基層朗誦活動(dòng)總結(jié)

基層朗誦活動(dòng)總結(jié)(精品9篇)。

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基層朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇1

楊店小學(xué)朗讀比賽總結(jié)

為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué)，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力，學(xué)校于11月20日組織了一至五年級(jí)學(xué)生的朗讀比賽。此次比賽采用班級(jí)集體朗讀的形式，教師重視、學(xué)生積極，人人參與，盡顯了各班學(xué)生的風(fēng)采，帶給我們很多的感動(dòng)和感想。

1、 老師的悉心指導(dǎo)和孩子們的用心閱讀所感動(dòng)

在這次閱讀比賽中，有許多令人感動(dòng)和學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。根據(jù)每個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，學(xué)校分年級(jí)分別選取了本期課文中的一個(gè)片段作為朗讀的材料，一年級(jí)是《雨后的森林》、二年級(jí)是《我真希望》、三年級(jí)為《一顆小豌豆》、四年級(jí)為《小草之歌》、五年級(jí)是《我家門前的?！?。從每個(gè)年級(jí)學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來看，無論是老師對(duì)文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面，都有許多怦然心動(dòng)的感動(dòng)和引人遐想的回味。

朗讀比賽中，我們從孩子們的朗讀中感受到了久違的孩提時(shí)代的天真快樂，感受到了充滿濃郁鄉(xiāng)村特色的豐收景象。孩子們的語速時(shí)緩時(shí)急，語調(diào)忽高忽低，時(shí)而舒緩地朗讀，盡情抒發(fā)著對(duì)迷人的鄉(xiāng)村景象的陶醉，時(shí)而歡快地朗讀，忘我地置身在那個(gè)無憂無慮的天然游樂場(chǎng)。每個(gè)班有每個(gè)班的特色，各班有各班的感動(dòng)，讓我們?cè)趦A聽孩子們歡快的麥哨的同時(shí)，也感受到了鄉(xiāng)村孩子們那如同麥哨聲響的歡快、柔美，悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)的童年生活，讓人遐想連篇。

尤其是四、二班和

四、八班的孩子表現(xiàn)更為突出，情感的自然流露，朗讀的抑揚(yáng)頓挫，仿佛我們每個(gè)老師也置身在那個(gè)優(yōu)美而富有童真的大自然運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，回到了天真活潑的童年時(shí)代，令人回味無窮。

二、從“語速適當(dāng)”、“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想

這次讀書競(jìng)賽有許多令人感動(dòng)和欣慰的方面，但也存在一些不足。主要體現(xiàn)在個(gè)年級(jí)班級(jí)之間的差距，尤其是在閱讀過程中的語速、情感表達(dá)和語調(diào)問題上。

首先說說語速適當(dāng)和感情真摯的問題。雖然每個(gè)老師對(duì)每篇文章有著不同的理解，我們的教學(xué)尊重個(gè)性化地理解教材，但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。

另外，在這個(gè)閱讀比賽中一年級(jí)孩子的實(shí)現(xiàn)并不令人滿意?！队旰蟮纳帧分械钠渭扔蟹从承“淄孟掠昵暗南敕ǖ膯柧?，也有小白兔與小魚的對(duì)話，充滿兒童語言的天真和童趣。但許多班級(jí)的孩子們顯得底氣不足，熱情不夠，沒有讀出對(duì)話的特點(diǎn)，部分班級(jí)語速太慢，有拖或說唱讀的現(xiàn)象，語調(diào)平淡，更別說讀出感情了。

三年級(jí)孩子們的朗讀不乏激情，卻感覺缺少了技巧，缺少了味道，這需要老師們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)咀嚼語言，從平實(shí)的語句中讀出新意讀出自己獨(dú)特的感受。

所以希望老師們今后在朗讀教學(xué)中，要重視朗讀指導(dǎo)，特別是一年級(jí)，除了字詞教學(xué)，要把朗讀作為語文教學(xué)的重中之重，從小培養(yǎng)學(xué)生朗讀的興趣和熱情。中高年級(jí)除了把感悟課文內(nèi)容作為教學(xué)重點(diǎn)外，要把“有感情地朗讀”指導(dǎo)落到實(shí)處。

其次說說朗讀的音準(zhǔn)問題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽者的共鳴。但一篇文章得好壞，除了感受之外，最基本、最重要的一點(diǎn)就是發(fā)音的準(zhǔn)確性。

想想看。如果一篇文章的發(fā)音和語調(diào)連續(xù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，聽者會(huì)有什么感受？在本次的朗讀比賽中，暴露出來的音準(zhǔn)問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個(gè)上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級(jí)的學(xué)生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫，盡量避免或減少字音朗讀的錯(cuò)誤，做到吐詞清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，把語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)落到實(shí)處。

總的來說，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練，使朗讀能力得到進(jìn)一步提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)朗讀和感知是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。由此可見，閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要作用。讓我們繼續(xù)加強(qiáng)朗讀教學(xué)，使學(xué)生的閱讀水平和語文綜合能力得到更有效的提高！

基層朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇2

我校十一放假期間，為了讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間能夠更好地提高語言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，特舉行了一場(chǎng)別開生面的十一朗誦活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，旨在引導(dǎo)同學(xué)們通過詩歌朗誦來感受生活的美好與風(fēng)采，開拓視野，陶冶情操。

活動(dòng)一開始，同學(xué)們自發(fā)組隊(duì)備戰(zhàn)。每個(gè)小組經(jīng)過認(rèn)真的討論和策劃，最終選擇了一首自己喜愛的詩歌，并投入到了排練的緊張中。在排練過程中，同學(xué)們不斷琢磨如何更好地把握語音語調(diào)、情感表達(dá)和肢體語言，希望通過精心的準(zhǔn)備能夠給觀眾留下深刻的印象。同時(shí)，老師們也給予了同學(xué)們充分的指導(dǎo)和幫助，不斷調(diào)整節(jié)奏和情緒，確保演出效果更加出色。

活動(dòng)當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。同學(xué)們著著整齊的校服，精神抖擻地登上舞臺(tái)，一展才藝。他們或激情澎湃、或溫馨婉約，通過對(duì)詩歌的詮釋，將自己獨(dú)特的情感與觀眾分享，引起了觀眾們的共鳴與贊嘆。有的同學(xué)用洪亮的聲音演繹了陽剛之美，有的同學(xué)則用柔美的嗓音傳遞了綿長(zhǎng)之情，每一個(gè)鏡頭都讓人感動(dòng)不已。

在這場(chǎng)別開生面的朗誦活動(dòng)中，同學(xué)們不僅展現(xiàn)了他們的才華和魅力，更重要的是鍛煉了他們的表達(dá)能力和溝通能力。在排練和演出的過程中，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確把握詩歌的內(nèi)涵，還學(xué)會(huì)了如何調(diào)控自己的情緒和節(jié)奏，如何用最簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)最深沉的感情。這些技能的培養(yǎng)將對(duì)同學(xué)們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，促使他們更具自信和魅力。

本次十一朗誦活動(dòng)是一次極具意義和價(jià)值的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅展現(xiàn)了自己的風(fēng)采和實(shí)力，更重要的是提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們會(huì)更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，更加自信地表達(dá)自己，展現(xiàn)出更加美好的風(fēng)采。希望學(xué)校今后能夠舉辦更多類似的活動(dòng)，給同學(xué)們提供更多展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷前行，不斷超越自我。

基層朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇3

近期，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的朗誦活動(dòng)，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。這次朗誦活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的文化生活，還提高了他們的語言表達(dá)能力和自信心。以下是對(duì)此活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

這次朗誦活動(dòng)以“脫穎而出”為主題，讓同學(xué)們了解到在人生的舞臺(tái)上，如何找到自己獨(dú)特的方式，展示自己的才華和個(gè)性?；顒?dòng)前，老師精心挑選了一系列經(jīng)典的朗誦文本，從詩歌、散文到戲劇等多種形式，讓每個(gè)同學(xué)都能找到適合自己的朗誦材料。這不僅為同學(xué)們提供了廣闊的選擇空間，更使得每個(gè)人的朗誦風(fēng)格與眾不同。

在朗誦之前，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。老師帶領(lǐng)我們分析了朗誦篇章的情感表達(dá)和語言技巧。我們一起學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用聲音和肢體語言去演繹角色和情感，如何處理詩歌的節(jié)奏和韻律。在每一堂課上，同學(xué)們積極參與，展示了自己的能力和潛力。老師不僅傳授技巧，還給予了我們?cè)S多鼓勵(lì)和贊賞，激發(fā)了我們朗誦的熱情。

接著，朗誦活動(dòng)的舞臺(tái)給同學(xué)們展示了絢爛多彩的才藝?；顒?dòng)當(dāng)天，舞臺(tái)被布置成溫馨而典雅的氛圍，一束束柔和的燈光照亮了舞臺(tái)中心。同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心滿滿地登臺(tái)表演，他們?cè)谖枧_(tái)上盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采和才華。有同學(xué)用優(yōu)美的聲音演繹了經(jīng)典的詩歌，讓人陶醉其中；有同學(xué)通過動(dòng)情的肢體語言，情緒高漲地演繹了戲劇情節(jié)，讓人感同身受；還有同學(xué)以優(yōu)美的琴聲伴奏了自己的詩朗誦，讓人驚嘆不已。整個(gè)活動(dòng)，呈現(xiàn)出多姿多彩的藝術(shù)風(fēng)景線，贏得了師生們的陣陣掌聲與喝彩。

同時(shí)，這次朗誦活動(dòng)還激發(fā)了學(xué)生們的自信心與勇氣。在舞臺(tái)上，同學(xué)們面對(duì)著眾多的觀眾和評(píng)委，個(gè)個(gè)自信滿滿，語氣堅(jiān)定，將自己對(duì)朗誦的熱愛表達(dá)得淋漓盡致。朗誦之后，同學(xué)們還主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)們對(duì)自己演繹的優(yōu)點(diǎn)和不足，積極參與討論，不斷進(jìn)步。這種積極的心態(tài)和勇敢的表現(xiàn)令人贊嘆，也對(duì)同學(xué)們的未來發(fā)展有著積極的影響。

這次朗誦活動(dòng)獲得了圓滿成功，并給同學(xué)們帶來了許多啟發(fā)。通過準(zhǔn)備和表演，同學(xué)們提高了自己的朗誦技巧、音樂表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)?；顒?dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)出巨大的學(xué)習(xí)熱情。每個(gè)人的脫穎而出，也激勵(lì)著其他同學(xué)更加積極地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，這次朗誦活動(dòng)讓他們找到了自己的獨(dú)特之處，明確了未來的方向。

這次朗誦活動(dòng)不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己才華和個(gè)性的平臺(tái)，還促使他們提高了自己的語言表達(dá)能力和自信心。這個(gè)活動(dòng)不僅讓同學(xué)們收獲頗多，也為學(xué)校文化活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展探索出了一條新的道路。希望未來我們的學(xué)校能繼續(xù)舉辦如此精彩的朗誦活動(dòng)，為同學(xué)們提供更多展示自己的機(jī)會(huì)，共同創(chuàng)造出更加美好的明天。

基層朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇4

為了增強(qiáng)語文教師基礎(chǔ)功訓(xùn)練，晉升語文教師的朗讀程度，語文科組依據(jù)語言翰墨規(guī)范化運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，于2019 年4月4日上午，開展了“朗讀美文展我風(fēng)度”的教師朗誦比賽。本次運(yùn)動(dòng)旨在進(jìn)步我校青年教師普通話程度，營造濃厚的校園念書氣氛，晉升教師教授教化基礎(chǔ)功，匆匆使教師看重朗讀教授教化，匆匆進(jìn)學(xué)生康健協(xié)調(diào)成長(zhǎng)。

學(xué)校非常重視這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，語文科制定了詳細(xì)的比賽和比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了使老師控制閱讀技術(shù)并利用專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，中文科還舉行了有關(guān)閱讀技術(shù)和措施的講座。青年教師茅塞突然打開，每個(gè)小組都掀起了閱讀高潮。

本次運(yùn)動(dòng)共有14位教師報(bào)名，誦讀歷程中，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語音、莊重的儀態(tài)、富厚的感情、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的吐字贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。經(jīng)過激烈的角逐，評(píng)委最終評(píng)選出5名一等獎(jiǎng)和9名二等獎(jiǎng)。

通過比賽，我們高興地看到，我們學(xué)校教師的閱讀水平已經(jīng)上升到一個(gè)新的水平。我們相信，我們語文科組的教師會(huì)以這次運(yùn)動(dòng)的感悟，富厚本身的講堂朗讀，使我們的朗讀教授教化程度整體進(jìn)步。

我們必然會(huì)以此次運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，賡續(xù)增強(qiáng)自身基礎(chǔ)功訓(xùn)練，從而匆匆進(jìn)自身專業(yè)化程度賡續(xù)進(jìn)步。

基層朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇5

朗誦活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它可以幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力、培養(yǎng)自信心和良好的演講能力。近期，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩的朗誦活動(dòng)，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。

這次朗誦活動(dòng)是由學(xué)校的語文教研組精心策劃和組織的。活動(dòng)以“朗誦經(jīng)典，感悟人生”為主題，旨在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情操。在活動(dòng)之前，學(xué)校廣泛宣傳，組織學(xué)生自愿報(bào)名參加。共有100多名學(xué)生踴躍報(bào)名，參與了本次朗誦比賽。

比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽階段，參賽學(xué)生根據(jù)自己的喜好和興趣選擇了一篇適合自己年齡和口才的詩文進(jìn)行朗誦。每個(gè)學(xué)生都經(jīng)過了反復(fù)的排練和調(diào)整，以達(dá)到最佳狀態(tài)。初賽時(shí)，學(xué)生們目光堅(jiān)定，聲音洪亮，展現(xiàn)出了他們獨(dú)特的朗誦魅力，讓人為之動(dòng)容。

經(jīng)過激烈角逐，最終選出了20名選手進(jìn)入決賽。決賽時(shí)，選手們更加投入，更加有自信，他們用深情款款的朗誦方式，將精彩的詩文娓娓道來，給觀眾帶來了一場(chǎng)美妙的視聽盛宴。有的同學(xué)選擇了《登鸛雀樓》，以磅礴的雄渾之氣震撼人心；有的同學(xué)選擇了《黃鶴樓》，展示出了深沉的內(nèi)涵和獨(dú)特的情感；還有的同學(xué)選擇了《賦得古原草送別》，以細(xì)膩而感人的表達(dá)渲染出了詩中境界。他們通過朗誦賦予了這些經(jīng)典詩文更加生動(dòng)、感人的藝術(shù)形象。

評(píng)委們?cè)趪?yán)格的評(píng)審下，最終選出了三名獲勝選手，并頒發(fā)了獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書。這次朗誦活動(dòng)并不僅僅是為了賽出勝負(fù)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的演講能力。在比賽結(jié)束后，一位參賽學(xué)生激動(dòng)地說道：“這次朗誦活動(dòng)給了我一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，我不僅學(xué)到了更多的詩詞知識(shí)，還鍛煉了我的表達(dá)能力和自信心?！绷硪晃粚W(xué)生也表示：“通過朗誦，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，提升了自己的口語表達(dá)能力，這對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展大有裨益。”

此次朗誦活動(dòng)不僅展示了學(xué)生們的才藝，也讓他們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和美妙之處。通過朗誦，學(xué)生們不僅能接觸到經(jīng)典文學(xué)作品，還能在朗誦中感悟到人生哲理和情感。通過深入理解和咀嚼詩歌的詞句和意境，他們?cè)谒囆g(shù)中培養(yǎng)了自己的情感和審美。在朗誦的過程中，學(xué)生們通過吟誦傳統(tǒng)經(jīng)典，理解了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。

這次朗誦活動(dòng)是一次非常成功的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過朗誦，學(xué)生們提高了自己的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了自信心和演講能力，深入了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受到了詩詞的藝術(shù)魅力。相信通過這次朗誦活動(dòng)的積極影響，我們的學(xué)生將在未來的學(xué)習(xí)和生活中有更出色的表現(xiàn)。我們期待著下一次朗誦活動(dòng)的舉行！

基層朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇6

為響應(yīng)國家號(hào)召，黨的呼喚，*****學(xué)院特此舉辦“我的中國夢(mèng)”配樂詩文朗誦大賽。此次活動(dòng)旨在培養(yǎng)廣大同學(xué)們的愛國主義情懷，提升同學(xué)們的思想高度，展現(xiàn)同學(xué)們?yōu)榱恕爸袊鴫?mèng)”而不懈努力積極拼搏的精神風(fēng)貌。

10.19日下午*****學(xué)院學(xué)習(xí)部與社研會(huì)在教北405、406兩個(gè)教室共同舉辦了以“我的中國夢(mèng)”為主題的配樂詩文朗誦比賽?；顒?dòng)過程中，各參賽選手都積極表現(xiàn)，雖然有個(gè)別選手有點(diǎn)緊張，但是總體來說都還是比較不錯(cuò)的，張慧濱、李華成同學(xué)在朗誦的過程中不僅底氣足、不怯場(chǎng)、聲音洪亮，而且在結(jié)尾的時(shí)候還加入肢體語言，使得朗誦代入感更強(qiáng)，更加的感染到了現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委和觀眾，引起了經(jīng)久不息的掌聲！

為了活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，在活動(dòng)過程中我們還增加了觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，并給觀眾送上相應(yīng)的小禮品，值此之時(shí)，活動(dòng)達(dá)到了一個(gè)小高潮。在活動(dòng)臨近尾聲時(shí)由我們的同學(xué)奉上的“愛拼才會(huì)贏”更是引起了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的共鳴，使活動(dòng)達(dá)到了前所未有的高潮！

綜合觀之，此次活動(dòng)還是較為成功。從本次活動(dòng)主題出發(fā)，結(jié)合參賽選手的選材看，無論是《祖國，我用青春為你歌唱》，還是《民族魂中國夢(mèng)》，都很好地體現(xiàn)了對(duì)祖國、對(duì)黨欣欣向榮的深情贊頌，對(duì)青春朝氣蓬勃的熱情謳歌。

在整個(gè)活動(dòng)中，我們收獲了很多。首先，鍛煉成員之間的組織協(xié)調(diào)能力，或東道主，或物流。同時(shí)，也是各成員之間的合作，各司其職，使比賽得以順利進(jìn)行。

此外，司法部與司法部的合作對(duì)公法的和諧發(fā)展具有一定的影響。學(xué)習(xí)部和社會(huì)研究會(huì)負(fù)責(zé)組織，新聞部拍照，宣傳部寫海報(bào)。其實(shí)，只要是大型活動(dòng)，就需要多個(gè)部門的配合。

這一精神再一次體現(xiàn)在活動(dòng)中，為干事們樹立了榜樣。當(dāng)然，這次活動(dòng)也暴露出一些不足，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

當(dāng)然，這項(xiàng)活動(dòng)也存在一些不足之處。首先，我們時(shí)間安排的并不是太合理，因?yàn)榕e辦活動(dòng)的時(shí)間是上課時(shí)間，大多說同學(xué)都在上課，所以觀眾并不是太多，現(xiàn)場(chǎng)氣氛不是特別的活躍，但是經(jīng)過我們的努力調(diào)節(jié)，氣氛也有了一定的轉(zhuǎn)變。其次，在活動(dòng)結(jié)尾的時(shí)候，本應(yīng)讓評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給選手一些意見和建議，但是我們卻忘記了這一點(diǎn)，是我的失誤。

前事不忘后事之師，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)中的不足，爭(zhēng)取下次舉辦活動(dòng)的時(shí)候做到盡善盡美！

通過這次活動(dòng)，全校學(xué)生提高了對(duì)詩歌的興趣，陶冶了情操。就參賽者而言，他們不僅懂得更多的背誦技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神，而且提高了他們的舞臺(tái)心理素質(zhì)。就觀眾而言，一個(gè)晴天霹靂穿透了整個(gè)宇宙；一陣陣雨驟風(fēng)暴，響徹云霄。

他們的內(nèi)心也自發(fā)地產(chǎn)生了一種對(duì)祖國無限的熱愛，對(duì)青春無盡的情感！

學(xué)院學(xué)習(xí)部，2013年10月19日

基層朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇7

近日，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開生面的本土作品朗誦活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)中華文化，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)中的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。活動(dòng)的順利舉辦不僅展示了學(xué)生們的朗誦才華，也為他們提供了展示自我的舞臺(tái)，讓更多人了解和欣賞到了優(yōu)秀的本土作品。

活動(dòng)從初期策劃到最后的圓滿結(jié)束，整個(gè)過程緊湊有序，各環(huán)節(jié)銜接緊密。為了保證活動(dòng)順利進(jìn)行，組織了一次集中的會(huì)議，明確了活動(dòng)的宗旨和目標(biāo)，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，并確定了各項(xiàng)分工。邀請(qǐng)了幾位資深的朗誦藝術(shù)家擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委，以確保朗誦水平的公正評(píng)選和指導(dǎo)。同時(shí)，為了讓活動(dòng)更具觀賞性和互動(dòng)性，還找來了一些校內(nèi)具有藝術(shù)特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任活動(dòng)的主持人，并邀請(qǐng)了一些學(xué)生作為表演嘉賓，為大家?guī)砹司式^倫的朗誦表演。

活動(dòng)當(dāng)天，會(huì)場(chǎng)布置得莊重而又不失活潑，背景音樂悠揚(yáng)動(dòng)聽，整個(gè)氛圍溫馨而又莊重?；顒?dòng)開始前，主持人先向觀眾介紹了本次活動(dòng)的主題和背景，引發(fā)了大家對(duì)朗誦藝術(shù)的期待。接著，各個(gè)年級(jí)的選手陸續(xù)登臺(tái)，用詩意的語言、婉轉(zhuǎn)的聲音展示了自己對(duì)本土作品的理解和喚起了大家對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛。

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一就是朗誦選材。學(xué)校組織各個(gè)年級(jí)的學(xué)生自行挑選本土作品，其中既有古文經(jīng)典，如《論語》、《史記》等，也有近現(xiàn)代文學(xué)作品，如魯迅、徐志摩、近藤芳美等的作品。選手們不僅靈活運(yùn)用聲音和語調(diào)，準(zhǔn)確地表達(dá)出原著的情感和意境，更是通過生動(dòng)而富有表現(xiàn)力的朗誦，展示了他們對(duì)于文學(xué)作品的深刻理解和內(nèi)心的感悟。在聽課評(píng)委的點(diǎn)評(píng)過程中，他們一一指出每位選手的亮點(diǎn)和不足，并給予了中肯的建議與鼓勵(lì)，使得選手們?cè)诶收b技巧和情感表達(dá)上都有了進(jìn)一步提升，獲益匪淺。

另一個(gè)亮點(diǎn)是本土作品的創(chuàng)作。為了提升本土文學(xué)作品的影響力和表現(xiàn)力，我校還開展了本土作品的創(chuàng)作活動(dòng)。在活動(dòng)開始前，邀請(qǐng)了一些作家、編劇以及教師來學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們?yōu)閷W(xué)生們講解文學(xué)創(chuàng)作的要領(lǐng)和技巧，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)作。在激活學(xué)生創(chuàng)作熱情的同時(shí)，也為活動(dòng)的豐富性和獨(dú)特性增加了一抹亮色。在本土作品朗誦活動(dòng)中，不僅聆聽了古代經(jīng)典的聲音，也感受到了當(dāng)代本土作品的力量。

通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅通過朗誦表達(dá)了對(duì)本土文學(xué)作品的熱愛與理解，還使他們?cè)谒囆g(shù)修養(yǎng)與審美情趣方面有了較大的提高?；顒?dòng)還取得了良好的社會(huì)效益，響應(yīng)了中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，弘揚(yáng)了民族精神與優(yōu)秀傳統(tǒng)，營造了學(xué)校濃厚的文化氛圍。

在活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行了一次全面的總結(jié)。通過分析會(huì)場(chǎng)反響、觀眾評(píng)價(jià)以及觀察選手們的表現(xiàn)，認(rèn)為活動(dòng)取得了較為理想的效果。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方，如對(duì)選手的朗誦文稿進(jìn)行更嚴(yán)格的篩選和審閱，讓選手們更加深入地理解作品背后的含義，并通過音樂、燈光等技術(shù)手段進(jìn)一步提升表演效果。也計(jì)劃在今后的活動(dòng)中更加注重團(tuán)隊(duì)合作和藝術(shù)創(chuàng)新，為同學(xué)們提供更多展示才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為其他學(xué)校提供有益的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

本次本土作品朗誦活動(dòng)是一次全面成功的活動(dòng)。它不僅提高了學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，也弘揚(yáng)了中華文化的獨(dú)特魅力。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅在朗誦技巧上有所提升，也對(duì)本土作品有了更深的理解和感悟。相信在未來的日子里，學(xué)校的學(xué)生們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)，為弘揚(yáng)中華文化、傳播本土作品貢獻(xiàn)自己的力量。

基層朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇8

外國語學(xué)院“朗誦經(jīng)典”活動(dòng)總結(jié)

為了構(gòu)建和諧校園，增強(qiáng)校園文化氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣。給學(xué)生一個(gè)展示自我、提高自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。學(xué)校開展詩歌朗誦比賽，教務(wù)部承辦外語學(xué)院分賽區(qū)比賽。活動(dòng)的成功使我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。

第一次完全的接手一項(xiàng)活動(dòng)，確實(shí)感覺萬事開頭難，再一個(gè)當(dāng)時(shí)時(shí)間有些緊迫，且趕上清明假期，剛開始的策劃部分就一再耽擱。策劃寫得空泛、不細(xì)致，經(jīng)過修改之后仍然還不能通過。經(jīng)過一番深思熟慮，我逐漸掌握了方向和線索，思路也越來越清晰，后來就比較順利了。

其實(shí)，我不得不說，可能這個(gè)活動(dòng)真的就沒有想象中那么難，難其實(shí)就難在隊(duì)友之間的一種協(xié)調(diào)，有協(xié)調(diào)就有反方面的隔閡與差異。分工沒有絕對(duì)的公平，我盡力去做到自己應(yīng)盡的責(zé)任和衣物，且對(duì)我可以多做寧求對(duì)同伴的問心無愧。但是，最終我發(fā)現(xiàn)我的一些隱忍是達(dá)不到我自己對(duì)整個(gè)活動(dòng)承辦情況的期許的，我認(rèn)識(shí)到，可能有的時(shí)候自己就必須得表現(xiàn)得強(qiáng)勢(shì)一些，當(dāng)另一個(gè)人他只看到你的不嚴(yán)肅，很難自覺地去揣摩你的意思的時(shí)候，就沒有必要再覺得任何的抱歉。

因?yàn)閷?duì)于這樣一個(gè)人，我說他直接實(shí)行的模式是最有效的！畢竟，即使這么簡(jiǎn)單易懂，他也可以給你打折。這是我對(duì)這件事最真實(shí)的想法。

我對(duì)自己的表現(xiàn)不滿意。我的不滿在于我的猶豫和拖延。我的滿足感在于我的適應(yīng)能力強(qiáng)，效率高。

本次活動(dòng)總體來說是很成功的,相信每一位到場(chǎng)的同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。我們學(xué)術(shù)部的成員應(yīng)該從這次活動(dòng)中吸取教訓(xùn)，多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力把我們的活動(dòng)做的越來越好。讓學(xué)生對(duì)我們的社區(qū)有一個(gè)越來越好的印象，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們感受到自己的價(jià)值。

外國語學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部王子琳

2016年4月18日

基層朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇9

為豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，提高我鄉(xiāng)中小學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)，中心學(xué)校組織舉辦了這次“中華經(jīng)典詩詞朗誦”比賽。經(jīng)過中心學(xué)校和初中各位有關(guān)人員的精心籌備，各中小學(xué)校長(zhǎng)、班主任和語文教師高度重視，精心選人，各位參賽同學(xué)刻苦訓(xùn)練，充分準(zhǔn)備，比賽成功順利的結(jié)束了，并取得了比較理想的成績(jī)。

活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。比賽中，所有參賽同學(xué)能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達(dá)真摯、充沛，用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的其中之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美;還有一個(gè)目的，就是要引導(dǎo)大家好讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設(shè)的重要形式。

同時(shí)，希望通過這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。我們都知道，中國是詩詞的國度，偉大的時(shí)代產(chǎn)生偉大的作品，偉大的時(shí)代總是孕育偉大的詩人;中華詩詞歷史悠久，詩詞是中國文學(xué)史上的一曲華章。同學(xué)們正是讀書最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富。踐行了，你才能擁有高尚品質(zhì)。

舉行詩詞朗誦比賽，有利于學(xué)生陶冶心靈，也為校園文化建設(shè)增添了新氣象。其實(shí)，從去年中心學(xué)校開展全鄉(xiāng)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師籃球比賽、中小學(xué)生乒乓球比賽、校園安全知識(shí)競(jìng)賽，乃至下一階段的英語演講比賽、羽毛球比賽和冬季長(zhǎng)跑比賽等，每項(xiàng)活動(dòng)，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會(huì)的，促使同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境形成文明規(guī)范的良好氛圍。

今后，中心學(xué)校會(huì)更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華;各位老師要多費(fèi)心思、悉心教導(dǎo)，讓凡是從鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。為我鄉(xiāng)的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩，這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們共同的期待。

最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者：中心學(xué)校和初中有關(guān)人員及各位老師表示誠摯的感謝，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈的祝賀!

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朗誦活動(dòng)總結(jié)7篇

我們?yōu)槟貏e精選的“朗誦活動(dòng)總結(jié)”一定不會(huì)讓您失望，希望您喜歡這篇文章一起分享給您的朋友吧。寫文檔是許多職業(yè)人士必須掌握的基本技能，范文往往會(huì)有大家意想不到的收獲，掌握范文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧使我更加深入科技寫作領(lǐng)域。

朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇1

為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，引領(lǐng)全校師生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展，在11月17日下午，舉行了四合原中心小學(xué)第三屆經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

比賽過程中，參賽同學(xué)準(zhǔn)備充分，精神抖擻，演講內(nèi)容積極上進(jìn)，尤其是一年級(jí)小朋友們的朗誦內(nèi)容充實(shí)、形式新穎、變化多端，每個(gè)節(jié)目都展示了同學(xué)們通過讀書而健康成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌。

比賽持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，18個(gè)參賽小組，45名同學(xué)競(jìng)相展示讀書風(fēng)采和誦讀技巧，在讀書、學(xué)習(xí)的氣氛中受到了良好教育，更充分地認(rèn)識(shí)到了讀書、學(xué)習(xí)的重要。

此次比賽還評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名；團(tuán)體獎(jiǎng)3個(gè)。通過這次活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)同學(xué)們今后要多讀書，讀好書，提高自己的綜合素質(zhì)，快速成長(zhǎng)為國家所需要的棟梁之才。

總之，此次演講比賽非常的成功。激勵(lì)全校師生積極投身到讀書活動(dòng)中來，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中感悟人生，在讀書中不斷成長(zhǎng)。真正做到與書為伴，以書為友，讓好書伴我們一生成長(zhǎng)！

朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提升教師的朗讀水平，教導(dǎo)處根據(jù)語言文字規(guī)范化活動(dòng)計(jì)劃，于20XX年6月15日下午，開展了“朗讀美文展我風(fēng)采”的'教師朗誦比賽。本次活動(dòng)旨在提高我校青年教師普通話水平，營造濃厚的校園讀書氛圍，提升教師教學(xué)基本功，促使教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視組織有序

學(xué)校十分重視本次活動(dòng)，教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)黃冬梅校長(zhǎng)做了朗誦技巧與方法的講座。青年教師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀熱潮。

二、參加踴躍賽出水平

本次活動(dòng)共有18位教師報(bào)名，比賽當(dāng)天有一名老師生病為能參加，所以共有17名選手進(jìn)行了角逐。誦讀過程中，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的吐字博得了臺(tái)下的陣陣掌聲。評(píng)委組成員主要是以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)年組長(zhǎng)，比賽采取去掉一個(gè)最高分、去到一個(gè)最低分，取平均分的計(jì)分方式。評(píng)委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。比賽歷經(jīng)90分鐘，最后評(píng)選出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。徐金鳳，黃雙等年青教師的精彩朗誦，讓在場(chǎng)的觀眾為之動(dòng)容，并獲得一致好評(píng)。

三、不足及今后努力的方向

通過比賽，我們欣喜地看到了我聯(lián)校教師的誦讀水平上升了一個(gè)新臺(tái)階。但我們必須更清晰地認(rèn)識(shí)到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng)、需要錘煉;在比賽中，少數(shù)教師夾帶地方音，存在語音缺陷;在手勢(shì)、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會(huì)以這次活動(dòng)的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。

今后努力的方向：

1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí);

2、教師要提高自身朗讀水平，多給學(xué)生范讀，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高;

3、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。

4、教師備課要過好課文朗誦關(guān)，教師首先自己要會(huì)朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研討。

教師隊(duì)伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn)，相信，春陽小學(xué)的老師們一定會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不斷提高。

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朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇3

“十年園慶，十年輝煌”系列活動(dòng)——以中班年級(jí)組形式開展的“詩歌朗誦大比拼”活動(dòng)已經(jīng)在四月十六日?qǐng)A滿成功了。這次活動(dòng)的.成功有家長(zhǎng)的努力，有孩子的努力，也有教師的努力，正因?yàn)榇蠹叶己苤匾暣舜位顒?dòng)的開展，付出自己最大的努力，才讓本次活動(dòng)有令人驚喜的效果。

孩子們?cè)谟變簣@和老師一起學(xué)習(xí)詩歌，回家后和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)、鞏固詩歌，練習(xí)上臺(tái)表演的全過程，如：先介紹自己、再背誦完整的詩歌(名稱、內(nèi)容)、最后謝謝大家鞠躬下臺(tái)等。經(jīng)過幼兒自己的努力真的取得了很大的進(jìn)步：各班參加決賽的十名幼兒都能大方、大膽的站在舞臺(tái)上演講，表情自然，聲音響亮等等，分別有五名幼兒獲得一等獎(jiǎng)、十名幼兒獲得二等獎(jiǎng)、十五名幼兒獲得三等獎(jiǎng)。這些好成績(jī)都是自己努力地成果。班級(jí)的其他幼兒經(jīng)過初選這一環(huán)節(jié)也取得了相應(yīng)的進(jìn)步：有的幼兒敢于在集體面前朗誦詩歌了;有的幼兒大膽大方了、站在臺(tái)上不扭扭捏捏了;有的幼兒能完整大聲的朗誦詩歌了等等。所以，我認(rèn)為得不得獎(jiǎng)不重要，重要的是孩子在活動(dòng)過程中真的努力過，真的進(jìn)步了!

家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中也付出了一定的努力，他們收到活動(dòng)的通知后便認(rèn)真的在家中和孩子一起練習(xí)，遇到不懂得就向老師詢問，決賽時(shí)各班的四位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的到園配合活動(dòng)參與評(píng)委的工作，評(píng)分時(shí)仔細(xì)的傾聽幼兒的朗誦并公證公平的給幼兒打分，在這里真的謝謝你們!

老師們也從這次活動(dòng)中體會(huì)到：做任何事都要有詳實(shí)的計(jì)劃、充分的準(zhǔn)備;做事要細(xì)心、事事都要從各方面考慮周全等等。

通過此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加了解我們老師的能力、了解孩子在幼兒園組織的各種活動(dòng)中得到的鍛煉。這次的活動(dòng)有家長(zhǎng)的參與、有孩子的參與、更有老師的參與，三者缺一不可，大家都沉浸在一片歡聲笑語中，其樂融融!

朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇4

故事朗誦活動(dòng)總結(jié)

近日，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的故事朗誦活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，鍛煉他們的朗讀技巧，并培養(yǎng)他們的審美品味和情感認(rèn)知?；顒?dòng)的成功舉辦離不開全校師生的共同努力和積極參與。下面，我將為大家詳細(xì)總結(jié)一下這次活動(dòng)。

首先，在活動(dòng)籌備階段，老師們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，精心挑選了一些富有教育意義和文學(xué)價(jià)值的優(yōu)秀故事。這些故事涵蓋了童話、寓言、神話、科幻等不同類型，豐富了學(xué)生們的閱讀素材。而且，每個(gè)年級(jí)還將故事的難度和長(zhǎng)度進(jìn)行了調(diào)整，以適應(yīng)不同年級(jí)學(xué)生的理解和朗讀能力。

其次，為了使學(xué)生們更加全面地了解故事中的情節(jié)和人物形象，每個(gè)班級(jí)都組織了小組閱讀討論。學(xué)生們積極參與，互相交流，并通過小組討論激發(fā)他們的故事理解和想象力。同時(shí)，班級(jí)還設(shè)立了“故事朗誦達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)，以激勵(lì)學(xué)生們更加專注地參與故事的閱讀與探究。

隨后，進(jìn)入活動(dòng)實(shí)施階段，學(xué)校圖書館成為了這場(chǎng)活動(dòng)的核心場(chǎng)地。故事朗誦活動(dòng)在圖書館舉行，這既為學(xué)生們提供了良好的閱讀環(huán)境，也能夠使他們感受到閱讀的樂趣和魅力。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)班級(jí)派出一名學(xué)生代表進(jìn)行故事朗誦，其他同學(xué)則作為觀眾，認(rèn)真聆聽和觀察。每個(gè)學(xué)生都投入到了自己所朗誦的故事中，用自己的聲音演繹出故事的情節(jié)和人物，展現(xiàn)了他們的朗讀能力和情感表達(dá)。

此外，學(xué)生們也積極參與了故事角色扮演和情景再現(xiàn)。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，化身成故事中的各種人物形象，通過動(dòng)作、表情和聲音來還原故事情節(jié)，給觀眾帶來了視覺和聽覺上的雙重享受。這種互動(dòng)式的故事表演不僅增加了活動(dòng)的趣味性，也鍛煉了學(xué)生們的合作能力和創(chuàng)造能力。

最后，故事朗誦活動(dòng)在老師們和學(xué)生們的共同努力下圓滿結(jié)束。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅增加了對(duì)閱讀的興趣，提高了語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的審美品味和情感認(rèn)知。同時(shí)，這次活動(dòng)也進(jìn)一步強(qiáng)化了師生之間的互動(dòng)交流，促進(jìn)了師生之間的情感溝通。

總之，這次故事朗誦活動(dòng)不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也讓他們更加深入地理解和感受故事中的情節(jié)和主題?；顒?dòng)的成功舉辦離不開全校師生的共同努力和積極參與。相信通過這次活動(dòng)的激發(fā)，我們的學(xué)生們將能夠更好地逐步提升自己的語言表達(dá)能力，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從而成為有情懷、有思想的人才。期待未來，我們還會(huì)有更多精彩紛呈的故事朗誦活動(dòng)！

朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇5

王西小學(xué)經(jīng)過近兩個(gè)多月的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，5月7日，在校園的操場(chǎng)上舉辦了“誦讀中華經(jīng)典營造書香校園”誦讀比賽。

這次活動(dòng)由一至五年級(jí)師生共同參與，分集體、學(xué)生個(gè)人、教師，三種形式。集體參賽人數(shù)達(dá)每班學(xué)生的半數(shù)以上，所有語文老師全員參加，參賽總?cè)藬?shù)達(dá)396人之多。經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的角逐，比賽取得了圓滿的成功。

比賽中，全校師生煥發(fā)了極大的熱情。誦讀的內(nèi)容按縣教育局規(guī)定各級(jí)統(tǒng)一，形式多樣：有單誦、隊(duì)誦、配樂誦等，參賽人數(shù)之多前所未有，隊(duì)列、隊(duì)形各不相同，有方隊(duì)、三角形隊(duì)、有心形、有的還變換隊(duì)形，服裝協(xié)調(diào)統(tǒng)一，出、退場(chǎng)秩序井然。同學(xué)們精彩的誦讀迎來了大家的一致好評(píng)。教師們也紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，她(他)們包含激情的.誦讀，迎來了同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。

經(jīng)過評(píng)委認(rèn)真地評(píng)選，共評(píng)出集體獎(jiǎng)5個(gè);學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)14名：其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)6名;教師參與獎(jiǎng)11名。

通過比賽展示了師生的誦讀成果，也使每一位同學(xué)在誦讀中親近到博大精深的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了民族自豪感，同時(shí)也使師生的朗誦水平得到了提高。

朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇6

同學(xué)們積極參與課堂，在每一節(jié)課上展示學(xué)生們的風(fēng)采，給我們帶來很多感動(dòng)和感受

1、 老師的悉心指導(dǎo)和孩子們的用心閱讀所感動(dòng)

二、從“語速適當(dāng)”、“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想

、感情流露和音準(zhǔn)問題

中高年級(jí)除了把感悟課文內(nèi)容作為教學(xué)重點(diǎn)外要把“有感情地朗讀”指導(dǎo)落到實(shí)處

?在本次的朗讀比賽中暴露出來的音準(zhǔn)問題主要是生字的讀音、多音字、

、、鍛煉自我、提高自我的舞臺(tái)

、不同層面入手結(jié)合自己所見所聞、發(fā)展變化熱情歌頌祖國所思所想以真摯的感情、鮮活的語言反映了新中國成立以來發(fā)生在我們身邊翻天覆地的變化展現(xiàn)了中國人民積極向上的精神風(fēng)貌

評(píng)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)選打分，共獲得一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。具體評(píng)價(jià)結(jié)果如下：

一等獎(jiǎng)：李泳臻

二等獎(jiǎng)：李佳夢(mèng)李長(zhǎng)磊

三等獎(jiǎng)：呂穎瀅劉建宇曲文修

為激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，提高講普通話的意識(shí)，更好地開展教育工作，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

成功之處：

1、 準(zhǔn)備工作非常充分，所以比賽非常順利。首先，每各班進(jìn)行初賽，然后推薦代表參加年級(jí)決賽

二、演講稿內(nèi)容充實(shí)大多數(shù)符合比賽要求學(xué)生的演講各具特色話語樸實(shí)事跡感人深深吸引了在座的全體老師

三、參賽的指導(dǎo)教師在工作繁忙的情況下他們擠時(shí)間指導(dǎo)參賽的學(xué)生對(duì)這次比賽給予了高度的重視

四、比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則

五、 不足之處：

本次活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間不長(zhǎng)，個(gè)別選手演講準(zhǔn)備比較倉促，不能完全出稿

朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇7

為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的日常生活。給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。我信息技術(shù)學(xué)院三學(xué)社于11月8日開展了中醫(yī)學(xué)院好聲音朗誦比賽。

一、賽前準(zhǔn)備工作

整理好參賽人員名單后，通過電話短信形式逐個(gè)通知參賽人員時(shí)間與地點(diǎn)，確保每個(gè)參賽人員收到參賽相關(guān)信息。

比賽工作人員提前40分鐘到達(dá)比賽地點(diǎn)，布置會(huì)場(chǎng)以及相關(guān)賽前都準(zhǔn)備工作。

參賽人員按照簽到次序進(jìn)行比賽。

二、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)在xx舉行，7點(diǎn)開始，9點(diǎn)30結(jié)束。由xx主持本次比賽，由社長(zhǎng)，副社長(zhǎng)以及各部門部長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)分。來自于全校各個(gè)院系的xx名選手參加了比賽。

三、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

參賽人員總體表現(xiàn)很不錯(cuò)。有的單槍匹馬、獨(dú)自赴會(huì)，有的團(tuán)隊(duì)組織、共創(chuàng)雙贏。不管怎樣，他們的表現(xiàn)都很優(yōu)秀。“橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染···”遼闊的河山清晰地浮現(xiàn)在我們的腦海中?！拔胰绻麗勰悖^不像攀援的凌霄花，借你的枝頭炫耀自己···”我們?cè)谶x手柔美的聲音中感受到愛情的真諦。還有二人組合的默契合作，她們富有情歌的朗讀向我們展現(xiàn)了青春的美好。同時(shí)選手大都能夠把握朗誦與背景音樂的融合，朗誦聲情并茂?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)比較安靜，大多數(shù)學(xué)生都能夠遵守秩序。

本次比賽也存在著一些問題。由于選手的緊張，出現(xiàn)了怯場(chǎng)、冷場(chǎng)、詞不達(dá)意等問題，但是大家都堅(jiān)持到了最后。部分選手沒有把握好所朗誦文字的情感，聲音過小等現(xiàn)象。

四、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)在我們的共同努力下圓滿的結(jié)束了。但這次比賽也存在著一些問題。由于先前沒有考慮到一些外部因素，很多干事要上黨課，工作人員做了臨時(shí)的調(diào)整。而且這是干事第一次參與活動(dòng)，致使剛開始秩序有些混亂，活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)做的不是很好。下次一定會(huì)注意到外部因素，避免與其它活動(dòng)相沖突，合理分配人員的進(jìn)行工作，他們?cè)谶@次的經(jīng)驗(yàn)后，下次活動(dòng)會(huì)做的更好。

本次活動(dòng)總體來說是很成功的，相信每一位到場(chǎng)的同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。我們工作人員會(huì)吸取活動(dòng)中的網(wǎng)教訓(xùn)，努力使我們的活動(dòng)辦的越來越好。讓同學(xué)們對(duì)我們社團(tuán)的印象越來越好，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能感受到他們的`價(jià)值所在。

原定于10月10日晚7點(diǎn)舉辦的朗誦比賽活動(dòng)在中職校小操場(chǎng)如期舉行。此次活動(dòng)是為了更好地豐富校園文化生活，提高新生的漢語朗誦能力，豐富學(xué)生的語方積累，培養(yǎng)學(xué)生的讀書、朗讀、用書的綜合素質(zhì)。這次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位班主任、全體同學(xué)的共同努力下取得成功，現(xiàn)將具體情況公布如下：

一、組委會(huì)成員

主持老師：xx

二、評(píng)委老師：xx

三、音響：xx

四、照像：xx

五、獲獎(jiǎng)情況：

一年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：xx

二等獎(jiǎng)：xx

三等獎(jiǎng)：xx

二年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：xx

二等獎(jiǎng)：xx

三等獎(jiǎng)：xx

六、優(yōu)點(diǎn)

以學(xué)生的朗讀情況看，同學(xué)們參與比賽的熱情非常高，他們?cè)谶@次比賽中得到了鍛煉，提高了他們的自信心，同學(xué)們都期待著下一次活動(dòng)的到來。比賽中，朗讀的同學(xué)能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀，聲音洪亮，吐字清晰，并且感情表達(dá)真摯充沛，同學(xué)朗讀的文章內(nèi)容積極上進(jìn)，展示了學(xué)生通過讀書而健康成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌。

七、缺點(diǎn)

同學(xué)們參與比賽的熱情高，基本做到正確、流利、有感情的朗讀課文掌握了基本的朗讀方法，但有幾位同學(xué)聲音小，感情不足，平平淡淡，語速過快，沒有感染力，這就需要我們語文老師在平時(shí)的閱讀教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，不斷讓學(xué)生掌握朗讀的技巧。

總之，這次普通話比賽非常成功，通過本次朗讀比賽，不僅鍛煉了同學(xué)們的膽量，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)朗讀的興趣，希望此次活動(dòng)之后，學(xué)生能這種朗讀課文的狀態(tài)帶到日常的語文課中，從而全面提高學(xué)生的課文朗讀能力。

朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)8篇

我們精心挑選為大家整理出了一篇最新的“朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)”，怎樣才能讓范文值得稱道？那些受歡迎的范文總是被人們下載傳閱。參照范本的段落組織能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)作者的思路，歡迎大家參考閱讀！

朗誦比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1

活動(dòng)主題：我愛祖國詩歌朗誦比賽

活動(dòng)時(shí)間：xx年5月30日晚

參加成員：G203班全體同學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：5月30日晚，語教G203班的同學(xué)以“我愛祖國”為題舉辦行了一次主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)由詩歌朗誦比賽的形式展開，同學(xué)們積極踴躍，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情！

首先在一陣氣勢(shì)磅礴的音樂聲中，張迎利帶領(lǐng)著第七組的同學(xué)慷慨激昂的朗誦了《祖國，我愛你》深深表達(dá)了對(duì)祖國母親的熱愛之情，緊接著陳大曼，鄭鴻日兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦了《心中的祖國》，其他同學(xué)又分別朗誦了《我和我的祖國》、《我的祖國》等詩歌，在比賽的最后班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家，朗誦了自己的原創(chuàng)詩歌《銘記》，整廠比賽，同學(xué)們都以十分嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，即是表演又是比賽！

活動(dòng)總結(jié)：通過這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到擁有愛國主義感情的重要性！提升了我們的人生觀，價(jià)值觀！增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感與使命感，宏揚(yáng)愛國主義精神！通過愛國主義朗誦，表達(dá)了我們對(duì)祖國的熱愛，達(dá)到加強(qiáng)愛國主義教育的目的，增強(qiáng)了我們對(duì)祖國的自豪感！

最后祝福祖國母親越來越繁榮、昌盛！

語教G203班李安然

更多信息請(qǐng)查看活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)

朗誦比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2

四月，學(xué)校里有很多活動(dòng)，學(xué)生和老師都很忙。周一下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)詩歌朗誦比賽，高中各年級(jí)的學(xué)生都參加了。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班最多只能招收三名學(xué)生參加比賽。在正式比賽之前，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了初選，允許一些閱讀能力更好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。比賽中有很多同學(xué)讀了徐志摩的詩《再別康橋》?！拔逸p輕的走了，就像我輕輕的來，我輕輕的揮手，和西方的云告別。我悄無聲息地離開了，就像我悄無聲息地到來一樣，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩。”

這首詩是心悅派詩歌的代表作品，描繪了一幅流動(dòng)的畫面，處處構(gòu)成了一種奇妙的意境。它詳細(xì)地表現(xiàn)了詩人對(duì)康橋的愛，對(duì)前世的憧憬，以及在他面前的無奈的悲傷。學(xué)生在朗讀的時(shí)候，也是充滿情緒的。當(dāng)你聽著學(xué)生們大聲朗讀的時(shí)候，仿佛你已經(jīng)站在劍橋之上，思考著過去。

這次讀詩大賽的另一個(gè)亮點(diǎn)是有同學(xué)讀古詩，其中我印象深刻的是杜甫的詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《八月秋風(fēng)呼嘯，我家三重草。床邊的房子里沒有干燥的地方，雨像麻一樣……”它是杜甫在四川成都草堂期間創(chuàng)作的，反映了詩人憂國憂民的崇高思想境界。

當(dāng)學(xué)生們開始背誦的時(shí)候，我被他的聲音深深吸引，因?yàn)閷W(xué)生的聲音很好，很有磁性，大聲朗讀的時(shí)候，讓人有一種滄桑的感覺，體現(xiàn)了這首詩的主題。在這次詩歌朗誦比賽中，學(xué)生們表現(xiàn)得非常好，這讓老師和學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了許多才華。元氏縣第四中學(xué)真的是一個(gè)臥虎藏龍的地方。

朗誦比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3

周一下午進(jìn)行了朗誦比賽，是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級(jí)為主題，以詩歌朗誦演講的形式進(jìn)行班級(jí)特色建設(shè)?；钴S班級(jí)氣氛，加強(qiáng)同學(xué)們的文化氣氛，響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動(dòng)要求，提高自身文化素養(yǎng)，培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。

朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達(dá)流利、聲情并茂，融入個(gè)人情感、豐沛自然，儀態(tài)大方，符合主題和高中學(xué)生身份。

我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評(píng)委，學(xué)生們表現(xiàn)都特別好，尤其是幾個(gè)播音專業(yè)的學(xué)生，朗誦的很到位，帶個(gè)學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的xx、xx和x由初賽順利的進(jìn)入決賽。到?jīng)Q賽時(shí)，由于xx緊張，發(fā)揮的不好，沒有得到優(yōu)勝獎(jiǎng)，只有優(yōu)秀獎(jiǎng)。其余兩個(gè)同學(xué)發(fā)揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優(yōu)勝獎(jiǎng)。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場(chǎng)就是勝利者，我為我班的同學(xué)感到驕傲。其實(shí)想想，站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦，確實(shí)很考驗(yàn)人，就是我，也會(huì)緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象，值得表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

通過活動(dòng)的舉辦，加強(qiáng)了班級(jí)的文化氛圍，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和心理素質(zhì)。從這次比賽中，我看到了學(xué)生的付出與努力，我相信只要有這股勁，無論遇到什么困難都能勇敢地克服。

朗誦比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4

為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，結(jié)合今年的全國推普周和河北省的“雙推月”活動(dòng)，促進(jìn)國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)熱愛祖國的情感，我鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)師生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文，讓書香浸潤校園”為主題的中華誦讀活動(dòng)。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，全體師生深刻體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神;同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平。本活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué)、任各莊小學(xué)、新莊子小學(xué)。

1、學(xué)校管理

學(xué)校管理要做細(xì)，任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時(shí)間最短的學(xué)校，但是對(duì)這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做的非常到位，感覺每個(gè)人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來做，到那給人很溫暖的感覺，還有幾個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備也很充分，個(gè)別學(xué)校就稍差些了。

2、誦讀方面

首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達(dá)悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達(dá)些。

其次，是個(gè)人形象和禮儀問題，衣著要整齊，舉止要規(guī)范(比方說上下臺(tái)鞠躬或敬禮)，另外，既然是經(jīng)典朗誦，必然要配上一些人物動(dòng)作，在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味。

再次，在誦讀文本之前，是要先了解作品的寫作背景，來增加對(duì)文字的深透性了解，之后按照文本在韻，情感，輕重，節(jié)奏，語氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意，達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。

朗誦比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5

經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，活動(dòng)于12月15日晚圓滿結(jié)束。作為這次活動(dòng)的直接參與者，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。為了從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)的籌備階段

本次活動(dòng)在賽前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，吸取了以往活動(dòng)準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在投稿期間，團(tuán)委宣傳部對(duì)參賽選手的稿件進(jìn)行了認(rèn)真的審閱和修改，并在比賽前一天進(jìn)行了排練活動(dòng)，對(duì)參賽選手進(jìn)行詩歌朗誦方面的訓(xùn)練，從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏得了評(píng)委和觀眾的好評(píng)。也使參賽選手增強(qiáng)對(duì)詩歌的理解和認(rèn)識(shí)，得到鍛煉和提高。

二、活動(dòng)的實(shí)施階段

活動(dòng)彩排結(jié)束后，選手們?cè)谫悎?chǎng)上沒有任何緊張的情緒。他們以激烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾一次又一次地帶來了精神洗禮，贏得了觀眾的掌聲。此外，全體工作人員的辛勤工作，評(píng)委如約到場(chǎng)，認(rèn)真公正的態(tài)度，選手的及時(shí)到場(chǎng)和充分準(zhǔn)備，也是本次比賽的成功之處。

三、成就、經(jīng)驗(yàn)和缺點(diǎn)

本次詩歌朗誦比賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活，達(dá)到了增強(qiáng)愛國主義，激勵(lì)學(xué)生樹立高尚學(xué)風(fēng)的目的！在這個(gè)計(jì)劃的編制和實(shí)施過程中，我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)相互配合，相互支持，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生群體的團(tuán)隊(duì)精神。

也有組織者經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的一些失誤和不足。比如決定只在比賽期間，在比賽結(jié)束時(shí)公布成績(jī)，頒獎(jiǎng)。這些都需要在今后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)和完善。對(duì)個(gè)人實(shí)施具體工作，按規(guī)定行事，以及活動(dòng)圓滿結(jié)束，給我們帶來了豐碩的成果，也取得了實(shí)實(shí)在在的成果

到了“12·9愛國運(yùn)動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛國主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì)、報(bào)效祖國的愛國主義熱情！希望以后有機(jī)會(huì)能多搞些這樣的活動(dòng)，相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩，我們一定會(huì)全力以赴！

朗誦比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6

我院于十月份舉行的詩歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。

此次活動(dòng)是為了更好響應(yīng)容桂街道教育辦事處組織教師教學(xué)技能比賽，提高老師的教學(xué)技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與，充分展現(xiàn)了我園教師的風(fēng)采，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課余生活。

對(duì)于這次的詩歌朗誦比賽，結(jié)如下：

一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

二、比賽設(shè)備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評(píng)委。

三、比賽內(nèi)容都緊扣主題。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明。

四、比賽范圍影響廣，并得到了評(píng)委和教師們的高度評(píng)價(jià)。

這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯(cuò)，不僅展現(xiàn)了老師的時(shí)代風(fēng)采，而且對(duì)我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。為日后做好準(zhǔn)備。

朗誦比賽活動(dòng)總結(jié) 篇7

由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專20xx金秋詩歌朗誦比賽活動(dòng)于20xx年10月9日開始下達(dá)活動(dòng)任務(wù)，原定于20xx年10月28日舉行，后因高三美術(shù)生于10月23——10月30外出寫生，舉行詩歌朗誦比賽的時(shí)間后推一周，改為11月5日下午舉行，歷時(shí)一個(gè)月。11月5日下午2：00詩歌朗誦比賽開始，到5：20比賽結(jié)束，用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘。現(xiàn)對(duì)本次詩歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)如下。

一、計(jì)劃周密，步驟合理，組織得力。

在制定本次詩歌朗誦比賽計(jì)劃的時(shí)候，就對(duì)各班推選選手的名額、比賽的時(shí)間、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)，從而保證了活動(dòng)的計(jì)劃性、科學(xué)性。在活動(dòng)中期，團(tuán)委對(duì)各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時(shí)候，各團(tuán)委委員分工明確、各司其責(zé)、忙而不亂，使整個(gè)比賽順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、目標(biāo)定位準(zhǔn)確，群體參與積極性很高。

本次詩歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的`師生覺得這個(gè)活動(dòng)和自己有關(guān)，讓更多的師生主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來，在這個(gè)活動(dòng)中得到鍛煉，取得成就感，從而增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

事實(shí)證明這個(gè)目標(biāo)定位是準(zhǔn)確的。在各班選拔參賽選手的時(shí)候，有些落選的同學(xué)懇求語文老師、班主任給個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。語文教師、班主任到團(tuán)委要求給自己的班級(jí)增加名額，這充分說明了我校師生參加本次活動(dòng)的熱情是高漲的。在參賽選手確定以后，這些同學(xué)利用課余時(shí)間在教室里、在宿舍里展開了訓(xùn)練。有些學(xué)生纏著語文教師利用午休時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。有的語文教師怕自己輔導(dǎo)不了，就聯(lián)合多名教師進(jìn)行輔導(dǎo)，很多參賽選手是由多名教師輔導(dǎo)的。張老師甚至將自己的衣服借給了參賽選手，并且對(duì)參賽選手的發(fā)型都作了要求。林老師利用午休時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行了充分的輔導(dǎo)，并提前利用音響進(jìn)行了演練，還對(duì)怎樣拿話筒效果好進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂老師對(duì)學(xué)生的臺(tái)風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)。由于我們的音響只支持VCD格式不支持MP3格式，需要配樂的學(xué)生找到周老師等老師把配樂由由MP3轉(zhuǎn)成VCD光盤，這些老師都給予了熱情的幫助。在選手進(jìn)行比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時(shí)候，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌，充分體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感。雖然比賽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí)，但學(xué)生能堅(jiān)持看完比賽，充分說明學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性是很高的。

三、參賽選手水平較高，評(píng)委評(píng)判公正，賽后影響深遠(yuǎn)。

本次詩歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現(xiàn)非常突出，超出預(yù)料。像高三、八班的周同學(xué)、高二、一班的王同學(xué)、08財(cái)電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區(qū)里參加比賽，也會(huì)得到很好的名次。通過本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備了一部分人才，為今后開展類似的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。另外像《祖國啊，親愛的祖國》、《致橡樹》、《少年中國說》等篇幅較長(zhǎng)的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來，也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。在頒獎(jiǎng)的過程中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)的張老師、林老師、徐老師、朱老師、季老師能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，也充分體現(xiàn)了老師們對(duì)比賽成績(jī)的認(rèn)可、對(duì)活動(dòng)的支持。

由于比賽組織周密、評(píng)分公正，沒有留下不良問題，在比賽過后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn)，沒有人談?wù)摮煽?jī)不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。

四、學(xué)校各部門配合密切，保證了比賽過程的流暢。

總務(wù)處的王老師、宋老師幫助懸掛比賽條幅，政教處的石主任、孫主任、譚主任到場(chǎng)指導(dǎo)并維持會(huì)場(chǎng)秩序，教務(wù)處的厲主任、王主任、楊主任幫助協(xié)調(diào)各個(gè)年級(jí)的工作，于主任、徐主任、張主任、劉主任、王主任在全程現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任評(píng)委，李老師、李老師、李老師等班主任一直在賽場(chǎng)維持秩序。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結(jié)果。

五、比賽時(shí)間稍長(zhǎng)，留待今后解決。

本次比賽用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘，用時(shí)稍長(zhǎng)。如何做到既能讓學(xué)生廣泛參與，又做到把時(shí)間縮短到兩個(gè)半小時(shí)左右，留待今后研究解決。

朗誦比賽活動(dòng)總結(jié) 篇8

為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，增加同學(xué)們對(duì)讀書的興趣。給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。我校12月7日開展詩歌朗誦活動(dòng)?；顒?dòng)主要以班級(jí)為單位策劃，這次活動(dòng)對(duì)同學(xué)們來是至關(guān)重要的。

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月7日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

各班教室

三、活動(dòng)主要流程

參賽選手做好準(zhǔn)備→活動(dòng)開始→主持人致詞→選手上臺(tái)朗誦詩歌→評(píng)委打分→主持人宣布分?jǐn)?shù)，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺l(fā)獎(jiǎng)品。

四、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)

此次活動(dòng)使每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉，朗誦能力在一定程度上得到提升，活動(dòng)的重要性突顯出來，同學(xué)們都很積極，本次活動(dòng)不僅使我們師生得到鍛煉和提升，而且還和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。

由于是第一次組織詩歌朗誦活動(dòng)，所以在活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)做的不是很好。雖然在活動(dòng)之前我們大力宣傳了此次活動(dòng)，同學(xué)們的積極性也很高，有很多同學(xué)之前雖然練習(xí)朗誦，但在臺(tái)上還是很緊張，朗誦的沒有感情、不流利。

五、總結(jié)

本次活動(dòng)共有十四組參加詩歌朗誦比賽，活動(dòng)之前他們認(rèn)真準(zhǔn)備，上場(chǎng)時(shí)各個(gè)都是信心滿滿的樣子。比賽時(shí)選手所選的詩歌風(fēng)格也不相同，有抒情的、勵(lì)志的等，由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，所以我們只設(shè)了一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：十三組；二等獎(jiǎng)：六組、二組；三等獎(jiǎng)：十四組、十二組；雖然有些參賽組沒有獲得獎(jiǎng)品，但是對(duì)其他人來說他們每一個(gè)人都是成功的。

本次活動(dòng)總體來說是很成功的，相信每一位同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。我們要吸取此次活動(dòng)的教訓(xùn)，努力是我們的活動(dòng)辦的越來越好。多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能感受到他們的價(jià)值所在。

采風(fēng)基層活動(dòng)總結(jié)

寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“采風(fēng)基層活動(dòng)總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

采風(fēng)基層活動(dòng)總結(jié) 篇1

XX年4月12、13日，由我校教職工攝影、書法兩協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的“沐春采風(fēng)”活動(dòng)拉開了帷幕。來自兩個(gè)協(xié)會(huì)的二十余名會(huì)員，冒著綿綿細(xì)雨前往嵩縣天池山踏青采風(fēng)。

四月的天池山海棠初綻，桃花盛開，會(huì)員們?nèi)褰Y(jié)伴沿山路拾級(jí)而上，頻頻按動(dòng)快門，定格一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。在拍攝過程中，新會(huì)員虛心請(qǐng)教，老會(huì)員耐心指點(diǎn),相互學(xué)習(xí)拍攝技藝，相互交流拍攝心得。

在兩天的活動(dòng)中，會(huì)員們觀天池美景，賞飛石奇觀，領(lǐng)略偉人臥像的磅礴氣勢(shì)，在峽谷深澗中留連忘返。

活動(dòng)雖只有短短的兩天，卻意義深遠(yuǎn)。通過以采風(fēng)為契機(jī)，以契機(jī)求進(jìn)步、以進(jìn)步促發(fā)展的活動(dòng)理念，使大家在領(lǐng)略祖國大好河山雄偉和壯麗的同時(shí)，即開闊了眼界視野又震撼凈化了心靈，從而創(chuàng)作出了許多精彩紛呈、美輪美奐的攝影、書法作品。

通過活動(dòng)，密切了兩協(xié)會(huì)間的配合和友誼，在增進(jìn)交流與溝通的同時(shí)，又豐富和活躍了校園文化氣息與氛圍，為今后更好的開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使得協(xié)會(huì)組織能力和管理能力得到了有益的抬升。

這次采風(fēng)活動(dòng)得以順利實(shí)施，受益于校工會(huì)的鼎力支持與協(xié)助，在此謹(jǐn)代表兩協(xié)會(huì)全體會(huì)員表達(dá)深深的謝意!

采風(fēng)基層活動(dòng)總結(jié) 篇2

10月14日，風(fēng)和日麗，振風(fēng)文學(xué)社初二文學(xué)社200多名會(huì)員在孫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地出發(fā)了，此行的目的是赴潛山開展文化采風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)。

為了落實(shí)語文組的實(shí)驗(yàn)課題《校園文學(xué)社和學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展》，豐富和創(chuàng)新文學(xué)社活動(dòng)的內(nèi)容，我們初二文學(xué)社的指導(dǎo)老師經(jīng)過多次商討，開展了此次活動(dòng)。

潛山縣的歷史文化悠久，同學(xué)們參觀了“皖光苑”，館內(nèi)藏品豐富，有“薛家崗遺址文物展”，“古生物化石展”。通俗**家張恨水先生一生創(chuàng)作了幾千萬作品，同學(xué)們通過“張恨水紀(jì)念館”這個(gè)窗口了解了張恨水先生的生平。京劇鼻祖程長(zhǎng)庚先生也是潛山人，“程長(zhǎng)庚紀(jì)念館”介紹了程長(zhǎng)庚先生的生平。

通過這次文化聚會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)安徽文化有了更深的了解。

最有趣的莫過于潛河漂流了，同學(xué)們坐在竹筏上，拿起竹制噴水槍，打起了水仗，“來而不往非禮也”，每個(gè)人身上都被噴得透濕。許多學(xué)生干脆拉起褲腿，跳入水中，與河水親密接觸?！叭收邩飞剑钦邩匪?，親近山，親近水，親近自然，親近皖山皖水，不正是我們此行的目的嗎？

山因?yàn)槲覀兌鞓?，水也因?yàn)槲覀兌鞓贰?/p>

一天的活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們?nèi)孕牟辉谘桑斋@頗豐。我們的文學(xué)社將要求學(xué)生寫游記或活動(dòng)報(bào)告，并選擇優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)上發(fā)送。

初二年級(jí)組

初二語文組

執(zhí)筆：胡晉紅

20xx.10.16

采風(fēng)基層活動(dòng)總結(jié) 篇3

【篇一：攝影協(xié)會(huì)采風(fēng)總結(jié)】

當(dāng)商業(yè)大片彌漫在校園的空氣中，網(wǎng)絡(luò)游戲充斥著課余生活，逛街**成為時(shí)尚mm的首選……一草一木漸漸被遺忘，人們?cè)敢庾x一篇冗長(zhǎng)的**，卻不屑看一眼描寫自然的文字。而我們攝影協(xié)會(huì)，用我們的眼，用我們的心，用我們的相機(jī)紀(jì)錄，描寫著大自然的一草一木。

我們將采風(fēng)的日期定在了3月22日，星期六的早上，成員們都很期待，可是天公不做美，在星期六的那天早上，竟下起了雨，下雨也不能阻擋我們對(duì)大自然的向往，親近大自然的欲望，我們將出發(fā)的時(shí)間改成了九點(diǎn)出發(fā)，九點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。

經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了目的地——青秀山公園！我們之所以選擇青秀山做為采風(fēng)地點(diǎn)，是因?yàn)?，此時(shí)的青山，正是桃花盛開的好時(shí)節(jié)，也好似我們進(jìn)行采風(fēng)的好地方。

由于出發(fā)比較遲的原因，我們進(jìn)入了青山后，就直接分組進(jìn)行了采風(fēng)，一共分成了四個(gè)組，新成員的加入使得我們的設(shè)備增多了不少，也使得我們的采風(fēng)活動(dòng)進(jìn)行得更加順利。

成員自由組合，并由一個(gè)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)，各組自由到任意地點(diǎn)采風(fēng)，采風(fēng)完后，按時(shí)到規(guī)定的地點(diǎn)集合進(jìn)行午餐及活動(dòng)。在采風(fēng)的過程中，成員們都充分發(fā)揮了自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)，對(duì)美的領(lǐng)悟和感受，都很認(rèn)真積極的去尋找自己想要的美好，自己認(rèn)為精彩的那一瞬，永恒的那一剎那，唯美的那一枝芬芳。

經(jīng)過3個(gè)小時(shí)的自由采風(fēng)，各組員在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下回到指定地點(diǎn)。我們?cè)谀抢镞M(jìn)行了午餐。午飯后，我們還進(jìn)行了自我介紹

在活動(dòng)中，所有成員都積極地自我介紹、興趣愛好，讓大家對(duì)他們有了更深入的了解。

到了傍晚，我們?cè)谇嗌酱箝T口集合，留了幾張集體照，咔嚓，咔嚓，定格了我們每一個(gè)人綻放的笑容。

通過這次活動(dòng)，我們對(duì)放慢腳步有了更深的理解，感受到身邊最真實(shí)、最簡(jiǎn)單的事情。也希望同學(xué)們多留意周圍曾經(jīng)被我們遺忘的東西，別讓時(shí)尚一刻不停地牽著我們走！

在這次活動(dòng)中，由于指導(dǎo)老師忙，沒有空當(dāng)場(chǎng)為我們講解攝影上的技術(shù)及一些拍攝技巧，但我們還是能夠從這方面技術(shù)比較好的人的身上學(xué)到了很多的東西，這是很值得的一個(gè)方面，同時(shí)我們?cè)诮涣鞯倪^程中也有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。

這次的采風(fēng)活動(dòng)總的來說還是比較成功的，采風(fēng)活動(dòng)的已經(jīng)達(dá)到了我們想要的效果，成員與成員之間有了更深的了解，從前不認(rèn)得的，認(rèn)得但不知道叫什么的，通過這次交流也都能夠認(rèn)識(shí)了，能夠了解，這樣對(duì)社團(tuán)以后的事業(yè)才有幫助。

【篇二：采風(fēng)總結(jié)】

文學(xué)采風(fēng)是我們中文系的一項(xiàng)課程實(shí)踐和藝術(shù)諸如寫生攝影等，雖然形式不同，但是都是通過游歷祖國的大好河山，感受自然的美，體會(huì)人文歷史底蘊(yùn)，憑吊古往今來。觸發(fā)創(chuàng)作靈感，才思泉涌而成雋永之作。雖然通過圖書館或者其他的方式比如互聯(lián)網(wǎng)**也能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，但是那樣不免帶著一種書卷氣，少了一種李白式的自然飄逸，杜甫式的沉郁深重，王維式的哲理豪放。

縱觀中國學(xué)者的歷史，通過游山玩水，創(chuàng)造了廣泛的志趣相投的人。一方面感受天地之廣，時(shí)間之不待余。生命之渺小。

另一方面希冀有所作為。留名于青史。

所以作為中文系的同學(xué)有這次來之不易的機(jī)會(huì)都很珍惜，也積極支持各種安排，盡量讓這次活動(dòng)更加成功，首先，在事前我們通過幾次班會(huì)把這次活動(dòng)的性質(zhì)，意義，注意事項(xiàng)等前期準(zhǔn)備工作做了大量的溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取了大部分同學(xué)的支持和響應(yīng)。在整個(gè)前期工作中，最好的是班級(jí)宣傳工作。稍顯不盡如人意的是個(gè)人的準(zhǔn)備工作，通過上一屆高中生的經(jīng)歷和一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。

我們選取了新農(nóng)村建設(shè)和徽州楹聯(lián)考察的**題目，第一個(gè)題目牽涉到太多的政治和社會(huì)問題，第二個(gè)題目會(huì)聯(lián)系到很多的歷史和文化的相關(guān)知識(shí)，所以大家做的準(zhǔn)備工作不是很全面，以至于在后期的采風(fēng)創(chuàng)作交流會(huì)上大家說這兩個(gè)題目有創(chuàng)作難度。

在實(shí)際采風(fēng)過程中的三天，我們按照宏村—塔川—齊云山—西遞—太平湖的計(jì)劃將古徽州的一些重要人文自然景點(diǎn)做了大概的游歷，有同學(xué)說時(shí)間不夠，但是我覺得重點(diǎn)我們是去體驗(yàn)古徽州的文化，而個(gè)人體驗(yàn)的方面深度不一樣，當(dāng)然可能印象不能都說深刻，但是有些迥然不同的文化現(xiàn)象給我留下了深刻印象比如說狀元現(xiàn)象。關(guān)于那條千古楹聯(lián)“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”對(duì)于讀書積善的看重超出我的想象。對(duì)傳統(tǒng)道德修養(yǎng)的強(qiáng)調(diào)超越了其他地方。

由此引發(fā)我的一點(diǎn)思考。在中國，有兩個(gè)古老的諺語叫山高皇帝遠(yuǎn)。窮山惡水多刁民。

在歷代，南方山區(qū)的名稱是蠻荒之地和南方的野地。通過導(dǎo)游的介紹，在這兩個(gè)村莊存在之前，我斷斷續(xù)續(xù)地組織了這樣一個(gè)景觀。這里的山還是山，水還是水。

人也還是人，做為中原的先進(jìn)文化代表的西遞宏村祖先發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)村莊的風(fēng)水很好，至少到這說明他們決定在此安家立業(yè)之前，他們都是文化人。他們帶來了征服當(dāng)?shù)厝嗣竦膫鹘y(tǒng)。再者，徽州地區(qū)山多地少，所以為了生存，外出經(jīng)商的成功而回鄉(xiāng)創(chuàng)建學(xué)校宗祠等等。

因?yàn)閺目傮w上說，宋代強(qiáng)調(diào)文學(xué)，并且是歷史上第一個(gè)不限制**的朝代。所以成功的商人回到鄉(xiāng)里由于背負(fù)傳統(tǒng)文化的深刻使命，對(duì)于讀書，為人等孔夫子提倡的君子品格有深刻的認(rèn)識(shí)。代代相傳，形成一種趨同思維。

這種思維模式有很強(qiáng)的凝聚性。產(chǎn)生很大的向心力。

況且，由于知識(shí)匱乏，齊云山?jīng)]有感受到道教的魅力?，F(xiàn)在有很多東西，比如老子的語錄。我去過一些著名的寺廟，比如金山寺和靈隱寺。宗教氣氛非常濃厚。有更多的現(xiàn)代事物，但是在那種環(huán)境中。聞到香味，才能真正體會(huì)到一種宗教的寧靜、神秘。

齊云山上感受最大的是云海。山峰若隱若現(xiàn)，變化萬千。山上古亭，亭上孤人。

這也是一種寧靜。自然的寧靜。

最后，太平湖，第一次看到這么大的水域，我覺得在中國傳統(tǒng)文化中，山川是充滿生機(jī)的，尤其是水。如果一個(gè)地方?jīng)]有水，那么它就是一個(gè)沒有活力的地方。剛到合肥時(shí)，我也有同感。也許是在云南生活的經(jīng)歷。冬天沒有炭火。我也覺得這個(gè)城市有點(diǎn)死氣沉沉。

皖南采風(fēng)正值寒秋。露水重寒，西遞每晚我蜷縮著身子，只是覺得給自己更多的熱量，讓我沉入火的世界。回到太平湖后，登上船，第一意識(shí)就是要登上最高的地方，望向遠(yuǎn)方。

在我們的傳統(tǒng)節(jié)日里，有一個(gè)重陽節(jié)，登山、賞菊、飲酒。攀巖意味著一種超越，對(duì)廣闊視野的追求。還有在高處，你是最接近天的地方。

最空靈的境界，天堂代表神靈。來自于魏晉以來的游仙傳統(tǒng)。水卻是寧外一種境界。

當(dāng)你在岸邊時(shí)，青山綠水似乎與你無關(guān)。當(dāng)你置身于這寬廣水面上，似乎你融入這一切。遠(yuǎn)離外界的喧囂。

縱觀這一途，我們錯(cuò)過了太多東西，比如說路邊采菊花的嬸嬸阿姨。留在古樹百年年輪里面的歷史，哪些秘不示人的歷史。但是我們也拾到了一些東西。

那一眼青山綠水。那一聲悠長(zhǎng)的打更聲。然后那些青石會(huì)記得我曾經(jīng)在上面行走。

只是。一百年后，他看著后來的人帶著這樣那樣的感情走著。

【篇三：文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)總結(jié)與體會(huì)】

懷著激動(dòng)的心情，享受著春天的陽光，我們踏上了文學(xué)收藏的征途。

沿途的風(fēng)景雖然一閃而過，但在我心中的印象是綠葉中夾雜著幾朵小花，小花“浮”在綠葉上。在綠色的葉子上，花朵展現(xiàn)出美麗的美；在花叢中，綠葉呈現(xiàn)出一種樸素的美。

陶醉在花與葉的情境中，我們和旅行社的叔叔比賽背詩，從大家的口中我已經(jīng)初步感受到了祖國文化的博大精神，從唐詩到宋詞，從天文到地理，又有文學(xué)名著，又有讀書故事……豐富多彩

伴著景觀，聽著詞曲，來到了現(xiàn)代文學(xué)館前面，立刻感到了威嚴(yán)無比——這是一座藝術(shù)的寶庫，這是現(xiàn)代文學(xué)的結(jié)晶。

原本興致勃勃的想要進(jìn)去**，可惜開館時(shí)間沒到，要在外面站幾分鐘，我垂頭喪氣地四處環(huán)顧，突然，一塊石碑吸引了我，我走近一看，原來是巴金先生題的詞。中國現(xiàn)代文學(xué)博物館與巴金先生關(guān)系密切。巴金先生是一位純粹的現(xiàn)代作家。晚年，他意識(shí)到自己有責(zé)任繼承一個(gè)時(shí)代的印記。

他希望有一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)來收集、收集、整理、研究和展示現(xiàn)代作家的作品。所以建造了中國現(xiàn)代文學(xué)館。

進(jìn)入c樓，我發(fā)現(xiàn)：玻璃門上有一個(gè)指紋，這是文學(xué)館的一大特色，這是巴金先生的。當(dāng)我的手印上去是，我感到倍加驕傲，我的手印與巴金的幾乎吻合，我感覺這也許是我與我語文學(xué)的緣分。

我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)中國文學(xué)，熱愛中國文學(xué)。

趙樹理，魯迅，冰心，葉圣陶，曹禺，老舍，丁玲，艾青，沈從文，矛盾，巴金，朱自清，郭沫若等文學(xué)作者在導(dǎo)游奶奶的口中更加生動(dòng)形象，他們的事跡印在我們心中，他們的著作代代相傳。

再說導(dǎo)游奶奶，她是一位義工，她對(duì)文學(xué)的熱愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們，她選擇這條路的唯一動(dòng)力就是文學(xué)，文學(xué)體現(xiàn)了她的生命價(jià)值，文學(xué)是她的精神食糧。她是我們的榜樣，我們肩負(fù)著傳播和發(fā)揚(yáng)中國文學(xué)的責(zé)任！

在車上，我想，文學(xué)館并不是禁止睡覺的。當(dāng)我醒來時(shí)，我?guī)缀醯搅四康牡?。下一站，梨花?jié)。

從遠(yuǎn)處就聽見人聲鼎沸，聞其聲，不見其影。向小路望去，一條“梨花”路出現(xiàn)在眼前，沿著路徑走下去，一會(huì)便看到了人群，人們擁簇在集市上，圍在梨樹邊……一片欣欣向榮的景象。

一首詩表達(dá)了我對(duì)春天的贊美和對(duì)梨花的熱愛。更寫出了我對(duì)待文學(xué)的態(tài)度，我熱愛寫詩，熱愛贊美大自然，熱愛春天，熱愛梨花！

在這次活動(dòng)中，我實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，體會(huì)到了祖國文化的博大精神。我愛祖國文化，我愛自然！

采風(fēng)基層活動(dòng)總結(jié) 篇4

5月15日，在藝術(shù)樓409會(huì)議舉行了藝術(shù)學(xué)院師德建設(shè)和學(xué)生工作研討會(huì)，會(huì)議由黨總支書記劉傳祥主持，學(xué)生處處長(zhǎng)湯洪濤、黨校副校長(zhǎng)、組織部副部長(zhǎng)王波應(yīng)邀出席，藝術(shù)學(xué)院全體教師及學(xué)生代表參加了會(huì)議。

會(huì)議的主題是：以加強(qiáng)師德建設(shè)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。會(huì)上，學(xué)生處處長(zhǎng)湯洪濤作了講話，他說，藝術(shù)學(xué)院要圍繞“了解學(xué)生的個(gè)性、開展個(gè)性化的服務(wù)和個(gè)性化的發(fā)展”三個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生，達(dá)到學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的目標(biāo)。黨校副校長(zhǎng)、組織部副部長(zhǎng)王波在會(huì)上說，教育的根本是立德樹人，教工黨支部的工作要與學(xué)生黨支部工作相結(jié)合，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體和形式，育人工作將會(huì)開展地更有成效，為藝術(shù)學(xué)院發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐。通過會(huì)議，藝術(shù)學(xué)院全體教師形成了共識(shí)，樹立了危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感。

六、樹立典型，進(jìn)行師德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)表彰

6月xx日，在學(xué)校會(huì)議中心黃海廳召開了師德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)。對(duì)藝術(shù)學(xué)優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行了表彰，優(yōu)秀教師代表和優(yōu)秀學(xué)生代表分別在會(huì)上作交流發(fā)言。

通過藝術(shù)學(xué)院師德教育月活動(dòng)的開展，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，進(jìn)一步提高了自覺履行教師的義務(wù)和職責(zé)的自覺性，營造了濃郁的愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德建設(shè)教育的進(jìn)一步開展，藝術(shù)學(xué)院的各項(xiàng)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

藝術(shù)學(xué)院黨總支

xx年6月5日

采風(fēng)基層活動(dòng)總結(jié) 篇5

普法協(xié)會(huì)采風(fēng)活動(dòng)總結(jié)

10月31日，前幾日的陰霾一掃而光，陽光格外明媚，迎著微風(fēng)，吼了聲“海山，我們來了。”

這是協(xié)會(huì)的第一次戶外活動(dòng)。協(xié)會(huì)內(nèi)部已經(jīng)制定了一個(gè)周密的計(jì)劃，以確?；?dòng)愉快和安全。新生來學(xué)校時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境了解不多，尤其是像海山這樣的烈士紀(jì)念地。下午一點(diǎn)在西校區(qū)大門口，花去15分鐘的集合時(shí)間，我們就帶著自己的行囊向海山奔去，陽光鋪路，很快就到了目的地。

會(huì)員基本沒有來過海山，對(duì)于這里他們是陌生的、對(duì)于這些陌生的面孔他們也難免有些害羞，但是我們協(xié)會(huì)就要在這里讓大家彼此熟悉。一開始，我們以部門的形式分成小組。在草坪上稍作休息后，我們開始活動(dòng)。節(jié)目很老套，歌詞接龍，但是在成員的組織下還是如火如荼的開始了，開始大家還是放不開，但是漸漸的，組里的會(huì)員相互熟識(shí)了，組與組之間也開始有了競(jìng)爭(zhēng)的味道，會(huì)長(zhǎng)買了幾串糖葫蘆做為獎(jiǎng)品，這可勾起了女孩子們的胃口，活動(dòng)一下子有了高潮。

大概過了個(gè)把小時(shí)，節(jié)目也有點(diǎn)淡化了，我們就組織成員起來大家合照，一組組，一個(gè)個(gè)，再來個(gè)大合照。收拾一番，大家就開始和自己剛剛熟識(shí)的朋友自由活動(dòng)了。沒有城市的喧囂，沒有鄉(xiāng)村的寂靜，卻有一種節(jié)日的娛樂。

公園里很多狗，一些頑皮的孩子，偷偷上前拍照，在草坪上玩耍。海山有許多烈士墓。當(dāng)這些孩子第一次來到海山，難免有點(diǎn)陌生。高年級(jí)的學(xué)生和姐姐帶他們?nèi)タ此麄?，讓他們知道很多?/p>

這次海山活動(dòng)總體來說還是很不錯(cuò)的，是大一新生進(jìn)入普法協(xié)會(huì)的第一次集體活動(dòng)，大家通過活動(dòng)，彼此相互了解，相互認(rèn)識(shí)，從而有利于增進(jìn)大家的感情，為下一個(gè)階段的活動(dòng)打下基礎(chǔ)，能使大家為我們普法協(xié)會(huì)出一份自己的力，使普及法律的觀念深入人心。

但是難免有些欠缺?？偨Y(jié)起來，仍然存在以下問題：1.聯(lián)絡(luò)部的通知不完善，沒有通知幾個(gè)人。2，各部長(zhǎng)沒有及時(shí)召集組員。3，活動(dòng)時(shí)間沒有把握好。4，活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富。

總結(jié)了缺陷，我們經(jīng)過深思熟慮，覺得以后開展活動(dòng)要注意以上問題，并對(duì)于上面的問題我們有以下對(duì)策。1完善聯(lián)絡(luò)部的****，確保每個(gè)成員都能收到信息并及時(shí)反饋。2要及時(shí)提高各部門部長(zhǎng)的能力，確?；顒?dòng)的正常開展。

三?；顒?dòng)時(shí)間應(yīng)在活動(dòng)前仔細(xì)安排。4活動(dòng)內(nèi)容要盡量豐富，精彩程度有待提高。

多不飽和脂肪酸作為一個(gè)集體，在注入新鮮血液后，相信今年的表現(xiàn)會(huì)更好。

學(xué)生普法協(xié)會(huì)

2010年11月1日

采風(fēng)基層活動(dòng)總結(jié) 篇6

在“體育與藝術(shù)21工程”中，體育活動(dòng)涉及內(nèi)容廣泛，參與人數(shù)眾多。我們學(xué)校采取了以下措施：

1、提前通知，做好準(zhǔn)備。由于每天進(jìn)行的體育項(xiàng)目不同，我對(duì)每個(gè)項(xiàng)目都做了每周的日程安排，有些項(xiàng)目的發(fā)展必須準(zhǔn)備一定的儀器設(shè)備。在這兩種情況下，我會(huì)在每次活動(dòng)前及時(shí)提醒每周的工作安排，以便老師和學(xué)生為活動(dòng)做準(zhǔn)備。如遇不利天氣，如雨天，活動(dòng)將及時(shí)暫停。

2.規(guī)范時(shí)間，認(rèn)真執(zhí)行。在固定的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，班主任可以按時(shí)督導(dǎo)到位，不遲到不曠課，認(rèn)真組織活動(dòng)，并將此活動(dòng)作為學(xué)校體育工作的重要組成部分，并認(rèn)真記錄。

3、加強(qiáng)檢查，保證效果。體育教師根據(jù)組建的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，對(duì)“21”工程的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。每次活動(dòng)，堅(jiān)持巡視檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促糾正。使活動(dòng)向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展，有效促進(jìn)活動(dòng)健康發(fā)展。

4、定期和不定期水平測(cè)試。在實(shí)施過程中，定期對(duì)田徑項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試，靈活檢查球類等項(xiàng)目。

第二，加強(qiáng)課堂教學(xué)。

在平時(shí)的體育課中，要加強(qiáng)理論指導(dǎo)和示范練習(xí)，科學(xué)合理地安排各個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)和練習(xí)時(shí)間，保證不同項(xiàng)目能夠有充足合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。

第三，豐富活動(dòng)，促進(jìn)身心發(fā)展。

秉承學(xué)校原有的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將開展集體體育活動(dòng)，如體育節(jié)、田徑賽、班級(jí)籃球賽等。并精心策劃和組織各項(xiàng)活動(dòng)，在師生的積極配合下，使活動(dòng)得以順利開展。

“2 1工程”的實(shí)施和發(fā)展促進(jìn)了我校體育水平的全面提高。在這個(gè)學(xué)年，我們學(xué)校在很多比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，有很多人在比賽中獲獎(jiǎng)。雖然我校為開展和實(shí)施“體育與藝術(shù)21工程”做出了很大努力，取得了一定成績(jī)，但仍存在許多不足。如何繼續(xù)加強(qiáng)管理，合理規(guī)劃安排體育教學(xué)，是我今后工作的重點(diǎn)；進(jìn)一步優(yōu)化和調(diào)整“21工程”的活動(dòng)模式也是我今后要探索的主要工作。

采風(fēng)基層活動(dòng)總結(jié) 篇7

10月x日，前幾日的陰霾一掃而光，陽光格外明媚，迎著微風(fēng)，吼了聲“海山，我們來了?！?/p>

這是協(xié)會(huì)第一次的戶外活動(dòng)，協(xié)會(huì)內(nèi)部進(jìn)行了縝密的計(jì)劃，確保互動(dòng)盡興，又安全為主。大一新生來學(xué)校也沒有多長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境也不是很了解，特別是海山這樣的烈士紀(jì)念地。下午一點(diǎn)在西校區(qū)大門口，花去15分鐘的集合時(shí)間，我們就帶著自己的行囊向海山奔去，陽光鋪路，很快就到了目的地。

會(huì)員基本沒有來過海山，對(duì)于這里他們是陌生的、對(duì)于這些陌生的面孔他們也難免有些害羞，但是我們協(xié)會(huì)就要在這里讓大家彼此熟悉。開始我們就以部門的形式分了組，在草坪上小憩了一會(huì)，就開始活動(dòng)了。節(jié)目很老套，歌詞接龍，但是在成員的組織下還是如火如荼的開始了，開始大家還是放不開，但是漸漸的，組里的會(huì)員相互熟識(shí)了，組與組之間也開始有了競(jìng)爭(zhēng)的味道，會(huì)長(zhǎng)買了幾串糖葫蘆做為獎(jiǎng)品，這可勾起了女孩子們的胃口，活動(dòng)一下子有了高潮。

大概過了個(gè)把小時(shí)，節(jié)目也有點(diǎn)淡化了，我們就組織成員起來大家合照，一組組，一個(gè)個(gè)，再來個(gè)大合照。收拾一番，大家就開始和自己剛剛熟識(shí)的朋友自由活動(dòng)了。這里沒有城市的喧囂，沒有農(nóng)村的寂靜，但是卻有一種假日的娛樂。公園里很多狗狗，有些調(diào)皮的孩子，偷偷上去拍照，在草坪嬉鬧。海山很多烈士墓，這些孩子第一次來，難免有些陌生，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就帶他們?nèi)タ?，讓他們了解很多?/p>

這次海山活動(dòng)總體來說還是很不錯(cuò)的，是大一新生進(jìn)入普法協(xié)會(huì)的第一次集體活動(dòng)，大家通過活動(dòng)，彼此相互了解，相互認(rèn)識(shí)，從而有利于增進(jìn)大家的感情，為下一個(gè)階段的活動(dòng)打下基礎(chǔ)，能使大家為我們普法協(xié)會(huì)出一份自己的力，使普及法律的觀念深入人心。

但是難免有些欠缺?？偨Y(jié)下來，還是有如下問題，1，聯(lián)絡(luò)部通知不是很完善，有幾人沒有被通知到。2，各部長(zhǎng)沒有及時(shí)召集組員。3，活動(dòng)時(shí)間沒有把握好。4，活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富。

總結(jié)了缺陷，我們經(jīng)過深思熟慮，覺得以后開展活動(dòng)要注意以上問題，并對(duì)于上面的問題我們有以下對(duì)策。1，完善聯(lián)絡(luò)部的聯(lián)絡(luò)手段，確保每個(gè)會(huì)員都能收到消息，同時(shí)能及時(shí)反饋信息。2，對(duì)各部門部長(zhǎng)能力要及時(shí)提高，確?；顒?dòng)的正常進(jìn)行。3，對(duì)于活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)之前要進(jìn)行縝密的安排。4，活動(dòng)內(nèi)容盡量要求多而且豐富精彩度需要提高。

普法這個(gè)集體在注入新生這股濃濃血液之后，相信今年會(huì)有更好的表現(xiàn)。

最美基層活動(dòng)總結(jié)

編輯今天為大家挑選了一篇精心講述“最美基層活動(dòng)總結(jié)”的文章，那么如何能找到適合自己的范文呢？范文在寫作實(shí)踐中發(fā)揮著重要的作用。通過研讀高質(zhì)量的范文，我們能更好地掌握不同的工作方法，使工作過程更加愉悅。感謝你的關(guān)注和收藏，我將不斷創(chuàng)新，為你帶來更好的作品！

最美基層活動(dòng)總結(jié)(篇1)

夢(mèng)想的帆帶領(lǐng)我們前進(jìn)；機(jī)遇的光照亮我們前行的路；挫折的路給予我們奮斗的力量，每個(gè)人心中都存在著無數(shù)的夢(mèng)想，愛心和努力伴我們成長(zhǎng)。夢(mèng)想的帆帶領(lǐng)我們前進(jìn)；機(jī)遇的光照亮我們前行的路；挫折的路給予我們奮斗的力量，每個(gè)人心中都存在著無數(shù)的夢(mèng)想，愛心和努力伴我們成長(zhǎng)。

人當(dāng)自強(qiáng)，勿忘感恩。帶著感恩的心，面臨挫折時(shí)永不退縮，勇往直前；帶著感恩的心，去感謝生活中幫助過你的每一個(gè)人。要時(shí)刻提醒自己樹立遠(yuǎn)大理想，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國家，在祖國的藍(lán)天下，擁抱夢(mèng)想，放飛希望，把感恩的精神作為今后奮斗的不竭動(dòng)力，以自強(qiáng)鞭策自己，立志在建設(shè)祖國的進(jìn)程中勇挑重?fù)?dān)。巴爾扎克曾說過”不幸，是天才的今生階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。陽光總在風(fēng)雨后，讓我們拿出全部的毅力，為了心中的夢(mèng)想，去拼搏，去奮斗吧！我相信我們的夢(mèng)想一定會(huì)成真的！

因?yàn)槲覀冞€年輕，趁著夏花初始，追逐自己的夢(mèng)想，你會(huì)在這里找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力安靜的自己，你會(huì)為自己所做的`事而感到充實(shí)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓天使的翅膀直掛云端，讓激昂的青春迎風(fēng)飛揚(yáng)，因?yàn)槲蚁嘈艍?mèng)想，我相信溫暖，我相信理想，我相信我的選擇不會(huì)錯(cuò)，我相信自己的夢(mèng)想不會(huì)錯(cuò)，看，那永不退色的陽光，如夢(mèng)如幻靜靜流淌，青春在時(shí)間的銀河里蔓延，我掂起腳尖仰望幸福，在助學(xué)金的幫助與支持下，我會(huì)

在看似漫長(zhǎng)而又短暫的車轍上奔跑，做一朵活力而又頑強(qiáng)的花，任憑春來秋去，風(fēng)雨兼程，隨風(fēng)而生，隨遇而安，用信念和感恩之心，在風(fēng)華正茂的季節(jié)里，不遺余力去揮灑一片熱血沸騰的心，于陌上，等待那夢(mèng)想之花緩緩盛開。

我不僅夢(mèng)想著將來要找到一份合適的工作，我還想用自己的實(shí)力給爸媽一個(gè)幸?？鞓返纳?，我們一家人能夠開開心心的出去游玩，看看外面的世界，暢游在大自然的山水之間。當(dāng)然，這些夢(mèng)想大多數(shù)也都來源于環(huán)境，貧困的生活和艱苦的成長(zhǎng)經(jīng)歷錘煉了我自強(qiáng)、自立、永不服輸?shù)膫€(gè)性，我更加堅(jiān)定的我的理想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。

感謝在我追夢(mèng)的過程中，國家實(shí)施的助學(xué)政策對(duì)我的幫助，在我對(duì)未來失去信心時(shí)給了我繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓我感受到了“家”的溫暖，讓我知道大家都是平等的，找回繼續(xù)奮斗的自信。我一定會(huì)戰(zhàn)勝無數(shù)的挫折和困難，站在時(shí)代的高崗上，以主人翁的態(tài)度，認(rèn)真做好身邊的每件事，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來為建設(shè)祖國的美好未來，貢獻(xiàn)微薄之力。以我堅(jiān)定的決心和目標(biāo)，我相信我的未來不是夢(mèng)，加油。

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，或平凡，或偉大，但都在為實(shí)現(xiàn)“它”而奮斗著，努力著。這個(gè)夢(mèng)想，猶如一顆種子一樣，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生長(zhǎng)，然后破土而出，迎接那溫暖的太陽。我們就像那顆種子一樣，經(jīng)過殘酷的高考來到了我現(xiàn)在的大學(xué)。萌芽的種子在太陽光的照射下能快速的成長(zhǎng)，而我們，也需要那“太陽光”?！俺晒τ肋h(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的?！彼?，從踏進(jìn)校園的那一刻起，我就開始準(zhǔn)備著。我會(huì)不停的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，遇到困難或挫折時(shí)，用毅力、勇氣和智慧來揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓理想的船舶平穩(wěn)駛向海的彼岸。夢(mèng)想，無法用金錢衡量；國家的政策也不是能用金錢來衡量的。因?yàn)樗钦畬?duì)大學(xué)生的關(guān)愛，也是國家對(duì)我們的希望。感恩，不曾忘卻；夢(mèng)想，不曾放棄。我會(huì)懷著一顆感恩的心，用自己的努力來實(shí)踐自己的夢(mèng)想。我相信，只要我肯努力，肯上進(jìn)，我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的未來就會(huì)掌握在我自己的手中！在感恩的歷史長(zhǎng)河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請(qǐng)他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，寄去機(jī)票，讓她的小學(xué)老師歐班老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺(tái)。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因?yàn)樗麄兌紦碛忻篮玫男睦砥焚|(zhì)，感恩。我們每個(gè)人都曾多多少少的得到過別人的幫助，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。在自己的能力允許的情況下，盡自己最大的努力，去幫助需要幫助的人，將人間的大愛傳遞下去。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對(duì)自己沒有敵意的人，讓世界更加美好。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，刻畫了一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛叶昧松恼嬷B。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，所以不能忘記那些幫助我的人，因?yàn)閲业馁Y助使我走入了天堂，讓我在絕望中看到了希望。所以我要用百倍的努力來回報(bào)她，為她貢獻(xiàn)自己的一份力量，為她添光添彩。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在走投無路，在我被凍住時(shí)，她如同冬日里的陽光為我驅(qū)走寒冷，溫暖了我的心靈，同時(shí)也為我指明了一條道路所以我用自己努力回報(bào)她。

最美基層活動(dòng)總結(jié)(篇2)

塢墻二中大課間活動(dòng)總結(jié)

陽光大課間活動(dòng)是我校養(yǎng)成教育課程化實(shí)施的重要方式，上午大課間分為跑操、喊誓詞兩部分;下午大課間有眼保健操、第九套廣播體操、長(zhǎng)跑、宣誓四部分。保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，為他們的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。其中，校本特色竹竿舞連續(xù)兩次獲得靈寶市教育體育局舉辦的陽光大休息專項(xiàng)一等獎(jiǎng)。

陽光大課間不僅是學(xué)生的鍛煉時(shí)間，其中的諸多細(xì)節(jié)彰顯著一所學(xué)校養(yǎng)成教育的成效，如學(xué)生整體排隊(duì)上下樓、操前的手不離書自主學(xué)習(xí)等。我們通過系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)、精細(xì)化的要求，讓陽光大課間成為養(yǎng)成教育成果展示的舞臺(tái)，展現(xiàn)了塢墻二中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，現(xiàn)將我校陽光大課間工作開展情況總結(jié)如下:

一、提高認(rèn)識(shí)、營造氛圍。

首先，我們組織全體師生學(xué)習(xí)各級(jí)教育主管部門下發(fā)的有關(guān)文件精神，扎實(shí)開展陽關(guān)大學(xué)休學(xué)活動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。使全體教師關(guān)心、重視體育工作，全體學(xué)生意識(shí)到體育訓(xùn)練的重要性。其次加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

我們充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)陽光體育活動(dòng)的宣傳，在校園內(nèi)顯目處懸掛“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等標(biāo)語;政教處利用國旗下講話時(shí)間向全校師生發(fā)出“陽光、健康、快樂”積極參與陽關(guān)大課間的活動(dòng)倡議。通過一系列的措施使陽光體育運(yùn)動(dòng)人人皆知、提高了同學(xué)們參與活動(dòng)的認(rèn)同度，擴(kuò)大了陽光體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的影響力。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)。

開學(xué)初，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的陽光大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善并制定有關(guān)制度、方案，形成了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、班主任積極配合、體育教師具體實(shí)施、全校師生人人參與”的工作格局，這為大課間活動(dòng)的開展提供了機(jī)制保障。學(xué)校在本學(xué)期又購置了一定數(shù)量的籃球、羽毛球拍、跳繩、毽子、乒乓球拍等體育器材，為活動(dòng)正常有序的開展做好準(zhǔn)備。另外，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我校還動(dòng)員學(xué)生自備活動(dòng)器材，如皮筋、呼拉圈等，豐富了學(xué)校活動(dòng)器材的種類，為大課間活動(dòng)的開展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵是我們對(duì)兩個(gè)大課間做出了精細(xì)化、系列化的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了陽關(guān)大課間的自動(dòng)化，流程化，在**的提示下全體學(xué)生自動(dòng)參與，取得了很好效果。

三、機(jī)制考核，確保質(zhì)量。

為確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，我校大課間活動(dòng)安排在每天的上午第二節(jié)課后(30分鐘)及下午第二節(jié)課后(30分鐘)進(jìn)行，總時(shí)間為為60分鐘。上午休息時(shí)間分為兩部分：跑步練習(xí)和大聲宣誓；下午有眼操、第九套廣播體操、長(zhǎng)跑和宣誓。確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

每天由政教處組織學(xué)生會(huì)在課間操時(shí)間對(duì)各班大課間活動(dòng)開展情況作檢查記錄，以全體學(xué)生為評(píng)價(jià)對(duì)象，以大課間活動(dòng)內(nèi)容的完成質(zhì)量為評(píng)價(jià)內(nèi)容，運(yùn)用相對(duì)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)

七、八、九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行評(píng)比，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與班級(jí)量化考核相結(jié)合，使大課間活動(dòng)得到全校學(xué)生和班主任的廣泛重視，確保陽關(guān)大課間的活動(dòng)質(zhì)量。

四、寓教于樂，豐富內(nèi)涵。

陽光大課間是我校養(yǎng)成教育課程化實(shí)施的方式之一，排隊(duì)下樓是對(duì)學(xué)生禮讓意識(shí)的培養(yǎng)，手不離書是進(jìn)取導(dǎo)向的強(qiáng)化，集體項(xiàng)目重視學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成。通過各項(xiàng)文體活動(dòng)的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，學(xué)生展示了良好的精神風(fēng)貌得，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、拼搏意識(shí)、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生“同臺(tái)”活動(dòng)拉近了師生的情感距離，使師生關(guān)系和諧、同學(xué)關(guān)系和睦。

在今后工作中我們將不斷地挖掘陽關(guān)大課間的新形式、新素材，在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，保持大課間活動(dòng)的生命力，使其成為我校養(yǎng)成教育展示的舞臺(tái)，推動(dòng)我校體育工作的深入開展。

塢墻二中

2019年6月

最美基層活動(dòng)總結(jié)(篇3)

三一圖書館（活動(dòng)總結(jié)模型/活動(dòng)總結(jié)

【20xx尋找最美家庭活動(dòng)摘要1】

為進(jìn)一步開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，密切聯(lián)系廣大婦女群眾，自三月份以來，地區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合相關(guān)部門，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織優(yōu)勢(shì)作用，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，開展了豐富多彩的尋找最美家庭活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)如下：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由社區(qū)婦聯(lián)、共建單位負(fù)責(zé)人和社區(qū)業(yè)委會(huì)成員組成的評(píng)審委員會(huì)。制定具體可行的方案。

活動(dòng)由社區(qū)婦聯(lián)牽頭轄區(qū)各共建單位婦聯(lián)配合，將尋找“最美家庭”活動(dòng)與家庭建設(shè)年活動(dòng)緊密結(jié)合，積極安排部署，全力推進(jìn)尋找“最美家庭”活動(dòng)的有效開展。

2、宣傳造勢(shì)。通過宣傳欄、led顯示屏、開設(shè)社區(qū)**專頁等宣傳方式在社區(qū)全面開展尋找“最美家庭”活動(dòng)的重要意義及活動(dòng)內(nèi)涵，進(jìn)一步提高尋找“最美家庭”活動(dòng)的知曉率，形成了全社會(huì)關(guān)注、支持、參與尋找“最美家庭”活動(dòng)的良好氛圍。

3、挖掘典型。在尋找“最美家庭”過程中，充分發(fā)揮“婦女之家”、“婦女維權(quán)”平臺(tái)的重要作用，整合社會(huì)資源，匯集各方面力量，共同做好這項(xiàng)工作。組織共建單位、業(yè)主委員會(huì)入戶走訪，發(fā)動(dòng)社區(qū)婦女和家庭自我推薦、群眾互薦、評(píng)議、投票等環(huán)節(jié)將社區(qū)事跡突出、群眾公認(rèn)的最美家庭推薦上來，深入挖掘各類典型。

4、通過層層推優(yōu)、推評(píng)出來的“最美家庭”的感人故事，在社區(qū)**展示，嗮出“最美家庭”故事、“最美家庭”家訓(xùn)、“最美家庭”**”，組織群眾網(wǎng)上留言、討論、投票，確定忠義“最美家庭”上報(bào)市級(jí)。

為弘揚(yáng)優(yōu)良家庭美德，傳承良好家風(fēng)，傳遞社會(huì)正能量，5月3日下午，泗洲鎮(zhèn)潭埠村召開“最美家庭”評(píng)選表彰會(huì)，鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、村兩委干部、村婦代會(huì)主任、受表彰家庭及婦女群眾代表共計(jì)30余人參加了活動(dòng)。市婦聯(lián)主席宋慧英等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀參加活動(dòng)。

最美基層活動(dòng)總結(jié)(篇4)

自查總結(jié)

（2013年9月）

學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡后我的內(nèi)心深深的被震撼了，同樣作為一名教師，他們有的用自己的行動(dòng)來感染學(xué)生；有的用真情關(guān)愛學(xué)生；他們有的用青春來培養(yǎng)學(xué)生；他們中的一些人竭盡所能幫助有困難的學(xué)生。可他們都是一些清貧的教師，然而他們的人生理想超越物質(zhì)在更高遠(yuǎn)的精神追求上，他們?yōu)閷W(xué)生做的每一件事，都折射出他高尚的品質(zhì)、崇高的精神。這些都是我學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)我將來也是一筆財(cái)富。

為了更好地教書育人，提高教師的良好形象。進(jìn)一步增強(qiáng)素質(zhì)教育的責(zé)任和使命感，我校認(rèn)真開展了《學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡》的活動(dòng)。作為新時(shí)期的人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律的新一代的光榮使命。

社會(huì)的變化對(duì)我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“培養(yǎng)學(xué)生”，如何“實(shí)施素質(zhì)教育”，如何“追求目標(biāo)”，如何“保持教師的優(yōu)良傳統(tǒng)”這些都是復(fù)雜的問題。我們要很好地對(duì)待，今天，通過最美鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，“學(xué)高為師,德高為范”。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。

因此，師德學(xué)風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。教師不僅要教好書，還要培養(yǎng)好人。他們應(yīng)該是各方面的榜樣，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。首先，教師要有高尚的道德情操，以德治國，以德治國。

為引導(dǎo)學(xué)生以高尚的情操全面發(fā)展，對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了自我分析

一、政治思想方面

我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

1認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵守國家法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，不做違法的事情。

2熱愛教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全心全意投入教育事業(yè)，用良好的師德和作風(fēng)規(guī)范自己。從新的角度來理解教育，教育不是一項(xiàng)長(zhǎng)期而枯燥的工作，而是一項(xiàng)快樂、奉獻(xiàn)和追求的工作。

三。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真做好本職工作。在教學(xué)過程中，不遲到、不早退、不曠課，都要請(qǐng)假。

二、師德師風(fēng)

1在教學(xué)和工作中，要注意學(xué)生的個(gè)體差異，愛護(hù)他們，不要變相、變相地懲罰他們。

2在教學(xué)和工作中，注意自己的言行，以身作則，言行一致。注重身教重于言教的教學(xué)方法，要求學(xué)生不做的，自己先不做。

3、在教學(xué)和工作中尊重家長(zhǎng)，尊重學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，常與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的建議，并建立好學(xué)生檔案，為共同管理好學(xué)生提供條件。

三、工作作風(fēng)

要嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)能欣然接受，不推諉，并都能按時(shí)完成。要相互尊重，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。

增強(qiáng)自己工作的主動(dòng)性和積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

四、廉潔自律

對(duì)學(xué)生進(jìn)行無償補(bǔ)課，不收取額外報(bào)酬。在與家長(zhǎng)的溝通中，他們不收禮，不請(qǐng)家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，堅(jiān)持資助貧困生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

五、為人師表方面

作為一名教師，我深深地意識(shí)到我的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以，我總是注意自己的言行，以身作則，言行一致。在日常工作和生活中，要遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義，主義言行，不說粗話，為學(xué)生樹立榜樣。

時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格要求自己，保持良好的生活習(xí)慣。

六、存在的問題：

1對(duì)教育法律法規(guī)認(rèn)識(shí)不夠深入，教育教學(xué)中運(yùn)用新思想不到位，專業(yè)素養(yǎng)不夠深入。不結(jié)合實(shí)際深入細(xì)致地學(xué)習(xí)，只注重膚淺和膚淺的東西。

2后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度不夠，學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)與家長(zhǎng)溝通不夠及時(shí)。有時(shí)他們對(duì)學(xué)生的問題處理得太嚴(yán)格，有時(shí)又過于松懈，這使他們感到不滿意。

3、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源在于我思想懶散，不思進(jìn)取，缺乏理論修養(yǎng)。

4、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但有時(shí)總是恒心不足，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

5有時(shí)，我們做事缺乏創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)存在的問題不做深入分析，對(duì)問題沒有深入思考。這項(xiàng)工作不夠?qū)嶋H，缺乏腳踏實(shí)地的精神。

七、整改措施

通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真反思自己的不足，決心學(xué)習(xí)改造，并建立調(diào)查整改機(jī)制。在今后的工作中，要認(rèn)真抓好以下幾個(gè)方面：

1、舍己為人,無私奉獻(xiàn)。

最美鄉(xiāng)村教師，他們卻在有限的物質(zhì)條件下,奉獻(xiàn)自己,盡自己最大的能力去幫助他人,并且數(shù)十年如一日,從無怨言，這種舍己為人、不求索取、不圖回報(bào)、面對(duì)各種**不為所動(dòng)的高尚境界是我們學(xué)習(xí)的楷模。

2熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

作為一名人民教師,對(duì)于學(xué)生首先就是要有一顆愛心,要有高度的責(zé)任感,只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教書育人的教育目的。從最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡中,我們可以看到他們使出自己所有的力量去幫助每一位需要關(guān)懷和幫助的學(xué)生,他對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)正是出于對(duì)學(xué)生的愛與對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感。

總之,通過學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡,使我感受到作為一名教育工作人員,我們應(yīng)該具有默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神,應(yīng)該熱愛學(xué)生,熱愛自己的事業(yè),樹立高度的責(zé)任心,同時(shí),我們也要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,不斷提升自身修養(yǎng)。今后的道路還很漫長(zhǎng),并且充滿了挫折與困難,因此,今后我會(huì)時(shí)刻用最美鄉(xiāng)村教師的高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激勵(lì)自己,使自己盡快找到人生目標(biāo),體現(xiàn)人生價(jià)值!為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我將認(rèn)真反復(fù)的學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡，把他們的這些教育思想、高尚的人品、無私奉獻(xiàn)的精神運(yùn)用到我今后的教學(xué)工作中來，使自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的、合格的、家長(zhǎng)喜歡、學(xué)生喜愛的教師。

最美基層活動(dòng)總結(jié)(篇5)

為了促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成，發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生家庭家風(fēng)家訓(xùn)提煉過程中的指導(dǎo)和協(xié)助作用，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的規(guī)則和規(guī)范意識(shí)，達(dá)到幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家風(fēng)家訓(xùn)、教育學(xué)生主動(dòng)踐行家風(fēng)家訓(xùn)的目標(biāo)，以良好的家風(fēng)、家訓(xùn)、家教弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)《中共瀘州市為宣傳部瀘州市教育局關(guān)于組織開展“開學(xué)第一月.傳承最美家風(fēng)”宣傳教育活動(dòng)的通知》要求，我校結(jié)合實(shí)際，開展了 “傳承最美家風(fēng)” 踐行活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、 我們用國旗下的演講，向全體師生講解了良好的家庭氛圍和家訓(xùn)的重要性，并鼓勵(lì)全校學(xué)生積極參與活動(dòng)。

二、各班組織一次教師家訪聯(lián)系活動(dòng)，通過家校聯(lián)系的形式，讓教師主動(dòng)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳講解家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)的意義、力求發(fā)揮學(xué)校和教師的引領(lǐng)與協(xié)助作用，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭都有良好的家風(fēng)家訓(xùn)。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參加了親子互動(dòng)活動(dòng)，在互動(dòng)活動(dòng)中，學(xué)生和家長(zhǎng)之間拉近了距離，在潛移默化中傳承了最美家風(fēng)。

三、學(xué)校利用板報(bào)墻報(bào)、校園廣播、** 群等平臺(tái)，營造傳承良好家風(fēng)的氛圍，讓同學(xué)們?cè)谙盗谢顒?dòng)中傳承最美家風(fēng)，積蓄正能量。

四、各班開展了 “曬家風(fēng)，談家訓(xùn)”主題教育班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)?“曬”家風(fēng)、談家訓(xùn)”過程中，加深對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的理解，學(xué)習(xí)到了優(yōu)良的家風(fēng)。

五、結(jié)合3.5學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)、3.8婦女節(jié)活動(dòng)、開展了“小手牽大手”、“我為媽媽做實(shí)事”等實(shí)踐活動(dòng)，更好的踐行了良好的家風(fēng)。

我校還將開展家風(fēng)、家訓(xùn)、家教活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融進(jìn)課堂、融進(jìn)教材、融進(jìn)校園建設(shè)，使核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)，讓學(xué)生們看得見、記得牢、踐行好。

下附**：

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

我來講家風(fēng)、家訓(xùn)

最美基層活動(dòng)總結(jié)(篇6)

一、 活動(dòng)背景

2014年12月中國保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)組織開展”2014尋找中國最美保險(xiǎn)營銷員”大型主題活動(dòng)，結(jié)合相應(yīng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，××人壽最終選拔黑龍江分公司佳木斯中心支公司李艷杰為“最美”活動(dòng)候選人，2015年4月通過中保協(xié)初評(píng)，李艷杰以敬業(yè)、樂業(yè)、忘我的工作精神光榮入圍50名候選人之一，××人壽黑龍江分公司圍繞“最美”活動(dòng)全面開展“我學(xué)最美獻(xiàn)愛心”系列公益活動(dòng)。

二、 活動(dòng)目的

要充分發(fā)揚(yáng)行業(yè)員工精神，樹立保險(xiǎn)推銷員的正確價(jià)值觀和職業(yè)道德。契合總公司第八次戰(zhàn)略研討會(huì)提出的“以客戶為中心”中心戰(zhàn)略，通過系列公益活動(dòng)的開展提升公司服務(wù)品質(zhì)形象。全面落實(shí)“最美營銷員”大型主題活動(dòng)實(shí)施效果，將“最美”活動(dòng)深化至實(shí)際工作中。

三、 活動(dòng)時(shí)間

2015年5月1日-6月20日

四、 參加人員：

××人壽黑龍江分公司辦公室人員、人身保險(xiǎn)營銷志愿者、志愿者家屬及相關(guān)社區(qū)志愿者。

五、 活動(dòng)總結(jié)

“我學(xué)最美獻(xiàn)愛心”系列公益活動(dòng)取得了良好收效，截止發(fā)稿之日，××人壽黑龍江分公司共組織大型宣傳活動(dòng)21次，回訪老客戶11310人，在社會(huì)上產(chǎn)生了非常大的正能量影響力，獲得周邊公益團(tuán)體組織的一致好評(píng)，也得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的肯定。學(xué)會(huì)最美，愛，溫暖別人，快樂?！痢寥藟蹖⒗^續(xù)傳播“最美”理念，將愛心公益活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去，一起通過參與活動(dòng)，感受從業(yè)價(jià)值和互助的快樂。

具體總結(jié)內(nèi)容如下：

（一）內(nèi)部報(bào)道、宣傳

自4月20日起，公司官方微信公眾平臺(tái)在微信群中設(shè)立了宣傳、投票結(jié)果公式、推廣專頁。

1.全員老客戶回訪

從老客戶回訪角度，展開向“最美營銷員“李艷杰學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)。根據(jù)現(xiàn)有客戶，系統(tǒng)對(duì)老客戶進(jìn)行了回訪，并將1.3萬名現(xiàn)有客戶列入黑名單。

系統(tǒng)將打印相應(yīng)的回訪信，并根據(jù)客戶回訪情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和跟蹤。截止6月23日，回訪率達(dá)87%。

2.開展“我學(xué)最美獻(xiàn)愛心”主題學(xué)習(xí)周

以各地市**機(jī)構(gòu)為單位，開展“我學(xué)最美獻(xiàn)愛心”主題早會(huì)周，每天早會(huì)8:30-9:00，進(jìn)行當(dāng)?shù)亍皩W(xué)最美”專題分享，并匯總機(jī)構(gòu)“最美”事跡匯報(bào)至分公司，由分公司整理形成“最美事跡集”發(fā)送全省。

3.社區(qū)活動(dòng)

聯(lián)絡(luò)主要**單位，對(duì)社區(qū)活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，宣傳保險(xiǎn)營銷員的先進(jìn)事跡，加大優(yōu)秀營銷員的影響力，弘揚(yáng)正能量。

社區(qū)公益活動(dòng)內(nèi)容：免費(fèi)保單年檢、保險(xiǎn)咨詢、保險(xiǎn)知識(shí)介紹、廢舊電池?fù)Q環(huán)保袋、整潔社區(qū)、兒童節(jié)“好寶寶”專項(xiàng)服務(wù)、高考愛心水站等。

4.徒步活動(dòng)及馬拉松相關(guān)活動(dòng)

入圍人員李艷杰總監(jiān)事跡體現(xiàn)堅(jiān)持不懈忘我的工作態(tài)度，也展現(xiàn)優(yōu)秀的意志品質(zhì)，為學(xué)習(xí)像李艷杰總監(jiān)的可貴精神，公司組織大型體驗(yàn)式體育交互活動(dòng)。

徒步行。5月1日黑龍江分公司管理本部組織“悅動(dòng)××，百人徒步”活動(dòng)，徒步里程3.8公里，參與人員130人，均配發(fā)太陽帽、飲用水、垃圾夾等物品，徒步同時(shí)沿松花江岸邊撿拾垃圾，旨在通過公司組織的類似活動(dòng)，向全社會(huì)發(fā)起“愛環(huán)境、愛地球，做最美龍江人”的倡議，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。

5月16日，××人壽總公司組織參加大連市第十三屆徒步大會(huì)，徒步里程20公里，展現(xiàn)××人“最美”形象。

黑龍江分公司參加了大連馬拉松比賽。向李艷杰堅(jiān)持不懈，不斷挑戰(zhàn)自我的精神學(xué)習(xí)，2015年5月9日，××黑分21名同事，身著“××最美，勇生難忘”的藍(lán)色t恤成功挑戰(zhàn)了第28屆大連國際(000881,股吧)馬拉松賽，其中全程5人，半程19人，全部完賽，行動(dòng)踐行“最美××人”，“最美壽險(xiǎn)人”的稱謂。