寫(xiě)爭(zhēng)辯的作文

寫(xiě)爭(zhēng)辯的作文收藏。

通過(guò)作文我們可以更深入地探索生命的意義和價(jià)值，想要感動(dòng)讀者，那么寫(xiě)作文要投入感情，寫(xiě)好作文有什么技巧嗎？接下來(lái)是編輯準(zhǔn)備的“寫(xiě)爭(zhēng)辯的作文”，這是一個(gè)值得分享的內(nèi)容如果你覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)把它分享給你的社交圈！

寫(xiě)爭(zhēng)辯的作文 篇1

有一天，一滴來(lái)自河塘的小水珠愁眉苦臉地跑去法院告狀。

小水珠聲淚俱下地說(shuō)道：“人類太自私了，他們?yōu)榱俗约?，竟把有毒害的工業(yè)廢水、生活污水等倒入水中，使得水不再像原來(lái)那么純凈了。人類經(jīng)常推著一大堆垃圾跑到我們的家園，毫無(wú)顧忌地把那臭氣熏天的垃圾倒在我們身上，把我們弄得又臟又臭。想想從前，我們的家園是多么的美麗?。∷o得像一面明亮的鏡子，映襯著碧藍(lán)的天空、潔白的云朵和兩岸婀娜的柳絲；水底的魚(yú)蝦、水草及形態(tài)各異的石頭清晰可見(jiàn)。微風(fēng)拂過(guò)，河面上泛起絲絲漣漪。我們供人類使用、魚(yú)兒居住、鴨鵝戲?！覀冏虧?rùn)著干渴的莊稼、滋養(yǎng)著花草樹(shù)木，要是沒(méi)有了我們，地球上的一切將會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。法官大人，您看，我們這樣無(wú)私地奉獻(xiàn)，可人類卻還是這樣對(duì)待我們，請(qǐng)您一定要替我們做主啊！”

法官大人轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)人類：“那么，對(duì)于這件事，你還有什么可說(shuō)的？”

人類使者也不甘示弱，蠻橫地說(shuō)道：“你們水家族還給我們?nèi)祟悗?lái)了水災(zāi)，造成了人員傷亡，這你怎么就一字不提呀！”

小水珠面有慍色地說(shuō)；“水災(zāi)是一種自然災(zāi)害，這是天意，誰(shuí)叫你們?nèi)祟惸敲纯裢源?，不好好保護(hù)環(huán)境，這是你們應(yīng)有的懲罰！”

這一回，人類使者沒(méi)什么可說(shuō)的了，他慚愧地低下了頭。

寫(xiě)爭(zhēng)辯的作文 篇2

從前有一戶人家，她的文具趁她走了之后便開(kāi)始選舉‘最佳文具’大賽

鉛筆說(shuō)‘我才是最佳文具，沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)鉛筆字?！鹌ふf(shuō)‘我才是最佳文具，沒(méi)有我，主人怎么擦鉛筆字?！摴P說(shuō)‘我才是最佳文具，沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)鋼筆字?！怨P說(shuō)‘我才是最佳文具，沒(méi)有我，主人怎么會(huì)寫(xiě)出如此優(yōu)美的字?！z條說(shuō)‘我才是最佳文具，沒(méi)有我，主人怎么粘掉寫(xiě)錯(cuò)的字?！背哒f(shuō)‘我才是最佳文具，沒(méi)有我，主人怎么畫(huà)出如此筆直的線條，’‘我是’‘我是‘我才是’’‘好了好了，都別爭(zhēng)了，你們各有各的好處，你們都是最佳文具?！赂咄氐墓P盒爺爺說(shuō)話了。

聽(tīng)了筆盒爺爺?shù)囊环?，文具們又和好如初了?/p>

寫(xiě)爭(zhēng)辯的作文 篇3

一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，一場(chǎng)劇烈的爭(zhēng)辯會(huì)由此而開(kāi)端了。這一份回憶，將成為我心中收藏的寶貴財(cái)富。

“主持人”（語(yǔ)文教師）站在講臺(tái)上苦口婆心的說(shuō)：“這一次咱們環(huán)繞”開(kāi)卷有利“和”開(kāi)卷未必有利“進(jìn)行爭(zhēng)辯，通過(guò)投票決定，男生正方以”開(kāi)卷有利“為主，女生反方以”開(kāi)卷未必有利“為主做爭(zhēng)辯，好，開(kāi)端！”教師洪亮好像鐘一般的身音另同學(xué)們歡騰起來(lái)了。

正方董欣講話：“我以為開(kāi)卷必定有利。高爾基從前說(shuō)過(guò)“書(shū)本是人類前進(jìn)的階梯。由此說(shuō)明晰人們離不開(kāi)書(shū)本。假如要想寫(xiě)好作文，得多亮點(diǎn)課外書(shū)，咱們假如不看書(shū)，就寫(xiě)不出好作文！”隨后他又舉了許多關(guān)于讀書(shū)的名人名言，這無(wú)疑是給咱們反方一個(gè)炸彈。正方現(xiàn)在局勢(shì)浩大，男生們個(gè)個(gè)滿面笑容。

我馬上站起來(lái)說(shuō)講話了：“盡管青少年們都在看書(shū)，可是你也不能確保他們看的是有利的書(shū)，或許也是一些對(duì)青少年有害的武俠小說(shuō)，也可能是黃書(shū)，言情小說(shuō)，這樣反而不會(huì)學(xué)好，而是學(xué)壞。要是走火入魔，成果就會(huì)一瀉千里。劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚?！币皇橇妓帲值讲〕?；二是毒藥，能置人于死地。想象，開(kāi)這樣的‘卷’會(huì)‘有利’嗎？””我一連串說(shuō)了一堆，我話音剛下，女生們連連拍手，我方康復(fù)軍心。

最終教師總結(jié)了一個(gè)觀念：咱們不但要學(xué)會(huì)課內(nèi)的常識(shí)，并且也要了解課外常識(shí)，單然，必定有些同學(xué)會(huì)看同學(xué)們說(shuō)的“壞書(shū)”，可這是要他們自己去控制自己，咱們不管怎么說(shuō)，都是杯水車薪的。信任同學(xué)們?cè)谶@接課上受到了不少啟示吧。好，我宣告反方成功。”

這場(chǎng)鼓勵(lì)的爭(zhēng)辯會(huì)是我永久值得收藏的寶貴財(cái)富。

寫(xiě)爭(zhēng)辯的作文 篇4

最近天熱了，房間里變得十分干燥，我的好朋友隨便念叨了一句：“這鬼天氣，蚊子都能生存了！”沒(méi)想到我家居然真的有蚊子“復(fù)活”了！

今天我去浴室洗澡，一抬頭竟然發(fā)現(xiàn)一只大個(gè)的花蚊子正趴在墻上，我被驚嚇得膽戰(zhàn)心驚，大喊到：“媽呀，蚊子復(fù)活了！”我驚慌失措地跑到客廳躲起來(lái)，可是坐下來(lái)一想，被一只蚊子嚇成這樣值得嗎？于是，我鎮(zhèn)定自若地理了理頭發(fā)，收拾好心情，準(zhǔn)備與蚊子進(jìn)行一場(chǎng)“決戰(zhàn)”。

我拿起我的武器蒼蠅拍，輕輕地走進(jìn)浴室，小心翼翼地靠近那只悠閑自得的蚊子，然后用蒼蠅拍對(duì)準(zhǔn)它猛地一拍，發(fā)出了我的第一波攻擊，只見(jiàn)花蚊子拍了拍翅膀“嗡嗡”地飛走了，好像在說(shuō)：“嘻嘻，正好陪我玩玩！”蚊子飛了一圈又落在墻上了，我剛剛要發(fā)動(dòng)第二波攻擊，它居然又飛了起來(lái)，蚊子居高臨下，竟然和我玩起了“捉迷藏”。我上躥下跳也沒(méi)能把它消滅掉，而我卻累得氣喘吁吁。我停止了攻擊，眼珠一轉(zhuǎn)，想出一條錦囊妙計(jì)：蚊子不是怕水嗎，我用水攻擊它！我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，這個(gè)辦法挺好！”我輕輕地舀了一小盆水，對(duì)準(zhǔn)了蚊子，突然把水潑了出去，擊中了！只見(jiàn)蚊子歪歪斜斜地掙扎了幾下掉在地上。哈哈！我活捉了蚊子，我高興地一蹦三尺高！

經(jīng)過(guò)與蚊子的斗智斗勇，我取得了這次“決戰(zhàn)”的勝利。我也明白了凡事要多動(dòng)腦筋，多思考，就會(huì)有很多的解決辦法。

寫(xiě)爭(zhēng)辯的作文 篇5

我們的衛(wèi)生包干區(qū)在學(xué)校東側(cè)的綜合實(shí)踐基地旁，非常容易臟。

記得有一次，當(dāng)我來(lái)到包干區(qū)時(shí)，我傻眼了，靠東的半邊，全是香樟樹(shù)落下的黑色果子和跟果子相連的細(xì)枝丫。我二話不說(shuō)，立刻投入“戰(zhàn)斗”。當(dāng)時(shí)，我們沒(méi)有劃定每個(gè)人的打掃區(qū)域，六個(gè)人全擠在一塊了。雖然人多，可真正在認(rèn)真打掃的只有兩三個(gè)人。

不一會(huì)，時(shí)間發(fā)出了最后通牒：我聽(tīng)到學(xué)校廣播站喇叭發(fā)出了“咔”的一聲，憑經(jīng)驗(yàn)快要早讀了。我一驚，雖然已干得滿頭大汗，仍不由得加快了節(jié)奏。衣服開(kāi)始粘在身上了，手臂有點(diǎn)抬不起來(lái)了，我順手扯下了紅領(lǐng)巾：打道回府準(zhǔn)備早讀吧，我想。這時(shí)，一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音：“你想就這么回去了？還是不是少先隊(duì)員？還有沒(méi)有集體榮譽(yù)感？”這時(shí)我的頭腦里變成了一個(gè)辯論場(chǎng)，我的對(duì)手就是手中那塊紅領(lǐng)巾：我掃得夠多了，就說(shuō)已經(jīng)掃干凈了，我不管，至少不要那么累，不會(huì)因?yàn)樵缱x遲到而挨K?！澳悴粔蛘\(chéng)實(shí)，不配擁有我！”它怒道。我無(wú)言以對(duì)，只好依了它。我不停地?fù)]舞著掃把，終于勝利了，倒完垃圾，我凱旋而歸。

以后，我再也沒(méi)跟紅領(lǐng)巾在頭腦里爭(zhēng)論，因?yàn)樗偸谴碇傧汝?duì)，而我是少先隊(duì)員，是它的一部分，怎能違背它呢？

延伸閱讀

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文怎么寫(xiě)收藏

作文相信大家在讀書(shū)的時(shí)候都寫(xiě)過(guò)吧，寫(xiě)作考察學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的綜合能力。想寫(xiě)出流暢的文章是需要平時(shí)積累與努力的。怎么樣才能寫(xiě)出動(dòng)人心弦文章呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在向你推薦爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文怎么寫(xiě)，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文怎么寫(xiě)(篇1)

xx剛滿兩歲的時(shí)候，父親因病去世，不久母親改嫁到外地，幼小的她只得跟著年邁的爺爺奶奶一起生活。在她五歲時(shí)，爺爺又身患骨癌撒手人寰。同齡的孩子還在父母懷里撒嬌，而她只能與奶奶相依為命。從此，守護(hù)好慈愛(ài)的奶奶就成為xx的心愿。

窮人的孩子早當(dāng)家。從6歲起xx就學(xué)會(huì)了洗衣、做飯等家務(wù)話，平時(shí)總是幫助奶奶做些力所能及的事情，盡力減輕奶奶的負(fù)擔(dān)。有一次奶奶生病了，想吃紅燒肉，可僅靠低保維持生活的家，實(shí)在拿不出錢(qián)來(lái)買(mǎi)。xx看在眼里、記在心里，于是利用每天放學(xué)后的空閑時(shí)間，走巷串街撿廢品，用賣廢品積攢下的20元錢(qián)上街買(mǎi)肉，當(dāng)一碗冒著熱氣的紅燒肉端到奶奶面前時(shí)，老人的雙眼里噙滿了淚花。而此時(shí)的xx，反而笑著安慰：奶奶，我長(zhǎng)大了，可以自己掙錢(qián)了，讓你過(guò)上好日子，你不忘初心。

xx心里時(shí)時(shí)都裝著奶奶。學(xué)校開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童大手牽小手活動(dòng)中，她作為留守兒童優(yōu)秀學(xué)生代表參加了游園活動(dòng)。中午吃飯時(shí)有一道牛排的菜，別的同學(xué)都在大口大口地吃著，而她卻遲遲不動(dòng)筷子，反而悄悄地問(wèn)領(lǐng)隊(duì)老師，能否把這道牛排帶回家。老師很驚訝：你為什么自己不吃掉呢？她靦腆的回答：我奶奶沒(méi)吃過(guò)這個(gè)，想帶回家給奶奶嘗嘗，可以嗎？聽(tīng)到這樣的解釋，在場(chǎng)的所有人變得異常安靜，被這句暖暖的話語(yǔ)所觸動(dòng)。

正是生活的磨練和困苦的洗禮，讓xx從小就比同齡的孩子成熟許多。她知道奶奶非常關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，懂得讀書(shū)是改變生活的唯一出路。從小學(xué)到初中，她的成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直都名列前茅。現(xiàn)在上了初中，xx更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上從不懈怠，經(jīng)常晚上學(xué)習(xí)到深夜，從完成作業(yè)到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，一個(gè)都不會(huì)落下。每天早上五點(diǎn)鐘就準(zhǔn)時(shí)起床讀書(shū)，雖然這樣的生活很辛苦，但是每當(dāng)把學(xué)校的考卷帶回家，看到奶奶露出滿意的笑容，她的心里都會(huì)泛起絲絲甜意，覺(jué)得沒(méi)有辜負(fù)奶奶的期望，自己之前所有的努力、辛苦和堅(jiān)持都是值得的。

xx年，xx先后獲得xx市美德少年、安徽省優(yōu)秀少先隊(duì)員等榮譽(yù)。

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文怎么寫(xiě)(篇2)

看了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，我明白了中國(guó)四大發(fā)明的歷史由來(lái)，神舟七號(hào)的事跡，一位學(xué)生奮不顧身的救他人，霍金敢于挑戰(zhàn)病魔，鄧亞萍不懈的努力學(xué)習(xí)，老舍感謝父母的養(yǎng)育之恩，把母親當(dāng)做最好的老師……但對(duì)我影響最深刻的是霍金和鄧亞萍。

霍金從小就有盧伽雷氏癥，被禁錮輪椅，有40多年，他身上能動(dòng)的部件只有兩根手指和一個(gè)能思維的大腦，但他并沒(méi)有感到自卑，卻是樂(lè)觀地面對(duì)困難。微笑著面對(duì)生活，他靠著驚人的毅力成為了一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者，霍金坐著輪椅，乘著熱氣球到了南極洲，環(huán)游了地球，并解開(kāi)了宇宙之謎，被譽(yù)為‘’宇宙之王‘’。這對(duì)一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)多么不容易??！可霍金卻做到了。

還有鄧亞萍，只上過(guò)小學(xué)二年級(jí)，只會(huì)寫(xiě)26個(gè)英文字母，面對(duì)天書(shū)一般的英文單詞，鄧亞萍付岀幾倍努力才與別人一樣，她為了趕上課程，曰夜不停地。拼命的學(xué)，最后以優(yōu)異的成績(jī)獲得了淸華大學(xué)英語(yǔ)博士學(xué)位，而且還奪到了諾丁漢大學(xué)英語(yǔ)碩士學(xué)位。還在劍橋大學(xué)得到了校長(zhǎng)理查德親自授予她的經(jīng)濟(jì)博士學(xué)位，并為她戴上了博士帽。

從中讓我明白很多道理，在霍金身上我感受到：在學(xué)習(xí)中我應(yīng)該持之以恒，刻苦努力學(xué)習(xí)，遇到困難或難題不氣餒。不退縮。敢于挑戰(zhàn)問(wèn)題。在生活中我們要用平等的眼光看待每一個(gè)人，因?yàn)槿松鷣?lái)都是一樣的，應(yīng)該得到遵重。理解和包容，不要用異樣的眼光歧視他人；在鄧亞萍身上讓我感受到，人的才能不是天生而來(lái)的，而是來(lái)自于自身的努力，正如書(shū)上所說(shuō)的：只要功夫深，鐵棒磨成針。他們這些精神將會(huì)成為我以后奮斗的目標(biāo)。讓我知道天才來(lái)源于百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，我相信只要通過(guò)努力我也能行，加油！

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文怎么寫(xiě)(篇3)

新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)心得及感悟（精選篇1）

“做一個(gè)有理想，有道德，有知識(shí)，有紀(jì)律的四有新人”是媽媽的叮嚀，是老師的教導(dǎo)，更是祖國(guó)的希望。12歲的我，或許對(duì)“四有”的內(nèi)涵理解并不透徹，但在媽媽的耐心引導(dǎo)、老師的諄諄教誨、“卞和文化”的熏陶下，我已由一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的少年。

德行端莊，品行優(yōu)良是我最樸素的本質(zhì)。從二年級(jí)開(kāi)始，我就接任了班上的“財(cái)務(wù)管理”任務(wù)，同學(xué)們拾到的每一分錢(qián)我都會(huì)保管好，都會(huì)記錄哪位同學(xué)做的好事。四年了，我從未動(dòng)過(guò)里面一分錢(qián)，它是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，我不能辜負(fù)這份信任!每逢大掃除，我都積極從家里帶各種清潔工具，除了自己搞好個(gè)人衛(wèi)生外，我積極幫助老師和同學(xué)做更多的事。在大家眼里，我就是那個(gè)小小的身體里，潛伏著巨大能量的人。因?yàn)椴慌驴嗖慌吕郏视诜瞰I(xiàn)，愛(ài)幫助別人，所以我是大家心目中最讓人舒服的“暖寶寶”。

智力優(yōu)秀，勤學(xué)有方是我最明顯的特征。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，慶幸自己小時(shí)候利用休息時(shí)間去學(xué)了左腦開(kāi)發(fā)，讓我有一個(gè)好的記憶力，空間想象力豐富，學(xué)起數(shù)學(xué)會(huì)很輕松，所以我喜歡探究一些數(shù)學(xué)知識(shí)，挑戰(zhàn)一些高難度的題。每逢雙休我都會(huì)去“金話筒藝術(shù)培訓(xùn)中心”練習(xí)繞口令、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐氣吸氣、男士標(biāo)準(zhǔn)站姿等等。通過(guò)一年的辛苦付出，我終于被南漳廣播電視臺(tái)聘請(qǐng)為《童星大本營(yíng)》欄目的小主播。我在熒幕上展放自己的成果，給同伴們帶去了歡樂(lè)，所以，任何時(shí)候不管干什么，一份耕耘一份收獲!

體能全面，敢于挑戰(zhàn)是我最閃亮的驕傲。身體是革命本錢(qián)，興趣是學(xué)習(xí)之外的樂(lè)趣!因此，我參加了青少年足球俱樂(lè)部，是球隊(duì)里的左中鋒。平時(shí)體能老師會(huì)讓我們進(jìn)行體能訓(xùn)練，圍著廣場(chǎng)跑，盡管很累，但我從不埋怨，一直堅(jiān)持!冬天特別冷時(shí)，我脫下大棉襖，穿上薄薄的足球衣飛奔在操場(chǎng)上，不斷鍛煉自己掌握足球技能。通過(guò)足球，我認(rèn)識(shí)了新朋友，調(diào)整了傲氣，領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)精神的可貴，球場(chǎng)爭(zhēng)輸贏，場(chǎng)外真兄弟!我崇尚體育鍛煉，喜愛(ài)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上常?；顒?dòng)著我矯健的身姿，也為班集體爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。

美心美表，崇尚自然是我最本真的精神追求。尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德!我尊重長(zhǎng)輩愛(ài)護(hù)弟弟妹妹，在學(xué)校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不罵人打架!去年，媽媽號(hào)召她的同學(xué)們給山區(qū)板橋?qū)W校的留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具和冬服，我主動(dòng)要求把我的一部分衣物捐給他們，希望他們能穿得暖和，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后也能做一個(gè)善良感恩的人!我內(nèi)心寬厚、真誠(chéng)，外表瀟灑、精干，特別善于關(guān)注生活中的美。環(huán)境是人類生存的最基本條件，如果我們破壞了環(huán)境這等于破壞了我們生存的條件，因此，我不會(huì)亂扔垃圾，也不會(huì)惡意破壞樹(shù)木和花草。

勞動(dòng)積極，頗有技能是我安身立命的保證。做衛(wèi)生我從不偷奸?；慌驴嗖慌屡K，學(xué)校每個(gè)星期一就是我值日，這天我會(huì)早早起床，去學(xué)校把衛(wèi)生做好。回到家里，我能幫奶奶做許多力所能及的家務(wù)，也能幫她想許多科學(xué)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技巧。有了豐富的生活實(shí)踐，我相信我一定是一個(gè)很會(huì)“生活”的人。

在媽媽的耐心引導(dǎo)下、在老師的諄諄教誨里、在“卞和文化”的引領(lǐng)中，我已由一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的少年，并將更加卓越!

新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)心得及感悟（精選篇2）

作為新時(shí)代的我們，要以八榮為標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)祖國(guó)。服務(wù)人民。崇尚科學(xué)。辛勤勞動(dòng)。團(tuán)結(jié)互助。城市守信。遵紀(jì)守法。艱苦奮斗，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好少年。

我，身為一名小學(xué)生，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，耳聞目睹了身邊的人和事。有的讓我激動(dòng)不已。淚流滿面，有的讓我痛恨不已。咬牙切齒。

瞧，學(xué)騎自行車的小弟弟不小心摔倒了，一群"紅領(lǐng)巾"跑過(guò)去把他扶了起來(lái)，耐心的教小弟弟學(xué)騎自行車。聽(tīng)，公共汽車上老奶奶說(shuō)了聲謝謝，便響起了一陣熱烈的掌聲。這是我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該做的，因?yàn)榧t領(lǐng)巾時(shí)刻提醒我們要做個(gè)好少年。

看，那邊的小弟弟高興地玩著超人模型，一位高年級(jí)的大哥哥搶了過(guò)去，傲慢地說(shuō)："小孩兒，我玩一會(huì)兒。"沒(méi)等到小弟弟同意，他便玩了起來(lái)。啊，壞了，一個(gè)新買(mǎi)的超人模型被他弄壞了。小弟弟傷心地哭了起來(lái)，大哥哥說(shuō)了一句："活該，是你讓我玩的，壞了難道還怨我嗎?"說(shuō)罷，他便無(wú)動(dòng)于衷地走了。

這種行為是可恥的，身為一個(gè)大哥哥，竟然欺負(fù)一個(gè)脆弱的小弟弟，他難道不感到羞愧嗎?

每一件豆大般的小事，都能夠看出一個(gè)人的真正品質(zhì)。雖說(shuō)是小事，可它蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

同學(xué)們，真正能做到八榮的有幾個(gè)呢?只要你肯努力，一切都會(huì)成功!我們是一棵棵向日葵，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力向上攀登，長(zhǎng)大后一定要回報(bào)"太陽(yáng)"對(duì)我們的愛(ài)。所以我們要知榮明恥，做新時(shí)代的好少年!

新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)心得及感悟（精選篇3）

我們是祖國(guó)的花朵，也是祖國(guó)的希望，還是祖國(guó)的接班人。作為一個(gè)少先隊(duì)員，我認(rèn)為做四好少年要做到以下幾點(diǎn)：

一、當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的少年。二、當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的少年。三、當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。四、當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。首先，要好好學(xué)習(xí)，盡自己最大的力量把各門(mén)功課學(xué)好。上課專心聽(tīng)講，回家好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師、家長(zhǎng)布置的作業(yè)，考出一個(gè)好成績(jī)。為爭(zhēng)當(dāng)四好少年，我時(shí)刻牢記著梁?jiǎn)⒊瑺敔斔f(shuō)過(guò)的一句話：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);無(wú)論什么時(shí)候，什么方面我都會(huì)嚴(yán)格要求自己。為爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的四好少年好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大為建設(shè)我們的祖國(guó)出一份力氣，使我們的祖國(guó)更加繁榮，更加唱盛，更加美麗。

其次，我認(rèn)為珍愛(ài)生命是爭(zhēng)做四好少年的先決條件。我們要積極的參加體育鍛煉，“身體是革命的本錢(qián)”。要珍愛(ài)生命，我們更要遵守各種規(guī)章制度。生命是寶貴的，人的一生只有一次生命，我們應(yīng)該好好珍愛(ài)生命。文明守法，遵守交通規(guī)則也是珍愛(ài)生命的一個(gè)重點(diǎn)。因此，遵守交通安全是我們爭(zhēng)當(dāng)文明少年義不容辭的責(zé)任。每次放學(xué)回家，老師都會(huì)囑咐我們說(shuō)，回家的路上要注意安全，一定要遵守交通規(guī)則。記得一次放學(xué)回家，剛出學(xué)校門(mén)口，我就看見(jiàn)一位小姑娘從學(xué)校里急忙跑了出來(lái)，橫穿馬路，忙著找奶奶，這時(shí)過(guò)來(lái)了一輛小轎車，一下子把這小女孩撞出了一米多遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面把所有的人都嚇呆了。她的奶奶一下子就暈倒了，隨后小姑娘被送到了醫(yī)院。

這一幕讓我們刻骨銘心，也時(shí)刻提醒我們交通安全不容忽視!少年朋友們，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故在我們生活中消失，讓我們的明天充滿陽(yáng)光!作為新一代的少年，我們要從各方面嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，讓我們用行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)做文明守法的好少年，讓我們努力做德、智、體、美全面發(fā)展的好少年，共同建設(shè)祖國(guó)的美好未來(lái)!

新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)心得及感悟（精選篇4）

每當(dāng)你駐足在宛如萬(wàn)馬奔騰的黃河旁;每當(dāng)你站立在猶如綢條般的長(zhǎng)城上;每當(dāng)你仰望著那壯麗雄姿的五星紅旗，你的`心中是否如兇猛的洪水般熱情澎湃?是否為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲自豪?我們的祖先用聰明的智慧、勤勞的雙手創(chuàng)造出偉大的中華文明和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。

“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”這是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人不懈的共同為之努力。新時(shí)代的我們，就是要繼承先輩的事業(yè)，踏著先輩們的足跡，接過(guò)建設(shè)中華的接力棒，接續(xù)奮進(jìn)，埋頭苦干，砥礪前行。

幸福都是奮斗出來(lái)的。沒(méi)有艱辛就不是真正的奮斗。如果不奮斗就會(huì)一事無(wú)成。我們應(yīng)該從自我做起，養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的好習(xí)慣，做德智體美全面發(fā)展的好少年。

身為少年，我們應(yīng)該敢于有夢(mèng)，從小樹(shù)立高遠(yuǎn)志向。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人想要做出一番成就，就必須要有自己的志向，敢于追夢(mèng)筑夢(mèng)。德國(guó)考古學(xué)家施里曼從小著迷于荷馬史詩(shī)，立志找尋特洛伊古城。雖然歷盡重重磨難，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，但他始終勇往直前，終于在40年后，他憑著堅(jiān)忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人們以為因戰(zhàn)爭(zhēng)而早已毀滅的特洛伊城。

身為少年，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)是掌握文化知識(shí)，既要勤學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，又要多學(xué)課外知識(shí)。知識(shí)猶如浩瀚的大海，無(wú)邊無(wú)際，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，也永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，持之以恒是極為重要的。荀子在《勸學(xué)篇》里曾寫(xiě)道：“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”，“駑馬十架，功在不舍”。

身為少年，我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要養(yǎng)成良好品德，做一個(gè)有品德、有知識(shí)、有責(zé)任的好少年。我們現(xiàn)在是一株株小樹(shù)苗，必須抓好習(xí)慣養(yǎng)成，吸收豐富營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

我們是祖國(guó)的新一代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。同學(xué)們，讓我們挑起復(fù)興中華的。重任，為把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮美好富強(qiáng)而努力吧!

新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)心得及感悟（精選篇5）

爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年，我覺(jué)得需要做到以下幾個(gè)方面，首先我覺(jué)得做一名新時(shí)代的好少年，第一個(gè)品質(zhì)就是樂(lè)觀積極，如果你的生活一直都非常的消極，不肯面對(duì)生活上的困難，不積極的去處理生活上遇到的問(wèn)題，每天都沉浸在自己消極的世界里，那么就沒(méi)有動(dòng)力和激情去做自己喜歡的事情和需要去做的事情，所以我覺(jué)得爭(zhēng)做新時(shí)代的好青年，第一點(diǎn)就是要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)和積極的樂(lè)觀的態(tài)度，去面對(duì)生活和處理生活上遇到的問(wèn)題。爭(zhēng)做一名新時(shí)代的好青年，我覺(jué)得還需要做到誠(chéng)信，誠(chéng)信是立人之本，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，那么他就無(wú)法在社會(huì)上面立足，在學(xué)校中我們要講究誠(chéng)信，要知道不能隨便向別人撒謊，也不能夠不履行承諾，許下承諾的事情就一定要去完成，答應(yīng)別人的事情就要做到，這是最起碼的誠(chéng)信，在學(xué)校里我們也要講究誠(chéng)信，比如考試的時(shí)候我們不能夠超過(guò)答案，不能夠用手機(jī)查答案，這些都是不誠(chéng)信的行為。

爭(zhēng)做一名新時(shí)代的好少年，要從誠(chéng)信做起，我們每個(gè)人都要講究誠(chéng)信。我認(rèn)為爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年，還要懂得寬容和謙讓，在我們的生活中，如果別人對(duì)我們做了什么有利于我們的事情，我們一定要記得感恩，成為感恩的心是很重要的，但是如果有人不小心做了什么不對(duì)我們好的事情，我們要有一個(gè)寬容的心，不要什么事情都記著，這樣的話自己也會(huì)被自己弄得非常累的，因?yàn)槿绻麆e人做了什么事情你都記得，甚至他是沒(méi)有那么故意的，或者是對(duì)你沒(méi)有什么太大的傷害的事情，都要牢牢記住的話，那我們的人生也就會(huì)充滿了消極的抱怨和埋怨，這樣對(duì)我們自身的發(fā)展也是不利的，所以我們要保持一顆寬容的心，還有的人在生活中不懂得謙虛，總是有什么問(wèn)題，總覺(jué)得不好意思問(wèn)別人，覺(jué)得自己就是最厲害的，或者是覺(jué)得問(wèn)出來(lái)會(huì)顯得自己很丟人，這樣的想法也是錯(cuò)誤的，我們要爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年，做一個(gè)懂得謙虛的人，做一個(gè)謙遜的人，要對(duì)自己的能力有深刻的認(rèn)識(shí)，不要總覺(jué)得好像全天下就自己最厲害，要去學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，懂得發(fā)現(xiàn)自己的不足。

爭(zhēng)做新時(shí)代的少年，還要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種各樣的困難和難題，需要?jiǎng)e人的幫助，別人在生活中也是這樣，如果我們樂(lè)于幫助別人，別人也會(huì)回報(bào)我們，而且也會(huì)在別人心中留下深刻的印象，也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)，所以爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年，還需要有一顆熱情幫助別人的和善良的心。

新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)心得及感悟（精選篇6）

五千年史鑄就東方文明之古國(guó)，澄源長(zhǎng)而歷久彌新之華文出，更凝成種種與吾輩血肉相連魂之，是魂魄之相，筑華夏民族之脊。

忠誠(chéng)之魂，守衛(wèi)國(guó)土之安康

古有岳飛拒守之，忠于衛(wèi);近有戰(zhàn)士拋頭灑熱血救大國(guó)于湯火之中。自古及今，皆有懷著一腔忠之中國(guó)人，其內(nèi)有一股于勢(shì)，能于國(guó)危身。此乃之信一忠。其以永恒之忠守之堅(jiān)之土，亦動(dòng)而一代者。

無(wú)國(guó)人之忠，則無(wú)有下此廣之地，則無(wú)有強(qiáng)之國(guó)。雖壯士已不復(fù)，然其忠誠(chéng)之魂，永守其國(guó)之萬(wàn)里，其忠之，更融每中國(guó)之熱血，世代傳之。

自強(qiáng)之魂，撐起國(guó)門(mén)之脊梁

閉關(guān)鎖國(guó)，使中國(guó)失馳之世家，一誤也，使之以百年之后來(lái)償。而百年后的今日，自強(qiáng)不息之中國(guó)人出世前者一全新之面。中國(guó)破賴進(jìn)口之例和貿(mào)易壁壘，得之諸先科技之常技，令世刮目

此皆源于科技者之厚積薄發(fā)，其承古人“聞雞起舞”之勤自勵(lì)精，心融事中，使自強(qiáng)與魂游，故能克日阻，奮激勃發(fā)，打破瓶頸，走出迷途，迎曙光，將中國(guó)以告世之巔。

魯迅有云：“人既發(fā)揚(yáng)而蹈礪，則邦國(guó)亦以興起”，無(wú)數(shù)國(guó)人置己身于家國(guó)之后，東方雄獅才能憤然站起，傲立四方。

大氣之魄，筑就國(guó)路之輝煌

天下大同，嘗為中國(guó)古先圣期之大同，中國(guó)傳統(tǒng)文化亦倡“大道之行也，天下為公”，求“萬(wàn)邦和諧，萬(wàn)國(guó)咸寧”之戒。21世紀(jì)中國(guó)飛速之發(fā)展，眾人謹(jǐn)記“唇亡齒寒”之訓(xùn)，仍固合作共贏之心。

而今，“一帶一路”為之立，促中國(guó)與世界之交流。“命運(yùn)共同體”為之建，促世界與中國(guó)之繁榮，二者皆中國(guó)傳統(tǒng)思想之延續(xù)。然，中國(guó)于其身之時(shí)，亦時(shí)時(shí)將自入界，愿與諸國(guó)同向繁榮、昌盛，是則中國(guó)包容、開(kāi)之大國(guó)象之示。

數(shù)千年來(lái)，萬(wàn)一民族在角中跡矣，而華夏之族而能經(jīng)風(fēng)雨峙于世界民族之林，由是燃火之民族之魂，其激華夏之族經(jīng)住陣陣厲風(fēng)，其支起我華夏之族之脊。

王右軍有云：“后之視今，亦猶今之視昔”。諸生視今世，當(dāng)若吾輩視漢唐也!漫漫華夏，浩浩千秋，大風(fēng)泱泱，大潮滂滂，洪水圖騰奔煌，烈火涅盤(pán)鳳凰，文明圣火，千古未絕者，唯我中華無(wú)雙。吾輩當(dāng)奮勇接棒，以星星之火，匯成燎原之勢(shì)，挺起中華民族魂魄之脊梁，方見(jiàn)中華夢(mèng)之無(wú)疆。

新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)心得及感悟（精選篇7）

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”3月5日，嘹亮的歌聲在石家莊生活頻道《開(kāi)學(xué)第一課》的舞臺(tái)上唱響。

這次的主題是學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，爭(zhēng)創(chuàng)新時(shí)代好少年。在幼兒園的時(shí)候，媽媽就告訴我雷鋒的故事，要學(xué)習(xí)雷鋒，做個(gè)有愛(ài)心的人。

節(jié)目開(kāi)始請(qǐng)的嘉賓是北京電視臺(tái)主持人李娜阿姨，她用28年的親身經(jīng)歷演繹了新時(shí)代的雷鋒精神內(nèi)涵。李娜阿姨一直以作為雷鋒小學(xué)的畢業(yè)生而驕傲，她講述了每天對(duì)雷鋒叔叔敬禮的故事，讓我們明白了佩戴紅領(lǐng)巾的意義。把帶紅領(lǐng)巾這件事做好，做好身邊的每一件小事，我們才能去做更大的事，才能服務(wù)于別人，要做一顆發(fā)光的螺絲釘，做好自己分內(nèi)的工作，讓自己的工作開(kāi)花結(jié)果，就如雷鋒叔叔說(shuō)的：“我是一顆螺絲釘，黨把我們擰在哪里就在哪里起作用?！?/p>

雷鋒精神長(zhǎng)盛不衰，他的信仰依然散發(fā)著陣陣光芒，照亮我們，照亮大家。在我們身邊涌現(xiàn)出一批又一批的“活雷鋒”。用他們自己的親身經(jīng)歷，傳承著雷鋒精神。比如主動(dòng)扶老人過(guò)馬路的阿姨，清除垃圾和小廣告的同學(xué)，義務(wù)捐贈(zèng)衣物給災(zāi)區(qū)的叔叔，給敬老院爺爺奶奶送春聯(lián)的小朋友……

毛爺爺說(shuō)過(guò)：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事而不做壞事?！眰鞒欣卒h精神是永恒的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，永恒的雷鋒精神就是踐行核心價(jià)值觀，從一件件平凡的小事開(kāi)始，做數(shù)不清的好事，一件件小事堆積起來(lái)，就成為了大事，老師用一生桃李滿天下，工人叔叔數(shù)十年如一日流淌著辛勤的汗水建造我們共同生活的家園，警察叔叔用它們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀守護(hù)著和平，每一個(gè)工作崗位上都記載著各自的平凡事跡，堅(jiān)守著自己的崗位，為社會(huì)、為國(guó)家，貢獻(xiàn)著他們的一份力量。

而作為祖國(guó)花朵的我們，作為社會(huì)主義接班人，更應(yīng)該以自己的行動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒精神。說(shuō)一尺不如做一寸，在家庭我們要做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，勵(lì)志成為國(guó)家有用之才，為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)我們的力量。續(xù)寫(xiě)雷鋒篇章，傳承雷鋒精神。

“我們是社會(huì)主義接班人……向著理想勇敢前進(jìn)……”快樂(lè)時(shí)光，總是這么短，40分鐘的開(kāi)學(xué)第一課就這樣結(jié)束了，但雷鋒精神卻永扎在我們心里。

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文怎么寫(xiě)(篇4)

老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我為大家演講的題目是《少年當(dāng)自強(qiáng)》。

一個(gè)人要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，然后在追求理想的道路上執(zhí)著追求，不懈努力。但是人生的道路不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有挫折，挫折并不可怕，可怕的是在挫折面前低頭。

古往今來(lái)，偉大的事情是自力更生。只有一個(gè)人不依靠別人，才能從自力更生到自強(qiáng)不息；一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向。人生是一個(gè)嚴(yán)肅的長(zhǎng)者，他永遠(yuǎn)不會(huì)憐憫懦夫，相反，只會(huì)歡迎那些面對(duì)挫折永不放棄的人。

越王勾踐等臥薪嘗膽，臥薪嘗膽，扭轉(zhuǎn)乾坤打敗了吳國(guó)；如海倫凱勒在失明和失聰?shù)那闆r下扼住了喉嚨的命運(yùn)。有殘疾的張海迪，向文學(xué)思考人生的作家史鐵生、偉大的理論物理學(xué)家霍金等人，他們的人生道路是曲折的，但他們總是微笑著面對(duì)生活，挫折著自立！

在我們的速寫(xiě)培訓(xùn)班上有一個(gè)同學(xué)叫王xx，他也是一個(gè)殘疾人，12歲卻只有五六歲的孩子那么高，兩條腿蜷成一團(tuán)，開(kāi)始向西搖路。

每天爬上凳子是很困難的，而且要蹲在凳子上學(xué)習(xí)。但他的眼神是那么的倔強(qiáng)，毫不顧忌別人的嘲笑，用頑強(qiáng)的毅力去學(xué)習(xí)和生活。

沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有彩虹，誰(shuí)也不能隨隨便便成功。一個(gè)人在生活中要自立，一個(gè)國(guó)家就是這樣。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

只要我們每個(gè)人都能勇敢地面對(duì)生活，優(yōu)雅地迎接成功，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人，我們的國(guó)家就會(huì)更加繁榮昌盛。青年要自強(qiáng)不息，為國(guó)家爭(zhēng)光。讓我們一起工作！

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文怎么寫(xiě)(篇5)

記憶的碎片中，格外耀眼的是他那顆熾熱的心，雖然他的面貌已漸漸模糊，但是他的舉動(dòng)我卻十分清晰的記得。

那天周末，我和媽媽辦完事后經(jīng)過(guò)一小吃攤，我的肚子似乎明白我的用意，“咕嚕?！表懙亓似饋?lái)。我一副無(wú)奈的眼神望著媽媽，“好!好!”媽媽笑瞇瞇地點(diǎn)頭。

我和媽媽叫了兩碗小餛飩，我狼吞虎咽地吃起來(lái)，媽媽就在一旁嘮叨：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)!又沒(méi)有人跟你搶?！保袄习?，來(lái)一碗小餛飩!”一個(gè)少年映入我的眼簾，他穿著一件破爛的羊毛衫，一頭染色的紅發(fā)，一看就是一個(gè)不良少年。不巧，這個(gè)不良少年走了過(guò)來(lái)，還在我的對(duì)面坐了下來(lái)，一陣令人惡心的酸臭味向我襲來(lái)，這準(zhǔn)是從那個(gè)不良少年身上散發(fā)出來(lái)的`。

我實(shí)在吃不下去了，一個(gè)勁地拉著媽媽趕緊離開(kāi)，媽媽拗不過(guò)我的死纏爛打，只好剩下半碗餛飩走了。好不容易等到了公交車，到交錢(qián)的時(shí)候，“咦?我的包呢?”媽媽焦急地問(wèn)，“你不是放在小吃攤的凳子上了嗎?”我回應(yīng)著。“包落在小吃攤了!”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)槟抢锩嬗鞋F(xiàn)金、身份證、銀行卡、手機(jī)……都在里面，這些可算的上是身家性命了。

“我們趕緊去找吧!”我催促著傷心的媽媽。下了車，我們以最快的速度趕到小吃攤，可是包已經(jīng)不見(jiàn)了，只有那半碗餛飩還冒著熱氣。那個(gè)少年也不見(jiàn)了，我不假思索地說(shuō)：“一定是那個(gè)少年把媽媽的包拿走了!”媽媽也有同感。我和媽媽失落地走在回家的路上，突然，一種熟悉的聲音在我的耳畔回響?！鞍⒁?，您的包!本來(lái)想明天來(lái)交還給您，可又想到您也許會(huì)回來(lái)找，沒(méi)想到真遇上您了!”那個(gè)少年舉著包，從人群中擠了出來(lái)。

少年將包交還到媽媽手里，我的嘴巴都形成了“O”字型，認(rèn)人從來(lái)不會(huì)錯(cuò)的我今天卻失誤了。為了表示對(duì)少年的感謝，媽媽掏出200元遞給少年，少年卻婉言拒絕了。媽媽不知該說(shuō)什么好，最后用最簡(jiǎn)單的鞠躬向少年表示感謝。少年禮貌地與我們道別，看著少年離去的背影，我不由得感嘆道：“真是一個(gè)好少年啊!”

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文怎么寫(xiě)(篇6)

六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)在河南洛陽(yáng)舉辦“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布活動(dòng)，宣傳發(fā)布10名優(yōu)秀青少年的先進(jìn)事跡。

這10名青少年是在近年來(lái)各地開(kāi)展的爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型。他們中有熱心公益，志愿服務(wù)超過(guò)2600小時(shí)的最小五星志愿者刁興宇;有關(guān)愛(ài)他人，連續(xù)數(shù)年前往青海玉樹(shù)為藏族孩子送“愛(ài)心餐”、救助脊柱側(cè)彎患兒的愛(ài)心姑娘謝伊;有熱愛(ài)科學(xué)，在輪椅上潛心鉆研發(fā)明的“小霍金”陳耔蓬;有勇于創(chuàng)新，9歲就申請(qǐng)了“襪子固定架”“多用掛鉤”等國(guó)家專利的“科技小達(dá)人”俞果;有助人為樂(lè)，常年背送患小兒麻痹癥的同學(xué)上學(xué)的熱心少年王小虎;有知恩圖報(bào)，悉心照料患病養(yǎng)母的孝順女孩文敏;有樂(lè)觀向上，照顧年邁外婆和其他空巢老人的自強(qiáng)留守女孩劉佳;有愛(ài)護(hù)環(huán)境，組織同學(xué)護(hù)衛(wèi)南水北調(diào)干渠的“環(huán)保小衛(wèi)士”張曉茹;有傳承文化，積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的“小才女”舒文靜;有勤學(xué)善思，勇于接受挑戰(zhàn)的陽(yáng)光男孩陳家庚。這些少年兒童積極培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展現(xiàn)了新時(shí)代青少年樂(lè)觀進(jìn)取、向上向善的亮麗風(fēng)采，為廣大未成年人樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣。

發(fā)布活動(dòng)通過(guò)視頻短片、故事講述、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等方式，生動(dòng)展示了“新時(shí)代好少年”的先進(jìn)事跡。學(xué)生代表向廣大青少年發(fā)出倡議：牢記習(xí)近平總書(shū)記的諄諄教誨，立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，從小“扣好人生第一?？圩印保Τ砷L(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

據(jù)了解，從今年開(kāi)始，中央文明辦等5部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，在各地推薦的基礎(chǔ)上，每季度選取典型事跡向社會(huì)發(fā)布，通過(guò)同齡人的榜樣示范，激勵(lì)引導(dǎo)廣大少年兒童見(jiàn)賢思齊、崇德向善，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文怎么寫(xiě)(篇7)

勤奮刻苦，孜孜不倦。在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問(wèn)是她的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科的成績(jī)正好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，她總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。

課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問(wèn)題，總是能把其他同學(xué)的熱情帶動(dòng)起來(lái)。課下，她積極主動(dòng)地做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊(yùn)芬芳。經(jīng)過(guò)不懈努力，孫怡鑫的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀。

孫怡鑫同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，還是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛(ài)集體、責(zé)任心很強(qiáng)的好學(xué)生。她說(shuō)“班級(jí)就是我們的家，我們每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)它”。班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)她都積極參加，勞動(dòng)中最贓最累的活她總是搶在前頭;地上有紙屑她總是主動(dòng)撿到垃圾箱;黑板沒(méi)有擦她總是主動(dòng)拿起板擦;自習(xí)課她總是主動(dòng)維持紀(jì)律;放學(xué)后她總是帶領(lǐng)同學(xué)整隊(duì)出發(fā)……

孫怡鑫同學(xué)有較強(qiáng)的組織能力。對(duì)活動(dòng)，她積極響應(yīng)，熱情參與，并帶領(lǐng)其他同學(xué)以飽滿的激情和良好的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)中，使大家在活動(dòng)中提高了素質(zhì)、增長(zhǎng)了才干，養(yǎng)成了獨(dú)立思考、自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，樹(shù)立了自主為榮、依賴可恥的正確意識(shí)，形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的精神風(fēng)貌。

面對(duì)成績(jī)，孫怡鑫從未表現(xiàn)出任何驕傲和自滿情緒，她把團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神牢牢銘記在心里、充分表現(xiàn)在行動(dòng)中，和同學(xué)們相處得異常融洽。在自己取得成績(jī)的同時(shí)，她時(shí)刻注意幫助相對(duì)落后的同學(xué)，經(jīng)常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學(xué)有了困難她總是及時(shí)伸出友愛(ài)之手，誰(shuí)的筆沒(méi)有拿，她把自己的送給他;誰(shuí)的橡皮沒(méi)有帶，她一聲不響地遞過(guò)去。下雨了，她護(hù)送沒(méi)有雨具的同學(xué)出校;下雪了，她攙扶生病的同學(xué)回家。她主動(dòng)為災(zāi)區(qū)群眾獻(xiàn)上愛(ài)心一片。

她不僅在學(xué)校中為他人著想，助人為樂(lè)，在社會(huì)中，她也熱心公益、服務(wù)社會(huì)，積極帶頭參加各項(xiàng)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，具有良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。她家對(duì)門(mén)住著一位老爺爺，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，孫怡鑫看在眼里，于是常常利用周末休息時(shí)間，幫老人買(mǎi)菜、涼曬衣物，家里的瑣碎活能力所能及幫忙干，還定期為爺爺家拖地板，擦洗窗戶，在她的精心照料下，老人的生活過(guò)得十分愜意。老人逢人便夸自己有個(gè)“乖孫女”。她就是這樣處處為他人著想，時(shí)時(shí)替他人做事，真是個(gè)不可多得的助人為樂(lè)的好孩子。

孫怡鑫在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是父母喜愛(ài)的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢(qián)，從不買(mǎi)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西;不挑吃穿，不搞攀比，衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅(jiān)持自己的事情自己做，還幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活。對(duì)待長(zhǎng)輩，她彬彬有禮，關(guān)愛(ài)孝順。奶奶身體不舒服，她給鋪床捶背;姥爺生病了，她幫著端水拿藥。孫怡鑫是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。她從不撒謊，做錯(cuò)了事能夠正確面對(duì)，并勇于承認(rèn)改正錯(cuò)誤。

雛鷹展翅志高遠(yuǎn)，博擊長(zhǎng)空會(huì)有時(shí)。新時(shí)期需要像孫怡鑫這樣的學(xué)生，需要孫怡鑫這樣的孩子，需要像孫怡鑫這樣的好少年。愿孫怡鑫同學(xué)在成長(zhǎng)的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)、更加有力、更加自信與執(zhí)著的步伐。

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文怎么寫(xiě)(篇8)

作為新時(shí)代的我們，要以八榮為標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)祖國(guó)。服務(wù)人民。崇尚科學(xué)。辛勤勞動(dòng)。團(tuán)結(jié)互助。城市守信。遵紀(jì)守法。艱苦奮斗，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好少年。瞧，學(xué)騎自行車的小弟弟不小心摔倒了，一群“紅領(lǐng)巾”跑過(guò)去把他扶了起來(lái)，耐心的教小弟弟學(xué)騎自行車。聽(tīng)，公共汽車上老奶奶說(shuō)了聲謝謝，便響起了一陣熱烈的掌聲。這是我們每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該做的，因?yàn)榧t領(lǐng)巾時(shí)刻提醒我們要做個(gè)好少年。

看，那邊的小弟弟高興地玩著超人模型，一位高年級(jí)的大哥哥搶了過(guò)去，傲慢地說(shuō)：“小孩兒，我玩一會(huì)兒?！睕](méi)等到小弟弟同意，他便玩了起來(lái)。啊，壞了，一個(gè)新買(mǎi)的超人模型被他弄壞了。小弟弟傷心地哭了起來(lái)，大哥哥說(shuō)了一句：“活該，是你讓我玩的，壞了難道還怨我嗎?”說(shuō)罷，他便無(wú)動(dòng)于衷地走了。

每一件豆大般的小事，都能夠看出一個(gè)人的真正品質(zhì)。雖說(shuō)是小事，可它蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

這社會(huì)沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不行的，也許那個(gè)學(xué)習(xí)好的人會(huì)給家里人帶來(lái)物質(zhì)生活，也許那個(gè)學(xué)習(xí)不好的人會(huì)給家里帶來(lái)不好的物質(zhì)生活，總而言之言而總之這一切的一切，不都是經(jīng)過(guò)了青春年少以后就沒(méi)有時(shí)間去享受這一生中的一段青春了么?你們說(shuō)對(duì)么?

同學(xué)們，真正能做到八榮的有幾個(gè)呢?只要你肯努力，一切都會(huì)成功!我們是一棵棵向日葵，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力向上攀登，長(zhǎng)大后一定要回報(bào)“太陽(yáng)”對(duì)我們的愛(ài)。所以我們要知榮明恥，做新時(shí)代的好少年!

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文怎么寫(xiě)(篇9)

__，今年七歲，現(xiàn)為_(kāi)_小學(xué)二年級(jí)四班班長(zhǎng)。俗話說(shuō)“七歲八歲狗也嫌”?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督員”，處在這樣的年齡，__既有同齡孩子的天真與調(diào)皮，又懂事可愛(ài)，他身上的優(yōu)秀品質(zhì)也隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越突顯

一、熱愛(ài)生活，懂得感恩。

__從小熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿了好奇。他會(huì)在雨后天真地輕搖小樹(shù)，任雨滴打濕他的大頭。從小喜歡讀書(shū)的他在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，他是本“十萬(wàn)個(gè)為什么”，經(jīng)常把我和他爸爸問(wèn)得啞口無(wú)言。__很懂禮貌，會(huì)對(duì)每個(gè)幫助他的人說(shuō)“謝謝”，我還帶他去看望福利院的孩子，他更加懂得了自己所擁有的幸福。今年他過(guò)七歲生日時(shí)，想起我跟他說(shuō)過(guò)生他的時(shí)候特別的疼，他便用自己的壓歲錢(qián)給我買(mǎi)了禮物。浩森奶奶因?yàn)閮赡昵白鲞^(guò)大手術(shù)，經(jīng)常腰疼，__就常給奶奶捶腰，高興的奶奶直夸孩子沒(méi)白養(yǎng)。

二、勤奮、執(zhí)著、有耐力。

__從小不論做任何事都表現(xiàn)出一種努力認(rèn)真、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上，__認(rèn)真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦努力，作業(yè)從不拖拉，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。幼兒園老師曾在他的成長(zhǎng)檔案中寫(xiě)道“__像極了《士兵突擊》中的許三多，很有吃苦耐勞的精神”。他的那種自律和耐性有的時(shí)候連我們大人都覺(jué)得驚奇。假期里學(xué)習(xí)武術(shù)，孩子放棄了回老家跟好朋友玩的打算，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，不論天氣好壞，身體狀況如何，他一節(jié)課都沒(méi)落下，進(jìn)步非?？?，為此、__經(jīng)常獲得武術(shù)教練的表?yè)P(yáng)，我們跟他開(kāi)玩笑，戲稱他為“副教練”、“武術(shù)大師”。

三、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人。

記得井立霞教授說(shuō)過(guò)，我們需要不斷地給孩子愛(ài)，孩子的愛(ài)滿了，他就會(huì)把溢出來(lái)的愛(ài)給別人，才能學(xué)會(huì)愛(ài)別人。哪個(gè)同學(xué)遇到小困難，__都會(huì)積極幫助同學(xué)。__記作業(yè)非常準(zhǔn)確，經(jīng)常會(huì)有小同學(xué)的家長(zhǎng)打電話問(wèn)他作業(yè)情況，每次他都會(huì)像小大人一樣認(rèn)真把作業(yè)給同學(xué)講清楚。武術(shù)課上，他會(huì)一遍遍地把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作教給不會(huì)的同學(xué)，從來(lái)不會(huì)覺(jué)得不耐煩。

四、小男子漢也有柔情時(shí)刻。

在家里，作為女生，我經(jīng)常會(huì)得到小男子漢特有的照顧和呵護(hù)，我倍感幸福。有時(shí)候，__正津津有味地看動(dòng)畫(huà)片，我故意說(shuō)我想看電視，他就會(huì)毫不猶豫把遙控器遞給我，并大方的跟我說(shuō)不跟我搶。前段時(shí)間我腿疼下樓十分困難，__每次都堅(jiān)持先把我的包提下樓，打開(kāi)車門(mén)后再上樓扶著我下樓，看著孩子才那么高就樓上樓下來(lái)回跑，我感動(dòng)的眼淚都快掉下來(lái)了。有時(shí)候我工作上遇到難題，回家就顯的情緒不太好，__總是會(huì)千方百計(jì)的哄我開(kāi)心，一會(huì)兒剝顆花生放到我嘴里，一會(huì)兒又抱抱我，有了小男子漢溫暖的陪伴，還有什么事情不能放下呢?

五、小男子漢很“摳門(mén)”—節(jié)約與環(huán)保。

__晚上做完作業(yè)，只要一出房間便會(huì)馬上把燈關(guān)掉。早上我洗臉喜歡開(kāi)著衛(wèi)生間的燈，讓他發(fā)現(xiàn)就立馬給我關(guān)掉，并把我教訓(xùn)一通說(shuō)我太浪費(fèi)了。還記得有一次帶孩子到多禾餡餅吃飯，他堅(jiān)持不讓我買(mǎi)稀飯，說(shuō)我們吃飯超標(biāo)了太浪費(fèi)。到超市里買(mǎi)東西，孩子從小養(yǎng)成了不亂要東西的好習(xí)慣，想買(mǎi)的東西都是事先約好了才買(mǎi)。遇到社區(qū)回收廢舊電池的活動(dòng)，他會(huì)把家里攢下來(lái)的舊電池立刻拿去，并認(rèn)真地在活動(dòng)板上簽下自己的名字，支持環(huán)保。

寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)的作文

作文是在繁雜聲音中顯示自己獨(dú)特思想和個(gè)性的有效手段之一，寫(xiě)作能夠幫助我們更好地拓展自己在日常生活中的思維和創(chuàng)造力。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架，你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書(shū)寫(xiě)的嗎？幼兒教師教育網(wǎng)向您推薦“寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)的作文”希望您會(huì)喜歡它，您可以嘗試應(yīng)用本文內(nèi)容或許能為您提供有效的幫助！

寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)的作文【篇1】

??? 活著就是為了更好的下去，想要在這場(chǎng)生存游戲中繼續(xù)下去，就要更加的努力，只有懂得生存，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我們才能更好地存活于世上。

??? 無(wú)論何時(shí)，都要施鋪?zhàn)约旱膹?qiáng)項(xiàng)…我們每都有自己擅長(zhǎng)的一面，在一帆風(fēng)順的時(shí)候，我們是在施鋪、培養(yǎng)自己的強(qiáng)項(xiàng)，在碰到苦難的時(shí)候，我們更要施鋪?zhàn)约旱膹?qiáng)項(xiàng)，從而掙脫難題。

??? 無(wú)論做什么工作，都要有一種敬業(yè)精神…當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)注重敬業(yè)的時(shí)代。敬業(yè)是一種習(xí)慣，絕管一開(kāi)始并不能為你帶來(lái)可觀的收益，但可以肯定的是，那些缺乏敬業(yè)精神的人，是無(wú)法取得真正的成就的。

??? 無(wú)論在什么時(shí)候，都決不能等閑拋卻…不管是在動(dòng)物仍是人的世界里，弱肉強(qiáng)食是很天然的事，為了生存，強(qiáng)者必需要捕食弱者，弱者則必需要藏避強(qiáng)者，求生是一種本能。無(wú)論在任何時(shí)候，都決不應(yīng)該拋卻生命，這是對(duì)生命的尊重。

??? 改變自己會(huì)痛苦，但不改變自己會(huì)吃苦…一個(gè)人的性格和習(xí)慣是很難改變的，假如想改變，那肯定是一件很痛苦的事。固然是這樣，但在良多時(shí)候，我們必需要改變自己。

??? 在苦難眼前發(fā)奮圖強(qiáng)，就一定會(huì)贏得成功和…人的一生難免要遭受良多的苦難，無(wú)論是與生俱來(lái)的殘缺，仍是慘遭糊口的不幸。但只要勇于面對(duì)苦難，發(fā)奮圖強(qiáng)，就一定會(huì)贏得掌聲，贏得成功，贏得幸福。

??? 寫(xiě)下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事…做好，是入步工作效率的最有效的方法之一。寫(xiě)下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事，運(yùn)用這種方法，就能有條不紊地按計(jì)劃完成工作，入裁率。

??? 不要等到死亡來(lái)臨時(shí)，才想起應(yīng)往做的事…我們好像天天都在忙，在忙些什么呢？或許我們自己都說(shuō)不清晰?？傆幸恍┦路e存在我們心頭，等著我們往做，這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的，但只是由于忙而沒(méi)有往做。假如你珍惜生命和糊口，有些事現(xiàn)在就應(yīng)該往做。

??? 斬?cái)嘧约旱耐寺?，才能更好地贏得出路…在良多時(shí)候，我們都需要一種斬?cái)嘧约和寺返挠職狻Ｓ捎谏砗笥型寺?，我們就?huì)心存僥幸和安逸，前行的腳步也會(huì)放慢；假如身后無(wú)退路，我們就會(huì)集中全部精力，一去無(wú)前，為自己贏得出路。

寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)的作文【篇2】

也把對(duì)手當(dāng)朋友

競(jìng)爭(zhēng)不是無(wú)情物

競(jìng)爭(zhēng)之中見(jiàn)人情

道是無(wú)情應(yīng)有情

萬(wàn)類霜天，競(jìng)爭(zhēng)的是我們難以呼吸的生存空間；百舸爭(zhēng)流，流走的是真情不再飛揚(yáng)的世界。在心中，我們默念：無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。面對(duì)著“競(jìng)爭(zhēng)”這樣一個(gè)時(shí)代的沉重話題，我們重壓下的心靈呼叫著人情的真誠(chéng)。我們叩問(wèn)著，為了競(jìng)爭(zhēng)，我失去了人情了嗎？

你死我活的，是茅盾筆下《子夜》的上海。在金錢(qián)與名利中，環(huán)繞糾纏在人們心靈的是一層層無(wú)情的鐵紗。吳蓀甫的'黯然神傷，杜竹齋的歇斯底里，讓人們看到

的是撕裂開(kāi)的血淋淋的心，披發(fā)發(fā)著骯臟的濁臭。這樣的競(jìng)爭(zhēng)，我們要嗎？

算盡心機(jī)的，是神宗時(shí)暗藏危機(jī)的北宋。在權(quán)利與地位中，充斥在朝堂內(nèi)外的，是爾虞我詐的奸猾。王安石的失意孤郁，司馬光的窮追猛打，那是一個(gè)封建時(shí)代被權(quán)利欲扭曲變形的心?；蛟S在你眼前笑吟吟看著你的，就是一把試圖刺穿你的心臟的匕首。那樣的競(jìng)爭(zhēng)，我們要嗎？

幸好，“黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了崢嶸歲月”，那些吃人的時(shí)代都已離我們遠(yuǎn)去。我們看到的，是群雄逐鹿的中國(guó)家電企業(yè)握手的峰會(huì)；我們聽(tīng)到的，是海爾“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的鏗鏘諾言。于是，我們明白，原來(lái)競(jìng)爭(zhēng)不一定是你死我活，不一定是爾虞我詐，讓真誠(chéng)面對(duì)真誠(chéng)，讓人情面對(duì)人情，我們可以有一個(gè)更好的心態(tài)、更好的環(huán)境去開(kāi)始我們的競(jìng)爭(zhēng)。

愛(ài)因斯坦和波爾，兩顆心在激烈的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中坦誠(chéng)地交流著，他們不曾由于爭(zhēng)論而失去彼此的情誼，在競(jìng)爭(zhēng)中他們依然留存著情感，他們也以同樣的方式和立場(chǎng)對(duì)待所有的競(jìng)爭(zhēng)者。于是，歷史給我們留下了兩座偉大的豐碑，讓我們仰望著這些純凈的心靈：一顆人格健全的心靈，一個(gè)健康和諧的環(huán)境，一份崇高偉大。

寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)的作文【篇3】

每當(dāng)你碰到利益的熏陶時(shí)，你總會(huì)動(dòng)搖。

嗚——火車的長(zhǎng)鳴把我驚醒。到了，該下站了。我和我們的老師，同學(xué)，同學(xué)的家長(zhǎng)一起要去本市最好的學(xué)校，目的就是體育特招生。安置之后，就是睡覺(jué)。

第二天一早，我們做完一切瑣事之后踏入學(xué)校的大門(mén)。

我們到達(dá)體育樓了，特招的.項(xiàng)目馬上就開(kāi)始了，我們的是毽球特招生。我停下預(yù)備運(yùn)動(dòng)，手中的球又握緊了幾分，挑向左邊，心中五味陳雜。左邊的一位，是我的一位要好的同學(xué)，在他這一個(gè)半月的不懈努力以及我絕不保存的教導(dǎo)下，水平已經(jīng)不弱于我，只是欠缺點(diǎn)火候。忽然，我腦袋中不經(jīng)意閃現(xiàn)了那一個(gè)半月最為常見(jiàn)的畫(huà)面。那時(shí)的太陽(yáng)爆發(fā)出它最大的熱量，企圖消滅我們訓(xùn)練的決心，旁邊的樹(shù)兒端莊的站著，軍人般的眼神看著太陽(yáng)，知了也因炎熱而鳴聲抗議。而下方，站著兩個(gè)男生，他們笑著，把勞累的練習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的時(shí)光，我想他一定和我一樣，忘不了當(dāng)時(shí)我們?yōu)榻y(tǒng)一個(gè)目標(biāo)而努力，雖說(shuō)我們是對(duì)手，可是我們一刻也沒(méi)想過(guò)競(jìng)爭(zhēng)。

不知不覺(jué)中，裁判已經(jīng)走近了場(chǎng)地，嚴(yán)厲的說(shuō)出了“開(kāi)始”這兩個(gè)字。

一位又一位的選手比賽，我的同學(xué)已經(jīng)比完，他施展的很好，終于輪到我了。我手心出著汗，拿著球試了幾下，上去比賽。忽然心跳有些加速，我知道，那一刻我緊張了，也就是我不可能成功了，也許是我命中注定不能上吧，也許是我心里素質(zhì)不行吧。

幾天后，我打開(kāi)電腦一看，看著那個(gè)表，眼睛有寫(xiě)發(fā)酸。四個(gè)名額，我同學(xué)進(jìn)去了，獨(dú)一一個(gè)男的，上面并沒(méi)有我的名字，我不相信這一切，我反復(fù)的翻幾回，可仍是沒(méi)有我的名字。

淚，終于流下，但我并不是由于我當(dāng)真教他而導(dǎo)致我自己沒(méi)進(jìn)，我也沒(méi)嫉妒他進(jìn)去了而我沒(méi)進(jìn)，我實(shí)在只是覺(jué)得我沒(méi)有和他在統(tǒng)一所學(xué)校，在這一個(gè)半月的相處中，我和他已經(jīng)產(chǎn)生了深摯的情誼，我已經(jīng)很珍惜這真摯的友情，假如我不和他在一個(gè)學(xué)校，相處就會(huì)少，情誼也會(huì)不可避免的淡。這是可惜，這是遺憾?？墒牵偃缃o我重新選擇的一次機(jī)會(huì)，我相信我的選擇不會(huì)改變，我仍是會(huì)義無(wú)反顧的教。我只但愿諾干年后，我和他還能像當(dāng)初那樣快樂(lè)，友好的在一起吧。

寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)的作文【篇4】

競(jìng)爭(zhēng)與合作

在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，到處都布滿了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)好像已經(jīng)成了我們糊口中不可缺少的一部門(mén)。但是，只憑借一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。

社會(huì)糊口中有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用，人類社會(huì)的發(fā)展和提高離不開(kāi)合作。合作是人類社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體氣力—社會(huì)氣力，這種氣力是單獨(dú)個(gè)體的氣力所無(wú)法相比的，也不即是個(gè)體氣力的簡(jiǎn)樸相加。合作是人生氣力的源泉。沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的氣力是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有氣力。良好的合作，人們才能有面對(duì)難題的勇氣和戰(zhàn)勝難題的氣力。

偉大的思惟家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì)，但著僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學(xué)社會(huì)主義“。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？假如是一個(gè)人，或就沒(méi)有如斯大得逞就。

作為我們初三的學(xué)生，在我們眼前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作，假如我們自己沒(méi)有決心信念，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的怯夫，我們的成長(zhǎng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(zhǎng)。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己把握的知識(shí)，也就是說(shuō)不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jī)，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī)，由于這個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì)，任何一個(gè)人都不可能把握所有的知識(shí)的

也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競(jìng)爭(zhēng)與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這個(gè)理念貫串我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的步履中，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，施展我們的材質(zhì)、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(zhǎng)我們的決心信念、進(jìn)步我們的成績(jī)。

所以，競(jìng)爭(zhēng)與合作是互相影響的，誰(shuí)也不能缺少對(duì)方。

寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)的作文【篇5】

When it es to petition and cooperation, some people always emphasize petition but neglect cooperation. Their reasons run as following: to begin with, they believe only petition can help them defeat their counterparts; in addition, they think petition is the only way to lead to success.

談到競(jìng)爭(zhēng)與合作，有些人總是強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，而忽視合作。其原因如下：首先，他們認(rèn)為只有競(jìng)爭(zhēng)才能幫助他們擊敗對(duì)手;此外，他們認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是通向成功的唯一途徑。

But some others hold different opinion. They think cooperation is as important as petition. They base their opinion on the following reasons: on one hand, cooperation can build trust between each other and help to bring long-term relationship; on another hand, cooperation can turn a small and weak business into a big and strong one.

也有人持不同的'意見(jiàn)。他們覺(jué)得合作與競(jìng)爭(zhēng)一樣重要。他們根據(jù)他們的想法，理由如下：一方面，合作可以建立相互之間的信任并幫助建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系;另一方面，合作可以使一個(gè)弱小的企業(yè)變成一個(gè)強(qiáng)大的企業(yè)。

From what has been discussed above, we may safely draw a conclusion that both petition and cooperation are essential to success and thus should be emphasized at the same time.

通過(guò)以上討論，我們可以得出一個(gè)結(jié)論，競(jìng)爭(zhēng)和合作對(duì)成功都很重要，因此應(yīng)同時(shí)被強(qiáng)調(diào)。

寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)的作文【篇6】

在渙渙歷史長(zhǎng)河中，花開(kāi)花落，云卷云舒。翻閱塵蒙的書(shū)卷，曾經(jīng)的唐王朝，朝箏夜笙，飛揚(yáng)著駝鈴聲的駝隊(duì)托載著無(wú)數(shù)黃金絲綢行走在直通羅馬的黃沙大道上。曾經(jīng)的強(qiáng)秦盛世，華蓋錦衣，糜爛至極，所謂的天仙方士挾著五百童男童女，搖曳著不可一世的帝王心中的長(zhǎng)生不老夢(mèng)，飄向那縹緲難覓的彈丸之地。于是，當(dāng)方士將年輕的生命、青春的肉體投放到那還是蠻荒野族、未經(jīng)開(kāi)化的地方時(shí)，便有了一個(gè)叫東流的島國(guó)。當(dāng)唐王朝的統(tǒng)治者們自喜天子圣朝，毫無(wú)顧忌地將一卷卷書(shū)冊(cè)、一批批武器裝進(jìn)宏偉的大船，浩浩蕩蕩地駛向晨曦伊始的東方時(shí)，在中華民族堅(jiān)強(qiáng)的脊背上，默默地繁衍出一顆毒瘤。

有誰(shuí)還能找出這樣的民族?他們左手持菊花，右手握刀劍。他們崇尚強(qiáng)者，戰(zhàn)敗時(shí)心服口服，畢恭畢敬地虛心向你求教，而遇到強(qiáng)敵來(lái)犯時(shí)，他們又會(huì)無(wú)比團(tuán)結(jié)，同仇敵汽。日本，這樣一個(gè)資源貧乏、土地有限的島國(guó)，曾經(jīng)是中華民族博大文化的受教者，如今卻成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。

在日本，也許你會(huì)覺(jué)得詫異。路上遇到熟人，他們會(huì)給你施以九十度的鞠躬，并不停地問(wèn)好。做客他家，主人會(huì)拿出最精致的茶具，最好的茶葉，讓你有賓至如歸的感覺(jué)。他們待人熱情、周到，讓你深感這是一個(gè)多么講究謙讓美德的國(guó)家。可是，再仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，日本這個(gè)禮數(shù)如此周全的國(guó)家，竟然連續(xù)多年自殺率位居世界首位。在每一個(gè)日本家庭中，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練。白雪皚皚的清晨，只允許他們穿短褲參加長(zhǎng)跑，以鍛煉意志;孩子做錯(cuò)了事，會(huì)受到來(lái)自各方的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至是體罰。用他們的話說(shuō)，“優(yōu)秀的民族只有一直處在競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下才能生存下去”。才受準(zhǔn)想象，禮數(shù)如此周全的國(guó)家，人們竟有如此之強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

聯(lián)系歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，這源于日本的民族性。以前落后的日本，從唐王朝學(xué)到了各種禮儀文化，還學(xué)到了各種戰(zhàn)斗的技能。這使得他們形成了一種“菊花與刀劍”的文化，即既要求國(guó)人講究謙讓美德，又要求他們能夠保持強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。只有這樣，日本才能在這資源、土地匾乏的島上得以生存，得以與世界各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)。

回頭看我們中國(guó)，盡管在以前我們?cè)鴳{著自己的文化傳統(tǒng)成為日本學(xué)習(xí)的又教象，走在世界的前列，但在近現(xiàn)代，由于我們的墉懶，我們?cè)缓莶仍谠菍W(xué)生的日本的腳下?；蛟S，我們應(yīng)該仔細(xì)思索一下日本的“菊花與刀劍”，我們有值得驕傲的謙讓美德，但是現(xiàn)在，我們也需要強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)的作文【篇7】

每當(dāng)你遇到利益的熏陶時(shí)，你總會(huì)動(dòng)搖。

嗚——火車的長(zhǎng)鳴把我驚醒。到了，該下站了。我和我們的老師，同學(xué)，同學(xué)的家長(zhǎng)一起要去本市最好的學(xué)校，目的就是體育特招生。安頓之后，就是睡覺(jué)。

第二天一早，我們做完一切瑣事之后踏入學(xué)校的大門(mén)。

坐在主席臺(tái)下方，看著臺(tái)上的老師，聽(tīng)著緩和的音樂(lè)，一張繁密的網(wǎng)已織成，只待人們的淚落下，一步步陷入那網(wǎng)，無(wú)法自拔。

淡淡一笑，笑中亦有不屑和一份傲氣，又是一場(chǎng)催淚會(huì)，同一主題，類似的材料;呵，真是一招吃遍天下。即使如此，仍只能乖乖坐下，聽(tīng)著。提問(wèn)環(huán)節(jié)到了。

第一問(wèn)：“你們有誰(shuí)記得自己的生日，請(qǐng)舉手?！崩蠋熣f(shuō)著。話音剛落，我向四周張望，幾乎全場(chǎng)學(xué)生都舉起了手。老師看后，笑了，那個(gè)微笑似乎觸及心弦，不由一顫。他說(shuō)：“也許，你們會(huì)想：我當(dāng)然記得了，這可是一年當(dāng)中，我可以為所欲為的唯一一天?！甭?tīng)后，笑容再次在臉上綻放，是一種由內(nèi)而外的笑。

第二問(wèn)：“你們當(dāng)中有誰(shuí)記得父母的生日，同樣請(qǐng)舉手”而后，大多數(shù)同學(xué)尷尬地收回了之前舉起的手，僅有一小部分的同學(xué)做到了。

第三問(wèn)：“你們知道每位任課老師的生日嗎?請(qǐng)你誠(chéng)實(shí)的舉手?！贝藭r(shí)，操場(chǎng)安靜了，每個(gè)人靜靜坐在原地，頭低下去，最終全軍覆沒(méi)。我收斂了笑意，面無(wú)表情，可內(nèi)心深處，卻早已波濤洶涌。是嗎?竟沒(méi)有一個(gè)人可以完全符合標(biāo)準(zhǔn)，不知為何，心中雜亂無(wú)章，卻無(wú)解藥。

而他，似乎早已料到如此;臉上確無(wú)表情，淡淡說(shuō)道：“世上的老師，中國(guó)老師是付出最多的，但得到的尊重最少的老師。我們所有人幾乎都知道自己的生日，少部分的人知道父母的生日，幾乎沒(méi)有人知道自己任課老師的生日。額需，甚至有人記得明星的生日比父母生日更牢，是為什么?就是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為父母、老師所付出的一切，都是他們本應(yīng)該做的，是他們的職責(zé)。從而忽視了那份深沉的愛(ài)呀!”淚，毫無(wú)預(yù)兆決堤而出。最后，他提議，給我們五分鐘去擁抱那些可愛(ài)又可敬的人，去擁抱那份深沉的愛(ài)。

開(kāi)始后，迅速跑向那些似慈母嚴(yán)父般的老師們，勇敢地說(shuō)內(nèi)心對(duì)他們那份愛(ài)，內(nèi)心，在那一刻似乎得到釋放，不是不愛(ài)，只是不知如何表達(dá)。耳畔回想起那一句句叮囑、鼓勵(lì)。謝謝命運(yùn)，讓我們相遇，我因有你而知足。

陽(yáng)光透過(guò)云層，灑向大地，灑在我們的身上。勇敢的張開(kāi)雙臂去擁抱陽(yáng)光，擁抱那份深沉的愛(ài)!

寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)的作文【篇8】

競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)人向上的不竭動(dòng)力；競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式；競(jìng)爭(zhēng)是完善自我、實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。的確，在現(xiàn)實(shí)的生活中，競(jìng)爭(zhēng)被人們大為炒作，但卻忽視了競(jìng)爭(zhēng)中的合作，我們應(yīng)該為子孫后代儲(chǔ)蓄點(diǎn)合作意識(shí)。

在現(xiàn)代社會(huì)，合作與競(jìng)爭(zhēng)日趨重要。為了競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就要通力合作；為了自己的利益，就要和別人競(jìng)爭(zhēng)。這樣的和諧與非和諧到底誰(shuí)更能推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步呢？

我們的語(yǔ)文課本上說(shuō)：“現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功?！比龂?guó)時(shí)期，曹操手下的張遼、樂(lè)進(jìn)共守合肥。二人是五虎上將，同等功績(jī)，以前素有矛盾，但一次孫權(quán)發(fā)兵十萬(wàn)來(lái)攻，面對(duì)強(qiáng)敵仍能互幫互助，共進(jìn)共退，終于大破敵軍。不僅如此，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次，互有輸贏，后來(lái)龜兔合作兔子把烏龜馱到背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去。這就是雙贏，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人不都是善于合作的典范嗎？

如果一個(gè)人總是不擇手段地取勝于別人那么他只會(huì)一直沉浸在不安中不可自拔，總是得不到滿足。我們不妨靜下來(lái)想一想：一個(gè)只學(xué)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)學(xué)過(guò)合作的人，只知道成功不知道失敗的人，他的人生會(huì)幸福嗎？

俗話說(shuō)：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)生活中，協(xié)作精神是搞好學(xué)習(xí)不可或缺的元素。但是，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是我們適應(yīng)社會(huì)的重要能力。對(duì)我們而言，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活具有重要意義。

合作具有極大的社會(huì)作用，人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作。合作是人類社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量———社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)的個(gè)體力量所無(wú)法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源泉，沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在。個(gè)人只有與他人合作才有力量，良好的合作基礎(chǔ)才能讓人們有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

面對(duì)越來(lái)越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們必須正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)精神，又要樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行的合作意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)中求雙贏，合作中謀發(fā)展！

寫(xiě)爭(zhēng)執(zhí)的作文

作文是人類思維活動(dòng)的一種表現(xiàn)形式，寫(xiě)作可以鍛煉我們的文筆，提高我們的表達(dá)能力。在眾多文章中小編為大家挑選出一篇優(yōu)秀的“寫(xiě)爭(zhēng)執(zhí)的作文”。祝你在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠越來(lái)越出色！

寫(xiě)爭(zhēng)執(zhí)的作文【篇1】

我的生活好似一塊調(diào)色板,里面盛滿了無(wú)數(shù)的顏色。然而,有一天,調(diào)色板里多出了一個(gè)奇怪的顏色,這便是上次我和媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事。

那天,媽媽出去開(kāi)會(huì),要我在她回來(lái)前交一篇作文,也算是做作文班的作業(yè)了。老師留的作文題材我不大會(huì)寫(xiě),查書(shū)又查不到,便想上網(wǎng)查一查,對(duì),上網(wǎng)查吧!末了,趕緊打開(kāi)電腦,點(diǎn)開(kāi)百度,嘴里念叨著抒情類散文寫(xiě)作要點(diǎn)......剛看到一個(gè),就聽(tīng)見(jiàn)卡卡的鑰匙開(kāi)門(mén)聲,原來(lái)是媽媽回來(lái)了,我還在暗自安慰自己:沒(méi)事,我只是在查資料,又不是在玩游戲,媽媽不會(huì)批評(píng)我的。胡貝石,作文寫(xiě)完了么?哎呀,怎么又開(kāi)電腦了,作文沒(méi)寫(xiě)完就想玩游戲?我說(shuō),你怎么這么不聽(tīng)話,作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完不能玩電腦,都跟你說(shuō)了幾遍了?!我急忙辯解道:媽媽,我是在查找寫(xiě)作文的資料,有一種作文的題材不太會(huì)寫(xiě),并不是在玩游戲呀。媽媽聽(tīng)了,愈加生氣:你不會(huì)寫(xiě)可以查書(shū)嘛,給你買(mǎi)那么多作文書(shū)都白買(mǎi)了是不是,你每次玩電腦都有借口?？晌抑皇窃诓橘Y料,再說(shuō),老師也支持我們查資料,網(wǎng)上的資料怎么說(shuō)也比書(shū)上的全面啊!我理直氣壯的反駁道。少?gòu)U話,反正你就是玩了。你說(shuō)吧,該怎么辦?我沒(méi)有吭聲,心里卻在想:媽媽,你放心吧,我一定會(huì)寫(xiě)出一篇讓你滿意的作文!

第二天,我故意從媽媽身邊走過(guò),媽媽嚴(yán)肅的問(wèn)我:你作文寫(xiě)完沒(méi)?我高興的說(shuō):寫(xiě)完了!媽媽眉頭舒展了一些,又接著說(shuō):給我看看。我把本子遞了過(guò)去,媽媽邊看邊點(diǎn)頭,臉色也晴轉(zhuǎn)多云了,看完后,媽媽笑著說(shuō):寫(xiě)的不錯(cuò),以后要繼續(xù)努力哦!媽媽昨天做的不對(duì),你能原諒媽媽嗎?不過(guò)以后也要聽(tīng)媽媽的話,知道嗎?我使勁點(diǎn)了一下頭。然后我們都笑了。

經(jīng)過(guò)這次爭(zhēng)執(zhí),我明白了:什么事都要心平氣和的商量,不能亂發(fā)脾氣。

寫(xiě)爭(zhēng)執(zhí)的作文【篇2】

每當(dāng)我穿上今年夏天的校服，看到肩膀上有一個(gè)墨跡，我的眼前就浮現(xiàn)出書(shū)法室發(fā)生的那一幕。

我和3(1)班的陳志平是書(shū)法興趣班的好朋友和同學(xué)。我們兩個(gè)媽媽也是好朋友，所以我們經(jīng)?；ハ喟菰L。課后我們一起打球，一起騎自行車。也是因?yàn)檫@份友誼，我們?cè)趯W(xué)書(shū)法的時(shí)候，就挨著寫(xiě)。剛開(kāi)始我們相處的很好：有時(shí)候看到他寫(xiě)的不好的地方我會(huì)糾正他，有時(shí)候忘記洗的時(shí)候他會(huì)主動(dòng)幫我擦刷子。

但是有一次，他在寫(xiě)的時(shí)候，不小心把墨水潑到了我花了一整節(jié)課差點(diǎn)寫(xiě)完的紙上。我看著那些我以為引以為傲的作品，氣得拿起毛筆在他的紙上畫(huà)了幾筆。他也生氣了，用刷子直接在我校服上畫(huà)?！昂撸^(guò)來(lái)別無(wú)禮！”我也不甘示弱。我會(huì)給他自己的方式，我會(huì)用我的筆觸在他的校服上。就這樣，我們的校服在我們的相互攻擊下成了“受害者”。

放學(xué)后，我一回家就被媽媽批評(píng)。原來(lái)他先向惡人訴苦，已經(jīng)給我媽打電話說(shuō)我有罪。我媽讓我跟他道歉，讓我拿出零花錢(qián)買(mǎi)校服賠他。雖然心里一百個(gè)人都不愿意，但我是在媽媽的壓力下做的。

第二天我在寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，把校服丟給他了，然后就不理他了。放學(xué)后，我沒(méi)想到他會(huì)在書(shū)法室門(mén)口等我。我也從書(shū)包里拿出一套嶄新的校服：“潘，對(duì)不起，昨天我錯(cuò)了。我不應(yīng)該在你的校服上用毛筆，更不應(yīng)該向你的阿姨抱怨。這套校服將付給你。原諒我？”忘記了他真誠(chéng)的面容，想起了我們?cè)?jīng)一起玩耍的場(chǎng)景，我伸出手接過(guò)校服：“我也有錯(cuò)，我不該那么小氣，我應(yīng)該向你道歉，對(duì)不起?！本瓦@樣，我們兩人化干戈為玉帛，又成了好朋友。

雖然這件衣服很臟，但我從來(lái)不愿意扔掉它。刺眼的墨水總是提醒我，同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心，互相幫助。

寫(xiě)爭(zhēng)執(zhí)的作文【篇3】

在一個(gè)天氣晴朗的上午，杰克和湯姆相約在公園里，彈彈珠玩。不久，一個(gè)身著黑衣，提著個(gè)小布袋的男孩子出現(xiàn)了，正是杰克。他站在草坪中央，等待湯姆的到來(lái)。不一會(huì)兒，一身白衣的湯姆就來(lái)了，他們倆興高采烈地取出各自帶的彈珠，開(kāi)始比賽彈彈珠。

湯姆看見(jiàn)杰克手中握著一枚晶瑩剔透的金色彈珠，便道：這不是限量版的金色彈珠嗎？借我玩玩唄？沒(méi)問(wèn)題，不能弄壞哦！杰克爽快地說(shuō)。湯姆一邊把彈珠接到手里，一邊贊嘆連連，忍不住把它瞄準(zhǔn)向一棵大樹(shù)，用力彈出去，誰(shuí)知在半路竟有一個(gè)螞蟻坑！彈珠滾了進(jìn)去，杰克見(jiàn)了，大驚失色：我的彈珠！已經(jīng)晚了，彈珠已經(jīng)出不來(lái)了，杰克突然轉(zhuǎn)過(guò)身，向湯姆大喊：這下好了，你賠！不就一枚彈珠嗎，給！湯姆說(shuō)著掏出一枚遞給杰克，杰克大叫道：不要，我只要我的限量版！面對(duì)杰克的無(wú)理取鬧，湯姆也火了，兩人打倒在地。

湯姆回到家，哭哭啼啼地找到老爸，指著手背上的巴掌印，向老爸訴說(shuō)：老爸嗚嗚杰克杰克他他打我。老爸定睛一看，可不是嗎？?jī)鹤邮直成系氖钟『苌?，他頓時(shí)心疼了。走，咱們找杰克老爸評(píng)理去。老爸怒氣沖沖，拉起兒子向門(mén)外走去。

剛走幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有一大一小兩個(gè)人影走了過(guò)來(lái)，正是杰克和他老爸，原來(lái)他們也來(lái)評(píng)理了，兩個(gè)爸爸開(kāi)始吵起架來(lái)。杰克老爸氣沖沖地吼道：你兒子為什么打我兒子？湯姆老爸不甘示弱：明明是你兒子先打我兒子的！老爸們開(kāi)始激烈地爭(zhēng)吵起來(lái)。

突然杰克老爸用食指指著對(duì)方，一副要打架的樣子。湯姆老爸見(jiàn)對(duì)方想打架，首先一拳就揮了上去。杰克老爸也一腳踢了上去，兩個(gè)老爸打得不可開(kāi)交。杰克已經(jīng)等得不耐煩了，對(duì)湯姆說(shuō)：咱倆玩彈珠吧！湯姆表示同意，接著兩人玩起了彈珠。

寫(xiě)爭(zhēng)執(zhí)的作文【篇4】

阿姨要挑一副眼鏡，可是看來(lái)看去都不知應(yīng)該選哪一副，真是看得眼花繚亂。這時(shí)，在一群眼鏡里，一副高傲顯眼的紅色眼鏡自以為是地說(shuō)：“這里，就我最漂亮，等一下這位美麗的阿姨肯定選我！”只見(jiàn)旁邊的一副紫色眼鏡也不甘示弱地說(shuō)：“憑什么就你最漂亮？我才是最漂亮的！你們誰(shuí)也不夠我漂亮，哼！”這時(shí)，躲在一旁的白色眼鏡沒(méi)出聲，它覺(jué)得自己顏色很平淡，沒(méi)什么特色，漂亮阿姨才不會(huì)選自己。因此，它躲在一旁不出聲。

突然，阿姨伸手拿起那副紅色眼鏡，紅色眼鏡笑嘻嘻地對(duì)其它眼鏡說(shuō)：“都說(shuō)了我才是最漂亮的，你們就不信，還跟我斗，哼!”只見(jiàn)阿姨對(duì)著鏡子戴了戴，然后對(duì)售貨員說(shuō)：“我覺(jué)得我戴不好看，換一副吧！”頓時(shí)，紅色眼鏡的心情好象墜入了萬(wàn)丈深淵，她不好意思地躲一旁去了。這時(shí)，阿姨的手突然伸向了一直躲在一旁的白色眼鏡，其它眼鏡都大吃一驚，包括白色眼鏡自己都不感相信。阿姨又在鏡子面前戴了戴，然后對(duì)售貨員說(shuō)：“幫我包起來(lái)，我覺(jué)得很漂亮?！卑咨劬β?tīng)完這句話覺(jué)得很驚訝！

從此，白色眼鏡變得自信起來(lái)，她不再感覺(jué)自已平淡無(wú)奇了，而是變漂亮了。我們也一樣，做人要自信，但不能自負(fù)。

寫(xiě)爭(zhēng)執(zhí)的作文【篇5】

今天，我和好朋友馬翔聰爭(zhēng)得面紅耳赤，但最終誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)……

事情是這樣的：課間時(shí)，李方用與其他同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)日本科技如何發(fā)達(dá)，日本武士道精神如何令人欽佩……馬翔聰聽(tīng)了便不留情面的指責(zé)他是“漢奸”，李方用不服，和他爭(zhēng)辯，最后還是我把他倆分開(kāi)。

我覺(jué)得馬翔聰?shù)挠^點(diǎn)有些過(guò)于偏激，就婉轉(zhuǎn)的說(shuō)不能一概而論，可馬翔聰似乎根本聽(tīng)不進(jìn)去，還說(shuō)“日本強(qiáng)盜一般壞”。我靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)《藤野先生》中的藤野難道也是壞的嗎？他不作回答，我乘勢(shì)繼續(xù)問(wèn)，說(shuō)為什么八路軍俘獲日本俘虜時(shí)為什么不斬盡殺絕？他錚錚有詞地說(shuō)那是為了將來(lái)和敵人交換戰(zhàn)俘，我?guī)缀醣粴獾恼Z(yǔ)無(wú)倫次了。

穩(wěn)了穩(wěn)情緒，想起他多次幫助我，我又耐心的向他解釋，最終我也沒(méi)有說(shuō)服他，我對(duì)他真是無(wú)可奈何了。

歷史確實(shí)是悲慘的，我的老姥爺，即我姥姥的父親就死于這場(chǎng)人間浩劫，悲痛是必然的，但悲痛不能將仇恨傾瀉于一個(gè)種族，而是要化悲痛為力量，強(qiáng)國(guó)富民，堅(jiān)決不讓歷史悲劇重演于華夏大地！

寫(xiě)爭(zhēng)執(zhí)的作文【篇6】

童年的爭(zhēng)執(zhí)

童年就像水一樣，精彩的事就像一艘艘小船，隨著童年飄走了，唯獨(dú)有一艘船，依然停在原處，沒(méi)有飄走。

我清楚的記得，那是一年夏天，在炎熱的暑假里，我和我要好的朋友玉蘭一起玩。那時(shí)的玉蘭大概有一米三左右，她的眼睛水靈水靈的，好像會(huì)說(shuō)話一樣，她的臉總是紅紅的，像兩個(gè)紅蘋(píng)果，她的頭發(fā)是金色的，十分迷人，她總愛(ài)穿著一條淺綠色的公主裙，路人見(jiàn)了，無(wú)論時(shí)間多嗎緊急，他們總會(huì)癡迷的看著玉蘭幾分鐘。

太陽(yáng)火辣辣的照著大地，啪的一聲，一個(gè)水球在玉蘭身上綻放了。玉蘭一驚，停頓了幾秒鐘，就是哇哇的聲音。我走到玉蘭身邊，撓著頭說(shuō)：玉蘭，你看天氣這么熱，我拿個(gè)水球給你降降溫，你怎么哭了呀。玉蘭白了我一眼，然后帶著哭腔說(shuō)：你不知道這是我剛換的新裙子嗎？水球打在身上不疼嗎？你這分明是在找借口！我就是愛(ài)急，愛(ài)發(fā)火，所以也生氣的說(shuō)：明明是你自己弱，這能怪我嗎？哼，我為什么沒(méi)能早點(diǎn)看透你這個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧，還很嬌氣的人？我自己都發(fā)現(xiàn)我像傻瓜一樣在保護(hù)你這樣一個(gè)人，我突然發(fā)現(xiàn)，你根本就不配！我在生氣時(shí)火特別大，我說(shuō)出這些話時(shí)自己也被嚇了一跳。好！原來(lái)這才是你心里想的，是我瞎了眼才會(huì)認(rèn)識(shí)你這樣的人！我走！玉蘭轉(zhuǎn)身要走。我本想伸手?jǐn)r住她，可我正在氣頭上，她的身影越來(lái)越小，直到消失，之后，我就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)玉蘭了。

看，童年的幾句話趕走了朋友，大家要把握住友情，別讓它逃走！

初一:王璞錦

寫(xiě)爭(zhēng)執(zhí)的作文【篇7】

爭(zhēng)執(zhí)指的是人與人之間的利益受到侵害或雙方觀點(diǎn)不一而引發(fā)的一系列沖突。從古至今，矛盾爭(zhēng)執(zhí)從未休止，小到個(gè)人間的恩怨，大到國(guó)家間的戰(zhàn)役。在我們身邊爭(zhēng)執(zhí)天天都會(huì)發(fā)生，輕則口頭辱罵，重則大打出手，甚至有時(shí)還會(huì)危及到生命。好像政治就像一個(gè)淘氣的小孩，沒(méi)完沒(méi)了地制造著麻煩。不外，爭(zhēng)執(zhí)是怎么發(fā)生的呢？

大部門(mén)爭(zhēng)執(zhí)的發(fā)生起初都是由于一些微不足道的小事。既然是小事，那么，又有什么可爭(zhēng)執(zhí)的呢？每當(dāng)爭(zhēng)執(zhí)到最后，總會(huì)有一方以為自己是勝利的，是成功的。可細(xì)想想，真的是勝利的嗎？失去那么多只為了換取一種心理上的知足，真的有意義么？從爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生的那一刻開(kāi)始，雙方就已注定都是受害者，那爭(zhēng)執(zhí)又有何意義呢？退一步，海闊天空。當(dāng)我們要發(fā)起爭(zhēng)執(zhí)前，先想一想，這次爭(zhēng)執(zhí)有什么意義和好處，假如想不出，那又有什么可爭(zhēng)執(zhí)的？

有一部動(dòng)畫(huà)，名為《打？打個(gè)大西瓜！》，講的是在從前有兩個(gè)國(guó)家發(fā)生了戰(zhàn)役，其中的兩名士兵由于戰(zhàn)亂打到了一個(gè)小島上，他們互為敵人，所以一見(jiàn)面就打，打到最后，其中一方將對(duì)方打趴下，洋洋自得時(shí)，發(fā)覺(jué)自己流落到一個(gè)荒島上，無(wú)法生存，急忙將對(duì)方救活，一起在島上糊口。這部動(dòng)畫(huà)中滑稽的動(dòng)作和夸張的表情給我們帶來(lái)了快樂(lè)，細(xì)想一下，動(dòng)畫(huà)中所描繪的戰(zhàn)役的殘酷和災(zāi)害，到頭來(lái)有什么意義？正如它的名字，有什么可打的？回顧歷史，一戰(zhàn)二戰(zhàn)帶給人們的危害，沒(méi)有人會(huì)健忘，那這一切的爭(zhēng)執(zhí)又是為什么呢？

實(shí)在，爭(zhēng)執(zhí)是完全可以避免的，只要我們之間多一份寬收留，多一份理解，怎會(huì)有那么多爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生？從每次的爭(zhēng)執(zhí)中吸取教訓(xùn)，避免再發(fā)生類似的悲劇，才是爭(zhēng)執(zhí)的真正意義，才能使社會(huì)文明和諧，國(guó)家富強(qiáng)安康。以后再要和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，告訴自己：打？打個(gè)大西瓜！

寫(xiě)爭(zhēng)執(zhí)的作文【篇8】

一個(gè)夏日的午后，天色很悶，沒(méi)有一絲風(fēng)，整個(gè)就是一桑拿天，熱得讓人想鉆到冰箱里去避暑，更別說(shuō)花兒們了。

陽(yáng)臺(tái)上，有一對(duì)好姐妹，她們就是神仙掌姐姐和紫羅蘭妹妹，紫羅蘭妹妹熱的已經(jīng)搭拉著腦袋了，已經(jīng)快中暑了，神仙掌姐姐要好一些，但也是口干舌燥，不停的冒汗。

“主人怎么還不來(lái)呀，尋常這個(gè)時(shí)候，主人早該來(lái)給我們澆水了呀!”神仙掌姐姐一邊著急的說(shuō)，一邊朝陽(yáng)臺(tái)門(mén)口望著。終于，主人的身影泛起在陽(yáng)臺(tái)，她提著一個(gè)水壺，先給熱的低下了頭的紫羅蘭妹妹澆了三分之二的水，又給口干舌燥的神仙掌姐姐澆了三分之一的水，便提著空水壺走了。

姐妹倆大口喝著甘甜的水，神仙掌姐姐一邊喝一邊想：“今天妹妹那么熱，多給她一些水也不要緊，再說(shuō)了，這些水也夠我喝了!”姐妹兩人喝完水，有了精神，便和對(duì)方痛快地交談起來(lái)。

第二天，主人又來(lái)給姐妹倆澆水，神仙掌姐姐認(rèn)為這次主人會(huì)均勻分配，沒(méi)想到，主人又是只給了神仙掌姐姐三分之一的水，這次她可不興奮了，認(rèn)為主人偏愛(ài)紫羅蘭，紫羅蘭妹妹喝完水找她說(shuō)話她都不理。

第三天，主人澆完水回身要走的時(shí)候，神仙掌姐姐終于忍不住了，她叫住了主人，氣憤地問(wèn)道：“你為什么這么偏心，每次給紫羅蘭的水都比給我得多?”主人驚訝的說(shuō)：“你怎么會(huì)這么以為呢，你是神仙掌，天天澆那么多水反而不好，由于你耐旱。而紫羅蘭比你的耐旱能力要差得多，所以我天天給她的水比給你的多?！?/p>

神仙掌姐姐聽(tīng)了，恍然大悟，連忙向妹妹報(bào)歉，妹妹原諒了姐姐，姐妹兩人又和好如初了。

寫(xiě)爭(zhēng)執(zhí)的作文【篇9】

半夜，主人睡著了?？蛷d里響起了稍微的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)電腦、電視機(jī)、電燈、電冰箱在爭(zhēng)論誰(shuí)的耗電量低呢。

“哈，要比耗電量，我最低，我只是把鎢絲變亮而已，當(dāng)然是最省電的啊!”燈泡在屋頂上搖擺著大腦袋，洋洋自得地說(shuō)。

“去!我可比你們耗電量低多了，我只是在主人看電視節(jié)目的時(shí)候才耗電，誰(shuí)像你和電腦啊，主人一直把你們開(kāi)著，還算不算耗電的計(jì)時(shí)量了啊?”電視機(jī)憤憤不平地說(shuō)。

電腦聽(tīng)了，也據(jù)理力爭(zhēng)：“我又不是真空管的計(jì)算機(jī)，我可是進(jìn)步前輩的網(wǎng)絡(luò)集成電路技術(shù)的，怎么可能會(huì)耗許多電呢?”電冰箱也馬上附和道：“就是，就是，電腦不會(huì)耗良多電的嘛!再說(shuō)說(shuō)我，我可是正宗的綠色低能耗產(chǎn)品?！彪姳溱s快指了指胸前的耗電級(jí)別標(biāo)志牌。

“我的能耗最低!”“我的能耗最低”……爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大了，驚醒了美夢(mèng)中的電表。電表打著哈欠罵道：“要死，半夜三更吵什么吵?再吵我把閘刀中斷開(kāi)!”

電表知道了他們?cè)跔?zhēng)吵耗電量的事后，馬上在屏幕上顯示了所有電器的耗電量。接著又說(shuō)道：“你們有節(jié)約用電的環(huán)保意識(shí)，這很好，但你們耗電量也各不相同，這也是正常的。燈泡，主人不需要的.時(shí)候就別開(kāi);冰箱，冬天來(lái)了及時(shí)啟用冬季開(kāi)關(guān);電視，音量盡量調(diào)低些，既不影響鄰居睡覺(jué)又省電，這不挺好;還有電腦你，主人離開(kāi)時(shí)，你要及時(shí)啟動(dòng)休眠模式，就不會(huì)鋪張電了啊!”說(shuō)完，電腦又接著呼呼大睡了起來(lái)。

激烈的爭(zhēng)吵聲徐徐消失了，房子里又恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o。實(shí)在，電腦、電視機(jī)、電燈和電冰箱他們各有各的用途，但平時(shí)一定要留意節(jié)約用電，這樣才能更好的為人類服務(wù)。

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文

筆者為大家搜集了一篇標(biāo)題為“寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文”的精彩文章，推薦大家閱讀。寫(xiě)作是學(xué)生培養(yǎng)思辨和邏輯推理能力的重要途徑，同時(shí)也是展現(xiàn)人文素養(yǎng)的絕佳方式。在動(dòng)筆之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的作品。這些書(shū)籍和資料不僅可以給你提供參考，還歡迎與需要它們的人分享！

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇1

夜深了，小遠(yuǎn)的書(shū)包里傳來(lái)一陣喧鬧聲，呀！原來(lái)是數(shù)學(xué)書(shū)里的數(shù)字在爭(zhēng)吵。它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？原來(lái)是在爭(zhēng)論誰(shuí)當(dāng)數(shù)字王國(guó)的國(guó)王。

圓溜溜得像個(gè)鴨蛋的“0”清了清嗓子傲慢地說(shuō)：“我最有本事，我應(yīng)當(dāng)國(guó)王。我在一個(gè)整數(shù)后可讓它增10倍，在后面站兩個(gè)零可以讓它增100倍……在小數(shù)點(diǎn)面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小數(shù)右邊可以讓它增10倍……總之，我應(yīng)當(dāng)國(guó)王?！?/p>

瘦瘦的“1”不耐煩地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像魚(yú)竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一無(wú)是處了嘛！”說(shuō)著瞥了“0”一眼，繼續(xù)道：“除此之外我還能用加減乘除變成其他數(shù)，問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，我最應(yīng)當(dāng)國(guó)王吧？”

一旁暈乎乎的問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)連忙像瞌睡蟲(chóng)一樣點(diǎn)頭。

“0”聽(tīng)了此話：“誰(shuí)說(shuō)的，我，我，我‘0’能表示團(tuán)圓呢！標(biāo)點(diǎn)們對(duì)吧？”

標(biāo)點(diǎn)全體點(diǎn)頭，它們誰(shuí)也不想得罪。

……

“0”不想再爭(zhēng)吵了，于是莫名其妙地走了！

它一走，世界亂了：有著一百萬(wàn)的富翁只剩1元錢(qián)了，國(guó)際好不容易得到情報(bào)只剩一份了……世界都亂套了。

小遠(yuǎn)走過(guò)來(lái)打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，告訴數(shù)字們團(tuán)結(jié)才是力量，誰(shuí)都不能少！于是，它們把“0”找回來(lái)，世界又恢復(fù)了，大家和睦共處了，數(shù)字們生活十分快樂(lè)。

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇2

在一個(gè)鉛筆盒里有一些文具分別是鉛筆、自動(dòng)鉛筆、鋼筆、尺子、鉛和橡皮。

一天，文具們感到無(wú)聊了，因?yàn)槊刻於贾貜?fù)著一樣的事。主人放學(xué)回家，先打開(kāi)鉛筆盒，用鋼筆寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，后來(lái)用尺子、自動(dòng)鉛筆寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，偶爾用一下橡皮。而鉛筆只有畫(huà)素描時(shí)才會(huì)用到它，整天無(wú)事可干，所以更感到無(wú)聊。它們以前也想過(guò)怎樣生活得更美好，比如逃出書(shū)包到外面的世界闖一闖，可是都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這愿望。日子就這樣一天天過(guò)去，鉛筆終于忍不住了：“不如我們選一個(gè)頭領(lǐng)，讓它帶我們出去看看！”，“好！”文具們齊聲回答。

“每天是我把你們帶到學(xué)校和家里的，這個(gè)頭領(lǐng)應(yīng)該讓我當(dāng)！”鉛筆盒得意地說(shuō)。眾文具們反抗了：“其實(shí)是書(shū)包帶我們到學(xué)校和家里的，再說(shuō)了，你有什么優(yōu)勢(shì)呢？”鉛筆盒顯然被它們的氣勢(shì)打敗了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“這……”，“這什么這！”自動(dòng)鉛筆生氣了“這個(gè)頭領(lǐng)讓我來(lái)當(dāng)最合適，每次主人用我的時(shí)間最長(zhǎng)，你們說(shuō)呢”。“不行”鋼筆說(shuō)：“每次主人用我的時(shí)間最長(zhǎng)，驕傲的家伙！”?！岸胰绻麤](méi)有我，你自動(dòng)鉛筆根本沒(méi)法用”鉛說(shuō)：“你還不是我改造過(guò)來(lái)的，小子！”。鉛筆連看也不看自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“應(yīng)該讓我當(dāng)！”?！安?，我當(dāng)”…“應(yīng)該我當(dāng)才對(duì)啊”，它們吵了起來(lái)，吵著吵著，竟然打了起來(lái)！

鉛筆盒閉著嘴不讓他們出來(lái)，文具們打了它的觜，把他打爛了，可鉛筆盒還是不肯罷休，鉛筆打斷了鋼筆的頭，鋼筆生氣把墨吐了一地，自動(dòng)鉛筆打斷了鉛筆，鉛筆鉆透了橡皮……

主人拿出鉛筆盒一看，是一副狼狽的樣子，文具全都?jí)牧瞬荒苡昧?，于是把它們?nèi)拥搅死袄铮袄锏捏肟吹絼倎?lái)的文具，以為文具們是食物，說(shuō)：“弟兄們，今天又有新伙食了！”，“唉，倒霉”文具們異口同聲地說(shuō)……

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇3

今天，和我一起上下學(xué)的其中兩個(gè)同學(xué)吵架了。

聽(tīng)說(shuō)以前就是性格不合，這次吵架只是導(dǎo)火線，而且是真的鬧翻了，其中一個(gè)就是我親愛(ài)的喵喵，還有一個(gè)就是她同班同學(xué)，一個(gè)我印象不是很好的劉某人。我不想說(shuō)他的名字，我不喜歡她。

回家后我給老爸老媽說(shuō)了這件事，老爸卻給我講了以前的事，他的兩個(gè)朋友因?yàn)樵谝黄鹱錾庖庖?jiàn)不合鬧翻了，后來(lái)他們兩個(gè)在我老爸面前各說(shuō)對(duì)方的不好處，但老爸在任何一個(gè)人面前都沒(méi)說(shuō)過(guò)對(duì)方的不好，因?yàn)樗麄儗?duì)我老爸特別好。所以我老爸就對(duì)我說(shuō)，無(wú)論誰(shuí)在你面前說(shuō)誰(shuí)的不好，只要你自己沒(méi)有接觸過(guò)的，就無(wú)權(quán)評(píng)論任何人！只有自己體會(huì)才是真。

老爸還說(shuō)，就像那種說(shuō)自己親人尤其是父母不好的人，只能一笑而過(guò)不可深交！

老媽說(shuō)等我長(zhǎng)大后就會(huì)明白了……

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇4

生活中，與人互動(dòng)是不可或缺的，正因如此，當(dāng)我們能與他人意見(jiàn)相左時(shí)，就不免發(fā)生“爭(zhēng)吵”，然而，真的有這個(gè)必要嗎？

幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個(gè)人似的，對(duì)我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著去了解；沒(méi)想到他竟然說(shuō)，我都在背后批評(píng)他，我在聽(tīng)到那些話的當(dāng)下，真不知如何是好，畢竟，沒(méi)做過(guò)的事又要如何去承認(rèn)、道歉呢？

我在被誤解的同時(shí)，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個(gè)同學(xué)越講越夸張，我的心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內(nèi)心深處的惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了！憤怒的氛圍、激動(dòng)的情緒、扭曲的神情，成了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現(xiàn)的肢體動(dòng)作，成了漫天飛舞的.武器，就這樣雙方僵持了好一段時(shí)間，突然其來(lái)的上課鐘響，中止了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

在那之后，彼此的爭(zhēng)吵不但沒(méi)平息，反而一次比一次更加惡化。有很多次我試著去戰(zhàn)勝它，只見(jiàn)情況不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，最后，我放棄了，我選擇退讓，沒(méi)想到一切就如風(fēng)一般消逝的無(wú)影無(wú)蹤，只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續(xù)爭(zhēng)吵下去了，因?yàn)榫退愠弛A了，也不能得到什么，只不過(guò)一次又一次的兩敗俱傷罷了。

直到現(xiàn)在，我還是因?yàn)楸徽`解而感到憤怒、怨懟，不過(guò)我相信我最后的決定是正確的。爭(zhēng)吵之時(shí)，我十分狼狽；爭(zhēng)吵之時(shí)，我選擇退讓；爭(zhēng)吵之后，我學(xué)會(huì)冷靜；爭(zhēng)吵之后，我學(xué)會(huì)如何與人相處。

原來(lái)，爭(zhēng)吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點(diǎn)為此再次失去理智。學(xué)會(huì)如何更有技巧地與人互動(dòng)，將是避免爭(zhēng)吵且成功做人的不二法門(mén)。

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇5

“我的功勞最大！”“才不是呢，我的功勞最大呢！”……這是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呢？哦，原來(lái)是床、書(shū)桌、和柜子在房間里爭(zhēng)吵呀！

床首先說(shuō)：“你們說(shuō)吧，小主人呢，每次洗好澡后都會(huì)走到的身旁，接著坐在我的肚皮上，然后又睡到我身上，小主人睡到我的肚皮上感到舒服又涼爽，還夸我又大又好，且還有彈性，小主人調(diào)皮時(shí)就會(huì)在我的肚皮上跳上跳下的，雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)疼，但我知道小主人這是喜歡我，才會(huì)這樣的，所以我的功勞最大！”

書(shū)桌說(shuō)：“你才不是功勞的最大的呢，小主人一放學(xué)回家了，總會(huì)第一時(shí)間坐到我的面前，然后把作業(yè)和筆袋放在我身上，開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)他的作業(yè)，我的功勞最大。”

柜子接過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)槲业亩亲永锸菍ｉT(mén)為小主人放衣服的，小主人的衣服在我的肚子里，他想穿什么衣服，隨手都可以拿?！?/p>

小主人在外面聽(tīng)見(jiàn)了吵鬧聲，進(jìn)門(mén)說(shuō)：“你們呀，我都很喜歡，沒(méi)有你們我什么都做不起來(lái)?！贝?、書(shū)桌，柜子聽(tīng)都不吭聲了，房間里又恢復(fù)了往日的平靜。

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇6

就在這夜深人靜的時(shí)候，明明的書(shū)包里還有動(dòng)靜。

有聲音是因?yàn)槲木邆冊(cè)诨ハ嗯时?。因?yàn)樗麄兌际切率?，都在比他們今天的?jīng)歷。

看看我！鋼筆得意洋洋得說(shuō)：因?yàn)槲?，主人才?xiě)出了一手好字！

鉛筆不服氣了，說(shuō)：你雖然比我精致，價(jià)格也比我昂貴，可是如果沒(méi)有我，主人美術(shù)課上給畫(huà)起稿用什么呢？如果派你的話，一會(huì)兒就沒(méi)水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫(huà)出很美麗的線條，而且畫(huà)錯(cuò)了還可以改，而你的不能。

要不是我，主人寫(xiě)錯(cuò)字拿什么改呢？橡皮得意的說(shuō)。

旁邊的膠棒插話說(shuō)：今天主人上手工課做小船時(shí)。粘船帆時(shí)可多虧了我呢！

尺子兄弟也不甘示弱，直尺說(shuō)：有了我，鉛筆才能連線呢！三角尺又說(shuō)：還好有我，主人才畫(huà)出了直角，銳角和鈍角呢！

說(shuō)著說(shuō)著，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，竟然打了起來(lái)，打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助，課本說(shuō)：你們應(yīng)該互相贊賞互相配合才對(duì)啊

以后文具們?cè)僖膊槐攘?，甚至都不驕傲了，都變得很謙虛。

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇7

好痛！我的后背多了一道印子，小貓看見(jiàn)我這副慘狀都落荒而逃。

不久前，我舒舒服服地坐在沙發(fā)上看著好笑的動(dòng)畫(huà)片，就在情節(jié)到最高潮的時(shí)候，啪！，不知道哪里伸出一只手，把電視機(jī)給關(guān)上了。扭頭一看，原來(lái)是爸爸。該去學(xué)書(shū)法了，爸爸對(duì)著我說(shuō)。不，我不去！，我站起來(lái)面對(duì)著爸爸說(shuō)：去學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間了，對(duì)我的字也沒(méi)什么幫助，寫(xiě)出來(lái)的字還是原來(lái)那么丑。爸爸的臉慢慢漲紅了，氣氛有點(diǎn)緊張。小貓見(jiàn)苗頭有點(diǎn)不對(duì)，趕緊跑到墻角盯著我們看。

爸爸用手指著我說(shuō)：我再問(wèn)你一遍，到底去不去？爸爸的眼睛中已經(jīng)有了火苗。不去！我也毫不示弱，斬釘截鐵地回答過(guò)去。爸爸大步走過(guò)來(lái)，把我拖到門(mén)口，而我卻掙脫了出來(lái)，又跑回了客廳，坐在沙發(fā)上。小貓害怕了，嗖地一下鉆到了沙發(fā)底下。爸爸來(lái)到了客廳，手里還多了樣?xùn)|西，仔細(xì)一看，原來(lái)是條皮帶。我有點(diǎn)害怕了，爸爸不會(huì)打我吧？果不其然，爸爸一下把我拉起來(lái)，使勁的用皮帶抽了我一下。頓時(shí)，我的后背火辣辣地，眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶打轉(zhuǎn)。為了不讓爸爸看到我的淚水，我拼命地眨著眼睛，胡亂收拾好書(shū)法課本，跑出了家門(mén)。

走在去學(xué)校的路上，我慢慢地平靜了下來(lái)?；叵胫职执蛲晡液竽前没诘难凵?，心里非常慚愧。我也慢慢地明白了爸爸是為了我好，才會(huì)督促我上課，而我卻貪看電視，惹他生氣。其實(shí)爸爸是愛(ài)我的。他平時(shí)上班那么忙，可回到家里還要陪我玩，輔導(dǎo)我功課，每次出差回來(lái)都會(huì)給我?guī)婢?/p>

書(shū)法課很快就上完了。我回到家里，爸爸趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)我餓不餓，喝不喝水。我低著頭對(duì)爸爸說(shuō)：是我不對(duì)，不該為了看電視耽誤上課。爸爸微笑著摸摸我的頭，說(shuō)：知錯(cuò)就改就是好孩子，爸爸也不應(yīng)該那么簡(jiǎn)單粗暴，以后我們倆個(gè)共同改進(jìn)哈！爸爸原諒了我，我高興地?fù)涞剿麘牙?。就在這時(shí)，小貓從沙發(fā)下爬了出來(lái)，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，然后跳到桌子上玩耍起來(lái)。

看著小貓高興地上竄下跳，我的心里也快樂(lè)起來(lái)，家里面又如往常一樣溫馨甜蜜！

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇8

“別再加咖喱了！太多了”我對(duì)表妹說(shuō)?？赡恰靶⊙绢^”的脾氣卻是與我一樣的倔。她不再與我搭話了，只是低頭，干著手中的活。我不稱心，又不肯退讓。于是，自己重新準(zhǔn)備，打算再做一份新的。

暑假里，我們倆時(shí)常呆在一塊兒，不是我到她家，就是她到我家。兩個(gè)小鬼頭湊在一起，十分的開(kāi)心，就是到午飯時(shí)間各有各的意見(jiàn)，又各不相讓，爭(zhēng)吵便時(shí)常在此時(shí)發(fā)生。雖然母親已弄好了大部分，我們只須對(duì)食物加熱或調(diào)味即可，但意見(jiàn)卻時(shí)常分歧。

這不為了咖喱的濃淡程度，我們又爭(zhēng)論了起來(lái)。結(jié)果依然是互不相讓。就在我拿出了空碗，準(zhǔn)備再重做一份時(shí)，表妹在手忙腳亂之中把碗打碎了，她嚇了一跳，馬上俯身去撿碎片?？梢徊恍⌒?，手指被鋒利的瓷片割破了，馬上，殷紅殷紅的血從表妹的指間滲了出來(lái)，滴到了雪白的瓷片上分外挑眼。像是絢爛的舞動(dòng)的紅精靈在雪地上跳躍。她倒是沒(méi)什么，反而，我卻嚇了一跳，關(guān)了火，沖出去拿棉花和幫迪。

之后，我已然沒(méi)有那閑情逸致去重做一份，只在表妹剛煮好的咖喱里加了一點(diǎn)水，重透一下，掃了瓷片，匆匆與表妹吃過(guò)午飯。

在接下來(lái)的一個(gè)下午，我忐忑不安，時(shí)不時(shí)的問(wèn)表妹“手指怎么樣？還好吧？”“血止了，還要再換張幫迪嗎？”“你怎么了？流點(diǎn)血也值得大驚小怪的，羅嗦了一下午。”最后，表妹在被我煩了一下午之后，終于忍不住，半開(kāi)玩笑的說(shuō)。

媽媽知到此事后，自然免不了說(shuō)了我?guī)拙?，不為別的只為我沒(méi)盡到一個(gè)做姐姐的職責(zé)。沒(méi)能讓妹妹一些。

令我料想不到的是，表妹的手指直到假期結(jié)束了都沒(méi)褪疤，那期間，妹妹看到她手上那一條不和諧的條紋，我就告戒自己幾句，要像一個(gè)小姐姐的樣別與妹妹爭(zhēng)了。

寫(xiě)樹(shù)的作文收藏

作文是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好寫(xiě)作習(xí)慣和提升表達(dá)能力的必不可少的方法之一。同時(shí)，作文也是培養(yǎng)我們綜合語(yǔ)言能力的重要手段之一。要寫(xiě)一篇合格的作文，需要付出大量的心血。那么，怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？筆者瀏覽了很多文章后發(fā)現(xiàn)，“寫(xiě)樹(shù)的作文”表現(xiàn)得十分出色。如果您喜歡這篇作文，請(qǐng)將它添加到您的收藏夾中！

寫(xiě)樹(shù)的作文(篇1)

我們丁字橋小學(xué)有一棵矮小而美麗的大榕樹(shù)，它一年四季都陪伴著我們。

春天，榕樹(shù)的葉子是翠綠的，陽(yáng)光照射在那翠綠的葉子上，就像一片片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫抖著，春天榕樹(shù)上經(jīng)常有小鳥(niǎo)的叫聲，還有許多鳥(niǎo)在樹(shù)上做巢，有百靈，有畫(huà)眉……還有一些說(shuō)也說(shuō)不出，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)。每天一到早上大榕樹(shù)就十分繁華，許多的鳥(niǎo)都在大榕樹(shù)下面勁情的歌唱，吸引著許多的小冤家。大榕樹(shù)也十分茂盛，葉子的數(shù)目數(shù)不勝數(shù)，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇下面，不留一點(diǎn)縫隙。

夏天，榕樹(shù)的葉子變成了深綠色的了，太陽(yáng)像生了氣似的，不停地向地球分發(fā)著熱氣，在操場(chǎng)上站一會(huì)兒，就感到腳下就像著了火一樣，但是到了那棵 細(xì)弱茂盛的大榕樹(shù)下，熾熱的陽(yáng)光都照射在了葉子上，陽(yáng)光照不到大榕樹(shù)上面，所以在大榕樹(shù)下是一片清涼，下課的時(shí)分，很多的同窗都在這棵大榕樹(shù)旁邊玩，有很小冤家在大榕樹(shù)上面納涼。普通最多的就是一年級(jí)小冤家們?cè)诖箝艠?shù)那邊玩兒。有的在跳繩，有的在跳皮筋,有的在那里下圍棋，還有的在看書(shū)……真是繁華極了。

金秋時(shí)節(jié)，大榕樹(shù)的葉子又變成了墨綠色的了，有一些落上去的葉子，曾經(jīng)變得半黃半綠的了，落上去的葉子先是在半空中漂浮著，就像一只只半黃半綠的蝴蝶翩翩起舞，給我們帶來(lái)了秋天的訊息。落在地上之后遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像鋪上了一層厚厚的地毯，看見(jiàn)這樣的風(fēng)光心中就會(huì)有一點(diǎn)想一步就跨過(guò)來(lái)，感受榕樹(shù)給我?guī)?lái)的高興。

冬天，榕樹(shù)原本還是綠色的，后來(lái)雪花漸漸地飄落在大榕樹(shù)的葉子上，大榕樹(shù)就披上了厚厚的銀裝，雖然，如今是冬天，不過(guò)，大榕樹(shù)也不會(huì)孤獨(dú)，有許多同窗都在玩雪。還有朗朗上口的讀書(shū)聲，永遠(yuǎn)陪伴著它。

??！我為我們丁字橋小學(xué)小學(xué)有著這樣一棵榕樹(shù)而感到到自豪，這棵樹(shù)曾經(jīng)有五百多年的歷史了，他不斷和我們?cè)谝煌?/p>

寫(xiě)樹(shù)的作文(篇2)

清晨，下雪了，我又孤獨(dú)地走在上學(xué)的路上，沒(méi)有打傘，任憑雪花飄揚(yáng)在我的身上。那零落的雪花飄飄灑灑，恰如我的心情。我的神識(shí)也向四周伸展，感覺(jué)就如這場(chǎng)雪一樣，來(lái)得那么凄迷，來(lái)得那么心酸。

愛(ài)你的路是我自己選擇的。想不到我廖輝灑脫一生，如今卻沉淪在你感情的漩渦里。我不只一次地恨自己，也一次次告訴自己：算了吧！一切隨風(fēng)；忘了吧！就讓你走開(kāi)。別再沉醉，別再回味.....?？晌?？我實(shí)在沒(méi)辦法拋棄對(duì)你的感覺(jué)。雖然我一切道理都明白，可是為何揮不去對(duì)你連綿綿的傷痛？為什么走不出對(duì)你思念的影子？

我也知道，人生就像春來(lái)冬去，沒(méi)有不凋謝的花，也沒(méi)有不散的感情。緣聚緣散好像是命中注定的事情，有些緣分一開(kāi)始就注定要失去，有些人注定給自己帶來(lái)的僅僅是傷痛和苦楚?？晌揖褪峭涣四悖客涣撕湍阍谝黄鹉欠N種甜蜜的滋味！我努力想忘記這段迷失的感情,可我真的沒(méi)有勇氣和你說(shuō)再見(jiàn)。我一直以為我們的心會(huì)在一起，可憐我這些年一直為你鐘情?。。?！

昨天，聽(tīng)說(shuō)你又在他那里喝醉，我的心就在流淚。我多想：如果我還是在你身邊，我絕不會(huì)讓你喝醉，也不會(huì)讓你有難受的樣子?？晌遥肯氲竭@里，我的心就如這場(chǎng)突如而來(lái)的冰雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地?cái)噥y了我的思緒，也冰凍了我所有的心情。想到這里，我就不由得冒出恨，此仇不共戴天！?。?！

回首昨天，和你的故事已煙消云散。感情如雪，如我孤獨(dú)地走在上學(xué)的路上，只是撒下的是片片傷心的雪花。我真的不明白，當(dāng)初，我在春天載下盎然的小樹(shù)，剛長(zhǎng)成枝葉繁茂，可一場(chǎng)北風(fēng)，就枝枯花落。我也不想明白，我的夢(mèng)已隨著這場(chǎng)小雪，凍得傷痕累累。我還想站起來(lái)，好想回到從前，回到你的身邊，可我？我已力不從心，我真的好累！真的好想你！！

明天就是平安夜，情人們都在忙著相約，而今年的我卻下了一場(chǎng)雪。雪不大，卻凍得我直流淚，冷得我直哆嗦！漫步在冰凍的風(fēng)雪中，風(fēng)像刀一樣劃過(guò)我的臉，可我卻又回憶起和你甜蜜的從前;雪飄在我的心里，我又想起你那可愛(ài)的容顏。我愛(ài)你，你可聽(tīng)的見(jiàn)?我的心依舊牽掛你，你可否知道？

我知道，對(duì)于愛(ài)，不能太執(zhí)著；我也知道，執(zhí)著是一種傷害，是一種痛苦，是一種悲哀?？晌覊m封不了對(duì)你深深地春意，我也好想好想扯斷這份情緣，可你總在記憶中出現(xiàn)。我只有在心里默默地想你，在這冰雪里一個(gè)人悠悠地嘆息，

不再期待你會(huì)想我，但我知道我不可能會(huì)忘記你。唉！真的想找一個(gè)地方，從來(lái)沒(méi)有人去過(guò)；真的想有一段時(shí)間，從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)?。?/p>

寫(xiě)樹(shù)的作文(篇3)

我在這片土地生長(zhǎng)了好多年。幾年了？唔，大概有二十多年了吧。

這些年，我見(jiàn)證了這片土地上的人們的生老病死，也見(jiàn)證了這片土地翻天覆地的變化。

從幾座小賣部到一家化工廠，從幾塊空曠的田地變成一座學(xué)校，從破舊的民房變成一棟棟高大的別墅，我看著人們的生活變的越來(lái)越好，可是，我的生活，越來(lái)越壞了。

看到那邊的化工廠了么？那里發(fā)出的廢氣被我吸進(jìn)去了好些。這幾年，我的身體越來(lái)越壞了，我能感覺(jué)得到，我的枝丫比前幾年少了好多?；S禍害的不只是我，還有我身旁的河流弟弟?；S里排出的廢水都被倒到了河流弟弟的身體里，他受到的傷害比我還要多。曾經(jīng)他的身體里還有小魚(yú)，現(xiàn)在卻只有幾片從我枝丫上飄下的幾片枯掉的葉子。他的水質(zhì)也差了不少。我還記得，河流弟弟曾經(jīng)是多么清澈，可現(xiàn)在，卻泛著灰

人類啊，你們的生活現(xiàn)在好了，能不能對(duì)我們好一點(diǎn)啊

寫(xiě)樹(shù)的作文(篇4)

我的奶奶瑪麗是一位業(yè)余園藝家。她在自己的花園里灑下辛勤的汗水，收獲快樂(lè)的果實(shí)，那里的一草一木無(wú)不顯示出她對(duì)植物的熱愛(ài)。當(dāng)她搬到南加州開(kāi)辟新的家園時(shí)，她將新花園看作是一次新的冒險(xiǎn)，很快便投入到工作中去。

可是，不管奶奶如何精心打理，園子中央的一棵果樹(shù)就是不肯結(jié)出果實(shí)。喜歡讀書(shū)的奶奶翻遍了身邊所有關(guān)于果樹(shù)栽培的著作，想從中找到可以使果樹(shù)開(kāi)花的辦法。她甚至連陪樹(shù)聊天，給樹(shù)唱歌，與樹(shù)講道理都嘗試過(guò)，可惜全都失敗了。

最后，她去請(qǐng)教了加州農(nóng)墾局的一位專家。在仔細(xì)研讀過(guò)專家的建議之后，奶奶發(fā)現(xiàn)大多辦法她都已經(jīng)嘗試過(guò)了，除了一個(gè)不可思議的提議：用掃帚柄擊打果樹(shù)的根基，借此來(lái)刺激它的`根系。

考慮到鄰居們看到一個(gè)70多歲的老太太，用棍棒教訓(xùn)不結(jié)果的果樹(shù)時(shí)，一定會(huì)認(rèn)為她老糊涂了，所以奶奶每次擊打果樹(shù)之前，都會(huì)左右巡視一番。她知道震動(dòng)會(huì)傳達(dá)到果樹(shù)萎縮的根系，給予它一點(diǎn)兒生氣和活力，可是她也不能確定，這種特別的辦法是否能給她帶來(lái)希望的果實(shí)。

來(lái)年春天，奶奶驚訝地發(fā)現(xiàn)，果樹(shù)奇跡般地開(kāi)花結(jié)果了。孩子們從此每年都可以享用到健康的純天然果實(shí)。每當(dāng)我們看見(jiàn)她老人家敲打一動(dòng)不動(dòng)的果樹(shù)時(shí)，都會(huì)不由得發(fā)笑，這個(gè)故事成為了我們?nèi)业囊粋€(gè)開(kāi)心果。

在奶奶去世前不久，我正經(jīng)歷著一段特別艱難的時(shí)期。我給奶奶打電話，尋求一些安慰。我們一起回顧了"樹(shù)的故事"，她提醒我，正是不停地敲打，給昏睡的果樹(shù)帶來(lái)了力量，使它蘇醒，重新結(jié)出果實(shí)。她慈祥地說(shuō)，惡劣的環(huán)境不停地刺激著我的"根系"，也正因于此，我才會(huì)變得更加成熟，收獲也更加豐盈。

事實(shí)證明，她不僅是一名出色的園丁，更是一位智慧的奶奶。

寫(xiě)樹(shù)的作文(篇5)

我家門(mén)前有一棵高大的梧桐樹(shù)。初春，它像一個(gè)奇妙的魔術(shù)師，在原本光禿的枝條上，變出片片嫩葉。幾陣春風(fēng)吹過(guò)，幾陣春雨淋過(guò)，它就變得枝繁葉茂了，變成一把綠色的大傘，撐在我家門(mén)前。

夏天，陽(yáng)光火辣辣，烤得人渾身發(fā)燙。來(lái)到梧桐樹(shù)下，便覺(jué)得一陣陰涼。整個(gè)暑假我都在樹(shù)下做著快樂(lè)的游戲。梧桐樹(shù)差不多能把整個(gè)人行道都罩住，行人走到這里，都不知不覺(jué)地放慢了腳步，舍不得離開(kāi)這一片濃陰。

秋天，梧桐樹(shù)下滿是落葉，人踩上去，又柔和，又舒服。

深冬，梧桐樹(shù)枝披上了一層白霜，像玉樹(shù)瓊花一般美麗。

無(wú)論何時(shí)，梧桐樹(shù)都給我奇妙的美感。

前天，我放學(xué)回家，驚異地發(fā)現(xiàn)：門(mén)前的一片綠陰已蕩然無(wú)存一一梧桐樹(shù)變成了一根光禿禿的兩三米高的樹(shù)干！我著急地問(wèn)我的奶奶：“梧桐樹(shù)怎么了？”我的奶奶說(shuō)：“你看，它如果再長(zhǎng)高，就會(huì)撞到高壓線……”我哭了。我的奶奶安慰我：“它雖然矮了一截，但仍活著，不久，還會(huì)長(zhǎng)出枝葉。”

我望著那失去枝葉而仍然挺立的樹(shù)干，仿佛看見(jiàn)了一棵更美麗的梧桐樹(shù)。我為梧桐樹(shù)的精神所感動(dòng)一一它為了人類，既可奉獻(xiàn)綠陰，也可屈尊于屋檐之下。但無(wú)論如何，它永遠(yuǎn)是生機(jī)勃勃的。

寫(xiě)樹(shù)的作文(篇6)

“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！惫湃税亚锶~描寫(xiě)得多美?。‖F(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)秋天，欣賞這美麗的風(fēng)景吧！

瞧！那叢比人還高的芭蕉樹(shù)上藏著幾片大大的芭蕉葉。拾起地上的“芭蕉扇”，只見(jiàn)紅色從淡到深，葉柄像一根小拐杖支撐著身體，清晰可見(jiàn)?？拷宦?，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，令人陶醉。

哇！剛走幾步路，一片金光閃閃的“海洋”撲入眼簾，沒(méi)錯(cuò)！那就是人人皆知的銀杏葉。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉“沙沙”作響，幾片葉子飄落在空中，像蝴蝶在空中翩翩起舞。那葉子像一把把耀眼的扇子，最奇特的是，這扇子上還涂抹了條條波紋，令人不禁“嘖嘖”贊嘆。我在心里默默地想：銀杏葉這么可愛(ài)，如果每天都能在杏林漫步，那該多好啊。

“嘩嘩”，小溪不停地流淌著，那水清得可以看見(jiàn)水底的青褐色石頭，綠得像被小溪里的樟葉染過(guò)似的。有的葉子在一起嬉戲打鬧，有的飄在水面上學(xué)仰泳，還有的似乎睡著了……那樟葉的葉柄粗壯得很，我踩在樟葉鋪墊的路上，傾聽(tīng)著枯葉碎裂時(shí)細(xì)碎的“沙沙”聲，觀賞著卷起樹(shù)上枯黃蒼老的葉子躺在地上，它好像睡著了……看著打卷的葉兒，真是有些愜意呢。

?。∪~子多美啊，余輝把葉子染紅了，我也戀戀不舍地離開(kāi)了。

寫(xiě)樹(shù)的作文(篇7)

在公園里，有一棵粗壯的小松樹(shù)。

小松樹(shù)很孤單，常想找個(gè)朋友，一只小鳥(niǎo)不知不覺(jué)地落在小松樹(shù)上休息，小松樹(shù)難過(guò)的事被這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了，它就問(wèn)小松樹(shù)為什么不開(kāi)心。小松樹(shù)回答：“因?yàn)闆](méi)有朋友陪我玩，我很寂寞?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“我來(lái)做你的朋友吧！”小松樹(shù)聽(tīng)了非常開(kāi)心，小鳥(niǎo)給大樹(shù)唱歌，跳舞，到了晚上，小鳥(niǎo)還給大樹(shù)講故事，讓大樹(shù)睡得安穩(wěn)。

第二天清早。大樹(shù)醒了，覺(jué)得肚子疼，小鳥(niǎo)找了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，啄木鳥(niǎo)來(lái)了，就用嘴巴篤篤地敲了不個(gè)洞，把蟲(chóng)子一條一條地掏出來(lái)，小松樹(shù)非常感謝小鳥(niǎo)和啄木鳥(niǎo)醫(yī)生?？墒?，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，小鳥(niǎo)和啄木鳥(niǎo)走了，因?yàn)樾▲B(niǎo)要準(zhǔn)備冬天的食物。而啄木鳥(niǎo)一向非常忙，它還要幫許多病樹(shù)治病。

漸漸地，小松樹(shù)長(zhǎng)大了，引來(lái)許多可愛(ài)的小松鼠，在它身上安家，還和它成了朋友，很快樂(lè)。

多年后，小松樹(shù)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，他常想：“還能見(jiàn)到我曾經(jīng)的兩位飛在天上的朋友嗎？

寫(xiě)樹(shù)的作文(篇8)

不知道從記憶的哪個(gè)夏天開(kāi)始，我有了向窗外看的習(xí)慣，看陰晴不定的天空，看深深淺淺的云影，看低空盤(pán)旋的飛鳥(niǎo)，看層層疊疊的山林和一晃而過(guò)的車影。

三樓的窗子略高，即使是靠窗的位子，每一天呈現(xiàn)在視野里的也無(wú)非是些大同小異的景物。最低點(diǎn)落在操場(chǎng)的邊緣，幾盞路燈、一排石椅和幾棵翠綠的水杉。那時(shí)，我還不知道它們叫水杉，因?yàn)檎麄€(gè)夏天，它們都綠得太安靜，那綠濃且深重，除去這唯一的印象，我沒(méi)有再特意留意過(guò)它們了。

溫度毫無(wú)預(yù)兆地降低了很多，驟然刮起的風(fēng)讓我們不愿意在校園的路徑上多做停留，裹緊下擺被風(fēng)吹起的外衣，急匆匆躲進(jìn)教室，這才恍惚意識(shí)到：秋天來(lái)了。鉆進(jìn)屋子里，耳邊不再有凜冽的風(fēng)聲，寒冷的感覺(jué)自然消去了許多；而除了天氣，好像也并沒(méi)有察覺(jué)到入秋的其他跡象。

直到那一天。

陽(yáng)光還算明媚的下午，獨(dú)個(gè)兒坐在窗邊發(fā)呆，也許是習(xí)慣使然，漫不經(jīng)心地望向窗外，畫(huà)面定格的瞬間，我在意到了細(xì)微的變化——一片或許曾被忽略了的淺淺的金黃。

沉默了一夏的水杉，終于在這個(gè)微涼的秋天，高調(diào)地明亮了起來(lái)。

然而，這僅僅是開(kāi)始，在隨后的幾天里，它們不停地變換著色調(diào)，由金黃漸漸變深，直至暗紅，而我也開(kāi)始饒有興趣地關(guān)注這別致的樹(shù)，期待的同時(shí)，也偶爾回拉動(dòng)周圍的人來(lái)一同欣賞這奇特的風(fēng)景。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，秋風(fēng)的席卷，吹落了許多的樹(shù)葉，樹(shù)的梢尖也漸顯光禿?？聪蛱炜諘r(shí)，，晃動(dòng)的樹(shù)枝伸進(jìn)了視野，卻絲毫不感覺(jué)突兀，反而多了份意境。

又一場(chǎng)雨。晚飯后，我撐傘從水杉旁走過(guò)。路燈已悄然亮起，在潮濕的雨幕中漾出一片光暈，安詳而柔和。我停留了一小會(huì)，近距離相對(duì)，倒有一些陌生了。樹(shù)很高，應(yīng)該有２０米吧，樹(shù)的枝葉延伸得也很開(kāi)，即使是斜密的雨，也不能完全淋濕樹(shù)干。地上積了一攤攤水，在路燈的折射下隱約映出樹(shù)的輪廓，只是天色略暗，辨不出顏色了，仿佛吸納了夜色，先是淡淡的黑，最終完全融進(jìn)了夜色里。

我這時(shí)的心里，竟催生出一絲不明的觸動(dòng)，微小得不易察覺(jué)，我猜想，這大概是兩種生命體偶然的交集所產(chǎn)生的微妙情感吧。

夏天走得那么急，秋天也一樣快要離去。我只顧感念著這不尋常的秋，卻忘了秋天是要帶走很多很多的東西，落葉，殘花，或者溫暖，生機(jī)，始終不曾想過(guò)，樹(shù)。

記憶中那個(gè)午后，也是明朗的陽(yáng)光，卻亮得那么刺眼。下樓時(shí)聽(tīng)到很嘈雜的鋸齒聲，然后我看見(jiàn)——

水泥地上，橫倒著幾節(jié)樹(shù)干，散亂的枝葉覆滿一地，掩住了灰色的水泥地，也掩住了沒(méi)有痛覺(jué)的巨大傷口。循跡張望，只有樹(shù)樁還在原地，周圍是已挖開(kāi)的樹(shù)坑，落滿了細(xì)碎的木屑，一層葉子落在路中間，被風(fēng)卷著，越飄越遠(yuǎn)，像一曲哀傷遼遠(yuǎn)的挽歌。一側(cè)的花壇，隨著綿延的葉子劃過(guò)的軌跡，逐漸褪去了顏色。

只是，輕輕的被尖銳的東西扎了一下，扎了一個(gè)小孔卻一點(diǎn)一滴漏盡了心里的所有——是堵也堵不盡的難過(guò)壓抑——最終倒空了，充塞進(jìn)無(wú)限的凄冷、蒼茫與不解。

我快速地逃開(kāi)，沒(méi)有心情再目睹下一棵樹(shù)的死刑。

我不是吟詠感懷的詩(shī)人，也不是能行云流水般講故事的小說(shuō)家，更不是悲天憫人的藝術(shù)者，我只是一個(gè)普通的學(xué)生，一個(gè)看著曾經(jīng)熟悉的生命行將逝去而會(huì)感到悲傷和不舍的人，但我無(wú)能為力。樹(shù)的生命是不能自己左右的，我注定只是個(gè)旁觀者，是它生命旅程的見(jiàn)證者，見(jiàn)證了它的曾經(jīng)欣榮與衰亡。

又一次的駐足，連曾經(jīng)的樹(shù)樁都被冰冷的水泥地磚蓋住了。那排秀頎挺拔的樹(shù)木就這樣消失在我的視線里，只剩空蒙蒙的一片，雨沙沙地落下，雨幕擋住了不遠(yuǎn)處的房屋和山林，雨水落在傘面上，扣出有節(jié)奏的聲響，雖然因?yàn)閭愕谋佑?，置身雨幕的我得以不被淋濕，然而沒(méi)有大樹(shù)的遮擋，雨滴簌簌地?fù)粼诼懵兜臉?shù)樁上，漸漸地聚集起來(lái)，填補(bǔ)了樹(shù)坑的凹凸，又一點(diǎn)點(diǎn)漫了出來(lái)，漫進(jìn)了我的記憶。雨依舊是雨，這里也還是這里，只是泥地上的水洼再也照不出那片水杉了，我的瞳孔從此也映射不進(jìn)那抹金黃了。冰涼的石椅再也沒(méi)有了堅(jiān)固的依靠，毫無(wú)遮掩的風(fēng)帶來(lái)錐心的冷，俯身尋覓，只有多出來(lái)的一片泥地和孤單生命無(wú)所依托的單薄。窗子外邊再也見(jiàn)不到那一簇燦爛的金黃或深深的暗紅。放眼望去，是無(wú)盡的蒼穹和滿滿的虛空。

那低矮的樹(shù)樁停留在了記憶里，像深深的年輪一樣刻在腦海里揮之不去。我知道，這一切終將遺忘，那些與這些樹(shù)有關(guān)的過(guò)往也一并會(huì)被割據(jù)得四分五裂?？v使剩下些支離破碎的殘像，也拼不回原來(lái)的樣子。我只能佇立窗前，默默祈禱：無(wú)論時(shí)光流轉(zhuǎn)多久的以后，人們走過(guò)這里，還能依稀想起，那片樹(shù)。

寫(xiě)樹(shù)的作文(篇9)

你們猜我是誰(shuí)？哈，沒(méi)錯(cuò)，我就是一棵樹(shù)。我雖然長(zhǎng)得高大挺拔，枝繁葉茂，可是，我卻有一個(gè)煩惱心事――肚子里總是疼。為此，我很苦惱。

突然，我想起了啄木鳥(niǎo)，便讓小猴子托個(gè)信給啄木鳥(niǎo)，小猴子很快把信送到啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)一看，非常著急，原來(lái)，它和我是好朋友，朋友生病了，怎么能不著急呢？啄木鳥(niǎo)立即趕過(guò)來(lái)了。

啄木鳥(niǎo)剛到，便問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“我感到肚子很疼，時(shí)不時(shí)地還快要死的感覺(jué)。”啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了，立刻說(shuō)：“這準(zhǔn)是肚子里生蟲(chóng)子了。”我急忙問(wèn)：“有沒(méi)有治的辦法？”啄木鳥(niǎo)猶豫了一下，還是說(shuō)出來(lái)了。原來(lái)必須要在大樹(shù)上啄洞，才能將蟲(chóng)子捉出來(lái)?！弊哪绝B(niǎo)還說(shuō)：“這樣很疼，你能堅(jiān)持住嗎？”我聽(tīng)了，說(shuō)：“我不怕，你盡管啄吧?！庇谑牵哪绝B(niǎo)開(kāi)始了。它先聽(tīng)了聽(tīng)，確定了蟲(chóng)子的位置，開(kāi)始啄了。我雖然很疼，可一想到治完后就不疼了，便忍住了。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，蟲(chóng)子終于被消滅了。

我非常感謝啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“誰(shuí)讓我們是朋友呢！再見(jiàn)?！薄霸僖?jiàn)，啄木鳥(niǎo)，謝謝你?！蔽艺f(shuō)。

寫(xiě)景的的作文收藏

寫(xiě)作文是學(xué)生必須要克服的挑戰(zhàn)，通過(guò)寫(xiě)作我們可以把我們的思考與想象力變成藝術(shù)品。寫(xiě)作文要先仔細(xì)思考題目的要求和寫(xiě)作思路，想寫(xiě)作又擔(dān)心寫(xiě)不好作文怎么辦？希望本頁(yè)面內(nèi)容能幫助到您。

寫(xiě)景的的作文 篇1

云云，一個(gè)多么有詩(shī)意的名字?。∶慨?dāng)我抬頭看到云的時(shí)候，我就想到了魔術(shù)師，這是為什么呢？因?yàn)樵瓶偸悄敲醋兓媚獪y(cè)的。

寫(xiě)景的的作文 篇2

松山湖是個(gè)美麗的地方，許多游客都被它那美麗的景色吸引住。

松山湖的花，在陽(yáng)光的照耀下，顯的更加美麗和鮮嫩，花朵點(diǎn)的顏色五彩繽紛，有紅的、白的、紫的……花朵的香氣芬芳撲鼻，一朵花可以讓幾只小蜜蜂來(lái)采它的花蜜呢！人們走過(guò)它的旁邊都會(huì)停下腳步來(lái)，看看是什么東西那么香。

松山湖的草，它很細(xì)嫩，大概是剛長(zhǎng)出來(lái)的小草吧！小草挨挨擠擠的，好像在比誰(shuí)最細(xì)嫩，一陣風(fēng)拂過(guò)，小草都彎了腰，好像在隨風(fēng)舞動(dòng)。

松山湖的樹(shù)很茂盛，大樹(shù)在馬路兩旁，筆直筆直的挺立著，像解放軍叔叔一樣那么筆直。有一些大樹(shù)用它茂盛的枝葉擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光。大樹(shù)下有五彩繽紛的花朵和細(xì)嫩的小草，上面有鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)兒在上嘰嘰喳喳的叫著，為松山湖增添了許多生機(jī)。

松山湖的湖清澈見(jiàn)底，像一面鏡子一樣。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面泛起一層層的波浪，美極了！

松山湖真是個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的地方?。?/p>

寫(xiě)景的的作文 篇3

我喜歡生機(jī)勃勃的春天，喜歡熱情奔放的夏天，喜歡大雪紛飛、寒冷的冬天，但是，我最喜歡的還是五彩繽紛、五彩斑斕的秋天。

秋姑娘來(lái)到田野里，重重的抹上了幾筆。頓時(shí)，稻谷變成了金黃色，一陣風(fēng)吹來(lái)，稻田翻起了金色的浪花朵朵；棉花吐出了雪白的果實(shí)，好像給大地蓋上了一層雪被子；高粱紅了，像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉，低著頭。農(nóng)民伯伯看見(jiàn)了，臉上露出了樂(lè)呵呵的笑容。

秋姑娘來(lái)到果園里，用心的輕筆細(xì)描。馬上，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果紅了，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，掛在枝頭。桔子樹(shù)長(zhǎng)出了黃澄澄的桔子，你推我擠，正等著我們?nèi)フ?！石榴?shù)上長(zhǎng)滿了石榴，石榴娃娃看見(jiàn)了秋姑娘，開(kāi)心極了，露出了紅彤彤的牙齒，好像在讓秋姑娘檢查呢！

秋姑娘來(lái)到花園里，左涂涂，右點(diǎn)點(diǎn)。立刻，桂花樹(shù)上長(zhǎng)出了小小的、黃黃的桂花，我站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一陣風(fēng)吹來(lái)，一股濃郁的氣味，撲鼻而來(lái)；菊花長(zhǎng)出來(lái)了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，就把菊花吹開(kāi)了；牽?；ɡ@著桿子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地向上爬，吹起一個(gè)個(gè)小喇叭，向大家報(bào)告秋姑娘來(lái)了。

我愛(ài)美麗的秋天！

寫(xiě)景的的作文 篇4

叮咚、叮咚，盛夏的第一場(chǎng)雨踮著腳尖悄悄地降臨，叮咚、叮咚……

干枯了許多時(shí)分的盛夏，枝葉被炙熱的太陽(yáng)蒸發(fā)了水分，變得無(wú)精打采，就連大地都呈現(xiàn)了纖細(xì)的裂縫。總算迎來(lái)了盛夏里的第一場(chǎng)雨，湛藍(lán)的填空現(xiàn)已被灰蒙蒙的云朵替代，豆大的雨點(diǎn)從高空揮灑而下，整個(gè)大地被籠罩在白茫茫的雨里。樹(shù)木正無(wú)比興奮地呼吸著清新的空氣和雨水，濕潤(rùn)的土地是哪個(gè)彌漫著泥土和落葉的滋味。真香，真香，香得讓人心醉。

我躲進(jìn)我的“水簾洞”中，水像瀑布一般傾注而下，洞上有幾個(gè)小孔，雨水從中流進(jìn)洞內(nèi)，叮咚，叮咚，似乎一場(chǎng)雨的奏曲。真美，真美，美得讓人沉醉其間。

滴答、滴答，咦，這是什么聲響？恰似竹笛吹出的幽靜，又恰似小鼓敲出的小奏曲。走進(jìn)一線，是雨滴落在小水洼中的'聲響，那漾起圈圈漣漪的小家伙正嘻嘻哈哈的和我們打招呼。真逗，真逗，逗得讓人捧腹大笑。

我撐起通明的雨傘，看著雨絲在我的雨傘上上下滑著，變大著。我站在空地中心，我這才發(fā)現(xiàn)這塊地的魅力，這兒長(zhǎng)滿了小草和一些淡紫色的小花，周圍還有一些長(zhǎng)得旺盛的香樟樹(shù)，在雨的滋潤(rùn)下發(fā)出好聽(tīng)的聲響。真悅耳，真悅耳，悅耳得知了也不再叫喚，自愧不如。

雨，小了，變成影影綽綽的雨絲，輕輕地，靜靜的。我看見(jiàn)著模糊幽靜的現(xiàn)象，全部疲憊都一掃而空，香樟樹(shù)上的知了又開(kāi)端一陣又一陣的嘶叫著，枝葉上的雨水反射著耀眼的陽(yáng)光，我輕輕瞇著眼享受著這雨的心愛(ài)。真心愛(ài)，真心愛(ài)，心愛(ài)的讓人戀戀不舍。雨后的天空格外晴朗，陽(yáng)光從云端露出了笑臉，天邊一道淡淡的彩虹遠(yuǎn)遠(yuǎn)的掛著，樹(shù)葉上的雨水被陽(yáng)光射得耀眼亮堂，全部又恢復(fù)了往日的生機(jī)和活力。真夸姣，真夸姣，夸姣的讓人忘記時(shí)刻。

雨又來(lái)了，叮咚，叮咚……

但此時(shí)你有用心去傾聽(tīng)，去感觸嗎？

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)，雨的聲響……

寫(xiě)景的的作文 篇5

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望校園內(nèi)外，惟余莽莽。秋天過(guò)去了，我們迎來(lái)了幽雅恬靜的季節(jié)——冬天。

“20xx年的第一場(chǎng)雪，比往年來(lái)得更晚一些”。我哼著這首歌來(lái)到了窗戶旁，望著外面的世界，是那么晶瑩剔透，美麗極了！雪是高明的化妝師，給大地添上了一件新裝，裝點(diǎn)得冰清玉潔；雪，是豐年的預(yù)兆，當(dāng)大家看到鵝毛大雪時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“瑞雪兆豐年”來(lái)年又是一個(gè)豐收年。當(dāng)然，雪還是小朋友的開(kāi)心樂(lè)園。

朝操場(chǎng)望去，乍一看，雪地上“綻開(kāi)”了好多妖嬈的小花，在這銀色的世界里中自由自在的“翩翩起舞”，在雪地的映襯下顯得分外妖嬈。鏡頭拉近，原來(lái)是一群小朋友頂著雪，在雪地上展開(kāi)了打雪仗戰(zhàn)役，玩的不亦樂(lè)乎?？粗粗业氖忠婚_(kāi)始癢癢了，恨不得從4樓跳下去就展開(kāi)血戰(zhàn)。

我剛剛站到了“戰(zhàn)場(chǎng)”上，一枚雪彈就砸在了我的身上。我急忙抓起了一團(tuán)雪，揉成雪球，朝著正沾沾自喜的他飛去一彈。哦也，中了……我還沒(méi)有說(shuō)完了，就有一枚雪彈砸住了我。當(dāng)我再次射向他時(shí)，以我為中心的雪球狂潮傾瀉過(guò)來(lái)，頭上、衣服上、褲子上，到處都是雪。我趕緊進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移（說(shuō)不好聽(tīng)就是逃離），轉(zhuǎn)移到了招兵處，和幾個(gè)人組成了一個(gè)小隊(duì)，重新回到了戰(zhàn)場(chǎng)。有了戰(zhàn)友，就是快，不一會(huì)兒，我的部隊(duì)越來(lái)越厲害，人也變成了十來(lái)號(hào)人?？墒侨诵碾y測(cè)，最后還是一失足成千古恨。

就在這時(shí)，上課鈴響了，我們只好懷著不舍的心情回到了教室。這真是一個(gè)美麗的冬天，我喜歡這潔白的世界，讓自己融進(jìn)這美麗的的冬天，感覺(jué)很愜意，讓人心曠神怡！你們也可以去體驗(yàn)一下哦！作文

寫(xiě)景的的作文 篇6

揚(yáng)州有許多風(fēng)景區(qū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象最深的要數(shù)瘦西湖、何園和古運(yùn)河了。

瘦西湖，大家可能只聽(tīng)過(guò)西湖吧！可瘦西湖也會(huì)讓人留連忘返。白塔是一個(gè)建筑物，整體呈白色，像一個(gè)巨大的甜筒；釣魚(yú)臺(tái)有三個(gè)面，北面可以看到白塔，西南面看到了五亭橋，東南面可以看到波光閃動(dòng)的湖面；還有五亭橋、二十四橋呢！這個(gè)瘦西湖，我打心眼兒里喜歡它！

何園是個(gè)古代建筑物，里面都是小姐住過(guò)的房屋，里面有老式衣物和老式家具，真是應(yīng)有盡有??！何園里的假山數(shù)不勝數(shù)，多得要命，如果鉆到那像迷宮一樣的假山中，沒(méi)準(zhǔn)兒別人都找不到呢！亭子中有一座望月亭，夜晚皎潔的月光灑滿大地，坐在亭子中，望著那明亮的月光，是那樣的迷人，那樣的舒心，仿佛投入了母親的懷抱。

歷史悠久的古運(yùn)河長(zhǎng)約一千八百米，活像一條正噴著水花的巨龍，大約穿過(guò)了數(shù)十個(gè)城市；夜晚，燈火輝煌，好像位正在遨游的巨龍披上了一副金光閃閃的披甲，使“巨龍”顯得更加壯觀，更加雄偉水浪拍打著石壁，發(fā)出鈴鐺般的脆響，回蕩在我們的腦海中“叮鐺，叮鐺，叮鐺”

我愛(ài)揚(yáng)州，特別是那兒美麗的瘦西湖，迷人的何園和雄偉的古運(yùn)河。

寫(xiě)賽云的作文收藏

寫(xiě)作的重要性不言而喻。作文是一種非常有效的溝通思想和表達(dá)情感的方式，同時(shí)也是提高個(gè)人素養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值的重要途徑。因此，如果你想要寫(xiě)好作文，肯定需要下功夫。那么，如何培養(yǎng)作文思維呢？希望這篇文章能為您解決問(wèn)題并提供幫助。歡迎閱讀，希望能對(duì)您有所幫助！

寫(xiě)賽云的作文【篇1】

哈哈今天丫丫教室傳來(lái)了一陣一陣歡樂(lè)的笑聲，怎么了?讓我們隨著笑聲進(jìn)入丫丫教堂看看吧!

丫丫老師走進(jìn)了教室，拍了一下桌子，平息了著歡鬧聲。丫丫老師喊道：今天我們建起一個(gè)歡笑的擂臺(tái)，組織著一場(chǎng)逗笑賽，讓我們來(lái)感受歡樂(lè)的魅力吧!規(guī)則是：將你們分成攻、守兩組，一組逗別人笑，一組忍住笑。三分鐘內(nèi)如逗笑了，則守擂者ko，如沒(méi)被逗笑，則攻擂者ko，攻擂者不能觸碰守擂者，守擂者不得捂住嘴，眼睛要看著對(duì)方，不然就輸了。

分好組后，丫丫從抽屜里抽出了一本書(shū)，用力卷成筒，大聲喊：三二一!開(kāi)始!

我方攻擂隊(duì)蹦出了個(gè)人張晉豪，只見(jiàn)他油頭粉面，左肩掛著外套，臉上笑容如彌勒佛一般，他把自己打造的別出心裁，跳著舞，還扭著屁股，守擂大隊(duì)一下子笑出聲來(lái)，笑得前仰后合，觀眾有的直接趴在地上打起了滾，有的笑紅了脖子，還有的笑得想上廁所

可有一人鶴立雞群，她滿臉通紅，但沒(méi)有一絲笑意，成了全場(chǎng)的唯一焦點(diǎn)，他一人孤軍奮戰(zhàn)，卻永不言敗，一分鐘，兩分鐘，三分鐘我們班的王牌笑星立下大功，打敗其他人。

謝亞霏真是戰(zhàn)神級(jí)人物，將我們一個(gè)個(gè)擊敗，立下守擂隊(duì)最高戰(zhàn)績(jī)。

唉，新的一輪逗笑賽快開(kāi)始了，讓我們拭目以待吧!

寫(xiě)賽云的作文【篇2】

語(yǔ)文老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，便想出一招：＂同學(xué)們，我們來(lái)一個(gè)與［挑戰(zhàn)主持人］差不多的游戲，好不好？＂同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，便打氣精神，聲音洪亮的說(shuō)：好?。?！

什么？葉秋思，me!不是吧，我真是即激動(dòng)又緊張．

第一局國(guó)過(guò)后，就剩下我和魏聰了，我們倆的實(shí)力都不弱，下面就看誰(shuí)的表現(xiàn)好了．第二題是：比方a說(shuō)：今天的雨越大，我們就越高興．b說(shuō)：我們?cè)礁吲d，上課聽(tīng)講就越認(rèn)真．a(chǎn)說(shuō)：我們聽(tīng)講越認(rèn)真，成績(jī)就越好．就這樣一直說(shuō)下去．我和魏聰一開(kāi)始還不分好壞，后來(lái)就分出來(lái)了，魏聰出了差錯(cuò)，所以，這一輪比賽我贏了！

劉帥給我出題:”我們要保護(hù)環(huán)境?！蔽艺f(shuō):”我反對(duì)!如果我們不砍伐樹(shù)木，那么請(qǐng)問(wèn)你要用什么筷子來(lái)夾菜?”

現(xiàn)任班長(zhǎng)張雷有說(shuō):”葉秋思，你是女的!”同學(xué)門(mén)一聽(tīng)，都等著和張雷一起看我的笑話了呢，我說(shuō):”我反對(duì)!我有兩個(gè)理由:1你這樣說(shuō)我，是對(duì)我的不尊重。2難道你沒(méi)有眼睛么?你是盲人么?難道你連聽(tīng)我的聲音都聽(tīng)不出我是男是女嗎?”張雷還不服氣，他有說(shuō):”葉秋思，你學(xué)習(xí)很好?！薄拔曳磳?duì)!因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)非常非常好!”我這么一說(shuō)，可把老師給樂(lè)壞了。

寫(xiě)賽云的作文【篇3】

兔子上次輸了以后，覺(jué)得很不服氣，自己明明比烏龜快，為什么會(huì)輸呢？于是他就又找到了烏龜，要求再比一次。

烏龜經(jīng)過(guò)了那一次比賽，變得可聰明了，他說(shuō)：可以，但是我們要公平的賽道，我們來(lái)比二十米下坡，二十米平地，二十米水中怎么樣？兔子想也沒(méi)想就答應(yīng)了。

比賽開(kāi)始了，烏龜立刻縮進(jìn)了殼中，在下坡道上滾著，他開(kāi)始慢慢地爬平地的時(shí)候，兔子已經(jīng)快到了二十米水道了。兔子來(lái)到水道的時(shí)候，立刻后悔了，他不會(huì)游泳呀！于是他就繞道走，當(dāng)他到了的時(shí)候，烏龜已經(jīng)在終點(diǎn)等他很久了。

兔子十分生氣，要求再比一次。烏龜說(shuō)：隨便你，平地也行，不要水道也可以。兔子聽(tīng)了很高興，等比賽開(kāi)始后，兔子以箭一般的速度躥了出去。跑著跑著，兔子有點(diǎn)累了，他回頭看了一下，沒(méi)有看到烏龜，但是他害怕自己睡著的時(shí)候?yàn)觚敃?huì)超過(guò)自己，于是他拼命跑到了終點(diǎn)，但是烏龜已經(jīng)在那里了。兔子問(wèn)：烏龜，你是怎么這么快的？烏龜說(shuō)：我就抓著你尾巴，你一回頭，我就被甩到終點(diǎn)了。

寫(xiě)賽云的作文【篇4】

五一前，學(xué)校舉行了第八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽激烈、精彩。最后一個(gè)項(xiàng)目就是接力賽。

四(1)班派出了20名隊(duì)員參賽，男生10名，女生10名。賽前，班主任劉老師帶領(lǐng)大家訓(xùn)練了接力賽，大家一個(gè)個(gè)都生龍活虎，自信倍增。

比賽開(kāi)始，隨著裁判員一聲令下，我們班的首將嚴(yán)欣雨就飛奔而去，為大家爭(zhēng)取了許多時(shí)間，我們沒(méi)有項(xiàng)目的人就在臺(tái)下吶喊，劉老師拿過(guò)話筒，為運(yùn)動(dòng)員們加油，我們班的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到時(shí)了劉老師的聲音，受到了極大的鼓舞，跑地更快了。我望瞭望后方，只見(jiàn)熊子涵在后面鎮(zhèn)守著，我心想：這回贏定了，熊子涵可是女生中跑地最快的一個(gè)呢!有她在，我們不會(huì)輸!

熊子涵終于上場(chǎng)了，我們只眨了一下眼，她就從左邊那隊(duì)，跑到了右邊那隊(duì)，我們班贏了!我們趕緊把那些氣喘如牛的同學(xué)扶到了墊子上，讓他們好好休息休息。

這場(chǎng)接力賽我們班毫無(wú)懸念的獲得了年級(jí)第一名。正是因?yàn)閰①愅瑢W(xué)的自身的運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，加上運(yùn)動(dòng)員之間的相互配合，這才有了最后的勝利。這場(chǎng)接力賽讓我們懂得了一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力才能取得好的成績(jī)。

寫(xiě)賽云的作文【篇5】

來(lái)來(lái)來(lái)，有興趣的同學(xué)都過(guò)來(lái)看一看，我們的猜歌大賽正式開(kāi)始了！教室里，班長(zhǎng)大人一聲令下，大家都紛紛把腦袋湊了過(guò)去。

要知道，這猜歌大賽可一直是我們學(xué)校的王牌節(jié)目。我拉著幾個(gè)好朋友也參加了。班長(zhǎng)是主持人。她身穿白色長(zhǎng)裙站在講臺(tái)上，手里拿著一份草稿。

比賽開(kāi)始！聽(tīng)到歌詞后選手可隨時(shí)搶答！請(qǐng)聽(tīng)第一題門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里古木又開(kāi)花聽(tīng)著班長(zhǎng)口中的對(duì)稱的歌詞，我忽然有種似曾相識(shí)的感覺(jué)，可越著急，就越是想不起在哪兒聽(tīng)過(guò)這首歌。

怎么辦？怎么辦？我真的聽(tīng)過(guò)這首歌，可怎么都記不起名字了就在我急得滿頭大汗的時(shí)候，對(duì)方選手搶先一步站了起來(lái)，穩(wěn)重求勝地說(shuō)出了答案：這是姚貝娜演唱的《時(shí)間都去哪了》！話音未落，我懊惱地拍了拍自己的腦袋。真是的，剛才怎么就沒(méi)想到呢！我決定，不再松懈，認(rèn)真答題，一定要給班級(jí)爭(zhēng)光。

請(qǐng)聽(tīng)下一題風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬我知道了！這是吳亦凡演唱的《時(shí)間煮雨》！聽(tīng)到歌詞，我像個(gè)興奮的螞蚱從椅子上竄起來(lái)，信心滿滿地說(shuō)出答案。

恭喜回答正確！耶！終于答對(duì)一題，我信心大增，感覺(jué)到全身都有了力氣。

請(qǐng)聽(tīng)下一題，這道題很有難度。歌詞是：每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次聽(tīng)到班長(zhǎng)清脆的聲音，我激動(dòng)得滿臉通紅，不肯再猶豫一絲一毫，我立刻舉手示意。大家把羨慕和驚訝的目光投向我。我站起來(lái)，說(shuō)出答案。

回答正確！這就是張韶涵的《隱形的翅膀》！要知道，這可是我從小聽(tīng)到大的歌曲啊！

比賽還在繼續(xù)。大家搶答題的激情也是空前的熱烈。我們的比分也咬得很緊。很快，來(lái)到了最后一題。我緊張得雙腿發(fā)抖，不住地抿嘴唇。

請(qǐng)聽(tīng)題，有這樣一首歌，它是歌頌我們最愛(ài)的父親的，是筷子兄弟演唱的我知道了！我和澤澤同時(shí)吼出聲。于是，我們微笑著站起來(lái)，共同自信地說(shuō)出答案：這首歌是《父親》！大家為我們鼓掌。在掌聲中，我們又一起合唱了一首《感恩的心》。

大家笑著，鬧著，唱著，教室里匯成了歡樂(lè)的海洋