漢字奇兵讀后感

漢字奇兵讀后感(分享13篇)。

今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“漢字奇兵讀后感”的文章，讀后感書名讓所有人都印象深刻，它使所有人都明白了曾經(jīng)不知道的知識。?讀書后，我們應(yīng)該反思并總結(jié)我們所學(xué)到的知識和思考，希望這些信息能夠讓你更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和工作中的問題！

漢字奇兵讀后感 篇1

在這暑假里，我閱讀了一本書，叫《漢字奇兵》，是張之路伯伯寫的。這本書的故事深深地吸引了我，它用豐富的想像力，把一個個咱們熟悉的漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，寫了文字的形成、發(fā)展和變化。圍繞著中國漢字，在人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動人而曲折的故事。這書講的是：中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩子，來到了千雯圖書館工作，一天深夜，他被變成了小人兒，進入了神奇的書的世界。

他遇到了一個叫作“雯“的漢字和一群要去尋找親人的螞蟻奇兵，他們共同踏上了征途。途中遇到了敵人的阻礙，以桑南為代表的正義軍團與以顧遠謀的－“謀”字作代表的`邪惡勢力展開了一場場的生死較量…最后，“謀”葬身火海，正義戰(zhàn)勝了邪惡，挽救了書的世界。在字仙的幫助下，桑南回到了現(xiàn)實世界，也解開了夢中的迷，那女孩是三百年前救他的莫千雯，在現(xiàn)實中，他們重遇了，開始了新的故事。這書我看了一遍又一遍，好像自己在跟隨著“雯”、“義”、“勇”、“兵”、“人”漢字們一起戰(zhàn)斗，一起談笑，它們不再是一個個枯燥的文字了，而是我身邊的朋友，那么的親切、熟悉。我為咱們祖國的漢字驕傲，我要把漢字朋友熟練地運用到學(xué)習(xí)生活當中！

漢字奇兵讀后感 篇2

在這個炎熱的七月里，心情格外煩躁。熱的風(fēng)透過窗戶吹進了我的房間，讓我感到一絲絲的涼爽，于是我翻開了《漢字奇兵》。

《漢字奇兵》描述著一個空曠而古老的圖書館，一個神秘的少女和一場未完的對話……這常常出現(xiàn)在大學(xué)生桑南的夢里。在偶然的一次，桑南通過電視看見他夢中的少女畫像，決定去千雯圖書館工作，解開這些謎團。午夜時分，桑南變成了一個寸大的人來到了漢字的世界。在漢字的世界，所有漢字都有生命，感情，也有喜怒哀樂，悲歡離合。然而，一場突如其來的大戰(zhàn)打破了漢字世界的寧靜，把桑南也卷入了這場戰(zhàn)爭。途中他們遭遇了壞人設(shè)置的種種阻礙和困境，以桑南為代表的正義軍團與以顧遠謀為代表的邪惡勢力展開了一場場生死較量。最后，桑南與莫千雯重逢了，莫千雯化成了霧氣，而桑南回到了圖書館……

這一個個漢字在張之路的筆下變成一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看他們一個個都那么平凡，普通，但每一個都有他自己的來歷，蘊含著豐富的思想。若是有什么煩惱的話，坐下來靜靜的欣賞書中的漢字，仿佛那是一個個活潑可愛的小孩子，在一片金燦燦的油菜花田中無憂無慮的玩耍，沒有人去約束他們?nèi)ハ硎軐儆谧约旱目鞓贰h字是我們中華民族文化的結(jié)晶，文化靠文字記錄、傳播與傳承，是我們的精神家園，也是中華歷史長河中最閃耀的瑰寶！

靜靜欣賞完《漢字奇兵》最后一頁，我慢慢合上書，享受著窗外的陽光，內(nèi)心漸漸平靜下來……

漢字奇兵讀后感 篇3

中華文化源遠流長。如果說世界文化史是一片繁星點綴的夜空，中國文化便是這片夜空中最亮的一顆星星；如果說世界文化史是一條奔流不息的小河，那么中國文化便是一朵雪白的浪花；如果說世界文化史是一幅美麗的圖畫，那么中國文化便是其中的一抹艷麗的色彩。而漢字是中國文化中不可或缺的一項。在張之路老先生的筆下，漢字也是有生命、能說話的！

《漢字奇兵》是一部奇特的幻想小說，在作者筆下，漢字變成了一個個鮮活的生命——漢字奇兵。通過這些"奇兵"的經(jīng)歷，形象地講述了中國漢字的形成與發(fā)展，讓人們體會到了中國文化的博大精深，感受到了中國漢字的歷史悠久。

《漢字奇兵》講述的是大學(xué)生桑南受夢境的指引，來到了千雯圖書館工作。一個夜晚，他忽然變成了寸大的小人兒，來到了漢字的世界。開始他的新一輪生活。在漢字的世界里，桑南想起了三百年前女孩莫千雯、旅店老板顧遠謀與他的羈絆和恩怨情仇。

當讀到店主顧遠謀為了一已私利，把兩千多個人都變成方塊字時，我的心底燃燒起了熊熊怒火。兩千多個無辜生命卻因顧遠謀一人而毀滅掉了，這是令人何等地氣憤！顧遠謀就像《有的人》里說的一樣：“有的人，他活著別人就不能活?！彼莻€十足的濫害無辜之人。即使變成了一個字，也同樣野心勃勃，想成為“字中之王”發(fā)動叛亂，到其他部落搶字，使得漢字的世界發(fā)動了一場巨大的戰(zhàn)爭，而他卻恬不可恥。這怎能不令人憤怒呢？

這是一部富有文化內(nèi)涵的小說，作者把一個個中國漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，寫盡了中國漢字的形成，發(fā)展和變化，是文學(xué)創(chuàng)作與中國文化的完美結(jié)合。

這是一部令人震撼的穿越小說，幾百年輪回的戀人，冤家在書中相遇，圍繞著中國漢字，人與人，人與字，字與字的世界演繹了一段動人曲折的故事。

《漢字奇兵》情節(jié)曲折，故事跌宕起伏，引導(dǎo)人們了解漢字發(fā)展的軌跡，引人入勝。它像一顆璀璨奪目的星星，永遠在我的心頭閃爍；它如一眼清澈的甘泉，滋潤了我的心田；它如一縷柔和明媚的陽光；照耀在我的心底……

漢字奇兵讀后感 篇4

今年暑假，我讀了一本非常有趣的書，名叫《漢字奇兵》。

一拿到這本書時，我很好奇。我想：漢字和騎兵是怎么聯(lián)系在一起的呢？所以懷著好奇心，我進入了它的世界。

這本書是關(guān)于：畢業(yè)于中文系的桑南，來到乾雯圖書館工作，是為了遇見夢中的女孩。一天晚上，他成了一個寸步不離的小人物，走進了漢字的奇妙世界。

在這里，他遇到了三百年前的愛人莫乾雯和一個悲傷的人顧遠謀。為了伸張正義，挽救親人，他們帶領(lǐng)一批漢字找到好親戚，組成了一支正義的軍隊。一路上，他們克服各種困難和障礙，與**部隊展開了生死攸關(guān)的較量

看完之后，我覺得作者張之路真的很棒！他能把一個個漢字寫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，通篇成為了一個引人入勝的童話故事，真不愧是個大家?。〉谧x完這個故事后，我們也應(yīng)該注一一個問題。

漢字是中華民族創(chuàng)造的。它經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展變化，才流傳到今天。我們應(yīng)該把它傳下去。但是，現(xiàn)在科技越來越發(fā)達，很多人都用上了手機電腦之類的電子產(chǎn)品，已經(jīng)很少寫字了。就算偶爾寫個字，也常常會提筆忘字，并且錯別字現(xiàn)象也非常多。

因為我們在電子產(chǎn)品中經(jīng)常使用拼音、語音等輸入法，所以很多人都會出現(xiàn)這樣的情況：當一個單詞出現(xiàn)在我們面前時，我們會認出它；但當我們寫它時，我們記不起怎么寫。這充分證明，人們用筆寫字的機會越來越少，對漢字的書寫越來越陌生。

如果任由這種現(xiàn)象發(fā)展下去，我想：今后，更多的人只會認字而不會寫字，或者寫出來的字也是錯誤的。那么我們的漢字文化將無法更好的傳承下去。

這將是一件非常令人惋惜的事情。所以我想，在享受現(xiàn)代科技帶來的便利的同時，我們不應(yīng)該忘記我們的傳統(tǒng)文化，也應(yīng)該承擔(dān)起傳承和發(fā)展它的責(zé)任！

小貼士：作文是學(xué)生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

漢字奇兵讀后感 篇5

本周，我與孩子一起閱讀了中國文學(xué)家張之路寫的一本書《漢字奇兵》。這是一本非常神奇的書，因此讓我和孩子都非常喜歡。

一開始我還不知道這本書，但通過孩子對我說：“媽媽，今天丁老師發(fā)了一本書，叫漢字奇兵，這本書太有趣了！”突然聽了她這么一番話，我的興趣發(fā)生了變化，于是立刻拿起書與孩子一起來閱讀。原來這本書主要講了一位叫桑南的大學(xué)生來到了漢字國的有趣故事，這里面還講了許多甲骨文的來源和漢字的主要來源。

一天，我索性地問了孩子一個問題：“你喜歡里面的哪一個人物呢？”她便就像餓了就吃東西；渴了就喝水一樣迅速地告訴我：“我喜歡漢字里面的‘雯’。”我又問：“那你為什么喜歡呢？”她又開朗地說：“因為雯博學(xué)多才，知道的知識很多，還有她的外貌以及性格特點非常好，所以我非常喜歡她?！?/p>

我對孩子的回答非常滿意，因為我喜歡的就是這個人物的性格和特點。在書中曾提到過雯的博學(xué)多才，所以這一點值得我和孩子共同去學(xué)習(xí)，在生活中處處用得到知識，如果現(xiàn)在不學(xué)，到了社會上，將只會是被淘汰。在這本書中，我求到了真知、真理，領(lǐng)悟到了人生，再說小一點就是一本書。

書就是文學(xué)的寶庫，我們要將寶庫中提取的知識灌入無知大腦后，才能讓我們學(xué)會如何做人做事，我很喜愛這本書，我也希望有很多人去閱讀這本書，學(xué)習(xí)這本書。

漢字奇兵讀后感 篇6

《漢字奇兵》講述了大學(xué)生桑南為了尋找夢中出現(xiàn)的女孩而來到千雯圖書館工作。后來他變成了一個漢字，和戀人莫千雯以及許多其他的漢字組成了漢字奇兵隊，這支隊伍一邊學(xué)習(xí)中國漢字，一邊與邪惡勢力展開殊死較量……

令我印象深刻的是漢字奇兵隊來到了鐵云藏龜?shù)拇箝T前，在作者的引導(dǎo)下，漢字奇兵們不僅了解了中國甲骨文的由來，還與自己三千年前的親人們相見。這一幕讓我不僅感受到了合家團圓的歡樂，親情的溫暖，更感嘆中國漢字文化的博大精深。

漢字是我們中華民族的血脈，是我們精神世界生死與共的生命。漢字不僅僅是用于記載史料的工具，更是中華民族智慧的結(jié)晶，漢字承載的是一個人的精神品質(zhì)與家國情懷?，F(xiàn)代科技極其發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)讓每個人都獲得了更多的便利，在疾步前行的同時，我們卻忘記了比較寶貴的東西。如今，幾乎才會說話的小孩都能熟知“王者榮耀”、“吃雞”和“抖音”這些詞。可是當一個學(xué)生問父母“書到用時方恨少”的下一句時，很多家長答不上來。一個有根的大國更應(yīng)有自己的文化，我們不能像《花季雨季》里陳明說的那樣，“口袋里滿了，腦袋里空了?！奔毤毱纷x，你會發(fā)現(xiàn)每個漢字都會有不同的滋味。你看“天”就像天空一樣頂天立地，“地”就像大地一樣廣闊無垠……

總而言之，這部小說不僅能讓你知道人情冷暖，還能了解中華文明，何不放下手機細細讀一讀呢？

漢字奇兵讀后感 篇7

“我看見古老的墻壁上/有斑駁如畫的文字/隨著歲月風(fēng)云/在眼前跳躍、飛翔/那些字還原成象形/如日、如月、如鳥、如馬/都是神秘的圖畫/鐫在石頭上的，在舞蹈/鑄在銅鼎上的，在呼號/寫在竹簡上的，唱著歌謠/一個個如畫的字/不俱饕餮，乘著風(fēng)云/流動成精美的花紋/從蟄伏到飛動/展現(xiàn)歷史滄桑/復(fù)活古老傳說/我捕捉古老又年輕的漢字/不斷地排列、組合/編織成故事、詩與歌/每一個字都是智慧的花朵?！?/p>

這是金波先生在《漢字奇兵》出版后寫給張之路的賀詞，印在本書的扉頁。讀完這本書，我有意猶未盡的感覺。不止是深深喜歡著書中奇妙的故事情節(jié)，更神奇的是，我從此對漢字有了全新的認識和感受——無論什么時候在什么地方看到漢字，我都覺得，它們很美，它們是有感情的，它們是一個個隱形的人！

在《漢字奇兵》這本書中，作者正是把漢字當作人來寫的！這是一本穿越小說，這樣的小說我是第一次看，非常震撼。書中講了主人公桑南在圖書館工作時變成了一個很小的小人兒，然后被幾個漢字綁架到了漢字世界。綁架他的字來自被桑南下架了的圖書，他們是來報仇的，但是來自另一本書的“爽”字路見不平拔刀相助，搭救了他。“爽”和許多字組成一個正義軍團伸張正義尋找自己部落的親人，他們一路帶著主人公桑南，與非正義的字展開了一場頑強的戰(zhàn)爭。桑南因此遇見了三百年前的戀人莫千雯和仇人顧遠謀。本書就這樣圍繞著漢字，在人和字之間演繹了一段生動感人的故事。

作者的構(gòu)思是很奇特的，情節(jié)一波三折，曲折生動。許多新奇又大膽的想象常常讓人感覺出乎意料然而又在情理之中。比如桑南工作的圖書館叫“千雯圖書館”，而他自己卻是三百年前搭救過莫千雯也被莫千雯搭救過的楊天颯轉(zhuǎn)世，他們之間彼此有恩有情。再比如作者寫在漢字世界中，將一個漢字處死的方式：把“罪犯”字按在地上放平，再把準備好的兩根木條交叉起來形成一個叉子，然后由五個劊子手分別站在叉子的五個點上。“一二三，踩！”那個被定位“罪犯”的字就被處死了。看到這里我不由地笑了，我們?nèi)藢戝e了字決定不要這個字時，不就是畫一個交叉表示刪除嗎？這一個個漢字，它們都有自己的特點和情感??！

最讓我驚嘆的是，作者張之路將漢字知識巧妙地融于故事之中，讓我們在讀故事的過程中不知不覺更加了解了漢字，感受了漢字的奇妙。關(guān)于漢字的整個演變過程，都藏在故事當中，隨著情節(jié)的展開不斷發(fā)展。那些漢字組成的軍團途中遇到的一個個關(guān)卡，其實就是漢字從甲骨文開始，到金文到小篆等演變的歷史。還有漢字的產(chǎn)生和形成，漢字的六種造字法“六書”，也同樣被安排在精彩的情節(jié)中。我因此知道了“象形”“指事”“會意”“形聲”是造字法，而“轉(zhuǎn)注”和“假借”屬于“用字法”。在書里，這些枯燥的知識都變成了漢字奇兵們通關(guān)的暗號，作者做到了使讀書的人真正了解了知識卻沒讓人感覺枯燥，因為在書里，每一個漢字是那樣形象豐滿有血有肉地站立在你的面前。

《漢字奇兵》，無疑是一本值得閱讀的好書！它會讓你覺得，漢字不止是有形體，它還有靈魂。你還會發(fā)現(xiàn)，每一個漢字真的就是一個人。這一個個人，值得敬畏與熱愛，值得堅守與傳承！張之路說：“一個有根的民族，必然尊重自己的文字、母語和文化。然而當下，在我們匆匆忙忙行走的時候，我們丟掉了很多寶貴的東西，其中就有我們寶貴的漢字?！蔽蚁?，這就是他寫《漢字奇兵》的原因了。親愛的你，可曾也有丟失過這寶貴的東西？那么，去讀一讀《漢字奇兵》吧！

漢字奇兵讀后感 篇8

在這暑假里，我閱讀了一本書，叫《漢字奇兵》，是張之路伯伯寫的。這本書的故事深深地吸引了我，它用豐富的想像力，把一個個咱們熟悉的漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，寫了文字的形成、發(fā)展和變化。圍繞著*漢字，在人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動人而曲折的故事。這書講的是：中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩子，來到了千雯圖書館工作，一天深夜，他被變成了小人兒，進入了神奇的書的世界。

他遇到了一個叫作“雯“的漢字和一群要去尋找親人的**奇兵，他們共同踏**征途。途中遇到了敵人的阻礙，以桑南為**的正義軍團與以顧遠謀的－“謀”字作**的****展開了一場場的.生死較量…最后，“謀”葬身火海，正義戰(zhàn)勝了**，挽救了書的世界。在字仙的幫助下，桑南回到了現(xiàn)實世界，也解開了夢中的迷，那女孩是三百年前救他的莫千雯，在現(xiàn)實中，他們重遇了，開始了新的故事。這書我看了一遍又一遍，好像自己在跟隨著“雯”、“義”、“勇”、“兵”、“人”漢字們一起戰(zhàn)斗，一起談笑，它們不再是一個個枯燥的文字了，而是我身邊的朋友，那么的親切、熟悉。我為咱們祖國的漢字驕傲，我要把漢字朋友熟練地運用到學(xué)習(xí)生活當中！

漢字奇兵讀后感 篇9

最近，我讀了一本書，它是著名作家張之路寫的《漢字奇兵》?！稘h字奇兵》中，作者主要敘述了中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩，來到千雯圖書館工作。一天晚上，他變成了一個小矮人，進入了魔語的世界。

他遇到了一個叫做“雯”的字和一群要去尋找親人的螞蟻奇兵，他們共同踏上了征途，途中他們遭遇了壞人設(shè)置的種種阻礙與困境，以桑南為代表的正義軍團與顧遠謀為代表的**勢力展開了一場場生死較量……

漢字是中華民族文化的結(jié)晶，文化靠文字記錄、傳播和傳承，是我們炎黃子孫根脈之所系的精神家園。一個根深蒂固的國家必須尊重自己的特點、母語和文化。然而，目前，當我們快速前進的時候，我們失去了很多有價值的東西，包括我們的漢字。

我們失去的其實是我們所生活的中國文化。在“便捷”地想得到更多物質(zhì)財富的時候，我們的精神家園也“便捷”地被荒蕪了、冷漠了！通過這部**，作者希望喚起人們對漢字的體魄，特別是對青少年的體魄的深刻理解和真摯熱愛，對中國文化產(chǎn)生深深的敬畏和感慨。

同時作者也想通過這部**，表達中國傳統(tǒng)文化中我們應(yīng)當堅守的正義、正直、懲天憫人的情懷，忠貞不渝的愛情，見義勇為的俠肝義膽，誠實守信、懲惡揚善、舍生取義的人生追求……

然而，在21世紀，信息技術(shù)越來越發(fā)達。人們書寫漢字不再是以前的毛筆，而是電子產(chǎn)品中的輸入法工具。如今，大多數(shù)人用拼音拼寫漢字，大大減少了書寫的機會，同時也使人們忘記了正確的漢字書寫方法。

這種輸入法雖然能在短時間內(nèi)方便地拼寫出許多漢字，但同時，錯字的人數(shù)也大大增加，使中華民族的文化一點一點地被我們一忘。

我呼吁大家盡量減少拼音的使用，多用手中的筆跡或鋼筆書寫充滿精神的漢字。別忘了我們中華民族的文化！

漢字奇兵讀后感 篇10

讀了《漢字奇兵》，我仿佛就是文中的主人公，我經(jīng)歷了一次次冒險，看見了一個個會動的文字，還有一個個炫麗的色彩，好像聽見了“螞蟻小分隊”剛強的吶喊聲，看見了一股不服輸?shù)膭?，字?世界很公平，不會一百個人打一個人，它們會問對方是出文招還是出武招，而且是一打一。

這本書讓我們愛上了讀書，字也是一個個生命，它們也可以表達自己所想的。文章用桑南竟然走進了字的世界，發(fā)現(xiàn)字也是一個個人，有帥的，有丑的，有漂亮的，也有魁梧的。

主人公桑南只因把一本書扔進了打印紙漿場，就被帶進了書里，里面的字告訴他，把書扔進打印紙漿場就相當于給書判了死刑。我們撕壞了書也是在殘害一個個生命，這是十分讓人震驚！

想想以前，自己見書就撕，一點兒也不愛惜書，而撕完書后沒有一點兒慚愧感，絲毫沒有一點殺人犯的感覺。每次撕完書，隨即便把書扔出去，處理完后就大搖大擺地去看電視了?，F(xiàn)在我明白了，字也是有生命的，我真害怕像桑南一樣被字抓著去坐字世界中的牢，如果我被抓了，也不知道會不會有“爽”那樣的程咬金來救我。

從現(xiàn)在開始，我們愛惜書吧！即使是我們看過的書，我們也要把書好好地保存著，以后看見時也是一份回憶。

我真后悔以前自己曾經(jīng)犯過的撕書的錯，那得有多少個生命?。?/p>

字也是有生命的，它們也會疼的，讓我們好好地認知它們，保護它們。

漢字奇兵讀后感 篇11

暑假里，我讀一本張之路寫的《漢字奇兵》，這本書充滿想象力。

書中主要講述了，中文系畢業(yè)生桑南來到千雯圖書館工作。一天深夜，桑南被變成了小人，來到了字的世界。他遇到了一個“雯”的字和一群尋找親人的螞蟻奇兵，一起踏上了尋找親人的路程。在尋找親人路途中，他們遭遇了壞人顧遠謀設(shè)置的種種障礙的困境。以桑南代表的正義軍團與顧遠謀代表的邪惡勢力開始了一場場生死的戰(zhàn)爭。最后，顧遠謀葬生火海，正義戰(zhàn)勝了邪惡，挽救了書的世界。在字仙的幫助下，桑南回到了人的世界。

讀完這本書后，我了解了漢字的發(fā)展過程。知道了我們的中國字是從甲骨文起源的。還知道了造字的六種方法：它們分別是：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、轉(zhuǎn)借。漢字的世界真是奇妙呀！一個“章”字可以變成三個新字，一個“贏”字可以變成五個新字。字與字之間的不同組合又能構(gòu)成不同的詞。

中華文化真是博大精深！漢字又是學(xué)習(xí)中華文化的基礎(chǔ)，那么就讓我們打好基礎(chǔ)，將祖國的文明發(fā)揚光大！

漢字奇兵讀后感 篇12

漢字奇兵讀后感范文篇一在龐大的新華書店里，在茫茫書海中，我無意間發(fā)現(xiàn)了一本巨大的書，封面有四個鮮紅的大字------漢字奇兵。什么，漢字也可以當兵？在好奇心的指引下，我打開了這本書

《漢字奇兵》的主要內(nèi)容是桑南為了找到夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩，于是來到千雯圖書館工作。一天深夜，他擁有了一條神奇的項鏈，他被變成了小人，進入了未知的字的世界。在字的世界中，他認識了尋找親人的螞蟻奇兵、“雯”、“朵”等字，與他們一起出發(fā)踏上了征途。

他把難字們組成了“正義軍團”，與搶走漢字親人的“戰(zhàn)爭陰謀”書部落進行了生死較量。后來，戰(zhàn)爭勝利了，桑南知道“雯”就是千雯圖書館第一任館長，自己夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩，在前世還救過自己的人----莫千雯時，十分感動，于是按蠹魚的說法打開了《蠹魚之書》，許愿與莫千雯一生一世在一起?！蚌毕Я?，桑南回到千雯圖書館。

后來，一個千雯不名的姑娘來到圖書館找工作。

《漢字奇兵》讓我學(xué)到了各種古老的字體，如甲古文、金文、小篆、大篆等，我還學(xué)到了文字的家族:象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。比如象形，照著物體的模樣畫出來的字就是象形字，類如“人”、“日”、“月”、“鳥”等字。

還有形聲，這種字大部份分成兩個部份。一個符號表示意思，另一個符號表示聲音，如果把這兩個符號合在一起，造成的字就叫形聲字，這種字在漢字里占了百分這九十，類如“問”、“梅”“江”、“照”等這些都是形聲字。這本書不僅豐富了我的知識，也感動了我。

桑南為了救“雯”放棄了他“回到人世間”的愿望，三百年的情緣，卻只能相見短短的一面，真可惜。

張之路他的想象力真厲害，居然能把一個個普通的漢字寫成活靈活現(xiàn)，有血有肉、有生命、有感情、有故事、有性格、有氣息、有命運、有靈魂，能寫得讓我仿佛看見了“爽”的義氣，“雯”的機智勇敢，“贏”、“章”的千變?nèi)f化，還看見漢字們在吵架，在戰(zhàn)斗，他真是一個有創(chuàng)意的人。想象力是天生的嗎？容易擁有嗎？

不是，張之路說它需要培養(yǎng)，需要不停的思索甚至需要“掙扎”，我要向他學(xué)習(xí)，像他一樣寫出充滿想象力的書。

最后偷偷告訴你“蠹”這個字讀“du”，第四聲，意思是蛀蝕器物的蟲子，哈哈，你是不是也學(xué)到了知識!

漢字奇兵讀后感范文篇二在這暑假里，我看了一本書，叫《漢字奇兵》，是張之路伯伯寫的。這本書的故事深深地吸引了我，它用豐富的想像力，把一個個我們熟悉的漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，寫了文字的形成、發(fā)展和變化。圍繞著中國漢字，在人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動人而曲折的故事。

這書講的是:中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩子，來到了千雯圖書館工作，一天深夜，他被變成了小人兒，進入了神奇的書的世界。他遇到了一個叫作“雯“的漢字和一群要去尋找親人的螞蟻奇兵，他們共同踏上了征途。

途中遇到了敵人的阻礙，以桑南為代表的正義軍團與以顧遠謀的-“謀”字作代表的**勢力展開了一場場的生死較量… 最后，“謀”葬身火海，正義戰(zhàn)勝了**，挽救了書的世界。在字仙的幫助下，桑南回到了現(xiàn)實世界，也解開了夢中的迷，那女孩是三百年前救他的莫千雯，在現(xiàn)實中，他們重遇了，開始了新的故事。

這書我看了一遍又一遍，好像自己在跟隨著“雯”、“義”、“勇”、“兵”、“人”漢字們一起戰(zhàn)斗，一起談笑，它們不再是一個個枯燥的文字了，而是我身邊的朋友，那么的親切、熟悉。

我為祖國的漢字感到驕傲，我要在我們的學(xué)習(xí)和生活中熟練地使用漢字！

漢字奇兵讀后感 篇13

作家張之路，他寫過一本科幻小說—《漢字奇兵》。當我拿到這本書時，我感到十分好奇，漢字怎么當兵呢？不過在我看完的時候，我也就明白了。

這本書主要講述了一位大學(xué)畢業(yè)生桑男，為了尋找夢中的一位女孩，而來到千文圖書館工作。在一天深夜，他被變成了一個寸許大的小人，進入了書的世界，他為了伸張正義帶領(lǐng)一群尋找親人的漢字，一起克服種種困難與邪惡的勢力展開斗爭，他們組成的軍團名叫螞蟻奇兵。

這部小說蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，作者給予這些文字的生命，讓文字不再只是在紙上，而是活躍在各個地方。每一個文字都有自己的性格，比如螞蟻奇兵小隊長“爽”字，他的性格就是豪爽，不拘小節(jié)。這本書不僅為我們呈現(xiàn)了中國文字的形成、發(fā)展和變化，讓我們學(xué)到知識，還有精彩曲折的故事情節(jié)，是文學(xué)創(chuàng)作與中國文化的結(jié)合。

我十分敬佩“爽”字，他能為了素不相識一個字而出手相救，也能拯救一群難字而讓自己陷入水深火熱之中。他的豪爽，他不大方，這些都讓我為之佩服?！八弊?，不愧是螞蟻奇兵的小隊長。

漢字不只是固定在某一位置，他們也能出現(xiàn)在所有地方，誰說漢字不能當兵？他們不僅當了兵，還成了一代奇兵。

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讀后感漢字奇兵(模板10篇)

人生最美好的時光，是在書中漫步，品味詩與遠方，當作者寫的作品讀完之后，自己有了感悟時。讀完作品之后，我們可以寫一篇讀后感，寫作品的讀后感有哪些技巧呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為您帶來的讀后感漢字奇兵，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！

讀后感漢字奇兵 篇1

今年暑假，我讀了一本非常有趣的書，名叫《漢字奇兵》。

一拿到這本書時，我很好奇。我想：漢字和騎兵是怎么聯(lián)系在一起的呢？于是懷著這樣的好奇心，我進入了它的世界。

這本書講的是：中文系畢業(yè)的桑南為了見到日思夜想的夢中女孩，來到了千雯圖書館工作。一天深夜，他變成了寸許大的小人兒，進入了奇妙的漢字世界。這里他遇到了三百年前的戀人莫千雯和愁人顧遠謀。為了伸張正義，為了解救親人，他們帶領(lǐng)一群要去尋好親人的漢字奇兵組成了正義軍隊。一路上，他們克服了種種艱難險阻，與邪惡勢力展開了生死較量……

看完之后，我覺得作者張之路真是太厲害了！他能把一個個漢字寫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，通篇成為了一個引人入勝的童話故事，真不愧是個大家??！但是看完了故事情節(jié)，我們還應(yīng)該關(guān)注一個問題。漢字是我們中華民族創(chuàng)造出來的，它經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展變化才傳承到了今天，我們應(yīng)該發(fā)揚它傳承它。但是，現(xiàn)在科技越來越發(fā)達，很多人都用上了手機電腦之類的電子產(chǎn)品，已經(jīng)很少寫字了。就算偶爾寫個字，也常常會提筆忘字，并且錯別字現(xiàn)象也非常多。因為常常在電子產(chǎn)品上使用拼音，語音等輸入方法，以至于很多人都會有這種情形出現(xiàn)：當某個字出現(xiàn)在我們面前時，我們認得；但讓我們?nèi)戇@個字的時候卻想不起來怎么寫了。這就充分證明了人們提筆寫字的機會越來越少，對漢字的書寫已經(jīng)越來越生疏了。

如果任由這種現(xiàn)象發(fā)展下去，我想：將來會有更多的人只認得字卻不會寫字，或者寫出來的字也是錯誤百出。那么我們的漢字文化將無法更好的傳承下去。這將是一件非常令人惋惜的事情。所以我認為，在享受現(xiàn)代科技為我們帶來便利的同時，也不要忘記我們的傳統(tǒng)文化，而且更應(yīng)該擔(dān)當起傳承發(fā)揚它的責(zé)任！

讀后感漢字奇兵 篇2

在這兩天里，我看了一本書，叫《漢字奇兵》，作者是張之路。這本書的故事深深地吸引了我，它用豐富的想像力，把一個個我們熟悉的中國漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，寫了文字的形成、發(fā)展和變化。圍繞著中國漢字，在人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動人而曲折的故事。

這本書講的是：中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩子，來到了千雯圖書館工作，一天深夜，他被變成了小人兒，進入了神奇的書的世界。他遇到了一個叫作“雯“的漢字和叫《危情時刻》的部落的漢字一起去尋找親人，他們共同踏上了征途。途中他們遭遇了敵人設(shè)置的種種阻礙與困境，以桑南為代表的正義軍團與以《戰(zhàn)爭陰謀》部落的“謀”作代表的邪惡勢力展開了一場場的生死較量……最后，“謀”葬身火海，正義戰(zhàn)勝了邪惡，挽救了書的世界。在字仙的幫助下，桑南回到了現(xiàn)實世界，也解開了夢中的迷，“雯”的漢字其實是三百年前救他的莫千雯，在現(xiàn)實中，他們重遇了，開始了新的故事。

這本書我看了一遍，好像自己在跟隨著“雯”、“義”、“勇”、“兵”、“人”等漢字們一起戰(zhàn)斗，一起談笑，它們不再是一個個枯燥的文字了，而是我身邊的朋友，那么的親切、熟悉。

我為我們祖國的漢字驕傲，我要把漢字朋友熟練地運用到學(xué)習(xí)生活當中！

讀后感漢字奇兵 篇3

“什么！漢字居然可以變成士兵？還能組成軍隊交戰(zhàn)？”“有意思！”我一邊驚詫于作者的腦洞大開，一邊對書里的故事情節(jié)充滿了好奇。帶著幾許期待和一絲疑惑，我慢慢地翻開了面前的這本《漢字奇兵》……

書中主要講述了圖書管理員桑南陰差陽錯地被變成了寸許大的小人，進入了書中的漢字世界。在那里他偶遇了一群尋找親人的漢字隊伍。桑南帶領(lǐng)他們克服了種種艱難險阻，與邪惡勢力展開殊死較量的故事。最終桑南與漢字奇兵隊伍救出了漢字親人，他也得以重返人間，而敵方的幕后主使‘謀’卻因為邪惡永遠變成了文字。

書終于看完了，但是我的眼前卻仍然浮現(xiàn)著幾個閃動的身影：如果沒有白衣少年楊天颯從惡霸蒲二手中救出莫千文，也就沒有莫千文舍身相救楊天颯的后事；如果不是六書勇士定下“蝴蝶行動”，與“謀”斗智斗勇救出桑南。也就不會有桑南重返人間的美好結(jié)局……

助人為樂，善莫大焉！剎那間，猶如醍醐灌頂般，這句話就這樣發(fā)自內(nèi)心地印入了我的腦海。我忽然聯(lián)想到了幾天前和爸爸媽媽一起去超市的路上發(fā)生的一幕。一位中年女子暈倒在地上，四周的人或旁觀或匆匆而過，沒有人伸出援手，“可能是因為當今社會‘碰瓷’的事情太多了吧！”我正想著，突然一個聲音打破了寂靜：“讓我看看！”只見從人群中擠進一位二十出頭的小伙子，他走進大娘邊看了看，想都沒想就把她扶到了樹下的蔭涼處。隨后撥打了120急救電話。這時邊上的一位老大爺冒出了一句：“你不怕她是碰瓷的嗎？”

“就算她是碰瓷的，也只是一點錢的問題，可如果不是，那就是一條人命的問題了！”一時間，四周鴉雀無聲，仿佛一根針落在地上的聲音都清晰可聞。年輕人這句鏗鏘有力的話語至今還在我耳邊回響。寫到這里，我的內(nèi)心似乎也有一點慚愧，為什么當時我沒有讓爸爸媽媽伸出援手呢？

自古有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”助人為樂才是快樂之本，與人為善才是溫暖之源。

我要向桑南那樣，做一個正直勇敢、助人為樂的人。

讀后感漢字奇兵 篇4

萬物有靈中華有魂——《漢字奇兵》讀后感1000字！

“萬物有靈,情為字生?！边@是《漢字奇兵》這本書的靈魂和精髓，也是我看完之后最深的感悟。這是一部關(guān)于中國漢字的奇書，這也是一部令人震撼的穿越小說。

作者張之路老師想象力豐富，居然把一個個漢字寫得活靈活現(xiàn)、有血有肉，不僅有故事、有性格，而且有生命、有感情、有靈魂，既讓我看見“爽”的義氣，“雯”的機智勇敢，又讓我感受到“謀”家軍的變化多端……

我隨著故事中的角色一同歷險，遨游在漢字王國。《戰(zhàn)爭陰謀》這本書因為內(nèi)容爛，錯字連篇，丟字落字，被扔到了“廢書”行列，這個部落為求自保，逃脫銷毀的滅頂之災(zāi)，他們對其他部落進行了明搶暗奪，洗劫一空。“那一夜，因為所有書部落都沒有絲毫準備，損失慘重，一片混亂，最讓他們氣憤和疑惑的是，他們不知道兇手來自哪里……”

一些人不尊重漢字，編者和出版商不注重書的質(zhì)量，丟掉了我們安身立命的中國文化，才會有書世界里殘酷的戰(zhàn)爭。又比如，有些人喜歡貪吃蝙蝠等不該吃的野生動物，不敬畏大自然，不敬畏生命。他們都忽略了“萬物有靈”，不論漢字，還是野生動物，都是有靈魂的，都需要我們的尊重?！疤烊撕弦弧笔俏覀冎袊幕木?，也是老祖宗留給我們的自然規(guī)律。《莊子.達生》曰：“天地者，萬物之父母也。”

“珍惜每一個親人，珍惜每一個同胞。我們只有相互惦記，活著才有意義?！薄八标犻L的話打動了許多“字”，他們被正義的精神感召，很快組成了螞蟻奇兵。在螞蟻奇兵里，桑南首領(lǐng)為了鼓舞士氣，他總是身先士卒；“爽”隊長永遠意氣奮發(fā)，強壯威猛。

大難面前，那些需要幫助的弱勢群體，也是我們國家無法分割的一部分，“不排斥任何一個人，不放棄任何一條生命”是所有“逆行者”內(nèi)心最堅定的信念，不為名利，義薄云天。前方遍地荊棘，危機四伏，但他們依然無所畏懼地選擇逆行，就是因為在他們的身后，有著值得他們用生命去守護的家園，這個家園名字叫做“中華”。

荀子曰：“人有氣、有生、有知，且亦有義，故最為天下貴也?！痹缭?000多年前，我們中國人就有如此高的境界，中華漢字就有如此高的靈魂。

漢字就像凝結(jié)在我身上的血脈，是與我們精神世界生死與共的生靈；走近漢字、親近漢字，中華上下五千年的文化之魂便似乎游走全身。

反復(fù)讀了《漢字奇兵》之后，我越發(fā)喜歡親近漢字，每天都會研墨揮毫，沉浸在漢字的書法世界里，因為在這里，你不僅可以感受漢字的魅力，更可以時刻感受到那種沉甸甸的中華之魂。

讀后感漢字奇兵 篇5

在暑假中，我讀了幾本書，分別是《湯姆·索亞歷險記》《俗世奇人》和《漢字奇兵》，其中我最喜歡的就是《漢字奇兵》這本書了。

《漢字奇兵》的作者是張之路，這是一部充滿了離奇的小說，講述的事中文系畢業(yè)生桑南為了尋找夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩來到了千雯圖書館工作。一天深夜，他被變成小人進入神奇的漢字世界，他遇到了一個叫雯的漢字和一群尋找自己親人的螞蟻奇兵，他們共同踏上了征途，途中他們遭遇了壞人設(shè)置的重重阻礙與困境，以桑南為代表的正義軍團與以顧遠謀為代表的邪惡勢力開展了一場場生死較量。

其中我最喜歡的及時桑南了，他是一個勇敢、聰明、堅強，有勇有謀的一名大學(xué)生，在棋盤草原，兵臨山下中巧妙的用他的智慧阻擊了敵人猛烈的攻擊。

第二個就是文字世界中的“雯”了她的原名莫千雯，她勇敢、善良、聰明，總會給螞蟻奇兵困難時出點子，她為了完成父親的遺愿去全國各地去為自家的藏書樓求書，可是在求書的過程中遭遇顧遠謀毒手變成了一個“雯”字，生活在漢字世界中，在天目奇峰中為了救自己的朋友，自己縱身跳下了火海。

然后就是“爽”這個字，真是自如其名，它為人非常豪爽不會被雞毛蒜皮的小事影響。在桑南第一次到文字世界的時候遇到了“變”和“尖”兩個壞蛋的時候還是爽快出手相救，這樣“爽”結(jié)實了桑南，他們一用一謀展開了與顧遠謀的殊死搏斗。

最后就是老院長了，他對自己手下的人非常嚴格，就像在千雯圖書館中老院長說的一句話：“我要抽查妮審閱過的書，如果你漏查或者錯查率超過三分之一，也就是有三個錯誤你只查出兩個，你就可以辭職了！”要知道桑南可是要檢查全圖書館幾千甚至上萬的圖書??！從這里看出老院長可真嚴格呀！

《漢字奇兵》這本書讓我知道了很多，桑南的有勇有謀，“雯”對朋友的義氣，“爽”的豪爽和老院長的嚴格，這都是我要學(xué)習(xí)的，大家以后也一定要看這本書呦！

讀后感漢字奇兵 篇6

在這暑假里，我閱讀了一本書，叫《漢字奇兵》，是張之路伯伯寫的。這本書的故事深深地吸引了我，它用豐富的想像力，把一個個我們熟悉的漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，寫了文字的形成、發(fā)展和變化。圍繞著中國漢字，在人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動人而曲折的故事。 這書講的是：中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩子，來到了千雯圖書館工作，一天深夜，他被變成了小人兒，進入了神奇的書的世界。他遇到了一個叫作“雯“的漢字和一群要去尋找親人的螞蟻奇兵，他們共同踏上了征途。途中遇到了敵人的阻礙，以桑南為代表的正義軍團與以顧遠謀的－“謀”字作代表的邪惡勢力展開了一場場的生死較量…最后，“謀”葬身火海，正義戰(zhàn)勝了邪惡，挽救了書的世界。在字仙的幫助下，桑南回到了現(xiàn)實世界，也解開了夢中的迷，那女孩是三百年前救他的莫千雯，在現(xiàn)實中，他們重遇了，開始了新的故事。這書我看了一遍又一遍，好像自己在跟隨著“雯”、“義”、“勇”、“兵”、“人”漢字們一起戰(zhàn)斗，一起談笑，它們不再是一個個枯燥的文字了，而是我身邊的朋友，那么的親切、熟悉。我為我們祖國的漢字驕傲，我要把漢字朋友熟練地運用到學(xué)習(xí)生活當中！

讀后感漢字奇兵 篇7

在這暑假里，我閱讀了一本書，叫《漢字奇兵》，是張之路伯伯寫的。這本書的故事深深地吸引了我，它用豐富的想像力，把一個個咱們熟悉的漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，寫了文字的形成、發(fā)展和變化。圍繞著中國漢字，在人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動人而曲折的故事。這書講的是：中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩子，來到了千雯圖書館工作，一天深夜，他被變成了小人兒，進入了神奇的書的世界。

他遇到了一個叫作“雯“的漢字和一群要去尋找親人的螞蟻奇兵，他們共同踏上了征途。途中遇到了敵人的阻礙，以桑南為代表的正義軍團與以顧遠謀的－“謀”字作代表的`邪惡勢力展開了一場場的生死較量…最后，“謀”葬身火海，正義戰(zhàn)勝了邪惡，挽救了書的世界。在字仙的幫助下，桑南回到了現(xiàn)實世界，也解開了夢中的迷，那女孩是三百年前救他的莫千雯，在現(xiàn)實中，他們重遇了，開始了新的故事。這書我看了一遍又一遍，好像自己在跟隨著“雯”、“義”、“勇”、“兵”、“人”漢字們一起戰(zhàn)斗，一起談笑，它們不再是一個個枯燥的文字了，而是我身邊的朋友，那么的親切、熟悉。我為咱們祖國的漢字驕傲，我要把漢字朋友熟練地運用到學(xué)習(xí)生活當中！

讀后感漢字奇兵 篇8

本周，我與孩子一起閱讀了中國文學(xué)家張之路寫的一本書《漢字奇兵》。這是一本非常神奇的書，因此讓我和孩子都非常喜歡。

一開始我還不知道這本書，但通過孩子對我說：“媽媽，今天丁老師發(fā)了一本書，叫漢字奇兵，這本書太有趣了！”突然聽了她這么一番話，我的興趣發(fā)生了變化，于是立刻拿起書與孩子一起來閱讀。原來這本書主要講了一位叫桑南的大學(xué)生來到了漢字國的有趣故事，這里面還講了許多甲骨文的來源和漢字的主要來源。

一天，我索性地問了孩子一個問題：“你喜歡里面的哪一個人物呢？”她便就像餓了就吃東西；渴了就喝水一樣迅速地告訴我：“我喜歡漢字里面的‘雯’?！蔽矣謫枺骸澳悄銥槭裁聪矚g呢？”她又開朗地說：“因為雯博學(xué)多才，知道的知識很多，還有她的外貌以及性格特點非常好，所以我非常喜歡她?！?/p>

我對孩子的回答非常滿意，因為我喜歡的就是這個人物的性格和特點。在書中曾提到過雯的博學(xué)多才，所以這一點值得我和孩子共同去學(xué)習(xí)，在生活中處處用得到知識，如果現(xiàn)在不學(xué)，到了社會上，將只會是被淘汰。在這本書中，我求到了真知、真理，領(lǐng)悟到了人生，再說小一點就是一本書。

書就是文學(xué)的寶庫，我們要將寶庫中提取的知識灌入無知大腦后，才能讓我們學(xué)會如何做人做事，我很喜愛這本書，我也希望有很多人去閱讀這本書，學(xué)習(xí)這本書。

讀后感漢字奇兵 篇9

“我看見古老的墻壁上/有斑駁如畫的文字/隨著歲月風(fēng)云/在眼前跳躍、飛翔/那些字還原成象形/如日、如月、如鳥、如馬/都是神秘的圖畫/鐫在石頭上的，在舞蹈/鑄在銅鼎上的，在呼號/寫在竹簡上的，唱著歌謠/一個個如畫的字/不俱饕餮，乘著風(fēng)云/流動成精美的花紋/從蟄伏到飛動/展現(xiàn)歷史滄桑/復(fù)活古老傳說/我捕捉古老又年輕的漢字/不斷地排列、組合/編織成故事、詩與歌/每一個字都是智慧的花朵?！?/p>

這是金波先生在《漢字奇兵》出版后寫給張之路的賀詞，印在本書的扉頁。讀完這本書，我有意猶未盡的感覺。不止是深深喜歡著書中奇妙的故事情節(jié)，更神奇的是，我從此對漢字有了全新的認識和感受——無論什么時候在什么地方看到漢字，我都覺得，它們很美，它們是有感情的，它們是一個個隱形的人！

在《漢字奇兵》這本書中，作者正是把漢字當作人來寫的！這是一本穿越小說，這樣的小說我是第一次看，非常震撼。書中講了主人公桑南在圖書館工作時變成了一個很小的小人兒，然后被幾個漢字綁架到了漢字世界。綁架他的字來自被桑南下架了的圖書，他們是來報仇的，但是來自另一本書的“爽”字路見不平拔刀相助，搭救了他。“爽”和許多字組成一個正義軍團伸張正義尋找自己部落的親人，他們一路帶著主人公桑南，與非正義的字展開了一場頑強的戰(zhàn)爭。桑南因此遇見了三百年前的戀人莫千雯和仇人顧遠謀。本書就這樣圍繞著漢字，在人和字之間演繹了一段生動感人的故事。

作者的構(gòu)思是很奇特的，情節(jié)一波三折，曲折生動。許多新奇又大膽的想象常常讓人感覺出乎意料然而又在情理之中。比如桑南工作的圖書館叫“千雯圖書館”，而他自己卻是三百年前搭救過莫千雯也被莫千雯搭救過的楊天颯轉(zhuǎn)世，他們之間彼此有恩有情。再比如作者寫在漢字世界中，將一個漢字處死的方式：把“罪犯”字按在地上放平，再把準備好的兩根木條交叉起來形成一個叉子，然后由五個劊子手分別站在叉子的五個點上。“一二三，踩！”那個被定位“罪犯”的字就被處死了?？吹竭@里我不由地笑了，我們?nèi)藢戝e了字決定不要這個字時，不就是畫一個交叉表示刪除嗎？這一個個漢字，它們都有自己的特點和情感??！

最讓我驚嘆的是，作者張之路將漢字知識巧妙地融于故事之中，讓我們在讀故事的過程中不知不覺更加了解了漢字，感受了漢字的奇妙。關(guān)于漢字的整個演變過程，都藏在故事當中，隨著情節(jié)的展開不斷發(fā)展。那些漢字組成的軍團途中遇到的一個個關(guān)卡，其實就是漢字從甲骨文開始，到金文到小篆等演變的歷史。還有漢字的產(chǎn)生和形成，漢字的六種造字法“六書”，也同樣被安排在精彩的情節(jié)中。我因此知道了“象形”“指事”“會意”“形聲”是造字法，而“轉(zhuǎn)注”和“假借”屬于“用字法”。在書里，這些枯燥的知識都變成了漢字奇兵們通關(guān)的暗號，作者做到了使讀書的人真正了解了知識卻沒讓人感覺枯燥，因為在書里，每一個漢字是那樣形象豐滿有血有肉地站立在你的面前。

《漢字奇兵》，無疑是一本值得閱讀的好書！它會讓你覺得，漢字不止是有形體，它還有靈魂。你還會發(fā)現(xiàn)，每一個漢字真的就是一個人。這一個個人，值得敬畏與熱愛，值得堅守與傳承！張之路說：“一個有根的民族，必然尊重自己的文字、母語和文化。然而當下，在我們匆匆忙忙行走的時候，我們丟掉了很多寶貴的東西，其中就有我們寶貴的漢字?！蔽蚁?，這就是他寫《漢字奇兵》的原因了。親愛的你，可曾也有丟失過這寶貴的東西？那么，去讀一讀《漢字奇兵》吧！

讀后感漢字奇兵 篇10

在這個炎熱的七月里，心情格外煩躁。熱的風(fēng)透過窗戶吹進了我的房間，讓我感到一絲絲的涼爽，于是我翻開了《漢字奇兵》。

《漢字奇兵》描述著一個空曠而古老的圖書館，一個神秘的少女和一場未完的對話……這常常出現(xiàn)在大學(xué)生桑南的夢里。在偶然的一次，桑南通過電視看見他夢中的少女畫像，決定去千雯圖書館工作，解開這些謎團。午夜時分，桑南變成了一個寸大的人來到了漢字的世界。在漢字的世界，所有漢字都有生命，感情，也有喜怒哀樂，悲歡離合。然而，一場突如其來的大戰(zhàn)打破了漢字世界的寧靜，把桑南也卷入了這場戰(zhàn)爭。途中他們遭遇了壞人設(shè)置的種種阻礙和困境，以桑南為代表的正義軍團與以顧遠謀為代表的邪惡勢力展開了一場場生死較量。最后，桑南與莫千雯重逢了，莫千雯化成了霧氣，而桑南回到了圖書館……

這一個個漢字在張之路的筆下變成一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看他們一個個都那么平凡，普通，但每一個都有他自己的來歷，蘊含著豐富的思想。若是有什么煩惱的話，坐下來靜靜的欣賞書中的漢字，仿佛那是一個個活潑可愛的小孩子，在一片金燦燦的油菜花田中無憂無慮的玩耍，沒有人去約束他們?nèi)ハ硎軐儆谧约旱目鞓?。漢字是我們中華民族文化的結(jié)晶，文化靠文字記錄、傳播與傳承，是我們的精神家園，也是中華歷史長河中最閃耀的瑰寶！

靜靜欣賞完《漢字奇兵》最后一頁，我慢慢合上書，享受著窗外的陽光，內(nèi)心漸漸平靜下來……

漢字的故事讀后感(分享4篇)

當下是寫作最好的時代，作文可以鍛煉我們組織語言的能力。想要寫好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵，比較實用的作文一般要到哪里去找呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《漢字的故事讀后感(分享4篇)》，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

漢字的故事讀后感 篇1

小學(xué)生讀書《漢字王國的故事》讀后感100字10篇：

張正閱讀第201天《漢字王國的故事》，今天我們來講“山”字，山是一個象形字，它從甲骨文到金文再到小篆再到隸書再變到現(xiàn)在的楷書?！吧健焙髞碇饾u變化，有山峰、山壁、山巒的意思等。

王浩晨閱讀第181天《勇敢的桃太郎》有一對善良的夫婦，很大年紀了還沒有孩孒。有一天，老婆婆在河里撿到一個很大的桃孒，就和老公公一起托它帶回了家。老夫婦把恌子切開，發(fā)現(xiàn)里面竟坐著一個可愛的忄罕孩。老夫婦非常高興，給孩孑起名桃太郎。

張于錚：閱讀第201天《春秋時期》之《臥薪嘗膽》越王勾踐真是一個不忘初心的人?。∷冀K沒有忘記吳王對自己的悔辱，最后給了吳王許多美人，使吳王不理政事，后在姑蘇山逼迫吳王自殺，最終消滅了強大的吳國。

章釗豪閱讀第364天《火的敵人來了》書中講了一個道理必須得用沙子或者泥土來把電器滅火還有必須得不能碰有火的東西，不然會出現(xiàn)火災(zāi)的。

嚴藝童閱讀第181天《淘氣包馬小跳》，（同桌冤家）讀后感：馬小跳的同桌是路曼曼，在竟選學(xué)校的大隊長時馬小跳絞盡腦汁的為她拉選票。你們看馬小跳是在幫助路曼曼。

吳青璇閱讀201天《格列佛游記》30分鐘讀后感：慧骃的高尚品德，“耶胡”的丑惡嘴臉，都在勸告著我們拋卻那些無知丑陋的罪惡，學(xué)習(xí)做人是最基本的禮儀。我從這里知道了：要尊重別人和別人合的來，不論是誰待人溫和寬大，才能稱得上具備禮儀。

諸葛宣億閱讀196天《城堡的秘密》講述了他的父母和爺爺是怎樣去世的。比如說他的父母是出了車禍去世的，她的爺爺是心臟病發(fā)去世的。

張栩暢閱讀第201天《小姐姐克拉拉》什么東西都是有限的，我們不斷地向別人索取，卻不懂自己用勞動換來收獲。

戴子其閱讀第139天《百問百答—大腦探險》腦的機能完全停止，不可能回到原先的狀態(tài)叫做“腦死亡”。

漢字的故事讀后感 篇2

漢字是我國人的第五大創(chuàng)造，比咱們往常時口中說的四大創(chuàng)造愈加巨大、愈加有用。假如沒有漢字就不會有燦爛光輝的我國古代文明，乃至能夠說，漢字是我國文明的母親，在我國的漢字呈現(xiàn)之后，令國人為之自豪的四大文才與世人面世。從這個視點的意義上講，四大文明都是漢字的衍生物！一起，漢字是由前期的甲骨文演化至今。是古代文字中僅存的一種，也是世界上僅有運用至今的表意文字，因而，漢字自身就為人類文明做出了巨大的奉獻，無需我國人大吹大擂，咱們就應(yīng)該為咱們的漢字文明所感動，深深的自豪！

漢字能夠作為一種文明，當然不能防止的，要不斷改造，不斷面臨新的應(yīng)戰(zhàn)，人類前史是向前進的，只股是功德，可是米谷就是壞事了，這應(yīng)該是咱們對待漢字文明的情緒，不應(yīng)該懼怕漢字的變革。這種變革的漢字，不論有多少對錯長短的，馮淑琪活躍是應(yīng)當必定的。在如今飛速的開展社會，漢字走向信息化是大趨化，咱們作為炎黃子孫、龍的傳人，咱們要做的是使?jié)h字從衰老變得年青，從磨難走向光輝，從而使?jié)h字具有無比光亮和未來。

當我翻開這本書看榜首個字的時分，就發(fā)現(xiàn)他的解說和介紹十分的全面，還給每個字配的各種的故事，讓咱們覺得愈加的風(fēng)趣。，從而使咱們愈加的了解這個漢字！比如說龍這個字吧，上面就給了你寫出了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等等，讓還給他配了一個葉公好龍的故事，這個故事是說早年有一個人，他叫葉公，他十分地喜愛龍，房子上都刻著龍、衣服上也繡著龍、墻壁上刻著龍，桌子上有龍的畫像、居室四周也刻滿了龍，他的誠意感動了天上的真龍，真龍就決議下凡來看望葉公，可是，當葉公見到真龍后卻嚇得面如土色、魂不守舍。這件故事通知咱們，比方對一類事物并非真實喜愛，僅僅裝模做樣罷了，看一個人表面是看不出來他的心里的，不要看他的表面，就是要看他的心里。有些人總是口上說一說而卻不實際行動。當然還有其他字的介紹都寫得通俗易懂字句上簡略，十分合適咱們?nèi)タ催@本書。假如你用心的看完這本書，你就會收獲頗豐，得到許多許多關(guān)于漢字這方面的常識。

這本書讓我知道了我國的漢字文明博學(xué)多才，需求咱們要盡力去學(xué)習(xí)，由于俗語說的好啊，學(xué)習(xí)是終身學(xué)不盡的！尤其是漢字方面，品種繁復(fù)，比如說甲骨文、隸書、楷書、草書、篆書等等。

漢字的故事讀后感 篇3

這幾天，我一直在讀一本非常有趣的書——《有故事的漢字》。

有幾個字，我對它印象特別深刻：比如“天”，它的甲骨文代表一個人頂天立地；還有“日”字，金文代表太陽會不斷產(chǎn)生、釋放熱量，讓人特別容易理解它的意思。還有很多的字，如“水”、“沙”等這些字的甲骨文讓人感覺字如其物。我最感興趣的要數(shù)漢字的演變了，甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書。比如一個“土”字，經(jīng)過若干年，通過幾次演變，終于變成了現(xiàn)代簡化了的土字了；還有一些字，甲骨文和楷書一點都不像，卻還是一個字，比如“春”字，看甲骨文怎么也猜不出來，它的甲骨文左邊代表草木接受陽光的照射、右邊代表草木種子鉆出地面往上生長的樣子，這樣就好理解了吧；大家再猜一個字：兩豎夾一個“中”字，猜得到嗎？這是一個“災(zāi)”字。沒想到吧！

這本書不僅讓我看到了古人無法想象的智慧，也從它的演變感受到了文明的進步，社會的發(fā)展。

漢字的故事讀后感 篇4

這段時間我讀的書是《有故事的漢字》。這是一套講述漢字背后故事，了解漢字前世今生的書，全書共四輯十二本。這套書的作者是著名兒童文學(xué)作家，編劇邱昭瑜老師。邱老師，精通音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)知識，書中邱老師將博大精深的漢字文化，以簡單有趣的`方式介紹給讀者。

我們常說“一字一世界”，透過漢字可以了解中國的傳統(tǒng)文化。這套書就巧妙地把每一個漢字分為四部分來學(xué)習(xí)。第一部分分析漢字的結(jié)構(gòu)和含義，講述漢字的起源，引領(lǐng)我們更深層次的理解漢字。第二部分知識拓展。字里字外延伸該字有關(guān)的成語、歷史、傳說故事，以便我們活學(xué)活用漢字。第三部分揭示漢字的演變過程，呈現(xiàn)漢字由甲骨文至金文，再到篆書，楷書的演變過程，引領(lǐng)我們掌握漢字造字規(guī)律。第四部分認識漢字之美，書本給每個漢字都配上了精美的插圖，簡單明白，生動的詮釋漢字的形與意。

在這本書里面，給我印象比較深刻的兩個字是老鼠的鼠和女。“鼠”是嚙齒類動物，特征是長著兩對長長的門牙，喜歡咬東西和鉆洞，導(dǎo)致他頭上常常有泥土。從字形看小篆中的“鼠”的上半部分只比我們現(xiàn)在的鼠多兩顆門牙。下半部分字形則是老鼠的腹部、腳、長長的尾巴。如果在識字課上，我們也能這樣為孩子講解，相信孩子們會學(xué)的很輕松。這樣不僅記住了老鼠的外形特征，還知道了老鼠的生活習(xí)性。

再說女字。女的字形是一個女人低著頭，雙手交叉跪坐的姿態(tài)。在古代“女”字指的是還沒有出嫁的女孩子，女孩子出嫁后就稱為“婦”。“婦”的左邊是女字旁。右邊是帚，也就是掃帚。因為古代娶妻都要求賢惠，能夠操持家務(wù)。所以就造了一個拿著掃帚的女人來表示婦人的意思。書的第二部分知識拓展，則為我們拓展了男耕女織、男女分工、各司其職的知識，也體現(xiàn)了我國古代男主外女主內(nèi)的思想。當然在我們現(xiàn)代社會早就沒有這樣的限制了。

也正是由于時代的進步、社會的發(fā)展、信息的普及，漢字作為一種文化正面臨新的挑戰(zhàn)。作為炎黃子孫，我們要做的是使?jié)h字從蒼老變得年輕，從改革走向輝煌。從而使?jié)h字具有無比光明的未來，使我們的傳統(tǒng)文化綻放光彩！

老兵讀后感(分享4篇)

我們精心搜集整理了這篇“老兵讀后感”的內(nèi)容，希望可為你提供更多參考。優(yōu)秀的書籍是我們的良師益友，讀完作者的作品后，我們不由得會深感感動。讀后感就是記錄思考過程、獲得新見解的過程并予以記錄。

老兵讀后感 篇1

中央宣傳部、退役軍人事務(wù)部、中央軍委政治工作部聯(lián)合發(fā)布2021年最美退役軍人先進事跡。今晚8時，央視七套播出發(fā)布儀式。

從不同側(cè)面講述了最美退役軍人的先進事跡和工作生活感悟。中央宣傳部、退役軍人事務(wù)部、中央軍委政治工作部負責(zé)同志為他們頒發(fā)榮譽證書。活動還特別增加致敬老英雄環(huán)節(jié)，邀請戰(zhàn)爭年代建立汗馬功勞、和平時期為國為民服務(wù)奉獻的老英雄代表來到現(xiàn)場，接受最美退役軍人和觀眾的崇高敬意。

不久前獲得長沙市最美退役軍人稱號的湖南中部創(chuàng)新科技集團董事長李劍川，是此次發(fā)布儀式上湖南省唯一受到表彰的最美退役軍人。

李劍川1983年以優(yōu)異成績考上國防科技大學(xué)自控系，畢業(yè)后自愿申請到位于邊遠艱苦地區(qū)的某兵器試驗基地工作。后來他考上了研究生，再攻讀博士學(xué)位，2008年回到國防科大從事科研工作。2014年，李劍川從部隊退役，選擇自主擇業(yè)，在長沙經(jīng)開區(qū)創(chuàng)辦了一家無人機企業(yè)。公司目前在消防無人機、水上救援無人機、單兵便攜察打一體無人機等領(lǐng)域攻克系列技術(shù)難關(guān)，取得顯著成績并填補國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)空白。他曾獲中國無人機系統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品獎、中國無人機產(chǎn)業(yè)個人杰出貢獻獎、世界無人機大會金獅獎等，并獲得全國模范退役軍人等榮譽稱號。

從本科到碩士、博士，近30年的國防科研軍旅生涯，培養(yǎng)了我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)知識。我相信一定可以助力雙創(chuàng)，打造一流的高科技產(chǎn)品，摘取人工智能領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)明珠，用科技回報社會、造福人類。李劍川在發(fā)布儀式上動情地說道。

老兵讀后感 篇2

短短兩年的軍旅生涯時光即將接近尾聲，一年一度的老兵退伍工作也即將落下帷幕。在這以前充滿著期望與夢想的舞臺上，我們曾懷著滿腔的熱情，熱血般的投身到我們以前夢寐以求的軍旅生活中，為祖國奉獻著我們的青春年華。

兩年的軍旅生涯時光雖然短暫，但是在這兩年當中卻改變了我，改變了我的一生。在這兩年的軍旅生涯中，雖然我也曾失去以前擁有的一些東西，但是卻讓我得到了一份真摯永恒的戰(zhàn)友情誼。

兩年的軍旅生涯時光一天一天的縮減著，但是戰(zhàn)友間的情誼卻是隨著時刻的流瀉使我們更加如何懂得去珍惜這份難得的戰(zhàn)友情誼。在這兩年的部隊生中雖然戰(zhàn)友之間也曾發(fā)生過一些不愉，但是戰(zhàn)友間的相互寬容使我感受到彼此間的友好。在這兩年的部隊生活中，雖然我們也曾因一些小事而去斤斤計較，但是戰(zhàn)友間的相互謙讓，讓我感覺到家的溫和。在這兩年的部隊生活中，雖然我們也正因一些事情而去煩惱，但是戰(zhàn)友間的相互體貼讓我感到無比的的親切。

在部隊這帶有競爭性與挑戰(zhàn)性的艱苦環(huán)境下，我們以前奮斗在一齊，一齊扛過槍，一齊吃過苦，一齊共過難。也即將一齊走完這段難忘的軍旅生涯。此時此刻我們更就應(yīng)去珍惜這份真切的戰(zhàn)友情誼，讓這份戰(zhàn)友情誼伴隨你走在人生的旅途上。

也許在過一個多月戰(zhàn)友們有些也即將離開部隊這個大家庭里，各自奔赴到各個崗位去，或者有些也即將延續(xù)著自己的軍旅生涯，不管怎樣樣大家的選取都是對的。只要大家往后認真去做了，我堅信大家都能夠闖出去。不管以后大家變的怎樣樣，但是我堅信我們之間這份情誼卻是永遠-永遠不會改變的。

以前我也以前想過繼續(xù)留在部隊里，但是人的想法總是會變的，我也堅信自己的選取也就應(yīng)是正確的，哪怕說以后在外面沒什么出路，但是我既然這樣選取了，我就不會去后悔。也許留在部隊里對我今后的成長進步會很有幫忙，但是我覺得此刻的我已經(jīng)不小了，也該出去闖一闖了。也許在外面我將遇到很多難以想象中的挫折，但是我不會去退縮，我要勇敢去應(yīng)對現(xiàn)實。也許哪天我在此跌倒，但是我絕不會就這樣放下它，我要爬起來繼續(xù)往前走。哪怕有多么困難，我也要堅持下去。

人生的目標并不遙遠，就看你如何去走了。說不定你很快就能夠走到了，或許你這一生中都是很難走得到，但是我堅信只要你付出了，發(fā)奮過了，其實目標并不遙遠，目標就在你眼前。

明天，我們將揚起風(fēng)帆，向未來的生活，以求知的不倦，來報答警營首長的深情厚望，我們會以軍人那頑強的作風(fēng)、鐵的紀律，約束自己，向全世界證明，我們雖已告別了可愛警營，但永遠不會告別軍人的氣質(zhì)，品德和作風(fēng)。

老兵讀后感 篇3

為貫徹落實上級部署，著力解決__鎮(zhèn)脫貧攻堅中存在的突出問題，切實找準差距，迅速開展整改，層層壓實責(zé)任，全面補齊短板，從7月20日開始，至8月20日結(jié)束，__縣__鎮(zhèn)集中一個月時間，對脫貧攻堅各項工作進行全面系統(tǒng)推進，為全面打贏打好年度脫貧攻堅戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。

一是強化責(zé)任落實。健全脫貧攻堅工作機制，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭推進，分管領(lǐng)導(dǎo)一抓到底。壓實部門扶貧責(zé)任，鎮(zhèn)直部門明確責(zé)任分工，實化細化具體方案，認真履行“雙包(單位包村、干部包戶)”責(zé)任，全面落實幫扶措施。

壓實基層責(zé)任，結(jié)合推進扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項治理，加大問責(zé)問效力度，切實解決好基層干部責(zé)任心不強、工作不細不實等突出問題，打通責(zé)任落實“最后一公里”。

二是強化工作落實。強力突破，全面提高扶貧精準度，建立貧困“邊緣戶”臺賬，力爭實現(xiàn)“零漏評”。全面實施“一村一規(guī)劃、一戶一方案、一人一措施”，切實解決誰來幫、幫什么、怎么幫的問題。補缺補差，全面夯實基層基礎(chǔ)，強化基層扶貧力量，規(guī)范基層檔案管理，加強信息采集與數(shù)據(jù)核查。

三是強化政策落實。加大產(chǎn)業(yè)扶貧力度，因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，持續(xù)穩(wěn)定地增加收入。強化金融扶貧與產(chǎn)業(yè)扶貧相銜接，創(chuàng)新旅游扶貧、電商扶貧等產(chǎn)業(yè)扶貧模式，加快推進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)園建設(shè)。大力推行“四帶一自”模式，帶動貧困戶增收。實現(xiàn)貧困學(xué)生教育資助全覆蓋，狠抓健康脫貧、危房改造、小額信貸等政策的落實，積極開展困難群體幫扶，積極落實農(nóng)村低保制度與扶貧開發(fā)政策有效銜接，多角度、多渠道幫助貧困戶實現(xiàn)脫貧目標。

老兵讀后感 篇4

這些老兵用生命書寫著中國近百年的歷史，但這些真實的歷史片段卻往往不被當今的人們所了解。他們所經(jīng)歷的苦難，正是中國近百年所經(jīng)歷的巨大制度變革和中華民族從衰落走向復(fù)興的寫照，是民族從愚昧、狂熱走向理性、文明的記錄。這些老兵是當之無愧的民族英雄，雖然已是耄耋之年，但軍人剛毅、忠貞的氣質(zhì)依稀可見，對生活還是那么熱愛，還渴望著繼續(xù)為社會貢獻自己的余生盡管他們甚至臥床不起。他們?yōu)槊褡?、為社會付出的是那么多，但卻聽不到任何索取的聲音，盡管他們至今生活依然貧困，大多疾病纏身。你聽不到任何抱怨，盡管他們遭受了幾十年常人難以忍受的歧視和苦難。這就是當今你所見到的最可愛的人抗戰(zhàn)老兵。

他們?nèi)缃竦木秤?，讓人感到的不僅僅是酸楚，還有感動、敬佩、自省，甚至自責(zé)自己沒有能力改變他們晚年的處境。他們那種吃苦耐勞、忍辱負重、遭受冤屈卻從不抱怨、三省吾身、從不索取、甘愿為社會默默無聞地奉獻一生的高尚品格，震撼著人們的心靈，蕩滌著心靈深處的污泥濁水，穿透狹小的自我和迷霧，恍惚感覺到心靈深處屹立著一個慈愛、可敬、可親、剛毅而高大的老父親。如今，人們又想起學(xué)雷鋒，可我突然發(fā)現(xiàn)：在雷鋒身上似乎看到了你的身影。

親愛的抗戰(zhàn)老兵，你不是一個普通的老父親，你是中華民族精神的化身，你偉岸的身軀、高尚的品格和執(zhí)著的精神，為中華民族繁衍生息樹立了一塊永不熄滅的燈塔，穿過迷霧，穿越時空，照亮子孫的前程有人說，當下中國精神能源枯竭，可我認為你就是中華民族屹立世界之林的大的永恒的引擎!

啊，抗戰(zhàn)老兵，普通而又偉大的老父親!

小兵張嘎讀后感分享6篇

以下內(nèi)容“小兵張嘎讀后感”為幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理，作品是一部備受好評的經(jīng)典作品。?思考這本書對自己的影響，標志著我們開始寫好一篇讀后感，作品的讀后感怎樣寫才完美呢？歡迎您查看并閱讀本文！

小兵張嘎讀后感 篇1

這部電影主要記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，日本人侵略村子，殺死了許多無辜的村民。張嘎的奶奶重傷，不久去世，張嘎萬分難過，在他失去了這唯一的親人后，他做出了一個驚人的決定——參加八路。他要到隊伍上去打鬼子，為他的鄉(xiāng)親們和奶奶報仇雪恨。

小兵張嘎這種初生牛犢不怕虎的膽量和寧愿不要性命也要救革命的精神令我難忘。最令我佩服的是他那股嘎勁兒，那是一種堅韌不拔的精神。是遇到困難決不放棄的精神。他勇敢機靈，但只有十三歲就力爭在戰(zhàn)場，為祖國，為全村人，更為了奶奶，他堅毅的選擇了這條革命路。

他雖然年紀小，但他的精神不得不讓人為之感嘆文人們用堅定有力的語言來豐滿我們祖國的靈魂，表達出對祖國的熱愛與希望。小嘎子沒有滿腹的經(jīng)綸，但他有滿腔的熱血，他用自己卑微的生命來換得一個名族的尊嚴。他永遠本著一股不怕犧牲，只為把小日本趕出屬于我們自己的國土的心態(tài)，一直的戰(zhàn)斗下去。張嘎跟我們一樣，才只有十三歲，一個五彩的年齡。但他卻自此踏上了革命的道路，肩負起保衛(wèi)祖國的使命。我們?nèi)缃竦牡纳钍悄切└锩攘覀冇蒙c信念鋪織出來的，這一點我們必須牢牢的記住。

最讓我們揚眉吐氣得是，張嘎他們與鬼子、漢奸之間的一次次斗爭和戰(zhàn)斗。他們勇敢機智，在鬼子占領(lǐng)的地區(qū)，保護老百姓，打擊和消滅敵人。讓日本鬼子陷入了人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中!最后，八路軍大勝，張嘎受人夸獎。大家高歌唱起了我們的國歌——《義勇軍進行曲》!

電影精彩、催人奮進，主人公張嘎不僅勇敢，還總幫八路軍攻打敵人。我們是21世紀生長在和平年代的孩子，我們是少先隊員，少先隊員的職責(zé)是：努力學(xué)習(xí)，準備成長，長大后為祖國做出貢獻!這是我們都能做到的，我們就要先這個方向前進，不要辜負前一代對我們的囑咐和希望。我們是祖國的明天，明天就需要我們用實際行動來創(chuàng)造。不過，光需知識和本事是足足不夠的，還需要勇氣，需要鍛煉，因為“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”!

小兵張嘎讀后感 篇2

《小兵張嘎》這本書描寫了抗日戰(zhàn)爭時期，發(fā)生在一個孩子身上的事情。

這個孩子呢，名字叫張嘎，大家都叫他嘎子，他和奶奶住在白洋淀邊上，一個叫“鬼不理”的小村莊。那幾年日本鬼子猖狂至極，經(jīng)常在這個地區(qū)里殺淫擄掠，因此中國人和日本人產(chǎn)生了慘烈的戰(zhàn)爭八路軍也在作戰(zhàn)中傷亡慘重。有幾次受傷的八路軍戰(zhàn)士無處可躲，只好藏在嘎子家。晚上，傷員叔叔給就他講一些關(guān)于戰(zhàn)爭的故事，教他怎樣打敵人，還教他怎樣保護自己。這樣，受傷的八路軍都成了嘎子非常要好的朋友。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小嘎子在無形中受到了很多革命的熏陶。

嘎子想要去當偵查員，打鬼子，為一些慘死在日本鬼子手中的同胞報仇，為祖國效力，于是就去找八路軍干部老鐘叔，老鐘叔看到嘎子機制聰明，就答應(yīng)了嘎子的請求。嘎子開始只是當小通訊員，后來，八路軍戰(zhàn)士老鐘叔被鬼子抓住了，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，小嘎子傷心至極，為了給家人報仇，他參加了八路軍。經(jīng)過了許許多多在戰(zhàn)場上的的廝殺，嘎子的本領(lǐng)也越來越多，八年以后，八路軍用聰穎機制的頭腦和非凡的勇氣終于打敗了惡毒的日本鬼子，世界中與太平啦！嘎子也成為了一名真正的八路軍戰(zhàn)士。

我讀了這部書后覺得，小兵張嘎很勇敢，很聰明，我很佩服他！他和我差不多大就能去打敵人，雖然現(xiàn)在沒有戰(zhàn)爭，我也要多學(xué)點本領(lǐng)，長大了好建設(shè)我們偉大的祖國！

小兵張嘎讀后感 篇3

我看過很多關(guān)于英雄的故事書，也了解過很多英雄的事跡,但是讓我印象最深的就是《小兵張嘎》這本書了?！缎”鴱埜隆愤@本書主要講了在抗日戰(zhàn)爭時期，張嘎與他的奶奶相依為命，在一次日寇的掃蕩中，小兵張嘎的奶奶不幸被日本鬼子殺害了，嘎子為了幫奶奶報仇，想當八路，而且是當一名偵察兵，但錢隊長認為他年齡太小不同意。嘎子他并不因錢隊長的這句話而不灰心，在他的一再堅持下，當上了小八路，還有了老鐘叔送給他的一把木頭做的槍。在一次與日寇的交鋒過程中，不幸被捕，關(guān)在了敵人的碉堡中當敵人疏于防范之際，小嘎子乘機點火燒了碉堡……于是，嘎子在司令部就有名了。

讀完張嘎的故事，從張嘎身上，反映出他敢于斗爭敢于勝利、熱愛祖國、英勇機智、艱苦奮斗、吃苦耐勞的大無畏革命精神。我們要把他的精神運用于現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)中，面對困難要勇于克服，不怕挑戰(zhàn)，不怕挫折。我們要以張嘎為榜樣，努力學(xué)習(xí)才能為國家為人民做出貢獻!我再回頭想想自己，我與張嘎的距離實在拉得太大了。張嘎敢于做一些不太可能成功的事。而我卻恰恰相反， 一天晚上，我做完作業(yè)已7點多了，媽媽要我做家務(wù)了，我就逃之夭夭了。我想：明天還要值日呢!于是我玩去了，現(xiàn)在我一想起這件事情，我就感到羞愧。

我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬于我們，抗日戰(zhàn)爭留給我們的歷史啟迪仍然彌足珍貴，值得我們永遠銘記。正如聶榮臻同志所說：“用盡全國一切文字也形容不出敵人的殘暴?！睉K案樁樁，血債累累，宛如扎在人們心中的一把刀，無以復(fù)加的痛楚擊打著我們的心靈，時刻提醒我們勿忘國恥。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起發(fā)奮學(xué)習(xí)，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻給我們的祖國。

小兵張嘎讀后感 篇4

書是人類進步的階梯。只有不斷看書，才能得到更多的知識。其中，我最喜歡的一本書就是《小兵張嘎》了。

這本書講述了張嘎是一個少年英雄，殺敵英勇、不怕犧牲，而且作戰(zhàn)機智、靈活過人。他以初生牛犢不怕虎的膽略去空手奪槍;也能被小胖墩的柳條鞭爆竹吸引得置紀律于腦后，去爬樹摔跤賭輸贏，當要輸?shù)臅r候，竟會咬人!他可以氣上心頭時到房頂賭煙筒，自己卻在房上笑得前仰后合，毫不考慮軍民魚水情，但當醒悟過來，又會涕淚俱下的給人家道歉。他可以把 槍 放到樹上;也可以在交戰(zhàn)的緊急關(guān)頭吸引來敵人的主力……

張嘎的嘎勁最多的還是機靈聰慧的同義語，尤其在巧斗“紅眼兒”時的說、逗、鬧、唱，淋漓盡致地顯示出了小兵張嘎的膽量與智慧，委時“嘎”的出奇，“嘎”的可愛，不是血與火的屠殺拼斗，絕對產(chǎn)不了這樣騰躍于斗爭浪潮中的弄潮兒。

讀了這本書，我體會到了小兵張嘎的機智勇敢。雖然我們現(xiàn)在的中國不再彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。但是。我們少年兒童還很迷茫。有一次，我在做媽媽布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。做著做著，我看見了一道我不會的數(shù)學(xué)題。絞盡腦汁想了一會兒，還是沒想出來。于是，我就想：反正不是學(xué)校里的作業(yè)，不會做就不作吧。所以，我一直沒做那道題。現(xiàn)在想起來，我覺得很慚愧。正當我看完這本書后，想想小兵張嘎的機智勇敢。我不由得翻開那本作業(yè)，把它做了出來。

這本書啟發(fā)了我一個道理：不管什么事，總要勇敢的去面對。

小兵張嘎讀后感 篇5

《小兵張嘎》這部電影陪伴我過了一個漫長的暑假?！吧钌讲鼗⒈?，亂世出英雄”張嘎就是一個“初生牛犢不怕虎”的英雄！

這部電影主要講了一個堅強、勇敢，卻出生貧寒的張嘎。在戰(zhàn)爭的年底，與奶奶相依為命。可是，在一次日軍掃蕩中，日軍為了逼供出在張嘎家休養(yǎng)的傷員老鐘叔的下落，把奶奶殺害了，悲憤的張嘎決定參加八路軍，為奶奶報仇。

在那恐怖的戰(zhàn)爭摧殘下，在那日軍胡作非為，在正義的人被踩在腳底下，而邪惡的人則堂而皇之地坐在統(tǒng)治者的寶座上時，悲憤促使張嘎參加了抗戰(zhàn)隊伍。最終，張嘎在最后一場拔下釘子的戰(zhàn)斗中，機智地把敵方的炮塔給點著了，有效地促使了這場戰(zhàn)爭的勝利?；氐酱謇飼r，成了人人愛戴的英雄。

我覺得張嘎是一個勇敢、機智、勇于獻身的好孩子。在一次戰(zhàn)斗時，他完全不知道自己受了傷，一心只想追趕敵人，直到休息時，他才感覺到痛。

張嘎的童年，沒有我們現(xiàn)在所擁有的.東西，比如美味的食物，精致的玩具和安寧的生活，只有無盡的得槍林彈雨，這樣，我們?yōu)槭裁床徽湎КF(xiàn)在呢？

小兵張嘎讀后感 篇6

這些天，我看了《小兵張嘎》的故事書，也看電視劇《小兵張嘎》，所以聊天的內(nèi)容也全是小兵張嘎。爸爸說：“你是張嘎的粉絲了”。我說：“是的，我也要做一個像張嘎一樣的人?！卑职诌€告訴我，《小兵張嘎》這部經(jīng)典老電影伴著他們這一輩的人長大，這部電影豐富著他們這一輩的人的精神生活。我告訴爸爸，我喜歡嘎子這種不畏艱辛，不怕犧牲，機智勇敢的小八路精神了!我要像嘎子一樣勇敢。

想必許多同學(xué)這個暑假里都看了這部影片。如果你沒看，那我為你做簡單介紹吧! 這是一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的故事，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎子與唯一的親人奶奶相依為命，為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍偵察員老鐘叔,奶奶英勇d地犧牲在日本侵略者的刺刀下，而老鐘叔為了掩護鄉(xiāng)親們被敵人逮捕。嘎子痛苦萬分，他歷經(jīng)千辛萬苦，找到了八路軍，并當上了一名小偵察員，憑他的機靈和勇敢，他替奶奶報仇，并救出了老鐘叔。

故事中的嘎子聰機智勇敢，有時還有些調(diào)皮，但我深深地喜歡上了他，因為他熱愛祖國，寧死不屈的精神感動了我。我暗暗地想：“我一定要向嘎子學(xué)習(xí)?！?嘎子做錯事也可愛。比如他誤把羅金保當漢奸，鬧出了笑話，但這件事也顯示了他的執(zhí)著!他與胖墩打架，犯了錯誤，羅隊長關(guān)他禁閉，只要他承認錯誤即可，可是嘎子拗著頭就是不說話。多倔強可愛的嘎子!看到這里，我突然想到：看來每個人都不是十全十美的，即使你很優(yōu)秀，也會有做錯的時候。但嘎子，我還是很喜歡你的!

《小兵張嘎》不僅豐富了我的假期生活，更讓我認識到我們應(yīng)該去了解歷史，牢記歷史，我們要向嘎子學(xué)習(xí)勿忘國恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華。我們作為新世紀的兒童除了學(xué)習(xí)更多的知識本領(lǐng)和技能以外，要愛自己，愛別人，愛集體，愛國家，要用我們德雙手和智慧使我們的國家成為世界上強國，讓我們每一個國人為自己是中國人而驕傲和自豪。

教師點評：讀后感、觀后感，重在有所感悟，小作者在這篇文章中就寫出了自己的所讀、所觀、所感。文章開頭交代了自己喜歡閱讀《小兵張嘎》、喜歡觀看《小兵張嘎》，接著交代了故事的主要內(nèi)容，以及自己喜歡這個人物的原因。更可貴的是，雖然小作者只是一個剛上小學(xué)五年級的學(xué)生，但他能辯證地看待人物的優(yōu)缺點，并不盲目崇拜英雄人物。文章最后表達了自己的志向，立志要努力學(xué)習(xí)，振興中華的決心。

秋風(fēng)吹， 鳥兒叫，

我們上學(xué)校。 草兒綠， 花兒香，

柳枝迎風(fēng)搖。 紙屑飄， 樹葉掉，

小朋友彎彎腰。 校園美， 老師笑，

我們樂逍遙。

硬漢觀后感分享

我們時常會將一些心事寫進作文里去表達。根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。平時生活中我們可以多背誦一些優(yōu)秀的作文，大家在寫作文時會不會很糾結(jié)寫不好？在這里，你不妨讀讀硬漢觀后感分享，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

硬漢觀后感 篇1

這本書是著名作家海明威的作品，講述了古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。

回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志的故事。

看了這本書我的心久久不能平靜，這位既普通而又可敬的老人使我明白了一個道理：做人不能為任何困難所壓倒，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的困難做頑強的斗爭。

每當我讀到老爺爺跟鯊魚做斗爭的時候，我的心里都十分緊張。可是老爺爺卻總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難。看到這里，我不由的想起自己。每當我遇到困難是，我總是覺得很煩，想要逃避。再看看人家老爺爺，不管遇到任何困難都毫不退縮，勇敢的去面對。

做人就是不能貪生怕死，不管遇到了多大的困難都要去坦然面對，俗話說“人定勝天”，只要我們有信心、有毅力、有敢于同命運抗爭的精神就一定能解決困難。

通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來說，桑提亞哥取得了勝利。說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他而落淚。

這本書雖然沒有什么華麗的語言，但就是通過這樸實平凡的語言告訴人們一個道理：人的生命可以結(jié)束，但是人的意志、精神不可以結(jié)束。以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。

在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績。但只要有桑提亞哥那頑強、永不放棄的精神就一定可以取得好成績。

今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！?。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。

當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計較。

在現(xiàn)實生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)?；叵胱约?，每當碰到一點點困難就不耐煩，當失敗時就好比瀉了氣的皮球。

當我看到“老漁夫想：這里離海岸實在太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚”時，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚，但他并沒有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠大的目標。而我們呢?取得了一點點成績就沾沾自喜，自得忘形，沒有奮斗的目標，這怎么會成功呢?“失敗是成功之母”，就是這句話，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時捕到了大魚，嘗試到了成功的喜悅。

在日常生活中，我們經(jīng)常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》后，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學(xué)們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。

老人與海讀后感：“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅信成功將不再遙遠?！叭瞬皇菫槭《模粋€人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因為我相信成功永遠屬于我們自己!

一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。

人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。輕輕合上這本《老人與?！?，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。

人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。

輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。

《老人與?！返墓适潞芎唵危瑢懙氖抢蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志啊!但在歸程中一再碰到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進行了殊死搏斗，但最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實際上他是成功的。

俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個人倡導(dǎo)。

古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競成”嗎?

《老人與?！分杏芯涿裕阂粋€人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。

硬漢觀后感 篇2

硬漢》觀后感

“有一種力量，是專為消滅**而存在的?！边@句話讓我想起一個人：“硬漢”。

這是一個英雄夢。他秉持著岳飛的一精一神，海軍的一***，戰(zhàn)士的靈魂。

我不知道那個硬漢的真名，但在我印象中他很熟悉。他面部冷峻，缺乏柔情，肌肉發(fā)達，思想簡單并且主要是為了實現(xiàn)自己的目標挨得住打、經(jīng)得住痛而所向披一靡一的男人，但是，自從**了電一影《硬漢》，我對硬漢的這一印象被徹底顛覆。

硬漢是一名退役軍人。他口吃，有一些智力問題，但他的信念是堅定的：他是為社會的和平而生。

硬漢看事單純，不懂得人與人之間的溝通一交一流藝術(shù)，當然更不懂得為了自己私欲的滿足去變通處理或者是違心地做事。他是純己的，他的內(nèi)心世界沒有污穢。他不能融入社會。他很難找到自己的工作。他只能和語言障礙的孩子分享生活的快樂。即使這樣，他的生活看上去很知足，沒有絲毫幽怨，臉上時常洋溢著常人少有的滿足和幸福。

硬漢有時并不表現(xiàn)為外在的剛強，面對邂逅的兒女私情一樣在心中蕩起漣漪。那個掛在胸前的水壺成為不可缺失的物品，其中寄托了自己純潔的情感，所以即便在他身一體受到傷害的時候也不會放棄。這樣的人在生活中常常受到敬仰和寵愛，但讓女人一輩子**，恐怕就是在猶豫中權(quán)衡和徘徊。原因是我們對生活的現(xiàn)實考慮太多了。畢竟，我們的社會生活并不理想。

硬漢，正直，俠義，心軟，信念堅定。我希望在我們的生活中有更多這樣的人，這樣我們就能遠離我們的生活。讓影像中的硬漢催生現(xiàn)實中的英雄，我想這是電一影《硬漢》的真正意義。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

硬漢觀后感 篇3

《硬漢奶爸》觀后感(一)：關(guān)于坑爹的撞車問題

那可能是去年，因為我去做了一個關(guān)于拳擊的真人秀，但我沒有做，因為各種原因。于是打算寫一個關(guān)于拳手的電影，當時只是寫了一個梗概，因為劇本沒有寫，所以一直沒有注冊版權(quán)。今年打算開始寫劇本了，于是網(wǎng)上收了收。

結(jié)果，我看了這部電影的大綱，發(fā)現(xiàn)它撞到了我寫的大綱上。我那劇本估計大概是不能寫了。不然的話估計會被罵抄襲的。

有看過的人方便的話說一說我這梗概是否和電影撞車了。當初自己想的也是劉承俊當男主角呀。

現(xiàn)在把我寫的梗概發(fā)在著，自嘲之：

在酒吧里，著名拳擊手陳永勝因為在比賽中違反規(guī)則而受到嘲笑而大架。記者報道了此事。在經(jīng)紀人的堅持下，陳永勝同意恢復(fù)自己的形象。

孤兒院內(nèi)，院長給陳永勝介紹著孩子們的情況，性格孤僻的小女孩謝小小在日記上寫著關(guān)于自己遐想的那個英雄父親。但沒想到日記被別的孩子搶了。陳永勝發(fā)現(xiàn)憤怒的豆豆打人。他決定收養(yǎng)小小。院長告訴陳永勝，小小患有先天性心臟病，但陳永勝不在乎。

陳永勝的人生原則是錢有一切。收養(yǎng)只是為了保住自己的形象，賺更多的錢，讓自己繼續(xù)繁榮昌盛。為此，他毫不猶豫地面對自己的導(dǎo)師老周。至于小小，他也根本不關(guān)心。面對**的詢問，忘記自己名字的陳永勝漫不經(jīng)心地說，女孩叫豆豆。

并說從現(xiàn)在起他就是豆豆的父親了。

一場聲勢浩大的比賽，對手是年輕的拳擊手阿木，誰都是眾人矚目的焦點。地下賭場的光頭玩家找到了陳永勝。他希望用20萬元讓陳永勝輸?shù)舯荣?。他們討價還價。最后賣了30萬元。陳永勝同意在比賽中放水。但讓陳永勝沒想到的是，他們的談話被記者張某偷偷錄了下來。陳永勝輸?shù)袅吮荣悾募偃瓝舯唤惾辍?/p>

房子收了，廣告商撤資，保險公司追債，不能繼續(xù)當義和團，好朋友離開他，陳永勝瞬間失去一切。只有領(lǐng)養(yǎng)的豆豆留在他身邊。陳永勝感動地說，只要他還在，就永遠照顧豆豆。

陳永勝來到恩師老周的拳館，老周看在豆豆的面子上，收留了他們兩人。半夜，陳永勝偷偷地哭了起來。豆豆告訴陳永勝他的名字叫謝小小。陳永勝找不到工作。老周的女兒周小涵讓他讓陳永勝在拳擊館練習(xí)。

陳永勝開始學(xué)習(xí)做父親。至于拳擊，陳永勝暫時忘了。學(xué)著洗豆豆尿床的被單，學(xué)著做飯，給豆豆講睡前故事，接送女兒放學(xué)，甚至警告對豆豆有好感的小男孩，警告他不許打自己女兒的主意，在豆豆面前扮演小丑，兩個人的關(guān)系很快像親生父女一樣。因為威脅小朋友被告發(fā)，陳永勝來到學(xué)校，認識了豆豆的班主任劉老師，而陳永勝也對劉老師產(chǎn)生了好感。

3年的時間很快過去。孤僻的豆豆也逐漸開朗起來。

在電視上的**拳擊真人秀節(jié)目中，老周問陳永勝要不要參加。陳永勝搖了搖頭。老周說，他這次拿到50多萬獎金。陳永勝供認自己已經(jīng)過了拳擊手的年齡。另外，如果在比賽中出了什么事，豆豆會怎么辦？夜里，空曠的拳館，陳永勝一個人呆著出神。

陳永勝的對手阿木經(jīng)過拳擊館，找到了陳永勝。他說陳永勝是他的偶像，想光明正大地和陳永勝競爭，被陳永勝拒絕了。阿木讓陳永勝和他一起訓(xùn)練。他很用力地動手，不時侮辱陳永勝。陳永勝一次友一次被擊倒。帶著孩子回家的豆豆咬了他一口，第一次叫他爸爸陳永勝。阿木停手，罵陳永勝是個懦夫。

豆豆為陳永勝擦藥水。陳永勝問豆豆是不是失敗了？豆豆說陳永勝是最好的爸爸，如果他還擊，他會贏這個惡棍。

豆豆在學(xué)校打孩子。陳永勝讓豆豆認錯。豆豆不肯回家。陳永勝只能向父母道歉。陳永勝離開時被劉小姐攔住了。劉小姐告訴陳永生，豆豆打人是因為孩子說陳永勝是個懦夫。陳永勝感謝劉先生請他吃飯。喝了很多酒的陳永勝透露了真相。他害怕失去豆子。

喝醉酒的兩人一起回到了陳永勝的家中。

翌日，劉老師準備離開時被豆豆發(fā)現(xiàn)。豆豆擔(dān)心陳永勝有了劉老師后會不要自己，不讓陳永勝和劉老師交往，陳永勝生氣，罵了豆豆，沒想到豆豆離家出走，陳永勝在豆豆被遺棄的地方找到暈倒在路邊的豆豆，豆豆被送進醫(yī)院，陳永勝答應(yīng)豆豆，絕對不會拋棄她。

醫(yī)生告訴陳永勝，豆豆有先天性心臟病，平時應(yīng)該多加注意，但最好做手術(shù)。陳永勝問手術(shù)要多少錢。醫(yī)生說至少要幾十萬元。

陳永勝決定參賽。節(jié)目現(xiàn)場，陳永勝告訴評委，陳永勝說出了他的“一個關(guān)于父親誓言”，他以前當拳手的目的是為了錢，他會打假拳，在拳套塞鐵片，賺錢供自己揮霍，讓自己過上好日子?，F(xiàn)在他競爭，也是為了錢，但這次不是為了自己，而是為了他一生中收到的最好的禮物，他最喜歡的女兒。

陳永勝順利晉級，并一路打入決賽，陳永勝向豆豆承諾一定會贏。比賽的前一天，光頭帶著現(xiàn)金找到陳永勝。光頭希望陳永勝在最后的水，因為外圍賭桌他贏得很高，只要他水，這30萬現(xiàn)金就是他的。

陳永勝拒絕了，說他答應(yīng)女兒為豆豆贏得比賽。如果陳永勝獲勝，他將失去所有資產(chǎn)。光頭派人在陳永勝的水里下藥。

比賽場，陳永勝喝了下藥的水后狀態(tài)不佳。連續(xù)被對手擊倒，陳永勝苦苦支撐到最后一局，只有擊倒對手才能獲勝，看到趕到現(xiàn)場不停為自己加油豆豆，陳永勝全力揮出了最后的一拳。

草圖時間戳完成時間為2013年7月14日，修改時間為2013年7月19日。

《硬漢奶爸》觀后感(二)：關(guān)于坑爹的撞車問題

那可能是去年，因為我去做了一個關(guān)于拳擊的真人秀，但我沒有做，因為各種原因。于是打算寫一個關(guān)于拳手的電影，當時只是寫了一個梗概，因為劇本沒有寫，所以一直沒有注冊版權(quán)。今年打算開始寫劇本了，于是網(wǎng)上收了收。

結(jié)果，我看了這部電影的大綱，發(fā)現(xiàn)它撞到了我寫的大綱上。我那劇本估計大概是不能寫了。不然的話估計會被罵抄襲的。

有看過的人方便的話說一說我這梗概是否和電影撞車了。當初自己想的也是劉承俊當男主角呀。

現(xiàn)在把我寫的梗概發(fā)在著，自嘲之：

在酒吧里，著名拳擊手陳永勝因為在比賽中違反規(guī)則而受到嘲笑而大架。記者報道了此事。在經(jīng)紀人的堅持下，陳永勝同意恢復(fù)自己的形象。

孤兒院內(nèi)，院長給陳永勝介紹著孩子們的情況，性格孤僻的小女孩謝小小在日記上寫著關(guān)于自己遐想的那個英雄父親。但沒想到日記被別的孩子搶了。陳永勝發(fā)現(xiàn)憤怒的豆豆打人。他決定收養(yǎng)小小。院長告訴陳永勝，小小患有先天性心臟病，但陳永勝不在乎。

陳永勝的人生原則是錢有一切。收養(yǎng)只是為了保住自己的形象，賺更多的錢，讓自己繼續(xù)繁榮昌盛。為此，他毫不猶豫地面對自己的導(dǎo)師老周。至于小小，他也根本不關(guān)心。面對**的詢問，忘記自己名字的陳永勝漫不經(jīng)心地說，女孩叫豆豆。

并說從現(xiàn)在起他就是豆豆的父親了。

一場聲勢浩大的比賽，對手是年輕的拳擊手阿木，誰都是眾人矚目的焦點。地下賭場的光頭玩家找到了陳永勝。他希望用20萬元讓陳永勝輸?shù)舯荣?。他們討價還價。最后賣了30萬元。陳永勝同意在比賽中放水。但讓陳永勝沒想到的是，他們的談話被記者張某偷偷錄了下來。陳永勝輸?shù)袅吮荣?，他的假拳擊被禁賽三年?/p>

房子收了，廣告商撤資，保險公司追債，不能繼續(xù)當義和團，好朋友離開他，陳永勝瞬間失去一切。只有領(lǐng)養(yǎng)的豆豆留在他身邊。陳永勝感動地說，只要他還在，就永遠照顧豆豆。

陳永勝來到恩師老周的拳館，老周看在豆豆的面子上，收留了他們兩人。半夜，陳永勝偷偷地哭了起來。豆豆告訴陳永勝他的名字叫謝小小。陳永勝找不到工作。老周的女兒周小涵讓他讓陳永勝在拳擊館練習(xí)。

陳永勝開始學(xué)習(xí)做父親。至于拳擊，陳永勝暫時忘了。學(xué)著洗豆豆尿床的被單，學(xué)著做飯，給豆豆講睡前故事，接送女兒放學(xué)，甚至警告對豆豆有好感的小男孩，警告他不許打自己女兒的主意，在豆豆面前扮演小丑，兩個人的關(guān)系很快像親生父女一樣。因為威脅小朋友被告發(fā)，陳永勝來到學(xué)校，認識了豆豆的班主任劉老師，而陳永勝也對劉老師產(chǎn)生了好感。

3年的時間很快過去。孤僻的豆豆也逐漸開朗起來。

在電視上的**拳擊真人秀節(jié)目中，老周問陳永勝要不要參加。陳永勝搖了搖頭。老周說，他這次拿到50多萬獎金。陳永勝供認自己已經(jīng)過了拳擊手的年齡。另外，如果在比賽中出了什么事，豆豆會怎么辦？夜里，空曠的拳館，陳永勝一個人呆著出神。

陳永勝的對手阿木經(jīng)過拳擊館，找到了陳永勝。他說陳永勝是他的偶像，想光明正大地和陳永勝競爭，被陳永勝拒絕了。阿木讓陳永勝和他一起訓(xùn)練。他很用力地動手，不時侮辱陳永勝。陳永勝一次友一次被擊倒。帶著孩子回家的豆豆咬了他一口，第一次叫他爸爸陳永勝。阿木停手，罵陳永勝是個懦夫。

豆豆為陳永勝擦藥水。陳永勝問豆豆是不是失敗了？豆豆說陳永勝是最好的爸爸，如果他還擊，他會贏這個惡棍。

豆豆在學(xué)校打孩子。陳永勝讓豆豆認錯。豆豆不肯回家。陳永勝只能向父母道歉。陳永勝離開時被劉小姐攔住了。劉小姐告訴陳永生，豆豆打人是因為孩子說陳永勝是個懦夫。陳永勝感謝劉先生請他吃飯。喝了很多酒的陳永勝透露了真相。他害怕失去豆子。

喝醉酒的兩人一起回到了陳永勝的家中。

翌日，劉老師準備離開時被豆豆發(fā)現(xiàn)。豆豆擔(dān)心陳永勝有了劉老師后會不要自己，不讓陳永勝和劉老師交往，陳永勝生氣，罵了豆豆，沒想到豆豆離家出走，陳永勝在豆豆被遺棄的地方找到暈倒在路邊的豆豆，豆豆被送進醫(yī)院，陳永勝答應(yīng)豆豆，絕對不會拋棄她。

醫(yī)生告訴陳永勝，豆豆有先天性心臟病，平時應(yīng)該多加注意，但最好做手術(shù)。陳永勝問手術(shù)要多少錢。醫(yī)生說至少要幾十萬元。

陳永勝決定參賽。節(jié)目現(xiàn)場，陳永勝告訴評委，陳永勝說出了他的“一個關(guān)于父親誓言”，他以前當拳手的目的是為了錢，他會打假拳，在拳套塞鐵片，賺錢供自己揮霍，讓自己過上好日子?，F(xiàn)在他競爭，也是為了錢，但這次不是為了自己，而是為了他一生中收到的最好的禮物，他最喜歡的女兒。

陳永勝順利晉級，并一路打入決賽，陳永勝向豆豆承諾一定會贏。比賽的前一天，光頭帶著現(xiàn)金找到陳永勝。光頭希望陳永勝在最后的水，因為外圍賭桌他贏得很高，只要他水，這30萬現(xiàn)金就是他的。

陳永勝拒絕了，說他答應(yīng)女兒為豆豆贏得比賽。如果陳永勝獲勝，他將失去所有資產(chǎn)。光頭派人在陳永勝的水里下藥。

比賽場，陳永勝喝了下藥的水后狀態(tài)不佳。連續(xù)被對手擊倒，陳永勝苦苦支撐到最后一局，只有擊倒對手才能獲勝，看到趕到現(xiàn)場不停為自己加油豆豆，陳永勝全力揮出了最后的一拳。

草圖時間戳完成時間為2013年7月14日，修改時間為2013年7月19日。

《硬漢奶爸》觀后感(三)：80后一代的崛起沖擊道德圍墻

剛剛看完《硬漢奶爸》，完全被這個名字吸引來的，沒有抱太大希望，但是結(jié)果卻很意外，甚至說是一種：沖撞?！坝矟h”，“奶爸”，浮想聯(lián)翩，兩組完全不相交的形象，第一印象：對立。

硬漢觀后感 篇4

鯊魚出現(xiàn)并不是偶然的。當那條大魚的黑色血跡在一英里深的海里擴散開來時，它已經(jīng)追上來了。

“啪”水面激起一團浪花，老人的叉刺中了一頭鯊魚，而它也帶走了魚叉。老人失去了他的**，他將無法驅(qū)逐鯊魚。更糟的是，他自己也可能會死。小小的勝利帶來的不是歡樂，不是希望，而是死亡的陰影。

“它吃了四十磅左右，”老人卻說，“……不過，人不是生來就是會被打敗的，人可以毀滅，卻不能挫??！”“老頭兒，不要多想。”“順著這條路走下去，事情來了就要勇敢接受。

”我不忍再看下去，我?guī)筒涣怂?。也許，老人會被鯊魚撕碎，一片血肉。他的小船淹沒在兇惡的鯊魚群中，從此不再存在……“哎，鏟鼻鯊！”原來老人還活著！我繼續(xù)看下去。

這位老人比我聰明。這把刀就像綁在槳柱上的魚叉?！鞍?，鏟鼻鯊來啊，來??！”“不走？

……還不走嗎？！”……鯊魚敗了，小刀也斷了，天也要黑了。“如果晚上還有鯊魚來，該怎么辦呢？

”老人一楞，又說道：“和它們打呀，我要斗到死為止！”

又不知過了多久，老人回家了，龐大的魚止剩下了骨架，但那龐大的骨架正訴說著老人的勇敢，老人卻昏了過去。

我不知道他是否醒了過來，這已不重要了。

真正重要的，也許是老人寧可毀滅，消失，也不要失敗的精神，還有一起深深刻在我腦海中的“可以把他消滅，但就是打不敗他”的“硬漢形象”。

硬漢觀后感 篇5

做一個硬漢——讀《老人與?！酚懈?/p>

鳴凰中心小學(xué)六（2）班楊昊

我鄭重地合上了這本書的最后一頁，讀完了這位蜚聲世界文壇的厄尼斯特·海明威的著作——《老人與海》。讀完這個曲折的故事，我不禁感慨萬千。在我看來，這確實是一部世俗的作品，蘊含著豐富的人生哲學(xué)，讓人深思。

《老人與?！分v述了一個極為簡單卻又寓意深刻的故事:有一個叫桑提亞哥的老漁夫一連八十四天捕不到魚，終于在第八十五天捕到一條大馬林魚。用了兩天兩夜的時間在海上將它殺死，但在歸程中遭遇鯊魚襲擊，于是老人與鯊魚進行了殊死搏斗，但最終回港時只帶回了一副魚骨。

這是硬漢圣地亞哥的突出特點，也是**的主題之一。例如，在他與大馬林人搏斗的兩天里，他的左手像一直卷曲的鷹爪一樣抽筋，右手被繩子抽成了血。他把手浸在海水里，說:

“不壞，痛苦對一個男子漢來說不算什么。”在與大馬林魚搏斗到最后關(guān)頭時，他頭暈?zāi)垦?，仍自言自語:“你嗎，你是永遠不會垮的。

”真正的硬漢，是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人，是敢于征服命運、征服自然、征服失敗的人。他在斗爭中可能一次又一次地失敗，但他的精神永遠不會崩潰，這就是人的尊嚴所在。只有在這場斗爭中超越自我，人才能實現(xiàn)自己的價值。

你聽說過戴摩西尼嗎？他是古希臘著名的演說家，他一生下來就口吃，這使得他吐字發(fā)音不準，雖然有滿腹的見解，卻無法一氣呵成地表達出來。為了克服這一缺陷，德米斯內(nèi)經(jīng)常把石頭放在嘴里，跑到海邊，對著大海練習(xí)說話。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，居然把口吃的毛病改掉了。為了專心口才，他甚至把頭發(fā)剃成了兩半，以便擺脫出去玩的念頭。經(jīng)過不懈的努力，德梅斯內(nèi)終于成為一位著名的演說家。

從口吃到演說家，從八十四天捕不到魚到只身捕獲大馬林魚，這些看似不可能的事在戴摩西尼和老人桑提亞哥的超人努力下終成為現(xiàn)實。海燕飛越大西洋是因為它克服了對人權(quán)的恐懼；鳳凰重生是因為她戰(zhàn)勝了死亡的威懾；蝴蝶從繭里出來的原因是它克服了蟲對自己的束縛；老人只身捕獲大馬林魚，是因為他征服了自己相對于大馬林魚的微不足道。

讀完**，我便不由得想到了現(xiàn)實，作為新時代的學(xué)生，升學(xué)的壓力，社會的壓力，甚至還有來自家庭的壓力，都把我們壓得喘不過氣來。于是，有人逃避了，有人退縮了，這些人不是硬漢；有人在失敗后一蹶不振，甚至自尋短見，這些人也不是硬漢；有些人很幸運能成功，卻自滿自大。這些人不是硬漢。真正的硬漢是摔倒爬起來的人。當他起床時，他想跳得更多。

就像老人所說的:“人不是為失敗而生，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗?！敝挥胁粩嗾鞣约?，挑戰(zhàn)自己，才能永遠立于不敗之地，成為奇跡的創(chuàng)造者。“做一個硬漢！”我對自己說。

關(guān)鍵字：一個硬漢 《老人與?！?有感

硬漢觀后感 篇6

由于受第一次世界大戰(zhàn)的深刻影響，海明威早期的作品充滿了悲憤、迷惘和幻滅的情緒，他是“迷惘的一代”的代表作家。此后，海明威作了一次文學(xué)的和精神的朝圣，雖然在他對戰(zhàn)爭的生動描述和對劇烈運動的推崇中，死亡的陰影依舊無處不在，但他更為稱贊那種迎接死亡的高貴品質(zhì)：“硬漢”精神。

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威定居古巴。1950年出版長篇小說《過河入林》。讀者和批評界對此評價不高，認為海明威已經(jīng)是江郎才盡，再也寫不出好作品了。而1952年中篇小說《老人與海》問世，他由此獲得了普利策獎和諾貝爾文學(xué)獎。這部小說感染了一代又一代的讀者，其中最打動讀者的地方就在于古巴老人桑提亞哥身上的“硬漢”精神。

小說的主人公桑提亞哥是海明威自20世紀30年代開始塑造的“硬漢”形象的發(fā)展與升華。他是個獨自在灣流中一條小船上打漁的老人。老人消瘦而憔悴，已連續(xù)84天一條魚也沒逮住。別人說他如今準是十足地“倒了血霉”。他的小船帆上用面粉袋片打了些補丁，收攏后看起來像是一面標志著永久失敗的旗子。但是，第85天的一大早他還是執(zhí)著地駕船遠航。老人知道自己要駛向遠方，所以把陸地的氣息拋在后方，劃進清晨的海洋的清新氣息中。當他被大馬林魚牽引著在外海周旋時，只消一刀割斷釣繩，馬上就可以擺脫勞累、傷痛、困乏和饑渴之苦;當?shù)谝粭l鯊魚嗅著血腥氣跟蹤而至?xí)r，他就意識到成群的鯊魚將“聞腥而來”，這時，他只要拋棄大魚，立即就能免除最終毫無所獲的搏斗之難。但是老人根本就沒想過要放棄大馬林魚。他是漁人，打漁是他的天職;他是男子漢，吃苦是他的本分。他一次也不放過對鯊魚的回擊，哪怕是看到自己的魚只剩一副骨架，連最后的武器也被鯊魚帶走時，他仍然抓起手邊僅有的半截舵狠狠地痛擊兇猛的對手。他明知會失敗，但是能直面失敗，頑強堅持著人的`尊嚴。他的行動體現(xiàn)了為人的心志和本質(zhì)，揭示了人生永恒的價值和人類生命的潛力，展現(xiàn)了海明威式的“重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度”和“一個人不是生來就要給打敗的，你盡可以把它消滅，但就是打不敗它”的“硬漢子精神”。

首先，他有著永不泯滅的信心，這種信心也許在某些挑戰(zhàn)和磨難中有所動搖，但是從沒有消失過。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而不肯認輸?shù)摹：⒆痈嬖V老人是他的爸爸讓他走的，因為他的爸爸沒多大的信心，老人說：“可是我們有，可不是嗎?”他們坐在飯店的露臺上，不少漁夫拿老人開玩笑，老人并不生氣。另外一些上了年紀的漁夫望著他，感到難受?？梢哉f，老人是頂著巨大的心理壓力去繼續(xù)第85天的出海。他的希望和信心從沒有消失過。桑提亞哥老矣，尚能漁否?老人自己也說了：“我也許不像我自以為的那樣強壯了，可是我懂得不少竅門，而且有決心?！边@些都體現(xiàn)了桑提亞哥老人不怕磨難的信心和敢于證明自己實力的決心。出海了，他放完了釣索，他想，我總是把它們精確地放在適當?shù)牡胤降?。問題只在于我的運氣就此不好了?？墒钦l說得準呢?說不定今天就轉(zhuǎn)運。每天都是一個新的日子。走運當然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。老人也會懷疑過他的運氣，但是并不因為自己的霉運而怨天尤人、而消沉，反而以更積極飽滿的心態(tài)去為即將到來的機遇作準備。魯迅曾經(jīng)也為中國的前途和命運而感到悲觀失落，彷徨了好一陣子。但是無論在什么樣的境域下，他都沒有放棄過中國，放棄過自己，所以毛澤東主席稱贊他的骨頭是最硬的。桑提亞哥老人也沒有因為自己的種種不如意而放棄自己。這樣的硬漢才是“人”的硬漢，真實而生動，于精微之處見崇高。

其次，頑強的意志在桑提亞哥身上也得到了完美的體現(xiàn)。他討厭水母，喜歡綠色的海龜和玳瑁。他對海龜并不抱神秘的看法。人們大都對海龜殘酷無情，因為海龜給剖開殺死之后它的心臟還要跳動好幾個鐘點。然而老人想，我也有這樣一顆心臟，我的手腳也跟它們的一樣。作者通過對老人心理的刻畫，讓我們感受到這是個人老而心不老的人，他有一顆和海龜一樣頑強的心臟。在隨后的捕獲馬林魚和勇斗群鯊的過程中，他頑強的意志就淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。當他被大魚給拖著走的時候，他想到：如果它決意下沉，我該怎么辦?我不知道。如果它潛入海底，死在那兒，我該怎么辦?我不知道?？墒俏冶仨毟尚┦裁?。我能夠做的事情多著呢。著急中夾雜著驚慌與擔(dān)憂，但是老人沒有坐以待斃，而是積極地尋求擺脫困境的辦法。他曾不下七次地感慨：但愿孩子在這兒就好了，也曾多次祈求圣母的保佑，他感到了自己的勢單力薄，渴望尋求幫助，但是因為已經(jīng)陷入了叫天天不應(yīng)、叫地地不靈的境地，所以他只能進行選擇，要么制服大魚，要么就放棄。老人并沒有讓大家失望，他一次次忍受著疲憊傷痛與大魚比著耐力。戰(zhàn)斗進入了相持階段，忍受住了饑渴、腰酸背痛、左手抽筋、右手受傷的磨難。正如他自己所說：疼痛對一條漢子來說，算不上什么。他要制服這條比小船還長兩英尺的大魚，讓它以為他是更富有男子漢氣概的人，他就能做這一點。他想，它使出所有的力量，而要對付的僅僅是我的意志和我的智慧。老人做到了他已經(jīng)能做到的一切，第三天開始和大魚正面交鋒，他告訴自己要沉著，要有力。魚反復(fù)地和他兜圈子，他的雙手此時已經(jīng)軟弱無力，眼睛也不好使，還沒動手就感到要垮下來，可是他還要再試一下。他忍住了一切痛楚，拿出剩余的力氣和喪失已久的自傲，用來對付魚的痛苦掙扎。他是個疲乏的老頭，但是他殺死了這條魚。隨后第一條鯊魚來襲，他使出全身的力氣，用糊著鮮血的雙手向鯊魚扎去。他扎它，并不抱著希望，但是帶著決心和十足的惡意。桑提亞哥老人是無畏的斗士，而不是戰(zhàn)神。他說，人不是為失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能給打敗。在與群鯊搏斗的時候，他看不清目標，只能感覺到聽到，就不顧死活地揮棍打去，就是這樣，憑著頑強的意志力，不管對手的力量多么強大，也要選擇面對，堅持戰(zhàn)斗下去。

另外，這個老漢身上的樂觀精神也值得贊賞。當然，這種樂觀并不是對生活對對手的盲目樂觀，而是在一切重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度。在出海前，他并沒有因為84天以來捕魚一無所獲、孩子也不得不離開而消沉頹廢，他還關(guān)心著生活中的事，特別是喜愛的棒球比賽。在海上，他仍然惦記著不知今天的棒球比賽如何，他想，干這行當有臺收音機才美啦。而當他的大馬林魚被鯊魚吃掉不少時，他也沒有沮喪，而是給自己鼓勁：想點開心的事吧，老家伙。每過一分鐘，你就離家進一步。丟了四十磅肉，你航行起來更輕快了?？傊Ｌ醽喐缡俏粯酚^的硬漢子。他對待勝利與失敗、苦與樂，有自己一套獨到的生命哲學(xué)。

總之，《老人與?！分械纳Ｌ醽喐缋先松砩系淖孕艌皂g頑強樂觀和慈愛都是這個硬漢子精神的不同組成部分，從不同角度完善了這種精神的內(nèi)涵。因此，硬漢精神中的硬不是金剛怒目，也不是粗線條的生硬，而是在充滿著樂觀精神和慈愛之心的基礎(chǔ)上自信與頑強的體現(xiàn)。這樣的硬漢才更真實親切和生動。

硬漢觀后感 篇7

楊沁沁不是天生就要被打敗的。你可以殺了他，但你不能打敗他。

——題記

如果說生命是一片森林，那么我們每個人只不過是其中的一棵小樹，但只要伸枝追日，延根汲水的奮斗，也許就能成為偉岸挺拔的參天大樹。

如果說生命是一座山峰，那么我們每個人只不過是其中的一粒塵土，但只要我們不甘屈服，也許就能成為巍巍之巔的守衛(wèi)者。

幸?？傄覀?nèi)^斗，去堅持才能攬入懷中。

《老人與?！?，一根心弦被觸動。

4天的厄運纏繞，84天的奮斗，在茫茫黑夜的巨浪中，弱小的人類與強大的自然在奮勇抗爭，但老漁夫桑提亞哥從未放棄過，他一直與鯊魚殊死搏斗，雖然最終失敗了，但他那堅韌不拔，勇敢面對困難，勇于嘗試，面對失敗不屈服的硬漢精神卻始終讓我為之折服。

如同面對命運變幻莫測的生活，能被消滅的是身體，不能被征服的是意志和精神。當他早上回來時，老人一無所有。征服自然和自我所獲得的生命自由是他勝利的象征。

與鯊魚搏斗的勇氣和毅力也許是老漁夫的精髓。

數(shù)千年來仍叩擊人們的心弦，保持著深刻記憶，永不沉淪的生命數(shù)不勝數(shù)：屈原不屈服而選擇了抱石與江水相擁；西楚霸王不愿拖累江東父老而選擇了烏江自刎;劉胡蘭英勇不屈壯烈犧牲在鍘刀之下，他們都有著和老漁夫一樣的硬漢精神，可敬可佩。

偉大的希臘作家卡贊扎基曾經(jīng)說過：勇氣是富于靈魂的，而不僅僅是強壯的身體。如果老漁夫沒有面對困難的精神和戰(zhàn)勝一切的愿望，他可能會被打敗。

等待他的也許不只是失去辛辛苦苦吊來的大魚，連自己的性命也難保。然而，老漁夫并沒有讓我們失望。正是有了這種勇氣，他才頑強地與鯊魚搏斗。也正是有了這種勇氣，我認為他值得尊敬。

可是，單憑這份勇氣，就可以戰(zhàn)勝一切困難，采到勝利的果實嗎?我以為不然，除了勇氣，我認為更為重要的是毅力。如果單有勇氣，像諸葛亮雖然敢唱空城計，敢于登上城樓撫琴，但他如果沒有堅持下去的毅力的話，終究會被司馬懿發(fā)現(xiàn)。

諸葛亮最終能使司馬懿自動退兵，靠的正是那一份智慧與毅力。毅力就像一種興奮劑，它能使人克服困難，為最終目標而奮斗。假如老漁夫只有勇氣，他能堅持戰(zhàn)斗三天三夜嗎？

思之及此，看著石縫中的一株小草，讓我不由的陷入深思?；蛟S是小鳥的不經(jīng)意，把這粒種子叼到了這里?；蛟S是風(fēng)兒的肆虐，把這粒籽拋棄在這亂石之中。

但不管怎樣，這粒種子已經(jīng)在這惡劣的環(huán)境之中了，如果放棄，將意味著死亡，唯有一搏。也許是因為生命的曙光透過這狹小的石縫，變得更加溫馨，豐厚的土壤，滋潤的水分，和諧的陽光......想象著的小草努力成長。

然而，短期的努力是無用的。只有堅持不懈才能支持它的萌芽和成長。才會有那“雨后彩虹”的出現(xiàn)，讓它勢如破竹，盡情揮灑著光芒。

是毅力與勇氣，讓桑提亞哥的形象赫然在目。正是這種勇氣和毅力讓我明白，成功需要不斷的探索和奮斗。

在生活中，海明威曾吃過蚯蚓和蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，在非洲大草原上闖蕩過，兩次世界大戰(zhàn)又都上了戰(zhàn)場。在創(chuàng)作上，他曾說過要超越莎士比亞，殺了屠格涅夫，把莫泊桑打趴在地上胡說八道。他下定決心，艱苦奮斗，堅持不懈，不懈努力，終于在1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎。

對于他的經(jīng)歷，也許我們會覺得不可思議，甚至更不可思議。但正是這種小小的積累和實踐，使他登上了文學(xué)的頂峰。

我們不可能那么偉大，但我們可以平凡。在日常生活中，我們也可以以他為榜樣，磨練自己。也同樣可以憑借一件件小事，筑起參天的大樓，永立不敗。

是勇氣和毅力，讓我們不悔；是勇氣和毅力，讓我們成長；是勇氣和毅力，讓我們成功。你在眼前看到他們了嗎？