懼動力讀后感

懼動力讀后感七篇。

看了這本作品后，讓我的心仿佛在因啜泣而顫抖。這時我們可以寫一篇讀后感來記錄我們新的收獲，請看下面編輯為您搜集的有關(guān)“懼動力讀后感”的資訊，希望這些建議有助于你在團(tuán)隊協(xié)作中更加高效！

懼動力讀后感【篇1】

《懼動力》讀后感

《懼動力》是一本令人震撼并思考的書。通過對動力的深入探討，書中不僅展示了動力對成功與成長的重要性，還揭示了人們對動力的恐懼。作者用各種故事和案例向展示了動力的力量和各種可能，同時也提醒，懼怕動力只會束縛的潛能和表現(xiàn)。

《懼動力》明確了動力對于成功的關(guān)鍵作用。作者通過豐富的論證和事例，闡述了每個人都可以通過增強(qiáng)內(nèi)在動力來實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。書中提到了一位年僅十三歲的少年成功的故事，他在堅持不懈的追求中克服了各種困難并成就了自己的夢想。通過這個例子，可以看到，在面對外界阻礙和自身困難時，動力是前進(jìn)的源泉和支持。只有擁有強(qiáng)大的動力，才能堅韌不拔地追求自己的目標(biāo)。

另一方面，《懼動力》也揭示了人們對動力的恐懼。越來越多的人害怕改變、害怕追求自己的夢想，他們選擇了舒適區(qū)的安穩(wěn)生活，而不去挑戰(zhàn)自己。書中引用了許多真實的案例，展示了這種懼怕動力的普遍現(xiàn)象。有的人害怕失敗，擔(dān)心追求夢想時會被打擊和擊??；有的人害怕遭受批判，怕別人不認(rèn)可自己的選擇和努力。這些恐懼使得人們選擇放棄，放棄探索未知的可能性，放棄追求心靈的滿足。

《懼動力》不僅僅是展示問題，它更引導(dǎo)思考并提供了解決之道。書中提到了一位成功的企業(yè)家，他十分專注和決心地追求自己的夢想，并在困境中找到了動力。他的故事告訴，面對恐懼，可以通過明確目標(biāo)、培養(yǎng)自信和堅持不懈來克服。這也是書中作者提出的一個核心觀點：要相信自己的潛力，堅持努力，不要被恐懼阻擋前進(jìn)的步伐。

通過閱讀《懼動力》，我不僅對動力有了更深刻的理解，更意識到自己內(nèi)心的恐懼對于個人成長和成功的阻礙。書中的案例深入人心，讓我認(rèn)識到，只有面對恐懼并勇敢跨越，才能嘗試新的事物、追求更好的自我。同時，書中的啟示也給了我很大的鼓舞，讓我更加堅定地相信，只要保持動力、勇敢面對恐懼，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。

讀完《懼動力》后，我對動力和恐懼有了全新的認(rèn)識。這本書不僅讓我思考自己的動力來源和恐懼點，也為我指明了一條克服恐懼，實現(xiàn)成功和個人成長的道路。我將永遠(yuǎn)銘記書中的故事和教誨，在追求夢想的路上，堅定地堅持我的動力，超越恐懼，走向成功。

懼動力讀后感【篇2】

每個人都會害怕，但我們可以用懼動力走出困境。

我姥姥的老家在山東，她的幾個兄弟姐妹現(xiàn)在仍在山東生活。姥姥曾給家人講過一件事，那是很多年前的事了，有一天晚上，三姨姥爺?shù)膬鹤釉谕饷嫱鎯阂恢睕]回家，他急的去山上找，山里黑黢黢的，他心里又急又怕，走了很多路，又跨過了一條溝，最后終于把人給找到了，回到了家。

等到第二天早上，他們再次經(jīng)過那條溝時，驚住了！那條溝又深又長，不管怎么嘗試也跨不過去。那么前一天晚上，三姨姥爺是怎么跨過去的呢？很明顯，在找孩子的緊迫情況下，面對山里可能存在的狼，他非常害怕但也異常勇敢，這一切激發(fā)了他的一種力量，讓他跨越了平時根本無法跨越的深溝！

這究竟是一種什么力量呢？對，這就是作者蘇珊·杰弗斯所著的這本書講述的力量——《懼動力》！懼動力是什么？簡單來說，就是雖然我們感到害怕，感到恐懼，但我們可以依然在恐懼中前進(jìn)，進(jìn)而實現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。這本書的封面圖就很有特點，乍一看是一只黑色的兔子，但這只兔子的后半部分身體卻是豹子的樣子。這也暗合了主題：雖然內(nèi)心恐懼，但仍勇敢向前。

一個人的一生中會經(jīng)歷很多很多事情，有的稀松平常，有的則會讓我們感到害怕，比如掰開一個榴蓮，獨自開車上路，坐飛機(jī)出行，跳槽去一個陌生的城市工作……在這個世界上有各種各樣的人，每個人的心理彈性不一樣，面對同一件事情，不同的人會有不同的心理狀態(tài)，一件事情可能對他來講非常普通，但對另一個人而言就很不一般了。每個人都會害怕，這是正常的，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會控制自己的反應(yīng)，運用懼動力來擺脫困境，不斷拓寬自己的舒適區(qū)。

能在恐懼中邁出腳步的人，一定會走的更遠(yuǎn)更好。《懼動力》這本書的作者蘇珊·杰弗斯是美國心理學(xué)博士，她對恐懼心理有著很深的研究，這本書的意義就在于它能幫助畏縮不前的人，發(fā)掘出內(nèi)在力量，擺脫恐懼，以一種快樂和充滿愛的方式繼續(xù)生活。

還記得上高一的時候，有一次上心理課，老師講了一個心理學(xué)上很有趣的現(xiàn)象。一個人在路邊騎自行車，路邊有一條排水溝，他一邊騎一邊想“我可千萬別掉溝里去”，結(jié)果他騎著騎著還是掉溝里了。這個小故事說的就是“怕什么，來什么”，越是害怕什么，偏偏越會發(fā)生什么。這就是負(fù)向引導(dǎo)的結(jié)果，當(dāng)一個人缺失了懼動力，他就會被恐懼吞噬。

那么如何激發(fā)自己的懼動力呢？全書一共用12個章節(jié)介紹了恐懼的秘密、認(rèn)知視角的切換、舍棄不良的關(guān)系、制作自己的命運棋盤、與更宏大的力量連接、行動與耐心等待。每一個章節(jié)中，有真實的案例，有切實可行的圖表模板，還有需要多加練習(xí)的自我暗示語句。在閱讀的過程中，就會逐漸感受到懼動力的力量，它很強(qiáng)大，它不是硬撐著生出的一種力量，而是源于接納命運的饋贈，跳出“受害者心理”，遠(yuǎn)離阻止你進(jìn)步的人，用真誠的心去待人，輸出心底里最單純的愛，這輸出的愛不附加任何期待，更沒有任何索取，它是簡單的，更是高尚的。

《懼動力》這本書是世界50本經(jīng)典心理勵志書之一，中文版序言說：“懼動力，就是認(rèn)識恐懼、接納恐懼、承受恐懼，并帶著恐懼前行的能力。”面對人生的種種挫折，千萬別抱怨，最重要的是從內(nèi)心轉(zhuǎn)變視角，改變舊有的認(rèn)知模式，用愛和感恩的心去面對人生中的一切，不斷努力學(xué)習(xí)，成為自己想成為的人。這是一部震撼人心的書，書里有很多實踐性很強(qiáng)的方法，輕松好讀，有價值有意義！

懼動力讀后感【篇3】

《懼動力》讀后感

《懼動力》是美國心理學(xué)家蘇珊·杰佛斯（Susan Jeffers）的一本自助成長類圖書。讀完這本書，我深感受益匪淺。它不僅為我解開了許多成長中的困惑，也給予了我應(yīng)對生活中各種挑戰(zhàn)的重要指導(dǎo)。

這本書的中心思想是“懼怕是我們最大的挑戰(zhàn)，因此如何直面恐懼，是我們成長的關(guān)鍵?！苯芊鹚拐J(rèn)為，解決恐懼的首要步驟是接受它們的存在。人們常常試圖逃避恐懼，避免面對。逃避只會讓恐懼更加強(qiáng)大，掌握我們的生活。只有當(dāng)我們勇敢地面對恐懼，才能掌握自己的命運。

書中，作者列舉了許多常見的恐懼情境，如恐懼失敗、恐懼批評、恐懼孤獨等。她通過深入淺出的解釋和生動的案例分析，告訴我們每一種恐懼的根源以及如何應(yīng)對。在面對恐懼失敗時，我們需要明白失敗是成長的一部分，通過失敗我們可以積累經(jīng)驗，最終獲得成功。在面對恐懼批評時，我們需要明白不能以別人的眼光來評判自己，重要的是相信自己的價值和能力。在面對孤獨時，我們需要學(xué)會獨立，自己創(chuàng)造屬于自己的快樂。

除了告訴我們?nèi)绾蚊鎸謶?，作者還教會了我們一些實用的方法來建立內(nèi)在的力量。其中一個關(guān)鍵的方法是“積極思考”。杰佛斯指出，消極的思維模式會讓恐懼無限放大，而積極的思維能夠幫助我們克服恐懼，實現(xiàn)自我發(fā)展。積極思考是一種樂觀的態(tài)度，它能夠激勵我們朝著目標(biāo)努力，并堅信我們能夠克服一切困難。

另一個方法是“行動”。杰佛斯認(rèn)為，行動是克服恐懼的關(guān)鍵。我們不能只停留在思考和計劃的層面，而是要采取實際行動來應(yīng)對恐懼。只有通過行動，我們才能夠真正地體驗到勝利帶來的喜悅和成長。

除了這些方法，書中還提到了其他一些工具，如“人際關(guān)系建立”、“自我認(rèn)同”、“放松與冥想”等，這些都是幫助我們建立內(nèi)在力量和克服恐懼的重要工具。

通過閱讀《懼動力》，我深刻認(rèn)識到了恐懼對于個人成長的影響。每個人都或多或少地有過恐懼，但只有勇敢面對恐懼，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我超越。這本書不僅告訴我如何接納恐懼，還教會了我如何運用各種方法來克服恐懼。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我勇敢地面對恐懼時，我能夠做到一些以前覺得無法做到的事情，這給了我極大的勇氣和動力。

《懼動力》是一本非常有啟發(fā)性和實用性的成長類圖書。它以簡單易懂的方式，通過豐富的案例和實用的建議，幫助我們了解恐懼的本質(zhì)，并指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對。讀完這本書后，我深感自己在面對恐懼時更加勇敢和堅定。我相信，只要我能勇敢面對恐懼，積極思考和采取行動，我就能夠克服任何困難，實現(xiàn)自我超越。我將始終記住這本書給予我的啟示，并將其應(yīng)用于自己的生活中。

懼動力讀后感【篇4】

《懼動力》讀后感

《懼動力》這本書，是我最近讀過的一本讓我深受觸動的作品。作者在書中通過細(xì)膩的文字表達(dá)出了人們內(nèi)心深處隱藏的無形的恐懼，以及這些恐懼對行為和思維的潛移默化的影響。

這本書給我的第一個感觸就是，恐懼無處不在?？謶殖３０殡S著的一生，無論是孩童時期的恐懼，還是成年人的恐懼，它們都身不由己地滲透進(jìn)的生活中。大多數(shù)時候并不愿意去正視和面對這些恐懼，而是選擇逃避或者忽略它們。讀這本書的過程中，我被作者描述的各種恐懼所觸動，有時我不禁想起自己童年時期的一些恐懼，感受到作者傳遞給我的共鳴。

《懼動力》這個標(biāo)題也引起了我對于恐懼和動力之間關(guān)系的思考。書中提到的恐懼似乎是一種消極的情緒，但作者通過巧妙地描繪和解讀，表達(dá)出了恐懼可以轉(zhuǎn)化為動力的意義。他們之間似乎有著某種密切的聯(lián)系，恐懼可以是內(nèi)在潛藏的自我提醒，激發(fā)人們獲得成長和進(jìn)步的力量。正是這種力量推動著去面對恐懼，跨越困難與挑戰(zhàn)。

在閱讀《懼動力》的過程中，我也收獲了一些關(guān)于面對恐懼的實用方法。書中提到的一種方法是“以夫為鑒”。這個方法告訴，可以觀察他人在面對恐懼時的表現(xiàn)，從中尋找靈感和勇氣?？梢詫W(xué)習(xí)別人如何面對恐懼，如何通過勇氣和決心去克服。另外一種方法是“放飛恐懼”。作者認(rèn)為，面對恐懼最好的方式是去直面它，而不是逃避。只有當(dāng)接受恐懼的存在并且面對它時，才有機(jī)會去克服它。這些方法給了我很多啟示，幫助我更好地理解和應(yīng)對自己的恐懼。

《懼動力》還讓我深思人性的復(fù)雜和多變。作者通過描寫人們因恐懼而作出的各種行動，反映出內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎。在特殊的環(huán)境和境遇下，人們會做出超乎自身想象的事情。這些事情既可能是正面的，也可能是負(fù)面的。讀完這本書，我更加理解了人性的多面性，對人的行為和思維方式有了更深入的思考。

小編認(rèn)為，《懼動力》是一本通過細(xì)膩的文字描述了人們內(nèi)心深處的恐懼，并且向傳遞出了積極的信息和啟示的作品。作者通過豐富的故事情節(jié)和真實的描寫，讓讀者身臨其境地感受到了情緒上的共鳴。讀罷此書，我對恐懼和動力之間的聯(lián)系有了更深入的理解，也學(xué)到了一些實用的方法去應(yīng)對自己的恐懼。同時，我對人性的復(fù)雜性有了更加清晰的認(rèn)識。這本書不僅讓我深受觸動，也啟發(fā)了我對生活和人性的思考，帶給我更多的勇氣和動力去面對未來的挑戰(zhàn)。

懼動力讀后感【篇5】

不知道大家有沒有這種感覺，有時候在某個場合心里越是祈禱不要遇見某個人，但似乎偏偏就遇見了；有時候祈禱某件事情不要發(fā)生，但往往下一秒就可能出現(xiàn)，生活中這些例子頻頻發(fā)生。為什么會這樣呢？在本書中，蘇珊杰弗斯博士用一張圖來說明如何獲得更多的安全感：走出舒適區(qū)，接受來自各方的恐懼壓力，選擇用行動和力量來對抗恐懼。一切都是因為我們?nèi)狈σ环N能力，才會被恐懼侵蝕和控制，這種能力就是“懼動力”。

其實無論是偉大的人還是平凡人，都有恐懼的事想要逃避。但逃避是最正確的選擇嗎？我想答案是否定的?！稇謩恿Α愤@本書引言標(biāo)題告訴我們：成長，就是在恐懼中前行。因此在面對恐懼時，我們更應(yīng)該選擇勇敢正視它，去打敗恐懼。

《懼動力：拓展自我的根本力量》的作者蘇珊·杰弗斯美國心理學(xué)博士，以其對恐懼心理的深入研究，幫助世界各地畏縮不前的人們，發(fā)掘出內(nèi)在的力量，擺脫困境。由于杰出的貢獻(xiàn)和影響力，她曾被《泰晤士報》評為“世界自助女王”。她的作品被翻譯成36種以上語言，風(fēng)靡全球100多個國家；本書的觀點和實操性很強(qiáng)的方法，幫助了成千上萬的讀者，成為世界50本經(jīng)典心理勵志書之一。這本書的英文名稱是《FeeltheFearandDoItAnyway》這本書自出版以來，被多次重版，是幫助人們面對恐懼、克服恐懼，勇敢行動起來的一本指導(dǎo)手冊。感受恐懼，勇敢去做，勇敢不是不害怕，我最敬佩的是即使感受到了恐懼，仍然能在恐懼中前行。

全書一

懼動力讀后感【篇6】

《懼動力》是一本引人入勝的科幻小說，作者以精彩的故事情節(jié)和深刻的思考引導(dǎo)讀者探索人類的本性和社會的演變。小說中展現(xiàn)了一個沒有疾病、無法辨別的光明未來的世界，但這并不是一個理想的烏托邦。故事主要圍繞著人類對于“懼動力”的探索，這一概念既激發(fā)了人類的創(chuàng)造力，又導(dǎo)致破壞和混亂。讀完這本小說，我被其深思熟慮的情節(jié)和對人性的深入探索所吸引，同時也在思考我們自己的未來走向。

小說背景設(shè)定在未來的某個時刻，人類已經(jīng)戰(zhàn)勝了疾病和細(xì)菌的威脅，實現(xiàn)了永恒健康的狀態(tài)。這種看似完美的生活并沒有帶來真正的幸福和滿足感。人們開始感到乏味和厭倦，他們渴求一種新的激勵力量。于是，科學(xué)家們發(fā)明了一種叫做“懼動力”的物質(zhì)，它能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和冒險精神，使生活變得更加有意義和充實。

這種力量并非沒有代價的。隨著“懼動力”的使用，人們的欲望和野心逐漸失去了控制。他們渴望擁有更多的權(quán)力和財富，不顧一切地追求自己的利益。社會逐漸陷入混亂和不穩(wěn)定，人們互相爭斗，失去了道德和原則。小說中，作者通過對主人公的描寫，展示了人性的脆弱和復(fù)雜性，我們或許能從中發(fā)現(xiàn)自己的影子。

一方面，人們對于“懼動力”的使用表現(xiàn)出了無窮的創(chuàng)造力和能量。他們發(fā)明了許多奇妙的科技產(chǎn)品，解決了許多生活中的難題。這種力量推動著社會的發(fā)展和進(jìn)步，給人們帶來了無限的機(jī)遇和可能性。在小說中，主人公通過利用“懼動力”的力量，成功創(chuàng)辦了一家科技公司，實現(xiàn)了自己的夢想。這使我深思，人類是否真的需要一種能夠激發(fā)內(nèi)在潛能的力量來推動社會的發(fā)展？

另一方面，小說也揭示了人類對于力量的貪婪和欲望的無止境。當(dāng)人們無法抑制自己的欲望時，他們會不擇手段地爭奪權(quán)力和財富。這種貪婪和欲望導(dǎo)致了社會的瓦解和環(huán)境的惡化。小說中的社會變得越來越不公平，人們之間的關(guān)系變得冷漠和利益驅(qū)動。這給我?guī)砹怂伎?，我們是否有能力控制自己的欲望，平衡利益和道德?/p>

《懼動力》透過科幻故事的敘述，讓我反思了人類社會的演變以及我們自己的未來走向。雖然書中描述的未來充滿了無限的可能性，但我不能不擔(dān)憂其中的危險和風(fēng)險。我們應(yīng)該警惕潛藏在創(chuàng)新和進(jìn)步中的負(fù)面影響，努力尋找平衡，讓創(chuàng)新的力量為人類的幸福和共同利益服務(wù)。

從技術(shù)角度來看，隨著科技的迅猛發(fā)展，我們面臨著越來越多的選擇和挑戰(zhàn)。我們需要審慎地利用科技帶來的力量，不僅要追求個人的利益，也要考慮到社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。同時，我們也需要保持對自身欲望的審視，堅守道德底線和價值觀。畢竟，真正的幸福和滿足感不應(yīng)該僅僅來自于外部的刺激和物質(zhì)的豐富，而是我們內(nèi)心的平靜和滿足。

小編認(rèn)為， 《懼動力》是一本引人入勝的科幻小說，通過對于“懼動力”概念的探索，展示了科技進(jìn)步和人性之間的糾結(jié)關(guān)系。讀完這本書，我被其深思熟慮的情節(jié)和對人類本性的深入剖析所吸引。它提醒我們要審視科技帶給我們的影響，警惕潛藏的風(fēng)險，并且保持對自身欲望和道德底線的反思。只有這樣，我們才能夠掌握自己的未來，走向一個更加和諧和美好的世界。

懼動力讀后感【篇7】

《懼動力》讀后感

《懼動力》是美國作家丹尼爾·平克所著的一本心理學(xué)類圖書，該書以深入淺出的方式向讀者介紹了人類內(nèi)隱性動機(jī)對行為的影響。在讀完這本書后，我深受觸動，對自身的行為動機(jī)進(jìn)行了更深層次的思考。

本書首先引出了人類行為的兩種動機(jī)：內(nèi)隱動機(jī)和外顯動機(jī)。內(nèi)隱動機(jī)是一種來自于內(nèi)心深處的動機(jī)，往往是我們無法明確感知的。而外顯動機(jī)則是外界環(huán)境對我們行為的影響，例如獎勵、懲罰等。丹尼爾·平克指出，內(nèi)隱動機(jī)是人類行為中最重要的推動力，而外顯動機(jī)則常常導(dǎo)致我們行動的錯誤方向。

通過生動的實例和科學(xué)研究，平克向讀者展示了內(nèi)隱動機(jī)的力量。例如，他提到了許多科學(xué)家在毫無報酬的情況下，追逐著自己的研究興趣，并最終取得突破性的成果。相反，那些追求外在獎勵的人往往徘徊在平庸的境地，因為他們的動機(jī)過于依賴于外界的評價和認(rèn)可。這些例子讓我深刻認(rèn)識到，內(nèi)隱動機(jī)是一種真正激發(fā)內(nèi)在潛能的動力，而只追逐外在獎勵的行為則無法獲得長遠(yuǎn)的成功和滿足感。

在閱讀《懼動力》的過程中，我也對自己的行為進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)在很多情況下，我過于關(guān)注外界的評價和認(rèn)可，而忽視了內(nèi)心真正的需求和動機(jī)。我曾追求一份高薪的職業(yè)，只是因為這樣會獲得很多人的羨慕和認(rèn)可。在長時間的工作中，我逐漸體會到金錢帶來的滿足感是短暫的，而內(nèi)心的追求卻是持久的。我開始思考自己的內(nèi)隱動機(jī)是什么，是什么真正激發(fā)我的潛能和激情。

通過讀《懼動力》，我也認(rèn)識到了追求目標(biāo)的過程中，挫折是不可避免的。平克在書中提到了一位科學(xué)家的故事，他曾在自己的領(lǐng)域中經(jīng)歷了多次失敗和打擊，但仍堅持不懈地追求自己的興趣。最終，他以非凡的成果和突破性的貢獻(xiàn)贏得了世界的尊重。這個故事讓我明白到，成功并不是一蹴而就的，追求內(nèi)隱動機(jī)需要堅持不懈的努力和永不放棄的態(tài)度。

閱讀了《懼動力》后，我對人類行為的本質(zhì)有了更深入的了解。內(nèi)隱動機(jī)的力量是我們行為中最為關(guān)鍵和重要的因素，而外顯動機(jī)則常常誤導(dǎo)我們的行動。通過深入思考自己的內(nèi)隱動機(jī)，我能夠更加聚焦于自己真正的需求和目標(biāo)，并在追尋夢想的過程中堅持不懈。這本書對我來說是一次啟示，它讓我看到了追求內(nèi)在動機(jī)的價值和重要性，也讓我認(rèn)識到成功的真諦不在于外界的評價和獎勵，而是內(nèi)心真正的追求和滿足。我相信，只有準(zhǔn)確理解和把握內(nèi)隱動機(jī)的力量，我才能在人生的道路上取得真正的成功和幸福。

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《窮人》讀后感七篇

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽了一場關(guān)于“《窮人》讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

《窮人》讀后感(篇1)

在這個學(xué)期學(xué)過的課文中，讓我印象最深的課文就是《窮人》。這篇課文講述了桑娜在等待她的丈夫漁夫歸來時，發(fā)現(xiàn)女鄰居西蒙死了，她就收養(yǎng)了女鄰居的兩個孩子，她的內(nèi)心忐忑不安，漁夫回來后主動提出收養(yǎng)女鄰居的兩個孩子，是桑娜的心情豁然開朗這樣的一件事，反映了窮人的悲慘生活和他們善良、樂于助人的高尚品質(zhì)。

在這篇課文中，讓我感觸最深的部分是：她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，卷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。

顯然，在他臨終的床上，母親用自己的衣服蓋住了他們，并將舊的頭巾抱裹在他們的小腳上。孩子的呼吸平穩(wěn)，鎮(zhèn)靜，睡眠愉快。從這個觸目驚心的情景描寫中，我體會到在沙俄時代無數(shù)勞動人民的貧困和悲慘，同時我也體會到了偉大的母愛以及西蒙死的時候?qū)@兩個孩子的牽掛。

我還從桑娜的心理活動中，體會到了真實生活對桑娜的壓力和寧愿自己受苦，也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)長大的善良的高尚品質(zhì)：桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：

他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？他的五個孩子夠他用了，他在這兒嗎？

……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！

那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！

這篇課文中有很多地方讓我感動。薩納和漁夫的良好品質(zhì)使善良、樂觀、樂于助人和勤奮。西蒙去世時對她的孩子們的關(guān)心使我感動。

讀完這篇課文，我對窮人有了更深的了解。勞動人民雖然很窮，但道德情操高尚樸素。這不得不讓我們的心靈震撼！

《窮人》讀后感(篇2)

這篇文章比較長，在閱讀本課的時候要理清脈絡(luò)，劃分層次，弄清楚課文講了一件什么事情，再去找出環(huán)境描寫和人物心理描寫、語言描寫的關(guān)鍵句，感受桑娜和漁夫善良、淳樸的高尚品質(zhì)。理解課文以“窮人”為題的原因。

環(huán)境描寫：環(huán)境描寫，包括對社會環(huán)境和對自然環(huán)境的描寫，好的環(huán)境描寫能夠渲染某種氛圍，烘托人物的特點。比如本課中“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā边@一句就抓住了天氣的惡劣，海浪洶涌的特點，從側(cè)面烘托漁夫的勤勞和生活的貧苦。還有課文中對漁夫家，屋內(nèi)陳設(shè)的描寫，體現(xiàn)桑那勤勞能干的特點。

課文層次：

第一部分（1—2）：在一個暴風(fēng)雨的夜晚桑娜焦急的.等待出海捕魚的丈夫歸來。

第二部分（3—11）：桑娜去探望鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)去世，便將他的兩個孩子抱回了家。

第三部分（12—27）：漁夫回家后得知西蒙死去，主動提出收養(yǎng)孤兒，夫妻倆的想法不謀而合。

詞語解釋：

洶涌澎湃：形容水勢很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。洶涌，水猛烈地向上涌或向前翻滾。澎湃，形容波浪互相撞擊。

心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。

自言自語：自己跟自己說話，獨自低聲說話。

忐忑不安：心神極為不安。

自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的后果。

《窮人》讀后感(篇3)

新學(xué)期開始了，我們發(fā)了新書。我對所有書都很有興趣，尤其是語文書中第一單元的第二課《窮人》。

作者為我們帶出了一幅凄慘的場景：在海邊，住著一戶貧苦的人家，漁夫早上出海打魚，天黑仍未歸來，女主人在家中照料著饑餓中的孩子，盼望著丈夫帶著食物早點兒歸來。她忽然想起患病的女鄰居，連忙前去慰問，到了鄰居家，卻發(fā)現(xiàn)鄰居死了，鄰居的孩子睡在了母親的身旁，女主人便毫不猶豫地把他們抱回家中，悉心照料，但她怕丈夫責(zé)怪她這樣做。待到丈夫回家，女主人便向他提及鄰居的事情，意想不到的是，漁夫也對她說：快，把孩子抱過來。記得首次讀完文章，不知為什么，內(nèi)心有種欲哭的感覺，也許是為主人公的貧困遭遇而同情；也許是為他們崇高的品質(zhì)而感動。如果說，這是一戶富有的家庭，幫助別人是符合情理的。問題是，這可是一戶貧苦至極的家庭，他們在連自身的溫飽也解決不了的情況下，還熱心幫助別人，收養(yǎng)鄰居的孩子。其實他們清楚知道，如此一來，今后的日子將會更貧苦、更難敖。但他們始終都有著一份堅定的信念：再苦的日子總能敖過去。我明白，這是因為他們心中有愛！

《窮人》讀后感(篇4)

剛學(xué)過《窮人》這篇文章，讀后很是感動，是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品。

這篇文章講的是：漁夫的妻子桑娜自己已有五個孩子，日子過得緊巴巴的，當(dāng)她看到鄰居西蒙死了，而且身旁還有兩個熟睡的孩子時，就毫不猶豫地把他們抱回家。經(jīng)過丈夫的同意，他們打算把這兩個孩子撫養(yǎng)成人。

課文中給我印象最深的是桑娜想的一句話："那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!"桑娜寧可自己挨揍，也不愿讓西蒙的兩個孩子餓死，充分地表現(xiàn)了她善良的'心靈。漁夫說的一句話也使我感動："得把他們抱來，同死人呆在一齊怎樣行!哦，我們，我們總能熬過去的!"這幾句話是那么堅定，也表現(xiàn)了漁夫助人為樂的品質(zhì)。雖然這些話都很樸素，但能體現(xiàn)他們的善良和偉大。

漁夫一家的生活那么困難，還去幫忙那些更需要幫忙的人，而我們呢?有些人有很多錢卻不為那些有困難的人著想，漁夫和桑娜是我們的好榜樣，他們善良的心感動著我。

我們的生活富裕了，但還是有許多失學(xué)兒童上不了學(xué)，我們就應(yīng)像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，讓他們也能學(xué)到知識、文化，期望所有的人都充滿愛心，去幫忙他們，讓世界更完美!

《窮人》讀后感(篇5)

《富人和窮人》是一篇簡練精確的短文。作者用明朗清晰的筆風(fēng)生動地刻畫出了生活中兩種典型品格的典型人物：富人、窮人，一針見血，發(fā)人深省。

文中的富人吉通是自信的、傲慢的、圓滑的。他是人們的焦點，是人們的中心，人們相信他，跟著他的腳步前進(jìn)，贊同他的意見，一切都以他為榜樣。因為他是富人。

窮人費東是奉承的、是殷勤的、貶低著自己，他不敢抬頭看人，不愿讓別人看見，走路時雙肩緊縮，總是附和著他人的意見，他連奔帶跑，為他人效勞，任何人不必向他致意和問候，因為他是窮人。

這是一篇多么令人深思的文章啊。他披露了社會現(xiàn)實，讓讀者們清晰的想起了生活中富人與窮人的影子。

世界之所以不和諧，就是因為富人自恃其富，窮人自甘其窮。分人的富態(tài)是令人反感和厭煩的，窮人的窮相也令人哀其不幸又怒其不爭。讓我們再來看看文章中的兩部分，我們可以發(fā)現(xiàn)，富人的面子正是窮人給的，而窮人給足了富人面子，他們才趾高氣昂。而窮人正是在給足了他人面子的同時，深深的貶低了自己。

無論是富人還是窮人都是構(gòu)成世界的一部分。而富與貧并不是構(gòu)成富人與窮人的原因，真正的原因在于，人們沒有理由的自我貶低或沒有理由的趾高氣昂。

我們不需要任何理由而貶低自己。因為我們?nèi)巳硕际枪降摹?/p>

《窮人》讀后感(篇6)

今天，我翻開以前小學(xué)的書回味，看到了一篇熟悉的文章：《窮人》。這是很感動人心的一篇文章，就讓我來給大家講講里面的情節(jié)吧。丈夫清晨早早的就去打漁了，到晚上十一點都沒有回來，妻子一邊自言自語，一邊在胸口畫著十字架，這都是因為屋外狂風(fēng)大作，海風(fēng)呼呼聲中，沒有半點丈夫的影子。

桑娜出門去看丈夫回來了沒有，偶然間想起鄰居西蒙，桑拿敲了半天門，沒有回應(yīng)，他一推門，發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)久久的閉上了眼睛，旁邊還睡著兩個不大的孩子。桑拿把兩個孩子抱回了家。桑拿心跳得很厲害，不知道為什么要這樣做，她做了很多思想斗爭后，終于決定寧可挨打，也要撫養(yǎng)西蒙的兩個孩子。丈夫回來了，桑拿支支吾吾地向丈夫說了鄰居西蒙的事情，而且提到了兩個孩子。

丈夫的回答，讓她又高興又激動。最后的結(jié)果讓大家大吃一驚：丈夫說，讓桑拿趕快把孩子抱過來，別等他夢醒來。桑娜拉開了帳子說：“他們已經(jīng)在這里了。本文讓我感動至今，桑拿是個好人，她不是為了讓別人夸獎才那樣做，而是從她內(nèi)心引發(fā)出來的。不光桑娜是好心的人，她的丈夫也是寧可自己和桑娜受累，也不能讓孩子和一個死人呆在一起。所以決定長久的撫養(yǎng)孩子。因為有兩顆火紅而善良的心，所以他們?nèi)烁F志不窮，我為他們鼓掌。

《窮人》讀后感(篇7)

今年暑假，我無意間在《兒童文學(xué)》上讀到文學(xué)巨匠托爾斯泰膾炙人口的名著：《窮人》。讀完全文，我的內(nèi)心，深深地觸動著，眼前的迷茫與疑問瞬間消失，因為我知道，這里，有我一直在尋找的愛。

《窮人》一書主要寫漁夫一家家境貧寒，靠捕魚艱難度日。在這種情況下，漁夫的妻子桑娜發(fā)現(xiàn)女鄰居西蒙死了，留下兩個尚未董事的孩子，桑娜沒有多想，就毫不猶豫自家的困難，將兩個孩子抱回了家。而她的丈夫，一位憨厚淳樸的漁夫，也與桑娜的想法不謀而合，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養(yǎng)成人。

桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養(yǎng)時，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑娜善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這句話是那么堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于面對的品質(zhì)。漁夫夫婦的行為讓我感動，他們的身上有人間最美好的感情，使人深受感染。

于是，我懷著崇敬的心情，懷著對人間最美好品德的贊美，再次閱讀整篇小說。簡簡單單，平平淡淡的字里行間，沒有一句華麗的辭藻，也沒有半句歌頌式的語言。然而，故事中的人物身上卻折射出了人性的真、善、美，扣人心弦，深深地打動了我的心靈。我知道，這就是愛，這是人世間最偉大，也最平凡的愛，它超越了一切最普通的感情，它不再普通，它是那樣的絕望，破裂，而又不惜一切。

人們都說，最美好的感情莫過于愛。然而，一直以來，愛總是被人類追求著，卻似乎很難得到，愛成了生活中的奢侈品，可遇不可求。閱讀《窮人》這篇小說，我才深切地體會到，其實，愛一直貯藏在每個人的心中，愛是一筆永不枯竭的財富。桑娜就是一個心中充滿愛的人，她的愛是那么平凡，她愛自己的家，自己的丈夫，自己的孩子；同時，她的愛又是難么不平凡：她的愛要給予兩個沒有血緣關(guān)系的人，盡管她還得付出別的'代價：今后的生活更加貧窮。可以說，愛是桑娜的本能，愛已融進(jìn)她的生命，是淳樸的愛給了她無限的勇氣，為了愛，她愿付出自己的一切，即使萬劫不復(fù)，她也在所不惜。我們的生活中，難道沒有這樣的愛的使者嗎？

難道我們不能用自己平凡的愛的力量去創(chuàng)造奇跡，去改變這個世界嗎？

閱讀《窮人》，使我受益匪淺?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”是的，我曾一直在尋找著永恒的愛，當(dāng)我認(rèn)為這個世界上早已沒有永恒的時候，幸好我讀了《窮人》。略去了一味幼稚的，普遍的贊美，多了一份深刻的思索和探究，讓我體會到了世間最最平凡的力量，是多么得強(qiáng)大，令人深思。

品味《窮人》的深刻意義，讓我們用心發(fā)掘心靈深處的愛，撥開迷幻般的霧靄，愛簡單而又平凡。

茶園讀后感七篇

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽了一場關(guān)于“茶園讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

茶園讀后感【篇1】

這本小說集子名為《茶園》，收錄了以《茶園》為代表的十七篇小說，每一篇都奇詭冒險，讓人不免在夢中還一直掛念。

《茶園》這一篇的主人公叫黃石，奶奶讓他去黃伯的茶園，并告訴他那里陽光明媚對他的身體好。這個理由看起來多少有些牽強(qiáng)，不過黃石這孩子終是聽了奶奶的話踏上了去往茶園的旅途。

奶奶就像一只推小鳥出窩的老鳥，你長大了，應(yīng)該向遠(yuǎn)處飛了，以后的路需要你自己去走，你的人生也需要你自己去經(jīng)歷。人生的新階段就要開始。

黃石坐上火車，他不敢睡，怕錯過了報站。忽然列車發(fā)了狂一樣飛馳，又突然停下，然后他像貨物一樣被扔出車廂。

宮崎駿說“人生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊?，路途上會有很多站，很難有人可以自始至終陪著走完。當(dāng)陪你的人要下車時，即使不舍也該心存感激，然后揮手道別?！?/p>

黃石告別了奶奶，告別了繼續(xù)前進(jìn)的列車，在他的那一站下車。這一生中總有那么多猝不及防，有那么多不確定，有那么多毫無準(zhǔn)備，你不知道哪個時刻會被人生的列車拋下，去展開一段冒險。茶園是一片荒原，被白蟻蛀空的茶樹，不散的霧氣，陰暗的天空。這里并不如奶奶所說陽光明媚，溫暖可人。也許生活就是這樣，眼前的茍且沒有任何新意，開始夢想著遠(yuǎn)方，當(dāng)我們終于到達(dá)了那個遠(yuǎn)方，卻發(fā)現(xiàn)不過也是茍且，也是迷茫。

迷茫的感覺就如身處荒原，看不到盡頭，找不到路，沒有意義感。當(dāng)黃石數(shù)著步子到達(dá)荒原中心的小湖時，可以發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)找到了在此地在此時的意義，灌溉茶樹，養(yǎng)活白蟻，并依靠白蟻賺錢讓自己活下去。

人生，不過就這個大目的，活下去。即使黃伯莫名消失了，黃石也會繼續(xù)他的生活。殘雪又給讀者來了個冷不防，讓我們不禁追問，黃伯呢？他去了哪里？如果我們仔細(xì)回想，自己這半生遇到過多少人，又與多少人失去聯(lián)系，那些失聯(lián)可有理由？不過是走著走著就散了，消失于茫茫人世間。

殘雪描寫黃伯的消失那么突兀，給小說蒙上了一層神秘的色彩，與朦朧的霧，陰沉的天，枯了的樹相輔相成，相互呼應(yīng)，營造了一種詭異的氣氛，作文引讀者不斷去讀，去思考，去感悟。在這部小說集中，殘雪還描摹了多個意象，比如《秘史》中的金孔雀，被叫做島的咖啡廳?！豆懦菈Α分袝匦律L的古城墻。《建在山上的居民小區(qū)》中永遠(yuǎn)向上的路。這些神秘的意象總是能引人深思。

其實，本書的封面也可以算做一種意象。一個頭發(fā)半長的文藝女青年，站在窗前，望著窗外。屋內(nèi)古樸暗沉，不免讓人覺得壓抑，窗外陽光明媚，天空蔚藍(lán)，丘壑山林交相輝映，讓人不免心生向往。

屋內(nèi)的壓抑與窗外的明媚形成了鮮明的對比。這個文藝女青年好似被自己的執(zhí)念困于暗沉的心房之中。但她又忍不住向外明麗的所在，不過她出不去，窗子沒有可以打開的窗扇，沒有任何打開的方式，她只能困于這里不斷向往，造成一種糾結(jié)且執(zhí)拗的狀態(tài)。

她不愿走出來，所以自己的房子都不讓窗可以打開，她也不愿面對這樣糾結(jié)的自己，所以只給了我們一個背影。還可以這樣理解，她的胸中有丘壑有陽光有藍(lán)天白云，她只是愿意自己一個人在那片天空中翱翔。

是的，窗外沒有別人，只有我們自己。不過明艷如斯，暗沉亦如斯，一體兩面不可分割。殘雪說“我用奇詭的敘事將詩情濃縮，撥動心靈里面最隱秘的那些弦?！弊x殘雪，總有一種被什么東西觸動的感覺，可這種感覺又有一些縹緲，當(dāng)你想要抓住時，她卻倏然消失掉了。只有再次打開書頁，放松那根執(zhí)著的神經(jīng)，才能在一個不可說也說不出的境界中慢慢了悟。

也許這就是殘雪作品的魅力。

茶園讀后感【篇2】

提筆就寫的中國卡夫卡殘雪，寫的小說有種神秘巫力，讓人欲罷不能。

房子會變形，愛上一個不存在的人，像蜘蛛俠一樣飛檐走壁

為什么呢？

它們勾起了內(nèi)心深處最隱秘的渴望，那些因為社會束縛無法展示于人前的真實想法，在每一個故事中得到釋放。講述這些故事的殘雪似乎會巫術(shù)，明明故事極其古怪，卻讓人欲罷不能。這樣的故事被稱作新實驗文學(xué)，借由老祖宗賜予的稟賦，驅(qū)動強(qiáng)大的理性和潛意識，在冥想中抵達(dá)內(nèi)心深處，演繹出最真實的自己和人性。

殘雪的短篇小說集《茶園》收錄了她精心挑選的17篇小說，用十七個小故事展現(xiàn)出一個個神秘的世界。這個世界里，是殘雪的想象，映射出我們的內(nèi)心世界。

茶園讀后感【篇3】

飛子36歲了，是位獨身主義者，可是一封情書的到來，打破了她平靜的生活……

這是一封匿名情書，男人說自己在城北的煙廠上班，因為在班車上見過飛子，就設(shè)法弄到了她的地址，然后寫了這封信。

他介紹自己是煙草檢驗師，知道這樣寫信很唐突，可沒控制住，也沒指望飛子會回應(yīng)，因此不留地址了。

信中沒有親密的言辭，只說了些兩人熟悉的一些事，比如司機(jī)的長相、性格、車上的廣告等。信的末尾寫道：車窗外時常能看到白鴿，飛子老師，您注意到了嗎？

飛子是名小學(xué)老師，想把所有的時間、精力都留給孩子，沒有時間談戀愛，也沒這個打算。但這封神秘的信，讓她再也回不到從前了。好奇的她，此后坐車時都會留心觀察，卻一無所獲。一個月后，她決定去城北的煙廠看看。公交車的售票員，十分肯定地告訴她，城北的煙廠就是紅磚廠，并讓她在那個地方下了車。

紅磚廠破破爛爛的大門緊閉著。門口跳繩的女孩說：她很小的時候，這里確實有個煙廠，后來沒了；現(xiàn)在這個磚廠，工人只在半夜開工，因為白天太陽太毒了。飛子只得返回，她頂著烈日走到候車處，汗流浹背。等了半天不見車來，飛子不勝其煩。這時，有個中年漢子走過來，膚色黝黑，像是磚廠的工人。他也是來等車的。他的話很少。但有人陪著，飛子覺得輕松了不少。兩人終于坐上了車。疲憊的飛子，一坐下就睡著了。當(dāng)她被售票員推醒下車時，看到那個磚廠的漢子，已下車走向菜市場的方向。

飛子曾懷疑他是給自己寫信的人，但他的話那么少，對自己也很冷淡……飛子決定要調(diào)查清楚這件事。

下個休息日，飛子又來到磚廠，在附近溜達(dá)，竟然又碰到上次那位漢子。他自稱翁師傅，一反之前的冷淡，熱情地與飛子攀談起來。

翁師傅說他們應(yīng)該是鄰居，坐同一趟車，在同個車站下車。他還說自己有老婆，有兩個孩子，工作又臟又累。他告訴飛子，煙廠10年前就倒閉了，被他們老板盤下來改成了磚廠。飛子向翁師傅打聽煙廠的檢驗師，并解釋他是自己的親戚。翁師傅說那人是老秦，后來成了供銷部的負(fù)責(zé)人，只是不久前因貪污進(jìn)去了。牽掛的人終于有了下落，飛子很開心，與翁師傅約好周三一起去探望老秦。

到了約定的日子，竟有一大批磚廠工人去看老秦。飛子夾在人群中，打起了退堂鼓——幸好翁師傅過來了。

他挽起飛子的胳膊，對別人說是自己的侄女。飛子慢慢安下心來，她喜歡這些有故事的工人。她甚至想，如果老秦是跟翁師傅一樣的人，她愿意同他交往。他們排著長隊，進(jìn)了看守所。飛子和翁師傅被安排一起去見老秦，可是那個房間沒有人。

他們在沙發(fā)上坐了約半個小時，老秦還沒出來。翁師傅說，可能老秦知道飛子來了，不好意思出來。雖然失望，也無可奈何，兩人決定回去。在過道里，翁師傅緊緊摟著飛子的肩膀，給了她不少鼓勵。得知翁師傅今天不上班，是專門陪自己來看望老秦的，飛子覺得很內(nèi)疚。翁師傅則大方地說，我喜歡做這種事，你感覺如何？

飛子回答，多么奇怪啊，沒見到我那位親戚，撲了個空，卻感覺不錯，你說這是怎么回事？

出乎意料，翁師傅突然哈哈大笑，眼淚都笑了出來。飛子看著他，似乎明白了些什么，又不敢確定。翁師傅說自己在笑那些獄警，并問飛子是否還會再到磚廠來……飛子鄭重地點點頭。翁師傅把飛子送上車，目送著班車遠(yuǎn)去。飛子坐在車上，看到窗外有一群白鴿在天上飛。這個故事，是作家殘雪《茶園》中的一個短篇，作文名為《艷.遇》。飛子碰到的一切，似乎都帶著奇詭的色彩：一封莫名其妙的情書，讓獨身主義的她大為好奇，至孤身探訪煙廠?？墒钦f好的煙廠，為什么成了磚廠？適時出現(xiàn)的翁師傅，有妻有子，為什么對她那么親密？翁師傅說的話，都是真的嗎？老秦為什么始終不出現(xiàn)？飛子會有什么樣的結(jié)局？……一個個疑問，讓人如入迷宮，找不到出口，只能從蛛絲馬跡中，去探尋出路。

當(dāng)你抽絲剝繭，接近事情表面背后的真相，你會恍然大悟，也會對作者那無處不在的匠心，拍案叫絕?！恫鑸@》是殘雪的全新小說自選集，全書通過17個短小精悍的故事，帶你走進(jìn)一個個撲朔迷離的世界。在解謎的過程中，你會反觀自己的內(nèi)心和人生，獲益匪淺。

殘雪是湖南長沙人，從小由沾滿了楚地巫風(fēng)習(xí)性的外婆帶大。所謂環(huán)境塑造一個人，殘雪的作品，也充滿了神秘莫測的氣息。在成為專業(yè)作家之前，曾做過裝配工、赤腳醫(yī)生、代課老師、裁縫等，豐富而坎坷的人生經(jīng)歷，為她的創(chuàng)作，提供了源源不斷的靈感。1985年，殘雪發(fā)表了自己的處女作《黃泥街》，從此一發(fā)不可收拾，至今發(fā)表了700萬字的作品。

她的代表作有《山上的小屋》《五香街坊》《新世紀(jì)愛情故事》等。20xx年獲得美國最佳翻譯圖書獎；20xx年入圍國際布克獎長名單，諾貝爾文學(xué)獎賠率榜上高居第三。瑞典諾獎評委馬悅?cè)辉f：殘雪這位女作家是中國的卡夫卡，甚至比卡夫卡更厲害。英國《泰晤士報》評論：殘雪寫的小說，是中國近年來Z革新性的——她的小說不能放進(jìn)任何單一的范疇。

殘雪在國外頗有盛名，在國內(nèi)卻少有人知。因為她的作品風(fēng)格奇詭，獨樹一幟，猶如咖啡，初品覺苦，再品香甜，還提神醒腦。但咖啡，也只能得到一部分人的青睞。如果你看了殘雪的作品，會愛上那個解謎的過程。來吧，開始一場心靈的探險吧！

茶園讀后感【篇4】

最近覺得很累，心累。一個人為何會有心情不爽的感覺呢？多數(shù)有三個原因，第一，工作壓力比較大。很多事情看似不復(fù)雜，運作起來卻是阻礙重重；第二，煩心瑣事比較多。所謂的煩心事多是自找的，與一些無聊的人做了一些無聊的事；第三，天氣轉(zhuǎn)涼比較冷。你可能會覺得我很矯情，也確實如此，天氣轉(zhuǎn)冷后，很多自己喜歡的運動不能暢快地玩了，自然有些懊惱。還好，今年結(jié)識了一些新朋友，相處下來輕松愉快。有一句話說得非常好，人生就是一次分離與相遇的旅程，總有人提前與你分別，也總有人重新走進(jìn)你的視線，好好珍惜，一切都是最好的安排。

今天與大家分享殘雪的作品《茶園：殘雪全新小說自選集》。殘雪本名鄧小華，1953年生于湖南長沙。做過銑工、裝配工、赤腳醫(yī)生、代課老師、個體裁縫等。1985年發(fā)表處女作《黃泥街》，迄今已有700萬字作品問世。小說代表作《山上的小屋》《蒼老的浮云》《五香街》《呂芳詩小姐》《新世紀(jì)愛情故事》等。殘雪說：“只要我的生命力還沒枯竭，寫作就不會枯竭。”

《茶園：殘雪全新小說自選集》是殘雪全新創(chuàng)作并精心挑選的小說集，收錄新創(chuàng)作的十七篇小說，分別是《茶園》《秘史》《海藻》《家族的守夜人》《艷遇》《戴公廟和妹妹的窗花》《古城墻》《建在山上的居民小區(qū)》《絕技》《隔墻的那邊》《姥姥的小房間》《山蟻》《我的大草原》《幸?！贰队郎y忘的美食》《遠(yuǎn)游》《情人之路》。殘雪說：“我寫的全是平凡的人，每一位讀者都可以去效仿的人。他們熱愛生活而又不隨波逐流，總是在追尋生命的真諦，執(zhí)著地分析和運用自身的自由本能?！?/p>

殘雪所寫的人物多是社會最底層的人，甚至是一些很陌生的行業(yè)，這些人為了生存，盡力做好自己，可是他們的做法未必會被人理解，甚至?xí)λ麄儺a(chǎn)生歧義。殘雪就是用自己的思考和文字，探索人類心靈幽暗的部分，以人物去捍衛(wèi)和演繹平凡生活中的英雄主義和浪漫主義，歌頌每個人靈魂的復(fù)雜與不可名狀。這些小說雖然短小，讀過之后依然會有不一樣的收獲。

先來說說我讀《茶園》的感受吧，作者通過兩種敘述方式來講述茶園，一種是老人給孫女介紹的茶園，美麗、新奇，充滿著正能量，而孫女看到的茶園卻是灰暗、離奇，充滿著詭異，她不解，為何自己所看到的景象完全不是奶奶嘴中所描述的樣子，就連守護(hù)茶園的老人也與奶奶講述的不是一個人。那個本應(yīng)綠意盎然的茶園，實際就是白蟻的生死家園。白蟻因為吃了茶樹，而莫名其妙地定期死亡，種茶的老人也并非是為了種茶，他是為了賣死去的白蟻，養(yǎng)家糊口。說實話，我真的覺得殘雪很厲害，她的思維與眾不同，她所講的故事也讓人在復(fù)雜的敘述中感受到生活的不易。

還有一篇小說《姥姥的小房間》也深深地打動了我。就是一個普通的房間，可是每一個人進(jìn)去后的感受和境遇都是不一樣的，這種講述同樣會引起你的想象，而這種想象又不會脫離現(xiàn)實，最終會讓你有所思考，人其實都會這樣，總是想著去接近一個人，或者了解一個人，作文而那個人對你總是保持著一定的距離，越是如此，你就越是想了解他，接近他，或許時間久了，你們能夠彼此互相欣賞，也或許沒多久，你們就成了陌路人。

讀完這部小說集，我的心情逐漸好轉(zhuǎn)，就如作者在小說中寫的那些普通人，他們每天為了生存奔波著，即便生活很艱辛，甚至迷茫無助，但是從未放棄過。與他們相比，我們還有什么理由頹廢。這個世界本來就有春夏秋冬，所以你要走過寒冬才能看到暖春。前兩天看到一個視頻，視頻中所演的段子都是我小時候經(jīng)歷過的事，每次看到都很暖心，仿佛自己又回到了童年，那時家境貧窮，活著卻很快樂，穿著補丁的衣服，也沒人會笑話，因為大家都是如此。你家沒有玩具，我家也沒有，但是我們可以自己做一個玩具玩，比如摔泥巴?？鞓肪瓦@么簡單，想想，只要你愿意放下，一切都會好起來，就如現(xiàn)在，天空很藍(lán)，陽光很暖，微風(fēng)很甜，心情很好。

茶園讀后感【篇5】

殘雪的小說很獨特，很多讀者覺著她的作品就像巫術(shù)一樣，極其古怪，卻又有難以言傳的吸引力。殘雪筆下這些擁有魔力的文字，用怪誕的情節(jié)挑動讀者的好奇心，激發(fā)他們的想象力。她希望讀者能成為自己小說的同謀者，她搭好了一個奇妙詭譎的想象舞臺，而每個讀者都可以成為舞臺上的舞者。

小說中那個害怕黑暗的小孩是你，那個在變形房子里感受幸福的也是你，那些做了各類奇怪冒險事兒的也是你

殘雪指出，現(xiàn)代人就是時刻關(guān)注靈魂，傾聽靈魂的聲音的人。可現(xiàn)代的我們常常迷失在燈紅酒綠的繁華世界中，在無人相伴時落得空虛和寂寞，殘雪的小說集《茶園》給了我們一個機(jī)會挖掘最真實的內(nèi)心感受，用創(chuàng)造的觀點看待生活，成為生活中每一個故事的主角。

久而久之，我們的生活也會像小說一樣，充滿著故事性和藝術(shù)性。

茶園讀后感【篇6】

殘雪的小說為讀者提供了一個遐想的空間，而這個空間恰恰是社會中不大快樂的我們所需要的。小說《幸福》中寫了一棟會變形的建筑，想它時它出現(xiàn)，不想它時它消失，六層樓房可以變成平房，水泥道上可以聽到皮影戲，樓梯可以隨意延伸

一切就好像在做夢，而主人公文老師是最厲害的造夢師，可以造出潛意識里最想要去的地方。夢是潛意識的溫床，而我們那些現(xiàn)實中難以實現(xiàn)的愿望總會反映在夢中。作文夢中的我們是自由的，釋放出自己最深的欲望。小說中的文老師進(jìn)入這個奇怪的異類空間，獲得了極致的幸福。而現(xiàn)實中的我們呢？總是被看得見的物質(zhì)世界所拖累，沒錢沒房沒車等于不幸福，而幸福從來只是內(nèi)心的感覺。

文老師說要將幸福的奧秘傳達(dá)給別人，那就是每一個人都可以鉆進(jìn)不同的事物，變成事物本身。而里頭的技巧是根據(jù)事物的變化調(diào)整自己的活動范圍。

這一技巧遠(yuǎn)比做白日夢逃避現(xiàn)實來得巧妙，白日夢中我們在造一個不可能的夢，可以讓事物跟著我們的心一同變形，可是我們依舊脫離現(xiàn)實，幸福依舊不會出現(xiàn)在現(xiàn)實中?？僧?dāng)我們?nèi)谌氍F(xiàn)實中的事物，讓事物照著我們的想法隨意變形，我們會發(fā)現(xiàn)幸福如此簡單。星星時而調(diào)皮地眨眼，時而氣呼呼地背過身來再也不見，城市再也不是一副冷冰冰趕人走的面孔，而是親切地?fù)肀е恳粋€城里人。

茶園讀后感【篇7】

如果要我說出誰是中國最好的作家，我會毫不猶豫地說：“殘雪?！碧K珊.桑塔格這樣評價殘雪。也許，你從沒有聽說過殘雪，但國際上對他有較高的評價。她被譽為先鋒派文學(xué)的代表人物，她的作品是被國外翻譯出版最多的中國女作家。在20xx年獲得諾貝爾文學(xué)獎提名，20xx年再次獲得提名。瑞典學(xué)院院士馬悅?cè)环Q她為“中國的卡夫卡”。

她的新作《茶園》由十六篇短篇小說構(gòu)成。讀起來，你感覺很詭異，很離奇，甚至讀不懂。當(dāng)讀懂之后，你又覺得有點害怕，細(xì)想之后，覺得有意思。茶園的故事，其實是一個關(guān)于童年的故事，也是一個神秘和恐懼的故事。

一直以來，黃石都和祖母生活在一起。但有一天祖母讓他去找茶園找黃伯。祖母明明說著那是一個好地方，可黃石卻感到了畏懼。其實，整個故事，讀起來很害怕的。送到門口，祖母又囑咐他要回來。黃石越走感覺越不對勁，讀者越讀也感覺越不對勁。

到了茶園之后，黃石才發(fā)現(xiàn)，這里和祖母說的一點都不一樣。祖母說那是個充滿陽光的地方?？牲S石見到的卻是荒原，沒有陽光，還有很多白蟻，總之這里很可怕。但是，他卻要在這里生活下去。

黃伯已經(jīng)是一個老人，他給黃石交待完后事便離開了。而黃石要留下來，他再也回不去了，只能在這里生活。

這就是殘雪的作品，她擅長用荒誕、詭異的手法來創(chuàng)作。她曾說：“我用詭異的敘事手法將詩情濃縮，撥動心靈里面最隱秘的那些弦，作文將讀者帶進(jìn)那種最新奇、冒險性的體驗。這些小說雖然短小，但你必須高度集中你的精力去凝視，去冥想，這樣才會有收獲。”的確是這樣。讀殘雪的小說，需要豐富的想象力。

就像《茶園》的黃石一樣，你以為是一個恐怖故事。你以為茶園里有什么秘密。其實都不是?；臎龅牟鑸@是真的。黃石的到來不一樣，因為他代表了新生和希望。這便是殘雪的高明。

讀殘雪的故事，你需要了解她的過去。童年會影響一個人的一生。殘雪從小和外婆生活在一起，她的外婆是相信鬼神之說，有巫風(fēng)習(xí)性。對殘雪來說，神秘中帶著恐懼。這段特殊的童年，影響了她的成長，也影響了她的作品。理解了她的童年，便理解了她的作品風(fēng)格。

大黨偉力讀后感

對于對“大黨偉力讀后感”感興趣的人下面是一些資料供你參考，閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多。?透過讀書筆記，探索自己的閱讀興趣和方向，請相信由于篇幅的關(guān)系文章中未涉及的信息也很少！

大黨偉力讀后感 篇1

100年來，從一個50多人的小黨成長為擁有9000多萬黨員、執(zhí)政70多年的大黨；從播下救亡圖存革命火種的小小紅船，到領(lǐng)航中華民族復(fù)興偉業(yè)的巍巍巨輪，是什么力量讓中國共產(chǎn)黨由小變大、由弱變強(qiáng)，百折不撓、革故鼎新，成為始終走在時代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義政黨？

這種“偉力”來自堅守初心的意志力，來自理想信念的精神力，來自人民至上的感召力，來自民主集中的組織力，來自道德高尚的品格力，來自自我革命的免疫力，來自本領(lǐng)恐慌的學(xué)習(xí)力，來自作風(fēng)優(yōu)良的感染力，來自鋼鐵紀(jì)律的約束力，來自擔(dān)負(fù)使命的奮斗力，來自守正出新的創(chuàng)造力，來自興國之魂的文化力。

這種力量，被美國記者斯諾在《紅星照耀中國》一書中譽為“東方魔力”——那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情……是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華，是“興國之光”。

大黨偉力讀后感 篇2

《大黨偉力》讀后感

是什么力量推動中國共產(chǎn)黨從南湖的那艘小船走向天安門，帶領(lǐng)中國人民從小到大，從弱到強(qiáng)，不斷從勝利走向勝利，日益走到世界舞臺的中央，讀了《大黨偉力》一書，感覺豁然開朗。

中國共產(chǎn)黨從成立之日起就不是長在溫室里的幼苗，而是在風(fēng)雨飄搖的舊中國，經(jīng)歷了諸多磨礪成長起來的。篳路藍(lán)縷，開啟山林。正是艱難困苦鍛造了共產(chǎn)黨人的堅強(qiáng)品質(zhì)和百折不撓的斗爭精神，在這樣的環(huán)境中成長壯大起來的政黨必定是頑強(qiáng)、堅韌，必定是根深葉茂，必定為人民所支持和擁護(hù)！這樣的黨也一定具有堅不可摧、所向披靡、排山倒海、披荊斬棘的偉大力量！

這種偉大的力量來自于共產(chǎn)黨人對初心的堅守，以人民為中心，根植于人民之中，使中國共產(chǎn)黨人走上了依靠人民推動歷史前進(jìn)的人間正道。同時這種以人民為中心的思想讓共產(chǎn)黨人獲得了源源不斷的動力，充滿生機(jī)和活力，得到人民群眾衷心的支持、擁護(hù)。

中國共產(chǎn)黨人在歷經(jīng)百年，仍然初心如磐，使命在肩，理想堅定，人民至上，德行天下，自我革命，守正創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)十四億中國人民磨礪于偉大斗爭、致力于偉大工程、奮進(jìn)在偉大事業(yè)、激蕩著偉大夢想，穿過革命、建設(shè)和改革開放的險灘激流，奮進(jìn)在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中！

《大黨偉力》讀后感

100年來，從一個50多人的小黨成長為擁有9000多萬黨員、執(zhí)政70多年的大黨；從播下救亡圖存革命火種的小小紅船，到領(lǐng)航中華民族復(fù)興偉業(yè)的巍巍巨輪，是什么力量讓中國共產(chǎn)黨由小變大、由弱變強(qiáng)，百折不撓、革故鼎新，成為始終走在時代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義政黨？

這種“偉力”來自堅守初心的意志力，來自理想信念的精神力，來自人民至上的感召力，來自民主集中的組織力，來自道德高尚的品格力，來自自我革命的免疫力，來自本領(lǐng)恐慌的學(xué)習(xí)力，來自作風(fēng)優(yōu)良的感染力，來自鋼鐵紀(jì)律的約束力，來自擔(dān)負(fù)使命的奮斗力，來自守正出新的創(chuàng)造力，來自興國之魂的文化力。

這種力量，被美國記者斯諾在《紅星照耀中國》一書中譽為“東方魔力”——那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情……是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華，是“興國之光”。

《大黨偉力》讀后感

?習(xí)囑咐：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須?！弊鳛橐幻聲r代的法院必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，以每一名偉大的先輩為鏡，以周春梅、魏晶晶等法院先進(jìn)典型為榜樣，尊重歷史、順應(yīng)時代、思考未來，時刻審問初心、傳承初心、堅守初心，勇于自我革新、自我凈化、自我完善，才能譜寫新時代青年華麗篇章。

??昨天黨校的王教授給我們上了一堂生動的黨課，分四個階段五個方面講述了黨的百年風(fēng)雨歷程，前輩們前赴后繼地為黨的革命事業(yè)奉獻(xiàn)了他們的青春和生命，更凸顯出今天幸福生活的來之不易。我們不能忘記歷史，我們要學(xué)習(xí)歷史、了解歷史，才能更好地將黨的事業(yè)發(fā)展壯大下去。只有牢牢堅持立黨為公、執(zhí)政為民，不忘初心、牢記使命，黨才能立于不敗之地。作為一名，我要將的旨落實到具體的工作中，公平公正地辦理每一件對外委托案件。

大黨偉力讀后感 篇3

回首黨的百年征程，正是由于有無數(shù)先輩們拋頭顱，灑熱血，不怕苦，不怕難，不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，走完了屬于他們那個年代的長征路，才有了如今的盛世繁華。而作為新時代的我們，享受著先輩們改革的紅利，沐浴著和平的陽光，我們也應(yīng)向先輩們學(xué)習(xí)，接過他們手中的接力棒，擔(dān)負(fù)起新時代給予我們的使命，走好“十四五”開局的第一步，堅守在自身崗位上，踐行好黨的初心使命，把民族復(fù)興、國家繁榮富強(qiáng)牢記在心，用實際行動走好屬于我們的長征路。

通過此次觀看《黨課開講啦》中的《偉大建黨精神》，我感觸頗深，不由得深思，當(dāng)初我們的黨面對物資匱乏、人員力量不足、強(qiáng)敵包圍等艱難困苦的環(huán)境時，他們都沒有退縮，遇到困難就解決困難，遇到難題就迎面而上，哪怕是摸著石頭過河，他們也涉險灘，經(jīng)受住了各種考驗，最終帶領(lǐng)中國人民走向勝利。而今，我們的國家快速發(fā)展、人民群眾生活質(zhì)量逐步提高，不管是物資還是人員都充裕，在面對各種困難、挑戰(zhàn)時，作為黨員干部，我們更不應(yīng)該退縮，也不能退縮，而是要迎難而上，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，聚焦新時代使命，眾志成城，共同出力，書寫好新時代賦予我們的使命。

篳路藍(lán)縷啟山林，櫛風(fēng)沐雨砥礪行,100年，長路漫漫,艱難困苦,玉汝于成,中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩！而今不管是面對疫情還是其他困難，我們的黨員干部也應(yīng)拿出“不怕犧牲、英勇斗爭”的偉大建黨精神，勇于同困難做斗爭，最終戰(zhàn)勝困難，獲取最終的勝利。

大黨偉力讀后感 篇4

?習(xí)囑咐：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須。”作為一名新時代的法院必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，以每一名偉大的先輩為鏡，以周春梅、魏晶晶等法院先進(jìn)典型為榜樣，尊重歷史、順應(yīng)時代、思考未來，時刻審問初心、傳承初心、堅守初心，勇于自我革新、自我凈化、自我完善，才能譜寫新時代青年華麗篇章。

??昨天黨校的王教授給我們上了一堂生動的黨課，分四個階段五個方面講述了黨的百年風(fēng)雨歷程，前輩們前赴后繼地為黨的革命事業(yè)奉獻(xiàn)了他們的青春和生命，更凸顯出今天幸福生活的來之不易。我們不能忘記歷史，我們要學(xué)習(xí)歷史、了解歷史，才能更好地將黨的事業(yè)發(fā)展壯大下去。只有牢牢堅持立黨為公、執(zhí)政為民，不忘初心、牢記使命，黨才能立于不敗之地。作為一名，我要將的旨落實到具體的工作中，公平公正地辦理每一件對外委托案件。

大黨偉力讀后感 篇5

是什么力量推動中國共產(chǎn)黨從南湖的那艘小船走向天安門，帶領(lǐng)中國人民從小到大，從弱到強(qiáng)，不斷從勝利走向勝利，日益走到世界舞臺的中央，讀了《大黨偉力》一書，感覺豁然開朗。

中國共產(chǎn)黨從成立之日起就不是長在溫室里的幼苗，而是在風(fēng)雨飄搖的舊中國，經(jīng)歷了諸多磨礪成長起來的。篳路藍(lán)縷，開啟山林。正是艱難困苦鍛造了共產(chǎn)黨人的堅強(qiáng)品質(zhì)和百折不撓的斗爭精神，在這樣的環(huán)境中成長壯大起來的政黨必定是頑強(qiáng)、堅韌，必定是根深葉茂，必定為人民所支持和擁護(hù)！這樣的黨也一定具有堅不可摧、所向披靡、排山倒海、披荊斬棘的偉大力量！

這種偉大的力量來自于共產(chǎn)黨人對初心的堅守，以人民為中心，根植于人民之中，使中國共產(chǎn)黨人走上了依靠人民推動歷史前進(jìn)的人間正道。同時這種以人民為中心的思想讓共產(chǎn)黨人獲得了源源不斷的動力，充滿生機(jī)和活力，得到人民群眾衷心的支持、擁護(hù)。

中國共產(chǎn)黨人在歷經(jīng)百年，仍然初心如磐，使命在肩，理想堅定，人民至上，德行天下，自我革命，守正創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)十四億中國人民磨礪于偉大斗爭、致力于偉大工程、奮進(jìn)在偉大事業(yè)、激蕩著偉大夢想，穿過革命、建設(shè)和改革開放的險灘激流，奮進(jìn)在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中！

大黨偉力讀后感 篇6

百年大黨，百年征程，不忘初心，奮力前行。正因為我們的中國共產(chǎn)黨人始終堅持對馬克思主義真理的信仰，和對社會主義、共產(chǎn)主義的執(zhí)著信念，用鮮血踐初心，以生命擔(dān)使命，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，無私奉獻(xiàn)，敢于斗爭，不怕犧牲，一個最初只有50多名黨員的小黨才得以不斷發(fā)展壯大，并成為世界上最大的執(zhí)政黨。100年來，中國共產(chǎn)黨人重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險、重大矛盾面前，做到了屹立不倒、勇往直前，且創(chuàng)造了一個個世界矚目的豐功偉績。

生逢盛世，發(fā)揚傳統(tǒng)、賡續(xù)血脈，接力前行。在這個衣食無憂、安居樂業(yè)的和平年代，我們應(yīng)感恩于黨的偉大，感恩于祖國強(qiáng)盛帶來的美好生活。作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，必須繼承和弘揚偉大建黨精神，必須準(zhǔn)確把握偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵和時代價值，繼續(xù)發(fā)揚光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈。黃一兵副院長在談及我們的青年如何才能接好這根百年前傳下的接力棒時說：“這種精神是具有時代特征的、具有普遍性意義的，不會隨著時代的發(fā)展而消失。青年始終是社會和國家發(fā)展中最深動，最激情的力量。百年來，一直是以青春之我來締造青春之國家，作為青年的我們需要把我們的命運與國家的命運聯(lián)系在一起，讓自己的奮斗成為整個民族奮斗的一部分，做到不負(fù)青春?！闭雇腥A民族偉大復(fù)興的光明前景，黨員干部只要堅持馬克思主義真理，堅守中國特色社會主義共同理想與共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅信一代又一代人接續(xù)奮斗，就一定能克服困難、贏得勝利，就一定能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興理想。

不懈奮斗，不怕犧牲，站穩(wěn)立場，緊跟黨走。人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。惟有精神上站得住、站得穩(wěn)，中華民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。從全面建成小康社會到奔向第二個百年目標(biāo)，在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄、一大批忘我奉獻(xiàn)的模范。偉大建黨精神與黨的偉大實踐始終相互生成、相互推動，我們作為新時代的黨員同志，應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)起時代賦予我們的使命，站穩(wěn)立場，不懈奮斗，堅持為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的使命，牢記建黨精神，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量!

教師的根本任務(wù)是為黨育才，為國育才。作為人民的教師，我們理應(yīng)樹立更加正確的、科學(xué)的奮斗目標(biāo)，肩負(fù)起培育人才、傳播正確的價值觀的重任，始終緊跟黨的步伐，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，為黨為國培養(yǎng)一批批合格的人才！

2025鈍感力讀后感(模板7篇)

當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“鈍感力讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

鈍感力讀后感(篇1)

渡邊淳一說，在人際關(guān)系方面，最為重要的就是鈍感力，當(dāng)受到領(lǐng)導(dǎo)批評，或者朋友之間意見不和，還有戀人或夫妻之間產(chǎn)生矛盾時，不要因為一些瑣碎小事郁郁寡歡，而應(yīng)該以積極開朗、從容淡定的態(tài)度對待生活。

其實，何止人際關(guān)系，生活也真的需要一種鈍感。

“鈍感”相對敏感而言，由于生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代人過于敏感往往就容易受到傷害，而鈍感雖給人以遲鈍、木訥的負(fù)面印象，卻能讓人在任何時候都不會煩惱，不會氣餒，鈍感力恰似一種不讓自己受傷的力量。

于是我想，人除了對事物要有敏銳的洞察力，對變化要有很強(qiáng)敏感性之外，有時需要一種能力，那就是不要為一些他人或外界環(huán)境給自己造成的傷害過于敏感，要做有意義的遲鈍，它也許真是自我保護(hù)的好方法。用這個概念衡量自己，我是缺乏這方面的能力的。自己恰恰總是為一些外在的、自己左右不了又無法更改的事情煩惱，有時感情脆弱到不想和人打交道，不想面對任何事，原因是怕受傷害。

書中提到一個故事，一位老太太總是穿著艷麗不合時宜。但是沒有人直接對她提出，總是微笑著說：您穿得真漂亮！這實際上是接近諷刺的贊美，而老太太卻不知曉。她所具有的就是對諷刺的鈍感力。堅持活在自己的世界里，按自己的信條生活，走自己的路，不理會別人的眼光，自信地生活在紛繁的世界中，享受鈍感帶來的快樂，享受鈍感帶來的堅強(qiáng)。這是一種大智慧，于是贏得美好的生活。

是的，就好比有時候我們也提倡阿Q的精神。擁有鈍感的人，有的就是也許就是這種類似于自我寬慰的心態(tài)。有些事情發(fā)生以后，會產(chǎn)生一些不愉快，或是一些隔閡。對此，我們不需要耿耿于懷，更不該心存芥蒂。我們需要的是反省，糾正，然后遺忘，然后在不知不覺中，改良自己的心態(tài)。這就需要一種鈍感，讓自己不疼痛的力量，告訴自己別再去想。多想無益，受傷的始終是自己。當(dāng)一個人無法改變外部環(huán)境的時候，能改變的也就只有你自己了。

有首歌中這樣唱到，在乎的人始終不對。前些天，在QQ簽名上看到有個朋友的簽名，也證實了這樣一種意思，他說，愛情就象是兩個拉橡皮筋的人，受傷的總是不愿放手的那個。是啊，不僅僅是愛情，任何情緒都是一樣的，當(dāng)遇到了不如意的事情，何必要委屈自己，做一個受傷的人呢。灑脫點，一笑而過。

一個人最容易也最難做到的是控制自己，僅僅做好自己就可以了，別人也不需要你來操心，甚至害怕你來干涉。每個人都需要一些自己的空間，在一定的時候。把能掌控的事情做好，無論發(fā)生什么，不僅僅是樂觀，更多的，是自己尋找鈍感。鈍感不是麻木，麻木是無能的人慣用的伎倆，而鈍感，是想要好好生活的人應(yīng)該有的心理，它讓人好過，讓人有希望，它是一種精神，給人美好。

成功的人往往是清醒的，成功的人又往往是遲鈍的。這是一個度的問題了，任何的感覺都需要一個度。適當(dāng)?shù)拟g感力可以在一個人在還沒有被完全被擊垮的時候暫時麻痹一下自己，積蓄力量，整裝待發(fā)?！斑@個世界不過是一場生存游戲，所以必須要有頑強(qiáng)的意志。而要保持甚或加強(qiáng)自己的'生存能力，鈍感力又是必不可少的。與其有銳利的敏感度，不如對于大多數(shù)事物不要氣餒，這股遲鈍的頑強(qiáng)意志，就是得以生存在現(xiàn)代的力量，也是一種智慧。”

如此，大智若愚，說的也許就是這了。

讓鈍感力來屏蔽生活中所遇到的不順，讓自尋煩惱的年代宣告終結(jié)。

鈍感力讀后感(篇2)

最近這個周末，讀了日本的渡邊淳一的《鈍感力》，之所以會讀這本書其實還是因為抖音。書也就160頁左右，很快就讀完了，其中有一些收獲，記錄一下。

我們的社會是靠人與人的關(guān)系來維系的。不管你有多么聰明，學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀，如果不能處理好人際關(guān)系的話，就會處處碰壁。人際關(guān)系包括領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系、夫妻之間的關(guān)系、朋友之間的關(guān)系，這些關(guān)系中，每一種都需要鈍感力，而鈍感力的反義詞是敏感。

就上下級關(guān)系而言，被領(lǐng)導(dǎo)罵了之后，如果一直糾結(jié)于領(lǐng)導(dǎo)的不好的話，可能第二天第三天上班都沒啥精神，更不要說把之后的事情做好了，這種情況下，我們就需要鈍感力，簡單的說就是不要把事情全放心里，原因有兩個：

1、太放心里了，壓力會很大，對健康不利。

2、太放心里并不能解決問題，我們放心里的應(yīng)該是如何把工作做好，而不是工作中的這些不順心的事情。

就個人發(fā)展而言，假如你是一個小有所成的作家，你最近發(fā)到編輯部的文章都被退回了，而且評論不太好。這個時候，你應(yīng)該怎么想呢。如果你太敏感了，就很容易否定自己，最后你可能會放棄作家這個職業(yè)，甚至放棄自己。但是如果你能有鈍感力，你不那么在乎，你繼續(xù)原有的創(chuàng)作激情，最壞的情況就是你大器晚成。

我們曾經(jīng)聽到一些雞湯，就是失敗是成功之母，失敗是成功的一部分，成功只是結(jié)果，而我們關(guān)注的不應(yīng)該只是結(jié)果，應(yīng)該是整個過程。這句話沒問題，很正確，但是有些時候人并不是那么容易做到的，因為希望越大失望就會越大。而怎樣才能更容易實現(xiàn)這句話呢，很簡單，勝利不那么敏感，失敗也不那么敏感，其實就是鈍感力。

關(guān)于夫妻關(guān)系，我們經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況，另一半去某個地方玩了一趟，和平時有點不一樣，你就懷疑另一半有外遇，你要知道人和人之間最禁不起折磨的就是懷疑了，就算另一半在外確實有點事情，我們也不應(yīng)該那么敏感，可能婚姻關(guān)系也會很和諧的繼續(xù)下去，甚至另外一半自己認(rèn)識到問題積極改正也可能。在婚姻方面，有時候難得糊涂是比較好的。

朋友關(guān)系呢，比如小A和你是好朋友，有一次他出去玩，別人都叫了，就沒有叫你，如果你沒有鈍感力，你就會有小A可能已經(jīng)把你拉到黑了之類的想法，但也許小A只是和他們一起出去看了一個畫展而已，而沒叫你是因為你不喜歡畫展。有一句話，君子之交淡如水，小人之交甘若醴。這好像也表明了鈍感力的力量。

既然鈍感力這么好，那么怎么樣才能變得鈍感呢？我們需要一種“得寸進(jìn)尺得意忘形”的精神。什么意思呢？比如，你投稿的作品被退回了，你覺得有點傷心，這個時候，你同學(xué)和你說了一句“你挺有才能的呀，繼續(xù)就是了”，那么你就忘記之前的退稿的事情，繼續(xù)興高采烈的繼續(xù)開始新的創(chuàng)作了，這就是“得寸進(jìn)尺、得意忘形”的真正含義，相當(dāng)于是“給點陽光就燦爛”。

人能否成功，不止取決于才能的有無，而在于究竟能把人的才能發(fā)掘和引導(dǎo)出來多少，社會上所謂的有才能的人，都有一個適當(dāng)?shù)臅r期，用適當(dāng)?shù)姆椒▽⑵洳拍馨l(fā)掘、引導(dǎo)出來的人。相反，人們口中那些沒有才能的人，大多只是由于其潛在的才能沒有在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)被發(fā)掘和引導(dǎo)出來。

同樣的思路依然適用于夫妻關(guān)系，只要另一半什么時候悉心照料過自己，就記著好的，不要要求過高，畢竟自己也做不了那么好，人首先都需要為自己而活。朋友之間也一樣，只要朋友什么時候偶爾關(guān)心一下你，你就可以把這個關(guān)心無限擴(kuò)大，誰沒有忙的時候呀，誰都有自己的煩惱需要解決。

其實鈍感力不僅僅在與人交往時有體現(xiàn)，在很多地方都有。比如，胃比較鈍感的人，不容易食物中毒；對溫度鈍感的人，季節(jié)變化不容易感冒；皮膚鈍感的人，摔了好得快。再比如，女性是比男性更鈍感的生物，如果女性失血1/3不是那么容易死的，但是男性失血1/3則很容易掛，因為女性每個月都要大量失血。

有些人天生就是鈍感的，有些人則天生比較敏感，并不是敏感不好，敏感也有敏感的好處。但我們需要的是，在需要敏感的時候能敏感，在需要鈍感的時候我們能鈍感。而大多數(shù)情況下，只有擁有了鈍感力，敏銳和敏感才能成為真正的才能，從而在人生的道路上發(fā)揮應(yīng)有的作用。

鈍感力讀后感(篇3)

“鈍感力”解釋為“遲鈍的力量”，即從容面對生活中的挫折和傷痛堅定地朝著自己的方向前進(jìn)，它是“贏得美好生活的手段和智慧”，以另一種方式告訴我們這種鈍感的力量。

許久之前我們或許還在感嘆敏感或者敏銳的褒獎?？扇缃窕仡^看，或許正因為我們過于的敏感的感傷所以才會受到很多傷害。 其實相比較那些敏感，細(xì)微的人事和感情，有時是會生出許多困頓。

多數(shù)人一直在用自己的敏感，脆弱的神經(jīng)捕捉那些細(xì)微的感情。即使是殘缺的，我們也同樣已放大鏡擴(kuò)充那些傷口。這一切或許是用來更省視自己的內(nèi)心，抑或一個幻象。

他在里面自吟自唱編織一個網(wǎng)，不是華麗的網(wǎng)。只是一個把自己肢解開的空洞，血淋淋的剖開，用一種方式來展示這一切。

你看的懂的，會慢慢陷入一種感覺，不斷地挖掘自己內(nèi)心的空洞?；蛟S又可以是一種跳出內(nèi)心的觀望。

可不論怎樣他帶給我繁盛的幻覺，我始終無法擺脫。 相比較渡邊淳一的鈍感力，如果已此來學(xué)習(xí)并擴(kuò)充。

那么他的內(nèi)心是該營造在一種時刻溫暖且向幸福方向行走的人。他不會隨時陷入到自己的悲傷里，不論這種悲傷是來自外界還是內(nèi)心。

總有一把尺子橫梗在那不會想著逾越，只是會跳過。那么那些繁雜荒蕪的內(nèi)心就不會一直沉默到釋放。

可是看到的依然是種表象。我們拿來交換一種事實。充滿無限渴望與矛盾的心情，來觀看這種較量。勝負(fù)的雙方只會讓我們陷入另一種迷茫。

又或許打開另一扇窗，看到一片寬廣天地，尤為甚好。 有人問佛祖，佛是什么。佛祖說無憂是佛。

所以我們把心都寄托在里面，想把靈魂承載出來與之交換剩下的是我們的妄心。

莊子一生貧窮卻始終追求一種逍遙游。這種獨與天地精神往來的人是讓我們值得學(xué)習(xí)的。

即使千百萬年之后，依然像是一個琥珀一樣鑲嵌到人們的心理。

保持那份圣潔。我知道這些光芒某時很微弱。

是因為心里的傷放的很大，可是有時又似乎發(fā)現(xiàn)那些心底之外的聲音又如此響亮。

或許這種矛盾與糾結(jié)才是我們的心結(jié)。

這些都是我們在這世上的追求所得的妄心。

期待著某天，我能推開窗看到外邊一片寬廣世界，我們都唱著圣歌，心底無私天地寬。

鈍感力讀后感(篇4)

這幾天我看了一本書，名字是《鈍感力》。書中以小故事的形式給讀者展示了“反應(yīng)遲鈍”的好處和壞處。鈍感，通俗意義上理解即遲鈍、反應(yīng)慢的意思。但我認(rèn)為的鈍感，還有另一層意思，是一種遲鈍的力量，也就是從容面對生活中挫折和傷痛的力量。這種力量帶給我們諸多好處。

首先，對我們身體的好處。

在夏天蚊蟲叮咬是司空見慣的事情，但有一部分人的體質(zhì)，被蚊蟲叮咬后皮膚反應(yīng)過于強(qiáng)烈，出現(xiàn)紅腫甚至過敏。過敏，在醫(yī)學(xué)上的解釋是免疫系統(tǒng)過強(qiáng)，例如花粉過敏，給我們?nèi)粘Ｉ顜砜鄲?。這時候是不是希望我們的免疫力“遲鈍”一點呢，身體才能保持健康的狀態(tài)。

其次，對工作的好處。

上級布置工作，某位同志反映很快，工作效率也很高，加班加點做完了。可是如果領(lǐng)會錯文件意圖，不僅白費功夫，甚至還有可能被領(lǐng)導(dǎo)批評。而如果稍微鈍感一點呢，接到工作任務(wù)后研究清楚、理解透徹，再不明白可以多向領(lǐng)導(dǎo)請教后再做，這樣的結(jié)果一定是事半功倍的。所謂磨刀不誤砍柴工就是這么個道理。

最后，對日常生活的好處。

在生活中避不可免的會發(fā)生和朋友、同事意見相左的情況，這時候如果你心灰意冷、自我否定，甚至和大家發(fā)生沖突，長此以往朋友可能越來越少。這時候我們是不是需要鈍感了？你反映遲鈍一些嘛，等情緒平靜下來，站在對方的角度思考問題，不要鉆牛角尖，最后朋友之間多多理解，友情也會越來越深。

鈍感雖然有時給人以遲鈍、木訥的負(fù)面印象，但鈍感力確實我們贏得美好生活的智慧，所以如果大家眼前遇到一些煩心事的時候，不妨試著鈍感一些，我覺得也未嘗不是一件好事。

鈍感力讀后感(篇5)

今年10月份，經(jīng)朋友的推薦，看完了渡邊淳一的《鈍感力》，作者渡邊先生曾經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)博士從醫(yī)學(xué)的角度，他用醫(yī)學(xué)的角度來論述了在男女愛情、婚姻、事業(yè)、人生、家庭等諸多方面的表現(xiàn)和作用，更具合理性。

個人認(rèn)為作者所講的“鈍感”其實是種大度，是種為人處世的哲學(xué)之道，當(dāng)然鈍感就不屬于此類了?！垛g感力》提到的幾十年前，渡邊還在當(dāng)醫(yī)生的時候，認(rèn)識了那個“給人沒出息感覺”的醫(yī)生，無論上司如何的訓(xùn)斥，他都不往心里去，刀槍不入似的，簡直能跟防彈衣可比，可見適當(dāng)?shù)拟g感力確實他就是采取的一種積極的逃避和保護(hù)的手段，最終這位醫(yī)生，做到了院長級別，實例證明鈍感力是我們贏得美好生活的一種智慧和手段！相反的渡邊淳一曾目睹了不少身邊的精英，由于太過敏感，太脆弱、太強(qiáng)的自尊心而放棄了對理想的追求，甚至放棄了對生命的追求。

這是一件非常令人遺憾的事情。這不僅是個人的悲劇，也是社會的損失。

人生其實是一個競技場，要面對無數(shù)的內(nèi)外挑戰(zhàn)。當(dāng)一個人無法改變外部環(huán)境時，你是唯一能改變的人。沒有人不向往成功，但是成功從來都不會輕而易舉地可以獲得，都需要經(jīng)歷無數(shù)的失敗，中國有句古話說：“失敗是成功之母”，當(dāng)中的含義大家都知道，關(guān)鍵是在失敗以后，能不能頑強(qiáng)地站起來吸取教訓(xùn)，這就變成一種人生的智慧，鈍感的智慧。

以愛情為例，文中“被女方拒絕一次就感到深受傷害”的那種人，以這種敏感、脆弱的精神狀態(tài)怎能追求到心愛而優(yōu)秀的女人？在我生活周圍，也不乏這樣的例子：大多是某男追求某女遇挫后歷經(jīng)幾年終于抱得美人歸，在這里，鈍感作為一種獨特的人生智慧，對當(dāng)代社會中的人們都有全新的啟示。

鈍感力是我們在這個時代生存的必要能力。用敏銳的心靈去感知這個時界，我們就能更快地體驗幸福和理解輝煌。但如若能多些鈍感，也僅比別人遲一點，但并不影響快樂的體驗，甚至能讓我們在競爭激烈、節(jié)奏飛快、錯綜復(fù)雜的現(xiàn)代社會中敏感而脆弱的心靈避免受到傷害。

鈍感力讀后感(篇6)

這本書按照渡邊淳一自己的解釋，“鈍感力”可直譯為“遲鈍的力量”，即從容面對生活中的挫折和傷痛，堅定地朝著自己的方向前進(jìn)，它是“贏得美好生活的手段和智慧”。鈍感力對精神以及心靈層面的重要性。讀完這本書以下幾點感觸頗深：

1、遭受挫折不消沉，精神頑強(qiáng)，很快振作，重燃斗志?？焖倩謴?fù)，調(diào)整好情緒，重新站起來往前沖，對事不耿耿于懷，忘掉別人不好聽的話，保持自我精神上的安定。

2、面對壓力：壓力也分為良性壓力和惡性壓力一直保持心情愉悅，避免自律神經(jīng)超負(fù)荷，使血管一直處于舒張狀態(tài)，血液順暢。

3、受到表揚時：借著好話鼓起勁頭，受了表揚然后更加努力，順勢而為方便才是硬道理，心胸開闊，不較真，看得開，不過度。

4、受到諷刺時：不在乎諷刺和打擊，堅定自己的信念，不理會周遭目光，果斷實行。

5、適應(yīng)新環(huán)境：調(diào)整環(huán)境適應(yīng)力，自愈力，抵抗力，自我調(diào)節(jié)力。

6、較真時：做到寬容，一心一意的原諒。

這本書中講到人的思維只有鈍感系數(shù)和敏感系數(shù)相互平衡才更容易保持較為理性的思維。只有對各種令人不快的毛病忽略不計、泰然處之，才能開朗、大度地活下去。對健康而言，最為重要的就是讓自己全身的血液，總是能夠順暢地流淌，因此，做事不要總是思前想后，即使別人說些不中聽的話，聽完后馬上能夠拋到腦后，這種有益的鈍感，是保證血液暢通無阻的重要因素。

鈍感力讀后感(篇7)

鈍感力》讀后感

《鈍感力》讀后感：

很多年來，像許多父母一樣，我經(jīng)常帶女兒下課。為了不浪費時間，我在***附近的一家書店等著。還特意辦了那里的借書卡。

帝都的快節(jié)奏，使人心變得格外浮躁，能靜下心來讀完一本書不是件容易事。能讀后令人反思回味的書，更是鳳毛麟角。

清晰記得那一天，書店的好書排行榜上渡邊淳一的《鈍感力》名列榜首，我忽然想起這位著名的日本作家剛剛?cè)鍪秩隋?，我本不喜歡日本文學(xué)，但書名“鈍感力”引起了我的好奇心。本想隨手翻翻，卻開卷而不能棄。

這本書文字淺顯，娓娓道來，沒有采用過多的修辭手法（不知是翻譯的緣故?還是大道至簡?），但全書結(jié)構(gòu)頗為嚴(yán)謹(jǐn)，很符合作者曾有的外科醫(yī)生的經(jīng)歷。

正因為這樣的身份，筆者從人體的角度闡述了該書的中心思想：在很多情況下，過于敏感不是好事，但稍慢則有益。這讓我想起了咱們老祖宗留下了的成語“大智若愚”。

我女兒近年來一直在國外學(xué)習(xí)，所以我加入了不同學(xué)校的中國家長。某天，一個私校的家長群里，一位媽媽情緒激烈地闡述了自己女兒的經(jīng)歷，概括一下內(nèi)容就是：班上外國女孩子向她女兒炫耀自己的名牌手表，并詢問她女兒所帶手表的品牌。

結(jié)果，她的女兒情緒波動很大。家長們也覺得，外國女孩的攀比和炫富傷害了自己的女兒。

圍繞這個話題，群里的家長們踴躍發(fā)言?；居^點是：孩子受委屈了，我們應(yīng)該教育自己的孩子，而不是和外國人比，只跟他們比學(xué)習(xí)。學(xué)***真正值得驕傲。

說的挺勵志的，好像無可指摘，我卻總覺得**怪怪的。

先說買了新手表，心里高興，拿出來炫耀一下，無論中國人還是外國人，對于初中生這個年紀(jì)很正常吧。即使對于**，想炫耀一下的心思也會有的，只不過大多數(shù)成年人學(xué)會了含蓄或低調(diào)，這應(yīng)該和是哪國人沒有關(guān)系。我覺得可能是身在異邦，心里先存了自己是外來人的想法。

家長疼惜孩子的心我們都懂，可是，過于敏感只會令孩子更容易受傷。如《鈍感力》所說的，有時候反應(yīng)遲鈍一點反倒是好的。無論對方是否存了攀比之心，在她炫耀說買了名牌新表時，稱贊一句“很漂亮”或“很時尚”，都是高情商的表現(xiàn)。

我理解“鈍感力”就是不把小事放大，不輕易受到影響，也就是現(xiàn)在比較流行的“逆商”高的表現(xiàn)吧。

孩子在學(xué)生時代都比較容易受到家長的呵護(hù)，然而走上社會，家長這把“保護(hù)傘”的作用就會變小，當(dāng)他們獨自面對挫折時，逆商高低就顯得尤為重要。在單位里，作為一名領(lǐng)導(dǎo)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些新生經(jīng)不起批評。我批評下屬向來格外小心用詞，雖然嚴(yán)厲，但也都是只針對工作不涉及任何人身攻擊，從沒有使用過“你怎么這么笨”之類的語式。

比如，“審計報告的這個數(shù)字錯了，錯誤的原因如果是不懂，我可以給你講；如果是經(jīng)驗問題我可以原諒，希望隨著經(jīng)驗的增加不要再犯；但如果是馬虎，就屬于責(zé)任心的問題，應(yīng)該自己好好反省。”就是這樣的話，我說哭了一個大學(xué)生。當(dāng)時我是低著頭邊審閱報告邊說的，等我抬起頭看她時，發(fā)覺這個女孩子已經(jīng)泣不成聲。

我趕忙讓她坐下來平靜一下，然后問她：“我說錯什么讓你這么大反應(yīng)？”

她回答：“您什么也沒說錯，只是我們在學(xué)校時，家長老師都以鼓勵為主，態(tài)度特別溫和，沒有這么嚴(yán)肅?！?/p>

說實話，工作本就是件嚴(yán)肅的事，我自認(rèn)為絕不算嚴(yán)厲的領(lǐng)導(dǎo)，尚且有員工無法接受。

我們的孩子，家長小心翼翼避免的挫折，社會將十倍，百倍地施加給他們，那時候我們會發(fā)覺“鈍感力”是一把強(qiáng)大的內(nèi)心保護(hù)傘。其實，何止對于孩子，我們每一個人，都需要這樣一把傘為自己遮風(fēng)擋雨，或是生活的快樂一些。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

非暴力溝通讀后感

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的與您需求相關(guān)的信息：“非暴力溝通讀后感”，希望您能夠多多關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將會為您提供更多的相關(guān)內(nèi)容。一本書就如一張旅行的車票，能夠承載著我們閱覽無數(shù)美好的風(fēng)景，當(dāng)讀完作者寫的作品后，心中情緒不禁泛起陣陣漣漪。?通過撰寫讀后感，我們能更好地掌握書中要點。

非暴力溝通讀后感 篇1

今年的國慶假期，在徐老師的推薦下，跟孩子一起完成了馬歇爾。盧森堡博士的《非暴力溝通》的親子閱讀。雖然時間倉促，但是書中的很多內(nèi)容還是給了我們很多啟發(fā)。

非暴力溝通強(qiáng)調(diào)了“愛”，愛自己，愛他人，接受不完美的自己，由此及彼地?fù)Q位思考，鼓勵我們充分表達(dá)感激。在其強(qiáng)調(diào)的非暴力溝通四元素中，我們可以在書中的小案例中看到自己的影子并更好地理解四元素：觀察，感受，需要，請求。

生活中，我們往往容易忽視觀察而直接評論。就如我自己在親子關(guān)系中，我會直接跟李奕瀟說：“你電視看太久了”“你經(jīng)常都不好好練字”……在閱讀此書之前，我并不會認(rèn)為我以上的溝通其實收效甚微，反而會更多從孩子身上找原因。非暴力溝通啟發(fā)了我，如果換種溝通方式，首先觀察，認(rèn)真傾聽，提出具體要求，也許，我們的親子關(guān)系，會更順暢和融洽。

分享一個有意思的細(xì)節(jié)，10月2日，因為當(dāng)天應(yīng)該在什么時候完成當(dāng)天作業(yè)，我和李奕瀟意見沖突，當(dāng)天按計劃我們約了朋友下午一起玩，所以我覺得應(yīng)該上午完成所有作業(yè)，這樣下午就可以出去玩了；但是李奕瀟認(rèn)為作業(yè)是他自己的事情，他有權(quán)決定什么時候完成，過程中大家都帶有情緒，最后不歡而散，大家都不開心。第二天，大家情緒都恢復(fù)后，我突發(fā)奇想，也許這是一個實踐非暴力溝通的好機(jī)會，于是，我建議李奕瀟還有爸爸跟我一起來開一個臨時家庭會議，借用非暴力溝通的方法來梳理我們昨天的事件，事情不變，改變溝通方法，看看如果同樣的事情發(fā)生，基于非暴力溝通，昨天的沖突是不是還是會發(fā)生。30分鐘的分享和討論后，我們發(fā)現(xiàn)，昨天的不愉快完全可以避免，只要我們使用正確的方式溝通。

十三章的內(nèi)容，用七天的時間完成閱讀，對我和孩子而言，都只能做到略讀和初步理解。但可喜的是，雖然只是七天的略讀，我卻能在生活中驚喜地看到李奕瀟對非暴力溝通的靈活應(yīng)用。就像今天，他在跟我散步的時候看到一只小狗，他跳過去嚇了一下小狗，我跟他開玩笑說到：“你怎么能欺負(fù)這么小的小動物啊？”，他說到：“我每次看到貓貓狗狗就忍不住想嚇?biāo)麄儭眲傉f完，他又補充道：“不過我這樣說是不對的，忍不住這樣的描述在非暴力溝通中屬于回避責(zé)任”。聽到他后面這個補充，作為媽媽，我感到由衷的開心。這一點上，他做得比我好，能更快更具體地把書中體會到的內(nèi)容應(yīng)用在實際生活中，得向他好好學(xué)習(xí)。

與其說這是一本心理學(xué)的書，不如說它是我們情緒管理的工具書。是它，讓我們更加重視感受自己的情緒以及內(nèi)心的訴求，適當(dāng)換位思考，在此基礎(chǔ)上，去做情緒的主人，而非情緒的奴隸。

最后，我想說，這是一本需要我和孩子在共同成長過程中多次反復(fù)閱讀的心靈指引，讓它，帶領(lǐng)我們成就更融洽的親子關(guān)系，發(fā)現(xiàn)更美好的自己！

讓生命之花綻放！

非暴力溝通讀后感 篇2

感受的根源

1、面對不中聽話的4種反應(yīng)：

1）責(zé)備自己

2）責(zé)備他人

3）體會自己的感受和需要

4）體會別人的感受和需要

收獲：表達(dá)感受時，多一些延長語的補充效果會更加。如：

甲：你昨晚沒來令我很失望。

已：昨晚你沒來，我很失望，因為我想和你說一些煩心事。

常用句：我（感到）……因為我……（050）

2、如果我們通過批評來提出主張，人們的反應(yīng)常常是申辯或反擊。反之，如果我們直接說出需要，其他人就較有可能作出積極回應(yīng)（051）

3、人的基本需要分類：

1）自由選擇

2）慶祝

3）言行一致

4）滋養(yǎng)身體

5）玩耍

6）情意相通

7）相互依存

總：非暴力溝通把需要看作是有助于生命健康成長的要素，而不是某種具體的行為。一種要素是否被當(dāng)做需要，關(guān)鍵在于它能否促進(jìn)生命的健康成長。（053）

4、社會文化并不鼓勵人們表達(dá)自我需要，特別是婦女，一旦照顧他人當(dāng)做最高職責(zé)，她們也傾向于忽視個人的需要。（054）

評析：可惜的是很多人把自己的需要當(dāng)成了辯詞，當(dāng)我們在與人爭執(zhí)時，不管是誰不妨先弄清楚各自雙方的需要。而非一位的評價或提出想法。（以退為進(jìn)）

反思自己：自己在得不到滿足的時候是否會以委婉的方式或冷戰(zhàn)的方式來表達(dá)需求。

5、從情感的奴隸到生活的主人

第一階段：情感的奴隸，以愛情為例，把讓對方快樂當(dāng)做一種自己的責(zé)任。

第二階段：面目可憎，由第一階段引發(fā)的不愿意再為他人負(fù)責(zé)，拒絕考慮他人的感受和需要。

第三階段：樂于互助，幫助他人是出于愛，而不是出于恐懼、內(nèi)疚或慚愧。

總：感受與需要往往是伴生，隨著感受的表達(dá)也有進(jìn)一步需要的提出。

請求幫助

1、需求請具體的告訴別人，請求別人不做什么反而會引起別人的反感。（064）

評析：抽象的語言會讓別人無法明白我們的需求，也會讓我們無法深入的了解自己。例：

1）我希望我們在一起時不要有什么壓力，什么話都可以說。

2）你們覺得我怎樣做，你們會比較放得開。

2、了解他人的反應(yīng)主要會有三個方面：（反饋層面）

1）對方此時此刻的感受

2）對方正在想什么

3）對方是否接受我們的請求

3、在集體會議中，重要的是希望達(dá)成什么目的，如果發(fā)起者沒有目的就會淪為無效會議，如果參與者的回答不滿意就會讓會議變得漫長和繁瑣。

案例：我的一次會議，希望大家能夠給我提供有效的方法，而不是很多無謂的指責(zé)，在會議中，部門的成員只關(guān)心這個事情應(yīng)該開頭怎么杜絕，或者對我進(jìn)行批判，這讓我感覺到非常的不開心，因為我覺得會議是實事求是解決問題的而不是用來批判的。

4、有時候請求與命令是不同的，請求沒有得到滿足時提出批評和指責(zé)那就是命令，如果想利用對方的內(nèi)疚來達(dá)成目的，也是命令。而被強(qiáng)迫的人總不會樂于滿足他人的請求。

評析：非暴力溝通并不是一套工具，并不取決于自己的請求能否得到滿足來證明有用性。

傾聽的力量

1、傾聽上級的方式與傾聽下屬和同級的方式其實一樣。

2、面對他人的嘲笑與指責(zé)，你是把它看做對自己的傷害，還是認(rèn)真去傾聽他人的感受。如果真的傷害到你了那你需要傾聽自己的心聲，向好友傾訴，了解自己的感受；另外一種是先獲得必要的傾聽，通過傾聽、理解對方的感受和需要。

3、惡魔曾經(jīng)為人，陷入絕望境地的人是否是因為需求沒有得到滿足。

4、當(dāng)別人說不或者拒絕我們的時候我們不妨先不要認(rèn)為這是對自己的傷害，而是認(rèn)真的傾聽對方的感受和需要，或許就能真正明白對方拒絕的理由。

5、如果別人保持沉默，可能是因為有些東西羞于啟齒，所以用心的去體會他人的感受和表達(dá)自己的感受，堅持不懈，總有一天會水滴石穿。

個人案例：佳佳的身上好像有許多的秘密或不愿意講的事情，或許因為一些原因?qū)е铝怂辉敢庵v述，我也期待有一天能夠讓她勇敢的表達(dá)自己，愿意去信任我。我并不想對她的一切進(jìn)行嘲笑，只想多關(guān)心一下我身邊的這個人。

6、一旦負(fù)面評價使我們看不到生命的美，我們就會忘記自己是特殊的生命，而把自己當(dāng)做一張椅子，如果我們習(xí)慣將自己視為工具，自我憎恨還令人奇怪嗎？（120）

愛自己

1、轉(zhuǎn)變自我評價是我們學(xué)習(xí)的動力，而不是出于羞愧或內(nèi)疚等心理帶來的行為友善和體貼。

2、沒有所謂的應(yīng)不應(yīng)該，該發(fā)生的都是會發(fā)生的。

3、人一旦對自己否定，陷入對自己所做事情思考有益無益的時候，要挑戰(zhàn)的就變成如何對需要和價值觀保持清醒的認(rèn)識，以使我們轉(zhuǎn)變：

1）符合我們的心愿

2）出于對自己的尊重和愛護(hù)，而不是出于自我憎恨、內(nèi)疚或羞愧。

4、充分理解自己的感受，如果未滿足需要便去滿足它，而不是停留在自責(zé)中。

個人分享：社會的快節(jié)奏導(dǎo)致每個人向上的動力十足，而在前進(jìn)道路上又感覺到格外焦慮，似乎什么都想與人有的一拼，靜下來，重視自己的內(nèi)心感受。

5、愛惜自己的關(guān)鍵之一是同時包容那兩個不同的我：一方面包容對過去的某種行為感到后悔的我，另一方面包容采取了那種行為的我。這樣兩個我才不會打架。

6、如果我們致力于滿足他人及自己健康成長的需要，

7、用選擇做代替不得不：（做法）

第一步：覺得沒意思又認(rèn)為自己不得不做的寫在第一張紙上

第二步：向自己坦白，你做這些事情是因為選擇了它們，而不是不得不，在列出的所有欄目中的前面加上我選擇做。

第三步：承認(rèn)行為是自己的選擇后，就需要填寫聲明來了解自己為什么那么做。

我選擇做（）是因為我想要（）

備注：此處既有追尋自身需要的動機(jī)，又涉及到為了滿足他人的需要

8、深入理解我們的動機(jī)：

1）為了錢，錢在非暴力溝通中只是滿足無數(shù)需要中的策略的一種

2）為了得到贊同（討好型人格）

個人分享：我因內(nèi)心的孤獨所以更渴望傾訴自己，得到別人的贊同，夸獎、鼓勵，卻忘了自己不應(yīng)該活在別人的眼光中。

3）為了逃避懲罰，比如納稅，如果把它當(dāng)做是一件光榮的事情。

4）不想感到羞愧，比如結(jié)婚生子（不為了道德而活，活出精彩的自己）

5）為了避免內(nèi)疚，不活在別人的期望中。

6）為了履行職責(zé)，一些命令的詞匯來強(qiáng)迫自己，就會感到壓迫。

評析：其實很多東西在于自己的選擇，一念天堂，一念地獄。

表達(dá)憤怒

1、非暴力溝通并不主張忽視或壓抑憤怒，它認(rèn)為，通過深入的了解憤怒，我們可以充分表達(dá)內(nèi)心的渴望。

2、充分的表達(dá)憤怒，并不是一味的表達(dá)感受，專注于自己的需要比評判他人是什么人，更有益生活。提醒自己什么未被滿足比憤怒更重要（136）

3、生氣原因不在于別人做了什么，而是我怎么看待對方及其行為。（137）

4、如果認(rèn)為痛苦是別人造成的，并認(rèn)為那些人應(yīng)該遭受譴責(zé)和懲罰，他們就播下了暴力的種子。

5、傾聽別人的感受和需要而不糾纏于他們的想法，我的生活就會變得愉快的多。

個人案例：一次部門會議，我希望解決問題，但部門的同事都在指責(zé)我，當(dāng)場我表示了憤怒，事后提及，雖然我再次重申表達(dá)了自己的感受和請求，但是忽視了現(xiàn)去體會別人的感受和需求，正確的方式應(yīng)該是先理解別人，再讓別人理解我。在這里，我忽略了上級和部門同事對我的期待，而直接的只注重了自己的感受表達(dá)。

表達(dá)感激

1、非暴力溝通感激的方式包含三部分：

1）對方做了什么事情使我們的生活得到了改善

2）我們有哪些需要得到了滿足

3）我們的心情怎么樣

評析：先后的順序并不重要

非暴力溝通讀后感 篇3

也許我們并不認(rèn)為自己的談話方式是“暴力”的，但我們的語言確實常常引發(fā)自己和他人的痛苦。通過這本書《非暴力溝通》依照它來談話和聆聽，明了自己的觀察感受和愿望，誠實清晰的表達(dá)自己，又尊重與傾聽他人。

發(fā)現(xiàn)了問題該怎么解決呢？從說話方式上可以做一些改進(jìn)。非暴力溝通模式有四個要素：觀察、感受、需要、請求。我在我兒子眼中就是一個暴脾氣的媽媽，后來我們家兒子給我起了一個錯號，叫暴躁媽媽，其實很多時候我的問題很大，以前根本不知道都是自己的問題，因為我是一個年輕媽媽，感覺自己還是一個孩子，總是把自己的情緒強(qiáng)加給兒子，經(jīng)常孩子作業(yè)不是很懂的時候我總是拿他和其他小孩子做比較，總覺得別人家的孩子聽話些，聰明些，看不到孩子的優(yōu)點，總是孩子還沒說完話的時候打斷他，不去聆聽孩子的心聲，通過蘇老師給我們提供的這個平臺這段時間我們一起共讀這本書《非暴力溝通》，讀后感覺非常受用。依照它介紹的方法來談話和聆聽，能使人們情意相通，和諧相處。書里講述的溝通方式很簡單，就是把不舒服的責(zé)任放在自己身上，而不是一昧的歸責(zé)于對方。其實換一種方法，換一種說話方式就可以改變他們這些“屢教不改”的行為。比如，文章開頭談到的那位母親。母親可以這樣對孩子說：“當(dāng)我看到你又把玩具亂丟在地上，我覺得很不舒服，因為我很不喜歡家里看起來凌亂，可以請你撿起來嗎？或是以后你可以玩耍后自己將玩具收進(jìn)玩具箱里嗎？”這本書很好的地方不只是光教你如何表達(dá)感受，與人溝通，它還從其他很多方面提醒我們?nèi)绾蝺A聽內(nèi)心中不同的聲音，以及懂得它們所反映的需要，學(xué)會觀察內(nèi)在的情緒和突破那些引發(fā)憤怒、沮喪、焦慮等負(fù)面情緒的思維方式——學(xué)會懂得自己，就會懂得別人，獲得愛、和諧和幸福。

本書并不是教人如何說話的工具書，只講方法治標(biāo)不治本，我認(rèn)為書中提到的一些思維模式是非暴力共同的精髓。關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，理解自己，理解他人。從心底認(rèn)同這個看法，才能真正做到非暴力溝通。所以我打算從自己做起，改變與他人的溝通方式，嘗試在自己的身邊構(gòu)建起一個有愛的世界。希望更多人能夠看到《非暴力溝通》這本書，不說這本書有多么神奇至少對自己的溝通能力有很好的提升，看世界的角度也會美好很多。

非暴力溝通讀后感 篇4

在班主任徐老師的推薦下，趁國慶假期看了《非暴力溝通》這本書，看完內(nèi)心的感受是慶幸，因為里面談到的很多例子，現(xiàn)在看來我似乎都避開了。和孩子的溝通，在兩年前確實是有很多問題存在，就像書中所說：“我并不認(rèn)為自己的談話方式是‘暴力’的，但我們的語言確實常常引發(fā)自己和他人的痛苦”。我會把自己的主觀評價強(qiáng)加給孩子，如：看到孩子書桌比較亂，就會評價孩子不愛收拾，出口的第一句話可能就是指責(zé)，孩子面對家長的無端指責(zé)很容易出現(xiàn)情緒，進(jìn)而更不愿意收拾，這樣的溝通方式，不但不能達(dá)到想要解決問題的目的，反而讓雙方都產(chǎn)生負(fù)面情緒，得不償失！

書中感受最深的是關(guān)于傾聽的內(nèi)容，曾經(jīng)我是一個比較關(guān)注自我成長，重視事業(yè)的人，因此常常因為忙于工作和學(xué)習(xí)，忽略了家人，和孩子交流的機(jī)會很少，基本上就是過問一下學(xué)習(xí)情況，孩子和我也似乎無話可說，有時說著說著雙方就會產(chǎn)生情緒，最后不歡而散。這令我很苦惱，于是專注于自己的事情，有“眼不見為凈”的逃避行為。直到孩子到了小學(xué)中段，在學(xué)校容易發(fā)脾氣，和同學(xué)也容易出現(xiàn)摩擦，老師也經(jīng)常找我談話，我才意識到問題的嚴(yán)重性，我很清楚，孩子的行為表現(xiàn)追根溯源一定會在家庭中找到答案，我開始反省自己的行為，并不斷學(xué)習(xí)，如何更好地培育孩子，和孩子更好地交流，了解他內(nèi)心所想，通過學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好久沒和孩子好好交流過了，我總是相信自己眼睛看到的，卻從來沒問過孩子行為背后的原因，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，為此，我開始做出改變，讓自己慢下來，去觀察、去感受、去傾聽，并要求自己每天晚上和孩子聊天，了解孩子一天的經(jīng)歷、收獲、煩惱等，剛開始孩子不太愿意說，或者避重就輕，應(yīng)該是害怕我指責(zé)他吧，經(jīng)過幾個星期的堅持，孩子能感受到媽媽是真心想幫助他的，也愿意更多地分享了（前提是聊天沒有主觀評判，不批評、指責(zé)）。我們更多地是聊學(xué)習(xí)和生活，以他的意愿，我會做到充分地尊重他，會聊他內(nèi)心的想法，孩子現(xiàn)在很喜歡和我聊天，每次遇到情緒問題或困惑都會主動找我聊一下，我不會給他具體的方案，只是站在不同角度去分析問題，幫他理清思路，最后把決定權(quán)交給孩子。他很喜歡這樣的方式，我也感受到這樣的溝通讓我和家人的關(guān)系更和諧，孩子的情緒也在慢慢變好?？戳诉@本書發(fā)現(xiàn)，原來我一直在做的其實就是“非暴力溝通”，里面的很多坑我以前都踩過，幸好及時剎車并作出改變，否則孩子不知道是什么樣子，想想挺后怕。

我們都是第一次當(dāng)父母，沒有人教我們怎樣培育好孩子，所以很多家長都是在孩子的成長過程中不斷摸索，當(dāng)然無可避免地也走了很多彎路，有了這樣專業(yè)的書籍指導(dǎo)，我們會更快成長，盡快跟上孩子成長的步伐，并超越他們，達(dá)到可以引領(lǐng)他們的目標(biāo)，這才是現(xiàn)代社會合格的父母。此時，我們正在培育孩子的路上努力前行，感恩遇到熱心而專業(yè)的老師，我們一起攜手，前面的路將更順暢。

非暴力溝通讀后感 篇5

這本書更像是一本指導(dǎo)手冊，教會我們?nèi)绾斡^察生活周遭發(fā)生的情況，體會和表達(dá)自己的感受，并通過傾聽認(rèn)識自己和他人的需要，最后根據(jù)這些需要清晰的表達(dá)自己的請求，促進(jìn)自己加強(qiáng)與他人的聯(lián)系。

作者以案例和對話的方式，讓讀者在實例中體會觀察和評論、感受和想法、請求和命令的區(qū)別(我們所受的教育和成長環(huán)境讓我們常常無法區(qū)分他們的差異)，認(rèn)識到傾聽和表達(dá)的重要性。

去年六月第一次讀這本書時，正在自責(zé)和懊悔的情緒中無法自拔，當(dāng)讀到第一首詩《語言是窗戶(否則，他們是墻)》時，情不自禁的感動的熱淚盈眶，詩里描述的正是我犯的錯誤，是我親手把語言變成了墻。那時的我關(guān)注更多的是如何傾聽他人的需要和感受，希望能學(xué)習(xí)到加深與他人交流的方法。這次再讀，收獲的焦點更加廣闊了，深刻的理解了如何傾聽自己和愛自己的重要性，只有搞清楚自己需要什么，如何滿足自我的需要，才能明白他人的哪些行為不能滿足自己的需要，才能明白自己氣惱責(zé)備他人的原因，也才能看到他人的感受和需要，并給予理解和陪伴。

書里對觀察、溝通、傾聽的技巧講了很多很多，無法一一贅述，對我來說最有幫助的是一個認(rèn)識自我的方法，通過“不得不改作我選擇”的練習(xí)，深入的了解自己的行為和需要，深深的理解了自己曾經(jīng)說出的話和做出的選擇，也終于看到了一點點真實的自我。

我想這本書將是我經(jīng)常翻閱的手冊了，因為非暴力溝通是要在生活中、關(guān)系中去實踐的，就如作者所說，非暴力溝通更是一種持續(xù)不斷的覺察和提醒。只有不斷的去觀察、去傾聽自己和他人，去打開自己體驗更多的互動，才能收獲到我們希望得到的愛和被愛吧。

習(xí)慣的力量讀后感

我們聽了一場關(guān)于“習(xí)慣的力量讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。

習(xí)慣的力量讀后感 篇1

《三國演義》第四十五回，周瑜在群英會上舞劍作歌，歌曰：“丈夫處世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉；吾將醉兮發(fā)狂吟！”每一個人都渴望成功，但可惜得很，大部分的人，都沒有達(dá)到慰平生的成功程度，只是漫無目標(biāo)地、茍且地活下去。同樣是人，成功和失敗的人，究竟分別在哪里呢？成功的人，究竟成功的因素又在哪里呢？《習(xí)慣的力量》一書作了很好的回答。

美國暢銷書作家杰克·霍吉撰寫的《習(xí)慣的力量》，向我們剖析了“習(xí)慣”在每個人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來的強(qiáng)大力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量，充分發(fā)揮出每個人的潛能，難能可貴的是向讀者提出了若干不斷改變壞習(xí)慣、培養(yǎng)好習(xí)慣的有效小技巧，讓讀者能有效地改進(jìn)工作和生活的方式，獲得更大的成功。作者把他的觀點講得深入淺出，樸實而不玄奧，別具風(fēng)致。作者玉想瓊思，宏觀博識，妙喻珠聯(lián)，警句泉涌，也是本書的一大看頭。這本書對于引導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔щy很有教育意義，能給讀者帶來許多啟迪。加上這本書印刷精美，插圖悅目，佳言雋語編排獨出心裁，頗足增加閱讀時的興會。怪不得被亞馬遜書店、《紐約時報》等權(quán)威組織評為xx年度最暢銷的商業(yè)生活類圖書。

人們常說“命運無?！?，“成功不過幸運罷了”，“吃多少，穿多少，注定的”。事實真的是這樣嗎？《習(xí)慣的力量》告訴我們：所有的成功都能歸結(jié)于一種習(xí)慣——習(xí)慣就是把成功所必需的事情堅持下來。講得多好??！簡括弘深，微言妙論。是的，只要我們持續(xù)每天進(jìn)步一點點，持續(xù)每次進(jìn)步一點點，持續(xù)在每個環(huán)節(jié)進(jìn)步一點點，——就是這樣，每天都完成小目標(biāo)，向大目標(biāo)邁進(jìn)一點點，假以時日，功到自然成。反照我們的行為：要么臨河羨魚——只有空想，沒有行動；要么臨淵結(jié)網(wǎng)——平時不準(zhǔn)備，到時做不來；要么“三分鐘熱度”——虎頭蛇尾，有始無終；要么“三日打魚，兩日曬網(wǎng)”——缺乏恒心，時斷時續(xù)；要么敷衍了事——得過且過，懶得就懶；要么功虧一簣——離成功只有一步之遙就放棄了。我們做事所欠缺的正是成功所必需的一往無前的氣概、鍥而不舍的精神和持之以恒的毅力，所以，我們往往與成功失之交臂，也是情理中事了。由此可見：命運不是“無常”，而是我們越努力，運氣就會越好；成功不是“幸運罷了”，而是天道酬勤的結(jié)果，是給有準(zhǔn)備的人的；“吃多少，穿多少”不是“注定的”，而是靠我們自己去爭取的。

在本書第一部分第五章中，作者倡導(dǎo)我們：每天做些苦差事來磨練自己。乍看悖于常理——人的本性是遠(yuǎn)離困苦，追求安樂。細(xì)想?yún)s富有哲理——人樂為者多非善事，而事之善者每即人所惡為，故人之所應(yīng)為當(dāng)為輒反于其欲為愿為，甚且非其所能為可為；即使自討苦吃有自虐傾向，苦中作樂有自欺思想，但往往可將潛力發(fā)揮到極致。作者的本意是：磨難，是提升自我的最佳捷徑；人無磨難，無以戰(zhàn)勝自我。

人之百年，憂勞總至，快樂難留。好像上帝造人是叫他們來這世間專門受苦受難似的。面對苦難，我們時常會覺得有些不習(xí)慣，或者感覺有些緊張和壓力，甚至是焦慮和恐懼，但這正是我們成長的時候！如果我們不在苦難中磨練自己，那么我們將會日復(fù)一日、年復(fù)一年的存在畏難情緒，備受苦難的煎熬?？嚯y是不打不倒的。要打倒苦難，做事就要有初戀般的熱情和宗教般的意志。惟其如此，才會在困難和挫折中突圍而出，取得某種成就；才會排斥舒適，斬斷溫柔，在暴風(fēng)驟雨中鷹擊長空，在驚濤險灘上乘風(fēng)破浪，得以領(lǐng)略其間的無限風(fēng)光，得以俯仰無愧，快慰平生。

簡單的事情重復(fù)去做，并由此養(yǎng)成一種勤奮的習(xí)慣、堅持的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，這就是成功的不二法門，也是本書作者對我們的殷切期望。

習(xí)慣的力量讀后感 篇2

海盜隊曾是美國國家橄欖球聯(lián)盟中最糟糕的職業(yè)球隊。后來，一位新的教練鄧吉利用習(xí)慣來訓(xùn)練球隊，改寫了海盜隊的命運。橄欖球比賽有幾百種排兵布陣的方法，但最常用的只有幾種，鄧吉就反復(fù)訓(xùn)練這幾種。當(dāng)球員做好每天的訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣，在比賽中不用做那么多選擇，在做動作時不再需要思考，他們的速度就會很快，對手則無法反應(yīng)，也就是說球員在遵循他們的習(xí)慣打比賽。

而相同的情況發(fā)生在游泳健將菲爾普斯的訓(xùn)練上。教練讓菲爾普斯在每天睡覺前和醒來后都看訓(xùn)練中每一個細(xì)節(jié)的慢動作，讓菲爾普斯對自己在游泳池的每一個環(huán)節(jié)，每一個動作都熟悉得不能再熟悉。這樣，每一次的水中穿行，都在他的腦中重復(fù)了成千上萬遍。比賽也就習(xí)以為常了。

我想，孩子的學(xué)習(xí)也是同樣的道理。計算的能力要通過大量的計算題訓(xùn)練，書法水平需要反復(fù)的練習(xí)才能提高，閱讀理解能力需要大量的閱讀積累才會進(jìn)步?！懂愵悺灰粯拥某晒⑹句洝分刑岬匠晒W(xué)的10000小時定律，即成功是經(jīng)過了10000小時以上的勤學(xué)苦練獲得的。所以，在孩子的學(xué)習(xí)上，一定要反復(fù)的練習(xí)和不斷的積累。

習(xí)慣的力量讀后感 篇3

世界上有兩種人，分別是空想家和實干家。但最終空想家什么都沒有，還把寶貴的時間扔了，而實干家則往往成了大器。那么，空想家和實干家之間是否相距很遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)，他們中間只隔了一種東西——習(xí)慣。

正如作者在書中寫道：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運?！边@句話也間接地話明了習(xí)慣的重要性。而習(xí)慣也分兩種：好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣能使人心想事成，但壞習(xí)慣只能讓你一事無成。那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)好習(xí)慣呢？首先要定下死目標(biāo)，而且要思考哪些同學(xué)、家長和老師能幫助你，并把你的計劃告訴他們，而且還要寫一些紙條貼在家里，用來隨時提醒自己。但是一定要去用行動改正。就拿一個小例子來說，樹上有5只鳥，飛走2只，還有幾只鳥？答案是3只；樹上5只鳥，有2只鳥想要飛走，還有幾只鳥？答案是5只！這也就說明光想或光說但不去做是不行的。還有一個重要的問題，那就是要堅持。就像一個故事所說的：一個球隊教練對隊員訓(xùn)話：“邁克爾.喬丹放棄過嗎？”隊員們回答“沒有！”教練又說“懷特兄弟呢？”隊員們又回答“沒有！”教練再次說“愛迪生呢？”“沒有！”他又問“艾爾.洛卡拉斯呢？”隊員們沉默了一會兒問“艾爾.洛卡拉斯是誰呀？”教練說：“你們當(dāng)然沒聽說過他，因為他放棄了！”由此可見堅持的重要性。

再來看看改掉壞習(xí)慣方面，正如同“改掉”里的“改”字，壞習(xí)慣應(yīng)該被替換成好習(xí)慣，而不是直接抹去。因為抹去是不可能的，習(xí)慣就像性格，抹不了。如果把壞習(xí)慣比作一輛正在運行的火車，那不管你在路上放多少門塞都不能將其停下，而當(dāng)你成功地把它停好時再放上一個門塞，它就怎么都開不起來了。所以說最重要的還是立刻去做，并且做就要堅持。

習(xí)慣的力量讀后感 篇4

有時咱們故意做出的挑選會在自己中止有關(guān)考慮后繼續(xù)，并且是日復(fù)一日地繼續(xù)。在某一刻，咱們會有知道地決議應(yīng)該吃多少，想安排自己何時去工作室，多久喝一次酒，或許什么時分去慢跑，然后就不再作挑選，這些行為會天然而然地繼續(xù)。這是人類神經(jīng)體系作用的天然成果。這便是習(xí)氣！經(jīng)過弄清楚這背面的原理，你能夠從頭構(gòu)建你的習(xí)氣。

當(dāng)習(xí)氣前面加上定語，就變成好習(xí)氣或壞習(xí)氣，例如：菲爾普斯賽前減壓的慣常行為；癮君子的酗酒行為。多少雞湯類書籍向咱們介紹了怎樣培育好習(xí)氣，殊不知改動壞習(xí)氣相同重要，乃至比養(yǎng)成好習(xí)氣更具有研討含義?！读?xí)氣的力氣》一書從謹(jǐn)慎的科學(xué)研討初步到謹(jǐn)慎的科學(xué)研討完畢，教會讀者怎樣發(fā)現(xiàn)習(xí)氣回路。

從腦受傷患者腦電波改動到酗酒者戒酒，作者查爾斯·都希格清楚地論述了什么是習(xí)氣回路。要改動習(xí)氣，你有必要留住舊習(xí)氣回路中的暗示，供給舊習(xí)氣回路中的獎勵，但要刺進(jìn)一個新的慣常行為。假如你用相同的暗示，供給相同的獎勵，你就能夠換掉慣常行為，改動自己的習(xí)氣。假如暗示和獎勵不變，簡直全部的習(xí)氣都是能夠被改動的。

可是，要想永久改動習(xí)氣，僅僅行為上做到了還不行，許多戒煙戒酒者從頭吸煙酗酒的比方舉目皆是。人們要從心思上有必要信任改動是或許的，可是僅僅依托個人的力氣好像有點費勁。相同的進(jìn)程也讓匿名戒酒合作社的醫(yī)治屢次取得成功，它運用集體的力氣教人們學(xué)會去崇奉，將人們集合起來互幫合作，幫忙對方進(jìn)行改動。因而，當(dāng)處于集體之中時，崇奉更簡略樹立。

總結(jié)起來，習(xí)氣是怎樣改動的呢？

惋惜，并沒有一套對每個人都有用的辦法。習(xí)氣是不能被消除的，而只能被代替。當(dāng)運用改動習(xí)氣的黃金規(guī)則時，習(xí)氣最具可塑性：假如咱們堅持相同的暗示和獎勵，就能植入一種新的慣常行為。但這還不行，為了堅持這個習(xí)氣，人們還得信任改動是或許的。而大多數(shù)時分，只需在集體的助力下，才干構(gòu)成崇奉。

習(xí)慣的力量讀后感 篇5

國際上有兩種人，別離是幻想家和實干家。但終究幻想家什么都沒有，還把名貴的時刻扔了，而實干家則往往成了大器。那么，幻想家和實干家之間是否相距很遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)，他們中心只隔了一種東西——習(xí)氣。

正如作者在書中寫道：“習(xí)氣決議性情，性情決議命運。”這句話也間接地話明晰習(xí)氣的重要性。而習(xí)氣也分兩種：好習(xí)氣和壞習(xí)氣。好習(xí)氣能使人心想事成，但壞習(xí)氣只能讓你一事無成。那么咱們怎樣培育好習(xí)氣呢？首先要定下死方針，并且要考慮哪些同學(xué)、家長和教師能幫忙你，并把你的方案告知他們，并且還要寫一些紙條貼在家里，用來隨時提示自己。可是必定要去用舉動改正。就拿一個小比方來說，樹上有5只鳥，飛走2只，還有幾只鳥？答案是3只；樹上5只鳥，有2只鳥想要飛走，還有幾只鳥？答案是5只！這也就說明光想或光說但不去做是不可的。還有一個重要的問題，那便是要堅持。就像一個故事所說的：一個球隊教練對隊員訓(xùn)話：“邁克爾.喬丹拋棄過嗎？”隊員們答復(fù)“沒有！”教練又說“懷特兄弟呢？”隊員們又答復(fù)“沒有！”教練再次說“愛迪生呢？”“沒有！”他又問“艾爾.洛卡拉斯呢？”隊員們緘默沉靜了一瞬間問“艾爾.洛卡拉斯是誰呀？”教練說：“你們當(dāng)然沒聽說過他，由于他拋棄了！”由此可見堅持的重要性。

再來看看改掉壞習(xí)氣方面，正好像“改掉”里的“改”字，壞習(xí)氣應(yīng)該被替換成好習(xí)氣，而不是直接抹去。由于抹去是不或許的，習(xí)氣就像性情，抹不了。假如把壞習(xí)氣比作一輛正在運轉(zhuǎn)的火車，那不管你在路上放多少門塞都不能將其停下，而當(dāng)你成功地把它停好時再放上一個門塞，它就怎樣都開不起來了。所以說最重要的仍是馬上去做，并且做就要堅持。

習(xí)慣的力量讀后感 篇6

本書作者CharlesDuhigg是《紐約時報》的商業(yè)查詢記者，編撰了一系列極具影響力的報導(dǎo)，曾取得美國國家科學(xué)院新聞陳述獎及國家記者獎等多項獎項。

作者花了許多汗水來論述刻畫習(xí)氣與改動習(xí)氣這門科學(xué)，觀念簡練而強(qiáng)有說服力，附有很多的科學(xué)實驗和實踐比方作為論據(jù)。咱們供認(rèn)行為的驅(qū)動力很難轉(zhuǎn)化為高效的行為形式。

作者從個別習(xí)氣，成功安排習(xí)氣，社會習(xí)氣三部分別離論述習(xí)氣的力氣。這是一本充溢才智的書，用科學(xué)的辦法頒發(fā)有用的常識。仔細(xì)閱覽了解書中內(nèi)容再加以舉動實踐，能夠改動咱們的日子軌道和生命進(jìn)程。

信任咱們都有過運動的決計，可是需求堅持下來卻不是一件簡略的事。只需將運動培育成一種像起床就刷牙這樣的習(xí)氣，運動就不再是難事。經(jīng)過閱覽本書學(xué)習(xí)到習(xí)氣便是把暗示、慣常行為和獎勵三個要素拼在一同構(gòu)成回路，然后培育一種渴求來驅(qū)動這一回路。假如想要培育晨跑的習(xí)氣，挑選睡前把運動衣放在床邊，運動鞋放在洗手間，以此作為暗示。這樣起床后就會穿起運動衣，洗漱完就穿起運動鞋出門。把跑到結(jié)尾的早餐店獎勵自己一個豐富的早餐作為一個詳細(xì)的獎勵。對豐富早餐的巴望便是我的渴求驅(qū)動著這一個回路。

只需熟用這個就回路能夠驅(qū)動力轉(zhuǎn)化為高效的行為形式。當(dāng)然除了培育新的習(xí)氣，咱們也能夠運用這個原理改動習(xí)氣，戒煙戒酒戒零食等等。這就要求咱們要找出回路傍邊的各個部分，一般慣常行為是最簡略找出來的。接著要找出這一慣常行為的暗示和獎勵，這是較為蔭蔽的問題。這時分需求做一些獎勵實驗，經(jīng)過不同的獎勵來驗證真實的渴求是什么。例如，一個人到了下午三點就去café買coffee和cookie，是由于餅干自身，還是由于餓了嗎？（假如是的話，蘋果應(yīng)該能夠滿意）仍是僅僅想在cafe找人閑談？（要是這樣去他人工作桌前和對方閑談幾分鐘也能夠滿意你的激動）。

習(xí)氣除了對個人有影響，對安排也有很大的影響。每個公司都有自己的安排習(xí)氣，能夠看作是企業(yè)文化的一部分，杰出的安排習(xí)氣是企業(yè)走向成功的確保之一。

一些社會活動也能夠用習(xí)氣的本來解說，例如聞名的美國民權(quán)運動：蒙哥馬利公共汽車抵抗運動。

習(xí)氣是影響咱們終身夸姣的嚴(yán)重要素，想要有更夸姣的人生，咱們有必要正視自己的習(xí)氣，感恩遇見這本書，為我揭秘其間必備的智能，培育好習(xí)氣，改動壞習(xí)氣。

習(xí)慣的力量讀后感 篇7

查爾斯·都希格的《習(xí)氣的力氣》是一本讓我愛不釋手的書。讀這本書的最大收成是改動了我對習(xí)氣的固有觀念：習(xí)氣并不是堅不可摧的城池，習(xí)氣僅僅可塑可造的沙雕。

不可否認(rèn)習(xí)氣的力氣是很強(qiáng)壯，可正確的知道習(xí)氣的構(gòu)成原理后仍是能夠改動習(xí)氣的。作者以為習(xí)氣回路是“暗示”、“慣常行為”、“獎勵”構(gòu)成的。比方人的刷牙習(xí)氣是渴求牙膏里添加劑發(fā)生的涼絲絲的影響感；人的跑步習(xí)氣是渴求運動后身體里發(fā)生的內(nèi)啡肽。假如想改動一個習(xí)氣只需尋覓另一個慣常行為即可。兩年前，我決議讀書時，每晚躺在床上總不由得翻手機(jī)，我就把手機(jī)放在客廳，在床頭擺上書，逐步養(yǎng)成了每天睡前或醒后先看會兒書的習(xí)氣。作者還指出當(dāng)個人和一個集體一同盡力時，且這個集體有崇奉，改動的成功性會大大提高。

作者以為中心習(xí)氣會引起連鎖反響，帶動其他好習(xí)氣的構(gòu)成。比方關(guān)于許多人來說，運動是引發(fā)廣泛改動的中心習(xí)氣。正常的嚴(yán)重有序的日子中，運動是一支強(qiáng)心劑，會讓其他的好習(xí)氣更易構(gòu)成。此外，習(xí)氣能夠節(jié)約意志力。作者以為意志力是一種有限的耗費品，假如在抵擋餅干的引誘上耗費過度，之后的回答難題時就會趨于干涸。而習(xí)氣養(yǎng)成后，就會變成自發(fā)知道，不再耗費意志力。這便是為什么一個好習(xí)氣在養(yǎng)成初期會很困難，可習(xí)氣養(yǎng)成之后就會感覺不那么吃力了。關(guān)于壞習(xí)氣，則可采納渙散注意力的辦法，操控不住自己想吃蛋糕的激動時，能夠去參加體育訓(xùn)練或換吃蘋果。由于人的意志力有限，所以在更正壞習(xí)氣時遠(yuǎn)離引誘也非常重要。

書中給出的改動習(xí)氣的進(jìn)程：

①找出慣常行為；

②用各種獎勵進(jìn)行實驗；

③將暗示阻隔出來；

④擬定方案。

每個人都有現(xiàn)實日子的習(xí)氣、感情日子的.習(xí)氣、還有思維習(xí)氣，這些習(xí)氣體系化地構(gòu)成了咱們的喜怒哀樂，讓咱們走向自己的命運。此書告知我習(xí)氣是可控的，所以自己的命運也是可控的。想要扼住命運的咽喉嗎？從少吃甜食初步吧！

習(xí)慣的力量讀后感 篇8

平時，我們總是說“某某學(xué)生腦子好用，就是習(xí)慣太差，不出成績；某某學(xué)生不是太聰明，但是習(xí)慣好，出成績。”那么，習(xí)慣究竟是什么呢？我在百度上查了一下，習(xí)慣就是指積久養(yǎng)成的生活方式。那么學(xué)習(xí)中久而久之養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式就可以叫學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是小學(xué)低年級的學(xué)生，習(xí)慣的培養(yǎng)更是重要。這時候的學(xué)生年齡小，可塑性比較強(qiáng)，無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，今后就比較難改了。

結(jié)合我的課題，學(xué)生的自主審題也是一種習(xí)慣養(yǎng)成，一旦這種審題習(xí)慣成為自然，那么今后的數(shù)學(xué)教學(xué)就可以側(cè)重于數(shù)學(xué)知識的教學(xué)，這樣就可以大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，我認(rèn)真閱讀了《習(xí)慣的力量》這本書，真是受益匪淺呀！書中寫到："行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運"。是的，在我們的生活中，每個人反映給別人的印象都是由行為留下的，而別人評價一個人時，更多的是在評價這個人的性格好不好，那么由此二者的好壞將給此人的命運帶來很大的影響。

所以，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，我們老師如何幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣是相當(dāng)重要的?？茖W(xué)研究表明：要用二十一天才能養(yǎng)成一種習(xí)慣。也就是說，我們家長和老師要堅持三個星期不斷的督促學(xué)生，這樣才有可能幫助學(xué)生養(yǎng)成一種好習(xí)慣。其中可能還會有一些學(xué)生需要的時間不止二十一天，可能更長些。行為心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)新習(xí)慣形成的二十一天里，第一個七天表現(xiàn)為“刻意，不自然”，第二個七天表現(xiàn)為“刻意，自然”，第三個七天表現(xiàn)為“不經(jīng)意，自然”。

在《習(xí)慣的力量》中，查爾斯·杜希格還講到了“習(xí)慣回路”的三個要素：第一步，存在著一個暗示，能讓大腦進(jìn)入某種自動行為模式，并決定使用那種習(xí)慣；第二步，存在一個慣常行為，可以是身體、思維或情感方面的；第三步則是獎賞，讓你的大腦辨別出是否該記下這個回路，以備將來之用。慢慢地，“習(xí)慣回路”就由刻意到半自動化，最后就變得越來越自動化了。這也就是英國作家王爾德說的：“起初是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成我們”。當(dāng)一些習(xí)慣性的行為影響到我們的生活、學(xué)習(xí)的時候，我們會發(fā)現(xiàn)：好的習(xí)慣對我們的生活、學(xué)習(xí)的進(jìn)步帶來了很大的幫助，相反的，壞習(xí)慣就恰恰成為他們的阻力。

作為一名數(shù)學(xué)老師，我要更多的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，改掉壞的習(xí)慣，每個學(xué)生的原有智力水平不同，但是智力是可以靠后天的努力開發(fā)的，只要他能努力培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，那么他就可以提升自己的智力水平?？茖W(xué)研究：學(xué)生的行為中百分之九十甚至百分之九十五都是來自于他們的習(xí)慣。因此讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是提高了他們的智力水平。

當(dāng)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了不讀題就做的壞習(xí)慣后，我們要怎樣才能改變他們的壞習(xí)慣呢？這就需要我們老師掌握《習(xí)慣的力量》中“暗示、慣常行為和獎賞”這三大要素，并長期堅持，才能有效。

習(xí)慣的力量讀后感 篇9

“nothing is more powerful than habit.”對于作者書中提到的這句話我深表贊同。俗語有云：

“習(xí)慣成自然?！倍匀欢坏臇|西又有什么東西能撼動的了呢，換言之，習(xí)慣是任何東西都無法比擬的。至于習(xí)慣，似乎是每個人生活中的一定規(guī)律，不會輕易被打破。

所以，由此可見，習(xí)慣是多么的重要，它體現(xiàn)在你生活中的每一個細(xì)節(jié)，卻又經(jīng)常被人不經(jīng)意的忽略，這才導(dǎo)致了太多的失敗者抓頭撓腮不知自己究竟敗在**，想到這里，便又提及作者的另外的觀點——對于“成功取決于天賦、智商、處事風(fēng)格”一些觀點，追根究底是習(xí)慣的力量在起作用。

我相信沒有人不想成功，但不是每個人都能成功。而書中提到的無論是發(fā)明大王愛迪生，還是19世紀(jì)西班牙最偉大的小提琴家薩拉薩蒂，抑或是一代nba的傳奇人物拉里·伯德，無疑，他們都是令人敬仰的成功人士，而他們的成功卻都因為一個因素——習(xí)慣，愛迪生的善于思考，薩拉薩蒂的勤奮練習(xí)，拉里·伯德的堅韌不拔鑄就了他們的輝煌。成功不會無緣無故，在于你平時的習(xí)慣。

好習(xí)慣結(jié)好果子，壞習(xí)慣自然結(jié)壞果子。是選擇功成名就，還是碌碌無為，我想大家都是很清楚的。可見，好習(xí)慣是改變命運的關(guān)鍵因素。

所以，要改變命運，就要從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。

改變是不容易的，特別是要改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。千里之行，始于足下。無論做任何事，我們總要從最基本的開始，而要戒掉壞習(xí)慣，首先我們要進(jìn)行自我評估，明白自己的壞習(xí)慣有哪些，所謂“人貴有自知之明”，只有自知了方能知道從**著手去改。

知道了自己的壞習(xí)慣，要想改變也非一日之功，但切忌三分鐘熱度，一時的熱情是什么也改變不了的，任何事貴在堅持，只有持之以恒，才能最終改掉壞習(xí)慣，踏出成功的第一步。與此同時，好習(xí)慣的培養(yǎng)也并不容易，要從小處著手，力求循序漸進(jìn)，堅持到底，讓好習(xí)慣成為你生活中潛意識的一部分。我們可以制定一個目標(biāo)，并大聲的把它說出來，努力堅持下去，用筆記下我們前進(jìn)的腳步，從中汲取動力，可以和我們的伙伴互相鼓勵，一起向前沖，我們有那么多的方法可以形成好的習(xí)慣，可以走向成功。

所以，朋友，只要你愿意改變，成功并不像我們想象的那么難。

“明天是空想家最‘強(qiáng)大’的**；行動者的利器則是今天?！弊髡咴谧詈笠徽碌拈_頭這樣說，這讓我想到一首詩：“明日復(fù)明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎?！蔽覀兌紤?yīng)該明白，過去的已經(jīng)過去，未來還不可**，我們能夠掌握的也只有現(xiàn)在。不要把任何事都寄托在明天身上，試想，你又有多少個明天可以去揮霍呢。

要想做一個行動者，那么一切就從今天開始，不要再做不切實際的夢，如果你只想做一個空想家的話。

行動，行動，再行動?！癮ction, action, and still more action.”不自覺的，我喜歡這句話，因為一切夢想只有付諸行動才能真正實現(xiàn)，如果只是在腦海中想象，那么最終它也只能是一個虛幻縹緲的夢而已。

現(xiàn)今，太多的人在等待，等待一個能實現(xiàn)自己夢想的時機(jī)，然而，你又有多少時間可以去等呢，如果你自己不去行動，我想，那是你自己不給上帝眷顧你的機(jī)會。采取行動?，F(xiàn)在，你還在等什么？

總之，這本書真的讓我受益匪淺。從中我明白了，成功源于習(xí)慣，而非其他因素，我們應(yīng)該學(xué)會做習(xí)慣的主人，而非習(xí)慣的奴隸，試著從一點一滴中改變那些阻礙你成功的習(xí)慣，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，最后，要注意，我們所說的一切，從今天，從此時此刻便開始。我不想成為一個夢想家，我會用自己的行動去做一個演員。

改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，采取積極的行動，建立自己的美好未來。i believe i can!

2025愛的力量讀后感

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時，我們需要對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？下面由小編幫大家編輯的《2025愛的力量讀后感》，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

愛的力量讀后感【篇1】

愛的力量是無比大的，從心靈內(nèi)部迸發(fā)出來，激勵我們發(fā)揮出無窮的熱情和活力，愛是一根強(qiáng)大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力----沒有愛，生命的天空就沒有色彩

在法國大革命期間，在兇殘的城市里昂，血腥的斷頭臺，毀壞的房屋，咆哮的羅納河。整個城里充斥著殺戮、血腥以及人性的丑惡。戰(zhàn)爭能抑制內(nèi)體，卻不能抑制強(qiáng)烈而熾熱的愛的力量。

在《里昂的婚禮》一書中，保王黨派羅伯特為爭取里昂城的自由而被關(guān)進(jìn)了人滿為患的監(jiān)獄中，這里的犯人面無表情地坐在那里，并對后來進(jìn)來的犯人發(fā)出冷森森的敵意，他們的心境如死水槁木般，不抱一絲希望和幻想，他們知道第二天清晨，死神的鐮刀便會砍來，他們的生命將比這冷屋里發(fā)出藍(lán)色幽光的蠟燭結(jié)束得更早。羅伯特的未婚妻鼓起勇氣去找人大代表和“里昂劊子手”富歇，卻被虛假地告知羅伯特已死?？申P(guān)于愛情的幻夢已占據(jù)她的整個心靈，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，既然羅伯特死了，她活著還有什么意義呢？

為了愛情，她責(zé)罵富歇和他的手下（為了進(jìn)監(jiān)獄）。果然，她進(jìn)了監(jiān)獄。她甚至發(fā)現(xiàn)羅伯特，她的心像一個活物一樣跳了出來，夫妻倆興奮地交談著，擁抱著，這種真摯而纏綿的柔情，感染了所有人，喚醒了他們對人性的深切希望和熱情。并一起為這對新人舉行了一場簡單溫馨的婚禮，并決定把里面較小的房間給他們住。

所有的犯人對這個婚禮心存感激，他們對自己的命運無能為力，可還能給別人分擔(dān)一點點幸福，一種特別莊嚴(yán)的感情籠罩著大家的心頭上，陪伴他們度過了整個夜晚…

第二天一早，犯人們都得送到刑場去，當(dāng)人們把這對情侶叫醒之時，新娘先是一驚，后又沖著丈夫會心地一笑：“我準(zhǔn)備好了”。

大家無比驚愕地目送這支奇怪的隊伍走向刑場，領(lǐng)頭的兩個人，一個青年軍官，頭戴著獄友給她編的花環(huán)的姑娘洋溢著無比喜悅的情緒，即使是最遲鈍的人也會充滿敬畏之情，感覺這兒也藏著一個崇高的秘密，每個囚犯都懷著堅定不移的信念與希望緊緊地盯著這對夫婦。他們一次又一次地實現(xiàn)了自己的愿望，他們堅信自己會遇到一個奇跡，能把他們從九死一生的絕望境地中拯救出來。人生常有奇妙的事發(fā)生，奇跡卻并不多見。

一梭梭子彈朝著他們打來，接著士兵把流血不止的尸體扔進(jìn)羅訥河，只有那頂花冠在波浪上漫無目的地，非常異樣地在滾滾向前的波浪上面漂浮了一陣，最后這頂花冠也終于消失了，至于這個從死神嘴邊奪得的，令人紀(jì)念的婚姻記憶就這樣被人忘卻…

剛看完這本書，我不禁欽佩這個女孩為愛和夢想惜生生命的勇氣?？稍谀莻€視人命如草芥的年代，如何容得下愛情，戰(zhàn)爭使人們妻離子散，情侶生死訣別。固然，愛的力量十分強(qiáng)大，竟能感化整個監(jiān)獄的人。

愛情不會影響到像伏羲這樣的統(tǒng)治者。他們只把愛情看作一場戲劇，只看到自己眼中的權(quán)利、金錢和欲望。

愛情是人世間最美好而又神秘的情感，它的力量充斥在每個人心中，但比起人類的貪欲來，愛情的力量是黯然失色的。

愛的力量讀后感【篇2】

《克拉拉的箱子》這本書我讀過后，真正感受到了愛的力量，生命的勇氣與堅強(qiáng)。

《克拉拉的箱子》主要講述了這樣一個故事。新學(xué)期伊始，大家都知道他們最喜歡的老師克拉拉病得很重，很快就要死了。學(xué)生們很傷心，不知道如何面對這個現(xiàn)實。

克拉拉老師給他們帶來了一個驚喜：一件裝飾成海灘的教室，一個早期的聚會，陌生人的奇跡?？死蠋熃涛覀?nèi)绾谓邮苌碾x別，學(xué)生們還為他做了一個告別禮物——一個裝滿愛的盒子。

克拉拉老師真勇敢！面對自己的離去，沒有絲毫的害怕，還叫朱麗說出恐怖的“死”字?？死蠋熍c學(xué)生們在海灘教室里玩耍，在同學(xué)會中歡笑，在他們嬉笑的同時，克拉拉老師也教會了同學(xué)們?nèi)?*敢地接受“死”這個現(xiàn)實。

于是，學(xué)生們悄悄地為克拉拉老師做了一個盒子。在做盒子的過程中，他們說服爺爺幫他們找材料。當(dāng)盒子完成后，他們還討論了在上面畫什么。

這可見他們對老師——克拉拉的愛有多深??！我羨慕喀拉拉老師有這么一群愛她的學(xué)生，也羨慕同學(xué)們的深情。當(dāng)他們把盒子推到克拉拉老師家時，我相信這一定是世界上最美的畫！

我也很喜歡我的老師。她講的課生動有趣。在進(jìn)入課堂之前，老師都會為我們朗讀課文，她讀的很有感情，我們聽的如癡如醉，沉浸在老師的優(yōu)美朗誦中。每次上課，我們都聽的很專心。

《克拉拉的箱子》這本書，給我上了人生中極其重要的生命教育課。經(jīng)過這一課，我終于明白，人生的離去，不僅需要對愛的接受，更需要勇氣和力量。

愛的力量讀后感【篇3】

愛的力量

讀《窗邊的小豆豆》有感

《窗邊的小豆豆》是我為上三年級的兒子買的。兒子看得如癡如醉，并且眉飛色舞的向我介紹書中有趣的故事情節(jié)。所以我和兒子完成了這本書。沒想到看完后，我大吃一驚。

《窗邊的小豆豆》的作者就是故事中的主人公“小豆豆”，一個從小就讓學(xué)校老師頭疼的怪孩子，被學(xué)校的老是退學(xué)以后，小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈，隱瞞了女兒被退學(xué)的事實，來到了由小林校長創(chuàng)辦的學(xué)校——巴學(xué)園，一個教學(xué)風(fēng)格迥異卻非常人文關(guān)懷的，用舊電車做教室的小學(xué)。在那里，調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長在那里深愛孩子的小林校長讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，成為了一個熱心、真誠、討人喜歡的好孩子，并奠定了她一生成長的基礎(chǔ)。這本書不僅是關(guān)于作者的童年生活，而且是關(guān)于提倡和引進(jìn)一種教育制度。

我是一名十歲小男孩的媽媽，更是一名有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)教師，讀著《窗邊的小豆豆》這本書，促使我反思作為媽媽，作為一名教師，在教育兒子和孩子的過程中存在的問題：**對孩子缺乏耐心、關(guān)愛、尊重；**總習(xí)慣于替孩子安排、打點一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗對孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子們應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式嗎？

是否應(yīng)該走一條屬于自己的路？沒有尊重和信任，就沒有教育。即使你認(rèn)為說教很有力量，但對孩子們來說，這只是耳邊風(fēng)。

《窗邊的小豆豆》中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠的愛護(hù)、信任和尊重。在書中，小林校長用自己的實際行動告訴我們，如何蹲下來和孩子們交談，如何尊重和信任孩子們。有一次，小豆豆的寶貝錢包掉進(jìn)了廁所，她找來一把長舀子開始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。

小林校長走過來，問小豆豆在干什么，并湊過去像朋友一樣說道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀！”。

如果這件事發(fā)生在我們身邊，誰能像小林校長那樣順其自然呢？說不定看見時已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長卻只輕描淡寫地說了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀！”這，就是尊重和信任！

因為這種理解和信任，小豆豆學(xué)會了尊重別人和秩序。

我有點羨慕小豆豆。因為她遇到了一位偉大的校長，小林先生。小林先生對教育有獨到的見解。

他聽豆豆講了四個小時，沒有打哈欠；想想用廢棄的電車改造成教室；尊重小豆豆的想法等等。在閱讀的過程中，我常常嘲笑小豆豆可愛勇敢的冒險。比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

　這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，這種“不可思議”的教育方式卻是源于對孩子的愛，愛的力量促進(jìn)了孩子真正的成長。

愛的力量讀后感【篇4】

最近，我讀了一篇文章，叫《愛的力量》。

這篇文章寫了民工余小柱在工地上施工的時候，被六樓飛馳而下的3米長的.鋼筋刺穿胸膛，當(dāng)時，鮮紅的血液嘩啦啦地流了一地，不省人事。后來，公安消防大隊想用液壓剪來完成任務(wù)，但是考慮到傷口緊緊挨著余小柱的心臟，鋼筋一旦錯位就回產(chǎn)生不可挽回的后果。之后，他們又想采用等離子切割機(jī)，但是被醫(yī)生們否決了……時間在一分一秒地流逝，此時的余小柱已經(jīng)失血過多而出現(xiàn)了休克，死亡在一步一步地向他逼近。

最后，大家決定用最原始的機(jī)器來切割，成千上萬的人們都屏住呼吸，心一下子提到了嗓子眼兒，無數(shù)的眼睛一眨不眨地盯著那個瞬間……萬幸的是老天保佑----成功了!一顆顆懸著的心終于放了下來。手術(shù)后，記者問他：“您覺得是什么讓您從危險中挺過來的?”“我有個9個月大的女兒，我不能讓她沒有了爸爸!”

好一句“我不能讓她沒有了爸爸!”最簡單的愿望，最樸素的情感，卻成了能戰(zhàn)勝死神的最強(qiáng)大的力量。因為，愛是一種神奇的力量，一個年輕父親的愛，更是誕生奇跡的力量!

親情也是一種愛，更是一股強(qiáng)大的力量，它把瀕臨死亡的余小柱拉回了生!

愛的力量讀后感【篇5】

愛的力量--讀《愛，創(chuàng)造出力量》有感

是什么力量能輕易地攻破人心底最后一道防線?是什么力量能輕易地讓人重拾失去的信心?是什么力量能輕易地化不可能為可能?

是什么力量能輕易地創(chuàng)造出一個又一個奇跡?這就是愛的力量!仍記得在讀到這篇文章的那個瞬間，電腦上機(jī)械化的文字，簡短干練的語言，卻藏不住濃濃的溫情，只是那短短的一句“我愛那些孩子”，改變了貧民窟孩子們的一生，改變了所有人都認(rèn)為不可能的事，創(chuàng)造了屬于愛的奇跡!

文章雖然短小，語言也并不煽情，但卻是這樣一篇短短的文章引發(fā)了我的思考，究竟是什么能夠讓這些孩子們有了美好的未來，真正的答案都蘊含在“我愛這些孩子里”，原來這就是愛的力量!吳菊萍這個名字想必所有人都不陌生，說到她，大家都應(yīng)該想起“最美媽媽”。20xx年7月2日，兩歲女孩妞妞從10層樓墜下。

就在這個關(guān)鍵時刻，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，毅然伸出雙臂接住孩子。這種本能的行為使她當(dāng)場昏迷。她的左臂多處骨折，但也救了妞妞的命。老實說，如果我們充分考慮時間，這樣的選擇會擺在每個人面前，是要救還是不救？

恐怕多數(shù)人會猶豫。但吳菊萍沒有絲毫猶豫，上前一步，生的希望給了女孩，卻帶給自己無法預(yù)料的危險!有人曾經(jīng)計算過在她接到妞妞的那一剎那手臂承受了約290公斤的重量!

是什么力量讓她用纖細(xì)的手臂支撐著孩子的生命？是愛，是愛的力量！20xx感動中國，對她的評論如下：

危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她不比我們高，但在那一刻，她讓我們抬起頭來！

今年這樣的事連連發(fā)生，“最美司機(jī)”“最美中學(xué)生”等不絕于耳，這也證明了我們中華民族友愛精神的發(fā)揚，重要的不是稱號，而是愛的力量，充滿了世界!創(chuàng)造生命的奇跡，化不可能為可能!這就是愛的力量!

愛的力量讀后感【篇6】

愛，能讓生命延續(xù)，能讓人改掉壞習(xí)慣，能讓人感動。

《與愛同行》一書，里面講了許多關(guān)于愛的故事。其中，兩個故事最讓我感動，一篇是《一把斷尺》，講了“我”的朋友ann知道“我”沒帶尺子，就把自己的新尺子掰斷，為“我”這個好朋友在考試中能有一把尺子，不影響到重要的期末考試。ann不但給了“我”一把尺子，還給了“我”愛和友情。

還有一篇是《一個都不能少》，故事講有兩位同學(xué)的座位空著，兩位班主任感到有情況，就給他們家長打**，兩位家長的手機(jī)欠費停機(jī)，兩位班主任叫上體育老師，到兩位同學(xué)的住處，發(fā)現(xiàn)門緊鎖，又到兩位同學(xué)的媽媽單位，單位店長也說再找人，老師們給這兩位同學(xué)的媽媽的手機(jī)充值，兩位同學(xué)媽媽，因為家里一氧化碳中毒，斷斷續(xù)續(xù)地說：“我們在家，起不來……孩子也起不來……“，老師們打了120，才把三個人救了過來。三位老師的每一個搜索細(xì)節(jié)都是不可或缺的。最美的老師，美就在于大愛，救了三個人的命。

在我們的生活中，也有這樣的事，像司機(jī)吳斌叔叔，為了車上24位乘客的安全，忍著疼痛，將大客車穩(wěn)穩(wěn)地停住，卻犧牲了自己的生命，可見，愛的力量很大很大。

而張莉莉老師，為了學(xué)生的安全，不顧自身安全去救孩子。公司經(jīng)理周江疆大叔為了公司全體員工的利益，摔在熊熊大火中?？梢?，沒有愛，世界會是什么樣子？

愛其實就在我們身邊，我也有這樣的經(jīng)歷：一次，我生病了，累得躺在沙發(fā)上，媽媽見了我的反?，F(xiàn)象，立即摸了摸我的頭，說：“啊，發(fā)燒了！

”爸爸看了，說：“趕緊泡杯板藍(lán)根，使病好一點。”我喝完了板藍(lán)根，高燒仍在繼續(xù)，爸爸趕緊開車帶我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，爸爸媽媽不停安慰我，鼓勵我，給我打氣，給我講笑話，使受了驚嚇的我高興起來。

回家的路上，還說：“不用怕，掛過鹽水，病毒都沒了，今天晚上睡好，明天再加固一下，病就好了?！蔽乙矀鬟f過愛：

一次體育課上，老師讓我們跑步，忽然，我看見一個同學(xué)摔倒了，他是馮炘宇，別的同學(xué)看了，都楞住了，我看見馮炘宇的臉青的像個青蘋果，眼睛瞇成一條線，嘴巴痛苦地叫著:”阿痛……啊啊…..痛……“我想他一定是很痛了，我三步并作兩步?jīng)_上去，問他：

“你哪兒痛？”這兒，他邊說邊這指自己的膝蓋，我見他褲子染上了操場的紅漆，膝蓋上也起了烏青，

我趕緊扶著他到了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過醫(yī)生阿姨的處理，他好多了，回操場時，馮炘宇對我說：“謝謝，謝謝”“我說：”不用謝，這是我應(yīng)該做的。”那時，我的心里像吃了蜜一樣甜。

愛其實很簡單，一個小小的行動也許就是愛，愛的力量是偉大的，讓我們從小事做起，讓我們創(chuàng)造明天，讓我們讓世界變得更好！

六年級:顏嘉憶

愛的力量讀后感【篇7】

寒假我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，它實在讓我愛不釋手。

小豆豆所在的“巴學(xué)園”多么有趣——教室是廢舊的電車，僅僅想想都讓我興奮不已，如果我和同學(xué)們能在這種教室里上課，那每天，父母無須多說我們都會早早的來到學(xué)校和“遲到”永遠(yuǎn)說再見；每天上午把規(guī)定的課程學(xué)完后，下午就可以去郊外散步，我忍不住想：我們什么時候才能如此貼近自然呢；在禮堂露營，在墓地玩鬼魂游戲；每天中午和全校同學(xué)一起品嘗“山的味道”“海的味道”，充滿詩意的一句話，讓孩子們的午餐變得色彩斑斕，吃飯變得饒有趣味，幸福無比。沒有華麗的校園，沒有華麗的教室，為什么巴校的孩子們那么快樂？

我想了很久，終于明白了，因為有愛。

與愛一起成長會讓我們更健康更強(qiáng)壯。巴學(xué)園就是這樣一個愛的天堂。小林校長對孩子無私無時的愛使人人都頭疼的小豆豆變成一個偉大的作家，他在不經(jīng)意間用愛的方式不僅教會了孩子們各種知識還有做人的道理。

當(dāng)他遇到孩子們的想象時，他不僅沒有讓他們美好的夢想破滅，反而鼓勵他們大膽嘗試。我想每個孩子都會和我想的一樣，我們愿意在愛的眼里成長。

運動會上，校長為了讓大家不歧視君，費盡心思把每個項目，都設(shè)計為他的強(qiáng)項，讓君——一個全校最矮，手腳最短的孩子也感受到了領(lǐng)先的滋味。在日常生活中，我們都盡力讓高橋感覺和其他孩子一樣平等。讀到這里，我真的很感動。

這本書像是為我演繹了一場精彩絕倫的演出，里面的每個人物都象是我最好的朋友，我多想變成那個活潑可愛，與眾不同，天真無邪，妙趣橫生的小豆豆去感受她那無限樂趣的童年！

關(guān)鍵字：力量 《窗邊的小豆豆》 有感

創(chuàng)新力讀后感匯總4篇

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力，提高教育水平。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的創(chuàng)新力讀后感匯總4篇，相信一定會對你有所幫助。

創(chuàng)新力讀后感 篇1

近期我讀了《創(chuàng)新力》這本書，感受頗深。

創(chuàng)造力是指人們在原有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，成功地完成創(chuàng)造新事物的活動過程中潛在的心理素質(zhì)。創(chuàng)新力是人類能力中層次最高的一種能力，它是一種對現(xiàn)狀的突破力，是一種不走尋常路的魄力，是一種勇于超越的能力。

在適者生存的世界里，創(chuàng)新是一種生存能力。正所謂“成也創(chuàng)新，敗也創(chuàng)新”，創(chuàng)新制約著個人、企業(yè)、社會的生存與發(fā)展。個人能否在職場競爭中脫穎而出，社會能否在歷史大潮中大踏步前進(jìn)，從根本上取決于是否有創(chuàng)新和創(chuàng)新水平。

認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性和必要性，我們應(yīng)該探索和改進(jìn)自己的創(chuàng)新。很多人認(rèn)為自己沒有創(chuàng)新，年齡太大，不專業(yè)，沒有高等教育，沒有機(jī)會等等。事實上，他們都進(jìn)入了錯誤的思維領(lǐng)域。美國著名發(fā)明家富蘭克林80多歲時發(fā)明了雙焦眼鏡，電話的發(fā)明者貝爾只是一個對電一無所知的中學(xué)教師。

事實上，我們每個人都有無窮的創(chuàng)新潛力，它可以在我們的生活、工作和學(xué)習(xí)中隨時隨地激發(fā)創(chuàng)造力，讓我們創(chuàng)造一些東西。創(chuàng)新潛力就像埋在后花園里的寶石。你需要有一個好的思維方式和正確有效的方法來利用它。

無論學(xué)習(xí)、工作還是生活，我們都離不開創(chuàng)新力。學(xué)習(xí)需要創(chuàng)新力，沒有創(chuàng)新力的學(xué)習(xí)就像在拍一只干皮球，永遠(yuǎn)不會彈跳起來，工作需要創(chuàng)新力，創(chuàng)新力是一雙充滿力量的翅膀，可以提升我們工作的競爭能力，讓我們在事業(yè)的天空展翅高飛；生活需要創(chuàng)新力，創(chuàng)新力是一股涌動的清泉，它能為我們單調(diào)的生活注入活力，幫我們突破層層困境，讓我們在廣闊的道路上越走越遠(yuǎn)，最終走向輝煌。擁有創(chuàng)新力，我們的人生便可永葆生機(jī)，獲得連連驚喜。

在工作上也要敢于創(chuàng)新。不創(chuàng)新，就會被社會淘汰。所以創(chuàng)新刻不容緩！

創(chuàng)新力讀后感 篇2

這本書是從俞敏洪的書單中獲取的，買的時候有點猶豫，自知內(nèi)容看起會稍顯吃力，果不其然，沒辦法把整本書串成一條線，與之前看的《理性樂觀派》和《地球是平的》觀點很類似，認(rèn)定世界會變得越來越好，前提是大家都要遵守雙贏的**守則，而不是參與輸贏的零和游戲。我們應(yīng)該行動起來，因為我們雖然有問題，但也有很好的解決方案，我們的未來一定是無限美好的。然而，書中的一些小觀點，我同意，或者對我來說，是成功的。

1、社會空間是由家庭成員、朋友或部落和其他人組成，能夠超越內(nèi)層空間與更多的“其他人”建立聯(lián)系的人，更容易取得成功。

2、對于大多數(shù)人而言，如果人生沒有明確的動機(jī)，那么只能無所事事，縱使你每天很忙，也僅僅只是“?！倍眩绻覀兊男袨榫o緊圍繞某幾個明確的動機(jī)，估計效果或更好，畢竟時間是有限的。

3、指數(shù)式增長的過程極具有欺騙性。個人的發(fā)展也是如此，有時候難免會發(fā)出這種疑問“自己已經(jīng)努力了這么久，為什么沒有看到效果呢?”，也許你咬咬牙、堅持堅持，拐點就在下一刻，當(dāng)然前提是你的你的行動是復(fù)利模式，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)的單利模式。

4、我們需要培養(yǎng)或欠缺的是：“激勵(別人)的能力，而非說服(別人)的能力”

創(chuàng)新力讀后感 篇3

創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動力。有了創(chuàng)新精神那么就有了前進(jìn)的希望。鳥兒需要翅膀飛翔，世界需要創(chuàng)新進(jìn)步，創(chuàng)新是進(jìn)步的翅膀。

創(chuàng)新是一個國家進(jìn)步的靈魂，是一個企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)新是一切發(fā)展的先導(dǎo)。下面就影響創(chuàng)新力提升的因素談一下我的觀點。

企業(yè)文化是企業(yè)內(nèi)部影響企業(yè)創(chuàng)新與變革的重要因素企業(yè)文化是將企業(yè)凝聚起來的“膠水”，這種凝聚效應(yīng)全面體現(xiàn)于企業(yè)的各個方面，任何為了提高企業(yè)創(chuàng)新力的舉措必然應(yīng)該有相應(yīng)的企業(yè)文化轉(zhuǎn)型計劃。最有利于創(chuàng)新的企業(yè)文化應(yīng)該是：更外向的文化，而不是封閉的文化；更靈活、適應(yīng)性更強(qiáng)的文化，而不是追求穩(wěn)定的文化；扁平化而不是等級化的管理文化。

企業(yè)文化中還應(yīng)強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)***斷適應(yīng)。在支持和鼓勵創(chuàng)新的過程中，企業(yè)文化要想發(fā)揮核心作用，就必須努力將文化的作用和影響滲透到企業(yè)戰(zhàn)略的各個層面，如員工、政策、企業(yè)行為、激勵機(jī)制、企業(yè)語言和制度架構(gòu)等。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，世界領(lǐng)先的創(chuàng)新型企業(yè)具有以下幾個特點：

愿景、氣氛、有天賦的員工、訓(xùn)練有素的經(jīng)理、培養(yǎng)的環(huán)境、耐心、對失敗的包容、利于創(chuàng)新的良好的組織結(jié)構(gòu)、流程和系統(tǒng)。這些特點往往意味著，在這些企業(yè)中，員工要做到最好，目標(biāo)和期望明確，員工得到適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，新的想法容易被接受。最具創(chuàng)新性的企業(yè)文化通常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作、公平對待員工和主動性

創(chuàng)新力是指一個人（或群體）通過創(chuàng)新活動和創(chuàng)新行為獲得創(chuàng)新成果的能力。它是一個人在創(chuàng)新活動中提出問題、分析問題、解決問題的能力的總和。創(chuàng)新力是一種“產(chǎn)生新穎而有價值產(chǎn)物的能力”，包括：

產(chǎn)生新思想、提出新概念、形成新設(shè)計、取得新成果、創(chuàng)造新知識、解決新問題的能力?？偟膩碚f，創(chuàng)新精神是一種敢于突破現(xiàn)有知識和實踐的強(qiáng)烈意識。有了創(chuàng)新精神，就可以有創(chuàng)新行為，進(jìn)而獲得創(chuàng)新能力。

在學(xué)校里，他有主動學(xué)習(xí)上帝的能力，有獨立獲取知識的能力，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)的能力，有創(chuàng)造性的意識。走出校門后，我們將成為社會上積極創(chuàng)新的建設(shè)者。

創(chuàng)造性思維作為一種思維創(chuàng)新活動，必須以知識的占有為基礎(chǔ)。沒有豐富的知識作基礎(chǔ)，思維就不可能產(chǎn)生聯(lián)想，不可能利用知識的相似點、交叉點、結(jié)合點引發(fā)思維轉(zhuǎn)向，不可能由一條思維路線轉(zhuǎn)移到另一條思維路線，實現(xiàn)思維創(chuàng)新；第三，必須堅持思維的相對獨立性。思維的相對獨立性是創(chuàng)造性思維的前提。

愛因斯坦說，培養(yǎng)獨立思考和獨立判斷的一般能力應(yīng)優(yōu)先考慮。要提高創(chuàng)新思維能力，就不能輕信前人，盲目跟從已有的經(jīng)驗，不依靠已有的成果，獨立發(fā)現(xiàn)問題，獨立思考問題，以自己的方式找到解決問題的有效途徑。

認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性和必要性，我們應(yīng)該探索和改進(jìn)自己的創(chuàng)新。很多人認(rèn)為自己沒有創(chuàng)新，年齡太大，不專業(yè)，沒有高等教育，沒有機(jī)會等等。事實上，他們都誤會了。美國著名發(fā)明家富蘭克林80多歲時發(fā)明了雙焦眼鏡，而**的發(fā)明人貝爾只是一個對電一無所知的中學(xué)老師。

創(chuàng)新型企業(yè)文化表現(xiàn)為兩方面：一方面，在企業(yè)內(nèi)部營造崇尚創(chuàng)新的氛圍，塑造創(chuàng)新的文化，讓每一位員工都成為創(chuàng)新的源泉；另一方面，對于創(chuàng)新中遇到的挫折和失敗，應(yīng)采取大度和寬容的態(tài)度。創(chuàng)新文化的培育是員工不斷提出科學(xué)的新思想和生產(chǎn)計劃，創(chuàng)造新知識和新產(chǎn)品，培育新思想和新觀念的動力。

企業(yè)必須摒棄傳統(tǒng)僵化的管理模式，突破原有的思維模式，淡化員工與領(lǐng)導(dǎo)者之間的距離，采取以支持和協(xié)調(diào)為核心的領(lǐng)導(dǎo)模式。對員工建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的新穎想法，領(lǐng)導(dǎo)要積極支持，使員工在這種文化氛圍中具有開闊的視野，豐富的想象力，銳意進(jìn)取的雄心，使管理方式更為多元化、人性化、柔性化，以激勵其主動獻(xiàn)身與創(chuàng)新的精神。諾基亞公司之所以人才流失率較低，他們的經(jīng)驗就是寬容失敗，鼓勵冒險。

諾基亞總裁曾說：“如果我的員工是生活在恐懼之中，那他就不會有創(chuàng)造力?！敝Z基亞營造了為每一個員工提供發(fā)揮創(chuàng)造力，將自己的想法轉(zhuǎn)換為集體行動的環(huán)境。

加強(qiáng)員工培訓(xùn)，企業(yè)員工的創(chuàng)新能力不是天生的，很大程度上取決于后天的培訓(xùn)。因此，企業(yè)應(yīng)重視員工素質(zhì)的提高，加大對員工工作學(xué)習(xí)的投入，加強(qiáng)對員工創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高創(chuàng)新技能，從而提高企業(yè)的創(chuàng)新水平和可持續(xù)發(fā)展能力。

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20xx年xx月xx日

我的大學(xué)愛情觀

目錄：1、大學(xué)概念

2、分析愛情健康觀

3、愛情觀要三思

4、大學(xué)需要對愛情要認(rèn)識和理解

5、總結(jié)

1、什么是大學(xué)愛情：

大學(xué)是一個相對寬松、時間自由、自我控制的環(huán)境，正因為如此，才是培育愛情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛一直是校園里的熱門話題。戀愛和學(xué)習(xí)自然成為大學(xué)生面臨的兩大問題。

良好、正確、健康的戀愛關(guān)系可以成為學(xué)習(xí)的催化劑，提高人們的學(xué)習(xí)成績；不恰當(dāng)、不健康的戀愛關(guān)系會分散精力、浪費時間、情緒波動，降低學(xué)習(xí)成績。因此，大學(xué)生有必要樹立健康的戀愛觀和正確的戀愛觀。因此，我將從以下幾個方面談?wù)勎覍Υ髮W(xué)愛情的看法。

2、什么是健康的愛情：

1) 尊重對方，不顯示對愛情的占有欲，不把愛情放第一位，不癡情過分；

2) 理解對方，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵，并以對方的幸福為自己的滿足;

3) 是彼此獨立的前提下結(jié)合；

3、什么是不健康的愛情：

1)盲目的約會，忽視了學(xué)業(yè);

2)過于癡情，一味地要求對方表露愛的情懷，這種愛情常有病態(tài)的夸張;

3)缺乏體貼憐愛之心，只表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的占有欲;

4)偏重于外表的追求;

4、大學(xué)生處理兩人的在愛情觀需要三思：

1. 不影響學(xué)習(xí)：

大學(xué)戀愛可以說是一種必要的經(jīng)歷，學(xué)***學(xué)的基本和主要任務(wù)，這兩者之間有錯綜復(fù)雜的關(guān)系，有的學(xué)生因為愛情，過分的忽視了學(xué)習(xí)，把感情放在第一位；學(xué)***候就認(rèn)真的去學(xué)，不要去想愛情中的事，談戀愛的時候用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步。

2. 有足夠的精力：

大學(xué)生活，說忙會很忙，但說容易是比較容易的！大學(xué)生戀愛必須合理安排自身的精力，忙于學(xué)***時不能因為感情的事情分心，不能在學(xué)***，放棄學(xué)***談感情，把握合理的精力，分配好學(xué)***情。

3、有合理的時間；

大學(xué)時間可以分為學(xué)***活時間，合理把握好學(xué)***和生活時間的“度”很重要；學(xué)***候，不能分配學(xué)***去安排兩人的在一起的事情，應(yīng)該以學(xué)***一；生活時間，兩人可以相互談?wù)剳賽?，用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步。

5個。大學(xué)生需要了解和理解愛情，主要涉及以下幾個方面：

（1）明確學(xué)生的主要任務(wù)

“放棄時間的人，時間也會放棄他?！贝髮W(xué)時代是吸納知識、增長才干的時期。作為當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識到現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)——學(xué)***、學(xué)***、學(xué)***民服務(wù)的本領(lǐng)。

在校大學(xué)生要集中精力，投入到學(xué)***會實踐中，而不是因把過多的精力、時間用于談情說愛浪費寶貴的青春年華。因此，明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)***，合理分配好學(xué)***愛的地位。

（2） 樹林正確的戀愛觀

提倡志同道合、有默契、相互喜歡的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。

擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)、事業(yè)放在首位，擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的大學(xué)時間，鍛煉自身的時間都用于談情說有愛而放松了學(xué)習(xí)。

相互理解、相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。愛情是奉獻(xiàn)而不時索取，是擁有而不是占有。身邊的人與事時刻為我們敲響警鐘，不再讓悲劇重演。

生命只有一次，不會重來，大學(xué)生一定要樹立正確的愛情觀。

（3） 發(fā)展健康的戀愛行為

在當(dāng)今大學(xué)校園，情侶成雙入對已司空見慣。抑制大學(xué)生戀愛是不實際的，大學(xué)生一定要發(fā)展健康的戀愛行為。與戀人多談?wù)剬W(xué)***作，把戀愛行為限制在社會規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發(fā)展。

正如馬克思所說：“在我看來，真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵?！?/p>

（4）愛情不是一件跟風(fēng)的事兒。

很多大學(xué)生的愛情實際上是跟風(fēng)的結(jié)果，是看到別人有了愛情，看到別人幸福的樣子（注意，只是看上去很美），產(chǎn)生了羊群心理，也就花了大把的時間和精力去尋找愛情

（5）距離才是保持愛情之花常開不敗的法寶。

愛情到底需要花多少時間，這是一個很大的問題。有的大學(xué)生愛情失敗，不是因為男女雙方在一起的時間太少，而是因為他們在一起的時間太多。相反，很多大學(xué)生戀愛成功，不是因為男女雙方在一起的時間太少，而是因為他們準(zhǔn)確地把握了在一起的時間的多少程度。

（6）愛情不是自我封閉的二人世界。

很多人過分的活在兩人世界，對身邊的同學(xué)，身邊好友漸漸的失去聯(lián)系，失去了對話，生活中只有彼此兩人；班級活動也不參加，社外活動也不參加，每天除了對方還是對方，這樣不利于大學(xué)生健康發(fā)展，不僅影響學(xué)習(xí)，影響了自身交際和合作能力。

總結(jié)：男女之間面對戀愛，首先要擺正好自己的心態(tài)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)、自重應(yīng)有的品格，千萬不要盲目地追求愛，也不宜過急追求愛，要分清自己的條件是否成熟。要樹立正確的戀愛觀，明確大學(xué)的目的，以學(xué)***一；規(guī)劃好大學(xué)計劃，在不影響學(xué)***件下，要對戀愛認(rèn)真，專一，相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；認(rèn)真對待戀愛觀，做健康的戀愛；

總之，我們大學(xué)生要樹立正確的戀愛觀念，讓大學(xué)的愛情成為青春記憶里最美的風(fēng)景，而不是終身的遺憾！

創(chuàng)新力讀后感 篇4

創(chuàng)造性思維作為一種思維創(chuàng)新活動，必須以知識的占有為基礎(chǔ)。沒有豐富的知識作基礎(chǔ)，思維就不可能產(chǎn)生聯(lián)想，不可能利用知識的相似點、交叉點、結(jié)合點引發(fā)思維轉(zhuǎn)向，不可能由一條思維路線轉(zhuǎn)移到另一條思維路線，實現(xiàn)思維創(chuàng)新；第三，必須堅持思維的相對獨立性。思維的相對獨立性是創(chuàng)造性思維的前提。

愛因斯坦說，培養(yǎng)獨立思考和獨立判斷的一般能力應(yīng)優(yōu)先考慮。要提高創(chuàng)新思維能力，就不能迷信前人，盲目跟從已有經(jīng)驗，不依靠已有成果，獨立發(fā)現(xiàn)問題，獨立思考，以自己的方式找到解決問題的有效途徑。

認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性和必要性，我們應(yīng)該探索和改進(jìn)自己的創(chuàng)新。很多人認(rèn)為自己沒有創(chuàng)新，年齡太大，不專業(yè)，沒有高等教育，沒有機(jī)會等等。事實上，他們都誤會了。美國著名發(fā)明家富蘭克林80多歲時發(fā)明了雙焦眼鏡，而**的發(fā)明人貝爾只是一個對電一無所知的中學(xué)老師。

創(chuàng)新型企業(yè)文化表現(xiàn)為兩方面：一方面，在企業(yè)內(nèi)部營造崇尚創(chuàng)新的氛圍，塑造創(chuàng)新的文化，讓每一位員工都成為創(chuàng)新的源泉；另一方面，對于創(chuàng)新中遇到的挫折和失敗，應(yīng)采取大度和寬容的態(tài)度。創(chuàng)新文化的培育是員工不斷提出科學(xué)的新思想和生產(chǎn)計劃，創(chuàng)造新知識和新產(chǎn)品，培育新思想和新觀念的動力。

企業(yè)必須摒棄傳統(tǒng)僵化的管理模式，突破原有的思維模式，淡化員工與領(lǐng)導(dǎo)者之間的距離，采取以支持和協(xié)調(diào)為核心的領(lǐng)導(dǎo)模式。對員工建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的新穎想法，領(lǐng)導(dǎo)要積極支持，使員工在這種文化氛圍中具有開闊的視野，豐富的想象力，銳意進(jìn)取的雄心，使管理方式更為多元化、人性化、柔性化，以激勵其主動獻(xiàn)身與創(chuàng)新的精神。諾基亞公司之所以人才流失率較低，他們的經(jīng)驗就是寬容失敗，鼓勵冒險。

諾基亞總裁曾說：“如果我的員工是生活在恐懼之中，那他就不會有創(chuàng)造力。”諾基亞營造了為每一個員工提供發(fā)揮創(chuàng)造力，將自己的想法轉(zhuǎn)換為集體行動的環(huán)境。

加強(qiáng)員工培訓(xùn)，企業(yè)員工的創(chuàng)新能力不是天生的，很大程度上取決于后天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。因此，企業(yè)應(yīng)重視員工素質(zhì)的提高，加大對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的投入，加強(qiáng)對創(chuàng)新的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高創(chuàng)新技能，提高創(chuàng)新水平和可持續(xù)發(fā)展能力。

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2013年xx月xx日