短跑教案

短跑教案(合集7篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了這篇有關(guān)“短跑教案”的研究報(bào)告，祝你在學(xué)習(xí)和工作中越來(lái)越出色。教案課件是我們老師工作的一部分，相信老師對(duì)寫(xiě)教案課件也并不陌生。?教案和課件的完善是落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

短跑教案(篇1)

第一節(jié)：引入活動(dòng)

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)短跑的興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解短跑的意義。

1. 定義短跑：短跑是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，指的是在指定的距離內(nèi)以最快的速度奔跑。

2. 引導(dǎo)學(xué)生觀看短跑比賽錄像，并對(duì)比不同選擇出冠軍。

3. 提問(wèn)：對(duì)于短跑來(lái)說(shuō)，速度和技巧哪個(gè)更重要？

第二節(jié)：基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練

目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握正確的跑步姿勢(shì)和基本的短跑技巧。

1. 跑步姿勢(shì)講解：重點(diǎn)講解頭部和身體的姿勢(shì)，雙臂運(yùn)動(dòng)和腳步發(fā)力的正確方式。

2. 跑步姿勢(shì)練習(xí)：分組進(jìn)行10分鐘的姿勢(shì)練習(xí)，老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

3. 短跑基本技巧：學(xué)生分成小組，在場(chǎng)地上進(jìn)行小跑練習(xí)，教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，重點(diǎn)講解起跑、加速、終點(diǎn)沖刺等基本技巧。

第三節(jié)：訓(xùn)練方法和策略

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解短跑的訓(xùn)練方法和正確的策略。

1. 解釋短跑的訓(xùn)練方法：重點(diǎn)介紹力量訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練的重要性。

2. 引導(dǎo)學(xué)生了解起跑策略：通過(guò)示范和講解，教會(huì)學(xué)生如何采用正確的起跑姿勢(shì)和策略來(lái)提高成績(jī)。

3. 分組實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行短跑訓(xùn)練實(shí)踐，老師進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)和回饋。

第四節(jié)：鞏固與評(píng)估

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練鞏固學(xué)生的技能，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

1. 實(shí)踐訓(xùn)練：學(xué)生進(jìn)行跑步訓(xùn)練，并盡量嘗試之前學(xué)到的技巧和策略。

2. 訓(xùn)練回顧：學(xué)生與老師一起回顧訓(xùn)練過(guò)程中的問(wèn)題和解決方法，進(jìn)行總結(jié)和討論。

3. 進(jìn)行個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)估：每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次60米短跑，記錄個(gè)人成績(jī)。

4. 團(tuán)體競(jìng)賽：根據(jù)學(xué)生的個(gè)人成績(jī)，組織短跑團(tuán)體比賽，鼓勵(lì)學(xué)生互相激勵(lì)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

第五節(jié)：延伸活動(dòng)

目標(biāo)：拓寬學(xué)生對(duì)短跑的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與短跑相關(guān)的活動(dòng)。

1. 觀看短跑比賽：帶領(lǐng)學(xué)生觀看短跑比賽，了解專(zhuān)業(yè)短跑選手的訓(xùn)練和比賽情況。

2. 組織學(xué)校比賽：組織學(xué)生參與學(xué)校內(nèi)的短跑比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的技巧和成果。

3. 健康講座：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員或教練進(jìn)行健康講座，向?qū)W生介紹如何通過(guò)短跑鍛煉身體，保持健康。

總結(jié)：

通過(guò)這個(gè)完整而有條理的體育短跑教案，學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)短跑的技巧和策略，培養(yǎng)對(duì)短跑的興趣，并有機(jī)會(huì)展示自己的成果。同時(shí)，通過(guò)觀看比賽和參與相關(guān)活動(dòng)，學(xué)生可以深入了解短跑的意義和健康益處。這樣的教學(xué)安排將激勵(lì)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮他們的潛力，并在身體和心理上得到全面的鍛煉。

短跑教案(篇2)

短跑教案

主題：培養(yǎng)學(xué)生們的短跑能力和身體素質(zhì)

范文：

第一課時(shí)：短跑基本動(dòng)作的教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解短跑項(xiàng)目的基本動(dòng)作，并能正確地掌握短跑起步動(dòng)作。

教學(xué)內(nèi)容：

1.短跑項(xiàng)目的基本動(dòng)作介紹

2.短跑起步動(dòng)作的要領(lǐng)

3.短跑起步動(dòng)作的訓(xùn)練方法

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

通過(guò)展示一段精彩的短跑比賽視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)短跑的興趣，并告訴他們短跑是一項(xiàng)非常受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.新知解釋

向?qū)W生介紹短跑項(xiàng)目的基本動(dòng)作，包括起跑、加速、沖刺、終點(diǎn)等。并解釋起跑動(dòng)作的重要性，告訴學(xué)生正確的起步動(dòng)作能有效提高跑步速度。

3.示范與練習(xí)

通過(guò)示范正確的短跑起步動(dòng)作，讓學(xué)生觀察并模仿老師的動(dòng)作。然后，將學(xué)生分成小組進(jìn)行起步訓(xùn)練，并逐一指導(dǎo)和糾正學(xué)生的動(dòng)作。

4.總結(jié)

總結(jié)起步動(dòng)作的要領(lǐng)，并提醒學(xué)生通過(guò)多次重復(fù)訓(xùn)練來(lái)鞏固和提高短跑起步的技巧。

5.作業(yè)

要求學(xué)生回家觀察并記錄一段短跑比賽視頻，下節(jié)課將進(jìn)行分析和討論。

第二課時(shí)：短跑比賽技巧的分析與討論

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察和分析短跑比賽視頻，了解短跑的比賽技巧，提高學(xué)生的比賽能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.觀看短跑比賽視頻

2.分析短跑比賽中的技巧和策略

3.討論學(xué)生對(duì)短跑比賽的感悟和建議

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

讓學(xué)生依次展示他們觀察和記錄的短跑比賽視頻片段，并簡(jiǎn)要描述自己的記錄內(nèi)容，以調(diào)動(dòng)他們的積極性。

2.觀看視頻

通過(guò)觀看一段短跑比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生從起跑、加速、沖刺、終點(diǎn)等方面觀察和分析選手的技巧和策略。

3.分析與討論

根據(jù)觀察所得，老師帶領(lǐng)學(xué)生分析短跑比賽中的技巧和策略，并鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的看法和建議。

4.總結(jié)

總結(jié)學(xué)生的分析和討論結(jié)果，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在日常訓(xùn)練中注意運(yùn)用這些技巧和策略，提高自己的短跑能力。

5.作業(yè)

要求學(xué)生自行查找一篇關(guān)于短跑訓(xùn)練方法的文章，下節(jié)課將進(jìn)行閱讀和分享。

第三課時(shí)：短跑訓(xùn)練方法的學(xué)習(xí)和分享

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)閱讀和分享短跑訓(xùn)練方法的文章，學(xué)習(xí)不同的短跑訓(xùn)練方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的短跑能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.閱讀短跑訓(xùn)練方法的文章

2.分享學(xué)生的閱讀心得和感悟

3.制定個(gè)人短跑訓(xùn)練計(jì)劃

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

讓學(xué)生分享自己找到的短跑訓(xùn)練方法的文章，并簡(jiǎn)要介紹文章中的主要內(nèi)容。

2.閱讀與分享

讓學(xué)生閱讀自己找到的文章，并就文章的觀點(diǎn)和方法進(jìn)行討論和分享。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和看法。

3.制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃

讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和所學(xué)內(nèi)容，制定一份個(gè)人短跑訓(xùn)練計(jì)劃，并與同桌分享和互相提出建議。

4.總結(jié)

總結(jié)學(xué)生的分享心得和制定的個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，并提醒學(xué)生要認(rèn)真、持久地進(jìn)行訓(xùn)練。

5.作業(yè)

要求學(xué)生每天堅(jiān)持執(zhí)行自己的訓(xùn)練計(jì)劃，并在下節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練成果的展示。

第四課時(shí)：短跑訓(xùn)練成果的展示與總結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生的訓(xùn)練成果展示，總結(jié)教學(xué)的效果，激發(fā)學(xué)生持續(xù)鍛煉的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)生訓(xùn)練成果的展示

2.教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)

3.學(xué)生討論和評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程：

1.學(xué)生訓(xùn)練成果的展示

讓學(xué)生按照自己的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，并展示自己的訓(xùn)練成果。學(xué)生可以選擇進(jìn)行模擬比賽或進(jìn)行短跑速度測(cè)試。

2.教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)

對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極反饋和提出問(wèn)題。同時(shí)，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和問(wèn)題，以便日后教學(xué)的改進(jìn)。

3.學(xué)生討論和評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程

鼓勵(lì)學(xué)生就整個(gè)短跑教學(xué)過(guò)程進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，包括教師的授課方法、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)資源等方面。引導(dǎo)學(xué)生提出自己的建議和改進(jìn)措施。

4.總結(jié)與展望

與學(xué)生一起總結(jié)整個(gè)短跑教學(xué)過(guò)程的成果，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持短跑訓(xùn)練，并展望未來(lái)的運(yùn)動(dòng)之路。

短跑教案(篇3)

短跑，作為附屬于田徑運(yùn)動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目，無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)中都備受關(guān)注和喜愛(ài)。短跑項(xiàng)目對(duì)于身體的協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和耐力要求較高，是一個(gè)綜合能力很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。為了幫助學(xué)生更好地掌握短跑技術(shù)，本教案將從動(dòng)作練習(xí)、訓(xùn)練內(nèi)容和技巧等方面進(jìn)行講解，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮环菰敿?xì)的指導(dǎo)。

一、動(dòng)作練習(xí)：

1. 準(zhǔn)備姿勢(shì): 站姿，身體保持挺直，雙腳與肩同寬，手臂自然下垂。

2. 起步動(dòng)作: 抬起膝蓋，使腿部與膝蓋形成90度角，將膝蓋以快速的速度向前推出；

3. 用力爆發(fā): 著地時(shí)，利用腳踝和腓骨肌群的力量將身體向前推動(dòng)；

4. 腿部協(xié)同: 當(dāng)一條腿著地后，通過(guò)另一條腿的推動(dòng)來(lái)幫助加速；

5. 提高速度: 身體前傾，手臂加緊向后揮動(dòng)，以增加速度；

6. 終點(diǎn)姿勢(shì): 慢慢減速，保持平衡，雙手抬起，胸部挺直，保持自然呼吸。

二、訓(xùn)練內(nèi)容：

1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練：

- 熱身運(yùn)動(dòng)：通過(guò)跑步、拉伸等熱身動(dòng)作，讓身體適應(yīng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

- 基本姿勢(shì)練習(xí)：學(xué)生們通過(guò)動(dòng)作練習(xí)，逐漸掌握正確的短跑姿勢(shì)；

- 腿部力量訓(xùn)練：通過(guò)跳躍、深蹲、腿部伸展等訓(xùn)練，增強(qiáng)腿部力量，提高爆發(fā)力；

- 速度訓(xùn)練：通過(guò)短跑訓(xùn)練、阻力跑等方式，提高學(xué)生短跑的速度和加速度。

2. 技巧訓(xùn)練：

- 起跑姿勢(shì)：講解正確的起跑姿勢(shì)，重點(diǎn)關(guān)注蹬地時(shí)腳趾的用力和起跑時(shí)手臂的動(dòng)作；

- 加速訓(xùn)練：通過(guò)訓(xùn)練加速開(kāi)始和加速結(jié)束的技巧，幫助學(xué)生增加爆發(fā)力；

- 轉(zhuǎn)身技巧：教授學(xué)生如何在轉(zhuǎn)向過(guò)程中保持速度和平衡，減少能量的損耗；

- 終點(diǎn)姿勢(shì)：訓(xùn)練學(xué)生在終點(diǎn)線前合理分配力量，保持姿勢(shì)的正確性。

三、注意事項(xiàng)：

1. 安全第一：在短跑過(guò)程中，需要注意場(chǎng)地的平整、跑道的劃分和障礙物的清除，以確保運(yùn)動(dòng)的安全；

2. 量力而行：根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和能力，合理安排短跑訓(xùn)練和練習(xí)內(nèi)容，避免過(guò)度訓(xùn)練和受傷；

3. 堅(jiān)持與積極性：鼓勵(lì)學(xué)生在訓(xùn)練中保持堅(jiān)持和積極性，通過(guò)不斷的努力和訓(xùn)練，提高自己的成績(jī)。

通過(guò)本教案的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)于短跑項(xiàng)目有了更深入的了解，也明白了在短跑訓(xùn)練中所需的技巧和注意事項(xiàng)。只有通過(guò)不斷的練習(xí)和努力，才能提高短跑的成績(jī)。希望本教案能夠幫助到大家，為短跑訓(xùn)練提供一些指導(dǎo)和借鑒。讓我們一起加油，成為優(yōu)秀的短跑選手！

短跑教案(篇4)

短跑教案

短跑作為田徑運(yùn)動(dòng)中最為激烈和高強(qiáng)度的項(xiàng)目之一，要求運(yùn)動(dòng)員具備較強(qiáng)的爆發(fā)力、協(xié)調(diào)能力和耐力，因此短跑的訓(xùn)練具有一定的科學(xué)性和針對(duì)性。本文將從短跑的基本要素、訓(xùn)練方法和技術(shù)細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹，以幫助教練員和運(yùn)動(dòng)員更好地開(kāi)展短跑訓(xùn)練。

一、短跑基本要素

1. 爆發(fā)力：在短跑中，爆發(fā)力是決定比賽成敗的關(guān)鍵要素之一。運(yùn)動(dòng)員需要具備強(qiáng)大的肌肉爆發(fā)力，才能在短距離內(nèi)迅速加速并完成沖刺。爆發(fā)力訓(xùn)練包括起跑訓(xùn)練、爆發(fā)跳訓(xùn)練和爆發(fā)力舉重等多種形式。

2. 協(xié)調(diào)能力：短跑要求運(yùn)動(dòng)員具備良好的身體協(xié)調(diào)能力，能夠有效地控制自己的肌肉和身體姿勢(shì)。通過(guò)多種協(xié)調(diào)性練習(xí)如踏頻練習(xí)、易位跳等，可以提高運(yùn)動(dòng)員的協(xié)調(diào)性。

3. 耐力：盡管短跑是一項(xiàng)高強(qiáng)度的爆發(fā)力項(xiàng)目，但良好的耐力同樣重要。長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度跑動(dòng)需要良好的耐力基礎(chǔ)來(lái)支持。長(zhǎng)跑、中長(zhǎng)跑和間歇訓(xùn)練都是提高短跑耐力的有效方法。

二、短跑訓(xùn)練方法

1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練：短跑的基礎(chǔ)訓(xùn)練主要包括長(zhǎng)跑、中長(zhǎng)跑和循環(huán)間歇跑。通過(guò)這些基礎(chǔ)有氧訓(xùn)練，可以提高身體的耐力和心肺功能。

2. 爆發(fā)力訓(xùn)練：通過(guò)起跑訓(xùn)練、彈力帶訓(xùn)練和爆發(fā)力舉重等方式，提高運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力。起跑訓(xùn)練包括起跑姿勢(shì)、反應(yīng)時(shí)間和起跑動(dòng)作等技術(shù)要點(diǎn)的練習(xí)。

3. 技術(shù)細(xì)節(jié)訓(xùn)練：短跑的成功很大程度上取決于技術(shù)細(xì)節(jié)的掌握。包括揮臂技巧、腿部動(dòng)作和呼吸控制等，這些都需要通過(guò)反復(fù)的模擬訓(xùn)練來(lái)逐步提高。

三、短跑技術(shù)要點(diǎn)

1. 起跑：起跑是短跑項(xiàng)目中最重要的環(huán)節(jié)之一。運(yùn)動(dòng)員需要緊握起跑架，身體保持平衡并將重心放在前腳掌上。然后迅速爆發(fā)出起跑動(dòng)作，利用爆發(fā)力將身體快速推出起跑架。

2. 加速：在起跑后，運(yùn)動(dòng)員需要通過(guò)鞭策的腿部動(dòng)作來(lái)加速。重心逐漸向前移動(dòng)，大腿迅速推出，小腿向后用力蹬地，身體傾斜角度逐漸增大。

3. 終點(diǎn)沖刺：在接近終點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員需要通過(guò)高頻率的快速步頻來(lái)實(shí)現(xiàn)最終的沖刺。同時(shí)，要保持肩膀和手臂的放松，以減少耗能并提高速度和穩(wěn)定性。

短跑作為一項(xiàng)技術(shù)性和爆發(fā)力要求極高的項(xiàng)目，需要運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中注重細(xì)節(jié)，并有針對(duì)性地對(duì)各方面進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)科學(xué)合理的訓(xùn)練方法和技術(shù)要點(diǎn)的練習(xí)，可以幫助運(yùn)動(dòng)員提高爆發(fā)力、協(xié)調(diào)能力和耐力，從而在短跑項(xiàng)目中取得更好的成績(jī)。教練員要根據(jù)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)和水平，有針對(duì)性地開(kāi)展訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效果。短跑是一個(gè)綜合性強(qiáng)的項(xiàng)目，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力，希望本文對(duì)于短跑運(yùn)動(dòng)員和教練員能夠有所幫助。

短跑教案(篇5)

短跑教案

Chapter 1: Introduction to Sprinting

1.1 Objectives:

- To introduce the concept of sprinting

- To explain the benefits of sprinting

- To teach basic sprinting techniques

- To motivate students to participate in sprinting activities

1.2 Background:

Sprinting is a fundamental skill in track and field sports. It requires a combination of speed, power, and proper running technique. The benefits of sprinting include improved cardiovascular fitness, increased muscle strength, enhanced body coordination, and the ability to react quickly.

1.3 Materials Needed:

- Open space or a running track

- Cones or markers to set up the sprinting course

- Stopwatch or timer

Chapter 2: Basic Sprinting Techniques

2.1 Warm-up (10 minutes):

- Jogging in place or light jogging to increase heart rate and warm up muscles

- Dynamic stretching to loosen up the lower body, focusing on the legs, hips, and ankles

- High knees and butt kicks to further warm up the leg muscles

2.2 Sprinting Drills (15 minutes):

- A-skips: exaggerated skipping motion, focusing on driving the knee up and forward

- B-skips: similar to A-skips but with an added kick of the leg after the drive phase

- High knees: running with an emphasis on lifting the knees as high as possible

- Butt kicks: running with the goal of kicking the butt with the heels

- Fast feet: quick steps on the spot, focusing on foot turnover and speed

2.3 Proper Sprinting Technique (20 minutes):

- Starting stance: athletes should begin in a low, crouched position with one foot forward and the other foot back, hands behind the starting line

- Explosive start: athletes should explode forward using the power from their legs, driving their arms forward and pumping them at a 90-degree angle

- Proper stride length: athletes should aim for long, powerful strides while keeping their feet close to the ground

- Arm swing: athletes should swing their arms in a synchronized motion with their legs, driving them backward and then forward

- Relaxation: athletes should focus on staying relaxed in the upper body to avoid unnecessary tension and conserve energy

2.4 Sprinting Practice (15 minutes):

- Set up a sprinting course using cones or markers

- Each student will take turns sprinting the course

- Use a stopwatch or timer to record the students' times

- Provide feedback and corrective guidance to each student after their sprint

Chapter 3: Advanced Sprinting Techniques

3.1 Strength Training (20 minutes):

- Incorporate strength exercises to improve power and explosiveness, such as squats, lunges, and plyometric exercises

- Emphasize proper form and technique during these exercises to prevent injury

3.2 Speed Workouts (20 minutes):

- Interval training: have students alternate between sprints and recovery periods of walking or slow jogging, gradually increasing the sprint distance and intensity

- Fartlek training: mix short bursts of sprinting with periods of jogging or walking, allowing the students to vary their speed and intensity

3.3 Mental Preparation (10 minutes):

- Discuss the importance of mental focus and visualization in sprinting

- Teach students relaxation techniques such as deep breathing and positive self-talk to increase mental clarity and confidence

3.4 Cool-down and Stretching (10 minutes):

- Guide students through a series of low-intensity exercises and stretches

- Encourage them to focus on breathing and relaxing their muscles

Chapter 4: Evaluation and Assessment

4.1 Assessment Criteria:

- Students' understanding of basic sprinting techniques

- Improvement in sprinting form and speed over time

- Effort and participation in sprinting activities

4.2 Evaluation Methods:

- Observation during warm-up, drills, and sprinting practice

- Recording and analysis of sprinting times

- Self-evaluation and reflection by students on their progress

Chapter 5: Conclusion

5.1 Recap:

- Summarize the key points covered in the lesson, including the benefits of sprinting, basic sprinting techniques, advanced sprinting techniques, and evaluation methods.

5.2 Next Steps:

- Encourage students to continue practicing and refining their sprinting skills on their own

- Discuss opportunities for further participation in track and field events or competitions.

5.3 Final Remarks:

- Express confidence in the students' ability to improve their sprinting abilities with continued practice and dedication

- Encourage students to apply the principles they have learned in other areas of their lives, such as goal setting, perseverance, and discipline.

短跑教案(篇6)

短跑教案

主題：短跑訓(xùn)練方法與技巧

引言：

短跑是田徑項(xiàng)目中最為激烈和激動(dòng)人心的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。短跑不僅需要運(yùn)動(dòng)員具備優(yōu)秀的爆發(fā)力和速度，還需要精確的技巧和正確的訓(xùn)練方法。本教案旨在介紹短跑的基本技術(shù)和訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生提高短跑能力，培養(yǎng)他們的速度和爆發(fā)力，并為他們?cè)谖磥?lái)的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)提供指導(dǎo)。

一、短跑技術(shù)要點(diǎn)

1. 起跑姿勢(shì)：學(xué)生應(yīng)采用蹲位起跑姿勢(shì)，雙手平放在起跑線上，雙腳與肩同寬，身體重心略偏前。

2. 爆發(fā)力發(fā)揮：起跑時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速離開(kāi)出發(fā)線，并在起跑之初迅速展開(kāi)步幅，迅速加速，用力蹬地，同時(shí)保持身體前傾，保持強(qiáng)大的爆發(fā)力。

3. 步頻和步幅：短跑中，學(xué)生應(yīng)提高步頻和加大步幅，迅速奔跑。步頻指的是單位時(shí)間內(nèi)腿部的擺動(dòng)次數(shù)，步幅指的是每一步前移的距離。鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中改進(jìn)步頻和步幅，提高速度和效率。

4. 跑道把握：學(xué)生需要根據(jù)實(shí)際情況合理安排自己的跑道位置，盡量避免與其他選手相撞，保持穩(wěn)定的跑道線路，巧妙使用內(nèi)外道的曲線，將彎道處的速度損失降到最低。

二、短跑訓(xùn)練方法

1. 基本力量訓(xùn)練：

通過(guò)下蹲、仰臥起坐、引體向上等基本力量訓(xùn)練，增強(qiáng)肌肉力量和爆發(fā)力，并加強(qiáng)核心肌群的訓(xùn)練，以提高身體的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性。這些訓(xùn)練可以在跑道上進(jìn)行，也可以使用健身器材進(jìn)行。

2. 爆發(fā)力訓(xùn)練：

爆發(fā)力訓(xùn)練對(duì)于短跑運(yùn)動(dòng)員至關(guān)重要?？梢酝ㄟ^(guò)跳箱、深蹲跳、坡度跑等訓(xùn)練來(lái)提高爆發(fā)力。例如，坡度跑可以通過(guò)在坡道上進(jìn)行短跑訓(xùn)練，增加了阻力，增加了對(duì)腿部和核心肌群的負(fù)荷，從而提高爆發(fā)力。

3. 速度訓(xùn)練：

速度訓(xùn)練是短跑訓(xùn)練中的重要環(huán)節(jié)，有利于提高運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力和速度。可以通過(guò)間歇性短跑、反向奔跑、變速奔跑等訓(xùn)練來(lái)提高速度。例如，反向奔跑可以通過(guò)讓學(xué)生在跑道上進(jìn)行反方向奔跑，引導(dǎo)他們改變跑道把握和姿勢(shì)，以提高速度。

4. 節(jié)奏訓(xùn)練：

短跑需要具備良好的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。通過(guò)歌曲的節(jié)奏及呼吸配合進(jìn)行短跑訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。在歌曲的逐漸加快的節(jié)奏中，學(xué)生需要根據(jù)節(jié)奏控制自己的步伐和速度，從而達(dá)到節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練效果。

結(jié)語(yǔ)：

短跑是田徑運(yùn)動(dòng)中極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員具備較高的速度、爆發(fā)力和技巧。通過(guò)本教案所介紹的短跑技術(shù)要點(diǎn)和訓(xùn)練方法的練習(xí)，學(xué)生可以提高短跑能力，培養(yǎng)速度和爆發(fā)力，提高在比賽中的成績(jī)。相信通過(guò)持之以恒的訓(xùn)練，學(xué)生們必將在短跑項(xiàng)目上取得優(yōu)異的成績(jī)。

短跑教案(篇7)

短跑教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解短跑的基本知識(shí)和技術(shù)要領(lǐng)；

2.掌握正確的短跑姿勢(shì)和動(dòng)作；

3.培養(yǎng)良好的短跑習(xí)慣和敬業(yè)精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握短跑的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)；

2.理解短跑的訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)；

3.培養(yǎng)良好的短跑習(xí)慣和敬業(yè)精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.短跑的基本知識(shí)

a.短跑項(xiàng)目的起源和發(fā)展；

b.短跑比賽的分類(lèi)和規(guī)則。

2.短跑的基本技術(shù)要領(lǐng)

a.起跑姿勢(shì)：爆發(fā)力的發(fā)揮和起跑的平衡；

b.加速：正確的加速方式和步頻控制技巧；

c.終點(diǎn)沖刺：保持速度和準(zhǔn)確沖刺的技巧。

3.短跑的訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)

a.力量訓(xùn)練：提高肌肉力量和爆發(fā)力；

b.速度訓(xùn)練：提高瞬發(fā)力和速度；

c.耐力訓(xùn)練：增加持久力和抵抗力；

d.靈活性訓(xùn)練：增加關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍和柔韌性；

e.注意飲食和休息：合理的飲食和休息是訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)方法

1.講解法：通過(guò)講解短跑的基本知識(shí)和技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生理解短跑的重要性和訓(xùn)練方法。

2.示范法：老師可以進(jìn)行示范動(dòng)作，讓學(xué)生模仿，提高他們的實(shí)踐能力。

3.討論法：通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)踐法：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的短跑訓(xùn)練，通過(guò)不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練，提高他們的技術(shù)水平。

五、教學(xué)過(guò)程

1.短跑基本知識(shí)的講解

a.講解短跑項(xiàng)目的起源和發(fā)展，以及短跑比賽的分類(lèi)和規(guī)則；

b.介紹短跑比賽中常見(jiàn)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)和常識(shí)。

2.短跑基本技術(shù)要領(lǐng)的教學(xué)

a.講解起跑姿勢(shì)：讓學(xué)生了解爆發(fā)力的發(fā)揮和起跑的平衡；

b.講解加速的技巧：教授正確的加速方式和步頻控制技巧；

c.講解終點(diǎn)沖刺的技巧：讓學(xué)生掌握保持速度和準(zhǔn)確沖刺的技巧。

3.短跑訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)的講解

a.講解力量訓(xùn)練的重要性和方法：提高肌肉力量和爆發(fā)力；

b.講解速度訓(xùn)練的重要性和方法：提高瞬發(fā)力和速度；

c.講解耐力訓(xùn)練的重要性和方法：增加持久力和抵抗力；

d.講解靈活性訓(xùn)練的重要性和方法：增加關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍和柔韌性；

e.講解飲食和休息的重要性和注意事項(xiàng)：合理的飲食和休息是訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

4.實(shí)踐訓(xùn)練

a.讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的短跑訓(xùn)練，通過(guò)不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練，提高他們的技術(shù)水平；

b.進(jìn)行小組討論，學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；

c.進(jìn)行比賽和競(jìng)爭(zhēng)，鍛煉學(xué)生的意志力和競(jìng)爭(zhēng)力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練和比賽情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋；

2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果；

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加短跑比賽，通過(guò)比賽的經(jīng)驗(yàn)積累和反思，不斷提高自己的短跑水平。

七、教學(xué)資源

1.短跑教學(xué)視頻和教材；

2.短跑訓(xùn)練器材和場(chǎng)地；

3.計(jì)時(shí)器和測(cè)量器具。

八、教學(xué)延伸

1.組織學(xué)生參加短跑比賽和訓(xùn)練營(yíng)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)；

2.邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的短跑教練和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行指導(dǎo)和講座，讓學(xué)生接觸到更高水平的訓(xùn)練和競(jìng)技環(huán)境；

3.組織學(xué)生參加學(xué)校和社區(qū)的短跑比賽和活動(dòng)，提高他們的競(jìng)技經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

九、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)本次短跑教案的實(shí)施，學(xué)生能夠了解短跑的基本知識(shí)和技術(shù)要領(lǐng)，掌握正確的短跑姿勢(shì)和動(dòng)作，培養(yǎng)良好的短跑習(xí)慣和敬業(yè)精神。在實(shí)踐訓(xùn)練中，學(xué)生提高了自己的短跑水平，通過(guò)比賽和競(jìng)爭(zhēng)，鍛煉了自己的意志力和競(jìng)爭(zhēng)力。希望通過(guò)本次教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)短跑的興趣，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀短跑選手。

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短跑教案(匯集8篇)

現(xiàn)在幼兒教師教育網(wǎng)小編為您呈現(xiàn)的是“短跑教案”，感謝您的收藏和喜歡也請(qǐng)不吝將這篇文章分享給您的朋友們。在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，因此老師最好能認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)教案課件。?學(xué)生反應(yīng)可以提供教師反思課堂教學(xué)的契機(jī)。

短跑教案(篇1)

第一節(jié)：引入活動(dòng)

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)短跑的興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解短跑的意義。

1. 定義短跑：短跑是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，指的是在指定的距離內(nèi)以最快的速度奔跑。

2. 引導(dǎo)學(xué)生觀看短跑比賽錄像，并對(duì)比不同選擇出冠軍。

3. 提問(wèn)：對(duì)于短跑來(lái)說(shuō)，速度和技巧哪個(gè)更重要？

第二節(jié)：基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練

目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握正確的跑步姿勢(shì)和基本的短跑技巧。

1. 跑步姿勢(shì)講解：重點(diǎn)講解頭部和身體的姿勢(shì)，雙臂運(yùn)動(dòng)和腳步發(fā)力的正確方式。

2. 跑步姿勢(shì)練習(xí)：分組進(jìn)行10分鐘的姿勢(shì)練習(xí)，老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

3. 短跑基本技巧：學(xué)生分成小組，在場(chǎng)地上進(jìn)行小跑練習(xí)，教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，重點(diǎn)講解起跑、加速、終點(diǎn)沖刺等基本技巧。

第三節(jié)：訓(xùn)練方法和策略

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解短跑的訓(xùn)練方法和正確的策略。

1. 解釋短跑的訓(xùn)練方法：重點(diǎn)介紹力量訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練的重要性。

2. 引導(dǎo)學(xué)生了解起跑策略：通過(guò)示范和講解，教會(huì)學(xué)生如何采用正確的起跑姿勢(shì)和策略來(lái)提高成績(jī)。

3. 分組實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行短跑訓(xùn)練實(shí)踐，老師進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)和回饋。

第四節(jié)：鞏固與評(píng)估

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練鞏固學(xué)生的技能，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

1. 實(shí)踐訓(xùn)練：學(xué)生進(jìn)行跑步訓(xùn)練，并盡量嘗試之前學(xué)到的技巧和策略。

2. 訓(xùn)練回顧：學(xué)生與老師一起回顧訓(xùn)練過(guò)程中的問(wèn)題和解決方法，進(jìn)行總結(jié)和討論。

3. 進(jìn)行個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)估：每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次60米短跑，記錄個(gè)人成績(jī)。

4. 團(tuán)體競(jìng)賽：根據(jù)學(xué)生的個(gè)人成績(jī)，組織短跑團(tuán)體比賽，鼓勵(lì)學(xué)生互相激勵(lì)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

第五節(jié)：延伸活動(dòng)

目標(biāo)：拓寬學(xué)生對(duì)短跑的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與短跑相關(guān)的活動(dòng)。

1. 觀看短跑比賽：帶領(lǐng)學(xué)生觀看短跑比賽，了解專(zhuān)業(yè)短跑選手的訓(xùn)練和比賽情況。

2. 組織學(xué)校比賽：組織學(xué)生參與學(xué)校內(nèi)的短跑比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的技巧和成果。

3. 健康講座：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員或教練進(jìn)行健康講座，向?qū)W生介紹如何通過(guò)短跑鍛煉身體，保持健康。

總結(jié)：

通過(guò)這個(gè)完整而有條理的體育短跑教案，學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)短跑的技巧和策略，培養(yǎng)對(duì)短跑的興趣，并有機(jī)會(huì)展示自己的成果。同時(shí)，通過(guò)觀看比賽和參與相關(guān)活動(dòng)，學(xué)生可以深入了解短跑的意義和健康益處。這樣的教學(xué)安排將激勵(lì)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮他們的潛力，并在身體和心理上得到全面的鍛煉。

短跑教案(篇2)

短跑教案

目錄

第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 3

第二節(jié) 教學(xué)重點(diǎn) 4

第三節(jié) 教學(xué)難點(diǎn) 4

第四節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備 5

第五節(jié) 教學(xué)過(guò)程 6

第六節(jié) 教學(xué)反思 9

第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)

了解短跑技術(shù)的基本知識(shí)，包括起跑姿勢(shì)、加速、維持速度以及終點(diǎn)沖刺等。

理解短跑比賽的基本規(guī)則，包括禁區(qū)、領(lǐng)跑線、比賽起跑指令等。

掌握短跑訓(xùn)練的基本方法，包括力量訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練等。

2. 技能目標(biāo)

能夠正確掌握短跑的起跑姿勢(shì)，包括手腳的擺放、身體的傾斜角度等。

能夠正確進(jìn)行短跑的加速動(dòng)作，包括步頻、步幅以及腿部的擺動(dòng)等。

能夠保持正確的姿勢(shì)和節(jié)奏進(jìn)行短跑的維持速度階段。

能夠在終點(diǎn)沖刺時(shí)發(fā)揮出最大的爆發(fā)力。

3. 情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行短跑訓(xùn)練，不怕困難和挫折。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)和隊(duì)友一起訓(xùn)練和比賽，取得更好的成績(jī)。

第二節(jié) 教學(xué)重點(diǎn)

1. 短跑的起跑姿勢(shì)和加速動(dòng)作。

2. 短跑的維持速度和終點(diǎn)沖刺。

第三節(jié) 教學(xué)難點(diǎn)

1. 如何正確掌握短跑的起跑姿勢(shì)和加速動(dòng)作。

2. 如何保持正確的姿勢(shì)和節(jié)奏進(jìn)行短跑的維持速度階段。

第四節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教學(xué)課件：包括短跑技術(shù)的基本知識(shí)和動(dòng)作示范視頻等。

2. 教學(xué)器材：計(jì)時(shí)器、起跑器材（起跑架和起跑器）、比賽場(chǎng)地等。

3. 學(xué)生活動(dòng)區(qū)域：室內(nèi)或室外跑道。

第五節(jié) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（10分鐘）

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可通過(guò)播放短跑比賽的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)的興趣，并提問(wèn)學(xué)生對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)了解的情況。

二、知識(shí)講解（15分鐘）

1. 短跑的基本知識(shí)

教師通過(guò)PPT展示短跑的起點(diǎn)、終點(diǎn)和比賽場(chǎng)地，講解短跑比賽的基本規(guī)則，包括禁區(qū)、領(lǐng)跑線、比賽起跑指令等。

2. 短跑的起跑姿勢(shì)和加速動(dòng)作

教師通過(guò)動(dòng)作示范和解說(shuō)，向?qū)W生介紹短跑的起跑姿勢(shì)，包括雙腳與肩同寬、腳尖觸地、身體前傾等。然后，教師講解短跑的加速動(dòng)作，包括快速邁步、大幅度揮臂、高抬膝蓋等。

三、動(dòng)作示范與練習(xí)（30分鐘）

1. 短跑的起跑姿勢(shì)練習(xí)

教師安排學(xué)生分組進(jìn)行起跑姿勢(shì)的練習(xí)，組內(nèi)互相觀摩并指導(dǎo)改正。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并給予肯定和鼓勵(lì)。

2. 短跑的加速動(dòng)作練習(xí)

學(xué)生按照老師的示范和指導(dǎo)，進(jìn)行短跑的加速動(dòng)作練習(xí)。教師密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)作，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

四、動(dòng)作串聯(lián)與練習(xí)（30分鐘）

1. 短跑的動(dòng)作串聯(lián)練習(xí)

學(xué)生按照起跑姿勢(shì)和加速動(dòng)作的要求，進(jìn)行動(dòng)作串聯(lián)練習(xí)。教師通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握短跑的起跑姿勢(shì)和加速動(dòng)作的連續(xù)性。

2. 短跑的維持速度和終點(diǎn)沖刺練習(xí)

學(xué)生按照老師的示范和指導(dǎo)，進(jìn)行短跑的維持速度和終點(diǎn)沖刺練習(xí)。教師提醒學(xué)生注意正確的姿勢(shì)和節(jié)奏，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮出最大的爆發(fā)力。

五、課堂小結(jié)（10分鐘）

教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)短跑訓(xùn)練的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生掌握了短跑的基本知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)。

第六節(jié) 教學(xué)反思

通過(guò)本堂課的教學(xué)實(shí)施，學(xué)生對(duì)短跑的起跑姿勢(shì)和加速動(dòng)作有了初步的了解和掌握。學(xué)生通過(guò)練習(xí)，逐漸改正了一些動(dòng)作不規(guī)范的問(wèn)題，并能夠按照起跑姿勢(shì)和加速動(dòng)作的要求進(jìn)行連續(xù)動(dòng)作。但是，仍然存在一些學(xué)生在加速過(guò)程中未能保持正確的姿勢(shì)和節(jié)奏，影響了短跑的效果。因此，下一步需要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行短跑訓(xùn)練，加強(qiáng)維持速度和終點(diǎn)沖刺的練習(xí)，同時(shí)注重糾正學(xué)生的動(dòng)作不規(guī)范問(wèn)題。

短跑教案(篇3)

短跑教案

一、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：3課時(shí)（一周）

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解短跑項(xiàng)目的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)；

2.學(xué)會(huì)正確的短跑動(dòng)作和姿勢(shì)；

3.掌握短跑的基本起跑和加速技巧；

4.提高學(xué)生的爆發(fā)力和速度素質(zhì)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1.短跑項(xiàng)目的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)；

2.短跑的基本起跑和加速技巧。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握短跑起跑和加速技巧；

2.提高學(xué)生的爆發(fā)力和速度素質(zhì)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.短跑場(chǎng)地；

2.起跑器材；

3.計(jì)時(shí)器。

六、教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1.問(wèn)答：

T：大家知道什么是短跑嗎？它在體育運(yùn)動(dòng)中有什么作用？

S：短跑是一種速度項(xiàng)目，可以鍛煉身體的爆發(fā)力和速度素質(zhì)。

T：很好！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行短跑訓(xùn)練。

二、講解規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)

1.規(guī)則講解：

T：短跑項(xiàng)目有幾種距離？每種距離有哪些規(guī)則？

S：短跑項(xiàng)目有100米、200米和400米，每個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則都有跑道分配、起跑動(dòng)作、終點(diǎn)判斷等方面的規(guī)定。

T：很好！下面我們來(lái)詳細(xì)了解一下起跑動(dòng)作和終點(diǎn)判斷的規(guī)則。

2.技術(shù)要點(diǎn)講解：

T：在短跑項(xiàng)目中，什么是起跑姿勢(shì)？它的重要性是什么？

S：起跑姿勢(shì)是短跑起跑階段中的姿勢(shì)，它的重要性在于對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生直接影響。

T：非常好！下面我們來(lái)詳細(xì)了解一下短跑姿勢(shì)的要點(diǎn)。

三、示范演練

1.起跑姿勢(shì)示范：

T：請(qǐng)注意觀察，我將為大家展示一下正確的起跑姿勢(shì)。

（老師示范正確的起跑姿勢(shì)，并解析動(dòng)作要點(diǎn)）

T：大家看明白了嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)大家自己模仿一下。

2.加速訓(xùn)練示范：

T：短跑中，加速技巧對(duì)于比賽成績(jī)也十分關(guān)鍵。我將為大家展示一下加速訓(xùn)練的示范。

（老師示范加速動(dòng)作和技巧，并解析動(dòng)作要點(diǎn)）

T：大家看明白了嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組進(jìn)行自己的加速訓(xùn)練。

四、小組練習(xí)

1.起跑姿勢(shì)練習(xí)：

T：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照剛才示范的正確姿勢(shì)，分組進(jìn)行起跑姿勢(shì)的練習(xí)。每位同學(xué)都要有機(jī)會(huì)來(lái)到起跑線上進(jìn)行練習(xí)。

2.加速訓(xùn)練練習(xí)：

T：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照剛才示范的加速動(dòng)作和技巧，分組進(jìn)行加速訓(xùn)練。每組同學(xué)一起進(jìn)行練習(xí)，注意互相配合。

五、個(gè)人表演與總結(jié)

1.個(gè)人表演：

T：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫?chǎng)地上，分組進(jìn)行個(gè)人短跑表演。每個(gè)人都要展示自己學(xué)到的短跑技巧。

2.總結(jié)：

T：今天我們學(xué)習(xí)了短跑的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)，掌握了正確的起跑動(dòng)作和姿勢(shì)，并進(jìn)行了加速訓(xùn)練。希望大家能夠持之以恒地訓(xùn)練，提高自己的速度素質(zhì)。

六、拓展延伸

1.比賽形式：

T：在學(xué)習(xí)了短跑基本技巧后，我們可以組織同學(xué)們進(jìn)行短跑比賽。以小組為單位，進(jìn)行短跑項(xiàng)目的比拼。

2.培養(yǎng)興趣：

T：通過(guò)比賽形式，我們可以更好地培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)短跑項(xiàng)目的興趣，提高他們的參與度和積極性。

七、教學(xué)反思：

通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們了解了短跑項(xiàng)目的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)，并掌握了起跑姿勢(shì)和加速技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了示范演練和小組練習(xí)相結(jié)合的方式，使學(xué)生更好地理解和掌握了短跑技術(shù)。下一步，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，指導(dǎo)他們進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的練習(xí)和提高，以進(jìn)一步提高他們的短跑水平。

短跑教案(篇4)

短跑教案

主題：短跑技能的訓(xùn)練及發(fā)展

導(dǎo)語(yǔ)：

短跑是田徑運(yùn)動(dòng)中最基礎(chǔ)、最重要的項(xiàng)目之一，它對(duì)于提高運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力、速度和身體協(xié)調(diào)性具有非常重要的作用。本教案將介紹短跑的基本技能、訓(xùn)練方法以及發(fā)展?jié)摿?，幫助學(xué)生更好地掌握短跑技能，提高自身運(yùn)動(dòng)能力。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解短跑項(xiàng)目的基本技能要求；

2. 學(xué)會(huì)正確的起步姿勢(shì)和動(dòng)作，提高起跑速度；

3. 訓(xùn)練爆發(fā)力和加速能力，提高短跑速度；

4. 發(fā)展?jié)摿?，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)短跑的興趣和熱愛(ài)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 短跑的基本技能要求；

2. 起步姿勢(shì)和動(dòng)作的正確訓(xùn)練；

3. 爆發(fā)力和加速能力的訓(xùn)練方法；

4. 短跑的發(fā)展?jié)摿εc發(fā)展規(guī)劃。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 短跑的基本技能要求

a. 熟悉短跑的項(xiàng)目和規(guī)則；

b. 學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的短跑姿勢(shì)與動(dòng)作。

2. 起步姿勢(shì)和動(dòng)作的訓(xùn)練

a. 示范起步姿勢(shì)和動(dòng)作；

b. 學(xué)生逐步模仿和練習(xí)；

c. 教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

3. 爆發(fā)力和加速能力的訓(xùn)練方法

a. 動(dòng)態(tài)拉伸熱身；

b. 彈跳訓(xùn)練提高爆發(fā)力；

c. 爬山訓(xùn)練提高腿部力量；

d. 啟動(dòng)訓(xùn)練提高起步速度。

4. 短跑的發(fā)展?jié)摿εc發(fā)展規(guī)劃

a. 介紹短跑的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

b. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)短跑的興趣和熱愛(ài)；

c. 提供相關(guān)競(jìng)賽和培訓(xùn)資源。

四、教學(xué)評(píng)估：

1. 理論知識(shí)測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)短跑項(xiàng)目的了解；

2. 實(shí)際操作，測(cè)試學(xué)生是否能正確起步和奔跑；

3. 彈跳、爬山、啟動(dòng)等訓(xùn)練成績(jī)的監(jiān)測(cè)；

4. 對(duì)學(xué)生的參與度和積極性進(jìn)行評(píng)估。

五、教學(xué)資源：

1. 田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地；

2. 相關(guān)短跑器械及訓(xùn)練器材；

3. 錄像機(jī)、相機(jī)等錄制和記錄教學(xué)過(guò)程和學(xué)生表現(xiàn)。

六、教學(xué)擴(kuò)展：

1. 鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的短跑比賽；

2. 提供專(zhuān)業(yè)的短跑訓(xùn)練班或夏令營(yíng)；

3. 與其他相關(guān)學(xué)科（如生物學(xué)、物理學(xué)）結(jié)合，深入探討短跑運(yùn)動(dòng)的科學(xué)原理和訓(xùn)練方法。

七、教學(xué)總結(jié)：

通過(guò)本教案的實(shí)施，學(xué)生能夠?qū)Χ膛茼?xiàng)目有更深入的了解，掌握短跑的基本技能和動(dòng)作，提高起跑速度和短跑速度，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)短跑的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)擴(kuò)展資源和學(xué)科結(jié)合，將短跑課程拓展到更廣泛、更深入的領(lǐng)域，幫助學(xué)生發(fā)展?jié)摿?，為未?lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

短跑教案(篇5)

短跑是田徑運(yùn)動(dòng)中最為典型的項(xiàng)目之一，也是對(duì)速度、力量、敏捷性和耐力的綜合考驗(yàn)。本篇文章將為大家詳細(xì)介紹一份體育短跑教案，幫助學(xué)生們?nèi)嫣岣叨膛芗寄芎途C合素質(zhì)。

1. 教學(xué)目標(biāo)：

本教案的教學(xué)目標(biāo)主要分為技術(shù)目標(biāo)和體能目標(biāo)兩個(gè)方面，具體如下：

技術(shù)目標(biāo)：

a) 掌握正確的起跑姿勢(shì)和技巧。

b) 學(xué)會(huì)正確的加速技巧以及掌握轉(zhuǎn)彎技巧。

c) 培養(yǎng)正確的跑姿和呼吸方法。

d) 熟練掌握正確的終點(diǎn)姿勢(shì)和技巧。

體能目標(biāo)：

a) 提高學(xué)生的爆發(fā)力和速度。

b) 提高學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

c) 增加學(xué)生的耐力和持久力。

d) 增強(qiáng)學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2. 教學(xué)準(zhǔn)備：

為了保證教學(xué)的順利進(jìn)行，教師需要提前準(zhǔn)備以下物品：

a) 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)地。

b) 開(kāi)始線、跑道線和終點(diǎn)線。

c) 肌肉放松和熱身運(yùn)動(dòng)的器械。

d) 計(jì)時(shí)器和測(cè)距器。

e) 學(xué)生們的跑鞋和運(yùn)動(dòng)服。

3. 教學(xué)步驟：

本教案將分為準(zhǔn)備階段、講解階段和實(shí)踐階段三個(gè)步驟，具體如下：

準(zhǔn)備階段：

a) 學(xué)生們整齊站立，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的肌肉放松和熱身運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備身體。

b) 教師以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向?qū)W生介紹短跑項(xiàng)目的背景和重要性。

講解階段：

a) 教師逐步講解正確的起跑姿勢(shì)，并示范給學(xué)生看。

b) 講解每個(gè)階段的技巧和要領(lǐng)，包括加速、轉(zhuǎn)彎和沖刺等。

c) 強(qiáng)調(diào)正確的跑姿和呼吸技巧，幫助學(xué)生提高速度和持久力。

d) 講解正確的終點(diǎn)姿勢(shì)和技巧，以充分發(fā)揮最后的沖刺能力。

實(shí)踐階段：

a) 學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，跟隨教師的示范一起進(jìn)行起跑動(dòng)作訓(xùn)練。

b) 學(xué)生們?cè)谂艿郎线M(jìn)行加速、轉(zhuǎn)彎和沖刺的練習(xí)。

c) 教師對(duì)學(xué)生們的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助他們逐步完善技術(shù)。

d) 給學(xué)生們提供良好的訓(xùn)練環(huán)境并鼓勵(lì)他們不斷挑戰(zhàn)自己。

4. 教學(xué)評(píng)價(jià)：

為了確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，教師需要進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)，具體評(píng)價(jià)項(xiàng)目如下：

a) 對(duì)學(xué)生的起跑動(dòng)作和加速能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

b) 對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)彎和沖刺動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

c) 對(duì)學(xué)生的跑姿和呼吸方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

d) 對(duì)學(xué)生的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

e) 鼓勵(lì)學(xué)生們自我評(píng)價(jià)和反思，促進(jìn)他們的進(jìn)一步提高。

通過(guò)本教案的詳細(xì)講解和實(shí)踐訓(xùn)練，相信學(xué)生們能夠全面提高短跑技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，這也是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，希望學(xué)生們?cè)诙膛茼?xiàng)目中體會(huì)到快樂(lè)和成就感，并將這種積極的精神應(yīng)用到生活的各個(gè)方面。專(zhuān)心致志地鍛煉，相信你們定能在短跑項(xiàng)目中取得優(yōu)異的成績(jī)！

短跑教案(篇6)

主題：短跑教案

導(dǎo)語(yǔ)：

短跑是田徑運(yùn)動(dòng)中最基礎(chǔ)的項(xiàng)目之一，對(duì)于提高學(xué)生的爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性和速度有著非常重要的作用。因此，本篇文章將著重介紹如何制定一份短跑教案，以幫助學(xué)生全面提高自己的短跑技術(shù)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解短跑的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)；

2.掌握正確的短跑姿勢(shì)和起跑姿勢(shì)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的爆發(fā)力和速度；

4.提高學(xué)生的短跑技術(shù)和比賽成績(jī)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.短跑的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)；

2.正確的短跑姿勢(shì)和起跑姿勢(shì)；

3.爆發(fā)力和速度的培養(yǎng)方法；

4.短跑技術(shù)練習(xí)；

5.比賽策略和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.短跑的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)

a.講解短跑項(xiàng)目的起點(diǎn)、絕對(duì)速度區(qū)和沖刺區(qū)的劃分；

b.介紹短跑項(xiàng)目的主要技術(shù)要領(lǐng)，包括起跑、轉(zhuǎn)彎和沖刺等；

c.播放相關(guān)短跑比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和策略。

2.正確的短跑姿勢(shì)和起跑姿勢(shì)

a.向?qū)W生展示正確的短跑姿勢(shì)和起跑姿勢(shì)的示范圖，并進(jìn)行解說(shuō)；

b.分別對(duì)姿勢(shì)和起跑進(jìn)行示范，要求學(xué)生模仿練習(xí)并互相觀察糾正。

3.爆發(fā)力和速度的培養(yǎng)方法

a.講解爆發(fā)力和速度的概念和重要性；

b.設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單而有趣的短跑訓(xùn)練游戲，如爆竹游戲、跳房子等，以培養(yǎng)學(xué)生的爆發(fā)力和速度；

c.介紹如何進(jìn)行力量訓(xùn)練，包括腿部力量、核心力量和上肢力量的訓(xùn)練方法。

4.短跑技術(shù)練習(xí)

a.設(shè)置不同的技術(shù)練習(xí)項(xiàng)目，如起跑訓(xùn)練、沖刺訓(xùn)練、轉(zhuǎn)彎練習(xí)等；

b.注重技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性和認(rèn)真性，要求學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中不斷調(diào)整和改進(jìn)。

5.比賽策略和心理素質(zhì)的培養(yǎng)

a.介紹比賽策略和心理素質(zhì)的重要性；

b.講解一些常見(jiàn)的比賽策略，如如何利用頭風(fēng)、何時(shí)加速等；

c.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗性的比賽模擬，以提高他們的競(jìng)技表現(xiàn)和心理素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

a.通過(guò)不定期的測(cè)驗(yàn)和考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)短跑知識(shí)和技術(shù)的掌握程度；

b.通過(guò)觀察學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的爆發(fā)力、速度和技術(shù)水平。

五、教學(xué)資源：

a.短跑規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)相關(guān)資料、教學(xué)視頻等；

b.短跑訓(xùn)練和比賽場(chǎng)地、器材等。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)制定此份短跑教案，我們可以系統(tǒng)地進(jìn)行短跑教學(xué)，有針對(duì)性地提高學(xué)生的短跑技術(shù)和成績(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅注重理論的傳授，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和競(jìng)技素養(yǎng)，為他們打下良好的短跑基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面提升，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過(guò)這樣的短跑教學(xué)，我們相信學(xué)生會(huì)更加熱愛(ài)田徑運(yùn)動(dòng)，也能在短跑項(xiàng)目中取得更好的成績(jī)。

短跑教案(篇7)

短跑是田徑運(yùn)動(dòng)中最為重要的項(xiàng)目之一，是體能素質(zhì)全面發(fā)展和心理素質(zhì)培養(yǎng)的有效手段。其特點(diǎn)是短暫而強(qiáng)烈的爆發(fā)力和快速?zèng)_刺，是耐力、協(xié)調(diào)、力量、速度等多方面能力的綜合體現(xiàn)，也是衡量運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)之一。本篇文章將介紹短跑的訓(xùn)練方法、技術(shù)要領(lǐng)和注意事項(xiàng)等相關(guān)內(nèi)容。

一、短跑訓(xùn)練方法

短跑的訓(xùn)練方法主要有以下幾種：

1.起步訓(xùn)練。短跑比賽中，起步環(huán)節(jié)是非常重要的，因此要加強(qiáng)短跑的起步訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^(guò)加強(qiáng)腿部力量訓(xùn)練和提高起步反應(yīng)速度的方式，來(lái)提升短跑起步的質(zhì)量。

2.加速訓(xùn)練。加速是短跑過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)，它直接影響到運(yùn)動(dòng)員跑出好成績(jī)的關(guān)鍵。加速訓(xùn)練的重點(diǎn)是提高運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)力和加速度，在訓(xùn)練中可以采用分段加速和變速跑等方式。

3.維持速度訓(xùn)練。維持速度訓(xùn)練是為了幫助運(yùn)動(dòng)員在比賽中保持一定的速度，提高長(zhǎng)跑的水平?？梢圆捎枚ㄋ倥?、疲勞訓(xùn)練等方式，幫助運(yùn)動(dòng)員提高耐力和心理素質(zhì)，從而提高長(zhǎng)跑的水平。

4.跨欄訓(xùn)練。在短跑中，清障比較常見(jiàn)，因此在訓(xùn)練中要進(jìn)行跨欄訓(xùn)練，可以通過(guò)跨欄練習(xí)來(lái)提高速度和反應(yīng)力，為短跑比賽做好準(zhǔn)備。

二、短跑技術(shù)要領(lǐng)

1.起步。短跑的起步非常關(guān)鍵，要注意的是要以足部著地為起點(diǎn)，要注意將身體向前傾斜，手臂提高并向后擺動(dòng)。

2.加速。在加速階段要注意保持膝蓋抬高，手臂要向前擺動(dòng)，并盡量保持頭部穩(wěn)定不晃動(dòng)。

3.捕捉速度。在達(dá)到最大速度后要注意保持姿勢(shì)穩(wěn)定，注意手臂的揮動(dòng)和呼吸。

4.沖過(guò)終點(diǎn)線。跑過(guò)終點(diǎn)線時(shí)要注意維持全身的緊張狀態(tài)，保持手臂揮動(dòng)，以便更快地沖過(guò)終點(diǎn)線。

三、注意事項(xiàng)

1.訓(xùn)練期間要注意身體的健康，保證足夠的休息和睡眠時(shí)間，避免過(guò)度訓(xùn)練而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷。

2.短跑有一定的傷害風(fēng)險(xiǎn)，因此要注意穿著合適的運(yùn)動(dòng)鞋，避免在不平整或不適合的地形上進(jìn)行訓(xùn)練。

3.要有正確的心態(tài)，防止過(guò)度緊張或沮喪，通過(guò)正確的心理調(diào)節(jié)方法來(lái)保持良好的狀態(tài)，從而在比賽中保持最佳狀態(tài)。

總之，短跑是一項(xiàng)高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在訓(xùn)練中要注意安全和正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，同時(shí)要注意飲食和休息，從而獲得更好的訓(xùn)練效果。作為教練，要具備全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)員制定不同的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練計(jì)劃，開(kāi)展精準(zhǔn)的教學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的成績(jī)和更好的自我。

短跑教案(篇8)

短跑是田徑項(xiàng)目中的一項(xiàng)重要比賽項(xiàng)目，也是體育課上常見(jiàn)的項(xiàng)目之一。在進(jìn)行短跑教學(xué)時(shí)，教練和老師需要制定詳細(xì)的教案，以幫助學(xué)生正確理解和掌握短跑的技巧和要領(lǐng)，提高他們的短跑成績(jī)。本文將從熱身準(zhǔn)備、技術(shù)訓(xùn)練和比賽策略三個(gè)方面詳細(xì)介紹短跑教案。

一、熱身準(zhǔn)備

1. 熱身操：在進(jìn)行短跑訓(xùn)練或比賽前，學(xué)生需要進(jìn)行充分的熱身活動(dòng)，以準(zhǔn)備好身體。可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身操，如扭腰、拉伸等動(dòng)作，幫助肌肉放松和活動(dòng)。

2. 跑步熱身：接著進(jìn)行一些跑步熱身，可以慢跑、快跑、循環(huán)跑等方式，讓身體逐漸適應(yīng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

3. 靈敏動(dòng)作：最后可以進(jìn)行一些靈敏動(dòng)作的熱身，如蹲跳、側(cè)跳、高抬腿等動(dòng)作，提高肌肉爆發(fā)力和速度感。

二、技術(shù)訓(xùn)練

1. 起跑姿勢(shì)：教學(xué)生正確的起跑姿勢(shì)是短跑教學(xué)的首要任務(wù)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)雙腳并攏、腳尖對(duì)著起跑線、身體重心向前傾斜等基本姿勢(shì)，這樣可以在起跑時(shí)更有力量和速度。

2. 腿部動(dòng)作：在短跑中，腿部的動(dòng)作至關(guān)重要。學(xué)生需要學(xué)會(huì)快速、有力地蹬地，利用地面反作用力推動(dòng)身體向前延伸，提高速度和效率。

3. 手臂擺動(dòng)：手臂的擺動(dòng)對(duì)提高短跑速度也很重要。教學(xué)生學(xué)會(huì)正確的手臂擺動(dòng)方式，保持肘關(guān)節(jié)90度彎曲，手臂前后擺動(dòng)，配合腿部動(dòng)作提高速度。

4. 呼吸節(jié)奏：呼吸節(jié)奏對(duì)短跑也有很大影響。學(xué)生需要學(xué)會(huì)控制呼吸，保持正常深呼吸和呼氣，避免氧氣不足導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)疲勞。

三、比賽策略

1. 分段加速：在短跑比賽中，學(xué)生可以采用分段加速的策略，即從起跑到終點(diǎn)分段加速。起跑時(shí)逐漸加速，中段保持速度，末段再次加速，提高速度和成績(jī)。

2. 注意節(jié)奏：在比賽中，學(xué)生需要注意控制自己的節(jié)奏，不要過(guò)于急躁或過(guò)于保守，保持穩(wěn)定的速度和節(jié)奏，有效利用體力，提高比賽表現(xiàn)。

3. 注意配速：在短跑比賽中，學(xué)生需要注意配速，尤其是在終點(diǎn)前的最后沖刺階段，要根據(jù)自己的體力和對(duì)手的情況決定是否進(jìn)行最后沖刺，避免提前消耗體力。

4. 比賽后調(diào)整：比賽結(jié)束后，學(xué)生需要及時(shí)做好比賽后調(diào)整工作，包括放松休息、補(bǔ)充水分、進(jìn)行拉伸按摩等，幫助身體迅速恢復(fù)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

通過(guò)以上的短跑教案，相信學(xué)生在短跑訓(xùn)練和比賽中能夠更好地理解和掌握短跑的技巧和要領(lǐng)，提高自己的短跑成績(jī)，享受健康快樂(lè)的體育生活。希望學(xué)生們?cè)诙膛茼?xiàng)目中能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想。

耐久跑教案合集八篇

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是教學(xué)過(guò)程的有效監(jiān)控。這篇“耐久跑教案”的文章充滿(mǎn)著靈感與智慧肯定是值得你收藏的，閱讀這篇文章后您會(huì)有更加全面的了解！

耐久跑教案 篇1

一、課的內(nèi)容：

省編教材籃球中的雙手胸前傳接球、跑中的耐久跑。本課確定，雙手胸前傳接球?yàn)橹鹘滩模途门転檩o教材。

二、教材分析：

籃球手胸前傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種傳接技術(shù)，目的是讓學(xué)生明確傳、接球時(shí)影響個(gè)體間聯(lián)系的整體配合的重要紐帶，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生傳接球的能力及連接各種技術(shù)動(dòng)作和實(shí)際對(duì)抗能力，重點(diǎn)是準(zhǔn)確的手型和傳接球的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)是上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的支配能力。

耐久跑重點(diǎn)是耐久跑的呼吸節(jié)奏，通過(guò)不同形式的跑，掌握正確的呼吸方法發(fā)展學(xué)生的有氧耐力，難點(diǎn)是合理的分配體力。

三、學(xué)情分析：

本課教學(xué)對(duì)象為初二年級(jí)學(xué)生。初中學(xué)生身心發(fā)展日趨成熟，基本具備了思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了一定的基本運(yùn)動(dòng)能力?；@球是他們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)（尤其是男生），有一定基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)抗性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果，提高籃球傳接球的技術(shù)水平。

通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已認(rèn)識(shí)到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一，但對(duì)枯燥乏味、周期性強(qiáng)的耐久跑卻存在畏懼、厭煩心理（尤其是女生），在跑過(guò)程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài)，從而影響耐久跑的鍛煉效果。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中重要的作用和耐久跑中的一些基本知識(shí)。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能基本學(xué)會(huì)雙手胸前傳接球的動(dòng)作； 85%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動(dòng)作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏優(yōu)良品質(zhì)。

五、教法設(shè)想：

1、雙手胸前傳接球采用體驗(yàn)嘗試、比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中、體驗(yàn)中了解雙手胸前傳接球的要點(diǎn)，再結(jié)合所學(xué)技術(shù)，進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、耐久跑采用固定場(chǎng)地，無(wú)規(guī)則跑動(dòng)的方法，使內(nèi)容豐富，增加趣味性。

3、采用自主練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)；運(yùn)用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。

4、整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

六、學(xué)法指導(dǎo)：

本課采用“嘗試---體驗(yàn)---討論----練習(xí)----評(píng)價(jià)---鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。

七、教學(xué)流程：

１、開(kāi)始部分 ２分

１、１課堂常規(guī)

１、２課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求

２、準(zhǔn)備部分

２、１熱身活動(dòng)：開(kāi)口螺旋型隊(duì)列行進(jìn)； ３分

目的：這種方法區(qū)別于平時(shí)枯燥的跑圈形式，可以提高學(xué)生的慢跑興趣，提高跑的積極性，從而達(dá)到熱身的目的；

２、２徒手操： ３分

教師先示范、講解、要求，有針對(duì)的為上課教材作好鋪墊，并進(jìn)行進(jìn)一步的熱身活動(dòng)。

３、基本部分

３、１體驗(yàn)練習(xí)

學(xué)生兩人一組，兩兩相對(duì)，持球胸前傳接練習(xí)，嘗試并體會(huì)傳接球，體會(huì)傳接球動(dòng)作。３分

３、２技術(shù)教學(xué)（傳球）

在體驗(yàn)練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師通過(guò)講解、示范的動(dòng)作，讓學(xué)生兩人一組按教師要求進(jìn)行練習(xí)，注意動(dòng)作要求：傳球時(shí)：兩腳前后開(kāi)立、微屈，發(fā)力時(shí)，手掌迅速翻腕將球送出。師生共同評(píng)價(jià)；４分

３、３技術(shù)教學(xué)（接球）

動(dòng)作要求：接球時(shí)，身體正對(duì)來(lái)球方向，兩手迅速前伸迎球，接球后兩手同樣迅速后收置與胸前護(hù)球４分，師生共同評(píng)價(jià)；

３、４完整技術(shù)練習(xí)

教師完整示范，明確動(dòng)作要求，，全身協(xié)調(diào)用力，分組進(jìn)行練習(xí)。６分

３、４、１兩人一組練習(xí)：學(xué)生示范 教師評(píng)價(jià)

３、５雙手胸前傳接球練習(xí)；

３、５、１兩人一組３０秒傳接球比賽，要求：在動(dòng)作技術(shù)相對(duì)準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，看哪一組學(xué)生在３０秒的時(shí)間里，傳球最多！ 評(píng)價(jià) ２分

３、５、２兩人一組３０個(gè)傳接球比賽，要求：在動(dòng)作技術(shù)相對(duì)準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，看哪一組學(xué)生傳３０個(gè)球所用時(shí)間最短。 評(píng)價(jià) ２分

3、5、3組織一組學(xué)生4進(jìn)行傳接球演示，教師評(píng)價(jià)

３、６傳接球接力游戲

方法：男女生各排一排，每個(gè)學(xué)生相隔兩米，由各排排頭開(kāi)始，通過(guò)轉(zhuǎn)身傳球和轉(zhuǎn)身接球的方法，快速把球傳向無(wú)球同學(xué)，并把球放到指定的地方。兩次４分

目的：進(jìn)一步鞏固籃球傳接球動(dòng)作方法，提告學(xué)生練習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。

４、耐久跑 ７分

方法：在指定的區(qū)域內(nèi)練習(xí)，每個(gè)標(biāo)志物之間間隔１０米，也就是說(shuō)，學(xué)生每跑過(guò)一個(gè)標(biāo)志物就跑了１０米的距離，那么，則看在３分鐘內(nèi)誰(shuí)跑過(guò)的標(biāo)志物多，誰(shuí)跑的距離也就最長(zhǎng)，反之就少。

４、１：３０秒體驗(yàn)跑

目的：讓學(xué)生了解跑步方法，提高學(xué)生的興趣

４、２：３分鐘耐久跑練習(xí)；

每個(gè)標(biāo)志物１－２名學(xué)生開(kāi)始，３分鐘后停止，教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生跑過(guò)的標(biāo)志物數(shù)，設(shè)置問(wèn)題：在跑動(dòng)中怎樣的跑動(dòng)方式最省時(shí)間？讓學(xué)生帶著問(wèn)題在跑動(dòng)中去體驗(yàn)和感受！評(píng)價(jià)；

目的：進(jìn)一步提高學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。然后讓學(xué)生回答所設(shè)定問(wèn)題，（直線跑進(jìn)，不跑斜線14.14米和曲線轉(zhuǎn)彎時(shí)費(fèi)時(shí)）

困惑：學(xué)生知道問(wèn)題答案后，都采用直線跑進(jìn)的方法繞圈，無(wú)區(qū)別于平時(shí)的耐久跑方法，練習(xí)積極性受到一定的影響，該如何處理？

要求：在教師指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行跑步練習(xí)；

注意擺臂方法和呼吸節(jié)奏；

加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育和安全教育；

５、結(jié)束部分 ５分

５、１放松練習(xí)

５、１、１深呼吸練習(xí)３次

５、１、２四肢抖動(dòng)練習(xí)２次

５、２：小結(jié)：課的優(yōu)缺點(diǎn)， 活動(dòng)評(píng)價(jià)（學(xué)生表現(xiàn)及動(dòng)作掌握的情況等）

５、３：宣布下課，回收器材

八、場(chǎng)地器材

籃球21個(gè) 標(biāo)槍25支 生石灰若干 秒表1只

九、課堂效果預(yù)設(shè)

課堂練習(xí)密度35％左右；平均心率130次/分；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 中上、最高心率170次/分。

耐久跑教案 篇2

一、教材

（一）教材分析

耐力素質(zhì)是人體長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng)時(shí)抗疲勞的能力，是人體各器官系統(tǒng)機(jī)能和心理素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，也是人體質(zhì)強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。

根據(jù)1995年調(diào)查，與1985年相比，我國(guó)中學(xué)生800米和1500米的成績(jī)下降明顯，城市學(xué)生尤為明顯。專(zhuān)家們分析，耐力素質(zhì)下降的直接原因是學(xué)生體育鍛煉時(shí)間減少，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)小，尤其是長(zhǎng)跑活動(dòng)減少；此外在學(xué)生中怕苦怕累思想嚴(yán)重，我們體育教師在教學(xué)實(shí)踐中都深有體會(huì)。然而提高學(xué)生的耐力素質(zhì)的有效手段則是耐久跑的鍛煉。

耐久跑是中學(xué)體育教學(xué)的基本項(xiàng)目之一，在九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)中已經(jīng)有了安排，也是高一年級(jí)主要教學(xué)內(nèi)容之一，其完整的技術(shù)一般包括：起跑和起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)跑等三個(gè)部分。這三個(gè)部分是相互聯(lián)系的有機(jī)整體，不能截然分開(kāi)。而高一重點(diǎn)是途中跑的一些技術(shù)。

途中跑是中長(zhǎng)距離跑全程中最長(zhǎng)的一段，因此掌握途中跑的技術(shù)對(duì)于提高全程跑的成績(jī)起著非常重要的作用。途中跑又分為直道和彎道兩種形式，但我這一節(jié)課主要是練習(xí)和掌握直道跑的技術(shù)，因?yàn)楦咭粚W(xué)生途中跑的速度還不夠快，而且直、彎道途中跑的技術(shù)區(qū)別不十分明顯。

（二）教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材編排的特點(diǎn)，結(jié)合高一學(xué)生的身心發(fā)展以及對(duì)耐久跑的認(rèn)知情況，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、運(yùn)動(dòng)參與：

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與耐久跑的體育鍛煉，提高心肺功能，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得運(yùn)動(dòng)技能，提高健康水平，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：

通過(guò)耐久跑教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)耐久跑的基本技術(shù)，能以二、三步一呼氣，二、三步一吸氣的節(jié)奏勻速跑進(jìn)。

3、身體健康：

通過(guò)耐久跑教學(xué)，讓學(xué)生明白體育鍛煉是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，形成良好的生活方式。

4、心理健康：

通過(guò)耐久跑教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自控自調(diào)能力，提高學(xué)生的自信心，并培養(yǎng)他們吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)。

5、社會(huì)適應(yīng)：

通過(guò)耐久跑教學(xué)，使學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)耐久跑技術(shù)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)為：

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)途中跑的呼吸節(jié)奏和跑步的姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

熟練應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行途中跑練習(xí)以及克服“極點(diǎn)”意志。

（四）場(chǎng)地器材

根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際情況以及能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到更好的教學(xué)效果，確定本節(jié)課所用的場(chǎng)地器材有：籃球10個(gè)、跳繩10條、錄音機(jī)1臺(tái)、籃筐三個(gè)、28張卡片以及4個(gè)檔案袋；足球場(chǎng)一個(gè)。

二、教學(xué)方法

本節(jié)課根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的實(shí)際情況以及身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合耐久跑的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，從而采用以下教學(xué)方法。

1、根據(jù)高中學(xué)生對(duì)耐久跑興趣不濃的特點(diǎn)，首先在引入課題之前通過(guò)講解在剛剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的劉翔獲得110米跨欄冠軍，邢慧娜獲得10000米長(zhǎng)跑冠軍，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)耐久跑的興趣及積極性。

2、由于高中學(xué)生對(duì)耐久跑存在畏懼心理，針對(duì)這一情況，采用歌曲及語(yǔ)言激勵(lì)，幫助他們克服心理障礙，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

3、由于耐久跑本身是一種比較枯燥的體育鍛煉，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都是被動(dòng)的接受其運(yùn)動(dòng)技能，為此采用變換圖形跑的方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在定距離往返跑練習(xí)中采用抱球或運(yùn)球以及跳繩等形式，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。在既輕松又緊張的的學(xué)習(xí)氣氛中突破教學(xué)的重點(diǎn)，克服教學(xué)的難點(diǎn)，從而完成教學(xué)任務(wù)。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、整節(jié)課學(xué)生都是以小組為單位進(jìn)行練習(xí)、總結(jié)、比賽，這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

2、在變換圖形跑的練習(xí)中，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖形進(jìn)行耐久跑練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我練習(xí)、自我糾正、自我提高的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生采用跳繩、運(yùn)球或抱球等多種練習(xí)手段，改進(jìn)和提高耐久跑的技能水平，讓學(xué)生懂得鍛煉耐力素質(zhì)可通過(guò)多種方法。

四、教學(xué)程序

體育課的課堂結(jié)構(gòu)與其它學(xué)科不同，它一般分為開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分等四個(gè)階段。

（一）開(kāi)始部分

學(xué)生以四列橫隊(duì)集合，體育委員清點(diǎn)人數(shù)，并向教師報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好。然后通過(guò)在雅典奧運(yùn)會(huì)中我國(guó)在田徑項(xiàng)目上，劉翔獲得110米跨欄冠軍以及邢慧娜獲得10000米冠軍來(lái)引入課題。同時(shí)唱《愛(ài)拼才會(huì)嬴》中的片段。這樣設(shè)計(jì)的目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，并塑造一個(gè)良好的教學(xué)氣氛。

（二）準(zhǔn)備部分

1、圖形變換跑游戲：學(xué)生先分成兩大組，沿著兩個(gè)圓圈站好。 游戲的要求：①學(xué)生在4分鐘內(nèi)不停地慢跑；②在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下變換各種圖形。通過(guò)游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神，提高他們的集體意識(shí)，讓學(xué)生在玩中達(dá)到鍛煉的目的。

2、小結(jié)。講解變換圖形跑中同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，并講解耐久跑的技術(shù)要領(lǐng)。即：跑時(shí)，頭和上體正直，保持身體重心平穩(wěn)，擺臂自然輕松，步幅稍小、輕快、放松。呼吸時(shí)注意利用鼻和半張口進(jìn)行呼吸，一般跑二三步一呼氣，二三步一吸氣，并特別注意呼吸的深度和跑的節(jié)奏，從而過(guò)渡到基本部分。

（三）基本部分

1、定距離往返跑練習(xí)

（1）方法和要求

第一組同學(xué)每人拿一個(gè)籃球，第一次拿球或運(yùn)球中速跑向50米終點(diǎn)，把球放進(jìn)籃筐之后快速跑回起點(diǎn)；第二次跳繩至終點(diǎn)，放好跳繩快速跑回；第三次快速跑向終點(diǎn)，拿好固定卡片集體返回。

第二組：先快速跑向終點(diǎn)，拿球或運(yùn)球返回；再快速跑向終點(diǎn)，跳繩返回；最后跑過(guò)去，拿詞牌集體返回。

第三組和第一組相同。

第四組和第二組相同。

（2）巡回指導(dǎo)

在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常提醒學(xué)生注意呼吸的方式。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，做到個(gè)別指導(dǎo)，具有普遍性的問(wèn)題集體糾正。

（3）設(shè)計(jì)意圖

①讓學(xué)生了解鍛煉耐久跑有多種方法，比如跳繩、運(yùn)球、手拿東西跑等。

②通過(guò)與拿球、放球、拿繩、放繩相結(jié)合進(jìn)行跑，可鍛煉學(xué)生的間歇跑，同時(shí)也鍛煉了他們的快速跑和中速跑。

③通過(guò)變換不同的方法，消除學(xué)生對(duì)長(zhǎng)跑的心理障礙，調(diào)動(dòng)他們的積極性，主動(dòng)地參與到耐久跑的學(xué)習(xí)中來(lái)。

④讓他們自己進(jìn)行練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的自控自調(diào)能力。

2、定距離往返跑比賽

（1）方法和要求

學(xué)生分成四大組，每個(gè)同學(xué)進(jìn)行兩次往返跑。其方法同剛才的練習(xí)相似，只是比剛才的練習(xí)少了最后一個(gè)回合。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)措施

獲得冠軍的小組，每人將獲得小禮品一份。

（3）設(shè)計(jì)意圖

①通過(guò)小組競(jìng)賽的形式，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

②通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，增強(qiáng)他們的自信心，塑造自強(qiáng)心態(tài)。

3、總結(jié)

對(duì)整節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并提問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)到哪些鍛煉耐久跑的方法和進(jìn)行耐久跑的簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)總結(jié)，讓學(xué)生明確我們學(xué)習(xí)這節(jié)課的真正目的。

（四）結(jié)束部分

在音樂(lè)伴奏下，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行意念放松活動(dòng)，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)。之后安排學(xué)生收拾器材。

耐久跑教案 篇3

一、教學(xué)現(xiàn)狀

國(guó)家學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心連續(xù)幾年的監(jiān)測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，全國(guó)大、中、小學(xué)生的耐力素質(zhì)持續(xù)不斷地呈下滑趨勢(shì)。究其原因，除了現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，鍛煉時(shí)間偏少以及吃苦能力下降的之外，還有就是在平時(shí)的耐久跑教學(xué)中沒(méi)有起到很好教學(xué)效果的緣故。

長(zhǎng)久以來(lái)，耐久跑是令大多數(shù)學(xué)生害怕和恐懼的練習(xí)項(xiàng)目。在常規(guī)的耐久跑教學(xué)中，我們大多在跑道上采用重復(fù)跑、間歇跑、定時(shí)跑、定距跑等方法，這種相對(duì)單調(diào)、枯燥的練習(xí)形式，雖然對(duì)發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)起到很好的作用，但這種只注重身體鍛煉效果而忽視學(xué)生心理承受能力和運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的做法，不僅已經(jīng)不能適應(yīng)新課改的教學(xué)要求，而且還會(huì)更加讓學(xué)生對(duì)耐久跑產(chǎn)生厭煩和恐懼感，還有可能對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生影響。

二、教材、學(xué)情分析

耐久跑是中學(xué)體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)耐久跑的教學(xué)不僅可以發(fā)展學(xué)生的心肺功能，提高學(xué)生的耐力素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。在平時(shí)的耐久跑教學(xué)中大部分學(xué)生感到耐久跑枯燥乏味，又特別累，許多同學(xué)不愿意練習(xí)。其實(shí)只要掌握了正確的技術(shù)動(dòng)作，速度均勻，合理分配體力，掌握了正確的呼吸方法，練習(xí)耐久跑就不會(huì)困難。初二的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的耐久跑生理、心理知識(shí)，也有一定的游戲組織能力，有了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及集體主義精神。

三、設(shè)計(jì)思路

本案遵循“健康第一”的新課程理念，針對(duì)學(xué)生普遍對(duì)耐久跑的害怕和恐懼心理，采用了初中學(xué)生都喜歡、熟悉的的游戲（“貪吃蛇”），把突破學(xué)生的“心理”作為切入點(diǎn)，并營(yíng)造了“蛇王爭(zhēng)霸”的競(jìng)賽環(huán)境；另外，在練習(xí)場(chǎng)地上選用了有豐富、直觀線條的足球場(chǎng)代替枯燥的跑道。通過(guò)練習(xí)形式及練習(xí)環(huán)境的改變，給學(xué)生一種煥然一新的感覺(jué)。練習(xí)時(shí)通過(guò)對(duì)游戲規(guī)則的合理設(shè)定，不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的練習(xí)情緒，還使練習(xí)質(zhì)量有了很好的保證。

四、教學(xué)策略

在教學(xué)中，首先通過(guò)學(xué)生熟知的“貪吃蛇”的游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣和轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)耐久跑的恐懼心理；然后把練習(xí)場(chǎng)地從枯燥的跑道轉(zhuǎn)移到相對(duì)開(kāi)闊的足球場(chǎng)上，再結(jié)合足球場(chǎng)上的豐富線條并結(jié)合“貪吃蛇”游戲的特點(diǎn)，合理地設(shè)定練習(xí)的規(guī)則，不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的練習(xí)興趣，也使練習(xí)的質(zhì)和量都得到了保證。

規(guī)則包括：

1、“貪吃蛇”必須在足球場(chǎng)的線條上跑動(dòng)，不能脫節(jié)（跑動(dòng)時(shí)每位學(xué)生間距不能大于2米）

2、“貪吃蛇”一次只能“吃”（擊掌）一顆“食物”（不同點(diǎn)位上的學(xué)生）

3、“貪吃蛇”頭尾不能相連或相觸，如相連或相觸一次，要減去最先吃掉的“食物”

4、規(guī)定時(shí)間吃的“食物”越多或吃完所有“食物”用的時(shí)間越短獲勝

五、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：耐久跑合理的跑步節(jié)奏

難點(diǎn)：“2--3步一呼”與“2--3步一吸”的呼吸方法

六、學(xué)、練建議

1、規(guī)則的設(shè)置需根據(jù)足球場(chǎng)的大小、學(xué)生的年齡特征及班級(jí)人數(shù)的多少，如足球場(chǎng)比較大或低年級(jí)的'學(xué)生，“食物”放置的點(diǎn)位應(yīng)相對(duì)集中，“食物”（學(xué)生）的量可以相對(duì)少一些；如足球場(chǎng)較小或高年級(jí)的學(xué)生，“食物”放置的點(diǎn)位應(yīng)相對(duì)分散，“食物”的量就可以多一些

2、因?yàn)椤笆澄铩埃▽W(xué)生）被吃的順序不同其跑的距離不同（先被吃的跑的多），因此同一點(diǎn)位或不同區(qū)域上“食物”的安放順序，在不同組別的練習(xí)中要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以達(dá)到相對(duì)公平的練習(xí)量。

3、場(chǎng)地的大小、班級(jí)人數(shù)的多少以及游戲組織形式的不同都決定著耐久跑練習(xí)的質(zhì)和量，因此教師在教學(xué)組織時(shí)應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)以及以上因素，合理設(shè)置游戲規(guī)則，做到有的放矢

七、本課特色

1、練習(xí)場(chǎng)地：足球場(chǎng)線條代替枯燥的跑道。

2、練習(xí)情景：“貪吃蛇”的游戲營(yíng)造“蛇王爭(zhēng)霸”的競(jìng)賽環(huán)境，有效地轉(zhuǎn)移了學(xué)生對(duì)耐久跑的害怕心理。

3、差異教學(xué)：運(yùn)用“食物“點(diǎn)位的合理設(shè)置，對(duì)耐力素質(zhì)有差異的學(xué)生進(jìn)行不同運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)。

4、可操作性及趣味性強(qiáng)；通過(guò)對(duì)游戲方式或場(chǎng)地的變換，可對(duì)運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行隨時(shí)調(diào)控。

耐久跑教案 篇4

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想

本課貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神，以學(xué)生“健康第一”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，讓學(xué)生掌握鍛煉方法，同時(shí)學(xué)生之間加強(qiáng)合作，突出發(fā)展學(xué)生合作參與能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、自主鍛煉的精神，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，全面發(fā)展學(xué)生的身心健康。并且在這節(jié)課中充分的體現(xiàn)了我區(qū)體育教育教學(xué)的改革發(fā)展，在我區(qū)教研員的帶領(lǐng)下研究出的一套新的教學(xué)方法----“五步教學(xué)法”。

（1）根據(jù)學(xué)生身心狀況，來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，在安排教學(xué)內(nèi)容方面，選擇培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉和團(tuán)結(jié)協(xié)作的兩種方法，充分給了學(xué)生展示自我的空間。

（2）加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，為學(xué)生樹(shù)立終身體育的思想奠定基礎(chǔ)。

（3）強(qiáng)調(diào)開(kāi)動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)合作，共同參與的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，共同合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握中、長(zhǎng)跑及耐久跑和跑走交替的技術(shù)動(dòng)作，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2、技能目標(biāo)：使90%—95%的學(xué)生學(xué)會(huì)其技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)下肢肌肉力量和靈敏性，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，樹(shù)立我最行，我最棒的心理意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

本課的主教材內(nèi)容是耐久跑、途中跑、自然地形跑一種組合課的形式,是水平二跑的教學(xué)內(nèi)容。以上三種跑的項(xiàng)目是小學(xué)生最不喜愛(ài)并且枯燥的活動(dòng)，并且與生活還密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng)，如果單一的為跑而跑，學(xué)生的積極性就得不到提高，在以往的耐久跑教學(xué)中，學(xué)生參與少，被動(dòng)地學(xué)習(xí)多，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，本教材教學(xué)注重讓學(xué)生有表現(xiàn)自我的空間，全面發(fā)展學(xué)生。在課堂教學(xué)中附加了尋找寶藏的內(nèi)容，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大的提高了教學(xué)效果。本教學(xué)重點(diǎn)是在跑動(dòng)中注意迅速的均衡運(yùn)用，難點(diǎn)著重如何合理安全地設(shè)計(jì)好跑的路線，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中沒(méi)有危險(xiǎn)或是把危險(xiǎn)減到最低點(diǎn)，因此，在本課耐久跑的教學(xué)中，突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)練習(xí)，并圍繞課的內(nèi)容設(shè)置小游戲、布置場(chǎng)地、提高練習(xí)難度，同時(shí)讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用不同的方法克服練習(xí)的難點(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，既使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、有趣，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在本課的教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)了鍛煉學(xué)生反映能力的小游戲，鍛煉學(xué)生的反映能力及身體協(xié)調(diào)能力、躲閃的能力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)優(yōu)美、舒展的韻律操使學(xué)生充分的活動(dòng)四肢，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)入主教材耐久跑，選出班級(jí)中最有說(shuō)服力的兩名同學(xué)做為隊(duì)長(zhǎng)，教師將第一張字條交給正隊(duì)長(zhǎng)，大聲的說(shuō)出下一站的位置，同學(xué)們按照字片上的規(guī)定路線跑到下一站并且尋找到下一站的字條，依次下去，到最后尋到寶藏為止，回到起點(diǎn)處將尋到的寶藏交給教師任務(wù)完成，在這個(gè)部分充分鍛煉學(xué)生奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同克服困難，頑強(qiáng)拼搏的精神，在這個(gè)部分運(yùn)用了合作學(xué)習(xí)的方法。尋寶任務(wù)完成并沒(méi)有完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，下一部就是教有所學(xué)部分，同學(xué)們尋找到的寶藏是自我防衛(wèi)小妙招，在這個(gè)部分就學(xué)習(xí)這個(gè)小妙招，讓學(xué)生掌握一種防衛(wèi)方法，使學(xué)生有所學(xué)，運(yùn)用了合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生們學(xué)習(xí)的盡頭特別的足，最后放松小結(jié)部分，全課給學(xué)生留有余味，回味無(wú)窮。

四、學(xué)生情況分析

小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，他們的耐久奔跑能力還十分差，綜合運(yùn)動(dòng)能力較差，有許多學(xué)生對(duì)耐久跑的感覺(jué)就是沒(méi)意思、沒(méi)勁，就是單一的跑產(chǎn)生恐懼心理，很久以來(lái)，學(xué)生總是被動(dòng)的根據(jù)老師的布置的任務(wù)去做，學(xué)習(xí)效果總不另人滿(mǎn)意，但是，學(xué)生的集體觀念意識(shí)逐漸加深，對(duì)目標(biāo)的可求產(chǎn)生了濃厚的興趣，自我的表現(xiàn)愿望較強(qiáng)，渴望能引起別人的注意。

五、教學(xué)流程

為了完成教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了本節(jié)體育課教學(xué)內(nèi)容，由于單一的中、長(zhǎng)跑學(xué)習(xí)；耐久跑的學(xué)習(xí)；以及跑走交替這些課都是平時(shí)體育教師最頭疼的課，學(xué)生不愿意配合老師，總覺(jué)得這課上的沒(méi)有意思，很無(wú)趣，通過(guò)本節(jié)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生喜歡體育課，熱愛(ài)體育課，在上課時(shí)讓學(xué)生不覺(jué)得無(wú)趣無(wú)味，而是積極的參與其中。

首先，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，在游戲中讓學(xué)生由本來(lái)靜止的身體動(dòng)起來(lái)，鍛煉學(xué)生動(dòng)腦的能力，讓學(xué)生在游戲中充分的做出躲閃的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性及躲閃的能力。

其次，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)走到圓圈上自己的最喜歡位置上和教師做準(zhǔn)備活動(dòng)《韻律操》，通過(guò)這個(gè)部分，使學(xué)生充分的鍛煉四肢，活動(dòng)各關(guān)節(jié)，以免在運(yùn)動(dòng)中受傷。

再次，進(jìn)入主教材部分：耐久跑；中、長(zhǎng)跑；跑走交替部分，為了讓學(xué)生喜歡，我設(shè)計(jì)了尋寶活動(dòng)，鍛煉學(xué)生們的奔跑能力，耐久跑能力。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神，互相協(xié)作的精神，團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在集體協(xié)作中完成本次任務(wù)。

第四，教有所學(xué)，把以往課的最后游戲部分更改為教有所學(xué)，也是對(duì)課的一個(gè)延伸，也是一次課的創(chuàng)新，尋到的寶藏有所用，《自我防衛(wèi)小妙招》在這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)，通過(guò)分組學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)此動(dòng)作，每組一位隊(duì)長(zhǎng)，同學(xué)們共同探究學(xué)習(xí)，同學(xué)之間展示，選出做的最好的一組同學(xué)一起展示給大家看。

最后，通過(guò)放松活動(dòng)使同學(xué)們由動(dòng)態(tài)慢慢的恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，使同學(xué)們的心情慢慢平負(fù)下來(lái)，教師做出本節(jié)課的小節(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)及不足之處。師生再見(jiàn)。

耐久跑教案 篇5

一、指導(dǎo)思想：

本節(jié)課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化體育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。立足于面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。落實(shí)因材施教，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。本課以發(fā)展學(xué)生心肺耐力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志、磨練頑強(qiáng)的毅力為目的。教材設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體。通過(guò)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，努力營(yíng)造一種愉快、科學(xué)、合作的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂教學(xué)在形成常規(guī)的情況下，養(yǎng)成學(xué)生與教師的配合習(xí)慣，并從多變而有序的教學(xué)中感受到奔跑的樂(lè)趣，陪養(yǎng)學(xué)生深層次的紀(jì)律感和體育興趣。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重體育基礎(chǔ)理論的及時(shí)傳遞。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力。使學(xué)生帶著濃厚的興趣和愉悅的心情，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析：

耐力跑一直是師生不愿提及的話題，學(xué)生感到枯燥和“折磨”，老師感到教法匱乏，學(xué)生懈怠無(wú)法監(jiān)控，師生、生生難以互動(dòng)等。而耐力跑是提高學(xué)生體能水平的的有效手段。本節(jié)課通過(guò)變速跑、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽跑的方法，用恰當(dāng)?shù)碾A段性速度要求和合理的分組，使學(xué)生通過(guò)快跑達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，通過(guò)慢跑的呼吸調(diào)節(jié)得到適當(dāng)恢復(fù)。通過(guò)在預(yù)設(shè)路線上反復(fù)完成一定強(qiáng)度的不同速度的跑得練習(xí)，最終達(dá)到改善和提高人體心肺機(jī)能，促進(jìn)身體均衡發(fā)展的目的。

三、學(xué)情分析：

目前青少年的耐力素質(zhì)普遍降低，耐力練習(xí)因其枯燥、“痛苦”而受到學(xué)生普遍抵制。而耐力一直是我們對(duì)學(xué)生素質(zhì)考核的重要一項(xiàng)，甚至是初升高體育測(cè)試的必考項(xiàng)目。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)會(huì)把握個(gè)人跑動(dòng)速度、掌握耐久跑呼吸的方法；

2、知識(shí)與技能：發(fā)展心肺耐力，提高下肢抗疲勞的能力及柔韌性。

3、心理和社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)合作的精神。

五、組織方法：

在組織方法上，改變過(guò)去那種單一跑圈的教學(xué)組織形式，解決了場(chǎng)地小圈數(shù)多的枯燥，避免了場(chǎng)地大難管理的苦惱，增加了練習(xí)的樂(lè)趣。根據(jù)跑的能力自由結(jié)伴，照顧了個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都受益。采用小團(tuán)隊(duì)的形式，使同伴間相互鼓勵(lì)、激勵(lì)，培養(yǎng)了集體意識(shí)。在內(nèi)容設(shè)計(jì)和組織方法上尊重科學(xué)，達(dá)到有目的、有效果、有必要。隊(duì)形的設(shè)計(jì)和跑動(dòng)路線的變化既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又可以養(yǎng)成學(xué)生關(guān)注教師，關(guān)注同伴，融入練習(xí)的習(xí)慣。

六、教學(xué)過(guò)程：

根據(jù)目標(biāo)確定以下三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、激發(fā)興趣、情趣導(dǎo)入階段：主要目的是鼓勵(lì)學(xué)生在愉快的環(huán)境中喜歡上體育課，通過(guò)慢跑和跑的練習(xí)達(dá)到熱身的目的。

2、保持興趣、掌握技能階段：主要目的是，發(fā)展學(xué)生心肺耐力，提高學(xué)生耐力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神。圍繞著目標(biāo)選擇了兩個(gè)練習(xí)內(nèi)容:①變速跑②團(tuán)隊(duì)比賽。

3、興趣延伸、身心恢復(fù)階段：①通過(guò)呼吸調(diào)節(jié)和游戲消除學(xué)生疲勞，提高學(xué)生的滿(mǎn)足感和對(duì)下一節(jié)課的期待。②課后小結(jié)，師生暢所欲言、共做主人、科學(xué)評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功。

在教與學(xué)的方法上主要采用了以下形式：①教師講解各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。②學(xué)生分成若干合作小組，按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求在小組內(nèi)互相鼓勵(lì)。③教師示范。④教師巡視指導(dǎo)。⑤發(fā)現(xiàn)不足，根據(jù)具體情況及時(shí)糾正。⑥實(shí)踐與應(yīng)用。

七、場(chǎng)地設(shè)計(jì)：（分組學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)）

第一組體驗(yàn)跑和團(tuán)隊(duì)比賽跑圖形：

從原點(diǎn)出發(fā)，跑完一個(gè)正方形再接跑一次中心圓為一次循環(huán)，最后一次循環(huán)跑完正方形后沖刺到圓里。

變速跑路線圖：

為等待區(qū)。沒(méi)有輪到練習(xí)的小組暫時(shí)在等待區(qū)為同伴加油。

為起跑區(qū)。

實(shí)線為快速跑，虛線為慢跑。

耐久跑教案 篇6

教材分析：

1.本節(jié)課教學(xué)以單一教材——耐久跑為練習(xí)內(nèi)容；是以復(fù)習(xí)或練習(xí)形式展開(kāi)；

2.在體育教材中，耐久中內(nèi)容貫穿學(xué)生在中學(xué)體育教學(xué)的始終；

3.本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)設(shè)定分別：

認(rèn)知目標(biāo)：體驗(yàn)?zāi)途门芫毩?xí)的新方法，了解自身的耐久跑能力；

技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，體會(huì)跑程中不同的節(jié)奏及不同節(jié)奏下自身生理的反應(yīng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)；

情感目標(biāo)：培養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生克服困難的意志和品質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)耐久跑的信心，并能在課后交流此項(xiàng)鍛煉的感受。

4.本次課的重點(diǎn)為體會(huì)跑程中不同的節(jié)奏及不同節(jié)奏下自身生理的反應(yīng)，難點(diǎn)為跑程中對(duì)意志和品質(zhì)的鍛煉

學(xué)情分析：

1.本次課以高一學(xué)生行政班教學(xué)形式進(jìn)行，男女生各20名；

2.作為高一學(xué)生（15、16歲左右），在經(jīng)過(guò)中考體育的鍛煉，學(xué)生耐力素質(zhì)總體維持在較高的水平。對(duì)耐久跑項(xiàng)目的艱苦應(yīng)該說(shuō)都有充分的認(rèn)識(shí)和了解，但正因?yàn)榱私庖苍斐闪藢W(xué)生心理上對(duì)耐久跑練習(xí)的畏懼和恐慌?，F(xiàn)在中學(xué)生多為獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，普遍缺乏吃苦耐勞的精神、品質(zhì)和毅力，隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)性及自我意識(shí)的突顯，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題極易產(chǎn)生在耐力練習(xí)中出現(xiàn)消極乃至抵觸的狀況。這也是導(dǎo)致高中學(xué)生耐力素質(zhì)逐步下降的主要因素之一。

設(shè)計(jì)思路：

1.鑒于以上學(xué)情分析，本次課力求打破原來(lái)的教學(xué)方法，通過(guò)形式新穎的“萊格爾”跑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)?！叭R格爾”跑是籃球裁判員體能測(cè)試內(nèi)容之一。是一種通過(guò)控制跑的節(jié)奏和節(jié)奏跑的時(shí)間的來(lái)鍛煉和提高人體耐力素質(zhì)的跑法，在教學(xué)中可通過(guò)設(shè)定不同短距離跑距、練習(xí)過(guò)程中調(diào)整跑距或截取音樂(lè)不同起止點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)的始終貫穿音樂(lè)和語(yǔ)音的提示。這對(duì)學(xué)生了解自身耐久跑能力高低有較直接的幫助。

2.“萊格爾”跑有助于調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，轉(zhuǎn)移學(xué)生心理畏懼感。長(zhǎng)距離練習(xí)，對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)都有畏懼心理?！叭R格爾”跑中通過(guò)短距離12米、15米、18米乃至20米的隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行折返跑相對(duì)于以往400米跑道上4~6圈的各種變速跑、勻速跑、追逐跑來(lái)說(shuō)，距離數(shù)字的暗示功能讓男女學(xué)生在心理上起到一種微妙的變化，加之練習(xí)過(guò)程中音樂(lè)的介入、英語(yǔ)的提示能讓學(xué)生注意力得以轉(zhuǎn)移，在跑動(dòng)次數(shù)不斷的突破中又給學(xué)生帶來(lái)實(shí)力的體現(xiàn)和自信心的增強(qiáng)。而且在此練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生很容易忽略了時(shí)間的要求和音樂(lè)節(jié)奏的控制。通過(guò)教師適時(shí)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言激勵(lì)和調(diào)動(dòng)，學(xué)生內(nèi)心對(duì)自身能力、實(shí)力的了解、知曉，能讓學(xué)生較容易接受和投入到此項(xiàng)練習(xí)中去。

3.此方法由于場(chǎng)地要求相對(duì)較低，且相對(duì)集中，因此在教學(xué)中增加了教師近距離的觀察和調(diào)控。在練習(xí)過(guò)程中能有針對(duì)性對(duì)能力較低或生理產(chǎn)生不適的學(xué)生通過(guò)調(diào)整跑距來(lái)進(jìn)行調(diào)控。

4.練習(xí)的強(qiáng)度和負(fù)荷得到有效保證。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)告訴我們，耐久跑練習(xí)的最佳練習(xí)強(qiáng)度是每分鐘心率控制在120次—160次之間。筆者通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)，在不進(jìn)行任何準(zhǔn)備活動(dòng)下，直接進(jìn)行15米間距的“萊格爾”跑，經(jīng)過(guò)8—10分鐘左右學(xué)生心率基本上可以達(dá)到120—140次/分鐘，再經(jīng)過(guò)3—5分鐘的持續(xù)的節(jié)奏跑，心率可以達(dá)到140—160次/分鐘。完全可以達(dá)到練習(xí)的效果。

教學(xué)流程：

1.為了集中學(xué)生注意力，提升學(xué)生氣勢(shì)，初步了解學(xué)生跑程中的狀態(tài)和反應(yīng)，本課開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隊(duì)列操練中改“稍息”為“開(kāi)立”部分以改進(jìn)學(xué)生姿態(tài)、提升學(xué)生氣勢(shì)的內(nèi)容。準(zhǔn)備部分通過(guò)小場(chǎng)地圖形跑和相對(duì)復(fù)雜的徒手操的練習(xí)，觀察學(xué)生狀況，鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)性，提高注意力，活躍課堂氣氛。同時(shí)播放“萊格爾”跑音樂(lè)，讓學(xué)生認(rèn)知。

2.通過(guò)適當(dāng)講解，讓學(xué)生了解“萊格爾”跑及練習(xí)過(guò)程中的要點(diǎn)，引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生斗志和探究自身能力的欲望。并在練習(xí)間歇中講解耐久跑練習(xí)的實(shí)質(zhì)。通過(guò)“萊格爾”跑二的練習(xí)，加強(qiáng)鍛煉效果，磨練學(xué)生意志。

3.在舒緩的音樂(lè)聲中，通過(guò)呼吸放松和靜力性拉伸，從學(xué)生心理和生理進(jìn)行調(diào)整、放松。

4.通過(guò)對(duì)過(guò)程中學(xué)生心率和跑程的講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的能力和實(shí)力，增加對(duì)耐久跑的信心。

5.本次課練習(xí)密度和強(qiáng)度較大，預(yù)計(jì)平均心率在130次/分左右，最高心率可達(dá)150—160次/分左右。本次課在場(chǎng)地上需要四片相連的排球場(chǎng)（利用場(chǎng)地上的標(biāo)志線）及錄音機(jī)、自制光盤(pán)和50米電源連接線。

耐久跑教案 篇7

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想

本課貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神，以學(xué)生“健康第一”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，讓學(xué)生掌握鍛煉方法，同時(shí)學(xué)生之間加強(qiáng)合作，突出發(fā)展學(xué)生合作參與能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、自主鍛煉的精神，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，全面發(fā)展學(xué)生的身心健康。并且在這節(jié)課中充分的體現(xiàn)了我校體育教育教學(xué)的改革發(fā)展。

（1）根據(jù)學(xué)生身心狀況，來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，在安排教學(xué)內(nèi)容方面，選擇培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉和團(tuán)結(jié)協(xié)作的兩種方法，充分給了學(xué)生展示自我的空間。

（2）加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，為學(xué)生樹(shù)立終身體育的思想奠定基礎(chǔ)。

（3）強(qiáng)調(diào)開(kāi)動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)合作，共同參與的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，共同合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握中、長(zhǎng)跑及耐久跑和跑走交替的技術(shù)動(dòng)作，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2、技能目標(biāo)：使90%—95%的學(xué)生學(xué)會(huì)其技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)下肢肌肉力量和靈敏性，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，樹(shù)立我最行，我最棒的心理意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

本課的主教材內(nèi)容是耐久跑、途中跑、自然地形跑一種組合課的形式，是水平四跑的教學(xué)內(nèi)容。以上三種跑的項(xiàng)目是中學(xué)生最不喜愛(ài)并且枯燥的活動(dòng)，并且與生活還密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng)，如果單一的為跑而跑，學(xué)生的積極性就得不到提高，在以往的耐久跑教學(xué)中，學(xué)生參與少，被動(dòng)地學(xué)習(xí)多，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，本教材教學(xué)注重讓學(xué)生有表現(xiàn)自我的空間，全面發(fā)展學(xué)生。在課堂教學(xué)中附加了尋找寶藏的內(nèi)容，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大的提高了教學(xué)效果。本教學(xué)重點(diǎn)是在跑動(dòng)中注意迅速的均衡運(yùn)用，難點(diǎn)著重如何合理安全地設(shè)計(jì)好跑的路線，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中沒(méi)有危險(xiǎn)或是把危險(xiǎn)減到最低點(diǎn)，因此，在本課耐久跑的教學(xué)中，突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)練習(xí)，并圍繞課的內(nèi)容設(shè)置小游戲、布置場(chǎng)地、提高練習(xí)難度，同時(shí)讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用不同的方法克服練習(xí)的難點(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，既使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、有趣，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在本課的教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)了鍛煉學(xué)生反映能力的小游戲，鍛煉學(xué)生的反映能力及身體協(xié)調(diào)能力、躲閃的能力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)優(yōu)美、舒展的活動(dòng)使學(xué)生充分的活動(dòng)四肢，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)入主教材耐久跑，選出班級(jí)中最有說(shuō)服力的兩名同學(xué)做為隊(duì)長(zhǎng)，教師將第一張字條交給正隊(duì)長(zhǎng)，大聲的說(shuō)出下一站的位置，同學(xué)們按照字片上的規(guī)定路線跑到下一站并且尋找到下一站的字條，依次下去，到最后尋到寶藏為止，回到起點(diǎn)處將尋到的寶藏交給教師任務(wù)完成，在這個(gè)部分充分鍛煉學(xué)生奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同克服困難，頑強(qiáng)拼搏的精神，在這個(gè)部分運(yùn)用了合作學(xué)習(xí)的方法。尋寶任務(wù)完成并沒(méi)有完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，下一部就是教有所學(xué)部分，同學(xué)們尋找到的寶藏是自我防衛(wèi)小妙招，在這個(gè)部分就學(xué)習(xí)這個(gè)小妙招，讓學(xué)生掌握一種防衛(wèi)方法，使學(xué)生有所學(xué)，運(yùn)用了合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生們學(xué)習(xí)的盡頭特別的足，最后放松小結(jié)部分，全課給學(xué)生留有余味，回味無(wú)窮。

四、學(xué)生情況分析

中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，他們的耐久奔跑能力還十分差，綜合運(yùn)動(dòng)能力較差，有許多學(xué)生對(duì)耐久跑的感覺(jué)就是沒(méi)意思、沒(méi)勁，就是單一的跑產(chǎn)生恐懼心理，很久以來(lái)，學(xué)生總是被動(dòng)的根據(jù)老師的布置的任務(wù)去做，學(xué)習(xí)效果總不另人滿(mǎn)意，但是，學(xué)生的集體觀念意識(shí)逐漸加深，對(duì)目標(biāo)的可求產(chǎn)生了濃厚的興趣，自我的表現(xiàn)愿望較強(qiáng)，渴望能引起別人的注意。

五、教學(xué)流程

為了完成教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了本節(jié)體育課教學(xué)內(nèi)容，由于單一的中、長(zhǎng)跑學(xué)習(xí)；耐久跑的學(xué)習(xí)；以及跑走交替這些課都是平時(shí)體育教師最頭疼的課，學(xué)生不愿意配合老師，總覺(jué)得這課上的沒(méi)有意思，很無(wú)趣，通過(guò)本節(jié)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生喜歡體育課，熱愛(ài)體育課，在上課時(shí)讓學(xué)生不覺(jué)得無(wú)趣無(wú)味，而是積極的參與其中。

首先，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，在游戲中讓學(xué)生由本來(lái)靜止的身體動(dòng)起來(lái)，鍛煉學(xué)生動(dòng)腦的能力，讓學(xué)生在游戲中充分的做出躲閃的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的'身體協(xié)調(diào)性及躲閃的能力。

其次，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)走到圓圈上自己的最喜歡位置上和教師做準(zhǔn)備活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)部分，使學(xué)生充分的鍛煉四肢，活動(dòng)各關(guān)節(jié)，以免在運(yùn)動(dòng)中受傷。

再次，進(jìn)入主教材部分：耐久跑；中、長(zhǎng)跑；跑走交替部分，為了讓學(xué)生喜歡，我設(shè)計(jì)了尋寶活動(dòng)，鍛煉學(xué)生們的奔跑能力，耐久跑能力。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神，互相協(xié)作的精神，團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在集體協(xié)作中完成本次任務(wù)。

另外，教有所學(xué)，把以往課的最后游戲部分更改為教有所學(xué)，也是對(duì)課的一個(gè)延伸，也是一次課的創(chuàng)新，尋到的寶藏有所用，《自我防衛(wèi)小妙招》在這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)，通過(guò)分組學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)此動(dòng)作，每組一位隊(duì)長(zhǎng)，同學(xué)們共同探究學(xué)習(xí)，同學(xué)之間展示，選出做的最好的一組同學(xué)一起展示給大家看。

最后，通過(guò)放松活動(dòng)使同學(xué)們由動(dòng)態(tài)慢慢的恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，使同學(xué)們的心情慢慢平負(fù)下來(lái)，教師做出本節(jié)課的小節(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)及不足之處。師生再見(jiàn)。

短跑教案

今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯分享了一篇網(wǎng)絡(luò)上選拔的“短跑教案”文章。教案課件是老師上課中非常關(guān)鍵的一個(gè)工具，需要老師用心設(shè)計(jì)好教案課件。只有將教案課件制作精良，才能幫助學(xué)生快速理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們會(huì)持續(xù)發(fā)布相關(guān)資訊，以滿(mǎn)足您的需求！

短跑教案【篇1】

短跑教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握短跑基本技術(shù)要領(lǐng)，能夠正確姿勢(shì)起跑及飛奔，快速完成短跑動(dòng)作。

2、提高運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)力，增強(qiáng)速度及耐力等方面的能力，使運(yùn)動(dòng)員在短跑方面取得好的成績(jī)。

3、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏的意識(shí)，增強(qiáng)堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)起跑、沖刺、準(zhǔn)備發(fā)力的姿勢(shì)。掌握短跑的基本技術(shù)要領(lǐng)。

2、進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，如防滑、引體向上、抱膝、蹲起跳等；增強(qiáng)跑步速度、提高心肺功能，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度。

3、訓(xùn)練快速運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)的敏捷度，提高靈活性，并通過(guò)飲食和營(yíng)養(yǎng)的平衡、充足休息等來(lái)保證身體健康。

三、教學(xué)方法

1、示范法：由教練員進(jìn)行示范，讓學(xué)員們觀看運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)和動(dòng)作。

2、模仿法：讓運(yùn)動(dòng)員模仿教練的動(dòng)作姿勢(shì)，進(jìn)行訓(xùn)練。

3、分組訓(xùn)練法：將學(xué)員們按照能力及特點(diǎn)分組進(jìn)行訓(xùn)練，增加訓(xùn)練的個(gè)性化。

四、教學(xué)步驟

1、訓(xùn)練前身體準(zhǔn)備工作

根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)捻g帶拉伸、柔韌性訓(xùn)練和熱身運(yùn)動(dòng)。

2、教授短跑的姿勢(shì)起跑及飛奔

通過(guò)分析短跑的技術(shù)要領(lǐng)及實(shí)際動(dòng)作演練，讓運(yùn)動(dòng)員們掌握起跑、沖刺、準(zhǔn)備發(fā)力的姿勢(shì)，并進(jìn)行練習(xí)。

3、進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練

進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，如防滑、引體向上、抱膝、蹲起跳等；增強(qiáng)跑步的速度，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度。

4、增加訓(xùn)練強(qiáng)度

增加訓(xùn)練強(qiáng)度，提高身體各個(gè)方面的能力。

5、鍛煉反應(yīng)力和敏捷度

通過(guò)訓(xùn)練快速運(yùn)動(dòng)、靈活性、反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)的敏捷度，提高運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)速度和快速響應(yīng)能力。

6、解除疲勞和恢復(fù)

進(jìn)行有針對(duì)性的休息和恢復(fù)訓(xùn)練。

五、教學(xué)注意事項(xiàng)

1、請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員注意保持正確的姿勢(shì)和動(dòng)作，避免不正確的動(dòng)作造成的損傷。

2、針對(duì)每位運(yùn)動(dòng)員的身體要求和能力，在訓(xùn)練時(shí)要有針對(duì)性的選擇和安排不同的訓(xùn)練細(xì)節(jié)。

3、課程的專(zhuān)業(yè)性和個(gè)性化應(yīng)保證，在訓(xùn)練時(shí)，要針對(duì)性的做出調(diào)整，確保基本技能得到有效提高和提升。

六、教學(xué)心得體會(huì)

短跑技術(shù)難度較高，需要具備機(jī)敏靈活的反應(yīng)和一定的爆發(fā)力，同時(shí)還需要保證良好的體質(zhì)和良好的姿勢(shì)動(dòng)作。在教學(xué)過(guò)程中，要針對(duì)每位運(yùn)動(dòng)員的身體特點(diǎn)和能力，避免安排過(guò)于困難和危險(xiǎn)的訓(xùn)練，為每個(gè)學(xué)員提供個(gè)性化的指導(dǎo)并注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)與堅(jiān)韌精神。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)食物攝入和休息的平衡和營(yíng)養(yǎng)，確保好運(yùn)動(dòng)員的健康狀況，使培訓(xùn)的目的最終達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。

短跑教案【篇2】

幼兒園體育游戲教案：短跑二十米與反思

一、引言

體育游戲在幼兒園教育中起著重要的作用，不僅能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本篇文章將詳細(xì)介紹一節(jié)幼兒園體育游戲教案中的短跑二十米項(xiàng)目，并進(jìn)行反思和總結(jié)。

二、教案內(nèi)容

1. 目標(biāo)

通過(guò)短跑二十米項(xiàng)目的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的爆發(fā)力和速度，同時(shí)提高他們的協(xié)調(diào)性和平衡性。

2. 教學(xué)內(nèi)容和方法

（1）介紹短跑二十米的規(guī)則和注意事項(xiàng)，如起跑動(dòng)作、跑道的使用等。

（2）進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、拉伸等，預(yù)防幼兒可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)傷害。

（3）分成小組進(jìn)行訓(xùn)練，每組由3-4名幼兒組成。教師可以根據(jù)幼兒的體力和能力進(jìn)行分組，確保每個(gè)幼兒都能夠得到適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>

（4）通過(guò)示范和練習(xí)，教授正確的起跑動(dòng)作和姿勢(shì)。

（5）安排比賽環(huán)節(jié)，讓每個(gè)小組進(jìn)行短跑二十米的比賽，鼓勵(lì)幼兒互相支持和鼓勵(lì)。

三、反思

1. 教學(xué)效果

該教案設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)內(nèi)容和方法，通過(guò)引入規(guī)則和注意事項(xiàng)、熱身運(yùn)動(dòng)、分組訓(xùn)練以及比賽環(huán)節(jié)等步驟，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有效提高他們的運(yùn)動(dòng)技巧。同時(shí)，比賽環(huán)節(jié)的設(shè)置能夠培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2. 學(xué)生反饋

在教學(xué)過(guò)程中，多數(shù)幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與活動(dòng)。他們通過(guò)比賽和訓(xùn)練，感受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自信心。然而，也有少數(shù)幼兒因個(gè)體差異或不適應(yīng)參與活動(dòng)，需要有針對(duì)性的引導(dǎo)和關(guān)懷。

3. 教學(xué)改進(jìn)

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重對(duì)幼兒起跑動(dòng)作的糾正和指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成正確的跑姿和動(dòng)作。同時(shí)，對(duì)于部分不適應(yīng)活動(dòng)的幼兒，教師可以與他們進(jìn)行個(gè)別溝通，了解其情況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。

4. 教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境對(duì)于體育游戲的進(jìn)行也至關(guān)重要。幼兒園應(yīng)提供安全、寬敞的跑道，并配備適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)器材和設(shè)施，以保證幼兒能夠順利進(jìn)行短跑二十米項(xiàng)目。

五、總結(jié)

短跑二十米項(xiàng)目是幼兒園體育游戲的重要內(nèi)容之一，它能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，不僅可以提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技巧，還能增強(qiáng)他們的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。然而，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重個(gè)體差異的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，同時(shí)也需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

短跑教案【篇3】

短跑教案

一、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：3課時(shí)（一周）

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解短跑項(xiàng)目的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)；

2.學(xué)會(huì)正確的短跑動(dòng)作和姿勢(shì)；

3.掌握短跑的基本起跑和加速技巧；

4.提高學(xué)生的爆發(fā)力和速度素質(zhì)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1.短跑項(xiàng)目的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)；

2.短跑的基本起跑和加速技巧。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握短跑起跑和加速技巧；

2.提高學(xué)生的爆發(fā)力和速度素質(zhì)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.短跑場(chǎng)地；

2.起跑器材；

3.計(jì)時(shí)器。

六、教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1.問(wèn)答：

T：大家知道什么是短跑嗎？它在體育運(yùn)動(dòng)中有什么作用？

S：短跑是一種速度項(xiàng)目，可以鍛煉身體的爆發(fā)力和速度素質(zhì)。

T：很好！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行短跑訓(xùn)練。

二、講解規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)

1.規(guī)則講解：

T：短跑項(xiàng)目有幾種距離？每種距離有哪些規(guī)則？

S：短跑項(xiàng)目有100米、200米和400米，每個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則都有跑道分配、起跑動(dòng)作、終點(diǎn)判斷等方面的規(guī)定。

T：很好！下面我們來(lái)詳細(xì)了解一下起跑動(dòng)作和終點(diǎn)判斷的規(guī)則。

2.技術(shù)要點(diǎn)講解：

T：在短跑項(xiàng)目中，什么是起跑姿勢(shì)？它的重要性是什么？

S：起跑姿勢(shì)是短跑起跑階段中的姿勢(shì)，它的重要性在于對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生直接影響。

T：非常好！下面我們來(lái)詳細(xì)了解一下短跑姿勢(shì)的要點(diǎn)。

三、示范演練

1.起跑姿勢(shì)示范：

T：請(qǐng)注意觀察，我將為大家展示一下正確的起跑姿勢(shì)。

（老師示范正確的起跑姿勢(shì)，并解析動(dòng)作要點(diǎn)）

T：大家看明白了嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)大家自己模仿一下。

2.加速訓(xùn)練示范：

T：短跑中，加速技巧對(duì)于比賽成績(jī)也十分關(guān)鍵。我將為大家展示一下加速訓(xùn)練的示范。

（老師示范加速動(dòng)作和技巧，并解析動(dòng)作要點(diǎn)）

T：大家看明白了嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組進(jìn)行自己的加速訓(xùn)練。

四、小組練習(xí)

1.起跑姿勢(shì)練習(xí)：

T：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照剛才示范的正確姿勢(shì)，分組進(jìn)行起跑姿勢(shì)的練習(xí)。每位同學(xué)都要有機(jī)會(huì)來(lái)到起跑線上進(jìn)行練習(xí)。

2.加速訓(xùn)練練習(xí)：

T：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照剛才示范的加速動(dòng)作和技巧，分組進(jìn)行加速訓(xùn)練。每組同學(xué)一起進(jìn)行練習(xí)，注意互相配合。

五、個(gè)人表演與總結(jié)

1.個(gè)人表演：

T：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫?chǎng)地上，分組進(jìn)行個(gè)人短跑表演。每個(gè)人都要展示自己學(xué)到的短跑技巧。

2.總結(jié)：

T：今天我們學(xué)習(xí)了短跑的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)，掌握了正確的起跑動(dòng)作和姿勢(shì)，并進(jìn)行了加速訓(xùn)練。希望大家能夠持之以恒地訓(xùn)練，提高自己的速度素質(zhì)。

六、拓展延伸

1.比賽形式：

T：在學(xué)習(xí)了短跑基本技巧后，我們可以組織同學(xué)們進(jìn)行短跑比賽。以小組為單位，進(jìn)行短跑項(xiàng)目的比拼。

2.培養(yǎng)興趣：

T：通過(guò)比賽形式，我們可以更好地培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)短跑項(xiàng)目的興趣，提高他們的參與度和積極性。

七、教學(xué)反思：

通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們了解了短跑項(xiàng)目的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)，并掌握了起跑姿勢(shì)和加速技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了示范演練和小組練習(xí)相結(jié)合的方式，使學(xué)生更好地理解和掌握了短跑技術(shù)。下一步，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，指導(dǎo)他們進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的練習(xí)和提高，以進(jìn)一步提高他們的短跑水平。

短跑教案【篇4】

短跑教學(xué)

短跑作為田徑運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)重要分支，因其高強(qiáng)度、高速度、高技巧、高反應(yīng)等特點(diǎn)，備受年輕人們的青睞。然而，短跑教學(xué)不僅需要引導(dǎo)學(xué)生掌握跑步技能，更需要注重跑步技巧、跑步形態(tài)、心理素質(zhì)等方面的教育。下面就介紹一下短跑教學(xué)的相關(guān)主題：

一、正確的短跑技能

短跑技能作為短跑教學(xué)的基礎(chǔ)，是指學(xué)生通過(guò)不斷訓(xùn)練，掌握了腿部肌肉的彈性和爆發(fā)力，使自己的跑步速度可以得到有效提升。在教學(xué)中，教師應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

1、慢慢來(lái)

當(dāng)學(xué)生剛開(kāi)始接觸短跑時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，比如姿勢(shì)不正確、跑步步伐不協(xié)調(diào)、呼吸不穩(wěn)定等等。這時(shí)教師首先就需要對(duì)學(xué)生耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，并告訴他們，學(xué)習(xí)短跑需要一個(gè)過(guò)程，不可能一蹴而就。

2、注意力集中

學(xué)生需要在跑步時(shí)保持注意力集中，這樣才能控制自己的步伐、呼吸和姿態(tài)，確保跑得更快更穩(wěn)。

3、加強(qiáng)鍛煉

為了保證學(xué)生的能力提升，教師需要加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉，并有計(jì)劃、有規(guī)律地讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

二、正確的短跑形態(tài)

在短跑教學(xué)中，正確的短跑形態(tài)也是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@不僅能提高學(xué)生的跑步速度，更能減輕運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)身體的損傷。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確的短跑形態(tài)應(yīng)該滿(mǎn)足以下要求：

1、身體的姿態(tài)

在跑步時(shí)，學(xué)生的身體應(yīng)該保持垂直平行，頭部和脖子應(yīng)該自然地放松下垂。雙臂也應(yīng)該隨著跑步的節(jié)奏自然地蕩起蕩落，不要過(guò)分用力。

2、步幅的掌控

在短跑中，步幅的大小決定了跑步速度的快慢。因此，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)不斷的訓(xùn)練，掌握步幅的大小和步伐的頻率，使自己的跑步更加協(xié)調(diào)。

3、呼吸的掌控

在短跑時(shí)，學(xué)生需要掌握良好的呼吸節(jié)奏，即快速而深入的呼吸，以保證肺活量得到有效利用。

三、心理素質(zhì)的塑造

除技術(shù)和形態(tài)外，心理素質(zhì)是短跑教學(xué)中不可忽視的一部分。在短跑運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生需要不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，將榮譽(yù)和失敗看得更加淡然，更加堅(jiān)定走下去的決心。教師應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)心理訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的自信和自控能力，讓他們擁有一個(gè)積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。

短跑教學(xué)，需要教師從多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。通過(guò)注重技能、形態(tài)和心理素質(zhì)的塑造，可以讓學(xué)生更好地掌握短跑技能，形成良好的體育素質(zhì)和生活習(xí)慣，從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。

短跑教案【篇5】

短跑教案

主題：培養(yǎng)學(xué)生們的短跑能力和身體素質(zhì)

范文：

第一課時(shí)：短跑基本動(dòng)作的教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解短跑項(xiàng)目的基本動(dòng)作，并能正確地掌握短跑起步動(dòng)作。

教學(xué)內(nèi)容：

1.短跑項(xiàng)目的基本動(dòng)作介紹

2.短跑起步動(dòng)作的要領(lǐng)

3.短跑起步動(dòng)作的訓(xùn)練方法

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

通過(guò)展示一段精彩的短跑比賽視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)短跑的興趣，并告訴他們短跑是一項(xiàng)非常受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.新知解釋

向?qū)W生介紹短跑項(xiàng)目的基本動(dòng)作，包括起跑、加速、沖刺、終點(diǎn)等。并解釋起跑動(dòng)作的重要性，告訴學(xué)生正確的起步動(dòng)作能有效提高跑步速度。

3.示范與練習(xí)

通過(guò)示范正確的短跑起步動(dòng)作，讓學(xué)生觀察并模仿老師的動(dòng)作。然后，將學(xué)生分成小組進(jìn)行起步訓(xùn)練，并逐一指導(dǎo)和糾正學(xué)生的動(dòng)作。

4.總結(jié)

總結(jié)起步動(dòng)作的要領(lǐng)，并提醒學(xué)生通過(guò)多次重復(fù)訓(xùn)練來(lái)鞏固和提高短跑起步的技巧。

5.作業(yè)

要求學(xué)生回家觀察并記錄一段短跑比賽視頻，下節(jié)課將進(jìn)行分析和討論。

第二課時(shí)：短跑比賽技巧的分析與討論

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察和分析短跑比賽視頻，了解短跑的比賽技巧，提高學(xué)生的比賽能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.觀看短跑比賽視頻

2.分析短跑比賽中的技巧和策略

3.討論學(xué)生對(duì)短跑比賽的感悟和建議

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

讓學(xué)生依次展示他們觀察和記錄的短跑比賽視頻片段，并簡(jiǎn)要描述自己的記錄內(nèi)容，以調(diào)動(dòng)他們的積極性。

2.觀看視頻

通過(guò)觀看一段短跑比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生從起跑、加速、沖刺、終點(diǎn)等方面觀察和分析選手的技巧和策略。

3.分析與討論

根據(jù)觀察所得，老師帶領(lǐng)學(xué)生分析短跑比賽中的技巧和策略，并鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的看法和建議。

4.總結(jié)

總結(jié)學(xué)生的分析和討論結(jié)果，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在日常訓(xùn)練中注意運(yùn)用這些技巧和策略，提高自己的短跑能力。

5.作業(yè)

要求學(xué)生自行查找一篇關(guān)于短跑訓(xùn)練方法的文章，下節(jié)課將進(jìn)行閱讀和分享。

第三課時(shí)：短跑訓(xùn)練方法的學(xué)習(xí)和分享

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)閱讀和分享短跑訓(xùn)練方法的文章，學(xué)習(xí)不同的短跑訓(xùn)練方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的短跑能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.閱讀短跑訓(xùn)練方法的文章

2.分享學(xué)生的閱讀心得和感悟

3.制定個(gè)人短跑訓(xùn)練計(jì)劃

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

讓學(xué)生分享自己找到的短跑訓(xùn)練方法的文章，并簡(jiǎn)要介紹文章中的主要內(nèi)容。

2.閱讀與分享

讓學(xué)生閱讀自己找到的文章，并就文章的觀點(diǎn)和方法進(jìn)行討論和分享。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和看法。

3.制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃

讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和所學(xué)內(nèi)容，制定一份個(gè)人短跑訓(xùn)練計(jì)劃，并與同桌分享和互相提出建議。

4.總結(jié)

總結(jié)學(xué)生的分享心得和制定的個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，并提醒學(xué)生要認(rèn)真、持久地進(jìn)行訓(xùn)練。

5.作業(yè)

要求學(xué)生每天堅(jiān)持執(zhí)行自己的訓(xùn)練計(jì)劃，并在下節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練成果的展示。

第四課時(shí)：短跑訓(xùn)練成果的展示與總結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生的訓(xùn)練成果展示，總結(jié)教學(xué)的效果，激發(fā)學(xué)生持續(xù)鍛煉的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)生訓(xùn)練成果的展示

2.教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)

3.學(xué)生討論和評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程：

1.學(xué)生訓(xùn)練成果的展示

讓學(xué)生按照自己的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，并展示自己的訓(xùn)練成果。學(xué)生可以選擇進(jìn)行模擬比賽或進(jìn)行短跑速度測(cè)試。

2.教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)

對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極反饋和提出問(wèn)題。同時(shí)，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和問(wèn)題，以便日后教學(xué)的改進(jìn)。

3.學(xué)生討論和評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程

鼓勵(lì)學(xué)生就整個(gè)短跑教學(xué)過(guò)程進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，包括教師的授課方法、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)資源等方面。引導(dǎo)學(xué)生提出自己的建議和改進(jìn)措施。

4.總結(jié)與展望

與學(xué)生一起總結(jié)整個(gè)短跑教學(xué)過(guò)程的成果，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持短跑訓(xùn)練，并展望未來(lái)的運(yùn)動(dòng)之路。

短跑教案【篇6】

主題：短跑教案

導(dǎo)語(yǔ)：

短跑是田徑運(yùn)動(dòng)中最基礎(chǔ)的項(xiàng)目之一，對(duì)于提高學(xué)生的爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性和速度有著非常重要的作用。因此，本篇文章將著重介紹如何制定一份短跑教案，以幫助學(xué)生全面提高自己的短跑技術(shù)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解短跑的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)；

2.掌握正確的短跑姿勢(shì)和起跑姿勢(shì)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的爆發(fā)力和速度；

4.提高學(xué)生的短跑技術(shù)和比賽成績(jī)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.短跑的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)；

2.正確的短跑姿勢(shì)和起跑姿勢(shì)；

3.爆發(fā)力和速度的培養(yǎng)方法；

4.短跑技術(shù)練習(xí)；

5.比賽策略和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.短跑的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)

a.講解短跑項(xiàng)目的起點(diǎn)、絕對(duì)速度區(qū)和沖刺區(qū)的劃分；

b.介紹短跑項(xiàng)目的主要技術(shù)要領(lǐng)，包括起跑、轉(zhuǎn)彎和沖刺等；

c.播放相關(guān)短跑比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和策略。

2.正確的短跑姿勢(shì)和起跑姿勢(shì)

a.向?qū)W生展示正確的短跑姿勢(shì)和起跑姿勢(shì)的示范圖，并進(jìn)行解說(shuō)；

b.分別對(duì)姿勢(shì)和起跑進(jìn)行示范，要求學(xué)生模仿練習(xí)并互相觀察糾正。

3.爆發(fā)力和速度的培養(yǎng)方法

a.講解爆發(fā)力和速度的概念和重要性；

b.設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單而有趣的短跑訓(xùn)練游戲，如爆竹游戲、跳房子等，以培養(yǎng)學(xué)生的爆發(fā)力和速度；

c.介紹如何進(jìn)行力量訓(xùn)練，包括腿部力量、核心力量和上肢力量的訓(xùn)練方法。

4.短跑技術(shù)練習(xí)

a.設(shè)置不同的技術(shù)練習(xí)項(xiàng)目，如起跑訓(xùn)練、沖刺訓(xùn)練、轉(zhuǎn)彎練習(xí)等；

b.注重技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性和認(rèn)真性，要求學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中不斷調(diào)整和改進(jìn)。

5.比賽策略和心理素質(zhì)的培養(yǎng)

a.介紹比賽策略和心理素質(zhì)的重要性；

b.講解一些常見(jiàn)的比賽策略，如如何利用頭風(fēng)、何時(shí)加速等；

c.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗性的比賽模擬，以提高他們的競(jìng)技表現(xiàn)和心理素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

a.通過(guò)不定期的測(cè)驗(yàn)和考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)短跑知識(shí)和技術(shù)的掌握程度；

b.通過(guò)觀察學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的爆發(fā)力、速度和技術(shù)水平。

五、教學(xué)資源：

a.短跑規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)相關(guān)資料、教學(xué)視頻等；

b.短跑訓(xùn)練和比賽場(chǎng)地、器材等。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)制定此份短跑教案，我們可以系統(tǒng)地進(jìn)行短跑教學(xué)，有針對(duì)性地提高學(xué)生的短跑技術(shù)和成績(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅注重理論的傳授，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和競(jìng)技素養(yǎng)，為他們打下良好的短跑基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面提升，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過(guò)這樣的短跑教學(xué)，我們相信學(xué)生會(huì)更加熱愛(ài)田徑運(yùn)動(dòng)，也能在短跑項(xiàng)目中取得更好的成績(jī)。

短跑教案【篇7】

短跑教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解短跑的基本知識(shí)和技術(shù)要領(lǐng)；

2.掌握正確的短跑姿勢(shì)和動(dòng)作；

3.培養(yǎng)良好的短跑習(xí)慣和敬業(yè)精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握短跑的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)；

2.理解短跑的訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)；

3.培養(yǎng)良好的短跑習(xí)慣和敬業(yè)精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.短跑的基本知識(shí)

a.短跑項(xiàng)目的起源和發(fā)展；

b.短跑比賽的分類(lèi)和規(guī)則。

2.短跑的基本技術(shù)要領(lǐng)

a.起跑姿勢(shì)：爆發(fā)力的發(fā)揮和起跑的平衡；

b.加速：正確的加速方式和步頻控制技巧；

c.終點(diǎn)沖刺：保持速度和準(zhǔn)確沖刺的技巧。

3.短跑的訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)

a.力量訓(xùn)練：提高肌肉力量和爆發(fā)力；

b.速度訓(xùn)練：提高瞬發(fā)力和速度；

c.耐力訓(xùn)練：增加持久力和抵抗力；

d.靈活性訓(xùn)練：增加關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍和柔韌性；

e.注意飲食和休息：合理的飲食和休息是訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)方法

1.講解法：通過(guò)講解短跑的基本知識(shí)和技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生理解短跑的重要性和訓(xùn)練方法。

2.示范法：老師可以進(jìn)行示范動(dòng)作，讓學(xué)生模仿，提高他們的實(shí)踐能力。

3.討論法：通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)踐法：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的短跑訓(xùn)練，通過(guò)不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練，提高他們的技術(shù)水平。

五、教學(xué)過(guò)程

1.短跑基本知識(shí)的講解

a.講解短跑項(xiàng)目的起源和發(fā)展，以及短跑比賽的分類(lèi)和規(guī)則；

b.介紹短跑比賽中常見(jiàn)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)和常識(shí)。

2.短跑基本技術(shù)要領(lǐng)的教學(xué)

a.講解起跑姿勢(shì)：讓學(xué)生了解爆發(fā)力的發(fā)揮和起跑的平衡；

b.講解加速的技巧：教授正確的加速方式和步頻控制技巧；

c.講解終點(diǎn)沖刺的技巧：讓學(xué)生掌握保持速度和準(zhǔn)確沖刺的技巧。

3.短跑訓(xùn)練方法和注意事項(xiàng)的講解

a.講解力量訓(xùn)練的重要性和方法：提高肌肉力量和爆發(fā)力；

b.講解速度訓(xùn)練的重要性和方法：提高瞬發(fā)力和速度；

c.講解耐力訓(xùn)練的重要性和方法：增加持久力和抵抗力；

d.講解靈活性訓(xùn)練的重要性和方法：增加關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍和柔韌性；

e.講解飲食和休息的重要性和注意事項(xiàng)：合理的飲食和休息是訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

4.實(shí)踐訓(xùn)練

a.讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的短跑訓(xùn)練，通過(guò)不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練，提高他們的技術(shù)水平；

b.進(jìn)行小組討論，學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；

c.進(jìn)行比賽和競(jìng)爭(zhēng)，鍛煉學(xué)生的意志力和競(jìng)爭(zhēng)力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練和比賽情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋；

2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果；

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加短跑比賽，通過(guò)比賽的經(jīng)驗(yàn)積累和反思，不斷提高自己的短跑水平。

七、教學(xué)資源

1.短跑教學(xué)視頻和教材；

2.短跑訓(xùn)練器材和場(chǎng)地；

3.計(jì)時(shí)器和測(cè)量器具。

八、教學(xué)延伸

1.組織學(xué)生參加短跑比賽和訓(xùn)練營(yíng)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)；

2.邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的短跑教練和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行指導(dǎo)和講座，讓學(xué)生接觸到更高水平的訓(xùn)練和競(jìng)技環(huán)境；

3.組織學(xué)生參加學(xué)校和社區(qū)的短跑比賽和活動(dòng)，提高他們的競(jìng)技經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

九、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)本次短跑教案的實(shí)施，學(xué)生能夠了解短跑的基本知識(shí)和技術(shù)要領(lǐng)，掌握正確的短跑姿勢(shì)和動(dòng)作，培養(yǎng)良好的短跑習(xí)慣和敬業(yè)精神。在實(shí)踐訓(xùn)練中，學(xué)生提高了自己的短跑水平，通過(guò)比賽和競(jìng)爭(zhēng)，鍛煉了自己的意志力和競(jìng)爭(zhēng)力。希望通過(guò)本次教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)短跑的興趣，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀短跑選手。

短跑教案九篇

“短跑教案”所涉及的問(wèn)題廣泛而復(fù)雜我們來(lái)一起探討一下，請(qǐng)您點(diǎn)擊收藏按鈕以便隨時(shí)查看此頁(yè)面。在教學(xué)過(guò)程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，又到了寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。只有寫(xiě)好每份教案課件，老師在教學(xué)過(guò)程也能更得心應(yīng)手。

短跑教案 篇1

短跑教案

Chapter 1: Introduction to Sprinting

1.1 Objectives:

- To introduce the concept of sprinting

- To explain the benefits of sprinting

- To teach basic sprinting techniques

- To motivate students to participate in sprinting activities

1.2 Background:

Sprinting is a fundamental skill in track and field sports. It requires a combination of speed, power, and proper running technique. The benefits of sprinting include improved cardiovascular fitness, increased muscle strength, enhanced body coordination, and the ability to react quickly.

1.3 Materials Needed:

- Open space or a running track

- Cones or markers to set up the sprinting course

- Stopwatch or timer

Chapter 2: Basic Sprinting Techniques

2.1 Warm-up (10 minutes):

- Jogging in place or light jogging to increase heart rate and warm up muscles

- Dynamic stretching to loosen up the lower body, focusing on the legs, hips, and ankles

- High knees and butt kicks to further warm up the leg muscles

2.2 Sprinting Drills (15 minutes):

- A-skips: exaggerated skipping motion, focusing on driving the knee up and forward

- B-skips: similar to A-skips but with an added kick of the leg after the drive phase

- High knees: running with an emphasis on lifting the knees as high as possible

- Butt kicks: running with the goal of kicking the butt with the heels

- Fast feet: quick steps on the spot, focusing on foot turnover and speed

2.3 Proper Sprinting Technique (20 minutes):

- Starting stance: athletes should begin in a low, crouched position with one foot forward and the other foot back, hands behind the starting line

- Explosive start: athletes should explode forward using the power from their legs, driving their arms forward and pumping them at a 90-degree angle

- Proper stride length: athletes should aim for long, powerful strides while keeping their feet close to the ground

- Arm swing: athletes should swing their arms in a synchronized motion with their legs, driving them backward and then forward

- Relaxation: athletes should focus on staying relaxed in the upper body to avoid unnecessary tension and conserve energy

2.4 Sprinting Practice (15 minutes):

- Set up a sprinting course using cones or markers

- Each student will take turns sprinting the course

- Use a stopwatch or timer to record the students' times

- Provide feedback and corrective guidance to each student after their sprint

Chapter 3: Advanced Sprinting Techniques

3.1 Strength Training (20 minutes):

- Incorporate strength exercises to improve power and explosiveness, such as squats, lunges, and plyometric exercises

- Emphasize proper form and technique during these exercises to prevent injury

3.2 Speed Workouts (20 minutes):

- Interval training: have students alternate between sprints and recovery periods of walking or slow jogging, gradually increasing the sprint distance and intensity

- Fartlek training: mix short bursts of sprinting with periods of jogging or walking, allowing the students to vary their speed and intensity

3.3 Mental Preparation (10 minutes):

- Discuss the importance of mental focus and visualization in sprinting

- Teach students relaxation techniques such as deep breathing and positive self-talk to increase mental clarity and confidence

3.4 Cool-down and Stretching (10 minutes):

- Guide students through a series of low-intensity exercises and stretches

- Encourage them to focus on breathing and relaxing their muscles

Chapter 4: Evaluation and Assessment

4.1 Assessment Criteria:

- Students' understanding of basic sprinting techniques

- Improvement in sprinting form and speed over time

- Effort and participation in sprinting activities

4.2 Evaluation Methods:

- Observation during warm-up, drills, and sprinting practice

- Recording and analysis of sprinting times

- Self-evaluation and reflection by students on their progress

Chapter 5: Conclusion

5.1 Recap:

- Summarize the key points covered in the lesson, including the benefits of sprinting, basic sprinting techniques, advanced sprinting techniques, and evaluation methods.

5.2 Next Steps:

- Encourage students to continue practicing and refining their sprinting skills on their own

- Discuss opportunities for further participation in track and field events or competitions.

5.3 Final Remarks:

- Express confidence in the students' ability to improve their sprinting abilities with continued practice and dedication

- Encourage students to apply the principles they have learned in other areas of their lives, such as goal setting, perseverance, and discipline.

短跑教案 篇2

短跑教學(xué)主題范文

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握短跑的基本技術(shù)和技能；

2.提高學(xué)生的短跑速度和爆發(fā)力；

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體的習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.技術(shù)動(dòng)作的正確性；

2.快速起步的技巧；

3.比賽中的應(yīng)變能力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.短跑動(dòng)作的基本要素；

2.起跑姿勢(shì)和起跑技巧；

3.加速、維持速度和結(jié)束的技術(shù)要求。

四、教學(xué)方法：

1.演示法：清晰明了地展示動(dòng)作規(guī)范的要素和技巧；

2.逐步演進(jìn)法：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步增加動(dòng)作難度；

3.示范指導(dǎo)法：將指導(dǎo)重點(diǎn)和難點(diǎn)簡(jiǎn)單明了地講解，幫助學(xué)生獲得技能學(xué)習(xí)的突破。

五、教學(xué)過(guò)程：

1.講解動(dòng)作要素：立足、屈膝、伸腰、放肩、收腹、擺臂、踩地、提膝，體現(xiàn)協(xié)調(diào)性、技巧性和美感；

2.教授起跑技巧：雙手合十，重心前移，用力發(fā)力，膝蓋高抬，提高起跑效率，運(yùn)用爆發(fā)力打破慣性；

3.訓(xùn)練加速技巧：快速收腹、擴(kuò)胸、全力投入，高抬膝蓋和提腳步數(shù)增加步幅，妥善掌控呼吸，提高短跑速度；

4.提高比賽應(yīng)對(duì)能力：實(shí)際仿真比賽，讓學(xué)生展現(xiàn)閱讀比賽的能力、掌控比賽節(jié)奏的能力、準(zhǔn)確判斷選手狀態(tài)、妥善應(yīng)對(duì)意外情況的能力等。

六、教學(xué)總結(jié)：

學(xué)習(xí)短跑技巧不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題、突破困難、取得成功的綜合素養(yǎng)。短跑，不僅僅是一種體育運(yùn)動(dòng)，更是一種生命的態(tài)度和向上的力量。在短跑教學(xué)中，我們應(yīng)該注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力和培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀，讓短跑教學(xué)發(fā)揮最大效用，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和價(jià)值。

短跑教案 篇3

短跑教學(xué)

短跑作為田徑運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)重要分支，因其高強(qiáng)度、高速度、高技巧、高反應(yīng)等特點(diǎn)，備受年輕人們的青睞。然而，短跑教學(xué)不僅需要引導(dǎo)學(xué)生掌握跑步技能，更需要注重跑步技巧、跑步形態(tài)、心理素質(zhì)等方面的教育。下面就介紹一下短跑教學(xué)的相關(guān)主題：

一、正確的短跑技能

短跑技能作為短跑教學(xué)的基礎(chǔ)，是指學(xué)生通過(guò)不斷訓(xùn)練，掌握了腿部肌肉的彈性和爆發(fā)力，使自己的跑步速度可以得到有效提升。在教學(xué)中，教師應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

1、慢慢來(lái)

當(dāng)學(xué)生剛開(kāi)始接觸短跑時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，比如姿勢(shì)不正確、跑步步伐不協(xié)調(diào)、呼吸不穩(wěn)定等等。這時(shí)教師首先就需要對(duì)學(xué)生耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，并告訴他們，學(xué)習(xí)短跑需要一個(gè)過(guò)程，不可能一蹴而就。

2、注意力集中

學(xué)生需要在跑步時(shí)保持注意力集中，這樣才能控制自己的步伐、呼吸和姿態(tài)，確保跑得更快更穩(wěn)。

3、加強(qiáng)鍛煉

為了保證學(xué)生的能力提升，教師需要加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉，并有計(jì)劃、有規(guī)律地讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

二、正確的短跑形態(tài)

在短跑教學(xué)中，正確的短跑形態(tài)也是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@不僅能提高學(xué)生的跑步速度，更能減輕運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)身體的損傷。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確的短跑形態(tài)應(yīng)該滿(mǎn)足以下要求：

1、身體的姿態(tài)

在跑步時(shí)，學(xué)生的身體應(yīng)該保持垂直平行，頭部和脖子應(yīng)該自然地放松下垂。雙臂也應(yīng)該隨著跑步的節(jié)奏自然地蕩起蕩落，不要過(guò)分用力。

2、步幅的掌控

在短跑中，步幅的大小決定了跑步速度的快慢。因此，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)不斷的訓(xùn)練，掌握步幅的大小和步伐的頻率，使自己的跑步更加協(xié)調(diào)。

3、呼吸的掌控

在短跑時(shí)，學(xué)生需要掌握良好的呼吸節(jié)奏，即快速而深入的呼吸，以保證肺活量得到有效利用。

三、心理素質(zhì)的塑造

除技術(shù)和形態(tài)外，心理素質(zhì)是短跑教學(xué)中不可忽視的一部分。在短跑運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生需要不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，將榮譽(yù)和失敗看得更加淡然，更加堅(jiān)定走下去的決心。教師應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)心理訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的自信和自控能力，讓他們擁有一個(gè)積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。

短跑教學(xué)，需要教師從多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。通過(guò)注重技能、形態(tài)和心理素質(zhì)的塑造，可以讓學(xué)生更好地掌握短跑技能，形成良好的體育素質(zhì)和生活習(xí)慣，從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。

短跑教案 篇4

幼兒園體育游戲教案：短跑二十米與反思

一、引言

體育游戲在幼兒園教育中起著重要的作用，不僅能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本篇文章將詳細(xì)介紹一節(jié)幼兒園體育游戲教案中的短跑二十米項(xiàng)目，并進(jìn)行反思和總結(jié)。

二、教案內(nèi)容

1. 目標(biāo)

通過(guò)短跑二十米項(xiàng)目的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的爆發(fā)力和速度，同時(shí)提高他們的協(xié)調(diào)性和平衡性。

2. 教學(xué)內(nèi)容和方法

（1）介紹短跑二十米的規(guī)則和注意事項(xiàng)，如起跑動(dòng)作、跑道的使用等。

（2）進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、拉伸等，預(yù)防幼兒可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)傷害。

（3）分成小組進(jìn)行訓(xùn)練，每組由3-4名幼兒組成。教師可以根據(jù)幼兒的體力和能力進(jìn)行分組，確保每個(gè)幼兒都能夠得到適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>

（4）通過(guò)示范和練習(xí)，教授正確的起跑動(dòng)作和姿勢(shì)。

（5）安排比賽環(huán)節(jié)，讓每個(gè)小組進(jìn)行短跑二十米的比賽，鼓勵(lì)幼兒互相支持和鼓勵(lì)。

三、反思

1. 教學(xué)效果

該教案設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)內(nèi)容和方法，通過(guò)引入規(guī)則和注意事項(xiàng)、熱身運(yùn)動(dòng)、分組訓(xùn)練以及比賽環(huán)節(jié)等步驟，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有效提高他們的運(yùn)動(dòng)技巧。同時(shí)，比賽環(huán)節(jié)的設(shè)置能夠培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2. 學(xué)生反饋

在教學(xué)過(guò)程中，多數(shù)幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與活動(dòng)。他們通過(guò)比賽和訓(xùn)練，感受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自信心。然而，也有少數(shù)幼兒因個(gè)體差異或不適應(yīng)參與活動(dòng)，需要有針對(duì)性的引導(dǎo)和關(guān)懷。

3. 教學(xué)改進(jìn)

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重對(duì)幼兒起跑動(dòng)作的糾正和指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成正確的跑姿和動(dòng)作。同時(shí)，對(duì)于部分不適應(yīng)活動(dòng)的幼兒，教師可以與他們進(jìn)行個(gè)別溝通，了解其情況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。

4. 教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境對(duì)于體育游戲的進(jìn)行也至關(guān)重要。幼兒園應(yīng)提供安全、寬敞的跑道，并配備適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)器材和設(shè)施，以保證幼兒能夠順利進(jìn)行短跑二十米項(xiàng)目。

五、總結(jié)

短跑二十米項(xiàng)目是幼兒園體育游戲的重要內(nèi)容之一，它能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，不僅可以提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技巧，還能增強(qiáng)他們的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。然而，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重個(gè)體差異的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，同時(shí)也需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

短跑教案 篇5

短跑教案

一、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：3課時(shí)（一周）

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解短跑項(xiàng)目的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)；

2.學(xué)會(huì)正確的短跑動(dòng)作和姿勢(shì)；

3.掌握短跑的基本起跑和加速技巧；

4.提高學(xué)生的爆發(fā)力和速度素質(zhì)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1.短跑項(xiàng)目的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)；

2.短跑的基本起跑和加速技巧。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握短跑起跑和加速技巧；

2.提高學(xué)生的爆發(fā)力和速度素質(zhì)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.短跑場(chǎng)地；

2.起跑器材；

3.計(jì)時(shí)器。

六、教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1.問(wèn)答：

T：大家知道什么是短跑嗎？它在體育運(yùn)動(dòng)中有什么作用？

S：短跑是一種速度項(xiàng)目，可以鍛煉身體的爆發(fā)力和速度素質(zhì)。

T：很好！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行短跑訓(xùn)練。

二、講解規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)

1.規(guī)則講解：

T：短跑項(xiàng)目有幾種距離？每種距離有哪些規(guī)則？

S：短跑項(xiàng)目有100米、200米和400米，每個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則都有跑道分配、起跑動(dòng)作、終點(diǎn)判斷等方面的規(guī)定。

T：很好！下面我們來(lái)詳細(xì)了解一下起跑動(dòng)作和終點(diǎn)判斷的規(guī)則。

2.技術(shù)要點(diǎn)講解：

T：在短跑項(xiàng)目中，什么是起跑姿勢(shì)？它的重要性是什么？

S：起跑姿勢(shì)是短跑起跑階段中的姿勢(shì)，它的重要性在于對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生直接影響。

T：非常好！下面我們來(lái)詳細(xì)了解一下短跑姿勢(shì)的要點(diǎn)。

三、示范演練

1.起跑姿勢(shì)示范：

T：請(qǐng)注意觀察，我將為大家展示一下正確的起跑姿勢(shì)。

（老師示范正確的起跑姿勢(shì)，并解析動(dòng)作要點(diǎn)）

T：大家看明白了嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)大家自己模仿一下。

2.加速訓(xùn)練示范：

T：短跑中，加速技巧對(duì)于比賽成績(jī)也十分關(guān)鍵。我將為大家展示一下加速訓(xùn)練的示范。

（老師示范加速動(dòng)作和技巧，并解析動(dòng)作要點(diǎn)）

T：大家看明白了嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組進(jìn)行自己的加速訓(xùn)練。

四、小組練習(xí)

1.起跑姿勢(shì)練習(xí)：

T：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照剛才示范的正確姿勢(shì)，分組進(jìn)行起跑姿勢(shì)的練習(xí)。每位同學(xué)都要有機(jī)會(huì)來(lái)到起跑線上進(jìn)行練習(xí)。

2.加速訓(xùn)練練習(xí)：

T：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照剛才示范的加速動(dòng)作和技巧，分組進(jìn)行加速訓(xùn)練。每組同學(xué)一起進(jìn)行練習(xí)，注意互相配合。

五、個(gè)人表演與總結(jié)

1.個(gè)人表演：

T：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫?chǎng)地上，分組進(jìn)行個(gè)人短跑表演。每個(gè)人都要展示自己學(xué)到的短跑技巧。

2.總結(jié)：

T：今天我們學(xué)習(xí)了短跑的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)，掌握了正確的起跑動(dòng)作和姿勢(shì)，并進(jìn)行了加速訓(xùn)練。希望大家能夠持之以恒地訓(xùn)練，提高自己的速度素質(zhì)。

六、拓展延伸

1.比賽形式：

T：在學(xué)習(xí)了短跑基本技巧后，我們可以組織同學(xué)們進(jìn)行短跑比賽。以小組為單位，進(jìn)行短跑項(xiàng)目的比拼。

2.培養(yǎng)興趣：

T：通過(guò)比賽形式，我們可以更好地培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)短跑項(xiàng)目的興趣，提高他們的參與度和積極性。

七、教學(xué)反思：

通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們了解了短跑項(xiàng)目的基本規(guī)則和技術(shù)要點(diǎn)，并掌握了起跑姿勢(shì)和加速技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了示范演練和小組練習(xí)相結(jié)合的方式，使學(xué)生更好地理解和掌握了短跑技術(shù)。下一步，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，指導(dǎo)他們進(jìn)行個(gè)人技術(shù)的練習(xí)和提高，以進(jìn)一步提高他們的短跑水平。

短跑教案 篇6

短跑教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生了解短跑項(xiàng)目的起源、規(guī)則和比賽要求，掌握正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和終點(diǎn)沖刺技巧。

2. 能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的跑步速度、爆發(fā)力和耐力；提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3. 情感目標(biāo)：

通過(guò)短跑項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和堅(jiān)持不懈的努力精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和終點(diǎn)沖刺技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的跑步速度、爆發(fā)力和耐力。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 準(zhǔn)備工作（5分鐘）

介紹短跑項(xiàng)目的起源和發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2. 基本理論知識(shí)講解（10分鐘）

簡(jiǎn)要介紹短跑項(xiàng)目的規(guī)則和比賽要求，并對(duì)正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和終點(diǎn)沖刺技巧進(jìn)行詳細(xì)講解。

3. 起跑姿勢(shì)練習(xí)（15分鐘）

分組進(jìn)行起跑姿勢(shì)練習(xí)，每位學(xué)生輪流扮演運(yùn)動(dòng)員和觀察員的角色，互相指導(dǎo)和糾正姿勢(shì)。

4. 跑步姿勢(shì)練習(xí)（15分鐘）

在寬敞的操場(chǎng)上進(jìn)行跑步姿勢(shì)的練習(xí)，老師和助教進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正。

5. 終點(diǎn)沖刺技巧練習(xí)（15分鐘）

進(jìn)行終點(diǎn)沖刺技巧的練習(xí)，提醒學(xué)生在沖刺過(guò)程中保持良好的姿勢(shì)和呼吸節(jié)奏。

6. 模擬比賽（20分鐘）

分組進(jìn)行模擬比賽，每組學(xué)生輪流進(jìn)行短跑項(xiàng)目的實(shí)際比賽，老師和助教進(jìn)行評(píng)估和點(diǎn)評(píng)。

7. 總結(jié)講解（10分鐘）

總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和終點(diǎn)沖刺技巧的重要性，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和激勵(lì)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)觀察學(xué)生在練習(xí)和模擬比賽中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在短跑項(xiàng)目中的掌握程度和進(jìn)步情況。

五、教學(xué)資源

1. 操場(chǎng)

2. 講臺(tái)

3. 課件投影儀

4. 錄像回放設(shè)備

5. 體育設(shè)備：起跑器、終點(diǎn)線等

六、教學(xué)反思

短跑是田徑項(xiàng)目中最為基礎(chǔ)和重要的項(xiàng)目之一，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)短跑項(xiàng)目的規(guī)則和技巧有了更深入的了解，掌握了正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和終點(diǎn)沖刺技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)分組練習(xí)和模擬比賽，學(xué)生們積極參與，并且在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和提高。課后，我將結(jié)合錄像回放設(shè)備對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和點(diǎn)評(píng)，給出個(gè)別指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的技術(shù)水平和競(jìng)技能力。同時(shí)，我還將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練情況，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極鍛煉和參與體育活動(dòng)，保持良好的身體素質(zhì)和健康的生活方式。通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，相信學(xué)生們一定能夠在短跑項(xiàng)目中取得更好的成績(jī)和突破。

短跑教案 篇7

體育短跑教案

短跑是田徑運(yùn)動(dòng)中最為典型的項(xiàng)目之一，也是對(duì)速度、力量、敏捷性和耐力的綜合考驗(yàn)。本篇文章將為大家詳細(xì)介紹一份體育短跑教案，幫助學(xué)生們?nèi)嫣岣叨膛芗寄芎途C合素質(zhì)。

1. 教學(xué)目標(biāo)：

本教案的教學(xué)目標(biāo)主要分為技術(shù)目標(biāo)和體能目標(biāo)兩個(gè)方面，具體如下：

技術(shù)目標(biāo)：

a) 掌握正確的起跑姿勢(shì)和技巧。

b) 學(xué)會(huì)正確的加速技巧以及掌握轉(zhuǎn)彎技巧。

c) 培養(yǎng)正確的跑姿和呼吸方法。

d) 熟練掌握正確的終點(diǎn)姿勢(shì)和技巧。

體能目標(biāo)：

a) 提高學(xué)生的爆發(fā)力和速度。

b) 提高學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

c) 增加學(xué)生的耐力和持久力。

d) 增強(qiáng)學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2. 教學(xué)準(zhǔn)備：

為了保證教學(xué)的順利進(jìn)行，教師需要提前準(zhǔn)備以下物品：

a) 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)地。

b) 開(kāi)始線、跑道線和終點(diǎn)線。

c) 肌肉放松和熱身運(yùn)動(dòng)的器械。

d) 計(jì)時(shí)器和測(cè)距器。

e) 學(xué)生們的跑鞋和運(yùn)動(dòng)服。

3. 教學(xué)步驟：

本教案將分為準(zhǔn)備階段、講解階段和實(shí)踐階段三個(gè)步驟，具體如下：

準(zhǔn)備階段：

a) 學(xué)生們整齊站立，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的肌肉放松和熱身運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備身體。

b) 教師以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向?qū)W生介紹短跑項(xiàng)目的背景和重要性。

講解階段：

a) 教師逐步講解正確的起跑姿勢(shì)，并示范給學(xué)生看。

b) 講解每個(gè)階段的技巧和要領(lǐng)，包括加速、轉(zhuǎn)彎和沖刺等。

c) 強(qiáng)調(diào)正確的跑姿和呼吸技巧，幫助學(xué)生提高速度和持久力。

d) 講解正確的終點(diǎn)姿勢(shì)和技巧，以充分發(fā)揮最后的沖刺能力。

實(shí)踐階段：

a) 學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，跟隨教師的示范一起進(jìn)行起跑動(dòng)作訓(xùn)練。

b) 學(xué)生們?cè)谂艿郎线M(jìn)行加速、轉(zhuǎn)彎和沖刺的練習(xí)。

c) 教師對(duì)學(xué)生們的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助他們逐步完善技術(shù)。

d) 給學(xué)生們提供良好的訓(xùn)練環(huán)境并鼓勵(lì)他們不斷挑戰(zhàn)自己。

4. 教學(xué)評(píng)價(jià)：

為了確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，教師需要進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)，具體評(píng)價(jià)項(xiàng)目如下：

a) 對(duì)學(xué)生的起跑動(dòng)作和加速能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

b) 對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)彎和沖刺動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

c) 對(duì)學(xué)生的跑姿和呼吸方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

d) 對(duì)學(xué)生的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

e) 鼓勵(lì)學(xué)生們自我評(píng)價(jià)和反思，促進(jìn)他們的進(jìn)一步提高。

通過(guò)本教案的詳細(xì)講解和實(shí)踐訓(xùn)練，相信學(xué)生們能夠全面提高短跑技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，這也是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，希望學(xué)生們?cè)诙膛茼?xiàng)目中體會(huì)到快樂(lè)和成就感，并將這種積極的精神應(yīng)用到生活的各個(gè)方面。專(zhuān)心致志地鍛煉，相信你們定能在短跑項(xiàng)目中取得優(yōu)異的成績(jī)！

短跑教案 篇8

短跑教案

一、教學(xué)背景：

短跑是田徑項(xiàng)目中最基礎(chǔ)、最常見(jiàn)的比賽項(xiàng)目之一。它要求選手在短時(shí)間內(nèi)以最快的速度通過(guò)起跑線和終點(diǎn)線，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)的提高還是對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)意志力都具有重要意義。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解短跑的基本動(dòng)作和技巧；

2. 通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生的起跑速度和爆發(fā)力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)短跑的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 短跑動(dòng)作的正確性和協(xié)調(diào)性；

2. 起跑姿勢(shì)和技巧的訓(xùn)練。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 如何正確進(jìn)行短跑的起跑動(dòng)作；

2. 如何提高學(xué)生的速度和爆發(fā)力。

五、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)內(nèi)容：

1. 教學(xué)內(nèi)容1：短跑起跑動(dòng)作的訓(xùn)練

（1）師生互動(dòng)：通過(guò)觀看短跑比賽視頻，讓學(xué)生了解短跑比賽的基本規(guī)則和要求。

（2）示范和解釋?zhuān)豪蠋熓痉墩_的短跑起跑姿勢(shì)，通過(guò)解釋動(dòng)作的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)短跑起跑動(dòng)作有更清晰的認(rèn)識(shí)。

（3）學(xué)生操作：學(xué)生分組進(jìn)行起跑動(dòng)作的訓(xùn)練，每個(gè)小組由一名學(xué)生充當(dāng)起跑老師，指導(dǎo)其他成員進(jìn)行起跑動(dòng)作的練習(xí)。

（4）整體展示：每個(gè)小組派出一名代表進(jìn)行起跑動(dòng)作的整體展示，其他學(xué)生進(jìn)行觀摩和評(píng)價(jià)。

2. 教學(xué)內(nèi)容2：短跑速度和爆發(fā)力的訓(xùn)練

（1）師生互動(dòng)：通過(guò)討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)短跑項(xiàng)目對(duì)速度和爆發(fā)力的要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）示范和解釋?zhuān)豪蠋熓痉墩_的短跑姿勢(shì)和加速技巧，通過(guò)解釋動(dòng)作的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)速度和爆發(fā)力有更清晰的認(rèn)識(shí)。

（3）學(xué)生操作：根據(jù)學(xué)生的身體條件和水平不同，進(jìn)行不同強(qiáng)度的速度和爆發(fā)力訓(xùn)練，如短跑距離的增加、起跑動(dòng)作的加速和反復(fù)練習(xí)等。

（4）整體展示：學(xué)生進(jìn)行短跑速度和爆發(fā)力的綜合展示，通過(guò)比賽形式進(jìn)行競(jìng)技，評(píng)選出最佳成績(jī)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)方法：

1. 對(duì)短跑動(dòng)作的評(píng)價(jià)：老師觀察學(xué)生的起跑動(dòng)作是否符合要求，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

2. 對(duì)速度和爆發(fā)力的評(píng)價(jià)：通過(guò)對(duì)學(xué)生的短跑成績(jī)進(jìn)行測(cè)量和比較，評(píng)估學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平的提高程度。

七、教學(xué)延伸活動(dòng)：

1. 組織學(xué)生觀看短跑比賽，激發(fā)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。

2. 組織學(xué)生參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，展示所學(xué)的短跑技巧，與其他學(xué)校的選手進(jìn)行交流和競(jìng)爭(zhēng)。

八、教學(xué)總結(jié)：

通過(guò)本次短跑教學(xué)，學(xué)生了解了短跑的基本動(dòng)作和技巧，提高了起跑速度和爆發(fā)力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)短跑的興趣和自信心。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。希望學(xué)生在以后的訓(xùn)練和比賽中能夠不斷地提高自己的短跑水平。

短跑教案 篇9

短跑是田徑運(yùn)動(dòng)中最為重要的項(xiàng)目之一，是體能素質(zhì)全面發(fā)展和心理素質(zhì)培養(yǎng)的有效手段。其特點(diǎn)是短暫而強(qiáng)烈的爆發(fā)力和快速?zèng)_刺，是耐力、協(xié)調(diào)、力量、速度等多方面能力的綜合體現(xiàn)，也是衡量運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)之一。本篇文章將介紹短跑的訓(xùn)練方法、技術(shù)要領(lǐng)和注意事項(xiàng)等相關(guān)內(nèi)容。

一、短跑訓(xùn)練方法

短跑的訓(xùn)練方法主要有以下幾種：

1.起步訓(xùn)練。短跑比賽中，起步環(huán)節(jié)是非常重要的，因此要加強(qiáng)短跑的起步訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^(guò)加強(qiáng)腿部力量訓(xùn)練和提高起步反應(yīng)速度的方式，來(lái)提升短跑起步的質(zhì)量。

2.加速訓(xùn)練。加速是短跑過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)，它直接影響到運(yùn)動(dòng)員跑出好成績(jī)的關(guān)鍵。加速訓(xùn)練的重點(diǎn)是提高運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)力和加速度，在訓(xùn)練中可以采用分段加速和變速跑等方式。

3.維持速度訓(xùn)練。維持速度訓(xùn)練是為了幫助運(yùn)動(dòng)員在比賽中保持一定的速度，提高長(zhǎng)跑的水平?？梢圆捎枚ㄋ倥?、疲勞訓(xùn)練等方式，幫助運(yùn)動(dòng)員提高耐力和心理素質(zhì)，從而提高長(zhǎng)跑的水平。

4.跨欄訓(xùn)練。在短跑中，清障比較常見(jiàn)，因此在訓(xùn)練中要進(jìn)行跨欄訓(xùn)練，可以通過(guò)跨欄練習(xí)來(lái)提高速度和反應(yīng)力，為短跑比賽做好準(zhǔn)備。

二、短跑技術(shù)要領(lǐng)

1.起步。短跑的起步非常關(guān)鍵，要注意的是要以足部著地為起點(diǎn)，要注意將身體向前傾斜，手臂提高并向后擺動(dòng)。

2.加速。在加速階段要注意保持膝蓋抬高，手臂要向前擺動(dòng)，并盡量保持頭部穩(wěn)定不晃動(dòng)。

3.捕捉速度。在達(dá)到最大速度后要注意保持姿勢(shì)穩(wěn)定，注意手臂的揮動(dòng)和呼吸。

4.沖過(guò)終點(diǎn)線。跑過(guò)終點(diǎn)線時(shí)要注意維持全身的緊張狀態(tài)，保持手臂揮動(dòng)，以便更快地沖過(guò)終點(diǎn)線。

三、注意事項(xiàng)

1.訓(xùn)練期間要注意身體的健康，保證足夠的休息和睡眠時(shí)間，避免過(guò)度訓(xùn)練而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷。

2.短跑有一定的傷害風(fēng)險(xiǎn)，因此要注意穿著合適的運(yùn)動(dòng)鞋，避免在不平整或不適合的地形上進(jìn)行訓(xùn)練。

3.要有正確的心態(tài)，防止過(guò)度緊張或沮喪，通過(guò)正確的心理調(diào)節(jié)方法來(lái)保持良好的狀態(tài)，從而在比賽中保持最佳狀態(tài)。

總之，短跑是一項(xiàng)高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在訓(xùn)練中要注意安全和正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，同時(shí)要注意飲食和休息，從而獲得更好的訓(xùn)練效果。作為教練，要具備全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)員制定不同的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練計(jì)劃，開(kāi)展精準(zhǔn)的教學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的成績(jī)和更好的自我。