秘密的觀(guān)后感

2025秘密的觀(guān)后感(優(yōu)選8篇)。

希望這份"秘密的觀(guān)后感"能夠解決您所遇到的困境。如何正確看待作品名和觀(guān)后感之間的關(guān)系呢？好的電影能給觀(guān)眾強(qiáng)烈的代入感，當(dāng)影片謝幕時(shí)，我們都會(huì)獲得不一樣的感觸。觀(guān)后感是對(duì)影視作品評(píng)價(jià)和分析的一種主觀(guān)體驗(yàn)但也需要客觀(guān)評(píng)估，觀(guān)后感可以豐富我們的精神世界，收獲更多的知識(shí)，感謝您對(duì)本頁(yè)的關(guān)注我們會(huì)用最好的內(nèi)容來(lái)回報(bào)您！

秘密的觀(guān)后感(篇1)

《兒童的秘密》讀后感

《兒童的秘密》是一本引人深思的書(shū)籍，作者以細(xì)膩入微的筆觸描繪出一個(gè)充滿(mǎn)想象力和奇思妙想的兒童世界。通過(guò)故事中的主人公，我們可以看到兒童內(nèi)心深處隱藏的種種秘密，同時(shí)也能夠觸摸到被忽略或遺忘的童真和純真。

這本書(shū)的第一個(gè)秘密是“幻想的秘密”。在故事中，兒童們不僅可以和小精靈交朋友、與動(dòng)物對(duì)話(huà)，更能夠通過(guò)自己的想象力創(chuàng)造出美妙的奇幻世界。他們將石頭變成金子，將水晶變成冰淇淋，讓一片飛沙走石的沙漠變成游樂(lè)場(chǎng)。通過(guò)幻想，兒童們能夠釋放自己的創(chuàng)造力，開(kāi)拓思維的邊界，讓生活變得更加充滿(mǎn)樂(lè)趣。

第二個(gè)秘密是“探索的秘密”。故事中的兒童們熱衷于探索自然界的奧秘。他們爬上高山追尋云彩的去向，探索海底世界的奇觀(guān)，與小動(dòng)物結(jié)伴漫游森林。通過(guò)探索，兒童們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還培養(yǎng)了勇敢和冒險(xiǎn)的精神。他們勇敢地面對(duì)未知，勇于追求真理，不畏困難地前行。

第三個(gè)秘密是“友誼的秘密”。故事中的兒童們相互扶持，快樂(lè)地一同生活。他們互相幫助，互相關(guān)心，無(wú)論是在游戲中還是在困難面前，他們都默契地支持彼此，讓友誼之花在他們心中綻放。通過(guò)友誼，兒童們學(xué)會(huì)了分享和合作，在彼此之間找到了依靠和安慰。

最后一個(gè)秘密是“愛(ài)的秘密”。故事中的兒童們心懷善良和仁愛(ài)，他們關(guān)心動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，盡自己微薄之力來(lái)拯救那些需要幫助的人。他們純真而無(wú)私的愛(ài)心，讓人們看到了美好和希望。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人，兒童們懂得了愛(ài)的力量，懂得了幸福的真諦。

讀完《兒童的秘密》，我驚訝于兒童們內(nèi)心深處隱藏的秘密。這些秘密不僅體現(xiàn)了兒童們的無(wú)限想象力和奇思妙想，更展現(xiàn)了他們的真誠(chéng)和善良。兒童們用自己的方式去理解這個(gè)世界，去探索真理，去感受友誼和愛(ài)的力量。他們告訴我們，童年不僅是一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，更是一段充滿(mǎn)夢(mèng)想和希望的旅程。

通過(guò)讀《兒童的秘密》，我不由得想起了自己的童年?；叵肫鹉嵌渭冋娑篮玫臅r(shí)光，我感受到了生活的美好和快樂(lè)。我們成年人常常為了功利和金錢(qián)而追逐，而忽略了內(nèi)心深處的那份對(duì)美的渴望和對(duì)純真的向往。而兒童們，用他們的眼睛去看這個(gè)世界，用他們的心靈去感受這個(gè)世界，他們告訴我們，只有保持童心，才能真正感受到生活的美好和快樂(lè)。

閱讀《兒童的秘密》，讓我重新領(lǐng)悟到童真和純真的珍貴。作為成年人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童們的積極向上、勇往直前的精神，保持一顆童心，重拾純真和快樂(lè)。只有這樣，我們才能夠更好地理解兒童，關(guān)心兒童成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造更美好的童年。

秘密的觀(guān)后感(篇2)

自古以來(lái)，人類(lèi)對(duì)蛇的恐懼是最常見(jiàn)的恐懼之一。農(nóng)夫和蛇的故事描述了蛇的惡毒面目，并告訴人們不要對(duì)惡人寬容。斯內(nèi)克，這個(gè)神秘的詞正吸引著我，讓我渴望接近。于是，我翻開(kāi)了《蛇島的秘密》這本書(shū)。

這本書(shū)介紹了一支科考隊(duì)登上一座名為蛇島的小島勘探考察，剛登上島不久，便發(fā)現(xiàn)了第一條蛇，然后便對(duì)島上的樹(shù)為什么這么低矮作出了充分合理的解釋?zhuān)⑶医榻B了蝮蛇是如何捕食小鳥(niǎo)的，文字生動(dòng)，讓人腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出捕鳥(niǎo)畫(huà)面，本書(shū)并不是完全寫(xiě)蛇，而是寫(xiě)蛇島以及其周邊的所有生物。

這本書(shū)還描述了許多其他蛇的外觀(guān)、習(xí)性和長(zhǎng)度，例如蝮蛇的長(zhǎng)度0。9米，烙鐵頭長(zhǎng)1米，其中最長(zhǎng)的是眼鏡王蛇，全長(zhǎng)近6米，最短的則是臺(tái)灣烙鐵頭，它長(zhǎng)252~478毫米，差不多就是一只鋼筆的長(zhǎng)度，蛇島之所以稱(chēng)為蛇島與蛇的種類(lèi)數(shù)量脫不開(kāi)關(guān)系。例如，島上有幾十萬(wàn)條毒蛇，比世界上任何一條蛇都多。毒蛇種類(lèi)也很多，如眼鏡王蛇、蝮蛇、五足蛇、青竹葉、鐵頭蛇、王蛇等。

書(shū)中還介紹了蛇的多種價(jià)值，如蛇皮可用于樂(lè)器、工藝品等。而且，蛇的藥用價(jià)值極其巨大。蛇毒經(jīng)加工后可患多種疑難病。在李時(shí)珍的《本草綱目》中也有記載，另外，蛇肉有很高的使用價(jià)值，味道十分鮮美，有美容的作用。

這本書(shū)讓我對(duì)蛇有了更深的了解了有關(guān)蛇的知識(shí)，據(jù)說(shuō)我國(guó)探險(xiǎn)家是17世紀(jì)登上蛇島并發(fā)現(xiàn)蛇渾身是寶的，目前，世界上已有多種蛇從這個(gè)地球永遠(yuǎn)的消失蛇島是因?yàn)榘鍓K碰撞而形成的，蛇島的形成應(yīng)該早在1000萬(wàn)年前。蛇島是一個(gè)大陸型的島嶼。原因是島上的地層和地質(zhì)構(gòu)造與旅游大陸完全相同。它離大陸不遠(yuǎn)，中間的海水也不深。

我們?cè)谏狡律习l(fā)現(xiàn)了海蝕洞穴和漣漪痕跡，這證明它們和中國(guó)大陸一樣在上升。

讀完這本書(shū)，我對(duì)蛇有了更深的了解。一旦我看到蛇，我就會(huì)害怕和恐慌。現(xiàn)在，我對(duì)蛇的看法有了很大的改變。它們是人類(lèi)的好朋友。它們是人類(lèi)的英雄。它們拯救了成千上萬(wàn)的人。人類(lèi)應(yīng)該與他們共存，保護(hù)它們，而不是盲目地殺害它們。蛇島就像蛇的王國(guó)。我們應(yīng)該盡力保護(hù)這個(gè)大陸島嶼，而不是摧毀它。

這本書(shū)讓我懂得了許多，正如達(dá)爾文所說(shuō)“適者生存，不適者淘汰”這些蛇歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才足以生存，我們要在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，面對(duì)困難不能退縮，不要一意孤行，要學(xué)***的團(tuán)體合作精神，讀了這本書(shū)我真是受益匪淺。

秘密的觀(guān)后感(篇3)

我最害怕的一幅畫(huà)是達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，因?yàn)槲铱傆X(jué)得蒙娜麗莎的眼神能看透你的心思，又覺(jué)得她像一個(gè)男人。當(dāng)我翻開(kāi)《列奧納多的秘密》時(shí)我發(fā)現(xiàn)了3副蒙娜麗莎，嚇得我扔下書(shū)。不過(guò)，我看完了書(shū)，蒙娜麗莎又吸引了我。

孫漪是一名中國(guó)學(xué)生，在她所在的國(guó)際學(xué)校與法國(guó)學(xué)校的友好往來(lái)時(shí)，被選中去法國(guó)路易大帝中學(xué)作為交換生，在法國(guó)，她因?yàn)榻哟彝サ木壒剩馔饩砣氲酵蝗缙鋪?lái)的盧浮宮失竊案中。八幅名畫(huà)一夜之間不翼而飛，其中包括達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》。孫漪和他的同學(xué)雅克幫助重案組成功追回名畫(huà)。

我想這是一本關(guān)于巴黎的書(shū)?？赐旰?，我覺(jué)得很好。寫(xiě)的很有想象。它以蒙娜麗莎為線(xiàn)索，貫穿全書(shū)。

不過(guò)只開(kāi)頭孫漪臨摹蒙娜麗莎，還是故事發(fā)展，都提到了蒙娜麗莎，很有緊湊感。但是我再看一遍后，我覺(jué)得剛開(kāi)始的好評(píng)都灰飛煙滅了。我品味到，雖然其中一部分是關(guān)于作者的交換生的故事，但他的想象力并不是很合乎邏輯。

文章完全是以一個(gè)正面獲勝的結(jié)局寫(xiě)的。在故事中，孫漪的同學(xué)邀請(qǐng)他們?nèi)セ?，但他們發(fā)現(xiàn)了繪畫(huà)；主人家的女主人做了蛋糕，但圖案有助于解決這個(gè)問(wèn)題；孫漪的電腦技術(shù)為什么如此高超，這都是因?yàn)橛蓄A(yù)兆。雖然鋪墊很連貫，但是卻讓人感到很虛假。

也許因?yàn)樽髡邲](méi)有經(jīng)歷過(guò)破案的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)，才能寫(xiě)得生動(dòng)。光靠想象。

是寫(xiě)不出生動(dòng)，吸引人的文章。只會(huì)讓人覺(jué)得索然無(wú)味。

秘密的觀(guān)后感(篇4)

今天，我看了《薰衣草的秘密》，這是一本充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)愛(ài)的一本書(shū)。

這本書(shū)主要描寫(xiě)一個(gè)小男孩失去父親后的生活。媽媽在失去爸爸后對(duì)小孩的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。媽媽一方面忍受著失去爸爸后的痛苦，另一方面擔(dān)心著小男孩失去爸爸后傷心的擔(dān)心。

媽媽為了怕小男孩知道失去爸爸的真相，知道小男孩會(huì)想念爸爸，于是便編了一個(gè)善意的謊言：一天把小男孩叫到了身邊，給了他一顆小石頭，告訴他那是熏衣草的種子，只要種子開(kāi)花了，爸爸便會(huì)回來(lái)了。聽(tīng)了之后，小男孩高興地種下了種子。每天，他滿(mǎn)懷希望地澆水和施肥。幾年后，種子沒(méi)有開(kāi)花或發(fā)芽，小男孩慢慢長(zhǎng)大。

于是跑去問(wèn)了媽媽事實(shí)的真相，媽媽知道也瞞不住小男孩了，便告訴了真相，小男孩知道后十分的傷心，一下子還是無(wú)法接受失去爸爸，他不敢相信這是事實(shí)的真相，于是生活在懷念爸爸的痛苦中。。。。。。。，后來(lái)偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了石柳和莫兒兩位好朋友，在好朋友的幫助下小男孩終于打開(kāi)了心結(jié)，重獲了往日臉上少有的笑容……….

讀了這本書(shū)，我感覺(jué)小男孩是不幸也是幸運(yùn)的，失去爸爸是他的不幸，但幸運(yùn)的是在他的身邊還有這么多關(guān)心和愛(ài)護(hù)他的人，媽媽的愛(ài)是偉大的，朋友之間的友情也是無(wú)價(jià)的，其實(shí)在我們每個(gè)人的身邊都會(huì)有這種美好，也許平時(shí)只是我們忽略了或沒(méi)有太過(guò)于留意，我們的生活中天天充滿(mǎn)著美好。讀這本書(shū)，讓我懂得珍惜身邊的每一個(gè)美麗，哪怕是媽媽的嘮叨或是爸爸的嚴(yán)厲責(zé)罵，我知道這些都充滿(mǎn)了我父母看著女兒成鳳的心情，而你愛(ài)我。讀書(shū)之后，我懂得珍惜身邊的每一份友誼和溫暖。

我想對(duì)所有陪伴我的人說(shuō)我愛(ài)你，謝謝你的陪伴！有你們我會(huì)更好的。。。。。。

秘密的觀(guān)后感(篇5)

讀十三歲的秘密有感成方圓

初讀此書(shū)，只覺(jué)得文章內(nèi)容很幼稚?？墒窃阶x越沉迷于其中，那不是幼稚，那只是很清楚明白的寫(xiě)出了我們的心理，而我們正是幼稚的，十三歲的我們只是固執(zhí)的想要擺脫這種幼稚罷了。

主人公寶寶的家鄉(xiāng)是一個(gè)養(yǎng)蠶的特別地方，所以媽媽給寶寶取名。她十三歲的時(shí)候，媽媽離開(kāi)她去外地幫助爸爸工作，便把她寄養(yǎng)在自己的過(guò)房娘(干媽)家里，家里人都不給她好臉色看，唯有沈蓮對(duì)她百般呵護(hù)，才讓小小的寶寶感受到了溫暖。

寶寶轉(zhuǎn)學(xué)后，認(rèn)識(shí)了自己的同桌，青豆——一個(gè)很有性格很固執(zhí)的小姑娘，不久她們便成為了死黨，形影不離，青豆在寶寶十三歲的青春中無(wú)疑扮演了很重要的角色，誰(shuí)的青春還不都是這樣呢？誰(shuí)沒(méi)有一兩個(gè)情同手足的朋友呢？她和青豆無(wú)話(huà)可說(shuō)，她們一起做了很多離譜但充滿(mǎn)夢(mèng)想的事，和寶寶的友誼也逐漸改變。

文中對(duì)我印象很深的就是寶寶的外公了。寶寶的外公對(duì)寶寶很疼愛(ài)，有一段時(shí)間寶寶和外公居住，外公早晨給寶寶梳辮子，第一天數(shù)的歪歪扭扭的，極其難看，寶寶放學(xué)回來(lái)之后很生氣。結(jié)果外公就用了一晚上的時(shí)間用稻草來(lái)練***子，第二天早晨果真給寶寶輸了兩只漂亮的麻花辮。

書(shū)的結(jié)尾，爺爺去世了，孩子很傷心。看到這一幕，我也被爺爺奶奶溫暖的感情所感動(dòng)。外公留給了寶寶一只瑪瑙鐲子，寶寶把鐲子當(dāng)了來(lái)整自己的牙，她覺(jué)得是外公幫助她完成了十三歲最大的夢(mèng)想，她也終于在磕磕絆絆的成長(zhǎng)路上看見(jiàn)了美好。

寶寶經(jīng)歷了一個(gè)十三歲的孩子最不希望經(jīng)歷的事情：轉(zhuǎn)學(xué)，寄人籬下，媽媽離開(kāi)自己去打工，和最要好的朋友分開(kāi)，失去最疼自己的外公......可是寶寶依然很堅(jiān)強(qiáng)的笑著，作為一個(gè)十三歲的孩子，她用最快樂(lè)的方式成長(zhǎng)著，同時(shí)在一次次的羈絆中她完美的蛻變，從一只小小的蠶，到結(jié)繭，到成蛹，再到蛻變，生出一對(duì)翅膀，在屬于她的天空中盡情的飛。

她13歲，充滿(mǎn)悲傷和喜悅。13歲以后，她需要更多的勇氣去面對(duì)未來(lái)的自己。

秘密的觀(guān)后感(篇6)

現(xiàn)在讓我們?cè)僖淮位仡櫣适碌墓８拧?/p>

《紙牌的秘密》是一部文藝風(fēng)味濃郁的哲學(xué)作品。**的主角漢斯湯瑪士的小男孩。跟隨父親，展開(kāi)一趟漫長(zhǎng)的穿越整個(gè)歐洲的旅程。

通過(guò)這樣一個(gè)故事，作者表達(dá)了他對(duì)歐洲文化傳統(tǒng)和歷史的看法。作者向讀者提出了一系列關(guān)于生存的基本問(wèn)題。在去雅典的旅途中，漢斯得到了一本奇怪的小書(shū)。

故事的主人翁是個(gè)名叫佛洛德的水手。船沉沒(méi)后，他漂流到加勒比海的—座荒島上，獨(dú)居五十二年；陪伴他度過(guò)漫長(zhǎng)歲月是隨身攜帶的—副撲克牌。后來(lái)這五十三張牌變成了五十三只血肉侏儒。

除了—個(gè)侏儒外，他們都無(wú)法解釋自己究竟是誰(shuí)、來(lái)自何方。唯—知道奧秘的侏儒，就是撲克牌中的那張“丑角牌”。小丑是個(gè)永恒的孩子。他永遠(yuǎn)不會(huì)失去對(duì)生活的好奇心。

冬冬，你是否也想得到放大鏡和小圓面包書(shū)呢？其實(shí)，生活中也不乏這樣的情景。你還記得漢斯父親講的故事嗎？他說(shuō)有一個(gè)神秘的星球被發(fā)現(xiàn)，它上面住著數(shù)以百萬(wàn)計(jì)具有智慧的高等生物。

他們用兩條腿行走。小漢斯聽(tīng)得很興奮，當(dāng)知道父親說(shuō)的是地球又感到失望，父親的結(jié)論是“天文學(xué)家若是發(fā)現(xiàn)另一個(gè)擁有生命的星球，大家都會(huì)感到非常興奮，可是，我們對(duì)自己的地球所具有的神奇，卻視若無(wú)睹?！边@個(gè)故事，是讓你知道我們存在這個(gè)世上是多么讓人興奮的事情---因此我們更要珍惜存在的自己。

我還記得你5歲的時(shí)候，你問(wèn)你媽媽要兩個(gè)鏡子，說(shuō)當(dāng)你看著她時(shí)，你會(huì)在無(wú)數(shù)的鏡子里看到你自己。看著你玩鏡子，你說(shuō)：“有好多的我呀”！

剎時(shí)，媽媽想到一句話(huà)“照花前后鏡，花面交相映”，意識(shí)是兩鏡對(duì)舉，前鏡后鏡，此來(lái)彼去，演化出無(wú)數(shù)個(gè)幻象，而**的你是真實(shí)的又怎說(shuō)得清？。這很像書(shū)中小丑說(shuō)的：“我們?nèi)际欠鹇宓禄孟氤鰜?lái)的東西，佛洛德則屬于另一副撲克牌。

沒(méi)有人知道，那副牌中到底總共有幾張牌?！毙⌒〉哪闶遣皇怯脙和姆绞较翊笕颂岢鲞@個(gè)問(wèn)題---我從何而來(lái)？

整個(gè)故事中小丑是讓媽媽感到最心酸的。掩卷那一刻，我的耳邊還縈繞他的話(huà)：“主公啊，你瞧，我跟別的牌不一樣。

我沒(méi)有明確的身分和歸屬，我既不是國(guó)王也不是仆人，也不是鉆石、李子、紅桃和黑桃。小丑是孤獨(dú)的，因?yàn)樗c眾不同。

他能夠看到別人看不到的人生真相。這樣的心酸在你牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就在伴隨媽媽?zhuān)蝗绦膶⒛阕兂杉t心、方塊、梅花、或是黑桃，但又不想你是那個(gè)小丑。因?yàn)椤笨赐该\(yùn)的人必將承受命運(yùn)的折磨“。

如何教你學(xué)會(huì)在萬(wàn)物中尋求事物的”異中之同，或同中之異“一直是我困惑的。因此在讀這本書(shū)中，我一直在等作者最后的詮釋?zhuān)谌松w驗(yàn)中，哪種人是適合社會(huì)的，這個(gè)傻念頭，一直到漢斯泄露小圓面包書(shū)秘密時(shí)才打住，他泄露了秘密，打破了”家族詛咒“，我松了一口氣，以后不在需要一個(gè)孤獨(dú)的人來(lái)保守孤獨(dú)的秘密。

冬冬，我媽媽想告訴你的是，你屬于什么樣的人并不重要。重要的是你要有一顆”赤子之心“，保持一顆好奇心，你就不會(huì)在成長(zhǎng)中迷失自己?？傆幸惶?，你心中會(huì)有一個(gè)小丑，告訴你他的孤獨(dú)，問(wèn)你各種各樣的問(wèn)題。

那時(shí)，媽媽會(huì)很高興的，因?yàn)槟愀惺艿搅俗约赫鎸?shí)的存在。如果我受到這本書(shū)的啟發(fā)，珍惜你的存在，你會(huì)覺(jué)得生活充滿(mǎn)活力，了解自己，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，掌握命運(yùn)。

很高興，我們存在這個(gè)世上，并彼此擁有。很高興，在這個(gè)寒假我們一起分享這部書(shū)，讓媽媽再次回到孩提時(shí)代。很期待，聽(tīng)到你對(duì)這部書(shū)的看法與評(píng)價(jià)。（yS575.CoM 述職報(bào)告之家）

紙牌的秘密讀后感（二）

寫(xiě)完作業(yè)，終于把那本《紙牌的秘密》搓了出來(lái)。接著就坐在電腦旁”絮叨“起來(lái)了。

這本書(shū)想必大家都略有耳聞，整個(gè)故事是有關(guān)于一副紙牌，一個(gè)丑角，一本小圓面包中的書(shū)，一趟去雅典的旅行的。當(dāng)然，看完這本書(shū)后給我印象最深的還是那個(gè)”小丑“。它在所有的紙牌里是最特別的（所以最后幾乎要被黑桃、梅花、紅桃和方塊驅(qū)逐了）。

但它也是唯一能看到整個(gè)世界，或者整個(gè)游戲的人。但是如果我們換一個(gè)角度仔細(xì)想想，這個(gè)不斷擴(kuò)大的”魔幻島“不就是我們整個(gè)心靈的寫(xiě)照嗎？想象一下，我們就是那些各種花色的撲克牌，整日徘徊在這個(gè)世界上，不去發(fā)現(xiàn)，不去思考。

我們本是無(wú)知，卻總是用一些自以為聰明的話(huà)語(yǔ)與行為去掩蓋，去搪塞。但陪伴我們看清一切的小丑，因?yàn)樗?dú)特的視覺(jué)，已經(jīng)被趕出了靈島的魔幻右翼。

這本書(shū)里暗示了小丑的許多特點(diǎn)，比如說(shuō)”小丑不會(huì)受傷“”對(duì)周遭事物都充滿(mǎn)好奇“”所有的紙牌都無(wú)法談?wù)撆凭郑挥兴堋啊彼乃枷胗肋h(yuǎn)都不合乎邏輯“等等。這也給了我非常非常多的思考。綜合以上的特點(diǎn)，我忽然覺(jué)得小丑的這些性格和我記憶中里某個(gè)小小的部分非常相像，甚至可以說(shuō)是完全一樣。

就是那些充滿(mǎn)讓人”難為情、覺(jué)得幼稚“的故事、無(wú)與倫比的”孩童時(shí)代“。其實(shí)，只要我們仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們每個(gè)人心中都曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)小丑。但他是否早就被遺忘了呢？

（靈感引語(yǔ)是否被我們趕走了很久？這個(gè)問(wèn)題你能夠回答嗎？的確，也正如這本書(shū)的前言中所說(shuō)的那樣，”人生原本是一則美妙的童話(huà)故事，而長(zhǎng)大后變得“世故”的我們，竟然剝?nèi)ニ且u神秘的外衣，把它看成——個(gè)枯燥無(wú)味的“現(xiàn)實(shí)”。

但我們都有復(fù)活的希望，因?yàn)槲覀兌际切〕蟮暮蟠?。在?nèi)心深處，我們都有一個(gè)活著的孩子，睜大一只眼睛，對(duì)生活充滿(mǎn)好奇。盡管有時(shí)我們覺(jué)得自己渺小瑣碎，但不要忘記，我們每個(gè)人的**下都藏著一小塊**：

曾經(jīng)，在這個(gè)世界上，我們是一個(gè)潔凈無(wú)塵、心如明鏡的赤子……“

你一定很驚訝：每個(gè)人都被帶進(jìn)了一個(gè)童話(huà)，比我們小時(shí)候聽(tīng)到的童話(huà)更美麗，更驚險(xiǎn)。然而，沒(méi)過(guò)多久，我們就把身邊的一切都視為理所當(dāng)然，不再好奇，對(duì)自己獨(dú)特的眼光感到羞愧。

其實(shí)，在這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)自愿退出了美麗的童話(huà)世界，總是原意相信一切本來(lái)就在那里，而生活也逐漸失去了原來(lái)的、神圣的光彩?，F(xiàn)在我們甚至不會(huì)注意到嬰兒床后面發(fā)生了神奇的事情。就在那里——在嬰兒床的欄桿后面，世界正在被創(chuàng)造。

其實(shí)，如果你真的試著去了解孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每當(dāng)那些孩子剛剛進(jìn)入這則偉大的童話(huà)故事的時(shí)候，他們通常會(huì)睜著清澈澄凈的眼睛，責(zé)備我們把這個(gè)世界看成”現(xiàn)實(shí)“，離它愈來(lái)愈遠(yuǎn)。

然而，如果你真的明白，世界上的一切，包括所有人的生命，都不是從自己的小丑開(kāi)始的旅程？我們經(jīng)歷了那么那么的多，最終會(huì)不會(huì)在自己的心靈里與那個(gè)小丑開(kāi)戰(zhàn)，而原因只是因?yàn)樗^(guò)”不成熟、不事故“，眼光太過(guò)”簡(jiǎn)單、稚嫩“了嗎？

然而，真正幼稚與簡(jiǎn)單的人，究竟是誰(shuí)呢？

紙牌的秘密讀后感（三）

在各種各樣的哲學(xué)書(shū)中，我最喜歡《蘇菲的世界》和《紙牌的秘密》。也許你對(duì)后者不是很熟悉，但我最喜歡它，從童話(huà)中反映出人生哲學(xué)。

五十三張撲克牌里，你最喜愛(ài)哪一張？我會(huì)選擇鉆石，有些會(huì)選擇紅心，也許有些會(huì)選擇俱樂(lè)部，但只有極少數(shù)人會(huì)選擇小丑卡。也許它已經(jīng)不算是一張真正的撲克牌，但無(wú)論是最開(kāi)始的占卜，還是現(xiàn)在形形色色的撲克牌賭博，都少不了它的身影。

如果五十三張牌對(duì)應(yīng)五十三種人生，那么小丑牌所代表的一定是那些科學(xué)家、哲學(xué)家和孩子。他們總是睜開(kāi)好奇的眼睛看世界。為什么人就不可以飛翔？

如果你去問(wèn)一位普普通通的大人，他也許會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)白癡或者神經(jīng)病。如果你去問(wèn)一位科學(xué)家，他也許會(huì)用一串經(jīng)過(guò)精心研究的數(shù)據(jù)明確告訴你，為什么不可以飛翔，并且告訴你，人類(lèi)其實(shí)只需借助一些工具，便能夠飛翔。而你去問(wèn)那些哲學(xué)家和孩子，他們也許會(huì)和你一樣會(huì)去問(wèn)科學(xué)家，為什么不可以飛翔。

其實(shí)改變?nèi)祟?lèi)的并不是他們的智慧，而是他們的思考方式。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”我是一只牛氓，叮在雅典這只駿馬的屁股上，是為了讓它跑得更快一些。

秘密的觀(guān)后感(篇7)

《公司的秘密讀后感》

在那深色的辦公室里，窗戶(hù)緊閉、燈火通明。夜幕降臨，它成為那個(gè)城市中唯一仿佛永遠(yuǎn)不見(jiàn)天日的地方。這是一個(gè)讓人感到壓抑的地方，就像一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)將人們緊緊地束縛起來(lái)。而這一切源于這家公司的秘密。

《公司的秘密》這本書(shū)著實(shí)讓我心生警覺(jué)。透過(guò)作者的文字，我仿佛進(jìn)入了那個(gè)令人毛骨悚然的世界。故事的主人公是一名年輕有為的職員，他進(jìn)入了這家名叫“明日科技”的公司工作。剛開(kāi)始，他對(duì)公司并沒(méi)有什么特別的印象，只是覺(jué)得同事們奇怪的表情和那些不經(jīng)意間透露出來(lái)的話(huà)語(yǔ)有些不尋常。

隨著故事的發(fā)展，他開(kāi)始察覺(jué)到了許多奇怪的事情。在公司的每個(gè)角落，都彌漫著一股神秘的氛圍。上司們時(shí)常私下交流一些讓人摸不著頭腦的事情，而那些高級(jí)職員更是顯得異常神秘。他們總是面無(wú)表情地穿梭于公司的走廊，在他身邊留下了許多迷思。他開(kāi)始懷疑這家公司背后到底隱藏了什么秘密。

終于有一天，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名為“黑匣子”的秘密倉(cāng)庫(kù)。這里存儲(chǔ)著公司的一切機(jī)密資料和技術(shù)。他意識(shí)到，要揭開(kāi)公司秘密的真相，就只有深入這個(gè)倉(cāng)庫(kù)，發(fā)現(xiàn)隱藏其中的秘密。猶豫了一下，他決定深入調(diào)查。

進(jìn)入黑匣子的那一刻，他仿佛走進(jìn)了一個(gè)完全不同的世界。四周彌漫著各種奇特的氣味，墻上掛著一張張讓人毛骨悚然的照片，似乎在告訴著他一個(gè)個(gè)被掩蓋的真相。正當(dāng)他沉浸在這深不見(jiàn)底的秘密時(shí)，突然一道強(qiáng)光閃過(guò)，他被戴上了黑色的眼罩，被人拖向了一個(gè)黑暗的房間。

在那個(gè)黑暗的房間，他開(kāi)始理解了公司的秘密。原來(lái)，這家公司是一家擁有超級(jí)間諜技術(shù)的組織，而這些所謂的員工只不過(guò)是傭兵。他們的任務(wù)是搜集各種機(jī)密情報(bào)，并為各國(guó)政府或地下勢(shì)力提供情報(bào)服務(wù)。而《明日科技》只是一個(gè)偽裝，它正是這群高級(jí)間諜安放各種監(jiān)控設(shè)備的基地。

這家看似普通的公司，竟然幕后操控著整個(gè)世界的局勢(shì)。思想的火花在我的腦海中迸發(fā)開(kāi)來(lái)。我開(kāi)始想象，如果這樣的組織真實(shí)存在，他們究竟會(huì)對(duì)世界產(chǎn)生怎樣的影響？他們是否一直在操控著看似平凡生活的背后？

這本書(shū)不僅僅是一部小說(shuō)，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種思考。透過(guò)故事，我開(kāi)始思考著周?chē)赡艽嬖诘暮诎祫?shì)力?，F(xiàn)實(shí)生活中是否也有這樣的組織存在？或許，掌握了世界間諜技術(shù)的他們已經(jīng)蔓延到了各個(gè)角落，悄悄地影響著的生活。

《公司的秘密》讓我重新審視了現(xiàn)實(shí)世界。它告訴我，雖然看似平凡的生活背后隱藏著許多不為人知的秘密，但也不能忽視了自己的覺(jué)察力。唯有保持警惕，才能夠看清周?chē)赡艽嬖诘纳衩亓α俊?/p>

或許，也應(yīng)該走進(jìn)那些表面看似平凡的辦公室，探索一下那些隱藏在它們學(xué)名背后的故事。也許，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些總是神秘莫測(cè)的同事們和他們不尋常的表情，背后的秘密和真相。只有這樣，才能更好地面對(duì)這個(gè)中心驅(qū)動(dòng)生活的世界。

小編認(rèn)為，《公司的秘密》是一本非常引人入勝、令人警覺(jué)的小說(shuō)。通過(guò)揭示現(xiàn)實(shí)世界可能存在的黑暗勢(shì)力，它引發(fā)了我對(duì)世界的思考。我相信這部作品會(huì)讓大家重新審視周?chē)赡茈[藏的秘密，喚醒自己內(nèi)心里那一份對(duì)自由和真相的追求。

秘密的觀(guān)后感(篇8)

《快樂(lè)的秘密》是一本關(guān)于幸福的書(shū)，作者是美國(guó)心理學(xué)家馬丁·塞利格曼。在本書(shū)中，作者談及了幸福和快樂(lè)的本質(zhì)，以及如何找到幸福和快樂(lè)的方法。在這篇讀后感中，我們將詳細(xì)闡述作者的主要觀(guān)點(diǎn)，并分享我們對(duì)這本書(shū)的看法。

首先，這本書(shū)的核心觀(guān)點(diǎn)是：快樂(lè)并不是一種情緒，而是一種生活方式。雖然我們通常認(rèn)為快樂(lè)是一種積極的情緒，但它實(shí)際上是一種更廣泛的心理態(tài)度，即積極心理學(xué)的一個(gè)綜合體。快樂(lè)來(lái)源于我們對(duì)生活的看法，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，我們?nèi)绾闻c他人相處以及我們對(duì)未來(lái)的期望。

其次，作者強(qiáng)調(diào)了重要的幸福因素：積極情感、積極踐行、積極關(guān)系和積極意義。我們可以通過(guò)積極的情感來(lái)建立更強(qiáng)的情感聯(lián)結(jié)，處理情緒和壓力，并發(fā)掘生活的樂(lè)趣。通過(guò)積極的行動(dòng)，我們可以建立個(gè)人成就，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才華，并體驗(yàn)到成長(zhǎng)和成功的快樂(lè)。通過(guò)積極的關(guān)系，我們可以獲得最重要的支持，我們可以和他人建立深厚的人際聯(lián)系，并建立長(zhǎng)期的人際關(guān)系。最后，通過(guò)發(fā)揮個(gè)人意義和價(jià)值，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，并感受到對(duì)生活的使命和目的的理解和認(rèn)同。

此外，本書(shū)還探討了幸福的阻礙，如焦慮、抑郁、負(fù)面思維、孤獨(dú)和自我懷疑等。作者通過(guò)詳細(xì)闡述這些阻礙的根源和影響，提出了對(duì)應(yīng)的緩解方法和解決方案，以幫助我們克服這些障礙。

總的來(lái)說(shuō)，馬丁·塞利格曼在本書(shū)中系統(tǒng)地探討了幸福和快樂(lè)的本質(zhì)、因素和障礙，并提供了實(shí)用的建議和策略，幫助我們找到快樂(lè)和幸福的秘密。他的講解生動(dòng)、深入、準(zhǔn)確，給人以啟迪和鼓舞。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們學(xué)會(huì)了愉快地生活并成為一個(gè)更快樂(lè)的人。 我們也深深的認(rèn)識(shí)到快樂(lè)和幸福是我們所要追尋和擁有的獎(jiǎng)勵(lì)，這需要我們?cè)谌松杏掠诎l(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

精選閱讀

秘密觀(guān)后感

相信大家的收獲肯定不少吧。想要記住電影中優(yōu)秀的劇情，我們就要準(zhǔn)備動(dòng)筆寫(xiě)一份觀(guān)后感，通過(guò)寫(xiě)觀(guān)后感我們可以提高自己的批判性思維能力，您是不是不太清楚作品名觀(guān)后感怎么寫(xiě)呢？這是欄目小編認(rèn)真收集并整理的“秘密觀(guān)后感”相關(guān)的各種信息，每個(gè)人都應(yīng)該追求更好的自己！

秘密觀(guān)后感【篇1】

今天，我去爺爺家。去爺爺家之前，我先把鋼琴?gòu)椇?，就興高采烈的去爺爺家了。 媽媽就開(kāi)起了電腦，找到了《寶葫蘆的秘密》，打開(kāi)看?？吹?時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了里面有好多成語(yǔ)，如比：總而言之這個(gè)成語(yǔ)。

忽然王葆鉤到一個(gè)寶葫蘆，王葆嚇了一跳，以為是個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的小伙子，他輕輕拿起一塊石頭打到了寶葫蘆，寶葫蘆就長(zhǎng)出手來(lái)了。那王葆更害怕了。第二天王葆他們班級(jí)考試，王荷考不出來(lái)，他就叫寶葫蘆幫他。第一次寶葫蘆看到一個(gè)戴眼鏡的小女孩，看到她的作業(yè)不錯(cuò)，但是是她的作業(yè)也有一點(diǎn)小錯(cuò)誤。第二次寶葫蘆看到了蘇鳴鳳的，寶葫蘆小聲說(shuō)：“我找到了。”這時(shí)候候劉老師說(shuō)：“蘇鳴鳳你怎么交白卷？”這時(shí)候王葆走上來(lái)了，劉老師說(shuō)：“王葆你怎么偷別人的試卷?！蓖踺釕M愧的低下了頭。他孤零零的走到河邊把寶葫蘆扔掉。王荷每天在家里練習(xí)數(shù)學(xué)。

有一次王葆去找寶葫蘆說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試我取得了好成績(jī)，寶葫蘆你有沒(méi)有幫助我。寶葫蘆說(shuō)：”成績(jī)就是你自己得到的。”寶葫蘆和主人說(shuō)再見(jiàn)。我常常會(huì)來(lái)看你的。

秘密觀(guān)后感【篇2】

影片講述的是一個(gè)叫王葆的少年偶然得到了一個(gè)無(wú)所不能的寶葫蘆，寶葫蘆想變就變，飛天遁地，既使王葆夢(mèng)想成真，也給他帶來(lái)了許多煩惱，幾番掙扎后，王葆最終丟開(kāi)了寶葫蘆，憑借自己的努力贏得了成功。

看完了這部電影，我非常感動(dòng)。王葆首先依賴(lài)寶葫蘆，想不費(fèi)力氣就得到自己想要的東西，寶葫蘆在幫助王葆的時(shí)候，也弄出了很多麻煩，讓王葆很煩惱。經(jīng)過(guò)幾次折騰以后，王葆終于醒悟了，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹？王葆就把寶葫蘆扔了。從此，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。在期末考試時(shí)，王葆拿到了全校第一。

再想想我自己做作業(yè)不認(rèn)真，一本暑假作業(yè)，就做錯(cuò)了好幾題，爸爸為此說(shuō)過(guò)我很多次，我經(jīng)常想努力作對(duì)所有的題，可是，每次做題，不是馬虎，就是不細(xì)心，沒(méi)有幾道全作對(duì)過(guò)。這次，看完了電影，我一定要好好學(xué)習(xí)，不要在做作業(yè)的時(shí)候想東想西，做完后，不要馬上給爸爸，媽媽檢查，要自己先檢查一遍再給爸爸媽媽檢查。

寶葫蘆的“不會(huì)變，只會(huì)搬”的秘密揭開(kāi)了。我也懂得了我的做法和王葆一樣，是占有別人的勞動(dòng)成果——不勞而獲。這能使人變壞，變懶，學(xué)不到真本領(lǐng)，這樣長(zhǎng)大怎么能為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量？

以后，我一定要像王葆一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，不依賴(lài)寶葫蘆！

秘密觀(guān)后感【篇3】

小學(xué)生王葆是這本書(shū)的主人公，他不好好學(xué)習(xí)，總想著不勞而獲。一天，王葆在睡夢(mèng)中釣到了一只寶葫蘆，這只寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實(shí)現(xiàn)任何愿望，只是有一個(gè)條件：王葆不能說(shuō)出它的秘密。有了這個(gè)寶貝，王葆從此想要什么就有什么，來(lái)得真容易，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。可是，這一切不但沒(méi)有使王葆得到幸福和快樂(lè)，反倒使他鬧了不少笑話(huà)，感到了無(wú)窮的苦惱。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，王葆有幾道題不會(huì)做就叫寶葫蘆幫他做可是寶葫蘆幫他做了反而卻害了王葆。

如果是你，你喜歡擁有這樣的寶葫蘆嗎？當(dāng)然喜歡。但是我不希望寶葫蘆招來(lái)了許多麻煩，更不希望自己的快樂(lè)，是建立在別人的痛苦之上。

讀完了這本書(shū)以后我覺(jué)得，任何勞動(dòng)成果都是需要自己付出的，不能期望不勞而獲。這突然讓我想起我自己，上課放學(xué)回家，每次題目不會(huì)做了，想都沒(méi)想就跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)院笊蠈W(xué)時(shí)我要認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)的我要開(kāi)動(dòng)我的腦筋，認(rèn)真思考。我不能像主人公王葆一樣不想花一點(diǎn)力氣就得到好處，在生活學(xué)習(xí)中要腳踏實(shí)地，做到一分耕耘一分收獲！

我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，用自己的努力，考得好成績(jī)。

秘密觀(guān)后感【篇4】

這幾天我讀了一本趣味十足的書(shū)，名叫寶葫蘆的秘密，里面的內(nèi)容讓我回味無(wú)窮，同時(shí)又讓我明白了許多道理。剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得寶葫蘆是一個(gè)寶貝，要什么有什么，多幸福啊！可當(dāng)我讀完整本書(shū)時(shí)，我這種想法就改變了。

這本書(shū)，講了一個(gè)名叫王葆的小男孩。他很愛(ài)聽(tīng)奶奶講故事，奶奶總是講寶葫蘆的故事，故事中的主人公擁有寶葫蘆就會(huì)萬(wàn)事如意，為此王保很想擁有一個(gè)寶葫蘆。有一天，他釣魚(yú)居然釣到了一個(gè)寶葫蘆，王葆高興壞了?？蓪毢J似乎沒(méi)有給王葆帶來(lái)什么好處，剛開(kāi)始王葆說(shuō)想要什么，寶葫蘆都會(huì)幫他實(shí)現(xiàn)，我想不用王寶操心?？珊髞?lái)王葆發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令他苦惱的秘密，只要寶葫蘆知道王葆的心里想什么就會(huì)不分青紅皂白的亂做，讓王葆什么事也沒(méi)得干，這讓王葆很是生氣。而且寶葫蘆變出來(lái)的東西，竟然是偷來(lái)的！王葆不能把這些事告訴別人，否則寶葫蘆就會(huì)消失。所以他心中就像壓著一塊大石頭，難受極了。終于有一天，王葆忍無(wú)可忍了，毅然的把寶葫蘆的秘密告訴了同學(xué)，“轟”的一聲，寶葫蘆突然消失不見(jiàn)了，王葆從夢(mèng)中醒來(lái)，旁邊是她的奶奶。王寶長(zhǎng)舒了一口氣，把夢(mèng)告訴了奶奶，心中這塊大石頭終于放下了。從此王葆明白了一個(gè)道理，一分耕耘一分收獲，寶葫蘆把它偷來(lái)的東西給了自己，就等于自己偷了東西。

讀完這本書(shū)，我懂得了無(wú)論什么都要拿自己的勞動(dòng)成果換來(lái)，不勞而獲的東西不能要。用自己勞動(dòng)成果換來(lái)的東西，才懂得來(lái)之不易，從中學(xué)會(huì)珍惜。這樣，就會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。有句話(huà)說(shuō)，小利，大利之蛀；貪小利，則大利必亡。我們從小培養(yǎng)好良好的品德，不貪圖蠅頭小利。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓閱讀成為一種習(xí)慣吧。

秘密觀(guān)后感【篇5】

蘭心說(shuō)每一句話(huà)，她的父母總是和她唱反調(diào)。比如有一次，她讓爸爸買(mǎi)一個(gè)特大號(hào)的冰淇淋，她爸爸卻說(shuō)：“今天你吃的冰淇淋已經(jīng)夠多的了，不能再吃了。吃多了要鬧肚子的?！痹俦热?，蘭心想到海邊渡假，她爸媽不同意，就同聲說(shuō)：“和你已經(jīng)說(shuō)好了要去山區(qū)渡假?！?/p>

蘭心不理他們就去找傳說(shuō)中一個(gè)真正懂法術(shù)的仙女。她先問(wèn)警察，警察告訴她仙女的住址并告訴她怎么走。當(dāng)蘭心找到仙女的時(shí)候，跟仙女說(shuō)了自己的煩惱。仙女說(shuō)；“如果父母比你矮的話(huà)就代表你大還是父母大。”蘭心說(shuō)：“父母大?！比缓笙膳徒塘颂m心一個(gè)法術(shù)，蘭心使用仙女教她的法術(shù)，只要父母違背她的意愿，就會(huì)變小一半。當(dāng)父母變成像玩具人一樣小的時(shí)候她后悔了。

蘭心感 到她錯(cuò)了，父母不同意她的想法則為了她更好的長(zhǎng)大。她給仙女寄了封信，讓仙女施法讓父母恢復(fù)正常。這時(shí)候蘭心才感到了家的溫暖。

秘密觀(guān)后感【篇6】

為了加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)效率，改掉不良的生活習(xí)慣，學(xué)校組織我們觀(guān)看了電影《寶葫蘆的秘密》。

這部電影主要是講王葆夢(mèng)見(jiàn)釣魚(yú)的時(shí)候釣到了一個(gè)神通廣大的寶葫蘆。這個(gè)寶葫蘆能變出所有的東西，能做出任何的事情。它既給王葆帶來(lái)了許多的樂(lè)趣，但同時(shí)也給王葆帶來(lái)了很多的痛苦。王葆肚子餓了，想吃零食，寶葫蘆就給他變出好多好吃的；王葆釣魚(yú)釣不著，寶葫蘆就給他變出一大桶魚(yú)；早上起來(lái)，寶葫蘆給他刷牙、洗臉、梳頭發(fā)。但是凡事有利就有弊，在下棋的時(shí)候，王葆大叫：“吃他的馬！”，寶葫蘆馬上把“馬”放進(jìn)他嘴里，害得王葆一連“吃”了好幾個(gè)棋子。王葆一氣之下把寶葫蘆丟進(jìn)了池塘。從此，他開(kāi)始了自力更生的生活。他努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，一個(gè)月后，終于獲得了游泳接力冠軍。

王葆依賴(lài)著寶葫蘆幫他做事，反而害了自己。最后靠自己的努力，獲得了的好成績(jī)。雖然這只是一個(gè)幾十分鐘的夢(mèng)，卻能讓我明白凡事不能依賴(lài)別人，要靠自己的努力和永不放棄的精神獲得成功，而且還會(huì)使自己更快樂(lè)一些。

每當(dāng)看到寶葫蘆幫王葆做事的時(shí)候，總會(huì)想起自己小時(shí)候發(fā)生的一件事。有一天，我在玩一個(gè)“推箱子”的電腦游戲，第十四關(guān)特別難，每次玩到第十四關(guān)的時(shí)候就輸了，所以我就讓爸爸幫我玩，結(jié)果，爸爸過(guò)關(guān)了，我再接著往下玩，但后來(lái)每次玩這個(gè)游戲時(shí)第十四關(guān)我都過(guò)不去。這不禁讓我想起寶葫蘆的那句話(huà)：“最好玩最簡(jiǎn)單的你做，最無(wú)聊最困難的我做?！边@樣做當(dāng)時(shí)是輕松了，但不能解決問(wèn)題。

從今以后，我不能再依賴(lài)別人，要靠自己，自己的事情自己做！

評(píng)語(yǔ)：作者先敘述了電影的主要情節(jié)，總結(jié)出自己觀(guān)看電影得到的感受，同時(shí)小作者還聯(lián)系自己小時(shí)候發(fā)生的一件事，為自己今后的學(xué)生、生活提出了目標(biāo)，條理性強(qiáng)，突出了本文的中心：不要養(yǎng)成依賴(lài)的壞習(xí)慣！

秘密觀(guān)后感【篇7】

這幾天，我很認(rèn)真地看了已故的兒童文學(xué)作家張?zhí)煲頎敔數(shù)拈L(zhǎng)篇童話(huà)，題目叫《寶葫蘆的秘密》，聽(tīng)說(shuō)根據(jù)同名有一部電影，很精彩的，但我沒(méi)有看過(guò)。

這個(gè)童話(huà)故事講的是一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食、愛(ài)幻想，經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事》。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，他得到了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，它幫王葆釣魚(yú)、給他拿了許多好吃的東西，變出許多美麗的花兒……有了這樣的“寶貝”，王葆從此就自己不用做任何事情，仿佛世界變得很完美，所以接二連三的麻煩也隨之而來(lái)了，讓王葆覺(jué)得很無(wú)奈。后來(lái)，王葆把寶葫蘆的秘密說(shuō)出來(lái)了，就好像放下了一副幾百斤重的擔(dān)子似的：好松快。是啊，如果一個(gè)人能通過(guò)心里想什么就能得到什么的話(huà)，那活在世上還有什么意義；如果一個(gè)人總是通過(guò)不勞而獲能夠成功的話(huà)，他就體會(huì)不到成功的真正意義，因?yàn)槌晒κ呛顾I水甚至是流血才能得到的。就像我們學(xué)生，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就每次考試能得一百分，那這個(gè)成績(jī)對(duì)大家來(lái)說(shuō)有什么意義。

所以我們應(yīng)該通過(guò)自己的努力去獲得好成績(jī)，這就是《寶葫蘆的秘密》帶給我們的啟發(fā)！

秘密觀(guān)后感【篇8】

在這個(gè)假期里我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《寶葫蘆的秘密》，這本書(shū)讓我懂得了許多道理。

《寶葫蘆的.秘密》這本書(shū)講的是有一個(gè)叫王葆的小男孩，他跟我們一樣是一名光榮的少先隊(duì)員，可是就是在這個(gè)普普通通的少先隊(duì)員身上發(fā)生了一件與眾不同的神奇事情。

王葆的奶奶從小就給王葆講寶葫蘆的故事，寶葫蘆是個(gè)神奇的東西，也可以說(shuō)是一件寶物，擁有任何東西。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一個(gè)寶葫蘆，可以不費(fèi)力氣得到一切。

故事的開(kāi)頭，王葆跟同學(xué)一起去釣魚(yú)，可王葆不會(huì)釣魚(yú)，等啊等啊，有魚(yú)上鉤了，一看，是一個(gè)葫蘆??！王葆有點(diǎn)兒傷心，“寶葫蘆，寶葫蘆”。天哪！葫蘆說(shuō)話(huà)了，王葆簡(jiǎn)直不敢相信，他開(kāi)心的要跳起來(lái)了。

王葆非常開(kāi)心的回家了?？墒?，不好的事情發(fā)生了，王葆在和同學(xué)下象棋的時(shí)候，王葆因?yàn)閷?duì)付不了對(duì)方的馬而“損兵折將”，所以，心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆真把棋子扔進(jìn)他的嘴里，差點(diǎn)兒被王葆吞進(jìn)了肚子；王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來(lái)了；數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟然把別人的考卷拿來(lái)讓王葆交了上去，結(jié)果王葆被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了……

有趣的事情還不止這些呢！在玩具店里，因?yàn)橥踺崾裁赐婢叨枷矚g，于是，寶葫蘆就來(lái)了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的“玩具總動(dòng)員”，居然把所有的玩具都變到了了王葆的家里。

通過(guò)這件事，王葆明白了，想不勞而獲是不對(duì)的，于是，他決定今后做所有的事情都要靠自己的努力?？赐赀@本書(shū)，可愛(ài)的王葆給我留下了深刻的印象。

只有付出努力得來(lái)的才是自己的收獲，是真正的幸福，我們一定要端正態(tài)度，丟掉懶惰的思想，丟掉耍小聰明、僥幸的思想，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，用自己的不懈努力收獲甜美和幸福。

秘密的觀(guān)后感12篇

作文是語(yǔ)文考試?yán)锝?jīng)常出現(xiàn)的題目，借助寫(xiě)作可以突出展現(xiàn)我們對(duì)文字的熱愛(ài)，好的作文一定要多讀多看。怎么樣才能寫(xiě)出來(lái)好文章呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“秘密的觀(guān)后感12篇”，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

秘密的觀(guān)后感 篇1

最近，我讀了《海底的秘密》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是美國(guó)的大衛(wèi)威斯納。這本只有寥寥數(shù)頁(yè)的無(wú)字繪本，表達(dá)了作者奇特的想象力。

這本書(shū)描繪的是一個(gè)小男孩無(wú)意間在沙灘上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)相機(jī)。當(dāng)他將照片洗出來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)里面記錄了神秘的海底世界：人工制造的機(jī)械魚(yú)與魚(yú)類(lèi)和諧相處；魚(yú)兒們坐在有沙發(fā)、有電視的溫暖小屋里聽(tīng)大章魚(yú)講故事；刺猬魚(yú)變身為熱氣球載著魚(yú)兒們上天；還有神奇的外星人

最吸引我的是最后一張圖片，圖片上的男孩拿著一張相片，相片里的男孩又拿著一張照片，照片里的孩子又拿著一張照片照片、孩子、孩子、相片，一直到用顯微鏡看到一個(gè)沒(méi)拿東西的孩子跟我們打招呼。這意味著有無(wú)數(shù)的孩子曾經(jīng)撿到過(guò)這只相機(jī)，但是當(dāng)他們拿著最后一張照片拍照之后，又都把相機(jī)送回了大海

孩子們這種獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)的分享精神打動(dòng)了我，讓我情不自禁地想到了我的小伙伴們。每次，當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，他們一起為了歡呼、吶喊；每次，當(dāng)我失利的時(shí)候，他們又陪著我、安慰我；每次，當(dāng)我缺乏信心的時(shí)候，他們?yōu)槲夜膭?、加油；每次?dāng)我疲憊的時(shí)候，他們的肩膀隨時(shí)讓我依靠

這就是分享，這就是這世間最珍貴的快樂(lè)！

秘密的觀(guān)后感 篇2

狼道——責(zé)任和團(tuán)隊(duì)

在古代，人們對(duì)狼充滿(mǎn)了尊敬和崇拜。許多國(guó)家把狼當(dāng)作圖騰來(lái)崇拜。狼在這個(gè)星球上生存了超過(guò)100萬(wàn)年的時(shí)間，曾經(jīng)歷經(jīng)饑餓、疾病、天敵等嚴(yán)酷的生存環(huán)境的考驗(yàn)，以及人類(lèi)的捕獵、毒殺和陷阱，卻始終頑強(qiáng)地生存著，并保持一種王者的氣質(zhì)。狼之所以能夠傲視自然界的蕓蕓眾生，靠的正是對(duì)種群強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)感，以及種群內(nèi)部親密無(wú)間的協(xié)作和至高無(wú)上的團(tuán)隊(duì)精神。

狼群居。一般來(lái)說(shuō)，一組有七只狼。每一只狼都對(duì)集團(tuán)的繁榮和發(fā)展負(fù)責(zé)，承擔(dān)著集團(tuán)賦予的榮譽(yù)和使命。

松下幸之助曾說(shuō)過(guò)：“責(zé)任心是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，承擔(dān)自己行為最嚴(yán)重的后果，是一個(gè)偉大人格的關(guān)鍵。

”當(dāng)我們養(yǎng)成了恪盡職守的習(xí)慣后，一種責(zé)任感就會(huì)油然而生。這種責(zé)任感就像信徒心中的信仰，讓我們了解工作的目的和自身的價(jià)值。這樣，無(wú)論我們從事什么工作，都會(huì)發(fā)現(xiàn)工作的樂(lè)趣，在責(zé)任感的驅(qū)使下，我們的工作能力和效率會(huì)成倍增長(zhǎng)。

（親愛(ài)的婷，舉例子）

工作意味著責(zé)任，每個(gè)人分擔(dān)的任務(wù)就是責(zé)任。懷著責(zé)任感，我們會(huì)尊重和熱愛(ài)我們的工作，并在其中表現(xiàn)出色。社會(huì)雪茄戴維斯說(shuō)：

“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)?！碑?dāng)我們對(duì)工作充滿(mǎn)責(zé)任感時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，就能在全身投入工作的過(guò)程中感受到快樂(lè)。責(zé)任感是克服工作中各種困難的關(guān)鍵。它激勵(lì)我們消除一切困難。

旦失一旦你失去了責(zé)任感，即使你做了你擅長(zhǎng)的事，你也將一事無(wú)成。因此，作為教育的一部分，面對(duì)工作中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，如果缺乏責(zé)任感，無(wú)疑會(huì)給自己貼上失敗的標(biāo)簽。對(duì)工作負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己和集體最負(fù)責(zé)。只有充分履行肩上的責(zé)任，才能更好地享受履行責(zé)任帶來(lái)的精神愉悅。

狼與狼之間的默契合作已經(jīng)成為它們成功的決定性因素。不管它們做什么，它們總是依靠團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)完成。

一個(gè)由相互聯(lián)系、相互合作的若干部分二組成的整體，經(jīng)過(guò)優(yōu)化之后產(chǎn)生的整體力量必定能夠大于部分力量之和，所謂1+1>2。德國(guó)的歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的價(jià)值除了具有獨(dú)立完成工作的能力外，更重要的是具有與他人共同完成工作的能力。

”我們每個(gè)人都身處集體中，若想這個(gè)集體能夠健康高效地運(yùn)轉(zhuǎn)，就需要大家的通力合作，這樣才能把群體的力量發(fā)揮到極致。（舉例子）

如果一個(gè)人的表現(xiàn)比較突出，而忽視團(tuán)隊(duì)合作，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)持久的合作，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也會(huì)遙不可及。俗話(huà)說(shuō)：?jiǎn)稳瞬怀申?，?dú)木不成林。

個(gè)人的力量總是有限的，當(dāng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)人能力或經(jīng)理的承受范圍時(shí)，則需要依靠團(tuán)隊(duì)的力量，才能最終達(dá)成目標(biāo)；同樣的，我們每個(gè)人都努力工作，彼此間親密配合，那么就能充分發(fā)揮個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的力量，團(tuán)隊(duì)才能克服各種困難并最終取得成功。如果我們?cè)趯W(xué)科內(nèi)相互學(xué)習(xí)、相互督促，在實(shí)際工作中相互配合，我們的工作就會(huì)更有效率，我們的集體就會(huì)更加團(tuán)結(jié)，從而更好地在集體中實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值。

狼的凝聚力是決定其生死的決定性因素。每一只狼都以大局為重，以大局為先，形成一個(gè)堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大戰(zhàn)斗體。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種挑戰(zhàn)和困難，只有全隊(duì)每個(gè)人都嚴(yán)格把握大局，適當(dāng)犧牲自己的利益，才能克服一個(gè)又一個(gè)困難，最終取得顯著成績(jī)。（舉例子）

“若爭(zhēng)小可，便失大道”，說(shuō)的就是做人做事要顧全大局，凡事要以大局為重。如果我們?nèi)狈Υ缶钟^(guān)，一味地計(jì)較個(gè)人利益得失，以致集體利益受損，那么到頭來(lái)個(gè)人利益也將無(wú)法保全，結(jié)果必將功虧一簣。因此作為集體的一員，我們應(yīng)該始終視集體的利益高于一切，顧大局，識(shí)大體，不計(jì)個(gè)人得失，充分發(fā)揮自己在集體中的智慧和力量，讓集體變得更加強(qiáng)大，讓我們從事的教育事業(yè)變得更加輝煌。

狼在組織狩獵時(shí)會(huì)選擇一個(gè)好的目標(biāo)，然后狼王會(huì)分配任務(wù)。每只狼都必須履行自己的職責(zé)。時(shí)機(jī)成熟時(shí)，狼群像箭一樣向獵物撲去，采用群輪戰(zhàn)的方法消耗獵物的體力，最終捕獲獵物，共同分享成功果實(shí)。狼群打獵靠的不是運(yùn)氣，靠的是狼群中每頭狼的責(zé)任感和使命感，靠的是狼群彼此間的配合和信任，靠的是狼群顧全大局以及敢于犧牲和奉獻(xiàn)的精神和勇氣。

獵狼的成功，實(shí)際上是團(tuán)隊(duì)合作的成功，是對(duì)個(gè)人責(zé)任的高度詮釋和價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)，實(shí)際體智慧和力量的完美展現(xiàn)。

秘密的觀(guān)后感 篇3

課文中的“秘密”是老師為小男孩用鉛筆判作業(yè)的事情，也因?yàn)槔蠋煂?xiě)的“優(yōu)秀”好擦，所以讓小男孩一直保持了好成績(jī)。雖然這是校園里發(fā)生的真實(shí)情景，但未必經(jīng)常能碰到。我們可以想象一本作業(yè)本對(duì)我們和對(duì)于那些貧困地區(qū)孩子們的差距。課文中最吸引人的莫過(guò)于小男孩的懂事了，但這里面不能缺少的是老師的尊重。正是這份尊重使小男孩的尊嚴(yán)沒(méi)有受到傷害，也使他保持了優(yōu)秀的成績(jī)。課文的最后自然段講得非常精彩，每個(gè)人都需要尊嚴(yán)都離不開(kāi)別人的肯定與尊重。倘若沒(méi)有了這些那么生后將失去光彩，逐步走向自卑而封閉自己；有時(shí)無(wú)意中的肯定，尊重，甚至一個(gè)動(dòng)作都可以改變一個(gè)人的人生，命運(yùn)。就像蒲公英，有了風(fēng)它將開(kāi)始精彩的旅程,而一份尊重將會(huì)是輕風(fēng)，帶著蒲公英開(kāi)始自己精彩的人生。

也許每時(shí)每刻在你的身邊走著許多自卑的人，也許你的一句話(huà)可以讓他們心靈上的創(chuàng)傷少許多，也許你可以改變他們的人生。給予別人一份尊重就等于給予他人尊嚴(yán)，讓幼小的心靈有一層盔甲，從此不再受傷。

秘密的觀(guān)后感 篇4

不勞而獲片刻榮耀是可能的，但不會(huì)長(zhǎng)久，也不會(huì)有成就感。這是《葫蘆的秘密》帶給我的最大感受。

王寶既然擁有寶葫蘆，可以說(shuō)愿望實(shí)現(xiàn)了，有時(shí)候難免弄巧成拙，家里成了展廳。還好只是個(gè)夢(mèng)，不然他就麻煩了。突然想起看過(guò)的那篇《鷹的重生》。

老鷹的壽命，最長(zhǎng)可以活到七十歲！40歲之前，雄鷹展翅，翱翔于天地之間，搏擊云海，為天下第一鳥(niǎo)，驕傲自由！然而，四十歲時(shí)，鷹的生理開(kāi)始衰老。這時(shí)，他們需要做出選擇，要么在悲傷中等待死亡，要么在痛苦中重生！

重生的過(guò)程是痛苦而血腥的！鷹必須展開(kāi)沉重的翅膀，飛到最高最遠(yuǎn)的山上，筑巢至少150天。飛行，這個(gè)時(shí)候，困難如天。它不能停止飛行。如果你停止飛行，那就意味著失去你以前所有的成就，意味著向命運(yùn)屈服，意味著死亡！

找了個(gè)住的地方后，鷹開(kāi)始了它的苦心煉制。第一，它用喙猛烈地啄巖石，使衰老的喙脫落，鮮血一滴一滴地滴落，仿佛不知道疼痛，一如既往。新喙長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，退化變鈍的指甲一根根被啄掉，說(shuō)明手指是連在一起的，很傷我的心。鈍爪消失，新爪變成，鷹用鋒利的爪子一根根拔掉全身的羽毛。這是意志與痛苦的斗爭(zhēng)，悲壯與悲壯！當(dāng)全身的羽毛重新長(zhǎng)出時(shí)，鷹會(huì)像煉獄般重生，可以展翅再次飛翔，對(duì)著天空微笑，重獲30年的新生！

我們每個(gè)人心里都有一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我們也要像老鷹重生一樣努力。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我們會(huì)在征途上留下一系列堅(jiān)實(shí)的腳印，讓青春大放異彩。

秘密的觀(guān)后感 篇5

《假發(fā)的秘密》讀后感胡佳宜我今天讀了一篇文章《假發(fā)的秘密》，它讓我很感動(dòng)。故事的主角是××，假發(fā)的秘密不是隱藏在假發(fā)里的秘密，而是表達(dá)對(duì)同學(xué)的愛(ài)。通過(guò)兩名女同學(xué)的猜測(cè)，50歲的她為什么沒(méi)有一頭白發(fā)，這引起了全班同學(xué)的好奇。結(jié)果，王校長(zhǎng)泄露了這個(gè)秘密。

原來(lái)在今年三月***被查出有癌癥，在化療時(shí)頭發(fā)都掉光了。為了不讓學(xué)生知道他的情況，他戴著假發(fā)來(lái)上課。最讓我感動(dòng)的是孩子們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)老師的愧疚，就在深夜折了41顆紅“心”悄悄把所有的紅“心”擺在辦公桌上。

這時(shí)，我想起了我們的老師，雖然我們的老師沒(méi)有戴假發(fā)，但她給了我們同樣深的愛(ài)。在生活上老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)一定要多吃水果、蔬菜和牛奶……當(dāng)我們生病時(shí)，老師會(huì)關(guān)切地問(wèn)我們吃了藥沒(méi)，提醒我們要注意衛(wèi)生，每當(dāng)我去打飯時(shí)，老師都會(huì)說(shuō)，要多吃點(diǎn)，偏食可不好。()學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師會(huì)耐心地教我；當(dāng)我學(xué)習(xí)有所松懈時(shí)，老師會(huì)提醒我，鼓勵(lì)我；在我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，獎(jiǎng)勵(lì)我……讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到老師對(duì)我的愛(ài)。

秘密的觀(guān)后感 篇6

教科院10小英趙曉玲***

蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》一書(shū)，講述了童年時(shí)期是人生中的一個(gè)最重要時(shí)期，除生理發(fā)展外，幼兒的心理發(fā)展更需要得到重視。書(shū)中收集了許多生動(dòng)具體的例子，使人們更好地了解兒童，幫助兒童發(fā)展，最大限度地發(fā)揮他們的個(gè)人潛能。

給我印象最深的就是：由于**對(duì)兒童缺乏理解，阻礙了兒童的發(fā)展，帶給了兒童很大的傷害。在**的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。

但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這些探索是令人滿(mǎn)意和有趣的，他們從中得到滿(mǎn)足。比如，孩子會(huì)要求自己紐紐扣、系鞋帶，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由**代勞。此外，由于成年人“望子成龍，望女成鳳”的思想，他們總是從自己的角度出發(fā)來(lái)看待與孩子有關(guān)的一切，把自己的意志強(qiáng)加在兒童身上。

因此，孩子從小就被戴上**的鐐銬，被迫按照**的意愿執(zhí)行命令，生活在父母的期望之中。隨著時(shí)間的推移，他們?nèi)狈ψ灾鳈?quán)。

因此，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童不能正常發(fā)育和成長(zhǎng)的主要原因是**的抑郁癥。

“成年人應(yīng)該受到控告”這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我覺(jué)得十分可悲?；蛟S，很多父母都打著“為了孩子”的旗號(hào)，卻不知，他們的行為正在一步一步地傷害孩子。孩子不僅是物質(zhì)的存在，也是精神的存在。

我們正確理解孩子，適應(yīng)他們的思維，適應(yīng)他們的步伐，從他們的需要出發(fā)，真正關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

今天，我們更應(yīng)該關(guān)注兒童的問(wèn)題，在我們中國(guó)的應(yīng)試教育制度下，孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，為了“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，孩子除了考試、作業(yè)之外還要上各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班、家教等等，試問(wèn)小小的心靈是否能承受呢？事實(shí)上，孩子們都在控訴這樣的生活，可家長(zhǎng)卻一意孤行。在這樣殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，孩子們?cè)趺茨鼙３衷瓉?lái)的美麗？

這么重的問(wèn)題值得我們大家思考。

而作為師范生我們今后應(yīng)該盡最多的努力幫助孩子創(chuàng)建一個(gè)與他年齡相適合的環(huán)境，使他們的心理生活自然地發(fā)展，傾聽(tīng)孩子的心聲，把理解和傾聽(tīng)孩子作為一種職責(zé)，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，只有這樣才能維護(hù)兒童的權(quán)利，才能開(kāi)辟教育的新紀(jì)元，才能真正給人類(lèi)帶來(lái)幫助！ 《《童年的秘密》讀后感》

秘密的觀(guān)后感 篇7

“我到底是誰(shuí)？為什么我會(huì)當(dāng)丑角？我從何處來(lái)，往**去？

”“人生原本是一則美妙的童話(huà)故事，而長(zhǎng)大后變得‘世故’的我們，竟然剝?nèi)ニ且u神秘的外衣，把它看成一個(gè)枯燥無(wú)味的‘現(xiàn)實(shí)’?！碑?dāng)我們呱呱落地的時(shí)候，我們被帶進(jìn)了一個(gè)童話(huà)故事，周?chē)囊磺卸际侨绱似婷詈透挥猩?。?dāng)我們?cè)噲D用自己的感官去感受這個(gè)世界時(shí)，我們被桃心和梅花標(biāo)記著。

現(xiàn)在，你還覺(jué)得自己置身于一個(gè)美妙迷人的童話(huà)世界嗎？你是不是覺(jué)得這個(gè)故事已得變得苦悶乏味，理所當(dāng)然？不可否認(rèn)的是，當(dāng)我們的外在身體沿著生與死的道路前進(jìn)時(shí)，我們的內(nèi)在思想正在以驚認(rèn)的速度老化。

我們變得瘋狂地追求速度，講求效率，信奉著“金錢(qián)哲學(xué)”，沉迷于“速食文化”，我們不再關(guān)心窗外的風(fēng)花雪月，我們不再撥動(dòng)心底的琴絲胡弦，我們或愛(ài)夸夸其談，大談“人生的奧秘”，我們或是消極避世，直嘆“人生的無(wú)聊”……(完）

秘密的觀(guān)后感 篇8

明天是美好的

說(shuō)到2012年，你可能會(huì)首先想到世界末日?？赡苁且?yàn)槊绹?guó)的《2012》這部電影，這是一部關(guān)于全球毀滅的災(zāi)難電影，它講述在2012年世界末日到來(lái)時(shí)，主人公以及世界各國(guó)人民掙扎求生的經(jīng)歷。

總記得在高三時(shí)，我們經(jīng)常討論著關(guān)于2012的問(wèn)題，討論著是否真有地球毀滅的時(shí)候，有時(shí)候還想著是不是會(huì)發(fā)生像電影中的那情景？太陽(yáng)活動(dòng)異常，地球內(nèi)部的能量平衡系統(tǒng)面臨崩潰，會(huì)突然發(fā)生**，再聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)上發(fā)生的一些事，青海玉樹(shù)的**、云南地區(qū)的旱災(zāi)、泥石流洪澇等等都上演著，讓我們一次次問(wèn)自己，2012，到底會(huì)不會(huì)？我們也懷著一種忐忑的心理進(jìn)行猜測(cè)著。

我們對(duì)人類(lèi)末日的思考似乎正在升溫。

這讓我們對(duì)2012年的到來(lái)感到好奇。2012年是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)嗎？2012是世界末日到底是科學(xué)還是迷信？宇宙循環(huán)的終點(diǎn)真的到來(lái)了嗎？

還是人類(lèi)進(jìn)化的新階段？2012究竟會(huì)發(fā)生什么？2012的預(yù)言到底又是怎么回事？

而本書(shū)《2012的秘密》正是寫(xiě)的關(guān)于這方面的問(wèn)題。在本書(shū)中，匯集全球20多位科學(xué)家、歷史學(xué)家、未來(lái)學(xué)家、藝術(shù)家、生態(tài)學(xué)家、哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、宗教學(xué)家等的有關(guān)核心文章，從精神、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、科學(xué)，各個(gè)領(lǐng)域、不同視角提供了解讀這一重大事件的關(guān)鍵信息，揭示了有關(guān)2012的各種預(yù)言，全方位解讀2012之謎！

我從《2012的秘密》這本書(shū)中知道了，磁場(chǎng)轉(zhuǎn)移、太陽(yáng)黑子活動(dòng)等諸多原因，都不會(huì)令地球陷入毀滅的地步，而我們更多的應(yīng)該從我們自身思考，而不是盲目的跟著大眾，總想著那些事。在《2012的秘密》這本書(shū)中，有著對(duì)預(yù)言來(lái)歷的敘述，有著對(duì)現(xiàn)在情況的分析，有著對(duì)未來(lái)世界的展望。我們應(yīng)該從自己做起，建立人與自然的和諧。

而現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境也成了我們的責(zé)任與義務(wù)。是的，我們的地球只有一個(gè)，我們更應(yīng)該盡自己最大的去好好保護(hù)。環(huán)境保護(hù)是每個(gè)地球人義不容辭的責(zé)任。我希望我們能在環(huán)保意識(shí)的基礎(chǔ)上付諸行動(dòng)，拿下21世紀(jì)的第一棒，永遠(yuǎn)傳承下去！

讓大自然永遠(yuǎn)微笑，不再生氣

而現(xiàn)在2012已經(jīng)到來(lái)，并不是想那些預(yù)言的，我不想說(shuō)那些是危言聳聽(tīng)，但有一點(diǎn)，那就是環(huán)境問(wèn)題，只有我們尊重大自然，大自然才會(huì)尊重我們，如果我們繼續(xù)亂砍亂伐，一味地索取，那大自然遲早有一天會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)，那么就不是危言聳聽(tīng)了。

讀完這本書(shū)，我想說(shuō)明天是美好的，讓我們用自己的努力和行動(dòng)來(lái)證明！

秘密的觀(guān)后感 篇9

蒙臺(tái)梭利在“導(dǎo)論”中指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀(guān)察的陌生人。更確切地說(shuō)，童年是生命中最重要的部分，因?yàn)橐粋€(gè)人是在早期形成的。

”讀了蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》，才意識(shí)到，原來(lái)自己童年乃至剛剛來(lái)到世界的那一刻起，教育就無(wú)時(shí)不刻在影響著我的成長(zhǎng)，而且很大程度上塑造了現(xiàn)在的自己。事實(shí)上，與**教育相比，兒童教育是一個(gè)更為復(fù)雜的過(guò)程。某種意義上說(shuō)，成年人接受教育更多的是知識(shí)上的增長(zhǎng)，科學(xué)知識(shí)的復(fù)雜并不代表教學(xué)過(guò)程的復(fù)雜；而童年時(shí)期的教育相比與成年時(shí)期，知識(shí)層面并不顯得那么重要，更重要的是對(duì)一個(gè)人性格的塑造、影響與思維上的開(kāi)發(fā)。

不得不說(shuō)，孩子們實(shí)際上比我們想象的要復(fù)雜的多。如何做好幼兒早期教育工作更是難上加難。因?yàn)閷W(xué)前教育所面對(duì)的是一個(gè)身心都充滿(mǎn)活力和動(dòng)力，卻不善于用**的方式表達(dá)自己的個(gè)體。很多時(shí)候，我們對(duì)兒童的行為很難理解，甚至無(wú)法理解，也往往會(huì)對(duì)兒童的行為作出不合適的教育方法。

正如蒙臺(tái)梭利指出“兒童和成年人之間的工作還存在有一個(gè)明顯的差異。那就是兒童并不尋求獲利或是幫助”。在成年人眼中，往往意識(shí)不到這個(gè)層面，記得在我們小學(xué)的教育中，“自己的事情自己做”仍然記憶猶新，這樣的一句話(huà)就好像暗示了兒童是懶惰的，沒(méi)有主動(dòng)能力的一樣。

我認(rèn)為這種教育是錯(cuò)誤的。蒙臺(tái)梭利指出，兒童有一種不同于**的動(dòng)力。成年人總是為了某種外在目的而行動(dòng)，這就要求他努力工作，努力犧牲。

是的，兒童時(shí)期的活躍，或者說(shuō)“調(diào)皮”都是發(fā)源于內(nèi)心的，這是兒童“工作”的動(dòng)力，然而成年人并不了解，也沒(méi)有做到很好的對(duì)兒童進(jìn)行引導(dǎo)，反而更加誤解了兒童。蒙臺(tái)梭利進(jìn)一步指出，如果成年人不了解這個(gè)秘密，他們永遠(yuǎn)無(wú)法比過(guò)去更了解兒童的工作。

他們?cè)诤⒆拥墓ぷ鞣秶鷥?nèi)設(shè)置障礙，認(rèn)為休息對(duì)孩子的正常成長(zhǎng)是最大的幫助。成年人為兒童做每件事，而不讓兒童按他所應(yīng)該遵循的規(guī)律活動(dòng)。成年人對(duì)花費(fèi)最少的精力和節(jié)省時(shí)間感興趣。

由于成年人更有經(jīng)驗(yàn)和更敏捷，他們就試圖給小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推車(chē)帶著他們到處轉(zhuǎn)。重新整理兒童的房間而不讓兒童插手。

兒童的世界非常復(fù)雜，成年人對(duì)兒童有太多的誤解，但是，讀了蒙臺(tái)梭利的書(shū)，讓我收獲了很多，我相信，只要我們成年人多一點(diǎn)留心，認(rèn)真的揣摩兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，總會(huì)探索出最好的兒童教育方式。這樣，我們?nèi)祟?lèi)童年的生長(zhǎng)發(fā)育就更加順利了。不知不覺(jué)中，孩子長(zhǎng)大**后，會(huì)變得更健康，更接近自然文明，更有活力和創(chuàng)造力。社會(huì)文明也將朝著更加自然和諧的方向發(fā)展。

秘密的觀(guān)后感 篇10

2009年《程序員》雜志的公開(kāi)調(diào)查，78.8%的中國(guó)it企業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)小于20人

《微軟的秘密》的寫(xiě)作方法很醒目，從組織結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)到產(chǎn)品戰(zhàn)略、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品測(cè)試、產(chǎn)品發(fā)布、產(chǎn)品總結(jié)改進(jìn)，完成了一個(gè)產(chǎn)品的全過(guò)程循環(huán)。

在公司管理方面依靠既懂技術(shù)又善經(jīng)營(yíng)的精明人士

●在公司結(jié)構(gòu)方面組建職能交叉的專(zhuān)家小組

●在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方面不斷推出新的產(chǎn)品并創(chuàng)建行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

●在定義產(chǎn)品時(shí)通過(guò)改進(jìn)產(chǎn)品特性不斷創(chuàng)新

●產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)過(guò)程中的所有工作并行進(jìn)行，并經(jīng)常協(xié)調(diào)，以保持同步

●通過(guò)自我批評(píng)、信息反饋和交流不斷進(jìn)步

●抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、向未來(lái)進(jìn)軍

――通過(guò)自我批評(píng)，信息反饋和交流而力求進(jìn)步

系統(tǒng)的從過(guò)去和當(dāng)前的研究項(xiàng)目與產(chǎn)品中學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)使用量化衡量標(biāo)準(zhǔn)和基準(zhǔn)進(jìn)行信息反饋和改進(jìn)。

視客戶(hù)的支持為產(chǎn)品的一部分和進(jìn)步依據(jù)。

促進(jìn)各產(chǎn)品組之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享。

無(wú)論何時(shí)，好企業(yè)都會(huì)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程和產(chǎn)品吹毛求疵，以求從過(guò)去的成功中獲得經(jīng)驗(yàn)，從失敗中吸取教訓(xùn)，對(duì)自身行為制定標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)行衡量，再?gòu)V泛地研究客戶(hù)；并且，他們?cè)噲D促成不同組織部門(mén)間更普遍地相互合作，共享構(gòu)件，并交流產(chǎn)品與生產(chǎn)過(guò)程的知識(shí)。

我們相信，該公司正在不懈努力（盡管還不夠）建立一個(gè)更有凝聚力的組織。

而微軟的各組卻在事后

檢查與項(xiàng)目審計(jì)兩方面都做到了制度性管理。和眾多軟件制造商及服務(wù)業(yè)企

與業(yè)界一樣，微軟在全面衡量產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的所有要素后，力求更加有效

管理和避免過(guò)度官僚化之間尋求一種平衡。當(dāng)然，這種衡量與那些中央處理

世界領(lǐng)先的計(jì)算機(jī)和微型計(jì)算機(jī)軟件制造商并不完全相同，如ibm、hp或日本

計(jì)算機(jī)制造商。不管怎樣，微軟正在培養(yǎng)一種習(xí)慣，即對(duì)其發(fā)展過(guò)程中的關(guān)

鍵因素進(jìn)行數(shù)量化測(cè)量。而經(jīng)理們正是使用這些資料做出關(guān)鍵決策的——例

如，何時(shí)推進(jìn)某一個(gè)研究項(xiàng)目，或何時(shí)發(fā)布一個(gè)產(chǎn)品。他們還在創(chuàng)造一些用

來(lái)評(píng)判績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)，從而推動(dòng)進(jìn)步。

鼓勵(lì)各組寫(xiě)事后分析報(bào)告，至少就項(xiàng)目進(jìn)展開(kāi)會(huì)討論，實(shí)施過(guò)程審計(jì)以幫助各組分析和解決問(wèn)題；又組織起正式的休假會(huì)活動(dòng)，屆時(shí)有關(guān)重要人士會(huì)就軟件開(kāi)發(fā)與質(zhì)量控制的相關(guān)問(wèn)題相互切磋；再就是在相同職務(wù)的人員間極力搓合一些非正式會(huì)談以鼓勵(lì)知識(shí)共享。這些努力彌補(bǔ)了微軟公司另一慣例的缺憾，即所謂“自食其果”——內(nèi)部率先使用微軟的產(chǎn)品和工具，以直接體驗(yàn)它們對(duì)顧客的好（或糟糕）的程度。穆?tīng)栠€開(kāi)始設(shè)法制定公司各組的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)理想現(xiàn)已為全公司所強(qiáng)調(diào)和追求。

1：系統(tǒng)的從過(guò)去和當(dāng)前的研究項(xiàng)目與產(chǎn)品中學(xué)習(xí)。

(1) 事后分析報(bào)告，事后分析討論會(huì)

重點(diǎn)：高水平的參與和閱讀使gpt的人習(xí)慣于自我批評(píng)。

間隔：3-6個(gè)月

內(nèi)容：負(fù)責(zé)各產(chǎn)品的程序管理、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、產(chǎn)品管理和用戶(hù)培訓(xùn)的主要人員分別編寫(xiě)，

（2）描述性資料，涉及成員（按職能分的小組規(guī)模、工作天數(shù)），產(chǎn)品（編碼規(guī)模、與前一版本的比較、所用語(yǔ)言、生產(chǎn)出的平臺(tái)和語(yǔ)言版本），質(zhì)量（每1000 行編碼的錯(cuò)誤數(shù)、在四個(gè)等級(jí)中的錯(cuò)誤程度、按產(chǎn)品領(lǐng)域分的錯(cuò)誤類(lèi)型、發(fā)現(xiàn)和修正錯(cuò)誤的記錄、由上一項(xiàng)目遺留下來(lái)的以及新產(chǎn)生的錯(cuò)誤數(shù)目），進(jìn)度表（實(shí)際的以及計(jì)劃的階段和出品日期）以及過(guò)程（比如所用工具、涉及到與其他組及提供產(chǎn)品附件的外部供應(yīng)商的合作問(wèn)題）。

方法：起草文檔，然后讓團(tuán)隊(duì)成員添加注釋。最好把文件定稿，發(fā)給相關(guān)人員，召開(kāi)分析會(huì)。

（2）過(guò)程審計(jì)

重點(diǎn)：實(shí)施不定期過(guò)程審核，特別是在項(xiàng)目進(jìn)展困難時(shí)。

時(shí)間：集中力量一周時(shí)間

內(nèi)容：查閱資料，盡可能多的與項(xiàng)目成員交談，并試圖鑒定他們什么地方表現(xiàn)不錯(cuò)及哪里可能做得更好。找出一個(gè)過(guò)程典范以促使小組的工作更為成功；并且，對(duì)于核心的項(xiàng)目人員他還會(huì)寫(xiě)成文稿或口頭上予以詳細(xì)信息反饋。

方式：親切引導(dǎo)小組朝著更好的做法邁進(jìn)。非官僚式的幫助。

（3）休假會(huì)

要點(diǎn)：為了方便不同部門(mén)之間就手頭的工作交換信息，然后處理一些問(wèn)題，

時(shí)間：每年至少組織一次“休假會(huì)”

內(nèi)容：例如：如何在特殊產(chǎn)品領(lǐng)域更有效地競(jìng)爭(zhēng)？參與者需要閱讀有關(guān)軟件工程和相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)，討論這些作者的見(jiàn)解以及微軟打算做哪些改進(jìn)。

領(lǐng)導(dǎo)人物會(huì)首先就所讀發(fā)言，引導(dǎo)討論。同時(shí)：我們也需要就業(yè)務(wù)單位之間相互配合的改進(jìn)問(wèn)題，是“互相依賴(lài)”的管理問(wèn)題：

即當(dāng)項(xiàng)目的關(guān)鍵部件由其他項(xiàng)目開(kāi)發(fā)或從公司外部引進(jìn)時(shí)，如何處理日益嚴(yán)重的進(jìn)度和質(zhì)量保證問(wèn)題。

（4）小組間的資源共享

關(guān)鍵點(diǎn)：在不太正式的場(chǎng)合，高層一下的其他人更頻繁地交流他們的知識(shí)。

時(shí)間：定期午餐，博覽會(huì)議，每周一次“自帶酒食”午餐會(huì)

內(nèi)容：各小組對(duì)各自的產(chǎn)品和趨勢(shì)發(fā)表意見(jiàn)，交流工作內(nèi)容

我們借此機(jī)會(huì)討論不同的代碼領(lǐng)域，這對(duì)正在學(xué)習(xí)該產(chǎn)品的新人員是有益的，并使自己熟悉有經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)人員，他們通?？梢蕴钛a(bǔ)某些更改和領(lǐng)域中的空白。有時(shí)，開(kāi)發(fā)員還會(huì)就有關(guān)代碼的細(xì)節(jié)問(wèn)題發(fā)行備忘錄。

2 鼓勵(lì)使用量化衡量標(biāo)準(zhǔn)和基準(zhǔn)進(jìn)行信息反饋和改進(jìn)。

（1）測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)的類(lèi)別

·質(zhì)量-包括錯(cuò)誤檢測(cè)和每日每周修改率；錯(cuò)誤嚴(yán)重性；錯(cuò)誤

錯(cuò)誤解決；錯(cuò)誤組分析；每1000行源代碼中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)室使用結(jié)

結(jié)果；使用中的客戶(hù)滿(mǎn)意度；客戶(hù)使用中出現(xiàn)問(wèn)題的頻率。

·產(chǎn)品-包括功能類(lèi)型和編號(hào)；按源代碼行、字節(jié)和可執(zhí)行文件

考慮產(chǎn)品大小的行文件字節(jié)；兩個(gè)版本之間產(chǎn)品大小的變化；代碼

重用程度；進(jìn)程和內(nèi)存使用；代碼的測(cè)試范圍。

·過(guò)程-包括要素團(tuán)隊(duì)規(guī)模；估計(jì)和實(shí)際要素、階段和

產(chǎn)品發(fā)布完成日期；進(jìn)度延遲程度；各階段完成情單；發(fā)現(xiàn)

錯(cuò)誤的有效方法。

―――建立一套測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)

舉例：一級(jí)錯(cuò)誤比重呈下降趨勢(shì)。

（2）以測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的過(guò)程改進(jìn)

（3）以過(guò)程為中心（而非以產(chǎn)品為中心）的事后分析

3 視客戶(hù)的支持為產(chǎn)品的一部分和進(jìn)步依據(jù)

除了盡力從內(nèi)源——公司項(xiàng)目——多加學(xué)習(xí)外，微軟最近還千方百計(jì)地從外源學(xué)習(xí)：即它的數(shù)以百萬(wàn)的客戶(hù)們。客戶(hù)可能成為信息的無(wú)價(jià)源泉。

4：促進(jìn)各產(chǎn)品組之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享

2 ：管理創(chuàng)造型人才和技術(shù)

順序型的過(guò)程也不利于促進(jìn)頻繁的產(chǎn)品構(gòu)造，如果一個(gè)項(xiàng)目是創(chuàng)造一種全新的，毫無(wú)已有特性基礎(chǔ)的產(chǎn)品，這

個(gè)小組通常會(huì)采用一種混合的開(kāi)發(fā)方式。開(kāi)始的時(shí)候它采用較為傳統(tǒng)的順序

型步驟；而一旦特性的第一部分完成了，小組就會(huì)迅速轉(zhuǎn)向一種經(jīng)常構(gòu)造過(guò)，

原則1：在一個(gè)并行組中工作，但是保持同步并每天調(diào)試日常構(gòu)建過(guò)程。

無(wú)論單個(gè)開(kāi)發(fā)員多久向源代碼記錄一次他的改變，一個(gè)專(zhuān)門(mén)指定的被稱(chēng)為項(xiàng)目“構(gòu)造主管”的開(kāi)發(fā)員每天都要運(yùn)用源代碼的主版本生成產(chǎn)品的一個(gè)

完整的構(gòu)造。

（1）每日構(gòu)造——保持小組之間協(xié)調(diào)的嚴(yán)格法則

（2）保持與產(chǎn)品的每日“同步化”:

每日構(gòu)造過(guò)程保證了所開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的基本功能在絕大多數(shù)

時(shí)間里運(yùn)行良好。為了確保這種高度的穩(wěn)定性，微軟希望開(kāi)發(fā)人員每天都進(jìn)行同步

化和融合（但不一定記錄）他們的源文件

（3）構(gòu)造暫停

每天下午，施工主管開(kāi)始使用源代碼的中央主版本來(lái)控制產(chǎn)品

要構(gòu)造。他通常要等到構(gòu)造成功之后才回家；所得到的版本即這一產(chǎn)品的每

日構(gòu)造。各組通常都對(duì)暫停構(gòu)造的人施以懲罰。在應(yīng)用軟件組，由有罪的人來(lái)?yè)?dān)

任構(gòu)造主管的職務(wù)。

（4）盡量縮短總的構(gòu)造過(guò)程.

windows 3.1、windows nt和ms-dos在其開(kāi)發(fā)周期的早期階段按月和每周構(gòu)建，然后在發(fā)布前的幾個(gè)月每天構(gòu)建。

我們之所以獲勝，是因?yàn)槲覀兛偸翘幱谝粋€(gè)有產(chǎn)品可推出的狀態(tài)。

“培育”而不是設(shè)計(jì)軟件 － 原型法創(chuàng)建軟件。

原則三：在同一個(gè)開(kāi)發(fā)場(chǎng)所使用一種共同的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言

單一場(chǎng)所開(kāi)發(fā)，c 程序語(yǔ)言，“匈牙利語(yǔ)”命名的慣例，支持項(xiàng)目的通用工具

原則四：在構(gòu)造產(chǎn)品的過(guò)程中持續(xù)測(cè)試產(chǎn)品

由于太多的軟件開(kāi)發(fā)人員強(qiáng)調(diào)在開(kāi)發(fā)周期結(jié)束時(shí)進(jìn)行產(chǎn)品測(cè)試的重要性，因此糾正錯(cuò)誤可能非常困難和耗時(shí)。

快速測(cè)試

促使每日構(gòu)造過(guò)程有效運(yùn)作的一個(gè)關(guān)鍵工具是一套被稱(chēng)作“快速測(cè)試”

的高度自動(dòng)化的測(cè)試。當(dāng)一個(gè)開(kāi)發(fā)員完成了一項(xiàng)新特性而尚未把源代碼改變

當(dāng)記錄源文件的主版本時(shí)，他構(gòu)建了產(chǎn)品的私有版本（見(jiàn)表5.1

描述的每日構(gòu)造過(guò)程的步驟7）。然后他在其私人版本上執(zhí)行快速測(cè)試。

每周測(cè)試版本在開(kāi)發(fā)階段，每周一次，開(kāi)發(fā)人員提供產(chǎn)品的每日構(gòu)造以供測(cè)試

組。這種“每周測(cè)試版本”傾向于使用調(diào)試版本，因?yàn)檫@種版本中的方便之

處如斷言可以更快反映出問(wèn)題。當(dāng)項(xiàng)目接近出品日期時(shí)，開(kāi)發(fā)員的每周版本

會(huì)更多是產(chǎn)出版本（它不包括調(diào)試代碼的數(shù)千條額外條碼）而非調(diào)試版本。

內(nèi)部使用和自產(chǎn)自用

原則五：使用度量數(shù)據(jù)來(lái)決定重大的階段成果和產(chǎn)品的發(fā)布

我們認(rèn)為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是微軟所有事業(yè)的中心，公司的存亡和盛衰關(guān)鍵在于新產(chǎn)品。

第五，微軟并不要求對(duì)項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)所提出的每個(gè)特性構(gòu)件都完成并完

善。相反，尤其是在應(yīng)用軟件產(chǎn)品中，微軟設(shè)置了時(shí)間及人員的限制，然后

制定出除去最嚴(yán)重錯(cuò)誤的目標(biāo)。各小組將會(huì)把他們?cè)谇按雾?xiàng)目中不能完成的

特性構(gòu)件等到下一次產(chǎn)品發(fā)布時(shí)再添加進(jìn)去，或者消除上次他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或

無(wú)法消除的不太嚴(yán)重的錯(cuò)誤。這樣，微軟就避免了一種常見(jiàn)的困境，即陷于

永無(wú)止境的修改，添加特性及消除錯(cuò)誤的死循環(huán)中。別的軟件公司也采用多

次發(fā)布周期，包括處在每年或經(jīng)常進(jìn)行“式樣改進(jìn)”行業(yè)中的公司。但是微

軟卻在這種開(kāi)發(fā)和營(yíng)銷(xiāo)方式上更上了一層樓。它甚至想出了年度軟件式樣改

進(jìn)的絕妙主意——從而也有了windows 95 和office95 這些名稱(chēng)。（當(dāng)然，

假如微軟沒(méi)能精確地測(cè)定出進(jìn)度表的話(huà)，這種每年出新款式的策略也會(huì)起副

作用。把年份加入名稱(chēng)之中也產(chǎn)生了在某一年內(nèi)完成的額外壓力。）

1 ：建立 β測(cè)試基地－ 我們需要與一些關(guān)系客戶(hù)，或者我們稱(chēng)之為“關(guān)系”客戶(hù)，進(jìn)行合約簽訂，保證其不會(huì)對(duì)軟件產(chǎn)品進(jìn)行泄密，把軟件交給他們進(jìn)行

β測(cè)試。這樣也有助于我們了了解客戶(hù)的感受。

微軟人士：“我們花費(fèi)更多時(shí)間去弄明白怎樣從小處著眼去想、去做，而不是好高騖遠(yuǎn)，一味求大?！?/p>

秘密的觀(guān)后感 篇11

《花生的秘密》這本小說(shuō)是一個(gè)極具啟發(fā)性和情感感染力的故事。它告訴了一個(gè)富有意義的故事，描述了一位農(nóng)民父親和他的女兒的不凡經(jīng)歷。它引起了我對(duì)生命、家庭、愛(ài)情和信仰等概念的深思。在讀完這篇小說(shuō)之后，我意識(shí)到，我們的生命中有很多秘密，而我們常常無(wú)法發(fā)現(xiàn)它們，而這個(gè)秘密也可以是我們的小小信仰，它能給我們帶來(lái)力量。

小說(shuō)的主人公秋池，是一個(gè)貧窮但善良的農(nóng)民，他的生活一直很開(kāi)心。但是他的女兒小萍患了先天性心臟病，他不得不面對(duì)生活的壓力和財(cái)務(wù)問(wèn)題，才有了翻遍花生花田的想法。因?yàn)榛ㄉ@種作物能夠抑制雜草生長(zhǎng)，并為農(nóng)田帶來(lái)額外收入。

小說(shuō)中的兩種不同花生作物的效果，幫秋池解決了絕望的財(cái)務(wù)問(wèn)題，也拯救了小萍的生命。在讀到這里的時(shí)候，我感到小說(shuō)里的花生代表的是一種信仰力量。就像花生本身并不起眼，然而作物的效果卻非常突出。這種力量可以幫助我們走出困境，讓我們變得更加強(qiáng)大。

除了秋池之外，小語(yǔ)是小說(shuō)中另一個(gè)極具啟示性的角色。盡管她被診斷患有視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤并失去了一只眼睛，她仍然是一個(gè)充滿(mǎn)活力，熱愛(ài)學(xué)習(xí)和探索的女孩。她讓人永遠(yuǎn)不要停止夢(mèng)想，因?yàn)槲覀冎挥性谧非笞约旱膲?mèng)想時(shí)才能找到信仰的源泉。

此外，小萍是這個(gè)故事中最重要的角色之一。她的生命是這個(gè)故事的核心，她的父親秋池、自閉癥弟弟明池以及小語(yǔ)，都陪伴著她度過(guò)了她短暫的生命。小萍患有先天性心臟病，她需要進(jìn)行手術(shù)才能夠得救。小說(shuō)中描述了小萍的生命是如何支配她以及她的家庭的生活的，描述她的家人情感上的掙扎和對(duì)她的無(wú)助感。

小萍生命的意義在于她鼓舞了她的家人和周?chē)娜?，成為這個(gè)故事中最堅(jiān)強(qiáng)的人之一。在她生命的短暫里，她給了家人和身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí)生命和追求夢(mèng)想的勇氣。

小說(shuō)通過(guò)描繪秋池家庭面臨的困境讓讀者感到了生活的艱難，同時(shí)也讓我們看到了生活中的美好和值得追求的東西。小說(shuō)教我們要相信生命中的秘密，它們?cè)谖覀兊纳邢蛭覀冋故玖耸裁词钦嬲匾臇|西——有愛(ài)的家人，值得追求的夢(mèng)想，以及勇氣和希望。這是一個(gè)充滿(mǎn)感悟的故事，值得我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)。

在讀完《花生的秘密》后，我認(rèn)識(shí)到我們的生活中，有許多秘密，但它們并非神秘莫測(cè)。只要我們肯用心銘記并追求，生命就會(huì)變得更加豐富。我們要相信，生命中有眾多的力量，它們可能是來(lái)自于我們身邊的一些小小的事物，也可能是源于內(nèi)心深處的信仰，但是，最重要的是我們要用心發(fā)現(xiàn)和追求這些力量，它們會(huì)讓我們變得更加強(qiáng)大，助我們走進(jìn)充滿(mǎn)希望和挑戰(zhàn)的未來(lái)。

秘密的觀(guān)后感 篇12

“蛇”，在大家眼中，或許是一種十分兇猛，十分恐怖，十分神秘的的動(dòng)物，是一種“冷血?jiǎng)游铩?，讓人難以揣測(cè)。 千百年來(lái)，蛇，與我們的生活密不可分，他們像是“暗夜小精靈”，十分神秘，讓人捉摸不透，給人帶來(lái)神秘，可怕，恐懼的感覺(jué)。對(duì)它們我們也是望而生畏，聽(tīng)而卻步， 但是，你可曾想過(guò)，蛇也有它偉大的一面，也有它無(wú)私奉獻(xiàn)的一面……自從看了《蛇島的秘密》這本書(shū)后，改變了我對(duì)蛇的看法，讓我更加了解蛇_(dá)_________這一“冷血?jiǎng)游铩?/p>

《蛇島的秘密》，一看到這個(gè)名字就已深深的把我吸引，促使我?guī)е粋€(gè)緊張，好奇，詭異的心情打開(kāi)了這本書(shū)，仔細(xì)閱讀起來(lái)。從書(shū)中，我了解到一支由ZF資助的勘測(cè)小隊(duì)，歷盡千辛，劈波斬浪，終于來(lái)到了蛇島,這仿佛童話(huà)中的島嶼，及這支勘測(cè)隊(duì)中的隊(duì)員們?cè)趰u上所見(jiàn)到的獨(dú)特景觀(guān)與“島主”蝮蛇。然而，其中我最喜歡的一個(gè)情節(jié)就是蝮蛇捕食的場(chǎng)面，及它們與其它動(dòng)物斗爭(zhēng)的場(chǎng)面：草叢間，忽然竄過(guò)了幾只老鼠，這讓正在爬行的蝮蛇的舌頭感應(yīng)到了，于是靜悄悄的靠近老鼠，讓老鼠一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)，再以一個(gè)迅雷不及掩耳之時(shí)，竄到老鼠身旁，將它死死地裹住，再往它身體里注入毒液，并將其一口吞掉，然而神奇之處就在于蝮蛇怎么將老鼠一口吞下：他將嘴巴張到自身的兩倍之大，等大到足以吞下一只老鼠的時(shí)候，再將其慢慢吞下，整個(gè)過(guò)程可以說(shuō)是非常神奇！峭壁上，老鷹正在棲息著，蝮蛇沿著凹凸不平的石壁艱難爬行著，待到爬到老鷹身旁時(shí)，與老鷹展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的生死搏斗，盡管老鷹比它的體型大出許多，但它也毫不畏懼，緊緊地將老鷹裹住，即使自己的身體被老鷹的利爪抓裂，也奮戰(zhàn)到底，最終將老鷹戰(zhàn)勝，懸崖峭壁上，進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的生死搏斗，蝮蛇以它那頑強(qiáng)不屈的精神證明了他才是最終的勝者......

蝮蛇固然是一位冷酷的“殺手”，但是它的毒液卻能為醫(yī)學(xué)做出貢獻(xiàn)，皮是制作三弦，二胡的主要來(lái)源，也是我們生活中手提包，皮鞋，褲帶等生活用品的主要來(lái)源，可以說(shuō)蝮蛇渾身都是寶，又可以看出蝮蛇與我們?nèi)祟?lèi)生活的密不可分，及它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的無(wú)私奉獻(xiàn)。

讀完了《蛇島的秘密》，解開(kāi)了以前我對(duì)蛇許多不了解的地方，也使我解開(kāi)了對(duì)蛇是一條“大蟲(chóng)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，更讓我明白了一件事：蛇固然是可怕的，固然使人厭惡，但這些都只是我們表面上的認(rèn)識(shí)，都是膚淺的，而我們都只記住了蛇對(duì)我們的惡，卻沒(méi)記住它們對(duì)我們的益。也許全球是有著許多種蛇傷人的事件，但你可曾想過(guò)，為 什么蛇要與我們?nèi)祟?lèi)為敵？那是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)為了自己的生存發(fā)展，任意開(kāi)辟自己的生存空間，使得許多動(dòng)物無(wú)家可歸，而蛇類(lèi)就是這其中的受害者之一，眼看著自己的生存空間在被逐漸蠶食，使得自己的生存環(huán)境在逐步減小，能不做出反抗么？能不與人類(lèi)發(fā)生沖突么？要想蛇類(lèi)能與人類(lèi)和平共處，首先得先做出讓步。