畫金鈴作文

畫金鈴作文。

寫作可以激勵學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力，好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采，有沒有比較好的作文給我們參考呢？以下內容是我們?yōu)槟淼呐c您需求相關的信息：“畫金鈴作文”，我們希望閱讀本文后您能夠找到更加適合自己的人生方式和理念！

畫金鈴作文 篇1

她，是一個小胖妞，肉嘟嘟的臉蛋，白里透紅，上面嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的小嘴，跟誰都能自來熟，十分惹人喜愛。她就是我最近從書中認識的新朋友金鈴。

金鈴是一個善良的孩子。當修車的老爺爺去世了，她毫不猶豫的把老爺爺?shù)膶O女領回了家里，還用攢下來的零花錢買了一個自己平時舍不得買的芭比娃娃送給她。金鈴可真慷慨大方?。?/p>

金鈴是一個馬虎的孩子。她寫得字東倒西歪，像戰(zhàn)場上傷痕累累的士兵，整個本子總是被她弄得一片狼藉。也正是因為她的馬虎，所以她數(shù)學學得很差。把運算符號看錯，數(shù)字抄錯，計算出錯等都是家常便飯。

雖然金鈴數(shù)學成績平平，可金鈴作文寫得好。寫得流利不成問題，關鍵是她能寫出發(fā)自自己真情實感的文章，真可謂發(fā)揮得淋漓盡致，妙不可言。

金鈴大大咧咧，活潑開朗，她并不是十全十美，但她永遠是我心中揮動著翅膀的天使！

江蘇省南通市通州區(qū)實驗小學三（1）班三年級:邱添

畫金鈴作文 篇2

初夏，樓下的花圃里，冒了一簇新的植物，又細又長、微微卷起的藤條，依附在一棵小樹上，葉子呈小手狀，毛茸茸，綠瑩瑩的，真可愛。我十分好奇，不知道它會長成啥樣子，媽媽說，這是金鈴子，俗稱蛤蟆瓜。

夏末，它碧綠的莖條上，垂下了幾顆葡萄大小的“綠寶石”，像一只只鈴鐺。沒過幾天，這些金鈴子越來越大，尾部泛起了一層黃色，逐漸，上面長出了許多凹凸不平的小疙瘩，挨挨擠擠地靠在一起。它們和綠葉相襯，別有一番風味。

秋初，金鈴子陸續(xù)成熟了，遠遠望去，金鈴子鑲嵌在一片綠茵中，仿佛是一盞盞橘黃色的小燈籠，在風中搖曳。細細端詳，金鈴子鮮亮鮮亮的，外殼上布滿了大小不等的顆包，像是披著一件價值不菲的瑪瑙大衣。

我上網查詢，得知金鈴子可以食用，還是清火解毒的好藥材呢。我忍不住摘下了一個熟透的金鈴子，用指甲輕輕刨開它，頓時，一股清甜撲鼻而來?？矗锩娴臉幼雍屯饷孢€真是大不相同，別看它表面坑坑洼洼，里面卻長得很有個性，鮮紅的果肉一顆顆整齊地排列著，絨絨地聚在一起，令人饞誕欲滴。我湊上去，舔了一口，涼涼的，放一顆在嘴巴里，甜甜的，果肉潤滑可口，果汁立刻溢滿了我的嘴巴。我品嘗著這美味，越吃越有味兒，一會兒便把手中的金鈴子吃了個精光，真讓我回味無窮。

聽媽媽說，這美味的金鈴子，它原本只是一粒小小的種子，卻頑強地在泥土中生根發(fā)芽，它不用人們給它澆水、施肥，它只要沿著小樹，吮吸著泥土中的養(yǎng)份，就能茁壯地成長，結出奇異的果實，成為人們喜愛的食物。我喜歡美味的金鈴子，更贊賞它頑強的生命力！

畫金鈴作文 篇3

我眼中的金鈴是個天真、可愛、善良的孩子，還是個在學習上能夠堅持不懈的通過自己的努力實現(xiàn)目標的好孩子。

讓我最欣賞的是她在學習上堅持不懈的精神。她原來在班里成績中等，作業(yè)完成的馬馬虎虎，鋼筆字寫得龍飛鳳舞，有時甚至連書包也收拾不好。就是這樣一個金鈴，她在父母、老師的幫助和鼓勵下，從一次次的挫折中尋找不足，毫不氣餒，通過不斷努力，成績直線上升，終于考上理想的外國語學校。

我在學習中也有和金鈴相似的地方。比如在寫作文時遇到喜歡的題材，就會得心應手，滔滔不絕，遇到我不喜歡的題材，我就愁眉苦臉大腦一片空白。再比如我的字寫得比較慢經過多次練習成效不大，讓我失去了信心。是金鈴的故事讓我學會了堅持，讓我看到了自己的點滴進步，增強了信心。

我相信我一定會像金鈴一樣，通過堅持不懈的努力實現(xiàn)人生的每一個目標。

畫金鈴作文 篇4

親愛的金鈴：

你好！

你有一個缺點就是數(shù)學不好，計算題常常出錯，我也是數(shù)學計算題一直出錯，因為這一點，媽媽批評了我很多次，現(xiàn)在我總結出來一個道理，首先要算一遍，然后再驗算一遍，這樣的話計算題也就不會出錯那么多了。

但是你的語文很好，尤其是作文，碰到中意的題目是，你就會超長的發(fā)揮。讀了你寫的《春》這篇文章中，你用了很多優(yōu)美的詞語和句子，還運用了很多修辭手法，這一點我要向你學習。

在這本書中，我也知道你特別喜歡小妹妹。有一次，你收留了一個叫幸幸的女孩，在這件事情中，我知道了你喜歡版主弱小者，同時，也看出你很熱心幫助每一個人。

最后，希望我們能改正自己的缺點，做一個好孩子。

祝你

學習進步

天天開心

你的朋友：XXX

20xx年10月8日

畫金鈴作文 篇5

金鈴子

你可聽說過有一種水果？學名叫金鈴子，俗名叫賴葡萄的。我們溫州人俗稱它為紅尼。這不，在我們家的花盆里，就長出了一株金鈴子。

金鈴子像牽?；ㄒ粯油吓?，一旦遇到刮風或者下雨，金鈴子就會瘋長，有一場暴雨之后，我量了量，竟然長了七厘米之多。紅尼的果實成熟后，外殼就從綠色變成金黃色，外殼上長滿了青春痘，當果實成熟后，無數(shù)顆鮮紅的瓤躺在里面，絨絨的聚在一起。整個水果的顏色非常鮮艷，外黃里紅。只要輕輕地撥開，把瓤放到嘴里，才剛碰到嘴唇，就感到了這瓤柔柔的，嫩嫩的，像被扒了皮的葡萄。放到嘴里，一種說不出的甜味向四周散發(fā)開來，嚼一嚼，還沒來得及吞咽，就好像已經化了。

說起這株金鈴子的來歷，這里面還有一段小小的故事呢！上學期復習階段，我去了一趟老家，回來之后，就發(fā)現(xiàn)在蘭花盆的野草中又多了個新玩樣兒，因為復習很忙，就把這事拋到了腦后。在這個暑假，我才細心關照起了它，我先請來了植物鑒定專家爸爸，爸爸只瞄了一眼，就喜笑顏開地說：這是一株紅尼！我的腦子仿佛一瞬間激活了幾億個細胞，想到了一件事情：在去年，媽媽賣了一個紅尼，我吃后就把籽隨意地撒在了花盆里，當時心想，它長出來也好，不長也罷，也不抱太大的希望。沒想到，它今天還真長出來了。它多么賴意，又是多么頑強！

我很喜歡它，從此以后每到家里，第一件事就是先上陽臺去看看它！

畫金鈴作文 篇6

金鈴子，也叫紅娘，是一種水果，里面是一顆顆紅色的籽。

金鈴子先是長出一條綠色的藤，用繩子把它支撐住。藤上慢慢地長出須，須勾住了繩子，一點一點往上爬，越來越高，一直長到二樓的防盜窗上。

金鈴子一邊往上爬一邊長出綠油油的嫩葉，葉上有一個個鋸齒，像是被人用剪刀剪了一樣。

過了一段時間，金鈴子開出了一朵朵黃色的花。花，只要一開放，就有蜜蜂飛來飛去。

過了幾天，慢慢結果了。金鈴子一開始結的是綠色果實，一天一天慢慢地變成金黃，那就意味著已經成熟了，可以一個個摘下來了。

成熟的金鈴子表面上有無數(shù)顆像豆豆一樣的東西。再把它剝開一看，里面是一顆顆紅色的籽。嘗一口，甜甜的，真好吃！

我喜歡金鈴子！

畫金鈴作文 篇7

我有一個好朋友叫金鈴，她的嗓音和她的名字一樣好聽，常讓我想起百花盛開的春天，想起春風中微擺的風鈴。只要有她的地方，就會有歡快的歌聲，我和我的同學們都愛聽她唱歌?？墒怯幸惶旖疴弲s閉口不唱歌了。那天，合唱團的老師滿面紅光地走進教室宣布:“同學們，告訴你們一個好消息，合唱團的節(jié)目被電視臺選中了，準備去參賽。大家可要穿得漂亮點兒，金鈴，你要領唱，一定要穿得特別漂亮，到時好好唱!”下課了，金鈴追上老師說:“老師，我……我不去了，爸爸媽媽讓我好好讀書，我不能去。”

我聽了覺得很奇怪，平時她那么愛唱歌，怎么關鍵的時候卻要打退堂鼓。真氣人，我連忙拉住金鈴說:“你，你，快比賽了，你退出，這不是害了大家嗎?真自私，我找你父母說……”“別，別去，我不是自私，是……”在我一再追問下，她才說:“我，我父母都下崗了，現(xiàn)在連買菜的錢都沒有了，家里已經好幾天沒肉吃了，哪有錢買新衣服。我?guī)筒涣烁改?，也不能去增加父母的負擔?”

我一下子醒悟了，就說:“你是我的好朋友，你有困難我應該幫助。這樣吧，我讓我的媽媽也給你買一套裙子，好嗎?”金鈴走了幾步，回過頭來說:“爸爸媽媽告訴我不能隨便要別人的東西，對不起，我不能接受，謝謝你!”說完，就走了。放學的路上，我踢著小石子，低著頭，思索著怎樣幫助金鈴。第二天，我召集班上的同學，開了一次班會，商量幫助金鈴的辦法。頓時，大家你一言我一語的說開了。

突然一個同學提議:“前兩天，我在作文報上看到一則征文比賽的消息，獎金還挺高哩!不如我們一起寫篇文章，用稿費來資助她吧!”對，這是個好辦法，經過集體的努力，一篇征文“完工”了，作者的署名為“金鈴”。我把文章寄出了，期待著那小小的希望……比賽那天，金鈴穿著美麗的衣裙又一次走上了舞臺，合唱團的隊伍里又響起了金鈴甜美的歌聲……

畫金鈴作文 篇8

《我要做好孩子》這本書在我家擺放了蠻久了，從小學二年級，它就陪伴著我，每隔一段時間，我都會把它抽出來看看，再放回去，以至于到現(xiàn)在上五年級的我，有些寫的十分精彩的段落已經能夠背得滾瓜爛熟了。

金鈴于我，是一位只能從文字里重逢的好友，不過有時候對著天空，我也在想她何去何從。金鈴于我，也是一位忠實誠懇的老師，我總是順著她指引的路，踏步前進。我與金鈴的故事，也是我一直在進步的故事。

從小，媽媽就不苛求我做一些很難達到的事，就像什么都聽她的，或者是一定要什么都很厲害，可是媽媽希望我快樂。這跟金鈴不同，可是我卻偏偏不快樂，而金鈴卻偏偏很快樂；我自己也不明白，為什么我總是很喜歡討好媽媽，假如媽媽一不給我好顏色，我就恐懼媽媽是不是不愛我了；我總是很好強，而這種好強于我是一種災難，與其說是好強，不如說是虛榮和心胸狹窄。就像我知道，我根本沒有辦法在體育考試里考滿分甚至及格，我也會懊惱，會哭泣，會失望，會怨恨，甚至嫉妒那些考得好的同學，有時還會本末倒置，不但不考慮，不反省自己的不足、失誤，還專門挑別人的毛病，想老師是否不公平。所以，在四年級，我升上小學四年級的時候，媽媽就告訴我，這就是她希望要的女兒，像金鈴那樣的，好孩子。

讀了這本書，我就明白了，為什么媽媽和爸爸有時對我并不滿意，而且還會發(fā)脾氣了。因為，我總愛挑別人的毛病，總愛發(fā)牢騷，而卻沒有做到我自己該做的事。金鈴盡管學習成績中等，可她并沒有專門去挑那些學習成績好的人的毛病，或者妒忌他們，她只是一直努力地追趕，努力地學習；盡管她愛玩，這是小孩子的天性嘛，可是在媽媽的希望下，她還是放棄了，她放棄了自己偷懶的機會，而去學習。

在初初翱翔金鈴那個時空的時候，我感到羞愧和內疚，我決定要改掉我心胸狹窄的壞毛病!于是我著手在我平時，在我的學習生涯，在我的生活里。有時我苦苦掙扎，甚至現(xiàn)在還是如此，因為有些抉擇的確難以決定，改掉一個毛病，并非一朝一夕，我決定放棄了，可是父母關切的眼神和金鈴可愛活潑的模樣，又浮現(xiàn)在我眼前，我的的確確不能放棄！就像上學期的一次考試，原本排第一的我跌至第四名，我一度萎靡不振，哭泣了四天，甚至因為我的好友這次進步了，我也在怨恨她，可是爸爸媽媽面前，我又不敢吐露；甚至在被他們發(fā)現(xiàn)我的不平以后，我也在掩飾，怕他們罵我，可他們僅僅叫我看看金鈴，與她交流；可憐我那時全被老師、同學態(tài)度改變而蒙蔽了自己，終于重新與她一同的時候，我感到了一股能量，于是我又在闊步前進了。而現(xiàn)在經常與金鈴的交流，也仿佛能給我插上電池，讓我，更奮發(fā)向上！現(xiàn)在，雖然我還沒完全改正，因為有時還會犯這個毛病，可是，我相信不久我將會在金鈴的幫助下，跳出惡魔設下的陷阱！而且，現(xiàn)在我也慶幸我的讀書生活，能比金鈴幸運的多，況且，我還有體諒我的父母，以及從文字里給我力量的她！

延伸閱讀

木風鈴作文七篇

作文是一種表達思想的藝術，寫作能夠激發(fā)我們的思維讓我們更深入地了解周圍環(huán)境。好的作文都是怎么寫出來的呢？以下是編輯為您精心整理的“木風鈴作文”相關內容，如果您有興趣建議閱讀下面的文章可能會對您有所啟發(fā)！

木風鈴作文 篇1

在我打小的時候，太爺爺曾親手做了一個風鈴娃娃送給我。

那時候我才剛滿4歲，那時我把風鈴娃娃當做自己唯一一個有趣的玩具，動動這個，動動那個。那時，媽媽把我?guī)С鋈ネ?，我吵著要把風鈴娃娃帶著，媽媽也無可奈何，讓我?guī)Я顺鋈?。一路上，我把風鈴娃娃當做飛機似的，用手拿來拿去，走路漫不經心，時常會被石頭絆倒。到了目的地，旁邊正好有一個欄桿，我把風鈴娃娃放在欄桿上，跟走獨木橋似的，飄到這，飄到那，有時候我的手拿不穩(wěn)，差點讓風鈴娃娃摔到地上。

在我6歲時，太爺爺去世了，我和媽媽去參加葬禮，我又拿著風鈴娃娃，這次媽媽沒有拒絕我。媽媽和其他人都穿著白色的衣服，披在外面，我拿著風鈴娃娃，看著它，猶如看到了已經沒有聲色的太爺爺，他的臉正癡癡微笑，似乎在對我說：“馳兒，你要好好留住這個風鈴娃娃，這就是我，每當你看到這個風鈴娃娃的時候，就會想到我，而我一直在你的身邊?！蔽也唤飨铝搜蹨I，曾經，太爺爺對我這么慈祥，每次他都會送我一個親手做的東西，而這風鈴娃娃，就代表了他。

在我8歲時，我剛上小學一年級，我7歲時那風鈴娃娃早已不知去向。在我放學時，媽媽來接我，她拿出一個手巾做的娃娃，問我：“你看看這是什么？”“是風鈴娃娃！”我高興地叫著，一把搶過風鈴娃娃，怕別人搶走似的，緊緊握住，愛不釋手，風鈴娃娃的笑容依舊那么燦爛，我又望了望天空，仿佛出現(xiàn)了太爺爺?shù)奈⑿Α?/p>

太爺爺雖然肉體已經不在了，但是他的靈魂還在這個世界上，在這個風鈴娃娃身上。

木風鈴作文 篇2

它是一串別致、精美、漂亮又優(yōu)雅的風鈴，是我十歲生日的時候，媽媽送給我的禮物，我對它愛不釋手。那頂紫色的帽子下，正好掛著十一只紫色的海豚，形成階梯狀，仿佛在守護中間的那四個圓柱體的鈴鐺?？匆娔且恢恢恍『ｋ啵翌D時覺得他們好快樂，就好象在海洋里愉快地暢談一樣。

我喜歡坐在窗前聆聽它的低語，我喜歡這種聲音，這種令人耳目一新，透徹心扉的聲音。每當我開心時，微風吹過，它就發(fā)出“叮當叮當”悅耳的聲音，仿佛在跟我一起歡呼雀躍，那些小海豚迎著風翩翩起舞，仿佛在大海中快樂的追逐嬉戲；每當我不開心時，手輕輕一碰，它發(fā)出的聲音很刺耳。仿佛在跟著我一起悲傷哭泣，那淡淡的紫透露著無盡的憂郁，我感覺到身邊又多了位傾訴的對象，一個可以一起承擔憂傷的好朋友。它雖然瘦弱，但卻堅強地迎接每一絲風束，任它們撞擊自己，穿透自己，卻發(fā)出清脆悅耳的聲音，展示著自己的堅毅。這時它又會成為我學習的榜樣。

這就是我的風鈴。它晶瑩，它漂亮，它悅耳，它能把我的世界裝扮得五彩繽紛，讓我的心情快樂無比。它是我的一位知心朋友。

木風鈴作文 篇3

顏色中，我最愛白。

這應歸功于那串貝殼風鈴。

夕陽西下，我獨自在海邊散步。

金燦燦的余輝在大海中波光粼粼，也在貝殼上閃耀著。

我彎下腰，拾起一枚貝殼，仔細打量起來。

好美，銀白色的外表，再加上那夕陽的光輝，看起來更加閃閃發(fā)亮，仿佛一切事物都換上了金裝。

夜幕慢慢降臨，那片閃光也漸漸從雙眸中消失。

無意中，走到一家風鈴店前。

一陣風拂過，“叮鈴，叮鈴”。

風鈴那清脆的`聲音，使我著迷。

從未聽過，那樣好聽的聲音，如同稚嫩的童聲，回蕩在我的耳邊。

內心的渴望，使我向里面走去。

哇，五彩繽紛的風鈴，這不是幻覺吧。

我敢說，我從沒見過這么白的貝殼，那無序的繩子，引導著貝殼有序地排隊。

朋友在叫我了，我戀戀不舍地離開了。

從這以后，無論是什么白，我都愛，米白、銀白、純白、潔白......

愛著白色，同時也愛著風鈴。

也期待再次見到如那天遇見的那么美的風鈴。

木風鈴作文 篇4

一簾輕紗，一縷清風，一杯香茶，翻閱著彌漫古香的書籍，腦海漂浮著古往今來的一件件令人蕩氣回腸的事跡，早已成為中國文人共有的浮生若夢的追求。文化，似物非物，似情非情的古典氣息滲透在古老的華夏大地。

不慕古，不留今，與時變，與俗化。靈活多變的文化形式與涵養(yǎng)，讓純樸的齊魯文化沐浴在遙遠的古國。隨著春風的洗禮，儒學的積淀讓大河文明愈發(fā)光彩，濃厚的文化氣息如風般掠過中華大地的每一角。不停留在單一而古老的文化，繼周公制禮樂，又程朱理學批判繼承。即使風云驟變，中華文化依然能在搖晃的古舟之中繼往開來。

泱泱古國，悠悠華夏。吟詠著蓮生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之倶黑的潛移默化，又不乏有蓮之出淤泥而不染的獨善其身。站在斷垣旁，遙看古址，傾聽著風鈴，時勢造就了文雅而氣息各有風騷的文人雅士，我為人人，人人為我的大家風范在現(xiàn)代不是從孔孟之道中的愛人者，人恒愛之的進一步繼承嗎？

樹欲靜而風不止。五千年的古老文化并不能讓華夏文明沉積得黯淡無光，反是在這多元文化沖擊的世界潮流中，古樸的華夏文明走向世界，即便中途攔阻重重。品讀中華文化，有如清風吹拂過衣襟，有如淡淡的茉莉花香沁人心脾，有如一干涸的土地久違了一滴春露。

詩中有畫，畫中有詩。一幅山重險阻的山水畫，蘊含了多少文人的滴滴情感、汗水和那對山河的凝視。窺一斑而見全豹，從詩中能宛若置于詩人筆下的豐富境遇；從一幅畫中，品讀出復雜多變的真情實感。太豐富了，寥寥數(shù)筆，讓整個山河盡收眼底。中國畫，莫不是這般令人銷魂，又哪堪文人對其這般地縱里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的如癡如醉？

畫即如此，那詩詞更是獨有風騷吧！一古國，一人物，一畫景，盡讓人在《詩經》中尋找到各自的韻色，在詞海中讓人領略多情應笑我，早生花發(fā)的曠達；不是楊花，點點是離人淚的心酸；黃河之水天上來，奔流到海不復回的豪邁。翻開一卷卷古黃色的典籍，讓你進入一個充滿濃郁書香的文明大國。

遙看古址，靜聽風鈴，合上眼睛傾聽那遙遠的古箏傳訴著優(yōu)雅的文化情懷，哼著古典又有現(xiàn)代氣息的搖滾樂，清香帶你遨游古老的文化風情，品讀多元化的現(xiàn)代風情。

走吧，游園去，古老的華夏文明，進步的現(xiàn)代文明，讓你流連忘返。

木風鈴作文 篇5

在我家的陽臺上種著一株青青的風鈴草。它的花朵像一串串紫色的鈴鐺一樣，淡紫、夢幻一樣的顏色，十分的迷人。

我種下它的時候，先用小鏟子挖一個淺坑，之后把種子放在土坑里，然后用土輕輕的埋起來，留意的踏平。我每一天觀察這個花盆，在媽媽的指導下，給它澆水，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)有一些小蟲子想把我的種子“吃掉”，我就用手把這些小蟲子捏死了。

不久，我發(fā)現(xiàn)花盆的中央拱出了一個嫩黃的小芽，像一個小女孩在跳舞。到了必須時間，這個小芽伸展開了，像一對小胳膊。清晨“小鈴鐺”身上的露珠被風吹掉，顯得更加可愛了。又過了幾個月，到了秋天，百花凋謝了，只有我家的風鈴草依然生機勃勃。

風鈴草，你雖然沒有桂花那樣芳香，沒有牡丹那樣高貴，沒有君子蘭那樣“英俊瀟灑”，但我十分喜歡你，你就是樸實淡雅又美麗的象征！我喜歡你風鈴草！

木風鈴作文 篇6

女孩子難免有些浪漫。有風的夜晚，總想在小屋的窗前掛上一串風鈴。微風過去，流淌出串串清越的音符，會給我的夢境增添多少溫馨的情致！總幻想著某一天忽然收到一個精致的紙盒，打開一看，里面靜靜地躺著一串美麗的風鈴可惜，這天總也不來。

周末陪爸爸逛街，在一家禮品店里見到一串風鈴，簡直和我想象中的一模一樣：晶瑩剔透，泛著幽幽藍光，柔和又細膩，心型架，系一個粉紫的蝴蝶結暗藏了好久的情愫全都被它勾起，我甚至不顧少女的矜持，使出兒時的渾身解數(shù)，纏著爸爸買了下來。如獲至寶地捧回，小心翼翼地掛起來，再細細欣賞這件杰作，如同面對一位久未謀面的老友，我的心兒呀，像在大風中鼓得飽滿的帆，歡樂隨著風鈴一起蕩漾。一時間便有千種柔情涌上心頭，暗暗付度：今夜的夢，一定美得醉人。

一夜睡得極踏實，居然無夢。第二天醒來，已是紅日滿窗。我急切地將目光投向窗口，心陡然一沉：我心愛的風鈴不見了，只剩下那個紫色的蝴蝶結，在風中輕輕搖曳，窗前的地上滿是亮晶晶的玻璃碎片我驀然記起：昨晚，只顧陶醉，忘了關窗！

呆望著滿地碎片，我平生第一次懂得了心痛。于是記起不知哪位詩人說過的話：最美的東西，也往往最脆弱，猶如曇花一現(xiàn)，匆匆即逝我明白了：浪漫，原來刻意不得。

木風鈴作文 篇7

有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無邊的天空，有人稱贊聳入云霄的樹木，也有人感慨琳瑯滿目的特產。而我，卻喜歡清脆悅耳的風鈴。

夏季的風帶著一絲溫熱，吹動著窗上掛著的那個風鈴，清脆的鈴聲在我耳邊縈繞，每當聽到風鈴響，心里無比怡然，那是一種心靈的清涼。風鈴已經褪色，但它清脆的聲音沒有變，有風的時候發(fā)出悅耳的聲音，無風的時候便顯得十分恬靜。

凝視著窗前掛起的那一串風鈴，往事就像電影般一幕一幕地涌了出來。

那是一個烏云密布的下午。陰沉沉的天，烏云沒有一絲空隙是白的，整個天空就一片烏青色，抬頭看天空時，看了很久很久，看著看著，天空似乎離我很近了，伸手仿佛就會觸到云的清涼。“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”悅耳的聲音拉回我的思緒，似乎習慣了風鈴的存在，我拿著傘就出門了。

時間漸漸流逝，回到家時，猛然發(fā)現(xiàn)那串嶄新的風鈴不見了。我的心瞬間慌了，很怕風鈴再也找不回來了，再也聽不到那種空靈的聲音了，再也不能與它傾訴苦惱了。我在風鈴可能存在的地方都找了個遍，依舊沒找到，到底去了哪呢？我又在窗子四周找了找，除了一些水漬外別無他物，難不成掉下去了？我小心翼翼的往窗外探了探頭，依舊沒看見風玲的存在。

暮然回首，我在書桌下突然看見一個淺藍的東西，我急忙跑過去。引入眼簾的赫然是一串風鈴，依然那么好看，那么質樸，那么令人陶醉。輕輕的拿了起來，“叮鈴鈴”的聲音卻又響起，仿佛天籟之音。

我拍了拍胸口，仍心有余悸，也不知是誰把風鈴放到了那。

白駒過隙，時光荏苒，轉眼之間，已經過去四年了，風鈴有些陳舊，可那聲音卻至始至終都不曾變過，那串觸動我心弦的風鈴，總會有人喜歡上它優(yōu)美的姿態(tài)和婉轉的聲音。

夜已漸涼，窗前褪色的風鈴，悠耳的樂聲，嘩啦啦的，如鈿珠滴落，風鈴聲持續(xù)不斷。

風鈴小學作文11篇

作文與我們日常的學習密不可分，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。好的作文會取得高分，會被當做寫作模板。在寫作文時要注意哪些方面呢？小編推薦你不妨讀一下風鈴小學作文11篇，僅供參考，希望能為你提供參考！

風鈴小學作文(篇1)

叮呤呤，叮呤呤……”耳邊又響起了那清脆又熟悉的風鈴聲，那是我童年的風鈴，我永遠忘不了我小時侯的那個風鈴，多少次它哄我入睡，讓我的心靈得到安慰，停止流淚……

這個風鈴的頂部有一個白色圓圓的小拉環(huán)，小巧玲瓏；下面有一個塑料制成的紅色球狀外殼，上面有一個扭動手柄，雖然外面有了一些銹，粘了一些灰塵，有一點舊，但它卻在訴說著我童年的故事……

記憶里雖然有些模糊，但我很想念那時侯，媽媽說那是我一兩歲時，還不很懂事，每當我哭鬧時，媽媽，爸爸，姥姥就會坐在我身邊，為我搖起風鈴，我就會停止哭鬧，變得安靜下來，注視著風鈴最下方的那個小紅盒子，因為里面有一只白色的小鳥，它是我最好的朋友，但現(xiàn)在，它卻沒了……

這個風鈴是姥姥送給我的，不知不覺它已默默陪我度過了十年，現(xiàn)在我成了一個四年級的小學生。前幾天，我在收拾櫥柜時，又把它翻了出來，擦去上面的灰塵，又用膠帶將破碎的地方粘好，掛在了自行車上。我本以為這么長時間了，它早壞了，沒想到不小心我一扭動那個手柄，熟悉又美妙的歌聲居然又響了起來，“叮呤呤，叮呤呤……”我仿佛又回到了童年的時光，又回到了姥姥姥爺溫暖的懷抱，聽他們講那美妙的故事……我太佩服我心愛的風鈴了，10年了它居然還好好的……

童年的風鈴，你帶給了我多少美好的記憶，你喚醒了我曾經沉睡的夢；我愛你，我的風鈴，更愛那時時刻刻疼愛我、關心我的姥姥，姥爺。

風鈴小學作文(篇2)

風鈴草

在我家的對面，有一棟房子，青瓦土墻。屋子里光線昏暗，里面住著一個小女孩。她是一個孤兒，父母早亡，只有她與年僅兩歲的弟弟相依為命。

她的窗前放著一盆碧綠的風鈴草。小女孩每天放學回家，都呆呆地望著風鈴草，唱著：

丫丫要媽媽呀，

丫丫要媽媽呀。

媽媽你在哪里喲，

快看花兒開得多么艷喲。

天藍的花兒在風中搖啊，

多像仙女織的錦喲。

風鈴草并沒有開花，她很想開花，她知道現(xiàn)在她開不成。風鈴草太小了，才長了五個月，他不可能在這幾天開花。

女孩天天對著風鈴草唱著，聽得令人心酸。風鈴草搖晃著，想安慰女孩，可這又能有什么辦法呢？她不能說話，小女孩怎么聽到呢？她知道，自己只有開出花兒小女孩才會高興。

一天，小女孩愁眉苦臉地回到家中，她自言自語道：學校要我們準備藍色的裙子，但去哪兒找呢？風鈴草側耳傾聽著，心想：怎么辦呢？我又不能給小女孩一條裙子風鈴草也低下了葉子。三天以后就要穿這條裙子跳舞

夜里，風鈴草靜靜地擺在窗前，這時，飛來了一只小鳥兒，小鳥，小鳥！風鈴草輕聲呼喚著。漂亮的小草，有什么事？小鳥飛過來，問。我家的小主人想要一條裙子，可小主人沒有財力買，小鳥，你有什么辦法可以讓小主人擁有一條藍色的裙子嗎？風鈴草說。嗯小鳥若有所思：可以啊，不過你要開出花兒，讓我摘去，做件衣服。但是以后的十年你就再也開不出花兒了。我同意！她想，小女孩養(yǎng)我，給我?guī)椭?，而我少開幾年花又算什么呢。

真正讓她擔心的是，她是否能開出漂亮的小花兒，要知道，她還太小了呀。小鳥，風鈴草說你能讓我開出花兒來嗎?開出花兒？小鳥說你能行的。我聽媽媽說，只要心中有濃濃愛意的花兒，是一定能開出世界上最美麗的花兒！因為，那是愛的結晶?。∧侵x謝

風鈴草沉沉地睡去。忽然，她覺得心底有暖暖的霧，慢慢升起

風鈴草睜開眼，像原來那樣看著對面的鏡子。鏡子里只有一抹碧綠，她失望地搖了搖頭，忽然，藍色閃過！她的頭頂上開出了碧藍的花兒，在風下隨風舞動。她高興地欣賞著花兒，像在看自己珍藏的寶石。可小女孩沒有注意到。

又一個寂靜的夜，忽然，鳥兒飛來了。風鈴草！你真得開出了花兒！鳥兒驚訝地說。是呀！那么請你摘下來，給小女孩做一件裙子，好嗎？風鈴草誠懇地說。嗯。小鳥用嘴小心地叼下花兒，飛走了。

第二天早上，鳥兒還沒來，晚上，鳥兒叼著一件天藍色的連衣裙飛過來了。那件連衣裙很普通，但卻漂著一陣淡淡的花香。太好了！多美啊！小女孩一定很高興！對呀！不過你以后不會再開花了喲！小鳥惋惜地說。沒事！風鈴草說。

小女孩跑過來，看見窗臺上放著連衣裙，一條如天空般藍的裙子。太好了！小女孩撫摸著裙子，淚滑落下來。深夜，小女孩抱著裙子睡著了。她的夢里，有無數(shù)風鈴草，成片的風鈴草，隨風晃動，像一片波浪，藍色的、天空的波浪。

后來，小女孩搬走了，據(jù)說是因為在穿著這裙子跳舞后，被學校領導重視，籌集善款，住在了學校里，許多人捐款給她，小女孩不再為生活所奔波。

十年以后

我再次見到當年的小女孩，她早已成為了企業(yè)家。就在她花園的門前，有一盆風鈴草，藍色的花隨風擺動。

又記起了那藍色的夢

風鈴小學作文(篇3)

在我們小區(qū)院子里的一個個綠茵角落里，都生長著一種不為人知的小花。它們從來不引人注目，只就是默默地開放著，沒有多少人發(fā)現(xiàn)過他們。它們的名字叫“風鈴草”。

記得在我小的時候，總就是喜歡一個人在門口的那片草地上玩耍，嬉戲。有一次，我正玩的盡興，忽然，我聞到了一股淡淡的花香。

咦？那就是什么？我慢慢地循著花香望去，望見了一點淡雅的紫色。我既開心又好奇，那里，怎樣會出現(xiàn)小花呢？我得去看看！于就是，我懷著好奇的情緒，趕緊跑了過去，哇！這就是一朵多么可愛的小花呀！碧瑩瑩的綠葉，小燈籠一樣的花蕾與嫩黃的花蕊，就是那么的清秀，那么的秀麗！它不與百花爭奇斗艷，只甘于與綠草為伴，默默地賦予著小區(qū)里的一份清麗和香氣，這就是多么高尚的品質啊！

回到家后，我透過窗戶?？粗陲L中輕輕搖曳著的風鈴草，心里不由得想到了環(huán)衛(wèi)工人，他們不就就是風鈴草的化身嗎？一大早，天還蒙蒙亮。大家還沒有起來，他們就開始打掃地面，等我們醒來后，他們就不見了，留下了一個干凈的世界，等到夜深了。他們便又出來，開始打掃被我們弄臟的街道，只為了我們醒來的一個干凈的世界，這不就就是默默無聞的精神嗎？

我以后，必須要做一個有風鈴草品格的人！

風鈴小學作文(篇4)

“WHITE--SNOW”的意思是“白雪”，每當聽到這個單詞時，就讓我不禁想起圣誕節(jié)得到的那份神秘禮物----風鈴。

我的這個風鈴可特別了，它的上半部分是只小鹿，它長著一對銀白色的鹿角，十分美麗。小鹿的顏色也是銀白色，和鹿角搭成一致。小鹿的腿也非常獨特，它不像普通的小鹿的腿一樣是直的，而是彎曲的。它的前腿半跪在地上；后腿像是要助它一臂之力似得一蹬，像是即將帶著美好的愿望飛上天空。風鈴下半部分是五根帶著銀絲線的繩子上面掛著鈴鐺，在小鹿身上有一個粉色的蝴蝶結，中間有一朵美麗的蘭花，讓你不論何時看見它后，心情都會立刻好轉，心花怒放。

小鹿風鈴高25厘米，寬5厘米，非常適合掛在門上或者窗戶上。

風鈴是一種常見的裝飾物品，它可以分為兩大種：第一種是用塑料做的，鈴聲很清脆；第二種是用玻璃做的，當鈴鐺碰到玻璃時，會有旋律的發(fā)出聲音，好像聽到一首美妙的音樂。

風鈴不僅是一個美觀、大方的裝飾品，有時還能起到防盜作用呢！在一個古玩店中，老板把每一個古玩上放了一個小風鈴，如果有人想盜竊，只要一碰到古玩，風鈴就會發(fā)出響聲，老板就會發(fā)現(xiàn)異常，做出處理。

生活中像風鈴這樣的裝飾品隨時可見，它們雖然平凡，但它們有著意想不到的作用。

風鈴小學作文(篇5)

它是一串別致、精美、漂亮又優(yōu)雅的風鈴，是我十歲生日的時候，媽媽送給我的禮物，我對它愛不釋手。那頂紫色的帽子下，正好掛著十一只紫色的海豚，形成階梯狀，仿佛在守護中間的那四個圓柱體的鈴鐺?？匆娔且恢恢恍『ｋ啵翌D時覺得他們好快樂，就好象在海洋里愉快地暢談一樣。

我喜歡坐在窗前聆聽它的低語，我喜歡這種聲音，這種令人耳目一新，透徹心扉的聲音。每當我開心時，微風吹過，它就發(fā)出“叮當叮當”悅耳的聲音，仿佛在跟我一起歡呼雀躍，那些小海豚迎著風翩翩起舞，仿佛在大海中快樂的追逐嬉戲；每當我不開心時，手輕輕一碰，它發(fā)出的聲音很刺耳。仿佛在跟著我一起悲傷哭泣，那淡淡的紫透露著無盡的憂郁，我感覺到身邊又多了位傾訴的對象，一個可以一起承擔憂傷的好朋友。它雖然瘦弱，但卻堅強地迎接每一絲風束，任它們撞擊自己，穿透自己，卻發(fā)出清脆悅耳的聲音，展示著自己的堅毅。這時它又會成為我學習的榜樣。

這就是我的風鈴。它晶瑩，它漂亮，它悅耳，它能把我的世界裝扮得五彩繽紛，讓我的心情快樂無比。它是我的一位知心朋友。

風鈴小學作文(篇6)

我從小就喜歡去海邊，我喜歡那溫暖的太陽、細軟的沙子、銀色的浪花、珠色的貝殼……

一次去海邊，我?guī)Щ亓艘粋€貝殼風鈴，那是我在一個小貨攤上買的。攤主手很巧，編出的小飾品個個都很精美。我一眼就相中了這串風鈴，不僅因為它的做工精巧，聲音清亮，還有一點，上面的貝殼個個完整、飽滿。真是增之一分則嫌大，減之一分則嫌小?。?/p>

風鈴是用細線串起來的，一個個小巧玲瓏的貝殼穿過細線，像極了一條精美的項鏈。貝殼的外部有一條完整的弧線，珠色的貝殼表面穿插著一條條棕黃色的條紋，美麗極了！風鈴上的十幾個貝殼個個大小不一、顏色豐富、形狀各異，大風鈴高高地掛在最頂端，兩個小風鈴掛在整串風鈴的最低端，好像一雙小腳走路時發(fā)出叮叮當當?shù)捻懧暋?/p>

我把它掛在陽臺，每當有風吹過它就會發(fā)出清脆而清涼的響聲，不管我有多急躁，它總能讓我平靜下來。雖然風鈴不會說話，但我能準確聽出來。它，在贊美并歌唱自己故鄉(xiāng)---大海。

聽，又有風吹過，貝殼的風鈴又響起了大海之歌。

風鈴小學作文(篇7)

每當微風拂過，那點點清脆悅耳的風鈴聲，便隨之響起……

這是一個樣式樸素卻不失華麗的風鈴。一根粗糙的樹干上，坐著一只白兔頭大大的，看上去很憨很可愛。下面是一塊訪舊的木牌子，上面寫著：BEAUTIFUL LIFE，意思是：美麗的人生。木牌子的下面，便是一個鈴鐺。這鈴鐺有點發(fā)黑，很像古老的信物。

“叮鈴鈴”，我很喜歡聽那清澈的聲音。我把它掛在我房間的窗外，每天都聽。有些時候風兒慢了，緩了，那風鈴聲也隨之變得緩慢沉重，仿佛有無限的話語藏在心中；有些時候風兒大了，快了，那風鈴聲也會隨之變得很輕快，就像你開心時，那蹦蹦跳跳的腳步聲。

每次無聊時，我會趴在窗前，看那遠方的景色。耳邊穿來陣陣風鈴聲，這時候，我就會陷入美好的遐想中。藍天白云，花草樹木，仿佛世界萬物都會融入在一片夢幻之中。那風鈴聲，就像一條無形的絲線，牽著我的心。每當這時，我的心情便會無比愉悅，仿佛有道彩虹架在我的心田上。

噢，又聞風鈴……

風鈴小學作文(篇8)

不久，一只小鳥把家搬到了小姑娘家前的大樹上，每天不停的給人們唱歌。有一天，風鈴聽到了人們對小鳥歌聲的贊嘆，才知道小鳥搬到這里來了，它非常生氣，對小鳥說：“喂！你別唱了，你以為你自己的歌聲很好聽嗎？嘰嘰喳喳的，吵死了，把我這清脆動聽的聲音都掩蓋住了?！毙▲B笑著說：“雖然我的歌聲不是十全十美的，但我的歌聲是從我內心發(fā)出來的，而你的歌聲卻要靠風的吹拂，沒有了風，你就發(fā)不出聲音了?！憋L鈴被氣的漲紅了臉，說：“誰說的，我不靠風的吹拂，也能發(fā)出聲音來，今天晚上我去通知微風姐姐，不用它伴奏了，明天就證明給你看，你等著瞧吧?！毙▲B說：“好！”

微風姐姐看到這一幕，失望的離開了。從此，風鈴就再也發(fā)不出那悅耳、清脆的聲音了。

風鈴小學作文(篇9)

“呼啦……”每當有風吹過，我的房間里總會響起一陣“叮呤當啷”的聲音，不錯，那正是我最愛的風鈴的美妙“歌聲”。

它是天藍色的，頂端是一個六角亭，里面還有仿真的迷你桌子、椅子和小茶杯。亭子的下方有幾朵含苞待放的紫色牽牛花，半透明，它們周圍有一些可愛的小兔子，耳朵上還刻著“I LOVE YOU”的字樣。它們的腳下吊著一些金屬細管，如果你輕輕觸碰它，它們就會碰撞在一起，就會發(fā)出清脆的聲音，宛若小溪一般清澈。

而且，它還有一個秘密小機關呢！如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)，那幾個小杯子其實是鬧鐘按鈕，你把它向下一按，風鈴就會自動搖擺，用它的“歌聲”把你從香甜的睡夢中毫不留情地叫醒，為此，我也是受盡磨難！

但是，你一定要注意它的缺點—易碎！因為它是水晶玻璃的，哪怕是把它往杯子上輕輕一碰，它都會有“分家”的可能哩！

我喜歡我的風鈴！

風鈴小學作文(篇10)

過去的時間如青煙已不復存在，但是留給我的一段段美好回憶，如風鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音，豐富著我美好的生活。

我和她曾是一對友好的伙伴，我倆如風的故事讓我深深回憶。小欣，我回憶她，回憶她的音容笑貌，或許慚愧，或許欣喜。

回憶春天，鳥語花香、萬物復蘇。我倆手拉手在小花園里瘋跑，她的颯爽英姿和矯健的步伐，我回憶著。我們找來木棍模擬著打日本鬼子，玩得很歡。很快“日本鬼子”被我們“打敗”了，一個人影也沒有。正在我們萬分幸喜的時候，老師來了，牽著我倆的小手就往教室走。原來早上課了，我倆被罰站在門外，我想哭，可小欣仍舊嬉皮笑臉的，我也不哭了，跟著她笑，弄得老師丈二的和尚摸不著頭腦。

回憶夏天，大雨傾盆，“嘩啦嘩啦”的地下著。我和小欣“舞”著小傘，把傘弄成像小花一樣的形狀。此刻，那種成功的喜悅真的讓我們好歡喜，遲遲不愿離開。等又上課了，老師再次來把我倆拎回教室時，我倆早已成為“落湯雞”。我們又被罰站，但是我們依然是笑著面對的。

回憶秋天，落葉紛飛，花園的小道上鋪了一層厚厚的黃色。我和小欣又在花園里瘋起來，我們幻想著去了各個國家、各個地方，你追我趕。就在這時，我突然闖上了小欣，來了個“后空翻”。我受傷了，不過不是很嚴重，只不過是磨破了一點皮。這其實不怪我，因為那時是小欣故意停下來的，讓我闖了個正著。當時我沒哭，反而笑了，是跟著小欣笑起來的。

風鈴小學作文(篇11)

我的窗子上掛著一個精致可愛的風鈴，這是爸爸從日本帶回來的，我非常喜歡它。

這個風鈴造型獨特，中心是一個小巧玲瓏的黑色銅鐘，鐘里的小鐵片是它發(fā)出聲音的關鍵部件。小鐘外面罩著一個煙姻籠子似的竹子外殼，貫穿整個風鈴的繩子系著紙做的天藍色下擺，下擺上畫著粉紅色的櫻花，無比雅致。風一吹，風鈴便奏出輕快的“丁零”聲，悅耳極了。

我對這個風鈴的感情是由它的鈴聲引起的。每當風吹來時，風鈴發(fā)出非常動聽的聲音，聽起來是那么樂觀、豁達，像一個小女孩格格的笑聲。我每次聽到這熟悉的鈴聲，總是感到那么開朗、快樂。我也時常凝視著風鈴在風中搖擺。放學回到家后，我總要凝視風鈴一陣子，風鈴也總是沖著我笑著，笑得那么傳神，那么歡快，惹得我也附和著笑起來。每次聽它的聲音，我就仿佛置身于一個風的世界中，風中的花草笑著，樹木笑著，昆蟲笑著。忽然，傳來一陣鈴聲，將別的笑聲壓了下去，獨自發(fā)出少女歌聲般的笑聲，靜靜地笑著，花草、樹木、昆蟲流露出幸福的微笑。

我的煩惱在風鈴的歌唱中煙消云散；我的不快在風鈴的演奏中化作一團細霧。風鈴，使我看到了生活中的樂趣，不讓我在困惑中低頭，卻以笑聲感染著我，伴隨我走過今后的歲月。我們一起笑望明天。我愛我的風鈴。

畫畫記作文

作文是真知的傳遞讀者是智慧的接受者，一篇好的作文只有通過刻苦練習才能寫出來，大家會因為作文寫的不好而擔心嗎？經過精心制作“畫畫記作文”應該能夠達到您的要求了，這些資料供大家參考但具體問題請以官方機構答復為準！

畫畫記作文(篇1)

春夏秋冬，我們總是在忙碌中走過，與親人相聚的機會也越來越少。而與家人在一起的畫面，總能讓我記憶深刻。

大年初二我們一家四口踏上了了去姥娘家的路。一棵棵樹從車窗閃過，一條條街道溜到了我的身后。不遠處，老娘家所在的社區(qū)已模模糊糊的出現(xiàn)在了眼前。來到社區(qū)，望著那東久違的小樓，想著又能見到姥娘姥爺，又能和小表弟一起玩，心中便多了一分甜蜜。

老娘家是舊村改造的，去年才搬到樓上去，集中供暖還沒送上，雖然身上有些冷，但看到一家人團聚的情境也就不覺得冷了。到了午飯的時間，我們和姥娘姥爺還有大姨小姨一家圍坐在一張餐桌前，一邊說笑一邊品嘗著姥娘精心準備的食物。食物都是一樣的，但卻因為做它的人不同，吃的地方不同，吃起來感覺也會不同。因為那是團圓的味道。

吃完飯，我們坐在一起，吃著瓜子，談論著一年的變化，其樂融融。我們幾個孩子當然不會參與到幾乎聽不懂的當中，我們每人搬一個小板凳，端一杯雪碧圍坐在一起玩剪子包袱錘，游戲規(guī)定誰輸了誰就喝飲料。游戲開始了，第一局小表弟就輸了，愿賭服輸，喝下了一杯飲料。我們玩了一局又一局，快樂的笑聲充滿了屋子。很少團聚在一起的我們玩的不亦樂乎，這溫馨的畫面也定格在記憶里。

玩著玩著，姥娘走了過來，說：“來一人一百。”我們都高興地領到了壓歲錢，對姥娘說著謝謝。

那畫面上的我們多么開心啊，臉上的是毫無隱藏的笑。那畫面定格在記憶里，也定格在我的童年里。

畫畫記作文(篇2)

我們老師各有各的特點，比如說強壯的體育老師，嚴格的數(shù)學老師、文靜的英語老師……你們猜猜我要說的是哪一位老師？肯定是我們的班主任陳老師！

她非常的.溫柔。陳老師有一對柳葉似的眉毛，一雙看同學們就覺得會說話的眼睛，因為我們生怕陳老師會突然點名讓我們回答問題。她有一個高鼻梁，一張小小的嘴巴，看起來就會覺得溫柔。

我們班的陳老師非常喜歡肉肉的同學，還很喜歡捏有肉的同學，比如說凌嘉鴻、李冠云和我，但我覺得我不是最胖，我永遠都不會說自己很胖。每次我接近陳老師，陳老師就會捏捏我的臉，我就一直閃來閃去，陳老師就捏不到我的臉，于是她就回辦公室做自己的事情了。

在課堂的時候，我們班的劉兆原很搞笑，弄得我們哈哈笑，有時候陳老師會跟著笑，有時陳老師會拿起尺子敲敲講臺，我們頓時鴉雀無聲。

雖然陳老師學習上對我們很嚴格，但是下課卻經常跟我們一起開玩笑。這就是我們的班主任陳老師。

畫畫記作文(篇3)

大多數(shù)的人都認為，畫畫只是一種無聊輕閑的娛樂方式，甚至連愛畫如“命”的我都有過這樣的想法。但是，在那一場春雨過后，這個想法逐漸在我腦中抹去了——

那是一個特別寒冷的春日。

冷風撕聲裂肺地尖叫著，天寒地凍，叫人怎安心得下？放學后，我穿著濕漉漉的雨衣躲進了一家快打烊的漢堡店，并點了份漢堡先“安頓”在這兒。

唉，天氣不好，連人的心情也跟著差起來。我從書包里抽出了一根筆和一本本子，望過繁忙的交通，猛烈的`暴雨，邊吃邊畫了起來……

“哇哦，大哥哥，你好棒??！”

我的心一顫，呼，原來是身旁的一個約莫二年級的小孩子，他有著一副淳樸可愛的臉，炯炯有神的眼睛發(fā)出一種贊嘆的目光。他湊近了我，我朝這位可愛的小朋友笑了笑，摸了摸他的頭：

“小弟弟，我給你畫一張更漂亮的畫4，好嗎？”

“好！”他興奮地跳了起來。

我畫的是一張簡簡單單的圖畫：在紙上的上邊兒有一個初升的紅日，而地平線上，一家三口在那兒快樂地走著，跳著，旁邊還有飛翔的海鷗，情不自禁地唱起歌來……可以想像得出，那聲音是多么清脆和柔雅。隨后，我用蠟筆，把它們涂成一片火紅火紅的圖畫。

不知怎么的，那位小朋友好像突然有了靈性，懂得了畫中的意蘊：“哥哥，你也有這樣好的家庭嗎？”我點了點頭。

“我也要畫我的家！”他大聲叫道，便引來了好多的小朋友來圍觀。不知不覺的，大家也都跟著我和那位可愛的小朋友畫起了自己的家來。大伙兒有說有笑，好像誰也不把誰當陌生人看……

這么多人，本子一下子就被畫光了，雨也無聲無息地停了——我也該走了。我背起沉甸甸的書包，他們對我有點兒戀戀不舍。

“哥哥，原來畫畫這么好玩?！蹦俏豢蓯鄣呐笥颜f。是啊，其他的人也都這樣講。我吸了一口氣，對他們說：“我一定會回來的

呼，今天原本是想在這兒避避雨的，不料卻證實了畫畫其實也很非常的！

畫畫記作文(篇4)

隨便拿起一支鉛筆就可以在草篇紙上畫起來了，這就是我。

以前希望當個鋼琴家，彈出動人的音樂。而后來，學了鋼琴后發(fā)現(xiàn)這根本不適合我，便放棄了。為什么又喜歡畫畫了？是啊，為什么，我也不知道，大概是小時候嫉妒心強，總想超過別人才總想著畫、畫、畫吧！從一開始的娛樂到一直的“沉迷”，真得不容易??！

我特別喜歡畫人。以前只會畫火柴人，幾條線就分別是頭發(fā)，雙手，雙腿。再加上一個三角形和圓組成身體頭，現(xiàn)在想想可真難看。后來上了一年級，見識廣了，細化了許多地方（都是偷抄別人的）。三年級，我終于上了漫畫班，開始了真正學畫人，但是，三年級時的“大作”可真的不一般，手畫得粗細不均勻，各種妖嬈的比例出現(xiàn)在我的面中，過幾年看都不敢承認這是我畫的。五年級的寒假，我經常刷抖音，刷到了許多畫畫歷害的人，開始自學畫畫。就僅僅幾個月，我的畫功不斷變好，這使我常常驕傲。

畫畫真的不容易！是個很考驗耐心的活兒。特別是水彩，你要沒耐心等它干，仙女直接變女鬼！而我有一段時間就愛畫水彩，這不是，別說女鬼，我那畫的只能叫“馬賽克”了。我就是個很沒耐心的人，不管！我就上要色，一上色便后悔了，糊了。后來又一直練習，一本水彩本很就畫完了。于是又買了新的，不到一個月，又畫完了，接著買！現(xiàn)在，我的水彩不知畫得比以前好多少?。ㄗ源担┎挥么蛐?，直接鋪色塊，再細畫一下就很好看了。

不會畫畫，我覺得是件痛苦的事，比如別人在畫小烏龜，你卻在畫“王八”，別人畫山水秋色圖，你在畫黑白老照片，不知有多尷尬！我喜歡畫畫，沉迷于畫畫，因為我從未放棄過。

我又拿起了筆，干嘛？畫畫啊……

畫畫記作文(篇5)

我是個熱愛收集樹葉的女孩，我的書里夾著各種各樣漂亮的樹葉。

我熱愛樹葉，因為每片葉子都不一樣，都有自己的美。

我呢，最喜愛秋天的楓葉，常常畫它

已入秋，楓葉逐漸變紅，經過了三個季節(jié)，終于迎來了它最美的一面。

當我來到路上，花圃里落下幾片楓葉，我彎腰撿起，用手撫摸葉的紋路，并將它帶回家。

我喜歡葉，秋天的葉何其多，我只選擇了楓葉。

我坐下來，抬頭望向窗外。

在道路兩旁，楓葉搖頭晃腦，不時還調皮地從樹上跳下來玩，誰知卻和另一片撞在一起。

哎呦！一位老奶奶從自行車上摔下來，怎么回事？原來是老奶奶和一位小青年撞在了一起。

老奶奶年歲已大，身子骨不結實，這一摔竟倒在地上叫喚起來。小青年嚇壞了，我本以為他要逃跑，但，并沒有。

小青年忙扶起老奶奶，連說對不起，對不起，實在對不起，我騎得太快，撞到您了，對不起?？吹竭@一幕，我留意起這位小青年，穿著白襯衫，戴著歪眼鏡，臉上破了點皮，還有不少泥。我更加感動，小青年值得我去學習，他并沒有顧及自己的傷，而是先去看看老奶奶有沒有事。

我不再看熱鬧，而是拿起我的畫筆，開始畫著我的楓葉。

畫完了。

我抬起頭，四周人已散去，但小青年扶起老奶奶的瞬間定格在我的眼前。我又看著我的畫：窗外的，是秋天最美的畫，剛看到的，是我心中秋天最美的畫！

畫畫記作文(篇6)

孩子天真的笑臉很美，老人慈祥的面孔很美，大海的波瀾壯闊很美，夜晚的星光點點很美，但我心中最美的畫面是那天我歷經千辛萬苦登上山頂看到的美景！

在一個天高云淡的早晨，爸爸、媽媽帶著我來到了秦嶺的一座山下。山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，我興致勃勃地沖進大山，昂首闊步地向上攀登。山嶺險峻，道路崎嶇，走了一段路之后我氣喘吁吁、口干舌燥，雙腿像灌了鉛一樣沉重，我望了望看不見山頂?shù)纳铰?，差點半途而廢，這時我想起了老師常對我們說的一句話：“世上無難事，只要肯攀登?！蔽翌D時感到渾身充滿了力量，加快了步伐，奮力攀登。

我到達了山頂，頓時涼風習習，空氣無比清新，壯麗的美景盡收眼底。環(huán)顧四周，山峰連綿起伏，山上蒼松翠柏，郁郁蔥蔥。白云絲絲圍繞著山峰，好像輕盈的`白紗，在陽光的照耀下鑲上了金邊。山下的湖泊像一塊碧綠的翡翠。我被山頂?shù)拿谰罢鸷沉?，之前的疲憊全都一掃而光，感覺自己像飛起來了一樣，與大自然融為一體。

我不由得感嘆：真是無限風光在險峰！只有堅持不懈，才能看到最美的風景。

畫畫記作文(篇7)

我什么都迷，乒乓球；電子琴；畫畫什么都想學，可什么都不精?，F(xiàn)在我又迷戀上了畫漫畫。

在電腦上偶然看到了很多的漫畫作品，都畫得很好，工筆素描，很有風味。作品有：滄月、十月、九月真多??！他們畫的真好，我很羨慕！于是，我也想學習畫畫了。剛開始，我是隨便地畫，并沒有悟出快樂，也畫的不怎么樣，可是，慢慢地，我從漫畫里找到了快樂，也漸漸迷上了畫漫畫。

記得因為畫漫畫忘了時間而被媽媽罵得很慘，璐菁！媽媽出去一下，等下回來。畫一下漫畫，就趕快去寫作業(yè)哦，我回來時作業(yè)一定要完成！媽媽說完就出去了。我想：反正媽媽中午才回來，再畫一下就去寫。我又坐回了書桌，繼續(xù)畫我的畫了，我畫的入了神，作品也漸漸地準備出爐了。可是，我完全忘了時間漸漸地流動著，一分一秒地過去了。終于畫完了，九月活潑可愛的笑容浮現(xiàn)在了紙上，我的第一件作品終于完成了。我看了看鐘，不會吧！我喊出了聲來，11點半了。媽媽快回來了，我的心就像熱鍋上的螞蟻一樣急?。÷牭搅藡寢尰貋淼穆曇?，我急忙跑回房間，假裝在寫作業(yè)。媽媽走進來看我，才寫了這一點！！媽媽火了。問我為什么才寫了這么一點，她看到了桌子上的畫，一切都明白了。便對我說：整天就知道畫畫，連作業(yè)都忘了，其他什么都不會做，沒用。媽媽說完，便走出了房間。我失聲痛哭起來，手上拿著我的畫。

我想：媽媽的話也沒有錯，錯在我，我因為畫漫畫，忘了寫作業(yè)，以后，我因該學習和畫漫畫兩不誤，控制好時間，把握好主次才對。

我已經迷上了畫畫，雖然畫的不是很好，但是我還是會繼續(xù)努力，熱愛畫畫的！

畫畫記作文(篇8)

我有很多業(yè)余愛好，書法、讀書、畫畫，其中我最喜歡的就是畫畫了，因為畫畫給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ业膲粝刖褪情L大了做一名畫家。

從小我就喜歡畫畫，還沒有上學的時候，媽媽就給我買了許多兒童描畫本，我在家描了許多，我的書柜里有一摞描畫本，有美少女、藍貓?zhí)詺馊枴⒖铸?、西游記，還有許多動漫描畫。

上學前班時，媽媽就送我去課外班學畫畫，開始學的是兒兒童線描畫，后來又學想象畫，現(xiàn)在學素描和水粉畫。每次上美術班我都很高興，上課的時間非常認真，現(xiàn)在我的畫越畫越好了。

還記得三年級上美術課的時候，我畫了一幅荷花圖，栩栩如生，像真的一樣，有三四個同學看到了都讓我?guī)退麄儺嫞盐依鄣脷獯跤?，但我還是很高興，一個一個幫他們畫。

將近中秋節(jié)的時候，班里有一個課外活動，題目是：搜集關于月亮的傳說，根據(jù)收集的傳說“嫦娥奔月”，我就畫了一幅“嫦娥奔月”。我畫的嫦娥是卡通嫦娥，嫦娥穿了一條花裙子，月亮里面有一棵樹，還有一個亭子，嫦娥站在云彩上向月亮飛去，嫦娥臉上還有淚珠，因為嫦娥為了不讓壞人偷藥吃，才把長生不老藥吃了，結果飛到月亮上去，再也見不到后羿了，她想念后羿，所以就哭了起來。我的這幅畫和張令官還有呂浩天的畫都受到老師表揚了，給我們三人每人發(fā)了一個月餅。我心里又驕傲、又自豪、又高興，像喝了蜜一樣甜。

我不家三幅畫，其中兩幅畫的是哆啦A夢，一幅是帶彩色的，一幅是不帶色彩的，還有一個人物寫生畫，我畫的是我的同學孟子涵，這三幅畫都在學校六一兒童節(jié)的畫展上展出了。

我家里有一個小畫夾，我把我的素描畫和水粉畫還有我得的獎狀，都收藏在我的小畫夾里，閑暇的時候，就會去翻看我的畫夾，看著一幅幅美麗的畫，我心里就會有一種自豪感，還會充滿一種美好的幻想，我還要畫更多更豐富的畫，充實到我的畫夾里去，讓我畫沖出校園，走向祖國，走向世界，這祖國贏得榮譽。

畫畫記作文(篇9)

祁連山下，黑河河畔，坐落著我可愛的家鄉(xiāng)-----小滿鎮(zhèn)中華村。家鄉(xiāng)一年四季景色人，我愛家鄉(xiāng)的四季，但我最愛家鄉(xiāng)的秋天。

家鄉(xiāng)的秋天，是一個涼爽的季節(jié)；是一個成熟的季節(jié)；是一個豐收的季節(jié)；家鄉(xiāng)的秋天，更是一個美麗的季節(jié)。

家鄉(xiāng)的秋天是一幅美麗的畫卷。

你看！秋姑娘邁著歡快的腳步來到了家鄉(xiāng)，它把許多樹木的葉子全變黃了。但是歲寒三友、冬青樹依然郁郁蔥蔥，一副生機盎然的樣子。它們仿佛在說“我們不怕冷！你是脫不掉我們的‘綠衣裳’的！”溫棚里韭菜青蔥翠綠，茄子開著紫色的小花，舒張著碩大的葉子，辣椒樹上掛著一串串鈴鐺一樣的小辣椒

走進樹林，看見樹上的樹葉漸漸地轉黃了，一片片落葉從高空飄落，宛如精靈隨風起舞，優(yōu)雅極了。地上積了一層厚厚的黃葉，踩上去嘩啦嘩啦作響，偶爾還傳來幾聲秋蟲的呢喃

走進田野，谷子黃了，一陣微風吹過，像鋪滿了一地的金子；玉米成熟了，在微風的吹拂下向人們招手；向日葵成熟了，低下頭向大地母親訴說豐收的喜悅。

走進果園，好多好多的水果呀！紅元帥紅了，遠遠望去，像一個紅紅的小燈籠，在陽光的照耀下一閃一閃的，近看又像一個個紅色的小氣球，美麗極了！黃橙橙的梨、紫瑩瑩的葡萄、紅通通的小棗．．．．．．空氣中彌漫著一陣陣香甜的味道?？匆娺@么多好吃的水果，我不禁垂涎三尺。

走進小區(qū)，又聞到了陣陣的幽香。順著香味走去，原來是綻放的槐花散發(fā)出一陣陣誘人的清香。一串串豐收的歡歌笑語在小區(qū)久久蕩漾。

家鄉(xiāng)的秋天真是太美麗了，家鄉(xiāng)的秋天，我愛你！

點評：小作者抓住家鄉(xiāng)秋天美麗、豐收、歡樂的特點進行了速寫和深入刻畫，語言生動，對秋天家鄉(xiāng)的樹林、田野、果園、小區(qū)等狀物 、繪景、抒情。主題鮮明，中心突出。

畫畫記作文(篇10)

上次參加比賽交的畫畫作品老師說要回家裝裱好，周一上學時再交。于是周六媽媽帶我出門的時候就帶著畫，去找能裝裱的畫店，媽媽說好像學校對面就有一家賣油畫的店，不知那里能不能裝裱。我們趕去那里，他們店剛好可以裱畫，原來就在學校對面真近啊。媽媽說真幸運，不然不知要到哪里去找地方。店里的老板說要等第二天下午才能拿，有好些宏宇小學的作品放在他這等著裝裱呢。

周日我上完跳舞課，媽媽接我一起去畫店拿畫，店里的叔叔說還沒做好，于是我和媽媽上樓看他是怎樣裝裱畫的。他用大大小小的工具，用了好幾道工序才做好，大約過了半個多小時我的畫終于被裱好在畫框里，漂亮極了，我真想掛在自己的臥室里。后來畫店的叔叔還送給我一沓他平時裁剪剩下的帶路的紙，說用來練習畫畫上色最好了。媽媽笑著說這是叔叔在鼓勵我多畫畫，我謝謝叔叔高興地拿著。

回家的路上，我一直想拿著裝裱好的畫，可是媽媽不讓我拿，說畫框大不好拿，別給趁花了。媽媽說以后畫得好的畫，都可以給我裱好掛在家里。

搖響青春的風鈴作文

作文對我們而言非常重要，寫作文可以鍛煉我們獨立思考的能力，好的作文是需要我們用時間和心思去打磨的，作文怎么寫的才好？小編為大家呈上收集和整理的搖響青春的風鈴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

搖響青春的風鈴作文 篇1

青春編織著諾言，青春跳躍著情感。

把花朵交給蝴蝶去點數(shù)；把花蕊交給蜜蜂去編冊；把輕風交給窗前的風鈴去記憶；同時，也把煩惱交給昨天的輕風去吹散，去忘記。

夢想擁有一片自由的藍天，沒有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心；沒有勾心斗角，不會感到世態(tài)的炎涼。與風兒為伴，與云兒為友，在擺脫了世態(tài)萬千的無奈之后，放寬那顆束縛已久的心，任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意，尋找以成為本的真正生活。

渴望一片寧靜的樹林。和煦的陽光透過密密的叢林，在地面灑下斑駁的樹影，體會那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，將身心融于久違的大自然的懷抱之中……

曾有多少次，駐足回首幕幕往事，在每一個或喜或憂的日子里，給自己找一份快樂。始終認為，青春的季節(jié)里，我們都應放聲歌唱，用真愛澆灌每一天。

“叮叮當當……”是風鈴又在風中唱起了歌。

搖響青春的風鈴作文 篇2

窗外陽光暖暖落于桌旁，暖風悠悠搖響窗旁的風鈴。時光荏苒，流年匆匆，記憶總是那般令人心醉，沉淪。

我的爺爺沒有讀過書，不是什么文化人。但自打我記事起，爺爺就立志讓我做個讀書人。

初次讀詩給爺爺聽時，就是：“一去二三里，煙村四五家?！睜敔斚駛€孩子一樣，興奮得對我說：“娃啊，這說的是咱們村子吧?！爆F(xiàn)在，我依然覺得這是一副最美的畫卷。他沒有什么可教我的，但在禮貌方面，他卻特別看中，知道的`特別多。像什么“多多包涵”“身體可還好”，我是逢人就說。我表現(xiàn)好時，爺爺會帶我去村口小賣部買糖吃。用老師的話來說就是：有付出就會有回報。夜晚，他會扇著蒲扇，我隨著涼風入睡。爺爺還用舊鐵鏈給我做了一個風鈴，我的小伙伴可羨慕了。

花兒紅了幾度，樹葉綠了幾回，日子肥了幾許。

站在布滿碎石的大道上，倚在見證過滄桑的槐樹旁，這是爺爺在盼我歸來，小學這是定格的畫面。他翹首眺望著，一看到我就連忙招手，我牽著他的手，我們一起回家。他會問我在學校學了什么，我便拉著他布滿皺紋的手，跑到院子里教爺爺唱歌。爺孫倆的笑聲像銀鈴般清脆悅耳。記得當時年紀小，你愛談天我愛笑。

記憶像秋葉，一片一片凋零，像輕煙，一縷一縷消散。

太陽從天邊噴射到天空的萬道光芒，像無數(shù)支金箭齊發(fā)，在一天結束之前，上演著最后的輝煌。最后幾絲微茫的余暉穩(wěn)穩(wěn)的放在爺爺背上。上了初中的我再次扛上鋤頭，與他來到這塊陪伴他多年的土地。爺爺緩緩將鋤頭放下，深深地掘入土中。每一鋤土，每一棵苗，爺爺都會做到滿意為止。太陽已經徹底融化在了土里。爺爺看著他的成果，緩緩說到：“今年的苗長的真好啊?！蔽铱戳丝礌敔敚f：“是啊。”我們一起回家，風鈴被吹的叮當響，如此的清脆，老屋前的燈把我們的身影拉的很長很長……

踏在長滿青苔的碎石上，經過開始枯黃的老叔旁，目光尋覓這哪個略微彎曲的身影?！盁o語問添衣，桐陰月已西?！笔澜缟献蠲利惖南嘤觯^于風與鈴的相遇，風不止，而鈴不息，而，記憶不斷。

日子，左邊是回憶，右邊是繼續(xù)。風來了，鈴輕聲響起……

搖響青春的風鈴作文 篇3

“叮叮當當……”是風的聲音嗎？不是。這，是風鈴的聲音，清脆、悅耳。聽，這是風鈴在唱歌，你聽到了嗎？遠處的風鈴仍然在風中唱著動聽的歌曲，這節(jié)奏，是如此的熟悉。奇怪？這不是我們青春的風鈴嗎？你聽出來了嗎？

青春編織著諾言，青春跳躍著情感。

春雷響了，驚醒了滿天的云；杜鵑啼了，喚醒了漫山的花。青春的歌，也便從云端唱響了，從天上唱到了地下，從世界唱到了我們年輕的心中。

把花朵交給蝴蝶去點數(shù)；把花蕊交給蜜蜂去編冊；把輕風交給窗前的風鈴去記憶；同時，也把煩惱交給昨天的輕風去吹散，去忘記。

哦，是風鈴響了。而我們的夢，也在這鈴聲中邁動了腳步。

夢想擁有一片自由的藍天，沒有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心；沒有勾心斗角，不會感到世態(tài)的炎涼。與風兒為伴，與云兒為友，在擺脫了世態(tài)萬千的無奈之后，放寬那顆束縛已久的心，任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意，尋找以成為本的真正生活。

渴望一個無人的夜晚，與詩書為伴，與音樂為友，飽嘗世間那最濃的情，任思緒搖響心中青春的風鈴，任鈴聲喚醒留在沉睡中的黎明……

渴望一片寧靜的樹林。和煦的陽光透過密密的叢林，在地面灑下斑駁的樹影，體會那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，將身心融于久違的大自然的懷抱之中……

我們青春的腳步不曾停止，青春的夢想不曾徘徊，正如那串風鈴的顏色褪盡卻鈴聲依然。

曾有多少次，駐足回首幕幕往事，在每一個或喜或憂的日子里，給自己找一份快樂。始終認為，青春的季節(jié)里，我們都應放聲歌唱，用真愛澆灌每一天。

青春編織著諾言，青春跳躍著情感。讓我們搖響自己心靈的風鈴，讓我們在“叮叮當當”的鈴聲中上路，去聆聽，去追求，去尋找，去探索……

“叮叮當當……”是風鈴又在風中唱起了歌。

搖響青春的風鈴作文 篇4

摘 要：在實踐中，通過對學生進行個人訪談，傾聽學生心聲，從中探尋、發(fā)現(xiàn)、提煉合唱實踐活動中的審美意義。主要從四個方面進行闡述：追求個性與共性和諧、聲音與情感共振、教材與興趣互補、心靈與心靈交融。

《義務教育音樂課程標準》中明確指出：“要重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經驗，培養(yǎng)群體意識和協(xié)調、合作能力?！焙铣莾和魳方逃闹匾侄?，在校園開展合唱實踐活動，對提高學生音樂能力、合作精神和審美素養(yǎng)具有十分重要的教育意義。下面，筆者將結合我校合唱隊員的訓練感悟，闡述合唱實踐活動中的審美意義。

個性是指一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質。和個性比較，共性猶如群體與個體的關系，共性更追求整體感、合作感。合唱是一種群體性的歌唱藝術，合唱成員作為個體，都具有自身與眾不同的個性，但合唱藝術最需要集體的合作精神和凝聚力。在合唱中，和諧統(tǒng)一的聲音是合唱成功的關鍵。而很多學生在剛開始接觸合唱時，幾乎沒有合唱概念，以至于發(fā)出的聲音是一種極不和諧的噪音。而造成這種噪音的因素有很多。例如，音色，有的學生一開始被分配到某個聲部，但經過和聲訓練后，老師發(fā)現(xiàn)多個聲部間的音色不統(tǒng)一，音量不均衡，需要重新調整，因而就會有學生被從高聲部調至中聲部，或從中聲部調至低聲部。雖然有的學生不太樂意，但經過一段時間的科學訓練，每個學生一定會感受到自己的進步和團隊的進步。

因此，在合唱團隊中，個人的表現(xiàn)必須服從整體的需求，必須最小限度地發(fā)揮個性、最大限度地體現(xiàn)共性，這樣才能體現(xiàn)出協(xié)作精神和團隊力量。下面這位學生的合唱感悟，就向我們詮釋了個人與集體、個性與共性之間的內涵。

合唱是一種音樂的表現(xiàn)形式，它需要我們每一個歌唱者齊心協(xié)力、團結協(xié)作才能發(fā)出和諧、優(yōu)美的旋律。個人的演唱要服從合唱的需要，為了整體的效果，有時必須“犧牲”小我。開始訓練時，我被安排在高聲部，正當我逐漸進入佳境時，為了達到更好的合唱效果，老師要求我兼唱中聲部。此后，因為低聲部的聲音太薄弱，導致合唱的聲音不平衡，我又被調整到了低聲部。盡管“一波三折”，但我還是與同學們通力協(xié)作，愉快地完成了合唱任務。我愛音樂，我愛歌唱。

在合唱實踐活動中，我們應追求個性與共性的和諧之美。

【學生感悟】――“聲情并茂”

在合唱隊中，有許多高超的技巧，而其中印象最深的，便是“一心三用”和“聲情并茂”。那一心三用是哪三用呢？一是用耳聽。唱歌時，必須用耳朵聽，還要關注合唱隊整體的聲音，自己的聲音要和周圍同學的聲音相融。二是用嘴唱。光聽不行，還得唱。聽了別人的，同時唱自己的，還不能走音。三是用腦想。唱的時候你還要想，下面的旋律是什么，怎么才能唱好等。聲情并茂也很重要。老師常對我們說，合唱就是聲情并茂地讓此起彼伏的聲音從耳邊飄向心靈。

俄國作家托爾斯泰說：“音樂是人類感情的速記。”因此，聲情并茂是音樂美學的基本原則之一。在合唱中，聲音的'統(tǒng)一是手段，而情感的統(tǒng)一是目標，是歌唱藝術的靈魂。例如，筆者作為學生合唱隊的指揮，在排練過程中，盡可能地運用準確、生動、形象的語言，多方位地啟發(fā)合唱隊員深刻理解音樂的內涵，力求準確地把握每一首歌的不同情感特征，做到“以情帶聲，聲情并茂”，使音樂作品中深刻的思想內涵和合唱隊員豐富、細膩的內心世界碰撞出情感的火花，產生共振。只有這樣，才能使合唱藝術具有情感的神韻，從而使合唱藝術中的共性和音樂作品的個性得到和諧統(tǒng)一，達到至善至美的藝術境界。

可見，在合唱實踐活動中，我們應追求聲音和情感的共振。

興趣是最好的老師。小學生對合唱的興趣需要教師精心培養(yǎng)和維護。因而，在合唱教學中，選材的優(yōu)劣直接影響學生的合唱興趣和參與熱情，而練聲曲目的精心選擇往往成了教學的盲區(qū)。很多教師從沒深入思考過練聲曲目的作用，只是單純地認為，練聲就是張張嘴，開開聲。其實，練聲曲有很高的訓練價值，除了聲音訓練、音色訓練等，最重要的是它起著向歌唱作品過渡的訓練作用，而選擇合適的練聲曲目，是激發(fā)學生合唱興趣的關鍵。例如，筆者執(zhí)教三年級學生，為了激發(fā)合唱初學者的學習興趣，刻意選擇一些旋律結構和歌詞內容簡單，學生容易上口的短小曲目，并根據(jù)學生年齡特點，為練聲曲加配一些有趣味性的歌詞，比如運用生活中的回聲原理，并配上學生喜愛的小動物形象歌詞，讓學生模仿老師的聲音――

5 5 3― 3 ― 0 0 5 5 5 5 3 ― 3― 0 0

5 5 3 ― 3 ― 0 0 5 5 5 5 3 ―3―0 0

從趣味入手選擇小學生喜歡的練聲曲目，對合唱訓練來說一舉兩得，既訓練了學生聲音，又激發(fā)了學生興趣。

總之，在合唱實踐活動中，教材與興趣應相輔相成，相得益彰。

【學生感悟】――“唱出大家的歡樂”

我是一個平凡的孩子，平時也很少有什么閃光點能讓自己引以為豪，然而最近剛剛結束的“南京市小學生合唱比賽”卻著實讓我狠狠地自豪了一把。當我被老師通知去參加班級合唱隊選拔時，我頓時激動了起來，因為我終于有機會能成為合唱隊中的一員，能有機會代表班級參加比賽了。我積極地準備著，在經過一次次的音準、音域考核后，我成功地被選入班級合唱隊。當時的我感到既興奮又自豪，同時還夾雜著一絲絲莫名的緊張。在接下來的合唱訓練中，我明白了團隊配合的重要性，學習了很多的音樂知識，同時也培養(yǎng)和鍛煉了自己的音樂素養(yǎng)。雖然訓練過程中很累，偶爾還想打瞌睡……但我深知，必須經過刻苦的訓練，我們才有獲得成功的可能。在合唱中，我深切地體會到合唱不是一個人的歡樂，是好多人在一起配合默契，唱出大家的歡樂！

在合唱教學中，教師作為指導者、陪伴者，應努力為學生營造心靈與心靈交融的感受空間，讓學生與身邊的每一位“角色”產生共鳴。例如，學生與指揮。指揮是合唱隊的靈魂。在合唱教學中，音樂教師應盡量用手勢去說話，把對歌曲的理解、處理，以及對音高、節(jié)奏、音色的要求通過手勢、指揮傳達給學生，讓學生在老師的表情、眼神及指揮中受到感染、啟發(fā)，從而更好地表現(xiàn)音樂。

除此，學生在合唱實踐中，與教師、作品、作曲家、小伙伴等合唱中每一個“角色”都會形成心的呼應，暗含心的交融。而這種交融，正是合唱審美的目標之一。

郭沫若先生說：“人類社會的根本改造步驟之一，應當是人的改造。人的根本改造，應當從兒童的感情入手，從美的教育入手?！焙铣獙嵺`活動是審美教育的重要途徑。作為一線的音樂教育工作者，我們應該從音樂出發(fā)、從童心出發(fā)、從快樂出發(fā)，大膽立足合唱的審美教育立場，為學生創(chuàng)造啟迪智慧、凈化心靈、陶冶情操的無限音樂空間。

參考文獻：

廖乃雄.論音樂教育.中央音樂學院出版社，-03.

搖響青春的風鈴作文 篇5

當新春的序幕徐徐拉開，作為畢業(yè)班的班主任，面對還有三個來月的時間，我知道自己的思想需要冷靜而清醒，自己的腳步需要匆匆而堅定， 更知道自己所邁出的每一步的背后所需要的付出是什么。

期末考試的成績縱向來看，已有很大的跨越與進步，但與優(yōu)秀班級相比，尖子生的人數(shù)還相差較遠，邊緣生的缺腿現(xiàn)象還非常嚴重。面對此種現(xiàn)狀，作為一家之長，在憂心忡忡的同時，更需要巧打算，妙安排，精布局，盡自己最大的努力，為學校和家長遞交一份圓滿的答卷。

為此，我努力從以下幾個方面做起：

一、點燃學生的激情，讓學生真正意識到唯有努力才有出路

我一直認為，學生的真正成績的提高是需要內心自我意識的激發(fā)的,更是需要自我克制與自我督促的。

所以，本學期開始，我要努力做好學生的思想工作，讓他們真正明白機會不是時時都有的，但只要努力就一定會有希望。從而讓他們學有方向，學有動力，學有提高。

同時樹立每個學生的進步意識，讓他們明白有些時候，不需要與別人相比，也許與優(yōu)秀者相比，自己會少了很多的銳氣，那么就與昨日的自己相比，只要跑過了昨日的你，你就是最優(yōu)秀的那個你！從而讓他們時時感到自己的進步之喜，從而從進步走向進步，從優(yōu)秀走向優(yōu)秀！

二、減輕學生的負擔，讓學生學會在壓力中找到緩沖的空間

短短的三個月時間，學生既要迎接一次又一次的文化課的考試，又要進行體育、微機、實驗等一系列的訓練與測試，加之來自自身和家人、老師的壓力，同時加之春天人本身的倦怠，學生可謂是身心俱疲，心力交瘁。

作為他們最親近的人，我知道不但要會為他們沖鋒吶喊，同時還要為他們心理療傷，讓他們緊繃的弦能夠稍作一些緩解，然后更有張力去強有力的沖刺，（鼓勵，多引導，多指點，使學生真正意識到來自老師的關心與關注，在這樣的目光中，他們便會變得有信心和更有力量。

所以，新學期，我要多深入，勤了解，讓學生時時感覺到來自我和任課老師的關切與關心，從而最大的激發(fā)他們內在的潛能。

六、做好與家長的溝交流工作，讓學生在關注和鼓勵中跨出堅實的一步。

高考前的時間總是匆匆，而孩子在手足無措時，急需的.是一種心理的安慰與鼓勵，所以，我會及時與家長交流，與家長形成一種合力，從而成為孩子們更堅強有力的后盾，然后靜靜地期待他們起航揚帆。

七、聽從學校的各項安排，讓學校因自己的班級而添彩

對于學校的各項工作，認真落實，一一做到，不讓班級為學校抹黑。

此時，眼前閃現(xiàn)的是孩子艱難向前邁步的情景，而充當拉拉隊的非我莫屬，我期待他們自我的新的跨越，期待他們新的門檻的順利步入。所以，在春天的風鈴清脆的搖響之際，在青春的號角已經奮力吶喊之時，我愿意釋放出自己澎湃的激情與滿腔的熱情，與孩子們一起奔跑在路上，為了生命的遠行，做一次最奮力的前行，為他們青春的起航靜靜的注腳，使他們的汗水在青春的字典里熠熠閃光！

搖響青春的風鈴作文 篇6

我希望有一陣風吹過青春的風鈴，讓它演奏生命的音樂。那個譚，平靜而鎮(zhèn)定，似乎沒有什么可以打擾它。

在看待事物時，我已經失去了大部分的坦率。當一個孩子知道一克拉的鉆石比一顆玻璃珠更有價值時，他已經悲傷地長大了。心不再清晰。我眼前看到的只是一個接一個的分數(shù)，因為我已經在心里把它變成了錢。當金錢這個詞告訴我需要努力工作時，我不敢再因為它們的價值而忽視它。

我的心太累了，因為我有太多的事情要承擔。等待日子一天天過去，無盡的煩惱似乎沒有盡頭，大大小小的鎖包圍著我。我太忙了，忘不了我過去常常彈這個詞。它離我太遠了，現(xiàn)在我只能輕輕觸摸它，我感到一種莫名的負罪感。學習填滿這樣一段時間是充分的，如果你能躺在草地上呼吸新鮮空氣，悠閑地看著藍天，聽著風從側面吹來的聲音，而不是面對僵硬的書籍，看著上面的挑釁和困難的問題。每天，如果你不用被那個該死的鬧鐘從短暫的夢中拉回到現(xiàn)實，不用帶著筆、紙、黑板和粉筆生活，如果你不用坐在那個籠子一樣的教室里。多好，多好。當陽光滑過我的臉，我也沒有時間去想它。如果我能在這一米的陽光中釋放我的青春，那么我想做的比我能做的更多的事情會讓我渴望青春風鈴的喚醒。

有關鈴蘭花作文集錦

作文是增進學生語文文化理解的好方法，寫作文是一項能夠幫助人們提高邏輯思維和組織能力的任務。平時多讀課外書籍也是寫好作文的關鍵。讓我們一起來看欄目小編為您準備的“有關鈴蘭花作文”吧，感謝您的閱讀！

有關鈴蘭花作文 篇1

在魔法花里，有三粒鈴蘭花的種子散播在了花園的各處，等待著它們的主人……要知道，在魔法花園里，想要找到一串鈴蘭花非常不容易。那些鈴蘭花比一般普通的魔法花要小，又比魔法草大一些。

林嵐，姚嬋月，孟妮的任務，就是來魔法花園尋找鈴蘭花?！傲謲?，都怪你，非要答應那個怪怪的老爺爺，找什么魔法鈴蘭花，這花園無邊無際，怎么找呀?！眲偟交▓@門前，姚嬋月抱怨道。“這樣吧，孟妮，你負責玫瑰花區(qū)和百合花區(qū)找。姚嬋月，你去郁金香區(qū)和薰衣草區(qū)看看。我去薔薇花區(qū)和月季花區(qū)找。開始行動！”這句話的尾音還未消失，三位少女就各自去找了?！拔艺业搅恕泵夏莞吆粢宦暎耦^尋找的林嵐和姚嬋月抬頭，同時說“我看看”變向孟妮的方向走去，“看，就是它”孟妮激動得說?！斑@個……那個……你確定這是……鈴蘭花？”林嵐問。姚嬋月接著說：“繼續(xù)找吧”。

有關鈴蘭花作文 篇2

一縷風，搖起窗前那玉杯般的鈴蘭，那盛在花朵里的回憶灑滿了我的腦海，環(huán)繞糾纏著我的思緒。

時間，在這一刻休止了，模糊間，面前泛起了兩個懵懂的女孩，迎著鈴蘭花的微笑，走在明媚的陽光下，那恰是六年前的我和兒時最好的.朋友。那時的我，從未想過這樣純凈的也會破碎，只是由于兩條金魚。

那天，她打壞了我的魚缸，兩條心愛的金魚在破碎的玻璃中掙扎著。死去了。她哭著向我報歉，固執(zhí)的我卻沒有接受，就任由我們那脆弱的情誼像玻璃魚缸一樣，摔得支零破碎，像那兩條金魚一樣，匆匆逝去了。

時間飛逝，眨眼間，便到了幼兒園畢業(yè)的日子，她紅著眼眶，塞給我一包鈴蘭花種子，飛快地離開了，我伸手想要挽留，向她報歉，卻猛地從回憶中驚醒，面前只有兩株搖曳的鈴蘭花。那晶瑩的晨露，宛如幾顆淚珠，從花兒那垂著的面頰上滑落。

當年那小小的種子，已是如今亭亭玉立的鈴蘭花了。驀然回顧回頭，她在我的生命里，只是如流星般匆匆擦過，消失夜幕中，我如何努力，也無法挽回，只有默默嘆息。道一聲：對不起。不知遠在她，是否知道我的歉意？

鈴蘭花開，童年的情誼卻不再。無論鈴蘭花上淚般的露珠如何清洗，也洗不去花香里那絲悔恨的回憶，就像那再也無法抹去的遺憾。若是有一天，你我再相見，你會原諒我當初的固執(zhí)嗎？

有關鈴蘭花作文 篇3

我，是一串鈴蘭上最小的那一個，最弱小的那一個，最悲觀的哪一個。

還是來介紹一下我們整個家族吧。

我們鈴蘭，又名君影草、山谷百合，是鈴蘭屬中唯一的一種。我們植株矮小，全株無毛，高十八到三十厘米。

我目睹了各種自然災害。火災、地震都不在話下。所有的生物都是哭嚎著離開了這個世界，我卻是一次又一次的在某個新的地方跟我的兄弟姐妹們重生。我并不認為這是一種幸運，因為我只能在遠處呆呆的看著災難的發(fā)生，什么也做不了。又弱小，又沒用，我一直都嵌在深深的自負之中。

我還是毒花。所有的植物都不愿意跟我呆在一塊，生怕被毒死。其實我的毒并不“外傳”，只是他們的心理作用罷了。但我依然弱小?！半m然我有毒，但也只會殘害生物而已……”我也只配這樣喃喃自語了。

我一直以為中空、呈鐘狀下垂是世界上最諷刺的一個存在，但是上帝給我開了一扇窗。

那天，我的枝葉被淘氣的人類小孩兒用石頭壓住了。天空中烏云密布，不一會兒就下起了雨，似乎是在為我的遭遇而悲嘆。雨滴到了我的花蕊里，看上去晶瑩剔透，十分的美麗，不過我并沒有注意到這些?！熬瓦@么被淋死也好?！?/p>

身體里的水蓄滿了，雨停了。就在太陽出來的那一瞬間，我居然就這么悲觀的做好了被太陽曬干的覺悟。

可是，它——那朵小花，卻在此時來到了我的身邊——它比我蔫得更快。于是，我努力的合攏花瓣，保存著水分，挪動著枝葉……

我彈起來了！在那一剎，我張開了花瓣，水珠便在空中優(yōu)美地畫了個弧線，精準的落到了小花的根部……

是的，小花存活了下來！而我，就在天堂里做了株樂觀的小鈴蘭……

有關鈴蘭花作文 篇4

蝴蝶蘭的學名按希臘文的原意為“好似蝴蝶般的蘭花”。它能吸收空氣中的養(yǎng)分而生存，歸入氣生蘭范疇，可說是熱帶蘭花中的一個大族。它的植株非常奇特，既無匍匐莖，也無假球莖。

鈴蘭喜半蔭、濕潤、涼爽環(huán)境，耐寒冷，忌炎熱。只要有適當?shù)年帥鰲l件，就會以散布根莖的方式迅速繁殖。遮蔭以及潮濕肥沃的土壤是栽好的重要條件，以含腐殖質及砂質土壤為理想，這類土壤既肥沃又疏水。近代工廠溫室商品生產，都采用無污染栽培，以提高花卉質量和產量，避免偏施氮肥過多，并少用銨態(tài)氮肥，值得注意和重視。

如果說玫瑰和丁香屬于傳統(tǒng)和經典，那蝴蝶蘭就是時尚和新寵。羞答答的玫瑰總是靜悄悄地展露芳容，而蝴蝶蘭卻一如不諳世事的鄉(xiāng)間清純女孩，一旦綻放，便傾其所有纖毫畢露，花瓣花蕊一并展現(xiàn)出來，那種張揚中的矜持，讓人產生無窮遐想，她也因此贏得了自己和周圍的世界。所以人們賦予她富貴、優(yōu)雅、權利、長壽的評語。

喜歡高氣溫、高濕度、通風透氣的環(huán)境;不耐澇， 耐半陰環(huán)境，忌烈日直射，忌積水，畏寒冷，生長適溫為22~28℃，越冬溫度不低于15℃。

蝴蝶蘭令一個家充滿歡樂的氣息，體現(xiàn)出向往幸福的家居風格。我們都知道，蝴蝶蘭的種類很多，蝴蝶蘭屬是著名的切花種類，蝴蝶蘭是單莖性附生蘭，莖短，葉大，花莖一至數(shù)枚，拱形，花大，因花形似蝶得名。其花姿優(yōu)美，顏色華麗，最吸引的是藍色，粉紅色，紅色，黃色和粉色，那么多的顏色選擇，如果一起看，有色彩繽紛的效果，可以讓一個家充滿節(jié)日的氣氛，想過年一樣，回想一下，我們每年過年是怎樣的心情，都有很多的愿望，很開心，大家都有新的開始，俗話說：“人逢喜事精神爽。”種上蝴蝶蘭，鮮艷的色彩讓一個家喜氣洋洋，心情好了，精神自然爽。

蝴蝶蘭能搭配出高貴的家居風格，大家都知道，蝴蝶蘭在花卉中價格也比較昂貴，就像我們平時買一件衣服那樣，是名牌的一眼就可以看出來，那種感受是不一樣的，蝴蝶蘭也是一樣，所以搭配同樣經典昂貴的中式家具則更添奢華質感，體現(xiàn)出高貴大方和奢華的家居風格。

除了觀賞作用以外，蝴蝶蘭還有很多風水上的作用。

一、蝴蝶蘭是陽性植物，適合五行屬火的人栽種。

人們在應用陰陽五行的風水調化品時，具有各種不同的需求，而且可能受到場景、時限、習俗、經濟條件等多方面的制約。風水學上也劃分出各類花卉植物的五行和陰陽屬性。比如陽性的植物，往往是那種適宜于室外、干燥、向陽之類的環(huán)境生存的植物，以及外形給人一種陽剛，挺拔的感覺植物，或者是那種有根、闊葉、筆直、向上熱烈的特性的植物。相反，陰性植物，就是那些適宜潤濕、低溫、室內栽培的植物，以及外形給人一種柔弱、纖細、冷峻感覺的植物，均屬于陰性的植物。蝴蝶蘭屬于陽性植物，五行屬火的人可以放一盆蝴蝶蘭在家，這樣就有利于各方面的發(fā)展了。

二、蝴蝶蘭有很多很有美妙的花語和寓意，在風水學的角度上有一定的促進作用。

白花蝴蝶蘭：預示著愛情純潔和友誼珍貴，新婚的家庭放一株在家就預兆這美好的婚姻，和朋友一起住的人，放一株在家，就預示著和睦共處。

紅色蝴蝶蘭：有仕途順暢和幸福美滿的意思，這一點是相信是所有年輕夫婦的愿望，種上一株紅色蝴蝶蘭，給你們的婚姻是仕途增添一點色彩吧。

條點蝴蝶蘭：條點的意思是事事順心和心想事成，所以條點蝴蝶蘭適合于每一個家庭，每一個年齡段的人去栽種和用作家居裝飾。

黃色蝴蝶蘭：黃色有事業(yè)發(fā)達和生意興隆的寓意。做生意的人就種上一株在家，就算沒有變好，最起碼也不會變壞。另外，迷你蝴蝶蘭代表快樂天使和風華正茂。

有關鈴蘭花作文 篇5

1、誦讀課文，理清文本思路。

玫瑰象征純潔的愛，美麗的愛情；百合象征百年好合，事業(yè)順利；康乃馨象征真情和純潔。那么鈴蘭花，象征什么呢？讀了本文，你也許就會有答案了。

應該簡潔一點，不宜繁，下面僅供參考。

南斯拉夫斯洛文尼亞作家。原名洛弗羅庫哈爾，生于科魯什卡。出身于貧苦農民家庭。曾在家務農，后赴維也納入高等合作社學校求學，開始接觸社會主義思想。19參加南斯拉夫共產黨，曾被迫流亡國外多年。后秘密回國。1941年為斯洛文尼亞解放陣線的發(fā)起人之一?第二次世界大戰(zhàn)期間被關禁在納粹集中營?戰(zhàn)后當選為南斯拉夫聯(lián)邦國民議會議員和斯洛文尼亞人民共和國人民教育委員會主席。他在農村務農時即開始創(chuàng)作活動，1935年出版小說《與水搏斗》，受到文學界的重視。他的作品大多描寫奧匈帝國和南斯拉夫獨裁統(tǒng)治時期的生活,貫串著反對民族壓迫的精神?小說?縱火者?(1939)描寫科魯什卡人民反對奧匈帝國的統(tǒng)治的斗爭。小說《妙齡》(1940)是他的代表作，描寫一支斯洛文尼亞軍隊起義的過程。小說《小坑》（1941）寫南斯拉夫統(tǒng)一之后斯洛文尼亞的生活。他的作品還有《從科特利到貝利沃德》(1945)、《在國外土地上的戰(zhàn)斗》(1946)、《我們的界石》(1946)等。

以“鈴蘭花”為題，有什么含義？它與中心事件--采鈴蘭花有關，同時象征對母親深深的愛。

全文可分問三個部分：第一部分（l-4節(jié)），寫“地獄”的環(huán)境，自己從小就對它充滿恐懼。第二部分（5-22節(jié)），寫“我”第一次被派到“地獄”去放牧。第三部分（23-36），寫“我”第二次獨自去“地獄”為母親采摘鈴蘭花。

比較第二部分和第三部分：同樣是去地獄，但“放牧”是被動的，“采花”是主動的；在放牧時萬分恐懼，在采花時雖然恐懼但不斷戰(zhàn)勝、終于戰(zhàn)勝了。

下面我們一起來分析本文的中心事件--采鈴蘭花。

這一舉動是“我”自告奮勇，瞞著父母偷偷進行的?！拔摇睘槭裁磿腥绱伺e動?這里面可能包含以下兩方面的原因：

一是父母有意且巧妙的安排。母親深深地嘆了一口氣說出自己心愿時的時間是在黃昏，父親又特地點明只有“地獄”里才有。作為大人來說，他們知道所謂的“地獄”是不存在的，父親說過“這個‘地獄’里沒有鬼”，可見，他們要實現(xiàn)這樣的心愿并不是很難的.事情。但是現(xiàn)在已是黃昏，去那個晦暗之地似乎又顯得不切實際，故而留下了所謂的遺憾，母親也深深地嘆息。這一切都可以看作是父母故意說給“我”聽的。父母的用心是良苦的，在不經意中給予“我”一次戰(zhàn)勝自我的機會。這是文章在處理“藏”與“露”上的高明之處。表面上，文章的筆墨都集中在“我”這一方，但實質上，作家并沒有忽視父母一方的言行舉止對“我”的引導啟發(fā)作用。他們巧妙的不著痕跡的啟發(fā)，才是“我”的第二次主動行為的最好的注腳，否則前文的關于“我”的種種懼怕的鋪墊都顯得毫無意義與不著邊際。這“藏”與“露”關系的處理，讓我們看到了作家高超的藝術筆法。

二是“我”對母親有著深深的愛。因為有這份愛，母親的嘆息聲才會讓“我久久不能入眠”，才會讓“我”“在半睡不醒的狀態(tài)之中，充滿了一種愜意而奇妙的責任感”，才會“恰似有一股神奇的力量使我又重新邁開步子，穿過地頭，徑直向‘地獄’走去”，才會使“我”“沉浸在幸福和無限喜悅之中，更顯得容光煥發(fā)”。作家在此強調了愛的力量，愛能戰(zhàn)勝一切，超脫一切，使人變得勇敢、頑強。學會正確的引導，擁懷一顆愛的心靈，這或許正是作家在本文中要告訴我們的。

這部分寫景有什么特點？明亮、美麗：“遠方的波霍爾耶山背后，火紅的朝霞燒紅了半片天，朝陽眼瞅著就要擦出它圓圓的臉蛋了。陽光照到佩查山頂，給它抹上了一層絳紫色。青草、樹木和灌木林上都披覆著露水，它們現(xiàn)在還只是忽閃忽閃地微微發(fā)亮，等到旭日東升，它們在陽光下黃澄澄的像金粒和珍珠那樣閃光時，又會有另外一番景象?！保ǖ?8節(jié)）之所以這樣寫，是由于“我”充滿責任感，在努力戰(zhàn)勝心中的恐懼。如果我們將開頭與這里的景物描寫放在一起比照，便不難發(fā)現(xiàn)作家這種藝術處理的高妙之處。

作者是如何描寫“我”的心理活動的？不斷戰(zhàn)勝恐懼，但并不是沒有恐懼。?“我”自小就有的恐懼不會在片刻之間消失，作家很清醒地注意到這一點。“我從坡坎上恐懼地往昏暗的洼地瞥了一眼，為了不看它，就緊閉著雙眼往下去”，“一直走到了底部，我才睜開眼睛”，采摘了鈴蘭花之后“也沒有向四周張望的勇氣”。這些都是極真實的描寫，惟其真實才會可信。

本來以“鈴蘭花”為題，僅僅安排第三部分，故事已經具有一定的完整性了。作者為什么還要在此之前寫到地獄去放牧？為什么還要如此詳細地寫“地獄”以及對“地獄”的強烈恐懼？

第二部分寫“我”被派去放牧，強化了“地獄”的恐懼性和“我”的恐懼心理，這就為下文“我”戰(zhàn)勝恐懼作了有力的鋪墊，既使文章產生波瀾，又突出“愛的力量”之大，“我”所付出的努力之大。具體分析如下：這在不到六歲的“我”看來，是一個“非?？膳碌目简灐?，“真想大哭一場”。得不到憐憫，只好“盡量放慢腳步，一點點走近這個可怕的地方”。想把牲口停留在山坡上，可牲口又隱沒在洼地里，又只好“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的下去，不敢回頭看四周。淙淙的小溪不能帶給“我”歡樂，反而覺得好像有人在耍妖術。最終淚流滿面地跑向父母，并編造謊言再次企圖得到父母的憐憫。但謊言很快被父親戳穿，自己也被推下了“地獄”?！拔姨栠罂?，把眼淚都哭干了，渾身仍哆嗦了好一陣，一直也平靜不下來”，可憐而絕望的“我”只能“揪著心”等待夜幕降臨，逃出“地獄”。這里的描寫，細膩生動、形神兼?zhèn)?，活脫脫將一個恐懼萬分的小孩子的形象呈現(xiàn)在讀者的面前。這里，作家主要是從心理活動、行為表現(xiàn)兩方面來寫“我”對“地獄”的恐懼的。

第一部分四個段落，或作渲染或埋伏筆，激發(fā)起讀者的閱讀興趣。具體分析如下：文章開篇，作家先總體介紹“地獄”：那是一塊“怕人的、黑黢黢的洼地”。接著由上而下寫它的環(huán)境：“三面由陡坡環(huán)繞，活像一口深鍋”，出口隱沒在晦暗、神秘的密林間；山坡上長滿了雜亂的、亂七八糟的植物，林叢間是只能做羊飼料的蔓生的荒草以及一些無用的野草。因為“雜亂”、“無用”，這里人跡罕至，陰陰森森，即便有人來到這里，“心都會不由自主地緊縮起來”。而本來能讓人感到生命存在的一眼泉水，所發(fā)出的淙淙聲卻又給這個陰森可怖的地方蒙上了更神秘的色彩。這里將環(huán)境的陰森、神秘渲染到了極致，為文章主題的揭示作了一個很好的鋪墊。第2、3節(jié)寫“地獄”雖然沒有什么大作用，只能從那里割些干草、千金榆和黃檗，但那里的草多汁，是放牧的理想之地，從而為下文寫“我”被派到地獄去放牧埋下了伏筆。第4節(jié)寫自己從記事時起常聽到地獄的名稱，在幼小的心靈中把它當做真正的地獄，因而對它恐懼萬端，不敢靠近。

1、環(huán)境渲染，激發(fā)興趣。文章開頭對陰森、神秘環(huán)境的恣肆渲染，既為文章營造了整體上的氛圍，又激發(fā)出了讀者的閱讀興趣，增強了文章的可讀性。

2、人物描寫，出神入化。從心理、行為等角度對人物作出神入化的描寫，主要體現(xiàn)在“我”身上?！罢嫦氪罂抟粓觥?、“放慢腳步”、“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”、“渾身仍哆嗦了好一陣”、“緊閉著雙眼”等句子，既符合人物的自身實際，又深刻地揭示出了人物復雜的內心世界。

3、“藏”“露”有致，匠心獨具。如上文所說，表面上筆墨集中在“我”這一方的“露”，如果沒有父親一方巧妙激勵的“藏”，“我”最終能戰(zhàn)勝自己就失去了可信度，影響到人物形象的塑造。

有關鈴蘭花作文 篇6

我家養(yǎng)著一盆鈴蘭花，我非常喜歡它，他好像我的閨蜜，好朋友。我高興時告訴它一天快樂的事，有時清風吹進來，它就隨風舞動，好像是為我高興，我傷心時向他訴說我的傷心事，他一動不動，默默?鳥鎏業(yè)納誦氖攏孟袷俏疑誦摹?

它嬌小柔美如鈴鐺，鈴蘭花的每一穗花都像一只小巧玲瓏鈴鐺，白色的花瓣如百合般純潔，散發(fā)著高雅的清香，十分嬌俏可人。每當清風從窗口的細縫鉆進來，輕輕撥動著這一個個可愛的小鈴鐺。此刻，鈴蘭盆里就仿佛傳來了“叮叮當當”的歌謠。

鈴蘭花也叫山谷百合，君影草等。為多年生宿根草本植物。株高15～25cm，葉片2～3枚，花莖高15～20cm，著花10余朵，乳白色，漿果暗紅色，有毒。株健壯，耐嚴寒、忌炎熱，喜濕潤、忌干燥，喜肥沃、排水良好的壤土。鈴蘭的花為小型鐘狀花，花朵乳白色鈴蘭花懸垂若鈴串，瑩潔高貴，精雅絕倫。香韻濃郁，令人陶醉。雖然玲瓏花很美，但是他的果實有毒，所以大家要小心。我愛鈴蘭花，他永遠是我的好朋友，我們將一起相伴度過美好的每一天。

有關鈴蘭花作文 篇7

在法國，鈴蘭是純潔，幸福的象征。每年5月1日，法國人有互贈鈴蘭互相祝愿一年幸福的意思，獲贈人通常將花掛在房間里保存全年，象征幸福永駐。

如鈴蘭誕生的憂傷傳說一樣，鈴蘭的幸福會來得格外艱難，并且伴隨著隱約的宿命的憂傷。鈴蘭的守候是風中星星若有若無的嘆息，茫然而幽靜，只有有心才能感應;鈴蘭的氣質如同風中女子堅貞溫婉的愛的信仰一般純粹剔透，只有凝神才能淺嘗。

如果你不能從夜風中捕捉輕如星星嘆息的鈴蘭幽香，又如何能循香而至來到鈴蘭綻放的山谷?如果你不是傾心守護，怎能剛好在鈴蘭時光走到它身邊?鈴蘭的守候只為最有心的人，鈴蘭隨風輕扣的樂聲只有最愛它的人才能聽見。

為了獲得真愛，鈴蘭在寂寞山谷等待自己春天的到來只伴著五月的春風開放，她的花語是幸福歸來。

鈴蘭是多年生草本植物，鈴蘭花是一串串的懸掛在花莖上，花開有淡淡的清香。在每年的5月6月是它綻放美麗的時候，那時候你就可以一睹鈴蘭花美麗的容顏了。

鈴蘭是喜好半陰、濕潤環(huán)境的植物，溫度不宜過高，光照不要過于強烈，需要涼爽的生長環(huán)境。

當溫度高于20度以上時，鈴蘭就不會開花，所以溫度的高低會影響花開。

土壤的如果干旱或者土壤的物質成分缺少也會影響鈴蘭花的開放。

施肥過少或者沒有追肥澆水一樣會影響鈴蘭開花。

盆栽鈴蘭的換盆次數(shù)時間也會影響鈴蘭開花。

鈴蘭也不可以與丁香花還有水仙放一起，會影響鈴蘭的生長。

想讓鈴蘭開花就要為它準備好它所需要的環(huán)境，營養(yǎng)等。

首先是溫度，因為鈴蘭喜好涼爽半陰，所以要將溫度保持濕潤不干燥，不要高于20度也不要低于17度左右，總之溫度不宜過高。

其次是土壤要保證濕潤，不要積水，土壤還要含有腐殖質物質或者是沙質土壤都可以。

再就是水肥的管理，每半個月進行一次施肥，在鈴蘭花葶抽出后要停止施肥，之后再追肥。

最后盆栽鈴蘭需要每年換一次盆，注意除雜草，松土。

關于鈴蘭花的作文10篇

作為學生，相信對作文非常熟悉吧，寫好作文會提升一個人的統(tǒng)籌能力。我們要想學寫一篇優(yōu)秀的作文要多背一些好的作文素材。那么怎樣才能寫好一篇作文呢？相信你應該喜歡小編整理的關于鈴蘭花的作文10篇，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

關于鈴蘭花的作文 篇1

春風拂過，鈴蘭花開。

又是一年春好處。眼見人們褪去厚重的衣服，換上薄衣，天氣也慢慢轉暖了，百花齊放，但我最愛的還是鈴蘭花。

幼年的那時也正值鈴蘭花開的季節(jié)。您就像太陽一樣籠罩著脆弱的我。

深夜里，我睡眼惺忪。猛然間，我感到有一股溫溫的東西從鼻腔里沁出，枕頭上也仿佛被沾濕了。我也許是由于不舒服發(fā)出了聲響，把您吵醒了，借著朦朧的月光，依稀可以看到我枕在沾滿鮮血的枕頭上，眉頭緊鎖。您立刻拿紙來幫，可那鼻血仍然肆無忌憚地如噴泉般，傾瀉出來。您把我的頭枕在您的臂彎里，盡量讓血不要再流出來，早上醒來才得知您竟幾乎徹夜未眠。第二天一大早還要拖著疲憊的身軀，奔赴工作。

我到學校，發(fā)現(xiàn)校園里的鈴蘭花竟一夜之間競相開放。

我又想起昨晚，我就像一個玩累的孩子，昏昏沉沉地就睡著了，一整夜貪婪地享受整晚的母愛。但又一時半會想不起來，心里那種突然想為母親做點什么事的詞。

感恩！是感恩！

我又回想到，每次遇到老師叫我們寫關于“感恩”的文章，我總是無法招架，往往是搜腸刮肚，感覺從生活里也提取不出什么真實的事例，為了完成作業(yè)，最后也只是謅上一篇。老師的評語也總是如出一轍；‘文章沒有感染力，缺少細節(jié)?！乙矝]有任何觸動。

以前我只會抱怨媽媽的婆婆媽媽，抱怨你要求太苛刻。但你并沒有減少對我的愛和包容。而我卻不以為然，不懂得感恩。

那天我回家路上，見一花販，車里一車鮮花。奪過我目光的是那幾株幽雅清麗的鈴蘭花，我甚是喜愛，便買下了。回到家媽媽背對著我坐在餐桌前，我應了聲回來了。就在嘴邊的話不知道，竟然不知道該如何說出口。也許這里面也夾雜著一絲難為情，我也仔細回憶著，在我記憶里，無非只有得到或極其想要什么東西的時候，才會說出感恩的話語。現(xiàn)在真正發(fā)自內心想說的時候，卻好像被什么搪塞住了一樣。

我抓緊了手里的鈴蘭花，甚至有些憋紅了臉，支支吾吾地說；“媽媽，辛苦了，我……愛你。”媽媽當時可能也被我的這一舉動驚訝地停滯了一下，隨后流露出的，宛然就像太陽般溫暖的微笑，就像雨露般滋潤的撫摸著我的頭，接過我手里的幾株鈴蘭，她沒有說什么，也許她也像我一樣，千言萬語只會用行動或在心里展現(xiàn)出來。

感恩，一件看似平常，被人們掛在嘴邊，可何嘗又有多少人是真的做到大聲說出來的呢？

那一刻，我懂得了如何感恩。

那一刻，鈴蘭搖曳，清香撲鼻，開在我的心上。

關于鈴蘭花的作文 篇2

鈴蘭，聽名字就是一種非常美麗的花兒。事實也正是如此，小巧的六片花瓣隆起一個鈴鐺形的空間，中間吐著鮮嫩的花蕊，乳白色的花瓣的尖部稍外翹，勾勒出鈴蘭花嬌俏的外形。

小小的鈴蘭羞澀的垂著頭串成一串，微風拂過，花朵輕搖，仿佛鈴鐺在風中舞動，似乎真的能發(fā)出清脆的天籟之音。

鈴蘭的花果期在5~7月份，生在海拔850~2500米的高山上。鈴蘭開在山谷里，用潔白的花朵裝點著山谷，給陰冷的山谷帶來一絲暖意，柔弱的外表下也有一腔熱血。

鈴蘭的果實美麗異常，圓潤而豐盈，鮮艷而精致，宛如紅色的寶石，但是，這種美麗的果實卻不能食用，甚為大憾。

鈴蘭是浪漫、輕愁的，傳說在東歐的烏克蘭，美麗的姑娘癡癡地等待遠方的愛人，思念的淚水灑遍山間、叢林，滋潤著開滿在歸鄉(xiāng)道路兩旁的鈴蘭。

偏愛寒冷的鈴蘭獨自開放著，不與百花爭奇斗艷，星星點點的，猶如繁星閃爍，等待著北方的日出。

關于鈴蘭花的作文 篇3

以前我只會抱怨媽媽的婆婆媽媽，抱怨你要求太苛刻。但你并沒有減少對我的愛和包容。而我卻不以為然，不懂得感恩。

那天我回家路上，見一花販，車里一車鮮花。奪過我目光的是那幾株幽雅清麗的鈴蘭花，我甚是喜愛，便買下了?；氐郊覌寢尡硨χ易诓妥狼?，我應了聲回來了。就在嘴邊的話不知道，竟然不知道該如何說出口。也許這里面也夾雜著一絲難為情，我也仔細回憶著，在我記憶里，無非只有得到或極其想要什么東西的時候，才會說出感恩的話語?，F(xiàn)在真正發(fā)自內心想說的時候，卻好像被什么搪塞住了一樣。

我抓緊了手里的.鈴蘭花，甚至有些憋紅了臉，支支吾吾地說；“媽媽，辛苦了，我……愛你。”媽媽當時可能也被我的這一舉動驚訝地停滯了一下，隨后流露出的，宛然就像太陽般溫暖的微笑，就像雨露般滋潤的撫摸著我的頭，接過我手里的幾株鈴蘭，她沒有說什么，也許她也像我一樣，千言萬語只會用行動或在心里展現(xiàn)出來。

感恩，一件看似平常，被人們掛在嘴邊，可何嘗又有多少人是真的做到大聲說出來的呢？

那一刻，我懂得了如何感恩。

那一刻，鈴蘭搖曳，清香撲鼻，開在我的心上。

關于鈴蘭花的作文 篇4

微風吹拂，將窗邊的小鈴鐺吹得鈴鈴作響。聽著這悅耳清脆的鈴鐺聲，我的眼前又浮現(xiàn)出了外婆慈祥含笑的臉龐。

小時候，父母工作忙，經常將我托付給外婆。我從小被外婆嬌養(yǎng)長大，簡直是要星星不給月亮。記憶中，外婆很喜歡花，家中到處是芬芳嬌艷的小月季、展翅欲飛的蝴蝶蘭，甚至連不起眼的迎春都栽著幾叢。

那一年，外婆生日，要我通知爸媽過去吃飯。我告訴了媽媽，她一邊做事一邊笑著問我：這次給外婆準備什么禮物呀?我陷入了沉思，送什么好呢?衣服?賀卡?水果?正當我躊躇不決時，窗邊的花讓我眼前一亮!

想起外婆經常提起鈴蘭花，純潔無瑕的小鈴鐺，象征著幸福歸來，她非常喜歡，我連忙跑去問媽媽。媽媽想了想，咱這兒很少養(yǎng)這種花，你等等，我去花店問問。不一會兒，她便嘆息著說:花店說不久前都賣光了，想要還得再等一周呢?？梢恢芎笸馄诺纳赵缇瓦^去了呀!

我心有不甘，連續(xù)打電話問了好幾個朋友，都沒有這種花。要不送點兒別的?反正只要是我送的，外婆都會喜歡的。正當我打算放棄時，外婆對我的疼愛又浮了出來。我抿抿嘴,又跑出去問左鄰右舍?；侍觳回撚行娜?，終于從鄰居姐姐口中知道了賣鈴蘭的花店，我順利買到了一盆鈴蘭。

捧著這盆來之不易的鈴蘭，我飛似的沖向外婆家，欣喜像小鹿似的不斷撞擊著我的心房。獻寶似的將手中的鈴蘭舉到外婆面前，我大聲道：外婆，快看!鈴蘭!外婆眼中的驚喜和慈愛令我笑出了酒窩，心中得意又自豪。我明白原來這份特殊的感恩也能讓人這么快樂。

自此以后，我積極地向身邊每個人表達自己的感恩，收獲到更多的愛。外婆的那盆鈴蘭花宛若一把鑰匙，為我開啟了通往快樂、幸福永駐的大門。

關于鈴蘭花的作文 篇5

我愛在夢中漫步花叢，暢游花的世界。但在這花兒的大千世界里，我最喜歡一種花。它樸素，但有美麗：它純潔，但又引人注目，那就是鈴蘭。

鈴蘭長得就像鈴鐺，花蕊是白色的，像蝸牛的觸角一樣從中心往外升，但是由于外面嬌嫩的白色花瓣的重重包圍，花蕊只能像井底之蛙一樣往外看。鈴蘭的花朵也像菊花一樣頭朝下，也許是因為稚嫩的枝干支撐不住花朵，所以彎下了腰吧！鈴蘭的花朵非常小，10個花朵可能都沒有一片葉子大呢！

鈴蘭雖然沒有郁金香那么濃的香氣，也沒有牡丹的考規(guī)，甚至沒有海芋那么漂亮。但是正是它的清香，它的淳樸，和它不怎么美麗的“美麗”，讓我更加敬愛它。

鈴蘭很純潔，不管是那白色的花瓣，或者是他所體現(xiàn)出來的美麗，都讓我覺得它純潔。鈴蘭的花語是“永恒的幸福”，所以每每想起它時，都覺得無比幸福。

雖然世界上有很多花，的我就是情有獨鐘，這也讓我明白，不一定要最高貴、最美麗，但是要有自己的特點

關于鈴蘭花的作文 篇6

每天早上一打開窗戶，空氣中彌漫的淡淡清香就會隨著微風撒向我的臉龐，香氣來自院子中那些嬌艷的花朵。

這熟悉的味道經常讓我沉迷于此?？繅Φ哪嵌尾坏揭幻讓挼耐恋兀倳霈F(xiàn)斑斑點點的彩色，彩色下面陪襯著參差的綠。被葉子遮擋下的鈴蘭，幾乎不會有人注意。

傍晚，遠處飄來黑壓壓的烏云，是花朵們不祥的征兆。幾顆雨珠從天上落下來，花朵們被狂風吹得絕望地搖擺。不一會兒，雨從天上一顆顆向下墜，打在柔弱的花瓣上，雨越來越大，土地被打得酥松。

雨夜，也在深淵發(fā)出肆意的獰笑。

當晨風吹來時，那片彩色不見了，花瓣掉落在泥土上，有些能挺住的，卻沉默在雨水里，花朵凋零。

現(xiàn)在，能享受晨風的，只有那唯一的鈴蘭了。

它雖然矮小，也并不嬌艷，但它能在雨水的打擊下，不屈服，它的力量是無窮盡的。

鈴蘭，沒有玫瑰的美麗，沒有月季的香氣濃郁，更沒有賓菊的高貴……但，它在我心中永遠是最美的。

我已經把那朵鈴蘭移栽到陽臺上，風雨再也席卷不到它了。

而每次看到它，我就又有了追逐夢想的動力。

關于鈴蘭花的作文 篇7

花的世界萬紫千紅，五彩繽紛，多姿多彩！而我，卻只喜歡那優(yōu)雅的鈴蘭花。

鈴蘭花身姿嬌小，遠看密密麻麻的枝條間，藏著一點幽幽的淡藍色，那是一種夢中似曾見過的顏色。那是什么？是鈴蘭花！當我第一次見到鈴蘭花的時候，我便被它的形狀、顏色和香味所迷住，深深的喜歡上了它。當我走過鈴蘭花邊時，我想：是不是有許多快樂的精靈躲在鈴蘭花的某個角落捉迷藏呢？不然鈴蘭花怎么會蒙上一層夢幻的色彩！

最引人注目的，也是我最感興趣的，當然是那鈴蘭鈴鐺似的小藍花了。一陣微風輕輕撫摸著鈴蘭那嬌小的身姿，一個個“小鈴鐺”蘇醒過來了，它們隨風搖擺著身體，跳起來優(yōu)美的舞蹈！

我忽然覺得自己仿佛就是一朵鈴蘭花，穿著幽藍的衣裳，隨著清風跳起了美妙的舞蹈。螞蟻爬過來，告訴我泥土的芳香；仙蛙跳過來，告訴我天宮的奇聞……

過了好一會兒，我才記起，我不是嶺蘭，我是在看鈴蘭呢！

關于鈴蘭花的作文 篇8

春風拂過，鈴蘭花開。

又是一年春好處。眼見人們褪去厚重的衣服，換上薄衣，天氣也慢慢轉暖了，百花齊放，但我最愛的還是鈴蘭花。

幼年的那時也正值鈴蘭花開的季節(jié)。您就像太陽一樣籠罩著脆弱的我。

深夜里，我睡眼惺忪。猛然間，我感到有一股溫溫的東西從鼻腔里沁出，枕頭上也仿佛被沾濕了。我也許是由于不舒服發(fā)出了聲響，把您吵醒了，借著朦朧的月光，依稀可以看到我枕在沾滿鮮血的枕頭上，眉頭緊鎖。您立刻拿紙來幫我擦，可那鼻血仍然肆無忌憚地如噴泉般，傾瀉出來。您把我的頭枕在您的臂彎里，盡量讓血不要再流出來，早上醒來才得知您竟幾乎徹夜未眠。第二天一大早還要拖著疲憊的身軀，奔赴工作。

我到學校，發(fā)現(xiàn)校園里的鈴蘭花竟一夜之間競相開放。

我又想起昨晚，我就像一個玩累的孩子，昏昏沉沉地就睡著了，一整夜貪婪地享受整晚的母愛。但又一時半會想不起來，心里那種突然想為母親做點什么事的詞。

感恩！是感恩！

我又回想到，每次遇到老師叫我們寫關于“感恩”的文章，我總是無法招架，往往是搜腸刮肚，感覺從生活里也提取不出什么真實的事例，為了完成作業(yè)，最后也只是謅上一

關于鈴蘭花的作文 篇9

“考了次好成績有什么了不起的?。　迸笥颜玖似饋?，拍了一下桌子。她生氣地朝我吼道，“還有什么值得你炫耀的？如果你叫我來就只為了炫耀，那大可不必！”我愣了，這是她第一次沖我發(fā)脾氣。回過神，我倔強地說：“就是了不起，誰稀罕你來呀？”她紅著臉看著我，半晌，轉身跑了。窗邊，她送我的鈴蘭花香氣依舊，只不過沒了生氣。

我沒有心情再為它澆水。第二天早上，為了今天的觀察課，我將家里唯一的植物——鈴蘭帶到班級。走進教室，便看到了同學們帶來五顏六色的花兒。坐到座位上，環(huán)顧四周，好像就我一個人帶了鈴蘭！這時，我的目光停留在了一個桌面上，巧了，也是鈴蘭花。不會吧，班上應該只有我喜歡鈴蘭花啊。等那盆鈴蘭的主人回到座位上，我才知道，是她。她不是喜歡茉莉花嗎？上次去她家，看到的都是茉莉花！我對此有點詫異，管她呢！她都跟我翻臉了，我干嗎還要去在意她？老師為我們介紹完幾個同學帶的花，走到我身邊笑著對我說：“你看你，沒給它澆水吧？都快枯啦。是嗎？”我仔細打量著它，確實要枯了。我沮喪地嘟著嘴。

一下課，她捧著鈴蘭走到我的面前?！澳銇砀墒裁矗俊蔽夜室饫渲??！拔遥揖褪强茨隳桥杌ú粫疹?，想跟你換盆罷了，那么好的花毀在你手上，怪可惜了。還有那啥，上次的事對不起??！”說完，她將鈴蘭放在我桌上，跑開了。我望著她的背影，笑了。

鈴蘭的香味還飄散在空氣中，愈來愈濃，如同這友情的甜蜜。

關于鈴蘭花的作文 篇10

秋姑娘悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，幫世界畫上了一幅美麗的畫！

秋姑娘帶著顏料來到了果園，把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像我們的臉蛋。它還把紫色給了葡萄，紫色的葡萄像一顆顆小寶石。秋姑娘又把金色給了香蕉，金色的香蕉像一個個小牛角掛在樹上。這些水果擠在一起，好像在說：“叔叔阿姨們，小朋友們，快來摘我呀！”人們看見這些水果，都爭著去摘呢！

秋姑娘拿著蠟筆來到了花園，它給牽?；ó嬌狭俗霞t色，粉色，紅色，特別美！牽牛花吹著小喇叭，迎接秋天的到來！它還把白色和黃色給了菊花，黃色的菊花圓圓的，像一個個小絨球，白色的菊花像一只只有力的龍爪。秋姑娘又把許多顏色給了其它花……這些花兒們抬著它嬌嫩的頭，好像都在和別的花比美呢！

秋姑娘帶著黃色的蠟筆來到了田野！快看，黃色的谷子被風吹得搖來搖去，好像在和秋姑娘打招呼呢！金黃色的玉米像一個個小火箭，似乎在準備迎接新的任務！雖然這些東西沒有玫瑰花那么嬌艷，也沒有鈴蘭花美妙的身姿，但是，玉米和谷穗是農民伯伯的快樂。農民伯伯也要你謝謝秋姑娘，正是秋姑娘的到來，玉米和谷穗成熟了！

秋天，是一幅多姿多彩的畫，不但有美麗的色彩，還有農民伯伯收獲時的歡聲笑語！秋天真美啊！

第一次畫畫作文

幼兒教師教育網編輯為您整理了“第一次畫畫作文”的相關資訊供您閱讀。作文寫作是學生通過語言表達自己思想和想法的有效途徑，寫作是提高我們思維和表達能力的一種有效方法。我們要創(chuàng)作優(yōu)質的作文，必須注重經驗的積累。享受本文的閱讀并受到啟發(fā)幫助您解決問題！

第一次畫畫作文 篇1

星期六到了，我和媽媽收拾好東西，去上畫畫課。媽媽和我出發(fā)了，我們走到公交車站等公交車。公交車來了，上面空空的，我和媽媽挑選了一個靠近下車地方的位置，坐了下來。這里離畫畫的地方并不遠，剛坐了兩站，就該下車了。我和媽媽牽著手，走了一段路，來到了畫畫教室的樓底下，“畫畫在13樓”，媽媽說。進了電梯，媽媽摁亮了13這個數(shù)字，電梯快快的到了13樓，媽媽領著我到了教室。

到了教室，有一位老師站在前面，她正在等所有小朋友到齊，再開始上課。我對老師說：“老師好?！崩蠋熞矊ξ艺f：“你好?！崩蠋熃o我戴上了圍裙，然后給圍裙上貼了一個小標簽，上面寫著我的名字。開始上課了，因為這個班里都是新生，所以老師就給我們介紹道：“我叫盼盼老師，今后就由我給大家教畫畫?！迸闻卫蠋熼L著一雙笑起來像彎彎月牙的眼睛，我很喜歡她。開始上課了，老師教我們畫了天空、白云、小草、小花、還有小鳥，最后老師讓我們用這些組成一幅畫。我是班里第二個完成的學生，老師說我畫的不錯，我很開心的笑了。

畫畫課結束了，走在半路上，媽媽問我喜不喜歡畫畫課，我說：“我覺得很好玩，我想繼續(xù)學下去?！眿寢屨f：“可以，但是你一定要認真?！眿寢尵陀纸o我報了一個班，就是畫畫班啦。

第一次畫畫作文 篇2

我喜歡畫畫，聽母親說，我很小的時候就喜歡涂鴉一些怪模怪樣的東西。但是我真正第一次畫畫的時候，是在我上小學了后。

那是我上的第一節(jié)美術課，雖然我當時年紀并不大，但是卻將這件事完全的記住了。上課時候，老師給我們分發(fā)了彩筆，之后一人發(fā)了一張雪白的紙張。在我瞧見這兩樣東西的時候，我的心里是激動的。老師在黑板上畫了一只小黃鴨，不復雜但是也并不簡單，之后老師就說，要我們照著黑板上的圖畫畫。

我興奮的拿起彩筆，隨之就在紙張上畫起畫來。雖然說這是我第一次畫畫，但是線條流暢，等到我將畫勾勒出了一個形的時候，我再次抬頭往黑板上望了過去，沒有想到我第一次畫畫，就能將其臨摹得有模有樣，這讓我非常的歡喜。等到我將形狀全部勾勒了后，我便上起色來。用黃色的水筆將小黃鴨的外形全部涂上黃顏色，用此來表示小黃鴨黃色的羽毛。當我要給小黃鴨的嘴巴上色的時候，我在眾多的彩筆中翻來覆去的尋找，最終找了一只藍色的水筆。我想我還沒有見過有藍色嘴巴的鴨子呢？

我期待的用藍色的水筆將小黃鴨的嘴巴涂上了藍色，等到完全涂完后，我將畫紙拿起來，左瞧瞧右瞧瞧，越看越覺得滿意。黃色羽毛的小黃鴨有著一張藍色的嘴巴，說不上怪異，到也覺得給外的搭配。

在這節(jié)課臨近下課的時候，老師突然走到了我的眼前，朝著我道：“畫得不錯?！钡谝淮萎嫯嬀捅焕蠋熆洫?，這讓我在今后在畫畫的時候格外的自信。

第一次畫畫帶給我的感受很深刻，當我畫完后一幅畫后，看著這副作品心里是高興的。第一次畫畫也從此讓我喜歡上了畫畫。

第一次畫畫作文 篇3

今天，是我這個暑假第一次去學畫畫。來到教室里一看，人還不少，有十幾個小朋友呢！一會兒周老師也來了，她是教我們畫畫的老師喲，可漂亮了！因為今天是第一堂課，周老師想了解我們班同學們的各自特點，她先與我們進行了簡單的互相了解后就讓我們畫畫，她說你們想畫什么就畫什么。我想了一下，就畫了一張名為《世界大戰(zhàn)》的素描畫，有外星人、艦船、大炮等等。

畫好以后拿給周老師看，她表揚我很有想法，而且畫的就像是一個完整的故事，很有個性，同時畫的大炮和炮臺幾乎沒有相同的，她很吃驚，還以為我是學過畫畫的呢，結果問我才知道，這是我第一次在外面上畫畫的課，她讓我繼續(xù)努力，以后一定會畫的更好，我聽了心里美滋滋的，高興極了！我以后一定會畫得更好的！

第一次畫畫作文 篇4

在我的記憶中有許多的事，其中有高興的，有悲傷的，有讓我得到啟示的。特別是那一次學畫畫的經歷，至今難以忘懷。

我很羨慕爸爸高超的繪畫藝術，他畫的人物或動物栩栩如生。我第一次的美術作業(yè)人物的輪廓就是爸爸幫我勾畫的。于是，我就請他教我畫畫，爸爸一口就答應了。他在網上搜了一幅機器人的畫，教我如何畫輪廓，如何畫細節(jié)。

我拿起筆，認真按照爸爸說的去畫。先用鉛筆在紙上畫出機器人的大致輪廓。重要的是，要將人物比例掌握好。緊接著再畫出機器人的細節(jié)，依照從上往下的順序畫。先把機器人的頭畫好，再把他的身體、四肢、帽子畫出來。

一會兒，我遇到了困難，我感到這個機器人的左手總是畫不好。想來想去，也沒想出來什么好辦法，就在發(fā)呆，有點不想再畫下去了。

這時候，爸爸又來給我指導，并且教育我，做事不能半途而廢。我又拿起筆繼續(xù)畫機器人的手。經過反復練習終于把手畫得滿意了。然后用勾線筆順著鉛筆的線條畫就行了。最后，再涂上顏色，涂色要掌握色彩的明暗搭配。這幅畫終于完成了。“爸爸，你看，我畫好了！”我的心里說不出的高興。

真是功夫不負有心人，做什么事情只要堅持才能成功。

第一次畫畫作文 篇5

今天是我學畫畫的第一天，我感到非常興奮。

我和媽媽坐上了22路車，到了千智廣場以后，我們一開始走樓梯，但是門給被堵住了，我們又去找電梯上了二樓，我一進教室就感覺非常興奮，可當我看到那些有物、有人的素描畫以后，我感覺自己非常落后。

我走進了素描教室，拿出畫板開始讓老師教我畫線，老師又教我畫了個正方形，之后又畫了正方形的投影和反光灰面，老師出去了，讓我自己一個人在這畫，我用了不到二十分鐘就畫完了一個立體正方形，我去給老師看，我想像老師可能會說我的話，畫的很好，還是不好呢？我感到非常緊張。

老師看到我的畫說：“有些地方我需要給你改一改?！庇谑抢蠋熅烷_始給我改了起來?？匆娎蠋煾耐暌院蟮漠?，確漂亮了很多，我感到非常羨慕。然后就找我媽媽去了，媽媽說：“你怎么畫的這么快呀，連二十分鐘都不到呢！”“老師說我畫的不錯，畫的不好的地方，老師給我改了改。”這時，老師拿出來我的畫給我媽媽看，說：“有些地方我給改了一下！”

我們把畫收起來了，放在一個畫筒里，于是就跟老師說再見了，我們離開了素描教室。通過學畫這件事告訴我們，無論做什么事都不要急于求成，而是要從它的基本功入手。

第一次畫畫作文 篇6

早上，我漸漸的遠離了夢鄉(xiāng)。睜開眼就看到了媽媽，“快起床，媽媽給你報了一個畫畫比賽。”這話一出口，我就立刻跳了起來。我立刻開始練習畫畫，希望能得好成績，既然報名了，那一定要盡全力來迎接挑戰(zhàn)。

那天，我最終決定這幅畫在畫畫班畫更好一些，因為，老師可以幫我指點一二。

準備好用具，我立刻去畫畫班完成這幅作品。到了畫畫班，我把一張雪白的紙放到了桌子上，我開始想畫什么好？我突然靈光一現(xiàn)，想到畫菊花。我立刻拿起筆，一點一點的勾畫著菊花的花瓣。半個小時過去了，只見一朵朵菊花和花骨朵栩栩如生、活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在雪白的紙上。畫完了，該上色了，我想：“上什么色呢？紫色嗎？還是黃色吧，因為黃色最常見?！蔽矣妙伭险{出了橙黃色，馬上大筆一揮，一朵朵菊花、一片片葉子，一枝枝粗壯有力的樹干出現(xiàn)在我的眼前，大功告成！

睡覺前，我把這幅畫看了一遍又一遍，才提心吊膽地入睡。

第二天早上，我媽媽把我畫的作品交給繪畫組，沒有想到，我從三百人中脫穎而出，獲得了二等獎，這更加堅定了我學畫畫的決心。

我第一次參加畫畫比賽，心情有些緊張，我得到了小小的成功。但這只是萬里征途的第一步，我要成為一位知名的畫家，從現(xiàn)在開始，它便是我奮斗的目標。

第一次畫畫作文 篇7

世界上有許多美妙的聲音，有小鳥的啾啾聲，有小河流水的嘩嘩聲，有樹葉的沙沙聲，也有人們的嬉戲聲，而我最喜歡的是我媽媽做菜時從廚房里發(fā)出的交響曲。

交響曲開始了，媽媽把水龍頭哥哥給叫醒了，水龍頭哥哥伸了伸懶腰說：終于輪到我工作了。媽媽擰開了水龍頭，水嘩嘩地流了下來。媽媽把菜放進了里面，菜好像有一些在洗澡，有一些在游泳，可高興了。菜都洗好了，媽媽就把菜拿出來，把菜放進鍋里，接著把煤氣爐大伯叫醒了，媽媽打開按鈕，火焰就快速地冒出來，媽媽把油放進鍋里面，發(fā)出嗞嗞嗞的聲音，把菜放進來里面。隨著咕嘟咕嘟的聲音，菜已經煮好了，媽媽把菜端出來，看得我們口水直流。

開飯了！媽媽洪亮的聲音結束了廚房里的交響曲，一家人高高興興地嘗起媽媽做的美味佳肴。真美味?。?/p>

第一次畫畫作文 篇8

放假了，我很高興，因為媽媽要帶我去上美術課了，這是我第一次去上美術課。

早上，我起了個大早，吃完早飯后，我們就出發(fā)了。大概過了十幾分鐘，我到了美術學校。學校外墻上畫著很多幅漫畫，真漂亮。心里也不免充滿了羨慕。

第一次畫畫，指導我的老師是邵老師，他正在給我們發(fā)紙和筆。開始畫畫了，我們今天要畫的是樹木。我剛開始一點都不會畫，無從下手。后來我想到了一種方法，我把小手放在紙上，拿出鉛筆，從手的邊上開始畫起手的輪廓。呀！小手變成了大樹枝干和身軀，接著畫上漂亮的樹葉，終于可以涂上美麗的顏色了?？墒俏乙徊恍⌒陌杨伭细愕搅俗雷由?，連我的畫——大樹的身軀都被顏色搞丑了，我傷心地哭了起來。邵老師立刻跑了過來，問我怎么了，我一邊哭一邊說著：“老師，我的畫……”老師看了看我畫的大樹，笑了笑，說道：“沒事。你看這些顏色看起來就像大樹的五彩繽紛的衣服一樣，多好看！”我這么一聽，就破涕為笑了。

又過了十幾分鐘，我的畫終于好了，真是漂亮，老師看了我的畫贊不絕口。我的畫還被貼到“星星樂”的墻上，每天來時都能看到。我自豪極了，學畫畫的熱情又增加了很多。

畫畫其實很簡單，只要努力畫，堅持不懈地練習，終究會成功的！如果你放棄了，結果定會失?。?/p>

第一次畫畫作文 篇9

有一天早上，陽光明媚，空氣清新，我和姐姐來到畫畫班學畫畫。

到了教室，我拿起畫筆就開始畫起來。羅老師看了我畫的老虎，不像只老虎倒像只小貓。于是羅老師就用細細的筆，細心地教我：“老虎的頭必須畫得圓圓的，身體要畫得像一顆豆子的形狀，尾巴要畫得像一條蛇一樣。老虎的頭上還得有一個大王字。”羅老師溫柔地對我說著畫畫的方法。

我聽了羅老師的話，重新拿了一張紙畫了起來。一會用鉛筆細細地描，一會濃墨涂抹。不過一會的功夫老虎就畫完成了。接下來就要開始上色了，老虎頭上的王字涂成黑色，身子涂成橙色，尾巴和身子的顏色涂成一樣的，但是上面要用黑色畫些橫條。一只可愛的小老虎就畫成了。

老師把我畫的畫給大家看了看，大家情不自禁地鼓起掌來。有的.小朋友說：“畫得真好！”還有的小朋友說：“畫得十全十美！”我聽了大家的話心里非常高興。

這就是我學畫老虎的故事。

第一次畫畫作文 篇10

一天上午，我們照例到計算機房上電腦課。

記得那天上課，老師微笑著對我們說：“今天這節(jié)課我們用電腦畫畫?！蔽覀兟犃?，又高興又好奇。同學們小聲議論著，有的說：“電腦怎么畫畫？”有的說：“電腦畫的漂亮嗎？”老師見大家一臉疑惑，便認真講了起來，邊講邊示范。同學們睜大眼睛看著，聚精會神聽著。老師說：“大家不用怕，用電腦畫畫很簡單，只要把箭頭分別移到畫畫工具和顏色上，按一下，就可以隨心所欲的畫了?！痹拕傉f完，電腦顯示屏上就出現(xiàn)了一朵剛開的玫瑰，艷麗的花朵在綠葉的映襯下，美極了。接著，老師讓我們畫，我們按老師說的畫了起來。

半節(jié)課過后，顯示屏上出現(xiàn)了許多漂亮的圖案。有美麗的小鳥，兇猛的獅子，可愛的小兔，頑皮的小猴……老師見了，風趣的說：“我們這成了動物園了！”同學們互相看看，高興地笑了。

我又看看畫面，心理美滋滋的，因為這是我第一次電腦畫畫。

第一次畫畫作文 篇11

學畫畫 浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學四（2）胡紫薇 今天，我又要上街去學畫畫了。對我來說學畫畫是一件非常有趣的事情。雖然要想畫好畫很不容易，可是我把它跟學拉二胡比覺得它有趣多了。因為。它能夠讓我感覺到線條的柔軟，色彩的明艷，輪廓的豐富多彩……就是那些簡單的線條，都能夠組成一只只生動活潑的小動物。那飛翔的小鳥可美麗了。嘴巴尖尖的、細細的、長長的。身上的羽毛五彩斑斕，沒有一點臟的地方。就連它的腳也非常干凈。小鳥站在綠色的植物上，神氣非凡，比大將軍還要高傲呢！我真希望自己現(xiàn)在好好學習畫畫，在老師的耐心指點下進步更快。以后，能夠讓我畫出的畫比老師畫出的還要好，美麗而且生動，還要富有靈氣。當然，我也希望自己的二胡也能夠像畫畫那樣好。從今天起，我一定要學好畫畫，拉好二胡，讓自己成為一個全面發(fā)展的人。 指導教師：馮永康

今天，我又要上街去學畫畫了。

對我來說學畫畫是一件非常有趣的事情。雖然要想畫好畫很不容易，可是我把它跟學拉二胡比覺得它有趣多了。因為。它能夠讓我感覺到線條的柔軟，色彩的明艷，輪廓的豐富多彩……就是那些簡單的線條，都能夠組成一只只生動活潑的小動物。

那飛翔的小鳥可美麗了。嘴巴尖尖的、細細的、長長的。身上的羽毛五彩斑斕，沒有一點臟的地方。就連它的腳也非常干凈。小鳥站在綠色的植物上，神氣非凡，比大將軍還要高傲呢！

我真希望自己現(xiàn)在好好學習畫畫，在老師的耐心指點下進步更快。以后，能夠讓我畫出的畫比老師畫出的還要好，美麗而且生動，還要富有靈氣。當然，我也希望自己的二胡也能夠像畫畫那樣好。作文

從今天起，我一定要學好畫畫，拉好二胡，讓自己成為一個全面發(fā)展的人。

本領誰沒有呀！我也不例外，我也有幾種本領，但對我印象最深的是學畫畫。剛到畫畫班時，我又激動又緊張。要知道，我可是特別喜歡畫畫的呀！

由于我是新生，還不知道該怎么做，只帶了鉛筆、白紙和蠟筆。到了畫畫班里，只見別人都帶了按照圖片畫畫的書，我可慌了神兒了，我沒帶書，我急得像熱鍋上的螞蟻。開始畫畫了，只見老師拿著一本《簡筆畫》遞給我，讓我畫完以后給他看。

我定下神來，翻開第一頁，只見是許多動物的頭，我自以為很簡單，可畫到鴨子嘴時，鴨子那扁扁的嘴我怎么也畫不好。畫了又擦，結果鴨子沒畫好，紙反而被我擦的不像樣。當我交給老師的時候，老師說我畫的很像，只是以后下筆要輕，滿意了之后才能重描。接著，老師翻到后幾頁較難一點兒的圖片，讓我拿來紙，給我畫了一張，老師畫的和書上的一模一樣，我看了，下決心以后一定要畫得更好。作文

之后的幾天，我畫的更認真了，我畫的每一幅畫老師都會給我耐心的指導，我畫的一次比一次好。

在寶昌學畫畫的日子很快地飛逝了，我回到了白旗。這時，我的畫夾里裝滿了畫，那是我收獲的果實。作文

有一次我把老師的畫拿出來照著畫了起來，畫得還不錯。我讓媽媽看，媽媽也夸獎我，陽光照在我臉上，我高興的大喊：“耶！”

學畫畫我11歲時學過一門藝術,那就是畫畫.當時我只知道畫畫有素描,水粉,油畫,國畫,卻不知道學什么好。在大渡口文體路海天學校，我看見一幅幅五顏六色的水粉畫時，便對水粉畫有了興趣，于是就報了名，并買了畫畫要的工具。7月15日是學水粉的第一天，當時火辣辣的太陽正高高地掛在天空中。我可不害怕，背起畫夾向海天學校走去。走進教室，我看見了一位溫柔的老師，她問我：“小同學你是學水粉畫的嗎？我點點頭，有這樣一位溫柔的老師我的信心更大了。上課了，我做好了準備，只見王老師貼了一幅畫，畫上有花瓶和花，讓我目不轉睛地看著那幅畫，過了一會，只見王老師貼了一張白紙說：“我教大家怎樣畫這幅的基本圖案和形狀，然后大家自己涂色，”我細心極了，老師畫哪我就畫哪，生怕有一點點的差錯，我畫完了這幅畫的基本形狀，一看不錯，可惜沒老師畫的棒。我又低下頭涂色了，涂色很麻煩，要有耐心和細心，否則顏色就會不均勻。“叮```````”三個小時很快就過去了，我看了看自己的第一幅畫笑了，啊第一次畫畫成功了，可我沒有驕傲，而是繼續(xù)努力。今天，我已有幾十幅畫了。都是“優(yōu)”。在這學習的過程中，我懂得了，做事要細心，不能著急，要專心致志，我還會畫更多更多的畫，得更多更多的“優(yōu)”。

今天晚上，我當了一次小美術老師，學生是誰？大家猜猜看，呵呵，當然是我的媽媽了。

要當老師了，我的心理格外的興奮，平時都是媽媽“教訓”我，這次我要“教訓”我媽媽了。

我把自己畫的畫拿出來看了看，決定讓媽媽學畫葡萄。我先讓媽媽勾描，就是用墨把用鉛筆描的線條再描一描。我怕媽媽不會勾勒，就先給演示了一遍，可媽媽說“怎么描時，這么粗？”原來媽媽是用整只比去勾畫的，怪不得這么粗。我就細心地對媽媽說：“要用筆尖去勾畫，不要用整只筆去勾畫，就能畫的細一點。還有一件事，在勾畫的時候一定要慢，不要快了，一快了就有可能又粗又短?！甭犃宋业脑?，媽媽就用了我的辦法?！澳愕霓k法可真靈?！眿寢尮串嫷木€不再又粗又短了，變得又細又長了。接下來是涂色?！巴可珪r，因為有的葡萄蓋住了下一個葡萄，所以底下的葡萄底色要深，要把顏色涂到三分之一處，再用水筆向四周染開。綠色的葡萄也是同樣的'道理?！蔽以谡J真的教著媽媽……作文

“叮鈴鈴”下課鈴聲想起來了?！昂昧?，現(xiàn)在我說‘下課’?！?/p>第一次學畫畫張欣悅

星期六的時候，媽媽給我報了一個畫畫班。

第一次，我去學時，心里很害怕。生怕我畫不好，老師批評我一頓。我畫的是兩只斑馬。我畫的斑馬肚子非常胖，就像圓溜溜的大皮球一樣。我畫完了，我也不敢交給老師，怕老師批評我。老師看見了，也沒有批評我，便耐心地教我重畫一匹斑馬。需要畫二匹斑馬，但我畫第二匹斑馬時，按老師教的，畫得十分漂亮。老師表揚我，我心里甜滋滋的！作文

這就是我第一次學畫畫。失敗了重新站起來，取得勝利！

學畫畫作文15篇

作文與我們的生活息息相關，通過寫作文可以提高概括能力和邏輯能力。有些學生寫作文時往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。那么你知道如何才能寫好一篇作文嗎？你不妨看看學畫畫作文15篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

學畫畫作文 篇1

星期一下午，我興高采烈地跟奶奶去興趣班學國畫。

一進教室，我發(fā)現(xiàn)來的小朋友寥寥無幾。我找了一個空位坐了下來，奶奶幫我收拾國畫工具。

過了一會兒，楊老師走進教室說：“請把書翻到第八課《奶牛》。”楊老師給我們示范畫奶牛的鼻子、頭、角、耳朵、身子。楊老師提醒我們奶牛要畫得大一些，如果畫小了就畫一頭奶牛寶寶。我拿起畫筆，用中鋒勾奶牛的身體，用藤黃畫了流淚的眼睛，還畫了兩只在牛背上飛來飛去的小鳥。開始畫背景了，我用三青畫藍藍的天空。最后，用淡墨畫了草地，老師要我們畫得有層次感，還可以在草地上加一些小花。

看著自己的“杰作”，我心花怒放。奶奶說：“這頭奶牛畫得真好看!”是啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

學畫畫作文 篇2

上午，我在須江邊上的于傳一美術工作室學畫畫。

我今天畫的是一只熊在種樹。老師先用鉛筆幫我把熊的頭部線條畫好。我沿著老師畫的輪廓，把它描起來。然后，我畫上耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴等等，一只拿著鐵鍬種樹的可愛小熊就畫好了。

接著，我畫上小草、樹苗，云朵等，整幅畫面很快就勾好了。我又開始涂顏色。熊的頭是棕色的，我找到棕色，橫著畫，一下子就把熊的頭涂好啦。

涂到大樹的時候，媽媽來接我啦。我只好加快速度，輕輕地涂，一下子就涂到背景了。涂背景的時候，老師說要重一點，讓它和其它東西要有區(qū)別。

等所有人都回家的時候，老師幫我涂了一下，老師跟我的油畫棒對比一下，結果他的有點深，老師說：我?guī)湍闵w一下吧。在老師的幫助下，我完成了一幅漂亮的畫。

我拿著畫高高興興地回家了。

學畫畫作文 篇3

今天媽媽給我換了一個新老師學畫畫。

開始我心里有點小緊張，因為我已經一個假期沒有畫畫了，聽媽媽說，這個老師管的很嚴，要求很高。以我現(xiàn)在的畫畫水平到底能不能順利到老師這里學畫畫呢？

老師給了我兩幅畫檢驗我畫畫功底。我拿到這兩幅畫后十分緊張：一是好久沒有畫畫了，二是因為老師家比較冷。我覺得我全身上下都不舒服。

算了，還是靜下心來

趕快畫畫吧，不畫回不了家呀！

隨著我靜下心來一筆筆畫下來，我畫畫的技巧又一點點地回來了，畫的比剛開始好多了，也比剛開始快多了。

終于，我畫完了老師今天給我留的任務。此時此刻，我也是又累又餓以冷。

我明白了，做什么事都要靜下心來才能做好。老師說，以后我每天都要畫一到二副畫，看來我的任務又多了一項。

唉！誰讓我喜歡畫畫呢！

學畫畫作文 篇4

在小學階段，我學會了許多本領，如畫畫、拼航模和射擊，最令我難忘的是畫畫，是因為它給我?guī)碜畲髽啡ぁ?/p>

有一天上學去，我看見有個小朋友在畫畫，他畫的可好，真是畫得栩栩如生。我走上去一看，連聲夸道畫的真好哇！當時，我一下子對畫畫產生了興趣，心想我一定要把畫畫給學好。放學回家，我就跟媽媽說了這件事情，媽媽聽了臉上露出笑容，爽快地同意了跟我報畫畫班。

周末，我?guī)е嫯嫲搴筒使P興奮地走進了畫畫班，那種自豪感不比已經成為小畫家差呢！然后老師開始教我們畫。一開始畫的時候，我想畫一個小巴士。我先畫了一個長方形的車身，再給車身畫上窗戶、四個車輪和其它的裝飾。

結果，我涂涂抹抹，最后畫成一輛小汽車。明明畫小巴士的怎么變了樣，這筆怎么不聽我使喚呢？面對第一次失敗，我一下子沒有信心?？墒抢蠋熀孟裰懒宋以谙胧裁?，就走過來安慰我說：不要灰心，只要不放棄，堅持畫，就一定能成功。

我不甘心，放學回家我就反復練習今天學習內容，直到畫到像為止。這樣幾個月過后，我畫畫的水平提高了，我的作品也畫得越來越好，畫畫也給我的課余生活增添在無限樂趣。

畫畫真有趣！從學畫畫這個過程，我知道只要做什么事，堅持不放棄，就可以成功。

學畫畫作文 篇5

在我童年成長的過程中，遇到過許許多多的趣事，其中有一件事讓我最感到富有樂趣，那就是畫畫，畫畫雖然很難，但我覺得非?？鞓?。

剛開始學習畫畫的時候，總是畫不好，畫星星，畫月亮，畫得歪歪扭扭，樣子很難看，老師見了，總是毫不客氣地給你糾正，說你這兒畫得不好，說你那兒畫得不對。有時候畫得太差了，老師會說你浪費他的紙張，如果下次還這樣的話，你就別學了。盡管老師如此嚴厲，我也沒有放棄對畫畫的追求，每天下午，我還是堅持去學習畫畫，每次一畫就是一個多小時，我嚴格按照老師的要求，先打好草稿，然后交給老師看，老師說行了，我們就用黑筆描邊，描完后，再用彩筆給畫涂上顏色。有一次，我把畫畫壞后被老師罵哭了，心里頓時產生了不想學的念頭，同學們知道后勸我說：張鑫，不行啊，再過三個星期就要比賽了，老師嚴格要求我們是對的，我們得好好學習，爭取比賽獲得大獎。聽了同學們的勸說，我的信心又來了，我和同學們就這樣一直堅持下來了。

直到后來的一個星期一早上，校長在操場上向全體同學們宣布了一個好消息說：張鑫和其它同學在全市繪畫大賽中獲得了一等獎，請這幾位同學上臺領獎，在一陣熱烈的掌聲中，我接過獎狀，看著一等獎三個字，我心里美滋滋的，因為我不僅懂得了臺上一分鐘，臺下十年功的道理，同時也享受到了成功的樂趣!

學畫畫作文 篇6

學畫畫是一件非?？鞓返氖虑椤?/p>

記得在一年級的時候，我看見有一個同學圖畫畫得非常好，很有想象力。我當時就想，我也要學畫畫?；氐郊依?，我把想法告訴了媽媽。媽媽非常贊同我的想法。

星期天，媽媽帶我去觀城學畫畫。剛開始的時候，老師叫我照著一幅畫畫一只熊貓。我畫呀畫，可是，圓圓的腦袋像一個雞蛋似的，總是畫不好。這時候，老師走了過來，他耐心地教我怎樣握筆，怎么放紙，從哪里開始畫等等。在老師的熱心指導下，我用了一個下午，終于完成了第一幅畫。這一天，我感覺收獲頗多。

經過一年半的時間，我畫畫的水平大有提高了，我把畫張貼在墻壁上，我家的屋里好像展覽廳一樣。前幾天，我把一幅剛畫好的《豐收圖》拿到學校去，同學們看見了，一下子都圍了上來，他們用羨慕的眼光看到我的畫，并且還異口同聲地夸贊：“哇，好漂亮?。　甭牭酱蠹业姆Q贊，我的心里別提有多高興啊！

此后，我默默地下決心：長大之后，我一定要做一位出色的畫家。

學畫畫作文 篇7

有人說畫畫浪費時間，浪費感情；可我不這樣認為，我覺得畫畫是我們前進的動力，會讓生活更加美好。

小時候，在網上，我就看別人畫畫，那水彩渲染的畫充滿韻味;那用馬克筆暈染的畫非常立體與逼真，我羨慕的心直癢癢，于是，我一有空便獨自畫畫。

漸漸的，我開始從一座山、一條河、到一個人、一個家鄉(xiāng)等方面開始畫畫，這些知識都如瀑布般流入我的畫中。后來，我學會了勾勒、素描、水粉。

到現(xiàn)在，我的畫畫水平有了明顯的提高。在這些日子里，我經常獨自在屋頂上或安靜的地方進行素描，媽媽說我畫的人物就像從畫里走出來了似的……

我還會畫水粉畫，我會從手機上搜索一些水粉畫模板，然后仿照水彩畫，靜靜地坐上一個半小時，畫完后，我總要仔細端詳，自我夸耀：“啊，真美呀！”最后把畫放在窗戶邊晾干，兩個小時之后就大功告成了。有時，同學們建議我畫些動物的水彩畫，我就去畫，畫完之后，再拿去給同學們看，同學們都會說：“真美呀！”他們的夸贊是我堅持的動力，讓我興奮，讓我繼續(xù)努力！

俗話說的好：世上無難事，只怕有心人。只要努力了，堅持了，相信每個人都可以成功。

在“雙減”開展的今天，畫畫不僅給我們單調的學習增加了樂趣，讓灰白的世界變得五彩斑斕；更重要的是讓我們懂得了“雙減”的重要意義。輔導教師：賈亮

學畫畫作文 篇8

學畫畫

今天，我去魯晉學畫畫。我匆匆忙忙地趕到教室，但還是遲到了。我心里感到忐忑不安，想到：糟了,今天一定得不到紅花了?？墒?，老師沒有批評我，她對我笑了笑，向我招了招手，讓我回到座位上去了。

該看看家庭作業(yè)了，我們的作業(yè)都很特別。有的畫得特別漂亮，有的畫得一團糟，有的畫得差不多。在看我的作業(yè)的時候，有一個同學朝著我吐了吐舌頭，我也回了他一個鬼臉。

老師開始講課了，她給我們畫了一幅畫。她畫了一只巨大的怪物，大怪物紅紅的眼睛和尖尖的牙，把我嚇了一跳。它龐大的身軀一定會把教室頂個底朝天，它還吃掉了兩個可愛的小娃娃呢！老師讓我們把小娃娃救出來，但要把怪物身上的數(shù)學題答對才能救出小娃娃。我絞盡腦汁想辦法，但還是錯了。不過經過一番努力，我終于做出了題，救出了小娃娃。開始畫畫了，我先用鉛筆細心地畫，然后用記號筆描一描，最后用水彩筆涂一涂，畫就畫好了。老師說我畫得很好，我高興極了，我以后一定要更加努力地畫畫。

學畫畫作文 篇9

現(xiàn)在，我的課外生活豐富多彩，從中得到了不少樂趣和收獲。

記得我上二年級時，媽媽問我想要學點什么，我毫不猶豫地回答“我要畫畫。”于是，我與畫畫結下了不解之緣。

現(xiàn)在我每個周末都要去老師家畫畫。記得我第一次去學畫畫的時候，老師教我畫國畫，當我拿起毛筆還沒畫時，手就開始發(fā)抖了，正當我要下筆時，一滴墨“啪”的落在了宣紙上，頓時化開，潔白的紙上開出了一朵黑牡丹，慌張的我馬上拿了一張餐巾紙去擦，結果越擦越臟。這時，老師看見了，連忙叫我不要慌，只見他用其它的顏色輕輕蓋上，再在上面描上幾筆，一朵荷花展現(xiàn)在我的眼前。神了，老師真了不起。我那顆緊繃的心，一下子又怒放了。在老師的精心指導下，我終于把這張畫畫完了，老師拿起一看，說：“畫得還可以，繼續(xù)努力。”雖然我畫的有點四不象，但是聽了老師鼓勵的話，我對畫畫充滿了興趣。

經過幾年的努力，我畫出了一點小成績，不僅從輔導老師家拿回了漂亮的畫，還從學校拿回了一張張獎狀。每當家里來客人時，我總會把我的寶貝(畫)拿出來給客人們欣賞，聽到客人們稱贊我的作品畫的有模有樣時，我心里別提有多高興了。

雖然我畫得畫還不夠完美，但是通過畫畫，我得到了收獲的喜悅，豐富了我的想象。我還要繼續(xù)畫畫，要畫出自己心中的一些美好愿望。我還想成為一名畫家呢。

學畫畫作文 篇10

我爸爸是美術老師，我不用交錢就可以學，我也愛畫畫，所以我決定要學畫畫。

爸爸拿來了石膏讓我畫素描，說：“正方體最好畫，我們先從正方體開始。先不用畫陰影。”說著叫我先試試看。我一筆一劃地畫著，半個小時過去了，終于完成了。我看著畫，覺得很滿意，可當我來到爸爸身邊，看爸爸的畫時，那才像一個真的立體正方形，而我的，既不像正方形，也不像長方形。爸爸笑瞇瞇地指著石膏正方體說：“慢慢來，別急，你看，雖然正方形的邊都是一樣長，

但是立體正方形從不同的角度觀察，邊長都不一樣長?！蔽衣犃撕竺靼琢诵┦裁?，又重新畫一個正方體，這次終于像了?？墒俏业氖謪s變得烏漆墨黑了。我洗凈了手。繼續(xù)練習畫，畫得一次比一次得心應手了。

雖然在畫畫中我退縮過，想放棄過，但每次只要想起爸爸說的“堅持就是勝利”，我又繼續(xù)畫了起來。

我現(xiàn)在畫畫小有成就，又學到了一項本領，也真正嘗到苦盡甘來的滋味。懂得了無論做什么事，只要認定目標，腳踏實地地做下去，就一定會達到目的。

學畫畫作文 篇11

今天，我早早地起了床，伸了伸懶腰，我不禁說道：“??！今天真是個好日子！”說到這，我突然想到今天要去兒童活動中心去學畫畫。我馬上起床刷牙洗臉吃早餐，然后就坐車去兒童活動中心了。

來到兒童活動中心門口，許多老師帶著甜美微笑在門口迎接我們。我來到我學畫畫的畫畫課室，墻上貼著各種各樣的畫，漂亮極了！只要我一抬頭，就會看見許多像小球一般的圓，這里的畫和手工讓我看的眼花繚亂，我從來沒想到，我會在這那么漂亮的課室上課！

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴?！鄙险n鈴打響了，我馬上回到自己的座位，開始上課。老師走上講臺，說：“同學們，今天我們畫”天國之鳥“?！蔽艺f：“什……么，”天國之鳥“。”我馬上問：“老師，世界上沒有這只鳥，為什么還要畫？”老師停了停，說：“同學們，我們今天畫的這只”天國之鳥“只是一位美國畫家自己想像的一只鳥?！蔽疫@才明白過來，原來是一位美國畫家自己想像的。老師拿來一張“天國之鳥”的畫說：“這是我畫的，你們可以模仿我，也可以自己想像?！蔽夷闷鹨恢Р噬P，先畫好“天國之鳥”的輪廓，然后涂上顏色。很快，我就把“天國之鳥”畫好了?！澳銈兦疲∥耶嫷枚嗥?！”我拿給老師看，老師滿意地點了點頭，說：“雖然你畫”天國之鳥“的輪廓畫得不好，但你的色彩非常豐富！”

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。”我聽到了下課的鈴聲，不禁皺起了眉頭，說：“怎么那么快就下課了，我本來還想在這里玩一會兒的，現(xiàn)在都沒時間了。”沒辦法，我只能回家了?；丶业穆飞?，我還想著剛才那美好的時光呢！

學畫畫作文 篇12

學畫畫

在剛上一年假的時候，我去學了畫畫。你可能會說，畫畫真是一個愉快的過程?？墒?，我從中卻有一番別人體會不到的滋味。

開始學畫畫的時候，畫的是水粉畫，我很喜歡，畫的也很不錯?？墒请S著時間的流逝，老師開始教我速寫與基礎的空間構圖，畫的東西越來越難，我覺得枯燥，畫的也沒有那么好了，我開始灰心并打算放棄了。我一天寫完作業(yè)就和媽媽說了自己的想法，媽媽聽了以后對我說：“當初學習畫畫是你的選擇，現(xiàn)在遇見困難就要退縮了嗎？你現(xiàn)在放棄，以前花費在畫畫上的的時間和精力就都是浪費了，而且你再也看不見畫室里的小伙伴了，你現(xiàn)在要是累了，我們可以休息一陣子，無論學什么，都會有困難，關鍵在于自己有堅定的心！你好好想想再告訴我你的選擇。”媽媽說完，用意味深長的眼神看著我，我有些猶豫不定了。

是啊！畫畫是我喜歡的事，如果現(xiàn)在放棄了，我就畫不出那些我喜歡的花花草草和動畫片里的小人，我還答應以后給媽媽畫像呢。不能放棄！于是我又繼續(xù)學習畫畫了，現(xiàn)在我已經能很不錯的畫出景物速寫了。

世上無難事，只要肯登攀。在學習上和生活中，我們總會遇見一些困難，只要我們能堅定信念，認真的對待，都會成為最棒的自己！

學畫畫作文 篇13

今天的運氣真好，上午還在下雨，下午太陽就出來了，我真開心因為下午我要和媽媽一起去少年宮學畫畫，坐在媽媽的

電動車上，沿途的風景真美??！各種各樣的鮮花都盛開了，一陣風吹來有種讓人陶醉的感覺，仿佛間我也融入到這畫面中。

西湖邊的游人可真多，到處都是一幅幅美麗的畫面，我好慶幸自己生活在這么美麗的城市中。我還在陶醉中少年宮就到了，

我趕緊走到教室，準備工作做好老師就過來給我們上課了，這學期我學的是后水粉，每次畫完畫自己也變成彩色的了，身上

總會留下五顏六色的顏料?；丶矣忠量嗬蠇尳o我洗衣服了。一節(jié)課馬上就結束了，我收拾好東西就和媽媽回家了。今天真是

收獲而又豐富的一天，既學到了知識，有欣賞了美麗的風景！

學畫畫作文 篇14

今天是星期六，下午的時候我的作業(yè)就做完了。我剛想拿起書閱讀一番，弟弟忽然跑到我的面前，道：“姐姐！和我一起畫畫吧！”他的眼睛閃亮亮的，充滿期盼的神色?？吹剿@個樣子，可愛的不得了！讓人無法拒絕。我叉著腰說：“那好，你教我畫畫！”我心里想：哼，我比他畫的好看好幾倍，還要我學畫畫？可笑！

我們走到客廳，支起小桌子，搬來小板凳，開始畫畫。弟弟還真有模有樣地當起了小老師。他走到桌子的正前方，拿著一根長長的吸管——那當然是教棍啦，又提過來一個小白板，說：“李星睿同學！今天我們兩個人上畫畫課，我們來畫房子——”他一本正經的說著：“先畫一個斜邊的長方形，然后再畫兩頭出頭的橫條，組成三角形，然后再畫一個橫的梯形，最后把窗戶和門、煙囪加上就行了！”弟弟畫完了，但我仿佛沉浸在畫的世界里——一個三人高的木屋，旁邊生滿了翠綠的小草，還有白色的可愛雛菊，藍藍的天空，白白的云彩……我想完了，又看看自己畫的——什么??！丑死了，一條線都沒畫直，還有那我急著想要贏時慌慌張張畫的小鳥，頭都是扁的！唉，真丟人！我心想，我連一個比我小六歲的弟弟都贏不了，哼！以后再也不比了！這時弟弟慢慢的走過來：“咦？姐姐，你畫的郵箱真好看！涂上色應該更好看！”說完，他抓起一支筆，橘紅色的，拔開蓋就開始涂。涂的過程，我發(fā)現(xiàn)弟弟很有耐心。先描邊，然后再一筆一筆填上色。哦，我知道了！我缺少耐心！總是想著涂得快就行了！這個小鬼頭，還真教會了我東西！我這樣想著，不禁笑了起來：“嘟嘟，你真行啊！”而他也笑了昂著頭：“那是，我可厲害了！”還叉起腰來。“哈哈哈哈……”那歡樂的笑聲在走廊里回蕩，驚動了窗外的小鳥兒。

我盯著窗外，心想——下次，我還要找他學畫畫！

學畫畫作文 篇15

梵高的《星空》，達芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》，《最后的晚餐》……這些看上去如此美妙的畫作，可不是那么簡單，而是需要下很深的真功夫，而我在周日時就對畫這樣的畫有所體驗。

為了學習素描，我同媽媽一起買好了畫具，回到家坐下，攤開畫紙，照著家里的百合花開始了自己的創(chuàng)作。

我本來有些無從下手，不過還是按照第一步拿起了最常用的2B鉛筆打起了第一層線稿，我并沒有學過專業(yè)的素描，只是懂一些皮毛罷了，我的筆觸很輕，重了有可能擦不掉。我又有些后悔第一次畫素描就這么難，不過我的內心告訴我應該堅持干完一件事，于是我就埋頭畫了下去。

第二步，按照自己的想法畫起了梗與莖。我先用2B鉛筆先涂了淺淺的一片，筆尖在紙上滑動，就像一個正在紙上歡快跳舞的小孩；然后又用小刀削好5B鉛筆并用它畫出了富有立體感的加深陰影。我一點一點地畫，細細地觀察花莖，安靜地涂畫，最后再用手指涂抹，當畫面均勻時，我的手指已經被閃閃發(fā)光的灰色覆蓋了，畫面也變得有些臟，我又用橡皮圍繞邊緣擦了一圈。這花莖算是大功告成，此刻我雖然已經累得滿頭大汗，但我仍然很高興地看到畫面已初具雛形，為了喜歡的事而付出而下功夫去做的感覺真是太爽了！

接下來是畫葉子。我用7B鉛筆在紙上不停地描粗，在我看來，葉子是整幅畫中最難畫的部分，要想畫好，有立體感，是最不易的。但我仔細觀察葉子的脈絡，不斷加粗，再用手抹均勻，畫出葉子的卷曲。有些葉子向前開放，而有些葉子卻是向后長的。這些都忙完之后，葉子也被我畫了出來，再把葉子和梗連接起來，會得到很不錯的效果，也讓我有興趣接著畫下去。

最后一步是畫百合花。花是白色和黃色的，顏色肯定要比葉子淺得多。幾乎不用上色，所以我覺得百合花這一步最好畫，只要用2B鉛筆在紙上輕輕滑，涂上薄薄一層，再用手指涂抹，用橡皮擦，最后再用深色描描紋理就完成了。

最后我已經滿頭大汗，在空白處又畫了一個茶杯，添了一些桌布，這幅畫就算畫完了。

雖然我在這幅畫上花了大量的時間與精力，但是卻能畫出一幅如此令我滿意的作品，我很是高興。在一件事情上多花時間，不放棄，就可以得到滿意的成果，在其他事情上我也應該如此，多努力，不要輕易放棄。

畫畫敘事作文三篇

經過我們精心整理，推出“畫畫敘事作文”。寫作是一種非常有效的方式，能夠在各種嘈雜的聲音中展現(xiàn)出個人獨特的思想和個性。通過寫作，我們能夠更好地提升個人能力和素養(yǎng)。一篇出色的作文可以增強他人對你的印象。請注意，此網址資料僅供參考，請謹慎進行決策！

畫畫敘事作文 篇1

題記：只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。――塞內加

那天，班主任布置了我一個任務：畫一張畫，然后拿去參加學校里的繪畫比賽。我內心是抗拒的，想也不想地就開口拒絕了，因為我自己對自己的畫技很有自知之明，如果你讓我畫一只公雞，我能畫出一只四不像來。但班主任卻異常地堅持要我畫，他用不容置疑的語氣說：這是老師給你的任務，老師你一定不會辜負老師對你的期望的。我再三拒絕不了，也只好硬著頭皮，咬咬牙答應下來。

直到我拿著畫紙，夢游似的走出辦公室，還是不敢相信這一切事情。坐在位置上，看著空白的紙張，我苦笑了一聲，老師為什么要選我來畫畫呢？可能是之前一次課間里看見我畫的一幅蓮花圖，覺得不錯，贊揚了幾句，便認為我的畫技不錯吧想到這，我嘆了一口氣，決定先用草稿練習著畫。

老師給了一張畫讓我模仿，畫上的內容很簡單，可我畫出來的畫和原畫大相徑庭，這讓我陷入深深的挫敗感中。我扔下鉛筆，伸出雙手捂住了臉，止不住地想：要不就干脆放棄了吧，或者讓其他同學替我畫好了這些念頭冒出的同時，內心又有些不甘：為什么這么快就放棄了呢？你忘了老師對你說的話了嗎？腦海里老師那雙滿含期望的眼神清晰了起來，以及耳邊似乎還回蕩著老師意味深長的話語。

經過內心一番天人交戰(zhàn)，我重新看向了那些畫，長嘆了一口氣，說：不就是畫一張畫嗎？有什么大不了呢？我一定能畫好！下定了決心，我開始利用一切可利用的時間學習，看教程，練習畫畫，不懂就去問會畫畫的同學

經過一段時間后，我的畫技突飛猛進，當?shù)搅私划嫷臅r期，我將畫交給了班主任，班主任接過畫，仔細看了一遍，然后滿意地笑道：你這小子，當初還說自己畫不好，死活不答應畫，現(xiàn)在不是畫得很好嗎？

這事過了一段時間后，我被班主任叫到了辦公室，班主任從抽屜拿出一張金黃色的紙給我，我接過了它，仔細一看，是一張獎狀，上面寫著XX同學榮獲繪畫比賽二等獎，耳邊響起班主任祝賀之類的話語，一種巨大的幸福感充斥著我的內心。

果然，人生就如同錢學森所說的那樣：不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。是啊，人生就是因為有了付出，才有了收獲，而且你沒堅持到底，又怎會知道你不能呢？

畫畫敘事作文 篇2

看完小神龍俱樂部的《藝術創(chuàng)想》，如何做風吹畫，我的小腦袋瓜里不由冒出一個主意，用繩子畫畫。

我找來了墨水、繩子和畫本。左看右瞧，覺得繩子細得可憐，便把它折了兩折，打了個結，緩緩落人墨水瓶里。不一會兒，將繩子提出來，上面已蘸滿了墨水，我把它放到紙上，擺了個怪怪的姿勢，然后用蘸滿黑墨水的手把畫本蓋上，在本子的封面上猛敲一陣，再把紙打開，哇!意想不到的效果!左邊的圖案和右邊的一樣，只是顏色較淡了些，它們像兩個奇形怪狀的雙胞胎，從一個模子里澆出來的。那樣子像兩根藤蘿，又好似粗粗的、不規(guī)則形的面條。真是個神話!我就是個創(chuàng)造神話的天才!

有了第一次的驚喜成果，我再一次把繩兒蘸到墨水里，換了個樣子擺在紙上用老辦法壓平。打開一看，哈哈，有趣，左看像一堆亂草，右看又似一對胖乎乎的企鵝伸長了脖子。

又試了幾次，畫紙上一片涂鴉，變成了一幅怪圖，活脫脫的一個四不像。我捧著杰作，津津有味地賞著，暗想:美術老師看后一定會目瞪口呆，說不定若干年后，這是一幅價值連城的名畫，到那時，我不就成為著名印象派大師了嗎?嘻嘻!

正當我興奮得手舞足蹈時，一不小心把還沒蓋蓋子的墨水瓶打翻了，啪的一聲，黑咕隆咚的墨汁倒在了未來名畫上，頓時，紙上一片漆黑。啊!，我的神話和繩畫!真是樂極生悲!

嗚呼，哀哉。

畫畫敘事作文 篇3

今天，是星期五，我和姐姐是在同一所學校上學。我倆放學回家后，我們就開始用鉛筆和顏料，畫我們各自想象的畫卷了。

我畫的畫叫搖錢樹，因為它是搖錢樹，所以一定有一棵有錢的錢樹，在邊上我還畫了太陽、白云、小草和彩虹。

姐姐畫的畫叫生命之花，因為它是叫生命之花，所以我猜一定有花。我畫完后，往她的畫看了看，果然有花，另外加了兩只蝴蝶和五彩繽紛的斑點等好看的花紋。

我看了看姐姐的，又看了看我自己的，我感覺姐姐畫的更加絢麗多彩。

“你畫的這么好看，能不能給我呀?！蔽艺f。

“當然可以，因為我本來就要給你的?！?/p>

聽了姐姐的話我非常的開心，因為姐姐對我這么好，我就放心了。

畫畫不僅能把自己的想法畫出來，還能把說不出的話，用繪畫的方法來把說不出口的話，在圖紙上畫出來。

今天，讓我學到了畫畫的第二個意義，并且讓我知道畫畫是一件讓人開心快樂的事兒。