寶寶長(zhǎng)得快教案

寶寶長(zhǎng)得快教案。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，要是還沒寫的話就要注意了。?教學(xué)過程中可以通過教案課件以激發(fā)學(xué)生的興趣，你不是否正為教案課件而苦惱呢？這篇“寶寶長(zhǎng)得快教案”幼兒教師教育網(wǎng)一看就知道質(zhì)量高值得一讀，希望這篇文章能夠幫助您解決具體的問題！

寶寶長(zhǎng)得快教案 篇1

寶寶長(zhǎng)得快教案

一、教案主題：寶寶快速成長(zhǎng)指南

二、教案內(nèi)容：

寶寶的成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)最為關(guān)注的事情之一。促使寶寶快速成長(zhǎng)需要綜合考慮多方面因素，包括營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食、良好的睡眠習(xí)慣、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和靈活的思維訓(xùn)練等。本教案將從這些方面詳細(xì)闡述寶寶快速成長(zhǎng)的方法和技巧。

一、飲食指南：

1.母乳喂養(yǎng)或配方奶粉喂養(yǎng)：建議在寶寶出生后的6個(gè)月內(nèi)進(jìn)行純母乳喂養(yǎng)，以保證寶寶獲得充分的營(yíng)養(yǎng)。如果無(wú)法進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，可以選擇配方奶粉喂養(yǎng)。

2.添加輔食：寶寶在6個(gè)月大時(shí)可以添加適當(dāng)?shù)妮o食，如米粉、果泥等。輔食的添加應(yīng)從少量開始逐漸增加，以避免過敏或消化不良。

3.多樣化的飲食：在添加輔食后，應(yīng)逐漸引入多種食物，如蔬菜、水果、肉類等，以保證寶寶獲得各種營(yíng)養(yǎng)成分。

二、睡眠指南：

1.建立規(guī)律的作息時(shí)間：每天固定的起床時(shí)間和睡覺時(shí)間有助于寶寶建立良好的生物鐘，有助于其穩(wěn)定的情緒和健康的成長(zhǎng)。

2.創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境：保持臥室的安靜和溫度適宜，避免噪音和刺激源，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境。

3.培養(yǎng)適當(dāng)?shù)娜胨?xí)慣：可以通過按摩、唱歌、閱讀等方式幫助寶寶放松入睡。

三、運(yùn)動(dòng)指南：

1.適合寶寶的運(yùn)動(dòng)方式：寶寶可以通過四肢運(yùn)動(dòng)、翻滾、爬行等方式鍛煉身體。除了自由活動(dòng)，父母還可以給予寶寶適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如支持寶寶站立、行走等。

2.外出活動(dòng)：盡量讓寶寶接觸戶外環(huán)境，呼吸新鮮空氣，并參與一些適合年齡的戶外活動(dòng)，如公園游玩、兒童游樂場(chǎng)等。

四、思維訓(xùn)練指南：

1.提供適齡的玩具：給寶寶提供豐富多樣的玩具，以刺激其感官和大腦的發(fā)展。

2.親子互動(dòng)：與寶寶進(jìn)行頻繁的交流和互動(dòng)，如說(shuō)話、唱歌、閱讀等，有助于寶寶語(yǔ)言和思維的發(fā)展。

3.游戲和探索：鼓勵(lì)寶寶參與各種游戲和探索活動(dòng)，如拼圖、積木、涂鴉等，以培養(yǎng)其創(chuàng)造力和解決問題的能力。

五、結(jié)語(yǔ)：

寶寶的成長(zhǎng)需要父母的細(xì)心呵護(hù)和正確引導(dǎo)。通過合理的飲食、良好的睡眠、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練，可以幫助寶寶快速成長(zhǎng)。作為父母，我們應(yīng)該盡力為寶寶提供最好的條件和環(huán)境，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。相信隨著我們的努力和關(guān)愛，寶寶一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，并發(fā)展出自己獨(dú)特的個(gè)性和才華。

寶寶長(zhǎng)得快教案 篇2

主題：寶寶成長(zhǎng)教導(dǎo)指南

寶寶的成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)都非常重視的事情，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的寶寶成長(zhǎng)得健康、快樂、聰明。要想讓寶寶快速成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)們不斷地學(xué)習(xí)和探索，同時(shí)，也需要家長(zhǎng)們輔助寶寶進(jìn)行正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)。本文將從多個(gè)方面列舉一些寶寶快速成長(zhǎng)的方法和技巧，為家長(zhǎng)們提供一份寶寶成長(zhǎng)教導(dǎo)指南。

1. 合理的睡眠時(shí)間

寶寶的睡眠對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要，睡眠不好可能會(huì)影響到寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育，也會(huì)影響到寶寶的大腦發(fā)育。因此，家長(zhǎng)們一定要為寶寶創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適和安全的睡眠環(huán)境，讓寶寶有足夠的睡眠時(shí)間。

2. 營(yíng)養(yǎng)均衡飲食

給寶寶提供營(yíng)養(yǎng)豐富、均衡的飲食是非常重要的，寶寶的飲食應(yīng)該包括蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪、維生素和礦物質(zhì)等。此外，家長(zhǎng)們應(yīng)該以寶寶的年齡和身體需要為基礎(chǔ)，選取適合寶寶食用的食物，并且應(yīng)該注意飲食的安全和衛(wèi)生。

3. 激發(fā)寶寶的求知欲

寶寶的大腦發(fā)育需要不斷的刺激和鍛煉，家長(zhǎng)們應(yīng)該讓寶寶接觸各種不同的事物，激發(fā)寶寶的求知欲和好奇心，讓寶寶在不斷地探索和學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們可以通過看圖書、說(shuō)故事、游戲等方式讓寶寶學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4. 創(chuàng)造一個(gè)有趣的環(huán)境

寶寶需要一個(gè)有趣、舒適和安全的環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該為寶寶創(chuàng)造一個(gè)舒適的家庭環(huán)境，讓寶寶在愉悅的氣氛中成長(zhǎng)。此外，家長(zhǎng)們還可以為寶寶準(zhǔn)備一些有趣的玩具、游戲等，讓寶寶在玩樂中愉悅成長(zhǎng)。

5. 提供必要的保護(hù)

寶寶正在成長(zhǎng)，還不具備完全獨(dú)立的能力，因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該為寶寶提供必要的保護(hù)。尤其是在寶寶的身體和情感方面，家長(zhǎng)們應(yīng)該給予特別的留意和保護(hù)。 家長(zhǎng)們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注寶寶的身體和心理情況，在寶寶需要幫助時(shí)，要及時(shí)給予支持和幫助，讓寶寶感到受到愛和關(guān)懷。

總之，要讓寶寶快速成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們需要全方位地關(guān)注和照顧寶寶的生活、飲食、學(xué)習(xí)、環(huán)境和保護(hù)等方面。我們相信，在家長(zhǎng)們的精心呵護(hù)和指導(dǎo)下，寶寶一定會(huì)健康、快樂、聰明地成長(zhǎng)。

寶寶長(zhǎng)得快教案 篇3

寶寶長(zhǎng)得快教案

主題：寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段

篇一：寶寶的身體發(fā)育和智力發(fā)展

寶寶的成長(zhǎng)是每個(gè)家庭都非常關(guān)注的話題。在寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育起著重要作用。本教案將介紹寶寶身體發(fā)育和智力發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，并提供相應(yīng)的方法和技巧，幫助家長(zhǎng)能更科學(xué)地引導(dǎo)寶寶的成長(zhǎng)。

一、寶寶的身體發(fā)育

1. 身體肌肉鍛煉

寶寶從出生開始，就需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w肌肉鍛煉，有助于促進(jìn)寶寶的身體發(fā)育。家長(zhǎng)可以通過安排寶寶適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間，如爬行、站立、行走等，培養(yǎng)寶寶的肌肉力量，并促進(jìn)骨骼的發(fā)育。

2. 飲食營(yíng)養(yǎng)

寶寶的成長(zhǎng)離不開正確的飲食和營(yíng)養(yǎng)攝入。家長(zhǎng)要給寶寶提供均衡的飲食，如優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、蔬菜水果、谷物等食物，并注意補(bǔ)充鈣、維生素D等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有助于寶寶骨骼的發(fā)育和身體的健康成長(zhǎng)。

二、寶寶的智力發(fā)展

1. 提供豐富的刺激環(huán)境

在寶寶的成長(zhǎng)過程中，提供豐富的刺激環(huán)境對(duì)寶寶的智力發(fā)展非常重要。家長(zhǎng)可以通過為寶寶提供不同的玩具、音樂、繪本等，刺激寶寶的感覺和思維發(fā)展，培養(yǎng)寶寶的觀察力、記憶力和注意力等。

2. 鼓勵(lì)寶寶說(shuō)話和表達(dá)

語(yǔ)言對(duì)寶寶智力發(fā)展的重要性不言而喻。家長(zhǎng)可以通過與寶寶交流、唱歌、講故事等方式，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)話和表達(dá)，并注意給予寶寶適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和互動(dòng)，有助于寶寶的語(yǔ)言能力和思維發(fā)展。

3. 培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力

寶寶的手部發(fā)育是寶寶智力發(fā)展的重要一環(huán)。家長(zhǎng)可以給寶寶提供適當(dāng)?shù)耐婢?，如拼圖、積木等，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力，并鼓勵(lì)寶寶通過動(dòng)手操作，探索和解決問題，促進(jìn)寶寶的思維和創(chuàng)造力發(fā)展。

三、教育方法和技巧

1. 制定合理的計(jì)劃

家長(zhǎng)需要制定合理的計(jì)劃，將寶寶的活動(dòng)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間合理地安排在一天中，并盡量保持規(guī)律和穩(wěn)定，有助于寶寶身體發(fā)育和智力發(fā)展。

2. 給予寶寶適當(dāng)?shù)馁澷p和鼓勵(lì)

在寶寶成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)要及時(shí)給予寶寶適當(dāng)?shù)馁澷p和鼓勵(lì)，讓寶寶感受到自己的努力和進(jìn)步得到認(rèn)可，有助于增強(qiáng)寶寶的自信心和積極性。

3. 注重寶寶的個(gè)性差異

每個(gè)寶寶都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，家長(zhǎng)要注重寶寶的個(gè)性差異，因材施教，根據(jù)寶寶的特點(diǎn)和興趣，制定相應(yīng)的教育方式和方法，促進(jìn)寶寶的身體發(fā)育和智力發(fā)展。

總結(jié)：

寶寶的成長(zhǎng)是每個(gè)家庭都非常關(guān)注的話題，家長(zhǎng)在寶寶的關(guān)鍵階段起著重要的作用。本教案介紹了寶寶身體發(fā)育和智力發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，并提供相應(yīng)的方法和技巧，幫助家長(zhǎng)能更科學(xué)地引導(dǎo)寶寶的成長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)們能夠根據(jù)寶寶的實(shí)際情況，合理利用這些知識(shí)和方法，給予寶寶關(guān)愛和教育，幫助寶寶健康快樂地成長(zhǎng)。

寶寶長(zhǎng)得快教案 篇4

寶寶長(zhǎng)得快教案范文

第一章：引言

寶寶的成長(zhǎng)是每個(gè)家庭最為關(guān)注和關(guān)心的事情之一。作為家中的一員，寶寶的成長(zhǎng)對(duì)于家庭的幸福與穩(wěn)定具有重要的影響。因此，我們需要為寶寶提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式，以促進(jìn)寶寶的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。本教案將就寶寶的身心發(fā)展、認(rèn)知能力培養(yǎng)、情感社交與性格塑造等方面提供一些實(shí)用的方法和建議。

第二章：寶寶的身心發(fā)展

寶寶的身心發(fā)展是寶寶全面發(fā)展的基礎(chǔ)。在這一階段，我們應(yīng)該關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1. 提供安全的成長(zhǎng)環(huán)境：確保寶寶在一個(gè)舒適、溫馨、干凈和安全的環(huán)境中成長(zhǎng)，避免對(duì)寶寶的身體和心理造成傷害。

2. 進(jìn)行適宜的運(yùn)動(dòng)：適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于寶寶的身體發(fā)育和協(xié)調(diào)能力的提升?？梢酝ㄟ^給寶寶提供齊全的運(yùn)動(dòng)器材、安排室內(nèi)外活動(dòng)等方式來(lái)促進(jìn)寶寶的運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

3. 建立良好的飲食習(xí)慣：合理的飲食對(duì)寶寶的身體健康和智力發(fā)展至關(guān)重要。提供營(yíng)養(yǎng)豐富、均衡的飲食，培養(yǎng)寶寶多樣化的口味，同時(shí)加強(qiáng)寶寶的飲食規(guī)律。

第三章：寶寶的認(rèn)知能力培養(yǎng)

寶寶的認(rèn)知能力培養(yǎng)是寶寶智力發(fā)展的關(guān)鍵。下面是培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力的幾點(diǎn)建議：

1. 提供豐富的感官刺激：通過給寶寶提供多種感官刺激，例如顏色、形狀、聲音等，來(lái)激發(fā)寶寶的觀察和思考能力，培養(yǎng)寶寶的感知和理解能力。

2. 進(jìn)行游戲和互動(dòng)：通過與寶寶進(jìn)行游戲和互動(dòng)，例如唱歌、講故事、玩具拼裝等，來(lái)培養(yǎng)寶寶的注意力、觀察力和記憶力。

3. 提供合適的早教資源：選擇適合寶寶年齡的早教資源，例如啟蒙故事書、智力拼圖、音樂玩具等，以培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言、記憶、邏輯思維等認(rèn)知能力。

第四章：寶寶的情感社交與性格塑造

寶寶的情感社交和性格塑造是寶寶健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。以下是一些建議：

1. 建立親子關(guān)系：與寶寶建立良好的親子關(guān)系是培養(yǎng)寶寶的情感社交能力的重要途徑。通過與寶寶進(jìn)行親密的接觸、關(guān)心和愛護(hù)，以及提供溫暖、理解和支持的環(huán)境來(lái)促進(jìn)寶寶的情感發(fā)展。

2. 培養(yǎng)寶寶的社交技能：給寶寶提供與同齡人交往的機(jī)會(huì)，例如參加幼兒園、托兒所等，以培養(yǎng)寶寶的社交能力和人際交往能力。

3. 著重培養(yǎng)寶寶的自信心和積極性：通過鼓勵(lì)和肯定寶寶的努力和成就，以及給予寶寶適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和負(fù)責(zé)，來(lái)培養(yǎng)寶寶的自信心和積極性。

4. 培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣：通過設(shè)立明確的規(guī)則和界限，教育寶寶遵守規(guī)則和尊重他人，以培養(yǎng)寶寶良好的品德和行為習(xí)慣。

結(jié)語(yǔ)

通過以上幾個(gè)方面的培養(yǎng)和關(guān)注，我們可以為寶寶提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式，幫助寶寶全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新育兒知識(shí)，及時(shí)調(diào)整和完善我們的教育方式，以最大程度地促進(jìn)寶寶的成長(zhǎng)和發(fā)展。努力成為一個(gè)懂得愛護(hù)和教育寶寶的優(yōu)秀家長(zhǎng)吧！

寶寶長(zhǎng)得快教案 篇5

寶寶長(zhǎng)得快教案

一、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握以下知識(shí)和能力：

1. 了解寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，掌握各個(gè)階段的特點(diǎn)和相應(yīng)的護(hù)理方式。

2. 掌握科學(xué)喂養(yǎng)的方法，了解母乳喂養(yǎng)和人工喂養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

3. 意識(shí)到家庭環(huán)境和親子關(guān)系對(duì)寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育具有重要影響，了解家庭教育的重要性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及護(hù)理

2. 科學(xué)喂養(yǎng)方法

3. 家庭教育的重要性

三、教學(xué)步驟

第一節(jié)：寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及護(hù)理

1. 準(zhǔn)備材料：圖片、視頻、圖表等

2. 教師通過圖片展示給學(xué)生不同年齡段的寶寶的生長(zhǎng)曲線、發(fā)育特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)寶寶的生長(zhǎng)規(guī)律有一個(gè)初步的了解。

3. 教師通過視頻展示給學(xué)生不同年齡段寶寶的動(dòng)作、語(yǔ)言等表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解各個(gè)階段的發(fā)育特點(diǎn)。

4. 學(xué)生結(jié)合圖表和自己的經(jīng)驗(yàn)，討論寶寶在各個(gè)階段的護(hù)理方式。

5. 教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容并布置作業(yè)。

第二節(jié)：科學(xué)喂養(yǎng)方法

1. 準(zhǔn)備材料：母乳喂養(yǎng)的視頻、人工喂養(yǎng)的視頻、喂養(yǎng)計(jì)劃等

2. 教師通過視頻讓學(xué)生了解母乳喂養(yǎng)和人工喂養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)喂養(yǎng)的方法。

3. 教師通過喂養(yǎng)計(jì)劃的列舉，讓學(xué)生了解寶寶吃飯的時(shí)間和食量的合理規(guī)劃。

4. 學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和家庭情況，討論寶寶的喂養(yǎng)方式和食譜的制定。

5. 教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容并布置作業(yè)。

第三節(jié)：家庭教育的重要性

1. 準(zhǔn)備材料：家庭教育的視頻、幼兒園的視頻、家庭環(huán)境調(diào)查等

2. 教師通過視頻讓學(xué)生了解家庭教育的重要性，強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系對(duì)寶寶成長(zhǎng)的影響。

3. 學(xué)生結(jié)合幼兒園的學(xué)習(xí)和自己的家庭經(jīng)驗(yàn)，分析家庭環(huán)境對(duì)寶寶的影響。

4. 學(xué)生結(jié)合調(diào)查報(bào)告，討論家長(zhǎng)應(yīng)該如何做出改變，如何更好地教育孩子。

5. 教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容并布置作業(yè)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過白板、PPT等形式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，讓學(xué)生回顧整個(gè)課程的內(nèi)容。

2. 每節(jié)課的作業(yè)，按時(shí)完成，交給教師進(jìn)行評(píng)分。

3. 課后采用問卷、討論等形式進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)估，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握程度和反饋意見。

四、教學(xué)媒體

1. 圖片

2. 視頻

3. PPT

4. 教材、參考書籍

五、教學(xué)反思

通過這堂課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)寶寶的生長(zhǎng)和護(hù)理了解不夠深入，對(duì)科學(xué)喂養(yǎng)的方法也不夠了解。通過視頻和討論，學(xué)生們思維活躍，表現(xiàn)積極，但是在評(píng)價(jià)時(shí)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表現(xiàn)還是比較薄弱。下一次課堂教學(xué)中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和吸收知識(shí)的積極性，讓學(xué)生能夠更快地掌握教學(xué)內(nèi)容，習(xí)得真正的理解和應(yīng)用。

寶寶長(zhǎng)得快教案 篇6

寶寶長(zhǎng)得快教案

主題：寶寶健康成長(zhǎng)的重要性

導(dǎo)言：

寶寶在人生的發(fā)展階段中是最為關(guān)鍵的，因此，寶寶的健康成長(zhǎng)是每一個(gè)家庭都非常重視的。孩子從出生開始，就需要得到父母的關(guān)注和呵護(hù)。本文將探討如何幫助寶寶快速健康地成長(zhǎng)，旨在為父母提供一份指導(dǎo)，幫助他們提升自己的育兒技能。

一、提供營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食

寶寶在生長(zhǎng)發(fā)育過程中需要充足的營(yíng)養(yǎng)。建議父母盡早咨詢兒科醫(yī)生或?qū)I(yè)醫(yī)生，制定合理的飲食計(jì)劃，遵循適合寶寶年齡和發(fā)育需求的食譜。在寶寶開始添加固體食物后，應(yīng)逐漸引入多種食物，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白質(zhì)等。此外，父母還需要確保寶寶獲得足夠的水分，以保證身體各項(xiàng)功能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、提供適合的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)

寶寶的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)對(duì)于他們的身體和身心發(fā)展同樣重要。父母可提供合適的玩具和游戲，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)地參與到各種活動(dòng)中去。依據(jù)寶寶不同階段的發(fā)展，選擇適合的運(yùn)動(dòng)方式，如爬行、站立、行走、爬樓梯等?；顒?dòng)的頻率和時(shí)間應(yīng)根據(jù)寶寶的年齡和發(fā)展水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，避免過度運(yùn)動(dòng)或過度負(fù)擔(dān)。

三、提供穩(wěn)定的生活環(huán)境和情感關(guān)懷

寶寶的健康成長(zhǎng)需要一個(gè)穩(wěn)定而愉快的生活環(huán)境。父母應(yīng)提供寶寶所需的基本生活條件，如舒適的睡眠環(huán)境、清潔的空氣、安全的家居等。在情感關(guān)懷方面，父母應(yīng)時(shí)刻關(guān)注寶寶的情緒變化和需求，給予充分的愛和陪伴。通過親密的互動(dòng)，可以為寶寶建立安全感，提供積極的情感支持，有助于促進(jìn)寶寶的健康成長(zhǎng)。

四、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

寶寶的生活習(xí)慣對(duì)他們的身心發(fā)展具有重要影響。父母可以從早期開始培養(yǎng)寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如定期洗手、刷牙等。同時(shí)，還要注意睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量，遵循健康的作息規(guī)律。一方面，良好的生活習(xí)慣可以培養(yǎng)寶寶獨(dú)立自主的能力，另一方面，也能幫助他們保持良好的身體狀態(tài)，提高免疫力。

結(jié)語(yǔ)：

通過以上幾個(gè)方面的努力，父母可以幫助寶寶快速健康地成長(zhǎng)。然而，每個(gè)寶寶都是獨(dú)特的，需要針對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化的關(guān)注和護(hù)理。父母要根據(jù)寶寶的特點(diǎn)和需求，靈活地調(diào)整育兒策略，將寶寶的成長(zhǎng)過程變得更加美好和有意義。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，寶寶的成長(zhǎng)不僅僅依賴于父母的努力，還受到遺傳和環(huán)境等多方面因素的影響。因此，我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)情況，并隨時(shí)向?qū)I(yè)人士尋求幫助。最重要的是，給予寶寶足夠的愛和關(guān)懷，讓他們?cè)诳鞓返姆諊凶聣殉砷L(zhǎng)。

寶寶長(zhǎng)得快教案 篇7

寶寶長(zhǎng)得快教案

一、教案背景

幼兒時(shí)期是寶寶身體和智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期，針對(duì)寶寶的早期教育尤為重要。為了幫助寶寶全面健康地成長(zhǎng)，本教案將圍繞寶寶身體和智力發(fā)展為主題，設(shè)計(jì)一套寶寶長(zhǎng)得快的教學(xué)活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓寶寶通過活動(dòng)全面發(fā)展身體各項(xiàng)能力。

2. 培養(yǎng)寶寶的社交能力和合作意識(shí)。

3. 刺激寶寶的思維和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)

1. 身體協(xié)調(diào)發(fā)展活動(dòng)

讓寶寶進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、揮舞手臂等，以幫助其加強(qiáng)肌肉力量、提高身體協(xié)調(diào)性?？梢栽O(shè)計(jì)一系列有趣的活動(dòng)，如賽跑、跳繩等，激發(fā)寶寶的興趣。

2. 眼手協(xié)調(diào)發(fā)展活動(dòng)

教寶寶學(xué)習(xí)使用各種工具，如鉛筆、剪刀、涂鴉板等，鍛煉其眼手協(xié)調(diào)能力?？梢栽O(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的手工制作活動(dòng)，如剪紙、畫畫等，讓寶寶動(dòng)手操作。

3. 認(rèn)知發(fā)展活動(dòng)

通過培養(yǎng)寶寶的觀察能力和邏輯思維能力，幫助寶寶認(rèn)識(shí)周圍的事物?？梢栽O(shè)計(jì)一些觀察活動(dòng)，如找出不同的圖案、物品分類等，讓寶寶積極思考和觀察。

4. 社交合作發(fā)展活動(dòng)

通過和其他寶寶一起玩耍和合作，培養(yǎng)寶寶的社交能力和合作意識(shí)。可以設(shè)計(jì)一些團(tuán)體游戲，如拼圖游戲、接力比賽等，讓寶寶學(xué)會(huì)與他人相處和合作。

四、教學(xué)步驟

1. 介紹活動(dòng)內(nèi)容和目的，讓寶寶了解本次活動(dòng)的意義。

2. 進(jìn)行身體協(xié)調(diào)發(fā)展活動(dòng)，如跑步、跳躍等，讓寶寶活動(dòng)身體。

3. 進(jìn)行眼手協(xié)調(diào)發(fā)展活動(dòng)，教寶寶使用各種工具，如剪刀、涂鴉板等。

4. 進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展活動(dòng)，培養(yǎng)寶寶的觀察能力和邏輯思維能力。

5. 進(jìn)行社交合作發(fā)展活動(dòng)，和其他寶寶一起玩耍和合作。

6. 總結(jié)本次活動(dòng)，讓寶寶回顧所學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)評(píng)估

通過觀察寶寶的參與程度、表現(xiàn)和反饋，評(píng)估寶寶在各項(xiàng)活動(dòng)中的發(fā)展情況?？梢圆捎糜涗浐陀^察表的形式，對(duì)寶寶進(jìn)行評(píng)估。

六、教學(xué)延伸

可以根據(jù)寶寶的發(fā)展情況，設(shè)置更加復(fù)雜、有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，以促進(jìn)寶寶的進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展。

七、教學(xué)反思

通過教學(xué)實(shí)踐，可以不斷總結(jié)和反思教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以更好地滿足寶寶的發(fā)展需要。

總結(jié)：寶寶長(zhǎng)得快教案旨在通過身體和智力發(fā)展的活動(dòng)，全面培養(yǎng)寶寶的能力。通過設(shè)計(jì)有趣、互動(dòng)的活動(dòng)，引導(dǎo)寶寶積極參與和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮寶寶的潛能，幫助寶寶全面健康地成長(zhǎng)。這套教案不僅可以幫助寶寶迅速發(fā)展，還可以為他們的日后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力。

寶寶長(zhǎng)得快教案 篇8

寶寶長(zhǎng)得快教案

【簡(jiǎn)介】

寶寶的成長(zhǎng)發(fā)展是每個(gè)家庭最為重要的任務(wù)之一。本教案旨在為寶寶提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)幫助家長(zhǎng)了解如何促進(jìn)寶寶的快速發(fā)展。通過合理的飲食、運(yùn)動(dòng)、教育等方法，讓寶寶健康快樂地成長(zhǎng)。

【目標(biāo)】

1. 了解寶寶發(fā)展的不同階段和特點(diǎn)。

2. 掌握為寶寶提供科學(xué)飲食的方法。

3. 學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和游戲方式，促進(jìn)寶寶的身體發(fā)展。

4. 探索有效的家庭教育方式，培養(yǎng)寶寶良好的品德和人際關(guān)系。

【內(nèi)容】

一、寶寶發(fā)展的不同階段和特點(diǎn)

1. 0-6個(gè)月

在這個(gè)階段，寶寶主要依賴于父母的照顧和呵護(hù)。他們的食物主要依靠母乳或配方奶粉，需要定期換尿布、洗澡等。寶寶的運(yùn)動(dòng)主要表現(xiàn)為頭部抬高、翻轉(zhuǎn)等。

2. 6-12個(gè)月

寶寶的運(yùn)動(dòng)能力開始逐漸增強(qiáng)，能夠自己坐起來(lái)、爬行、翻滾等。同時(shí)，寶寶的食物逐漸轉(zhuǎn)換為輔食，家長(zhǎng)需要注意營(yíng)養(yǎng)均衡。

3. 1-2歲

這個(gè)階段寶寶的運(yùn)動(dòng)能力快速發(fā)展，可以自由行走，還表現(xiàn)出對(duì)周圍事物的好奇心和探索欲望。同時(shí)，語(yǔ)言能力也在逐漸增強(qiáng)，家長(zhǎng)需要更多地與寶寶進(jìn)行交流和互動(dòng)。

4. 2-3歲

寶寶在這個(gè)階段逐漸進(jìn)入固執(zhí)期，表現(xiàn)出自我意識(shí)和情緒的表達(dá)能力。同時(shí)，他們也開始懂得與他人分享和互動(dòng)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)他們進(jìn)行社交活動(dòng)。

二、寶寶飲食的科學(xué)方法

1. 母乳喂養(yǎng)

母乳是寶寶最好的食物，具有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分和抗體，有助于增強(qiáng)寶寶的免疫力。建議母乳喂養(yǎng)至少6個(gè)月，如無(wú)法實(shí)施母乳喂養(yǎng)可選擇配方奶粉。

2. 輔食添加

寶寶在6個(gè)月左右開始添加輔食，應(yīng)從稀薄的稀飯、果泥等開始逐漸過渡到粥、牛奶、蔬菜、水果等。家長(zhǎng)要注意食物的口感和消化能力，逐漸增加食物種類和營(yíng)養(yǎng)成分。

3. 膳食均衡

寶寶的飲食要盡量包含各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分，如谷類、蛋白質(zhì)、蔬菜、水果等。家長(zhǎng)要根據(jù)寶寶的年齡和體質(zhì)狀況，調(diào)整膳食比例，確保寶寶的營(yíng)養(yǎng)均衡。

三、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和游戲方式

1. 俯臥撐

寶寶在2-3歲時(shí)可以嘗試做一些簡(jiǎn)單的俯臥撐，鍛煉上肢和核心肌肉力量。家長(zhǎng)可以陪伴寶寶一起做，增加親子互動(dòng)。

2. 拉伸體操

每天進(jìn)行一些拉伸體操，有助于寶寶的柔韌性和肌肉發(fā)展?？梢宰鲆恍┥煺故直?、腿部和脖子的動(dòng)作，讓寶寶感受身體的靈活性。

3. 戶外活動(dòng)

帶寶寶到室外進(jìn)行一些活動(dòng)，如跑步、騎車、踢球等，有利于寶寶的大肌肉和協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)。

四、家庭教育的有效方式

1. 閱讀

每天為寶寶讀一些適合他們年齡的童話故事和圖畫書，培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣和想象力。

2. 游戲和玩耍

適當(dāng)?shù)挠螒蚝屯嫠？梢詭椭鷮殞毎l(fā)展他們的認(rèn)知能力和社交能力。家長(zhǎng)可以陪伴寶寶一起進(jìn)行益智游戲和角色扮演游戲。

3. 社交活動(dòng)

讓寶寶參與一些社交活動(dòng)，如幼兒園的集體游戲、親友聚會(huì)等，讓他們學(xué)會(huì)與他人交往和分享。

【總結(jié)】

通過本教案的實(shí)施，我們可以幫助寶寶們?cè)诮】?、快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，也幫助家長(zhǎng)了解了一些科學(xué)的方法去促進(jìn)寶寶的快速發(fā)展。我們期望通過這些努力，寶寶們可以在良好的家庭教育下獲得全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。寶寶長(zhǎng)得快教案 末了

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寶寶快睡覺

目標(biāo)：1、體驗(yàn)當(dāng)媽媽的情感。

2、學(xué)習(xí)童謠《搖啊搖》，注意“婆”、“橋”、“果”的發(fā)音。

準(zhǔn)備：1、娃娃一個(gè)2、童謠《搖啊搖》3、錄音機(jī)4、每人一個(gè)娃娃5、奶瓶

過程：

1、情景導(dǎo)入

——“哇哇哇”你們聽聽看，這是什么聲音？

——娃娃家里的寶寶正在哭呢，他們哭的好傷心，他們?yōu)槭裁纯蓿?/p>

2、幼兒討論

——我們想想辦法讓寶寶不要哭了，如果你們是寶寶的媽媽你們要怎么做才能哄他睡覺。

——喂他吃牛奶、抱著他搖一搖，講故事，唱歌……

3、老師示范

——如果我是寶寶的媽媽我會(huì)給他念一首兒歌。你們豎起耳朵聽一聽。

——搖啊搖，搖啊搖；

搖到外婆橋，

外婆夸我好寶寶，

糖一包牙果一包。

——好聽嗎，小朋友跟著老師一邊說(shuō)，一邊輕輕的搖著懷里的寶寶，哄寶寶睡覺。

4、分發(fā)娃娃，幼兒和老師一起唱童謠。

實(shí)用！太陽(yáng)寶寶快起床教案200字

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《實(shí)用！太陽(yáng)寶寶快起床教案200字》，僅供參考，希望能為您提供參考！

太陽(yáng)寶寶快起床教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞童話，感知“太陽(yáng)被弄醒”的辦法，學(xué)習(xí)“貪睡”、“拉”、“斷”、“破”、“撓”等詞匯。

2、重點(diǎn)通過觀察圖片和模仿、創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)理解、記憶故事。

3、知道要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可拉動(dòng)的教具（背景圖：日出的海面、一個(gè)可以拉動(dòng)的太陽(yáng)、一張用紙剪的網(wǎng)，一條紙繩）。

學(xué)具：皺紋紙細(xì)條人手一條。

活動(dòng)過程：

（一）出示教具“大海”和“太陽(yáng)”，引導(dǎo)幼兒感知故事名稱及詞匯：“貪睡”。

教師：太陽(yáng)在干什么？（睡覺）教師：天很早就已經(jīng)亮了，可是太陽(yáng)還沒有起床，還在睡覺，你們說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是在睡什么覺呢？

（二）教師啟發(fā)幼兒感知、理解童話。

1、教師邊操作教具邊講述故事的開頭。

教師：沒有了太陽(yáng)，可急壞了人們，請(qǐng)小朋友想想看，怎樣才能弄醒太陽(yáng)寶寶？

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分想像“弄醒太陽(yáng)寶寶的辦法”。幼兒自由討論，并請(qǐng)部分幼兒回答。

3、教師繼續(xù)往下講故事，幫助幼兒遷移故事中的句式進(jìn)行說(shuō)故事活動(dòng)。

教師：我們聽聽看故事中的人們是怎么弄醒太陽(yáng)寶寶的。（學(xué)習(xí)故事中的拉、斷、破、撓等詞語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作。）生活中你還看到有什么東西破了？

體驗(yàn)拉的動(dòng)作，用皺紋紙細(xì)條和小朋友一起拉，感知拉斷了。

4、教師出示教具“金魚”，講述故事的結(jié)束部分。

體驗(yàn)撓的動(dòng)作，兩兩小朋友互相撓撓，感知癢癢，理解太陽(yáng)寶寶被撓地癢癢了，就升了起來(lái)。

（三）用肢體動(dòng)作結(jié)合語(yǔ)言講述的方式，引導(dǎo)幼兒感知并復(fù)述故事。

1、教師再次拉動(dòng)活動(dòng)教具講述故事，并加上肢體語(yǔ)言。

教師：故事中的人們是怎么弄醒太陽(yáng)寶寶的？

2、請(qǐng)2—3名幼兒回答，并用故事中的句式總結(jié)。

3、教師小結(jié)教師：我們可不要學(xué)太陽(yáng)寶寶睡懶覺啊，要做個(gè)早睡早起的好寶寶。

延伸活動(dòng)：

日?；顒?dòng)：讓幼兒擺弄各種教具，進(jìn)行詞語(yǔ)練習(xí)、編故事活動(dòng)。如講一講“太陽(yáng)，紅紅的太陽(yáng)；金魚，快樂的金魚……”

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是通過圖片觀察和模仿、創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)理解、記憶故事。難點(diǎn)是欣賞童話，感知“太陽(yáng)被弄醒”的方法，豐富“貪”、“拉”、“斷”、“破”、“撓”等詞匯。

活動(dòng)開始，我出示大海和一個(gè)睡覺的太陽(yáng)，問小朋友：“大白天太陽(yáng)還在睡覺？那是睡什么覺呀？”通過小朋友的回答，很自然就引出了故事的題目《貪睡的太陽(yáng)寶寶》和豐富了詞匯“貪睡”?；顒?dòng)的.第二部分教師啟發(fā)幼兒感知、理解故事，也就是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，我提問題讓小朋友先討論：你有什么好辦法讓太陽(yáng)重新升上太空？小朋友對(duì)這個(gè)問題展開了熱烈的討論：有的說(shuō)開一輛挖土機(jī)來(lái)，把太陽(yáng)挖上來(lái)；有的說(shuō)拿一個(gè)釣魚竿把太陽(yáng)釣上來(lái)；還有的說(shuō)用一根繩子把太陽(yáng)綁住，再拉上來(lái)……小朋友的想象很豐富，辦法也很多，得到了我的肯定，但故事中太陽(yáng)有沒有升上太空呢？通過教具的演示，我講述了整個(gè)故事，在講述到故事的——精彩部分“小金魚給太陽(yáng)撓癢癢”，小朋友都發(fā)出了開心的笑聲。

在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，我通過提問：“故事中小明用的是什么辦法想讓太陽(yáng)升上太空？”“小蘭用的是什么辦法？”“最后是誰(shuí)用了什么好辦法讓太陽(yáng)升上了太空？”通過小朋友的回答，然后讓小朋友集體說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做，從而突破了本次活動(dòng)的難點(diǎn)，掌握“貪睡”、“拉”、“斷”、“破”、“撓”等詞匯。

在本次活動(dòng)的備課中，沒有小朋友的故事表演活動(dòng)，通過實(shí)踐我感覺在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，加一個(gè)集體的表演活動(dòng)，效果或許會(huì)更好些。

太陽(yáng)寶寶快起床教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感知“弄醒太陽(yáng)寶寶”的辦法，了解故事內(nèi)容。

2、通過觀察圖片和模仿故事里的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《貪睡的太陽(yáng)寶寶》課件。

活動(dòng)過程：

（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師：小朋友們看，老師給你們帶來(lái)了什么呀？

幼兒回答（太陽(yáng)圖片）

教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，這個(gè)故事是關(guān)于太陽(yáng)寶寶的，你們想不想聽?。?/p>

幼兒回答（想）

導(dǎo)入PPT課件：很久很久以前，太陽(yáng)還是個(gè)小寶寶，它呀，總想睡覺。有一天中午，太陽(yáng)寶寶又打起盹，“撲通”一聲，掉進(jìn)了海里，舒舒服服地睡了起來(lái)！

教師：小朋友，太陽(yáng)寶寶怎么啦呀？（睡覺了）太陽(yáng)寶寶掉到了哪里睡著了??？（海里）

教師總結(jié)：如果沒有了太陽(yáng)寶寶，我們就什么也看不見了，變得黑呼呼的。沒有了太陽(yáng)會(huì)發(fā)生什么情況啊？讓我們聽聽看。

教師：原來(lái)沒有了太陽(yáng)急壞了人們，大家都在想辦法，想把太陽(yáng)寶寶升上天空，這時(shí)候有二個(gè)小朋友想到了辦法，讓我們來(lái)看看他們想到了什么辦法？

（二）理解故事內(nèi)容，嘗試模仿。

1、幼兒初步感知故事中間部分。

教師：出示圖片。瞧！小明用了什么辦法呀？幼兒回答（用大網(wǎng)把太陽(yáng)寶寶網(wǎng)起來(lái)）讓我們聽聽看是不是這樣的。

教師：原來(lái)小明想用大網(wǎng)把太陽(yáng)寶寶網(wǎng)起來(lái)，可是太陽(yáng)寶寶太重了，小明一個(gè)人拉不動(dòng)，他想讓我們小二班的小朋友一起來(lái)幫助它吧。你們?cè)敢鈫?？幼兒回答（愿意?/p>

教師：讓我們把小手伸出來(lái)跟著老師做一做這個(gè)動(dòng)作吧。嗨喲嗨喲—

教師：小朋友，你們覺得，在我們的幫助下小明有沒有把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)呀？幼兒回答（沒有，有），讓我們來(lái)看看到底成功了沒有。

教師：出示圖片。幼兒回答（沒有成功）原來(lái)太陽(yáng)寶寶實(shí)在太重了，小明沒有把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)，太陽(yáng)寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。這時(shí)候小蘭也來(lái)了，讓我們看看他會(huì)有什么好辦法？

2、教師：瞧！出示圖片。幼兒回答（用繩子把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)）

教師：讓我們來(lái)聽一聽，原來(lái)小蘭想用繩子把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)，可是太陽(yáng)寶寶太重了，小明一個(gè)人拉不動(dòng)，他想讓我們小二班的小朋友一起來(lái)幫助它吧。你們?cè)敢鈫?？幼兒回答（愿意?/p>

教師：讓我們把小手伸出來(lái)跟著老師做一做這個(gè)動(dòng)作吧。嗨喲嗨喲—

教師：小朋友，你們覺得，在我們的幫助下小蘭把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)了沒有呀？幼兒回答（沒有，有）

教師：幼兒回答（沒有成功）原來(lái)太陽(yáng)寶寶實(shí)在太重了，小明沒有把太陽(yáng)寶寶拉上來(lái)，太陽(yáng)寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。

3、了解小金魚弄醒太陽(yáng)寶寶的辦法，感受撓癢癢游戲的樂趣。

（1）了解小金魚弄醒太陽(yáng)寶寶的辦法。

教師：這時(shí)候有一個(gè)小動(dòng)物游過來(lái)了，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)??？幼兒回答（小金魚）你們覺得小金魚會(huì)有什么好辦法??？幼兒回答

（2）讓我們來(lái)看看小金魚會(huì)用什么好辦法呀？播放圖片，小金魚是怎么把太陽(yáng)寶寶升上天空的，幼兒回答，誰(shuí)愿意來(lái)試一試，“一下、一下、又一下?！睅熡谆?dòng)，教師扮演太陽(yáng)寶寶，幼兒扮演小金魚。

（三）結(jié)束活動(dòng)

1、教師邊講述故事邊播放PPT，幼兒跟著講。

2、師幼互動(dòng)，感受撓癢癢游戲的樂趣，讓我們也來(lái)給旁邊的小朋友撓癢癢吧。

太陽(yáng)寶寶快起床教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽音樂，感知鬧鐘行走三拍后會(huì)出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律。

2.能比較清楚地用相應(yīng)樂器表現(xiàn)音樂中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、小兔手偶、雪鈴、雙響筒、卡紙、記號(hào)筆等

活動(dòng)過程：

一、隨音樂進(jìn)入教師，成半圓坐下來(lái)。

二、出示小鬧鐘，引出活動(dòng)內(nèi)容。

1.師：這是什么?它走動(dòng)的聲音是什么樣的?(鬧鐘、嘀嗒)

2.師：小鬧鐘走動(dòng)的樣子，可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?

3.師：誰(shuí)愿意來(lái)表演一下?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

4.師：小鬧鐘可以幫助我們干什么?(起床、上學(xué)不遲到)

三、進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

1.聽音樂第一遍，初步感受鬧鐘走三下，鬧鈴響一下的規(guī)律。

師：鬧鐘響的時(shí)候是什么聲音?現(xiàn)在我們一起聽一聽音樂，看看鬧鈴在哪里響的?

當(dāng)我們聽到鬧鈴響，就舉起你的小手，好嗎?

2.聽音樂第二遍，老師畫圖譜。

師：鬧鐘"叮鈴鈴"的聲音師在什么地方出現(xiàn)的?

現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞一遍音樂，我來(lái)畫圖譜，聽完后告訴我，哪個(gè)符號(hào)表示小鬧鈴響了?小鬧鐘走了幾下鬧鈴響的?

3.看圖譜，節(jié)奏練習(xí)。

師：圓形表示鬧鐘走，我們可以用拍手表示;波浪線表示鬧鈴響，我們用舉手表示。

我們不聽音樂一起來(lái)打打節(jié)奏。

4.聽音樂，節(jié)奏練習(xí)。

師：小朋友們真棒!現(xiàn)在，我們邊聽音樂邊看圖譜，再來(lái)練習(xí)一次。

四、出示樂器，節(jié)奏練習(xí)。

1.認(rèn)識(shí)樂器：雪鈴、雙響筒

師：這兩個(gè)樂器寶寶你們認(rèn)識(shí)嗎?

你們聽，雪鈴可以表示什么聲音?雙響筒又可以表示什么聲音?

2.隨音樂，用樂器敲擊節(jié)奏兩遍。

師：現(xiàn)在我要切西瓜了，這邊是雪鈴，這邊是雙響筒，請(qǐng)小朋友輕輕的拿起椅子下面的樂器。雪鈴在哪里?雙響筒在哪里?

師：真棒!我們一邊看圖譜，一邊打節(jié)奏，看看誰(shuí)的眼睛最亮，誰(shuí)的耳朵最靈?準(zhǔn)備好了嗎?

(第一遍打節(jié)奏)

師：現(xiàn)在請(qǐng)你跟你的好朋友交換一下樂器寶寶，再來(lái)練習(xí)一次。(第二遍打節(jié)奏)

五、音樂游戲：叫小動(dòng)物起床

1.出示手偶，引出游戲內(nèi)容。

師：你們看，這是誰(shuí)啊?它還在呼呼大睡呢，我們喊他起床好不好?

聽一聽我是怎么喊他起床的?

2.教師清唱歌曲《快快起床》

3.理解歌詞，熟悉歌曲。

師：老師怎樣喊小動(dòng)物起床的?你聽到了什么?

師：我們一起學(xué)一學(xué)。

4.放音樂，幼兒熟悉歌曲。

師：一起聽音樂，再來(lái)試一試。

5.歌曲表演。

師：我們一起喊小動(dòng)物起床好不好?

6.站著表演一次。

師：你們的聲音太小了，小動(dòng)物還沒有醒，我們?cè)賮?lái)一次。

師：小兔說(shuō)，我以后再也不賴床了，要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

六、延伸活動(dòng)

師：小兔說(shuō)，還有很多小動(dòng)物沒有起床呢，我們?nèi)ソ行阉麄儼?

(隨音樂出活動(dòng)室)

活動(dòng)反思：

1.樂器的選擇上可以采用其他更形象的器材。

2.開頭進(jìn)場(chǎng)的教師幼兒互動(dòng)動(dòng)作時(shí)間再延長(zhǎng)，讓幼兒更好地感受節(jié)奏旋律。

3.在請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)鬧鐘走動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓幼兒有更多的時(shí)間去展示。

4.圖譜的記號(hào)表達(dá)上設(shè)計(jì)再形象點(diǎn)。

5.音樂的選材需要有深入

6.適合中班幼兒年齡特點(diǎn)

7.游戲環(huán)節(jié)，活動(dòng)可以進(jìn)行多變模式，將課堂充實(shí)起來(lái)。

太陽(yáng)寶寶快起床教案(篇四)

目標(biāo)：

學(xué)唱歌曲，嘗試輪唱。

體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。

準(zhǔn)備：

音樂磁帶。

過程：

田鼠弟弟沒起床。

1、田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不來(lái)，我們?cè)鯓訋椭?/p>

2、我們來(lái)學(xué)唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽。

弟弟，起床吧。

1、教師完整演唱一遍，幼兒輕聲跟唱。

2、歌曲里唱了什么？用什么樣的歌詞勸弟弟起床？

3、朗誦歌詞，教師范唱，幼兒跟唱。

4、重點(diǎn)學(xué)唱：“鐘兒已經(jīng)敲響”這句。

5、完整演唱歌曲。

弟弟，快快起床。

1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來(lái)學(xué)習(xí)輪唱，用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭，快起床。

2、教師介紹輪唱的方法：一個(gè)聲部先開始，結(jié)束時(shí)重復(fù)最后一句。

3、幼兒嘗試輪唱。

4、提醒幼兒注意輪唱中的問題，集體練習(xí)。

5、學(xué)會(huì)這首歌，我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)通過多種形式的演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好。為上做好準(zhǔn)備。

太陽(yáng)寶寶快起床教案(篇五)

活動(dòng)名稱：

太陽(yáng)寶寶的新衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，能大膽用色、均勻涂色。

2、激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽地用繪畫的形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)繪有房子太陽(yáng)，花瓣太陽(yáng)、針狀太陽(yáng)的示范圖片，會(huì)有圓形的繪畫紙，記號(hào)筆、蠟筆。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒活動(dòng)過程：

1、今天，有位客人來(lái)到我們中四班，是誰(shuí)呢？請(qǐng)你來(lái)猜一猜。（謎語(yǔ)：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來(lái)又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停！（謎底：太陽(yáng)））

2、我們請(qǐng)來(lái)的是太陽(yáng)寶寶，但是今天的太陽(yáng)寶寶和平時(shí)有什么不一樣呢？

3、冬天到了，天氣很冷，太陽(yáng)寶寶身上的衣服發(fā)出的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來(lái)更多的溫暖。我們和他一起去好嗎？

二、欣賞

（一）第一幅示范畫

1、太陽(yáng)寶寶一到地球就被有許多五顏六色的屋頂房子吸引了。他想，如果有一件像這些屋頂一樣的衣服，就能給冬天的人們帶來(lái)更多的溫暖了。能用屋頂給太陽(yáng)寶寶做衣服嗎？

2、太陽(yáng)寶寶的這件屋頂衣服是怎么做的？

3、三角形的屋頂圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽(yáng)寶寶就有了一件美麗的新衣服。

（二）第二幅示范畫

1、太陽(yáng)寶寶來(lái)到了美麗的花園，花香撲鼻，花朵五彩斑斕。太陽(yáng)寶寶一下子就愛上了就這個(gè)美麗花園。猜猜這回，太陽(yáng)寶寶想用什么做它的新衣服。

2、那用花朵怎么做新衣服呢？請(qǐng)你來(lái)試一試。

3、美麗的花朵圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽(yáng)寶寶就有了一件美麗的新衣服。

（三）、第三幅示范畫

1、你覺得，太陽(yáng)寶寶想用什么做它的新衣服，為什么？

2、請(qǐng)你來(lái)試一試。價(jià)值分析：

第一環(huán)節(jié)是通過猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。并通過談話導(dǎo)入活動(dòng)。

第二環(huán)節(jié)是通過以故事的形式，引導(dǎo)幼兒欣賞不同圖形組成的光芒的作品，為后面幼兒的想象做鋪墊，并且在欣賞時(shí)引導(dǎo)幼兒注意一些細(xì)節(jié)的處理比如顏色的運(yùn)用、顏色的排列等等。

（在設(shè)計(jì)衣服的時(shí)候，也可以動(dòng)動(dòng)腦筋，有序的排列可以使衣服變得更漂亮。）

三、想象創(chuàng)作

1、太陽(yáng)寶寶在地球上還會(huì)看到什么呢？想用這些東西變成新衣服呢。請(qǐng)你為太陽(yáng)寶寶也設(shè)計(jì)一件新衣服好嗎？（太陽(yáng)寶寶喜歡穿和別人不一樣的衣服。）

2、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、交流欣賞

你給太陽(yáng)寶寶穿了一件什么樣的新衣？

第三環(huán)節(jié)是通過個(gè)別幼兒交流自己想給太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)怎么樣的衣服，為幼兒起示范的作用。在幼兒操作時(shí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

第四環(huán)節(jié)是作品欣賞和交流。

2020主題活動(dòng)教案快樂的豆寶寶

中班主題活動(dòng)快樂的豆寶寶教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的樣子，能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己，感受音樂表演活動(dòng)的快樂，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看快樂的豆寶寶教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的樣子。

2、能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己，感受音樂表演活動(dòng)的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)，豐富經(jīng)驗(yàn)。

2、課件和電教設(shè)備。

3、故事《豆寶寶》。

4、在活動(dòng)室的場(chǎng)地上粘貼四個(gè)豆莢的形象（黃色的輪廓，里面有若干個(gè)豆豆，分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆，豆豆上分別標(biāo)有數(shù)字）。

5、音樂《豆莢曲》（《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》）。

活動(dòng)過程

1、提問激發(fā)幼兒興趣：小朋友，你知道豆豆是怎么從豆莢里出來(lái)的？

2、觀看課件《豆莢裂開的過程》。

3、講故事《豆寶寶》。引導(dǎo)幼兒想象自己變成豆寶寶，在媽 媽的肚子里……蹦出來(lái)……滾到地上……一系列動(dòng)作。播放音樂。

4、嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。

（1）提問：豆子是怎樣從豆莢里出來(lái)的？ 學(xué)習(xí)詞：蹦。 請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，用動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。

（2）看課件，引導(dǎo)幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

（3）介紹四個(gè)大豆莢，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么豆寶寶的家？數(shù)數(shù)這個(gè)家里可以住幾個(gè)豆寶寶？請(qǐng)幼兒自選喜歡的豆莢住進(jìn)去。

（4）鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

（5）啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來(lái)的連續(xù)動(dòng)作。

看課件，引導(dǎo)幼兒觀察豆莢裂開時(shí)，豆子們連續(xù)蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。

聽指揮，教師隨樂說(shuō)數(shù)字，“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來(lái)。

（6）交換，再次游戲。

活動(dòng)反思

幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)在合作游戲的過程中體驗(yàn)了成功的快樂。在規(guī)則意識(shí)方面部分幼兒還有待提升。

哭寶寶哭寶寶教案6篇

我會(huì)全力以赴制作一份讓您滿意的“哭寶寶哭寶寶教案”。在教學(xué)過程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，又到了寫教案課件的時(shí)候了。教案的編寫需要注意教學(xué)過程的連貫性和完整性。希望您能喜歡該文的寫作技巧！

哭寶寶哭寶寶教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

感知5以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“雞媽媽和蛋”圖片。

紙面教具：《雞寶寶和小蟲》。

活動(dòng)過程

出示圖片“雞媽媽和蛋”，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量5。

——熊貓奇奇最近可高興了，因?yàn)樗业哪鸽u花花下蛋了。

——花花一共下了幾個(gè)蛋？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

操作課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。

——母雞花花孵了很長(zhǎng)時(shí)間，終于孵出了可愛的雞寶寶們。

——雞寶寶們最喜歡和奇奇玩捉迷藏，奇奇每次都找不到它們，我們來(lái)幫幫奇奇吧。

——你找到了幾只雞寶寶？它們藏在哪？

發(fā)放紙面教具《雞寶寶和小蟲》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行配對(duì)，復(fù)習(xí)5以內(nèi)物體的點(diǎn)數(shù)。

——調(diào)皮的雞寶寶們玩累了，覺得肚子有點(diǎn)餓。奇奇給雞寶寶們準(zhǔn)備了美味的小蟲子。

——請(qǐng)小朋友們根據(jù)每只雞寶寶身上的數(shù)字，找到正確數(shù)量的小蟲子并連一連。

活動(dòng)延伸

家園共育

家長(zhǎng)可以和幼兒在家中玩“數(shù)一數(shù)”的游戲，數(shù)一數(shù)自己家有幾個(gè)人、幾張床、幾把椅子等，提高幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)物體的能力。

哭寶寶哭寶寶教案 篇2

科學(xué)活動(dòng)：

蛋寶寶

設(shè)計(jì)意圖：

蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過與蛋寶寶做——發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)——嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教案準(zhǔn)備：

雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

活動(dòng)進(jìn)程：

一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。

提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做？

蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)？搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺？它們的媽媽是誰(shuí)？

三、：給蛋寶寶送紅花

提問：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。

提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。

雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

延伸活動(dòng)：

區(qū)分熟蛋和生蛋。

哭寶寶哭寶寶教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。

2、愿意參與為家人送物品的活動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：圖片：手套（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽各一）、人物圖片：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。

2、學(xué)具：幼兒操作紙、鞋（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽各一）、拐杖、女士包、領(lǐng)帶等。（幼兒人手一份）

活動(dòng)過程：

1、了解物品與人的關(guān)聯(lián)性。

出示人物（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）圖片。

師： 看，誰(shuí)到我們教室來(lái)做客？你是怎么知道的？

幼兒進(jìn)行觀察并回答。

教師小結(jié)：小朋友的眼睛可真亮，從他們身上的'不同物品就可以看出他們是誰(shuí)了。

師：看，家里的手套都亂了，爺爺奶奶、爸爸媽媽都找不到自己的手套了，誰(shuí)能來(lái)幫助他們找到自己的手套？

小班幼兒已經(jīng)初步具有觀察的經(jīng)驗(yàn)，這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過觀察了解不同人物的不同特征，能通過人物身上的物品分辨出人物的不同身份。同時(shí)，教師的小結(jié)幫助幼兒進(jìn)一步了解了"物品與人的關(guān)聯(lián)性"。

2、寶寶送物品。

（1）個(gè)別幼兒送物品。（3分鐘）請(qǐng)個(gè)別幼兒送手套并講述原因。

師：你是怎么送的？為什么要這么送？

教師小結(jié)：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手套是不一樣的，我們從手套的不同特征就可以看出來(lái)了。

用同一種物品--手套來(lái)引導(dǎo)幼兒通過細(xì)致觀察、一一比較的方法來(lái)判斷手套送給誰(shuí)。

（2）全體幼兒送物品。（12分鐘）師：家里還有很多其他的物品，我們首先來(lái)看看他們是什么。

介紹操作材料和操作要求。

師：我們一起來(lái)送一送，把爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的東西放到他們下面，記住一邊送要一邊說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣送。

幼兒送物品并講述原因。

幼兒集體操作時(shí)，教師所選材料有了遞進(jìn)，有一組（4雙鞋子）同類的物品，還有一些其他特征比較明顯的物品，如拐杖、領(lǐng)帶等。引導(dǎo)幼兒在細(xì)致觀察、一一比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行更全面的判斷，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)"能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類"這一目標(biāo)的達(dá)成。

3、展示幼兒作業(yè)，集體檢驗(yàn)

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣送的？為什么要這樣送？

教師和幼兒一起檢驗(yàn)、糾錯(cuò)。

評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)時(shí)，先選用操作正確，比較有序作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再選用一些比較典型的作業(yè)，引導(dǎo)幼兒自評(píng)，利用幼兒間的差異資源進(jìn)行互評(píng)。

課后反思：

本活動(dòng)來(lái)源于主題《親親熱熱一家人》，目的是讓幼兒按照物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類，從而能增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)之間的情感。小班的孩子對(duì)生活中常見的物品較感興趣，但是他們對(duì)這些常見物品的認(rèn)知還不夠全面和深入，《寶寶送物品》這一活動(dòng)從幼兒實(shí)際生活出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)、找一找、送一送進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見物品，并能給不同人物進(jìn)行匹配。教師在教學(xué)具方面做了比較深入的思考，在教具方面，首先選用一組同類物品，讓幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)方法-- 比較，同一組物品放在一起進(jìn)行比較，很容易就能判斷出物品該送給誰(shuí)。在幼兒操作材料方面，又有了遞進(jìn)，用了一組同類物品，另外還選了4個(gè)特征較明顯的物品，難度有所提高，對(duì)幼兒更具挑戰(zhàn)性，幼兒對(duì)判斷物品的關(guān)聯(lián)性有了更深入、更全面的認(rèn)識(shí)，判斷物品該送給誰(shuí)，不僅可以通過比較，還應(yīng)從實(shí)際生活出發(fā)，明白物品的用途，從而進(jìn)行判斷。

小百科：物品生產(chǎn)、辦公、生活領(lǐng)域常用的一個(gè)概念，泛指各種東西或零星的物品。

哭寶寶哭寶寶教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽圖片2幅；蛋寶寶若干；熟雞蛋1個(gè)，生雞蛋1個(gè)；幼兒人手一個(gè)馬甲袋；籮筐2個(gè)。

活動(dòng)過程：

環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點(diǎn)

集中注意

激發(fā)情感

１、 教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰(shuí)？這里有幾個(gè)雞媽媽？

２、 今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦？

３、 我們幫她們找找吧！

１、 找尋雞蛋

區(qū)分雞蛋

教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋雞蛋）

２、 你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀？你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎？猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子？

３、 粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧！

１、 豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢！

２、（教師出示生、熟雞蛋）這是什么？哪個(gè)能吃？為什么？

３、 我們要多吃雞蛋，雞蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧！

設(shè)計(jì)意圖：

１、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

２、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。

３、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)；找一找；看一看；嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

哭寶寶哭寶寶教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀察圖片和模仿來(lái)理解故事內(nèi)容，知道要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

2.欣賞童話，感知"太陽(yáng)寶寶被弄醒"的辦法。豐富"貪睡""拉""斷""破""撓"等詞匯。

3.體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大海、太陽(yáng)、小明、小蘭、漁網(wǎng)等圖片及部分頭飾，繩子一根，網(wǎng)一個(gè)。

2.故事錄音。

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，小明和小蘭（出示小明、小蘭圖片），小朋友跟他們打聲招呼吧！他們還給我們帶來(lái)了兩幅圖片，我們來(lái)一起看看是什么？

2.出示教具"大海"和"太陽(yáng)"，引出故事名稱及詞匯："貪睡"太陽(yáng)寶寶在干什么？（睡覺）大白天太陽(yáng)還在睡覺，那它睡的是什么覺呢？（懶覺、貪睡）

二、分段學(xué)習(xí)，大膽想像。

1.教師邊操作教具邊講述故事的開頭。

沒有了太陽(yáng)，天空是黑乎乎的，什么也看不見，什么也干不了，怎么辦呢？

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分想像"弄醒太陽(yáng)寶寶的辦法"。（s自由講述）下面我們來(lái)看看故事中的人們想出了什么好辦法？

2.小明想了個(gè)辦法，她拿來(lái)了網(wǎng)兜罩在太陽(yáng)寶寶的身上，幼兒模仿一起拉：嗨喲，嗨喲，可網(wǎng)破了，太陽(yáng)寶寶又漏了下去，還在呼嚕呼嚕睡大覺，怎么辦呢？（s自由講述）

3.小蘭拿來(lái)了繩子，把太陽(yáng)綁起來(lái)，小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)：嗨喲，嗨喲，t操作教具往上拉?？衫K子拉斷了，太陽(yáng)寶寶還是呼嚕呼嚕的睡大覺。哎呀，繩子斷了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒想象）

4. 最后大海里有一個(gè)小動(dòng)物想出了一個(gè)好辦法，你們能猜出來(lái)是誰(shuí)嗎？

（t出示小金魚圖片，講述故事的結(jié)束部分，并演示太陽(yáng)寶寶升上天的圖片。幫助幼兒理解詞語(yǔ)：撓癢癢，并練習(xí)。）

三、完整欣賞，加深理解。

t放錄音，引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍，并運(yùn)用圖片提示幫助幼兒參與復(fù)述。

小結(jié)：太陽(yáng)寶寶貪睡，小朋友可不能這樣，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

四、游戲體驗(yàn),鞏固提升。

讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色并進(jìn)行表演。

活動(dòng)延伸：

將教具放進(jìn)表演區(qū)，讓幼兒擺弄各種教具，進(jìn)行詞語(yǔ)練習(xí)、編故事活動(dòng)；或者讓他們自由的去玩一玩，演一演。

哭寶寶哭寶寶教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用豎直線、短橫線表現(xiàn)籬笆。

2、在保護(hù)小雞寶寶的游戲情景中，通過不斷累加線條，感受線條組合由疏到密的變化。

3、樂意為小雞寶寶做籬笆墻。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、觀察過一些單位的戶外防護(hù)欄桿，知道什么是籬笆、柵欄，用過粉筆。

2、大灰狼頭飾一個(gè)，圈若干，粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。

3、錄音機(jī)，歡快、活潑的音樂。

要點(diǎn)提示

1)活動(dòng)是用粉筆直接在地面上作畫，幼兒很感興趣。但考慮到幼兒平時(shí)很少用粉筆畫畫，教師可以在前期活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)粉筆，并讓幼兒用粉筆隨意畫一畫。

2)在選擇場(chǎng)地的時(shí)候，地面不宜過滑和過于粗糙，應(yīng)利于幼兒使用粉筆。另外，圈的大小要合適，否則會(huì)造成幼兒擁擠的現(xiàn)象。

活動(dòng)過程

1、教師扮演雞媽媽，帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。

(1)教師：雞寶寶們，媽媽要帶你們出去玩一玩，找一找好吃的東西嘍!

(2)教師：我們吃得好飽啊!回家休息一會(huì)兒吧。

2、通過“大灰狼”的情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒用粉筆畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的“籬笆”。

(1) “大灰狼”第一次襲擊，引起幼兒插“籬笆”的興趣。

教師：寶寶們，躲在家里不要?jiǎng)优? (配班教師扮演大灰狼)

(2)教師引導(dǎo)幼兒插長(zhǎng)長(zhǎng)的“籬笆”。

①教師：大灰狼就在我們家的附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了!怎么辦呢? (幼兒可以自由想象各種保護(hù)的方法，教師都應(yīng)給予充分的肯定)

②教師：我的寶寶真能干，想了這么多的辦法!那我們用其中的一種方法(在地上畫出許多長(zhǎng)長(zhǎng)的“籬笆”)， “大灰狼”就進(jìn)不來(lái)了!

③教師(邊講邊示范)：要從上面直直地插到地下，還要長(zhǎng)長(zhǎng)的哦!

④幼兒插“籬笆”。

(3)“大灰狼”第二次襲擊，教師引導(dǎo)幼兒插密密的“籬笆”。大灰狼”第二次出現(xiàn)，邊走邊惡狠狠地說(shuō)：“哇!地上插了這么多的籬笆，該怎么辦呢?”“我爬，我爬……”(邊說(shuō)邊做動(dòng)作，爬不上去)“看看有沒有空的地方可以鉆進(jìn)去?”“這里有一個(gè)空地方，今天有些太累了，等會(huì)兒我再來(lái)!”教師：“大灰狼”等會(huì)還會(huì)回來(lái)，它想從空地方鉆進(jìn)我們的家。怎么辦呢?

3、“大灰狼”第三次出現(xiàn)，幼兒插“籬笆”的情況。

“大灰狼”邊做擠“籬笆”的動(dòng)作邊說(shuō)： “這里的籬笆好密!” “這里的籬笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。

●美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)該是多種多樣的，可以以教師為主體，也可以以幼兒或家長(zhǎng)為主體。該環(huán)節(jié)教師在情景中利用“大灰狼”的話對(duì)幼兒的作品進(jìn)行了。這樣的形式活潑、有趣，比較適合小班的孩子。

4、一起隨音樂做動(dòng)作，感受成功保護(hù)自己的快樂。

活動(dòng)建議

☆活動(dòng)延伸 收集冰棒棍和不同顏色的吸管，給幼兒在沙箱中圍籬笆。

☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū)：撕報(bào)紙或?qū)?bào)紙剪成長(zhǎng)條形紙，粘貼做成籬笆。 (可以全班在一張大底圖上進(jìn)行，中間放上各種小動(dòng)物)

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在班級(jí)的區(qū)角或展板上，用長(zhǎng)條的泡沫板或紙板拼貼成籬笆，布置班級(jí)環(huán)境。

☆家園共育 ①與幼兒一起收集籬笆的圖片或照片，了解籬笆的作用。②帶幼兒到公園去的時(shí)候，注意觀察籬笆的結(jié)構(gòu)。③和幼兒一起玩“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲。