黑板，毫不猶豫地留下了爸爸和媽媽。媽媽給了我生命，給了我一切，她在家燒火做飯，勤儉持家，給了我無限的溫暖；爸爸為了我能有個良好的學習環(huán)境，整天在外奔波，不分白天黑夜地工作，父母的恩情我一輩子也報不完，怎么能放棄他們呢！

通過這次心理測試，我想到了許多：我懂得了，我們不長的人生經(jīng)歷中，誰給了我們關心和幫助，也讓我體會到了親情、友情的珍貴。同時我也明白了人生的道路上，不可能是一帆風順的，總會有坎坷，我們要學會放棄。

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心理描寫法作文(篇1)

在每個人的心中總有一處地方放著一個神秘的盒子，那個盒子里裝著許多寶貝——那就是五彩繽紛、千奇百怪的理想，今天我就把這些寶貝一一拿出來跟你們分享。

在21世紀人們常說：失去金錢的人，失去的不多；失去身體健康的人，失去很多；失去心理健康失去信心和勇氣的人，失去一切。許多人們因為形形色色的壓力，產(chǎn)生了許多煩惱，而有的人因為不樂觀，有了輕生的念頭為此失去了自己珍貴的生命。我的爸爸有時也會因為工作壓力太大而產(chǎn)生了許多煩惱。

記得有一天，爸爸從公司回來后坐在沙發(fā)上眉頭緊鎖著臉上沒有一絲笑容。我坐在旁邊，爸爸和我一言不發(fā)?？蛷d里安靜地掉一根針都能夠聽到。這時我心里想著：“爸爸怎么這么嚴肅呢？為什么爸爸和平常有些不一樣呢？爸爸會不會是有煩惱呢？”我十分想幫爸爸解決煩惱，讓爸爸每一天都過的無憂無慮。這時候我便十分渴望當一位出色的心理醫(yī)生。我要讓在迷途中徘徊的人走上寬闊的大道：我要把在黑暗中掙扎的人指向光明。

我將我的理想告訴了媽媽，媽媽告訴我：“如果有了理想不去實踐，那么便成了空想。”我開始思考起來，心理醫(yī)生，這一職業(yè)如何去實現(xiàn)？人的心理是一種十分奇妙的東西，想要去研究不是這么容易的，但是，如果常與人打交道，那么你就會對那一個人的心理十分的了解，但這還是不夠的，如果一個人失去了心理健康、失去了信心和勇氣就等于失去了一切。而心理醫(yī)生的義務就是幫助心理有恐懼或有障礙的人排除這些恐懼、障礙。因此，我有時候常常會去幻想我所知道的那些恐懼與障礙，然后再想想如何能排除這些因素。當然，最重要的是好好學習，特別是要學好心理學，用堅實的理論知識做基礎，為我能成為一名優(yōu)秀的心里醫(yī)生做好鋪墊。

通向理想的路漫漫，坎坎坷坷，我們?nèi)绻麤]有實際行動和努力，再宏偉的目標，再遠大的志向也會在瞬間化為泡影。所以，我要從現(xiàn)在開始，為我的理想不懈努力！

心理描寫法作文(篇2)

“大家留意了，獅子大王打算舉辦一場比賽，主題是‘我是最美的’，要求參加的選手來表演一個節(jié)目。”杜鵑飛在森林上空，大聲喊著。動物們聽了，很興奮，都去精心預備節(jié)目了。

比賽那一天，天空中固然下著蒙蒙細雨，但仍是沒擾亂動物們的興致。第一個出場的是蜘蛛姐姐，她表演的是彈琴。蜘蛛姐姐飛快地織好了網(wǎng)，用她那細長的腿，彈出了一首首柔美的曲子。蜘蛛姐姐的表演博得了大家的掌聲。

第二個出場的是田雞三姐妹，她們表演的是舞蹈。你看，她們的舞姿是多么的柔美呀！她們的表演也博得了大家的喝彩。

第三個出場的是小夜鶯，可想而知，她表演的節(jié)目就是唱歌了。她那悅耳的歌聲，使那愛動的松鼠也安靜下來，全場一片寂靜，等小夜鶯把歌唱完，忽然間，全場暴出了雷鳴般的掌聲。

“接下來是小白兔來表演?！敝鞒秩苏f。只見臺上一片寂靜，別說小白兔了，連她的一個人影也沒有。所以，只好讓下位選手先表演。

比賽結束了，主持人剛想公布這一次的冠軍是誰。只聽，場下一聲“等一下！”大家都把迷惑的目光投向熊奶奶。原來，熊奶奶在馬路上昏倒了，正好，小白兔經(jīng)由這里，看見了這一幕，忙把熊奶奶送進了病院，為了照顧她，小白兔就沒有去參加比賽。聽了熊奶奶的話，評委們再一次進行了討論，終于，確定了誰是冠軍。主持人站在臺上，大聲說：“今天的冠軍是小白兔，由于心靈美才是真正的美！”

心理描寫法作文(篇3)

教學要求

1．引導學生認識人物心理描寫的五種方法。

2．讓學生運用五種心理描寫的方法進行寫作。

教學重點

指導學生細致觀察、想象，運用五種方法：內(nèi)心獨白法、狀態(tài)描寫法、夢境幻覺來描寫人物內(nèi)心的真實感受；運用神態(tài)動作的方法和環(huán)境烘托法，從側面展現(xiàn)出人物內(nèi)心的活動。

教學難點

指導學生學習狀態(tài)描寫法、神態(tài)動作表現(xiàn)法和以景寓情法，以表現(xiàn)人物心靈世界。

教學設想：

以課本中的名著為藍本進行引導，調(diào)動學生的生活積累，激發(fā)學生寫作興趣，以老師示范、師生互動的方式促進學生掌握心理描寫的方法。

教學過程：

一、激情導入

1.設置情境

師：同學們，要上公開課了，后面坐了這么多老師，你們心情怎樣？猜猜老師心情怎樣？（緊張、擔憂??）

師：緊張、擔憂還不足以表達我此刻的內(nèi)心。我心里想了很多，請看看燈片

2.出示范例一

看看時間，離上課還有5分鐘，一會兒就要給我們可愛的同學們上課了，又有和我的同仁們切磋的機會了，似晨露滋潤花朵，絲絲喜悅浮上心頭?？赡撤N難以言明的東西像蛛絲一樣輕輕地纏繞我的心間，淡淡的擔憂也涌入心間。面對這么多老師，在公開教室里，同學們會不會還不適應呢？這堂課會不會成為我的獨角戲呢？如果同學們不配和我，上砸了，怎么辦？那么前幾天我辛辛苦苦備的課和做的課件不就白費了呀！哦，老天！千萬別這樣。要相信同學們，他們思維那么敏捷，他們都有展示自己的欲望，他們一定會和我一起努力的。是的，要相信他們，一定會成功的！

二、技法指導

1.明確定義。

心理描寫定義：為了充分展示人物的性格，指對人物在一定環(huán)境中思想活動、精神情感加以描繪。 心理描寫能直接剖析人物的內(nèi)心世界，向讀者展示人物的思想性格，因此，心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。

2.心理活動的要求：

符合身份、表現(xiàn)性格、結合環(huán)境、扣住主題。

3．心理描寫的種類 心理描寫主要分兩大類：直接描寫心理活動、間接描寫心理活動。直接描寫包括內(nèi)心獨白、心理狀態(tài)描寫、夢境和幻覺描寫等；間接描寫包括神態(tài)、動作描寫和環(huán)境烘托、。

4.學習內(nèi)心獨白的描寫方法。

（1）出示范例二

如：我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。 《羚羊木雕》

（2）學生訓練一：

把下面的敘述語言用直接傾吐的方法進行描寫。

語文老師把昨天的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我心里很緊張。

老師示范：語文老師把昨天的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，讓我得一次高分，好讓父母高興高興。我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”

5.學習心理狀態(tài)的描寫方法。

（1）出示范例三：

①鄭屠大怒，兩條忿氣從腳底直沖到頂門，心頭那一把無名業(yè)火焰騰騰地按捺不住?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關西》

（2）出示范例四：

②一看旁邊的同學用三角板作一條平分線，我好似暗夜里亮起一道閃光。作平分線，不就可以證明左右線段相等嗎？

（3）學生訓練二

我接到試卷，緩緩地翻過試卷，一看只69分，心里頓時難過極了。

老師示例：

我接到試卷，緩緩地翻過試卷，一看只69分，頓時淚水模糊雙眼，那“69”好像兩個口吐著長蛇的魔鬼向我撲來，將我的心撕咬血淋淋，讓我不得動彈，不能呼吸。

提示：心理狀態(tài)的描寫，往往用比喻、夸張等修辭手法進行形象表達。

6.學習用夢境、幻覺來描寫心理。

（1）出示范例五：

①這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱?！扼A路梨花》

（2）出示范例六：

②每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來……于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 《藤野先生》

（簡析：這是《藤野先生》一文的結尾，魯迅先生通過心理幻覺，描繪當時自己對先生的思念和敬仰之情。）

（3）學生訓練三。

聽說老師要打電話告訴我爸爸，說我上課玩手機，我害怕極了。老師示例：

聽說老師要打電話告訴我爸爸，說我上課玩手機，我心里害怕極了。仿佛看到爸爸憤怒地朝我跑來，猛地朝我臉上“啪啪”地抽打。在一旁圍觀的同學哈哈地大笑。

7.學習用神態(tài)描寫、動作描寫反映心理的方法

（1）出示范例七：

他的臉上仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。 《藤野先生》

（2）出示范例八：

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情，動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺……”《故鄉(xiāng)》

（3）出示范例九

一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕的打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

（4）學生訓練四。

看到爸爸打工回來，我高興的迎上去。

（5）老師范例：

聽說爸爸快到家了，我忙理了理衣領，拉了拉衣角，跨出大門。遠遠地看見提著行李疾馳的爸爸，飛快地向爸爸奔去。爸爸張開嘴，揮動右手，哈哈大笑：“孩子，你好吧！”我張開雙臂撲向爸爸，抱著他，臉緊貼他的胸前。爸爸丟開行李，雙手捧著我的臉，朝我額頭狂吻。

8.學習景物烘托反映心理的方法。

（1）出示范例十

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

《天凈沙· 秋思》馬致遠

（2）出示范例十一

他狠狠地敲打，向著蘆葦望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散?！短J花蕩》

（3）學生訓練五。

期中考試后的一個晚上，我到了家門，卻不敢進家門。

（4）老師示例:

天色漸漸暗下來，遠處的小鳥紛紛歸巢了。周圍的一切靜下來了，只有樹葉發(fā)出簌簌的聲音。我徘徊在門前，月光照在我的身上，冷冷的，我不禁打了一個寒噤。抬起頭，一輪孤月高懸，寂寞千年的嫦娥何時能逃離寒宮？忽然我聽到家門“吱“地開了，粉紅色的燈光向我迎來。

9．總結：

直接心理描寫：1.內(nèi)心獨白 2.心理狀態(tài) 3.夢境幻覺

作用：直接傾吐人物的心情，它抒情性強，感染力大。

間接心理描寫：1.以神態(tài)動作反映心理2.以景寓情 作用：范圍廣泛，運用靈活，語言含蓄，生動感人。

內(nèi)心獨白，仔細表達；心理狀態(tài)，借用修辭；夢境幻覺，聯(lián)想想象； 神態(tài)動作，反映心理；景物描寫，烘托心情。

三、真題演練：

審題，寫作。

四、學生優(yōu)秀習作

沒想到我如此虛偽

心理描寫法作文(篇4)

2、我欣喜若狂，心里樂開了花。

緊張： 1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。

2、我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個不停。

3、我的心里像有一只巨鼓似的.咚咚直跳。

4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

6、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準會狠狠批評我的。

難過： 1、委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了!可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極!

2、我的心像被針扎了一樣。

3、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。

4、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

5、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心底涼到了腳尖。

6、他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，不停地抽泣著。

害怕： 1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

沉重： 1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。

內(nèi)疚、懊悔： 1、內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。

害羞： 1、我的臉刷地一下紅到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有條縫，我真想鉆進去。

心理描寫法作文(篇5)

1. 真是罪過，我今天早上就這樣見死不救，我現(xiàn)在心理非常的難過，慚愧和內(nèi)疚。

2. 捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學?怎樣面對這新書?我慚愧，我懊悔，我的內(nèi)心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。

3. 那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話不時地回蕩在我耳邊：“大雁長大了也要離開自己的媽媽，自由自在地在天空飛翔，去尋找自己的美好生活。你要向大雁學習呢!”我反復咀嚼著媽媽說的話，多有道理呀!我想了很久很久……我渴望快點長大，翱翔于廣闊的天空之中。

4. 我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做?？巳R諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好!我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個子怎么也說不出來。

5. 我聽了他的話差點沒昏過去，心里真是又氣又恨又傷心?？墒钱斨瑢W們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。

6. 一張鮮紅的“三好學生”獎狀捧在手中。此時，我心里有多少話想說呀!眼前投來了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學們嘩嘩的掌聲。我心里怦怦跳個不停。環(huán)視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎狀，心想，今天我被評上“三好學生”，全是老師、同學們幫助的結果呀! 我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鮮而又芳香的空氣。我覺得自己飄起來了，飄上了蔚藍色的天空。心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了!他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

7. 夜幕籠罩了江面，月亮從水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊!《春江花月夜》的優(yōu)美旋律在夜空中索繞著，我的心漸漸平靜下來。我重新拿起筆，一下子就把題算出來了。此刻，多么輕松啊!音樂該是多么神奇喲!這天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛還有優(yōu)美的樂曲在響，我盡情地享受這甜，這美，心里樂融融一片，我生平第一次陶醉在音樂之中了……

8. 心里十分緊張，很擔心爸爸回來罵我，一聽到門外的腳步聲，我就感到害怕，真希望我能逃過這一劫。

9. “我在什么地方看見過他!”母親想了一想，她想用這個念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。但是這種感覺增長起來，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。

10. 爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。

11. 仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。

12. 我?guī)缀踹€不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學習……想起這些，我多么懊悔!

13. 我很小的時候，由于不慎，摔壞了右腿，那時我還不懂事，因此我和所有的人一樣有一段幸福美好、無憂無慮的童年時光。然而隨著年齡的增長，自卑感時時壓抑著我，壓得我抬不起頭來?？傆X得自己低人一等，甚至一無是處。我怕別人捉弄我或是諷刺我、挖苦我，甚至別人的同情和憐憫，也會引起我的自卑。總之，我對周圍的一切都提防著……

14. 每當我看到別的孩子撒嬌地撲到媽媽的懷抱，媽媽用親切的話語嗔怪時;每當我聽到別家的媽媽摟著孩子哼著催眠曲或講著神秘離奇的傳說時，我羨慕得直掉眼淚。我多想有一個這樣的媽媽呀!

15. 我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。

16. 他左顧右盼地想找她，可是她到哪里去了?啊，原來她還在那里，他怒氣沖沖地走到她的面前，拉住她的胳膊，大聲嚷嚷說：還不快走?火車要開了!

17. 他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，狡黠的小眼睛里裝著兩只滴溜溜轉的眼珠子。

18. 我上學遲到了，我箭步似的走到學校門口。我猶豫了一下，心猛的繃緊了。我不禁放慢了步伐，突然覺得冰冷的天氣異常的熱，不知道是不是取暖過度手心冒著冷冷的汗，濕濕的。

19. 今天下午，外婆拎著一只鼓鼓的提包 興沖沖地來了。奇怪，今天外婆為啥這么高興?我很不明白。再把外婆上下打量一番，覺得外婆變樣了，平時外婆的衣著打扮一直很馬虎，可今天，外婆穿上干凈的 新衣服，頭發(fā)也梳得格外整齊，還沒說話，眼睛就樂得瞇成了一條縫，臉上的皺紋也好像消失了很多。外婆一邊喘著氣，一邊興奮地用手拍打著前胸，顯然，她一路 上是跑來的。

20. 回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢 難道我比他笨 不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個了。

21. 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那么多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。

22. 內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。

23. 他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現(xiàn)在心里早就麻木了!他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧。

24. 我一聽，心理內(nèi)疚地撲棱撲棱地直跳，凳子上像長了釘子，再也坐不住了。

25. 我越想心理月內(nèi)疚，心理像貓抓一樣不安。

26. 我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數(shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數(shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了。媽媽，你不要生氣!

27. 我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

28. 望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準會狠狠批評我的。

29. 我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。

30. 晚上，我去鋼琴老師家上課，雖然人在彈琴，但心卻不在鋼琴上，早上的數(shù)學分數(shù)一遍又一遍地在我腦海浮現(xiàn)，使我的心情很沉重。

31. 爸爸的心情沉重得像梅雨天氣一樣。

32. 聽到這個消息，哥哥心情沉重得像被重棒打愣的雞，癡呆呆地直著兩眼，不知所措。

33. 我目瞪口呆，完全沒有了反應，只覺得四周空蕩蕩的，寒風像無情的箭，扎進我的心窩里。很無奈，只好平靜好自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現(xiàn)，把該要的內(nèi)容給背出來。

34. 有一次上思想品德課，王老師給我們講要養(yǎng)成勞動的好習慣。老師語重心長地說：“人要是不愛勞動就叫懶惰，懶人是最沒出息的?！彼又鴨柾瑢W在家干不干家務活。不知道為什么，我心里格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。想一想，自己是大隊長在學校還能勞動，可是回到家里干過什么活呢?什么事不是媽媽干的?就連洗手絹自己都不動手，太不像話了。

35. 回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個了。

36. 成績單發(fā)下來了，看著那令人崩潰的分數(shù)，我感覺天都塌下來了，我的努力為什么沒有成效?我走在冷風中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙溫暖的手卻從背后抱住了我，您細聲安慰我：“一次的失敗并不代表永遠的失敗，只有在低谷中才能更好地沖向高峰?！闭f著，您豎起大拇指，說：“相信自己，你能行?！蹦窈扇~一樣，為我擋住冬日的寒冷，為我注入希望。

37. “啊?我才84分?”這時，我的心里亂哄哄的，“我還能回家嗎?”想到這里，我不禁小聲哭泣起來?！霸趺崔k?說試卷丟了?不行，媽媽肯定不相信!哎…”

38. 你總是說：“老媽忙碌了一輩子就是為了你和老弟啦?！泵看温牭侥氵@么說心里就酸酸的，表面卻裝出一副“你真肉麻的樣子。”天知道我有多想抱住你對你說聲“謝謝”可害羞卻在作怪。

39. 謝謝您，李老師，您那雙眼睛會說話。有一次上數(shù)學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想?yún)s開了小差。這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。

40. 很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴厲的語句從父親的嘴里說出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時將淚流盡了。又也許，已經(jīng)不知道該哭什么了吧，只是一個人癡癡的望著那些不該從何下手的書。

41. 這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。

42. 三年級的一天，在匆促之下交了作業(yè)，雖然完成了，但是字跡依舊潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因貪玩而耽誤了作業(yè)的完成，可依舊懷抱僥幸的心理，可能老師因工作繁忙，草草批改呢?可能老師遇到了什么開心的事呢?正想著種種可能，她便拿著一本練習本走了進來，是我的那本嗎?

43. 一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，打開了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什么?或許有謳歌，有贊美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報給他們相同的愛么?讓夕陽打開你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您!

44. 我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

45. “我的上帝!”我暗暗驚呼。我們五十個同學像木偶一樣被擺弄著，而一手操縱的竟然是我們平日里可敬可親的老師。我憤怒了，但是沒有勇氣跳起來揭穿這件并不存在的“新裝”。課依然在順利地進行著，可我什么也聽不進去，其實也不必聽了，因為我的任務完成了。

46、我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

47、回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢 難道我比他笨 不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個了。

48、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數(shù)，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數(shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了……媽媽，你不要生氣……

49、那個小女孩的媽媽卻沒有說什么，嘴唇微微動了一下，對小女孩的話似乎既沒表示認可，也沒有訓斥。我想那位老太太一定很生氣，心里一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無波瀾，似冬日的暖陽毫不灼人。

50、成績單發(fā)下來了，看著那令人崩潰的分數(shù)，我感覺天都塌下來了，我的努力為什么沒有成效?我走在冷風中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙溫暖的手卻從背后抱住了我，您細聲安慰我：“一次的失敗并不代表永遠的失敗，只有在低谷中才能更好地沖向高峰?！闭f著，您豎起大拇指，說：“相信自己，你能行?！蹦窈扇~一樣，為我擋住冬日的寒冷，為我注入希望。

心理描寫法作文(篇6)

今天是學校開運動會的日子，我很期待今天的到來，因為我被選上了女子400米比賽。我平時所有的努力，就是為了今天能拿個好成績。

令我沒想到的是，女子400米比賽竟然是第一個開始。我還沒做好準備就被拉上了起跑線，非常激動，非常緊張。我用余光瞥了一眼身旁的對手，天??！一個個都是大長腿，足足比我高出一個頭呢，沒有一個比我矮的，我驚呆了，心里就像有一群小鹿在亂撞。

還沒等我反應過來，一旁的對手就開始跑了，我立馬跑了起來，剛開始，我是最后一個。但后來不知怎么了，對手們跑完一圈就慢了下來，只有我還在勻速向前跑。跑著，跑著，我就變成了第三個，我心里暗暗高興，太好了，我終于不是最后一個了！

后來，我的腳變得越來越沉，越來越不聽我使喚，心跳加速，呼吸也越來越急促，有點上氣不接下氣了，我也快不行了。漸漸地我也慢了下來，我前面的對手慢慢多了起來，從兩個變成了五個，我又快成為最后一個了。我心中暗想：我要是拿個最后一名的話我平時所有的努力都功虧一簣了。于是，我咬牙堅持，決不能讓自己掉隊。時間過得好慢，跑了許久，仿佛過了一個世紀。終于看見了終點，我頓時來了精神，緊咬牙關，一個五十米沖刺超過了所有對手，我第一個沖過了終點……

我休息了很久，才慢慢緩過神來，看到老師和同學們都圍著我，我知道自己得了第一，拿了金牌。我成了同學們心中的英雄，我再也安耐不住心中的喜悅，興奮得跳了起來。

領獎的時候，我一路飛奔到領獎臺，從容地走上第一名的位置。此時的我激動不已，嘴角揚起了勝利的微笑。

心理描寫法作文(篇7)

離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具預備好了沒。

中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“中性筆，鉛筆，橡皮……”仍是不見尺子。

我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，四周的同學都在當真地預備著東西，只有我，在焦慮地東張西望，六神無主的我心里想有一只淘氣的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢？豈非它長翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的標題問題都要用上尺子，我該怎么辦？向同學借？可是每個同學也都只帶了一把呀！我越想越著急?！?/p>

上課了，我連功課都不寫了，一直在背書?？傻攘税胩炖蠋熑允菦]有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下戰(zhàn)書還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺。

這時我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時校長公布：“升旗典禮正式開始！第一項，升國旗，奏國歌?！半S后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個校園的上空，我忙抓起了升旗臺上的繩索，開始用力的向下拉，心里想著媽媽對我說的話：“別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的。”終于，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風招展，我心里暗暗的說“最緊張的時刻終于結束了。”

心理描寫法作文(篇8)

有一次去店里買零食，卻忘了等我的朋友?；氐浇淌?，朋友看到我津津有味的吃零食，非常生氣。她走到我面前大聲說（那聲音足以掀屋頂）：她為什么不等我？！我愣住了，用很抱歉的語氣說：對不起，我忘了。她根本不接受我的道歉，繼續(xù)說：對不起？你為什么不說聲抱歉？你有多少次沒有等我？你說！我終于抑制不住怒火，氣憤地說，你呢？難道你總是忘記幫我打掃衛(wèi)生嗎？你的，我一次都沒落下。他急得說：我們分手吧！我不屑的說：又不是第一次分手！她哼了一聲就走了。

好幾天了，我倆都沒說過一句話。不知道為什么，感覺越來越孤獨，沒有精神做任何事情。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我不能失去這個朋友。但是我們該怎么辦呢？道歉？她會接受嗎？我一直沒能向她道歉，所以我們被凍住了。

沒想到，第二天，他主動找我聊天。我感動得熱淚盈眶，激動地說：對不起！他毫不在意的說：沒關系，我忘了。化妝！嗯！我點點頭，緊緊地握著她的手。我相信會天長地久，因為我們的友誼會天長地久。

經(jīng)過這件事，我明白了：用心去理解別人。換個角度思考，換個角度看人，你會發(fā)現(xiàn)別人身上隱藏的閃光點。在生活中，我們經(jīng)常會遇到一些不盡如人意的事情。如果我們能比較我們的心，我們就能把我們的戰(zhàn)斗變成玉。

心理描寫法作文(篇9)

今天，我們要發(fā)昨天考的語文試卷，同學們都非常緊張。

“叮鈴鈴”上課了，語文老師抱著試卷走進教室，看上去火冒三丈，老師大聲說了一句：“安靜，這次只有幾個考100分的，連我們班的班長也沒有考100分！”接著，老師讓各組組長把試卷發(fā)下去，只見老師把試卷交給一組、二組、三組和四組的組長，看著白花花的試卷，我的身上全是冷汗，心一直急促的蹦個不停，再看我同桌，她不光臉上出汗，腿還在不停的發(fā)顫，我偷瞄了一眼前桌，她緊張的直接把一支筆給掰斷了，這時，組長把試卷發(fā)給了我前桌，前桌高興地舉起了試卷，大聲說：“我得了100分！”緊接著，我同桌也收到了試卷，她很不高興，因為她才考了50分，終于發(fā)到我了，我看到成績后直接像瘋了一般，使勁跺腳，因為我竟然考了100分，我直接興奮的要把教室給掀翻了！

今天真是太高興了，回家爸爸媽媽知道了一定會表揚我，真是太高興了！

于春玲老師評語：能圍繞發(fā)試卷，運用直接描寫和間接描寫，表現(xiàn)出人物心理的變化，作文進步了，繼續(xù)努力?。?/p>

心理描寫法作文(篇10)

欲求新知，先忘舊事。養(yǎng)成一個新的習慣很難，但比這更難的是改掉一個舊的習慣。更確切的說，不是改掉舊習慣，而是先把舊習慣放在一邊不去用它。一個人普通話不好，通過努力學好普通話，他不會忘記原來自己的方言，而是可以自由的在方言和普通話之間切換。所謂的`習慣也是如此。越容易被想起的，就越容易被忘記。法語老師在和我們交流時往往要求我們使用半生不熟的法語而非英語，就是要讓我們把舊習慣放到一邊。

用自己的方式重新理解知識。學了一個新知識，如何才能記得牢，就需要把它用自己的語言重新敘述一遍，這樣可以納入自己的知識體系。遇到了相似的應用場景，就要試著去使用，進行知識的遷移，我在記憶法語單詞時，總會刻意的把一些單詞和英語單詞聯(lián)系起來記憶，和其他單詞相比，這些單詞往往也記得又快又好。

制造良性干擾。很多人學習的時候，總是要找一個安靜良好的環(huán)境，其實這往往更不利于學習。適當?shù)脑胍裟軌蜃屓烁蛹凶⒁饬Γ舟E略為模糊，反而能夠讓人更加印象深刻。因為這些不完美的外界環(huán)境，都能刺激大腦提高注意力。

適度困難更有助于學習。人們都喜歡做沒有挑戰(zhàn)性的東西，但這樣會使自己的能力越來越弱。只有不斷的去做那些略為困難的事，跳出舒適區(qū)，才能使自己進步。書中認為，某件事物你所耗費的努力越多，你學的就越扎實。正是因為法語不好，我們才應該刻意練習法語以求進步。

心理描寫法作文(篇11)

1、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫棠色臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

2、夜晚，當我踏入黑黑的沒有開燈的屋子時，我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，懷里像揣了個蹦來蹦去的小兔子，感覺有個災難飛鳥似的在空中飛來飛去，隨時都有可能砸到我的頭上。

3、一種說不出的厭惡，突然塞滿了吳老太爺?shù)男男?，他趕快轉過臉去。

4、心里仿佛被個無形的大石壓住，嘴巴不停地顫抖，腦子一片空白。

5、紅撲撲的臉上又是汗又是淚，起伏的胸膛滿懷歡欣。

6、牙齒咬得”格格“作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

7、爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什么都令人歡欣鼓舞。

8、我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團團熱熱的氣流。

9、突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。

10、他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現(xiàn)在心里早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧。

11、冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵里，就和末日審判的號角那樣洪亮駭人。

12、聽見爸爸終于同意了，來喜把柳葉往嘴里一含，學幾聲黃鶯叫，又學幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。

13、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。

14、眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。

15、聽到這個消息，我頓時好像掉進了冰窯里，從頭頂涼到了腳尖。

16、我小聲吟唱著，害怕一不注意就走調(diào)了。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一繃直就會不停地發(fā)抖，整個身體就像泄了氣的皮球，沒有力氣來支撐。

17、我從未見過這樣的希望，它微弱得近乎絕望，強烈得近乎乞求。我不敢想絕望是不是對生活的絕望，但我清楚那乞求分明是對生存的乞求。令我震驚，令我“轟”地一下全然忘了身在何處，一時有些癡了。

18、煩惱，像蜘蛛肚里抽出的黏膩的絲，一圈圈地在我心上纏繞著，叫我心慌。

19、陽光在教室里灑下炫目的光輝，照亮著一張張快樂的、興奮的臉，每張臉都像一朵花。

20、我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

21、我沒有動，心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼！

22、他的心在胸脯跳得就像大桿子使勁撞城門一樣，不但不均，而且一次緊似一次。

心理描寫法作文(篇12)

天色正炎熱，我坐在公園的長椅上，不遠處有一個清潔工，我看著她想著：“她好臟呀！”我隨手將喝過的可樂瓶放在地上，她看見了，便過來撿。我看到她過來，翹起腿讓她撿。她唉了聲，沒再說話。這時有一個舉止言談非常禮貌之人，他走了過來，給了清潔工一瓶水，然后就走了。地上有一只玄色的皮錢包，那個清潔工看到了就撿起來，我想“她也好貪財啊”可是接下來的事情使我震動。她撿起來后，飛快地奔向了剛走不遠的那個舉止言談非常禮貌的人。將錢包遞給了他后，走了回來。我看到后改變了我以前對那個清潔工的看法，我想“看人不能看外貌，得要看心靈啊?！?/p>

我內(nèi)心布滿慚愧，到對面的便利店買了一個雪糕，遞給了她，她說了一聲謝謝，我便走開了。

是啊，看人不能看外表，得要看心靈。

心理描寫法作文(篇13)

轉眼到了初二，但小學時的那一件事卻時時地在我腦海中泛起層層漣漪，也許是因為她教會了我“從此不要再撒謊”的道理。

記憶被拉回到小學五年級，那是一次期末考試。貪玩的我一個字也沒有復習，看到考卷如同看到了天書。看著時間一分一秒的劃過，我也只能看著那張寫的少而又少的試卷發(fā)呆。突然作弊的念頭在我腦海中一閃而過，在經(jīng)過一番思想斗爭后，“做賊”的欲望終于將理智緊緊地壓住。我寫了張小紙條“把你的卷子給我看看，謝謝啦?！彪S后便一手扔給了我前面一排我們班長的座位上。

當她看完紙條后，毫不留情的給我扔了過來，我剛想埋怨幾句，意外發(fā)生了：我一不留神，紙條便掉在了地上，正在我心中保佑著老師不要發(fā)現(xiàn)的時候，眼見的老師已經(jīng)邁著大步朝這里來了，他迅速地撿起掉落在地的紙條，厲聲問道：“這是誰干的”我悻悻的站起來，耷拉著頭不敢面多老師那咄咄逼人的目光，咬了咬牙，心虛地說道：“不——不是我，不是我干的，是——是她……”老師將目光轉移到她身上。全班同學的目光全都聚焦在我們倆的身上，我的臉燙的簡直像一個煮熟的雞蛋。

在聽說她被老師叫到辦公室，已經(jīng)取消了考試資格后，我心里像針扎了似的，伴著愧疚一個勁的疼。我趴到辦公室門邊，看見老師慍怒的目光直視著她，“為什么要這樣做!”老師帶著壓抑的怒吼在整個辦公室回響，我突然害怕她會將事實講出來，但是她的回答完全打消了我這個念頭。“老師，對不起，都是我求分心切，下次絕對不會了?！?/p>

我的眼淚不知不覺的滴落下來，我真有種沖動，想馬上進辦公室說出實話。但是理智抑制了我。當她從辦公室出來時，我竟然從她臉上看不出一絲委屈，只有坦然和歉意。她一出門就看到了我，我一剎那間臉紅了，我支支吾吾地說：“對——對不起，讓你替我背了黑鍋。”她竟然笑了笑，“以后不要再撒謊啦，我知道你想要考出好成績，但是要靠自己努力啊?！蔽业难蹨I又不爭氣似的流了下來，但它流到嘴里的時候，是很甜的，因為我品嘗到了誠實的味道。

從那以后，我再也不會輕易撒謊了。謊言中不可能開出美麗的花朵，從此我要在我的心田中埋下一顆誠實的種子，并將精心呵護它，讓它生長，盛放出鮮艷的花朵來。

心理描寫法作文(篇14)

星期一早上，輪到我們班打掃校園。同學們都很早來到、學校，見到哪里有垃圾，就搶著到哪里掃。正當我們快掃完的時候，教師發(fā)現(xiàn)溝里很臟，小倫同學搶著說：“教師，讓^我去吧！’”說完，他就拿著掃帚，提著鐵鏟，向溝渠那邊走’去。警

我們也跟著來到溝渠邊，只見溝渠里積了很多污水，我們怎么掃也掃不清。這時，只見小倫立即捋起袖子，雙手．用力把渠蓋揭開，一群蚊子撲面而來，接著，一股難聞的氣味直鉆人們的鼻孔，同學們都忙捂著鼻子走開了，可是小倫不走。只見他雙腿跪著，右手伸進溝渠里，把渠里已經(jīng)發(fā)霉的樹葉和污泥一把一把地挖’出來。大家見了，都說：“太臟．了，太臭了！小倫，算了吧！”可是小倫回答說：“雷鋒叔叔能冒雨送大娘回家，帶病義務勞動，眼前這么一點小事算得了什么！雷鋒叔叔說得好：‘人民的挫折，就是我的挫折，幫助人民克服挫折是我應盡的責任?！闭f完，他又把手伸進溝渠里。同學們見了心里很感動。在小倫同學的帶動下，溝渠終于挖通了，污水流走了，溝渠干凈了。

小倫同學雖然弄得滿身泥污，但他的心靈是多么涪凈，多么美啊！

心理描寫法作文(篇15)

在無憂無慮的童年生活中，有許許多多令我難以忘懷的事。翻開記錄我童年的相冊，第一頁就是兩張一模一樣的照片，一張完好無損，另一張則七零八落。這是怎么回事呢？請聽我給您娓娓道來吧！

記得那是一個夏日的午后，我和小伙伴徐婧在院子里玩。這時，外婆出來告訴我：“爸爸要回來了，你歇會兒吧！”

我應付著說：“再玩會兒！”

外婆會晤后，我有繼續(xù)瘋狂地玩了起來。幾分鐘后，爸爸回來了，我一下子撲到爸爸的懷里，對他撒嬌。

爸爸從口袋里摸出一個我們誰都沒有見過的長方形物體，我問：“這是什么？”

爸爸說：“這是照相機，就是用來拍照片的，你想不想拍一張？”

我連連點頭，然后飛快地跑回家吧外婆脫出來一起拍照。

于是，我們坐在大樹下，外婆摟著徐婧，我坐在一邊的相片就誕生了。

照片洗出來后，我看了這張照片沒然后嘟著小嘴說：“這是我外婆，叫徐婧起來，叫她起來呀！”

爸爸媽媽聽了我的話后笑得前仰后合。

心理描寫法作文(篇16)

期末考試前一天，老師沒有給我們布置作業(yè)。這本來是一件令人開心的事。但當我想到第二天就要期末考試了。我頓時像無頭蒼蠅一樣，心也不自覺地砰砰跳起來，好緊張！

第二天早上8:30的時候。監(jiān)考老師給我們發(fā)好了試卷，我屏住我急促的呼吸，隨便掃了一下試卷，看題目并不是很難，作文是讓我們續(xù)編故事，也算簡單。我深深吸了一口氣。心也不像剛才那樣跳個不停了。

前面的一些題目我都很順利的做了下來，可后面就壞了！我還沒有放松多久，就給我碰到了一道難題。怎么想，也想不出來。我頓時像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。哎，真是關鍵時刻掉鏈子。沒辦法，只好先去做其他的題目，不可能因為一道題目要停下來吧。后面的題目都比較順利，作文也是我平時寫過的童話故事。于是再回到那個讓我頭疼不已的題，思考了許久終于想出了答案?？粗鐾甑脑嚲?，我的心舒坦了許多，我把試卷從頭到腳檢查了一遍。這時鈴聲響了，我稍微放松的心情一下子又緊繃了起來，我懷著忐忑的心情交上了試卷。真奇怪！當我走出教室的那一刻，我一下子感覺空氣都清新了，心情也不緊張了！好像一塊大石頭落地了。

第二天媽媽告訴我語文成績的時候，我簡直不敢相信自己的耳朵，我的心兒又砰砰跳了起來，好像臉也紅了！99分，怎么可能，我有考這么好嗎？我一遍遍的反問著自己。媽媽告訴我：“你本來就是這么好?！惫?，我好開心呀！

心理描寫法作文11篇

小編為您整理的“心理描寫法作文”啟迪您的思考。作文可以提高語音語調(diào)和朗讀能力，寫作的收獲遠遠大于完成一個作品的成就感。同時優(yōu)秀文章還能讓我們在考試中得到高分。我能給您的建議僅供參考不代表對方需要完全聽從！

心理描寫法作文(篇1)

轉眼到了初二，但小學時的那一件事卻時時地在我腦海中出現(xiàn)層層漣漪，也許是由于她教會了我“從此不要再撒謊”的道理。

記憶被拉回到小學五年級，那是一次期末考試。貪玩的我一個字也沒有溫習，看到考卷猶如看到了天書?？粗鴷r間一分一秒的劃過，我也只能看著那張寫的少而又少的試卷發(fā)呆。忽然作弊的動機在我腦海中一閃而過，在經(jīng)由一番思惟斗爭后，“做賊”的欲望終于將理智牢牢地壓住。我寫了張小紙條“把你的卷子給我看看，謝謝啦。”隨后便一手扔給了我前面一排我們班長的座位上。

當她看完紙條后，絕不留情的給我扔了過來，我剛想埋怨幾句，意外發(fā)生了：我一不留神，紙條便掉在了地上，正在我心中保佑著老師不要發(fā)現(xiàn)的時候，眼見的老師已經(jīng)邁著大步朝這里來了，他迅速地撿起掉落在地的紙條，厲聲問道：“這是誰干的？”我悻悻的站起來，耷拉著頭不敢面多老師那咄咄逼人的目光，咬了咬牙，心虛地說道：“不——不是我，不是我干的，是——是她……”老師將目光轉移到她身上。全班同學的目光全都聚焦在我們倆的身上，我的臉燙的簡直像一個煮熟的雞蛋。

在聽說她被老師叫到辦公室，已經(jīng)取消了考試資格后，我心里像針扎了似的，伴著愧疚一個勁的疼。我趴到辦公室門邊，看見老師慍怒的目光直視著她，“為什么要這樣做！”老師帶著壓抑的怒吼在整個辦公室回響，我忽然害怕她會將事實講出來，但是她的回答完全打消了我這個動機?！袄蠋?，對不起，都是我求分心切，下次絕對不會了。”

我的眼淚不知不覺的滴落下來，我真有種沖動，想馬長進辦公室說出實話。但是理智按捺了我。當她從辦公室出來時，我竟然從她臉上看不出一絲委屈，只有坦然和歉意。她一出門就看到了我，我一剎那間酡顏了，我支支吾吾地說：“對——對不起，讓你替我背了黑鍋?！彼谷恍α诵?，“以后不要再撒謊啦，我知道你想要考出好成績，但是要靠自己努力啊?！蔽业难蹨I又不爭氣似的流了下來，但它流到嘴里的時候，是很甜的，由于我品嘗到了老實的味道。

從那以后，我再也不會等閑撒謊了。假話中不可能開出錦繡的花朵，從此我要在我的心田中埋下一顆老實的'種子，并將精心呵護它，讓它生長，盛放出鮮艷的花朵來。

心理描寫法作文(篇2)

人的行為是由他的心理、性格決定的，因而刻畫其情感體驗、心理變化的歷程，必定有助于展示其內(nèi)心世界的精神品質(zhì)。心理描寫既可以直接刻畫、交待和說明，也可以通過夢境、幻覺、錯覺等間接的辦法進行。在課本中，梁生寶為了節(jié)省旅費而寄宿在車站，還自言自語地說，這里又雅靜，又寬敞，這是直接的描寫;在(賣火柴的小女孩》中，小女孩對奶奶、對溫暖、對圣誕、對美餐的憧憬，是幻覺的描寫;而小弗朗士聽到屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，心里想:他們該不會強迫這些鴿子也用德語唱歌吧!這一段，則是以物喻人，曲折婉轉地反映我的心理的。

心理活動，無時不有，形諸文字，要緊的是貼切、細膩。某同學寫了篇《座位風波》的作文，當我注視著老師慢慢地在黑板上排出新座位表時，文中有這樣兩段成功的心理描寫:

還沒有我的名字，我下意識地低下了頭。從小學起，不知道編過多少座位，然而今天不知哪來的一陣緊張，心兒咚咚地跳著，跟考試過后發(fā)試卷一樣。真見鬼!

聽說還要讓男女混坐唉，班主任也真是的!以往老師編座位總是煞費苦心，太好的不能坐在一起上課愛講話;脾氣不合的要分開免得拌嘴;特別是男女生，可得離遠點擔心引起什么藍色風波萬萬沒有想到，黑板上果然出現(xiàn)了男女混坐的名單。唉，和我同座的會是誰呢?

通過這樣一段描寫，作者成功地展示了我心里的不安和疑惑。

生活在校園里，同學們有著非常豐富的作文題材。在看似平淡的校園中，會時有激起你的心靈浪花的契機。例如:以往在成績名次上一直跟你咬得很緊的一位同學，這一次把你落下好幾位，你的自薄心受到了損傷，而此時你又發(fā)現(xiàn)那位同學的高分里有老師的誤判甚至他自己的作弊，這時你的心情可能很不寧靜;中學要畢業(yè)了，眼前出現(xiàn)了好幾條岔道，你耳邊各種各樣的建議都有，使你舉棋不定;老師的教導你盡管并非句句信奉，但大多數(shù)已潛移默化地為你所接受了，而實際生活中的某些事又使你難以心口一致、心手一致，于是，你又覺得困惑;或者，你正要出門去郊游，卻來了個你不想接待卻不能不接待的人，你焦灼地盼望這位不速之客快點離開，卻又怎么也想不出辦法這些體驗，都可以成為作文中進行心理描寫的基礎。如果作文本身是寫自己，那當然可以暗渡陳倉;如果作文中寫的是旁人，也不妨移花接木。人同此心，心同此理，只要打破某些不必要的禁忌(比如一定要寫自己實際經(jīng)歷的事情)，是完全可以描寫出有聲有色的心理活動來的。

心理描寫法作文(篇3)

今天，我的心情格外好，因為今天早上，我在學校大廳撿到了10元錢。

早晨上學的時候，我正向班級走去，突然，同班同學楊昊從背后竄了出來，嚇了我一大跳!于是，我便和楊昊一起走向教室。

快走到大廳的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個亮亮的東西躺在地上，看起來像張鈔票。我快速地走了過去一看，“哇，錢!”我又趕快捂住嘴，觀察四周有沒有人，然后迅速把錢拾了起來。

這時楊昊正好走了過來，我神秘地對他說：“噓，我撿到10元錢?！彼昧w慕的眼神看著我說：“費玉池，你的運氣太好了！”接著他又說：“我覺得你應該把這錢交給葛老師?！?/p>

我仔細琢磨，覺得楊昊說得對。如果我把這10塊錢不上交給老師，被同學們知道一定會瞧不起我，萬一再被老師知道，還會挨批評；交給老師，一定會被表揚呢!

于是，我決定采納楊昊的建議。

可當我們來到班級，葛老師還沒來，所以，我只好先讀書。過了一會兒，葛老師挎著手提包走進了教室。我以飛箭般的速度沖了過去，大聲喊：“老師，我撿到了10塊錢!”

葛老師接過錢，笑瞇瞇地對我說:“嗯，費玉池表現(xiàn)不錯，拾金不昧，值得表揚。”

哈哈，這是我人生第一次被葛老師表揚，心里感覺美極了。

作文題目：我撿到10元錢啦

寶應縣望直港鎮(zhèn)中心小學四（1）班費玉池

點評：小作者圍繞“撿到10元錢”，把自己的心理變化過程生動刻畫出來了，先是激動，接著有些矛盾，最后終于決定交給老師，寫出了被葛老師表揚后的快樂心情，一個天真無邪的兒童形象展現(xiàn)在讀者面前。說真話，抒真情，這是文章的可貴之處，好！

心理描寫法作文(篇4)

心理描寫是對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。

如果說人物的肖像、言語、行動的描寫側重于展示人物形象的外部風貌，讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內(nèi)心的活動，那么，心理描寫則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。它們的互相結合，就能夠使人物形象更為真實、完整、豐滿而且深刻，因而也更加富有藝術感染力。

在心理刻畫時，要注意捕捉人物內(nèi)心的變化，尤其是那些一閃即逝的心靈波動。在描述心理變化軌跡時，要做到波瀾起伏、跌宕多姿。

例文

現(xiàn)在，她孤單單地只身獨坐，弟妹們也不在身邊，她思潮起伏，默默地回顧種種戀情舊意，她想到，她已和丈夫永遠結合在一起了，他的真誠和愛情她是深信不疑的，她對他也是一片真心，他的安靜沉著和老實可靠似乎是天賜之福，一個正直的婦女應該把她一生的幸福建筑在這些基礎上;她相信他會永遠關懷她和她的弟妹們的。另一方面呢，維特在她的心中占據(jù)了十分寶貴的位置，從他們相識的最初一刻起，兩人就顯得情投意合，融洽無間，經(jīng)過長時間的交往，他已經(jīng)在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事，或是她想起什么有味的事，她習慣于和他分享，他的離去會在她整個心靈上撕開一個可能永遠無法填補的裂口!哦，如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥，那她會多么幸福!她可以在她的女友中間介紹一位和他結婚，他和阿爾貝特的關系也就可以完全恢復!

她把她的女友逐個想了一遍，覺得每人都有些缺點，沒有人配得上他。

人物“孤單單地只身獨坐”這一動作給作者一個很大的創(chuàng)作空間，也給讀者一個很大的想象空間，內(nèi)心的感受由作者描述出來，顯得真實可信。

心理描寫法作文(篇5)

今天下戰(zhàn)書，突如其來的考試讓我心里砰然一陣！會不會考差呢？這個問題一直在我腦海里浮現(xiàn)，讓我無法靜下心來思索每一道題。每次考試我都會看錯幾道題，好比：把加法看成減法，把乘法看成除法，本來就算對了，但寫下來有是錯的。

考試開始了，我看了一遍題就開始計算起來，一直做到了最后的增分點的兩道題一直不要我算出它，結果我慢慢的思索起來······結果思索了10來分鐘，算出了3個算式，但是它又擋住了我的去路，唉！我心里默默念到：“我跟你無冤無仇，你為什么要害我呀！誰來幫我做主啊！我的天納！這道題是10分額！”最后交卷的時間到了，我念念不舍的把卷子交給了組長，我的心里必然想到，明天不會有好日子過，肯定要男女混合雙打。

第2天結果試卷發(fā)了下來，我一看我的分數(shù)——大吃一驚，是我有史以來考的最糟糕的卷子了！我心里很害怕回去挨打，我的天??！NO，我不想“犧牲”啊！

經(jīng)由這次考試我明白了以后無論做什麼都要用心、仔細、不能馬虎，以后要像我虹霞阿姨———爸爸的表妹，多多學習她的優(yōu)良品德！將來成為國家的棟梁！

心理描寫法作文(篇6)

考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的.每逢考試前夕，我總會睡不著，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響.但我又非常期待考試.由于考試才能證實我的真實成績，才能證實我一個學期里用努力換來的勞動成果有多豐厚.

“鈴、鈴、鈴”進考室鈴響了，同學們接踵走進考室.監(jiān)考老師也走進了教室.我仔細打量著這位老師.她不高不矮的個子，苗條而勻稱的身材.一張布滿但愿與自信的臉上，鑲嵌著一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角總帶著一絲親切的微笑，她很快就把卷子發(fā)到了同學門手上.開始答卷了，教室里靜偷偷的，只聞聲沙沙的寫字聲，同學們在緊張的答卷……應用題前三題我很快就做出來了，第四題可把我難住了.我反復看了幾遍標題問題，仍是不知道從哪里下手.怎么辦?怎么辦?我急得像熱窩上的螞蟻，兩夾漲得通紅，差點把含在嘴里的筆套咬碎.冷靜點!冷靜點!我強迫自己鎮(zhèn)靜下來……對了，老師不是說過，遇到難理解的應用題，可以畫線段圖幫忙嗎?于是，我在紙上“沙沙”的畫著.這寶貝真靈，線段圖一畫，困難終于解決了.我臉上露出了勝利的微笑……

經(jīng)由那次考試后，我不再害怕考試呢!只要心情平靜，再加上平時的努力學習，就一定能取得好成績.

心理描寫法作文(篇7)

今天，考試的試卷發(fā)下來了，一看分數(shù)媽呀我的心哇涼哇涼的?。≡趺椿厥掳。吭劭纯村e的題，平行的性質(zhì)、對錯角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角唉！我的心似乎掉進了無底洞似的啊。郁悶??！

放學后，我回到家中，仔細的改著錯題。我拖著像灌了鉛似地雙腿。把這個悲痛的消息告訴了媽媽，媽媽看了后，臉色大變。但是，并沒有訓我，而是激勵我下次一定要努力。這時，我那一大滴一大滴的金豆豆也只能往肚里咽了，心里像是打翻了五味瓶，不知什么滋味。

這回考試考砸了，找出了兩大原因，一是因為太粗心、太馬虎、輕視題目，二是我最近沉迷于課外書，武俠小說，把整個心思都用在了上面。導致上課有時心不在焉，我下定決心，一定改正這兩個毛病。爭取下次考個好成績。

心理描寫法作文(篇8)

人的一生中，會碰到良多的選擇，一時間找不到結果，十分著急。這時，不如靜下來，閉上雙眼，聽聽自己內(nèi)心的聲音，做出最滿意的選擇。——題記

我是一個愛猶豫的女孩，做什么都下不了決定，對此，我十分苦惱。

今年考完試后，我與媽媽去商場買衣服。走進商場，琳瑯滿目的衣服繞得我目眩，每一件都有各自的風格。在衣服間穿行，看起來每一件都很好，要說哪件最好，我也說不清晰。

這不，在兩件衣服眼前我猶豫了。一件是比較成熟的風衣，淡淡的藍色，蕾絲的衣邊，白色絨毛籠蓋著并不寬的衣領；另一件是中款的棉衣，閃眼的黃色，裙式的衣邊，帶著一個蓬蓬的帽子。站在兩件衣服眼前，我使勁的摳著指甲，半天沒說一句話，頭上都開始冒虛汗了。急性子的媽媽等不及了，問道：你喜歡哪個？我支支吾吾的，她又說：風衣不錯?。∥蚁萑肓顺了肌?/p>

選風衣吧，穿起來很酷，況且都16了；不行，可是風衣穿起來好重，里面還得穿幾層，顯得粗笨了；選棉衣吧，今年春節(jié)肯定很冷，我可不喜歡穿好幾層；還不行，棉衣看上去好肥啊，顯得我身材不好不外呢，那個棉衣真的很不錯，不行的話，就選它了

內(nèi)心不中斷的掙扎后，我決定服從內(nèi)心的聲音棉衣。忽然發(fā)現(xiàn)，順著自己內(nèi)心的聲音所做了決定之后，好開心，好輕松?。?/p>

因此，陷入迷茫時，不妨當真地聽聽自己內(nèi)心的聲音，固然有些麻煩，但是最最少不會后悔，可以輕松地作出決定。

心理描寫法作文(篇9)

離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。

中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語中性筆,鉛筆,橡皮還是不見尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學，心里想要是有人可以幫幫我就好了----可是沒有，周圍的同學都在認真地準備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學借？可是每個同學也都只帶了一把呀！我越想越著急。上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了?。┛傻攘税胩炖蠋熯€是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢可是直到下課，老師也沒有抽查我。今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺。這時我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時校長宣布：升旗儀式正式開始！第一項，升國旗，奏國歌。隨后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個校園的上空，我忙抓起了升旗臺上的繩子，開始用力的向下拉，心里想著媽媽對我說的話：別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的。終于，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風招展，我心里暗暗的說最緊張的時刻終于結束了。

初二:戴夢夢

心理描寫法作文(篇10)

還記得去年期末考試時，我為了考上個好成績，只能臨時抱佛腳，把語文書、數(shù)學書、英語書、科學書看了一遍又一遍，背了一遍又一遍，網(wǎng)上各種“毒雞湯”我都試了一遍。

第二天，我忐忑不安的來到考場，趁著早上空余時間，我趕緊復習下一場考試的內(nèi)容。

“叮鈴鈴……”鈴聲響了，監(jiān)考老師抱著厚厚一沓試卷來到了考場。試卷一發(fā)到手，我趕緊去審題，仿佛這一道道題目是“送命題”，答錯一道題就要挨一頓“毒打”。

“開始答題！”隨著老師一聲令下，考場上立刻只能聽到“唰唰”的寫字聲。但這些聲音卻讓我緊張了不少……

不過前面的題目還算簡單，寫著寫著我遇到了一個“世紀難題”，“A”應該是對的，不對！“B”應該才是，“D”也挺像的，難道是“C”？我心里想著，越想越懵圈。就在我冥思的時候，突然，我的腦子里好像出現(xiàn)了兩個“天使”，一個“黑天使”，一個“白天使”，“黑天使”說：“不會就抄別人的唄，只要不被老師發(fā)現(xiàn)就好了！”“白天使”立馬說：“抄別人的就不是你自己的了，你這樣只會害了自己！”聽了“白天使”的話，我立刻“打”掉了“黑天使”，聽從“白天使”。

我這樣想也不是辦法，看著別人都在奮筆疾書，我越來越著急，不過俗話說的好，不會就選“C”，所以我就選了一個“C”。

“交卷！”監(jiān)考老師的話，再次在我耳邊響過。不過我剛好寫完，四科總共成績也理想，318.5分。

心理描寫法作文(篇11)

風，吹吧，要是能撫平我心中的傷痛，就吹吧。

風，吹吧，要是能吹干我的臉上的淚痕，就吹吧。

天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。在這泥濘的小路上，依然只我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地游蕩著。

濕漉漉的我不停地打著冷戰(zhàn)。寂寥的曠野

驀地，一朵小小的花苞，在風的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不舍地離開了枝頭。

我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。

默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰？

寫道理的作文

不知道你有沒有寫作文的好習慣，作文有助于我們表達能力的提升，寫作文的時候要緊扣主題，不能“跑題”。是否還在構思作文怎么寫嗎？小編特別為你收集的“寫道理的作文”，還請多多關注我們網(wǎng)站！

寫道理的作文【篇1】

蝴蝶的道理

天空中一道絢麗的彩虹，伴隨著微風中花朵的芳香，一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。它在空中盤旋，翅膀上的色彩折射出無數(shù)光斑，美得如夢一般。蝴蝶的道理告訴我們，生活中有許多珍貴而重要的事物，那些事物或許并不顯眼，但卻深刻影響著我們的人生軌跡。

蝴蝶最初是由一只小毛蟲孵化而來的。它們經(jīng)歷了從幼小不起眼的毛蟲到蛹，最后才成為美麗的蝴蝶的轉變過程。這個過程并不輕松，它需要耐心和時間。對于蝴蝶來說，其間的痛苦與努力都是值得的。在每個階段，它都經(jīng)歷著生命中的一次次蛻變，一次次超越。我們從蝴蝶的轉變中可以學到很多道理：堅持、耐心和信念。

堅持是蝴蝶最重要的一種品質(zhì)。在它從毛蟲變成蝴蝶的過程中，它要始終堅持吃綠葉、追求自己的生命目標。沒有堅持，蝴蝶將無法成功完成這個漫長而辛苦的過程。每一個蝴蝶都有自己的夢想，它通過堅持不懈的努力，最終實現(xiàn)了自己的夢想。在現(xiàn)實生活中，我們也要堅持追求自己的夢想，無論遇到多少困難和挫折，我們都要向前看，不放棄。

耐心是蝴蝶的又一重要品質(zhì)。在蝴蝶從蛹到蝴蝶的蛻變過程中，耐心是至關重要的。在蛹中，它們無法迅速出來，而是需要等待足夠長的時間進行變化。一旦蝴蝶擁有了耐心，它們可以等待最美好的事物的到來。無論是在工作上、學習上還是人際關系中，耐心對我們來說都是寶貴的財富。只有經(jīng)過耐心的努力，我們才能取得成功。

蝴蝶的道理還告訴我們，信念是人生前進的動力。在蝴蝶蛻變過程中，它們絕不會放棄自己的信念，即使在途中遇到挑戰(zhàn)和困難。無論經(jīng)歷多少坎坷，蝴蝶總是相信自己能夠蛻變成美麗的蝴蝶。同樣地，在我們的生活中，信念也是最重要的一環(huán)。只有堅持自己的信念，我們才能戰(zhàn)勝困難，邁向成功。

蝴蝶的道理并不只是關于自己的蛻變，同時也包括對其他生命的影響和關懷。蝴蝶傳播花粉，幫助花兒繁衍生息。它們在飛翔中引起人們的想象，也激發(fā)了人們對大自然的保護。蝴蝶就像一面鏡子，反映了自然之美和生命之絢麗。它們的存在提醒了人們，我們生活在一個美麗而多樣化的世界中，我們應該珍惜和保護這一切。

蝴蝶的道理告訴我們，生活中的每個人都有自己的夢想和目標。通過堅持、耐心、信念和關懷，我們可以像蝴蝶一樣，在人生的舞臺上展翅飛翔。而且，我們也應該幫助他人實現(xiàn)夢想，保護我們的環(huán)境和大自然，創(chuàng)造一個美好而和諧的世界。愿我們每一個人都能像蝴蝶一樣，勇敢飛翔！

寫道理的作文【篇2】

我以前要吃許多東西，最少也要吃個一兩碗。要是有時候客人來了，菜又豐富，我要吃個三四碗呢!現(xiàn)在我最多吃兩碗飯，你知道怎么回事么?事情發(fā)生在去年讀四年級的事。

那天，天氣晴朗，陽光明媚，萬里望空飄著朵朵白云。我正在教室里玩耍，突然一個同學把我的紅領巾、?？ńo拿走了。我轉身一看，原來是董校君。心想：董校君學習既好，又愛幫助人，肯定是逗我玩，我才不去理他呢!萬萬沒料到，直到下午上課，他還沒把紅領巾和校卡還給我。一打聽，原來他把我的紅領巾和?？ń唤o了老師。我本想去拿來，可是，我平時膽小，沒了主意。想起家里還有紅領巾，就買了一只?？?。

晚上，我把這件事告訴了爸爸，爸爸一聽，說：“誰叫你不去拿，活該，我得好好罰罰你，明天，不給你錢，讓你餓一餐肚子?！?/p>

就是餓了這一餐肚子，我的胃口也就減少了。

直到現(xiàn)在，我學過第15課《落花生》以后，里面寫著“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好吃的人。”真不知道董校君到底是個怎樣的人。

寫道理的作文【篇3】

蝴蝶的道理

在大自然的花園中，有一種美麗的生物，它們叫做蝴蝶。蝴蝶因其艷麗的羽翼和翩翩起舞的姿態(tài)而廣受喜愛。它們在五彩斑斕的花朵中飛翔，帶給人們無限的歡樂和美妙。但蝴蝶不僅僅是美麗的象征，它們還給予了我們許多的啟示和道理。

蝴蝶教會我們生命的蛻變。蝴蝶有一個神奇的變身過程，它們從毛毛蟲變成蛹，再由蛹變成美麗的蝴蝶。這個過程象征著生命的轉變和成長。毛毛蟲象征著我們初始的形態(tài)，無論是生活還是學習，我們都在通過努力不斷壯大自己。而成為蛹則是我們成長的過程，那是付出了無數(shù)努力和經(jīng)歷了無數(shù)挫折的日子。當我們完成蛻變，如同蝴蝶一般展翅高飛，我們終于明白了一個道理，那就是不斷的努力和艱辛是成長的必經(jīng)之路。

蝴蝶告訴我們珍愛當下。蝴蝶的壽命非常短暫，大多數(shù)只有幾周時間。但它們并不因此而感到悲傷或彷徨，相反，它們以最美的姿態(tài)在花叢中翩翩起舞。這告訴我們時間的珍貴和生命的短暫。我們不能一直追求未來，而忽略了眼前的美好。我們應該學會享受每一個瞬間，珍惜和家人一起度過的每一天，體驗生活中的點滴幸福。

另外，蝴蝶教會我們勇敢面對變化。蝴蝶從地上的蛹中破繭而出，翩翩起舞。這個過程既是一種蛻變，也是對改變的積極回應。在我們的生活中，經(jīng)歷變化是不可避免的。無論是學校的轉變、工作的調(diào)整還是人際關系的變化，我們都需要勇敢面對。蝴蝶告訴我們，只有勇敢面對變化，我們才能找到屬于自己的新出路，擺脫束縛，獲得成長。

蝴蝶傳達給我們的道理是堅持追求夢想。蝴蝶是花園中的舞者，它們翩翩起舞，自由自在。這讓我們想起了追逐夢想的堅持。我們在追尋夢想的道路上，可能會遇到困難和挫折，但我們不能放棄追求。蝴蝶以它們的舞姿告訴我們，只要我們堅持，勇往直前，我們的夢想終將實現(xiàn)。

在時間的長河中，蝴蝶給予了我們許多的道理。蛻變教會我們成長，珍愛當下讓我們感恩生命，勇敢面對變化讓我們成為更好的自己，堅持追求夢想引領我們走向成功的道路。讓我們向蝴蝶學習，用美麗和智慧豐富我們的生活，感悟生命中的真諦。

寫道理的作文【篇4】

有耕耘，才會有收獲，我們會收獲到喜悅，收獲到人生的道理，收獲到果實，收獲到友誼。

金黃的秋天，總能讓人感覺到豐收的喜悅。因此我來到鄉(xiāng)下的哥哥家里，哥哥家有幾畝地，都種的是玉米。我來了。所以我也要幫助哥哥家摘玉米，看到廣闊的玉米地，我的壓力重如泰山。但下地摘玉米時改變了我的想法，我感覺到勞動是一件快樂的事，一個個金黃的玉米，就像一個個有精神的小士兵，玉米地金燦燦的，就像一片金子，閃閃發(fā)光。

現(xiàn)在我才知道，我收獲的是喜悅，我們忙了一天，收了許多的玉米。就這樣過了幾天，玉米終于要收完了。收玉米的時候每天都要汗透一件上衣。于是叔叔開著三輪車去賣玉米，就在我們?nèi)サ穆飞?，有一個大客戶，把我們的玉米全買了。此時叔叔的臉上露出了樸實的笑容。此時我收獲了一個人生道理，那就是先苦后甜，只有付出才有回報。

在二年級時，一次偶然的測試，讓我終生難忘。二年級的時候我非常頑皮，淘氣，上課不專心聽講?？荚嚂r不檢查就交卷了，我在考試后期待著奇跡發(fā)生，但沒有如愿以償，考得不理想，但是期末復習時我努力學習，奮斗。最終考了我最心儀的成績。此時我又明白了一個道理：奇跡是努力的另一個名字。這句話一直激勵著我多年。影響了我的一生。

人生中還有許多珍貴的道理，等著我去領悟。因為有這些大道理，我才會取得成功。

寫道理的作文【篇5】

今天，王老師和我們一起學習了一篇美文，名字叫《一個父親的箴言》。

美文講了一位父親通過了五個真實的故事讓他的'兒子明白了五個意味深長的道理：一、人要學會吃虧。二、人要呵護友情。三、人要學會舍棄、人要抓住快樂。五、人要學會人窮志不窮，風傲地立在世界上。這是幾個多么深刻的道理啊 ——改變?nèi)松奈鍌€道理。

也許我們是窮人，也許我們是富人，也許我們成績優(yōu)異，也許我們成績低下。只要我們抓住這幾個意味非凡的道理，你就會成為這個世界上最懂得吃虧、呵護、舍棄、快樂和最有風骨的人！

王老師在上課時，曾經(jīng)隱瞞了一個字“箴”。我們那時像一個個小孩，亂猜亂讀這個字。有人讀“xian”,有人讀“jie”,王老師只是一直搖頭，并不告訴我們答案。下課后，我們偷偷地查了一下字典，原來讀“zhen”！

我們終于體會到了“箴”字的無限魅力。一個父親告訴了兒子改變?nèi)松摹斌稹毖裕?/p>

寫道理的作文【篇6】

人生其實很有趣，只不過需要你用心體會，要好好珍惜現(xiàn)在，不要等失去了，才懂得挽留與珍惜，有夢想才會有追求！這時，我才深深地感悟到原來睡覺竟是那么的神圣，連做夢也變得那么的神奇。我多么希望我的身邊也有這樣一個夢神老師，守護著我的夢境，讀懂我的心聲，看見我的想象，了解我的世界??！

經(jīng)過了漫長的一個小時的等待，哪些小鐵塊都裝在了我的牙齒上，我和媽媽聽過醫(yī)生的提醒后，回到了家中?，F(xiàn)在，是我的牙肉和小鐵塊的適應期。

可是，想一想，如果我直接變大人的話，沒有學到知識和做人的道理，不就變成一事無成的人嗎！也就不會有童年的回憶了嗎！所以我們要面對事實，盡可能體貼父母的辛苦，而且也要不斷學習成長，日后，我變成大人，就有一顆成熟的心，也不會像小孩似的鬧脾氣。也希望能夠有滿腹的學問，健全的人格，成為有抱負、有理想的年輕人。

寫道理的作文【篇7】

人總會有迷茫和困惑的時候。在你山窮水盡時總會有人告訴你一些哲理，為你指點迷津，使你不再迷茫。有一段時間我就非常迷茫，是媽媽告訴我人生的哲理，讓我擺脫困惑，走出迷茫。

那是這個學期剛剛升入八年級的一段時間里，我滿懷希望的迎接新的學期，可是事實并不是這樣。

我感覺特別迷茫，每天上課、下課、打掃衛(wèi)生，寫不完的作業(yè)、做不完的練習……學校的生活也不過如此，枯燥無味。而且我發(fā)現(xiàn)我越來越盼望周五的到來了，因為過了周五，周六和周日就可以放假了，我就可以擺脫枯燥無味的學校生活了。

上課時候我也很浮躁，不能靜下心來聽課；有時覺得老師講得快，有時又覺得自己的思維慢；老師讓記的筆記我也記不全。語文的筆記還勉強記下來，但是物理和數(shù)學的筆記就需要課下再極不情愿的補一補，背誦課文也比別的同學慢半拍。這樣以來，好多知識我弄得似是而非，小測的成績也不是很理想。

媽媽看到我的成績下降，學習不在狀態(tài)，反復提醒我，我卻嫌棄她啰嗦。就在上個周末，媽媽放下手頭的事情和我好好談了談。媽媽說：“學習本來就是一件很苦很累的事情，要想達到以苦為樂的境界是一個孜孜追求的過程，它需要不斷的努力，需要辛勤的付出，任何人都不可能隨隨便便成功。初中生活是人生最美好的階段，人要是不拼搏一把，就永遠不知道自己有多大的潛力。時光稍縱即逝，你現(xiàn)在應該不斷的努力學習，那么將來的你肯定會感謝現(xiàn)在拼命的自己?！?/p>

媽媽的一番話好像一縷春風，使我豁然開朗，我在心里暗暗說道：“加油吧！”

這就是媽媽告訴我的哲理，我會將它銘記在心，它將永遠激勵我進步。

寫道理的作文【篇8】

我有一個和藹可親的媽媽。她彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，像閃閃發(fā)光的黑寶石，漂亮極了。她臉上總掛著甜蜜的笑容，非常讓人喜歡。

媽媽的特點就是愛嘮叨，每當和她在一起，耳邊就會傳來嘮叨聲，不信，你聽?！捌鸫擦?，寶貝，快一點，再不快就要遲到了?！泵刻煲淮笤纾瑡寢尩膰Z叨聲準會在我耳邊響起，也從這一刻起媽媽的嘮叨聲便響起了。上學路上，媽媽不厭其煩的說：“上課要認真聽講，多舉手發(fā)言。下課了不要和同學打鬧，要在教室里好好看書，汲取知識？”我一邊走一邊不情愿的回答道：“哦，我都記住了?！狈艑W回到家，“女兒，快點吃飯！作業(yè)寫完了嗎？快點快點，很晚了！”許許多多，她每天像個會移動的小鬧鐘，為我操心。

有一次，為了去和妹妹玩，我急急忙忙地把作業(yè)寫完了。媽媽發(fā)現(xiàn)我錯了很多，大聲的說：“你是怎么寫的？怎么能把6看成9呢？”我驚奇的說：“不是吧？”我發(fā)現(xiàn)這個計算后面跟著一起錯了，連忙拿起作業(yè)本，認認真真地把它改了過來。媽媽檢查后，又夸了我，說：“孩子，做事情一定要認真，粗心大意要改了?？?，這就是愛嘮叨的媽媽。

雖然她很嘮叨，有時我會很厭煩，可是，有時我坐下來靜靜地想：媽媽的嘮叨里包含了深深的母愛！在這嘮叨聲中，我在一點一點的成長，也正是在這嘮叨聲中，讓我漸漸地學會了如何面對生活、學習

寫道理的作文【篇9】

一個風和日麗的星期天，我和爸爸一起去攀登香爐峰。

一到山腳，我就興高采烈、意氣風發(fā)地快速走上臺階。一會兒，已登到了半山腰，此時，我感覺額頭上濕漉漉的，一抹，全是汗，襯衫與皮膚粘在一起，別提多難受了。又強撐著往上爬了一會兒，我的腿腳漸漸地酸起來，小腿也變得僵硬，每次抬腿都似乎有千斤那么沉重。只見爸爸快爬到半山腰的一座亭子附近了，只有硬著頭皮趕上去。我又向上邁了幾步，覺得腿實在抬不起來了，整個人就如同一盤散沙一樣，恨不得有支冰棍，一屁股坐在亭子里，邊休息邊邊啃冰棍。很快，我就已以累跨了，完全喪失了斗志，就直接一屁股坐在了涼亭的地上。想：這么高的山峰，我能爬得上去嗎？還是讓爸爸自己去爬吧！正當我想打退堂鼓時，爸爸回頭發(fā)現(xiàn)我還坐在亭子里，就急忙回過來，語重心長地對我說：“做事要有毅力，要堅持不懈，只要有這些，成功其實很簡單！來，你牽著我的手，我們一起登上頂峰，享受成功的喜悅吧！”我猶豫了一會兒，下了決心，便和爸爸手拉手，咬咬牙一鼓作氣地登上了頂峰。

登上山頂后，我眺望著山下，那一排排縱橫交錯的公路，筆直的公路上甲殼蟲般的汽車盡收眼底，看見了一大片一大片綠寶石般的田野，一叢叢茂密的樹林，風景甚是壯觀?？粗@樣的景色，我不禁豪情滿懷，想起了一句詩“會當凌絕頂，一覽眾山小。如果不曾登上山頂，哪里看得到這樣的美景呢？

這次登山使我悟出了一個道理：只要持之以恒，在艱難的時刻咬牙挺住，有毅力，離成功就只有一步之遙。

寫理性的作文

作文的本質(zhì)在于表達作者所思所感而不是簡單地描述事物，寫作文是增強我們溝通能力和表達能力的有力途徑。在寫作文時要條理清晰，情感表達真摯。幼兒教師教育網(wǎng)編輯的這篇文章為您全面介紹了“寫理性的作文”的相關信息，確保方便訪問請將本頁添加到書簽夾！

寫理性的作文 篇1

世上的人可以分為三種，一種是感性的，善良、癡、多、漫、細心、敏感。還有一種是理性的，舉止理智，言行板正，做事專注、善于思考、自我為中心意識強。還有一種是中性的。

感性的以女居多，也有一些屬于感性者(比如好文學藝術的)。這種很有趣，和這樣的戀愛，會很開心、甜蜜，和這樣的在一起生活，會很有詩意，因為她會疼你體貼你，也會善于制造浪漫的細節(jié)。感性的比較容易愛上一個人，但她不會濫情，相對來說而癡情執(zhí)著。愛上了就會全心全意。感性的還有一個特別優(yōu)點，因為敏感，她對于細小的、別人不在意的地方都有獨特的觀察。如果把這些優(yōu)點發(fā)揮在文學藝術領域，會有很好的發(fā)展前景。但是感性人的有一個弱點，就是與別人相處中，過于敏感，容易讓自己受傷。她愛上一個人就會不顧一切，烈情、奔放，忽視現(xiàn)實的考慮。還有，感性的，就是憑感覺做事，往往不考慮對方的感受、感覺，往往容易感用事，自己的思想感情對事物起主導作用。

理性的人以男人居多，也有一些女性屬于理性者。理性的人，他是站在相對客觀的立場看待問題，自己的思想感情對事物的影響比較小，不意氣用事，而是就事論事。不會關心體貼、不懂浪漫，給人冰冷、木疙瘩一樣的感覺。這種人往往喜歡遵守一定的規(guī)則，愿意把自己放在一個特定的框架里，認為凡事都是有邏輯的。比如找伴侶，他事先會在心底設定一個大概標準，只要有一點不符合就覺得對方不是自己喜歡的類型。但是要知道，這個世界并不是所有的事都是有數(shù)學定律的，這個世界沒有一個人是完美的。適當?shù)臅r候可以放松一下神經(jīng)，學會浪漫和風趣，不妨接觸一些文學藝術方面的領域作為愛好，讓自己的感覺觸角也有所發(fā)展，所謂文武之道，一張一弛。這樣的生就不會枯燥無味，會充滿趣和詩意。

愛情是感性的，也是理性的，感性是基礎，理性是深度，越是理性的，越令人刻骨銘心?！鞍l(fā)乎情而止于禮”不但是區(qū)別人類的感情和動物的本能的重要標致之一，往往也是區(qū)分甜蜜的和痛苦的的因素之一。不要讓愛情成為生活的全部, 覺得有點倦怠和壓力就約定少見面，但是別忘記每天通通電話、發(fā)發(fā)短信，問候一下對方，關心一下對方!要像放風箏，做到收放自如。如果感性人和理性人相戀，溝通和諒解顯得尤其重要。溝通是連結感情的橋梁，人與人之間只有通過不斷的溝通交流才能發(fā)覺自己的不足之處，才能取長補短;只有通過不斷的溝通流才能化解誤會，解開心中的矛盾;只有通過不斷的溝通交流才會拉近人與人之間的距離，融洽情感。需要的是感性的沖動和理性的思考結合，那樣才會演繹出完美……

感性適合做與感性相關的職業(yè)，比如作家、詩、導演、演員、歌手、畫家、電視電臺主播、節(jié)目主持、記者、編輯、教師、廣告設計、雕塑師、軍人，等等。據(jù)專家研究，感性的多為天秤座和巨蟹座的，這兩個星座的在藝術的工作都能有很突出的績。理性適合做與思辨有關的職業(yè)，比如科學家、發(fā)明家、建筑師、律師、法官、行政員(如領導、秘書)、司機、商、業(yè)務員、保險、心理咨詢師等等。

中性也叫混合性，既有感性的一面又有理性的一面，這種現(xiàn)實生活中不多見。這種往往是自己沒有主見的人，特別是現(xiàn)在有些獨生子女，他們往往喜歡聽別人的，自己不獨立思考，也不感情用事。有專家認為這種是造成現(xiàn)在青少年犯罪的比例在逐年升長的重要因素之一。當然，世上沒有一個純感性和純理性的人，感性也有理性的一面，理性也有感性的一面，只不過是偏重感性的就叫感性人，偏重理性的就叫理性人，而感性和理性差不多的就叫中性人。理性人通過感性人的點撥、幫助和自發(fā)，克服自身的弱點，同樣可以在適合感性的領域做出驚人成績。很著名的例子如我國現(xiàn)代建筑學家林徽因，是一個理性的人，因為徐志摩而激發(fā)她感性的一面，成為現(xiàn)代重要女詩人。

寫理性的作文 篇2

從古至今，很多文人墨客都贊頌過雨，雨多么美！韋應物心中的雨來自“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的野趣，那是遲來的雨，豁達的雨，無拘無束的雨；杜牧心中的雨來自“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的惆悵；那是急時的'雨，陶醉的雨，含蓄細膩的雨；杜甫心中的雨來自“隨風潛入夜，潤物細無聲”的喜悅，那是積極的雨，溫柔的雨，美妙動聽的雨。

雨從天空降下，灑下了人們的渴望，盡情地向大地發(fā)泄，向花草問好，向河水拜禮。雨敲打著瓦片，滴滴嗒嗒……那是一曲動聽的江南小調(diào)。它用自己透明的身體擁抱著萬物，親吻著花朵，喚醒了沉睡的春天。它從天空瀟灑的飄下，像玉露瓊漿一樣滋潤著萬物的心扉。

它有時又顯得如此桀驁不訓突如其來。剛剛還不見它的身影卻突然出現(xiàn)，讓人措手不及。當它以雷霆萬鈞的氣勢向大地傾倒時，狂風、雷電也被鼓動了，它們就像一個合唱對，一起演奏了一曲鏗鏘的交響曲。高潮過后，它又現(xiàn)、顯得那么溫柔，從房檐的小水槽中滴下，就像斷了線的珍珠滴到手背滴到鼻尖。

雨總是在我的想象當中飄飄灑灑。在那離別的站臺總是有雨在傾訴，它見證親人的離別，它似在挽留，它不愿看到母親在它冰冷的包圍下?lián)]手告別兒子，于是它大聲的哭了出來，和著火車鳴笛的聲音一起哭了出來。

古時的魚也更加顯出悲涼的氣氛。太子丹在易水送別荊苛時下起了雨，它似在告別荊苛，為他下最后一場雨，于是它高唱著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返?！币咽撬拿娉璧捻椨鹫驹跒踅叄苤擅杉氂?，仰天長嘯揮劍自刎。，雨這是下起了，它在為項羽哭泣，又在為他嘆息。不可一世的楚霸王竟葬身于此，這不是別人的過錯，只是他那一顆不可屈折的傲慢的心葬送了他。

雨，讓我讀出了靈動的性格于無聲處靜聽的耐性；讓我讀出了瀟灑的人生于靜謐出躑躅的趣味；讓我讀出了豪放的灑脫于寥闊出仰望的率真。

聽聽雨，它會告訴你很多人生的哲理。

篇六：書——生命之哲理老人

在生命中，有一個閃光點，它能使人的命運有所改變，讓人生的征途更加光明。那個帶來“天堂”的閃光點，就是書，一個既普通又深邃，并充滿哲理的字眼。在生活、學習中，它時時如一位哲理老人伴隨著懵懂的我……

偶然的一次機會，我在書店的柜角處發(fā)現(xiàn)了一本《墻角的小婷婷》，讀后才知道，我真正發(fā)現(xiàn)的是頑強的毅力與對命運的追求。

主人公婷婷，1歲半因藥物而致雙耳全聾，在托兒所里，總是孤零零地蜷縮在墻角哭泣。她，三歲半才開口說第一個詞，8歲竟能背圓周率小數(shù)點后一千位數(shù)，16歲成為中國首位聾人少年大學生，24歲同時被哥倫比亞大學和波士頓大學錄取為博士生。這個小婷婷，其實就是作者自己，她只想告訴大家一句話：沒有不幸的人，只有不幸的教育。

婷婷之所以能成為一個成功人士，關鍵是她的爸爸——賞識教育倡導者周弘的教育信念：態(tài)度決定一切。

這本書以樸實的教育理念得到了社會的肯定。而小婷婷除了聽，什么都可以做到，更何況我們！當然，我們看起來要“不幸”的更多，因為我們沒有向婷婷那樣堅強，也沒有給命運一個準確的目標。

作為孩子，要向周婷婷學習，堅強不屈，永攀高峰；作為家長和教師，要向周弘學習，學會賞識教育，對孩子說：“你行！”

在生活、學習中，我們必定會遇到許多困難，挫折，無論如何，我們也要把婷婷這種頑強的精神明燈永遠放在心里，讓它照亮我們更遠大的前途。

就像教育學博士----陳建翔說的那樣：“世界上真正偉大的道理，都是簡單的?！本鸵蛉绱?，人們恰恰忽略掉了。要想讓自己擁有美好的明天，那就從現(xiàn)在開始，讓這淳樸的賞識教育回到人間，對那死板的教育方法與那散漫的生活說：“不！”

看！書，給予我們?nèi)松恼芾恚o予我們生活的靈感，讓我們懂得的更多。書，是我們的良師益友。我愛書，書愛我。書，生命中的哲理老人。

寫理性的作文 篇3

有人說：“生活中，太理性，顯情薄。”也有人說：“生活中，太理性，顯古板?！逼鋵崳畈荒苁ダ硇?。東施失去理性，盲目效顰終成笑話；劉麗娟失去理性，狂熱追星導致家破人亡。生活的理性不可缺少，它是我們生活的燈塔。

生活呼喚理性，生活需要一個正確合理的方向。生活就是在不斷地判斷和選擇，有了合理的選擇，我們的努力奮斗才有意義，有了合適的方向，我們的辛苦勞累才有價值，就如南轅北轍者永遠無法到達自己既定的目的地，正確的方向是我們成功的前提，合理的選擇是我們前進的保障。

只有理性才能幫助我們做出最合理的選擇，使生活朝正確的方向前進。就如海涅所言，“照耀人的唯一的燈是理性”。也許有人說，生活需要激情。但須知，應先有理性。我們理性地考慮自己喜歡什么，擅長什么，應該做什么，然后做出最合理的選擇，再用激情投入其中。激情具有盲目性、不可控性，滿腔的激情一旦釋放錯了方向，就會導致自身和社會的重大損傷。貪慕錢財者鋃鐺入獄，留戀權利者轟然倒臺，欲求不滿者傷害少女，家庭暴力者謀害親人，這些慘案無一不是當事人被激情蒙蔽雙眼，讓理性退居角落造成的。同時，只有理性才能讓激情的作用有效發(fā)揮。在感情上，對親人配偶強烈的愛戀固然會讓人感到幸福，可若沒有理性讓我們尊重對方為對方著想，自私的愛戀怎會長久？就如丹麥物理學家玻爾所言，“人應當具有激情，但是更應當具有駕馭激情的本領”。理性的指導和控制，是激情的作用有效發(fā)揮的保障。

當具有迅猛，快速特征的激情狂熱在漫長的人生道路上暫時性消失，只有理性能幫助我們堅持下去。成功的道路總是充滿坎坷，我們的一腔熱血會被困難逐漸消磨，沒有了激情的我們總想放棄了事，然而理性告訴我們要堅持。理性支持我們度過沒有激情的艱苦時期，到達成功的彼岸。

正如印度文學家泰戈爾所言，“激情，這是鼓滿船帆的風，風有時會把船帆吹斷”，沒有風的船，也可以慢慢前行。不受控制的風，卻會大大傷害我們的船。而那理性的掌掌舵者，才是利用風，保護船，向前行的關鍵。

朋友，無論前方是陽光遍地還是陰雨連綿，都請保持生活的理性。

寫理性的作文 篇4

前段時間有朋友看了我日志里寫的一段親身經(jīng)歷，他覺得我很痛苦，我很可憐。

我很可憐？不知道，但是自我感覺很好。其實，人的環(huán)境適應能力是很強的，痛苦不過是別人看來而已，當事人的底線早就被痛苦拉低了。就像大街上的乞丐一樣，有一些是殘疾的，大家見了就感覺到他很痛苦，就去給錢了。

大家為什么覺得痛苦？那是因為我們習慣了拿別人和我們做對比，比我們慘的就覺得過得痛苦。但不知乞丐活得是很開心的，他心態(tài)就和平常人一樣，壓根就沒有什么區(qū)別！

不信？不信你找個乞丐聊聊天就知道了。

痛苦，只是自己主觀上的感受。

在以前，我一直都認為，有錢人的生活就很幸福，只有窮人才過得很苦。隨著自己認知面的增加，漸漸的，發(fā)現(xiàn)其實并不是我想的那樣，原來，是個人都會苦，只是苦法不同而已。

富人就沒痛苦嗎？

痛苦也有的，富人什么都有，窮得只剩下錢了，雖然有錢能享受很多物質(zhì)上的東西，但更多的是欲望滿足后的空虛，這種空虛是絕望的！為了彌補空虛，就到處尋找刺激，經(jīng)?？措娨暤娜司椭?，玩極限運動，吸毒的人，幾乎都是富人，一不小心就會丟掉生命。

窮人的苦，一般就是身體上的勞苦，這一切只是為了獲得更多的物質(zhì)。窮人收入相對提高一點，消費也就跟著提高了，消費和收入是成正比的。什么房貸啊，車貸，理財?shù)鹊?，由此呢，我們不得不更加拼命的工作，去還債，而且工作上還不能出現(xiàn)什么閃失，每天神經(jīng)都是崩得緊緊的，一旦失業(yè)，破產(chǎn)，倒閉，高額的負債和消費能瞬間把一個人逼上絕路。

所以，不管是富人，還是窮人，其實都苦，只是苦法不同。

就像佛教說的，眾生皆苦！

有朋友對我說，“強哥，我覺得你過得很瀟灑，沒有執(zhí)念，很羨慕你的?！迸笥淹ㄟ^聊天，查看我寫的日志，覺得我是個瀟灑的人。

我就真沒痛苦嗎？并不是的，其實我也有痛苦，畢業(yè)快兩個月了，還沒找到掙錢的路子，花爸媽的錢，我心里一直都不安，難受！雖然爸媽愿意養(yǎng)著我，但是我一想到是索取，心里就的難受，所以現(xiàn)在我花錢很節(jié)約，一般不出門，出門也很少買東西，就怕花錢。

雖然有痛苦，但是我過得很開心，原因在于，我轉移了注意力，把痛苦忽略掉了，只看見快樂的事情，每天把精力放在書本上，放在求知欲上面，也就感受不到什么痛苦了。

當然，有人會說，我這是理性逃避！

是逃避嗎？但是我不認為。最簡單的例子，你知道那些事很苦，但還刻意的背著，這不是自討苦吃嗎？其實背與不背，結果，都是一樣的。既然結果都一樣，我為什么不開心的過呢？

運用之妙在于一心，一切外在不開心的事，首先是通過我們的感官，傳達給理性，再傳達給大腦，再由大腦產(chǎn)生情緒，讓我們發(fā)泄出來。我們把這一切思維活動稱之為內(nèi)心，當一個人內(nèi)心強大到極致的時候，任何痛苦都會免疫掉，在一切痛苦只會在我們面前自慚形穢。

人呢，都是主觀性，一般都認為，自己就過得痛苦，別人就過得幸福，其實，大家都過得苦，只是有些人比較能忍，有些人忍不住，就通過情緒發(fā)泄出來了。

沒有人是活得不苦的，只是苦法不同！

寫理性的作文 篇5

陌生的人

熟悉的面孔

那一剎間

誘惑了我的眼神

勾引了我的心靈

陶醉了我的思絮

激起了我心顫的浪花，

在天空中徘徊

揚起了我心動的余波，

在宇宙中傳播

但為了她

不得不拾起泛黃的紙

握住白中發(fā)黑的筆

······

眺望著遠方的光輝

俯視著腳盤底下的深淺印跡

仰視著額頭上空的七彩水珠

我得一步一個腳印地投靠到遠方的宿主

——那就是我的理性中的夢幻（想象）

夢幻（想象），理性中的夢幻，

無時無刻拉扯著我···

寫理性的作文 篇6

信息化的時代，海量的資訊、多元化的觀點常常使我們暈頭轉向，手足無措。如何有效篩選甄別信息便顯得尤為重要。在我看來，我們應不斷提高自身的文化素養(yǎng)，對待多元化信息以理篩之，以智甄之，方能在這迷宮中游刃有余地穿行。

在手機全面普及而發(fā)達的今天，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：大人們熱衷的朋友圈，滿屏充斥著廣告和標題吸睛的各種消息，諸如“震驚了”“厲害了”“太可怕”等詞頻繁出現(xiàn)。試問，何時我們的文字工作者已經(jīng)難以自信于自己的文章，淪落至要用各種夸張的標題來博眼球？而同樣的，小孩追捧的qq空間，我們也不乏看到數(shù)以百千的點贊，而那些有思想高度的文章和評論呢？實則少之又少。當轉發(fā)跟貼的熱度，成了信息選擇的風向標；點擊點贊的數(shù)量，成了觀點參考的指示牌時，我們還能否從容不迫？不，我們不能就此沉淪而迷失于多元化的信息中，我們要懂得去篩選甄別信息，方能行走天下。

但我們又該如何有效篩選甄別信息？這便要求我們要篩之以理，甄之以智。所謂的理便作文是我們自身的理性。當一個個全新的信息躍然于我們的視野中時，我們應究其表象，探其本質(zhì)，理性思考我們是否要去了解去接受這個新資訊。但同時我們也不能以偏概全、據(jù)理臆斷。一條信息的好壞真?zhèn)?，通過表面我們是無法準確評估的。所以在篩選信息時，切記要深思熟慮，三思而后行。

而甄之以智，便是要求我們要擴大自己的知識面，提高自身素養(yǎng)。面對著一條有內(nèi)容有價值的信息，我們可以想象，一個胸無點墨、見識短淺的人只能遠遠觀之抑或是目瞪口呆，不知所云。但一個才高八斗、學富五車的人就不一樣了，他能仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。而這樣的兩種人，我想大多數(shù)人都會偏愛后者。那么我們更要努力學習，提升自己的素養(yǎng)，做到心有余而力尚足，能更好地去篩選甄別信息。

信息迷宮錯綜復雜，但它終究只是個迷宮，有著正確的出口。面對紛繁雜亂的海量信息，我始終相信，只要不斷地提高自身素養(yǎng)，對信息篩之以理，甄之以智，我們終會走出信息迷局，成為一個有鑒別能力、有思想高度的人。

進入信息社會，于浩渺無邊的知識海洋中汲取新知固然重要，但唯有堅持“知道”后的思考辨別，才能使“汲取”這個動作猶如玲瓏剔透的琥珀，在每個人智識的天空熠熠生輝。

羅·勃朗寧曾說：“無知不是無辜，而是有罪。”無論是古代還是今時，“無知”這個形容詞的背后一直包裹著“老舊”、“與時代脫節(jié)”的內(nèi)涵，在信息爆炸的時代其效更甚。

如果你不能接受外界的信號，首先，你不知當今輿論的焦點、娛樂的熱點，自然于一眾好友中格格不入，成為一介異類，其次，你很難接觸到社會冷暖，一切感動了社會或是激怒了大眾的時聞都與你過于遙遠，你遠離社會活動太久，徹頭徹尾變成了一名鄉(xiāng)野村夫，更重要的是，你無視國際的動向，新的科技發(fā)明與人類新的突破，無論你曾經(jīng)多么學識淵博，你脫離與時代的關聯(lián)，便只得是固步自封。

這才是信息時代下“無知”的真實含義——你大可以書讀萬卷跖行萬里，但信息把你拋下了，一切可能的、對時代有益的進取便把你拋棄——你的懈懶與固執(zhí)最終化作一把利刃刺中你的心臟，你所犯下的罪成為對自己的懲罰。

但更有人要問，信息時作文代下，信息如洪潮滾滾、良莠不齊，難道我都要接收嗎？其實不然。

信息時代，真正的獲取信息、汲取知識不是一概而論、包容萬象，不是清高自詡、一意孤行，更不是深陷誘惑、沉淪迷失。信息時代，如何擁有“好的知情權”，在于我們擁有明辨篤行“不知情權”。

正如索爾仁尼琴說：“除了知情權之外，人也應該擁有不知情權，它意味著高尚的靈魂不必被那些廢話和空談充斥?！?/p>

我們要認識到信息爆炸的威脅，更要認識到其實真正的威脅并不在威脅，而在于對于威脅的反思與認識不夠，大多數(shù)人沒有意識到放任消息麻痹、吞噬我們的大腦，最終會將人類引向怎樣的墳墓。

“重要的并不是信息，而是我們對信息警惕的態(tài)度?！辈耢o的這句話其實就是在教我們?nèi)绾螌Υ姺钡男畔ⅰ癜菪浅桨銖堥_你知識的臂彎，像吐納云海般地思索辨認，縱無效的信息作一場美麗的流星雨，汲取你需，養(yǎng)育一顆曼妙的恒星。

信息時代，君子之道，唯取與思正當其首。無論大浪滔天、洪波襲來，只要心中有一把分量辨認的尺度，則一切艱難都化作培養(yǎng)你辨識能力的沃土，與你智識一同成長。

寫理性的作文 篇7

馬克思曾認為自己有義務以健全的理性里身于女兒勞拉。馬克思與保爾。拉法格之間。他不僅對拉法格向勞拉的求愛方式提出批評，而且還要求在這對戀人最后肯定關系以前完全弄清楚拉法格的經(jīng)濟狀況，要求了解拉法格同勞拉開始生活以后能夠從旁得到什么幫助，要求拉法格在考慮結婚以前成為一個成熟的人。顯然，馬克思認為在愛情生活中講究點必需的正當?shù)奈镔|(zhì)條件，是一種健全的理性的表現(xiàn)，而自己從這個方面對女兒愛情生活進行直接千預也是一種必須負起的責任。

這是為什么呢?道理很簡單，愛情生活必須服從人類社會日常生活的一般法則，那就是人們必須吃、用、住、穿，然后才能談到其他。這里的其他，無例外地包括著愛情生活。

當代西方社會里曾有一些年輕人，想要掙脫金錢物質(zhì)的枷鎖，或者出于頹廢沒落的情緒，結伙跑進森林，搞他們的愛情至上，其實不過是重過一下人類社會蒙昧時代的雜婚生活。這些年輕人忽視了一個基本事實，肚子餓得咕咕叫，恐難長久保持打情罵俏的興趣。到頭來，他們還是逃出森林，乖乖地回到現(xiàn)實社會，回到物質(zhì)世界中來。

人們都贊美愛悄的純沽、專一和高尚，厭惡和譴責那種被物欲所拈污或取代的沒有愛的結合。但是，愛情并不是一種排斥一切物質(zhì)內(nèi)容的純粹精神現(xiàn)象。如果我們不僅從愛情的道德原則出發(fā)，而且還著眼于現(xiàn)實經(jīng)濟生活，那就不能不看到，愛情作為一種精神現(xiàn)象，彼此的志向、情趣、性格一致固然很重要，但它歸根到底要受物質(zhì)條件的叔約。人們只能改變物質(zhì)條件，卻不可能改變這種制約關系。一些人在向青年進行思想教育時，往往不恰當?shù)刂纲F那些本來是正當?shù)奈镔|(zhì)要求，甚至主張愛情應當是物質(zhì)上奉行禁欲主義。

這顯然不符合愛情這種社會生活的實際內(nèi)容，也不能夠為廣大青年所接受。我們只能腳踏現(xiàn)實世界，面對我國目前的經(jīng)濟狀況和物質(zhì)生活條件，采取正確的態(tài)度。既不能以愛情完全排除物質(zhì)，也不能用物質(zhì)徹底取代愛情，而應當在愛情生活中正確地莫定物質(zhì)基礎，這包括個人的物質(zhì)生活條件，也包括真正投入全社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造之中。

因此，在經(jīng)濟條件許可的情況下，把

寫理性的作文 篇8

所有的動物都是有感情的，喜怒哀樂懼，七情六欲，但人之為人的標志是有理性，通過理智控制自己的感情。

蘇霍姆林斯說過：“不能控制自己情感的人，是一家破損的機器?！鄙鷼饬司土R，氣憤了就砸，動不動就劍拔弩張，直鬧的流血五步，這樣的人跟獅子老虎沒什么兩樣。理性是撇，感性是捺，撇比捺高，就可以把感情管住。如果捺比撇高，就不是人字，而是入字。

周國平認為，上帝先造了神，覺得世界太過單調(diào)，便又造了獸，但又覺得只是兩極，還嫌單調(diào)，最后便造了兼有人性和獸性的人。

所以人性其實是包括神性和獸性，那么克制獸性，發(fā)揚神性才可以成為圣人。莊子終身未仕，無可辯證的是堅定者中的堅定者。莊子不仕不是因為沒有機會，而是面對誘惑不以為然的坦然放棄。這是一種篤信和堅持，是一種氣魄和大覺悟。當楚王請他出任宰相時，他一句“我寧游戲污瀆之中自快”，就輕易的將不少自命風流的人物拋置身后而自姿逍遙了。

看一個人是否成熟，就看他做事是憑自己喜好還是責任，每個人都有自己的責任，不論你是否喜歡，都得去盡。所以知道什么時候該做什么，然后在什么時候去做，這就是成熟的標志。人無完人，我們都會有感情用事的時候，如何能在這個充滿各種感情的世界中活得理性，就是生活中的大哲理。

理性是深思熟慮，感性是當機立斷;理性是精心策劃，感性是大展宏圖;理性是精雕細琢，感性是大刀闊斧;理性是細膩溫和;感性是豪爽奔放：理性是“宰相肚里能撐船”的寬容;感性是“士可殺不可辱”的傲骨。在生活中不要常常做正常的傻瓜，多做理性的決策者。這樣，我們便可以理性的度過感性的一生，活得更加精彩!

感情如水，理性如冰，八分之一的冰塊浮動在水上顯現(xiàn)著莊重和威嚴，一任冰下藍色的水漂蕩，不減半點高雅，這是理性的美。

人非草木，孰能無情?但情感如佳期如迷夢，如朦朧的目光一樣虛幻地籠罩在你的思緒中，雖然美，但是縱使你有洞明一切的雪亮智慧的雙眼也難在情感的月光下一任目光馳騁鳥瞰。而理性，則是明艷的陽光，它慷慨地灑向宇宙空間，哪怕是枝葉繁生的叢林，哪怕是污濁游蕩的大海，哪怕是遙遠的孤獨的星球，都可以讓你一睹宇宙的本色。陽光下的美是真實的。

或許諸官還為糾纏人心的家務事顰眉捋須，或許慈父正為過去疼愛的兒子而首鼠兩端，或許朋友正為是否告發(fā)他那狗彘不食的朋友而思緒萬千，情感如霜染了你的發(fā)，如皺紋老了你的臉，如苦藥苦了你的舌，無情總被多情擾。如果放松你的大腦，有原則有理性地抹去結在你窗前的細細蛛絲，擦去玻璃上的點點塵埃，你會看到一個明艷的世界，那里山重水復處有柳暗花明，是理性給了你翅膀，讓你高飛，讓你望遠。理性總是瀟灑而優(yōu)雅地從你身邊走過，他不像情感一撲一朔地踢你一腳，然后再給一個稚氣的鬼臉。理性是智慧的表現(xiàn)，只有智慧才稱得上是最美的東西。

總喜歡史泰龍那一張冷靜的臉，溫暖而又深邃的眼睛總是平靜地注視著遠方，額上幾條淺淺皺紋是思考的象征，臉上的皺紋寫著堅毅和勇氣，他成為我心目中理性的象征。他的一舉一動都閃爍著理性的智慧。如果我們現(xiàn)實生活中每一個人都和他一樣理性，這個世界該是怎樣的世界呀!能沉著勇敢應付人生中的變數(shù)，處驚不變，原則、熟練運用自己的能力，這是理性美的內(nèi)涵。

也聽一些短視的人說，這世界太冷，需要溫度，需要感情。殊不知無聊地躁動是太感性，太缺乏理智。理智不等于冷，正如感情不等于溫暖一樣。理智是美的東西，一切美都是有溫度的，理智的人也有感情，理智的思考也有局限和麻煩，只是有些理智只是所謂的理智，沒有到達高的境界也就不會領悟到高層次的美。

窗外陽光明艷鳥語花香，在理性的眼睛里一切都是美的，這雙眼睛也因理性而顯得與眾不同：是脫俗的美，是成熟的美，是理智的美。

理性與感性，從古至今都是兩相矛盾的東西。理性更加尊重事實的客觀規(guī)律，而感性則更注重是否符合意愿。因此，感性絕大部分情況都應該服從理性。

讓理性服從感性會帶來難以挽回的后果，理性控制住感性才是正確之路。希特勒，無人不知的惡魔。二戰(zhàn)期間屠殺猶太人，引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)，如今想起來依然令人發(fā)指。他便是利用了群眾的民族情緒，讓群眾們的感性完全服從了理性，才得到了群眾的支持。當人被情緒完全控制，甚至會完全不顧慮所做的事情是反人類的。由此可見，被感性控制住會引發(fā)嚴重的后果。

相反的，當年司馬遷受到了宮刑，經(jīng)歷了這等屈辱之事更別說寫出《史記》，一般人完全會失去生存的動力。真是理性完美的支撐住了司馬遷，完成了這項被后人敬仰的壯舉。理性控制了自己，才會避免憤怒，悲傷這些使人墮落的負面情緒，才能走出人生的陰影，完成一個又一個壯舉。

感性又何妨?有時候，我們真的需要感性所給我們帶來的能量。當中國在巴黎和會上的合法權益受到侵犯甚至被當做戰(zhàn)敗國來處理時，那些懷著滿腔熱血學生們完全被感性折服了，雖然他們事后被警察逮捕，但是如果沒有這感情的暴動，又何來的“五四運動”?當日本全面侵略中國，當南京大屠殺的噩耗傳來。還有哪個人不憤怒?還有哪個人需要理性?縱使雙方實力懸殊甚至十倍不止，也要拼盡了在這一刻屬于祖國屬于民族的生命。雖說絕大部分感性都應符合理性，但是在那些時刻，我們需要的是熱血，是瘋狂。

明知不行卻依舊奮力拼搏的傻勁，在我們年輕之時又豈能沒有這些情節(jié)?；蚺c無數(shù)的長輩都告勸過“不可能”，但是失去這種為了夢想努力的感性之情，根本就不是青春。就像感動無數(shù)人的那一句話“生活是一把無情刻刀，改變我們模樣。未曾綻放就要枯萎嗎?我有過夢想”一樣。

理性是較為正確的一種處事方式，它能夠幫助我們克制負面的情緒，因此絕大部分我們的感性需要服從理性，不然會帶來嚴重的后果?？墒钱吘怪皇恰敖^大部分”，有時候我們就是需要一種失去理性的熱血。

寫理性的作文 篇9

感情如水，理性如冰，八分之一的冰塊浮動在水上顯現(xiàn)著莊重和威嚴，一任冰下藍色的水漂蕩，不減半點高雅，這是理性的美。

人非草木，豈能無情?但情感如佳期如迷夢，如朦朧的目光一樣虛幻地籠罩在你的思緒中，雖然美，但是縱使你有洞明一切的雪亮智慧的雙眼也難在情感的月光下一任目光馳騁鳥瞰。而理性，則是明艷的陽光，它慷慨地灑向宇宙空間，哪怕是枝葉繁生的叢林，哪怕是污濁游蕩的大海，哪怕是遙遠的孤獨的星球，都可以讓你一睹宇宙的本色。陽光下的美是真實的。

或許諸官還為糾纏人心的家務事顰眉捋須，或許慈父正為過去疼愛的兒子而首鼠兩端，或許朋友正為是否告發(fā)他那狗彘不食的朋友而思緒萬千，情感如霜染了你的發(fā)，如皺紋老了你的臉，如苦藥苦了你的舌，無情總被多情擾。如果放松你的大腦，有原則有道理理性地抹去結在你窗前的細細蛛絲，擦去玻璃上的點點塵埃，你會看到一個明艷的世界，那里山重水復處有柳暗花明，是理性給了你翅膀，讓你高飛，讓你望遠。理性總是瀟灑而優(yōu)雅地從你身邊走過，他不像情感一撲一朔地踢你一腳，然后再給一個稚氣的鬼臉。理性是智慧的表現(xiàn)，只有智慧才稱得上是最美的東西。

總喜歡史泰龍那一張冷靜的臉，溫暖而又深邃的眼睛總是平靜地注視著遠方，額上幾條淺淺皺紋是思考的象征，臉上的皺紋寫著堅毅和勇氣，他成為我心目中理性的象征。他的一舉一動都閃爍著理性的智慧。如果我們現(xiàn)實生活中每一個人都和他一樣理性，這個世界該是怎樣的世界呀!能沉著勇敢應付人生中的變數(shù)，處驚不變，原則、熟練運用自己的能力，這是理性美的內(nèi)涵。

也聽一些短視的人說，這世界太冷，需要溫度，需要感情。殊不知無聊地躁動是太感性，太缺乏理智。理智不等于冷，正如感情不等于溫暖一樣。理智是美的東西，一切美都是有溫度的，理智的人也有感情，理智的思考也有局限和麻煩，只是有些理智只是所謂的理智，沒有到達高的境界也就不會領悟到高層次的美。

窗外陽光明艷鳥語花香，在理性的眼睛里一切都是美的，這雙眼睛也因理性而顯得與眾不同：是脫俗的美，是成熟的美，是理智的美。

寫理性的作文 篇10

求知的瞳孔放飛彩色的希望，那方黑色的沃土貯滿流連，赫然印著“感情用事與理性分析”。是的，站在雨季邊上，綿亙于高三的歲月，即將步入社會的熔爐，憑借直覺和感情親疏去認知這個紛繁的世界，還是邏輯分析，理性判斷，助長理性的羽翼？我愿意讓生命噴薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的靈光。

但是，我們幼稚的心能夠排除感情的絞絆，愛的糾紛嗎？于是我獨自躺在那一方蘆葦?shù)乩锶A聽先人的諄諄教誨———孔夫子一襲長袍，沿路呼出“理性至上”；諸葛斬馬謖，忍痛割愛，那是諾言，是軍紀，是理性??！海明威獨守大海般的憂傷，梵高獨具向日葵般的孤單，冉·阿讓受折磨一生，最終顧全大局，為保全機密殺死情人。

我們澄清的眼睛里無法寫滿滄桑與事變，不經(jīng)一事，不長一智，為了后師之鑒，我們從古典，實錄，現(xiàn)實中，可以有所感悟，尋求方向。從司湯達的《紅與黑》，托爾斯泰的《安娜·卡列妮娜》，我鮮活的心靈觸及到了主人公在感情上和倫理上，理性的矛盾和揪心的苦惱。從中可以折射出現(xiàn)實生活的影子，貪污犯不是一上任就徇私枉法的，殺人放火者也許是執(zhí)著于對某個親人的不平或保護，同樣的一句話，兒子說出來就是聰明，鄰居說就是布下暗室。人就是這么一種奇怪的動物，但是我們應該看準方向，學著成熟，試著長大，流年似水，不應該只將淚光鐫刻；風雨如晦，總應該把羽翼淬火。

如果不是理性，憂國憂民的愛國情操，姜樹椿會重新走上手術臺？葉欣會成為又一個南丁格爾節(jié)的持燈護士？何大一會放棄“艾滋病雞尾酒療法”的研究，不遠千里治非典？感情是枝葉，是潤滑劑，感情的親疏遠近不會影響我們對事物正確的認識，理性永遠是主干和主流，要不然，當代“孔繁森”鄭培民怎么永遠牢記“不要闖紅燈”，伏明霞追求那駭世的弧線，張健告別年邁父母，橫渡渤海海峽……

寵辱皆忘，看天上云卷云舒；去留無意，望庭前花開花落，向太陽揮一揮手，去捕捉理性的靈光！

此文是篇典型議論文，用例極有特色。

一是用例概括，議論文一般最忌用例冗長，而該文的引用例子概括簡短、準確到位，要言不繁，重點突出。二是選用的材料有中國歷史事件、文學作品，還有現(xiàn)實生活中的例子，體現(xiàn)了作者廣博的知識和深度的觀察力。讀后確有“獨自躺在那一方蘆葦?shù)乩飪A聽教誨”之感。

寫理性的作文 篇11

太陽升起，湖水為其梳妝；柳條搖擺，鳥兒為其伴奏；百花綻放，群蜂為其起舞……世間萬物，起起落落，有條不紊。但安詳、美好卻是以平衡為基礎，我們生活的基石便是由理性與感性交織而成。

理性與感性總是相伴而生，就如人類制造人工智能一般，機械地制作，精密地測算是理性的思考，而在生產(chǎn)過程中對于人工智能帶給人類進步的未來，對于一件作品即將誕生的喜悅則是感性的認知。

如今形勢嚴峻的是，對于生活與世界，人類漸漸喪失感性或者說是理性到了極點。正如蘋果公司總裁庫克所以為的那樣，“我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果?！钡拇_，若是人工智能擁有與人類同等或比人類更強大的智慧，不僅不是人類的悲哀，而且還是對人類智能創(chuàng)造的高度肯定，是“人類的尊嚴”。然人工始終不如人，是謂何也？

是人工沒有情感，是人工只會重復，是人工只能邏輯化思考，是人工沒有價值判斷，但若人類漸漸丟失這些美好品質(zhì)，才是人類的悲哀，因為人類很可能再也達不到那樣的高度，甚至真的會發(fā)生機器人統(tǒng)治地球的噩夢。

究其原因，且不說外界因素如社會的更快速發(fā)展等客觀條件，單是人類自我感情與理智的平衡早已失調(diào)。他們追求一夜成名，是太過功利的現(xiàn)實思考；他們追求財富，是太過拜金的現(xiàn)實思索……他們不是沒有思考，他們不但有，還太過理性，卻忘記停駐腳步，忘記了價值道德，于是有了“子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇，有了發(fā)生災禍的受難者無人幫助的冷漠……當人類不再有價值觀和同情心，便沒有美好的生活。

恰恰與之相反的，在我腦海中浮現(xiàn)出的是一位叫吳宓的大家。在那個時候，他已是拄著拐杖、頭發(fā)稀疏的老人，卻因一家餐館取名為“瀟湘館”而生氣。他一怒之下，奔向餐館，要求老板改名，無果，便掄起拐杖一通亂砸。這樣的行為在今天看來，甚至有些迂腐，但正是這種較真又對于文學、生活充滿熱愛的精神，吳宓成為了令人景仰的學者。是的，他的學生及后世之人記住他的不止是他作為知識淵博的學者身份，更是“景行行止”的道德品質(zhì)。

也許，人們看到的是吳宓一怒為“瀟湘”的魄力與情感這樣的感性，但他沒有理性嗎？不，他也知道自己沒有資格命令素不相識的人，他也明了砸人家的東西是不對的，但他依舊這么做，不是他已被怒火燒光了理智，他早已權衡了利弊，中國的文學、文化傳承與自己的臉面。一家餐館名，孰重孰輕，他有自己的原則，他分得清。

辨的清現(xiàn)實與理想，融感情上波動的感性與對客觀世界認知的理性為一體，才能真正感受生活。人們?nèi)狈Ω行?，不是意味著不存在理性或是摒棄理性。想必顧城與海子是大家耳熟能詳?shù)脑娙?，但他們都逃不出自殺的無底深淵。無論是上吊還是臥軌，詩中那些美好的意象，那些與生活有著太多出入的世外桃源般的意境，給了他們太多的幻想，太多情感上的折磨，太多的感性。這樣的感性承受不起，也不需要承受，更不需要追求。

這便如陰陽相濟一般，感性感受人生的同時，豈能忘了理性地勘探人生。我所談及的追求名利、財富之人追求現(xiàn)實理性并沒有錯，但他們丟失了感情與正確的價值觀，缺失了感性之后的理性是不可理喻的。他們會變得貪婪不止，不擇手段，因為他們忘了自己身為人，不止有人性的弱點，更多的是人性的光輝，對身邊人的關愛、對弱者的同情、對世人的責任，這些他們都無法理解。

感性與理性從來都是不可分割的，世人說我們要有會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我說我們需要美的雙眼、理的心靈。驀然發(fā)現(xiàn)一朵美麗的鮮花，我們在欣賞它美的同時請不要摘它，玷污你的價值觀；突然有一天你想做一次說走就走的旅行時，也請顧及你身邊愛你的人的感受。

人生如夢如戲，我們在戲外也在戲里，在夢里也在夢外。我們不是圣人，不是智者，卻有權選擇自己的人生。湖水只是水，卻可因熱愛太陽而映射它的光芒；鳥兒、蜂兒只是微不足道的生物，因喜愛美好為自然添色亦不忘職責所在。我們不必為人生失衡而憂慮，不必為瑣事困擾而煩惱，真誠地用感性與理性編織我們的夢與戲，我們就活出了人所以為人的味道！

寫理性的作文 篇12

天空只有放棄雪白的云朵，才會有陽光四射；大海只有放棄寧靜的水面，才會有美麗的浪花，果樹只有放棄滿枝迷人的香花，才會有碩果累累，我們不也一樣嗎？我們只有放棄短暫“舒服”的玩樂，才會有永遠美好的未來，因為放棄不代表虛無，明智地放棄是一種更好地獲取。

有一種死不等于毀來。落葉雖死，但它沒有死，沒有真正地消亡，因為它還在工作，還有堅守崗位，只是換種方式來滋養(yǎng)自己。它是化作春泥更護花?，F(xiàn)在我們處于學習階段，每一個人都江堰有自己目標，理想，但是我們要達到自己目標，實現(xiàn)自己的理想，就必須全心讀書。所謂全心，就是不能有雜念困擾自己，影響自己的學習，應當一心一意，那就是說，我們要鎖定目標，放棄雜念，這樣才能使我們的注意力集中于學習上，使我的心境沉浸在學習中，不能在學習時又想著怎么打球，一心二用必不成器，身在朝營心在漢，怎么會學得好呢？所以我們應當學會放棄，理性地放棄一些，讓我們?yōu)槊魈熳龊迷鷮嵉幕A，成敗在此一舉。

有一種退后不等于屈服，退后是為了更好地前進，在學習中，常常會遇到許多不解的難題，但是有的同學苦思半天，找不到頭緒，而他還是固執(zhí)地去想，拼命地去想，但是最終還是未得其果，這樣的做法我不贊成。像這樣耽誤了許多時間，劃算嗎？還不如收手吧！退一步，不要做了，再做就沒意義了，所謂留著青山在，不怕沒柴燒，干嘛要困在一個小小的細節(jié)中呢？放棄并不代表失敗，只是需要花不該花的時間去做更有意義的事，理性地放棄，明智的放棄是成功的關鍵。

學會放棄，明智地去選擇，讓我們離成功更近一步，好的放棄將使你達到勝利的明天，我相信，成功在此一舉。