探戈舞套路教學計劃

最新探戈舞套路教學計劃。

光陰似箭，歲月如梭，又是一學期到了，寫好教學計劃，才可以更好的總結(jié)和歸納教學工作，想要寫好一篇學科教學計劃是該如何寫呢？有一篇網(wǎng)絡文章講述了“探戈舞套路教學計劃”分享給大家，如果您覺得我們的網(wǎng)站有價值別忘了將其收藏并關(guān)注哦！

探戈舞套路教學計劃 篇1

探戈舞蹈是一種源自阿根廷的熱情舞蹈，以其優(yōu)雅和激情著稱。它是一門套路繁復的舞蹈藝術(shù)，要想在探戈舞蹈領(lǐng)域表現(xiàn)出色，練習和掌握一系列的舞蹈套路是至關(guān)重要的。針對想要學習探戈舞蹈的初學者和愛好者，這里提供了一份詳細的探戈舞套路教學計劃。

第一階段：基礎掌握

在探戈舞蹈的初級階段，掌握基礎的舞步和技巧是關(guān)鍵。這個階段建立起了你對舞蹈的基本理解和基本技巧。

1.探戈的基本步伐：學習基本步伐是掌握探戈舞蹈的基礎。從最基本的“基本步”開始學習，這是所有其他舞步的基礎。

2.舞伴與固定動作：在探戈舞蹈中，舞伴之間的默契和配合至關(guān)重要。學習舞伴間的剛性固定動作，比如“曲膝行走”和“水平轉(zhuǎn)身”，以幫助提升舞蹈的整體表現(xiàn)。

第二階段：技巧提升

在基礎掌握后，進入探戈舞蹈的中級階段。這個階段著重培養(yǎng)能夠展示你技巧和獨特風格的動作。

1.轉(zhuǎn)身技巧：學習各種轉(zhuǎn)身技巧，例如“水平轉(zhuǎn)身”、“單腳轉(zhuǎn)身”和“雙腳轉(zhuǎn)身”。這些技巧可以增加你舞步的變化和層次感。

2.旋轉(zhuǎn)技巧：探戈舞蹈中的旋轉(zhuǎn)是非常重要的要素。通過學習不同種類的旋轉(zhuǎn)技巧，如“前后旋轉(zhuǎn)”和“左右旋轉(zhuǎn)”，提高你的舞蹈表現(xiàn)技巧。

3.倒地動作：探戈舞蹈中，倒地動作是一項非常壯觀的技巧。學習如何通過控制重心和身體平衡來完成倒地動作，增加舞蹈的驚艷效果。

第三階段：風格獨特

當你掌握了一定的技巧后，進入探戈舞蹈的高級階段。這個階段將幫助你形成個人獨特的舞蹈風格和表演能力。

1.音樂感：掌握音樂感是一個探戈舞者的必備技能。通過感受音樂的韻律和情感，將舞蹈與音樂完美地融合在一起。

2.身體表達：學會通過身體語言表達自己的情感和內(nèi)心世界。培養(yǎng)自己與舞伴之間的溝通和默契，通過肢體語言和微笑，使觀眾感受到你的熱情和激情。

3.創(chuàng)意和創(chuàng)新：在探戈舞蹈中，創(chuàng)造性和創(chuàng)新是非常重要的。嘗試加入一些個人的創(chuàng)意和獨特元素，讓你的舞蹈更具個性和創(chuàng)造力。

通過以上的探戈舞套路教學計劃，你可以逐步地學習和掌握探戈舞蹈的各個方面。從基礎的舞步到高級的表演技巧，每個階段都需要你的努力和堅持。記住，舞蹈是一門藝術(shù)，需要不斷的練習和探索，才能真正展現(xiàn)出它的魅力。祝愿所有愛好者都能在探戈舞蹈的世界里留下自己獨特的烙印。

探戈舞套路教學計劃 篇2

作為一種充滿浪漫與激情的舞蹈，探戈深受舞者們的喜愛。探戈舞套路教學計劃能夠幫助學習者系統(tǒng)地學習掌握探戈基本舞步，并逐步提升他們的舞蹈技巧和表現(xiàn)能力。本文將詳細介紹一套探戈舞套路教學計劃，帶領(lǐng)學習者從零基礎開始，逐步成為優(yōu)秀的探戈舞者。

第一階段：基礎入門（共3個月）

在探戈舞套路教學計劃的第一階段，學習者將學習探戈的基本舞步和基本技巧。這個階段的目標是熟悉探戈的基本舞步并能夠流利地進行基本舞蹈動作。

1. 學習基本步伐

學習者將開始學習探戈的基本步伐，包括正常步和急速步。通過不斷的練習和反復的演練，學習者將逐漸掌握這些基本步伐，并能夠在音樂的節(jié)奏下自如地進行轉(zhuǎn)換。

2. 學習姿勢和姿態(tài)

姿勢和姿態(tài)對于探戈舞蹈至關(guān)重要。學習者將通過教師的示范和指導，學習如何保持正確的姿勢和姿態(tài)，使整個身體得到平衡，優(yōu)雅地進行舞蹈動作。

3. 學習轉(zhuǎn)彎技巧

在探戈舞蹈中，轉(zhuǎn)彎技巧尤為重要。學習者將學習如何準確地進行探戈轉(zhuǎn)彎，并注意轉(zhuǎn)彎時的身體轉(zhuǎn)移和平衡控制。通過反復練習，學習者將能夠熟練地完成各種類型的轉(zhuǎn)彎動作。

第二階段：中級深化（共6個月）

在第一階段基礎入門的基礎上，學習者將進入到探戈舞套路教學計劃的中級深化階段，通過更加復雜的舞蹈動作和技巧的學習，提升舞者的表現(xiàn)力和技巧水平。

1. 學習連續(xù)動作

學習者將學習如何進行連續(xù)動作的切換和結(jié)合，以提高整個舞蹈的流暢度和自然性。通過學習不同的連續(xù)動作，學習者將能夠更好地展現(xiàn)探戈舞蹈的獨特魅力。

2. 學習各種風格的探戈

探戈有不同的風格和流派，包括傳統(tǒng)探戈、現(xiàn)代探戈等等。學習者將學習各種不同的探戈風格，并嘗試在舞蹈中展現(xiàn)出不同的情感和表達方式。

3. 學習藝術(shù)表達

在舞蹈中，藝術(shù)表達是至關(guān)重要的。學習者將學習如何借助身體語言和肢體動作來表達探戈舞蹈的內(nèi)涵和情感。通過藝術(shù)表達的學習，學習者將能夠更深入地理解和展現(xiàn)探戈舞蹈的獨特魅力。

第三階段：高級突破（共1年）

在第二階段中級深化的基礎上，學習者將進入到探戈舞套路教學計劃的高級突破階段，通過各種高級舞蹈動作和技巧的學習，提升舞者的表演技巧和舞蹈品質(zhì)。

1. 學習技巧與創(chuàng)新

在高級突破階段，學習者將學習更加復雜和困難的舞蹈技巧和動作，并且學習如何創(chuàng)新和突破舞蹈的傳統(tǒng)邊界。通過這一階段的學習，學習者將能夠在探戈舞蹈中展現(xiàn)出更高的技巧水平和藝術(shù)創(chuàng)造力。

2. 學習舞臺表演

在高級階段，學習者將學習如何進行舞臺表演，并通過演出來展現(xiàn)自己的舞蹈才華。學習者將學習如何與舞伴合作，如何利用舞臺燈光和道具等來增強舞蹈的效果，使整個舞臺表演更加出色和生動。

3. 展示與演出

在舞蹈教學計劃的最后階段，學習者將有機會參加各種舞蹈展示和演出，與其他舞者一同分享舞蹈的快樂和成就。這將是學習者全力展示自己學到的探戈舞蹈技巧和表演魅力的機會。

總結(jié)

通過本套探戈舞套路教學計劃的學習，學習者將能夠逐步提升自己在探戈舞蹈方面的技巧和才華。不論是對于零基礎的學習者，還是對于有一定舞蹈基礎的學習者來說，這個教學計劃都能夠滿足他們的學習需求，并幫助他們成為優(yōu)秀而出色的探戈舞者。讓我們一起投入到探戈舞套路的學習中，享受舞蹈的魅力和快樂！

探戈舞套路教學計劃 篇3

探戈是源自阿根廷的一種獨特的舞蹈形式，被譽為舞蹈中的一朵奇葩。其優(yōu)雅、熱情、浪漫的風格吸引了無數(shù)舞者的關(guān)注和追捧。對于初學者來說，探戈舞蹈套路卻常常充滿了挑戰(zhàn)。為幫助學習探戈的舞者們更好地掌握基礎技巧和更高級的舞蹈套路，我們設計了一套詳細具體且生動的探戈舞套路教學計劃。

第一階段：基礎技巧的學習（500字）

在探戈舞套路教學計劃的第一階段，我們將重點介紹探戈的基礎技巧。這些基礎技巧包括姿勢的正確擺放、站立姿勢的平衡感、正確的步伐和舞蹈節(jié)奏的把控等。學員們將學習如何正確站立，在保持舒適感的同時保持身體平衡。接著，我們會教授學員們?nèi)绾戊`活運用雙腳進行步伐，以及如何在音樂的節(jié)奏中控制自己的舞姿。這個階段的訓練將幫助學員們打下堅實的基礎，為進一步學習探戈舞蹈套路做好準備。

第二階段：入門舞蹈套路的學習（600字）

在掌握了基礎技巧后，學員們將進入探戈舞蹈套路教學計劃的第二階段，學習入門級別的舞蹈套路。這些具有獨特風格和表現(xiàn)力的舞蹈套路將幫助學員們更好地理解探戈的精髓。在這個階段，我們會詳細講解每個舞蹈動作的要領(lǐng)和技巧，并配合音樂進行實際演示。學員們將通過模仿教師的動作，逐漸掌握套路的精髓，同時培養(yǎng)自己的舞蹈表現(xiàn)力和音樂感。

第三階段：中級舞蹈套路的學習（600字）

當學員們掌握了入門舞蹈套路后，將進入探戈舞蹈套路教學計劃的第三階段，學習中級舞蹈套路。這些舞蹈套路會更加復雜和具有挑戰(zhàn)性，需要學員們在技術(shù)和表演上邁上一個新的臺階。這個階段的訓練將注重于學員們的技術(shù)精修和舞蹈節(jié)奏的把握。教師將引導學員們逐步完成復雜舞蹈動作，增強他們的舞蹈搭檔能力，提高節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力。通過反復練習，學員們將逐漸掌握中級探戈舞蹈套路，并能夠流暢地展現(xiàn)出來。

第四階段：高級舞蹈套路的學習（500字）

學員們將進入探戈舞蹈套路教學計劃的第四階段，學習高級舞蹈套路。這些舞蹈套路將涉及更多的技巧和配合要求，學員們需要更高的耐力和專注力來完成這些挑戰(zhàn)。教師將以更高的標準要求學員們的舞蹈表演，并幫助他們解決舞蹈上的難題。在這個階段，學員們將感受到舞蹈帶來的無盡魅力，不斷突破自己的舞蹈極限。

通過細致的教學計劃，學員們能夠逐漸掌握探戈舞蹈的基礎技巧和舞蹈套路，提高自己的舞蹈造詣。同樣重要的是，學員們要保持耐心和堅持，因為探戈舞蹈需要時間和實踐來逐漸完善。我們相信，通過我們的探戈舞套路教學計劃，學員們能夠收獲自信、優(yōu)雅和快樂，并與舞伴們一起享受探戈的魅力。

（注：以上文章僅供參考，具體的探戈舞套路教學計劃可能因教學目標和學員需求而有所不同。）

探戈舞套路教學計劃 篇4

探戈舞是一種富有激情和情感的舞蹈，源自阿根廷，被譽為"浪漫的音樂中的會話"。探戈舞套路教學計劃是一種系統(tǒng)化的教學方案，旨在幫助學生逐步學習和掌握探戈舞的基本步伐、技巧和表演技巧。本文將詳細介紹探戈舞套路教學計劃的內(nèi)容，并圍繞著每個階段的教學目標和教學方法進行生動闡述，幫助讀者深入了解并提高自己的探戈舞技巧。

第一階段：基本步伐的學習和練習（階段目標和教學方法）

在探戈舞套路教學計劃的第一階段，學生將學習和掌握探戈舞的基本步伐。這些基本步伐包括：前進步、后退步、側(cè)步、轉(zhuǎn)體步等。通過短暫的講解和示范，教練將逐步引導學生學習和模仿這些基本步伐。同時，教練還會注意學生的站姿、平衡和身體動作的協(xié)調(diào)性，并及時給予指導和糾正。

第二階段：技巧的學習和練習（階段目標和教學方法）

在探戈舞套路教學計劃的第二階段，學生將學習和掌握探戈舞的技巧。這些技巧包括：重心轉(zhuǎn)移、身體協(xié)調(diào)、步伐的靈活性等。教練將通過練習技巧的方式激發(fā)學生的自主學習能力，并通過示范和分析幫助學生理解技巧的要領(lǐng)。教練還將組織學生進行實踐訓練和互動練習，以培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和舞蹈感覺。

第三階段：舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)（階段目標和教學方法）

在探戈舞套路教學計劃的第三階段，教練將重點培養(yǎng)學生的舞蹈表現(xiàn)力。教練將教授學生如何正確演繹探戈舞的情感和表情。通過情感的引導和練習，學生將學會如何在舞蹈中表達自己的情感。教練將著重培養(yǎng)學生的舞臺表演技巧，包括：舞姿的修飾、手臂和手勢的運用、面部表情的變化等。通過舞臺表演的訓練，學生將提高舞臺意識和自信心。

結(jié)尾：

探戈舞套路教學計劃是一種系統(tǒng)化和漸進式的教學方案，適用于不同層次的學生。通過學習和實踐，學生將逐步掌握探戈舞的基本步伐、技巧和表演技巧，提高自己的舞蹈水平。在這個過程中，教練的角色至關(guān)重要，他們將扮演引導者和激勵者的角色，為學生提供專業(yè)的指導和個性化的培訓。盡管探戈舞套路教學計劃需要耐心和毅力，但通過不斷的練習和堅持，學生們將在舞蹈的世界中享受到獨特的快樂和成就感。

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舞蹈新班教學計劃

我們常說，機會是留給有準備的人。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？下面是小編幫大家整理的舞蹈新班教學計劃,僅供參考，歡迎閱讀。

舞蹈新班教學計劃 篇1

一、教學任務：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。

認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習。

分解舞蹈動作的學習。

編排舞蹈動作的順序進行訓練。

完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練。

體能的練習、舞蹈的鞏固。

鞏固舞蹈，進行展示。

舞蹈新班教學計劃 篇2

舞蹈是人體的.藝術(shù)，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。

部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習慣，因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習慣，訓練出一個良好的體態(tài)，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能力；其次解決腰腿的軟度和控制能力；然后，在訓練的整個過程中教會幼兒聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的習慣。

幼兒的生理特點是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開度較好，而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點，所以，借助平整的地板來幫助幼兒進行軟、開度的訓練，由于幼兒是躺或坐在地上進行訓練的負擔較小，容易掌握動作達到理想的訓練目的，因此在舞蹈時，動作盡量簡單。

上肢在搖動同時，下肢動作不要太大。如：小丁字步、連續(xù)跳等。動作簡單，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來說，他們不會產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強調(diào)某種正規(guī)的動作，這會影響他們學的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。因此本學期活動安排如下：

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

基礎訓練與表演性訓練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

總目標：

1．學會基本手位，腳位及基本功的練習：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側(cè)壓，后壓。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。

2．學會12個考級組合：

（1）走步

（2）音樂反應

（3）擴指

（4）手臂動作

（5）彎腰，轉(zhuǎn)腰

（6）前壓腿

（7）雙吸腿

（8）腳位

（9）投得的動作

（10）擺臂

（11）蹦跳步

（12）平踏步

3． 學會跟音樂跟節(jié)奏：可以聽著音樂即興跳小組和，有節(jié)奏感，能走出簡單的隊形。

4． 學習跳一個成品舞。

5． 為今后學習舞蹈的過程打好基礎，增加身體的柔軟度。

（四課時）

舞蹈新班教學計劃 篇3

教學目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

教學安排：

九月份——第一周：

課堂基本要求目標：規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。

第二周：

練習隊形，站立姿勢。

目標：學習形體的常規(guī)要求。（時間與物品）第三周：

1、基礎訓練內(nèi)容：列隊、坐姿、站姿。

2、兒童舞蹈：《數(shù)鴨子》

目標：訓練手臂各個關(guān)節(jié)的靈活性。

要領(lǐng)及注意點：

1、做"小波浪"時，要求手經(jīng)抓握狀，指尖摸手心再手掌展開，手指上翹，雙手與腿部的'距離拉開。

2、做"大波浪"時，眼要隨手。

第四周：

1、基礎訓練內(nèi)容：正壓腿、側(cè)壓腿

2、兒童舞蹈：《大王叫我來巡山》

目標：學會吸跳步，訓練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點：

1、"吸跳步"要求做到"吸腿"準確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調(diào)配合。

2、兩次行禮動作要注意姿態(tài)準確。

3、培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣。

十月份——第五周：

1、基礎訓練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側(cè)壓腿。

2、兒童舞蹈組：《葫蘆娃》

目標：訓練手腳的協(xié)調(diào)，踝關(guān)節(jié)的靈活。

第六周：

1、基礎訓練內(nèi)容：勾繃腳的練習、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習。

2、兒童舞蹈：《潑水歌》

目標：訓練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點：

1、前吸腿時腳尖點地。

2、抬腿和伸腿要腿直、繃腳。

第七周：

1、基礎訓練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習。

2、兒童舞蹈：《鯊魚鯊魚》目標：訓練后踢腿膝關(guān)節(jié)的靈活。第八周：

1、基礎訓練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習。

2、兒童舞蹈：《沒有去學校》

目標：訓練幾個手位要領(lǐng)及注意點：

1、做手位時，一定要經(jīng)過提壓腕。

2、注意手動眼隨。

十一月份——第九周：

1、基礎訓練內(nèi)容：跪下腰

。2、兒童舞蹈：《快樂星貓》

目標：訓練肩關(guān)節(jié)的靈活要領(lǐng)及注意點：

1、松肩的動作重拍向下。

2、踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏。

第十周：

1、基礎訓練內(nèi)容：跪下腰。

2、兒童舞蹈：《哆來咪》

目標：膝控制蹲的方法第。

十一周：

1、基礎訓練內(nèi)容：踮腳走。

2、兒童舞蹈：《螃蟹體操》

第十二周：

1、基礎訓練內(nèi)容：大八字位，小八字位。

2、兒童舞蹈：《聰明當一休》

十二月份——第十三周：

1、基礎訓練內(nèi)容：跪地踢后腿。

2、兒童舞蹈：《舞底線》

第十四周：

1、基礎訓練內(nèi)容：跪地踢后腿。

2、兒童舞舞蹈：《哈哈頌》

第十五周——第十六周：

1、基礎訓練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習、側(cè)壓腿、開胯練習。

2、舞蹈組合內(nèi)容：復習已學舞蹈組合。

一月份——第十七周———第二十周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出寶貴意見。

舞蹈新班教學計劃 篇4

一、情況分析：

本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)小朋友學習舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的.表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

2、訓練小朋友協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)小朋友具備透過舞蹈, 提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

舞蹈新班教學計劃 篇5

一、教材簡析：

在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。

二、學生特點與基本學情分析：

一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學習校園集體舞《找朋友》訓練學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，

在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園集體舞《陽光校園》，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。

三、學期教學目標：

1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點：

教學重點：

1、掌握《校園集體舞》的風格特點；

2、通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術(shù)；

3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握；

4、根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。

教學難點：

1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào)；

2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學措施：

通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們

分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。

六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表：（本學期授課時間按16周安排）

周次內(nèi)容要求

第一周一年級：上課隊形，基本站姿；掌握站姿的基本要求；

第二周一年級：第一個動作；掌握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范

第三周一年級：第二個動作（手的動作）；動作到位統(tǒng)一；

第四周一年級：第二個動作（腳的動作）并復習所學內(nèi)容。熟練掌握；

第五周一年級：兩人配合第二個動作；動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；

第六周一年級：合音樂；卡好節(jié)奏；

第七周一年級：第三個動作（手的動作）要求動作標準；

第八周一年級：第三個動作（腳的動作）注意開步的大?。?/p>

第九周一年級：兩人配合第三個動作；動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一；

第十周一年級：合音樂；卡好節(jié)奏；

第十一周一年級：第四個動作（手的動作）；動作標準；

第十二周一年級：第四個動作（腳的動作）；注意拍子，步伐統(tǒng)一；

第十三周一年級：兩人配合并合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；

第十四周一年級：第五個動作（手和腳的動作）動作要求標準；

第十五周一年級：兩人配合合音樂；配合默契，音樂要卡好節(jié)奏；

第十六周一年級：復習所學內(nèi)容；熟練掌握動作并有感情的去跳舞；

一學期二年級教學進度計劃按周次列表：（本學期授課時間按16周安排）

舞蹈新班教學計劃 篇6

一、舞蹈教學計劃

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二、舞蹈教學要求

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學進度安排（共16課時）

第一課時：

（一）教學工作：

學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

認識身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：反復一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭p;7－8：左前方－右后方（雙手平伸）8－8：反復一次

（二）家長工作

1、交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

第二課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）3－8：左手握拳－打開，反復一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次

（二）家長工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。

第三課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）間奏：重點練習腳尖腳跟踢步反復一次

（二）家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

第四課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等2、學習踵趾步：小八字步準備，。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方

反復一次

（二）家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習踵趾步的正確姿勢。第五課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)3－8：重復第一個八拍4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

（二）家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第六課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）間奏：重點練習腳尖腳跟踢步反復一次

（二）家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第七課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側(cè)向3點，反復一次

3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次（二）家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

第八課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等2、復習小律動《螢火蟲》前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側(cè)向3點，反復一次

3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

（二）家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》，鍛煉幼兒的膽量。2、練習小碎步的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

第九課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前3－8：反復第一個八拍；

4－8：反復第二個八拍

舞蹈新班教學計劃 篇7

一、班級特點分析

本學期舞蹈班招收的是小學2—5年級的學生，在基本解決了身體軟開度的前提下，對這個年齡階段的孩子，我們要做的工作是讓她們更加了解舞蹈，并用正確科學的訓練方法幫助他們健康成長，以培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及少兒成品舞蹈，以學習動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好地氣質(zhì)，提高學生良好的音樂素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

二、教學內(nèi)容

針對班級的特點，孩子們的需求，重點培養(yǎng)舞蹈姿態(tài)、進一步解決軟開度、素質(zhì)訓練和舞蹈表演等各方面學習。

1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿，腰等的訓練解決軟開度問題。

2、采用《中華民族民間舞考級教材》讓孩子們學習中國以及世界各民族、地區(qū)的民間舞蹈風格、主體動律及音樂元素等等，增強舞蹈表演表現(xiàn)能力。

3、針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排一些幼兒及少兒成品舞，為學生今后上舞臺表演打下基礎。

教學重點是希望通過這門課程中的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學目的

基本功方面：上肢訓練：頭部、肩部、腰部，下肢訓練：腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活和協(xié)調(diào)性。解放身體、提高身體素質(zhì)，同時為把上和中間的訓練做好重要準備。

表演方面：通過學習民間舞增強表現(xiàn)力，全面提高綜合素質(zhì)。樹立中華民族民間舞特有的學風：“情動于中，身心交融，自娛應變，表現(xiàn)靈活?！痹凇傲弧钡裙?jié)日表演節(jié)目、展現(xiàn)自我！

四、教學手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內(nèi)容?；A班注重語言的趣味性，提高班注重專業(yè)性。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習（10分鐘）步驟：

（1）教授正確的把握壓腿方法；

（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；

（4）口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成；

（5）配合音樂，完成組合。

五、教學流程

根據(jù)每期課時，分為三大階段進行訓練。

1、通過有針對性，趣味性的地面活動和把桿組合，由頭到腳的引導學生們活動身上的每一個關(guān)節(jié)、每一寸肌肉，進行舞蹈基本功訓練。

2、中國舞考級教程由單一的動作練習過渡到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習考級打下基礎。

3、舞蹈成品舞訓練是極為重要的階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，為學生上臺表演打下基礎，展示自我風采，增加自信。最后全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。

舞蹈新班教學計劃 篇8

在校各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進他們快樂地健康成長。

要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。

（一）基本腳型。

（二）基本腳位。

（三）基本手型。

（四）基本手位。

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位。

（六）舞蹈技能。

（七）舞蹈組合。

第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。

第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮。

舞蹈新班教學計劃 篇9

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。我們的教學理念讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1. 動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。

2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學內(nèi)容

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

第二課時 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈新班教學計劃 篇10

舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術(shù)，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

一班級闡述幼兒整體的綜合能力

本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎訓練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學習的過程中，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。

二課堂紀律原則問題以及解決方案措施

1本中心原則上要求學員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。

2我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學員上課。所以寶貝們別遲到呀。

3上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準帶入教室。可以帶點牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。

4上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學習情況，與老師溝通交流。

三教學目標

1讓孩子認識各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。 2逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。

3發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。

四教學內(nèi)容

1舞蹈基礎訓練

2舞蹈組合內(nèi)容

一

⒈列隊，⒉坐姿，⒊站姿《走步和行禮》

二

⒈節(jié)奏練習，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習復習《走步和行禮》

三

⒈勾繃腳組合，⒉手位《小鳥飛》

四

⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿復習《小鳥飛》

五

⒈吸伸腿練習，⒉壓腿組合《小星星》

六

復習前三個組合復習《小星星》

七

⒈壓腿組合，⒉頭肩動作《好娃娃》

八

⒈頭肩動作練習⒉壓胯組合復習《好娃娃》

九

⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動作的基本練習復習前四個舞蹈組合

十

⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動作的基本練習《小貓咪》

十一

⒈繞腕練習，⒉眼睛動作的基本訓練復習《小貓咪》

十二

基礎訓練的整體復習

舞蹈組合的練習

幼兒舞蹈教學計劃二：幼兒園舞蹈教學計劃(498字)

九月份：

目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動練習、走步練習。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

園長應怎樣提高自己的管理能力

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。

九月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

幼兒舞蹈教學計劃三：幼兒舞蹈教學計劃(388字)

第一學期

適齡寶貝：3-6歲

教學目標：

1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

教學內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓練

2、基本功訓練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓練

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康，體型，增強自信以及勇于展示自我的能力。

舞蹈新班教學計劃 篇11

1、第一階段教學內(nèi)容：

（1）舞蹈的概述

（2）舞蹈的起源和發(fā)展

（3）舞蹈的構(gòu)成要素

（4）舞蹈常用術(shù)語

（5）人體結(jié)構(gòu)各部位的名稱

（6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習

（7）扶把的方法和要求

（8）扶把的基本動作

2、第二階段教學內(nèi)容 20xx-2016學年度第一學期舞蹈課程教學計劃

（1）介紹擦地的動作要領(lǐng)，以及擦地組合練習

（2）介紹蹲的動作要領(lǐng)，以及蹲的組合練習

（3）介紹小踢腿的動作要領(lǐng)，以及小踢腿組合練習

（4）介紹大踢腿的動作要領(lǐng)，以及大踢腿組合練習

（5）舞姿訓練組合

（6）地面軟開度訓練（含雙人練習）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等

3、第三階段教學內(nèi)容

（1）身體各部位基本動作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳

（2）身體各部位基本動作組合練習

（3）把上軟開訓練（含雙人練習）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿

（4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻

4、期末考評

最新在線舞蹈課程教學計劃范文

時間過得飛快，又要迎來新學期了，老師們需要開始制訂新學期的教學計劃了。教學計劃可以更好地為下學期做好準備，做到胸有成竹。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準備了關(guān)于“在線舞蹈課程教學計劃”的精彩內(nèi)容，請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，如果您還想了解更多相關(guān)信息。

在線舞蹈課程教學計劃(篇1)

在線舞蹈課程教學計劃

一、引言

在當今的互聯(lián)網(wǎng)時代，越來越多的人選擇了網(wǎng)絡學習。特別是在健身領(lǐng)域，許多人都選擇了通過網(wǎng)絡來學習各種健身課程。而在線舞蹈課程也因其方便、實用、豐富的理由，成為了越來越多人的選擇。本文將對在線舞蹈課程的教學計劃進行詳細的闡述。

二、課程安排

我們將在線舞蹈課程分為初級、中級和高級三個等級。初級課程旨在幫助學員建立基本的舞蹈功底，中級課程注重舞蹈技巧的提高和舞蹈品位的培養(yǎng)，高級課程則涉及更高端的舞蹈表演和技巧訓練。

對于初級課程，我們將安排以下教學內(nèi)容：

第一節(jié)課：基本的舞姿和姿勢練習，幫助學員掌握基本的舞蹈元素。

第二節(jié)課：舞蹈節(jié)奏的感知和身體的控制，幫助學員更好地習慣舞蹈氣息和節(jié)奏。

第三節(jié)課：舞步訓練，幫助學員掌握基本的舞步技巧和節(jié)奏。

第四節(jié)課：舞蹈體式和技巧訓練，幫助學員進一步提高舞蹈技巧。

對于中級課程，我們將安排以下教學內(nèi)容：

第一節(jié)課：舞蹈形式和語境的理解，幫助學員更好地理解舞蹈的本質(zhì)和含義。

第二節(jié)課：舞蹈組合和轉(zhuǎn)換，訓練學員掌握更加豐富和復雜的舞步技巧。

第三節(jié)課：舞蹈動作和技巧練習，幫助學員進一步提高舞蹈技巧水平。

第四節(jié)課：舞蹈品位和表現(xiàn)力的提高，幫助學員更好地展現(xiàn)自己的個性和舞蹈風格。

對于高級課程，我們將安排以下教學內(nèi)容：

第一節(jié)課：舞蹈造型和情感表現(xiàn)，幫助學員掌握更高端的舞蹈表演技巧。

第二節(jié)課：舞蹈創(chuàng)作和表達，訓練學員在舞蹈媒介中的創(chuàng)造力和獨立思考能力。

第三節(jié)課：舞蹈組織和演出，培養(yǎng)學員獨立策劃舞蹈活動并進行組織、執(zhí)行和演出。

第四節(jié)課：舞蹈評價和反思，幫助學員認識自己的舞蹈表演并進行有效的自我評價和反思。

三、課程特點

我們的在線舞蹈課程有以下幾個特點：

1.隨時隨地學習：我們的在線舞蹈課程可以隨時隨地學習，學員只需有網(wǎng)絡連接就可以進行學習。

2.互動性強：我們的在線舞蹈課程提供在線互動學習的平臺，學員可以和其他舞友一起學習、交流、分享。

3.資源豐富：我們的在線舞蹈課程提供了豐富的課程資源，包括舞蹈視頻、音樂、教材等。

4.學時靈活：我們的在線舞蹈課程學時靈活，學員可以根據(jù)自己的時間安排進行學習。

四、教學方式

我們的在線舞蹈課程采用多種教學方式，包括：

1.視頻教學：我們提供舞蹈視頻教學，學員可以通過觀看舞蹈視頻進行學習。

2.專業(yè)指導：我們提供專業(yè)的舞蹈指導，學員可以隨時向?qū)I(yè)導師咨詢和交流。

3.在線互動：我們提供在線互動學習的平臺，學員可以和其他舞友一起學習、交流、分享。

4.實踐演習：我們提供實踐演習，幫助學員在真實環(huán)境中進行舞蹈訓練和演出，提高技巧和自信度。

五、總結(jié)

在線舞蹈課程是一種非常實用、方便、豐富的學習方式。我們的在線舞蹈課程旨在幫助學員建立健康、快樂、自信、獨立的舞蹈生活。我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學質(zhì)量和課程設置，為學員提供更好的在線舞蹈學習體驗。

在線舞蹈課程教學計劃(篇2)

在如今這個數(shù)字化時代，大量的課程在互聯(lián)網(wǎng)上開展，其中包括舞蹈課程。對于想要了解更多關(guān)于舞蹈的人來說，在線舞蹈課程必然是一個好的選擇。然而，一個好的在線舞蹈課程教學計劃是至關(guān)重要的?；谶@個需求，本文將給出一個關(guān)于在線舞蹈課程教學計劃的主題范文，以供大家參考。

第一部分：課程介紹

在線舞蹈課程是為那些熱愛舞蹈的人所設計的，無論你是想要學習跳躍、旋轉(zhuǎn)、肢體動作還是塑造自信的姿勢，這些課程都將幫助你達到你的目標。本課程不僅適合初學者，而且也適合有經(jīng)驗的舞者。它涵蓋了各種類型的舞蹈，包括現(xiàn)代舞、爵士舞、芭蕾舞以及國際拉丁舞等。在整個課程中，你將通過不同的階段來逐步提高你的技能和技術(shù)，從而成為更優(yōu)秀的舞者。

第二部分：課程大綱

第一周：基礎動作

在第一周，你將了解基礎的舞蹈動作。這些基本動作是學習所有類型舞蹈的基礎，包括跳、轉(zhuǎn)、彎曲和拉伸等。在這個階段，你將與其他舞者一起學習，觀察、模仿和跟隨老師的指導來練習這些動作。

第二周：現(xiàn)代舞

在第二周，你將開始學習現(xiàn)代舞?，F(xiàn)代舞是一種充滿個性和創(chuàng)造性的舞蹈形式，其特點是腳步清晰、肢體自由，且與經(jīng)典芭蕾舞風格不同。在這個階段，你將學習現(xiàn)代舞的基本動作和術(shù)語，包括舞蹈姿勢、體態(tài)、肢體動作等，并結(jié)合音樂來進行技術(shù)練習。

第三周：芭蕾舞

在第三周，你將進入芭蕾舞的學習。芭蕾舞是一種經(jīng)典的、優(yōu)美的、典雅的舞蹈形式，它需要舞蹈者具備復雜的技術(shù)和良好的身體素質(zhì)。在這個階段，你將學習芭蕾舞的姿勢、步法、伸展、旋轉(zhuǎn)和抽象性等方面的技術(shù)，并學習如何將這些技術(shù)應用于具體的芭蕾舞曲目中。

第四周：爵士舞

在第四周，你將學習爵士舞。爵士舞是一種富有活力、動感的舞蹈形式，它通常與流行音樂結(jié)合在一起，展現(xiàn)出了舞者的自由和個性。在這個階段，你將學習各種爵士舞的風格、特點和技術(shù)，包括對音樂節(jié)奏的感知、步法和足部技術(shù)等。

第五周：國際拉丁舞

在最后一個階段，你將學習國際拉丁舞，這是一種受到西班牙語和太空時代啟發(fā)的舞蹈形式，包括恰恰舞、桑巴舞、倫巴舞、牛仔舞等；在拉丁舞中，你將需要學習如何控制身體、靈活運動以及如何與其他舞者配合，在高度動感的音樂下，創(chuàng)造出精美的舞蹈風格。

第三部分：課程收獲

1.技能提高：通過在線舞蹈課程，你將在各種舞蹈形式中提高你的技能，學習各種動作、術(shù)語，并逐步形成自己的舞蹈風格。

2.體能提高：舞蹈對體能有很高的要求。通過每周課程的學習，你將鍛煉你的肌肉和身體協(xié)調(diào)能力，并提高你的心肺功能。

3.自信心提高：舞蹈是一種表演藝術(shù)形式，通過課程練習，你將學習如何在公共場合中表達自己，并克服自我懷疑和害羞的情緒。

結(jié)論：

在線舞蹈課程教學計劃是學習舞蹈的一種很好的途徑，它能夠幫助你提高技能、加強體能、并提高自信心。在學習舞蹈時，我們應該保持開放的心態(tài)，不斷嘗試、不斷涵蓋，并逐漸創(chuàng)造出自己的舞蹈風格。

在線舞蹈課程教學計劃(篇3)

在線舞蹈課程教學計劃

一、引言

在當今快節(jié)奏的生活中，跳舞成為了許多人的休閑娛樂或是鍛煉方式之一。而隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，網(wǎng)絡舞蹈教學也越來越受到人們的關(guān)注。本文旨在探討如何設計一套在線舞蹈課程教學計劃，以便更好地為學習者提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。

二、項目概述

1.項目背景

舞蹈是一種有機的運動方式，具有廣泛的適應性和可持續(xù)性，能夠持續(xù)提高身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性和欣賞能力。舞蹈教育是培養(yǎng)學生開闊眼界，增強體質(zhì)，增進交流等方面有重要作用的一門學科。由于工作壓力或時間的原因，大多數(shù)人無法參加傳統(tǒng)的課堂教學，這時，在線舞蹈課程便成了一種理想的選擇。

2.項目目標

通過設計在線舞蹈教學計劃，旨在幫助廣大學生學習舞蹈，改善生活方式，提高身體素質(zhì)以及增強審美能力，讓學生感受到舞蹈帶來的快樂和滿足感。

三、課程設計

1. 舞蹈風格

舞蹈風格根據(jù)學生的不同興趣和需求進行選擇，例如：街舞、爵士舞、拉丁舞等。

2. 課程內(nèi)容

（1）熱身運動：通過舞蹈的熱身運動來預熱身體以及拉伸肌肉。

（2）基礎技巧：介紹舞蹈中的基礎動作和表達方式，讓學生掌握常用的舞蹈技巧。

（3）編舞：將所學的技巧組合起來，編排舞蹈，讓學生在實踐中掌握舞蹈的表達方法。

（4）表演技巧：介紹如何在舞臺上表達自己，提升自信心和自然表現(xiàn)力，讓學生體驗舞蹈的魅力。

3. 課程安排

根據(jù)學生的時間和興趣進行不同時間段的課程安排。例如：以周為單位，安排三堂課程，每堂課程為1小時，在線教學。

4. 課程評價

通過學校然而成型后，教師對學生的作業(yè)和表現(xiàn)進行評價，鼓勵學生積極參與討論。同時，學生也可以針對自己的學習情況提出問題尋求幫助。

四、教學資源

舞蹈教學資源包括以下內(nèi)容：

（1）教材，包括文字、圖片和視頻等，以幫助學生更好地理解舞蹈技巧和表達方式。

（2）音樂資源，以輔助舞蹈練習和表演。

（3）教學平臺，提供在線教學，輔助學生學習舞蹈技巧和提高表現(xiàn)力。

五、結(jié)論

在線舞蹈教學是一種便捷、高效的教育方式，能夠幫助更多人享受身體和心靈上的成長。通過課程設計，學生將能夠?qū)W習到適合自己的舞蹈技能，更好地鍛煉身體以及增加自信心。同時，在線教學資源也能夠為學生提供更廣泛、更豐富的學習資源。希望這些資源能夠為廣大學生提供優(yōu)質(zhì)舞蹈教學，幫助他們擁有一個更美好的未來。

在線舞蹈課程教學計劃(篇4)

在線舞蹈課程教學計劃

一、教學目標

1. 幫助學生了解舞蹈的基本概念和基本動作；

2. 提高學生的舞蹈技巧和表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學生的音樂感和節(jié)奏感；

4. 培養(yǎng)學生的舞蹈欣賞能力。

二、教學內(nèi)容

第一單元：基本概念與基本動作

1. 舞蹈的概念簡介；

2. 節(jié)奏、音樂和舞蹈的關(guān)系；

3. 舞蹈姿勢和基本動作；

4. 舞蹈表達中的轉(zhuǎn)移、繞路、拋球等技巧。

第二單元：各種舞蹈的基本技巧與動作

1. 交際舞：基本步、旋轉(zhuǎn)、搖擺、轉(zhuǎn)彎等；

2. 極限舞：特技動作、引體向上等；

3. 民族舞：起舞動作、坐舞動作、步法等；

4. 現(xiàn)代舞：現(xiàn)代舞的特色動作和表現(xiàn)。

第三單元：舞蹈組合與創(chuàng)意實踐

1. 舞蹈組合的編排與排練；

2. 舞蹈的表現(xiàn)手法和面部表情；

3. 利用舞蹈表現(xiàn)故事情節(jié)；

4. 創(chuàng)意舞蹈的設計與創(chuàng)作。

三、教學方法

本課程采用在線授課的方式，通過視頻、音頻、文字等多種形式進行教學。主要教學方法有：

1. 演示教學法：老師通過視頻的形式進行演示，讓學生可以模仿學習；

2. 觀看后練習法：學生通過觀看老師示范視頻后，進行練習；

3. 示范點評法：老師提供學生自己的錄像，并進行點評和指導；

4. 互相學習法：學生可以在課程學習群里相互交流，分享自己的學習成果，互相學習。

四、教學評價

本課程的評價主要采用以下方式進行：

1. 自我評價：學生對自己的舞蹈技能和表現(xiàn)進行評價；

2. 學生作品評價：學生可以在課堂上自行上傳自己的作品，其他學生可以進行點評;

3. 老師點評：老師通過觀看學生錄制的視頻，并給出評價和指導；

4. 學習成果考核：按照學生自己的意愿進行考核，占總成績的一定比例。

五、教學資源

1. 提供在線舞蹈課程視頻；

2. 提供在線舞蹈課程材料；

3. 提供在線授課平臺：Zoom等；

4. 提供在線練習平臺：輕松學習等。

六、總結(jié)與展望

在線舞蹈課程的教學，通過現(xiàn)代科技手段和互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，加深了舞蹈學生的互動和交流，豐富了學生的學習形式和內(nèi)容，提高了學生的學習效率和興趣。在未來的課程教學中，我們還可以進一步擴展教學內(nèi)容和形式，不斷創(chuàng)新教學方法，更好地實現(xiàn)舞蹈教學目標，給廣大學生帶來更好的學習體驗。

在線舞蹈課程教學計劃(篇5)

在線舞蹈課程教學計劃

隨著網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展，人們的生活方式也在不斷地發(fā)生變化?，F(xiàn)在，我們可以在家里上網(wǎng)購物，看電影，也可以通過網(wǎng)絡學習各種技能，其中包括舞蹈課程。因此，本計劃旨在設計一份在線舞蹈課程教學計劃，幫助那些學習舞蹈的人通過互聯(lián)網(wǎng)獲得高質(zhì)量的教學資源。

一、目標學員群體

該在線舞蹈課程教學計劃的目標學員群體包括以下幾類人群：

1. 已經(jīng)會跳舞的人，想要提升自己的舞蹈技能和水平，強化自己的舞蹈體系；

2. 對舞蹈有濃厚興趣的新手，在家中想要學習舞蹈，視頻教學是最佳推薦；

3. 教舞的人，通過學習該在線舞蹈教學課程來提升自己的教學水平和能力。

二、教學資源與課程設置

該計劃提供的教學資源包括：視頻教程、音樂、文字教材和在線教師支持。

1. 視頻教程

提供的視頻教程包括不同種類的舞蹈，如現(xiàn)代舞、爵士舞、芭蕾舞、拉丁舞和街舞等。每個視頻教程都包括基礎舞步、音樂節(jié)拍、練習步驟和精彩的展示。學員可以通過這些視頻教程隨時隨地地學習不同品種的舞蹈，根據(jù)自己的興趣和需要來選擇學習的舞蹈種類。

2. 音樂

為了更好地配合視頻教程，我們會提供每種舞蹈的音樂，幫助學員準確地掌握舞蹈的節(jié)奏和節(jié)拍，借助音樂將舞蹈技巧融入到身體中。

3. 文字教材

提供文字教材，記錄每個舞蹈的具體細節(jié)和技巧，使學員能夠更好地理解和記憶所學的內(nèi)容。

4. 在線教師支持

除了提供視頻教程、音樂和文字教材外，計劃還擁有在線教師支持。學員可以通過在線授課與教師交流，用自己的問題和疑慮來實現(xiàn)更高效的學習。

三、課程結(jié)構(gòu)

該計劃共分為三個階段：初級、中級和高級。每個階段都按照不同舞蹈品種的難度和技巧要求安排有序的學習流程。

1. 初級階段

在初級階段中，主要會重點介紹基礎舞蹈技巧，如身體的動作能力、動力和靈活性。初學者可以選擇不同舞種進行學習，學習基本舞蹈步驟和姿勢的基本技術(shù)，包括，但不限于：拉丁舞、爵士舞、現(xiàn)代舞、街舞等。

2.中級階段

在中級階段中，主要介紹更復雜、更豐富的舞蹈動作。學員將學習各種層次的舞蹈技巧講解、音樂和舞蹈相契合的演出要求等。在此階段中，除了繼續(xù)講解初級舞蹈的練習及訓練，還有具有挑戰(zhàn)性和更難的技能，比如說特色舞蹈，調(diào)整式舞蹈以及夾雜其他舞種等。

3. 高級階段

在這個階段中，所涉及的舞蹈技巧都會更高難度。學員將接受有關(guān)職業(yè)舞蹈界的指導和講解，學習需要技巧性的專業(yè)舞蹈如芭蕾、現(xiàn)代、爵士、拉丁等，也會加強對不同舞種之間的共同點和不同點的認知，提高舞蹈表現(xiàn)力和藝術(shù)性表現(xiàn)技巧。此階段不僅是純技術(shù)的學習，更著重于舞蹈的完整性、舞蹈意境和表現(xiàn)力等全方位練習。

四、學習方式和效果

該計劃提供在線教學資源和教師支持，所有教材均以視頻的形式提供。學員可以隨時隨地自由選擇學習內(nèi)容，不受時間、地點和人性方面的限制，提高學習效率，并在學習方面獲得良好的學習體驗和交互性。同時，我們還會定期舉辦線下課程和展示，方便學員之間分享交流經(jīng)驗和體驗。

最后，該在線舞蹈課程教學計劃為那些不能參加傳統(tǒng)教育，并且喜歡舞蹈的學員提供了全面的學習資源，幫助他們掌握豐富的舞蹈技巧和舞蹈知識，提升自己的舞蹈表現(xiàn)技巧和藝術(shù)性，為人們提供打造自己的舞蹈夢想的機會。

在線舞蹈課程教學計劃(篇6)

在線舞蹈課程教學計劃

一、引言

現(xiàn)代人追求身體健康、精神美好，舞蹈作為一種優(yōu)美的藝術(shù)形式及健身方式，已經(jīng)越來越受到人們的喜愛。由于疫情的影響，各種線下舞蹈教學活動都被迫停止，而更多的人開始關(guān)注在線舞蹈課程，這種趨勢已經(jīng)成為未來舞蹈教學的主流。

二、背景

由于疫情的影響，線下舞蹈教學活動一度受到阻礙。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，更多的人開始轉(zhuǎn)向在線舞蹈教學，這種趨勢已經(jīng)成為未來舞蹈教學的主流。

三、目的

本文的目的是為了制定一份全面系統(tǒng)的在線舞蹈課程教學計劃，使得學生能夠通過網(wǎng)絡學習到專業(yè)的舞蹈知識，培養(yǎng)正確的運動姿勢和拓展舞蹈技能。

四、教學內(nèi)容

1.基礎功教學

基礎功是舞蹈的重要組成部分。通過講解體位、吐氣、回收、韻律等基礎知識，讓學生學會正確的身體姿勢和呼吸方法。此外，在線教學也可以通過視頻演示、實時反饋等方式，讓學生更好地掌握基礎功的技巧。

2.技巧講解

舞蹈技巧的講解是在線舞蹈教學中的重點。通過演示基礎步伐和技巧，讓學生學會掌握更多的舞蹈技巧，并在逐漸加強的練習中進一步提高自身技巧。

3.音樂節(jié)奏訓練

音樂是舞蹈的靈魂，通過音樂節(jié)奏的訓練可以使學生更好地掌握伴隨舞蹈的節(jié)奏，進一步提高舞蹈技巧，增加學生對音樂的理解和欣賞能力。

4.獨舞訓練

在疫情期間，很多人都不得不在家里自學舞蹈，因此獨舞訓練尤為重要。在在線教學中，通過手把手的教學、反復練習等方式，讓學生逐漸掌握芭蕾、肚皮舞等各類獨舞技巧，提高自身獨舞水平。

五、教學方法

1.視頻教學

通過視頻教學可以讓學生隨時隨地學習舞蹈知識，視頻緩存機制可以保證學生即使在沒有網(wǎng)絡的環(huán)境下也能觀看視頻。

2.實時互動

在線教學可以通過直播、在線解答等方式和學生進行實時互動，讓學生及時解決問題，促進學生學習的積極性。

3.評估反饋

在線教學可以通過學生提交作業(yè)、在線提問等方式進行評估反饋，對學生的學習情況進行綜合評估。

六、教學管理

教學管理是在線舞蹈教學中不可缺少的一部分。需要采用一種科學高效的管理模式，對教學內(nèi)容、教師資質(zhì)、學生反饋等進行全面管理和評估。同時，學生也可以通過教學平臺進行評估反饋，為教學內(nèi)容、教師和學生的統(tǒng)一管理提供有力支持。

七、總結(jié)

在線舞蹈教學是一種全新、時尚的教育形式，它不受時間和空間的限制，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢。通過制定全面系統(tǒng)的在線舞蹈課程教學計劃，我們可以在疫情期間讓學員從容應對挑戰(zhàn)，使得更多的人能夠在網(wǎng)絡世界中享受到舞蹈的美妙！

在線舞蹈課程教學計劃(篇7)

在線舞蹈課程教學計劃

一、教學目標

1.了解舞蹈的基本知識和技能，如舞蹈姿勢、動作和節(jié)奏。

2.發(fā)展學生的身體素質(zhì)，如靈活性、平衡力和協(xié)調(diào)性。

3.提高學生的團隊合作和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)自信心和自我表達。

4.讓學生了解舞蹈的歷史、文化和社交背景。

二、教學內(nèi)容

1.舞蹈基礎知識

介紹舞蹈的基本知識和術(shù)語，如姿勢、步法和動作。學生可以通過視頻觀看、模仿和練習學習這些知識和技能。

2.舞蹈技巧訓練

針對不同的舞蹈類型進行技巧練習，如爵士舞、民間舞和現(xiàn)代舞。學生可以通過在線視頻和練習指導，進行技巧訓練，提高自己的舞蹈水平。

3.舞蹈團隊合作和表演

學生可以通過在線課堂上的團隊合作和表演活動，鍛煉表現(xiàn)能力和團隊配合。教師可以通過分組、演出和評估，激勵學生的自信和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)天賦。

4.舞蹈文化和歷史

通過在線社交媒體、文獻和游戲，讓學生了解舞蹈的歷史和文化，如跳蚤舞、肚皮舞和爵士舞的由來。學生可以通過這些教材，擴展自己的知識面，掌握舞蹈的文化和社交背景。

三、教學方法

1.使用互動視頻

可以通過互動視頻來操作和演示舞蹈動作和技巧，讓學生可以模仿和練習。教師可以通過視頻指導和互動，促進學生的學習和參與。

2.開展團隊合作

通過分組、演出和評估，學生可以在團隊合作和表演中鍛煉自己的表現(xiàn)能力和團隊配合，并培養(yǎng)自信心和自我表達。

3.使用社交媒體

可以通過社交媒體平臺來傳播和展示學生的舞蹈作品，讓學員和互聯(lián)網(wǎng)上的朋友分享和欣賞。教師可以通過社交媒體來布置練習任務、監(jiān)督學習進度和交流答疑。

四、教學評估

1.日?？疾?/p>

可以通過日常考察學生的學習情況，如課堂表現(xiàn)、練習情況和參與度。教師可以通過評估結(jié)果來及時調(diào)整教學計劃和提高教學效果。

2.舞蹈作品評價

可以通過評價學生的舞蹈作品，評估學生的技巧和表現(xiàn)能力，并給予鼓勵和建議。教師可以通過評價表、評分卡等方式，進行客觀和公正的評判。

3.學生反饋

可以通過學生問卷、反饋和評價，了解學生的學習效果和感受，并進行調(diào)整和改進。教師可以通過學生反饋來優(yōu)化教學內(nèi)容、提高教學質(zhì)量和滿足學生的需求，進而提高教學效果。

五、教學計劃

本教學計劃基于在線課程教學的特點，采用多媒體展示、互動和分組演練等多種教學方法，著重培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)、表現(xiàn)能力和文化素養(yǎng)。具體詳見下表。

教學內(nèi)容 | 教學方法 | 教學任務

舞蹈基礎知識 | 視頻學習、練習模仿 | 跟隨視頻學習舞蹈姿勢和技術(shù)，進行練習和反饋

舞蹈技巧訓練 | 視頻教學、互動演練 | 學習不同類型舞蹈的技巧和節(jié)奏，進行互動模仿和演練

舞蹈團隊合作和表演 | 分組互動、演出評價 | 分組進行團隊合作和表演，進行評價和反饋

舞蹈文化和歷史 | 社交媒體、游戲等 | 了解舞蹈的歷史、文化和社交背景，提高文化素養(yǎng)

六、總結(jié)

本教學計劃基于在線課程教學的優(yōu)勢和特點，采用多種教學方法，培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)、表現(xiàn)能力和文化素養(yǎng)，實現(xiàn)了藝術(shù)教育的創(chuàng)新和提升，進一步促進了教育現(xiàn)代化的進程，推動了舞蹈教育的發(fā)展和推廣。

在線舞蹈課程教學計劃(篇8)

在線舞蹈課程教學計劃

一、教學目標

通過本課程的學習，學生將掌握各種舞蹈的基本動作、舞蹈技巧和舞蹈節(jié)奏，能夠自如地表現(xiàn)出舞蹈的美感和情感，同時也能夠提高身體素質(zhì)、塑造良好的身體形態(tài)和個性魅力。

二、教學內(nèi)容

1.基礎舞蹈：學生將學習到各種舞蹈的基本動作和動作用途，并進行音樂節(jié)奏的配合和節(jié)奏感的培養(yǎng)，最終能夠邁出華麗的舞步，展現(xiàn)出舞者的魅力。

2.舞蹈技巧：學生將學習到舞蹈技巧的基本知識，包括舞蹈藝術(shù)的特點、臂舞的技巧和呼吸技巧，通過不斷地演練和練習，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.健身舞蹈：學生將學習到健身舞蹈的基本動作和步驟，并進行有氧運動和運動的節(jié)奏感培養(yǎng)，達到健身和增強體質(zhì)的目的。

三、教學方法

1.學生自主學習：通過網(wǎng)絡平臺提供具體的教學內(nèi)容和材料，學生通過自學的方式進行學習，可以隨時隨地進行學習。

2.在線輔導與互動學習：針對學生在學習中遇到的問題或者困難，教師將進行及時的在線輔導和互動教學。

3.集中教學和練習：學生可以在教師指導下進行集中性的教學和練習，加強對于教學內(nèi)容的理解和掌握。

4.視頻教學：教師通過在線視頻教學的形式，讓學生更加直觀地了解舞蹈基本動作和技巧，提高學生的學習體驗和效果。

四、教學評價

1.日常作業(yè)和測評：學生將完成指定的日常作業(yè)和進行測評，教師將根據(jù)學生的作業(yè)和測評結(jié)果，進行評估和反饋，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)和解決學習中存在的問題。

2.定期考核：學生將在一定時間內(nèi)進行定期考核，教師將對學生的舞蹈表現(xiàn)和技能水平進行綜合性的評估和調(diào)整，激勵學生學習的積極性和主動性。

五、教學效果

經(jīng)過一段時間的學習和實踐，學生將在視覺、動作、心理等多個方面獲得提升，能夠表現(xiàn)出自信、高雅、美麗的時代風范，同時體驗到學習的樂趣和學習帶來的成就感，最終實現(xiàn)身體和心理的全面提升。

六、總結(jié)

在線舞蹈課程作為新時代的教育方式，為廣大學生提供了一種激發(fā)潛力和培養(yǎng)藝術(shù)卓越人才的新途徑，不僅能夠傳遞舞蹈文化，同時也能夠提高學生的情感表現(xiàn)和身體素質(zhì)，實現(xiàn)自我提高和發(fā)展。

在線舞蹈課程教學計劃(篇9)

在線舞蹈課程教學計劃

背景介紹

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，線上教育慢慢成為大家的生活一部分，尤其是在疫情期間，線上教育的重要性更是顯得不言而喻。而舞蹈這一門藝術(shù)形式，無疑也可以通過線上的方式進行教授，為廣大舞蹈愛好者提供方便、優(yōu)質(zhì)的舞蹈學習體驗。本計劃將介紹一份線上舞蹈教學計劃，為舞蹈愛好者提供有關(guān)舞蹈知識、技能，以及舞蹈文化的探索。

目標設置

為了實現(xiàn)舞蹈學習的有效性和互動性，本計劃的目標設置如下：

1.讓學生熟悉基本舞蹈功效，了解身體的協(xié)調(diào)性、柔韌度、身體意識等，從而增強身體素質(zhì)。

2.讓學生理解舞蹈藝術(shù)背景，提高他們的美學品位，培養(yǎng)他們對舞蹈文化的興趣和熱情。

3.通過線上交流，讓舞蹈學生之間形成良好學習氛圍，互相鼓勵，激勵提高。

講授內(nèi)容

1.基本身體操作教學

學生將通過視頻和文字介紹學習如何進行舞蹈的姿勢，行動和動作。講授包括挑選音樂，根據(jù)音樂確定舞蹈的步驟，以及基本的跟隨動作等。

2.表演技巧

學生將了解到如何在表演中表達意圖，以及如何通過肢體語言來傳遞自己的情感。演員將編排小組作品，讓學生嘗試和其他同學協(xié)作完成！

3.理解不同形式的舞蹈

學生將學習主流芭蕾舞、現(xiàn)代舞、爵士舞和民族舞蹈的不同舞蹈風格。我們將通過閱讀文本或?qū)嶋H視頻來學習不同舞蹈的特點以及其起源和歷史。

4.舞蹈文化

通過學習舞蹈文化，學生將會了解到不同文化背景下的不同的舞蹈以及舞蹈的歷史背景和文化傳承。

在線教學計劃

1.學習階段1:入門基礎課程

在第一個學習階段，課程將主要側(cè)重于教授基本的身體意識技能和肢體安排。 舞蹈教練們將分享如何保持身體協(xié)調(diào)和柔韌以及如何增強舞蹈技巧，以幫助學生發(fā)掘自己的天賦和潛能。這些課程將包括許多基本步驟和跟隨動作，充實課程的視頻將被用來展示每個步驟。

2.學習階段2:步驟和表達力

在第二個學習階段，學生將學習如何使用肢體語言來表達意圖，為各自的作品增加更多的情感元素和細節(jié)。 教練們將分享如何構(gòu)建一個真實而又引人注目的舞蹈，包括許多技巧和技術(shù)，以幫助學生更好地體現(xiàn)自己的舞蹈才華。這個階段的作業(yè)將讓學生合作完成，編排及完成單個或組合表演的作品。

3.學習階段3：舞蹈風格和歷史

在第三個學習階段，學生將學習不同舞蹈風格的起源和歷史，包括主流芭蕾舞、現(xiàn)代舞、爵士舞和民族舞蹈的相關(guān)知識。他們將了解舞蹈風格的不同特點和風格以及如何將它們?nèi)谌氲阶约旱奈璧钢?，從而使他們的表演更加多樣化。學生將編寫個人論文，以展示他們對舞蹈文化的了解和理解。

總結(jié)

在線舞蹈課程對于很多學生來說，是他們學習舞蹈藝術(shù)的有效和方便的方式。通過這種學習方式，學生可以熟悉自己的身體協(xié)調(diào)性和柔性，并通過不同的舞蹈形式和風格提高他們的技能和興趣。這個在線舞蹈教學計劃將為學生提供一個充滿關(guān)懷和支持的舞蹈學習空間，使學生可以在愉快的情況下探索和發(fā)展自己的才能。

在線舞蹈課程教學計劃(篇10)

在線舞蹈課程教學計劃

為了讓更多的人能夠?qū)W到舞蹈，節(jié)省時間和空間的限制，并滿足大眾對舞蹈教育的需求，越來越多的舞蹈教育機構(gòu)推出了在線舞蹈課程，也受到了廣大學員的歡迎。針對這種趨勢，我們制定了以下的在線舞蹈課程教學計劃。

一、課程簡介及內(nèi)容

本在線舞蹈課程涵蓋了多種音樂與舞蹈的組合形式，且適合各個不同等級的學員，讓他們可以在家中或任何有網(wǎng)絡的地方學到舞蹈。課程通過教學視頻展現(xiàn)舞蹈的特點和技巧，包含以下內(nèi)容：

1. 舞蹈基礎課程，包括肢體動作熱身、轉(zhuǎn)折與協(xié)調(diào)、線條圖形、舞蹈動作、舞蹈排練等；

2. 不同類型舞蹈課程，包括國標舞、拉丁舞、爵士舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等等；

3. 學員實踐、表演課程，包括創(chuàng)作和編排、舞蹈表現(xiàn)力、舞蹈獨舞/合唱等方面；

4. 舞蹈比賽培訓：包括技巧培訓、分組和排練、舞蹈準備等。

二、課程教學特點

1. 清晰教學內(nèi)容和方法：在線舞蹈課程通過簡單的講解和示范來進行教學，學員可以在家里隨時進行自學。學員還可以重復觀看視頻，并且可以隨時將視頻調(diào)整至個人的適宜的難度等級。

2. 真人示范教學：舞蹈教練會通過實際跳舞來進行教學，為學員提供專業(yè)的舞蹈演示和解釋。

3. 交流互動功能：學員可以通過聊天功能與導師進行互動交流。學員可以在學習的過程中隨時提出問題，并獲得專業(yè)教練的及時答復。

4. 個性化教學支持：無論是初學者還是已經(jīng)在舞蹈領(lǐng)域頗有經(jīng)驗的高手，都可以受益于本課程的個性化學習支持過程。學員可以視其個人能力水平逐步選擇更加高級的課程級別，以獲取更廣泛的技巧和經(jīng)驗。

三、課程目標

1. 提高個人舞蹈技巧：本課程的目標是學習和實踐成為技術(shù)熟練的舞者，逐步練習并掌握各類舞蹈動作、線條圖形、表現(xiàn)力等各種技術(shù)。

2. 發(fā)展創(chuàng)造力和執(zhí)行力：本課程旨在發(fā)展學員多維度的才華和多元化的才能。這種發(fā)展是通過創(chuàng)造舞蹈考場和社交活動來實現(xiàn)的。

3. 鍛煉身體耐力與實力：通過舞蹈技術(shù)和工作的準備過程，本課程可以為學員提供強健有力的身體健康肌肉和核心力量。

四、課程評估

在課程的結(jié)束時，學員需要進行課程評估，以便我們獲得反饋意見，并獲知所需改進之處。通過該評估搜集到的信息，教練員將可以調(diào)整數(shù)據(jù)、制定新的課堂時長、難度和規(guī)模等，并進一步提高教育的效果。

五、課程費用

本在線舞蹈教育課程由教練員親自講授，教學課件、多媒體設備、各種音樂和設置場地等設施費用均已計入，學員只需上網(wǎng)購買即可。費用適中，學員可以通過各種途徑進行支付。

結(jié)語

在這個線上購物、學習和娛樂的時代，舞蹈課程的在線教育逐漸成為替代傳統(tǒng)教育和學習方式的新型方式。我們的在線舞蹈教育課程會為學員提供具有豐富內(nèi)涵和含義的舞蹈技能和知識。通過使用在線學習課程，學員可以學習舞蹈，并在做出努力的同時，體驗其中的樂趣。

在線舞蹈課程教學計劃(篇11)

在線舞蹈課程教學計劃

一、教學目標

1. 通過舞蹈學習，提高學生的音樂感，培養(yǎng)同步和協(xié)調(diào)的能力；

2. 通過舞蹈的動作，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力；

3. 學習舞蹈的歷史文背景，擴大學生的知識面；

4. 增強學生的身體素質(zhì)，促進身心健康。

二、教學內(nèi)容

1. 舞蹈基本功的練習：包括手臂、腰部、腿部等基本姿勢和元素；

2. 舞蹈動作的訓練：學習各種舞蹈風格的基本動作和動作的組合；

3. 舞蹈概述：了解舞蹈的歷史，從文化背景和社會文化背景來介紹舞蹈；

4. 舞蹈編排和創(chuàng)意：學習如何將基本的舞蹈動作結(jié)合到一起，并在學習過程中提高創(chuàng)新思維能力。

三、教學方法

1. 在線視頻教學：通過互聯(lián)網(wǎng)進行在線視頻教學；

2. 互動教學：學生可以在視頻教學中進行交互式學習和互動；

3. 個性化教學：針對不同階段的學習者能夠進行針對性的教學，根據(jù)學生實際情況進行個性化的教學。

四、教學策略

1. 模塊化教學：可以將不同的舞蹈風格分成不同的模塊，更容易組合起來成為一個完整的教學課程；

2. 引導性教學：針對不同的學生進行不同的引導，以便更好地幫助學生完成學習任務；

3. 問題導向教學：學生可以提出問題，然后進行問題討論和解決問題。

五、教學評價

1. 全程評價：針對整個教學過程進行評價，如學生學習的興趣，動作的協(xié)調(diào)性等；

2. 非正式性評價：通過學習者回放的錄像等方式進行非正式性地評價；

3. 正式性評價：定期進行正式的評價，如考試或者口試等。

六、教學資源

1. 視頻教學資源：可以提供不同的舞蹈風格的視頻教學資源；

2. 音樂資源：為各種舞蹈風格提供相應的音樂資源；

3. 學習工具：可以提供舞蹈學習工具，如舞蹈練習器材等。

七、教學評估

1. 教學反思：對教學過程進行反思，總結(jié)教學經(jīng)驗和不足；

2. 教學改進：根據(jù)評估結(jié)果，對教學內(nèi)容、方法和策略進行改進；

3. 學習者回饋：收集學習者的反饋，了解學習者滿意度。

綜上所述，通過制定在線舞蹈課程教學計劃，可以更加有效的教學和更好的幫助學生提高各種能力。在教學過程中，需要注意選擇合適的教學方法和策略，以便更好地達到預期的教學目標。

舞蹈小班新學期教學計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的幼兒小班舞蹈教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

舞蹈小班新學期教學計劃 篇1

教學目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

教學安排：

九月份——第一周：

課堂基本要求目標：規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。

第二周：

練習隊形，站立姿勢。

目標：學習形體的常規(guī)要求。（時間與物品）第三周：

1、基礎訓練內(nèi)容：列隊、坐姿、站姿。

2、兒童舞蹈：《數(shù)鴨子》

目標：訓練手臂各個關(guān)節(jié)的靈活性。

要領(lǐng)及注意點：

1、做"小波浪"時，要求手經(jīng)抓握狀，指尖摸手心再手掌展開，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開。

2、做"大波浪"時，眼要隨手。

第四周：

1、基礎訓練內(nèi)容：正壓腿、側(cè)壓腿

2、兒童舞蹈：《大王叫我來巡山》

目標：學會吸跳步，訓練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點：

1、"吸跳步"要求做到"吸腿"準確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調(diào)配合。

2、兩次行禮動作要注意姿態(tài)準確。

3、培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣。

十月份——第五周：

1、基礎訓練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側(cè)壓腿。

2、兒童舞蹈組：《葫蘆娃》

目標：訓練手腳的`協(xié)調(diào)，踝關(guān)節(jié)的靈活。

第六周：

1、基礎訓練內(nèi)容：勾繃腳的練習、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習。

2、兒童舞蹈：《潑水歌》

目標：訓練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點：

1、前吸腿時腳尖點地。

2、抬腿和伸腿要腿直、繃腳。

第七周：

1、基礎訓練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習。

2、兒童舞蹈：《鯊魚鯊魚》目標：訓練后踢腿膝關(guān)節(jié)的靈活。第八周：

1、基礎訓練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習。

2、兒童舞蹈：《沒有去學?！?/p>

目標：訓練幾個手位要領(lǐng)及注意點：

1、做手位時，一定要經(jīng)過提壓腕。

2、注意手動眼隨。

十一月份——第九周：

1、基礎訓練內(nèi)容：跪下腰

。2、兒童舞蹈：《快樂星貓》

目標：訓練肩關(guān)節(jié)的靈活要領(lǐng)及注意點：

1、松肩的動作重拍向下。

2、踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏。

第十周：

1、基礎訓練內(nèi)容：跪下腰。

2、兒童舞蹈：《哆來咪》

目標：膝控制蹲的方法第。

十一周：

1、基礎訓練內(nèi)容：踮腳走。

2、兒童舞蹈：《螃蟹體操》

第十二周：

1、基礎訓練內(nèi)容：大八字位，小八字位。

2、兒童舞蹈：《聰明當一休》

十二月份——第十三周：

1、基礎訓練內(nèi)容：跪地踢后腿。

2、兒童舞蹈：《舞底線》

第十四周：

1、基礎訓練內(nèi)容：跪地踢后腿。

2、兒童舞舞蹈：《哈哈頌》

第十五周——第十六周：

1、基礎訓練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習、側(cè)壓腿、開胯練習。

2、舞蹈組合內(nèi)容：復習已學舞蹈組合。

一月份——第十七周———第二十周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出寶貴意見。

舞蹈小班新學期教學計劃 篇2

一、 教材簡析：

在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。

二、學生特點與基本學情分析：

一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學習校園集體舞《找朋友》訓練學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園集體舞《陽光校園》，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。

三、學期教學目標：

1、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

2、 培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、 學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、 培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、 掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點：

教學重點：

1.掌握《校園集體舞》的風格特點;

2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。

教學難點：

1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學措施：

通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。

舞蹈小班新學期教學計劃 篇3

1、 教學目標

培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

2、 周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。

認識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭

7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

8－8：反復一次

第二周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）

3－8：左手握拳－打開，反復一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次

第三周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。（盤腿坐、手部動作）

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）

2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈）

2、學習踵趾步，小八字步準備。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。

第五周：

1、 復習上周的學習內(nèi)容。（踵趾步、小八字步）

2、學習勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3－8：重復第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、 復習上周的學習內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動作）

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、 復習所學的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）

2、學習小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2－8：反面反復一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

第八周：

1、復習所學的基本內(nèi)容。

2、復習小舞蹈《小青蛙》。

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1、 復習上周的學習內(nèi)容。（小碎步）

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復第一個八拍；

4－8：反復第二個八拍

5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動

7－8：反復一次 8－8：反復一次

第十周：

1、 復習所學的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）

2、 新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）

第十一周：

1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）

2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（二）

第十二周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)

2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（三）

第十三周：

1、 復習上周學習內(nèi)容。（三角架、壓腳背、舞蹈組合）

2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（四）

第十四周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合）

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（五）

第十五周：

1、 復習上周學習內(nèi)容。

2、 新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（六）

第十六周——第十九周：

1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規(guī)

2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調(diào)動作要求

第二十周： 匯報演出

舞蹈小班新學期教學計劃 篇4

一、舞蹈教學計劃

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二、舞蹈教學要求

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學進度安排（共6課時）

第一課時：

（一）、教學工作：

學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等） 認識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子；

2－8：反復一次；

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭。

7－8：左前方－右后方（雙手平伸）。

8－8：反復一次。

（二）、家長工作

1、交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的`地方。

第二課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立。

1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）。

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）。

3－8：左手握拳－打開，反復一次。

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）、重復一次 。

（二）、家長工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。

第三課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。

1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）。

2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步。

3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步。

4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次） 、

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

第四課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等。

2、學習踵趾步：小八字步準備。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方 。

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方、反復一次。

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習踵趾步的正確姿勢。

第五課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動。

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。

3－8：重復第一個八拍。

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐 。

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點。

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。

（二）、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作。

第六課時：

（一）、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等。

2、復習小舞蹈《兩只老虎》

小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。

1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊。

2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側(cè)向3點，反復一次。

3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次。

4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次。

（二）、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

舞蹈小班新學期教學計劃 篇5

一、教學目標

本教學計劃的教學目標是讓五到八歲的兒童學好基本的舞蹈技巧，培養(yǎng)他們的舞蹈興趣。全面提升他們的身體協(xié)調(diào)性，提高他們的表現(xiàn)能力，促進他們身心健康發(fā)展。

二、教學內(nèi)容

1、基礎訓練：包括身體拉伸、肌肉訓練、身體協(xié)調(diào)性訓練等。

2、舞蹈技巧訓練：幫助兒童學習舞蹈基本技巧，包括翻滾、踩步、轉(zhuǎn)身等技巧。

3、舞蹈表現(xiàn)力訓練：培養(yǎng)兒童的表達能力，讓他們學會表現(xiàn)舞蹈的'情感和內(nèi)涵。

4、舞蹈創(chuàng)意活動：為兒童提供創(chuàng)意活動的機會，讓他們自由發(fā)揮、動手創(chuàng)作，進一步提高他們的表現(xiàn)能力。

三、教學方法

1、引導型教學：引導型教學是教育兒童的有意識的引導，不是純粹的講授，而是激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，達到最好的教育效果。

2、示范教學：示范教學可以為兒童提供一個安全的學習環(huán)境，也可以幫助他們更容易地理解和掌握舞蹈動作。

3、游戲式教學：游戲式教學可以提高兒童的參與度，讓學習更加有趣、生動。

四、教學步驟

1、身體熱身：讓兒童對身體進行各種熱身活動。

2、基礎訓練：向兒童介紹基礎舞蹈技巧，包括基本的動作和表現(xiàn)技巧。

3、示范教學：老師進行動作的示范，并帶領(lǐng)兒童逐步掌握。

4、配樂訓練：選好適合兒童身心等級的音樂，引導兒童進行動作練習。

5、創(chuàng)意表演：老師或班級同學為兒童提供舞蹈表演的機會，讓他們自由發(fā)揮，表現(xiàn)自己最好的一面。

五、注意事項

1、教學過程中要注意兒童的年齡特點和身體發(fā)育狀況。

2、訓練計劃要合理，不過分追求快速進步和高難度訓練。

3、在教學的同時，要注重認識和維護兒童的精神健康，防止過于競爭，引發(fā)兒童的緊張和抑郁情緒。

4、教學計劃要兼顧兒童的舞蹈興趣和全面發(fā)展，不過分強調(diào)賽事成績，而是注重培養(yǎng)兒童的舞蹈興趣和能力。

總之，兒童舞蹈五到八歲教學計劃是一個全面、系統(tǒng)的體育教育課程，與學校體育課程和家庭培訓相結(jié)合，可以為兒童提供更好的舞蹈學習環(huán)境和機會，促進他們的全面發(fā)展，讓他們更加健康快樂的成長。

舞蹈小班新學期教學計劃 篇6

一、教學任務：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的.表現(xiàn)欲。

6、 使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、 認識舞蹈

2、 舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

第四階段：展示

舞蹈小班新學期教學計劃 篇7

一、指導思想：

在音樂教學的基礎上，以培養(yǎng)學生良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓練，同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一，有助于提高學習者的良好氣質(zhì)和高雅風度。

二、社團特點分析：

舞蹈社團招收的都是在校的所有學生，1--9年級的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

三、教學重點：

針對學生年齡層的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

四、活動目的：

1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練，培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性。

2、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說的綜合能力。

3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學習美、表現(xiàn)美。

五、具體教學目標：

1、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的'兒童集體活動。

4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

六、活動主要內(nèi)容：

（一）:基礎訓練

（1）壓腿

這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開學生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。

（2）壓肩

這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。

（3）把桿訓練組合這些組合，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力，隨著學生各方面的不斷進步，在此難度上換花樣，達到舞蹈訓練的要求。

（4）劈腿跳

是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合、在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開、打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好、著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地。

（5）下腰

年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力量，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。教師順著脊柱給學生做按摩，保護她們的脊柱不受到傷害。

（6）劈腿

有利于拉伸學生腿部韌帶。在訓練時，注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓練：

（二）：成品舞蹈的排練《麥田童話》

七、主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防糾正錯誤法、練習法等。

2、教學手段：影像教學、個別指導、分組教學等。

八、活動安排

第一周：制定計劃

第二周：基礎訓練（壓腿、壓肩、把桿訓練）

第三周：基礎訓練（劈腿跳、下腰、劈腿）

第四周：欣賞舞蹈

第五周：舞蹈排練《倍兒爽》

第六周：舞蹈排練《倍兒爽》

第七周：舞蹈排練《倍兒爽》

第八周：舞蹈排練《倍兒爽》

第九周：舞蹈排練《倍兒爽》

第十周：舞蹈排練《倍兒爽》

第十一周：舞蹈排練《中國范兒》 第十二周：舞蹈排練《中國范兒》

第十三周：舞蹈排練《中國范兒》

第十四周：舞蹈排練《中國范兒》

第十五周：舞蹈展示