支教個人工作總結(jié)

支教個人工作總結(jié)錦集。

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支教個人工作總結(jié)(篇1)

凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡，光陰匆匆流逝。20xx年8月，新學(xué)期我從琿春市第八小學(xué)來到楊泡滿族鄉(xiāng)小學(xué)擔(dān)任擔(dān)任一至六年的思想品德教學(xué)工作，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩楊泡滿族鄉(xiāng)小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！蔽也恢?，一年的支教時光是否讓自己變得成熟，但這珍貴的記憶讓我明白自己未來在從教生活中的方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)。

一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，回首與孩子們共同度過的朝朝暮暮，歡聲笑語猶在耳際回響，回首與同事們的工作時光，點點滴滴猶在心上……千言萬語化作無限感激之情，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，感謝這次支教的機(jī)會，讓我的教師生涯留下難忘的回憶。一年的支教生活即將結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè) 嚴(yán)于律己

本人熱愛祖國，熱愛人民 , 堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，

二、降低重心，做教學(xué)一線的普通人

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)楊泡滿族鄉(xiāng)小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，哪里需要就去哪里；嚴(yán)格遵守學(xué)校的.各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；

第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“楊泡滿族鄉(xiāng)小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“楊泡滿族鄉(xiāng)小學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入楊泡滿族鄉(xiāng)小學(xué)這個集體而高興。

三、認(rèn)真工作 踏實教學(xué)

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其他老師一起考慮；積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課。組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生。努力做好迎接小升初的工作，全面復(fù)習(xí)，不放棄任何一名學(xué)生，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，令我欣慰的是孩子們的成績也穩(wěn)步提高。

2、積極參加學(xué)校的教研活動。積極的參加學(xué)校的教研活動和聽課活動，在聽課中認(rèn)真做好記錄。通過多聽課，向這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。同時，指導(dǎo)和幫帶青年教師，促使他們更快的成長。

3、上好支教示范課，注重講座的實效性。

本學(xué)期共執(zhí)教了六節(jié)示范課。備課的環(huán)節(jié)力求精益求精，既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。支教的示范課不是觀摩課也不是比賽課，因此，我沒有刻意的雕琢，而是立足老師和學(xué)生的實際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。同時為教師舉辦了專題講座。少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到了經(jīng)驗、受到了啟發(fā)。

四、認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“品德課堂情境教學(xué)設(shè)計的實效性”“ 創(chuàng)造性的理解和運(yùn)用教材”和“小學(xué)英語有效課堂與評價”“我對高效課堂的一點認(rèn)識”等幾次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施。

五、加強(qiáng)兩校聯(lián)系，發(fā)揮紐帶作用。

本學(xué)期，我努力做好兩校之間教育、教學(xué)交流活動的協(xié)調(diào)聯(lián)系工作，發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。在兩校領(lǐng)導(dǎo)的共同關(guān)注和支持下，兩校教師經(jīng)?；ハ嗦犝n、座談，多次進(jìn)行教育教學(xué)交流和研討。

六、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，給困難的兒童送衣服鞋子，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量。

支教時間雖然只有短短的一年，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因遠(yuǎn)離單位來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績！

最后感謝在這學(xué)期里支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們，謝謝他們在工作和生活等方面給予我的幫助！感謝班級的孩子們，謝謝你們帶給我的快樂！

支教個人工作總結(jié)(篇2)

支教之路：我的教育之旅

在我作為一名教師的職業(yè)生涯中，我有幸參與了一次為期一年的支教行動。這次支教行動讓我深刻地體驗到了教育的意義和價值，也讓我對自己的職業(yè)有了更深的理解和熱愛。

這次支教行動發(fā)生在我們的國家西部的一個偏遠(yuǎn)地區(qū)。我和其他幾位教師一同前往，我們的任務(wù)是幫助當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校開展教育，為孩子們的未來提供更多的可能性。我們的主要工作包括教授課程、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動等。

在支教期間，我不僅教授了我所擅長的科目，如英語、數(shù)學(xué)和科學(xué)，還幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。我鼓勵他們勇于探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，幫助他們看到他們可能達(dá)到的遠(yuǎn)方，并為之努力。此外，我還參與了課外活動，如音樂會、運(yùn)動會和研討會，以豐富孩子們的學(xué)習(xí)和生活。

這次支教行動給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我深刻地感受到了教育的重要性，以及教育對于一個國家和社會的未來所起的關(guān)鍵作用。我也體驗到了教育工作的'挑戰(zhàn)和困難，如學(xué)生們的基礎(chǔ)設(shè)施不足、教育資源匱乏等。然而，這些困難并沒有讓我沮喪，反而激發(fā)了我更大的熱情和決心，讓我更加堅定地投入到教育工作之中。

此外，這次支教行動也讓我對自己的職業(yè)有了更深的理解和熱愛。我明白了教育的真正價值，不僅僅是傳授知識，更是幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我，幫助他們成為更好的自己。我也體驗到了作為一名教師的成就感，當(dāng)看到學(xué)生們因為我的教導(dǎo)而獲得進(jìn)步和成長時，我感到了深深的滿足和幸福。

總的來說，這次支教行動是一次寶貴的教育之旅。

支教個人工作總結(jié)(篇3)

本人于20xx年xx月來到白云區(qū)廣州市第一一六中學(xué)參與為期三個月的實習(xí)支教活動。在此期間擔(dān)當(dāng)初一初二兩個年級的健教心理課的課程教學(xué)任務(wù)。在整個實習(xí)支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了必須的經(jīng)歷和教訓(xùn)。

在工作上，我踴躍主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能剛好完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動協(xié)作學(xué)校的一切工作，在年級里協(xié)作級長下發(fā)的監(jiān)考、看樓層等任務(wù)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步建立了心理詢問室，并且按時完成學(xué)校下發(fā)的安康教育任務(wù)。

在教學(xué)工作上，我謹(jǐn)慎備課，反復(fù)考慮課程的設(shè)計對于初中生的心理開展特點是否相符，由于缺少專業(yè)的指導(dǎo)教師，我屢次詢問同專業(yè)的同學(xué)以及學(xué)校教師，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，專心上課，課后剛好反思總結(jié)，剛好發(fā)覺學(xué)生的問題。并且虛心向班主任——劉教師，及其他經(jīng)歷豐富的教師請教。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織實力方面都有了極大的提高。從一起先的不自信，手腳慌亂，說話有點驚慌導(dǎo)致的混亂到可以自信的站在講臺上講解并描述課程。并且我的課程得到了學(xué)生們的寵愛，在學(xué)生的作業(yè)中，看到了必須的教學(xué)成果。

在班主任工作上，這幾個月的時間里我通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和點評根本熟識了初中各項班主任的工作根本方式和流程，學(xué)到許多班級和學(xué)生管理的經(jīng)歷，與學(xué)生也建立了深厚的'師生關(guān)系。剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀況，對于違紀(jì)的學(xué)生剛好進(jìn)展教育，并適時開展有意義的主題班會，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展傳播欄的布置，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。所管理的班級在本學(xué)期獲得屢次流淌紅旗，且在校運(yùn)會期間獲得德育風(fēng)氣獎一等獎的榮譽(yù)。

在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與支教的其他教師相處融洽，相互協(xié)助。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的教師和諧相處，溝通融洽，取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)。

在這三個月的實習(xí)中，本人各方面的思想和實力都得到了熬煉和提高，特別廣州市第一一六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們賜予我的支持和關(guān)心，它們將是我今后學(xué)習(xí)工作前進(jìn)的鼓舞和鞭策。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來打締造出一片精彩。

支教個人工作總結(jié)(篇4)

有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。讓我們在山區(qū)播下希望，收獲喜悅；讓我們甘為人梯，使山區(qū)的孩子踩著肩膀奔向未來！

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧送我的王校長的囑咐和自己一年來的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到家長的好評，得到所支教學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地、每時每刻都面臨著一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便……但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容地面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩太白九年制領(lǐng)導(dǎo)們的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的無私關(guān)懷下，我順利地完成了這一年的支教工作，具體總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名支教老師，我始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員。首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動地與其他的任科老師溝通交流，虛心地向他們學(xué)習(xí)。在工作中服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人：

平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)任中年級的語文、思品、信教等課的教學(xué)工作，并兼任年級班主任，每周共15節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教他們解題的方法,更注重培養(yǎng)學(xué)生解題后的反思，使他們能夠舉一反三。而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都能完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。課堂上我盡顯教師的風(fēng)采，循環(huán)的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)的工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。

要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績雖然較好，但是貧富懸殊，個別學(xué)生不僅成績差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，據(jù)了解，從來不交作業(yè)。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律和學(xué)風(fēng)有了很大改觀。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過努力，孩子們的學(xué)習(xí)興趣提高了，素質(zhì)提升了，學(xué)習(xí)成績也一天天好起來?？吹竭@一切，我欣慰地笑了。我在付出愛的同時，也收獲著他們對我的愛。至今還清晰地記得班中幾個孩子送我的粽子是那么香甜可口，孩子們寫給我的信是那么真實、親切、感人。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)：

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，也考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研的勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動。

山村生活相對來說是貧窮的、是冷清的，山村的教育也是薄弱的?？晌襾砩酱逯Ы虩o怨無悔，我深深愛上了這里的一草一木，因為山村的空氣是清新的，人情是純樸的。

一年的支教工作雖然很短暫、平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自支教以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，牢牢把握住這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會，為支教學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和各位同事的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的機(jī)會，使我的思想達(dá)到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識。

轉(zhuǎn)眼，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，雖然沒有華麗的色澤和醇厚的味道，但那淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說支教的感受，我會說：“支教生活，累并快樂著！”

支教個人工作總結(jié)(篇5)

三支一扶支教年終總結(jié)

太原民族學(xué)校 汪紅燕

作為“三支一扶”支教大學(xué)生志原者的一員，我很榮幸在鉛山縣太原民族學(xué)校任教。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快地適應(yīng)了這里的生活，并能積極投身于支教工作之中。下面我將近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報

一、工作方面

在學(xué)校理科教師缺乏的情況下，我承擔(dān)八年級數(shù)學(xué)及物理，地理和九年級化學(xué)的教學(xué)任務(wù)。同時，因?qū)W校一名女教師有事無法代課，我還主動分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù)，幫她承擔(dān)了三年級思想品德的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我每周14個課時。

總的來說，本校的理綜教學(xué)水平還和外界有所差距，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前基礎(chǔ)差，當(dāng)然，學(xué)生當(dāng)中也有極個別的高手。學(xué)生水平參差不齊這無疑給教學(xué)上增添了困難。但我迎難而上，努力教好每一個學(xué)生。在教學(xué)過程中，我注重從基礎(chǔ)教起、從點滴開始，努力把基礎(chǔ)知識，基本操作形象的展示給學(xué)生，努力把晦澀的理科術(shù)語講解的生動有趣。

我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中，對待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵他們拋書本，去學(xué)一些課本以外的知識，以此來獲得進(jìn)一步的提高；

“興趣是最好的老師”，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，我抓住他們都很喜歡實驗操作的這一心理，盡量把理論課搬到實驗來上，鼓勵他們多動手、多練習(xí)、多實踐。這樣既提高了學(xué)生們的動手操作能力，又加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣,收到了很好的效果。

在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外，進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、生活方面

各級領(lǐng)導(dǎo)對我們志愿者非常重視，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖。

學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，

各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我們很受感動，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。

三、學(xué)習(xí)方面

自己初為人師，在教學(xué)中和工作中難免會有不足之處，所以我時刻提醒自己要隨時時隨地的向其他經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和建議。我能積極參加學(xué)校教研組的活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。

在向其他老師學(xué)習(xí)的同時，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個主體而談教育。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問情況，通過向?qū)W生學(xué)習(xí)，我能及時了解學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題。

在工作中，我隨時強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實際”，以往我們在學(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識，畢竟理論的東西要多一些，而現(xiàn)在，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，才能更好使得所學(xué)有所用！

四、思想方面

我能積極參加校開展的各項活動，認(rèn)真完成組織交給的各項任務(wù)，一絲不茍的參與學(xué)校各種評議活動，主動開展批評和自我批評。

我還堅持讀書看報，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事，關(guān)注國際形勢。同時，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識，并和其他黨員進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時隨地和黨保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前

短短幾個月的支教生活，使得我自己得到了鍛煉，可以說獲益非淺！今后的日子里，我將再接再厲，爭取更好的履行志愿者的義務(wù)，圓滿完成支教任務(wù)！

支教個人工作總結(jié)(篇6)

三 支 一 扶 季 度 總 結(jié)

“三支一扶”季度總結(jié)

我是在很偶然的情況下得知三支一扶考試的存在，在那之前我甚至沒聽說過什么是三支一扶。經(jīng)歷了考研失利的我很是彷徨，不知道后面的路該如何去走，最后我順應(yīng)大潮開始準(zhǔn)備各種考試以期能夠?qū)崿F(xiàn)父母的愿望考上個好工作，但是結(jié)果也并不理想，最后扛不住來自各方壓力的我開始找工作，朋友在得知我的窘境后和我提了即將開始報名的三支一扶考試并鼓勵我去嘗試。在經(jīng)歷了應(yīng)試、查分、政審、體檢等一系列過程后，我在2016年9月5日這天正式的來到新單位報道了。我支教的學(xué)校是安徽省定遠(yuǎn)縣吳圩小學(xué)，在這個學(xué)校，我擔(dān)任四年級一個班的數(shù)學(xué)兼體育老師。在其他老師的幫助下，我由原來的手足無措變得游刃有余并且努力學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方法希望提高自己的教學(xué)質(zhì)量，這三個月的工作讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先在思想方面，我在參加“三支一扶”工作前我不曾對農(nóng)村基層有任何認(rèn)識和了解，在考上“三支一扶”后我就開始從網(wǎng)絡(luò)上了解相關(guān)的知識，知道了“三支一扶”是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作，其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實就業(yè)問題提供具體的指導(dǎo)和保障，有一定的服務(wù)期，至此我才對自己的工作有了基本的了解。在到吳圩之前我就已經(jīng)做好了艱苦奮斗的準(zhǔn)備，但是在到達(dá)吳圩小學(xué)時，和我想象中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校差別很大，干凈寬敞的教室、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)??這使我自己能夠在這么好的條件下工作而感到由衷的高興，但同時也惶恐自己無法適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，擔(dān)心自己不能勝任這份工作讓領(lǐng)導(dǎo)和家人失望。教書育人是個容不得絲毫差錯的職業(yè)，面對講臺下那一雙雙渴求知識的眼睛使我更加感受到身上擔(dān)子的沉重，在樹立了努力提高教學(xué)水平目標(biāo)的同時也堅定了我認(rèn)真工作為建設(shè)社會主義新農(nóng)村作出貢獻(xiàn)的決心。

其次在生活方面，學(xué)校免費(fèi)提供住宿并且住宿的條件相當(dāng)好，兩人一間，正好將我和今年來吳圩小學(xué)支教的另一位老師分配在一起。學(xué)校的大部分年輕老師都是住在一棟樓里，平時無事時常聚在一起討論教學(xué)方法或一些生活方面的經(jīng)驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一些老教師在不僅在工作上也在生活上也給予我很多幫助，讓我更快更好的適應(yīng)了這里的生活了，也讓我的工作步上了正軌。

最后在工作方面，在來到吳圩小學(xué)之前我一直擔(dān)任的是學(xué)生的角色，坐在講臺下的時候并不不能體會到教師職業(yè)的責(zé)任之重，但當(dāng)我轉(zhuǎn)變角色成為了站在那三尺講臺上的人之后才體會到作為一名老師身上的擔(dān)子有多沉。我本人并非師范畢業(yè)生，學(xué)校的工作對我來說也并不熟悉，我所有的經(jīng)驗都來自于自己在作為學(xué)

生時我的老師是如何去教導(dǎo)我的，這使我在結(jié)束一天的教課后時常反思自己能否勝任這份工作，怎樣使下次教學(xué)的更通俗易懂。在這方面我就非常感謝吳圩小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和同我一個辦公室的老教師們，校領(lǐng)導(dǎo)給予了我適應(yīng)工作的時間并且在工作過程中也積極鼓勵我，而和我同辦公室的其他老師們則在教學(xué)上給了我很多指導(dǎo)，當(dāng)我在教學(xué)上出現(xiàn)疑問而無從下手時能夠適當(dāng)?shù)慕o我一些她們的教學(xué)經(jīng)驗，使我能夠不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

三個月的工作時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我的支教生活還將繼續(xù)。該學(xué)、該做、該努力的還有太多太多，在以后的工作學(xué)習(xí)中更應(yīng)該以堅定的信念投入到基層建設(shè)中去，以踏實的作風(fēng)做好各項工作。

盛卉

2016年12月15日

支教個人工作總結(jié)(篇7)

20xx至20xx學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:

我作為一名支教老師，萬分幸運(yùn)地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。

在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去。

支教個人工作總結(jié)(篇8)

城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教是全面落實科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)農(nóng)村教育工作，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)的一項重大舉措。城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育，是市委、市政府從農(nóng)村發(fā)展和教育工作的全局考慮，為加快農(nóng)村教育發(fā)展做出的重要決策。

做為入黨積極分子的我主動報名參與了這一活動，被分配到xx中學(xué)支教一年。支教前我便做了充分的思想和物質(zhì)準(zhǔn)備，來到xx后，得到了xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的多方關(guān)照，使我能全身心地投入到支教工作中，讓整個支教生活既充實又充滿快樂。

由于xx中學(xué)是由三所學(xué)校合并而成的，這里的教師人數(shù)并不缺乏。主科基本上是一個人教一個班。但老師多為師范學(xué)校培養(yǎng)的師資,他們教學(xué)經(jīng)驗不缺，缺的是先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及必要的教學(xué)輔助設(shè)施。在新任校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各科各年級推行導(dǎo)綱教學(xué)，為教學(xué)提供有力的保障：只要是給學(xué)生印導(dǎo)綱和練習(xí)，有多少印多少絕不限量!不管哪個年級，每月都有月考，月考后組織老師仔細(xì)分析成敗原因，共同研究改進(jìn)措施，還經(jīng)常請人為教師辦講座，提高教師的理論水平和為教師從教提供理論指導(dǎo)。Xx中學(xué)的教學(xué)很快進(jìn)入正規(guī)，教師的潛力被逐漸激發(fā)出來。在區(qū)期中期末的幾次統(tǒng)考中，逐漸顯露頭角。本來處于基礎(chǔ)薄弱校地位的xx中學(xué)一個多學(xué)期的努力便翻了身，包括物理學(xué)科在內(nèi)的不少學(xué)科的優(yōu)秀率及格率都擠入?yún)^(qū)50余所學(xué)校的前列。Xx人把自己的學(xué)校打造成區(qū)名校做為努力的目標(biāo)!

為了提升學(xué)校的整體形象和教學(xué)水平，上學(xué)期期中考試后，學(xué)校為中考主科每位教師提供一臺全新的電腦(副科兩人一臺)，并且接通了校園局域網(wǎng)和寬帶網(wǎng)。作為比他們早一步應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的我在指導(dǎo)大家更好的利用網(wǎng)絡(luò)方面起了應(yīng)有的促進(jìn)的作用。我推薦優(yōu)秀的免費(fèi)資源網(wǎng)站的網(wǎng)址給大家;為他們安裝更適宜操作、功能更強(qiáng)勁的優(yōu)化、工具和辦公軟件;指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)用百渡等強(qiáng)大的實名搜索功能尋找自己所需要的一切信息!一度，我常對他們說的一句話是：“想要什么?不會什么?就在網(wǎng)上搜!一搜就有了!一搜就會了!不必問別人，互聯(lián)網(wǎng)是最好的老師!”

我被分配在初二(3)班教物理，初二的物理學(xué)習(xí)導(dǎo)綱，起初是四個物理老師一人編一節(jié)課的`，但由于缺乏系統(tǒng)連貫性，逐漸被我的導(dǎo)綱所取代。從上學(xué)期期中以后至今，整個初二的練習(xí)與導(dǎo)剛都有我來編制。除此之外，每次月考前，我還將主要考點整理編排，要學(xué)生背記。對于學(xué)生梳理所學(xué)知識起到很好的輔助作用。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源、只教一個班(這在城里是不可想象的!)、住校，是我主動承擔(dān)這一工作的關(guān)鍵。

在各個學(xué)期學(xué)校組織的做課、評課活動中我也身先士足，起到了示范和表率作用，所做的課屢屢受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。

全方位的支教行動更使我充滿快樂，下面是我的主要大事記：

上學(xué)期:

支教個人工作總結(jié)(篇9)

支教教學(xué)工作總結(jié)(精選多篇)

2014—2014學(xué)年度支教及教育教學(xué)

工作總結(jié)

興隆九年制學(xué)校 劉斌

時光如流水，歲月如梭，彈指一揮間，一個學(xué)年又將過去了。本學(xué)年，本人積極響應(yīng)黨的號召，受興隆九年制學(xué)校委托支援洗車九年制學(xué)校的教育教學(xué)工作。首先要感謝洗車九年制學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們和同學(xué)們，給了我們這個舞臺；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們生活上的關(guān)愛和工作上的支持；感謝各位班主任的密切配合，使我們很充實而又很順利地完成了這一年的支教工作。

在支教工作中，服從受援學(xué)校的工作安排，擔(dān)任602班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工

作，602班和402班的品德與社會、勞動和地方教育教學(xué)工作，周工作量13節(jié)、輔導(dǎo)11—13節(jié)。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志品質(zhì)、技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。本人就這個學(xué)年來，數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個簡要的回顧總結(jié)。

一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)

怎樣教數(shù)學(xué),《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評 1

估教育評價等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教

師必須重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進(jìn)，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，明晰新目標(biāo)。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍

無以規(guī)矩，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在開學(xué)初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)

學(xué)學(xué)科的特點，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流，蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。

三、注重常規(guī)，提高質(zhì)量、搭建橋梁

上課就如行軍打仗，勝利與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真正把課堂教學(xué)落到實處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，每一課針對教學(xué)過程中反饋出來

的問題及時進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真對待學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對所學(xué)知識、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施。為此，在常規(guī)教學(xué)中，我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。首先，認(rèn)真設(shè)計課堂作業(yè)。根據(jù)教學(xué)大綱要求，針對學(xué)生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力、拓展學(xué)生思維為核心思想，以課改要求為準(zhǔn)則，力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時幫助學(xué)生訂正錯誤、彌補(bǔ)學(xué)生知識漏洞。認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)。

四、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，

在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

五、作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識

學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

當(dāng)然，在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)語言有待更加精煉，課堂調(diào)控能力也有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些，還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。

2014年6月

2014--2014學(xué)年度第一學(xué)期在新寨農(nóng)中支教教學(xué)總結(jié)

印江民族中學(xué)歷史組吳運(yùn)江

我在本學(xué)期擔(dān)任歷史科教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成績，都達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，這與學(xué)生的努力和教師的辛勞是分不開的。從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

第一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。在考試中，考生答題存在

的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓歷史課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對歷史的知識和掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對歷史失去興趣。

第二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲 1

取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷

史的“基本學(xué)科思維方法”。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對初中歷史教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

第三、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

第四、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

五、加強(qiáng)分析教學(xué)，中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，逐步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，因

而這一部分相對得分較高。

第六、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ)。

第七、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，提高合格率，最后取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。2

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

2014年1月10日 3

暑期支教教學(xué)總結(jié)

李帥帥

2014年7月8日早上，一群身著統(tǒng)一隊服的大學(xué)生在西安外國語大學(xué)長安校區(qū)門口集合整裝待發(fā)了，我就在其中，作為西安外國語大學(xué)藝路陽光志愿者隊2014暑期社會實踐隊的一員就要趕往咸陽乾縣丈八完小進(jìn)行為期近二十天的支教生活，在丈八完小18天的支教活動中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)守支教紀(jì)律，積極開展各種教學(xué)活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，開展主題勵志班會，家長會，家訪等輔之于教學(xué)課堂的活動，同時開展一些文體活動，如：校園歌星大賽，繪畫比賽，剪紙比賽，趣味運(yùn)動會以及最后的匯報演出演出等，18天，我們圓滿的完成的支教任務(wù)，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)生，家長的一致好評，下面我將18天的支教做以下幾方面的總結(jié)。

首先，要談到的是前期準(zhǔn)備工作，在本次社會實踐中我擔(dān)任副隊長兼教學(xué)

組組長一職，從支教隊員納新開始，我就本著公平，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，納到最優(yōu)質(zhì)的隊員，我們的隊員來自西安外國語大學(xué)九個學(xué)院，大一到研三不同年級的23名志愿者，其后是課程的編排，為凸顯藝術(shù)學(xué)院特色，我們的教學(xué)活動為文化與藝術(shù)并重，注重孩子的藝術(shù)教育與素質(zhì)教育，上午為文化課的教學(xué)，有語文/數(shù)學(xué)/英語/綜合，下午為藝術(shù)課程教學(xué)，有美術(shù)/音樂/體育/手工/泥塑/剪紙等，今年的教學(xué)內(nèi)容延續(xù)去年的優(yōu)秀傳統(tǒng)，開展了民間藝術(shù)——剪紙，該課程由藝術(shù)學(xué)院2014級動畫二班梁耿負(fù)責(zé)，我們的文化課由英語教育學(xué)院2014年應(yīng)屆畢業(yè)生洪玲帶頭，藝術(shù)課程由藝術(shù)學(xué)院2014級藝術(shù)設(shè)計3班王一琦帶頭，在去之前做到分工明確，教學(xué)組成員已將教學(xué)大綱完成。

其次是承擔(dān)教學(xué)情況，我主要承擔(dān)的是五六年級班主任兼數(shù)學(xué)老師，在班級管理和教學(xué)中，我堅持心理感化為主，批評教育為輔的管理教學(xué)方法，針對五

六年級，由于暑期支教，許多已經(jīng)初一二的學(xué)生也來學(xué)習(xí)，而他們都在五六年級這個班里，這個階段的學(xué)生正是即將走向青春叛逆期的過渡期，對一些魚龍混雜的事情都很好奇，對一些無業(yè)社會青年的不良現(xiàn)象開始模仿，這也是在班級管理和教學(xué)中的一個難點，我在班級管理中積極引導(dǎo)，抓住這些孩子的心理特征，找到他們的心理弱點，采用心理感化，觸動他們內(nèi)心深處最真的東西，是他們懂得什么是好的，什么是不好的，從而使他們樹立正確的人生觀價值觀。

在課堂教學(xué)中，由于不同年級的學(xué)生一塊，所以又成了我教學(xué)中的一大難點，但針對數(shù)學(xué)而言，我主要以講授五年級知識為主，一方面照

顧年級低的學(xué)生，另一方面也是對學(xué)過此部分知識同學(xué)的鞏固，同時，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)解題方法，解題思路的講解，以及培養(yǎng)他們建立正確的數(shù)學(xué)思想。最后的數(shù)學(xué)教學(xué)模塊為趣味數(shù)學(xué)，這類問題既有較強(qiáng)的數(shù)理針對性，又有極高的

趣味性，從而使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。在教學(xué)期間，針對高年級學(xué)生的難題，我會進(jìn)行單獨(dú)解決單獨(dú)輔導(dǎo)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先對他們進(jìn)行摸底考試，了解他們的真實水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的整體水平偏低，在平時學(xué)習(xí)中除了對例題的講解外，更多的給他們以練習(xí)，在練習(xí)題中找到解題的一般方法，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)思想解題，用練習(xí)題去鞏固知識點，用練習(xí)題去挖掘新的知識點，用練習(xí)題去解決思維誤區(qū)和解題誤區(qū)，通過這種練習(xí)之后，做到真正的舉一反三，解一通十，從而達(dá)到高效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

教研活動，每天晚上是我們的晚例會，在晚例會上我們會就每天的教學(xué)活動進(jìn)行討論，老師們各抒己見，取長補(bǔ)短，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科領(lǐng)頭人的好的教學(xué)經(jīng)驗，我也會組織數(shù)學(xué)教學(xué)組成員定期開教研會，交流討論各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，探討如何提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 作為五六年級的班主任，我也定

期和五六年級的任課老師座談，了解五六年級的整體素質(zhì)水平及各科情況，從各科老師手中得到學(xué)生各科課堂的一手資料，從而更有利于我對班級的管理，各科老師也交流討論學(xué)生在不同學(xué)科課堂上的不同表現(xiàn)，在其交流中找到學(xué)生的共性，共同商議出班級管理的有效方法。

聽課，無論是作為班主任還是代課老師，聽課是必須要做的，我出來在五六年級聽課外，還時常聽其他年級老師的課，吸取經(jīng)驗，找出不足，同時也會積極的給其任課老師做點評，提出建議。

班會，五六年級在18天內(nèi)共召開三次主題班會，分別為勵志主題班會，讓生命充滿愛——愛祖國，愛老師主題班會，我的夢中國夢主題班會，通過幾次班會的召開，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，弘揚(yáng)十八大精神，為實現(xiàn)中國夢從小學(xué)生做起而努力。

家長會，我們家長會的主題是讓生命充滿愛——愛父母，愛自己。雖然只

有短短18天時間，我們還是進(jìn)行了召開家長會這一活動，通過家長會上感人的演講，感動的孩子和家長，孩子們都落淚了，希望他們能永遠(yuǎn)記住愛父母，愛自己。

家訪，除了在學(xué)校的教學(xué)活動外，教學(xué)組為了更加深入的了解學(xué)生的情況，在調(diào)研組的配合下組織了家訪活動，在每天的放學(xué)后跟隨小孩一塊進(jìn)行家訪，通過家訪，我們了解了許多留守兒童現(xiàn)在的一些生活情況，支教隊員也盡全力幫助他們，家訪作為一個溝通老師和家長的橋梁，是家長了解了學(xué)生的在校表現(xiàn)，也使老師了解了學(xué)生的家庭背景，生長生活環(huán)境，以及家庭教育情況。

課余生活，在暑期支教這18天中，也結(jié)識了一群好朋友，胖胖

的白老師，更胖的隊長，來自9個學(xué)院的兄弟姐妹，實在是我人生無法忘記的一段美好的記憶，我們一起努力，流過汗，睡硬板床，每天都不變的飯菜，但我們收獲了友誼，收獲了快樂，收獲

了一個絕對非凡的暑假，感謝每一位戰(zhàn)友，我們也永遠(yuǎn)不會那間教師，那個宿舍，那間五十年代的廚房，那個地方——陜西咸陽乾縣城關(guān)鎮(zhèn)丈八村丈八完小，永遠(yuǎn)不會忘記

教學(xué)總結(jié)

姓名：xxxx

在五四愛心學(xué)校支教轉(zhuǎn)眼就快達(dá)到一年了，這一年來由于上課時間沖突的原因，我從第一學(xué)期的xx社區(qū)被調(diào)到了現(xiàn)今的xx社區(qū)，雖然隊員、隊長和學(xué)生都換了，但是不一樣的社區(qū)卻有著一樣的溫暖和收獲，每個成員都相互幫助和理解，也再次讓我深深的為自己成為五四愛心支教的大家庭的一員而感到無比的榮幸。同時，也很開心這一年來能夠幫助那些被支教的學(xué)生在一定方面提升自己的成績，作為一名志愿者，能夠盡自己一份微薄之力幫助到他們，這才是我們最樂于見到和深感欣慰的。

在xx社區(qū)這一學(xué)期以來，首先我覺得應(yīng)該先要感謝隊長們給予我的幫

助。剛開始教學(xué)的孩子比較貪玩，不好管教，每次上課時都不愿意聽我教課，針對這個情況，隊長們都親自做示范告訴我要怎樣耐心的去勸導(dǎo)他學(xué)習(xí)和聽話，給了我很多的指導(dǎo)和幫助，也讓我逐漸的用耐心和好的態(tài)度，去慢慢的讓學(xué)生去學(xué)習(xí)和盡量少的在課堂上搗亂。同時，在其他很多方面隊長們也給了我很好的示范，讓我逐漸學(xué)會怎樣去做好一名志愿者，怎樣給予孩子們最多的幫助。

在教學(xué)方面上，這一年來由于換社區(qū)和其他原因，我也

換了好幾個學(xué)生。其中有相對成績好的和聽話的學(xué)生，比較容易指導(dǎo)，也有成績相對差的和調(diào)皮的學(xué)生，遇到好學(xué)的學(xué)生，教導(dǎo)起來相對容易。但是當(dāng)遇到學(xué)習(xí)不認(rèn)真的調(diào)皮孩子，教學(xué)就相對變得不太容易了。因此在指導(dǎo)不同孩子時，也讓我逐漸學(xué)著怎樣去和不同的學(xué)生溝通，怎樣去指導(dǎo)那些不太聽話的孩子，所有的這些都給我生活和學(xué)習(xí)中

有了不同的啟發(fā)和幫助。也讓我逐漸的成為五四愛心學(xué)校的中合格的一員。所以再次覺得能參加五四愛心學(xué)校是件很幸運(yùn)的事情。

這學(xué)期的支教即將結(jié)束了，雖然因為五四支教，幾乎沒有了雙休日，但回頭看看自己在支教中所學(xué)到的仍感覺一切都很值得。總之，謝謝這一學(xué)期隊長們的辛苦帶領(lǐng)和每個成員的相互幫忙，同時也感謝那些可愛的孩子們，給了我一個愉快的五四愛心之旅。

姓名：xx

聯(lián)系方式：xxxxxx

專業(yè):xxxx

支教生物教學(xué)總結(jié)

時間流逝，光陰似箭，我們在感嘆時間過得飛快的同時，四個月的頂崗實習(xí)已漸漸接近尾聲。支教的日子就像一杯清茶，雖沒有華麗的色澤和醇厚的味道，但那份淡淡的清香卻讓人回味無窮。在頂崗過程中，我們進(jìn)行了生物教學(xué)研修活動，在此次活動中我的生物教學(xué)技

能得到了很大的提高。

1、在業(yè)務(wù)方面：

繼續(xù)樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，備好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的年輕老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)手段。

3、積極參加學(xué)校組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力，更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法手段，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

4、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的典型事例，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，

對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

5.研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的責(zé)任感提升教師教書育人的使命感、光榮感，促進(jìn)教師依法執(zhí)教，互相尊重，平等民主地對待學(xué)生和家長，廉潔自律，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新是加強(qiáng)師德修養(yǎng)的主要任務(wù)，也是研修活動的核心內(nèi)容。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

三人行必有我?guī)煛Ｔ谶@次研修中，我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同交流和分享，對新課程實施過程中遇到的問題暢所欲言，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。也讓我更加深刻地的意識到自己對新課程模塊教學(xué)的理解和把握還不夠，對實施新課程的能力還需要不斷地提高。

短暫的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，但我們?nèi)詴^續(xù)努力，不斷提升自己！

支教個人工作總結(jié)(篇10)

時間飛速的消逝，這個學(xué)期的生活也過去了一半，我在北關(guān)小學(xué)的支教生活也畫上了完備的句號，那些美妙、生氣、驚異的情景雖過卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

初來這兒的時候，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，我有幸的被分到北關(guān)示范小學(xué)，在支教前我還是一名大學(xué)生，而支教時的我將轉(zhuǎn)換身份成為一名音樂教師，說實話挺有壓力的，到此時此刻還記得第一次走進(jìn)教室時的驚慌心情。還有那群得意的孩子知道我是他們音樂教師時驚異和開心的樣子，一種當(dāng)教師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做個好教師，做好我當(dāng)教師的職責(zé)!讓孩子們喜愛音樂，喜愛上我的課。

當(dāng)我正式進(jìn)入教學(xué)課堂時，才發(fā)覺上課并不是一件簡潔的事情，小學(xué)孩子對音樂的相識特別少，他們的實力有限，學(xué)習(xí)一首歌須要讓他們懂得這首歌的意義。須要用好聽的聲音和故事背景才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去。看著孩子們謹(jǐn)慎而得意的神情，心里有的是開心是感動以及當(dāng)教師的驕傲感。特殊是幾個小女孩，機(jī)靈且謹(jǐn)慎協(xié)作，麻煩的是每個班里的幾個男孩，我是又喜愛又厭煩，我喜愛活

潑得意的孩子，看到他們就似乎看到我的小時候，他們的那種精神，活力勁讓我很喜愛，但是太活潑了讓我很頭疼，一會兒要上廁所，一會兒要喝水，上課過度自由，教的歌曲還不謹(jǐn)慎唱，總喜愛自己加一些怪調(diào)調(diào)，真是讓人哭笑不得，班上還是男孩子頑皮的多點，更對的是一種叛逆，小孩子對肅穆的教師都很怕，但是音樂課上我從來沒有表現(xiàn)過肅穆，本身音樂課就是比擬輕松的課堂，假如教師太肅穆這節(jié)課就太壓抑了，我更情愿微笑的`告知他們，上課應(yīng)有紀(jì)律。在平常的課堂上我在教他們唱歌的同時，適當(dāng)?shù)募拥男幼?，或者讓他們上臺表演，自信的唱歌，這樣可以更好的熬煉他們的自我表現(xiàn)實力，協(xié)助他們建立信念。

在支教過程中，我欽佩北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作看法。

這學(xué)期的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。工作中，我堅決不遲到，不早退，聽從學(xué)校管理，遵守各項規(guī)章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，使我對支教產(chǎn)生一種戀戀不舍之情，能讓我成為一名老師是我的榮幸，而支教生活煥發(fā)的光線將照亮我今后的教學(xué)之路。

回憶這學(xué)期自己的工作表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，對于我來說是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有華蜜的收獲，我感受著支教賜予我生活的精彩。

再次回憶支教生活，我記得每次進(jìn)教室上課，同學(xué)們都特別興奮和熱忱，載歌載舞的歡送我，雖然每次上課的課堂紀(jì)律不是很好，他

們有的集中不了留意力，我上課，他們自己玩自己的，但是每次我打算的歌曲到下課的時候，他們根本上都能完成。我還發(fā)覺他們都喜愛表演學(xué)會的歌曲，我每次上完課都會請一些情愿表演的同學(xué)上臺演唱，并表揚(yáng)他們，在往后課本上的歌曲都學(xué)會了，我會讓他們選一些自己喜愛的歌，然后教他們，我記得有個學(xué)生說：“教師，能唱《三天三夜》嗎?”我當(dāng)時真的是哭笑不得，我就給他們說明，這個歌大家自己下去學(xué)，會唱的同學(xué)可以上臺表演，我們課堂上要學(xué)的歌是可以唱給父母聽或者摯友聽的，我最終選了一首《摯友》，我把歌詞寫在黑板上，指著歌詞一句一句的教著他們唱，他們大多也非常謹(jǐn)慎，把歌詞抄在本子上，效仿實力也比擬強(qiáng)，學(xué)了幾遍就會跟上我一起唱。

實習(xí)支教是大學(xué)學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段之一，也是職業(yè)生涯邁出的第一步，是我們進(jìn)入社會之前的練兵。

最難忘的是本學(xué)期最終一堂課，我們所在的學(xué)校音樂課是要考試的，我讓他們把這學(xué)期的歌曲從頭到尾都完整的回憶一遍時，心里滿滿的驚異，濃濃的喜悅，以及當(dāng)教師的成就感，看著他們上臺謹(jǐn)慎的表演，自信的唱歌，心里收獲是滿滿的感動。

最終感謝在這兩個多月來支教學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們，感謝他們在各個方面給與我協(xié)助，更加感謝我所帶的幾個班的孩子們，讓我更加知道在將來從教道路上的方向和信念。也感謝學(xué)校給我們支配的支教學(xué)習(xí)生活，因為支教工作熬煉了我，孩子們的熱忱感動了我。

支教個人工作總結(jié)(篇11)

俗話說，天下沒有不散的筵席。為期十五天的支教活動已經(jīng)圓滿結(jié)束了?，F(xiàn)就此次支教活動包括前期準(zhǔn)備，我將對自己這將近一個月的工作做一簡單總結(jié)。

在此次支教活動中，我是宣傳組的一員同時也是文藝組組長，當(dāng)然我也是孩子們的代課老師，所以在活動正式開始之前，我們文藝組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備孩子們獎品，文藝匯演會場布置需要的裝飾品以及校方紀(jì)念品的采購工作，在宣傳組里，我們前期需要準(zhǔn)備對帶隊老師的采訪以及對我們活動的宣傳工作。作為一個代課老師，我需要提前準(zhǔn)備上課所需要的一些材料，以及想好如何用最好的方式把教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生們，讓他們更好的接受我所教的東西。

活動正式開始以后，在宣傳組的我，除了日常上課以外，每天需要拍大家一些美美的照片，再在最后進(jìn)行篩選，或者寫一些微信推送的稿子，隊長給我們每個人都教會了微信推送，所以宣傳組的成員也會輪流對當(dāng)天的稿子還有照片進(jìn)行推送，為了更好的宣傳我們這個活動。

而身為文藝組的組長，我的責(zé)任可能會比其他組員更大一些，除了文藝匯演的節(jié)目，每天下午的節(jié)目彩排，從節(jié)目的篩選到排練，從隊形到走位，我都會去和隊長商量，商量如何讓孩子們把自己多才多藝的一面更好的展現(xiàn)給他們的家長。我還需要對主持人進(jìn)行篩選以及簡單的培訓(xùn)。并且根據(jù)最后決定的節(jié)目寫出整場匯演的主持詞，安排好匯演的流程。

除此之外，我身為盛夏之光支教隊的一員，我也會和大家一起參加調(diào)研。調(diào)研活動中，我主要負(fù)責(zé)記錄和詢問當(dāng)?shù)厝藛栴}。有時再為宣傳拍一些照片，作為宣傳素材。

然而，在這十五天里，我們除了上課以外，還有兩件事每天都會去做，那就是早上的跑操和晚上的開會。早上六點二十大家準(zhǔn)時在學(xué)校操場集合，沿著山路鍛煉半個小時，回來之后就會有值班的小伙伴做好早餐。吃過早餐以后大家就開始各自的工作了;每天晚上隊長都會組織一次總結(jié)會，晚會會對自己一天的工作做一個總結(jié)，并且找出自己存在的問題，以便更好的改正，提升自己。

以上就是我在這十五天的工作，雖然每天都會覺得很忙碌，但是很充實，在這十五天里，我也有疲倦過，有過很想家，有過想要放棄，但是看見孩子們的笑容，看見村民們的熱情，就會讓我覺得我又滿血復(fù)活了，我需要做好這些事，為了他們，更是為了我自己。

人們都說贈人玫瑰手留余香，確實如此，這次活動不僅幫到孩子們，帶給他們一些快樂，更是對我們自己的一個鍛煉，我們也認(rèn)識了一群可愛的孩子，學(xué)會了如何和孩子更好的交流，學(xué)會了互幫互助，在這十五天，我們十三個人真的做到了有福同享有難同當(dāng)。這段時光將是我們十三個人一段共同美好的回憶。

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小學(xué)支教個人工作總結(jié)2000字集錦

普遍來說，大多數(shù)人在寫個人工作總結(jié)的時候抓不住靈感，有幾篇可以被我們學(xué)習(xí)借鑒的文章就可以完全不一樣，那么，有哪些可以值得參考的個人工作總結(jié)，以及它的格式需要留意哪些地方呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了小學(xué)支教個人工作總結(jié)，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

小學(xué)支教個人工作總結(jié)【篇1】

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我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)吳山鎮(zhèn)小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“吳山鎮(zhèn)小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“吳山鎮(zhèn)小學(xué)教師”的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠

2---單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)40節(jié)，評課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說課達(dá)20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施。

四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘

4---墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！

支教教師

支教工作總結(jié)

（20xx年秋）

曾憲奎

時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總

6---的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了

或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能

8---是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、快速融入,主動轉(zhuǎn)換角色。

說實話，來海陽小學(xué)支教之前，我心理還是很不平衡的。因為20xx年上半年，我在十五中擔(dān)任初二兩個班的語文教學(xué)工作，經(jīng)過鍥而不舍的努力，在7月初的期末考試中，兩個班的語文成績均有大幅度提升：初二七班由原來的第四名上升到了第一名，初二八班由原來的第八名上升到了第四名。暑假，我?guī)е@份喜悅，熱情地參加奧運(yùn)安全巡防，照顧好觀看足球比賽的學(xué)生，圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在放假期間，我提前寫好了初三語文第一學(xué)期的教案，雄心勃勃地準(zhǔn)備在新學(xué)期里再創(chuàng)輝煌。然而在開學(xué)前幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽小學(xué)支教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教學(xué)成績，看著我剛剛寫完的、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案，眼里充滿了不舍。最終，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托，帶著厚重的10---同事的無私幫助。

二、服從領(lǐng)導(dǎo),提高教學(xué)效率。

領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是六年級語文教學(xué)工作，這對于我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，因為來年要面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，而我對小學(xué)的教材體系還不是很了解。但我時刻牢記我的職責(zé)，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)。我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多辦法，例如趣味課堂、積極鼓勵、重點關(guān)注等等。注重加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于語文方面的特長生，就不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為

12---學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述、循循的誘導(dǎo)、積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、班主任建立了和諧的關(guān)系，經(jīng)常與班主任交流學(xué)生情況，協(xié)助班主任做好班級管理工作。注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的書目，還經(jīng)常從自己

14---中，我用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，絕不搞特殊化。作業(yè)及時批閱，教案提前完成。而且，平時我能夠主動與本辦公室的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平。

好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們的冷暖，“十一”假期剛剛結(jié)束，就為我們釘好了塑料門簾，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風(fēng)，讓我們每天都享受著春天般的溫暖，而他的辦公室卻一直如冰窖一般，寒氣蔓延。有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我覺得非常的幸福，即使環(huán)境艱苦些、困難再大些也無所謂了。我還記得從xx年十月底直到十二月底兩個月時間內(nèi)，我一直身患感冒，嗓子沙啞，扁桃體、淋巴結(jié)都腫了，吃了很多的藥，總是不見好轉(zhuǎn)。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，學(xué)生的期待，就克服困難，始終堅持帶病工作，至今我從未因身體原因耽誤過一節(jié)課。尤其是在期中考試之前，我的16---

————北碚區(qū)雙小教師鄭老師

一學(xué)年的交流生活即將結(jié)束了，回顧這期間以來，在歇馬教管中心與灘小領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下與同事的無私關(guān)懷下，自己盡力去完成組織交給的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,守紀(jì)。

去年九月開學(xué)伊始，按照歇馬教管中心的工作安排，我從雙鳳橋小學(xué)到村小北碚灘子口小學(xué)報到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。每周十九?jié)課，另加配合教導(dǎo)處抓教學(xué)研究，但我時刻牢記我的職責(zé)，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)并研討授課方法和授課技

18---他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。擴(kuò)大了教學(xué)效果。C、教學(xué)后寫反思，總結(jié)教學(xué)的得失。D、制作并利用課件教學(xué)。E、精心設(shè)計作業(yè)，在批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。F、注重因材施教，根據(jù)學(xué)生特點有針對性的輔導(dǎo)，努力讓不同層次的學(xué)生的成績都有不同程度的提高。

2、作為一名班主任教師，我關(guān)心全體學(xué)生的思想與生活。我熱愛學(xué)生，班務(wù)工作耐心細(xì)致，能及時發(fā)現(xiàn)并采取多種辦法分別幫助解決學(xué)生發(fā)生的疑難問題。對于比較調(diào)皮的特殊學(xué)生，我及時主動與科任教師交流，研討教育對策，20---先隊活動中得到鍛煉，增強(qiáng)班級的凝聚力。積極組織好學(xué)生參加各種比賽，從而增強(qiáng)班級的凝聚力。3、我能做好日常的語文的教學(xué)研究：帶頭制作并利用好課件教學(xué)；每學(xué)期上好教學(xué)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，由校內(nèi)擴(kuò)大到中心教研組，教學(xué)后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，采取聽課評課議課共進(jìn)；組織“如何進(jìn)行聽課議課”等專題的講座；配合教導(dǎo)處對語文教師的假期備課進(jìn)行點評；配合學(xué)校做好

鎮(zhèn)內(nèi)灘小與小磨灘小學(xué)的校與校的聯(lián)校教研的嘗試，有一定的效果；帶頭利用好班班通和課件進(jìn)行日常的本班級教學(xué)；每學(xué)期帶頭多次上好教學(xué)的研究課，組織好研討，爭取擴(kuò)大教研實效與帶動大家一起動起來；有針對性地與部分班級的教師結(jié)研究“對子”，如下學(xué)期我重點去四年級和二年級聽語文教學(xué)常態(tài)課，堅持每周聽一次課并及時與任課教師一起進(jìn)行教材解讀、教學(xué)方法與教學(xué)疑難的解決辦法與課前課后作業(yè)的設(shè)計的商討等，以便于教師更好把握教材，22----

小學(xué)教師支教工作總結(jié)

某某小學(xué)教師支教工作總結(jié)

小學(xué)教師支教心得體會（共3篇）

支教工作總結(jié)

小學(xué)教師工作總結(jié)

小學(xué)支教個人工作總結(jié)【篇2】

來到xx學(xué)校，明確了自己的工作角色后，我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局下發(fā)的“手拉手”活動文件，明確了工作思路，制定了工作計劃。學(xué)期初我們直接參與了學(xué)校新學(xué)年教學(xué)工作計劃的制定，提出了自己對教學(xué)工作的建議，向校領(lǐng)導(dǎo)說明了我們今后工作上的想法，并著手與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起研究制定、完善學(xué)校的各項規(guī)章制度。同時，提供了制定學(xué)校近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃的參考資料。

為了促進(jìn)教研活動高質(zhì)量的開展，我們提議開展校內(nèi)評優(yōu)課活動，并提供評價標(biāo)準(zhǔn)以供參考。我深入中學(xué)部課堂聽課，為他們及時評課、導(dǎo)課，共同研究教學(xué)中存在的問題，探討如何開展自主性學(xué)習(xí)、怎樣進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、如何把握小組學(xué)習(xí)等等。通過聽評課、參與學(xué)校的教研活動，查找到問題的癥結(jié)所在并結(jié)合學(xué)校的實際提出了建設(shè)性的意見。由于是首次開展大規(guī)模的自主報名校內(nèi)評優(yōu)課活動，雖然報名的教師不多，但對教學(xué)工作也起到了推波助瀾的作用。

目前農(nóng)村地區(qū)都已接進(jìn)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，教師們也已經(jīng)有了計算機(jī)合格證，但使用、操作、應(yīng)用、普及還沒有真正落到實處，教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平還不高，對多媒體教學(xué)的認(rèn)識也不足。針對這種狀況，我們利用業(yè)余時間首先將將學(xué)校微機(jī)室里的電腦系統(tǒng)做成統(tǒng)一的版本，并建立服務(wù)器，把我們從自己學(xué)校帶來的多媒體資源放到服務(wù)器上共享。然后我們通過開展多次微機(jī)培訓(xùn)特別是多媒體教學(xué)資源使用培訓(xùn)，普及多媒體教學(xué)，提高當(dāng)?shù)亟處熜畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的＇理念。一些中青年教師積極投入其中，在多媒體教學(xué)方面有了長足的進(jìn)步，現(xiàn)在學(xué)校三處可進(jìn)行多媒體教學(xué)的教室都隨時可見教師利用多媒體上課的情景。

為了讓當(dāng)?shù)氐慕處煾惺艿礁嘈抡n改的理念，xx三校首先送教下鄉(xiāng)，帶來了低中高年級的示范課，授課教師以生動的語言，親切的笑容，靈活多樣的教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使整個課堂充滿了強(qiáng)烈的求知?dú)夥?，三?jié)觀摩課不僅開拓了教師的視野，更拓寬了他們的教學(xué)思路。通過授課教師與聽課教師座談，令當(dāng)?shù)亟處熢谡n堂設(shè)計、教學(xué)流程、教學(xué)過程的精華和存在問題及改進(jìn)措施等方面有了思想上的轉(zhuǎn)變。學(xué)校以此為契機(jī)，強(qiáng)化教師在課后要堅持寫教學(xué)回顧與課后反思，積累經(jīng)驗。

教研組、備課組是教師最基本的組織單元，也是一個很有戰(zhàn)斗力的組織。它既是教師文化的一種載體和推動力量，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教研水平的重要保證。為此，我們提議在每個教研組開展一次公開教研活動。首先以小學(xué)部高年級數(shù)學(xué)組為示范，分題布置、課下準(zhǔn)備、查找資料、組內(nèi)討論，共享研究成果，效果很好。由于xx三校的xxx老師在原學(xué)校一直擔(dān)任高年級的班主任工作且擅長于數(shù)學(xué)教學(xué)，由他與小學(xué)部六級的班主任結(jié)成幫教對子，共同備課、互相聽課、互相研究、及時反饋，六年級的班主任教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高。通過這樣的活動，學(xué)校進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范落實了教研組備課制度，確立每次教研的中心發(fā)言人，組內(nèi)討論，做好紀(jì)錄，教導(dǎo)處定時檢查，現(xiàn)在這已經(jīng)成為各個教研組、備課組的常規(guī)工作。

半年來，我們見證了張家屯學(xué)校的成長，但作為一所剛剛成立不久的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，要想成為一個和諧的有機(jī)整體，具有向心力、凝聚力和影響力，還需要在很多方面努力提升和完善。

首先，要轉(zhuǎn)變觀念，整合師資，發(fā)揮優(yōu)勢。張家屯學(xué)校由全鄉(xiāng)七所小學(xué)和一所中學(xué)合并而成，教師隊伍參差不齊，而且在思想上，還存在有你是小學(xué)部、我是中學(xué)部，你是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、我是我學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的思想，教師間互相攀比課時及工作量。面對面這種情況，教師們的工作積極性相對不高。為此，我們提出兩點建議：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要充分了解和掌握教師的師德情況和業(yè)務(wù)能力，合理安排教師的工作崗位，作到知人善任，揚(yáng)長避短。二是學(xué)校要加強(qiáng)常規(guī)管理，加大考核力度，建立嚴(yán)格的獎懲制度。

其次，要營造人文氛圍，體現(xiàn)以人為本。構(gòu)建和諧學(xué)校要在思想上關(guān)心教師，在生活上幫助教師，在工作上嚴(yán)格要求教師，盡一切可能為教師的成長搭建平臺，建立多項獎勵機(jī)制，從而有效調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成與學(xué)校和諧前進(jìn)的動力，實現(xiàn)合心、合力、合拍，極大促進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展。

第三，完善辦學(xué)理念，注重校園文化建設(shè)。學(xué)校的硬件建設(shè)已逐步完工，而軟環(huán)境的配備仍需加強(qiáng)。嶄新的教學(xué)樓雖然寬敞明亮，但校園文化氛圍還需要進(jìn)一步提升。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮師生特長，利用各種美術(shù)書法作品裝飾教學(xué)樓的走廊和教室，用健康的優(yōu)秀作品感染學(xué)生，結(jié)合溫馨的小提示和名言警句等美化校園環(huán)境。同時，利用各種節(jié)假日和紀(jì)念日為契機(jī)開展豐富多彩的校園文化活動，讓德育像春雨一般潤物無聲。

第四，提高師資整體水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校的目的是育人，育人的前提是育師。只有師資隊伍過硬了，學(xué)校才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。因此，要塑造一支業(yè)務(wù)精湛、能力過硬的師資隊伍，扎扎實實打好九年一貫制的核心基礎(chǔ)工作。這就要求學(xué)校要“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，邀請一些教學(xué)專家及名師到校作報告，并經(jīng)常為教師提供外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會。

第五，建章立制，層層負(fù)責(zé)，提高管理能力。學(xué)校要建立健全各種規(guī)章制度，作到“有法可依”，并建立層層負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的管理機(jī)制，作到“執(zhí)法必嚴(yán)”，從而提高自我約束能力與主人翁意識。

新的一年，開啟新的希望。我們將繼續(xù)踏實工作，在教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，把xx學(xué)校的教師帶動起來，使他們更加關(guān)注新的教學(xué)理念，積極探討新的教學(xué)方法，為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的發(fā)展、為農(nóng)村孩子享有更好的教育資源盡自己的一份努力！

小學(xué)支教個人工作總結(jié)【篇3】

歷時近一年的支教生活在緊張又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一年的時光，讓我有機(jī)會走進(jìn)鄉(xiāng)村近距離的接觸這些樸實的教師群體，這是一段難得的工作、生活經(jīng)歷，使我對農(nóng)村教育有了一個更深刻的認(rèn)識和更深入的思考。

（一）農(nóng)村教育的思考

1、教師人員配備情況。

教師人員配備緊張，就中心校而言，每個班級一名班主任，1—6年不分科教學(xué)。班級平均達(dá)六十學(xué)生。教師管理、批改工作量大。特別是?？平處熎毡槟挲g偏大，專職專任教師少，不能夠開足開齊課節(jié)。鄉(xiāng)小更是存在教師緊張問題，由于開資困難、待遇低、工作條件相對差等客觀原因，稍有能力的教師紛紛調(diào)走，流入城區(qū)。剩下年齡較大教師，過去沒有受到現(xiàn)代教育技能的專業(yè)訓(xùn)練，代課教師文化層次又參差不齊，專業(yè)知識和技能顯然跟不上。教學(xué)觀念陳舊。許多學(xué)校一名教師兼任幾個學(xué)科，有的班主任還兼任全校音樂課。

2、教學(xué)投入情況。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)投入的想法，但學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，不能做到班班運(yùn)用電視、電腦、投影等多媒體進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)重影響教學(xué)水平的提高。特別是鄉(xiāng)小這方面更是欠缺。

3、教師教學(xué)水平。

盡管一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但許多學(xué)校教師因為見識少，觀念舊，不少教師仍是穿新鞋走老路。應(yīng)試教育滿堂注入。急需走出去見識，參加活動錘煉，用新理念影響、改變學(xué)?，F(xiàn)狀。

4、教師培訓(xùn)。

受資金的制約，培訓(xùn)方式單一。有時學(xué)校就學(xué)?，F(xiàn)有條件創(chuàng)新一些培訓(xùn)方式，但從教師自身而言，又缺乏主動學(xué)習(xí)、自覺改造的動力，培訓(xùn)效果不是很好。

總之，我以為，上級有關(guān)部門應(yīng)切實加強(qiáng)農(nóng)村教育的投入力度，實實在在的關(guān)注農(nóng)村教師的工作、生活狀態(tài)。改善工作條件，提高工資待遇，讓老師們安下心來，踏踏實實、快快樂樂地工作，心甘情愿的奉獻(xiàn)農(nóng)村教育，這樣才能為教育的均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（二）重要活動表

20xx年

10月6日到樺皮廠鎮(zhèn)中心小學(xué)報到

10月14日迎接區(qū)培訓(xùn)部檢查工作（聽骨干教師課）

10月17、18日華強(qiáng)小學(xué)——樺皮廠鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”鄉(xiāng)村體驗活動

10月21、22日樺皮廠鎮(zhèn)“有效教學(xué)”研討課，課后評課與與會老師交流感受，并在會上為全鎮(zhèn)教師做《關(guān)于語文教學(xué)的點滴思考》的講座

11月3、4日檢查全校期中試卷的批改情況并匯總

11月10日準(zhǔn)備期中成績表彰，書寫學(xué)年前五十名的表彰獎狀

11月12日聽組內(nèi)教研課參加一學(xué)年的集體備課活動

11月14日向華強(qiáng)小學(xué)王校長電話匯報工作并交流關(guān)于《昌邑區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程暨“攜手助教”研討活動》精神；參與一年級集體備課《小山羊和小熊》

11月15日開始在一年級蹲點聽課，著重培養(yǎng)王艷紅老師，并將其與我校管翠紅老師結(jié)成對子，建立QQ聯(lián)系。

12月深入班級指導(dǎo)復(fù)習(xí)，協(xié)助批改試卷。

到長春凈月潭開發(fā)區(qū)聽課學(xué)習(xí)。

20xx年

1月份參加樺皮廠小學(xué)全校教師在校召開的新年聯(lián)歡會

3月份學(xué)期初聽推門課

3月12shy；—30日參加樺皮廠鎮(zhèn)中心?！皬?qiáng)素質(zhì)，促提高”教研活動

4月份作為評委參加樺皮廠全鎮(zhèn)教師學(xué)科基本功技能比賽

5月份返校，準(zhǔn)備材料迎接督導(dǎo)檢查和參加市級課題研討會——《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展》的教師論壇

6月份回到樺皮廠小學(xué)深入班級聽課、指導(dǎo)復(fù)習(xí)。參加畢業(yè)生照相。與領(lǐng)導(dǎo)班子合影告別。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)【篇4】

20xx年7月2日，我院11名學(xué)生前往肇慶市廣寧縣蒙坑小學(xué)，參與為期兩個星期的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐公益支教活動。

本次支教活動是由國際關(guān)系學(xué)院團(tuán)總支志愿隊承辦的品牌公益性活動。自20xx年暑期以來，我院已在韶關(guān)始興縣、梅州五華縣、梅州平遠(yuǎn)縣、河源龍川縣等地區(qū)中小學(xué)順利開展了五期公益實踐活動。經(jīng)過六年不斷的打磨與反思探索，我院暑期社會實踐系列活動已順利發(fā)展成以暑期支教、社會調(diào)研和公益實踐等多種志愿服務(wù)并行的品牌實踐活動。

今年，國際關(guān)系學(xué)院志愿服務(wù)隊前往的肇慶市廣寧縣地處廣東省中西部。廣寧縣在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面相對于珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)尚有較大的差距，從而客觀地讓廣寧縣在留守兒童教育發(fā)展、社會保障、交通信息通暢等方面存在一定的限制。從廣寧縣城到古水鎮(zhèn)蒙坑村仍然需要至少一小時路程，鄉(xiāng)間道路沿山而建，傍河而行，兩邊多竹林，沿路散布簡陋的紅磚房，偶爾會出現(xiàn)零散的村落及稻田。在這樣的環(huán)境中，蒙坑小學(xué)作為附近村落之中唯一的小學(xué)學(xué)校，是周邊村落適齡兒童接受小學(xué)教育的唯一場所。我院學(xué)生秉承對邊遠(yuǎn)地區(qū)社會發(fā)展及兒童受教育程度的關(guān)注和愛心，積極地參與到本次暑期社會實踐活動，不但減緩了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)壓力，還讓小學(xué)生多參加集體性的活動，增強(qiáng)了相互之間的交流，幫他們走出心理矛盾。同時，為邊遠(yuǎn)地區(qū)地兒童帶來了新穎的知識和中大學(xué)子的青春活力。

古水鎮(zhèn)扶貧隊及蒙坑村村委會對我院師生本次支教活動十分重視，給予了支教志愿隊在生活上和組織上很多的建議和幫助。參與支教的學(xué)生也很快適應(yīng)了當(dāng)?shù)睾唵蔚纳顥l件，在料理好日常生活與飲食的同時，針對各年級特點進(jìn)行精心的課程安排與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。蒙坑小學(xué)的學(xué)生們在暑假期間自覺回到校園學(xué)習(xí)，志愿隊員運(yùn)用趣味性和專業(yè)性并存的課程也沒有辜負(fù)蒙坑小學(xué)每一位學(xué)生和家長的期待。隊員在短短兩周之內(nèi)充分展現(xiàn)了中大國關(guān)學(xué)子的青春活力和高度責(zé)任感，很快與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立了良好的師生互動關(guān)系，受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長、老師的一致好評。

短短十幾天的時間不足以大山里的孩子們帶去太多改變，但是這是我院這支支教隊伍給孩子們帶去的每一點每一滴的愛都會讓他們留下溫暖的回憶。11名支教志愿者獲益良多，樸素的生活、艱苦的條件讓大家相互體諒和團(tuán)結(jié)互助。相信這是一次難得的人生經(jīng)歷，在此也希望社會各界能夠有更多的力量去關(guān)注偏遠(yuǎn)留守兒童，他們需要持續(xù)的關(guān)心、不斷的愛。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)【篇5】

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩吳山鎮(zhèn)小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在吳山鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)吳山鎮(zhèn)小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“吳山鎮(zhèn)小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“吳山鎮(zhèn)小學(xué)教師”的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入?yún)巧芥?zhèn)小學(xué)這個集體而高興。

二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

(一)是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)40節(jié)，評課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說課達(dá)20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施。

四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值!

小學(xué)支教個人工作總結(jié)【篇6】

本學(xué)期的xx小學(xué)支教已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心！在學(xué)期初招募志愿者的時候，許多同學(xué)過來咨詢，由于活動安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機(jī)會參與。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的人太多，參加活動的機(jī)會有限（每周只安排6名志愿者，從開展活動到xx小學(xué)放暑假，大概有16周的時間，中間還會因xx小學(xué)放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會參與，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過兩次。

大部分活動我都隨隊參加，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時到達(dá)集合地點，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進(jìn)程。

上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎品（在未統(tǒng)一購買獎品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓看得更清楚，甚至把臺式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了。

一個學(xué)期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删停蚬ぷ拥艿慕逃且粋€復(fù)雜且長期的社會工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價值所在：

孩子們從我們這里學(xué)到的知識可能大部分都會忘記，但是他們應(yīng)該會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的幫助過他們，這個世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。

由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來難有針對性；而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較隨便，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)專門的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到xx小學(xué)王校長的初步贊同。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)【篇7】

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩__學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)__校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

本學(xué)年，我擔(dān)任了初一一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。

其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識儲備量。

最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)【篇8】

一年的兼職支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。 一年的兼職支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小？？但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著兼職支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩泥凼小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)

導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。兼職支教一年里，我主要擔(dān)任三年級英語的教學(xué)工作，并兼任三年級班主任，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在英語教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講，指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。

要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團(tuán)。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了？？學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強(qiáng)了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)【篇9】

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。這一年的日子，讓我迅速地成熟，慢慢地成長起來。感謝_小學(xué)的每一個老師，謝謝你們給我的關(guān)懷和信任;感謝_小領(lǐng)導(dǎo)給予我的幫助!

一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小??但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩_小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們默默奉獻(xiàn)的精神讓我的內(nèi)心平和了許多，這一年的支教生涯是值得的，令我終身難忘!一年的支教生涯在忙碌中很快就要結(jié)束，在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)任一年級語文、數(shù)學(xué)、思品、演講等課的教學(xué)工作，并兼任一年級34個學(xué)生的班主任，每周學(xué)校安排共18節(jié)課，但是我自己卻上了22節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講，指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導(dǎo);對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手一年級后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有很多問題，孩子年齡太小，人太多，家長意識不到位，不配合老師的工作，簡直是散沙一團(tuán)。面對此情況，我立即采取行動，首先取得家長的支持配合，我及時召開了家長會，取得了家長的理解和配合。我天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來，知道學(xué)習(xí)的重要性。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。“愛其師，信其言”，我真心地關(guān)心和喜愛每一個孩子，讓孩子愛上我，愛上我上的課，愛上學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在這些僅僅只有7.8歲的孩子在我的教育后，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)了，更難得的是他們喜歡看課外書了。在和他們打乒乓球的時候，我流汗了，有這么多孩子為我遞來了紙巾，我感動，這就是對我這一年工作的肯定吧!

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，還進(jìn)行了學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)，我也歡迎其他老師走進(jìn)我的課堂，和他們一起探討教學(xué)方法，通過對比，及時彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了，我們班的張禎欣不再賴皮梭地板了，張俊峰不在課堂上亂走亂跑了，他們會說“謝謝了”??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，支教的學(xué)校要參加全鎮(zhèn)的歌詠比賽，雖然我會彈琴，但是不夠精通，為了讓他們能有伴奏老師，我主動擔(dān)當(dāng)起了伴奏老師的任務(wù)，雖然我的休息時間不多，雖然我的能力有限，水平不高，但是我盡力了，和老師一起訓(xùn)練孩子的唱歌和動作，取得了二等獎的成績，我找到了自己的價值，我收獲了!在學(xué)校六一文藝匯演中，我也排練我們自己班上的節(jié)目，為全校表演的同學(xué)化妝，獲得老師的好評，加強(qiáng)了班級的凝聚力，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這些讓我知足了!

在這一年的工作中我也收獲著，參加教師備課和賽課獲得了一等獎的好成績;撰寫了品德真問題的論文獲得了區(qū)一等獎，并成功地完成了真問題的現(xiàn)場答辯;撰寫的論文獲得了重慶市一、二等獎。這一路走來，我是累并快樂著;苦并收獲著。感謝生活賜予我的歷練經(jīng)歷;感謝支教，讓我迅速地成熟，慢慢地成長起來!感謝!

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)【篇10】

參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機(jī)會。在我成為教師之后還沒有過這樣的機(jī)會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中！我是4月8日來到x小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，x小人的熱情感動了我，與x小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

一、熱情x小，今生難忘短短的兩個月過去了，但是x小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學(xué)校時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是x小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。坐在我對面的周彬主任，時時問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧！

二、調(diào)整心態(tài)，積極面對畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因為x小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔(dān)四(X)班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。我都答應(yīng)下來，作為一個教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因為這都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎。在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個揚(yáng)帆的船，努力向前。

三、研討交流，學(xué)習(xí)提升我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評價我的課是樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是x小人對我的褒揚(yáng)，是x小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了x小老師不少好的經(jīng)驗。結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。講座交流過程中，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。

四、教學(xué)工作，不敢馬虎一個教師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手四(2)班的語文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起，從學(xué)生的作業(yè)寫字開始。越細(xì)小的地方，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方，越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開始，從最務(wù)虛的地方開始的。比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開始，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個了不起的進(jìn)步。但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué)，我總是花費(fèi)不少的時間針對學(xué)生的實際情況精心設(shè)計，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。短短的兩個月即將過去了，我也將結(jié)束我的x小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。

這次支教是我人生路上的寶貴財富，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美好的，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生，做一名永遠(yuǎn)的教師！

支教個人工作總結(jié)模板

文檔處理是現(xiàn)代辦公室必須要掌握的技能，我們需要參考范文是怎么寫的。范文的構(gòu)思對于我們的寫作實踐具有十分重要的指導(dǎo)作用，如何才能最大限度地發(fā)揮范文的作用呢？這份“支教個人工作總結(jié)”是我創(chuàng)新思維的體現(xiàn)希望您會喜歡。

支教個人工作總結(jié)【篇1】

周四下午都有件確切的事要做——支教。這是一件具有挑戰(zhàn)性的事。為了能在三尺講臺精彩講課，要準(zhǔn)備很多：構(gòu)思、找組員交談、詢問學(xué)生意見、看書、上網(wǎng)查資料、看視頻、學(xué)手工制作、寫教案、試講、找小禮物送給孩子......初做支教老師時你會樂此不疲！

后來，我大二。幫大一的支教組員組織教課。直接上講臺教課的機(jī)會少了，做的最多的是：組員集合、請假、幫教課人員過少的組找?guī)褪?、在課堂上維持紀(jì)律、與學(xué)校負(fù)責(zé)人接觸。最快樂的是支教的路上與隊友一起騎行、聊天、分享一周感悟！

其中，苦惱過一陣。就是看到12級新組員教課時紀(jì)律維護(hù)不好，自己不得不板著臉幫忙維持紀(jì)律。而學(xué)生們都是，你說他一聲，他就老實一下。而一次僅能關(guān)注個別人，其他學(xué)生依然下座位、聊天、扔紙團(tuán)、活蹦亂跳的！我發(fā)現(xiàn)自己嚴(yán)肅過問沒有效用，而且還會令學(xué)生和自己都不快樂。

一次，正在苦惱孩子們的紀(jì)律時，見本地老師來看課堂，我不禁去找老師交談。了解到這所郊區(qū)小學(xué)的孩子，家庭條件大都很好，家長不再對孩子的學(xué)習(xí)成績有過高的要求，因為他們在忙于抓錢，也對孩子疏于過問，孩子學(xué)習(xí)的壓力和動力都不大，反而有很多的時間去玩去惹事。孩子在學(xué)校是本地老師及時很嚴(yán)厲也不能完全管住學(xué)生。那么，大學(xué)生老師教課時，疏于維護(hù)課堂紀(jì)律，教課經(jīng)驗也不足，上課時課堂亂也就是必然結(jié)果！

可我們知道，這樣稟賦的學(xué)生，一方面缺乏家庭的關(guān)心；另一方面學(xué)習(xí)效果不佳。處于啟蒙的時期的他們面臨很大的問題哈！個人認(rèn)為：學(xué)校和支教老師可以與家長溝通，提醒家長關(guān)心孩子。大學(xué)生老師教課：在于帶給孩子，積極向上、陽光外向、熱愛求知、愿為自己的興趣愛好付出、創(chuàng)新、發(fā)散思維、樂于動手、有禮貌、講普通話、衛(wèi)生整潔、敢于表現(xiàn)的意識！

支教組，給我那么多純粹、優(yōu)秀的朋友。他們的精神、氣質(zhì)影響我很大。有的十分耐心，樂于傾聽他人；有的愛微笑，讓我明白了百善笑為先；有的思維縝密，細(xì)心；有的眼光長遠(yuǎn)，運(yùn)籌帷幄；有的大氣，率直；有的巧舌如簧，雄辯過人；有的從容，寬容，有的大胸襟；有的樂于付出，不計得失；有的精力充沛，孜孜不倦；這些可愛的朋友很有愛心，都是生活的有心人，有他們真好！

支教是一條徑，遇見未知的自己；支教是一扇窗，打開你的心靈；支教是一支筆，點亮你的靈性！

謝謝你讓我成長?。?！

支教個人工作總結(jié)【篇2】

光陰荏苒，寒往暑來。當(dāng)太史園廣場送教下鄉(xiāng)的誓師大會在我腦海還尚未揮去，當(dāng)初來乍到的孤獨(dú)已不在心頭縈繞，不知不覺中，一年的支教生活卻即將劃上圓滿的句號。不經(jīng)意間回首，感慨頗多：這期間有辛勞地奔波，也有心靈的感悟；有辛苦地付出，更有幸福地收獲。因為在這里我踏踏實實地工作過、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過、全心全意地付出過、用盡愛心地奉獻(xiàn)過……下面我就從不同層面、不同視角，全方位地對自己一年來的支教情況進(jìn)行簡單地回顧總結(jié)。

一、調(diào)整心態(tài)，積極面對

畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。城鎮(zhèn)的學(xué)校和農(nóng)村的學(xué)?？倸w有不同之處，我認(rèn)為在今后的一年時間里，要做好艱苦奮斗的準(zhǔn)備。陌生的工作環(huán)境，需要一定的時間去熟悉，不同的工作方式，需要我去適應(yīng)，農(nóng)村的學(xué)生，更需要我去了解?？傊?，一切的一切，都是嶄新的開始，仿佛我又回到了剛畢業(yè)時候，又找到了一名新教師的感覺。不管環(huán)境如何改變，學(xué)生如何變化，作為一名教師，永不改變的是教好書，育好人。只要抓住教書育人這一工作重心，我想不論在哪里，我都是一名合格的教師。

二、更新觀念，提高覺悟

一年來，作為一名支教教師，首先我努力發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，率先垂范，為人師表、教書育人；其次能處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等法規(guī)條文來約束自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，共計撰寫政治學(xué)習(xí)筆記60余頁。再次，我還經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次歷練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，努力與其他同志保持一致的工作步伐，不管遇到多大困難，一定堅持，盡自己最大所愿所能努力干好本職工作。

三、精心備課，認(rèn)真上課

支教對于教師來說更是一次磨練，無論是校舍、辦公條件還是學(xué)生的知識儲備與我們學(xué)校比起來都是有差別的，但我深知，作為教師教書育人的任務(wù)是不變的。尤其是面對著這樣一群有著強(qiáng)烈求知欲的孩子們，這樣一群在課堂上坐得端端正正、聽得認(rèn)認(rèn)真真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠，我精心的備好每一節(jié)課，精心的選擇素材、制作課件、錘煉語言，認(rèn)認(rèn)真真的組織教學(xué)，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯，愧對這些孩子們。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中，從孩子們一次比一次大膽的舉手中，從孩子們一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子們對我的認(rèn)可、歡迎和喜愛。

說句實在話，農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)底子薄，學(xué)習(xí)自主性較差。對此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實際水平。在常規(guī)教學(xué)中，我認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學(xué)效果不斷加以反思，對于學(xué)生的意見一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計劃與教學(xué)教案，并反復(fù)進(jìn)行分析與研究，必要時還會借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對所要教授的知識加以擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。我平等對待所有學(xué)生，對于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展?？傊?，一學(xué)期的辛苦沒有白費(fèi)，孩子們越來越愛上課了，越來越敢大膽地和我進(jìn)行簡單地語言會話了。

四、不斷學(xué)習(xí)，完善自我

雖然我支教的xxx中心小學(xué)遠(yuǎn)離喧鬧的城市，但這里也有一群敢于開拓、勇于創(chuàng)新，時刻走在教研教改前沿的精兵強(qiáng)將。生活在這樣一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大集體，我抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取自己在教育教學(xué)水平上有所提高。每周一次的教研活動是個很好的交流提高的機(jī)會。在教研組活動中，我和年輕的同事們互相交流、學(xué)習(xí)，共同提高。在開學(xué)初，我主動承擔(dān)示范課教學(xué)，課后和老師們一起交流本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，真正做到教學(xué)相長。同時，我還不忘發(fā)揮老教師的模范帶頭作用，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。加入學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”后，我先后深入課堂，隨堂聽課，對自己幫扶的青年教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)40多節(jié)，評課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，使青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。

總之，在這一年里，我切身體會到了這次支教活動對我人格的凈化、對我心靈的啟迪。我知道了在同一片藍(lán)天里還有那樣一個地方，有那樣一批人在默默的奉獻(xiàn)著，他們用自己的青春去實現(xiàn)對人生抉擇的承諾。他們用實際行動讓我知道了什么是青春無悔，什么是無私奉獻(xiàn)。感謝教育主管部門給了我這個機(jī)會，感謝桑樹坪教育組為我們提供了這樣一個寬松和諧的工作環(huán)境，感謝學(xué)校里的每一個人，是你們的熱情幫助讓我度過了一段生活中艱難的歷程，我為我的這段支教生活感到自豪！今后，我會懷著一顆感恩的心，繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭再創(chuàng)佳績，不負(fù)人民教師這個光榮稱號。

支教個人工作總結(jié)【篇3】

亮亮來大山里支教，不知不覺現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。這么久了，在這支教期間，亮亮做的點點滴滴，都離不開一直關(guān)注和關(guān)心，支持和幫助我和山區(qū)孩子的你們。我在此感謝你們！

感謝我的家人和親戚。沒有你們的體諒，亮亮不可能來大山里支教；沒有你們的理解，亮亮的支教工作更不可能這么順利。在這支教期間，雖然我一直只是報喜不報憂，有很多沒有說，但是亮亮一直很快樂。亮亮沒有千言萬語，亮亮只有一句：“亮亮愛你們?！?/p>

感謝我的西部計劃志愿者朋友們。你們一直關(guān)注和支持我和大山里的孩子。你們經(jīng)常自己與社會愛心人聯(lián)系，籌集各種愛心物資；我自己拉到的物資，在縣城，你們會幫我接受、整理、裝上車，總會及時送到我手中。有時你們會來大山里走訪，了解孩子們的信息，與社會愛心取得聯(lián)系。周末，我來縣城時，可以去你們那蹭網(wǎng)絡(luò)，蹭飯吃。你們知道我在山里支教條件艱苦，會給我電話或信息，問我：“亮亮老師，是不是又瘦了？來縣城時給你好好補(bǔ)補(bǔ)?！薄傲亮晾蠋?，去家訪時，要注意安全。”等等。兩年了，一路上有你們，我很高興，謝謝你們！

感謝我的同學(xué)和朋友。從小學(xué)到大學(xué)的同學(xué)都有，有新朋友、有老朋友。你們一直支持和幫助著我和孩子們，有直接的幫助，有間接的幫助；有時是一個電話或一條信息對亮亮的問候；有時是對QQ空間信息的關(guān)注或轉(zhuǎn)載來對我的支持，我空間留下了你們千萬條溫馨言語；有時你們是直接的物資或金錢來對孩子們的幫助；等等。亮亮代表自己和孩子們向你們說聲：謝謝！

有很多同學(xué)、朋友對我說：“亮亮，對于你來說，我們很慚愧，我什么也沒有做?！狈且玻皇沁@樣的。做愛心，并不是每個人都得一樣，也并不是只有直接的物資和金錢才是做愛心，比如：你們對QQ空間信息的關(guān)注、轉(zhuǎn)載、向朋友宣傳，那么山區(qū)孩子的信息就能傳到有能力的愛心人手中，他們就會伸出愛心之手幫助孩子們。這就是你們做的愛心傳遞。亮亮之所以得到這么多的朋友的支持，孩子們之所以能得到這么多愛心人的幫助，這里之所以能得到這么多的愛心物資，很多是因為你們對我空間的關(guān)注，是因為你們的愛心傳遞。亮亮謝謝你們！

感謝直接以物資和金錢幫助山區(qū)孩子們的社會愛心人。你們很多不認(rèn)識我，甚至都沒有見過我，就憑QQ空間里我支教的信息，你們就一直在支持亮亮，一直在幫助著孩子們。感謝你們對亮亮的信任。有時我剛在空間里發(fā)了一條孩子們需要幫助的說說，你們馬上送來了幫助，有時不管物資多大、多重都用快遞，為了盡快送到我手中。我非常感激。你們送來了各種愛心物資，讓孩子們學(xué)習(xí)有了漂亮的本子；你們的彩筆讓孩子們的圖畫有了色彩；你們的體育器材讓孩子們能更好的煅煉身體，健康成長；你們的衣物、棉被讓孩子們冬天不再寒冷；你們的學(xué)費(fèi)資助讓一些孩子得以繼續(xù)在學(xué)校讀書；等等。亮亮在此衷心的謝謝你們！

雖然亮亮的支教生涯現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。亮亮的身離開了山區(qū)，離開了孩子們，但亮亮的心還在大山里，亮亮的心一直會與孩子們在一起的。亮亮?xí)蝗缂韧邜坌?、公益這條道路的。因此還希望你們繼續(xù)支持我，關(guān)注山區(qū)，幫助孩子們。

最后，在我支教期間，所有關(guān)注和支持亮亮的，所有對孩子們關(guān)心和幫助的同學(xué)、朋友、社會愛心人士，亮亮再次表示感謝！祝福你們一生健康、幸福、快樂！

支教個人工作總結(jié)【篇4】

我們在XX年XX月XX日至XX月XX日對陜西省大荔縣北黃村進(jìn)行了鄉(xiāng)村志愿支教活動?，F(xiàn)對于此次活動進(jìn)行總結(jié)。

【團(tuán)隊文化】

首先在組隊之初我們就對于隊員組隊的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)格的把關(guān)，不僅僅是在個人能力上，更主要是看是否是真心的愿意參與這樣的志愿活動，是否真正的發(fā)自內(nèi)心的想要幫助西部的孩子們。我們在統(tǒng)一了隊伍的口號"匯聚愛心之羽，編織夢想之翼"之后就將團(tuán)隊的文化與我們對于西部孩子的愛和責(zé)任緊緊聯(lián)系在一起。

在支教過程中，我們隊伍表現(xiàn)出來的凝聚力是超乎我的想象的。每天的例會和與校長的溝通是我們的比做事情，還有各班主任之間的相互通氣和經(jīng)驗交流也是推動我們每天帶給孩子們不一樣的知識和視野的保證。

另外，由于在鄉(xiāng)下，娛樂活動很少，為了給大家解悶，保持大家的活力，我們每天都會安排出一段時間進(jìn)行隊內(nèi)的游戲或者其他活動，有時候或者只是大家圍坐在一起談?wù)勌煺f說地，增進(jìn)彼此之間的了解，深化大家的友誼，在我看來，支教不光是幫助了西部的孩子，同時也會讓我們結(jié)識一生的朋友。

另外我們在進(jìn)行講課的時候一般是安排雙師授課的模式。由于那里的孩子比較野，不太好管，而且我們在進(jìn)行授課時也是特別希望孩子們能夠與我們進(jìn)行實時的交流，所以一個維持秩序的老師就不可或缺。經(jīng)過實踐的檢驗，這是一個不錯的方法。

【團(tuán)隊前期準(zhǔn)備】

在出發(fā)之前我們會根據(jù)大家的時間不定期的進(jìn)行開會討論。因此在支教的很多環(huán)節(jié)上準(zhǔn)備的都比較充分，雖然后來到了當(dāng)?shù)刂蠛芏嗲闆r發(fā)生了變化，但是秉承著準(zhǔn)備時"材料多于形式"的原則，在當(dāng)?shù)赜龅浆F(xiàn)實問題時就會少一些慌亂。

另外對于隊員的前期思想準(zhǔn)備我們也是下了一番功夫，尤其是對于女生。因為在大城市里待慣了的我們可能會難以接受那里艱苦的生活環(huán)境和遇到的各種各樣的困難。我們在之前的會議中專門進(jìn)行了這樣的思想準(zhǔn)備，讓大家做好最壞的打算。這樣在我們服務(wù)期間不管發(fā)生任何問題我們都不會自亂陣腳，從容應(yīng)對。

我覺得我們隊比較有特色的一點前期準(zhǔn)備就是在網(wǎng)上發(fā)帖募捐這件事。最后我們不光帶去了有用的書籍和形式多樣的體育用品，更是募集到了很多好心人的捐款。我們在服務(wù)期間發(fā)現(xiàn)學(xué)校缺少的恰恰就是我們帶來的書籍和體育用品，我們也是非常高興能夠有幫助到那里的孩子。

【服務(wù)期間活動簡介】

1、參觀當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校

在到達(dá)大荔縣之后我們做的第一件事情就是參觀了當(dāng)?shù)氐闹行膶W(xué)校。由于當(dāng)天正是全縣期末考試，我們的參觀也只是很簡短的，但是對于當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r有了一個初步的了解，這也為我們后來的工作打好了基礎(chǔ)。

2、領(lǐng)導(dǎo)慰問

當(dāng)?shù)氐闹行男ｉL對于我們的到來進(jìn)行了慰問，雖然簡短，但是他們詳細(xì)了解了我們的食宿、冷暖等問題，并給我們帶來了當(dāng)?shù)氐乃Ｎ覀兒苁歉袆?。這就更加堅定了我們要更好的為當(dāng)?shù)胤?wù)的決心。

3、捐贈儀式

由于我們這次帶去了很多我們自籌的文化體育用品，學(xué)校特意為我們準(zhǔn)備了一個捐贈儀式。孩子們看到我們捐贈的東西都特別高興，因為在這里根本就沒有體育用品，根本就沒有那么多他們可以看得課外書，在答謝詞中孩子表達(dá)了要更加努力的發(fā)展自己的決心，我們也感覺真正為西部的孩子做了貢獻(xiàn)。

4、參觀當(dāng)?shù)氐脑O(shè)施農(nóng)業(yè)

大荔縣曾是全國的貧困縣，但是這兩年在設(shè)施農(nóng)業(yè)，也就是大棚種植的帶領(lǐng)下，部分村民開始賺錢，奔小康。通過參觀學(xué)習(xí)我們也對于當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展有了更好的認(rèn)識，也對于如何進(jìn)行農(nóng)民脫貧有了更清楚的理解。農(nóng)民致富的方式可以有很多種，關(guān)鍵是靠政策的指引和幫扶。

這也是我們需要調(diào)研的一個課題。

5、學(xué)生軍訓(xùn)

這里的孩子根本就沒有經(jīng)受過專業(yè)的體育課，所以對于隊列或者軍訓(xùn)是沒有任何概念的。我們主要是想通過這樣的方式讓孩子們更有紀(jì)律意識和集體榮譽(yù)感，通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)孩子們骨子里的那種豪氣和不服輸?shù)臇|西讓我們感動。要說農(nóng)村孩子跟城里的孩子有什么不同，除了在資源上，就是在挖掘資源的方式和方法上，或者說，農(nóng)村的孩子需要更多的伯樂。

6、勞動

所謂的支農(nóng)，在支教結(jié)束之后我們隊參與了部分農(nóng)民的冬季勞動中，主要是給大棚蓋簾子和收簾子，看似簡單的工作，我們做的卻并不好，終于明白實踐才是最重要的。課本的知識如果無法轉(zhuǎn)化成真正的生產(chǎn)力的話，知識也就失去了學(xué)習(xí)的必要。

7、簡樸的聯(lián)歡會

由于場地的限制，我們聯(lián)歡會最后安排在滿是塵土的操場上，多才多藝的孩子們讓我們驚喜，不管是唱歌、跳舞還是搞笑的演出都讓我們沉醉其中。很多孩子通過這次演出提升了自己的勇氣和自信，許多孩子不為人知的特長也被挖掘出來了。五年級孩子們表演的舞蹈《好日子》讓我們眼前一亮。最后我們?nèi)犚步o大家獻(xiàn)上了一首《愛，因為在心中》。

8、家訪

這也是我們做的最為認(rèn)真的社區(qū)活動，我們主要是想通過走訪孩子的家庭去了解每個孩子性格方面的成因，也是為了更好的了解我們的孩子，更好的了解農(nóng)村孩子在家庭教育上的一些問題和現(xiàn)象。再者我們還是想了解一下當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的發(fā)展到底是什么情況，農(nóng)民的文化生活到底如何。這也彌補(bǔ)了由于這里居民住的比較分散而無法搞起更加好的社區(qū)活動的不足。

支教個人工作總結(jié)【篇5】

從8月底到現(xiàn)在，我在睢寧支教已經(jīng)一個學(xué)期了。這一個學(xué)期的支教生活，給了我莫大的教益。感受到睢寧人的淳樸和熱情；領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱忱關(guān)心；學(xué)生們的求知渴望。在這一學(xué)期中，我也收獲了很多，有很多感悟。

生活方面領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心照顧，同事熱忱。

背著行裝來到高集小學(xué)，校長正帶領(lǐng)一些人在為我準(zhǔn)備宿舍，打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備鋪蓋。詢問是否還需要什么，及時添加。還特意換上新的窗簾。廚房用具一應(yīng)俱全，可以自己做飯。但是有食堂，可以到食堂吃飯。一個人做飯不方便。我就去吃食堂了?；臼峭炼菇z，豆腐，或者白菜炒粉絲，每天都是。校長還經(jīng)常詢問是否有困難，及時為我解決。同事們很是熱心，對我很友好，邀請我去她們家里做客，我和她們相處的非常融洽。在這一學(xué)期里，我已經(jīng)融入了這個大集體，感覺非常親切。在生活上，很多老師熱情的給我提出很多建議，還從家里給我?guī)碜约鹤龅娘埐?。種種無微不至的關(guān)心照顧，讓我非常的感動。很快的適應(yīng)這里的生活，全身心的投入到工作中。

思想方面積極上進(jìn)。

在認(rèn)真工作的同時，我嚴(yán)格要求自己，在思想方面要求上進(jìn)。在教師節(jié)來臨之際，向郭校長遞交了入黨申請書。并參加入黨積極分子會議，參加培訓(xùn)。力爭在這支教的一年里，使自己更好的成長。

工作方面認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，力求更好。

（一）課堂教學(xué)方面。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，六年級的學(xué)生連三年級的簡單會話都不會。大部分學(xué)生連26個字母都認(rèn)不全。我就精心備課，精心設(shè)每一堂課，容量適當(dāng)，難點分散，重點突出，有講有練，注意設(shè)置問題情境，使各個層次的學(xué)生都能有所收獲。調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。每天早上7點鐘進(jìn)班級，帶領(lǐng)學(xué)生早自習(xí)，復(fù)習(xí)朗讀，使他們形成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。三班張哲的媽媽曾經(jīng)特意到學(xué)校要感謝我，說我讓他變得愛學(xué)習(xí)了，知道上進(jìn)了，我也和恩高興。

（二）課外輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差。

課上講的內(nèi)容，課后及時給學(xué)生復(fù)習(xí)，并輔導(dǎo)他們。我經(jīng)常利用休息時間，找學(xué)生來為他們輔導(dǎo)。辦公室里放置兩張桌子。讓學(xué)生學(xué)習(xí)。自己準(zhǔn)備練習(xí)，讓學(xué)生精練我再細(xì)講解。力爭學(xué)生學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。

（三）教研活動方面認(rèn)真負(fù)責(zé)。

由于只有連我在內(nèi)的'三個英語教師，每個人要教三四個班級，跨年級教學(xué)。雖然任務(wù)繁重，我們還是每周集體備課，以前英語是當(dāng)做副課來上的，兩位老師是轉(zhuǎn)崗來教英語的。有時候重難點把握不準(zhǔn)。我就和她們一起討論教材，研究教法，給他們提出自己的教學(xué)思路，形成教案，再上課。認(rèn)真聽課，并提出自己的意見和建議。從璜塘實驗學(xué)校帶來三至六年級的試卷，并自己出練習(xí)講義，更好的為教學(xué)服務(wù) 。參加嵐山鎮(zhèn)的英語教研活動，并對全鎮(zhèn)英語教師進(jìn)行培訓(xùn)。參加睢寧全縣的英語教師教研活動，了解了睢寧的小學(xué)英語狀況。為更好的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

（四）兩?；顒又袚?dān)當(dāng)橋梁紐帶。

在兩?；顒又校瑩?dān)當(dāng)橋梁紐帶。開展了多次兩?；顒印＞旁路蓁翆嶒瀸W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（小學(xué)部）來高集小學(xué)慰問支教老師和高集小學(xué)的全體師生，并捐贈5500元。十月份在張校長的親自帶領(lǐng)下，璜塘實驗學(xué)校的骨干教師到高集小學(xué)開展送教活動。十一月份贈送十套辦公桌椅，價值3500元。由我和郭校長，會計共同挑選。十一月份高集小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，中層和骨干教師10人次到江陰璜塘實驗學(xué)校（小學(xué)部）進(jìn)行為期兩天的參觀和學(xué)習(xí)。在活動中擔(dān)當(dāng)兩校的橋梁。和貧困生結(jié)對活動，更好的幫助學(xué)生。在這些活動中，我切身體會到了兩校之間的深情厚誼。

其他方面也是盡自己的能力，來做好所有事，熱心的為同事們查找資料，給他們提供力所能及的幫助。也得到了他們所有人的熱心幫助。用自己的照相機(jī)為他們拍電腦考試的準(zhǔn)考證上的照片。傳遞資料。校長會經(jīng)常詢問我關(guān)于教學(xué)和其它一些管理上的問題，我雖然沒有管理經(jīng)驗，但知無不言，言無不盡。盡心盡力就好。和搭班老師更是相處融洽。為班級的管理和教學(xué)做出自己的努力。

這一學(xué)期的支教工作臨近結(jié)束。每一天在忙忙碌碌中度過，隨都是繁瑣小事，但很充實。相信在接下來的支教工作中，我會一如既往的努力。會做得更好！

支教個人工作總結(jié)【篇6】

最后一次走在崎嶇的山路上，望著車窗外飛逝而過的景象，腦海中回想著二十天的種種記憶，心頭匯集了各種味道。再一次望一眼那成片的梯田，再吮吸一下那胡麻的清香，再聽一次那布谷鳥清脆的啼叫，煙霧繚繞的村莊，繁星滿天的夜空，還有孩子們常年日曬而黝黑通紅的臉龐。這個使我終生難忘的地方，我要對你說聲再見了。

記憶又回到在剛剛到達(dá)的那一刻，望不盡的`土山，迂回狹長的小路，不通電的教室，臭氣熏天的旱廁，那時的我們是何等的后悔，可是現(xiàn)在的我們又是多么的懷念那走一個多小時才能買到菜的村莊，那個缺水缺電缺網(wǎng)的學(xué)校。

忘不掉，剛來的那天看到操場上打球的你們，問幾歲了，上幾年級，你們羞怯不語，捂著臉快速的跑開了；還記得，讓你們寫下自己的理想，“我想當(dāng)一個有知識的農(nóng)民”、“當(dāng)一名企業(yè)老總，掙很多的錢，捐給窮人”、“希望我的父母能過上幸?？鞓返暮萌兆印保倚乃崃?，眼淚接著就落下來了；仍懷念，在教室里教你們說普通話、念英語，在操場上一起玩丟手絹的游戲，我們像親的兄弟姐妹一樣樂開懷；不能忘，你們拉著我們的手領(lǐng)我們?nèi)ゼ依镒隹?，因為去誰家，你們爭得不可開交，差點打起架來；還想看，那天文藝匯演后的“心愿墻”，你們留滿了對我們的期冀和祝福，哪能不讓人感動；猶念想，臨走的那天你們寫滿字的本子、繡的鞋墊、自家產(chǎn)的粉條、黃瓜，還有夜晚在山谷里回蕩的歌聲——是那首帶著哭腔的《朋友》。

是我們打破了你們的固有的世界，也許給你們帶來了新生的因素，也許給你們帶來了不該有的困惑和迷茫，走后的我們每天都能收到你們的短信息，你們說忘不掉我們，你們說每次做夢都是和我們在一起，你們說以后會好好學(xué)習(xí)來山東找我們……你們的短信，我們舍不得按下刪除鍵，總是留著，心里想著這是你們的夢想，我們會看到你們實現(xiàn)夢想的那天。但愿我們的到來沒有打擾到你們的生活，你們會保持著那顆還在活躍著的心去面對以后的每一天，讓夢想綻放應(yīng)有的光彩。

“還有傷，還有痛，還要走，還有我。”我的弟弟妹妹們，如果有一天我還能回到那里，一定會牽著你們的小手，我們一起爬上樹去摘杏子，夜晚坐在屋頂看那繁星滿天的夜空，一起走一遍那條只能單人通過的小路，一起撿起那一地記憶的碎片……我堅信有一天你們會走出大山，咱們還會再見。

支教個人工作總結(jié)【篇7】

從教初期，大到新課改理念的樹立，語文課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，對初中整套語文教材的把握，對初中學(xué)生各年級年齡特征與接受水平的了解，小到每堂課的處理，作業(yè)的布置，對每一位學(xué)生有針對性的教育策略的選擇，都感受到了“經(jīng)驗用時方恨少”的苦惱。于是，我開始千方百計地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一、及時關(guān)注教育動態(tài)，用新課改的新理念武裝自己。

我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，在這種情況下，我利用一切可以接觸到的媒介，關(guān)注著新課程改革的點點滴滴，并嘗試在教育實踐中實驗與思考。書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)都成為我學(xué)習(xí)的好幫手。

二、積極學(xué)習(xí)語文教學(xué)專業(yè)知識。

工作之余，我時刻不忘復(fù)習(xí)中文專業(yè)知識，廣泛閱讀中外文學(xué)讀物，豐富自己的學(xué)科功底；課余飯后，博覽語文教學(xué)專業(yè)刊物，向語文教育大家魏書生等人，向身邊的老教師請教學(xué)習(xí)。并把學(xué)習(xí)的心得寫成日記的形式積累下來。成為我從教生涯的寶貴財富。

三、扎實做好日常教學(xué)工作。

認(rèn)真做好學(xué)期、月、周計劃，詳細(xì)備課，認(rèn)真授課，及時批改作業(yè)，及時檢測每一堂課都嚴(yán)格要求自己高質(zhì)量完成，以期圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

四、勤讀書，勤練筆，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，給學(xué)生樹立讀書、作文的好榜樣。

我把大學(xué)時養(yǎng)成的讀書和寫隨筆的習(xí)慣堅持了下來。我把我讀的好書推薦給學(xué)生，寫的好的隨筆讀給學(xué)生，引導(dǎo)他們也去讀書寫作，把語文學(xué)習(xí)滲透到日常生活中。讀書與寫作是語文學(xué)習(xí)的根本和歸宿。我相信這種做法會讓學(xué)生終身收益，因為我堅信，你讀過的書是永遠(yuǎn)不會辜負(fù)你的。

五、以自己的年齡優(yōu)勢與學(xué)生交朋友，形成“快樂語文”“簡單語文”的輕松學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生愛上語文。

作為年輕教師，學(xué)生與我走得很近，我正好利用這一優(yōu)勢，了解他們所需，有針對性地教學(xué)。在課堂上我們平等地交流，甚至爭辯，我們師生經(jīng)常因為思想的碰撞而實現(xiàn)共同進(jìn)步。

經(jīng)過一年的努力，我的語文教學(xué)工作逐步走上了正軌。

在這一年中，我和我的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然，作為新教師，課堂駕馭能力有待提高，教師的威信也需進(jìn)一步樹立，在日常教學(xué)與學(xué)生管理方面還有這樣那樣的不足，還需要在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

我希望，相信并且努力爭取在以后的教育工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，不辜負(fù)“人民教師”這個光榮稱號。

支教教師個人工作總結(jié)分享

本文的主要內(nèi)容是介紹與“支教教師個人工作總結(jié)”有關(guān)的事情。在以生產(chǎn)力驅(qū)動的職場中，文檔處理和書寫都是非常重要的技能。范文在各個領(lǐng)域中的重要性逐漸被人們所認(rèn)可和關(guān)注。優(yōu)秀的范文可以激發(fā)人們無限的創(chuàng)造能力，值得我們深入學(xué)習(xí)。那么，我們應(yīng)該怎樣閱讀范文才能有豐富的收獲呢？

支教教師個人工作總結(jié) 篇1

--- 長，教務(wù)、后勤、政教等部門負(fù)責(zé)人為組員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在開學(xué)前就主動與縣教育局、支教學(xué)校聯(lián)系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學(xué)校交流互動機(jī)制。經(jīng)過與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)計劃：

1、每學(xué)期組織召開兩校協(xié)調(diào)工作會議。

2、每學(xué)期組織一次兩校骨干教師互訪活動。

二、各部門齊心協(xié)力，支教教師賓至如歸。

開學(xué)初，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上，認(rèn)真地征求了各位支教老師的意見，共同制訂了支教工作計劃。后勤部門提前準(zhǔn)備了學(xué)校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈的，一生活用具應(yīng)俱全，伙食費(fèi)按比例補(bǔ)助，

使支教教師賓至如歸。

三、扎實開展“師帶徒”，把真經(jīng)學(xué)

2 --- 老師組織和輔導(dǎo)的多項學(xué)生書法活動，在我縣名列前茅。他自己的書法作品也入選了我縣“迎中秋書畫作品展”和“廉政文化進(jìn)校園書畫展”。

支教老師陳艷紅的數(shù)學(xué)教學(xué)獨(dú)具風(fēng)格、深受學(xué)生的喜愛。我們請陳老師作了《如何把握45分鐘的有效教學(xué)》和《數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗談》的講座，其先進(jìn)的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗令全體教師由衷地信服。

五、建立了兩?；ピL機(jī)制，多層次展開，效果明顯。

2013年3月，邢臺市第十二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師來到我校，首先進(jìn)行了“十二中管理模式的介紹”和“教學(xué)改革成果介紹”，接著兩校教學(xué)互聽互評了4節(jié)課，最后兩校領(lǐng)導(dǎo)對支教工作中的具體問題進(jìn)行了交流和協(xié)調(diào)。2013年5月，我校領(lǐng)導(dǎo)、部分骨干教師和學(xué)生代表來到十二中，一起進(jìn)行了聽課、教研活動，并進(jìn)行了兩校學(xué)生“手拉手” 互助互學(xué)活動。兩?；ピL活動由于領(lǐng)導(dǎo)、骨

4 --- 是永仁縣最邊遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校。為了積極響應(yīng)上級教育部門關(guān)于城區(qū)學(xué)校與山區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。依照教育局工作安排，我校和永定小學(xué)結(jié)為幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來，我們從學(xué)校和教師的需要動身，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，增進(jìn)學(xué)校資源同享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持虛心學(xué)習(xí)，精心組織實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大進(jìn)步，工作獲得了一定的效果，現(xiàn)對本活動展開情況總結(jié)如下：

一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。

結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施，有益于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有益于加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫

6 ---

3、教師互訪，取長補(bǔ)短。自開展活動以來，永定小學(xué)派少先大隊總輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師阿開鳳到我校指導(dǎo)實際教學(xué)一個學(xué)期，我校派年輕骨干教師蘇良艷到對方學(xué)校教學(xué)學(xué)習(xí)一學(xué)期。通過開展教研活動、專題講座共同商討教學(xué)技藝，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)和文體工作的提高。

4、教學(xué)展現(xiàn)，提升能力。2013年5月,永定小學(xué)金鳳梅校長親自帶領(lǐng)學(xué)校班子以及語文、數(shù)學(xué)骨干教師20余人到我校進(jìn)行互動交流，并給我們送來了一臺大電視和200多冊圖書。通過交流活動加深了兩校之間的友誼。同時，永定小學(xué)的優(yōu)秀教師康永、唐藝文還為我校師生上了2節(jié)示范課。他們簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，高超的課堂教學(xué)，全新的教學(xué)理念，良好的

教學(xué)效果，使我們的教師收獲頗豐。有效地提升了我校教師在實際教學(xué)中的能力。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

8 --- 變我校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、工作中的不足。

1、山區(qū)學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習(xí)愿望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想外出學(xué)習(xí)而又怕影響課

程。

2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實還有不足。

3、學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊，而作為農(nóng)村學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負(fù)擔(dān)有時也疲于應(yīng)付。

4、學(xué)校之間交換互動活動展開的還較少。

總之，展開活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐漸走進(jìn)正

10 --- 教育。根據(jù)教育局 “學(xué)校對口支援”工作的布置安排，在猛虎中心小學(xué)的牽頭帶領(lǐng)下，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了 “學(xué)校對口支援”會議，制定了相關(guān)工作計劃。

成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，簽定”校對?！苯逃龑谥г畢f(xié)議書,并具協(xié)議如下：

1、支援學(xué)校每學(xué)期選派一名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、身體健康的中層干部、骨干教師到授援學(xué)校進(jìn)行工作指導(dǎo)，幫助學(xué)校提高領(lǐng)導(dǎo)層面的管理水平和教師業(yè)務(wù)能力。授援學(xué)校每學(xué)期選派一名中層干部、骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、雙方學(xué)校定期組織開展集體教育教學(xué)研究活動，支援學(xué)校通過指導(dǎo)備課、上示范課、結(jié)對幫扶等形式，加強(qiáng)對授支援學(xué)校教師的培養(yǎng)，使受援學(xué)校的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯的改善。

3、雙方學(xué)校及時互通信息、互相交流，共同交流現(xiàn)代教育管理、課改、寄宿制食堂及營養(yǎng)餐管理、勤工儉學(xué)等方

12 --- 們提供舒適的睡眠環(huán)境，學(xué)校還在本學(xué)期為辦公室接通了電腦，為他們提供乒乓球，羽毛球等運(yùn)動器材，下午課余時間讓教師們跳廣場舞，讓他們緩解一天工作上的壓力，讓他們?yōu)槊魈斓墓ぷ魈峁﹦恿ΑＰｎI(lǐng)導(dǎo)還定期深入了解支教教師的需要并及時優(yōu)先解決，力求做到讓他們時刻感受到家的存在家的溫暖。

二、正確引導(dǎo)、督促檢查，確保支教工作收到實效。

支教工作是一個系統(tǒng)工程，我們婁底小學(xué)不僅僅要讓支教教師能夠安心從教，快樂從教，更要讓他們有效從教。為了確保支教工作收到實效，本期我們婁底小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次對支教工作進(jìn)行檢查，檢查的方式采取：一、聽匯報、座談。從本校老師那里了解各支教教師的

工作態(tài)度，方法以及效果；和支教教師座談，感知他們的教育理念，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀。二、看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記

14 --- 年教師的授課，并能真誠的提出意見和建議，毫無保留的悉心指導(dǎo)青年教師；在所教學(xué)生身上，他們傾注了全部的愛。他們課前準(zhǔn)備充分，課堂上精彩的講述，循循善誘，積極地鼓勵，深深地吸引著每一名學(xué)生。課后認(rèn)真的批改作業(yè)并對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，他們深入學(xué)生中去，能與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，良好的溝通拉近了師生間的情感距離，為教學(xué)工作取得成效打下了良好的基礎(chǔ)。尤其在這次均衡教育工作中他們個個都勇于擔(dān)任重?fù)?dān)圓滿完成各項工作，受到師生的一致贊揚(yáng)。本學(xué)期他們所擔(dān)任的學(xué)科在歷

次的教育教學(xué)測評中成績優(yōu)異，已經(jīng)深深的融入到婁底小學(xué)的大家庭中來了。

四、滿腔熱忱、全心投入。積極參與其它各項工作

多才多藝的支教教師的到來，為我校各項工作的有序開張打下了堅實的基礎(chǔ)，已成為各項活動的領(lǐng)頭羊。在本學(xué)

16 --- 學(xué)事業(yè)一定會開創(chuàng)出一片嶄新的天地。

支教工作總結(jié)

陽 平 鎮(zhèn) 婁 底 小 學(xué) 2013年7月

18

支教教師個人工作總結(jié) 篇2

支教教師工作總結(jié)及存在問題

隨著國家教育事業(yè)的不斷發(fā)展，支教教師逐漸成為了推動教育進(jìn)步的關(guān)鍵角色。支教教師作為一種獨(dú)特的教育形式，他們用自己的知識、經(jīng)驗和愛心投身到農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)中，為落后地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。在過去的一段時間里，我作為一名支教教師，深入農(nóng)村地區(qū)開展了支教工作。通過這段時間的親身經(jīng)歷，我綜合總結(jié)、反思，發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)。

首先，通過這段時間的支教工作，我深深意識到農(nóng)村地區(qū)教育資源的匱乏。相比于城市的學(xué)校，農(nóng)村的學(xué)校設(shè)施簡陋，教育經(jīng)費(fèi)匱乏，教育教材滯后。這導(dǎo)致了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不高，學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力相對較弱。作為支教教師，我們需要在這樣的環(huán)境下開展教育工作，更加注重基礎(chǔ)知識的傳授，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。此外，我們也要積極爭取更多的教育資源和資金支持，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會。

第二，支教教師需要面對的是來自學(xué)生和家長的教育觀念的差異。由于農(nóng)村地區(qū)文化傳統(tǒng)和思想觀念的差異，學(xué)生們對教育的認(rèn)知可能存在誤區(qū)。他們不了解教育的重要性，或許更傾向于選擇務(wù)農(nóng)或外出打工。同時，農(nóng)村家庭普遍存在貧困和傳統(tǒng)性別觀念，這也會對教育產(chǎn)生一定的影響。作為支教教師，我們要重視與學(xué)生和家長的溝通，讓他們了解教育的重要性，以及教育對于個人發(fā)展和地區(qū)發(fā)展的積極作用。我們要用自己的言傳身教來引導(dǎo)他們，培養(yǎng)正確的教育觀念。

此外，支教教師工作所面臨的還有教育水平不均衡的問題。由于農(nóng)村地區(qū)的教育資源不足，學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)相對較低。這就需要支教教師具備較高的教育水平和專業(yè)能力，能夠為學(xué)生提供有效的教育教學(xué)。同時，我們也要以身作則，不斷提升自己的專業(yè)能力。通過自主學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)、與教育專家交流等方法，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

另外，支教教師還面臨著生活困難與孤獨(dú)感。由于農(nóng)村地區(qū)離家遠(yuǎn)、交通不便等原因，支教教師很容易感到孤獨(dú)與自身生活困難。在這個時候，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，堅持樂觀向上，與周圍的人建立起良好的人際關(guān)系，共同度過難關(guān)。同時，我們也可以通過增加自己的興趣愛好、與同事互相支持等方式來保持積極心態(tài)。

通過這段時間的支教工作，我深刻認(rèn)識到支教教師工作的重要性和存在的問題。我相信，在教育事業(yè)發(fā)展的大環(huán)境下，隨著國家對農(nóng)村地區(qū)教育的重視，支教教師工作的問題會得到有效解決。作為一名支教教師，我們要提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，更好地為農(nóng)村地區(qū)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育資源。同時，我們也要加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的教育觀念。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)支教教師工作的價值和意義，為孩子們的未來奠定堅實基礎(chǔ)。

支教教師個人工作總結(jié) 篇3

支教教師工作總結(jié)及主要成績

在過去的一年里，我有幸成為一名支教教師，擔(dān)任一所鄉(xiāng)村小學(xué)的英語教師。這段時間不僅帶給我無數(shù)的挑戰(zhàn)和磨練，更讓我實現(xiàn)了自己的價值。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動地總結(jié)我的支教工作，并突出我取得的主要成績。

首先，為了更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，我積極融入了小學(xué)的日常生活。我與學(xué)生們一起參加農(nóng)活，體驗了種植和收割農(nóng)作物的過程，這不僅讓我更了解他們的生活，也讓我與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系。同時，我還參與了社區(qū)的志愿活動，與當(dāng)?shù)鼐用褚黄鹎鍜吖矆鏊?，修繕村落，為鄉(xiāng)村的改善貢獻(xiàn)一份力量。

其次，我努力營造了一個積極、活躍的課堂氛圍。我充分利用多媒體設(shè)備和教具來呈現(xiàn)課程內(nèi)容，讓學(xué)生們更加感興趣。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，組織了各種小組活動，讓他們通過合作來學(xué)習(xí)和解決問題。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不僅展現(xiàn)了早已具備的巨大潛力，而且還能夠在合適的環(huán)境下充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。他們與我一同成長，每一次成功都為我們帶來了更多的信心和動力。

除此之外，我一直注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我組織了多次班級活動，如舞臺劇表演和英語角活動，讓學(xué)生們有機(jī)會展示自己的才能，提高他們的自信心。此外，我也給他們提供了豐富的閱讀材料和學(xué)習(xí)資源，以幫助他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我鼓勵學(xué)生們積極參與各類競賽，并提供指導(dǎo)和支持。在此期間，我很高興地看到，許多學(xué)生在學(xué)術(shù)、藝術(shù)和體育方面取得了顯著的進(jìn)步和成就。

最后，我與家長們保持了密切的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長。我定期與家長進(jìn)行面對面的溝通，向他們介紹孩子的學(xué)習(xí)情況和具體進(jìn)展，并建議適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和輔導(dǎo)措施。我還組織了家校聯(lián)誼活動，讓家長們與學(xué)生們共同參與，加強(qiáng)彼此的交流與合作。通過這種方式，我希望能夠與家長們攜手努力，共同為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)來說，我的支教工作主要取得了以下幾個成績。首先，我與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系，為他們的成長和發(fā)展提供了堅實的支持。其次，我營造了積極、活躍的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和能動性。同時，我注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，幫助他們在學(xué)術(shù)、藝術(shù)和體育方面取得了顯著的進(jìn)步。最后，我與家長們保持了緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長。

回顧這一年的支教經(jīng)歷，我深感幸運(yùn)和自豪。在這段時間里，我不僅能夠給予學(xué)生們知識和技能的傳授，更能夠影響他們的心靈和人生觀。毫無疑問，支教教師的工作是一項需要付出巨大努力和耐心的工作，但取得的成績和成果也是非常值得的。我相信，在不久的未來，學(xué)生們會繼續(xù)努力，實現(xiàn)自己的夢想，而我也將會持續(xù)為他們的發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。

支教教師個人工作總結(jié) 篇4

通過寫工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價值的總結(jié)，那么寫工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的2020支教教師個人年終工作總結(jié)(支教教師個人年度工作總結(jié))，以供借鑒。

2020年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這一年來工作和表現(xiàn)，感慨良多，下面小編為大家收集整理了“2020支教教師個人年終工作總結(jié)5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

支教教師個人年終工作總結(jié)1

本學(xué)期我校和_市第三初級中學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶學(xué)校，市_派出語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、生物等五位優(yōu)秀教師到我校支教，我校也派出相應(yīng)教師赴市_跟崗學(xué)習(xí)。支教教師擔(dān)任七八年級相應(yīng)學(xué)科教學(xué)和班級管理工作，他們師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教法靈活，效果突出，充分體現(xiàn)支教教師的示范帶動作用，為進(jìn)一步總結(jié)成績，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、踐行高尚師德樹立良好形象

支教教師以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校工作分配，一些支教教師擔(dān)任班主任工作和雙班的語數(shù)英教學(xué)工作，工作擔(dān)子重，壓力大，但他們無怨無悔，高質(zhì)量、高效率完成學(xué)校分配的各項工作。他們敬業(yè)愛崗，為人師表，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)生的思想教育工作和潛能生轉(zhuǎn)化工作。與教師相處融洽，熱心助人，時時處處為他人著想。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改精益求精，一絲不茍。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項紀(jì)律和規(guī)章制度，顯示了城區(qū)教師較高的個人素質(zhì)，弘揚(yáng)了教育正能量，為全體教師樹立了榜樣。

二、創(chuàng)新班級管理提升育人水平

支教教師擔(dān)任班主任，他們緊跟班，跟緊班，時時處處做到和學(xué)生同步，做學(xué)生最需要的老師。在學(xué)習(xí)和生活上與學(xué)生融為一體，成為學(xué)生的良師益友。遵循教育的發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，尊重學(xué)生的個性選擇，實施科學(xué)管理，民主治班，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以活動為載體，以情感為紐帶，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生奮勇前行。他們所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

三、示范解說教材深化教研教改

本學(xué)期開學(xué)之初，我校開展全體教師解說教材活動，支教教師首先解說，他們扎實的專業(yè)知識，極高的個人素質(zhì)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，令全體教師刮目相看，為之贊嘆?？迫谓處熞运麄?yōu)榘駱?，認(rèn)真研讀課標(biāo)，深入鉆研教材，精心制作課件，本次解說教材活動取得圓滿成功。為充分發(fā)揮支教教師的輻射帶動作用，成立了以支教教師為核心的教科研組織。針對個別教師教研教改意識不強(qiáng)，穿新鞋走老路，支教教師耐心細(xì)致的做其思想工作。在他們的帶動下，教師的教研教改熱情空前高漲。備課、聽課、評課環(huán)環(huán)相扣，獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)樂此不疲，深入課堂把脈問診，針對問題確立課題，學(xué)校的教研教改工作有效開展，成效顯著。

四、優(yōu)化教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量

支教教師將我校的“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”高效課堂教學(xué)模式和市三中的教學(xué)模式結(jié)合起來，融會貫通，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，彰顯個人教學(xué)魅力。學(xué)校組織支教老師上公開課、示范課、觀摩課，全體教師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真請教。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”高效課堂賽課活動中，將支教教師的授課全程錄像，在教師業(yè)務(wù)例會上播出，組織全體教師分析學(xué)習(xí)，組織教師交流學(xué)習(xí)心得，明確下一階段努力方向。經(jīng)過跟蹤學(xué)習(xí)，教師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計更加合理，語言更加精煉，板書更有藝術(shù)性，學(xué)生的自主地位得到進(jìn)一步凸顯，課堂教學(xué)效率大為提高。

五、開展校際教研實現(xiàn)合作共贏

為進(jìn)一步汲取城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教育理念和高效的教學(xué)方法，本期我校和市三中開展校際教研活動，兩校教師同上一節(jié)課，相互對比，借鑒提高，并對共同關(guān)心的問題交流看法，形成共識。我校也派出一些教師到市_，深入課堂聽課學(xué)習(xí)，支教學(xué)校也熱情幫助，共同提高。

總之，通過本期的支教，為我校教師帶來全新的氣象，明確了目標(biāo)，樹立了榜樣，我們將進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化素質(zhì)，提升能力，提高質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

支教教師個人年終工作總結(jié)2

時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

一、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學(xué)生，用行動告訴自己，學(xué)生的成績便是自己的成績，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機(jī)會，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

二、工作方面

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會感到由衷的欣慰。

三、生活方面

在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

支教教師個人年終工作總結(jié)3

難忘的_年x月，作為市_中學(xué)“支教”教師的我，帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對同事們的眷戀，來到_中學(xué)，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù)。

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，可以說我隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗?！弊哌^這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、思想選擇遠(yuǎn)方，不怕風(fēng)雨。

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我“支教”之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與本年組的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。“支教”這一年來，要克服的困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績，學(xué)生和老師還是得靠時間加汗水加班加點。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作，每天早晨必須在六點以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校，一個星期只能在家呆一個晚上。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開始的時候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因為工作的過程得到認(rèn)可是幸福的。另外，想到這里的老師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅是一年的支教工作，這點困難算得了什么。為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓我操心。愛人曾鼓勵我說：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。妻子的這句話，激勵著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。

二、工作行者，收獲微笑。

1、迅速了解情況，及時進(jìn)入角色。

我接任的是九年級七班的班主任工作，全班共有60名學(xué)生。由于原班主任調(diào)走了，所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解，我盡可能多的和學(xué)生們在一起，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途理想，大部分學(xué)生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)大的主動性和積極性。初步了解了學(xué)生的思想狀況，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生的文化知識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中，，滿分的沒有，90分以上的只有幾個，最低分30幾分，這是我教學(xué)十幾年來見到的最差的成績。看到那一排鮮紅的分?jǐn)?shù)，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。

2、踏踏實實教書，全心全意育人。

情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題。

晚上躺在床上，腦袋里又回想起學(xué)生們一個個鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎么為自己設(shè)計未來，教會他們怎樣樹立起自己正確的處世態(tài)度!我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓學(xué)生有一個遠(yuǎn)大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，利用下午自習(xí)時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時候，學(xué)生們都聽得非常認(rèn)真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識的重要性和必要性。接著我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧郑梦⑿θッ鎸λ麄儭Ｎ叶紫律碜优c學(xué)生平視，敞開心扉同學(xué)生交流，用樸實坦誠的心境解答他們的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。課下，孩子們邀請我一起踢毽子，打籃球，我都會欣然答應(yīng)。這說明我已走進(jìn)孩子們的心里。為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費(fèi)布置了教室，創(chuàng)建教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體，喜歡我這個“城里”老師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我號召學(xué)生帶圖書到教室來，建立了班級“圖書角”，在休息的時候，與學(xué)生交流閱讀感想，漸漸地，孩子們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。

幾個星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我感到了由衷的欣慰。

3、精心準(zhǔn)備教研活動，共同提高。

學(xué)生的情況穩(wěn)定了，但是作為一名支教教師，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作和班級管理工作的同時，盡自己的可能去帶動本年級組的教研工作。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路以及平日教育教學(xué)和班級管理工作的一些做法和體會，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來，我曾上過《求拋物線的頂點和對稱軸的方法》、《切線的判定》等教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價。

我在_中學(xué)一年的“支教”時間里，通過示范課、經(jīng)驗交流等方式，毫無保留的將自己所學(xué)、所知、所悟介紹出去，交流了自己的教育教學(xué)心得，傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式，利用自己在市_中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗，促進(jìn)了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)常找我交流他們在教學(xué)中遇到的一些問題，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考。同時，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研，去探索，提高了教師的教研能力，為_中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄的力量。

三、生活清貧，但我很快樂。

在這一年的時間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在這里工作，我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺電腦，讓我更好地工作。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決。同事們常常邀請我到他們家“加餐”，給我加強(qiáng)營養(yǎng)。支教工作雖然很清苦、寂寞，但是，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，看到學(xué)生們變得懂事了，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“老師，您辛苦了，您嘗嘗我們自己煮的花生米”，看到學(xué)生手捧新年賀卡，說：“老師，祝您新年快樂.”……每每看到這些，想到自己所作的點點滴滴，不正是我們這些平凡的人愿望嗎?能夠投身于支教的隊伍中，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點、累點，但辛苦并快樂著。

結(jié)語：

我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻(xiàn)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。在這離別的日子里，我想對在我支教過程中，幫助過我的所有的人表示感謝，你們才是支教者的支教者;我想對和我們朝夕相處的老師表示感謝，你們是真正的英雄，我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土;我想對我所教過的學(xué)生表示感謝，你們才是我的老師，你們的純樸和善良，你們的寬容，讓我學(xué)會了包容，耐心。

支教教師個人年終工作總結(jié)4

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。

其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識儲備量。

最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動,期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教教師個人年終工作總結(jié)5

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，_年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進(jìn)行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益。

_年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核、評估，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個學(xué)校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

二、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動下學(xué)校各項工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔(dān)任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”。總之通過考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長的好評。

三、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實到位

支教教師的到來，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實現(xiàn)在教學(xué)實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下，限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。

四、對口幫扶，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動深入開展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實際困難后，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學(xué)校還積極帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng)，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

2020支教教師個人年終工作總結(jié)

支教教師個人工作總結(jié) 篇5

自xx月到xx崗位任教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，支教工作順利度過了一個學(xué)期?，F(xiàn)將6個月來支教工作總結(jié)如下：

來后某某小學(xué)，學(xué)校指派我擔(dān)任三年級音樂主教和班主任，以及社會、自然、音樂等分班。因為我是外行教學(xué)，為了快速進(jìn)入崗位，我努力學(xué)習(xí)如何安排課堂時間、如何備課、如何布置作業(yè)等技能。在逐漸熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行著。針對目前班上學(xué)生基礎(chǔ)差、成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中開動腦筋，想了很多方法，比如分層教學(xué)、趣味課堂、積極鼓勵、專注等等。通過我和同學(xué)們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)步提高。成績提高了，學(xué)生們也逐漸變得自信，對音樂學(xué)習(xí)更感興趣，學(xué)習(xí)更積極。

第二，以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)頭羊

在志愿教學(xué)期間，我了解到除了教學(xué)設(shè)備，教育經(jīng)費(fèi)，而農(nóng)村小學(xué)的師資條件除了其他方面的相對不足外，還有一個重要的問題，就是教育教學(xué)信息相對缺乏，教師出國留學(xué)的機(jī)會相對較少。在這種情況下，導(dǎo)師課堂教學(xué)的重任自然落在了我的肩上。為了不負(fù)眾望，我采取了以下措施： 報名的第一天，在了解了我所教的課程后，我認(rèn)真地按照新課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。研究教學(xué)和參考，多方參考各種資料，深入細(xì)致地備課。在教學(xué)中，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生不同的興趣、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，形成自己的風(fēng)格，不拘泥于一刀切。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、小組合作、自我探索、積極引導(dǎo)、熱情鼓勵等教學(xué)方式，真誠對待每一個學(xué)生。感受學(xué)習(xí)過程中后進(jìn)生的各種心理表達(dá)和意見，信任他們，鼓勵他們，千方百計調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和性格被豐富、包容、輕松的課堂氣氛自由而健康的玩耍。讓學(xué)生通過視覺、聽覺和觸覺發(fā)展創(chuàng)造性思維，變“我要學(xué)”為“我要學(xué)”。

3. 樹立主人公意識

我總是站在“xxx小學(xué)”的角度考慮涉及學(xué)校利益的事情。說到學(xué)校的名聲，我總是以“xxx小學(xué)”的身份去爭取……過了一段時間，老師們不自覺地嘆了口氣：“這個人隨和，沒有氣質(zhì)，并且容易接近！”每次聽到老師說這樣的話，我都會心一笑。打從心底里，我很高興我能被老師們接受和理解，我很高興我能融入XXX小學(xué)這個群體。

我的很多同學(xué)在不同的城市工作。他們很有錢，買一件衣服可以是我的月薪。我當(dāng)然羨慕他們，但我有錢嗎？不，我很窮。老師這個職業(yè)讓我賺不了大錢，經(jīng)常想換工作。但是我有這么多的自卑感。一位朋友對我說，這幾年的工作讓我失去了在外面工作的能力。算了，我也是一個比較好的人，所以我應(yīng)該好好教我的學(xué)生。

每個人都有自己的生活，自己的精彩！不要嫉妒別人，為我的短期、中期和長期目標(biāo)感到高興。

時間已經(jīng)過去了，馬上就要開始第二階段的工作了，但我始終有認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作的心態(tài)。我不會因為來到一個陌生的地方而變得懶惰。不要因為這里的工作時間短而放松對自己的要求。支教讓我走上了農(nóng)村教育的第一線。支教對我來說是一種訓(xùn)練，也是一次寶貴的人生經(jīng)歷。積極總結(jié)近6個月志愿教學(xué)工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足，努力提高自己，爭取在下半年的支教工作中取得更好的成績年。

音樂教師工作總結(jié)

總支記工作總結(jié)集錦

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總支記工作總結(jié)【篇1】

今年以來，在辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)作、幫助下，通過自身努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了辦公室和領(lǐng)導(dǎo)安排的各種事項?，F(xiàn)將個人一年來學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)方面

雖然這幾年我從事文秘工作積累了一些經(jīng)驗，文字功底也逐步提高，各方面的能力在辦公室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，以及同事的幫助下得到多方煅煉，但是與市委辦公室高標(biāo)準(zhǔn)要求還有許多差距，要彌補(bǔ)這些差距，就必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)實踐再學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和分析問題，解決問題的能力。我深知：作為一位秘書，假如沒有扎實的理*底作基礎(chǔ)，沒有正確的理論指導(dǎo)實踐工作，就不可能做好秘書這行工作，就不能真正成為一名合格的秘書。今年以來，我在積極參加市委辦公室組織的各項學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)會精神實質(zhì)，并自覺地貫徹落實到行動中去，統(tǒng)一到市委的重大決策上來。

堅持天天閱讀各類文章，并認(rèn)真做好讀書筆記，努力做到融會貫通，聯(lián)系實際，舉一反三。注重學(xué)習(xí)效果，做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。并根據(jù)日新月異的形勢發(fā)展變化，注重學(xué)習(xí)新知識，熟悉新學(xué)科，努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求，不斷拓寬知識視野。在工作中我有強(qiáng)烈的工作事業(yè)心和責(zé)任感，有多做事、干好工作的強(qiáng)烈愿望。敢于面對困難，能吃苦耐勞，加班加點毫無怨言。今年3月18日，根據(jù)市委辦公室的安排，我到地委辦信息科跟班學(xué)習(xí)兩個月，使自己個人能力得到進(jìn)一步煅煉。

二、業(yè)務(wù)方面

我作為政法口的秘書，除積極完成辦公室交辦的各項工作以外，還主動為分管領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)。今年以來，我認(rèn)真完成了辦公室領(lǐng)導(dǎo)交辦講話及各種匯報、通知、總結(jié)、經(jīng)驗交流材料等材料的起草校對工作，及時編寫了各類政法方面的信息;對領(lǐng)導(dǎo)交辦的各類信訪案件做到及時處理、及時報送。全年跟隨領(lǐng)導(dǎo)5次下基層進(jìn)行調(diào)研，并撰寫了有價值的調(diào)研。服從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，今年根據(jù)辦公室的安排，我參加民兵練習(xí)，在練習(xí)中，我始終堅持能吃苦能戰(zhàn)斗的精神，認(rèn)真完成各項練習(xí)任務(wù)，受到了阿克地委、阿克蘇地區(qū)行署、阿克蘇軍分區(qū)的聯(lián)合通報表揚(yáng)，并頒發(fā)了先進(jìn)個人獎牌。

三、自覺遵守辦公室各項規(guī)章制度

今年以來，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守市委辦公室的各項規(guī)章制度，自覺做到值好班，上班不遲，下班不早退，按要求及時簽到，非凡是在有急事、到其它單位辦事、下單位調(diào)研等情況都自覺向辦公室領(lǐng)導(dǎo)請假。

四、存在的問題及打算

1、雖然自己平常也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅限于自己對口業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，其它方面的知識看得比較少，知識面不廣大。所以在新一年里我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)辦公室工作。

2、心再細(xì)一點，工作再得細(xì)點，避免出現(xiàn)不必要的錯誤，進(jìn)一步提高辦文質(zhì)量。

3、加強(qiáng)各方面能力的煅煉，不斷提高自己的辦事、辦文能力，提高工作效率。

總支記工作總結(jié)【篇2】

今年以來，在辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)作、幫助下，通過自身努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了辦公室和領(lǐng)導(dǎo)安排的各種事項。現(xiàn)將個人一年來學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

　一、學(xué)習(xí)方面

雖然這幾年我從事文秘工作積累了一些經(jīng)驗，文字功底也逐步提高，各方面的能力在辦公室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，以及同事的幫助下得到多方煅煉，但是與市委辦公室高標(biāo)準(zhǔn)要求還有許多差距，要彌補(bǔ)這些差距，就必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)——實踐——再學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和分析問題，解決問題的能力。我深知：作為一位秘書，如果沒有扎實的理論功底作基礎(chǔ)，沒有正確的理論指導(dǎo)實踐工作，就不可能做好秘書這行工作，就不能真正成為一名合格的秘書。

堅持每天閱讀各類文章，并認(rèn)真做好讀書筆記，努力做到融會貫通，聯(lián)系實際，舉一反三。注重學(xué)習(xí)效果，做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。并根據(jù)日新月異的形勢發(fā)展變化，注重學(xué)習(xí)新知識，熟悉新學(xué)科，努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求，不斷拓寬知識視野。在工作中我有強(qiáng)烈的工作事業(yè)心和責(zé)任感，有多做事、干好工作的強(qiáng)烈愿望。敢于面對困難，能吃苦耐勞，加班加點毫無怨言。今年3月18日，根據(jù)市委辦公室的安排，我到地委辦信息科跟班學(xué)習(xí)兩個月，使自己個人能力得到進(jìn)一步煅煉。

二、業(yè)務(wù)方面

我作為政法口的秘書，除積極完成辦公室交辦的各項工作以外，還主動為分管領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)。今年以來，我認(rèn)真完成了辦公室領(lǐng)導(dǎo)交辦講話及各種匯報、通知、總結(jié)、經(jīng)驗交流材料等材料的起草校對工作，及時編寫了各類政法方面的信息；對領(lǐng)導(dǎo)交辦的各類信訪案件做到及時處理、及時報送。全年跟隨領(lǐng)導(dǎo)5次下基層進(jìn)行調(diào)研，并撰寫了有價值的調(diào)研。聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，今年根據(jù)辦公室的安排，我參加民兵訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，我始終堅持能吃苦能戰(zhàn)斗的精神，認(rèn)真完成各項訓(xùn)練任務(wù)，受到了阿克地委、阿克蘇地區(qū)行署、阿克蘇軍分區(qū)的聯(lián)合通報表揚(yáng)，并頒發(fā)了先進(jìn)個人獎牌。

　三、自覺遵守辦公室各項規(guī)章制度

今年以來，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守市委辦公室的各項規(guī)章制度，自覺做到值好班，上班不遲，下班不早退，按要求及時簽到，特別是在有急事、到其它單位辦事、下單位調(diào)研等情況都自覺向辦公室領(lǐng)導(dǎo)請假。

四、存在的問題及打算

1、雖然自己平常也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅限于自己對口業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，其它方面的知識看得比較少，知識面不廣大。所以在新一年里我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)辦公室工作。

2、心再細(xì)一點，工作再得細(xì)點，避免出現(xiàn)不必要的錯誤，進(jìn)一步提高辦文質(zhì)量。

3、加強(qiáng)各方面能力的煅煉，不斷提高自己的辦事、辦文能力，提高工作效率。

總支記工作總結(jié)【篇3】

回顧一年來的工作，社區(qū)居委會在街黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社區(qū)居民群眾的大力支持下，社區(qū)“兩委”干部以“三個代表”重要思想和黨的“十八”大精神為指導(dǎo)，堅持學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，以保障人民群眾基本生活權(quán)益為基本任務(wù)，充分發(fā)揮社區(qū)工作在調(diào)節(jié)社會矛盾、促進(jìn)社會公平、維護(hù)社會穩(wěn)定的職能作用，一年來，社區(qū)各項工作都取得了較好成績，整體水平有了新的提高。

一、加強(qiáng)社區(qū)黨建工作，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一年來，我們社區(qū)黨委把加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)作為推動社區(qū)各項工作順利開展的總抓手和動力源，一直抓緊不放松，多輪驅(qū)動，全方位加強(qiáng)基層黨建工作，努力夯實街道各項工作的組織基礎(chǔ)。(一)黨總支自3月份以來，按照街下達(dá)的關(guān)于控“兩違”的指示精神，發(fā)揮社區(qū)黨員先鋒模范作用，組織社區(qū)125名黨員進(jìn)行控“兩違”相關(guān)主題活動，使社區(qū)黨員無一例違建，違法建筑。(二)是加強(qiáng)黨員干部隊伍建設(shè)，經(jīng)考察6月份在社區(qū)挑選了5名優(yōu)秀人員參加了入黨積極分子培訓(xùn)。(三)是廣泛開展幫扶困難黨員和群眾活動，今年幫扶了5名困難黨員。(四)是積極做好新時期發(fā)展黨員工作，共受理了5名入黨積極分子申請。(五)加強(qiáng)社區(qū)黨員活動室的遠(yuǎn)程教育活動，堅持每月組織全體黨員觀看黨的紀(jì)律教育片，提高社區(qū)黨員干部及群眾的廉潔意識。(六)10月底黨總支開展了一次民主生活會，會上認(rèn)真聽取了黨員群眾對社區(qū)的建議意見和整改措施。(七)各分支部堅持每月26日定期召開民主生活會，使全體黨員及時學(xué)習(xí)新時期黨的方針政策，提高學(xué)習(xí)水平。

二、突出重點，狠抓落實，保持社會治安大局平穩(wěn)。

新增交通道路和周邊工地施工使流動人口比例上升，社區(qū)的維穩(wěn)綜治工作的難度不斷加大，治安形勢比較嚴(yán)峻，針對這些現(xiàn)象主要做了以下工作：(一)建立一支由各經(jīng)濟(jì)社組織的護(hù)村隊，聯(lián)同社區(qū)治安人員，隊伍人數(shù)100人，共同負(fù)責(zé)對本社區(qū)的保衛(wèi)巡邏工作，特別是今年社區(qū)“兩委”換屆期間的安保工作。(二)是建立村、社聯(lián)動、分片包干維穩(wěn)工作責(zé)任制，要求“兩委”干部分別包干落實九個經(jīng)濟(jì)社的維穩(wěn)綜治工作，指導(dǎo)社干部認(rèn)真排查各類可能激發(fā)的矛盾和不穩(wěn)定因素，及時反饋信息，將其化解和消除在萌芽階段。(三)是做好宣傳發(fā)動工作，發(fā)動每家每戶、全體社區(qū)居民群防群治，嚴(yán)防違章廢品收購車輛進(jìn)行社區(qū)內(nèi)，共同做好防盜工作。在這年間，我們更緊密地保持與警務(wù)室步調(diào)一致，我們以群防群治隊伍為骨干，以建立平安網(wǎng)絡(luò)為手段，以提升整體水平為目的，以創(chuàng)建“無毒、平安”社區(qū)為前提，堅持“打防結(jié)合，以防為主”的方針，有效遏制刑事案件和治安案件的發(fā)生。本年度刑事案件今年發(fā)生32宗，去年發(fā)生50宗，同比下降36%;治安案件今年95宗，去年發(fā)生123宗，同比下降22.76%;黃賭毒案件今年52宗，去年發(fā)生63宗，同比下降17.46%。而直接影響到人民群眾安全感和滿意度的“兩盜”案件同比都下降了，其中“兩搶”為0宗、“兩盜”案件今年47宗，去年發(fā)生49宗，同比下降達(dá)4%。為減少治安案發(fā)率，提高技防的治安防范手段，向社區(qū)出租屋屋主大力宣傳、推廣電子門禁系統(tǒng)的安裝，社區(qū)共安裝電子門禁271棟。群眾反饋信息：大大增加了安全感，治安案發(fā)率明顯減少。(四)成立社區(qū)綜治信訪維穩(wěn)工作站，有專職人員從事信訪工作，更有效、更方便地化解社區(qū)的矛盾糾紛事件，使矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，做到矛盾糾紛不出村。

三、進(jìn)一步加大社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治，確保創(chuàng)文工作落到實處。

為了響應(yīng)市委、市政府的“創(chuàng)建國家文明城市”的號召，我社區(qū)先后多次投入大量的人力、物力，認(rèn)真落實各項工作制度，積極查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，抓好存在問題的整改，加大社區(qū)群眾的宣傳和教育。

(一)環(huán)境衛(wèi)生方面。

加強(qiáng)街巷道路的保潔和垃圾桶周邊的保潔，使社區(qū)環(huán)境有了大的改善。目前在環(huán)衛(wèi)設(shè)施中，共有5個垃圾房、5個垃圾中轉(zhuǎn)站，200個垃圾桶、400個果皮箱及垃圾車4部。今年組織專項整治行動達(dá)12次，出動500人次，共清除衛(wèi)生死角180處，清理垃圾近600噸。隨著創(chuàng)文工作的不斷深入，我社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改善，道路干凈，人們的環(huán)境衛(wèi)生意識進(jìn)一步提高，社區(qū)居民的精神面貌有較大的改善，群眾滿意。工作成績受到了上級有關(guān)部門的肯定。

(二)創(chuàng)文資料整理方面。嚴(yán)格按照市，區(qū)，街有關(guān)創(chuàng)文資料整理的要求，及時更新創(chuàng)文資料存檔。在每個月的“創(chuàng)文”實踐活動中，安排社區(qū)志愿者每月至少四次志愿者活動，如“文明出行”，“安全你我他”等活動，提高了社區(qū)居民對創(chuàng)建文明城市的參與性。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，認(rèn)真貫徹落實計劃生育方針政策。

社區(qū)兩委干部匯合出租屋管理人員、專區(qū)民警、計生專職人員一起加強(qiáng)對外來民工婦女進(jìn)行計劃生育普查和宣傳教育，收集好并反饋信息，徹底跟宗追查，切實抓好在我社區(qū)居住的流動人口計劃生育工作，社區(qū)干部制定了計劃生育的規(guī)章制度實行包干分片行動，社區(qū)還多次有計劃進(jìn)行舉辦多次大小宣傳教育活動，在計生工作各個人員努力下，使全年計劃生育工作達(dá)到街道下達(dá)的指標(biāo)，并通過了省、市、區(qū)的考核。

總支記工作總結(jié)【篇4】

按照街黨委的總體部署，以建設(shè)管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的現(xiàn)代文明社區(qū)為出發(fā)點、落腳點，以解決民生、服務(wù)民生為切入點，團(tuán)結(jié)務(wù)實，全面加強(qiáng)社區(qū)黨組織的建設(shè)，切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，結(jié)合社區(qū)實際特制定工作規(guī)劃：

一、加強(qiáng)組織建設(shè)。

1、加強(qiáng)各支部班子建設(shè)。思想統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)向上，作風(fēng)端正，紀(jì)律嚴(yán)明，制度落實，信念堅定的黨組織。在社區(qū)建設(shè)中充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)核心作用，成為熱心為居民服務(wù)的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

2、加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會團(tuán)體、中介組織、民間組織的黨建工作，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。加強(qiáng)對共青團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)儲備黨的后備先進(jìn)力量。

3、認(rèn)真做好入黨積極分子的培養(yǎng)和黨員的發(fā)展工作，根據(jù)社區(qū)實際情況對申請入黨的積極分子做出培養(yǎng)發(fā)展計劃，定期進(jìn)行教育培訓(xùn)，把好“入口”關(guān)，保證新發(fā)展黨員的質(zhì)量。

二、加強(qiáng)思想建設(shè)。

1、強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，新黨章、以及黨的路線、方針、政策，提高黨員政治理論水平。

2、認(rèn)真抓好黨員的教育培訓(xùn)工作，不斷提高黨員素質(zhì)，組織黨員按時參加各項培訓(xùn)，加強(qiáng)理論教育，黨的民主集中制教育，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

3、實行黨員分類管理。針對社區(qū)黨員總數(shù)多、成份復(fù)雜，思想、職業(yè)、年齡、文化程度等方面存在明顯差異的現(xiàn)狀，區(qū)別情況，實行屬地管理，讓黨員始終團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，體現(xiàn)黨員隊伍的“向心力”、“凝聚力”。從政治上、思想上和生活上關(guān)心離退休黨員，讓他們過好組織生活，對下崗失業(yè)黨員，以引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力，引導(dǎo)他們經(jīng)常參加組織活動，對流動黨員，通過電話聯(lián)系,了解參加組織活動和思想情況，對在職黨員，實行“雙重”管理,并將黨費(fèi)收繳管理工作作為黨員教育管理的基本內(nèi)容,切實加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè),發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

1、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識，樹立群眾觀念和服務(wù)觀念。

2、按照“發(fā)展共促、穩(wěn)定共保、文明共創(chuàng)”原則，開辦社區(qū)共駐共建聯(lián)誼活動，積極為社區(qū)群眾服務(wù)。

3、積極開展面向社區(qū)弱勢群體的社會服務(wù)，面向社區(qū)居民的便民利民服務(wù)，面向下崗失業(yè)職工再就業(yè)服務(wù)和面向退休職工的社會化管理服務(wù)，提高居民參與社區(qū)建設(shè)的積極性，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織在社區(qū)建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

4、建全黨建工作責(zé)任制，簽訂黨員目標(biāo)管理責(zé)任書，實行定崗定責(zé)，做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人。

四、強(qiáng)化制度建設(shè)。

1、加強(qiáng)黨總支部的規(guī)范化建設(shè)，堅持“三會一課”制度，堅持民主集中制原則。

2、建立健全社區(qū)管理制度，一是學(xué)習(xí)制度；二是黨員目標(biāo)管理制度；三是民主評議制度，加強(qiáng)對社區(qū)黨員的管理。

總支記工作總結(jié)【篇5】

社區(qū)位于*市西郊，是*市停產(chǎn)歇業(yè)企業(yè)的集中帶。轄區(qū)內(nèi)有*市最大的兩家破產(chǎn)停產(chǎn)企業(yè)：原市*廠和原市運(yùn)輸公司。社區(qū)共有居民920多戶，3421人，其中離退休人員832人，占居民總數(shù)的24.32%，下崗職工753人，占居民總數(shù)的22.1%，設(shè)一個社區(qū)黨總支，四個社區(qū)黨支部，下屬黨員300多名，其中黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)入*社區(qū)的有126人。

*社區(qū)黨總支成立于20xx年11月，在兩年多里，*社區(qū)黨總支一班人以黨的十六大精神為指引，認(rèn)真貫徹落實“三個代表”重要思想，解放思想、開拓創(chuàng)新，努力摸索、實踐在破產(chǎn)歇業(yè)中開展黨建工作的寶貴經(jīng)驗，結(jié)合社區(qū)黨建工作實際，從抓社區(qū)黨組織建設(shè)入手，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，把確保群眾的根本利益作為出發(fā)點和落腳點，逐漸創(chuàng)立了一套在企業(yè)轉(zhuǎn)型方面開展黨組織工作的模式，取得了黨建工作方面的新成果。期間，總支迎接了*克干部培訓(xùn)班、自治區(qū)組織部、*州等上級組織部門和兄弟縣市的檢查指導(dǎo)，受到了好評，并被*市評為“20xx年先進(jìn)社區(qū)黨總支”、“20xx年先進(jìn)社區(qū)黨總支”等榮譽(yù)稱號。20xx年5月，*社區(qū)黨建工作現(xiàn)場交流會在*市隆重召開，*社區(qū)黨總支被做為典型經(jīng)驗介紹，受到了同行們的一致稱贊。

一、*社區(qū)黨建工作開展的主要經(jīng)驗。

(一)、建立黨員教育管理新模式,教育引導(dǎo)社區(qū)黨員積極進(jìn)行生活自救.

社區(qū)共有黨員126名，多為離、退休、下崗職工黨員。近年來，*社區(qū)黨總支審時度勢，充分認(rèn)識到新形勢下黨員教育和管理工作的重要性和緊迫性，把建立黨員教育管理新模式做為目標(biāo)，不斷探索和改進(jìn)方式方法，教育引導(dǎo)社區(qū)黨員積極進(jìn)行生活自救，探索出一條黨員教育管理工作的新途徑。在*社區(qū)，離、退休黨員所占比重越來越大，所屬126名黨員中，有90%左右都是離、退本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)嚴(yán)禁復(fù)制剽竊休黨員，發(fā)揮好老年黨員的先鋒模范作用，對于發(fā)揮其他黨員的先鋒模范作用有很大影響。從這個角度出發(fā)，*社區(qū)黨總支針對離、退休的特點，舉辦業(yè)余黨課進(jìn)行“破產(chǎn)企業(yè)黨員如何帶頭進(jìn)行生活自救”講座，以增強(qiáng)他們發(fā)揮作用的內(nèi)在動力。同時，將7名有工作能力的、受居民愛戴的老黨員選出來擔(dān)任總支、支部書記或居委會委員，使他們走出家門繼續(xù)為街道發(fā)揮“余熱”。對社區(qū)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀的老共產(chǎn)黨員進(jìn)行表彰、慰問、報道，創(chuàng)造良好的宣傳氛圍，使社區(qū)的先鋒模范看的見、摸的著、可學(xué)可做，如全家身患癌癥卻依然為社區(qū)大做好事的老黨員*同志、生活困難但事無巨細(xì)總為居民著想的市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員*同志、一直無私資助殘疾孤兒的外來務(wù)工黨員馬成吉同志，他們的光輝事跡已經(jīng)在社區(qū)廣為傳唱，受到了社區(qū)居民的尊敬和愛戴。對下崗黨員，主要開展以發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用、帶頭進(jìn)行生活自救和帶頭進(jìn)行再就業(yè)為內(nèi)容的教育，使他們下崗?fù)藣彶浑x黨;同時，總支還積極為黨員發(fā)揮作用創(chuàng)造外部條件，如對入院的同志進(jìn)行探望、對去世的同志的后事進(jìn)行處理，在生活上為他們排憂解難，免除他們的后顧之憂。

(二)、充分發(fā)揮黨組織在社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，努力為社區(qū)居民排憂解難。

黨總支成立以來就把建設(shè)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、穩(wěn)定社區(qū)、為居民排憂解難做為基層組織的主要任務(wù)，把為社區(qū)居民辦實事，辦好事當(dāng)成是他們的職責(zé)，工作中充分發(fā)揮社區(qū)居民與政府間的橋梁和紐帶作用，積極反映居民的要求，及時解決居民的困難，只要是居民群眾反映的問題，要求幫助解決的事，總支、支部、居委會從不推辭，不回避，而是迎著困難上，想辦法去解決居民反映的熱點難點問題。在這方面，總支成員起到了重要的表率作用。

社區(qū)居民日常生活中多次出現(xiàn)供水管腐銹跑水和下水管道堵塞現(xiàn)象，每次都是總支委員和各支部書記先到現(xiàn)場解決。一、二號樓下水管道因十五、六年沒有清理，化糞池兩年沒有抽，造成了嚴(yán)重的堵塞現(xiàn)象，污水滲透到供水管道和供熱管道，直接影響到樓房安全和居民的身體健康。發(fā)現(xiàn)險情后，總支立即召開總支會進(jìn)行研究，面對一無資金二無人力的情況，總支群眾生活委員王作平和第一黨支部書記曹杏初同志身先士卒，動員帶領(lǐng)廣大黨員和居民群眾自己動手，經(jīng)過兩天奮戰(zhàn)，終于解決了多年遺留的問題。

就是有了這樣優(yōu)秀的黨員起帶頭作用。20xx--20xx年三年間，黨總支順利完成了市委、市政府交給的下崗職工和特困家庭春節(jié)慰問金發(fā)放工作。在時間緊、任務(wù)重、范圍廣的情況下，他們按照街道工委的安排，先后召開了三次總支會議，研究發(fā)放的有關(guān)程序，多次召開由居民代表30多人參加的座談會，廣泛聽取大家的意見，集中了社區(qū)居委會的工作人員，發(fā)揮總支、支部委員和黨小組長的作用，部分離退休的'老黨員也積極參與，最短時間內(nèi)完成了發(fā)放工作。在發(fā)放過程中，許多總支成員都受到過無理的漫罵，可沒有一名同志有過抱怨，發(fā)過牢騷，而是一如既往把群眾的冷暖疾苦當(dāng)做實現(xiàn)黨員宗旨的不竭動力。

自惠澤園原物業(yè)公司解體后，留給了居民一個爛攤子?？傊в赂业膿?dān)起居民生活中的種種難題，心中裝著群眾的要求和需要。為了改善居民的生活環(huán)境，兩年來，黨總支堅持每周五組織黨員義務(wù)勞動，把居民區(qū)中心路一公里多路程兩邊的林帶、居民散步的活動場和球場以及居民區(qū)堆積的垃圾都清掃干凈，受到了居民好評贏得了群眾的贊揚(yáng)，社區(qū)形成了黨員自覺參加勞動、主動發(fā)揮黨員先鋒模范作用的良好氛圍。

轄區(qū)平房危房多，居住條件差，每次下雨，支部、居委會的同志都能深入到居民中體察民情，防止危險發(fā)生。一位老人現(xiàn)住蓓蕾園平房中，由于年久失修，房子老化非常嚴(yán)重。某日，住房塌落了直徑近一米的洞。當(dāng)時他的子女都在外打工，只有他一個人在家。得知情況后，總支立即組織人員為其進(jìn)行了維修。去年四月初下了一天的雨加雪，總支和居委會的同志在居民區(qū)冒雨待了一天，幫助居民疏通雨水，并多方協(xié)調(diào)給198戶危房家庭發(fā)放了油毛氈。今年，一居民家房頂坍塌，戶主隨便找了塊板子遮了遮就住了進(jìn)去，黨總支得知后立即趕到他家，將老少五口轉(zhuǎn)移到安全的地方，并組織黨員和居委會干部為他家整修房屋。

xx年7月，總支組織居委會、服務(wù)站有關(guān)人員，頂著烈日，用人拉肩扛，把19塊近2米長、約300公斤重的空心板全部從近50米的地方運(yùn)到惠澤園3--5號樓門前，砌成長凳樣的活動桌。轄區(qū)內(nèi)有一名精神病患者，帶著一名上小學(xué)的孩子。她的父母雙亡，兄弟姐妹也都在外地打工，丈夫也在兩年前出走至今未歸，為了解決她的生活困難，總支為她申請了低保，并在冬天為她拉去了煤，使她能度過這寒冷的冬季。以后，每到居民需要時，總支總會及時出現(xiàn)，在社區(qū)建立了良好的黨群關(guān)系，也使黨員們認(rèn)識到：只有真正把群眾的需要作為出發(fā)點和落腳點，才可能得到群眾的信任、擁護(hù)、支持和理解，也只有這樣，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)才牢、黨員實現(xiàn)宗旨的動力才強(qiáng)。

總支記工作總結(jié)【篇6】

xxx同志19xx年x月出生，19xx年x月加入中國共產(chǎn)黨，xx學(xué)歷。20xx年x月任xx街道xx社區(qū)黨總支書記、居委會主任以來，他認(rèn)真學(xué)習(xí)、切實落實黨的各項方針、政策，立黨為公，執(zhí)政為民，扎根社區(qū)無私奉獻(xiàn)，立志要把xx社區(qū)建設(shè)成為一個管理有序、服務(wù)便利、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、人際關(guān)系和諧的和美社區(qū)。一分耕耘，一分收獲，在他的帶領(lǐng)下，xx社區(qū)在成立短短一年之內(nèi)，先后榮獲了市級、省級、國家級的“地震安全示范社區(qū)”以及區(qū)級的“文明單位”、“先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

xxx同志原在街道擔(dān)任城管中心公路站站長、環(huán)保所所長，被任命為xx社區(qū)書記、主任后，由于社區(qū)居委會事關(guān)百姓民生，每天面臨的實際問題一件接一件，一股腦地砸到他的身上。在全新的工作環(huán)境和繁重的工作任務(wù)面前，他任勞任怨，從不叫苦叫累，而是密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真鉆研工作，迅速完成了角色的轉(zhuǎn)換。為了摸清轄區(qū)內(nèi)的基本情況，他每天早到晚歸，跑遍了轄區(qū)內(nèi)的所有成員單位，深入轄區(qū)走訪居民群眾，耐心聽取他們的意見。通過詳細(xì)認(rèn)真的摸查，他迅速熟悉了轄區(qū)的情況，開拓思路，創(chuàng)新工作方法，努力探索“三聯(lián)三共”工作機(jī)制，提出了“條塊結(jié)合、資源共享、共駐共建”的工作思路，并以此為指導(dǎo)，不斷提升服務(wù)群眾的能力和水平。

一、創(chuàng)新思路，精心構(gòu)筑和諧家園

xx社區(qū)是一個開放式社區(qū)，流動人口多，管理困難。同時社區(qū)也是xx職教中心的所在地，是全市乃至全省職業(yè)教育最為集中的區(qū)域，面對大量的流動人口以及園區(qū)近xx多名在校學(xué)生，如何完善社區(qū)管理體制，提高居委會為民服務(wù)的能力，維護(hù)轄區(qū)社會秩序和諧發(fā)展是開展社區(qū)服務(wù)工作的重中之重。xxx同志充分發(fā)揮了社區(qū)帶頭人的作用，堅持書記抓、抓書記，抓住了基層黨建工作的突破點，抓出了和諧穩(wěn)定、抓出了平安幸福、抓出了品牌社區(qū)、抓出了新成效。他率先提出建立了社區(qū)黨建聯(lián)席會制度，有效整合社區(qū)各類資源，先后與轄區(qū)各成員單位結(jié)成對子，簽訂共駐共建協(xié)議，以黨建聯(lián)席會為平臺，協(xié)商解決區(qū)域建設(shè)、管理、服務(wù)等重大事項。他積極與駐區(qū)單位黨組織聯(lián)系，充分調(diào)動和發(fā)揮轄區(qū)各成員單位安保力量，搭建以派出所為主體，社區(qū)治保、單位內(nèi)保、商家、保安派駐力量開展群防群治，努力保障轄區(qū)的安定和諧。社區(qū)成立近一年多，治安事件發(fā)案率下降了xx%，各類社會問題得到有效解決。社區(qū)黨建聯(lián)席會的成立，改變了長期以來社區(qū)黨建工作存在的“單打獨(dú)斗”現(xiàn)象，實現(xiàn)了轄區(qū)單位共駐共建、資源共享，推進(jìn)了xx社區(qū)基層黨組織動態(tài)延伸和全方位覆蓋，促進(jìn)了和諧社區(qū)建設(shè)，增強(qiáng)了創(chuàng)建和諧社區(qū)的整體合力。

二、心系群眾，實實在在為民服務(wù)

熱心為百姓服務(wù)，處處為群眾著想，是xxx同志一直以來為居民服務(wù)的真實寫照。“居民的事再小也是大事，居民的事再難也要想盡一切辦法來解決，居民的事再苦再累我們也要干好”，他是這么說的，更是這樣做的。20xx年x月初，xx學(xué)校一名在學(xué)生在校期間發(fā)高燒導(dǎo)致植物腦，家長得知情況后，萬分痛心，向校方提出了x萬元的賠償，校方多次自行調(diào)解無果的情況下，向社區(qū)申請介入此事，在調(diào)解會上，xx書記本著公平公正的原則，與校方及家屬做了積極努力的協(xié)調(diào)，并多次去到學(xué)生戶口所在地xxx與當(dāng)?shù)卮逦瘯f(xié)調(diào)此事。通過長達(dá)x天的調(diào)解，雙方意見達(dá)成一致，學(xué)生家屬同意由校方一次性補(bǔ)償x萬元，最終成功化解了此次事故糾紛。他任職一年多，成功調(diào)解事故糾紛的例子不勝枚舉。得到了各成員單位和廣大居民的一致好評。此外，他還利用自己的社會關(guān)系四處奔走，為社區(qū)協(xié)調(diào)辦公經(jīng)費(fèi)。通過多方努力，成功為社區(qū)解決了辦公用房，并為工作人員配備了一流的辦公設(shè)備，多方面改善工作人員的福利待遇，從實質(zhì)上提高了工作人員的工作積極性。同時，他還多方籌措為社區(qū)的弱勢群體爭取各類生活救濟(jì)金……

三、親力親為，營造優(yōu)美社區(qū)環(huán)境

xxx同志上任后，向社區(qū)居民發(fā)出了“美麗xx、和諧家園”的倡議，號召居民齊心協(xié)力抓好社區(qū)環(huán)境治理，制訂了xx社區(qū)居委會衛(wèi)生管理制度，規(guī)范了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的管理。他身先士卒，帶領(lǐng)社區(qū)居委會工作人員，積極投身到“四城聯(lián)創(chuàng)”工作中，為xx市順利通過復(fù)檢做出了自己的貢獻(xiàn)。職教園區(qū)財校、技校門口路面狹窄，加之此處又是公交車始發(fā)站點，車禍多發(fā)易發(fā)。他多次向有關(guān)部門反映此事，并協(xié)調(diào)交通局、職教園區(qū)管委會、執(zhí)法大隊，籌措資金x余萬元，對該路段進(jìn)行擴(kuò)建，并在x所學(xué)校周邊路段安裝了減速帶，確保轄區(qū)道路交通安全有序、暢通。

他為社區(qū)居民做了許多實實在在的事，幫居民解決了生活上的難題，但他一直都保持低調(diào)，因為在他看來，社區(qū)的工作不需要宣傳和炒作，而需要一顆為居民服務(wù)的真心。任社區(qū)黨總支書記、居委會主任一年多，他廉潔自律，為民辦事從不拿群眾一針一線，秉著“真誠待人、用心做事”的原則，深受社區(qū)居民的好評。沒有節(jié)假日，沒有星期天，每天都在忙碌著社區(qū)的大小事情。榮譽(yù)面前，他并沒有止步，對xxx同志來說，每一天都是新的開始，他總是風(fēng)雨無阻地出現(xiàn)在為社區(qū)居民服務(wù)的道路上。