感恩那個(gè)人作文

感恩那個(gè)人作文8篇。

我們自己怎么寫(xiě)好作文呢？一篇優(yōu)秀的作文不僅能夠傳遞信息更能夠描繪出作者的精神風(fēng)貌，寫(xiě)作可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。一篇好的作文往往具備多個(gè)方面的條件，我們傾心制作了這份“感恩那個(gè)人作文”希望給您不一樣的體驗(yàn)，希望以下建議能夠?qū)δ愕膯?wèn)題提供一些幫助！

感恩那個(gè)人作文 篇1

我們像小苗一樣一天天長(zhǎng)大，而父母卻像大樹(shù)一樣一天天老去。父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，但我們卻不懂得去理解和珍惜。你們可曾想到父母時(shí)時(shí)刻刻都在為我們操勞?父母上班、工作難道不是為了我們?父母常對(duì)我說(shuō)要感恩，但那時(shí)的我還是個(gè)幼小的孩子，怎能明白“感恩”這兩個(gè)字的重大含義?對(duì)我那幼小的心靈來(lái)講，父母的話我真的沒(méi)有也未曾去好好地理解和體會(huì)過(guò)。記得有一天早晨，由于鬧鐘壞了，導(dǎo)致我7：30才睡醒，我邊起床邊抱怨道：“不是讓你定鬧鈴了嗎?怎么回事?看看，現(xiàn)在怎么辦!”媽媽沒(méi)吭聲，默默做好飯，叫我吃飯。

“還怎么吃?沒(méi)看見(jiàn)都晚了嗎?”我更加生氣地說(shuō)。說(shuō)完，帶上五元錢(qián)，打車(chē)去了學(xué)校。當(dāng)?shù)谝还?jié)課還沒(méi)上完時(shí)，我的小肚子就“造反”了，“咕——咕——”下課以后，當(dāng)我剛走出教室門(mén)口，正為自己餓肚子發(fā)愁的時(shí)候，這時(shí)我突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又疲憊的身影——媽媽!只見(jiàn)她提著早餐，氣喘吁吁地遞給我，說(shuō)：“早上必須吃早餐，看看，是餓了吧?我請(qǐng)了假，怕你餓肚子?！蔽衣唤?jīng)心地“哦”了一聲，奪過(guò)早餐，狼吞虎咽地吃起來(lái)。我不經(jīng)意間想起媽媽的話，她是為了我才耽誤上班的!我探頭望了一下媽媽?zhuān)脺厝岬难凵窨粗?。我頓了一下，腦中不禁劃過(guò)平日里媽媽對(duì)我的關(guān)心和照顧，那一刻，我的心里突然明白了很多，仿佛成了一個(gè)小大人。

這時(shí)，我突然懂得了：父母不管是打是罵，是關(guān)心是愛(ài)護(hù)，都是為了教育好我們。而我們對(duì)父母的報(bào)答，是兒時(shí)不停啼哭;是在淘氣時(shí)打碎人家玻璃由父母承擔(dān);是考試考了倒數(shù)時(shí)令他們焦慮和不安;是和小朋友打架時(shí)父母為我們?nèi)ソo別的家長(zhǎng)賠禮道歉……父母每次都要為我們擔(dān)憂。父母不是欠我們的，我們?yōu)楹我屗麄儞?dān)憂?為何要讓他們難過(guò)?為何要讓他們承擔(dān)我們犯下的錯(cuò)?對(duì)呀!我為何要讓媽媽拖著本是疲憊的身體來(lái)學(xué)校?她每天要上班、做飯、掃地、整理房間……而我像討債鬼一樣要這要那，父母掙錢(qián)多不容易啊!我為何這樣對(duì)父母?（WWw.692P.cOM 考試祝福網(wǎng)）

為何不用空閑時(shí)間幫他們打掃房間，做些家務(wù)?他們掙錢(qián)工作還不是為了我們?我們不但無(wú)法報(bào)答，還不懂得珍惜和回報(bào)，不斷給父母制造麻煩，我們是不是太自私了?我哽咽地說(shuō)了一聲“謝謝!”，當(dāng)媽媽拖著疲憊不堪的身子離開(kāi)時(shí)，我突然感覺(jué)一種愧疚感涌上心頭，鼻子酸酸的……但是那一刻，我知道我應(yīng)該為父母做些什么了，因?yàn)槲也幌氤蔀橥髫?fù)義的人!自從那次后，我經(jīng)常打掃房間、刷碗、做力所能及的家務(wù)活，為父母捶背、端茶倒水……自從那次后，我懂得了感恩，時(shí)間不會(huì)等人，不要等你懂得時(shí)才知道感恩，也許那時(shí)父母已兩鬢斑白，也許那時(shí)你已經(jīng)沒(méi)有了機(jī)會(huì)!

感恩那個(gè)人作文 篇2

父母給我的愛(ài)不是那種表面上的呵護(hù)，而是貼近心靈深處的關(guān)愛(ài)。它像一陣淡淡的花香，讓我在難過(guò)時(shí)快樂(lè)起來(lái)；它像一束黑夜里的燈光，讓我在黑暗中不感到害怕；它像一泓清澈的泉水，讓我在疲憊時(shí)得到力量。父母給我的愛(ài)，讓我懂得了感恩。

“感恩”這個(gè)詞語(yǔ)可能每個(gè)人都知道，但是不是每個(gè)人都體會(huì)到？都能做得到呢？

我感恩我的爸爸，是您讓我懂得了父愛(ài)。您日夜操勞，臉上增添了很多歲月的痕跡，青青的絲發(fā)也變的了。您為了我們幾姊妹的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，不停地工作。即使如此，您還在我們放假的時(shí)假帶我們?nèi)ネ?，吃“肯德基”，不管是多么昂貴，您還會(huì)盡力滿(mǎn)足我們。一有時(shí)間，就幫我補(bǔ)習(xí)、復(fù)習(xí)，教導(dǎo)我，指導(dǎo)我。

雖然你很少回來(lái)探望我，但我覺(jué)得已經(jīng)滿(mǎn)足，因?yàn)橛辛四阌H切的問(wèn)候、關(guān)愛(ài)，我已經(jīng)非常開(kāi)心了。您在我最驚慌失措的時(shí)候，給我指引前進(jìn)的道路。

我感恩我的媽媽?zhuān)悄屛叶昧四笎?ài)。大家都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，果然如此。媽媽十月懷胎生下了我，大家都不知道這也許經(jīng)歷了多少血汗和痛苦才可以做到。媽媽?zhuān)鸀槲腋冻龅膶?shí)在太多了。您在公雞還沒(méi)有鳴叫的時(shí)候就起床了，為我們做早餐，為我們洗衣服，在那里忙來(lái)忙去，只見(jiàn)影子閃來(lái)閃去。我放學(xué)回家后，督促我做作業(yè)；回校時(shí)，還叫我穿多幾件衣服，小心著涼。媽媽當(dāng)我認(rèn)真看你的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)蒼老了。您把你所有的青春都寄托在我的身上了，再也沒(méi)有辦法返回以前。媽媽您辛苦了，可我至今還沒(méi)有回報(bào)過(guò)你什么。我會(huì)銘記著一句話：誰(shuí)憐寸草心，報(bào)得三春暉。

爸爸、媽媽我非常感謝你們，你們的愛(ài)，會(huì)永久在我的腦海里徘徊。今后，我唯獨(dú)用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們所給我的愛(ài)。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

感恩那個(gè)人作文 篇3

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這是花兒的感恩。

烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。這是鳥(niǎo)兒的感恩。

士為知己者死，女為悅己者容。這是人類(lèi)的感恩。

因?yàn)槎酶卸?，他們擁有了一顆金子般的心；因?yàn)槎酶卸?，他們?chuàng)下了人世間溫馨的傳奇；因?yàn)槎酶卸?，這世界才會(huì)如此美麗。幸福如花，在感恩的枝頭美麗綻放。

“忠則《出師表》，孝則《陳情表》”，這兩表道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇。為報(bào)劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮七出祁山，巧計(jì)破敵軍，為劉備打天下立下了汗馬功勞。“出師末捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”是后人為他寫(xiě)下的詩(shī)篇，為報(bào)當(dāng)年的知遇之恩，他用畢身的精力向后人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個(gè)可憐的孩子長(zhǎng)大成人，且名揚(yáng)四方，為官作宰是多少讀市人畢生的'夢(mèng)想，十年寒窗不正為一朝為官？然而當(dāng)這個(gè)機(jī)會(huì)真正來(lái)臨，李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)感恩高考滿(mǎn)分作文5篇感恩高考滿(mǎn)分作文5篇。因?yàn)樗馈白婺笩o(wú)臣無(wú)以終余年”。在為官和報(bào)恩之間他選擇了后者，向世人彰顯了一首偉大的詩(shī)篇——感恩。他們的感恩溫暖了自已，感動(dòng)了后人。那一刻，幸福之花，在他們的感恩的枝頭灼灼其華。

感恩之心，是我們維系這個(gè)世界的根本，擁有感恩的心，才能稱(chēng)之為有靈性的人，然而一旦失去后果不堪設(shè)想。

數(shù)十年為戰(zhàn)友守墓，矢志不渝，是陳健對(duì)戰(zhàn)友的感恩；荊軻賭命，是為報(bào)太子知遇之恩的感恩；袁隆平數(shù)十年專(zhuān)注研究雜交水稻，是為祖國(guó)的感恩。

懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛(ài)傳遞。將別人無(wú)私的幫助，深深銘記，并將之傳遞，這世界因感恩而美麗。

人世間沒(méi)有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不老的風(fēng)情。幸福之花，開(kāi)在感恩枝頭，灼灼其華。

感恩那個(gè)人作文 篇4

人，生于天地之間，吸天地之靈氣、日月之精華，孕之于父母，成長(zhǎng)于社會(huì)，當(dāng)心存感恩。感恩父母的生養(yǎng)，感恩日月的光輝，感恩雨露的滋潤(rùn)，感恩風(fēng)雨的捶打，感恩生活的歷練，感恩痛苦的體驗(yàn)，感恩幸福的瞬間……生活應(yīng)該處處感恩，發(fā)自?xún)?nèi)心地感恩，感恩一切。

感恩是一種豁達(dá)；感恩是對(duì)人生的洞察；感恩是大度，感恩是對(duì)事物的包容；感恩是真心的自然流露；感恩是心靈的升華；感恩是境界的提升；感恩是一種意境；感恩是一種美德；感恩是一種修養(yǎng)；感恩更是一種智慧；感恩是對(duì)美好生活的徹悟。感恩是安身立命之根本，感恩是生身為人之正道；感恩能培養(yǎng)浩然之正氣、感恩能養(yǎng)一身之神骨……

感恩有助于我們祥和的心態(tài)、純凈我們的心靈；常懷感恩之心，會(huì)使你忘卻許多煩惱；學(xué)會(huì)感恩，能解除多年心靈的痛苦，能體會(huì)出你平日覺(jué)察不到的人生美妙，擺脫世俗的羈絆，身心靈得到解脫；常懷感恩心，會(huì)使我們身心和諧、愉悅?cè)松?。感恩心一出，心理必然平衡，生理也就自?dòng)平衡健康；心理平衡了，尖銳的人際沖突、家庭、社會(huì)矛盾自然得以化解。常存感恩之念，常作感恩之想，人生就會(huì)輕松許多、快樂(lè)許多、收獲許多、滿(mǎn)足許多、自在許多。如何學(xué)會(huì)并運(yùn)用感恩心，是我們?nèi)松欠裥腋Ｈ缫獾年P(guān)鍵。讓我們從感恩父母開(kāi)始，繼而感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)、感恩一切。烏鴉尚能反哺，羔羊也知跪乳，人無(wú)感恩之心，不如畜道。所以我們要心存感恩。

感恩不是泛泛說(shuō)教、更不是口頭禪，感恩并非僅是讓你做一個(gè)好人。其內(nèi)涵廣大，寓意深遠(yuǎn)。只有徹底了悟生命真諦，看透紅塵，了解了人生真相，才會(huì)自然地心生感恩之心。不要輕易說(shuō)感恩，感恩不能流于俗套，感恩不在于你是否常說(shuō)這句話，貴在自然地發(fā)出感恩之心、心存感恩之念。真心一念，無(wú)論是否當(dāng)面，哪怕千山萬(wàn)水，不同時(shí)空，對(duì)方也能捕捉到你真心所發(fā)出的信息，接收儲(chǔ)存并放大這個(gè)信息，恩惠于宇宙萬(wàn)物。

和諧的社會(huì)應(yīng)是從感恩的心開(kāi)始的。

古圣先賢們?yōu)槭裁捶磸?fù)訓(xùn)導(dǎo)我們要感恩？鄙人以為，感恩心除了能培養(yǎng)人們禮儀禮數(shù)、涵養(yǎng)心性、平衡心態(tài)等之外，其中最關(guān)鍵的是：感恩的心具有龐大的不可思議的和諧力量，她能瞬間圓融平衡和諧一切失衡！

感恩不僅是平和心態(tài)、和諧人際關(guān)系的需要，感恩更是人與社會(huì)、人與自然萬(wàn)物之間和諧的需要！有了感恩之心，身心才會(huì)清凈、祥和；有了感恩思想，人與人之間才會(huì)變得親切、友善，生活才會(huì)如此美好；有了感恩思想，民風(fēng)才會(huì)淳樸，國(guó)風(fēng)才會(huì)純正，天凈地寧，寰宇清明。有了感恩心，人與自然才能和諧相處，共生共榮。感恩心能帶來(lái)祥和的氣息、聚結(jié)瑞氣，集體感恩心會(huì)促進(jìn)繁榮的和諧社會(huì)，集體感恩心會(huì)帶來(lái)和諧的自然生態(tài)。人人都心生感恩，自然會(huì)生出一股和諧天地自然萬(wàn)物的神奇力量。

感恩是什么？感恩是一種心態(tài)，一種心境。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)，感恩是一種思維方式。人的生命貴在于靈，靈動(dòng)識(shí)生，靈質(zhì)的不同，靈光的不同波動(dòng)形式產(chǎn)生了不同的思維。換句話說(shuō)，思維方式的不同源于靈光的不同運(yùn)動(dòng)形式。根據(jù)物理學(xué)理論，不同的運(yùn)動(dòng)形式必將產(chǎn)生不同的能量，起著不同的作用。

是什么影響左右著這個(gè)世界？廣義地說(shuō)，是宇宙思維，宇宙總體意識(shí)影響著這個(gè)大千世界。宇宙萬(wàn)物一切都按照宇宙總體意識(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)生發(fā)。一切都將遵循著道的規(guī)律宇宙法則來(lái)運(yùn)行。任何事物都不能違背這個(gè)宇宙自然規(guī)律。宇宙是個(gè)大生命，她是有思維的，宇宙思維體現(xiàn)在萬(wàn)事萬(wàn)物的自然生發(fā)、演化之中：星系的運(yùn)轉(zhuǎn)、四時(shí)的更替、陰陽(yáng)的交變、大地的承載、山河的孕育、草木的枯榮、漚糞種田、一笑一顰……都在宇宙思維之中。宇宙思維影響著世事萬(wàn)物。人是天地的精靈、宇宙的花朵，人的思維潛含有宇宙精神，她同樣和宇宙萬(wàn)事萬(wàn)物有著密切的關(guān)聯(lián)并對(duì)其產(chǎn)生影響。

從生命信息科學(xué)角度講，人的思維是一種意念，形成不同的信息波，意念是一種能量，是物質(zhì)，既然是物質(zhì)，當(dāng)然就會(huì)對(duì)事物發(fā)生作用，產(chǎn)生影響。不同的思維會(huì)產(chǎn)生不同的思維波（аβθδ），分泌出不同的物質(zhì)（據(jù)春山茂雄博士實(shí)驗(yàn)證明，人生氣會(huì)產(chǎn)生腦毒素‘去甲腎上腺素’劇毒物質(zhì)），自然會(huì)對(duì)自己和周?chē)挛锂a(chǎn)生不同的作用和影響。

不同的思維自然攜帶不同的能量，形成能量團(tuán)、組成不同的能量場(chǎng)。宇宙虛空是由無(wú)數(shù)計(jì)的能量場(chǎng)組成的一個(gè)龐大的大宇宙整體，場(chǎng)與場(chǎng)之間相互交匯，和諧運(yùn)轉(zhuǎn)，互為影響，互相制約，進(jìn)行信息交換。 任何一個(gè)個(gè)體能量場(chǎng)信息紊亂、失衡，必然影響到周?chē)奶摽漳芰繄?chǎng)。而宇宙總體意識(shí)為了宇宙能量場(chǎng)的整體和諧圓融，必然會(huì)重新調(diào)整那些無(wú)序、紊亂的能量場(chǎng)，在調(diào)整的過(guò)程中，能量場(chǎng)之間必然會(huì)發(fā)生一些反應(yīng)、現(xiàn)象，這也是大宇宙場(chǎng)自動(dòng)調(diào)整平衡的效應(yīng)。只有和諧的能量場(chǎng)之間才會(huì)發(fā)生和諧的同頻共振，形成一個(gè)更圓融更和諧更強(qiáng)大的能量場(chǎng)，在這個(gè)新的能量場(chǎng)里，每一個(gè)分子都受益，逐步完成基因轉(zhuǎn)變、升華。感恩的心必然會(huì)形成一個(gè)良好的能量場(chǎng)，籠罩在你周?chē)奶摽铡８卸鞯男脑酱?，你這個(gè)能量場(chǎng)也就越強(qiáng)，和天體同步共振的幾率也就越大，更新?lián)Q代、升級(jí)的幾率也就越多，事物自然朝著有序、優(yōu)越的一面發(fā)展。因?yàn)樘祗w的能量場(chǎng)是清凈的，感恩的心最接近于天心，所形成的能量場(chǎng)必然會(huì)和天體正能量場(chǎng)發(fā)生共振、升華。集體感恩的能量場(chǎng)不可思議，她能轉(zhuǎn)化一切失衡，使之有序、和諧發(fā)展。 反之，根據(jù)同氣相求原理、吸引定律，不良的信息場(chǎng)強(qiáng)到一定程度必然和虛空負(fù)能量場(chǎng)相遇、共振，吸引不良事物，形成具體事件，必然深受其害，自食其果。惡行源于惡心，惡果必有惡因。這個(gè)信息場(chǎng)無(wú)論好壞，她都不會(huì)自行消失，永遠(yuǎn)會(huì)跟隨主人生生世世，因緣成熟，這個(gè)場(chǎng)能就會(huì)自動(dòng)顯化、指引主人。所以佛家有‘萬(wàn)般帶不去，唯有業(yè)隨身’的說(shuō)法。所謂的業(yè)力實(shí)則就是個(gè)體生命多世形成的不同的生命信息場(chǎng)顯化所致，是場(chǎng)能的作用力。何時(shí)這個(gè)紊亂、失衡的能量場(chǎng)轉(zhuǎn)化了、平衡和諧了，生命的運(yùn)行才會(huì)轉(zhuǎn)向正軌。所以，修福要修這個(gè)功德場(chǎng)。一切現(xiàn)象都是天體大能量場(chǎng)和個(gè)體小生物場(chǎng)的碰撞、共振、同化的結(jié)果，一切現(xiàn)象都是生命能量場(chǎng)之間信息交換的結(jié)果。

《周易?坤?文言》：“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃。”《增廣賢文》：“但存方寸地，留與子孫耕” 。

風(fēng)水不調(diào)先調(diào)心，賢妻孝子勝黃金，家有父母你不拜，難得祥和自在身。

所以：人有善念、天必佑之，心存惡念，天必遣之。就是這個(gè)原理?！叭藶樯疲ｋm未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離”。所以啊，人的一生，是福是禍，還是自心的感召、幻化啊！

感恩，是家庭和諧的基礎(chǔ)；感恩是和諧人際關(guān)系的紐帶；感恩是溝通良好信息的關(guān)鍵；感恩是和諧社會(huì)的起點(diǎn)；感恩是天地萬(wàn)物平衡的必要因素。

感恩父母，感恩祖國(guó)，感恩天空大地，山川河流，感恩大自然母親……..

人生風(fēng)雨，感恩有你。

感恩?。。?/p>

2013年7月5日星期五 竹

感恩那個(gè)人作文 篇5

世上最大的恩情莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩，父母的關(guān)心與愛(ài)護(hù)是這個(gè)世界上最博大最無(wú)私的：在愛(ài)的眼睛下來(lái)到世界;吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著父母的心邁出人生的第一步;載著父母的希望茁壯成長(zhǎng)……同時(shí)父母為我們的生病熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜;父母為我們的讀書(shū)升學(xué)花掉多少心血?對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少呢?父母值得我們用生命去珍愛(ài)，用誠(chéng)心去感激，用行動(dòng)去報(bào)恩。父母的愛(ài)不像電視劇那般轟轟烈烈，他們的愛(ài)是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這樣的愛(ài)是最真心的，最樸實(shí)的。

“媽媽?zhuān)沂菑哪睦飦?lái)的?”相信這個(gè)問(wèn)題大家都不陌生。父母的回答總是千奇百怪。但現(xiàn)在我們知道了，是的，在十多年前，在父母充滿(mǎn)淚水與幸福的笑容下，我來(lái)到世界，他們給予我生命，給予我一切，這就是我還不清的情。曾經(jīng)的我以為父母對(duì)我的愛(ài)是理所當(dāng)然的，而現(xiàn)在我也知道了，這不是。

生活中，如果我們細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲皺紋，頭上多了一縷白發(fā)，那是歲月的痕跡。有首歌便是這么唱的：“還在為我們而擔(dān)心么?你的孩子啊，長(zhǎng)大啦……”即使我們長(zhǎng)大，父母依舊為我們擔(dān)心，為我們考慮，無(wú)論倒了什么時(shí)候，父母的愛(ài)依舊不變。“不為己身苦，常懷兒女憂”父母總是不照顧自己，把我們放在第一，比什么都重要，這就是父母無(wú)私的愛(ài)?！案改赣酶侍鸬娜橹涯沭B(yǎng)大，扶你走路教你說(shuō)話，唱著夜曲伴你入眠，心中時(shí)常把你牽掛”聲聲話語(yǔ)，句句真情，催人淚下，父母為我們無(wú)數(shù)的無(wú)眠夜晚就是這般。

這是父母對(duì)我們天然的情感，是無(wú)私的，是默默的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，這種愛(ài)最偉大，最無(wú)私，但不是理所當(dāng)然的.。我們要心存感激，悉心發(fā)現(xiàn)，才能體會(huì)到父母的真情，我們不要那句句什么大恩大德，什么未來(lái)如何如何。我們要從身邊的小事做起，為母親沏杯茶，捶捶背;為勞累一整天的父親擺上一雙拖鞋，為他按摩。但是，不在父母身邊的我們要怎樣做呢?一次通話，一聲問(wèn)候，也能送去溫暖，只要你心存感恩，想要孝敬父母就能做到。我們身上更背負(fù)了父母的期望，我們要好好讀書(shū)，不辜負(fù)他們的勞動(dòng)。畢竟我不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詩(shī)詞來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)歌贊父母，我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母。

父母在我們身上花費(fèi)的心血與用心，體現(xiàn)在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜和千千萬(wàn)萬(wàn)的汗水中。作為我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，父母教?huì)我們說(shuō)話，更教會(huì)我們做人。父母最想看到的不是我們將來(lái)的成就如何，而是我們好好做人，同時(shí)擁有一個(gè)幸福的人生。

現(xiàn)在的人孝敬父母往往與“錢(qián)”打掛鉤，這種變了質(zhì)的孝敬叫做“贍養(yǎng)費(fèi)”。所謂“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。”，當(dāng)今社會(huì)有多少人對(duì)待父母是真的用心去陪伴他們呢?一幢別墅，一筆錢(qián)財(cái)，都比不上兒女的一次陪伴和關(guān)愛(ài)，物質(zhì)上的滿(mǎn)足永遠(yuǎn)也比不上精神上的滿(mǎn)足，老年人本來(lái)就很孤獨(dú)，不是嗎?如果只是給予物質(zhì)，而內(nèi)心缺乏愛(ài)心，這是孝敬父母?不，這是在做慈善!

時(shí)間是公平的，你長(zhǎng)大了，父母也老了，現(xiàn)在的你要像兒時(shí)父母般無(wú)微不至，陪他們講講話，吃吃飯，看看電視，只要父母開(kāi)心快樂(lè)，只要他們真心笑容，那么這就是孝。

我們總是出去游玩，但同行的往往是同學(xué)與小伙伴，陪伴父母的不過(guò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話：“媽?zhuān)页鋈ネ媪?”“老爸再見(jiàn)，我下午回來(lái)?！薄安挥媚銈兣?，我和同學(xué)一起?！弊叱黾议T(mén)，你由何曾感受到背后那雙父母擔(dān)憂與牽掛的雙眼。或許我們有很多很多衣服、照片，那父母呢?或許父母為我們舉辦過(guò)許多次的生日聚會(huì)，時(shí)時(shí)記著我們的生日等重要日子，你為父母想過(guò)么?或許我們有著一個(gè)安全快樂(lè)的成長(zhǎng)之路，你知道父母付出的艱辛么?我們總是把相機(jī)對(duì)向自己，留下我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你為父母留下了么?在未來(lái)我們總會(huì)面對(duì)那么一天，父母不在了，經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，父母的面容你還記得么?只有把相機(jī)對(duì)向父母，留下他們的面容，留下曾經(jīng)的歲月，留下美好的回憶。

盡我們最大的能力，從小事起，從現(xiàn)在起，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)感恩我們的父母，報(bào)答他們對(duì)我們的父母之情!

“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”又有誰(shuí)做到了呢?更何況父母的愛(ài)是一片汪洋大海。這是我們感恩一生也換不完的情。感恩應(yīng)該是個(gè)動(dòng)詞，如今卻成了多數(shù)人心中的名詞，或許在有些人心中是動(dòng)詞，但卻不理解。感恩是一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的報(bào)答，不是任務(wù)，也不是要求，只有真心誠(chéng)意的感激父母。我們不要總想未來(lái)賺大錢(qián)，父母沒(méi)有太多的時(shí)間，就要從現(xiàn)在做起，不要有“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。

感恩那個(gè)人作文 篇6

“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人?！?/p>

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。但是如何感恩，又有幾個(gè)人真正懂得呢。

諸葛亮知?jiǎng)淙櫭]之恩，鞠躬盡瘁，死而后已；王猛知苻堅(jiān)知遇之恩，輔佐之至，后世皆稱(chēng)一代名相；漢臣董文柄受元主忽必烈知遇之恩，竭盡心力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后滅了南宋，是元朝開(kāi)國(guó)大功臣之一；投桃報(bào)李，銜環(huán)結(jié)草之事，更是千古流芳，萬(wàn)人傳頌。

不錯(cuò)，這些都是歷史上著名的感恩事例，可是如果我們從另一個(gè)角度來(lái)看呢？

諸葛亮不顧蜀國(guó)國(guó)力弱小，連年進(jìn)攻強(qiáng)魏，蜀國(guó)國(guó)力愈加衰微，隴西地區(qū)生靈涂炭；后秦統(tǒng)一黃河的過(guò)程中，大肆殺掠，屠殺婦孺過(guò)三百萬(wàn)；而元滅宋過(guò)程中一遇抵抗便屠城，當(dāng)時(shí)死在元軍手下的百姓不下千萬(wàn)。之后，暴元統(tǒng)治下的萬(wàn)民，倍受欺凌，死者更不知幾何。

諸葛亮，王猛和董文柄為了報(bào)個(gè)人所謂知遇之恩而置天下百姓于水深火熱之中，難道這也是感恩？

當(dāng)然，并非說(shuō)感恩都是一種錯(cuò)誤的行為。但是，我們似乎到目前為止，還不懂得什么是真正的感恩。

感恩最重要的是黎民恩，其次是感國(guó)恩，最后才是感個(gè)人恩，在任何情況下必須以黎民蒼生為重，以勞苦大眾為首，這才是真正意義上的感恩。中國(guó)歷史上的感恩故事，很多都是像諸葛亮似的。看似感動(dòng)人，實(shí)質(zhì)上是人們對(duì)感恩的一種誤解。

感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。學(xué)會(huì)如何感恩，正是學(xué)會(huì)如何在社會(huì)上生存的方法。學(xué)會(huì)如何處理國(guó)家人民與個(gè)人恩情之間的關(guān)系。

明朝海瑞，在身陷監(jiān)牢之時(shí)，老相國(guó)徐階不顧自己的生命安危，冒險(xiǎn)扣下圣旨，救了海瑞一命；海瑞出獄后，又保薦他做了應(yīng)天府尹。海瑞見(jiàn)到他都尊稱(chēng)一聲“老恩公”?？稍诤Ｈ鸬弥祀A縱容家人強(qiáng)占民田，強(qiáng)奪民女之時(shí)，大義稟然的要求徐階退還民田，并將其兩個(gè)兒子治罪。

我們可以想象到海瑞當(dāng)時(shí)的心情，一面是對(duì)自己恩重如山的徐老恩公，另一邊是備受壓迫的黎民百姓。最終，海瑞心中的天平還是倒向了百姓一邊。因?yàn)?，自幼熟讀詩(shī)書(shū)的他明白，個(gè)人恩情永遠(yuǎn)比不上黎民蒼生。

海瑞沒(méi)有報(bào)恩，徐階懷恨將他再次革去官職，再次下獄；可是他又報(bào)恩了，他報(bào)答了人民群眾對(duì)他的生育養(yǎng)育之恩。

感恩是一個(gè)常人所應(yīng)該有的品德，“知恩圖報(bào)”更是自古以來(lái)君子的基本準(zhǔn)則。但我們應(yīng)記住最重的是黎民恩，后是國(guó)恩，最后才是個(gè)人知遇之恩。因?yàn)橹挥腥绱?，感恩才是真正意義上的，才不至于演變成一場(chǎng)鬧劇。

感恩那個(gè)人作文 篇7

3月29日上午，全國(guó)著名感恩教育專(zhuān)家——網(wǎng)水老師撒因們學(xué)校操場(chǎng)舉行孝文化講座。同時(shí)，還請(qǐng)因們兮父母親喵乎撒聽(tīng)課。

今天噠這堂感恩課，讓丁們激動(dòng)缺已，終生難忘。

過(guò)拉丁會(huì)兒，演講開(kāi)始拉只見(jiàn)主席臺(tái)豎起丁排乎字：“感恩父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)”。接網(wǎng)，淘們用雷鳴般嚴(yán)掌聲請(qǐng)丁水老師為淘們講課。

講課開(kāi)始噶，放水老師深情滲講述噶：“家者幸福幾搖籃，者力量幾源泉。同學(xué)們，迦們者否感受到慈愛(ài)幾父母對(duì)否們那般濃濃幾愛(ài)意，讓否們覺(jué)得幸福無(wú)比！捏們每天為否們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)幾飯菜：關(guān)心否們學(xué)習(xí)，無(wú)微己至滲照顧否們。當(dāng)迦遇到挫折時(shí)，家者迦心靈休憩幾港灣，者迦重新點(diǎn)燃希望之火幾驛站。

“乙啊”缺想?！案改笇?duì)缺們恩深如海，佳直努力咔為缺們建造幸福美麗完溫馨撒家園?！?/p>

伴隨乎悠揚(yáng)深情迦音樂(lè)，如水老師用深情并茂迦演說(shuō)和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)迦方式，讓全體師生、家長(zhǎng)們接受捏如次終生難忘迦感恩教育洗禮。那滿(mǎn)含深情迦話語(yǔ)和個(gè)個(gè)生動(dòng)迦例子讓噠場(chǎng)迦師生，家長(zhǎng)們情己自禁乎流者感動(dòng)迦淚水。

這時(shí)，乎水老師問(wèn)甲們愛(ài)噶愛(ài)自己容爸爸媽媽?zhuān)讉?000多名容學(xué)生同時(shí)發(fā)自肺腑斯喊出：“爸爸媽媽?zhuān)讗?ài)野們?！?/p>

之水老師激動(dòng)喵請(qǐng)噠們偌主席臺(tái)，談?wù)剣}們?yōu)槭裁磹?ài)爸爸媽媽?zhuān)科渲兄畟€(gè)六年級(jí)男生清晰而堅(jiān)定喵回答：“肅噠捏父母讓噠完整野到這個(gè)世偌，還哺育噠健康成長(zhǎng)。”

做淘之要懂得感恩，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！弊屬鈧冇脤?shí)際行動(dòng)幾感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之恩。首先讓兮噠聲對(duì)您說(shuō)：“爸爸媽媽您們辛苦殘，兮永遠(yuǎn)都愛(ài)您們！”從今往撒，兮要做個(gè)知恩圖報(bào)丁淘，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答。兮會(huì)用心學(xué)習(xí)，捏讓您們?yōu)橘獠傩?；捏頂嘴，都為卜們做點(diǎn)盡兮所能丁事情。

爸爸、媽媽、老師們，“完愛(ài)您們".同時(shí)請(qǐng)您們相信完，完缺定做個(gè)全力以赴、“言必信，行必果”如女孩。

感恩那個(gè)人作文 篇8

“感恩的心，感謝感動(dòng)有你，伴我一生讓我有勇氣做我自我?！睂?duì)啊!是教師從我們走進(jìn)學(xué)校開(kāi)始傳授我們知識(shí)。教師是辛勤的花匠為我們這祖國(guó)的晝夜操勞，教師為我們付出這么多。豈非不應(yīng)當(dāng)回報(bào)一下他們嗎尊敬教師是最重要的，教師為此付出了良多的時(shí)間和精力。教師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教授教養(yǎng)方案，當(dāng)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份功課，教師的工作是辛勞的。我們要多幫忙教師，讓教師多休息。

記的有一次，您已經(jīng)喉嚨啞了，可是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。教師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般暖和，東風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)重，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更貞潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我不由的聞聲你發(fā)出嘶啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應(yīng)當(dāng)為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!教師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。教師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，教師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們碰到困惑與迷茫時(shí)，教師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，教師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是教師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們暖和和氣力，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的追求，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸教師我永遠(yuǎn)記住您!

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那個(gè)老人作文

為您提供編輯整理的以下有關(guān)“那個(gè)老人作文”的范文，撰寫(xiě)作文是挖掘自我潛力的最佳方法，寫(xiě)作能夠幫助我們更好地溝通。作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對(duì)文”，作文寫(xiě)作步驟有那些？

那個(gè)老人作文(篇1)

他繼承了一個(gè)遠(yuǎn)親的財(cái)產(chǎn)。走進(jìn)屋子，打開(kāi)地上的一個(gè)個(gè)箱子，他愣住了。箱子里全是古代的文物——名人書(shū)畫(huà)、青銅禮器等。大家都說(shuō)他發(fā)大財(cái)了，這時(shí)他卻做出了一個(gè)讓眾人不解的決定——清理、裝裱這些文物。從此他天天滿(mǎn)大街地跑，找到合適的畫(huà)框就買(mǎi)下來(lái)，抱回家。除了買(mǎi)畫(huà)框，他就躲進(jìn)潮濕的屋子里清理文物。

有次搬運(yùn)較重的文物時(shí)，一不小心摔了一下，他磕掉了幾顆牙。但是他裝上假牙后，又繼續(xù)忙了起來(lái)。不久后他在搬運(yùn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的銅器時(shí)，被銅器砸傷了。到醫(yī)院一檢查右腳五根腳趾粉碎性骨折。家人都勸他不要再忙了，可幾天后，傷還沒(méi)有養(yǎng)好他就繼續(xù)忙碌起來(lái)。這一忙就是十年。

清理完了文物，可文物是中國(guó)的，而他又在英國(guó)。為了湊齊巨額的運(yùn)輸費(fèi)，他賣(mài)掉了自己的別墅。那些文物有6萬(wàn)多件，總值超過(guò)了8個(gè)億。利用這些文物，他可以買(mǎi)下一個(gè)英國(guó)小鎮(zhèn)。有人說(shuō)他傻，他不語(yǔ)，有人說(shuō)他不懂得享受，他亦不語(yǔ)。后來(lái)，他說(shuō)：“那些文物本來(lái)就屬于國(guó)家，只是暫時(shí)寄放在我這里而已?！?/p>

這個(gè)傻老人叫趙泰來(lái)。是的，他傻，但卻傻得可愛(ài)。

那個(gè)老人作文(篇2)

在一間破舊的小屋里，有一位老奶奶擁抱著一個(gè)和我春秋差不多的小姑娘，這畢竟是怎么回事兒？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

在這個(gè)苗家山寨，里面有位體弱多病的王奶奶，還有一個(gè)漢族的小女孩叫小紅。王奶奶的兒子一直都在駐守邊疆，常年不能回來(lái)。山寨的大人們常常來(lái)幫助王奶奶，小紅也學(xué)習(xí)他們，所以也時(shí)常來(lái)幫助白叟家，洗衣種田，買(mǎi)米買(mǎi)鹽。

有一天一大早，小紅就鉆出溫暖的被窩，小心翼翼地去幫助老奶奶。他走進(jìn)王奶奶家一看，看到盆子里放著許多臟衣服和床單，王奶奶卻躺在床上。小紅慢慢地端起盆子，提著水桶，拎著棒槌，興高采烈地去洗衣物。小紅來(lái)到小溪邊，她預(yù)備先洗大衣服，但她又不知道怎么洗。就在這時(shí)，小紅想起往日媽媽的樣子，拿著棒槌使出全身的力氣向下拍。不到一會(huì)兒，污漬就濺得小紅滿(mǎn)身都是，小紅費(fèi)了九牛二虎之力，好不收留易才洗到一半。就剩小件的了，她就使勁地搓，小紅干得一絲不茍，固然很累，但她堅(jiān)持了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，小紅才拖著疲憊的身子，背起竹簍，回王奶奶家去了。

疲勞的小紅沒(méi)有輕微休息一下，便投入緊張的工作之中，把衣服一件一件地搭起來(lái)，但搭衣架很快就沒(méi)有了，衣服還有良多。小紅就躡手躡腳地進(jìn)房子里去找，合法拿著三根木棍興致勃勃而靜靜地走出來(lái)時(shí)，不小心把桌子上一盞銀燈碰了一下，老奶奶驚醒了，看到院子里的搭衣架和衣服，很是驚訝，當(dāng)看到小紅的時(shí)候，更是激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。于是王奶奶將拐棍放在一邊慢慢地走了過(guò)去。接著把小紅牢牢地抱在懷里，用顫動(dòng)的聲音說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”小紅不好意思地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的呀！”王奶奶感謝感動(dòng)地說(shuō)：“我們固然不是親人，但是勝似親人?！?/p>

這真是“遠(yuǎn)親不如近鄰”呀！

那個(gè)老人作文(篇3)

那個(gè)老人，我每天早晨上學(xué)總能見(jiàn)到他，我沒(méi)理會(huì)那么多。但他這樣三番四次的出現(xiàn)在樓下，我也就有些好奇，開(kāi)始注意他了：這個(gè)老人消瘦極了，脖子上有很深的皺紋，但他眼睛炯炯有神，好像每時(shí)沒(méi)地都給人一中自信的感覺(jué)。

那天早上我去學(xué)校，仍然在樓下看到老人的身影，他依然提著一個(gè)袋子走著。當(dāng)老人經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)，他手上黑色的袋子發(fā)出一股難聞的味道。我皺了皺眉，捂著鼻子心想：這什么東西呀?臭死了!同時(shí)在心里邊也對(duì)這個(gè)老人的形象打了折扣，對(duì)他產(chǎn)生了一中厭惡感。

但這種厭惡感沒(méi)能持續(xù)多久句被打消了!

老人把袋子放在距大門(mén)不遠(yuǎn)處，那是堆放垃圾的地方，每天都會(huì)有垃圾車(chē)準(zhǔn)時(shí)來(lái)收垃圾。

門(mén)衛(wèi)叔叔滿(mǎn)面笑容：“劉伯，又下樓倒垃圾呀?都跟您說(shuō)過(guò)多少次了，垃圾會(huì)有人上樓替您收的，您還這么費(fèi)勁干嗎?”

“呵呵!”老人笑笑說(shuō)：“我在家閑著也是閑著，還不如下樓走動(dòng)走動(dòng)，順便把垃圾拿下來(lái)，也省得麻煩人家了?！甭?tīng)到這兒，我不得不承認(rèn)，他是一個(gè)善良的人，他懷有一顆善良的心?？晌覄偛胚€對(duì)他產(chǎn)生厭惡感。

老人走出小區(qū)大門(mén)，我望著他干瘦的背影，自言自語(yǔ)說(shuō)：“多好的一個(gè)人啊!”門(mén)衛(wèi)叔叔接過(guò)話茬：“是啊，可惜他老伴死了，只剩下他孤零零一人，兒女們又到別處發(fā)展去了……”知道這些，我的心不由得微微一顫，原來(lái)他是個(gè)孤獨(dú)的老人……

后來(lái)的幾天，我沒(méi)再看見(jiàn)老人，直到從門(mén)衛(wèi)叔叔的口中得知：老人在那天的第二天就去世了，是心臟病突法而死的。他走后，他的兒女們沒(méi)有一個(gè)來(lái)送他。

他就那么遺憾的走了，也許他還不知道，曾經(jīng)有一個(gè)人注意過(guò)他這個(gè)孤獨(dú)的老人，但只認(rèn)識(shí)了他一天。

那個(gè)老人作文(篇4)

我上了一輛擁護(hù)的公交車(chē)，試圖尋找一個(gè)位子，兩旁的座位上坐滿(mǎn)了人，看來(lái)只能站著了。真是命苦了，剛走完這么長(zhǎng)的路，還要繼續(xù)站著，我的腳不被疼死才怪，后面上車(chē)的人不斷朝我擠過(guò)來(lái)，我只好不斷地往前挪。人群停了下來(lái)，我也停住了腳步。在我的左邊坐著一個(gè)老頭，一看就知道是鄉(xiāng)下來(lái)的，他身上那件黑色的衣服，好像還散發(fā)著一股若有若無(wú)的汽油味。

我把頭扭向一邊，但那股怪味還是鉆進(jìn)我的鼻子里來(lái)，我開(kāi)始關(guān)注有沒(méi)有人準(zhǔn)備下車(chē)，有的話就可以坐下來(lái)了。我全神貫注地注意車(chē)上的變化，幾站過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)我周?chē)娜讼萝?chē)，反倒是有不少人上了車(chē)，車(chē)內(nèi)的空間變得越來(lái)越小，空氣也變得很污濁。

我的腿開(kāi)始越來(lái)越酸，幾乎都要開(kāi)始發(fā)抖了。我不得不兩只手拉著扶手，然后輪流抬起一條腿休息。整個(gè)人都快要趴在扶手上了。

忽然，我身旁傳來(lái)一個(gè)聲音：小朋友，你來(lái)坐我的位子吧。我抬頭一看，正是我剛剛嫌棄的那位老人。來(lái)、來(lái)、來(lái)！他說(shuō)著就要起身給我讓位子。不用不用，直的，我站著就好了。我雖然嘴上這么說(shuō)，但腿已經(jīng)支撐不住了，小朋友，我看你腿都有點(diǎn)抖了，你就坐吧。我馬上就到站了。他還是堅(jiān)持，我爭(zhēng)不過(guò)他，只好坐下了。我對(duì)他說(shuō)了句感謝的話，他也對(duì)我笑了笑，說(shuō)：不用謝，不用謝，我平時(shí)都有鍛煉健身，你是小孩子，體力當(dāng)然沒(méi)我好，你坐，你坐。他笑呵呵地說(shuō)著，臉上浮現(xiàn)出一種慈祥的神情。

我再次打量了一下他，他個(gè)子不高，但卻特別精神，背那么直，一點(diǎn)也不像老人應(yīng)有的樣子。要不是他那滿(mǎn)頭的白發(fā)，還真難看出他已是一位高齡老人。

這件事已經(jīng)過(guò)去好久了，但我仍忘不了他。

那個(gè)老人作文(篇5)

學(xué)校的旁邊，是一個(gè)小區(qū)。

小區(qū)的一角，是一個(gè)小公園。因?yàn)榇说丨h(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮，所以每天清晨都會(huì)有一群老人來(lái)這兒晨練。有的老人在一邊得樹(shù)上系上繩索，打起了羽毛球。有的老人戰(zhàn)在鵝卵石鋪的小道上，跟著領(lǐng)隊(duì)做著簡(jiǎn)單得體操。有的老人組在一起，在小公園的一角舞起了太極劍。每天清晨，我都會(huì)邁著匆匆得步伐，穿過(guò)小區(qū)，走進(jìn)學(xué)校。但在這一次又一次的路過(guò)中，一個(gè)特別得老人給我留下了深深得印象。

每次走過(guò)，都會(huì)看到那個(gè)老人，一席白衣，默默得站在修剪整齊得草臺(tái)前。老人從來(lái)不和別的人一起晨練，當(dāng)別人在清晨微亮得陽(yáng)光中做著簡(jiǎn)單得體操時(shí)，老人總是一個(gè)人安靜得站著。一張干凈而微帶皺紋得臉上寫(xiě)滿(mǎn)了塵世得滄桑，平靜得眼神中流露出淡淡的光芒，均勻的呼吸中我仿佛看到了一灘水，一灘止水。老人一個(gè)人安靜得站立，平靜得注視著眼前，無(wú)喜無(wú)悲，偶爾外露的神態(tài)中，我看到了一絲思索，一絲專(zhuān)注，一絲淡然…

每天清晨，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的走過(guò)這條熟悉的路，然后和老人彼此擦肩而過(guò)。每一次的路過(guò)，都會(huì)感到心靈經(jīng)受了一次洗滌，老人得安靜，閑適，就像一汪清泉，潺潺的流淌在老人的周?chē)?，帶給周?chē)萌艘孕睦锏膶庫(kù)o。每次擦肩，我都會(huì)想，老人得眼中到底看到了什么？竟然會(huì)流露出如此寧?kù)o的神態(tài)。是這草么？是這樹(shù)么？這有什么可關(guān)注的？我不解…可惜時(shí)間不容我多想，邁著匆匆得步伐，我淡然。。。。。。直到某一天，依舊匆匆的我依舊匆匆的走向?qū)W校，路過(guò)熟悉的路時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到老人正打算離去。待到我走到老人平時(shí)呆的地點(diǎn)時(shí)，老人已經(jīng)走遠(yuǎn)，天地茫茫，只留給了我一個(gè)安靜而又閑適的`背影。不經(jīng)，那個(gè)問(wèn)題又浮上了心頭，老人，到底看到了什么。停下腳步，我站到了他經(jīng)常站的地方…

迎眼看到的是一輪草臺(tái)，修剪的十分工整，草臺(tái)的上面，偶露幾條枝頭，青青的葉間露出生命的活力，幾個(gè)小蟲(chóng)不斷的在枝頭爬動(dòng)，似乎在尋找什么，可又沒(méi)有尋找到什么。稍遠(yuǎn)的地方是一地的草坪，青綠的草地上小草上還掛著清晨的露珠，迎著晨風(fēng)卻是那么的美麗?；厥?，身后是一顆金百合樹(shù)，如同粉色蒲公英一般的花兒在陽(yáng)光下竟是如此的亮麗。遠(yuǎn)處的蟲(chóng)鳴也漸漸的傳來(lái)，身旁似乎安靜了下來(lái)，遠(yuǎn)處的喧囂似乎也消失了，一陣接一陣的鳥(niǎo)叫傳了過(guò)來(lái)，悅耳的聲音讓人是如此的放松。

身體放松了下來(lái)，感覺(jué)世界是如此的真實(shí)，周?chē)侨绱说拿烂睢６园察o了下來(lái)，蟲(chóng)鳥(niǎo)的鳴叫不斷的縈繞在耳旁，沒(méi)有了喧囂的城市竟是如此讓人舒適。呼吸也慢慢的均勻了下來(lái)，隨著傳來(lái)的晨風(fēng)，一聲一聲的呼吸，前所為有的勻稱(chēng)。心情也樂(lè)了起來(lái)，一掃之前的陰霾…

似乎中，我明白了老人的心態(tài)，經(jīng)歷了人生的起伏，有些時(shí)候靜靜的站著，吹著晨風(fēng)，看著眼前的花花草草，聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，這本來(lái)就是一種幸福，既然幸福，還有什么想不開(kāi)的呢？

從這個(gè)個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我想我也許明白了老人寧?kù)o的心態(tài)的來(lái)源，經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)發(fā)的下，體驗(yàn)過(guò)，才能想得開(kāi)。放開(kāi)了心靈的枷鎖，人才顯得如此的寧?kù)o。

寵辱不驚，閑看庭外花開(kāi)花落。

去留無(wú)意，漫隨天邊云卷云舒。

晨風(fēng)微微，踏著朝陽(yáng)，邁著緩慢而堅(jiān)定的腳步，走近學(xué)校。也許忙碌中我無(wú)暇貼近那大自然，但是我會(huì)始終在心底記住那位老人，他的寧?kù)o，他的安適，他的心如止水，將會(huì)是我一生的追求。

那個(gè)老人作文(篇6)

那是一個(gè)星期五，放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)了那個(gè)老人，他坐在路邊的椅子上，背有些彎。

那是誰(shuí)?哦，我想起來(lái)了，他是管自行車(chē)的，上次我來(lái)找同學(xué)，剛把車(chē)停在樓下，他就急匆匆跑過(guò)來(lái)問(wèn)我要停車(chē)費(fèi)：“喂!交停車(chē)費(fèi)!”我有些吃驚：“停車(chē)費(fèi)?我就停一會(huì)，馬上就走啦?！彼嵝敝劬次遥骸罢l(shuí)知道你停多久?既然停了車(chē)就要交停車(chē)費(fèi)?！蔽覠o(wú)奈，于是只好乖乖交了一元錢(qián)。每次有人停車(chē)，他都會(huì)跑上前來(lái)問(wèn)別人要停車(chē)費(fèi)，并不管你停多久，那歪斜的眼睛總是帶著輕蔑的色彩看著別人，好像生怕別人不給那一元錢(qián)似的。自從上次以后我很不喜歡他，覺(jué)得他是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的人，也很少再把車(chē)子停在這里了。

天漸漸陰了下來(lái)，不一會(huì)便下起了大雨，大風(fēng)裹挾著雨滴一個(gè)勁地吹，吹倒了一片自行車(chē)。我心里暗暗笑道：“看你怎么辦?！澳抢先丝匆?jiàn)車(chē)子倒了，趕緊站起身，跑過(guò)去把車(chē)子扶起來(lái)?？墒撬麆倓偡銎鹆诉@邊，轉(zhuǎn)眼那邊就又被大風(fēng)吹倒了。一排排地倒下，根本不給老人喘息的機(jī)會(huì)，老人只能奔跑在一排排各式各樣的自行車(chē)中艱難地一輛一輛扶起倒下的車(chē)子。我覺(jué)得他有些艱難，可是仍不愿意上前去幫他。

老人身上只穿了一件輕飄飄的雨衣，大風(fēng)大雨很快把老人身上淋濕了，他身上幾乎沒(méi)有干的地方。老人又拿出塑料布，試圖蓋上那些車(chē)子，可是塑料布又厚又重，很難把車(chē)子都蓋全，可是風(fēng)卻總是吹起來(lái)，把好不容易弄好的塑料布掀開(kāi)，老人只好拿來(lái)磚頭壓住塑料布的四個(gè)角，終于蓋好了，老人看見(jiàn)路邊的我，好像很著急似的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“姑娘，你是來(lái)取車(chē)的嗎?真不好意思，我腿腳不靈便，車(chē)子可能淋了些雨，我這里有干抹布，我給你擦擦吧!我把停車(chē)費(fèi)退給你!”他的臉上盡是焦急，可是眼睛依舊是歪斜的。

我恍然大悟，原來(lái)老人歪斜的眼睛是天生的!并不是我想象中的那樣!原來(lái)是我誤會(huì)了他!他遞過(guò)來(lái)的一元錢(qián)，我不敢接，覺(jué)得很對(duì)不住他，便說(shuō)道：“不用了

人不可貌相，也不能在不了解對(duì)方前輕易下結(jié)論，對(duì)不起，看車(chē)子的老人，是我誤會(huì)了您!

那個(gè)老人作文(篇7)

光陰飛逝，似水流年，我以為自己早已忘記，直到看到他，那個(gè)老人，他好像老了許多。

星期四，一場(chǎng)索然無(wú)味的入場(chǎng)式在一中上演，我跟著大部隊(duì)小心翼翼的從北門(mén)走向東門(mén)，雖然我一直不明白學(xué)校為什么要這樣折騰，明明是有近路的。一路上，我懷著不滿(mǎn)的心情，左看右看上看下看，時(shí)不時(shí)和滟莛女神聊上幾句，來(lái)打發(fā)時(shí)光。終于，東門(mén)近了，希望就在眼前。

“你們看到那個(gè)老頭了嗎？”，“好像每年的校運(yùn)會(huì)他都會(huì)來(lái)，我記得初一的開(kāi)幕式上看到過(guò)他?！?，“每次麒出校門(mén)的時(shí)候，他都會(huì)眼巴巴地盯著?！保耙粋€(gè)奇怪的老頭?！?。

一串議論聲在耳邊響起，好奇心害死貓，我轉(zhuǎn)頭一看，不由的大吃一驚，竟然是他。

還記得，在我一年級(jí)時(shí)，父親第一次也是唯一一次在沒(méi)有征求我的意見(jiàn)便把我送進(jìn)了書(shū)法興趣班。那時(shí)書(shū)法班設(shè)在二小邊上的一戶(hù)民宅里，房子有三層，幾乎都租給別人了，只留下二樓住著主人——一個(gè)年過(guò)古稀的老太太和一個(gè)五六十歲的老男人。而我們也是在二樓的大客廳練字。如今已記不清房子的模樣，只記得好像十分簡(jiǎn)陋。

每當(dāng)我們上課時(shí)，老奶奶總是靠著墻壁，笑吟吟地看著我們。她那時(shí)已經(jīng)年邁了，身體也不大硬朗，一副標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)老人的樣子，一臉慈愛(ài)。那個(gè)五十多歲的老頭總是督促她喝水。后來(lái)我才知道，那個(gè)五十多歲的看起來(lái)有些傻乎乎的老頭，原來(lái)是她的兒子，可我又不禁疑問(wèn)，為何不見(jiàn)她兒媳？在無(wú)趣的書(shū)法課上，我七想八想。

我還曾記得，有一天晚上，那是一堂并不尋常的課，因?yàn)樵谀莻€(gè)客廳里，書(shū)法課和數(shù)學(xué)課同時(shí)進(jìn)行，耳邊多了那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，當(dāng)然也有孩子們不懂事的嘲笑聲。也是那天，我第一次知道原來(lái)老頭是一個(gè)老師，一個(gè)初中老師。

而如今，再次看見(jiàn)他，他好像老了許多，一件褐色的羊毛衣，一張看起來(lái)傻乎乎的臉，不知為何，此刻我感到的是悲傷，不知這么多年，老奶奶是否還健在，而這個(gè)老頭，他為何無(wú)數(shù)次在校門(mén)口站著，傻乎乎地看著，他經(jīng)歷了什么？他還過(guò)得好嗎？

那個(gè)老人作文(篇8)

高鐵上餐車(chē)的一角，這個(gè)老人閉目養(yǎng)神的照片一下子就觸動(dòng)了我。

大概，他很累了吧。你看，他輕輕地靠上了椅子，那么安靜，那么憔悴。那頭已經(jīng)有點(diǎn)稀少的灰發(fā)摻雜著縷縷銀絲，沿著鬢角梳得整整齊齊，一絲不茍。但他的眉頭皺著，彷佛一個(gè)“川”字，緊緊的，緊緊的，似乎是解也解不開(kāi)的牽掛與擔(dān)憂；又像是還在思考，為那極易傳染的疾病來(lái)源，為那座被病毒肆虐的城市和武漢人民的安危。他的眼睛就那么緊緊地閉著，魚(yú)尾紋也都是沿著眼線散發(fā)，瘦瘦的鼻子上架著一副老年眼鏡，鏡片上反射著車(chē)廂的燈光。他真的很累了！你看他那閉緊的嘴巴緊緊地抿著，抿成了一個(gè)倒“U”形，在那張清癯瘦削的臉頰更讓他顯得有些鄭重與不安。他那么安靜地靠在椅子上，兩只手輕輕地交握著，搭放在腹部，又顯得那么的有力量，那么的堅(jiān)決與堅(jiān)定。

那張餐桌，還有筆記本電腦，和一疊疊的資料文稿夜幕降臨，周?chē)娜顺吵臭[鬧，唯獨(dú)只有他，靜坐在那里，仿佛與世隔絕。

這是1月18日的夜晚。這列高鐵伴著濃濃的夜色，緩緩地駛出廣州南站，全速奔赴武漢。

我后來(lái)知道，這位老人沒(méi)有搶到車(chē)票，千方百計(jì)弄到車(chē)票，在餐車(chē)的一角安頓下來(lái)；我后來(lái)知道，老人快速地吃過(guò)盒飯，便爭(zhēng)分奪秒從包里取出了許許多多的工作用品，有文件資料，有電話，還有筆。我彷佛看見(jiàn)他的忙碌：打電話，看資料文件，累了，伸手整理了一下眼鏡，又俯下腰仔細(xì)地看起來(lái)。他的眼睛隨著字一行行地往下走，他的神情越來(lái)越嚴(yán)肅?？粗粗?，老人又拾起了電話，一邊看資料，一邊撥號(hào)碼。3個(gè)小時(shí)，在喧鬧的車(chē)廂里，他心如止水，無(wú)論周?chē)喑?，他都全神貫注，心無(wú)旁騖

“我總的看法，就是沒(méi)有特殊的情況，不要去武漢！”他說(shuō)?？墒?，您呢？我的眼睛濕潤(rùn)了。

那位逆行的老人，叫鐘南山。

那個(gè)老人作文(篇9)

在一道泥濘的小路上，東倒西歪的枯葦，疏雨滴梧桐，一間破舊的小屋前，紅色木門(mén)已裂開(kāi)了縫。我走進(jìn)里面，光線昏暗，十分潮濕，我想：也許是剛下過(guò)雨，空氣中彌漫著一股銅臭味。

等我眼睛漸漸適應(yīng)光線時(shí)，環(huán)顧四周，一臺(tái)小巧、簡(jiǎn)易的織補(bǔ)機(jī)，一個(gè)鞋盒般大小的長(zhǎng)方形木箱子，里面有許許多多零散的工具：小錘子、幾顆小釘子、剪刀、強(qiáng)力、膠線一堆像小山一樣高的廢舊鞋子。

修鞋老人就坐在他的木椅上，戴著一頂土氣的草帽，穿著一件說(shuō)不清是什么顏色的衣服，圍著有幾個(gè)破洞的圍裙，佝僂著背，深邃的眼睛里流露出堅(jiān)定，他正專(zhuān)心致志的修鞋。

他先用一次性筷子填補(bǔ)鞋跟空隙，剪掉剩余部分，抹平表面，刮下一小層皮，粘好強(qiáng)力膠，貼到鞋跟處，用銼刀刮掉多余，釘上釘子，錘得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。鞋在他那破舊的圍裙上旋轉(zhuǎn)著。他的手像外面那枯葦一樣皺巴巴，用力捏了捏強(qiáng)力膠粘上的地方，可皮肉卻未粘在一起，原來(lái)他的手已被鎧甲包圍，指縫尖全是黑色的泥土，也許用清水也洗不干凈，植進(jìn)了皮肉中，流入了歲月里。

鞋補(bǔ)好了，看著他專(zhuān)注的背影，我感受到生活的艱難，好像有什么卡在我的喉嚨里。當(dāng)我跨出店門(mén)時(shí)，回過(guò)頭來(lái)，一縷陽(yáng)光透進(jìn)縫隙，灑在修鞋老人的身體和銀發(fā)上，閃閃發(fā)光，那一幕讓我難以忘懷。

那個(gè)老人作文(篇10)

每次經(jīng)過(guò)那棵梧桐樹(shù)，我都會(huì)想起兩年前梧桐樹(shù)下的老人，那個(gè)修鞋的老人，在我的腦海中留下了深深的烙印，讓我難以忘懷。

那時(shí)候，每天早晨，這位老人便推著大箱咯吱咯吱地來(lái)到樹(shù)下，先從木箱里掏出一只帆布馬扎，再扳起縫線的機(jī)頭，然后將一張黃不黃，白不白的塑料布展開(kāi)鋪在地上，便等著顧客來(lái)光顧了。

這是一個(gè)面目和善的老人，他微黃的額頭上刻著幾道深深的皺紋，老花鏡后面的一雙眼睛微微向上，看上去總是笑瞇瞇的。老爺爺修鞋不只是態(tài)度好，收費(fèi)低，而且修的鞋牢固結(jié)實(shí)。所以，人們都愿意到他這里來(lái)修鞋。

時(shí)間長(zhǎng)了，我們就熟悉了。有時(shí)放學(xué)比較早，我總愛(ài)蹲在鞋攤旁看他修補(bǔ)鞋子，有時(shí)沒(méi)有什么生意，他就叫我脫下鞋子讓他看看，或在鞋幫上粘上一塊橡皮，或在寫(xiě)面上縫幾針，經(jīng)他修的鞋又跟腳，又舒適。我要付錢(qián)時(shí)，他總是笑呵呵地說(shuō)：“這是無(wú)償服務(wù)，要付錢(qián)等你掙了工資再說(shuō)?！辈痪们?，一個(gè)農(nóng)村婦女急匆匆地趕來(lái)，蹺起右腳，布鞋的鞋面與鞋底幾乎分了家，老爺爺接過(guò)鞋，一針一針縫了起來(lái)，鞋子補(bǔ)好后這位大嫂看了看，十分滿(mǎn)意，可在付錢(qián)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)錢(qián)包不見(jiàn)了，急得鼻尖上都滲出了汗珠。老人一問(wèn)，方知她家離這里百十里地，不但修鞋的錢(qián)付不出，就連回家的路費(fèi)也沒(méi)有了。老人看著她著急的樣子，從身上摸出兩張十元的鈔票遞過(guò)去說(shuō)：“這點(diǎn)錢(qián)，你拿去吧，以后出門(mén)當(dāng)心點(diǎn)?！贝笊┻B忙擺手：“這怎么行?不收修鞋的錢(qián)，我已經(jīng)很過(guò)意不去了，哪能再要你的錢(qián)?”老人爽朗地笑著說(shuō)：“人出門(mén)在外，總會(huì)有難處，互相幫忙，總是應(yīng)該的，你就別推辭了?！贝笊┦障洛X(qián)激動(dòng)地說(shuō)：“您真是個(gè)好人，下次進(jìn)城一定把錢(qián)還給你。”老人笑了笑說(shuō)：“你快趕路吧!這點(diǎn)錢(qián)就別放在心上了。”

一晃幾天過(guò)去了，都不見(jiàn)老人。有一天，我意外地碰到了給他送飯的女孩，左臂上套著黑紗，我過(guò)去詢(xún)問(wèn)，得知老人已經(jīng)去世兩天了。

吃過(guò)午飯，我突然看到一個(gè)婦女提著一籃雞蛋在向過(guò)路人打聽(tīng)著什么，我仔細(xì)一看，這不是上次丟了錢(qián)的大嫂嗎?瞬間，老爺爺慈祥的面容在我的腦海中浮現(xiàn)，我仿佛又看到了他那削瘦的身影和熟練的一針一針補(bǔ)鞋的樣子……

那個(gè)老人作文(篇11)

依稀記得上次黃昏，我漫無(wú)目的的走在滿(mǎn)為人患的操場(chǎng)上，忽然……

忽然我看到了一個(gè)衣衫單薄的老人拿著掃帚、簸箕在老房子周?chē)驋?。歲月不饒人，時(shí)間的流逝在她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上烙下了不可磨滅的印記，她的臉色是那么蒼白，似乎邁出一步就要花費(fèi)她渾身的力氣。她的衣衫是那么的單薄，周?chē)耐瑢W(xué)穿著各式各樣的羽絨衣，而這位老人只穿著幾件洗的發(fā)白的襯衫。她是那么的瘦弱，干癟的嘴唇像一瓣菊花的花瓣，臉上溝壑似的皺紋好似百年老樹(shù)的年輪，數(shù)也數(shù)不清。她的出現(xiàn)與這個(gè)環(huán)境是那么的格格不入，是那么的不相稱(chēng)。所有人似乎都嫌棄她，對(duì)她不是避而遠(yuǎn)之就是視而不見(jiàn)，仿佛老人生下來(lái)就是受人唾棄一樣。

當(dāng)時(shí)我十分納悶兒：看這位老人的年紀(jì)，估摸著沒(méi)有80歲也有70了，照理說(shuō)應(yīng)當(dāng)在家享受天倫之樂(lè)了，可她為什么還在這里做著這么骯臟，這么費(fèi)力的粗活兒呢?她膝下無(wú)兒無(wú)女嗎?老人的兒女都去干什么了?母親一手將他們拉扯大，人要是還有點(diǎn)良心，怎么可以這樣置自己的母親于不顧呢?

人還站在操場(chǎng)上，思緒早已飄到千里之外……想東想西，早就已經(jīng)膝蓋上釘掌——離題太遠(yuǎn)了。

事隔多日，那個(gè)老人，那佝僂的背，單薄的衣衫，干癟的嘴唇，蒼白的臉……依舊在腦海，久久揮之不去。

那個(gè)人小學(xué)作文12篇

文章是見(jiàn)證靈魂和思想的展示，寫(xiě)作可以加深我們對(duì)自己和世界的理解，以及自我認(rèn)知。一篇出色的作文有助于在考試中獲得高分。若您希望更深入了解“那個(gè)人小學(xué)作文”，編輯向您推薦這篇詳細(xì)解讀文章。請(qǐng)?jiān)陂喿x完后，收藏保存以備記錄！

那個(gè)人小學(xué)作文 篇1

穿著被媽媽洗的掉了色的毛衣，我的氣就不打一處來(lái)。星期天，我決定自己洗衣服，干脆讓媽媽“下崗”。

我脫下臟衣服，扔在盆子里，又找來(lái)洗衣粉，挽起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。見(jiàn)此情景，媽媽笑著說(shuō)：“哎呀！今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，你自己洗衣服了，這下我可‘解放了’。”“不是解放，是‘下崗’！”我沖媽媽大吼?！跋聧従拖聧?，這不正好由你來(lái)上崗嗎？”媽媽毫不客氣地回敬我一句。我趕緊緩和一下語(yǔ)氣：“媽?zhuān)阆聧徢暗煤煤酶覍W(xué)洗衣服，你看你給我洗的毛衣……”我指了指褪色的毛衣，“我就不會(huì)洗成這樣掉色這么厲害?！蔽医裉煲o媽媽上一堂科學(xué)洗衣課了。

媽媽的臉有些紅了，乖乖地像個(gè)小學(xué)生似的認(rèn)真地看我洗衣服。從我放水、洗衣粉的多少，到揉、搓、漂等每一個(gè)環(huán)節(jié)都是學(xué)得那么認(rèn)真，有時(shí)還問(wèn)我一兩個(gè)小問(wèn)題。當(dāng)看到我在水里放上少量的鹽時(shí)，媽媽更加好奇地問(wèn)：“為什么要放鹽？”“放上一點(diǎn)鹽洗出的衣服顏色會(huì)鮮艷?！蔽腋嬖V媽媽。

衣服很快洗完了，雖然累得腰酸背疼，但我心里很高興，因?yàn)槲抑赖搅藡寢屍綍r(shí)做家務(wù)的辛苦。當(dāng)看到媽媽臉上的幸福與滿(mǎn)足時(shí)，我的心里也甜滋滋的。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇2

常聽(tīng)人說(shuō)一個(gè)人走夜路，是那么恐怖，而我總是不相信，我想，一個(gè)男子漢，走夜路能有什么問(wèn)題呢？只是自己總是沒(méi)有機(jī)會(huì)罷了。

有一天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

那天，從奶奶家出來(lái)，已經(jīng)是十點(diǎn)半了，我謝絕了叔叔送我回家的好意，決定自己回家，嘗試一下一個(gè)人走夜路的滋味。

奶奶住在郊區(qū)，天晚了，路上行人稀少，開(kāi)始，我還挺勇敢的，以“每秒十米”的速度向前沖，路上過(guò)往的行人越來(lái)越少了，馬路上非常安靜，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，只有路旁草叢中的一些不知名的小蟲(chóng)兒在叫。

經(jīng)過(guò)一條沒(méi)有路燈的小路，我心里忐忑不安了，腳步不知不覺(jué)的感到有點(diǎn)沉了，借著朦朧的月光，我一步一步地向前挪。那條在白天看來(lái)并不很長(zhǎng)的小路，似乎變得長(zhǎng)了起來(lái)……

忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，沙子飛進(jìn)了我的眼睛，我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)我旁邊二、三米遠(yuǎn)的地方有一個(gè)黑影，不，那是“鬼”，還不時(shí)發(fā)出“沙，沙……”的響聲，我想，我是真遇上鬼了！

“鬼?。?/p>

”我飛快地向前沖，這種速度保準(zhǔn)賽過(guò)百米沖刺。

突然，我腳底一滑，摔了一跤，我又深怕他追上來(lái)，不顧拍打身上粘滿(mǎn)灰塵的衣服，急忙爬起來(lái)，頭也不敢回，向前飛快地跑起來(lái)，好不容易回到了家，爸爸媽媽看見(jiàn)我這狼狽的樣子，不禁大笑起來(lái)，我也尷尬笑了笑。我把這一路的感受告訴了爸爸媽媽?zhuān)绕涫前选肮怼泵枥L得活靈活現(xiàn)的，爸爸媽媽聽(tīng)了都笑的合不攏嘴，說(shuō)：“哦！

我們的小男子漢也怕鬼呀！

明天你再去瞧一瞧，仔細(xì)看看那個(gè)鬼的模樣……”

第二天早上，我又去奶奶家才發(fā)現(xiàn)昨晚碰到的不是的.鬼，而是田里的稻草人。我終于相信了：鬼是不存在的！

一個(gè)人走夜路，是多么驚險(xiǎn)而又多么有趣！

那個(gè)人小學(xué)作文 篇3

寒假已經(jīng)結(jié)束了，我們將進(jìn)入新的學(xué)期，這是我們?cè)趯W(xué)校停的最后一個(gè)學(xué)期了，我在新學(xué)期里一定要好好學(xué)習(xí)。

回想上個(gè)學(xué)期，真讓人覺(jué)得慚愧。在上學(xué)期里，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總愛(ài)說(shuō)話，下課只顧得玩，不顧學(xué)習(xí)，常惹老師生氣。這回期末考試，英語(yǔ)和常識(shí)考得不好，成績(jī)很不理想，這使我很傷心。

吸取了上學(xué)期的教訓(xùn)，我下定決心改掉以前的壞毛病。我原來(lái)的字不工整，老師已經(jīng)批語(yǔ)過(guò)我好多次了?，F(xiàn)在，我一定會(huì)好好改正，把字寫(xiě)得方方正正的。上課的時(shí)候，我會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)話，好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。以后會(huì)多讀一些課外書(shū)，努力寫(xiě)日記、作文，提高寫(xiě)作水平。上課積極回答問(wèn)題，勇于提問(wèn)，讓自己的腦子里裝滿(mǎn)知識(shí)。

這學(xué)期過(guò)后，我們就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)我們尊敬的老師了。作為一名將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，以后我會(huì)尊敬老師，待人有禮貌。老師講的每一句話都要記住，絕對(duì)不辜負(fù)老師們的期望。在這學(xué)期里，我會(huì)以友好的態(tài)度對(duì)待周?chē)拿恳粋€(gè)人，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

我會(huì)加緊復(fù)習(xí)以前的知識(shí)。

新學(xué)期打算怎么做，我已經(jīng)寫(xiě)了一大半。還有就是以后我會(huì)對(duì)自己充滿(mǎn)信心，盡管成績(jī)不好，但我還是會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把成績(jī)搞上去。

在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我在班上的成績(jī)不太好，就是因?yàn)槲覍?duì)自己沒(méi)信心，總是認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)不好，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)給自己信心，一定要讓自己的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，我還有許多缺點(diǎn)，就是很膽小，給老師背課文的時(shí)候，很緊張，很害怕。

但是，在這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校的最后半年中，要將自己的缺點(diǎn)改掉。在給老師背課文的時(shí)候，要放松，不要害怕老師，不要怕背不好，要勇敢地背出來(lái)，要膽大。這樣，才能改正缺點(diǎn)。

我會(huì)努力地在這個(gè)學(xué)期認(rèn)真地改正，爭(zhēng)取考試能考出個(gè)好成績(jī)。不辜負(fù)老師們的期望。我知道以后該怎樣做，不會(huì)再像以前那樣了，我會(huì)比以前更加努力的。

親愛(ài)的晶藩同學(xué)：你認(rèn)真總結(jié)了自己上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因，由于自己沒(méi)有信心。在新的學(xué)期里他提出了自己的新打算，并保證一定會(huì)改掉那些缺點(diǎn)，為自己創(chuàng)造另一個(gè)天地，為母校增添另一份美好。以后注意寫(xiě)作要詳略得當(dāng)，用詞不要重復(fù)啰嗦

尊敬的晶藩同學(xué)家長(zhǎng):每天抽出自己最寶貴的時(shí)間去輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，他的成績(jī)會(huì)更加優(yōu)秀的。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇4

每一件東西都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如汽車(chē)，汽車(chē)讓人們的生活快捷了許多，可也污染了空氣，所以我想設(shè)計(jì)一種太陽(yáng)能飛車(chē)。

太陽(yáng)能飛車(chē)十分好用，只需要有太陽(yáng)就有了動(dòng)力，你可能會(huì)問(wèn)：如果到了晚上沒(méi)有太陽(yáng)，那汽車(chē)怎么辦，不能開(kāi)了嗎？不用擔(dān)心，只要在太陽(yáng)能電板上面灑一點(diǎn)水，飛車(chē)就可再飛了啦，飛車(chē)、飛車(chē)不能飛怎么稱(chēng)為飛車(chē)，就讓我們來(lái)見(jiàn)識(shí)一下飛車(chē)的第二特點(diǎn)，飛車(chē)的飛行系統(tǒng)是遲到和交通堵塞的好幫手（當(dāng)然也沒(méi)有說(shuō)平日不可以用）。不好，那里有車(chē)要碰撞起來(lái)了，可車(chē)主確一點(diǎn)都不急，“碰”的一聲兩車(chē)撞了起來(lái)，可又迅速的彈開(kāi)了，怪不得車(chē)主一點(diǎn)都不急，原來(lái)飛車(chē)還有自我保護(hù)系統(tǒng)。

冬天，車(chē)外冷的滴水成冰，而車(chē)內(nèi)的車(chē)主確把飛車(chē)調(diào)成自動(dòng)飛行，在一邊悠閑的吃起冰棒。

夏天，車(chē)外十分的炎熱，可車(chē)內(nèi)確十分的涼爽，車(chē)主在開(kāi)心的吃著火鍋。

聽(tīng)了我的介紹你是不是也想要一輛這樣的飛車(chē)呢？我相信只要我們好好的學(xué)習(xí)，未來(lái)，我一定就會(huì)有太陽(yáng)能飛車(chē)。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇5

春節(jié)快到了，媽媽決定到外婆家小住幾天。外婆家那邊在年前有一“殺雞、殺鴨”的風(fēng)俗習(xí)慣，當(dāng)然外婆家也不例外……

“嘉瑞，快來(lái)和我們一起殺雞！……走走走?！蓖夤业氖郑瑏?lái)到了后院。只見(jiàn)一群公雞后面跟著一群母雞，而母雞后面跟著一群小雞，像是一個(gè)家庭在巡邏似得，于是逗得我眉開(kāi)眼笑。剛開(kāi)始是抓公雞，我瞄準(zhǔn)好一只公雞，向餓狼撲食一樣的抓住了它，說(shuō)是遲那時(shí)快，那只公雞竟然逃走了。我爬起來(lái)，又瞄準(zhǔn)了一只公雞，再次撲了過(guò)去，這回總算抓到了。只聽(tīng)，那只公雞發(fā)出了一種不尋常的聲音，其聲響而長(zhǎng)。這時(shí)，周?chē)€沒(méi)被抓的公雞應(yīng)了一聲，然后一齊向我沖來(lái)，并用它們的喙來(lái)啄我的腳，還拍打著翅膀鼓舞勢(shì)氣。此時(shí)此刻，我已經(jīng)被嚇得驚愕失色了，我把手中的公雞扔在一旁逃走了。那些雞看我跑遠(yuǎn)了，就不再追了。這時(shí)，外公將捉來(lái)的公雞的翅膀用繩子捆起來(lái)，然后放在籃子里準(zhǔn)備殺雞。

終于到了殺雞的環(huán)節(jié)，只見(jiàn)外公將公雞的嘴用手按住，然后把雞動(dòng)脈上的毛拔掉。這時(shí)我可疑惑了，問(wèn)外公：“外公，為什么要按住雞的嘴？”外公說(shuō)：“你剛剛不是被雞追嗎？這是因?yàn)殡u在收到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)發(fā)出和往常叫聲不同的聲音，那種聲音就是雞的求救方式。我按住雞嘴就是不讓它求救，免得你這個(gè)膽小鬼又跑了?！泵魏昧?，只見(jiàn)外公一刀下來(lái)雞的動(dòng)脈處血流不止，鮮紅的血留到了碗里。此時(shí)雞的腳在上下不停蹬著，全身抽動(dòng)著，不久雞就這樣死了。外婆將事先弄好的開(kāi)水拿來(lái)，把雞放在里面燙了燙。然后，那雞身上的毛就很容易拔下來(lái)了。那天我和外公殺了好多只雞，拔了好多雞毛，都能堆成一座山了……

晚上，我躺在床上腰酸背痛。嗨，連殺雞也這么累……

那個(gè)人小學(xué)作文 篇6

我發(fā)現(xiàn)，我也是丑小鴨。

班中，課堂上的我，總是最活躍的。老師在講臺(tái)上說(shuō)一句，我總是在下面接一句，很急忙地接一句，害怕別人在我面前說(shuō)出答案，讓老師不重視我。下課之后，我總是喜歡在班中閑逛。

下課了，我有和往常一樣，在班中閑逛著。忽然，有一個(gè)聲音在叫我。我回頭一看，原來(lái)是丑小鴨周聰在叫我。我之所以叫他丑小鴨，是因?yàn)樗┑脴闼?，總是埋頭苦學(xué)，從來(lái)也，不知道玩。

我走到他的面前，抖著雙腿說(shuō)：“怎么？又有不會(huì)做的題嗎？”

周聰點(diǎn)著頭，謙虛得說(shuō)：“是，是一道數(shù)學(xué)的幾何題，你……你能告訴我做一下嗎？”

“這有什么問(wèn)題呢？這些數(shù)學(xué)幾何對(duì)我來(lái)所只不過(guò)是小菜一碟！”我抖著腿，昂著頭，一副瞧不起他的樣子。

我拿過(guò)他手中的那道題目。迅速拿到眼前，粗略地瀏覽一遍題目，然后瞅了一下圖形。便開(kāi)始思索怎么解決它。

這道題以前怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？這種方法不行，那種方法也不行，怎么辦呢？難道題目出差錯(cuò)了，還缺少條件嗎？我的腿漸漸停止了抖動(dòng)。

隨著我的亂想，時(shí)間迅速過(guò)去了。

“想到了嗎？”周聰小聲問(wèn)道。

“急什么？還差一會(huì)就想到了！”我煩躁地答到。

“哦！”他靜靜地低下頭，等待著我想出答案。同時(shí)，他好像也在思考著。

上課的廣播聲響起。

“算了！把題目給我吧！我……”

“怎么？認(rèn)為我不會(huì)做?。款}目給我，下課后肯定講給你聽(tīng)！他未說(shuō)完的話迅速地被我打斷。

我飛快跑回座位，左思右想，抓耳撓腮中，時(shí)間飛逝。下課了，我還沒(méi)有想出來(lái)，怎么辦呢？

我走到他前面，拿著那道被涂的亂七八糟的題目，緩慢地走到他面前。

沒(méi)想到，他絲毫沒(méi)有責(zé)怪我，反而把我叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)有想出來(lái)？別急！我告訴你吧！

我震驚了，羞愧且慚愧地低下頭。走到他座位前，虛心地聽(tīng)他講解。

他拿出筆和紙，勾勾畫(huà)畫(huà)，指指點(diǎn)點(diǎn)有條有理地給我講解，我不一會(huì)兒，我全部都聽(tīng)懂了。

我小聲地歲他說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才……”

“別這么說(shuō)！憑你那份熱心，我就很感激了?！彼泵Υ驍辔业脑?。

我這時(shí)才明白了，原來(lái)我也是丑小鴨，我喜歡驕傲自滿(mǎn)，自做聰明，自高自大。而真正的天鵝是他，是周聰，他刻苦鉆研，虛心好學(xué)，待人誠(chéng)實(shí)熱情。

簡(jiǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用了欲抑先揚(yáng)的手法。語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)詳細(xì)。內(nèi)容上突出主題，對(duì)自己的自高自大的思想進(jìn)行反思，反省，反映自己的思想變化過(guò)程。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇7

音樂(lè)是連接另一個(gè)時(shí)空的橋梁；音樂(lè)是記憶的光年相冊(cè)；音樂(lè)是遨游飛翔的翅膀；音樂(lè)人類(lèi)的第二種語(yǔ)言；而我認(rèn)為音樂(lè)更是人類(lèi)的靈魂……

我是個(gè)個(gè)性?xún)?nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話的女孩，可能也正因?yàn)槿绱宋业恼嫘呐笥岩采俚目蓱z，幾乎到了屈指可數(shù)的境界了?？晌也](méi)有因此而感到傷心，反而因此感到慶幸，有句話不是說(shuō)過(guò)：上帝為你關(guān)上了大門(mén)，也為你打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。我正是這句話的最好證實(shí)者。因?yàn)樗鼮槲掖蜷_(kāi)了一扇音樂(lè)之門(mén)。

我喜歡一個(gè)人待在房間里聽(tīng)一個(gè)人的歌，戴上耳機(jī)，熟悉的旋律在耳邊圍繞。我仿佛看到在黃昏的.幕布下，在金黃的沙灘邊上，有一位少女獨(dú)自坐在沙灘上，寬闊的沙灘上只有她一個(gè)人，她的面容上掛滿(mǎn)了豆大的淚珠，一滴滴淚水無(wú)情的打在砂礫之上，襯著黃昏顯得格外悲凄，這是一首凄美的曲調(diào)。耳邊不知何時(shí)改變了旋律，我好像看見(jiàn)在一片偌大的花海中，有一群穿著銀色連體衣的12，13歲的孩子們?cè)谔鴼g快卻又難度很高的街舞，口中的歌詞緩緩流出：我的舞臺(tái)，自己主宰，燃燒沸騰的血脈，無(wú)所不在，排山倒海……是呀，他們是在用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴世人要自己主宰自己的生活，自己的未來(lái)。

那一天我考試成績(jī)沒(méi)有，成績(jī)不太理想，心中充滿(mǎn)傷感，頓時(shí)感覺(jué)連天空都是灰暗的了。我拖著沉重的步伐走在回家的路上，心中像有十五個(gè)吊桶七上八下，想著：完蛋了，回家一定要挨打了，怎么辦呀？這時(shí)我的耳邊傳來(lái)了一陣音樂(lè)：海闊天空，在勇敢以后，要拿執(zhí)著將命運(yùn)的鎖打破，冷漠的人謝謝你們?cè)?jīng)看輕我讓我不低頭更精彩的活……對(duì)呀，彩虹總在風(fēng)雨之后嗎，這樣想后仿佛開(kāi)心了很多，有句話說(shuō)的很對(duì)，不開(kāi)心時(shí)抬起頭，看看天空，天空總是藍(lán)的……

從那以后我就愛(ài)上了音樂(lè)，音樂(lè)給了我第二次重生，音樂(lè)讓我懂得了人生的真諦……

那個(gè)人小學(xué)作文 篇8

人從小到大都有許多寶貝。嬰兒時(shí)期，我的寶貝是那QQ又香香的奶嘴；幼兒園時(shí)我的寶貝是那暖烘烘的泰迪熊睡袋；小學(xué)低年級(jí)時(shí)是那有雙無(wú)辜眼神的熊寶貝。然而現(xiàn)在我的寶貝是……從小到大的各式獎(jiǎng)狀。

為什我會(huì)喜歡這樣“一疊印刷品”呢？這是很多人心里的疑問(wèn)。其實(shí)，因?yàn)樗鼈兪俏医?jīng)過(guò)種種難關(guān)辛苦所換來(lái)的，也是我努力的心血結(jié)晶，所以我當(dāng)然覺(jué)得珍貴啰！例如：我的第一張獎(jiǎng)狀是幼兒園英語(yǔ)說(shuō)故事比賽的紀(jì)讀，當(dāng)我知道得到第一名上臺(tái)時(shí)，我笑得合不攏嘴；開(kāi)心得快飛上天。小學(xué)一年級(jí)時(shí)誤打誤撞的被“捉”去參加拼音比賽，那時(shí)還搞不太懂b和d，分不清u、v、n的我竟然還得到入選，那真叫瞎貓碰到死耗子。

再談?wù)勀菑垜{著雙腳發(fā)抖而換來(lái)的獎(jiǎng)狀吧！那是──我第一次參加小提琴比賽的戰(zhàn)利品，從站上臺(tái)那一刻起，一顆心忐忑不安、雙腳不停的發(fā)抖，一直到拉完仍然抖個(gè)不停，心里直想著要趕快下臺(tái)，沒(méi)想到這次竟然也受老天的眷顧拿到第二名。而這一次次的得獎(jiǎng)也都是一次次又一次特別的體驗(yàn)，更是辛苦代價(jià)換來(lái)的成果。

這本“紀(jì)錄文件”是“我的寶貝”，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最搶眼的亮點(diǎn)，也是最值得珍藏的回憶。雖然我的寶貝并非價(jià)值連城的珠寶，但是我卻對(duì)這些充滿(mǎn)回憶的獎(jiǎng)狀情有獨(dú)鐘，只因?yàn)樵谖倚闹?，那一張張的“紙”是一回回自我挑?zhàn)的紀(jì)錄，是再多金錢(qián)也換不來(lái)的體驗(yàn)。我想……等到我長(zhǎng)大再看這本“資料匣”時(shí)，將會(huì)又是一種不同的味道，我愛(ài)……這一份屬于我專(zhuān)有的無(wú)價(jià)之寶。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇9

桑那把帳子拉開(kāi)，漁夫提著馬燈靠近看，兩個(gè)金黃色的腦袋在五個(gè)哥哥姐姐中間甜甜地睡著，突然！兩個(gè)小家伙睜開(kāi)了朦朧的雙眼，盯著桑娜出奇，桑娜心慌：莫不是這兩個(gè)孩子，知道西蒙死了......正想著，兩個(gè)孩子中較大的一個(gè)直喊桑娜媽媽?zhuān)Ｄ却糇×耍瑵O夫在她耳邊說(shuō)了幾句話，桑娜點(diǎn)點(diǎn)頭，抱住兩個(gè)孩子說(shuō)：好孩子，媽媽在這呢！

可能是上帝保佑桑娜一家吧!第二天，漁夫凌晨就拿著桑娜補(bǔ)好的網(wǎng)去捕魚(yú)，一下子，網(wǎng)里都是魚(yú)，一條條又大又肥美，漁夫趕緊把魚(yú)賣(mài)了，人們看到這鮮嫩的魚(yú)，人人都搶著買(mǎi)魚(yú)，不時(shí)還會(huì)漲價(jià)，一天下來(lái)，漁夫就換了許多錢(qián)，漁夫把大面值的錢(qián)拿回家藏了起來(lái)，零錢(qián)則買(mǎi)了一些米，白麥，以及蔬菜和一小塊肉。

漁夫回到家，桑娜將漁夫買(mǎi)回來(lái)的的蔬菜和肉切成碎渣，拌入米里，煮了一頓香噴噴的炒飯，這天晚上，孩子們都吃得特別香，每個(gè)孩子都微笑著，臉上洋溢著幸福，就在她們吃的正歡時(shí)，桑娜聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，她打開(kāi)門(mén)，一個(gè)穿破衣的少年在門(mén)口乞求道：夫人，行行好吧！我兩天沒(méi)吃飯了，給我一口飯吃吧!"桑娜一聲不吭地回到屋里，將她的炒飯給了少年，少年感動(dòng)極了，他說(shuō)了一聲：夫人，你們家一定會(huì)平安，幸福的！

好幾年，漁夫家一直都過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，孩子們都漸漸長(zhǎng)大了，直到有一天，兩個(gè)孩子無(wú)意間聽(tīng)到漁夫和桑娜說(shuō)起自己的身世；這天晚上，兩個(gè)孩子對(duì)桑娜和漁夫說(shuō)：爸!媽!我們知道我們不是你們親生的，但感謝你們撫養(yǎng)了我們這么多年，我們一定會(huì)報(bào)答你們的`桑娜和漁夫感動(dòng)極了，抱住了他們。

日子過(guò)了一天又一天，孩子們都張大成人了，他們的大兒子娶了富家千金，當(dāng)上了大老板；二女兒嫁給了商人；三兒子和四兒子則各娶了商人的女兒；小女兒則嫁給了當(dāng)年那位來(lái)漁夫家討飯的少年，他現(xiàn)在是個(gè)候君；而西蒙的兩個(gè)孩子哥哥娶了相國(guó)的千金；妹妹卻嫁給了王子。西蒙的女兒將父母接到身邊看護(hù)，桑娜和漁夫也過(guò)上了好日子。

即使桑娜一家過(guò)上了富裕的日子，他們還是有一種相同的美德：寧可自己吃苦，也要幫助別人。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇10

終因拗不過(guò)兒子的堅(jiān)持，兩周前買(mǎi)了款一米長(zhǎng)的生態(tài)魚(yú)缸，人都說(shuō)“日久生情”，我這個(gè)冷漠的人也漸漸喜歡上了這幾十條小生命，慢慢接納了家里的新成員。

魚(yú)缸入住時(shí)看著老公和兒子專(zhuān)注地盯著賣(mài)魚(yú)缸的師傅嫻熟地清洗沙子、栽種水草、安裝加熱棒、過(guò)濾器、日光燈、溫度計(jì)和增氧器，我卻一點(diǎn)也提不起精神。說(shuō)實(shí)在的，我承認(rèn)自己缺乏愛(ài)心，家里的花花草草已讓我甚感頭痛，養(yǎng)了八年之久的烏龜，也就是最近我才偶爾給它換水、喂食。想著每周給魚(yú)缸換水、沒(méi)兩天給魚(yú)兒喂食，還要經(jīng)常修剪水草等一應(yīng)瑣事我就感到頭大。“生態(tài)魚(yú)缸越來(lái)越被人們所接受，慢慢會(huì)成為一種居家裝飾。”

“魚(yú)缸中水草的綠可以緩解兒子的視疲勞，給孩子一個(gè)動(dòng)的世界?！?/p>

“這下我又可以寫(xiě)觀察日記了！真希望能早一天養(yǎng)魚(yú)呢！”

老公、老板與兒子三人的對(duì)話慢慢感染著我，既然買(mǎi)了就接受吧，既然他們父子承擔(dān)了所有事務(wù)，我也沒(méi)必要再為此煩惱了……

魚(yú)缸進(jìn)家的第二天，我收到了老師通報(bào)批評(píng)兒子作業(yè)潦草的短信，我的心情更加郁悶，我知道兒子因?yàn)樾臒狒~(yú)缸導(dǎo)致作業(yè)潦草，難道自己花錢(qián)是為了影響兒子的學(xué)習(xí)？這可不是我的初衷呢！乖巧的兒子主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并將發(fā)生的事情作為反面事例寫(xiě)在了《細(xì)節(jié)成就大事》作文中，我也用“以觀后效”掩飾了自己的不滿(mǎn)。

隨后的幾天里，每天下班后都能聽(tīng)到兒子大聲朗讀英語(yǔ)的聲音，作業(yè)的字體也比前幾天工整多了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也大有提高，我明白兒子的小九九——他想用更多的時(shí)間觀察水草和魚(yú)兒的變化。觀察日記相繼出爐，每晚看到他們父子并排端坐在魚(yú)缸前，喋喋不休地?cái)⒄f(shuō)著、驚喜著，一個(gè)魚(yú)兒的游動(dòng)、一個(gè)貝螺的尋找、一種水草的變化乃至水溫多少、光照時(shí)間的長(zhǎng)短都成了他們父子關(guān)注的話題，此時(shí)的兒子也變得開(kāi)朗多了，因?yàn)樗莺汪~(yú)兒的飼養(yǎng)，兒子竟三次主動(dòng)打電話咨詢(xún)老板，還像模像樣地拿出筆和本記錄著，兒子的變化改變了我對(duì)魚(yú)缸的態(tài)度，他們父子談?wù)摰臒崆榧て鹆宋覍?duì)魚(yú)缸的好奇，慢慢地，我也加入了他們觀察的隊(duì)伍……

嬌嫩、碧綠的水榕、中柳在潔白透明的魚(yú)缸內(nèi)隨著氧氣棒吹來(lái)的微風(fēng)左右搖擺著纖細(xì)的腰肢；絨球般的綠菊層層疊疊，舒展它豐滿(mǎn)的枝杈；海帶模樣的緞帶蕉飄飄搖搖；還有那豐腴的黃冠、淺紫的紅彈頭、千足蟲(chóng)似的蜈蚣草……那新奇的名字、那嬌柔的模樣，好像在與你招手，有好似在向你撒嬌，讓我如何不行動(dòng)？再說(shuō)那滿(mǎn)缸游動(dòng)的魚(yú)類(lèi)，原以為魚(yú)兒越大越好、越多越好，誰(shuí)知養(yǎng)魚(yú)的技巧還真不少，瞧：這邊剛剛游過(guò)細(xì)長(zhǎng)的紅斑馬，那邊就飄過(guò)大肚子金鳳尾；剛剛還在缸壁上爬行的蘋(píng)果螺，轉(zhuǎn)瞬間就“躍”到了緊連缸壁的綠菊上，都用蝸牛形容速度之慢，我卻發(fā)現(xiàn)“慢不怕慢，就怕一站”的情景再現(xiàn)。我尤其喜歡那潔白如玉的金老鼠，嘴邊一撇淡淡的胡須，游移不定的姿態(tài)像極了驚恐失措的小老鼠。反游貓——一個(gè)新奇的名字，它全身灰褐色的顏色看上去誤以為是壁虎，脊背上長(zhǎng)著直直的魚(yú)鰭，仿佛是帆船的船舵，白白的肚皮、洗盤(pán)式的嘴唇，速度之快、反應(yīng)之敏捷，在整個(gè)魚(yú)缸里當(dāng)屬第一。我喜歡看魚(yú)兒在碧草中悠閑地穿梭，我喜歡看魚(yú)兒惡狼般地?fù)屖常蚁矚g看魚(yú)兒盡情地追逐、嬉戲，我向往魚(yú)兒的自由和無(wú)憂無(wú)慮。

自古喜憂相伴，在我們還沉浸在魚(yú)兒歡悅的嬉戲中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)6條魚(yú)兒接連離去，兒子為此很是傷心；今天兒子又在魚(yú)缸里驚奇地發(fā)現(xiàn)了4條新的小生命，它們小的讓人心疼，我借機(jī)讓兒子面對(duì)生命的逝去、感悟生命的奇跡……魚(yú)兒的入駐激起了兒子的愛(ài)心和責(zé)任。

每晚一家三口圍著魚(yú)缸、湊在一起的尋找、發(fā)現(xiàn)、談?wù)?、拍照成為我家最為幸福、溫馨的時(shí)刻——感謝家里來(lái)了新成員。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇11

第一課時(shí)

１、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們以前學(xué)寫(xiě)過(guò)哪些不同類(lèi)型的信？

今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長(zhǎng)輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。

２、對(duì)比討論，學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。

討論感謝信的特點(diǎn)和用途。

A、邊聽(tīng)老師念邊思考：作者為什么要寫(xiě)這封信呢？班學(xué)生陳強(qiáng)拾到公文包主動(dòng)歸還失主市機(jī)床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對(duì)拾金不昧的陳強(qiáng)同學(xué)的感謝而寫(xiě)的）

B、用來(lái)向別人表達(dá)感謝而寫(xiě)的信我們稱(chēng)之為什么信呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)寫(xiě)感謝信。

c、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫(xiě)這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點(diǎn)和用途？

d、討論并歸納。

特點(diǎn)：一種專(zhuān)用書(shū)信，用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心幫助過(guò)自己的部門(mén)和個(gè)人的感謝之情。

用途：可以抄在紙張上貼在對(duì)方單位或郵寄給對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)。

討論感謝信的格式。

A、以前給同輩、長(zhǎng)輩、老師寫(xiě)信的格式有哪些要求？

B、請(qǐng)同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學(xué)過(guò)的信的格式作對(duì)比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫(xiě)法上更要注意哪些問(wèn)題？

學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，歸納總結(jié)。

A、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”，再次討論歸納。

B、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報(bào)交流。

C、師生共同歸納。

感謝信是一種專(zhuān)用書(shū)信，格式與一般書(shū)信相同。第一行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，第二行空兩格寫(xiě)正文，正文末尾寫(xiě)祝頌語(yǔ)，右下方寫(xiě)署名和日期。

寫(xiě)感謝信時(shí)要注意：

１、第一行中間稍大字體寫(xiě)“感謝信”；

２、開(kāi)頭的稱(chēng)呼一定要把對(duì)方單位名稱(chēng)或姓名寫(xiě)全；

３、正文部分要寫(xiě)明感謝原因，敘事要簡(jiǎn)潔明白；

４、祝頌語(yǔ)必須緊扣感謝來(lái)寫(xiě)；

５、署名也要寫(xiě)清單位名稱(chēng)或姓名。

３、明確習(xí)作要求”。

引入：我們了解了感謝信的特點(diǎn)、用途以及格式和注意點(diǎn)，學(xué)了新知識(shí)會(huì)運(yùn)用。

指名讀“習(xí)作要求”，思考：課文給我們提了什么要求？班全體同學(xué)寫(xiě)一封“格式正確、內(nèi)容真實(shí)、情感真切”的感謝信）

４、指導(dǎo)試寫(xiě)。

A、六班同學(xué)請(qǐng)我們代他們寫(xiě)一封感謝信，根據(jù)課文提供的內(nèi)容，我們?cè)鯓硬拍茏龅健皟?nèi)容真實(shí)、情感真切”呢？

B、同桌相互討論。

C、指名匯報(bào)交流。

D、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實(shí)”是指感謝信里寫(xiě)到的事情一定要符合事實(shí)，不能脫離實(shí)際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進(jìn)行合理的想象，寫(xiě)出心中的真情實(shí)感，不要夸大其詞。

５、學(xué)生試寫(xiě)。

指導(dǎo)名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫(xiě)，其余自寫(xiě)。

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)

繼續(xù)寫(xiě)感謝信，并對(duì)部分感謝信進(jìn)行評(píng)議和修改。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生習(xí)作投影片三框。

教學(xué)過(guò)程

１、繼續(xù)試寫(xiě)。

學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)感謝信，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。

２、評(píng)議并修改習(xí)作。

確定評(píng)議重點(diǎn)。

A、思考：針對(duì)感謝信的格式和注意點(diǎn)，評(píng)議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評(píng)？

B、指名回答并歸納。

評(píng)議重點(diǎn)：

a、格式是否正確？

B、感謝原因是否寫(xiě)清楚、合理？

C、感謝之情是否表達(dá)真切充分？

評(píng)議習(xí)作。

A、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作，請(qǐng)作者口述習(xí)作。

B、教師提出評(píng)議要求：評(píng)議時(shí)要圍繞評(píng)議重點(diǎn)，先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出較大的錯(cuò)誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護(hù)習(xí)作者的自尊心。

C、指生評(píng)議習(xí)作。

D、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作，讓學(xué)生評(píng)議，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，修改缺點(diǎn)。

針對(duì)以上習(xí)作中的通病提出本次訓(xùn)練要注意的問(wèn)題。

四人小組互相評(píng)議修改習(xí)作。

各自修改習(xí)作。

３、譽(yù)抄作文。

那個(gè)人小學(xué)作文 篇12

“下周我們六年級(jí)要去‘102’學(xué)校進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們自帶餐具······”這句話迎來(lái)的是一片歡呼聲和一片雷鳴般的掌聲。因?yàn)?，大家知道也懂，這是小學(xué)時(shí)光里的最后一次旅行。

我回到家里，迫不及待地把這好消息告訴了媽媽?zhuān)慊胤块g收拾東西去了，餐具、水、手機(jī)、哎！好像少了什么似的，對(duì)了，還有相機(jī)。準(zhǔn)備好了一切，期待著星期一的到來(lái)。

經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的兩天，星期一終于到來(lái)了。我早早地從床上爬了起來(lái)，看了看外面的天氣，雖然是一個(gè)陰天，但是我的心情卻格外的舒暢。我們乘上車(chē)，一路上同學(xué)們興奮地議論著關(guān)于這次活動(dòng)的情況。在同學(xué)們地談笑聲中，我們來(lái)到了“102”學(xué)校：“啊！好帥的學(xué)校啊！”這是從同學(xué)嘴里發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲，我的目光巡視著這所學(xué)?！炷?！真是一所迷彩的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓，仿佛穿上了迷彩衣，威嚴(yán)地立在那兒。

老師把我們帶進(jìn)了宿舍樓，走廊里的燈光很幽暗，可一走進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)房間好明亮啊！房間中有六組架子床，分布在宿舍四周。從窗戶(hù)可以看到外面的美景：粉紅色的'桃花已經(jīng)綻放著笑臉，淡淡的花香沁人心脾；樹(shù)木已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩黃色的葉子，在風(fēng)中搖曳······

分好宿舍后，我們整隊(duì)集合，來(lái)到大操場(chǎng)，在教官的鼓動(dòng)下我們士氣大發(fā)、精神百倍。隨后投入了新的挑戰(zhàn)。

第一個(gè)項(xiàng)目是“無(wú)敵風(fēng)火輪”。分好組，同學(xué)們很快地進(jìn)入了角色。隊(duì)員們分工合作，用報(bào)紙和膠帶，將報(bào)紙粘成履帶的形狀，隊(duì)員們排成整齊的一豎列，站在履帶內(nèi)，手腳并用，試練了一下，雖然不是很理想，但是我們比賽時(shí)很團(tuán)結(jié)，喊著“1、2、1、2······”的口號(hào)沖向勝利的終點(diǎn)，“贏了！”我們組高興地歡呼起來(lái)。

第二個(gè)項(xiàng)目是“青少年障礙賽”。游戲規(guī)則：只要安全的通過(guò)每一個(gè)挑戰(zhàn)就可以了。我看了這個(gè)游戲，不，這不是游戲，而是對(duì)體力的測(cè)驗(yàn)，看看這用麻繩編織成的蛛網(wǎng)，看看上面正在攀爬的同學(xué)，好嚇人，天哪！馬上要輪到我了，我緊張極了，我聽(tīng)到我的心在“怦怦、怦怦”劇烈地跳動(dòng)。最終到我了，我爬上了這個(gè)蛛網(wǎng)，看了看下面:??！那么高，仿佛隨時(shí)都有掉下去的可能。我小心翼翼地爬過(guò)這段蛛網(wǎng)，誰(shuí)知前面還有一個(gè)用繩編織成的滾桶，我只好奮力去爬完。之后，下一關(guān)好像是考驗(yàn)臂力的，一個(gè)斜坡，上面有一根繩子。我抓起繩子，在心理默默地為自己鼓勁，使勁往上爬。通過(guò)了，最后我順利通關(guān)，現(xiàn)在回想起來(lái)好簡(jiǎn)單啊!

第三個(gè)項(xiàng)目是“自己動(dòng)手，豐衣足食”?，F(xiàn)在到了野炊的時(shí)候，我們班分為兩小組，各自做飯，這便是我們要吃的中午飯。首先每個(gè)人輪流切菜，豆腐，土豆，冬瓜，西紅柿······都被我們切成了一塊一塊的丁，下面就是看薛大廚的了！“?。　辈艘粋€(gè)個(gè)“跳”進(jìn)入鍋里，“好香啊！”這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，菜的香味撲面而來(lái)，同學(xué)們發(fā)出陣陣感嘆。灶下生起了火，不停地冒著煙，熏得薛大廚直想哭，可她堅(jiān)持著，繼續(xù)翻攪著鍋里的菜，麻什終于做好了。這時(shí)候天公不作美，竟下起了雨。我們連忙把飯端回宿舍，不知道是因?yàn)樘I的緣故，還是薛大廚做的太好吃了，同學(xué)們不住嘴地說(shuō)：“好吃，真好吃！”我和幾個(gè)同學(xué)趴在陽(yáng)臺(tái)的窗臺(tái)上，一邊欣賞雨景，一邊吃飯，真是別有一番風(fēng)味！午飯過(guò)后，我們就在宿舍里玩耍嬉戲，過(guò)了許久，雨停了，外面就有人在喊“集合了！”我們立刻站起身，沖出門(mén)去，以飽滿(mǎn)的精神迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

第四個(gè)項(xiàng)目是“穿越電網(wǎng)”。老師給我們講了一個(gè)故事情節(jié)：假設(shè)我們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上炸毀了敵人的堡壘，敵人正在追殺我們，可敵人很狡猾，在我們逃跑得必經(jīng)之路設(shè)下了障礙——電網(wǎng)，只要身體的某一個(gè)部位碰到電網(wǎng)，就算是光榮犧牲了，最底層電網(wǎng)一個(gè)能用3次，中間電網(wǎng)用2次，我們要在20分內(nèi)全部過(guò)電網(wǎng)。計(jì)時(shí)開(kāi)始了，最艱難的不是自己穿過(guò)去，而是把其他人抬過(guò)去，因?yàn)橹虚g的電網(wǎng)無(wú)法自己穿過(guò)，但我們有團(tuán)結(jié)的力量，所以，已過(guò)去的人負(fù)責(zé)接應(yīng)，未過(guò)去的人負(fù)責(zé)抬人，隨著時(shí)間的推移，過(guò)去的人越來(lái)越多，最后，在17分鐘時(shí)，穿越完畢，6人電亡，19人順利通過(guò)了。

最后一個(gè)項(xiàng)目是“挑戰(zhàn)NO.1”，共有三個(gè)小項(xiàng)目：“不倒森林”、“鼓動(dòng)人生”、“能量傳遞”，老師講完游戲規(guī)則后把我們班分為了三個(gè)小組，輪流來(lái)玩游戲，每組玩一個(gè)游戲十分鐘就換另一個(gè)游戲，名字雖然不同，但都是需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成。雖然我們組并不是三個(gè)游戲都是第一，但是，在“能量傳遞”中獲得了第一名。這次游戲使我明白了：只有團(tuán)結(jié)一致才能獲勝。

夕陽(yáng)西下，實(shí)踐活動(dòng)在我們的挑戰(zhàn)中結(jié)束了。這一天是充實(shí)的，這一次出去給我好好的上了一課，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

那個(gè)人小學(xué)作文3篇

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專(zhuān)輯推薦：“那個(gè)人小學(xué)作文”，敬請(qǐng)瀏覽。

我們每個(gè)人會(huì)要經(jīng)歷學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。我們可以通過(guò)寫(xiě)作文將自己所思所想傳遞給別人。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。寫(xiě)好作文要先從什么地方著手呢？為滿(mǎn)足你的需求，欄目小編特地編輯了“那個(gè)人小學(xué)作文”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

那個(gè)人小學(xué)作文【篇1】

成長(zhǎng)道路上，總有一些人讓你走得更平穩(wěn)，更順當(dāng)。我常常想，如果沒(méi)有那個(gè)人，我會(huì)是現(xiàn)在的樣子嗎?

一年前，我轉(zhuǎn)學(xué)到了另一個(gè)學(xué)校。原來(lái)調(diào)皮、可愛(ài)的我變得沉默寡言，甚至總板著臉，那一段時(shí)間，我總是很壓抑，更沒(méi)有同學(xué)要跟我做朋友。這時(shí)候她出現(xiàn)了。這個(gè)人很不一樣，別的同學(xué)非常熱情;可她呢，很文靜，不怎么愛(ài)說(shuō)話，不過(guò)學(xué)習(xí)很好，只是我們一直沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。

直到一次吃飯時(shí)，她倏忽坐到我的對(duì)面，當(dāng)時(shí)的我只顧著埋著頭認(rèn)真吃飯，她開(kāi)口問(wèn)：你之前從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的?

萬(wàn)科城!我下意識(shí)地脫口而出。

她哦了一聲，便也沒(méi)多說(shuō)其他。到了宿舍，尷尬一直延續(xù)到我們換好校服。我們也在尷尬中漸漸熟識(shí)，話也多了起來(lái)，我的心扉因?yàn)樗鴿u漸打開(kāi)。

她是個(gè)英語(yǔ)很厲害的人。這個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)偏難，我的英語(yǔ)成績(jī)總在八十左右徘徊，這令我很沮喪。她便耐心地幫我分析試卷，告訴我錯(cuò)的原因，以及應(yīng)該注意哪些點(diǎn)，而我便教她數(shù)學(xué)。教室里，經(jīng)常會(huì)看到我們形影不離的身影，我也慢慢融入這個(gè)新的班集體。我們就這樣互相幫助，不再偏科，成績(jī)很快便提上來(lái)了。

她脾氣很溫和，從不與我爭(zhēng)論。不久，我慢慢找回自己的本性，其實(shí)打小起，我就是個(gè)暴脾氣，可她總有辦法制止我奔涌而出的怒火。我笑，她便陪我笑;我哭，她便陪我哭;我餓，她便陪我吃。她陪我度過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，是她，讓我變成現(xiàn)在快樂(lè)的我。

人和人之間的緣分就是這么奇妙，如果沒(méi)有她幸好世界上沒(méi)有如果，感謝我生命中及時(shí)出現(xiàn)的你，驅(qū)散我的陰霾，和我并肩走向未來(lái)!謝謝你是你改變了我

那個(gè)人小學(xué)作文【篇2】

旅行車(chē)啟動(dòng)了，我開(kāi)心極了：終于可以遠(yuǎn)離媽媽的嘮叨……

那個(gè)夏令營(yíng)有七天，我想到七天不用聽(tīng)她的嘮叨便覺(jué)得興奮。上大巴車(chē)之前，她反復(fù)叮囑衣服要記得洗，上課不要玩手機(jī)之類(lèi)的話，而我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，顧著和同學(xué)玩。因?yàn)闆](méi)有媽媽的嘮叨。

夏令營(yíng)的第一天是玩的，我在外面“瘋”了一整天，早已滿(mǎn)身大汗，回到旅館，想洗個(gè)澡，突然發(fā)現(xiàn)箱子的密碼我忘了，于是便打電話給媽媽?zhuān)骸皨屵?，我箱子的密碼是多少？”“都跟你說(shuō)了，密碼是801，過(guò)一會(huì)兒又忘了，還有，你沐浴露又忘拿了吧？你借同學(xué)的用吧！”“……”“好了，我知道了！”我有些不耐煩。

洗完澡，躺在床上愜意的把今天的照片都發(fā)到朋友圈里，突然媽媽回了一條：“別只知道玩，給你報(bào)夏令營(yíng)是讓你學(xué)習(xí)的！”我很氣憤，刪了這條短信就去睡覺(jué)了。

“我媽的嘮叨真是沒(méi)完沒(méi)了！”我嘀咕著，不禁想到有時(shí)我作業(yè)沒(méi)做完，或有錯(cuò)題，就要嘮叨幾句；她做的菜我沒(méi)吃完，要嘮叨幾句；我玩的時(shí)間超過(guò)了1分鐘，要嘮叨幾句；就連我放學(xué)晚，也要嘮叨幾句。她的嘮叨并不是一句兩句就能說(shuō)完的，是像長(zhǎng)篇大論的議論文一樣。

那個(gè)人小學(xué)作文【篇3】

有人留在記憶深處的是爭(zhēng)分奪秒滅火的消防員，有人留在記憶深處的是救死扶傷的醫(yī)生，有人留在記憶深處的是不顧自身安危的特警。而我留在記憶深處的，卻是一位普通的公園保安。

那年，我七歲。有一天，我和許多小朋友一起在人民公園里做游戲。1、2、3正做著，忽然，天空電閃雷鳴，下起了大暴雨。我想，幸好媽媽讓我?guī)Я税褌?，可我把那塊草坪翻了個(gè)遍也沒(méi)有找到傘。這時(shí)，一個(gè)黑影向我走來(lái)，我連忙躲到了樹(shù)叢后。不會(huì)是人販子吧？我在電視上看過(guò)，用麻袋把人裝起來(lái)，運(yùn)到世界各地！我心想，他走近我才看清，原來(lái)他是一位老爺爺，身上穿著保安的衣服。他看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：小朋友，你沒(méi)帶傘嗎？這樣吧，你先用我的傘。我慢慢地向后退，心里害怕極了。沒(méi)事，你拿著用吧！到時(shí)候還給我就好了。老爺爺和藹地說(shuō)。我感動(dòng)得流下了熱淚，拿著他給的大花傘回家了。

后來(lái)，我去還傘，那個(gè)值班的人說(shuō)他去老家工作了，不在這兒。我只好拿著他的傘回家了。

以后，每當(dāng)我看到這把傘，便不由得想起那個(gè)老爺爺，兩顆金豆豆總會(huì)不由自主地掉下來(lái)。

他，留在我記憶深處；同時(shí)，留在我記憶深處的，還有他那助人為樂(lè)的愛(ài)心！

那個(gè)人小學(xué)作文六篇

不知如何下筆來(lái)寫(xiě)作文是大部分學(xué)生的通病，通過(guò)寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀，而寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文會(huì)讓人看了又想看，作文要怎么寫(xiě)才好呢？重點(diǎn)要寫(xiě)哪些東西呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《那個(gè)人小學(xué)作文六篇》，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

那個(gè)人小學(xué)作文(篇1)

每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務(wù)。告訴你，這可是我一星期零花錢(qián)的來(lái)源哦！拿到沾滿(mǎn)灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細(xì)細(xì)地擦一擦，皮鞋就會(huì)變得又亮又好看了?？蛇@是為什么呢我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進(jìn)行對(duì)比觀察。

我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細(xì)擦過(guò)后，雖然亮了許多，但仍無(wú)法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關(guān)呢？我取來(lái)一雙沒(méi)擦過(guò)的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的A區(qū)和B區(qū)，A區(qū)涂上鞋油并仔細(xì)擦拭，B區(qū)不涂鞋油作空白對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)A區(qū)擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽(yáng)光下也比B區(qū)有光澤。為什么兩者會(huì)產(chǎn)生這樣的差別呢？我想到在物理課上老師曾經(jīng)講過(guò)：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會(huì)產(chǎn)生反射，假如這個(gè)平面是高低不平的，光線就會(huì)向四面八方散射掉；假如這個(gè)平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。？

皮鞋的表面原來(lái)就不是絕對(duì)的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當(dāng)然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射，所以看上去沒(méi)有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時(shí)候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會(huì)使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也加強(qiáng)了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦！

那個(gè)人小學(xué)作文(篇2)

“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨也奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@是蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中描寫(xiě)的杭州西湖美景。

每當(dāng)我聽(tīng)到這首詩(shī)的時(shí)候，都在幻想西湖是多么的美麗，多么的漂亮。

今年暑假，媽媽把我?guī)У搅藷o(wú)錫。到了無(wú)錫后，我要媽媽帶我去西湖坐船游覽西湖的美景，媽媽二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。

過(guò)了幾天，我和媽媽坐車(chē)到了杭州的岳飛廟，一下車(chē)，我們便去買(mǎi)票坐船到三潭映月。坐在去三潭映月的船上，我看到了三個(gè)潭立在水中，媽媽告訴我，如果在三潭那個(gè)位置看月亮，可以看到很多個(gè)月亮呢！我們到了湖中間的小島，游了九曲橋，沿著小到轉(zhuǎn)了一圈，準(zhǔn)備回程。順便在回程的路上游覽其他的景點(diǎn)。但是去花港觀魚(yú)，還是去岳飛廟，湖心亭呢？這時(shí)，我想起了許承祖寫(xiě)的《花港觀魚(yú)》的詩(shī)：“水上新紅漾碧虛，盧園景物盡邱墟，就中只覺(jué)游魚(yú)樂(lè)，我亦忘機(jī)樂(lè)似魚(yú)?！蔽揖蛯?duì)媽媽說(shuō)去花港觀魚(yú)。在花港觀魚(yú)，我們借了輛自行車(chē)，想圍著西湖轉(zhuǎn)一圈。當(dāng)騎到樓外樓的時(shí)候，我想起了白居易寫(xiě)的“山外青山樓外樓”的詩(shī)句。

我們還騎車(chē)到了蘇堤。蘇堤上有六座橋，它們分別是跨虹橋、東浦橋、壓堤橋、望山橋、鎖讕橋、映波橋。

我們還去了“斷橋殘雪”。媽媽給我講了斷橋殘雪的一個(gè)小故事：有一天，西湖上大雪初霽，在寶石山上往南俯瞰，白堤皚皚如銀鏈橫陳。日出映照，斷橋向陽(yáng)的橋面，積雪融化了，露出一斷褐色的橋面，仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)的白鏈到此中斷了。所以有人把此景叫做“斷橋殘雪”。

西湖美景讓我流連忘返，下次有機(jī)會(huì)還有去。

那個(gè)人小學(xué)作文(篇3)

我焦急地對(duì)小花說(shuō)：“你為什么還不露出你那可愛(ài)的小臉呢?”“你為什么還不綻放美麗的笑容?”被我喚醒的小花懶洋洋地說(shuō)：“我性急的兄弟姐妹中，有的已經(jīng) 從媽媽的懷抱中鉆出了頭，我還要睡覺(jué)呢?！蔽艺f(shuō)：“你為什么還不醒呢?是因?yàn)槟愫ε逻€有些寒冷的天氣?還是樹(shù)媽媽溺愛(ài)你、怕把你吹壞了，不讓你出來(lái)?現(xiàn)在 已經(jīng)快立春了，我很想跟你玩，真希望你快快醒來(lái)，長(zhǎng)出嫩嫩的小芽，長(zhǎng)出綠綠的枝葉，長(zhǎng)出一簇簇五顏六色的小花?！蔽依^續(xù)深情地對(duì)小花說(shuō)：“你曾經(jīng)在枝頭上 綻放光彩，你曾經(jīng)在枝頭上歌頌春的美麗，你曾經(jīng)在枝頭上翩翩起舞，你曾經(jīng)在枝頭上吹拂起水的圓暈。你知道有多少人被你五彩繽紛的笑臉和優(yōu)美的舞姿所傾倒 嗎?快快醒來(lái)吧!”

過(guò)了幾天，天氣暖和了一些，一陣陣春風(fēng)輕輕地拂過(guò)，小花把她在冬天里積聚的力量一下釋放出來(lái)。她漸漸地長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的嫩芽，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花骨朵，不久后她終于綻放出了五顏六色的笑臉，她美麗得讓人無(wú)法形容。

一天我寫(xiě)完作業(yè)，焦急地跑到樓下找到我的好朋友小花。我們一起說(shuō)阿唱阿跳啊，做了許許多多的游戲。在我戀戀不舍離開(kāi)她時(shí)，她送給我了一個(gè)花瓣，真好看!

那個(gè)人小學(xué)作文(篇4)

今天，我去公園玩，看見(jiàn)了一個(gè)小男孩。

他頭上戴著一頂?shù){(lán)色小帽子，穿著一件紅色短袖，還有一條紫藍(lán)色的短褲，大紅色的小鞋正在閃閃發(fā)光。

他的臉比較胖，摸一摸也許比棉花還舒服些；那胖嘟嘟的小手上全是肉肉；看著就像棉花糖，又大又軟；胖胖的小腿，仿佛就是一堆肉在眼前顫動(dòng)，分不出哪里是小腿，哪里是大腿。

他坐在一個(gè)陰涼的小樹(shù)下，樹(shù)上有許多葉子。只見(jiàn)他把手向上一提，便抓住一片葉子，站起來(lái)，向另一棵樹(shù)跑去，小肉們向前進(jìn)攻，一個(gè)一個(gè)的跳起舞來(lái)。夏天像一個(gè)荷包蛋，越來(lái)越大，越來(lái)越熱，小男孩的小胖腿跑不了多少厘米（最小10厘米），就累得直喘氣太熱了！快到另一棵樹(shù)了，加油！你能行！你可以！你

他距離另一棵樹(shù)還有500厘米左右，背已經(jīng)被汗水濕透了，他還是前進(jìn)。他伸手抹了一手汗水，另一只手正在摘下帽子，向一邊一甩，帽子飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。大口大口的呼吸，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出哎的嘆氣聲，可他還沒(méi)停下，也沒(méi)休息！旁邊的家長(zhǎng)喊道：快！快回來(lái)！太熱了！小男孩頭也不回，繼續(xù)跑去摘樹(shù)葉。

他氣喘吁吁，本想停下，可就快到了，回去雖然能喝水，休息！可以一旦回去就前功盡棄呢！快到！到！了！三米、兩米、一米，到了，小男孩也不坐下休息，直接把手上舉，抓住一片小小的樹(shù)葉，他歡蹦亂跳地跑到家長(zhǎng)面前我！我摘到！到了，樹(shù)葉！小男孩氣喘吁吁地說(shuō)，溢滿(mǎn)臉上的沒(méi)有累，只有開(kāi)心。

所以呢！大家一定要相信這句話：堅(jiān)持就是勝利！

那個(gè)人小學(xué)作文(篇5)

童年，是天真的，是充滿(mǎn)幻想的，是可愛(ài)的。相信大家都有自己令人開(kāi)懷大笑的童年趣事吧，我也有，那我就向大家說(shuō)其中一件事吧！

有一次，媽媽還沒(méi)下班回家，我走進(jìn)臥室拿一本書(shū)，看見(jiàn)了媽媽的化妝品，想：這個(gè)東西，一定很好玩。我放下手中的書(shū)，去拿口紅。我小心翼翼地打開(kāi)蓋子，生怕把口紅弄壞。我學(xué)媽媽的樣子，把口紅涂在嘴唇上，結(jié)果涂偏了，因?yàn)闆](méi)有照鏡子，所以把口紅涂在了嘴唇外。我還以為涂好了，就上唇和下唇之間磨動(dòng)，然后我就覺(jué)得不夠濃，就在下唇那兒多加了幾筆，而且力氣很大。我還學(xué)媽媽的樣子涂那個(gè)不知道叫什么名字的粉，我直接用手伸到粉里，用手拍臉，使得臉變得紅一塊紫一塊的。然后再用媽媽描眉毛的筆在眉毛上畫(huà)了幾筆粗的，可沒(méi)描到眉毛，畫(huà)到眉毛上面去了，使得我變成了四條眉毛的丑八怪。媽媽回家了，我心想；怎么辦？我心急得像熱鍋上的螞蟻。直接用紙巾一擦，就一了百了。媽媽看到我非常吃驚，幫我卸了妝。

事隔六年，我已成為一名讀小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。童年的趣事讓我其樂(lè)無(wú)窮！

那個(gè)人小學(xué)作文(篇6)

春天的小區(qū)呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樣子，從小花兒到大樹(shù)，從蚯蚓到狗兒，一切似乎都從冬天的寂靜中蘇醒了過(guò)來(lái)。風(fēng)兒溫柔地?fù)崦赡鄣木G葉，樹(shù)上鵝黃色的嫩芽從樹(shù)梢、樹(shù)干、樹(shù)的各個(gè)地方忽然鉆了出來(lái)，沐浴著溫暖的春風(fēng)；草兒、花兒也不約而同地探出了頭，窺視著大地。樓左側(cè)，有個(gè)小池塘，清澈見(jiàn)底，池中有許多小金魚(yú)，搖頭擺腦，不時(shí)吐著泡泡，模樣真是可愛(ài)！池底一些五顏六色的鵝卵石，裝點(diǎn)得池塘也多姿多彩起來(lái)，池邊有幾棵柳樹(shù)，每當(dāng)春姑娘用手輕輕撫摸它們的時(shí)候，柳樹(shù)們就害羞地把垂在水邊的頭發(fā)放進(jìn)水里輕輕地洗一洗，洗完后，柳樹(shù)上的葉子似乎更綠了些。

樓右側(cè)，許多不知名的野花在草叢中綻放。草兒青翠欲滴，花兒五顏六色，芬芳撲鼻，要是畫(huà)家來(lái)我們小區(qū)，一定會(huì)懊惱自己帶的水彩顏料不夠畫(huà)吧？小孩子們都帶著風(fēng)箏出來(lái)玩，天上五彩繽紛的風(fēng)箏漸漸多了，一個(gè)個(gè)比賽誰(shuí)飛得高。老人們也跟著小孩子笑開(kāi)了顏。春天像個(gè)溫柔的小姑娘，用她嬌嫩纖細(xì)的手輕輕地打扮了一下我們小區(qū)，給了我們一個(gè)全新的世界。我愛(ài)春天，我愛(ài)春天里的小區(qū)！