懂你高二作文

懂你高二作文二十篇。

寫作文是我們每個(gè)人都要保持的習(xí)慣，通過(guò)寫作文可以記錄下我們的所想所感和所愿，寫作平時(shí)要多讀書(shū)，好的文章要背下來(lái)，精彩的詞句段應(yīng)抄下來(lái)。怎么樣才能寫出抒情的作文呢？或許你正在查找類似"懂你高二作文二十篇"這樣的內(nèi)容，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

懂你高二作文(篇1)

昨夜夢(mèng)見(jiàn)與你并肩走過(guò)一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。夢(mèng)里走得太深，醒來(lái)時(shí)心焦力促。時(shí)下春雨下得正旺，絲絲入扣，毫謬不差地一次次擊中心中被我強(qiáng)行封印已久的角落，

因我說(shuō)過(guò)，我不愿做個(gè)留戀的人。因我聽(tīng)說(shuō)，朝花夕拾，撿的是枯萎。而我，而我抵擋不住回憶。彼時(shí)你我于雨中奔跑，

以為只要互相并肩，便可穿越成長(zhǎng)，并且不相信時(shí)光的力量。如今的你我，都有了各自的方向，以飛得更高為由，漸行漸遠(yuǎn)成了字正腔圓的口號(hào)。

你可知，我已告別了向周圍申訴求告的無(wú)知年生，有時(shí)盯住閃光的夢(mèng)想而深感眩暈。紹光與你我肩頭不經(jīng)意流過(guò)，

一扭頭，

卻看不到它。

哪像我們當(dāng)年，

一扭頭，

便可看到彼此的天下。

今日晨，我望著綿長(zhǎng)的一季春雨，

不知所言。

空望著剛抽芽的一柳，雨中微曳，

安恬不亂地像一句古老的情話，

靜靜擱置在無(wú)人知曉的歲月深處。

我還是愿意回憶的，

尤其是那些美好的。

你也一樣，是吧？

懂你高二作文(篇2)

蒲公英隨風(fēng)飄散，青春如蒲公英，隨著我們成長(zhǎng)的足跡越走越遠(yuǎn)。

時(shí)光飛逝。來(lái)到這個(gè)好玩的世界，已經(jīng)十六年了。我度過(guò)了十六個(gè)春秋，進(jìn)入了“青春”的雨季。

開(kāi)始正式接觸青春這個(gè)詞。

青春，每個(gè)人都有自己的看法和見(jiàn)解。青春就像一個(gè)繭，苦澀的外衣下有一個(gè)絢麗多彩的世界，就等著它從殼里出來(lái)?yè)肀澜绲哪且豢獭?/p>

青春是一團(tuán)火，燃燒著我們的熱情。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，所有的運(yùn)動(dòng)員都熱情如火。他們的身影在百米跑道上飛舞，他們的脊背在籃球場(chǎng)上跳動(dòng)，他們矯健的身姿在乒乓球場(chǎng)上閃耀。他們用自己的熱情和汗水，在花季里用天使般的朝氣和活力來(lái)充實(shí)自己的生活。

青春是一片海，容納著我們的努力。每天都在忙著為自己的青春夢(mèng)想寫書(shū)。在這個(gè)青春懵懂的雨季，我們都有或高或低的理想，每天都在為這些大大小小的理想而奮斗。雖然我們知道夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是青春一定要有輝煌的理想。

青春是一道彩虹，包含了我們所有的顏色。在人生的海洋上航行，我們?cè)趽?dān)心該做這個(gè)還是該做那個(gè)，在嘆息為什么老師發(fā)的成績(jī)單那么難看，在青春的彩虹上添上灰色的煩惱。這也增加了藍(lán)色損失。每次試卷發(fā)出去，心里總有一種不成熟果實(shí)般的傷感。青春的彩虹也有金色的光輝。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，朋友們會(huì)有更多的快樂(lè)。友情不需要驚心動(dòng)魄，只需要偶爾感動(dòng)。

每天，躺在窗臺(tái)上，看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)榱巳松拈T檻而努力。當(dāng)我們不得不努力到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，只有深深的疑惑，懷疑我是否有自己的青春，我的日常生活只是迷失在數(shù)學(xué)和物理公式的沙漠里。

在青春的旅途中，大學(xué)這個(gè)所有學(xué)生夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想天堂，我也不例外。兩年前，我懷著極大的興奮和激動(dòng)參加了中考。我很榮幸自己順利進(jìn)入高中，離夢(mèng)想的地方又近了一點(diǎn)。但是，我的高中生活和我想象的相差甚遠(yuǎn)，一切都變了，但我需要耐心。有時(shí)候后來(lái)習(xí)慣了，逆境不一定是壞事。

青春是一種態(tài)度。我開(kāi)始挖掘心中美好的希望，向往每一個(gè)風(fēng)吹來(lái)的季節(jié)。我希望永遠(yuǎn)在這個(gè)溫暖的季節(jié)里保持青春，但沙漠里的現(xiàn)實(shí)還是很惆悵。我注意到我的青春正在山上盛開(kāi)，那里存放著我美麗的回憶，我們還在陽(yáng)光下沐浴。我們?nèi)匀幌露Q心繼續(xù)追求我們追求的夢(mèng)想。我相信明天會(huì)有一些新的變化，我的青春在這種無(wú)知中結(jié)出了酸甜苦辣的果實(shí)。

雖然我的高中以失敗告終，但我不認(rèn)為我失敗了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的開(kāi)始。分完之后，我相信我有信心克服心中的長(zhǎng)城，超越自己，才能明白自己有多渺小，別人有多龐大。

在青春的星空下，在適合自己靈魂成長(zhǎng)的土地上，幾朵鮮花相視，綻放著人生應(yīng)有的光彩。這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)夢(mèng)想著自己更美好的未來(lái)，為之奮斗，不要給自己的青春留下任何遺憾。開(kāi)心的笑，不要因?yàn)槭《鴫阂肿约?。記住，天依舊藍(lán)，草依舊綠，人生同樣輝煌。我們不向往童年，因?yàn)槲覀冦裤轿磥?lái)。

在我們這個(gè)年紀(jì)，有一種感覺(jué)，比友情多一點(diǎn)，比親情多一點(diǎn)，那就是青春，我們要為青春而戰(zhàn)，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，生命屬于我們。青春——無(wú)限。

貴州省貴陽(yáng)市貴陽(yáng)市開(kāi)陽(yáng)縣第一中學(xué)2年級(jí)，羅平：

懂你高二作文(篇3)

小學(xué)寫事的作文3今天，我和媽媽到金典家園里玩。一進(jìn)大門，我發(fā)現(xiàn)有兩棵銀杏樹(shù)。一棵葉子是金黃的`，沒(méi)有一點(diǎn)是綠色的;另一棵是綠色，沒(méi)有一點(diǎn)黃色。在它們的底下，到處都是落葉，像有滿地的金子一樣，真美啊!據(jù)說(shuō)，銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)，它可是幾億年前的樹(shù)種，十分珍貴。銀杏樹(shù)的葉子像一片片小扇子。想吃它的果子，還得等上你當(dāng)爺爺?shù)臅r(shí)候才可以吃呢?

今天，我就要把這只鋼筆拿到學(xué)校里，到了學(xué)校，我拿出鋼筆，付昊說(shuō)：郭勝天，你的鋼筆還是三角的。我同桌說(shuō)：一定很貴吧，大約300元吧。我說(shuō)：不知道，是我得來(lái)的。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)看，正當(dāng)同學(xué)們看的入神，老師說(shuō)了聲：上課。老師讓我們寫一篇300字的作文，我第一個(gè)寫完。老師說(shuō)：你可以玩半個(gè)小時(shí)。我高興極了。

父愛(ài)是藍(lán)天，無(wú)暇、純潔；父愛(ài)是高山，高大、威猛。父愛(ài)是一種嚴(yán)肅的愛(ài)，您的愛(ài)是微妙的，是容易被女兒忽略的，但女兒已經(jīng)將爸爸的愛(ài)銘記心中。爸爸，在我的記憶中，似乎沒(méi)有您太多的笑容和語(yǔ)言。您太忙太累了，用肩膀撐起了整個(gè)家。我們之間的交流是那么的寥寥無(wú)幾，永遠(yuǎn)是那幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。您不會(huì)陪我聊天，不會(huì)陪我下棋，不會(huì)陪我做作業(yè)------這一切的不會(huì)卻讓我更加成熟。是的，您不陪我聊天，但卻為我買了許多的書(shū)，在書(shū)中，我找到了交流的對(duì)象；是的，您不會(huì)陪我做作業(yè)，卻送來(lái)了資料書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)------因?yàn)槟牟粫?huì)，我學(xué)會(huì)了太多太多。爸爸，謝謝您，讓我學(xué)會(huì)了這么多。你的愛(ài)似大山般高大，似大山般美麗。大山，我的爸爸，女兒記住了您微妙的愛(ài)，深沉的愛(ài)。作文

懂你高二作文(篇4)

有信仰就好。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的信仰，但只有那些能夠堅(jiān)定自己的信仰，并且不會(huì)因?yàn)閯e人的影響而輕易改變的人，才是真正的成功。

有一個(gè)故事，講的是一個(gè)年輕人去熱帶雨林尋找寶藏，發(fā)現(xiàn)了一種能散發(fā)香味的神奇植物。把它放在水里，它會(huì)沉到底部。然后他把木頭拿到市場(chǎng)上拍賣。過(guò)了幾天就沒(méi)人關(guān)注了，但是隔壁的木炭賣的還不錯(cuò)。起初，他仍然可以堅(jiān)持自己的信仰，但最后他改變了主意，把沉香燒成木炭賣掉了。最后，他意識(shí)到那是沉香，只有一小塊能抵得上裝滿木炭的汽車的錢。

故事中的年輕人因?yàn)闊o(wú)法堅(jiān)定自己的信仰而干脆改變了信仰，最后把價(jià)值連城的沉香燒成了廉價(jià)的木炭，他的損失可想而知。那么，一個(gè)堅(jiān)定了信念的人會(huì)怎么樣呢？

世界著名書(shū)法家王羲之從小就有成為大書(shū)法家的信念。他努力了幾十年，不顧寒冬酷暑。不知道斷了多少刷子，磨了多少木板，黑了多少池塘。最終傳世佳作《蘭亭集序》被后人尊為“書(shū)圣”。就是因?yàn)橥豸酥苷J(rèn)同自己的信仰，持之以恒，最終成名。

再比如漢朝歷史學(xué)家司馬遷，他繼承了父親的遺志，立志要寫一部偉大的歷史著作，卻因?yàn)橐恍┱渭姞?zhēng)而入獄。在幸福的死亡和屈辱的人生中，他選擇了屈辱的人生，這在很多人眼里是不可思議的。他們都認(rèn)為司馬遷怕死，但并不是因?yàn)樗闹杏袌?jiān)定的信念，就一定要寫一部歷史巨著來(lái)完成父親和自己的心愿。最后，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，完成了中國(guó)歷史上第一部編年史巨著《資治通鑒》，載入史冊(cè)。

為什么日常生活中我們不是這樣的？比如1000米賽跑，很多人跑著說(shuō)堅(jiān)持不下去了。真的是他們的體能嗎？不，只是因?yàn)樗麄儓?jiān)持不下去，沒(méi)有信心跑到終點(diǎn)，只能是失敗者。

只有我們堅(jiān)信自己，并為此不懈努力，我們才能成功。

懂你高二作文(篇5)

夏天即將來(lái)臨，很多我本以為很難忘的東西卻在記憶里變得模糊了，不真實(shí)了。那三年天天膩在一起，孟不離焦，焦不離孟。一起上學(xué)，跑到你家樓下喊你一起上學(xué)，嫌你速度慢，但還是和你保持同等速度。天天一起放學(xué)買點(diǎn)零食邊走邊吃。我爸看見(jiàn)我們兩就說(shuō)我兩老鴨懷蛋，然后就是上學(xué)放學(xué)的亂抽風(fēng)。雖然每次都罵你，但是還是和你一起抽風(fēng)，喜歡你傻瓜的天真。

和星一起發(fā)傻，在你們之間雖然年代小但是我卻最成熟，不會(huì)問(wèn)幼稚的問(wèn)題，不會(huì)因?yàn)楹?jiǎn)單的小事開(kāi)心一早上。不會(huì)因?yàn)榕枷穸?dòng)。不會(huì)因?yàn)閭亩屇銈儞?dān)心。裝著很開(kāi)心可是沒(méi)有誰(shuí)知道我傷心的樣子。因?yàn)槲宜坪趺刻於己荛_(kāi)心很活躍，可是有誰(shuí)知道我那是假裝。有誰(shuí)知道我的開(kāi)心與不開(kāi)心。沒(méi)有誰(shuí)，只有自己。星其實(shí)看懂我了，可是我不愿意承認(rèn)。終于習(xí)慣你們的陪伴，可是三年就過(guò)去啦，就這樣過(guò)了，畢業(yè)那天哭的一蹋糊涂，大家是否還記得?本以為離開(kāi)你們我真的活不下去?？蛇€是活了下來(lái)，還是如往常一樣活著。疼痛追逐。一年過(guò)去大家又有了自己的朋友，又有了那些我不知道的東西，有沒(méi)有人還回憶過(guò)去?不知道有沒(méi)有人會(huì)回憶以前的點(diǎn)滴時(shí)光，可是我會(huì)靜靜的回憶。

以后路終歸是自己走，沒(méi)有了熟悉的人和事。所有苦都會(huì)一個(gè)人抗。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直守護(hù)在你身邊，要習(xí)慣那些沒(méi)有你們的日子。要把所有的淚水擦去，自己成為風(fēng)雨中的王者。王者的路途是遙遠(yuǎn)的，前途是誘惑的，困難是無(wú)法想象的。 這場(chǎng)雨淋濕了我，也讓我徹悟了。終于明白自己為什么失敗為什么不敢面對(duì)那些過(guò)去的事。把所有的東西都結(jié)合，把問(wèn)題轉(zhuǎn)移目標(biāo)。雨中的奔跑讓我充滿了活力，讓我濕透，讓我明白生活美好的氣息。師傅說(shuō)最好的學(xué)習(xí)方法就是好學(xué)，有點(diǎn)語(yǔ)不答題，可是不無(wú)道理。學(xué)習(xí)只是為了自己，好學(xué)者方可學(xué)好，學(xué)無(wú)關(guān)他人，而為自己，倘若自己都不愿學(xué)，那又何必勉強(qiáng)。勉強(qiáng)無(wú)成績(jī)。 把學(xué)玩分散，瘋玩瘋學(xué)，高效果高效率。堅(jiān)持理想，為之奮斗。 那些人感謝你們陪我苦，陪我笑，陪我發(fā)傻，陪我耍人，陪伴我走到現(xiàn)在。那些人雖然變了，但我們還是好友。還會(huì)記得我們美好小時(shí)光。 一起走以后的路。

懂你高二作文(篇6)

悄然而至的新年還沒(méi)有啟幕，人們便開(kāi)始了新一輪的歡慶迎接，殺年豬，冷肴凍，淘豇米，蒸上幾鍋粘豆包，再洗凈黃豆，做幾板豆腐，陸續(xù)準(zhǔn)備過(guò)年的食品。只不過(guò)，越來(lái)越多的新年已經(jīng)沒(méi)有了往日那些繁瑣的忙年的準(zhǔn)備。沒(méi)有了忙年的準(zhǔn)備，似乎也就沒(méi)有了往日的熱鬧氣氛，便也失去了沉浸在新年民俗里的機(jī)會(huì)，由此產(chǎn)生出許多的懷念情緒。

可能是臨近新年的緣故，在這漸近的鞭炮聲中里，我也和許多人們一樣，在春節(jié)的百忙當(dāng)中開(kāi)始了新一輪的懷舊，懷念起那些早已模糊的事物以及熱鬧的氣氛，就連童年的玩具、頭花、泥泥狗、鄉(xiāng)下熱鬧的年集，以及背影漸遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鄰、年輕的父母，都在腦海里再次清晰起來(lái)。

喜歡回憶他們提著一只竹籃去趕年集的樣子，回憶當(dāng)年的小伙伴們跟在母親的身后，把軟磨硬泡得來(lái)的一串鞭炮，收藏得如同進(jìn)了博物館。喜歡看老祖母取出收藏了十幾年的手帕，掏出一支支墜了玉珠的銀釵，然后對(duì)我們敘說(shuō)年輕時(shí)候打扮新年的故事，喜歡母親終于在新年里為我們裁下一塊布料，然后在一個(gè)接近大年三十的晚上，用一臺(tái)舊的蝴蝶牌縫紉機(jī)“嗒嗒”裁縫出一件漂亮的新衣！

看著小孩子空空的小手就想，他的雙手里面應(yīng)該有一個(gè)泥泥狗，那嗚哇的聲音才能帶來(lái)新年的喜慶；看著嬌小的女兒流瀉的長(zhǎng)發(fā)，就想那瀑布一般的黑發(fā)上面，應(yīng)該結(jié)有一朵新年的頭花兒，就像我們小時(shí)候那樣，讓美麗的彩花襯出山村女孩質(zhì)樸天真的臉龐。鮮麗的頭花兒和著清脆的鞭炮聲兒，才能烘托出新年的氣氛，悠久而古老。

在我的記憶里，新年是老祖母講在除夕夜里的神話，是母親大年三十貼在墻上的年畫(huà)，是青春年少的哥哥姐姐們跳給軍屬老奶奶看的秧歌，那一閃一閃舞動(dòng)起來(lái)的不僅僅是大紅彩巾上的金黃流蘇，它還代表著祝愿百姓生活的齊家洪福，代表無(wú)數(shù)中國(guó)人民的美好愿望。在國(guó)外，新年是駕著馬車而來(lái)的，而在我們的中國(guó)，新年是從遙遠(yuǎn)的歲月里走來(lái)的，再向遙遠(yuǎn)的歲月里走去。

新年的時(shí)候，我會(huì)想起童年時(shí)候那種紙做的花朵，于是我想到去花棚里買一種冬天盛開(kāi)的盆花；新年的時(shí)候，我想起童年時(shí)候的泥泥狗，于是我喜歡坐在房間里陪女兒看《一棵大白菜》《牧笛》等幾部有關(guān)的動(dòng)畫(huà)；新年的時(shí)候，我去時(shí)裝商店給家人買來(lái)新款的衣裳，而不用再?gòu)匾共幻呷ヌげ饶潜恐氐目p紉機(jī)；新年的時(shí)候，我可以到集市上買一種多維豆?jié){來(lái)滿足家人的口福欲望，而不用泡豇豆磨小米把豆?jié){煮得四溢流淌。

無(wú)論是怎樣的一種過(guò)法，新年的心中永遠(yuǎn)有一個(gè)唯一的念頭，那就是愿新一年的陽(yáng)光拂在你的臉上，新一年的期待寫在你的手中。

懂你高二作文(篇7)

涼夜似水，平靜的湖面忽地漾開(kāi)了一圈圈波紋，槳兒一搖，船就搖擺著駛過(guò)。叔。我欣喜地喊了一聲，他回頭望了一眼，繼而往湖水深處駛?cè)?，黑夜中燃著的漁火像是要引領(lǐng)我去往一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界。

當(dāng)烏云不斷堆疊，暴雨也就如期而至。細(xì)密的雨噼里啪啦地打在暗綠的青苔上。我撐著透明的傘，深一腳淺一腳地道了岸邊。叔。清脆的聲音在江河畔久久回響著。對(duì)岸隱約現(xiàn)出了船夫的身影。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。此時(shí)的船夫像極了漁歌子里的人物頭戴青色箬笠，身披草編的蓑衣，乘一葉小舟在瓢潑大雨中緩緩朝我駛來(lái)。叔，今天還要擺渡呀？是啊，這么大的雨，好讓人早些回家?？墒悄悴焕蹎幔坷垩?，累也要擺！他渾濁的眼睛里閃著堅(jiān)定的信念。

他是村里第三代擺渡人，接過(guò)槳櫓已經(jīng)二十年余，盡管風(fēng)吹雨打，烈日炎炎，卻也從未放下手中的破槳，從未收過(guò)一分錢。村里的芳姑娘喜歡他喜歡得執(zhí)著，長(zhǎng)躲在林子里偷偷瞧他，暗地里送飯送菜。我就調(diào)侃他：叔，芳姑娘真好看，她喜歡你哩，你咋地不搭理人家。我是個(gè)窮光蛋，啥也沒(méi)有，就一破船他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，我哪能耽誤人家呢？他說(shuō)著說(shuō)著，就掉下了豆大的淚珠。

白駒過(guò)隙，芳姑娘轉(zhuǎn)眼就到了出嫁的年紀(jì)。芳姑娘隊(duì)家里人說(shuō)我一定要嫁他。芳姑娘家里人就提著彩禮去了岸邊：你就丟了這把櫓吧！我們家供你吃穿，你和芳好好過(guò)日子。他毫不猶豫地?fù)u頭：我爺爺把它交給我爸，我爸把它交給我，就算給我萬(wàn)兩黃金我都不不擺渡！芳姑娘一聽(tīng)這話，在家里哭得昏天黑地，家里人卻都松了一口氣：誰(shuí)想攤上這樣一個(gè)沒(méi)錢的女婿呀！

圓嘟嘟的露珠叮當(dāng)一聲掉進(jìn)了河里，我和船夫躺在滿天繁星中，躺在荷花浮動(dòng)的幽香中。我不是不想和她好好過(guò)日子，只是如果沒(méi)了我給人擺渡，多少人都得困在這岸邊，有家不能回呀！我是不懂大道理，可我明白，答應(yīng)過(guò)別人的就一定要兌現(xiàn)。他這一番話鏗鏘有力，寂靜的夏夜里，這個(gè)船夫澄澈透明的心靈折射出的美好品質(zhì)將小小的我深深震撼！

涼夜似水，平靜的湖面湖地漾開(kāi)了一圈圈波紋，槳兒一搖，船就搖擺著駛過(guò)。叔。我欣喜地喊了一聲，他回頭望了一眼，繼而往湖水深處駛?cè)?，黑暗中不滅的漁火像是要引領(lǐng)我去往人生新的開(kāi)端。

懂你高二作文(篇8)

每當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，你都會(huì)聞到花香。什么香味？哦，原來(lái)是校園九桂花樹(shù)！

一進(jìn)校園就聞到花香?？矗菑幕▔锍鰜?lái)的。花壇里的花不多，但是很香。這時(shí)，開(kāi)放的桂花樹(shù)高大威武。眼前，有一簇簇米黃色的桂花，像可愛(ài)的孩子好奇地看著美麗的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她是那么的優(yōu)雅，精致，惹眼，仿佛是另一個(gè)婀娜多姿的少女，靜靜地看書(shū)。一會(huì)兒，一只蝴蝶圍著它跳舞，一會(huì)兒，一只蜜蜂采蜜，一會(huì)兒，一對(duì)鳥(niǎo)兒在這里歌唱。誰(shuí)說(shuō)春天生機(jī)勃勃，我們校園秋天就沒(méi)有生機(jī)了？尤其是花香濃郁，聞之充滿無(wú)限生機(jī)。

下課的時(shí)候，我們會(huì)在剛下課的時(shí)候跑到花壇，有的會(huì)在桂花樹(shù)下做作業(yè)；下面有的玩，有的玩；有的人會(huì)拿起一個(gè)小瓶，把掉落的桂花花瓣放在里面作為紀(jì)念；還有人把花瓣放在書(shū)包等文具里，文具就會(huì)充滿秋天的氣息；至于我，我喜歡下課拿起一本作文書(shū)，在桂花樹(shù)下讀。有時(shí)候讀了一半的課，會(huì)從地上撿起一片落花當(dāng)書(shū)簽。

我喜歡可愛(ài)的校園，我喜歡歷史悠久的桂花樹(shù)！

懂你高二作文(篇9)

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這是花兒對(duì)大地的感恩；烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。這是鳥(niǎo)兒的感恩；士為知己者死，女為悅自者容。這是人類的感恩。因?yàn)槎眯ⅲ远酶卸?，也正因?yàn)橛辛诵?，這世界才會(huì)如此美麗，幸福的花朵在孝的枝頭上綻放出美麗的笑容。

子曰：今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎無(wú)論是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子提出的不孝有三，無(wú)后為大思想，還是唐代詩(shī)人韓愈所吟的白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。的詩(shī)句，亦或是著名作家冰心所寫的《紙船寄母親》這首詩(shī)都無(wú)不透漏出中華民族自古以來(lái)極為重視孝的觀念。春秋時(shí)期子路曾為母親負(fù)米百里之外，甚至連孔子都贊揚(yáng)說(shuō)：你侍奉父母，可以說(shuō)是生時(shí)盡力，死后思念哪！西漢漢文帝劉恒以仁孝之名，聞?dòng)谔煜拢谭钅赣H從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶，母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。宋代朱壽昌不遠(yuǎn)萬(wàn)里棄官到陜西尋找生母，真可謂是七歲生離母，參商五十年。一朝相見(jiàn)面，喜氣動(dòng)皇天。無(wú)論是子路，劉恒，還是朱壽昌，他們都以自身行動(dòng)來(lái)詮釋了孝的含義?；蛟S我們無(wú)法做到他們那一步，但是我們?nèi)匀豢梢员M自己最大努力去詮釋孝，去表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)：也許是大洋彼岸的一份家書(shū)，也許只是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是考試卷上的一個(gè)滿分；也許是一桌山珍海味，也許是自己親自為父母做的一頓飯；也許是一身絢麗的衣服，也許是一個(gè)潔凈的皮包。

但是遺憾的是我們大多數(shù)人總是以為來(lái)日方長(zhǎng)，總以為孝敬父母的機(jī)會(huì)常有，總想著等來(lái)日功成名就時(shí)再孝敬父母，卻不想，人生如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，生命本身也隱藏著不堪一擊的脆弱。一個(gè)孝字，上為老，下為子，是上一代與下一代，這就注定了父母只能陪子女一段路，一段不長(zhǎng)不遠(yuǎn)的路。因此我們應(yīng)該做到及時(shí)行孝，要懂得時(shí)間的有限和珍貴。倘若我們總是忙于功名利祿，忙于權(quán)勢(shì)尊位，而忽略了父母，遺忘了親人，也就真的子欲養(yǎng)而親不待了。上天只賜予了我們一次緣分，因此我們必須在有限的時(shí)間里，在珍貴的日子里，與父母好好相處，噓寒問(wèn)暖。哪怕是幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，哪怕是替爸爸捶捶腰背揉揉肩，甚至一聲問(wèn)候，一回閑聊，一頓晚餐，一次出游只要我們有心，那么和父母在一起的每時(shí)每刻，我們都可以向父母?jìng)鬟f我們的愛(ài)。其次，在及時(shí)行孝的同時(shí)，我們也應(yīng)該給予父母原諒和理解。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。父母對(duì)子女的嚴(yán)厲只不過(guò)是父母對(duì)子女的殷切期望罷了，誰(shuí)家父母不愿望子成龍，望女成鳳呢？因此，我們應(yīng)給予父母更多的理解與支持，傾聽(tīng)父母的教誨，不要等到以后才后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)父母的教誨。

天下的子女們，及時(shí)孝敬自己的父母吧，趁我們的父母還健在，不要給自己以及父母留下任何遺憾！

懂你高二作文(篇10)

今天下午，我和媽媽頂著炎炎烈日來(lái)到英派斯健身中心，我要在這里開(kāi)始暑假游泳訓(xùn)練。

在這里要隆重推出我的教練——干媽，她可是一名體育老師，游泳水平超級(jí)棒！而且這次她的學(xué)生只有我和熊逸可兩個(gè)，我一定要好好學(xué)習(xí)，可不能“浪費(fèi)”這么好的“資源”。

俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。我們先來(lái)到賣品區(qū)，挑選了適合自己的“裝備”：泳鏡、泳帽、泳褲。別小看它們，干媽說(shuō)它們可以很好地保護(hù)我們，讓我們?cè)谟境乩锇l(fā)揮得更出色。

我來(lái)到更衣室，換衣服，戴泳帽、泳鏡，一切準(zhǔn)備就緒，出發(fā)！

等一等，忘了一件重要的事：在正式下水之前，要先沖個(gè)冷水澡，這很關(guān)鍵，因?yàn)橛境氐乃錁O了，而夏天我們?nèi)说捏w溫比較高，如果就這樣“撲通”一下跳進(jìn)水里水，身體可受不了。

我哆哆嗦嗦沖完冷水澡，從更衣室出來(lái)，就能看到一個(gè)大大的泳池，水是淡淡的藍(lán)色，清澈見(jiàn)底，用圍欄隔成兩塊：深水區(qū)和淺水區(qū)，作為初學(xué)者，我們只可以在淺水區(qū)游。淺水區(qū)水深1。0米。

我在干媽的帶領(lǐng)下來(lái)到泳池里。哈，水只沒(méi)過(guò)我的胸口，這下我可樂(lè)壞了。干媽讓我們?cè)谒锿嬉粫?huì)兒，我們又蹦又跳，發(fā)現(xiàn)在水里跳比在陸地上輕松得多，媽媽告訴我：“因?yàn)樗懈×??！蓖媪艘粫?huì)兒，訓(xùn)練開(kāi)始了。我們先從悶水開(kāi)始。干媽讓我們捏住鼻子，深吸一口氣，“屏?。　蔽以谛睦飳?duì)自己說(shuō)。啊，受不了了！我抬起頭，狠狠地喘了幾口氣，悶水的滋味真不好受，可這是基本功，不練不行啊！不過(guò)，練習(xí)幾次，我悶得時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。這時(shí)干媽終于結(jié)束了悶水這一個(gè)“魔鬼訓(xùn)練”，開(kāi)始了下一步——?jiǎng)幼骶毩?xí)。

我們先練手部動(dòng)作：劃水，又練腿部動(dòng)作：打水（我感覺(jué)像騎自行車）。這個(gè)訓(xùn)練可比剛才的悶水有趣多了，我打水非常非常猛，水花濺起了一尺多高。我一下子“游”了25米呢！我們練得很帶勁。

正當(dāng)我們沉浸在這歡樂(lè)中時(shí)，不知不覺(jué)已經(jīng)到下午4點(diǎn)了。我們?cè)谒镆汛袅藘蓚€(gè)小時(shí)了，干媽說(shuō)第一次下水時(shí)間不能太長(zhǎng)，所以我們只好意猶未盡地離開(kāi)了泳池。

上了岸，我感覺(jué)兩腿發(fā)軟，走路好像踩在棉花上。唉，我還是想水里的生活啊！

沖個(gè)熱水澡，喝了杯美味茶，今天的訓(xùn)練到此結(jié)束了。我們相約周四再來(lái)，我急切地盼望著那天的到來(lái)。

懂你高二作文(篇11)

不知為什么會(huì)飽經(jīng)風(fēng)霜地愛(ài)上了回憶，或眷戀，或失落，或依恃。春花秋月，花開(kāi)花落，在楓葉飄落夢(mèng)的地方，尋找那年的味道。

——題記

在我心里面，有那么一個(gè)花園，華美而不奢侈，雖不奪目而對(duì)我而言是一個(gè)絢麗的夢(mèng)境，花兒們雖無(wú)絕美的風(fēng)姿，但每一個(gè)花瓣都散發(fā)著別樣的清香，那就是回憶，開(kāi)在我的記憶深處……

那年的火車

那夜如此靜謐，寂寥的月兒掛在凄藍(lán)的夜空，窗外頹圮的房墻被月光撒得濕漉漉的，走過(guò)的人影是無(wú)聲的?；仡^望了一下忙碌的母親，不知為什么母親明日要帶我離開(kāi)這片故土，這一切太突然，毫無(wú)準(zhǔn)備。從未出過(guò)遠(yuǎn)門的我，既興奮又失落，也未曾想過(guò)要記住這兒的一草一木，一磚一瓦，卻不知這一隔竟是八年。母親和我踏著晨霧，空蕩蕩的街上無(wú)一人，母親眼中噙著淚水。驀然回首，父親正在不遠(yuǎn)處跑來(lái)，我知道這是父親對(duì)我的承諾。上了火車，望著父親在車窗外哭泣的背影，我心顫了一向不流淚的母親捂住了臉，我哭著、叫著，可無(wú)情的火車撞擊鐵軌的聲音越來(lái)越快，月臺(tái)越來(lái)越小，父親的身影漸漸消失在我視線中那年的火車很無(wú)情，那年的火車開(kāi)得很快

那年的雨中花

在小學(xué)的最后一個(gè)早晨，記得那天下著雨。細(xì)柔的雨密密地斜織著，籠罩著校園的土地。每一滴晶瑩的雨珠里都凝聚著將要離別的失落與惆悵，然后又與泥土融于一體，慢慢侵入，消逝雨一點(diǎn)點(diǎn)兒吞逝晝的余光，也一點(diǎn)點(diǎn)兒染灰我的心?？粗▋涸诩?xì)雨中滋潤(rùn)，笑意又頃刻間流露到臉上：被滋潤(rùn)的過(guò)程是美妙的!但如果如今花兒的不到雨水的滋潤(rùn)，那該如何?枯萎，凋謝?不，它們的將根繼續(xù)從泥土里汲取水分，使自己花顏依舊，畢竟這是水濃于血的莖脈石難以壟斷的。

透過(guò)影影綽綽的雨簾望去，那雨絲倏然而逝，眼前便浮現(xiàn)了以往的一幕幕，讓我叩響了感情的大門，雖然即將離開(kāi)母校，但曾在這兒綻放過(guò)的每一朵愛(ài)之花葉將陪我直至永遠(yuǎn)。

此時(shí)，呼吸一下別樣的空氣，抬頭望一下灰色的天空，但心卻便藍(lán)了那年的雨中花侵進(jìn)了愛(ài)的顏料，它將描繪出我美麗的青春夢(mèng)。

淡淡的情，淡淡的夢(mèng)，那年繪出唯美的花，將永留我的記憶深處。

懂你高二作文(篇12)

朋友是永恒的，并沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候。

——巴 金

看，桃花園里，三英聚首的豪情;

聽(tīng)，樂(lè)天歌女，天涯淪落的凄楚;

想，伯牙撫琴，子期知音的悠然;

悟，人生幾載，友情海深的絕唱!

夕陽(yáng)漸下，留給世人的，只有一抹淡淡的殘霞;三年逝去，留給我的，僅剩一段難忘的回憶。伴隨著六月的暑氣，我已度過(guò)了那如詩(shī)如畫(huà)般的三年?；叵胪盏臍g笑，往日一起學(xué)習(xí)與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……一切都是那樣突然，如今，只能在那張彌足珍貴的畢業(yè)照上，憶往昔歲月……

臨江難尋殘花影，天涯孤舟獨(dú)自行。

又是一季盛夏，又是一次別離。這次分別不同于三年前，少了幾分幼稚與無(wú)知，多了幾分真情與不舍。天下沒(méi)有不散的宴席，但這一切，來(lái)得都讓我苦不堪言。

如今的我，只身處在一個(gè)沒(méi)有舊相識(shí)的班級(jí)里，即使在整個(gè)學(xué)校，舊相識(shí)也只是分布零零散散的幾個(gè)人而已。此刻，我想到了閆隆，獨(dú)自奔往蘭州的人。如今，我們都成了脫離集體的獨(dú)狼，處處尋覓，尋覓不到，那個(gè)屬于我們生存的狼群。

雖隔一江如隔世，夢(mèng)中且憶君容音。

又是一場(chǎng)夢(mèng)，又是一次回憶的洗禮。一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)的結(jié)束，又是我哀愁的開(kāi)始，雖然大家只是奔向了一座縣城中不同的高中，但感覺(jué)像是千里之隔，彼此之間有種不同往常的親切和陌生，親切——故友重逢;陌生——不再同窗!但大家的心理距離卻拉近了不少……

如今的我，感覺(jué)已不是當(dāng)年的我，一直以為是我用歡樂(lè)改變了閆隆，沒(méi)想到是他的憂愁與冷靜感化了我。從這時(shí)開(kāi)始，我的青春不再五彩繽紛。

醉夢(mèng)里，嘆凄零，君之此行甚無(wú)情。又是一回迷茫，又是一次迷失了自己?？粗松械拿ＣＨ撕＃翌D時(shí)迷失了本該由我自己掌控的方向，此刻感覺(jué)到這世界的無(wú)情，難道如此真摯的友情僅僅讓它輝煌三年?

如今的我，對(duì)這個(gè)賴以生存的世界感到失望，命中注定要出現(xiàn)的，為何又如此短暫?這并不會(huì)讓我變得更為堅(jiān)強(qiáng)，而是會(huì)讓我這個(gè)異常感性的人崩潰!

敗葉枯水隱月夜，知己難尋秋滿鬢。

又是一年，又是一年青春的逝去。已撕掉封皮的舊課本中，依舊夾著上課時(shí)偷偷傳的紙條，聊天記錄中還保存著那些看著無(wú)聊又異常親切的玩笑話，還有……都是我人生中一朵朵絢麗的奇葩。

如今的我，變成了一臺(tái)懷舊放映機(jī)，默默享受過(guò)去的時(shí)光，享受我過(guò)程完美、結(jié)局凄慘的前半程青春……回憶青春帶給我的歡樂(lè)，帶給我的愛(ài)。

秋——風(fēng)過(guò)葉落 ，就像我飛揚(yáng)的青春，被分離的苦痛覆上一層陰影。相見(jiàn)恨晚，分別恨早，那首熟悉的老歌又在耳邊響起：“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也走……朋友一生一起走，那些日子不再有……”

秋——落葉的故鄉(xiāng)，思念的國(guó)度。踏著青春路上的落葉，思念的影子也撲面飛來(lái)，撒落在身上，訴說(shuō)心中的傷，我的青春難道就已這樣匆匆離去?

懂你高二作文(篇13)

窗外冰冷的秋雨敲擊著薄薄的鐵片，發(fā)出刺耳的怪音。心中不在擁有喜悅、眼中瞬間失去了光彩。低壓的情緒如同窗外灰白的云層累積著抑郁的水氣，隨著瓢潑大雨在空氣中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)

花兒再嬌艷也無(wú)法承受暴雨的蹂躪，小草再堅(jiān)韌也無(wú)法抵御颶風(fēng)的席卷，海燕再勇敢也無(wú)法對(duì)抗雷雨的打擊！

曾經(jīng)筑起了多少銅墻鐵壁的心，曾經(jīng)經(jīng)歷了多少次錘打磨練的心，還是無(wú)法阻止酸雨的侵蝕，無(wú)法支撐脆弱凋零的心

雨，呼哩嘩啦，還在下

淚，嘀哩嗒啦，還在墜

心，噼哩啪啦，還在碎

幾天的雨，一直在陪我哭泣！

雖然，天空終會(huì)出現(xiàn)彩虹；雖然，土壤終會(huì)滋長(zhǎng)花草。光陰似箭、歲月如梭，失去的不會(huì)回來(lái)，未到的不一定屬于我。然而，這一切都需要時(shí)間，而我還有充足的時(shí)間嗎？

淚水肆無(wú)忌憚地飛瀉，心情的黑洞無(wú)法彌補(bǔ)。思緒狂飛交結(jié)在一起，莫名的傷痛隱隱地刺著柔弱的心，我不知道該如何挽救逝去的一切。

心以傷，淚紛飛，欲斷魂！

懂你高二作文(篇14)

我上次考的還不錯(cuò)。可是自從我那次之后，上課不注意聽(tīng)講，更不用說(shuō)比別人更努力了，而且還上課講話，整天就知道玩。回家做作業(yè)就邊玩邊吃邊做作業(yè)。我沾沾自喜，自以為是，可是時(shí)間卻從我的放蕩中飛逝。終于又一次的考試來(lái)臨了，我本以為可以輕輕松松的，可是我錯(cuò)了，每一道題都似曾相識(shí)，這時(shí)想起老師找我談話后跟我說(shuō)的話，我真是后悔也來(lái)不及?！岸＿省扁徛暟盐覐乃妓髦欣嘶貋?lái)，我想我確實(shí)應(yīng)該反省了，倘若我課上認(rèn)真聽(tīng)講，那些題能似曾相識(shí)嗎?倘若我及時(shí)反省我能墮落到今天這個(gè)地步嗎?想想以前那個(gè)我，再想想現(xiàn)在的我，我真是變的太快了，我又很慶幸這次讓我失敗了，使我反省了，能及時(shí)改過(guò)，及時(shí)努力去追回我以前的時(shí)光。

以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。可是隨著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒(méi)掌握牢固。

于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng)，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說(shuō)如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。

我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無(wú)數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了。

懂你高二作文(篇15)

悲春傷秋過(guò)后，仲夏又輪回。太陽(yáng)下的那群軍帽子，口哨下的那群小軍人，操場(chǎng)上那整齊的隊(duì)伍。一切都?xì)v歷在目，好像是昨天的事情。但，時(shí)間還是把我們帶走了。收拾好東西，走出大門，在金燦燦的烈日下，我們走向家的歸途。身后的校園漸漸縮小，漸漸模糊。我揮著雙手：可愛(ài)的學(xué)校，我們來(lái)年再會(huì)。

揮手告別間，暑假來(lái)臨了，春夏秋冬就這么走過(guò)了。

鄉(xiāng)村的盛夏，山依然是青山，水依然的綠水，陽(yáng)光依然炙，熱綠樹(shù)依然茂盛，黑色的葉影依然斑駁。無(wú)意間，一股清香讓我心曠神怡，勾起我無(wú)邊的回憶。這清香，正是來(lái)自路邊披散的一大片稻谷。薄薄的金光披在路面，微微起伏，像是金色的河流在緩緩地流動(dòng)，無(wú)聲地暗涌。眼前的稻谷香，有一種溫暖而濃郁的感覺(jué)。這都算是依然吧，只是思緒不再依然。

景物依舊，思緒不再。遙想少時(shí)當(dāng)年……

雖家中未曾種田。但因身處農(nóng)村。那波濤起伏的麥浪自然是見(jiàn)多了。輕飄的稻谷香當(dāng)然也不曾錯(cuò)過(guò)。只是在兒時(shí)的眼里，并沒(méi)有太多的感觸。嘻笑間，景象已過(guò)。

那年夏天，田間熱鬧非凡。一副豐收的景象。那個(gè)老伯正在用一把彎彎的黑色鐮刀，把手中緊握的一捆稻穗割下來(lái)，小孫子便把它抱到爸爸的前面，只見(jiàn)那叔叔拿著稻穗在一圓形的木缸里摔打著，密密麻麻的稻谷便堆積起來(lái)。額頭的汗水順著臉頰滾下來(lái)，浸透單薄的衣服，滲透到田間干地。拿揚(yáng)起的嘴角，絲毫遮掩不住臉上露出的微笑。那膾炙人口的古詩(shī)——“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！泵鑼懙枚嗝促N切啊。

當(dāng)打下的稻谷堆成小山的時(shí)候。人們會(huì)把它運(yùn)到馬路邊曬干，把一袋一袋肥胖的谷子倒在滾燙的地面上，然后用耙子來(lái)回地推掃著，讓谷子披得再薄越薄，稀疏再稀疏。讓它們充分地吮吸太陽(yáng)光的溫暖。金色米栗中混雜的小枯草，小枯蟲(chóng)，也是要被揀掉的。年年如是。

麥浪金油燦，滿汗小大人。香飄村內(nèi)外，歡顏千萬(wàn)家。

那年夏天，我看著麥浪，聞著谷香，是它們把我?guī)ё?，牽著我的手長(zhǎng)大。今年夏天，我又看到了，又聞到了，感受到了，我要牽著你的手，和你一起高歌走過(guò)華麗的曬下年華。

以為，一切美好的事物在擁有的時(shí)候都漫不經(jīng)心，等到失去的時(shí)候，才懂得珍惜。想著它的好處而后悔莫及，然后就會(huì)滿心憂傷地生活著。而在看了蘇童的《我的帝王生涯》后，心中的這一想法發(fā)生了改變。想要不為失去的美好事物而傷心后悔，那就要尋找更美好的東西代替。書(shū)中作者從帝王生活走到流浪漢；從金銀滿囊走到身無(wú)分文；從又仆人服侍走到孤單一人。他最后走在高高的索繩上沒(méi)有一絲后悔。

懂你高二作文(篇16)

那個(gè)夏天，溫度高的不行，毒辣的太陽(yáng)仿佛要把大地吞噬了一樣。

或許是因?yàn)槲业男愿癖容^浮躁，在炎炎烈日下哪里還安分得起來(lái)？于是我到處游走，想著找個(gè)陰涼的.地方透透氣。我暴露在日光下，好似一具行尸走肉，卻不知怎么鬼使神差地在地下?lián)炱鹨粔K拇指大的石頭，用力向前方擲去。在那一瞬間，心里所有的不快幾乎都煙消云散了?？梢庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲清脆的響聲，這使我不禁打了個(gè)寒顫。當(dāng)時(shí)我腦子里浮現(xiàn)了三個(gè)字——闖禍了！

我一時(shí)站也不是，走也不是，急得像熱鍋上的螞蟻。我在原地呆若木雞地站著，心里卻是一團(tuán)亂麻。

玻璃碎片在陽(yáng)光下是那么耀眼，我在幻想著這間屋子的主人會(huì)以怎樣的方式來(lái)訓(xùn)斥我這個(gè)闖了禍的孩子。

可是并沒(méi)有人出來(lái)，大概是屋里沒(méi)人。路人經(jīng)過(guò)那間屋子都要說(shuō)——“喲！誰(shuí)家孩子那么調(diào)皮??？”這樣一句類似的話。我想走，準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是我想逃避責(zé)任。不知不覺(jué)，我也成了人群中的一員。

人群里很是吵雜，可是我感到雙手冰涼冰涼的，看著每個(gè)人的臉上都紅撲撲的，唾沫星子滿天飛，都在議論著那個(gè)闖了禍的孩子。我卻一言不發(fā)，他們殊不知那個(gè)闖了禍的孩子就是我。

這之間有人問(wèn)我：“小妹妹，你有沒(méi)有看到是誰(shuí)砸了窗戶？”我沒(méi)有說(shuō)話，或者是沒(méi)有勇氣說(shuō)話，只得搖了搖頭。

我只聽(tīng)見(jiàn)我濃重的呼吸聲，還有那沉重的心跳聲，在烈日下有節(jié)奏地打著節(jié)拍……

那件事情在那個(gè)炎夏深深地沉淀在我心底最深處。

懂你高二作文(篇17)

于是靜靜地靠在窗前，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在大地上，閉上眼睛，往事一幕幕浮現(xiàn)在腦海里。開(kāi)心，開(kāi)心，難過(guò)，難過(guò)，鼓勵(lì)，苦澀。那些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的人歷歷在目，心中有一種說(shuō)不出的滋味。

我聽(tīng)奶奶說(shuō)，小時(shí)候爺爺奶奶帶我去山東住了一個(gè)星期。上了船就哭著給奶奶打電話，左吻右吻。到了山東，每天晚上給家里打電話，總是想著奶奶。直到現(xiàn)在，我養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。不管在哪里，只要晚上不在家住，我都會(huì)打電話報(bào)告我的安全。上學(xué)前是爺爺奶奶帶的。我上小學(xué)后，奶奶照顧我。閑著沒(méi)事的時(shí)候，奶奶會(huì)給我講一些過(guò)去的故事。偶然發(fā)現(xiàn)奶奶的日記，里面全是我的內(nèi)容。從出生到小學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的被奶奶記錄下來(lái)讓我記憶猶新?，F(xiàn)在看，那時(shí)候我白白胖胖的，那叫可愛(ài)。

我記得最多的是關(guān)于我的名字。爺爺把我當(dāng)掌上明珠，可是他差一點(diǎn)就得到這個(gè)名字，但是這個(gè)名字是爺爺?shù)膶?，爺爺叫我我才?huì)答應(yīng)。如果有人打電話給我，我自然什么都不會(huì)說(shuō)。現(xiàn)在名字查字典，珍珠美玉的'意思?，F(xiàn)在一提起就忍不住笑。

奶奶很看重我的素質(zhì)，不到位會(huì)指出來(lái)，從各方面教育我以后成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。如果你不是一個(gè)好家庭，你應(yīng)該是一個(gè)小家碧玉。這句話會(huì)經(jīng)常在我耳邊響起。從我100歲開(kāi)始，每年過(guò)生日的時(shí)候，爸媽都會(huì)帶我去拍藝術(shù)照，固定我小時(shí)候的樣子?，F(xiàn)在我十六歲了，再一次翻出自己的老照片，不禁想起了很多舊事，這些舊事會(huì)成為我美好的回憶。那么天真，那么單純，那么無(wú)憂無(wú)慮，那么活潑開(kāi)朗。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)生活?？上](méi)有我想象的那么美好。班主任是個(gè)很嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，但數(shù)學(xué)不是我的主導(dǎo)學(xué)科。她也很厲害，特別照顧那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)。只有努力學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，才能取得好成績(jī)?？赡苁羌彝ソ逃脑颍愿癖容^內(nèi)向，有點(diǎn)膽小，不想太顯眼，喜歡和跟我性格差不多的人一起玩。初中生很友好，互相幫助，一起解決困難。老師雖然嚴(yán)厲，但也像媽媽一樣照顧我。有一次學(xué)校舉行升旗儀式。為了給我鍛煉的機(jī)會(huì)，老師讓我主持，不斷鼓勵(lì)我為我加油。沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，出色的完成了任務(wù)，得到了很多人的稱贊。

初中生活平淡，日復(fù)一日，卻是我成長(zhǎng)的足跡，深深的足跡。畢竟時(shí)間太短，只有三年。一次考試，學(xué)生各奔東西，各奔東西。雖然不情愿，雖然懷念。前方有更藍(lán)的天空和更廣闊的舞臺(tái)。只要你勇往直前，鮮花和掌聲會(huì)陪伴你一路。

現(xiàn)在我已經(jīng)成為高中生了。一想到剛進(jìn)高中的自己，心里就充滿了擔(dān)憂，但也有一些期待。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都是新的，老師，同學(xué)，各種未知的東西。不知道以后的生活會(huì)是什么樣子。經(jīng)過(guò)一周的軍訓(xùn)，我們從陌生到熟悉。我喜歡高中和這里的一切?，F(xiàn)在有了分班，就要聯(lián)系新同學(xué)了。我選擇了文科，這是我人生中第一個(gè)重要的選擇。當(dāng)然，我也有過(guò)猶豫和退縮，但既然選擇了這條路，我就要堅(jiān)定地走下去，努力考上理想的大學(xué)，向著目標(biāo)前進(jìn)。

慢慢睜開(kāi)眼睛，看著窗外。人們?cè)诮稚蟻?lái)來(lái)往往，似乎一切都靜止了，只聽(tīng)到時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。過(guò)去的故事就像電影重播，那么遙遠(yuǎn)，卻又那么觸手可及。也許，這就是青春。成長(zhǎng)的步伐還在繼續(xù)，我的未來(lái)還很遙遠(yuǎn)。

青春無(wú)悔，花開(kāi)不敗。

懂你高二作文(篇18)

清晨，溫暖的朝陽(yáng)散落在每個(gè)陽(yáng)臺(tái)前，一直在黑暗中飛舞的雪花，已經(jīng)停止了美麗的舞蹈，只剩下銀裝素裹的大地。白色的雪花壓在樹(shù)枝上，原本覆蓋整個(gè)草原的白色融化了很多。

“下雪了！”我媽媽來(lái)到我的房間，拉開(kāi)窗簾，她從來(lái)沒(méi)有開(kāi)心過(guò)。我非常喜歡雪，從暑假開(kāi)始就一直很期待。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我二話沒(méi)說(shuō)就起床了，吵著要堆雪人。我的家人看到我通常不在家出門。今天大手一揮，認(rèn)可我，很不正常，也很自然。

我拿起手套和圍巾，迫不及待地?fù)湎蚰请p白眼睛?？上](méi)人陪我打雪仗，只好開(kāi)始堆雪人。其實(shí)我根本堆不起來(lái)，只好一直把所有的雪揉成一團(tuán)，或者把形成的雪球滾在雪地上。很快雪球會(huì)越滾越大。我不禁好奇。畢竟我以前從來(lái)沒(méi)做過(guò)這種事。然后我笑著把底座固定在一個(gè)地方。僅僅一個(gè)是不夠的，所以我開(kāi)始打一個(gè)比第一個(gè)小的雪球。不幸的是，我?guī)缀跤猛炅说厣系难?，所以我不得不把目?biāo)放在樹(shù)枝上。

我開(kāi)始跑來(lái)跑去，看到軟軟的雪就抓在手里，跑了大半個(gè)小區(qū)。第二個(gè)雪球已經(jīng)形成了，所以我把它放在第一個(gè)雪球的上面。兩個(gè)大小不一的雪球，看起來(lái)味道不一樣，但還不夠。我去路邊撿了兩個(gè)小石子，放在雪人的“臉上”。不幸的是，我不得不找一根沒(méi)有胡蘿卜作為鼻子的樹(shù)枝來(lái)穿。雖然這個(gè)不起眼的東西既沒(méi)有帽子，也沒(méi)有掃帚，更沒(méi)有雙手，但在我眼里已經(jīng)是高度評(píng)價(jià)的成就了。

做完了第一個(gè)雪人，心血來(lái)潮想做第二個(gè)。這次我不想繞路了。做一本書(shū)！這話是我對(duì)自己說(shuō)的。我又開(kāi)始收集無(wú)數(shù)雪花。我會(huì)把它們列為我的材料之一，只要它們?cè)跇?shù)上、地上和草坪上是柔軟的。資料已經(jīng)收集好了，不知道下一步怎么辦。我苦惱地搔頭，只好憑自己的印象完成任務(wù)。我把雪花做成長(zhǎng)方體，然后用樹(shù)枝在她身邊做頁(yè)碼，最后在正面寫了幾個(gè)字。一本看起來(lái)不像書(shū)的書(shū)完成了。我打算再做一個(gè)?？上б呀?jīng)是午飯時(shí)間了，我再也玩不下去了。

我希望有這樣的機(jī)會(huì)。

懂你高二作文(篇19)

一個(gè)月，一個(gè)月過(guò)去了，好快！好漫長(zhǎng)呀！

一個(gè)月的今天，一個(gè)一輩子也無(wú)法忘卻的日子。這一天，滿天的灰色讓人閉息。在看到成績(jī)的那一刻，整個(gè)人，呆呆的，很無(wú)助。想落淚，強(qiáng)忍住了。

滿街的游蕩，無(wú)所事事，無(wú)所適從。一條一條的街從我腳下溜過(guò)去，不想做任何停留，我也不知何去何從。天黑了下來(lái)，雨也飄灑下來(lái)，可我還是照樣走在大街上，再大的雨打在身上，還是沒(méi)有感覺(jué)。

哭了，一個(gè)人躲起來(lái)，淚灑滿面。這么多年來(lái)，多少個(gè)第一次早已成為過(guò)去，可這一個(gè)第一還是束手無(wú)策，第一次為成績(jī)這么傷心，還落下了淚。

這一個(gè)月過(guò)來(lái)，感覺(jué)虛脫、漫長(zhǎng)。不知道自己怎么過(guò)的一個(gè)月。手頭上再喜歡的書(shū)，也在枕頭邊上安靜地躺著，彼此心都啐了。

再一個(gè)月，再一個(gè)月的今天，所有的一切都將結(jié)束。河北，如果能的話，將在保定過(guò)接下來(lái)的四年，又何止呢？然而，不能呢？不能的結(jié)果也出來(lái)了呀，會(huì)知道的呀！

那些年，哪些事，又如何？

懂你高二作文(篇20)

那是個(gè)怎樣的夏天呢？知了還沒(méi)開(kāi)始鳴叫，桃花開(kāi)的正是爛漫，一切都是那么的美好而寧?kù)o。那么，我呢？我正在奶奶家過(guò)這那個(gè)歡樂(lè)而短暫的暑假。也就是在這樣的日子里，我家迎來(lái)了一個(gè)，不，是一只，可愛(ài)的小狼狗-----朗朗，至于這個(gè)名字是有爭(zhēng)議的，爺爺說(shuō)是狼狼，奶奶說(shuō)是郎郎，當(dāng)然，還有我，我只叫他朗朗，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得這個(gè)名字，特別可愛(ài)。朗朗的到來(lái)給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，當(dāng)時(shí)他只有出生嬰兒大小，黃棕色的毛，尖而小巧的耳朵……我和妹妹只恨不得一輩子把他抱在懷里，雖然奶奶總是說(shuō)小狗很臟，不要碰，但自己卻仍然是笑著撫摸著朗朗。但是我和奶奶，妹妹，一起睡在鋪在地上的草席上，而朗朗呢，總是跑到我們的懷里，這兒嗅嗅，那兒嗅嗅，這兒鉆鉆，那兒鉆鉆，累了便也睡在我們身邊的草席上，最有意思的還不是這些，只是一個(gè)凌晨，奶奶還在夢(mèng)想里，小朗朗便用舌頭舔奶奶的臉，直到奶奶醒來(lái)，當(dāng)然，奶奶被舔醒后，那是一個(gè)哭笑不得，而這個(gè)暑假就這樣不得而終了。時(shí)間飛逝，寒假來(lái)了，小朗朗也長(zhǎng)大了，有了我一半的身高，它的毛還是黃色的，在陽(yáng)光下看，像金光閃閃的河，他的眼睛大大的，十分好看，鼻子向上翹起，耳朵自然下垂，就跟獵狗差不多，尾巴上都是毛，如果它搖動(dòng)尾巴，旁邊的沙土也會(huì)翻滾起來(lái)，見(jiàn)到我也不叫，只是很熱情的，搖頭晃腦，尾巴也使勁的左右搖擺著，奶奶不由笑了，沒(méi)想到，這么久了還認(rèn)識(shí)你們。我笑道，那當(dāng)然。日夜交替，季節(jié)變換，隨著時(shí)間的推移，我又回到了奶奶家，看見(jiàn)了朗朗，不過(guò)這回卻是瘸了一只腳，我不由心疼，這是怎么了？我問(wèn)奶奶，奶奶也心痛的望著朗朗，說(shuō)，是在山上被獵獸夾夾了，骨頭都斷啦，只有這樣了。哎，朗朗你可要再再再再小心?。∵@是一個(gè)怎樣的冬天呢，沒(méi)有飄揚(yáng)的大雪，只有颼颼的冷風(fēng)和黑蒙蒙的天。朗朗不見(jiàn)了，好幾日，說(shuō)是被人打死吃肉去了，眼淚流了下來(lái)，奶奶也哭著上山找，卻仍是早不到，便也死了心，罷了罷了，終是找不回來(lái)的，便也放棄了，只愿朗朗可以投胎，到個(gè)好人家。

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懂你高中作文

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見(jiàn)的，寫作文可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，寫作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”。怎么將自己的心情整理成文字寫進(jìn)作文呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“懂你高中作文”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

懂你高中作文 篇1

微雨瀟瀟，推窗獨(dú)坐，任冷風(fēng)肆意吹蕩。窗外幾株綠草不顧寒風(fēng)侵襲，兀自沖破束縛，綻放一抹新綠，不禁啞然失笑，想這樣多好，隨情隨性，做自己。

曾有人問(wèn)，紅樓夢(mèng)中最喜歡哪個(gè)人物。我略一沉思，說(shuō)：司棋。來(lái)人大為驚訝：一個(gè)丫頭！我不禁一笑：是啊，一個(gè)丫頭，出身低賤，卻心比天高。數(shù)盡紅樓夢(mèng)人物，百花叢中卻只此一位是真正的勇士，真正的活著的人。不顧世俗的偏見(jiàn)與束縛，她敢愛(ài)敢恨，活出的是自己的意義，她活著，只為做自己。

這樣想來(lái)，黛玉柔弱了，寶釵儒弱了，隨性隨情，任心泉舒緩的流淌。人這一生，若不任性一回，怎能不說(shuō)是遺憾？

我俯身靠在窗臺(tái)上，聽(tīng)著雨點(diǎn)打在玻璃上的嗒嗒聲，鼻息混有泥土的芬芳，帶著這初春特有的料峭。突的想起什么，轉(zhuǎn)身尋一本詩(shī)集，翻開(kāi)來(lái)看，字里行間，滿是海子的意味。

喜歡海子，想像一人一馬，一身素白，或許還有一去短笛，然后就可以浪跡天涯了。一路輕吟，一行低唱，真誠(chéng)地問(wèn)候了我擦肩而過(guò)的陌生人，還想有一套臨海的房子，等春暖花開(kāi)，我要面朝大海，擁抱滿滿的幸福，海子是至情至性的游子，流浪于天地，不受俗世的束縛，以一介弱質(zhì)書(shū)生的柔弱背影震撼人世。他眉眼迷離，寫下有關(guān)幸福的詩(shī)句。其實(shí)，他隨性隨情做自己，已然是一種幸福。

這樣蕭瑟的雨，這樣冷冽的風(fēng)，我忽想起給自己泡一杯濃濃的熱茶，熱氣打著旋兒升騰起來(lái)，看著心里便生暖意，茶是六安瓜片。看著這茶便又想起《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)日賈母游庵，妙玉上的便就是這六安瓜片。那日天應(yīng)當(dāng)沒(méi)有如今這么冷，可庵里的竹子也應(yīng)添一份淒清。如此，我竟羨慕起那些翠竹，想來(lái)年在前面花壇也種幾棵，而轉(zhuǎn)念一想，何必呢？壇里已有了那些青草，它們不顧嚴(yán)寒的生長(zhǎng)，它們敢于沖破羈絆做自己，這份壯美豈是區(qū)區(qū)幾棵竹可比？

想著，茶也涼了。我抬手關(guān)上窗，那一抹新綠更覺(jué)得奪目，心下欣然：這樣多好，隨情隨性，做自己。

懂你高中作文 篇2

生命是一張白而透的紙，它的底色是這白茫茫的霧氣，每一次筆與紙的接觸都是不完美的;但當(dāng)你把生命這張白紙涂著均勻的色彩時(shí)，那么你的生命是燦爛的，是有價(jià)值的。

冬季的天地是無(wú)盡的黑白，太空曠太荒蕪，也太寂寞。就像流星的色彩源于劃破星空的那一瞬間，留住了生命的永恒。但最后靡麗的彩虹依舊傾倒在黑白異境里變成了廢墟。并不喜歡冬季的我卻偏偏無(wú)法擺脫這種寂寞。

于是我便樂(lè)此不疲地上著素描課，既然無(wú)法擺脫，那么就享受黑白的國(guó)度吧?！霸S多人都逃離著這種單調(diào)低沉的生活，理所當(dāng)然的也不懂得感受素描那跳動(dòng)的靈魂?！边@是我每每站在少有人駐足的素描畫(huà)展里的感想。窗外城市華麗的喧嘩永遠(yuǎn)也不可能紋飾它蒼白的寂寞，在琉璃燈光下，一個(gè)又一個(gè)寂寞的靈魂在此滲透著。窗外一些人不停穿梭著，一些人在輕聲說(shuō)笑著，喧鬧的色彩全在時(shí)間之外。而窗內(nèi)則是干凈透徹的一片，一場(chǎng)無(wú)邊浮動(dòng)的黑白電影一直在時(shí)間之內(nèi)。一面玻璃隔開(kāi)的兩個(gè)世界，卻是每個(gè)生命不同的追求。

在黑白世界里行走的我，一直不曾丟失櫻花的粉紅。我怎么會(huì)遺忘像春天一樣溫和淡然的粉紅呢。它代表著春天，為我的生命添上一道亮麗的風(fēng)景。生命的軌跡就像是被寫好的劇本，花朵散落在黑白線間里，開(kāi)成最繁華的春天。盛開(kāi)的有著粉紅色的櫻花是脆弱的，一陣小小的風(fēng)足以使它墜落，它脆弱卻不易碎，足以承載幸福，足以溢滿春天。櫻花的盛開(kāi)促使冬季消失不見(jiàn)，但這是要付出代價(jià)的，也許你不曾發(fā)現(xiàn)，櫻花散落下來(lái)，是一副破碎的星相圖。

但這一切都無(wú)關(guān)要緊，我知道我的目光是堅(jiān)定并充滿渴望的，我不相信他們看不見(jiàn)揉碎的彩虹。也許我的畫(huà)卷沒(méi)有其他人的那么絢麗奪目，但我的生命里有著比卷軸更靈動(dòng)的色彩，它們讓我生如夏花般美麗，它們讓我相信生命的永恒，生命的追求都將會(huì)在自我的色彩中演繹精彩。

懂你高中作文 篇3

沒(méi)有生命的白紙隨風(fēng)飄搖，任大風(fēng)將自己翻卷揉搓；小小的蝴蝶勇敢地與狂風(fēng)抗?fàn)?，?jiān)定地掌控著自己的命運(yùn)。孰優(yōu)孰劣，一目了然。面對(duì)跌宕起伏的命運(yùn)，隨波逐流從來(lái)不是正確的選擇；頑強(qiáng)不屈的生命才具有存在的價(jià)值，努力奮斗的人生方能波瀾壯闊。我們的命運(yùn)，應(yīng)該握在自己手中。

“我的人生不可以被保證，即使我的父親也不可以。”面對(duì)父親對(duì)自己夢(mèng)想的質(zhì)疑，林清玄如是說(shuō)。由于家境貧寒，兄弟眾多，幼時(shí)的林清玄懷著游覽埃及的心愿卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。人們都嘲笑這個(gè)小孩的不自量力——?jiǎng)e說(shuō)埃及，城里便是村人們所能想象的最遠(yuǎn)的地方了，就連他的父親也說(shuō)：“我用我的生命跟你保證，你這一輩子絕對(duì)不可能去到那么遠(yuǎn)的地方。”然而林清玄卻不相信自己只能在命運(yùn)之手的推動(dòng)下一輩子蝸居在這小小的山村，所以即使所有人都對(duì)他的想法不以為意，他仍堅(jiān)持奮斗，堅(jiān)定執(zhí)著地向著自己的目標(biāo)慢慢前進(jìn)。當(dāng)多年以后，當(dāng)初那個(gè)小小少年終以文章蓋世，去到了他夢(mèng)中的埃及，去到了更廣闊的世界，所有關(guān)于命運(yùn)的預(yù)言早已被擊得粉碎。

走出了重重大山，林清玄最后到達(dá)的地方豈只是埃及？他沒(méi)有將自己的命運(yùn)交付給父親，交付給預(yù)言，而是緊握在自己手中——他終是憑借手中描摹浮生百態(tài)的妙筆扭轉(zhuǎn)了沉重的命運(yùn)之輪。若是不奮斗，不抗?fàn)帲粫?huì)成為一個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)民，又何來(lái)如今這個(gè)眼觀世界、筆寫人生的散文大家？

生活不會(huì)總是風(fēng)平浪靜。當(dāng)狂風(fēng)驟雨席卷而過(guò)，當(dāng)暗夜籠罩你的前路，當(dāng)挫折、打擊裹挾著所謂命運(yùn)呼嘯而至，你是否有勇氣站起來(lái)，將自己的命運(yùn)牢牢握在手中？

“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”在宏大的交響曲中，貝多芬以搏斗的姿態(tài)贏得了一切與命運(yùn)的抗?fàn)帯麘?zhàn)勝了挫敗，戰(zhàn)勝了耳聾，戰(zhàn)勝了上天加諸的一切苦難，昂然屹立于人生的巔峰；“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影！”一生不見(jiàn)光明的海倫凱勒從不曾呆在命運(yùn)的陰影里，而是不懈抗?fàn)帲谑撬与x噬人的黑暗，追尋到了新生的陽(yáng)光；“要么趕緊死，要么精彩地活！”失去手臂的劉偉用雙腳奏響了自己生命的樂(lè)章，再多的噩運(yùn)對(duì)他來(lái)說(shuō)也不會(huì)是絕路，因?yàn)樗偸悄敲从赂业馗拿\(yùn)之書(shū)——沒(méi)有手，他依舊緊握自己的人生。

帕斯卡爾說(shuō)：“人是一根能夠思想的葦草?！庇兴枷耄蚨环?，因而要奮斗。面對(duì)強(qiáng)大的自然，浩瀚的宇宙，我們縱然脆弱，縱然渺小，卻也無(wú)比堅(jiān)韌，無(wú)比頑強(qiáng)；只要我們有思想，肯奮斗，我們就比無(wú)知無(wú)覺(jué)的宇宙更為偉大；我們便能擺脫既定的'束縛，主導(dǎo)人生的航向。

要做那與大風(fēng)抗?fàn)幍暮?，要做那根有思想的葦草，將自己的命運(yùn)握在自己手中！

懂你高中作文 篇4

前言：

你是否還記得，是什么時(shí)候，什么地方，你在公交車、私家車上往窗外亂丟垃圾么？

你是否還記得，就是那么一瞬間，一眨眼的時(shí)光，一位老人躺著車道中間死去的那一幕么？

也許那時(shí)的你，是一個(gè)路人，旁觀者。你有沒(méi)有深思過(guò)，這個(gè)事故中，你也許就是那個(gè)間接性的主犯呢？

一 、香蕉皮

上車的乘客請(qǐng)注意，不要在車內(nèi)扔帶有皮盒的食物。媽媽，司機(jī)叔叔說(shuō)啦，不讓丟垃圾，香蕉皮怎么辦？母親隨手打開(kāi)車窗，隨風(fēng)丟了出去。兒子與母親無(wú)言的對(duì)視了幾秒，繼續(xù)吃著手里的瓜子......

二 、幾滴血

夏末的午后，車流洶涌的高速路上，一位年邁的老人，中等身材、背有點(diǎn)駝，滿頭白發(fā)，拖著一輛破舊的手推車，車上放著一個(gè)破爛的掃帚。她把車子停到一邊后，便拿著掃帚掃著，掃帚緊緊的挨著地面，像一個(gè)小學(xué)生一筆挨一筆地認(rèn)真寫字。猛烈的陽(yáng)光毫不留情地照在她身上。她的衣服早已被汗水濕透了。雖然她戴了遮陽(yáng)帽，但還可以清晰的看到她額頭上的汗珠在不停的墜落。

老人突然停住了腳步，似乎是看到了什么，無(wú)人知曉。老人看著來(lái)往的車輛，試圖想接近物體。就在這一瞬間，所有的一切靜止了，所有人的目光注視著老人弱小的身軀。一聲慘叫后，老人靜靜的躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。

好心人撥打了110,警察來(lái)了，司機(jī)逃跑了。現(xiàn)場(chǎng)只留下了一輛空車和老人冰涼的尸體。過(guò)路的人們議論紛紛：這司機(jī)居然逃跑了，唉，躲避只能自欺欺人，可憐的老人！不一會(huì)記者也來(lái)了，他們用各種語(yǔ)言斥責(zé)著逃跑的司機(jī)。

之后警察走了，記者走了，老人的尸體也被蓋上白布后抬走了。只有地上的血跡依舊那么的清晰。

三、追悼會(huì)

不久后的一天，逃逸的司機(jī)被抓了。

老人可以安心的離開(kāi)了，可是老人的尸體卻一直無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。

居警察說(shuō)：老人一直無(wú)兒無(wú)女，只有一個(gè)年邁的老伴，病怏怏的躺著簡(jiǎn)陋而破舊的小房子里。有很多好心人走進(jìn)了老人簡(jiǎn)陋的小家，可當(dāng)他們推開(kāi)房門后卻被眼前的一幕震驚了，一位老人靜靜的躺在破舊的小床上，嘴里念叨著死者的名字，淚水不盡的從眼角涌出，落在這個(gè)已經(jīng)支離破碎的家庭。他用盡全身的力氣試圖想起身，可試了很多次，都未曾成功。他無(wú)奈的對(duì)這些好心人敘述著他們?cè)谶@輩子的美好。他的目光漸漸的望著窗外的天空，天空已沒(méi)有往日那么藍(lán)，灰朦的天空中，有幾只燕子飛來(lái)飛去，似乎是預(yù)示著要下雨了，秋風(fēng)吹打在狹窄的玻璃上，陣陣作響，一滴一滴的雨點(diǎn)從空中掃過(guò)，落在老人破裂的心口。

老人沒(méi)有去見(jiàn)老伴的最后一面，他靜靜的躺在床上，懷里抱著死者的相片，嘴里不時(shí)的念叨著：馨，別走遠(yuǎn)，我來(lái)了.......從老人面帶微笑的臉旁中，可以清晰的感覺(jué)到此刻他們已經(jīng)相見(jiàn)，并一起走向幸福的天堂。

追悼會(huì)上有很多老人陌生的面孔，但此刻他們都為這對(duì)老夫妻感到無(wú)比的欣慰。

四、靜心思

老人安靜的離開(kāi)了，她是幸福的。

但是，我們回過(guò)神來(lái)仔細(xì)思考下，老人的死因真的就那么簡(jiǎn)單么？撞車的前因又是什么，她到底看到的是什么？

是的，你猜對(duì)了。一位清潔工的眼里只有垃圾，如果你能在不經(jīng)意的瞬間，沒(méi)有順手將垃圾丟出車外，哪里會(huì)有這樣的事情；如果我們大家都能做到這一點(diǎn)，是否就能讓這些不顧風(fēng)雨烈日的清潔工減少不必要的死亡呢？他們就能像我們一樣幸福的生活了呢？

原來(lái)，我們都在不同的地方，不同的時(shí)間里，殺過(guò)做著同樣工作的人。

懂你高中作文 篇5

“世界上最可悲的事不是身無(wú)分文，不是一無(wú)所獲，而是心中沒(méi)有自己的夢(mèng)想?！边@是馮元宜的言說(shuō)。“我的夢(mèng)想，是做一個(gè)寫作的人。”“我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名演員。”“我，想當(dāng)一名普通的小學(xué)老師。”“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家?！崩_紛的夢(mèng)想，應(yīng)該屬于繽紛的你們！陳喆說(shuō)：“我堅(jiān)信，終于有一天，我能有一雙夢(mèng)想的翅膀，在夢(mèng)想的蒼穹肆意飛翔?！蔽乙蚕嘈牛嘈拍銈兯械膲?mèng)想，都會(huì)長(zhǎng)出翅膀！孩子們，我為你們的夢(mèng)想驕傲，為你們感到驕傲！也為能陪在你的夢(mèng)想身旁感到幸福！加油，為夢(mèng)想啟航！

我的夢(mèng)想，是做一個(gè)寫作的人。沒(méi)有華麗的詞藻，只是簡(jiǎn)單的文字。

在我很小很小的時(shí)候，我會(huì)趴在昏黃的燈光下，一筆一劃地用心寫作。手握一支鉛筆，即使是很普通，不夠成熟的文字，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是最真摯的幸福。該怎樣去形容那一種幸福，她不是一場(chǎng)盛世美夢(mèng)，而是一種甜甜的幸福，讓小小的我，有了一種滿足。像是一個(gè)孩子，從一堆五彩斑斕的糖果里，找到了自己最喜歡的那一顆。

對(duì)于那個(gè)時(shí)候的我，對(duì)于夢(mèng)想的定義，還是很模糊的。我真正愛(ài)上寫作，是因?yàn)槲乙?jiàn)識(shí)了文字的力量

學(xué)校組織假日小隊(duì)活動(dòng)。我們的陽(yáng)光小隊(duì)，組織去為雅安地震祈福義賣。我們戴著一頂小紅帽，頂著炎炎夏日的太陽(yáng)，小小的手里，緊緊地握著要義賣的鮮花。我們?yōu)檫@次的活動(dòng)寫了宣傳稿，雖然是不成熟甚至有些笨拙的文字，卻飽含著我們對(duì)于雅安大地震的同情與對(duì)大眾的倡議。

我看到了一位牽著小孩的媽媽，于是匆匆跑到她的面前，有些靦腆地詢問(wèn)她可不可以為雅安地震募捐。她點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著伸手接過(guò)我遞給她的宣傳單，看了很久，然后她的神色變得嚴(yán)肅起來(lái)，她說(shuō)：“雅安地震，是我們每一個(gè)人心中的噩夢(mèng)。對(duì)于我們同胞所受的傷害，我們的心里很受傷。你們的文字雖然不成熟，沒(méi)有作家的那種精煉，可是你們的文章，很有感染力，比我見(jiàn)過(guò)的任何一篇文章都要?jiǎng)尤??！?/p>

我清楚地記得，她一個(gè)人買了很多的東西。那一束鮮花，襯得她的身影越加動(dòng)人。

我寫文章，不僅僅是源于我自己對(duì)于文字的熱愛(ài)，也是因?yàn)槲覑?ài)我身邊的人，愛(ài)我的國(guó)家。我無(wú)法用武器保護(hù)他們，但是文字比武器更加有力，我要為了那一種愛(ài)，去寫文章。同時(shí)，也是書(shū)寫我的夢(mèng)想?；蛟S明天，海水的浪潮將打翻夢(mèng)想的紙船，但是我相信，夢(mèng)想會(huì)有奇跡。只要有勇氣，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己年少璀璨的夢(mèng)。嘿，你看到了嗎？我們的夢(mèng)想，在濃濃的暮色中，多么閃耀！

懂你高中作文 篇6

如若遇見(jiàn)，彼此安好，便是晴天。因?yàn)槎?，溫柔了一?chǎng)相遇，明媚了陌上花開(kāi)，心若動(dòng)，念已行，幸而有你，讓如詩(shī)如畫(huà)的流年，有了雋永的味道。就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，雨會(huì)記得一片樹(shù)葉的清新，而我，會(huì)記得你。望你回眸，淺笑，是清歡，亦是美好。

人生若只如初見(jiàn)

佛說(shuō)：“前世五百次的回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)?！?/p>

我說(shuō)：“若只如初見(jiàn)，也是緣。”

靜靜坐在窗邊，看外面的天空布滿了厚重的云，沒(méi)有陽(yáng)光的晴，一隅寂靜。潰爛已極的心不想再做一絲一毫的掙扎，就讓我以回憶為睡榻，以悲哀為覆被，沉寂在我的世界里。突然，一陣哄鬧打斷了我飄飛的思緒，循著大家的目光望去，一瞬，似穿越萬(wàn)道紅塵?！按蠹液?，從今天起我希望可以和大家做朋友?！弊旖堑膬蓚€(gè)小酒窩，漾起了心中的漣漪，暖如陽(yáng)光的笑容，驀然間，我的世界有一絲曙光。也許，我可以和她做朋友呢！一霎，這個(gè)想法便淹沒(méi)了：不可能的吧，像我這種孤僻的人，誰(shuí)會(huì)想和我做朋友呢。出神時(shí)，身邊響起了座椅的拖動(dòng)，回頭，看到她暖如陽(yáng)光的笑容，一聲你好叩開(kāi)了緊閉的心門，我僵硬地笑笑，心中涌起了一種莫名的情感，以后會(huì)和這個(gè)愛(ài)笑的女生坐同桌吧，這種期待和欣喜是久違的感覺(jué)。隱約中，窗外的陽(yáng)光一絲一縷，厚重的繭的曙光更亮了。嘴角微揚(yáng)，似乎找回了從前的輕松與釋然。

流年幸能彼此相伴

漸漸地，逐漸熟絡(luò)。她教我學(xué)會(huì)微笑著去和別人打招呼。終于，我灰色的世界破裂，走向新生。突然明白：當(dāng)我冷眼旁觀，封閉自己時(shí)，生活是一只灰色的蛹，有的只是自縛的悲哀；當(dāng)我熱情相擁，打開(kāi)心扉時(shí)，生命是一只金色的蝴蝶，有的是絢爛的光彩。本以為她會(huì)一直微笑，可一次考試，卻讓我第一次認(rèn)知了她的悲傷。

第一次，看到如此嚴(yán)肅的她，氣氛靜得讓人恐懼。她只是坐著，臉色鐵青。一言不發(fā)，毫無(wú)表情，手指揉搓著試卷的一角。向來(lái)不善于應(yīng)付這種場(chǎng)面，但看到她的分?jǐn)?shù)，著實(shí)讓我驚了一驚。不過(guò)于我來(lái)說(shuō)，勝敗乃兵家常事，這是自然。不過(guò)她的神情，不期然勾起了過(guò)去的記憶：我也會(huì)為分?jǐn)?shù)傷感失落的日子，雖然過(guò)了很久，但記憶依然鮮明。我輕輕拿起她的試卷，大致瀏覽一遍：“其實(shí)錯(cuò)的大多是基礎(chǔ)題，拔高題得分率很高啊，趕起來(lái)很快的，平時(shí)多做一些選擇填空就可以了。”她側(cè)目，怔怔的看著我：“你好厲害?！蔽铱嘈σ宦暎粫r(shí)語(yǔ)塞，目光黯淡了下來(lái)：“要是厲害會(huì)這樣嗎?！薄白@里的學(xué)習(xí)都可以?！蔽乙幌伦颖凰盒α耍昂纬龃搜??！薄斑@里可以是一個(gè)小世界，可以靜下心來(lái)學(xué)，你要好好利用?！彼聪蛭遥K于笑了?！澳悴灰彩菃??！薄皢瑁愦驌粑摇！薄澳阆日{(diào)侃我的?！薄笆裁绰?，你耍賴?！薄斑@怎么又扯到耍賴了。”一瞬的安靜后，我們倆異口同聲地爆發(fā)出一陣大笑，純凈的，不含一絲雜質(zhì)。唯愿所有的煩惱可以隨風(fēng)逝去，在中考前的倒計(jì)時(shí)里，我們攜手走過(guò)風(fēng)雨，共同努力。

你瀲滟了生命的薄涼

薄涼，一詞，我早已淡然地以為是自己的代名詞。時(shí)間饋留給自己的永遠(yuǎn)是那雨中的獨(dú)步，夢(mèng)的五彩在孜孜不倦的追求后淡了顏色，與親情忘卻于枯水季節(jié)。

中考前的父親節(jié)，她興奮的講述了她的計(jì)劃，以及種種幻想。一雙大眼睛炯炯有神，其間的光芒令我汗顏。我一言不發(fā)，繼續(xù)做題。“中考前沒(méi)必要這么用功，放松一下啦，再說(shuō)你現(xiàn)在的成績(jī)可以了啊。”我側(cè)頭看她，冷冷拋出“不可以”幾個(gè)字，便又低下了頭?！案改副瘸煽?jī)更重要?！蔽业唬仡^看她，“也許吧，可我生來(lái)薄情?！彼幌伦诱×?，“……就這么定義自己？”我微微點(diǎn)頭，心中不覺(jué)有一絲苦澀。本以為她會(huì)就此沉默，然而——“太草率了，怎么可以這么說(shuō)呢，不管怎么樣，這個(gè)星期你和我一起去買禮物，你也買一份吧。”她瞪大眼睛看著我，手中的筆一抖，停下了?！芭??！蔽移届o應(yīng)答，波瀾不驚的心卻漾起了一絲漣漪。

真的到了那天，心中竟多了一絲期待與悅喜。在琳瑯滿目的禮品店里，偶然瞥見(jiàn)一個(gè)白色房子的模型，做工很精致，腦海中也浮現(xiàn)出一個(gè)小女孩，指著遠(yuǎn)處的房子，對(duì)身邊的大人說(shuō)，我以后長(zhǎng)大了，就給你們買一棟一模一樣的房子，我們一起住。那時(shí)，她笑顏如花，可如今，她卻連話都很少說(shuō)?！斑x好了不？”她走過(guò)來(lái)，看到她手里抱著的小熊，我“撲哧”一聲笑出聲來(lái)：“你選的禮物不會(huì)就是這個(gè)吧？”“好看吧，我挑了好久的?！薄澳忝磕甓冀o你爸爸送禮物嗎？”“嗯。”也許，每年她送的都是這種的，但她的爸爸一定都欣然接受吧。就像幾年前的那個(gè)小女孩，身旁的人爽朗的笑聲與認(rèn)可的目光，現(xiàn)在想想，好懷戀。我輕輕點(diǎn)頭，看著她單純的笑容，很輕松?！澳隳??！薄拔摇€沒(méi)選好?！蔽业拖骂^，有一絲茫然。突然，她一把拉起我，“再到別的地方看看吧，我?guī)湍氵x啊?！弊叩臅r(shí)候，轉(zhuǎn)頭，又瞥見(jiàn)那個(gè)房子，心中涌起一股莫名的情感。百轉(zhuǎn)千回，終于還是選了這個(gè)。選了素雅的包裝，回了家。躡手躡腳的走進(jìn)了爸爸的房間，悄悄將禮物放在爸爸桌上，自以為做得天衣無(wú)縫時(shí)，一回頭，碰見(jiàn)了正好進(jìn)門的爸爸。心“咯噔”一沉?！靶≈Γ阍趺丛谶@？”，爸爸的臉上寫滿了驚訝，“我…”大腦一時(shí)空白，只剩下了“節(jié)日快樂(lè)”一句話在腦中回響。鼓足了勇氣，“爸爸，節(jié)日快樂(lè)?！蔽业椭^，暗暗埋怨著自己的直白，房間里只是寂靜，只聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸?！肮?，女兒長(zhǎng)大了啊，謝謝?！蔽姨痤^，看見(jiàn)爸爸眼角的皺紋慢慢散開(kāi)，笑的眼瞇成了一條線，這個(gè)笑似曾相識(shí)卻如此令人懷戀，久違的感覺(jué)。絲絲暖意細(xì)密的包裹了我。枯水季節(jié)的承諾遺落在枕邊，在成長(zhǎng)的過(guò)程中隨風(fēng)散去。久違的，嗅到一絲春意盎然的.親情的芬芳。

腦海中再次浮現(xiàn)她暖如陽(yáng)光的笑容，嘴角不自覺(jué)揚(yáng)起一抹微笑。你是我最美的遇見(jiàn)，因?yàn)槟悖瑸囦倭宋艺麄€(gè)生命的薄涼。

誰(shuí)能與我佛桑花期不棄亦不離，直到歸去；誰(shuí)能許我長(zhǎng)樂(lè)安寧無(wú)憂亦無(wú)懼，夢(mèng)一世歡喜。流年無(wú)恙，歲月安然，馨香滿懷，不負(fù)韶華，無(wú)語(yǔ)也繾綣。幸好，能與你并肩。因?yàn)槟?，我懂得微笑是最好的開(kāi)場(chǎng)白；因?yàn)槟悖叶弥挥衅床蟛艜?huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；因?yàn)槟?，我懂得所謂的薄涼只是未互相親近的孤獨(dú)?；厥祝幌胼p聲說(shuō)一句：“如若遇見(jiàn)，彼此安好，便是晴天?！?/p>

懂你高中作文 篇7

其實(shí)當(dāng)自己?jiǎn)柖≌f(shuō)涉縣有沒(méi)有好玩的地方？當(dāng)我發(fā)出這句話的時(shí)候，我就知道，自己是又起了想要出去的心思！自己好像從來(lái)都是一個(gè)不安分守己的人，安安穩(wěn)穩(wěn)的在家住也住不了幾天，依舊還是想著要出門，想著要去看看外面的世界！

只是自己心里還有另外一個(gè)聲音在響著，究竟該不該去打擾？

別人的熱情是一回事，自己的打擾又是另外一回事！這么多年來(lái)，好像每年都得去他那里住兩天，時(shí)間久了，總覺(jué)得會(huì)打擾到他人正常的生活！

畢竟換位思考一下，如果自己平靜的生活中有親戚，每年來(lái)打擾一兩次，時(shí)間久了，大概自己心里也會(huì)覺(jué)得不舒服吧！

大概越長(zhǎng)大，心里的顧慮就越多，無(wú)論是回娘家，還是去別的親戚家，總覺(jué)得會(huì)打擾！可是自己還是還時(shí)不時(shí)的去打擾一下他人！所以這一次在出門之前一定得慎重考慮！

想一下，從小到大自己就是屬于那種沖動(dòng)型的人吧！那早晨太陽(yáng)升起的時(shí)候，總是想著自己想要去這里去那里，可是每個(gè)黃昏到來(lái)的時(shí)候，自己又迫不及待的想要回家！

然后做什么事情也是沒(méi)有計(jì)劃，總是由著自己一時(shí)的沖動(dòng)來(lái)！如果這一秒想要出發(fā)，就恨不得立刻馬上就能夠出發(fā)，可是出去以后，一旦遇上一些不盡人意的地方，又想要立刻馬上的想要回來(lái)！

跟二妗聊了半天，最后聊天的結(jié)果就是，哪天如果我實(shí)在在家里待不下去了？就去找她玩！

可是我也知道二妗不像自己一樣，每天無(wú)所事事。二妗每天開(kāi)著自己的`飯店，店里人多，或者人少，自己都幫不上多少忙，去了如果還要讓他關(guān)著店門陪自己去玩的話，感覺(jué)確實(shí)有點(diǎn)打擾了！

想一下，關(guān)于自己去二妗家這件事，還是得慎重考慮！

懂你高中作文 篇8

采一枚明月洗塵，品一盞清茶，倚欄等一朵蓮開(kāi)……

——題記

煙雨迷蒙，煙雨迷蒙，粉色的花霧朦朦朧朧。我踮起腳尖，親近于那種恬淡和寧?kù)o，此時(shí)蒙塵負(fù)重的心也碧亮如洗，思緒在花香的原野上飄蕩……

人的一生就是一座城墻，日子是一磚一瓦，生命是一梁一柱。似乎人的一生就是為了看一只蟬從出生到老去，看一秋葉安靜地赴向美麗的死亡，看一只白狐遁跡山林。生活，不需要時(shí)時(shí)轟轟烈烈，偶爾泡一杯清茶，于午后坐在書(shū)桌前，小憩一會(huì)，可以望著天空，安靜地思考。

某日，抬頭，忽見(jiàn)桐花落，我忽而想起了張岱，那個(gè)明末的才子。他的出生一如桐花的盡放，美之極，美之至，章臺(tái)路上，他揚(yáng)鞭馳騁，紅燭帳麻，他夜夜笙簫度。那時(shí)候的他，說(shuō)不盡“光搖朱戶金鋪地，雪照瓊窗玉作宮”。誰(shuí)可想，幾十年后的他，竟以碎幾破床，折鼎病琴獨(dú)居西湖子畔。大雪三日，寂寥無(wú)上。一片云，一鼎琴，一點(diǎn)湖心亭，獨(dú)居西源子畔，以一篇小品文震撼了上下千年。倘若張岱的一生都在白玉堂上，雕花屏后，他的文字又怎會(huì)字字珠璣。生命的本真，就如此，當(dāng)一切都?xì)w于寧?kù)o，方顯出生命的本色。

“冷處偏佳，別有根芽，不是人間富貴花?！奔{蘭若容的一闕詞，在飄雪的季節(jié)里，六角晶瑩，帶著他孤獨(dú)的心，等候花開(kāi)，花開(kāi)是畫(huà)，花落是詩(shī)，閑庭信步，不是觀庭前花落，望天上如卷云舒。性德偏偏是身居高門大廈，常有山澤魚(yú)鳥(niǎo)之恩。于是有了幾百年后，為他的至情至愛(ài)而淚流滿面。生命有時(shí)也需要一種短暫的自我放逐。

注定是戎馬一生的他，在看到黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴之后，決定隱居山林。有心殺賊，無(wú)力回天。狼煙起，江山眺望的生活便不再屬于他。在這里竹林間聞鳥(niǎo)語(yǔ)，山寺鐘聲遠(yuǎn)，在這里落花飄零，晚寒煙草迷。一盤橫局，便可定楚漢勝負(fù)。一葉扁舟，方可抵達(dá)禪的彼岸。

生命的本質(zhì)，就在于當(dāng)一場(chǎng)都?xì)w于塵埃，一切都成為過(guò)往云煙，蒙塵負(fù)重的心，洗盡鉛華，方可見(jiàn)生命的本色。

繁華的都市，迷離的生活，仰望頭頂這方包容了億萬(wàn)年生命的天空，究竟給人的思想帶來(lái)了什么。思想是神，既可以繁華似錦，也可以雜草叢生。生命也需要一種短暫的自我放逐，喧囂不走，亦能優(yōu)雅獨(dú)舞。

采一枚明月洗塵，品一盞清茶，倚欄等一朵蓮開(kāi)……

懂你高中作文 篇9

昨天是我的10歲生日。今年的生日是非同小可的——因?yàn)閶寢尫砰_(kāi)手，讓我承擔(dān)了一次當(dāng)大廚的滋味：

美味的長(zhǎng)壽面是生日必不可少的食品。媽媽早買好了面粉、青菜、蝦仁等材料，等待著“開(kāi)工”的時(shí)刻。我是第一次親自下廚，蹦跳著走進(jìn)廚房。腳下一滑，在邁進(jìn)廚房的第一步就差點(diǎn)兒摔倒，弄得我哭笑不得。看著桌上的面粉，我心里忐忑不安，就像一鍋開(kāi)水“咕嘟咕嘟”吐著泡泡。這時(shí)，一切都準(zhǔn)備好了，媽媽把一個(gè)盆子遞給我，準(zhǔn)備開(kāi)工。

我張開(kāi)“利爪”，從白花花的面粉袋里使勁抓一大把面粉扔在盆中，面前頓時(shí)下起了“小雪”，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。我正欣賞著“美景”，媽媽發(fā)話了：“再多抓點(diǎn)兒面粉?！蔽覂擅鎶A擊，猛虎下山一般大抓特抓。很快，一座別致的“雪山”閃亮登場(chǎng)。

接下來(lái)要和面了。媽媽幫忙接了一碗水，放在桌上，我按照媽媽的指示，一邊倒入少量的水，一邊用手輕輕攪拌。面粉一下子變成了“落湯雞”，出現(xiàn)在我眼前的是一盆黏糊糊的面糊，分散在各個(gè)角落。我急忙用手“招攬”它們，試圖讓它們集中在一起。這時(shí)，我的手已經(jīng)換上了白花花的新裝，而盆里所有的面糊們挨挨擠擠，親密地?fù)г谝黄穑着峙值?，像個(gè)可愛(ài)的小娃娃。

媽媽見(jiàn)我大功告成，在一旁提示我下一步：“要把它們?nèi)喑擅鎴F(tuán)?！蔽揖拖裢嫦鹌つ嗄菢訄F(tuán)著它們。在我不懈地努力下，終于做出了一個(gè)丑陋的“怪物”。我歡呼雀躍，把它得意洋洋地拿給媽媽看，但這淘氣的面團(tuán)忽然間“天女散花”一般散落到盆中，一切都前功盡棄了！傻了眼的我氣呼呼地望著盆子，垂頭喪氣。媽媽走過(guò)來(lái)為我示范：只見(jiàn)媽媽不停轉(zhuǎn)動(dòng)著面團(tuán)，用手掌使勁兒按壓面團(tuán)，很快粗糙的面團(tuán)就出現(xiàn)了，媽媽笑著說(shuō)：“要像這樣按壓面團(tuán)?！?/p>

我按照媽媽的樣子繼續(xù)揉面，面團(tuán)開(kāi)始變得圓潤(rùn)起來(lái)。我興高采烈地把它遞給媽媽，媽媽看了一眼，搖搖頭說(shuō)：“要把它做得完美無(wú)缺才行?！蔽业皖^看看面團(tuán)，它就像“豆腐渣”、工程一樣，布滿了一道道裂口，許多地方凹凸不平。我撅著嘴又回到盆子旁。唉，繼續(xù)努力吧！

由于我專心致志，用盡九牛二虎之力，不一會(huì)兒就熱得滿頭大汗，胳膊有些發(fā)麻。功夫不負(fù)有心人！盼望已久的面團(tuán)終于出現(xiàn)了，我一蹦三尺高：“哦，成功嘍！！”媽媽看著我高興的樣子，也開(kāi)心地笑了。

下一步是搟面團(tuán)，媽媽把面團(tuán)放在桌子上。這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)輕而易舉（因經(jīng)常搟餃子皮）。拿起搟面杖，哼著小歌輕車熟路地行動(dòng)起來(lái)。哈，大功告成！沒(méi)想到媽媽告訴我：“周圍太厚?！闭娌恢罁{面團(tuán)還有這么多學(xué)問(wèn)。媽媽解釋道，只有把面團(tuán)搟勻，面條才會(huì)可口。我只好低頭繼續(xù)加工。在我的努力下，一張大面餅出現(xiàn)了。媽媽接過(guò)面餅，把它們折疊在一起，拿起刀切了起來(lái)。刀下生風(fēng)，面條紛紛后退，很快就切好了一堆。我心領(lǐng)神會(huì)，接過(guò)刀學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始最后一道程序——切面條。

媽媽把長(zhǎng)壽面的湯煮好了。她把菜放進(jìn)鍋里，只聽(tīng)“噼里啪啦”的聲音，似乎在說(shuō)：加油，你是最棒的！我手起刀落，輕輕切下一條，面條聽(tīng)話地滑落了。我熟能生巧，漸漸加快了速度，每切下一條，順勢(shì)把刀子朝旁邊輕輕一撥，所有面條立刻乖乖地躺在一起。

最后，只剩下一堆面條兄弟躺在桌面上。誰(shuí)知，切面時(shí)我把面餅壓得太緊了，使他們緊緊黏在一起。我只得費(fèi)盡心思地把它們分開(kāi)。這時(shí)，鍋里的湯香氣撲鼻，我抓起面條放進(jìn)鍋里，它們馬上變成一只只小船，在紅色的湯汁上快樂(lè)地滑行，時(shí)而起伏時(shí)而下沉，又像幾個(gè)快樂(lè)的孩子在水中嬉戲?？粗鼈?，我自豪地笑了。

終于，媽媽端著一碗熱騰騰面條走進(jìn)客廳，紅色的湯汁、綠色的青菜、白色的面條，令人垂涎三尺。我拿起筷子品嘗，哇，酸酸的番茄湯汁，柔軟的面條，真美味！我狼吞虎咽，很快把一碗面條送進(jìn)了肚子。

通過(guò)這次當(dāng)大廚的經(jīng)歷，我想說(shuō)：“愛(ài)我們，放開(kāi)手讓我們承擔(dān)吧！”

懂你高中作文 篇10

西洋拳擊，如濃酒綠葉般濃重而華麗，但總難免受傷。觀者足以盡興，選手卻難堪重負(fù)，遍體鱗傷。中華武術(shù)，如白花淡茶，講求心境平和，去除爭(zhēng)斗之心，方能穩(wěn)操勝券。

并非是對(duì)西洋拳術(shù)的貶低，只是在我看來(lái)，清淡平和更是一種能互利雙贏的慧境。他們所代表的是兩種不同的人生選擇。一個(gè)如濃酒，是熱烈，是追逐，是拼搏，是飛蛾撲火般的精神。而另一個(gè)卻是安靜，是放下，是素雅，是靜水深流的智慧。如濃酒般生活，太累，不如沏一杯香茗，小坐窗前，靜思人生。

歷史上和生活中，總不乏有烈酒一般的人物，他們鋒芒畢露，如山石般尖利，卻也如山石般易碎。三國(guó)時(shí)代，曹操手下有一謀士，名曰楊修。他才華過(guò)人，從不收斂，如沸騰的烈酒，連曹操都不放在眼里。但是，他的率性不羈，終使他成為曹丞相的眼中釘，最后慘死。他太烈，太剛，不懂得素雅淡泊之智慧，故而折腰，反成笑柄。又有伯夷叔齊，不食齊粟，餓死于首陽(yáng)山下，他們的忠義，如鋼鐵般不可摧折，但是他們放不下，看不下歷史的必然選擇。做一壺濃酒，雖有華光，但終究難逃被煮盡揮發(fā)之命運(yùn)。他們雖是不同的濃酒，卻都是放不下，看不淡。

所以，做人不如做一杯淡茶，不求爭(zhēng)奪，不求如太陽(yáng)一般的自我燃燒，反是一種智慧的境界。為什么那么多人都放不開(kāi)，看不透呢？他們不懂雅之溫和，不懂清淡之放下。蘇子一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”是最好的境界。人生悲也零星，歡也零星，都作江上點(diǎn)點(diǎn)萍，何必如楊修般自我展示以博青眼，又何必如伯夷叔齊執(zhí)著于過(guò)去，放不開(kāi)人生悲離而非要將自己消耗殆盡呢？一如陶潛，看透官場(chǎng)腐敗，看淡名利之爭(zhēng)，退而隱居南山，每日與菊為伴，不也是一種清淡豁達(dá)的心境？倘若心中紛擾，又如何坐定，品得龍井之香？由此觀之，這倒更是一種高境界的堅(jiān)守。雖然不爭(zhēng)，卻是對(duì)俗事最有力的抗?fàn)幣c反駁。

而我們的社會(huì)如今太缺少這樣的清淡心境了。世上不乏拿破侖這樣如烈酒之人，不乏某些狂傲不甘寂寞的學(xué)者，他們都是功利的追逐者，卻不懂得素靜的境界。有人說(shuō)，世上再無(wú)錢鐘書(shū)。是的，社會(huì)已沉溺于喧囂的狂歡之中，社會(huì)上的每個(gè)個(gè)人也被這洪流所鼓動(dòng)。這個(gè)社會(huì)已不再寂靜，人心也都忘記了甘于寂寞的清淡。所以我們呼喚素靜的世界，與不再躁動(dòng)的靈魂。

而清淡素雅也不等于不作為，這是畫(huà)卷的留白，是生命的停頓與修整。不要濃墨重彩，不要看不透也不意味著無(wú)所追求。筆者所說(shuō)的是一種清靜的人生境界，是一種成熟的平和心態(tài)，是人生返樸的智慧。

山中何事，松花釀酒，春水煎茶。不如放下對(duì)功利的追逐，放下失去的包袱，過(guò)一種素雅清淡的日子。

懂你高中作文 篇11

曾經(jīng)仰慕陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的高雅志趣；也曾向往賈寶玉、林黛玉對(duì)自由和幸福的追求。那樣不羈，散發(fā)別樣的魅力，置身于這萬(wàn)千世界，我竟也憧憬起草芥的美麗，可愛(ài)的生命們以自己的方式生存著，仿佛一切冥冥之中自有定律。

腦袋不自覺(jué)想起這樣一句話：上帝給你關(guān)上了一扇門，必然給你打開(kāi)一扇窗。不過(guò)我想，得到自己想要的，必然要經(jīng)過(guò)忍耐與拼搏……

孫少平的家在雙水村的窯洞里，破舊仿佛是它的代名詞。或許是肚中有些墨跡，又或者是不甘于貧窮，抑或者是青春這巨大動(dòng)力的驅(qū)使，他甚至覺(jué)得：“哪怕碰得頭破血流，回到這兒也對(duì)自己的人生聊以自*了?！彼闳粵Q然地踏上了去黃原的路。

大大的城市像那渾濁的天，壓得人無(wú)法喘息。破爛的棉被，為數(shù)不多的盤纏，自問(wèn)：你憑什么在這兒立足？無(wú)法，只得去做“下等的”的勞力。少平等待著像挑青菜一般的雇主。身旁的一行人皆以不同姿勢(shì)存在著，煙霧繚繞，仿佛只有鴉*才能舒緩緊繃的神經(jīng)，溫暖自己漸冷的心房，連灰心喪氣都悄悄溜走了。西斜的太陽(yáng)把黃原城照耀的一片光芒，盡管滿眼都是人群，但少平感覺(jué)自己置身于荒無(wú)人煙的曠野里。

這是未來(lái)嗎？這就是我要的未來(lái)嗎？雖然少平有種被湮滅的感覺(jué)，但他卻未后悔，青春本就是一場(chǎng)鬧劇，就算跌得再疼，就算流著血，也抬著頭看著天只說(shuō)一句：失敗是成功他媽！我想：若沒(méi)了這股勁兒，還算哪門子青春！

辛苦的工作讓少平的.脊背潰爛，還未結(jié)痂，就又綻開(kāi)了?？上攵?，是怎樣的辛苦。一個(gè)個(gè)重重的石頭在肩上晃動(dòng)，少平渴望用自己的努力換來(lái)多做幾日的機(jī)會(huì)，絲毫不敢懈怠，更是搶著干最累的活。我恍惚看到這樣的畫(huà)面：懸崖峭壁上，幾棵干枯的不像樣子的老樹(shù)從石縫中鉆出，而那山頂陡然一株美麗的花兒，嫩黃的顏色叫人有種想保護(hù)的沖動(dòng)，不得不佩服那花的勇敢……

憑借自己的努力，他賺了一些錢，付諸了血汗，這錢應(yīng)該叫做血汗錢吧。少平換了模樣，“原來(lái)的細(xì)皮嫩肉變得又黑又粗糙；濃密的黑發(fā)像氈片一樣散亂地貼在額頭，由于苦活重，飯量陡然間增大，身體明顯的壯了很多?！鄙倨嚼^續(xù)著他“漂”的生活……

后來(lái)種種，不必細(xì)說(shuō)。

《平凡的世界》帶給我的是另一種環(huán)境，另一種心情。雖不是同一個(gè)年代，但我被當(dāng)中主人公的經(jīng)歷感動(dòng)，為那些不幸遭遇而傷感，正如本書(shū)的題目——《平凡的世界》，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！北２积R災(zāi)難正藏在某一個(gè)角落，憋著壞想要整蠱你呢。可是我們?nèi)羰且蚝ε露惚?，這“紙老虎”便會(huì)真的欺負(fù)你。所以以后的日子里：我們應(yīng)該不要怕，而且不能怕！只要自己心安，自己高興就真的夠了。當(dāng)人們像少平一樣昂起頭，迎著朝陽(yáng)，毫不畏懼地大喊：我——不——怕！這時(shí)的他們真的很美！

“他依稀聽(tīng)見(jiàn)一支用口哨吹出的充滿活力的歌在耳邊回響。這是贊美青春和生命的歌。”

高二讀你作文推薦6篇

作文是可以展現(xiàn)出作者內(nèi)心工作過(guò)程的文字體現(xiàn)，一篇好作文是非常吸引人心的，你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家提供了一篇網(wǎng)絡(luò)上挑選的“高二讀你作文”文章，記得將本文保存隨時(shí)查看參考！

高二讀你作文 篇1

今天是星期天，也是母親節(jié)。我到童心圓作文班來(lái)上課。剛進(jìn)教室坐下來(lái)，張老師就笑容滿面的問(wèn)題目：你知道今天是什么節(jié)日嗎？我聽(tīng)了，抬起頭說(shuō)題目：今天是5月11號(hào)，母親節(jié)。

二年級(jí)寫人作文題目：我的爸爸。關(guān)于爸爸的寫人作文怎么寫？這篇二年級(jí)寫人作文300字的我的爸爸小練筆希望能夠幫到你。

這是一本書(shū)《木偶的森林》，講述了在茂密的大森林中一顆會(huì)魔法的橡樹(shù)被木匠砍下來(lái)做成了木偶，他擁有一刻寒冷的心。木偶人蘿莉要報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為，希望最終將人類趕出城市，朋友們用熱情和愛(ài)溫暖了蘿莉，是他那顆復(fù)仇的心得以平靜，回到了他魂?duì)繅?mèng)繞得故鄉(xiāng)，大森林。

復(fù)興中華，從我做起這一本書(shū)讓我感動(dòng)了，雖然這不是一件大事，可不能不被感動(dòng)啊！

最重要的是，這本書(shū)告訴了每一個(gè)閱讀它的人，只要你有信心、有勇氣、有智慧，那么就算是再?gòu)?qiáng)的敵人也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。我相信，這樣的一本書(shū)，能夠帶給孩子們快樂(lè)，知識(shí)，正確的價(jià)值觀，并且提供給他們一定的聯(lián)想的空間，使得他們能夠盡情的張開(kāi)想象的翅膀。

高二讀你作文 篇2

我們都知道書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，可是，書(shū)籍真的全部都是有意義的嗎？當(dāng)然不是，如果說(shuō)書(shū)籍是我們的朋友，那么，既然朋友分為好朋友和壞朋友，書(shū)籍也分為好書(shū)和壞書(shū)。

那么什么是好書(shū)，什么是壞書(shū)呢？好書(shū)指的是那些能夠?qū)ξ覀兊某砷L(zhǎng)起到幫助，給我們灌輸正確的人生價(jià)值觀的書(shū)，能夠幫助我們構(gòu)建人生價(jià)值體系的書(shū)籍，這些對(duì)于我們的成長(zhǎng)非常有利，所以這些就是好書(shū)，那么又有什么書(shū)籍是壞書(shū)呢？比如說(shuō)給我們灌輸不正確的價(jià)值觀的書(shū)籍，這些就是壞處，因?yàn)樗麄儗?duì)于我們的成長(zhǎng)起不到一個(gè)正確的指導(dǎo)作用，所以他們就被統(tǒng)稱為壞書(shū)。而這里必須要聲明的是，好書(shū)和壞書(shū)它的概念并不是絕對(duì)的，比如有一些學(xué)者他們需要研究書(shū)籍對(duì)于人類的影響，那么，他們自己需要研究有益的書(shū)對(duì)于人類的影響，也要研究有弊的書(shū)對(duì)于人類的影響，但是這兩者在學(xué)者看來(lái)，他們都對(duì)于自己的研究起到了一個(gè)推動(dòng)性的作用，那么這兩種書(shū)對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)就都是正確的書(shū)，有價(jià)值的書(shū)。有價(jià)值的書(shū)對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)就都是好書(shū)，而對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)呢，那些對(duì)于我們成長(zhǎng)不利的影響的，自然就算不上是好書(shū)了，而反過(guò)來(lái)如果我們有很強(qiáng)的抵制能力，有很好的明辨能力，那么偶爾看一下壞書(shū)，然后分析它是如何對(duì)于我們產(chǎn)生不良影響的，并且以后的人生中去抵制這種影響，這時(shí)候的壞書(shū)，實(shí)際上對(duì)于我們非常有意義，那么，它實(shí)際上也算得上是另一種意義上的好書(shū)，而我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定要讀那種對(duì)自己有意義有價(jià)值的書(shū)，這些書(shū)才是我們值得細(xì)細(xì)品味的書(shū)，比如文學(xué)名著，哲學(xué)經(jīng)典，不管是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)，還是西方的文學(xué)都應(yīng)該細(xì)細(xì)品讀，常見(jiàn)的有中國(guó)的《論語(yǔ)》，西方的《巴黎圣母院》等。這些書(shū)籍能夠?qū)ξ覀儺a(chǎn)生很大的影響，因?yàn)闀?shū)籍的力量是無(wú)窮的，也許你現(xiàn)在感受不到，但是在未來(lái)的某一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前我在某一本書(shū)上看到的知識(shí)，或者是它產(chǎn)生的影響，讓我在處理某一件事情讓游刃有余，又或者他會(huì)在你未來(lái)的某一天，對(duì)你產(chǎn)生一種直接或間接的影響，你感受得到，但是你又說(shuō)不出來(lái)是什么，這便是書(shū)籍的魅力，我們要讀智慧之書(shū)，因?yàn)樽x智慧之書(shū)能夠讓我們品味到生活中的樂(lè)趣，能夠讓我們體會(huì)到人生的意義，如果你是一個(gè)處在迷茫中的人，如果你對(duì)自己的人生意義不夠準(zhǔn)確的能概括，或者你對(duì)于自己的價(jià)值觀尚未有明確的分野，那么，就應(yīng)該多讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍能夠幫助我們構(gòu)建起自己的價(jià)值體系，而那些智慧之書(shū)更是能夠讓我們明白生活的意義何在。

我們每個(gè)人都懷揣雄心壯志，都想要成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有作為的人，而這就需要我們讀智慧之書(shū)，只有讀智慧之書(shū)才能成為有用之才，因?yàn)闀?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，你如果能夠品出書(shū)中與別人不同的感悟，那便最好，但如果你品不出來(lái)與別人不同的體會(huì)，也沒(méi)有關(guān)系，只要你能明白作者想要告訴你什么，并從中獲得一定的感悟，獲得一定的知識(shí)，不斷的積累，讀一遍感悟一次，相信每一個(gè)人隨著閱歷的豐富，讀的書(shū)籍獲得的感悟都是不一樣的，每讀一遍都可能有新收獲，這樣你的思想變深刻了，你的知識(shí)變豐富了，而我們也逐漸成長(zhǎng)為一名有用之才，當(dāng)然成為有用之才，并不只有讀書(shū)這個(gè)途徑，而且也不僅僅只是能讀書(shū)就一定能成為有用之才，但是毫無(wú)疑問(wèn)地說(shuō)讀書(shū)能讀出味來(lái)的人，他們的人生都寫在了輝煌的歷史上，當(dāng)然也有人并沒(méi)有成功，但是他奮斗的歷史，他奮斗的過(guò)程，已經(jīng)激勵(lì)和帶動(dòng)了身邊的人，它促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，這種人也算得上是有用之才，因?yàn)閷?duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)有用之才不一定要讓社會(huì)經(jīng)歷一次大蛻變，也不一定要干出什么驚天動(dòng)地的大事，只要你對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，那么你便是有用之才，即便你是一個(gè)家庭主婦，你教育孩子，這也是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，因?yàn)槟愕暮⒆涌赡芫褪窍乱粋€(gè)愛(ài)因斯坦，下一個(gè)愛(ài)迪生。無(wú)論你在做什么，只要你能踏實(shí)的干，你便是有用之材，而讀智慧之書(shū)，能夠讓我們?cè)诔蔀橛杏弥诺穆飞?，越走越順，成為更重要的游泳之才。不錯(cuò)，有用之才里面也是區(qū)分等級(jí)的，你做出了多少貢獻(xiàn)？你的腦袋里面知識(shí)量有多少？你的能力有多少，這都是決定你是一個(gè)怎樣的有用之才的決定性因素，一個(gè)有文化的人，他的思想會(huì)更加深刻，他在判斷事情的本質(zhì)時(shí)會(huì)更加正確和快速。

拿起手邊的書(shū)吧，不斷的獲取知識(shí)，你才能成為有用之才。

高二讀你作文 篇3

不知從什么時(shí)候起，我和書(shū)成了形影不離的好朋友，每天放學(xué)回家做完作業(yè)以后，總是打開(kāi)書(shū)柜，找出自己喜愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，有時(shí)竟然連媽媽喊我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)，直到媽媽火了，揪著耳朵把我拽出來(lái)，我才知道要吃飯了?？晌铱偸遣莶莩詭卓冢只氐綍?shū)房，繼續(xù)看我的書(shū)。

對(duì)書(shū)的癡愛(ài)，也常常鬧出了許多有趣的故事。記得去年六月份，我已是三年級(jí)的小學(xué)生了，再過(guò)一個(gè)月，就是期末大考。一天，媽媽帶著我去新華書(shū)店，準(zhǔn)備買幾本期末復(fù)習(xí)資料幫我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。一走進(jìn)書(shū)店大門，我就撒開(kāi)腿，著魔般向小說(shuō)專柜跑去，因?yàn)槟抢锊攀俏业淖類?ài)。正當(dāng)我在書(shū)架旁來(lái)回轉(zhuǎn)悠時(shí)，突然眼前一亮，一套名為《明朝那些事兒》的書(shū)映入我的眼簾，這正是我夢(mèng)寐以求的書(shū)啊，我仰慕它很久了，事不宜遲，我立刻將它輕輕捧在手中，打開(kāi)第一部《名朝那些事兒》之洪武大帝，我仔細(xì)翻閱著，細(xì)細(xì)研究著書(shū)里的內(nèi)容，不知不覺(jué)地，便沉入了故事的海洋。“同同，回去了！”媽媽的聲音如同一道響雷，把我從精彩的故事中拉了回來(lái)，我捧著書(shū)，久久不能忘懷，于是央求著媽媽：“媽，給我買這套書(shū)吧，我會(huì)好好看的?！薄岸伎炱谀┛剂?，還看什么閑書(shū)，多用些工夫來(lái)復(fù)習(xí)吧！”盡管我百般請(qǐng)求，媽媽還是一句老話，沒(méi)辦法，我只好像一只泄了氣的皮球，垂頭喪氣地回家去了。

下午，媽媽去上班了，我做完了作業(yè)，一個(gè)人獨(dú)自坐在家，無(wú)精打采的，心里總想著《明朝那些事兒》。終于，我打定了主意，偷偷地溜了出去，跑到新華書(shū)店，我發(fā)現(xiàn)剛才看過(guò)的那本書(shū)正驕傲地躺在桌上呢，仿佛在等待我的到來(lái)。我立馬又翻開(kāi)書(shū)，翻到剛才的頁(yè)碼，仔細(xì)看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我如饑似渴地讀起來(lái)，忘記了時(shí)間，忘記了周圍的一切。正當(dāng)我讀到精彩的地方時(shí)，一位阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你明天再來(lái)吧，我們要關(guān)門了！”我抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了。我只好合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像要把所有的知識(shí)都吞到肚子里，然后才把書(shū)放回書(shū)架。

一個(gè)星期后，我又去新華書(shū)店看書(shū)了……不知不覺(jué)中幾個(gè)星期過(guò)去了，我已經(jīng)看完了《明朝那些事兒》第一部。暑假來(lái)臨，媽媽又帶我來(lái)到新華書(shū)店，神秘地對(duì)我說(shuō)：“同同，你期末考試成績(jī)不錯(cuò)，媽媽今天要給你一個(gè)驚喜，你猜是什么？”“你不說(shuō)我也知道，不就是那套書(shū)唄……”我假做輕松的樣子，其實(shí)我心里早打好了小算盤，今天非把那套《明朝那些事兒》請(qǐng)回家?！霸瓉?lái)你早知道了啊，今天就當(dāng)獎(jiǎng)品送你吧！”見(jiàn)媽媽允諾，我連忙驕傲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，《明朝那些事兒》的第一部我已經(jīng)看完了！”媽媽睜大了眼睛，奇怪地看著我，我停了停，便將事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽皺了皺，溫和地摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，以后可別這樣做了……”說(shuō)完，我興高采烈地將《明朝那些事兒》整套搬回了家。

書(shū)非偷讀不能讀也。我知道，這個(gè)暑假我不會(huì)寂寞了。

高二讀你作文 篇4

曾經(jīng)與友人討論過(guò)一個(gè)問(wèn)題：為什么過(guò)去的文學(xué)作品哪怕是寫給市井小民看的話本傳奇，在日后都或多或少地成為經(jīng)典，而我們現(xiàn)在的通俗文學(xué)讀物，卻是實(shí)在讓人難以找出可圈點(diǎn)之處？

我個(gè)人認(rèn)為啊，因?yàn)檫^(guò)去商業(yè)的不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)銷資源匱乏，人們面對(duì)這樣一個(gè)你創(chuàng)作為了什么的問(wèn)題，恐怕他們的回答里追名逐利的成分并沒(méi)有今天這樣多。畢竟創(chuàng)作的成本高，小火慢煮，動(dòng)輒幾十年，稿費(fèi)多半沒(méi)有，而且名氣還不一定上漲，若是追利，得不償失。

但反觀當(dāng)下，鋪天蓋地的信息潮席卷生活，每日的信息便是一場(chǎng)洪水。媒體的進(jìn)步，使各種類型的信息有了完全不需要擔(dān)心的廣袤空間；商業(yè)的發(fā)展，點(diǎn)燃了原本可稱清水衙門的發(fā)展緩慢的領(lǐng)域，在其中也可能有一些可稱珍品之物，但好不容易巍巍立起的巴別塔很快就被聚流成海的信息沖散了。

娛樂(lè)產(chǎn)品無(wú)可避免地因其自身的合胃口而浮于水面，但它其實(shí)是一個(gè)太容易被淘汰的東西。在快節(jié)奏的當(dāng)下，克服娛樂(lè)產(chǎn)品迅速凋萎的辦法就是無(wú)止境地再生產(chǎn)，如同流水線一般的工業(yè)流程，創(chuàng)造出一個(gè)源源不斷的柯立芝繁榮。但它其實(shí)仍然是孱弱的，因?yàn)樗鼧O速的一生，才需要這么多替代品彌補(bǔ)空缺。

拿文字來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)甚囂塵上，甚至有許多教材教你如何寫好網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，批量生產(chǎn)不說(shuō)，還高精度地盡力切合讀者爽點(diǎn)，模板給了只等灌水，怪不得日更一萬(wàn)并非天方夜譚；拿影視業(yè)來(lái)說(shuō)，最近大眾總喜歡流量小生，這些要演技沒(méi)有要唱功沒(méi)有品德也并不能作表率的藝人便是娛樂(lè)主力軍；拿服裝行業(yè)而言，新潮流如一陣旋風(fēng)，設(shè)計(jì)理念的殘缺，藝術(shù)感的迷失和迅速過(guò)氣的行業(yè)現(xiàn)狀，無(wú)不展示著這些行業(yè)的匱乏。

于是乎，網(wǎng)編捧的這本書(shū)過(guò)氣了便再換一本捧；經(jīng)紀(jì)公司造的這個(gè)流量效益低了便再造一個(gè)，大IP不紅了還能有炒作挖黑料的價(jià)值。在娛樂(lè)產(chǎn)品上運(yùn)用鋪天蓋地的資源，不過(guò)是為了掩飾它們本質(zhì)的貧乏。沒(méi)有人真正在乎產(chǎn)品的生命力，你所得到的資源不過(guò)是為了給你曇花一現(xiàn)般的生命榨取最大價(jià)值。商業(yè)不會(huì)在乎產(chǎn)品，生產(chǎn)者也沒(méi)有能力在乎產(chǎn)品。

但在許多人大打反對(duì)資本榨取旗號(hào)的時(shí)候，又有多少人意識(shí)到，正是所有人構(gòu)成的公眾的支持，才讓劣質(zhì)娛樂(lè)產(chǎn)品有利可圖有錢可賺？所謂的金錢磨滅藝術(shù)，就是因?yàn)榇蟊妼?duì)藝術(shù)的漠視，而轉(zhuǎn)向俗濫的、獵奇的產(chǎn)品的尋求，才導(dǎo)致的今日。

《二十二》的導(dǎo)演郭柯曾直言自己的記錄電影拍給野鬼和風(fēng)，正是說(shuō)明他只在乎自己作品的藝術(shù)，而一旦在乎藝術(shù)便完全失去主流的受眾。

這是一個(gè)可悲的現(xiàn)實(shí)：我們希望高質(zhì)量的作品，卻又在成為娛樂(lè)產(chǎn)品浪費(fèi)的資源的供給者，幾乎全然自愿地消費(fèi)低級(jí)的娛樂(lè)產(chǎn)品。在這樣的悖論下，認(rèn)認(rèn)真真的作品被笑話，而能真正榨取價(jià)值的產(chǎn)品才是眾望所趨。

可是我們不能停止希望，我們不能停止改變，減少被娛樂(lè)產(chǎn)品浪費(fèi)的資源是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，甚至我們不知道自己能否成功。但我們要努力，為了那一天的來(lái)臨。至少，為了延緩相反的那一天的來(lái)臨。

高二讀你作文 篇5

它，是中華公共能干的結(jié)晶;它，集世界古跡于一體;它，有富麗堂皇的殿堂;它，有小巧晶瑩的亭臺(tái)樓閣;它，有仿制傳統(tǒng)書(shū)生的詩(shī)情畫(huà)意的興辦;它，閃灼著明媚的光后，它即是圓明園!頭幾天，我們學(xué)習(xí)了《圓明園的消滅》這篇課文后，我的內(nèi)心惟有憤慨和可惜這兩個(gè)詞。

圓明園是一座金碧輝煌的宮殿，世界的奇珍奇寶都會(huì)聚在園內(nèi)，中外各地的古跡都在圓明園里，世界的珍寶都云集在這邊。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖入圓明園，掠走的不止是史乘文物依然是華夏公共的璀璨史乘。但是這群匪徒還不停止十月十八日、十九日，三千五百名侵犯者遵照在園內(nèi)縱火，大火連燒三天直到我國(guó)公共這個(gè)有意血和汗水制造的結(jié)晶，化作灰燼。這把火炬羞恥落在每個(gè)華夏人的臉上，同時(shí)在每個(gè)華夏人的內(nèi)心落上了深深的冤仇。這把火凌空點(diǎn)燃時(shí)，一個(gè)具有黃河和長(zhǎng)江滔滔波瀾的民族，一個(gè)具有億萬(wàn)雙有力的手和億萬(wàn)雙眼淚汪汪的眼睛的民族，卻只能握著空拳，眼巴巴的看著這萬(wàn)園之園化為一片灰燼……

這幫犯下了滔天大罪的匪徒，欺侮了華夏人用辛勤快動(dòng)換來(lái)的-成績(jī)?！巴鼌s往日，就即是違背故國(guó)”。聽(tīng)，圓明園里;荒原的風(fēng)鳴聲抽泣地?cái)⑹鲋粋€(gè)陳舊的故事，殘留的斷壁苦痛的抄寫著一個(gè)國(guó)家的羞恥，圓明園的大火早已息滅，然而我們議論的腳步不能中止。每個(gè)炎黃后代都要記取這段羞恥，記取這用血與淚換來(lái)的教育：窮苦就要受欺負(fù)，后進(jìn)就要挨打，惟有眾擎易舉，使國(guó)家強(qiáng)威、民族興盛，史乘的悲劇才不會(huì)重演。

清代的梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“故最近之肩負(fù)，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自力則國(guó)自力;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年勝于地球則國(guó)勝于地球!”今日我們是21世紀(jì)的接棒人，我們不要忘卻國(guó)恥，要好好念書(shū)，邁開(kāi)堅(jiān)毅而鎮(zhèn)靜的步調(diào)，向光芒的將來(lái)希望!

一代名園圓明園，消滅了。他毀于英法侵犯者之手，也毀于清當(dāng)局的衰敗與無(wú)能。他的消滅，是西方侵犯者蠻橫傷害人們文化的見(jiàn)證，又是漂后古國(guó)后進(jìn)就要挨打的解釋。為了使我們?nèi)A夏不再后進(jìn)，不再受外國(guó)的抑制，我們要努力學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，讓義士用鮮血染成的國(guó)旗在天上高高飄蕩!永不垂下!

高二讀你作文 篇6

一、

你一定要走，我一定要留，沒(méi)有人走，革命無(wú)以成功，沒(méi)有人留，無(wú)以告訴曾經(jīng)相信這次革命的人。這句話讓我激動(dòng)了許久。

總以為革命與佛學(xué)八竿子打不著，但沒(méi)有想到，說(shuō)這句話的人竟然是一個(gè)學(xué)佛之人，從學(xué)佛走向革命，不是禪道參悟不夠，而是生命中空幻促使其去完成一件有激情的事革命。

譚嗣同讓我看到了一個(gè)革命孤獨(dú)者的高貴?？v觀整個(gè)人類的進(jìn)程，革命不是叛亂，而是用血與淚書(shū)寫一種詩(shī)意。橫看精神，日本的武士精神，處處弘揚(yáng)著為國(guó)獻(xiàn)身的偉大，全民接受帝國(guó)主義教育。全民族激情四射著去革其他民族的命，這樣的盲目忘我為國(guó)是一種悲慘。不過(guò)若人們又過(guò)分注重個(gè)人生命，畏懼犧牲，但又無(wú)法喚醒民族的覺(jué)醒，無(wú)法告訴人們要為什么樣的理想去奮斗，所以，不得不有人為此犧牲，若將這一部分人(由《五人墓碑記》所想)歸結(jié)為用生命換取死后的榮耀，未免不符合實(shí)際了，早已將生死置之度外的他們又怎么會(huì)在乎榮耀呢

事實(shí)上無(wú)論是他們的戰(zhàn)友或只有著同一信仰的人，聞到他們犧牲的事實(shí)，心中雖會(huì)悲痛，但對(duì)于那一時(shí)期，每日都是活在刀劍上的日子，對(duì)待每日都會(huì)發(fā)生的生命的墮落更多的是習(xí)慣。人，抱著崇高的人格走向死亡，大家看到得更多的卻是未來(lái)的美好，仿佛為大事?lián)p失的生命，是畢竟之路，既然未來(lái)能成大事，相比之下當(dāng)前革命者的犧牲從另一方面思考，不是損失而是收獲，收獲了推進(jìn)革命事業(yè)的動(dòng)力。

但有一點(diǎn)，我們必須清楚意識(shí)到，勇于為革命獻(xiàn)身的到底是哪樣一群人是詩(shī)人，是作家，是學(xué)者，是有著百分之百的零度靈魂的人。什么是零度靈魂就是很清楚地知道自己活著的意義，向著心中的精神方向堅(jiān)定不移地走去。這與零度寫作中零度有些不同，同為零度，后者是回歸生命本源，但是前者的零度確是人在成長(zhǎng)過(guò)程的全新開(kāi)始，一個(gè)精神上的進(jìn)步。不得不承認(rèn)的是，有這種覺(jué)悟的人，有這種無(wú)畏精神的人，他們的死亡于文學(xué)、美學(xué)上都是巨大的遺憾，這遺憾并不能因?yàn)檎紊系某晒Χ](méi)。

二、

我覺(jué)得光榮革命留給世人的意義，不是在于政治上的光榮革命后建立起來(lái)的議會(huì)權(quán)利超過(guò)君主的權(quán)利，不是君主立憲制度以及兩黨制度。而是這種不流血的革命在最大程度上避免了犧牲。對(duì)于給國(guó)家、老百姓帶來(lái)的喜悅不用多說(shuō)，下面只想談?wù)劜挥脿奚兄愣褥`魂的人的問(wèn)題。

他們活著無(wú)疑是國(guó)家最大的財(cái)富，在英國(guó)莎士比亞所占有的地位可想而知，如果讓他們選擇，人們寧可要莎士比亞也不要拿破侖。因?yàn)樵谀骋怀潭壬?，這些有才之士，他們的生命力能決定整個(gè)國(guó)家的文脈，他們所賦有的個(gè)性能創(chuàng)造藝術(shù)上，美學(xué)上多大的創(chuàng)新，甚至有時(shí)候能奠定整個(gè)國(guó)家的文化素養(yǎng)。但是他們?yōu)榱俗陨淼男叛鰻奚?，然后，就沒(méi)有然后了……

我相信如果讓歷史重新選擇，他一定會(huì)選擇讓這批人好好活下去，因?yàn)槊恳粋€(gè)真正不怕死，敢于為自己信仰犧牲生命的人，本來(lái)就不應(yīng)該死，他們更應(yīng)該好好活著，去推動(dòng)人類文明的進(jìn)化。所以人們是否也能真正考慮到這些人，他們死推動(dòng)著革命的進(jìn)步，在另一方面上卻又阻礙著文脈的發(fā)展，與大局到底是得還是失想必沒(méi)有那么容易判斷了吧。

你在我心作文十二篇

你在我心作文 篇1

色古典的木制書(shū)桌上，琳瑯滿目的。陽(yáng)光傾灑于上，定格在其中某一微小角落……

是一本好似很多年前的舊書(shū)，風(fēng)吹動(dòng)已經(jīng)泛黃的書(shū)頁(yè)，驀然間停下，層層疊疊的書(shū)影間，似乎勾起了我對(duì)這本《安徒生童話》最初的記憶。懵懂無(wú)知的兒時(shí)，不知閱讀為何，更何況，我當(dāng)時(shí)還只讀一年級(jí)，字都認(rèn)不全，閱讀范圍僅限于教科書(shū)，就更不用說(shuō)還看別的書(shū)籍了。小孩子就是小孩子，滿腦子都是奇思妙想。飛上太空，變成純白蝴蝶，又或者化作小巧可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)……當(dāng)然，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，宇宙萬(wàn)物都曾夢(mèng)想過(guò)。記憶中，也不知何時(shí)有了這本夢(mèng)幻般的書(shū)的出現(xiàn)，里面的一切都散發(fā)出蠱惑人心的光彩。童話是純真的，潔白的，宛如木棉一般溫暖，又緊緊扣人心弦……

微風(fēng)繼續(xù)，在一頁(yè)停下行走的腳步，仔細(xì)一看，原來(lái)是《皇帝的新裝》，慢慢看下去，已經(jīng)接近成熟的我，以前不明白這個(gè)故事意味著什么，覺(jué)得只是好玩，好看，可是呢，現(xiàn)在我已經(jīng)深刻理解這蘊(yùn)含著什么：在我們學(xué)生時(shí)期，成長(zhǎng)過(guò)程中，一定要做一個(gè)實(shí)事求是，敢說(shuō)真話的人。我們正逐漸長(zhǎng)大，在班級(jí)中，在同學(xué)中，或許有與自己相處很好的朋友，或許對(duì)于她們的一些錯(cuò)誤，我們好心包容，不予以提醒和耐心講解，一起進(jìn)步，那么這就不是幫助，而是對(duì)他們的傷害。或許，在生活中，一個(gè)直腸子，說(shuō)真話的人并不被大部分人所喜歡，但正是這種耿直的性格，在做任何事時(shí)都很穩(wěn)重。悟了一番哲理，一切好像靜止了，公交車停了，那些明媚的日子也停了……

書(shū)頁(yè)小幅度地翻動(dòng)，若影若現(xiàn)中，似看見(jiàn)了賣火柴的小女孩。在夢(mèng)中，圣誕樹(shù)下的乞望，可寒冷又緊緊包裹著她，剛好這天是平安夜，可就是在這個(gè)熱鬧幸福的夜晚，因?yàn)樾膩G失，只能赤裸著腳，挨家挨戶的賣火柴。因?yàn)樘?，她只能一根一根用火柴擦亮光明的火焰，她?mèng)見(jiàn)了老祖母，可是老祖母已經(jīng)化作星星，升到天上去了，現(xiàn)在她也到上帝那里去陪老祖母了。窮困、弱小、孤苦、無(wú)助的小女孩，憧憬美好的生活：一個(gè)溫暖的火爐，一頓豐富的晚餐，一件精美的禮物，這足以使小女孩感到滿足，覺(jué)得生活無(wú)比幸?？鞓?lè)。與可憐的小女孩相比，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福啊，而這又是多么來(lái)之不易??！我們一定要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。

風(fēng)停了，停在了這深刻而又凄美的童話世界里。閱讀，不一定要深入哲理。一個(gè)小小的故事，你能獲得深深的感動(dòng)，足矣！

你在我心作文 篇2

爸爸從小就教導(dǎo)我，人要懂得感恩，如果不知道感恩，就與動(dòng)物毫無(wú)區(qū)別。

在那個(gè)雷電交鳴的盛夏之日，我看見(jiàn)了李奶奶，拄著拐棍在路上走著，天空只是陣陣作響，不時(shí)伴有著閃電。

李奶奶是一位真正值得尊敬的人，李奶奶是在我們家困難時(shí)，沒(méi)有對(duì)我們家冷眼嘲諷，而是伸出援手，幫助我們家，可以說(shuō)沒(méi)有李奶奶的`幫助，就沒(méi)有我們家的今天，而且李奶奶待我最好，有什么東西都愿意給我。我從天橋跑過(guò)去，問(wèn)李奶奶要去哪，李奶奶告訴我，有一個(gè)很重要的地方，她是一定要去的。我攙著李奶奶，我們說(shuō)了一路話，我才知道，她是要去看她的孫子，她孫子由于一些疾病在醫(yī)院里治療?？墒蔷驮谏蟼€(gè)月我得知了，李奶奶的孫子已經(jīng)因病去世了，但怕老人家受不了，還沒(méi)有告訴她。

這時(shí)，天空已經(jīng)開(kāi)始下雨，豆子般的雨點(diǎn)落在了我和李奶奶身上。我和李奶奶只好找了個(gè)地方避雨，李奶奶摸著我的頭，眼神有些傷感。對(duì)著我說(shuō)了很多我聽(tīng)不懂的話，最后，她問(wèn)了我一句：“你愿意當(dāng)奶奶的孫子嗎？”我看著李奶奶告訴她，我一直都是她的孫子。

李奶奶對(duì)我愛(ài)是不帶任何虛假的，而我也應(yīng)該懷著一個(gè)感恩的心來(lái)報(bào)答她。

你在我心作文 篇3

看，那絲絲的光線，也許會(huì)很溫暖。

陽(yáng)光一直都是我所努力收集的東西，我希望有一天，我能把它的滿滿溫暖和感動(dòng)送給愛(ài)我的他們。如果有一天，我的天空也下著雨了，我會(huì)把它放在雨后的天空，只為了陪伴著我愛(ài)的他們。

曾經(jīng)，我是一個(gè)有著小小驕傲而聽(tīng)不到周圍聲音的人，當(dāng)身上光鮮的棱角被時(shí)光消磨得所剩無(wú)幾時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了他們，一直在我身邊的他們還好有他們。在我失落時(shí)，陪我鬧著、笑著，我也曾一個(gè)人在深夜挑燈慢慢想著：有一天，總會(huì)有那么一天，我也要化成絲絲陽(yáng)光，照亮他們清新的妝容。

黑板上老師的粉筆屑屑的落下一層薄薄的灰，往昔的夢(mèng)想如需被擦亮的水晶，但我知道一個(gè)人的夢(mèng)想，無(wú)論什么時(shí)候拿起來(lái)，都足夠能照亮一段亢長(zhǎng)的人生旅程。于是，每天素面朝著黑板，既使厚厚的知識(shí)落得滿臉灰塵，即使考試補(bǔ)考命運(yùn)還不曾與我擦肩而過(guò)，但堅(jiān)強(qiáng)不就是無(wú)法摧毀且愈是美麗嗎？我堅(jiān)持著，放棄了世俗的雜念，相信嗎？我說(shuō)的為你們改變從來(lái)沒(méi)有虛假，我要的只是一種結(jié)果，一種心靈的慰藉。我從不要求自己有多完美，又有多優(yōu)秀，我只希望不讓關(guān)心我的人失望。生活中放下的夢(mèng)想羽翼，我會(huì)一片片地拾撿起來(lái)。我只是告訴所有人：即使折斷翅膀、有夢(mèng)，一樣可以遠(yuǎn)翔！

當(dāng)天空中的云彩，蕭蕭落下的樹(shù)葉，洗盡了鉛華的時(shí)候，我會(huì)唱著那傷感的歌告訴你，我很快樂(lè)！辭去昨日稚氣的孩童，步入今日成熟的青春！就這樣，我們從成長(zhǎng)的起點(diǎn)出發(fā)，走過(guò)懵懂的童年，走到莽撞的少年。我們一路收獲痛苦與快樂(lè)、苦澀與幸福……細(xì)細(xì)審視這十幾年來(lái)的生命歷程，你一定會(huì)看到在人生的畫(huà)卷里留下的不僅僅是一條直線，一段陰影，幾株色彩！留下更多的是我們那么美好的曾經(jīng)，我是應(yīng)該快樂(lè)啦！我們從生命最開(kāi)始的一個(gè)零點(diǎn)到無(wú)限詩(shī)意豐富的悠長(zhǎng)人生，我們從周圍所得到的感受著到無(wú)限詩(shī)意豐富的悠長(zhǎng)人生，我們從周圍所得到的感受著的美好溫暖，幸福不遠(yuǎn)呀！每天早晨的第一抹陽(yáng)光，急促的上下課鈴聲，或是朋友間簡(jiǎn)單的相視一笑……你感受到了嗎？

姹紫嫣紅的青春旅程，讓我們一起慢慢的寫著，寫著……

你在我心作文 篇4

所謂善良，或許只是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，可能連自己都沒(méi)意識(shí)，卻可以溫暖人心，甚至深深地烙下印記。

善良，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可能是人們口中常提及的美好品質(zhì)，沒(méi)錯(cuò)，它可能就是如此簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么七七八八的雜質(zhì)，不會(huì)驚天動(dòng)地。可能就是寒冷中的一束溫暖的陽(yáng)光，但是別看善良那么簡(jiǎn)單，它的魅力，卻是不容小覷的。

阿長(zhǎng)，是魯迅家的`保姆。之前因?yàn)榉N種原因，童年的魯迅并不喜歡阿長(zhǎng)，甚至有些反感，但到了后來(lái)，并不識(shí)字的阿長(zhǎng)知道魯迅喜歡《山海經(jīng)》，文化這一坎并沒(méi)有阻擋她的腳步，自掏腰包，用盡百計(jì)千方，白天黑夜都在找這一套書(shū)，終于親自把她送到魯迅手中，從此讓魯迅對(duì)她的態(tài)度有所改觀?？赡馨㈤L(zhǎng)也沒(méi)多想吧！僅僅是出于她那顆善良的心，本能地去尋找，也根本沒(méi)有想過(guò)要貪圖別的，完全把魯迅當(dāng)作自己的孩子看待，為他好。

可能這些善良，不只是魯迅這樣，就是對(duì)每個(gè)人都一樣的熱情，也是一種善良的體現(xiàn)，甚至路上遇到熟悉的人，寒暄幾句，打聲招呼，也是一種善良的體現(xiàn)。我曾經(jīng)在路上遇見(jiàn)一個(gè)我素不相識(shí)的姐姐，突然叫住我，微笑著告訴我包的拉鏈開(kāi)了，我突然覺(jué)得一陣暖意襲來(lái)，回頭她卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了，或許這就是最最最平常的善良吧！

所謂善良，本就不是什么大事，就是下意識(shí)的舉動(dòng)，可是它的魅力，卻是不可抵擋的。

你在我心作文 篇5

世間萬(wàn)物心里都有一個(gè)詞——感恩。對(duì)我們而言“感恩”是一個(gè)詞，兩個(gè)字，寫起來(lái)容易，但做起來(lái)難?！案卸鳌比谌氲轿覀兊氖澜?，我們的生活甚至我們的心靈，讓我們心存感恩。

感恩在我的心中！感恩家人，讓生活充滿溫馨；感恩他人，讓生活充滿關(guān)愛(ài)；感恩國(guó)家，讓生活充滿美好！

家，我們生活的地方，換句話來(lái)說(shuō)，家是我們做任何事情的依靠。家人，尤其是父母，生下我們，哺育我們成長(zhǎng)，為我們受苦受累，從不說(shuō)一句怨言，那么我們是不是應(yīng)該感謝他們呢？在他們回來(lái)的時(shí)候，搬張椅子給他們坐，端一杯水給他們喝，說(shuō)一句：“爸媽，您們辛苦了！”還有的就是那些親戚長(zhǎng)輩，雖然沒(méi)有孕育我們，但較之父母，他們給我們的疼愛(ài)并不少，我們也應(yīng)該感恩他們，尊重他們。在面對(duì)家人時(shí)，我們應(yīng)該把自己的孝心拿出幫助他們做一些力所能及的事情，讓“感恩家人”付諸于行動(dòng)當(dāng)中。讓天倫之樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們……

他人，在我們離開(kāi)家之后，遇到的不可避免的人物。俗話說(shuō)：“在家靠父母，出門靠朋友”，朋友，是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠?，為我們照亮前進(jìn)的道路。在我們窮困的時(shí)候，幫助我們；在我們遇難題時(shí)，跟著我們一起克服困難；在我們難過(guò)的時(shí)候，陪我們，安慰我們。朋友，為我們付出那么多，難道我們也不應(yīng)感恩他們嗎？老師，我們的教師，為我們授課吃盡了粉筆末，為我們改作業(yè)到深夜，都說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笨吹嚼蠋燁^上的鬢鬢白發(fā)，我們應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)來(lái)感恩老師，感謝老師的辛勤培育，才有了我們這樣艷麗的鮮花。還有的就是那街上到處可見(jiàn)的一個(gè)個(gè)陌生人，他們?cè)诟髯缘膷徫簧希ぞI(yè)業(yè)，為社會(huì)的和諧、安定盡一份力。那我們不是更應(yīng)該感謝他們嗎？。感恩他人，不在于他們是什么人，只要為我們的生活安定付出的人，我們都應(yīng)該心存感恩，也正是這種心存感恩，我們會(huì)覺(jué)得生活處處充滿愛(ài)……

感恩國(guó)家與社會(huì)，更是我們必須的`做到的?！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)說(shuō)這句話時(shí)，不就是抱著一顆感恩社會(huì)、感恩國(guó)家的心來(lái)說(shuō)的嗎？當(dāng)然，在那歷史長(zhǎng)河中也一件件體現(xiàn)了他的感恩：西安事變和平的努力，重慶談判的英勇……哪一件不是為了人民幸福、國(guó)家的安定尊嚴(yán)而做的呢？哪一件沒(méi)有包含著他那感恩社會(huì)、感恩國(guó)家的赤誠(chéng)的心呢？諾貝爾死后把自己的億萬(wàn)資產(chǎn)獻(xiàn)給世界的廣大人民，為締造和諧家園培育更多人才，這不也是感恩社會(huì)的表現(xiàn)嗎？現(xiàn)在人們也紛紛效仿，把自己的資產(chǎn)捐給那些貧苦的孩子與那些老人甚至乞丐，讓社會(huì)充滿了關(guān)心。社會(huì)與國(guó)家，乃至世界，讓我們創(chuàng)造了這財(cái)富，我們也應(yīng)該用這些財(cái)富來(lái)去造福人民，讓我們把“感恩社會(huì)與國(guó)家”留在心中。

感恩在我心，我心有感恩。幫助家人，尊重他人，奉獻(xiàn)社會(huì)……這一切都來(lái)源于“感恩”這兩個(gè)字。今天，我心有感恩，生活變美好；明天，我心有感恩，世界更輝煌！

你在我心作文 篇6

縱使世態(tài)炎涼，但卻總有一種感動(dòng)存在你我心中，縱使世態(tài)淡漠無(wú)邊，但卻總有一種信仰使你我淚流滿面。因?yàn)槿耸篱g不僅僅有堅(jiān)冰和火焰，還有你我那熱情的心，因?yàn)槿耸篱g不僅僅有冷漠和笑顏，還有你我那真誠(chéng)的心。

在這個(gè)世界上，有許多需要我去感恩的人，有和藹的奶奶、親切的爺爺、高大的爸爸，而我最想感恩的是我那偉大的媽媽。記得從我呱呱落地那天起，媽媽就一直照顧我的`生活起居。小時(shí)候我愛(ài)哭，媽媽就每天都守著我，拿這個(gè)哄我開(kāi)心，拿那個(gè)哄我開(kāi)心，直到把我逗笑了為止。后來(lái)我會(huì)走路了，一次，我不小心摔了一跤，媽媽就急忙帶著我去醫(yī)院，上藥、包扎，從那神情里看，就像比我還痛似的。在我5歲時(shí)，為了讓我有一技之長(zhǎng)，媽媽就送我去學(xué)我最感興趣的美術(shù)，如今我已經(jīng)12歲了，整整8年，風(fēng)雨不改。媽媽送我去美術(shù)班，總是占用在自己的時(shí)間，為了我，她放棄了自己的時(shí)間和興趣！我記得最清楚的一次是我7歲那年，不知怎么的，我就生病了，而且病的非常嚴(yán)重。媽媽向工作區(qū)請(qǐng)了假，在家里照顧我。白天，她讓我坐在床上，看會(huì)兒書(shū)，累了就看會(huì)兒電視，吃飯的時(shí)候，因?yàn)橹牢翌^疼，想睡覺(jué)，媽媽燒了她最不愛(ài)吃的米粥，想讓我吃快一點(diǎn)，好休息。晚上，媽媽不知疲倦地給我量體溫、擦汗、敷冰塊，看我燒不燒了。我問(wèn)她：“媽媽，你怎么還不睡呀？！”媽媽就會(huì)回答我：“媽媽馬上就睡了，你先睡吧！”我聽(tīng)后，就呼呼大睡起來(lái)，誰(shuí)可知道媽媽是徹夜未眠，第二天都是忍著困上班。想到這里，我心里就如刀割一般難受不已。

母愛(ài)，是多么偉大呀！它比山還高，海還深，若說(shuō)它是森林吧，我就是那小鳥(niǎo)；若說(shuō)它是海洋吧，我就是那小魚(yú)……我從小到大以來(lái)，受媽媽的教育比水滴還多，受媽媽的的關(guān)心比土粒還多，讓媽媽受的苦也比什么都多，現(xiàn)在回想起來(lái)，小時(shí)候我怎么這么不懂事呢？還時(shí)常埋怨媽媽，和媽媽賭氣，鬧媽媽。過(guò)生日的時(shí)候還和媽媽吵蛋糕不好吃，哎！蛋糕在不好吃，那也是媽媽花錢買來(lái)的呀！如今，每逢生日都該買一束康乃馨送給媽媽才對(duì)！媽媽，我愛(ài)你！

你在我心作文 篇7

人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻卻烙印在時(shí)光的塵埃里，當(dāng)這些微不足道的小事一點(diǎn)一滴凝結(jié)成鏈子時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些灰撲撲不起眼的小事情，卻像是冬日里的一抹暖陽(yáng)。

初冬，窗外還是一片漆黑時(shí)，充溢著暖暖燈光的廚房便成為世界的中心舞臺(tái)。睡夢(mèng)中，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽輕手輕腳地打開(kāi)了我的房門，為我輕柔地塞上被角，把我隨手丟在地上的玩偶抱枕拾了起來(lái)，放在我的床頭，將洗好曬干的衣服疊起，整齊的擺放到我的衣柜里。做完這一切，便又輕輕地走出房間，為我關(guān)上了門。

接著，“吧嗒”一聲，廚房成了聚光源。水龍頭“嘩嘩”的流水聲，燃?xì)庠铧c(diǎn)燃的`聲音，蓋上鍋蓋的聲音。媽媽像勤勞的精靈，將一切準(zhǔn)備的有條不紊……掀開(kāi)鍋蓋的聲音，水煮沸冒泡的聲音，一切都是那么平凡，那么安閑寧?kù)o、歲月靜好，溫暖的讓人想要舒服得瞇上眼。

這一切都令人著迷，像小的時(shí)候，母親手掌的溫度。那時(shí)我身體瘦弱，抵抗力不強(qiáng)，每到換季的時(shí)候，都會(huì)鬧上一場(chǎng)，并不是什么大病，卻煩瑣得令人焦躁不安。但每次，我一生病，媽媽便會(huì)伸出她那擁有幾個(gè)繭子的手為我搓揉，并不是很溫暖，卻意外的擁有夏日暖陽(yáng)的溫度，讓人感到心安！

媽媽給予我的溫暖，熱烈卻不至于將我灼傷！像是橙黃色，給人心安的感覺(jué)。像我小時(shí)候的那一次次發(fā)燒，媽媽用她那溫暖的雙手為我掖被角，拿藥，沖藥粉，會(huì)在我喝下苦澀的藥時(shí)，給我遞上甜蜜的糖果……一切的一切，溫暖動(dòng)人！

那份溫暖，是生活中最不起眼的一朵浪花；是冬日里，枝丫間斜射下來(lái)的一束陽(yáng)光。雖平凡，卻依然讓我眷顧貪戀。

你在我心作文 篇8

星期六的早晨，下了一場(chǎng)小雨，因?yàn)椴淮?，沒(méi)多久就停了。我一下樓，就感到了一股清新涼爽的空氣迎面襲來(lái)，令我的心情格外的愉快。

伴隨著涼爽的空氣，很快我到了街上。這時(shí)看見(jiàn)在馬路邊上有一個(gè)跪在地上的小女孩，這個(gè)小女孩穿著一身破舊的衣服，頭發(fā)像草叢一樣蓬亂，大概是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有清洗的原因。蒼白而不失稚氣的臉蛋上有一些濕泥巴，讓人看著心中頓時(shí)升起一份同情。再一看，她的`身旁有一個(gè)箱子，箱子的前面寫了幾行字：各位好心人，我的父母離婚了，爸爸把我趕走了，我現(xiàn)在特別的無(wú)助，求求你們幫幫我吧！看完后，我想起媽媽早上給我買早餐的20元錢，心想：我的錢還是留著自己用吧，反正會(huì)有別的好心人給她錢的。我本想直接走時(shí)，但又想起小女孩那可憐瘦弱的模樣和悲慘的遭遇；想起她已經(jīng)好多天都沒(méi)有吃飯了；想起了她那空空如也的箱子；想起了她……我深息一口氣，毅然的轉(zhuǎn)過(guò)身將手中僅有的20元錢放入了箱中。小女孩看到我的舉動(dòng)，無(wú)助的眼神中充滿著感激，一個(gè)勁兒的感謝著我，感動(dòng)的用純潔的眼眸望著我……

走時(shí)，我想：是啊，也許在我們心中那些不算高的數(shù)目，一些微不足道的舉動(dòng)不是那么重要，但是對(duì)于已經(jīng)無(wú)家可歸的小女孩而言，卻足以填飽肚子，給予希望。所有，我暗暗下決心：每天都要做一件好事。

此后，每當(dāng)我做好事幫助別人的時(shí)候，我的腦海中都會(huì)情不自禁地想起小女孩那甜甜的笑容和她那感激的眼神。充滿愛(ài)的世界，一切是那么的美好！

你在我心作文 篇9

當(dāng)時(shí)光已逝，卻又總是惹人兀自懷想了。那不是歲月留有的遺憾，而是心中最深處的溫暖與美好。若再也回不去，我便愿把它好好寄放在人生的行李箱，帶它走完一生。一生想念，一生追尋。

我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到回到了童年。

小時(shí)候，就愛(ài)往姥姥家跑。每去姥姥家前，就總在心中醞釀好即將會(huì)到來(lái)的驚喜。姥姥家好玩的可多哩。

初夏，花椒樹(shù)上的花椒隨著一下子燥熱起來(lái)的天氣也咧了嘴。當(dāng)清晨的露珠沾得葉子微潤(rùn)時(shí)，便是摘花椒的好時(shí)機(jī)。姥姥家就剛好有棵花椒樹(shù)。于是隨著姥爺在花椒樹(shù)前采花椒?；ń窐?shù)不高，足夠我夠到。便要趁這時(shí)候顯示自己的威風(fēng)。我?jiàn)Z過(guò)姥爺手中的剪子，由著性子剪。少時(shí)什么也不知，只覺(jué)哪個(gè)看著好看便要放入筐中，不管它是紅還是青。姥爺耐心地告訴我該怎樣剪，我也不聽(tīng)。直到姥姥端著噴香的早飯走出廚房，笑吟吟地叫我們吃飯。我才情愿收手極自我欣賞地向姥爺展示那一小筐我的戰(zhàn)利品，姥爺笑呵呵地摸著我的頭，叫我吃飯。我大口吃著飯，窗外，初夏的太陽(yáng)明晃晃地照在玻璃上，像是童年金子般的溫暖，照進(jìn)了我的生命。

仲夏，蟬兒隨著火紅的大太陽(yáng)嗡嗡地鳴叫一整天。清早，我隨著姥爺?shù)缴缴先ゲ断s。姥爺拿著大長(zhǎng)木桿走在前，我拿著竹竿另一端走在后，望著四周，卻總找不到蟬兒的蹤跡。姥爺卻總能看到，一抓一個(gè)準(zhǔn)兒。我便欣喜地大叫，似是比自己抓著了還要神氣。滿滿一瓶子蟬，陽(yáng)光下晶瑩瑩的翅膀陽(yáng)光下閃的晶亮。我盯著，童年的單純的美好溫暖悅動(dòng)在它們的翅膀上。

夢(mèng)醒了，我也從回憶中隨著清晨刺骨的'寒風(fēng)一下子清醒過(guò)來(lái)。好像已經(jīng)很久沒(méi)有去姥姥姥爺家了，更別提那溫暖的夏日小際遇。青春的叛逆與自我讓我將他們一步步推開(kāi)了，那些出自我口中的故帶鋒芒的話語(yǔ)，可是刺穿了他們的心？我沉默了……

我要重新出發(fā)了，我想，它還未逝去，只是走遠(yuǎn)了罷了。青春的腳步如此之快，怎趕不上歲月的流逝下逐漸蒼老的他們緩慢的腳步？想念那份情，想念那份童年美好的溫暖，我要再次出發(fā)，這一次，我將帶著那份溫暖，和那許久未實(shí)現(xiàn)的想念，滿載青春的光影，快步走來(lái)。

你在我心作文 篇10

晚秋，掃落葉的秋風(fēng)也掃著人們的衣角，帶來(lái)并不友善的涼意。我觸摸到你手指冰涼，淡淡看著窗外下起這座城市這一年的第一場(chǎng)雪。轉(zhuǎn)過(guò)身的瞬間，又聽(tīng)見(jiàn)一聲訕笑。如果我堅(jiān)持，他們會(huì)笑我傻到不知道放棄。如果我放棄，他們會(huì)笑我原來(lái)這樣軟弱，竟然不懂得堅(jiān)持。

從車窗里看見(jiàn)你的自行車鏈子掉在半路上，你夾在兩輛車之間有些不知所錯(cuò)。想起你和我聊起夢(mèng)想時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的樣子，眼里帶著笑。突然覺(jué)得辛苦，生活竟如此艱難。夢(mèng)想離我們那么遠(yuǎn)，如果拼盡全力也不能優(yōu)雅的走向遠(yuǎn)方，也許你我真的雖敗猶榮。

若是當(dāng)真人心涼薄，我還是希望你能夠成為善良的人。心地純潔如冬天的'雪，也許會(huì)被踩上腳印，但第二次從天而降，依舊盛開(kāi)成一朵美麗的花。但愿有一個(gè)純真的靈魂，在你的身體里存活，生活再艱辛也不會(huì)讓你麻木不仁。

最思念的人總是出現(xiàn)在最深的夢(mèng)境里，距離再遠(yuǎn)，輕閉雙眼他就會(huì)在我腦海中出現(xiàn)。我但愿自己還能是你眼中那個(gè)優(yōu)雅的女子，就算跌倒，也會(huì)在身后響起掌聲讓我一直走下去。

厭惡是生長(zhǎng)在人心的一根刺，結(jié)出帶著毒性的果實(shí)。以攻擊來(lái)做防守，刺痛他人。我會(huì)想著你暖暖的微笑，想著你曾帶給我的依靠，不讓自己說(shuō)出傷害你的話。如果這世界當(dāng)真人心涼薄，我愿守護(hù)你的善良，一如守護(hù)最為名貴的珍寶。

你在我心作文 篇11

除了深遠(yuǎn)的太空，最廣闊的宇宙在哪里？

除了絢爛的春天，最美麗的世界在哪里？

答案只有一個(gè)—你心里！

哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界最偉大的奇跡：一是我們頭頂璀璨的星空，二是每個(gè)人的內(nèi)心世界。不論是男還是女，是成年人還是孩子，你的精神，你的情感，你的思想，你的心靈都是有史以來(lái)創(chuàng)造出最偉大的奇跡。

可遺憾的是，并不是每一個(gè)心靈都都會(huì)得到完美的展現(xiàn)。

我們有時(shí)煩惱，有時(shí)苦悶，有時(shí)抑郁甚至有時(shí)焦慮，原因只有一個(gè)，古人稱之為“情郁之中”，用現(xiàn)代心理的語(yǔ)言，那就是“情感得不到正當(dāng)?shù)陌l(fā)泄”。

其實(shí)，正當(dāng)有效的宣泄渠道有很多，我喜歡拿起筆來(lái)，把我所想、所感、所悟歡快的寫下來(lái)，我熱愛(ài)我手里的筆，它就像一部挖掘機(jī)，能夠不停地掘出深埋在你心底的定期，它又像源頭的活水，流出字字句句，匯成江海河流，它還像黎明的啟明星。

在人生的道路上，要珍惜每一個(gè)陪你看風(fēng)景的人，或許下一轉(zhuǎn)角，便會(huì)揮手告別，只為在流年逝去的時(shí)光里，驀然回首，還有那份時(shí)光給予的暖意。

一條路能多少坎坷？一顆心能容下多少悲喜？一個(gè)故事能有多少個(gè)輪回？一段光陰能包容多少曾經(jīng)？生命的旅途總會(huì)分分合合，光陰的轉(zhuǎn)角總會(huì)來(lái)來(lái)去去，時(shí)光，跌跌撞撞，生命浮浮沉沉，一個(gè)轉(zhuǎn)身會(huì)帶走多少過(guò)程，一眼回眸會(huì)有多少滄桑？

你在我心作文 篇12

今天我讀了一篇文章《明天，我們畢業(yè)》，它主要講了作者對(duì)六年小學(xué)生活的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷念之情。其中最讓我感動(dòng)的是這幾句話：敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的`每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助和教誨……老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣，在我們心中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。這段話直接抒發(fā)了對(duì)老師的感謝、崇敬之情，同時(shí)也激起了我對(duì)老師的回憶。

記得在三年級(jí)時(shí)，張老師剛接我們班，成為我們的新班主任。那是我寫字很差，第一次作業(yè)她就叫我拿回家重寫?？晌抑貙懸院?，字還是很潦草。她就開(kāi)始教我練字。我非常害怕會(huì)在新老師的心目中留下不好的印象，她會(huì)說(shuō)我頭腦很笨?？伤龥](méi)有，卻一筆一畫(huà)地教我，從一橫一豎到字的間架結(jié)構(gòu)，再到字的大小。遇到難寫的字時(shí)，她就手把手教我寫。每當(dāng)這時(shí)就會(huì)有一股暖流，暖在我幼小的心田。為了幫我練字，她暫時(shí)停止了鍛煉；為了幫我練好字，她經(jīng)常陪我到很晚。如果沒(méi)有她的耐心教導(dǎo)，我能寫出這手漂亮的字嗎？

老師的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是永恒的，那就讓感謝我們敬愛(ài)的老師吧！

為你掌燈作文十二篇

高質(zhì)量的作文能展示出我們的語(yǔ)文水平，通過(guò)創(chuàng)作文章我們可以鍛煉自己的思維能力。那么，怎樣才能使自己的作文更有亮點(diǎn)呢？今天編輯為大家?guī)?lái)一篇“為你掌燈作文”的深度解析文章，希望這篇文章能為您提供的資訊能給您提供一些指引和啟發(fā)！

為你掌燈作文(篇1)

理塘以臨風(fēng)，風(fēng)飄以吹衣;處亂之不驚，臨威之不變。君子，是配劍束冠，穿梭于古往今來(lái)當(dāng)中的掌燈的人，舉燈三十而立，站變成一條精神實(shí)質(zhì)，連綿萬(wàn)代，且看那古老的燈盞，突顯著他需有的凈重。

充符為燈。他獨(dú)樹(shù)一幟，點(diǎn)亮一片乘物以游心的天上。在他煙波浩淼的天上當(dāng)中，大家找到一種心與天地的和睦。在天地不語(yǔ)其美麗，四時(shí)不議其明法，天地萬(wàn)物不用說(shuō)成理的謙恭中，大家找到心與心相融的安全通道。充符說(shuō)白了的謬幽之言，無(wú)端崖之辭，真實(shí)為大家點(diǎn)亮了謙恭之途。充符為燈，謙恭之燈。

司馬遷為燈。他委曲求全，堅(jiān)持不懈著自身的總體目標(biāo)，他真實(shí)的保證了集中體現(xiàn)而內(nèi)不化，它是他為人處事的總體目標(biāo)，也是他的精神實(shí)質(zhì)。中國(guó)式家庭的死觀，一者是屈原，二者就是他。一種沒(méi)死。他內(nèi)不化，由于堅(jiān)持不懈著自身的理想化，他把性命的重心點(diǎn)放到了一卷卷竹骨以上，讓他們講訴著自身的自尊與不甘心。司馬遷自稱為大屈，可他也是頑強(qiáng)。由于他的挫難，促使他能更自得的點(diǎn)燃理想化并不顧一切。司馬遷為燈，堅(jiān)定不移之燈。

屈原為燈。名人曾曰：屈原是被撕破了理想化擺脫了期待。的確，應(yīng)對(duì)國(guó)破，山河依舊。士人的痛心之又痛，不做逃犯，不做遺臣，只能讓這遠(yuǎn)去的理想化攜著江浪帶去自身，讓自身凝結(jié)在局勢(shì)當(dāng)中，沉定在江底的砂泥之中。因此，他高歌著，悲痛欲絕。投江的那一刻，因血夜的迸濺思念作文，他生命中的那盞燈被熊熊點(diǎn)燃，燒制一片天上。屈原為大家引會(huì)亮仁義的基路。屈原為燈，仁義之燈。

李煜為燈。他的古箏揚(yáng)揚(yáng)于西樓，他的羅帶空持于兩手，那就是孤獨(dú)讓人發(fā)瘋的深院。大櫻桃落盡的蒼涼，梧桐樹(shù)疑惑人情世故，恨、怨、悔，他的末生被三字所彌漫著，朱紅一片?；腥绺羰澜蠞M城飄絮，僅有今時(shí)千里江山冷，后主的心沒(méi)有理由碎。然，只由于這種恨與怨、悔與痛，才鑄就了這一文本的凱爾特人，要不然，他只有是哪個(gè)酒惡拈花嗅的暴君?；蛟S塞翁失馬焉知非福，他激烈的痛與死，獲得了均衡他一生名的均衡。他掌燈，掌一盞追悔之燈。李煜為燈，追悔之燈。

君子，是上千年當(dāng)中沉定出來(lái)的一種顏色，她們身負(fù)諸多，只求掌燈，為后代掌燈。是的，君子為了燈，點(diǎn)亮了千路萬(wàn)路。

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為你掌燈作文(篇2)

人生路茫茫，又是誰(shuí)牽著你的手長(zhǎng)大的，又是誰(shuí)讓你學(xué)會(huì)生存的。是她，是我的親愛(ài)的媽媽。

我從小是一個(gè)懂事的孩子。爸爸常在外找工，媽媽帶著我和哥哥在家生活，但是，媽媽還是不分白天黑夜的干活，她總是總是用她那溫暖的手牽著我長(zhǎng)大。

記得，在我小的時(shí)候，媽媽總是給我講哥哥小時(shí)候的事。她說(shuō)：“哥哥剛上學(xué)的時(shí)候不會(huì)查數(shù)，爸爸就開(kāi)始動(dòng)武打哥哥，媽媽看了，心疼的要命。”她總是對(duì)爸爸說(shuō)：“你不教孩子我教，你總是打他，他就學(xué)會(huì)了？”經(jīng)過(guò)媽媽幾天的教育，哥哥學(xué)會(huì)查數(shù)了。有一天，哥哥也不知在哪里撿回家的柿子，媽媽把柿子一個(gè)一個(gè)地穿起來(lái)，就這樣，哥哥一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)著。那時(shí)，爸爸都不好意思，他說(shuō)媽媽教子有方。我知道，媽媽是讓我更加懂事，她用她那善良、和藹可親的精神食糧教育著我成長(zhǎng)。

小時(shí)候的我是個(gè)乖乖女，媽媽經(jīng)常帶著我去玩。冬天，天下著雪，媽媽用也那溫暖的大手牽著我凍僵的小手，給我溫暖和愛(ài)護(hù)，讓我生活在溫暖之中，讓我在有愛(ài)的生活中成長(zhǎng)。

她牽著我的手，讓我站在高處遙望；她教導(dǎo)我，讓我在快樂(lè)中成長(zhǎng)；她愛(ài)護(hù)我，呵護(hù)我，讓我在更廣闊的視野中成長(zhǎng)。謝謝您，媽媽。

現(xiàn)在我已發(fā)現(xiàn)媽媽臉上的皺紋，是那樣的令人不注意。媽媽你用你那青春給了我關(guān)愛(ài)，伴隨我成長(zhǎng)，現(xiàn)在就讓我來(lái)報(bào)答你吧！讓你以后的生活過(guò)得更幸福。

生活中她牽著我的手，讓我成長(zhǎng)，生活中她給了我生命，陪我成長(zhǎng)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)我一定會(huì)報(bào)答您的恩情的。

為你掌燈作文(篇3)

老師說(shuō)：不用怕，黑夜里有我為你掌燈。

——題記

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，十幾年漫漫求學(xué)路，老師伴我們前行。

黑夜里，我們一路跌跌撞撞。無(wú)數(shù)次的跌倒，無(wú)數(shù)次的爬起，每一次的爬起都伴隨著老師關(guān)切的目光。他渴望將你扶起，然而他不能，因?yàn)樗钪粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人必須經(jīng)歷波折才會(huì)成就明天的輝煌，每一只鳥(niǎo)兒只有折斷了翅膀才會(huì)更加珍惜自由的翱翔。他們用無(wú)言的鼓勵(lì)與支持撐起了我們對(duì)知識(shí)的渴望。

古人云：“一日為師，終身為父?！崩蠋焸儚奈瓷萃魏稳税炎约鹤鸱Q為父母，只期盼學(xué)生們能夠取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，而這些足以讓老師綻放最寬慰的笑容。因?yàn)樗麄兩钪约旱募缟铣休d著傳播人類文明結(jié)晶的歷史重任；他們深知教書(shū)育人的任重道遠(yuǎn)。記憶里聽(tīng)到最溫暖的一句話，便是朱靜老師的那一句：“高考，不要怕，有我在，我還沒(méi)死呢！”一句略帶幽默的話語(yǔ)卻道出了濃濃的責(zé)任感和不變的決心，也給了我們堅(jiān)持到底的勇氣。

“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知?！蔽覀円慌e成名的時(shí)刻是否會(huì)想起十年寒窗下積淀了多少恩師辛勤的汗水？每天的三點(diǎn)一線枯燥而又乏味，世界在精彩地轉(zhuǎn)著，而我們的無(wú)奈卻無(wú)人訴說(shuō)。只有老師們?cè)诓恢＞氲嘏阒覀?，誓與學(xué)生共進(jìn)退。他們不用親臨考場(chǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們的前途而奮斗著。有誰(shuí)想過(guò)他們也有家庭，他們也有父母，他們也有嗷嗷待哺的孩子？老師們不是圣人卻在努力地扮演著圣人的角色，希望把我們舉得更高，再高。

老師的辛勤我們看在眼里，記在心里，想要做些力所能及的事去回報(bào)他們，于是我欣慰地看到了教師節(jié)那天辦公桌上精美的禮物，學(xué)校黑板上那行清晰的大字“老師您辛苦了”。所有的這些，老師含笑接納，熟不知我們奮力崛起的姿態(tài)才是回報(bào)給老師們最美的禮物。

花兒的綻放有著露水的滋潤(rùn)，樹(shù)木的成長(zhǎng)有著陽(yáng)光的沐浴。有恩師相伴，我們一路有光亮，我們一路無(wú)畏前行。

為你掌燈作文(篇4)

幾米：那一夜，繁星滿天，我確定你沒(méi)有喊我。你為什么不喊我？再遠(yuǎn)我都聽(tīng)得見(jiàn)。

——寫給某人

在傍晚太陽(yáng)無(wú)力的垂下之后，黑夜從無(wú)人采擷的云朵里突然冒出，就像不經(jīng)意間風(fēng)吹起的落葉常常是一葉障目。習(xí)慣坐在陽(yáng)臺(tái)上啃著半個(gè)西瓜靜靜地?cái)?shù)著星星。那夜沒(méi)有星星，只有一望無(wú)際的黑暗，就好像我被人重重地扔進(jìn)深淵，四周厚重的空氣壓迫著我的呼吸。我渴望一處光明，哪怕僅僅是一絲燈光。

我想也許下雨了，因?yàn)槲业哪橆a掛著兩行厚厚的水。就連在眼睛里都有。這雨還真是會(huì)下，專門攻擊別人的眼睛。水沿著我的鼻梁滑進(jìn)我的嘴里——水是咸的。我哭了？我怎么會(huì)哭呢？在她的心中，我可是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。風(fēng)中飄過(guò)一陣陣福爾馬林的味道，很輕、很淡。但我能觸及到，這味道中夾雜著你的呼吸。你哭了嗎？為什么你的呼吸是咸咸的。

通常黑暗是一個(gè)二次函數(shù)的過(guò)程。從太陽(yáng)落山開(kāi)始慢慢變黑，在12點(diǎn)到達(dá)最黑時(shí)便一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始變亮，也就是所謂黎明的到來(lái)。我看了看手機(jī)淺藍(lán)色的屏幕11:55。如果今天是圣誕，會(huì)有很多人和我一起慶祝。可惜今天什么都不是，只剩下我默默地看著門前的大樹(shù)。在黑暗中，大樹(shù)顯得那么憂郁，恰似我的悲傷。今夜無(wú)人采擷黑暗只留給我自己，慢慢品味。

1:00我慢慢躺了下來(lái)，從黑暗中探出頭的星星傻傻地看著我。在被云遮蓋前，它就一直靜靜地看著我，它不說(shuō)話，我也沒(méi)說(shuō)話，就只是看著。他們說(shuō)星星代表著愿望，一次流星就代表著一個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)。那么這顆是不是我們的愿望呢。它呆呆地掛在天上，絲毫沒(méi)有變成流星的樣子。我揉了揉眼睛，將水蒸發(fā)留下的鹽分抹干，星星靜靜地閃著。夜深了，晚安。

3:04不知為什么，自己總是在這個(gè)時(shí)間起床。父親總是對(duì)我說(shuō)，別再熬夜了，再這么下去你會(huì)得精神分裂的?？墒?，今天我依舊沒(méi)有遵守。朋友說(shuō)我太懷舊。其實(shí)有時(shí)候，一個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)時(shí)間，一次記憶完全只是為了一個(gè)人。似乎這個(gè)時(shí)間起來(lái)，我總是很容易回憶起初三的往事。“記憶會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕你的大腦，然后你就會(huì)成為回憶的空殼”忘了是什么時(shí)候看見(jiàn)這句話的。總之，我很用心的記下來(lái)。回憶的空殼？我看看天空，星星依舊出現(xiàn)黑暗中。

4:50天漸漸亮了。通常在電影中，通常是一對(duì)情侶躲在山邊的小樹(shù)下等待著太陽(yáng)的出現(xiàn)。我依舊細(xì)細(xì)地看著天空。哪怕只是那星星的一絲光輝，我都會(huì)讓它照到你的。

5:00天已經(jīng)完全亮了。我知道已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)星星的。

你還在睡嗎？本想為你掌一夜的燈，像南丁格爾一樣做一個(gè)掌燈人?？墒牵也荒?。徐志摩說(shuō)：悄悄是別離的笙簫。我只能悄悄地離開(kāi)。不過(guò)我囑托過(guò)星星今夜會(huì)守著你。

后記：沒(méi)有人愿意用星星的光輝照亮他人。因?yàn)槭刈o(hù)愿望的星星在經(jīng)過(guò)一晚的照射后，會(huì)永遠(yuǎn)地銷毀，而隨之消失便是兩人的愿望和一個(gè)人的愛(ài)。

為你掌燈作文(篇5)

鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能充滿自信；嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮。

——題記

在漫漫的人生之路上，我們總會(huì)迷失方向。你的引路人是誰(shuí)呢？在他（她）的指引下你是否還會(huì)迷茫？在我的人生路上，有一雙大手始終牽著一雙小手，為她指著光明的遠(yuǎn)方。

是母親給了我這珍貴的生命，但在我的人生之路上，是爸爸一直陪伴我走下去的。在我剛剛學(xué)走路的時(shí)候，免不了摔跤，媽媽總是用她那雙溫柔的手把我扶起，而爸爸則會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“麗，自己站起來(lái)，沒(méi)事兒，不要怕有我在！”笨拙的我緩緩地站起來(lái)踉踉蹌蹌地朝爸爸奔過(guò)去。

剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，總是貪玩，每天只知道跟著別人“瘋”。爸爸時(shí)常耐心地教導(dǎo)我，要我好好學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)我說(shuō)，只要考試可以發(fā)到獎(jiǎng)狀，就滿足我一個(gè)心愿。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我見(jiàn)別人都騎上了嶄新的自行車，我很眼饞，就為自己加油，告訴自己一定要考出好成績(jī)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，終于在期末考試中我的兩門功課都考得非常令人滿意。我高高興興地將獎(jiǎng)狀舉到爸爸面前，我的自行車也隨之到來(lái)了。

小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，由于某種原因，我們班解散了，我來(lái)到了范湖一中的小學(xué)部。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的一張張面孔，我有些不太適應(yīng)，可看著別人每天和同學(xué)嘻嘻哈哈地說(shuō)笑個(gè)不停。我的心中總是非常矛盾，繼續(xù)上下去吧，我實(shí)在無(wú)法讓自己心平氣和地生活。轉(zhuǎn)學(xué)吧，我還是不認(rèn)識(shí)一個(gè)人，不上學(xué)吧，我又不愿意辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望。就這樣，糊里糊涂地過(guò)了一個(gè)月。第一次月考成績(jī)讓我目瞪口呆，在原先的班里從未下過(guò)前五名的我這次竟考了第十五名?；丶液螅覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴爸爸成績(jī)時(shí)，爸爸雖然有些失望，可他并沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)：“慢慢適應(yīng)環(huán)境就好了，再說(shuō)你班上現(xiàn)在人數(shù)也多，只要有心去學(xué)習(xí)，爸爸相信你一定會(huì)進(jìn)步的！”這平平淡淡的一句話，讓我充滿了自信。

現(xiàn)在，我從不計(jì)較每次考試的名次，不論好壞，我只知道：只要我有一顆自信的心，經(jīng)過(guò)我的努力我一定會(huì)成功的！

為你掌燈作文(篇6)

玉樹(shù)以臨風(fēng)，風(fēng)飄以吹衣；處亂之不驚，臨威之不移。正人，是佩劍束冠，穿行于古今當(dāng)中的掌燈之人，舉燈而立，站成了一條精神，彎曲萬(wàn)代，且看那陳舊的燈盞，彰明顯他應(yīng)有的分量。

莊子為燈。他標(biāo)新立異，照亮一片乘物以游心的天空。在他煙波浩淼的天空當(dāng)中，我們找到了一種心與天下的協(xié)和。在天下不言其大美，四季不議其明法，萬(wàn)物不說(shuō)成理的矜持中，我們找到了心與心融合的通道。莊子所謂的謬幽之言，無(wú)故崖之辭，真實(shí)為我們照亮了矜持之路。莊子為燈，矜持之燈。

司馬遷為燈。他委曲求全，堅(jiān)持著本人的目標(biāo)，他真實(shí)的做到了外化而內(nèi)不化，這是他做人的目標(biāo)，也是他的精神。華夏式的死觀，一者是屈原，兩者就是他。一種不死。他內(nèi)不化，由于堅(jiān)持著本人的夢(mèng)想，他把生命的核心放在了一卷卷竹骨之上，讓它們陳述著本人的威嚴(yán)與不甘。司馬遷自稱大屈，可他也是招架。由于他的挫難，使得他能更悠閑的點(diǎn)燃?jí)粝氩⒁?jiàn)義勇為。司馬遷為燈，堅(jiān)毅之燈。

屈原為燈。名家曾曰：屈原是被撕碎了夢(mèng)想突破了期望。實(shí)在，面臨國(guó)破，江山照舊。士醫(yī)生的痛心之又痛，不做逃兵，不做遺臣，只好讓這逝去的夢(mèng)想攜著江浪帶走本人，讓本人凝結(jié)在時(shí)事當(dāng)中，積淀在江底的沙泥之下。因而，他高唱著，-難過(guò)欲絕。投江的那一刻，因血液的迸濺，他生命中的那盞燈被熊熊燃起，燒成一片天空。屈原為我們引亮了大義的基路。屈原為燈，大義之燈。

李煜為燈。他的古琴揚(yáng)揚(yáng)于西樓，他的羅帶空持于雙手，那是孤寂使人發(fā)瘋的深院。櫻桃落盡的凄慘，梧桐迷惑人性，恨、怨、悔，他的末生被三字所彌漫著，殷紅一片。不勝回顧南國(guó)滿城飛絮，惟有如今千里山河冷，后主的心怎能不碎。然，只由于這些恨與怨、悔與痛，才教導(dǎo)了這個(gè)筆墨的奇才，否則，他只能是那個(gè)酒惡拈花嗅的昏君?；蛟S因禍得福焉知非福，他慘烈的痛與死，交換了平穩(wěn)他終身名的平穩(wěn)。他掌燈，掌一盞懊惱之燈。李煜為燈，懊惱之燈。

正人，是千年當(dāng)中積淀下來(lái)的一種顏色，他們身受各類，只為掌燈，為后代掌燈。是的，正人為燈，照亮了千路萬(wàn)路。

為你掌燈作文(篇7)

多年了，母親上樓時(shí)從來(lái)不用指紋觸動(dòng)樓道里照明的燈。

許多個(gè)夜晚，待群螢已撲飛在我的窗前，才盼得母親歸來(lái)的腳步聲。我推開(kāi)門，探身出門框喚她，屋內(nèi)的光斜斜地打在樓道的墻上，狹長(zhǎng)的樓道盡頭傳來(lái)母親的回應(yīng)與她急促的腳步聲。她不點(diǎn)燈，任月光拉出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影。我為她觸亮家門口的樓燈，聽(tīng)著她的聲息一點(diǎn)點(diǎn)地靠近。樓道燈亮了又熄，熄了再亮，直至她出現(xiàn)在那個(gè)燈光覆蓋的轉(zhuǎn)角，在橘黃的光暈中朝著我的方向仰起面龐。

“怎么不開(kāi)燈？”我問(wèn)。

“快進(jìn)去。她不搭話，只催促著說(shuō)道，“外面冷。

于是，總是匆匆地，家門闔上，屋內(nèi)燈光暖暖，樓道燈光滅了。而那個(gè)問(wèn)題，她總不回答。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，母親的輪廓，好像總掩映在昏暗之中。

曾經(jīng)在下著大雨的午后，陰沉的天色里，母親坐在飯桌邊，把我廢棄的草稿紙裝訂成冊(cè)，在空白處記錄著瑣碎的家庭開(kāi)銷。我輕輕地走上前為她開(kāi)燈，她忙抬頭對(duì)我說(shuō)：“不開(kāi)，不開(kāi)，看得見(jiàn)?！?/p>

曾經(jīng)有很多個(gè)黃昏，母親對(duì)著窗臺(tái)收拾采蔬的背影逐漸暗淡在昏沉的幕色里。我在她身后打開(kāi)廚房的燈，她回頭急急地說(shuō)：“不用，關(guān)了，我這就理好了?！?/p>

曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)深夜，母親為了不因腳步聲而打擾我，只穿著薄襪在家里走動(dòng)著。而每每我合上作業(yè)走出書(shū)房，一片漆黑中，她總迎上來(lái)?！跋茨_吧，媽媽幫你把水燒好了?！币股?，我只看得清她的眼睛。那雙眼睛被窗外稀薄的月光映照著，清清亮亮的。

于是，我常常想，母親是習(xí)慣了黑暗，也因此才不點(diǎn)開(kāi)樓道的燈吧。

直至一個(gè)周五的傍晚，我拖著沉重的行李從學(xué)?；丶?。樓道里，母親拎著新鮮的食材走在前面，一串鑰匙在手中叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨?。我拉扯著行李，笨拙地跟在后面，狹窄的樓道與皮箱不輕不重地觸碰著。

“媽，開(kāi)燈！”我說(shuō)。

“哦。”她默默地應(yīng)著，用手指奮力地點(diǎn)著那一塊小小的感應(yīng)區(qū)。

燈卻不亮。

“壞了？”我走上前去，費(fèi)力地騰出一只手，輕觸一下，整個(gè)樓層豁然亮起。

“你輕點(diǎn)碰它才會(huì)亮。”我說(shuō)。

“哦?！彼p聲應(yīng)著，繼續(xù)向上走著。而許久，到了下一個(gè)轉(zhuǎn)彎的樓層，站在開(kāi)關(guān)旁，她卻開(kāi)口道：“媽媽的指紋這些年洗衣服做家務(wù)啥的都磨掉了，觸不開(kāi)這燈了。

我愣神。

幼時(shí)伏在她膝前，在她攤開(kāi)的手掌心上一個(gè)個(gè)數(shù)著手斗的記憶還鮮亮如昨，而那雙手上曾經(jīng)細(xì)膩的紋路如今已模糊不清了嗎？

月亮還沒(méi)出，樓道里只借了路燈的光。我也不點(diǎn)燈，只跟著母親的腳步，跌跌撞撞地走著，身邊回蕩著皮箱與老墻的撞擊聲。

是什么樣的勞作能把那生命記憶般的紋理逐漸抹去？是多少個(gè)年歲里日夜的沉積，把那些指尖的迂回慢慢藏匿？

我想起那雙手了。

就是清早喚醒我時(shí)，輕撫著我的前額的，那雙如未打蠟的木材一般的手。

就是寒冬深夜，當(dāng)我終于鉆進(jìn)被窩時(shí)，不猶豫地?fù)肀П涞奈业模请p粗麻布一般的手。

是那雙總沾滿面粉的手，總持著針線的手，總浸泡在冷水里的手。

是我在呼喚時(shí)，隨時(shí)伸向我，并緊握住我的那雙手。

那雙可以為我打造出一整片蔭翳的手！

然而，這雙手如今卻無(wú)法為自己掌一盞燈！

又一個(gè)清晨，待我醒來(lái)，母親已去上班，桌上有一張字條，是她的字跡：“起來(lái)吃飯，包子和地瓜在蒸鍋里?！?/p>

我掀開(kāi)鍋蓋，熱氣彌漫，此刻手機(jī)響起，又收到她的短信：“媽媽今天晚點(diǎn)到家。

好的，媽媽。就讓我等你回來(lái)吧，在樓道里為你點(diǎn)亮回家的路。

你會(huì)相信的吧？手掌的紋路迷失了，卻會(huì)有一條新的路期你蔓延開(kāi)來(lái)。而路的最前方，是我，舉起手，為你掌燈。

為你掌燈作文(篇8)

愛(ài)是一封家書(shū)，總是讓異鄉(xiāng)的游子淚水漣漣，愛(ài)是一葉扁舟，滿載著思念與向往，愛(ài)是一塊手帕，替?zhèn)牡娜耸萌I水，愛(ài)是一滴晨露，滋潤(rùn)干涸的心田。

愛(ài)在心里，愛(ài)在家園。人間處處皆是愛(ài)，天地萬(wàn)物皆是情。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽(tīng)起了這首歌，我便想起了我親愛(ài)的媽媽，媽媽為我付出了多少汗水，不就是為了培育了我這棵幼小的樹(shù)苗嗎？

我記得在上三年級(jí)時(shí)，在期末考試前我得了高燒，空了三個(gè)多星期的課，老師來(lái)醫(yī)院告訴我說(shuō)：“不讓我考試了，怕影響了班里的平均成績(jī)?！蔽衣?tīng)了，我哭了，媽媽再三要求，說(shuō)是讓她去聽(tīng)課，給我補(bǔ)課。老師最后還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。

從此以后，媽媽起早貪黑地到醫(yī)院照顧我，還去學(xué)校補(bǔ)課，每次回來(lái)，她都累得腰酸背痛，還得忍著痛給我講題。

期末考試了，我全力赴考，并考出了好成績(jī)。

我取得好成績(jī)，是媽媽，是媽媽她以自己的辛勞，來(lái)?yè)Q來(lái)我取得的優(yōu)異成績(jī)，是媽媽，她手牽著我的小手在我一次次挫折的路上走過(guò)，是媽媽，為我取得優(yōu)異的成績(jī)，她卻累倒了，是媽媽，在我遇到了困難，鼓勵(lì)了我。

媽媽在我成長(zhǎng)的道路上，牽著我的手，一步一步的走過(guò)。走過(guò)了許多高山，跨越了許多河流，翻越了一座座山峰，跋山涉水，走向了成功。

母愛(ài)像一股細(xì)流，雖無(wú)聲，卻滋潤(rùn)干涸的心田。

愛(ài)是比天空海洋更博大的宇宙。在那個(gè)獨(dú)特的蒼穹中，有億萬(wàn)顆愛(ài)的星斗閃爍光芒，一顆顆流星劃過(guò)，就像愛(ài)的雨絲，綴起滿天星光。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”聽(tīng)著這首歌，依然是那么親切，熟悉。

為你掌燈作文(篇9)

玉樹(shù)以臨風(fēng)，風(fēng)飄以吹衣；處亂之不驚，臨威之不移。君子，是佩劍束冠，穿行于古今之中的掌燈之人，舉燈而立，站成了一條精神，綿延萬(wàn)代，且看那古舊的燈盞，彰顯著他應(yīng)有的重量。

莊子為燈。他獨(dú)樹(shù)一幟，照亮一片乘物以游心的天空。在他煙波浩淼的天空之中，我們找到了一種心與天地的和諧。在天地不言其大美，四時(shí)不議其明法，萬(wàn)物不說(shuō)成理的謙和中，我們找到了心與心交融的通道。莊子所謂的謬幽之言，無(wú)端崖之辭，真正為我們照亮了謙和之路。莊子為燈，謙和之燈。

司馬遷為燈。他忍辱負(fù)重，堅(jiān)持著自己的目標(biāo)，他真正的做到了外化而內(nèi)不化，這是他做人的目標(biāo)，也是他的精神。中國(guó)式的死觀，一者是屈原，二者便是他。一種不死。他內(nèi)不化，因?yàn)閳?jiān)持著自己的理想，他把生命的重心放在了一卷卷竹骨之上，讓它們述說(shuō)著自己的尊嚴(yán)與不甘。司馬遷自稱大屈，可他也是不屈。因?yàn)樗拇祀y，使得他能更自在的燃燒理想并義無(wú)反顧。司馬遷為燈，堅(jiān)定之燈。

屈原為燈。名家曾曰：屈原是被撕碎了理想打破了希望。確實(shí)，面對(duì)國(guó)破，山河依舊。士大夫的心痛之又痛，不做逃兵，不做遺臣，只好讓這逝去的理想攜著江浪帶走自己，讓自己凝固在時(shí)局之中，沉淀在江底的沙泥之下。于是，他高歌著，傷心欲絕。投江的那一刻，因血液的迸濺，他生命中的那盞燈被熊熊燃起，燒成一片天空。屈原為我們引亮了大義的基路。屈原為燈，大義之燈。

李煜為燈。他的古琴揚(yáng)揚(yáng)于西樓，他的羅帶空持于雙手，那是寂寞令人發(fā)狂的深院。櫻桃落盡的凄涼，梧桐不解人情，恨、怨、悔，他的末生被三字所充斥著，殷紅一片。不堪回首南國(guó)滿城飛絮，只有今朝千里江山冷，后主的心怎能不碎。然，只因?yàn)檫@些恨與怨、悔與痛，才造就了這個(gè)文字的奇才，不然，他只能是那個(gè)酒惡拈花嗅的昏君。也許塞翁失馬焉知非福，他慘烈的痛與死，換取了平衡他一生名的平衡。他掌燈，掌一盞悔恨之燈。李煜為燈，悔恨之燈。

君子，是千年之中沉淀下來(lái)的一種色彩，他們身受種種，只為掌燈，為后人掌燈。是的，君子為燈，照亮了千路萬(wàn)路。

為你掌燈作文(篇10)

白天為黑夜掌燈詩(shī)歌

（一）

讓我像一名為歲月，山河掌燈的人

舉起復(fù)述者的長(zhǎng)矛，剔透紙上的荒涼

不要說(shuō)空靈與決裂，帶腳鐐的歌者啊

如果你還能以詩(shī)的名義

讓燃燒的夜色沉淀下來(lái)，種上一匹野馬

讓生活奔跑的顏色，重歸于清靜，如澈

我將交出時(shí)間的白，血液的黑

為你點(diǎn)燈

記錄，傳送撕心裂肺的長(zhǎng)鳴

收復(fù)心澗流淌的綠樹(shù)，紅花

（二）

這等墻如紙薄的分行里

僅適合一匹野馬的奔馳

永遠(yuǎn)別企圖將夜色飲盡

便能輕易拍下一座城池

假如生活得以復(fù)制，繼承

我將平倉(cāng)，血統(tǒng)里所有的尊嚴(yán)

讓季節(jié)的叢林、花朵得以延續(xù)

在我血色的渴望里挪動(dòng)與集結(jié)

鑄造一盞黎明的燈

喚醒夢(mèng)里所有的河流，灌溉詩(shī)歌的廣袤

讓每個(gè)藏身于時(shí)間的拓印者

赤裸地，信馬由韁

像是一滴淚珠流淌在草原，遞出一張蒼涼的臉

（三）

我必須，在這張鋪滿詩(shī)草的臉上，煅燒

像是馬蹄一樣，長(zhǎng)驅(qū)直入的皺紋

以求痛醒你全身僵直，凸起的血色暗香

遣返一千個(gè)前詩(shī)者的腳手架

匍匐，跪倒的后詩(shī)者

請(qǐng)把黎明扶上馬鞍吧

震耳欲聾的長(zhǎng)嘶，必將聳入云霄

把白天的.號(hào)角吹響

邀出復(fù)述者的長(zhǎng)矛

剔除我身上長(zhǎng)滿的，生活的銹色

這樣，我又能像初生的馬駒

痛快地揪出——浴火重生中

不可訴說(shuō)的悲壯與喜泣

像是預(yù)支大地的決裂般

將一地碎裂的影子，植入風(fēng)沙，露骨的胸膛

種出一畝黎明的燈盞

為你掌燈作文(篇11)

您于前方為我亮起一盞明燈，指引我在漫漫黑暗中辨清方向。

——題記

長(zhǎng)大的路，不長(zhǎng)亦不短。行于此道，無(wú)論急徐，總會(huì)遇到幾個(gè)人，幾件事。雖看似轉(zhuǎn)眼云煙，實(shí)際卻深居心海。一如陳年佳釀，淺嘗一口初味苦澀，可當(dāng)回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味，才覺(jué)余味醇厚。

消逝的初中三年時(shí)光，記憶隨時(shí)間流失?，F(xiàn)在回顧，太多細(xì)節(jié)已難以清晰憶起。可有一個(gè)人的身影無(wú)比清晰，那就是張雙武老師——我最可親的老班。

還記得初來(lái)天問(wèn)見(jiàn)到這個(gè)老師時(shí)，我的第一印象便是“兇神惡煞”。畢竟剛升初一心情本就忐忑，望著陌生的校園，心里更是沒(méi)底。可哪知人生第一個(gè)晚自習(xí)就在班主任的嚴(yán)肅中過(guò)去了。那副黑框眼鏡下緊鎖的眉頭和嘴上不容辯否的嚴(yán)厲說(shuō)辭的模樣，真的深入人心。然后下意識(shí)的，我在心中給這個(gè)老師拿紅色油彩打上了一個(gè)鮮艷的大馬叉。

事情發(fā)展往往出乎意料，升上初二，班里學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚，課下大家都伏案疾書(shū)。為不落人后，我格外較真。除非吃飯、喝水、上廁所，不然絕不肯離座。一段時(shí)間后，成績(jī)總算稍有起色，我也才松了口氣。

可縱使這樣，時(shí)不時(shí)也會(huì)有心有余而力不足的情況。我在數(shù)學(xué)上仿佛天生少根筋，即便課間將大把時(shí)間砸在數(shù)學(xué)上，課上張老師刻意將回答機(jī)會(huì)留給我，我能做到的也僅是磨蹭著從座位上站起，張口胡言亂語(yǔ)一通，接著便垂頭緘默。心里既著急又委屈，看到同學(xué)們上課積極發(fā)言的模樣，更是羨慕不已?？蓮?fù)看自己那不過(guò)百的分?jǐn)?shù)，無(wú)情而諷刺，讓人心泛苦澀。每每這時(shí)，免不了低頭暗自神傷，掉下幾點(diǎn)眼淚。當(dāng)時(shí)那種無(wú)助和迷茫直到現(xiàn)在還是那么深刻。

然而，也正在此時(shí)，我從張老師那兒學(xué)會(huì)了何為倔強(qiáng)與執(zhí)著。一次考試失利，我被叫到了辦公室。站在老師身前，我緊緊攥著試卷，心里更是七上八下，暗想這次肯定要挨批評(píng)，可等了半天也沒(méi)等到責(zé)怪，反而是一句柔和的“越努力，越幸運(yùn)。你的努力大家有目共睹，你憑的是自己的努力。不要幾次考差了就總想著我不行，要敢去拼……”至此我才發(fā)現(xiàn)張老師其實(shí)是刀子嘴豆腐心，平常是一種恨鐵不成鋼的焦急，其實(shí)那是一份別樣深沉的關(guān)愛(ài)。

我直直盯著潔白的試卷，淚花暈濕眼眶。看似輕松躍出辦公室，實(shí)則在關(guān)門剎那眼淚決堤，淚珠無(wú)聲卻肆意地劃過(guò)臉頰。

短暫初中三年，張老師因材施教，對(duì)我尤其上心。亦師亦友的存在，指引我篤定無(wú)畏地邁向前方。無(wú)論言語(yǔ)行為，張老師都如燈一般閃爍于無(wú)盡黑暗，在前方為我驅(qū)散霧靄。

他于出格時(shí)警告我懸崖勒馬，于松懈時(shí)督促我繼續(xù)前行，于失意時(shí)鼓勵(lì)我重拾信心……

那句“越努力，越幸運(yùn)”我至今仍銘記于心。就如老師之意，不管身處何方，境遇如何，綻放自己才是最好的結(jié)果，明了自己便是最好的結(jié)局。

年華，溫柔了流年。離別，美麗了相遇。我心中最好的不可取代的老班。

長(zhǎng)大路上，有您為我掌燈，是我莫大的福分和幸運(yùn)。感謝您曾帶給我的那份光明，也感謝天問(wèn)讓我有幸遇到這樣一位老師，一位給予我光的良師。

為你掌燈作文(篇12)

驀然回首，時(shí)光匆匆，眨眼間已過(guò)了14年。在這期間，恐怕只有它——書(shū)，牽著我的手，讓我漫步在這快樂(lè)的長(zhǎng)大的路上了。

記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，它已經(jīng)進(jìn)入了我的生活，每天我都會(huì)津津有味的聽(tīng)著媽媽給我講的書(shū)里的故事，雖然那時(shí)我還不懂得書(shū)中蘊(yùn)含的道理。

上小學(xué)時(shí)，我又迷上了《安徒生童話》、《一千零一夜》、《希臘神話》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》……這些有益的，充滿幽默快樂(lè)的書(shū)籍。在書(shū)中我盡情的遨游，它牽絆著我的心，讓我為故事中主人公的命運(yùn)而擔(dān)憂，比如：白雪公主被他額度的繼母害死了嗎？她的命運(yùn)到底怎樣……便使我的心懸了起來(lái)，恨不得馬上就把它讀完，直到后來(lái)，看到白雪公主幸福的與王子生活在一起，而惡毒的王后也受到了應(yīng)有的懲罰，這樣我才安心。

在書(shū)中我盡情地釋放自己的情感，又悲、有喜、有哭、有笑……它讓我學(xué)會(huì)了如何分辨好壞，讓我知道了要有一顆善良的心……

或許是因?yàn)樾r(shí)候?qū)?shū)的喜愛(ài)，才使得在初中時(shí)我與書(shū)的關(guān)系更加親密，它成了我生活中不可或缺的一部分。

在初中隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的種類也有了自己的選擇，而不是囫圇吞棗，亂讀一氣。我喜歡上了看詩(shī)集、名著、散文、小說(shuō)……其中詩(shī)集是我最喜愛(ài)的。

詩(shī)引我走進(jìn)了一個(gè)美不勝收的世界，詩(shī)幫我塑造了一個(gè)全新的自我，我因詩(shī)而變得幸福不已。

常常在《詩(shī)經(jīng)》中李白、杜甫的身后尋覓；在王勃、蘇軾的履痕上沉思在；白居易、陸放翁的吟誦里屏息；在一個(gè)個(gè)圣賢的妙喻哲思這思中凝眸。常常想去體味“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的廣漠；“尋尋覓覓”的凄楚；“閑敲棋子落燈花”的雅致；常常想去體味“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的孤獨(dú)，“白發(fā)三千尺”的憂愁；“飛流直下三千尺”的雄壯。

書(shū)讓我懂得了如此多的道理，它讓我從幼稚走向了成熟；它賦予了我高潔的品德；它賦予了我挺拔的人格；它陶醉了我的情操……它牽著我的手走在成長(zhǎng)的路上。

因?yàn)橛心阕魑氖?/h2>

如何培養(yǎng)寫作思維？

在寫作過(guò)程中，我們可以通過(guò)以下幾個(gè)步驟來(lái)培養(yǎng)寫作思維。

首先，要有良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章和作品，我們可以學(xué)習(xí)到各種不同的寫作風(fēng)格和技巧，豐富自己的寫作素材和詞匯量。閱讀也可以幫助我們培養(yǎng)對(duì)事物的敏感性和思考能力。

其次，要進(jìn)行大量的寫作實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)際動(dòng)筆寫作，我們才能真正鍛煉和提升自己的寫作水平。可以從一些簡(jiǎn)單的話題入手，如描述一個(gè)人或一件事，慢慢擴(kuò)展到更復(fù)雜的議論文或故事創(chuàng)作。在寫作的過(guò)程中，可以嘗試不同的表達(dá)方式，運(yùn)用一些修辭手法來(lái)提升文章的吸引力和可讀性。

同時(shí)，要注重反思和修改。寫作不僅僅是一次性的行為，而是需要反復(fù)推敲和修改的過(guò)程。完成一篇文章后，可以嘗試將其放置一段時(shí)間后再行修訂，或者請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和提出建議。通過(guò)這樣的反思和修改，我們可以不斷提高自己的寫作技巧和糾正不足。

最后，要保持積極的心態(tài)和勇于嘗試的精神。寫作需要持之以恒的堅(jiān)持，并且經(jīng)常面臨挫折和困難。但只要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，并且勇于嘗試新的寫作方式和題材，我們就能逐漸培養(yǎng)出獨(dú)特而豐富的寫作思維。通過(guò)不斷地反思和實(shí)踐，我們可以越來(lái)越好地將自己的內(nèi)心情感融入到文章中，寫出富有個(gè)人風(fēng)格的作品。

希望以上的介紹對(duì)您的寫作能力有所幫助。如有更多創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新方面的問(wèn)題，我們將一直致力于提供更多的指導(dǎo)和支持！

因?yàn)橛心阕魑摹酒?】

因?yàn)殛?yáng)光，我們感受到了溫暖；因?yàn)橛曷?，我們感受到了生活的滋?rùn)；因?yàn)橛心恪矣H愛(ài)的奶奶，讓我感受到了家的幸福！

記得我四歲時(shí)，爸爸媽媽就到外地工作去了。爸爸媽媽走的那天，我一口飯也沒(méi)有吃，就坐在陽(yáng)臺(tái)上對(duì)著天空發(fā)呆。奶奶看到我小小的孤獨(dú)的身影，心疼地對(duì)我說(shuō)：“爸爸媽媽很快回來(lái)的，你先吃飯。等會(huì)兒奶奶跟你做游戲，好嗎？”我聽(tīng)了，立刻轉(zhuǎn)憂為喜。

第二天一早，奶奶就叫我起床，陪她一起去公園玩。我無(wú)憂無(wú)慮地在草地上奔跑，放風(fēng)箏，捉迷藏……玩得可高興了。回家之后，奶奶又手把手地教我寫字，教我畫(huà)畫(huà)，忙得不亦樂(lè)乎。正是因?yàn)橛辛四棠?，我第一次感受到了家的溫暖；因?yàn)橛辛四棠?，我忘記了離開(kāi)爸爸媽媽的無(wú)趣；因?yàn)橛辛四棠?，我的童年從?lái)都沒(méi)有感動(dòng)孤單。

七歲那年，我和小伙伴們約好去公園玩。在那里我發(fā)現(xiàn)一朵彩色的小蘑菇，便興奮地跑過(guò)去摘起那朵可愛(ài)的小蘑菇，與小伙伴們分了吃。不一會(huì)兒，我感到頭暈?zāi)快?，肚子開(kāi)始劇痛起來(lái)，就好像無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子在我的肚子里鉆來(lái)鉆去……醒來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)奶奶正弓著腰為我熬藥。奶奶看見(jiàn)我醒來(lái)，連忙走到我的床前，眼里含著淚說(shuō)：“醒來(lái)啦，你可把我嚇?biāo)懒?，快喝藥吧！”那時(shí)，我也哭了，第一次感受到奶奶對(duì)我的愛(ài)是那么深，那么幸福……

因?yàn)橛心?，讓我感受到了家的溫暖；因?yàn)橛心悖屛腋惺艿搅松畹亩嗖?；因?yàn)橛心?，讓我第一次感受到了人間最美好的親情；因?yàn)橛心?，我最親愛(ài)的奶奶……

因?yàn)橛心阕魑摹酒?】

在我沉浸在無(wú)數(shù)否定的深淵時(shí)，因?yàn)橛心?，才讓我在黑暗中找到了出口，你就是我的母親。

在我剛上初一那年，我的成績(jī)比現(xiàn)在差的多，即使你為我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，但是頑固不化的我成績(jī)還是毫無(wú)起色。然后我便開(kāi)始了無(wú)邊無(wú)際的散漫和墮落，一回到家就開(kāi)始玩游戲，作業(yè)全扔在一邊，即使面對(duì)著你生氣責(zé)備的目光我也不為所動(dòng)。一張張差的讓人不忍直視的試卷攤在桌面上，而我還沉浸在游戲世界中無(wú)法自拔。你看不下去了，當(dāng)你在家長(zhǎng)群中看見(jiàn)我觸目驚心的成績(jī)后，又看見(jiàn)我游手好閑的樣子后沖進(jìn)了我的房間。我略帶不滿的瞟了你一眼，繼續(xù)玩游戲，你的臉色立即陰沉了，你舉起了手重重的摔在我的臉上“啪！”我的臉立刻火辣辣的疼，眼淚立刻堆滿了眼眶，我心里升起一股無(wú)名火，將你狠狠的推了出去，不，應(yīng)該說(shuō)是趕了出去。我鎖了房門，靜躺在床上。

我無(wú)力地的癱在床上，蒼白的燈光十分刺眼，我感覺(jué)到雙眼有被燒灼時(shí)火辣辣的感覺(jué)。我的臉也傳來(lái)陣痛，我沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)，反而還覺(jué)得你腦子有病。我把燈關(guān)掉了，房間瞬間沉浸在黑暗中，我走到窗邊，這是已經(jīng)很晚了，皎潔的月亮也隱藏在云中了。清涼的微風(fēng)時(shí)不時(shí)吹進(jìn)我的房間，吹拂著我疼痛的臉頰，撫慰著我內(nèi)心的躁動(dòng)。

我回過(guò)頭打量房間，房間整整齊齊，到處都是你對(duì)我的付出。視線再轉(zhuǎn)移到墻上，我不由得一怔，墻上居然密密麻麻貼滿了你給我的叮囑！無(wú)論是生活上的關(guān)心還是對(duì)我在學(xué)校里的人際關(guān)系都寫在紙上，我感覺(jué)喉嚨哽咽了，說(shuō)不出話，哭不出聲。

我躡手躡腳的走出房間，我決定無(wú)論你說(shuō)什么我都不會(huì)頂嘴，但是你沒(méi)有責(zé)備我，好像剛才什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。望著你為我沖牛奶時(shí)的背影，停留在眼眶里的眼淚最終順著臉頰滑落，因?yàn)橛心?，我的叛亂被平息，讓我蛻變成現(xiàn)在的我。

因?yàn)橛心?，感謝有你

因?yàn)橛心阕魑摹酒?】

這個(gè)世界缺你不可。

——題記

“哇、哇、哇……”，一陣哭腔從手術(shù)室傳來(lái)，讓我們一直緊懸著的心終于放下。是的，那一天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)?，那是你的誕生日。

那是我第一次抱嬰兒，也是第一次抱你。抱著你捧在懷里，那股特殊的嬰兒香讓我原本緊張的心平靜下來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著你。你是那么可愛(ài)，肥嘟嘟的小嘴，潤(rùn)紅的小臉，吮吸著自己的小手指，真是可愛(ài)極了。當(dāng)我看向你那雙水汪汪的小眼睛時(shí)，你也望向了我，四目相對(duì)，時(shí)光仿佛靜止，將你我命運(yùn)從此緊緊相連在一起。也是那時(shí)，我感覺(jué)，身上好像多了一種什么東西，似擔(dān)當(dāng)，又似責(zé)任。

那是我第一次哄小孩睡覺(jué)。漸漸地，你長(zhǎng)大了，跟著學(xué)著一絲經(jīng)?？M繞在你而變的話，語(yǔ)音神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育了，是的，我很開(kāi)心，你學(xué)會(huì)說(shuō)話了，再也不是以前那個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小屁孩了。那天中午，媽媽把你哄睡著后，想要出去剪頭發(fā)，把你留給了我。哥你一起睡在床上，不禁感慨：時(shí)光匆匆，再也沒(méi)有這么認(rèn)真地，耐心地陪在你身邊過(guò)了，原來(lái)你已經(jīng)那么大了。想著想著，忽然你睜開(kāi)了眼睛，純真的聲音奶聲奶氣地問(wèn)我：“媽媽呢？”我被你嚇呆了，說(shuō)出來(lái)我平生最溫柔的一句話：“媽媽沒(méi)空，哥哥陪你睡好嗎”。誰(shuí)知你忽然嚎啕大哭起來(lái)：“要媽媽要媽媽，嗚，嗚，嗚”。我見(jiàn)狀，頓時(shí)張皇失措，無(wú)奈之下，只好迅速采取行動(dòng)。一把掀開(kāi)你的杯子，一只小手抱住了你的屁股，一只手放在你的后腦勺，小心翼翼地將你抱起，輕輕地，輕輕地拍著你的后背，嘴里也不忘說(shuō)道：“不哭，不哭，哥哥陪你睡啊。”

慢慢地，你，睡著。就一直這樣抱著你，保持著這個(gè)姿態(tài)，哪怕有絲毫的移動(dòng)也會(huì)令你哭鬧。你依偎在我的肩膀，就這樣，一直這樣，挺好的……

是的，或許這就是哥哥的擔(dān)當(dāng)吧！雖然那天保持那樣的姿態(tài)，脖子很累，肩膀很麻，可是，卻有一股莫名的力量讓我感到喜感?；蛟S，不，是絕對(duì)，從他一生下來(lái)開(kāi)始，就成了我生活最重要的一部分。他教會(huì)了我情感之間最重要的是陪伴。

這可能是很多人沒(méi)有辦法體驗(yàn)到的事情。他讓我的生活，在慢慢步入社會(huì)，應(yīng)該走向成熟的時(shí)刻，塞滿了他對(duì)這個(gè)世界最直接最天真的想法。弟弟，因?yàn)橛心?，我的生活從此不平凡?/p>

因?yàn)橛心阕魑摹酒?】

親愛(ài)的媽媽：

您好！

給您致這封信，是因?yàn)椴痪们澳臀胰ド蠈W(xué)，我看到您那落寞的神情，那眼神中還包含著不舍還有疼愛(ài)。我知道“慈母手中線，游子身上衣”，每一位母親都是偉大的，當(dāng)然也包括您，因此寫這封信，來(lái)感謝您為我做的一切。

媽媽您一直為我默默付出，因?yàn)槟鷲?ài)我，盡管您有時(shí)愛(ài)的方式不對(duì)，讓我難以接受，但是我知道，您一定是愛(ài)我的！因?yàn)橛心?，才?huì)有如今的我。

因?yàn)橛心?，我才能走上正確的人生道路。從小，您就教我許多人生道理，盡管那時(shí)小小的我還有一些不能理解，但您依舊樂(lè)此不疲。您告訴我，大灰狼最喜歡吃撒謊的小朋友；您告訴我，可愛(ài)的小動(dòng)物們最喜歡與善良的小朋友玩；您告訴我，人，不能青巖詩(shī)百，即使跌倒一百次，也要一百零一次的站起來(lái)！您告訴我，做人要講信用，不然小朋友會(huì)不跟我玩。您告訴我的所有道理，我都銘記在心，因?yàn)檫@些道理領(lǐng)我走上正確的人生道路，讓我終身受益。媽媽，感謝有你。

因?yàn)橛心?，我才能有如今的學(xué)習(xí)成績(jī)。媽媽，我知道您很嚴(yán)格，是為了我。從小，您就給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，您每天親自監(jiān)督我完成作業(yè)，但您可曾想過(guò)，這會(huì)給我多大的壓力。每當(dāng)我拿著失利的卷子時(shí)，我害怕看到您那失望的神情，小小的我，就像一只蝸牛，會(huì)被肩上的重殼壓得喘不過(guò)起來(lái)。您經(jīng)常糾正我的壞習(xí)慣，讓我改正，每次我都盡力做到。您常常說(shuō)我笨，說(shuō)我不如別人家的孩子，你以為這樣可以激勵(lì)我，但是這只會(huì)讓我失去自信。我知道您是為了我好，想讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。我能制動(dòng)啊你望子成龍的心情，但換一種方式可好？

因?yàn)橛心?，我才能得到成長(zhǎng)。還記得高中剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我因是住宿生，要帶行李去。當(dāng)我在憧憬高中美好時(shí)光時(shí)，您拿著行李默默跟在我后面嘆氣，那時(shí)如果我回頭，一定會(huì)看到您那關(guān)心、不舍和疼愛(ài)的眼神。還記得那天晚上，因?yàn)橄肽?，就找人借了個(gè)手機(jī)打電話給您。在電話中，您不停關(guān)心著我，問(wèn)我在哪里，好不好，我忍住淚水，假裝堅(jiān)強(qiáng)向您說(shuō)我很好，之后說(shuō)讓您放心便掛掉電話。因?yàn)槲也幌胱屇?tīng)到我哭，不想讓您擔(dān)心我。我還記得，那天晚上，我躲在被子里哭了好久，好久……在那一天之后，我仿佛長(zhǎng)大了，因?yàn)槲也幌胱屇?，從那之后，我便努力學(xué)習(xí)，只為將來(lái)能更好的報(bào)答您！

媽媽，感謝有您，感謝您對(duì)我做的一切。因?yàn)橛心?，我才能茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)橛心?，我才能成為今天的自己。媽媽，我?ài)您！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

祝您永遠(yuǎn)開(kāi)心，永遠(yuǎn)健康！

您的兒子

因?yàn)橛心阕魑摹酒?】

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”作為教師，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍。讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，愉悅我們的身心……書(shū)籍更成了我們的良師益友。

迷上《山東教育》源于多年之前看到的一篇教學(xué)設(shè)計(jì)《賣火柴的小女孩》?？吹侥俏焕蠋煂懙慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，我的心里特別震撼，一個(gè)個(gè)小的教學(xué)細(xì)節(jié)也設(shè)計(jì)的那么完美，讓我從中感悟到這位老師的認(rèn)真與創(chuàng)新，并給我的教學(xué)生活帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力！以往學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓寫論文、體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，總是糊弄或者不寫，而看了這位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我深受啟發(fā)，從此便與他為伴，在我的教育之路上給我指點(diǎn)了迷津。于是再寫論文和文章不是草草了事，而是靜下心來(lái)細(xì)心琢磨，偶有論文與文章在各種報(bào)刊、論文集上出現(xiàn)。

每當(dāng)我拿到新一期的《山東教育》，總會(huì)迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地讀一讀，品味其中的芬芳，收獲其中的快樂(lè)。每次捧到它，我都是那樣的欣喜，那樣亟不可待的汲取知識(shí)并運(yùn)用到我的課堂上去，其效果立竿見(jiàn)影、屢試不爽。于是對(duì)《山東教育》，我不僅僅是等待，更多的是盼望。盼望它的潤(rùn)物細(xì)雨，盼望它的循循善誘，盼望它的高屋建瓴，盼望它的娓娓到來(lái)。從此《山東教育》使我有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)許多名家的課堂實(shí)錄，領(lǐng)略到名師名家的先進(jìn)的教學(xué)思想，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獲取了他們教學(xué)成功的真諦。教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析給我提供了很多很好的范例，從而不斷的改進(jìn)和提高自己的課堂教學(xué)水平，更成了當(dāng)前教育教學(xué)改革最新動(dòng)向的先知。從此《山東教育》似點(diǎn)點(diǎn)星火照亮我不斷前進(jìn)的路?！敖逃切呐c心的交流?！薄靶刨噷W(xué)生，往往能創(chuàng)造出美好的教育境界?！薄敖逃乃囆g(shù)就在耐心之中，教育的秘密就在寬容之中?！薄皭?ài)是教育的源動(dòng)力，更是促使學(xué)生成功的催化劑?！薄@句句富有哲理而溫馨的話語(yǔ)是心與心的交融，使我用心生活，用心工作。從此《山東教育》更是令我百看不厭，成了我教學(xué)路上的一盞明燈，篇篇如聆聽(tīng)名師、專家教誨，是我前進(jìn)路上的導(dǎo)航，讓我?jiàn)^進(jìn)，催我超越?！皠?chuàng)新教育百例”，那一個(gè)個(gè)來(lái)自一線教師的鮮活的教育故事，有著耐人尋味的哲理，給人以有益的啟迪。從此《山東教育》令我有了前進(jìn)的方向，讓我在教育這塊芬芳土地上勤勤肯肯，努力讓花朵開(kāi)的鮮艷靚麗。從此……

讀完每一期《山東教育》，我的心情澎湃不已，那里有教師教學(xué)的最優(yōu)化課堂教學(xué)方案，那里有教改教研的前沿陣地，那里有教師施展才華的舞臺(tái)，那里有供教師促膝交流的田園……

《山東教育》，我的良師益友，

正是因?yàn)橛辛四?，使我摒棄了陳舊的教學(xué)觀念，受到新教育思想的洗禮；

正是因?yàn)橛辛四?，使我學(xué)會(huì)了怎樣去管理班級(jí)，教育學(xué)生；

正是因?yàn)橛辛四?，使我知道了怎樣與同事、與家人和諧相處；

正是因?yàn)橛辛四悖刮叶昧松囊饬x，做一個(gè)平凡的教師也會(huì)快樂(lè)而且偉大。

濰坊市坊子區(qū)九龍街道鄧村小學(xué)胡素芝梁長(zhǎng)友

因?yàn)橛心阕魑摹酒?】

沒(méi)有華麗的協(xié)奏，沒(méi)有艷彩的服飾，更沒(méi)有癡迷的追逐者。你所擁有的是古戲臺(tái)前的吟吟傳唱，伴隨著江南水鄉(xiāng)的搖櫓聲，是那百年不變的輕柔與高雅。你是活躍在江浙滬一帶的年輕劇種。你，就是令我如癡如醉的——越劇。

因?yàn)橛心悖业娜粘Ｉ钭兊秘S富多彩；因?yàn)橛心?，我認(rèn)識(shí)到戲里戲外的世間百態(tài)；因?yàn)橛心?，我也逐漸愛(ài)上了纏綿的古典詞韻……

不曾記得從何時(shí)開(kāi)始迷戀上你，只記得小時(shí)候總愛(ài)依偎在奶奶的懷里，似懂非懂地面對(duì)著電視，和奶奶一起觀看一出出經(jīng)典的劇目，如《紅樓夢(mèng)》、《孔雀東南飛》、《祥林嫂》……看著看著，不知不覺(jué)間，淚水便噙滿了眼眶，于是，奶奶便會(huì)笑著指著我的鼻子說(shuō)，你這孩子也會(huì)看戲，長(zhǎng)大后啊，保證也是個(gè)戲迷。果然，被奶奶猜中了，當(dāng)同齡人正在瘋狂的傳唱著流行歌曲的時(shí)。我依舊在如癡如醉地欣賞著你。不愛(ài)那富麗堂皇的京劇，不愛(ài)那雍容華貴的昆曲，更不愛(ài)那花枝招展的黃梅戲，我只鐘情于你，纏綿溫柔的越劇。幾乎每天，我都在那不厭其煩地聽(tīng)著。因此，同齡的玩伴都笑稱我為“小阿婆”?？赡茉谒麄冃闹校絼≈挥惺窍癜⑵偶?jí)的人們才會(huì)去喜歡吧。而每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)會(huì)心一笑。因?yàn)槲抑浪麄冎幌矚g那激情澎湃的潮流歌曲。由此，與他們相比，在一定程度上，我可能“ｏｕｔ”了。但是，因?yàn)橛心?，我便足夠了?/p>

時(shí)過(guò)境遷，我成了一個(gè)地地道道的越迷。

在網(wǎng)上，我加入了好多個(gè)越迷Ｑ群，從此，我的業(yè)余生活便更加充實(shí)。在群里，我們也不管誰(shuí)是誰(shuí)，只要我們擁有相同的愛(ài)好，那就是癡迷于你，盡情地聊著關(guān)于你的話題。禁不住會(huì)感嘆一句：“這真是，高山流水今相逢”。

你不是單純的劇種，而是流派紛呈，各臻其妙。有質(zhì)樸純真的袁派，有真誠(chéng)雋永的尹派，俏麗婉轉(zhuǎn)的傅派，更有唱絕了寶哥哥與林妹妹的徐王二派……沉迷于這些流派當(dāng)中，又何嘗不是美的享受呢？

你的豐富和博大，讓我獲益匪淺：《五女拜壽》使我看盡世間百態(tài)和人世溫情；《孔乙己》讓我了解舊時(shí)封建思想對(duì)讀書(shū)人的毒害之深；《梨花情》令我明白金錢和親情的孰輕孰重；《一錢太守》讓我知悉清官廉吏會(huì)受人愛(ài)戴，而貪官則會(huì)受人唾棄；《浪蕩子》使我感受到花花世界對(duì)人的影響之大，我們要自重自律，自覺(jué)抵制外界不良誘惑，千萬(wàn)莫學(xué)浪蕩子，到落難之時(shí)才去懺悔……

因?yàn)橛心?，我充分了解了江南地區(qū)的風(fēng)土人情，你的柔，你的美，也正是江南人特有的品質(zhì)。因?yàn)橛心?，我感受到“人生得意須盡歡”的哲理。因?yàn)橛心悖颐靼琢藨蚶飸蛲獾膼?ài)恨情仇。因?yàn)橛心悖瑓窃降穆曇?，如同江上的謠歌，自古至今，飄香不散。那里有純樸的鄉(xiāng)情，那里有恒久的渴望，那里也有我誠(chéng)摯的祝福和期盼。

因?yàn)橛心恪?/p>

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【點(diǎn)評(píng)】

熱愛(ài)到情不可抑之時(shí)，這樣一篇雋永而深情的文字就流淌在作者筆下了。因?yàn)橛心悖絼?，我的?nèi)心不再心止如水，于是“吳越的聲音，如同江上的謠歌，飄香不散”。因?yàn)橛心悖乙磉_(dá)我的“祝福和期盼”，于是那里有“純樸的鄉(xiāng)情、恒久的渴望”?！扒脊芘?，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞?！蹦憧梢詫⑺茸骷?xì)膩婉約的古詩(shī)詞，但是又有哪首詞可以象她那樣將人的情感抒發(fā)得如此細(xì)膩？將她比作一幅水墨山水畫(huà)吧，但是又怎么比得上她亦歌亦舞一瀉千里？有真情，有個(gè)性，有獨(dú)特的審美情趣，有藝術(shù)的表現(xiàn)手法，如此文章，怎能不美？

因?yàn)橛心阕魑摹酒?】

天色黯淡了下來(lái)，天空上滿是不知是夜幕還是烏云的一團(tuán)團(tuán)黑影，我極不情愿地載著沉重的心情回家，在雨中飛快的蹬著單車，臉上掛滿了不知是淚水還是雨珠的東西。

到家了，我也成了落湯雞，父親坐在沙發(fā)上見(jiàn)我回來(lái)了，他說(shuō)：“去沖個(gè)熱水澡吧！”臉上是一臉淡然，但話語(yǔ)中卻是藏著濃濃的關(guān)切。洗完澡父親見(jiàn)我一臉沮喪、表情沉重，問(wèn)到“怎么了？”我也不知道怎么回應(yīng)，只是一臉尷尬的杵在那里，父親想了想問(wèn)到“月考成績(jī)不理想？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親也沒(méi)再說(shuō)什么，我便回了房間。

云散了，雨也停了，父親見(jiàn)我作業(yè)也寫完，便與母親打了個(gè)招呼，讓我陪他下樓走走。我們倆人沿路進(jìn)了學(xué)府公園，剛下了雨，園內(nèi)的小路上一片泥濘，我看見(jiàn)路邊，路燈的照耀下顯得十分像秋菊，嗅著風(fēng)中淡淡的花香與泥土的氣息，心結(jié)也慢慢地打開(kāi)了?！澳慊仡^看看我們走過(guò)的地方，你看到了什么？”我扭頭一看，泥濘的小道上留下了我與父親的足跡。我便回答了父親。父親又問(wèn)“你平時(shí)有看到這些足跡嗎？”我不假思索的說(shuō)了一句沒(méi)有?！盀槭裁茨兀俊蔽掖鸬健捌綍r(shí)不下雨，路也沒(méi)有這么泥濘?！薄拔覀兊娜松拖襁@路一般”父親若有深意的看著我說(shuō)完了這句話

我恍然大悟了，人生路便與這泥路一樣只有泥濘才會(huì)留下自己的足跡。人生也一樣，只有披荊斬棘，經(jīng)歷挫折、失敗后才可能成就自己的那份成功。人生其實(shí)就是這樣。父親如此循循善誘為的就是要我不要把失敗看的太重，父親如此溫暖的指導(dǎo)讓我不由的眼角一濕，父親又溫柔的撫了撫我的頭說(shuō)：“傻小子，多大了還哭，羞不羞”我笑了，父親也笑了。

月兒彎彎的掛在夜空，我在父親的指導(dǎo)下慢慢地長(zhǎng)大，父親！我的成長(zhǎng)，因?yàn)橛心恪?/p>

因?yàn)橛心阕魑摹酒?】

因?yàn)橛心?/strong>