與書(shū)對(duì)話作文

與書(shū)對(duì)話作文。

作文是用文字展現(xiàn)文學(xué)魅力的過(guò)程，通過(guò)作文我們能夠更有效地說(shuō)服他人。幼兒教師教育網(wǎng)編輯覺(jué)得“與書(shū)對(duì)話作文”是一個(gè)值得您關(guān)注的話題不妨一讀。希望您在閱讀中有所收獲！

與書(shū)對(duì)話作文【篇1】

認(rèn)真品味一部作品后，一定有不少感悟吧，何不寫(xiě)一篇觀后感記錄下呢？現(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的觀《哈利·波特與亡圣器》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這是一部關(guān)于魔法世界的電影。故事曲折，神奇，非常之精彩，讓我一開(kāi)始就被深深感動(dòng)了。

還有四天，哈利就要迎來(lái)自己十七歲的生日，成為一名真正的魔法師。為了不讓哈利遭到伏地魔的襲擊，鳳凰社的成員精心策劃了秘密轉(zhuǎn)移哈利的計(jì)劃，然而，可怕的意外還是發(fā)生了。與此同時(shí)，卷土重來(lái)的伏地魔已經(jīng)占領(lǐng)了霍格沃茨和魔法部，控制了半個(gè)魔法世界。哈利在好朋友羅恩，赫敏的陪伴下逃亡在外，他意外得知，如果能擁有傳說(shuō)中的三件亡圣器，伏地魔將必?zé)o疑。一次偶然的遭遇，哈利倒在伏地魔的圣器之下，然而，伏地魔未能如愿以償。最終，哈利憑借勇敢和智慧取得了勝利。

這是一部上座率極高的影片，場(chǎng)面炫目，特技甚好，故事中到處充滿著超神奇的魔法力量，貓頭鷹可以成為他們的信差，飛天掃帚是交通工具，畫(huà)像中的人是活的，會(huì)眨眼，會(huì)微笑，還會(huì)串門(mén)子哩……所有的一切真的都是那么神奇。在影片中，人不眨眼的伏地魔一心想霸占整個(gè)魔法界，他這個(gè)癡心妄想的人最終是要被正義給打倒的，尤其是當(dāng)我看到伏地魔的.那一刻，我很是開(kāi)心。因?yàn)榉啬Я?，一切都太平了?/p>

在這部影片中，我最佩服的還是哈利·波特和他的朋友們面對(duì)惡勢(shì)力時(shí)的勇敢，他們始終都是相信自己，勇敢的面對(duì)困難，每當(dāng)他們遇到驚險(xiǎn)時(shí)，我都會(huì)被他們那堅(jiān)定的信念所感動(dòng)。同時(shí)也為他們那神奇的經(jīng)歷捏一把汗。

在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)被大大小小各種各樣的困難所嚇倒，面對(duì)困難，許多人望而卻步。想一想，那些困難我們真的戰(zhàn)勝不了嗎？其實(shí)我們平時(shí)遇到的困難根本不算什么困難，只要我們不被困難的猙獰嘴臉?biāo)鶉樀梗赂业娜ッ鎸?duì)，努力地去拼搏，最終一定會(huì)戰(zhàn)勝它。這就是我對(duì)《哈利·波特》這部電影的看法。

自評(píng)：這是周末老師布置的一篇作文，推薦一部自己喜歡的電影，我看過(guò)《哈利·波特》這一系列書(shū)，仍覺(jué)得意猶未盡，所以又看了《哈利·波特》這部電影，真是神奇又刺激，讓我回味無(wú)窮。

與書(shū)對(duì)話作文【篇2】

一個(gè)春天的上午，陽(yáng)光明媚。風(fēng)經(jīng)過(guò)一個(gè)大花園，他被花園中盛開(kāi)的鮮花吸引了，放慢腳步欣賞著五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷的花朵。跟正在嘰嘰喳喳，爭(zhēng)論著什么的郁金香、牡丹花、芍藥花、月季花們打著招呼：“嗨！花姑娘們，你好呀！你們真漂亮呀，你們的美麗讓我舍不得離去?！笨墒腔ü媚飩兙拖駴](méi)有聽(tīng)見(jiàn)，誰(shuí)也沒(méi)有理他，仍然在爭(zhēng)論著。

于是風(fēng)停下腳步，站在她們的旁邊靜靜地聽(tīng)著。只聽(tīng)見(jiàn)牡丹花驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然我最漂亮，人們都說(shuō)我是花中之王，說(shuō)我雍容華貴?！边@時(shí)芍藥花不服氣地說(shuō)：“你只會(huì)穿著漂亮的衣服顯貝自己，還很嬌氣。而我不但漂亮，還會(huì)給人們治病，我的貢獻(xiàn)最大了?！痹录净ㄅづだw細(xì)的腰肢，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我才是最漂亮的哪，人們都叫我月季，是因?yàn)槲以略露奸_(kāi)放，顏色最豐富，身上還有甜甜的香味，北京人把我選為市花，美麗的桂冠當(dāng)然非我莫屬啦”。郁金香張口了，她撇著嘴，滿臉的不服氣：“哼！你們只是徒有其表，而我哪，不但漂亮還有很高的學(xué)識(shí)，我留過(guò)學(xué)，這里數(shù)我的學(xué)識(shí)最淵博?！庇艚鹣阃νπ馗?，斜著眼睛看著她的伙伴們。

花們誰(shuí)也不服誰(shuí)，都認(rèn)為自己是最美的，最棒的。這時(shí)站在一邊的風(fēng)終于聽(tīng)明白了，噢！原來(lái)她們?cè)诒让姥剑】吹剿齻儬?zhēng)論的面紅耳赤，風(fēng)終于插話了：“姑娘們你們都很漂亮，都有自己的長(zhǎng)處與不足，不能拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。如果這樣，只會(huì)自己欣賞自己，只認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，最了不起，那么你將永遠(yuǎn)失去朋友，失去友誼的。你們生活在這個(gè)大花園中，應(yīng)該彼此相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和睦相處，用自己的美麗裝點(diǎn)春天?！被▊兟?tīng)到這番話停止了爭(zhēng)吵，紛紛地低下了頭，羞紅了臉。

與書(shū)對(duì)話作文【篇3】

從前，我以為爸爸在我心里是那么巨大，說(shuō)出的話賦有道理，能讓浪子幡然大悟?？墒?，跟著年紀(jì)的增加，自己也有了學(xué)識(shí)和主意，總覺(jué)得爸爸說(shuō)的都是錯(cuò)的，懊悔自己錯(cuò)把爸爸當(dāng)偶像，父女關(guān)系日薄西山。乃至在我升入初二學(xué)業(yè)愈加深重下，我用各種托言使前來(lái)跟我“聊聊”的爸爸黯然脫離。

不知何時(shí)，如同有一個(gè)叫“代溝”的詞橫在我和爸爸之間，誰(shuí)有不愿翻越?？捎幸淮危品宋疫@個(gè)觀念。有一天，我看一個(gè)視頻，信任很多人都看過(guò)。視頻里說(shuō)“10歲曾經(jīng)，我騎在爸爸肩上，窩進(jìn)爸爸懷里，覺(jué)得爸爸真高，需求我去仰視，正如在我心中的位置。上知地輿，下曉地輿，好像就沒(méi)有他答不上來(lái)的；可10歲今后，咱們?cè)絹?lái)越高，逐漸能和父親平視，乃至更高一籌，也逐漸不尊重父親，無(wú)視，不答理，讓父親傷透了心?！币曨l看到這時(shí)，我不由愣住了。

這不便是實(shí)際中的我嗎？總以代溝為理由，去無(wú)視父親，爸爸跟我說(shuō)話愛(ài)答不理，一次次地讓爸爸悵然來(lái)找我談天，卻落寞離去。爸爸有什么錯(cuò)？他只不過(guò)想要和自己女兒談天，了解自家閨女的日子算了。突然間想到朱自清的背影，想見(jiàn)卻無(wú)法再會(huì)，我不想再看到爸爸每次在臺(tái)燈閃爍單獨(dú)離去的孤單，我想聽(tīng)爸爸爽快的大笑！

所以，我不再關(guān)閉自己，我開(kāi)端讓爸爸融入我的日子，我又感覺(jué)我在爸爸面前就像一個(gè)在沙漠中饑渴無(wú)比的人突遇一片甘霖，我想汲取爸爸話里的文明，我現(xiàn)在底子就不知道代溝是什么，我和爸爸有時(shí)就像一對(duì)情投意合的朋友，談天說(shuō)地，任何論題都能輕松自如地融入?，F(xiàn)在，咱們家規(guī)則了一條很重要的規(guī)則，便是不論什么時(shí)候，咱們家都必須對(duì)話半小時(shí)。

代溝，或許實(shí)有，可是咱們要用對(duì)話來(lái)削減，現(xiàn)在的我，感覺(jué)與爸媽對(duì)話，是多么愉悅的事，他們的社會(huì)履歷比我豐厚，知識(shí)面比我廣泛，我做錯(cuò)完事，有他們點(diǎn)撥，恍然大悟！所以，對(duì)話，是人間最美好美好的事！

與書(shū)對(duì)話作文【篇4】

時(shí)間，我想和你談?wù)劇?/p>

“時(shí)間，你為什么這么快？你從哪里來(lái)？”我困惑地問(wèn)道。時(shí)間想了一會(huì)兒，搖搖頭，慢慢地說(shuō)，“我也不能回答這些問(wèn)題。”“你能給我更多的時(shí)間嗎？”我懇求道。時(shí)間很快告訴我:“這不好。我很公平。我不會(huì)再給你一秒鐘或更少的時(shí)間，哪怕只有一秒鐘?！甭?tīng)了這話，我覺(jué)得有道理，只好作罷。我補(bǔ)充道:“你是珍貴的。有一句名言，每一寸時(shí)間都值一寸黃金，而每一寸黃金都很難買(mǎi)到。還有許多著名的詞和短語(yǔ)敦促世界珍惜時(shí)間。但是為什么有人在浪費(fèi)時(shí)間呢？

難道他們不知道時(shí)間有多寶貴嗎？“不，不，全世界的生物都知道我的重要性，但許多人不能真正珍惜我。雖然他們知道我永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，但他們總是找各種借口來(lái)忽視我?！睍r(shí)間悲傷地嘆息。你記錄了我們的青春，同時(shí)，你也讓我們永遠(yuǎn)不再回到那個(gè)青春，你的流動(dòng)將永遠(yuǎn)改變我們的容顏。時(shí)間，你是好是壞？時(shí)間真誠(chéng)地告訴我:“凡事都有兩面性。如果你珍惜我，抓住現(xiàn)在，明天你就不會(huì)后悔?！蔽胰粲兴嫉芈?tīng)著，往事涌上心頭。我記得學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)，老師告訴我不要在課堂上講話。因?yàn)槿绻蠋熍u(píng)一個(gè)人，需要30秒，如果所有69個(gè)人都被批評(píng)，需要34.5分鐘。你還有時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？

時(shí)間，你是珍貴的，不能用財(cái)富買(mǎi)回來(lái)，所以我會(huì)好好珍惜你。時(shí)間就像生命一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，一分一秒地流逝。如果我們不珍惜時(shí)間，如果我們放棄時(shí)間，時(shí)間只能拋棄你。

與書(shū)對(duì)話作文【篇5】

一個(gè)失敗者該怎么生活？我時(shí)常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，即使我還只是站在它的邊緣。

小時(shí)候，父親教我游泳。他把我?guī)У胶Ｖ醒?，然后任由我在海水里掙扎，直到我終于溺水了，才把我拉到岸上。誰(shuí)也猜不到吧，父親并沒(méi)有因家人們的譴責(zé)而有一點(diǎn)愧對(duì)我，而是只留給我一句話，“我小時(shí)候就是這樣學(xué)會(huì)了游泳，你怎么就做不到呢？丟人?！?/p>

父親會(huì)的事情可多了，他會(huì)電理，是村里有名的電工，鎮(zhèn)里的郵電局經(jīng)常讓父親去幫忙了。他會(huì)制作月餅，不僅在鎮(zhèn)里出了名，因?yàn)榭腿私?jīng)常送禮給遠(yuǎn)方的朋友親戚，所以外地的訂單也多如牛毛。他會(huì)修理電器，家里很少電器壞了是要去維修店修的，有時(shí)我們還笑他，那還要保修這個(gè)服務(wù)來(lái)干嘛了。還有很多很多那些生活中讓我們佩服的事情我已經(jīng)忘了，也許是我不愿意記得。對(duì)于父親而言，我只有做到了這些，或者做得更多，我才算活得有價(jià)值。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名高中生了，可幸的考上去了，不幸的是我將面臨更大的失敗——高考。感覺(jué)活了好久，可惜父親的本領(lǐng)我沒(méi)學(xué)會(huì)一件，在這個(gè)家里，我這個(gè)失敗者的角色越來(lái)越清晰。我知道，中考是責(zé)任問(wèn)題，高考是能力問(wèn)題，這次我真的會(huì)成為名副其實(shí)的失敗者了。

每天夜里，我都跟自己掙扎著，可不可以不要那么軟弱，我重復(fù)的想著過(guò)往的每個(gè)畫(huà)面，自己都活在父親的光芒下，明明扮演著小丑的角色，卻從來(lái)沒(méi)有人為我笑過(guò)?，F(xiàn)在的我，真的想把所有想說(shuō)的話毫無(wú)畏懼的說(shuō)出來(lái)。

我成功了。

沙灘上。

“大家都下去游泳，你在沙灘上待著干嘛？”

“我沒(méi)學(xué)會(huì)游泳，你把我丟在海中央的方法教不會(huì)我游泳，我知道你就是這樣學(xué)會(huì)的，可是我做不到。很丟你臉嗎？我也是這樣覺(jué)得的。可是你要接受這個(gè)事實(shí)，我不是你，你很厲害我知道，我很佩服。但這不是理由讓我一定要像你一樣，我就是做不到，你要知道?！?/p>

中秋前。

“缺人了，過(guò)來(lái)幫忙做月餅?！?/p>

“可是我沒(méi)學(xué)會(huì)了，我也不想學(xué)。我只能幫忙賣，其他的都不會(huì)。我不想因?yàn)榕履懔R而站到那個(gè)我明明不會(huì)的崗位，結(jié)果還是幫不了忙受你責(zé)備。所以現(xiàn)在我就坦白，我就是做不到，你要知道。

某個(gè)雨天。

“爸，幫我修一下雨傘，給風(fēng)吹壞了?！?/p>

“不是教過(guò)你一次嗎？我還是自學(xué)的了?！?/p>

“你動(dòng)作那么熟練，一下子就修好了。我還來(lái)不及學(xué)會(huì)了。還有很多很多你以為你教了我的，你以為我理所當(dāng)然會(huì)學(xué)會(huì)了的，我都不會(huì)。我就是做不到，你要知道?！?/p>

高考后。

“爸，我失敗了。”

“家里很富裕嗎？你要家里怎么拿出這么多的錢(qián)給你讀大學(xué)，二十歲人了，一事無(wú)成，你就不能給我爭(zhēng)點(diǎn)氣，就不能給自己一點(diǎn)價(jià)值。我以后不想再管你了，你自生自滅吧。”

“我沒(méi)想過(guò)要家里出錢(qián)，就算是以前也是姐姐們供我的。是我不爭(zhēng)氣嗎？還是你把我想成是你自己。我不是你，我的價(jià)值并不是由你決定的，和你對(duì)比我當(dāng)然是不值一提，所以我就要見(jiàn)不得人的活下去嗎？如果現(xiàn)在你才能把自己沉重的希望收回，將你覆蓋在我頭上的光芒收回，我多希望高考可以早點(diǎn)到來(lái)?；蛟S真的要到了自生自滅，我才能真正學(xué)會(huì)東西。”

我成功了，在腦海里說(shuō)完這一句，然后醒來(lái)。

這不是夢(mèng)，也不是現(xiàn)實(shí)，但它活生生的出現(xiàn)在畫(huà)面。不知多早之前，我已經(jīng)學(xué)會(huì)以一個(gè)失敗者，同時(shí)也是一個(gè)已經(jīng)清醒的人和你在一個(gè)畫(huà)面中對(duì)話，每一次我都能說(shuō)服你，每一次你都啞口無(wú)言，就像以前的我在你面前一樣。我仿佛看到你的雙眼有滴后悔的眼淚，還來(lái)不及流下便被風(fēng)吹干。

還要多久，我才不需要這樣的對(duì)話……

與書(shū)對(duì)話作文【篇6】

人在生活中有著各種各樣的交際愿望，對(duì)話就是一種常用的交際形式，通過(guò)對(duì)話可以獲得新的信息，可以傾訴心曲，還可以獲得感情上的呼應(yīng)。

[精彩構(gòu)思]

從自身經(jīng)歷出發(fā)，記敘我和媽媽的一次對(duì)話。

（二）對(duì)話張愛(ài)玲

王：您的作品我?guī)缀醵甲x過(guò)，但我覺(jué)得風(fēng)格太蒼涼了。

王：您對(duì)人性的看法很深刻，但也很悲觀。

王：難道沒(méi)有什么可以挽救這墮落的人性嗎

（三）星際對(duì)話

木星與金星為爭(zhēng)奪海王星上的殖民地已經(jīng)交火很久了，都想喘口氣后再?zèng)Q雌雄，于是安排了雙方外長(zhǎng)的一次對(duì)話。木星承諾不首先進(jìn)攻金星，金星也表示可以用一塊殖民地來(lái)?yè)Q取和平。誰(shuí)知木星在接收了金星的殖民地后，馬上對(duì)金星發(fā)動(dòng)突襲，金星也早已蓄勢(shì)待發(fā)，割地只不過(guò)是緩兵之計(jì)罷了，于是又一場(chǎng)惡戰(zhàn)開(kāi)始了

與書(shū)對(duì)話作文【篇7】

一絲一縷的陽(yáng)光穿過(guò)窗上灰塵的縫隙，努力映照著這一方靜謐的天地。踏出一步，便激起濃厚的灰末飄向四方。我不由得停下腳步，只是觀察。

不知多久沒(méi)人打掃過(guò)，灰塵為這小作坊中的一切添上了一件新衣裳。高大的木柜立在一旁，對(duì)著木匠工作的案幾，長(zhǎng)久地注視著。角落里，躺著幾塊佳木，在絮狀的陽(yáng)關(guān)下閃爍著樸素的光澤。案幾上，只有刻刀、木刨、砂紙，及許多其他工具，無(wú)一是現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)產(chǎn)品，這里的時(shí)間，似乎停滯了。

門(mén)被推開(kāi)了，光照入幽暗的工坊里，使我一時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)。一道身影為我擋住了些許光線，木匠回來(lái)了，我很驚喜。也不顧腳下的灰塵，沖向木匠，送予我和他一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。

可以了。木匠渾厚的聲音響起，入我耳中卻似乎有點(diǎn)虛幻?；剡^(guò)頭，正想為滿室揚(yáng)塵道歉。剛張張口，卻無(wú)聲可出：哪有灰塵？這一切，都有些許不真實(shí)的感覺(jué)。

我也不多想，只要木匠是真實(shí)的，那便是好。找張椅子坐下，我開(kāi)始觀摩木匠的工作，認(rèn)真專注，就像小時(shí)候一樣。木匠挑出一塊木頭，從角落回到案幾，充滿敬意地將木頭豎放于桌上，嘴角勾起虔誠(chéng)的微笑。他伸出手，摸向了鋸條，開(kāi)始了大致的定形。還是只有那些原始人的小工具么？我玩笑地問(wèn)道。他也不停下，只是回話，話語(yǔ)中帶著輕蔑原始人比現(xiàn)代人厲害多了。我暗笑，一如既往。目光掃向那木柜，一件件精美的木雕陳列在此，神態(tài)活靈活現(xiàn)，似乎下一秒就能動(dòng)起來(lái)開(kāi)派對(duì)。但仔細(xì)一數(shù)，卻僅有三十余件。怎樣，少吧。一生也就那么多是自己看得上眼的。木匠的手中換了把刻刀，一雕一刻，木雕的表情便靈動(dòng)起來(lái)。啊！一聲驚叫打斷了我，又廢了一件！我走向案幾，拿起半成品，半天沒(méi)找著哪錯(cuò)了。正想問(wèn)，木匠便說(shuō)道：發(fā)尖那刀下重了。

我驚奇地望向發(fā)端，確有一絲發(fā)隙稍深。木匠走向角落，口中念叨道：少，有什么不好？我這一生作品數(shù)百件，只留下這么點(diǎn)，剩下的，都交給時(shí)間了。交給時(shí)間？腦中一陣刺痛，卻繼續(xù)聽(tīng)著。少，而精，總比多而雜好。對(duì)著好東西，標(biāo)準(zhǔn)自然也高，技藝，便是這樣來(lái)的。說(shuō)著，他又雕起木雕來(lái)，用機(jī)器，沒(méi)了精雕細(xì)刻的過(guò)程，哪有靈魂！靈魂我又似乎想起了些什么，便問(wèn)道：木爺爺，你還會(huì)常來(lái)嗎？驚愕地看著我后，他笑著對(duì)我說(shuō)：當(dāng)然，我再也不會(huì)離開(kāi)了。說(shuō)畢，便變得虛幻起來(lái)，接著消失，化作幽暗作坊的縷縷光線，手中的半成品也化作了幾絮灰塵。把歷練交于時(shí)間，以獲得技藝您老，把自己交給了時(shí)間了啊。

灰塵的新衣又重新披在匠房之中，縷縷的陽(yáng)光依舊慘淡。時(shí)間，并未停滯，只是被囑咐，不要改變這里。督促它的，除了木柜上的木雕，還有爺爺?shù)囊环承摹?/p>

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與自己對(duì)話作文

作文是一項(xiàng)重要的測(cè)試邏輯思維和表達(dá)能力的工具，它也是傳達(dá)信息和思想的重要渠道。在寫(xiě)作文的過(guò)程中，我們不應(yīng)該隨意拖延或故弄玄虛，因?yàn)檫@與語(yǔ)言邏輯相違背。那么，在寫(xiě)作文時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？希望你在學(xué)習(xí)和工作中不斷取得出色的成果。

與自己對(duì)話作文 篇1

親愛(ài)的自己：

你好！我在你身體左邊某個(gè)叫做心臟的地方待了十四年。你任何事情我都了解，高興時(shí)我和你一起笑，悲傷時(shí)我和你一起哭，有時(shí)你還會(huì)把超出我負(fù)擔(dān)重量的“垃圾”丟給我。我懂你，愛(ài)你，希望你快樂(lè)！

你是一個(gè)有自己夢(mèng)想，并為夢(mèng)想而努力的女孩。你相信是金子就會(huì)發(fā)光這句話。初中那三年，和朋友們一起玩音樂(lè)的日子是你最快樂(lè)的時(shí)光，那一年的213琴房是你們最喜歡去的地方，即使那時(shí)只有2張桌子和4張椅子，可那對(duì)你們來(lái)說(shuō)卻很滿足了。因?yàn)槟抢飳儆谀銈儯踔吝€可以聽(tīng)到隔壁樂(lè)隊(duì)排練的聲音。那時(shí)候，你總認(rèn)為，讀書(shū)不是唯一的出路，便不好好聽(tīng)課，能曠課就曠，能請(qǐng)假便請(qǐng)，在初三下學(xué)期臨近中考時(shí)，你當(dāng)時(shí)想的不是讀高中，可就在中考完，就在那一瞬間，你突然很想很想讀高中，即使交高價(jià)擇校也要讀。很慶幸的是，你踩著分?jǐn)?shù)線升上了本校的高中。

可是親愛(ài)的自己，你要知道，你已經(jīng)不是三年前那個(gè)懵懂的初中生了，你不能再任性的用夢(mèng)想來(lái)當(dāng)借口不讀書(shū)。三年的時(shí)間很短，三年之后，你要面臨的是和全省競(jìng)爭(zhēng)的高考，不管你有再多的興趣愛(ài)好，再深的對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡之感，在你青春期的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，你都要明白學(xué)習(xí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，去更廣闊的天地追尋夢(mèng)想。

親愛(ài)的自己，你要明白，有些美麗的夢(mèng)可以不急著綻放。有這么一個(gè)故事，有兩個(gè)人都很喜歡寫(xiě)作，并一起創(chuàng)建了文學(xué)社團(tuán)，可是眼看著臨近高考，而兩人也因?yàn)閷?xiě)作的事情把成績(jī)給落下了，老師把兩人叫到辦公室說(shuō)了很多，其中一人聽(tīng)了老師的話，暫時(shí)先把寫(xiě)作放在一邊，復(fù)習(xí)，進(jìn)行最后的沖刺，最后考上了一所不錯(cuò)的大學(xué)，繼續(xù)寫(xiě)作。可另外一個(gè)人，并沒(méi)有放棄，最后沒(méi)考上大學(xué)選擇復(fù)讀，痛苦的復(fù)讀生活讓他最終放棄了考大學(xué)，他認(rèn)為只要堅(jiān)持寫(xiě)作成為名人便可以繼續(xù)進(jìn)修，可是現(xiàn)實(shí)的重?fù)?dān)卻壓得他喘不過(guò)氣，發(fā)量銷售不好，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，日復(fù)一日，他不得不放棄寫(xiě)作。這個(gè)故事你我都聽(tīng)過(guò)，也知道故事告誡我們，必須要弄清楚什么時(shí)間該做什么事。你現(xiàn)在也該想想該做什么事了。

親愛(ài)的自己，進(jìn)入高中之后，以前的朋友都分開(kāi)了，幸而有幾個(gè)好友在同一個(gè)學(xué)校不同的班級(jí)，一開(kāi)始，你們會(huì)一下課就待在一起，而如今，你要懂得，你要學(xué)會(huì)去成長(zhǎng)，不依賴她們，她們可以是你最堅(jiān)實(shí)的后盾，但是，你也要學(xué)會(huì)去承擔(dān)。陪伴不是光說(shuō)說(shuō)而已的，你要拿出能力來(lái)幫助你的朋友，不然當(dāng)你的朋友展開(kāi)雙翅越飛越高的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你被甩在了后面，連追逐的勇氣都沒(méi)有了，到那個(gè)時(shí)候，你反而和她們?cè)诫x越遠(yuǎn)。

親愛(ài)的自己，我想說(shuō)很多，這些都是生活的瑣碎，人生路漫長(zhǎng)，我都會(huì)陪你度過(guò)，之后的路，遇到困難，你可以哭，但一定不能放棄。如果你想實(shí)現(xiàn)你曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數(shù)次的夢(mèng)的話，那么從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！即使累得像狗一樣趴在地下，只要生命不息，就要勇敢向前爬，未來(lái)，你才足夠強(qiáng)大。

你的另一個(gè)自己

與自己對(duì)話作文 篇2

黃鶯自山谷娓娓道來(lái)，用銀鈴般的鳥(niǎo)囀，啼出生命的喜悅；海浪自滾滾大海中迎面而來(lái)，用熱情如火的浪濤，拍打出對(duì)海灘的眷戀和欣喜。我曾尋尋覓覓，在廣袤天地間，聆聽(tīng)萬(wàn)物的聲響，享受那遨游世界的歡愉，與他人言語(yǔ)了無(wú)數(shù)的感動(dòng)。夜幕之時(shí)，闃黑中獨(dú)自踽行于街道上，恍恍惚惚中，我走向了燈火闌珊處，心中勾起一波波激動(dòng)的漣漪，闔上眼，喃喃自語(yǔ)道……。

誡子書(shū)有言：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！睂?kù)o，如緞墨夜空中閃爍光芒的星子，讓我們能為點(diǎn)點(diǎn)星光深深著迷；寧?kù)o，如鄉(xiāng)間小徑那涓涓細(xì)流，讓我們能諦聽(tīng)家鄉(xiāng)最純樸的歌聲。寧?kù)o，使我們修養(yǎng)身心，靜思反??；反之，若無(wú)法靜下來(lái)，便不能有效地規(guī)劃未來(lái)。曾在一片哄鬧中，嘻嘻哈哈的載浮載沉，成天與朋友們盡談些言不及義的話語(yǔ)，一起在休閑時(shí)間匆匆忙忙地穿梭忙碌的校園，我曾以為那是青春，但卻讓點(diǎn)點(diǎn)珍貴的時(shí)光從指間流逝，那無(wú)知，那自以為，使我失去了對(duì)生命的追尋。心中曾經(jīng)如高山般巍峨的理想究竟去哪了呢？獨(dú)倚著窗臺(tái)，望窗外蒙蒙細(xì)雨滴滴打落窗欞，心中突然想起了王維“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！钡拿谰凹皬娜?。一抹微笑自嘴角揚(yáng)起，在寧?kù)o間，方能沉淀下來(lái)，了解到自身的渺小。我渴望那靜的韻律，沒(méi)有高潮也沒(méi)有低落，生命的風(fēng)景就是自己，一種圓潤(rùn)的成熟。

托爾斯泰曾云：“謙遜是土里最美的根，所有的美德都從這里發(fā)揚(yáng)光大。”田野中的麥穗接受風(fēng)的吹拂，彎下了其飽滿的身子；瀑布自山谷間緩緩流下，清涼的水花沁入了心脾。謙卑，使我們贏得他人的尊敬及真摯的友情，是因?yàn)槊髁巳巳粲钪骈g砂礫般的存在，將所有的恩典歸給天以及眾人的幫助。陳之藩的謝天中，祖母因?yàn)槊靼琢恕暗弥谌颂啵鲋谌颂佟钡牡览?，而謙卑地彎下腰，虔敬的謝天，對(duì)一切渺小成功的感謝。謙虛，使我們一步步踏實(shí)的走在生命大道上，不因小事得意自滿，拾獲許多難能可貴的友誼，分享成長(zhǎng)的喜悅和苦澀。平凡中曖曖含光最是燦爛，并不刺眼，卻使他人的眼角為了你而動(dòng)容，進(jìn)而能攜手結(jié)交更多摯友共闖天地間。這是一份成熟，真實(shí)智慧的虛懷若谷，似一座澄凈的湖，湖面上的波光粼粼最是動(dòng)人。

楊絳女士曾說(shuō)：“我們?cè)?jīng)如此可望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定及從容；我們?cè)?jīng)如此期盼外界的認(rèn)可，到后來(lái)才知道：世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系?！蔽乙恢痹趯ふ疑膬r(jià)值，與青春的美好時(shí)光奔馳著，在不斷的考試競(jìng)賽中，為奪得佳績(jī)努力著，期待實(shí)現(xiàn)心底的夢(mèng)，卻忘了初衷；我一直裝扮自己，奮力掩飾內(nèi)心的不安及恐懼，在外表下卯足全力，深怕被流行所吞噬，深怕同窗間的小橋隨時(shí)坍塌，而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的演出一個(gè)不屬于自己的劇本。“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無(wú)人，紛紛，開(kāi)且落?！鄙亲约旱?，綻開(kāi)花朵便是我們的使命，何須為了他人欣賞目光而開(kāi)呢？我們都有著自己獨(dú)一無(wú)二的色彩，就算他人的冷嘲熱諷重傷我們，我們?nèi)砸獔?jiān)定地相信自己，隨時(shí)懷有夢(mèng)想的初心?！边~開(kāi)豁然開(kāi)朗的步伐，成為無(wú)國(guó)界醫(yī)生的種子已悄悄發(fā)芽，想在世間散播溫暖和幸福，將世界漆成繽紛的彩色。“花若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)；人若精彩，天自安排。”在夢(mèng)想到路上我依然努力著，期盼豐富自己，如大鵬鳥(niǎo)般，在逆風(fēng)中依然暢快翱翔，雙翼承載希望和自信，飛向湛藍(lán)的蒼穹。

是喧囂，使我明白了寧?kù)o的力量，那不張揚(yáng)、不哄鬧的淡定從容；是驕傲，使我明白謙虛的力量，那化敵為友、善體人意的馨暖；是雜亂，使我體悟了生命的真正意義，自信地追尋理想便是駕馭生命。睜開(kāi)眼，我又獨(dú)自展開(kāi)了旅行，這一次，我清楚知道，我的方向在何處。

對(duì)過(guò)話，回過(guò)身，兩旁是一排排明亮如火的街燈，我不禁嫣然一笑，成長(zhǎng)。

與自己對(duì)話作文 篇3

時(shí)間過(guò)的真快呀？一轉(zhuǎn)眼，到運(yùn)城國(guó)際學(xué)校整整三個(gè)月了。真是一寸光陰一寸，寸金難買(mǎi)寸光陰呀！我，有什么變化？我，想和自己說(shuō)說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)月的變化。

首先，先問(wèn)問(wèn)自己來(lái)到新的學(xué)校里學(xué)會(huì)了什么？學(xué)會(huì)了什么在別的學(xué)校學(xué)不到的東西？比如輪滑，我在來(lái)學(xué)校之前是不會(huì)輪滑的。在第一次學(xué)輪滑時(shí)，我的心情特別緊張，害怕別人都會(huì)滑，只有我一個(gè)人不會(huì)。一個(gè)人像《特別的撒哈拉》里面的撒哈拉一樣，被同學(xué)們特殊對(duì)待。最后，我沒(méi)有想到，我還有很多同類，我們都不會(huì)滑轉(zhuǎn)滑。所以，我們總是在一起相依為命。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們都愛(ài)上了輪滑。現(xiàn)在也明白了，只要喜歡，只要用心去做，何必計(jì)較滑得好不好呢。

運(yùn)城國(guó)際學(xué)校的藝體課還有很多。有跆拳道、拉丁、藍(lán)球、足球、輪滑、吉他……在這些課程中，我不斷地舒展身體，參加活動(dòng)，越來(lái)越自信了。

除此之外，我們班還有班級(jí)活動(dòng)隊(duì)組。在來(lái)這所學(xué)校之前，我的跳繩水平是特別低的。一次跳五六個(gè)就卡繩了，而且跳的特別高，更別說(shuō)自己了，別人看著都累。自從我加入了跳繩隊(duì)。我的跳繩技術(shù)越來(lái)越好了，從普通的單個(gè)跳，到雙飛?，F(xiàn)在又開(kāi)始跳大繩，我相信跳大繩的技術(shù)也會(huì)越來(lái)越高。就這樣跳繩也成為了我在學(xué)校最喜歡的一個(gè)體育項(xiàng)目。

我又想到了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)到自己：“我來(lái)到運(yùn)城國(guó)際學(xué)校是為了什么？為了玩嗎？還是，這里到可以吃的好睡的好嗎？”不，當(dāng)然不是，文化課是最重要的。在英語(yǔ)上我有了很大的進(jìn)步，在以前，可以說(shuō)我就是“英語(yǔ)渣”，現(xiàn)在敢和老師用英語(yǔ)對(duì)話，盡管說(shuō)的很糟糕，有進(jìn)步總歸是好的。在數(shù)學(xué)課上，我的思維也有了很大的進(jìn)步，從之前的不知道挑戰(zhàn)單是什么，到現(xiàn)在做挑戰(zhàn)單的思維也活躍了很多。

其實(shí)我變化最大的是——作文！以前哪會(huì)寫(xiě)什么文章，純屬應(yīng)付。我把來(lái)學(xué)校前的日記、作業(yè)和現(xiàn)在的作文進(jìn)行相比，把自己都嚇傻了，全完就不是一個(gè)等級(jí)的水平。我不和別人比，至于曾經(jīng)的自己比，不斷挑戰(zhàn)自己，我相信有一天我會(huì)寫(xiě)出更好的文章。也許是因?yàn)槲倚乔蛏系囊蛔鹕接直l(fā)了吧！

我自從來(lái)到運(yùn)城國(guó)際學(xué)校，就像又變了一個(gè)我似的。我，不再是以前那個(gè)常常寫(xiě)流水仗的我。我，不再是以前的膽小的我。我，不再是那個(gè)不會(huì)跳繩的我。我，不再是那個(gè)思維不發(fā)達(dá)的我……我，一個(gè)全新的我！

相信在運(yùn)城國(guó)際學(xué)校里的我，會(huì)一步一步的向前走去！再見(jiàn)了！不要忘記這一次美好而又深刻的對(duì)話。

與自己對(duì)話作文 篇4

在一個(gè)靜偷偷的夜晚，我做了一個(gè)甜蜜、可愛(ài)而又離奇的夢(mèng)——徒步來(lái)到了一個(gè)神秘的鏡子城。

堂皇富麗的鏡子城內(nèi)有不計(jì)其數(shù)的鏡子。就外形來(lái)說(shuō)，有圓形的、卵形的、棱形的、六邊形的、還有奇異的桃花形的。就影像來(lái)說(shuō)，有平面的、凹面的、凸面的、還有凹凸間制的。

在這琳瑯滿目鏡子眼前，有一面閃著耀眼金光的神奇鏡子吸引了我的眼球，我信步來(lái)到鏡子前，立于鏡子的對(duì)面，鏡子里泛起了完全一樣的“我”，這顯然是個(gè)平面鏡。不外，我仍是有點(diǎn)迷惑的自言自語(yǔ)說(shuō)：“你怎么這么像我呀?”“我就是你，是一模一樣的你喲”，鏡子里的“我”友好地對(duì)我說(shuō)。我起初有些驚訝，但激動(dòng)的心情馬上又平靜下來(lái)，由于我覺(jué)得他并沒(méi)有惡意。

“喂，我們聊會(huì)兒好嗎?”鏡子中的“我”主動(dòng)地與我打招呼?！翱蜌馕揖筒槐亓?，我就實(shí)話實(shí)說(shuō)了吧”，我自語(yǔ)道?！白罱?，我覺(jué)得學(xué)習(xí)特別忙亂，就像無(wú)頭的蒼蠅，不知怎么才能學(xué)習(xí)好，才能事半功倍?”我?guī)缀跽?qǐng)求地問(wèn)著他?！芭?，原來(lái)是這樣啊!你的心思我明白的。你呀，只要科學(xué)地安排好學(xué)習(xí)時(shí)間;做好充分的溫習(xí)、預(yù)習(xí);上課當(dāng)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題;有疑難問(wèn)題及時(shí)與同學(xué)、老師溝通;天天都以巔峰狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)，定會(huì)輕松自如，學(xué)有所獲。”坦誠(chéng)的談話，讓我豁然爽朗，不僅又問(wèn)道：“在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)按捺不住想家的動(dòng)機(jī)，這會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，是吧?”“辦法有一個(gè)，就是在你的書(shū)桌上寫(xiě)上幾個(gè)大字——‘我可成才，報(bào)孝父母’，這樣一定能克服在學(xué)習(xí)道路上的各種障礙，你會(huì)前途無(wú)量的，記住了吧!”我在頻頻地點(diǎn)頭，“謝謝、謝謝”。

我們還詳細(xì)地談?wù)摿嗣恳粚W(xué)科的學(xué)習(xí)方法，怎么樣才能有效地自主地學(xué)習(xí)等多個(gè)問(wèn)題。在談?wù)摰倪^(guò)程中，我已經(jīng)在心中擬定了學(xué)習(xí)計(jì)劃;立下了想要達(dá)到的目標(biāo);趕超我班的郭柳池等人。

突然，有一道陽(yáng)光直射在我的'臉上，順手摸到了眼鏡，慢慢地睜開(kāi)雙眼，懶洋洋地占了起來(lái)，“啊，天亮了!”

與自己對(duì)話作文 篇5

十七年的`風(fēng)風(fēng)雨雨，這才僅僅是一個(gè)開(kāi)始，你和我一齊走過(guò)的這么多路，你不記得，但我記得。我亦是你，你亦是我，我對(duì)你說(shuō)話，就是給自己說(shuō)話，你不必詫異，你只需靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)聽(tīng)我眼中的你，聽(tīng)聽(tīng)我們的記憶。

那年，你呱呱墜地，我便和你一同來(lái)到這世上。我同你一齊長(zhǎng)大，看著你每一天的笑臉，每一天的煩惱，我總是有無(wú)限的感慨。歲月無(wú)痕，走了這么久的路，有些東西永遠(yuǎn)回不來(lái)了以往與你同窗六年的同學(xué)，走著走著就走出了你的世界，可是我記得。你還記得那時(shí)候你扔石頭打中的那個(gè)同學(xué)嗎？你還記得那時(shí)在放學(xué)路上街邊的小店幾塊錢(qián)能買(mǎi)一大把的零食嗎？你已不記得兒時(shí)的事，只能有模糊的印象，但我記得。

又是三年，在你人生路上，三年也許不多，可是你的生命有缺不了這三年，你初一剛進(jìn)校，只是和幾個(gè)小學(xué)的同學(xué)在一齊談笑，你想要和其他人說(shuō)話，可是卻不敢，我鼓勵(lì)著你，你仿佛聽(tīng)到了，你走到那位同學(xué)面前“你好，我叫……”你的這三年既充實(shí)又凌亂，每一天早晨聽(tīng)著學(xué)校早操的鈴聲響起，然后拿一盒牛奶，在衣柜上的那面大鏡子前整理儀容，出門(mén)，在校門(mén)口那家早餐鋪里買(mǎi)了早飯，到教室里坐著，有時(shí)你是第一個(gè)，有時(shí)已經(jīng)有比你早的住校生了，我想這些每一天機(jī)械化的流程你已經(jīng)忘了吧。你還記得你十四歲生日伙伴們把你追的滿學(xué)校跑，給你抹奶油嘛？你還記得有一次你從墻上掉下來(lái)扭傷了腳嗎？可能你已經(jīng)忘記……

到了此刻，你已經(jīng)沒(méi)有了從前的稚嫩，學(xué)習(xí)上的壓力已經(jīng)成了你生活中的全部，你會(huì)開(kāi)始迷茫，會(huì)失落、失望，但這正是你的生活。坐在風(fēng)里，靜靜觀想，過(guò)去的十幾年，歲月教會(huì)了我們很多，他告訴我們：路，不是那么好走，生活不是那么簡(jiǎn)單。

給你說(shuō)這些，只是想告訴你，我一向都在你身邊，不要感到孤獨(dú)，你的生活你走過(guò)的路，有歡笑有痛苦，可依然是完美的。此刻的你依舊有期望，路越走越遠(yuǎn)，青春越走越難，不要擔(dān)心，越往前走，才能把一切看清，我會(huì)一向在你身邊，看著你，指引你，我相信你必須會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！因?yàn)槟阋嗍俏遥乙嗍悄恪?/p>

與自己對(duì)話作文 篇6

有時(shí)候搞不懂自己是好是壞；有時(shí)候不知道自己為什么哭，為什么愛(ài)；不知道自己為什么打，為什么鬧……掰著指頭，一點(diǎn)點(diǎn)兒的數(shù)日子，從那么一丁點(diǎn)兒大，到如今一米七，八的個(gè)頭，有了家，有了所謂的“業(yè)”，散漫的心收攏，浪漫的情淡了，實(shí)實(shí)在在地筑起一片兩人的世界。

有時(shí)候不知道自己做了什么沒(méi)有；有時(shí)候覺(jué)得自己恨不得肋生雙翅，飛越生活的海?？偸菤q尾，又是年頭，生命就在四季不斷的變遷中患得患失。

抽一份心，打點(diǎn)意外；留一些余力，面對(duì)明天。每日為吃為穿設(shè)想，為未來(lái)?yè)艽蛩惚P(pán)，懂了生命的堅(jiān)強(qiáng)，也明白了生命的脆弱，在矛盾的沖突中，漸漸長(zhǎng)大。有了自己的一個(gè)'窩"，一個(gè)可愛(ài)的她，有時(shí)會(huì)打，會(huì)鬧，會(huì)生氣；會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生病，我們品著生活的酸甜苦辣，慢慢學(xué)會(huì)了諒解與信任，忍耐與承擔(dān)。風(fēng)吹過(guò)，雨淋過(guò)，看著鏡中的容顏，皺紋爬上額頭，歲月不待人，努力的，努力的把每一份風(fēng)雨的饋贈(zèng)收藏。

腳步緩了，穩(wěn)了，沉了，送走身邊的朋友，望著身邊的兒女一天天長(zhǎng)大，那是怎樣的歲月：有春的溫暖，夏的熱忱，秋的殘酷，冬的簫殺。在生活的面前，我們有恐慌，失意，挫折與無(wú)奈，可心靈告訴自己，要挺住，要沖過(guò)去。

冬天的風(fēng)攜著寒冷，躲避著春的追蹤，我知道：春又要來(lái)了！我們又將整裝待發(fā)，在人生的這條航線上，續(xù)航！

與自己對(duì)話作文 篇7

1234567我終于撥通了電話。

喂，你好，我是太空中心的王敏!

咦，好奇怪，我怎么打到了太空中心?好像現(xiàn)在還沒(méi)有誕生這個(gè)問(wèn)題吧?而且那聲音也好熟悉，像是像是我的!啊，天啊，這是怎么回事呢?我覺(jué)得叫了起來(lái)。

不必驚慌!聽(tīng)筒里傳來(lái)的聲音說(shuō)，我就是你，你也是我!

啊?聽(tīng)到了里，我更是丈二和尚摸不著頭腦了。你可以選擇沉默，但你所說(shuō)的一切都將會(huì)作為重要證據(jù)，所以你最好不要說(shuō)話了!聽(tīng)到這兒，我嚇得連忙閉上了嘴巴，只是聽(tīng)她一個(gè)在說(shuō)。

我認(rèn)為你有權(quán)知道真相，所以我現(xiàn)在告訴你。現(xiàn)在與你通話的也就是我，其實(shí)是這是二十年后的你。我知道你想知道為什么你會(huì)與我通話，對(duì)嗎?我聽(tīng)后便使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。還沒(méi)有等我再說(shuō)什么，她仿佛能夠看見(jiàn)我似的，說(shuō)：那好，我就告訴你吧!我只量你夢(mèng)中的一個(gè)未來(lái)人物，如果你稍微改變一下思維與行動(dòng)，我就有可能不復(fù)存在了。也許你的未來(lái)不會(huì)是我，所以聽(tīng)到這兒，她停止了說(shuō)話。我連忙問(wèn)道：所以什么?所以，為了讓我在未來(lái)出現(xiàn)，并能夠永遠(yuǎn)存在，我只能消滅你!說(shuō)著，從聽(tīng)筒中竟然冒出了一股白煙，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，這股白煙便化成了人形。我一看，嚇得不得了。我一點(diǎn)也不相信這會(huì)是二十年以后的我，因?yàn)樗任移炼嗔?，可不像是現(xiàn)在的樣子。正當(dāng)我驚訝的時(shí)候，她突然向我撲了過(guò)來(lái)，在我的后背上啪地拍了一下

又睡著了吧，告訴你多少次了，別老在桌子上趴著睡覺(jué)，會(huì)著涼的!啊!嚇?biāo)牢伊耍瓉?lái)是老媽在背后偷襲我!唉!

可是這個(gè)夢(mèng)在此后竟然一直都在我的腦海中回蕩。其實(shí)我也確實(shí)是一個(gè)愛(ài)幻想的人，每當(dāng)遇到困難、挫折或者壓力大的時(shí)候，我總會(huì)不切實(shí)際地想像著未來(lái)的樣子，將會(huì)做怎樣的事情，等等。這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣了，或許它可以使我放松，但同時(shí)也會(huì)使我覺(jué)醒于虛擬的世界之中而無(wú)法自拔

是啊，或許真的得改改了!朋友們，你們可千萬(wàn)不要學(xué)我啊，你們一定要自己努力才會(huì)有好果子吃啊，否則未來(lái)的你也會(huì)來(lái)代你哦!哈哈!

與自己對(duì)話作文 篇8

我曾經(jīng)想過(guò)，我的未來(lái)會(huì)怎樣，是像大海那樣浩瀚，還是像星空那樣淡渺。

小時(shí)候，就像很多孩子那樣，我憧憬著成為一名生物學(xué)家，穿著白大褂，探究神秘的生物世界。

后來(lái)我才明白自己的天真。我給自己的定位逐漸變成了一名像杜拉拉那樣的白領(lǐng)，光鮮靚麗，衣鬢交錯(cuò)。我以為，這是我想要的生活。就這樣，曾經(jīng)的夢(mèng)想被我死死壓在心底，種子還未萌發(fā)就停止了生長(zhǎng)。

成長(zhǎng)給我?guī)?lái)的不僅是成熟的思想，還有對(duì)夢(mèng)想的渴望。我倚在河邊的欄桿上，微風(fēng)溫柔地與我的發(fā)絲纏在一起，日光微醺，在河面上灑下一片金色的漣漪。葉斜掠過(guò)鼻翼，我輕輕夾住它，不禁又為上面勾勒出的神秘葉脈沉迷。一切都那么靜，那么美。

我心有定奪。

這個(gè)過(guò)程漫長(zhǎng)而痛苦，一邊是現(xiàn)實(shí)的殘酷，一邊是夢(mèng)想的彼岸。兩種思想在我的`腦海中反復(fù)搏斗，我日夜沉思，日夜對(duì)話，與自己。

冬去春來(lái)，學(xué)校深處的花海幽靜唯美，各色的花兒攜著春意層層疊疊的開(kāi)遍每一個(gè)角落。我好奇的踏進(jìn)去，屏住呼吸，看飛蝶在花層中翩翩。

倏忽一棵蘋(píng)果樹(shù)進(jìn)入我視線，青嫩的蘋(píng)果沉甸甸的掛著。左右看看，梨樹(shù)桃樹(shù)上也有一個(gè)個(gè)小果子在沖我笑呢！

最后，我發(fā)現(xiàn)一顆掛“吊瓶”的樹(shù)，輕撫上它的樹(shù)干，我心中充滿了憐惜。

“祝你茁壯成長(zhǎng)?！蔽伊粝逻@樣一句話，飄然離去。

我心有定奪。

現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，在成長(zhǎng)中我不斷思考，自然對(duì)我的觸動(dòng)，對(duì)我的啟發(fā)，讓我一天天蛻變。或許，在未來(lái)我會(huì)向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，但在內(nèi)心，我最心底的愿望永不會(huì)變。

世間萬(wàn)物，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，我謹(jǐn)以此祝福你們：

免你驚，免你苦，免你四下流離，免你無(wú)枝可依。

與自己對(duì)話作文 篇9

在這個(gè)世界上，有兩個(gè)我——一個(gè)是善良正義的我，另一個(gè)是自私自利的我。我曾經(jīng)有過(guò)幾次自己和自己的對(duì)話。

一、蘭花摘還是不摘？

記得有那么一段時(shí)間，我家的陽(yáng)臺(tái)以及門(mén)口的天井里都種滿了花，讓我置身于花的海洋中。在這些花中，我覺(jué)得最美、最有靈氣的還是蘭花。蘭花不開(kāi)花時(shí)，和平常的花沒(méi)什么兩樣，可一旦開(kāi)了花，就是“花中之王”。

那天早晨，我和往常一樣，起來(lái)后第一件事就是去看看那幾株蘭花。當(dāng)我來(lái)到花旁，看到蘭花已經(jīng)開(kāi)了，而且還彌漫著一股誘人的香。

看到這個(gè)情景，我想摘下一朵，夾在書(shū)頁(yè)里做書(shū)簽。可就在我的手離花兒還有那么幾厘米的時(shí)候，耳邊聽(tīng)到兩種聲音。

“不要摘，摘了它會(huì)死！”

“沒(méi)關(guān)系，摘了明年還會(huì)再長(zhǎng)！”

“千萬(wàn)不能摘，一旦摘了，他一年的努力就白費(fèi)了！”

“讓他白費(fèi)好了，又不關(guān)我們什么事！”

“不摘，就可以讓這股香氣彌漫在你的周圍。”

最后，我還是選擇了保留，我要讓這股香更好的“誘惑”別人！

二、街角的“流浪兒”帶回去還是不帶回去？

冬天，特別的冷，行人在馬路上急沖沖的走著，我從朋友家回來(lái)，去的時(shí)候還沒(méi)那么冷，怎么回來(lái)就這么冷？還是快點(diǎn)回去吧！

我匆匆往家趕。忽然聽(tīng)到前面有什么動(dòng)靜，就躊躇了一下，終于還是走了過(guò)去。“?。≡瓉?lái)是只小狗！好可愛(ài)哦！這么冷的天，你怎么在這？跟我回去吧！”說(shuō)著我就想去把它抱起來(lái)帶回家去。

“不能抱回去，難道你不知道后果嗎？！”心靈的斗爭(zhēng)又開(kāi)始了！

“帶回去吧，藏起來(lái)不被發(fā)現(xiàn)就好了！”

“不能帶回去！”

“帶回去！”

最終，我還是沒(méi)有抱起它，獨(dú)自一個(gè)人朝家里走去，還時(shí)不時(shí)地回頭看看！

其實(shí)，兩個(gè)我，兩種聲音，在生活中經(jīng)常出現(xiàn)，只是看你如何去決斷！

與自己對(duì)話作文 篇10

“你是誰(shuí)？”一個(gè)聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢(mèng)，亦真。我四仰八叉的躺在床上，經(jīng)常的嘆了一口吻：“我是生物，是地球人，我是中國(guó)公民，是學(xué)生，我是女兒，是顧客……我是虞夢(mèng)迪！”

我說(shuō)了一大串，但又陷入和蘇珊一樣的問(wèn)題：我是誰(shuí)？這是一個(gè)簡(jiǎn)樸卻又復(fù)雜的問(wèn)題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜……

我是女兒，我擁有一個(gè)幸福的家庭，我有疼愛(ài)我的父母?？墒恰墒俏覅s沒(méi)有體諒過(guò)父母，不明白父母那個(gè)畢生的心愿。我想做一個(gè)孝敬的女兒，但我卻經(jīng)常忽視父母的愛(ài)，是否當(dāng)我們春秋漸長(zhǎng)，與會(huì)覺(jué)得父母的愛(ài)越是來(lái)的理所當(dāng)然。但是有一天我離開(kāi)了，我是什么也帶不走，帶去的只有父母滿懷的愛(ài)……

我是學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)為得是為理想的高中沖刺，我專心學(xué)習(xí)為的是能為將來(lái)的糊口打好最滿意的基礎(chǔ)。我但愿成為老師心中的好學(xué)生，朋友眼里的好同學(xué)。可是我又不甘心讓成長(zhǎng)的足跡只停留在書(shū)堆里。我……很矛盾。

我是朋友，我不知作別人如何看待我，但是少我覺(jué)得自己是一個(gè)達(dá)到尺度的朋友：我會(huì)在朋友傷心時(shí)，分擔(dān)他們的心事；會(huì)在他們快樂(lè)時(shí)，陪他們尋找那個(gè)快樂(lè)的源泉……我是個(gè)稱職的朋友，至少在我以為。

我起聲走朝陽(yáng)臺(tái)，月光幽幽地發(fā)著光，我再次嘆了一口吻，周圍仍舊很靜……

“你是誰(shuí)？”那個(gè)聲音再次響起，但是它卻加重了語(yǔ)氣。

我沒(méi)有回答，忽然我會(huì)心一笑：我明白了，我是自己，一個(gè)世界上任何人都不可以取代的生命體，遨游在我自己的世界里，偶爾會(huì)回頭看看自己駐足過(guò)的地方，那時(shí)我會(huì)毫無(wú)遺憾的繼承前行。

“你是誰(shuí)？”它再次響起，很響亮。

我深深的吸了一口吻：“我是我自己，誰(shuí)也無(wú)法取代的我?！?/p>

一天，依然如舊，并沒(méi)有勤勞學(xué)習(xí)，也只是發(fā)呆。我走開(kāi)了自己的位置，走到一個(gè)悄悄的一旁，想好好想事，卻“撞”上一個(gè)人。

“他那時(shí)說(shuō)自己好頭疼，記不得誰(shuí)是誰(shuí)。

我驚訝地說(shuō)了我是誰(shuí)。

他莫不在然，且笑了笑說(shuō)：“營(yíng)忠？很普通的名字而已，呵呵！”

我有些嘆息地說(shuō)：“那你還記不記得這把黑白色的樂(lè)器？它是你一直很在意的樂(lè)器，當(dāng)初為了它，你省下了多少錢(qián)；現(xiàn)在亦壞了，補(bǔ)不回了；但你依然每天抹它，讓它閃亮……”

他笑了笑，說(shuō)：“有嗎？大概你記錯(cuò)了。我只知道自己應(yīng)該做好時(shí)就做好，在任何時(shí)候都有自己的目標(biāo)。呵呵，那你在這里干嘛？”

清風(fēng)拂過(guò)，我嘆惜，說(shuō)：“感覺(jué)自己被拋棄了，沒(méi)人在意；感覺(jué)很渺茫。”

他望了望藍(lán)藍(lán)的天，隨口說(shuō)了句：“在藍(lán)藍(lán)的天下，讓美夢(mèng)去翱翔，沒(méi)有方向，不會(huì)迷茫。”

我亦沒(méi)想也吐出了一句：‘是否真情難相聚，快樂(lè)分秒人繼承；不痛不癢不在乎，我哭我笑我忍耐，誰(shuí)都不在。’

他感觸，輕輕地說(shuō)：‘你之前不是寫(xiě)了篇《實(shí)在，你并不孤單》，中間有一段——坦開(kāi)心扉，不要壓抑在心中，你不該承受那么多，要讓朋友幫你背一下。旅途還漫長(zhǎng)，學(xué)會(huì)把背包

的廢品扔了，和一些背包讓朋友分擔(dān)分擔(dān)，讓自己輕松安閑吧；你的微笑制造他的快樂(lè)。既然你這樣，你該明白?！?/p>

我羞愧低下了頭。

“像你空間那篇《荒涼的語(yǔ)錄之舞臺(tái)后臺(tái)篇》，其中的一段——有時(shí)做人不是這樣的，一點(diǎn)膽量也沒(méi)有，小小難題都沖破不到，竟來(lái)你怎樣做大事？我沒(méi)想過(guò)做大事仍是小事，我只知道趁年青做些該做的事，心魔是靠自己戰(zhàn)勝的，除了你自己，沒(méi)有人可以幫到你；你不可以像牛一樣，一輩子被人牽著鼻子走。你到底為自己而生存，仍是為人家而生存。我們是年青人，應(yīng)該有自己的理想。就算沒(méi)人在意你，那又怎樣，獨(dú)一可以幫助你的只有你自己，好好愛(ài)惜自己，別讓自己如橫尸走肉。每個(gè)人都鎖著不同的思惟。更何況你已經(jīng)在之前想通了，何必在意。就算他們說(shuō)你和誰(shuí)戀愛(ài)也好，你不要在意，越在意，反而他們?cè)秸f(shuō)得起勁?！?/p>

我諾有所思，剎時(shí)吐不出任何一句話，一直不敢直視他。

他繼承說(shuō)：“固然我不知道營(yíng)忠是誰(shuí)，但我只能告訴你，好好糊口吧！”

說(shuō)罷，他做了一個(gè)拜拜的手勢(shì)便走了，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)消失在人群中……”

常人亦有作為，營(yíng)忠告訴我這些道理，我想我是不會(huì)忘的。

與莊子對(duì)話作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧！堅(jiān)持寫(xiě)作文可以有助于我們主動(dòng)思考，獲得自信，寫(xiě)好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫(xiě)作素材。怎樣寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？小編收集并整理了“與莊子對(duì)話作文”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

與莊子對(duì)話作文【篇1】

在中國(guó)漫長(zhǎng)的歷史中，總有一些人不甘被歷史的風(fēng)沙掩埋?？v使他們的身影已經(jīng)遠(yuǎn)去，他們的容顏也被歷史消磨的不可辨別，我們也能從他們留下的文字中一窺他們當(dāng)年的絕代風(fēng)華。莊子就是這樣的一個(gè)人。

莊子曾對(duì)我說(shuō)：寂寞，圣哲。他又說(shuō)：“獨(dú)與天地精神往來(lái)”。我不禁常?；孟?，那到底是怎樣一種處世風(fēng)采。

我曾問(wèn)他為何不入仕，他并不答我，只是唱著歌，一味的前行。我跟在他的身邊，路過(guò)漫長(zhǎng)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。我看到，那些縱橫捭闔之徒熙熙而來(lái)，攘攘而去，心中所思所想，不過(guò)是功名利祿。他們想要的是一個(gè)在戰(zhàn)火中誕生的新時(shí)代，而從莊子的歌中，我聽(tīng)到的是北冥大潮涌動(dòng)，姑射山鳥(niǎo)鳴啾啾，仙人撫琴而來(lái)，乘風(fēng)而去。莊子歌聲淡淡，卻發(fā)人深省。

我又問(wèn)他難道真的只要自己逍然物外，不去理會(huì)天下蒼生疾苦？他亦不回答，只是唱著歌，接著前行。跟在他身邊，我看到王侯將相馳騁天下，好不威風(fēng)。而在他們的鐵騎之下，無(wú)數(shù)城鎮(zhèn)村莊化為廢墟，百姓流離顛沛，神州大地被投入血與火的熔爐。莊子有意放大了聲音，但那些流離在路上、哭喊哀嚎的人卻并不看他，只一味哀嘆自己的命運(yùn)，希望有朝一日也能縱橫天下。莊子看著我笑了笑，復(fù)又前行。

他緩緩走著，我卻停了下來(lái)。他走得太快，我無(wú)力追趕?？粗麧u漸遠(yuǎn)去的背影，我想到他也曾向監(jiān)河侯借糧，雖不似陶公“不為五斗米折腰”般清高，卻也使他更真實(shí)清晰；聽(tīng)著他漸行漸遠(yuǎn)的歌聲，我猛地發(fā)現(xiàn)，四周雖喧鬧無(wú)比，但也有聲音應(yīng)和著莊周的歌聲。聲音雖微弱，卻始終未曾斷絕，正如他自己所說(shuō)“薪盡火傳，不知其盡”。

長(zhǎng)風(fēng)呼嘯，天地岑寂，隔著無(wú)邊無(wú)際的時(shí)光，我仿佛看見(jiàn)他于須彌之巔，淡將塵寰清唱。

與莊子對(duì)話作文【篇2】

原天地之美，達(dá)萬(wàn)物之理。濮水一別，濠梁傾覆，終是莊生曉夢(mèng)，浮世今生。

——題記

一

蝴蝶，耀目的蝴蝶。

棲在巖壁上的，騰舞于空中的，鳳凰于飛，流光溢彩，蝶落蝶生，生生不滅。

那些唯美纖細(xì)的精靈，那些絢爛至極的永恒，是本該就如此明艷的張揚(yáng)，還是理智與幻想邊緣的沉淪？我分不清，只知彼時(shí)花落花飛花滿天，煙火灼鬢，流螢成眠。蝶的幻影，美麗的墜落，反倒把蝶中央男子眉目的清冷，襯得越發(fā)清晰。

“北冥有魚(yú)，其名為鯤，”他淡淡開(kāi)口，“化而為鳥(niǎo)，其名為鵬，往生天地間，舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮，是以至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。多年前的道理，你可還懂得？”神色平淡如他，待我，卻如鄰家老友。

“不樂(lè)壽，不哀夭，不榮通，不丑窮，人事貴在無(wú)為，莫以心為形役即可。那年相見(jiàn)，你問(wèn)我何謂自由，今日我便告訴你，自由，便是精神上的超脫。”

我越聽(tīng)越疑，不知何處見(jiàn)過(guò)此人，那雙洞察認(rèn)識(shí)的清透眼睛在都市中本不該輕易被人忘記，只是那人口中的自由讓疲于奔命的我只覺(jué)得尖銳刺耳，自由，沒(méi)錢(qián)談什么自由？

我急忙打斷了他；“老先生，這片蝴蝶谷一經(jīng)打造一定是有名的風(fēng)景區(qū)，咱們一塊商量個(gè)價(jià)吧，你要多少都成，我給您算算啊………”我沉浸在“黃金夢(mèng)”里，完全沒(méi)有注意到那片蝴蝶的絢麗，在金錢(qián)的叮當(dāng)聲中向更深的黑暗褪去。

男子嘆了口氣，神色無(wú)悲無(wú)喜，“名利縛汝身，我當(dāng)何作為？你不再是那年探求自由的孩童了?！?/p>

“老先生，價(jià)錢(qián)還可以商量……”

我趕了兩步，想抓住他的衣襟，卻只觸到一片溫涼如水，清皎如月，熟悉的感覺(jué)……仿若宿命里的輪回。

身上一個(gè)小本子掉落。我撿起，是兒時(shí)一個(gè)老人送的涂鴉畫(huà)本，翻到首頁(yè)，上面赫然寫(xiě)著——《南華經(jīng)》。

二

孩子很小，卻不再樂(lè)意和同齡的伙伴一起玩耍，他想追尋一種“道”，一種讓人無(wú)限放空的絕對(duì)自由，濠水的橋上留下他的吶喊，橋下的魚(yú)兒也記住他的找尋。

終于有一天，一個(gè)清淡的聲音叫住了他，“子安知魚(yú)之樂(lè)乎？”

孩子回頭，男子坐在河邊悠然垂釣，眉目間的清冷，極為清晰。

“我不知，那你知道嗎？”孩子不服氣。

“無(wú)憂無(wú)慮的自由，便是魚(yú)的快樂(lè)?！?/p>

自由！孩子精神一震，停下了繼續(xù)找尋的腳步。

言談中，孩子漸漸了解了他。涸轍之鮒，濠梁觀魚(yú)，惠子相梁，擊缶而歌，一個(gè)超脫世俗虛名的大智慧者，一個(gè)不屈財(cái)富寧生而曳尾涂中的大無(wú)畏者，一個(gè)看破生死超然灑脫的大自由者。孩子想追求的“道”，在他身上，有了最完美也最矛盾的體現(xiàn)。

貧困交加，麻鞋為生。孩子覺(jué)得他可憐，然而是這個(gè)人，“以天地為棺淳，以日月為連璧”，氣魄灑脫超然若天神。朋友離開(kāi)，妻子辭世，孩子覺(jué)得他孤獨(dú)，可是“君子之交淡如水”的超凡人格，對(duì)精神自由的上下求索，讓任何贊美的語(yǔ)言，都無(wú)法形容他的充實(shí)。

“天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。”紫陌紅塵，他是獨(dú)守心靈月亮的月桂，讓所有孤獨(dú)彷徨的人一抬首總能發(fā)現(xiàn)一輪皎白的圓月——是他的靈魂在永不放棄的追逐。天下紛爭(zhēng)，諸侯戰(zhàn)亂，他放下功名利祿坦然守住一池的游魚(yú)，用道家的樂(lè)生詮釋精神自由的超脫與快樂(lè)——那是他自己的逍遙游，在別人難以企及的心靈高度。

當(dāng)一種美美到無(wú)法言表，只能舞之蹈之，頌之詠之；當(dāng)一種淡淡到無(wú)從品味，只能嘆之惜之，贊之賞之。孩子沐浴在道的自由中，想：有一天我會(huì)像他一樣。

可還沒(méi)等到這“有一天”，他走了。孩子伏在池邊大哭，橋上一本小書(shū)飄來(lái)：“自由是相濡以沫，不如相忘于江湖?！?/p>

三

那孩子是我，那小書(shū)，我今天才知，是莊子的《南華經(jīng)》。

思緒回到現(xiàn)實(shí)，看著那些不斷退去的蝴蝶，我忽然間淚流滿面。莊周，是你么？這些年，原來(lái)你一直都在，看著我從一開(kāi)始向往純凈的自由一直到掙扎于名利難以自拔。圣人不仁，以萬(wàn)物為芻狗，在你看來(lái)，我和他們沒(méi)什么不同。只是這一次的對(duì)話，又代表了什么？重新告訴我自由的定義，是回答多年前的問(wèn)題，還是新的希望？男子不回答，只是笑，驀地，縈繞心頭的疑惑消失殆盡。

自由，是一尾雀躍于心間的游魚(yú)。

蝴蝶重又出現(xiàn)，男子逍遙跳躍，一如往昔。這一次，沒(méi)了年少的執(zhí)著，沒(méi)了名利的追尋，我只沖他笑笑，便反身出了山洞。與他的第一次對(duì)話，是啟蒙，第二次對(duì)話，是救贖。對(duì)所謂名利的糾纏，不過(guò)拘泥于外物罷了；自由，是精神上的超脫。對(duì)所謂自由的追尋，關(guān)鍵是看自己。

出了山洞，風(fēng)清月朗，心如明鏡，所有的一切倏忽消失，仿佛永久存在，又仿佛從未來(lái)過(guò)……

與莊子對(duì)話作文【篇3】

甲午年冬，余沉疴頓愈。天雨雪，是夜，雪稍停。余慕陶庵風(fēng)雅，便車馬載酒，攜二童至江畔。江面銀蛇舞動(dòng)，霰瑩月明，素雅非常?；蛟^余曰：“秋收冬藏，冬主肅殺，然冬亦有可憐處，世人莫賞耳。”今始信之。興至，余舉杯邀月，嘆道：“有如此勝景，愿常駐人間?！?/p>

忽一老者身披塵云，步履蹣跚，行經(jīng)此地，聞?wù)Z笑曰：“繁華轉(zhuǎn)眼成空，君獨(dú)不見(jiàn)須臾黃粱短，百歲光陰一夢(mèng)蝶乎？世間安樂(lè)得之如汲深泉，失之如擲空杯?！蔽崧?wù)Z訝然，其后笑曰：“此言差矣。世人之樂(lè)非囿于縱酒呼壚、邀風(fēng)賞月。為官者，居廟堂之樂(lè)，以濟(jì)天人為樂(lè)；羈旅者，夙嬰鄉(xiāng)思，以旅途記一志風(fēng)物為樂(lè)；為父母者，憂心操勞，以兒孫歡聚為樂(lè)；征戰(zhàn)者騁沙場(chǎng)忠死節(jié)，失意者奏流水得知音，莘莘學(xué)子步蟾宮折月桂，皆以為樂(lè)。人倫、忠義、智勇如此種種，豈獨(dú)繁華過(guò)眼四字蔽之？吾輩生當(dāng)惜之，死當(dāng)記之耳?！闭Z(yǔ)畢，雪復(fù)至，千片萬(wàn)片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

老者又曰：“世間雖樂(lè)，然多為條框束縛，莫能享之耳。終身役役而不見(jiàn)其成功者，彼彼皆是，莫如神人乘云氣、騎日月，死生無(wú)變于己之自由耳?！睂?duì)曰：“凡物誠(chéng)不苦彼神人哉?！睂?duì)曰：“夫在天之鵬，在水之鯤，凡物也。然其不為條框所束，逍遙萬(wàn)水千山間?！庇嘈闹幸粍?dòng)，詰曰：“鵬雖逍遙，猶需借風(fēng)上青云，而后得其自由之樂(lè)，若無(wú)大風(fēng)舉之，青天納之，斯何得消遙？鯤亦如是。夫風(fēng)與青天，乃天地萬(wàn)物遵規(guī)循矩妥協(xié)而生也。試問(wèn)人人爭(zhēng)為一己自由，則何來(lái)青云？故曰：愈不自由，愈自由。人人約束之，然后知有所為，有所不為，以期從心所欲，不逾矩也?！?/p>

老者默然半昫，捻須曰：“汝明矣，然山木自寇，膏火自煎；木秀于林，風(fēng)必摧之，汝之智，殆矣！”余正色對(duì)曰：“何懼乎？三閭大夫，身祭魚(yú)龍以明己志；宗愨曰：‘愿乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪’。吾獨(dú)畏哉？縱有毒蛇猛獸，世間善惡混沌、貧賤易阻，吾愿開(kāi)拓前路，不退分毫。此吾志，亦千萬(wàn)人之志也。夫子胡拘泥個(gè)人得失乎？”衣袂飄飄，風(fēng)揚(yáng)我襟。老者忽迎天笑道：“后生可畏！吾何其癡矣！莊周夢(mèng)蝶，緣道歸一也。胡為汲汲于無(wú)用之用乎？死生苦樂(lè)，吾與子共適之也?！庇嗯R江而立，喟然嘆曰：“佛曰：‘當(dāng)受則受?！西洒汪u，來(lái)則應(yīng)之，為萬(wàn)世開(kāi)太平，無(wú)所悔也！”老者撫掌笑曰：“善哉！汝之志，猶脂窮于為薪，火傳也，不知其盡也。”

倏忽間卷起鵝毛大雪，俄而風(fēng)止，哪里尋得老者蹤影！惟一蝶翩然遠(yuǎn)去。余大驚，冷汗涔然，復(fù)陷于病榻。時(shí)隔多日，友人謁余，思及當(dāng)日這事，一一具言所聞，友起座大駭曰：“其言容舉止，莫非戰(zhàn)國(guó)年間莊周先生乎！

與莊子對(duì)話作文【篇4】

蝴蝶，耀目的蝴蝶。

棲在巖壁上的，騰舞于空中的，鳳凰于飛，流光溢-，蝶落蝶生，生生不滅。

那些唯美纖細(xì)的精靈，那些絢爛至極的永恒，是本該就如此明艷的張揚(yáng)，還是理智與幻想邊緣的沉淪？我分不清，只知彼時(shí)花落花飛花滿天，-火灼鬢，流螢成眠。蝶的幻影，美麗的墜落，反倒把蝶-男子眉目的清冷，襯得越發(fā)清晰。

“北冥有魚(yú)，其名為鯤，”他淡淡開(kāi)口，“化而為鳥(niǎo)，其名為鵬，往生天地間，舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮，是以至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。多年前的道理，你可還懂得？”神-平淡如他，待我，卻如鄰家老友。

“不樂(lè)壽，不哀夭，不榮通，不丑窮，人事貴在無(wú)為，莫以心為形役即可。那年相見(jiàn)，你問(wèn)我何謂自由，今日我便告訴你，自由，便是精神上的超脫?！?/p>

我越聽(tīng)越疑，不知何處見(jiàn)過(guò)此人，那雙洞察認(rèn)識(shí)的清透眼睛在都市中本不該輕易被人忘記，只是那人口中的自由讓疲于奔命的我只覺(jué)得尖銳刺耳，自由，沒(méi)錢(qián)談什么自由？

我急忙打斷了他；“老先生，這片蝴蝶谷一經(jīng)打造一定是有名的風(fēng)景區(qū)，咱們一塊商量個(gè)價(jià)吧，你要多少都成，我給您算算啊………”我沉浸在“黃金夢(mèng)”里，完全沒(méi)有注意到那片蝴蝶的絢麗，在金錢(qián)的叮當(dāng)聲中向更深的黑暗褪去。

男子嘆了口氣，神-無(wú)悲無(wú)喜，“名利縛汝身，我當(dāng)何作為？你不再是那年探求自由的孩童了。”

“老先生，價(jià)錢(qián)還可以商量……”

我趕了兩步，想抓住他的衣襟，卻只觸到一片溫涼如水，清皎如月，熟悉的感覺(jué)……仿若宿命里的輪回。

身上一個(gè)小本子掉落。我撿起，是兒時(shí)一個(gè)老人送的涂鴉畫(huà)本，翻到首頁(yè)，上面赫然寫(xiě)著——《南華經(jīng)》。

與莊子對(duì)話作文【篇5】

細(xì)細(xì)的腿，細(xì)細(xì)的胳膊，瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，好像眼珠一轉(zhuǎn)就能冒出個(gè)餿主意來(lái)。這就是我的同桌小亓。

機(jī)靈、聰明是他留給我的第一印象，這兩者加一塊兒，“猴精猴精”的?？伤@功夫用的不是正地兒。

身為班長(zhǎng)的我，中午來(lái)了肯定要督促大家學(xué)習(xí)呀，就在教室喊了幾嗓子。正巧他從門(mén)外進(jìn)來(lái)，見(jiàn)了我就笑嘻嘻地說(shuō)：“班長(zhǎng)又在這嘟嘟嘛呢，從外邊就聽(tīng)見(jiàn)嘍。”我一聽(tīng)就來(lái)了氣，我這名正言順地督促大家學(xué)習(xí)，竟讓你說(shuō)成‘嘟嘟？！”我瞪大眼睛厲聲問(wèn)道：“你說(shuō)什么？再說(shuō)一遍！”他立馬就會(huì)意了，一改理直氣壯的樣子，服了軟：“我是說(shuō)您又在這督促同學(xué)們學(xué)習(xí)呢？累了吧？快去歇歇。”我一聽(tīng)，氣消了一大半，翻了個(gè)白眼，算你小子識(shí)相。

他的習(xí)慣很是差勁兒，這是導(dǎo)致他從100多名一下子滑到200多名的致命原因。得知他周六、周日不寫(xiě)作業(yè)，周日晚上才狂補(bǔ)，我一下子氣不打一處來(lái)，找到他就氣沖沖地說(shuō)：“膽挺肥呀！挺有能耐??！你咋不等上了學(xué)再補(bǔ)作業(yè)？”“我……我……”我不等他解釋，又說(shuō)：“我是不是該找你媽談?wù)劻?？?wèn)問(wèn)她知道你的學(xué)習(xí)狀態(tài)不？”他立馬就慫了，雙手合十，沖我不停地?fù)u擺著：“俺錯(cuò)了，俺再也不敢了，俺改了，俺改了，你可別給俺媽打電話！”

好不容易逮著這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定得好好敲打敲打他：“你哪兒錯(cuò)了，我咋看你一點(diǎn)兒毛病沒(méi)有??？”“俺不該拖這么晚再寫(xiě)作業(yè)。”“你知道為什么一定要你盡早寫(xiě)完作業(yè)嗎？”“為了保證作業(yè)的質(zhì)量和鞏固知識(shí)?！薄斑?，這不心里挺明白的嘛，明知不行卻偏這么干，這很矛盾啊?！薄鞍掣牧?，俺真改了，俺不敢了，周末玩過(guò)頭了，俺以后不這樣了?！薄昂冒?，暫且不打電話了，你要再這樣我一個(gè)電話過(guò)去，你就要嘗嘗竹筍炒肉的滋味了?！薄班培?，一定一定！”他忙答應(yīng)著。

看他笑得像花一樣的臉，我想：這悟性和聰明勁兒要是能用在正經(jīng)地方，不知要比現(xiàn)在優(yōu)秀多少倍。

亓同學(xué)雖然缺點(diǎn)不少，但優(yōu)點(diǎn)還是有的。據(jù)我猜測(cè)，他應(yīng)該讀過(guò)不少“史書(shū)”。因?yàn)橐簧蠚v史課，講到一些課外的歷史人物及相關(guān)事件時(shí)，他總能在第一時(shí)間說(shuō)出要點(diǎn)，和老師產(chǎn)生共鳴，讓人不由得對(duì)他刮目相看。

最后我想告V亓同學(xué)的是：天才是1%的靈感，加上99%的汗水，而你，恰好缺那99%的汗水。所以，加油吧！

與莊子對(duì)話作文【篇6】

春秋時(shí)期，最有名的大盜叫盜跖。盜跖的部下問(wèn)盜跖說(shuō)：“做大盜也有法則嗎？”盜跖回答說(shuō)：“無(wú)論做什么事情都有法則。做大盜怎能沒(méi)有法則呢？憑空能猜出屋里儲(chǔ)藏著多少財(cái)物，這就是圣；帶頭先進(jìn)入屋里，就是勇；最后退出屋子，就是義；酌情判斷能否動(dòng)手，就是智；分贓均勻，就是仁。不具備這五種素質(zhì)而成為大盜是不可能的?！?/p>

盜跖這一套說(shuō)教，和儒家宣揚(yáng)的“圣人之道”如出一轍，由此諷刺了儒家的虛偽?？磥?lái)“圣人之道”如果用來(lái)教育君子，君子就能被培養(yǎng)成圣人；如果被壞人利用，壞人就能成為大盜?？墒翘煜率ト松俣蟊I多，可見(jiàn)“圣人之道”給天下帶來(lái)的利益少，帶來(lái)的禍患多。所以說(shuō)：圣人不死，大盜不止。只有打擊虛偽的“圣人之道”，讓人民一切順乎自然，天下才能太平。

值得指出的是，跖是奴隸起義的領(lǐng)袖，由于代表了被壓迫者的利益，所以被歷代統(tǒng)治者誣蔑為“盜跖”。莊子對(duì)盜跖是有同情心的，曾多次指出這個(gè)社會(huì)是“竊鉤者誅，竊國(guó)者為諸侯”，并且說(shuō)，“圣人之道”教大家追名逐利，圣人的危害其實(shí)超過(guò)大盜。與其把跖叫做盜跖，不如把孔子(孔丘)叫做盜丘。認(rèn)為虛偽的“圣人之道”才是造成天下混亂的原因。

傳統(tǒng)文化中對(duì)俠義的.大盜歷來(lái)都是推崇的?！妒酚?游俠列傳》里講了很多俠客的故事，這些俠客大多數(shù)是大盜，但由于他們雖然是大盜但卻很講道義，所以司馬遷為他們列傳，使他們的英名千古流傳。

唐代杜光庭所著《虬髯客傳》講了一個(gè)仗義疏財(cái)、劫富濟(jì)貧的的俠盜的故事。故事講的是隋朝末年，隋煬帝只顧東巡享樂(lè)，朝政由大臣楊素把持。有一天，布衣(平民老百姓)李靖求見(jiàn)。楊素的一個(gè)侍妾愛(ài)慕李靖的才華，連夜投奔李靖。這個(gè)侍妾姓張，因?yàn)槭殖旨t色的拂塵，所以稱為紅拂。在他們逃出京城的路上，認(rèn)識(shí)了一個(gè)長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子(虬髯)的客人，他始終沒(méi)有說(shuō)自己的名字，只說(shuō)也姓張，排行第三。張是我國(guó)第一大姓，叫“張三”的不知道有多少人。但是這個(gè)張三非同尋常。他喝酒的時(shí)候用人心當(dāng)下酒菜，并且說(shuō)，這是天下負(fù)心人的心，我追了他十年了，今天終于砍下他的頭，摘下他的心，消除了我的遺憾。當(dāng)時(shí)天下大亂，群雄紛起，張三本來(lái)有問(wèn)鼎中原的野心，后來(lái)看到秦王李世民勝過(guò)自己，是真命天子，就把自己積攢的大量金銀珠寶全部送給李靖，讓他輔佐李世民建功立業(yè)。從張三的行徑和他的家財(cái)來(lái)看，他原先應(yīng)該是個(gè)江洋大盜，否則不可能積攢這么多財(cái)富。后來(lái)李靖靠著這些財(cái)富，果然幫助李世民推翻了隋朝，建立了唐朝。天下太平以后，張三決心在海外建立一個(gè)自己的世界，于是率領(lǐng)海船千艘，甲兵十萬(wàn)，入扶余國(guó)，殺其主自立?？雌饋?lái)，這個(gè)虬髯客張三，真是一個(gè)盜亦有道的俠盜典型。虬髯客和李靖、紅拂的故事后來(lái)被編成戲曲，稱為“風(fēng)塵三俠”。

與莊子對(duì)話作文【篇7】

真好，爸爸給我在網(wǎng)上申請(qǐng)了一個(gè)qq號(hào)，網(wǎng)名叫“名悅”，還給我加了好多好友。以后，我可以不用電話就能和好朋友以及素不相識(shí)的網(wǎng)友進(jìn)行對(duì)話了。

抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，我上qq準(zhǔn)備解除一下全身的疲憊。天啊，怎么在線竟是0人。唉，今天大家在忙啥呢，難道讓我要獨(dú)自漫步?正當(dāng)我失望地要下線時(shí)，電腦屏幕右下角有一個(gè)小人頭像在閃爍，太好了，這讓我仿佛在黑暗中看到了一束亮光。我激動(dòng)地快速點(diǎn)擊小人頭像，連上了，是一位叫莊子的網(wǎng)友。雪中送炭，我迅速將他加為好友。哪里來(lái)的古人?我試探著在鍵盤(pán)上敲字問(wèn)候。

名悅：你好!

莊子：你好!

名悅：我們第一次相會(huì)，交個(gè)朋友吧。

莊子：好的。

名悅：言歸正傳，我現(xiàn)在上六年級(jí)，小升初課程特別緊，累得我整天上課就像睡覺(jué)。

莊子：也是的，現(xiàn)在的孩子太累了，像我小時(shí)候課程沒(méi)那么多，放學(xué)后幾乎不用寫(xiě)作業(yè)，大部分時(shí)間就是玩。不過(guò)，你要加油，我覺(jué)得你是個(gè)好學(xué)生，上個(gè)好的中學(xué)很重要。

名悅：真羨慕你。還說(shuō)加油呢?就是因?yàn)樾∩酰Φ梦艺炀Ａ?，媽媽成天督促我，就連平時(shí)最理解我的爸爸也跟我過(guò)不去。太傷心了。

莊子：那你爸爸到底怎么對(duì)你了?

名悅：說(shuō)到我爸，他平時(shí)很溫和的，就連這個(gè)qq號(hào)都是他幫我申請(qǐng)的?？蛇@個(gè)小升初實(shí)在太厲害了，為這個(gè)我爸給我報(bào)了許多我討厭的課外班，要是不去上課他就大發(fā)脾氣。不過(guò)現(xiàn)在好了，他常在外地出差，管不著我了。盡管我從心里很想念他，可一想到那些課外班和堆積如山的習(xí)題，我就又安慰自己爸爸不在家也好。

莊子：我理解你。其實(shí)我比你大多了，我的孩子也要小升初了，他和你一樣忙，也要上課外班。

名悅：那我應(yīng)該叫你叔叔了。

莊子：我們是好朋友。

名悅：那你對(duì)你的小孩很關(guān)心了?

莊子：對(duì)啊。每一個(gè)父母都很關(guān)心自己的孩子。現(xiàn)在的教育制度不夠科學(xué)，大家都在報(bào)班，做父母的總是擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，可憐天下父母心啊。

名悅：你說(shuō)的也許有道理。

莊子：還記恨你爸爸嗎?

名悅：有點(diǎn)。我就是不理解他抓學(xué)習(xí)抓得那么緊，可又忙單位的事常出差不在家，也不能及時(shí)輔導(dǎo)我。

莊子：小朋友啊，我敢肯定你爸很愛(ài)你，只是他工作忙不能天天陪你，他的關(guān)心你感覺(jué)不到罷了。

名悅：真的嗎?下次再聊吧，我要看書(shū)了。拜拜。

莊子：好的，拜拜。祝你成功!

關(guān)上電腦，覺(jué)得“莊子”的話很有道理，我開(kāi)始想念我的爸爸了。直到后來(lái)，爸爸才告訴我，與我第一次網(wǎng)上聊天的“莊子”就是他。

每當(dāng)我在人生路上遇到挫折，我已不在畏懼，因?yàn)榍f子這個(gè)名字常常在我耳邊響起。它好像一雙大手，時(shí)時(shí)刻刻將我托起。

與莊子對(duì)話作文【篇8】

孩子很小，卻不再樂(lè)意和同齡的伙伴一起玩耍，他想追尋一種“道”，一種讓人無(wú)限放空的絕對(duì)自由，濠水的橋上留下他的吶喊，橋下的魚(yú)兒也記住他的找尋。

終于有一天，一個(gè)清淡的聲音叫住了他，“子安知魚(yú)之樂(lè)乎？”

孩子回頭，男子坐在河邊悠然垂釣，眉目間的清冷，極為清晰。

“我不知，那你知道嗎？”孩子不服氣。

“無(wú)憂無(wú)慮的自由，便是魚(yú)的快樂(lè)。”

自由！孩子精神一震，停下了繼續(xù)找尋的腳步。

言談中，孩子漸漸了解了他。涸轍之鮒，濠梁觀魚(yú)，惠子相梁，擊缶而歌，一個(gè)超脫世俗虛名的大智慧者，一個(gè)不屈財(cái)富寧生而曳尾涂中的大無(wú)畏者，一個(gè)看破生死超然灑脫的大自由者。孩子想追求的“道”，在他身上，有了最完美也最矛盾的體現(xiàn)。

貧困交加，麻鞋為生。孩子覺(jué)得他可憐，然而是這個(gè)人，“以天地為棺淳，以日月為連璧”，氣魄灑脫超然若天神。朋友離開(kāi)，妻子辭世，孩子覺(jué)得他孤獨(dú)，可是“君子之交淡如水”的超凡人格，對(duì)精神自由的上下求索，讓任何贊美的語(yǔ)言，都無(wú)法形容他的充實(shí)。

“天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。”紫陌紅塵，他是獨(dú)守心靈月亮的月桂，讓所有孤獨(dú)彷徨的人一抬首總能發(fā)現(xiàn)一輪皎白的圓月——是他的靈魂在永不放棄的追逐。天下紛爭(zhēng)，諸侯戰(zhàn)亂，他放下功名利祿坦然守住一池的游魚(yú)，用道家的樂(lè)生詮釋精神自由的超脫與快樂(lè)——那是他自己的逍遙游，在別人難以企及的心靈高度。

當(dāng)一種美美到無(wú)法言表，只能舞之蹈之，頌之詠之；當(dāng)一種淡淡到無(wú)從品味，只能嘆之惜之，贊之賞之。孩子沐浴在道的自由中，想：有一天我會(huì)像他一樣。

可還沒(méi)等到這“有一天”，他走了。孩子伏在池邊大哭，橋上一本小書(shū)飄來(lái)：“自由是相濡以沫，不如相忘于-湖?！?/p>

與莊子對(duì)話作文【篇9】

夜深了。天空上掛著一輪明月和珍珠般的星星，一切出奇地平靜。唯有六三班教室里燈火輝煌，熱鬧非凡?？赡苣銜?huì)問(wèn)，這是干嘛呢？隨我去看看不就知道了？

原來(lái)，六三班的物品們?cè)陂_(kāi)討論會(huì)呢！也不知道在討論什么呢！只聽(tīng)見(jiàn)一張椅子說(shuō)：“哎！我這命可真苦啊……”椅子說(shuō)著抹了把眼淚。大家爭(zhēng)著問(wèn)椅子怎么了。椅子心酸地說(shuō)：“我的小主人對(duì)我一點(diǎn)也不好。比如上課吧，老師讓小主人回答問(wèn)題，小主人‘呼’地一下站了起來(lái)，把我撂倒在地，我摔的呲牙咧嘴，小主人津津樂(lè)道。還有，小主人老是讓我三條腿著地，本來(lái)我是四條健美的腿呢!這下可好，我一條腿懸著，每天都讓我提心吊膽，心神不寧?。∮袝r(shí)候，很多調(diào)皮的學(xué)生從我身上踩過(guò)去，還跺我兩腳。我身上大紅大紫，可疼了！椅子們，你們說(shuō)是嗎？”話音剛落，椅子們都叫起苦來(lái)。眾物品都為椅子感到難過(guò)。

這時(shí)，和椅子緊挨著的桌子也抽泣起來(lái)，傷心地說(shuō)：“椅子老兄，我比你也好不到哪兒去??！我的小主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我。有時(shí)他生氣了還踢我呢。我的身上全是傷痕。有小主人拿尺子或圓錐在我身上刻的字，有人在我身上畫(huà)的三八線，還有的同學(xué)在我身上貼那些難看的圖畫(huà)……有時(shí)，小主人還使勁蹬我，差點(diǎn)把我弄散架了。我供小主人寫(xiě)字、做作業(yè)，他為什么這樣不愛(ài)惜我呢？”其他桌子紛紛憤慨，眾物品們趕快安慰它們。

一本被小主人忘在桌子上的書(shū)也發(fā)表感言了：“你們還算好呢，我最慘了。下課了，小主人拿我當(dāng)‘擋箭牌’，抵擋其他同學(xué)的攻擊；上課時(shí)，小主人不聽(tīng)課也就算了，還在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，毀我的‘容’，難看死了；我沒(méi)有用的時(shí)候，小主人就把我隨便一扔，跑出去玩了；小主人往往把我扔了之后，第二天找不著我，才急急忙忙地尋找我，找到之后就又不管我了。你看，我今天又被小主人忘記帶回家了?！北娢锲范紦u著頭為這本書(shū)嘆息。

一個(gè)細(xì)小的聲音響起：“我的主人對(duì)我可好啦！”大家循聲望去，原來(lái)是小鋼筆在說(shuō)話。它輕輕地說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)，我可是比你們好百倍呢！我的主人用我的時(shí)候小心翼翼的，我肚子里沒(méi)有墨水的時(shí)候，她還會(huì)輕輕地給我灌進(jìn)去。我真高興有位這樣的好主人！”眾物品們都羨慕這支鋼筆。

教室里的對(duì)話仍在繼續(xù)……

不知六三班的同學(xué)們聽(tīng)到了這些對(duì)話會(huì)有何感想呢？

與莊子對(duì)話作文【篇10】

同樣是在這樣一個(gè)黃昏，我臥在床頭。我的小房間還透進(jìn)來(lái)些許落日的余暉，冬天的清寒籠罩在陳舊的書(shū)桌和冰冷的書(shū)架上，書(shū)亂糟糟地堆在上面，就像此刻我復(fù)雜的心緒。

小火爐散著一絲余溫，我卻不愿意去添一塊炭，因?yàn)樗坪踔挥斜洳拍軉拘盐覍?xiě)下這樣一段沒(méi)有任何意義的文字。明天就要離開(kāi)了，待在家里的幾個(gè)月，我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得故鄉(xiāng)原來(lái)這般富有詩(shī)情畫(huà)意。

母親走進(jìn)房子，和往常一樣給爐子添炭，竟也是那么慈祥。

前幾日，也是在這樣一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我去了故鄉(xiāng)最熟悉的地方，厚重的棉襖讓我感覺(jué)不那么冷，但郊外的荒草卻襯托出我內(nèi)心的孤獨(dú)。我知道，只有像我這樣神經(jīng)的人才會(huì)站在懸崖邊上，望盡西山頂還未融化的積雪，任{寒風(fēng)刺在我稚嫩的臉上，還有崖上那孤零零的枯木。

記憶中的故鄉(xiāng)似乎增添了許多壯美，還有一些歲月的悲涼。崖下蘋(píng)果園的小土房破敗不堪，小時(shí)候我們幾個(gè)小伙伴會(huì)來(lái)這里生火玩，那時(shí)候的心里，大抵想的是冬天的柴火燒起來(lái)真是溫暖。

下了坡，便是結(jié)冰的小河，河面已經(jīng)不如以前那樣寬闊了，細(xì)長(zhǎng)地延伸到看不見(jiàn)的地方，只有野草爬滿河岸，還有光禿禿的一排槐樹(shù)林立風(fēng)中。印象里的故鄉(xiāng)，此刻變得如此陌生。

爬上河對(duì)面的山，走進(jìn)杏樹(shù)林，我想，若是迷失在這林子里，就把自己化作這土壤里的水滴，也能免得日后的'一切繁雜瑣事，離愁別緒。

故鄉(xiāng)是一首永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的詩(shī)，這里有寫(xiě)不盡的山水，寫(xiě)不盡的風(fēng)土人情。我吶喊，我奔跑，盡管我如此孤獨(dú)，不被人理解。

我似乎明白了故鄉(xiāng)之于路遙、之于莫言、之于余華、之于每個(gè)人的意義。不管你今后漂泊得多么遠(yuǎn)，最后還是會(huì)葉落歸根。我想，自己老去的時(shí)候，要在這里筑上一間簡(jiǎn)陋的房子，用文字來(lái)懷念我這一生所走的路，我這輩子所有的心緒。盡管我現(xiàn)在還年輕，甚至還沒(méi)有成家立業(yè)，然而老態(tài)的心理似乎已經(jīng)預(yù)示著我此生注定的孤獨(dú)。

揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。

今天的這個(gè)夜晚，我注定又要失眠了。雖然此去，年前還會(huì)歸來(lái)，用筆在綠紙上寫(xiě)下思念祖父的對(duì)聯(lián)。

三年轉(zhuǎn)瞬即逝，綠紙也無(wú)法變成鮮艷的紅色了。我長(zhǎng)舒一口氣，問(wèn)故鄉(xiāng)，你會(huì)一直陪著我嗎？日后也許不會(huì)再這般伏在你的心口，整日聆聽(tīng)你四季交替的心聲了。

故鄉(xiāng)捧起我的身體說(shuō)，我是你這一生的愛(ài)人。

與莊子對(duì)話作文【篇11】

查爾斯?哈奈爾說(shuō)過(guò)：“我們生活在一個(gè)可塑的、深不可測(cè)的精神物質(zhì)海洋之中?！痹谶@個(gè)精神物質(zhì)海洋里，我們每個(gè)人都能感受到一種神奇而強(qiáng)大的力量，它支配我們的行動(dòng)，時(shí)而帶給我們喜悅，時(shí)而帶給我們憂愁，時(shí)而帶給我們深深的疑惑。

而我和這力量――心靈進(jìn)行了一次對(duì)話。

我們?nèi)松谑?，既不能遠(yuǎn)離紅塵，也不能對(duì)世事都心止如水。于是，許多的人和事，許多物便如纖纖細(xì)指，撥動(dòng)你我的心弦。有時(shí)，甚至連那輕柔的花絮，也能觸動(dòng)你我的心靈，引發(fā)自我與心靈的對(duì)話。

躺在床上，聽(tīng)著“祈禱擁有一顆透明心靈”。我捫心自問(wèn)道：“心靈，你是怎么樣的呢？”心靈不語(yǔ)，我便不禁思緒萬(wàn)分，腦海中浮現(xiàn)出動(dòng)人心弦的故事。

一對(duì)親密的兄妹從小形影不離，幼小的妹妹每天追在哥哥后面，追問(wèn)著哥哥，每問(wèn)他便會(huì)耐心地回答妹妹。妹妹：“哥，我尿褲子了。”他：“我?guī)湍銚Q?！泵妹茫骸案缒愕谋惝?dāng)肉好多啊?！彼骸拔腋銚Q?！比粘?duì)話中顯現(xiàn)著哥哥對(duì)妹妹無(wú)微不至的愛(ài)。某天，哥哥出了車禍，醒來(lái)時(shí)妹妹深情地對(duì)他說(shuō)：“哥，你受傷了，以后換我來(lái)照顧你。”

多年后，兄妹倆因父母生前欠下債務(wù)，導(dǎo)致被追債。當(dāng)壞人一步一步地逼近時(shí)。哥哥敞開(kāi)雙臂，用他健壯的身軀勇敢地?fù)踉诿妹们懊?，為她保駕護(hù)航。“請(qǐng)你不要傷害她！”他叫道。一向膽小的他，在這一刻卻義無(wú)反顧地沖在妹妹面前。

于是，我伸手撫摸又問(wèn)心靈：“我對(duì)他人是不是很尊重？”心靈撇撇嘴：“不，你還沒(méi)有做到！一個(gè)同學(xué)一不小心撞到了你，你就對(duì)他大加指責(zé)一番。一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，你因著急回家看小說(shuō)而謊稱自己不知道。你對(duì)他們滿是冷漠，你的心靈如冷漠的堅(jiān)冰?！?/p>

聽(tīng)了心靈的話，我頓感羞愧萬(wàn)分，甚至感覺(jué)無(wú)地自容。對(duì)此，我進(jìn)行了自我反省，對(duì)著心靈發(fā)誓，如果再次遇見(jiàn)這種情況，我定會(huì)伸出援助之手和擺正自己的心態(tài)去尊重每一個(gè)人。

在某天，我充滿信心再次問(wèn)道：“我對(duì)朋友是不是很友善？”心靈點(diǎn)點(diǎn)頭：“朋友遇到了困難，你熱心地幫他。朋友遇到了傷心的事，你耐心地安慰她。同學(xué)考試考砸了，你積極地鼓勵(lì)他。你對(duì)他們充滿了熱情，你的心靈熱情如火焰。

我笑了，因?yàn)樾撵`教會(huì)了我待人之道。在這其中有慚愧，也有欣慰。正如歌詞中“我祈禱擁有一顆透明的心靈”一樣，失去人生方向后我們又開(kāi)始了追尋，追尋最初的那顆純潔的心。

與莊子對(duì)話作文【篇12】

提到莊子，頭腦中便無(wú)端地生出這么一幅景象：背景是廣闊無(wú)垠的天空，依稀幾個(gè)寒星，遙望無(wú)語(yǔ)。西北角掛著一輪皎潔的圓月，而莊子，必定是盤(pán)著腿，腰上別著個(gè)葫蘆，前額禿頂，煥發(fā)異彩，后腦勺上挽著個(gè)發(fā)髻，發(fā)髻與頭連在一起，形如葫蘆，他緩緩地，朝著月亮靠攏，朝著更大，更廣，更寂寥的天空靠攏………這應(yīng)該就是所謂的“浩浩乎如憑虛御風(fēng)”吧，就是逍遙游的境界吧。莊子是一個(gè)逍遙的人。對(duì)“逍遙”這個(gè)詞的含義，我把握不準(zhǔn)。這個(gè)詞本就是莊子首創(chuàng)的，而且，這種人生境界，似乎也只有能獨(dú)享了。反正，現(xiàn)代社會(huì)的人是談不上逍遙的。甚至，連自由，都是稀罕物。放眼四周，凡是能動(dòng)起來(lái)的，那一個(gè)人不在為這位那而奔波，又在奔波中錯(cuò)過(guò)，在錯(cuò)過(guò)后后悔，后悔后更拼命地奔波。于是越奔波越寂寞，越奔波越苦悶。茫茫人海，多少憔悴的臉，多少負(fù)累的肩，多少疲憊的心！

物欲橫流，紛繁蕪雜的現(xiàn)代社會(huì)壓得人們連稍微幻想一下自由的時(shí)間和空間都沒(méi)了，何以談得上逍遙！生活中來(lái)自上級(jí)，長(zhǎng)輩。同事的有形壓力和來(lái)自優(yōu)勝劣汰自然法規(guī)的無(wú)形生存競(jìng)爭(zhēng)力使人們恨不能節(jié)省了呼吸的那一點(diǎn)時(shí)間去工作，去拼命！而實(shí)際上我們周圍用來(lái)呼吸的空氣已經(jīng)很渾濁了，充滿著銅臭味！

我們看到，垂暮老人，為了讓夕陽(yáng)的最后一抹余暉更光亮，不惜拿命在拼；中年人頭頂父母子女的雙重壓力，弓下了本應(yīng)直挺的脊梁：而就連青少年，小孩子也不得不在父母期盼的目光下，告別童年，告別自由，告別天真，為了老師的期許，同學(xué)的艷羨，長(zhǎng)輩的夸贊而向社會(huì)伸出稚嫩的小手，攫取名，攫取利。而莊子，莊子會(huì)這樣嗎？他會(huì)為了名，為了利，為統(tǒng)治者的逼挾壓迫而做違心的事嗎？答案是否定的。這個(gè)“曳尾于涂中”的龜仙，這個(gè)“日徙九萬(wàn)里”的大鵬鳥(niǎo)絕不會(huì)為塵世的蕪雜而有所動(dòng)，更不會(huì)因統(tǒng)治者的強(qiáng)硬而改變初衷。因?yàn)閷?shí)際上莊子是超脫于世的！因?yàn)榍f子是真正逍遙世外的！而莊子教給我們的，是那種超脫于世，心外無(wú)物的人生態(tài)度！

其實(shí)，如果我們真的能像莊子一樣，占到世外，用冷眼細(xì)看一下我們的生活，用心思考一下我們的生活，問(wèn)一下自己：我現(xiàn)在做的真是非做不可的嗎？我現(xiàn)在追求的。真的就是我最終想要的嗎？這樣不斷地質(zhì)疑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活是多么的荒謬，而莊子的“無(wú)端涯之辭”又多么貼切！

只有這樣子堅(jiān)持下去，你才能擺脫束縛你的功利境界，進(jìn)入道德境界，繼而無(wú)限接近莊子所在的天地境界。其實(shí)，人生在世無(wú)外乎追求一種真正的快樂(lè)，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，而在我看來(lái)，在馮友蘭先所說(shuō)的四種人生境界中，只有兩者是可以真正得到心的快樂(lè)的：一種是自然境界，一種則是莊子所在的天地境界。這兩種境界的人之所以能夠快樂(lè)在于他們無(wú)所求，無(wú)所欲，自然沒(méi)有惱人的.俗念，自然能逍遙。而功利境界的人為功利所累，把快樂(lè)建立在欲望的滿足上，而人類無(wú)窮盡的欲望讓他們從一個(gè)快樂(lè)很快陷入更深的苦悶當(dāng)中。道德境界的人為道德所束縛，快樂(lè)也就成了裝在籠中的小鳥(niǎo)，叫聲凄惶而非悠揚(yáng)。這就是為什么莊子說(shuō)：“巧者勞而智者憂，無(wú)能者無(wú)所求，飽食而遨游，泛若不系之舟”的原因。

哪一天我們能無(wú)所求了，我們也便能駕一葉扁舟，徜徉于無(wú)邊月色中而“飄飄乎如遺世獨(dú)立”了。真正的逍遙來(lái)自內(nèi)心的接通哦。但現(xiàn)在的我們似乎更傾向于建造更多的樊籠束縛早已疲憊的心。殊不知，這些樊籠，再給你帶來(lái)安全感的同時(shí)，也剝奪了你最重要的東西——自由。

我們?yōu)槭裁床淮蜷_(kāi)心的枷鎖，掙脫腳鐐，穿過(guò)欲望的迷霧，跟莊子一起去精神的領(lǐng)地里自由翱翔呢？