跟師心得

2025跟師心得(經(jīng)典十四篇)。

經(jīng)歷過一些事情，人的內(nèi)心也會產(chǎn)生不一樣的變化，我們可以記下自己的所思所感和想法。寫心得體會可以讓我們感受到自己的進步，從而更加熱愛生活，幼兒教師教育網(wǎng)小編認為“跟師心得”是一篇值得一讀的文章，請不要吝嗇您的分享讓更多人看到這篇文章！

跟師心得【篇1】

從事中醫(yī)婦科專業(yè)診斷確切，則用藥無不中的。

從跟師的第一天起，老師就教導我：跟師不能僅僅抄抄方，不能只學會看跟師時見過的病，最重要的是學會臨證思維，一定要“學我，像我，超過我”。在中醫(yī)學界，業(yè)師有“活字典”之稱，他認為只有融古貫今、溯本求源才能發(fā)展中醫(yī)；反復強調(diào)中醫(yī)學不是古董，而是實用的科學，只有切實解決病人的疾苦，才是中醫(yī)學發(fā)展的根本。如何才能解決病人的疾苦？必須學會勤讀、泛讀、精讀古今醫(yī)書，博采眾家之長，才能觸類旁通，拓寬臨證思路，提高臨床療效。并認為經(jīng)典是中醫(yī)這門學問的基礎。

中醫(yī)四診是醫(yī)者調(diào)查、分析、研究疾病所出現(xiàn)的各種信息升華成的四種大法，搜集的信息在綜合歸納時應四診合參。對婦科病及其他病證舌診脈診非常重要，必要時亦有舍脈從證和舍證從脈之法。跟師后體會到要認識癥候準確，才能提高療效，在黃院長指點下對舌診、脈診有了更精確的認識。

老師常說，高超的醫(yī)術來自人的聰穎和勤奮，但更重要的是來自高尚的品德和情操。要提高醫(yī)術主要要做到以下幾個方面：首先要掌握扎實的醫(yī)學基礎知識；第二、對人體和疾病要有全盤的把握度，診斷要明確，問診要詳盡；第三、熟練運用中醫(yī)婦科專業(yè)技術；第五、學習知識，運用技術，提高水平，升華境界，不斷進步。

光陰荏苒，不知不覺自己從醫(yī)已經(jīng)二個年頭了，有幸?guī)煆挠诤鷦Σɡ蠋?。令我受益良多，受用終生！

在臨床實踐中，胡老師擅長運用中醫(yī)藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學習的日子里，我深深地體會到尹老師是一位博學的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，用于指導學生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術，堅定了對中醫(yī)藥的信心。從胡老師的身上感受到的是，他對古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學在現(xiàn)代自然科學成就的基礎上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學。有人認為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學習中醫(yī)是過時的，甚至是歷史的倒退。

雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。例如大柴胡湯是副作用較大，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。胡老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補腎陽藥治療骨質增生等都取得了不錯的效果。師從胡老師后，我的學習態(tài)度不一樣了。過去在學校是在“填鴨式”的學習方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學習是被動的，以分數(shù)作為目標，毫無樂趣可言。

而今，跟從胡老師臨床實踐，以醫(yī)好病人為目標，胡老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，使我逐漸“開竅”。中醫(yī)是一門經(jīng)驗醫(yī)學講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走很多彎路。作為一位中醫(yī)，胡老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，主張扎根中醫(yī)，西為中用，中西醫(yī)結合。正是由于胡老師這種開明包容、與時俱進的積極向上的心態(tài)，使他在病人中有良好的口碑。胡老師常常教導我們“立業(yè)先立德”，作為他的學生，我不僅學到了安身立命的一技之長，更領悟到了胡老師高尚的醫(yī)德和強大的人格魅力。

跟師心得【篇2】

2011年是我工作的第一年，在醫(yī)院領導的熱情關懷下，我榮幸的參加了本院“中醫(yī)藥專家學術繼承工作”活動，成為了我們醫(yī)院中醫(yī)骨傷科名宿沈國海老師的弟子，在將近2月的跟師過程中，我本人感觸頗深，受益匪淺。

在臨床實踐中，沈老師擅長運用中醫(yī)藥治療骨科各種急慢性疾病、尤其是頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學習的日子里，我深深地體會到沈老師是一位博學的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，用于指導學生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術，堅定了對中醫(yī)藥的信心。從沈老師的身上感受到的是，他對古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學在現(xiàn)代自然科學成就的基礎上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學。有人認為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學習中醫(yī)是過時的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。例如大成湯是1000多年前《仙授理傷續(xù)斷秘方》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎上治療病人急性創(chuàng)傷或重大手術后需要臥床休息而大便不下療效就很好。師從沈老師后，我的學習態(tài)度也不一樣了。過去在學校是在“填鴨式” 的學習方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學習是被動的，以分數(shù)作為目標，毫無樂趣可言。而今，跟從沈老師臨床實踐，以醫(yī)好病人為目標，沈老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，使我逐漸“開竅”。

中醫(yī)是一門經(jīng)驗醫(yī)學，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走很多彎路。并且，作為一位名中醫(yī)，沈老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，對于現(xiàn)代醫(yī)學，他主張扎根中醫(yī)，西為中用，中西醫(yī)結合。正是由于沈老師這種開明包容、與時俱進的積極向上的心態(tài)，使他成為醫(yī)學界經(jīng)久不衰的長青樹，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導我們“立業(yè)先立德”，作為他的學生，我不僅學到了安身立命的一技之長，更領悟到了沈老師高尚的醫(yī)德和強大的人格魅力。

跟師心得【篇3】

Xx從事中醫(yī)婦科專業(yè)30余年，具有豐富的臨床經(jīng)驗，對婦科的常見病及多發(fā)病，有自己獨特的見解，臨床療效顯著。主張治病務求其本，以調(diào)臟腑之氣為重，而調(diào)肝由為首要。認為婦科病多隱微，必須詳問細察、診斷確切，則用藥無不中的。

從跟師的第一天起，老師就教導我：跟師不能僅僅抄抄方，不能只學會看跟師時見過的病，最重要的是學會臨證思維，一定要“學我，像我，超過我”。在中醫(yī)學界，業(yè)師有“活字典”之稱，他認為只有融古貫今、溯本求源才能發(fā)展中醫(yī)；反復強調(diào)中醫(yī)學不是古董，而是實用的科學，只有切實解決病人的疾苦，才是中醫(yī)學發(fā)展的根本。如何才能解決病人的疾苦？必須學會勤讀、泛讀、精讀古今醫(yī)書，博采眾家之長，才能觸類旁通，拓寬臨證思路，提高臨床療效。并認為經(jīng)典是中醫(yī)這門學問的基礎。

中醫(yī)四診是醫(yī)者調(diào)查、分析、研究疾病所出現(xiàn)的各種信息升華成的四種大法，搜集的信息在綜合歸納時應四診合參。對婦科病及其他病證舌診脈診非常重要，必要時亦有舍脈從證和舍證從脈之法。跟師后體會到要認識癥候準確，才能提高療效，在黃院長指點下對舌診、脈診有了更精確的認識。

老師常說，高超的醫(yī)術來自人的聰穎和勤奮，但更重要的是來自高尚的品德和情操。要提高醫(yī)術主要要做到以下幾個方面：首先要掌握扎實的醫(yī)學基礎知識；第二、對人體和疾病要有全盤的把握度，診斷要明確，問診要詳盡；第三、熟練運用中醫(yī)婦科專業(yè)技術；第五、學習知識，運用技術，提高水平，升華境界，不斷進步。

跟師心得【篇4】

中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結的經(jīng)驗基礎上，而如今在學習中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗，以及上一輩對我們在學習中的指導和答疑，使學習完全理論化，太過于抽象而不能結合實際讓理論知識更加扎實。

在一年的跟師過程中，得到了陳明老師在學習中醫(yī)方面的諄諄教導。我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，陳明老師和藹地問我在學習中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由于陳明老師是中醫(yī)科班出身，因此推薦我們背誦《醫(yī)學三字經(jīng)》，教導我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學習過程中記憶是基礎，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實習中才能更充分的體會到書中的旨意。在制定了學習計劃后，老師又帶著我游覽了整個醫(yī)院，耐心的給我們講述了關于醫(yī)院的一些事跡。

在跟師過程中，能學到很多在課堂上學不到的知識。在和老師的交談中，能了解到她在讀經(jīng)典學習中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學習任何一門學科時，最寶貴的就是能得到前人的指導和教誨，在堅定自己學習目標的同時，也能加深自己的理解層面，擴展自己的知識領域。世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗，才能從更多其他的方面著手研究;也是因為有了前人成功的經(jīng)驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標，繼而取得更多更好的成功。就是因為有了前人的經(jīng)驗，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會才能進步。在我的人生軌跡當中，跟師是一項重大的收獲，讓我對中醫(yī)學習有了更深的了解，也讓我明白了理論與實踐的距離，理論與實際相結合的重要性。在學習中醫(yī)的過程中，往往能感受到理論知識的抽象性，讓我們無法真正的理解其含義，而如果沒有扎實的理論功底，在實際臨床中也無法充分理解其理論的含義。

因此在跟師的學習過程中，必須要打下堅實的理論功底，必須要記憶更多的理論知識，這一切都是為了更好的結合臨床，更好的融入臨床，在實習中更能充分運用所學的知識。 這個月又可以參加外科醫(yī)師討論會了，大家都分成了小組，在每個小組里大家除了可以一起學習外，也可以一起探討臨床中遇到的問題，交流在處理疾病中的不同見解。在大家的交流中能了解更多人的想法，也學會從不同方面去理解同一個問題，

也鍛煉了我們的表達能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去，讓我們學到更多的知識。古語云：一日為師，終生為父。在學習過程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會見真情，老師定會將學問傾囊相授的。

跟師心得【篇5】

20xx年是我工作的第一年，在醫(yī)院領導的熱情關懷下，我榮幸的參加了本院“中醫(yī)藥專家學術繼承工作”活動，成為了我們醫(yī)院中醫(yī)骨傷科名宿沈國海老師的弟子，在將近2月的跟師過程中，我本人感觸頗深，受益匪淺。

在臨床實踐中，沈老師擅長運用中醫(yī)藥治療骨科各種急慢性疾病、尤其是頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學習的日子里，我深深地體會到沈老師是一位博學的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，用于指導學生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術，堅定了對中醫(yī)藥的信心。從沈老師的身上感受到的是，他對古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學在現(xiàn)代自然科學成就的基礎上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學。有人認為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學習中醫(yī)是過時的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。例如大成湯是1000多年前《仙授理傷續(xù)斷秘方》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎上治療病人急性創(chuàng)傷或重大手術后需要臥床休息而大便不下療效就很好。師從沈老師后，我的學習態(tài)度也不一樣了。過去在學校是在“填鴨式” 的`學習方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學習是被動的，以分數(shù)作為目標，毫無樂趣可言。而今，跟從沈老師臨床實踐，以醫(yī)好病人為目標，沈老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗上升為理論，使我逐漸“開竅”。

中醫(yī)是一門經(jīng)驗醫(yī)學，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走很多彎路。并且，作為一位名中醫(yī)，沈老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，對于現(xiàn)代醫(yī)學，他主張扎根中醫(yī)，西為中用，中西醫(yī)結合。正是由于沈老師這種開明包容、與時俱進的積極向上的心態(tài)，使他成為醫(yī)學界經(jīng)久不衰的長青樹，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導我們“立業(yè)先立德”，作為他的學生，我不僅學到了安身立命的一技之長，更領悟到了沈老師高尚的醫(yī)德和強大的人格魅力。

中醫(yī)的理論體系發(fā)展至今大多是在前人總結的經(jīng)驗基礎上，而如今在學習中最缺乏的就是臨床經(jīng)驗，以及上一輩對我們在學習中的指導和答疑，使學習完全理論化，太過于抽象而不能結合實際讓理論知識更加扎實。

在5個多月的跟師過程中，得到了沈老師在學習中醫(yī)方面的諄諄教導。我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，沈老師和藹地問我在學習中的困難以及更多的想了解哪方面知識。沈老師非常重視基礎功底，因此推薦我熟讀《人體解剖》《中醫(yī)基礎理論》，教導我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學習過程中記憶是基礎，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實習中才能更充分的體會到書中的旨意。

在跟師過程中，能學到很多在課堂上學不到的知識。在和老師的交談中，能了解到他在讀經(jīng)典學習中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學習任何一門學科時，最寶貴的就是能得到前人的指導和教誨，在堅定自己學習目標的同時，也能加深自己的理解層面，擴展自己的知識領域。世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗，才能從更多其他的方面著手研究；也是因為有了前人成功的經(jīng)驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標，繼而取得更多更好的成功。從而在成功的基礎上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會才能進步。

在我的人生軌跡當中，跟師是一項重大的收獲，讓我對中醫(yī)學習有了更深的了解，也讓我明白了理論與實踐的距離，理論與實際相結合的重要性。在學習中醫(yī)的過程中，往往能感受到理論知識的抽象性，讓我們無法真正的理解其含義，而如果沒有扎實的理論功底，在實際臨床中也無法充分理解其理論的含義。因此在跟師的學習過程中，必須要打下堅實的理論功底，必須要記憶更多的理論知識，這一切都是為了更好的結合臨床，更好的融入臨床，在實習中更能充分運用所學的知識。

古語云：“一日為師，終生為父”。在學習過程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會見真情，老師定會將學問傾囊相授的。

中醫(yī)臨床學習是理論與實踐相結合的過程，如何把自己所學的理論知識運用到臨床實踐中并很好的掌握，是每個進入臨床階段的學生期盼達到的。但是我進入臨床后發(fā)現(xiàn)臨床學習與理論學習有很大的差別，一時很難掌握，開始總有每天看病抄方匆匆忙忙但收獲甚微的感覺。跟師學習這么多天，沈老師不厭其煩的為我解決了這些問題，下面結合我的學習經(jīng)驗談談在臨床中如何跟師。

一、要注意培養(yǎng)動手能力。中醫(yī)的動手能力，即中醫(yī)的望、聞、問、切四診的鍛煉。中醫(yī)的四診絕對不是簡單地一照、一查，就可以取代的“高級技術”。必須把過去的知識，與當下的病癥結合起來;與患者即時、隨機地進行交流才能獲得。同時，能夠被準確表達，記載于書本上的“明知識”只是一小部分，人類更多的知識，是那些只可意會而難于言傳的東西。俗語說：“真?zhèn)饕痪湓?，假傳萬卷書?！蓖ㄟ^跟師學習，通過老師的言傳身教，才會掌握中醫(yī)的精髓。

二、要做好病案記錄。每天跟師出門診都做好病案記錄，記錄的原則是能詳則詳，包括舌脈，以備以后查閱。一些常見病可以簡單記錄，對于疑難病、罕見病則要詳細記錄，包括老師藥物用法都要詳細記錄。認真做好病案記錄是收集原始資料最好的途徑，每當我臨床遇到棘手的疾病時，總把以前記錄的病案重溫幾遍，往往茅塞頓開，找到一些好的解決辦法。

三、要勤于思考。跟師門診要用心去問病史，用心切脈，用心記錄及思考老師的處方。我在四診之后考慮這個病是什么證型，該用什么主方，怎樣加減。然后看和老師的辨證思路是否一致，選方用藥是否相同。如果相同，則知道自己的辨證思維和老師的基本一致，如果不相同則要考慮自己的差距在哪里，甚至請老師指點迷津，我的思路錯在哪里，我的哪些藥用得欠妥，哪些藥用得得當，老師為什么要這樣用等等。有時候老師特殊的用方用藥，或者特殊劑量則更要仔細揣摩。

四、要學會與患者相處，視患者如親人，體貼患者，這樣患者才會更好的配合你，讓你做檢查，回答你提出的問題。

跟隨沈老師上了大半年的門診，發(fā)現(xiàn)理論跟實踐真的很不一樣。以前在學校上專業(yè)課程時老師總會舉一些真實的病例來幫助我們對理、法、方、藥的認識，那時覺得其實辨證挺容易的，有“學醫(yī)三年，謂天下無不可醫(yī)之病”，因此很自信能做好一個醫(yī)生。比及跟沈老師上臨床，才發(fā)現(xiàn)臨床證型幾乎和書上完全不同，還未“治病三年”，便已有了“謂天下無可用之方”的念頭，還好沈老師勤勤懇懇，誨人不倦，才使得我漸漸平復了那緊張的心情，但覺醫(yī)生辨證真如將領帶兵打仗，必須要知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。一方面必須要了解病邪之虛實寒熱而另一方面又必須要知曉病家的正氣強弱和感邪輕重，以便能從容的遣方用藥，只有這樣才能藥到病除，使祛邪不傷證，扶正不礙邪。這時才體會到做醫(yī)生如臨深淵，手如握虎，絲毫不敢大意，畢竟我們系病家生命之所在。

古代醫(yī)家曾云“望而知之謂之神，聞而知之謂之圣，問而知之謂之工，切而知之謂之巧”因此老師在看病時往往很注重病人出現(xiàn)在面前時的第一印象，包括衣服的厚薄、面色的榮枯、唇甲是否紫紺、咳聲的高低以及連續(xù)或間斷，最重要的是關心病人最難受的癥狀。但畢竟要四診合一以便獲得更多有價值辨證依據(jù)。

雖然骨科方面毛病急診的診斷較為容易，一般通過詢問病史，觀察患處即可做出初步診斷，當然對于多發(fā)傷、車禍傷等重大傷患時，要注意完善各項檢查，以免漏診?？墒菍τ诼约膊〉脑\斷卻頗為困難，比如一個膝關節(jié)活動不利三年甚至三十年的病人，是韌帶損傷？是半月板損傷？是骨性關節(jié)炎？剛入臨床時我曾為這些鑒別診斷頭痛不已，沈老師耐心的教導我，除了常規(guī)拍X片需要動手做各種膝關節(jié)檢查，來一一排除。除此之外，沈老師又教導我以十問歌為基礎再結合骨科疾病臨床發(fā)病相關特點通過問診來收集相關病史特征，從而得到疾病的證型和病機。 尤其應注意問患者飲食二便是否健康，因為骨科病人多需服用傷藥，而中醫(yī)傷藥多有敗胃之嫌，所以若遇宿有腸胃疾患者，開中藥時定當謹之慎之，隨證而用，切勿拆東墻補西墻，傷病未治好又壞了胃，如此種種知識，沈老師淳淳善誘，教導于我，時雨之恩，莫敢言忘。

雖然現(xiàn)在還有很多不懂的知識點，但我相信跟隨沈老師繼續(xù)學習，耳濡目染老師整個看病過程加上請教老師，我的經(jīng)驗也能慢慢累積起來。

俗話說“十年樹木，百年樹人”，每個中醫(yī)學生從剛邁進校園時的一張白紙變成對中醫(yī)有一定了解、一定看法、掌握一定臨床技能的過程，不但靠的是在中醫(yī)藥校園和中醫(yī)院里的幾年寒窗。更需要上臨床后帶教老師的經(jīng)驗指導，從長遠來看，中國未來中醫(yī)的繼承與創(chuàng)新的方向、中醫(yī)院的診療水平、中醫(yī)科研以至中醫(yī)的管理模式和重大決策，都是由正受現(xiàn)代中醫(yī)教育的一代學子們擔當。可見中醫(yī)教育不僅決定中醫(yī)人才的素質，也決定著未來中醫(yī)的命運。

中醫(yī)學是一門實踐性很強的學科，要求嚴謹細致，實踐性強，辯證論治，靈活多變，尤其是中醫(yī)講究天人合一，各個地方水土人情不同，同一個病表現(xiàn)的癥狀及證型也是迥異，各家各派一技之長的絕招，醫(yī)療經(jīng)驗、手法的繼承等都不是從書上可以學到的。因此我能跟隨沈國海老師參與臨床，得他傳授，實在是我的運氣，臨床上沈老師常常結合具體的病案，加上他自己的用藥經(jīng)驗和中醫(yī)理論向我講授具體病案的生理、病理變化、臨床癥狀、治療原則等。通過這種口傳身帶的教授，使我對于望、聞、問、切這幾門最基礎又最難的中醫(yī)診斷手法也有初窺門徑之感，例如我知道了一些傷科脈象的特點及代表含義：如浮脈代表新傷、瘀腫、疼痛劇烈，沉脈代表腰脊部的損傷，遲脈代表主瘀血阻滯和傷筋攣縮??不一而足，這些都和沈老師的辛勤指導分不開。

沈老師這種臨床言傳身教不僅培養(yǎng)了我的主動學習能力，更重要的是培養(yǎng)了中醫(yī)學的思維方法。而如今中醫(yī)師帶徒與傳統(tǒng)意義上的師帶徒又有所區(qū)別。傳統(tǒng)意義上的中醫(yī)師帶徒，師傅對徒弟的教育往往從入門開始，徒弟行醫(yī)風格有著明顯的師傅遺傳的痕跡。而沈老師對我的指導更講究跟師臨床實踐中的心領神悟。比如說中醫(yī)的舌胎、脈相的診斷都非常微妙，只能在長期實踐中不斷摸索才能掌握其中奧妙。

跟師心得【篇6】

中醫(yī)師承是中醫(yī)傳統(tǒng)師徒傳承的方式之一，也是中醫(yī)師學習的重要形式之一。跟師學習是中醫(yī)師承過程中非常重要的一環(huán)，以下是我個人的心得體會：

1. 選擇好的導師非常重要。好的導師應該具備以下幾個方面的素質：

- 有豐富的臨床經(jīng)驗和深厚的理論功底。n4507.cn

- 能夠指導你正確的學習方法和技巧，讓你能夠更好地掌握中醫(yī)知識。

- 能夠為你制定合理的學習計劃和目標，幫助你實現(xiàn)中醫(yī)師承的目標。

- 能夠提供及時的反饋和指導，幫助你解決學習中遇到的問題。

2. 跟師學習要勤奮認真。中醫(yī)師承的過程是一個長期而艱辛的過程，需要不斷的學習和實踐。因此，我們要勤奮認真，認真學習導師傳授的知識和技巧，不斷練習和實踐，提高自己的療效。

3. 要尊重導師，認真聽從導師的指導。跟師學習期間，我們要尊重導師，認真聽從導師的指導，遵守學習紀律和規(guī)定，尊重傳統(tǒng)文化和價值觀念，不斷提升自己的綜合素質和職業(yè)道德。

4. 要善于交流和溝通。中醫(yī)師承的過程中，我們需要與導師和其他學員進行交流和溝通，分享經(jīng)驗和心得，互相學習和提高。同時，我們要善于表達自己的思考和觀點，與導師和其他學員進行探討和協(xié)商，以實現(xiàn)共同提高的目標。

總結起來，中醫(yī)師承是一個艱辛而漫長的過程，需要不斷地努力和堅持。通過跟師學習，我們可以更好地掌握中醫(yī)知識，提高療效，為中華民族的健康事業(yè)作出更大的貢獻。

跟師心得【篇7】

我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，陳明老師和藹地問我在學習中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由于陳明老師是中醫(yī)科班出身，因此推薦我們背誦《醫(yī)學三字經(jīng)》，教導我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學習過程中記憶是基礎，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實習中才能更充分的體會到書中的旨意。

在制定了學習計劃后，老師又帶著我游覽了整個醫(yī)院，耐心的給我們講述了關于醫(yī)院的一些事跡。在跟師過程中，能學到很多在課堂上學不到的知識。在和老師的交談中，能了解到她在讀經(jīng)典學習中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學習任何一門學科時，最寶貴的就是能得到前人的指導和教誨，在堅定自己學習目標的同時，也能加深自己的理解層面，擴展自己的知識領域。

世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗，才能從更多其他的方面著手研究；也是因為有了前人成功的經(jīng)驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標，繼而取得更多更好的成功。就是因為有了前人的經(jīng)驗，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會才能進步。在我的人生軌跡當中，跟師是一項重大的收獲，讓我對中醫(yī)學習有了更深的了解，也讓我明白了理論與實踐的距離，理論與實際

相結合的重要性。在學習中醫(yī)的過程中，往往能感受到理論知識的抽象性，讓我們無法真正的理解其含義，而如果沒有扎實的理論功底，在實際臨床中也無法充分理解其理論的含義。因此在跟師的學習過程中，必須要打下堅實的理論功底，必須要記憶更多的理論知識，這一切都是為了更好的結合臨床，更好的融入臨床，在實習中更能充分運用所學的知識。這個月又可以參加外科醫(yī)師討論會了，大家都分成了小組，在每個小組里大家除了可以一起學習外，也可以一起探討臨床中遇到的問題，交流在處理疾病中的不同見解。在大家的交流中能了解更多人的想法，也學會從不同方面去理解同一個問題，也鍛煉了我們的表達能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去，讓我們學到更多的知識。古語云：“一日為師，終生為父”。在學習過程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會見真情，老師定會將學問傾囊相授的。

跟師心得【篇8】

在每個人的成長過程中，遇到過很多的老師，有好的，也有不那么好的。而我非常幸運地遇到了一位對我產(chǎn)生深遠影響的老師。她是我的音樂老師，也是我的人生導師。在跟隨她學習的這段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，尤其是在音樂領域，我從她身上學到了很多。

我要感謝我的音樂老師對我的耐心和細心。作為一個初學者，我在音樂方面幾乎一無所知。但是她從來沒有嫌棄過我，也沒有覺得我學得太慢。相反，她總是耐心地教我，從基礎開始，一點一點地帶我掌握各種技巧和知識。她總是尊重我的學習節(jié)奏，讓我感到非常舒適和放松。對于我的任何疑問和困惑，她總是細心地解答，讓我真正理解和掌握。

跟隨這位老師學習音樂，我學到了如何努力和堅持。她經(jīng)常告訴我，音樂是一門藝術，需要付出很多汗水和努力才能取得進步。她總是鼓勵我不要害怕失敗，只要堅持下去，就一定會有所成就。我記得每次在練習中遇到困難時，她總是鼓勵我繼續(xù)努力，并且給予我信心。通過這樣的堅持和努力，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我在音樂方面真的有很大的進步，這也讓我更加堅信付出的努力一定會有收獲。

另外，我從跟隨這位老師學習音樂中體會到了團隊合作的重要性。在合唱團的排練中，她總是強調(diào)我們要互相合作，共同努力，才能達到更好的效果。她教會我們?nèi)绾温爮闹笓]，如何與其他成員協(xié)調(diào)合作，如何發(fā)揚個人的才華同時又為整個團隊服務。這樣的經(jīng)驗讓我懂得了在團隊中相互信任、相互支持的重要性，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。

跟隨這位老師學習音樂，我收獲了樂趣和歡樂。她總是通過有趣且富有創(chuàng)意的方式，讓音樂變得更加有趣。她教會我如何欣賞音樂，如何表達自己的情感，使我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。每次在課堂上和她一起合唱、演奏，我都能感受到音樂帶給我的快樂和滿足。

小編認為，我非常幸運能夠遇到這位對我影響深遠的音樂老師。在跟隨她學習的過程中，我學到了很多音樂知識和技巧，更重要的是，她教會了我如何努力和堅持，如何與他人合作，如何從音樂中找到樂趣。這些經(jīng)歷對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，不僅在音樂領域，也在其他方面。我將繼續(xù)保持對音樂的熱愛和追求，將這些寶貴的經(jīng)驗應用到我的生活中，努力成為一個更好的人。

跟師心得，不僅僅是關于學習音樂的經(jīng)驗，更是對人生的領悟和啟示。我會永遠感激這位對我產(chǎn)生巨大影響的老師，她讓我在跟隨她學習的過程中收獲了更多的快樂和成長。

跟師心得【篇9】

跟隨李熙貴老師一個月以來，本人感觸頗深，受益匪淺?，F(xiàn)將相關情況總結如下：

中醫(yī)診治疾病講求“形神合一”，形乃神之宅，神乃形之主。類比之下，單純的針刺操作技術就好比是“形”，是具體可見的；而針刺手法則好比是“神”，是無行可征的，就像是中醫(yī)講求治神一樣，需要醫(yī)者較高的個人修養(yǎng)和造詣。

對于每個醫(yī)生來說，掌握單純的針刺手法技術是不困難的，但是，會扎針并不能等同于會治病，很多時候，即便是我們辯證準確，選穴合理，針刺治療之后卻不能得到令人滿意的療效。原因到底在哪兒呢？我個人認為，最重要的是我們的手上沒有真功夫，我們的針刺是有形卻無神的。當然，臨床中這種針刺可以治愈疾病，可是，多數(shù)是簡單的疾病或程度較輕的疾病。由此看見，針灸的學問博大精深，遠不止會用針、會辨證、會治療那么簡單。真正的針灸是需要手法的。近些年來，隨著科技的進步和人們對于針灸研究的深入，許多新型的針刺療法不斷衍生，其目的無非是豐富針灸的知識體系，提高臨床療效。可是，諸多新方法很多沒有被我們所真正掌握就被應用于臨床治療之中。可是會用不等于取得佳效，良好的臨床療效不是諸多療法作用堆加的結果，相反，這些新療法的不正當運用卻影響了療效，更加重了病人的負擔。新型療法有它們的作用和意義，但我們不要忘記，針灸本身就是一種雙向的良性調(diào)節(jié)技術，過多過頻地使用新療法就是喧賓奪主，沒有將針灸的巨大作用發(fā)揮出來。仔細想想，我們連自己手頭上的針都用不好，卻著眼于穴位注射、電針等新療法，那樣豈不是辜負了老祖宗千百年來給我們傳承下來的這份寶貝？所以，我個人提倡，應該讓針灸回歸傳統(tǒng)。追本溯源，研習古代傳統(tǒng)針刺手法才是發(fā)展針灸，振興中醫(yī)的正確取向。

針灸講究手法，恰當?shù)倪\用手法的針刺才能取得最佳的療效。針入肌膚，調(diào)節(jié)人體氣機，協(xié)調(diào)陰陽是針灸治病的原理，而得氣和氣至病所是治病的關鍵。我們用針使針下得氣后，卻不能讓氣隨意行，氣至病所。我們能使針下沉緊，卻做不出“燒山火、透天涼”等能使病人感到或熱或涼的顯著效果，原因就是我們對于課本上的傳統(tǒng)針刺手法根本就沒有掌握，更別提很好的運用了。所以，我們要充分認識到正 的針灸不是“插秧療法”，它是需要手法的。

目前，針灸在國內(nèi)外醫(yī)學界備受關注，有人提倡針灸傳統(tǒng)針刺手法已經(jīng)過時了，我認為針灸絕不能摒棄傳統(tǒng)針刺手法，因為它是針灸的精神內(nèi)涵的精華部分。針灸屬于中國傳統(tǒng)醫(yī)學的一部分，而中醫(yī)的根基便是中國上下五千年的傳統(tǒng)文化，所以，忽略傳統(tǒng)的針灸根本就是軀殼而已。摒棄傳統(tǒng)針刺手法就是忘本，是與中醫(yī)發(fā)展背道而馳的愚蠢之舉。說到傳統(tǒng)針刺手法，被譽為“西北針王”的鄭魁山老先生（已 故）便是一大代表和傳承人。他生于中醫(yī)針灸世家，從小博覽群書，積淀了豐厚的中國古文化，繼承了多種傳統(tǒng)針刺手法，盡心研習針灸技術，行醫(yī)數(shù)十年，推陳出新，在應用和傳播傳統(tǒng)針刺手法和家傳手法的基礎上，創(chuàng)立了針灸“八法”，穿胛熱、溫通法、溫補法、過眼熱等多種手法，豐富和發(fā)展了傳統(tǒng)針刺手法這一寶庫。幾十年以來，他提倡傳統(tǒng)針刺手法的運用，治愈了無數(shù)病人， 享譽海內(nèi)外。

作為一名醫(yī)學生，我們肩負著治病救人，振興中醫(yī)的責任。為此，我們要認真學好中醫(yī)基礎理論知識，打好基礎，積累豐富的中國傳統(tǒng)文化，學好本專業(yè)的操作技術，不斷去實踐，多臨床，多總結，重視我們的傳統(tǒng)針刺手法，用心的去研究它，讓我們的針灸回歸傳統(tǒng)，讓中醫(yī)回歸傳統(tǒng)，讓中醫(yī)針灸朝著正確的方向發(fā)展，不忘根本，勇于創(chuàng)新，這樣才是真正的振興中醫(yī)。這樣的我們才是真正的中醫(yī)醫(yī)學生，而不是中國傳統(tǒng)醫(yī)學的“掘墓人”。

跟師心得【篇10】

“回城跟師”心得體會

化工公司學校

我們有幸參加了教研室組織的回城跟師活動，接待我們的是府東街小學教導主任常老師，她熱情大方，對待工作一絲不茍，給我們留下了深刻的印象。入學第一天，常老師安排我們組成一對老師，還對我們一周的工作做了詳細的安排。之后，我們便開始了為期一周的學習。

在這個過程中，我們主要聽和討論課程。我們發(fā)現(xiàn)每一堂課都具有學習意義，每一個教師的精心展示令學生陶醉癡迷，每一個學生的表現(xiàn)也讓聽課老師們大為贊嘆。通過分析原因，我們認為有以下幾點：

第一、吃透教材是最根本的。執(zhí)教老師在重組教材、確定教學目標、確定重難點、教學方法的選擇和運用等方面，都能看出這些老師們對教材的熟悉程度，正因為他們吃透教材，才有了課堂上精彩的表現(xiàn)。

二是注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學習。新課程標準要求學生是學習的主體，教師是這一主體的引導者。這些老師完全做到了這一點。

他們在簡短的導入后，便進入了本課時的教學，他們以課件逐一出示自學提示，引導學生自主學習、合作交流、展示匯報，而老師則充當了學生的角色，與他們一起學習，并及時引導點撥，孩子們參與的熱情非常高，他們的表現(xiàn)令人贊嘆。全班氣氛活躍，學生主體地位得到充分體現(xiàn)。

第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同。

第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。如：

在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”；在閱讀過程中，學生要及時糾正漢字的發(fā)音，潛移默化地教會學生正確發(fā)音的習慣；強調(diào)“不動筆墨不讀書”，做好批注，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣等等。

第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明，你會更加努力的，我的孩子，你真棒，你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些簡單自然的語言，讓我感覺很深刻。

在以后的課堂上，我也盡量讓我的學生感受到這些優(yōu)美的評價語言。

通過此次活動，我們對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識，也對新課程改革有了新的認識：那就是一切以生為本。 培養(yǎng)學生良好的行為習慣，激發(fā)學生對祖國語文的熱愛，提高對祖國語言的運用能力，這些都需要語文老師去引導。

今后努力方向 ：

1 、必須不斷地學習。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自**，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。

2。我們要轉變教學觀念，做新課程的忠實實踐者。在傳統(tǒng)的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展，。

為了改變學生的學習方式，我們應該提倡自主、合作和**的學習方式。

總之，這一次，我們將更加深刻地認識到學習的重要性和緊迫性。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。

跟師心得【篇11】

中醫(yī)師承是中國傳統(tǒng)中醫(yī)的教育模式之一，是指患者在醫(yī)生的指導下學習中醫(yī)，通過跟隨有資質的中醫(yī)師學習，逐漸掌握中醫(yī)知識和技能，最終成為合格的中醫(yī)師。以下是我在中醫(yī)師承學習過程中的心得體會：

1. 尊重師承制度：中醫(yī)師承是中國傳統(tǒng)醫(yī)學文化的重要組成部分，是一種傳承中華文化、弘揚中醫(yī)技術的重要途徑。因此，我們必須尊重師承制度，尊重師承期間的學習和訓練，遵守相關規(guī)定和紀律，做到尊重傳統(tǒng)、尊重老師、尊重患者。

2. 勤奮學習：中醫(yī)師承學習需要長期的學習和實踐，需要患者和醫(yī)生共同努力。作為一名中醫(yī)師承學生，我們應該勤奮學習，不斷探索和實踐，掌握中醫(yī)知識和技能，不斷提高自己的學術水平和實踐能力。

3. 注重實踐：中醫(yī)師承學習不僅僅是學習中醫(yī)知識，更重要的是學習和實踐。在師承期間，我們需要注重實踐，通過實踐掌握中醫(yī)技能，積累實踐經(jīng)驗，提高治療效果。

4. 尊重老師：中醫(yī)師承學習的過程中，老師是我們最重要的導師。我們應該尊重老師，尊重老師的理論和實踐經(jīng)驗，認真學習和領悟老師的教學方法和思路，不斷提高自己的學術水平和實踐能力。

5. 保持耐心：中醫(yī)師承學習是一項長期的學習任務，需要我們保持耐心和恒心。在師承期間，可能會出現(xiàn)學習困難、實踐效果不理想等情況，但我們要保持耐心和信心，不斷調(diào)整自己的學習方法和思路，堅持學習和實踐，最終成為一名合格的中醫(yī)師。

中醫(yī)師承學習是中國傳統(tǒng)中醫(yī)教育的重要組成部分，需要我們尊重師承制度，勤奮學習，注重實踐，尊重老師，保持耐心，不斷提高自己的學術水平和實踐能力。

跟師心得【篇12】

在我求學的道路上，有一個重要的收獲，那就是有機會跟隨一位優(yōu)秀的老師學習。跟隨老師的教誨，我受益匪淺，不僅學到了知識，更重要的是受到了老師品質和人格魅力的熏陶。今天，我想分享一下我的跟師心得體會。

我的老師是一位充滿激情和耐心的人。每天上課，他總是面帶微笑，滿懷熱情地教授我們知識。無論我們遇到了什么問題，他總是非常耐心地給予解答，并且鼓勵我們勇敢地追求自己的目標。他的激情和耐心激發(fā)了我學習的動力，讓我對知識充滿渴望。

我的老師善于啟發(fā)和引導我們思考。他很少直接告訴我們答案，而是通過一系列的問題和例子來引導我們思考。這樣的學習方式讓我養(yǎng)成了獨立思考的習慣，同時也提高了我的判斷力和解決問題的能力。通過與老師的交流和互動，我逐漸明白了學習的目的不僅僅是為了得到答案，更重要的是培養(yǎng)自己的思維能力和學習能力。

我的老師對待每個學生都非常關心和尊重。他不厭其煩地傾聽我的問題和困惑，并且給予及時的建議和幫助。每一次課后，他都會與我們一對一地交談，了解我們的學習情況和困難，為我們制定個性化的學習計劃。從他身上，我學會了關心他人，學會了尊重每個人的差異。我深深感受到，這并不僅僅是一位老師對學生的教育，更是一位偉大人物對待每個人的態(tài)度。

最讓我難忘的是，我的老師總是給予我無限的鼓勵和贊美。當我取得進步時，他總會用鼓勵的語言表達他的欣賞，并對我贊嘆不已。這樣的鼓勵激發(fā)了我的自信心，讓我相信自己能夠克服困難和挑戰(zhàn)。同時，他也教會了我尊重每一個小小的進步，這樣一步一個腳印，就能夠走得更遠。

通過與我的老師的接觸和學習，我不僅掌握了更多的知識，更重要的是受到了良好的影響。我發(fā)現(xiàn)，一個優(yōu)秀的老師除了教授知識，還能夠潛移默化地塑造學生的人格和品質。跟隨老師，我學會了堅持不懈、勇往直前；學會了團隊合作、關心他人；學會了積極樂觀、勇敢面對困難。這些品質將伴隨我一生，成為我努力前行的動力。

跟師心得體會是一段珍貴的經(jīng)歷，我從中學到了很多東西。通過跟隨老師的教誨，我的學業(yè)進步了，思維能力提高了。更重要的是，我的人格和品質得到了培養(yǎng)和塑造。我由衷地感謝我的老師，在我人生旅途中給予我的無限幫助和鼓勵。我會銘記他的教誨，自己也會成為一位優(yōu)秀的老師，用自己的激情和耐心去影響更多的人。

跟師心得【篇13】

應當說，當前是中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的最佳時期，無論是國家對于中醫(yī)工作的重視，抑或是社會各界對中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展在人力、物力方面的投資，都是前所未有的。然而，中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展關鍵在于人才。

當前關于中醫(yī)藥人才的成長規(guī)律及如何培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的問題引起了各級領導和學術界的關注。筆者認為，中醫(yī)藥人才的成長沒有固定的模式，根據(jù)本人的經(jīng)歷和體會，“跟名師學醫(yī)，育岐黃傳人”也是培養(yǎng)中醫(yī)人才的一條重要途徑，值得加以研究。

中醫(yī)藥專家的學術經(jīng)驗和技術專長是中醫(yī)藥理論與其實踐相結合的結晶，是中醫(yī)藥學的寶貴財富。為了繼承年事已高的老中醫(yī)藥專家的學術經(jīng)驗和技術專長，不使他們的經(jīng)驗和專長失傳，人事部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局于1990年聯(lián)合發(fā)文，作出“采取緊急措施做好老中醫(yī)藥專家學術繼承工作”的決定。

我有幸拜著名中醫(yī)專家裘沛然教授為師，脫產(chǎn)學習3年，經(jīng)過考核滿師，成為其學術繼承人。

xx年我校在國內(nèi)率先倡建“名師傳承研究工程”，并為名師成立了“名師工作室”和“名師研究室”。我再次有幸成為“裘沛然名師工作室”的傳承人，并制定了《專項項目計劃書》。同年我承擔了“十五”國家科技攻關計劃“基于信息挖掘技術的名老中醫(yī)臨床診療經(jīng)驗及傳承方法研究”課題中的《裘沛然學術思想及臨證經(jīng)驗研究》的子課題，在繼承學習裘沛然教授學術經(jīng)驗的基礎上，對其學術思想、臨床經(jīng)驗、辨證思維特點、成才之路等，進行系統(tǒng)研究。

十多年來在各級領導的關懷與支持下，在導師裘沛然教授的悉心培養(yǎng)下，我在學習中醫(yī)、繼承岐黃的道路上，不斷成長和進步。xx年我被評為“上海市名中醫(yī)”，xx年被評為“上海中醫(yī)藥大學名師”?，F(xiàn)就本人通過跟師學習，對中醫(yī)成才之路談一些體會。

跟名師，學中醫(yī)，重點學什么?如何學?

1990年國家“兩部一局”的文件說得很明確：“繼承老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗和技術專長”。毫無疑問，跟名師，繼承學習的重點是老中醫(yī)藥專家的獨到經(jīng)驗和一技之長。因為導師積幾十年臨床心得形成的特長，是老師學術經(jīng)驗的結晶，具有獨特的臨床療效，它是祖國醫(yī)學偉大寶庫的重要組成部分，我們應該把它繼承下來，不讓它失傳。

然而，通過十多年的跟師學習和思考我認為，一方一藥繼承的是“有形”的知識，對其學習和繼承并不算難，一般經(jīng)過一段時間的跟師學習，大致即可掌握。但更重要的是在這些“有形”知識和經(jīng)驗的背后，有著更深層次的“無形”知識和思想需要學習和繼承。

首先是中醫(yī)藥的文化。

中醫(yī)藥文化是以中醫(yī)藥的理論和技術為載體。中醫(yī)學不僅是一門應用科學，同時又是一種文化現(xiàn)象。中醫(yī)學植根于悠久的華夏文明，其思維方式和理論體系與傳統(tǒng)的東方文化一脈相承，休戚相關。

從裘老的知識結構和成才之路分析，先生一生勤求博采，不僅深諳岐黃之道，汲古匯今，融通辨證施治，具有豐富的臨床經(jīng)驗;而且精研儒學，對詩、文、史、哲造詣甚深，所作詩歌，愛國憂民，講究韻律用典，堪稱一絕。一部《裘沛然選集》把人道、文道、醫(yī)道融為一體，開岐黃一代新風，足可啟迪后學。我們跟師期間，先生要求讀《古文觀止》、《四書集注》等，深望我等“對中國傳統(tǒng)文化發(fā)奮精研，融會貫通”。

他說：“醫(yī)學是小道，文化是大道，大道通，小道易通?！彼J為，傳統(tǒng)文化是大道，大道學通了，醫(yī)道就迎刃而解了。歷代名醫(yī)大家諸如張仲景、孫思邈、朱丹溪、張介賓、李時珍等無不如此?！坝F千里目，更上一層樓”，其寓意是十分深刻的。

其二是透過獨特的學術經(jīng)驗背后所蘊涵的辨證思維方式。

從臨床實踐看，一個醫(yī)生最重要的是把握好“識病”和“遣藥”兩個環(huán)節(jié)。裘老說“用藥容易識證難”，認證識病貴在思維。他通過探本溯源，澄清了“醫(yī)者意也”的本義，認為這個“意”實質上就是我們今天所稱的科學思維，要求醫(yī)生在獲取大量臨床資料的基礎上，認真分析現(xiàn)象與本質、一般與特殊，通過殫精竭慮的思考，從而對疾病作出判斷。

這是認識疾病、立方遣藥、推進中醫(yī)學術發(fā)展不可缺少的思維方式。吳瑭所謂“進與病謀，退與心謀”，則是對“醫(yī)者意也”的最好注腳。裘老還說，臨床診病應“超乎象外，得其環(huán)中”。

意思是說診病不能囿于局部的癥狀表現(xiàn)，而應該按照中醫(yī)理論的思維方式，聯(lián)系天時、地象及病人的心理、體質等綜合因素整體地分析病情，這樣才能把握疾病的本質，指導治療。這些經(jīng)驗實屬難能可貴，是我們學習繼承不可或缺的重要方面。

其三，培才先育德。

裘老從事中醫(yī)教育工作近50年，可謂桃李滿天下。對于如何來培養(yǎng)人才，先生自有獨到的見解和方法。他認為，培養(yǎng)選拔人才的原則當然是德才兼?zhèn)?，然德才之間德是首位的，德比才更重要。有才有德者，才能對事業(yè)有貢獻，而有才無德者，其才越大則弊越多。才適足以成其作惡的本領。

因此，無論是培養(yǎng)學生，還是評價良醫(yī)和良師，首先要衡量他的德性，只有先做好一個人，才能做好應做的事情。先生認為，醫(yī)學是一種仁術。他根據(jù)《禮記·中庸》“仁者人也”，提出了“以仁為本、以禮為節(jié)、以義為衡”的為人三大原則。他認為，只有有德之人，才能具有敬業(yè)精神，學習中醫(yī)才能具有專業(yè)思想，而不致見異思遷，對病家草菅人命。

進德與修業(yè)是密切相關而不可分的。這是先生培養(yǎng)人才的準則，也體現(xiàn)了他對學生的要求和愿望。我們隨師多年，首先學習的就是先生的為人之道，學習他那種虛懷謙德、老而不倦之心，以及他淵博通達之學，努力使自己成為有德、有才之人。

其四，讀書貴在化，學問求其博。

跟名師不可忽視的是學習先生的治學之道。裘老長期從事中醫(yī)理論及臨床研究工作，他在中醫(yī)學術方面卓有建樹也絕非偶然?！八e也不厚，則其浮大舟也無力”。

他認為，學習中醫(yī)必須讀書與臨證相結合，而讀書主張“猛火煮，慢火溫”。所謂“猛火煮”，即在初學某一名著時應下苦功夫，要熟讀熟背，只有熟才能生巧。所謂“慢火溫”，是指對書中的重要內(nèi)容與學術觀點要反復體驗，認真思考，不斷鉆研，這樣方能真正領會其中的奧秘要旨。

他經(jīng)常告誡我們：“學習古人之法絕不能囫圇吞棗，神明之妙貴在一個‘化’字?！辈娬{(diào)指出，那種不求甚解、學而不思、思而不化的讀書方法絕不可取。只有對書中的知識充分領會，融化吸取，從而觸類旁通，加以靈活運用，才能真正掌握其精神實質。

先生認為，要成為一名高明的中醫(yī)師，應廣采博聞，多讀名著，虛心勤學，精思善化，因為前賢的醫(yī)學理論和臨床經(jīng)驗，大多蘊藏在古今浩如煙海的醫(yī)籍之中。其中有不少真知灼見還沒有被我們所掌握。另外，當學問達到某種程度時，真如古人所謂“四顧俯層巔”的景象，其中盡多科學抽象的神會之意，直抵“心有靈犀一點通”的美妙境地。

以上僅是些許跟師心得，也作為中醫(yī)成才問題討論的一點思考。

跟師心得【篇14】

中醫(yī)師承是中醫(yī)傳統(tǒng)師徒傳承體系中的一種形式，也是中醫(yī)師承過程中非常重要的一環(huán)。跟師學習是中醫(yī)師承中最常用的形式之一，以下是我個人的心得體會：

1. 找到好的導師：找到一位有經(jīng)驗、有療效、有信譽的導師是中醫(yī)師承學習過程中非常重要的一環(huán)。好的導師不僅能夠給您提供優(yōu)秀的教學資源，還能夠給您提供實用的技巧和實踐經(jīng)驗，讓您能夠快速掌握中醫(yī)師承的核心知識。

2. 認真觀察和模仿：跟師學習的過程中，一定要認真觀察和模仿導師的操作和治療思路。導師在治療病人的過程中，一定會根據(jù)病人的病情、體質、病史等因素進行綜合分析，然后采取相應的治療方法。在觀察和模仿的過程中，要認真學習導師的治療思路和方法，并且逐漸建立自己的治療思路和方法。

3. 主動學習：中醫(yī)師承學習是一個不斷學習的過程，一定要積極主動地學習。在跟師學習的過程中，不僅要認真學習導師傳授的治療知識，還要主動詢問和探討導師遇到的問題和解決方法。同時，也要多關注國內(nèi)外中醫(yī)師承的新動態(tài)和新技術，保持對中醫(yī)發(fā)展的敏銳度和熱情。

4. 實踐操作：中醫(yī)師承學習最重要的是實踐操作。在跟師學習的過程中，一定要積極實踐，通過實際操作來鞏固和加深對所學知識的理解和應用。在實踐操作的過程中，要注意保護自己的安全，遵守操作規(guī)范，保持良好的職業(yè)道德和醫(yī)療質量。

中醫(yī)師承學習是中醫(yī)傳承的重要形式，對于中醫(yī)藥的發(fā)展和應用具有重要意義。通過跟師學習，能夠更好地掌握中醫(yī)師承的核心知識，提高自己的治療水平和實踐能力，為中醫(yī)藥的發(fā)展做出自己的貢獻。

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實踐心得(經(jīng)典十四篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯費盡心血地編輯了“實踐心得”，因為我們非常關心您的需求。每個人經(jīng)歷了很多事情之后，都會有很多感悟。為了將內(nèi)心的想法表達出來，我們不妨試著用文字記錄下來。由于每個人的閱歷不同，對于同一件事的體會也會有所不同。希望您能密切關注，我們會為您提供最新、最前沿的技術資訊！

實踐心得 篇1

新課程改革下生物實驗教學顯得更加重要，一方面能夠培養(yǎng)學生的實驗探究能力，另一方面通過實驗教學激發(fā)學生學習生物學的興趣。讓學生在實驗中探究，在探究中發(fā)展，感受科學探究的魅力。理論是實驗的基礎，生物實驗的基本類型、實驗材料的選擇、實驗的安全原則等相關知識是生物實驗教學應該具備的基本知識。

一、生物實驗的類型:觀察實驗、演示實驗和模擬實驗.

(1)觀察實驗.

a.什么是觀察實驗呢?觀察是指用五種感覺，主要是視覺，當然還有聽覺、味覺、觸覺和一些工具來認識事物和自然現(xiàn)象。

b.觀察實驗的啟發(fā)：

第一點，我們要明確觀察的目的和任務，這是在觀察之前要解決的問題。

第二點啟發(fā)，是培養(yǎng)學生科學的觀察方法。觀察能力的提高，有賴于正確的觀察方法和程序。

c.觀察實驗的方法：

第一種方法，是先整體觀察，后局部觀察。教師要指導學生學會全面的進行觀察，要能夠抓住事物的各個方面以及發(fā)展變化的全過程，這樣才能達到認識事物的目的。

第二個方法是對比觀察。對比觀察是運用縱橫比較進行觀察，同中求異或者異中求同。對比觀察能使學生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事務中找出差異以及從差異中找出共同點以及因果關系。

第三個方法是重復觀察。為了保證觀察結果的可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則我們就難以區(qū)分這個現(xiàn)象是偶然出現(xiàn)的，還是必然發(fā)生的。

d.觀察實驗的目的和意義:

1、觀察提高學生學習興趣。

2、有助于形成科學的概念。

3、有助于發(fā)展學生科學探究的能力

(2)演示實驗.

a.演示實驗的作用:演示實驗，能夠緊扣課堂的教學環(huán)節(jié)，以它形象生動的教學效果、靈活多變的試驗方式有效地配合生物學的課堂教學，能夠提高學生的學習興趣，有利于學生對知識的理解和掌握。

b.演示實驗的特點:

1、能夠緊扣教學主題，有利于突出教學重點和突破教學難點。

2、現(xiàn)象明顯、生動直觀。

3、便于教師操作示范，能夠培養(yǎng)學生實驗規(guī)范化的習慣，特別是教師能夠邊操作邊進行講解，更能強化實驗操作的規(guī)范化。

4、實驗材料易于準備，在進行實驗操作的時候，節(jié)省時間，提高課堂教學效率。

c.演示實驗的類型以及要求:

1、傳授新知識的演示實驗。

2、驗證鞏固知識的演示實驗。

3、演示實驗對教師的要求:要在演示前認真?zhèn)湔n,在演示的時候，要注意實驗操作的精確性和規(guī)范化,注意發(fā)揮演示教學的示范作用。

d、演示實驗應該注意的問題:演示實驗必須要目的明確，能夠說明問題,演示實驗必須要現(xiàn)象明顯，可見度要高。

(3)模擬實驗.模擬實驗的作用及其特點：

1、由于種種原因，直接用于研究對象，也就是原型是非常困難的，或者簡直是不可能的。在這種情況下，可以用模型來代替研究對象進行實驗，模型必須和原型有某種相似性，這樣才有可能把模型的研究結果外推到研究客體。因此，模擬實驗的第一個作用和特點就是模型可以將宏觀或微觀、抽象或復雜的事物直觀化、形象化。

2、模型強化和突出了生物體某部位的主要結構特點。

二、實驗材料.

(1)實驗材料的選擇。

1、選擇替代材料、自制簡易的儀器。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃相關的實驗教學。

(2)實驗材料選擇的原則。

1.科學性。無論老師怎么展開設計，最核心的一定要堅持實驗的科學性，在選材上、在設計上我們都要注意這點。

2.易獲得、成本低。

3.實驗現(xiàn)象要明顯。對實驗現(xiàn)象的測量與觀察，是得出科學結論的重要環(huán)節(jié)，而實驗現(xiàn)象是否容易觀察直接影響著實驗結論的科學性。4.因地制宜、因時制宜。因為很多實驗材料，適用的地區(qū)和生活的周期是不一樣的，我們在選材的時候也要堅持因地制宜和因時制宜。

三、實驗安全問題.

1、不熟悉實驗室的安全規(guī)則就倉促進行實驗，因為學生一走進生物試驗室，好多的試驗儀器和試劑，學生看到之后，既好奇又興奮。

2、違反實驗探究操作的規(guī)程。

3、出現(xiàn)安全隱患，容易慌亂，反應遲鈍。

經(jīng)過這次培訓后我對生物實驗教學有了進一步的理解，而且有了自己的新的想法和感悟，同時感覺到在今后的生物實驗教學路途中不會再迷茫。我希望能夠將這次培訓所獲得的理念應用于我的教學實踐，同時還要堅持新課程改革，讓自己的專業(yè)水平在新課程改革的指導下步步高升，最終成為一位專業(yè)復合型教師。

實踐心得 篇2

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，可是在這段時間里，我們卻能夠體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題本事。經(jīng)過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。

因為知識要轉化成真正的本事要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。應對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應當轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自我的創(chuàng)業(yè)和社會實踐本事。

此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手本事以及與他人的交際本事。作為一名大學生，只要是自我所能承受的，就應當把握所有的機會，正確衡量自我，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后能夠盡快走上軌道。

這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。

由于我們一貫生活在學校中，時刻有教師、家長和同學關愛，生活能夠說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。經(jīng)過這次實習，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經(jīng)營業(yè)務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。

而作為一名還未走出學校的學生，我深知自我要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。

來到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自我并沒有太多的優(yōu)勢，學校所學的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。

在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的主角，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用進取的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要堅持好的心態(tài)面隊每一天。因為歡樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

工作中我刻苦學習業(yè)務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情景和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內(nèi)我就掌握了收銀員應具備的各項業(yè)務技能。

實習占用了我們大學里的最終一個暑假的時間，可是這和以往打的暑期工不一樣，在工作過程中，我們不是單純地出賣自我的勞動力去換取報酬，而是當自我是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到異常的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。

作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益，要把自我和酒店緊密聯(lián)系起來，要熟悉酒店的信息，要另自我的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自我的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業(yè)形勢，并為自我不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。

經(jīng)過這次實習，我發(fā)現(xiàn)了自我與酒店的契合點，為我的就業(yè)方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們供給了很多的學習機會，為我們供給了就業(yè)機會。實習實際上就是一次就業(yè)的演練，在實習中，我發(fā)現(xiàn)，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你供給的學習機會更多。只可是，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，教師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。可是，社會上供給的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。

實踐心得 篇3

4月18日，學校組織參觀學習了國內(nèi)知名企業(yè)青島港和海爾，讓我們感受到了現(xiàn)代化大型企業(yè)中的管理和文化，收獲頗多。

通過講解員了解到，青島港由青島老港區(qū)、黃島油港區(qū)、前灣新港區(qū)三大港區(qū)組成，是我國僅次于上海、深圳的第三大集裝箱運輸港口。今天的青島港離不開他們的嚴格管理。企業(yè)的管理非常細致。從細節(jié)上，我們可以感覺到。

在工人更衣室的門上，會有他們自己的愿望，也會不斷鼓勵他們向前邁進。在樓梯的一角會有免費的話吧，可以幫助外地的工人定時與家中聯(lián)系，在不大的宣傳欄中，會看到公開透明的公司運作，等等，這些，都充分證明公司的細致化管理和人性化制度。這里有明確的獎懲。員工們相信你付出的越多，你得到的越多，所以他們的積極性很高。

在青島港，我們了解到，青島港的工業(yè)旅游牌打得很漂亮！他們的旅游業(yè)自1998年以來已發(fā)展了10年。海港風貌、碼頭設施、船舶景觀、裝卸工藝、濃厚的企業(yè)文化形成了青島**具特色的“山水觀奇景，海港看世界”的工業(yè)旅游風情。

最初，人們帶著追尋百年海港發(fā)展謎底的熱望來到這里，2004年之后，又有了新的內(nèi)容——對“振超精神”發(fā)源地的向往。

青島港始建于1892年，是有著115年歷史的國家特大型港口和擁有2萬多職工的大型國有企業(yè)。目前吞吐量位居世界大港前十強，其中外貿(mào)吞吐量多年保持全國沿海港口第二位，鐵礦石吞吐量居世界港口第一位，**吞吐量居全國沿海港口第一位。 十幾年來，青島港不僅沒有讓一名職工下崗，而且在不減員的情況下努力增效，上繳國家的利稅越來越多，企業(yè)的實力越來越強，職工的生活越來越好，港口的環(huán)境越來越美，走出了一條國有企業(yè)改革發(fā)展的成功之路。

當然，值得人們感嘆的不僅是他所擁有的百年滄桑，更有這個百年老港在新時代里飛速的成長。兩年前，青島港貨物吞吐量一舉突破2億噸大關，吞吐量從起步發(fā)展到2001年的1億噸，整整用了109年，而從1億噸跨上2億噸的臺階，僅用了5年。五年，過去109年。

在企業(yè)文化展覽室，我們看到了青島港的企業(yè)精神，他們的精神顯然更具有百年老港特有的大氣：一代人要有一代人的作為，一代人要有一代人的貢獻，一代人要有一代人的犧牲。在這里，導游多次告訴我們：

在他們企業(yè)，農(nóng)民工和所謂的“正式工”享受同等的尊重和待遇，大家同工同酬，每一個努力工作的員工有同樣的培訓和升遷機會。員工更衣室入口處的廣場上停滿了汽車。導游很自豪地介紹說，這些是工人的私家車。

認識海爾，是從他的冰箱開始。通過評論員的講解，海爾集團的每一條信息都在震撼著我們。“人單合

一、速決速勝”是海爾的工作作風，“走出去、走進去、走上去”的經(jīng)營理理念讓海爾邁入國際化。海爾集團是世界上第一個白色家電品牌，也是中國最具價值的品牌。海爾在全球建立了29個制造基地，8個綜合研發(fā)中心，19個海外**公司，全球員工總數(shù)超過6萬人，已發(fā)展成為大規(guī)模的跨國企業(yè)集團，2008年海爾集團實現(xiàn)全球營業(yè)額1190億元。

截止2009年底，海爾共申請專利9738項，其中發(fā)明專利2799項，居中國家電企業(yè)首位。僅2009年，海爾就申請了943項專利，其中發(fā)明專利538項，平均每個工作日申請2項發(fā)明專利。在自主知識產(chǎn)權的基礎上，海爾已參與23項國際標準的制定，其中無粉洗滌技術、防電墻技術等7項國際標準已經(jīng)發(fā)布實施，這表明海爾自主創(chuàng)新技術在國際標準領域得到了認可。

全球各地用戶的忠誠度；更因為海爾從開始的全面質量管理發(fā)展到自創(chuàng)的日清模式，再到現(xiàn)在的市場鏈模式，更因為海爾戰(zhàn)勝了滿足感，廣收人才，流程再造，用創(chuàng)新的靈魂接受新市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新成為海爾發(fā)展的靈魂。通過參觀“天圓地方”主樓的各個展示廳可以看出，針對客戶的不同需求，海爾都能夠制造出他們滿意的商品。

比如嵌入式整體廚房、不含洗衣粉的洗衣機、專為國人習慣設計的電器等，也讓我們大開眼界。

海爾干凈整潔，從員工的言行舉止到辦公環(huán)境。給我印象最深的是生產(chǎn)線現(xiàn)場的“6s”大腳印。在每個工序前，有約1平方米的方框，里面是兩只腳印，聽講解員說，每班上下班，都會有一名稽核最好的員工站在腳印上，其它員工整齊的排成一排，聽班長的布置和評價，或者聽這名員工的心得，時間很短，只有約十分鐘，然后大家對“6s”的要求大聲的背誦一遍，班與班間的聲音交互，響徹整個車間。

從各類人才的聚集到自我管理、自我挑戰(zhàn)的團隊工作；從不認識質量到“第一是質量，第二是質量，第三還是質量”的決心；到迅速反應，馬上行動的永創(chuàng)新高。它處處體現(xiàn)著海爾的物質文化、制度行為文化和海爾的價值觀。每一個員工都有自己的誓言，在評價中，都會發(fā)現(xiàn)自己的評價分數(shù)越來越高。

到海爾集團，在學習這個國際化企業(yè)先進的管理模式和用人機制的同時，更多的感受的是海爾企業(yè)文化帶給我們的親和力和感染力，感受的是海爾和海爾人的一種精神所在。用人機制是關鍵，海爾的“人人是人才，賽馬不相馬”的用人觀和一系列趨于完善的人力資源開發(fā)體系和員工管理驅動制度激活了每一位職工的潛能，使得“人人都經(jīng)營，事事都創(chuàng)新”，創(chuàng)新是海爾的靈魂，讓我們直接感受了海爾“公平、公正、公開”的人才競爭氛圍和海爾“熱心、誠心、知心”換來的職工的鐵心，海爾的用人制度讓我們感受最深的就是人是經(jīng)營開發(fā)出來的，而不是管出來的。

青島港和海爾有許多各自的特點，但是從他們的身上我們也找到了中國的知名企業(yè)所擁有的共同的優(yōu)點，那就是不斷拼搏進取建立適合自己的企業(yè)文化。

此外，我們還去了青島啤酒廠，有位青島的朋友說過，他們的城市被兩種“泡沫”包圍著：一種是大海的浪花帶來的泡沫，另一種就是青島啤酒花的泡沫。在青島啤酒廠的參觀學習，百年的發(fā)展史和醇香清冽的啤酒都讓我們感到了青島經(jīng)濟成熟穩(wěn)定的發(fā)展模式和這個城市的熱情大氣，雖然沒有海爾那樣的感染力，但“激情穿越夢想”的響亮口號也證明了創(chuàng)新與創(chuàng)造在這個百年企業(yè)求穩(wěn)發(fā)展的戰(zhàn)略中已占據(jù)了重要位置。

這真的讓我感受到了這次青島之行的意義！

實踐心得 篇4

XX年年，在焦急和等待中，我盼來了期望已久的大學錄取通知書，時光如水，拿到通知書興奮的樣子仿佛昨日重現(xiàn)，不知不覺中，一年的時光花花的流過，在大學里，讓我看到了完全不同于高中的一種全新的學習模式，我們?nèi)缇煤档母柿?，拼命的吮吸著只是的水露，無聲無息中，我們迎來了第一個暑假。

想起以前，我們被平時繁重的學習任務所束縛，對于暑假的期盼不亞于中一次彩票，于是在初中高中暑假成了解放的代名詞，熬啊，熬啊，終于熬到個暑假，我們便開始大玩特玩，并且美其名曰，這是暑假，暑假不玩什么時候玩？盡管一個個暑假給童年帶來了無數(shù)美好的時光，但評心而論，在過去的暑假中，我們除了完成了一點暑假作業(yè)，在瘋狂玩的過程中沒有學到一點真實的本領，在暑假結束快開學的時候總是不時的發(fā)出這個暑假真無聊的感慨，年復一年。我總期盼著這樣的境遇能夠有朝一日能夠改變，能夠讓我們的暑假真正的充實起來，在暑假中真正的能夠了解社會，感受一下社會競爭的殘酷性，從而達到提高自我能力的目的。我期待著，我一直在期待著。

不知不覺中，我在期盼中步入了大學，大學良好的氛圍陶冶了我的情操，改變了以前一些陳舊的想法，使我的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了重大變化。漸漸成年的我對步入社會的欲望越來越強烈，現(xiàn)在的我期盼著有一天能夠像父母一樣，用自己辛勤的勞動為社會為國家作出自己的一份貢獻，面對大學第一個暑假，學校團總支廣泛的號召我們大學生能夠進入社會，進行一次實踐活動。于是，我多年的想法終于在這個暑假實現(xiàn)了！

回到家中，我大膽的向父母說出了自己在這個暑假中想進入工廠進行一次實踐活動，能夠體驗一下生活，對于我的這一要求，從父母驚奇、贊許的目光中我讀出了他們對我的一份贊許、一份肯定。

就這樣通過父母的安排，我順利的到了一家由父母同事開的一家螺絲廠進行實習，一路上我充滿了期待，希望能夠將憋在心中好幾年的抱負能夠一股腦兒的傾瀉在這次實踐活動，可一到廠房，我頓時愣住了，昏暗的廠房里，工人們忙碌的身影伴隨著機器陣陣的轟鳴聲，空氣中充滿了鐵銹味、機油味。剛才那份激情一下子不曉得跑到哪里去了，甚至有了打退堂鼓的念頭，但是沒想到的是，廠長叔叔居然把我要來廠里實習的事事先和工人們都說過了，并希望工人們在未來幾天內(nèi)能夠給我支持與幫助，看到我現(xiàn)在來了，工人們報以熱烈的掌聲，頓時弄的我有點不知所措，因此想腳底抹油----開溜的想法頓時被打消了。就是這樣，我終于開始了我的10的實踐時間。

實踐第一天

廠長安排我現(xiàn)在廠里觀摩觀摩，看看整個廠里的生產(chǎn)流程和各個機器的功效，熟悉整個工廠，頓時我對實踐的熱情一下子又被調(diào)動起來了，我像只快樂的小兔子，在廠里竄來竄去，好奇的我親眼目睹了整個螺絲的生產(chǎn)過程，這時我不禁感嘆道，原來一顆小小的螺絲里面竟然有了這么多的學問，總的來說生產(chǎn)螺絲的過程分為三大塊，切割、拉紋、拋光。工人們先將運來的整鋼切碎，切成一個個圓柱體的形狀，再通過深加工，是圓柱體變成上面是大而扁圓柱體、下面是長而細的圓柱體，就這樣，一個螺絲的雛形就產(chǎn)生了。下面的任務就是拉紋，就是指將圓柱體上的螺紋拉出，對于拉紋，我見識了一種特別厲害的武器，螳刀，顧名思義，就是刀的整個形狀像是螳螂的防身武器，仔細瞧瞧，螳刀整體成螺旋形，非常鋒利，只要將圓柱體的螺絲雛形放入，讓后開始旋轉螺絲，螺絲雛形上就留下了一條條井然有序的條文，這就是螺紋，這時，螺絲的生產(chǎn)過程差不多已經(jīng)基本完成了，下面的步驟是拋光，為了使螺絲更加好看美觀，所以拋光這一過程是必不可少的，經(jīng)過工人們巧妙的打磨，一個個剛才還灰不溜秋的螺絲們現(xiàn)在各個是閃閃發(fā)光，哈哈，要到最后一個不走咯，那就是進行檢驗，由于螺絲屬于精細物品，所以對它的檢驗是相當嚴格的，必須要用到游標卡尺，這樣才能確保螺絲的精度，不知不覺中，我就在好奇與有趣中度過了自己實踐的第一天第二天

按照廠長安排，我也自己親手實踐了，我的工作是對已經(jīng)生產(chǎn)出來的螺絲進行檢驗，也就是拿游標卡尺進行精度測量，剛開始，我還精神抖擻，可是老是盯著那幾個無聊的刻度以后我便開始覺得乏味，盡管坐著，腰也痛了，脖子也算了，眼睛也花了，沒變法，還要熬啊，這才上午呢，于是我強打精神，應付式的工作著，誰知道這一切全讓廠長看在眼里，他悄悄地讓一個工人對我所檢驗過得螺絲再檢驗一下，并記錄下合格品與不合格品，到了晚上，正當我準備拖著疲憊的身子回家的時候，廠長突然叫住了我，我一臉納悶，廠長笑嘻嘻的把他讓工人對我檢驗的產(chǎn)品做了回報，天哪，合格36個，不合格48個，我的臉突然之間就紅了，工人們也樂開了花，這時廠長語重心長的對我好、說，小劉啊，工作和學習是一個道理，不能怕苦怕累啊，你看怕苦怕累導致的直接后果就是這么多不合格的產(chǎn)品，要是這樣的產(chǎn)品供應到市場上去，不知道有多少企業(yè)會因此而蒙受損失呢，我臉紅著，我真的認識到我錯了

接下來的幾天

接下來的幾天我已經(jīng)開始熟練的掌握了螺絲的檢驗，基本上能做到又快又好，對我我的這種進步，廠長和工人們給予了我充分的肯定，甚至有一次以我為榜樣來教育另一個工人，雖然不說，但是心里仍有幾分得意。不只不覺中我的10天實踐結束了。

在結束的那天，廠里還特意舉行了一個簡單的送別儀式，廠長將我這幾天的表現(xiàn)做了一個簡單的概括，充分肯定了我實踐過程中的表現(xiàn)，并且希望我再接再厲，能夠把這種精神運用到學習中去，在學習中能夠取得一個良好的成績，我看看遠處的父母，一臉的驕傲，我的眼淚就流了出來..

對我而言，這次實踐活動意義非凡，它無形中教會了我許多道理，磨練了我的耐心、考研了我的智慧。使我深刻的感覺到了做父母整天上班的辛苦，使我更加體諒我的父母，我發(fā)誓，我要向一顆顆螺絲學習，雖然一顆螺絲并不是十分起眼，但是它那種鉆勁、那種韌勁、那種默默奉獻的精神給我留下了深刻的印象，在以后的工作學習中，我將以螺絲為榜樣，踏踏實實認認真真的做好每一件事！

實踐心得 篇5

報社實習心得感悟：

今年暑假，懷著期待的心情到我們市里的報社實習，在這寶貴的一個月的時間里，通過老師的幫助，我不僅對專業(yè)知識有了更為深刻地了解，同時也學到課本外的實踐經(jīng)驗。這些收獲對我今后的學習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。

第一天到日報要聞部報到時，心里有點忐忑不安，看到編輯記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。隨手在桌上拿了份報紙看起來?？墒菆蠹埧傆锌赐甑臅r候，無聊加透頂。指導我的老師可能因為有點親戚的關系對我還是比較熱情的，對我的鼓勵和幫助?？赡苁且驗樽约盒愿竦脑?，沒有跟其他老師進行很好的交流，其他老師的不冷不熱讓我有些壓不過氣來。在這方面，回家后我有過深刻的反省，但總好像走不出這個關卡。

從自身方面，首先，實習不是被動的學習，在實習崗位鍛煉自己的實踐能力，同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實習單位多多交流，成功轉換角色的方法。二是要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當成學生，虛心求教;在新聞采訪時要把自己當成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀、公正。三是要多動手寫，做記者必須腿勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件，同時自己要主動動鍵盤寫稿。四是工作要認真扎實，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。

從新聞專業(yè)知識方面，我有幾點感觸：

一、對于新聞的敏感性

對于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數(shù)情況下是風平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不面對的現(xiàn)實。在這種情況下，記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現(xiàn)力、判斷力顯得特別重要。

新聞源于“發(fā)現(xiàn)”，“發(fā)現(xiàn)”源于“敏感”，沒有敏感，一切將無從談起。新聞敏感從何而來呢?一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識;二要廣泛接觸實際，了解實際工作中的情況;三要學會比較，有鑒別才有發(fā)現(xiàn);四要隨時隨地處于采訪狀態(tài)之中。

二、關于新聞題目

簡練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個精彩的題目，新聞將會更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫標題?？偸窍雽懗鲆粋€出彩的標題，以至于很多時候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會把問題丟給老師。盡管已學過新聞標題的寫法。

為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標題的要求第一個是準確，第二個是簡約，如何做到新聞標題的準確與簡約呢?現(xiàn)在一般性的標題，消息標題主要是以主題和輔題。為了方便現(xiàn)在繁忙的人群，消息的主題一般以實題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會加上個輔題，以提高消息標題的準確性。對于通訊一般也以實題為主，有時也會以虛題為主題。

三、關于通訊與消息的區(qū)別

在寫人物通訊周漢高時，經(jīng)老師指點在通訊的開頭部分犯了一個嚴重的錯誤，誤將消息的導語強加到通訊上，寫成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點完全沒有突出出來。通訊不需要把它的每個點都舉出例子，要抓住重點來寫例子，例子要簡短而有力，將通訊的點歸納起來，抓住重點，將不重要的點結合到其他點上，事例要有針對性，且將事例簡要歸納，有些事例可以一筆帶過，有些事例用典型事例來寫。

四、 關于會議新聞

會議新聞把握重點，首先將會議內(nèi)容重點講一下，接著是主要領導的講話，再其次人員的講話。主要領導的講話要比其次人員的講話詳細，突出重點。其次再會議內(nèi)容方面，講清楚會議要求、會議目的。另外，關于會議的參與人員，如果是市領導，要講清楚召開會議的人員，如果不是市領導，可以一筆代過，甚至省略不寫，只要將出席人員、出席部門講清楚。

對于地方報紙報道省級電視電話會議，首先記錄的時候要抓住重點，誰的話比較重要就要主要記誰的話，對講話也要技巧性地記錄，抓住它的核心詞、關鍵詞。在寫作的時候，要把地方的內(nèi)容突出出來，省級不必重點寫。

記者跑會議是不可避免的，但“泡會議”只能的來呆板的書面材料，“趕場子”也只能是蜻蜓點水，浮光掠影。拿來材料，鼠標一點，新聞一篇，大名一簽，讀者愛看不看丟在一邊，有人形容這樣的記者為“會議記者”、“材料記者”，會議報道再多，也出不了精品杰作來。

會議新聞的報道既“易”又“難”，容易的是，對會議新聞的報道只要按照“模式”行事：會議程序+出席會議的重要人員名單+領導講話+會議主題的相關內(nèi)容=會議新聞。這類模式會議新聞，審稿少麻煩，既輕松省事又有把握見報。然而這樣的會議新聞“往往千人一面，枯燥無味”，成為讀者不想看的新聞。要讓會議新聞的報道“出彩”，則是老大難問題。

在這次實習期間，我跟老師共同合作了 篇文章，這對我來說既是鼓勵也是鞭策。這次實習讓我增長了業(yè)務知識，體會到了新聞采寫的艱辛，提升了自己的新聞素養(yǎng)，而且增長了見聞，鍛煉了自我，為我接觸社會搭建了平臺。在新聞采寫方面，我獲得了長足的進步，自己的新聞敏感性和社會責任感都有了很大的提高。實習不過一個月，回頭看看，它幾乎等同于我大學兩年的寬度。我真心的感謝報社的每一位前輩，特別是手把手帶著我的亞軍老師。這段難得的經(jīng)歷，讓我看到了今后的奮斗目標，必將充實我今后的人生。

報社實習心得體會范文：

從7月16日到8月1日我在**日報社進行了為期十五天的實習。短短的實習期雖然出去采訪的次數(shù)并不多，但閱歷倒是增加不少，應該說留心處處皆學問，用心去感受就會發(fā)現(xiàn)很多學問。發(fā)覺書本所講的理論與實踐多少是有距離的，我們學生要在實踐中把學到的理論知識運用起來并不是容易的事。只有真正經(jīng)歷過親身感受過才知道其中所蘊含的道理。而經(jīng)過了四次的外出采訪，有順利接受采訪的，有被拒絕采訪的，事后都是受益匪淺的。以下是我的實習報告總結：

書本理論與實踐相結合：在學校就知道做記者人際很重要，一個良好的人際網(wǎng)，以及相關的新聞素質是很重要的，但運用到實際，要做到得心應手就不容易了。

遵循新聞的事實性，客觀性，針對不同的讀者群進行換位思考。

吳記者把我和另外一個實習生叫到他面前，在網(wǎng)上隨手找了一篇報道讓我倆看，我們睜大眼睛看，是關于學校的一篇研究報道，看完了新聞我倆面面相覷卻不懂有什么看頭。吳記者就說你們要盡力利用周圍身邊的所有資源獲取新聞，做自己熟悉的領域。就像現(xiàn)在從你們的學校出發(fā)，從自己的最方便的出發(fā)。看這新聞你們覺得有什么可以做?我們依然沉默。“你們首先必須遵循新聞的事實和客觀性，然后想想我們這份報紙是什么人群看得多，你們自己還想從這消息事件知道什么，也站在他們的立場去想想他們還想知道什么，進行這樣一個換位思考?！痹趨怯浾叩囊龑?，我們從這消息找出還可以報道的東西，然后聯(lián)系新聞當事人，開始著手實習的第一篇新聞。

做自己熟悉的領域，不斷提高自我交際能力，擴大交際圈

因為是放假時間聯(lián)系不到學校教授，我們的采訪一時陷入進退兩難的境地。報社吳記者意味深長地對我們說：“現(xiàn)在科技這么發(fā)達，電腦，電話，身邊的所有人都可以發(fā)生作用。再說你們是學生，本來就具有得天獨厚的便捷，發(fā)散人力去干吧，沒有問題是解決不了的。”后來經(jīng)過多方面真的就是聯(lián)系上了教授。

其實當記者真的需要很大的交際圈，有豐富的信息資源才可以盡快盡量準確的辦好事情。就像一篇報道，你可以找到相關的新聞對象，根據(jù)“六人認識論”人傳人，以一傳十，十傳百，你很快就可以找到最需要的對象。而一個至關重要的人甚至可以使你的采訪得心應手。我們就嘗試過，因為是記者的身份而遭受采訪拒絕，而老記者通過某個有點“權力”的朋友幫忙，我們最終還是可以進行采訪獲得了需要的新聞信息。當然人際在任何一個領域都是很重要的，而對于記者來說更加是重中之重。

擴展思維，從點延伸

主任拿起我身邊的報紙，沒看多久就叫我到他跟前，說發(fā)現(xiàn)有新的材料可以寫。他說報道說還有很不全面的地方，我們可以補充這些消息作為新聞，還是會有很多讀者關注。這是關于湛江節(jié)能燈的同一篇新聞，我看完了就把報紙扔到一邊了。而主任卻看到了可以寫的新聞，就是新聞敏感，就是經(jīng)驗?對于自己目光狹隘我真的無話可說，問了主任很笨的問題：“怎么發(fā)現(xiàn)新聞?”主任就說，“留心處處皆學問，我們就要做別人所沒有的。學會擴展思維，從點延伸?！?/p>

好一個處處留心，做別人所沒有，因為主任的仔細觀察，我是寫了兩篇跟蹤報道，如果不是主任“慧眼識珠”恐怕這消息就會隨著報紙一起沉默，成了沒有的東西。其實我們也可以做到，這不只是經(jīng)久“沙場”的老記者才可以做到的。問題在于自己有沒有去動腦，有沒有用實際行動去證明?？催@新聞就要懂得從新聞找新聞，“查缺補漏”都可以派上用場。

生活精神：工作就是生活，細心一點記錄會發(fā)現(xiàn)生活里有很多學問。

急轉彎把握時機，改錯都可順帶新消息

因為是電話采訪的緣故，登出來的新聞人物的一些個人資料與實際有點出入，當事人的父親打來投訴電話，當時自己卻不知道如何解決心里生怕被罵。無奈硬著頭皮尋求老記者的幫忙，誰知老記者輕快的說：“沒事阿，用不著登什么更正消息，你應該再聯(lián)系當事人，希望獲取新的消息，然后在新的報道里重聲一下就行啦?！笨吹轿揖o張的樣子他還補充一句：“不用緊張，錯誤是有的，有時候可以將錯就錯，這不又可以有新聞出來了，還可以減少不必要的支出?！闭娴南氩坏娇梢酝ㄟ^這樣一個途徑去解決錯誤報道的問題，更加想不到還可以順帶出新聞。發(fā)覺解決問題只要用心去想，還是有很多辦法的。這是一堂很好的課。在接下來的報道我也幾乎是竭盡全力，盡力把這則“意外”的新聞寫好。

鐵倒了也要抓一把沙

由于沒有做好相關的程序采訪沒有順利完成，消息只獲得一部分。見我們無精打采的樣子陳記者告訴我們，“雖然沒有獲得完全的消息，但還是有大部分消息的，可以根據(jù)這些材料，換一個報道形式，比如本來是深度報道的就變成圖片新聞。記住，就算鐵倒了也要抓一把沙，沒有任何事可以做到完美，記者采訪就肯定會遇上很多的閉門羹，你們要慢慢適應，只要盡力了就好了。”

后來我們回到報社根據(jù)所有的材料整理好還是寫出了一篇消息，得到市民的良好反響?！暗沽艘惨鲆话焉场?，我想不到在采訪寫稿子的時候這句話也會用得上。在生活中難免就會有不如意，而在經(jīng)歷風雨之后或者失敗后，勇敢的人總是可以站起來的。站起來不是一件容易的事，而鐵倒也不是一件可笑的事，鐵倒了可以站起來，可以從失意中意識到什么，可以知道自己的不足，可以成長成熟，我想這就是那一把沙。

從領導看階層性，當好記者一項重任務

八·一建軍節(jié)來臨之際，我們報社陪同領導慰問軍團。第一次如此接近領導，而我深深的感受到形式主義的泛濫。領導們的稿子都是千篇一律，我們記者的到來也不是為寫什么稿子，一電臺老記者就說這類性會議我們陪同就夠了，稿子就寫一百來字。后來才發(fā)覺自己最大的作用就是陪領導喝酒，而我們卻不得不喝，真的很無奈。然后我們當女記者更加難，因為沒有人會護著我們，而往往也是首要對象，那時候真的不得不自己去面對。社會不可能一帆風順，不可能都合自己的心意，在遇到一些自己不得不面對的現(xiàn)實時，自己就要懂得如何迎合這個社會，懂得如何保護自己。

報社實習心得體會：

實習真的很快，現(xiàn)在回想起來好像昨天還在報社里。還記得我第一天去的樣子，好不容易找到了去的路線，好不容易擠上了擁擠的公交車，好不容易找到了報社，又好不容易得找到了老師，不過一切都是順利的。

這可以說是我第一次真正的進入社會，當我走進辦公室的時候真的很緊張。大家都做自己的事情，當我進去的時候只是禮貌性得看我一眼，好一點的給我一個微笑。我不尷不尬得走到老師面前等候發(fā)落。不出意外得第一天的任務就是看報紙。

第二天我有了自己的辦公桌，我以為我也正式成為他們中的一員了，可是我想錯了。一連幾天我都是在無所事事中度過的，偶爾老師給我一個任務，哪怕是很小的任務我都大動干戈，搞的發(fā)生什么重大事件一樣。

第一個星期真的如噩夢一般。在辦公室里你會感覺自己完全是多余的，沒有人會理你。而且老師們在你面前侃侃而談，但是任是沒有你插嘴的份，第一個星期就在這么渾渾噩噩中度過，當時我唯一的想法就是：完了!完了!這個暑假完了，難道每天在這里做空氣。那還不如回家。說真的，我真的有想過不干了，回家算了。

但是所謂絕處逢生，壞到了極點就不可能再壞下去。第二個星期因為報社的活動較多，慢慢得和老師們熟絡起來，但是一般來說我還是大氣不敢出的那種。說到我的老師那可不得了啊，在我進去以后不久她們?nèi)齻€就組成了太太理財團，有了一檔專欄叫太太理財經(jīng)。在這么強大的老師團里沃的壓力可想而知啊。最后還是小l老師開口了：你多看看基金的東西啊。熟了以后可以幫我寫基金的文章。聽到這個消息真的是煎熬了多年的農(nóng)民聽到了解放的消息般振奮人心啊。我終于可以有事情做了!

但是天下哪有天上掉餡餅的美事啊。要寫文章可以，那必須了解基金的基本常識啊。我這個人沒有什么耐心，而且那些名詞解釋解釋得又老長老長的?，F(xiàn)在我懂了以后看，我覺得它們講的很多都是廢話，明明很簡單的意思被他們解釋得像愛因斯坦的相對論。那幾天那個痛苦不是用語言可以說明的，天天我看得是云里霧里啊。

忽然有一天，老師問我看得怎么樣了啊。我這個人膽子也大了，說：看懂了。結果老師就說：今天要寫重點啊，你看看有什么好的題材沒有?像我這種對概念都一知半解的人，還讓我選題材，一聽到老師的問題我就蒙了。我當時說：我們可以寫寫投資者的后市的操作。現(xiàn)在想起來我一個汗啊。這么爛的題材。樓老師也沒有多說我，只是笑了笑說：你跟我來的時候一樣一點都不懂。你現(xiàn)在還是要多看看，不要急。那時候我就覺得真的要做好一行真的不容易，真的是活到老學到老。

因為那天其他老師也不在，我就和樓老師聊了起來。聊天后我才知道原來樓老師也是城院畢業(yè)的，而且她通過自己的努力考到了浙大的研究生。經(jīng)過那個下午的聊天我和樓老師也漸漸熟了起來。我也暗暗下決心一定要把基金的知識學好，至少不能給城院的人丟臉。經(jīng)過不懈的努力，還有一些講座，對基金的大概有了一個把握。至少基金有哪些分類，不同基金之間有哪些區(qū)別，我都搞清楚了。

后面幾個星期，我不僅完成了學校布置的任務。老師更是把寫封底報道這種重大任務交給我。說你慢慢寫寫看，寫得好寫不好都沒事，我會幫你修改的。第一次寫的時候當然是力不從心，非常想寫好但是知識面不夠。而且整個流程也不清楚，到最后寫得我累死但是出來的效果還是不行。我非常不好意思得交給老師，老師看過以后沒有批評我，只是說這個重點已經(jīng)抓的非常好了，就是你的新聞結構和欣慰措辭還有很大的不足，總體來說寫得不錯。當時我那個開心啊!沒想到我這個沒有什么文采的人也受到了表揚。

以后的每個周五我都會寫封底報道，而且越寫到后面我越駕輕就熟。收盤后看各個財經(jīng)網(wǎng)站的收評，然后打電話給各大證券機構采訪相關人士關于大盤走勢的分析，還有對后世的預測和操作建議。老師也是一次比一次滿意。

這次的實習經(jīng)歷讓我收獲了很多，不僅是新聞寫作上的經(jīng)驗，還有如何與人溝通的能力上，而且還收獲了幾個很好的老師能為我以后的新聞寫作提出建議。這個暑假的實習真的過的很有意義。

實踐心得 篇6

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在這個假期中，我們一行六位大學生來到了xx省xx藥業(yè)股份有限公司進行了參觀學習。這個企業(yè)坐落于xxx市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，是一個新興的現(xiàn)代化綜合性制藥企業(yè)。公司自從1995年創(chuàng)立以來，通過實行程序化和目標化治理的營銷策略，建立了一個覆蓋面大、滲透力強的營銷網(wǎng)絡。他們以科學的營銷體系促進銷售，達到了銷售業(yè)績連年翻番的好成績，并于進入全國醫(yī)藥企業(yè)五十強，且連續(xù)八年被評為AAA資信企業(yè)。在最近的福布斯中國潛力100榜上，xx藥業(yè)位居排名

激情的交織、自信與務實的辯證至關重要。建廠伊始，可謂不具天時、不具地利，但我們沒有為困難阻礙，沒有在惡劣的條件前止步。艱苦奮斗是一個企業(yè)求生存求發(fā)展的重要條件，在腳踏實地時又要高瞻遠矚。這些年來，公司領導班子團結而有激情，激情是克服困難的動力。同時我們又始終用超前的眼光縝密分析，謀劃未來，這使公司的治理、制度架構、人員觀念得到全面提升。

在榮譽和成就面前，xx人并沒有滿足現(xiàn)狀，我們深深知道要創(chuàng)業(yè)就必須創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著打破常規(guī)。我們的核心能力在于新產(chǎn)品的研發(fā)，這些年公司來一直秉承?科技為本?的理念，以博士后工作站及國家級技術中心為依托，誠招醫(yī)藥領域內(nèi)的高科技人才，做好科研開發(fā)工作，為公司進軍新醫(yī)藥領域及現(xiàn)有品種的升級換代打好基礎。

在?xx精神?的旗幟下，我們將一如既往地致力于推動制藥技術的應用和發(fā)展，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻?！?/p>

這是每個新來的員工都需要專心閱讀專心體會的關于xx歷史的領導致辭。其中，所謂的“xx精神”就是：豪在大志、森在偉業(yè)、精在治理、神在創(chuàng)新。也即，立大志、創(chuàng)偉業(yè)、精治理、重創(chuàng)新。員工也要受到這樣的教育，作為一個高科技制藥公司，xx企業(yè)的終極目的絕不只是為了盈利，她有著更為沉重的企業(yè)責任為醫(yī)、患提供滿足的服務；為員工提供良好的個人發(fā)展空間；為社會做出應有的貢獻。這正如治理大師德魯克在《組織的治理》里所說的，“一個組織機構是為了某項特定的目標和使命，或起到某項特定的社會作用而存在的?！彼裕覀兛梢钥吹?，xx企業(yè)正與德魯克的這句話遙相呼應，證實了一個企業(yè)當且僅當她有一定積極的社會作用才能夠屹立于競爭激烈的市場。

在參觀xx制藥廠的時候，我們發(fā)現(xiàn)廠內(nèi)并沒有口號式的標語。例如，他們的企業(yè)宗旨是“服務社會，營造健康”，但不論何處都找不到這樣的字眼。我們象征性的問了幾個正在休息的工人xx的企業(yè)宗旨是什么，他們都能流暢的告訴我們，其中還有一些師傅給出了自己的深刻理解。這就讓我們不得不佩服這個企業(yè)的治理能力他們成功地避免了形式主義。我們真切的看到，企業(yè)或者員工的行為和外部形態(tài)都與內(nèi)部的意識形態(tài)達成了統(tǒng)一。真正的做到了言行一致、表里如一。伏女士也告訴我們，他們這里除了培訓時候發(fā)下的學習資料，沒有任何字面上對企業(yè)文化的詮釋。但是，當我們走進這個企業(yè)，當我們成為其中任何崗位上的一員之時，就會發(fā)現(xiàn)，xx的企業(yè)文化就似乎空氣一樣，無處不在。每個員工的心態(tài)、每個員工的行為，處處體現(xiàn)著xx的那種高瞻遠矚與腳踏實地的統(tǒng)一、理性與激情的交織、自信與務實的辯證。

我們在閑聊時也曾經(jīng)詢問伏女士，他們?yōu)槭裁匆M行企業(yè)文化建設。她告訴我們，xx文化不是為了趕時髦、為了要做“文化人”，也不是為了提高企業(yè)品牌在消費者心中的檔次地位，而是要通過企業(yè)文化約束員工，凝聚員工，激勵員工。但是，這種凝聚并不代表xx文化就是統(tǒng)一員工的行為。許多企業(yè)要求員工統(tǒng)一制服，清晨排列成行做早操，喊些口號，就算企業(yè)文化了。其實不然，優(yōu)秀的企業(yè)文化在于員工對制度的真心擁護，在于企業(yè)統(tǒng)一的價值觀，并非只是對于工作環(huán)境的統(tǒng)一。就似乎微軟的招聘廣告語所說：“你喜歡自由安閑，手拿可樂，邊聽音樂邊工作的環(huán)境嗎？”實踐證實，隨意的工作環(huán)境并不妨礙優(yōu)良企業(yè)文化的行成與執(zhí)行。

伏女士說，“其實人才固然重要，文化才是要害”。的確，頂尖的人才，可以通過合作生產(chǎn)出

世界上最好的產(chǎn)品，但也可以上演最慘烈的斗爭。假如組織缺乏富于凝聚力和團結合作精神的文化，這個組織也只是一盤散沙，這個時候人才的增多，不過是增大內(nèi)耗而已。所以，xx需要她特有的企業(yè)文化，不但如此，任何企業(yè)都需要其獨特的企業(yè)文化。因為，企業(yè)文化總是標志著該企業(yè)的視野和品位，一個企業(yè)假如沒有文化，尤其是沒有自身特色的企業(yè)文化，那它就好比是建造房子時，只有磚、瓦、沙子，而沒有水泥（凝聚劑）一樣?？傊?，當企業(yè)的發(fā)展達到了一定的高度時，為了能再上一層樓，再創(chuàng)新的輝煌，這個企業(yè)就必然要提高它的文化素質，只有這樣，這個企業(yè)才可能會具有一種長久的生命力。

實踐心得 篇7

通過認真學習《黨的基本知識》，我深入學習了中國共產(chǎn)黨和黨員相關知識，這些都讓我受益非淺。從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我的學習心得的幾點總結：

一、對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識更加深入

通過學習使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

二、加深了我對“三個代表”重要思想、“科學發(fā)展觀”的理解和認識。

“三個代表”重要思想始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不單單三句話簡單相加而成，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。

科學發(fā)展觀立足社會主義初級階段的基本國情，總結我國和國外的發(fā)展經(jīng)驗，是適應新的形勢發(fā)展而提出的，深入貫徹全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀要求始終堅持以人為本，統(tǒng)籌兼顧;要求我們始終堅持“一個中心兩個基本點”的基本路線，積極構建和諧社會，繼續(xù)深化改革開放，切實加強和改進黨的建設。

三、端正入黨動機

正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，嚴守黨的紀律，維護黨的團結和統(tǒng)一，做到保持自身思想的先進性，密切聯(lián)系群眾，為人民服務，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。

四、堅定了入黨的信心和決心。

今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，國家在發(fā)展的同時不僅面臨著機遇，也面臨這挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更凸現(xiàn)堅持中國共產(chǎn)黨領導的重要性。以胡錦濤為的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經(jīng)濟體制為目標，提出了“和諧社會”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經(jīng)濟體制改革產(chǎn)生極大的推動作用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與時俱進的精神，適應了時代發(fā)展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。只有共產(chǎn)黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國;沒有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人

民的選擇。我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。

總之，通過學習，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

實踐心得 篇8

這是我的第一次實訓，懷著一份新鮮和一點緊張的心情，我開始了實習的第一天。剛開始實訓時，面對著實訓書，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在熊文敏老師的耐心指導下，我開始一筆一筆地填寫。不管自己做的都小心，還是錯誤連連，讓剛接觸這些知識的我煩躁不已，改了又改，但是苦的還在后面，寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或黑色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來發(fā)現(xiàn)基本上每張賬都讓我修改過?？粗鎵延^??！真是“佩服”自己。在登記記賬憑證時，有一些分錄都還不太會，還老是要請教老師和同學，看著同學們都做的很快，而且還很順利，這就只能說明以前的知識沒有學扎實，課后也沒有去鞏固這些知識點，所以在這次實訓中又學到了很多分錄，很多細節(jié)方面的知識，并把它牢記在心里。

但是老師說的對，越是錯的多越好，因為只有在錯的過程中吸取更多的知識，更多的經(jīng)驗當看到自己做的實訓作業(yè)時，感覺很驕傲，雖然錯了很多，但是因為自己付出了很多努力。在實訓課上，和同學一起討論，一起進步，也增進了同學之間的感情。

在出納實訓上，我學到了如何編制會計分錄，學會了如何填寫憑證，如何登賬……這些都是我們必須掌握的，作為一個會計來說是最基礎的東西。但基礎永遠都是最重要的。第一節(jié)實訓課，老師給我們做準備工作，告訴我們作為一名會計，你不僅需要細心，還需要更多的耐心。雖然有老師的言詞教導，但是還是避免不了錯誤。

只有在實訓中才能知道自己的不足之處在哪里，只有通過實訓才能增進自己的知識，才能使自己進步，平時總以為自己學的很好，知識學的很牢固，在實訓中才能知道自己原來很多知識沒有學好，比如：原始憑證的填制等。像托收憑證由很多聯(lián)組成，開始時不知道哪一聯(lián)才是本單位作為原始憑證。還有在登現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的時候，它們兩個是序時賬，在登記時要逐筆進行登記，但在進行實際登賬的時候會把它登在一起。在登記完現(xiàn)金日記賬時要與現(xiàn)金盤點表進行對比，如發(fā)現(xiàn)盤虧或者盤盈時要及時在現(xiàn)金日記賬上面反映。在登記銀行存款日記賬時要與銀行對賬單進行對比，如有未達賬項，要編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表等。

在實訓中我們還學習了點鈔的技能。人工點鈔的基本步驟：拆把、點數(shù)、扎把、蓋章。我們總共學習了四種點鈔的方法：手持式單指單張點鈔法、手持式單指多張法、手持式多指多張法、手持式扇面式。四種方法都有自己的優(yōu)點和缺點，以前總覺得點鈔是最簡單最好玩的，誰知道自己真正練習的時候才知道原來那么辛苦，就比如手持式多指多張的來說吧：點鈔時用小指、無名指、中指、食指依次捻下一張鈔票，依次清點四張鈔票。在清點的時候要求用左手持鈔，中指在前，食指、無名指、小指在后，將鈔票夾緊，四指同時彎曲將鈔票輕壓成瓦形，拇指在鈔票的右上角外面，將鈔票推成小扇面，然后手腕向里轉，使鈔票的右里角抬起，右手五指準備清點。右手腕抬起，拇指貼在鈔票的右里角，其余四指同時彎曲并攏，從小指開始每指捻動一張鈔票，依次下滑四個手指，每一次下滑動作捻下四張鈔票，循環(huán)操作，直至點完100張。這種方法雖然省力、省腦，而且效率高，能夠逐張識別假鈔票和挑剔殘破鈔票。但是在練習過程中經(jīng)常忘記自己數(shù)到哪里了，總是得重頭來過，經(jīng)常練著練著手就很酸痛的感覺，剛開始學的時候連數(shù)都不會數(shù)，但是在經(jīng)過一段時間的練習之后就還是有很顯著的進步，雖然有點累，但是堅持了還是能看見成果的。

實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導和幫助。

通過實訓，我更加清楚地了解到會計的十三個原則：客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，還體會到了會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。

在實訓中，我們僅僅還只是學到了會計這個崗位中的一小部份，真正要學的還有很多很多，經(jīng)過這次實訓，要我更加深刻的明白，知識是在平時積累的，只有每天不斷的充實自己才能在遇到問題的時候得到解決，就像這次的實訓，就是因為平時沒積累知識，導致在這一系列的練習中不順利，不過沒關系，在剩下不多的在校期間，我會更加努力的學好知識。

我覺得這是一個讓人不斷進步的工作，為了完善自我，也為了讓自己以后能夠有份安定的工作，我想，不管有什么困難，我都會堅持的。

幾周的實訓，我深刻的體會到作為一個會計人員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心.以前一直以為實訓課應該蠻輕松的，但是這一段時間我們實訓下來，我發(fā)現(xiàn)不能簡單的說累或煩，會計要求很高，容不得半點的馬虎。平時做作業(yè)的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。

其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作本沒有想象中的簡單，清閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)歷過，才找到其中的滋味”通過這次的實訓課，我真真切切的了解到什么是會計，這份工作的嚴謹性，以及重要性，讓我對會計有了最基本的認識，也讓我體會到會計不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價值的詮釋，因為會計是：細心+耐心+責任心。

將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。

會計這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。

所以很希望在接下來為期不多的在校學習中，多上會計實訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們會計專業(yè)的學生學好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎，讓我們以后更好更快的融入進會計這們行業(yè)中去。

實踐心得 篇9

20xx年x月，我有幸來到xxxxx公司進行了為期3個多月的實習，在這3個多月的實習中我學到了許多在課堂上和書本上根本就學不到的知識，作為一名新人十分感謝公司為我提供了良好的學習和工作環(huán)境，理念上有了長足的進步，看待工作的角度也更加深入，有較大幅度的提高。并且更好的融入、適應了公司的文化與發(fā)展?；仡欉@3個多月以來的工作，在公司領導及各位同事的支持與幫助下，我嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。

這次實踐教會了我許多，不僅讓我擴展了知識，開拓了視野，長了社會見識，而且為我以后在保險行業(yè)的發(fā)展打下了堅實基礎，是我青春時期的一筆重要財富，使我終生受益。在這里感謝在我實習期間所有幫助過我、教導過我的人！

理賠工作是一項長期的工作，真正把對客戶的服務做好，做永久，做到深入人心并非一朝一夕能夠完成，但是我們正在朝這個目標努力著?？蛻魸M意的笑聲、致謝的話語是我們勇往直前的堅實支柱?？蛻舨粷M的聲音是我們認識問題和不斷學習的動力。我們將始終以熱情第一為客戶服務，還望各領導以及各位同仁給予監(jiān)督并提出寶貴的意見和建議。

實踐心得 篇10

2016年7月26日至8月1日，我們2015級msw的學生們在老師的帶領下，在香港協(xié)青社進行了為期一周的見習。雖然只是短短的一周，讓我欣賞香港的文化氛圍，感受謝英俱樂部社會工作者的獨特魅力。接下來，我想簡單談談在協(xié)青社實習的一些感受。

首先，我感受到社會工作者的親切和組織的文化氛圍。來香港當天，接待我們的是協(xié)青社的社工阿楊。善良、隨和和和耐心是他給我最大的感受。

7月的香港，非常的悶熱，我們遠道而來的師生們，比預定的時間已經(jīng)遲到很久，阿楊耐心等待我們，沒有抱怨，還不停地安慰我們。我以為可能只是阿楊做社工比較久了吧，練就了這一身的“本領”。但是，在進入?yún)f(xié)青社遇到的社工們，就連在廚房燒飯的阿姨都非常熱情和親切，我想這應該就是整個協(xié)青社的文化氛圍相關的吧，不管是對邊緣青年還是我們遠道而來的師生們，他們都表現(xiàn)出極大的熱忱。

就像婦女中心的社工女孩在第一天晚上說的那樣，來到協(xié)青俱樂部是為了讓每個人都感覺到他們正在和老朋友相處。協(xié)青社所展現(xiàn)出的人文主義關懷和不批判的態(tài)度，真的和他們社工所表現(xiàn)出的基本素養(yǎng)以及文化氛圍有很大的關系。

二是真正認同社會工作者的價值觀，切實做好社會工作。“科比”是協(xié)青社的一名志愿者，地道的香港青年，現(xiàn)在正在臺灣讀社工專業(yè)，在與她聊天時，很真切地能夠感覺到她是真的認同社工理念，真正想要去做一名社工。她做志愿者晚上需要工作到11點，然后搭地鐵回家，還要去寫一天的總結，一般到3點多才能入睡，明天下午還要繼續(xù)上班。

真的很難。如果不是真愛，怎么能堅持？在我之前的想法中，認為香港社工發(fā)展的比較早，開展活動會比較容易，但是真正在這邊看到社工們工作比想象中，艱難很多。他們需要面對比我們更大的群體，處理復雜的人際關系和激烈的競爭。

不管是什么行業(yè)，都很難，需要付出很大的努力。如果社工不真正喜歡，也很難堅持下去。

更重要的是，在女性體驗中心的體驗。這是協(xié)青會安排的專項體驗項目之一。它主要是一群與家人發(fā)生沖突或瀕臨危機的青少年。他們住在協(xié)青社的一個臨時地方。

我們需要在下午6點到10點與他們共度時光在我去中心之前，我有很大的好奇心。畢竟，我在內(nèi)地從未接觸過這個項目，覺得很新奇。在聯(lián)系這些青少年之前，社會工作女孩提醒我們要管理好自己的貴重物品，不要問她們有關家庭的問題。

當我們到達婦女中心時，她們沒有吃飯。我們的幾位老師和學生從幫忙擺放餐具開始慢慢地聯(lián)系她們。其實，一開始的介入是非常困難的。就普通人而言，他們會對陌生人的突然闖入有一定的準備，更不用說這些極度敏感的青少年了！

跟她們說話，不講理，多問一句話，還叫罵。在這種情況下，老師還告訴我們不要著急，慢慢來。幸運的是，那天婦女中心有個活動。瑞奇中心的兩位導師來帶她們開展這項活動。

其實，那就是引導她們做一些游戲，讓她們能夠更和諧地相處。我們也很幸運，能夠通過這種游戲方式與她們拉近距離。之后也有很大的改觀，就是第二天的時候，有一位女孩主動和我們一起玩游戲和聊天，還有一位女孩在樓下遇到時，會主動與我打招呼。

這也給我們的老師和學生很大的信心和鼓勵。 只要我們有更多時間，我們就會更好地參與其中。當然，婦女中心的社工們，她們的耐心和寬容，也深深地影響了我。

最后，我深深地感受到自己參與了協(xié)青會的另一個特色項目——蒲吧。蒲吧，是協(xié)青社專門為香港的夜青，邊青以及有家庭糾紛的青少年，提供的一個娛樂場所，主要是希望青年人可以在一個相對安全的場所里進行玩耍?；顒娱_始前，puba的社工們給幾位師生布置了一個任務，就是找一個十幾歲的少年在puba聊天。

因為，我們就住在協(xié)青社的大樓里，每天都會看到很多的青少年在樓里玩耍，但是一直沒有機會深入去了解他們，正好在蒲吧活動中，可以與他們接觸。在協(xié)青社的網(wǎng)吧里，我們看到幾位外國青年，他們的穿著打扮以及在那里瘋狂地玩殺人游戲，所以不太敢接近他們，另外還有就是考慮到語言不通的問題。兩個志愿者看到我們猶豫不決，就來鼓勵我們站出來和他們聊天。

語言不通，她們過來幫忙擔任翻譯，讓我們之間可以順暢交流。我聊天的對象是一位印度青年，今年20歲，出生和生活的地方都在香港，可以用簡單的普通話與我們交流。在與他交流的過程中，不難發(fā)現(xiàn)，雖然他已經(jīng)在香港生活了很多年，但他仍然無法融入香港本土的生活圈。

和他一起來到這里的朋友都是印度人和巴西人，很少有當?shù)嘏笥?。當被問及他最喜歡香港的哪個地方時，他告訴我那是警察局，因為警察會幫助他們解決他們的問題。他的回答真讓我吃驚，但這是可以理解的。

香港是一個國際化大都市。來自許多國家和城市的人們會來這里玩耍和定居。但是這個城市并不是對所有人都是包容和理解的，我們內(nèi)地人在香港都會受到“另眼相待”。所以，他有這樣的想法是很正常的。

協(xié)青社的社工和志愿者也在日常的工作中，都會積極主動與這些在蒲吧里的青年們聊天并且舉辦各類的活動邀請他們參加。也是希望可以增加他們與社工之間的交流，讓他們在“蒲吧”這個相對安全的環(huán)境中玩耍，然后安全地回家。

實踐心得 篇11

近年來，我國高等教育不斷進行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐。因此高校大學生數(shù)量迅速增加。不得不說，對于社會來說，這是一種整體素質的進步。

但是在關注大學生數(shù)量增長帶給我們眾多好處的同時，我們也不能忽視了另外一個伴隨高等教育大眾化向我們逼來的問題——大學生的就業(yè)形勢和就業(yè)質量不容樂觀。特別是2008年世界金融危機后，經(jīng)濟水平持續(xù)低迷，這也給大學生就業(yè)帶來了一波沖擊。因此，無論從哪個方面，都要關注大學生的就業(yè)情況。

而在參與這項調(diào)查的過程中。我也積累了很多過去被我忽視甚至忽視的經(jīng)驗和經(jīng)驗。通過對大學生的調(diào)查取證，不少人對自己的就業(yè)前景并不樂觀。

甚至可以說是有些許消極。悲觀的原因是多方面的，有的認為自己在學校信息太少，有的是對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解。但更多的人對自己的能力并不自信。

也許我們在學校什么都感覺不到，但一旦我們踏入社會。我們就會覺得自己本來巧舌如簧，卻在求職時半句話都憋不出來。因此，我認為我們大學生應該更加注重發(fā)展自己的技能。

而這些技能不僅包括優(yōu)秀的專業(yè)知識，還包括適合自己、適合自己的溝通技巧。因此在大學生活中，我們不應只埋頭學習，而是要在注重成績的同時提升各方面的技巧，與社會接軌，從而是我們有更好的準備去迎接來自就業(yè)，或者說是來自社會的機遇與挑戰(zhàn)。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。

有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個人素質的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當前社會大學生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。

其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。第三，正確就業(yè)定位。

當前大學生求職擇業(yè)應當面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。四是多渠道把握就業(yè)機會。當前大學生可利于人才交流會、網(wǎng)絡資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。

第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學生應轉變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

實踐心得 篇12

時光如流水，兩周的時間轉眼即逝，這次暑期實習給我的體會是：

①通過本次實習，我們深入了解了現(xiàn)代數(shù)控機床的生產(chǎn)方式和工藝過程。我們熟悉了不同材料的成形方法以及主要機械加工方法，并對所使用的主要設備的工作原理和典型結構有了更深刻的理解。同時，我們也學會了如何正確地使用工夾量具以及安全操作技巧。此外，我們還了解到了數(shù)控機床方面的知識以及新工藝、新技術和新設備在機床生產(chǎn)上的應用。

②在數(shù)控機床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、通過學習和掌握數(shù)控機床的基礎知識和操作技能，我得以不斷提高自己的動手能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這個過程中，我逐漸明確了創(chuàng)新的重要性，不斷挑戰(zhàn)自己，嘗試新的加工方法和工藝流程，從而不斷提升工作效率和品質。同時，也意識到了精益求精的態(tài)度和細致認真的精神對于一個人在職場上取得成功的重要性。

④這次實習，我們要認識到做事必須認真細致，不能有任何的馬虎和疏忽。這樣不僅可以讓我們的工作更加出色，也可以培養(yǎng)我們堅韌不拔的品質，只有在最后一刻之前，我們才會堅定不移地堅持下去！

⑤通過參加勞動實踐活動，我們得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)。我們不僅學會了勞動觀念、質量和經(jīng)濟觀念，還更加強化了遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性。這些經(jīng)歷不僅讓我們提高了自身素質，也讓我們更加深刻地體會到了勞動的重要性和價值。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?經(jīng)過這次實習，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的，

在實習過程中，與前輩們交流是非常必要的。這不僅可以緩解工作壓力，還可以學到許多工作以外的知識。盡管我們可能不會在工作中遇到所有情況，但了解一些相關信息可以幫助我們增加工作經(jīng)驗和技能，提高自己的綜合素質。因此，與前輩們聊天也是此次實習的一個重要目標。

通過這次暑假實習經(jīng)歷,使我學到和懂得了許多。我學會了忍耐,學會了正確對待不公正待遇,我想這對于我未來直面不公很有幫助.總之,這次難忘的暑假實習經(jīng)歷使我獲益良多,

很快我們就要步入社會，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我在實習中接觸到的零件的加工。

在課堂上學習電子數(shù)控專業(yè)大部分都是理論知識，所以我很珍惜這次實習機會，認真的聽老師的講解和介紹，觀察每一個機械的構造和零件，以及學習它的實用方法，和理論知識相結合，才能理解的更透徹。實習參觀是數(shù)控機床。首先我們同學按順序進去參觀，然后上課的老師給我介紹一下參觀時應該注意那些要求，然后我們在老師的教導下通過上機學會了數(shù)控車床的程序編寫，所以我們首先必須學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。我們可以觀看仿真模擬，預先知道該程序是否符合要求和標準，最后接觸機床，將編好的程序輸入數(shù)控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，所以數(shù)控機床很具有時代性。數(shù)控機床的發(fā)展和換代幾乎與計算機是同步發(fā)展的。通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓我們明白做事要認真小心細致，同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。在整個實習過程中。

實踐心得 篇13

在學習方面。我上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，做到認真預習、復習兩個方面一起抓，我積極閱讀各種書籍資料和學術刊物來擴大自己的知識面。此外，我還多次參加學校、院系組織的學術論文比賽并取得了可喜的成績，但取得的成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我更加進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史和時代賦予我們神圣的使命。

在工作方面。為了更好地鍛煉自己，同時也想尋找一次為同學服務的機會，在開學之初我便積極參加班委的選舉，有幸成為了班級的宣傳委員，在任職期間我嚴格要求自己，力爭全心全意為老師和同學服務。除此之外，在大二我進入了系學生會任團總支宣傳委員，初三我任職班級團支部書記，在組織和參與的多項活動中取得優(yōu)異的成績，我取得的可能是些微不足道的成績，但這與黨組織的關懷、學校的重視、老師的幫助、同學的支持是分不開的。

作為一名團員，我也時刻注意當今世界時事政治的變化。中國新一屆領導人親民化的路線讓我對中國的未來充滿了信心，也增加了我對中國共產(chǎn)黨的無限向往。眾所周知這些日子中國其實并不平靜，處處充滿著挑戰(zhàn)：南沙島嶼爭議、法國佳士得拍賣圓明園獸首等事件揪著國人的心，中國共產(chǎn)黨將會如何面對，成為炎黃子孫又一個關注的焦點。最終，中國共產(chǎn)黨給出了最令人滿意的“答案”：面對強勢決不讓步，堅持自己的原則，淡定從容地體現(xiàn)著大國風范!中共面對突如其來的挑戰(zhàn)做著最靈敏的反應，制定出最具體可行的方針，中國已不再是沉睡的雄獅，已傲然挺立在世界民族之林!事實證明：只有在中國共產(chǎn)黨的領導下，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興!

“革命尚未成功，同志仍需努力”，知識永無止境，學習更無止境?，F(xiàn)在我還只是一名團員，我要做的就是不斷地適應新時代的發(fā)展，跟上新時代的步伐，不斷地去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養(yǎng)。為了在不遠的將來能得到黨的認可，成為一名真正的中國共產(chǎn)黨員，也為了在畢業(yè)之后能和所有的有志之士一起工作、學習，我將繼續(xù)積極參加團支部組織的政治理論學習活動，團結同學，互助互愛，努力學習科學文化知識，做好社會實踐工作，做一個全面發(fā)展的學生。

實踐心得 篇14

實習有感

經(jīng)過幾場雨，氣溫開始回暖，開滿樹的梧桐花經(jīng)過雨水的沁潤那花香也愈發(fā)的悠揚。天氣很好，人們的心情很好。

我們來到元氏二中實習已有一個余月，我們過來就同樣會有元氏二中的老師過去師大學習，就在4月8號出去學習的老師回來了，是位年輕的**老師，只比我們年長幾歲，對學生卻很有經(jīng)驗。學生聽聞他回來了，都很高興。興奮地跑到政教處圍住趙老師。

事實上，我很羨慕他能和學生有如此好的關系。趙老師說很多孩子不是真的是壞，而是他們?nèi)鄙訇P愛，所以他們就故意在課堂上搗蛋，只是想我們做為老師的可以多關注他們一點。在教學方法上他也跟我講了很多他工作以來的經(jīng)驗。

就比如說，在我第一次上課的時候，學生們不知道他們的**課臨時改成美術課了，而二中之前是沒有美術老師的，所以學生們沒有任何的繪畫工具，之后我就跟他們說這次沒有沒關系，周六日回家準備一下，咱們要開始上美術課了，學生答應的很好，結果我下次上課的時候只有二班的學生準備了，一班和三班的學生有部分同學準備了，還有一部分同學仍然沒準備，對此我只好讓沒有的同學先借一下別人的并告訴他們下次一定要準備好，結果下一次依舊有人沒準備，他們對美術課重視不起來，對此我也很無奈，也總不能就逼著學生必須買繪畫的用品。趙老師就建議我，孩子們從來沒有上過美術課，所以他們可能根本就不知道要買些什么，這時候老師可以了解一下必備的美術用品的**，然后統(tǒng)一收學生點錢，替他們備齊并統(tǒng)一發(fā)下去，然后老師再帶著他們畫畫，讓他們體會到繪畫的樂趣，學生們自然就會喜歡上美術課了。聽了趙老師的建議，我就想起沒錯我上學的時候老師也是這樣為我們統(tǒng)一買材料的，但是現(xiàn)在我當上了老師卻完全忘記了。

我以為當老師很容易，但當我真正體會到教師這個職業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)教師真的不容易。

前兩天我偶然看到了我初中班主任老師發(fā)的**，才發(fā)現(xiàn)老班滄桑了很多，歲月當真是不饒人的，他教我們的時候只有二十多歲，正式意氣風發(fā)的時候。我告訴他，我現(xiàn)在是元氏二中的實習老師，我發(fā)現(xiàn)當老師真的不容易。老同學回答說，現(xiàn)在我知道我有多難了。

天氣晴好，基于跟趙老師的一次談話也使得我豁然開朗，當老師雖辛苦，但當你看到你教的學生一點點成長的時候，一點點像春花般開的絢爛的時候，那種從心里溢出的喜悅也是旁人體會不得，只留自己細細品味的。

師訓心得(經(jīng)典十三篇)

我們可以從各種不同的事物如書本、電影、音樂等中獲得心靈的感悟，而我們可以通過語言文字來表達這些感受。這種做法有助于提高我們的總結能力和思維方式?，F(xiàn)在請瀏覽幼兒教師教育網(wǎng)為您準備的“師訓心得”，請注意這篇文章只供參考閱讀。

師訓心得 篇1

花花草草的成長離不開陽光，而我們新教師的成長則離不開學校，更離不開領導組織的精心培訓。市教育局在10月14、15日為我們準備的精神大餐就如同陽光一般滋養(yǎng)著我們。 一天半的陽光師訓結束了，但我的感觸頗深，每位教師的課讓我學到了很多，給我的感覺就是本次活動內(nèi)容豐富，形式多樣：有我縣教研室從各個學校選拔的優(yōu)秀教師的示范課、還有榆林市組織的講師團的教師的示范課。

教學時涉及教師與學生的雙邊教學過程，一節(jié)課的成功與否，不在于教師講了多少，而在于學生學了多少。一位專家說過：“你講給我聽，我是會忘記的；你做給我看，我說不定記住了；你若讓我參與，我肯定能夠學會。”這就要求在教育教學過程中，必須把學生放在主體地位，讓學生主動參與，自主探究，“只有在學中樂，才能在樂中學”，才能變被動為主動，從而獲得知識。

幾位老師的課都突出了一個特點：師領生講，注意細節(jié)，激勵評價，打破常規(guī)。設計的課件形式多樣，而且實用，層層深入，延伸拓展，貼近生活，激發(fā)了學生的學習興趣，并讓學生感受到本節(jié)課與生活的密切聯(lián)系，既能調(diào)動學生學習的興趣，又能讓學生在輕松自然地氛圍當中接受新知識，這一點非常好，值得我們學習。

總之， “陽光師訓”讓我收獲了很多，對比之中也發(fā)現(xiàn)自己在教學中的很多不足，在今后的教學過程中，我將把我的所學、所感都注入日常的教育教學中，同時不斷學習，與時俱進，提高自己的教學水平和業(yè)務能力，使自己無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

師訓心得 篇2

這次有幸參加了 “陽光師訓”培訓活動，盡管培訓時間倉促，但我還是利用這次難得的機會，一睹名校名師的風采，特別是興平南市中學周羅會老師的示范課叫人難忘！

“陽光師訓”是實施“農(nóng)村教師素質提高計劃”中的一個重要的基層師資培訓項目，是貫徹中央農(nóng)村義務教育政策，加強農(nóng)村教師隊伍建設，體現(xiàn)教育公平，提高農(nóng)村教師的一項重要措施?！瓣柟鈳熡枴钡奶攸c就是“面向農(nóng)村；面向基層；送教下鄉(xiāng)；免費培訓”。這次培訓絕對是不虛此行，叫我受益匪淺！針對我校的物理教學工作，現(xiàn)將我的一點看法和大家做一交流：

第一、學校領導要改變觀念提高認識重視物理課。

首先要認識到物理課已不是為了充課時而分給教師的一門閑課了，只要不出安全事故就一了百了。學校應該配備專職的物理教師，配發(fā)統(tǒng)一的物理實驗器材，開展豐富多彩的物理興趣活動，制定合理的考核方案，再加上人性化的管理。充分調(diào)動教師的積極性，為學校的物理教學工作掃清障礙充當堅實的后盾！其次學校開展豐富多彩的物理教學活動是提高學校知名度的有效捷徑，更是打造“山區(qū)名?！北夭豢缮俚脑亍Ｓ腥嗽?jīng)把學習好、思想好、身體不好的學生叫“廢品”，可見物理實踐鍛煉是多么的重要！而初中物理教學工作始終引領著人的一生！好學校并不完全是靠統(tǒng)考成績評比來衡量；好口碑也不是吹出來的！只有扎實開展物理教學工作才能得到社會各界的認可！

第二、教師要認真搞好本職工作。

一改往日物理課堂“一講到底”的.工作思想，應該認真鉆研教材，積極策劃實施豐富多彩的物理實踐活動，努力拓展自己的視野，不做井底之蛙！讓枯燥無味的物理課鮮活起來！

第三學校要為學生營造一個良好的物理學習氛圍。

“近朱者赤，近墨者黑”這個道理都明白，學校物理教學工作也同樣如此。

學校要營造一個師生都“愛物理、學物理、用物理”的良好氛圍，讓學生時時刻刻都能感受到物理的魅力和物理實踐的重要性。

總之，要想搞好學校物理教學工作就要根據(jù)學校實情出發(fā)，切不可貪大求洋，盲目效仿，只有在扎扎實實開展各項工作的過程中不斷創(chuàng)新，才能切實搞好學校物理教學工作！

師訓心得 篇3

20xx年10月26至27日，我有幸參加了西鄉(xiāng)縣為期兩天的英語教師 “陽光師訓”集中培訓活動，通過為期兩天的集中學習培訓，使我感觸頗多。也學習到了許多切實可行的方法。自己結合聽課所學并聯(lián)系自身的教學實際，不斷提高自身的業(yè)務素質和教學技能，真正使自己在教學實踐當中成為一名名副其實的青年骨干教師。

這次學習我聽取了四位教學能手的示范課，他們在教學中各有特色，每個人都有自己的教學風格。這都離不開他們在教學一線兢兢業(yè)業(yè)的工作，是長期教學實踐積累的教學成果和教學理念。

其中，來自城固縣的昝潔老師給我們帶來了兩節(jié)優(yōu)質課，讓我影響最深的是她帶來的冀教版Book3 lesson21。在導入部分，她設計了一個小小的活動：教師手執(zhí)一些關于節(jié)日的圖片，讓學生猜是哪個節(jié)日，對猜對的學生給予獎勵：give him or her a big hug。導入本課第一個生詞hug。

然后，她又拿出一些食物的圖片，其中一張是turkey，問學生什么時候我們吃它？引出本課第二個生詞turkey 及Thanksgiving Day。在導入“Happy Thanksgiving”時，她假設了幾個情景，如生日（Happy Birthday）、新年（Happy New Year）從而引出感恩節(jié)（Happy Thanksgiving）。

最后，又用一個問題引入本課另外一個詞，grandparents。

導入部分用的九分鐘時間，引入了本課的所有生詞。這一點讓我深有感觸，我平時在上課導入的時候，總是不注意就扯到一些題外話，從而耽誤上課時間。這也讓我在回來以后的課上，課前認真的備課，上課質量也

有了一定的提高。

幾位參加英語學科公開課教學的四位老師，盡管他們分別執(zhí)教的內(nèi)容不同，但他們卻有著以下共同的特點：（1）注重創(chuàng)設有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣而引入新課的學習。（2）在課堂教學中既注重知識技能方面的形成，更注重了過程與方法、情感態(tài)度價值觀的體現(xiàn)，這足以體現(xiàn)了他們對教材的挖掘非常深刻。（3）對學習的內(nèi)容及時鞏固、拓展，并且有創(chuàng)新的、階梯性的設計練習。靈活的拓展，練習讓學生繼續(xù)拔高知識層面，教師做到了用教材教而不是教教材。（4）教學過程中真正做到了老師角色的轉變，都是組織學生在活動中學習，在實踐中得到經(jīng)驗，老師是學生實踐的指導者，活動的參與者，體現(xiàn)了新課程的教學理念。

其次，對照自己在平時的教學中，與這些老師相比還相差甚遠，面對自己長期代課的學生，認為直接從舊知復習到上新課就可以了，不必挖空心思來設計教學情境，所以很多時候沒有真正調(diào)動學生的學習興趣，課堂氣氛顯得“僵硬”。在目標的達到上比較注重學生知識技能的`形成，而有些忽略情感態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)。在對教材的處理及練習拓展方面，雖然也注意滲透英語與生活的聯(lián)系，階梯性的練習拓展，但仍然缺乏創(chuàng)新性的練習設計，對教材的挖掘不夠深刻。在學科間的整合方面仍然比較缺乏，語言能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研，“怎樣才能做到恰如其份”。在探究學習上總是對學生不放心，害怕浪費時間，完成不了教學任務，所以較少留給學生足夠的時間去探索學習、總結經(jīng)驗，而是急切地去引導學生達到想要的結果。這些新課程的理念我也始終在學習、探索，但仍覺得在真正的實踐中落實得不夠。

總之，通過這次培訓學習，對照自己，才知道同為人師，我與她們的距離相差甚遠。無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面，都覺得自己做得比較膚淺通過這次“陽光師訓”活動，讓我真正的體會到“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，體會到在今后的教學工作中只有扎扎實實地學習，勤于思考、樂于鉆研，勤于在實踐中尋找經(jīng)驗，真正把新課程理念落到實處，才能拉近我與名師的距離，成為一個“會教”的老師。

師訓心得 篇4

上周參加了市教育局組織的“陽光師訓”活動，在這初冬的季節(jié)里，我們韓城市教師隊伍迎來了一次心靈的洗禮，這項活動是播撒陽光，老師受益的“陽光師訓”活動。這次活動主要聽了兩節(jié)優(yōu)質觀摩課、專題講座及專家報告會，現(xiàn)將自己的收獲和感受淺談如下：

一、優(yōu)質觀摩課：

本次聽課學習了來自蒲城的吳婷老師的小學英語第一冊《Lesson5：How old are you？》和來自富平的嚴珍老師的《Lesson3：Howare you？》兩節(jié)優(yōu)質課。兩位老師雖然教學方法不同，但她們卻有著以下共同的特點：1、注重創(chuàng)設有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣而引入新課的學習，例如兩位老師在教授新課前，都能與學生親切地互相問候，拉近與學生之間的距離。

2、在課堂教學中注重知識技能方面的形成，更注重了過程與方法、情感態(tài)度價值觀的體現(xiàn)，這足以體現(xiàn)她們對教材的挖掘非常深刻。

3、采用多媒體教學和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采用實物、圖片、錄音、身體語言以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設情景傳授英語基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。

二、“陽光師訓”專題講座：

擔任專題講座的是石明超主任，我們所聆聽的是綜合學科講座，題目為《新課程課堂教學關注及其實現(xiàn)途徑》，石主任主要從三大點講起：一、新課程課堂教學關注；二、新課程教學的關注；三、實現(xiàn)教學關注的途徑和策略。通過學習，使我深刻地理解新課程實施的重要性，同時也了解了新課程改革過程中存在的問題。我將在以后的教學工作中，貫徹“這了每一位學生發(fā)展”的新課程理念不斷地學習專業(yè)知識，總結經(jīng)驗，真正把新課程理念落到實處。

三、“陽光師訓”專家報告會：

專家報告會上我們迎來了成都市青羊區(qū)教育研究中心的劉大春專家，為我們做了題為《課堂管理中師生交往的技巧》的報告，專家以詼諧幽默的語言、豐富的理論知識為我們帶來了一場別開生面的報告會。通過聽報告，使我真正地認識到師生交往的重要性，專家總結研究的幾種師生交往技巧我將會在以后的工作中實踐并總結經(jīng)驗，拉近與學生之間的距離，走近孩子們的心靈，成為孩子們喜歡的老師。

總之，通過本次的培訓，我受益頗深，拓寬了視野，更新了教育觀念，更明白和懂得人們時常說的“要給別人一碗水，你就得備一桶水”、“臺上一分鐘，臺下十年功”這些易懂的話語卻蘊含著深刻地道理。所以只有不斷學習，不斷提高自我業(yè)務水平，才能使自己更上一層樓！

師訓心得 篇5

我有幸參加這次為期兩天陽光師訓，內(nèi)心有不小的觸動。教學是一門藝術，一個優(yōu)秀的教師絕對是一個優(yōu)秀的演員。在課堂教學中，教師的一個眼神、一個動作，有時候比起教師自身說一大段話效果要好得多。為我們授課教師的教學藝術不得不讓人嘆服，他們的教學策略不得不讓人大開眼界。課堂教學中有時候需要耐心地引導，更需要教師耐心地等待，也許一次的引導、一次的等待、一個欣賞的眼神、一句鼓勵的話語都將會激發(fā)出一個孩子奮發(fā)向上的學習熱情。

參加這次語文學科教學培訓，幾位老師為我們從各個方面講解了語文教學藝術，盡管他們分別講的內(nèi)容不同，但他們卻有著幾個共同的特點：

（1）注重創(chuàng)設有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣而引入新課的學習，使學生從感興趣的事情中開始新課學習，讓孩子有了“我想學”的學習需求。尊重學生的認知基礎，讓學生在探索中獲得知識和能力。讓人不得不折服于專家教師高超的教學藝術。

（2）在課堂教學中既注重知識技能方面的形成，更注重了過程與方法、情感態(tài)度價值觀的體現(xiàn)，這足以體現(xiàn)了他們對教學的研究非常深刻。

（3）將課堂中的語文學習與實際生活緊密聯(lián)系，讓學生感受到語文不陌生，語文來源于生活又服務于生活。

（4）對學習的內(nèi)容及時鞏固、拓展，并且有創(chuàng)新的、階梯性的設計練習。教師應做到用教材教而不是教教材。

（5）教學中非常注重學科之間的有機整合，并不是單純的教學語文知識，而是將思想品質的滲透，表達能力的培養(yǎng)、行為習慣的養(yǎng)成融為一體，使語文課不再單調(diào)、枯燥，而變得生動豐富起來。

（6）教學過程中要做到老師角色的轉變，組織學生在活動中學習，在實踐中探索，老師是學生實踐的指導者，活動的參與者，充分體現(xiàn)新課程的教學理念。

對照我自己在平時的教學，與這些老師所講還相差甚遠，面對自己長期代課的學生，認為直接從舊知復習到上新課就可以了，不必挖空心思來設計教學情境，所以很多時候沒有真正調(diào)動學生的學習興趣，課堂組織形式單一，以教師為主導，教師牽著學生的鼻子走，較少考慮學生的感受，還是老一套的我教你學，課堂氣氛“僵硬”。在目標的達到上比較注重學生知識技能的形成，而有些忽略情感態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)。在對教材的處理及練習拓展方面，雖然也注意滲透語文與生活的聯(lián)系，階梯性的練習拓展，但仍然缺乏創(chuàng)新性的練習設計，對教材的挖掘不夠深刻。在學科間的整合方面仍然比較缺乏，交流能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研，“怎樣才能做到恰如其份”。在探究學習上總是對學生不放心，害怕浪費時間，完成不了教學任務，所以較少留給學生足夠的時間去探索學習、總結經(jīng)驗，而是急切地去引導學生達到想要的結果。這些新課程的理念我也始終在學習、探索，但仍覺得在真正的實踐中落實得不夠。

總之，通過這次培訓學習，對照自己，才知道同為人師，我與他們的距離相差甚遠。無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面，都覺得自己做得比較膚淺。才真正體會到“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，體會到在今后的教學工作中只有扎扎實實地學習，勤于思考、樂于鉆研，勤于在實踐中尋找經(jīng)驗，真正把新課程理念落到實處，才能拉近我與名師的距離，成為一個“會教”的老師。

師訓心得 篇6

“陽光師訓”活動是對我們教師素質的提升，這次活動聽了張秉棋和吳軍老師的講座和教授的講課對我感觸頗深，我這次參加的是物理課的聽、講、評活動。物理是與生活緊密聯(lián)系的，有這樣一句話指出：“學生的物理學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的，富有挑戰(zhàn)的。”它道出了物理教學的生活性，體現(xiàn)了“物理源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。生活離不開物理，物理離不開生活，物理知識源于生活而最終服務于生活。

新課標下的物理教師應該創(chuàng)造性地利用和開發(fā)教學資源，應該將課堂與生活實際緊密聯(lián)系起來，努力尋找物理與生活的結合點，體現(xiàn)物理來源于生活，寓于生活，用于生活，引導學生把所學的物理知識運用到生活，去體驗、去感受。為學生營造更廣闊的物理學習空間，激發(fā)學生熱愛物理，建立學好物理的信心，真正使物理生活化,生活物理化。

相信每位教育者在教育教學過程中總會遇到或大或小，很多困惑和問題。面對這些困惑或問題，可能也只是偶爾與同事在一起聊聊，又有誰真正的靜下來認真思考，想法解決。一直以來，教研都被我們認為只有專家學者才會做的，我們充其量只是一個知識的傳播者，教育的踐行者。本次“陽光師訓”卻讓我明白了，每一位教師都應該是一個教育教學“研究者”。要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于解決困惑，只有這樣，教育才會大放異彩。

參加物理學科示范課教學的有張秉棋吳軍兩位老師，盡管他們分別執(zhí)教的內(nèi)容不同，但他們卻有著以下共同的特點：（1）注重創(chuàng)設有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣而引入新課的學習，使學生從感興趣的事情中開始新課學習，整節(jié)課堂的學習氛圍非常濃厚。（2）在課堂教學中即注重知識技能方面的形成，更注重了過程與方法、情感態(tài)度價值觀的體現(xiàn)，這足以體現(xiàn)了他們對教材的挖掘非常深刻。（3）能將課堂中的物理學習與實際生活緊密聯(lián)系，讓學生感受到物理不陌生，物理來源于生活又服務于生活。（4）對學習的內(nèi)容及時鞏固，拓展，并且有創(chuàng)新的、階梯性的設計練習。教師做到了用教材教而不是教教材。（5）教學中并不是單純的教學物理知識，而是將語言表達能力的培養(yǎng)、行為習慣的養(yǎng)成都融為一體，使物理課不再單調(diào)、枯燥，而變得生動豐富起來。（6）教學過程中真正做到了老師角色的轉變，都是組織學生在活動中學習，在實踐中得到經(jīng)驗，老師是學生實踐的指導者、輔助者，活動的參與者，體現(xiàn)了新課程的教學理念。

師訓心得 篇7

問道巴渝求生翼，踐行教育思化蝶。重慶學習雖短，對心靈的沖擊卻頗深。在核心素養(yǎng)背景下，“教研”應該是“教育教學研究”。不知“育人”，只知教研的教研員不是好教研員；只重“教材”，不重“課程”的教研員不是好教研員；只知聽評課，而不知教研方式轉變的教研員不是好教研員。想起一句話，很契合此中情境，“目中有人，心中有道，手中有術”，我們做教研工作是否也應該如此呢？

一、目中有人

1.目中有自己。隨著教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提高，教研員與教師專業(yè)素質的差距不斷縮小。新的教育發(fā)展模式和教育理念又不斷提出挑戰(zhàn)。教研員無論過去的知識底子多么豐厚，經(jīng)驗多么廣泛，都必須不斷增強自我學習發(fā)展的使命感與危機意識，成為學習的先行者，真正讓學習成為一種職業(yè)習慣。

2.目中有教師。教研員要不拘泥于“教學進度”，不止步于一堂課的聽與評，更要注重教師的整體素養(yǎng)的提升。教研員要根據(jù)中小學《教師專業(yè)標準》、新《課標》、《中小學幼兒園教師培訓課程指導標準》，提煉教師應具備的專業(yè)知識和專業(yè)能力，構建教師整體培訓體系。

3.目中有學生。不僅要關注學生“知識與能力”的提升，更要關注學生核心素養(yǎng)的提升。要指導學校指導教師挖掘學生必備的共性素養(yǎng)，如溝通、表達、合作、思維、創(chuàng)新等，也要挖掘學科中所蘊含的學科素養(yǎng)，更要研究立足課堂怎樣實現(xiàn)學生文化素養(yǎng)的提升。學科性質不同，但在育人的使命與任務上卻是共通的。既然教學都應指向人，那么“核心素養(yǎng)”的`提出不是創(chuàng)新，而是一種教育真諦的歸來。

二、心中有道

古語有云：“君子務本，本立而道生，道生而術行”。對教育而言，育人就是務本，學科課程的教學規(guī)律、學生發(fā)展的規(guī)律就是道，我們學到的技術方法經(jīng)驗就是術，它們是相輔相成的，并行不悖的。有道無術，術尚可求也；有術無道，止于術。

1.重“教材”更要重“課程”。當下的新課改不是課堂的改革，而是課程改革，所以教研員要有課程意識。從課程的視角、從學科的視角，基于對學科課程特點、功能、精氣神的把握和領悟。首先注意整合性，不能拿來課本就用，要校本化、師本化，理解和運用，才是正途；其次要注意整體性。所有學科都要服從于學校的育人目標，不存在孰輕孰重的爭執(zhí)。

2.重“教”更要重“學”。教是為了不教，學生是學習的主人，教師要“讓、還、助”于生，形成良好的學習態(tài)勢。學習不僅僅為了考試、為了記憶，要把學習內(nèi)容設計成一個個活動和任務，讓學生去經(jīng)歷、去體驗，構建基于學情到達目標的"支架式學習"，有利于學生在最近區(qū)域里學習，讓學生由實際水平向潛在水平發(fā)展。學習過程中，由起點到目標，我們要為學生摸清底子、瞄準靶子、搭好梯子，由重“教”到重“學”是方法的更新、是理念的轉變、更是良心的考量。

3.重教更重研。學校有大比武，無非是校內(nèi)優(yōu)質課，標準是面面俱到的，每年獲獎的始終是那么幾個人?教研員每學期到學校兩次，假如沒有優(yōu)質課評選，每位教師四五年方能有一次被教研員聽評課的機會，課堂授課水平誰來提高?所以要注重研究，從問題入手，以問題為導向，形成主題研究，最有價值的凝成課題進行研究。

三、手中有術

核心素養(yǎng)已然落地，很多教師找不到目標，更無法通過什么策略和方法實施。因此，我們教研員要手中有術，助教師點石成金。

1.要能引領。隨著新一輪課程改革的深入，教師在教育教學中會遇到越來越多的問題，為解決這些問題，廣大一線教師長期從事教學實踐，在多年的工作中已經(jīng)形成了自己的一套教學慣勢，由于應試教育的影響，他們對于教材中的知識點乃至有可能出現(xiàn)的“考點”基本爛熟于心，用最簡單和最直接的方式把知識傳授給學生成了他們的任務。長此以往，一些教師甚至是名師就疏于對教育教學理論的研究，滿足于已有的經(jīng)驗和成績，理論和實踐逐漸脫節(jié)。同時，由于廣大教師由于地域的限制，僅限于本學?；驅W校間的專業(yè)引領，“同層級的橫向支援，明顯缺少了縱向的引領，尤其是在當今課程發(fā)展正處于大變動的時期，先進的理念如沒有以課程內(nèi)容為載體的具體指引與對話，沒有專家與骨干教師等高一層次人員的協(xié)助與帶領，同事互助常常會自囿于同水平反復?！迸c教師相比，教研員在教育教學理論的掌握上、教育科研操作的基本規(guī)范上、學科教學的把握上占有一定優(yōu)勢，而學校一線教師則在教學經(jīng)驗上、對學生的了解等方面占有優(yōu)勢。教研員應該以一個開放的心態(tài)，放下架子，經(jīng)常深入學校，了解教師和學生的具體情況，與教師合作互助，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，發(fā)揮教研員專業(yè)引領作用。

2.要能上課。如果教研員只注重教育理論的研究，雖然也能準確地把握先進的教育理念與教學思想，但由于只研不教，對基層教師往往只是口頭指導，“優(yōu)點談一點，問題指一堆，理論來一套”。時間長了，脫離了教學實踐，成了旱鴨子游泳教練，許多基層教師也時有微詞。要知道，一切理論都來源于實踐，教研員只有躬身實踐，親自上課，不斷尋找理論與實踐的切入點，才能更有效地指導教學。

每要上好一節(jié)課，就需要精心設計，慎密思考。因此教研員上課更能重新體驗上課的艱辛，能直接體會教師的甘苦，能避免教研工作中的主觀性和情緒化，從而找準指導教學的關鍵；還可以真切感受課堂教學的各個方面，有利于促進自己的教研工作，課堂教學是一個綜合工程，涉及到師生活動的各個方面，如教學目標、預習設想、切入角度、結構安排、練習選擇、活動方式、強化形式等，教研員上課，就會對此有真切的感受，有利于促進自己的教學科研工作。還可以變換自己的研究視角，有利于提高評課能力。平時我們教研員聽課評課，都站在“評課”的視角上，有的不免有吹毛求疵與求全責備之嫌，換一個角度進行教學研究，往往有新的感受，有新的發(fā)現(xiàn)，就會盡量披沙揀金般肯定其優(yōu)點；還可以縮短與一線教師之間的距離，提高教研員在教師中的威信。教研員要要樹起自己的教研威信，首先要會上課，這樣才能讓一線教師口服心服。有的教師對教研員的心理障礙之一，就是不信任教研員，認為你只會教研，只會“指導”，不會上課。我絞盡腦汁設計的公開課，你隨嘴一批就成了差課，你到底懂沒懂我的意思呢？因此，作為教研員，不能做只會講理論上的“導演”，而不會做親自實踐的“演員”。

3.要有策劃。教師對教學要策劃，主持人對節(jié)目要策劃，教研員主持教研活動更應策劃。策劃就是準備，蘇霍姆林斯基每一節(jié)課都是用一生的時間在準備，教研員策劃一次活動也要用心去準備，包括學識的準備，理論的準備，教材的準備，對教學設想、教學方法的準備。直面課改，我們要組織的活動很多：公開課、優(yōu)質課、觀摩課、座談、培訓、試卷分析、專題講座等，如何讓教師們在每一次的活動中，都能有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟、有所提高，這需要教研員有備而做，教研員不僅用力更要用心去精心策劃,有效實施，還要善于總結,不斷反思提高,讓每位與會人員不虛此行，對每一次活動都有信心。因此，學會策劃，學會組織，是作為教研員必備的基本素質。

“只有退潮之后，才知道誰在裸泳”，教研員要有堅守更要思變，要目中有人，心中有道，手中有術，教研工作方能在高處立，于平處行，向闊處行。

師訓心得 篇8

在國學課上，老師教導我們：“倚立而思遠，不如速行之必至也；矯首而徇飛，不如循雌之必獲也；孤居而愿智，不如務學之必達也?！弊屛殷w會到：人想要有所收獲，就要腳踏實地，不能白日做夢，只有通過努力才能得到成功。

這則名言讓我聯(lián)想到一個故事：從前，有一位漁夫生活十分困苦，總是餓著肚子。他成天坐在家門口看著大海，想著會有很多魚出現(xiàn)在他的面前。一天天過去了，他越來越餓，心里怨恨著為什么魚沒有出現(xiàn)。一位商人看到他快要餓死了，對他說：“你每天只想著魚，而不去捕魚，這可怎么行呀？魚是游不到岸上的呀！”漁夫恍然大悟，趕緊拿起漁網(wǎng)駕船下海捕魚去了。經(jīng)過一天的勞作，捕了一大網(wǎng)魚，賣了錢買了糧食，填飽了肚子。漁夫高興極了，回想起往日坐等魚來，后悔不已。

通過學習國學，使我懂得了很多道理，這則名言更讓我明白：要想去遠方，就一定要速行去實現(xiàn)夢想。要想飛得更高，就要展開翅膀向上飛翔。要想得到智慧，就要勤奮學習，天天向上！

師訓心得 篇9

對照自己在平時的教學中，與這些老師的教學相比相差甚遠，面對自己長期代課的學生，認為直接從舊知復習到上新課就可以了，不必挖空心思來設計教學情境，所以很多時候沒有真正調(diào)動學生的學習興趣，課堂氣氛顯得“僵硬”，學生也沒有做好學習新知的準備，教學效果一般。在目標的達到上比較注重學生知識技能的形成，而有些忽略物理思想與物理思維的培養(yǎng)。在對教材的處理及練習拓展方面，雖然也注意滲透物理與生活的聯(lián)系，階梯性的練習拓展，但仍然缺乏創(chuàng)新性與發(fā)散性的練習設計，對教材的挖掘不夠深刻。在學科間的整合方面仍然比較缺乏，語言能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研，“怎樣才能做到恰如其份”。在探究學習上總是對學生不放心，害怕浪費時間，完成不了教學任務，所以較少留給學生足夠的時間去探索學習、總結經(jīng)驗，而是急切地去引導學生達到想要的結果。這些新課程的理念我也始終在學習、探索，但仍覺得在真正的實踐中落實得不夠。

參加“陽光師訓”后，我會將把我的所學，所感都付諸于我的教育教學行動中。從備課、上課到講評、批改、反思，都給自己找到了一個全新的定位。通過本次培訓，我明白，作為教育者，一定要不斷學習，學習教育理論，學習教學方法，要學習，學習，再學習！只有這樣，才能在自己的教育教學工作中更加得心應手。

總之，通過這次的培訓學習，對照自己，才知道同為人師，我與他們的距離相差甚遠。無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面，都覺得自己做的比較膚淺。才真正體會到在今后的教育教學工作中只有扎扎實實地學習，勤于思考、樂于鉆研，真正把新課程理念落到實處，才能拉近我與名師的距離，成為一個“會教”的老師。

師訓心得 篇10

陽光師訓心得體會

有幸參加這次陽光師訓，使我受到不小的觸動。

教學是一門藝術，一個優(yōu)秀的教師絕對是一個合格的演員。在課堂教學中，教師的一個眼神、一個肢體動作有時候比起教師自身說一大段話效果要好得多。授課教師的教學藝術不得不讓人嘆服，他們的教學策略不得不讓人大開眼界。

一個好的教師要有足夠的耐心。課堂教學中有時候需要耐心地引導，更需要教師耐心地等待……，也許這一次引導、這一次等待、這一個欣賞的眼神、這一個表揚的動作將會激發(fā)出一個孩子奮發(fā)向上的學習熱情。他們講授的英語課注重讀，耐心地傾聽學生多樣地讀；他們講授的語文課也注重讀，耐心地傾聽多種方式的讀、有情感地讀。幾位老師精彩的課堂，無一不是耐心、等待、欣賞、表揚的綜合。

他們的課堂注重學生的活動，利用歌謠、順口溜、游戲吸引學生注意力，及時的表揚和評價貫穿于整個教學課堂，學生學習興趣高昂，效果很好。

多媒體課件集圖像、聲音、交互于一體，更能使學生增強記憶。多媒體課件的精美制作、合理播放，收到了的良好效果。

精彩、觸動。

精彩一詞是聽課老師們對授課專家的教學一致的評價，評價過后，感觸頗多。就我而言，看到的不僅是差距，更看到了一個在教學實踐中慢慢成長的.我，一個嶄新我。

有所觸動，才有所進步。通過這次“陽光師訓”活動，我體會到了教學猶如藝術，是一條漫長而艱辛的道路，人們時常說“要給別人一碗水，你就得備一桶水”、“臺上一分鐘，臺下十年功”，這些易懂的話語卻蘊含著深刻的道理。作為一名年青的鄉(xiāng)村教師，教書育人的道路還很長，我需要學習的地方、需要掌握的現(xiàn)代教育技術還很多。從今天開始吧，充分利用好身邊的資源、利用好現(xiàn)有的條件不斷學習，不斷提高。我雖然不能做的最好，但我可以做得更好。

師訓心得 篇11

《美麗教師訓練營》一日培訓有感

xx年8月19，在“美麗教師訓練營”上，聆聽了李金平老師和楊潔老師帶來的精彩講座收獲頗多，在這里與老師們分享我些許感想。一、《幼兒一日生活常規(guī)的建立與培養(yǎng)》有感楊潔老師帶來的《幼兒一日生活常規(guī)的建立與培養(yǎng)》講座，仿佛就像一卷錄影帶，將幼兒和教師在幼兒園的一日生活片斷播放在我們眼前，簡明扼要地讓做為一線教師的我們很快地明白在幼兒園里，我們在培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)方面，對幼兒的要求是什么？要如何指導？它讓我們真正了解到，任何規(guī)章制度都必須以幼兒為本，站在孩子的立場上去考量，從而制定出更科學更合理的一日常規(guī)培養(yǎng)方案。而在老師的這堂課上，讓我更加明白以下幾點：1、幼兒一日生活主要以來園、餐點環(huán)節(jié)、集體教學活動、午睡、盥洗、戶外活動、區(qū)域活動和離園等八個重點環(huán)節(jié)來進行常規(guī)培養(yǎng)。2、一日活動常規(guī)的內(nèi)容必須依據(jù)不同年齡段的幼兒進行科學合理的制訂，不能單單只站在教師的角度進行強制性地制度化。3、貼近幼兒的年齡特點和生活實際情況，充分利用一日生活常規(guī)的七種基本方法，更迅速更系統(tǒng)地建立起班級良好的行為規(guī)范。美國心理學家威廉.詹姆士說過這樣一句話：“播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運”。幼兒時期是行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，幼兒從小養(yǎng)成了良好的生活習慣,才能為他一生的成長打下良好的基礎。為此，在一日生活各個環(huán)節(jié)中,做為一線教師的我們更要注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。二、《心懷夢想，走向成功——新手教師職業(yè)規(guī)劃》有感在李金平老師帶來的《心懷夢想，走向成功——新手教師職業(yè)規(guī)劃》講座上，通過“四只毛毛蟲”的小故事，和三年的職業(yè)規(guī)劃階段目標，淺顯而又飽含深意地讓身處一線教學的新老師，初步懂得如何從性格分析和境遇分析上充分認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，幫助自己清楚地找到自身的職業(yè)定位、目標和途徑。在這堂課上，我重新審視了自己目前的定位和職業(yè)規(guī)劃。和大多數(shù)的幼兒園老師一樣，我?guī)е鴮ぷ鳚M腔的熱情和對孩子無限的關愛走進了幼兒園這個大家庭，走進了孩子的視野，走進了家長的心里，卻走不進自己的心了。最初那簡單的激情和愛都慢慢變成復雜的困惑：是做一名普普通通的一線老師，像其他老師一樣以婚姻做為自己幼教工作的終點，還是堅持自己最初的夢想，將幼教做為自己此生的事業(yè)繼續(xù)下去？今后的路到底該怎么走？這是李金平老師這堂課帶給我最大的深思。李老師讓我們從專業(yè)技能、班級管理、家長工作、教學研究、人際關系和理論知識等等方面來闡述自己未來三年職業(yè)藍圖，而我首先想到的是：我想要的，是一個怎樣的未來？只有目標清楚了，我們才能更好地朝這個方向去努力，而不是做一天和尚撞一天鐘。老師們，如果我們的夢想都是一樣的，為讓更多的孩子接受更好的教育，想在幼教事業(yè)上做出自己的成就，成為一代名師，那么就像李老師的ppT里書寫的：“唯有堅持不懈，才能走上人生當中令人矚目的教育紅毯?！本妥屛覀?yōu)檫@個偉大的目標一起奮斗吧，一起成就幼教事業(yè)的春天！

師訓心得 篇12

渭南市“陽光師訓“活動今年十月巡回到我縣，全市十多個區(qū)縣的優(yōu)秀教師來我縣講課、傳經(jīng)送寶。在三天的培訓活動中，我有幸聆聽了西安碑林區(qū)英語教研員趙琪和學科帶頭人董文霞兩位專家就“怎樣設計有效的小學英語課堂教學活動”的專題報告和八位優(yōu)秀教師的八節(jié)觀摩研討與示范課，感覺受益匪淺。

兩位專家專家的報告使我明確了小學英語課堂教學活動必須體現(xiàn)“以人為本”的教學思想，以學生為主體，以活動為中心的教學理念。八位優(yōu)秀老師觀摩研討或示范課獨具特色。蒲城堯山小學吳婷老師用形體做字母動作，形象生動，學生樂于參與。渭南市實驗小學蔣曉玲老師讓學生動手貼圖片，并讓學生自己檢查，發(fā)現(xiàn)問題，大大的發(fā)揮了學生主動學習的能力。渭南朝陽路學校伍紅娟老師的簡筆畫使板書增添了色彩，更顯示這位老師的多才多藝。韓城新城三中楊彥老師的網(wǎng)絡人物圖片，激發(fā)了學生的學習興趣。渭南北塘小學樊婭老師流利的口語教學，是在座老師贊不絕口。韓城新城區(qū)第五小學孫英俠老師利用網(wǎng)絡教學字母，清晰易懂，學生易于接受。富平實驗小學楊阿妮老師師生活動設計恰當，貼近生活。西安慶安小學強學良老師利用謎語導課自然，授課方式靈活，擴展了學生的視野。

通過說課、講課、評課等交流、研討活動，我就提高小學英語課堂教學的效果在以下幾個方面收獲頗豐：

以往的教學中，我過于重視師生的平等地位，沒有把握好尺度，沒有考慮到學習對象的年齡性格特征，課上課下過于放任，導致學生在上英語課時自由散漫，注意力不集中，很難組織教學，影響了學習效果。當我意識到問題的嚴重性之后，馬上想利用很多老師慣用的教學方式，一反常態(tài)：每當課上有學生不遵守紀律，注意力不集中時，我馬上板起臉孔，并大聲斥責他，但過一段時間，我意識到這一切似乎都是徒勞的，即便你扯破喉嚨也不一定有學生會理睬你，畢竟他們還太小，自我控制能力較差，也不太懂得察言觀色。因此要組織好課堂教學，讓他們注意力集中，讓他們在你的指導、控制下進行學習，還得靠教師本身，幾位老師的示范課，使我從中學到一些方法：

1、在開始上課時，楊阿妮老師用親切的目光注視全體學生。這樣讓學生情緒安定，從而吸引學生的注意力，使學生愉快投入學習。

2、上課期間，強學良老師巧妙的設置疑問，他在教授lesson9 look at the map時，詳細介紹了幾個國家以及它們獨有的景物后，問學生which country do you want to go？（你想去哪個國家？）why？（為什么？）學生們都紛紛舉手，有的說：i want to visit canada，because it has niagara falls。有的說：i want to visit australia，because it has kangaroos。這樣，既把課堂上學習的國家名稱和其相關事物掌握了，又使個別注意力不集中的學生，注意力立即轉移到課堂上來，使個別情緒低落的學生，有了學習興趣，提高了他們的學習積極性。

3、我們現(xiàn)在大班集體授課，有時會出現(xiàn)紀律混亂，以至無法進行正常的課堂教學。怎么辦呢？當然是要把組織好課堂秩序擺在首位。孫英俠老師上課，開始用網(wǎng)絡聽音，但網(wǎng)絡中斷，她又改成用錄音聽，聲音太小，下面有的學生開始議論，她立馬關掉錄音機，用目光注視學生，等學生感到意外，又開始自己讀，讓學生聽，從而吸引了學生的注意力。

他們組織課堂這些方法，使我懂得只有激發(fā)了學生學習英語的熱情，調(diào)動他們學習英語的積極性，才能使英語課從老師“盼他學”到“他要學”。

提高英語課堂教學的有效性，關鍵是要發(fā)揮學生的主體作用。在這方面，我過去只考慮自己在這節(jié)課是否準備充分，是否把要講的知識全都講到了，而忽視了學生在課堂上的表現(xiàn)，沒有充分發(fā)揮他們的主動性，在這次培訓中，我學到一些教學策略：

1、上課提出問題，由淺入深，首先讓學生思考，不輕易給出正確答案，激發(fā)學生不斷補充，逐步完善，最后得出正確答案。比如：楊彥老師在講數(shù)字 3到 9時，先讓學生對于數(shù)字3到9進行學習，對這兩組數(shù)字進行觀察比較，有什么相似的地方，學生通過分析歸納出 3到 9是由3到9演變而來，后面都是teen（teen代表ten），只是3和5的`演變有細微變化，這樣既講清了知識，又發(fā)揮了學生的主動性。

2、實施激勵評價：

留意觀察學生在學習過程中的點滴進步，及時給予學生評價和反饋。在學生學習過程中，各示范老師都在用口頭評價：good！ great！ well done！ excellent！ wonderful！ you are so smart！對于不愛發(fā)言的學生付出了更多的愛心和耐心，善于發(fā)現(xiàn)他們心靈的閃光點，并及時進行了表揚和鼓勵。

3、開展小組合作學習：

蔣曉玲老師在教授動物單詞：pig mouse bear bird elephant monkey時，課前讓學生六人（優(yōu)、中、差）一組準備好這些動物頭飾。她通過出示圖片和詞卡，讓學生聽清教師的發(fā)音，然后教師領讀，學生跟讀，再檢查個別同學。在這個基礎上，讓優(yōu)等生、中等生跟著學生邊學hunt like a mouse，邊做動作，而讓后進生能聽懂理解，并跟著做就可以了。然后以小組為單位進行展示比賽，以發(fā)令的語音、語調(diào)準確，做動作整齊者為優(yōu)勝組。受到老師的鼓勵和表揚，并獲得一朵大紅花。

這樣，通過互幫，達到互助，既營造了和諧的學習環(huán)境，更讓他們強烈體會到小組合作學習的成功。

4、合理運用肢體語言：

伍紅娟老師在教授red is stop，green is go，yellow is wait句型時，利用模仿交警指揮交通的動作，老師讓學生一邊做動作，一邊說。這樣激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

基礎教育要著眼學生今后的發(fā)展，自學能力和良好的學習習慣尤為重要，這些教師都注意通過預習來培養(yǎng)學生的自學能力。

師訓心得 篇13

通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。

這次培訓讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專題學習，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識。同時也“被迫”對自己的心態(tài)和角色進行了調(diào)整――原先想既然是遠程培訓，也不會很緊張，可是從培訓的第一天起，就體會到了――放松一下的想法都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。

現(xiàn)將這次學習總結如下：

（1）通過學習我深刻體會到新的課程標準是根據(jù)時代的需要，對義務教育階段的語文教學提出一些新的要求：比如，要求學生會略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力；將聽說能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實踐緊密結合的要求。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標。更重要的是注重了學習方法和學習習慣的養(yǎng)成，并將其作為了學習目標。

（2）通過學習，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。并將自己的這些認識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師，提升全體語文教師的業(yè)務修養(yǎng)。

（3）教學中，我們應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態(tài)，可以調(diào)控教學，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現(xiàn)。教師與學生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進行交流，也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。

（4）在教學進程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?！墩Z文課程標準》首次對義務教育階段提出了綜合性學習的方式。即要求語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。強調(diào)在綜合性學習中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。突出自主性，積極主動地參與，特別要注重探索和研究的過程。除此之外，對閱讀、寫作和學習方法三方面也有很明確的表述。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵自主寫作、自由表達，有創(chuàng)意的表達。在學習方法上，鼓勵有獨到的見解，鼓勵用適合自己的方法和策略學習。

培訓真的是既太緊張?zhí)量?！在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的高中化學教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。

畢業(yè)墻心得體會(經(jīng)典十四篇)

如何寫好一份適合自己的心得體會呢？當你想提升自己寫作能力的時候，寫一篇心得體會是非常好的選擇?？偨Y心得體會是實現(xiàn)自我價值的重要手段，幼兒教師教育網(wǎng)給你提供了以下的“畢業(yè)墻心得體會”，文章內(nèi)容僅供參考！

畢業(yè)墻心得體會 篇1

我的畢業(yè)試驗階段包括畢業(yè)答辯已經(jīng)結束了，這也意味著我的大學學習生活即將結束，我的論文題目是：具有抑菌活性海洋放線菌Z103的分離及其產(chǎn)物的研究。對于整個實驗的進度安排，大致如下：

3.4-3.30查資料，寫開題報告；

4.1-5.20實驗階段，邊做實驗邊處理數(shù)據(jù)；

5.21-6.3論文書寫階段：

6.5進行論文答辯。

經(jīng)過長時間的寫作到現(xiàn)在論文基本完成。論文的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻，認真總結。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。在搜集資料后，我在電腦中都進行分類的整理，然后針對自己不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合，這有利于論文的撰寫。然后及時拿給老師進行溝通，聽取老師的意見后再進行相關的修改。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來完善文章。

我們做這個實驗的意義在于，隨著抗生素的廣泛應用，病原微生物的耐藥性日趨成為社會關注的焦點，開發(fā)新型抗生素迫在眉睫。我們的研究主要采用平板涂布法對煙臺養(yǎng)馬島和威海乳山附近海域的海泥，海水等樣品中的海洋放線菌進行了分離，并利用濾紙片法，以大腸桿菌、金黃色葡萄球菌、青霉菌、白色念珠菌和銅綠假單胞菌為指示菌，對其中具有抗菌活性的菌株進行了篩選，共篩選出抑金黃色葡萄球菌的11株，抑青霉菌的14株。

選取抑金黃色葡萄球菌作用較好的菌株Z103進行進一步的研究，對其進行了抑菌譜檢測，結果表明：菌株Z103對金黃色葡萄球菌和白色念珠菌有較好的抑菌活性。

日子在指尖流過，光陰一去不復返，走過了四年的大學生活，即將告別校園了。早就想象著如何對走過四年的兄弟姐妹說再見，想象終歸是想象，只有真的到了跟前，心中的那份糾結和不舍才那樣真切。當老師宣布該寫畢業(yè)論文時，離別的氣息就開始彌漫了，一切的一切都讓人覺得彌足珍貴，老師、朋友、同學乃至母校的一草一木仿佛都象站在月臺前的親人，而我就象游子即將踏上列車，駛向遠方。

很早我就在整理論文了，按照指導老師呂家森老師的要求很快就選好題目并擬好初稿。因為我選的題目涉及面太廣，很難抓住重點，論文寫出來多少有點小兒科，難度明顯不夠，抱著試試看的心態(tài)把初稿拿給呂老師過目，呂老師立刻提出幾個重要觀點讓我重點分析論證，并提醒我盡量不要換題目，既然有了觀點，就在這方面下工夫多查些資料。知識面和思路狹窄是很難撰寫出高質量的論文的，盡量多查些名人的有關論述，有關政策、文獻等，對準確有力地闡述論點大有益處，能反映出現(xiàn)實工作中面臨的多種問題。因此，研究一切現(xiàn)實問題都必須占有和清楚這方面的材料，否則會出現(xiàn)與黨的方針、政策不一致的言論，使論文

出現(xiàn)很大的缺陷。經(jīng)過老師的點撥，我明確了論文的目標和方向，經(jīng)過多次修改，終于圓滿完成了。通過這次論文的寫作，我對畢業(yè)論文有個總體的認識；畢業(yè)論文既是有特定的審定標準的論文，對選題、中心論點、資料論據(jù)、眶架結構、語言表述有明確的規(guī)定和要求。畢業(yè)論文又是和專家的對話，要有自己的觀點和創(chuàng)新點。

通過論文的完成，也讓我認識到自己的許多不足之處：

1、 工作不夠細心，做會計管理猶忌粗心，這在工作崗位必須杜絕。

2、 依賴性強，不能獨立，這次如果沒有老師的指導和同學的幫助，是不會圓滿完成的。

3、理論和實際聯(lián)系不夠，不能把學到的知識全部運用到工作生活中，因為只有在工作中多運用，才能進一步使知識條理化，系統(tǒng)化。

在這整個過程中，我收獲了很多東西。首先是關于論文寫作的一些能力方面的知識，我學會了如何進行合理的選題，如何取舍材料，如何對論據(jù)進行一次一次地修改等；其次，我學到了更為重要的東西，即認真、負責、虛心的求學態(tài)度，這些都是從我的指導老師身上學到的。每一次論文修改，老師都要對論文寫作的各方面嚴格把關，大到論文的研究方向及框架，小到標點符號的規(guī)范使用，老師交給我的是做學術的基本素養(yǎng)；再次，我在論文寫作過程中也收獲了友誼，又與指導老師的友誼，又與其他老師、同學的友誼，他們在我論文寫作中給予了極大的幫助。

一份畢業(yè)論文的寫作讓我成長了不少，讓我明白真正做好一件事是不容易的，即使做好了也要向田老師說的那樣“精益求精”，不論論文的最后成績?nèi)绾危@一段經(jīng)歷將是我研究生入學前的一份寶貴的財富。我的大學生活即將結束，但更進一步的成長才剛剛開始。最后，向對的論文精心指導的老師說聲：“您辛苦了！”對陪伴我四年的各位敬愛的老師、各位親愛的同學們說聲：“謝謝！”

論文完成了，預示我們真的要畢業(yè)了，面對人生的選擇，明天是個不可逃避的東西，我想我一定會成為一個全新的我，也繼續(xù)認真、踏實的走我自己的人生之路。面對生活，我們沒有退路，我們?nèi)匀荒贻p，我們還可以激情萬丈，生活是實實在在的，每一個人都很普通，很平凡。夢想就像天空里可以遠飛的風箏，但追求過高也難免于飄零。所以，還是腳踏實地的好，我們應該明白，峰回路轉，兩岸的風景在變，可水仍是水，生命的舟楫，最終還是握在掌舵人的手里。多少支歌唱過，多少首詩寫過，又有多少人經(jīng)歷過？不必惶恐，也不必驚訝，生命總是會給我們答案的。

畢業(yè)墻心得體會 篇2

按照縣委統(tǒng)一安排，我于10月13日至25日參加縣第九期科級干部(江陰黨校)培訓班，赴江陰實地學習考察了江陰市解放思想、執(zhí)政、民生和-諧的發(fā)展新模式，在開闊眼界、啟迪心智的同時，進一步解放了思想，特別是江陰思想解放程度之深、開放力度之強、發(fā)展速度之快給了我深深的震撼，值得我們學習、思考和借鑒。

這次實地學習考察，有以下感受和體會：

一是江陰市狠抓環(huán)保，助推幸福江陰。江陰把環(huán)保工作作為全市轉變經(jīng)濟增長方式、建設生態(tài)市、走循環(huán)經(jīng)濟、使一方百姓享有幸福安康生活的必由之路。首先，江陰成立了“河長制”工作領導小組，黨政主要領導親自掛帥，分工明確、責任到人，全市形成了市、鎮(zhèn)、村三級“河長制”，從而極大地推動了河道綜合整治工作，有效地改善了水環(huán)境質量。其次，十分重視環(huán)保隊伍建設，并建立健全了環(huán)保監(jiān)管網(wǎng)絡，除鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立了環(huán)保所外，村、廠都有環(huán)保專管人員，形成了“四級”環(huán)保管理網(wǎng)絡，實現(xiàn)環(huán)保監(jiān)管全方位前移。其三，江陰堅持招商選資，從源頭上控制污染。其四，用鐵的手段、鐵石心腸、鐵面無私、鐵的手腕狠抓環(huán)境整治，共關閉392家礦山企業(yè)，復綠1500畝，堵排污口238家，削減排污口174個，有21家電廠安裝脫硫除塵設施，對98家重點排污企業(yè)實行了24小時監(jiān)控。

二是發(fā)展速度快。30年來江陰的地區(qū)生產(chǎn)總值從不足5億元增加到1190億元，翻了238倍。工業(yè)產(chǎn)品銷售收入在70年代的間增加了10個億;80年代10年間增加了100個億;90年代的10年間增加了80個億;進入21世紀，每年增加500個億。

三是綜合實力強。江陰財政收入達190億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入分別達21023和10641元，在占全國萬分之一的土地上(國土面積988km2)創(chuàng)造了全國二百分之一的國內(nèi)生產(chǎn)總值，超三百分之一的財政收入。自以來，連續(xù)六年在全國縣域經(jīng)濟基本競爭力排名中穩(wěn)居第一位，實現(xiàn)六邊冠。

四是產(chǎn)業(yè)規(guī)模大。，江陰有10家企業(yè)銷售收入超百億元，10家企業(yè)進入“中國500強”，14家企業(yè)入圍“中國制造業(yè)500強”，海內(nèi)外上市公司22家，占全國百分之一，底上市企業(yè)可達29家，是全國擁有上市企業(yè)最多的縣級市，形成了獨特的“江陰板塊”。

五是科技含量高。江陰擁有國家級高新技術企業(yè)22家、省級高新技術企業(yè)115家、國家級企業(yè)技術中心7家、博士后科研工作站8家、省級以上技術中心11家，科研經(jīng)費支出占地區(qū)生產(chǎn)總產(chǎn)值的比重超過1.8%。

六是以三個同步，穩(wěn)步前進。江陰以人為本，注重保護廣大人民群眾的利益，讓群眾真正得到實惠，在經(jīng)濟社會發(fā)展中，減少“硬性指標”考核，突出“民生指標”考核，實現(xiàn)幸福指數(shù)與gdp的同步提高。以創(chuàng)新為動力，實現(xiàn)生產(chǎn)與生態(tài)的同步提升。以和-諧為目標，實現(xiàn)城市與農(nóng)村同步發(fā)展。努力走好一條具有時代特征、區(qū)域特點、江陰特色的可持續(xù)發(fā)展之路，建設一座幸福之城、和-諧之城、現(xiàn)代化之城。

七是解放思想是發(fā)展的永恒主題。這次學習考察，我個人感受最深的是解放思想對經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著的巨大作用，以及思想解放的永無止境。江陰在思想解放和開放程度上越來越高，成功的秘訣就是不斷解放思想。在發(fā)展領先的情況下，他們依然具有強烈的危機意識、機遇意識和憂患意識。思想的解放程度決定著發(fā)展速度和水平，經(jīng)濟發(fā)展無止境，思想解放更無止境，和江陰相比還存在著不少差距，反映在多個方面，但最根本的還是在思想觀念上，觀念決定思路、思路決定出路。因此觀念新則思路廣，思路廣則發(fā)展快，解放思想必須做到與時俱進，因時而動，乘勢而上。

八是改善環(huán)境是經(jīng)濟發(fā)展的保障。江陰無論在硬環(huán)境，還是在軟環(huán)境建設上都做得非常出色，“環(huán)境就是生產(chǎn)力，環(huán)境就是競爭力，環(huán)境就是吸引力”這一理念在江陰得到了充分體現(xiàn)。市場經(jīng)濟競爭最根本的是環(huán)境的競爭，近年來，在硬軟環(huán)境建設上取得了一定成效，但與江陰相比還存在著一定的差距，這些都需要我們進一步改進工作作風、進一步改善經(jīng)濟發(fā)展軟硬環(huán)境。

九是人才機制是加快發(fā)展的關鍵。實現(xiàn)跨越發(fā)展，一靠人才，二靠機制。江陰的發(fā)展在很大程度上取決于有一批思想解放、敢干、敢拼、敢闖、敢冒的人才干部隊伍。他們堅持“發(fā)展決定一切，發(fā)展說明一切，發(fā)展衡量一切”，同時，他們還有一套健全、完善的考核機制。

“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)”。這次學習考察確實看到了與江陰相比存在著的差距，因此也有了以下幾個方面的思考：

一是必須進一步加大思想解放的力度。當前，我縣發(fā)展勢頭良好，縣委、縣政府決策正確，“綠色、富裕、和-諧”的建設進程加快，我們也看到，在我們的一些干部群眾中，不敢想不敢干、不敢闖不敢試的思想還不同程度的存在。對比差距，要實現(xiàn)的快速發(fā)展、提速升位，就一定要在思想觀念上再來一次大轉變，“超常規(guī)”發(fā)展必須配以“超常規(guī)思維”，“創(chuàng)奇跡”的速度必須得有“創(chuàng)奇跡”的觀念。我們必須正視發(fā)展差距，找準落后癥結，在解放思想上取得了實效，在對經(jīng)濟發(fā)展目標的追求上鍥而不舍，培養(yǎng)一批敢想敢干、敢闖敢為、敢打敢拼、敢于負責的高素質干部隊伍，打好翻身仗，實現(xiàn)新的跨越。

二是必須堅定不移地走“新型工業(yè)化”之路。這次江陰之行給我印象最深的就是工業(yè)經(jīng)濟在江陰市三大產(chǎn)業(yè)中所占的比例之高，以及其在經(jīng)濟發(fā)展中具有絕對核心地位。工業(yè)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展創(chuàng)造了江陰的發(fā)展奇跡，這也是他們迅速崛起的主要原因。現(xiàn)代化首先是工業(yè)化，沿海發(fā)達地區(qū)如此，亦是如此，我們除了走“新型工業(yè)化”之路，別無選擇。所以，我們必須堅定不移地走“新型工業(yè)化”之路，努力實現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新突破。

三是必須推出力度更大的招商引資新舉措。招商引資是增加投入、加快發(fā)展的重要捷徑。江陰成功崛起的經(jīng)驗就是堅持“外向帶動”主戰(zhàn)略，不斷擴大對外開放，大力發(fā)展外向型經(jīng)濟。我縣的實際情況也決定了同樣要走大力發(fā)展外向型經(jīng)濟之路，因此，我們要始終把招商引資作為我縣經(jīng)濟發(fā)展的“主抓手”。首先，要抓政策。我們要進一步完善招商引資的各項政策，認真借鑒外地先進經(jīng)驗，在土地、稅費、審批等方面提供更加優(yōu)惠的政策，千方百計把事情辦成，把項目引進。其次，要抓工業(yè)園區(qū)建設。工業(yè)園區(qū)不僅是我縣工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的載體，更是我縣工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展新的增點，我們要進一步加大“一園兩片區(qū)”(矣臘、大同)建設力度，進一步理順園區(qū)的體制和機制，不斷提升我縣工業(yè)園區(qū)的檔次和水平，為我縣招商引資提供良好的載體和空間。其三，要抓項目建設。要樹立大招商、招大商的觀念，要在引進重點項目、大型項目、科技含量高的項目、有良好發(fā)展前景的項目上下功夫。其四，要抓環(huán)境。要增強“環(huán)境招商”意識，下大力氣對我縣投資的硬環(huán)境和軟環(huán)境進行整治，繼續(xù)加大我縣經(jīng)濟社會發(fā)展軟環(huán)境建設“十項制度”的貫徹落實力度，努力營造“環(huán)境靚麗、治安良好、辦事便捷、服務優(yōu)質、客商滿意”的良好投資環(huán)境。對招進來的企業(yè)要認真做好服務工作，使其留得注能賺錢、長得快、長得大。其五，抓責任。要進一步加強領導，落實目標責任制，形成全縣上下都來抓招商引資的大好局面，尤其要加大對對項目建設相關工作的績效考核力度。

四是必須進一步加快城市化進程。我縣的城市建設與江陰的差距，主要表現(xiàn)在道路拓展、建筑特色、綠化美化、廣場建設、市政管理、市民-意識上。我們要使城市規(guī)模大起來、功能全起來、特色凸起來、環(huán)境美起來、品位高起來。要進一步做好經(jīng)營城市文章，除工業(yè)用地外，全部納入政府儲備，高度壟斷一級市場，培育和規(guī)范土地市場，以地生財，以地建市，為城市建設積聚財力，使城市基礎設施投入不斷加大，不斷推進城市化進程，為我縣招商引資創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

三、幾個突出

為使這次學習考察在推進工作上取得成效，在下步工作中將進一步解放思想，全面落實科學發(fā)展觀，突出以下幾個重點：

一是突出解放思想、貫徹落實科學發(fā)展觀這一重點，打造貫徹科學發(fā)展觀的優(yōu)良作風。敢于碰硬，敢于對環(huán)境違法行為叫勁，敢于對違法建設項目，特別是對“十五斜從嚴從重打擊，敢于直面環(huán)境污染現(xiàn)實，切實解決影響群眾健康的環(huán)境問題。

二是突出治污能力這一重點。牢固樹立環(huán)保部門服務全縣工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展大局意識，就是要落實科學發(fā)展觀，從單純的監(jiān)管、審批和取締中不斷提升、拓寬業(yè)務知識的領域，熟知企業(yè)的工藝流程、污染面和治理點，從一個赤腳醫(yī)生成為一個真正的外科大夫，從簡單的執(zhí)行法律和政策者，成為一個服務企業(yè)、服務群眾的能手。運用生態(tài)環(huán)保的理論、法律的手段，特別是治污的技術來推進我縣環(huán)保工作實現(xiàn)新的跨越。

三是突出污染減排這一重點，建立解放思想、貫徹科學發(fā)展觀的落實平臺。二氧化硫、化學需氧量各削減100噸的“雙百”減排任務，是市政府下達給我縣的約束性指標和考核，必須不折不扣完成，要以先進的污染治理技術，加大煤礦礦井水治理力度，并以焦化、水泥企業(yè)為重點，實施結構減排、項目減排和管理減排，使減排任務圓滿完成。

四是突出規(guī)劃環(huán)評這一重點，建立解放思想、落實科學發(fā)展觀的平臺。按照科學發(fā)展觀要求，以工業(yè)園區(qū)規(guī)劃環(huán)評為切入點，對區(qū)域、流域開發(fā)規(guī)劃進行環(huán)境影響評價，從根本上、從全局上、從發(fā)展的源頭上控制污染、保護生態(tài)環(huán)境，從項目型管理向綜合型管理轉變，從微觀管理向宏觀管理轉變，促進經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，保障全縣經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

五是突出民生熱點問題的解決這一重點，維護廣大人民群眾的環(huán)境權益。在具體工作中，首先，對群眾的來信來訪，高度重視，切實解決。其次，進一步完善環(huán)保局政府信息公開網(wǎng)站，確保公眾的知情權、參與權和監(jiān)督權。要通過我們的努力，讓人民群眾喝上干凈的水、呼吸清潔的空氣、吃上放心的食品，營造優(yōu)美的人居環(huán)境。

畢業(yè)墻心得體會 篇3

其實在我四年的大學里，我還有著很多歡樂的回憶，有著很多值得紀念的事情?？墒窃俣嗟幕貞浐陀洃?，它終究也有逝去的一天。回望我在xx大學一路走來的痕跡，這里面的點點滴滴都記錄了我的成長。只可惜在大學的這四年里，我沒有干過很多實事，讓光陰就這樣白白的溜走了。

在大一的時候，面對我們學校里五花八門的社團和協(xié)會，我就只加入進了讀書協(xié)會和旅行社團。因為這是我的兩大愛好，讀書和旅行。這兩個協(xié)會和社團，我加入進來后，就受到了很多伙伴們的喜愛，當然在社團里面，我也表現(xiàn)的十分積極，每次一有活動舉辦，我都會沖到最前面，積極參與進去。在這四年里，大大小小我參與和組織的活動不少于二十場。有辯論賽活動，有書友會活動，還有騎行旅游活動等等。這些都是我親身經(jīng)歷過的，也給我?guī)砹耸重S富多彩的大學生活，還讓在活動中結識到了很多優(yōu)秀的朋友，加強了我人際交往的能力。

除了比較留念大學社團里的生活外，我還懷念在外兼職的那些日子，雖然，每次兼職的經(jīng)歷都是十分的艱辛和難忘，但那也是促進我成長的一段經(jīng)歷。在兼職里，我會遇到更多未知的挑戰(zhàn)，會遇到很多有趣的客戶，以學生的身份掙取到我們的自己的第一筆生活費，也是一種十分不一樣的體驗。

我還懷念和室友在一起吃飯聊天的日子，懷念在教室里一起和同學們上課，考試的日子，即使是每天都要去食堂和同學們搶座位，即使是坐在教室里昏昏欲睡的那些日子，都會讓我深深的懷念。因為這些日子都是我在畢業(yè)后不會再有的日子，也是已經(jīng)回不去了的日子。

的確，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了，我也要回到現(xiàn)實生活中，不能一味的沉浸在過去的回憶里，生活還在繼續(xù)，即便我們不愿意往前走，生活也會拉著我們繼續(xù)往前走。所以我們還不如，早點掌握好人生方向盤，早點握好生活的主動權。

畢業(yè)墻心得體會 篇4

今天下午的這場畢業(yè)典禮使我感慨萬分，它讓我體會到了學生要離開母校的那種心情，激動的心情，悲傷的心情。真是像孩子要離開媽媽的懷抱。

這次畢業(yè)典禮，于校長為我們介紹了很多很多，我們表演的節(jié)目也是五彩斑斕、多姿多彩。其中我有三個節(jié)目，一是剪紙送給老師，二是全班詩朗誦《再見了，親愛的母?！?，三是掛上自己的心愿卡。由此，我覺得很高興。

詩朗誦的時候，我都要哭了，因為我不想離開我親愛的母校，我想留下，可是，這很不現(xiàn)實，看見老師悲傷的表情，我的心里更加難受、傷心。

眼淚嘩嘩掉，順著臉頰就往下淌，是的，我已經(jīng)哭得里連妝都卸了，那時老師的心情也格外激動，因為大家最后的一個節(jié)目《明天會更好》，對！明天會更好！

當跟老師握手的最后一刻，我們擁抱，老師還幫我擦眼淚，我真感動了，老師我想對您說：“我愛您！”

畢業(yè)墻心得體會 篇5

要解釋空杯心態(tài)這個概念，我們先從一則小故事說起。從前有一個自我感覺良好的小和尚，聽說某座寺廟里有一位佛法無邊的老方丈，便風塵仆仆地前去拜訪。老方丈的徒弟接待他時，他心高氣傲，話語和神態(tài)中都有所流露。老方丈得知情況后，沒有說什么，而是十分恭敬地接待了他，還親手為他沏茶。倒水時，杯子明明已經(jīng)滿了，可老方丈還在不停地倒。小和尚不解地提醒道：“方丈，杯子已經(jīng)滿了，您怎么還往里倒啊?”方丈附和著說：“是啊，既然都已經(jīng)滿了，干嘛還倒呢?”小和尚當時并不明白老方丈的用意，回去以后才悟出了其中的道理。這就是“空杯心態(tài)”的起源。

一名大學生，十幾年的寒窗苦讀，又是學基礎理論又是學專業(yè)技術，有不少人為了適應工作需要，還利用寒暑假進行社會實踐，可以說是做了充分的知識、技能準備。他們一個個就像充滿電的電瓶一樣，正等待著用戶的使用而發(fā)光、發(fā)熱呢。他們的自我感覺良好，期望值也挺高的。在人才市場或是招聘會上，常見到這樣一個奇怪的現(xiàn)象：一邊是貌似做好準備的大學生，一邊是不屑一顧的用人單位，兩邊就是對接不到一塊兒去?，F(xiàn)在的用人單位，盡管用工荒，可一聽說是應屆大學畢業(yè)生，大多數(shù)都會“亮紅燈”。為什么呢?用人單位認為剛畢業(yè)的大學生，沒有工作經(jīng)驗，缺乏工作技能，有的連起碼的為人處事的道理都不明白，培養(yǎng)起來成本太高。有的干脆明說，寧要一個有工作經(jīng)驗的高中生，也不要一個剛畢業(yè)的大學生。而大學生們，卻偏偏盯住那些熱門崗位，結果自然是剃頭挑子一頭熱。還有的大學生，在學校時整天混日子，只是領到了一個畢業(yè)證，基本上沒有學到什么知識。這種人大有人在，一到社會才知道書到用時方恨少的道理，才開始后悔了。

阿里巴巴的總裁馬云，剛畢業(yè)時，大學校長叮囑他兩件事：一是五年內(nèi)不要考慮自主創(chuàng)業(yè)，不要問為什么;二是先找一份工作干，哪怕是掃廁所都行。他聽從了校長的“指令”，堅持干滿了五年。我們認為，剛畢業(yè)的大學生，首先是要找到一份工作，先不要管可心不可心，有個崗位鍛煉自己也是不錯的選擇。記?。簺]有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。如果暫時沒找到工作，或者是找到的工作讓你特別不能接受，那你也不必過于急躁，而是可以利用這段時間，平心靜氣地調(diào)整一下自己的心態(tài)，尤其是找工作的心態(tài)。

大學生們切記：越是急躁的時候，越要想盡一切辦法讓自己平靜下來。我們不妨再舉一個足球明星的例子。馬拉多納作為聞名世界的球王，賽場上遭人暗算是常有的事情。在一次重要比賽中，他后場得球反攻，對方球員發(fā)瘋似地對待他。馬拉多納奮力拼搏，憑著他的勇猛和技術，終于成功進球。賽后記者采訪時問他，這么多人對你下“黑手”，你生不生氣?球王反問道：如果沒有人干擾，我還能成為明星嗎?記者又問他，你沒想到報復他們嗎?球王堅決地說，想。但最好的報復就是把球送進他們的球門里。

還是讓我們回到現(xiàn)實吧。在一個人的知識體系中，學校里所學的知識只能占到1/10，而余下的絕大部分知識，要靠在今后的社會實踐中得來。況且你們在學校中學的知識和技能，到實際工作中也不一定都適用。據(jù)我們了解，大學生所學非所用的現(xiàn)象相當普遍。因此奉勸剛畢業(yè)的大學生，要有一個空杯的心態(tài)，也就是歸零的心態(tài)。有的人可能說了，我沒有這樣的心態(tài)，那怎么辦呢?那就抓緊時間調(diào)整吧。實在調(diào)整不好，可以借助心理咨詢機構的力量，幫助你進行調(diào)整。有個空杯(歸零)的心態(tài)很重要。因為一個大學生沒有一個好的找工作的心態(tài)，用人單位就不會錄用你;即使你僥幸被錄用了，工作中也會因心態(tài)問題而出現(xiàn)各種偏差。

畢業(yè)墻心得體會 篇6

在這個“孟夏之日，萬物并秀”時候，提筆寫起我們二班的畢業(yè)留言，不禁感觸萬千，孩子們的一舉一動，一言一行，一怒一笑，種種往事，歷歷在目。

記得一年級時，我們的小燕子（蔣燕），是那么的弱小，上課回答問題，聲音囁嚅如蠅，可如今明眸皓齒，落落大方；我們的才俊少年李煜，開始表達問題只聽懂頭，找不到尾，到現(xiàn)在討論起數(shù)學問題，引經(jīng)（數(shù)學公式）據(jù)典（數(shù)學概念）思路清晰，條理分明，處處閃爍智慧的火花。直接“導致”有時上課，我“退居二線”；還記得有次學習“植樹問題”問題，請李紫瑤和劉梓童這對“黃金搭檔”上講臺給同學們講解，李紫瑤講解，李梓童板書，到知識難點突破處，李梓童用粉筆畫出線段圖，并在栽樹的位置上畫出了一顆顆逼真的小樹，把美術特長生的長處發(fā)揮出來。清晰的講解，配上直觀形象的示意圖，以及適時的板書，真真的化難為簡了，此時同學們都不約而同為這兩人鼓起了掌……學習生活中還有很多很多的事情，孩子讓我開心，讓我驚嘆，開心于你們成長，驚嘆于你們的變化！

從剛入校時“咿呀學語”懵懂可愛，到如今的強識善辯，青蔥少年，是時間給了你們成長，更是自己的不斷學習而變得強大，真的感謝這群精靈們給了我經(jīng)歷、感受、體驗成長的煩惱與快樂，在這中間我也從青年教師逐漸成為中年教師，在時間的長河里，我們彼此見證，彼此成長。

六年說長也不長，說短也不短，它讓勤奮的孩子“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；讓有抱負的孩子“會當凌絕頂，一覽眾山小”；讓有信念的孩子“窮且益堅，不墜青云之志”。李白曾有詩云：宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少，待它日，孩子們必可“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”！

畢業(yè)墻心得體會 篇7

近年來，“拓展訓練”這個名詞在社會上越來越流行，對于我來說既熟悉又陌生，向來只是聽說誰誰參加拓展訓練了，也在電視節(jié)目中看到過相關的介紹，卻從來沒有親身經(jīng)歷過。在印象里似乎就是進行一些團隊項目，目的是為了進行一些團體意識的訓練……等等吧，帶著種種的好奇與疑問，和大家一起踏上了去“拓展”的路程。

在訓練基地，經(jīng)過教練介紹，了解到拓展訓練是一種培養(yǎng)現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學習方法和培訓方式，一項來源于挑戰(zhàn)極限的訓練活動，旨在激勵人的斗志，激發(fā)人的潛能，培養(yǎng)人的自信，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團隊合作能力。在兩天的訓練中，我們參加了有信任背摔、生死電網(wǎng)、高空速降、坎坷人生路、畢業(yè)墻等五個項目。這些項目都是對團隊高度和諧的考驗，成功了那是智慧、創(chuàng)新和齊心協(xié)力、共同奮進的表現(xiàn)。

在這次拓展訓練中，給我印象最深的是畢業(yè)墻這個項目。在“畢業(yè)墻”項目訓練時，一堵4.2米的高墻，光滑、沒有任何工具，要求所有的隊員都翻越過去，才算勝利。在這個項目中，我不想說我學到了團結的力量是無窮的，也不想說集體的能力是偉大的，更不想說人的潛能是無限的……這個游戲給于我的，除了感動，還是感動。為第一個爬上墻頭，堅持救上個一個又一個同伴的朋友感動！為在下面咬著牙甘當基石，讓一個個同伴們踏著自己的肩頭求生的朋友感動！為指揮大家伙兒逃生，用自己的雙手將同伴們一個一個高高舉起的朋友感動！直到墻下只剩下了一個同伴，再沒有人給他當基石供他向上攀爬的時候。

畢業(yè)墻心得體會 篇8

畢業(yè)設計最后做好了，透過這么長時間的努力，最后有了結果。在這期間有過攻克難關的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。

經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最后完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是透過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。透過這次畢業(yè)設計，使我明白了自己原先的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。透過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的工作和生活中都就應不斷的學習，努力的充實自己的大腦。

在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要透過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就能夠找到思路去解決問題的。在設計中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人

的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對此次設計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，透過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。

這次畢業(yè)設計主要是結合自己在施工現(xiàn)場的資料做的，在公司實習六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己明白了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。

在設計過程中，我透過查閱超多的有關資料，與同學們交流經(jīng)驗，并向老師悉心請教等方式，是自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時收獲是十分大的。在整個設計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的潛力，樹立了自己工作潛力的信心，我相信會對以后的學習和工作有十分重要的影響。而且大大提高了動手潛力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。透過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原先知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高

手低。透過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的收獲和財富，使我終身受益!原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài)，以用心樂觀向上的心態(tài)投入到設計當中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基矗。

畢業(yè)墻心得體會 篇9

為期一個多月的高級黨校學習生活，5月6日下午在401落下帷幕，回首這一段學習生活，有很多事情讓我們難以忘懷。我們不會忘記開學典禮上，沈書記的期望，不會忘記彭書記的叮嚀，不會忘記左老師對我們的關懷和教誨。不會忘記姚院長那嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豐富的專業(yè)知識。

今天我們即將告別這里的一切，回到各自的學習生活中，把所學到的知識和能力運用到實踐中去，去完成黨和人民賦予我們的神圣使命。我們決不會讓各位領導、老師們失望，要以“生正逢時”的人生態(tài)度激勵自己，在不斷的自我反省中認識自己，在不斷的自我約束上完善自己，在不斷的自我充實中提高自己，努力修煉建設偉大社會主義事業(yè)的高尚情懷，書寫無悔人生!

工學系16人，學習小組圓滿的完成了學習任務，在回顧這一個多月的所見所聞所學，我發(fā)現(xiàn)我學到了不少東西，在思想上也有一個較大的提高。我們大學生要用科學發(fā)展觀來指導自己的學習和生活。我們必須做到，堅持理論武裝，堅持政治立場，堅持遠大理想，明確人生目標，堅持發(fā)奮學習，掌握過硬本領，堅持躬身實踐，不斷增長才干，堅持修身養(yǎng)德，鍛煉優(yōu)良品質。作為一名黨員，我們要時刻監(jiān)督自己的思想和行為，要時時刻刻給身邊的同學做出榜樣。

典禮上，學院彭書記作了重要講話，他首先肯定了本期黨校的積極效果，并對本期培訓班的成功舉行和187名學員的順利結業(yè)表示由衷地祝賀。他殷切的希望同學們，端正了入黨動機，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，，爭取早日在思想上、行動上和組織上入黨。

4月30日下午，州xx局召開全體黨員干部專題學習會，研究部署全面開展學習貫徹xx“三嚴三實”要求和進一步做好提高效率厲行節(jié)約工作的貫徹意見，對黨的群眾路線教育實踐活動進行再動員、再部署、再學習。黨組書記、局長龍然里主持會議并作動員部署。會議傳達學習了xx“三嚴三實”講話精神，宣讀了關于進一步做好提高效率厲行節(jié)約工作的貫徹意見。強調(diào)，xx在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出的“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴三實”要求是新時期每一位黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。

“嚴”與“實”是xx工作的著力點和落腳點，也是推進xx事業(yè)發(fā)展壯大的原動力。全局黨員干部要結合當前開展的教育實踐活動，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，認真查找剖析自身工作中存在的問題，不斷把黨的群眾路線教育實踐活動引向深入。

一是要認真學習，深刻領會。全局黨員干部要迅速掀起學習熱潮，通過個人自學、討論交流等形式，準確把握精神實質，深刻領會“三嚴三實”豐富內(nèi)涵和實踐要求。二是要賦以行動，真抓實干。結合當前開展的教育實踐活動，堅持理論學習，深入開展xx研究，廣泛聽取意見，開展批評與自我批評，著力查找自身存在的問題和不足，切實抓好整改落實，扎實推進xx各項工作。三是開拓創(chuàng)新，提高水平。進一步加強開拓創(chuàng)新意識，創(chuàng)新工作方法，以“三嚴三實”要求為行為準則，緊緊圍繞州委州政府的決策部署抓好抓實各項xx工作任務，不斷提高xx服務能力和水平，確保教育實踐活動取得實效。

畢業(yè)墻心得體會 篇10

在寫收獲與體會之前首先也要對自己的效率提出一些質疑，確實在畢業(yè)設計的前期階段浪費了較多的時間，導致后面的工作相當緊張忙碌，對于這點做一個檢討，在以后的工作中是我亟待需要克服解決的問題。

漫長而又短暫的四年大學生涯即將結束，匆匆時光里總有一些值得記憶與回味的時刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是所有回憶中我認為最難忘的記憶，回想著自己是怎樣每天坐在電腦前揮舞著手指的跳動，是怎樣讓自己的思維跳躍到靈感的邊界，又是怎樣在疑惑中堅持自己，在堅持中打破困境......

在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本與資料的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；在親手設計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情；為了畢業(yè)設計我經(jīng)常趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助以及安分共同面對壓力和尋找動力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。

最后很感謝我的指導老師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設計。在老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業(yè)設計需要調(diào)整和修改的方向。從尊敬的老師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。

我相信，在以后的成長道路中我一定會銘記四年來帶給我的每一份歡樂與汗水，將它們繪制成只屬于我的風畫卷。

畢業(yè)墻心得體會 篇11

我作為一名光榮的頂崗實習生已經(jīng)兩個多月了，隨著實習的深入，我們各位同學對頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識，下面，我作為二中頂崗同學的代表介紹一下我們的實習情景。

一、總體情景

臨城二中是臨城縣重點初中，無論是基礎設施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學生近XX多人、此刻在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學活動均在北院，在教學上均已安排了指導教師，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已開始承擔部分教學任務，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設施，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員互相交流心得，完善知識結構，提高教學技能，目前團支部也已經(jīng)進行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。

二、月考分析

教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在九月底時學校組織了一次月考，下面我將結合考試成績進行一個分析。我是獨自帶七年級九、十班語文。在全年級10各班排行中，9班以73.56分排行第7位，與第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排行第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排行，9班為82.3分，排行第7。10班83.6分排行第4，從數(shù)據(jù)上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分，分析原因：9班的中等生過于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著極大的影響了平均分;從前20名看，9班的問題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來看，校方對于剛執(zhí)教半個月語文的我還是較為認可。

總體上看，9班得問題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導教師相比，我的指導教師兩班均為第一與第二，其他教師的差距也十分的小，大部分在3分左右，所以尚需下大工夫、大力氣。

三、問題及不足

在課下與組員內(nèi)部交流中，總結有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀律要加強課堂的效率是學習的重要保證，我們很容易與學生打成一片，但對課堂應當毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。

二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從大學課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、學生清楚，該講的絲毫不能放，必須要強調(diào)在強調(diào)，要放的開、收的攏。

三是貼合教學實際、加強管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學生，基礎較差，有的同學甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用午時第4節(jié)課進行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便對這部分的學生進行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時間一長，習慣就養(yǎng)成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。

四、我們的優(yōu)勢

我們的經(jīng)驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：

首先，我們有熱情。很多教師說十年把熱情用完了，但我們沒有，我們期望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。

其次，我們有時間。我們沒有其他教師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學，成績會有提高的。

最終，我們的知識結構較新，能夠交給他們更多的新東西。作為師范大學的學生，我們是較為專業(yè)得，我們能夠運用自己的新理念去實踐、去幫忙學生們讓他們提高。

五、今后工作計劃

細細算來，我們的頂崗已經(jīng)進行了一半，如果說前段時間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學繼續(xù)提高，也為了頂崗工稱的有利進行，在剩下的時間里將實行以下計劃：

1.小結工作，繼續(xù)提高。來到二中實習已經(jīng)兩個多月，我們小組將會趁此機會總結得失;為以后工作地進行打下良好的基礎，在不斷的交流當中吸取經(jīng)驗，鞏固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀教師靠攏。

2.加強管理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必須花很多時間與精力去管理學生，不能放松，對于每一次的月考都要重視，認真分析，總結提高，不斷完善教學技能提高自己的業(yè)務水平。

3.加強團支部建設、堅持團員學習。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍然堅持每周開一次例會，認真填寫會議記錄，互相交流心得體會，并準備開展一系列的活動，以順利完成師大對于團支部的要求。

頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天!

畢業(yè)墻心得體會 篇12

隨著時間一天天的過去，離我們畢業(yè)的時間越來越近，經(jīng)過幾個月時間的努力，我們的畢業(yè)設計也進入了最后的收尾工作。回想整個過程，感受頗深。畢業(yè)設計是對我們整個大學時期學習成果的檢驗，通過本次設計，使我深刻的認識到自身設計知識的不足，更為以后的工作和學習指明了道路。

這次的畢業(yè)設計共分為四個部分，VIS設計、招貼設計、包裝設計和裝飾畫。在老師的指導下我分別以《萌芽嬰幼兒用品》VIS設計、《綠色交響曲》、《萌芽嬰幼兒用品》包裝設計與《守望》為題展開了初步的設計構思。

一、《萌芽嬰幼兒用品有限公司》VIS設計

《萌芽嬰幼兒用品》VIS設計是我為萌芽嬰幼兒用品有限公司所量身制作的，萌芽企業(yè)標志采用字圖相結合的表現(xiàn)方式。字為萌芽英文“sprout”圖為幼苗狀物。此標志設計簡練，通過調(diào)查企業(yè)的營運范圍、商品特性、服務性質。分析企業(yè)視覺設計現(xiàn)狀；企業(yè)的理念精神內(nèi)涵與企業(yè)的總體發(fā)展規(guī)劃等。用簡練的英文與圖案結合，易識、易記、易讀，顏色上采用色彩鮮明強烈的藍綠色，象征著幼苗渴望藍天破土而出，體現(xiàn)了企業(yè)員工的頑強拼搏精神，體現(xiàn)了企業(yè)的精神理念與內(nèi)涵與企業(yè)的總體發(fā)展規(guī)劃。把剛出生的嬰兒比喻為萌芽的幼苗，這與企業(yè)的營運范圍、商品特性、服務性質相符。也體現(xiàn)了企業(yè)“物競天擇”的管理模式，萌芽的幼苗歷經(jīng)風雨，茁壯成長的歷程。實現(xiàn)員工對企業(yè)的認同感，歸屬感，加強企業(yè)凝聚力，對外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達給受眾，通過視覺符碼，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。

嬰兒用品須為天然、柔和、無副作用的產(chǎn)品，萌芽即代表天然物質的商品性，又體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營理念的環(huán)保意識。表明了企業(yè)以環(huán)保意識的發(fā)展規(guī)劃，注重健康環(huán)保的商品生產(chǎn)，這是“sprout”又一健康環(huán)保理念。

二、《萌芽嬰幼兒用品》包裝設計

《萌芽嬰幼兒用品》包裝設計是對產(chǎn)品品牌理念、產(chǎn)品特性、消費心理的綜合反映，它直接影響到消費者的購買欲。我深信，包裝是建立產(chǎn)品與消費者親和力的有力手段。我的包裝作品同樣是為萌芽嬰幼兒用品所設計的一套嬰兒用品包裝。通過清新奪目的顏色及可愛的圖形設計，更能引起兒童對該產(chǎn)品的關注及喜愛。此包裝是由一系列紙盒、標簽、包裝袋等組成。采用粉、黃、橙、綠、藍五種顏色組成的條狀裝飾物，配合標志和可愛的吉祥物，營造視覺上的美感，包裝盒采用POP的形式使產(chǎn)品更容易受到

小朋友的關注與喜愛。此包裝是用電腦繪制好展開圖以后，直接用250g的銅版紙打印之后折疊而成。

三、《綠色交響曲》公益招貼

我的招貼設計選題是當前社會關注度比較高的節(jié)能減排問題，以《綠色交響曲》為題，從建設綠色美好家園的角度來設計。

當前全球氣候變暖日趨嚴重，從而使氣候問題成為一個國際性政治問題。應對全球氣候變化，“節(jié)能減排”、“低碳經(jīng)濟”等詞匯將成為人們?nèi)粘Ｉ钪械臒狳c。能源對經(jīng)濟的發(fā)展至關重要，過去的三百年目睹了人類在工業(yè)化與城市化進程中大量依賴化石燃料的歷史。其結果是大量的溫室氣體被排出，特別是二氧化碳，這些有害氣體有可能導致氣候變暖，為此，世界銀行稱之為“現(xiàn)代能源利用的最具毀滅性的結果”。氣候變暖反過來又會影響人類的身體健康、居住環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)及水源等。地球大氣最顯著的變化始于十九世紀的工業(yè)革命，自那以后便加快了步伐。發(fā)達國家不僅應該為其工業(yè)革命初期排放的CO2承擔責任，還要對因其能源消費水平提高而提高了二氧化碳排放量負責。發(fā)展中國家，因其經(jīng)濟飛速發(fā)展、人口迅速增加，也無可辯駁地成為一個二氧化碳的主要排放源。

節(jié)能減排，一詞也隨之出現(xiàn)，此招貼主題是提倡節(jié)能減排，宣傳環(huán)保。招貼背景是一個簡單的藍色漸變，象征一片純凈蔚藍的天空，襯托主題，在環(huán)境日漸惡化的今天，一片純凈的藍天更加顯得尤為珍貴。主題是地球一角，一片綠色的城市，高樓林立，一座高科技的`城市，綠色植物象形的樂器，歌頌美好的環(huán)境，樂符飄滿整個城市,花草遍地，蝴蝶飛舞，體現(xiàn)了一片和諧城市新氣象。整個招貼所展示給大家的就是美好的環(huán)境、美好的生活。在這樣一個現(xiàn)代化的大都市里奏響綠色的交響曲，唱響人們的心聲。通過此海報告知人們節(jié)能減排不是一個人的事情，是與我們息息相關的。為了我們自己，促進節(jié)能減排、建設綠色城市。

四、《守望》裝飾畫

我的裝飾畫作品《守望》，具有強烈的形式美感，又從民間美術中吸納了強烈明快的色彩，突破了傳統(tǒng)裝飾畫，更加具有裝飾性。為了給人以視覺震撼，大面積的使用純色彩，目的就是營造一種強烈的視覺沖擊力，使本作品更具備裝飾性。在裝飾藝術作品中，“形”與“色”是人們通過視覺去感知作品最直接的手段。作為裝飾語言表現(xiàn)的色彩，它在整個畫面的造型結構中的意義不是再現(xiàn)自然形態(tài)的色彩關系，而是依照造型的結構關系進行色彩配置。作為裝飾藝術，物象設色從表現(xiàn)對象的固有色出發(fā)，追求不同物象類別產(chǎn)生的不同色彩，不注重光源色和環(huán)境色，不追求自然色調(diào)的逼真，而是調(diào)動色彩的各種因素，在

色彩的構成、搭配上做文章。常常把對象色彩加以想象變化，將色彩平涂畫面，使之對比調(diào)和，單純明快，達到“彩繪有澤”。

此幅裝飾畫打破以往單幅的表現(xiàn)手法，采用五幅大小各異的組合來體現(xiàn)。此畫命名為《守望》，畫得是一位坐在夕陽下的少女，構圖采用簡要的形象語言來訴說豐富的內(nèi)容，以簡練的造型給人以深刻的印象，容易收到過目不忘、以一抵十的效果。為了給人以視覺震撼，大膽的使用高純度的紅色與黃色配在一起，注重色彩的和諧搭配，突出將要表達的主題，具有鮮明的色彩美感。運用的材料為五個大小各異的油畫框，亞麻布，油畫顏料等。

畢業(yè)設計期間，在老師的幫助下，我通過圖書館、網(wǎng)絡以及去各個大型超市實地考察了多種產(chǎn)品的包裝設計以及材質的使用，從中受益匪淺。從剛開始的無從入手到后來順利的完成畢業(yè)設計，老師給與我的幫助是無限的。在此，我要感謝老師對我的悉心指導。

通過此次畢業(yè)設計，我更加深刻的感受到自身知識的匱乏，尤其是在軟件的應用及電腦配色方面還有很多不足。我們的畢業(yè)設計大部分都是用電腦制作的，這就要求我們必須能熟練操作電腦制圖軟件，在顏色的搭配方面，我們應多參考打印輸出色卡，這樣才能使作品在打印完成之后能顯示出與電腦上一樣的效果，不至于出現(xiàn)較為明顯的色差。我對打印方面的知識還有待提高，以后還要多向這方面的專業(yè)人士學習。這次畢業(yè)設計讓我更加清楚自己所掌握的知識，同時也為我以后的學習及發(fā)展指明了道路，。

雖然我們即將畢業(yè)，馬上就要離開我們可愛的母校了，可學海無涯，有太多的知識等待著我們?nèi)W習，去探索，以后的道路上沒有老師的督促，也沒有同學的陪伴，更沒有了學校這樣一個優(yōu)秀的學習環(huán)境，但我所擁有的是老師交給我的學習方法，學校培育的學習習慣，在以后的工作生活中，更應該努力學習，完善自己，這樣才能在社會上找到真正屬于自己的一片立足之地。

這次的畢業(yè)設計共用了3個月的時間完成，整套設計是我這大學幾年的所學知識的累積，腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。希望可以不辜負老師的期望，能給學校交上一張滿意的答卷，也為自己的大學生涯畫上一個完美的句號。

致謝

這次畢業(yè)論文和設計得到了很多老師、同學的幫助。其中我的導師陳敏老師對我的關心和支持尤為重要，她循循善誘的教導和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L給了我深深的影響，她為人隨和熱情，治學嚴謹細心。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵我，感謝在整個畢業(yè)設計過程中給予我方方面面幫助的伙伴們，我們共同的學習生活經(jīng)歷歷歷在目。在大學生活即將結束的最后日子里，因為有了你們的幫助，不僅讓我學到了本次設計所涉及的新知識，更讓我感覺同學之間的團結友愛。

感謝母校兩年來對我的教育培養(yǎng)，在學習上給予條件，在生活上給予方便。在即將離校的最后一段時間里，讓我能夠更多的學習一些實踐應用知識，增強了我的實踐操作和動手應用能力，提高了獨立思考的能力。

感謝我的家人和朋友給與我的堅定支持和無言奉獻。

最后，我向辛勤培育了我兩年的安陽師院人文管理學院的全體老師致以崇高的敬意及衷心的感謝！

畢業(yè)墻心得體會 篇13

經(jīng)過四個月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了，但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中！通過本次畢業(yè)設計，沒有接受任務以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。

畢業(yè)設計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力，是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業(yè)。

通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師_老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的收獲和財富，使我終身受益。

畢業(yè)墻心得體會 篇14

回想起前段時間參加的畢業(yè)實習讓我收獲不少經(jīng)驗，作為涉世未深的大學生讓我明白積累實踐經(jīng)驗的重要性，因此我通過網(wǎng)絡招聘的形式來進行家教實習，通過輔導學生提升成績的方式來鍛煉自己，這項工作的完成既鍛煉了自己的口才也對以往所學知識進行了回顧，從實習過程中獲得的體會也讓我感到受益無窮。

由于家教的對象是初二學生從而能相處得很好，也許是年齡相近的緣故從而能夠明白輔導功課的重要性，由于家長反復強調(diào)了孩子的學習問題讓我十分重視，但也正因為自身的重視導致我在家教過程中的表現(xiàn)比較拘謹，這種患得患失的教學方式讓我在實習期間吃了不少虧，所幸的是家長沒有給自己太多壓力從而讓我調(diào)整了狀態(tài)，但不管怎樣都應該幫助學生解決成績差的問題，為此我翻閱了不少書籍并做好備課方面的工作，再加上對家教工作比較認真負責從而得到了家長的認可。

引導學生主動學習是家教工作中的重點，作為還未畢業(yè)的學生讓我明白激發(fā)學習興趣的重要性，當學生心思不在學習上的時候則很難有效提升成績，因此我在上課之間都會和學生進行溝通并獲得對方的理解，即上課期間不要玩手機并做到認真聽講，而且對于布置的作業(yè)也要按時完成并讓我進行打分，對于錯題則會認真進行講解并布置同類型的試題進行測驗，通過不厭其煩地講解讓我在家教工作中得到了學生的配合，再加上學生表現(xiàn)優(yōu)異的時候也會給予對方些許休息時間，這種有效的獎懲機制對家教工作的完成很有幫助。

需要調(diào)節(jié)家長和學生之間的關系從而促進家教工作的完成，我在實習期間發(fā)現(xiàn)家長有時會因為成績問題和學生進行爭吵，對我來說這種狀況需要得到改善才能夠讓學生主動學習，一味地要求學生在短時間內(nèi)提升成績是不太現(xiàn)實的，再加上這個年齡階段的學生更容易鬧情緒，所謂我會和家長進行溝通從而讓對方不再交流，處理好學生與家長之間的關系并得到他們的理解，而且每當學生成績有所進步的時候都會和家長進行匯報，這樣既能體現(xiàn)出自身的價值也能夠讓學生因此感到高興。

家教實習雖然只有短短數(shù)月卻讓我留下深刻印象，畢竟初次嘗試這類工作還是讓我感到比較忐忑的，既擔心能否教導好學生又對自身的發(fā)展感到迷茫，所幸的是有著這次實踐經(jīng)驗的積累為自己帶來不少幫助，希望在正式工作中也能取得這樣的成就從而證明自身價值。