我的校園小學(xué)作文

我的校園小學(xué)作文18篇。

作文可以讓我們更加敏銳地觀察和理解世界打開我們的思維之門，一篇優(yōu)質(zhì)的作文是需要花費(fèi)一定時(shí)間的，我們?cè)鯓硬拍茉撊绾螌懞靡黄魑哪?？?jīng)過(guò)篩選匯總欄目小編為你整理了“我的校園小學(xué)作文”的相關(guān)文章，向您推薦本頁(yè)并希望您在瀏覽器中收藏此頁(yè)面！

我的校園小學(xué)作文(篇1)

想知道我的學(xué)校是什么樣子的嗎？請(qǐng)跟著我一起來(lái)看看吧！

進(jìn)入學(xué)校，首先經(jīng)過(guò)的是緩步廳，這里的墻上貼有學(xué)校歷史的簡(jiǎn)介。過(guò)了緩步廳，映入眼簾的是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)的北面是花壇，花壇里有五彩繽紛的花花草草，夏天的時(shí)候還會(huì)有瓢蟲呢！

操場(chǎng)的南端是主席臺(tái)。一年四季主席臺(tái)都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)大花壇，把主席臺(tái)裝點(diǎn)得猶如色彩斑斕的花園。清晨，南邊露出了淡淡的曙光，教學(xué)樓在晨曦中顯出它的身影。莊嚴(yán)的升旗儀式就在這時(shí)開始，五星紅旗與旭日一同升起。主席臺(tái)的后面是教學(xué)樓，教學(xué)樓有四層，我們的教室在二樓。

操場(chǎng)的東面是廁所，廁所的旁邊有兩棵大櫻花樹。春天，櫻花樹開花時(shí)，特別漂亮，風(fēng)吹過(guò)，一朵朵雪白雪白的櫻花，會(huì)隨風(fēng)飄落，躺在樹下會(huì)有一種仿佛在夢(mèng)幻世界中一樣的感覺(jué)。春去夏來(lái)時(shí)，櫻花漸漸謝了，不知不覺(jué)櫻桃長(zhǎng)出來(lái)了。等櫻桃熟了，我偶爾會(huì)去吃一顆，但吃到的都比較酸。夏天的時(shí)候，櫻花樹長(zhǎng)出了茂密的樹葉，天熱時(shí)我和朋友們會(huì)去樹下乘涼。櫻花樹旁是籃球架，體育課上我會(huì)去打打籃球。籃球架后面是文化墻，墻上有浮雕，我們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、孔子等歷代偉大的文人。

操場(chǎng)的西面還是教學(xué)樓。教學(xué)樓上有廣播廳、辦公室。教學(xué)樓后面是小操場(chǎng)，小操場(chǎng)里有七張乒乓球桌，同學(xué)們有時(shí)會(huì)去運(yùn)動(dòng)一下。乒乓球桌后面是低矮的圍墻，墻上有很多宣傳欄，學(xué)校的生活都能在上面看到。

這就是我美麗的校園。我每天讀書、學(xué)習(xí)、生活的校園。

我的校園小學(xué)作文(篇2)

彩色的春天來(lái)到了，一走進(jìn)校門，迷人的景色就映入眼簾。門口的小花園里，小草像小精靈一樣鉆出地面，花兒競(jìng)相開放，有紅的、白的、黃的，真漂亮。各種各樣的小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂也紛紛來(lái)采摘花蜜。柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的的葉子，抽出了新的枝條。那些叫不清名字的樹木長(zhǎng)得又高又大。冬青樹筆直地站在一旁，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士。在這美麗的春光里，同學(xué)們?cè)谛@里讀書、玩耍，真開心！

炎熱的夏天就更美了，校園里假山上吐出的水花，灑在我們身上，涼快極了，水池里的荷花都開了，美麗極了。小魚游來(lái)游去，突然停在了一片荷葉下面，好像把荷葉當(dāng)成了遮陽(yáng)傘。柳樹長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，風(fēng)兒吹過(guò)，它的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。枇杷樹結(jié)出了好多果子，我迫不及待要伸手去摘，可是又不能破壞公物，就只好把手收了回來(lái)。

金色的秋天來(lái)臨了。當(dāng)你走進(jìn)校園，一股桂花的香味撲鼻而來(lái)。一朵朵黃色的桂花開得滿樹都是，好看極了！秋風(fēng)吹來(lái)，一片片樹葉紛紛飄落，像黃蝴蝶在空中飛舞，真是好看！

寒冷的冬天怎么樣呢？只見一片片雪花從空中飄落，像一群白色的精靈在天空中嬉鬧。玩累了它們就躺在地上睡大覺(jué)，把大地裝扮得十分妖嬈。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗……玩得十分開心。

春天的早晨，我走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校是那樣的寧?kù)o，一片新綠映入眼簾，使人感到神清氣爽。學(xué)校的花壇最美麗了，那中間的松樹直挺挺的立著，像守衛(wèi)邊疆的解放軍叔叔，壇旁有艷紅如火的一串紅，婷婷玉立的月季花……看得人眼花暸亂。

夏天的早晨，我走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校到處都是綠油油的。樹上鳥兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在與誰(shuí)比嗓子響亮。

秋天的早晨，我走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校像一團(tuán)火。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹上的葉子像頑皮的孩子四處飛揚(yáng)，地上像鋪上了一層被子，踩上去軟綿綿的。

冬天的早晨，我走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校成了白色的世界，樹枝上掛滿了銀條，屋頂上也披上了白色的披風(fēng)。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗，堆雪人玩得多開心。

2、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

3、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒(méi)精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

4、當(dāng)春天像一位美麗的仙女，經(jīng)過(guò)我們學(xué)校，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過(guò)來(lái)了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌笑語(yǔ)。春天，把學(xué)校變成了一幅美麗的水彩畫。

5、一進(jìn)校園，一股清機(jī)關(guān)報(bào)空氣迎面撲來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺(jué)我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺(jué)。

6、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

7、已經(jīng)校園大門，便有一陣幽香撲鼻而來(lái)，這是藤蘿架下盛開著的藤蘿花的味道。藤蘿架上，翠綠的樹葉與妖艷的紫藤蘿花交相輝映，十分美麗。走在藤蘿架下，我總有心曠神怡的感覺(jué)。

8、我們走進(jìn)教室，只見窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠。

9、我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

10、春天的校園，富有生機(jī)；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則是另有一番情趣！

11、我最喜歡校園西南角的蘑菇亭。站在遠(yuǎn)處，放眼望去，像綠色的毯子上點(diǎn)綴著三三兩兩的小花，中間長(zhǎng)著一大一小，一高一矮的蘑菇似的，十分逼真。稍近些，就能看見蘑菇亭左邊有一棵彎著身子的樹，右邊則是一座別致的假山。

12、教室有三層的，四層的，還有五層的，窗戶全是落地的，外墻紅白相間，非常美麗。

13、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

14、周圍是那么寧?kù)o,薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園,雄偉壯觀的教學(xué)樓,隱沒(méi)在淡淡的晨霧中,整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗。

15、深秋的黃昏,我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒(méi)精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。現(xiàn)在我們畢業(yè)有兩種途徑找工作，一是通過(guò)校招，即校園招聘，而是通過(guò)社招。

社招是指面對(duì)社會(huì)招聘的，而校招是指組織或企業(yè)直接從學(xué)校招聘各類各層次應(yīng)屆畢業(yè)生。這兩種招聘的區(qū)別是在于招聘人的范圍不同，校招只面向?qū)W生，對(duì)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)要求比較低，側(cè)重于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力而不是經(jīng)驗(yàn)。但是社招的話，通過(guò)某某招聘網(wǎng)站既要看學(xué)歷也要看經(jīng)驗(yàn)及能力。這一點(diǎn)對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)就很吃虧了，學(xué)生經(jīng)驗(yàn)確實(shí)是不足，需要學(xué)習(xí)的還有很多。

其實(shí)招聘的成本是非常大的，中小型企業(yè)或者一般的公司是沒(méi)有這一塊招聘的預(yù)算的，所以說(shuō)能去學(xué)校招聘的基本都是大公司，大企業(yè)。校招的企業(yè)主要是通過(guò)線上線下去招聘，線上主要是學(xué)校的官網(wǎng)、公眾號(hào)、社群等，線下主要有宣講會(huì)、招聘會(huì)、展會(huì)和路演等。

來(lái)校招的企業(yè)，學(xué)校一般來(lái)說(shuō)會(huì)有嚴(yán)格的審核程序，如果企業(yè)有不誠(chéng)實(shí)的行為或者為違約的話，該學(xué)校及其其他學(xué)校都會(huì)共同抵制的，不會(huì)參加下一屆校園招聘會(huì)的，進(jìn)入黑名單，雖然說(shuō)那樣的情況也會(huì)有的，但是是微乎其微的。總體來(lái)說(shuō)，校招是靠譜的。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，去校招真的比去社招好很多，工作壓力、薪資、學(xué)習(xí)事物等都會(huì)有好處的。綜上所述來(lái)說(shuō)，校招是靠譜的，可以一試，但也要具體問(wèn)題具體分析。

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我的校園小學(xué)作文(篇3)

我們學(xué)校叫行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)。讓我?guī)闼奶幙纯矗?/p>

一進(jìn)校門，映入我眼簾的是一個(gè)迷宮般的花壇，花壇里開滿了許多美麗的花朵，如梨花、玉蘭花。每次都忍不住走過(guò)去，貪婪地吸著濃郁的花香。唉，那香味真讓人陶醉在花的世界里。

大花壇周圍，會(huì)出現(xiàn)一片果園，聞著淡淡的水果香味，整個(gè)人都會(huì)被吸引。到時(shí)候我會(huì)“流口水三千尺”，呵呵！

進(jìn)了果園，快到盡頭的時(shí)候，一叢灌木擋住了我的視線，仿佛真的無(wú)路可走，但那時(shí)候，只要你勇敢的向前走一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)籃球場(chǎng)，真的是“山重水復(fù)疑無(wú)路，暗花后出村”！這個(gè)籃球場(chǎng)很大。當(dāng)我們上體育課的時(shí)候，我們會(huì)在這里鍛煉。我們都非常喜歡這個(gè)籃球場(chǎng)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我們學(xué)校，每一棟教學(xué)樓都有我們讀書的聲音，一直飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......

一個(gè)是我的校園！那是我常年學(xué)習(xí)的地方！對(duì)我來(lái)說(shuō)：充滿樂(lè)趣！充滿溫暖！接下來(lái)，我要和你談?wù)勎疑畹臉?lè)趣和迷人的風(fēng)景！

開始上課！在校園里，你可以聽到讀書的聲音：它能讓人陶醉！那個(gè)聲音能讓人覺(jué)得和睡覺(jué)一樣甜！連鳥兒都安靜了！靜靜聽那本好看的書！

下課了！校園一下子熱鬧起來(lái)：有的在跳橡皮筋，有的在扔沙袋，有的在認(rèn)真學(xué)習(xí)！他們玩得太開心了！大家都笑得很多！跳來(lái)跳去！噪音，歡笑，噪音隨處可見！再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校迷人的風(fēng)景。我們學(xué)校有很多花！有報(bào)春花，梅花之類的！

春天，迎春花盛開！那張金色的笑臉真美！

楊樹在夏天茂盛！那個(gè)高大的士兵每天守衛(wèi)著我們的校園！

秋天，樹葉落下！那些樹葉像黃蝶一樣落下來(lái)了！

冬天更漂亮！學(xué)生們打雪仗和堆雪人玩得很開心。

這是我的校園！多姿多彩的校園！

我的校園小學(xué)作文(篇4)

春天來(lái)了，校園里處處流動(dòng)著春的氣息。

走進(jìn)校園，首先看到花壇里的花開了，有粉紅的，雪白的，還有黃艷艷的迎春花呢！五顏六色美極了?；▋荷l(fā)出陣陣醉人心脾的香味，招來(lái)許多蜜蜂和蝴蝶，在花叢中飛來(lái)飛去。

校園里的同學(xué)們穿著漂亮的春裝，一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)。他們有的在讀書，有的掃地，有的在老師的帶領(lǐng)下做著游戲，個(gè)個(gè)臉上洋溢的笑容，十分開心，特別是操場(chǎng)上那些運(yùn)動(dòng)健兒們，正在離于老師的指導(dǎo)下，做著各種運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，參加縣里舉行的比賽呢。

校園里的樹木，不知在什么時(shí)候，已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩葉。就像唐代詩(shī)人杜甫詩(shī)中的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，它們?cè)诖河甑淖虧?rùn)下，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。劉樹發(fā)芽了，在春風(fēng)的吹拂下枝條輕輕擺動(dòng)著，一棵棵樹木就像一位位少女跳起歡快的舞蹈。樹上飛來(lái)幾只小鳥，唧唧喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”······

啊，春天的校園多么美麗！

我的校園小學(xué)作文(篇5)

天邊微微透出晨曦，我期待鬧鐘響起的那一剎那，因?yàn)槲乙趰湫碌囊惶炖?，踏進(jìn)幸福而充斥溫暖的學(xué)習(xí)殿堂。每天早晨，在校園總能看見校長(zhǎng)站在門邊的身影，燦爛的臉龐上，綻放出繽紛而溫暖的花朵，愉悅友善的氣息，渲染到了整個(gè)校園，也將朝氣與活力帶給每一位師生。

學(xué)生們朗朗的讀經(jīng)聲；樂(lè)隊(duì)與直笛團(tuán)合奏出的天籟，太鼓社整齊劃一的鼓聲；田徑隊(duì)充滿朝氣的吶喊聲；老師們仰揚(yáng)頓挫的講課聲，充斥著整個(gè)校園。這些聲音或許 紛亂，或許吵雜，卻譜出了莘莘學(xué)子的快樂(lè)與滿足。校園生活中讓我印象最深刻的，是老師們的用心和耐心，三、四年級(jí)時(shí)，我才剛分班，老師就打電話到每一個(gè)人 的家里，細(xì)細(xì)叮嚀、不厭其煩地述說(shuō)該注意的事項(xiàng)，誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)，謹(jǐn)慎的態(tài)度，深深的打動(dòng)了我的心。接著，更是在生活常規(guī)及品德方面指導(dǎo)我們，讓我們有正確、 良好的品德和習(xí)慣，甚至用身教引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)為人處事的態(tài)度，潛移默化我們的心靈，視我們?nèi)缂撼?，讓我非常敬佩。學(xué)校里有許多富有教育熱忱的老師，他們各有 所長(zhǎng)，都是我們學(xué)習(xí)的好對(duì)象。

空地上，追逐嬉戲的身影永遠(yuǎn)不會(huì)少我一人；迷宮花園里，最佳躲藏地點(diǎn)也不會(huì)少我一人，我秉持著”己所不欲，勿施于人”的態(tài)度，結(jié)交了許多知心好友，尤其是 升上高年級(jí)后，拓展了自己的人際關(guān)系，更認(rèn)識(shí)了許多人。有一次，上完體育課候，我因?yàn)榈古?、正一跛一跛的走到健康中心，突然從兩旁竄出了我的好朋友， 攙扶著我走到健康中心，還犧牲自己的下課時(shí)間，陪我走回五樓的教室，我感激的道謝，他們燦爛的笑了，那個(gè)笑容好美，好溫暖！像陽(yáng)光一樣，我會(huì)永遠(yuǎn)將它烙印 在腦海里，回味再三。

校園里，有親切的師長(zhǎng)，知心的摯友，我用溫暖的感情和滿滿的活力，把校園生活點(diǎn)綴的多彩多姿，這美好的回憶會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。

我的校園小學(xué)作文(篇6)

你到過(guò)我們的學(xué)校嗎？你見過(guò)我們學(xué)校的美景嗎？我想告訴你我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化呢。

走進(jìn)校園，映入眼簾的是寬大的操場(chǎng)，紅綠相間的是塑膠跑道，顏色很是鮮艷，走上去軟軟的，像踩在棉花上一樣，我想同學(xué)們今后在這里可以盡情的玩耍。圍繞著操場(chǎng)是我們嶄新的五層教學(xué)樓，原來(lái)的樓是灰色的，只有三層，沒(méi)有朝氣，現(xiàn)在的樓是黃白相間的顏色，配上鏤空的走廊，顯得非常的美麗。走進(jìn)教室感覺(jué)特別寬敞、明亮，墻面是青綠色的涂漆和淡黃色的瓷磚組成，感覺(jué)十分干凈、清爽。我們還裝了先進(jìn)的班班通，原來(lái)要用筆來(lái)操作，現(xiàn)在用手觸摸就可以了，還有展示臺(tái)，老師講課就很方便了。讓我最高興的是每層都有廁所，不像原來(lái)還要跑到一樓很麻煩，還有飲水機(jī)，這樣同學(xué)們隨時(shí)可以喝到溫水了。

怎么樣，我們校園美不美？有機(jī)會(huì)請(qǐng)你來(lái)看看吧！

我的校園小學(xué)作文(篇7)

我們的校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

夏天來(lái)了!小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。

秋天來(lái)了!樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。

冬天來(lái)了!大樹先生依然那么挺立，但小花小草的影子早已不見了。同學(xué)們都冷的直打哆嗦，可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍。

我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂(lè)和幸福！

我的校園小學(xué)作文(篇8)

跟著開學(xué)的到來(lái)這已經(jīng)是我們?cè)趯W(xué)校的第周圍了，這一周我的受益很多，也終于認(rèn)清了校園的面貌。

邁入校園，第一眼便看到了圓弧樓。圓弧樓被刷成了“北大灰”，一共有六層，是校領(lǐng)導(dǎo)工作的地方。圓弧樓上上下下都透出一種典雅的氣味，有一種讓學(xué)生不由自主的去求學(xué)的神秘氣力。

從圓弧樓右邊的通道走過(guò)去，便是中學(xué)部的地盤。大操場(chǎng)便在這地盤的正中間。

操場(chǎng)很漂亮，四周圍墻上爬滿了爬山虎，早上跑操的時(shí)候，便可以感觸感染到一類別樣的清新。操場(chǎng)上，籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)樣樣俱全，有一句名言這樣說(shuō)道：“生命在于運(yùn)動(dòng)”，在這里，我便感觸感染到自己仿佛被賜賚了更真實(shí)，更純凈的生命。

操場(chǎng)兩旁的小道一個(gè)通往高中部，一個(gè)通往初中部。

初中部的教授教養(yǎng)樓被染上了“哈佛紅”，共有五層，分兩棟，一個(gè)是實(shí)驗(yàn)樓，一個(gè)是教授教養(yǎng)樓。兩棟樓在第一，二層的通道連在了一起，生物教室、天文教室，歷史、數(shù)學(xué)各個(gè)教室應(yīng)有盡有，每一層的走廊里都被各班各種各樣錦繡的海報(bào)裝飾著，在這里，便可以領(lǐng)略到各班不一樣的風(fēng)貌。

教室里更是有著別樣的風(fēng)貌。

進(jìn)入我們A7班的教室，往左手邊一看，除了擺放整潔的桌椅，最惹人矚目的就是帶班老師獨(dú)出機(jī)杼設(shè)計(jì)的后墻報(bào)。我們?cè)诩倨跁r(shí)制作的手抄報(bào)在這里構(gòu)成了“A7”的字樣，被我們?nèi)雽W(xué)時(shí)和軍訓(xùn)時(shí)的照片環(huán)繞著?！癆7”的字樣兩側(cè)就是我們的自我先容的海報(bào)。這里可以簡(jiǎn)樸快捷的了解到本班同學(xué)們的興趣和優(yōu)秀的特點(diǎn)。在這之上，便是幾幅讓人賞心悅目的書法作品，這幾幅書法作品都是由本班同學(xué)和導(dǎo)師寫的。

這就是我可愛(ài)的學(xué)校，這就是我可愛(ài)的班級(jí)，這就是我可愛(ài)的老師和同學(xué)，我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的班級(jí)！

我的校園小學(xué)作文(篇9)

我的校園你一定沒(méi)去過(guò)，美麗的花園，熱鬧的操場(chǎng)，和知識(shí)滿天飛的教學(xué)樓……

讓我來(lái)帶你游覽一下吧！

在校門兩旁種了兩塊大大的、綠綠的草坪，密密的松樹高而壯，經(jīng)過(guò)松樹來(lái)到小操場(chǎng)，每當(dāng)一下課，同學(xué)們帶著自己帶來(lái)的球、皮筋玩了起來(lái)，小操場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)……

小操場(chǎng)旁有一條小道，這里通往花園，花園里鋪著迷宮似的石子路，在綠油油的草地上種著各種各樣的樹木，在花園里還有一個(gè)池塘，小魚在水中嬉戲，池塘的水從來(lái)都是綠色的。

花園在春、秋季時(shí)最美。

春天，花園里的花兒一朵朵開放，花朵上有許多露珠，她像鉆石那樣閃要，像公主那樣高貴，像嬰兒的肌膚那樣光滑。秋天，落葉鋪成的小路，金黃金黃的，滿花園都是桂花香，有的同學(xué)還要拿桂花泡茶呢！

我們教學(xué)樓的另一面還有一個(gè)小花園，小花園中心有三個(gè)涼亭，夏天的時(shí)候，我們都去那里乘涼……

我的校園美吧！如果你想來(lái)，那一定要找我喔！

我的校園小學(xué)作文(篇10)

在生活中有許多事物可以觀察，可以抒情，但是我覺(jué)得最讓我記憶猶新的還是八月的桂花。

上周三的語(yǔ)文課，老章（我們語(yǔ)文老師）把同學(xué)們帶到了學(xué)校教學(xué)樓的二樓，讓我們觀察桂花。我先找了一處陽(yáng)光最好最耀眼的地方，站在石椅上，入眼的全是桂花樹的葉子，它們枝繁葉茂，一棵棵桂花樹像撐開的一把把大傘把我們的教學(xué)樓覆蓋住了。讓我們?cè)谘谉岬南奶毂苊饬颂?yáng)的直射，給我們帶來(lái)了絲絲縷縷的清涼。

我跳下石椅，往上眺望桂花樹，發(fā)現(xiàn)桂花樹上掛著許多星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。哦！原來(lái)桂花樹開花了！樹枝上掛著許多桂花，一族族，一串串，有白色的，有黃色的，還有金黃色的。許多族花族擁在一起開滿了整棵樹。

這時(shí)起風(fēng)了，桂花在陽(yáng)光的照耀下像玉兔仙子翩翩起舞。伴隨著微風(fēng)的飄送，不斷的有一陣一陣的香味被我吸入肺里。桂花的香味真好聞，有一點(diǎn)點(diǎn)甘甜，我做了一個(gè)深呼吸，這種香味沁人心脾，回味悠長(zhǎng)，綿延不絕。在微風(fēng)的飄送下，時(shí)常我們五樓的教室里都能聞到桂花的清香。

由于昨晚下了雨，我發(fā)現(xiàn)有些桂花的顏色與眾不同，不是白色，不是黃色，而是像咖啡一樣的色彩—棕色，原來(lái)是桂花經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打枯萎了，花瓣卷縮在一起，像霜打的茄子一樣沒(méi)精打采的。雖然桂花生命短暫，但是在有限的生命里桂花完全綻放自己的光芒，讓更多的人聞到它的芳香。

我輕輕地摘下一朵黃色的桂花，它是由四瓣組成，花朵中間有一些細(xì)長(zhǎng)的花蕊。放在鼻尖下聞聞，香氣撲鼻；再放進(jìn)嘴里咀嚼一下，剛開始是有一絲絲苦味，然后是香甜如蜜。

桂花可以入藥—美容養(yǎng)顏，可以泡茶——桂花茶，可以釀酒——桂花酒，還可以做糕點(diǎn)——桂花糕。

八月的桂花香，讓人陶醉其中。

我的校園小學(xué)作文(篇11)

我們的學(xué)校慈溪第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在老城鎮(zhèn)-觀城的東北邊，是座散發(fā)著書藝幽香的美麗之校。

一入校門，一片綠盈盈的草坪躍入眼簾。草坪上散放著幾只白色的“雕鹿”，有的正低著頭津津有味地吃著青草；有的在悠閑地踱著方步；有的仰頭似在聆聽同學(xué)的朗書聲......綠草坪中還到處冒著一團(tuán)團(tuán)一簇簇的嫩嫩的黃花、粉色的紅花、艷艷的紫花。它們正在盡情地展示著妖嬌的艷姿，肆意地散發(fā)著香氣，仿佛想把這香味覆蓋住整座校園。芬芳的氣味引得許多彩蝶在花叢中翩翩起舞，又招來(lái)蜜蜂穿梭伴舞，惹的天上的小鳥也飛來(lái)飛去、招朋喚友地來(lái)觀看這校園美景。美景伴著同學(xué)們的朗朗書聲、沙沙寫字聲把校園的絢麗、繽紛喧嘩的一覽無(wú)遺。

越過(guò)綠草坪看到的是空闊的前操場(chǎng)，三面昂立的教學(xué)樓剛好成凹字形把操場(chǎng)擁抱在懷里。一到下課間，同學(xué)們紛紛從旁邊教學(xué)樓走出來(lái)活動(dòng)，他們有的跳繩、有的踢毽子、有的玩游戲.....一個(gè)個(gè)英姿勃勃的身軀、精神抖擻的面容、歡快清爽的笑語(yǔ)聲頓時(shí)把安靜的操場(chǎng)瞬間煮沸了。

順沿著操場(chǎng)的一條幽靜小徑，就穿入到花香鳥語(yǔ)的后花園了。這里是鳥兒歡聚的場(chǎng)所，也是同學(xué)們放松游戲的游樂(lè)場(chǎng)。位于正中央的圓形花壇中有個(gè)“秘密通道”，那是男生們玩“穿越火線”的最佳藏身之地。隔著紅、白、綠格子鋪成的羊腸小道，兩邊是光彩宜人的綠草坪，草坪中傲立著各式各樣的大樹，微風(fēng)吹來(lái)，樹枝隨風(fēng)搖儀，一片片黃夾綠的葉子如跳動(dòng)的火焰伴著風(fēng)兒飛旋舞下。女生們會(huì)欣喜地一一撿起落葉放在銀杏樹凸起的“稻草火爐”當(dāng)火片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去校園又多了一個(gè)“旺火爐”！

連著后花園走出去是“柳暗花明又一村”呀！眼前豁然開朗，一個(gè)色彩分明的現(xiàn)代化操場(chǎng)展現(xiàn)在眼前。長(zhǎng)長(zhǎng)的綠條、紅條塑膠夾著白色條紋的跑道煞是醒目亮眼。正中央大片的墨綠人工草地是同學(xué)們盡情揮灑身姿的足球場(chǎng)。最靠邊的是小巧靈活的體育設(shè)施，也是同學(xué)們快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地。那里有刺激的腳踏秋千，練手臂的單雙杠等等。

我的校園小學(xué)作文(篇12)

每天，我們呆的最多的地方當(dāng)然是我們美麗的校園。我今天就讓你來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它。

一走進(jìn)校園，就看見右側(cè)傳達(dá)室外墻上掛滿了各式獎(jiǎng)牌，這是我們學(xué)校歷年來(lái)得到一部分的榮譽(yù)。在我們的正前方是一棟高大的教學(xué)樓，從上往下看，很像一個(gè)大大的“7”字。教學(xué)樓的外墻漆了藍(lán)色、粉色、黃色、綠色、紫色等五顏六色的涂料，就像一道絢麗多資的彩虹。同學(xué)們就是坐在這樣寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)的，我們遨游在知識(shí)的海洋中！

教學(xué)大樓前面有個(gè)像“T”字的小操場(chǎng)，下課以后，同學(xué)們就會(huì)在這里玩耍。操場(chǎng)的東南角有一顆高大的梧桐樹，說(shuō)它高大，是因?yàn)樗腥膶訕悄敲锤?，要四五個(gè)人才能抱住它。春天到了，它會(huì)綻出嫩綠的芽，慢慢地抽出翠綠的枝條；夏天，它已經(jīng)枝繁葉茂了，隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，樹上會(huì)開出許許多多的花，一陣風(fēng)吹來(lái)，飄下一場(chǎng)潔白的花瓣雨，是我們最愛(ài)看到的美景！每天，這顆梧桐樹都像是在聽我們的朗朗讀書聲。隨著秋天秋雨的到來(lái)，梧桐樹的綠葉被風(fēng)染成了紅色，雖然還是看得出一點(diǎn)綠，但已經(jīng)隨風(fēng)飄落一地了。我和同學(xué)們最愛(ài)撿那斑

斕的樹葉來(lái)當(dāng)書簽用；冬天，它舒展著自己強(qiáng)壯的手臂，像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園！

操場(chǎng)的四周圍著花團(tuán)錦簇的花壇，里面種著許多花草。最多的是月季花。月季花的樣子像玫瑰。粗粗的莖上有細(xì)細(xì)的刺，好像不喜歡別人摸它?；ò晟嫌悬c(diǎn)深紅色，似乎像打翻了紅酒，不經(jīng)意間撒在了上面！不時(shí)有美麗的蝴蝶飛來(lái)?；▔镞€有雞冠花、蝴蝶蘭等各色鮮花，它們一叢叢，一簇簇，我擠你，你擠它，像一張張綻放的笑臉，又像亭亭玉立的仙子。微風(fēng)吹過(guò)，香滿校園！操場(chǎng)左邊有個(gè)乒乓球場(chǎng)，下課了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)玩。

這就是我們美麗的校園，是我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的殿堂，是我們課間的活動(dòng)場(chǎng)所，也是令我們陶醉的地方！

我的校園小學(xué)作文(篇13)

自從學(xué)校建了水池以后，我就十分喜歡到水池邊玩兒。

從教室門前就能看到水池正中央有一座栩栩如生的假山。它像一只張開血盆大口的獅子，又像一位正在欣賞身邊美麗風(fēng)景的老人。

走近水池，水池里的水清澈見底，連水里魚兒都能看清。

水里的魚兒顏色可真多，有紅色，有白色，也有黑色的，還有黑白相間的。魚兒自由自在地游來(lái)游去，時(shí)而游出水面，時(shí)而游到荷葉下，時(shí)而鉆到水里去，像在和我們玩捉迷藏似的。這些小魚真可愛(ài)呀！

水面上的荷葉碧綠碧綠的，一個(gè)個(gè)挨挨擠擠，好像不能分開似的，感情特別好。一陣風(fēng)吹來(lái)，這些好朋友們就變成了一位位優(yōu)秀的舞蹈家，在盡情地跳著優(yōu)美的舞蹈。

夏天一到，荷葉旁邊的荷花含苞欲放，香氣撲鼻。這樣的景色真是美極了，哪個(gè)人不想看到呢！

每當(dāng)吃完午飯的時(shí)候，我都會(huì)仔細(xì)地觀察這個(gè)令我心曠神怡的水池，因?yàn)樗媸翘懒耍?/p>

我的校園小學(xué)作文(篇14)

從很小的時(shí)候，我們就進(jìn)入了學(xué)校，學(xué)校生活就像一首歌，時(shí)而歡快活潑，時(shí)而讓我們興奮不已。頭頂上的悲傷。，后悔為什么要進(jìn)學(xué)校。

歡樂(lè)的旋律

上課鈴聲無(wú)疑對(duì)一些已經(jīng)昏昏沉沉的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)打擊。原本沉悶的氣氛立刻改變了。一雙眼睛帶著無(wú)比的期待看著老師，希望早點(diǎn)下課，在教室里自由自在“奔騰和朋友一起玩，老師沒(méi)有讓那些學(xué)生失望。本著勞逸結(jié)合的思想和精神，他解釋了關(guān)鍵部分，然后離開了教室。老師一進(jìn)辦公室，教室立刻變成了一片廢墟。蔬菜市場(chǎng)在飲水機(jī)的后排，一個(gè)小茶館開了，大家開心地聊天。許多女孩端著熱氣騰騰的杯子，開心地笑著。教室外面的小陽(yáng)臺(tái)上滿是男生，或者在說(shuō)閑話，或者在說(shuō)某某被老師叫走了，就像一群中年婦女。他們說(shuō)得越多，聲音就越大。當(dāng)老師到達(dá)時(shí)，他不經(jīng)意地走進(jìn)了教室，不可避免地被遺忘了。偷襲。接著又是一陣笑聲。

戰(zhàn)斗之歌

在體育課上，隨著氣溫的下降，原本被認(rèn)為是極度放松的長(zhǎng)跑成了重中之重。400米賽跑倉(cāng)促完成的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，取而代之的是。殘忍“魔鬼訓(xùn)練。，也許對(duì)于二年級(jí)和三年級(jí)來(lái)說(shuō)容易，但是對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，3200米就像一座難以跨越的山，需要盡最大努力，才能跨越“攀爬。一直嬉皮笑臉的男孩們變得威嚴(yán)起來(lái)，女孩的臉變成了苦瓜臉?！澳悴荒茉?5分鐘內(nèi)跑完，你可以自己跑！”體育老師又發(fā)出了一個(gè)令人震驚的消息。“絲綢。一股冷空氣?！艾F(xiàn)在！”話音剛落，幾個(gè)人就像離弦之箭一樣，飛快地跑了過(guò)來(lái)。其余的人反應(yīng)過(guò)來(lái)很快就追了上來(lái)，但時(shí)間不長(zhǎng)，跑了三圈后，一開始越?jīng)_越快，隨著體力不值得，氣喘吁吁的速度越來(lái)越快，腿越來(lái)越重，腿像鉛一樣，筋疲力盡的幾個(gè)連想喝醉都搖搖晃晃，仿佛只要一陣風(fēng)就能把他們給吹走。在2億英鎊的末期，許多人依賴一份股票“不讓步，不甘示弱”這一精神，硬生生的扛到了3000米的臨界線上，最后100米，有一個(gè)男孩因?yàn)樵瓉?lái)的身體素質(zhì)不好，一不小心，摔倒了，旁邊的人連忙停下來(lái)，雖然都是氣喘吁吁的，但是那個(gè)人毫不猶豫的把他拉了起來(lái)，即使他們也許無(wú)法扛到最后的路程長(zhǎng)跑比賽奏響了斗爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)歌！

校園生活是酸的、甜的、苦的、苦的、咸的，充滿了歡樂(lè)和悲傷。充滿我們的生活，校園一首永不結(jié)束的歌！

我的校園小學(xué)作文(篇15)

“慈母手中線，游子身上衣……”咦?這朗朗的讀書聲，是從哪里來(lái)的?噢!是從學(xué)校里來(lái)的!朋友們，隨我一起去校園走走吧。

白色的墻，紅色的瓦，黃色的地板。各位，現(xiàn)在我們走在教學(xué)樓的走廊里。瞧!左邊是草坪，上面開著許多鮮艷的花兒和翠綠的草叢;右邊是教室，同學(xué)們正認(rèn)真地聽課呢!聽著朗朗的讀書聲，看著優(yōu)美的風(fēng)景，感受的涼爽的清風(fēng)，就像置身于仙境一般。

瞧!這是我們學(xué)校的花園。杜鵑花、牽牛花，草地、陽(yáng)光，多么和諧啊!坐在花園里的石凳上，聽著鳥兒歌唱，看著花園風(fēng)景，真是賞心悅目。最好帶壺茶，和好友在花園談笑風(fēng)生，聆聽大自然，那多么美妙!

看那邊!是我們學(xué)校的操場(chǎng)。紅色的塑膠，翠綠的大樹，是最佳運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地了!不拍摔倒，不怕分心，絕對(duì)安全!哈哈……我最愛(ài)在操場(chǎng)上跑步、跳遠(yuǎn)了。嘻嘻，在體育課上，更是高手如云。

呵呵，校園逛完了，大家覺(jué)得有趣嗎?

我的校園小學(xué)作文(篇16)

熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩：心湖生輝，蕩漾著幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神氣的魔力和生命力。

多半生活在學(xué)校里的我，已有好幾次迫不及待地從夢(mèng)里醒來(lái)，推開窗戶依然不見春的蹤影應(yīng)該到商場(chǎng)買副尋覓鏡了，因?yàn)槲铱床灰娋G色。

于是，春天什么時(shí)候跨了門檻進(jìn)來(lái)我并不知道。直到那天去水龍頭邊洗臉，突然綠油油的一片騰地而起草，有草了!哈哈，咯咯!我的眼中盈滿了生機(jī)和活力。太令人震驚了!校園竟在一夜之間由一幅輕描淡寫的素描一躍成為了一幅美妙動(dòng)人的油彩圖.山水畫!頓時(shí)，我的心像一朵潑辣的野菊，在盡情地，努力地開啊，開!

春天什么時(shí)候跨了門檻走進(jìn)校園我并不知道。

是一棵有葉芽的柳。嫩綠尖細(xì)的小葉子像窗簾上的花鳥畫，當(dāng)然更可愛(ài)些。春風(fēng)拂來(lái)，它們便你碰我一下，我觸你一下，當(dāng)然不是在打架了。它們是在互相親吻，互相鼓勵(lì)，互相嬉戲，如同小孩們玩碰碰車，嘻嘻哈哈，內(nèi)心快樂(lè)無(wú)比，友好甜蜜。柳的枝條像美女的亮麗長(zhǎng)發(fā)，披肩至臀。長(zhǎng)發(fā)上戴著一枚枚綠色小發(fā)卡，隨著風(fēng)兒波動(dòng)，飄揚(yáng)至晴空，享受春姑娘的恩惠!

我不禁想起小學(xué)，我的小學(xué)生活。因?yàn)檫@些美麗的畫冊(cè)太像一卷錄音帶，讓我把小學(xué)的生活又一一撿了回來(lái)。

我的小學(xué)并不快活，學(xué)習(xí)不突出，一遇到傷心事就會(huì)默不作聲。一次老師告訴了我一個(gè)快樂(lè)秘方，他說(shuō)于是，我每不開心時(shí)，總會(huì)條件反射似的走向窗前，透過(guò)清晰潔凈的玻璃，靜靜望著窗外的那棵小柳樹，用我與它的獨(dú)特語(yǔ)言交談著，閑聊著。它曾安慰過(guò)受傷的我，使我重新找回快樂(lè);它也不只一次地勉勵(lì)我，加油!加油!長(zhǎng)葉.開花.結(jié)果!以后的日子，我與柳便是一對(duì)十分神秘要好的朋友，我在它身上找到了生命的價(jià)值，生活的希望!

如今的柳，枝葉繁茂，精神抖擻。真可謂一年之季在于春。它的周圍開了一叢一叢，粉白色小花，花藤架起一座座橋，一只只淘氣可愛(ài).勤勞工作的小精靈蜜蜂，嗡嗡嗡，載歌載舞。它們的歌聲是一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)小孩子的心湖，于是心湖拋出千萬(wàn)圈漣漪如千萬(wàn)條繩子，要逮捕那陣?yán)恕Ｗ阶×?一群小學(xué)的孩童興奮.快樂(lè)地喊著。我收回散布于大地的心，笑了笑，轉(zhuǎn)身走回了教室。

大自然是一道美麗動(dòng)人的神秘風(fēng)景線，其實(shí)人的生活中，美無(wú)處不在。只是我們太過(guò)忙碌，忙碌地與美的事物擦肩而過(guò)都不知不覺(jué)。在以后的生活中，我放慢了腳步，藍(lán)天.白云.花鳥草蟲讓綠色永存心間!

校園的春，春天的校園美!

我的校園小學(xué)作文(篇17)

我們的學(xué)校坐落在會(huì)展中心的旁邊我們的學(xué)校綠樹紅花五顏六色那里有溫柔的老師有樂(lè)于助人的同學(xué)，我?guī)銇?lái)參觀一下子吧。

在大門口你就可以看見我們的教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓五彩繽紛上面是藍(lán)的，下面是紅的，走進(jìn)去就可以看見圖書角對(duì)面是榮譽(yù)墻，上面有“榮譽(yù)樹”樹上結(jié)滿了我們學(xué)校的“榮譽(yù)果”哦，最角落還有圖書可以讓同學(xué)們安靜地在那里看書。

再往里走就到了噴泉區(qū)，每天我們上學(xué)，放學(xué)的時(shí)候噴泉就會(huì)哼出不同形狀的水柱水柱邊上放著幾盆五顏六色的鮮花，有黃的、有紫的、有紅的……那兒還建起了小橋有人還在上面表演呢！

往前走一小段就到了海底長(zhǎng)廊，這，可是我們學(xué)校重要的景點(diǎn)呢，把燈打開天花板上藍(lán)藍(lán)的“海水”蕩漾著一道道“水紋”把長(zhǎng)廊給點(diǎn)亮了！一艘艘小船緩緩駛過(guò)，左邊墻上面的四艘大船上面有著一年級(jí)同學(xué)們的作品還有一張中國(guó)地圖，上面有泰國(guó)等東南的國(guó)家講述了廈門人下南洋的歷史故事，海洋生物也不少，水母，海馬像兩個(gè)護(hù)衛(wèi)一樣，守護(hù)著同學(xué)們。

長(zhǎng)廊盡頭右轉(zhuǎn)是一年級(jí)三個(gè)班的教室繞著三間寬敞明亮各具特色的教室來(lái)到的，是同學(xué)們喜愛(ài)的操場(chǎng)，首先是紅色的200米環(huán)形跑道中間懷抱著綠色的長(zhǎng)方形足球場(chǎng)寬闊又整潔。前方是升旗臺(tái)右方是大舞臺(tái)，主要是同學(xué)們游戲樂(lè)園，每當(dāng)下課鈴一響操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)了變成了歡樂(lè)的海洋。校園里美麗的景色還有很多比如藝術(shù)角！生物角、圖書館……說(shuō)也說(shuō)不盡處處皆美景?。?/p>

這就是我們的校園，歡迎你來(lái)參觀哦！

我的校園小學(xué)作文(篇18)

校園是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，這里面承載著我們童年許多美好的回憶，我非常喜歡我的校園。現(xiàn)在讓我來(lái)給你們介紹一下我美麗的校園吧！

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅。校園里操場(chǎng)旁的一片草地，嫩芽?jī)憾计炔患按厣斐鲂∧X袋，張望著校園里老師們和同學(xué)們的一舉一動(dòng)，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，它們就不停地向我們揮手打招呼。

夏天，烈日炎炎、火云如燒。夏天的校園里沒(méi)有特別大的樹可以遮涼，要是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課，我們就像熱鍋上的螞蟻一樣，在炙熱的塑膠跑道上跳來(lái)跳去，個(gè)個(gè)滿頭大汗的追逐著、玩樂(lè)著。

秋天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)、秋高氣爽。秋天是一個(gè)美好的季節(jié)，天氣不像夏天那么熱了。雖然我們校園里沒(méi)有果樹，但是我們校園里有游泳池可以游泳，我和同學(xué)們就換上了泳衣跳進(jìn)泳池里，就像魚兒一樣在水中游來(lái)游去，特別涼快。

冬天，大雪紛飛、冰天雪地。冬天的校園里還是很冷的，不像夏天那么熱，也不像秋天那么涼快了。特別是下過(guò)雪后，校園的景色特別美，地面上就像覆蓋了一層白色的紗布，校園里正前方的一座高樓就像披上潔白婚紗的新娘一樣，美麗漂亮。

這就是我的校園，我美麗的校園！

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學(xué)校里的人作文18篇

希望您可以閱讀一下《學(xué)校里的人作文》，以更好地掌握這個(gè)話題。感謝您對(duì)我們的喜愛(ài)和支持，我們會(huì)更加努力。請(qǐng)多多關(guān)注我們的網(wǎng)站。通過(guò)寫作，我們可以掌握更多的表達(dá)技巧和方法，而寫作練習(xí)則有助于提高我們的思維分析能力。一篇出色的作文必須要有自己的核心主題。

學(xué)校里的人作文【篇1】

各位親愛(ài)的校友：

母校為籌備校慶1大慶，擬向廣大校友征集回憶校園生活的文章，講述親身經(jīng)歷的、具有一定史料價(jià)值和教育意義的故事，以匯編《一中故事》一書。

親愛(ài)的校友，您見證過(guò)××一中傳承發(fā)展的艱辛與奮斗、體驗(yàn)過(guò)××一中的博大與深沉、分享過(guò)××一中的光榮與夢(mèng)想，不管您如今身處何方，無(wú)論您現(xiàn)在如何忙碌，懇請(qǐng)您在此刻打開塵封的記憶，提起您深情的筆，與母校一起回首你和母校當(dāng)年的那一瞬間，那段成長(zhǎng)，那份溫馨，那回淘氣，那次歡樂(lè)，那些種種的往昔……

我們熱切地期待著您的來(lái)稿，請(qǐng)您按以下要求惠賜佳作：

1、校友成才立業(yè)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的事跡報(bào)道、人物傳記等。

2、記錄或追憶校園生活趣事、個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奮斗經(jīng)歷或抒寫校園情結(jié)、師生情誼、人生感悟等的文章。

3、有關(guān)校園歷史事件、重大活動(dòng)和重要人物的回憶文章。

4、回顧建校歷史，反映學(xué)校110年間的巨大變遷，展望母校輝煌的明天。

1、內(nèi)容真實(shí)、積極向上、文筆流暢、語(yǔ)言清新、真情實(shí)感;

2、體裁不拘，以紀(jì)實(shí)敘事，散文隨筆為主;

3、文章原創(chuàng)作品，如有照片請(qǐng)附簡(jiǎn)要文字說(shuō)明。

1、文字作品采用電子版，如有與文章相關(guān)照片請(qǐng)附上。請(qǐng)自行保存底稿。

2、來(lái)稿請(qǐng)注明作者真實(shí)姓名(發(fā)表時(shí)署名聽便)、入校時(shí)間及屆別(或在校執(zhí)教、工作的起止時(shí)間)、現(xiàn)工作單位及聯(lián)系方式(手機(jī)、郵箱、QQ等)。

主題請(qǐng)注明“校慶征文”字樣。

離退休教職工由××校長(zhǎng)組織;在職教職工由工會(huì)組織。

1、所有賜稿均贈(zèng)送紀(jì)念品。

2、選編成集出版。

學(xué)校里的人作文【篇2】

目前，校園欺凌的總體比例較高，危害較大。遺憾的是，我國(guó)對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠深入，沒(méi)有給予足夠的重視，采取的相應(yīng)防治措施更是較少。實(shí)際上，校園欺凌可以通過(guò)許多手段得以減少。防治欺凌，急切的意識(shí)和靈活的策略尤為重要。應(yīng)對(duì)校園欺凌可以從四個(gè)方面著手：

2.1 國(guó)家和社會(huì)方面

制定法律法規(guī)，頒布個(gè)性教育計(jì)劃，營(yíng)造社會(huì)和諧氛圍，肅清網(wǎng)絡(luò)媒體的不良影響。

國(guó)外的一些做法值得借鑒：2003年9月，美國(guó)新澤西州制定反欺凌法規(guī)，要區(qū)采用反欺凌政策，處理欺凌和其他擾?！癘lweus禁止欺凌計(jì)劃”要求任命反欺凌協(xié)調(diào)員，并建立學(xué)校反欺凌條例，以班級(jí)為單位，組織對(duì)欺凌的專題討論。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施后，校園中的欺凌和其他反社會(huì)行為減少了50%。設(shè)立電話救助熱線是一種有效的措施。英國(guó)許多地方設(shè)立了針對(duì)兒童問(wèn)題的熱線，請(qǐng)自愿者和專業(yè)人士協(xié)助解決包括欺凌在內(nèi)的兒童問(wèn)題。

2.2 學(xué)校和教師方面

學(xué)校在反校園欺凌方面扮演著最為重要的角色。有研究表明，學(xué)校范圍的\'干預(yù)可以將校園欺凌降低20%～50%。

第一，創(chuàng)造尊重、支持和關(guān)懷的校園氛圍，堅(jiān)決抵制校園欺凌。第二，學(xué)校全體成員共同起草和解釋全校反欺凌政策。第三，加強(qiáng)對(duì)青少年的德育教育、心理教育、法制教育和安全教育。第四，培養(yǎng)青少年形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第五，完善設(shè)施，設(shè)計(jì)操場(chǎng)環(huán)境、建全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、設(shè)立安全室等。第六，健全匿名舉報(bào)體系，嚴(yán)格遵守保密原則，切實(shí)保障舉報(bào)者安全。第七，發(fā)給教師指導(dǎo)材料，培訓(xùn)教師正確處理欺凌事件。第八，對(duì)青少年進(jìn)行預(yù)防性教育，對(duì)“欺人者”進(jìn)行早期行為干預(yù)，防范欺凌團(tuán)伙的形成。第九，注重與家長(zhǎng)的交流，校園欺凌的有效防治不能只局限在學(xué)校內(nèi)。第十，配備專業(yè)的咨詢?nèi)藛T，給予青少年更科學(xué)、專業(yè)、有效的幫助。

校園欺凌在中學(xué)尤為常見，具有較高的隱蔽性，不易被察覺(jué)。如果學(xué)生經(jīng)常有腹部疼痛、小便不暢、情緒不穩(wěn)定、上課不認(rèn)真聽講、回家不專心做作業(yè)、無(wú)故曠課、設(shè)法逃學(xué)、酗酒、自虐或攻擊他人等現(xiàn)象，很可能與校園欺凌有關(guān)。教師不能只關(guān)心青少年成績(jī)，要注意觀察其變化，真切關(guān)懷青少年，切實(shí)幫助青少年。

教師可以加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，使青少年獲得更多的同輩支持。可以組織欺凌專題討論，使青少年提高認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)技巧?？梢赃M(jìn)行自我肯定練習(xí)，賦予青少年力量?？梢蚤_展角色扮演訓(xùn)練：“被欺者”仰起頭，眼睛盯著“欺人者”，大聲說(shuō)道：“不要胡來(lái)，否則你將要受到學(xué)校的懲罰。”

2.3 家庭方面

家庭是孩子最暖的港灣，家長(zhǎng)是孩子最大的支持。孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的教養(yǎng)與支持。

第一，為孩子營(yíng)造安全、溫暖、穩(wěn)定的家庭氛圍。第二，以身作則，用文明的方式解決沖突矛盾。第三，采取民主型的教養(yǎng)方式，幫助孩子完善性格。第四，培養(yǎng)孩子的移情能力和情緒控制能力。第五，當(dāng)?shù)弥⒆颖黄哿钑r(shí)，給予孩子支持，傳授孩子應(yīng)對(duì)技巧，減輕孩子的恐懼情緒，必要時(shí)獲取校方幫助。

2.4 青少年自身方面

青少年自身多是校園欺凌的當(dāng)事者，其主觀意識(shí)態(tài)度和應(yīng)對(duì)行為是一個(gè)很重要的因素。“欺人者”、“被欺者”和旁觀者都要意識(shí)到校園欺凌危害的嚴(yán)重性，共同維護(hù)校園環(huán)境，保護(hù)自己，遠(yuǎn)離欺凌。

第一，加強(qiáng)自身意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌的嚴(yán)重危害。第二，打破沉默法則，勇于溝通，積極取得教師和家長(zhǎng)的支持和幫助。第三，進(jìn)行自我肯定練習(xí)和角色扮演訓(xùn)練。面對(duì)校園欺凌，既不能“視而不見”，也不要以暴制暴，應(yīng)做出行為上的改變。

值得強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、青少年要經(jīng)常溝通交流，進(jìn)行談話，這是一個(gè)非常重要且易行有效的方法。

綜上，校園欺凌的防治需要多方面的共同努力。各方一起高度關(guān)注欺凌，共同探討避免和解決的方法，才能有效減少校園欺凌的發(fā)生。

學(xué)校里的人作文【篇3】

下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校的說(shuō)明文5篇精選(我們的學(xué)校說(shuō)明文怎么寫)，供大家賞析。

學(xué)校是什么?教育是完善人的事業(yè)，有了這樣的目標(biāo)定位，教育才會(huì)有理想和信仰;那么學(xué)校就應(yīng)該是喚醒人性，親近善良，遠(yuǎn)離無(wú)知，拒絕邪惡的場(chǎng)所。?我們的學(xué)校是一個(gè)快樂(lè)的大家庭，也是一座知識(shí)的寶庫(kù)。下面給大家介紹關(guān)于學(xué)校的說(shuō)明文，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校的說(shuō)明文1

我們的校園—南肖埠小學(xué)，歷史悠久、花團(tuán)錦簇，在我的心中，學(xué)校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對(duì)她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。

走進(jìn)校門，映入眼簾的是幾棟教學(xué)樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標(biāo)“走好每一步”幾個(gè)字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們?cè)谛@里度過(guò)的流水似的歲月。

穿過(guò)大廳，就來(lái)到了九曲長(zhǎng)廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時(shí)是那么地生機(jī)勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹，盡管現(xiàn)在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶;滿地的黃葉，仿佛是在向我們?cè)V說(shuō)一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的秋天的童話。

走過(guò)B樓，則來(lái)到了我們的操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道，綠色的草坪和足球場(chǎng)，再加上幾個(gè)籃球架，構(gòu)成了一副活力十足的畫卷。生機(jī)勃勃的我們，正在操場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑著……

這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)活力的校園。我愛(ài)我的校園，愛(ài)那美麗、充滿活力的校園。

學(xué)校的說(shuō)明文2

花園似的校園，2113點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣5261盎然。一座座4102別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲1653滴的樹兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳，襲來(lái)了一股花卉的幽香，送來(lái)了一陣青草的新鮮，更帶來(lái)了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在這“成長(zhǎng)的家園”里，在“風(fēng)”中接受陽(yáng)光般的沐浴，在細(xì)雨中接受他的洗禮，這種感覺(jué)實(shí)在妙不可言!

于是三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境;再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園錦上添花!在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩(shī)情畫意……

在校園里，不僅充滿了鳥語(yǔ)花香，綠樹成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。

一進(jìn)校園，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書本，以此來(lái)充實(shí)他們知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長(zhǎng)的花卉，待到時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，把濃郁的連同無(wú)限的生命力撒向大地。

當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)樓，信息樓，音樂(lè)室，歷史室，民樂(lè)室……簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有，在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書，可以說(shuō)是一種享受呢!

下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來(lái)

振興中學(xué)，使你伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的時(shí)空，是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我奮發(fā)向上，也是你使我走向成熟。

振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著!

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。

　學(xué)校的說(shuō)明文3

我們的校園是興國(guó)中學(xué)，位于長(zhǎng)安區(qū)南長(zhǎng)安街。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個(gè)理想的讀書地方。興國(guó)中學(xué)始建于1999年，是一所民辦初級(jí)中學(xué)，這里有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和領(lǐng)導(dǎo)班子。走進(jìn)興國(guó)中學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)廊，門口的墻壁上掛著密密麻麻的獎(jiǎng)牌。有的是省重點(diǎn)中學(xué)頒發(fā)的，有的則市教育局頒發(fā)的。長(zhǎng)廊的南邊是男生公寓，男生公寓的東邊實(shí)驗(yàn)樓，實(shí)驗(yàn)樓的一層是音樂(lè)教室，二層是物理實(shí)驗(yàn)室，三層是生物實(shí)驗(yàn)室。走過(guò)實(shí)驗(yàn)樓便是操場(chǎng)了，操場(chǎng)兩邊有許多體育器材。每天下午四點(diǎn)四十分，初一、初二的學(xué)生都會(huì)在這里做廣播體操。近幾天，做完廣播體操還有拔河比賽。操場(chǎng)的北邊是教學(xué)樓，教學(xué)樓有五層，各個(gè)班級(jí)的教室都在這里。每層樓都有教師辦公室，還安裝了空調(diào)。操場(chǎng)和教學(xué)樓的中間是一個(gè)小操場(chǎng)，學(xué)生集會(huì)都是在這里。兩邊分別是一棟小教學(xué)樓和餐廳，西邊的是教學(xué)樓。一樓有政教處、教導(dǎo)處等。二樓是教導(dǎo)主任辦公室、副校長(zhǎng)辦公室等。三樓是校長(zhǎng)辦公室，四樓是微機(jī)室。餐廳有三層。一、二層是食堂，三層是禮堂，平時(shí)開會(huì)、元旦晚會(huì)都在這里。想想上次開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班有好多運(yùn)動(dòng)員都積極向上的參加各種比賽，尤其是在長(zhǎng)袍完了以后，好多同學(xué)都難受的上吐下瀉，老師及安裝，看盡使勁各種辦法來(lái)給他解!不久之后這些同學(xué)就都好轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，一個(gè)勁的感謝老師高妙呢!看看學(xué)校，也不僅僅是一個(gè)學(xué)知識(shí)的地方，也交給我們做人的道理，陶冶情操，豐富了我們的課余生活，是我們的生活更加豐富多彩!踏進(jìn)校園的大門，就聞到了撲鼻而來(lái)的桂花香，清新淡雅。并不像薰衣草那樣馥郁芬芳。再往前走便是南大廳，大廳的兩旁是一些學(xué)校的公告。再往前，一個(gè)銀白色的大雕塑映入眼簾?，F(xiàn)在，就到了我們學(xué)習(xí)的地方--教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有5層，現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1458人左右，教職工大約105人。把目光左移，就到了我校的圖書閱覽室和圖書室了。圖書館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書3600余冊(cè)，報(bào)刊雜志多達(dá)100多種。在擁有這么多書和報(bào)刊雜志的圖書室內(nèi)看書，可真大大豐富了我們的知識(shí)。?????向左走幾步，再順著樓梯往上走，我們的教室在第3層的最西邊。教室長(zhǎng)約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這米黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。??在教室的前面，是黑板和現(xiàn)代化的多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)就更加方便、輕松了。???教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報(bào)，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘"滴答滴答"地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報(bào)上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。??我們?cè)谶@教室里學(xué)習(xí)。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲;有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫字聲。走出教室，向右走，走到最盡頭，就來(lái)到了信息技術(shù)室。?????信息技術(shù)室旁是一塊空地，站在那向鳥瞰我們的操場(chǎng)。那是一個(gè)擁有300米標(biāo)準(zhǔn)跑道和占地大約150平方米的籃球場(chǎng)。?每當(dāng)體育課和課間的時(shí)候，我們都會(huì)在這盡情的揮灑汗水，?這個(gè)地方也是我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)的地方。?????操場(chǎng)里還有一個(gè)長(zhǎng)廊，那便成了我們運(yùn)動(dòng)后休息、聊天的地方。那里還爬滿了許多枯藤，我便用一句話形容了那里--枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?????校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。?????這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。

學(xué)校的說(shuō)明文4

學(xué)校原本的舊樓已經(jīng)破爛不堪了，被推倒了，學(xué)校現(xiàn)在一直在建設(shè)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的基建，原本平坦的一片空地上成功地豎起了一個(gè)高高的起吊機(jī)，正在為我們學(xué)校的新樓做貢獻(xiàn)，只見，它抬起什么東西仿佛都是那么的輕松，每天它都在忙忙碌碌地工作著，我在心里暗暗想著：加油干吧，學(xué)校的新樓就靠你了!

學(xué)校的新樓正在建設(shè)中，我們的教室也不甘示弱。它也在發(fā)生著翻天覆地的變化!一年級(jí)時(shí)，我們的教室只有木制的桌子，兩個(gè)人一張，而且，坐的是一條長(zhǎng)板凳，上課的時(shí)候總感覺(jué)不舒服，長(zhǎng)板凳還會(huì)把我的屁股咯得生疼生疼的。到了二年級(jí)，至少好受了很多，每人都有一張桌子和一把帶靠背的椅子?，F(xiàn)在的教室更漂亮了，以前沒(méi)有的教學(xué)設(shè)施在這里都出現(xiàn)了：電腦、顯示屏、展臺(tái)、電視。都是嶄新的!語(yǔ)文老師會(huì)在課上用這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備給我們上課，把一篇篇沒(méi)有活力的文章變成多彩的影像、動(dòng)畫片，讓我們更感興趣，更容易理解文章的含義，美術(shù)老師會(huì)給我們欣賞世界名畫，音樂(lè)老師也會(huì)給我們帶來(lái)更美妙的音樂(lè)，簡(jiǎn)直太棒了!

聽媽媽說(shuō)，我們學(xué)校的新樓明年就會(huì)建成，學(xué)校的各種設(shè)施也將全部落實(shí)到位，真希望明年能快快到來(lái)，我很想看看一個(gè)嶄新的一流的校園!

　學(xué)校的說(shuō)明文5

我們向陽(yáng)小學(xué)是一所環(huán)境十分幽雅的學(xué)校，它坐落在繁華熱鬧的淮海路中心。

學(xué)校門旁修了一面又大又厚的墻，上面刻著向陽(yáng)小學(xué)四個(gè)大字。全校有六十多位老師，二十多個(gè)班級(jí)，是一所中等規(guī)模的學(xué)校。

一進(jìn)學(xué)校門，一片綠草坪(操場(chǎng))展現(xiàn)在你眼前，里面有球門、籃球架，學(xué)校東面是用水泥鋪成的小小領(lǐng)操臺(tái)，每當(dāng)星期一都會(huì)有四位同學(xué)登上領(lǐng)操臺(tái)做升旗手。西面是升旗臺(tái)，中間是旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄動(dòng)著。操場(chǎng)前后是一幢幢教學(xué)樓，在它下面種著各種花木，有粉紅色的桃花，火紅的雞冠花，還有美麗的一串紅……花叢中，扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)地翩翩起舞。透過(guò)玻璃窗，只見嬌艷的花朵在綻放。

我們學(xué)校的特點(diǎn)是認(rèn)真、活潑。不論學(xué)習(xí)、活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待，我們個(gè)個(gè)活潑有精神。聽，嘹亮

整齊的讀書聲從教室里傳出來(lái)。大家看著一個(gè)個(gè)公式，一個(gè)個(gè)題目都被我們理解、記住、解答。每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)地做著，算著，那么的全神貫注。

丁零零……下課鈴響了,操場(chǎng)上立即沸騰起來(lái),同學(xué)們?cè)诶锩嫣咦闱?，打籃球，跳橡皮筋,做游戲……這里,那里到處都是歡笑。

丁零零……上課了，同學(xué)們又都回到教室里安靜地等待老師來(lái)上課。

我在這樣的學(xué)?！@樣的家里多幸福啊!

學(xué)校的說(shuō)明文5篇精選

學(xué)校里的人作文【篇4】

我的學(xué)校

在河南省分不著大大小小許多學(xué)校從小學(xué)到中學(xué)再到高中，其中有一所這樣的學(xué)校：它算不上廣闊卻提供了400多名學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的地方，它算不上豪華卻也是設(shè)備齊全。這就是我的中學(xué)——城郊二中。

走到校門口首先映入眼簾的是鐵門，在鐵門邊有一塊牌子上面寫著“城郊鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)”。往里走就進(jìn)入我們的校園了。校園的中間有個(gè)花壇，花壇中間有一塊石碑，這塊石碑上寫滿了具有歷史氣息的文字，向我們展示這這座學(xué)校過(guò)去的歷史。

再往里走就是教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓分兩次建成，它看上去并不豪華，卻也經(jīng)歷了50多年的歷史。我們的教學(xué)樓分布的很有趣，它分別有四層同時(shí)也分布這左右區(qū)域。右邊從低到高分別是九年級(jí)、八年級(jí)、和七年級(jí)。左邊大多數(shù)都是老師辦公室，校長(zhǎng)室，教務(wù)處和會(huì)議室。在第三層的左邊與第一二層的不同，因?yàn)榈谌龑拥淖筮吺橇昙?jí)。教學(xué)樓的第四層是科技室，可以為我們提供科技上的學(xué)習(xí)使我們能夠追上時(shí)代的腳步。

教學(xué)樓兩側(cè)分別是雕像和升旗臺(tái)，在教學(xué)樓的后面緊挨這一片人工草坪，既美化了環(huán)境又充滿了生機(jī)。

草坪往后就是我們學(xué)校的特色少年宮了，比起教學(xué)樓它更為先進(jìn)，雖是“麻雀雖小”但卻“五臟俱全”一樓是閱覽室、食堂、營(yíng)養(yǎng)餐儲(chǔ)備室。二樓是音樂(lè)室、舞蹈室、科技室、書畫室和心里輔導(dǎo)室。第三層則是實(shí)驗(yàn)室。在少年宮里同學(xué)們可以按照自己的喜好，特長(zhǎng)選擇相應(yīng)興趣班和興趣小組

最后就是操場(chǎng)了在操場(chǎng)上有許多運(yùn)動(dòng)器材，雖然不是最先進(jìn)的但卻可以讓同學(xué)露出運(yùn)動(dòng)的活力，流出運(yùn)動(dòng)后的汗水，讓青春的活力散布在整個(gè)校園。

這就是我的學(xué)校——城郊二中。

潛水艇

在冰冷漆黑的大海中，總有一處是格外明亮的。但那不是燈籠魚“提”著燈籠在水中游蕩，而是一艘龐大的潛水艇在水中巡航。

為何潛水艇能夠如此輕松地在海中一沉一浮呢?難道它的制作材料特別輕?還是它有像魚一樣的秘密武器?不對(duì)，不對(duì)，都不對(duì)!潛水艇的原理是采用了仿生學(xué)。1603年。意大利發(fā)明家博列里發(fā)明了世界上第一艘潛水艇，雖然只在海中短暫地潛行了一分鐘，但在人類歷史上那絕對(duì)是個(gè)奇跡。博列里到底是如何做到這一點(diǎn)的呢?原來(lái)，在17世紀(jì)前博列里就與科學(xué)家們共同乘船來(lái)到大海中觀察魚兒是如何在海水中自由的游弋的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三年的研究，在一次偶然的經(jīng)歷中，博列里發(fā)現(xiàn)了隱藏在其中的奧秘。那天是陰雨天，博列里再次與朋友去觀察魚類的游動(dòng)。忙了一個(gè)上午，毫無(wú)發(fā)現(xiàn)，正當(dāng)他們準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，岸上掛著的一條開腹的大魚引起了他們的注意。他們來(lái)到那條還在流著血的大魚前面，突然有了個(gè)天大的發(fā)現(xiàn)……

原來(lái)魚的肚子中有一塊空著的地方，那就是魚的鰾。當(dāng)魚兒吸氣時(shí)，水和空氣會(huì)共同被吸入，那魚就會(huì)下沉;當(dāng)魚兒往外吐氣時(shí)，它肚子里的海水就會(huì)被帶出，那么鰾中只剩下了空氣，那么魚自然而然就會(huì)浮起來(lái)了;當(dāng)魚的嘴不停地吸氣吐氣時(shí)那它便會(huì)停留在原地不動(dòng)。根據(jù)這一原理，博列里便開始了長(zhǎng)達(dá)五年的發(fā)明研究工作，終于在1603年發(fā)明了潛水艇，并且試航成功。

由于博列里制造潛水艇的成功，許多國(guó)家也便開始全力打造更為先進(jìn)的潛水艇，在許多戰(zhàn)爭(zhēng)中立下了汗馬功勞。

博列里發(fā)明制造潛水艇給我們留下了許多啟示：只要在生活中多個(gè)心眼細(xì)心去觀察某些事物，說(shuō)不定你也可以取得巨大的成就!

學(xué)校里的人作文【篇5】

新的學(xué)期開始了，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了我們?yōu)I河大家園，走進(jìn)校園，就覺(jué)得有一種歸屬感，看著學(xué)校的一草一木，都覺(jué)得非常親切！

開學(xué)第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，和我的搭檔蔡老師一起打掃教室，搬桌子和凳子，努力做好準(zhǔn)備工作，只為了迎接即將到來(lái)的學(xué)生。下午我遵循學(xué)校的安排，到校門口迎接學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，并把他們帶回自己的班級(jí)，有條不紊的讓家長(zhǎng)填寫有關(guān)學(xué)生學(xué)籍的相關(guān)信息，和家長(zhǎng)們溝通好放學(xué)路隊(duì)的問(wèn)題，安全問(wèn)題，以及其他學(xué)校安排的任務(wù)。第一天就這樣過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候我感覺(jué)非常好，覺(jué)得自己只要認(rèn)真完成學(xué)校安排的工作，努力向其他老教師學(xué)習(xí)，自己一定可以勝任帶好一年級(jí)這份工作的！

隨著第二天的到來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我有很多力不從心的地方，很多事情不在我的控制范圍之內(nèi)，比如學(xué)生上課的紀(jì)律問(wèn)題，由于一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園畢業(yè)，他們的行為還是像幼兒園那樣，想干什么干什么，不想受他人的約束。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我就開始給學(xué)生講很多關(guān)于紀(jì)律的問(wèn)題，給學(xué)生們立好規(guī)矩，可是在這期間還有很多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽。還有關(guān)于放學(xué)排路隊(duì)的問(wèn)題，對(duì)于排路隊(duì)我是崩潰的，由于同學(xué)們年紀(jì)較小，很多同學(xué)記不清楚自己的路隊(duì)，在排路隊(duì)的過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我和蔡老師一起制定了計(jì)劃，想出一些具體的解決問(wèn)題的方法。

轉(zhuǎn)眼一周的時(shí)間過(guò)去了，在我和學(xué)生們的共同努力下，很多問(wèn)題都得到了解決，路隊(duì)的問(wèn)題也改善了很多。學(xué)生們也清楚地知道了自己的任務(wù)和來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的。

雖然開學(xué)第一周，嗓子都啞了，嘴巴也裂了，但是看著同學(xué)們都漸漸步入了正軌，我覺(jué)得自己付出的努力是值得的！在以后的日子里，我還會(huì)繼續(xù)努力，帶好學(xué)生，向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)！為建設(shè)美麗的濱河小學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

學(xué)校里的人作文【篇6】

打開窗，我就可以一清二楚地看到我的學(xué)校。每次有客人來(lái)，他們都會(huì)說(shuō)：林瓏，你家真好，離學(xué)校這么近，上學(xué)真方便。上學(xué)時(shí)可以窗口放個(gè)滑梯，一滑，就可以滑到學(xué)校了。

上學(xué)，我不用那么早起床，多睡一會(huì)兒上課精神好；放學(xué)后我不用繞個(gè)大圈走前門，只用走緊挨著學(xué)校的小門就行，或者直接從欄桿上爬過(guò)去也行。

要是書本或作業(yè)本忘帶了，就可以讓家里人從欄桿的縫隙里像傳球一樣將它們傳給我。有一次，我美術(shù)作業(yè)忘帶了，一個(gè)電話，我站在欄桿旁邊等著，爺爺一會(huì)兒就把作業(yè)送下來(lái)了。

今天我忘記吃感冒藥就跑到學(xué)校去了。中午，爺爺趕緊把藥送過(guò)來(lái)給我，電話放下兩分鐘爺爺就到，很及時(shí)。

我真幸福，學(xué)校就在家旁邊。

學(xué)校里的人作文【篇7】

校園是夢(mèng)開始的地方，那里有我們多姿多彩的生活!現(xiàn)在由于疫情的原因，我們都停課在家，讓我更加意識(shí)到了校園生活的可貴。

這不“叮鈴鈴”老師直播課的時(shí)間到了，打開電視機(jī)，聽著老師那有些拘謹(jǐn)?shù)穆曇簦瑳](méi)有生動(dòng)有趣的內(nèi)容，只有一個(gè)人默默的聽著。下課了，獨(dú)自坐在沙發(fā)上，那一幕幕美麗的校園生活又浮現(xiàn)在我眼前……

我最喜歡政治課堂的氣氛了。上課時(shí)老師總是不時(shí)加入些有趣的話題，每當(dāng)老師有問(wèn)題提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地回答。你看，我們的政治老師又露出了他那皎潔的笑容。這時(shí)狡猾的同學(xué)們都知道他要提問(wèn)了，大家都高高的把手舉起來(lái)，生怕舉手晚了沒(méi)自己的事了。一節(jié)課下來(lái)，每個(gè)人都十分興奮，仿佛不是上了一節(jié)課，而是玩了一節(jié)課。

作業(yè)或者課上有一些難題，我們都可以找老師或同學(xué)解答，還記得范老師經(jīng)常說(shuō)：“她最喜歡那種好問(wèn)的學(xué)生”。但是，私下有人卻認(rèn)為這句話太無(wú)聊了，耳朵都要磨出繭子了。老師已經(jīng)知道了同學(xué)們的議論，可她卻還是時(shí)時(shí)不斷的提醒我們“”要多問(wèn)呀，不懂的一定要問(wèn)明白了，不要給自己留遺憾呀”，她的語(yǔ)氣總是那么懇切!“還有沒(méi)有不懂的地方”這已經(jīng)是所有老師的口頭禪了。

自習(xí)課上我們總是比賽著做題，看誰(shuí)最先攻克最難的boss。比賽中，同學(xué)們用上了吃奶的勁，一邊思考，一邊還不忘用目光偷偷地瞟一眼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!哈哈，你追我趕的真是不亦樂(lè)乎!

下課的鈴聲響了，幾個(gè)好學(xué)的同學(xué)立刻圍住了我們班的熱心小達(dá)人李芯竹!這群小尾巴下課身后總是跟著她。我們幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)，下課后一起溜到操場(chǎng)上玩耍，那真的是一群青春飛揚(yáng)的我們呀……

此刻，外面春光明媚，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在向我炫耀，“我有自由，我可以自由自在的在我的校園里遨游”。唉!現(xiàn)在的我成了沒(méi)有養(yǎng)分補(bǔ)給的樹，玻璃缸中的魚，籠中的鳥!何時(shí)才能恢復(fù)自由?重回校園，繼續(xù)那美好快樂(lè)的校園生活?

我愛(ài)我的校園。

學(xué)校里的人作文【篇8】

一是改進(jìn)教師編制管理。教師編制管理是保證教育質(zhì)量、合理配置教師資源的基本管理制度。在一些農(nóng)村學(xué)校，特別是一些教學(xué)點(diǎn)，生源下降較快、成班率較低的情況下，編制管理就應(yīng)統(tǒng)籌安排，改變“生師比”編制現(xiàn)狀，探索“生師比”與“班師比”相結(jié)合的途徑。

二是靈活聘任藝術(shù)師資。就目前農(nóng)村學(xué)校的藝術(shù)師資力量來(lái)看，很多學(xué)校都缺編，一些學(xué)校沒(méi)有藝術(shù)教師，甚至一些藝術(shù)教師也不教自己的專業(yè)而轉(zhuǎn)教文化課。因此，學(xué)校既要大力吸收師范院校畢業(yè)的藝術(shù)專業(yè)生擔(dān)任藝術(shù)教學(xué)工作，也要面向社會(huì)聘請(qǐng)藝術(shù)專家、民間藝人擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)教師，盡快讓藝術(shù)師資配備達(dá)到國(guó)家教學(xué)計(jì)劃和基本標(biāo)準(zhǔn)。

三是深挖本校藝術(shù)教師潛力。首先，要搞好藝術(shù)教育的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。如充分運(yùn)用當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)修學(xué)院等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在現(xiàn)任教師中選拔具有一定音樂(lè)、美術(shù)素養(yǎng)和潛質(zhì)的教師，以及有從事藝術(shù)教育志向的年輕教師參加音樂(lè)、美術(shù)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。其次，要開展送教走教，讓藝術(shù)教師流動(dòng)起來(lái)。如成立藝術(shù)教育服務(wù)中心，鼓勵(lì)和安排藝術(shù)名師、骨干教師下鄉(xiāng)送教和到教學(xué)點(diǎn)走教，讓他們服務(wù)多所學(xué)校，在上好藝術(shù)課的同時(shí)，也對(duì)走教學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)和幫帶；或者讓藝術(shù)教師定點(diǎn)到城郊及農(nóng)村學(xué)校支教，在一定程度上緩解農(nóng)村藝術(shù)教師缺乏的現(xiàn)狀。

學(xué)校里的人作文【篇9】

今天我讀了《酷蟲學(xué)校》的第五本——危機(jī)重重的夏令營(yíng)。書中說(shuō)的是飛蟲班的同學(xué)在夏令營(yíng)途中發(fā)生的故事。

這本書我覺(jué)得最危險(xiǎn)的是遇到了行軍蟻，因?yàn)樾熊娤亾碛袛?shù)百萬(wàn)只螞蟻，游獵時(shí)它們以一列縱隊(duì)行進(jìn)，所有跑得慢或敢跟它們作對(duì)的動(dòng)物，都會(huì)被徹底消滅，即使是一頭猛獸在行軍蟻的蟻海攻勢(shì)下也會(huì)變成一堆白骨。行軍蟻的唾液有毒，獵物被咬傷后，很快就會(huì)被麻醉并失去抵抗能力。那時(shí)，我真替同學(xué)們擔(dān)心，擔(dān)心他們會(huì)被行軍蟻吃掉?？墒菦](méi)有，因?yàn)槟茱w的同學(xué)抓著不能飛的同學(xué)，一起逃離了。當(dāng)然，夏令營(yíng)途中還有許多危險(xiǎn)，我就不和大家一一介紹了。

我覺(jué)得最奇怪的同學(xué)是食蚜蠅，因?yàn)槭逞料?，顧名思義應(yīng)該是吃蚜蟲的蒼蠅才對(duì)，可真實(shí)不但不吃蚜蟲，還吃蜂蜜，也最討厭別人說(shuō)它是蒼蠅，這真是太奇怪了。當(dāng)然，還有一些奇怪的同學(xué)，我也不一一介紹了。

飛蟲班的同學(xué)遇到了許多困難和挫折，可都依靠團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了，這種團(tuán)結(jié)的精神我非

學(xué)校里的人作文【篇10】

為大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約、愛(ài)糧節(jié)糧優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)樹立起愛(ài)糧節(jié)糧、安全食糧的強(qiáng)烈意識(shí)，形成居安思危、節(jié)糧成習(xí)的濃厚氛圍?，F(xiàn)向全市社會(huì)各界人士廣泛征集“天下糧心”主題征文。具體事宜如下：

1.作品要緊扣“天下糧心”主題，或講述愛(ài)糧節(jié)糧故事、弘揚(yáng)愛(ài)糧節(jié)糧新風(fēng)尚，或回憶愛(ài)糧節(jié)糧傳統(tǒng)、謳歌愛(ài)糧節(jié)糧精神，文字規(guī)范簡(jiǎn)練，表達(dá)清新流暢，飽含真情實(shí)感。

2.征文體裁不限，小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、攝影等均可。作品字?jǐn)?shù)控制在1200字以內(nèi)，詩(shī)歌控制在40行以內(nèi)，攝影作品可以采用傳統(tǒng)紙質(zhì)照片或電子文件投稿。傳統(tǒng)紙質(zhì)照片一律擴(kuò)成8×10英寸照片小樣，勿裝裱，電子文件為JPG格式，大小不低于2M。

3.所有作品須為作者原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格。

每篇征文作品要求報(bào)送紙質(zhì)文檔（A4紙打?。┖碗娮游臋n各1份，電子文檔發(fā)至郵箱：yc_lsj@，紙質(zhì)文稿郵寄至銀川市糧食局，地址：銀川市興慶區(qū)文化西街國(guó)際貿(mào)易中心C座1407室，郵編：750001。電子文稿和紙質(zhì)文稿均請(qǐng)標(biāo)注“天下糧心”征文字樣，注明作者真實(shí)姓名、所在單位、聯(lián)系地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等。

本次活動(dòng)按不同體裁設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。所有獲獎(jiǎng)?wù)哂勺灾螀^(qū)糧食局會(huì)同自治區(qū)級(jí)新聞媒體頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并按等次給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在本報(bào)開設(shè)“天下糧心”專欄予以刊登。

本次活動(dòng)由自治區(qū)糧食局主辦，銀川市糧食局承辦，銀川日?qǐng)?bào)社協(xié)辦，獲獎(jiǎng)作品使用權(quán)歸主辦方所有。

學(xué)校里的人作文【篇11】

在時(shí)光的流淌中，我在這個(gè)承載著我的夢(mèng)想的校園里度過(guò)了兩年的時(shí)光。在這里我追求著我生命的樂(lè)章，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)。募然回首中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)成了我生命中最重要的地方，許多種感情在心中蕩漾……

依然清晰的記得，第一次走入四中的感受：全新的教學(xué)區(qū)，高聳的教學(xué)樓，嫩綠的草坪……一切都充滿了勃勃生機(jī)。

學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺(jué)就是大，記得剛開始的時(shí)候，最怕自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，最怕自己找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺(jué)，依舊覺(jué)得溫暖。現(xiàn)在校園的一切都變的熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡。憂傷并快樂(lè)著……

我喜歡學(xué)校的湖，湖水翠綠。特別是在夏季，喜歡在落日的余暉中，坐在湖岸，一個(gè)人仰望校園的'天空，那時(shí)喧鬧了一天的校園也漸漸安靜了，太陽(yáng)也慢慢收斂了熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍(lán)的天空也慢慢變淺，影影綽綽，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清秀，用眼睛裝滿天空的藍(lán)，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，漫步在石板路上，兩旁有青草，空氣中滿是清新的氣息和花香，匯成縷縷的清香，漫過(guò)原有的疲憊的心，釋放著一種情懷。

如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就更成為我不斷進(jìn)取的力量。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我們講授知識(shí)的內(nèi)涵，讓我們心中滿載著無(wú)比的愉悅，這一切的一切都將激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。

記得哈佛大學(xué)有句名言，大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于一代又一代的質(zhì)量。我想這句話真正的詮釋了一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵。今天我們是學(xué)校的一名學(xué)生，我們?yōu)閷W(xué)校的榮譽(yù)為驕傲；明天，我們一定讓學(xué)校曾經(jīng)因有過(guò)我們而感到欣慰。

相信吧，母校，我們一定會(huì)用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春。

四中，我感謝您，感謝您給了我們種種良機(jī)。在您30歲生日慶典的日子里，我衷心祝您在未來(lái)的日子里，更加輝煌，更加美麗。

學(xué)校里的人作文【篇12】

我第一次來(lái)到xx中學(xué)時(shí)的身份是一名新生，而今我已是告別了七年級(jí)生活的“老生”，于是自認(rèn)為也有了一些資本來(lái)描寫一下自己對(duì)xx中學(xué)的印象。

xx中學(xué)位于xx高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，初中部在瑞達(dá)路上，是一所較有名氣的中學(xué)。同時(shí)學(xué)校的環(huán)境也不錯(cuò)，值得一寫。

先說(shuō)xx中學(xué)的教室吧。每個(gè)教室都配備了各種多媒體教學(xué)設(shè)備，比如投影儀、音響等。這些教學(xué)設(shè)備使我們上課更加有趣，教學(xué)更加生動(dòng)。這便是xx中學(xué)的一大好處。

課上完了，自然要有豐富的課余活動(dòng)。平時(shí)下午第三節(jié)課剛下，就有一大群“體育狂熱者”沖到樓下，開始他們自己的激烈競(jìng)賽。

看，有的在打乒乓球；有的在打籃球；還有的在踢足球。綠茵場(chǎng)上，眾多同學(xué)在緊張角逐；乒乓球案邊，閃動(dòng)著球手們矯健的身軀。整個(gè)操場(chǎng)跳動(dòng)著青春的氣息，顯得生機(jī)勃勃。

至于這所學(xué)校其他的美麗的地方，還有很多：像百花爭(zhēng)艷的花圃、安靜清新的草坪；同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的圖書館、小演員展示自我的大禮堂……

但是我認(rèn)為，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的好壞不能單從設(shè)施上來(lái)看，更重要的，是這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生們身上的精神氣質(zhì)。學(xué)生們的素質(zhì)高，學(xué)風(fēng)濃，自然會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。但是如果學(xué)生們的精神素質(zhì)很低下，那么這個(gè)學(xué)校無(wú)論如何也是不能辦好的。

令我高興的是，我們的同學(xué)平時(shí)挺注意各方面發(fā)展，學(xué)習(xí)的勁頭很足。既注重學(xué)習(xí)各種知識(shí)，又不忘對(duì)身體的鍛煉。這對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展固然是好事，同時(shí)對(duì)我們將來(lái)的生活也打下了很好的基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)我們?nèi)?、正確認(rèn)識(shí)自己的能力，xx中學(xué)開辦了“自我教育”的活動(dòng)——即自己教育自己，培養(yǎng)自己的品質(zhì)——通過(guò)“自我教育”，許多同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣，懂得了怎樣改正自身的不足，將缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)。因此，我認(rèn)為“自我教育”應(yīng)在市里全面推廣。

如果晚上六點(diǎn)以后在教學(xué)區(qū)溜達(dá)的話，就可以窺見學(xué)生們上自習(xí)時(shí)的安靜氣氛。同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自習(xí)課秩序井然的場(chǎng)面。這時(shí)，同學(xué)們一般都在寫作業(yè)，而他們平時(shí)上課時(shí)的表現(xiàn)，通常也能從自習(xí)課中由小見大剖析出來(lái)。因此我說(shuō)，學(xué)生的素養(yǎng)在自習(xí)課中體現(xiàn)。

xx中學(xué)即將迎來(lái)她的十年校慶，我希望她能夠在今后把教育事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大；也祝我們所有的學(xué)子們?nèi)姘l(fā)展，做一個(gè)有用的人。

學(xué)校里的人作文【篇13】

今天我讀了《酷蟲學(xué)校》的第五本——危機(jī)重重的夏令營(yíng)。書中說(shuō)的是飛蟲班的同學(xué)在夏令營(yíng)途中發(fā)生的故事。

這本書我覺(jué)得最危險(xiǎn)的是遇到了行軍蟻，因?yàn)樾熊娤亾碛袛?shù)百萬(wàn)只螞蟻，游獵時(shí)它們以一列縱隊(duì)行進(jìn)，所有跑得慢或敢跟它們作對(duì)的動(dòng)物，都會(huì)被徹底消滅，即使是一頭猛獸在行軍蟻的蟻海攻勢(shì)下也會(huì)變成一堆白骨。行軍蟻的唾液有毒，獵物被咬傷后，很快就會(huì)被麻醉并失去抵抗能力。那時(shí)，我真替同學(xué)們擔(dān)心，擔(dān)心他們會(huì)被行軍蟻吃掉?？墒菦](méi)有，因?yàn)槟茱w的同學(xué)抓著不能飛的同學(xué)，一起逃離了。當(dāng)然，夏令營(yíng)途中還有許多危險(xiǎn)，我就不和大家一一介紹了。

我覺(jué)得最奇怪的同學(xué)是食蚜蠅，因?yàn)槭逞料墸櫭剂x應(yīng)該是吃蚜蟲的蒼蠅才對(duì)，可真實(shí)不但不吃蚜蟲，還吃蜂蜜，也最討厭別人說(shuō)它是蒼蠅，這真是太奇怪了。當(dāng)然，還有一些奇怪的同學(xué)，我也不一一介紹了。

飛蟲班的同學(xué)遇到了許多困難和挫折，可都依靠團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了，這種團(tuán)結(jié)的精神我非常喜歡，我喜歡這本書，喜歡酷蟲學(xué)校。

學(xué)校里的人作文【篇14】

安定區(qū)西關(guān)小學(xué)五五班 鐘煊沂

我們的學(xué)校在甘肅省安定區(qū)，名叫西關(guān)小學(xué)。

我們的學(xué)校里有啟智樓、養(yǎng)德樓、強(qiáng)能樓。校門口的門欄約長(zhǎng)7。5米。進(jìn)入學(xué)校首先入你眼眶的是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)斜后兩邊就是兩個(gè)長(zhǎng)方形的小花壇，花壇后面是藍(lán)色、高大的啟智樓和養(yǎng)德樓。

養(yǎng)德樓最左邊的前方是一個(gè)長(zhǎng)方形大花壇。大花壇中央還有一塊石頭，石頭正面用紅色的字體寫了四個(gè)讓人醒目的大字：立德樹人?；▔钣疫叺恼胺接幸粋€(gè)走廊，走廊的右邊有學(xué)校這些年來(lái)開展的文化和一些美好的時(shí)光記錄照片，走廊左邊是《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，這就是我們學(xué)校很有特色的東面校園文化長(zhǎng)廊。

穿過(guò)走廊，向斜左前方走，你的右邊是強(qiáng)能樓，強(qiáng)能樓內(nèi)部大廳約長(zhǎng)5.5米，約寬五米。強(qiáng)能樓距離操場(chǎng)差不多6.5米。操場(chǎng)約長(zhǎng)110米，約寬50米。操場(chǎng)中有兩個(gè)足球網(wǎng)，足球網(wǎng)約長(zhǎng)2米，約寬1米，操場(chǎng)中還有18個(gè)籃球架和一個(gè)排球網(wǎng)架，排球網(wǎng)架約長(zhǎng)6.5米，寬1米。操場(chǎng)邊有一些平房教室、廁所和一些運(yùn)動(dòng)器材，運(yùn)動(dòng)器材有三個(gè)扭腰器、二個(gè)太空漫步機(jī)……

然后你到操場(chǎng)去左邊，那里也有一個(gè)走廊，是自行車車庫(kù)，它約長(zhǎng)9米，約寬1米。穿過(guò)自行車車庫(kù)，你會(huì)看見有3個(gè)乒乓球架，乒乓球架右邊是我們學(xué)校的西南文化長(zhǎng)廊。學(xué)校里一共有13個(gè)乒乓球架，還有10個(gè)乒乓球架在廁所旁邊。

我們的學(xué)校美麗而溫馨，天天充滿著歡聲笑語(yǔ)，她是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們成長(zhǎng)的搖籃。我愛(ài)我們的校園。

學(xué)校里的人作文【篇15】

我的學(xué)校

在這里，我們揮灑著汗水和淚水。因?yàn)槲覀冎?，今天的付出就是明天的收獲;在這里，我們盡情的奔跑，展現(xiàn)著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過(guò)終將逝去的青春?！}記

我還依稀記得去年的夏末，懵懂無(wú)知的我踏入這所學(xué)校的樣子，看著分班的結(jié)果，仿佛對(duì)未來(lái)充滿信心，在心中產(chǎn)生了美好與憧憬。我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的熱情與希望，對(duì)成長(zhǎng)的探索與對(duì)學(xué)習(xí)的追求，如愿以償?shù)某蔀榱诉@里的一份子。在這里，我學(xué)會(huì)了勇敢;在這里，我領(lǐng)略了堅(jiān)持。飽讀詩(shī)書的語(yǔ)文班主任，嚴(yán)肅幽默的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語(yǔ)老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學(xué)習(xí)，很榮幸有你們的教導(dǎo)與幫助。在知識(shí)的海洋里，我徜徉著。

雖然沒(méi)有攀登過(guò)，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;雖然沒(méi)有測(cè)量過(guò)，當(dāng)我卻知道世界第一大河——尼羅河;雖然我不是歷史學(xué)家，但我卻了解了中國(guó)上下五千年的悠久歷史和燦爛文化;雖然我不是生物學(xué)家，但我卻懂得物競(jìng)天擇，適者生存的自然規(guī)律。這些都是我目前的收獲。

有一個(gè)地方，它將陪伴我三年;有一個(gè)地方，充滿歡聲笑語(yǔ);有一個(gè)地方，是知識(shí)的殿堂;有一個(gè)地方。

在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗!

“最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一個(gè)時(shí)機(jī)去發(fā)覺(jué)開拓的人”，這是蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)的一句話。這句話詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系，希望不是空談，更不是幻想，而是實(shí)踐。

人們說(shuō)：“人生中最幸福的時(shí)代是上學(xué)時(shí)代;人生中最艱苦的時(shí)代也是上學(xué)時(shí)代?！痹谶@里，我們歡聲笑語(yǔ);在這里，我們努力拼搏，展現(xiàn)出我們的風(fēng)采!

校園的小路，總在寂寞的夢(mèng)中浮現(xiàn)。是萌發(fā)的青春;是稚氣的沖動(dòng);是那晚承諾中的細(xì)雨綿綿。不要說(shuō)你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的昨日重現(xiàn)。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恒不滅的詩(shī)篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會(huì)的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。

民風(fēng)民俗

我的家鄉(xiāng)，在中國(guó)也算是有名的，川菜的發(fā)祥地——四川。這個(gè)四川啊，不光有好吃的川菜，優(yōu)美的景色，還有我們富有特色的川劇。

川劇的歷史，也算比較悠久了，據(jù)記載，明末清初，由于各地移民入川，以及各地會(huì)館的先后建立，致使多種南北聲腔劇種也相繼流播四川各地，并且在長(zhǎng)期的發(fā)展衍變中，與四川方言土語(yǔ)、民風(fēng)民俗、民間音樂(lè)、舞蹈、說(shuō)唱曲藝、民歌小調(diào)的融合，逐漸形成具有四川特色的聲腔藝術(shù)，從而促進(jìn)了四川地方戲曲劇種——川劇的發(fā)展。

要說(shuō)川劇的種類，那可是多了。川劇有昆腔、高腔、胡琴、彈戲、燈調(diào)五種聲腔和為五種聲腔伴奏的鑼鼓、嗩吶曲牌及琴、笛曲譜等音樂(lè)形式。川劇音樂(lè)博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄，她囊括吸收了全國(guó)戲曲各大聲腔體系的營(yíng)養(yǎng)，與四川的地方語(yǔ)言、聲韻、音樂(lè)融匯結(jié)合，衍變形成為形式多樣、曲牌豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格迥異的地方戲曲音樂(lè)。

先來(lái)說(shuō)一說(shuō)昆腔，昆腔多文人之作，詞白典雅，格律規(guī)嚴(yán)，演唱時(shí)特別講究字正腔圓，加之曲牌曲折，節(jié)奏緩慢;高腔是川劇中最重要的一種聲腔，它結(jié)合了四川方言、民間歌謠、勞動(dòng)號(hào)子、發(fā)間說(shuō)唱等形式。幾經(jīng)加工和提煉，逐步形成了具有地方特色的聲腔音樂(lè);川劇的胡琴腔是西皮、二黃二類聲腔的合稱，因其主要伴奏樂(lè)器是“小胡琴”，故統(tǒng)稱胡琴。正調(diào)二黃宜表現(xiàn)深沉、嚴(yán)肅、委婉和輕快的情緒，反二黃宜表現(xiàn)蒼涼、凄苦、悲憤的情緒，老調(diào)則大多用于高亢、激昂的情緒。川劇西皮腔與二黃腔的音樂(lè)性格相反，具有明朗、瀟灑、激越、簡(jiǎn)練、流暢的品格……

川劇的種類太多了，實(shí)在介紹不過(guò)來(lái)。這些你可能都不太了解，但有一樣，你絕對(duì)看過(guò)，那就是我們四川川劇的變臉。那令人眼花繚亂的臉譜，那種速度，那種神奇，讓人看一眼就能牢記在心。變臉的方法大體上分為三種，它們是“抹臉”、“吹臉”、“扯臉”。

抹臉，是演員將化妝油彩預(yù)先涂在臉的某一特定部位上，到時(shí)用手在臉上一抹，便可以使臉成為另一種顏色;

吹臉，是演員將粉末狀的化妝品(金粉、墨粉、銀粉)放置在舞臺(tái)特定位置上的容器內(nèi)或人物所使用的酒杯之類器皿中，到時(shí)閉眼、閉氣、用口一吹，便使臉色變色;

扯臉，是演員將畫在綢了上的若干張臉譜疊在一起蒙在臉上，每一張臉譜有一根特定的絲線，并固定在特定位置上。隨著表演的需要，在表演動(dòng)作的掩護(hù)下，一張一張的迅速扯下來(lái)。此法貴在巧妙、干凈、利落;

運(yùn)氣變臉，是演員運(yùn)用氣功的作用使劇中人物變臉;面具變臉，是演員根據(jù)實(shí)際需要，事先將不同的臉譜繪制在以木、紙、布、綢、橡皮等不同的材料上，也就是臉殼來(lái)施以變幻。

另外，我們川劇中還有許多絕活，如吐火、藏刀、頂油燈……我們川劇還有許多有名的劇目，如《伍三拿虎》、《三娘教子》、《白蛇傳》……我喜歡川劇在于它那有趣的四川方言，令人百聽不厭。

怎么樣，現(xiàn)在你對(duì)川劇有一些了解了吧。戲曲，是我國(guó)的特色，在戲曲中，我們能夠?qū)W會(huì)許多東西，希望同學(xué)們能夠多聽一些戲曲，了解更多關(guān)于戲曲的東西。

學(xué)校里的人作文【篇16】

各位老師、各位同學(xué)：

××年10月，××學(xué)院將迎來(lái)60年華誕。為迎接60周年校慶，反映學(xué)校60年來(lái)的輝煌成就，激勵(lì)全校師生員工進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，抒寫愛(ài)校興校的情懷，暢談學(xué)校加快發(fā)展的美好前景，特舉辦校慶征文活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

以“喜迎校慶·寄語(yǔ)母?！睘橹黝}，圍繞學(xué)校60周年校慶，從不同角度、不同側(cè)面反映學(xué)校的發(fā)展歷程。

1、與學(xué)校有關(guān)的重要人物、重大事件的追憶，或者是親歷者、見證者的敘述;

2、探析學(xué)校各個(gè)時(shí)期的辦學(xué)方略、教育思想、重大變遷、發(fā)展成果;

3、昔日鮮為人知的故事，今朝感人至深的回憶，記錄真實(shí)校園生活與趣事，對(duì)恩師風(fēng)范、同窗情誼、師生情誼的抒寫;對(duì)崢嶸歲月、風(fēng)云流轉(zhuǎn)、輝煌成就的紀(jì)錄;

4、校友奮斗成長(zhǎng)的足跡、個(gè)人艱苦創(chuàng)業(yè)的感悟;成才立業(yè)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的事跡報(bào)道、人物傳記和相關(guān)照片;

5、有關(guān)學(xué)校發(fā)展，個(gè)人成長(zhǎng)的體會(huì)與感悟文章;

6、祝賀學(xué)校60周年校慶的真情實(shí)感;

海內(nèi)外校友、全體師生員工，離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老同志。

1、緊扣校慶主題，標(biāo)題自擬，題材自選，抒發(fā)作者對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展、校園生活的所見所聞、所思所感，大到學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展，小到一人一事一物，只要能反映學(xué)校歷史、體現(xiàn)學(xué)校精神、抒發(fā)生活感悟，均可付諸筆端。

2、文體不限，散文、詩(shī)歌、隨筆皆可(小說(shuō)、戲劇除外)，長(zhǎng)短不拘，見人見事見真情。

3、要求稿件為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。

1、征文作品最好采用電子文檔，手抄稿也可(字跡工整、清楚)。來(lái)稿請(qǐng)注明“校慶征文”字樣，并在末尾注明作者真實(shí)姓名、班級(jí)、現(xiàn)工作單位及聯(lián)系方式。來(lái)稿不退，自留底稿。

2、來(lái)稿請(qǐng)于××年6月20日前送至團(tuán)委辦公室，或?qū)㈦娮影姘l(fā)送至××××××。

1、征文作品由學(xué)校組織專家本著“公平、公正、公開”的原則，根據(jù)作品思想性和藝術(shù)性進(jìn)行評(píng)選。

2、征文設(shè)一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、來(lái)稿將載于××學(xué)院建校60周年校慶網(wǎng)，擇優(yōu)發(fā)表在《××學(xué)院報(bào)》，獲獎(jiǎng)作品將結(jié)集出版。

學(xué)校里的人作文【篇17】

尊敬的校長(zhǎng)：

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，作為畢業(yè)生的我，出于對(duì)母校的熱愛(ài)與關(guān)心，也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，我向您提保護(hù)學(xué)校環(huán)境的建議。

記得我們上四年級(jí)的時(shí)候，我們的教室就在垃圾倉(cāng)前的三樓。每當(dāng)星期五下午第三節(jié)將結(jié)束，校長(zhǎng)您就將堆積如小山的垃圾倉(cāng)垃圾點(diǎn)燃焚燒。有一回，我們還沒(méi)有放學(xué)，窗戶還開著，下面冒上來(lái)的濃煙，帶著一股刺鼻難聞的臭味飄進(jìn)教室。老師忙關(guān)上窗戶，那黑煙惡臭還是從窗邊縫灌進(jìn)來(lái)，那些敏感的同學(xué)打噴嚏、咳嗽不止。其危害可想而知。

燒垃圾既污染空氣與環(huán)境，又對(duì)我們身體帶來(lái)了危害。為了不再污染空氣環(huán)境，我想了一些辦法向您建議：

一、班級(jí)發(fā)放塑料垃圾回收袋，將礦泉水瓶等塑料垃圾回收起來(lái)。一來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)可再生能源的回收利用的認(rèn)識(shí)；二來(lái)避免塑料瓶之類的垃圾進(jìn)倉(cāng)。

二、教育學(xué)生不吃零食，零食包裝袋全是塑料。只有不吃零食，至少少吃零食，這樣就避免或減少了不可回收塑料袋垃圾。

三、學(xué)校定期將各班級(jí)收集起來(lái)的塑料瓶，送往廢品回收站，換來(lái)的錢歸學(xué)校公有，用于更新國(guó)旗之類的費(fèi)用。

以上就是我的建議，希望校長(zhǎng)能夠考慮采納。

建議人：六年級(jí)（5）班 韓夢(mèng)陽(yáng)

20xx年4月28日

學(xué)校里的人作文【篇18】

2.需要招聘員工的具體要求：年齡、性別、學(xué)歷要求、能力要求、崗位職責(zé)、工作經(jīng)驗(yàn)、其他要求、工作待遇

3.要求面試者提供個(gè)人簡(jiǎn)歷和哪些證件，何時(shí)面試以及應(yīng)聘流程。

年來(lái)，中國(guó)人民解放軍依舊是人民心目中最可愛(ài)的人，歌頌和贊美他們的'美文美句多不勝數(shù)，只因贊美八一建軍節(jié)是人們永不乏味的主題。藉著八一建軍節(jié)來(lái)臨之際，《日?qǐng)?bào)》開展“八一建軍節(jié)”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。大家別吝嗇你們的筆墨，盡情地書寫自己對(duì)中國(guó)人民解放軍的獨(dú)有的情懷吧!

三、征文要求：

1、文體不限，記敘文、議論文、散文、小說(shuō)、詩(shī)歌等均可;記敘文、議論文、散文以1000字左右為宜;小小說(shuō)字以內(nèi)為宜;詩(shī)歌20行以內(nèi)為宜;題目自擬。

2、征文應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際，主題鮮明，條理清晰，語(yǔ)言通順，真實(shí)原創(chuàng)(作品須為作者本人創(chuàng)作，嚴(yán)禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格)。

3、征文投稿格式：

①手寫文本須字跡工整規(guī)范，詳細(xì)填寫作者本人的聯(lián)系地址及電話。

②打印或電子文檔的須以a4紙打印，標(biāo)題為三號(hào)黑體，正文為小四號(hào)宋體。作者須在征文標(biāo)題下隔兩行簽署自己的姓名，頁(yè)眉標(biāo)明“偉大的中國(guó)人民解放軍”字樣，頁(yè)腳注明作者本人的詳細(xì)聯(lián)系地址及電話。

四、征文投稿可以采取以下方式：

1、電子郵件。請(qǐng)將投稿郵件發(fā)至并在郵件主題欄注明“八一建軍節(jié)征文”，文稿以附件形式發(fā)送。

2、博客。請(qǐng)將參加征文的博客文章的網(wǎng)絡(luò)地址通過(guò)電子郵件發(fā)至，并在郵件主題欄注明“八一建軍節(jié)征文”。

3、傳真。請(qǐng)將投稿傳真至，并在首頁(yè)題頭處注明“八一建軍節(jié)征文”。

1、優(yōu)秀作品擇時(shí)結(jié)集印刷，免費(fèi)贈(zèng)送給獲獎(jiǎng)人員。

2、主辦單位保留征文活動(dòng)各項(xiàng)具體事宜的最終解釋權(quán)。

漫步校園作文18篇

寫作文是我們生活中必備的技能手段，寫作可以豐富我們的內(nèi)心世界，一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲的，是不是有時(shí)覺(jué)得作文非常難寫？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了漫步校園作文18篇，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

漫步校園作文【篇1】

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們都高興地跑出教室游戲，而我卻慢慢的走著，享受著秋天里金色校園的美麗。

夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)灑在校園的大樹上。樹上的葉子都變成了金色的，像一只只蝴蝶，仿佛是停在大樹上跟大樹做伴，讓它不那么寂寞；夕陽(yáng)灑在校園的花朵上，和花朵做游戲，把花朵樂(lè)得嘻嘻笑；夕陽(yáng)灑在同學(xué)們的臉上，金燦燦的可愛(ài)極了；夕陽(yáng)灑在那美麗的校園里，校園仿佛一瞬間有了翻天覆地的變化，像變成了一座金碧輝煌的宮殿。

我漫步在學(xué)校的操場(chǎng)，看見操場(chǎng)變成了一片金黃，原來(lái)綠油油的小草不知什么時(shí)候也換了一身金色秋裝。操場(chǎng)有許多同學(xué)在做游戲，有的跳繩、有的打籃球、有的在踢球……

走著走著，我來(lái)到了學(xué)校的教學(xué)樓。我看見教室里面桌椅擺放的干凈而明亮，同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽課。不知不覺(jué)我來(lái)到了學(xué)校的小花園，花園里是一片金黃，我走在花園里那金色的小路上，看見花壇中央的雕像也變得格外金黃。

秋天的校園真美啊！我漫步在金色的校園……

漫步校園作文【篇2】

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的漫步科大校園_小學(xué)作文，歡迎大家分享。

星期四上午，蔣老師帶領(lǐng)大家到科大校園里去欣賞秋天。

我們走到學(xué)生宿舍樓下，發(fā)現(xiàn)許多葉子從樹上紛紛飄落了下來(lái)，一掃一大堆。有金黃的，有深褐色，還有那些快要干枯的葉子，也落到了草坪上。真沒(méi)想到，秋天的葉子也是那么美麗，那么豐富多彩。梧桐樹的葉子雖然已經(jīng)干枯但仍然蒼勁有力；銀杏樹的葉子雖然沒(méi)有梧桐的蒼勁，不過(guò)那些扇形的葉子也是那么的迷人。

在郭沫若廣場(chǎng)，草啊樹啊的都不忍離去，還在生機(jī)蓬勃地生長(zhǎng)著。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮極了，有的從小山坡上滾下，有的幾個(gè)連合起來(lái)捉螞蚱，還有的正在興致勃勃的照相呢！大家都玩得很開心。我順著人群來(lái)到了郭沫若雕像前，他的眼睛注視著前方，顯得很安詳。郭沫若不僅是科大第一任校長(zhǎng)，還是中國(guó)四大文豪之一。廣場(chǎng)旁有一個(gè)小美術(shù)館，里面有許多漂亮的`畫，同學(xué)們把宣傳單折成小籃子，小帽子，準(zhǔn)備用它們來(lái)裝些葉子和花兒。美術(shù)館門前有許多桂花開了，金燦燦的，配上綠葉，給人一種很清爽的感覺(jué)，非常漂亮。桂花的香味能使人沁人心脾，頭腦清爽，真是太舒服了。

石榴園中，也少不了秋天帶給科大的禮物：一個(gè)個(gè)石榴掛滿枝頭，像是讓我們摘下來(lái)品嘗；它紅紅的臉蛋對(duì)著我們，像是感受到了豐收的喜悅。瞧，那大大的石榴壓彎了樹梢，向我們展示它的成果；聽，樹葉被一陣風(fēng)兒吹過(guò)沙沙作響，為我們采石榴時(shí)增添了樂(lè)章。當(dāng)火紅火紅的石榴被我們摘下，心中無(wú)比的快樂(lè)，看著自己的黑手，都不禁笑了起來(lái)。直到老師叫我們回班，大家才依依不舍地離開。

秋天來(lái)了，來(lái)到了科大校園，來(lái)到了我們身邊。

漫步校園作文【篇3】

秋天的校園是金色的校園，校園的風(fēng)光讓我們驕傲！

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們歡天喜地地背著書包回家了。而我卻脫下書包在校園里一邊漫步在金色的道路上，一邊環(huán)顧校園里落葉掉落的風(fēng)景。

我漫步在操場(chǎng)的跑道上，看見了有的人在踢球、有的人在打籃球、還有的人邁著矯健的步伐在跑步……再往前一走，一抬頭便是高聳入云的大樹，它們就像一排排挺直腰桿的戰(zhàn)士挺立在凄涼的寒風(fēng)中；往旁邊一看，既有散發(fā)著迷人芳香的月季花還有陪伴它的綠茵茵的小草，并且還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢！

我來(lái)給大家講一講我的秘密基地吧！這個(gè)秘密基地就在“后花園”一處金黃色的草坪堆上。那邊有一個(gè)天然的洞口，旁邊有綠黃交錯(cuò)的雜草，想要進(jìn)去得把雜草移開。每次和同學(xué)一起玩游戲時(shí)，我都會(huì)躲在那里，讓同學(xué)們?cè)趺匆舱也恢?。我甚至還會(huì)藏一些東西在那秘密基地呢！后花園有一些體育器材如：乒乓球桌、雙桿、沙坑……后花園里還有一顆老樹，每到秋天，那里落葉飛舞，楓葉給一條小路鋪上了一片金黃。兩個(gè)小胖子合并在一起都沒(méi)有它龐大的身軀寬。百年老樹的旁邊有一個(gè)金黃色的沙坑，每次下雨時(shí)它都會(huì)迅速的把雨水吸干，我們就可以團(tuán)沙球、堆沙堡、打沙仗……

啊，我愛(ài)我的校園，金色的校園！

漫步校園作文【篇4】

10月，秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到了人間。就揮動(dòng)神筆給大地?fù)Q上了一件金色的外套。

早晨，我漫步在我的校園里，接受著細(xì)雨的洗禮和清風(fēng)的撫摸，感覺(jué)很舒服過(guò)了一會(huì)兒，一道桔黃的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層照得噴水池波光粼粼。

噴水池是我們學(xué)校的標(biāo)志，它共有四只池，最大的那個(gè)中間是三個(gè)高矮不同像煙花一樣的噴水器，噴水器的小噴水管只會(huì)向四周噴出，形成一只晶瑩剔透的大水球。噴水球的噴水器旁還有兩個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的噴水器，這兩個(gè)噴水器邊轉(zhuǎn)邊噴的話，就會(huì)變成水結(jié)，怪有趣的。噢，對(duì)了，在水池靠邊的地方，還有一排水管，水管噴起來(lái)就會(huì)把里邊的東西包起來(lái)。在噴水池的臺(tái)階上擺放著一盆盆盛開的鮮花，芳香撲鼻，使整個(gè)校園籠罩在香味中。

散發(fā)香味的地方不止一個(gè)，宣傳窗的旁邊也有花壇。那里，花兒正在晨風(fēng)中嬉戲。瞧！那雪白的國(guó)華朝暉搖動(dòng)著它那笨重的花朵在做早操，粉紅的汾澤紅正耐心的教它。黃鶴樓大家都認(rèn)識(shí)吧，它正和黃面紅背的金背大紅開玩笑呢。坐在第二排的珍珠辣椒正抱著自己的小寶貝珍珠，生怕被雨淋壞。向天辣椒又習(xí)慣的把頭朝向了天。

在校園里，最引人注目的還是那布局整齊，色彩淡雅的高大樓房，藍(lán)墻綠瓦，給人的感覺(jué)是潔凈。

早晨，我漫步在我的校園里，感覺(jué)到，秋，是那么美麗！

漫步校園作文【篇5】

秋天來(lái)了，金色的陽(yáng)光灑滿了校園。星期天，我來(lái)到校園里，欣賞美麗的秋天。

校園里一片金黃，樹上枯黃的樹葉，在風(fēng)伯伯地?fù)崦?，一片又一片的樹葉落了下來(lái)，它們?cè)诳罩袃?yōu)雅地飛舞，像一只只美麗的的蝴蝶翻了幾個(gè)跟頭，落在了樹旁草坪上，為大地貢獻(xiàn)養(yǎng)料。

地上落滿了樹葉，踩在上面軟綿綿的，發(fā)出“沙沙”的聲音。我真想往地上一躺，沐浴著秋天溫暖的陽(yáng)光，舒服地睡上一覺(jué)。

我又來(lái)到乒乓球桌旁，乒乓球桌上已有好幾層落葉了。有紅的；有黃的；還有綠的，一定是哪個(gè)貪玩的小朋友摘下來(lái)的。

突然一大風(fēng)把樹葉吹散了，樹葉漫天飛舞，像一只只不過(guò)蝴蝶一樣在空中飛來(lái)飛去，風(fēng)兒停了，樹葉也飛累了，在空中翻了幾個(gè)跟頭便落到地上休息了。

我慢步在金色的校園里，風(fēng)兒為我拂去一周學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲憊，呼吸著新鮮的空氣，我感到全身無(wú)比的，輕松心情非常愉悅。我不由自主的張開雙臂由衷地贊：秋季的校園真美??！

漫步校園作文【篇6】

我們學(xué)校有一座簡(jiǎn)約的科技館，有弧形狀的報(bào)告廳，有蔥蘢的植物園，可我的心總掛念著那條筆直的藝術(shù)長(zhǎng)廊。

迎面飄來(lái)花兒的清香，靜謐中夾著一絲絲清脆悅耳的讀書聲，我走進(jìn)這條藝術(shù)長(zhǎng)廊，一股股濃郁的氣息迎面撲來(lái)。

從樓梯口走來(lái)，總能看見一幅幅畫，夢(mèng)幻中帶點(diǎn)幼稚，讓人回憶起美好的童年。在畫的引領(lǐng)下，我看到了一次次學(xué)校出去比賽時(shí)，拿到好成績(jī)時(shí)的照片，大家像吃了蜜糖似的咧開了嘴，甜甜地笑了起來(lái)，也許是為自己而驕傲吧。

走到長(zhǎng)廊的中間，柔和的鋼琴聲傳了出來(lái)，在優(yōu)美的環(huán)境中，我欣賞著一張張美好的照片，那是老師表演時(shí)盡情投入的照片，在輕柔的鋼琴聲下，我仿佛投入其中，身體不由自主地?cái)[動(dòng)起來(lái)，自己也在舞蹈，直到下課鈴打斷了我的思緒，我才慢慢地停下來(lái)。

藝術(shù)長(zhǎng)廊像一個(gè)委婉的少女，降臨在這兒，讓人陶醉；藝術(shù)長(zhǎng)廊像學(xué)校歲月的相冊(cè)，展現(xiàn)著實(shí)小的榮耀；藝術(shù)長(zhǎng)廊像一本書，告訴我們?cè)S多知識(shí)。學(xué)校像一片繁星，在斑斑駁駁的星群中，藝術(shù)長(zhǎng)廊就是一條最亮、最耀眼、最美的銀河。

正因?yàn)橛兴囆g(shù)長(zhǎng)廊，學(xué)校被裝點(diǎn)得更加美麗，就是這樣一條長(zhǎng)廊，讓許多人沉醉其中，就讓我安靜地在這里醉了吧！

漫步校園作文【篇7】

和風(fēng)拂面，柳絮飄飄，閑逛在這東風(fēng)駘蕩的校園，更是別有一番味道在心頭！

昨天剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，空氣更加新鮮，駁雜著土壤的幽香，大概還有青草味兒吧！四周的一切都面目一新，朝氣蓬勃，陽(yáng)光也撒下幾縷銀輝，花卉樹木就仿佛披上一層銀邊，亮堂晶瑩！樹木在陽(yáng)光的觸摸下，戰(zhàn)栗著身子健壯生長(zhǎng)，當(dāng)花朵與陽(yáng)光親熱交手，一忽兒便昂起了身子，那畏縮在一塊的花瓣，馬上舒睜開了，就好像一個(gè)一個(gè)聆聽教導(dǎo)的耳朵，草兒呢，也不甘落后，攻破矯健的地皮，探出腦殼，端詳著這個(gè)漂亮的世界。

所有都是那樣的優(yōu)美，我深深沉醉在其中，風(fēng)是軟軟的，打在臉上，新鮮當(dāng)然，一看，呀！都是柳絮，怪不得吹面不寒楊柳風(fēng)，我冒死地追著她們，可她們?cè)圃戚p快的舞動(dòng)，輕而易舉地逃出了我的掌心，循著柳絮，不覺(jué)發(fā)覺(jué)一棵蒼勁的柳樹，在和風(fēng)的吹拂下，柔和的擺動(dòng)著臂膀，翠綠妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。認(rèn)真端相，枝上剛剛爆青，鮮綠的細(xì)芽還像初生的嬰兒，蜷著身子，還沒(méi)睡醒呢！我不由為這褊狹的生命而欣慰，存心地想著生命初開的聲音，真不失為人生一大樂(lè)事?。?/p>

再走走看看吧，大概另有收獲呢，嘰嘰，哈，是鳥兒，我疾步而去，兩只鳥兒正站在枝端上，互相對(duì)歌，哦，或許在尋覓差錯(cuò)吧，和風(fēng)過(guò)處，兩只鳥兒飛出枝端，在天上翩然起舞，還獻(xiàn)藝高難度舉措，合營(yíng)的太棒了，更是為校園添了一道得意線啊！滴答作響的水池在鳥兒的拂過(guò)，出現(xiàn)整整婉轉(zhuǎn)，水中的樹葉悄悄地漂浮，枯萎的樹葉在飄落，信任他們肯定會(huì)為全新的生命而翩飛！

生命即是這樣，我們的老師也是云云，他們?cè)圃菩量?，云云端莊地-培養(yǎng)著我們。落紅不是薄情物，化作春泥更護(hù)花，我們天天都游覽在充實(shí)多彩的語(yǔ)文天國(guó)，領(lǐng)會(huì)著冗長(zhǎng)多變的數(shù)學(xué)王國(guó)，憧憬著神奇莫測(cè)的物理、化學(xué)，但這所有總離不開老師的珍愛(ài)與教導(dǎo)，在這個(gè)東風(fēng)駘蕩的校園中，讓能干與勤奮攜我遠(yuǎn)飛。

漫步校園作文【篇8】

雨是一年中必不可少的，可是今年的雨似乎來(lái)得晚了些。每次剛剛到了春天，都會(huì)下一場(chǎng)春雨，似乎是為了慶祝春的到來(lái)，有時(shí)的春雨會(huì)下得小一點(diǎn)，有時(shí)的春雨會(huì)下得大一點(diǎn)，可是今年的春雨似乎不知道春天到來(lái)？還是睡過(guò)了頭？一切的猜測(cè)都從我的腦袋里意義的蹦出來(lái)，終于我得到了滿意的答案，并且也感受到了春雨帶給我們的歡樂(lè)。就在前幾天，雨終于下開了！

漫步在雨中的校園里，我仿佛感受到了春天的氣息，我仿佛聽到了春來(lái)臨的聲音，我仿佛觸到了春那柔軟的發(fā)絲。漫步在雨中的校園里，我聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲，我聽到了蟲兒們的竊竊私語(yǔ)，我聽到了小樹、小花和小草在吮吸著甘甜與水的聲音，我聽到了小雨滴落到臉上細(xì)小的聲音。

漫步在雨中的校園里，向操場(chǎng)看去，五顏六色的雨傘在操場(chǎng)上慢慢的移動(dòng)著，在雨傘的下面，有許許多多張可愛(ài)、美麗、快樂(lè)的臉在開心地笑著，仿佛這是由于第一場(chǎng)春雨的緣故，讓原本平淡無(wú)奇的春雨，變得生機(jī)勃勃。孩子們一個(gè)個(gè)打著自己的小傘，在操場(chǎng)上散步、談心、講笑話，真是一片生機(jī)勃勃的場(chǎng)景。

漫步在雨中的校園里，我看見小樹的枝葉在慢慢的變綠，仿佛這來(lái)自天空的乳汁，變成了讓小樹快速成長(zhǎng)的神奇藥水。漫步在雨中的校園里，我看見小草在刷刷的長(zhǎng)高變綠，仿佛這來(lái)自天空的乳汁，變成了讓小草刷刷長(zhǎng)高的增高劑。漫步在雨中的校園里，我看見小花露出了一個(gè)個(gè)美麗的笑臉，仿佛這來(lái)自天空的乳汁，變成了可以讓花兒美麗起來(lái)的化妝用具，讓每朵花兒都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的舞者，在雨中翩翩起舞。漫步在雨中的校園里，仿佛我也是這些植物里的一員，我也像小樹、小花和小草一樣，吮吸著來(lái)自天空的乳汁，讓我也快樂(lè)的成長(zhǎng)。

啊！春雨呀春雨，雖然你來(lái)得晚了一些，可是你的作用還是沒(méi)有改變過(guò)，你仍然能讓我們感受到你帶來(lái)的歡樂(lè)和滋養(yǎng)一切事物的乳汁，春雨謝謝你！

漫步校園作文【篇9】

夜色如墨，潤(rùn)月無(wú)聲，原本充斥著少年們的嘈雜聲的熙攘校園，沒(méi)了白天的熱鬧與喧囂，校園的夜晚又是另種風(fēng)華。今夜，與你一起漫步校園，遇見莘莘學(xué)子未曾仔細(xì)觀察過(guò)的浪漫，我們與星空相遇，傾聽風(fēng)拂過(guò)心田的聲音。

星點(diǎn)點(diǎn)流轉(zhuǎn)，夢(mèng)境中的我們，飛越無(wú)邊黑暗，歷遍星河燦爛。

銀輝灑在校園里的各式樓梯，我們徐徐踱步，在月輝下散步，仰望朗月風(fēng)華，感知心靈觸動(dòng)。折疊回轉(zhuǎn)的三階石梯，無(wú)數(shù)學(xué)子于此處步步攀登，想著理想之峰，追逐燈光下的璀璨。一開始我們是不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人的小心翼翼，而后經(jīng)歲月淘漉，知識(shí)沉淀，我們心有分寸且氣定神閑，自在芳華，便無(wú)所畏懼，所向披靡。便妄企摘星辰，漫步銀河，追求更高的跳躍。

百年光影流轉(zhuǎn)，而路燈靜默佇立，像樹一樣，從晚霞到天亮，從黎明到破曉，再到黃昏。路燈總是不起眼的藏在角落里，無(wú)數(shù)人路過(guò)，卻從未有人在意一個(gè)路燈的發(fā)亮。學(xué)子捧著書籍，邊誦讀今日的書篇，匆匆而過(guò)。笨拙的小娃，跌跌撞撞地奔向媽媽溫暖的懷抱。老師抱著厚厚的作業(yè)，每張上面有自己細(xì)心批改的痕跡和溫柔的囑咐。路燈從頭頂噗地亮起，暖黃的光打在你我身上，它又再一次照亮了你，也照亮了我。它照亮彷徨，又裹住憂傷。

階前月色如水，自習(xí)室的燈火通明，圖書館的夜寂靜無(wú)比，知識(shí)和智慧靜靜流淌。是誰(shuí)翻起墨香的書本，俯首燈下，只見奮筆疾書，只聽見筆在紙上留下的沙沙聲，有如蠶食春葉，雨落滴珠聲。四方明亮中涌動(dòng)著熱情，體育場(chǎng)中文娛與體育賽事還未散場(chǎng)，值班室在為丟失的物品尋找歸處，而你我還在路上。我們慢慢地走，像從未到過(guò)校園一樣，我們禮貌地拜訪夜晚的校園，向每一位未曾歇息的精靈致以問(wèn)候。

水韻湖畔，陶情佳處；波光粼粼，樹影搖曳。散步于小橋之上，讓磷光在身體里奔跑。我們伸手，打撈湖中的月亮，一不小心打碎一池的月光。

拿起手中的螢光棒，你我成為繪光者，捕捉光的軌跡，以夜空為畫布，將眼前之景賦予五彩的輪廓，用迸濺的火花描摹光線運(yùn)動(dòng)的軌跡，我們看見光線在夜空中流淌。

銀河便利店在販賣星球，我們把夏天的群星像蔬菜一樣裝進(jìn)罐頭，以供秋天享用。把冬天的群星折疊到閣樓的盒子里，在春夜里恣意欣賞。星星并不遠(yuǎn)，我們即是星星本身，星星并不屬于任何人，但照亮過(guò)你我。黑暗的深處是光，在光的深處是希望，迷茫時(shí)，抬頭仰望，別浪費(fèi)了月亮。夜色太溫柔，一半溜進(jìn)夢(mèng)中，一半蕩進(jìn)心事。晚風(fēng)輕踩著云朵，一朵玫瑰在沉靜宇宙中盛放。幾十億光年外，一顆正在衰變的紅巨星，正在塵埃中度過(guò)漫長(zhǎng)的一生。

走著走著，肚子餓了，于是，我們便邂逅深夜的食堂，用三分鐘的時(shí)間守候著湯面飄香。隔著夜晚，我們感受到最平凡的幸福感，而一窗水汽欲滴，氤氳著舒適的氣氛。湯面溫暖著胃，我們一口一口吃著，回憶著白天的熱鬧，留給各自疲憊的心靈一些獨(dú)處的時(shí)光。

今夜，我想陪你在校園中散步，去看看白天校園中所不具有的風(fēng)光。月光流淌，晚風(fēng)清涼。點(diǎn)點(diǎn)星光，是你我留下的足跡，我們繞著銀河宇宙走，一起和星星碰個(gè)頭。在月亮的軌跡中，感受時(shí)間的流逝與宇宙的悠久。將晦暗留給昨日，伴著每一縷情結(jié)，我們枕著星光睡去，待黎明將至，開啟新的序章。

漫步校園作文【篇10】

清晨，迎著涼爽的秋風(fēng)，邁著歡快的步伐，我獨(dú)自在操場(chǎng)上散步。無(wú)意間一股清香迎面撲來(lái)，我順著香氣三步并作兩步地走到了一棵樹下，抬頭往上看去，??！原來(lái)是這沁人心脾的香氣是從桂花樹上散發(fā)出來(lái)的，你瞧，那樹上的桂花像一位美麗的少女，我看見了一個(gè)小小的花苞，紅著臉蛋，好像羞于見人，又好像漲紅了臉。

就在這時(shí)，我猛然想起來(lái)桂花糕，我流著口水想：如果這會(huì)兒能吃到姥姥做的桂花糕就好了，我輕輕地拿起地上的桂花瓣，她像一根羽毛一樣輕盈，一陣微風(fēng)把我手上的花瓣吹走了，我的心卻還在留念著她，因?yàn)槭撬屛腋酉氤怨鸹ǜ饬?，我想起了爸爸告訴過(guò)我的一句古詩(shī)：落花有意，流水無(wú)情。

有幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，一只小黑鳥高興地說(shuō)：桂花開了，桂花開了，我要把一朵黃色的桂花送給媽媽。只聽見另一只小黃鳥開心地說(shuō)：我要趕緊把桂花開了的事情告訴爸爸。旁邊的一只小白鳥歡快地說(shuō)道：咱們也可以跟小伙伴們分享這個(gè)好消息呀！是呀，我也得趕緊去跟我的小伙伴們分享這個(gè)激動(dòng)人心的好消息了。

漫步在美麗的校園，滿園的桂花香已經(jīng)鉆進(jìn)了我的心窩。

漫步校園作文【篇11】

放學(xué)的鐘聲響起，背上書包，告別教室，漫步在春天的校園里。

思緒重上心頭，回憶的泡沫，從心頭滑落。想你，沉寂在有風(fēng)的空氣里，念你，凝結(jié)在內(nèi)心淪陷的懸浮塵埃之中。思緒翻過(guò)了圍墻，越過(guò)了樹枝?？茨嵌询B的一片片銀杏葉，布滿的脈絡(luò)上涂滿了太多的心里話，沉甸甸的墜在空氣中作響。

放緩的腳步，伴著鳥兒勾勒在枝頭的啼鳴，清脆的不絕于耳的響。沒(méi)寄走的信箋，唐詩(shī)三百在磨硯。一卷空白，心照的人只隔宣紙一張。唐宋元明清的夜，托白日夢(mèng)滾滾而來(lái)。瞞著誰(shuí)滴的幾冊(cè)傷，在春天的空氣里輕輕唱。輕逝花落空，幾朝夢(mèng)隔，聽心碧意濃。去年剪斷的春風(fēng)，在綠茵里尋蹤。舊事重續(xù)斷篇，寫不下的眷戀，在湖邊流連。浮游野鴨聽不懂，蕩起的漣漪在季節(jié)里轉(zhuǎn)彎。浮生若夢(mèng)，只在夢(mèng)離。為你改變的方向，時(shí)間在遠(yuǎn)洋起航。

抬頭仰望，朵朵白云在偷偷的飄，以至于未發(fā)現(xiàn)湖面倒影的位移。你總是很悄悄，悄悄得讓我聽不到你的聲音。只看到你的笑，跟著飛機(jī)的航線劃過(guò)，成為了一朵白云的尾巴，然后漸漸的被拉遠(yuǎn)。

誰(shuí)在季節(jié)里又頌七言?勾起了春天的心弦。暖意吐露著空氣，呼吸的節(jié)拍，帶動(dòng)心跳的節(jié)奏，誰(shuí)來(lái)默契一個(gè)六弦?譜出心事難言。逆影浮光，二十四橋，終別明月棧。旅途的背包，包裹著未來(lái)多少。舊曲《西江月》，開始去婉約《春去也》。季節(jié)的變遷，更換了心事的便箋。沒(méi)有發(fā)送的留言，未刻下的思念，真心堆疊的幾重，等你來(lái)拆。

趁樹葉未衰，彈去悲哀。心事的腳步漫步在校園，幻想帶我走到宿舍門前。開了門，放下書包，停止所有的意念。

漫步校園作文【篇12】

傍晚，太陽(yáng)落山了，只留下了一絲金色的光芒，那光芒照到了我們的校園里，校園一下子就穿上了金色的衣裳。

我們的教學(xué)樓變成了金色的巨人。那光芒照在了教學(xué)樓的窗戶上，窗戶就亮了起來(lái)，變成了一盞盞燈。

再看看小廣場(chǎng)，花壇周圍到處是撒上金子的書包，把花壇圍了起來(lái)，好像給花壇圍上了金燦燦的圍巾。小廣場(chǎng)上還有許多小朋友，有的在繞著花壇跑，有的在玩游戲，還有的在和同學(xué)聊天。到處洋溢著歡樂(lè)的笑聲，連他們的笑容也是金燦燦的。

走進(jìn)操場(chǎng)，田徑隊(duì)的小健兒們正在跑步，個(gè)個(gè)跑得跟在飛似的，快極了，就像一匹匹駿馬在原野上跑。他們穿梭在金色的陽(yáng)光中，跑完后，人人都大汗淋漓，流下來(lái)的汗水也變成了金色的珍珠，

不過(guò)一會(huì)兒，太陽(yáng)把不小心掉了的金光撿了回去，校園又恢復(fù)了平靜。夜幕開始降臨了。

那邊來(lái)了幾個(gè)中學(xué)生，在打籃球，那金色的皮球一上一下，發(fā)出了“撲通”的聲響，金色的校園更加生機(jī)勃勃了。

漫步校園作文【篇13】

風(fēng),搖綠了樹的枝條,水,漂白了鴨的羽毛,盼望了整整一個(gè)冬天,你看,春天已經(jīng)來(lái)到!

晚上我漫步在前廣場(chǎng),聞著那撲鼻的花香。一眼望去，英才學(xué)校座落在小島花園，這里鳥語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃。有高大明亮的教學(xué)樓，有溫馨的公寓，有歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，有多功能的食堂``````可最有特點(diǎn)的還是前廣場(chǎng)和八得廊了。

前廣場(chǎng)有著高大挺拔的天竺桂、萬(wàn)年青、紅葉李，還有一些我認(rèn)也不認(rèn)識(shí)，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的樹。不過(guò)，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是它們像守在邊疆的戰(zhàn)士，英俊挺拔。走近一看，咦！怎么有那么多的人圍在那兒呢？我也上去湊熱鬧，我一看，說(shuō)：“唉，沒(méi)什么嘛！”?？稍僮屑?xì)一看，“呵”，好家伙！原來(lái)樹也像人一樣輸液呀！向下一看，“還有這么奇怪的花！”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還能用皮纖維搓繩、織布？”。噢，原來(lái)是芙蓉花呀！這時(shí)我想起了一首古詩(shī)：“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”這時(shí)我聽到一個(gè)又陌生又熟悉的聲音。嗯！這不是梅花麻？在風(fēng)的吹拂下幾片白里透紅的葉子飄落下來(lái)，像一片片雪花``````

我穿過(guò)書聲瑯瑯的教學(xué)樓，噴著香味的食堂，來(lái)到公寓下面的八德廊，它以誠(chéng)、信、忠、孝、禮、義、廉、恥，講述著一個(gè)故事，所以我走過(guò)八德廊的時(shí)候，突然肅然起敬。這也許是他的奧秘所在吧！

這樣的環(huán)境圍繞著這樣的學(xué)校，這樣的學(xué)校寄托著家長(zhǎng)的期望，再加上

學(xué)校大門口激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的“大鋼筆”的雕塑

漫步校園作文【篇14】

春天，不知是不是春姑娘偏心，這里分外的美。那一朵朵鮮艷的花兒和一片片嫩綠的葉子隨著春姑娘的芬芳和美麗來(lái)到我們的校園?？纯催@兒，很美；看看那兒，也很美。使人不知疲倦，讓人流連忘返。

我，漫步在校園的小路上，欣賞著校園的好風(fēng)景。嫩嫩的`小草，在大地母親那溫暖的懷抱下，擠開一點(diǎn)縫隙，探出尖尖的頭，張著一雙小小的眼睛，向四周望去，也許是睡的時(shí)間太長(zhǎng)了，陽(yáng)光有些刺眼。漸漸地，她適應(yīng)了，慢慢掙開身子。??！兄弟姐妹們正朝他微笑。春姑娘帶來(lái)了沙沙春雨。她調(diào)皮地敲響了玻璃；洗去了樹枝上的塵埃；她讓花草們穿上了新裝。春雨喚醒了斑斕的世界……沒(méi)有人去阻止春天的腳步。

我，漫步在校園的小路上，回眸這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。清晨那瑯瑯的讀書聲；正午陽(yáng)光下那活潑奔跑的身影；國(guó)歌聲中那莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式；第一次佩戴紅領(lǐng)巾那認(rèn)真而興奮的宣誓，都是我最難忘的，更使我難忘的還是老師的教誨和同學(xué)的友誼……六年里走過(guò)的日子，就像一部小說(shuō)，有波濤，也有浪花；有高潮，也有平靜。

校園的小路是如此難忘，因?yàn)槟莾毫粝铝宋铱鞓?lè)的身影；教室的課桌是如此難忘，因?yàn)槟莾涸b過(guò)我滿分的試卷；和藹的老師是如此難忘，因?yàn)樗齻冊(cè)o過(guò)我無(wú)數(shù)個(gè)教誨；可愛(ài)的同學(xué)是如此難忘，因?yàn)?，他們?cè)?jīng)與我一同歡笑，一同成長(zhǎng)……

漫步校園作文【篇15】

校園是我們學(xué)習(xí)生活的地方，校園是蘊(yùn)藏著無(wú)限知識(shí)的海洋，校園是充滿歡笑的天堂，校園是寫滿字的書籍……

漫步校園，我看到了春天的顏色。

嫩嫩的小草沖破泥土，伸出綠油油的小腦袋，在微風(fēng)中左右搖擺，享受風(fēng)兒的撫摸?；▋汉敛皇救?，爭(zhēng)奇斗艷的開放。紅的、黃的、白的、粉的，一朵朵一簇簇裝扮著整個(gè)校園?；▋鹤藨B(tài)各個(gè)不同，有的含苞待放，像個(gè)可愛(ài)的小姑娘；有的剛剛綻放，嬌艷欲滴，像個(gè)害羞的新娘子；還有的早已盛開，滋潤(rùn)美艷，引來(lái)一群群采蜜的蜜蜂。各種樹木也換上了新裝，迎接美好春天的到來(lái)。

漫步校園，我聽到了天使的聲音。

操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诒M情嬉戲；籃球場(chǎng)上，一群男孩子在打籃球；乒乓球臺(tái)前，一場(chǎng)激烈的冠亞軍爭(zhēng)奪賽還在進(jìn)行中，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，這就是天使的聲音。教室里朗朗讀書聲，整齊有力。聽，“知之為知之，不知為不知”；聽，“天地寬大，父母恩大”；聽，“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”這有力的讀書聲就是天使的聲音。課堂上，老師孜孜不倦的教誨，引導(dǎo)我們走上光明的道路，樹立了正確的人生目標(biāo)，這就是天使的聲音。

漫步校園，我聞到了知識(shí)的味道。

校園就是一座知識(shí)寶庫(kù)，隨處可以聞到知識(shí)的味道。站在教學(xué)樓前，18個(gè)教室前飄過(guò)一陣香氣，這就是知識(shí)的味道了；走進(jìn)學(xué)校圖書館，那一本本精彩的書籍散發(fā)出久遠(yuǎn)的墨香味；走在林蔭道上，那棵掛牌的樹木，讓我們?cè)诼街芯蛯W(xué)習(xí)到了知識(shí)，拓寬了視野，那是鮮活的知識(shí)的香味……

漫步校園，我感到了愛(ài)的力量。

南方大旱，牽動(dòng)了13億中國(guó)人的心，我們學(xué)校發(fā)起為災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)，多少不限，貴在奉獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們踴躍捐款的情形讓我感動(dòng)不已。這個(gè)大集體讓我感受到了溫暖，感受到了愛(ài)的力量，感受到了團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)大合力。只要我們目標(biāo)一致，就一定能夠戰(zhàn)勝困難挫折，贏得成功。

漫步校園，我聽到的，看到的，聞到的，感受到的，將會(huì)是我一生美好的回憶，讓我享用不盡。

漫步校園作文【篇16】

秋日的中午，我早早來(lái)到了學(xué)校，教室里空無(wú)一人，我倚在窗口，不經(jīng)意地往室外看去?？旖砬锏奶?yáng)，已失去了初秋的余輝，靜靜地掛在中天，吐著一絲金色的陽(yáng)光，為遠(yuǎn)處的屋頂溫柔地披上了金色的輕袍，就連溫煦的微風(fēng)也被染成了金色，輕輕拂弄著臉頰。我不禁為這滿眼輝煌的金色所動(dòng)，何不出去走走?我輕步下了樓。

出了后門，眼前是一條小河。河面不寬，一半躺在教學(xué)樓的陰影下，水色黑綠黑綠的;而另一半?yún)s處在金色的陽(yáng)光中，水又是清澈透明的。小河里有許多小魚，頑皮地在水面竄來(lái)竄去，在墨綠的水面上蕩起一圈圈漣漪，相一碰，都散了。在金色陽(yáng)光下的水面，卻看不清粼粼波紋，撲入你眼簾時(shí)，盡是跳動(dòng)的金色，一片明亮。

我坐在岸邊的石凳上，凝望這奇異的景色噢，金色，原來(lái)金色也是一顆年輕的、充滿活力和向往的心，它是不停跳動(dòng)著的。

轉(zhuǎn)過(guò)大樓的左側(cè)，我走到樓前的操場(chǎng)上，這里有花圃，松樹傲然挺立，花草雋秀婀娜。透過(guò)花木的間隙，看到教室里已經(jīng)有人了。金色的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，落在桌前的一個(gè)背影上?？吹贸觯诼耦^學(xué)習(xí)，是在溫習(xí)學(xué)過(guò)的功課，還是在鉆研棘手的習(xí)題，抑或是徜徉在課外知識(shí)的海洋里?看著他那專心致志的樣子，我不敢貿(mào)然上去。只是默默地注視著。金色的陽(yáng)光在他周鬧映成一圈金色的光暈，構(gòu)成了一幅絕妙的圖畫噢。金色，原來(lái)金色是不倦的勤奮!

漫步走過(guò)大樓，便到了校門口。門前迎面立著幾塊宣傳牌，勇為亞運(yùn)增光彩的運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿展示其上。亞洲雄風(fēng)震天吼，中華健兒動(dòng)地呼，金色的陽(yáng)光灑在遒勁的大字和充滿力量的畫面上?？粗?，我心底突然升騰起一股力量，霎時(shí)貯滿了胸膛，激起了一種拼搏的渴望噢，金色，原來(lái)金色也是不輟的拼搏!

再轉(zhuǎn)過(guò)大樓的右側(cè)，我來(lái)到飯廳前。飯廳前到小河邊這一片地方，種滿了瓜果蔬菜。秋天，可正是成熱的季節(jié)?？矗司G油油，伸展著寬大的葉片，在風(fēng)中頻頻揮舞;豆莢也黃了，沉甸甸地掛彎了豆桔，正微微地點(diǎn)頭，一而所有這一切，又無(wú)不在金色的陽(yáng)光照射下煥發(fā)無(wú)比的光

彩，金色，金色就是收獲!

該過(guò)小橋了。金色，催動(dòng)著生命，就有了美好的向往;勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，最終必將有收獲。我間味著，心中不禁充滿了新的希望。腳下金色的路，眼前金色的橋，這不正是通向金色的收獲嗎?我將永遠(yuǎn)走下去

漫步校園作文【篇17】

我們校園很美，像個(gè)大花園。

春天，校園門口的花兒開了，走入校門，就可以看見一個(gè)圓形花壇，里面開著五顏六色的花，朵朵爭(zhēng)奇斗艷。抬起頭，就會(huì)看見一棵棵大樹上長(zhǎng)出嫩嫩的芽，個(gè)個(gè)探頭探腦。小草悄悄的從土里跑出來(lái)，微風(fēng)吹過(guò)，小草就彎下身子向你點(diǎn)頭，給校園添了一份綠意。

夏天，太陽(yáng)火辣辣的，樹上的葉子十分多，密密層層的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，只有千萬(wàn)縷像利劍般的金光穿過(guò)樹梢，照射在一個(gè)假山上，假山上有一些植物，下面有一個(gè)清清的水塘，給炎炎夏日增添一絲涼意。

秋天，樹上的葉子變黃了，一陣風(fēng)后，樹葉慢悠悠的飄了下來(lái)，這時(shí)，小草慢慢的枯了。

冬天，天氣冷了，樹上光禿禿的。小草也脫去春天的綠裝換上黃色的外衣。冬天，學(xué)校安靜了許多，不過(guò)，我們少先隊(duì)員的讀書聲仍保存在學(xué)校。

說(shuō)了校園的花草樹木，我該說(shuō)建筑了。學(xué)校有一個(gè)長(zhǎng)約200米的塑膠跑道，每天都有同學(xué)去跑步，有的跑半圈就累了，有的跑了很多圈依然精神煥發(fā)。上課時(shí)，教學(xué)樓里的讀書聲在校園回蕩。

瞧，這就是我們校園。

漫步校園作文【篇18】

中國(guó)改革開放的形勢(shì)大好，曾經(jīng)吃穿都成問(wèn)題，如今卻在追求吃的好上下功夫。今天我們班級(jí)里的同學(xué)一同前往常州孟河等地感受水稻的發(fā)展。

我們?nèi)サ男罗r(nóng)村以稻米為主，爬上一個(gè)較高的看臺(tái)往下俯瞰，不同顏色的水稻形成了一幅幅生動(dòng)的3D圖片，人物的神情惟妙惟肖，文字的力量震撼人心。能把水稻種成這樣，確實(shí)不易也著實(shí)厲害！

接下來(lái)，我們又參觀了兩個(gè)村，其中講的大多有關(guān)水稻的知識(shí)。這些并不能引起我們的注意，最后的匠心坊才是大家追捧的熱點(diǎn)。

匠心坊旁有個(gè)兒童水上樂(lè)園，一到匠心坊，大家撒歡樣奔向兒童水上樂(lè)園。

最大興趣點(diǎn)是劃船，雖沒(méi)有帶泳衣，但大家照上不誤。我們女生的動(dòng)作幅度比較小，在他人的幫助下坐到船上安安穩(wěn)穩(wěn)地劃。男生可就太豪爽了，直接往船上跳，一不小心掉入水中。他們不僅不害怕，還在水里游起了泳。女生自然覺(jué)得驚訝，既佩服他們的勇氣，又想離水邊遠(yuǎn)一點(diǎn)。我似乎不太幸運(yùn)，沒(méi)及時(shí)上岸，在男生互相拉扯中，身上也濺了些水。

沒(méi)去水上樂(lè)園的同學(xué)為我們包了不少的餛飩。身上一半是濕的，捧著碗吃上熱乎乎的餛飩，甭提多舒坦了。

這一次大家的興奮點(diǎn)似乎都放在玩上，但參觀也讓我們了解了新農(nóng)村稻米的發(fā)展，值得一游。

我的校園小學(xué)生作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“校園小學(xué)生作文”。

作文相信大家都寫過(guò)吧，寫作也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示。想要寫好作文除了先天的天賦外后天的積累也很重要，值得借鑒的作文是什么樣的？由此，幼兒教師教育網(wǎng)為你收集并整理了我的校園小學(xué)生作文供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

我的校園小學(xué)生作文(篇1)

一走進(jìn)我們校園的大門，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一片春天的地毯等著你去“舞蹈”，那是一片剛剛探出頭來(lái)的嫩草，它們把校園裝點(diǎn)得綠意盎然。在草地的中央，有一座精美的雕塑，它的名字叫“成長(zhǎng)”，不正是我們這些朝氣蓬勃的孩子們的寫照嗎？

向左望去，那是書峰泉與花壇，書峰泉背后開著一種花兒，它很美，在墨綠色的葉子中，開出深紅到胭脂紅的碩大花朵，于寂寞中開出一種濃艷，為書峰泉譜寫了春天的艷麗篇章?；▔镉袃煞N低矮的灌木，一種新綠的，一種紫紅的，新綠的看起來(lái)生機(jī)勃勃，紫紅的看起來(lái)老成持重，新綠的好似學(xué)生，紫紅的好像老師，猶如慈愛(ài)的老師正在教導(dǎo)年幼的學(xué)生，而底下的漢字題名“書峰泉”讓人產(chǎn)生一種典雅的感覺(jué)。

再往前走，過(guò)了書峰泉，就是一個(gè)長(zhǎng)條形的花壇，里面有球型的樹叢，成熟而雅致：邊上還有一株小松樹，正發(fā)著芽呢。操場(chǎng)的四周有幾棵桂花樹，也正爆著芽?jī)?，那嫩綠色令你一見傾心。操場(chǎng)和教學(xué)樓之間，有一棵高大的雪松，蒼翠的針葉之間有小而嫩的芽?jī)海婵墒恰袄蠘湫骂仭保?/p>

在我們的學(xué)校，還有許多美景，讓你無(wú)時(shí)無(wú)處不感到春姑娘的存在，也令生活在校園的我們，時(shí)刻都感受到幸福！

我的校園小學(xué)生作文(篇2)

生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，不斷演繹著絢麗的色彩；生活像一個(gè)五味瓶，蘊(yùn)藏著酸甜苦辣咸。愛(ài)在生活的每一個(gè)角落，它像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水分。只要有愛(ài)的地方必定會(huì)精彩萬(wàn)分。

愛(ài)在家庭里，愛(ài)在風(fēng)雨里，愛(ài)在大自然里，愛(ài)在校園里……

那是一個(gè)冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。我6點(diǎn)就起來(lái)了，天還不是太亮，我穿上棉衣，吃過(guò)早飯后，趕緊朝著學(xué)校奔去。

來(lái)到學(xué)校，看到操場(chǎng)早已結(jié)了一層厚厚的冰，到教室我得經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，我小心翼翼地一步步向教室走去，費(fèi)了好大力氣才走了一小段路，我不停下腳步抬起頭望去，只見天地白茫茫一片，操場(chǎng)像無(wú)限延伸似的，我不能再停留了，因?yàn)榭煲险n了。這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)從我身邊走過(guò)，消失在前方的雪霧中。突然，朦朧的教學(xué)樓映入我的眼簾，我有點(diǎn)得意忘形，于是加快了步伐，可是，我的腳一邁，把一塊冰踩碎了，刺骨的涼意和疼痛猛地竄上來(lái)。原來(lái)，下來(lái)有些積水灌入了靴子里，再加上旁邊的厚冰一劃，我的腳腕又被劃傷了。這時(shí)，我的朋友鄧康燁發(fā)現(xiàn)了這一幕，馬上掏出衛(wèi)生紙把水吸干，又用干凈的手帕堵住了我的傷口，隨后，他又扶起我，慢慢向衛(wèi)生室走去。

事后，我又向他道謝，他卻不經(jīng)意的揮了揮手：“好朋友之間沒(méi)有‘謝謝’和‘對(duì)不起’，這是我該做的?！编嚳禑畹倪@番話又使我熱淚盈眶。

啊，友愛(ài)伴我同行，如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將多么美好。

我的校園小學(xué)生作文(篇3)

我們的學(xué)校在九峰路旁邊。

我們的學(xué)校就像一本“書”，刻著“黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)大字。當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，就能看到巨大的石頭，上面刻著“童心自在四個(gè)大字，就像一位勇猛的”勇士“在保護(hù)我們的校園。石頭下面有一些小草，有些是綠的，有的`小草好像被秋風(fēng)一吹就馬上要睡了，還有的小草是黃帶綠的。

繞過(guò)草坪就來(lái)到荷花池了。池里的荷葉不像那么茂盛了。有的荷葉已經(jīng)枯了落在了水里，有的邊緣上已經(jīng)被蚜蟲咬了，差不多都能看見莖了。還有的荷葉全黃了，再加上被蚜蟲咬的，差不多都可以當(dāng)”裙子穿了。“還有的小魚把頭露出來(lái)透了透氣就把頭伸回去了。

在往前走幾步就來(lái)到”輕輕王國(guó)“了。里面的書應(yīng)有盡有、類型眾多， 有漫畫的、人物插圖、童話、小說(shuō)、科學(xué)，還有繪本等等，當(dāng)然，同學(xué)們都喜歡看漫畫了，我拿來(lái)一本書，就找了一個(gè)位置津津有味的看了起來(lái)。

走出圖書館往北走幾步就來(lái)到了寬大的操場(chǎng)了。下課了，操場(chǎng)人山人海，有的在打乒乓球，有的打籃球，有的在比力量，有的在比賽跑步看誰(shuí)跑地快，還有的在草地上打滾，聊天呢！

我們的校園真美！

我的校園小學(xué)生作文(篇4)

我們的校園坐落在縣城的北邊，她一年四季的景色都非常美麗。我愛(ài)我們的校園。

春天，校園里的銀杏樹、黃葛樹、法國(guó)梧桐樹抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。迎春花被春雨澆得異常鮮艷，和煦的春風(fēng)一吹，淡淡的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。小草從石縫里探出一個(gè)個(gè)小腦袋，來(lái)欣賞我們的校園春色。小鳥站在枝頭，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦，春天來(lái)啦!”同學(xué)們脫掉厚厚的棉襖，換上五顏六色的春裝，在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍、嬉戲。

夏天，校園里的樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，枝繁葉茂。驕陽(yáng)似火，同學(xué)們來(lái)到樹下乘涼、跳繩、踢毽子……花壇里的花形態(tài)各異，爭(zhēng)奇斗艷，紅的、白的、紫的……真是五彩繽紛!

秋天，梧桐樹葉變黃了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片落葉在空中翩翩起舞，像一只只美麗的黃蝴蝶。同學(xué)們穿上秋裝，揀起樹葉，正準(zhǔn)備拿回家做成標(biāo)本呢!花壇里，多數(shù)的花都已經(jīng)凋謝了，只有菊花還開放著，紅的似火，粉的像霞，白的如玉，黃的似金。這時(shí)的校園里，最引人注目的是那棵桂花樹，在教室里，我們常常能聞到桂花的芳香，真是“桂子花開，十里飄香”啊!

我的校園小學(xué)生作文(篇5)

當(dāng)微風(fēng)撫摸著我們，太陽(yáng)照在大地上，在白云正在天空閑游，當(dāng)河水正在歡快的流動(dòng)，當(dāng)柳絮正在洗漱更衣，當(dāng)花瓣還在一卷一卷的睡意惺忪。我們正在通往學(xué)校的道路上，學(xué)校門前有許許多多學(xué)生在陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入我們親愛(ài)的校園。

一踏進(jìn)校園，我就看見鮮花逐個(gè)開放、爭(zhēng)芳比美。進(jìn)入教學(xué)樓只聽見朗朗讀書聲。

進(jìn)入教室安置好書包和作業(yè)，我就開始了一天的學(xué)習(xí)，在課堂上我們可以大膽的表達(dá)自己的見解，也可以通過(guò)開小火車來(lái)對(duì)作業(yè)的答案，開完小火車可以自己講題，在課堂上認(rèn)真聽課、學(xué)習(xí)知識(shí)。為贏得小鳥的贊譽(yù)，為贏得大樹的歡呼，為贏得小河鼓掌，為贏得鮮花喝彩，我們努力著！課間十分鐘，是我們盡情展示自己的時(shí)間。我們彼此交流增強(qiáng)友誼，我們互相討論，提高彼此的成績(jī)，我們互相談話，彼此會(huì)獲得心靈的財(cái)富。我們?nèi)谌朐谶@個(gè)集體我們感到不孤獨(dú)，不寂寞，我們是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中：我們相信相愛(ài)、我們團(tuán)結(jié)一致、我們最愛(ài)我們的老師，因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭中，老師相當(dāng)于我們的母親。我們結(jié)束了一天的校園生活，回到家中，就開始與作業(yè)展開了戰(zhàn)斗。

我的校園小學(xué)生作文(篇6)

春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊，來(lái)到了我們的校園。

馬路兩旁幾株金黃色的迎春花，粉紅色的榆葉梅格外鮮艷，引來(lái)了一群蜜蜂在花朵上忙碌，幾只蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧。高大的柳樹像換上了新裝，細(xì)細(xì)的柳絲吐出嫩黃色的綠芽，毛茸茸的向下垂下來(lái)，仿佛梳齊的頭發(fā)，微風(fēng)一吹，輕輕地?cái)[動(dòng)起來(lái)，好像在向人們招手。一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！

樹下面是一片嫩綠色的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像綠色的海洋，走在上面像絨絨的地毯好舒服。

校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間同學(xué)們?cè)谛@里快樂(lè)的進(jìn)行各種活動(dòng)，有的在跳繩、有的在踢毽子、有的在滾鐵環(huán)、有的在轉(zhuǎn)呼啦圈、還有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，多么溫暖，給校園帶來(lái)了生機(jī)，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

我喜歡春天，更喜歡春天的校園！

我的校園小學(xué)生作文(篇7)

我們的校園一年四季都很美。它最美的時(shí)候就是春天了。春天像一位魔術(shù)師，她把魔術(shù)棒一揮，便把我們的校園打扮得分外美麗。所以，我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的校園。

春姑娘悄悄來(lái)到花壇里。啊！小草弟弟鉆出了土，露出了一個(gè)尖尖的小腦袋，好奇地打量著四周。玉蘭花結(jié)出了花骨朵兒，白的、紫的、都有。那些花骨朵兒，有的已經(jīng)開了，有的只綻開一兩片花瓣，有的飽滿得好像輕輕一動(dòng)，花骨朵兒就會(huì)炸裂?；▔锏闹参锞拖裼旰蟮拇汗S前一秒還是嫩芽，下一秒就完全長(zhǎng)出來(lái)了。

春姑娘悄悄地來(lái)到松樹上。松樹是四季常青的植物?？纱汗媚镆粊?lái)，它又長(zhǎng)出了新葉子。新葉子在樹頂長(zhǎng)著，是嫩綠色的。在新葉子的襯托下，松樹顯的好像又高了大截似的。春姑娘悄悄地來(lái)到了操場(chǎng)上?？赐瑢W(xué)們都脫下了又厚又笨重的大棉襖，換上了又輕又靈便的春裝。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到了操場(chǎng)上，有的踢毽子，有的跳繩，有的跳皮筋，有的打排球他們跳動(dòng)的身影為美麗的春天增添了幾許活力。

春姑娘悄悄地來(lái)到了教室里。教室里有花盆，花盆里種著花。春姑娘一來(lái)，花盆里的花都爭(zhēng)先恐后地鉆出土，生怕比別人慢一拍，見不到春姑娘。

哦，春姑娘，你的到來(lái)給我們的校園增添了多少生機(jī)?。∥覑?ài)你春天，但我更愛(ài)那充滿生機(jī)的校園。

我的校園小學(xué)生作文(篇8)

春姑娘穿著五彩繽紛的衣裳，輕盈地走進(jìn)了我們的校園。

她微微一笑，嬌嫩的臉上浮現(xiàn)出了甜蜜的笑容。她走遍了我們的校園，她走到哪哪里就留下了她的足跡。

她走進(jìn)了枯萎的草地，草地上立刻遍地野花，艷麗的鮮花在無(wú)數(shù)顆小草的簇?fù)硐侣冻隽嗣利惖男δ?。她走過(guò)了孤零零站著的大樹中，大樹上立刻冒出了嫩綠的小樹芽，春姑娘期待著小樹芽開出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條和葉子，為世界添加更多的美景。春姑娘把沉睡了一冬的太陽(yáng)伯伯叫了起來(lái)：太陽(yáng)伯伯我來(lái)了，你快點(diǎn)醒一醒，去把您身上的陽(yáng)光灑向大地，給人們送去溫暖！

校園里的同學(xué)脫下厚厚的棉襖，穿上球衣，跑到校園里去感受春天、春姑娘的魅力。我們看到了艷麗的小花在朝我們微笑，嫩綠的小草在微風(fēng)的伴舞下擺動(dòng)著他細(xì)細(xì)的腰，仿佛在唱著有趣的健康歌：屁股扭扭，身體扭扭，讓我們天天做運(yùn)動(dòng)……

大家熬過(guò)了一個(gè)個(gè)嚴(yán)冬酷暑后，終于盼到了春天的到來(lái)，他們伴著涼風(fēng)習(xí)習(xí)的微風(fēng)勞動(dòng)了起來(lái)，蓋上了高樓……鄉(xiāng)下人家還種上了小麥、豆子……在鄉(xiāng)下，還可以見到許多的雞在覓食，貓?jiān)趹醒笱蟮呐吭谖蓓斏纤笥X(jué)，狗在幫主人看家護(hù)院，鴨在水里快活的嬉戲、游戲。

大家在春天里每天都度過(guò)了快樂(lè)的一天，春姑娘就要到別的地方為人們送“萬(wàn)紫千紅”去了，她把貢獻(xiàn)給人類美好的鮮花小草大樹都無(wú)私地留在了人間！

我的校園小學(xué)生作文(篇9)

吃過(guò)晚飯，吳樂(lè)揚(yáng)回到教室，發(fā)現(xiàn)作業(yè)不是太多，可是還寫著四個(gè)刺眼（對(duì)于吳樂(lè)揚(yáng)來(lái)說(shuō)）的大字：今晚測(cè)試！吳樂(lè)揚(yáng)眼睛發(fā)綠，腦子發(fā)痛：不說(shuō)老師作業(yè)布置多，但也別考試呀！明知我成績(jī)不好，還要露我的丑相，呼，看來(lái)今天又有好戲看。

他草草寫完其余的作業(yè)，看起了他的小說(shuō)，突然，他看見了一條明星大串燒：周悄悄在周星馳喝水，突然刮起了一陣謝霆（鋒）風(fēng)，水里冒出來(lái)一條吳奇（?。?，吳奇（?。埵殖粥嵰粒ń。﹦?，騎著黃家駒，搶走了張惠妹。劉德華聞聲趕來(lái)，手持周華（?。﹦?，穿過(guò)關(guān)之（琳）林，翻過(guò)趙本山，越過(guò)潘長(zhǎng)江，搶回了張惠妹，回到了郭富城，還在城里立了一面旗子，叫任賢（齊）旗

外國(guó)來(lái)的麥克瑞布朗大叫：吳樂(lè)揚(yáng)不認(rèn)真考試，在看油滑小說(shuō)，一邊還在里面偷看答案！

?。可险n了嗎？

老師張牙舞爪地走來(lái)，把手重重地拍在書桌上，開始問(wèn)罪：你是不是在看油滑小說(shuō)？還看答案？吳樂(lè)揚(yáng)是個(gè)老實(shí)的孩子，他感覺(jué)很冤枉，說(shuō)：我是看了油滑小說(shuō)，但我沒(méi)看答案呀！還有，現(xiàn)在沒(méi)上課，啥時(shí)考試了？老師不但沒(méi)降火，還旺了火：我剛剛說(shuō)了響鈴壞了，已經(jīng)上課了，開始考試！你竟然不認(rèn)真聽?。。≡瓉?lái)，吳樂(lè)揚(yáng)一直在看小說(shuō)，所以入了迷，老師講的話沒(méi)聽見，老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他。第二天不說(shuō)了，太恐怖了，下次再說(shuō)吧！

我們的校園小學(xué)作文(合集8篇)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您可能需要的我們的校園小學(xué)作文。作文是大部門學(xué)生小時(shí)候比較頭痛的話題，寫作文能讓我們反思自己。寫作文后續(xù)的修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

我們的校園小學(xué)作文(篇1)

在江西省瑞昌市城區(qū)白龍轉(zhuǎn)盤的旁邊，有一座很有名的小學(xué)，那就是我們的學(xué)?！鸩械诙W(xué)。

走到校門口， 進(jìn)入眼簾的是一扇電動(dòng)門，旁邊寫著“瑞昌市第二小學(xué)”和“讓孩子擁有快樂(lè)的童年，讓老師擁有精彩的人生”二十多個(gè)金光閃閃的大字。

進(jìn)了校門，你會(huì)看到一排宣傳窗，宣傳窗的一部分?jǐn)[放著我們學(xué)校獲得的各種獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)旗及獎(jiǎng)杯，另一部分張貼著我們的好作文、優(yōu)秀的書法與繪畫習(xí)作。課余時(shí)間，我們經(jīng)常去那里觀看，從中學(xué)到了不少知識(shí)。

走過(guò)宣傳窗，來(lái)到我們學(xué)校的大操場(chǎng)。你能看到，操場(chǎng)的正前方有一座漂亮的升旗臺(tái)，每個(gè)星期一的早晨，我們便在莊嚴(yán)的國(guó)旗下唱著雄壯的國(guó)歌，舉行升旗儀式，接受愛(ài)國(guó)主義教育。升旗臺(tái)的兩旁，是美麗的花壇，這里一年四季開著月季、山茶等不同的鮮花，讓我們每天一走進(jìn)校園就能聞到沁人心脾的花香。操場(chǎng)的西邊，有一排乒乓球臺(tái)，緊挨乒乓球臺(tái)的是籃球場(chǎng)。操場(chǎng)的東邊，是羽毛球場(chǎng)。操場(chǎng)的中間，是一個(gè)空間很大的自由活動(dòng)區(qū)。每到課間的時(shí)候，整個(gè)操場(chǎng)就成了我們的樂(lè)園：踢毽子的、玩游戲的、打球的……歡聲笑語(yǔ)不斷。

在這個(gè)操場(chǎng)上，發(fā)生了一件讓我們終生難忘的事：那是20xx年元旦前夕，我們學(xué)校近20xx名師生在這里迎接了一位非常特殊的客人—我們敬愛(ài)的爺爺。20xx年11月26日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，打破了我們寧?kù)o的生活。在黨和全國(guó)人民的關(guān)懷與幫助下，我們很快搬進(jìn)了帳篷教室上課。讓我們?cè)趺匆蚕氩坏降氖牵?0xx年12月30 日，我們敬愛(ài)的溫爺爺竟然在百忙之中來(lái)看望我們了，那一刻，我們都流下了幸福與激動(dòng)的淚水，而操場(chǎng)也有幸目睹了這一令人永生難忘的場(chǎng)面。

操場(chǎng)的后面，是我們的教學(xué)大樓—泛海樓，老師告訴我們，取名“泛海樓”的含義是讓每一個(gè)學(xué)生在知識(shí)的海洋里自由泛舟。難怪每天早上，這里總是傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，原來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)都在辛勤“泛舟”。泛海樓與操場(chǎng)之間，是很大的一塊草坪，草坪里綠化工人別出心裁地用一種矮小的四季青剪出“勤奮學(xué)習(xí)”四個(gè)大字。每個(gè)好天氣的日子里，我們都喜歡去那里看書。

啊，美麗的校園，你是花園，更是樂(lè)園，我愛(ài)你！

我們的校園小學(xué)作文(篇2)

如果有機(jī)會(huì)來(lái)昆山，請(qǐng)你到我們的校園走一走，看一看。我們的校園真美呀！校園里到處綠樹成蔭，四季花香，就象是一個(gè)美麗的大花壇。

請(qǐng)看，這里有四季常綠的黃楊，一年開幾次花的月季。春天，桃花綻開著笑臉，梔子花散發(fā)著暗香。夏天，石榴花紅得象火，荷塘里荷花盛開。秋天，桂花香味誘人，美麗的紅楓令古今多少詩(shī)人畫家稱道。然而，到了冬天，臘梅花傲霜斗雪，山茶花更是含苞怒放。

教學(xué)樓前面那個(gè)小花壇里，還種植了許多草花。有白色的草蘭，有黃色的秋菊，還有紅色的太陽(yáng)花和形態(tài)各異、色彩斑斕的蝴蝶花，真是美不勝收。

我們的校園，無(wú)愧于“昆山市花園式單位”稱號(hào)，我們這些來(lái)自江蘇、江西、湖南、湖北、四川、云南、貴州、安徽、河南、山東、山西以及東北的祖國(guó)花朵，幸福地成長(zhǎng)在這個(gè)大花園里。

我喜歡我們的校園。

我們的校園小學(xué)作文(篇3)

指導(dǎo)老師：金鳳珍

我們的校園環(huán)境優(yōu)美。有寬大的操場(chǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，可愛(ài)的花草，那兒就是我們的南師附小。

從校門直走就來(lái)到了大操場(chǎng)，上面的人工草坪軟軟的，輕輕的，就算摔倒了也不會(huì)痛。下過(guò)雨后，有一股清香味撲鼻而來(lái)，那味道多么清新呀！草坪的顏色是那么的翠綠！這翠綠的顏色一年四季不變，成為學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。下課或者是體育課的時(shí)候，操場(chǎng)上就傳來(lái)大聲的喧囂。操場(chǎng)上也有許多小石子，用手摸一摸，?。≌婀饣?！

從操場(chǎng)的臺(tái)階走上去是長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，連接著每個(gè)我們上課的教室。每當(dāng)上課鈴聲響起，我們都回到教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)。下課后，同學(xué)們有的在教室學(xué)習(xí)，有的在外面玩耍，有的在觀察植，還有的在做運(yùn)動(dòng)。學(xué)校里經(jīng)常充滿我們的歡聲笑語(yǔ)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)在這里成長(zhǎng)。

校園里的花壇，春天的時(shí)候還會(huì)長(zhǎng)出小花朵，湊近了聞一聞，真香！這些小花顏色真鮮艷呀，看著很舒適呢！花叢里怎么有“嗡……嗡……”的聲音呢？里面居然有小蜜蜂在采蜜！一個(gè)同學(xué)告訴我，紅色的小花的蜜汁可以吃的，只要把下面的根拔了吸一口就可以了。我好奇的照做了，呀！真的好甜呢！我還輕輕的摸了一下花瓣，軟軟的，摸起來(lái)很舒服哦！

我們的校園是我們的第二個(gè)家！我覺(jué)得這個(gè)家很溫暖。

我們的校園小學(xué)作文(篇4)

進(jìn)了學(xué)校的大門，往右走，映入眼簾的是教學(xué)樓。教學(xué)樓是藍(lán)白相間的，有五層呢!教學(xué)樓有三個(gè)門，兩個(gè)小門，中間一個(gè)大門。有十二根大圓柱，要三個(gè)人拉手才能圍起一個(gè)。教學(xué)樓的正中掛著?；?，校徽兩邊分別寫著四個(gè)大字：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”、“活潑向上”。

從教學(xué)樓中門走出來(lái)，正中央是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上聳立著旗桿，旗桿上隨風(fēng)飄揚(yáng)著五星紅旗。五星紅旗兩邊是三角形的草坪，那里花開得繁茂，五彩繽紛;草長(zhǎng)得茂盛，翠綠迷人;周邊還栽著大松樹，飽經(jīng)風(fēng)霜日曬，長(zhǎng)得蒼翠欲滴，像一個(gè)個(gè)粗壯的巨人，守衛(wèi)著我們美麗的校園。

從升旗臺(tái)一直往前走，就是操場(chǎng)。操場(chǎng)很寬大，操場(chǎng)前面迎面的是藝術(shù)墻，那兒畫著各式小朋友的運(yùn)動(dòng)圖案，有打乒乓球的，有打羽毛球的，有打網(wǎng)球的，有跳繩的，有跳皮筋的……

藝術(shù)墻左邊是乒乓球臺(tái)，乒乓球臺(tái)左邊是一些運(yùn)動(dòng)器材，再往左走，一幅美麗的風(fēng)景畫展現(xiàn)在眼前，這不是真的風(fēng)景，可是有哪一個(gè)地方的風(fēng)景能比得上這幅畫里的美景呢?

我的校園美，我愛(ài)我的校園!

我們的校園小學(xué)作文(篇5)

我們校園里的事特別新鮮，尤其是運(yùn)動(dòng)方面，更是五花八門，層出不窮。

下課了，別看只有十分鐘，可同學(xué)都像衣服著了火似的跑出教室，匯集在操場(chǎng)，一會(huì)兒就把操場(chǎng)給圍了個(gè)水泄不通。有的參加，有的助威，還有的觀看。

我們學(xué)校里的事就是新鮮。這不，近來(lái)流行起了打羽毛球，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。看，我在和一個(gè)比我低三年級(jí)的小同學(xué)玩羽毛球，觀戰(zhàn)的都是雙方的同學(xué)。比賽開始，首先我發(fā)球，先把球往上一拋，然后用力一打，球像子彈一樣徑直向?qū)κ诛w去。但對(duì)手也毫不恐懼，后退幾步，使出吃奶的勁兒，把球打到了幾十米遠(yuǎn)，說(shuō)是遲，那時(shí)快，球像激光一樣掠過(guò)頭頂，向我的身后飛去，速度別提有多快了，我沒(méi)來(lái)得及趕上，球就已經(jīng)落地了，我揉了揉眼睛，說(shuō)什么也不敢相信這眼前的一切。由于比賽采用的是一局定勝負(fù)，我被退出了。唉，被比我小三歲的人把我打敗，真沒(méi)面子，同學(xué)們嘮叨了兩三天。

我們學(xué)校里的事就是新鮮。這段時(shí)間打籃球又成了時(shí)尚，這回，我在一旁助威。瞧，五年級(jí)和六年級(jí)在進(jìn)行籃球比賽，誰(shuí)先滿十五分就獲勝。首先，五年級(jí)的人搶到了球。經(jīng)過(guò)一路狂奔，來(lái)到三分線外，瞄準(zhǔn)籃框，用力一投，三分空心球，操場(chǎng)上的人情不自禁地喊好。然后六年級(jí)的人拿到了球，就在離籃框只有一步之遙的時(shí)候，五年級(jí)的人快馬加鞭地又搶到了球，然后又投了一個(gè)三分空心球，又得三分。五年級(jí)的人還在投三分球，三個(gè)、四個(gè)......最后五年級(jí)的隊(duì)以十五比零的得分取得了勝利，還創(chuàng)造了五個(gè)連續(xù)空心球的奇跡。十五比零，這件事被全校同學(xué)議論了好幾天。

校園里的新鮮事還接連不斷，同學(xué)們對(duì)校園充滿了好奇，充滿了肯定，充滿了祈盼。

我們的校園小學(xué)作文(篇6)

我們的學(xué)校如同一個(gè)美麗的大花園。里面綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇。

走進(jìn)大門，映入眼簾的是那火紅的春暉，下面則是墨色的石崗巖，上面刻著九個(gè)鎏金大字：瑞安市莘塍實(shí)驗(yàn)小學(xué)。春暉上還有一顆金球，春暉如同一雙手，捧著希望。春暉后面有一面綠色的玻璃墻襯托著，顯得分外耀眼。

穿過(guò)大廳，就來(lái)到了天井，天井是一塊露天小場(chǎng)地，四周分別有四棵鐵樹，就好像四個(gè)戰(zhàn)士在守護(hù)著天井。天井的中間有一座假山和一塊聽書石，聽書石仿佛在我們上課時(shí)靜靜地傾聽著我們的朗朗書聲。最吸引我們的自然是那活潑的小魚了，它們成群結(jié)隊(duì)地在水中游，顯得特別自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。

來(lái)到南花壇，玫瑰依舊是你我們的一大看點(diǎn)。它們千姿百態(tài)，顏色明麗。有的三五成群，有的一枝獨(dú)秀，有的倒掛枝頭，還有的似乎在展望四周。茶花也不甘落后，紅的似火，白的'如雪，小巧玲瓏。有的茶花還只是花苞，好像一個(gè)害羞的小姑娘，不敢露出粉嫩的臉頰；有的向我們綻開了笑臉；有的想趕快開放，來(lái)目睹這美麗的春天。

來(lái)到操場(chǎng)，最引人注目是升旗臺(tái)和主席臺(tái)。每個(gè)星期一我們會(huì)舉行升旗儀式，當(dāng)五星紅旗升起之時(shí)，我感到無(wú)比自豪，伴著在國(guó)旗下講話的同學(xué)的聲音，我想起了1949年10月1日，中國(guó)解放的時(shí)候，是那些烈士用自己的生命換來(lái)了和平。而今，我看著獲獎(jiǎng)的同學(xué)一個(gè)個(gè)地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，感到無(wú)比的光榮和開心。我想：我也一定要努力，要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)！課間的操場(chǎng)可熱鬧了，但在上課時(shí)卻一片安靜，讀書聲仍蕩漾在操場(chǎng)上。

我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，因?yàn)槲覀儗?duì)那些景物都如此熟悉，所以那些景物才會(huì)顯得那么美麗。

我們的校園小學(xué)作文(篇7)

伴隨著歡快的樂(lè)曲進(jìn)入學(xué)校，讓我們參觀一下我的學(xué)校吧！

站在校門外，可以看到校門上八個(gè)金黃色的大字“濟(jì)南師范附屬小學(xué)”，上面還有一個(gè)地球儀，或許想讓我們一帆風(fēng)順吧。

進(jìn)入校門，便來(lái)到了前院，左邊是泡桐樹，右邊分別是柿子樹、皂莢樹和石榴樹，它們好像衛(wèi)兵一樣站在那里，守衛(wèi)著我們的學(xué)校。

繼續(xù)向前走，便來(lái)到了操場(chǎng)上，平時(shí)，同學(xué)們有的在打籃球，玩得滿頭大汗、不亦樂(lè)乎；有的在跳大繩，累的喘著粗氣；還有的在賽跑，他們跑得越來(lái)越快，恨不能飛過(guò)去爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧?/p>

在操場(chǎng)的兩側(cè)有兩個(gè)小菜園，上面分別標(biāo)有“勞動(dòng)最光榮，陽(yáng)光種植園”和“附小是我家，人人愛(ài)大家”的標(biāo)語(yǔ)。春天，我們會(huì)撒上黃瓜、辣椒、白菜等各種種子，等到了秋天，種植園里就會(huì)結(jié)滿果子，我們就能親身體驗(yàn)到收獲的喜悅了。

繼續(xù)向前走，便來(lái)到了東北角的后操場(chǎng)。東邊有兩顆不知名的高大花卉，枝頭開滿了粉色的小花。路邊小草和小樹的顏色是翠綠的，煥然一新。再向東走，便是三年級(jí)上操的地方，左側(cè)種植的是海棠花，花朵是白色的，花瓣里還帶有淺白色的花粉，花香撲鼻，引的小蜜蜂都前來(lái)采蜜。右側(cè)是幾株迎春花，黃色的花朵開滿枝頭，在綠葉的襯托下，更顯得格外耀眼。

繞過(guò)操場(chǎng)走進(jìn)祝晨樓，便來(lái)到了崇正門。這里張貼著我校與崇正小學(xué)聯(lián)誼的一些老照片，記錄著歡慶的時(shí)刻。崇正門的右側(cè)展示的是同學(xué)們的圖畫、科技展品及獲得的榮譽(yù)等等，在展板的上方還標(biāo)有友誼、學(xué)習(xí)、互動(dòng)、成長(zhǎng)、交流與共贏的字樣，旁邊粘貼的十幾只小鴿子，展翅飛翔，這一切都好比學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由飛翔！

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)春天到處洋溢著芳香的校園！

我們的校園小學(xué)作文(篇8)

隨著考試的結(jié)束，我們六年的小學(xué)生活也結(jié)束了。之前只忙于學(xué)習(xí)，從未好好的觀察過(guò)母校，閑來(lái)無(wú)事重返母校，我竟發(fā)現(xiàn)母校如此美麗。

時(shí)值夏天，天氣燥熱難耐，勤勞的小蜜蜂也沒(méi)有干勁，飛得又低又慢。走在柏油路上就如站在燒開了的油鍋上一般。校園里的兩棵參天大柳樹卻給我們帶來(lái)了許多清涼，門房奶奶養(yǎng)的兩只大黃狗此刻正趴在樹蔭下，伸出舌頭，“呼哧呼哧”地散發(fā)著體內(nèi)的熱量。偶有風(fēng)拂面而來(lái)我展開雙臂迎接著母校給的恩賜。閉上雙眼，曾在校園里嬉戲打鬧的場(chǎng)景歷歷在目，老師忙碌的身影和悉心的教導(dǎo)又在腦海浮現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上努力拼搏的身影掠過(guò)眼前……再看那美麗的二層教學(xué)樓和鮮紅的五星紅旗此刻在驕陽(yáng)下如此耀眼。??！夏日的母校，你是這么美麗！

其他季節(jié)的校園又何嘗不是這樣美麗呢？

春天，春雨滋潤(rùn)著花草樹木，使花開的更鮮艷，草長(zhǎng)的更旺盛，樹木又長(zhǎng)出了新的枝條，春風(fēng)姑娘來(lái)時(shí)，那兩棵大柳樹的枝條隨風(fēng)飄舞，小草和小花也隨風(fēng)搖擺，它們像是在開一場(chǎng)春天的盛會(huì)。下課鈴響了同學(xué)們也紛紛加入這場(chǎng)盛會(huì)，我們唱著，跳著，笑容占據(jù)了整個(gè)臉龐，成了這場(chǎng)盛會(huì)上最耀眼的主角。

秋天，校園里的樹木全都發(fā)生了變化，有的葉子變黃，有的葉子已全都掉光，有的結(jié)滿了果實(shí)。孩子們看著那果實(shí)，口水都流出來(lái)了。即便秋天的校園涼風(fēng)瑟瑟，也抵擋不住孩子們的熱情，同學(xué)們永遠(yuǎn)都是那么活潑。

冬天的校園最美麗。

冬天，校園教學(xué)樓的屋頂上都鋪上了雪，陽(yáng)光撒下來(lái)，晶瑩剔透，好像是為教學(xué)樓披上了美麗的婚紗。校園的小路上就像有人為校園做了一張不大不小的地毯一樣，踩在上面軟綿綿的，真有趣。同學(xué)們?cè)谛@里堆了幾個(gè)雪人，它們就像純白的精靈一般，守護(hù)著我們的學(xué)校。再看那兩顆大柳樹，此刻像兩位白胡子仙翁，頗有仙風(fēng)道骨之味。

母校，你是那么美麗，你給了我快樂(lè)，給了我知識(shí)，給了我友誼，還給了我一段最美好的回憶。如果有人問(wèn)我:你認(rèn)為最美麗的地方是哪里？我會(huì)大聲地告訴他:是我的母校。

小學(xué)作文我美麗的校園模板

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小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，作文是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)部分。為了培養(yǎng)我們對(duì)文字的興趣提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情，一般老師會(huì)讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫小學(xué)作文，那么怎么才能寫好一篇小學(xué)作文呢？欄目小編推薦你不妨讀一下小學(xué)作文我美麗的校園，希望能為你提供更多的參考。

小學(xué)作文我美麗的校園【篇1】

我們的校園四季都很美麗，就像一座美輪美奐的公園。

春天的校園生機(jī)勃勃。花壇里的花兒都開了，有牡丹、玫瑰、桃花、梔子花兒……整個(gè)校園都清香四溢。樹林里的小動(dòng)物們也全都蘇醒了。一群可愛(ài)的小螞蟻列著整齊的隊(duì)列，慢悠悠地從“地下村”里爬了出來(lái)。兩只小獨(dú)角仙在地下住了好幾個(gè)月，一聽春雷響聲，立刻爬出洞與鍬形蟲進(jìn)行摔跤大賽了。鳥兒們興致勃勃地趕來(lái)，它們被校園里的這幅美景迷住了，有的在參天大樹上唱歌，有的在墻邊覓食。

夏天的校園五彩繽紛。操場(chǎng)上，一陣陣歡呼聲傳來(lái)，同學(xué)們正在大汗淋漓地進(jìn)行籃球比賽。枇杷樹上結(jié)滿了一顆顆飽滿金黃的果實(shí)，招來(lái)了一群小鳥爭(zhēng)相啄食。夢(mèng)想菜園里，小辣椒樹舉著火炬似的青辣椒、橙辣椒、紅辣椒；黃瓜藤也不甘示弱地掛滿了綠油油的小棒子；小青菜們耷拉著葉片，好像在說(shuō)：“天太熱啦！我……就要……中暑了，趕快給我澆水呀！”

秋天的校園蜂歌蝶舞。樹兒們像變魔法一樣換上了彩色的新裝，火紅的、奶黃的、粉白的……好比一位愛(ài)美的姑娘。香泡樹上清香陣陣，優(yōu)秀的同學(xué)們抱著新鮮出爐的水果“香泡獎(jiǎng)”，笑臉盈盈地回家了。橘子樹上的小橘子三個(gè)一群、五個(gè)一伙地簇?fù)碓谝黄穑吲d地說(shuō)：“這是一個(gè)豐收的秋天！”

冬天的校園銀裝素裹。銀杏樹拼命地脫光了自己的“頭發(fā)”，他一定覺(jué)得光著身子打雪仗十分神氣。教室里張燈結(jié)彩，正在舉辦著一年一度的美食節(jié)。操場(chǎng)的兩旁，常青樹還直挺挺地站立著，冒著嚴(yán)寒保衛(wèi)著我們的校園，我們多彩的夢(mèng)。

這就是我們的校園，一幅五彩斑斕的油畫。這就是我喜愛(ài)的學(xué)校，她美麗的景色令人流連忘返。

小學(xué)作文我美麗的校園【篇2】

走進(jìn)大門，樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，花兒露出了漂亮的臉蛋，向太陽(yáng)公公問(wèn)好。一陣風(fēng)吹來(lái)，頑皮的小草偷偷鉆探出頭來(lái)，和風(fēng)兒玩耍，可愛(ài)的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，蝴蝶隨著歌聲在草叢中翩翩起舞，像童話故事的公主。真熱鬧！學(xué)校里還有高高的教學(xué)樓，莊嚴(yán)的升旗臺(tái)、美麗的花園，但我最喜歡的是那一片茂密的樟樹林。

樟樹林里樹木高大，花兒美麗，還有光滑的石椅子和桌子。一旦下課，同學(xué)們像飛出籠子的小鳥沖向樟樹林里玩游戲，有的玩獨(dú)木橋，有的玩老鷹捉小雞，有的玩過(guò)家家，有的看課外書……這不但是我們的快樂(lè)天地，也是老師的“秘密基地”——下課后，老師把沒(méi)有批改完的作業(yè)拿到樟樹林里去批改，一縷縷的陽(yáng)光灑在老師背上，我想老師應(yīng)該會(huì)很溫暖。作業(yè)改完了，就和一些好朋友聊聊天、說(shuō)說(shuō)笑，看著老師開心地笑著，我也甜甜地笑了。

這就是我的學(xué)校，怎么樣？美吧？歡迎你來(lái)參觀。

小學(xué)作文我美麗的校園【篇3】

茂盛的樹木，干凈的走廊，那是什么地方？原來(lái)這是我的校園。

走近校園，只見一塊大大的，紅色的板塊上寫著“##學(xué)校“四個(gè)大字。走進(jìn)校園，只見一個(gè)小長(zhǎng)方形周圍綠樹成陰，樹木中間還有一個(gè)“大電視“，專門播放一些重要消息。

沿著小道走進(jìn)去，兩旁種滿了大樹，這些大樹四季常青，有的長(zhǎng)呀長(zhǎng)，超過(guò)了一樓；有的似乎長(zhǎng)了一百年，樹葉又尖又綠；又尖又紅；還有的樹葉紅似楓葉，太美了！往左走就是大操場(chǎng)，

大操場(chǎng)分兩部分，右邊最上面都是一些運(yùn)動(dòng)器材，只要一下課低年級(jí)的小朋友都來(lái)這玩單杠、雙杠……右下角就是一個(gè)“小廣場(chǎng)“?！靶V場(chǎng)“上面有八個(gè)擴(kuò)散開來(lái)的籃球小架。操場(chǎng)和“小廣場(chǎng)“中間稍前一點(diǎn)兒便是國(guó)旗臺(tái)，每周星期一上午，少先隊(duì)員便看著那鮮艷的五星紅旗高高升起，它對(duì)面左邊有一個(gè)小小的“學(xué)校主席臺(tái)“，它是小小的，不大，但它對(duì)于我們學(xué)校很重要。

它就是我的學(xué)校，一個(gè)美麗又偉大的學(xué)校。