小橋流水的句子

小橋流水的句子。

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小橋流水的句子【篇1】

1、聰明的人在發(fā)現好機會之后會狠狠下注，其他時間按兵不動。

2、米，孔跨米，拱矢高米，金鋼墻用花崗巖條石縫平砌。長系石鐫有楹聯，已模糊。

3、偎依著水，在太陽的照射下，有點波，似是閃，波光粼粼的，水上是太多的店鋪，映射著，每一處都是吳語呢喃的聲音，好柔，再不會是都市里噪噪的感覺了，江南的每一處，都是風景，或典雅，或古樸，好想走在江南的煙雨里，在小橋流水里歡愉一生。

4、自打我出生那刻起，我便一直生活在這小小的江南古鎮(zhèn)里面，每日都踏著清晨的霧氣，漫游在碎石小路上，每時都沐浴在甜美清新的空氣里面，看著小橋流水，聽著槳聲咿呀。

5、暢開心懷，撲進江南小橋流水的懷抱中，似乎就像張開了靈魂感覺的觸角，曬著太陽，浸著綠水，芬芳地呼吸。感受江南的明媚，人們笑紋里蕩漾溫馨，人們笑聲里的盈溢純真。收起脫韁的思維吧，把江南小橋流水的韻味收進了心里，把江南小橋流水的那份閑適、愜意收進夢中，把笑聲和快樂收進了理想中，把今天收進了靈魂！

6、小橋流水的韻律里有寧靜，有歡笑，也有眼淚。小橋流水的韻律不只呈現江南的唯美輕盈，更彰顯出在真實生活中那份彌漫而來的濃郁的閑適、愜意情調和幸福感。依仗這感覺來體會江南，心會有一份細膩與敏感。你永遠可以從江南小橋流水的韻律中，體驗到江南水鄉(xiāng)中每一刻的那份珍貴的天籟之音。

7、小橋流水。一逕修篁里。走馬章臺人未老。只愛明窗凈幾。

8、月亮首先到達水塔附近，陽光明媚的花草樹木變成春天。-蘇琳的“句子”

9、大多數人總是覺得自己還年輕，所以他們不愿意放棄這個世界。有自己的脾氣，也有固執(zhí)的死亡。有一天，歲月磨平了棱角，歲月腐蝕了精神，開始在漸行漸遠的時候懷念自己。

10、小虹在我的記憶中是如此的清晰和善良，她仍然不時走進我的夢鄉(xiāng)。

11、甚等閑、半委東風，半委小橋流水。

12、江南，千古文人墨客沉醉的水鄉(xiāng)，郁達夫筆下的江南充滿著無盡的柔情，有時候讀著那些唯美詩詞里的水韻江南，就像喝下一杯陳年佳釀，不知不覺就醉了，煙雨里的杏花巷，清水河上的烏篷船，青磚白墻，小橋流水，江南，是一幅畫卷，也是一首精美的小詩。而周莊，亦如一個夢。沈河人家屋檐下橘紅色的燈籠，照亮了心中久藏的夢。

13、高挑的個子，烏黑的長發(fā)，大大的眼鏡也遮掩不了她那眼神中散發(fā)出的牽引力。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會說話!

14、三月的煙雨，濕漉漉的季節(jié)。霏霏飄在江南，揚揚落在心里。一間斗室，幾卷閑書;我倦縮床上。夜半的雨聲飄進窗內，傳入靜謐的屋中，敲打著我甜美的夢，撩動著我的思緒。（zR120.coM 節(jié)日祝福網）

15、小橋流水，欲下前溪去。喚取故人來，伴先生、風煙杖屨。

16、洛陽東風幾時來，川波岸柳春全回唐韓愈《感春五首》9、深院花香鶯對語，樓臺直上彩云間。金雞啼頌小康篇。

17、遠遠望去，兩座塔架高高聳立在南北兩岸，根從塔架伸向橋面的巨大斜拉索，組成了四張巨傘似的形狀。那高聳的橋塔，強勁的拉索，與舒展的主橋面相連著，如同是兩個巨人伸出那無數的手臂把橋從水中拉起。

18、我夕陽般的悲傷就像憂郁的鳥兒，憂郁的鳥兒飛向我夕陽般的悲傷。

19、墜入愛河的第一步是讓自己看起來更美好。結婚的第一步是讓自己變得可靠。生孩子的第一步是讓自己變得富有。很多事情，不是你想做的，要讓自己有足夠的條件。

20、地位：蘇州素以園林美景享有盛名，這些園林可分為宅地園林，市郊園林和寺廟園林三大類。蘇州園林多為宅地園林，由貴族宦官富商等所建，精致優(yōu)雅。這些園林反映出歷代園林的不同風格，同為中國園林藝術的代表作。

小橋流水的句子【篇2】

21、如果你是一個內心柔軟的人，你會愛上江南，如果你愛上江南，那你的心里便會有一份柔情。從“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，到“小橋流水人家”，不知有多少人曾踏上這片溫情的土地，追逐夢中的那一抹淡墨色的流水人家，青石板光滑如坻，油紙傘上煙雨紛飛，江南情節(jié)便像一名如花的女子緊扣了心菲。

22、流水遇青石，叮叮咚咚，和著一曲高山流水之音，閉上眼聽著，心里的一切似乎都被他卸下來了，想要就地開始完美的酣睡，舒展糾結的筋骨。沿著流水，人家也在兩旁。庭院敞開，鄰人談笑風生。

23、葉黃枝綠，幽幽小徑，小橋流水，獨缺佳人。春日的暖陽，夏日的火熱，秋日的涼爽，冬日的白雪。

24、畫上是江南的小橋流水人家，一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐。

25、運河旁的龍宮枕頭大堤，春風和柳樹在河岸上開芽。-徐德普《西橋的柳樹》

26、小橋，流水，人家。你是二月吹面不寒的楊柳風，你是杏花春雨潤萬物的江南。撐傘走過小橋，望漠漠千戶燈，聽輕風穿柳，雨音成詩。那詩一般的雨聲，從水墨點染的江南畫卷中跳脫出，一聲聲，散作萬千琵琶語。

27、吹徹瑤笙鶴未還，小橋流水碧潺潺。

28、染指江南，知了水的柔情，風的輕盈，還有那小橋。江南，四季如一日，有山有水有小橋，輕執(zhí)畫筆，景景皆可入畫。烏篷船，油紙傘，藍印花，都是我的情懷，你的江南。晚風輕，楊柳柔，浸染多少夢幻指上，掀開所有的思緒，你在我的夢里邊，見與不見，夢繼續(xù)。

29、清夢到、小橋流水，翔蓬深處。去歲灤京猶望遠，今年談宴知誰與。想荷翻、翠蓋飽涼

30、小橋流水接平沙，何處行云不在家。畢卓未來輕竹葉，劉晨重到殢桃花。

31、便在這時，忽然一陣簫聲，悠悠揚揚，輕輕快快，仿佛春雨里的小橋流水，仿佛大珠小珠落滿玉盤，又仿佛間關鶯語一樣婉轉傾跌，跳跳躍躍，直透入耳際。小橋流水造句。

32、曲巷斜街信馬，小橋流水誰家。淺衫深袖倚門斜。

33、靜景與動景相映《天凈沙秋思》的藝術效果，又得力于成功地運用映襯技法。

34、煙雨江南，幾度春秋，若深黛色水墨。匆匆過客，紅塵笑，伊人歸了。油紙傘擦肩而過，長發(fā)曼舞的紅顏，悄然而過。驀然回首，唯有，煙雨，朦朧。小橋，流水，再相逢，那般溫柔，閃爍著眼眸。深深愁容，胭脂淚，就此重頭。

35、再說雙林，三姐妹橋，三姐妹指的應該是三魁，化成，三元，三座三孔橋，她們相踞很近，總間踞米，同跨雙林塘上，雄偉壯麗，可謂天下奇觀。

36、翌日清晨，天色微亮，久違的雞叫聲催醒了我。起身扶窗遠望，清晨的霧靄隱去了遠處的山頭，雞鳴聲在山谷間回蕩，這聲音響徹得自然，似天籟之音，近處高亢，遠處悠然。清晨的小山村，青山疊翠，流水迢迢，雞犬相聞，靜與動，聲與色，無雕飾之痕，無做作之勢，自然而然，渾然天成，這豈不是大自然最美的韻律。

37、欹帽垂鞭送客回。小橋流水一枝梅。

38、雪像柳絮和鵝毛，一個又一個地落在小石橋上?？雌饋?，這座小石橋就像是用白玉雕刻而成的工藝品，讓人不愿踩在上面。

39、花如雪。小橋流水，不勝愁絕。橫梢翦入生綃墨。

40、迷離的小橋流水印象，精致地勾繪出陽光、水波、綠蔭、小草、露珠、倒影、涼爽、恬靜的層次變化，在清幽和愜意的韻律氛圍里，清澈的花香鳥語和蟲鳴，恰如其分地妝點出綺麗的光影，融合流水婉約動人的低訴，形成了江南水鄉(xiāng)完美的大自然合奏，娓娓道出江南小橋流水中優(yōu)雅恬靜的夢幻。

小橋流水的句子【篇3】

41、崢嶸秋氣動千崖。川*晚照回。小橋流水送吟鞋。無人覺往來。

42、江南小橋流水，煙云彌漫春色。當走在江南水鄉(xiāng)的田埂上，站在狂野與柔美之間，美麗絕倫的風景滋潤著干涸的眼睛、滋潤著干涸的心靈……放逐在了翠色欲滴的詩情畫意中。是啊，風景總是在大自然中，心情總是在生活里！

43、其實如果有什么東西藏在心底，我也不是故意藏起來的。然而，并不是所有的痛苦都能喊出來。

44、今天是又一個3月20日，我失去你整整一年。

45、小橋流水，殘梅剩雪，清似西湖。而今杖履，青霞洞府，白發(fā)樵夫。

46、桃花院落，小橋流水柳依依。

47、花費spend…onsth。/doingsth?！?/p>

48、望花外、小橋流水，門巷愔愔，玉簫聲絕。鶴去臺空，佩環(huán)何處弄明月。

49、你否認死亡并不能回避死亡。如果你一直不敢面對死亡的話，你就不能讓別人分擔你的恐懼和擔憂，你就會錯過生命中很多美好的東西。

50、清夢到小橋流水，翔蓬深處。

51、紅塵淺遇，天災的說說知者樂水。

52、整座橋像一條走廊，又像一座畫舫，雨天可以在橋上避雨，晴天可以在橋上遮陽，累了可以坐在橋上的椅子上休息，橋頂上有兩條龍，每條龍嘴上都含有顆珠子，在太陽光下活靈活現。

53、你該抓住的手，已經不是我了……----Ankh

54、她柔情似水，溫暖體貼;太陽也時不時的出來和她聊天，風雨在她面前也要被柔化，變得不再那么討厭;她是天使的化身，來愛撫這冰冷的世界的、她是正義的化身、來拯救這冰冷的世界的……有她、世界將永遠美好!

55、卷煙售罄時，日出時沒人能看到，風景是綠色的。-劉宗元的《漁夫》

56、提醒您帶孩子回家。藍云散了紅云。直走到門口的桃花小橋流水。

57、桃花院落，小橋流水柳依依。正是清明天氣，茅草池塘鮮麗，何處不相宜。

58、天門中斷了楚河的開通，清澈的水一直向東流動。-李白《王天門山》

59、八月湖水平，涵虛混太清?！虾迫弧锻赐ズ洀堌┫唷贰⒍臉?，頗有杜書記否。

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[熱門]小橋流水人家教學反思簡短(通用9篇)

用全心忘我育人方為優(yōu)秀。教師在上課之前，應該先把教案寫好，教案是教師上一堂精彩的課的關鍵。您一定也對寫好教案很感興趣吧！或許你正在查找類似"小橋流水人家教學反思簡短"這樣的內容，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小橋流水人家教學反思簡短【篇1】

《小橋流水人家》是一篇略讀課文，選編這篇課文的目的，一是使學生通過自讀自悟，想象小橋流水人家的景色和生活，體會作者的思鄉(xiāng)之情，同時對作者表達感情的方法有所領悟；二是通過朗讀課文，感受作者語言的清新、流暢，積累語言。所以它側重于讓學生自讀自悟，因而老師要大膽放手，給出足夠的時間，保證每個學生都能真正從容地讀上幾遍課文，運用所學的知識與方法，自己把課文讀懂。

所以課前，我先讓同學們交流了一些關于寫景的詩句，又讓同學們一起背誦了馬志遠的《天凈沙》：“枯藤老樹混呀昏鴉，小橋流水人家?！辈⒘私饬宋念}的出處。

教學時我根據教材特點，對作者的描寫充盈著贊美與愛戀，使整個課堂洋溢著濃濃的“愛鄉(xiāng)”的氣息，讓學生也產生了閱讀的強烈欲望，入情入境地去閱讀課文，與作者產生情感共鳴。

在全班交流環(huán)節(jié)，我營造寬松愉悅的交流氛圍，從三個方面“小橋 流水 人家”，讓學生任選一最喜歡的方面去暢談感受，激勵學生樂于暢談自己的讀書所得，捕捉“鮮活信息”，或點撥指導、或引發(fā)討論、或歸納學法。這樣學生積極發(fā)揮，表達自己的感情，體會其含義，達到自學的教學目的。

小橋流水人家教學反思簡短【篇2】

本文為略讀課文，語言清新優(yōu)美，字里行間直接或間接流露著作者對家鄉(xiāng)無限的懷念和熱愛。

第一，課前，我和同學們一起背誦了馬志遠的《天凈沙》：枯藤老樹混呀昏鴉，小橋流水人家。了解了文題的出處。教學時根據教材特點，我自己傾情融入到了課文所描述的綿綿的思鄉(xiāng)情境中，所以語言飽含深情，對作者的描寫充盈著贊美與愛戀，使整個課堂洋溢著濃濃的愛鄉(xiāng)的氣息，讓學生也產生了閱讀的強烈欲望，進而入情入境地去閱讀課文，與作者產生情感共鳴。

第二，略讀課文重在讓學生自讀自悟，老師要大膽放手，確實給出足夠的時間，保證每個學生都能真正從容地讀上幾遍課文，運用所學的知識與方法，自己把課文讀懂。

第三，在全班交流環(huán)節(jié)，應營造寬松愉悅的交流氛圍，激勵學生樂于暢談自己的讀書所得，老師則要認真傾聽，及時捕捉鮮活信息，或點撥指導、或引發(fā)討論、或歸納學法，甚至即時進行教學二度設計。特別要提醒的是，如果在交流的伊始，學生就談到結束句：那段日子，深深地印在我的腦海中老師應暫緩展開引導，待到交流尾聲，再讓學生體會其含義也就水到渠成了。

小橋流水人家教學反思簡短【篇3】

《小橋流水人家》是一篇很美的散文，課文勾勒出了一幅“小橋流水人家”的寫意畫──小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調美麗而纏綿;接著話題一轉，寫了小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況，日出而作，日落而息，守望相助，有如世外桃園;結尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記”，表達了作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀和思念。

教學時，我首先讓學生熟讀課文，并提問讀了課文之后，說說作者的美好印象有哪些，通過學生說了以后，指導朗讀，教師引導總結出小橋、流水和人家。再請學生說出是從哪些地方體會到的，從而引導學生體會文中的的優(yōu)美景色和小橋流水人家世外桃源般的生活，并通過有感情地朗讀，領會作者所表達的情感，讓學生走進文章，與作者產生共鳴。這樣的教學過程學生樂于接受，效果還可以。本文為略讀課文，語言清新優(yōu)美，字里行間直接或間接流露著作者對家鄉(xiāng)無限的懷念和熱愛

小橋流水人家教學反思簡短【篇4】

《小橋流水人家》是人教版五年級上冊的課文，故鄉(xiāng)是作者記憶中的一幅明麗的富有鄉(xiāng)村氣息的畫兒，這里的水清澈見底，柳婀娜多姿，小鳥歡樂活潑，孩童快活自由，村民守望相助，一切都是那么的祥和，充滿了自然歡樂的氣息。文章表達也有突出的特點，比如春天泥土般新鮮的語言，詩意浪漫的景物描述等。如何引領學生走進作者的情感世界，并且領悟這種情感怎樣表達出來，成為我設計這堂課的教學目標。我把“指導——自主學習”的理念與方法帶入課堂，在學生充分地自主地讀文基礎上，交流讀書心得，提出存疑問題，根據學生提出的疑問再設計重、難點突破方案，有針對性地指導學生把握作者的情感，讀出個人的獨特見解。

本課教學我自認為比較成功的有以下兩點。

其一、體現鮮明的“指導——自主學習”的教學理念;教學活動開始前的預備活動中，我就給學生提出自學“三維目標”：把握主要內容、讀出作者情感、提出個人見解。學生圍繞這個目標自讀課文，查找作者生平資料，提出自己不明白的問題等。

其二、彌散出濃濃的語文味兒通過“自由讀讀體會”，“選喜歡的句子品讀”，“讀出你自己的想法”等幾個層次的讀書活動，在讀中體會情感，在讀中感悟語言的特點，靈活多變又扎實的朗讀的訓練，幫助學生積淀語感。同時也為學習表達打下基礎。接下來我設計了一個“讀寫結合”的環(huán)節(jié)，學習本段“借景(物)抒情”的方法現場寫一兩句話，表達自己的心情，這個環(huán)節(jié)巧妙地引導學生進行文體語言的內化遷移，既鞏固了對文本語言的學習，又通過練習提升學生的語言表達能力。

小橋流水人家教學反思簡短【篇5】

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！瘪R致遠的《天凈沙 秋思》一曲，篇幅雖短，卻為極多人所知曉，短短二十八字，刻劃出一幅非常真實生動的秋郊夕照圖?？萏?、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬，以景托景，景中生情，在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。這里，作者創(chuàng)造性地將孤立的自然物精巧地組合在一起，使整個畫面富有流動感、生命感。同時，有意識地突出畫面的昏暗陰冷，以便充分表現“斷腸人”浪跡天涯的濃烈的羈旅愁懷。這首元曲不失為千古絕唱，而其中的“小橋流水人家”情景圖更是深深地雋刻于人的腦海之中，這樣的美景，令人神往。《小橋流水人家》的作者，將這種意境之美刻畫到了極致。

在作者的家鄉(xiāng)，既有小橋，又有流水，更有和睦相處的人家。與這首元曲中的“小橋流水人家”如出一轍，作者采擷詩句作題，不僅體現出作者豐厚的文化底蘊，還使文章更富有詩情畫意。因此，在教學這篇課文時，我首先從馬致遠的《天凈沙 秋思》入手，用課件出示這首著名的元曲，范讀教讀后，帶領學生入情入境地感受這首曲中的意境，與學生聲情并茂地反復吟誦，當學生頭腦中有了“小橋流水人家”的畫面之后，再出示課題，讓學生用自己喜歡的方式讀文，看看文中為我們描繪了作者家鄉(xiāng)的哪些美景和他有關家鄉(xiāng)的哪些童年記憶，從字里行間可以感受到作者怎樣的思想感情。你是從哪些地方感受到的？因為本文是略讀課文，重在讓學生自讀自悟，所以在教學時我大膽放手，確實給出足夠的時間，保證每個學生都能真正從容地讀上幾遍課文，運用所學的知識與方法，自己把課文讀懂。在全班交流環(huán)節(jié)，我注意營造寬松愉悅的交流氛圍，激勵學生樂于暢談自己的讀書所得，自己則認真傾聽，及時捕捉“鮮活信息”，或點撥指導、或引發(fā)討論、或歸納學法，甚至即時進行教學“二度設計”。當交流到尾聲“那段日子，深深地印在我的腦海中……”時，我讓學生結合前文暢所欲言，學生對其含義的體會也就水到渠成了。寫得很美的文章，不僅要美讀，帶著與作者同樣的感情去讀，從字詞句段中間充分感受作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的眷戀和思念，更應該學習作者表達情感的方式。在學生對課文內容有了全面的把握，對課文的情感基調有了深入的感悟之后，我又讓學生通讀全文，看看作者是怎樣將這種感情出來的。由于有了前面反復美讀鋪墊，學生在瀏覽全文之后，迅速理清了本文中作者的表達方式：通過景、事間接表達；直接表達。不僅如此，學生對本文的表達還產生了濃厚的興趣，表示自己在今后的習作中也要學習運用間接表達和直接表達這幾種表達方式呢！

小橋流水人家景物之美，小橋流水人家中童年趣事之美，小橋流水人家般的表達之美，使學生學起來興趣盎然。如沐春風般的閱讀體驗，讓他們有了更多的向往。這樣的課文，學生喜歡學，我也喜歡教。

小橋流水人家教學反思簡短【篇6】

在作者的家鄉(xiāng)，既有小橋，又有流水，更有和睦相處的人家。與這首元曲中的小橋流水人家如出一轍，作者采擷詩句作題，不僅體現出作者豐厚的文化底蘊，還使文章更富有詩情畫意。因此，在教學這篇課文時，我首先從馬致遠的《天凈沙秋思》入手，用課件出示這首著名的元曲，范讀教讀后，帶領學生入情入境地感受這首曲中的意境，與學生聲情并茂地反復吟誦，當學生頭腦中有了小橋流水人家的畫面之后，再出示課題，讓學生用自己喜歡的方式讀文，看看文中為我們描繪了作者家鄉(xiāng)的哪些美景和他有關家鄉(xiāng)的哪些童年記憶，從字里行間可以感受到作者怎樣的思想感情。你是從哪些地方感受到的?因為本文是略讀課文，重在讓學生自讀自悟，所以在教學時我大膽放手，確實給出足夠的時間，保證每個學生都能真正從容地讀上幾遍課文，運用所學的知識與方法，自己把課文讀懂。

在全班交流環(huán)節(jié)，我注意營造寬松愉悅的交流氛圍，激勵學生樂于暢談自己的讀書所得，自己則認真傾聽，及時捕捉鮮活信息，或點撥指導、或引發(fā)討論、或歸納學法，甚至即時進行教學二度設計。當交流到尾聲那段日子，深深地印在我的腦海中時，我讓學生結合前文暢所欲言，學生對其含義的體會也就水到渠成了。寫得很美的文章，不僅要美讀，帶著與作者同樣的感情去讀，從字詞句段中間充分感受作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的眷戀和思念，更應該學習作者表達情感的方式。在學生對課文內容有了全面的把握，對課文的情感基調有了深入的感悟之后，我又讓學生通讀全文，看看作者是怎樣將這種感情出來的。由于有了前面反復美讀鋪墊，學生在瀏覽全文之后，迅速理清了本文中作者的表達方式：通過景、事間接表達;直接表達。不僅如此，學生對本文的表達還產生了濃厚的興趣，表示自己在今后的習作中也要學習運用間接表達和直接表達這幾種表達方式呢!

小橋流水人家景物之美，小橋流水人家中童年趣事之美，小橋流水人家般的表達之美，使學生學起來興趣盎然。如沐春風般的閱讀體驗，讓他們有了更多的向往。這樣的課文，學生喜歡學，我也喜歡教。

小橋流水人家教學反思簡短【篇7】

本文是略讀課文，作者用清新優(yōu)美語言的為我們展示了一幅如詩如畫的美景，寫出了小橋流水人家世外桃源般的生活意境，表達了作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的眷戀和思念。

凡寫得美又容易理解的文章，我通常采取的教學方法是多讀少講，意在通過學生的讀去領會，去感悟，甚至去背誦，從而積累美文，為寫作打基礎。反思本課教學優(yōu)點是：

1．揭題激趣

揭示課題時我和同學們一起朗誦了馬志遠的《天凈沙．秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！辈⒘私饬宋念}的'出處。再讓學生想象“小橋流水人家”是怎樣的情景？然后進入課文的學習。這樣，充分利用學生的閱讀期待，激發(fā)學生讀書的興趣。

２．重讀感悟

略讀課文重點在讓學生自讀自悟。為了讓學生走進文本，與作者產生共鳴。我大膽放手，確實給出足夠的時間，通過多種形式（自由朗讀、指名朗讀、反復地朗讀、細讀有關的句子等）讓學生能真正從容地讀上幾遍課文，運用所學的知識與方法，自己把課文讀懂。學生通過朗讀，體會文中的優(yōu)美景色和小橋流水人家世外桃源般的生活，領會每句話所表達的情感。

3．深化課文，拓寬思維

“根據文中的描寫畫一畫自己最喜歡的景致。（交流、匯報）”這部分，學生的發(fā)揮是我意想不到的，原來這環(huán)節(jié)的設計只是想看看學生的動手能力，想不到學生非常喜歡這環(huán)節(jié)，不但發(fā)揮想象力把畫畫得好，而且（交流、匯報時）鍛煉了學生表達能力，培養(yǎng)學生的審美能力及動手探究能力，激發(fā)他們學習的興趣。

這樣的教學過程學生樂于接受，效果很好。

缺點是：

1．小練筆這一部分的寫作鍛煉，并非我想象中好。『附小練筆：仿照課文的寫作方法，請同學們在自己的習作運用此課的表達方法，寫寫你家或學校附近的景物。（景物不少于三個）』

其原因是：

１）．因為我對學生的寫作能力還不了解。

２）．沒有指導學生進行寫作。（學生描寫景物欠具體、條理）

2．補救措施：再用一課時指導小練筆。

小橋流水人家教學反思簡短【篇8】

《小橋流水人家》，讀著題目自然想到了馬致遠的《天凈沙 秋思》。在上課初始，我也順勢讓學生朗讀了解了這首詞。本文的題目簡單明了，寫出了文中所有的景致——小溪潺潺、楊柳依依和村莊人家恬靜、閑適的生活狀況，日出而作，日入而息，守望相助，猶如世外桃源一般。文章語言語言清新明快，色調豐富，特別能感受到語言美。

課堂上，學生們沉浸在作者優(yōu)美的語言中，體會那份美。

正說到故鄉(xiāng)老房子時，一只手舉了起來：“老師，我覺得作者很奇怪，既然我的老家只是幾間矮小的平房，為什么父親的書房卻是個漂亮的大房子?”

其他學生一愣，也開始關注這個問題。七嘴八舌地討論起來。聽著挺有道理，那可能是作者的紕漏嗎?稍一思考，我提醒：“戴昊杰說的有些道理，但是是否正確呢?同學們，再細細地讀一讀，想想作者為什么要這么寫書房?！?/p>

教室里充溢著輕微的讀書聲，看得出來，大家都在認真思考。但又好像說服不了自己，躊躇著不舉手。

“思考完就說說你的想法吧?！蔽矣行┘绷恕?/p>

終于，幾個學生似下定決心，舉起了手。

“我覺得作者這么寫沒問題，書房應該不是很高級，但卻是我兒時的回憶，我喜歡在那里玩，當然覺得它漂亮?！?/p>

“我也那么覺得，作者沒有寫怎么漂亮，就是空氣流通，陽光充足，有兩面大窗，說漂亮是因為我喜歡那里?！边@位同學說完還自個兒嘀咕“不都說金窩銀窩不如自家狗窩么?！闭f得大家哄堂大笑。我也不禁莞爾，糾正啟發(fā)：“你站在作者的角度想了，說得有道理，用我們單元提示中的詩句說就是——”

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?/p>

看戴昊杰似乎也贊同了這種說法，我再次加深印象“童年是美好的，作者謝冰瑩小時候在老家度過，有過太多甜蜜的回憶，即使只是矮小的平房、有兩扇大窗的書房，在長大后回憶，也覺得是漂亮的。就如文章所說，那些美好的印象——”

“那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。”

課堂上的意外生成很多,關鍵在于教師是否把握住,若只是一味批判,往往漏掉了許多精彩.

小橋流水人家教學反思簡短【篇9】

每個語文老師特別是高段語文老師都知道，每個單元的課文都有兩種類型:一是精讀課文，二是略讀課文.而到了五年級，幾乎每個單元精讀課文的篇數與略讀課文篇數是同等的.由此可見，略讀課文在語文教學中有舉足輕重的地位.過去我把較多時間花在精讀課文的鉆研上，略讀課文只是隨便講講就算了.略讀課文是否以學生能否回答閱讀提示的問題為標準呢 略讀課文該如何發(fā)揮學生的主體地位呢 教師在教學略讀課文時是否要挖掘點東西培養(yǎng)學生的能力呢 這些問題不斷地縈繞在我的腦中，對于如何上略讀課文我一直都感到十分困惑.

我以《小橋流水人家》為例，談談我這個學期在略讀課文教學上的一些體會.

《小橋流水人家》是第九冊第二單元的第四篇課文，這個單元的四篇課文都是以思念家鄉(xiāng)為情感，要求學生體會作者的情感是通過哪些景物或事情表過出來的.本課為略讀課文，語言優(yōu)美，字里行間直接或間接流露著作者對家鄉(xiāng)的熱愛與思念.學生學習了前面的三篇課文對這篇課文所要表達的情感是一目了然的，對作者是通過哪些景物或事物表達思鄉(xiāng)的情感，學生也較容易把握.這節(jié)課，我不是把重點放在讀，而是放在了習作指導上.

課上我首先以馬致遠《天凈沙 秋思》導入新課激起學生閱讀的興趣.然后讓學生結合閱讀提示，自讀自悟.檢查朗讀后，我只拋出一個問題讓學生思考:"那段日子，是什么樣的日子 那些美好的印象，是哪些美好的印象 "帶著這個問題學生再次回到文中邊讀邊畫.在交流中，我給學生總結出三組句子.第一組是作者直接表達自己對家鄉(xiāng)的愛;第二，第三組是作者通過回憶一件件有趣的小事和描寫家鄉(xiāng)美好的景色來表達愛的情感.學生讀這三組句子，體會到原來表達同一種情感可以用直接抒情，也可以通過描寫人，事，景的間接抒情.接著，進行情感延伸，讓學生也來說說家鄉(xiāng)的趣事，家鄉(xiāng)的美景.學生個個都熱情洋溢，滔滔不絕.最后，進行習作指導，讓學生也來模仿作者的寫作手法，表達自己對家鄉(xiāng)的愛.學生下筆如有神，情感表達淋漓盡致. 在這節(jié)課中學生的自學能力得到訓練，他們收獲的不僅是課文的內容，還學會了如何表達自己的情感.

我體會到，要想上好略讀課文首先要縱觀全局的大語文觀念，要面向全冊書，整組課文，了解全冊教材和本單元教學的訓練點，學生要掌握怎樣的閱讀技能.略讀課文的教學模式也不是一成不變的，只要教師根據教材特點和學生實際情況，運用適當教法，把語文學習和學生生活體會滲透起來.著重指導學生把在精讀課文中學到的方法，用于略讀課文中，放手讓學生自主學習，圍繞課文重難點，逐步提高學生自學能力.除此之外，我們還要善于挖掘略讀課文的訓練點，上出略讀課文的價值，使學生的能力得到提升.我想這樣略讀課文教學才會回歸他的本真，煥發(fā)出他的生命本色.

寫橋的句子71句

“這座橋是文化的載體和傳承工具，也是人類生活的藝術品。”句子可以使文章具有邏輯性，使文章更加嚴謹，傳播最多的內容就是短句子。這里帶來了一篇幼兒教師教育網的編輯專門為您整理的《寫橋的句子》，歡迎您光臨請您愿意與我們一起創(chuàng)造美好的時刻嗎！

1、這座橋是城市的象征，人們都稱其為“愛情橋”。

2、橋的兩端都是高山，中間的橋梁形成了一道別致的風景線。

3、橋上的彩燈點綴，更顯得漂亮美麗。

4、橋的兩端都龍騰虎躍的雕像，展現了中國文化的魅力。

5、可以從月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。中看出來，有烏鴉啼叫，霜滿天可以看出來是描寫了秋天寒冷的場景。還可以從寒山寺，也可以看出來寺廟都顯得比較寒冷，也能感受出是描寫秋天的。所以綜上所述，楓橋夜泊是描寫秋天的古詩。

6、我站在橋上看風景，留下最美的背影。

7、橋下的河水潺潺流淌，天空的云彩不斷變換，是一種不同尋常的美景。

8、橋下的風，帶著濃濃的花香和花瓣，讓人感到無限舒適和愜意。

9、這座橋中間設置了小花園和座椅，供人們休息和觀賞美景。

10、橋下的水波蕩漾，如同一個個空靈的音符，像是在向大自然歌唱。

11、這座橋見證了城市的變遷和發(fā)展，也展示了人類對于生活的探索和追求。

12、豎、點、橫折彎鉤/橫斜鉤、點

13、那座漂亮的拱橋，讓我想起了小時候的童話故事。

14、這座橋是一座公共藝術品，展現了人類文明的輝煌成就。

15、橋下的河水潺潺流動，白鷗翱翔，讓人感受到生命的美好。

16、這座橋是城市與自然的結合，讓人感受到了和諧之美。

17、這座橋建筑風格獨特，頗具藝術性和觀賞性。

18、這座橋是人類智慧和創(chuàng)造力的結晶，也是一個城市的驕傲。

19、楓橋夜泊是描寫秋天的古詩

20、橋上的人潮涌動，有的匆匆趕路，有的慢慢漫步。

21、聽著橋下河水的聲音，讓人感受到自然風光的美麗。

22、這座橋平整舒適的路面，讓人在過橋的過程中感覺很舒服。

23、橋是雨過天晴后的彩虹，橋是連接親情的紐帶，橋是逾越激流的基石，橋是江河上的美麗風景，橋是連接夢想的搖籃。

24、這座紅色的拱橋，讓人想到了中國古代的美麗傳說。

25、在這座橋上找到了那個人，許下了幸福的承諾和誓言。

26、這座橋是文化遺產，承載著人類智慧和創(chuàng)造力的濃縮和精華。

27、這座橋不僅連接了兩個城市，也連接了兩個文化和歷史。

28、這座橋之所以能夠穩(wěn)定耐用，離不開工程師們的精湛技藝。

29、那銀灰色的古橋像一條寬寬的腰帶，束在蜿蜒曲折的小河上，給洶涌的黃河增添了風采。

30、橋上的花卉環(huán)繞，襯托著城市的美麗和文化。

31、我們走在這座古老的石橋上，感受著歷史的氣息。

32、這個句子運用了比喻的修辭手法，本體彩虹是句子的主語，喻詞像是句子的謂語，喻體橋是句子的賓語，天上是主語彩虹的定語，一座和七彩是賓語橋的定語。因此我們按照句子的結構，運用比喻的修辭手法，可以這樣仿寫：亂飛的雪花就像無數翩翩起舞的蝴蝶。

33、河上的漂亮小船穿梭來往，讓這座橋變得更加生動活潑。

34、在橋上看著到底掛滿了小燈籠，樹木上也纏上了彩燈，晚上在這個角度可以看到全部的夜景，真是美不勝收，讓人流連忘返，舍不得離開。

35、在這座橋上停下腳步，看看周圍的風景，簡直是一種享受。

36、這座橋曾經歷了風雨飄搖，但依然屹立不倒，展現了人類的堅強和不屈精神。

37、這座橋常常是城市和自然的分界線，是一種文化的深度表達。

38、在這座橋上拍個照，定格那一瞬間的美麗，真是令人難忘。

39、雨停了，松針上掛著一顆顆晶瑩剔透的珍珠。

40、橋下的溪流潺潺流淌，白鳥飛翔，讓人心曠神怡。

41、橋面鋪著嶄新的石板，散發(fā)出自然的氣息和芬芳。

42、經過這座橋，仿佛回到了古代的世界，感受到了古人的智慧和成就。

43、橋對于城市的交通發(fā)展起到了非常重要的作用，讓人們出行更加方便和快捷。

44、這個句子的主語是江上，謂語是有，賓語是橋，一座從數量上對賓語作具體說明。根據句子的結構特點，我們可以這樣仿寫句子：山上有一座廟。

45、在橋上看日出日落，感受大自然的美麗和奇妙。

46、古老的石橋上刻著精美的花紋，展現了人類的智慧和創(chuàng)造力。

47、天上的彩虹像七條彩色長龍

48、這座橋不僅是城市交通的便捷通道，也是文化交流的橋梁。

49、楓橋夜泊是描寫秋天的古詩。月落烏啼霜滿天，寫出了是深秋季節(jié)，江楓漁火對愁眠，寫的是秋江夜景，所以是秋天。

50、橋身精雕細琢，體現了中國文化和藝術的精髓。

51、橋上的商販敲打著商鈴，讓這座橋變得更加熱鬧和忙碌。

52、這座橋在工程建設中遇到了很多困難，但最終仍然得以完工。

53、橋是人們心靈與心靈的連接。

54、橋下的溪流回旋流淌，猶如一個旋轉的夢境。

55、楊浦大橋猶如一道橫跨浦江的彩虹，高達208米的塔柱似利劍刺破青天，無數根排列整齊的斜拉鋼索仿佛一架碩大無比的豎琴迎風彈奏。

56、這座橋不僅是城市的交通工具，也是人們心靈的精神寄托所。

57、這座橋跨越著美麗的河流，連接兩個不同的岸邊。

58、橋的一側是城市的繁華和喧囂，而另一側卻是寧靜和清涼的自然風光。

59、橋的兩端都是高聳入云的樓房，讓人感受到了城市的繁華和興旺。

60、橋上有很多漂亮的樹木和花草，讓人感受到四季分明的美好景色。

61、三兩漁莊老樹邊，漁娃補網橛船頭。板橋茅屋湖南埭、帶雨?花更可憐。

62、這座橋就像是一位婀娜多姿、仙姿玉質的仙女，讓人陶醉。

63、河水流淌到橋下，露出了漣漪，像是獨角獸在河里留下了腳印。

64、這座橋是文化的載體和傳承工具，也是人類生活的藝術品。

65、水下的橋墩，支撐著橋的重量，讓這座橋堅如磐石。

66、這座橋是城市與自然的結合，有著獨特的自然風光。

67、這座橋的設計非常簡潔大方，體現了建筑的內在美。

68、獨木橋上的那個人不斷地晃動，讓我感覺到了恐懼。

69、橋上的彩燈不斷變換顏色，像是在變化的夢境中漫步。

70、橋頭堆滿了沉甸甸的石頭，它們支撐著橋的重量。

71、一起到地老天荒，在那些美麗的橋上。

關于孩子流口水問題

導讀：孩子較小時流口水是正常現象，因為他們的咀嚼能力和面部肌肉收縮能力都比較弱，以致嘴巴總是合不上，才會出現流口水的情況。

流口水幾乎是每個寶寶都會有的一個經歷。媽媽們是不是覺得寶寶流口水很正常呢？

你有沒有注意到多數的寶寶流口水其實是有一定規(guī)律的？千萬不要小看寶寶的口水，讓我們看看寶寶的口水在訴說什么吧。

寶寶流口水是一種正常的生理現象

孩子較小時流口水是正?，F象，因為他們的咀嚼能力和面部肌肉收縮能力都比較弱，以致嘴巴總是合不上，才會出現流口水的情況。

新生兒的口水僅能足夠濕潤口腔黏膜，寶寶3個月時，口水的分泌量才會明顯增加。

寶寶4～5個月大時，開始添加輔食。飲食中逐漸加入了含淀粉等的食物，唾液腺受到這些食物的刺激后，唾液分泌明顯增加。再加上寶寶的口腔小而淺，吞咽反射功能還不健全，不會用吞咽動作來調節(jié)口水，所以只要口水多了，就會漫過“大堤”，流出口外。

6～7個月的寶寶，開始長第一顆牙齒。乳牙萌出時，小牙頂出牙齦向外長，會引起牙齦組織輕度腫脹不適，從而刺激了牙齦上的神經，導致唾液腺反射性地分泌增加。此時，看到半歲多小寶寶流口水，往往提示寶寶要長牙了，年輕媽媽應該高興才是呀。

另外，不少寶寶喜歡將指頭、橡皮奶頭等放入嘴里吮吸，這樣也刺激了唾液腺的分泌，使口水增多。

由于每個寶寶的成長發(fā)育情況不同，發(fā)育較快的孩子一歲半時就會停止流口水，大部分孩子在兩歲之前，也會因為肌肉運動功能的成熟，能逐漸有效地控制吞咽動作停止流口水。

寶寶流口水利弊談

利

1.當寶寶的牙齒要突破牙肉組織時，難免會造成組織的腫脹而有疼感，多一些唾液可以起潤滑作用，減少牙齒周圍容易發(fā)炎的狀況。

2.口水可保持口腔潮濕。

3.口水可刺激寶寶的味蕾，也會促進吞咽動作的形成。

4.可促進嘴唇和舌頭的運動，有助于說話。

5.可保持口腔和牙齒的清潔。還有抗菌作用，口水可在牙齒上形成一層無細胞成分的薄膜，有助于防范蛀牙的發(fā)生。

弊

1.影響外觀、清潔麻煩。

2.由于唾液偏酸性，且里面含有一些消化酶和其他物質，在口腔內因有粘膜的保護，所以不致侵犯到深層。但當口水外流到皮膚時，則易腐蝕皮膚最外的角質層，導致皮膚發(fā)炎，引發(fā)濕疹等小兒皮膚病。

3.如果到了兩歲以后還是如此，則不但影響外觀，還有可能影響到他們的說話和社交能力。

流口水多--反映口腔疾病的鏡子

如果寶寶口水流得特別嚴重，就要去醫(yī)院檢查，看寶寶口腔內有無異常病癥、吞咽功能是否正常等等。

如果孩子長大了還流口水，則有可能是神經或內分泌方面發(fā)育不好，或口腔內有炎癥以及消化不良等，必須進行診治。

如果寶寶的嘴唇、口角或嘴巴周圍出現水泡，表示寶寶的口腔內可能有潰瘍，有可能患了口腔炎。

如果寶寶的出現頜面部外傷、口腔粘膜受損、破潰、發(fā)炎或爛牙等病變，刺激唾液腺分泌增多，也會流口水。有的還帶有黃色或淡紅色粘液，有臭味，這時應到口腔科診治。

寶寶愛流口水

導讀：流口水的現象會在寶寶四個月大的時候激增，有專家則認為這是寶寶準備好吞固體食物的象征。而且寶寶也沒有學會讓嘴巴一直緊閉，因此張開的嘴巴就很容易讓口水流出。

在消化的過程中，唾液也就是俗稱的口水就是具有濕潤食物，使人更加容易下咽的功能。同時唾液里面還含有淀粉酶和脂肪分解酶，能夠發(fā)酵和分解食物中的某些營養(yǎng)素，并且使人體能夠吸收。

除此之外，唾液還是天然的潤滑劑，能夠潤滑食道并且平衡食道中的酸性。小孩和嬰兒跟成年人一樣，都會產生唾液促進正常的消化過程。但是成年人和小孩都擁有控制唾液的功能，但嬰兒就可能還沒有這種能力。

嬰兒還沒有學會吞咽產生的唾液，所以唾液只能在他們的嘴里流動甚至流出。流口水的現象會在寶寶四個月大的時候激增，有專家則認為這是寶寶準備好吞固體食物的象征。而且寶寶也沒有學會讓嘴巴一直緊閉，因此張開的嘴巴就很容易讓口水流出。

對寶寶流口水的誤解

對于寶寶流口水最大的誤解就是認為流口水過多是由于寶寶出牙引起的。雖然出牙可能會增加口水的產生量，但這個現象可能早在爸爸準備出牙之前就出現，所以寶寶大量流口水更加表明寶寶的餐單中需要增加固體食物。同時流口水也不是引起胃酸反流的原因。有胃酸反流的寶寶會吐出母乳或者奶粉等，而不是口水。

流水線工人的自我鑒定

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的生產車間流水線個人總結，希望對大家有所幫助。

流水線工人的自我鑒定 篇1

在這繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，20xx年是有意義、有價值、有收獲的一年。在這不平凡的一年中，我們xx電氣猶如一顆冉冉升起的明珠，在不斷創(chuàng)新、極力改革產業(yè)效益再創(chuàng)新高。在這令人欣慰的季節(jié)，辭舊迎新的日子里我也盤點一下過去一年的收成，在公司領導和同仁的幫助下，兢兢業(yè)業(yè)，克盡職守，圓滿地完成了領導布置的各項任務。現將自己的工作總結匯報如下，敬請領導及同事提供寶貴意見：

一、一年來的工作表現

(一)強化形象，提高自身素質。為做好本職工作，我堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。班長的工作大多是協調小事搞好保障，因此，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，二是錘煉自身努力提高本職業(yè)務水平。經過半年的學習和鍛煉，我在工作上取得一定的進步，利用積極工作汲取經驗的同時，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自身在班組長管理水平上有所提高。

(二)嚴于律已，不斷加強作風。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作方式方法。

(三)強化職能，做好服務工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服務水平。組里人員多，工作量大，這就需要我們團結協作。在這一年里，不管遇到上的困難，我都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不計得失，只希望把工作圓滿完成。

二、工作中的不足

(一)情感觀念過重。在工作過程中，有好多操作沒有嚴格按照操作規(guī)程操作，但是當時并未造成直接經濟損失也沒有發(fā)生安全事故，以至礙于情面大多只是口頭批評，而沒有采取嚴肅認真的態(tài)度。現在想來，安全隱患和違規(guī)操作是重中之重;如前段時間發(fā)生的人員受傷、機臺故障、模具受損皆是因違章操作引起。因此在今后的工作中，凡是出現的任何違章操作的，定要嚴肅處理。

(二)立足現有條件創(chuàng)新觀念有待提高。以往工作中一旦遇到困難總是先想著要上級幫助解決，未能意識到去體諒公司和領導的難處?，F如今工作的環(huán)境和條件已相當優(yōu)越，公司也是在逐步的成長壯大完善過程中，今后定要立足現有優(yōu)勢，發(fā)揮集體智慧力量，協助做好工作。

(三)傳達和落實公司精神任務，態(tài)度不夠堅決?？偸强紤]到個人利益和自己的小算盤，對公司和上級賦予的任務未能貫徹到底。在以后的工作中堅決提高執(zhí)行力，提升思想觀念認識水平。

三、今后的努力方向

(一)深入精細化。從小事著手，引導班組人員嚴格執(zhí)行、堅決落實，以點帶面帶動班組全面工作;當好車間主任助手，配合搞好生產一部工作。

(二)以“5S”標準為建設基矗車間主任曾多次在會議中提倡并強調的“5S”標準，是一項長期而艱巨的任務，也是公司建立健全的基礎文化，我們將力爭以此導向狠抓落實，逐條實施，循序完善。

(三)以人為本理性管理。班組成員多，年齡距離大，性格差異尤為明顯;以后定要結合班前、后會議，引導班組成員思維認識，提高思想覺悟;以端正的工作態(tài)度為中心線，以多元化性格特點為創(chuàng)新思路，達到共同努力、共同提高，攜手建立美好的家園。

(四)以六西格瑪量化工具為參照。將現行工作法案，參照量化工具擬定出可行性管理制度和方案，形成強有力、標準化的章程;做到軟性管理有據可查、有條可依。

(五)以節(jié)流為導向。作為Xx人，有必要竭力為公司的成長發(fā)展做出貢獻，樹立“以公司為家”的思想觀念，竭盡所能為大家庭節(jié)約成本，協助領導努力提高產能效益。

在以后的工作中我還需再接再厲發(fā)揚了諾盡職守，不怕苦累，不計得失，緊密配合，積極進取，為我們一部的建設貢獻自己微薄的力量。

流水線工人的自我鑒定 篇2

為了更好地貫徹落實國家《安全生產法》，確保我公司電力連運，廠、車間、班組三級對搞好安全供電工作非常重視，主要從查思想、查制度、查管理、查隱患和抓落實等五個方面進行。加強了對供電安全的管理，不斷完善安全生產崗位責任制。嚴格地抓好安全規(guī)程和各項制度的貫徹執(zhí)行，加強安全檢查和監(jiān)督，堅持“以人為本”的管理理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，不斷夯實安全基礎。在全方位的安全管理模式下進行和管理，主要做了如下工作：

一、層層落實安全生產責任制層層落實安全生產責任制，是搞好安全生產的重要保證。安全生產工作按照“一級抓一級，一級對一級負責”的原則，將廠的安全目標分解到各個車間，我們從思想到位，組織到位，責任到位，措施到位“四到位”著手，落實各級各類人員安全生產責任制。各級領導充分認識到安全是電氣系統(tǒng)的基石，是公司生產連運穩(wěn)定的保證，是企業(yè)效益的基礎，無論何時，“安全第一”的思想絲毫不能動搖，安全工作絲毫不能松懈。廣大干部職工對安全生產的重要性認識越來越深刻，認識到搞好安全工作必須狠抓管理，層層落實安全責任制，只有如此，才能將安全生產踏踏實實地落實到實處。在工作中，首先做到了領導重視安全生產工作，以確保安全生產的精神貫徹落實。重大操作、重大檢修作業(yè)時主管領導上崗到位，盡職盡責。分廠與各車間安全第一責任人簽訂安全生產后，各車間也與班組簽訂了安全生2產責任制，將安全責任制目標層層分解，落實到班組、個人，把安全責任與每個人的切身利益結合起來，真正做到“安全生產，人人有責”。

二、強化安全培訓，夯實安全基礎我們始終堅持做到抓安全學習不松懈，認真組織員工進行安全規(guī)程和相關安全制度、技術的學習培訓：嚴格按照電業(yè)安全工作規(guī)程要求，對上崗前的員工進行安全培訓和考核，經考核合格的人員才準予上崗;積極開展“安全生產月”和“百日安全無事故”競賽活動，為了全面貫徹執(zhí)行《中華人民共和國安全生產法》及《山西省安全管理條例》，進一步增強員工安全生產的思想意識，提高鞏固電氣系統(tǒng)的安全水平，我們成立“安全生產月”活動領導小組，對如何開展好“安全生產月”活動進行了布署，按計劃有條不紊的進行了實施，達到了預期效果和目的。通過安全培訓學習、考核和開展安全活動，使大家對安全生產的法律法規(guī)、和操作規(guī)程有了更進一步的理解和掌握，增強了廠全體員工對電氣安全連運的重要性和必要性的思想認識，從“要我安全”向“我要安全”轉變，把安全生產的重要性認識提高到了一個新的高度。

三、加強隱患排查，做好隱患治理為保證安全生產工作目標的實現，我們重點加強了安全檢查與缺陷隱患治理工作。我們始終堅持“狠抓安全措施整改”的原則，大力普查安全缺陷及隱患，針對查獲的安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，進行整改落實，采取一切可行的處理辦法和措施，切實加大整改力度，做到決不3放過一個隱患，不留一個死角，根據檢查情況，按輕重緩急，有計劃、有步驟的`推進了安全隱患大整改工作，并注意在整改進行過程中嚴格落實《電力安全工作規(guī)程》的相關規(guī)定，認真做好工作人員的安全防范措施，認真執(zhí)行“兩票三制”制度，認真分析工作現場可能出現的危險點和危險源，堅持工作現場“一對一”監(jiān)護制度，為真正實現安全生產工作長周期健康發(fā)展奠定堅實的基礎。

四、堅持開展安全大檢查安全大檢查是在安全生產中及時發(fā)現缺陷和隱患促進安全生產必不可少的工作，也是《安全生產法》賦予我們的神圣使命，安全大檢查共分發(fā)動、自查、整改、總結、評比五個階段。每次檢查時，我們以文件形式下達檢查通知并召開會議組織各車間進行發(fā)動工作，各車間對各自轄區(qū)進行自查，整改并上報有關材料，再由分廠對車間、班組進行復查。在安全大檢查中主要以查思想、查領導、查隱患、查措施、查規(guī)章制度為重點，結合安全評價工作，對主設備進行認真檢查，對缺陷、隱患及時認真地進行整改，對現場的違章行為進行處罰，確保安全生產目標的實現。通過檢查、整改，廠各車間的安全生產管理工作有了進一步加強和提高，管理力度不斷加大，全廠安全生產管理工作進一步向制度化、規(guī)范化邁進，安全生產工作有了長足進步。

五、開展反“三違”活動，杜絕“三違”行為反“三違”，即反對違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律，一直是我們著力開展的重要工作，我們在查隱患的同時，將查“三違”也作為安全檢查的重要內容，通過對車間、班組的日常檢查、月檢和安4全大檢查等工作，檢查“三違”行為，對發(fā)現“三違”行為進行嚴格處罰，并與車間領導及班組長聯責，督促各級領導干部嚴肅查處“三違”行為。為了促進員工認清“三違”危害，識別“三違”行為，增強遵守安全規(guī)章制度的自覺性，我們一方面組織開展對違章行為的全面識別工作，同時積極組織車間、班組開展安全活動。通過歷次安全活動的開展，公司“我們并不想使自己受傷害，因此能夠進行自我管理，預防危害”、“無論是生產還是效益，任何情況下，一個繁忙的日程絕不能成為忽視安全的理由”的安全理念以及廠“操作標準化，行為規(guī)范化”的活動主題深入人心，廠全體員工正努力建立“自我管理、自我約束”的安全機制，安全綜合素質的整體水平得到了提高。總之，安全工作是一項綜合工作，要靠全體干部職工共同努力，要常抓不懈。抓安全管理，要狠抓違章操作，遇事要嚴肅處理，決不手軟。在今后的安全工作中，廠全體員工決心團結一致，排除萬難，總結教訓，勤勤懇懇地工作，在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚嚴、勤、細、實的工作作風，安全供電保連運，為公司生產系統(tǒng)的連運保駕護航。

流水線工人的自我鑒定 篇3

一、安全生產工作內容：

1，加強特種設備使用、管理培訓，操作手基本上掌握了運行原理，也簡單調試維修，也應急預防措施。油炸鍋，鍋爐，殺菌鍋基本落實到人。加大特種設備的巡檢力度，車間主任必須一日三檢。

2，整改不合理生產流程，減少半成品在流水線停留時間，避免了物理，微生物污染，同時提高了生產效率?，F在生產周期從原來的36小時縮短到24小時。

3，精細科學管理，從年初制定科學精細管理，到逐步實施，車間設備，產品出現異常情況能夠及時，快速解決，短時間不能解決的也能很快上報到中高層，大大減少了半成品不合格率，并半成品能夠及時分離分類處理，減少了工廠的損失，也提高的成品合格率。

4，加強員工的培訓。本年度由生產部，品管部等多部聯合組織管理者、員工培訓，增強員工的質量意識，節(jié)約意識。同時不同崗位做不同的崗位培訓，讓員工熟練，科學操作設備。

5，組織學習消防知識，遇到突發(fā)事件的處理方法和逃生技能。

二、有公司團隊支持

1.領導對我信任

自從老師任命我為調漆室主管，他就一直信任著我，放手讓我自由地進行相應的管理工作。當我出錯的時候，他并不是嚴厲地批評我，而是耐心地對我進行指導。俗話說，滴水之恩，當以涌泉相報。為了感謝老師對我的知遇之恩，從我主持管理工作那天起，我就不敢有一絲的松懈和半點的懶惰，生怕把工作做差了，辜負老師對我的期望。因為作為一個高素質高水平的管理人員，不但需要具備豐富的實踐經驗和強勁的工作能力，同時，還必須豐沛的管理知識和強烈的責任意識，所以，在工作之余，我擠出時間讀了很多管理方面的書籍，從中學到了大量優(yōu)秀的理論知識，大大提高了我的管理水平。

2.下屬跟我配合

我明白，作為調漆室主管，我只有與我的下屬把關系搞好，讓他們從心里真正地信服我，才能夠使他們聽從我的指揮，密切地與我配合，共同把工作做好。通過我的真心對待和誠心溝通，無論是在工作中，還是在生活中，我和調漆室的所有人員都形成了兄弟般的友誼。在此基礎上，我對他們進行了明確的分工，我覺得只有明確責任，才能使所有人員各司其職，就算出現特殊情況，也不會出現手忙腳亂、互相推卸的情況。當然，有分必有合，分合必須正確結合，只有這樣，才能夠更有效、更迅捷地做好工作。目前，在我們調漆室，他們幾個人從事的事情主要屬于"分"，而作為主管，我從事的是"合"，我根據他們每個人的能力和特長，把他們分配到最適合他們的工作細節(jié)上，然后通過我的調配，使他們密切合作，和諧運作，從而，在整體上實現調漆室工作環(huán)境的改善、工作效率的提高和工作成績的進步。

3.同事與我協作

調漆室作為整個企業(yè)的一個重要組成部分，可以說，調漆室的運行狀況直接關系到整個企業(yè)的經濟效益。站在企業(yè)的高度上去看，作為調漆室主管，我不但要培養(yǎng)調漆室所有人員的團隊精神，而且要培養(yǎng)調漆室與其它各個生產部門所有工作人員之間的團隊精神。以前，我曾經和某些帶班之間存在著淡漠的隔閡，不管具體錯誤在誰的身上，這種情況都在一定程度上影響了生產的進行和公司的發(fā)展。今年，我首先自我反省，找到自身的缺點，然后努力改正，用積極的態(tài)度和真誠的心意改善和那些曾經與我合作不怎么協調的帶班的關系。在那些親如兄弟的帶班的幫助和配合下，我的管理工作開展的十分順利。

三、工作亮點

在我們調漆室取得的所有成績中，我最滿意的就是對那些廢漆的變廢為寶的利用。

我剛接手調漆室管理的時候，調漆室里到處散亂地擺放著沉積已久的廢漆，總量達到所有油漆的三分之二左右。到目前為止，經過我的整治利用，大部分都被合理重新利用，除此之外，在工作的過程中，我盡力把油漆的損耗降到了最低限度，我沒來之前，調漆室的調漆方法存在著明顯的缺點，那就是在調漆的過程中使用柴油，這樣做的直接后果就是造成那些沒有用完的油漆成為廢漆，這樣在浪費油漆的同時，無形之中增加了產品的成本，進一步影響到我們企業(yè)產品的市場競爭力和市場占有率。為了改變這種不利的現狀，我采取了新的調漆方法，調漆的時候不再使用柴油，雖然如此，調出來的油漆性能一點也不差于使用柴油的油漆。單是油漆這一項，我一年就可以給廠方節(jié)約數萬元的成本投入。

雖然說，今年我們調漆室取得了很大的進步，但是由于某些原因，工作中也曾出現過一些差錯，這些是值得我們反思的。

四、工作如何提升

我當了這么長時間的主管，對于調漆室的管理工作，早已從磨合期、適應期走到了如今能夠嫻熟管理的時期?？墒牵覀冋{漆室的有些人員還處于學徒階段，還有一些人員是今年新招的，互相之間的感情還需要進一步的培養(yǎng)，互相之間的合作也需要進一步的加深，毫無疑問，這種狀況在一定時期內在一定程度上還是制約了我們工作的進展。

老師曾經說過我今年好像沒有去年努力了，在此，我把我的初衷說明一下，希望老師能夠理解。有目共睹，我們企業(yè)最近幾年一直保持著強勁的發(fā)展勢頭，流水線和員工數量明顯增多，企業(yè)規(guī)模日益擴大，企業(yè)力量日益強大，最近又打算開分廠。俗話說：養(yǎng)兵千日，用兵一時。考慮到企業(yè)的人才需求，我打算最近先把胡健標、鄭海洲兩個人培養(yǎng)起來，通過放手讓他們調漆，使他們兩個人在實踐中熟練掌握各種油漆的調配技術。畢竟，有備無患。至于今年新來的黃鵬和田曉亞兩個人，因為他們兩個人從事過十幾年的調漆工作，所以我把他們安排到了打樣品的工作崗位上。樣品作為企業(yè)向客戶展示的物件，它的質量好差直接關系到企業(yè)的業(yè)務往來，只有好的樣品，才能夠獲得客戶的認可和信賴，使客戶更加愿意與我們企業(yè)建立業(yè)務來往關系，從而擴大正一鞋材的市場占有率。我們調漆室的具體工作安排如下：

調漆：xx，xx

樣品：xx，xx

打漆：xx，xx

送樣品的人以前反應過我們調漆室打樣品的速度慢的問題?，F在我解釋一下，造成打樣品速度慢的主要原因是因為貼膠帶不及時。至于如何改善，我有一個可行的建議向廠方提出，希望能夠得到支持。我提議廠方能夠為我們調漆室專門安排一個女員工專門負責給樣品貼膠帶，當然，為了減少人力資源浪費，她空閑的時候可以到車間去工作。不過，她必須隸屬于調漆室，從而保證能夠隨叫隨到。如果她屬于流水線的帶班管理，我擔心到時候會發(fā)生工作上的沖突，從而帶來不必要的麻煩。

雖然說，今年我們調漆室在我的管理帶領下取得了可喜的成績，我依然不能夠驕傲。俗話說：月滿則虧，水滿則溢。我覺得無論什么時候，我都應該保持謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風，畢竟，學無止境。同時，作為主管，我需要繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦受累的精神，在工作中身體力行，為我們調漆室的所有員工做出一個良好的榜樣，促使他們在以后的工作中更加盡心盡責地努力，使我們調漆室在下一個年度里取得更加突出的成績。

流水線工人的自我鑒定 篇4

在10年即將過去之際，回顧我這一年的工作，有欣慰，也有遺憾，當然隨著公司產品的質量的日漸穩(wěn)定和提高，更多的是對未來的信心和希望。

不積硅步，無以成千里。在過去的一年里，我從預制件車間調整到蜂窩體車間負責技術指導和產品質量管理，由于在蜂窩體方面經驗的欠缺，工作中暴漏出了一些技術上的缺陷和管理上的漏洞，雖然因此碰了不少壁，但相應的也得到不少磨礪機會，而這些機會對我來說都是實實在在的經驗積累。有了這些經驗，現在的我工作起來明顯感覺比以往更加順手，效率自然而然就高了。其實所謂事半功倍，所謂厚積薄發(fā)，就是每天的積累和進步，哪怕只是幾處微不足道的細節(jié)，天長日久下來也是一筆極大助力的財富。要知道專業(yè)和不專業(yè)的區(qū)別就在于那些看似無足輕重，事實上卻非常關鍵的微小差別。

我今年主要工作職責是負責蜂窩體生產車間的生產工藝，協助領導對蜂窩體。

下面就今年的工作做一全面的總結。

一、日常具體工作

1.1 蜂窩體生產工藝指導和監(jiān)督

蜂窩體生產是條流水線的生產作業(yè)，道道工序是緊密相連的，要求每條工序緊密配合才能保證生產的正常進行和產品的質量。蜂窩體生產線包括混料、練泥、擠制、切割和燒成工序，保證這些工序的穩(wěn)定和正常是保證產品質量的關鍵。為此針對這些工序，制定了一系列的措施進行實施并監(jiān)督檢查。

1.1.1 混料工序

啟用球磨混料，采用電子稱稱量，確?；炝系木鶆蚝椭亓康臏蚀_。傳統(tǒng)的錐混混料難以達到材料混合的充分均勻，容易造成產品性能波動，而球磨混料則避免了混料的不均勻。電子稱量后，混料時加水量波動明顯減小，保證了泥料軟硬的統(tǒng)一。從投入使用的這幾個月的情況來說，效果還是非常明顯的，泥料均勻性有很大的提高，沒有因為泥料的原因嚴重影響蜂窩體的正常生產，保證了下道工序擠制的順利生產。

1.1.2 擠制工序

擠制工序主要控制微波定型的程度和外觀標準。對于微波定型，通過摸索，制定合適的微波標準(微波后去除水份8~10%)，然后以此標準不定期抽查，不合格不予上架上報。

外觀則嚴格按照蜂窩體擠制管理規(guī)范執(zhí)行，對于不合格的堅決予以報廢。每天的擠制產品上架后每架每層進行檢查，并做好記錄，不合格的報廢，同時根據合格率對工序進行考核。通過檢驗，保證進入下道工序蜂窩體質量合格。

1.1.3 烘烤工序

制定了烘烤標準，量化烘烤程度。以往對烘烤的要求是烘烤時蜂窩體不著火，易切割吹掃即可。但在生產中發(fā)現這樣的要求太模糊，沒有標準對烘烤工序進行監(jiān)控。曾經出現了烘烤好的蜂窩體切割吹掃時沒有問題，但內部很濕，甚至可以捏成泥團。然而蜂窩體燒成時，水分過多容易造成產品炸裂報廢。為了控制烘烤的干燥程度，在生產現場通過反復的實踐檢測，制定了烘烤后蜂窩體殘余水分≤2.5%的標準。達到此標準的產品在燒成初期可以保證不炸裂報廢，具體的效果有待繼續(xù)跟蹤。

1.1.4 切割工序

切割工序是燒成前的最后一道工序，切割好的蜂窩體直接裝窯燒成。因而切割工序產品必須合格，以保證燒成好的.蜂窩體在外觀上達到質量標準。根據公司制定的切割工序產品標準，監(jiān)控并抽查，嚴格控制產品外觀的合格。經過努力，切割工序的成品合格率維持在99.5%以上，達到了公司制定的標準。

1.1.5 燒成工序

燒成工序作為蜂窩體生產的最后一道制造工序，非常關鍵，直接決定了蜂窩體生產的效率。換句話說，即使前邊的工序做的再好，合格率達到100%，但燒成時報廢了，那么前期所有的工作就是無用功，因此燒成工序的燒成是蜂窩體生產中的重中之重。為此，針對蜂窩體燒成工序，采取了很多措施。

首先，分離裝出窯和燒成人員責任。裝出窯的責任人從燒成人員中分離出來，裝出窯人員對蜂窩體裝窯質量和出窯質量負責。裝窯時要求有缺陷的蜂窩不能裝，且底部墊片擺放正確，分清正反面。出窯裝箱必須合格，產品隨時開箱抽檢，以確保出廠蜂窩體質量。

其次，明確燒成責任，把燒成的階段責任到人。誰燒窯誰負責，誰燒成哪階段誰負責哪階段。把燒成的廢品分類，劃分責任人。低溫段燒成人負責炸裂，高溫段人負責燒成尺寸。燒成的蜂窩體在出窯前檢測尺寸，不合格的不予裝箱，要求每窯必檢。

1.2 產品質量檢驗

產品質量檢驗主要針對擠制、切割和燒成工序。年初制定了各個工序的產品合格標準和合格率，并在產品擠制成型后每班做好跟蹤單，隨產品一起直到燒成完成。

1.2.1 擠制：當天抽檢上個工作日產品，分班分架進行檢驗。

1.2.2 切割：隨時檢驗。要求把廢品磚隨合格品轉入燒成工序，在裝窯前查檢廢品的原因，查驗跟蹤單記錄是否真實。

1.2.2 燒成：出窯前尺寸檢驗，出窯后開箱抽檢。對于廢品做好跟蹤單的記錄，確認廢品產生的責任段。

二、協助領導做好產品改進工作

今年的蜂窩體產品改進主要是兩方面的：

2.1 改進產品性能以及跟蹤

在原材料中加入顆粒料，引入燒結劑，提高蜂窩體的燒結性，最終達到提高熱震性能。6月份開始試驗在低溫料中添加60莫來石骨料，產品經燒成后發(fā)現引入骨料的蜂窩體收縮率降低，體積穩(wěn)定性增加，7月份經在此試驗后確定對產品進行調整。8月13日在高溫產品試行生產，一切正常。

2.2 優(yōu)化原材料，降低產品成本

配合技術做了原材料的優(yōu)化工作。在保證材料性能以及生產順利的情況下，對纖維素和油類原料進行調整，在10月份進行了生產。根據結果看，這次實驗基本是成功的。但是在11月初的豆油調整時出現了問題，產品合格率下降的厲害。個人以為豆油的使用需要量的控制，通過小批量的實驗確定最終的使用較合理。

三、工作中的不足和明年的計劃

今年總的工作情況進展可以，基本達到了目的，但在執(zhí)行當中還是出現了反復。例如在燒成車間裝箱產品的標記問題，剛執(zhí)行時大家都做的非常仔細認真。經過一段時間后慢慢就不再執(zhí)行了，造成前期的工作失去了意義，所以欠缺主要集中在以下兩個方面。

1、堅持執(zhí)行力不夠，制度執(zhí)行的延續(xù)性貫徹執(zhí)行能力欠缺。

2、再學習意識差，知識再補充不夠。

針對目前的情況，制定以下明年的工作計劃：

1、輔助技術領導做好蜂窩體的技術改進工作，力爭今年沒有完成的改進在明年內完成。

2、蜂窩體記錄工作明年內做健全，并貫徹到每個員工的意識里，形成規(guī)矩。

3、工作中注重做好細節(jié)，認真總結，做好工作經驗的積累。

4、提高學習意識，補充自己同時到能夠真正指導生產的目的。

以積極努力的態(tài)度做好明年的工作，相信博立發(fā)終將建立自己的信譽。

流水線工人的自我鑒定 篇5

轉瞬間本年度的車間工作已經告一段落，我明白這一年工作中的努力對車間的發(fā)展十分重要，因此我很重視自己在車間工作中的表現，而且對于工作中的問題也能夠積極向車間的同事請教，憑借著對車間工作的熱愛讓我在這一年取得了不小的進步，現簡要總結本年度在車間工作中的得失如下。

認真完成每月的生產指標并對產品質量進行檢查，我明白完成自己的本職工作才能夠盡快提升個人能力，因此我認真做好車間的生產任務并完成每個月的績效指標，在工作量方面能夠達到要求從而履行好自身的職責，而且對于領導額外安排的任務也能夠認真執(zhí)行下去，對我來說這是用來鍛煉自己的機會自然要好好珍惜，另外我在保障工作效率的同時也會對生產的產品質量進行檢查，畢竟因為自身的疏忽導致產品不合格的狀況出現是不太好的，所以我能夠牢記自己的職責并檢查好每個生產的產品，而且我在平時工作中也會小心謹慎從而盡量不要出現次品。

熟練操作生產設備并學到不少實用的工作技巧，我明白學到更多技術才能夠讓自己在工作中盡快得到成長，因此我在認真完成每個月的工作之時也從中積累了不少經驗，而且我也很重視新技術的學習并經常向同事請教，無論是生產設備的操作還是維修都能夠讓我學到不少知識，而且領導組織員工前往其他車間參觀學習的時候自己也會積極爭取機會，平時車間組織會議的時候則會認真記錄領導的講話，趁著年輕在工作中多積累資歷才是我需要做到的。

能夠意識到安全生產的重要性并采取有效的措施，安全生產既是對自己的負責也是工作中需要做到的，因此我能夠盡職盡責地做好車間的各項工作，而且我也會積極宣傳安全生產的重要性從而獲得不少員工的認可，其中我能夠嚴格按照工作流程來生產所需的產品，然而由于我在工作能力方面還存在許多不足之處，因此我仍需要繼續(xù)做好車間的本職工作才行，而且我也要時刻反思自身在工作中的表現才行，通過對工作的重視能夠讓我在今后的工作中有著更好的表現。

工作中的努力讓我在本年度取得不少進展，我也明白自己應該牢記領導的教誨從而認真做好本職工作，我會用以往的經驗來指導今后的車間工作，希望在后續(xù)的工作中能夠再接再厲從而做得更好。

流水線工人的自我鑒定 篇6

新的一年即將來臨，20xx年不知不覺地過去了。在過去的一年中，沒有一點前展。在即將踏入明年之際，作為一名車間主任我對自己在20xx年的工作有必要做一個總結。

一、制定詳細的規(guī)章制度與監(jiān)控

首先在生產上為了加強生產管理，車間制定了詳細的規(guī)章制度。在制度的約束下，和質檢部門的配合下能夠及時完成上級下達的生產任務，確保生產出來的產品要高質量，要求員工認識到質量的重要性。

在生產過程中進行質量監(jiān)控，協助質檢做好產品的檢查工作，確保生產出來的產品要高質量，真正做到我們正典人所提倡的“正品”。

二、在管理方面提出的三效管理方式

向管理要效益，向質量要效益，緊抓安全生產，沒有安全就談不上效益，要求員工能夠合理規(guī)范的進行操作。沒有質量也就沒有效益，產量再高也是徒勞，相反還會對企業(yè)造成損失。

向管理要效率，合理進行工作分工，做到知人善用，對員工定員定崗，讓每位員工都在最適合的崗位工作，提高設備的利用率，提高工作效率。節(jié)約生產成本。

向管理要效力，對效力的理解我個人認為就是發(fā)揮個人的能力。在這點上要注意員工的思想動態(tài)，根據我個人的管理經驗做好員工的`思想工作，提高員工的凝聚力。這樣才能出效力。杜絕員工出人不出力的現象。我覺得一個好的管理者，對上級要讓上級放心，對下級要讓員工覺得和你干有奔頭。

三、生產設備與培訓

生產設備方面，每個月都進行維護保養(yǎng)，有專人負責。車間主任負責監(jiān)督，確保正常生產，一年當中基本上沒有因為設備損壞而耽誤生產。對新員工的培訓做到先易后難，在新員工剛剛來的時候，連打包帶都不會換，經過培訓現在車間的工人都可以使用所有的生產設備。員工的思想素質低，針對這個現象，車間一個星期開一次工作例會，一個月開一次質量事故會議。提高員工的思想素質，和技術素質，使員工慢慢成為一個合格的正典人。

四、系統(tǒng)使用與廠房維護

在GMP信息系統(tǒng)使用上，所有的產品都做了記錄，原來的記錄是一個人做，從10月份開始我們的兩個班組有一個班組已經能夠獨立的填寫記錄。用系統(tǒng)來指導生產，減少質量事故的發(fā)生。

車間的衛(wèi)生和廠房的維護也做的比較不錯。除了有個別的門有輕微的擦痕之外沒有發(fā)現員工故意的損壞。沒有發(fā)現門鎖不能正常使用。衛(wèi)生也搞的一塵不染，每個衛(wèi)生區(qū)域都有專人負責，生產輔助設備有專人清洗，工衣和洗手間都有專人清洗打掃，分工明確大大提高員工的工調檢修車間人員，并要求車間檢修人員與之配合，盡快，盡早對設備恢復備開，避免影響生產。通過近兩年在設備管理方面不斷探索與努力，我們車間最終做到了影響生產時間為零。

三、存在的不足與改進措施

（一）存在的不足：

1、設備管理不到位，還存在應急檢修問題。

2、因工作忙亂，有時不按程序辦事處事，留下安全隱患。

3、分管工作落實不徹底，時松時緊、時好時壞。

（二）改進措施：

1、管理不到位是因為分管工作沒落實。因而在今后工作中要加大各項工作的落實力度、檢查力度、考評力度。

2、分管工作落實不切底，是因為執(zhí)行力度不夠。在今后工作中要嚴格要求員工對定了的事就要執(zhí)行，執(zhí)行就要到位；凡事都必須要有“安排、落實、檢查、考核、評定”等程序，不可或缺。

四、下步工作基本思路：

在職能科室及主任的領導下，吸取教訓克服不足，自主創(chuàng)新，實現公司下半年不虧損；

（一）要在車間分管工作的推行與落實上下苦功夫，練好內功，養(yǎng)好習慣，真正將分管工作落到實處為公司降本增工作增磚添瓦。

（二）在設備管理上花大氣力，常抓不松、持之以恒，以實現公司向“設備管理要產量”的目標。

（三）要主動加大與職能科室的溝通力度，防止信息慢缺，確保工作順暢運轉。

我相信，只要一心撲在工作上，誠懇作人，扎實做事，恪盡職守，一如既往的強化內管，始終如一的保持良好的精神狀態(tài)，以強烈的事業(yè)心與責任感去努力克服困難，迎接挑戰(zhàn)，牢固樹立“自信不自滿，潛心做事”的思想，相信自己的各項工作就會有喜色，也一定能為公司的騰飛做出自己的新貢獻。

流水線工人的自我鑒定 篇7

我是在兩年前來到咱們xx工廠的，那時候咱們工廠還沒發(fā)展到現在的地步，廠里面的工人也沒有現在多，眼瞅著咱們廠的效益是越來越好了，我是十分的欣慰啊，因為這意味著我們的薪資待遇也有所提高了。在這一年里，我緊緊跟隨著上級領導的要求和指示，一步步地把自己的工作任務給完成了，雖然沒有取得很大的突破，但還是收獲了不少的東西，現在我就將我這一年來的工作做一個總結。

廠里面的工作是比較機械化且枯燥的，這也是大多數工廠的現狀，在這里，體力勞動的占比永遠要高出腦力勞動。我在工廠里面負責的主要是車間里面的產品組裝，這個工作是十分講究手法的，還記得我剛入廠時，那時候我啥都不會，雖然以前也在其它廠工作過，可類似組裝之類的工作還是第一次干，所以干起活來可真是急死人，干的慢不說毛病還一大堆。好在我的組長以及廠里的前輩們都很關照我，是他們手把手的教我，才讓我的工作效率提升了上來，這份恩情我一直都不曾忘懷，雖然有些帶我的前輩已經離職了，但我偶爾還會在節(jié)假日里面問候一下他們。

這一年的工作相比去年是有一些改變的，首先是因為工廠里面的體制改革了，績效的計算方式有所變化，整體來說就是底薪減少，但是單件的收益提升了，所以只要我們肯努力干活，收入還會比以前高，這也大大激勵了我們的干勁，大家的“摸魚”情況是越來越少了，只想著能多掙一點錢，然后在過年的時候能瀟灑的回到家中。我為了提升自己的工作能力，我專門去請教了幾位廠里的老師傅，讓他們傳授一點經驗教訓給我，其次我還會在下班后學習一些和業(yè)務有關的知識，此外我還會積極地鍛煉身體，畢竟身體才是“革命的本錢”，所以保證自己的身心健康是很重要的。工廠里面的工作雖然比較枯燥，但是這得看你怎么去看待它，要是我們每天都只想著怎么去打發(fā)掉這一天的時光，那么必然會覺得工作的時候是越來越無聊的，久而久之就會產生離職的想法，所以我們應該把工作看成是自己向前進的階梯，無論未來是什么樣子，我們應該先把目前的這一步給走好走扎實才對。在以后的日子里，我會爭取讓自己的工作水平以及業(yè)務知識得到更大的提升，讓自己早日成為廠里的骨干員工。

流水線工人的自我鑒定 篇8

20xx年算是和我們說再見了，這一年，我們xx車間的工作開展的還算順利，完成了上級領導給我們下達的要求，而且最終的完成情況也不錯，所以還受到了領導們的表揚，說起來這都是因為車間里的同事共同努力才有的結果，現在20xx年已至，我也該總結一下自己全年的工作情況了，這對于我新一年的工作必然會有著不小的指示。

在已經過去的20xx年里，我特別注重個人能力的提升，這是上級領導對我的要求，也是我自己一直都在思索的問題。那么如何才能盡快盡好的提升自己的工作效率以及各方面的能力呢，這就得通過自己的學習和摸索才行了，在工作的時候我除了認真按照車間里的操作流程嚴格執(zhí)行自己的工作外，我還去學習了不少和車間里的機械有關系的知識，并且還參加了不少次公司里組織的技能培訓，正是靠著這樣一點點的學習，讓我在工作的時候很難再出現什么意外的狀況了，我的工作效率也漸漸地向著車間里面的老員工門看齊了。

在工作這一方面，我一改往年的頹廢，同時還加強了自己思想上的學習。本年度，我一直認真聽從上級領導的指示和任務要求，不再出現那種頂撞上級或者消極怠工的現象，畢竟在工作的時候還是得跟著領導們的要求來工作，要是自己的太任性了，那么肯定會在工作中出現一些小問題。根據我的個人表現來看，我在20xx年里的進步還是比較明顯的，首先是在出勤這方面，很少遲到，而且缺勤的次數也極少，此外還加了不少班，只為能盡快完成上級領導給我們下達的任務。在車間里面，我除了注重個人的工作效率外，也十分的注意和安全相關的問題，各大車間因為操作不規(guī)范導致出現了多起安全事件，所以這給我們下了一個警告，那就是得時刻打起精神來，不然一旦出了什么事情，就連后悔都已經晚了，所以每當領導們?yōu)槲覀冞@些工人舉辦了安全知識講座時，我聽得十分認真，并且還為我周圍的同事們進行了講解。

現在，我依然沒有停下自己提升個人能力的步伐，在20xx年里，我要讓自己的工作效率再上幾個臺階，爭取早日能成為車間里面的骨干員工，希望領導們能多多給我一點提點，讓我成長的更快一些！

流水線工人的自我鑒定 篇9

到公司已經1年多了，在這20xx年里，我受益匪淺，首先要感謝領導的鼓勵與支持，同事的幫助與積極配合，使我對自己的工作不斷的檢討和提高，同時也發(fā)現自己的缺點和不足。下面將這1年多的工作做如下個人工作總結，望領導及同事批評指正： 我剛進公司最先做的就是熟悉公司產品學習流水線整個工位操作方法，及公司規(guī)章制度和車間相關的管理制度等，進而學習整個工作流程。后面在 相關 同事、領導的幫助下，在流水線線員工積極地配合下，我慢慢的獨立我自己的工作：主要分為以下幾點：

1、 每日早晚會傳達相關信息，根據生產計劃安排工作，進行合理的人力調配，提高產線品質及效率，確保產線計劃如期完成。

2、 產線設備的操作和簡單維護，使設備正常運行。

3、 統(tǒng)計數據做生產周報表、員工出勤及離崗頂替、產品入庫及每日盤點等

4、 在生產的過程中發(fā)現問題，提出問題，配合相關同事及工程師及時處理產線各種異常問題。

5、 做好整理、整頓、清掃、清潔、安全和素養(yǎng)，監(jiān)督生產線的紀律，指導新員工工作，服從主管工作安排，處理日常其它事物。

通過以上工作我發(fā)現自己雖然熟知了自己的工作內容和職責，但對于人員管理和 工作的綜合能力還有待提高，遇事比較被動，沒能完全主動發(fā)現問題提高自身能力，很少能做到與領導及時有效的溝通，沒有完全意識到下級與上級溝通的重要性。今后我會多加注意，與同事及領導及時溝通，不斷進步!