教師的日記

教師的日記優(yōu)選14篇。

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教師的日記 篇1

雪白的小雪花

今天老師讓我們出去觀察美麗潔白的雪花來到操場上都是潔白的小雪花老師讓我們把手拿出來雪花慢慢地落到了我們的衣袖上老師讓我們查查有多少個(gè)雪花的邊有的人說18個(gè)有的人說5個(gè)還有的人說8個(gè)老師有雪球打了我一下而且打的是我的耳朵我的耳朵頓時(shí)紅了起來我想老師打我干嘛打我也不要打我的耳朵吧我看見地上的雪抓起一大把就朝著老師打去張宇旋幫老師拿雪老師就向張宇旋打去我們都說老師可真險(xiǎn)啊我看見地上的大雪塊就扔起雪一踢就碎了這時(shí)候風(fēng)向我這邊吹來踢碎的須就掉在了我的臉上老師讓我們向著風(fēng)那邊看我看見了雪是那樣的完美

雪花可真是又涼快有潔白我希望都天天下

教師的日記 篇2

小學(xué)的時(shí)候，很羨慕老師不用做作業(yè)，還可以改我們的作業(yè)，覺得改作業(yè)時(shí)打五角星很有意思，于是在自己以前的作業(yè)本上經(jīng)常學(xué)著老師的樣子打個(gè)勾，再打個(gè)五角星，心血來潮時(shí)給自己連續(xù)打好幾個(gè)五角星。也就是從那時(shí)起，我就想長大后當(dāng)一名老師。

社會上的人對教師這一職業(yè)看法不一，有人認(rèn)為，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，也有人認(rèn)為教師教師這一職業(yè)是最沒有前途，最差勁的一種職業(yè)，認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)既平淡無奇，又枯燥無味。我不同意這種觀點(diǎn)，我覺得，教師是一種富于挑戰(zhàn)性的工作，人們常說：“教師要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。在社會飛速發(fā)展的今天，學(xué)生思想活躍，視野廣闊，想得寬，想得深，也想得雜，涉及的問題無花八門，常常超越他們的年齡，所以，做教師的必須掌握豐富的文化科學(xué)知識，要加倍努力學(xué)習(xí)，開拓自己的視野，不斷完善自己，只有這樣，才能夠擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。所以說，教師并非是枯燥無味的，雖然我們面對的永遠(yuǎn)是那么熟悉的課本，但是，面對的學(xué)生卻在不斷變化，天天和那些充滿童真的孩子們相處會使你感到無比的快樂，而且，當(dāng)你看到一批批學(xué)生成長為國家建設(shè)的棟梁，那種滿足和欣慰是不言而喻的。

我的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我可以滔滔不絕的為學(xué)生們講課。我擁有了屬于自己的講臺。

我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，我會為它獻(xiàn)出自己的光和熱。

教師的日記 篇3

作為一名年輕的音樂教師，回顧自己平時(shí)的工作，覺得在教學(xué)上有許多不足之處，通過參加本次新課程培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀念，新課程作為一種新理念、新思想，對我們每位教師來說都是一種挑戰(zhàn)，一種機(jī)遇，更是教學(xué)生涯的一個(gè)新的開始，因此我們每一個(gè)教師都必須進(jìn)行各種嘗試，在不斷的探索中成長。目前就我們教師而言，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須通過繼續(xù)教育對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)，在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。 本次培訓(xùn)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與進(jìn)步、合作交流與共同發(fā)展的平臺。通過本次培訓(xùn)，使我加深了對施實(shí)新課程的認(rèn)識，促進(jìn)了教育觀念的更新和新課程理念的建立，下面談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的收獲及體會。

一、教師必須改變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。

新課程強(qiáng)調(diào)“面向?qū)W生”，一是強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面素質(zhì)的“全面”提高;二是強(qiáng)調(diào)面向“全體”學(xué)生，使大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到要求，獲得成功;三是強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的“個(gè)性”發(fā)展;四是課程教學(xué)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的心理和發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注、關(guān)照學(xué)生的需要、興趣、追求、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、感覺、困惑、疑難等。此次課程改革正是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅課程體系有了巨大調(diào)整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。

二、教師必須調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。

在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，新的教育形勢對老師的要求更高了，它要求教師要根據(jù)教育事業(yè)的需要，不斷的調(diào)整自己的角色，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來，在傳授知識的同時(shí)，更要注重學(xué)生個(gè)性的和諧健康發(fā)展，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師不再是只傳授現(xiàn)成的教科書上的知識，而是要指導(dǎo)學(xué)生懂得如何獲取自己所需要的'知識，掌握獲取知識的工具以及學(xué)會如何根據(jù)認(rèn)識的需要去處理各種信息的方法。總之，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，不能只把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者、各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者，把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上，從而真正實(shí)現(xiàn)教是為了不教的教學(xué)目的。

三、教師必須應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者，課程的建設(shè)者和開發(fā)者。

教師是教育教學(xué)的研究者，要求教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識。它把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體，是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)與課程是彼此分離的。教師的任務(wù)只是教學(xué)，是按照教科書、教學(xué)參考資料、考試試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案去教;課程游離于教學(xué)之外：教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度是由國家的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的，教學(xué)參考資料和考試試卷是由專家或教研部門編寫和提供的，教師成了教育行政部門各項(xiàng)規(guī)定的機(jī)械執(zhí)行者，成為各種教學(xué)參考資料的簡單照搬者。新課程倡導(dǎo)民主、開放、科學(xué)的課程理念，同時(shí)確立了國家課程、地方課程、校本課程三級課程管理政策，這就要求課程必須與教學(xué)相互整合，這就要求教師必須是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。教師不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者，教師更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。為此，教師要形成強(qiáng)烈的課程意識和參與意識，改變以往學(xué)科本位論的觀念和消極被動執(zhí)行的做法;教師要了解和掌握各個(gè)層次的課程知識;教師要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力，使國家課程和地方課程在學(xué)校、在課堂實(shí)施中不斷增值、不斷豐富、不斷完善;教師要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，新課程越來越需要教師具有開發(fā)本土化、鄉(xiāng)土化、校本化的課程的能力;教師要培養(yǎng)課程評價(jià)的能力，學(xué)會對各種教材進(jìn)行評鑒，對課程實(shí)施的狀況進(jìn)行分析、對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進(jìn)行評定。

四、教師必須具有創(chuàng)新意識。

新課程中，增設(shè)了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的內(nèi)容。這些內(nèi)容要求教師要用全新的教學(xué)模式來組織教學(xué)，因此，教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念，并要求教師具有創(chuàng)新精神，要能夠推崇創(chuàng)新，追求創(chuàng)新，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。使思維具有前瞻性和獨(dú)創(chuàng)性?？傊?，教師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容的選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，善于創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新的自由空間”，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)園地，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。

五、教師在教學(xué)過程中必須以學(xué)生為主體，注重學(xué)生能力的提高。

傳統(tǒng)教學(xué)中，教師把教學(xué)過程看成是學(xué)生“接受“書本知識的過程。教師把書本內(nèi)容講清楚，或一問一答問清楚，學(xué)生用心記住，能按時(shí)完成作業(yè)和應(yīng)付考試，就算圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。這樣做其實(shí)把學(xué)生的好奇心、思想方法、探索精神，特別是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)丟掉了。古語說“授人以魚，不如授人以漁”。 所以，教師在教學(xué)過程中更應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的能力為最終目的，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，鼓勵(lì)學(xué)生動手、動口、動腦全方位參與教學(xué)活動之中，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生能力。

總之，通過本次課改培訓(xùn)，我認(rèn)識到，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以人的發(fā)展和社會進(jìn)步為需求，使每個(gè)學(xué)生獲得必要的基礎(chǔ)知識和基本技能，以學(xué)生為中心，以活動為中心，以創(chuàng)新為中心，讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作，學(xué)會探究，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇二：學(xué)校音樂教師研修日記

作為一名初中音樂教師，通我的一些教學(xué)積累，我認(rèn)為音樂課堂教學(xué)是教師與學(xué)生共同完成的知識、技能的訓(xùn)練、掌握過程，在這個(gè)教學(xué)的過程中，除了相對單純的知識性和技能性之外，更多地體現(xiàn)的是對藝術(shù)的美的意識教育，也就是我們通常所說的審美教育。這種審美的教育貫穿著整個(gè)音樂教學(xué)過程，對增強(qiáng)音樂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生從心靈深處理解音樂、表達(dá)情感起著決定性的作用。

一、注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)美

結(jié)構(gòu)完美，布局合理的課堂教學(xué)，不僅能給學(xué)生帶來求知的樂趣和享受，而且對教學(xué)本身有著巨大的感染和熏陶作用。

首先要講究開頭和結(jié)尾。俗話說：良好的開端是成功的一半，教師應(yīng)根據(jù)所授的內(nèi)容，設(shè)計(jì)出有特色的開頭。結(jié)尾也很重要，切忌虎頭蛇尾，要給學(xué)生留下思考和想象的余地。

其次是注意運(yùn)用感情。教學(xué)是一門藝術(shù)，始終貫穿著感情的線索，音樂教學(xué)中的審美教育，主要是對人的心靈和情感發(fā)生潛移默化的影響。教師在上課時(shí)必須進(jìn)入角色。音樂教學(xué)過程也是師生感情交流的過程，學(xué)生聽課時(shí)的心理狀態(tài)和情緒如何，很大程度上是受到教師的心理和情緒制約的，因此，教師要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，不能板著面孔。另外，課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)還要注意雅與俗、疏與密、斷與續(xù)、理論講授與示范表演等方面的關(guān)系，使課堂教學(xué)展現(xiàn)出一種搖曳多姿的曲線美，讓學(xué)生在美的結(jié)構(gòu)中接受藝術(shù)的熏陶，獲得知識的營養(yǎng)。

二、注重教學(xué)環(huán)境的氛圍美

氛圍是指籠罩著某個(gè)特定場合的特殊氣氛或情調(diào)。教師和學(xué)生，作為知識的施教者和接受者，要達(dá)到教學(xué)的理想效果，必須形成一個(gè)良好的、積極有效的教學(xué)氛圍。良好的課堂氛圍美，還能使教與學(xué)主體雙方產(chǎn)生情感上的交融和思想上的共鳴。

音樂教學(xué)課堂的氛圍美應(yīng)該是：活躍而不失之零亂，安靜而不失之呆板，緊張而不失之抑悶，愉快而不失之松散。課堂氛圍美是傳遞藝術(shù)的無聲媒介，啟迪智慧的無形鑰匙，陶冶品德的潛在力量，在無形中起了助手的作用，能得到顯著的教學(xué)效果。

創(chuàng)設(shè)課堂氛圍美與教師的自身藝術(shù)修養(yǎng)、教育理論水平、知識結(jié)構(gòu)能力直至言談舉止有一定的關(guān)系。首先，教師要想主動地駕馭課堂，引起學(xué)生在課堂上積極思維和討論，就必須認(rèn)真?zhèn)湔n。在教學(xué)中常會遇到這樣的情況：學(xué)生猝然提出的問題往往是教者始料不及的，這時(shí)如果教師知識面廣，備課充分，就能圓滿回答學(xué)生的問題，那么學(xué)生就會在心理上得到滿足，課堂氣氛就會變得熱烈。其次，重視學(xué)生個(gè)性，啟發(fā)學(xué)生智能，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，也是課堂氛圍美的重要內(nèi)容之一。學(xué)生一旦對所學(xué)科目產(chǎn)生興趣，就會充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，強(qiáng)烈的興趣往往成為學(xué)生樂于刻苦鉆研，勇于攻克難關(guān)的動力。再則，創(chuàng)設(shè)情緒場，制造一種能夠使學(xué)生情緒受感染、心理有體驗(yàn)的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生盡快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)角色。讓學(xué)生在美的氛圍中吸取藝術(shù)的營養(yǎng)。

三、善于運(yùn)用語言美感染學(xué)生

教學(xué)語言是傳遞知識，交流信息的媒介，起著直接溝通教與學(xué)兩方面的作用。講究教學(xué)的語言美是音樂課堂教學(xué)美育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。語言是師生交往的第一要素，清晰的抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)和優(yōu)美流暢的語言表述，往往能引起同學(xué)們的喜愛和積極的情緒反應(yīng)，也容易激發(fā)學(xué)生的想象力和好奇心。課堂教學(xué)語言美有著控制、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“魔力”。因此，音樂教育要使自己的課堂教學(xué)活動達(dá)到預(yù)期的目的，就要講究語言美。

音樂課堂教學(xué)語言美首先要求教師語言的準(zhǔn)確、簡潔、精煉，并且還要易懂，在此基礎(chǔ)上力求生動形象，我在上分析音樂要素時(shí)，把音樂的節(jié)奏、旋律、音色分別稱為骨架、線條和色彩，這些都是同學(xué)們所熟悉的，他們很快就明白了音樂的各個(gè)要素。

教學(xué)的語言美不僅僅指口頭語言，它還包括副語言和身勢語言。所謂副語言是指笑、哭、呻吟、嘆息之類的聲音;身勢語言是指面部表情、點(diǎn)頭、搖頭、聳肩、手勢等動作，這兩部分統(tǒng)稱伴隨語言。這也是教學(xué)語言美的重要組成部分。

總之，音樂課堂教學(xué)與審美教育不僅僅包括以上所講的三個(gè)方面，作為審美教育它在整個(gè)音樂教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)一切都按照美的規(guī)律，符合美的特性來進(jìn)行。讓學(xué)生在美的情境中獲得知識，接受美感的熏陶，培養(yǎng)美的創(chuàng)造力。

教師的日記 篇4

“老師是我們成長路上的引路人”。的確，在人生的旅途上，是老師照亮我們眼前的路，引導(dǎo)我們前進(jìn)，帶領(lǐng)我們走向光明大道。而在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，就出現(xiàn)了這樣一位引路人。

這是一位嚴(yán)厲的引路人。每一份作業(yè)，她都要求我們按照一定格式，字跡工整，認(rèn)真完成。每一次早讀，她都“親臨現(xiàn)場”，時(shí)不時(shí)提醒我們要放聲朗讀，而且還常常充當(dāng)“前鋒”，帶領(lǐng)我們一同朗讀；每當(dāng)我們讀得有氣無力時(shí)，她都會毫不留情地批評我們，因?yàn)樗?，只有這樣，我們才會改正過來。

這是一位多管“閑事”的引路人?？吹嚼脖欢训谩袄锶龑樱馊龑印?，她要管；看到學(xué)生不按要求穿校服，她要管；看到書架里的書亂七八糟，她要管；看到班里的桌椅橫七豎八，她要管；就連我們平時(shí)喝的飲料，她也要管。是因?yàn)樗e著沒事做嗎？不是，那是因?yàn)樗?，如果她要是不管了，班里的情況只會一直糟糕下去。

這是一位像大姐姐一樣的引路人。上課的時(shí)候，她總是連同生活實(shí)際給我們講解課文，講一些我們感興趣的話題，就好像籃球、電影、音樂、明星，我們無所不談。很多時(shí)候，她都會跟我們開玩笑，營造一種輕松、快樂的課堂環(huán)境。在我看來，上她的課就如同置身于天堂一般，這樣說一點(diǎn)也不為過。

這位引路人在我心中的身影不可磨滅，那是因?yàn)樗c我們亦師亦友。如果將來我們有機(jī)會再次相遇，我一定會對她說：“謝謝您，我們的英語老師————老師，您是我見過最了不起的引路人。”

教師的日記 篇5

今天是九月十日，全國各地都在慶祝教師節(jié)。這是老師們的節(jié)日，也是我們學(xué)生向老師致敬的日子。對于我來說，教師節(jié)是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師們是最偉大的職業(yè)之一，他們是社會的支柱，培育了無數(shù)的英才，成就了無數(shù)的事業(yè)。

早上，我參加了班級舉行的教師節(jié)慶?；顒?。首先，我和同學(xué)們一起在教室里精心準(zhǔn)備了一份禮物。雖然禮物并不是很昂貴，但我們用心準(zhǔn)備，希望能表達(dá)我們對老師的感激之情。在我們送完禮物后，體育老師和音樂老師為我們帶來了一場別開生面的大聯(lián)歡。我們跳起了健身操，唱起了青春舞曲，每個(gè)人都笑開了花。這場聯(lián)歡讓我感受到了老師們的青春活力，也讓我更加欽佩老師們對學(xué)生的熱愛。

接下來，我們參觀了學(xué)校的教師辦公室。在里面，我們看到了老師們的“私人博物館”，里面展示了他們的成果、證書、榮譽(yù)等。我注意到，每個(gè)老師都有一份自己的履歷，上面記錄著他們的教育經(jīng)歷、研究成果和教學(xué)特色等內(nèi)容。這讓我更加深入地認(rèn)識了老師，也讓我感受到了老師們對自己職業(yè)的熱愛和執(zhí)著。

最后，我們組織了一場教師節(jié)的文藝匯演。同學(xué)們表演了歌曲、舞蹈、小品等節(jié)目，向老師們獻(xiàn)上我們的節(jié)日祝福。我和同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備了一段朗誦，表達(dá)了我們對老師的感激之情。演完之后，所有的老師們都起立鼓掌，我們的感動之情溢于言表。

回想今天的教師節(jié)慶祝活動，我感受最深的是對老師的敬愛和感激。教師是社會的脊梁，是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。沒有老師的辛勤耕耘和付出，我們也無法成為一個(gè)優(yōu)秀的人。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該向老師致敬，感恩他們的教誨和指導(dǎo)。同時(shí)，也要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的培養(yǎng)與關(guān)懷。

在此，我祝愿所有的老師們：教師節(jié)快樂，身體健康，學(xué)生們都能在您的帶領(lǐng)下茁壯成長。我也要借此機(jī)會，向所有的老師們表達(dá)我最真摯的感激之情，祝福他們生活愉快，事業(yè)有成！

教師的日記 篇6

今天是九月十日，教師節(jié)。這是一年一度的大日子，在這個(gè)特殊的日子里，我們家長和學(xué)生們一起向辛勤工作的老師們表達(dá)我們的敬意和感激之情。

早晨，我起床后，第一時(shí)間就想到了今天的重要意義。我趕快下樓，給我媽媽帶來一杯熱水，向她說了“教師節(jié)快樂”這個(gè)簡單的祝福。母親是一名小學(xué)教師，她一年到頭都在辛勤的教育我們這些孩子，所以今天我要對她好一些。

出門以后，路上的孩子們都手里拿著精心制作的禮物，向老師獻(xiàn)上自己的一份心意。我看到了我的同學(xué)在給老師們遞送小禮物，眼前景象溫暖而感人。

午餐時(shí)間，學(xué)校為老師們準(zhǔn)備了一桌豐盛的自助餐。老師們花了一半的時(shí)間來品嘗美食，另一半時(shí)間則用來互相交流，賀壽和討論教學(xué)方案，對話非常愉快。

晚上，我陪我媽媽一起參加學(xué)校為老師們準(zhǔn)備的晚會。電影、音樂會、狂歡節(jié)，各種節(jié)目年復(fù)一年、層出不窮，但在這個(gè)晚上，它們的主角都是老師。演出結(jié)束后，我媽媽和我在回家的路上興致勃勃地談起今晚的活動。

在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我感受到了師生之間的密切關(guān)系，也看到了學(xué)生對老師的深深感激之情。我相信，老師們也一定會感到來自我們這些學(xué)生和家長的誠摯感謝。

我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都要尊重、感念我們的老師，緬懷老師為我們默默付出的一切。讓我們同心協(xié)力，創(chuàng)造更美好的未來！

教師的日記 篇7

慶祝教師節(jié)日記

今天是國慶節(jié)和教師節(jié)，我們的學(xué)校舉辦了一場慶祝教師節(jié)的活動。在這個(gè)特別的日子里，我們?yōu)樽约旱睦蠋焸儷I(xiàn)上最美好的祝福和感激之情。

活動一開始，我們學(xué)生們?yōu)槔蠋焸儽硌萘艘恍┚实母栉韬屠收b節(jié)目。老師們看著我們充滿朝氣和活力的身影，臉上都露出了欣慰的微笑。接著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會代表為老師們發(fā)表了熱情洋溢的講話，表達(dá)了對老師們的敬意和感謝之情。

隨后，我們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了一份特別的禮物——一本由學(xué)生們用心制作的教師節(jié)留言冊。留言冊中，我們表達(dá)了對老師們的感謝之情，寫下了自己的祝福和心愿。老師們收到留言冊時(shí)，感動得流下了眼淚。

整個(gè)活動過程中，教師們能夠感受到我們這些學(xué)生對他們的信任和支持，這讓他們覺得非常欣慰。在慶祝教師節(jié)的這一天，我們親身感受到了老師們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，他們?yōu)槲覀兊某砷L和發(fā)展一直默默地付出著。

作為學(xué)生，我們要更加珍惜老師們的付出，并且好好學(xué)習(xí)，為老師們爭光。我們要認(rèn)真聽課，做好課堂筆記，更要認(rèn)真思考和實(shí)踐，努力將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。只有這樣，我們才能不辜負(fù)老師們的愛護(hù)和期望，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師們的辛勤付出。

在這個(gè)特別的日子里，我們深切感受到了老師們的辛勤付出和努力推動我們的成長。我們定會珍惜老師們的付出和愛護(hù)，不斷努力，為我們的人生和未來鋪路。

教師的日記 篇8

今天下午，第一節(jié)課是“科學(xué)課”，我們沒有科學(xué)書，所以科學(xué)老師就讓我們疊東西，疊東西時(shí)我們大聲說話，科學(xué)老師讓我們班高欣楷去郭老師辦公室說一聲。

然后，過了一會兒，郭老師來了，來了我們都不說話了，老師很生氣，說：“你們二十分鐘干什么了?”王嘉怡說了一點(diǎn)，老師說那是五分鐘就做到得事情，我心想：我們怎么這么不聽話，老師這么愛我們，我們卻惹老師生氣，老師一生氣就會變老，所以我們一定要懂事聽話，不惹老師生氣，讓老師天天開心。

教師的日記 篇9

也許有人因?yàn)槔蠋煹呐u而悶悶不樂，也許還有人因?yàn)槔蠋煹呐u甚至心懷怨恨……但我卻因?yàn)槔蠋煹腵批評而豁然開朗，重新找回了自我。

一次考試過后，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，忐忑不安而又焦急地等待結(jié)果。試卷終于如期發(fā)下來，我的心情更是一落千丈，成績非常不理想，比起以前，真可謂天壤之別。

想著想著，眼眶里的淚水就像斷線的珠子再也止不住了。這時(shí)，老師輕輕地來到我身旁，不但沒有安慰我，而且還嚴(yán)肅地批評了我，原因不是因?yàn)槌煽儾焕硐?，而是我輕易地掉眼淚。老師語重心長地說：“成功者只不過是爬起來比摔倒多一次罷了，成績并不是一切，我更不會以一次成敗論英雄，重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度。記住，心態(tài)決定未來，淚水掩蓋不了什么，尤其是錯(cuò)誤！”老師的話讓我豁然開朗，是呀，只有成功的淚水才是最可貴的，我頓時(shí)感到心中一熱，心情也舒暢了許多。

現(xiàn)在回想起來，老師的批評和表揚(yáng)都是表達(dá)自己對學(xué)生的愛，唯一不同的只是愛的方式。

教師的日記 篇10

教師，您在咱們剛上學(xué)的時(shí)分，咱們常常吵著要找媽媽，您就說：“媽媽等放學(xué)就來了?！币缓逶蹅儽闶且还?jié)課，您每天還要在教室里備課，咱們卻在大聲說話，吵得您寫都寫不了了。

現(xiàn)在，咱們知道了，您的辛苦，您的疲憊，在黃昏回家的時(shí)分，還要規(guī)劃明日的教師計(jì)劃，一直到深夜還不睡覺，第二天您來了。萎靡不振的，到了自習(xí)課，咱們看你趴著桌子上睡著了，咱們就悄悄的，一點(diǎn)聲也沒有，等您醒了，看咱們在學(xué)習(xí)，是多么的快樂啊。

教師我代表全班學(xué)生感謝您，對咱們體貼入微的關(guān)心，保護(hù)，教師謝謝您。

教師的日記 篇11

今天去了辦公室和所有老師互相認(rèn)識了。上午和校長一起去幫老師們分發(fā)書。我才知道村子里還有好幾個(gè)小學(xué)。有的小學(xué)一種書只發(fā)了五本。孩子們學(xué)習(xí)的條件竟然這么差？新疆太大。村與村的距離太遠(yuǎn)。分書的人都懂點(diǎn)漢語。下午頭一次和艾尼瓦爾老師打招呼。他長得好像很兇。其實(shí)他只是長得兇。還是蠻愛笑的，他具有所有維吾爾族的熱情和淳樸。

下午和艾尼瓦爾老師還有托合提老師一塊去每個(gè)班釘標(biāo)牌。標(biāo)牌有漢語維語。托合提老師年齡大了。不能讓他爬高上低。我和艾尼瓦爾老師一塊協(xié)作，釘完了所有六個(gè)年級的標(biāo)牌。釘標(biāo)牌這些詞不太懂。但是還是和艾尼瓦爾老師釘好了所有的標(biāo)牌。對了！中午和孫老師看到了這個(gè)鄉(xiāng)的巴扎日。在巴扎上買了涼皮子。無花果。發(fā)現(xiàn)維語真沒白學(xué)，下午放學(xué)買了西瓜，老板阿卡沒刀。哈哈。才想起我們有菜刀呢。補(bǔ)充：全校只有我，校長，艾尼瓦爾老師，托合提老師。四個(gè)男老師。

我的支教日記（2）

今天給分配了教學(xué)任務(wù)。帶五年級的漢語。今天有一件讓人感動事：深深觸及了我們支教老師的心。和我一起的孫老師收到了一封來自班里孩子信。這樣寫的：

放學(xué)時(shí) 有個(gè)女生問我 老師" 你們能不能留在這兒教我們 " 我說"周末嗎" 她說"不是 是一輩子 "……~（≧▽≦）/~每次都想我們來支教，給孩子帶來了知識。是不是也給他們留下了小小的心靈的傷害。唉…

我的支教日記（3）

今天上午開會。大主題是，去極端化。鄉(xiāng)中學(xué) 小學(xué) 以及各村的小學(xué)老師都來了。教室很擠很熱。

上午學(xué)習(xí)完后，下午以村為單位舉行去極端化知識競賽。知識競賽上，當(dāng)?shù)氐木S吾爾族老師操著很不標(biāo)準(zhǔn)的漢語，背著自治區(qū)下發(fā)的文件。背的很不標(biāo)準(zhǔn)。但是我們四個(gè)支教老師沒一個(gè)笑的，背完后我們給予他們熱烈的掌聲。那種認(rèn)真的態(tài)度真的感動了我。

在雙語學(xué)習(xí)這方面，我們都是學(xué)習(xí)者，一直在路上。我也深知學(xué)習(xí)語言的`困難，當(dāng)年我從內(nèi)地來新疆，光改內(nèi)地口音，至今都沒改回來。普通話還是有口音。學(xué)習(xí)語言真是不太容易，親愛的維吾爾族老師，我們一起努力。為新疆的雙語教育共同努力，為民族團(tuán)結(jié)共同努力，為新疆的發(fā)展，為祖國的繁榮共同努力。（下午舍超逸的爸爸媽媽來了，帶了溫暖，帶來了好吃的，還給我們做了一頓大餐。哈哈，撐死了個(gè)人了。太謝謝他們了。哈哈。一起參加聚會的還有舍超逸 孫青 李揚(yáng) 錫伯 校長 高主任 豆豆 猴子 舍超逸的媽媽 我）

教師的日記 篇12

一個(gè)學(xué)期就這么快的一晃而過。在這一學(xué)年中，老師教了我很多很多知識，讓我明白了許多許多的道理，而我也有太多太多的話想對老師說，希望老師能夠聽到我的心底話。

老師，我想對您說，非常感謝您這一年來給予我的支持和鼓勵(lì)。在我面對失敗，失去信心的時(shí)候，您總會鼓勵(lì)我，叫我堅(jiān)強(qiáng)，——教我在哪里摔倒，就要在哪里站起來。在我做事不認(rèn)真時(shí)您也會面帶微笑地原諒我。在我找到自己的舞臺表演時(shí)，您又會贊揚(yáng)我說：“Kerry，加油！您是最棒的！”我就是在您的這種寬容中一直快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

老師，我想對您說，非常感謝您一直以來對我不斷的循循教誨。我非常調(diào)皮，經(jīng)常犯錯(cuò)，而您總是耐心的教導(dǎo)我，細(xì)心地告訴我，讓我明白當(dāng)中的過錯(cuò)；有時(shí)候我和朋友之間發(fā)生一點(diǎn)誤會而不開心，您又會解釋給我聽：“Kerry，您應(yīng)該很聰明才對啊，怎么可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事生氣而拋棄友誼呢？”有時(shí)我的脾氣很倔強(qiáng)，而您也會變得嚴(yán)肅起來，加大語氣來教訓(xùn)我，讓我明白自己的錯(cuò)誤；當(dāng)我對別的同學(xué)進(jìn)行惡作劇時(shí)，被您知道了，您也會狠狠的處罰我，而且說：“您怎樣對待別人，別人就會怎樣對待您！”從您明亮銳利的眼睛中，我明白了您的一片苦心。

老師，我想對您說，您是我校園中的媽媽。每當(dāng)我摔倒在地腿上受傷的時(shí)候，您會心疼的說：Kerry，快去醫(yī)務(wù)室敷藥吧，小心點(diǎn)哦。每當(dāng)考試試卷發(fā)下來的時(shí)候，我會經(jīng)常犯些不應(yīng)該犯的小毛病，就是粗心大意而失分，而您就會用惋惜的語氣對我說：Kerry，您本來的成績是很不錯(cuò)的，就是太不專心，太馬虎了。

老師，我還有很多很多的話想對您說，但是千言萬語盡在不言中。您對我無數(shù)的關(guān)愛和鼓勵(lì)我會一直銘記在心中。

老師，我愛您！

教師的日記 篇13

今天是9月10日，是老師的節(jié)日。

早上我早早的起床了，吃完早飯，然后我來到學(xué)校。們還沒開。我剛要坐下地上的時(shí)候，老師來了，我拿著書包走進(jìn)來坐在位子上，就拿起書來讀了起來。

忽然老師說"把鮮花和賀卡可以交上去”。我也把兩束中的一束給語文老師。

另一老師還沒來所以我們把花放在旁邊。下課了，老師有那么多鮮花拿。所以幫老師拿回辦公室。

祝老師幸?？鞓罚?/p>

教師的日記 篇14

今天早上，我像往常一樣去學(xué)作文，在我的記憶中辛老師很溫和，可是這一次真的生氣了。

早上到作文班的時(shí)候，同學(xué)們先看書我總和劉宜興說話，老師提醒了我兩次我總話當(dāng)成耳邊風(fēng)，我還是一樣一邊說話一邊看書，老師還沒給我定題目呢，我還沒有察覺老師生氣了，我還和人玩起了打手，老師說：“這里不是玩的地方?！闭f完一下子把本子給扔在地上了，我鼓起了勇氣像辛老師道了歉。

老師消氣了，又面帶笑容地給我指導(dǎo)起了作文，這是我的心也平靜了。yJs21.COm

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迷路日記優(yōu)選14篇

在許多職位上文檔管理和書寫能力是上升職場階梯的中堅(jiān)支撐，范文作為學(xué)習(xí)和進(jìn)步的推動力已被越來越多的人所認(rèn)知。范文能夠?yàn)槲覀兲峁懽鞯乃季S模式和思路，你此前寫作有運(yùn)用到范文的框架嗎？經(jīng)過反復(fù)試讀和修改幼兒教師教育網(wǎng)終于打造出了今天的“迷路日記”，希望我的分享能夠讓您增長知識與智慧！

迷路日記 篇1

迷路

為了使我們的旅程更加輕松、自在，我們沒有選擇跟團(tuán)旅行，而是自由行。所以很多事情就都得自己面對和解決。結(jié)果卻出現(xiàn)了兩次迷路＂事件＂。

第一次是入住的時(shí)候。按照我們的理解，酒店的大堂應(yīng)該在樓內(nèi)，但是我們住的酒店是希爾頓夏威夷威基基度假村，一共有7棟大樓，酒店大堂在樓群的中間，是露天開放式的，我們找了半天才找到，累得我們氣喘吁吁（因?yàn)橥现欣钕洌?/p>

第二次是吃完晚飯出來散步，因?yàn)檫^于“自信”，沒有選擇原路返回，結(jié)果越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)路上的人越來越少，那時(shí)已經(jīng)是夜里接近11點(diǎn)鐘了，我和媽媽都有點(diǎn)兒害怕了！后來我們遇到了一位警察先生，我們才找到了＂回家＂的路。

唉！經(jīng)驗(yàn)主義害死人啊！

迷路日記 篇2

小學(xué)作文頻道小編[た靑木知湫ッ]今天給大家整理了《二年級日記:迷路》的優(yōu)秀作文，這篇二年級日記:迷路共有450字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來閱讀一下這篇二年級日記:迷路吧。

今天是周末，我起了個(gè)大早打算和媽媽一起去菜市場買菜。我連忙洗漱完，興高采烈的挽著媽媽的手出門。菜市場里的人可真多啊，人來人往，車水馬龍，絡(luò)繹不絕。媽媽對我千叮嚀，萬囑咐，千萬不要離開她的視力范圍。我嘴上應(yīng)著，心里卻覺得媽媽真的小題大做。接著，媽媽去水果攤前挑水果，而我被對面的水族館吸引了視線。水族館里有好多魚啊，形形色色，五花八門，我不由自主的入了迷。也不知過了多久，我突然想起來該回去找媽媽了，我一回頭，媽媽早就不在水果攤前啦！我開始著急了，眼淚不自禁的掉了下來，小聲哭泣。水族館老板前來詢問我是怎么了，我一五一十的告訴了他。我的心里悔恨不已，早知道就好好聽媽媽的話了。老板讓我打個(gè)電話回家，我這才破涕為笑。幸好平時(shí)好好記住了家里的電話還有爸媽的電話，不然我真的不懂該如何是好。不一會兒，媽媽便來了水族館接我回家。媽媽雖然一路上都在叨擾，我也是理虧在先，心里也沒有對媽媽不服氣。

小朋友們，以后出門可千萬要牢牢跟住家長，千萬不要擅自活動，你永遠(yuǎn)不知道，危險(xiǎn)和安全哪個(gè)先來。

迷路日記 篇3

有一天，我和媽媽一起去公園玩，我看到一個(gè)迷路的小孩。我問她：“妹妹，你迷路了嗎?”妹妹說：“是的，我迷路了，你能幫我找媽媽嗎?”

我答應(yīng)了。我又問妹妹：“你的媽媽長得怎樣的呢?”妹妹說：“我的媽媽是卷卷的長發(fā)，綠色的裙子，謝謝你，姐姐!”后來，我?guī)兔妹谜业綃寢屃耍艺骈_心!

迷路日記 篇4

今天，我去毛筆版寫毛筆字，，晚上放學(xué)了，奶奶沒有來接我，汪老師看我沒事干，就讓我和嵇文傅一起去倒垃圾，我們走這里沒有垃圾桶，走哪里也沒有垃圾桶，我們就問路邊的人：阿姨，這附近也沒有垃圾桶？阿姨指了指遠(yuǎn)處的一個(gè)卡車說：那里有垃圾堆，沒有垃圾桶，倒在那里就行了。我們道了謝，就去白色卡車那里，終于把垃圾倒了。因?yàn)槲覀冏叩谋容^遠(yuǎn)，所以我們走著走著迷路了。幸好看到遠(yuǎn)處的尚書坊的牌子，要不然不知道走哪里去了呢？

迷路日記 篇5

傍晚，我們一家人去青通河邊散步。

由于馬路上車輛太多了，爸爸便帶著我們走了另外一條路。這條路離青通河十分近，一扭頭就可以看見那清澈見底的青通河。我們邊走邊欣賞著，瞧，夕陽下的河水多么像金子灑在河里??！金光閃閃的。河兩邊的柳樹枝條垂入河水中，宛如一位姑娘正在洗頭發(fā)。眼前的景象是多么的詩情畫意??！

我們走著走著就發(fā)現(xiàn)沒有出去的臺階了。這下我們可怎么出去啊？我著急的問：爸爸，還要繼續(xù)走嗎？爸爸環(huán)視了一下周圍，肯定的說：一定有上去的臺階的！說著，便繼續(xù)往前走。我也只好緊跟著爸爸往前走了。

這時(shí)，我們的左邊出現(xiàn)了高高的墻壁，墻壁上有一道欄桿，欄桿的另一邊就是馬路;而我們的右邊是青通河。哎！我們現(xiàn)在是走投無路了呀！妹妹緊張的問爸爸：要不我們往回走吧！剛剛那里不是有一個(gè)臺階嘛！還是再往前走走吧！實(shí)在找不到出口的話就往回走吧！唉！沒辦法，只好這么辦了。

可是，過了很長時(shí)間后，我們還是沒有找到出口。怎么辦？我們是被困在這里了嗎？如果現(xiàn)在在往回走的話天肯定黑了。天黑了再回去速度肯定會變慢的，而且前面應(yīng)該不會有出路了吧？我已經(jīng)擔(dān)心的都出汗了。這時(shí)，媽媽大喊一聲：找到出口了！我高興的順著媽媽的目光一看，果真，有一條樓梯通往上面的馬路。我欣喜若狂，連忙跑了上去，心中的擔(dān)憂頓時(shí)灰飛煙滅。

迷路真是令人緊張、擔(dān)心??！不過幸好我們找到了出口。下次我可不要再走那條讓人迷路的路了。

迷路日記 篇6

螞蟻為什么不會迷路

螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢?了解螞蟻為什么不會迷路?

帶著這個(gè)問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會留下一些氣味，返回時(shí)就靠這氣味回蟻穴。它們用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻?？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問題做了一個(gè)試驗(yàn)?？茖W(xué)家先確定一只螞蟻，將它經(jīng)過的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來，原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么，從而得知螞蟻是靠氣味來辨別方向的。

我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，也做了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近，不一會兒，就有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。過了一會兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒有找到回家的路。

通過這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。知道了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報(bào)警器呢?當(dāng)螞蟻?zhàn)叩綀?bào)警器附近時(shí)，報(bào)警器就能聞出螞蟻的氣味，然后發(fā)出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方。

哈哈，原來螞蟻是那么有趣的小動物呀!

2

今天，我在家門口觀察螞蟻。

我先把三塊弄小的包子皮分別放在三只螞蟻的旁邊。然后，我就在旁邊仔細(xì)地觀察起來。只見那三只螞蟻圍著包子皮轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又碰了碰，就跑回洞穴讓朋友們來幫忙。它們的朋友來了好幾批，我一看，少的也有二十多只，多的就有五十多只了。幾十只螞蟻在那里費(fèi)了九牛二虎之力抬著，累了就讓通訊員再派幾只螞蟻。這樣一直下來，旁邊就有很多螞蟻了。雖然有這么多螞蟻，但它們還是秩序井然，然后齊心協(xié)力把包子皮搬回了洞。

我發(fā)現(xiàn)螞蟻在搬東西的時(shí)候非常團(tuán)結(jié)，從不貪圖個(gè)人利益。我還看見有一只螞蟻在包子皮上面，別的螞蟻在下面抬，它在上面就像坐大轎子一樣，真有趣!

我覺得觀察螞蟻?zhàn)屛覍W(xué)到了很多知識，真開心!

迷路日記 篇7

今天是周末，我起了個(gè)大早打算和媽媽一起去菜市場買菜。我連忙洗漱完，興高采烈的挽著媽媽的手出門。菜市場里的人可真多啊，人來人往，車水馬龍，絡(luò)繹不絕。媽媽對我千叮嚀，萬囑咐，千萬不要離開她的視力范圍。我嘴上應(yīng)著，心里卻覺得媽媽真的小題大做。接著，媽媽去水果攤前挑水果，而我被對面的水族館吸引了視線。水族館里有好多魚啊，形形色色，五花八門，我不由自主的入了迷。也不知過了多久，我突然想起來該回去找媽媽了，我一回頭，媽媽早就不在水果攤前啦！我開始著急了，眼淚不自禁的掉了下來，小聲哭泣。水族館老板前來詢問我是怎么了，我一五一十的告訴了他。我的心里悔恨不已，早知道就好好聽媽媽的話了。老板讓我打個(gè)電話回家，我這才破涕為笑。幸好平時(shí)好好記住了家里的電話還有爸媽的電話，不然我真的不懂該如何是好。不一會兒，媽媽便來了水族館接我回家。媽媽雖然一路上都在叨擾，我也是理虧在先，心里也沒有對媽媽不服氣。

小朋友們，以后出門可千萬要牢牢跟住家長，千萬不要擅自活動，你永遠(yuǎn)不知道，危險(xiǎn)和安全哪個(gè)先來。

迷路日記 篇8

今天我和爸爸媽媽一起到了章叔叔的家里，中途出去了一趟，但是回來的時(shí)候，由于錢敏姐姐的疏忽把我嚇了個(gè)半死。

“洪月，我們出去玩吧！”錢敏姐姐笑嘻嘻的說，我一想，在這里也沒意思，還不如出去玩呢！便一口就答應(yīng)了。臨走的時(shí)候，我還特意的問了一下姐姐：“你記住了這里的特征了嗎？”姐姐很肯定的說：“當(dāng)然了，我的舅舅住在這里?！边@下我就放心了。這個(gè)小區(qū)怎么這么多彎，太不容易辨認(rèn)了。

等到玩了一圈回來的時(shí)候，已經(jīng)徹底被繞暈的我問姐姐：“怎么走??？”姐姐支支吾吾的說：“那個(gè)，我能說忘了嗎？”“??？不會吧？你不是說你記住了，你舅舅住這的嗎？”我驚訝的問?！鞍パ剑矣植怀磉@?！苯憬悴缓靡馑嫉恼f。這下真完了，徹底回不去了！正當(dāng)我想著，突然發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了二單元，我記得不是二單元就是四單元，并且還很像剛才出來時(shí)看到的樣子，我像她說了，然后她指著一個(gè)牌子說：“大概就是這里?！蔽覀兗贝掖业纳先チ恕Ｎ乙宦纷哌€一路看著樓道，沒錯(cuò)，一模一樣！當(dāng)我們找到那個(gè)門時(shí)門卻是關(guān)的，姐姐說：“你去敲門?！薄盀槭裁从质俏?？”“因?yàn)槲冶饶愦??！睕]辦法，我只能敲門了。當(dāng)門一開，我心里默念著：一定是對的，一定是對的。但是來開門的卻是一個(gè)陌生的人，會不會是剛走的時(shí)候又來了人，我像門內(nèi)望望，好像差不多誒，糟糕，剛才光顧著吃了，沒留意，我只得向門后面的姐姐求助，姐姐還不愿出來，我硬拉才出來，這么大個(gè)人了，還不好意思，結(jié)果姐姐一看，趕緊說了一句：“對不起，找錯(cuò)人了?！庇趾臀壹贝掖业呐芟氯チ?，哎呀，丟死人了。

等走到樓底下，我越來越?jīng)]信心了，早知道就不出來了，我們只能向前方走著。這時(shí)，在二單元后面我又發(fā)現(xiàn)了四單元，好吧，有可能是的，我和姐姐小心的上去了，在樓道上，連上面寫的字都是和剛才那個(gè)一樣的，這次的一定要對??！走到了哪里，門是開的，里面都是熟悉的東西，天啊，和剛才的大同小異，基本上差不多。我激動得撲向了媽媽。

下次到別人家去真要好好留心觀察了，要再這樣就真完了。

迷路日記 篇9

今天晚上，我正在房間里玩的時(shí)候，外婆突然給我了一個(gè)小東西。這個(gè)東西的外形像一個(gè)飛盤，但這個(gè)“飛盤”不同尋常，它的中心像一個(gè)表盤。“表盤”的上下左右有N、S、還被涂成了紅色。后面還有一根帶子，真像一把鋒利的寶劍啊?。?！但我還是很好奇，就去問媽媽，原來這是指北針，是用來指明方向的。

指北針里面的結(jié)構(gòu)像手表一樣，但與手表不同的是手表有長短的指針，而它卻是一個(gè)十字形的指針。其中指針的頭上也同樣標(biāo)注了四個(gè)字母，N也被涂成了紅色。

使用它很簡單。只要我們手持指北針，讓它的表面水平放置，靜站在那里，等指針停止轉(zhuǎn)動，紅色指向也就是N所指的方向就是北方了。相反方向也就是S所指的方向就是南方，而紅色指針的左邊那根有著extprestart-->

迷路日記 篇10

星期五下午放學(xué)，我與同學(xué)商量好去他家玩，告訴媽媽不用來接我，我和同學(xué)一起去了他家。我們一起在他家樓下跑步，滑滑板，碰到了我的女同學(xué)曹蕊，我們一起玩做飯，過家家。天快黑了，我給同學(xué)告別后，背起書包回家了。

我就順著來的路向回走，我走著走著，拐了個(gè)彎感覺以前來的路不是這一條，我剛開始以為我記錯(cuò)了?？墒俏覜]有回頭，我繼續(xù)走，走到了路的盡頭，我一看，那不是我家的路線。我感覺自己混在了魔鏡中，找不到家了，我在一個(gè)大樹旁的座位上，哭了很久，沒有人問，沒有人管，我感到很害怕，很無助。我也不敢問別人，因?yàn)閶寢屢郧罢f過西安掉了很多的孩子，不要我和陌生人說話。我靜下心來仔細(xì)想了想，我不能這樣待下去，我要原路返回，我感覺每一個(gè)過路人都在看著我，好像是一個(gè)個(gè)妖怪想抓我走，我用最快的速度跑到了，我拐彎的地方，我想我一定是走錯(cuò)路了，感覺身體輕飄飄的，我鼓起勇氣向前走去，我又看見了一個(gè)拐彎的地方，我以為這次還是錯(cuò)的，我非常害怕，所以我沒有走那條路，直向前走去，一直走到了最大的十字路口，這個(gè)是我們經(jīng)常走的路，我記得。我順著我們這條路一直跑回了家。我以為媽媽在家里等我，可是我沒有想到，媽媽不在，我急得哭了，哭的很傷心，院子里的阿姨安慰我說，你媽媽剛才還在，可能是去找你了，我越哭越厲害，阿姨說你媽媽的電話知道嗎？我給她打電話?？墒菋寢尩氖謾C(jī)在家里，我非常傷心。就在這時(shí)候，媽媽回來了，媽媽非常生氣說以后不許出去了，丟了怎么辦可是我一直哭，媽媽也哭了王翊，你想嚇?biāo)滥銒寢尠。∥胰フ夷?，喊不喊沒有人答應(yīng)，我以為你沒有來這里。在小區(qū)的門口看到了董毅超，他說你已經(jīng)回家了。我一路上又沒有看到你，真的很擔(dān)心，怕你被壞人帶走了，我抱著媽媽，媽媽也緊緊地抱著我。

事情總算是過去了，可是我的心中總是有一些后怕，那天萬一遇到壞人，那我肯定永遠(yuǎn)也見不到媽媽，回不了家了。

迷路日記 篇11

今天早晨我起床的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一只知了趴著窗網(wǎng)上。我說媽媽捉住它，我看了看原來這是一只女知了，它可聽話了。它有六條腿，全是黑黑的，兩只眼睛光滑明亮，有一對輕薄的翅膀。不知道它怎么會飛到我家里來？

媽媽告訴我說：“這只知了在晚上迷路了，它尋找著亮光就來到我們家里了，媽媽還說我們小朋友如果在晚上迷路了，也要尋找有亮光的地方或者撥打電話給爸爸媽媽還有110.

迷路日記 篇12

今天音樂課下課，我與張樂軒和莊奕結(jié)伴而行一路上我們談笑風(fēng)生，我們從歌聲聊到了笛聲，從科技樓到教學(xué)樓的這段路程也變得短暫而有趣。

不知不覺來到了樓道的拐彎處，我突然發(fā)覺我的右手邊空蕩蕩的，咦？張樂軒的人呢？難道是我的錯(cuò)覺嗎？我揉了揉眼睛，又向莊奕投出了詢問的目光?！眲倓傔€在的啊！張樂軒去哪了？“莊奕也不解地看著我說?？赡軓垬奋幦ハ簇Q笛了吧，也許她從另一條路回教室了？我滿腹狐疑地猜測著。糟糕！不好了，肯定是……我恍然大悟，不容我多想我趕緊跑到了六三班教室門前，只見張樂軒正大搖大擺的已經(jīng)走進(jìn)去了。我急得又是跺腳，又是擠眉弄眼還不停的朝里面揮手，這時(shí)張樂軒才意識到自己走錯(cuò)了教室，她連忙紅著臉跑出來不好意思地?fù)蠐项^說：“sorry！我跑錯(cuò)教室了。”

迷路日記 篇13

一天小白兔醒來，發(fā)現(xiàn)陽光明媚、天氣晴朗，它想出去采蘑菇。

小白兔提著籃子高高興興、蹦蹦跳跳地出門了，路邊上開滿了五顏六色的花兒，花兒上，小蜜蜂們在工作著，小白兔高興地和小蜜蜂們玩了起來，玩著玩著，忽然小白兔看見了一個(gè)大蘑菇，它高興地跑過去把大蘑菇采了放在籃子里，剛放進(jìn)籃子里，小白兔又看見了一個(gè)大蘑菇，它又跑過去把大蘑菇采了放在籃子里﹒﹒﹒﹒﹒﹒

不知不覺中，放蘑菇的籃子就裝滿了，小白兔就準(zhǔn)備回家了，突然，它發(fā)現(xiàn)自己迷路了。它東找找西找找，就是找不到自己認(rèn)識的路，一下子急的哭了起來，小蜜蜂飛過來，問小白兔：“你為什么哭啊?”小白兔說：“我迷路了?！泵鄯湔f：“我可是找路的高手啊，我?guī)阕??！?/p>

小白兔跟著小蜜蜂，走啊走啊，它們走出了森林。

在小蜜蜂的幫助下，小白兔終于回到了家，小白兔很感謝小蜜蜂。

迷路日記 篇14

今天晚上，我正在房間里玩的時(shí)候，外婆突然給我了一個(gè)小東西。這個(gè)東西的外形像一個(gè)飛盤，但這個(gè)“飛盤”不同尋常，它的中心像一個(gè)表盤。“表盤”的上下左右有N、S、W、E四個(gè)字母，其中N還被涂成了紅色。后面還有一根帶子，真像一把鋒利的寶劍啊!!!但我還是很好奇，就去問媽媽，原來這是指北針，是用來指明方向的。

指北針里面的結(jié)構(gòu)像手表一樣，但與手表不同的是手表有長短的指針，而它卻是一個(gè)十字形的指針。其中指針的頭上也同樣標(biāo)注了四個(gè)字母，N也被涂成了紅色。

使用它很簡單。只要我們手持指北針，讓它的表面水平放置，靜站在那里，等指針停止轉(zhuǎn)動，紅色指向也就是N所指的方向就是北方了。相反方向也就是S所指的方向就是南方，而紅色指針的左邊那根有著W的指針就是西方，紅色指針的右邊有著E的指針就是東方了。

我們在日常生活中也有許多時(shí)候需要使用它。如：我們迷路了，就用指北針找到方向，然后認(rèn)定一個(gè)方向前進(jìn)，很快就能擺脫困境?；蛘呤悄阋ヒ粋€(gè)陌生的地方，就先看一下地圖，找出那個(gè)地方大致的方位，再用指北針找到精確的方向。再向那個(gè)方位一直走就行了。有了這把“鋒利的寶劍”，就再也不怕迷路啦!

教師日記(優(yōu)選六篇)

年少的我們通常都喜歡寫作文，寫作文可以自己和自己對話。只有真誠的作文，才能與讀者感同身受。你是不是正在為寫作文感到迷惑？或許你正在查找類似"教師日記(優(yōu)選六篇)"這樣的內(nèi)容，可能你會喜歡，歡迎分享。

教師日記(篇1)

薄荷老師-情感美文

黃昏的余暉在天邊殘留，一輪紅日在天際粘粘纏纏不愿下山。在漫長的放學(xué)路上，我手捏著一片清新嫩綠的薄荷葉。那風(fēng)中淡淡的薄荷清香，把我絲絲縷縷的記憶牽到了那天

老師的辦公桌的右上角，擺著一個(gè)精致的小花盆，從泥土里可以看到一只嫩黃的小芽正享受著初到這個(gè)世界的美妙。我問老師：這是什么花？老師邊撫摸著我的手邊笑瞇瞇地說：是薄荷。哦？我不由驚奇地出了聲。老師這時(shí)候岔開話題，說：征文寫好了嗎？嗯，還沒。哎呀，怎么還沒寫呢？學(xué)習(xí)要勤奮，不能懶惰老師又開始嘮叨了，沒辦法，我只能硬著頭皮聽下去。好不容易熬到上課，終于可以回教室了。這時(shí)，老師無奈地嘆了一口氣：你們什么時(shí)候能像這薄荷一樣快快長起來呢？聽了老師這句話，我的心中就有了莫名的愧疚。

就在今天，一個(gè)同學(xué)主動提出了大掃除的建議。不像以前大家推三阻四的，很快，這個(gè)建議就被采納了。我們和老師一起，把教室完完全全地洗了個(gè)澡。在這期間，我們都表示出極大的熱情。換水，幫老師遞布，自告奮勇來擦電風(fēng)扇。為了更干凈，我們一直干了很久，老師也陪著我們一起干了很久。那次，我們所有人都筋疲力盡，一個(gè)一個(gè)都癱在椅子上。聽著老師那大口大口的喘氣聲，明顯老師也累得連抬手的力氣都沒有了，但她還是堅(jiān)持到辦公室給我們帶來了一枝綠色的帶葉植物，說是要獎勵(lì)獎勵(lì)我們。這是什么？我們疑惑地問老師。薄荷呀，呵呵，不知不覺已經(jīng)長這么高了。老師的嘴角露出了一絲難以察覺的微笑。她從薄荷枝上折下幾片薄荷葉一片一片分給我們，我的手上也分到了一片嫩綠的薄荷葉。我把它輕輕地放在口袋里，好像又看見了老師那溫柔的慈祥的目光，靜靜地關(guān)注著我

我繼續(xù)走著，仔細(xì)地端詳著這片薄荷：嬌嫩，清新。我仿佛看到了老師對薄荷悉心地照顧，又想到了黃昏時(shí)辦公室里那個(gè)批改作業(yè)的背影，那個(gè)課堂上為同學(xué)細(xì)心解說的身影，那個(gè)副科課上教室窗邊默默注視我們的人影我把薄荷放進(jìn)嘴中，一股清甜順著舌頭流進(jìn)喉腔。

薄荷，哦，老師，我咽下那片包含著師恩的薄荷，隨同咽下的還有眼淚，感動，更有敬佩

教師日記(篇2)

下午，程老師不在教室里，怎么辦呢？只好自己管好自己。

午休，我來到教室里，教室里就像沸騰了似的吵鬧，有的轉(zhuǎn)過頭去，跟后面同學(xué)說話，有的在跟同桌說話，有的則離開座位和同學(xué)“談心”去了。唉，程老師不在教室里，班級無拘無束，孩子當(dāng)王了?，F(xiàn)在值日班長和班長還沒到，我又得代管了。我走到位置上，坐下來，放下書包，拉開拉鏈，準(zhǔn)備做課前準(zhǔn)備，突然，身后傳來聲色俱厲的聲音：“安靜！”咦，難道程老師回來了？我邊想邊下意識地回頭看去，哦，原來是副班主任楊老師來了，她眉頭緊皺，同學(xué)們只好乖乖地安靜下來了。

午休完后，下一節(jié)是體育課，下課鈴一響，同學(xué)們一窩蜂地沖下去要是程老師在就不會這樣了。我們一定要有自制力，不管老師在還是不在，都要管好自己，讓老師放心！

教師日記(篇3)

棒棒糖老師

我們的語文老師被我們親切地稱為棒棒糖老師，因?yàn)橹灰覀冇斜憩F(xiàn)好的地方她就給我們發(fā)棒棒糖，數(shù)了數(shù)我得到的棒棒糖可真多呀！這不，我又得到了一個(gè)棒棒糖，請往下看。

今天下午的語文課上，老師讓我們踴躍地展示自己的作文，就差最后一個(gè)名額了，我也想展示自己的作文，于是，我就把小手舉得高高的，被老師選中了，我精神抖擻地站在講臺上，終于，我準(zhǔn)確無誤地復(fù)述下了整篇作文，這時(shí)候我的心怦怦地跳著，真緊張?。追昼娺^去了，終于背完了，老師和同學(xué)們表揚(yáng)了我，之后，老師又獎勵(lì)了我一個(gè)棒棒糖，我心里比吃了蜜還甜!

這就是我們的棒棒糖老師，一個(gè)令同學(xué)們都喜歡的棒棒糖老師！

教師日記(篇4)

在所有老師中，就屬李老師最愛拖堂了。我們上她的課，都沒有準(zhǔn)時(shí)下課的。尤其是今天，使我很沮喪，李老師拖了七分鐘，只給我們兩三分鐘休息的時(shí)間。我本來想在下課時(shí)把我制作的游戲拿出來和同學(xué)們玩一玩，結(jié)果計(jì)劃全泡湯了。我這種低落的心情真是要崩潰了，幸好下節(jié)課是體育課，可以到室外放松一下。要不然，其他老師一看我這無精打采的樣子一定會批評我的!

恐怕李老師是這樣想的：下課是玩耍的時(shí)間，我們應(yīng)該利用玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)知識。所以就一直拖堂了!

我要向李老師提個(gè)建議：請老師不要再拖堂了，課間休息好了，才有更充沛的精力去學(xué)習(xí)下節(jié)課的知識!

教師日記(篇5)

今天我的可寶寶生氣了，就是因?yàn)樗ケ硶鴷r(shí)，有一個(gè)字的意思沒翻譯完，被老師在辦公室當(dāng)著很多老師和同學(xué)的面，狠狠地批評了一頓。其實(shí)我很理解她的心情，因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)也是這樣的，有一次我打了一個(gè)同學(xué)（沒錯(cuò)，我就是個(gè)女漢紙O(_)O~），老師一路都是把我吼著下去的，而且在辦公室，逮著哪個(gè)老師就是就給哪個(gè)老師說，我當(dāng)時(shí)的那個(gè)囧啊，那個(gè)面紅耳赤的啊，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

但其實(shí)換個(gè)角度想一想，被訓(xùn)了也挺好的。那是因?yàn)椋绻粋€(gè)老師在你犯錯(cuò)時(shí)不聞不問，那么他就真的不會管你了，真的對你失去耐心了；如果他訓(xùn)你，批評你，那是在關(guān)心你。所以同學(xué)們，老師給你指出的錯(cuò)誤，要虛心接受，要積極改正，不要辜負(fù)了老師的良苦用心。

教師日記(篇6)

英語課，老師不在，同學(xué)們樂翻天。

在星期五的第二節(jié)課，老師沒有到班上來，一開始，兩位同學(xué)帶讀，只見，他們拿著書，眼睛盯著那本英語書，瑯瑯達(dá)旦的讀了起來，過了一段時(shí)間，老師沒有來，班上鬧了起來，同學(xué)們都等不及了，這時(shí)，夏天開始自言自語起來，老師怎么搞到現(xiàn)在，都沒有來，洪月聽了，走了過來拿著板子在桌上敲了兩下，還讓他罰站。洪月也急了，和周靖找老師，洪月一走，教室里立刻鬧哄哄的，有的同學(xué)回頭找另一位同學(xué)講起話來了，似乎李晟也不在了，還有的同學(xué)在玩玩具，這時(shí)洪月回來了，“安靜”。只見一聲令下，班上立刻不講話了，也不玩玩具了，又開始讀書，洪月仿佛是一個(gè)母老虎，這時(shí)班上立刻安靜多了，只有讀書聲，過了一會兒，洪月真的急了，她在一旁轉(zhuǎn)，真是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，洪月決定再一次去找老師，她走了，教室像變了一個(gè)，洪月回到班上，她一定沒有找到老師，在這個(gè)時(shí)候，另一位老師來了，教室安靜下來，這也太神了。

師不在的時(shí)候真是亂??！

老師教育日記優(yōu)選

推薦幾篇不可錯(cuò)過的“老師教育日記”資訊文章帶給您啟發(fā)，如您認(rèn)為這篇文章值得收藏，請保存本網(wǎng)頁鏈接以便隨時(shí)查看。周記是我們表達(dá)自己思想的一種方式，在讀書時(shí)，周記是必不可少的。寫周記可以讓我們更深入地理解自己和他人的性格和特點(diǎn)。

老師教育日記 篇1

這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學(xué)生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí);

然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，

第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意.

第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限。

第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

老師教育日記 篇2

有趣的一天又要結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動到我們呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的教師觀察學(xué)生的教育心得日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

揚(yáng)揚(yáng)（化名），二年級的小男生，個(gè)子不高，帶著一副黑框眼鏡，是我開學(xué)接班最先認(rèn)識的幾個(gè)孩子之一。平時(shí)比較淘氣，注意力不集中，課堂上經(jīng)常影響他人學(xué)習(xí)，課后調(diào)皮搗蛋各種闖禍……

由于他的淘氣，中午食堂用餐的時(shí)候都很難安靜，經(jīng)常有同學(xué)告狀他這個(gè)那個(gè)，所以安排他在班級最后的桌子就餐，正好桌子空余他一個(gè)人占了四人座，終于安分了一些?？珊镁安婚L，沒幾天他又開始了自己的破壞計(jì)劃，對于我這個(gè)班主任來說，似乎得時(shí)刻看守著他才行?？膳阒酝觑堓喌阶约撼燥埖臅r(shí)候，卻太晚了。突然有那么一天，靈機(jī)一動，咱兩共進(jìn)午餐吧。于是就有了我以下的記錄：

12月12日

雙十二，今天第一天坐他身邊吃飯，感覺到他對我的排斥，吃飯的時(shí)候也有一點(diǎn)拘謹(jǐn)，我拿沒使用過的筷子把我沒碗里的紅燒肉分了他一半，給他加餐，并問他味道怎么樣，他連連點(diǎn)頭，我問："以后我能坐著和你一起吃飯么？"他還是點(diǎn)頭。看來半塊紅燒肉"收買"了一個(gè)午餐座位，我心里也喜滋滋的。

后記：和揚(yáng)揚(yáng)母親交流的中得知，他覺得這半塊肉可好吃了，我能坐下和他一起吃飯他可開心了。

12月15日

陪著孩子們吃飯，學(xué)校要求是盡量光盤，陪著揚(yáng)揚(yáng)吃飯，自然也要求他光盤，我必須起帶頭作用，于是我們兩像比賽一樣一口一口的都將餐盤里的飯菜和湯吃完。

后記：其實(shí)我是一個(gè)很難做到光盤的老師，每天總會盛點(diǎn)飯啊菜啊，可坐在揚(yáng)揚(yáng)對面我也有一定的壓力，只是，我會偷偷讓阿姨給我少打一些飯菜，如果多了我就在吃飯前分一些給揚(yáng)揚(yáng)。

12月16日

今天坐下吃飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)揚(yáng)揚(yáng)把嘴巴邊沾了油膩，我說你快用紙擦擦，他告訴我他又忘記紙巾了，我把手中唯一一張紙巾撕了一半給他，并告訴他以后一定要記得吃飯帶紙巾，如果我也沒有這可憐巴巴的一張紙巾，那就得沾著一嘴油回教室了，多難看。

后記：我沒有想到，就是我的這半張紙讓他對我又多了幾分好感。

12月17日

周四，我上完午飯前的最后一課，匆匆忙忙洗手帶孩子們進(jìn)食堂吃飯，口袋里的'最后一張紙巾在洗手后擦干用完了，坐下和揚(yáng)揚(yáng)共進(jìn)午餐的時(shí)候我不敢吭聲，教育他每天吃飯要帶紙我卻沒有帶。也許我的舉動也被他觀察到了，揚(yáng)揚(yáng)手邊有三張紙巾，他一直欲言又止，我看出了他的心思問他："是不是也給我準(zhǔn)備了紙巾？"他又只是點(diǎn)點(diǎn)頭，并且給了我一張。

后記：原先準(zhǔn)備在班中表揚(yáng)他的舉動，可是上課他有不乖被老師批評了，讓我又心寒了一下。

12月18日

揚(yáng)揚(yáng)今天又給我?guī)Я艘粡埣埥恚裉煳抑皇前凑兆约旱牧?xí)慣，吃完飯將擦過嘴的紙巾順手擦了餐桌上的湯湯水水和米粒，沒想到他也照樣擦了起來，而且還很干凈，讓我體會到了什么是榜樣的力量，原先小組長讓他動手整理桌子他都跑得無影無蹤。

后記：既然榜樣的力量在揚(yáng)揚(yáng)面前有這么強(qiáng)大的作用，我更應(yīng)該規(guī)范好自己的言行，希望能真正影響到他、幫助到他。

12月19日

由于天氣寒冷，為了保證孩子們能喝到熱湯，學(xué)校安排班主任每天都要給孩子們從保溫桶中分湯，揚(yáng)揚(yáng)是一個(gè)人坐，所以每天我都單獨(dú)給他一碗，有時(shí)是小碗，有時(shí)是大碗，就看他遞給我什么。但今天遞給他熱湯的時(shí)候，他開口和我說了謝謝，并且共進(jìn)午餐的過程中還和我聊了班中幾件小事，讓我興奮不已。原來的他只會在孩子中各種淘氣各種鬧騰，在老師們面前很少開口說話，就算請來辦公室談心，他最多也就點(diǎn)頭搖頭。我想他應(yīng)該有改變吧。

后記：圣誕來臨之際，給班中每個(gè)孩子送上了一個(gè)紅紅火火的圣誕帽作為禮物，孩子們都很開心很珍惜，但揚(yáng)揚(yáng)將帽子套滿了這個(gè)腦袋，蒙著眼睛鼻子嘴巴到處跑，危險(xiǎn)之極。沒多久帽子就被扯破了，我問他是不是不喜歡我送的帽子，他看到我傷心的眼神立馬安靜了下來。

12月22日

今天我去拿飯回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)揚(yáng)揚(yáng)將我給他盛的一大碗湯分成了兩小碗，然后吃飯的時(shí)候眼睛一直偷偷在再看我，我猜出了他的用意，問他是不是給我盛的湯，他露出笑容說是的。雖然這碗湯只有一小口，也沒那么熱了，但我覺得一直暖到了我的心里。

后記：他怕我不接受他的分享，怕我說他分的太少，所以一直沒好意思開口。但看見我這么快得喝下，以后我每天的湯都是他給我準(zhǔn)備好的。

12月25日

還記得我之前說的紙巾的事兒嗎？其實(shí)班中不記得帶紙巾吃飯的孩子不止揚(yáng)揚(yáng)一個(gè)，邊上的三位同桌今天就都沒有帶上紙巾，恰巧又有湯水打翻在桌子上，揚(yáng)揚(yáng)現(xiàn)在每天都會多備一些紙巾，一來是分給我，二來是分享給其他孩子，可今天三個(gè)孩子沒有紙巾他手邊只剩下了一張，于是觀察到他將三層的紙巾撥開分給了三個(gè)孩子。我想，他又懂事一些。

后記：正好以此機(jī)會我教育了孩子遇到食堂就餐的突發(fā)事件沒有紙巾很尷尬，又以揚(yáng)揚(yáng)為能量形式為例教育大家，效果杠杠的。

12月26日

今天外出半天，沒能趕得及在學(xué)校就餐，下午揚(yáng)揚(yáng)看見我的時(shí)候就問我去哪了，為什么沒有來吃飯。

后記：被人記掛是一件幸福的事情。

12月27日

吃完飯，發(fā)現(xiàn)隔壁一年有孩子離開的時(shí)候沒有將椅子擺回原位，揚(yáng)揚(yáng)沒等我開口前就主動幫弟弟妹妹把椅子擺了回去，不得不讓我對他豎起大拇指。

后記：揚(yáng)揚(yáng)在教室也是一個(gè)習(xí)慣不太好的孩子，廢紙滿地扔，桌子七歪八扭，既然今天他知道要幫助別人整理桌椅，那一定也會整理自己的桌椅了。

12月28日

由于班中流感肆意，得到班級停課一周的通知，孩子們午飯后被家長接回。和揚(yáng)揚(yáng)共進(jìn)午餐的時(shí)候他照樣給我準(zhǔn)備了紙巾，分了我一碗湯。吃了一半的時(shí)候他眼睛紅紅的告訴我："老師，我不想停課，我不想放假，我想待在學(xué)校。"突然間飯就不吃了，說是吃不下。這孩子是怎么了。"停課了就不能和你一起吃午飯了，就沒有小朋友一起玩耍了。"我恍然大悟。傻孩子，頓時(shí)我覺得我眼前的這個(gè)孩子怎么會是個(gè)淘氣鬼呢？明明就是一枚小暖男。此時(shí)此刻，真的想將他擁入懷中，給他一個(gè)母親般的擁抱，告訴他我一直都在。

后記：臨被接走前，揚(yáng)揚(yáng)從口袋中掏出了一顆糖放在我手中，告訴我會想念我，會想念大家。我還曾經(jīng)在感動中沒還過神來，他又掉頭回來了，說是忘記拿外套了，這丟三落四的毛病著實(shí)讓我哭笑不得。

孩子們停課一周，沒有他們的歡聲笑語沒有他們的打打鬧鬧還的確很是不習(xí)慣很是思念，關(guān)于揚(yáng)揚(yáng)，我想未完待續(xù)更適合結(jié)尾，才記錄了他這么幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就發(fā)現(xiàn)了他的進(jìn)步，想告訴老師和家長們，善于觀察，從細(xì)微入手，給孩子們足夠的時(shí)間和耐心，以點(diǎn)出發(fā)，以面總結(jié)，終究會收獲滿滿的驚喜和幸福，不論是你我還是他！

老師教育日記 篇3

何為人師-教育隨筆教師

做一個(gè)合格的教師有多么的重要，我相信大家都應(yīng)該有目共睹。做一個(gè)合格的老師，不僅僅利于的是自己的事業(yè)和未來，更重要的是，在老師的帶領(lǐng)下，我們可以教出許許多多優(yōu)秀的學(xué)生，桃李滿天下估計(jì)是每一位教師最希望看到的場面吧?？墒?，我們不難看到，在我們的周圍，在我們的學(xué)習(xí)歷程中，就有許多不負(fù)責(zé)任，妄稱人師的人。

還記得在我讀小學(xué)的時(shí)候，教我數(shù)學(xué)的老師是校長，人稱柏油，雖然我不知道他這個(gè)外號是怎么來的，但是我一直記得在我的小學(xué)數(shù)學(xué)的生涯中，他讓我對于數(shù)學(xué)失去了最基礎(chǔ)、最誠摯的愛。數(shù)學(xué)老師十分兇，夏天出去玩出汗了要挨耳光、發(fā)下的試卷沒有簽名要挨打、問問題沒有回答出來要遭到羞辱在那一段日子里，我害怕上數(shù)學(xué)課，一旦碰上提問，就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。隨之，對數(shù)學(xué)的熱愛程度也越來越低，一碰上難的題目就毫無頭緒，絲毫不想深入地去思考，去自己體驗(yàn)知識的真諦。

對于小學(xué)的老師，我最難忘的還是語文老師。她姓余，還兼任我們的班主任。從四年級開始，她便成為了我在小學(xué)中最痛苦的回憶。

那個(gè)時(shí)候，我還是班里的語文課代表，每天，我要去辦公室交兩堆厚厚的作業(yè)，這其中就包括每天要抄的一篇作文、一行拼音一行字一個(gè)詞語抄三遍的課文字詞，還有不知道抄來有什么意義的全部三遍的練習(xí)冊題目。我深深地記得，在那些寂靜的夜里，我埋頭苦干，機(jī)械、麻木、毫無目的地在那抄著。無數(shù)次，手酸了，甩一甩；眼酸了，揉一揉。我那時(shí)最羨慕隔壁班的同學(xué)，他們老師布置的作業(yè)就非常少，可能是作業(yè)比較精挑細(xì)選吧，我們班的語文成績總是比他們班要差。我記得我們語文老師曾經(jīng)在背地里抱怨自己倒霉，被分到我們班，一點(diǎn)進(jìn)步的空間都沒有。

一方面，我很慶幸，在我的學(xué)習(xí)過程中，我得以遇上那么多優(yōu)秀負(fù)責(zé)的好老師，例如高中英語老師Janice，在艱難的備孕期間還堅(jiān)持為我們上課；有十分見解獨(dú)到的殷鑒老師，每節(jié)課紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆字和精彩的名著講解都讓我十分喜歡雖然，還是有老師在課堂上抱怨自己的工資低、抱怨生活苦悶；雖然，還是有老師教學(xué)不負(fù)責(zé)任。但是我想，在以后的發(fā)展中，我一定要盡我所能，做一個(gè)合格且優(yōu)秀的教師，可以無悔于我的目標(biāo)。

老師教育日記 篇4

第八天：課堂調(diào)查-教育隨筆教師

課堂應(yīng)該有教師的精彩展示，但更為重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生聽懂與否，效果怎樣，才是關(guān)鍵。

課堂調(diào)查之一：筆記怎么樣？學(xué)了《敬業(yè)與樂業(yè)》，檢查筆記。發(fā)現(xiàn)區(qū)別還很大，有三分之一記得很全面其余就是畫了畫。差距就此拉開！

課堂調(diào)查之二：聽清楚記下了嗎？很多孩子其實(shí)根本就沒聽清，也不會聽講。必須要進(jìn)行調(diào)查，否則聽了等于沒聽！王佳樂，你問他，他竟然不知道老師提出的問題是什么？

課堂調(diào)查之三：你的生活感受是什么？凡職業(yè)都是有趣味的。了解一下王熙和薛宇志參加機(jī)器人大賽的感受，兩個(gè)人都是很樂業(yè)的。

興趣和質(zhì)量，兩手硬，兩手都要抓。

老師教育日記 篇5

咀嚼經(jīng)典，拒絕快餐文化-教育隨筆教師

校園讀書節(jié)轟轟烈烈，如火如荼地開展，孩子們到圖書室借書的多了，孩子們讀書的多了。我還沒有分享喜悅卻經(jīng)憂心忡忡了。

原來，孩子們看書缺乏選擇，缺乏引導(dǎo)，什么《日本漫畫》一身《雞皮疙瘩》《博士的內(nèi)褲》《校園漫畫》《校園笑話》《馬小跳》《笑貓日記》等等。我沒有想到我們圖書室竟有這類書籍。后來，我和圖書管理員祝老師說，這類文化快餐式讀物盡量不讓學(xué)生借閱。因?yàn)榭觳妥x書占據(jù)了孩子們寶貴的閱讀時(shí)間，侵蝕了孩子們純潔的心靈。文化快餐是一種消遣、輕松、通俗的文化，快餐相對于正餐而言，它只是一種調(diào)劑。因?yàn)樗鼫\顯，搞笑，通俗，我們的孩子已經(jīng)就把它當(dāng)成正餐來吃了，危害自然不小。

記得，小時(shí)候我們買了的圖文書籍，童話故事、成語故事、名著經(jīng)典，都是正版的，都是純文化的，都是經(jīng)典文化的。這些經(jīng)典的書籍不僅充實(shí)了我們兒時(shí)的生活，也給了我們一個(gè)良好的啟蒙，伴隨我們的成長，提高了我們的個(gè)人素養(yǎng)。而今，伴隨著肯德基、麥當(dāng)勞等興起的同時(shí)，漸漸地，快餐式書籍代替了經(jīng)典書籍，更多的人選擇快餐，包括很多家長給孩子們買的更多是這樣的。很明顯，快餐文化到來了，它的直觀性、形象性和通俗易懂，使閱讀變得簡便和快捷，然而它所帶來的一系列危害正在蔓延，負(fù)面影響是加劇了閱讀的表面化，培養(yǎng)了一批表層化的讀者，使快餐文化走向泛濫和無度，必定造成孩子的精神生活的亞健康。孩子不再那樣細(xì)心品位書籍的內(nèi)涵、韻味，不再愿意深入地去讀文章，久而久之，一篇好的文章不再如過去一般能夠教誨人們，孩子的思想會變得越來越單一，心也會越來越自私自利，而今的獨(dú)身子女又多，快餐文化也造就了這些孩子也變得越發(fā)沒有修養(yǎng)，不懂得修養(yǎng)，并且自私頑固。有些家長本身素養(yǎng)就不高，不僅常帶孩子去吃快餐，造成孩子身體的亞健康，而且還經(jīng)常給孩子讀快餐書籍，看偶像劇，造就了這些孩子的人格和心理的不完善，以及孩子毫無修養(yǎng)，為所欲為?？觳臀幕瘜⒆觽兯斐傻暮筮z癥，不容忽視??！

校園讀書節(jié)，好書推薦會給大家打開了一扇窗。本周星期一，經(jīng)過一個(gè)星期的發(fā)動、籌備，學(xué)生不僅捧起了一本本有文學(xué)涵養(yǎng)、精神滋養(yǎng)的書，也完成了書面作業(yè)《我給大家推薦一本好書》的文章，更有積極者，做成了ppT燈片。利用班級電子白板搭建了一個(gè)展示平臺。夏晨曦制作了精美的圖片，全面給大家推薦曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等純文學(xué)作品。孟真吉給大家推薦英國作家達(dá)雷爾的好書《追逐陽光之島》一書，詳細(xì)介紹了書籍精美的畫面，優(yōu)美的語言，獲得的知識等。還有覃勉、陶佳怡介紹《昆蟲記》，劉鵬飛介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》，楊路銘介紹《外家家的蘋果樹》等等。整整一節(jié)課，學(xué)生被一本本經(jīng)典感染者，燃?xì)饬碎喿x經(jīng)典的欲望，知道拒絕一些快餐式文化書籍了。北大教授謝冕說：今天是我們面臨的是一個(gè)匆忙、快速的消費(fèi)時(shí)代，物質(zhì)的豐富和精神的匱乏形成強(qiáng)烈的反差。一大批淺薄、沒有耐心的讀者，完全沒有耐心讀經(jīng)典。

閱讀經(jīng)典，為孩子們大腦充值！咀嚼經(jīng)典，拒絕快餐文化！

老師教育日記 篇6

我是不是錯(cuò)了-教師教育隨筆

這是小學(xué)階段的第一節(jié)作文課。為這一節(jié)課，我準(zhǔn)備了很久，花費(fèi)了很多心血。因?yàn)槿昙壍男『⒆拥谝淮谓佑|作文，必須給他們一個(gè)良好的開端，不是說嗎？好的開頭，等于成功的一半。為了激發(fā)他們對作文的興趣，我首先給作文下了定義：作文就是書面表達(dá)。怎么來寫作文，怎么分段，怎么開頭，怎么結(jié)尾，我都做了很詳細(xì)的說明，并且還下載了8篇范文，供他們好好的參考。

這次習(xí)作就是寫寫我的課余生活。我首先在黑板上寫出了20種左右的課余生活內(nèi)容：游泳、彈琴、滑冰、看書、唱歌、彈鋼琴、折紙、背詩、畫畫、種花、養(yǎng)魚、球類、跑步、逛街、超市購物等，我先讓他們說出，你最喜歡的，最常做的是哪種活動？他們都能明確的指出來。我問他們，你打算怎么明確的寫出來給大家看看呢？他們都搖起了頭。于是，我就開始認(rèn)真展示8篇范文。由于是用大屏幕，別人的段落句式都一覽無余?？催^之后，我就開始讓他們著手去寫，我先讓他們模仿著人家寫第一自然段。幾乎無一例外，都是這樣開頭的：我的課余生活豐富多彩，我常常釣魚、畫畫、游泳、看書但是，我最喜歡的是----。我覺得他們初學(xué)，這樣就很正確，不要求出奇制勝，精彩紛呈，只要正確就行了。全班60個(gè)孩子，幾乎都是這樣開頭了，只有小甜甜的讓我心頭一震。這是個(gè)愛好最廣泛的女孩子，他博覽群書，見多識廣，畫畫、書法、手工，無一不令老師和同學(xué)們嘖嘖稱贊。早在二年級的時(shí)候，日記就能寫到500多字，而今天她的作文開頭是這樣的：我的課余生活很簡單，平時(shí)除了看書，就是畫畫。他用很平淡的語氣，向大家展示了他的課余生活里的畫畫看書這兩種活動。

本應(yīng)該張揚(yáng)炫耀，最應(yīng)該張揚(yáng)炫耀的孩子，卻是這樣的低調(diào)，內(nèi)斂。為什么沒有寫出我的課余生活是豐富多彩的這樣的句式，是追求個(gè)性，還是一種倔強(qiáng)，甚至是對老師安排的一中叛逆呢？我百思不得其解。課下的時(shí)候，我禁不住問她：為什么要這樣寫？

她甜甜地告訴我：我不想和其他人的都一樣。應(yīng)該個(gè)人寫個(gè)人的。老師，我覺得你也不應(yīng)該這樣教，干嘛要有一樣的開頭呢？各有各的開頭不是更好嗎？我啞口無言。我本認(rèn)為一切都為他們鋪好的路，他們按部就班地走就行了，沒有想到卻受到了這樣的批判。反思一下，確實(shí)是我做錯(cuò)了。學(xué)習(xí)是學(xué)生個(gè)人的體驗(yàn)，老師怎么可以包辦代替呢？勤勞老師，懶惰學(xué)生。我所做的就是應(yīng)該放開手，讓學(xué)生去大膽的張揚(yáng)自我，發(fā)展個(gè)性。

老師教育日記 篇7

在小學(xué)實(shí)習(xí)的每一天都是充滿意義與歡樂的，每一天每一名學(xué)生都能給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)與感悟，我看到他們在成長，在變成一個(gè)越來越懂事的大孩子，英語教育專業(yè)小學(xué)實(shí)習(xí)日記。放學(xué)后的路上，甚至不知不覺走過了頭兒，又折了回去?；氐綄嬍遥壹拥男那橐缬谘员?！但總感覺無論我用多么感人肺腑的話語，都無法比擬這一天在學(xué)校度過的令我感動的、難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

充實(shí)的一天

今天是忙碌的，整整一個(gè)上午，都是在不斷的聽寫英語、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)中度過的，下課了，我就立刻找那些英語單詞背不好的孩子聽寫，課上，便馬不停蹄的批作業(yè)，并且時(shí)刻盯著宇，讓她學(xué)習(xí)。我是喜歡和她一起學(xué)習(xí)的，感覺她是有那種學(xué)習(xí)的熱情的，可以給我以感染力，又讓我充滿動力與激情。她也是聽話的，只是稍微不仔細(xì)了一些，慢慢改正，應(yīng)該是可以的。

讓優(yōu)秀堅(jiān)持下去

中午批數(shù)學(xué)卷時(shí)，我分配給了幾名學(xué)生，他們都欣然接受了，只有艾不想批，我對她說：“你不是答應(yīng)老師可以做值日班長嗎？為什么又不要做了？優(yōu)秀是需要堅(jiān)持的，今天優(yōu)秀，明天就不了那算不上優(yōu)秀，范文《英語教育專業(yè)小學(xué)實(shí)習(xí)日記》?！卑坪跤X得有道理，便爭著要批卷了。在我看來，艾是個(gè)心靈手巧、善于觀察的小姑娘，只是有時(shí)候不太注意自己是在一個(gè)集體中，總做一些特立獨(dú)行的事情，但這些并不影響她成為一個(gè)優(yōu)秀的人，如果她能把這份優(yōu)秀一直堅(jiān)持下去，那真的是不可估量啊！

肩負(fù)一份責(zé)任

今天，我考了很多同學(xué)英語單詞，并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪，直到全對為止，其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的卓，她真是個(gè)溫文爾雅的好姑娘。還有一個(gè)就是讓我刮目相看的達(dá)，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)只會學(xué)習(xí)，不會幫助別人，但這一觀點(diǎn)，將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓達(dá)督促他的同桌然背單詞，達(dá)盡職盡責(zé)，不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí)，還一字一句的教他。中午，我見然回到教室開始學(xué)習(xí)，雖說是在補(bǔ)之前欠的`債，但我還是很欣喜的，不多久，達(dá)也回來了，是回來幫助然的，著實(shí)讓我很受感動。在達(dá)身上，我看到了一份對同學(xué)無私奉獻(xiàn)的愛和他那弱小的肩上支起的堅(jiān)定的責(zé)任！相比之下，辛，你要加油了！今天就你沒有考呀，至少該對自己負(fù)責(zé)吧，期待可以看到你主動來找我聽寫哦！

把機(jī)會讓給他

下午上了一節(jié)令人震撼的語文公開課，不僅因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們精彩的配合，更是因?yàn)槟莻€(gè)多次發(fā)言的禹（同學(xué)們說他“外剛內(nèi)萌”，感覺很有趣）。在這節(jié)課快要下課時(shí)，老師再次點(diǎn)到了他，但他并沒有急于回答，而是說：“老師，我把這個(gè)機(jī)會讓給我的同桌，因?yàn)樗部偱e手，可是一次機(jī)會也沒有得到?！鳖D時(shí)，聽課的老師們被禹的回答說笑了，包括安老師也包括我，這個(gè)笑絕對不是嘲笑，也不是搞笑，而是一種欣慰的笑，一種贊賞的笑。在大家都急于表現(xiàn)自己的時(shí)候，禹的這種友情、這種謙讓，讓所有人為他豎起大拇指，又怎能不令我感動呢？

老師教育日記 篇8

教師教育實(shí)習(xí)日記

在我的教育實(shí)習(xí)日記中，我記錄了自己在實(shí)習(xí)期間的思考、感悟和行動，正是這些經(jīng)歷準(zhǔn)備了我成為一名合格的教育工作者。

第一周， 我被分配到一個(gè)小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，首先見到的是那些快樂、熱情、好奇和充滿活力的小學(xué)生。我第一次在教室里面看到了那么多孩子們在互動、玩耍、吃飯以及上課的情景，感到十分新鮮。看到他們在教室里玩得十分開心，夏天的氣息也顯得十分濃厚。我被這種無法言表的幸福感浸潤了一整天。

接下來，我與我的指導(dǎo)老師進(jìn)行了交流，并獲得了一些關(guān)于這個(gè)小學(xué)的背景信息和注意事項(xiàng)。在第一節(jié)課中，我的指導(dǎo)老師向我展示了如何開展學(xué)生的自我介紹，通過親自示范來幫助我了解課程內(nèi)容的整體架構(gòu)。這個(gè)小學(xué)的學(xué)生們都非常在意身份認(rèn)同和情感交流，他們的自我介紹十分熱烈、友好和有意義。

在我接下來的教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試著將每一節(jié)課都變得更加豐富多彩，以此讓學(xué)生們獲得最大的收獲和滿足感。我和我的指導(dǎo)老師合作，制定了一些有趣的活動，以此讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中找到大量樂趣。在第一周的課程中，我們進(jìn)行了一次宣傳包裝活動，學(xué)生們用課本和知識，給自己的宣傳產(chǎn)品做出設(shè)計(jì)、創(chuàng)造和展示。通過這一活動，每個(gè)學(xué)生都展示了獨(dú)特的想法和創(chuàng)意能力，我也有機(jī)會通過分析和批判性思考，更好地理解了自己的輔導(dǎo)和教育任務(wù)。

第二周，我被分配到另一個(gè)小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。這次我與我的指導(dǎo)老師一起規(guī)劃了課程計(jì)劃，并在第一天開課之前進(jìn)行了簡短的教學(xué)討論。我的指導(dǎo)老師向我介紹了一些關(guān)于老生常談的教學(xué)策略，如問答、小組合作、角色扮演和展示，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我的指導(dǎo)老師十分擅長創(chuàng)造充滿活力的課堂環(huán)境，她教我如何讓課堂表現(xiàn)出色，如何使用視覺輔助工具，以及如何利用有趣的教學(xué)活動呈現(xiàn)概念圖表。

在我的教育實(shí)習(xí)日記中，我記錄了這兩周來對教育的熱愛和深情，同時(shí)我也深深地感受到要成為一名合格的教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)新的精神。我深信這個(gè)行業(yè)不斷在變化，并對未來充滿著希望。我將繼續(xù)追求卓越，發(fā)掘更多新教學(xué)方法和策略，通過教育將每個(gè)的小學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)受尊敬的和富有價(jià)值的成年人。

老師教育日記 篇9

繼續(xù)教育研修日志：做一個(gè)終生無悔的教師

觀看完肖川老師的報(bào)告后，我感觸頗深，沉思良久。

肖川老師的一些話，道出了我們做教師的心聲，字字句子響亮而有力：一個(gè)人只有能夠從內(nèi)心確信自己是一個(gè)成功的人，一個(gè)幸福地生活著的人，一個(gè)有著豐富的、值得與人分享的思想和情懷的人，才有可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。

教師，看似平凡的職業(yè)，，業(yè)平凡的一些話，道出了我們做教師的心聲。字字句子響亮而有力。卻需要我們?yōu)檫@份職業(yè)付出不平凡的努力。做一個(gè)只會教書的教師很簡單，但要成為一個(gè)既能傳授知識又能教育好學(xué)生成人的教師卻不那么容易。它需要我們首先要內(nèi)心強(qiáng)大自己，心理健康，并有著豐富的情感，，有愛心--愛自己，愛學(xué)生，愛我們所從事的這份工作。同時(shí)，多學(xué)習(xí)，豐富和完善自己，努力使自己有思想，有情懷，并能與周圍人一起分享工作生活中的快樂。

當(dāng)身心裝滿凡塵的瑣碎和沉重，就沒有空間來承載心智的靈光和輕松。只有學(xué)會了遺忘、寬恕、放棄、舍下才有調(diào)整休憩的時(shí)機(jī)，才有生命綻放光彩的空間。肖川老師的這句話一語道破天機(jī)。

當(dāng)前一切向錢看的社會現(xiàn)象也在不斷沖擊著本該純潔的教育，如果圣潔的教育都能用金錢來衡量的話，那么我們的社會將是多么可悲的社會？sd圣潔的教育都用金錢來在不斷沖擊著本該春節(jié)的教師卻不拿么簡單

老師教育日記 篇10

教師們的希望：新任教育部部長陳寶生提出13條震撼建議

一、關(guān)于教師

建議1：切實(shí)提高教師工資性收入

經(jīng)濟(jì)地位是教師說話的底氣和信心，也是教師人格獨(dú)立和活得有尊嚴(yán)的基礎(chǔ)。教師沒有尊嚴(yán)，民族就會沒有骨氣。當(dāng)教師在為房貸、車貸和一日三餐發(fā)愁的時(shí)候，要學(xué)生相信知識就是力量就是空談。建議全國人大對各地《教師法》執(zhí)行情況進(jìn)行大面積監(jiān)督檢查，嚴(yán)格落實(shí)《教師法》教師工資要略高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員10%的規(guī)定，讓教師享有公務(wù)員車補(bǔ)及其他崗位津貼待遇，因?yàn)榻處煹募以L同樣屬于因公消費(fèi)。要把班主任工作津貼像警察崗位津貼、紀(jì)檢崗位津貼一樣納入財(cái)政支持，消除同一地區(qū)班主任崗位津貼不同的現(xiàn)象。

建議2：建立稱職就應(yīng)該順利晉級的職稱制度

現(xiàn)行職稱評審制度已成為權(quán)利壟斷的市場、腐敗產(chǎn)生的根源，教師們?yōu)闀x級送錢、送禮、傾軋同事、弄虛作假、甚至不惜做情人，以換取專業(yè)尊嚴(yán)，嚴(yán)重地影響了教育價(jià)值的公平性，打擊教師工作積極性，形成了極壞的價(jià)值導(dǎo)向作用。甚至還有不少省、市和地區(qū)制定了荒誕的職數(shù)指標(biāo)限制規(guī)定，高一級職稱的教師不退休、不死亡，低一級職稱的教師就無法晉級，扼殺了教師成長欲望。要學(xué)習(xí)、借鑒臺灣等地區(qū)教師在規(guī)定的職級任期內(nèi)稱職即無條件晉升的自然晉級機(jī)制，取消評優(yōu)、外語考試等非專業(yè)限制，從制度上鏟掉腐敗的根源。

建議3：建立教育效能及榮譽(yù)第三方評價(jià)機(jī)制

尤其是教師專業(yè)榮譽(yù)和獎勵(lì)，如特級教師、各種政府層面的榮譽(yù)，已經(jīng)成為新的教育腐敗源頭，老師們調(diào)侃能夠獲得這些榮譽(yù)的，除了極少數(shù)是真正做出來的優(yōu)秀教師，更多的是校長、校長配偶和他們的情人。應(yīng)該建立第三方評價(jià)機(jī)制，把選擇和評價(jià)權(quán)力交給和教育行政管理無關(guān)的第三方評價(jià)單位；評價(jià)者應(yīng)熟悉國家相關(guān)政策法規(guī)，通過考試取得相應(yīng)資格證，建立評價(jià)者資源庫，隨機(jī)選擇有資質(zhì)證的人員參與評價(jià)；推行舞弊一次即終身取消評價(jià)資質(zhì)的機(jī)制，確?？h級以上的政府獎勵(lì)和特級教師等榮譽(yù)評審公開、公正和公平。

建議4：推動教師職業(yè)保護(hù)法立法工作

我們有《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，但是缺乏對未成年人在接受教育時(shí)對校園暴力行為進(jìn)行控制、引導(dǎo)的法律，導(dǎo)致校園暴力泛濫，教師在正常教育教學(xué)中被殺、被傷、被侮辱現(xiàn)象層出不窮，惡性事件被媒體傳播后，教育儼然成了高危行業(yè)。應(yīng)推動全國人大從職業(yè)就業(yè)保護(hù)層面立法，保護(hù)教師及醫(yī)生、法官、公務(wù)員、企事業(yè)單位工作者等所有職業(yè)從業(yè)者，在自己職業(yè)范圍內(nèi)規(guī)范行使職權(quán)、正常工作的權(quán)利。從業(yè)人員在工作中無辜受到傷害，違法者應(yīng)受到嚴(yán)懲。

建議5：明確班主任工作量并建立專業(yè)榮譽(yù)制度

老師教育日記 篇11

小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)是要通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會如何正確使用英語，并具備一定的英語口頭表達(dá)能力。這一主線貫穿整個(gè)教學(xué)的全過程。其中，聽、說訓(xùn)練尤為重要，訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。兒童學(xué)習(xí)外語的方式、內(nèi)容與成年人應(yīng)該有所不同。他們喜歡玩，喜歡唱歌、畫畫，喜歡表演和游戲;他們喜歡動手操作，喜歡探究和想象。所以，英語教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的年齡階段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教學(xué)過程中要聯(lián)系實(shí)際，不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷反思，這樣才能在教育教學(xué)中不斷進(jìn)步和完善。

所見所聞日記優(yōu)選14篇

文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，我們聽了一場關(guān)于“所見所聞日記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

所見所聞日記 篇1

今天，我讀了《愛的教育》。我覺得這本書很感人。里面的老師非常愛他的學(xué)生。老師像愛自己的孩子一樣愛他的學(xué)生。當(dāng)一個(gè)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，老師沒有罵他，而是摸著他的頭，和藹地說:“別再這樣了。”

我覺得羅很善良，因?yàn)橐粋€(gè)一年級的孩子倒在了馬路中間。只是兩輛馬車駛過，看到災(zāi)難即將發(fā)生。及時(shí)沖上去救孩子的是羅，自己卻被刺傷了腳。羅既勇敢又善良。

年輕鼓手的故事也很感人。一群步兵突然被敵人襲擊，子*像雨點(diǎn)一樣飛了起來。許多士兵倒下了。其余的人不得不離開他們死去和受傷的伙伴，撤退到一所房子里。他們關(guān)上門，從窗戶向敵人打去。隊(duì)長把這里發(fā)生的事情寫在一張紙上，遞給鼓手。他讓他找到他們的團(tuán)隊(duì)，把這張紙條發(fā)給上級。鼓手收到紙條后，在敵人的雨聲中毫不猶豫地跑了出去。不幸的是，被子打中了他的腳，但他仍然堅(jiān)持要沖出去，跑到他們隊(duì)的車站，把信息交給了他們的上級。他毅然低低地完成了任務(wù)，我真佩服他的勇敢。

看完這本書，我覺得真的很有意義。

讀了著名的愛的教育書，讀了300字，還讀了:著名的愛的教育，300字，范文。

《愛的教育》講的是情感教育，用愛教育孩子。以下是小編為大家精心收集的《愛的教育》閱讀心得。請參考，希望對你有幫助！《愛的教育》是一部博愛的小說。書中的每個(gè)故事都充滿了愛。仔細(xì)看完，感覺愛情無處不在。在我們的生活中，玩

讀完國外名著《愛的教育》后的300字范文

寒假期間，根據(jù)老師的推薦看了一本《愛的教育》。這本書的作者是德·阿米西斯。他寫的《愛的教育》是一本日記體兒童小說。愛的教育的原名是心?！稅鄣慕逃分v述了恩里科四年級時(shí)發(fā)生在班上學(xué)生身上的一百個(gè)感人故事。它講述了舊的

關(guān)于愛的教育杰作的思考

《愛的教育》這本書是意大利作家:阿米庫斯寫的一本書。這本書以日記的形式記錄了一個(gè)三年級小學(xué)生的所見所聞，反映了社會各階層的不同情況，與高尚的愛和情感聯(lián)系在一起，形成了一幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美。

對名著《愛的教育》的思考

今天，我讀了《愛的教育》這本書。是意大利的Amicus寫的，還有一本書叫《小學(xué)生日記》。這本書的內(nèi)容是一個(gè)叫Amrico的男孩寫的日記:包括學(xué)校里感人的事情、父母的來信、老師講的感人故事和家庭事務(wù)。我印象最深刻的故事是:保護(hù)弱者的卡隆。孩子經(jīng)常作弊.

閱讀名著:愛的教育

我看的《愛的教育》這本書是肖俊峰翻譯的版本，意大利作家阿米庫斯寫的。它以日記的形式講述了四年級一個(gè)叫阿姆里哥的小男孩的故事，用一個(gè)小男孩的眼睛記錄了他一年來在學(xué)校、家庭、社會上的所見所聞，包括發(fā)生在阿姆里哥身邊的各種感人故事.

所見所聞日記 篇2

今天是寒假的最后一幾周，我懷著復(fù)雜的心情寫下這篇文章，心中又是懷念，又是義無反顧。不禁感嘆，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，競爭就是殘酷，不由得我們絲毫怠慢。就在這初中生活的最后一個(gè)寒假，我又是怎樣度過的呢?

以前我一直覺得最后的寒假頂多就是一個(gè)黃金周，雖然在這些天里過的很無聊，學(xué)習(xí)也不可能突飛猛進(jìn)，但也算是悠閑自得，無風(fēng)無險(xiǎn)，也許是暴風(fēng)雨前的寧靜吧!雖然幾乎天天呆在家里，但總算是修身養(yǎng)性，生活充實(shí)，就當(dāng)是養(yǎng)精蓄銳等著迎接挑戰(zhàn)吧!

由于這次的期末考試沒有很大的提高，所以來自家人的壓力也就大大加重，耳根就自然不得清靜了。而且家里有三個(gè)畢業(yè)生，家長也就理所當(dāng)然比較來比較去，整個(gè)寒假也便成了他們的“口水大戰(zhàn)”。不過這些對于我們者來說，理解父母的殷切希望，但也不用理會太多，寒假對于我們來說，目的只有一個(gè)——做好最后的自我調(diào)節(jié)。

這些天里，通過電話，通過網(wǎng)絡(luò)，通過走家串戶也了解到有一大部分同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，努力迎頭趕上。爭分奪秒，你追我趕的最后時(shí)刻，沒有常勝的冠軍，也沒有絕對的敗將。大家都不服氣地為自己的未來而努力，自然這樣的競爭就變得格外激烈，格外精彩。，當(dāng)旁觀者是懦夫的選擇，只有真正的勇者才不畏懼挑戰(zhàn)。這樣的社會要求人人不一定是強(qiáng)者，但一定要成為勇者，因?yàn)槿绻B自己都事先放棄了，那就“回頭無岸”了。

寒假即將過去，我的目標(biāo)變得更加明確。

寒假開始了，新年也快到了!每天傍晚，我和爸爸、媽媽經(jīng)常拋開一天的煩惱，到街上散步，輕松輕松。可有一天發(fā)生了一件令人難以忘記的事情。

那天晚上，我們一家三口在長堤一邊散步，一邊說說笑笑，十分開心。正當(dāng)我們說得高興的時(shí)候，突然聽到“呯”的一聲響，我聞聲望過去，原來是發(fā)生車禍了啊!只見一位老爺爺?shù)乖诘厣希ドw還流著鮮紅的血，旁邊的自行車卡住了一輛摩托車，摩托車上坐著一位小伙子，那小伙子還不停地在罵老爺爺不小心過馬路呢!我忙問站在旁邊的小男孩：“這是怎么回事呢!”那小男孩把事情的經(jīng)過告訴了我。哦!原來那位小伙子騎著摩托車行駛時(shí)，那位老爺爺也騎著自行車休閑地前進(jìn)著，就在兩車相遇時(shí)，小伙子的摩托車把老爺爺撞倒了，結(jié)果老爺爺從自行車摔了下來，還摔破了膝蓋，流著鮮血。

“你為什么不看路呀!把我的車都撞壞了?！毙』镒訍喝讼雀鏍睿瑳_著老爺爺破口在起來。老爺爺忍不住了，回過頭生氣地說：“你怎么這么不講理呀!是你做的‘好事’，怎么全都賴在我的身上了!”……就這樣雙方各執(zhí)一詞，爭論不休，誰也不讓誰。正在這時(shí)，旁觀者越來越多，內(nèi)內(nèi)外外圍了偏僻一大圈人，有的罵小伙子不對，有的關(guān)心地問候老爺爺?shù)膫麆荩€有的對小伙子說：“尊老愛幼是我們中國人的傳統(tǒng)美德，你這樣說是不對的。”幾位姨姨忙問老爺爺：“您有事嗎?要不要去醫(yī)院?”老爺爺見這么多人關(guān)心自己，眼睛濕潤了。小伙子見此情景，臉紅了，臉紅了……

在回家的路上，我心里還想著這件事：我們要遵守交通規(guī)則，避免交通意外的發(fā)生，還要禮貌待人，和睦相處，尊老愛幼。

有時(shí)候一些偶然遇見的事，竟然會難以忘懷，而且時(shí)時(shí)縈繞于心頭。因?yàn)槟阋苍S會從中悟出一些道理，得到一些啟示。

在假期中，我們一家決定開車回外婆家過年。因?yàn)榇汗?jié)放假，有的人外出旅游，有的人回家過年，都是開著車的，所以高速路上的車是川流不息、車水馬龍，并且時(shí)有輕微的碰撞事故法生，所以堵車就是在所難免的了。奶奶又暈車，所以我們決定下去走國道。

國道上很寬敞，幾乎沒有車。這一跑順了，大家也舒服了，都在為此感到高興。可好景不長，再往前走，那可只有兩個(gè)字形容：堵、急。堵得就像一條長龍，急得就像熱鍋上的螞蟻。

原來國道上只有兩個(gè)車道可行，可不知什么原因后面陸陸續(xù)續(xù)的來了很多車，我想大概也是從高速路上下來的吧。他們個(gè)個(gè)像后面有老虎一樣拼命的往前飛馳。最后漸漸不滿足現(xiàn)在的速度，竟然開始逆向行駛到對面的車道。這樣一來，前面的過不去，后面的走不了。所以，來往的車道徹底變成了一個(gè)單行道，形成了交通大賭，堵得連習(xí)慣見縫插針的摩托車也過不去了。那時(shí)正下這小雨，又冷又餓，堵在那里很是讓人難受。最后，兩個(gè)小時(shí)過去了，交警才處理好。

想想看，其實(shí)這件事是人為的，是可以避免的。如果大家可以好好遵守交通規(guī)則，不逆向行駛，就完全不會發(fā)生這種事了。生活中，類似這種樣的情況也有很多。比如：上公交車時(shí)好好排隊(duì)，就不會擁擠了……其實(shí)，很多事只要不圖一時(shí)之快，趁一時(shí)之勇、只顧自己，不顧他人，這個(gè)社會就可以更加美好了。

寒假終于到了，我欣喜若狂，盼星星，盼月亮，終于盼來了假期，此時(shí)的心情真是難以用語言表達(dá)，更何況要過年了。

乘車的路上，大大小小的商場排滿道路兩旁，擁擠的車輛，琳瑯滿目的商品，一派繁華，就在這時(shí)，我看到了令人寒心的一幕：街口拐角處，在一棵枯槐樹下，拴著五六頭驢，在這前面正有一頭在被宰割著……接著一個(gè)青年又牽過來一頭，另個(gè)青年拿著錘子很熟練地砸在了驢的頭上，驢一聲也沒響地就倒下了，接著把驢倒掛在樹干上，用刀在驢身上宰割著，血淋淋的場面……看那五頭驢，正用頭抵著樹，不敢用眼看同友在它們面前就這樣死去，它們的眼中噙著淚水，它們在哀求，它們在哭泣，可是無情的人類卻硬是把槍口對準(zhǔn)了它們。輪到下一頭了，驚人的一幕出現(xiàn)了，只見這頭驢撲通前兩腿跪下了，滿眼淚水地望著這個(gè)青年人，好像在說：我們都是有生命的，為什么要這樣對待我們?青年人漠視一下，它們求生的欲望被無情地回絕，職業(yè)的習(xí)慣讓他又舉起了鐵錘……

短短的幾分鐘，我終于領(lǐng)會了世事的無情，我回頭看著，看著，不想看到，卻牽掛它們，直到它們不在我的視線，我潸然淚下，又想起無情的路人居然視此為笑料，還爭先恐后地贊嘆這肉是好肉……絕望的驢耷拉著腦袋任人宰割，生命被無情地摧毀，我又氣人類，又同情驢。我想驢在被殺的那一刻，一定在想：“無情的人類啊，不要再生靈涂炭，否則沒有好報(bào)的!”

其實(shí)不只驢，許多動物都被無情地宰殺，人類卻忘了，自己并不是世界的主宰，很久以前，人類也是動物。人類啊，愿你們拿出點(diǎn)愛心，讓我們的世界變得純潔吧。

今年正月初三，我和爸爸來到姨奶家給姨奶拜年，我對姨奶說：“姨奶，我們已經(jīng)整整五年沒見面了，我十分想念您。祝您新年快樂，長命百歲!”姨奶聽了樂呵呵地笑了。這時(shí)，門外響起了歡快的鞭炮聲，與我們的歡笑聲交相輝映。

開始“吃茶”了，我們喝了肉湯之后，姨奶又端上了可口的飯菜，我不解地問爸爸，為什么農(nóng)村又要吃飯呢?爸爸說：“這是我們老家的習(xí)俗，第一次吃飯叫‘吃茶’，第二次才叫吃飯?！蔽衣犃?，恍然大悟。

下午，我們參觀了姨奶家的二樓。一進(jìn)入二樓，首先看到的是陽臺，陽臺往左走是一個(gè)房間。陽臺往右走又是一個(gè)房間。進(jìn)入了這個(gè)房間，我看到了姨奶的相片，上面寫著8月于江陰拍照，那年她足歲才57歲。5年過去了，姨奶足歲已經(jīng)61歲半了，也老了一些了。我很想把這張照片帶走?？砂职终f：“這不能帶走，可以用手機(jī)拍下來。”我只好把照片放回去了。接著，我到樓下玩滑板，由于我不會滑滑板，只好把滑板當(dāng)作汽車從如埃及金字塔形狀的沙堆上開了過去，猶如在沙漠里行車，十分有趣。

下午，我覺得有些餓了，看到姨奶家有一盒伊利牌奶粉，就想喝奶粉。我問姨奶：“這東西能喝嗎?”姨奶說：“不能喝了”。我仔細(xì)一看，原來這奶粉是中老年奶粉，粗心的我居然沒有發(fā)現(xiàn)，引得眾人哈哈大笑。

春節(jié)很快樂，既拜訪了長輩，了解了老家過年的習(xí)俗，學(xué)到了以前不知道的東西，而且玩得很開心，真是太有意義了。

一個(gè)開心又短暫的寒假悄悄地從我們身邊溜走了。發(fā)生在寒假的趣事就像樹上的葉子一樣，成千上萬數(shù)不勝數(shù)。

而寒假里最有趣的一件事就是洗白糖。

一天下午我在家里看電視，媽媽在做晚飯。只聽見媽媽大吼一聲，隨后就是盤子碎了的聲音。我急忙跑進(jìn)廚房，問媽媽發(fā)生了什么事。媽媽說：“本來想給你做一盤糖醋排骨，可是裝有白糖的盤子碎了，白糖撒了一地?！蔽亿s忙跑過去只見地上到處都是白糖，這些白花花的小精靈現(xiàn)在都弄臟了。只能出去買了，媽媽給了我20元，說買一斤白糖，剩下的錢給我。一聽到這句話我開心透了，根本沒聽到媽媽在說什么，就飛快地下樓去買白糖了。

走在路上，我一直都在想：剩下的錢我買好吃的還是買玩具。不一會就到了超市，我按照媽媽說的買了一斤白糖后，又買了兩條巧克力，錢就花光了。回來的路上我一邊吃一邊走，誰知不小心踩到一個(gè)香蕉皮，被摔了一個(gè)“狗啃泥”。雖然沒有受傷，可是白花花的白糖被我給撒在了泥土里。我靈機(jī)一動，立刻把白糖裝回了袋子里，飛快地跑到家門前的水龍頭邊，想起了媽媽做飯?zhí)悦椎那榫?。把水倒進(jìn)白糖洗，想著白糖馬上變白了，可是再看袋子里，白糖不見了，只有一些水。我傷心地跑回家里，告訴了媽媽剛才的這一切，媽媽笑著對我說：“白糖是不能洗的，會被溶化的。”

這件事雖然過去了很久，但是每次想到這一件事我都哈哈大笑。

所見所聞日記 篇3

假期是人們心心念念的美好時(shí)光，經(jīng)過了漫長的學(xué)習(xí)和工作之后，我們終于可以放松一下了。而假期中的種種趣事所見所聞更是讓人期待不已。在這篇文章中，我將與大家分享我假期中的種種趣事所見所聞，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)硪恍┯淇旌蛦l(fā)。

第一天，我和我的家人一起去了一家著名的水上樂園。這個(gè)樂園真是太有趣了！大家可以盡情地玩水滑梯、水上過山車等各種刺激的項(xiàng)目，還可以在寬敞明亮的泳池中盡情暢游。我還第一次體驗(yàn)了沖浪機(jī)器，感受到了巨大的水浪帶來的沖擊力，簡直就像在大海中盡情撒野一般。整個(gè)樂園都充滿了歡聲笑語，人們的快樂溢于言表。

第二天，我和朋友們約好一起去遠(yuǎn)足。我們選擇了一座鄉(xiāng)村小山，此山并不高，但卻風(fēng)景如畫。一路上，我們欣賞著田間地頭的綠色，聞著新鮮的泥土氣息，不時(shí)還可以聽到小鳥的鳴叫。登上山頂后，我們被眼前的美景所震撼。遠(yuǎn)處的村莊，一簇簇的房屋，宛如一幅幅畫卷展開在眼前。我們在山頂上放飛風(fēng)箏，感受到了自由翱翔的美妙。

第三天，我參加了一場音樂會。音樂會上的演奏家們精湛的技藝和激情四溢的演奏讓我陶醉其中。尤其是鋼琴獨(dú)奏家的演奏，他的指尖在黑白琴鍵上飛舞，仿佛整個(gè)樂曲都融入了他的身體。我被他的音樂所感染，情緒隨著琴聲的起伏而起伏，仿佛置身于一個(gè)完全陌生而又美妙的世界中。這場音樂會給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈透袆印?/p>

第四天，我選擇了一個(gè)陽光明媚的早上去海邊散步。沙灘上，一群小孩正在玩耍，他們快樂地堆沙堡、踢足球、撿貝殼。我也加入了他們的行列，和他們一起堆沙堡、踢足球，盡情享受陽光與海浪的擁抱。在海浪的沖刷下，我感受到了大自然的偉大和無盡的力量，也領(lǐng)會到了生命的無限可能。

第五天，我參加了一場攝影比賽。比賽要求我們用鏡頭捕捉到最美麗的瞬間。我選擇了一個(gè)公園作為我的拍攝地點(diǎn)。公園里有許多美麗的花朵和優(yōu)美的景色，我沿著小道游走，用相機(jī)捕捉每一個(gè)精彩瞬間。在拍攝的過程中，我學(xué)會了觀察和感悟，學(xué)會了用鏡頭捕捉美麗和故事。

假期中的種種趣事所見所聞讓我的假期過得豐富多彩，充滿了樂趣和收獲。無論是水上樂園的刺激、遠(yuǎn)足的美景、音樂會的感動、海邊的放松還是攝影比賽中的靈感，每一個(gè)經(jīng)歷都讓我感到快樂和充實(shí)。這些趣事讓我更加熱愛生活，更加珍惜每一個(gè)美好的瞬間。希望每一個(gè)人在假期中都能夠體驗(yàn)到屬于自己的趣事所見所聞，帶來屬于自己的快樂和收獲。

所見所聞日記 篇4

今天是個(gè)晴朗的早晨，陽光透過窗戶灑在我的臉上，讓我睜開了眼睛。我伸了個(gè)懶腰，整理了一下被子，起床準(zhǔn)備開始新的一天。

身穿整潔的校服，我邁著輕快的步伐走出了家門。一到學(xué)校，就看到了一片熱鬧的景象。同學(xué)們在操場上奔跑著，放聲歡笑著。老師們在教室門口等候著，微笑著與學(xué)生們互動。

第一節(jié)課是語文課，我們今天學(xué)習(xí)了一篇名為《草原上的秘密》的文章。文章生動地描繪了草原上那些美麗的動植物，讓我仿佛置身于那片廣袤的草原之中。老師引導(dǎo)我們一起讀過文章，然后啟發(fā)我們討論，激發(fā)我們的想象力和表達(dá)能力。我聚精會神地聽著，感受著文章帶來的美好。

午飯時(shí)間到了，我和幾個(gè)好朋友一起走進(jìn)食堂。食堂里有各種各樣的美食擺放在長長的餐桌上，香味四溢。我點(diǎn)了一份炸雞和一碗熱氣騰騰的雞蛋湯。美味的雞肉外酥里嫩，讓我咂舌稱贊不已。與朋友們邊吃邊聊，我感到無比的幸福和滿足。

下午的體育課上，我們來到了運(yùn)動場。陽光暖洋洋地照射著，空氣中彌漫著一股青春的氣息。老師讓我們進(jìn)行百米沖刺，我全力以赴地奔跑著，感覺自己像一只飛翔的鳥兒，暢快地飛躍在空中。當(dāng)我沖過終點(diǎn)時(shí)，激動和成就感充斥著我的內(nèi)心。

下課鈴響起了，我?guī)е鴿M滿的能量和期待回到了家。走在回家的路上，我看到了一幅美麗的畫面。街邊的花壇里各種花卉競相開放，色彩艷麗。許多蝴蝶停在花朵上，翩翩起舞。我駐足觀察，欣賞著這美妙的景象。突然，一只小鳥從我身邊飛過，把我從沉思中喚醒。我目送著它消失在天際，心中涌動著無盡的向往和渴望。

晚上，我做著作業(yè)，突然聽到了一個(gè)動人的琴聲。好奇心驅(qū)使著我，我走進(jìn)了客廳。只見爸爸正坐在沙發(fā)上，手指輕輕地?fù)軇又那傧?。他彈得熟練而動人，每一聲音符都似乎蘊(yùn)含著他對音樂的熱愛和理解。我靜靜地坐下，傾聽著那美妙的旋律，在琴聲中沉浸、舞動。

晚上九點(diǎn)的時(shí)候，我躺在床上回想今天所見所聞。這一天充滿了各種美好的事物，給我?guī)砹藷o窮的愉悅和啟發(fā)。在閑暇的時(shí)間里，我也不禁思考起“所見所聞日記”這個(gè)標(biāo)題的意義。它告訴我，生活中處處充滿著美麗和奇跡，只要我們用心去感受，用眼睛去觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣無處不在。

我為今天的所見所聞而感到慶幸和滿足。我決定繼續(xù)記錄每一天的所見所聞，感受生活的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)生活的美好。因?yàn)?，我相信，每一個(gè)細(xì)小的事物，每一個(gè)微小的瞬間，都有值得被留下的瞬間和故事。而這份日記，就是我記錄這些美好的見證和見聞的最佳方式。

時(shí)間過得很快，今天已經(jīng)是所見所聞日記的第100天了。我翻開日記本，一頁頁回顧著過去。在這100天里，我經(jīng)歷了無數(shù)美好的瞬間，也成長了不少。每當(dāng)我翻看這些記錄，每個(gè)細(xì)節(jié)都鮮活地浮現(xiàn)在眼前，仿佛那些美好的事情就在眼前發(fā)生。

所見所聞日記，見證了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從那片廣袤的草原到美味的食堂，從奔跑的運(yùn)動場到吉他聲的回蕩。我感受到了生活的多彩與豐富，也學(xué)會了理解與感恩。這些經(jīng)歷讓我更加樂觀和積極，也讓我懂得了如何去發(fā)現(xiàn)和珍惜每一個(gè)美好瞬間。

所見所聞日記成為了我生活中的一個(gè)重要的角落。每當(dāng)我打開它，我就回憶起那些美好的事情，感受到它們帶給我的溫暖和力量。我相信，無論以后的日子是如何的起伏變化，所見所聞日記都會陪伴著我，記錄著我的成長和記憶。

生活是一部精彩的畫卷，我們每個(gè)人都是其中的觀眾。只有通過用心去感受和記錄，我們才能真正體會到生活的美好和奇妙。讓我們一起珍視所見所聞，讓這份日記成為我們生活中的寶藏！

所見所聞日記 篇5

春節(jié)在五一綠地的所見所聞-中學(xué)生日記500字

過年了，媽媽特許我放幾天假，可以不寫寒假作業(yè)，這可是千載難逢的好機(jī)會呀！我和妹妹約好下午去五一綠地玩。

妹妹去五一綠地，可是奔著蹦極來的。五一綠地的蹦極和一般的不一樣，這里的蹦極相當(dāng)于蹦床就是在你身上栓個(gè)繩子，在一個(gè)蹦床上蹦罷了。妹妹和我到那里時(shí)，那里人多得很，我一看那么多的人，皺起了眉頭：算了算了，走吧走吧，人太多了妹妹卻堅(jiān)持要等在那兒。我嘆了口氣，也陪著她等。

我們等了大約半個(gè)小時(shí)，人才散去了一些，又等了一會兒，終于該我們了。我們站在蹦床旁邊等著正在蹦的那個(gè)人蹦完。我們見還要一會兒，便在附近活動活動僵直的腿。就在那一兩分鐘的時(shí)間里，來了一個(gè)阿姨、一個(gè)叔叔帶著一個(gè)小女孩，可能也想玩吧。我和妹妹急忙跑過去，生怕位置被別人搶去了。原來那個(gè)人蹦完了，那個(gè)新來的叔叔竟然讓小女孩趕緊上去！妹妹不滿地提出抗議：我們都等好久了！那個(gè)阿姨一邊催著小女孩趕緊上去，一邊瞟了妹妹和我一眼，說：誰不是呀？我們還等好久了呢！他們明明是剛來嘛！當(dāng)我們小孩子好欺負(fù)是吧？我憤憤不平地想。

那個(gè)阿姨把小女孩送上蹦床后，對我們說：你們剛剛走開了好久吧？我們先來的。我說：阿姨，我們沒有走開。我和妹妹都等很久了。阿姨可能覺得反正孩子已經(jīng)上去了，就不跟小孩兒們爭了。，轉(zhuǎn)過臉去，不理我們了。

這件事現(xiàn)在想來，都感覺好生氣呀，那個(gè)阿姨實(shí)在太霸道了，我們可不能和她一樣！

所見所聞日記 篇6

快樂的時(shí)光總是過得飛快，在不知不覺中，一個(gè)豐富多彩的快樂寒假已從我眼前飛過，但給我記憶最深的還是東莞橋頭鎮(zhèn)看油菜花田的那一幕。

那是在大年初二的早晨，伴隨著新春時(shí)節(jié)到處洋溢著喜悅的氣氛，我們一家驅(qū)車到了東莞橋頭鎮(zhèn)的三正半山酒店度假。哇，好大一片油菜花田！一下車，一股清香的油菜花香撲鼻而來，不像桂花的香氣四溢，也不像蘭花的沁人心脾，而是一種獨(dú)特的清香，令人神清氣爽，一陣微風(fēng)吹來，把花香撒向遠(yuǎn)方，好像整個(gè)田野都彌漫著這醉人的香氣。

登上路邊的高臺觀望，只見一簇簇油菜花給大地鋪上了一層金色的地毯。放眼望去，那沒有邊際的油菜花田在隨風(fēng)起伏波動，如層層金色的波浪，在傾聽著游客們的贊賞。

我無法拒絕油菜花的盛情邀約，小心翼翼地順著步道走進(jìn)田間，盯住一株油菜花仔細(xì)地端詳起來：整株的油菜花看起來是金黃色的，但如果仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)，黃色中還帶有一絲淡淡的嫩白色，而且透出一抹淺綠，片片花瓣薄得似乎有幾分透明，透著幾分晶瑩，迎著陽光拂著春風(fēng)，相互嬉戲著，成群的蜜蜂也紛紛地湊過來，好不熱鬧。四面八方的游客們也沉浸在著大自然造化的美妙之中，不時(shí)地?cái)[著pose拍照；也有幾個(gè)頑皮的小孩，躲在油菜花從中，任由大人們焦急地喊叫……

當(dāng)我不覺地從花海中抬起頭來時(shí)，已經(jīng)是正午時(shí)分了，是該離開的時(shí)候了，但這幅南國春天里生機(jī)勃勃的圖畫的美好記憶，還是會深深地印刻在我的腦海中，揮之不去。

所見所聞日記 篇7

春日的清晨，我迎著溫和的陽光走在花園小徑上，踏著細(xì)細(xì)的碎石，眼前的景色讓我心曠神怡。花園里的花朵正在競相綻放，一片五彩斑斕，仿佛進(jìn)入了仙境。

我走近一朵紅色的玫瑰花，輕輕地觸摸著花瓣上的露珠，感受到了絲絲涼意?；ò耆彳浫缃z綢，紅色鮮艷而悅目，仿佛在向人們展示著生命的美麗和殷紅的誘惑?；ò曛须[隱約約地散發(fā)著淡淡的香氣，讓人心曠神怡。

在花園的角落里，我注意到了一只小蜜蜂正在忙碌地采蜜。它飛來飛去，靈巧地停在花的花蕊上，用細(xì)小的口器汲取著花蜜。蜜蜂的身體呈金黃色，背上有著黑色的斑紋，看起來非?；顫娍蓯?。它們不知疲倦地采集著花蜜，為了家族的生存努力奮斗。

從花園走出來，我來到了湖邊，一陣微風(fēng)迎面而來，湖水泛起漣漪，微波蕩漾。湖水呈現(xiàn)出碧綠的顏色，清澈透明，仿佛可以看到水底的魚兒游動。湖邊樹木繁茂，枝葉婆娑，投下斑駁的陰影，給人一種涼爽和寧靜的感覺。湖邊的草地上，有一群孩子正在奔跑玩耍，他們的歡聲笑語充斥在整個(gè)湖邊，讓人感受到了春天的活力與喜悅。

離開湖邊，我來到了一家小小的咖啡館。進(jìn)入咖啡館的一瞬間，咖啡的香氣撲鼻而來，令人沉醉。咖啡館內(nèi)的裝飾簡潔而溫馨，墻壁上掛著一些藝術(shù)畫作，給人一種文藝氣息。在柜臺前，一個(gè)年輕女孩正在忙碌地調(diào)制咖啡，她熟練地操作著咖啡機(jī)，泡制出了一杯香醇的咖啡。我坐在一個(gè)靠窗的位置，品味著咖啡的醇香，看著窗外經(jīng)過的行人，心情舒暢。

傍晚時(shí)分，我走在街頭巷尾，路燈逐漸亮起，點(diǎn)亮了整個(gè)城市。街邊的小吃攤散發(fā)著誘人的腥香，烤串上的肉塊被炭火烤得外焦里嫩，香氣撲鼻。人們絡(luò)繹不絕地走進(jìn)小吃攤，排隊(duì)購買著美食。街頭巷尾的商店燈火通明，窗口陳列著各種各樣的商品，各種琳瑯滿目的商品吸引著人們的目光。

夜晚，我來到了一個(gè)音樂會現(xiàn)場。舞臺上，一位身穿華麗長裙的女歌手正在奏響悠揚(yáng)的音樂。她婉轉(zhuǎn)的歌聲充滿了力量和魅力，讓人陶醉其中。觀眾們坐在舒適的座位上，聚精會神地欣賞著音樂會。舞臺上的燈光交錯(cuò)閃動，照亮了整個(gè)音樂廳，給人帶來一種藝術(shù)的愉悅和享受。

回家的路上，我看到了一對年輕情侶手牽手漫步在街頭。他們笑容滿面，恩愛的樣子讓人不禁感到羨慕和祝福。他們快樂而自在地在人群中穿梭，彼此的目光中透露著深深的愛意。這一切充滿了生活的溫馨和美好。

所見所聞的日記讓我更加熱愛生活，每一天都有新的發(fā)現(xiàn)和感受，無論是花朵綻放的美麗，蜜蜂忙碌的身影，湖水蕩漾的寧靜，還是咖啡館里的文藝氛圍，街頭巷尾的繁華景象，以及音樂會上的藝術(shù)欣賞和愛情的甜蜜，都給了我無限的靈感和力量，讓我更加珍惜眼前所擁有的一切。通過記錄所見所聞的點(diǎn)滴，我的生活變得更加豐富多彩，每一天都是一篇精彩的日記。

所見所聞日記 篇8

今天，我和媽媽在外面吃飯。我們在吃飯的時(shí)候碰到了一件微不足道的小事，卻使我受益匪淺。

我和媽媽吃飯的時(shí)候。突然，有一個(gè)人站在了我們面前，我不禁一愣。我定下神來，仔細(xì)的打量這個(gè)人。這個(gè)人身穿一個(gè)很舊的深藍(lán)色夾克，年齡大概四五十歲。肩上扛著一個(gè)木棍，木棍的另一端掛著一個(gè)小包裹。手中握了一些零碎的一元錢，我突然明白他是一個(gè)乞丐。

看到乞丐伸手要錢，媽媽給了他一元錢，他就走了。又向旁邊桌子上的人要錢，我看這個(gè)乞丐四肢健全就有些不想理會他。其它桌上的人看他能自食其力卻來乞討，就沒有給他錢。

乞丐走后，我心想：這個(gè)乞丐是一個(gè)健全的人，卻在這里乞討。他完全可以去打工，自食其力，自己養(yǎng)活自己。然而，他卻沒有自食其力，而是放棄自己的尊嚴(yán)，向他人伸出乞討的手，成為社會的累贅，他的生命就是沒有價(jià)值的。與這個(gè)乞丐相反，有些人雖然身體殘疾，但是也不虛度年華，利用有限的生命，創(chuàng)造了人生的價(jià)值，創(chuàng)造了一個(gè)有意義的人生。

一個(gè)人沒有了尊嚴(yán)，就等于沒有了一切。我們要珍愛生命，不虛度年華、碌碌無為。我們長大之后要學(xué)會自食其力，自己養(yǎng)活自己，不成為社會的累贅。

前段時(shí)間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽籠照著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。所以，我們家冰箱里的飲料喝得飛快。

這一天，冰箱里剩下一瓶飲料也被我喝光了?？墒?，看著窗外白晃晃的陽光，心里實(shí)在想吃上一支冰涼的棒冰?！百u棒冰了！小豆棒冰！”突然，從窗外傳來一陣吆喝聲?！罢媸俏业拇缶刃牵　边@下我來了精神，拿起錢就朝樓下跑去。跑到前面一看，我一下愣住了，竟然是一個(gè)比我還小的男孩。我發(fā)現(xiàn)他嘴唇干裂，聲音沙啞。我把錢給了他，他接過錢給我一支，我轉(zhuǎn)身急忙跑回家，一邊跑一邊想，多給他一些錢可以讓他自已吃一支。

我正想著，忽然后來傳來他的喊聲，“小姐姐，等一等?！蔽抑缓谜驹谀抢飳λf：“不用找了，這錢給你。”誰知他滿臉通紅，把錢塞進(jìn)我手里氣喘吁吁地說：“不是我的錢，我不要，你別瞧不起人，我的壓歲錢比你多多了?！薄澳悄銥槭裁闯鰜頀赍X？”我奇怪地問。“那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行了‘手拉手，獻(xiàn)愛心’活動，我準(zhǔn)備用這些錢捐給那些貧窮的孩子?！彼髲?qiáng)地說完，轉(zhuǎn)身走了。當(dāng)我目送他漸漸離去的身影后，才發(fā)現(xiàn)棒冰已經(jīng)化掉了，雖然沒能吃上棒冰，但心里卻甜滋滋的。

現(xiàn)在，每當(dāng)我聽到賣棒冰的吆喝聲，我眼前就會浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。

所見所聞日記 篇9

第一天：迎接假期的到來

假期終于到來了！早上七點(diǎn)就醒了，激動不已。我立刻沖進(jìn)爸爸媽媽的房間，高興地吵醒了他們。爸爸媽媽也向我送上了最熱情的問候。我扭開窗簾，陽光灑滿了房間，感覺整個(gè)世界都變得明亮起來。一股清新的晨風(fēng)吹進(jìn)房間，我深深吸了口氣，仿佛一切都變得美好起來。

早餐時(shí)，我想著怎樣度過這個(gè)假期，突然聽到媽媽說：“明天我們?nèi)ビ螛穲@怎么樣？”我立刻躍躍欲試，想象著自己在過山車上尖叫的場景。興奮的心情讓我吃得歡，一大碗面條呼啦啦地被我吃了個(gè)精光。

接下來的一個(gè)小時(shí)我在房間憧憬著明天的游樂園之行，想象著各種刺激的游樂設(shè)施。終于，我抓起筆和筆記本，開始記錄我假期的趣事所見所聞。

第二天：驚險(xiǎn)刺激的游樂園之旅

今天一大早一家人開心地出門了，我們來到了附近的游樂園。我興奮地跑向門口，一下子就和爸爸媽媽分開了，他們?nèi)ネ婺μ燧啠液鸵蝗盒』锇閬淼搅诉^山車前。過山車在我的眼中仿佛一條巨龍，駭人的造型令人望而生畏，但更多的是讓我欣喜若狂。我迫不及待地排進(jìn)了長長的隊(duì)伍中，等待我的刺激的旅程。

終于輪到我了，我坐在過山車的座位上，心跳加速。過山車一啟動，呼嘯著向前沖去。我的胃似乎離開了身體，隨著過山車的爬升和猛落，我在空中尖叫，歡樂的淚水奪眶而出。整個(gè)過程只有短短幾分鐘，但那種刺激和快樂卻仿佛刻在了我的內(nèi)心深處，再也無法忘記。

第三天：鄉(xiāng)村探險(xiǎn)之旅

今天一早，我們一家又出發(fā)了，這次的目的地是鄉(xiāng)村。坐在車上，看著窗外美麗的田園風(fēng)光，我不禁為自己的選擇感到驕傲。終于，我們來到一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，空氣清新，綠樹成蔭，仿佛走進(jìn)了世外桃源。

我們先來到了一個(gè)農(nóng)家樂，可以看到農(nóng)民伯伯們忙著耕種、放牛。我跟著他們學(xué)著耕地，弄得滿手泥巴，但看到自己的成果，心里還是非常高興。

然后，我們來到了一個(gè)魚塘，塘邊有很多草木、花草，小魚兒在陽光下游來游去。我拿起一個(gè)竹竿，在爸爸的指導(dǎo)下學(xué)會了垂釣，一不留神就釣到了一只小魚?？粗侵患t彤彤的小魚在我手中掙扎，我不禁笑了起來。

第四天：探秘百年古鎮(zhèn)

今天一早，我們一家人又踏上了新的旅程，目的地是一座有著百年歷史的古鎮(zhèn)。這座古鎮(zhèn)有著石板小路、古老的房屋、古樸的街巷，散發(fā)著濃郁的歷史氣息。我沿著小巷漫步，發(fā)現(xiàn)這里的建筑風(fēng)格非常獨(dú)特，有些房屋的門框上還刻著些許的花紋，真是別有一番風(fēng)味。

我還參觀了一座古老的書院，這里為我打開了一扇通往古代文化的大門。書院里擺放著一些古代的文房四寶，展示了當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍和文化風(fēng)貌。我看著那些古代的字畫和文房之物，仿佛穿越到了古代的文人雅士之間。

傍晚時(shí)分，我們來到了古鎮(zhèn)上最著名的夜市，這里有各種各樣的小吃攤位，香氣四溢。我嘗了各種美食，每一口都讓我回味無窮。在古鎮(zhèn)的燈光下，我與家人一起漫步在夜市里，這一刻，我覺得時(shí)間仿佛停滯了。

第五天：美麗的海灘之行

今天一早，我們來到了沿海地區(qū)，到了美麗的海灘。我一下子被眼前的景象驚呆了，金色的沙灘延伸到遠(yuǎn)方，藍(lán)色的大海與天空相接，宛如一幅美麗的畫卷。

我脫下鞋子，光著腳丫坐在沙灘上，感受著海風(fēng)拂過臉龐，沙灘上的細(xì)沙在我的腳下輕輕流動。我和爸爸媽媽一起玩起了沙灘排球，盡情地奔跑、跳躍，享受著陽光和海風(fēng)的洗禮。隨后，我也來到了遼闊的海面上，跳入海水中盡情暢游。海水清涼而舒適，浪花拍打在身上，帶給我一種輕松和愉悅的感覺。

第六天：動物園探險(xiǎn)

假期即將結(jié)束，我們決定最后一天去動物園探險(xiǎn)。動物園里有各種各樣的動物，我看到了長頸鹿、獅子、大象、猴子等等。我特別喜歡猴子，它們機(jī)靈活潑，逗得我捧腹大笑。

在動物園里，我還看到了一場海洋動物表演，海豚和海獅在水中盡情玩耍，跳躍出水面的場景讓人驚嘆不已。我還參觀了企鵝館，看到了一群可愛的小企鵝搖搖擺擺地走來走去，它們搞怪的模樣讓我忍不住笑了出來。

最后一天：離別與希望

假期已經(jīng)接近尾聲，我們不舍地離開了動物園，驅(qū)車回家?；氐郊抑校掖蜷_電視看到了新聞，小動物們依然在快樂地生活著，這讓我感到無比的欣慰。

我靜靜地坐在書桌前，翻開自己的日記本。一頁頁純真的回憶浮現(xiàn)在眼前，我笑了，又有些感動。這個(gè)假期我過得非常充實(shí)、愉快和有意義，我也為自己的成長感到驕傲。雖然假期結(jié)束了，但我相信未來會有更多的精彩等待著我。我收起了日記本，心里充滿了對未來的期待，也為下一個(gè)假期做著憧憬和計(jì)劃。

所見所聞日記 篇10

在寒假期間，我遇到了許許多多有趣的新鮮事，比如：過新年、包餃子、放鞭炮、走親戚、出門旅游······。有很多有意義的事在等著你發(fā)現(xiàn)，等你去做。?

大年初一的前一天是除夕。全家人坐在一起包餃子吃。當(dāng)然，每年這個(gè)時(shí)候是自然少不了我的，把手洗干凈了，拿起一塊兒餃子皮便忙忙碌碌的做起來了，我把一個(gè)個(gè)餃子包得圓圓的、鼓鼓的，而且還沒有露餡，可是我本人的臉上、手上、衣服上，都沾滿了面粉。不過，在這時(shí)候，我大媽忽然表揚(yáng)了我一句說：“悅，你包餃子的功夫又增了一成，下次只要別把面粉弄到身上，你就是包餃子第一人了！”我不好意思的笑了笑。就是這么回事，餃子出鍋了，我們高高興興的一邊在享受餃子的美味，一邊觀看著精彩熱鬧的春晚，除夕這一天是最享受的一天。

大年初一了，是我們?nèi)易罡吲d的一天，一大早，天還沒亮，就聽見霹靂啪啦的鞭炮聲，震耳欲聾，

所見所聞日記 篇11

今天是個(gè)晴朗的日子，陽光透過窗戶灑在我寫字臺上，我決定開始寫一篇"所見所聞日記"。我想通過這篇文章，將自己一天中所經(jīng)歷的點(diǎn)滴記錄下來，分享給其他人。

早上，我起床的時(shí)候，聽到了鳥兒的歌唱聲。我走出臥室，打開窗戶，一只小雀鳥停在窗臺上，似乎在唱著歡快的歌曲。我靜靜地站在那里，聆聽著鳥兒的歌聲，感受到了大自然給予人們的美好。

出門的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一只可愛的小狗在前面的花壇上跳躍嬉戲。它黑色的毛發(fā)閃著光澤，眼睛里透露出機(jī)靈和調(diào)皮的神情。我不禁蹲下身來，和它親熱地玩耍一番。小狗高興地?fù)u晃著尾巴，仿佛在向我表達(dá)它的喜悅。

走在街上，我目睹了一場感人的場景。一個(gè)老奶奶在人行道上擺攤賣手工編織的毛衣。她看起來年邁而憔悴，但她嘴角卻掛著淡淡的笑容。我主動走過去，買下了一個(gè)毛衣。老奶奶的眼睛里閃爍著淚花，她感激地對我說：“謝謝你，孩子。你的善良讓我感到溫暖?！蔽一剡^頭，看著街上行色匆匆的行人，不禁暗自感嘆，這個(gè)社會有那么多看不見的溫暖，只需要我們用心去尋找。

中午，我來到了一家餐廳吃飯。在等待服務(wù)員端上菜的時(shí)候，我聽到了附近桌上一個(gè)年輕人正在和他的朋友們熱烈地討論著一本書。我偷偷瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)他們在討論的書是一本名叫《紅高粱》的小說。這本書讓我感到非常親切，因?yàn)樗枥L了一個(gè)人民生活的滄桑變遷。我決定加入他們的討論，我們在飯桌上分享了自己對書中人物命運(yùn)的解讀，這是一個(gè)令人愉悅的午餐時(shí)光。

下午的時(shí)候，我參觀了一家藝術(shù)畫廊。畫廊內(nèi)陳列著各種風(fēng)格迥異的藝術(shù)作品，畫家們用色彩和筆觸勾勒出生活的點(diǎn)滴，使人們對美的體驗(yàn)更加深刻。我一幅幅欣賞著這些藝術(shù)品，感受到了畫家們的情感和靈感在畫布上的流淌。我注意到一位藝術(shù)家正專注地創(chuàng)作著一幅油畫，他面容嚴(yán)肅而專注，手中的畫筆在畫布上舞動。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著，陶醉在藝術(shù)世界的海洋中。

晚上，我來到了一個(gè)音樂會場館。舞臺上的音樂家們穿著華麗的演奏服，展示著他們的音樂才華。管弦樂隊(duì)緩緩奏響，優(yōu)美的音符在空氣中跳躍。我閉上眼睛，感受著音樂帶給我靈魂的震撼。樂曲結(jié)束后，觀眾們起立鼓掌，向音樂家們致以最高的敬意。我被音樂的力量感動得熱淚盈眶，因?yàn)樵谶@個(gè)瞬間，我感到自己和所有人都融入了音樂的韻律之中。

回到家中，我靜靜地坐在沙發(fā)上，回想起今天所見所聞的點(diǎn)滴。我發(fā)現(xiàn)，生活中蘊(yùn)藏著許多美好的瞬間，只需要我們用心去觀察，用心去感受。所見所聞日記，記錄了我一天中所經(jīng)歷的小事，然而這些小事卻構(gòu)成了我生活的點(diǎn)滴之美。我希望通過這篇文章，讓讀者們也能用心去觀察自己周圍的世界，發(fā)現(xiàn)其中的點(diǎn)滴之美，感受到生活的豐富多彩。

時(shí)鐘滴答作響，夜晚已深。我將這篇"所見所聞日記"收入抽屜，思緒漸漸安靜下來。明天，我會繼續(xù)記錄生活的點(diǎn)滴，分享給其他人，讓他們也能感受到生活中的美好。

所見所聞日記 篇12

從我還是個(gè)小孩的時(shí)候起，寫日記就是我生活中很重要的一部分。我喜歡記錄下我所經(jīng)歷的事情，所見所聞的一切。這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到了現(xiàn)在，讓我能夠回顧過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并從中汲取營養(yǎng)。今天，我將與你分享我在某次旅行中所見所聞的一些經(jīng)歷。

這次旅行是我和我的家人一起去的，我們選擇了一個(gè)名叫“風(fēng)景如畫”的小鎮(zhèn)作為目的地。當(dāng)我們到達(dá)小鎮(zhèn)時(shí)，我被它的美麗和寧靜所震撼。整個(gè)小鎮(zhèn)彌漫著一種濃郁的鄉(xiāng)村氣息，綠草如茵，鮮花盛開，仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界。

我們?nèi)胱〉氖且患覝剀暗男】蜅＃习迥餆崆橛押?，給了我們很多旅游的建議。第二天一早，我們就來到了一座附近的山上。山上綠樹環(huán)繞，鳥語花香，涼爽的山風(fēng)吹拂著我們的臉龐。我迫不及待地拿起相機(jī)，記錄下這一切。

我們沿著山路一直走，不時(shí)能看到一些野生動物的身影。我看見了一只小松鼠在樹上忙碌地尋找食物，它的小尾巴不停地?fù)u晃著。還有一只漂亮的孔雀展開了它美麗的尾羽，吸引了我的注意。我和它來了個(gè)“合影”，并希望將來能喂到它。

當(dāng)我們到達(dá)山頂時(shí)，我被眼前的景色徹底征服了。山腳下是一片浩瀚的平原，綠色的田野無邊無際。遠(yuǎn)處的湖泊波光粼粼，仿佛一面巨大的銀鏡。天空中白云飄動，看起來像是棉花糖，讓人忍不住想伸手觸摸。我感嘆自然的偉大，也感恩能夠有機(jī)會欣賞到如此美麗的景色。

我們在山上待了一段時(shí)間后，開始下山。這次路途中，我看見了一群老農(nóng)在田地里辛勤勞作。他們身穿色彩鮮艷的農(nóng)民服裝，背著農(nóng)具，汗水浸濕了他們的身軀。他們每一次彎腰間耕地，都是對土地的付出和愛護(hù)。我默默地祝福他們，也更加珍惜現(xiàn)在的生活。

回到小鎮(zhèn)后，我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐氖袌觥Ｊ袌鰺狒[非凡，攤主們吆喝著，各種琳瑯滿目的商品擺滿了攤位。我嘗試著品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗?，有香噴噴的燒烤，有脆皮炸雞，還有飽滿的蔬菜水果。

經(jīng)過一天的游玩，我們回到了客棧。夜晚的小鎮(zhèn)顯得寧靜而美麗。微弱的燈光照亮了街道，星星點(diǎn)點(diǎn)的霓虹燈勾勒出了一個(gè)夜晚的童話。我在陽臺上靜靜地坐著，聆聽著夜晚的聲音。深邃浩瀚的夜空灑下了銀色的光輝，感覺自己仿佛置身于一個(gè)與世隔絕的夢幻世界。

回到家后，我整理了這次旅行的照片和日記。翻看著那些照片，我回想起了自己在那個(gè)小鎮(zhèn)上度過的每一個(gè)美好時(shí)刻。那些所見所聞的經(jīng)歷，讓我更加熱愛生活，珍惜眼前的每一天。

寫日記是我一直以來的習(xí)慣。無論是在旅行中的所見所聞，還是在日常生活中的瑣事，我都會記錄下來。這些日記就像是一本通向回憶之門的鑰匙，讓我能夠隨時(shí)回顧過去的快樂和成長。無論走到哪里，我都會繼續(xù)堅(jiān)持寫下所見所聞的日記，因?yàn)樗鼈兪俏艺洳匾簧膶毼铩?/p>

所見所聞日記 篇13

今年暑假，爸爸媽媽帶我去了一趟西藏，特地坐火車從青藏鐵路到達(dá)西藏拉薩。我們先坐飛機(jī)來到西寧玩了2天，在那看到了美麗的青海湖。湖水特別的藍(lán)，遠(yuǎn)看就象一條藍(lán)色的綢緞子。晚上我們坐22：00的火車從青藏鐵路開往拉薩。想到我們坐得青藏鐵路可是世人眼中的一條天路我就非常的興奮，一路上覺都不想睡了。第二天當(dāng)我醒來火車已經(jīng)開過了格爾木，我迫不及待地來到車窗看一路上的風(fēng)景。在火車上看青藏鐵路就像一條曲折蜿蜒的巨龍向前延伸。兩邊都是連綿起伏的高山，有的山頂還有終年不化的積雪呢！在太陽光的照射下，發(fā)出耀眼的光芒，特別的美麗。我使勁地用相機(jī)想記錄下這美好的瞬間。一路上，青藏鐵路還穿越了我國最大的無人區(qū)可可西里。它北靠昆侖雪山，南接唐古拉山，平均海拔4500米以上。隨處可見三五成群的藏羚羊、野牦牛等在悠閑地吃著草。我們一路上坐了24小時(shí)的火車，終于來到了神圣的西藏拉薩。

所見所聞日記 篇14

所見所聞

今天，我和媽媽在外面吃飯。我們在吃飯的時(shí)候碰到了兩件微不

足道的小事，卻使我受益匪淺。

我和媽媽吃飯的時(shí)候。突然，有一個(gè)人站在了我們面前，我不禁

一愣。我定下神來，仔細(xì)的打量這個(gè)人。這個(gè)人身穿一個(gè)很舊的深藍(lán)

色夾克，年齡大概四五十歲。肩上扛著一個(gè)木棍，木棍的另一端掛著

一個(gè)小包裹。手中握了一些零碎的一元錢，我突然明白他是一個(gè)

乞丐。

看到乞丐伸手要錢，媽媽給了他一元錢，他就走了。又向旁邊桌

子上的人要錢，我看這個(gè)乞丐四肢健全、也不像是智障的人。其它桌

上的人看他能自食其力，卻來乞討，就沒有給他錢。

丐走后，我心想：這個(gè)乞丐是一個(gè)健全的人，卻在這里乞討。

他完全可以去打工，自食其力，自己養(yǎng)活自己。然而，他卻沒有自食

黃豆觀察日記(優(yōu)選14篇)

每個(gè)人都應(yīng)該寫過作文，經(jīng)常寫作文可以提高我們寫作水平。想要寫好作文，平時(shí)積累寫作材料必不可少。作文不是隨隨便便就就可以寫好的！或許你正在查找類似"黃豆觀察日記(優(yōu)選14篇)"這樣的內(nèi)容，請閱讀后分享你的朋友！

黃豆觀察日記【篇1】

11月2日

提起黃豆，也許大家會覺得再熟悉不過了，可大家都不知道黃豆發(fā)芽的過程吧。我今天就要用水泡黃豆，觀察它發(fā)芽的過程。

首先，我將杯子灌滿水，然后拿了一把綠豆，它渾身都是黃色的，好象身披著一件黃色披風(fēng)一樣，只有一個(gè)橢圓形的地方是白色的，我又把它拿在手里撮了撮，感到有些粗糙，好象握著的是一小把凹凸不平的石頭一樣。最后，我把它放進(jìn)了水里，它們有的在水里翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)著沉下去；有的好象不愿意呆在水里，便在它白色的部分上升起了一個(gè)小小的“降落殺?？墒撬摹敖德錃⒉痪镁汀皦牧恕?，便只好沉入了水底。我好象都聽見它們在“咕咚，咕咚”的喝水呢！過了一會兒，綠豆們的身上便結(jié)滿了小水珠，像一顆顆珍珠一樣。

他們是多么可愛?。【拖褚粋€(gè)個(gè)綠色小精靈一樣！

11月3日

今天早晨，我起床時(shí)發(fā)現(xiàn)黃豆身上的小珍珠沒了，只有幾顆黃豆身上還留著兩三顆珍珠。而且還有幾顆黃豆白色的地方下面長出了一顆棵嫩黃的小芽，還裂了一道口子，使它那層黃色的皮開了一道小小的口子。

它們長的真快?。?/p>

11月6日

今天下午我放學(xué)回家時(shí)，看到又有幾顆黃豆發(fā)芽了，原來的黃豆芽也長到5毫米了，并且脫去了它一半的“披風(fēng)”，就像穿了一件有帽子的衣服一樣，中間也裂了一道大口子。聽媽媽說，發(fā)芽了的豆子不能泡太多的水，否則就會淹死。我趕緊倒掉了杯子里的一些水，把它們放在向陽處，希望他們在陽光的照射下快快成長。

11月8日

下午我看到所有的黃豆都已經(jīng)脫完殼了，而且都長出了芽，最長的7毫米，最短的2毫米，它們脫的殼漂浮在水面上，看上去就像黃黃的浮萍一樣。它們的裂縫越來越大，好象一掰就要斷了似的。我趕緊把他們的“披風(fēng)”倒掉，換上新的水。啊，他們已經(jīng)快長成豆芽了！看著我親手泡出來的豆芽，我還真不忍心吃呢！

黃豆觀察日記【篇2】

20xx年9月17日星期三晴觀察黃豆

“我回來了！快點(diǎn)快點(diǎn)，給我拿些黃豆種子，我要觀察觀察！”今天下午一放學(xué)，我就以閃電般的速度飛奔回家，沖著爸爸媽媽大喊大叫。干啥呢？原來老師布置了一個(gè)非常有趣的任務(wù)，讓我們連續(xù)觀察一些變化的東西。我靈感一來，就想到了泡黃豆，看看黃豆發(fā)芽。

爸爸媽媽急急忙忙送來黃豆，我仔細(xì)的端詳著。黃豆的顏色好像是土黃色，又有點(diǎn)接近膚色，似乎還帶點(diǎn)淡黃。黃豆的顏色說也說不清楚，畫也畫不出來，總之，這是一種很特別的顏色。黃豆的形狀有的是橢圓，有的就是正圓，還有的坑坑洼洼不是規(guī)則形狀。黃豆的表面有些皺皺巴巴的皮，像是水的波紋，又如老人臉上的皺紋。黃豆硬硬的，放到嘴里用牙使勁的咬，才能咬出一點(diǎn)點(diǎn)牙印。

原來黃豆是這樣子的，還有這么多的特點(diǎn)哦，第一次如此親密的觀察黃豆，真是挺有感悟的！

黃豆觀察日記【篇3】

在媽 媽家里的陽臺上，我種了一顆金色的小黃豆。

過了幾天以后，我剛剛起床心里就牽掛著小黃豆，想著它今天怎么樣了，發(fā)芽了沒有？帶著心中的疑問奔向了陽臺，拉開了火紅色的窗簾，沖向了我的迷你小花盆。我看見小黃豆發(fā)出了嫩黃色的小芽了。雖然芽還很小，但我覺得它像在沖著我微笑，對我快活地說：“?。】偹愠鰜砹?，可累死我了！”不過奇怪了這下面究竟是什么呢？我太累了，休息一會兒再去看看吧。

又過了幾天之后，小豆子的主枝長出來了，主枝上又長出了許多分枝，分枝的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝干是灰褐色的，非常地硬，如果不使勁拔枯萎的枝，就休想拔掉它。枝上又長出了許多許多的翠綠色的葉子，它們被微風(fēng)吹著，像一只大象的鼻子，搖搖擺擺，讓人看了又舒服又美麗。

大約過了兩周左右，我又驚喜地發(fā)現(xiàn)翠綠色的小葉子長大了，顏色也由又淺又淡的翠綠色變成了深綠色，而且還開了小小的花了呢！黃豆的花是潔白的，像一個(gè)個(gè)的穿白衣服的天使在向高空飛去。黃豆花很小很小，像一粒小芝麻，一串串的，乍一看去，就像一串串的丁香花在向我微笑。被風(fēng)一吹，它們有時(shí)像唐老鴨一樣擺來擺去，有時(shí)候在跳優(yōu)美的舞蹈。

黃豆觀察日記【篇4】

9月26日

今天早上，我找媽媽要了一把黃豆，準(zhǔn)備觀察黃豆發(fā)芽。

黃豆的顏色是黃的，有點(diǎn)兒偏灰，中間有條棕色的縫隙，它又圓又硬，光滑的很。我拿起一顆黃豆，往桌子上一扔，就聽到“啪啪”的幾聲響，清脆得很。我迫不及待地將黃豆放入水中，剛放進(jìn)去，水面就泛起層層漣漪，黃豆的身上出現(xiàn)了一顆顆小小的晶瑩剔透的小氣泡。這些黃豆能發(fā)芽嗎？

9月26日

過了一個(gè)小時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)跑到黃豆面前。再一次仔細(xì)觀察黃豆。黃豆的皮變皺了，摸上去很粗糙，顏色也變黃了。一股濃濃的豆奶味撲鼻而來，嗯！豆奶味兒。我拿起一顆黃豆往地上一扔，呀，怎么沒有聲音？一定是被水泡軟了吧！

唉，到底什么時(shí)候能發(fā)芽呢？怎么發(fā)呢？我還等著知道呀！

9月27日

吃過早飯，我早早地來到了客廳，看看黃豆怎么樣了。真是奇怪了，黃豆昨天還皺著呢，今天怎么恢復(fù)原狀了，再仔細(xì)看看，沒有恢復(fù)原狀，而是變大了好多。我問媽媽：“為什么黃豆泡水后會變皺？然后變大又不皺了呢？”“因?yàn)辄S豆的皮先觸到水?！眿寢屨f：“泡得時(shí)間長了，它吸了很多水就大了，所以會變皺，而黃豆也在水里的時(shí)間長了，也變大了，穿得下‘衣服’了，所以就不皺了?！痹瓉硎沁@樣啊！、

9月28日

今天我發(fā)現(xiàn)大部分黃豆的皮竟然破了，還有三顆皮都掉下來了，而且豆奶味更濃了，我還開心得看到了它們身上的縫隙位置有一塊突出來的部分，那一定是長芽的地方吧！

9月29日

今天我把豆芽埋進(jìn)土里，因?yàn)辄S豆發(fā)芽了，昨天突起的一塊部分長出了一根短短的白白的嫩莖，豆子的顏色也變綠了。

9月30日

我發(fā)現(xiàn)它的莖長得很快，它往上長，已經(jīng)頂出了土，有一個(gè)橋形，底下也長滿了一根根又白又長，又細(xì)又滑的根。

10月1日

今天我發(fā)現(xiàn)它的莖把豆子撐了起來，豆瓣也分開了，莖的顏色也偏綠了，很像我們吃的豆芽。

希望豆芽快長大，抽出葉子，一定非常好看。

黃豆觀察日記【篇5】

7月18日星期六天氣晴

聽說黃豆泡在水里可以長出莖來，我想做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并且栽了幾株黃豆苗。

前幾天中午，我拿出一個(gè)透明的玻璃杯，在里面到了一些水，又拿來幾顆黃豆，我把黃豆放在水里，剛剛黃豆是沉入水底的，不一會兒，黃豆有浮了起來，我怎么也弄不好，把我氣的來回走動。直跺腳，因?yàn)閷?shí)在沒辦法了，所以只好搬來一把凳子，坐著旁邊靜靜的等待了。

時(shí)間繞著時(shí)間之輪一分一秒地轉(zhuǎn)動，我始終沒有什么發(fā)現(xiàn)，就跑去問媽媽：“媽媽，為什么黃豆什么變化都沒有呀？”媽媽慢條斯理地說：“做事要有耐心，不然會一無所獲?！甭犃藡寢尩脑?，我跑到房間里睡了個(gè)午覺，但我睡醒時(shí)已經(jīng)是下午三點(diǎn)鐘了，我急忙跑到杯子前，看見杯子里的水干了，但黃豆卻抽出了又細(xì)又長的莖。

我把黃豆一顆又一顆的拿出來，放在土上，再在上面撒上一層薄薄的細(xì)沙，我提來一桶水和一把勺子，我用勺子把水舀起，淋在豆子上。

昨天，我早早的起了床，跑到種黃豆的地方一看，呀，黃豆發(fā)芽了，我給黃豆?jié)擦它c(diǎn)水，施了點(diǎn)肥，豆芽兒得意地在隨風(fēng)擺動。

小芽兒慢慢地張開又厚又綠的葉瓣，長出牙齒般的葉片。

通過這次觀察，黃豆泡在水里可以長出莖來，我希望芽兒能快快長大。

黃豆觀察日記【篇6】

晚上我一進(jìn)家門，就沖到黃豆旁邊來看看黃豆有沒有發(fā)芽。

黃豆發(fā)芽了，原來黃色的披風(fēng)穿不上了，就穿了一件白色的大衣。豆豆原本是瘦瘦的，一夜下來變得胖胖的了，真不可思議，好像一夜之間喝飽了水，現(xiàn)在，泡過水的小豆豆是原本的兩倍，像一個(gè)胖娃娃。突然，有一粒黃豆裂開了肚子，像是和飽了水撐得張開了嘴巴吧?黃豆芽發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)嫩芽像一個(gè)個(gè)小尾巴，又像蝸牛的觸角。

慢慢的，我聞到了一股臭臭的味道，我問媽媽：這是什么味道?媽媽走到盒子邊聞了聞，說：這是誰發(fā)酵的味道，這是因?yàn)槟闼诺奶嗔?于是我把豆子倒到水池邊上，可是有4粒豆子在里面，于是我又把盒子倒了過來，發(fā)現(xiàn)它們在紙上，我想：豆子難道也會輕功?我只好把這幾粒調(diào)皮的黃豆拿了出來，接好了水，又換了一張紙。

黃豆啊黃豆，你快快長，我真想看你長大的樣子。

黃豆觀察日記【篇7】

20××年9月30日 晴

放學(xué)一回到家，我打開作業(yè)本看了一眼，就打開櫥柜拿出黃豆，精致地挑了幾顆黃豆，拿來盆子在上面鋪上了一張濕紙巾，放上黃豆，黃豆就開始生長了。下午，我給黃豆?jié)擦艘淮嗡?，并且讓它曬“日光浴”?/p>

20××年10月1日 晴

早上起來，我飛快地跑下樓，看看我的黃豆長成什么樣了。哇！黃豆已經(jīng)膨大而且脫皮了！我想：黃豆長得那么好，我得好好賞它，是給它游泳呢，還是曬毒太陽呢？不，都不行！應(yīng)該讓它喝啤酒（對人來說是啤酒，對植物來說是水）！所以我給它喝了小半碗“啤酒”?？墒呛诙剐值懿唤o力，我給它喝的“啤酒”已經(jīng)夠多了，它怎么還紋絲不動呢？肯定是轉(zhuǎn)基因的！

20××年10月1日 晴

早上一起床，我牙都沒刷就下樓了，你們肯定知道我下樓干什么？我就是“拜訪”黃豆了。黃豆已經(jīng)長出嫩芽了！yes！太好了！我趕緊借媽媽的手機(jī)拍照，等一下把它的一系列照片集起來，發(fā)到微信上。然后，我又是給它喝“啤酒”，又是給它曬“日光浴”，想讓它快些長大。我自言自語道：“黃豆啊，你可要快快長大，我的希望可都寄托在你的身上了！”晚上，我又給黃豆喝了點(diǎn)“啤酒”。

20××年10月2日 晴

早晨，我夢到我的黃都長成豆芽菜了，所以，我連滾帶爬、手忙腳亂地跑下樓，看看有沒有美夢成真。哇哦！黃豆真長成豆芽菜了！雖然沒有夢里的豆芽菜長，但是也已經(jīng)達(dá)到目標(biāo)了。于是，我拿來手機(jī)就拍，和昨天拍的和在一起，傳到微信上，不一會兒就滿是贊?！肮~~~”一陣狂笑中。“我終于自己種了一株豆芽菜了！”極度興奮中……

黃豆觀察日記【篇8】

下午，我發(fā)現(xiàn)它們的那層皺巴巴的皮脫落了，如初生嬰兒一般。水面上漂著許多“外衣”，我趕緊給它們換了水，細(xì)心地照料著它們。

咦？黃豆寶寶們?yōu)楹螐堥_了嘴巴？是要喝水嗎？不是，原來，那張嘴，就是它長苗的地方呀！尖尖的小芽兒就要露出頭來了！

今天，當(dāng)我拿開紗布時(shí)，著實(shí)吃了一驚，那些“初生嬰兒”已經(jīng)當(dāng)上了“媽媽”啦！小芽兒——也就是它們的“寶寶”，已經(jīng)從縫里鉆出來，長了有一、二厘米高了。它們會長的更高的！但也有一些運(yùn)氣不好的黃豆，至今沒有開口，我便把它們撈出來扔掉了。讓我們期待它們的表現(xiàn)吧！

黃豆觀察日記【篇9】

今天,老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力,布置一項(xiàng)特殊的作業(yè):讓我們回家泡黃豆.我回家后先抓了一把黃豆,把它放進(jìn)杯子里,加一些水,用手捏一捏,黃豆硬硬的.再過一會兒,一些黃豆變大了一點(diǎn),還有一些黃豆的皮起了皺折.

我今天就觀察到這里,這黃豆真好玩!

10月27日 今天繼續(xù)觀察我的黃豆.發(fā)現(xiàn)有一些豆子炸開了,還有一些豆子變大了,大的是小的兩倍至三倍.在水下面的豆子比水面上的豆子大、濕,水面上的豆子比水下面的豆子小、干. 這黃豆真有趣,還會變大變小.

10月30日 今天,我看見豆寶寶的芽更長了,那芽長得很長的豆子已經(jīng)開始變成綠色的了,青青的,已經(jīng)很像平時(shí)我們吃的豆芽菜了.而且,黃豆變得更大了.

10月31日 今天,我一掀開蓋在豆子上的布,一股刺鼻的臭味迎面而來,黃豆芽為什么會變臭呢?媽媽讓我仔細(xì)觀察：原來有一些豆子腐爛了,是它們發(fā)出的臭味.盆子里還有許多脫落的豆皮,我仔細(xì)一看,哦,原來是被長出的芽頂破的.我還發(fā)現(xiàn)有更多的豆變綠了,這又是怎么回事呢?我去查資料,才知道：黃豆發(fā)芽時(shí)是子葉提供養(yǎng)分,發(fā)芽后,子葉見到陽光后逐漸產(chǎn)生葉綠素,子葉是最早產(chǎn)生光合作用的 ,這樣,豆芽就可以通過光合作用自養(yǎng)了,所以發(fā)芽后會變綠.

黃豆觀察日記【篇10】

今天，老師布置了一項(xiàng)觀察作業(yè)：種黃豆。目的有兩個(gè)：一個(gè)是了解黃豆生長的過程；一個(gè)是培養(yǎng)我們的觀察能力。

我一回到家就拿起一個(gè)盤子，放滿了水，撒下一把干干的黃豆，有的黃豆浮在了水面上；有的黃豆沉入了水底，我心想：總有一天這些黃豆一定能夠長出黃黃的嫩芽來的。

第二天一大早，我就跑到種了黃豆的盤子前一看，只見一個(gè)個(gè)黃豆身子比昨天胖了一倍，有的衣服都小得起皺了，像一張老奶奶的臉，還有的連衣服都撐破了，露出了雪白的大肚皮。如果仔細(xì)觀察的話就會發(fā)現(xiàn)每一粒黃豆的中間有一根細(xì)小的“胡須”，多像一只只活潑可愛的小蝌蚪躺在盤子底下睡覺哇！

又過了幾天，這些小黃豆有了細(xì)得像鉛子筆蕊一樣的莖；也有了黃得發(fā)亮的葉子，還有枝狀的根。黃豆的莖比什么東西都要脆弱，用手輕輕地一掐，那軟弱無比的莖便斷了，而且還要流血出來呢！它的葉最引人注目，兩片大黃葉之間夾著幾片小嫩葉，大葉子是子葉，當(dāng)嫩芽還沒有根的時(shí)候，就靠它來吸收陽光和養(yǎng)分，根長出來了以后，它的使命也就完成了，它就自然脫落了；根是黃豆生存的基本，如果沒有根黃豆就不能茁壯生長。

半個(gè)月后，黃豆終于長成豆芽了，盤子里仿佛就是個(gè)“豆芽林”，雖然沒有松樹林茂密，也沒有柏樹林蒼翠，但它是我自己種的'。一陣風(fēng)拂過，小豆芽們跳起優(yōu)美的舞蹈，好看得很。

黃豆觀察日記【篇11】

上周的一天，我做完了作業(yè)，便無所事事在陽臺里打轉(zhuǎn)。忽然我眼前一亮：發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長方形的花盆沒有種花，我欣喜若狂，因?yàn)槲铱梢浴按笞鑫恼隆绷恕?/p>

我來到廚房，找了幾顆又大又肥的超飽滿黃豆，種在了那個(gè)長方形的花盆里，并偷偷地澆了點(diǎn)牛奶，期望它能長的壯壯的。

第三天，我心愛的黃豆終于發(fā)芽了，像從地里鉆出來的春筍，嫩嫩的，多么有精神，多么富有生命力??！從此，我每次澆水總是給黃豆秧偏心眼地澆一大灘，而且每次都會溢出來，給其他盆景澆的水卻是少之又少啊。

又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的幾棵小黃豆卻突然都死了，只有一顆還頑強(qiáng)地孤獨(dú)立著，神態(tài)也不太妙啊。我傷心極了，但又想不明白，因?yàn)槲医o小黃豆?jié)菜悄敲吹亩喟?，怎么還會枯死呢！于是我去向爸爸討教，爸爸告訴我說：“是因?yàn)槟銤菜难哿?，不澆水它會枯死，但澆的太多了小黃豆的根就會爛掉的，你說它會不死嗎?！蔽抑懒诵↑S豆枯死的原因，以后就要給它適量澆水?。?/p>

如今，我的小黃豆經(jīng)過我的精心培育，已經(jīng)長出了四十八片葉子和三朵淡粉色的小花，好看極了！我希望我的小黃豆在我的精心照料下，健康地長大，長出飽滿而又碩大的果實(shí)！同時(shí)我也知道了給植物澆水可不能澆太多啊，不然會適的其反，會爛根的哦。

黃豆觀察日記【篇12】

今天早一起床，我便迫不及待的去看我泡在水里的小黃豆。啊，怎么回事，昨天還生機(jī)勃勃的小家伙，今日為何變成有氣無力的“老太太”了？渾身的皮都皺皺的。我又查電腦又查書，終于找到了答案——原來，豆子在水里泡的時(shí)間長了，外面的一層皮就會起皺。有時(shí)，它還會冒泡泡哩！

下午，我發(fā)現(xiàn)它們的那層皺巴巴的皮脫落了，如初生嬰兒一般。水面上漂著許多“外衣”，我趕緊給它們換了水，細(xì)心地照料著它們。

咦？黃豆寶寶們?yōu)楹螐堥_了嘴巴？是要喝水嗎？不是，原來，那張嘴，就是它長苗的地方呀！尖尖的小芽兒就要露出頭來了！

今天，當(dāng)我拿開紗布時(shí)，著實(shí)吃了一驚，那些“初生嬰兒”已經(jīng)當(dāng)上了“媽媽”啦！小芽兒——也就是它們的“寶寶”，已經(jīng)從縫里鉆出來，長了有一、二厘米高了。它們會長的更高的！但也有一些運(yùn)氣不好的黃豆，至今沒有開口，我便把它們撈出來扔掉了。讓我們期待它們的表現(xiàn)吧！

黃豆觀察日記【篇13】

今天，老師讓我們觀察豆芽的生長過程。我一回到家就拿粗小盆和一些黃豆，往小盆里放了一些水，然后把黃豆泡在水里，并蒙上一塊布。接著我就去寫作業(yè)了。寫完了作業(yè)，我到泡黃豆的水盆邊看黃豆泡的怎么樣了。哇!黃豆的皮已經(jīng)皺了，像一個(gè)個(gè)面帶微笑的小老頭。這些黃豆好好玩呀。

今天，放學(xué)回到家，我馬上給我的小豆子們換上新水并觀察它們。我的小豆子們已經(jīng)像金蟬脫殼一樣脫掉了皮，像一個(gè)個(gè)面帶微笑的小娃娃。

今天中午回到家，我給小豆子們換完水，站在旁邊，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)長出了一厘米長的小芽了，像一盞盞小燈，可愛極了。

今天，我的小豆子們已經(jīng)長了至少5厘米長的芽了，我認(rèn)真給它們換水終于有成果了!而且，我還觀察到了它們怎么生長。只要付出勞動就會有成果，只要認(rèn)真觀察就會獲得快樂。

黃豆觀察日記【篇14】

9月27日 星期六 天氣：晴

今天我拿了一點(diǎn)黃豆，按著老師說得把它們放在了一個(gè)碗里！

開始倒水了，我把冰涼的水倒進(jìn)碗里，滋潤著它們的身體。一開始，幾顆豆寶寶很調(diào)皮地浮上來，我怎么搖動碗，它們就不像別的豆寶寶一樣沉到水里，直到我發(fā)動我絕招——把它們一個(gè)個(gè)按下去，它們才毫不情愿地沉下去。

黃豆沉到水里的姿勢也很有趣：它們有的躺在角茖里冥思苦想，有的坐在邊緣呼呼大睡，還有的靠在別人身上發(fā)呆……黃豆真是千姿百態(tài)，它們真是好好玩呀！

大約七點(diǎn)鐘，我剛拿出碗，發(fā)現(xiàn)豆寶寶皺巴巴的，大吃一驚：哎呀！我的豆寶寶怎么變成“豆老太”了呢？

原來黃豆這么好玩！不知道它們明天會變成什么樣子。

9月28日 星期日 天氣：陰

今天我又去觀察我的豆子，咦？“豆老太”怎么一條皺紋也沒有了？它們好像變大、變硬了許多。而且，它的皮膚光滑了許多?？矗∷鼈冮L出了小嫩芽，有的像只有一只耳朵的白兔，有的像被人砍斷尾巴的小白鼠，還有的像條沒有身的蛇在吐著信子。它們好像在說：“該進(jìn)土了”。

我從柜子里拿出一個(gè)愛心型的塑料盒，又從陽臺那里取了一些土回來，開始倒土了。我擔(dān)心大土塊會傷害豆芽，就先把土放在篩子上面，輕輕撥動土塊，使細(xì)的土落下來，再將粗的土塊倒掉，最后把豆芽輕輕埋進(jìn)細(xì)土里，再灑上些水，一切就OK了。

小豆子安心睡吧！希望你們健康成長！

10月3日 星期五 天氣：晴

今天一早，我剛起床，就想起了我的豆子，便跑下樓去看我的豆子。咦？幾天沒見，我的豆子似乎長大了許多：它們一個(gè)個(gè)低著頭，都不想離開哺育它們的土地媽媽，于是我就把它們一個(gè)個(gè)拔出土來，可它們還是彎著腰，像一位拿著拐杖的老太太。調(diào)皮的我輕輕掰開豆瓣，竟發(fā)現(xiàn)，豆瓣里也長出豆芽！我十分開心，我要把這個(gè)消息告訴媽媽，好讓它跟我一起快樂。

10月7日 星期三 天氣：晴

今天早上，我又去看我的豆苗。發(fā)現(xiàn)我的豆苗開瓣了！原先的豆瓣緊緊地合著，像兩個(gè)姐妹擁抱在一起，現(xiàn)在的豆瓣張開了，就像兩個(gè)姐妹花亭亭玉立，向著太陽健康成長。

希望它們快快長大，好讓我媽媽給我做涼拌豆芽菜吃。

運(yùn)動會比賽的日記(優(yōu)選14篇)

運(yùn)動會比賽的日記 篇1

幼兒園親子運(yùn)動會感想今天天氣不熱，有微微風(fēng)，在這樣的天氣下開運(yùn)動會真是不錯(cuò)。早晨，比平時(shí)醒的更早一些，興高采烈地穿衣服。和爸爸媽媽參加運(yùn)動會，她也是非常興奮和高興的。

早上九點(diǎn)鐘，運(yùn)動會準(zhǔn)時(shí)開始，運(yùn)動員入場后是升旗儀式，看著樂隊(duì)小朋友像模像樣地奏樂，看著升旗手鄭重地舉著國旗，我和其他家長都有感慨，孩子們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，有板有眼，非常用心。我們認(rèn)為只要她們感興趣，什么都能學(xué)的很像樣，感謝幼兒園老師在教育孩子們上的付出。

家長們和孩子們一起表演了舞蹈，雖然我們排練的時(shí)間很短，只排練了兩次，但是我們跳的都很用心，也很開心，整體效果還是不錯(cuò)的。我們平時(shí)可能沒有機(jī)會跳舞，或忙于工作，或有其他借口，不能好好陪孩子們一起做這樣的活動，這次有機(jī)會和孩子們一起舞蹈，我們也非常開心，非常享受這個(gè)過程，感謝幼兒園給我們這次機(jī)會。舞蹈表演后是趣味運(yùn)動會，家長們和孩子們合作一起參加互動競技項(xiàng)目，這也讓家長們忘記了年齡，似乎回到了童年，時(shí)間也仿佛在這一刻定格，這不只是愉快的一天，也將是孩子們長大后難忘的一天?？粗蠋熞淮未蔚墓膭?lì)和精心的呵護(hù)，也親身感受到老師對孩子的愛和責(zé)任心，孩子終于走出家里那種小環(huán)境開始學(xué)著獨(dú)立了，她需要自己去和其他小朋友交往，她有了很多的朋友，也開始學(xué)著和其他朋友團(tuán)結(jié)合作，作為家長我很欣慰，由衷的'對老師表示感謝。

這次運(yùn)動會，不僅使家長們看到了孩子們的成長，也讓家長看到了幼兒園和老師們像媽媽一樣的對待我們的孩子。我相信，在農(nóng)大幼兒園的藍(lán)天下，我們的孩子一定能健康、快樂、幸福的長大！

運(yùn)動會比賽的日記 篇2

“加油！”“加油！”一陣陣吶喊聲從少體校傳出。原來，我們學(xué)校正在開一年一度的運(yùn)動會。

我參加的項(xiàng)目是800米。因?yàn)槭堑谝淮闻?，所以感到很緊張。比賽即將開始，我和我們組的運(yùn)動員一起走到紅色的跑道上。

我彎下腰，左腳在前，右腳在后，做好起跑姿勢。“砰！”隨著槍聲響起，運(yùn)動員們像脫了韁的.野馬，飛快地往前沖，我也不例外。

一開始，我精神抖擻，跑得很輕松。可是兩圈下來，我沒力氣了，越跑越慢。眼看后面的人都追了上來，我急了，手使勁地?cái)[，腳使勁地跑，終于甩掉了后面的人。但過了一會兒，我的速度又變慢了。正當(dāng)我沒有信心的時(shí)候，聽到了我們班啦啦隊(duì)的加油聲，還有的人，我跑到哪，他在小操場里就追到哪為我加油?？粗麄兣惆榈纳碛?，我突然感覺渾身重新充滿了力量和斗志。我振作起來，撒開腿飛快地跑著。最后一圈！我沖刺了，近了，近了！終點(diǎn)就在眼前！“哇！”我沖過了終點(diǎn)，得到了小組第三名。

周圍的同學(xué)們都圍了過來，有的來扶我，有的來送水，我把我整個(gè)人的重量都放在了扶我的同學(xué)身上。這些同學(xué)中，大部分也都是運(yùn)動員，他們不顧自己的疲倦，還過來幫我，這使我心中涌起一股暖流。

運(yùn)動會比賽的日記 篇3

星期五下午，一首令人沸騰的音樂伴隨運(yùn)動會的開始，我們紛紛在操場上坐下，等待著比賽的開始。忽然，音樂聲中響起一陣陣響徹云霄的聲音：第x屆x季運(yùn)動會現(xiàn)在開始。

第一天，參加200米賽跑的我已經(jīng)站在了起跑線上，我看看另外的x位參賽選手，我提了提神，深深地吸了口氣，又呼出一口氣。手握成了拳頭，做好了準(zhǔn)備，發(fā)令槍“呯”的一聲響，我不由自主地漫開了腳步，身在第三道的我，像一支離弦的箭一樣沖了出去，在直線時(shí)，一名又一名的選手超越我而去，一陣陣秋風(fēng)呼嘯而來，徐渙為我大聲加油，我立刻使用吃奶的力氣跑得更快了。彎道了，我猛然加速，像是被老虎追著一樣，我瞇起了眼，挺起胸膛，仰著頭，腳丫子撒得更歡了，徐渙的加油聲繼續(xù)為我點(diǎn)燃了剩下的力氣，我沖向了終點(diǎn)。呀！我得了第四名。

第三天，女生4×200米令人大為振奮。第一棒是朱xx，只見她雙手握拳，身體向前傾著，右手拿著接力棒。發(fā)令槍一響，跑道上的4名選手沖了出去。朱xx立刻超越了三名選手，一路遙遙，隨后的選手也不甘落后，奮力追趕，但還是被朱端儀遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。第二棒是方xx，她以百米沖刺的速度，把其他選手拋在后面一大段。第三棒的吳xx也發(fā)揮得不錯(cuò)。最后一棒是我們班的“飛毛腿”繆xx，她像一陣風(fēng)沖了出去，漫開兩條長腿，讓對手的`距離相差了半圈?？妜x拿著接力棒沖破了終點(diǎn)。我們勝利了！我們勝利了！我們班的上空傳來了震耳欲聾的歡呼聲。

應(yīng)杰真不愧是我們班的長跑健將。xxx米的長跑，x一口氣跑完了；馮xx的跳高一點(diǎn)兒也不賴，拿下了一塊銀牌；方xx的800米，為我們班爭得了一塊來之不易的金牌；陳xx的壘球讓我們傳出了一陣陣驚嘆；陳xx舉起千金實(shí)心球，投出了xx名的好成績；王xx為我們班爭光受了傷。

歡呼聲一聲比一聲響，同學(xué)們跳得一個(gè)比一個(gè)高，一枚枚金牌，銀牌，銅牌向大家說：“我們的運(yùn)動員是最棒的！”

運(yùn)動會比賽的日記 篇4

期待已久的秋季運(yùn)動會終于來了。

一大早，我穿上漂亮的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，邊走邊往學(xué)校跑。我們在操場上整齊地排隊(duì)參加開幕式。藍(lán)天白云，太陽公公也來湊熱鬧，灑了惠今。整個(gè)操場上，歡樂的氣氛越來越濃。

開學(xué)典禮開始，我們班的同學(xué)們興高采烈地走上講臺，每個(gè)人都喊著響亮的口號：“強(qiáng)身健體，快樂學(xué)習(xí)，勇敢自信，積極努力?！毙ｉL致辭：“3，2，1?！编侧?，發(fā)射了兩枚火箭，嚇了我一跳。兩枚火箭飛快地飛上天空，仿佛在祝愿我們在運(yùn)動會上取得好成績。

運(yùn)動會一開始，所有的`運(yùn)動員都充滿信心，充滿朝氣。有的在做小跳，有的在小跑，有的在做壓腿比賽前的＇熱身運(yùn)動。

輪到我了。裁判發(fā)出了命令。我和運(yùn)動員一起站在起跑線上，屏住呼吸，等待命令。我只聽到一聲槍響，就在半路上高速奔跑。xx班的一個(gè)同學(xué)突然加速，我和其他運(yùn)動員也不甘示弱。但是我沒有注意到xx班的運(yùn)動員已經(jīng)超過了我，前面就是終點(diǎn)。我繼續(xù)用爭取一個(gè)博客的心理往前推，可惜還是趕不上。第二個(gè)跑過終點(diǎn)，我皺起眉頭，撅著嘴。

400米賽跑又開始了。我們班的xx參加了比賽。裁判砰的一聲槍響，xx開始慢慢奔跑。我們?yōu)閤x流汗。跑了一半，xx的腳好像被沙袋捆住了，跑得越來越慢。x老師說：“加油xx。”。xx便加快速度。當(dāng)他第一個(gè)像豹子一樣沖向終點(diǎn)時(shí)，xx氣喘吁吁地說：“x老師，我來了?！?。x老師用相機(jī)拍下了xx沖刺的精彩鏡頭。

第二天，我來到學(xué)校參加有趣的活動，有趣的活動中有很多游戲：扔羽毛球，做集體圈……我參加了集體圈。一開始，我的同學(xué)從第一個(gè)同學(xué)變成了最后一個(gè)，然后從最后一個(gè)變成了第一個(gè)。中間，xxx摔倒了，但他堅(jiān)定地站起來，繼續(xù)認(rèn)真完成比賽。他的精神值得學(xué)習(xí)。

我非常喜歡運(yùn)動會。

運(yùn)動會比賽的日記 篇5

在生活中，我們都要運(yùn)動的，因?yàn)橹挥羞\(yùn)動起來，生命才會活躍起來，我也一樣，我也熱愛運(yùn)動，比如，跑步呀、打籃球呀、打羽毛球呀……

早上五點(diǎn)半左右，媽媽就會把我叫醒，我是非常的瞌睡，仿佛一閉眼就能呼呼大睡，我的兩只眼睛睜得又大又圓，即使下刀山，下火海，我還得忍住，因?yàn)槭菫榱诉\(yùn)動，讓生命運(yùn)動起來，活躍起來，這樣我才能變得又高又壯。

踏出家門，走出門洞，一陣陣新鮮的空氣撲入我鼻中，頓時(shí)一陣陣清新環(huán)繞我身上，我也變得精神起來。在熟悉的羊腸小道上跑，看見旁邊的小樹，都已經(jīng)長出了嫩嫩的綠葉，像一個(gè)個(gè)綠精靈似的，充滿活潑、可愛，讓人忍不住撫摸。雖然時(shí)間很早，但是路邊的人也是很多，大多數(shù)都是中年人和老年人，也許他們都快到了老年時(shí)期，多運(yùn)動鍛煉自己的身體，減少得病的幾率，到了這個(gè)年紀(jì)都想多運(yùn)動，因?yàn)樯谟谶\(yùn)動，這使我更加想運(yùn)動，向往運(yùn)動了。

我和媽媽一早上走的.路也不少，繞著這一圈可以在微信上大約走xxx步。正當(dāng)別人睡著懶覺時(shí)，我們就已經(jīng)運(yùn)動很長時(shí)間了，雖然走了一上午，但是運(yùn)動后卻顯得格外的輕松，因?yàn)槌龊挂彩桥判沟囊环N。在我看來，出汗比在家享受空調(diào)好多了，因?yàn)榕藕箍梢耘诺羯眢w的尿素和多余的水、無機(jī)鹽，而享受空調(diào)就又是一說了，既費(fèi)電，又顯得格外的懶惰，你愿意這樣嗎？剛剛做完運(yùn)動，媽媽說還不能坐或者蹲，需要活動活動大腿，為了讓腿放松，不讓抽筋，有時(shí)還會壓腿，雖然很痛，但是壓過后格外的輕松、舒適。等到太陽高照時(shí)，我們也就匆匆離開了。

我熱愛運(yùn)動，運(yùn)動不禁能帶來我們快樂，還能讓我們更加健康，生命在于運(yùn)動，我們運(yùn)動，我們不停息，加油！

運(yùn)動會比賽的日記 篇6

在一個(gè)陽光明媚早晨，我們迎來了一年一度的夏季運(yùn)動會。這是我進(jìn)入中學(xué)以來第一次參加運(yùn)動會。對于這期待已久的運(yùn)動會我非常的激動！

一大早，懷著激動的心情來到操場，操場上同學(xué)們都開心的玩著笑著，跑道上站滿了學(xué)生，每個(gè)班都有屬于自己不同風(fēng)格的班牌，我一眼看到了我們初一五班與眾不同的大旗師大威五。各班班級區(qū)域都有三四個(gè)五顏六色的遮陽傘，整個(gè)校園充滿著歡快的氣息。我高興的'和同學(xué)們一起玩著。

第一天早上進(jìn)行了男子60米跑步比賽，我們?yōu)閰⒓禹?xiàng)目的同學(xué)吶喊助威，令人激動的是，我們班的兩位參賽選手都取得了很好的成績。下午我去參加了合唱排練所以沒有看到下午的比賽。

第二天我來的特別早，因?yàn)橛形业膮①愴?xiàng)目跳高。這是我第一次參加跳高項(xiàng)目，心情非常忐忑，運(yùn)動會還沒有開始，看著同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我也學(xué)習(xí)起來。很快到了我的項(xiàng)目，我的心情緊張無比。起步是70厘米，心想這個(gè)我肯定能過，非常自信地一跳，果然過了。

我的心情一下放松了好多，我們班同學(xué)都為我和另一位選手喊加油，我的信心倍增，心想一定不能辜負(fù)大家對我的鼓勵(lì)和支持，為我們班增光，每一跳我都全神貫注，使足勁，80厘米，90厘米都過了，可是到100厘米時(shí)沒有過去，被刷了下來，我的心情很不好。

同學(xué)們都說沒有關(guān)系我們看到你已經(jīng)盡力了，想想不管成績?nèi)绾沃卦趨⑴c，我的心情好多了。參加完項(xiàng)目我就馬上轉(zhuǎn)場到綜合廳五樓參加合唱表演節(jié)目，看節(jié)目的人非常多，我們表演的特別棒，贏得了全場觀眾的掌聲。這天我努力過，成功過，也失敗過，但我樂在其中。

第三天是總決賽，參賽選手都激情滿滿，操場上每一位運(yùn)動員揮灑著淚水和汗水，在賽場上拼力拼搏，最后大多數(shù)同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績。這次我們班取得了很好的成績，獲得初中部總體第二名。值得一提的是我們班同學(xué)打破了兩個(gè)校級運(yùn)動會記錄。更讓人激動人心的是一位高中同學(xué)在高一男子3000米比賽中打破了我校保持了42年的記錄。一位初二的選手打破了西安市跳高記錄。我們學(xué)校的運(yùn)動員們都太贊了。

經(jīng)過這次運(yùn)動會我收獲了太多，不管做任何事都要去努力，因?yàn)樵脚υ叫疫\(yùn)。只要你努力成功就離你不會太遠(yuǎn)。

運(yùn)動會比賽的日記 篇7

星期四是我們期待的日子，因?yàn)樵谶@一天要舉行趣味運(yùn)動會。

為什么叫趣味運(yùn)動會呢?那是因?yàn)檫@次不是那樣死板的運(yùn)動會，而是非常有趣的，項(xiàng)目都是我們喜歡的，比如說拔河、迎面接力、跳長繩、堆易拉罐等等。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽開始時(shí)，操場上一片歡騰。隨著哨聲喊聲的此起彼伏，賽場上有的在比拔河;有的`在比跳長繩;還有的在比迎面接力和堆易拉罐。大家比得可熱烈了，既然這樣，我們就去看看吧!

我們先去看拔河。在拔河場地上，喊“加油”的一聲比一聲高，比賽的在用力的拔，場面可壯觀了。最精彩的還是我們?nèi)?2)班和三(1)班的比拼了。方老師要我們腳勾腳，因?yàn)檫@樣不易摔倒。哨子響了，我們趕緊開始用力拔，本來兩個(gè)班個(gè)個(gè)精神抖擻。

可到了后頭，我們?nèi)?2)班參加了學(xué)校的拔河比賽，雖然一開始勢頭很好，但是漸漸地就有些力不從心了。這時(shí)，三(4)班的同學(xué)為我們喊“加油”，讓我們感到很溫暖。盡管我們努力了，繩子還是慢慢向?qū)γ娴娜?1)班那邊移動，最后我們輸了。班上有人哭了，我也感到有些難過。但是我們很快鎮(zhèn)定下來，互相鼓勵(lì)，打氣。我們把手疊放在一起，高聲喊著：“不要泄氣，我們再來一次，耶！”最終，我們的勇氣感動了神，我們贏得了這一局！這場拔河比賽既激烈又感人，令人難忘。

下面還有跳長繩來看看吧!跳長繩是本班的強(qiáng)項(xiàng)，基本上人人都可以接龍，我們女生還開了一個(gè)接龍小虎隊(duì)。比賽開始后我們一個(gè)接一個(gè)很迅速，死繩也很少，可是最終三(1)班還是以180個(gè)贏了這場比賽。

我們又向30米迎面接力發(fā)出進(jìn)攻，同學(xué)們都跑得非?？欤删褪怯腥说袅税?，拖了后腿，所以我們班輸了。不過我想沒事兒，很多運(yùn)動項(xiàng)目都是需要團(tuán)結(jié)的，我們可以吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)下次再加油!

雖然這次沒拿到很多名次，可我們在這次活動中懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)一條心就會勝利!而且我還明白了在一個(gè)集體當(dāng)中協(xié)作精神非常重要，因?yàn)閭€(gè)人的力量是有限的，有些項(xiàng)目或事情必須要靠合作與相互的配合!

運(yùn)動會比賽的日記 篇8

9月，我們迎來了一年一度的秋季運(yùn)動會。

早上八點(diǎn)半，運(yùn)動會開始了。首先，將舉行運(yùn)動員的評審儀式。我們學(xué)校的檢查組就像一個(gè)長隊(duì)。學(xué)生們穿著各種色彩鮮艷的衣服，手里拿著不同的飾品，步伐整齊地走著，喊著響亮的檢查口號。然后，田徑比賽同時(shí)舉行。我的項(xiàng)目包括：100米、400米、坐式向前、4100米接力、趣味籃球，其中前三項(xiàng)是集體項(xiàng)目。

我的第一個(gè)項(xiàng)目是100米，嘿！沖刺是我的`強(qiáng)項(xiàng)。但是我還是很緊張。只聽發(fā)令槍‘砰’的一聲，所有運(yùn)動員像離弦的箭一樣沖了出來?！安荒茌敚荒茌?，一定要為班級爭光?！弊詈?，我以小組第一名的成績越過了終點(diǎn)線。這是我第一次撞線。哇哦！過線的感覺太棒了！

坐在我面前是一件非常值得驕傲的事情，比賽中我充滿了信心。因?yàn)槲业纳砀邇?yōu)勢和良好的柔韌性，我實(shí)際上取得了28厘米的好成績。結(jié)果一公布，老師就給了我一個(gè)大大的擁抱。原來我全年都得了第一名。其他9個(gè)人的成績都比對方好，所以我們獲得了小組第一！

雖然比賽項(xiàng)目很多，但壓力最大的項(xiàng)目是400米賽跑。一開始我的腿變軟了。但是在跑步的過程中，我聽到了同學(xué)們的喊叫聲和老師們的歡呼聲。我不能辜負(fù)他們，所以我加快了腳步。你看！我從第二低跑到第二高?？禳c(diǎn)，這是最后一圈了。我很努力，跑了小組第二名?；貋淼臅r(shí)候老師給了我一個(gè)大大的擁抱，這是最好的鼓勵(lì)。

4×100米接力我和3位同學(xué)共同努力，終于獲得年級二等獎，但趣味籃球就沒有那么幸運(yùn)了，干投不進(jìn)，慘敗回班，令人回味。

此次運(yùn)動會，既收獲了驚喜，也品嘗了辛酸。只有努力付出行動，才會有更大的收獲。這真是一次令人難忘的運(yùn)動會呀。

運(yùn)動會比賽的日記 篇9

第一段：引言

初中運(yùn)動會是每年的一項(xiàng)重要活動，對于我們學(xué)生來說，不僅是鍛煉身體的機(jī)會，更是展現(xiàn)自己的舞臺。我如此期待著這個(gè)運(yùn)動會的到來，在這次活動中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。

第二段：開幕式表演

開幕式是整個(gè)運(yùn)動會的起點(diǎn)，以飽滿的熱情和精彩的表演打破了原本平靜的校園。我參加了開幕式的舞蹈表演，雖然練習(xí)的.過程十分辛苦，但是當(dāng)我站在舞臺上，被成千上萬的同學(xué)和家長們關(guān)注時(shí)，我感到內(nèi)心一片由衷的驕傲和自信。這次經(jīng)歷讓我明白了，只有通過不斷努力才能獲得更多的收獲。

第三段：比賽過程

比賽是運(yùn)動會的重頭戲，我參加了一百米短跑比賽。當(dāng)我聽到號手發(fā)出的哨聲，我全力以赴地沖出起跑線，身體的能量讓我感到無比強(qiáng)大。但是，在比賽過程中，我感到自己的腿在劇痛，氣喘吁吁，這時(shí)我再也無法忍受了。但是，當(dāng)我漸漸接近終點(diǎn)線時(shí)，我看到了無數(shù)同學(xué)為我加油的眼神，這讓我感到無比的鼓舞和動力。我羞愧地想著，別人都在為我加油，我怎么能放棄自己呢？于是，我給自己再次打氣，一口氣奔到了終點(diǎn)。這次比賽是我人生中最艱辛，也最有意義的一次，它讓我明白了困難只是暫時(shí)的，只要自己堅(jiān)持不懈，就能克服困難。

第四段：頒獎典禮

頒獎典禮是運(yùn)動會中最受關(guān)注的環(huán)節(jié)之一。我沒能在比賽中獲得名次，但是我并不感到失落，因?yàn)檫@次運(yùn)動會我學(xué)到了更多的東西。在頒獎典禮上，當(dāng)我看到那些站在領(lǐng)獎臺上的同學(xué)們露出滿意的笑容時(shí)，我為他們的成績而高興。盡管自己沒有奪冠，但是我從中學(xué)到了堅(jiān)持、努力和奮斗的真諦，這比任何一塊金牌都更為重要。我明白了，在人生的道路上，不一定每次都能獲得勝利，但是付出了努力和汗水，就是一種勝利。

第五段：總結(jié)

通過這次初中運(yùn)動會，我收獲頗豐。我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)會了相互鼓勵(lì)和支持，也學(xué)會了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，這些都是我今后成長道路上寶貴的財(cái)富。運(yùn)動會讓我更加熱愛體育，更加注重鍛煉身體，也更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人奮斗的重要性。我相信，這次初中運(yùn)動會的收獲能夠?qū)ξ医窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活起到積極的影響。

運(yùn)動會比賽的日記 篇10

春風(fēng)迎面而來，迎來了趙霞小學(xué)第十四屆春季田徑運(yùn)動會。

走進(jìn)校園，眼前是一片藍(lán)色的海洋。所有的學(xué)生都穿得整整齊齊，脖子上的大紅圍巾在風(fēng)中飄動。此時(shí)，電臺想起了激情四射的《運(yùn)動會進(jìn)行曲》，開幕式開始了。只見標(biāo)語隊(duì)、國旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、運(yùn)動隊(duì)、旗隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的'走過，每支隊(duì)伍都是那么的朝氣蓬勃。

盛大的開幕式結(jié)束了?，F(xiàn)在輪到運(yùn)動員展示他們的才能了。看，籃球架下的跳高運(yùn)動員正在試?yán)K子。伴隨著“噓”的哨聲，運(yùn)動員們相互追逐，不甘示弱。有的運(yùn)動員跳躍輕快靈巧；有些運(yùn)動員似乎太緊張了，以至于在崩潰之前跳不了幾下。哨子又響了，跳得多的人滿心歡喜，跳得少的人都垂頭喪氣。

最激烈最激烈的運(yùn)動會是幾個(gè)等級的接力賽。輪到三年級了，學(xué)生們腳踝有些活動；一些腿部按壓；伸展一下。每個(gè)隊(duì)員都活蹦亂跳，躍躍欲試。發(fā)令槍響了，很明顯三（1）班的第一個(gè)學(xué)生把棍子給了第二個(gè)學(xué)生，我們班每個(gè)學(xué)生的心都提到嗓子眼了。

突然，我們班的亨特像離弦的箭一樣向前跑去。他們班長期落后于我們班，落后的同學(xué)也不甘示弱，加快了速度。當(dāng)我們認(rèn)為我們能贏時(shí)，王克難放棄了他的手杖，這使每個(gè)人都感到沮喪。突然，我們班跑得最快的馬走上了舞臺。他像一輛裝滿油的賽車一樣向前飛去。大家都是一陣“加油”和歡呼。最后一個(gè)同學(xué)拿起棍子，抬起頭，挺胸向前跑去。

雖然我們班的每個(gè)學(xué)生都盡了最大努力，但我們班還是獲得了第二名。

雖然我們班在這次運(yùn)動會上沒有獲得一等獎，但它使我們受益匪淺。讓我們明白，學(xué)生要培養(yǎng)默契感。運(yùn)動會雖然結(jié)束了，但難忘的場景總是浮現(xiàn)在我眼前…

運(yùn)動會比賽的日記 篇11

此次運(yùn)動會，是全面貫徹學(xué)院的教育方針，展現(xiàn)教職工朋友的精神風(fēng)貌，提高教職工整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要活動；是促進(jìn)學(xué)院教育改革，檢閱學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展，激發(fā)廣教職工積極參加體育鍛煉的一項(xiàng)重要措施。

運(yùn)動會首先進(jìn)行的是精彩的入場式。9個(gè)系部的'出場，集中了每一個(gè)系部的智慧，這是實(shí)施學(xué)生陽光體育活動的具體體現(xiàn)，是我校教育工作的重要組成部分，也是校風(fēng)校貌的一次大檢閱，更是各班級精神風(fēng)貌和思想品質(zhì)的一次綜合展示。

其次，就是運(yùn)動場上運(yùn)動員們，他們成了大家的寵兒，成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。而我系參加本次運(yùn)動會的主要運(yùn)動員多達(dá)60多位，主要參加的項(xiàng)目有長跑、短跑、跳遠(yuǎn)、接力、鉛球等，并在這些項(xiàng)目中獲得了優(yōu)異的成績。

表現(xiàn)突出的主要有：袁銳在女子3000米的長跑中獲女子組第一名的好成績；陳波在男子200米項(xiàng)目中榮獲第一名的優(yōu)異成績；王鑫在男子跳高比賽中獲得第三的好成績；王雙、羅文、陳波、代萬翔在4x100米的男子接力賽中獲第一名的優(yōu)異成績；謝昭在女子鉛球中榮獲第四名的優(yōu)異成績；更讓人激動的是王雙在三級跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中榮獲第一名，并打破了校記錄。有些同學(xué)雖然沒有獲得名次，但“重在參與”展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài)，運(yùn)動員們展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情，正因?yàn)槿绱?，我系贏得了團(tuán)體第三名的好成績。

當(dāng)然，除了我們運(yùn)動員們的激情比賽，我們的后勤部隊(duì)也兢兢業(yè)業(yè)，一刻也沒離開自己的崗位。他們的努力為運(yùn)動會的順利舉辦作出了重要貢獻(xiàn)。

運(yùn)動會比賽的日記 篇12

1、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐。很幸運(yùn)我能參加這次運(yùn)動會為賽場上揮灑汗水的健兒們服務(wù)。在服務(wù)期間，我們每個(gè)志愿者都很認(rèn)真、很耐心、很有責(zé)任心。我們?yōu)榕艿览鹆司渚€，為比賽場地準(zhǔn)備了充足的物資和維持比賽有序地進(jìn)行。面對一個(gè)個(gè)運(yùn)動員向我們的服務(wù)場所走來，我們每個(gè)志愿者都立刻起身迎上去，攙扶手上的運(yùn)動員。無論頭頂?shù)奶栍卸嗬?，每個(gè)志愿者都恪盡職守。雖然可能我們的服務(wù)不能算是最體貼的，但我們?yōu)檫\(yùn)動員加油鼓勵(lì)的心絕對是最真誠的。通過我們的服務(wù)，給運(yùn)動員帶來了快樂與幫助，協(xié)助了裁判員的工作，每天運(yùn)動場上隨處可見的是我們志愿者的身影。

2、終于迎來了期待以久的運(yùn)動會，我很辛運(yùn)能參與到這次運(yùn)動會。老實(shí)說，對于大學(xué)的運(yùn)動會我之前并沒有什么參與感，有時(shí)候連周圍同學(xué)獲得了什么獎都是從官微知道的。但是這一次親身參與到運(yùn)動會工作中我看到了為集體榮譽(yù)努力的同學(xué)們，還有在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真的老師們原來也有很俏皮可愛的一面……面對辛苦的運(yùn)動員們，我作為志愿者能做的就是提供的服務(wù)，讓他們練得順心，賽得快樂，贏得自豪，這是我們的義務(wù)和使命。

3、涼風(fēng)拂面，激情卻洋溢在每個(gè)人心中。紅白跑道上，上演著一幕又一幕驚心動魄的精彩角逐。聽，賽場上鳴亮的槍響，那是宣布戰(zhàn)斗開始的標(biāo)志;聽，賽場外同學(xué)們的吶喊，那是推動戰(zhàn)斗走向高潮的催化劑。比賽進(jìn)行得如火如荼，運(yùn)動員們在努力比賽為自己學(xué)院爭光，裁判員老師在專心地核對比賽成績力爭給運(yùn)動隊(duì)員們最公正的判決，觀眾們在看臺上熱情地為自己的小伙伴們加油……作為這次的志愿者，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，給大家提供了最貼心和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。雖然一天下來很累，但是看到比賽順利進(jìn)行我們心里是滿滿的.欣慰和溫暖。

4、平凡的笑容，不平凡的精神，運(yùn)動會期間志愿精神充斥在每個(gè)比賽場地。身上的紅馬甲讓我們每個(gè)志愿者都意識到自己工作的重要性，看到通過自己付出的一點(diǎn)點(diǎn)力量能及時(shí)解決運(yùn)動員的需要和很好地幫助裁判員老師維持賽場秩序，我真的很欣慰。每當(dāng)看見那些運(yùn)動員們在沖刺的時(shí)候那股拼勁，我就特別感動，我覺得他們不只是在為自己而跑，也是在為集體而跑，為榮譽(yù)而跑。就像運(yùn)動員們是為了集體榮譽(yù)在努力一樣，我們作為志愿者也希望可以通過自己的力量為學(xué)校這個(gè)集體做出自己的貢獻(xiàn)。

運(yùn)動會比賽的日記 篇13

運(yùn)動會結(jié)束了，動物醫(yī)藥學(xué)院是第一!意料之中且情理之中，因?yàn)檫@是大家努力訓(xùn)練的結(jié)果。

雖然運(yùn)動會結(jié)束了，但在我的腦海里還是不斷的回憶，當(dāng)時(shí)激烈的競賽場面。當(dāng)時(shí)的我們努力奮斗拼搏，從中體會到永不言棄。為了自己的.目標(biāo)而努力，沖向終點(diǎn)時(shí)，就看到勝利的曙光。只要做到堅(jiān)持不懈，努力奮斗，沖到最后，就會知道，陽光總在風(fēng)雨后。

在這次運(yùn)動會中，無論是成功者，還是失敗者，都體會到了什么是悲喜交加，喜怒哀樂，生活就是這樣，有苦有甜。只要你認(rèn)真，誠心的去做，沒有什么可以難倒我們的。所以，大家要明白，永不言棄，才是英雄。大家繼續(xù)加油吧!在把這樣的激情帶到下一屆的運(yùn)動會上。

在這個(gè)過程中，我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了什么叫永不言棄，什么叫超越自我，挑戰(zhàn)自我。我們很努力的去為學(xué)院做貢獻(xiàn)，我們努力了，沒有遺憾。正如我們的口號一樣“奧運(yùn)精神，永駐我心，超越夢想，激情無限?！彪m然運(yùn)動會已經(jīng)結(jié)束，但我們不會忘記，當(dāng)時(shí)努力奮斗，把這個(gè)激情帶到學(xué)習(xí)上，繼續(xù)迎接下一屆的運(yùn)動會。

在秋高氣爽的十月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，參加了校第五屆運(yùn)動會，運(yùn)動員積極參與，奮力拼搏，在充滿活力的賽場上賽出了自我，最令我們感到自豪的是女子4×100米接力，因?yàn)樵谖覀儼鄨F(tuán)結(jié)、努力的氛圍中，我們?nèi)〉昧舜隧?xiàng)目的第一名，這同其它比賽不同之處在于這是同學(xué)們共同拼搏出的榮譽(yù)，因此，我們倍感光榮和珍惜。

不忘初心，砥礪前行，不驕不躁。希望下一屆運(yùn)動會我們?nèi)匀豢梢匀〉脙?yōu)異的成績，繼續(xù)續(xù)寫屬于動物醫(yī)藥學(xué)院的傳奇。

運(yùn)動會比賽的日記 篇14

眾所周知，五四運(yùn)動是一場偉大的反帝反封建的愛國運(yùn)動。同時(shí)。它也是人們思想解放，引起新文化的一個(gè)過程。

我國歷史悠久，是文明古國，經(jīng)歷了奴隸社會、封建社會等社會制度，其舊思想舊制度的存在阻礙了社會的發(fā)展，國家的進(jìn)步。

五四運(yùn)動，我們可以把它作為一種風(fēng)尚，一種傳揚(yáng)新知識、新文化的潮流。有了它的存在，才能打開我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們打開了一個(gè)未知的世界，我們從中可以不斷成長。最為重要的是，我認(rèn)為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創(chuàng)新的想法。

試問一下，在當(dāng)今社會又有多少人能夠做到這樣呢?

首先，在學(xué)習(xí)中，我國的教育模式是應(yīng)試教育，一切都以老師所說為準(zhǔn)，一切都以書本作為基礎(chǔ)。試問一下，難道其中不乏缺陷之處，我們在這樣的學(xué)習(xí)中難道不會讓我們先去探索真理的路程么?同時(shí)，個(gè)人的思想受主觀因素的影響，應(yīng)試教育不會是學(xué)生失去想象的空間，扼殺一些同學(xué)的思想嗎?

再者說來，無論做任何事，都是需要變通的而不是一層不變的，一層不變只會使人落后，落后于他人，落后于社會，最終其效益如何呢?對社會則無半點(diǎn)益處。

相反，如若不斷的隨著時(shí)間的變化而改變想法，在社會發(fā)生改變時(shí)，也不忘了與社會保持一致性，同時(shí)前進(jìn)，這不是一種很好的方式么?

創(chuàng)新是社會發(fā)展的源泉，是國家永葆安康的支柱，不僅僅是個(gè)人需要創(chuàng)新，改變思想，國家、社會也應(yīng)該與時(shí)代背景不相融的部分，或許其中有艱難險(xiǎn)阻或許有落后努力的壓迫等，但這些都是我們所必須應(yīng)該做的。

我們國家既然選擇了社會主義社會，而這一選擇并不能一時(shí)間全為人所接受，同時(shí)，也必須會遭到阻擾，而五四運(yùn)動就充當(dāng)了傳播那些先進(jìn)思想、先進(jìn)事例以及先進(jìn)制度的這樣一個(gè)角色，其影響是巨大的，其效果也是良好的，大多為人們所接受了，同時(shí)，也行起了一股反抗封建勢力以及革新制度的群體，他們的'存在是由于社會的發(fā)展而孕育產(chǎn)生的，同時(shí)也是社會發(fā)展的中流砥柱。

五四運(yùn)動，你為我們帶來的先進(jìn)思想，是我們不再如以前一樣迷茫;你為我們社會帶來了新興的活力，使我們不再甘于被壓迫;你為我們帶來了變革的精神，使我們不再一生不變的塵封于世。你為我們社會帶來了福者，你為廣大人民帶來了活力，為國家永葆生機(jī)，帶來了不可磨滅的功績。

教師日記(熱門14篇)

周記寫作是人們都熱愛的一種記錄方式，相信大家都被要求寫過周記吧。周記是自我探索和發(fā)現(xiàn)的好方法。小編確信這份“教師日記”肯定能夠滿足您的需求，感謝您花時(shí)間閱讀本文！

教師日記 篇1

老師，您辛苦了，為了教育我們，您花費(fèi)了多少時(shí)間與精力，回到頭來，一切都是只是為了我們，只是為了幫您的學(xué)生走出困難重重的學(xué)境，開導(dǎo)他們。

一道道難題，使我們愁眉苦臉，垂頭喪氣，正當(dāng)我們認(rèn)為無路可走之時(shí)，您來了，您用那被歲月與時(shí)間磨得蒼老的雙手拿起粉筆，在黑板上一橫一堅(jiān)地寫著，用沙啞的聲音講解著難題，使同學(xué)們悄然大悟。那時(shí)您所付出的，不是對同學(xué)們的愛嗎？

體育課上，一陣洪亮的聲音從操場上傳來：一二一，一二一 …… 那是體育老師的聲音，一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍在操場上跑著，有規(guī)律地踏著步子，一絲不茍，這只田徑隊(duì)是體育老師經(jīng)過幾個(gè)月用汗水與艱辛培育出來的； “ 啪 ” 的一聲，一位同學(xué)摔倒了，膝蓋劃了道口子，鮮血直流，老師一見，叫其余人先別管，繼續(xù)跑，然后自己帶著這個(gè)同學(xué)去學(xué)校醫(yī)務(wù)室包扎，老師的舉動感動了小男孩，他傷好后更加勤奮練習(xí)，十分刻苦，后來成為校隊(duì)的大隊(duì)長，成了一個(gè)體育尖子。

晚上，一個(gè)老師帶著一位要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來到家里，老師給她自己兒子買了盒餅干，讓兒子先湊合著吃，呆會兒再給他做飯，說完便給這個(gè)學(xué)生開始補(bǔ)習(xí) …… 深夜 10 點(diǎn)了，課補(bǔ)完了，老師見學(xué)生很餓的樣子，便也給他做一些飯菜，讓他快點(diǎn)吃，吃完了好回家。

老師，您為了您的學(xué)生個(gè)個(gè)都能以優(yōu)異的成績畢業(yè)，您付出得太多太多。

老師，您辛苦了！

教師日記 篇2

今天就是教師節(jié)了，楊老師每天上課都很辛苦，我也想給楊老師一份禮物。

我拿來了一張黃色的紙，先用筆畫了一個(gè)房子，在房子的旁邊又畫了一顆美麗的心，它表示“愛”，愛老師。心的上面還畫著一個(gè)可愛的小心，他好像在大聲的說：“小朋友，你真的喜歡老師嗎？”媽媽給我拿來了水彩筆，讓我涂上顏色。我用我喜歡的顏色，涂出了美麗的顏色。

最后我在賀卡上寫了一手小詩，最然字不是特別的漂亮，但是我卻寫得很工整。

啊！經(jīng)過我努力的制作，最后變成了與一張美麗的賀卡。我希望讓楊老師高興。

教師日記 篇3

20xx年x月x日，星期x，晴。

今天是老師們的節(jié)日——教師節(jié)，我沒有給我的老師送什么教師節(jié)的禮物，但我給老師們一人寫了一封信，在這些信里表達(dá)了我對老師們的感謝，不知道老師們看完我的信后，會有什么感想呢？我不知道。

我的爸爸也是一位老師，他在我很小的時(shí)候就告訴我，教師節(jié)之所以會選在九月十號，是因?yàn)榫旁率俏覀兦锛鹃_學(xué)的日子，在我們剛開學(xué)的日子里面過這樣一個(gè)以老師為主角的節(jié)日，正是為了讓我們這群學(xué)生能夠懂得尊師重教。

爸爸小時(shí)候給我說這個(gè)的時(shí)候，我還不以為然，想著誰又會不尊重老師呢？隨著我年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校里的確有一些不太聽話的學(xué)生，根本就不太懂得尊重老師，他們在課堂上既不尊重老師，也不尊重自己，我也不好說他們什么，但我一點(diǎn)也不想自己變成他們那樣，我希望他們能夠在教師節(jié)這樣的日子里，明白我們的老師有多么無私和敬業(yè)，也希望他們能夠真正懂得尊重。

我在今天給老師們的信中，都寫下了我對他們的感謝。我給數(shù)學(xué)老師寫了他教會我重新愛上數(shù)學(xué)的事情，告訴他我有多么感謝他能夠拯救我那一直都不太感冒的數(shù)學(xué)；我給語文老師寫了她教會我讀的每一首詩歌，告訴她那些詩歌和她讓我開始充滿對生活的熱愛；我給英語老師寫了她推薦我們多聽英語歌曲多看英語電影的事情，告訴她這一辦法的確讓我的英語長進(jìn)不少；我也給我的美術(shù)老師寫了他教我們畫的那些畫，告訴他那些畫讓我對美術(shù)有了新的認(rèn)識……

但愿我寫給老師的每一封信，老師讀了都會開心吧！希望這些信讓老師們明白他們的播種，正在發(fā)芽。

教師日記 篇4

今天是9月10日國際教師節(jié)，一大早，還沒走進(jìn)學(xué)校大門就聽到了敲鑼打鼓的聲音。走近一看，原來是鼓號隊(duì)的大哥哥大姐姐在門口熱熱鬧鬧的奏樂呢。走到教室我眼前一亮，哇！教室里面煥然一新，有好多五顏六色的氣球部制在教室里，掛起來的橫幅上寫著對老師祝福的話語，非常漂亮，原來是星期天就有很多同學(xué)的家長到我們班里辛辛苦苦布置的。

過了一會兒，家長代表和張老師以及我們班的帶課老師就都來了。我們高興的給老師們背頌了關(guān)于教師節(jié)的詩，有同學(xué)代表給老師獻(xiàn)了鮮花，并給老師們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，這時(shí)我們大家都十分熟悉的歌曲——《感恩的心》緩緩的響起。我們大家一起跟著唱了起來！“感恩的心，感謝有你……”。這首歌，楊博涵媽媽帶我們唱了兩遍，最后大家還集體照相留念。

最后，我想給咱們二年級一班的全體老師說一句話：老師們，您們給我們教了一年的功課，辛苦了！祝您節(jié)日快樂！

教師日記 篇5

×月×日星期×天氣×

今天，我們將迎來的是一年一度的教師節(jié)，這第25個(gè)教師節(jié)，我盼望已久。

早晨，我來到學(xué)校，校園里喜氣洋洋，同學(xué)們都洋溢著可愛的笑臉，有的同學(xué)手里抱著鮮花，匆匆的趕到教室，獻(xiàn)給老師一份驚喜，有的拿著賀卡，有的向老師說幾句祝福話……

教室里，老師還沒有來，大家都很著急，生怕花朵枯萎了，變得不好看，老師就不喜歡了。過了一會兒，老師來了，大家爭先恐后的把賀卡和鮮花送給老師。只見講臺桌上擺滿了一束束鮮花，一張張賀卡。黑板上寫著幾個(gè)大字“老師，節(jié)日快樂！”這寥寥數(shù)語表達(dá)出每一個(gè)學(xué)生對老師的一片心意。我們知道，給老師最好的禮物就是好好學(xué)學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我們更加認(rèn)真，好好表現(xiàn)

我們現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后，我們要好好報(bào)答老師！

教師日記 篇6

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。

其實(shí)早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，而從此以年，老師便有了自己的節(jié)日。

國務(wù)院關(guān)于修改《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》的決定：第五條 二七紀(jì)念日、五卅紀(jì)念日、七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、九一八紀(jì)念日、教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)、植樹節(jié)等其他節(jié)日、紀(jì)念日，均不放假。

教師日記 篇7

今天是教師節(jié)，我想在這個(gè)特別的日子里去探望擁有美好回憶的母校，還有我最最親愛的胡老師。

兩年前，我從北京轉(zhuǎn)學(xué)過來，經(jīng)歷了重重困難，是胡老師在我最困惑的時(shí)候，伸出溫柔的手把我拉出困境。那時(shí)的我傻傻的因?yàn)樽鳂I(yè)繁多而鬧情緒。是您，鼓勵(lì)我去學(xué)習(xí)書法，讓我在失去最佳練字機(jī)會的情況下踏上藝術(shù)的大道；是您，讓我在恐懼寫作的情況下愛上它并取得一定的成就；是您，讓我走向人生的陽光大道。我親愛的胡老師，我不是您生命中最重要的人，但在我心中您的地位是無法代替的。

下午一放學(xué)，我就飛奔出校園跑到母校，熟悉的教學(xué)樓再次映入眼簾，那么的親切，那么的可愛。我加快速度飛跑到三樓辦公室。

胡老師看見我，露出了招牌的笑臉。我走上前，胡老師驚喜地拉著我的手，一把摟住了我說：旭露，今天你是第一個(gè)來看我的，來，讓胡老師看看。你長高了長大了，穿上校服就像個(gè)小大人……老師的噓寒問暖，讓我倍感親切。我感覺到了從老師掌心傳來的溫暖。

媽媽建議我們拍張照留念。下午和煦的陽光下，我們留下了最美的記憶。

在這不一樣的星期二，祝全體老師節(jié)日快樂，身體健康，桃李滿天下！

教師日記 篇8

今年的教師節(jié)，我們的辦公室成了花的海洋，鮮花成了這個(gè)屬于我們的節(jié)日里的“主角”，我卻收到了一份“特別”的禮物。

xx是一個(gè)兩條辮子粗又長，眼睛里裝著故事的小姑娘，因?yàn)楦赣H的不負(fù)責(zé)任，生病的母親承擔(dān)著家庭的重任；因?yàn)閷ε畠何磥淼钠谠S，盡管在這座城市的公辦學(xué)校讀書，對于一個(gè)外鄉(xiāng)來的、這樣的一對母女來說，是一筆不小的負(fù)擔(dān)；盡管，我?guī)椭齻冏寣W(xué)校免除了一部分費(fèi)用，但我依然經(jīng)常感受她們生活的艱辛。

可就在今天這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，她在不經(jīng)意間把一份小得不能再小的禮物——一支常常陪在我身邊、與我形影不離的紅色簽字筆，小心地遞到了我的面前，小聲地說了句——“老師，節(jié)日快樂！”那一刻，我的心里充盈著滿滿的感動、甜甜的幸福，我甚至可以想到，為了能選這樣一份合適的禮物，她又費(fèi)了多少心思！

教師日記 篇9

她站在那里，嘴里說出的每一個(gè)字都是那么的投入，那么神采飛揚(yáng)。我坐在那里，思想上享受著這美妙的賦予時(shí)，我的內(nèi)心也在洶涌澎湃。

她，沒有群星那樣閃耀，但她卻散發(fā)著光芒，她，不是宰相，不是大海，但他卻能包容每一個(gè)人。她，雖然不能像落紅那樣“化作春泥更護(hù)花”但她會竭盡全力去教導(dǎo)我們……

她，使我們的生活充滿朝氣，使我們的精神充滿活力；她，使我們的課余豐富多彩，充滿著搞笑與幽默……

是她，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)道路上的指明燈，是我們不誤入歧途，少走彎路。是她，教予了我們大度的氣質(zhì)，不以小人之心度君子之腹。是她，我們學(xué)習(xí)道路上的導(dǎo)游，教給我們辨別陌生的旅游景點(diǎn)。是她，用夢想的帆和理想的船，把我們載向彼岸。

跟隨著她的腳步，我們看到了五千年的中華歷史；聞聽著她的心聲，我們聽到了幾千年的教育。她用她那慷慨激昂的言辭，用那一句話不斷的激勵(lì)著我們：好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展而努力，在她的言語中，我聽到了，我看到了，她體內(nèi)的熱血在沸騰！在澎湃！

她，就像我們的母親，慈祥和嚴(yán)厲相互交融著。她并不希望我們用物質(zhì)去報(bào)答她，她只是希望我們做好君子的氣質(zhì)，尊重身邊的人，以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為己任，認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地的做好每一件值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>

我們應(yīng)該尊敬她，如同尊敬我們的母親！

教師日記 篇10

今天是一年一度的教師節(jié)，說起教師節(jié)已經(jīng)有35年歷史了。

一大早，我便來到學(xué)校旁邊的小賣部，精心挑選了兩幅美麗而優(yōu)雅的掛畫，上面還寫著兩首詩呢。

一下課，我便興奮不以的來到語文教師和數(shù)學(xué)老師的辦公室，邊把禮物送給老師，一邊對老師說：“今天是老師的節(jié)日，我祝老師身體健康，萬事如意，事業(yè)成功，這是我送給老師的禮物希望老師能夠喜歡?！崩蠋熆戳?，笑瞇瞇的，非常高興，我看見了老師這么高興，心里也甜滋滋的，事后，我還想給老師一個(gè)驚喜，便跟馬瀅瀅和張?zhí)锩魞蓚€(gè)好朋友一起商量，打算老師一進(jìn)教室全班同學(xué)一起說：“祝老師節(jié)日快樂這句話?！苯o老師一個(gè)驚喜。誰知剛準(zhǔn)備通知大家就上課了，只好取消了?！?/p>

放學(xué)后，在路上，我邊走邊想，老師為了我們進(jìn)步付出了太多太多了，連休息的時(shí)間也是少得不能再少了，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的教誨之恩。

以后，我一定會努力學(xué)習(xí)，天天向上，向清華、北大這一個(gè)我夢寐求的地方開始努力，而老師那迷人的笑，就是對我的鼓勵(lì)與動力，加油！

教師日記 篇11

老師，節(jié)日快樂！

老師，您是我心中最偉大的人。

老師，我是一個(gè)活潑可愛的學(xué)生，是您把我教的開朗可愛。老師，當(dāng)我上課不認(rèn)真，您批評了我。我知道，那一句美麗的話是您讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上。老師，下課時(shí)，我在位置上，看到您不在休息，而是在備課。當(dāng)我生病時(shí)，您是那么的緊張，老師，您的淚水是寶貴的，不要哭，老師，您一定會有一個(gè)全新的我。

老師，您是大地，我們是小草。您是大樹，我們是枝葉。您是大海，我們是魚兒。您是藍(lán)天，我們是鳥兒。您是花壇，我們是花朵。老師，您最偉大。老師，節(jié)日快樂！

教師日記 篇12

今天是九月十日，是個(gè)特別的日子，因?yàn)?，今天是教師?jié)，我想用自己的勞動做一個(gè)禮物給老師。

我送給老師一只“小兔子”，它是我用彩泥捏出來的。我精心挑選了皮膚色、綠色、黃色、白色、黑色、藍(lán)色幾種顏色來做它，我先拿出藍(lán)色制作它的身子和腳，然后拿出皮膚色做手，再用白色做袖子和圍巾，再拿皮膚色和藍(lán)色做出頭和帽子，再做出裝飾和花，就大功告成了！一只手捧鮮花、活靈活現(xiàn)的“小兔子”誕生了，我希望獻(xiàn)給老師后給老師帶來一絲輕松快樂！

在這個(gè)特別的日子里，我想對老師：“老師，節(jié)日快樂，祝您天天開心快樂！身體健康！萬事如意！”

教師日記 篇13

9月10日，一個(gè)偉大而又神圣的日子。不知有多少天，有多少人，盼望著這一天的到來。這一天，就是一年一度的教師節(jié)。

教師，多么偉大的職業(yè);教師，多么神圣的稱謂;教師，多少汗水組成的道路;曾經(jīng)，有多少次，在深夜，只有那一盞燈，還在亮著;曾經(jīng)，有多少次，在節(jié)假日里，只有他(她)還在備課;曾經(jīng)，有多少次，答應(yīng)了兒女的要求，卻又毀約。這一切，都是誰在做?有是為了誰?這一切，都是老師在做，為的卻不是自己，而是我們這些含苞欲放的花朵。我曾不止一次的在腦海里想過：在課堂上，老師為什么寧可中斷自己的講課，也要提醒那些走思的同學(xué)呢?現(xiàn)在，我知道了，正是因?yàn)椤敖處煛边@個(gè)神圣的稱謂，促使他(她)們有著較強(qiáng)的責(zé)任心，使他(她)們不容許有任何學(xué)生犯錯(cuò)。記得有本書上有這樣一段話：我想要一縷陽光，您卻給了我整個(gè)春天我想要一片樹葉，您卻給了我整個(gè)森林我想要一滴水，您卻給了我整片海洋我想要一點(diǎn)關(guān)懷，您卻給了我母愛的慈祥我想要一點(diǎn)知識，你卻給了我無限的未來教師，是那么的`偉大無私。正如您所說的：人生如同珍珠，磨礪才會光芒。遇到困難，您關(guān)心我們，愛護(hù)我們，鼓勵(lì)我們，用您的愛心來顯示您的責(zé)任。有人說，老師是清閑的，有兩個(gè)假期;有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫;有人說，老師是閑情逸致的，有時(shí)讀書看報(bào);而我要說，老師，您辛苦了!忘不了清晨您陪我們早讀;忘不了操場上的風(fēng)吹日曬;忘不了您毀人不倦的專注神情;也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很久;您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)!別人有兩天休息日，您有何曾有過真正的周末!您的奉獻(xiàn)是無私的，所以，無法用工作來衡量!您的工作是延長的，所以，無法用時(shí)間來衡量!假如有人問我這世界上誰最辛苦?我要說是您!我們敬愛的老師!

同學(xué)們，老師為我們付出了很多，讓我們一起來歡迎這個(gè)教師節(jié)吧!

教師日記 篇14

我的語文老師姓王，她皮膚很白，一頭黑亮的齊耳短發(fā)，眼神既嚴(yán)厲又慈愛。她不但傳授給我們豐富的知識，還像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們。王老師，我想對您說：您辛苦了，謝謝您!

老師，您記得嗎?那次，您讓我們做陽光成長檔案，我做第一張時(shí)一直感覺不好。媽媽說：“發(fā)到微信群中讓王老師給你提提意見，我們再改進(jìn)。”您在微信群中提議道：“在檔案上增加一些圖案，并涂上顏色，將會更棒!”看到您的建議，我心中又燃起了希望。當(dāng)全班同學(xué)都上交檔案后，您在班上說：“這次我們班同學(xué)做的陽光成長檔案，有打印的，有手繪的，邱怡丹同學(xué)做得很不錯(cuò)，還很有意義?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰?，覺得自己的功夫沒有白費(fèi)。

每當(dāng)我想起這件事，心中就非常感激您，因?yàn)槭悄墓膭?lì)，讓我知道只要功夫下到家，一切事情都會做好，而且自己動手做的事情更有意義。

再后來，老師您發(fā)現(xiàn)我兒童畫畫得不錯(cuò)，時(shí)常讓我和同學(xué)們一起出黑板報(bào)，并在旁給予指導(dǎo)。在大家共同努力下，我們班的黑板報(bào)辦出了特色，深受歡迎。老師，是您的鞭策，給予了我無盡的信心和勇氣，使我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫。

老師，您已經(jīng)陪伴我們兩年。新學(xué)期開始了，我非常高興您再次擔(dān)任我們的班主任，真心希望您把我們送到小學(xué)畢業(yè)。敬愛的老師，教師節(jié)里，送上學(xué)生最誠摯祝福：愿您永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂、平安幸福!