三尺講臺(tái)作文

三尺講臺(tái)作文7篇。

通過不斷練習(xí)作文學(xué)生的寫作技能得到了不斷加強(qiáng)，寫出一篇好的作文并不是那么簡單的，怎么去寫作文呢？想要更全面地了解“三尺講臺(tái)作文”的相關(guān)知識(shí)不妨來看看這篇文章，希望我們的建議能夠激發(fā)您更多的創(chuàng)意和想法！

三尺講臺(tái)作文 篇1

你說，三尺講臺(tái)，寫下你的努力和幸福。_

e度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得**

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目叫做《你說、三尺講臺(tái)，記下了你的努力與開心》。

一米陽光透過窗戶，顯得有點(diǎn)刺眼，我轉(zhuǎn)過身來。看到的是潔白的墻還有和藹得你。

我知道我在醫(yī)院，此刻躺在床上，我想起了我的老師和同學(xué)。我不知道或者不想知道你是誰或者你是怎么想的?？墒?，看到你，我卻感到那么的熟悉、我笑自己的無知、因?yàn)?、我們未曾相識(shí)。

漸漸地，我們開始交談，漸漸地，我認(rèn)識(shí)你。只知道你的名字，只知道你的**，僅此而已。別人，我沒有興趣，也許，你只是一個(gè)普通的老人，更不用說需要引起我的注意。

直到那天、我改變了我的看法。

天空有些陰陰郁郁的藍(lán)、有些慘慘淡淡的白，我分不清楚他到底是藍(lán)還是白，也許這根本就是不需要分清楚的問題。我只知道那天早上，病房里有很多孩子，但不是看著我，而是你和王爺爺。

此時(shí)此刻，對于你，我有興趣，我想，我需要了解你。我問你做什么，你讓我猜猜。幼兒院的院長，警察或者院長，這些答案都被你否定了

“我是一個(gè)老師、平凡的老師?！边@時(shí)候，我才應(yīng)該真的笑自己無知、當(dāng)我看見你的第一眼，我就應(yīng)該知道這個(gè)答案。

從你身上、我了解了以前不知道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。原來的老師，是那么平凡和神奇。

你說住院的原因是我厭倦了日夜備課和批改作業(yè)。你說：“你想快點(diǎn)給學(xué)生講課。”。你說：“你不習(xí)慣一天就批改作業(yè)?！?。

我抬頭望著藍(lán)天，然后轉(zhuǎn)向你。 我問你：你從努力中學(xué)到了什么？你笑了笑說：

“我是一個(gè)老師，我要做的就是培養(yǎng)祖國的棟梁、我們、不要求回報(bào)。你的成就是我們最好的回報(bào)，至少，三尺講臺(tái)，記錄了我的努力和幸福。”

那一個(gè)夏天、如花般讓我難以忘記。從那以后，我再也沒有見過你，但我再也不會(huì)忘記你了。是你，讓我理解了老師的意義。以至于，我想要好好努力。我想，我一定，不會(huì)輸給你。

現(xiàn)在，在我面前，有很多你和他們。他們也在努力工作和付出。

他們和你一樣，在未來給我們一米陽光。我想。因?yàn)槟?，我們永遠(yuǎn)不怕風(fēng)雨

今天是教師節(jié)。我再也沒有什么好禮物了。我只能獻(xiàn)出真摯的祝福、還有，就是，好好學(xué)習(xí)。

三尺講臺(tái)（四季晴雨)，一支粉筆（兩袖風(fēng)華）。

三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)的是青春和愛心，收獲的一定是全世界！

老師：你在我生命的火花中閃耀！

我的演講完畢，謝謝大家！

郭玉娟，山東省諸城市皇華鎮(zhèn)郝戈莊初中二年級

三尺講臺(tái)作文 篇2

您的眼睛

蘊(yùn)含著無盡的期盼；

您的內(nèi)心，

蘊(yùn)藏著真摯的祝愿；

您的點(diǎn)撥，

令我們流出智慧的清泉。

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；

您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它

經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

這無私的奉獻(xiàn)，令人刻骨銘心！

從初上講臺(tái)到滿地桃李，

從青春年少到白發(fā)斑斑，

你一直默默奉獻(xiàn)。

有人說您偉大

卻很少有人為您樹碑立傳，

但是三尺講臺(tái)上[精選范文網(wǎng) WWw.547118.CoM]

您卻塑造著祖國未來的命運(yùn)！

三尺講臺(tái)，桃李天下！

三尺講臺(tái)作文 篇3

每個(gè)桃李盛開的背后，都有一個(gè)聲嘶力竭的老師。

題記

當(dāng)我們需要知識(shí)的甘露時(shí)，老師的聲音似甘露一般流入耳際；當(dāng)我們需要關(guān)愛的陽光時(shí)，老師就似那春日的第一縷春光。

三尺的講臺(tái)

老師，平凡的不能在平凡，卻也神圣的不能再神圣。他們永遠(yuǎn)不知疲倦的，站在那四方小小的講臺(tái)上，為一代又一代人，播種，耕耘，直至收獲。

老師，付出的職業(yè)

這幾天，接近期末考，老師們也緊張起來，站在講臺(tái)上，聲嘶力竭;我們在臺(tái)下，肝腦涂地。老師們用盡他們一絲一毫的時(shí)間，來為我們復(fù)習(xí)，用盡力氣，仿佛要將所有的東西裝在我們腦子里。整個(gè)學(xué)校都圍繞著緊張的氣氛。晚上作業(yè)批到很晚，眼睛中總鋪滿血絲。老師站在他那三尺講臺(tái)上，來養(yǎng)育我們?nèi)У奶依睢?/p>

老師，嚴(yán)厲與愛的結(jié)合

三寸筆。老師，您就是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，為我們這些看不清前方的路的學(xué)生所照亮；這無私的奉獻(xiàn)，終生不忘。您有時(shí)像大山一樣莊嚴(yán)，鐵的面孔，版青的臉。有時(shí)卻又像悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。三尺講臺(tái)上，三千的桃李。

老師，夢想的出發(fā)點(diǎn)

每一個(gè)老師都是學(xué)生的夢想出發(fā)點(diǎn)，從憧憬，到喜愛，到夢想。老師是每個(gè)夢想的監(jiān)護(hù)人伴隨他們壯大。每個(gè)人都會(huì)做夢，夢的起點(diǎn)，一直站著一個(gè)人，他是，老師。

三千的桃李

老師，是一種憧憬與信仰。老師用他們花瓣一樣的語言，來培養(yǎng)一代代的夢想，永生不滅。老師的辛苦不會(huì)白費(fèi)，他用盡力氣養(yǎng)育的桃李，終會(huì)結(jié)果，終會(huì)以甘甜回報(bào)。

三千桃李，永遠(yuǎn)香甜。

三尺講臺(tái)，三千桃李。

三尺講臺(tái)作文 篇4

讀了吳邵萍老師的事跡，久久地，我們沉浸在感動(dòng)中，為了祖國的教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上，吳老師默默奉獻(xiàn)了二十七年。

對待工作，她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生，她嚴(yán)格要求，真誠關(guān)愛，對待同事，她認(rèn)真幫助，共同進(jìn)步，對待社會(huì)，她只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。吳邵萍老師的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在我們身邊，也有一位“吳邵萍式”的老師，她就是我們六（4）班的班主任周老師。周老師不僅書教得好，對同學(xué)們也非常的關(guān)心愛護(hù)，對成績好的同學(xué)會(huì)經(jīng)?？洫?jiǎng)并指出不足，對成績差的同學(xué)也絕不歧視，經(jīng)常鼓勵(lì)加油，堅(jiān)決不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

從小學(xué)一年級開始，周老師就擔(dān)任我們的班主任，到今年已經(jīng)是第六個(gè)年頭了。六年，兩千多個(gè)日日夜夜，她像父母一樣深愛著所有同學(xué)，教給同學(xué)們做人的道理，教給同學(xué)們科學(xué)知識(shí)。六年，兩千多個(gè)日日夜夜，無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，每天早上，周老師都早早地來到學(xué)校，給學(xué)生開門，布置早讀要求；每天中午放學(xué)，周老師都堅(jiān)持把學(xué)生送到接送地點(diǎn)，再返回辦公室改作業(yè)；每天下午，她又是第一個(gè)來到教室，督促我們讀課外書，放學(xué)后還要回到辦公室備課，為第二天的課程作準(zhǔn)備；就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，從不間斷。最讓我們感動(dòng)的，是前不久發(fā)生的一件事情。那是上學(xué)期期末考試前夕，周老師在送同學(xué)們放學(xué)下樓的途中，扭傷了腳，本來以為問題不大，可到醫(yī)院一檢查，竟然是骨裂，骨頭裂了一定很痛，我們都很擔(dān)心周老師。

況且我們就要期末考試了，周老師也非常的焦急。這時(shí)學(xué)校安排了一位代課老師，由于新老師對同學(xué)們不了解，同學(xué)們又對新老師不熟悉，同學(xué)們都在議論著這次考試成績會(huì)不會(huì)受影響。后來得知，周老師每天都要給代課老師打好多遍關(guān)于教學(xué)的電話，作為班長，我更有切身體會(huì)，周老師也會(huì)打電話給我，了解班級同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。周老師無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們?。⌒聦W(xué)期就要開學(xué)了，大家都在擔(dān)心著：不知道周老師的腳好了沒有？我們每個(gè)同學(xué)都盼望著周老師能來給我們上課！開學(xué)第一天，周老師來了！當(dāng)我們看見周老師的一剎那，那一幕讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常感動(dòng)：她的腳還沒有好，周老師是用一只腳跳著走進(jìn)教室的！上課時(shí)，周老師在講臺(tái)與黑板之間艱難的挪動(dòng)著，每挪動(dòng)一步都要經(jīng)受疼痛的折磨。俗話說：“傷筋動(dòng)骨一百天?！倍芾蠋煘榱宋覀兡芨玫卣莆招聦W(xué)期的知識(shí)，放棄休養(yǎng)，不顧傷痛，堅(jiān)持給我們上課。這種愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的精神，是多么寶貴而又感人。一滴水，可以折射太陽的光輝。在我們的身邊，還有許許多多像吳老師、周老師這樣無私奉獻(xiàn)的人民教師。

在三尺講臺(tái)上，用平凡而偉大的精神，詮釋了老師的真諦。教師，不愧是太陽底下最神圣的職業(yè)。

三尺講臺(tái)作文 篇5

三尺講臺(tái)，便可丈量生命的厚度；一支粉筆，亦能書寫一生的志趣?！}記

還記得第一次聽到你的名字，是在那個(gè)稚嫩的年紀(jì)。聽著姐姐滿懷敬意地講起你，年幼的我，在心中便種下了那顆敬意的種子。在那個(gè)稚嫩的時(shí)候便把你當(dāng)做是自己最敬佩的人，也天真的幻想過你的模樣，悄悄地記下了你的名字，期盼著能有一天，能夠見到你。

許多年以后，我第一次見到你，你身穿一身旗袍，我怎么也忘不了。而童年時(shí)的那份敬佩變得不僅是敬佩了，還有愛戴。你筆直、精神地站在那三尺講臺(tái)上，拿著一支粉筆，鏗鏘有力地在黑板上寫下了數(shù)學(xué)的解題過程。方正的楷體字，更是讓我佩服不已。下課了，望著黑板上滿滿的解題過程，感覺自己收獲了很多，懂得了很多。那寫滿整塊黑板的解題過程是你賦予我們的知識(shí)。

你的身體并不好，病魔一直糾纏著你。五年前你任教初三的數(shù)學(xué)，可就在中考的前一個(gè)月，醫(yī)生告知你需要住院手術(shù)，可你第一時(shí)間想到的不是自己，而是你那即將步入高中的學(xué)生們。你考慮到升學(xué)的重任，為了讓學(xué)生在中考有一個(gè)滿意的成績，為了不讓學(xué)生留下遺憾，你毅然決定奮斗在前線，幫助學(xué)生順利完成初中三年的學(xué)業(yè)。直到中考結(jié)束，看著學(xué)生們在中考中取得了好的成績，你才安心地去醫(yī)院手術(shù)。

五年以來，你堅(jiān)強(qiáng)地與病魔斗爭，依然堅(jiān)守在自己的崗位上，你從來都不放棄任何一位學(xué)生，與此同時(shí)，你又對每一位學(xué)生嚴(yán)格要求。

我平時(shí)總是粗心大意，做題目的時(shí)候，不是把算式符號(hào)抄錯(cuò)，就是把最基本的加減乘除法都算錯(cuò)了；更有的時(shí)候，符號(hào)正確，計(jì)算正確，可把答案抄到答題卷上的時(shí)候卻又抄錯(cuò)了。你對我這個(gè)壞習(xí)慣很頭疼，也很擔(dān)憂，嚴(yán)厲地批評我說：“這么簡單的題目你都做錯(cuò)了，讓這些分?jǐn)?shù)白白失掉，一門課就跟別人相差這么多，要是中考，一兩分就相差很大的排名了。做題目一定要細(xì)心！會(huì)做的題目不能失分，不會(huì)做的題目也要爭取做對，這樣你才能考得比別人更好?！蹦愕慕陶d將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。

你不僅關(guān)心學(xué)生的成績，更關(guān)心學(xué)生的身體。

不論是哪個(gè)學(xué)生身體不舒服，你總是很擔(dān)心，急忙通知學(xué)生的家長，還不斷地關(guān)心學(xué)生，提醒學(xué)生要注意身體，也叮囑家長要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的身體健康。以至于讓我覺得你比學(xué)生的家長更關(guān)心他們的孩子。

一次我身體不舒服，要請假，媽媽去把請假單給你簽字，你便不停地叮囑媽媽要照顧好我，身體是最重要的，一定要把身體養(yǎng)好了。你總說：“身體是革命的本錢?！弊屛覀円⒁馍眢w，有個(gè)健康的身體才能更好地學(xué)習(xí)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦愕亩髑槲已灾x不盡，你的偉大我稱頌不盡，你的無私我感激不盡。因?yàn)槟愕亩髑闊o法言謝，所以我只有把這份恩情連同敬意種在心里，你只是默默地堅(jiān)守著自己的信念，毅然堅(jiān)決地奮斗在自己的崗位上；你只是一如既往地站在這講臺(tái)上，源源不斷地向我們傳遞著知識(shí)；你只是固守著這塊土地，把愛奉獻(xiàn)；你只是堅(jiān)定著自己的信念，將功名與利益化成灰土。

“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是名利?！蔽叶嘞腴L大后就成了你，可以站在三尺講臺(tái)上給學(xué)生講述歲月的如梭，生命的盎然；可以用那小小的粉筆書寫歲月的美好，生命的精彩；可以拿著教科書，在那間充滿陽光與愛的教室里演繹愛的溫暖。

近三十年，你日日夜夜無私奉獻(xiàn)，你向我們傳遞著知識(shí)，你用愛書寫了我們輝煌的篇章，你用無私洗禮了我們美好的青春，你用偉大撐起了我們知識(shí)的天地。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是你最好的寫照，無私偉大，把愛奉獻(xiàn)。

你——我們最敬愛的數(shù)學(xué)老師，您對我的教誨，讓我永生難忘。

“三尺講臺(tái)，便可丈量生命的厚度；一支粉筆，亦能書寫一生的志趣?！笨赡谖倚睦锏母叨冗h(yuǎn)不止那三尺講臺(tái)，而是比山還高，比海還深。

三尺講臺(tái)作文 篇6

《講臺(tái)深處》這是斯塔茜貝斯的勵(lì)志傳奇，然而，在這種人性陽光的照耀之下，是許多冷漠、骯臟的城市暗角。當(dāng)貝斯因?yàn)榧谞钕侔┳≡褐委煏r(shí)，她9歲的學(xué)生達(dá)納送了一只泰迪熊，希望傷痛能遠(yuǎn)離敬愛的老師，而當(dāng)手術(shù)成功、出院不久，貝斯聽說，達(dá)納送她的這只泰迪熊，也是曾經(jīng)支持達(dá)納活下來的親密伴侶，彼時(shí)，那可憐的小女孩被關(guān)在黑暗的地下室里許多天，沒有水也沒有食物，直到警察把她解救出來。

貝斯的故事在很多年前已然感動(dòng)了美利堅(jiān)，今天，CBS把她的故事影像化，變成一部90分鐘的電視電影，仍然足夠打動(dòng)人心。教育，是一個(gè)國家能夠持久前進(jìn)、保持活力的發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)國家如何對待教育，足以預(yù)示它的未來。斯塔茜貝斯這樣的教育工作者，是一個(gè)民族最值得驕傲的形象之一，而片中所勾勒的教育體制，能夠充分保障教師待遇、激勵(lì)教師創(chuàng)造，以及為平民提供一視同仁的成長機(jī)會(huì)，這更是值得深思的制度背景。

我不由得想起了1994年中國故事片《鳳凰琴》——艱苦的偏遠(yuǎn)山區(qū)，可怕的教學(xué)條件，民辦教師惡劣的生存環(huán)境，基層政府可憐巴巴的教育經(jīng)費(fèi)——這一切都和眼前這部《講臺(tái)深處》形成了鮮明的對證。十七年過去了，無數(shù)民辦教師在謀求轉(zhuǎn)正的路上丟盔棄甲，有的被迫離開講臺(tái)，有的遲遲得不到應(yīng)有的補(bǔ)償，而他們離不開舍不下的，還是那些上不起學(xué)又極度盼著能讀點(diǎn)兒書的學(xué)生。

都說知識(shí)改變命運(yùn)，他們坐擁書山，卻依然一貧如洗。小時(shí)候，一輩子當(dāng)小學(xué)教師的父母叮囑我，長大以后千萬別當(dāng)老師，這話如今已成一家之言，但“靈魂的工程師”這個(gè)詞，在今天的中國，仍舊浸透了浪漫的心酸。

三尺講臺(tái)作文 篇7

我是一位鄉(xiāng)村女代課教師，我沒有值得炫耀的文憑，沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但我有著一顆母親的心，一雙園丁的手，我以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群孩子，取得了驕人的成績。

1986年，我走上了教師這個(gè)崗位，從此與教育結(jié)下了不解之緣。這期間的苦辣是可想而之的。

俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。我們的學(xué)校，近幾年來再全體教師的共同努力下取得輝煌的成績，得到了社會(huì)各界人士的認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為青中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，兩、三個(gè)班的課，然而，我們無怨無悔，我們不曾抱怨。

去年9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂，伴著動(dòng)聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來……這是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前?！拔覀儛勰蓖瑢W(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶，我激動(dòng)的說：“我也愛你們?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲……

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)我們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。

有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的花草可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，“燃燒自己，照亮了別人”就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有著一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！?/p>

我深深地體會(huì)到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責(zé)！

我堅(jiān)信：用我一生精力為教育事業(yè)添磚加瓦。

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寫直尺的作文5篇

作文相信大家在讀書的時(shí)候都寫過吧，作文可以幫我們記錄回憶的精彩瞬間，寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細(xì)的描寫。

寫直尺的作文【篇1】

丁零零，上課了，我的同桌飛快拿出尺子。

這時(shí)太陽光照射在我的臉上，同桌把尺子拿到有光的地方，在陽光的照耀下，尺子上便出現(xiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的小人，那個(gè)小人還在不停地動(dòng)，跑的飛快。

老師正在認(rèn)真的講課文，同桌后面的人看見他的尺子上可以出現(xiàn)小人，心里很不服氣，于是便把自己的尺子也飛快地拿了出來。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們，只見后面那個(gè)同學(xué)把他的尺子也拿到了太陽底下，居然照出來了一只聰明天真的小猴子，那只小猴子很可愛，就像是一個(gè)美麗的娃娃，活蹦亂跳。他們倆好像在賽跑似的。

跑了一會(huì)兒，小人被一只蒼蠅絆倒了，我心里想，蒼蠅還能把影子絆倒？扭頭一看才發(fā)現(xiàn)，原來是同桌把尺子弄歪了，那個(gè)小人

勇敢地爬了起來，小猴看了趕緊跑。就在他們玩得不亦樂乎之時(shí)，老師看見了他們的小動(dòng)作，悄無聲息地走了過來，嚇了我一大跳，只聽老師生氣地說：“你們在干什么。”同桌嚇得低下了頭，一聲也不敢吭了。

老師又問后面的那位同學(xué)，沒想到他居然舍朋友保自己了：“他讓我把尺子拿過來玩，我要是不玩，他下課就不跟我玩了?！焙竺娴耐瑢W(xué)一邊說還一邊用手指了指我同桌。老師的目光的移向了我，我慌忙實(shí)事求是說道：“不是這樣的，不是這樣的?！崩蠋熕查g憤怒了，瞪著同桌和后面的那位同學(xué)大聲命令道：“你們兩個(gè)，下課到我辦公室來一趟，把這件事說清楚?！?/p>

這樣的結(jié)果讓我想到了自己那次被罰的經(jīng)歷，同桌??！你可要小心點(diǎn)啦！

寫直尺的作文【篇2】

小主人蘋蘋，用橡皮、鉛筆最多，用直尺最少。有一天，橡皮對鉛筆說：“鉛筆，我的命真真苦??！主人常常用我擦錯(cuò)別字，搞得我全身烏黑。”鉛筆對像皮說：“主人常常用我寫字，弄得我都快沒墨了?！?/p>

尺子聽到橡皮和鉛筆的談話，傷心難過，眼淚都掉下來了。第二天，橡皮跟鉛筆說：“鉛筆我們倆趕緊收拾行禮，離開這里吧！”“好的，我現(xiàn)在就去收拾行禮，我們趕緊走?！便U筆回答。橡皮和鉛筆倆都走了，蘋蘋的學(xué)習(xí)成績下降了。直尺就趕緊去找橡皮和鉛筆。直尺來到一條小溝邊看見橡皮、鉛筆在那里，它們倆傷痕累累，直尺趕緊去給它們包扎。直尺問它們愿不愿意跟它回去。

它們倆異口同聲地回答：“當(dāng)然愿意。”接著，直尺慢慢地將它倆一個(gè)一個(gè)地背回去。橡皮和鉛筆它們倆向主人道歉。蘋蘋還是用它們寫字學(xué)習(xí)，期末考試取得了優(yōu)異成績。它們仨個(gè)看見蘋蘋高興的樣子，它們悄悄地笑了。

寫直尺的作文【篇3】

每當(dāng)看到那半截直尺，我的腦海中就漸漸浮現(xiàn)出那天發(fā)生的事。

這天，我和往常一樣，背著書包去上學(xué)。一到班上，就想起了我好像有東西落在家里了，我趕緊把文具盒拿上來，打開，不好，老師千叮嚀萬囑咐要帶的直尺忘在家里了。就當(dāng)我忐忑不安時(shí)，“叮鈴鈴……”鈴聲突然響起。

這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師每次都讓我們用直尺打橫線。今天我沒帶直尺，老師發(fā)現(xiàn)后肯定會(huì)批評我的。我急得就像熱鍋上的螞蟻，心跳急速地加快。突然，我想起了同桌周芷清，我壓低聲音地對同桌周志清說：“周芷清，你的直尺能不能借我一下？”周子清看到我急切的神色，二話沒說就把她的直尺撅成了兩半，一半遞給了，我的心里充滿了感激，用真誠的眼光看向他，表示我的謝意。

以后，每當(dāng)我看到這半截直尺，我的腦海中就漸漸浮現(xiàn)出這天發(fā)生的事。

寫直尺的作文【篇4】

“啊，怎么一直吸不起來呀？”原來，是張老師讓同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓紙片吸到尺上。

一開始，我信心滿滿地拿起尺，在頭發(fā)上摩擦了十來下，準(zhǔn)備用“魔發(fā)”去喚醒“睡美人”，當(dāng)尺離紙片約十厘米時(shí)，紙片為顫巍巍地立了起來，我心里不禁一陣歡喜，剛想炫耀炫耀，它又繼續(xù)躺下睡覺，滿腔熱火被冷水澆滅。

再看看同學(xué)們，神情各異：有的哭喪著臉，有的笑開了花，陳欣冉也不顧淑女的形象，使勁地摩擦著頭發(fā)，怒發(fā)沖冠，都變成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“雞窩”。再看看我同桌，拿起尺子在頭發(fā)上擦擦，毛衣上擦擦，那架勢讓我想起一句話：摩擦，摩擦，魔鬼的步伐。

我天生好強(qiáng)，看見我同桌那毛糙的頭發(fā)，我靈光一現(xiàn)，把尺抓在手上，使勁去摩擦他的頭發(fā)，一分鐘過去，我再次去吸紙片，紙片上的纖維豎了起來，隨著尺子跳起了優(yōu)美的華爾茲，我看得入了迷。接著，又有幾位紙片小姐隨著直尺先生翩翩起舞。

“耶！我成功了！我成功了！那為什么紙片會(huì)被吸起來呢？”張老師為我們揭開了謎底：物體在摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生靜電，所以紙片就會(huì)被吸起來。哦，原來如此。這節(jié)課，我不僅收獲了快樂，還收獲了知識(shí)。

寫直尺的作文【篇5】

我是一把直尺，我非常感激那些讓我誕生的人，我想為人民服務(wù)，我想回報(bào)社會(huì)。

后來，我被放在超市的柜上。直到有一天，一個(gè)小男孩把我買去。我被放進(jìn)了一個(gè)漂亮的文具盒里開始了新生活。剛開始幾天，我對這里很滿意“家”那么大，那么華麗，還有那么多漂亮的小伙伴。而且小主人很愛護(hù)我用我的時(shí)候很仔細(xì)，還經(jīng)常給我“洗澡”?？墒?，沒過多久小主人不再愛護(hù)我了。一下課小主人就把書皮加到我身上，帶領(lǐng)著一些男孩子玩打仗，夾得我身上火辣辣的疼。沒過多久我傷痕累累的，而且身上的花紋全沒了……

小主人見我破爛不堪，而且不在好看，就把我扔進(jìn)了垃圾桶里。在臭烘烘的垃圾里到處都是臭蟲、老鼠，惡心極了。我傷心極了，看來我一輩子都要在垃圾桶里度過了。

一天下午我正躺在垃圾堆上，突然一只布滿皺紋的大手抓住了我，我看了一看，原來是一位老爺爺。老爺爺看到我顯得非常高興，他自言自語說：“正好我孫女缺一把尺子我把尺子送給她吧!”

我很高興能再次為人民服務(wù)，我不在乎是誰在使用我，只希望自己物盡其用!

寫講臺(tái)的作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的老師的講臺(tái)作文，希望能夠幫助到大家。

寫講臺(tái)的作文 篇1

今天，老師把綠蘿、白邊吊蘭、紫羅蘭三盆植物搬到了講臺(tái)上，講臺(tái)一下子變成了植物王國。

第一盆是綠蘿，它們住在一個(gè)灰色的小花盆里。綠蘿的莖像一根根小竹子，葉子像一個(gè)個(gè)綠色的小愛心。它的葉柄壯壯的，圓圓的。顯得朝氣蓬勃。

綠蘿的鄰居是白邊吊蘭。白邊吊蘭的葉子很長，像劍一樣尖，可摸起來很舒服。它的邊像被人刷上了白色的顏料，又像被人涂上了奶油，真想舔舔甜不甜。

白邊吊蘭的鄰居是紫羅蘭。紫羅蘭的桿也像一根根柱子，只不過是紫色的而已。紫羅蘭的`葉子像一顆顆飽滿的小水珠。紫羅蘭的毛是一根根細(xì)細(xì)的、白白的絨毛。我摸了摸紫羅蘭，它比綠蘿和白邊吊蘭還要軟，還要滑，真舒服。

這幾種植物的生命力很頑強(qiáng)，只要給它們一點(diǎn)水或者一點(diǎn)泥土，它們就能活，還發(fā)新的嫩芽。

寫講臺(tái)的作文 篇2

我這個(gè)人很怪，平時(shí)膽子很大，什么都不怕，有時(shí)連蛇都敢捉，可我卻怕上小小的講臺(tái)。

一次語文課上，老師叫我們各自擬一個(gè)演講題目，回家練習(xí)練習(xí)，第二天準(zhǔn)備上臺(tái)演講。我回到家里就開始積極準(zhǔn)備，在爸爸、媽媽面前試講了一下，媽媽還夸獎(jiǎng)我講得不錯(cuò)呢。

第二：天早上，我自信地來到學(xué)校。第一節(jié)就是語文課，上課鈴響了，老師從門口走了進(jìn)來?此時(shí)我的心開始緊張起來，但我暗暗對自己說：“別怕，我能成功?！毖葜v開始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)演講，而且一個(gè)比一個(gè)講得好。幾分鐘后輪到我了。我滿懷信心地走向講臺(tái)，可是當(dāng)我走上講臺(tái)轉(zhuǎn)過身，面對下面坐著的幾十位同學(xué)時(shí)，我的勇氣一下全沒了，便低頭走了下來。老師拍著我的肩說：“你太緊張了，這次不行還有下次?！闭?dāng)老師跟我說話時(shí)，我忽然想起了《小學(xué)語文報(bào)》上的一句話：“別怕失敗，只要你不氣餒，繼續(xù)努力，一定會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝?！睂?我絕對不能放棄這一次，我要爭取成功!

我重新走上講臺(tái)，老師和同學(xué)們?yōu)槲夜恼萍佑汀Ｎ叶硕ㄉ?，把想好的事滔滔不絕地講給大家聽。同學(xué)們不斷用掌聲鼓勵(lì)我。我也越講越有勁，一點(diǎn)也不覺得害怕了，結(jié)果我還得了這次演講的第一名。

這使我明白了一個(gè)道理：你怕做某一件事，如果你不試著去做，你就永遠(yuǎn)怕它。

寫講臺(tái)的作文 篇3

今天上作文課時(shí)，李老師的講臺(tái)就像一個(gè)“植物王國”。我來給你們介紹介紹吧！

在講臺(tái)的左邊，有一盆翠綠的植物，我不認(rèn)識(shí)它。李老師告訴我們，它的名字叫綠蘿。我聽到綠蘿這個(gè)名字，覺得很奇怪，難道它一年四季都是綠色的嗎？老師似乎看出了我的心思，說：“綠蘿一直都是綠色的，不會(huì)變黃的。”老師解釋完以后，我就目不轉(zhuǎn)睛地望著綠蘿，它們擠在銀白色的小床里，像是在站立著睡覺。它的莖像小竹子一樣，可愛極了，我恨不得使勁地摸摸它。說什么來什么，老師還真的讓我們摸了摸，葉子好光滑呀！

綠蘿的旁邊是金邊吊蘭，它葉子的旁邊是金色的，像一把把鋒利的寶劍。

最漂亮的要數(shù)紫羅蘭了，它的莖很長，而且是紫色的，紫羅蘭的葉子很粗糙，像一顆顆水滴，像一把把小扇子，仔細(xì)一看，葉子上還有許多小毛毛呢！聽老師說，紫羅蘭在陽光下全身都會(huì)變成深紫色，非常漂亮。

誰不愿意在這么美的教室里學(xué)習(xí)呀！

寫講臺(tái)的作文 篇4

八十年代末，我和許多人一樣，向往新生活，追尋兒時(shí)的夢想，渴望自己能走出大山，有一份穩(wěn)定的工作，用辛苦的汗水換來一定的報(bào)酬，以補(bǔ)給貧寒的家庭。但我沒能，只因幾分之差，高考名落孫山。我沮喪，恨自己無能，整天睡不安身，食不甘味，懊喪之樣難以言齒，怎想到母親死的早（我剛生下幾月，母親去逝），父親拉扯我們不容易（姊妹三個(gè)，腳下還有弟妹，均屬繼母所生，繼母也死的早），我沒能爭氣，真是傷心欲絕。直到有一天，我聽說縣教育局招考代課教師，我聲不做氣不吭地悄悄跑去報(bào)了名（又怕考不取丟人），到了考試的日子，我沒讓父親知道參加了考試，沒過幾天，考試成績公布下來，我居然還在前幾名。

這下可好！我終于能實(shí)現(xiàn)自己兒時(shí)的愿望——做一名老師。

報(bào)到那天，我像變了個(gè)人樣，改以往日的傷心和氣餒，打點(diǎn)了生活必須的行李，由縣教育局負(fù)責(zé)人把我送到一個(gè)離家較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦，剛到教辦，一位領(lǐng)導(dǎo)把我上下打量一番，看我才一米六的個(gè)頭，瘦小，但一雙眼睛炯炯有神，顯得機(jī)靈的樣子，礙于局負(fù)責(zé)人的面子還是接納了我。說來也巧，在我剛到不一會(huì)兒，一位來接“老師”的村長就來了，他和教辦領(lǐng)導(dǎo)相互打招呼后，我就匆匆隨他踏上了去那村的遙遠(yuǎn)之路。下車后，因還有幾十里的山路，不能帶上行李，我要求自己背著行李隨村長一行上路，可村長說路太遠(yuǎn)，又不好走，筆直的山路，攀草牽棘一點(diǎn)兒也不夸張，順著村長的手指，我仰望山冒，心寒意冷，有些失意。村長看我的表情，似乎明白了什么，和我談及了他們村辦學(xué)校的一連串事：村里共有三所學(xué)校，兩所校點(diǎn)，因山高路遙，交通不便，條件差，沒有人愛來我們村教書，現(xiàn)在中心小學(xué)的老師已有了著落，兩所校點(diǎn)還沒有老師，以前也有兩位民辦老師，可一位轉(zhuǎn)行，另一位又托關(guān)系走了，娃兒們還正在為沒有老師發(fā)愁呢！你是男子漢，看你的樣，是個(gè)很愛吃苦的人，孩子們一定非常喜歡你，你來后，有困難，盡管找我，我會(huì)竭力幫你的。

一番甜言蜜語，使我又增添了勇氣。一番噓寒問暖，不知不覺中，我們一起來到了將要改變我人生命運(yùn)的校點(diǎn)學(xué)校。

來到學(xué)校，剛有的快意又一時(shí)掃地，三間民房，煙熏火燎，黑里透明，可還被拆去一間，剩下兩間，矗立在山頂，我陡然心一酸，淚水在眼眶里只打轉(zhuǎn)，但我心一橫，強(qiáng)忍住了淚水，決定為之奮斗。更讓人寒心的是，當(dāng)晚在學(xué)生家長住了一宿，剛陰轉(zhuǎn)晴的心又被澆上了一盆涼水，當(dāng)晚，我正琢磨著開學(xué)時(shí)如何組織學(xué)生上學(xué)，怎樣去搬運(yùn)學(xué)生用書之時(shí)，天不作美，一夜之間，下了一場特大暴雪，齊腰深的積雪，讓人難以步行，村長安排幫我背行李的民工也不能完成任務(wù)了，眼巴巴，干瞪眼，好在當(dāng)?shù)氐臒嵝娜松斐鰷嘏氖郑屛以谒易滋?，等天放晴。開學(xué)那天，幾十位家長帶著孩子不約而同地來到學(xué)校，有幫忙在雪地里砍柴、運(yùn)柴的，有幫忙收拾房間、整理課桌凳的，有幫忙收理學(xué)生炊具的，還有在雪地里幫忙背水的，每個(gè)家長還帶來了自己舍不得吃的干制菜、豬肉、咸菜，甚至是遠(yuǎn)方親人送給他們的稀有菜肴，個(gè)個(gè)客氣不盡，強(qiáng)求“老師”收下，孩子們“老師”好，“老師”好，我望著一個(gè)個(gè)衣襟不整、渴求讀書的孩子，凝視一個(gè)個(gè)熱心腸的家長，心潮起伏，心想，真是天下父母一樣心?。∷麄兊降资窃S久沒有見到過老師了?。∷麄冞@樣心安理得、心甘情愿，可我還不是老師。此時(shí)，我思緒萬千，更加堅(jiān)定了做一名老師的信念。

而今，我無怨無悔。自己所做工作得到縣委、縣政府的肯定，家長愛戴，領(lǐng)導(dǎo)信奉，學(xué)生歡迎，我早從一名代課老師成為一名真正的老師，我依戀代課八年的日日夜夜，難忘每月幾十元薪水的那些日子。因?yàn)闆]有當(dāng)初的始終不渝就不會(huì)有今天，沒有普天下同病相連的同等人，中國基礎(chǔ)教育的藍(lán)天不會(huì)撐起。

寫講臺(tái)的作文 篇5

我與梁老師不想見已有半余年了，我最不能忘記的是他的背影。

那年夏天，我踏上了八年級的新征程。盛夏，連空氣都是悶熱的，讓人變得慵懶，渾身沒勁兒，我趴在桌上，不由得想起原來的數(shù)學(xué)老師說過，這個(gè)學(xué)期他不教我了，我無聊地玩弄著手中的筆，忽然直起身子，那這節(jié)數(shù)學(xué)課，會(huì)是誰給我們上呢？我滿是期待，把頭轉(zhuǎn)向門外

這時(shí)，一個(gè)身穿黃色花紋襯衫的中年男子斯文地走了進(jìn)來，頭發(fā)約摸半寸長，烏黑亮麗，一根一根精神抖擻地豎著。步伐輕快、穩(wěn)健地走到講臺(tái)上，身長八尺，厚腮幫，圓肚子；兩手搭在桌上，嘴角微揚(yáng)，眼睛犀利，掃向四周。

突然，他的目光停留在我身上，我感到不安的稍稍低下頭，似乎他明白了我的心思，越過講臺(tái)，緩慢地走到我身邊，伸手示意我站起來，問道：數(shù)學(xué)難不難？我慌張地站起來，用顫抖的聲音回答：難！他呵呵地笑著說：不難，數(shù)學(xué)只要多寫多練就好了。說完，他便轉(zhuǎn)過身去，一步一步向講臺(tái)走去，我看著他如此高大的背影，心想，一支紅燭將要為我燃燒！

我與您就這樣相遇了，也許是您的那一聲提問，也許是您的那一抹笑容，竟讓我對您產(chǎn)生了好奇，我抬起頭，認(rèn)真地聽講著

您在臺(tái)上聲情并茂，循循善誘，我聽得入了神，越發(fā)喜歡，您轉(zhuǎn)過身，提起筆，手臂微曲，有力地在白板上寫著公式，寫完又用那渾厚的聲音耐心地給我們講解，奧妙的數(shù)學(xué)知識(shí)都掌握在您的手中，就這樣寫著，講著，寫著，講著

您講得十分激動(dòng)，我聽得如癡如醉，忽然，在您的一轉(zhuǎn)身間，您額上的汗珠，隨著頭的轉(zhuǎn)動(dòng)而飛濺到我的手背上，我的注意力也轉(zhuǎn)到您的.身上，汗水早已浸濕了您的衣衫?。〖t燭賣力地燃燒著，點(diǎn)燃了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激情，我下定決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

這是一個(gè)如此平凡而又高大的背影，在講臺(tái)上演繹著您為人師的艱辛，您愛生如愛子。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干我想，這就是您的真實(shí)寫照吧！

如今也是盛夏時(shí)節(jié)，盯著我眼前這道久未解答出來的數(shù)學(xué)題，我又看到了您那汗水浸濕衣衫的、仍在不停地寫著、講著的背影。

寫講臺(tái)的作文 篇6

看著老師漸漸蒼老的身軀和彎曲的背影，我想說老師您辛苦了。這么多年來是您的無私教導(dǎo)，陪伴著我們度過了多少個(gè)春秋，您在講臺(tái)上誨人不倦的筆挺身軀，您在燈下披星戴月的批改作業(yè)，都是我刻在我的腦海中久久不能忘懷，我的語文老師——王老師。

王老師是一位40多歲的中年老師，有一雙銳利的眼睛，什么東西都逃不過他的眼睛，他總是喜歡穿著整齊正式，教課的方式也很獨(dú)特。而且總是為我們著想，考慮我們的想法。

王老師是最負(fù)責(zé)的老師，他做事總是親力親為，從不假借他人來完成自己的工作。老師上課的教案里，都是自己一頁頁完成的?？粗蠋熢跓粝聡I心瀝血的完成教學(xué)工作。每節(jié)課都用我們能夠接受的方式給我們一點(diǎn)點(diǎn)傳授知識(shí)。盡管我們的教學(xué)進(jìn)度很慢，他也不著急，總是說，你們學(xué)會(huì)了才能好好繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果這篇沒學(xué)會(huì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，就會(huì)一直累積著，就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)了。我們看著老師堅(jiān)定的目光，努力的學(xué)習(xí)，趕上班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

王老師是一位很隨和的老師，他很喜歡和我們交流，就像是我們的朋友一樣。我們有時(shí)候還笑話王老師的口音，因?yàn)樗⒉皇潜镜厝?，我們說話他總是聽不懂，慢慢的王老師也聽明白了談話的'內(nèi)容，慢慢的融進(jìn)了我們。下課時(shí)，我們都可以和他打成一片，一起討論文言文知識(shí)，一起讀魯迅文集。

王老師是一位關(guān)愛同學(xué)的好老師，有一次班級里以為同學(xué)生病發(fā)燒暈倒了，你二話沒說，就背起來送往了醫(yī)院。每天還去給他補(bǔ)習(xí)落下的功課，真是一位好老師。還有一次下雨漲水，有一位同學(xué)家里很遠(yuǎn)需要過河，你把他送回了家，保護(hù)他的安全，謝謝您王老師，您的背影是我們依靠的大樹，給我們遮風(fēng)擋雨，給我們愛的呵護(hù)。

寫講臺(tái)的作文 篇7

十八年前，剛從師專畢業(yè)我便懷著一種復(fù)雜的心情來到一所鄉(xiāng)村中學(xué)任教。

從走上講臺(tái)的那一天起，注定我這一生的時(shí)光將要在這三尺講臺(tái)上度過了。

十八年前，教師并不是一個(gè)令人羨慕的職業(yè)。那時(shí)工資不高，每月大概一百二十元左右。每月月底的那幾天常常是最難挨的日子，因?yàn)檫@月的工資已經(jīng)用完了，而下個(gè)月的工資還沒下來，這時(shí)連吃飯都成了問題，所以常常不得不厚著臉皮向別人借錢，以解燃眉之急。記得頭一年工作下來，想買一輛自行車，結(jié)果一摸口袋，身上僅有一百元錢，將近還差兩百，最后沒辦法只好硬著頭皮向父母伸手。十八年過去了，今天已為人父的我，每當(dāng)回想起當(dāng)年的情景，常常感到愧對養(yǎng)育自己的父母！

隨后的幾年，教師的工資雖有提高，但日子還是過得很拮據(jù)，自己結(jié)婚、買房又給父母添了不少的麻煩，還哪有能力報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？在這樣的情形之下，我曾對自己從事的這份職業(yè)一度感到失望，甚至產(chǎn)生過放棄的念頭。后來，工作時(shí)間久了，我開始慢慢習(xí)慣并喜歡教師這份工作了，尤其每天當(dāng)我踏上講臺(tái)的那一刻，面對那幾十張還略顯幼稚的面孔，我不能也不忍心將自己不愉快的心情傳染給那些純潔的心靈。

“作為教師，工作要對得起自己的良心！”，這是我身邊的教師常掛在嘴邊的一句話。是啊，中國這樣一個(gè)教育大國，向我這樣的鄉(xiāng)村教師何止成千上萬，選擇了教師這份職業(yè)，對我自己來說意味著就是要學(xué)會(huì)甘受寂寞與清貧，而對學(xué)生、家庭、社會(huì)來說意味著自己心頭多了一份沉甸甸的責(zé)任。在中國，正是由于有大批這樣默默工作在三尺講臺(tái)上的教師，這才撐起了中國教育的一片藍(lán)天。

近幾年來，教師的地位不斷提高。隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，中國開始從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)，這對廣大教師來說意味著教師應(yīng)該肩負(fù)更大的責(zé)任。作為一名鄉(xiāng)村教師，選擇了教師這份職業(yè)，就應(yīng)該勇于承擔(dān)這樣的責(zé)任，固守鄉(xiāng)村教育，讓生命之花在三尺講臺(tái)上綻放。

寫講臺(tái)的作文 篇8

12月17日上午，我們?yōu)榱烁兄x老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng)。全班決定，為教導(dǎo)過我們的老師送上鮮花。

于是，同學(xué)們從早上開始準(zhǔn)備。有的同學(xué)收集花朵兒，有的同學(xué)在開始為各位老師精心準(zhǔn)備著自己的小禮物，有的同學(xué)將花朵兒包裝成束，準(zhǔn)備送給老師。同學(xué)們的禮物雖然不貴，但代表著同學(xué)們的心意。

到了下午第二節(jié)上課之前，同學(xué)們將要送給老師的小禮物都放在講臺(tái)桌上。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了。老師推開門一看，眼中飽含著感動(dòng)的眼淚。

老師由這，臨時(shí)舉行了“花兒在講臺(tái)桌上綻放”班會(huì)。讓同學(xué)們都上臺(tái)講出自己的心聲。

這時(shí)，佳怡上臺(tái)講了：“老師，您幸了。林明威送您一只奧特曼，是因?yàn)閵W特曼很厲害，希望老師像奧特曼一樣，帶著我們這一群雛鷹飛翔，遨游在廣闊的天空上。”

接著，林建輝同學(xué)上來了，說：“我們?yōu)榱烁兄x您為我們舉行了“習(xí)作大擂臺(tái)”這個(gè)活動(dòng)，提高我們的寫作水平，所以次送您禮物。我們送您的禮物雖然不貴，但表達(dá)著我們深深的心意?！?/p>

最后，林晨晨同學(xué)上來講出了自己的心聲：“老師，您是辛勤的園丁，您用勤勞的雙手給我們帶來了知識(shí)，帶來了歡樂。您將用寬厚的大手牽著我們稚嫩的`小手走向理想的彼岸。

在這里，我們要感謝所以曾經(jīng)教導(dǎo)過我們的老師，感謝所有的老師！

寫講臺(tái)的作文 篇9

看到這個(gè)題目，讓人久久難以動(dòng)筆，不是沒得寫，而是那一刻此時(shí)化作一滴珍藏已久的陳年老酒，在心里回味。

那年我十八歲，經(jīng)過了三年的城市洗禮，我又回到了農(nóng)村。那天，我騎著自行車，帶著青年人的激情與豪邁去報(bào)到。這時(shí)，從身邊閃過的樹在對我微笑，小河潺潺的流水聲悅耳動(dòng)聽，清脆的知了聲讓我精神倍爽。一路上，腦中閃過無數(shù)個(gè)與學(xué)生見面的鏡頭。

進(jìn)到辦公室，我受到了熱情地接待。校長很隨和，老師們也讓人感覺很親切。報(bào)到?jīng)]多長時(shí)間，我就接受了任務(wù)——四年級數(shù)學(xué)。

下課的鈴聲一響，校園立刻就沸騰了。上課的教師夾著課本向辦公室走來。這時(shí)，我渴望著自己也夾起課本，走向那向往已久的講臺(tái)。

我是被周老師領(lǐng)進(jìn)課堂的，那一刻教室里很安靜。我站在門口靠近講臺(tái)的地方，周老師走上講臺(tái)，告訴學(xué)生我是剛分配的吳老師，讓他們以后要聽話。簡短的介紹完成后，周老師便把三十九個(gè)孩子留給了我。當(dāng)時(shí)，我沒敢去認(rèn)真地看每一個(gè)孩子，顯得有些拘謹(jǐn)。而下面的孩子卻與我相反，雖不敢大聲說話，卻已經(jīng)在竊竊私語?？粗轮鴺闼?、年齡相仿的這群孩子，我突然有了一種親切感——那不就是我兒時(shí)的身影嗎！也許就是這種親切感，讓我平靜了下來。首先我將名字大大地寫在黑板上，接著用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“以后你們就叫我吳老師，我想以后咱們會(huì)成為最好的朋友！”奇怪的是，話音一落，我發(fā)現(xiàn)比剛才周老師帶我進(jìn)來的那一會(huì)兒更安靜了。我不知道這種效應(yīng)是怎么來的——是我那剛勁有力書寫在黑板上的名字，還是被他們認(rèn)為是“陰陽怪氣”的普通話，亦或是我親切和藹地態(tài)度。不管怎么樣，那時(shí)39雙眼睛齊刷刷地朝向了我。此時(shí)，農(nóng)家孩子憨厚的樣子讓人倍感清心。站在講臺(tái)上的我，也感受到了初為人師的喜悅。

孩子畢竟是孩子，沒過多久，幾個(gè)大膽的男孩就開始了對我的審查，一個(gè)接一個(gè)的問題讓我應(yīng)接不暇。又過了一段時(shí)間，女孩子也加入進(jìn)來。這時(shí)候，真像是分別多年的好朋友又重聚一塊，而主角卻是我。那節(jié)課，黑板上除了我的大名什么也沒有留下。我被一群活潑可愛的孩子審問了四十分鐘。

下課了，當(dāng)我?guī)е鴿M心的愉悅走出教室時(shí)，還有一伙不盡興的孩子圍著我，而有些羞澀的孩子則偷偷地趴在窗子上，目送我走進(jìn)辦公室。

那天下午，我是走到最后。其他老師早已回到家，而我依舊陶醉在這一天的興奮之中。帶著一種沖動(dòng)，帶著一份激情，帶著一個(gè)夢想，我在勾畫自己未來的人生。那一刻，我深深地感到，自己的生命將與孩子緊緊地連在一起；我美麗的人生也必將為孩子而書就。

轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，那天的39個(gè)孩子早已成家立業(yè)，我也變得蒼老了許多?？晌覅s總感覺那血管里流淌的依然是那最初站在講臺(tái)上的熱血，那顆心依然是那樣激情澎湃，我依然是那么年輕。

寫講臺(tái)的作文 篇10

我是一個(gè)活潑開朗的陽光女孩，但有時(shí)候我會(huì)不自信。每次看到別人在講臺(tái)上演講時(shí)，我都會(huì)投去羨慕的眼光，心想：如果有一天我也能站在講臺(tái)上演講，那該有多好??！沒想到，我的機(jī)會(huì)來了。

還記得那天下午班會(huì)課上，老師讓自擬一個(gè)演講題目，雖然我很想上去，但我沒有勇氣站上去，眼看就剩最后一個(gè)名額了，我的手不由自主的舉了起來，我不能總是坐在臺(tái)下羨慕別人，我要邁出這一步。馬上就要念到我了，我的心中有些忐忑不安，只聽老師念到了我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了講臺(tái)，開始我的演講。剛開始我的聲音微微發(fā)抖，有些放不開，我感覺我的心都提到嗓子眼兒了，我在心里默默鼓勵(lì)自己，不要緊張，我一定可以的.。慢慢的我越讀越好，我看到了講臺(tái)下，老師和同學(xué)們肯定的眼神，我找到了自信。演講結(jié)束了，臺(tái)下一片熱烈的掌聲，我真為自己感到驕傲。

從那以后，我變得越來越自信，不放過任何一次展示自己的機(jī)會(huì)。只有邁出那最困難的一步，你才會(huì)戰(zhàn)勝自我，變得更加優(yōu)秀。