寫道理的作文

寫道理的作文。

不知道你有沒有寫作文的好習(xí)慣，作文有助于我們表達(dá)能力的提升，寫作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”。是否還在構(gòu)思作文怎么寫嗎？小編特別為你收集的“寫道理的作文”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

寫道理的作文【篇1】

蝴蝶的道理

天空中一道絢麗的彩虹，伴隨著微風(fēng)中花朵的芳香，一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。它在空中盤旋，翅膀上的色彩折射出無數(shù)光斑，美得如夢(mèng)一般。蝴蝶的道理告訴我們，生活中有許多珍貴而重要的事物，那些事物或許并不顯眼，但卻深刻影響著我們的人生軌跡。

蝴蝶最初是由一只小毛蟲孵化而來的。它們經(jīng)歷了從幼小不起眼的毛蟲到蛹，最后才成為美麗的蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。這個(gè)過程并不輕松，它需要耐心和時(shí)間。對(duì)于蝴蝶來說，其間的痛苦與努力都是值得的。在每個(gè)階段，它都經(jīng)歷著生命中的一次次蛻變，一次次超越。我們從蝴蝶的轉(zhuǎn)變中可以學(xué)到很多道理：堅(jiān)持、耐心和信念。

堅(jiān)持是蝴蝶最重要的一種品質(zhì)。在它從毛蟲變成蝴蝶的過程中，它要始終堅(jiān)持吃綠葉、追求自己的生命目標(biāo)。沒有堅(jiān)持，蝴蝶將無法成功完成這個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過程。每一個(gè)蝴蝶都有自己的夢(mèng)想，它通過堅(jiān)持不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，無論遇到多少困難和挫折，我們都要向前看，不放棄。

耐心是蝴蝶的又一重要品質(zhì)。在蝴蝶從蛹到蝴蝶的蛻變過程中，耐心是至關(guān)重要的。在蛹中，它們無法迅速出來，而是需要等待足夠長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行變化。一旦蝴蝶擁有了耐心，它們可以等待最美好的事物的到來。無論是在工作上、學(xué)習(xí)上還是人際關(guān)系中，耐心對(duì)我們來說都是寶貴的財(cái)富。只有經(jīng)過耐心的努力，我們才能取得成功。

蝴蝶的道理還告訴我們，信念是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在蝴蝶蛻變過程中，它們絕不會(huì)放棄自己的信念，即使在途中遇到挑戰(zhàn)和困難。無論經(jīng)歷多少坎坷，蝴蝶總是相信自己能夠蛻變成美麗的蝴蝶。同樣地，在我們的生活中，信念也是最重要的一環(huán)。只有堅(jiān)持自己的信念，我們才能戰(zhàn)勝困難，邁向成功。

蝴蝶的道理并不只是關(guān)于自己的蛻變，同時(shí)也包括對(duì)其他生命的影響和關(guān)懷。蝴蝶傳播花粉，幫助花兒繁衍生息。它們?cè)陲w翔中引起人們的想象，也激發(fā)了人們對(duì)大自然的保護(hù)。蝴蝶就像一面鏡子，反映了自然之美和生命之絢麗。它們的存在提醒了人們，我們生活在一個(gè)美麗而多樣化的世界中，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)這一切。

蝴蝶的道理告訴我們，生活中的每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。通過堅(jiān)持、耐心、信念和關(guān)懷，我們可以像蝴蝶一樣，在人生的舞臺(tái)上展翅飛翔。而且，我們也應(yīng)該幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，保護(hù)我們的環(huán)境和大自然，創(chuàng)造一個(gè)美好而和諧的世界。愿我們每一個(gè)人都能像蝴蝶一樣，勇敢飛翔！

寫道理的作文【篇2】

我以前要吃許多東西，最少也要吃個(gè)一兩碗。要是有時(shí)候客人來了，菜又豐富，我要吃個(gè)三四碗呢!現(xiàn)在我最多吃兩碗飯，你知道怎么回事么?事情發(fā)生在去年讀四年級(jí)的事。

那天，天氣晴朗，陽光明媚，萬里望空飄著朵朵白云。我正在教室里玩耍，突然一個(gè)同學(xué)把我的紅領(lǐng)巾、?？ńo拿走了。我轉(zhuǎn)身一看，原來是董校君。心想：董校君學(xué)習(xí)既好，又愛幫助人，肯定是逗我玩，我才不去理他呢!萬萬沒料到，直到下午上課，他還沒把紅領(lǐng)巾和?？ㄟ€給我。一打聽，原來他把我的紅領(lǐng)巾和校卡交給了老師。我本想去拿來，可是，我平時(shí)膽小，沒了主意。想起家里還有紅領(lǐng)巾，就買了一只?？?。

晚上，我把這件事告訴了爸爸，爸爸一聽，說：“誰叫你不去拿，活該，我得好好罰罰你，明天，不給你錢，讓你餓一餐肚子?！?/p>

就是餓了這一餐肚子，我的胃口也就減少了。

直到現(xiàn)在，我學(xué)過第15課《落花生》以后，里面寫著“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好吃的人?！闭娌恢蓝＞降资莻€(gè)怎樣的人。

寫道理的作文【篇3】

蝴蝶的道理

在大自然的花園中，有一種美麗的生物，它們叫做蝴蝶。蝴蝶因其艷麗的羽翼和翩翩起舞的姿態(tài)而廣受喜愛。它們?cè)谖宀拾邤痰幕ǘ渲酗w翔，帶給人們無限的歡樂和美妙。但蝴蝶不僅僅是美麗的象征，它們還給予了我們?cè)S多的啟示和道理。

蝴蝶教會(huì)我們生命的蛻變。蝴蝶有一個(gè)神奇的變身過程，它們從毛毛蟲變成蛹，再由蛹變成美麗的蝴蝶。這個(gè)過程象征著生命的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。毛毛蟲象征著我們初始的形態(tài)，無論是生活還是學(xué)習(xí)，我們都在通過努力不斷壯大自己。而成為蛹則是我們成長(zhǎng)的過程，那是付出了無數(shù)努力和經(jīng)歷了無數(shù)挫折的日子。當(dāng)我們完成蛻變，如同蝴蝶一般展翅高飛，我們終于明白了一個(gè)道理，那就是不斷的努力和艱辛是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

蝴蝶告訴我們珍愛當(dāng)下。蝴蝶的壽命非常短暫，大多數(shù)只有幾周時(shí)間。但它們并不因此而感到悲傷或彷徨，相反，它們以最美的姿態(tài)在花叢中翩翩起舞。這告訴我們時(shí)間的珍貴和生命的短暫。我們不能一直追求未來，而忽略了眼前的美好。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受每一個(gè)瞬間，珍惜和家人一起度過的每一天，體驗(yàn)生活中的點(diǎn)滴幸福。

另外，蝴蝶教會(huì)我們勇敢面對(duì)變化。蝴蝶從地上的蛹中破繭而出，翩翩起舞。這個(gè)過程既是一種蛻變，也是對(duì)改變的積極回應(yīng)。在我們的生活中，經(jīng)歷變化是不可避免的。無論是學(xué)校的轉(zhuǎn)變、工作的調(diào)整還是人際關(guān)系的變化，我們都需要勇敢面對(duì)。蝴蝶告訴我們，只有勇敢面對(duì)變化，我們才能找到屬于自己的新出路，擺脫束縛，獲得成長(zhǎng)。

蝴蝶傳達(dá)給我們的道理是堅(jiān)持追求夢(mèng)想。蝴蝶是花園中的舞者，它們翩翩起舞，自由自在。這讓我們想起了追逐夢(mèng)想的堅(jiān)持。我們?cè)谧穼?mèng)想的道路上，可能會(huì)遇到困難和挫折，但我們不能放棄追求。蝴蝶以它們的舞姿告訴我們，只要我們堅(jiān)持，勇往直前，我們的夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)。

在時(shí)間的長(zhǎng)河中，蝴蝶給予了我們?cè)S多的道理。蛻變教會(huì)我們成長(zhǎng)，珍愛當(dāng)下讓我們感恩生命，勇敢面對(duì)變化讓我們成為更好的自己，堅(jiān)持追求夢(mèng)想引領(lǐng)我們走向成功的道路。讓我們向蝴蝶學(xué)習(xí)，用美麗和智慧豐富我們的生活，感悟生命中的真諦。

寫道理的作文【篇4】

有耕耘，才會(huì)有收獲，我們會(huì)收獲到喜悅，收獲到人生的道理，收獲到果實(shí)，收獲到友誼。

金黃的秋天，總能讓人感覺到豐收的喜悅。因此我來到鄉(xiāng)下的哥哥家里，哥哥家有幾畝地，都種的是玉米。我來了。所以我也要幫助哥哥家摘玉米，看到廣闊的玉米地，我的壓力重如泰山。但下地摘玉米時(shí)改變了我的想法，我感覺到勞動(dòng)是一件快樂的事，一個(gè)個(gè)金黃的玉米，就像一個(gè)個(gè)有精神的小士兵，玉米地金燦燦的，就像一片金子，閃閃發(fā)光。

現(xiàn)在我才知道，我收獲的是喜悅，我們忙了一天，收了許多的玉米。就這樣過了幾天，玉米終于要收完了。收玉米的時(shí)候每天都要汗透一件上衣。于是叔叔開著三輪車去賣玉米，就在我們?nèi)サ穆飞?，有一個(gè)大客戶，把我們的玉米全買了。此時(shí)叔叔的臉上露出了樸實(shí)的笑容。此時(shí)我收獲了一個(gè)人生道理，那就是先苦后甜，只有付出才有回報(bào)。

在二年級(jí)時(shí)，一次偶然的測(cè)試，讓我終生難忘。二年級(jí)的時(shí)候我非常頑皮，淘氣，上課不專心聽講。考試時(shí)不檢查就交卷了，我在考試后期待著奇跡發(fā)生，但沒有如愿以償，考得不理想，但是期末復(fù)習(xí)時(shí)我努力學(xué)習(xí)，奮斗。最終考了我最心儀的成績(jī)。此時(shí)我又明白了一個(gè)道理：奇跡是努力的另一個(gè)名字。這句話一直激勵(lì)著我多年。影響了我的一生。

人生中還有許多珍貴的道理，等著我去領(lǐng)悟。因?yàn)橛羞@些大道理，我才會(huì)取得成功。

寫道理的作文【篇5】

今天，王老師和我們一起學(xué)習(xí)了一篇美文，名字叫《一個(gè)父親的箴言》。

美文講了一位父親通過了五個(gè)真實(shí)的故事讓他的'兒子明白了五個(gè)意味深長(zhǎng)的道理：一、人要學(xué)會(huì)吃虧。二、人要呵護(hù)友情。三、人要學(xué)會(huì)舍棄、人要抓住快樂。五、人要學(xué)會(huì)人窮志不窮，風(fēng)傲地立在世界上。這是幾個(gè)多么深刻的道理啊 ——改變?nèi)松奈鍌€(gè)道理。

也許我們是窮人，也許我們是富人，也許我們成績(jī)優(yōu)異，也許我們成績(jī)低下。只要我們抓住這幾個(gè)意味非凡的道理，你就會(huì)成為這個(gè)世界上最懂得吃虧、呵護(hù)、舍棄、快樂和最有風(fēng)骨的人！

王老師在上課時(shí)，曾經(jīng)隱瞞了一個(gè)字“箴”。我們那時(shí)像一個(gè)個(gè)小孩，亂猜亂讀這個(gè)字。有人讀“xian”,有人讀“jie”,王老師只是一直搖頭，并不告訴我們答案。下課后，我們偷偷地查了一下字典，原來讀“zhen”！

我們終于體會(huì)到了“箴”字的無限魅力。一個(gè)父親告訴了兒子改變?nèi)松摹斌稹毖裕?/p>

寫道理的作文【篇6】

人生其實(shí)很有趣，只不過需要你用心體會(huì)，要好好珍惜現(xiàn)在，不要等失去了，才懂得挽留與珍惜，有夢(mèng)想才會(huì)有追求！這時(shí)，我才深深地感悟到原來睡覺竟是那么的神圣，連做夢(mèng)也變得那么的神奇。我多么希望我的身邊也有這樣一個(gè)夢(mèng)神老師，守護(hù)著我的夢(mèng)境，讀懂我的心聲，看見我的想象，了解我的世界啊！YJs21.cOM

經(jīng)過了漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)的等待，哪些小鐵塊都裝在了我的牙齒上，我和媽媽聽過醫(yī)生的提醒后，回到了家中?，F(xiàn)在，是我的牙肉和小鐵塊的適應(yīng)期。

可是，想一想，如果我直接變大人的話，沒有學(xué)到知識(shí)和做人的道理，不就變成一事無成的人嗎！也就不會(huì)有童年的回憶了嗎！所以我們要面對(duì)事實(shí)，盡可能體貼父母的辛苦，而且也要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，日后，我變成大人，就有一顆成熟的心，也不會(huì)像小孩似的鬧脾氣。也希望能夠有滿腹的學(xué)問，健全的人格，成為有抱負(fù)、有理想的年輕人。

寫道理的作文【篇7】

人總會(huì)有迷茫和困惑的時(shí)候。在你山窮水盡時(shí)總會(huì)有人告訴你一些哲理，為你指點(diǎn)迷津，使你不再迷茫。有一段時(shí)間我就非常迷茫，是媽媽告訴我人生的哲理，讓我擺脫困惑，走出迷茫。

那是這個(gè)學(xué)期剛剛升入八年級(jí)的一段時(shí)間里，我滿懷希望的迎接新的學(xué)期，可是事實(shí)并不是這樣。

我感覺特別迷茫，每天上課、下課、打掃衛(wèi)生，寫不完的作業(yè)、做不完的練習(xí)……學(xué)校的生活也不過如此，枯燥無味。而且我發(fā)現(xiàn)我越來越盼望周五的到來了，因?yàn)檫^了周五，周六和周日就可以放假了，我就可以擺脫枯燥無味的學(xué)校生活了。

上課時(shí)候我也很浮躁，不能靜下心來聽課；有時(shí)覺得老師講得快，有時(shí)又覺得自己的思維慢；老師讓記的筆記我也記不全。語文的筆記還勉強(qiáng)記下來，但是物理和數(shù)學(xué)的筆記就需要課下再極不情愿的補(bǔ)一補(bǔ)，背誦課文也比別的同學(xué)慢半拍。這樣以來，好多知識(shí)我弄得似是而非，小測(cè)的成績(jī)也不是很理想。

媽媽看到我的成績(jī)下降，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，反復(fù)提醒我，我卻嫌棄她啰嗦。就在上個(gè)周末，媽媽放下手頭的事情和我好好談了談。媽媽說：“學(xué)習(xí)本來就是一件很苦很累的事情，要想達(dá)到以苦為樂的境界是一個(gè)孜孜追求的過程，它需要不斷的努力，需要辛勤的付出，任何人都不可能隨隨便便成功。初中生活是人生最美好的階段，人要是不拼搏一把，就永遠(yuǎn)不知道自己有多大的潛力。時(shí)光稍縱即逝，你現(xiàn)在應(yīng)該不斷的努力學(xué)習(xí)，那么將來的你肯定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。”

媽媽的一番話好像一縷春風(fēng)，使我豁然開朗，我在心里暗暗說道：“加油吧！”

這就是媽媽告訴我的哲理，我會(huì)將它銘記在心，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我進(jìn)步。

寫道理的作文【篇8】

我有一個(gè)和藹可親的媽媽。她彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，像閃閃發(fā)光的黑寶石，漂亮極了。她臉上總掛著甜蜜的笑容，非常讓人喜歡。

媽媽的特點(diǎn)就是愛嘮叨，每當(dāng)和她在一起，耳邊就會(huì)傳來嘮叨聲，不信，你聽?！捌鸫擦耍瑢氊?，快一點(diǎn)，再不快就要遲到了?！泵刻煲淮笤?，媽媽的嘮叨聲準(zhǔn)會(huì)在我耳邊響起，也從這一刻起媽媽的嘮叨聲便響起了。上學(xué)路上，媽媽不厭其煩的說：“上課要認(rèn)真聽講，多舉手發(fā)言。下課了不要和同學(xué)打鬧，要在教室里好好看書，汲取知識(shí)？”我一邊走一邊不情愿的回答道：“哦，我都記住了。”放學(xué)回到家，“女兒，快點(diǎn)吃飯！作業(yè)寫完了嗎？快點(diǎn)快點(diǎn)，很晚了！”許許多多，她每天像個(gè)會(huì)移動(dòng)的小鬧鐘，為我操心。

有一次，為了去和妹妹玩，我急急忙忙地把作業(yè)寫完了。媽媽發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了很多，大聲的說：“你是怎么寫的？怎么能把6看成9呢？”我驚奇的說：“不是吧？”我發(fā)現(xiàn)這個(gè)計(jì)算后面跟著一起錯(cuò)了，連忙拿起作業(yè)本，認(rèn)認(rèn)真真地把它改了過來。媽媽檢查后，又夸了我，說：“孩子，做事情一定要認(rèn)真，粗心大意要改了?？矗@就是愛嘮叨的媽媽。

雖然她很嘮叨，有時(shí)我會(huì)很厭煩，可是，有時(shí)我坐下來靜靜地想：媽媽的嘮叨里包含了深深的母愛！在這嘮叨聲中，我在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，也正是在這嘮叨聲中，讓我漸漸地學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)

寫道理的作文【篇9】

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸一起去攀登香爐峰。

一到山腳，我就興高采烈、意氣風(fēng)發(fā)地快速走上臺(tái)階。一會(huì)兒，已登到了半山腰，此時(shí)，我感覺額頭上濕漉漉的，一抹，全是汗，襯衫與皮膚粘在一起，別提多難受了。又強(qiáng)撐著往上爬了一會(huì)兒，我的腿腳漸漸地酸起來，小腿也變得僵硬，每次抬腿都似乎有千斤那么沉重。只見爸爸快爬到半山腰的一座亭子附近了，只有硬著頭皮趕上去。我又向上邁了幾步，覺得腿實(shí)在抬不起來了，整個(gè)人就如同一盤散沙一樣，恨不得有支冰棍，一屁股坐在亭子里，邊休息邊邊啃冰棍。很快，我就已以累跨了，完全喪失了斗志，就直接一屁股坐在了涼亭的地上。想：這么高的山峰，我能爬得上去嗎？還是讓爸爸自己去爬吧！正當(dāng)我想打退堂鼓時(shí)，爸爸回頭發(fā)現(xiàn)我還坐在亭子里，就急忙回過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“做事要有毅力，要堅(jiān)持不懈，只要有這些，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單！來，你牽著我的手，我們一起登上頂峰，享受成功的喜悅吧！”我猶豫了一會(huì)兒，下了決心，便和爸爸手拉手，咬咬牙一鼓作氣地登上了頂峰。

登上山頂后，我眺望著山下，那一排排縱橫交錯(cuò)的公路，筆直的公路上甲殼蟲般的汽車盡收眼底，看見了一大片一大片綠寶石般的田野，一叢叢茂密的樹林，風(fēng)景甚是壯觀?？粗@樣的景色，我不禁豪情滿懷，想起了一句詩“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。如果不曾登上山頂，哪里看得到這樣的美景呢？

這次登山使我悟出了一個(gè)道理：只要持之以恒，在艱難的時(shí)刻咬牙挺住，有毅力，離成功就只有一步之遙。

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寫道理的作文模板

在平時(shí)學(xué)習(xí)工作中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文實(shí)際上可以促進(jìn)發(fā)展我們的理解能力，寫好一篇作文是需要花費(fèi)大量時(shí)間、心思和精力的，作文不是隨隨便便就就可以寫好的！下面是小編幫大家整理的寫道理的作文模板,歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

寫道理的作文 篇1

勞動(dòng)，在農(nóng)民伯伯的眼中，是每一天都必不可少的?？墒?，勞動(dòng)在七歲以前的我眼中，只是干活的意思，不過在我七歲那一年，我徹底明白了勞動(dòng)的道理。直到現(xiàn)在，我都念念不忘這個(gè)道理。

記得那一天：那一天正是五一勞動(dòng)節(jié)，可是幼小的我并不知道今天是五一勞動(dòng)節(jié)，還是跟以前一模一樣吃喝玩樂，絲毫沒有感覺！不久之前，媽媽剛剛?cè)ジ笠坦浣至?。正?dāng)我瞟了一眼日歷時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我驚恐萬分?；腥淮笪?，不過我又迅速鎮(zhèn)定下來，腦子里突然冒出一種新方法：今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我總該做一些事情吧！不如，幫媽媽打掃衛(wèi)生吧！我一邊想著一邊拿起掃把。

誰知我剛拿起掃把，不經(jīng)摸了一把冷汗。我之所以摸了一把冷汗，是因?yàn)榈匕迮K如馬棚，實(shí)在臟不可視。我心想：不能長(zhǎng)他人志氣滅自己威風(fēng)！于是，我一鼓士氣，耐心的掃著。掃地這種小事對(duì)于我來說：有時(shí)綽綽有余；有時(shí)小菜一碟。在這時(shí)候，掃地這事對(duì)于我來說，只是小菜一碟罷了。過了接近半個(gè)鐘頭的時(shí)間，這臟不可視的地板才干干凈凈了。

接下來，我就開始拖地板了。我高興極了！因?yàn)榭齑驋咄炅?。我拿起拖把，在地板上拖來拖去。因?yàn)榧偃绲匕迳蠜]有垃圾，我拖地板如有神助，所以我這時(shí)候拖地板十分快。不過十分鐘，地板早已濕漉漉了。

我打掃完了衛(wèi)生。其次，我就是坐在椅子上等媽媽回家了。

半個(gè)小時(shí)后，媽媽回來了。她看到我們家干干凈凈的地板，目瞪口呆，徐肅進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。過了許久，媽媽終于說話了：“兒子終于長(zhǎng)大了！”我也開心地笑了！

只有勞動(dòng)才有收獲！

寫道理的作文 篇2

期盼已久的假期終于到了，我終于有時(shí)間看我喜歡的.書了。

有一天，我看到一個(gè)故事，通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理。

在一個(gè)烈日炎炎的夏天，桃子熟了，兩家屋子的對(duì)面有一棵桃子樹，中間隔著一條河，不遠(yuǎn)處還有一座簡(jiǎn)易的橋，一個(gè)人急匆匆地到橋邊過了橋，然后把橋頂上的結(jié)實(shí)的繩子拆開了，橋已經(jīng)走不了人了。第二個(gè)人吃不了桃子了;第一個(gè)人突然微笑了一下，對(duì)第二個(gè)人說：“你走吧，你吃不了桃子了，全都是我的了?！钡诙€(gè)人說:“雖然桃子都是你的，但是你永遠(yuǎn)也回不來了?！闭f完，他現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)唯一能回家的橋拆了，現(xiàn)在正請(qǐng)求對(duì)岸的人幫他搭建一座橋，對(duì)岸的人看他這么真誠，花了半天時(shí)間，終于建了一座橋，他過來了，還給那人分了一些桃子，那人從此以后再也不那樣了。

寫道理的作文 篇3

所謂做人有許多“道”，其中，就有兩個(gè)必不可缺的人生道理，是什么呢？也許，蜘蛛可以告訴你答案。

在一個(gè)不起眼的樹杈上，一只蜘蛛正在織網(wǎng)，精心準(zhǔn)備捕食獵物的“陷阱”，當(dāng)然要設(shè)計(jì)一個(gè)陷阱，可不是一件容易的事情，必須要經(jīng)歷重重困難：隨時(shí)可能飛來一只鳥吃掉蜘蛛，隨時(shí)可能刮來一陣風(fēng)，也可能有其它調(diào)皮的昆蟲來搗亂……

這也磨煉了蜘蛛，磨煉了什么呢？是磨煉它的堅(jiān)強(qiáng)和意志，我呆呆地看著蜘蛛織網(wǎng)，但心里還有一絲對(duì)蜘蛛的恐懼。這時(shí)，來了一場(chǎng)重頭戲，不知是從哪兒刮來的一陣無情的風(fēng)，不僅吹破了蜘蛛網(wǎng)，還把蜘蛛猛地吹到了地上，我又等了半個(gè)鐘頭，沒有看見蜘蛛，正當(dāng)我以為這場(chǎng)戲就這樣不完美地（next88）結(jié)束了的時(shí)候，一個(gè)小黑點(diǎn)又爬上了樹杈，這給了我一個(gè)巨大的驚喜，是什么力量讓蜘蛛重新站了起來呢？答案很明確，就是蜘蛛那頑強(qiáng)的生命，堅(jiān)定的意志，在困難面前不屈服。

蜘蛛又開始修補(bǔ)蜘蛛網(wǎng)，我欣賞著蜘蛛完美的“杰作”，我看得津津有味，正在蜘蛛快完成作品時(shí)，無情的老天爺又刮來了一陣風(fēng)，這次蜘蛛抓住了沒有破的網(wǎng)，但是它的勞動(dòng)成果又白費(fèi)了，已經(jīng)到了這個(gè)地步，但蜘蛛還是沒有放棄，盡管這樣的事情又接二連三地發(fā)生了多次。過了一段時(shí)間，蜘蛛終于完成了它的杰作，它欣賞著自己布置的完美陷阱。

我不害怕蜘蛛了，我認(rèn)為它是一個(gè)令人尊重的動(dòng)物，它有堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)祟惒灰矐?yīng)該是這樣嗎？

寫道理的作文 篇4

曾經(jīng)作出提倡：“既多讀有字之書，也多讀無字之書?！蹦敲矗吧睢边@本無字之書究竟教給了人們?cè)鯓拥淖鋈说览砟兀?/p>

簡(jiǎn)媜曾說：“簞食瓢飲不美，美的是居陋室不改其樂的人；竹簧短籬不美，美的是采菊東籬的人。”在我看來，生活所教給人們的，并非只是柴米油鹽的調(diào)和，也不只是衣食住行的需要，而是一種追求心靈安居之所的能力，更是一種滿足精神舒暢之需求的辦法。

一如梭羅在生活面前毅然拿起一把小斧，來到瓦爾登湖邊，探尋“濾去一切后的生活本質(zhì)”。瓦爾登湖邊的鳥叫蟲鳴，無疑為梭羅的精神高地帶來了縷縷和煦的陽光，他在湖邊的生活中收獲了探尋生活本質(zhì)的樂趣，也修筑了屬于自己的精神家園，找到了自己的做人道理。

然而，當(dāng)這個(gè)社會(huì)物欲橫流，又有多少人能夠擺脫柴米油鹽的束縛，去追尋自己的精神家園，找到屬于自己的做人道理呢？

在這功利主義愈加橫行的當(dāng)下，若人們能夠擺脫物質(zhì)的束縛，在生活這“無字之書”中找尋屬于自己的為人之道，那么，也許這個(gè)社會(huì)也能收獲一份對(duì)精神高地的向往與追逐。

當(dāng)然，這并不是說人人都得如梭羅般放棄物質(zhì)，與世隔絕，獨(dú)自彳亍，默默思考。相反，如何在日復(fù)一日的物質(zhì)生活中追尋做人的道理，才更值得現(xiàn)實(shí)語境下的每一個(gè)個(gè)體細(xì)細(xì)思考。

蒼旻遐緬，人事未已。林俊德在生命盡頭為祖國(guó)堅(jiān)持工作，找尋到了為國(guó)效力的為人真諦；張竹青在面館門前一次又一次地展現(xiàn)摔面技藝，堅(jiān)守著一道菜肴背后的內(nèi)涵。殊途之中，無論為國(guó)盡力還是為傳統(tǒng)堅(jiān)守，二人都在追逐為人之理的過程中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，亦為社會(huì)之清明與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

然而，有人卻最終迷失在物質(zhì)的紛繁中，只顧眼前的物質(zhì)生活、只顧當(dāng)下的功名利祿，放棄了精神高地的建設(shè)與堅(jiān)守，最終淪落為終日勞苦而庸庸碌碌的“賺錢機(jī)器”。

的確，在人生的燦爛煙火后，功利與物質(zhì)享受的浮華幻象總是一閃而過，而始終留存在人們心頭的，是生活所教的做人道理璀璨奪目。

在生活這無字之書中，愿人人得以體悟做人的道理，唯有如此，精神的高地才會(huì)郁郁蔥蔥，靈魂的河流才能碧波蕩漾。

寫道理的作文 篇5

今天我在去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)路兩旁的樹木一棵都沒有倒，這是為什么？前兩天我看家門口和市區(qū)一些地方的樹幾乎都倒塌了。

仔細(xì)觀察這些樹木，它們的葉子很多，按理說這樣會(huì)給它們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，更容易倒才對(duì)呀。我又仔細(xì)觀察了它們的樹干，終于找到了答案，因?yàn)樗鼈冎Ω慑賱?，并且沒有多余的枝，樹葉給它們帶來的負(fù)擔(dān)再大，它們的主枝干也能夠承受。

而且我還發(fā)現(xiàn)，那些沒有葉子的小樹也不會(huì)倒，這是為什么呢？雖然它們能承受的力度很小，可是并沒有葉子來給它們做負(fù)擔(dān)，再說了，枝干上能放住的雪也很少，所以才不會(huì)倒。反倒是那些看著有些葉子，可又不夠強(qiáng)壯的樹倒霉了。

這些事物給了我們一個(gè)啟示，沒有文化的人一般直接動(dòng)手從不和人理論，真正有大智慧的人，也不會(huì)跟別人一般計(jì)較，反而是遇上那些有點(diǎn)文化又半懂不懂的人，那就倒霉了，你跟他們說兩句，他們說一天，而真是那些特別有文化的人，才不會(huì)計(jì)較對(duì)錯(cuò)，大家說是不是？

寫道理的作文 篇6

我們都是人，都是中國(guó)人，做一個(gè)好人，需要三到：品得到、人格到、義氣到。作為一個(gè)人要知道廉恥，天底下沒有十全十美的人，但是能有十全十美我都會(huì)覺得滿足，為什么這樣說，要做一個(gè)好人并不難，只要努力控制自己的心里的欲、貪、恨、仇、惡……。

有聽說過七情六欲的嗎？只要控制自己心里的七情六欲，就能做一個(gè)好人，一個(gè)十全十美的人。做人要做善良、寬容、清麗、活潑可愛的人，不知道為什么，似乎做不到幾點(diǎn)：清麗活潑可愛，有人說我長(zhǎng)得丑，我并不在意，只要我心里好就行，我也不是說我是一個(gè)善良、寬容的人，但是至少我知道做人的道理。

要知道，能做到這幾點(diǎn)，可以說容易，也可以說難，但控制住自己的七情六欲，那能做到并不難，關(guān)鍵的看你怎么去奮斗、去努力。

寫道理的作文 篇7

暑假里，我迷上了豐子愷的漫畫，并最終找到了一本《豐子愷散文集》。這本書，幾乎每一篇都是用樸實(shí)而歡快的語言來反映孩子們的童趣與生活中的小插曲。

我最喜歡《半篇莫干山游記》，它寫的是作者與Z先生想去莫干山游玩，卻在中途遭遇事故的故事。剛開始時(shí)，只有家常的寒暄，后來兩人因差點(diǎn)趕不上巴士而互相調(diào)侃似的對(duì)話引起了我的注意：有緣!有緣！我們遲到一分鐘就趕不上啦!多吃半碗粥就趕不上啦！多撒一泡尿就趕不上啦有緣！有緣每每讀到這段，我就忍俊不住，為他們對(duì)生活樂觀至極而哈哈大笑；可后來車拋錨時(shí)，其余乘客們的表現(xiàn)與他們形成鮮明對(duì)比：最初大家站在車身旁邊，好像群兒舍不得母親似的。有人把車頭撫摸一下，嘆一口氣；有人用腳在車輪上踢幾下，罵它一聲；更有人企圖變出一個(gè)釘子來立馬修好它多么焦躁?。⊥耆珱]有作者他們的歡樂??！生活，不是就應(yīng)該開開心心的么？！

其實(shí)縱觀豐子愷的生活，每次都是這樣樂觀。例如緣緣堂被侵華軍炸毀后，他并沒有哭天喊地，接受不了，而是聽信了一位同鄉(xiāng)的勸告，認(rèn)為煙囪不毀，是香火不斷的預(yù)兆，并在若干年后重返故鄉(xiāng)時(shí)，依然抱有那份樂觀的心態(tài)。這是多么積極的生活態(tài)度??！其實(shí)只要人人都有這良好的心態(tài)的話，又有什么事做不到呢？

寫道理的作文 篇8

在這一次的中隊(duì)會(huì)中，讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：那就是做一個(gè)有講誠信，會(huì)反思的人。一個(gè)人要是不守誠信，就不會(huì)有朋友，就不會(huì)有好結(jié)果。做錯(cuò)事后一定要反思，想想自己哪里做的不對(duì)，下次要改正。

說起講誠信，讓我想起了一個(gè)天大的錯(cuò)誤。那天，我在妗妗家開的餐館玩耍，呆著無聊，便出去玩，到了門外，我看見有許多的孩子們都去在一起溫暖游戲，這些游戲看上去好像很好玩，并且，只要打中了，里面就會(huì)滾出來很多的玻璃球，這些玻璃球看起來很好看的樣子，并且獲得了，就可以拿走，一開始，我玩的很高興，并且，我獲得了，很多的玻璃球，沒打一個(gè)中同一個(gè)，旁邊的人看了，就很驚訝。一會(huì)兒，我就獲得了很多的玻璃球，這些玻璃球怎么花都花不完。突然，一個(gè)小女孩走了過來，看見我，不斷的夸贊道，我說：“你要是喜歡，就拿去吧！”玩了一會(huì)兒，我覺得不是很有意思了。就在這時(shí)，我突然想到，妗妗還有一個(gè)小妹妹呢，真是的，把這些給他多好啊！可是，我已經(jīng)說要給她了，這該怎么辦呢？要不分分，這時(shí)候，我真是發(fā)愁得不行，我只能不好意思地說：“來吧，給你，我在拿走幾個(gè)。”說完，我就跑回去了。到了餐館，我把玻璃球給了小妹妹。我坐在凳子上，心里很是別扭。想著：我既然都答應(yīng)了給她，怎么能說話不算數(shù)呢，我真是太丟臉了。我越想越感覺不得勁。

哎，我總算知道了，做人有做一個(gè)講誠信，會(huì)反思的人。

寫道勤的作文

在寫作文的過程中，我們有機(jī)會(huì)表達(dá)人性方面最深刻的理解和感受。通過寫作，我們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。所以我們寫作文時(shí)，應(yīng)該按照要求來寫，注意好開頭和結(jié)尾的寫作，同時(shí)也要把段落分得清楚。接下來，編輯為大家準(zhǔn)備了一個(gè)特別的主題：“寫道勤的作文”。在這篇文章中，我們整理了一些相關(guān)的資源和鏈接，供大家參考和查閱。

寫道勤的作文 篇1

岔口嗎很常見的。當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)胡同時(shí)，你就會(huì)碰到好幾條岔口，生活中常有的現(xiàn)象。當(dāng)然了，人生中也會(huì)有幾條岔口，但正是因?yàn)檫@些不同的岔口，才讓我們?cè)谌松牡缆飞献龀隽瞬灰粯拥倪x擇。

生活的道路不可能總是艷陽高照，難免會(huì)有陰雨狂風(fēng)。人生啊，沒有點(diǎn)磕磕絆絆就不是完整的人生了。若你是溫室里長(zhǎng)大的一朵花，又怎能比得上在寒冬里仍能堅(jiān)強(qiáng)盛開的梅花呢那么，在人生中我們所面對(duì)的岔口又是怎樣的路呢是充滿艱辛痛苦的路，還是通向成功快樂的路。這些都是未知的，那么問題來了，當(dāng)你在這條岔口上選擇時(shí)，又是怎樣的呢

有一種青春叫周杰倫。20xx年迎來了他最美的時(shí)光，這個(gè)曾經(jīng)用他的歌曲陪伴了我們這一代青春的人，他終于結(jié)婚了。周杰倫的經(jīng)歷可以說是一段很勵(lì)志的故事。他從小父母離異，還曾被同學(xué)嘲笑。他因?yàn)榕涯?，貪玩而耽誤了學(xué)業(yè)。連續(xù)兩次高考落榜的他最終與大學(xué)失之交臂。在父親的鼓勵(lì)下，他參加了一檔綜藝節(jié)目，后來，他被邀請(qǐng)到一家公司，做音樂助理。他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)睡在地板上的日子，他拼命寫歌，作曲。還推薦給當(dāng)紅歌手演唱，但都被拒絕了，他曾迷茫，但在鼓勵(lì)下，他重新振作，并走上舞臺(tái)，演唱自己創(chuàng)作的歌曲。就這樣，他選擇了音樂這條道路，并成為了我們所熟知的周杰倫。有人問他，如果你回到過去，想對(duì)過去的自己說什么呢他說：沒錯(cuò)，你選擇的這條路是對(duì)的，繼續(xù)走下去吧。

其實(shí)，我們?cè)谶x擇時(shí)，并不知道它會(huì)是怎樣的結(jié)果。其對(duì)與錯(cuò)也是未知的，但我們要時(shí)刻記住，無論你的選擇是什么，若它是你所值得的、珍惜的，并為它拼盡全力，那么我想，你所做的選擇，在你的人生中一定不會(huì)是后悔的。

流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊無際。生活的道路是曲折的，但我們始終相信，光明總在前方。一路上風(fēng)雨相伴，痛苦相連，讓我們高歌“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么……”踏著堅(jiān)毅的步伐前行。

寫道勤的作文 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師以及少先隊(duì)員朋友們，大家早上好!我是徐凌俊校長(zhǎng)。今天是20xx年9月3日，開學(xué)的第一天!我們剛剛度過了一個(gè)愉快、充實(shí)的暑假，回到面貌一新的校園。沐浴晨光，充滿了新學(xué)期的希望，再起秋風(fēng)，吹拂著跳動(dòng)的心房。今天我們?cè)谶@里舉行20xx---20xx學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮暨“弘揚(yáng)校園文化，爭(zhēng)當(dāng)美德少年” 道德講堂開學(xué)第一課大型活動(dòng)。

(1)首先進(jìn)行大會(huì)的第一項(xiàng)升旗儀式：

全體立正!現(xiàn)在舉行升旗儀式!升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。齊唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，敬禮!禮畢!

(2)下面請(qǐng)全體少先隊(duì)員齊唱《公民道德歌》，有請(qǐng)指揮方芳。

(3)學(xué)習(xí)雷鋒精神,是時(shí)代的呼喚,是社會(huì)文明的需要。我們身為新時(shí)代的小學(xué)生更應(yīng)該傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)中華民族之傳統(tǒng)美德，下面有請(qǐng)俞晶晶老師給大家講身邊的故事。

(4)感謝俞晶晶老師!我們都要像.張麗麗老師一樣要做新時(shí)代的“雷鋒”,做新時(shí)代的美德人，讓雷鋒精神(中華民族的傳統(tǒng)美德，傳統(tǒng)文化)薪火相傳，生生不息。

(5)下面，有請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng) 徐軼帆同學(xué)為我們宣讀“宣揚(yáng)校園文化，做有德之人”倡議書。

(6)新的學(xué)期，新的希望，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎臧校長(zhǎng)致辭。

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x校長(zhǎng)，從他的諄諄教誨中，我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，努力方向。

(7)帶著校長(zhǎng)的殷切期望，飽含爭(zhēng)做美德人的熱切期盼，讓我們齊聲宣誓。

(8) 全體聽口令，立正!請(qǐng)全體師生跟我宣誓：

我宣誓：弘揚(yáng)校園精神，為鏡湖新城建設(shè)添磚加瓦;爭(zhēng)做有道德的人，為學(xué)校文明創(chuàng)建錦上添花。

鏡湖新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮暨“弘揚(yáng)校園文化，爭(zhēng)當(dāng)美德人物” 道德講堂開學(xué)第一課大型活動(dòng)到此結(jié)束，讓我們借開學(xué)典禮的東風(fēng)，揚(yáng)美德，樹新風(fēng)，祝愿全體師生用自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)期學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷!下面請(qǐng)各班有秩序地回到教室。

寫道勤的作文 篇3

1. 該生在思想上積極進(jìn)取，平日注意學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并積極貫徹黨的路線方針政策，能積極向黨組織靠攏;學(xué)習(xí)上勤奮努力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，獲得了比較優(yōu)異的成績(jī);在生活上團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，有較好的人際關(guān)系;在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的完成老師分配的任務(wù)。

2. 該生在各方面表現(xiàn)突出，思想上積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論，政治思想覺悟高，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，全面發(fā)展，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，該生生活儉樸，樂于助人，群眾基礎(chǔ)較好。

3. 該生熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的民族自豪感和責(zé)任心。在校期間，學(xué)習(xí)刻苦努力，積極上進(jìn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了廣大師生的認(rèn)可。曾在經(jīng)管院學(xué)生會(huì)組織部工作，參與了大型團(tuán)日活動(dòng)“紀(jì)念重慶大轟炸”，獲“團(tuán)日活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”;任班長(zhǎng)時(shí)，組織專業(yè)團(tuán)日活動(dòng)“盛世榮耀”;參與區(qū)土地變更調(diào)查，獲榮譽(yù)證書;組織社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，任隊(duì)長(zhǎng)，聯(lián)合十幾所大學(xué)學(xué)生和數(shù)名德國(guó)朋友舉辦了大型宣傳活動(dòng);獲“優(yōu)秀團(tuán)員”。

4. 該生積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論，有很強(qiáng)的責(zé)任心，和民族責(zé)任感。在學(xué)習(xí)上努力刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，成績(jī)優(yōu)良,獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金。生活上積極進(jìn)去，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，群眾關(guān)系良好，曾獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”，團(tuán)日活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人校社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，校優(yōu)秀團(tuán)員，校三好學(xué)生，市三好學(xué)生。

5. 該同志熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做一個(gè)積極樂觀追求上進(jìn)的人。在學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦，踏踏實(shí)實(shí)，不遲到不缺席，并取得優(yōu)秀成績(jī)，獲“學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)”。在擔(dān)任兩年的文體委員時(shí)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，獲“文體工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)”， 年參與組織迎新晚會(huì)并獲得一等獎(jiǎng);生活上，嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)看齊，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

6. 該生一直積極努力地向黨組織靠攏, 大一下學(xué)期參加了黨校培訓(xùn)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。積極進(jìn)取，刻苦努力，思想覺悟高，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心時(shí)事，學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上本著不落后的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。在生活上，勤儉節(jié)約，不穿名牌，不趕時(shí)髦;同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)來勤工助學(xué)，我賣過衣服小首飾品保險(xiǎn)，作過校園考研代理做過手機(jī)宣傳房地產(chǎn)宣傳;大一做班級(jí)的團(tuán)支部書記大二院生活部副部長(zhǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

7. 思想素質(zhì)高政治覺悟強(qiáng)。該同志擁有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，自覺與黨中央保持一致，旗幟鮮明地?fù)碜o(hù)黨的政策方針政策。具有堅(jiān)定的組織原則，具有高尚坦蕩的胸懷，與時(shí)俱進(jìn)，身體力行“三個(gè)代表”重要思想。

8. 清正廉潔勤政務(wù)實(shí)。為人正直，品行高尚。對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。堅(jiān)持民主集中制原則，不斷拓寬公司民主渠道，始終堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)民主集中個(gè)別協(xié)商會(huì)議決定”的原則，集中智慧，群策群力。

9. 該生熱愛祖國(guó)積極進(jìn)娶樂于助人。學(xué)習(xí)努力成績(jī)良好。擔(dān)任團(tuán)支部書記以來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。性格活潑開朗，待人真誠友善隨和，是一位德智體發(fā)展較為全面的學(xué)生。

10. 你具有良好的思想品德與遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你的樂觀開朗豁達(dá)與人為善感染著周圍的人，希望你以充滿激-情的生活態(tài)度面對(duì)高考面對(duì)人生，相信你將脫穎而出。

11. 你遇事有主見，有集體榮譽(yù)感，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)思想上要求進(jìn)步，對(duì)繪畫有興趣學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)有成效。文化課程的學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有刻苦精神。希望將理想與奮斗更好地統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。

12. 你聰明自信有責(zé)任心。在擔(dān)任班干部的工作上，有組織能力，在同學(xué)中有一定的威信，能帶領(lǐng)同學(xué)積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)上方法得當(dāng)，成績(jī)優(yōu)秀。希望進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性。堅(jiān)信自己的汗水，能使貧脊的土地萌出希望之果。

13. 在高中學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好，遵守紀(jì)律關(guān)心集體積極地參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，與同學(xué)們和睦相處。積極完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)上較為刻苦，在美術(shù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，能積極地思考和練習(xí)，有很大的進(jìn)步。盼望你帶給我們更大的驚喜。

14. 在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國(guó)，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)兢兢業(yè)業(yè)成效顯著。希望繼續(xù)努力攀登，收獲希望收獲快樂。創(chuàng)造一個(gè)更加出色的自我。

15.

16. 在校期間表現(xiàn)良好。熱愛國(guó)家熱愛集體能遵守校紀(jì)校規(guī)。積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)。尊敬老師聽從老師教誨，與同學(xué)和睦相處。心理健康樂觀向上。經(jīng)過不斷地努力，一定能打造成為有用之材。

17. 由于掌握了較好的學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)成績(jī)良好。在尊師守紀(jì)和團(tuán)結(jié)同學(xué)方面也做得不錯(cuò)。你認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好體育委員的工作，為班集體的榮譽(yù)作出了突出的貢獻(xiàn)，大家為你驕傲。希望你繼續(xù)努力，迎接明天擁有未來。

18. 在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國(guó)，，積極進(jìn)取，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任勞任怨。希望繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)成績(jī)，超越自我增強(qiáng)自信贏得成功。

19. 該生學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)習(xí)上自我要求嚴(yán)格，刻苦鉆研，探索適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。思維積極善于分析總結(jié)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。生活中能吃苦耐勞，具有開拓進(jìn)取的精神，希望能以這種精神去迎接未來的挑戰(zhàn)。

20. 你性格活潑開朗尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)能融洽相處。對(duì)美術(shù)專業(yè)有著濃厚的興趣，勤學(xué)苦練。同時(shí)，又不放棄對(duì)文化課程的學(xué)習(xí)與掌握，盡量地夯實(shí)文化基礎(chǔ)，完善知識(shí)體系。希望能堅(jiān)持對(duì)人生理想和藝術(shù)的執(zhí)著追求，成人成材。

寫道勤的作文 篇4

道德，是一盒珍貴的寶藏。道德，是一種高尚的美德。道德，更是一份心靈的積淀。

還記得有一天，我和媽媽一起去銀行里取錢，也許是周末的原因，銀行里到處都是人，隨處可見大廳里一條又一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，而我和媽媽就在其中一支隊(duì)伍里，我們站在隊(duì)伍的最后面，等了好久，終于快輪到媽媽了，我站的很累就坐在旁邊椅子上，休息了一會(huì)。不一會(huì)兒，就聽到媽媽呼喊我的聲音：“咱們前面就剩一個(gè)人了，馬上就要到了，你站到媽媽前面?！蔽遗d奮極了，終于要到我們了，正當(dāng)我們準(zhǔn)備上前取錢的時(shí)候，突然，走進(jìn)來一位老奶奶結(jié)結(jié)巴巴地說：“養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么取呀！”看到老奶奶，我變得十分生氣，我心想：我們排了那么久的隊(duì)，好不容易排到我們了，為什么那位老奶奶搶走了呢？媽媽一邊拉著我，一邊說：“來，你快給老奶奶讓開，讓老奶奶先辦理吧！我們?cè)俚纫粫?huì)，沒事的，老奶奶年紀(jì)大了，我們讓她一下?！眿寢屴D(zhuǎn)身對(duì)那老奶奶微笑著說：“大娘，您先辦理吧，我們等一會(huì)?！敝灰娎夏棠踢~著蹣跚的步伐走了過來，對(duì)媽媽說了一聲謝謝，聽得我們心里美滋滋的。

媽媽的行為給我深深地上了一堂課，無論什么時(shí)候，我們都應(yīng)該時(shí)刻記住，我們要做一個(gè)有道德的人，用一顆真誠的心，去幫助每一位需要幫助的人，與人為善，道德永存。

寫道勤的作文 篇5

大西洋中的魚類，有的受微生物侵襲而生病，有的在打斗中受傷，這些病魚、傷魚便會(huì)到“魚醫(yī)生”那里去“看病”。“魚醫(yī)生”是大西洋中一種名叫圣尤里塔的小魚，有魚“求醫(yī)”時(shí)，它便用尖尖的嘴清除“患者”傷口上壞死的組織和魚鱗、魚鰭、魚鰓上的寄生蟲、微生物。這樣，既可以治病，又可以美餐一頓。

一位大學(xué)教授對(duì)這種魚產(chǎn)生了濃厚的興趣，便提了一條，放在大魚缸里觀察它“出診”的全過程。教授找來幾條傷魚，放入缸中，這些魚游動(dòng)一會(huì)兒后，便主動(dòng)去“看病”，“魚醫(yī)生”則立即給它們清理傷口。沒幾天，傷魚便好了。在這個(gè)過程中，教授沒有發(fā)現(xiàn)特別的地方。于是，他又把這幾條魚弄傷放進(jìn)魚缸中觀察?？蛇@次‘魚醫(yī)生”醫(yī)完傷魚后僅一天，便死了！教授百思不得其解。為了便于觀察，他做了一對(duì)一的實(shí)驗(yàn)：一個(gè)“魚醫(yī)生”，一條傷魚。第一次“魚醫(yī)生”很快給傷魚醫(yī)好了病，可教授第二次將那條魚割傷放入魚缸后，“魚醫(yī)生”醫(yī)完傷魚后沒過多久便死了……反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)后，教授得出了一個(gè)結(jié)論：只要同一條魚被“魚醫(yī)生”醫(yī)過兩次，“魚醫(yī)生”就會(huì)死亡，針對(duì)這一現(xiàn)象，教授大膽地做了假設(shè)：“魚醫(yī)生”的死是因?yàn)樾邜u。當(dāng)同一條魚再來看病時(shí)，它會(huì)為沒有醫(yī)好它而自責(zé)，最終羞愧而亡。

在生活中，往往有太多的人在為自己的一點(diǎn)小成績(jī)沾沾自喜，可又有多少人為自己的失誤而自責(zé)呢？

寫道勤的作文 篇6

只有那山崖間的羊腸小道，像瓜藤一樣，連綿逶迤，把這一戶戶人家串起來。

鄉(xiāng)間小路，彎彎曲曲，像頑皮的孩子在捉弄人，不時(shí)露出一點(diǎn)點(diǎn)蹤影，不時(shí)又隱沒了。

一條崎嶇的石階路蜿蜒而上，石階兩旁挺立著松柏，枝繁葉茂，遮天蔽日，形成一條天然的綠色通道。

濃陰蔽天的大山深處，有條橫貫山嶺的石板路，高低起伏，若隱若現(xiàn)，宛如一條回環(huán)曲折、飄浮不定的帶子。

無數(shù)條縱橫交錯(cuò)的小徑，在山林間，在峽谷中，在大川里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

小路依著山谷，穿過松樹林，盤旋曲折，像一條淺色的帶子，纏繞著翡翠般的山巒。

這彎彎曲曲的大道，像一條沒有盡頭的長(zhǎng)繩，纏繞山腰，越過山岡，爬進(jìn)積著殘雪的沼澤灘，消失在遙遠(yuǎn)的天邊。

山路窄得像一根羊腸，盤盤曲曲，鋪滿了落葉，而且時(shí)不時(shí)遇到漫流的山泉，濕漉漉的，腳底下直打滑。

寫道勤的作文 篇7

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出：學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)也指出學(xué)校教育中存在“重智育輕德育、重課堂教育輕社會(huì)實(shí)踐”等問題。具體到職業(yè)學(xué)校特別是中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生道德建設(shè)基礎(chǔ)薄弱、現(xiàn)狀堪憂，已引起上上下下乃至全社會(huì)的高度關(guān)注，確實(shí)已到了必須集中精力、嚴(yán)抓猛治的地步。筆者作為一所中等職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)，致力于學(xué)生道德建設(shè)工作，在實(shí)際工作中逐步探索，有所感悟，謹(jǐn)抒己見、僅供商榷。

改革開放催生了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下的職業(yè)教育，經(jīng)過二十多年的調(diào)整、改革、充實(shí)和提高，職業(yè)教育逐步形成了與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制相適應(yīng)的辦學(xué)體制和辦學(xué)機(jī)制，宏觀成就有目共睹。但是由于基礎(chǔ)條件及其它客觀因素的影響，學(xué)生道德建設(shè)工作相對(duì)滯后，發(fā)展不力、改觀不大，不僅制約了職業(yè)學(xué)校自身的發(fā)展，更嚴(yán)重制約了輸出人才整體素質(zhì)的提高，存在的問題主要可以歸納為三個(gè)方面。

一般來說，現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)校確實(shí)較為重視學(xué)生的思想道德建設(shè)，并把道德觀念教育放在較為重要的位置，但是，道德觀念教育往往只停留在學(xué)生對(duì)于行動(dòng)準(zhǔn)則的善惡及其意義的認(rèn)識(shí)上，沒有隨著道德認(rèn)識(shí)而開展深刻的道德體驗(yàn)，學(xué)生雖然領(lǐng)會(huì)了某些道德要求，但并一定能夠完全或基本接受，道德觀念處在時(shí)有時(shí)無、若有若無的狀態(tài)，這就是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍存在的道德觀念薄弱的問題。道德觀念薄弱帶來了道德行為的游離，相當(dāng)一部分學(xué)生雖然常常表現(xiàn)出中規(guī)中矩的形式，卻難以真正做到知行統(tǒng)一，他們?cè)诠_場(chǎng)合是一種表現(xiàn)，而單獨(dú)行動(dòng)或小范圍內(nèi)活動(dòng)時(shí)又是一種表現(xiàn)；他們?cè)趯W(xué)校抓得緊、管得嚴(yán)的時(shí)候是一種表現(xiàn)，而一旦管理松一松就又是一種表現(xiàn)；他們?cè)趥€(gè)人情緒較好時(shí)是一種表現(xiàn)，但情緒低落時(shí)又是一種表現(xiàn)。凡此種種。而往往由于處于游離狀態(tài)的道德行為，客觀上一般不會(huì)造成嚴(yán)重的后果，因而不太容易引起學(xué)校和教師的重視。這種“大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)頻繁”凸顯了當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德建設(shè)方面的問題，這個(gè)問題在現(xiàn)象上是普遍的，但在性質(zhì)上是嚴(yán)重的，幾乎成為職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德建設(shè)工作中的頑疾。

薄弱的道德觀念與游離的道德行為如果得不到及時(shí)的加強(qiáng)與規(guī)范，則必然讓相當(dāng)一部分學(xué)生走向道德觀念模糊。團(tuán)結(jié)友善與“江湖義氣”如何區(qū)別？助人為樂與“助紂為虐”怎樣界分？幽默詼諧與流里流氣的“瀟灑”有什么本質(zhì)的不同？思維上的開拓創(chuàng)新與行為上的“標(biāo)新立異”本質(zhì)上是對(duì)立還是統(tǒng)一……當(dāng)這種觀念上的困惑浮出水面，完全可以通過學(xué)校和教師的正確引導(dǎo)得到及時(shí)的化解，但問題的關(guān)鍵是，道德觀念薄弱基礎(chǔ)上產(chǎn)生的困惑，如海上的冰山，真正浮出水面的只是一角，潛在的困惑沒有得到及時(shí)的化解，而直接走向了模糊。于是，胡作非為成了“敢作敢為的勇士”，侮慢師長(zhǎng)成了“不畏強(qiáng)權(quán)的斗士”，互相包庇成了“同甘共苦的義士”，流氓習(xí)氣成了“領(lǐng)導(dǎo)潮流的名士”。大多數(shù)學(xué)生在模糊的道德觀念支配之下，從思想深處并不認(rèn)為這樣的行為有何不妥，甚至還充滿了“正義感”。這種由道德觀念模糊而引發(fā)的道德行為混淆，是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德建設(shè)工作中的重點(diǎn)問題。

道德觀念薄弱是道德觀念沒有通過學(xué)生的道德體驗(yàn)而成為指導(dǎo)行為的堅(jiān)定準(zhǔn)則，道德觀念模糊是對(duì)善惡是非的界限判斷出現(xiàn)了似是而非的誤差，而道德觀念扭曲在本質(zhì)上是反道德的，至少是觀念上已具有了反道德的雛形。扭曲的道德觀念使學(xué)生很容易為誘因直接引起的欲望所驅(qū)使，用反道德的行為方式滿足個(gè)人欲望，而且極易在僥幸得逞的情況下演變?yōu)椴涣剂?xí)慣，使學(xué)生在不知覺中重復(fù)類似行為，這種不良習(xí)慣的維持所產(chǎn)生的某一方面的舒適情緒反過來又加大了道德觀念的扭曲，使學(xué)生陷入惡性循環(huán)難以自拔。當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的學(xué)生中，畸形道德行為并不鮮見，有小偷小摸的，有坑蒙拐騙的，有打架斗毆的，甚至還有人身傷害的等等。更有個(gè)別出現(xiàn)的青少年學(xué)生輕生的極端現(xiàn)象，雖然誘因復(fù)雜，但從道德角度分析，仍應(yīng)歸到道德觀念扭曲范圍之內(nèi)。這種畸形的道德行為雖不占主流但影響卻非同小可，是解決當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德建設(shè)存在的問題中最突出的方面，十分緊迫，刻不容緩。

從邏輯上推理，正是職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德觀念上的薄弱、模糊和扭曲，導(dǎo)致了道德行為的游離、混淆和畸形。那么，學(xué)生不良道德認(rèn)識(shí)又從何而來？這就需要運(yùn)用辯證唯物主義的觀念和方法加以分析，職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德觀和道德行為方面存在問題的成因，依然來源于內(nèi)因和外因兩大方面。

生理和心理。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)活躍在青春期，生理上蓬蓬勃勃、活力四射，與心理上的焦慮好奇、躁動(dòng)不安是一對(duì)矛盾體，構(gòu)成了學(xué)生認(rèn)知方面截然相反的表現(xiàn)：一方面接受模仿能力異常旺盛，另一方面分辯能力卻存在明顯的局限；一方面自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，另一方面自主意識(shí)卻很弱；一方面創(chuàng)新動(dòng)力銳不可擋，另一方面自控自制自我約束卻若有若無。正是因此，很容易從道德觀念薄弱走向道德觀念模糊，情況嚴(yán)重的發(fā)展成為道德觀念扭曲。

自戀和自制。物質(zhì)條件的大幅度提高和改善，使獨(dú)生子女在家庭中享受著過分的寵護(hù)和溺愛，很自然地讓青少年形成自戀情結(jié)，自戀往往滋生并滋長(zhǎng)了無節(jié)制的欲望，嚴(yán)重削弱了自制力。在自戀與無節(jié)制的欲望面前，道德觀念蒼白無力，道德體驗(yàn)虛有其名，道德行為難免失控，自戀與無節(jié)制的欲望確實(shí)是道德建設(shè)的大敵。

悟性和惰性?？陀^地看，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的悟性尚未得到較好的開啟，比如在初級(jí)中學(xué)階段學(xué)習(xí)上的差距就是一個(gè)例證。而這一特定時(shí)段的落后狀態(tài)最易衍生學(xué)生甘于平庸、不求上進(jìn)的惰性，這種惰性不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也同樣表現(xiàn)在道德建設(shè)上，有些學(xué)生甚至發(fā)展到“破罐子破摔”的地步，其根源即在于此。

家庭方面。家庭成員特別是學(xué)生父母的不當(dāng)?shù)赖峦ㄟ^言傳身教在學(xué)生思想上打上深深的烙印，比如一些家長(zhǎng)“人不為己，天誅地滅”的人生觀念，一些家長(zhǎng)“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”的冷漠處世方式等等，最直接地把學(xué)生引入道德歧途。

學(xué)校方面。職業(yè)學(xué)校對(duì)德育工作給予了相當(dāng)程度的重視，但在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的道德體驗(yàn)方面卻相對(duì)薄弱，學(xué)生接受的道德觀教育僅僅作為“理論”漂浮著，沒有通過體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為烙上自主意識(shí)的道德感，不僅空洞抽象，而且虛浮不定，一遇風(fēng)吹草動(dòng)，道德觀即蛻化異化，并陷入惡性循環(huán)之中。

社會(huì)方面。社會(huì)是個(gè)萬花筒，既有愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等道德典范，也有暴力色情、涉毒涉賭、自私自利、爾虞我詐等反道德事實(shí)；社會(huì)是個(gè)大染缸，反道德的觀念行為和道德的觀念行為一道，無孔不入地對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行全面滲透?！芭钌橹校环鲎灾?；白沙在涅，與之俱黑”（《荀子?勸學(xué)》），正是所謂近朱者赤、近墨者黑，反道德的浸淫，造成了學(xué)生道德觀念扭曲、道德行為畸形。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)工作，不僅直接影響到學(xué)生是否能夠健康成長(zhǎng)，一定程度上決定其前途和命運(yùn)，而且對(duì)職業(yè)學(xué)校自身的進(jìn)一步發(fā)展也影響深遠(yuǎn)，從廣義上講，更直接決定了社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人隊(duì)伍的整體素質(zhì)，需要學(xué)校教育、家庭引導(dǎo)、全社會(huì)關(guān)注，必需遵循知行合一的認(rèn)知規(guī)律，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)需要引導(dǎo)學(xué)生“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”（《中庸》）。因此，作為青少年思想道德建設(shè)的主渠道，職業(yè)學(xué)校既要始終把學(xué)生德育工作放在首位，更要立足現(xiàn)實(shí)，尊重客觀規(guī)律，從加強(qiáng)道德觀念入手，努力豐富道德體驗(yàn)，切實(shí)規(guī)范道德行為，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德建設(shè)取得新成效。

道德認(rèn)識(shí)是學(xué)生對(duì)具體的行為準(zhǔn)則以及執(zhí)行它們的意義的認(rèn)識(shí)，學(xué)生只有知道了應(yīng)該怎樣行動(dòng)及理解為什么這樣行動(dòng)，才有可能自覺地產(chǎn)生相應(yīng)的行動(dòng)，因此，道德認(rèn)識(shí)是加強(qiáng)道德觀念的最核心的部分。從方式上講，課堂道德知識(shí)的學(xué)習(xí)與講解、專業(yè)德育工作者的輔導(dǎo)與傳授、家庭成員特別是父母的言傳與身教、社會(huì)人士的熱心介入和幫助等等，形成德育高維網(wǎng)絡(luò)；從內(nèi)容上講，民族精神、理想信念、道德品質(zhì)和文明行為、基本素質(zhì)等，構(gòu)成德育理論體系。通過多維網(wǎng)絡(luò)開展系統(tǒng)教育是加強(qiáng)學(xué)生道德觀念的必由之路。

加強(qiáng)道德觀念要始終堅(jiān)持理想領(lǐng)航。俄國(guó)文學(xué)泰斗托爾斯泰曾經(jīng)說過，“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活”。培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念在道德觀建設(shè)中的領(lǐng)航地位，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命從道德觀念上做好準(zhǔn)備。任何誤認(rèn)為理想信念屬于務(wù)虛性質(zhì)，或者忽視理想信念的領(lǐng)航地位的做法，都必須立即停止并加以糾正。

加強(qiáng)道德觀念要始終堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)擔(dān)綱。在正確的理想信念指引下，要把現(xiàn)實(shí)的道德觀教育放在綱要位置，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會(huì)主義人道主義精神，積極倡導(dǎo)勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，并且同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，體現(xiàn)學(xué)以致用的特性，使學(xué)生的道德觀念有血有肉、有神有形，內(nèi)容豐富、利于實(shí)踐。

要正確認(rèn)識(shí)理想領(lǐng)航和現(xiàn)實(shí)擔(dān)綱的關(guān)系。沒有共產(chǎn)主義理想信念領(lǐng)航，道德觀的教育就偏離了黨的教育方針，偏離了培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的方向，不以現(xiàn)實(shí)需求擔(dān)綱，道德觀的教育就是無源之水、無本之木，嚴(yán)重脫離實(shí)際，也不易為學(xué)生所接受。職業(yè)學(xué)校的根本任務(wù)就是培養(yǎng)新型的專業(yè)技術(shù)人才，只有在正確方向指引下，緊貼社會(huì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，學(xué)生道德觀念才能健康樹立。

道德體驗(yàn)是由道德觀念到道德行為的一個(gè)重要的中間環(huán)節(jié)，既是對(duì)道德觀念的驗(yàn)證和強(qiáng)化，使之由理論而發(fā)展為自主意識(shí)，也是對(duì)道德行為的鋪墊和示范，使之與道德觀念相統(tǒng)一。在道德體驗(yàn)中促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)烈的道德感，方法多多，比如：通過抑惡揚(yáng)善的言語啟發(fā)激起學(xué)生的道德情緒，通過好的藝術(shù)作品和生動(dòng)事例引起學(xué)生的道德共鳴，通過現(xiàn)實(shí)的升華使學(xué)生的道德感不斷概括不斷深化，通過社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)使學(xué)生道德感達(dá)到抽象與形象的融合等等，都能極大地豐富學(xué)生的道德體驗(yàn)。

豐富道德體驗(yàn)要堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則。馬克思說：“良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來決定的”，深刻揭示了道德的知行統(tǒng)一的本質(zhì)特點(diǎn)。在道德認(rèn)識(shí)和道德行為之間，道德體驗(yàn)是知行統(tǒng)一的過程。職業(yè)學(xué)校要充分發(fā)揮實(shí)踐教育的優(yōu)勢(shì)，既重視課堂教育，也重視實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺實(shí)踐、自主參與，讓知在行中得到驗(yàn)證和強(qiáng)化，讓行豐富知的內(nèi)涵和深廣度，在知行統(tǒng)一中獲得健康良好的`道德體驗(yàn)，增強(qiáng)自主的道德感。

豐富道德體驗(yàn)要體現(xiàn)有的放矢的特點(diǎn)。有時(shí)學(xué)生中截然相反的表現(xiàn)往往體現(xiàn)的是同一本質(zhì)的問題，道德體驗(yàn)必須結(jié)合實(shí)際有的放矢。對(duì)表現(xiàn)軟弱或執(zhí)拗頑固的學(xué)生，同樣要著重開展自覺性、原則性體驗(yàn)；對(duì)畏首畏尾或輕率冒失的學(xué)生，同樣要著重開展沉著、耐心而又果斷的道德體驗(yàn)；對(duì)萎靡不振或過分活躍的學(xué)生，同樣要著重開展積極性和控制力的體驗(yàn)，如此等等。兩千多年前孔子教育門徒就已經(jīng)注意區(qū)別“術(shù)也退，故進(jìn)之；由也兼人，故進(jìn)之”，學(xué)生的道德體驗(yàn)更需要教育工作者區(qū)別情況、因人而異，對(duì)癥下藥、因材施教，促進(jìn)學(xué)生在道德體驗(yàn)過程中糾正不當(dāng)?shù)牡赖掠^念，走向正確的道德軌道。

在豐富學(xué)生道德體驗(yàn)的過程中，特別要注意不能采取單純禁止的辦法，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和消極情感，制約道德體驗(yàn)的健康開展，甚至產(chǎn)生不良的道德感。而應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生以足夠的信任，從正面加以引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力，促進(jìn)道德感朝著正確方向發(fā)展。

人的道德行為在正常情況下是與道德觀念是相統(tǒng)一的，但是有時(shí)因?yàn)樽陨硪蛩囟驴辔冯y、患得患失，有時(shí)因?yàn)橥獠織l件錯(cuò)綜復(fù)雜、影響紛紜，人的道德行為可能與道德觀念形成差距甚至走向道德觀念的反面，這種在常人身上時(shí)有發(fā)生的現(xiàn)象到了職業(yè)學(xué)校的學(xué)生身上就變得較為常見，因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)生面臨著更大的內(nèi)外障礙，常使道德行為脫離了道德觀念的范圍，而這種非道德行為一旦成為習(xí)慣，將很難得到徹底的改正。叔本華說：“完美的人格，高尚的道德，是從實(shí)際生活中鍛煉出來的?！币虼?，規(guī)范學(xué)生道德行為，不僅要教育和引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的道德行為的方式方法，更要注重磨煉學(xué)生的道德意志，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

磨煉意志需要多途徑開展。在理論上，要讓學(xué)生明白，只有在高尚的道德觀念指導(dǎo)下，在具體實(shí)踐中開展高尚的道德行為，這種意志才是正確的道德意志；在信念上，要以杰出人物示范引路，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐、乃賦《離騷》，左丘失明、厥有《國(guó)語》。至于霍金，一個(gè)困在輪椅上寸步難行的人，卻走到了宇宙的縱深。要引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生向往英雄、學(xué)習(xí)榜樣，以頑強(qiáng)的精神迎接困難；在行動(dòng)上，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、實(shí)訓(xùn)、軍政訓(xùn)練、社區(qū)服務(wù)等都是磨煉意志的良好載體，以軍政訓(xùn)練為例，職業(yè)學(xué)校新生入校必定組織開展軍政訓(xùn)練，在軍訓(xùn)中重視磨煉學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志，高屋建瓴，以利長(zhǎng)期展開，將取到較為理想的效果。

養(yǎng)成習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間努力。一個(gè)人做件好事并不難，難的是天天做好事，良好道德行為同樣貴在堅(jiān)持。持之以恒是關(guān)鍵，愛因斯坦宣稱“耐力和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的”，盧梭坦言“耐心雖苦，成果卻甜”，居里夫人告誡“人必須有耐心，特別要有自信心”，而偉大的革命先行者孫中山先生則疾呼“吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再勵(lì)”。沒有堅(jiān)持不懈的努力就難以養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，學(xué)校一方面要充分發(fā)揮正面激勵(lì)的作用，對(duì)學(xué)生正確的道德行為適時(shí)給予表揚(yáng)，越是出現(xiàn)在道德觀念薄弱的學(xué)生身上的良好行為越是要重點(diǎn)突出進(jìn)行表揚(yáng)，始終堅(jiān)持正確的道德觀念導(dǎo)向，讓學(xué)生產(chǎn)生激情和動(dòng)力；另一方面，要加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)矯正不良行為，職業(yè)學(xué)校學(xué)生由于其主客觀條件的局限，不出現(xiàn)不當(dāng)?shù)赖滦袨槭遣滑F(xiàn)實(shí)的，關(guān)鍵是學(xué)校和教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)矯正，引導(dǎo)學(xué)生明辯是非，促進(jìn)學(xué)生自主體驗(yàn)，讓學(xué)生回到正確的方向上來，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，逐步養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

磨煉意志、養(yǎng)成習(xí)慣，不僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)職業(yè)學(xué)校教育工作者的要求。教育工作者自身如果不具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的習(xí)慣，勢(shì)必使學(xué)生道德行為訓(xùn)練出現(xiàn)時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，弓滿弦緊后的不當(dāng)松馳，極易產(chǎn)生意想不到的反彈，不僅使此前的努力功虧一簣，更有可能變本加厲，使一切努力都付之東流，相關(guān)現(xiàn)象確實(shí)值得我們警醒和深思。

加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生道德建設(shè)確實(shí)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及因素廣泛，必定要通過多途徑、多層面的積極努力才能取得良好的成效。由于篇幅所限，本文作者僅僅從學(xué)生道德建設(shè)的一般規(guī)律出發(fā)，對(duì)道德觀念、道德體驗(yàn)、道德行為作出初步探討，角度上的局限不免影響思維的廣度和深度，而一些觀點(diǎn)也難免會(huì)有先偏頗，愿意誠懇接受行家們的批評(píng)和指正。

中共十六屆五中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》，明確提出“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。……大力發(fā)展職業(yè)教育，擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)?！?，在科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略基礎(chǔ)上，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略成為一大亮點(diǎn)，而大力發(fā)展職業(yè)教育的決策，預(yù)示著新時(shí)期職業(yè)教育事業(yè)即將迎來又一輪發(fā)展高潮。面對(duì)新的形勢(shì)，我們職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持黨的教育方針，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的道德建設(shè)，努力提高學(xué)生的全面素質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出新的更大的努力。

寫道勤的作文 篇8

1、小路依著山谷，穿過松樹林，盤旋曲折，像一條淺色的帶子，纏繞著翡翠般的山巒。

2、縱橫交錯(cuò)的交通設(shè)施，構(gòu)成了城市的血脈和骨架，推動(dòng)著羊城大踏步邁向現(xiàn)代化國(guó)際城市。

3、水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠陰中輕輕地飄向前方。

4、山路窄得像一根羊腸，盤盤曲曲，鋪滿了落葉，而且時(shí)不時(shí)遇到漫流的山泉，濕漉漉的，腳底下直打滑。

5、我家門前有一條窄長(zhǎng)的巷子，因?yàn)槿藗円M(jìn)進(jìn)出出，參天大樹不好種植，于是，人們沿著墻根，放些泥土，做成了一些簡(jiǎn)易的花臺(tái)。在不到一尺寬的條形花臺(tái)里，種著許多植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像個(gè)植物園。

6、每條大街小巷，都有那么多五顏六色的身影在蠕動(dòng)，像河水一樣流淌，前不見頭，后不見尾。

7、大雨洗過的路面，映著銀色的路燈，仿佛是一片透明的水晶世界。

8、一根根鐵軌在前面安靜地“躺”著，在柔和的燈光下，不時(shí)地閃著光亮，有種說不出來的韻律。

9、河堤小路，繞城而行，往來車輛如同穿梭一般，兩岸綠柳成蔭，許多高大的建筑物，掩映在綠柳蔭中，紅綠相間，景色格外迷人。

10、無數(shù)條縱橫交錯(cuò)的小徑，在山林間，在峽谷中，在大川里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

11、一盞盞玉蘭球型組合燈，將柏油路面照得水霧蒙蒙，行人稀少，偶爾有輛出租小汽車沙沙地駛過。

12、街道兩旁，槐樹枝繁葉茂，仿佛撐開了一把把綠色的大傘，搭成一個(gè)連綿不斷的遮陽棚，使行人走在林陰道上，舒適涼爽。

13、夜晚，站在高樓上遠(yuǎn)眺，南京路好像一望無際的、被珍珠琥珀裝飾起來的燈海。

14、鄉(xiāng)間小路，彎彎曲曲，像頑皮的孩子在捉弄人，不時(shí)露出一點(diǎn)點(diǎn)蹤影，不時(shí)又隱沒了。

15、濃陰蔽天的大山深處，有條橫貫山嶺的石板路，高低起伏，若隱若現(xiàn)，宛如一條回環(huán)曲折、飄浮不定的帶子。

16、一條崎嶇的石階路蜿蜒而上，石階兩旁挺立著松柏，枝繁葉茂，遮天蔽日，形成一條天然的綠色通道。

17、涼爽的晚風(fēng)和夜空中閃爍的星光，將我和媽媽送到了清河坊——一條古色古香的杭城老街。

18、公路像條金色的腰帶，從東方的山埡口彎彎曲曲地飄了過來，飄到洛曲河旁，伴著匆匆的河水跑了幾步，忽然又躲進(jìn)了西邊的一片樺樹林中，不見了。

19、這實(shí)在不能稱之為街，老鄉(xiāng)們偏偏叫它街。數(shù)十幢瓦房，百十步夾道，豆粒兒似的裝在這山窩窩里，似乎還有點(diǎn)兒擠。在你記憶里，街里迷宮般的繁華，畫軸般的熱鬧，哪有這么一睜眼就看了個(gè)盡、一抬腿就走了個(gè)遍的街？

20、八角街是圍繞大昭寺而建的環(huán)形街道。進(jìn)入這條街道有大小七八處入口，信教的人們按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)街，以求來世的幸福。

21、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的街燈已經(jīng)亮了，起先像一個(gè)個(gè)暗紅色的水果盤，漸漸變成了明晃晃的大銀球。

22、夜晚，城市的居民都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有一盞盞街燈睜亮著眼睛，站在馬路邊，和夜巡的戰(zhàn)士一起，保衛(wèi)著這英雄的城市。

23、這彎彎曲曲的大道，像一條沒有盡頭的長(zhǎng)繩，纏繞山腰，越過山岡，爬進(jìn)積著殘雪的沼澤灘。消失在遙遠(yuǎn)的天邊。

24、城市的馬路猶似縱橫交織的河道，紅綠燈便是浮在水面的航標(biāo)；那喇叭聲聲是浪潮喧嘩，那張張笑臉恰似朵朵浪花。

25、那些在綠陰遮掩下的街燈，像淡綠的葡萄，放著柔和誘人的光輝。

寫道勤的作文 篇9

我們學(xué)過一篇課文——《釣魚的啟示》，這篇課文講了一個(gè)關(guān)于道德選擇的故事。課文中有一句話讓我記憶深刻：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)樸的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！?/p>

記得有一次，我們班評(píng)比光榮的“三星”，我的一個(gè)非常要好的朋友參加評(píng)比“紀(jì)律之星”。這個(gè)好朋友下課和我一起玩耍，我們互相幫助、互相關(guān)心、形影不離。可是她上課有時(shí)說話，還做小動(dòng)作，曾被老師批評(píng)過。

我心里特別矛盾，到底選不選她？不選她的話，她會(huì)不會(huì)因此氣憤而不理我？可是她的確做得不太好……我該怎么辦呢？思來想去，最后我決定把這一票投給做得好的同學(xué)。

盡管我沒有把這貴重的一票投給她，但我一直在觀察她的神情。她表現(xiàn)的很平靜，不外看到我沒有選她時(shí)，顯然很失望，終極她沒有評(píng)上“紀(jì)律之星”。

下課了，我懷著忐忑不安的心情走出教室，由于我擔(dān)心她問我為什么不選她，所以我盡量躲著她。出乎我意料的是，她和往常一樣，開心地跑到我身邊對(duì)我說：“咱們?nèi)ネ姘?！”我的心情一下子豁然爽朗，看來她理解我，并沒有因此而記恨我！

這件事情讓我明白：情誼很重要，但是講道德更重要，我們不能由于情誼而喪失了道德尺度。相信尊重事實(shí)，遵守道德會(huì)成為友情的催化劑，讓貞潔的情誼之樹常青！

寫道勤的作文 篇10

道德——是一種文明的體現(xiàn)。一個(gè)有道德的人，必定是一個(gè)有文化的人。只有人們的道德意識(shí)提高了，才能讓社會(huì)變得跟美好。古往今來，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財(cái)富!

其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。

現(xiàn)在正是奧運(yùn)期間，有許許多多的志愿者在為奧運(yùn)作者默默的奉獻(xiàn)。我們家住在“鳥巢”附近。經(jīng)常可以看到些志愿者，他們穿著鮮艷，整齊的服裝，以最好的精神面貌迎接外國(guó)友人的到來。每當(dāng)我們可以在家收看奧運(yùn)比賽時(shí)，志愿者們卻只能繼續(xù)在工作。我請(qǐng)神體會(huì)到了奧運(yùn)志愿者的服務(wù)。他們不怕烈日炎炎的夏天，為每一位需要服務(wù)的人服務(wù)。假如我能有幸成為一名志愿者，我會(huì)用最佳的狀態(tài)去迎接四面八方的來客，熱情地回答他們提出的問題，將他們帶入比賽的規(guī)定場(chǎng)點(diǎn)，為他們送上一份祝福，一份關(guān)心，讓他們感受到中國(guó)人民的熱情好客。

在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。在學(xué)校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學(xué)，那必然會(huì)撞到其他的同學(xué)。以前，在上小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常在樓道里追跑。一不注意，就會(huì)撞到老師或同學(xué)。在升入中學(xué)，我要改掉追跑打鬧的毛病，做一個(gè)有道德的人。在學(xué)校，我們還應(yīng)該，節(jié)約用水、用電。上操之前，應(yīng)先把燈關(guān)掉。不說臟話，見了老師就向老師問好，這些都是在學(xué)校應(yīng)該做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務(wù)，這家人減輕一些負(fù)擔(dān)。如果父母叫你拿杯水，拿個(gè)東西這種小事應(yīng)盡自己全力去做。古人有許多尊敬長(zhǎng)輩的事。黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖后再請(qǐng)父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。

道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!

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寫道德的作文

學(xué)習(xí)時(shí)，我們經(jīng)常被要求寫作文，寫作可以讓我們靜下心來，認(rèn)真的思考。在寫作前我們可以看一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行參考，哪些作文模板值得我們參考？小編特意為大家收集整理了“寫道德的作文”，歡迎分享給你的朋友！

寫道德的作文 篇1

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有18歲以下未成年人3.67億，他們的思想道德狀況如何，將直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的成敗興衰，做一個(gè)有道德的人先從身邊小事做起作文。培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人，就能夠確保幾代人為之奮斗的偉大事業(yè)薪火相傳，生生不息，就能夠確保建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)。

記得意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蔽覀儾蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰更重要，但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有高尚道德的知識(shí)者。

中華民族歷來崇尚道德。無論是儒家思想，還是道家思想，無不以高尚的道德做為他們的至高境界和做人的基本準(zhǔn)則。魯迅先生曾這樣描述“養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量?！?/p>

做一個(gè)有道德的人，必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷完善自我。首先要注重品行修養(yǎng)，就要孜孜不倦地向品行好的人學(xué)習(xí)，不和品行不好的人交朋友；同時(shí)要處理好名和利的關(guān)系，做一個(gè)深明義理的人。其次是嚴(yán)于律己，不諒“小惡”。

一個(gè)人道德水平的高低，很大程度上取決于道德修養(yǎng)的自覺程度。一個(gè)人的道德水準(zhǔn)，不是看他表面上是否懂得了某種道德原則和規(guī)范，關(guān)鍵在于他是否把這種道德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的道德品質(zhì)，自覺地落實(shí)到行動(dòng)上，嚴(yán)于律己。特別是在獨(dú)自活動(dòng)無人監(jiān)督的情況下，能夠堅(jiān)持做好事而不做壞事，始終保持高尚的道德情操和品質(zhì)。在這方面，雷鋒同志是我們的典范。他兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，使自己成長(zhǎng)為擁有共產(chǎn)主義道德境界的偉大戰(zhàn)士。

嚴(yán)于律己，離不開不諒“小惡”。所謂“小惡”就是大家常說的小毛病?！靶骸币蚱湫《３１缓鲆?，不是有許多人對(duì)自己的小毛病不以為然嗎？其實(shí)，我們常講的自我批評(píng)，自我解剖就是指要重視解決“小惡”的問題，否則，就不可能堅(jiān)持做到“吾日三省吾身”。

做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來的。只要我們能夠從身邊的小事做起，就會(huì)成為有道德的人。比如說，待人以寬，責(zé)己以嚴(yán)；喜聞己過，樂道人善；不甘人后，敢為人先；無辯息謗，不爭(zhēng)止怨；能容小人是大人，肯為小善成大善；靜以修身，儉以養(yǎng)德……只要我們能夠從小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。

寫道德的作文 篇2

放學(xué)了，我們背起書包爭(zhēng)先恐后的往家跑。經(jīng)由一條馬路，我們放慢了腳步，在人行道上等待綠燈通行。

綠燈了，我很快跑到馬路對(duì)面。轉(zhuǎn)頭看見有一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，彎著腰的老奶奶正預(yù)備過馬路，一輛電動(dòng)車忽的一聲從老奶奶身邊騎過，老奶奶趕忙撤退退卻一步。正預(yù)備往前，又有一位行人擦肩撞了一下老奶奶。電動(dòng)車，行人，自行車，還有闖紅燈的汽車，害的老奶奶一會(huì)兒向前走一點(diǎn)，一會(huì)兒撤退退卻一點(diǎn)，不敢獨(dú)自過馬路。這時(shí)，老奶奶身邊一位小男孩絕不猶豫的攙起老奶奶的手，小聲對(duì)她說：“奶奶，您是要過馬路吧!我?guī)^去?！崩夏棠搪犃?，連忙回答道：“好的，謝謝你了?！毙∧泻恐夏棠痰氖?，走上了斑馬線。他們剛沒走幾步就聞聲了一陣啼聲：“哎呦!”原來，身后一位老爺爺不小心摔了一跤。小男孩趕忙拉起老爺爺，一邊扶著老爺爺，一手拉著老奶奶走過了斑馬線。老奶奶激動(dòng)地?fù)崮χ∧泻⒌念^，連聲說“真是個(gè)好孩子。謝謝你了，謝謝你了?！崩蠣敔斅N起大拇指大聲說;“了不起，要多幾個(gè)向你這樣有道德的人，社會(huì)就更夸姣了?！毙∧泻⒙冻隽藸N爛的笑臉，說道：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，我是少先隊(duì)員?！闭姓惺窒驙敔敗⒛棠屉x別。

看著小男孩的身影，我忽然懂得了一個(gè)道理，做一個(gè)有道德的人，不禁會(huì)給別人帶來幸福，還給自己帶來了快樂。

寫道德的作文 篇3

“人什么都可以缺，但是千萬不要缺德”這是我們老師常常教育我們的，一但缺了德，就會(huì)被人們厭惡，排棄……由于道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。

在現(xiàn)實(shí)糊口中你是否留意到了許多缺德的現(xiàn)象好比：在大街上不尊重清潔員把垃圾丟在車道上，把垃圾扔進(jìn)了河里，不把垃圾放在該放的地方，隨地吐痰……等等。

在學(xué)校學(xué)生們不尊重老師，故意和老師頂撞，故意給老師制造麻煩，惡作劇，捉弄同學(xué)，在教室的墻上以及課桌椅上亂涂亂畫。

而在社會(huì)中，司機(jī)不遵守交通規(guī)則發(fā)生事故后司機(jī)肇事逃逸，看見發(fā)生交通事故而只會(huì)笑著作壁上觀的人，看見白叟摔倒而不去扶的人。

現(xiàn)在你是否也該想想自己是不是缺少了什么……？

我們是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家我們要培養(yǎng)道德美德！

寫道德的作文 篇4

“德才兼?zhèn)洹薄捌穼W(xué)兼優(yōu)”“德藝雙馨”……在我們的漢語里，將品德與才學(xué)并列，是一種極高的贊譽(yù)。然而倘若將兩者分開擺在價(jià)值天平的兩端，又孰輕孰重？

我想，更重的應(yīng)該是道德。

道德之重，足以令每個(gè)人尊重。香港大學(xué)的榮譽(yù)博士，那該是多少高學(xué)歷者盼望的頭銜？可它偏偏垂青了一位幾乎目不識(shí)丁的老婦人。袁蘇妹憑借幾十年如一日的勤懇工作以及對(duì)港大師生的親切關(guān)懷為自己贏得了尊重，敬業(yè)的道德勝過了等身的著作。

道德之重，足以令整個(gè)社會(huì)感動(dòng)。瀏覽網(wǎng)絡(luò)，常常有平凡卻品德高尚的人的事跡被有心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，放到網(wǎng)上傳播。于是人們認(rèn)識(shí)了對(duì)遵守交通規(guī)則的路人鞠躬的敬業(yè)交警，認(rèn)識(shí)了以身為椅讓老父休息的孝順兒子，認(rèn)識(shí)了對(duì)殘疾丈夫不離不棄的賢淑妻子……這些人或許沒有太高的文化水平，無法做出似培育雜交水稻、研制航天衛(wèi)星那樣的巨大貢獻(xiàn)，可是他們的一舉一動(dòng)也一點(diǎn)一滴地對(duì)這個(gè)社會(huì)起到了助益?；蛟S他們終其一生也沒有接受大肆褒獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，可是每個(gè)被他們感動(dòng)過的人的心里，一定為他們保留了一片天地。

然而，如今道德的重量有被學(xué)問侵蝕的趨勢(shì)?！皩W(xué)歷高”不知在多少人的觀念里與“修養(yǎng)好”劃上了約等號(hào)，甚至是等號(hào)。于是有些“高學(xué)歷、高修養(yǎng)”的人也“不負(fù)眾望”地上演了一幕幕鬧?。猴L(fēng)光無限的重慶市高考狀元還未來得及去大學(xué)報(bào)到便被查出騙取加分；“斯文儒雅”的大學(xué)教授雇兇報(bào)復(fù)揭露自己學(xué)術(shù)成果作家的方舟子；復(fù)旦大學(xué)學(xué)生硬闖黃山禁區(qū)，造成一名搜山士兵死亡后不知悔改之念“危機(jī)公關(guān)”……這些事件令人心寒，也刺激了公眾的道德神經(jīng)，或許是時(shí)候?qū)⑦^分關(guān)注學(xué)歷水平的目光轉(zhuǎn)投道德修養(yǎng)。

愿每一個(gè)人都能銘記道德之重。畢竟，道德的缺陷是什么也彌補(bǔ)不了的。

寫道德的作文 篇5

道德，是做人的根本，讓我們一起做一個(gè)有道德的人吧！

道德，先從誠信開始。富蘭克林說：老實(shí)和勉勵(lì)應(yīng)該成為你永久的伴侶。古人云：“誠者，天之道也，思誠者，人之道也?！秉S金有價(jià)，但老實(shí)無價(jià)，誠信比黃金更珍貴！從《狼來了》這個(gè)簡(jiǎn)樸的故事中，曾在我們幼小的心靈烙下了誠信的印記，讓我們明白了誠信的重要。歷史中曾子殺豬，完璧歸趙，張良納履，晏殊誠信無欺的故事也讓人津津樂道。也有這樣一個(gè)故事：一次，一個(gè)老太太在麥當(dāng)勞吃東西時(shí)掉了一顆牙，經(jīng)醫(yī)生診中斷確定是食品過硬才使原本不太結(jié)實(shí)的牙齒掉了下來，于是麥當(dāng)勞賠償老太太六十萬美元。這件事不但沒有使麥當(dāng)勞的聲譽(yù)下降，人們反而覺得這是麥當(dāng)勞誠信的表現(xiàn)。從這個(gè)小小的故事中，我們知道了，假如一個(gè)人誠信的話，大家都會(huì)愿意相信他；反之，假如一個(gè)人失去了誠信，他將一個(gè)朋友也沒有。墨子也曾講過：行不信者，言必耗；言不信者，行不果。可見誠信對(duì)一個(gè)人講是很重要的，讓我們做一個(gè)老實(shí)，取信，道德的人吧！

道德，再從節(jié)約說起。節(jié)約糧食，節(jié)約水電這些你都做到了嗎？當(dāng)你把米飯倒掉而去吃麥當(dāng)勞的時(shí)候，有沒有想過這些米飯對(duì)于那些饑餓當(dāng)中的人很重要？豈非小時(shí)候那首《鋤禾》白學(xué)了？當(dāng)你開這水龍頭用水和伙伴嬉戲的時(shí)候，有沒有想過我國(guó)也是一個(gè)缺水的國(guó)家？我們天天都離不開水。水是生命之泉，豈非這樣的鋪張水不覺得可恥嗎？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，中國(guó)現(xiàn)在的水資源只適合供養(yǎng)4。5億人，而中國(guó)目前就有13億人口！從現(xiàn)在開始讓我們珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不鋪張每一粒糧食吧！

道德，但愿道德無處不在，但是現(xiàn)在的不道德卻隨處可見。看，李先生又在隨地吐痰；瞧，張女士又在隨地扔垃圾……人類，醒醒吧，都去做一個(gè)有道德的人吧！當(dāng)你在勤勞的掃地工剛剛掃過的大馬路上，扔下一個(gè)馬路上獨(dú)一的垃圾，你不覺得很可恥嗎？馬路都會(huì)哭泣??！讓我們一起做一個(gè)有道德的人吧！

道德，讓我們與你同行！

寫街道的作文

本文作者經(jīng)過整理為您編輯了“寫街道的作文”，務(wù)必收藏此頁面以便日后查閱。對(duì)于每位學(xué)生而言，寫好作文都至關(guān)重要。通過寫作，我們能夠更清楚地展示自己的身份認(rèn)同和價(jià)值觀念。然而，寫好一篇作文需要投入大量的精力和智力。

寫街道的作文 篇1

家鄉(xiāng)的山川我喜歡，家鄉(xiāng)的小河我喜歡，家鄉(xiāng)的果園我喜歡，家鄉(xiāng)的花園我喜歡， 可我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的街道。

家鄉(xiāng)的街道十分美麗。寬寬的路面長(zhǎng)長(zhǎng)的，十分平整。來來往往的汽車在路面上川流不息的奔跑。或快或慢的自行車在人海中穿梭。信號(hào)燈分黃紅綠，它們像警察叔叔一樣指揮著我們來去的方向。天橋是城市不可缺少的交通要道，每天都有成千上萬的人從天橋上經(jīng)過，以緩解家鄉(xiāng)交通的緊張?；疑陌唏R線是較為安全的地方，它能讓我們安全地穿過馬路。路邊的兩側(cè)是高高的樓房，樓房的第一層大多是商鋪，商鋪里面經(jīng)營(yíng)著人們所需要的各種各樣的物品。樓房的前面是寬闊的人行道，人行道的一側(cè)種了一排綠林，當(dāng)夏天來的時(shí)候，它能給我們遮陰避暑。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，路邊的一排排明亮的路燈，像交警叔叔一樣給我們指明回家的路。

啊，多么繁榮、祥和的街道呀！

寫街道的作文 篇2

姥姥家在鄉(xiāng)下，房子前有一條寬闊的街道，我非常喜歡它。

這條街道有寂靜的時(shí)候，也有喧鬧的時(shí)候。

清晨醒來，小鳥在枝頭歡快的歌唱，認(rèn)真的梳理著自己心愛的羽毛。也不知怎么的，那只小鳥總是停在姥姥家門前的樹梢上，它披著黃色的羽衣，在陽光的照耀下熠熠發(fā)光，頭上有一撮白色的羽毛，像四季都頂著一片雪花，那也是它最顯眼的地方。有時(shí)，樹梢上的水珠會(huì)發(fā)出滴滴，噠噠的聲音，像是在為歌唱的鳥兒伴奏，街道上人很少，顯得這條街道更加的寂靜。

春天，小路開始展現(xiàn)它的生機(jī)勃勃。樹枝上，芽?jī)洪_始努力的生長(zhǎng)，它很小嫩綠色的，像一艘兩頭尖尖的小舟，他們爭(zhēng)相努力的生長(zhǎng)，要趕在夏天之前長(zhǎng)成大大的翠綠的葉子，在夏天為人們遮陽。花兒們更是爭(zhēng)奇斗艷，它們還是小小的花苞，像雨滴凝固在枝上，散發(fā)出淡淡的清香，小小的它也是五彩繽紛的，紅的、白的、黃的五顏六色，它們很羨慕迎春花，因?yàn)樗鼈兪亲钤玳_放的花兒，能在春天彰顯它們的多姿多彩。知了也不甘示弱，在樹干上不停的叫著熱啊，熱啊，像是要迫不及待的沖個(gè)涼呢！這就是街道喧鬧的時(shí)候。

這就是我喜歡的街道，它時(shí)時(shí)變幻著，總是帶給人們很多的新奇，讓我踏上它時(shí)心情愉快而放松。

寫街道的作文 篇3

一天晚上，我正在聚精會(huì)神地看著“建黨100周年演唱會(huì)”由衷的感覺到了祖國(guó)的偉大和進(jìn)步，可看著看著，一個(gè)漩渦將我卷入了一個(gè)神奇的世界…

你和我生活的時(shí)代大不一樣，這些人都穿著白衣服，衣服上有一個(gè)噴射背包，根本不用走路“嗖”一下就飛出去很遠(yuǎn)，我十分奇怪，一個(gè)人告訴我：“這里是3021年?！?000年過去了！我想：我不就是他們要尊敬的祖先了嗎？我自己看不到自己的臉，不知道我現(xiàn)在的樣子，正想著，一面鏡子就來到了我的跟前，我看了看自己還不是原來的樣子嗎？我很失望，不一會(huì)兒鏡子說話了：“個(gè)人簡(jiǎn)介，十歲，小學(xué)生，四年級(jí)…”哇！我很驚訝，1000年后的中國(guó)進(jìn)步真不小哇！

鏡子要帶我參觀街道。

街上全是蛋殼房，半圓形。鏡子告訴我：“人們發(fā)現(xiàn)了蛋殼的形狀，很結(jié)實(shí)，發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)不容易被摧毀，降低了危險(xiǎn)系數(shù)?！蔽沂峙宸狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。屋子里都有各種各樣的智能的物品，智能機(jī)器人，感應(yīng)空調(diào)…

街道旁的樹木不用人工澆水，樹旁的機(jī)器類似吸管，可以自動(dòng)把人類浪費(fèi)的水吸過來，凈化掉，給樹澆水。

上有智能斑馬線，他一旦感應(yīng)到馬路上有老人在過馬路就增長(zhǎng)綠燈的時(shí)間，讓老人或行動(dòng)不便的人有充足時(shí)間過馬路。我十分驚奇，又覺得3021年的技術(shù)實(shí)在是太高超了。到那里你看不到一輛汽車，所有的代步工具都像磁懸浮列車一樣懸在空中，也很好操縱。

“叮叮叮…”我聽到了一陣鬧鐘的鈴聲，原來這只是個(gè)夢(mèng)呢，但我要好好學(xué)習(xí)，早日讓祖國(guó)變成夢(mèng)里的樣子。

寫街道的作文 篇4

今年是2221年，也就是200年后，今天我們來看看200年后的街道。

你問我怎么來到200年后的？那是因?yàn)楣治恫┦拷裉彀阉臅r(shí)光機(jī)修好了，讓我試試怎么樣。一不小心就穿越過來了，既然來了，那就看看200年后的街道吧。

200年后的街道兩旁的房子上都有太陽板，這樣就可以不用電了，街道旁有一個(gè)公園，表面看上去和現(xiàn)在的公園沒什么兩樣，可仔細(xì)一看，樹下有許多大小不同的洞，原來這是小兔子的家。

在馬路上也不是車水馬龍的自行車，小汽車，電動(dòng)車了，而是三種不能不同的汽車。第一種比較落后的太陽能汽車，用的是太陽能，可以飛行，也不會(huì)排污。第二種電動(dòng)車，電動(dòng)車像小飛鼠一樣可以滑翔。第三種，超新型汽車可飛行跑滑翔，如果紅綠燈壞了怎么辦？不用擔(dān)心，這時(shí)紅綠紅綠燈會(huì)打開蓋子，從里面出來一個(gè)機(jī)器人，他是一個(gè)交通機(jī)器人，會(huì)梳理交通。

未來的街道不像現(xiàn)在的街道塵土飛揚(yáng)，馬路上已經(jīng)換成了白色的地板，這種地板是新型的高科技，如果有人闖紅燈，違反交通信號(hào)，就會(huì)從地板下伸出一只爪子抓住它。

這就是200年后的街道，我們一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，愛護(hù)我們的街道！愛護(hù)環(huán)境！

寫街道的作文 篇5

秋天清晨的街道別有一番滋味。清晨的陽光有些耀眼，我瞇著眼睛沿著街道向前走去。

秋天樹葉變黃了，一片又一片金黃的葉子從樹上飄落下來，像是一群急著下地玩耍的孩子。

它們爭(zhēng)先恐后，相互追逐著，生怕落在了后面。街道的左邊整齊的擺放著一輛輛共享單車，右邊的兩輛單車則纏在了一起，仿佛打架后互相攙扶的兄弟。隱隱約約向遠(yuǎn)處望過去，有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在那兒掃著地，“刷刷刷”，掃帚發(fā)出無奈的聲音。冷風(fēng)咆哮著，我冷得直打噴嚏。

走著走著，我踢了一腳，樹葉覆蓋的金燦燦的大地露出了原本白亮亮的地磚。對(duì)面小溪中原本開滿了荷花，現(xiàn)在荷花枯萎了，彎下了腰，低下了頭。反而是溪邊的野菊綻放了，一朵一朵金黃金黃的，好不漂亮。這都說明了，我們的秋姑娘正慢慢地走來了。她一步一步地走來，離我們?cè)絹碓浇?/p>

冷風(fēng)呼呼的吹著，人們都縮著脖子，拉起了拉鏈，邁著大步向前走去。

秋天的街道變化可真大?。?/p>