小班教學(xué)計劃

小班教學(xué)計劃(分享九篇)。

我們寫學(xué)科教學(xué)計劃需要注意哪些問題呢？時間咻一下到新學(xué)期開學(xué)了，教學(xué)計劃對我們新學(xué)期的教學(xué)有著重要的意義，我來分享一篇網(wǎng)絡(luò)文章是關(guān)于“小班教學(xué)計劃”，希望以下解決方案能夠?qū)δ阌兴鶈⑹荆?/p>

小班教學(xué)計劃 篇1

一、學(xué)生基本情況分析

本班學(xué)生共28人,班上的孩子年齡在3D3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。

3歲是孩子進入學(xué)生園的最佳年齡， 學(xué)生入園是學(xué)生集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時大多數(shù)學(xué)生入園后能很快適應(yīng)學(xué)生園生活，只有個別學(xué)生出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

二、本學(xué)期學(xué)生發(fā)展總目標

1、培養(yǎng)學(xué)生的進餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)學(xué)生大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)學(xué)生活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的學(xué)生在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵學(xué)生積極參加活動

三、具體目標與措施

（一）、生活活動目標：

1、愉快來園，愿意參加學(xué)生園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展"笑臉娃娃"活動，鼓勵學(xué)生高高興興來園。給個別學(xué)生更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好學(xué)生的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使學(xué)生學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學(xué)中進行個別學(xué)生的教育。

5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)學(xué)生文明進餐習(xí)慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

（二）、運動活動目標：

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型玩具。

5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。

3、制作并提供多種運動小器具（、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

（三）、學(xué)習(xí)活動目標：

1、知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經(jīng)常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)符合小班學(xué)生年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以學(xué)生為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使學(xué)生、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。

2、定期將學(xué)生作品進行展示活動，使每個學(xué)生體驗成就感。

3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。

5、在帶學(xué)生走出去的活動中，給予學(xué)生豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓學(xué)生有充分的動手、動腦的機會，使學(xué)生通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。

（四）、游戲活動目標：

1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富學(xué)生的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深學(xué)生對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。

6、愛護玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班學(xué)生的大玩具。

2、在游戲中注意觀察學(xué)生的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、學(xué)生自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

（五）、家長工作

1、召開家長會，彼此溝通。

2、樹立學(xué)生園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報學(xué)生在園情況。

小班教學(xué)計劃 篇2

幼兒園小班體育教學(xué)計劃

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幼兒體育教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教

育。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康

行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生

活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。

可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功

能。

1、結(jié)合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動

器材等進行??

2、與其他學(xué)科結(jié)合進行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識

用兒歌形式傳授等?? 最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教

育。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

附具體的健康教育內(nèi)容如下：

1、能運用各項基本動作做游戲

指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；

雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳

球；會騎三輪車等。

4、愿意參加三浴

5、愿意參加各項體育活動及游戲yjs21.com

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)

會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕

健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活

作息時間。

三、自我保護

了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口

內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。

版權(quán)及免責(zé)聲明

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謝你的支持！篇二：小班體育教學(xué)計劃 3-4歲

一、基本活動技能：

1、走：

第一周：向指定方向走，拖（持）物走；

第二周：在指定范圍內(nèi)散走；

第三周：一個跟著一個走，延圓圈走，模仿動物走；

2、跑：

第四周：向指定方向跑、持物跑；

第五周：延規(guī)定線路跑；

第六周：在指定范圍內(nèi)散跑；

第七周：在指定范圍內(nèi)追逐跑；

第八周：聽口令走跑交替；

3、跳：

第九周：雙腳向前跳；

第十周：雙腳向上跳（頭觸物離頭10-12cm）； 第十一周：從20-25cm高處往下跳；

第十二周：避開中間直線（左右）跳；

4、平衡：

第十三周：平衡木上行走自如（寬20cm。高30-40cm）;第十四周：平衡木上走，斜坡上走；

5、投擲：

第十五周：單手自然向前投擲；

第十六周：雙手向上、前、后方拋球；

第十七周：雙手滾、接、拍球；

6、鉆爬：

第十八周：正面鉆過障礙物； 第十九周：手膝著地爬、倒退爬，鉆爬過低愛障礙。

二、身體素質(zhì)：

第二十周：各類基本動作練習(xí)游戲；

第二十一周：結(jié)合器械練習(xí)（帶球慢走）；篇三：小班體育教學(xué)計劃

小班體育教學(xué)計劃 第一周：好玩的小風(fēng)車

第二周：好玩的沙包

第三周：鐵燒餅

第四周：小青蛙跳過河

第五周：小兔子運蘿卜

第六周：小火車鉆山洞

第七周：活動目標：守門健將

第八周：小狗乖乖（手膝著地爬行）第九周：勇敢的小獵人

第十周：動一動真有趣

第十一周: 小企鵝運冰塊 第十二周：小熊蓋房子

第十三周：小狗乖乖

第十四周：猴子玩球

第十五周：好玩的飛碟

第十六周：吹泡泡篇四：小班體育教學(xué)計劃 3-4歲

一、基本活動技能：

1、走：

第一周：向指定方向走，拖（持）物走；

第二周：在指定范圍內(nèi)散走；

第三周：一個跟著一個走，延圓圈走，模仿動物走；

2、跑：

第四周：向指定方向跑、持物跑；

第五周：延規(guī)定線路跑；

第六周：在指定范圍內(nèi)散跑；

第七周：在指定范圍內(nèi)追逐跑；

第八周：聽口令走跑交替；

3、跳：

第九周：雙腳向前跳；

第十周：雙腳向上跳（頭觸物離頭10-12cm）；第十一周：從20-25cm高處往下跳； 第十二周：避開中間直線（左右）跳；

4、平衡：

第十三周：平衡木上行走自如（寬20cm。高30-40cm）;第十四周：平衡木上走，斜坡上走；

5、投擲：

第十五周：單手自然向前投擲；

第十六周：雙手向上、前、后方拋球；

第十七周：雙手滾、接、拍球；

6、鉆爬：

第十八周：正面鉆過障礙物； 第十九周：手膝著地爬、倒退爬，鉆爬過低愛障礙。

二、身體素質(zhì)：

第二十周：各類基本動作練習(xí)游戲；

第二十一周：結(jié)合器械練習(xí)（帶球慢走）；篇五：幼兒園小班體育教學(xué)計劃

幼兒園小班體育教學(xué)計劃

幼兒體育教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行??

2、與其他學(xué)科結(jié)合進行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等??

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

附具體的健康教育內(nèi)容如下：

一、體能

1、能運用各項基本動作做游戲

指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

4、愿意參加三浴

5、愿意參加各項體育活動及游戲

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)

會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我保護 了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。

小班教學(xué)計劃 篇3

近年來，小班教學(xué)模式在教育界的推崇度不斷提升。小班教學(xué)以其獨特的優(yōu)勢，逐漸成為教育改革的熱點。本文將基于多年的工作經(jīng)驗，討論小班教學(xué)計劃的重要性，并提出一套適合小班教學(xué)的計劃框架。

小班教學(xué)計劃，作為教師的重要工具，對于教學(xué)的順利開展至關(guān)重要。一個好的小班教學(xué)計劃能夠提前設(shè)定教學(xué)目標，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點，確保教學(xué)的合理性和有效性。通過合理的計劃安排，教師可以有針對性地安排教學(xué)活動，提高教學(xué)效率。小班教學(xué)計劃需要綜合考慮學(xué)生的個體差異性和發(fā)展需求，為每位學(xué)生提供個性化的教學(xué)服務(wù)。通過教學(xué)計劃的靈活調(diào)整，教師可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進學(xué)生的個性發(fā)展。小班教學(xué)計劃還能幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂互動和師生溝通的質(zhì)量。

那么，如何制定一套合理的小班教學(xué)計劃呢？以下是一套適用于小班教學(xué)的計劃框架。

第一步，明確教學(xué)目標。教師需要設(shè)定明確的教學(xué)目標，既要符合教育部頒布的學(xué)習(xí)要求，又要結(jié)合學(xué)生的實際情況，確保目標的可操作性和針對性。教學(xué)目標需要細分為短期目標和長期目標，以便教師能夠有針對性地開展教學(xué)活動。

第二步，制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點。教師需要根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)目標，制定出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點。教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活實際，注重理論與實踐的結(jié)合；教學(xué)重點要突出本質(zhì)、基礎(chǔ)和關(guān)鍵點，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

第三步，設(shè)計教學(xué)策略和教學(xué)方法。教師需要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生需求，設(shè)計合適的教學(xué)策略和教學(xué)方法。教學(xué)策略應(yīng)包括講授、示范、引導(dǎo)、激發(fā)等多種手段，以豐富課堂教學(xué)形式；教學(xué)方法要多樣化，注重啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

第四步，安排教學(xué)活動和評價手段。教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，安排各種教學(xué)活動，如課堂教學(xué)、小組合作、實驗實踐等。同時，教師還需要制定相應(yīng)的評價手段，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

第五步，評估教學(xué)效果和反饋機制。教師需要通過多種手段，如學(xué)生答題、作業(yè)評閱、課堂觀察等，評估教學(xué)效果，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)動力。在此基礎(chǔ)上，教師還需要建立合理的反饋機制，及時與學(xué)生和家長溝通，針對問題進行改進和提升。

小班教學(xué)計劃是小班教學(xué)的基礎(chǔ)和核心，直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量和效果。一個合理的教學(xué)計劃可以為教師提供有力的指導(dǎo)和支持，為學(xué)生提供個性化、有效的教育服務(wù)。希望通過本文所提出的小班教學(xué)計劃框架，能夠為廣大教師和教育工作者提供一些有益的借鑒，推動小班教學(xué)在教育中的大力發(fā)展。

小班教學(xué)計劃 篇4

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師通常需要面對眾多的學(xué)生，導(dǎo)致教學(xué)難以個性化和針對性強。然而，小班教學(xué)計劃的出現(xiàn)為這一困境提供了一個解決方案。小班教學(xué)將學(xué)生數(shù)量控制在較少的范圍內(nèi)，以便教師可以更好地滿足學(xué)生的個性化需求，促使學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)。在本文中，我將提出一個基于小班教學(xué)的詳細計劃，并介紹該計劃對學(xué)生和教師的積極影響。

首先，小班教學(xué)計劃的核心是保持班級的人數(shù)較少。通常，小班教學(xué)的學(xué)生數(shù)量控制在10到20人之間。這種較小規(guī)模的班級可以讓教師更好地收集學(xué)生個人特點和背景信息，為隨后的教學(xué)做出更好的準備。此外，小班教學(xué)計劃還有助于教師更好地管理學(xué)生，提高教學(xué)效果。教師可以更容易地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和問題，并提供更加個性化的指導(dǎo)和支持。

其次，在小班教學(xué)計劃中，教師的角色也發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師主要是知識的傳授者，學(xué)生則是被動接受者。然而，在小班教學(xué)計劃中，教師更多地扮演引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色。教師需要與學(xué)生緊密互動，促使學(xué)生思考和表達。在小班教學(xué)中，教師鼓勵學(xué)生參與討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。

進一步說，小班教學(xué)計劃還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。除了傳授學(xué)科知識，教師還將關(guān)注學(xué)生的其他方面發(fā)展，如創(chuàng)造力、社交能力和團隊合作能力。通過小組活動、討論和項目研究等形式，教師可以讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。此外，教師還可以組織社交活動和團隊項目，讓學(xué)生學(xué)會合作、溝通和領(lǐng)導(dǎo)。

最后，小班教學(xué)計劃對學(xué)生和教師都有積極影響。對于學(xué)生而言，小班教學(xué)可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在小班中，學(xué)生更容易與教師和同學(xué)互動，分享和交流想法。這不僅能增加學(xué)習(xí)的樂趣，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自信心。對于教師而言，小班教學(xué)可以提高教學(xué)效果和滿足感。教師可以更好地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提供更加個性化的指導(dǎo)和支持。這種教學(xué)方式可以激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力，并獲得更好的反饋和成就感。

總之，小班教學(xué)計劃是一種基于小班教學(xué)模式的詳細計劃，旨在提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過保持小班規(guī)模，教師可以更好地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提供更加個性化的指導(dǎo)和支持。這種教學(xué)方式鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、社交能力和團隊合作能力。對學(xué)生和教師而言，小班教學(xué)計劃都具有積極影響，能夠提高學(xué)習(xí)動力和教學(xué)效果。

小班教學(xué)計劃 篇5

加強3-4歲幼兒保教工作的研究，初步形成學(xué)前教育整體、系統(tǒng)、科學(xué)管理幼兒一體化的格局，已成為當前學(xué)前教育的一項重要任務(wù)。根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點及實際情況，我們確立了新的發(fā)展目標。在實際工作中，我們重點要做好我班幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我班的幼兒都是新入園的孩子，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育。因此，我班將制定教學(xué)計劃如下：

一、本班情況分析：

(一)幼兒情況：這學(xué)期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

(二)幼兒人數(shù)：全班人數(shù)28人，平均年齡在三歲至四歲之間。

(三)教師情況分析及分工合作：

教師情況：由于本園教師少，班級多，在教學(xué)中基本上都是包班，在創(chuàng)班級特色的同時注重家園聯(lián)系，并利用家長委員會資源來協(xié)助園里及班級的工作。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展、認知方面的開發(fā)，負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動參與思考研究教學(xué)活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。 二、教育教學(xué)方面 3-4歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調(diào)性差;處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期，自我意識開始萌芽;直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)孩子的年齡特點，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。

(一)健康：

1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序，體驗集體生活的快樂。

2、初步認識日常用品，養(yǎng)成良好的進餐、飲食、睡眠、盥洗、游戲、排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

3、讓幼兒了解必要的安全保健常識，認識身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)會保護自己。 4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快地參加體育活動，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)，動作協(xié)調(diào)，靈活。

(二)語言：

1、能學(xué)習(xí)說普通話，逐漸發(fā)準易錯音。

2、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整的語句表達自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語。

3、愿意和別人交談，能用簡短完整語句表達自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語。

4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨立地朗誦兒歌。

(三)數(shù)學(xué)：

(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的興趣。

(2)通過多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色，大小等)進行分類。

(3)學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中簡單的問題。

(4)喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料。

(5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序。

(6)認識最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體進行初步的比較。

(四)科學(xué)

1、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，愿意接觸大自然。

2、學(xué)習(xí)感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識。

3、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦，探索問題。

5、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感，愿意與成人，同伴分享和交流。

6、對感知活動有興趣，初步學(xué)習(xí)運用感官認識事物。

(五)藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。

美工：

1、關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品。

2、喜歡美工活動，并在美工活動中有愉快的體驗。

3、初步學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿勢。

4、在活動后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，逐漸到愿意主動地整理。

5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。

6、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法，學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。

7、能用簡單的線條，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。

8、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。

音樂：

1、能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡單的律動。

2、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識，體驗音樂活動的興趣。

3、學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱。

4、學(xué)會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜專心地聽音樂。

跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作，踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。和老師做的一樣美

(六)社會

1、新生入園穩(wěn)定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和游戲。

3、愿意學(xué)做力所能及的事，不怕困難。

4、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。

6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

7、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心。

二、教學(xué)課題：

我班幼兒的年齡小，幼兒良好的行為習(xí)慣就非常重要，因此，我班的課題研究定為《如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣》

1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境，讓幼兒喜歡幼兒園。

2、能夠安靜進餐、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與。

4、能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作。

5、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系，渴望去探究。

7、能關(guān)心愛護周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。

8、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī)，適時、適度、適量地投放不同層次的活動。

三、安全工作：

1、教師應(yīng)認真做好晨檢工作，認真做到一摸，二看，三問、四查。

2、教育幼兒友好相處，不打人、不罵人、不抓人、不咬人、玩玩具時不爭搶，互相謙讓。

3、加強安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生。

4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查，及時維修，養(yǎng)護。

5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。

四、衛(wèi)生保健工作

1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的.進餐，并保持桌面、地面衛(wèi)生，不掉飯粒。

4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣，有正確的睡眠姿勢。

5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，能主動入廁。

6、通過參與多種多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。

7、提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 六、

日常生活：

抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、教學(xué)、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。

小班教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

玩樂可以促進孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的營養(yǎng)外，在玩樂中可以使孩子精神愉快；心情開朗。玩的過程是孩子重要的學(xué)習(xí)過程；是孩子獨特的、自主的學(xué)習(xí)方式。

二、幼兒分析

本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩十分感興趣，雖然他們能用心的玩繩。但是由于對事物認識的局限性及身體協(xié)調(diào)能力的不成熟，玩的花樣不多。

三、活動措施

1、幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣，對他們展開指導(dǎo)，本教案主要通過創(chuàng)設(shè)情景，提供材料及使用一定的導(dǎo)入方式來引發(fā)幼兒的游戲愿望，促使幼兒較快的進入游戲狀態(tài)。

2、鼓勵幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信心。

四、玩繩的花樣

走S型線 走拱橋 搭建 跳S型線 開火車

1、結(jié)合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

2、與其他學(xué)科結(jié)合進行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

小班教學(xué)計劃 篇7

學(xué)做菜教學(xué)計劃怎么寫？

在小班級（3-5歲）學(xué)生的情況下，教學(xué)計劃必須重視幼兒的自我認識，興趣和能力，以了解他們?nèi)绾卧趶N房中參與。計劃還應(yīng)重視幼兒的健康飲食習(xí)慣和廚房安全方面的教育。幼兒的參與應(yīng)該是有趣且有用的。

主題：學(xué)會做出自己的簡易美食

學(xué)習(xí)目標

通過學(xué)習(xí)做簡易美食，幼兒能夠：

1. 發(fā)展他們對食物和健康的認識。

2. 學(xué)會使用廚房工具，耐心和負責(zé)任。

3. 擴展他們的社交技能，如分享，交談和合作。

4. 學(xué)會制作和嘗試新食品、新味道和新品牌。

5. 在親密和包容的氛圍中享受家庭價值。

課程大綱

第一周

掌握健康飲食的基本思想，探討食品的種類。了解營養(yǎng)素的重要性，使幼兒樹立飲食健康的意識。通過視覺、聽覺和嗅覺聯(lián)合作用，展望飲食美食的特點。

第二周

烹飪基本技能。幼兒將學(xué)會如何使用簡單的廚房工具，如烤面包片機、烤面包機等。學(xué)會如何在翻轉(zhuǎn)面餅時小心謹慎，注意安全問題。

第三周

介紹基本配方和做法，掌握操作流程。例如，譬如西紅柿醬意面、雞蛋餅米飯等，從一開始到做出完美的結(jié)果，要讓幼兒明白正確的秩序和和動作流程。同時要提醒幼兒注意衛(wèi)生。

第四周

讓孩子將其所有技能融合到一起制作更炫酷的食物種類。例如，比如水果沙拉、土豆泥和披薩等。讓幼兒感受這完美的可口美食。第四周是總結(jié)和展示課程中的制作食品，并在這些食品上進行社交學(xué)習(xí)和情感學(xué)習(xí)。

總結(jié)

每個星期都應(yīng)當從各種角度讓幼兒了解食品的種類以及它們所能提供的營養(yǎng)。讓幼兒了解食品的基本特性，學(xué)習(xí)簡單的廚房工具和操作流程并始終保持安全意識。最終目標是讓幼兒在一個愉悅和輕松的環(huán)境中，同班同學(xué)一起享受健康美食，同時還能展示個性和表達自己。教育孩子的好時光！

小班教學(xué)計劃 篇8

小班教學(xué)計劃

作為一名小班教師，我認為制定優(yōu)秀的教學(xué)計劃是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。下面將分享一份我制定的小班教學(xué)計劃，希望能夠?qū)處焸冇兴鶈l(fā)。

一、主題：認知發(fā)展

本主題的目的是通過不同方式的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)展他們的認知能力。該主題包括以下教學(xué)目標：

1. 學(xué)生能夠區(qū)分不同形狀、顏色、大小的物品。

2. 學(xué)生通過比較和排序認知數(shù)字的大小。

3. 學(xué)生能夠使用正確的術(shù)語表達他們感知到的顏色、大小和形狀。

4. 學(xué)生通過觀察、講述、感知、理解和嘗試，發(fā)展他們的自學(xué)能力。

教學(xué)策略：

1. 觀察和實驗：學(xué)生將通過觀察和實驗來認知他們的周圍環(huán)境，并發(fā)展他們的認知能力。

2. 故事：通過聽故事，學(xué)生將發(fā)展他們的想象力和語言表達能力。

3. 游戲：適合年齡的游戲可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，幫助他們發(fā)展自己的思維能力。

4. 活動：通過多種不同的活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的知識和技能。

二、主題：情感發(fā)展

本主題的目的是幫助學(xué)生發(fā)展情感能力。該主題包括以下教學(xué)目標：

1. 學(xué)生能夠表達自己的情感、情緒和感受。

2. 學(xué)生能夠理解和尊重他人的情感、情緒和感受，提高學(xué)生的情感智商。

3. 學(xué)生能夠探索自己的興趣，并發(fā)展自己的愛好。

教學(xué)策略：

1. 課堂討論：通過不同的情景模擬，鼓勵學(xué)生討論如何表達自己的情感，以及如何理解他人的情感。

2. 視頻和圖片：通過觀看視頻和圖片，學(xué)生能夠更直觀地理解不同情感的表現(xiàn)，以及如何更好地理解他人。

3. 制作手工：通過手工制作，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時發(fā)展自己的愛好和興趣。

4. 繪畫：繪畫可以讓學(xué)生表達自己的情感，同時也促進了學(xué)生的思維能力和想象力。

三、主題：身體發(fā)展

本主題的目的是幫助學(xué)生發(fā)展良好的身體習(xí)慣和健康的生活方式。該主題包括以下教學(xué)目標：

1. 學(xué)生能夠控制自己的身體，保持良好的姿勢。

2. 學(xué)生能夠進行一定的體育鍛煉，以保持健康。

3. 學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和在飲食方面做出明智的選擇。

教學(xué)策略：

1. 游戲：通過適合年齡的游戲，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和對團隊的意識。

2. 飲食與營養(yǎng)：讓學(xué)生了解健康飲食的概念，提高飲食素質(zhì)。

3. 活動：通過體育、音樂、舞蹈等活動，幫助學(xué)生發(fā)展身體的不同能力和技能。

4. 繪本閱讀：通過適合年齡的繪本，介紹身體如何維持和保持健康。

總結(jié)：

這三個教學(xué)主題分別強調(diào)了認知、情感和身體發(fā)展的不同方面，幫助學(xué)生綜合提高。這些主題還可以結(jié)合當?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)，讓學(xué)生更加了解和尊重傳統(tǒng)文化。教師需要根據(jù)不同學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)能力，合理調(diào)整課程，促進學(xué)生全面發(fā)展。

小班教學(xué)計劃 篇9

主題：發(fā)展學(xué)前兒童的智力和語言技能

介紹：

學(xué)前教育是為了幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園，進一步提高學(xué)術(shù)成就和個人發(fā)展所需的一項重要教育。學(xué)前兒童的智力和語言技能的發(fā)展尤其重要。這個教學(xué)計劃旨在提出一系列活動，以幫助小班學(xué)生發(fā)展他們的智力和語言技能。

第一周：

主題：認知技能和視覺反應(yīng)能力

概述：這一周的活動將促進學(xué)生發(fā)展他們的認知技能和視覺反應(yīng)能力。

活動1：益智游戲

為孩子們提供數(shù)字方塊或拼圖，在引導(dǎo)下指導(dǎo)他們組裝出示例中的圖像或多邊形。此活動需要集中注意力和集中思維能力。

活動2：讓孩子們指認顏色和形狀

在這個活動中，孩子們應(yīng)該指出不同顏色的形狀，并在熟悉基本形狀之后獲得更多樂趣，例如橢圓形，三角形或箭頭形狀等。

活動3：玩認知游戲

教師提供一個困難的游戲，需要家長和孩子們一起玩，以更輕松地學(xué)習(xí)。

第二周：

主題：口語認知和表達

概述：這一周的活動將有助于學(xué)生提高口語認知和表達技能。

活動1：讀繪本

在這個活動中，教師可以選擇一個有趣的繪本，然后出示書中的各種圖片，要求孩子們說出他們的看法。這個活動重要的是激發(fā)孩子們的興趣和擴展他們的用語和口頭表達能力。

活動2：拼音游戲

在這個活動中，孩子們必須記住一些常用字母的發(fā)音。這有助于孩子們發(fā)展他們的聽力和口說技能。

活動3：歌唱活動

教師放一些歌曲讓孩子們跟唱。這有助于增加孩子們的咀嚼能力和發(fā)音技能。

第三周：

主題：學(xué)習(xí)字母和數(shù)字

概述：本周的活動旨在幫助年輕學(xué)生更好地理解字母和數(shù)字，以為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

活動1：數(shù)字識別

在這個活動中，教師會說出一個數(shù)字，并在黑板上寫下來。孩子們要把數(shù)字和圖形關(guān)聯(lián)起來，進而更好地學(xué)習(xí)它們。

活動2：字母識別

在這個活動中，教師提供一個有趣的口號來幫助孩子們記住每個字母的名稱和形狀。為了提高學(xué)習(xí)過程中的興趣，可以為每個字母設(shè)置一個顏色。

活動3：玩數(shù)字游戲

為促進學(xué)生對數(shù)字之間的影響力和關(guān)系的理解，教師可以為孩子們提供一些數(shù)字相關(guān)的游戲，例如，要求孩子們把一組數(shù)字從小到大排列。

通過以上的三個主題，這個小班教學(xué)計劃旨在幫助年輕學(xué)生更好地理解世界，從而更好地適應(yīng)幼兒園環(huán)境。這不僅有助于增強他們的學(xué)術(shù)成就，還有助于促進他們的個人發(fā)展和成長。

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小學(xué)生美文欣賞教學(xué)計劃(分享九篇)

小學(xué)生美文欣賞教學(xué)計劃 篇1

《還生命以過程》

不能設(shè)想，古羅馬的角斗場需要重建，龐貝古城需要重建，柬埔寨的吳哥窟需要重建，瑪雅文化遺址需要重建。這就像不能設(shè)想，遠年的古銅器需要拋光，出土的斷戟需要鍍鎳，宋版圖書需要上塑。只要歷史不阻斷，時間不倒退，一切都會衰老。老就老了吧，安詳?shù)亟唤o世界一副慈祥美。假飾天真是最殘酷的'自我糟踐。沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發(fā)的老者是讓人遺憾的；沒有廢墟的人生太累了，沒有廢墟的大地太擠了，掩蓋廢墟的舉動太偽詐了。

還歷史以真實，還生命以過程?！@就是人類的大明智。當然，并非所有的廢墟都值得留存，否則地球?qū)郯甙?。廢墟是古代派住現(xiàn)代的使節(jié)，經(jīng)過歷史的挑剔和篩選。廢墟是祖輩曾經(jīng)發(fā)動過的壯舉，會聚著當時的力量和精粹。廢墟是一個磁場，一極古代，一極現(xiàn)代，心靈的羅盤在這里感應(yīng)強烈。失去了磁力就失去了廢墟的生命，它很快就會被人們淘汰。

小學(xué)生美文欣賞教學(xué)計劃 篇2

一、學(xué)情分析

從整體來看，我校六年級學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實，書寫端正，朗讀有感情。能獨立思考問題，常常有自己獨特的見解。但也有少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進步。本學(xué)期重點針對班級學(xué)生特色進行有效的教學(xué)，展開網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)在高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用研究，及古詩文誦讀、課文閱讀的指導(dǎo)，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

二、教材分析

1、內(nèi)容和編排

教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。

本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際·習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。

本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書寫。

2、教材的主要特點

（一）全面、準確地落實語文教學(xué)目標

（二）加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體

（三）加強導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

（四）“口語交際·習(xí)作”的編排，加強指導(dǎo)，明確要求

（五）綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用能力

（六）加強語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系

三、教學(xué)目標及學(xué)習(xí)方法

第一組：一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；二是引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

第二組：一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

第三組：一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。

第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。

第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結(jié)。

第七組：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。

第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

四、教學(xué)重難點

（一）教學(xué)重點

1、養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的.聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

6、學(xué)會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。

7、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。

8、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

9、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

（二）教學(xué)難點

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法。

3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。

4、加強平時練筆的指導(dǎo)。

5、讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。

五、教學(xué)措施

1。教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。

2。在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

3。上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。

4。授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)資源，指導(dǎo)自學(xué)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

5。課后，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)新知識。

6。認真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。

7。平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。

六、學(xué)期教學(xué)研究主題

（一）網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)資源在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

課題研究背景和意義：

1、嘗試解決傳統(tǒng)語文教學(xué)存在的“以教為中心”的問題

2、搜集整理“以學(xué)為中心”可操作化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)資源

3、開發(fā)使用多元、立體語文教材，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進師生共同發(fā)展

結(jié)合我?，F(xiàn)狀，我們認為研究本課題，能提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生提供課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新的能力，并能促進教師專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展。

本課題研究什么

研究目標

1、搜集整理與小學(xué)高年級語文教材相適應(yīng)的、配套的網(wǎng)絡(luò)資料，如課文朗讀、優(yōu)秀課件、背景資料、導(dǎo)學(xué)設(shè)計、拓展閱讀、影視資料等，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)資源庫。

2、研究多元網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)語文高年級語文教學(xué)應(yīng)用。具體包括閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際、綜合實踐活動、古詩文誦讀、經(jīng)典閱讀指導(dǎo)等方面的應(yīng)用。

研究內(nèi)容：

1。研究“網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)”的理論。2、研究“開發(fā)網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)資源”

3、研究“使用網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)資源”。

（1）網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)資源對學(xué)生課前學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和認知影響的研究

（2）教師在課堂怎樣合理使用網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)資源的研究

（3）網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)資源對學(xué)生知識拓展、讀寫能力提高等方面的研究

（4）利用“網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)建高效課堂新模式的研究

（5）“網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)”促進師生、生生、生本交流、評價的研究

（6）“網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)”促進教師專業(yè)成長方面的研究。

課題預(yù)期成果

階段成果

1、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)資源，并在網(wǎng)上持續(xù)發(fā)布

2、網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)，創(chuàng)建高效課堂的活動展示

3、教師論文及階段性經(jīng)驗總結(jié)

最終成果：

1、“網(wǎng)絡(luò)多元資源在小學(xué)語文高年級教學(xué)中的應(yīng)用研究”專題網(wǎng)站：“盼盼小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”“盼盼小學(xué)童心文學(xué)社”

2、“網(wǎng)絡(luò)多元資源在小學(xué)語文高年級教學(xué)中的應(yīng)用研究”案例匯編、教師論文

3、“網(wǎng)絡(luò)多元資源在小學(xué)語文高年級教學(xué)中的應(yīng)用研究”結(jié)題報告

（二）關(guān)于課外閱讀的教學(xué)研究

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了深化“書香校園”活動的開展，推進校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，與好書共成長”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的良好品德。根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點，制定本學(xué)期的課外閱讀計劃。此計劃作為課內(nèi)閱讀活動的延伸與補充，促進學(xué)生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。

活動目標：

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

4、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。

讀書內(nèi)容

1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞，及初中文言文。

2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍。

指導(dǎo)措施：

1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

2、經(jīng)常范讀，教師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生，延續(xù)學(xué)生有意注意的時間，擴大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀。

3、保證學(xué)生有時間讀書，利用好每天中午以及課后的閱讀時間，確保學(xué)生每天閱讀時間不少于半小時。

4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生簡單的讀書方法，列出自讀提綱，如：1）看見了題目你想到些什么？2）讀后你知道了什么？還想知道什么？3）你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到、心到。另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：1）圈點勾畫2）做批注3）寫讀書筆記。

5、與學(xué)生一起讀書，及時交流讀書心得。

6、開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。

7、有計劃地安排作好讀書筆記。

七、課時安排

1、精讀課文24篇約50課時2、拓展性閱讀課文16篇約20課時

3、習(xí)作八次約25課時4、綜合活動8個約18課時

5、單元小結(jié)8個約10課時6、機動、復(fù)習(xí)、檢測約20課時

小學(xué)生美文欣賞教學(xué)計劃 篇3

合：校園紅領(lǐng)巾廣播站，現(xiàn)在開始播音

男：在這里，我們?yōu)槟蜷_一扇窗，展示校園的活力與風(fēng)采。

女：這里有飛揚的夢想

男：這里有溫馨的

合：歡迎您走近新曉紅領(lǐng)巾廣播站！

女：敬愛的班級老師們

男：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

女：今天是12月7號，星期一，新曉雙語實驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，又和大家見面了！

男：我是四年四班的播音員——xx

女：我是四年四班的播音員——xx，迎大家收聽本期節(jié)目。

男：同學(xué)們，我先將本期節(jié)目的主要內(nèi)容介紹一下：首先是《校園快訊》和《溫馨提示》

女：接著是《文化廣場》和《教師風(fēng)景線》、《星星譜》欄目

男：最后，我們將要走近《娛樂天地》，送出我們的祝福。

女：首先，讓我們走進《校園快訊》。(快樂號角音樂聲響起)

男：新聞之后，為大家送上《溫馨提示》(鋼琴樂響起)

(稍微停頓一會兒，任音樂逐漸提高又降低)

女：一篇篇動聽的文章能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的`草原，下面請聽四年四班弓少蕭同學(xué)帶來的美文《秋雨》。

(讀文章，伴著音樂，音樂《二泉映月》)

男：聽說有一種仙草，吃了不會變老。我要把它找尋，班級老師吃了不會老。

女：皺紋不會爬上班級老師的額頭，歲月不會染白班級老師的鬢角，班級老師的嗓音永遠那么清脆。

男：不老的.心，不老的笑，不老的班級老師永遠不會老?！督處燂L(fēng)景線》向你講述一位奮斗在教育戰(zhàn)線上，將青春播撒在三尺講臺上的班級老師的故事。

(音樂聲起，伴音樂朗讀)

女：這學(xué)期我們來了一位新英語班級老師———miss花，她胖胖的，但非常lovely，大大的眼睛躲在黑色的眼鏡框后面，很有學(xué)問的樣子，而一口流利而標準的英語，就更讓我們崇拜得五體投地了！課堂上，我們總是在游戲中就不知不覺的把知識掌握了，大家都很開心！we like games，we like engish，we like misshua。

男：在新曉的這塊熱土上，也有著一群在“學(xué)習(xí)、生活、行為”方面暫露頭角的小星星，他們散發(fā)光芒，感染著別人?！缎切亲V》欄目為您帶來兩顆“小星星”的故事。

(張家輝)

女：大家喜歡的《點歌臺》又要開始了

男：讓歌聲為你送上深情的

女：讓歌聲傳遞你們美好的心聲

男：一首《幸福拍手歌》為大家送上，愿它給大家?guī)硪恢艿暮眯那椤?音樂《幸福拍手歌》)

結(jié)束：

女：伴著輕快的音樂，也是我們和大家說再見的時候了！

男：謝謝大家的收聽，下次節(jié)目再見！

女：再見！(幸福歌再次響起)

小學(xué)生美文欣賞教學(xué)計劃 篇4

【教材簡析】

北師大版六年級上冊語文教材包括八個主題單元：《高尚》、《美與丑》、《母親河》、《體育》、《往事》、《戰(zhàn)爭》、《地球家庭》、《歲寒三友》。每個主題單元都由主體課文、拓展閱讀、語文天地（或者綜合活動）組成，各單元內(nèi)容安排集中，便于培養(yǎng)教師和學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

【學(xué)情分析】

本班學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實，有18個孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，喜歡閱讀各類文學(xué)名著，而且養(yǎng)成了及時批注的好習(xí)慣?，F(xiàn)在，已經(jīng)能在日記本上寫連載小說了，并且能利用課余時間在小組內(nèi)交流，與同學(xué)分享寫作的快樂。有的學(xué)生還會到網(wǎng)絡(luò)參與小說投稿。但是有個別孩子，屬于單親家庭，因為家庭教育的缺失，加之父親或者母親忙于打工，維持生計，很少回家與孩子親密接觸，親子交流的機會很少，所以個別孩子性格很內(nèi)向，也很懶惰，在字、詞、句、篇的積累上做得較差，因此，靈活運用知識的能力有待提高。

【教學(xué)目的和要求】

第一主題單元：學(xué)習(xí)生字，積累新詞，培養(yǎng)學(xué)生理解重點語句及合理想象的能力；正確、流利、有感情地朗讀課文，走進文中的人物，讓學(xué)生感受這些人物的崇高品質(zhì)，并向他們學(xué)習(xí)，自覺培養(yǎng)這方面的品質(zhì)；品讀文章語言，學(xué)習(xí)通過記敘事情表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法，并且能運用已獲的知識和方法自讀課文，體會文章的思想感情。

第二主題單元：熟記本單元生字，積累新詞，有感情地朗讀課文；品味含義深刻、給人以啟迪的語句；培養(yǎng)審美情趣，崇尚真、善、美，摒棄假、惡、丑，使自己成為有美好心靈和高尚情操的人，學(xué)會正確區(qū)分美與丑；掌握閱讀文言文的基本方法，學(xué)習(xí)課文不同的表達方法，引導(dǎo)學(xué)生將事例與作者的觀點緊密結(jié)合，聯(lián)系實際揣摩故事告訴給我們的道理。

第三主題單元：自學(xué)新詞，積累好詞佳句，能有感情地朗讀課文，背誦詩歌及自己喜歡的段落；收集與課文相關(guān)的資料，豐富課堂內(nèi)容；理清文章脈絡(luò)，品味文章優(yōu)美的語言，把握作者用不同的方式所表達的同一感情，初步知道什么是“橫向?qū)憽?，什么是“縱向?qū)憽?，體會課文是怎樣在寫景中抒發(fā)情感的；學(xué)會按時間順序及抓住景物特點寫景的方法；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情懷，讓學(xué)生自覺樹立起保護母親河、保護環(huán)境的意識。

第四主題單元：學(xué)習(xí)生字，積累新詞，積累重要的文言詞匯及體育史上的有關(guān)知識；理解什么是體育精神，感受體育精神的偉大，理解奧林匹克精神，激發(fā)學(xué)生熱愛體育的愿望，讓學(xué)生從小樹立為體育事業(yè)作貢獻的理想；體會反復(fù)、比喻等手法在課文中的表達作用，學(xué)習(xí)記史類的說明文的寫法，揣摩文中議論與抒情的`作用；培養(yǎng)與他人合作的能力，學(xué)寫解說詞。

第五主題單元：獨立識字，積累新詞及好詞佳句；有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子，品味文中優(yōu)美的詞語及修辭手法；繼續(xù)練習(xí)寫詳細或簡要的提綱，畫情節(jié)曲線，理清文章的感情脈絡(luò)并可以通過人物的語言、動作等細節(jié)描寫來理解人物性格；能通過不斷地閱讀了解社會、理解人；體會景物描寫的多重作用，學(xué)習(xí)景物描寫及心理描寫的方法；學(xué)習(xí)文中人物的高尚品質(zhì)，從文中人物的故事中獲得人生感悟和教益，熱愛和珍惜自己的童年生活。

第六主題單元：獨立識字學(xué)詞，繼續(xù)寫摘錄筆記；有感情地朗讀課文，從多角度、多方位去認識戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系，通過含義深刻的詞句，體會戰(zhàn)爭給人民帶來的沉重災(zāi)難，體會作者所表達的思想感情；了解英雄人物的事跡，體會他們勇敢、機智、團結(jié)奮戰(zhàn)、寧死不屈的精神品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛和珍惜和平生活的情感，并從英雄人物的品質(zhì)中收到熏陶；學(xué)習(xí)作者結(jié)構(gòu)文章的方法，如首尾照應(yīng)等；品味課文如何進行環(huán)境描寫，體會這樣寫的作用；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生查找、整理、使用資料的能力。

第七主題單元：巧用自己熟悉的方法獨立識字，積累新詞、好詞、佳句；有感情地朗讀課文，通過含義深刻的詞句，展開想象，體會人物的內(nèi)心情感；從具體事件中感受人物純真、善良、寬容、富有同情心的美好心靈；體會我們生活的地球是一個大家庭，樹立平等、民主的觀念，尊重關(guān)心各國、各族人民，為爭取世界和平貢獻力量；通過綜合活動，擴大學(xué)生的視野，了解世界各地的風(fēng)情，培養(yǎng)他們收集、整理及編輯資料的能力。

第八主題單元：自學(xué)生字、新詞，有感情地朗讀課文，背誦三首圖題詩，體會和感悟“歲寒三友”的象征意義；初步體會和感悟借物喻人、托物言志的寫法；理解詩意、體會詩情，欣賞圖畫，感受中國書畫的魅力；從松、竹、梅的形象特點中去體會作者高貴的人品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

【教學(xué)措施】

1.深鉆新課標，清楚課標總體要求及年段要求，細品教材，認真?zhèn)湔n，每一次作業(yè)都精心設(shè)計，而且做到面批面改，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)生營造輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

2.我會每天擠出時間與學(xué)生交流，了解孩子的心理動向，同時培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，并鼓勵學(xué)生將自己的真實想法記錄下來，與小組同學(xué)、老師交流、分享。

3.鼓勵學(xué)生每天練習(xí)鋼筆字或者毛筆字，字數(shù)不限，但必須工工整整地書寫，養(yǎng)成認認真真書寫的好習(xí)慣，讓自己終生受益。

4.讓學(xué)生每天至少讀半小時自己喜歡的健康的課外書籍，并且在書上及時批注自己的真實感受，找準機會與父母交流，感受閱讀的快樂，與父母及時分享自己的快樂。

【教學(xué)課時】

第一主題單元：高尚11～12課時

第二主題單元：美與丑10～11課時

第三主題單元：母親河9～11課時

第四主題單元：體育9～10課時

第五主題單元：往事11～13課時

第六主題單元：戰(zhàn)爭11～12課時

第七主題單元：地球家庭9～11課時

第八主題單元：歲寒三友13課時

小學(xué)生美文欣賞教學(xué)計劃 篇5

為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。

[本學(xué)期的教學(xué)目標]

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學(xué)會記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。

[學(xué)生狀況分析]

我今年新接任的六年級班的語文，班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

[教學(xué)要求]

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。

繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的`正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。

（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。

3、識字寫字。

準確認讀147個生字。

能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。

繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。

4、口語交際。

能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。

能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

5、閱讀

繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。

繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。

能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

6、習(xí)作。

能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

能修改有明顯錯誤的句子。

學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。

[教學(xué)措施]

1、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一方面，培養(yǎng)本冊安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，對以往所提的習(xí)慣要常抓不懈。

2、在教學(xué)中，堅持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語文水平。

3、授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

4、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運用到習(xí)作中來。

5、課后，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。

6、要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。

小學(xué)生美文欣賞教學(xué)計劃 篇6

《上帝只掌握一半》

自從你生下來的那一剎那起，你就注定要回去。這中間的曲折磨難、順暢歡樂便是你的命運。命運總是與你一同存在，時時刻刻。不要敬畏它的神秘，雖然有時它深不可測；不要懼怕它的無常，雖然有時它來去無蹤。

不要因為命運的怪誕而俯首聽命于它，任憑它的`擺布。等你年老的時候，回首往事，就會發(fā)覺，命運有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部就在于：運用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。

你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。在你徹底絕望的時候，別忘了自己擁有一半的命運；在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有一半的命運。你一生的努力就是：用你自己的一半去獲取上帝手中的一半。這就是命運的一生；這就是一生的命運。

小學(xué)生美文欣賞教學(xué)計劃 篇7

一、開場 音樂1起

陸：總有一種聲音讓你溫暖。

崔：總有一種聲音讓你回味。

陸：我們把真誠融入電波，我們把真情化成祝福。

崔：放飛兒時的夢想與榮光，綻放童稚的微笑和清亮，把心靈放夢于遠方

陸：一種寧靜，一刻豪放，一縷芳香。

崔：很高興我們能在廣播中相約，愿“雛鷹”空間站與你共享精彩好時光。

陸、我是開發(fā)區(qū)中學(xué)的xx

崔、我是開發(fā)區(qū)中學(xué)的xx

陸：愿我們的廣播能給大家的暑假生活增添光彩，能在炎炎夏日為你帶來舒心和歡笑。

崔：今天的廣播分為三個板塊：《安全之聲》、《佳文賞析》、《音樂無極限》

二、安全之聲

陸：首先，我們?yōu)榇蠹覝蕚涞臋谀渴恰栋踩暋?。說起安全，你知道，全國中小學(xué)生“安全教育日”是哪一天嗎？

崔：當然知道啦！每年的3月23日全國中小學(xué)生“安全教育日”。我還知道，為推動中小學(xué)安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長，1996年，國家有關(guān)部門發(fā)出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生“安全教育日”。

陸：哇！你知道的還真不少！現(xiàn)在，我們中小學(xué)生的安全教育更應(yīng)值得重視。在我們的校園里，越是高年級的同學(xué)越是不注意安全。盡管學(xué)校每學(xué)期都對大家進行了“安全教育”，可有些同學(xué)總也聽不進去，做了一些危險的事。

崔：是??！~我覺得青少年應(yīng)該時刻注意安全，愛惜財產(chǎn)，珍惜生命，不做危險的.事情，別人不注意安全要提醒；多學(xué)習(xí)安全知識，提高自己的安全意識，選擇適當?shù)沫h(huán)境，了解一些生活常識，如防火、防水、防盜、防電、防毒；做事先考慮后果，這樣才能使我們的生活更美好！

陸：我們一定要記住：每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三的還是安全。

崔：安全是每一個人在做事前考慮的第一要點，因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害。

陸：安全是一個古老的話題，為了安全，人類進行過艱苦拼搏。

崔：安全是一門奇妙的科學(xué)，為了安全，人類經(jīng)受過長期探索。

陸：安全關(guān)系生、關(guān)系死、關(guān)系生活，為了安全，人類戰(zhàn)勝了無數(shù)災(zāi)禍。

崔：安全關(guān)系你、關(guān)系我、關(guān)系祖國，為了安全，人類經(jīng)歷了多少戰(zhàn)火。

陸：安全，一個永恒的話題，在科技發(fā)展的今天，是安全捍衛(wèi)著我們的生命；是安全在維護我們生存的利益；是安全在為我們注入無限的力量。交通安全更是與我們密切相關(guān)。

崔：同學(xué)們，安全隱患莫小瞧，安全意識更重要，在校園里，我們更要注意安全。只要時時注意，刻刻留心，我們才能生活得幸福。

小學(xué)生美文欣賞教學(xué)計劃 篇8

一、學(xué)情分析：

本班共有72位學(xué)生，男生40人，女生32人。通過五年半的語文學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)掌握了比較扎實基礎(chǔ)知識，平時的學(xué)習(xí)生活中，進行了大量的課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動。但班級中也有個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成有欠缺，以致于現(xiàn)在的語文素養(yǎng)不理想。本班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、語文素養(yǎng)、性格特點上也存在著較大的差異，兩極分化較嚴重。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步，以帶著理想的語文素養(yǎng)踏進高一級學(xué)校的大門。

二、教材簡析：

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。

本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。“口語交際·習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設(shè)“展示臺”欄目。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。

三、教學(xué)目標：

課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實素質(zhì)教育“兩全一主動”的教育思想，確立“一切為了孩子發(fā)展，一切為了發(fā)展孩子”的教育理念，在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)幫扶工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，對不同課題進行不同的教學(xué)設(shè)計，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中，圍繞樂學(xué)、會學(xué)創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊?，在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的理念。

本冊課文共有六個單元，全冊包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”(讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作、實踐活動)等內(nèi)容，書后還附有6篇供選讀的課文。本冊要求學(xué)會100個字，每課要求學(xué)會的字，排在方格里。

1、通過本冊課文的教學(xué)，要使學(xué)生了解祖國的'山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感;了解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學(xué)過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。

3、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據(jù)討論的話題，稍作準備，作簡單的發(fā)言，表達清楚，有條理。

4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習(xí)慣，復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標點符號的用法。

四、教學(xué)重點、難點：

1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感。要恰當安排教學(xué)的序。

要把握教學(xué)重點，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達思想感情的一些方法。

五、教學(xué)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，立德樹人。

2、認真學(xué)習(xí)新課標，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

4、加強讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)幫扶，不讓一個學(xué)生掉隊。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

六、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：

作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉(zhuǎn)化后進生的良藥。

如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。在教學(xué)的過程中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進生，效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。

小學(xué)生美文欣賞教學(xué)計劃 篇9

【片頭音樂響】

主持人：親愛的老師們、同學(xué)們，大家中午好。《美文欣賞》欄目又如期和大家見面了，我是主持人xxx。

主持人：人生路上，我們也許有過多次選擇，或選擇利益，或選擇權(quán)力，你是否想過其實有時候，放棄，也是一種不錯的選擇。下面請欣賞《放棄，也是一種選擇》

很喜歡這樣一幅對聯(lián)：得失失得何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也許人生的過程就是一個不斷放棄，又不斷得到的過程。關(guān)鍵是要學(xué)會放棄，因為放棄，也是人生的一種選擇。

放棄一顆樹，你會得到整個森林！放棄一滴水，你就擁有整個大海！放棄一片洼地，你就會占領(lǐng)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當你放棄了對夢的追求，回歸現(xiàn)實，你會發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開了一扇通往未來的大門。

一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因為太愛，而決定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個微笑，默默的祝你旅行愉快。

許多的事情，總是在經(jīng)歷過以后才會懂得。一如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時地堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬斷心中那情思屢屢，放棄你所珍愛的，期待的，重新選擇。其實，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍。學(xué)會放棄，生活會更容易。放棄是一種勇氣，但放棄決不是對自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會變得高尚，你生活的天空將是晴空萬里。放棄一段飄渺的感情，你就會變得塌實，如釋重負，輕輕爽爽。放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。

放棄，不是噩夢方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)，而是在發(fā)現(xiàn)了對與錯、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。

放棄意味著什么？放棄是一種勇氣，但放棄之后，我們將走向何處，值得深思。放棄，也是一種選擇。

主持人：忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。“寬容”是一種美德，也是成功的要素之一。請欣賞《心寬天地廣》

聽說，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類事。不是每個人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒有出路。大道理人人都懂，但在現(xiàn)實面前，道理有時就是不管用。誰都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說服自己，只要把自己說服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會埋怨別人太不理解人而不見得真會心寬，只有自己真正心寬的時候，我們才理解了人，也容納了一切。

阿基米德說：“給我一個立足點和一根足夠長的杠桿，我就可以撬動地球。”阿基米德的這句話，前提是要有一支足夠長的杠桿，這跟給大家一個公平的社會環(huán)境，人們可以發(fā)揮出最大的潛能有什么區(qū)別呢？事實上，足夠長的杠桿沒有，公平的社會環(huán)境也沒有，因為，這是不可能的。你得到了你認為的公平，就會使一部分人失去了他所認為的公平。在不可能的前提下，盡可能地去接近可能，也難能可貴了，奢望得再多又有什么用？

一個人的命運，往往掌握在另一個人的手里。一個人要改變自己的命運也必然要付出巨大的艱辛和代價。社會永遠無法絕對公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會把人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時掌握在少數(shù)人手里，并且會燒傷高舉它的人。我們不太相信命運，又不能不相信命運。只因，改變不了的就成了宿命。

遭受苦難的人不一定是有罪過的人，有罪過的人偏偏遠離苦難。面對不公、面對苦難、面對無法改變的命運，該怎么辦呢？其實，人的命運無非有兩種選擇：要么死去，要么活著。死去容易，活著才難。人們之所以要選擇艱難地活著而不愿意輕易地死去，那是因為人們對生命的尊嚴有著本能的珍惜和捍衛(wèi)。選擇活著，必然需要勇氣，還需要有應(yīng)對一切的心理準備。明明是無理取鬧，偏偏說理在自己；明明是欺壓了他人，偏偏不肯見好就收；明明是讓別人受了委屈，偏偏還沒良心發(fā)現(xiàn)，當公道不在人心，當公眾被混淆了視聽，傷痕累累的你路在何方？不能改變它就接受它，接受它之后再期待云開見日的一天怎樣？

無論任何時候，也無論遭遇怎樣，每個人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過去，越過去了，就會覺得一切都無所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的.主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會容忍。一個人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒有什么不可以接受，也沒有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶??；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。

我從沒有標榜過自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因為我胸懷不寬廣，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢?？部部揽赖脑庥觯刮覞u漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會與之斤斤計較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場，因而嘗試著學(xué)會心寬。

學(xué)會心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無憾，才活得輕松??！我不想也無法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會了心寬，才能夠說服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過的。與罪過比起來，我樂意接受苦難?；钪恍膶捯驳眯膶?。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計較！心寬了，一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來，一切都是過眼云煙。

心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！

主持人：今天的節(jié)目到此結(jié)束，感謝大家的收聽

小班德育教學(xué)計劃(分享9篇)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準備很多資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“小班德育教學(xué)計劃(分享9篇)”，有需要的朋友就來看看吧！

小班德育教學(xué)計劃【篇1】

一、班級基本情況

人員組成：

本班共有43名學(xué)生，其中有男生26人，女生17人。。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作計劃，依據(jù)“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念，持之以恒的抓好嚴格管理和規(guī)范管理。同時注重以社會、學(xué)生的德育需求作為班級德育工作的切入點，以具體、切實、可行的德育活動為載體，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，促進本班各項教育目標的實現(xiàn)。

三、班級精神

文明、合作、務(wù)實、奮進是本班的精神。

文明：所有的同學(xué)都講文明禮貌。

合作：班級是個大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結(jié)的重要性。

務(wù)實：腳踏實地，一步一個腳?。徊惠p浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。

四、本學(xué)期德育工作重點是抓好以下三方面的工作：

1、本學(xué)年德育教育工作的核心——行為習(xí)慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學(xué)生行為，促使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習(xí)慣。

2、本學(xué)年德育教育工作的重點——引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我教育和自我約束。指導(dǎo)學(xué)生干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。

3、本學(xué)年德育教育工作的內(nèi)容——理想和責(zé)任教育。崇高的理想是學(xué)生行為的動力，是學(xué)生產(chǎn)生高度社會責(zé)任感的基礎(chǔ)?！白孕判摹⑦M取心、愛心、責(zé)任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內(nèi)容。我班將著力培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)、進取、自信、友愛、盡責(zé)、拼搏”等良好品質(zhì)。

五、主要措施

1、德育工作計劃性和日常性。德育工作是一個長久性的、日常性的工作，要常抓常新。本學(xué)期我班將進一步貫徹高中部德育工作計劃，組織形式多樣的學(xué)生活動，進行道德行為和文明習(xí)慣的自我評價、自我教育和自我約束。

2、德育工作的整體性和局部性。要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結(jié)合學(xué)科特點滲透德育教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，思想政治課、語文課更要充分發(fā)揮德育功能，平時對學(xué)生嚴格、大膽管理，既教書，又育人，力求逐步實現(xiàn)全員育人的教育氛圍。

3、德育工作的具體性和切實性。班級德育工作要落實好，首先要加強班干部隊伍建設(shè)，認真培養(yǎng)和大膽使用班團優(yōu)秀干部，建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，讓他們自覺地、主動地去作好各項工作。及時給學(xué)生干部指導(dǎo)、鼓勵和支持，促進學(xué)生自我管理、自我教育的水平不斷提高。認真開展團員民主評議活動，促使全體團員青年真正起到模范帶頭作用。

4、德育工作的外延性和連續(xù)性。注重德育工作的校外延伸。一是充分發(fā)揮家長的作用，溝通學(xué)校、家庭共同育人的渠道，爭取家長的支持與配合，保證德育工作的連續(xù)性。二是注重輿論宣傳的作用，對學(xué)生中好典型、好行為大力表彰宣揚，促進學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。

5、德育工作的規(guī)范性和可操作性。按照《北師大株洲附中班級目標管理考核

辦法》加大德育工作的考核力度，對學(xué)生進行全面考核。對學(xué)生量化考核的情況采取“日檢查、周公布、月考核、學(xué)期總結(jié)”的方式，對每周得分居前30％的學(xué)生進行表揚，以促進學(xué)生間良性競爭和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。對月考核得分居前30%且無嚴重違紀行為的學(xué)生當月可評為”文明之星”，對月考核長期得分較低，從未得過”文明之星”，不納入學(xué)期末優(yōu)秀學(xué)生的評比。

6、德育工作的直觀性和可感性。進一步加強班級文化建設(shè)，全面營造德育育人氛圍。本班強化對學(xué)生的愛國主義教育和思想品德教育。嚴把宣傳關(guān)，確保教室板報內(nèi)容健康向上，積極進取。根據(jù)班級特點創(chuàng)造性開展班級文化建設(shè)，努力構(gòu)建文化班級，積極引導(dǎo)全體學(xué)生努力爭創(chuàng)“文明班級”。

7、德育工作的可行性和實效性。加強師生對話，建立良好的師生關(guān)系。建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。加強學(xué)生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展，使德育工作取得更多的實效。

小班德育教學(xué)計劃【篇2】

一、班情分析

通過上一個學(xué)期的班級教育教學(xué)管理，發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生思想純樸，品行端莊;為人誠懇務(wù)實，能吃苦耐勞;求知欲望強烈，上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時又能團結(jié)協(xié)作。絕大多數(shù)學(xué)生能做到自覺守紀，維護班級榮譽。

但同時由于生活在農(nóng)村，部分學(xué)生也存在如不講衛(wèi)生等陋習(xí)。還有相當部分學(xué)生因為家長外出打工，缺乏父母的關(guān)愛，個性比較偏激;缺乏個人修養(yǎng)，言語、行為較為粗俗;個人主義突出，自私自利，好我行我素，組織紀律觀念淡薄。還有極個別的學(xué)生因為在家嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)，不尊重他人及他人的勞動成果;自我管理能力較差，心理比較脆弱，性格比較沖動。

二、指導(dǎo)思想

從“xx”入手，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“xx”新人;培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)典型，樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣。促進全體學(xué)生形成健康向上的思想道德品質(zhì)和個人情操;形成健全的心理和個人人格。培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的意識和開拓創(chuàng)新精神，使其個人素質(zhì)和綜合能力得到全面發(fā)展。

三、工作目標

主要目標:做好學(xué)生的思想教育工作，轉(zhuǎn)化后進生。幫助學(xué)生樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和對人生價值的認識。幫助學(xué)生形成健全的心理和人格，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

四、工作措施

1、認真抓好班級管理，做好登記和記錄。嚴格執(zhí)行學(xué)校和班級各項管理制度及學(xué)生操行評定制度。樹立正面典型，發(fā)掘后進生中的閃光點。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進步。

2、有計劃、有組織的開展好主題班會，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

3、關(guān)心和愛護學(xué)生，耐心細致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。

小班德育教學(xué)計劃【篇3】

一、班級及學(xué)生概況

我班是新課標五年級（5）班，現(xiàn)有學(xué)生48人，其中男生21人，女生28人，學(xué)生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。有良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。大部分學(xué)生會按要求預(yù)習(xí)課文，通過語言文字的訓(xùn)練，本班學(xué)生的思想品質(zhì)不同程度地受到了教育，有了一定的進步。本學(xué)年我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級文化氛圍。

二、指導(dǎo)思想

堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準則，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

三、工作設(shè)想

根據(jù)《鎮(zhèn)沅縣直屬小學(xué)2014—2015學(xué)年度教育教學(xué)工作計劃》，結(jié)合我班實際，作以下計劃。

（一）、加強德育工作，德育是學(xué)校教育中的一項重要工作，工作中切實加強德育工作的針對性和實效性，做好學(xué)生的思想工作，側(cè)重于學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，以"五熱愛"、"四有新人"、"五自教育"、"三個文明"建設(shè)為主要內(nèi)容，以"正直、簡樸、揚善"為德育目標。在教育教學(xué)中對德育工作加以落實，結(jié)合少年兒童的特點，聯(lián)系少年兒童的生活實際，有針對性地開展形式多樣的育人活動。

（二）安全教育。學(xué)校的安全工作關(guān)系到千家萬戶，是學(xué)校教育教學(xué)工作中的一項主體工作，要時刻牢記"安全工作重于泰山"。要教育學(xué)生重點防水、防火、防電、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道，教給學(xué)生防不安全事故的方法，防患于未然。

（三）、加強班風(fēng)建設(shè)

1、主題班會。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。對于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時機及時解決。班會主題也可根據(jù)具體情況而定。

2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結(jié)友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。（1）修改并制定新的班級公約、班規(guī)。（2）教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立"圖書角"、"衛(wèi)生角"，并輔以制度加以約束。"快樂學(xué)習(xí)比一比"讓學(xué)生以一種積極進取的態(tài)度認真學(xué)習(xí)，"我要我最棒"以今年開學(xué)第一課的幸福為主題，鼓勵學(xué)生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，"百花苑"集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂生活中。（3）讓學(xué)生參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培養(yǎng)計劃。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔。

第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權(quán)力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理。

第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

（四）、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。

2、關(guān)注后進生，加強對后進生的關(guān)心與幫助，由班委會和科代表牽頭，采取結(jié)對子的形式，幫助大家共同進步！

3、在班級開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

4、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高。

（五）、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，在班級管理中注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。積極參加學(xué)校組織的各種活動和比賽。做好學(xué)生生活體驗活動的指導(dǎo)工作。

（六）、加強家校聯(lián)系，力爭家長配合，共同管理和教育學(xué)生。

作為班主任通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，及時交換意見。密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動，充分調(diào)動家長的積極性，并取得共識，配合學(xué)校共同教育好孩子。

四、工作的具體計劃及實施

第一周（9。1——9。7）1、報到、注冊2、安全教育

3、觀看《2014年秋季開學(xué)第一課》

第二周（9。8—9。14）1、制定學(xué)科計劃2、歡度中秋節(jié)、教師節(jié)3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

第三周（9。15—9。21）1、學(xué)生生活體驗啟動2、常規(guī)教育

3、"大課間活動"活動4、公物自查

第四周（9。22—9。28）1、研討新課程下符合學(xué)校實際的"課程教學(xué)量化表"2、食品衛(wèi)生教育宣傳

3、學(xué)生生活體驗活動

第五周（9。29—10。5）1、歡度"國慶"2、公物核查登記

第六周（10。6—10。12）1、班主任工作會議2、家長會

第七周（10。13—10。19）1、道路交通安全宣傳2、建隊日活動

第八周（10。20——10。26）1、小組教學(xué)模式研討

第九周（10。27—11。2）1、開展"社會主義核心價值觀"活動

2、開展"中國夢"教育活動3、"大課間活動自查。

第十周（11。3—11。9）期中檢測

第十一周（11。10—11。16）1、"道德講堂"教育活動2、開展讀書活動3、第51屆體育運動會預(yù)備會

第十二周（11。17—11。23）1、班級文化建設(shè)評比2、安全教育

第十三周（11。24—11。30）1、冬游活動2、上黨課

第十四周（12。1—12。7）學(xué)生生活體驗活動

第十五周（12。8—12。14）1、校園民族舞蹈訓(xùn)練2、消防安全演練

第十六周（12。15—12。21）1、第51屆體育運動會籌備會2、綠化美化工作

第十七周（12。22—12。28）1、"禁毒防艾"主題教育2、班級學(xué)籍檔案檢查

第十八周（12。29—1。4）1、上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作2、表彰德育標兵3、第51屆體育運動會4、歡度"元旦"

第十九周（1。5—1。11）1、慰問駐軍2、學(xué)科教學(xué)自查

第二十周（1。12—1。18）1、期末檢測2、安全教育3、期末工作安排

小班德育教學(xué)計劃【篇4】

對學(xué)生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強學(xué)校的德育工作，特制定二年級德育工作計劃如下:

一、德育工作目標:

培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德，激發(fā)學(xué)生的愛國情感;提高學(xué)生遵守社會公德的意識，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣;使每個學(xué)生具有良好的意志品格和活潑開朗的性格。

二、德育工作任務(wù):

班級德育工作主要是向?qū)W生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關(guān)的社會常識教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。

基本內(nèi)容有公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育、行為習(xí)慣教育、中華傳統(tǒng)美德教育等。

三、德育工作要求:

重行為規(guī)范教育，抓薄弱環(huán)節(jié)，提高“班級管理評分”的實效。以執(zhí)行、為基本點，以文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成為重點，促進學(xué)生良好品行的形成。注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、實施途徑:

班級實施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下:各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;家庭教育和校外教育活動。

1、利用晨會、班會對學(xué)生進行愛國主義教育，學(xué)科學(xué)教育

2、進行以為內(nèi)容的規(guī)范教育，以落實為切入點，結(jié)合學(xué)校禮儀教育要求，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

3、以落實學(xué)生個人日常行為為主線，以德育系列化活動和“班級星星榜”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。

4、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展活動。教師節(jié)舉行“以最好的表現(xiàn)，向老師獻禮”教育活動，“十、一”長假期間布置學(xué)生多收看一些戰(zhàn)爭時期的故事片。讓學(xué)生做到“六知、四全”?！傲?知隊名、隊旗、紅領(lǐng)巾、隊禮、領(lǐng)導(dǎo)者、隊的作風(fēng);“四會”:會系紅領(lǐng)巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學(xué)生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國而學(xué)的信心。

5、每月班級進行民主評選，選出“德育小標兵”利用“星星榜”進行獎勵，激發(fā)學(xué)生的積極性。

小班德育教學(xué)計劃【篇5】

一、全期德育工作目標：

1、做好晨檢，預(yù)防甲流。師生安全，無重大事故。

2、圍繞“jq”工程目標，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

3、加強學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

二、本期班德育工作基本要點：

1、確立班級奮斗目標：

在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

（1）通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

（2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

（3）經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

3。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。

4。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5。健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。

三、班級基本情況：

本班共有學(xué)生48名，男生21人，女生27人，孩子們都熱愛學(xué)校，熱愛班級，學(xué)習(xí)積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習(xí)慣差。

四、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學(xué)生安全。

5、抓好兩操的教育。

6、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。

五、具體工作安排：

九月：民族主義教育

1、安全教育，健康教育周；

2、成立班委會

3、交通安全教育班隊活動

4、各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報

5、收看兩個節(jié)目：《開學(xué)第一課》《走進新中國》。

小班德育教學(xué)計劃【篇6】

時間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：

一、班級情況分析

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2——3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：

（1）多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

（2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助。

（3）作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。

（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期對幼兒進行教育教學(xué)目標計劃

1、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象；喜歡擺弄各種材料；樂意參與探究活動，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術(shù)活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

三、家長工作

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現(xiàn)。必須認真做好家園共育活動：

1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。

4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇、細膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。

6、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系，增強家園共育。

7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。

8、家長鼓勵、支持和引導(dǎo)幼兒把平時學(xué)的知識進行鞏固。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。

四、戶外活動

戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負著增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設(shè)計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì)，才能達到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動中做到：

（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

（2）師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。

（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。

五、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)

大膽進行教學(xué)改革，適當進行各個領(lǐng)域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學(xué)合理。

總之，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天。

小班德育教學(xué)計劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

本班共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩_名。大部分為小班新生，對幼兒園的生活比較陌生。一時不能適應(yīng)幼兒園的各項常規(guī)生活，幼兒各方面能力較差，特別是在行為習(xí)慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養(yǎng)。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析：

1、班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子）不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

3、心中有他人的意識缺乏，不會同情、體諒、協(xié)助關(guān)心他人。

4、不顧惜勞動效果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

5、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、目標與措施：

（一）情感方面

1、通過兒歌這種形式，向小班幼兒進行品德教育。兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖，互為補充，圖文并茂，更能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼他們學(xué)習(xí)的積極性。

2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國、黨等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感。

3、通過教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等一系列活動，培養(yǎng)幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。

4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠實、勇敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對人、對事的積極態(tài)度，主動精神和愉快的情緒，促進幼兒社會性發(fā)展，為形成友愛、活潑、開朗、堅毅的良好個性打下基礎(chǔ)。

5、通過自己的事自己做，學(xué)著為班級、為別人做好事等活動，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動、愛惜勞動成果的品德和習(xí)慣。

（二）常規(guī)方面

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習(xí)慣。在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師、同伴講話的好習(xí)慣，不隨便插嘴。在吃飯方面，培養(yǎng)幼兒獨立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。

四、月份安排：

九月份

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進行禮貌教育；

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助。

十月份

1、教育幼兒學(xué)會與別人分享，會謙讓；

2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花、葉等；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

十一月份

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；

2、知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助。

3、組織幼兒進行生活自理能力方面的比賽。

十二月份

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

3、結(jié)合元旦進行迎新年的活動。

一月份

1、初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

3、進行不怕冷、堅持天天來園的教育。

小班德育教學(xué)計劃【篇8】

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作安排，確定了本學(xué)期德育教育理念：引領(lǐng)幸福，奠定快樂人生；堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動目標：堅守規(guī)范，實現(xiàn)自我管理（級部、班級、個人）。針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合我?！缎?、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化校園各項常規(guī)制度，加強常規(guī)管理，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把學(xué)生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建設(shè)一支隊伍：加強師德教育，提高藝術(shù)管理實效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者?！叭珕T德育，人人有責(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，上學(xué)期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題。我們希望本學(xué)期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學(xué)生紀律會有很大好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓內(nèi)會變得安靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會有一個新的局面。

2、貫穿一個主旋律：引領(lǐng)幸福與堅持規(guī)范有機結(jié)合，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。

3、強化一項工作：加強對學(xué)生日常規(guī)范教育，加強紀律性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進優(yōu)良校風(fēng)的形成。

4、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術(shù)活動，社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。

6、營造一個環(huán)境：繼續(xù)加強班級、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

三、20xx年德育工作要點

二月份：常規(guī)教育月（堅守紀律嚴格規(guī)范）

1、舉行“引領(lǐng)幸福堅持規(guī)范”開學(xué)典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。

2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。

3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。

4、進行20xx年春季留守生和乘車學(xué)生摸底。

5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。

6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

7、班內(nèi)實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。

8、進行儒雅教育：雅標——路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻；動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致；班內(nèi)沒有違紀記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊。

三月份：感恩教育月（舉止文明風(fēng)范儒雅）

1、舉行三八節(jié)感恩教育活動，參加縣婦聯(lián)匯演。

2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育

育：雅標——學(xué)習(xí)習(xí)慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內(nèi)，擺放有序；認真作業(yè)，書寫規(guī)范；上課聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。

3、組織學(xué)生上、下樓道及路隊安全演練。

4、做好學(xué)校安全及春季傳染病的防控工作。

5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。

6。積極訓(xùn)練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準備。

四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月

1、開展經(jīng)典誦讀教育活動。

2、舉行小故事、演講比賽。

3、聘請法制副校長上法制教育課。

五月份

1、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會。

2、配合學(xué)校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。

3、雅行教育：雅標——衛(wèi)生習(xí)慣：公共衛(wèi)生，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛(wèi)生，個個牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。

4、調(diào)研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。

六月份：學(xué)習(xí)、評比活動月

1、舉行各年級會操、健美操比賽。

2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。

七月份：社會實踐安排月

1、進行德育、隊、班級工作總結(jié)。

2、布置暑假社會實踐活動。

小班德育教學(xué)計劃【篇9】

一、全期德育工作目標：

1、做好晨檢，預(yù)防甲流。師生安全，無重大事故。

2、圍繞“jq”工程目標，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

3、加強學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

二、本期班德育工作基本要點：

1、確立班級奮斗目標：

在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

（1）通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

（2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

（3）經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

3。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。

4。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5。健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。

三、班級基本情況：

本班共有學(xué)生48名，男生21人，女生27人，孩子們都熱愛學(xué)校，熱愛班級，學(xué)習(xí)積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習(xí)慣差。

四、具體措施

1。充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2。發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。

3。充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

4。加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學(xué)生安全。

5。抓好兩操的教育。

6、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。

五、具體工作安排：

九月：民族主義教育

1、安全教育，健康教育周；

2、成立班委會

3、交通安全教育班隊活動

4、各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報

5、收看兩個節(jié)目：《開學(xué)第一課》《走進新中國》

十月：香樟文化建設(shè)

1、安全教育，交通安全教育講座。

2、愛國主義教育，綜合實踐活動。

3、理解香樟文化內(nèi)涵，提煉班級文化內(nèi)涵。

4、書香班級文化建設(shè)。

5、建立班級圖書角。

十一月：科技在我身邊

1、出一期科技板報。

2、參觀校園科普園（植物園）。

3、看一期科普節(jié)目

4、講科學(xué)家的故事。

5、安全教育

十二月：學(xué)生文明展風(fēng)采

1、安全教育，交通安全演講比賽

2、蘆淞德育特色資料匯編，年度德育工作考評

3、評選優(yōu)秀禮儀生

4、征集jq工程成果

5、召開樟小“少代會”

一月：

1、班級工作總結(jié)。

2、學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

3、假期工作安排、安全教育。

英語下冊教學(xué)計劃(分享九篇)

寫好教學(xué)計劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點，時間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，學(xué)校教師們可以將新學(xué)期的教學(xué)做一份計劃。什么樣的學(xué)科教學(xué)計劃是優(yōu)秀的？編輯帶來一篇關(guān)于“英語下冊教學(xué)計劃”的深度闡述文章，請記得將本網(wǎng)頁網(wǎng)址保存至您的收藏夾中！

英語下冊教學(xué)計劃 篇1

一、教學(xué)計劃

本教學(xué)計劃針對北師大版英語下冊教材，共分為三個學(xué)期，每個學(xué)期包括8個單元，符合“漸進、循序漸進”的原則，其中前兩個學(xué)期以聽說為主，第三個學(xué)期加強閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標

1. 培養(yǎng)學(xué)生初步的英語聽說能力，提高對英語的興趣和自信心；

2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀和寫作能力，提高語言綜合運用能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，提高學(xué)習(xí)效率。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 聽力：主要訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解和口語表達能力，包括音標、單詞、短語和基礎(chǔ)句型的訓(xùn)練，以及對話、短文、聽力材料和音樂的聽力練習(xí)。

2. 口語：主要訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力，包括對話、情景對話、演講和口頭報告等形式的訓(xùn)練。

3. 閱讀：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力，包括課本中的文章和短文以及其他相關(guān)材料的閱讀。

4. 寫作：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造性思維能力，包括短文寫作、日記、信件等形式的寫作。

四、教學(xué)方法

1. 多種教學(xué)方法的結(jié)合：如演講、模擬對話、角色扮演、游戲等活動結(jié)合課堂教學(xué)。

2. 微課堂的應(yīng)用：模擬真實情境，讓學(xué)生更好地感受英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

3. 個性化教學(xué)：鼓勵學(xué)生在課外時間練習(xí)聽力和口語，并結(jié)合個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

五、課程安排

第一學(xué)期（8個單元）

第1單元 介紹自己

第2單元 問路

第3單元 日程安排

第4單元 興趣愛好

第5單元 食物與飲料

第6單元 購物

第7單元 體育運動

第8單元 旅游

第二學(xué)期（8個單元）

第1單元 家

第2單元 交通工具

第3單元 學(xué)校

第4單元 城市

第5單元 天氣

第6單元 節(jié)日

第7單元 音樂

第8單元 電影和書籍

第三學(xué)期（8個單元）

第1單元 動物

第2單元 環(huán)境與保護

第3單元 健康

第4單元 科技

第5單元 歷史

第6單元 文化

第7單元 工作

第8單元 未來

六、教學(xué)評估

1. 日常評估：包括聽力、口語、閱讀、寫作四個方面，每單元結(jié)束后進行評估。

2. 期中考試和期末考試：每學(xué)期結(jié)束時進行評估。

3. 集體活動和小組活動中進行評估：如辯論賽、演講比賽等活動。

七、學(xué)期總結(jié)

教師對每個學(xué)生進行個別總結(jié)和評估，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、語言能力和自主學(xué)習(xí)能力等綜合評價。同時，對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)和反思，不斷完善英語教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

英語下冊教學(xué)計劃 篇2

北師大版英語下冊教學(xué)計劃

《北師大版英語》是一套以新課程改革為背景，根據(jù)對學(xué)生的認知心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和心理特點所設(shè)計的課程。下文就是本人為大家整理的一份北師大版英語下冊教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

一、主題一：生活場景

1.熟悉常見的身體部位

目標：學(xué)生能夠掌握一些常見的身體部位的稱呼和用法，并且能在日常生活中使用。

語言知識目標：單詞：eye, ear, nose, mouth, arm, leg；短語：in my eye, in my ear, with my nose, etc.

語言技能目標：1.理解課文內(nèi)容，熟悉詞匯；2.能夠用所學(xué)詞匯進行簡單對話。

2.介紹自己的家庭成員和朋友

目標：學(xué)生能夠用英語介紹自己的家庭成員和朋友，增加語言交際能力。

語言知識目標：單詞：father, mother, brother, sister, friend, etc.；短語：This is my father/mother/brother/sister/friend, etc.

語言技能目標：1.理解聽力材料，能夠表達自己家庭和朋友的信息；2.能夠參與小組討論，發(fā)表自己的觀點。

二、主題二：旅游勝地

1.介紹一座城市

目標：學(xué)生能夠用英語介紹一座城市，掌握旅游勝地的相關(guān)語言表達，增加語言交際能力。

語言知識目標：單詞：city, town, beach, mountain, etc.；短語：I like the beach/mountain/city/town, etc.

語言技能目標：1.理解聽力材料，能夠表達自己喜歡的城市或地點；2.能夠撰寫一篇簡短的旅游介紹。

2.訂酒店房間

目標：學(xué)生能夠用英語訂酒店房間，掌握旅游住宿相關(guān)語言表達，增加語言交際能力。

語言知識目標：單詞：hotel, room, reservation, check in/out, etc.；短語：I’d like to make a reservation/check in, etc.

語言技能目標：1.理解聽力材料，能夠預(yù)訂酒店房間；2.能夠與同伴角色扮演，模擬酒店訂房。

三、主題三：音樂文化

1.做音樂匯報

目標：學(xué)生能夠掌握英語歌曲的歌詞并能用英語進行演唱，培養(yǎng)聽、說、唱、寫的綜合語言能力。

語言知識目標：單詞：music, song, singer, etc.；短語：sing a song, listen to music, etc.

語言技能目標：1.掌握所唱歌曲的歌詞，能夠自信地進行演唱；2.能夠進行小組合作，共同完成歌曲的演唱和表演。

2.了解不同國家的音樂文化

目標：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)了解不同國家的音樂文化，增長見識，加深對語言學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。

語言知識目標：單詞：country, music, instrument, etc.；短語：Chinese music, Western music, play an instrument, etc.

語言技能目標：1.理解聽力材料，對不同國家的音樂文化進行學(xué)習(xí)和探究；2.能夠撰寫一篇簡短的音樂文化介紹。

以上就是本人為大家整理的北師大版英語下冊教學(xué)計劃，希望能夠?qū)Υ蠹以谡n堂教學(xué)和英語學(xué)習(xí)的過程中有所幫助，愿大家在學(xué)習(xí)中不斷進步，取得更好的成績！

英語下冊教學(xué)計劃 篇3

Introduction:

The teaching plan for the North Normal University Edition English textbook aims to provide a comprehensive outline for language proficiency development in students. The plan centers on the acquisition of all four basic skills, namely, listening, speaking, reading and writing, in addition to fostering an appreciation for the culture and values of English-speaking countries. The following plan outlines the eight units of the textbook, how they will be taught in the classroom, the materials required, as well as the expected learning outcomes.

Unit 1: Who Are You?

The first unit focuses on basic personal information and asking and answering questions using the verb ‘to be.' This unit is mainly aimed at students in the lower grades who are just starting to learn English. The expected learning outcomes of the unit are to engage in simple conversations using basic vocabulary, greetings, and introduction of oneself.

Unit 2: Are You Busy?

This unit focuses on the use of present tense ‘to be,' and present continuous tense. The aim is to help students describe their daily activities and routines. Common vocabulary related to daily routine will be introduced. The expected learning outcome is to increase fluency in conversation as well as improve listening and speaking skills.

Unit 3: Let's Go Shopping!

The third unit is designed to hone students’ ability to buy groceries, clothing, and other essential items. Role-playing activities will be utilized to help students understand the practical use of English in everyday life. The objective of this unit is to improve vocabulary and conversational ability in real-life situations.

Unit 4: What Do You Like?

Unit 4 focuses on interests and likes and dislikes. Students will be taught how to express likes, dislikes using ‘I like..’ and ‘I don't like...' The vocabulary of activities and hobbies will be explored. The expected outcome is to increase the ability to communicate personal preferences and interests.

Unit 5: Where Are You Going?

This unit focuses on the prepositions ‘in,’ ‘on,’ and ‘a(chǎn)t.' The unit's objective is to help students learn how to give directions while also providing the names of common destinations. The expected outcome is to enhance vocabulary usage, speaking, and listening skills.

Unit 6: What's For Dinner?

The sixth unit of the textbook teaches culinary terms and ordering food. The objective is to improve the student's conversational ability and vocabulary related to food and ordering. Students will learn how to order food, common drinks, and give recommendations.

Unit 7: Let's Go to the Zoo!

Unit 7 focuses on animal vocabulary. The aim is to help the students learn types of animals and practice pronunciation. The expected outcome is to improve speaking, listening, and reading abilities.

Unit 8: Festivals and Culture

Unit 8 teaches students about various festivals around the world. It focuses on the importance of culture and its role in shaping the world. The expected outcome of this unit is to increase students' awareness of various cultures while also improving reading and understanding abilities.

Conclusion:

The North Normal University Edition English textbook's teaching plan is designed to equip students with the foundational knowledge of the language and practical usage in real-life situations. The focus on improving the four basic skills and cultural awareness aims to create proficient and well-rounded students capable of navigating the complex world of English communication. Through the eight units, students will not only learn grammar and vocabulary but also develop confidence in speaking and listening, necessary for effective communication.

英語下冊教學(xué)計劃 篇4

以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。

初二年級共有三個教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù) 109人，其中男生 60人，女生49 人。通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。

三、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。

四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

具體來說：

1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的

基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

Unit 1 6課時 第一周————第二周

Unit 2 5課時 第二周———第三周

Unit 3 5課時 第三周———第四周

Unit 4 5課時 第四周———第五周

Unit 5 6課時 第五周———第六周

Review and Mid—Test 5課時 第七周

Unit 6 5課時 第八周——————第九周

Unit 7 5課時 第九周———第十周

Unit 8 5課時 第十一周———第十二周

Unit 9 5課時 第十二周———第十三周

Unit10 5課時 第十三周———第十四周

Review and Final—Test 11 課時 第十五周—第十六周

英語下冊教學(xué)計劃 篇5

北師大版英語下冊教學(xué)計劃

主題：用英語旅游

一、教學(xué)目標：

1. 學(xué)習(xí)旅游相關(guān)的英語詞匯和表達方式

2. 學(xué)習(xí)如何預(yù)訂酒店、火車票、機票等旅游服務(wù)

3. 提高學(xué)生的聽、說、讀、寫英語能力

4. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊合作精神

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 旅游英語基礎(chǔ)詞匯和表達方式

2. 酒店預(yù)訂、火車票預(yù)訂、機票預(yù)訂等旅游服務(wù)的英語表達方法

3. 碰到旅游問題時的英語應(yīng)對方式

4. 制作旅游海報和介紹個人旅游經(jīng)歷

三、教學(xué)過程：

第一課：旅游英語基礎(chǔ)

1. 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)基本旅游英語詞匯和表達方式（如hotel, reservation, ticket, travel, sightseeing等），并進行聽說練習(xí)。

2. 分組讓學(xué)生歸納和總結(jié)自己了解的旅游英語詞匯和表達方式，并進行講解和分享交流。

第二課：預(yù)訂酒店

1. 通過欣賞查詢酒店場景，并提供相關(guān)的預(yù)訂網(wǎng)站和詞匯練習(xí)；

2. 分組讓學(xué)生模擬預(yù)訂酒店的場景，進行口語表演和反饋；

3. 通過網(wǎng)上預(yù)訂酒店的流程體驗，總結(jié)預(yù)訂酒店的注意事項和技巧。

第三課：預(yù)訂火車票

1. 通過欣賞查詢火車票場景，提供相關(guān)的預(yù)訂網(wǎng)站和詞匯練習(xí)；

2. 分組讓學(xué)生模擬預(yù)訂火車票的場景，進行口語表演和反饋；

3. 通過網(wǎng)上預(yù)訂火車票的流程體驗，總結(jié)預(yù)訂火車票的注意事項和技巧。

第四課：預(yù)訂機票

1. 通過欣賞查詢機票場景，提供相關(guān)的預(yù)訂網(wǎng)站和詞匯練習(xí)；

2. 分組讓學(xué)生模擬預(yù)訂機票的場景，進行口語表演和反饋；

3. 通過網(wǎng)上預(yù)訂機票的流程體驗，總結(jié)預(yù)訂機票的注意事項和技巧。

第五課：旅游中遇到的問題

1. 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)旅游中遇到的問題的英文表達方式和解決方法；

2. 分組讓學(xué)生模擬旅游中遇到問題的場景，進行口語表演和反饋。

第六課：制作旅游海報

1. 基于前面學(xué)習(xí)的英語詞匯，讓學(xué)生制作一份旅游海報，并展示給同學(xué)們；

2. 采用分組的方式，讓學(xué)生對自己和同學(xué)們的海報進行點評和反饋。

第七課：介紹個人旅游經(jīng)歷

1. 讓學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的英語技巧，自由發(fā)揮介紹自己的旅游經(jīng)歷；

2. 采用英語角的形式進行交流和反饋。

四、教學(xué)方法：

1. 觀看視頻教學(xué)法

2. 分組合作教學(xué)法

3. 網(wǎng)絡(luò)體驗教學(xué)法

4. 英語角教學(xué)法

五、教學(xué)評估：

1. 制作旅游小冊子，推銷自己最愛的旅游城市或地點

2. 分組完成旅游廣告海報，體驗團隊合作精神和創(chuàng)新能力

3. 完成旅游英語測試，檢測旅游英語詞匯和表達使用情況

六、教學(xué)資源：

1. 相關(guān)旅游網(wǎng)站和機構(gòu)官方網(wǎng)站鏈接

2. 旅游英語相關(guān)的詞匯表和教師課件資源

3. 網(wǎng)絡(luò)游戲和學(xué)習(xí)應(yīng)用資源

七、教學(xué)后記：

通過這一學(xué)期的旅游英語學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生掌握了相關(guān)的英語詞匯和表達方式，更重要的是在實際旅游中，能夠自如地和外國友人進行溝通和交流，幫助學(xué)生開闊視野，提高國際化合作能力。同時，通過團隊合作的團體作業(yè)和海報制作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和創(chuàng)新能力，為將來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

英語下冊教學(xué)計劃 篇6

北師大版英語下冊教學(xué)計劃

一、教育目標：

通過北師大版英語下冊教學(xué)，使學(xué)生掌握基本語法規(guī)則，能流利地運用英語進行聽、說、讀、寫，并了解英語國家的文化和社會現(xiàn)象，培養(yǎng)其跨文化交際能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. Unit 1 Our Body

單元內(nèi)容：學(xué)習(xí)人體各器官的名稱，結(jié)構(gòu)和功能，能進行簡單的描述和比較，運用所學(xué)知識討論健康問題。

語言技能：能進行簡單的口語交流，掌握人體各器官構(gòu)造及其功能的基本詞匯和句型結(jié)構(gòu)，能用英語描述人體各部分及其作用。

2. Unit 2 Our Hobbies

單元內(nèi)容：學(xué)習(xí)自我介紹和交際的基本句型，學(xué)習(xí)各種愛好的表達方法，表達自己的喜好和興趣，了解外國文化和趣味，了解不同國家的傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化。

語言技能：能進行簡單的口語交流，掌握自我介紹和交際的基本詞匯和句型結(jié)構(gòu)，能用英語描述自己的愛好及其原因。

3. Unit 3 Our School Life

單元內(nèi)容：學(xué)習(xí)描述校園生活和各種活動的詞匯，掌握運用時間和動詞時態(tài)的方法，了解英語國家學(xué)校和文化活動的情況，能進行簡單的口頭和書面表達。

語言技能：掌握時間的表達方法，運用所掌握的語法結(jié)構(gòu)描述校園活動和各種文化活動，能用英語描述自己的學(xué)習(xí)和生活情況。

4. Unit 4 Our Family

單元內(nèi)容：學(xué)習(xí)家庭成員和家庭用品的名稱，掌握運用名詞、動詞和形容詞形態(tài)的基本方法，了解英語國家家庭生活和文化的情況，能進行簡單的口頭和書面表達。

語言技能：掌握名詞、動詞和形容詞的基本形態(tài)，能用英語描述家庭成員和家庭用品及其作用。

5. Unit 5 Our Food

單元內(nèi)容：學(xué)習(xí)食物的名稱、特點和區(qū)別，掌握運用比較級和最高級的方法，了解英語國家的飲食文化和飲食習(xí)慣，能進行簡單的口頭和書面表達。

語言技能：掌握比較級和最高級的構(gòu)成方法，能用英語描述食物的特點和區(qū)別，并進行簡單的口語交流。

三、教學(xué)方法：

1. 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：通過任務(wù)的設(shè)計和完成，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，掌握語言技能。

2. 交際式教學(xué)法：通過情景設(shè)置和角色扮演，幫助學(xué)生掌握英語口語表達能力。

3. 聽說結(jié)合教學(xué)法：通過聽力和口語訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力和口語理解能力。

四、教學(xué)評估與考核：

1. 學(xué)生平時表現(xiàn)（口頭表達、文本閱讀和寫作等）占60%。

2. 測驗、測試占40%。其中期末考試占20%，期中考試占10%，其他小測驗占10%。

3. 學(xué)生每單元應(yīng)完成一份小作文，以了解其英語寫作情況。

五、教學(xué)建議：

1. 教師應(yīng)通過情景設(shè)置和活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 教師應(yīng)注重英語聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言表達能力。

3. 教師應(yīng)重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成學(xué)習(xí)的自覺性和興趣性。

總之，北師大版英語下冊教學(xué)涵蓋了生活的方方面面，既有日常生活，也有文化和社會，給學(xué)生提高了口語和聽力能力，在培養(yǎng)跨文化交際能力的同時，幫助學(xué)生了解外國文化，拓寬他們的視野和思路。

英語下冊教學(xué)計劃 篇7

北師大版英語下冊教學(xué)計劃

教學(xué)目的：

1. 通過學(xué)習(xí)本冊英語教材，提高學(xué)生的英語讀、寫、聽、說技能和實際運用能力；

2. 開啟學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)跨文化交流的能力；

3. 健全學(xué)生的語文能力，提高語言表達和溝通能力。

重點和難點：

1. 聽力和口語訓(xùn)練；

2. 閱讀和寫作訓(xùn)練。

教學(xué)方法：

1. 多種形式的課堂教學(xué)：小組合作、角色扮演、游戲、討論等；

2. 常規(guī)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和課堂筆記；

3. 獨立或小組完成課外閱讀、訪談、調(diào)研等任務(wù)，通過交流和討論促進學(xué)習(xí)交流。

教學(xué)內(nèi)容：

Unit 1：Hello!

本單元圍繞關(guān)于打招呼、介紹和道別等主題展開，通過學(xué)習(xí)基本的英語問候語句，掌握簡單的自我介紹方式，提高學(xué)生的口語和聽力能力。同時引導(dǎo)學(xué)生尊重和了解其他文化，倡導(dǎo)多元化的交流方式。

Unit 2：My school day

本單元介紹了學(xué)生日常上學(xué)的生活，包括起床、吃早飯、上學(xué)、上課、午休、下課等內(nèi)容。通過這些特定場景的描寫，幫助學(xué)生熟悉與學(xué)習(xí)相關(guān)的語言和表達方式。

Unit 3：My favorite things

本單元讓學(xué)生了解和討論個人嗜好和興趣愛好。通過展示自己和其他學(xué)生所喜歡的事物，來擴大學(xué)生的交際圈子，培養(yǎng)自身的審美和興趣。

Unit 4：My family and friends

本單元介紹了家庭和朋友等親密關(guān)系的表達。通過了解家庭關(guān)系和介紹朋友們，學(xué)生將掌握在真實情感交流中的表達能力和讀懂他人的能力。

Unit 5：My home

本單元主要介紹了家庭環(huán)境和住戶生活，包括住宅的外觀、室內(nèi)擺設(shè)和家庭活動等。通過活躍學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生了解和熟悉不同的住居類型和居住環(huán)境，培養(yǎng)對不同文化背景下的居住環(huán)境的關(guān)注和尊重。

Unit 6：Community

本單元主要介紹了社區(qū)設(shè)施和活動，包括學(xué)校、圖書館、商店、公園等。通過介紹社區(qū)設(shè)施和活動，讓學(xué)生了解和掌握社區(qū)生活的表達和語言技能，以及加強對社區(qū)多樣性的了解和尊重。

Unit 7：Weather

本單元主要介紹了天氣表達和天氣預(yù)報聽力。通過學(xué)習(xí)這些基本的天氣表達，以及查詢天氣預(yù)報來練習(xí)學(xué)生的聽說能力和外語閱讀能力，同時了解不同地域的天氣特點和多樣性。

Unit 8：World cultures

本單元介紹了世界各地的文化和風(fēng)俗，包括宗教習(xí)俗、背景和語言習(xí)慣等。通過學(xué)習(xí)不同文化的展示，讓學(xué)生拓展跨文化視野，提升對多元文化的認識和理解。

總結(jié)：

通過上述八個 module 的課程和教學(xué)安排，希望能夠為學(xué)生提供一個能夠提高英語聽說讀寫的基礎(chǔ)課程。同時，我們也希望學(xué)生能夠進一步擴大跨文化交際的能力，進一步了解和尊重多樣化的社會文化背景。在進行具體教學(xué)中，將實現(xiàn)多層次、多元化的課堂互動方式，從而切實提高學(xué)生的語言和思維能力，培養(yǎng)他們對多元文化背景的了解和尊重。

英語下冊教學(xué)計劃 篇8

一、學(xué)生基本情況分析：

四年級從上個學(xué)期的情況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻，英語學(xué)習(xí)興趣很高，口語朗讀上較為扎實。在教學(xué)上我最多的是在個別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊，共同進步。

二、教材分析：

《義務(wù)教育教科書英語》供三年級起使用，是湖南少年兒童出版社編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語教材。本冊新教材共十二個單元，每個單元分為A,B,C,D,E,F六個部分。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

三、教學(xué)目的：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意志，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施：

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

英語下冊教學(xué)計劃 篇9

北師大版英語下冊教學(xué)計劃

序言

英語是一門全球通用的語言，它的應(yīng)用范圍非常廣泛，對于研究2和未來的發(fā)展具有重要意義。在當今世界，掌握英語已成為一項重要的技能，因為英語不僅是商業(yè)、科學(xué)、技術(shù)和旅游等領(lǐng)域的通用語言，而且是人際交流和文化交流的必備工具。因此，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為每個人都應(yīng)該關(guān)注的問題。

本篇文章旨在設(shè)計一個北師大版英語下冊的教學(xué)計劃，幫助教育工作者更優(yōu)化地、有效地開展英語教學(xué)工作，為學(xué)生們營造一個積極、有趣、實用的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、教學(xué)目標

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1. 掌握聽、說、讀、寫四項基本技能，特別是聽和說的訓(xùn)練

2. 建立自信心和口語表達能力，能夠用英語流利地交流思想和經(jīng)驗

3. 熟練掌握基本語言知識，比如詞匯、語法、語音等

4. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣

5. 了解英語國家的文化背景和習(xí)慣

二、教學(xué)內(nèi)容

1. Theme One: Facing Others 面對他人

2. Theme Two: New Technology 新技術(shù)

3. Theme Three: Communication 交流

4. Theme Four: Across Cultures 跨文化

5. Theme Five: Jobs and Employment 工作與就業(yè)

6. Theme Six: Tourism 旅游

7. Theme Seven: Energy and the Environment 能源和環(huán)境

三、教學(xué)重點

1. 通過電影、視頻、音頻、連環(huán)漫畫等多媒體資源，提高學(xué)生的聽力和口語表達能力

2. 強化學(xué)生跨文化交際能力和閱讀技巧，增強學(xué)生的語感和語境意識

3. 常規(guī)化詞匯、語法訓(xùn)練，逐步建立學(xué)生語言知識的積累機制

4. 引導(dǎo)學(xué)生建立個人英語學(xué)習(xí)檔案，記錄閱讀、聽力、發(fā)音等學(xué)習(xí)成果

四、教學(xué)方法

1. Communicative Language Teaching (交際語言教學(xué)法)：營造積極、互動、實用的語言學(xué)習(xí)環(huán)境

2. Task-based Language Teaching（任務(wù)型語言教學(xué)）： 通過任務(wù)訓(xùn)練來促進學(xué)生語言技能的提高

3. Reading-based Teaching (基于閱讀的教學(xué)方法)：通過閱讀來促進學(xué)生語感、表達能力、語境感的提高。

五、教學(xué)評估和考核

1. 以學(xué)生成績?yōu)橐罁?jù)，包括平時成績、考試成績、活動成績等

2. 每個專題的教學(xué)結(jié)束后，設(shè)計小測試，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

3. 開展小組討論和實驗活動，以加強學(xué)生閱讀和口語表達的能力，同時增強學(xué)生的合作意識和學(xué)術(shù)能力。

六、教學(xué)資源

1. 通過免費學(xué)習(xí)平臺，如Coursera和EdX, 全球名稱成的名師課或MOOC課程資源

2. 北師大英語教材、練習(xí)冊、聽說CD、閱讀資料、模擬試題等教學(xué)資源

結(jié)語

以上就是本篇文章的全部內(nèi)容，教學(xué)計劃只是為學(xué)生掌握英語提供了一個框架，實際的教學(xué)過程仍然要結(jié)合學(xué)生的實際情況，適當調(diào)整教學(xué)方法，不斷探索科學(xué)、有效的教學(xué)方式，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的個人發(fā)展和未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

國語學(xué)習(xí)計劃分享九篇

這篇精選文章將深入探討“國語學(xué)習(xí)計劃”的內(nèi)涵，你收集整理了多少有關(guān)范文的呢？面對繁忙的工作在加班時間內(nèi)處理報告總結(jié)等文檔已成為了常態(tài)，使用范文模板可以培養(yǎng)寫作的創(chuàng)造力和獨特性。范文能夠幫助我們更好地掌握金融知識和理財技巧，請您詳細了解以下內(nèi)容！

國語學(xué)習(xí)計劃 篇1

國語作為中國大陸的官方語言，對于提高國民整體語言素養(yǎng)、促進全民族語言交流有著舉足輕重的作用。因此，制定一份國語學(xué)習(xí)計劃，旨在讓更多人能夠更好地掌握國語，不僅能更好地為自己開拓更廣闊的職場機會，同時也能為中華文化的傳承貢獻自己的力量。

一、制定學(xué)習(xí)計劃前的思考

在確定制定國語學(xué)習(xí)計劃的前提下，需要進一步思考：學(xué)習(xí)國語的意義、目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等問題。首先，學(xué)習(xí)國語的意義遠遠不僅僅在于出于國家機構(gòu)工作的需要，更是為了能夠在日常的溝通交流中可以更加流暢、準確地表達自己的意思，使自己更容易融入中華大地的文化氛圍中。其次，制定國語學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標，如能否熟練聽說讀寫等等。再者，根據(jù)目標來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，以便更好地達成目標。例如，初步學(xué)習(xí)目標為聽說，那么就應(yīng)該更多聽講座、演講、電視廣播等，提高聽力、口語表達能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)內(nèi)容可分為語音、詞匯、語法、寫作和閱讀等多個方面。在語音方面，可通過對拼音和聲調(diào)的學(xué)習(xí)，初步掌握基礎(chǔ)語音知識。對于詞匯，可以通過走讀周報等方式，了解當前時事、熱點新聞，豐富自己的詞匯量。若希望能夠?qū)W(xué)習(xí)成果更好地轉(zhuǎn)化為寫作能力，則可以適當?shù)鼐毩?xí)寫小作文，并請教資深中文老師的意見。同時，也可以在閱讀經(jīng)典名著的過程中，進一步提高自己的閱讀能力。

學(xué)習(xí)方法是非常重要的一點。不同的人有不同的口音，如果在學(xué)習(xí)語音的過程中，只是單純地練習(xí)、模仿教材上的讀音，而不注意練習(xí)自己的發(fā)音糾正，那么學(xué)習(xí)的效果將會大打折扣。而在進行日常交流的時候，也應(yīng)該勇闖語言的障礙，盡量用中文表達自己的意思，并積極嘗試交流，以便更好地提高自己的語言能力和語感。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境和條件

學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是影響國語學(xué)習(xí)進程的重要因素。為了促進學(xué)習(xí)的師生交流，可以在班級內(nèi)舉行國語角、語音講座等活動。同時，也可以成立小組、招募志愿者來進行國語口語練習(xí)。培養(yǎng)自己的口語交流能力同樣需要勇于嘗試，互相點撥和交流。

在學(xué)習(xí)條件方面，可以在課余時間，組織學(xué)生參加語言學(xué)習(xí)活動、思維導(dǎo)圖和電子書學(xué)習(xí)，并且開設(shè)國語角活動，吸引人們的語言學(xué)習(xí)積極性。通過學(xué)習(xí)多媒體語音指導(dǎo)，學(xué)習(xí)者可以更加直觀地掌握語音知識，進一步提高語言表達的能力。而對于已經(jīng)擁有學(xué)習(xí)國語成功的經(jīng)驗的人，他們可以通過給其他人分享經(jīng)驗、發(fā)表文章等多種方式來幫助他人更迅速地掌握國語。

四、國語學(xué)習(xí)計劃的意義

制定國語學(xué)習(xí)計劃的意義不僅體現(xiàn)在促進整體語言素養(yǎng)的提高、促進全民族語言交流，同時也有助于更好地傳承和弘揚中華文化。學(xué)習(xí)國語也是一種文化傳統(tǒng)和價值的傳承，因此，更好地掌握國語，也就能夠更好地領(lǐng)略中華文化的獨特魅力，在傳承中華文化的過程中貢獻自己的力量。在國際大環(huán)境下，學(xué)習(xí)國語也對促進世界各國之間的文化交流和共同發(fā)展起到重要貢獻。

總之，制定一份國語學(xué)習(xí)計劃，在全國范圍內(nèi)積極推廣國語學(xué)習(xí)，彰顯了中國人民對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大愿，在國家發(fā)展中扮演著不可替代的角色。借由國語學(xué)習(xí)計劃的推行，共同推動中華文化的繁榮發(fā)展，實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的更好發(fā)展，從而讓我們在文化的交流中收獲更多的收獲和益處。

國語學(xué)習(xí)計劃 篇2

為弘揚中華傳統(tǒng)文化，貫徹落實《中共中央“關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”實施意見》的文件精神，為加強對全校師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，河家畔學(xué)校決定的：在我校啟動“學(xué)習(xí)落實《弟子規(guī)》系列教育工程”。具體方案如下：

以理論和黨的十七大所倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中共中央“關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”實施意見》為依據(jù)，學(xué)習(xí)吉林省松花中學(xué)，以“以人為本，以愛育愛，為學(xué)生的幸福人生奠基”為理念，以學(xué)習(xí)落實《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》系列教育活動。使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念。厚德博學(xué)，受益終身。

全校廣泛深入地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》系列教育活動。又因為本工程涉及教師、學(xué)生、家長三個方面，沿著“厚德”和“博學(xué)”兩條主線，所以簡稱“311工程”。

“311工程”由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體領(lǐng)導(dǎo)，校長總策劃，各處室負責(zé)人負責(zé)具體項目。

教師方面由校長辦公室和工會主抓，以師德教育為切入點;學(xué)生及家長方面由學(xué)生處主抓，以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點;后勤管理方面由總務(wù)處主抓，以增強服務(wù)意識為切入點;廣泛深入全面地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》的系列教育活動，全面啟動“311工程”。

1、全體教職員工首先要學(xué)習(xí)“311工程綱要”。全員普及《弟子規(guī)》，利用專門時間觀看宣傳講解《弟子規(guī)》光盤，從思想深處領(lǐng)會《弟子規(guī)》精髓。

2、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》。45歲以下的全體教職員工要求背誦并默寫《弟子規(guī)》。學(xué)習(xí)分階段進行：

(1)背誦。青年教師背誦默寫，____年3月檢查;46歲以上教師不要求背誦。全體教師12月末上交學(xué)習(xí)體會。(2)學(xué)習(xí)以孝道為主。(3)內(nèi)容以女德為主。(4)學(xué)習(xí)以教學(xué)理念為主，切實力行落實《弟子規(guī)》。

3、設(shè)立“幸福人生講堂”，由學(xué)校外聘教師和選派骨干教師主講“幸福人生”系列講座。

4、暑期進行提升層次教育，或者邀請松花江中學(xué)的骨干老師和傳統(tǒng)文化講師團成員，來我校作訓(xùn)導(dǎo)?；蛘吲砂嘀魅瓮獬鰧W(xué)習(xí)。

5、學(xué)期末進行文明處室評比，各處室要求布置辦公室環(huán)境，有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。工會適時舉行教工活動，如書法、演講、演出、比賽等，匯報《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果。

6、制定教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范。機關(guān)處室人員待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動和言行舉止當中。

7、抽取骨干教師赴山西省朔州市應(yīng)縣城鎮(zhèn)中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

8、4月，舉行儀式學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會交流分享大會，匯報學(xué)習(xí)成果，擴大“311”工程的感召力。

9、206月，編輯出版《班主任落實案例故事集》。

10、一年見效，兩年全面推開，第三年總結(jié)完善。第四年向全社會推廣。

國語學(xué)習(xí)計劃 篇3

近年來，隨著中華文化在國際上的影響越來越大，越來越多的人開始學(xué)習(xí)和使用國語。然而，在實際的學(xué)習(xí)中，許多人遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，如發(fā)音、語法、詞匯和口語表達等方面。為了幫助廣大學(xué)習(xí)者更好地掌握國語，我制定了一份國語學(xué)習(xí)計劃，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、聽說讀寫：四個方面全面提升

聽：國語音韻有一定的難度，建議學(xué)習(xí)者多聽國語廣播、新聞、電視劇等，尤其是慢慢地聽老師、同學(xué)和朋友的口語語音特點和語音規(guī)律，通過模仿、糾正，輔之以閱讀，來提高自己的聽力水平。課堂外，也可以考慮下載一些國語電臺或者聽力軟件，多聽些小故事、英語流行歌曲等，鍛煉自己的語感和聽力。

說：學(xué)習(xí)國語口語需要不斷地練習(xí)，建議通過模仿，學(xué)習(xí)國語的“情境對話”，積極參與口語交流，鍛煉流暢度和表達能力。快速回答對方所問，不要懼怕發(fā)音錯誤，正確認識語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是“敢說、敢錯、敢糾正、敢改正、敢重復(fù)”。在口語練習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何搭建句子，尤其是一些常用句型，如借鑒老師、朋友、書籍中的句子，有目的地進行模仿和表達，最終做到熟能生巧，內(nèi)化為“肌肉記憶”，提高口語表達水平。

讀：讀書是提高國語水平最為高效的方法之一。讀書不僅可以積累大量詞匯和語法，而且還可以提升閱讀水平，培養(yǎng)語感，幫助理解復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和長難句。在課內(nèi)外，要多讀一些國語名著、報刊、雜志等，不僅可以增長見識，還能提高綜合素養(yǎng)，從而更好地理解國語的語法和語言規(guī)律，做到不重地翻譯，多試著理解語言的文化背景和本質(zhì)意義。

寫：寫作是檢驗語言水平的重要指標，也是提高語言綜合能力的基本需要。寫作可分為日常筆記和寫作訓(xùn)練兩種。要抓好日常筆記，積極練習(xí)寫一些短文和讀后感等。在寫作訓(xùn)練方面，應(yīng)該向優(yōu)秀的作文學(xué)習(xí)，有針對性地進行練習(xí)，不斷提升自己的寫作水平。寫的過程中也可以運用一些語言技巧，如排比、比喻、擬人、排比等等，讓文章更好地表達出人類情感。

二、擴寬視野，多和國語母語者交流

閱讀和聽力可以使人更深入地了解國語，而與國語母語者交流則可以使人更好地運用國語。在與國語母語者交流時，需要多注意聽對方的語音和語調(diào)，尤其是語音和語調(diào)變化的情況，我們可以向?qū)Ψ秸埥倘绾伪磉_、如何使用表達，以達到探討和交流的目的。此外，可以加入一些交流學(xué)習(xí)小組遇到和奉勸母語認證者互相交流，不斷提升自己的表達和交際能力。

三、定期復(fù)習(xí)，檢驗成效

學(xué)習(xí)國語需要長期堅持和不斷努力，定期復(fù)習(xí)則能夠幫助學(xué)習(xí)者檢驗自己的學(xué)習(xí)成效。建議學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)之后將所學(xué)的單詞、句型、語法知識等進行整理和記錄。在學(xué)習(xí)新知識之前，也要先復(fù)習(xí)之前所學(xué)的知識，以確保知識的系統(tǒng)性和完整性。此外，定期參加一些國語口語考試或者聽力考試，對自己的學(xué)習(xí)成果進行檢驗和總結(jié)，可以更加準確地知道自己的進步和不足，及時調(diào)整和改進自己的學(xué)習(xí)方法和目標，達到更好的效果。

總之，國語學(xué)習(xí)是一個需要長期堅持和不斷努力的過程，在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要兼顧聽、說、讀、寫四個方面，多與國語母語者交流，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)，從而提高自己的國語水平，更好地了解中國文化和語言。希望我的學(xué)習(xí)計劃能對廣大國語學(xué)習(xí)者有所幫助。

國語學(xué)習(xí)計劃 篇4

國語學(xué)習(xí)計劃

語言是人與人之間交流的重要工具，也是文化傳承的媒介。作為中華民族的母語，國語傳承著中華文化的精髓，給我們帶來了豐富的文化積淀。然而，隨著時代的變遷和全球化的進程，國語的學(xué)習(xí)變得更加重要。因此，制定一份科學(xué)的國語學(xué)習(xí)計劃，提高語言表達能力，促進文化交流，成為了我們每個人應(yīng)該關(guān)注的問題。

一、制定國語學(xué)習(xí)計劃的重要性

國語學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)國語，提高語言表達能力，讓我們更好地與人交流。制定國語學(xué)習(xí)計劃還可以幫助我們了解國語的基本知識和語法規(guī)則，從而更好地掌握語言的運用和規(guī)范。此外，制定國語學(xué)習(xí)計劃還可以促進文化交流，加深對中華文化的認識。

二、國語學(xué)習(xí)計劃的制定步驟

（一）制定具體的學(xué)習(xí)計劃

首先，我們需要根據(jù)自己的實際情況，制定一份具體的國語學(xué)習(xí)計劃。這個計劃應(yīng)該包括學(xué)習(xí)的目標，學(xué)習(xí)的時間和地點，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，以及評估學(xué)習(xí)的效果等內(nèi)容。具體的學(xué)習(xí)計劃可以根據(jù)實際情況進行適度調(diào)整，但一定要堅持學(xué)習(xí)的原則，不斷提高自己的語言表達能力。

（二）學(xué)習(xí)國語的基本知識和語法規(guī)則

學(xué)習(xí)國語的基本知識和語法規(guī)則是非常重要的。這些知識對于提高語言表達能力和掌握語言運用規(guī)范至關(guān)重要。我們可以通過閱讀專業(yè)的國語教材和參考書籍來學(xué)習(xí)國語基礎(chǔ)知識和語法規(guī)則。我們還可以結(jié)合實際的語言運用，提高自己的語言水平和表達能力。

（三）培養(yǎng)語言表達技巧

語言表達技巧是學(xué)習(xí)國語的關(guān)鍵之一。我們可以通過模仿和練習(xí)來培養(yǎng)自己的語言表達技巧。在日常交流中，我們可以增加與人對話的頻率，提高自己的口語表達能力。在書寫時，要加強語言的規(guī)范，避免出現(xiàn)語法錯誤和表達不清等問題。同時，我們還可以通過詞匯積累和閱讀來提高自己的詞匯量，讓自己的語言更加豐富。

（四）參加相關(guān)的課程和活動

參加相關(guān)的課程和活動也是提高國語水平的有效方式。我們可以參加各種語言培訓(xùn)班、輔導(dǎo)課程和語言交流活動等，借此機會學(xué)習(xí)更多的語言知識和技巧，并結(jié)識更多的語言愛好者。通過這些課程和活動，我們可以提高自己的語言水平，與人交流更加流暢順暢。

三、國語學(xué)習(xí)計劃的評估和調(diào)整

學(xué)習(xí)計劃的評估和調(diào)整非常重要。我們需要不斷檢查自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)實際情況進行適度的調(diào)整。通過長期的學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握國語的基本知識和語法規(guī)則，提高自己的語言表達能力，并更好地融入中華文化的大家庭。

總之，制定一份科學(xué)的國語學(xué)習(xí)計劃是提高國語水平和提升語言表達能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況制定具體的計劃，并通過不斷學(xué)習(xí)和積累，逐步提高自己的語言水平和表達能力。通過國語學(xué)習(xí)，我們不僅可以更好地與人交流，還可以增進對中華文化的了解和認識，為中華民族的文化傳承和發(fā)展做出積極的貢獻。

國語學(xué)習(xí)計劃 篇5

國語學(xué)習(xí)計劃

隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的外國人來到中國，開始學(xué)習(xí)漢語。然而，在他們遇到的第一個難題就是漢語的發(fā)音和語調(diào)。為了有效地學(xué)習(xí)漢語，我們需要制定一份國語學(xué)習(xí)計劃，以幫助外國人更好地掌握漢語。

一、學(xué)習(xí)目的

1.學(xué)習(xí)漢語的基本發(fā)音規(guī)律和語調(diào)。

2.學(xué)習(xí)漢語的基本詞匯和語法。

3.學(xué)習(xí)漢語讀寫能力。

二、學(xué)習(xí)方法

1.了解漢語拼音表，掌握拼音的基本發(fā)音規(guī)律。

2.練習(xí)語音模仿，通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練提高漢語發(fā)音，特別是語調(diào)和聲調(diào)的掌握。

3.積累基本詞匯，掌握語法規(guī)則。通過閱讀、聽力、口語等方式提高語言能力。

4.學(xué)習(xí)漢字，認識常用漢字，提高閱讀能力和書寫能力。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.漢字學(xué)習(xí)

漢字是漢語的基礎(chǔ)。為了更好地學(xué)習(xí)漢語，必須學(xué)習(xí)漢字，寫漢字和認識常用的漢字，通過漢字的學(xué)習(xí)，可以慢慢了解漢語的排列方式和內(nèi)涵含義。

2.語音學(xué)習(xí)

另一方面，外國人通常會面臨一些漢語發(fā)音和語調(diào)的挑戰(zhàn)。他們可能會發(fā)現(xiàn)，很難將漢語發(fā)音正確地發(fā)出來。為了更好地學(xué)習(xí)漢語，我們還應(yīng)該注意語音和語調(diào)的差異。在這方面，我們可以通過模仿漢語，理解聲調(diào)和語調(diào)的間接影響，從而提高漢語發(fā)音和語調(diào)的技巧。

3.語法學(xué)習(xí)

除了漢字和語音之外，我們還有漢語的語法學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)漢語的語法規(guī)則，可以幫助外國人更好地理解漢語的意思。這些規(guī)則可以幫助他們了解詞匯之間的關(guān)系，了解句子的結(jié)構(gòu)，使用漢語表達自己的思想和想法。

四、學(xué)習(xí)實踐

實踐和練習(xí)是學(xué)習(xí)漢語的關(guān)鍵。因此，在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我們還應(yīng)該注重實踐和練習(xí)。學(xué)生可以通過參加語言實踐活動、聽力訓(xùn)練、唱歌、朗讀、演講、背誦等方式提高語言能力。只有通過實踐和練習(xí)，我們才能真正掌握漢語。

五、總結(jié)

為了讓外國人更好地掌握漢語，我們需要制定一份完善的國語學(xué)習(xí)計劃。通過漢字、語音、語法、實踐等方面的綜合學(xué)習(xí)，外國人可以更快地學(xué)習(xí)和掌握漢語，更好地融入我們的生活和工作。為了更好地實現(xiàn)漢語的國際傳播，我們應(yīng)該共同努力，制定更多、更全面的漢語教學(xué)計劃，幫助外國人學(xué)好漢語。

國語學(xué)習(xí)計劃 篇6

國語學(xué)習(xí)計劃

隨著國際交流的不斷擴大，學(xué)習(xí)國語成為越來越多人的選擇。不僅是為了方便出差和工作，更是為了擴展自身的視野，了解更多的文化和人文知識。但是，學(xué)習(xí)國語對于非母語人士來說，是一件較為困難的事情。下面，我將介紹自己的國語學(xué)習(xí)計劃，希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。

一、 設(shè)定學(xué)習(xí)目標

首先，學(xué)習(xí)國語需要明確自己的目標。這將有助于我們更有針對性地進行學(xué)習(xí)?？紤]以下問題：

1.你希望通過學(xué)習(xí)國語達到什么目的？

2.你要學(xué)習(xí)多少漢字和詞匯量？

3.你想要在多長時間內(nèi)達到這些目標？

在明確學(xué)習(xí)目標后，可以制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。

二、 學(xué)習(xí)過程

1.日積月累的聽力訓(xùn)練

聽力是國語學(xué)習(xí)的重點和基礎(chǔ)。我們應(yīng)該從簡單的聽力開始，逐漸提高聽力難度。我建議每天用一兩小時的時間，聽國語廣播或者看國語電視節(jié)目，學(xué)習(xí)地道的口語和常用詞匯?？梢赃x擇跟讀、重復(fù)或者記錄下聽到的生詞和句子，便于后續(xù)的記憶和學(xué)習(xí)。

2.日積月累的詞匯學(xué)習(xí)

詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該挑選常用的詞匯，進行分類、記憶和應(yīng)用?？梢酝ㄟ^卡片、筆記本或者App等方式，記錄下每天學(xué)習(xí)的新詞匯，并結(jié)合具體場景進行練習(xí)。

3.日積月累的語法掌握

語法是國語學(xué)習(xí)的重點之一。我們應(yīng)該結(jié)合所學(xué)的語法知識，進行相應(yīng)的練習(xí)和歸納。可以選擇課堂教學(xué)、練習(xí)冊或者網(wǎng)絡(luò)課程，不斷提高自己的語法能力。

4.積極參與交流活動

學(xué)習(xí)國語不僅要注重理論知識，也要注重實戰(zhàn)能力。我們應(yīng)該積極參加國語交流活動，擴展自己的交際技能和語言應(yīng)用能力?？梢酝ㄟ^在社交網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交新朋友，參加語言交流活動，積極與國語母語人士交流互動，提高自己的口語和聽力能力。

三、 總結(jié)與反思

正如成語所說“勤能補拙”，國語學(xué)習(xí)也需要日積月累的積累和不斷的努力。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該及時總結(jié)和反思，不斷發(fā)現(xiàn)、糾正自己的不足之處，避免重復(fù)錯誤，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

以上就是我個人的國語學(xué)習(xí)計劃，希望對大家有所啟發(fā)。學(xué)習(xí)國語是個漫長而艱辛的過程，但是只有堅持不懈，才能切實提高自己的語言水平。

國語學(xué)習(xí)計劃 篇7

隨著中國的崛起，中文已經(jīng)成為了全球最為重要的語言之一。而要想在中國有所作為，學(xué)習(xí)國語也是必不可少的。因此，許多外國人開始了他們的“學(xué)習(xí)國語計劃”。

想要學(xué)好國語，最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)拼音。拼音是中文語言中的基礎(chǔ)之一，掌握好拼音可以幫助學(xué)習(xí)者更好地讀寫中文。因此，在學(xué)習(xí)國語計劃中，必須要學(xué)習(xí)拼音，并掌握好四聲、聲調(diào)等基本知識。

此外，在學(xué)習(xí)國語計劃中，聽力也是很重要的一環(huán)。中文聽說讀寫，四個方面缺一不可。尤其是在日常交流中，聽力能力是很重要的。因此，建議學(xué)習(xí)者可以多聽國語廣播、網(wǎng)絡(luò)音頻等，同時也可以嘗試去看電影、電視劇等口語化比較強的節(jié)目。

對于初學(xué)者來說，漢字的認識是最為困難的一塊內(nèi)容?？紤]到初學(xué)者的實際情況，作為一種應(yīng)急方案，可以將學(xué)習(xí)英語的方式用到學(xué)習(xí)國語上。即通過詞組、句子的形式來幫助掌握漢字。同時，也可以通過中文學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的漢字填空、詞語拼音、寫漢字等練習(xí)鞏固所學(xué)。

另外，學(xué)習(xí)國語的另一個秘訣就是多走進中國社會，去感受中國文化和生活。這可以通過參加中文角、志愿者活動、社交聚會等途徑來實現(xiàn)。在這個過程中，學(xué)習(xí)者可以不斷鍛煉自己的語言表達能力，從而更好地掌握國語。

最后，學(xué)習(xí)國語的過程并不是一蹴而就的。需要堅持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過不斷地積累，才能夠提高自己的中文水平。因此，在學(xué)習(xí)國語的過程中，要有耐心、有恒心、有自信，相信自己能夠用流利的國語和中國人民進行交流。

總之，通過學(xué)習(xí)拼音、聽力、漢字、參與中國社會等多種方式，相信每一位學(xué)習(xí)者都能夠掌握好國語，成為優(yōu)秀的漢語使用者。

國語學(xué)習(xí)計劃 篇8

國語學(xué)習(xí)計劃

華語，即中文國語，在全球范圍內(nèi)都是一種重要的語言。隨著中國的崛起和全球化的發(fā)展，學(xué)習(xí)華語成為越來越多人的選擇。雖然許多國家的人們開始學(xué)習(xí)中文，但對于許多人來說，這個過程并不容易。有些人認為華語的語法很難理解，發(fā)音難以模仿，以及書寫和閱讀中的各種挑戰(zhàn)。因此，我提出了一個國語學(xué)習(xí)計劃，旨在幫助華語學(xué)習(xí)者更好地了解和掌握這種語言。

第一步：制定目標

在開始學(xué)習(xí)任何語言之前，您應(yīng)該明確自己的目標。這是非常重要的，因為目標對于推動您前進和保持動力非常重要。您的目標是否是為旅游、生意或?qū)W習(xí)目的而學(xué)習(xí)華語？根據(jù)這些目標，您需要確定自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)重心，并衡量自己的進度。在制定目標時，還需要考慮您的現(xiàn)有語言能力以及多少時間可以投入到學(xué)習(xí)中。

第二步：練習(xí)聽說

練習(xí)聽說是學(xué)習(xí)任何語言的首要任務(wù)，這也是學(xué)習(xí)華語的重點。一個好的口語練習(xí)計劃通常包括以下幾個方面：

1. 集中注意力，聆聽純正的華語語音。

2. 與華人交流。在這個過程中，您將學(xué)習(xí)華人的文化和語言。盡量保持半個小時的對話，讓您能夠更好地進行口語練習(xí)。

3. 錄音練習(xí)。定期錄下您的華語口語，并反復(fù)聽和練習(xí)，積極改正自己的發(fā)音和發(fā)音細節(jié)。

4. 了解常用詞匯和語法。掌握常用詞匯和基本語法結(jié)構(gòu)非常重要，它能夠更好地幫助您理解和運用華語。

第三步：閱讀和書寫

除了口語練習(xí)，閱讀和書寫也是學(xué)習(xí)華語的重要部分。

1. 閱讀華語書籍。閱讀華語書籍是一種鍛煉華語閱讀能力的好方法。您可以從簡單的童話故事或短篇小說開始，逐漸增加文本難度。可以同時使用雙語讀物（如果您的翻譯和譯文豐富的話），以幫助您更好地理解和掌握華語。

2. 寫作。書寫練習(xí)可以幫助您改善華語筆跡，并加強您的語法和詞匯實踐。從簡單的寫作練習(xí)開始，例如一封卡片或電子郵件，或根據(jù)圖畫或照片撰寫一些短文本。需要注意的是，為了避免不必要的錯誤，請將語句和單詞充分運用至發(fā)揮能力的范圍之內(nèi)。

第四步：語言實踐

語言實踐意味著您要想方設(shè)法將所學(xué)習(xí)的華語應(yīng)用于實際環(huán)境中，您可以嘗試以下幾個方面：

1. 訪問華人社區(qū)。如果您身處的地區(qū)有華人移民社區(qū)，那么您可以利用這個機會與華人交流，找到當?shù)氐娜A人商店和社交場所，并嘗試用華語與人交流。

2. 參加國語語言學(xué)習(xí)班。參加語言學(xué)習(xí)班是學(xué)習(xí)華語的另一種常見方法。在語言學(xué)習(xí)班里，您將有機會聽到更多的華語語音和經(jīng)驗，認識更多的人并提高您的語言實踐能力。

3. 在互聯(lián)網(wǎng)上尋找交互性的語言學(xué)習(xí)平臺或社交網(wǎng)絡(luò)，并在這些平臺或網(wǎng)絡(luò)上與講華語的人交流。

通過以上的國語學(xué)習(xí)計劃，您將能夠更好地掌握華語。希望這個計劃能夠為您提供幫助，并祝您在華語學(xué)習(xí)道路上一路順風(fēng)。

國語學(xué)習(xí)計劃 篇9

2011-2012學(xué)年

第二學(xué)期工作計劃

外國語學(xué)院 學(xué)習(xí)部

在這春暖花開的季節(jié)，我們迎來了2011—2012學(xué)年第二學(xué)期。新學(xué)期，新氣象。我們對學(xué)習(xí)也應(yīng)該有自己的計劃。

在這一學(xué)期里，大二的同學(xué)們要準備英語和日語的專業(yè)四級，都要好好學(xué)習(xí)，充分準備。大三的日語系同學(xué)們還有準備國際一級考試，也都要堅持不懈，考出優(yōu)異的成績。要求同學(xué)們充分利用課余時間，去教室自習(xí)，并設(shè)有簽到制度。

外語角是我們不可缺少的一部分。無論是英語還是日語的外語角，我們會定期請外教老師與同學(xué)們交流，提高同學(xué)們的口語水平，并且可以更好地了解外國文化及他們的風(fēng)土人情，更好地學(xué)習(xí)語言。

對于學(xué)習(xí)外語的人來說，口語是我們最為重要的一個部分。于是，我院組織了同學(xué)們每天晨讀，練習(xí)口語，避免啞巴外語。而且，為了使大一同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)定大一同學(xué)集體進行晚自習(xí)。

對于學(xué)習(xí)部而言，評定獎學(xué)金是工作中比較重要的環(huán)節(jié)。這是對成績好的同學(xué)的一種肯定和獎勵，也是對成績稍微弱一點的同學(xué)的鼓勵。我們根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，也針對我們院里的具體情況，今年將對獎學(xué)金的評定方法做出一定的改革。我會向同學(xué)們就獎學(xué)金的評定標準征求意見和建議，是評定標準盡量做到公平公正。

同時，加強和各班學(xué)習(xí)委員的交流，及時了解各班的學(xué)習(xí)情況，并對成績進行及時的分析，采取相應(yīng)對策。

這就是本學(xué)期的一些工作計劃，希望通過這些活動豐富大家的學(xué)習(xí)生活，也希望得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)部