大語文活動總結(jié)

大語文活動總結(jié)匯總。

文檔處理可以提高我們的工作效率和管理水平，范文的用途越來越廣泛。你知道如何寫一篇范文嗎？根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您量身定制了一份專業(yè)的“大語文活動總結(jié)”，歡迎您在空閑時間內(nèi)來閱讀本頁獲得愉悅和感悟！

大語文活動總結(jié) 篇1

梁麗娟今年有幸參加了衡山師范學校組織的農(nóng)村教師漢語研習班。每次的線上培訓都很充實，聽名師講座、聽示范觀摩課、課后交流研討等一系列的環(huán)節(jié)，我感受到思想火花的沖擊，受益匪淺、感想頗深。

線下培訓期間，我們利用上網(wǎng)學習，和同行交流教育教學中的問題，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學科的作業(yè)、用心上傳計劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。在教師培訓期間，我參與了這個課題的討論，并發(fā)表了自己的看法。在自學的同時，還要認真學習別人的意見，彼此之間頻繁交流，熱烈討論。

自始至終，我的科研熱情不減，及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)。

在這次培訓中，我的教育教學理念得到了進一步升華，教學技能得到了進一步提高。同時，我也意識到了當老師的真正價值。以下是我這段時間的學習總結(jié)。希望能與大家交流，共同學習，共同進步。

1教師要多讀書，豐富知識，提高修養(yǎng)。教師不僅需要書本上的專業(yè)知識，更需要博大精深的知識、教育智慧和改革潮流。學習新課程標準，把握課堂改革的新趨勢。

我們要向別人學習，與其他學校交流合作，培養(yǎng)自己，全面提高素質(zhì)。做一個有智慧、有愛心、有幸福感的人，要讓學生快樂，就要讓我們的課堂更受歡迎，吸引學生。這也是提高學生核心素養(yǎng)的必要條件。

總之，學習和樹立終身學習的理念永遠不嫌晚。

2、通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；案例反思——基于教學案例的思考；行動研究-探索解決問題的方法。

同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成**。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的**。

總之，在學習中，有收獲的喜悅，也有煩惱的困惑。路漫漫其修遠兮，吾將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。

大語文活動總結(jié) 篇2

2015年5月14日至16日，xx省“國培計劃‘送培下鄉(xiāng)’”活動在我縣舉行。經(jīng)過緊張有序的活動后，我感覺好多了。

語言組的6位當?shù)亟處熢诠ぷ髦懈骶咛厣?，這說明了我縣語文教育的實際情況。我校的三個教師課堂能夠很好地開展，教學內(nèi)容豐富，師生互動和學生互動組織良好，訓練得當。窯頭中學李倩的《吆喝》一課上得輕松活潑，從各地趣味橫生的吆喝中學生感受到鄉(xiāng)土文化的濃濃氣息，課堂分為趣味篇、鑒賞篇、情感篇、現(xiàn)實篇四個篇章，像一篇優(yōu)美散文一般。

在教師的漫不經(jīng)心的指導和緩慢的引導下，學生的聽、說、讀等能力得到了發(fā)展。xx中馬xx的《安塞腰鼓》主要訓練學生品讀，感受語言激昂的美。xx中白xx的《斑羚飛渡》把品析課文同訓練學生仿寫結(jié)合起來，課堂中兩次讓學生模寫廣告詞，引導學生感受保護野生動物的重要性。

最后以“三句半”這種饒有興趣的形式對課文進行總結(jié)，學生當堂竟然寫出那么多“三句半”，從不同角度對課文進行了總結(jié)概括，是一個獨具特色的創(chuàng)舉。

給我印象最為深刻的是來自xx中霍xx老師展示的《岳陽樓記》。課堂由方xx老師的激情朗誦開啟，讓人一下就感受到這篇千古美文的澎湃震撼力，接著展示出一幅對聯(lián)，“四面湖山歸眼底，萬家___到心頭”讓學生在下課前完成填空，可謂切中肯綮、抓住要旨。講析圍繞一個“異”字進行，以小組合作形式找出兩個“異”字所在的句子并解讀其含義，再分析所抒感情的“異”。

板書簡潔明了，以“異”總領(lǐng)，再通過幾個小題的討論解答加深對課文的理解。分析到此，課堂開頭中的對聯(lián)就水到渠成地解決了，而且還能從中深刻體會千古名聯(lián)的強大藝術(shù)魅力以及范仲淹憂國憂民的高尚情懷。然后通過收集古今名人憂國憂民的名句擴大教學，一節(jié)課基本上是完美的。

但還有更為高明的一筆，霍老師讓學生思考“學完本文還有什么疑問”，學生們于是順著老師的引導提出“本文的寫作緣由是什么？”“際和涯的區(qū)別”等多個問題，學生們思維活躍，意興頗濃，可謂越學越活。最后，這節(jié)課以一個優(yōu)美的聲音結(jié)束了。

課堂整體穩(wěn)而不慢、內(nèi)容多而不雜、學生動而有序，自主、合作、**的課堂理念貫穿始終，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學特色。

課堂教學的本質(zhì)是引導學生學習。引導得法，學生定會思維活躍，態(tài)度積極，領(lǐng)會新知識并不比老師慢?；衾蠋煈B(tài)度平易，看似很隨意，其實在慢慢引導中讓學生學會了許多。

他注重及時肯定和表揚學生，如“非常給力，點個贊”“寫的字和人一樣漂亮”“大聲點，給他們點震懾”等等一些新潮的語言，親和卻不呆板，拉近了師生距離，大大激發(fā)了學生的主觀能動性，學生們爭先恐后地想要說出自己的各種想法，課堂氣氛很活躍。

霍老師課堂上講的并不多，許多結(jié)論都由學生說出來，老師稍加補充，其實這種“懶”做法比老師口若懸河的講解要好得多。試想，我們平時往往講了不少，知識點生怕露掉一個，但學生真正記住多少呢？讓“受者”自己說，“授者”配合、引導、激勵，雙方引起共鳴，就會激發(fā)學生探索、求知的巨大熱情，學生學會的東西才會真正內(nèi)化為自己的。

其實說千道萬，藝高人必有其高明之處，課堂上的揮灑自如，前提則是教師自身的深厚功底和課前的充分準備。教師只有素質(zhì)過硬，站得高，才能起到拔千斤、化石為金的輕松非凡的效果。

送培下鄉(xiāng)是一種直接、便捷的教育培訓形式，充分發(fā)揮了城市優(yōu)質(zhì)教育資源的帶動作用，對提高基層教育質(zhì)量幫助很大，建議這種形式的活動今后每學期至少組織一次。

2015年6月

大語文活動總結(jié) 篇3

為進一步提高我校課堂教學質(zhì)量，為期三周的小組級教研活動結(jié)束

2、 四年制組和六年制語文教師以語文課堂教學研究為主，以學校語文教研專題和不同時期的不同教研主題為主。一共呈現(xiàn)了9節(jié)精彩的課堂教學展示，每個年級也根據(jù)本年級教學研究的情況進行了細致的研課發(fā)表，總結(jié)了教學中的經(jīng)驗，剛才也已經(jīng)向全體教師進行了匯報。這一活動使我校語文教師的教育教學水平得到了顯著提高，語文課堂教學質(zhì)量得到了提高，學生的語文能力得到了培養(yǎng)。

現(xiàn)對本次活動進行總結(jié)如下：

1、活動中亮點不斷

1.本次活動得到了學校領(lǐng)導的高度重視，活動伊始，學校教學領(lǐng)導結(jié)合學校以及各年級學生的特點制定了學校的教研主題以及各學段的不同教研主題，教導處結(jié)合教師上報情況制定活動安排表，使整個活動進行的有條不紊。

2.各年組教師在語文組長的帶領(lǐng)下根據(jù)校教研主題和本年段的教研主題認真研究，進行選課、備課、可以說每一節(jié)課的呈現(xiàn)都體現(xiàn)了集體的智慧，大家一起集體備課，認真研究課標，教材和學生的特點，精心設(shè)計教學中的每一個環(huán)節(jié)。每堂課都是教師智慧的結(jié)晶，是集體智慧的結(jié)晶，是精彩的展示。

每一節(jié)課過后，本年組的教師都能在一起結(jié)合上課情況進行反思和評課，大家開誠布公，既肯定授課教師的優(yōu)點，也找到不足，對教學設(shè)計進行一次又一次的合理化調(diào)整，使每一節(jié)課都呈現(xiàn)出不同的精彩，那份團結(jié)互助的精神真令人感動。3.

大語文活動總結(jié) 篇4

小學語文科研活動總結(jié)范文

小學語文教研活動總結(jié)(一)

忙忙碌碌之中，一學期的教學工作又接近尾聲。本學期，我校的語文教研工作仍以學校教導處工作計劃為指導，，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革,全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級課堂教學為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們基本順利地完成了本學期的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真做好常規(guī)教學工作

1、認真指導并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。

2、配合學校教導處在期初、期中、期末對本組的教師進行定時的檢查，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來看，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語，嚴中帶愛。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學生也在教師的嚴格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡清晰。使語文教學達到了更好的效果。

二、教研活動日?；?、規(guī)范化，并落到實處。

本學期，我們語文組的學科研討，既注重了對新課程理念理論的學習，又聯(lián)系了全縣組織的各?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動進行校本教研。以課堂教學為主陣地，提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。

1、十月份教研組成立后，聯(lián)系“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動，每周安排了一名教師進行公開課教學，課后及時就課堂教學進行評課議課。待本組六位教師都上好公開課教學后，在程校長主持下，再一次集體評課議課，最后評選出參加全縣“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動的教師為：許春燕老師和張蕓老師。

2、組織教師外出聽課學習，回校后及時進行交流反饋，不斷提高教師的研課、評課能力。

3、加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學論著，并撰寫讀書筆記。多思考、多動筆，積極向各級教育教學刊物投稿。

三、語文活動豐富多彩。

這學期語文組配合第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及平時的教學活動，各年段分別開展了作文競賽、手抄報比賽等語文實踐活動。結(jié)合經(jīng)典誦讀和詩詞進校園活動，分年段開展了古詩詞默寫大賽。一系列提高學生的語文素養(yǎng)活動，既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的國學修養(yǎng)和文學積累。

四、努力的方向

1、繼續(xù)鼓勵教師、學生參與各項校內(nèi)外競賽活動;

2、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學經(jīng)驗，加強校本培訓力度，來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高;

3、鼓勵教師認真進行網(wǎng)上“有效教學模式”培訓學習。

誠然，工作總是在進行中不斷改進和完善的，以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我相信，在學校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會取得更大的成績。

小學語文教研活動總結(jié)(二)

本學期語文組以教研工作和學校制定的教研工作為指導，以探索“有效教學的途徑與方法”為主題，提高了語文課堂教學效率，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。

教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。

“有效教學的途徑與方法”是我們學校的課題，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學的問題自己研究，但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討，通過骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了，老師從實踐到理論的`水平也提高了。

三、以發(fā)展為目標，全方面提高學生的語文素養(yǎng)。

語文學習是為其他課程學習打下基礎(chǔ)的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核，檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結(jié)合，集體檢測和個別檢測相結(jié)合，平時檢測和期末檢測相結(jié)合，檢測內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結(jié)情況，反思問題，找出改進的措施。平時老師就特別注重學生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，學校參加了廬陽區(qū)開展的誦讀經(jīng)典等比賽活動，五年級參加了廬陽區(qū)組織的漢字大賽活動。

四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。

教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據(jù)年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。語文組李雯老師代表學校參加了語文教師素養(yǎng)大賽并獲一等獎，教研組課堂教學研討就幫助她為大賽做準備，其他老師參與聽課和評課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。本學期語文組開始探討作文教學，從開始的嘗試作前指導到現(xiàn)在語文組作文教學基本形成模式，老師們在教研活動中成長。學生們在教研活動中收獲。在合肥市暑假學生征文活動，我校二年級的王玉娟獲一等獎，孟春燕等六位同學獲得三等獎，汪燕老師獲得優(yōu)秀教師指導獎。汪燕老師在廬陽區(qū)語文教研論文賽中特等獎和一等獎。李雯、張雪峰和汪燕在中國基礎(chǔ)教育學會教學論文大賽中獲二等獎。阮菊芳老師在合肥市教學論文賽中獲得二等獎。

五、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設(shè)。

學好語文，提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，圖書館推介新書，學生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。

追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致，更成效。

大語文活動總結(jié) 篇5

甘谷五中七年級語文備課組同班異構(gòu)教研活動總結(jié)

七年級語文備課組

2019年12月11日至12月13日，在我校領(lǐng)導王校長帶領(lǐng)和指導下，我們語文教研組七年級備課組開展了“同課異構(gòu)”的校本研修活動。

本次活動分為三個部分，第一部分是課堂演示，第二部分是教學評價，最后一部分是總結(jié)得失。在授課環(huán)節(jié)，由于老師們思想上高度重視，深鉆教材，精心設(shè)計學環(huán)節(jié)，使同一節(jié)課的教學呈現(xiàn)出異彩紛呈的畫面。接著由執(zhí)教者行說課，說課過后，由各位聽課老師進行亮點和不足點評。

在評課的過程中，每位教師都很認真誠懇地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個教師的亮點和不足，取長補短，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學水平。王校長不僅全程聽課，一節(jié)不拉，而且針對每節(jié)課對都做了精彩的點評，高效課堂推進者謝老師也做了精辟的分析點評，語文組長就此次活動也做了總結(jié)，提出了提升語文教學水平的新的目標。

這項活動為教師提供了一個發(fā)現(xiàn)自我、重塑自我的平臺。在活動中，教師們通過講課與聽課、自己和他人的對比，找到自己在教學過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學方式和教學方法，促進了教師教學能力的提升。

通過這次同課異構(gòu)活動，我們語文組對詩歌的授課模式進行了深入研究，達成了一致意見，現(xiàn)將初中詩詞授課模式教研成果呈報如下：

加強詩歌教學是弘揚祖國文化的基本途徑之一，建立高質(zhì)量的課堂教學模式有利于加強詩歌教學。我校弘揚祖國文化，備課組以及課題組以新課改理念為依據(jù)，結(jié)合同課異構(gòu)活動經(jīng)驗，群策群力，集思廣益，確立了我校詩詞及古詩文教學的新模式：“朗讀——品讀——聯(lián)讀——精讀”。

一、“朗讀”。它不僅是這種教學模式的開端，也是貫穿于整個教學過程的教學活動。

“書讀百遍，其義自見”。讀之精妙，不用多言。不過，學生朗讀詩詞常會遇到節(jié)奏、重音、情感等一些攔路虎，另外還要注意韻律、語氣、語速等，這就有一定的難度了。

因此，在教學之初，要求教師首先朗讀。這一環(huán)節(jié)又分為四個步驟，

其一，學生試讀。教師可以先要求個別學生閱讀，要么是高水平的閱讀，要么是一般水平的閱讀。如果你要求閱讀水平一般的學生閱讀，閱讀中會出現(xiàn)很多錯誤。這為下一步的教學提供了生動的素材。

其二，師生評議、歸納總結(jié)。教師應要求學生用“一分為二”的觀點來評價朗讀。讀得好的地方應肯定、表揚，如聲音洪亮，字音與節(jié)奏把握較準等。

缺點與差錯也應指出予以糾正。然后，在評述其優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上，總結(jié)了該課的具體閱讀方法和重點難點。

其三，教師范讀。老師可以親自朗讀，向?qū)W生演示，或者**朗讀磁帶，讓學生欣賞。最后一部分明確了朗讀的重點和難點，使學生的聽力有針對性。

其四，學生練習。最后教師安排朗讀練習，或分散讀、或齊讀、或分組讀、或競賽讀等，形式多樣，效果才更好，教師還可根據(jù)學生朗讀時的信息反饋，有針對性地進行朗讀訓練。

我認為這樣的朗讀教學方法要優(yōu)于以往的先教師范讀定規(guī)矩，再學生模仿練習的方法。它是在學生自己出錯、糾錯、總結(jié)歸納的實踐中進行的，最大限度的發(fā)揮了學生的主觀能動性，培養(yǎng)了學生的自學能力和合作精神?？傊?，這一環(huán)節(jié)要讓學生掌握正確的朗讀方法，使學生做到讀準字音、讀出節(jié)奏，為學生趕走朗讀方面的攔路虎。

二、 “品讀”。它是這種教學模式的高潮，也是詩歌教學的中心環(huán)節(jié)。

在詩歌教學中，學生閱讀文本、理解字面意義是不夠的。初中教科書中選初的大多數(shù)詩歌都是優(yōu)秀的文學作品，既質(zhì)量又美觀，適合學生閱讀。 教師應引導學生從各個方面欣賞它們。

1、賞一處精彩

詩中意象豐富，景物有描寫，敘述十分精煉，抒情議論高雅雋永，手法巧妙。令人回味無窮。在指導學生鑒賞和鑒賞時，教師應引導一些切入點

寫景的,要注意寫景的方法;描寫的手法、情景的交融和體會;修辭的運用等。例如《天上的街市》中寫繁華的街市圖時,除了會欣賞比喻、想象、聯(lián)想、象征等多種藝術(shù)手法及作用,還更要從如何抓住抒寫的情感來分析,寫天上的街市“想”總領(lǐng)了下文,想象的內(nèi)容是豐富的、也是精彩豐呈的。

2、品一種情感

海德格爾有句話:“語言是存在的寓所”。詩歌以其優(yōu)美的語言和深邃的思想，繼承了詩人的精髓。

作者往往在寫景中寄托自己的情感和思想,我們要教會學生在品味作者的思想感情時,一定要結(jié)合重點句、當時的寫作背景和生平來把握,才能準確地把握。

3、質(zhì)一個問題

《天上的街市》其中主要運用了聯(lián)想和想象。在我們的生活中時時處處少不了想象和聯(lián)想。在學習的過程中，我們應該有一種懷疑的精神。這樣，學習才能去偽存真，社會才會進步，充滿活力。

提問時，要有明確的目標，開闊視野，讓學生大膽交流。通過鑒賞、鑒賞和提問，可以提高學生的鑒賞能力、分析能力、問題能力和寫作能力。是學生學會學習的好途徑。

但教師不能包辦,要放手給學生去感受、訓練,能力才能不斷的增強。

大語文活動總結(jié) 篇6

本學期我校開展的教研活動讓我感到累并快樂著,因為我從教研活動中學到了很多教學藝術(shù)和教學方法.以前我總是不知道到底如何教學生學好語文,不明白如何做到高效的課堂教學.本學期通過我校語文組開展的系列教研活動,聽評幾位老師的識字教學和閱讀教學,使我真真正正感受到獲益匪淺,理解和明白了語文教學所追求的真實、扎實、樸實,明白了怎樣的教學才是有效、高效的.

同時，我也被老師扎實的基本功和多才多藝所感動。具體來說，我有以下感受：

1、 作為語文教師，不僅要有扎實的基本功，還要有一定的素質(zhì)

二、無論新課改怎樣改,我們都必須抓住語文教學最基本的核心目標：學習祖國語言文字的運用,著重培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力,并且通過各種手段,訓練扎實.在教學過程中,要由字到詞,由詞到句再到段,扎扎實實地落實字詞教學和正確流利、有感情的朗讀課文的教學目標,而且還要把寫字教學落到實處.

三、創(chuàng)建和諧,愉悅的課堂氣氛.這是我們語文組幾位老師在教學過程中所共有的特點.在上課時,教師都是滿懷期待的尊重每一位學生,注重站在學生的角度和學生交流,創(chuàng)設(shè)情境,帶領(lǐng)學生走進文本,使每個學生都能分享和體驗到學習的快樂.

對每一位舉手發(fā)言的學生的表揚，使課堂氣氛非常和諧。就連聽課的老師也融入了愉快的課堂氣氛

四、關(guān)注學生的學習過程,創(chuàng)設(shè)有利于學生自主學習的教學情境.上課的幾位優(yōu)秀教師都很注重讓學生在學習過程中體驗和經(jīng)歷學習的快樂.努力為學生盡可能多的提供獨立思考和交流的機會.

讓學生在自主,自覺,自由的活動中煥發(fā)主體意識,更加主動的獲取知識.通過學生與學生之間、老師與學生之間的交流互動,讓學生自己從文中找到答案,創(chuàng)造出美好的境界.

然而對比自己的課堂,我們清楚的認識到自己的不足,有一種危機感.我想在以后的教學工作中我們必須樹立一種觀念：就是去學習,不斷的學習.

想要做一名好老師就必須不斷的學習新的教育觀念和文化知識,努力提高自身的教學藝術(shù)和文化素質(zhì).只有這樣才能建立高效、優(yōu)質(zhì)的課堂.這也是我今后努力的方向.

YJS21.cOm更多工作總結(jié)小編推薦

書畫大賽活動總結(jié)匯總

分享一些好的范圍類型給大家好嗎？寫文檔是一件令人特別頭痛的事情，人們對于范文的認同程度在不斷增加，想要了解“書畫大賽活動總結(jié)”的相關(guān)信息可以查看以下資料。

書畫大賽活動總結(jié)【篇1】

一、活動背景

“我的校園,我執(zhí)筆”現(xiàn)場書畫大賽是我系一年一度的傳統(tǒng)活動,我部通過舉辦此活動積累了大量的經(jīng)驗，每一次活動都為本系發(fā)掘了大量具有書畫才藝的人才，為本部招納優(yōu)秀學生干事，為在大型活動中展現(xiàn)管理工程系風采打下基礎(chǔ)，本次又有文藝部的加入，更為這次活動添加了風采。

二、活動目的

本屆書畫大賽本著為組建“書畫協(xié)會”招納人才為主，同時為喜愛書畫的同學創(chuàng)造一個相互交流的機會，也想通過這個活動在同學們緊張忙碌的大學生活中抹上一縷色彩，能豐富同學們的課余生活，陶冶同學們的情操，展現(xiàn)管理工程系學子風采。

三、資源

1、人員嘉賓

（1）邀請孫老師等導員到場參加和支持我部的活動并擔任評委。（2）邀請新任主席團成員和各部新任部長到場參加活動并擔任評委。

2,、舉辦場地

E座4樓416教室舉辦活動。

3、經(jīng)費

我部希望能為硬筆書法、軟筆書法和繪畫一等獎和其他獎項同學頒發(fā)證書和獎品。（我部很希望能通過與社會實踐部合作以拉贊助的形式來籌集本次活動經(jīng)費，能在舉辦活動的同時也能更好的宣傳本系。）

四、活動開展

1、前期準備工作：

（1）宣傳工作:①我部繪制宣傳海報，張貼在學校D、E座以及男女寢室樓；②召開宣委、班長、團支書會議。(2)贊助支持工作

2、中期開展工作

（1）活動時間：20xx年10月28下午三點半（2）活動地點：E座416（3）活動評委：應邀嘉賓（4）活動流程：

①.安排參賽同學和評委就坐后，確認參賽人員，首先由我部與文藝部主持人單曉晴、康伯妃介紹此次活動的背景和目的，介紹到場嘉賓，評委老師，并宣布比賽開始。

②.比賽期間，請評委打分，這個過程由我部干事拍照留念。③.參賽同學完成作品，上交作品，并在簽名冊上簽名留念。評委對所有作品打完分后與參賽選手合影留念。

3、后期工作：（1）通過評委打分評出各種獎項（2）此次比賽中的優(yōu)秀作品一大版形式在E座展出(3)此次比賽相關(guān)照片和資料存放在紀念冊里(4)為組建“書畫攝影協(xié)會”招納優(yōu)秀會員

活動意義：通過本次活動使我們部在大一中招納了一些優(yōu)秀的書畫人才，為我系儲備大量后備人才，同時也豐富了同學們的課余生活，也為書畫協(xié)會的成功組建打下堅實基礎(chǔ)。

書畫大賽活動總結(jié)【篇2】

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，營造積極向上的校園文化氛圍，為廣大同學創(chuàng)造書畫會友的契機，搭建發(fā)現(xiàn)自我展現(xiàn)自我才華的平臺，特舉辦寧夏理工學院第四屆理工杯書畫比賽，這對于我院中的同學們來說，都是一件非常值得高興和欣喜的事情。寧夏理工學院第四屆理工杯書畫比賽經(jīng)過了一個多月的籌辦于，今年是中華人民共和國建國63周年。在此之際，能以第四屆理工杯書畫大賽為名搞這樣一次活動，也算是為我國的63華誕獻上一份禮物，于是當有此念想之后，就開始和學生會里的人商量，通過大家的商議，決定舉辦以“發(fā)揚書畫魅力，共創(chuàng)魅力理工”為主題的理工杯書畫大賽。

本活動具有非常深刻的意義，對學校同學有著繼承和弘揚國粹文化藝術(shù)，提高大學生審美觀點、藝術(shù)修養(yǎng)，為書畫愛好者提供自我魅力的平臺，以藝術(shù)的形式來呈現(xiàn)大學生團結(jié)、奮斗的精神，為學生活動增添生氣。這種良好的影響是深遠的，潛移默化的，在無形中影響著學校的所有同學，為學校增添文化底蘊，提高整體文化素養(yǎng)，讓寧理人成為新一代藝術(shù)青年。

寧夏理工學生會宣傳部在圖書館四樓舉行“發(fā)揚書畫風采，共創(chuàng)魅力理工”書畫比賽。出席書畫比賽的校領(lǐng)導有黨委宣傳部部長王元芳、團委老師楊燕、黨委宣傳部老師付亞超、校學生會主席侯景輝等。 此次大賽的工作人員在百忙之中付出了很多的心血，從策劃書到具體實施，文件性東西的一遍遍修改，都付出了相當多的努力。而且在賽場布置和保障活動順利進行的工作，都是每一位工作人員辛勤勞動的結(jié)晶。當然還有為了贊助，寫的可行性贊助文稿，都歷經(jīng)數(shù)次修改，終成成文。

書畫比賽與當天下午14：40準時開始，在主持人宣布比賽正式開始之后，由校學生會副主席李一佳、星湖書苑書畫社社長王金柱題字，之后比賽在優(yōu)美的鋼琴曲中分組，分場地場次進行。在比賽的過程中各參賽選手各顯身手，由于在本次比賽中，軟筆書法的人數(shù)占絕對優(yōu)勢，所以在軟筆書法的比賽臺上，大家激情四射，揮毫潑墨，競爭尤為激烈，每一位選手都發(fā)揮出了十分的實力，將自己的水平發(fā)揮的淋漓盡致。其次是硬筆書法，秀氣的鋼筆字渾然天成，每個人都發(fā)揮出了大書法家的風范，抑揚頓挫，蒼勁有力，整個紙張之上，布滿了藝術(shù)的符號。最后是畫素描以及水墨山水國畫的選手，每個人的風格都獨成一派，各具特色盡顯自我風采。展現(xiàn)中國古典文化的卓越風姿，同時也體現(xiàn)了新一代青年追隨古文化的腳步，用自己創(chuàng)新的思維、敏銳的頭腦、不懈的精神為文化的延續(xù)作出自己應盡的一份力量。

本次比賽在校學生會主席團的領(lǐng)導下，宣傳部全體成員全力以赴，共收到軟筆作品20幅、硬筆作品36幅、繪畫作品11幅，經(jīng)初選后入選作品交于黨委宣傳部部長王元芳老師做最終評選。評選出的每一幅作品的主題都能夠體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。具有美感且富有時代感。

書畫大賽活動總結(jié)【篇3】

迎新書畫大賽活動的全程工作由準備到完成的整個過程暢通無阻，工作實際，廣泛動員，精心組織，周密安排，突出重點，狠抓落實，保證了各階段工作扎實、健康、有效開展，時間安排和控制長度合理恰當，無論是場地選址，還是場地的布局都非常恰當?shù)轿?，總體成績突出，讓人滿意。

工作安排上：恰當?shù)轿?，能夠使所有的干事各施其職各盡氣力，當還是有點美中不足的是不能有效的及時的安排前期的工作，甚至有些沒有安排到工作而不之所向，維持秩序的和一些苦力活應安排男生，而一些細活應由女生完成（跟進嘉賓組，準備瑣碎的東西）工作準備上：能夠提前準備，且能按要求準備充足。

工作指導上：在大體上師兄師姐們能很好的指導新干事熟悉各類事的工作流程及注意事項，但是有些新干事被安排到工作的，沒能去實行，也有的沒收到通知去實行。

工作效率上：前期的準備工作效率不是很高，可能是由于工作無法安排到位造成的影響?；顒悠陂g和活動后期大伙工作認真，工作效率高。

宣傳力度上：這點上不是很給力，各班交上的作品很少，導致現(xiàn)場到來的人數(shù)也相對比較少。

活動優(yōu)點：開拓大學生的視野，是大學生能意識到書畫的濃濃詩意及書畫的情趣，活動安排合理充實。活動缺點：

1.工作安排還要改進

2.工作指導要切實

3.宣傳力度有待提高

4.有極少數(shù)干事偷懶

建議：1.安排工作是要切合每個干事，當然不要太挑剔

2.指導工作要全面

書畫大賽活動總結(jié)【篇4】

為了營造濃厚的校園文化氣氛，繼續(xù)和弘揚傳統(tǒng)文化藝術(shù)，展示書畫藝術(shù)的魅力，提高當代大學生的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，增進書畫愛好者之間的藝術(shù)交流與友誼。豐富同學們的業(yè)余活動，鍛煉大家的能力，提高大家的書法與繪畫水平，促進大家對有關(guān)書畫方面知識的涉獵及技巧掌握及其同學們之間的藝術(shù)交流和對書畫的探索，提高同學們對書畫藝術(shù)和修養(yǎng)的理解，激發(fā)同學們對書畫方面的興趣愛好，同時也為大家提供一個平臺展現(xiàn)自我，提升自我，挖掘潛力人才。

活動時間：xx年9月23日~xx年9月27日組織部門：機電工程學院分團委宣傳部

參與人員：機電工程學院11級全體同學和部分10級同學一、具體活動過程：

1、宣傳部成員籌劃此次活動所需物品；

2、9月22日，給大一年級班長開此次活動介紹會，組織報名人員等具體事宜，并在人流密集區(qū)張貼活動海報；

3、宣傳部成員在xx年9月23日~xx年9月25日在蘭州理工大學西校區(qū)2#207收集作品；

4、xx年9月26日，宣傳部成員在投稿結(jié)束后將所有作品整理分類，選出優(yōu)秀作品張貼在展板并進行最后點評。

5、xx年9月27日（星期二），將篩選出的優(yōu)秀作品在蘭州理工大學西校區(qū)紅柳廣場進行展出，并進行現(xiàn)場書畫才藝展示。

6、請周老師給獲獎同學頒發(fā)榮譽證書。

二、活動預期達到的目的：

1、營造濃厚的校園文化氣氛，繼續(xù)和弘揚傳統(tǒng)文化藝術(shù)，展示書畫藝術(shù)的魅力，提高當代大學生的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，增進書畫愛好者之間的藝術(shù)交流與友誼。

2、豐富同學們的業(yè)余活動，鍛煉大家的能力，提高大家的書法與繪畫水平，促進大家對有關(guān)書畫方面知識的涉獵及技巧掌握及其同學們之間的藝術(shù)交流和對書畫的探索，提高同學們對書畫藝術(shù)和修養(yǎng)的理解，激發(fā)同學們對書畫方面的興趣愛好，同時也為大家提供一個平臺展現(xiàn)自我，提升自我，挖掘潛力人才。

3、讓宣傳部成員更好的接觸了解11級同學，提高成員們與同學之間的交流，溝通組織活動，分析處理問題等多方面的能力。

三、活動收到的效果：

本次活動具有一等功的影響力，收到了預期的效果，并發(fā)掘出了有書畫才能的xx級學生。

四、存在的問題與不足：

此次活動唯一不足的是收集到的作品質(zhì)量較差，同學們對待此次活動的熱情和投入還不夠，原因在于我們宣傳部對該活動的宣傳力度還不夠大，沒能很好的調(diào)動同學們對該活動的積極性，在今后的活動中一定提前做好宣傳工作盡最大努力鼓舞同學們。

五、評獎結(jié)果：

一等獎：李龍

二等獎：汪辰琛李劍林

三等獎：劉林濤田溫瑞陽

優(yōu)秀獎：藺相偉雷樂朱建華張忻王浩王玉強褚強

書畫大賽活動總結(jié)【篇5】

迎新書畫大賽活動的全程工作由準備到完成的整個過程暢通無阻，工作實際，廣泛動員，精心組織，周密安排，突出重點，狠抓落實，保證了各階段工作扎實、健康、有效開展，時間安排和控制長度合理恰當，無論是場地選址，還是場地的布局都非常恰當?shù)轿?，總體成績突出，讓人滿意。

工作安排上：恰當?shù)轿?，能夠使所有的干事各施其職各盡氣力，當還是有點美中不足的是不能有效的及時的安排前期的工作，甚至有些沒有安排到工作而不之所向，維持秩序的和一些苦力活應安排男生，而一些細活應由女生完成（跟進嘉賓組，準備瑣碎的東西）

工作準備：能提前準備，并能根據(jù)需要充分準備。

工作指導上：在大體上師兄師姐們能很好的指導新干事熟悉各類事的工作流程及注意事項，但是有些新干事被安排到工作的，沒能去實行，也有的沒收到通知去實行。

工作效率：前期準備工作的效率不是很高，可能是由于工作安排不到位造成的影響?；顒悠陂g和活動結(jié)束后，每個人都努力工作，效率很高。

宣傳：這不是很好。 每各班級流傳下來的作品很少，來現(xiàn)場的人數(shù)相對較少。

活動的優(yōu)勢：開闊大學生視野，讓大學生體會到書畫濃郁的視意氣息，活動安排合理充實。

缺點：1。工作安排有待改進

2.工作指導要切實

3.宣傳力度有待提高

4.有極少數(shù)干事偷懶

建議：1。工作安排要適合每個軍官，當然不能太挑剔

2.指導工作要全面斌

書畫大賽活動總結(jié)【篇6】

為慶?！拔逡粐H勞動節(jié)”和“五四青年節(jié)”兩大節(jié)日，豐富校園文化生活，促進師生之間交流與學習，發(fā)掘我校優(yōu)秀書畫人才，我校經(jīng)過三周時間的精密組織和籌備，于xxxx年5月18日成功舉辦了涇渭中學首屆“為學杯”師生書畫展覽活動。

本次活動以“迎世園、慶雙節(jié)”為主題，展現(xiàn)出我校全體師生青春洋溢、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌和努力學習、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風采才華。通過這次活動，真實展示出我校師生的藝術(shù)能力，同時激發(fā)了全體師生的藝術(shù)熱情，進一步提高了他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，營造出積極向上、健康文明的文化藝術(shù)教育氛圍，促進了我校更加和諧發(fā)展。

經(jīng)過兩個周的交稿及組建評比小組進行打分，最終評出老師書法、繪畫佳作獎20名，優(yōu)秀獎若干名；評出學生獎一、二、三等獎。繪畫30份，書法30份，優(yōu)勝集體四個，優(yōu)生年級組為七年級，優(yōu)勝班級為七年級二班、八年級一班及九年級二班。

書畫大賽經(jīng)過我們?nèi)齻€周的籌備，5月18日中午活動順利開展，由我校團委負責，總的來說，整個活動達到了預期的效果，同學們參與積極，工作人員都以認真負責的態(tài)度對待，從宣傳此次活動到收到每件作品，再從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出整個活動環(huán)環(huán)相扣，開展十分順利，最后對優(yōu)秀作品進行展出，并頒發(fā)了獎品，以資鼓勵。

同時，活動過程中的也有些地方存在不足，現(xiàn)對本次活動做一個總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。

一、優(yōu)點

（一）人員安排明確，各個環(huán)節(jié)都落到實處，體現(xiàn)了部門與部門，同志與同志之間的團結(jié)合作精神。

（二）活動的參與廣泛性，全體教師共同參與，熱情高漲，態(tài)度積極，同學參與也非常的積極，參賽作品也非常的優(yōu)秀，也體現(xiàn)了比賽的真實性。

（三）給全體師生們有一個展示自我的平臺。

（四）工作人員都非常認真負責。

二、存在的不足

（一）前期的宣傳力度還有一點點不夠好，作品有拖拉現(xiàn)象。

（二）我們的應變能力不足工作協(xié)調(diào)出現(xiàn)混亂等，這都是我們在今后工作中應當注意并加以改進的，我們從這次活動中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，在以后的活動中取長補短，爭取把工作做得更好。

三、改進的方面：

1、布展層次有些混亂；

2、沒有考慮到天氣的影響；

3、人員安排前周密；

4、頒獎儀式過于簡單

由于這次是我校第一次自我組織并參加評比的書畫比賽活動，工作上難免會有紕漏之處，故請各位老師、同學多多諒解的同時，也對團委的工作積極地給予寶貴的意見，使我們的工作更加完善，更如人意.

涇渭中學

書畫大賽活動總結(jié)【篇7】

“我的校園，我執(zhí)筆”現(xiàn)場書畫大賽活動總結(jié)

管理工程系宣傳部

2012年10月

一、活動背景

“我的校園,我執(zhí)筆”現(xiàn)場書畫大賽是我系一年一度的傳統(tǒng)活動,我部通過舉辦此活動積累了大量的經(jīng)驗，每一次活動都為本系發(fā)掘了大量具有書畫才藝的人才，為本部招納優(yōu)秀學生干事，為在大型活動中展現(xiàn)管理工程系風采打下基礎(chǔ)，本次又有文藝部的加入，更為這次活動添加了風采。

二、活動目的

本屆書畫大賽本著為組建“書畫協(xié)會”招納人才為主，同時為喜愛書畫的同學創(chuàng)造一個相互交流的機會，也想通過這個活動在同學們緊張忙碌的大學生活中抹上一縷色彩，能豐富同學們的課余生活，陶冶同學們的情操，展現(xiàn)管理工程系學子風采。

三、資源

1、人員嘉賓

（1）邀請孫老師等導員到場參加和支持我部的活動并擔任評委。

（2） 主席團新成員和各部委新部長應邀出席活動并擔任評委。

2,、舉辦場地

e座4樓416教室舉辦活動。

3、經(jīng)費

我司希望為硬筆書法，軟筆書法書畫一等獎頒發(fā)證書和獎狀。（我部很希望能通過與社會實踐部合作以拉贊助的形式來籌集本次活動經(jīng)費，能在舉辦活動的同時也能更好的宣傳本系。）

四、活動開展

1、前期準備工作：

（1）宣傳工作

① 我部繪制宣傳海報，張貼在學校d、e座以及男女寢室樓；

② 召開宣傳委員會、班長、團支部書記會議。

(2)贊助支持工作

希望能與社會實踐部合作，爭取贊助

2、中期開展工作

（1） 時間：2012年10月28日下午3:30

（2）活動地點：e座416

（3）活動評委：應邀嘉賓

（4）活動流程：

①.安排參賽同學和評委就坐后，確認參賽人員，首先由我部與文藝部主持人單曉晴、康伯妃介紹此次活動的背景和目的，介紹到場嘉賓，評委老師，并宣布比賽開始。

②.比賽期間，請評委打分，這個過程由我部干事拍照留念。

③ . 學生完成作業(yè)，交上作業(yè)，并在簽名簿上簽名。在所有作品打分后，評委們與參賽者合影留念。

3、后期工作：

（1）通過評委打分評出各種獎項

（2） 本次比賽的優(yōu)秀作品將在e區(qū)展出

(3) 此次比賽相關(guān)**和資料存放在紀念冊里

(4)為組建“書畫攝影協(xié)會”招納優(yōu)秀會員

活動意義：通過本次活動使我們部在大一中招納了一些優(yōu)秀的書畫人才，為我系儲備大量后備人才，同時也豐富了同學們的課余生活，也為書畫協(xié)會的成功組建打下堅實基礎(chǔ)。

管理工程系宣傳部

2012年10月

書畫大賽活動總結(jié)【篇8】

為展示學生書畫風采，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，為我校書畫愛好者提供交流和學習的平臺，展示我校學生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，樂至縣石佛鎮(zhèn)中心小學校小學生慶“元旦”書畫比賽活動在學校行政的領(lǐng)導下，在全校師生的大力支持下于12月28日下午隆重舉行了，72名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動。

賽前，熊瓊老師特制訂了《樂至縣石佛鎮(zhèn)中心小學校慶“元旦”小學生書畫比賽活動方案》，把學生分為小學美術(shù)組和小學書法組，分別進行書法和繪畫比賽。其中，書法組又分為：一、二年級學生賽鉛筆字，三、四、五、六年級賽鋼筆字，并對各年級提出了比賽規(guī)格和要求。

比賽在有條不紊的環(huán)境下進行：本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出六名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫注地準備著自己的作品。有一些小學生，看著他們年紀小小，卻寫出了一幅好字；參加繪畫的更畫出了一幅幅好畫，很多繪畫作品都融入了他們生活的點滴。比賽按同年級進行評比，學生現(xiàn)場書寫、作畫，然后評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎若干名。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字；認真斟酌每一個細小景點，在短短的一個小時內(nèi)現(xiàn)場完成。第二天，相關(guān)老師在校園內(nèi)展出了參賽學生的作品，他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注，都紛紛前來參觀學習，也受到了他們的好評！通過這次小學生書畫比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書畫興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

今年暑假，爸爸、媽媽帶我去游了海底世界，我要把看到的畫下來和大家分享！

我得好好地觀察每個字的間架結(jié)構(gòu)，認真把它寫好！

書畫大賽活動總結(jié)【篇9】

為了進一步弘揚我國歷史文化，發(fā)揚藝術(shù)之光，傳承書畫風采，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書畫藝術(shù)魅力，同時也為提升我院學生在書畫藝術(shù)方面的文化素養(yǎng)，挖掘我院書畫藝術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，我院廣告部于20xx年9月16日舉辦的書畫大賽已圓滿落幕。

活動宣傳期

為使得各個班級的同學能夠更好的了解活動的細節(jié)，我部門在接到通知材料后，立即將材料發(fā)到各個班級的宣傳委員處，督促負責人做好作品征集工作。

活動開展期

在各班宣傳委員的共同努力下，宣傳工作做得非常到位。作品收集非常順利。書法作品共征集到30余份，并且最終評選出6位同學的作品代表學院參賽。繪畫作品共征集到10余份。其中11級4班郭婷婷獲書法組一等獎，10級文慶獲繪畫組一等獎。參賽作品中還有國畫、素描等多種繪畫風格。書法作品還包括行書、隸書、楷書等字體。內(nèi)容豐富多彩，形式新穎。

活動總結(jié)期

此次活動開展的較為成功，讓同學們對中國的傳統(tǒng)書畫文化有了更深一步的了解與認識，對練字的重要意義有了全新的體會和感受。此次比賽給廣大藝術(shù)愛好者提供了一個展現(xiàn)自我，提高自我，張揚個性的舞臺，營造了一個交流學習、陶治情操的良好環(huán)境，同時也為我院儲備了一批優(yōu)秀的具有書畫特長的專項人才，有助于引導我院學生以昂揚的精神狀態(tài)投入到學習生活中。

書畫大賽活動總結(jié)【篇10】

書畫樂七彩丹青歌盛世翰墨緣筆墨互動抒豪情。為弘揚民族傳統(tǒng)文化，促進校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和積極向上的精神面貌，我校特舉辦了此次“新城二中藝術(shù)節(jié)師生書畫展”。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

書畫展作為我校學生展示自我風采的一個平臺，它為我校營造校園文化氛圍做出了貢獻。我們將借鑒書畫展的寶貴經(jīng)驗，豐富師生文化生活，發(fā)掘書畫人才，擴大中國書畫傳統(tǒng)文化在學校的影響，激發(fā)廣大師生熱愛中國書畫，熱愛中國傳統(tǒng)文化的愛國熱情。

本次書畫展共征集作品十余幅。經(jīng)美術(shù)教師篩選，再由學校評委評議，共選出業(yè)余組和興趣組書法，國畫優(yōu)秀作品各一幅。從通知發(fā)出到展出結(jié)束，整個過程都比較順利的進行。全校師生大力支持，教師、學生中廣大書畫愛好者揮毫潑墨，演繹丹青，從作品的質(zhì)量上看，內(nèi)容豐富，形式多樣，風格相異，各有千秋，繪畫作品有國畫、素描、水粉、速寫等，書法有楷書、行書、隸書、篆書等等。思想健康，積極向上，特別是以“我愛二中”為主題的繪畫作品以不同的視角表達了同學們對我校的無比熱愛和美好祝福。由教師組成的評委團經(jīng)在此，對獲獎同學表示熱烈祝賀。展覽為期一周，在作品展覽期間，前來參觀的師生絡(luò)繹不絕，同學們相互交流學習，展覽好評如潮。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些不足：部分作品未按要求上交，有不少作品不注重落款的書寫，有不少無作者、無班級、無名稱的作品，這給我們的后期整理及獲獎作品的評選工作帶來了諸多不便！書畫藝術(shù)，博大精深，源遠流長，此次活動為大家搭建了一個欣賞、學習與交流的平臺，調(diào)動了廣大師生參與書畫藝術(shù)創(chuàng)作的積極性，我們將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，為下此活動打基礎(chǔ)，共同譜寫我校科學發(fā)展、和諧發(fā)展新篇章。

本次書畫展成功之處在于：

一、得到了學校領(lǐng)導、老師的大力支持。

二、教師和學生的共同努力是本次書畫展成功的基礎(chǔ)

總結(jié)成功的經(jīng)驗，我們也從中發(fā)現(xiàn)一些不足：

一、前期準備工作階段，由于各年級、各班宣傳不到位或者宣傳力度不夠，以至于個別班級的同學還不知道我校舉辦書畫展活動，耽誤了送交作品時間，也導致我校部分教師不清楚書畫展活動的時間。

二、書畫展準備時間略顯倉卒。

三、部分學生作品準備不認真，可保存的、可供展出的不多。

這次書畫展活動，無論成功或是失敗，都已成為過去。相信這將成為以后工作的寶貴經(jīng)驗，我們將會以積極的姿態(tài)迎接藝術(shù)月文藝匯演工作的到來。

在學院領(lǐng)導和團委的大力支持及夏雨書苑各成員的努力下，夏雨書苑舉辦的為期三天（5月18—20日）的“‘迎十年華誕感恩國土’書畫展”以及“‘夏雨書苑成立十周年慶典’座談會”得以圓滿結(jié)束，但中間還有一些不足的地方。為此，作此次書畫展總結(jié)。

一、作品收集結(jié)果

1.本次書畫展共收集到214幅。其中軟（毛）筆作品91幅；硬筆作品73幅;繪畫作品53幅。

2.通過老師和廣大愛好書法的同學的篩選，選出了37副作品送往專業(yè)裝裱處進行了裝裱。剩余的作品由夏雨書苑內(nèi)部購買材料自己裝裱。

3.由于場地有限，本次書畫展對外共展出118作品。

二、慶典活動

1.邀請了學院領(lǐng)導何為鵬老師、許滸老師、學院團委老師、學生處老師其他一些教師和書法愛好者陳永鄉(xiāng)。何偉鵬老師、許滸等都在會上發(fā)表了自己的觀點和對書法的獨到見解，到場的人受益匪淺。

2.通過電話、QQ和直接發(fā)請柬的方式邀請了在昆十七個兄弟高校，最終到場的有云大、昆明學院、云南警官學院、交職院等十大高校。

3.座談會上，各高校書法協(xié)會的負責人都都發(fā)表了自己的意見和建議，同時也表達以后各高校書法協(xié)會間的聯(lián)誼以本次座談會的形式進行。相互做客，促進各高校書法協(xié)會之間的真正聯(lián)誼，達到相互溝通和交流的真正效果，將書畫文化打造成校園生活文化的主流。

4.座談會上，學院學生處負責人寸建平老師在和各高校交流的過程中提及將夏雨書苑發(fā)展為學院校園文化生活的招牌。

5.座談會末，學院領(lǐng)導何為鵬老師鼓勵各大高校將書畫文化在校園文化中不斷推廣并發(fā)揚光大。

三、書畫展活動

1.通過學院領(lǐng)導的意見和團委的支持，本次書畫展在圖書科技樓205展出。

2.作為十周年大慶，本次書畫展的質(zhì)量以及充分得到了學院領(lǐng)導、各兄弟高校和廣大師生肯定的評價。

3.為期三天的展出，參觀人數(shù)非常多。許多領(lǐng)導、老師也親臨現(xiàn)場并對此次書畫展作了留言。

4.在書畫展現(xiàn)場，我們采用了音樂與書法相結(jié)合的方式，在欣賞書畫的同時還可以享受到優(yōu)美的樂曲，不但開拓了眼界還陶冶了情操。同時，我們還準備了筆墨紙硯，為前來參觀的書法愛好者提供了現(xiàn)場秀書法的機會。并相互學習、探討、取長補短，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

5.各兄弟高校在參觀書畫展時，在現(xiàn)場為此次書畫展提字，留下書香墨跡。

6.在書法現(xiàn)場，被邀請到場的陳永鄉(xiāng)老師寫了好多作品送給到場的各兄弟高校書法協(xié)會。

四、獎勵

經(jīng)過為期三天的展出，按原計劃從軟筆組、硬筆組和繪畫組中，每組評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名和優(yōu)秀獎若干。并將給予相應的獎勵。

五、此次書畫展存在的問題

1.在準備前期宣傳工作時，有部分成員不負責任，態(tài)度不端正。

2.在裝裱字畫時有些成員不夠認真。

3.書畫展期間，有些成員不按時到場值班。

4.在聯(lián)系各大高校時，有些成員沒有落實到位，導致受邀的高校沒有全部到場。

5.由于場地限制，收集到的作品未能全部展出。

以上就是對夏雨書苑本次書畫展的總結(jié)。比起以往，各方面都有所突破，有所提高，但也存在著許多細節(jié)問題。為此，我們會取長補短，不斷改進，將夏雨書苑繼續(xù)發(fā)揚光大。愿夏雨書苑年年書香四溢！

書畫大賽活動總結(jié)【篇11】

為展示學生書畫風采，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，為我校書畫愛好者提供交流和學習的平臺，展示我校學生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，樂至縣石佛鎮(zhèn)中心小學校小學生慶“元旦”書畫比賽活動在學校行政的領(lǐng)導下，在全校師生的大力支持下于12月28日下午隆重舉行了，72名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動。

賽前，熊瓊老師特制訂了《樂至縣石佛鎮(zhèn)中心小學校慶“元旦”小學生書畫比賽活動方案》，把學生分為小學美術(shù)組和小學書法組，分別進行書法和繪畫比賽。其中，書法組又分為：一、二年級學生賽鉛筆字，三、四、五、六年級賽鋼筆字，并對各年級提出了比賽規(guī)格和要求。

比賽在有條不紊的環(huán)境下進行：本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出六名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。參賽選手都在比賽場地全神

貫注地準備著自己的作品。有一些小學生，看著他們年紀小小，卻寫出了一幅好字；參加繪畫的更畫出了一幅幅好畫，很多繪畫作品都融入了他們生活的點滴。比賽按同年級進行評比，學生現(xiàn)場書寫、作畫，然后評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎若干名。比賽時學生們都滿懷激情，用心書

寫每一個筆畫、每一個漢字；認真斟酌每一個細小景點，在短短的一個小時內(nèi)現(xiàn)場完成。第二天，相關(guān)老師在校園內(nèi)展出了參賽學生的作品，他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注，都紛紛前來參觀學習，也受到了他們的好評！通過這次小學生書畫比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書畫興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

語文活動總結(jié)

光陰易逝，歲月蹉跎，最近的工作已進入結(jié)尾，該是要好好地寫一份工作總結(jié)來給這段工作畫上句號了。工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié).通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況。哪種工作總結(jié)值得被參考？小編經(jīng)過整理，為你編輯了語文活動總結(jié)，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

語文活動總結(jié)(篇1)

三、集體備課，資源共享

在教師親自研究教材、教學方法、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，做好集體備課工作。由于本校語文在職教師有10人

本學期的集體備課分為年級教師集體備課，每隔一周進行一次。備課內(nèi)容主要集中在各年級教材中，備課內(nèi)容由各年級教師確定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、**教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。

同時，在教學結(jié)束后，初中一年級教師撰寫教學反思，思考、反思、探索和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學水平和教學質(zhì)量。

當然，由于本校語文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系。

4、 積極參與科研活動，交流信息

由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學理念正在不斷更新，為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外，還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費問題，每項活動只有一人參加。這一學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、初三的全體語文教師參加了長沙市語會教學等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學習的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。

這項活動使教師能夠?qū)W到更多的知識，豐富自己的教學實踐，并嘗試將所學的新思想運用到自己的教學中。

這一學期縣教研室到我校進行調(diào)研，為做好這一工作全體語文教師共同努力，每位教師認真?zhèn)浜靡还?jié)課，積極把新教材的理念運用到實際教學中。縣語言教學研究人員認真聽取了我校的語言報告課，給予了好評，同時指出了存在的問題和不足。語文教師還就新課程實施中的困惑與教研人員進行了交流。

并且有八位教師主講了教研課，組內(nèi)進行了說課評課。

語文活動總結(jié)(篇2)

市二十小語文教研組工作總結(jié)

2010-2009學年第二學期

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，緊緊圍繞市教研室工作計劃，以打造高效課堂為載體，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標；以提高教育教學質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學生自主合作**能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿完成了本學期的教研工作

1、 我們認真學習了這一理論，更新了教育觀念。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們制定了適合語文教學的理論學習計劃，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好網(wǎng)校論壇資源，經(jīng)常上網(wǎng)交流、**、瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。

對此，一年級教研組在張蓉老師的帶領(lǐng)下率先垂范，為全校樹立了榜樣。

2、 創(chuàng)建高效課堂，提高教學質(zhì)量。

課堂是老師的立身之地，打造高效課堂踏實有效地做好教學常規(guī)工作，是每一位語文教師的份內(nèi)之事，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。二年級組長寧紅老師工作作風嚴謹，踏實肯鉆，她們組堅持教學“六認真”，以“求實、求新、求活、求異”的良好教風贏得了大家的好評。

1、以本為本，深入鉆研教材。

每節(jié)課都要精心準備，確定每節(jié)課時的教學目標，精心構(gòu)思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇恰當精要的補充練習，增加上課的非預設(shè)性，做到“給學生一碗水，自己需有一缸水”的教學態(tài)度。六年級組的全體語文教師圍繞“高效課堂”齊心協(xié)力，開展“教學設(shè)計、案例分析”的競賽活動，引領(lǐng)全校語文教研組開展教研活動設(shè)計方案、試題創(chuàng)新等活動，讓我校教研工作真正起到龍頭作用。

2以學生為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的能力。

課堂中，以學生為主體，重在充實調(diào)動學生積極性，引導學生對問題進行多方面思考，比較、分析，培養(yǎng)學生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運用能力。鼓勵教師在教學中使用綠色語言，讓學生在溫柔安靜的情感中學習，讓學生喜歡漢語。

3、課后反思 ，受益無窮。

每節(jié)課后或每節(jié)課后，都應該有一個交流和反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次活動之后，各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提高自己。比如在四年級的小組里，由組長齊英杰帶領(lǐng)，每個老師的反思都是扎實有效的。

4、共同合作，集思廣益。

新課程標準中備課量大，集體力量更為重要。我們以每個教研組為單位，定期進行集體備課。**了教學中存在的一些問題，結(jié)合教學進度、教學目標，**了最佳的教學設(shè)計方案，反思了教學的得失。盡可能從網(wǎng)絡(luò)、圖書中拓展信息，不斷豐富、完善課程教材，力爭每40分鐘就有質(zhì)量。

三年級組在包組領(lǐng)導楊校長和組長李慧君老師的帶領(lǐng)下，注重培養(yǎng)骨干教師，充分發(fā)揮學科帶頭人的示范作用，讓教研活動有聲有色。

5、作業(yè)反饋，落實為重。

這一學期，組織了兩次作業(yè)大檢查，一次優(yōu)秀作業(yè)展，發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善，更注重于學生能力的培養(yǎng)，動手動腦并重，課內(nèi)課外兼顧，學生書寫大有改觀。

3、 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)勢，提高全體教師的教學科研能力。

結(jié)合教研室工作計劃，我們教研組積極組織全體教師制定網(wǎng)絡(luò)教研的計劃,讓每位教師充分利用校園網(wǎng)，在自己的博客上發(fā)表、上傳自己的教學設(shè)計、課件、反思、案例、**等，以達到資源共享，從而提升了教師網(wǎng)絡(luò)教研的能力，也提高了自己的業(yè)務能力、教研水平，同時也推進了我校教研的整體水平。

1、本學期我們在第三周和第四周舉行了大規(guī)模的高效課堂實施活動，每位教師按照說課、講課、評課的程序進行，各教師能高度重視，充分準備。課堂顯得樸實、有效，重視雙基，讓語文課堂返璞歸真，這是最難能可貴的，這樣的課才讓人覺得踏實，學生也能真正學有所獲，從這個意義上來講，真正達到了高效。另外，課堂上教師運用多**教學手段更為嫻熟，較好得發(fā)揮了它的輔助作用。

在評課中，大家能夠以誠相待，真誠的指出教學中存在的不足、問題，老教師也充分體現(xiàn)自己的傳、幫、帶作用，通過這些活動，大家獲益匪淺，涌現(xiàn)出了一些青年新秀，最重要的是使更多的青年教師成長起來了。

2積極開展閱讀活動，老師們寫了詳細的閱讀筆記。

3、積極組織學生參加各種征文比賽，“學會感恩”書信征文大賽、“我愛家鄉(xiāng)”征文賽、創(chuàng)作作文大賽、“我和小龍人報交朋友”等比賽活動，孩子們積極參與，教師們精心指導、篩選、寫評語，提高了孩子們的寫作水平。

盡管本學期我們語文教研組的工作取得了可喜的成績，但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔?，如個別教師對教研活動的認識不夠端正，一有活動牢騷滿腹，有的教師在讀書活動中疲于應付，這都是我們今后工作中所要亟待解決的。有人說“學無止境、教無止境、研無止境”。教研之路還很長，需要我們繼續(xù)努力，積極改進工作中的不足，一步一步，讓教研活動邁上新臺階！

語文活動總結(jié)(篇3)

2018-2019第一學期

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學期又已結(jié)束，回顧一個學期來語文教研組所做的各項工作，有欣慰，有滿足，也有遺憾。本學期，我們嚴格執(zhí)行學校的教學工作計劃，在教務處的領(lǐng)導下完成各項任務。認真學習，扎實教研，以提高課堂教學質(zhì)量為切入口，營造組員共同成長的和諧環(huán)境。

以下是本學期所做工作的簡要總結(jié)：

1、 建立建全教研制度，落實常規(guī)管理要求。

本學期在教導處的組織下，按計劃多次對備課、上課、聽課、批改、教師聽課記錄等進行了認真細致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋整改。從檢查情況看，備課各方面內(nèi)容齊全，符合要求；作業(yè)方面，教師都能認真及時批改、學生認真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主，用上各種激勵性符號，既有童趣，又有特色。中期要繼續(xù)加強對教學質(zhì)量的研究，充分發(fā)揮研究目標、指導和調(diào)節(jié)的作用。

進行了對

二、四年級硬筆書法比賽；三---六年級作文競賽。以促進我校語文教學質(zhì)量的全面提高。

2、 加強校本培訓促進教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1加強專業(yè)學習，提高教育自身的理論知識水平和教學能力。在教師的自主學習中，新的課程理念深入人心，每位語文教師的理論水平、科研水平和教育教學能力都得到了更進一步地提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的自主**、合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。

三。注重多層次、多層次的校本培訓活動，鼓勵教師積極走出去、聽課、自主學習。本學期我們語文組教師參加了縣局、鄉(xiāng)中心校組織的送課下鄉(xiāng)、優(yōu)質(zhì)課評選活動，讓我們吸取了其中先進經(jīng)驗，取人之長，補己之短。此外，我們的教學和科研活動是建立在每個人的參與和提高的基礎(chǔ)上的。

這學期，我們和大家一起開了一節(jié)課，促進了我們組語文教學改革的深入發(fā)展，努力創(chuàng)新。積極開展學校聽課活動，促進教師集體教學水平的提高。

4根據(jù)各階段學校工作的進展情況，開展交流活動，促進教師之間的相互交流與合作，從而達到教與學的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高后進學生學習成績的方法”的交流活動；教師讀書經(jīng)驗交流活動；在期末復習中，要進行教師復習測試等交流活動。在這些活動的開展過程中，教師相互幫助、相互學習，共同進步。

這樣的教研研討氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

3、 認真組織課堂研究，促進教學扎實有效。

我們教研組結(jié)合學校實際教學活動，充分發(fā)揮集體智慧，努力提高課堂教學水平。我們牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)觀，在關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活及其它學科的聯(lián)系；提倡自主、合作、學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合、教學方法的選擇和教學評價方法的改革。

本學期語文組提供了幾節(jié)研討課，通過自備課、上課、說課、評課系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。

語文活動總結(jié)(篇4)

高段語文組本學期緊緊圍繞“以教科研興校、以教科研求發(fā)展、以高尚的師德師風培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才”為主線，以樹立新理念為先導，以轉(zhuǎn)變教學方式為突破口，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊扣質(zhì)量中心，遵循求實、求深、求效的工作思路，加強科研意識的培養(yǎng)，提升科研能力，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教研理念，全面提高教師科研水平、促進教育教學水平的穩(wěn)步提高。

本學期，中高段語文組圍繞一個主題開展了4次專題教研活動和9次教研活動。在活動中，教師們積極參與，各盡所能，共同提高，大膽嘗試，敢于實踐，把高段語文組的教研活動推到了一個新的起點，在語文課題研究方面取得了新的突破。無論是“三讀三改習作”還是“閱讀教學中的有效朗讀指導”；無論是“古詩詞教學的大膽嘗試”還是“指導學生有序說話”都讓我經(jīng)歷了自我培訓、自我成長的過程。

回想這學期的工作，我們曾在茫茫黑夜中苦苦思索過、為在荒蕪人煙的沙漠中尋求那一片綠洲而掙扎過、在暴風雨中我們也曾氣餒過，但最終我們戰(zhàn)勝了一切困難、戰(zhàn)勝了我們自己。一路走來，我們經(jīng)歷了漫漫長夜和無數(shù)次失??；一路上，我們承受著各種壓力，承受著接受失敗的心里壓力；一路上，我們錯過了日出的光輝，放棄了夕陽的光輝；這一路走來??而今，我們手捧鮮花，盡管不是光彩照人，不是引人注目，但我們無悔，因為我們收獲了，經(jīng)歷了，品嘗了，也滿足了??

1、 深厚的文化底蘊和濃郁的科研氛圍造就了高素質(zhì)的科研師資隊伍

本學期高段語文組本著“自主學習——集體**——實踐驗證——反思總結(jié)”的思路進行學習和教師的培訓。面對繁忙的工作，教師們能想方設(shè)法的進行有價值的學習，如李燕的《語文教學要以讀書為本》、《閱讀教學的**式學習初探》、《**性學習不可缺失》，李小梅的《三讀三改策略》、《小學作文的范式與創(chuàng)新 》，野菊花《關(guān)于語感及教學策略的思考》、《整體把握語文,突出教學重點》、等等。教師們在學習他人的基礎(chǔ)上形成自己獨特的見解，并寫成的學習體會，李燕老師的《好課高原柳》、李曉玲《利用閱讀資源指導學生有序說話》、野菊花老師《詹天佑教后記》,劉穎老師的《也論安塞腰鼓》等。

經(jīng)過這種自主學習，教師們不僅積累了一些理論，而且形成了自己獨特的見解。在此基礎(chǔ)上進行集體學，**，使教師已有的理論進行了一次內(nèi)化和整合，這樣內(nèi)化和整合的理論基礎(chǔ)更能指導教師的教育教學實踐工作。如本學期的進行了兩次這樣貼近、貼實的集體理論學習，如六年級組負責的《授之以漁自改作文 》、五年級組負責組織的《 在閱讀教學中提供學生朗讀能力 》、四年級組組織負責的《優(yōu)化訓練分為、注重訓練過程》、《在閱讀教學中指導學生說話》十一五課題子課題《竇桂梅古詩詞教學》、《吹盡黃沙始得金》，這些學***為教師教學實踐中遇到難題給予了很有價值的指導。

理論研究的目的就是要把它有效地運用到實踐中去，使實際工作能夠有效地開展。為此，本學期我們小組進行了四次課堂討論和兩次案例鑒賞。優(yōu)化備課設(shè)計、加大集體備課的

力度，加強同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，加大對作業(yè)布置與批改的研究，使作業(yè)具有實踐性、操作性、時效性。在實踐中，我們不斷反思、總結(jié)和探索適合師生的教學理念和方法。這種自主、合作、實踐、反思的學習形式培養(yǎng)出來的一線教師是最能適應現(xiàn)代教育的，也不會在教育課程大改革中偏離行向、形成紙上談兵的風氣。

2、 在主要教研活動的指導下，年級組相互學習、互相幫助，形成了教師自我鍛煉的科研氛圍

本學期高段語文組教師以年級組為單位，根據(jù)自己年級在教學實踐遇到的實際問題和最難解決的問題，制定了貼近、貼實、有價值的研究主題。全體教研組以縣級“十一五”課題為中心，從各個角度，各個層面對“現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境小學語文合作學習的實踐與研究”進行了全面的實踐與研究。為使“合作學習”在能有效的促進語文教學的各個方面，我們以教研組為組織單位，以年級組為實驗元的帶動點，全面開展研究與實踐活動，以保證實驗課題有效進行。

我們教研組以教研組主題教研活動開展為切入點，輻射語文教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面，使研究與實踐活動全面、保質(zhì)保量開展。教研組在安排與工作開展中，合理、全面的安排和開展工作?！叭x三改習作評改”的實踐與研究，“在閱讀教學中如何組織學生進行有效的合作學習”的實踐與研究，“古詩詞教學”的實踐與研究等主題教研活動，在這些活動中組織教師全員參與，共同研討。

每次主題活動都要嚴格按照“理論學習——說課——課例展示——課例研討——反思總結(jié)”的程序進

行。每一環(huán)節(jié)都要經(jīng)過年級組、教研組教師的認真參與、準備，反復實踐，集體研討，出謀劃策，達到一次活動解決一個問題，一次研討一項成果的目的。每次理論學習資料教師們都要花費很大的經(jīng)歷與心血今進行準備，首先由年級組、教研組共同學習相關(guān)資料，形成一定的理論體系，然后針對自己教學實際中存在的問題對照理論一一尋找解決辦法，總結(jié)自己日常教學實踐中的點滴經(jīng)驗與收獲進行補充與驗證，最后以活動的主題為中心進行整理與提煉。

說課也是承擔課例展示年級組教師集體智慧體現(xiàn)，是由實驗教師對所授課例設(shè)計在上課前的理論闡述與說明。課例展示更是融入了教師們的集體智慧與汗水，實驗教師提前選取課型，深入研究教材，著手相關(guān)資源的搜集、準備，分利用ip資源，借助多**教學平臺實現(xiàn)超文本鏈接或**加工，編輯成為課堂教學共享資源，然后與教學流程設(shè)計相融合，結(jié)合“滾動焊接式”校本教研，貼近家常課，過課堂實踐（嘗試——會診——賞析）不斷修改、補充、完善，最終形成優(yōu)質(zhì)的教學案例，次主題活動的課例都要經(jīng)過“集體備課——集體會診——賞析案例”的程序嚴格進行，以保證活動的有效開展；課例研討全體教師參與聽課后集中進行案例研討，在研討中要求教師結(jié)合主題，自身教學實踐，対案例進行分析，總結(jié)成果，分析原因；討論結(jié)束后，課題組和實驗教師進一步反思和總結(jié)，改進結(jié)果，找出問題所在，制定下一步的研究和實踐計劃。如“朗讀教學的實踐與研究”中有位老師寫下了這樣一段話：

閱讀在教學中的地位和閱讀過程大致可分為感知、理解、積累和遷移幾個階段。“三讀三改”中形成的評改做法：情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣—— 一讀，尋找問題(自主閱讀，合作交流，提出問題)——二讀，解決問題（合作討論，評改字詞句段，注旁批）——三讀，整理習作（合作**，整體評價，提出修改建議）——習作欣賞，評改評價。

“古詩詞教學”的實踐與研究等主題教研活動中，有這樣一段感言，課標指出“語文是實踐性性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑是語文實踐”為此讓學生充分的讀書，在讀書中有所感悟和思考，受到熏陶和感染，獲得獨特體驗和思想啟迪；給學生自主合作**的機會，讓學生在多種形式的語文實踐活動中，感悟語言，積累語言，運用語言，熱愛語言全面提高語文素養(yǎng)。并形成了“情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣——自主誦讀，感知交流——合作學習，理解詩意——**意境，情感升華——拓展延伸，感悟詩情”的模式。 “如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生的合作意識”針對合作學習面臨的難題進行了深入的**并形成了合作學習的操作策略：

合作學習給語文課堂帶來活力；采用合作學習方式存在的問題；準確把握合作學習的基本特征；語文課堂中合作學習的操作策略：提出問題，確定目標——組建小組，解決問題——全班交流，深化理解——注重評價，提升效果。

這樣的主題教研活動不僅解決了教育教學中的實際問題，而且為教師成長提供了平臺，促進了教學科研的發(fā)展。

3、 發(fā)揮教師自身優(yōu)勢促進青年教師快速成長

高段語文組教師相對整體素質(zhì)高，經(jīng)驗豐富，也在教育戰(zhàn)線上取得了一些成績，但他們能戒驕戒躁，在自己不斷學習，自我培訓的同時，也能積極配合學校，以名師工程為契機，帶動身邊年輕教師的成長。無論是青年教師的賽教，年級組滾動焊接式校本培訓課例展示，還是主題教研活動的開展，都能看到一對對青老結(jié)合的對子們挑燈夜戰(zhàn)，反復研究。教師們借助“青藍工程”這一東風，互助互學，無論是“學生們”的虛心請教，認真實踐，還是“老師們”手把手的耐心輔導，不僅促進了“學生們”的快速成長，同時也使“老師們”進行了自我培訓，提供了反思自己的機會和平臺。

這樣的共同成長，必將促進全校教師的成長。

教學科研的目的是促進學校發(fā)展，提高教育教學水平；教育教學水平的提高，促進了教學科研的快速發(fā)展，促進了學校的全面發(fā)展。這種螺旋上升的良性循環(huán)，在我們高層語言中已經(jīng)形成，必將推動我們的工作更快更好地發(fā)展。我們付出了艱辛的勞動，也收獲了豐碩的果實，但教育教學這塊肥沃的土壤有太多的營養(yǎng)，需要我們在今后的日子里辛勤耕耘，爭取更大收獲。

第二部分：小學語文小組教研活動概述

接龍小學語文組教研總結(jié)

20xx——20xx學年第一學期

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。

1、 結(jié)合實際，積極開展新課改實驗。

1新課程改革的實施，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)閷颉Ｔ谶^去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)觀，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。

加強語文與學生生活及其它學科的聯(lián)系；提倡自主、合作、研究性學習模式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合、教學方法的選擇和教學評價方法的改革。

10月初，組織本組教師刊出了一期質(zhì)量較高的以“新課程改革”“校本教研”為主要內(nèi)容的教研?？?。?？目觯菇處煹玫搅艘淮螌W習的機會，提高了對“新課程改革”教學理念的認識。2實踐是檢驗課程改革的唯一標準，實踐是提高教學水平的必由之路。

本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過**課，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。使教學過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。

2、 繼續(xù)開展課堂評價和教學診斷活動

積極開展校內(nèi)聽力活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校做好教研工作的傳統(tǒng)。如何使本組教研組中的不同教師

體中共同成長呢？我們的實踐實開展各種活動，如研討會、公開課、教學診斷等。

其中，公開課是互相學習的好方法。在每一項活動中，要注意以下幾個環(huán)節(jié)：備課、組織講課、評課、診斷總結(jié)。

3，教學常規(guī)檢查應堅持不懈地進行

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每周配合教導處，對教師的“備、講、輔、改、考、聽、研”等常規(guī)工作進行定時和不定時抽查。每個月的例行檢查，我們密切關(guān)注落實情況，不走形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過監(jiān)督檢查，教師形成了工作習慣，總能在每個月底按時完成各項任務。

經(jīng)常深入課堂，聽老師講課，和他們一起學習每節(jié)課的成敗、教學方法和學習方法。

四、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質(zhì)量。結(jié)合我校勞動分配制度改革，貫徹落實學校五項盡責工作實施細則。這學期，我們進一步嚴格規(guī)范了五項認真工作，及時做好了檢查、監(jiān)督和考核工作。

期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。加強教學質(zhì)量管理，注重良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習和生活起著決定性的作用。

因此，必須把培養(yǎng)良好的學習習慣納入教學的重要議事日程，滲透到具體的教學行為中。尤其是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。今后，我們將在教學、科研、教學實踐等方面做一些研究，力爭早出成績、出好成績。

語文活動總結(jié)(篇5)

語文活動總結(jié)

教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才方面肩負著特殊的使命。語文是教育的基礎(chǔ)學科，在實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面具有不可替代的作用。如何在活動課上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，我做了一點嘗試，取得了一些成果。

語文課外活動是豐富多彩的。其內(nèi)容的海量性、實用性、趣味性等特點決定了它對青年學生具有很大的吸引力。通過營造和諧民主的氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲，讓學生去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)，進行創(chuàng)造性的學習，把教育的根本立足點由知識傳授轉(zhuǎn)移到開發(fā)潛能和促進一些常被人所忽視的事物上來。

一個人的個性與創(chuàng)造性有著密切的聯(lián)系，營造一種個性得以自由發(fā)展的寬松氛圍，乃是培養(yǎng)創(chuàng)造力的一個必不可少的重要條件。由于其內(nèi)容新穎、形式生動、獨立發(fā)展，顯示出強大的生命力。在活動中，語文美育與德育、智育相協(xié)調(diào)；豐富的審美活動和眾多的審美場所構(gòu)成了強大的“審美場”；在活動中，學生不是旁觀者，而是積極的參與者。

在活動課上，學生逐漸加深對生活的積極認識，逐步學會運用語文知識。如在詩歌朗誦、作品討論、藝術(shù)演出、影視欣賞等活動中，他們主動體驗種種情感，認識各種生活現(xiàn)象，提高了分辨美丑和欣賞文藝作品的能力；同時，學生在藝術(shù)創(chuàng)作中掌握了許多再現(xiàn)美、創(chuàng)造美的方法，充分發(fā)揮了潛在的創(chuàng)作能力。

1、 提供廣闊的空間，增強創(chuàng)作意識

漢語課外活動為參與者提供了廣泛的接觸機會。調(diào)查，參觀，探訪，聚會，檢查，遠足和其他活動可以增強學生的情感體驗并開闊視野。比如，我讓學生了解學校周圍的空氣污染情況，讓他們到校外進行調(diào)查，并擬定一些調(diào)察內(nèi)容，如：

途中所見的機動車，交通路口一分鐘車流量，沿途所見的爐灶煙囪數(shù)，吸煙人數(shù)……在社會調(diào)查中，學生強烈地意識到了：為了我們的生存，人們的保護意識急需提高。有些學生觀察仔細，富有想象力。他們的作文充滿了趣味和創(chuàng)造力。

如《我和叮當貓游麗水》、《我和鱉》、《優(yōu)化環(huán)境、素質(zhì)在先》等文章都很富有創(chuàng)意，充滿創(chuàng)新精神。小作者都爭當“生態(tài)示范區(qū)”的建設(shè)者和維護者。學生文章寫好后，經(jīng)過篩選，挑出數(shù)篇，讓小作者自己在班里宣讀，另選出三位學生當評委，當場打分，評出優(yōu)勝文章。

活動課使學生們充滿熱情和興趣。社會提供的廣闊空間增強了學生的創(chuàng)新意識。

2、 開展多種活動，培養(yǎng)實踐能力

在豐富多彩的活動中，作為語文教師應該讓學生組織一些有意義的活動。學生會組織得很好?；顒诱n不僅豐富了學生的生活內(nèi)容，而且培養(yǎng)了學生的審美情趣和實踐能力，給語文教學帶來了生機。

3、 深入社會生活塑造美的靈魂

隨著時代的發(fā)展，社會對具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才的需求越來越大。學生是國家的未來，需要培養(yǎng)。深入社會生活，深入實踐，在實踐中增長見識，增長才干，對于我們的學生來說是非常重要的。

4、 欣賞優(yōu)秀作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

閱讀優(yōu)秀的文藝作品，可以汲取精神力量，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。在閱讀欣賞活動中，我讓學生欣賞澳大利亞泰格特的名篇《窗》，文中那栩栩如生，五彩斑斕的窗外美景，原來是靠窗病人支著羸弱的身體，面對一堵光禿禿的墻，幻想出來和編織起來的。那就是什么樣的生活熱情和生存動力，什么樣的高尚、真誠和完美的人格！

在對待這個窗口的態(tài)度上，《窗》展現(xiàn)出了兩個截然相反的靈魂：一個利他，一個自私。鼓勵利他主義者用美麗的幻想故事生存；自私以別人的生命為代價來擺脫自己的心靈煩惱。

同一扇窗，在高尚的心靈里，為什么能有一朵燦爛的生命之花，卻在卑鄙的眼中只能是一堵光禿禿的墻？一扇窗戶——一個公共的生活環(huán)境，能不能成為一個探索靈魂的顯示屏？學生們被生動優(yōu)美的句子、片段和英雄美麗善良的心靈深深打動。

我們還經(jīng)常推薦名著，讓學生通過創(chuàng)造性的想象寫出一個有創(chuàng)意的結(jié)局。如：學了《皇帝的新裝》后，讓學生寫一寫“皇帝回宮以后的情況”；學了《漁夫的故事》，讓學生發(fā)揮想象，講一講“1800年后漁夫的子孫和魔鬼的后代相遇的情況”……讓學生學會欣賞，學會創(chuàng)造。

課外，我們鼓勵學生多閱讀有益的書刊，列出中學生課外文學名著必讀書目，開展讀書活動，欣賞優(yōu)秀作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

5、 開展多種語言活動提高審美創(chuàng)造力

1、發(fā)展興趣愛好

語文學習興趣是學生喜歡并努力理解漢語的一種情感傾向。興趣是語文課外活動的一個重要特征。統(tǒng)一或通用的教材很難滿足學生多樣化的興趣愛好，統(tǒng)一的教學計劃和教學方法也很難兼顧學生的個性特點。

因此，我提倡大語文教學，指導語文課外活動，要充分發(fā)展學生的興趣愛好，組織各種興趣社團，鼓勵愛好者參加。支持他們創(chuàng)造新的活動形式，幫助學生及時總結(jié)成功的活動形式，以便進一步完善。

2、培養(yǎng)獨立自主能力

語文課外活動的一個突出特點是獨立開展活動。這是一種特殊的教育方式。只有當學生成為活動的主人，他們才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，滿足他們參與有趣活動的愿望。

只有獨立地開展活動，才能進入充分自由的創(chuàng)造境界。在自己組織的活動中，他們感受到一種擺脫功利主義、滿足自由表達的愿望和自我實現(xiàn)的快樂的自由愉快樂。我當參謀，出注意，只要不是原則問題，都不要去直接介入。

讓學生在漢語大世界里自由翱翔，真正體會到中國人的無窮興趣。

3．培養(yǎng)審美創(chuàng)造力

豐富的知識和寬廣的視野是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。教師要通過多種渠道引導學生吸收和利用最新信息，拓展教育戰(zhàn)線。 提供技能訓練的機會，讓參加者都能從中鍛煉技能、技巧，使學生“手腦并用”，心靈手巧。

開展模擬活動，讓學生產(chǎn)生一種親身從事改造世界的實感，體驗和確認自身的創(chuàng)造力。對于有特殊才能的學生，要重點加以培養(yǎng)，如小品、相聲、舞蹈、演唱、課本劇等，都可以讓學生自編、自導、自演，使他們的審美創(chuàng)造力得到最大程度的發(fā)揮。

總之，語文課外活動豐富多彩，形式多樣，能極大地激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實踐能力。讓我們把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力放在語文教學的重要位置，使我們的語文教育邁上一個新的臺階。

語文活動總結(jié)(篇6)

語文單元備課活動總結(jié)

本次語文單元備課活動是在我所任教的小學三年級進行的，旨在提高學生的閱讀理解能力和寫作能力。通過認真準備備課活動，我意識到備課不僅僅是為了教師能夠順利上課，更是為了讓學生有更好的學習效果。在備課活動中，我積極思考教學目標、教學內(nèi)容、教學方法以及評價方式，使得備課活動充滿活力，促進學生的學習。

首先，我對本單元的教學目標進行了明確的規(guī)劃。我明確了本單元的核心目標是使學生能夠準確理解課文的主旨，并能夠運用所學知識進行寫作。同時，我還設(shè)立了幾個輔助目標，如培養(yǎng)學生的閱讀習慣、提高學生的閱讀理解能力和寫作能力等。通過明確教學目標，我能夠更好地知道要教學生什么，以及如何教授這些知識。

其次，我構(gòu)思了教學內(nèi)容和教學方法。為了能夠激發(fā)學生對文學作品的興趣，我選擇了一篇富有情感的小故事作為本單元的教學材料。我設(shè)計了一系列的教學活動，如朗讀課文、理解課文、討論課文等，讓學生通過不同的方式來理解并體驗課文的情感。同時，我也參考了其他小學語文教材上的寫作技巧，在備課過程中為學生設(shè)計了一些寫作練習，以提高學生的寫作能力。通過合理的教學內(nèi)容和靈活的教學方法，我能夠讓學生在積極參與中更好地學習知識。

最后，我設(shè)計了評價方式。在備課過程中，我思考了如何對學生進行全面的評價，從而了解他們對課文的理解和運用。我采用了反思性評價的方式，讓學生反思自己在學習中的收獲和困惑，并給予合理的反饋。同時，我也為學生設(shè)計了一些寫作任務和閱讀理解題目，以便對學生的學習情況進行分析和評估。通過科學合理的評價方式，我能夠更好地了解學生的學習情況，并及時調(diào)整教學內(nèi)容和方式。

總的來說，本次語文單元備課活動是一次富有收獲的經(jīng)歷。通過活動的準備和思考，我對自己的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評價方式進行了深入的思考和調(diào)整，提高了備課的有效性和教學的質(zhì)量。通過這次備課活動，學生的閱讀理解和寫作能力都得到了提高，課堂效果明顯。相信通過不斷努力和實踐，我的備課能力會更進一步，為學生的成功學習提供更好的保障。

語文活動總結(jié)(篇7)

2013-2014學年下學期語文教學活動總結(jié)

\本學期，沌口小學的語文教研活動根據(jù)學校實際，成立了研課小組，研課小組成員以中青年教師為主，研課小組成員人人上課，其他語文教師集體觀摩、評課，意在打造青年骨干教師團隊，推廣和檢驗“希望——發(fā)展”教學模式，推動教師教科研水平的整體提升。

研課小組的磨課按照“六步驟教研法”展開，即：個人備課——備課組討論——專家說課——集體聽課研討——專家點評——反思總結(jié)。每一輪在兩周內(nèi)完成，每周三步。

第一周由執(zhí)教教師個人精心鉆研教材，潛心設(shè)計教學，精心設(shè)計問題，確實把握好不講和精講的尺度，把學生的自主學習和訓練的時間落到實處，備出最初執(zhí)教方案，各備課組老師圍繞執(zhí)教老師的說課進行交流，提出自己的教學見解，最后專家從教學目標的確立到教學重難點的體現(xiàn)，到教學過程每一個環(huán)節(jié)的落實都一一做出相應的預設(shè)及處理措施。第二周由執(zhí)教教師按照磨課第一方案的內(nèi)容組織教學活動，教研組教師分工合作，從教師的課堂引導組織、對于課堂生成的處理方法、學生的參與度和聽說讀寫的訓練等方面分別進行關(guān)注，認真地做好聽課記錄。執(zhí)教教師上完課，教研組集中到一起共同**，集思廣益。

評課教師全面、辯證、理性、透徹地對授課教師及其課堂進行深入剖析。暢所欲言，暢所欲言，交流分享，綻放群體智慧之光。最后由專家點評。

磨課的六個環(huán)節(jié)有如一條精品課的流水生產(chǎn)線，將教師的課堂教學打磨成“精品”，最后教研組教師共同反思總結(jié)，形成全面的過程性資料。

本學期，研究小組共有16名成員，兩名成員是一個小組，他們在同一主題的第一節(jié)課上

一、二課時。班上的每個人都表現(xiàn)出最好的狀態(tài)來啟發(fā)人們。如：

熊利琴和江詠梅老師上說明文《如果人類也有尾巴》，都使用了導學案，學生的小組合作**學習能力明顯提高了。因為課前做好了功課，小組交流展示學生都能積極主動的發(fā)言、展示，甚至呈現(xiàn)出爭先恐后的現(xiàn)象。另外，在這一課的教學過程中，教師**的設(shè)計也是一個亮點，使尾巴的生理特點和表情達意的功能一目了然，讓教師認識到和掌握了一種教授說明文的竅門。

楊芳老師上第一課時，所采用的隨文識字，結(jié)合語境了解詞語、理解句子，在反復誦讀中感知課文內(nèi)容更是令人耳目一新，使老師們明白了“希望——發(fā)展”教學模式并非一層不變的，而是可以根據(jù)教學實際靈活把握，可以是“四步八法”，也可以是“三步”，“七發(fā)”、“六法”，甚至是“五法”，方法存乎一心，靈活運用在乎各人。她的課堂教學為高中語文第一堂課的全體語文教師作了很好的示范。雷園老師在教學《畫滿畫兒的圓月亮》的第一課時的時候，目標明確、流程清晰，讀寫結(jié)合，層次遞進的朗讀讓學生培養(yǎng)了學生的語感，讓學生當堂收益。

而王芳老師在教學《豆花莊的小家伙們》一課時，根據(jù)語言環(huán)境機智的進行語言訓練，“教扶放”運用得心應手，讓學生入情入境的想象和表達，不僅學生受益匪淺，聽課老師也是心領(lǐng)神會、豁然開朗。

在研課小組的“磨課”活動中，每一名成員都曾經(jīng)歷了云山霧罩的迷茫；經(jīng)歷了山重水復疑無路的思索；經(jīng)歷了進退兩難的糾結(jié)；經(jīng)歷了同伴協(xié)力互助的感動；更經(jīng)歷了柳暗花明又一村的喜悅。通過這項活動，我們推廣和完善了“希望——發(fā)展”教學模式，使一批青年教師迅速成長起來，骨干教師的示范和輻射作用得到加強，教師的教科研水平得到提升。

當然，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，如何處理畢業(yè)班教學與科研的關(guān)系；個別教師參與積極性不高；在教學過程中，青年教師抓住了一些要點，但沒有到位練習；在教學過程中，語言啰word，語言意識差，今后有待解決。

總之，研課小組成員間的群策群力，學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持，專家一次次鼓勵與點撥，增添了大家努力**的信心，在下一個學年度，我們一定會“百尺竿頭，更進一步”。

語文活動總結(jié)(篇8)

校園趣味語文活動總結(jié)

一、活動簡介

近期，我校舉行了一場別開生面的校園趣味語文活動。本次活動以提高學生語文素養(yǎng)為目標，結(jié)合游戲與競賽的形式，設(shè)計了一系列富有創(chuàng)意和趣味性的活動環(huán)節(jié)，旨在激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的語言表達能力和團隊合作精神?；顒庸灿嫐v時一周，得到了學校師生的積極響應與參與。

二、活動流程

本次活動主要分為預熱賽、初賽、半決賽和決賽四個階段。在預熱賽中，學生們被邀請參加各式各樣的游戲，如填空比賽、快速寫作比賽、詩歌串聯(lián)和成語接龍等。這些游戲富有趣味性，既考驗了學生的知識儲備，又鍛煉了他們的應變能力。隨著比賽的進行，每個環(huán)節(jié)的難度也逐漸增加，使得學生們逐漸步入緊張而又刺激的競爭狀態(tài)。

在初賽環(huán)節(jié)中，每個班級選出兩名優(yōu)秀選手代表班級參賽。他們需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成一篇作文或朗讀一篇經(jīng)典的文章。在這個環(huán)節(jié)中，學生們充分展示了自己優(yōu)秀的語言表達能力和才華，場上掌聲陣陣，場下觀眾也為之屏息。

半決賽是整個活動的重頭戲。在這個階段，支持票數(shù)和評委打分結(jié)合，選出了十名表現(xiàn)最為出色的學生進入決賽。在半決賽中，學生們需要以一篇自備稿件展示自己的才華。他們的作品涵蓋了各種文體，有散文、小說、詩歌等，讓整個活動更加豐富多彩。

最后，決賽環(huán)節(jié)的到來使整個活動達到了高潮。十名選手各自發(fā)揮自己的特長，給觀眾帶來了一場別開生面的語文盛宴。他們的表演形式雖各不相同，但都展示了學生們對語文的深刻理解和發(fā)自內(nèi)心的熱愛。經(jīng)過評委們的嚴格評定，最終選出了前三名，并頒發(fā)了相應的獎勵。

三、活動成果

通過這次校園趣味語文活動，學生們收獲了許多。首先，他們通過參與各種游戲和比賽，提高了自己的語文素養(yǎng)。其次，活動中的競爭和合作讓學生們更好地理解了團隊合作的重要性，并培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導才能和團隊精神。同時，活動也為學生們提供了一個展示自我的舞臺，讓他們更自信地面對語文學習和表達。

此外，活動還加強了學校與家長之間的交流。學生們的家長踴躍參與了活動，并給予了極大的支持與鼓勵。通過觀摩孩子們的表現(xiàn)，家長們更加深入地了解了學校對語文教學的重視和學生們的學習情況。

四、活動啟示

本次校園趣味語文活動取得圓滿成功，給學生們帶來了豐富的語文學習體驗?；顒又械娜の缎缘脑O(shè)計和競爭的壓力激發(fā)了學生們學習語文的熱情，使他們在輕松愉快的氛圍中取得了積極的學習效果。同時，通過和家長的互動與參與，家校合作關(guān)系更加密切。這次活動的成功經(jīng)驗將對今后的語文教學和校園活動有著積極的指導意義，希望能為學生們創(chuàng)造更多的語文學習機會，提高他們的整體素養(yǎng)。

總之，這次校園趣味語文活動不僅拓寬了學生們的語文視野，豐富了他們的校園生活，而且培養(yǎng)了他們思辨、表達的能力，提高了他們的綜合素養(yǎng)。期待下一次類似活動的舉行，為學生們帶來更多歡樂與成長的機會。

語文活動總結(jié)(篇9)

語文單元備課活動總結(jié)

一、活動的目的和意義

備課活動是教師在教學前期對教材進行全面分析、理解和準備的過程。通過備課活動，教師可以熟悉教材內(nèi)容，明確學習目標，選取合適的教學資源和教學方法，為教學的順利進行做好充分準備。本文將結(jié)合一次語文單元備課活動，詳細介紹備課活動的過程和取得的成果。

二、備課活動的過程

（一）教材分析

在備課活動開始之前，教師首先對即將教授的教材進行全面的分析。這次備課活動是針對小學二年級下冊《語文》教材第二單元《小蝌蚪找媽媽》展開的。教師通過仔細閱讀教材內(nèi)容，明確教學目標和教學重點，同時對習題的難度和類型也進行了評估。

（二）教學目標設(shè)置

在教材分析的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)學生的學情和認知能力，明確了本單元的教學目標。本單元的教學目標主要包括：1.通過聽、說、讀、寫等多種方式，培養(yǎng)學生對故事情節(jié)的理解能力；2.培養(yǎng)學生的觀察和思維能力，通過觀察小蝌蚪的特征，判斷是否為蝌蚪等；3.提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生的聽說能力。

（三）教學資源和教學方法的選擇

根據(jù)教學目標的要求及學生的實際情況，教師選擇了一系列適合的教學資源和教學方法。在語文課堂上，教師提供了豐富的圖文資料，包括圖片、視頻和繪本等，讓學生通過觀察和閱讀來理解故事情節(jié)。同時，教師采用游戲化教學的方式，通過小組合作、角色扮演等活動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

（四）教學活動的策劃

在備課過程中，教師還精心策劃了一系列的教學活動來達到教學目標。例如，教師利用繪本導入新課，引發(fā)學生的學習興趣；在講解情節(jié)的同時，結(jié)合視頻展示和互動問答，提高學生對故事內(nèi)容的理解能力；通過小組合作，讓學生在角色扮演中感受故事情節(jié)，提高口語表達能力等。

三、備課活動取得的成果

（一）教材分析的成果

通過教材分析，教師對教材內(nèi)容有了更加深入的理解，明確了教學過程中的重點難點，為后續(xù)的教學活動提供了有力的支持。

（二）教學目標的實現(xiàn)

在備課活動的指導下，教師明確了教學目標，并結(jié)合學生的實際情況進行了合理的設(shè)置與調(diào)整。在實際的教學中，學生通過多種方式的練習和活動，達到了預設(shè)的教學目標。

（三）教學資源和教學方法的選擇和運用

根據(jù)備課的活動，教師選擇并運用了豐富多樣的教學資源和教學方法，不僅提高了學生的學習積極性，還使教學更加生動有趣，加深了學生對教材內(nèi)容的理解和記憶。

（四）教學活動的策劃和實施

備課活動的策劃和實施為教學過程提供了指導和支持，通過各種教學活動的設(shè)計和實施，教師成功地引導學生主動參與，提高了學生的學習效果，同時也增強了教師與學生之間的互動。

四、反思與改進

通過這次備課活動，我們不僅取得了較好的教學效果，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在備課過程中，我們有時候沒有充分考慮學生的個體差異和實際情況，教學資源的選擇和運用還不夠靈活多樣。因此，為了更好地提高備課工作的質(zhì)量，我們應該不斷地反思和改進，提升自己的教學能力和水平。

綜上所述，備課活動是教師提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，通過合理而充分的備課活動，可以為教學提供堅實的基礎(chǔ)和有效的保障。希望今后的備課活動能夠更加注重學生的實際需求和個體差異，以達到更好的教學效果。

文化月活動總結(jié)匯總

恰當?shù)貞梦臅鴮懽骷记?，可以有效提升我們的工作效率。閱讀大量優(yōu)秀范文也是非常有益的。通過對比范文來撰寫自己的文章，便可以避免偏離方向。相信你也在尋找優(yōu)秀的范文樣例吧？本篇文章的“文化月活動總結(jié)”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過耐心篩選總結(jié)出的最新篇章，希望能對你的學習和工作帶來幫助。

文化月活動總結(jié)(篇1)

20xx年11月25日在農(nóng)貿(mào)廣場舉辦了迎農(nóng)運，共創(chuàng)迎的大型廣場文化活動。這活動是在南陽市開展六創(chuàng)一迎 社區(qū)居民積極響應上級號召的背景下進行的。在南陽市迎農(nóng)運，共創(chuàng)迎的號召下，武侯街道積極響應，在轄區(qū)各個角落展開了轟轟烈烈的六創(chuàng)一迎活動。轄區(qū)單位也踴躍加入六創(chuàng)一迎大軍，大軍針對小廣告清理、占道經(jīng)營、市場建設(shè)、三湯五小、旱廁改造、廢品點養(yǎng)殖點治理、垃圾袋裝化等工作齊抓共管、群力群策，使武侯轄區(qū)舊貌換新顏，愈來愈展現(xiàn)她美麗的一面。為了慶祝這一成就得取得，展示街道的奮斗歷程，贊揚武侯人齊心協(xié)力開展創(chuàng)迎活動的精神面貌，愛心社聯(lián)合武侯轄區(qū)管理人員共同舉辦了此次活動。

活動在25日上午九點開始。八點多的時候，武侯農(nóng)貿(mào)廣場已是彩球飄飄，人頭攢動。鮮艷的彩虹橋上懸掛著熱烈祝賀武侯街道大型廣場文化活動圓滿成功的巨大橫幅。上午9：00活動準時拉開序幕，在柔和的音樂聲中，出席此次活動的各級領(lǐng)導先后入場。市文明委王貴漢主任、市委副書記張海全、市委組織部正處級干部孫天鵬、市城管局肖何局長、市文明委紀檢書記楊林云、市人力資源和社會保障積極解決經(jīng)濟局高華局長以及臥龍區(qū)各部領(lǐng)導出席了此次活動?；顒娱_始先后由農(nóng)貿(mào)廣場經(jīng)理呂偉航、人力資源和社會保障局局長謝阿英、武侯街道辦事處主任潘同輝、市文明委主任王貴漢致詞。由王貴漢主任和區(qū)委邵賀龍為農(nóng)貿(mào)廣場揭牌，隨后又由謝阿英局長和王杰書記為武侯農(nóng)貿(mào)廣場創(chuàng)業(yè)示范園授牌呂偉航經(jīng)理又為轄區(qū)困難戶發(fā)放農(nóng)產(chǎn)品，活動現(xiàn)場被一片歡樂、溫暖的氛圍所包圍。

隨后節(jié)目表演開始。一首根據(jù)宋祖英歌曲改編的《南陽我可愛的家》，唱出了南陽的歷史風韻。而現(xiàn)代舞《就是你》，愛心社成員表演的小品《探家》則將南陽放在了招商引資的前端，讓南陽散發(fā)出它年輕的活力與時尚。隨后的精彩節(jié)目更是將活動推向一個又一個的高潮，熱烈的掌聲回旋于廣場的每一個角落。歡樂的時光總是短暫的，上午十一點活動在歡樂的氛圍中結(jié)束了

本次活動的圓滿成功展示出了南陽開展六創(chuàng)一迎活動以來所取得的累累碩果，也展現(xiàn)了街道的奮斗歷程，熱情贊揚了武侯人齊心協(xié)力開展創(chuàng)迎活動的精神面貌，同時也加強了社區(qū)居民創(chuàng)迎的積極性，為農(nóng)運會的成功舉做出了貢獻。通過這次活動讓我們明白南陽是每個人的`家，每個人都為它的美麗獻出自己的一份力量，這是每一個南陽人應該做的。齊心協(xié)力才會讓我們的家園變得越來越好。

文化月活動總結(jié)(篇2)

現(xiàn)將活動開展一年多來的有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、組織啟動

接到《石家莊市教育局XX年“校園文化主題年”活動指導方案》后，我們認真對文件進行了學習，并予以轉(zhuǎn)發(fā)（高教〔XX 〕33 號）。又結(jié)合縣實際情況，制定了《高邑縣校園文化建設(shè)實施方案》，成立了由局長任組長，教育科、思政體衛(wèi)科等相關(guān)科室科長參加的高邑縣校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組，為創(chuàng)建活動提供了組織保障，開展了校園文化建設(shè)系列活動。

二、活動的開展情況

活動開展后，我們制定了“一年打基礎(chǔ)，二年上臺階，三年出精品”的總體規(guī)劃，主要開展了以下活動：

1、利用我縣于XX年11月份迎接省政府教育督導評估的有利時機，開展了大規(guī)模的校園綠化、美化活動。

2、各學校抓住迎奧運的時機，開展了“奧運主題系列文化活動”舉辦了學生主題作文、主題演講等活動。

3、開展文化警示語育人活動。在學校樓道、餐廳、教室、花池、草坪等處所用文化意義的警示語代替?zhèn)鹘y(tǒng)的環(huán)境衛(wèi)生標語。

4、在開展“xxxx”為主題的系列活動的基礎(chǔ)上，開展學生頌讀“中華經(jīng)典”（《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等）活動，對青少年學生進行思想品德教育。

5、利用重大節(jié)日（建軍節(jié)、國慶節(jié)等）和世界主題紀念日（世界環(huán)境日等）開展以國情、環(huán)保、健康、法制等為內(nèi)容的主題活動。

6、在增強學生體質(zhì)方面，在繼續(xù)開展好每年的全縣中小學春秋兩季運動會的基礎(chǔ)上，XX年，我們又舉辦了縣首屆教職工運動會。

7、積極拓寬學校藝術(shù)教育，各學校每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，全縣每年舉辦一次文藝匯演，每三年舉辦一次綜合內(nèi)容的全縣中小學生藝術(shù)節(jié)。

8、廣泛動員各級學校的廣大師生積極參與，人人動手，開展創(chuàng)新實踐活動，XX年參加市探索者創(chuàng)新大賽，44人次獲獎，我縣教育局還獲得了市教育局頒發(fā)的活動優(yōu)秀組織獎勝。

此外，我們還在開展學生心理咨詢方面進行積極探索，選派優(yōu)秀教師參加市心理咨詢師培訓；還組織開展了集體主義教育等活動。

三、工作成績與不足

校園文化主題年活動開展以來，通過上述一系列活動的舉辦，各學校形成了一套完善的管理制度，普遍開展了豐富多彩、積極向上的校園文化。部分學區(qū)、學校還結(jié)合自身實際，形成了自己的特色，不僅深厚了校園文化氛圍，還有力的推動了學校管理工作的開展。

我縣王同莊學區(qū)在全學區(qū)開展了“8－1”活動。即：在每個工作日時間中抽出1小時，進行體育鍛煉或開展文體活動。使人人參與其中，享受快樂與健康。這同時也是對周濟部長“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的號召的響應。（此活動詳細材料附后）

萬城學區(qū)谷興莊學校針對小學生不注意保護樹木、在墻上亂涂亂畫的不良習慣，開展了“每棵樹都育人，每堵墻會說話”的校園文化創(chuàng)建活動。即：學生認領(lǐng)維護校園樹木，在每棵樹上掛上有警示意義的語句、謎語等，并定期更換；學校在校園里劃出一定區(qū)域的墻壁專供學生“涂鴉”，學生在教師的'引導下，“涂鴉”出了文明、“涂鴉”出了文化。上述活動的開展，不僅使學生改掉了不良習慣，同時又形成了濃郁的校園文化氛圍。

對與以上兩個學區(qū)的這些特色校園文化活動，我們在XX年底舉辦的高邑縣校園文化建設(shè)階段性現(xiàn)場會上進行了推廣，從目前反饋的情況來看，各學區(qū)、學校在推廣中開展的較為順利，活動得到了全體師生以及學生家長的普遍贊同。

在此次校園文化建設(shè)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)為：

1、有些學校領(lǐng)導，不能正確認識與理解校園文化的內(nèi)涵，單純的認為校園文化建設(shè)就是唱唱歌、搞搞校園衛(wèi)生、寫兩條標語。沒有認識到校園文化建設(shè)中隱性教育的巨大作用，因為學校教育中除顯性教育外，環(huán)境、氣氛等也潛在影響著學生的成長和發(fā)展，這是間接的、無意識的教育。

2、個別學校在活動中，生搬硬套，盲目根據(jù)網(wǎng)上外地學校的“經(jīng)驗”制定不切合學校實際的方案、校園標語口號等，使活動流于形式、走過常

四、下階段工作計劃

下一階段，我們一方面要在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步使校園文化建設(shè)上層次，向特色化方向發(fā)展，力爭使各級學校形成自身特有的校園文化。

另一方面，要積極把校園文化建設(shè)同學校精細化管理結(jié)合起來，使各學校逐步形成“花園式校園、文化味氛圍、精細化管理”的學校。再結(jié)合正在開展的縣域中小學布局調(diào)整工作，全力打造精品學校，使每一個學生、老師都置身于其中。教師樂教、學生樂學。

總之，我們將繼續(xù)努力推進校園文化建設(shè)活動，真正實現(xiàn)市教育局在校園文化主題年活動實施方案指導思想中提出的：使學生在日常學習中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。同時，也為縣域?qū)W校的綜合建設(shè)增添光彩。

文化月活動總結(jié)(篇3)

20xx年元旦、春節(jié)期間，按照區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)文體活動工作統(tǒng)一部署，在區(qū)文體旅游局的指導幫助下，xx街辦、轄區(qū)各社區(qū)開展了以"xx文化旅游節(jié)群眾文體活動"為主題的一系列活動。活動認真貫徹落實黨的"十八大"精神，以節(jié)儉、務實、服務群眾為宗旨，豐富轄區(qū)居民的精神文化生活，營造與諧、文明、喜慶的節(jié)日氛圍?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、高度重視，加強組織領(lǐng)導

元旦前期，街辦組織各社區(qū)召開了20xx年元旦、春節(jié)期間社區(qū)文體活動安排部署會議，成立了以街道黨工委書記為組長，街事處主任、副主任為副組長，街辦各科室負責人及各社區(qū)書記為成員的xx街辦20xx年元旦、春節(jié)文體活動工作領(lǐng)導小組。會議要求各社區(qū)認真開展群眾文體工作，加強社區(qū)的組織領(lǐng)導，以節(jié)儉、務實、服務群眾為宗旨，認真做好"兩節(jié)"期間的群眾文體工作，為轄區(qū)居民群眾營造與諧、喜慶、文明的節(jié)日氛圍。

二、主要活動內(nèi)容

（一）節(jié)日期間氛圍營造

元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)通過多種形式為轄區(qū)居民群眾營造節(jié)日氛圍。一是在街辦門前、社區(qū)居委會門前懸掛了燈籠、彩燈，同時在街辦樓頂更換新國旗。二是對社區(qū)重點區(qū)域、衛(wèi)生死角等地進行衛(wèi)生清理，并安排人員進行日常衛(wèi)生保潔，及時清理燃放煙花爆竹后的殘屑與廢棄物，為社區(qū)居民群眾營造干凈、衛(wèi)生的節(jié)日氣氛。元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)共開展環(huán)境整治xx余次，沖洗xxx路xx社區(qū)路段x次。

（二）關(guān)愛幫扶活動

1.開展"送禮包、暖民心"走訪慰問活動。元旦、春節(jié)前，為讓轄區(qū)特困群眾度過一個溫暖的傳統(tǒng)佳節(jié)，街辦組織各社區(qū)對轄區(qū)空巢老人、殘疾人、困難黨員、困難群眾、貧困大學生、孤寡老人等進行走訪慰問，為他們送去生活日用品及節(jié)日的祝福。20xx年元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)共走訪慰問困難群眾60戶。

2.組織志愿者開展幫扶活動。20xx年x月xx日，街辦副主任xx帶領(lǐng)街辦工作人員與社區(qū)干部x人，到xxx社區(qū)日間照料中心開展了志愿服務活動，對日間照料中心的綠化帶、無障礙通道的扶欄等地進行衛(wèi)生清理，為孤寡老人整理房間。春節(jié)前期，街辦各社區(qū)組織轄區(qū)青年志愿者開展志愿上門幫扶活動x次，分別為轄區(qū)行動不便的群眾提供家電維修、家政服務等。

（三）游園趣味活動

為豐富社區(qū)居民群眾文化生活，歡度傳統(tǒng)佳節(jié)，街辦各社區(qū)開展了形式多樣的游園活動。20xx年xx月xx日到20xx年x月xx日期間，xxx、xx、xx社區(qū)開展了猜謎語、蒙眼敲鼓、象棋、拔河、托乒乓球跑、釣魚、定點投籃地點、綁腿走比賽、青蛙跳井、健身跑等xx個活動項目?；顒于A得居民群眾好評，參加人數(shù)多達上千余人次。豐富多彩的文化活動，居民群眾積極的參與，對推動我街辦各社區(qū)全民健身活動的發(fā)展起到了帶動作用，同時也活躍了節(jié)日氣氛。

（四）共駐共建，喜迎新春

春節(jié)前期，街辦xx、xx社區(qū)開展群眾迎春秧歌、迎春文藝匯演。20xx年1月xx日上午，xx社區(qū)組織社區(qū)秧歌隊xx余人在轄區(qū)開展了"喜迎新春，秧歌大拜年"活動，表演者們個個身穿彩服，手持彩扇與手絹，臉上掛滿幸福的笑容，伴隨著有節(jié)奏的鼓聲與鑼聲扭起來，走街串巷向居民群眾拜年送祝福。x月xx日，xxx社區(qū)組織社區(qū)老年隊、轄區(qū)居民在xxx燈光球場舉辦了迎新春群眾文藝匯演活動，活動共有《東北大秧歌》、舞蹈《歡聚一堂》，獨唱《一千年以后》等xx個節(jié)目?；顒硬扇」柴v共建的原則，得到了xx派出所、xxx武保部的大力支持，維持現(xiàn)場秩序，確保了群眾匯演活動的順利開展。

（五）迎新春、送春聯(lián)、送祝福

春節(jié)貼春聯(lián)，是家家戶戶必不可少的，也是我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)來臨的象征之一。結(jié)合"走基層"主題教育活動，切實為轄區(qū)居民群眾"解難事、做好事、辦實事"，20xx年x月xx日，街辦在xx小超市門口開展了送春聯(lián)活動，xxx街辦組織相關(guān)書寫人員為轄區(qū)居民群眾現(xiàn)場寫春聯(lián)，根據(jù)居民群眾需要，書寫春聯(lián)內(nèi)容?；顒庸菜统龃郝?lián)xx余幅。

豐富的活動內(nèi)容，創(chuàng)新的活動方式，不但豐富了群眾精神文化生活，為他們增添了樂趣，同時也體現(xiàn)了社區(qū)文化建設(shè)的巨大潛力。在今后的工作中，街辦將繼續(xù)做好社區(qū)文體工作，開展更多豐富多彩的文體活動，為轄區(qū)居民帶去更豐富的精神食糧。

文化月活動總結(jié)(篇4)

為了進一步加強班級教室、寢室的管理，培養(yǎng)學生講文明、講衛(wèi)生的良好習慣，陶冶學生情操，營造一個文明、安全、舒適、和諧的學習與生活氛圍，校團委于9月中旬開展“我愛我家”教室文化及文明寢室評比活動。

教室文化建設(shè)對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。在這次評比中大部份班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據(jù)本班特點，教師與學生齊心協(xié)力、為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。

文明寢室評比活動是學生工作部為加強寢室日常管理舉辦的一次大型寢室文化建設(shè)活動，本次活動受到了校領(lǐng)導的高度重視，在主管校長領(lǐng)導下，評比小組按照評分標準，經(jīng)過嚴格的評審，從140多個宿舍中評出了24個文明宿舍，并進行了通報表揚及獎勵，獲得了廣大師生的一致好評。活動結(jié)束后，經(jīng)過認真分析和總結(jié)，大部分寢室表現(xiàn)良好。

首先，此次評比活動使寢室文化建設(shè)工作更加地深入人心，發(fā)動了每位同學積極投身到創(chuàng)建文明寢室的活動中來。

其次，本次活動是從抓學生宿舍內(nèi)務入手，重要的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育意識和文明素養(yǎng)，進而使學生的團隊意識、社會責任感和理想信念得到升華。在此次活動中循序漸進的意識得到了充分體現(xiàn)。

最后，經(jīng)過此次活動同學們的主人翁意識得到提高，認識到了寢室作為一個小家的重要性，思想上得到洗禮。

文化月活動總結(jié)(篇5)

一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、定期組織學生進行書畫訓練

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自我的充分發(fā)揮出來。本學期一開始，就用心組建興趣小組并開始活動。

每兩周組織興趣小組的學生在美術(shù)室活動一次，每次都有每次的訓練資料，對學生進行中的基礎(chǔ)知識和基本技法傳授。由于學生具有必須的美術(shù)興趣，學生雖一點基礎(chǔ)都沒有，對一些基本的技法剛接觸，在教師的指導下學生繪畫水平有了進必須的提高。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習用心性

為提高學生們的訓練用心性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，讓學生同其他書畫愛好者切磋技法、取長補短。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚，到達表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學生的學習用心性與日俱增。由于學生們的認真學習，知識技能有了進一步地提高。

三、作品效果

部分學生能很好地運用教師教的用筆用墨方法臨摹，自我構(gòu)圖，組織畫面進行小幅創(chuàng)作，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅中國畫金魚。在這一學期的工作中存在著一些不足，如知識面不寬，我剛到本校對報名學生不了解，個別學生美術(shù)基礎(chǔ)差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學期的工作中，將揚長避短，繼續(xù)努力，進一步搞好這項活動。

四、迎新畫展

用心組織全校學生美術(shù)作品展覽，取得良好效果。涌現(xiàn)出一大批美術(shù)拔尖學生，共產(chǎn)生一等獎18人，二等獎40人，三等獎60人。有效的促進了學生美術(shù)學習的用心性!

文化月活動總結(jié)(篇6)

中國法學會第七次全國會員代表大會修改的《中國法學會章程》第一條闡述了“中國法學會是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民團體，是法學界、法律界的全國性群眾團體、學術(shù)團體和政法戰(zhàn)線的重要組成部分，是黨和政府聯(lián)系和團結(jié)廣大法學工作者、法律工作者的橋梁和紐帶，是加強社會主義民主法治建設(shè)，推進依法治國建設(shè)社會主義法治國家的重要力量。”作為中國法學會地方組織的組織者，我們深感使命光榮、責任重大。如何履行這一光榮使命，擔當這一重大責任，行動和實績是最好的試金石。近年來，我市法學會認真履行《中國法學會章程》中賦予中國法學會地方組織“組織法學研究，開展法律服務，參與法制宣傳”等主要職能，在突出抓好法學研究的同時，積極參與法制宣傳，真誠提供法律服務，尤其是法制宣傳已在全市形成品牌特色。由我會發(fā)起和承辦、市委政法委牽頭、市司法局組織、市有關(guān)部門參與，以舉辦百場法制報告會為載體、三年一個輪回的首輪“雙百”活動，自20xx年冬起在全市組織實施到20xx年底止，宣講132場次，直接聽眾13.5萬人的實績完美收官?！睹裰髋c法制時報》、《中國法學》?？群髨蟮懒宋沂羞@一做法，省法學會和市領(lǐng)導肯定了我們這一舉措，20xx年春，我會被市委市政府評為“六五”普法中期先進單位。自今年春起，在全市組織實施的第二輪“雙百”活動，正以更大的力度予以推進。至本月10日已完成60場次，占全年任務106場的56.6%。直接聽眾達6.8萬人。在扎實開展“雙百”活動的同時，去年，我會又根據(jù)中國法學會、共青團中央和我省法學會、團省委、省關(guān)工委的統(tǒng)一部署，在全市開展了為期五年的“愛祖國、學法律、創(chuàng)和諧”青年普法志愿者法治文化基層行活動。該項活動自去年9月起在全市開展以來，到今年10月底這一年多中，已取得了可喜的成效，根據(jù)所屬各地上報情況統(tǒng)計，累計已舉行主題各異的法治研討會或法治征文11次，共征集各類法治征文312篇;舉辦法治講座201場，直接受眾12.84萬人;開展法律咨詢107場，解答法律咨詢?nèi)藬?shù)1.6萬人;組織巡回庭審35場，旁聽3.12萬人;播放法治電影106場，觀眾達4.61萬人;進行法治文藝演出22場，觀眾2.35萬人;捐贈普法圖書1.7萬余冊。

我市前階段開展這一活動有五點主要做法：

一、成立組織、制定方案

為使這一時間跨度較長的活動，能夠開展好，堅持下去，并達到預期效果，根據(jù)上級部署精神，并結(jié)合我市實際情況，我會聯(lián)合了市法宣辦、團市委、市關(guān)工委開展這一活動。20xx年6月，成立了市普法志愿者法治文化基層行活動組委會，市司法局局長、黨委書記、市法學會常務副會長李從洋任主任，市法宣辦主任和團市委、市關(guān)工委有關(guān)負責人為副主任，市法宣辦、團市委、市關(guān)工委、市法學會各一名部門負責人為成員，各成員單位在開展這一活動中按分工履行職責，組委會辦公室設(shè)在我會，法學會秘書處具體負責活動的日常工作。

在成立組織，領(lǐng)會上級文件精神的基礎(chǔ)上，上述四部門聯(lián)合制發(fā)了《關(guān)于開展“愛祖國、學法律、創(chuàng)和諧”青年普法志愿者法治文化基層行活動方案》，明確了開展這一活動的目的，活動開展的時間，服務對象，活動內(nèi)容，確定市和所屬縣(市、區(qū))聯(lián)合開展這一活動，并明確了各地的任務，同時還制定了評比表彰在開展這一活動中取得顯著成績的先進縣(市、區(qū))和先進青年普法志愿者的條件。

二、擴充隊伍，編發(fā)教材

20xx年春，我會聯(lián)合市有關(guān)部門在全市征募了105名青年普法志愿者，成立了鹽城市普法志愿者服務大隊，市直和各縣(市、區(qū))均設(shè)立一個服務中隊。該隊伍成立以來在開展法律“六進”活動中發(fā)揮了主力軍的作用。隨著時間的推移，隊伍中一些成員有所變化，為使這支隊伍保持一定的穩(wěn)定性，并始終做到具有較強的戰(zhàn)斗力，以便更好地適應法律文化基層行活動的需要，我會于今年4、5月間，又聯(lián)合市法宣辦、市司法局將普法志愿者隊伍在原有的基礎(chǔ)上擴充到近650人，并將原市普法志愿者服務大隊更名為鹽城市普法志愿者服務團，市直和所屬各縣(市、區(qū))設(shè)分團。市法宣辦主任、市司法局分管負責人任市普法志愿者服務團團長，市法學會有關(guān)人員任副團長，市直和各縣(市、區(qū))分團正副團長由市直和所在縣(市、區(qū))有關(guān)部門負責人擔任。為營造聲勢，擴大影響，射陽縣等地還召開了普法志愿者服務團分團成立暨出征誓師大會。

為給普法志愿者們提供法制宣講輔導教材，市法宣辦、市司法局和我會決定圍繞機關(guān)公職人員、青少年學生、教師隊伍、經(jīng)營管理者，醫(yī)務工作者、農(nóng)村干群、企業(yè)職工、特殊人員、老年人、婦女兒童等十類人群為重點宣傳教育對象，于2月底起在全市組織開展“優(yōu)秀法制教育講稿”征集評選活動。通過兩個月時間，共征集講稿398篇。經(jīng)過初審篩選，專家評核，部門把關(guān)等程序，從中評選出28篇優(yōu)秀法制講稿，以市法宣辦、市司法局、市法學會的名義匯編刊印4000余冊，于7月份分發(fā)給全市普法志愿者、法學法律工作者和各縣(市、區(qū))、市直各有關(guān)部門、駐鹽高校。

三、示范引領(lǐng)、多方聯(lián)動

在開展普法志愿者法治文化基層行活動中，我會注重發(fā)揮市直分團的示范引領(lǐng)作用，為全市各地開展該項活動放好樣子。在去年9月-12月，市直分團青年普法志愿者為駐鹽高校、部隊、機關(guān)作16場法制講座，受眾達23000余人的基礎(chǔ)上。今年又加大了活動力度。5月19日聯(lián)合市法宣辦組織近30名普法志愿者送法到鹽城監(jiān)獄，為2500余名服刑人員作了專題講座、解答法律咨詢、進行法制文藝演出。此后，于5月23日、10月22日，兩次聯(lián)合亭湖區(qū)人民法院選擇了對青少年具有典型教育意義的刑事案件分別在鹽城技師學院、鹽城工業(yè)職業(yè)學院進行公開庭審，兩學院計21000余名師生和大市區(qū)相關(guān)部門負責人、駐鹽各高校、市直各中學有關(guān)負責人旁聽了案件的審理。對這一做法，市委常委、市委政法委書記、市法學會會長丁宇同志兩次批示予以充分肯定，他認為這一做法“很好”，要求在全市推廣，以此類形式加大法制宣傳教育力度。市委政法委還向全市政法各部門轉(zhuǎn)發(fā)了我會關(guān)于組織該項活動的情況報告。我會還安排普法志愿者去市煙草、城管、醫(yī)院、學校等有關(guān)部門和單位開展切合上述部門、單位實際的法治講座。9月27日，在給鹽城技師學院16000余名師生作了專題法制講座后，還組織一同前往的30余名青年普法志愿者深入到該學院近20個班級解答師生們的法律咨詢近170條。我們還組織普法志愿者到基層調(diào)研，現(xiàn)場幫助解決基層干群遇到的相關(guān)困惑。組織市直青年普法志愿者與射陽、大豐、阜寧、響水等縣(市)的普法志愿者們聯(lián)手行動，采用法治講座、解答法律咨詢、發(fā)放法律宣傳資料，編繪展出法治圖板等形式宣傳法律知識、傳播法治文化。10月29日下午，與響水縣普法志愿者為該縣近1000名宗教信徒所作的《崇尚科學，反對邪教》的法制講座及開展的法律咨詢圖板展出活動后，在教徒中引起極大反響，要求今后為他們舉辦更多的此次法治宣傳活動。去年冬，我會聯(lián)合市依法治市領(lǐng)導小組辦公室和市法制宣傳教育領(lǐng)導小組辦公室成功地舉辦了主題為《法治建設(shè)與科學發(fā)展》的法治論壇后，今年9月又聯(lián)合市依法治市領(lǐng)導小組辦公室、市全面推進依法行政工作領(lǐng)導小組辦公室開展了主題為《法治政府建設(shè)研究》的征文活動。上述做法為全市各縣(市、區(qū))青年普法志愿者開展法治文化基層行活動起到了示范、引領(lǐng)、幅射和推動作用。

四、統(tǒng)籌安排，精心組織

我市青年普法志愿者法治文化基層行活動的開展在組織形式上，由市、縣(市、區(qū))法宣辦牽頭，司法局組織，法學會承辦，團委、關(guān)工委協(xié)助，有關(guān)部門參與。在活動內(nèi)容上，緊緊圍繞地方黨委政府關(guān)注、人民群眾關(guān)心的熱點難點問題和基層的需要及有利于人民群眾法律意識的增強，青少年的健康成長、社會穩(wěn)定和諧而開展活動。鹽都區(qū)和響水、濱海等縣因民間非法集資造成的不良后果比較嚴重，這些地方的普法志愿者法治文化基層行活動組織者們就適時組織志愿者到基層去有針對性的開展法律宣傳活動，從維護社會穩(wěn)定出發(fā)，指點因參與非法集資而上當受騙的群眾走依法表達訴求、維護合法權(quán)益的路徑，幫助處理由此而產(chǎn)生的有關(guān)矛盾糾紛。建湖、射陽、大豐、東臺等縣(市)為了策應開展的黨的群眾路線教育實踐活動，組織志愿者們了解基層疾苦，傾聽民眾呼聲，化解民眾積怨，收集并向地方黨委、政府反饋重要的社情民意，為各級干部糾“四風”提供得力的素材。鹽都區(qū)還利用學校放暑假期間，組織志愿者們開展“訪百名未成年人家庭，與百名未成年人對話”的活動，通過這一活動，聽取家長和未成年人對學校的相關(guān)意見和建議，宣傳未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律。在活動時間上，做到避開農(nóng)忙時節(jié)，抓住學校放假期間組織志愿者開展活動。在活動方式上，采用開設(shè)法治講座、解答法律咨詢、組織巡回庭審、播放法治電影、進行法治文藝演出、捐贈法律圖書、舉辦法制研討會、編繪產(chǎn)板巡回展等。多措并舉，注重宣傳的實效性。為進一步營造法治文化基層活動的輿論氛圍，擴大其社會影響，策應全市正在開展的“雙百”活動，以實際行動迎接黨的十八屆四中全會的召開。9月份，全市又組織開展了青年普法志愿者法治文化基層行集中活動。各縣(市、區(qū))除開設(shè)法制講座、播放法治電影，進行巡回庭審，開展法律咨詢，捐贈法治圖書等活動外，還組織志愿者深入基層進行社情民意的調(diào)研。經(jīng)統(tǒng)計，在集中活動月期間，全市普法志愿者計收集和向地方黨委、政府反饋內(nèi)容各異的社情民意150余條。

五、把握實情，適時指導

為及時掌握全市各地青年普法志愿者法治文化基層行活動開展情況，以促使該項活動深入持久、規(guī)范有序地開展，我會和市法宣辦聯(lián)合制發(fā)了《鹽城市青年普法志愿者法治文化基層行活動統(tǒng)計制度》，要求各縣(市、區(qū))指定專人按照市普法志愿者法治文化基層行活動實績統(tǒng)計分類表要求，于每季次月上旬如實統(tǒng)計并向市活動組委會報送本地上季度開展的青年普法志愿者法治文化基層行活動實績。這一制度的出臺為我們掌握全市法治文化基層行動態(tài)及階段性活動成果提供了必要的保證，也為我們有針對性的督促指導各地對該項活動的開展提供了依據(jù)。我們還通過電話、會議和實地檢查以及不定期的編發(fā)簡報等辦法，從而有力地促使了該項活動的有序進行。

此次中國法學會考察組領(lǐng)導和省法學會領(lǐng)導蒞臨我市對上述活動的開展情況進行檢查指導，這對我市市、縣兩級法學會和廣大會員、法學法律工作者、普法志愿者在精神上是巨大的鼓舞。我們將以此為契機，進一步加大對活動的組織實施力度，創(chuàng)新活動方式，擴展活動效應，以扎實有效的行動，播送法治文化的種子，讓法治精神深入民心，為全面推進依法治國進程作出應有的貢獻。

文化月活動總結(jié)(篇7)

為豐富學生宿舍文化生活，提高學生健康文明意識，全面塑造文明衛(wèi)生，積極主動發(fā)展大學生，展現(xiàn)當代大學生的學習、文明、衛(wèi)生特色，我系特開展本次校園活動。同時，活動積極舉辦，以學風帶學風為宗旨。通過師生的共同努力，宿舍文化節(jié)圓滿結(jié)束。這些活動概述如下：

一、宿舍文化活動的目的和意義

1 、本次活動旨在豐富學生生活，提高宿舍整體水平，營造良好的宿舍文化氛圍。同學們積極參與，認真打掃宿舍，精心設(shè)計宿舍特色，為我們展示窗戶清晰、特色獨特的`臥室，讓宿舍文化節(jié)成為學校一道靚麗的風景線。學生的創(chuàng)作體現(xiàn)了美術(shù)系獨特的表現(xiàn)力和藝術(shù)涵養(yǎng)。

2、在活動準備階段，我們精心準備活動策劃書并積極宣傳，確保每個學生都能參與，保證良好的衛(wèi)生和特色設(shè)計。我們提倡在新穎、大方、積極、色彩鮮艷、環(huán)保、手工制作的前提下開展這項活動。同時號召各班生活委員帶動宿舍踴躍奉獻，精心設(shè)計。

3、在學生們的努力下，每個宿舍都煥然一新，床鋪整潔，地板明亮，窗戶和書桌干凈，物品整齊。特別是學生們別出心裁的設(shè)計和裝修，是每個宿舍生動獨特的設(shè)計，給人耳目一新的感覺。

二、本次活動的主要內(nèi)容

1 、臥室設(shè)計是主要設(shè)計。在這次活動中，大多數(shù)臥室都符合設(shè)計要求，各具特色。在《不要住在亭子里》的室內(nèi)設(shè)計中，同學們熱情地投入了自己的美術(shù)作品、自己設(shè)計的剪紙、攝影作品、書法作品等。這讓每間臥室都充滿了文化氣息并給人一種溫暖的家的感覺。同樣值得我們稱贊的是廢物利用設(shè)計，用瓶子當鞋架，用瓶蓋當窗簾，獨特創(chuàng)新，評委老師贊不絕口。我部《別住亭子》的室內(nèi)設(shè)計在院內(nèi)獲得廣泛好評。

2、為了豐富學生的實踐能力和主動思維能力，我系還加入了“標志設(shè)計大賽”，學生們積極參與并提交作品。一個獨立思考的作品展示了學生的熱情和活躍的思維。我系“l(fā)ogo Design”獲學院一等獎、二等獎，成績突出。

3、為了加強學生對宿舍管理和生活基本常識的掌握，他們還參與了宿舍知識競賽中的“答題”。以學生手冊和入學指南為參考，還涉及到網(wǎng)絡(luò)生活的常識，以考察學生的知識和創(chuàng)新發(fā)展能力，使其得到進一步的提升。

4、還有一場精彩的“戲劇表演”，是在師范學院以那些事為主題進行的。經(jīng)過緊張的選拔，最終產(chǎn)生了一個強有力的組合，參加學院的初賽。經(jīng)過演員的辛苦排練和勞動福利部全體成員的陪同排練，道具的準備，音樂的制作等。我們系的話劇在學院初賽中獲得第三名，決賽以二等獎的好成績結(jié)束。這部劇讓我們的校園和宿舍文化更具特色和活力，為我們呈現(xiàn)了一場精彩的視覺盛宴。

第三，通過這次活動，大家都有了新的認識，宿舍文化得到了提升

本次活動雖然取得了一定成績，但仍存在活動氛圍不濃、準備工作存在缺陷、前期準備宣傳力度不夠、評分標準通知不明確、時間不夠等問題。這導致一些宿舍的失敗。今后將完善宿舍文化活動，樹立腳踏實地的工作作風。在老師和部門領(lǐng)導的指導下，保持宿舍文化，積極進取，不斷創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗。讓文明和諧的宿舍永葆青春。

文化月活動總結(jié)(篇8)

近年來，鎮(zhèn)社區(qū)文化體育服務中心在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導下，秉承“以人為本、惠及百姓”和“科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的服務理念，堅持先進文化發(fā)展方向和公益性為主的服務原則，以上海舉辦世博會、慶祝建黨90周年系列活動為契機，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，加快構(gòu)建覆蓋全社會的公共文化服務體系，滿足人民群眾多層次、多樣化的精神文化需求，努力在創(chuàng)新上求突破、在特色上出精品、在工作上求實效，為的新一輪發(fā)展提供精神動力和智力支持。

一、領(lǐng)導重視，組織健全，公益性文化設(shè)施日趨完備 經(jīng)濟是血肉，文化是靈魂。

鎮(zhèn)把社區(qū)文化作為民心和民生工程狠抓落實，以人為本，從機制、組織、財力、設(shè)施上加以完善，不斷增強中心的服務性、公益性和先進文化的引導性。

領(lǐng)導重視、組織健全。針對全鎮(zhèn)性宣傳文化工作的開展，鎮(zhèn)領(lǐng)導班子定期進行專題研討，主要領(lǐng)導掛帥，鎮(zhèn)黨委宣傳委員具體分管，鎮(zhèn)文體中心、社區(qū)辦、工青婦、基層黨組織等職能部門和團隊組織共同參與，結(jié)合教育和黨建各項工作的開展，形成了自上而下、層次分明的管理網(wǎng)絡(luò)，確保了社區(qū)文化的有序開展。每逢重大節(jié)慶、主題宣傳大型文藝活動和展示，各級領(lǐng)導都親臨現(xiàn)場，指導活動開展。

?？顚Ｓ?、?？蠲饔谩Ｔ诮?jīng)費方面，建立公共財政投入機制，保障群文活動和文化中心正常運行。20xx年新聞宣傳、文體活動、圖書館等專項經(jīng)費達800萬元，為群眾文化的開展提供了有力的經(jīng)費保障。為確保財務透明，一是由鎮(zhèn)紀委牽頭，成立各基層小紀委共同參與的專項資金檢查小組，確保資金“下的來、理得清、花得實”；二是鎮(zhèn)社區(qū)文體活動中心，成立由中心主任任組長的專項經(jīng)費管理小組，加強對使用經(jīng)費的管理，定期公示財務運行情況，做到專款明用。

文化設(shè)施，惠及民眾。新建成的社區(qū)文化活動中心融合文化、教育、科技、體育等25項多功能設(shè)施，成為地區(qū)百姓的家園、樂園和學園，使居民出家門步行15分鐘就能找到適合自己的公益性文化活動。鎮(zhèn)基層文化服務網(wǎng)絡(luò)建設(shè)積極推進。有線電視實現(xiàn)了村村通，文化活動室、圖書室、室外活動廣場，建成率、使用率達100％。

二、加強管理，創(chuàng)新教育，群眾性文化服務日益完善。

一流的設(shè)施需要一流的管理，一流的服務需要一流的人才。社區(qū)文化中心在完善硬件建設(shè)的同時，十分注重相應軟環(huán)境、軟實力建設(shè)，不斷創(chuàng)新教育模式，完善各類文化服務。

設(shè)施管理，滴水不漏。作為文化新地標的社區(qū)文體中心，擁有一流的設(shè)施。為確保中心健康運行,特完善了資產(chǎn)管理制度，分責到人、包責到位。各活動項目明確管理維護責任人，

并予以張榜公示，持證上崗。明確服務工作標準和項目管理職責，做到更好的管理和服務好廣大居民。建立中心領(lǐng)導、部門分工、物業(yè)管理“三位一體”安全保衛(wèi)制度和環(huán)境衛(wèi)生制度，嚴查安全隱患，嚴防治安漏洞，嚴格衛(wèi)生管理。迄今，無重大人身傷亡事故和財產(chǎn)損失。環(huán)境整齊清潔，窗明幾凈。

人才教育，創(chuàng)新形式。建立“團隊管理員——團隊隊長——團員”的管理模式，加快文化骨干的專業(yè)化成長。成立名人工作室，實現(xiàn)社區(qū)群眾與藝術(shù)家“零距離”，與專業(yè)院校老師“面對面”，形成文化中心“高地”效應,不斷提升了百姓的藝術(shù)修養(yǎng)。如成立“上海曉輝國際藝術(shù)中心”，聘任著名的二胡演奏家馬曉輝擔任鎮(zhèn)群眾文化的藝術(shù)總監(jiān)。以點帶面，不斷完善各類培訓。如胸鼓舞培訓、腰鼓舞培訓、民族舞培訓等，吸引地區(qū)更多的文藝愛好者共同參與。

文化服務，以人為本。依托圖書館、東方信息苑、東方宣教中心、東方大講壇、東方文化藝術(shù)指導中心等公共服務機構(gòu)，建立文化資源配送機制，以人為本，提升基層文化服務能力。文化中心還筑巢引鳳，積極實施“引進來”的文化戰(zhàn)略，鼓勵和吸引優(yōu)秀的文化人才和創(chuàng)作力量集聚文化中心。在中心有效形成了文化品牌的高地，文藝人才的高地，極大得提升了地區(qū)的文化水準和服務能力。與黨成校和賀祿汀藝校共同攜手讓百姓在家門口就能享受到星級培訓服務，從而在很大程度上滿足地區(qū)青少年及中老年人藝術(shù)培訓的需求。

截至去年11月，中心開設(shè)各類藝術(shù)培訓班總計11次，培訓人次達到1900余人次；中心設(shè)文化團隊14個，全年活動人數(shù)達到11760人次；全年開展講座7次，受益群眾20xx余人次；展覽7次，受益群眾10000余人次。文化中心下基層輔導21次，創(chuàng)作文藝作品32個。利用影劇院設(shè)施開展“周末電影大放送”活動、“黨員電影沙龍”、“紅色經(jīng)典電影展映”等活動，共放映電影場次數(shù)57場，觀看人數(shù)16530人次。

三、打造品牌，培育特色，不斷提升社區(qū)文化影響力。

鎮(zhèn)社區(qū)文體活動中心把打造品牌、培育特色項目作為發(fā)展繁榮社區(qū)文化的“生命線”，力爭把獨具魅力的傳統(tǒng)文化做深、形成特色的文化品牌做精、快速發(fā)展的文化事業(yè)做強，為實現(xiàn)全鎮(zhèn)文化建設(shè)的新發(fā)展，建設(shè)和諧、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化新市鎮(zhèn)提供強有力的精神文化支撐。

打造特色，豐富創(chuàng)作。群星文化藝術(shù)團，下設(shè)聲樂、合唱、交誼舞、書畫、舞蹈、戲曲、器樂、江南絲竹、攝影、朗誦、時裝表演等各類文藝團隊20支，團員達300多人。其組織緊密，人員穩(wěn)定，活動正規(guī)，經(jīng)常性地深入開展文化下鄉(xiāng)和文藝巡演。通過打造特色團隊，豐富文藝創(chuàng)作。20xx年，我們把打造特色團隊與促進文藝創(chuàng)作相結(jié)合，取得了較好的成效。在區(qū)社區(qū)文化展演月活動中，從年初開始著手創(chuàng)作節(jié)目的準備、平面類作品的征集工作，最終經(jīng)過近3個月的積極準備，舞臺類共送出3個創(chuàng)作作品。平面類比賽中，書畫、攝影隊成員積極創(chuàng)作，送出作品64件，獲獎作品6幅。

“異鄉(xiāng)風采”，延伸內(nèi)涵?！爱愢l(xiāng)風采”活動已經(jīng)開展了15個年頭，近年來，我們不斷延伸項目內(nèi)容、拓展活動形式、擴大活動參與面，做深、做實品牌內(nèi)涵，極大地調(diào)動了全鎮(zhèn)十多萬外來建設(shè)者參與活動的積極性，使群眾文化品牌的影響力滲透到全鎮(zhèn)的每個角落。具體說來：

一是做大“異鄉(xiāng)風采”項目。20xx年的.“異鄉(xiāng)風采”活動項目，根據(jù)異鄉(xiāng)朋友的活動需求，拓寬活動參與渠道、延伸活動參與對象、增加活動比賽項目，使得活動參與對象由單純的外鄉(xiāng)朋友拓展到參與建設(shè)的外鎮(zhèn)市民、落戶的新上海人、投資的外國友人，參與面更廣了、參與的對象也更多了。舉辦的“品味書香情 共沐世博風”——鎮(zhèn)第十五屆“異鄉(xiāng)風采”外來建設(shè)者讀書征文及征文演講比賽，廣大異鄉(xiāng)朋友踴躍參與，共收到了200多篇參賽作品，評選出了62篇讀書征文，37位異鄉(xiāng)朋友的征文入圍演講。開展的“喜慶世博 魅力”——鎮(zhèn)第十五屆“異鄉(xiāng)風采”外來建設(shè)者才藝大賽等系列活動，在參賽形式上調(diào)整為以團隊為參賽單位，經(jīng)過多場預賽，最終有28個團隊、112人進入復賽和決賽。此項活動為更多的新人搭建展示才能的舞臺，豐富了他們的精神文化生活。

二是做深“異鄉(xiāng)風采”內(nèi)涵。我鎮(zhèn)“異鄉(xiāng)風采”品牌15年來秉承服務外鄉(xiāng)朋友、為外鄉(xiāng)朋友搭建展示平臺的服務目標，

語文活動課教學總結(jié)匯總5篇

當我們需要完成文檔的撰寫任務時，向范文學習是一種有效的寫作方式。我們在寫范文還要考慮什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的語文活動課教學總結(jié)，敬請您閱讀本文！

語文活動課教學總結(jié) 篇1

在語文活動課中，學生始終是知識、技能、能力、品德等的主動獲取者。

學生是否主動參與活動，這是衡量語文活動課效果的重要標志。設(shè)計語文活動課要在學生主動參與上下功夫。

要實現(xiàn)學生在教學過程中的主體作用，必須讓他們從事主動經(jīng)歷和探索發(fā)現(xiàn)的活動。

1.從語言問題開始，激發(fā)學生主動學習的動機。2.強化自我意識，發(fā)展主動學習的態(tài)度。在這樣的活動中，學生逐漸地形成主動學習的心理傾向。

具體要求：(l)活動前自找資料、自我準備;(2)活動中自我表現(xiàn)、自我發(fā)揮;(3)活動后自我總結(jié)、自我評價。3.采用交流方式，激勵主動開拓的精神。主體性具體體現(xiàn)在：①師生在設(shè)計語文活動時，充分考慮了學生的興趣和愛好;2學生在語文活動中經(jīng)過教師適當?shù)闹笇?，自我決定活動內(nèi)容、安排活動進程、自我管理與調(diào)控。③活動結(jié)束后，學生自我評價活動質(zhì)量，對活動中的參與程度，取得的成效進行自我綜合評價。

總之，語文活動課程為學生的發(fā)展提供了更多主動實踐的機會，使他們"用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的雙手來做"，使學生享受做學習主人的權(quán)利和歡樂。主體性具體體現(xiàn)在：①師生在設(shè)計語文活動時，充分考慮了學生的興趣和愛好;2學生在語文活動中經(jīng)過教師適當?shù)闹笇В晕覜Q定活動內(nèi)容、安排活動進程、自我管理與調(diào)控。③活動結(jié)束后，學生自我評價活動質(zhì)量，對活動中的參與程度，取得的成效進行自我綜合評價?？?/p>

之，語文活動課程為學生的發(fā)展提供了更多主動實踐的機會，使他們"用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的雙手來做"(郭沫若語)，使學生享受做學習主人的權(quán)利和歡樂。

2.具體活動形式

(l)語文競賽式

有計劃地、適當?shù)亻_展語文競賽活動，對調(diào)動學生學習語文的積極性有促進作用。競賽可在不同范圍進行，競賽形式可模仿電視綜藝節(jié)目的布局，全體學生分成手持"鮮花"的紅、黃、綠、藍幾隊，或是戴上動物頭飾，組成幾個大家族，進行對抗賽。例如：識字賽、寫字賽、限時間說成語賽、即興發(fā)言比賽、辯論賽、讀書知識競賽等等。

語文競賽活動不提倡淘汰制，面向大多數(shù)學生，使大多數(shù)學生在競賽中都能取得好成績，從而體驗成功感，激發(fā)學好語文的動力。

(3)語文游戲式

語文游戲的特點是趣味性強，簡單易行，深受小學生尤其是低中年級學生的喜愛。活動時，學生不受整齊劃一的課桌椅的約束，而且在動態(tài)組合中，開展語文接力游戲、找朋友游戲、開火車游戲、摘蘋果游戲、大轉(zhuǎn)盤游戲、猜詞游戲、語文拼板游戲、語文智力游戲等。

(4)語文情境式

創(chuàng)設(shè)活動情境，設(shè)計一個特定的氛圍，使學生浸于角色的體驗之中。例如，一位教師在設(shè)計《周，我們懷念您》的活動課時，黑板上張貼周的肖像，蒼松翠柏環(huán)繞著，學生凝望相片，動情地誦讀課文《一張珍貴的照片》中描寫周外貌的句子。接著讓學生憑借詩歌《周，您在哪里》，聲情并茂地追憶周的足跡。

于是，"小桂花"來了，"清潔工人來了"，站崗的"小郭"來了，青年工人"劉秀新"來了，……他們紛紛緬懷周的豐功偉績，一同在《十里長街送》。這種情境式的活動，加深了對周品格的感受、激發(fā)了學生對周的熱愛之情。

語文活動課總結(jié)篇二孩子們喜歡語文綜合性學習活動，不僅因為活動內(nèi)容貼近他們的現(xiàn)實生活，還因為這種學習方式猶如一道風味大餐，最妙的是由孩子們親自“掌勺烹制”的。他們徜徉在綜合性學習活動中，展示的是活動的收獲，享受的是綜合性學習帶來的快樂!

如何培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛?怎樣培養(yǎng)學生對漢字的興趣和愛好，使他們感受到傳統(tǒng)文化帶給他們的快樂，又避免形式的單一，我讓學生積極主動的參與學習，通過具體的學習實踐，讓學生親眼看一看，用心想一想，聯(lián)手做一做，提高獨立思考能力和合作探究意識，感受中國博大精深的詩歌文化，體驗精神勞動的艱辛與創(chuàng)造成果的喜悅。為此，我特意安排了三次有關(guān)傳統(tǒng)文化的主題活動：遨游漢字王國、春節(jié)傳統(tǒng)文化、語言的藝術(shù)。

在“遨游漢字王國”主題活動中，為了讓孩子們充分參與，十月份，我就給他們布置了具體的自主學習的任務，查找漢字演變過程、欣賞書法、查找街頭錯別字、漢字笑話、合作辦手抄報、開“傳統(tǒng)文化”主題隊會的節(jié)目準備的活動。十一月份，班上成立匯報成果小組，每人匯報時每個組員都在參與，臺上的同學說的激情洋溢，底下的同學聽得津津有味。每組的成果匯報形式各不相同：有表演的、有演講的、有手抄報展示的、有講笑話的，真是精彩紛呈。

在對漢字了解的基礎(chǔ)上，我又把視角投向了春節(jié)的傳統(tǒng)文化，讓學生利用寒假，搜集春節(jié)的傳統(tǒng)有哪些?這既是對“遨游漢字王國”活動的一次拓展，又進一步讓學生感受到中國的傳統(tǒng)文化源遠流長，學生通過相機抓拍了一個個精彩的瞬間，用圖片對傳統(tǒng)文化進行了詮釋。在活動中，領(lǐng)略了多姿多彩的春節(jié)風俗習慣，了解了不同地區(qū)不同的風俗民情，體會到了體會了博大精深的春節(jié)傳統(tǒng)文化。通過這次語文實踐活動，同學們提高了獨立思考能力和合作探究意識，感受了精神勞動的艱辛，體驗了合作學習與創(chuàng)造成果的成功的喜悅。

在本學期，我又通過“語言的藝術(shù)”綜合性學習活動，讓學生進一步感受到了中國歷代文人墨客機智、幽默的語言，感受到了語言的魅力，并試著用自己的理解表演課本劇，使傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)更加滋潤他們的心田!

同學們在談到學習體會時總結(jié)說：我們覺得這樣形式的學習很有趣，通過自我學習、小組合作學習，我們了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，學會了應用知識去解決問題，開拓了學習視野，也分享了他人的學習成果，很有收獲。這些活動的開展，也讓我們體會到老師教學的辛苦，讓我們更深切的了解教師這個職務，讓我們更加尊重老師。

總之，讓每個學生都能體驗到綜合性學習的快樂，在師生和諧，同學友愛互助的環(huán)境中快樂成長——這是老師最大的收獲!

語文活動課總結(jié)篇三光陰荏苒，眨眼間一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當回顧這個學期開展的課外活動時，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀，這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學生學習語文的興趣，從開始結(jié)合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學期的努力工作，到此順利完成了任務，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、充分重視課外活動。

老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動。同時，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。所以，老師還要努力引導學生對課外活動的重視。雖然學生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導，才能促使學生在“玩”的同時掌握更多知識，取得滿意的效果。

老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺。因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外，還帶領(lǐng)學生參加年級和學校組織的各種課外活動。特別是比較大型的活動，我會花不少時間進行宣傳，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識。每一次活動，我都精心準備，熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更盡可能多地學到知識，掌握更多的技能。

做好了足量的前期準備工作，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責任和目的，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。

老師和學生同時重視課外活動，為課外活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。

二、課外活動多姿多彩。

只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。

本學期主要開展的課外活動有以下幾個方面：

閱讀活動。平均每周用一節(jié)課時間帶領(lǐng)學生到學校閱覽室進行閱讀。在學校閱覽室里，數(shù)千本課外讀物能夠滿足所有學生的需要。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言，或者寫讀后感。每隔一段時間，組織閱讀交流活動，讓學生暢談閱讀的體會、感受。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動，才會避免學生閱讀時的盲目性，督促他們積累更多對學習有幫助的知識。

作文競賽。本學期有多次作文推薦比賽。學校組織全校學生參與“安全伴我行—我把安全帶回家”作文大賽。在這次作文競賽中，我自始至終耐心而認真地給學生進行寫作指導，從班級舉薦一篇上報學校參與鎮(zhèn)上比賽。在我頗費苦心的指導下，我班學生紛紛參與。

為了保證參賽作品的質(zhì)量，我不耐其煩地一遍又一遍地對他們的作文進行指導，改掉每一個病句，每一個錯別字，甚至每一個標點符號。最終，我們班有一名學生以作文新穎突出吸引了我的注意，經(jīng)過我反復的修改，這篇作文不失所望放到了校長的手里，進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽范圍。本班形形色色的作文指導，讓我付出了很多心血，學生們也有了大量練筆的機會，極大地提高了寫作水平。

課外活動的種類繁多，形式多樣，對學生的口頭表達能力，舞臺表演能力，自我展示能力都得到鍛煉與提升。同時，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進和帶動作用。

三、反思與改進。

課外活動對課堂內(nèi)活動起到延伸、補充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效能，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識，結(jié)合理論與實踐，讓學生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學習方式?？墒?，在組織課外活動時，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導課外活動，我認真總結(jié)，找出存在的問題，并加以改正。以下這些方面值得注意。

1、有些活動缺少目的性。課外活動就像課內(nèi)教學活動一樣，總有一定的目的，并且為了達到目的而不懈努力。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目性，學生不太清楚活動所要達到的目標，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如有的表演活動，有的學生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強演說能力，從而浪費時間與精力。所以，要適時灌輸目的性的重要性。

2、忽視了集體意識的培養(yǎng)。課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。而我在組織課外活動時，則較少意識到要培養(yǎng)他們的團隊精神。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都可以采用團體合作形式來完成。如閱讀活動，可以讓他們分成不同的組，每個小組閱讀同一本圖書，然后通過合作探究方式進行解讀文本，最后以團體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學生的集體意識，增強集體榮譽感。在以后的活動中我會更加注意這一點。

3、缺少與其他學科的合作。語文的課外活動完全可以與其他學科結(jié)合，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。記得我的一個大學朋友，對癡迷于書法并且有很高的造詣。后來他又迷上了舞蹈。經(jīng)過一番努力，他把這兩項看似毫無相關(guān)的活動有效結(jié)合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式，搬上了舞臺，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。

語文課外活動也一樣，可以與英語、美術(shù)、音樂等學科有效結(jié)合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動。具體的組織形式有待進一步探討與摸索。

當然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。不管如何，我會及時糾正，快速進步，為學生營造一個開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實際意義的活動!

語文課外活動所取得的成績充分證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練與培養(yǎng)，學生的個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與第一課堂教學相得益彰。在以后的教學活動中，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動，并且不斷提高課外活動的質(zhì)量，進一步加強學生的素質(zhì)教育，豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操，讓學生的課余生活變得更加生動活潑。

語文活動課教學總結(jié) 篇2

轉(zhuǎn)眼，又到期末了?；仡欉@一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中?，F(xiàn)對本學期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級工作的措施

1、班干部競選

開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學參加了競選演講，在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學服務的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2、班規(guī)的制定與小組管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我根據(jù)本班實際，面對75個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學生的特點和差異，分了十二個小組，成立了自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。小組中十二個小組長全面管理小組內(nèi)工作，其余組員人人都有職位和職責，如清潔長、紀律長、記錄長等，大家分工負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

3、德育為首，加強學生的思想教育

本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、課間操、路隊、學生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

4、保持與家長的聯(lián)系

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也方便了許多。

二、積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質(zhì)量班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。

一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學期，我們積極參加了學校各項活動，如讀書節(jié)比賽，我們班取了優(yōu)異的成績，獲得“書香班級”的榮譽稱號；科技節(jié)活動，我們班的黎珍妮、張艷妮、李陽被評為“科技之星”?，F(xiàn)場書法大賽我們班有五名同學獲得二三等獎；能力測試有五名同學獲得二三等獎。另外，這學期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽、辯論賽等等文化活動，也開展了有關(guān)“我是男生、我是女生”的心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

三、加強對后進生的管理

本學期由于學生來源比較復雜，不管是學習、紀律還是行為、品德等方面，學生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：

1、加強對后進生的個別心理輔導。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。2、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

3、用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

四、不足之處

一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學期繼續(xù)提高。

1、班干部的能力有待提升，責任心要加強。

2、學生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學經(jīng)常違反紀律。

總之，這一學期，學生的整體素質(zhì)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強班風、學風建設(shè)，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

語文活動課教學總結(jié) 篇3

教學計劃：20xx—20xx學年度下

語文活動課，是促進學生全面發(fā)展的新型的語文教學模式，是學生在老師的引導下，從自然、社會和書本中選擇和確定的動腦、動口動手的多項思維活動，是借助科學思維和科學方法，主動獲取知識、應用知識、創(chuàng)造性地解決問題的探索性學習活動。關(guān)于語文課程資源的開發(fā)與利用，課程標準也明確指出：語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，其特點是它的廣泛性。從教科書到日常生活話題，不同的活動形式——有形的、無形的、社會的、自然的都可開發(fā)為語文課程資源，都可以作為課程資源加以利用，發(fā)揮其語文教育的功能。根據(jù)這一理念，我制定了本學期語文活動計劃如下。

一、活動目的：

1、設(shè)計符合孩子心理及孩子能力的活動，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習慣。

2、培養(yǎng)學生積累語言和在語文實踐中綜合運用語言的能力。 3、通過閱讀，豐富學生的知識，開闊視野，增加文化底蘊，培養(yǎng)獨立閱讀能力。

4、引導學生進行綜合性、研究性學習，培養(yǎng)探究的意識和語文綜合能力。

5、倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的能力。 6、讓學生受到科學思維方法的訓練，鍛煉觀察、記憶、想象、思維的能力。

7、通過看圖說話培養(yǎng)學生觀察力和想象能力，訓練學生思維。能抓住事物特點講清事情過程，訓練學生口頭表達能力。 8、走出課堂，深入社會，與社會接觸，開闊視野。

二、活動方式：

教師是主導，學生是主體，充分發(fā)揮學生的主動性，自我組織，自我學習。課內(nèi)、課外相結(jié)合，豐富學生的語文生活。

三、具體安排：

時間活動主題第5周：我會寫好自己的名字第7周：尋找生活中的漢字第9周：看圖說話、寫話第10周：一字開花第12周：猜謎語第15周：歡慶六一兒童節(jié)第17周背誦大王比賽

語文活動課教學總結(jié) 篇4

回顧這走過的這半個學期的班級工作，有苦有甜，有喜悅有懊惱，但給我更多的是收獲，尤其是學生的點滴進步都讓我感到無比欣慰，學生的成長也時刻記在自己的心中?，F(xiàn)對自己半學期的班級工作小結(jié)如下：

一、班級工作的措施

1．班干部競選。

開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有8位同學參加了競選演講，在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作??不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學服務的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2．班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我根據(jù)本班實際，面對25個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學生的特點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、儀表禮儀、校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

3．德育為首，加強學生的思想教育。

本學期，我以學校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

4.保持與家長的聯(lián)系。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也方便了許多。

二、積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質(zhì)量。班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。半學期來，我們積極參加了學校和學區(qū)組織的各項活動，如學區(qū)田徑運動會、校園小歌手比賽、文明禮儀知識競賽等都取了優(yōu)異的成績。另外，這半學期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

三、加強對后進生的管理

由于學生來源比較復雜，不管是學習、紀律還是行為、品德等方面，學生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：

1．加強對后進生的個別心理輔導。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

2．加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

3．用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

四、不足之處

半學期下來，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學期繼續(xù)提高。

1.班干部的能力有待提升，責任心要加強。

2.學生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學經(jīng)常違反紀律。

總之，這半學期來，學生的整體素質(zhì)有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強班風、學風建設(shè)，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

語文活動課教學總結(jié) 篇5

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼這學期已結(jié)束，語文教研工作也將告一階段。回首這學期語文教研工作，既取得了一定的成績，但也存在著一些不足，為使今后更好的開展此項工作，特做總結(jié)如下。

我校共有語文教師12人。本學期，我們語文教研組繼續(xù)認真學習了新課程標準，通過不斷地學習，教師們的教育思想在不斷轉(zhuǎn)變，教育觀念、教學手段在不斷更新。同時，教師們的教科研意識也在不斷增強，教科研水平在不斷提高，積極參與課題研究，認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。本學期，我們語文組以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，積極推進課堂教學改革，狠抓教學過程的每個環(huán)節(jié)，使各年級語文教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，環(huán)環(huán)相接。

具體做法與取得的成績：

一、堅持做好教學“六認真” 工作

1.認真?zhèn)湔n。(1)做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設(shè)計教學過程。(2)統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置等。(3)備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。

2.認真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激，突出教書育人。

3.認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學生的接授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4.認真輔導，做好培優(yōu)補差工作。既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

二、努力做好教改與教學科研工作

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

1.堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。

2.積極參與課題研究。圍繞學校的主課題，進行研究、探索與實踐，深入調(diào)查，積累材料，撰寫心得體會。

3.深化課堂教學改革，切實提高教師的課堂教學能力。

今日的成績只能說明過去，明日的收獲還得靠全體語文教師的共同努力，我相信只要我們認真總結(jié)，揚長避短，今后的語文教研工作一定會做得更好。