路在腳下讀后感

路在腳下讀后感4篇。

應(yīng)該怎么寫作品讀后感呢？今天，我閱讀了作品這本書籍，它使我感受頗深，懂得了許多道理。一般情況下，我們讀完書后都要寫一篇讀后感，欄目小編在眾多網(wǎng)絡(luò)文章中認(rèn)真選擇了一篇優(yōu)秀的“路在腳下讀后感”，請(qǐng)把這個(gè)鏈接放入收藏夾以便您查看！

路在腳下讀后感(篇1)

xx年7月19日認(rèn)真**了警示教育片《路在腳下舵在心中》，何思忠、江梅琴、許觀松、王懷紅、王龍明、胡景東等6名曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)干部任性妄為，踐踏黨紀(jì)國(guó)法，接受了紀(jì)律的嚴(yán)懲和法律的審判，從光環(huán)罩身的時(shí)代寵兒變成身陷囹圄的階下囚。認(rèn)真**他們的蛻變和墮落過程，傾聽他們發(fā)自內(nèi)心的懺悔，深受教育和警醒，但也有以下三點(diǎn)：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之“鈣”

理想信念是共產(chǎn)黨人精神之“鈣”，世界觀、人生觀、價(jià)值觀是共產(chǎn)黨人的“總開關(guān)”。共產(chǎn)黨人務(wù)必要通過全面深入系統(tǒng)的學(xué)***政治理論，才能將理想信念和根本宗旨真正在思想和靈魂深處扎下根來，內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)，才能筑牢自覺抵制自由主義、享樂主義、拜金主義和拒腐防變的思想堤壩。相反，也會(huì)出現(xiàn)信仰缺失、黨性缺失等問題。

思想不牢靠、信念不堅(jiān)定，沒有做到固本強(qiáng)基，就會(huì)漸漸的迷失方向，放棄準(zhǔn)則，就會(huì)放棄和踐踏我們共產(chǎn)黨人的精神家園，就會(huì)像脫韁的野馬在歧途上漸行漸遠(yuǎn)。

二、對(duì)權(quán)力保持敬畏，堅(jiān)持權(quán)為民所用

權(quán)力姓“公”不姓“私”，權(quán)力的背后是責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹立嚴(yán)格用權(quán)意識(shí)，保持對(duì)權(quán)力的敬畏。始終不忘初心，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)意識(shí)，甘當(dāng)人民公仆，用黨和人民賦予的權(quán)力為人民辦好事、辦實(shí)事，解難事，維護(hù)黨和人民群眾的魚水血肉深情，在用權(quán)的過程中樹立黨和**的良好形象，絕不能任性用權(quán)，更不能以權(quán)謀私，將權(quán)力作為謀利謀私的工具，通過權(quán)力來?yè)迫『锰?，兌現(xiàn)私利。

警示教育片中的6位曾經(jīng)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是因?yàn)樾臒o戒尺、心無敬畏,迷住了雙眼，失去了警覺，以權(quán)謀私，一步一步走向了違法犯罪的深淵。

三、慎獨(dú)慎始慎微，切實(shí)做到拒腐防變

千里之堤潰于蟻穴，但凡腐敗都由從小恩小惠，小微小節(jié)開始，如果領(lǐng)導(dǎo)干部不能保持警惕，防微杜漸，從源頭上扼殺腐敗發(fā)生，而是放任小恩小惠滋生，最終的結(jié)果往往是麻木任性，徹底自毀拒腐防變的思想堤壩，與黨和人民背道而馳越陷越深，直至不可自拔。共產(chǎn)黨人一定要慎獨(dú)慎始慎微，追求高尚情操，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，從生活細(xì)節(jié)上、從源頭細(xì)微處筑牢堤壩，守得住寂寞，耐得住清貧，遠(yuǎn)離和抵制形形色色的各種**。

世路無如貪欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生。共產(chǎn)黨人要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性鍛煉，樹立為民情懷，始終保持廉潔，人生之路方可越走越順，越走越寬，才能立足崗位，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，為全面建成小康社會(huì)和建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

路在腳下讀后感(篇2)

路在腳下——西游記讀后感400字：

師徒四人在取經(jīng)路上居然經(jīng)歷了九九八十一難，他們是怎么做到的？許許多多的問題在我心頭環(huán)繞。我?guī)е苫蠛推诖?，小心翼翼地翻開了書……

跟隨著一只小猴的腳步，我來到了花果山上的水簾洞。我東張西望，突然看見許多小猴在造筏子。隨后又看見石猴飄到了水面上。我偷偷地跟著它。上岸后，我又看到它在和鐵扇公主借扇子，但是被鐵扇公主扇飛了……

看到這里，我不禁合上書。它會(huì)怎么樣？它會(huì)飛到哪兒去？好奇心引誘我再一次打開了書。直到我看完了整本書，抬起頭，望著深遠(yuǎn)的藍(lán)天，心中許多問號(hào)已經(jīng)變成感嘆號(hào)了。我不禁想到一些問題。

假如我是孫悟空，我會(huì)勇敢和敵人對(duì)戰(zhàn)嗎？假如我是孫悟空，我會(huì)離開唐僧嗎？假如我是孫悟空，我會(huì)去陰間大鬧嗎？

師徒四人辛苦了一路，卻沒有半句怨言，我們過著衣來伸手，飯來張口的生活，卻總是抱怨著抱怨那。溫室里的花朵再美麗，扔到野外也不能生存。我們從小要鍛煉自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。我們不能依靠父母一輩子。

紫薇小學(xué)三（5）班丁筱笑

路在腳下讀后感(篇3)

提到《西游記》，大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》，沒翻開幾頁(yè)，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，我就被其中的情節(jié)給吸引住了。

讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。

《西游記》向人們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的神魔世界，人們都在作者豐富的想象面前驚嘆不已。然而，幾乎每一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映，通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們就可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。

孫悟空是《西游記》中第一主人公，是一個(gè)非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕。他有著大英雄的非凡氣度，也有愛聽贊美話的缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又好鬧。他最大的特點(diǎn)就是勇敢。敢與玉皇大帝戰(zhàn)斗，才有了現(xiàn)在齊天大圣的美名;他與妖魔鬼怪戰(zhàn)斗，以他的火眼金睛是不會(huì)放過任何一個(gè)妖魔，他的金箍棒也絕對(duì)不會(huì)饒過任何一個(gè)惡魔，他就是孫悟空!一個(gè)人人贊揚(yáng)的大英雄!

說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，這個(gè)形象刻畫得非常好。豬八戒是一個(gè)喜劇形象，他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭(zhēng)，但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦;他有時(shí)愛撒個(gè)謊，可又說不圓;他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭;他甚至還藏了點(diǎn)私房錢，塞在耳朵里。作者對(duì)豬八戒缺點(diǎn)的批評(píng)還是很嚴(yán)厲的，但又是善意的。他并不是一個(gè)被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實(shí)可愛。

師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的憨厚、沙僧的勤快、但他品行端正，會(huì)念真經(jīng)，有堅(jiān)定的信念;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇的，任勞任怨，不好出風(fēng)頭。

這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超。其中我最喜歡的要數(shù)孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。

書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這確實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想我們自己的半途而廢，我們?yōu)槭裁淳筒荒芟袼麄円粯訄?jiān)持到底呢?只要我們能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來說也是一種成功啊!

路在腳下讀后感(篇4)

《西游記》讀后感：英雄爭(zhēng)先，路在腳下

天陰沉沉的，合上那本早已翻爛的《西游記》，外面已是黃沙漫天，仿佛是那正義與**的斗爭(zhēng)再一次上演。閉上眼睛，一幕接一幕地思考，但孫悟空自信而富有挑戰(zhàn)性的風(fēng)格深深打動(dòng)了他······

提到明代**家吳承恩寫得這篇《西游記》，恐怕早已是家喻戶曉。它講述了唐僧騎著白龍馬和孫悟空，豬八戒，沙和尚和他的四個(gè)**，從西方取經(jīng)，一路斬魔除魔，經(jīng)過重重困難終于得到真經(jīng)的故事。無論是唐僧的善良，孫悟空的強(qiáng)大，豬八戒的隨和，沙僧的無畏，還是白龍馬的躍動(dòng)，在吳承恩的作品中都是如此栩栩如生。

也許，正因?yàn)槿绱?，它才能稱得上是“神魔**的杰出代表”，作為“四大名著”之一的它，為后人留下了一筆寶貴的財(cái)富。

如果要給《西游記》中的兩大英雄頒獎(jiǎng)，我想那必定屬于孫悟空和白龍馬了。一個(gè)是七十二變，樣樣精通；一個(gè)是日行千里，令人望塵莫及。這兩位豪杰的本事的確令人贊不絕口。

可是，天下豪杰各有千秋，它們的命運(yùn)卻截然不同。白龍馬，縱然能騰躍凌空，如果沒有“伯樂”苦苦尋覓，悉心培育，恐怕也只能是顧影自憐，在懷才不遇中死去，自然，也就談不上為唐僧師徒四人效力。而孫悟空的美名之所以能經(jīng)久不衰，家喻戶曉，除了它非凡的本領(lǐng)，成功的秘訣更在于它不甘平庸，勇于追求的精神。

如果，它僅滿足于花果山的安樂，缺乏“大鬧天宮”的膽量，沒有“直搗龍王廟”的氣魄，少了為取經(jīng)而備受唐僧“緊箍咒”之苦的忍耐性，那它充其量不過是個(gè)小小的猴王，也不能為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬之功。

可惜的是，我們中的一些人，或干部，或?qū)W生，或知識(shí)分子······他們有著良好的天賦，出眾的才華，卻未能很好的發(fā)揮，僅僅作為一匹“白龍馬”而存在。不要抱怨命運(yùn)的不公，不要祈禱奇跡從天而降，因?yàn)檫@個(gè)世界上并沒有那么多“伯樂”，少一點(diǎn)等待，多一點(diǎn)進(jìn)取，作為自己的“主人翁”，我們有權(quán)力做到這一點(diǎn)。

誰不希望自己的生命之光永遠(yuǎn)閃爍呢？向?qū)O悟空學(xué)習(xí)。要有信心，敢于接受挑戰(zhàn)，而不是只知道在當(dāng)前形勢(shì)下的歡笑和痛苦。不要放棄每一次機(jī)會(huì)，盡力讓自己的才華在每一次機(jī)會(huì)中閃光，為了實(shí)現(xiàn)理想，暫時(shí)的痛苦算得了什么，充滿自信而永不滿足地進(jìn)取，我們的智慧，才可能得到最大限度的發(fā)揮，使自己成為名副其實(shí)的“強(qiáng)者”！

生活是廣闊的，充分發(fā)揮自己的才干吧，我們的時(shí)代，我們的社會(huì)，為我們提供了馳騁千里的疆場(chǎng)，我們應(yīng)該攬住自己的韁繩，把握自己，擁有孫悟空的進(jìn)取精神，肩負(fù)歷史重托，是“千里馬”，就應(yīng)該蕭蕭長(zhǎng)鳴，昂首奮蹄！n4507.cn

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天空在腳下讀后感(模板十一篇)

不斷閱讀優(yōu)秀的書籍，將使我們遠(yuǎn)離平庸和愚昧，很多人在讀完作品后獲得了巨大的益處，同時(shí)也明白了人生的真諦。撰寫讀后感可以更深層次地了解文學(xué)對(duì)人類精神的教誨和啟示。通過這篇文章，讓我們一同探究“天空在腳下讀后感”，與朋友分享將令他們感到非常愉悅！

天空在腳下讀后感 篇1

不久前，我讀了一本書，名叫《天空在腳下》。

《天空在腳下》這本書很短，僅有一個(gè)故事，但其中的真理絕不敗給任何一個(gè)長(zhǎng)篇大論。

這本書的作者是美國(guó)的埃米莉·麥卡利。主要寫了一個(gè)灰姑娘成為名人的故事。

故事發(fā)生在一百多年前的法國(guó)巴黎，當(dāng)時(shí)巴黎有許多的戲院和音樂廳，吸引了大量的藝人。在英格蘭大街有一個(gè)葛太太開的旅店。她有一個(gè)女兒叫米瑞，十分得勤快。有一天，一個(gè)走鋼索的演員來到了葛太太的旅店，他就叫貝利尼。貝利尼走鋼索時(shí)，被正在收床單的米瑞見到了，米瑞真想立刻就跳上去。于是便求貝利尼教他學(xué)走鋼索，遭到拒絕后，她便一個(gè)人偷偷的學(xué)練習(xí)，盡管摔下多少次，可是依然堅(jiān)持著，從不放棄。她想迫不及待的把練習(xí)成果表演給貝利尼看。從那以后，她每天堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)的練習(xí)，最終和貝利尼同臺(tái)表演，成為了一名非常有名氣的走鋼索的特技演員。人們都說這次表演是“了不起的奇跡”。

這本書讓我知道了許多道理。我明白了“害怕”是做不成任何是的，只要心里充滿恐懼，就什么事也做不成。正如笛福在《魯濱遜漂流記》中的名言一樣：害怕危險(xiǎn)的心理，往往比危險(xiǎn)本身要可怕一萬倍。我還知道了只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)獲得成功，只要心中一直充滿希望，才會(huì)做成想做的事情。

這本書就是要告訴我們生活在繼續(xù)，生命在繼續(xù)，夢(mèng)想也在繼續(xù)。

《天空在腳下》真是一本耐人尋味的書啊！

天空在腳下讀后感 篇2

“書味在胸中，甘于飲成酒?！币槐竞脮酮q如一壺上好的佳釀，每一次都會(huì)給我?guī)聿灰粯拥捏w驗(yàn)，不一樣的收獲。最近，我讀了一本叫《天空在腳下》的書，講的是這么一個(gè)故事：

米瑞請(qǐng)求走鐵索的雜技演員貝利尼教她走鐵索，貝利尼拒絕了。于是米瑞自己偷偷練習(xí)。一個(gè)星期后，她可以不落地走完全程了。接著，貝利尼接受教她在鐵索上做有難度的動(dòng)作了。最后，米瑞幫助貝利尼讓他不再怕走在鐵索上的感受了，還讓自己成了雜技演員。

我學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)和米瑞學(xué)習(xí)走索有點(diǎn)兒相似。一天下午，媽媽帶我來到濕地公園學(xué)習(xí)騎自行車。到了濕地公園，我們找了一塊平地，開始學(xué)習(xí)騎自行車。我先坐在自行車上，雙手緊握車龍頭，右腳放上腳踏，緊接著，將左腳也放上腳踏然后輕輕一蹬，車向前走了一步，還沒等我反應(yīng)過來，就摔了個(gè)狗啃泥。我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。又練習(xí)了起來，過了半個(gè)多小時(shí)，我還是沒有學(xué)會(huì)，這時(shí)，我開始不耐煩了。心想怎么還沒學(xué)會(huì)呀!

“煩死了!煩死了!”我煩得真跺腳。

媽媽見狀，走了過來，摸摸我的頭：“子安，別不耐煩，繼續(xù)加油!前幾天咱們看的《天空在腳下》那本書，你不記得了嗎?一遍不行五遍，五遍不行二十遍，二十遍不行五十遍，如果五十遍還不行，那就一百遍，總有一遍會(huì)成功嘛!”我聽了，覺得特別有道理。休息了一下，又開始重整旗鼓，練習(xí)了起來。又是過了個(gè)把小時(shí)，從一只腳踏著車能滑一圈，再到兩圈;車龍頭從搖搖晃晃，到任由我控制。終于，我成功了!

通過這件事和這本書，我明白了：成長(zhǎng)的路上有許多次坎坷，我們要勇敢地去面對(duì)，不可以膽小地退縮。

天空在腳下讀后感 篇3

今天，我訂購(gòu)的《天空在腳下》這本書終于到了；剛買到這本書的時(shí)候，我就在想為什么這本書的名字叫《天空在腳下》呢？

后來，等我讀完這本書的時(shí)候我終于明白了?！短炜赵谀_下》講的是一百多年前的故事；在一百多年前，巴黎有眾多的戲院和音樂廳，世界各地的藝人都被吸引了，當(dāng)?shù)刈詈玫穆淠_處就是寡婦葛太太的小旅店。

有一天，葛太太的旅店來了一位叫貝利尼的陌生人，在貝利尼來的第二天下午，葛太太的女兒米瑞去后院收床單的時(shí)候，看到那個(gè)陌生人貝利尼在橫跨院子的繩索上走著；米瑞想求貝利尼教她，但是貝利尼不想。

米瑞每天都在觀察他，看他的動(dòng)作、姿勢(shì)。

米瑞在一次貝利尼出門的時(shí)候，試著走在繩索上，但都摔了下來；但是她都沒有放棄，反而，她每天都在練習(xí)；終于，她可以走下了全部的繩索，后來她表演給貝利尼看。貝利尼答應(yīng)教米瑞鋼索表演。

后來，在一次偶然，米瑞知道了關(guān)于貝利尼的事情，她說，她也想跟貝利尼一樣，當(dāng)一個(gè)鋼索演員。但是，貝利尼猶豫了很久。

因?yàn)樨惱釋?duì)走鋼索有很深的恐懼；后來貝利尼克服了他的恐懼；在巴黎表演了走鋼索，米瑞也跟著貝利尼一起表演走鋼索；后來他們計(jì)劃環(huán)球表演。

我覺得，一個(gè)人在失敗之后不放棄很難；一個(gè)人在對(duì)這樣?xùn)|西有了恐懼感之后再克服更是難上加難；而米瑞和貝利尼能做到；我很佩服他們！

天空在腳下讀后感 篇4

天空在腳下》是一本經(jīng)典名著，雖然全文只有一個(gè)故事，也足以讓我印象深刻，它的真理，不敗給一個(gè)長(zhǎng)篇大論的'內(nèi)容。

這本書主要在講一個(gè)叫米瑞的小女孩和她師父見利尼在種種困難和恐懼之下，走鋼絲的場(chǎng)景。

讀這個(gè)故事，她們那種堅(jiān)持面對(duì)困難的精神和意志出現(xiàn)在我的頭腦里，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹。

在漫長(zhǎng)的人生道路中，會(huì)遇到很多困難和恐懼，只要堅(jiān)持，就會(huì)克服。我想起《水滸傳》中最后戰(zhàn)斗：宋江征討方臘時(shí)，一百零八個(gè)好漢過長(zhǎng)江討方臘，最后打到方臘只剩一個(gè)地方時(shí)，什么秦明、徐寧、董平、張清、劉唐、史進(jìn)、張順、阮小二、阮小五、孟康、呂方、郭盛、李云、孫二娘……都戰(zhàn)死沙場(chǎng)，無一生還了。宋江的眼淚也流干了，可是哪怕如此，他還是帶兵打敗了方臘，雖然一百零八人只剩三十六個(gè)人了，但是他們努力克服困難，成功了。

我又想起我學(xué)騎自行車，那天我推車來到小區(qū)一個(gè)無人的角落，急忙騎上車，踏上腳踏板，想要往前沖。可騎車并不容易，剛騎了一小段路，就摔倒了；又重新騎，一會(huì)又摔倒了。就這樣反復(fù)練習(xí)了很多次，把我膝蓋都磨破了皮，血粑粑紅紅的，雙手的手臂酸酸的，大腿都抬不起來了。就這樣，努力、努力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

所以，我明白了一個(gè)道理：做事要堅(jiān)持，遇到苦難不要退縮，堅(jiān)持就一定能勝利。

天空在腳下讀后感 篇5

《天空之境》是我近來閱讀的書籍中，感觸最為深刻的一本，深深的感謝Wini，希望你能知你的力量是如此強(qiáng)大！

天空在腳下讀后感 篇6

最近，我看了一本特別有意思的繪本叫《天空在腳下》。這本書主要講了一個(gè)小女孩兒和她的師傅一起走鋼索的故事。

這個(gè)小女孩兒名叫米瑞，她生活在一百多年前的巴黎。她的媽媽開了一家小旅館，吸引了很多外地的雜技演員和藝人，他們喜歡享受這里的美味和羽絨床。一天，一個(gè)穿著古怪衣服的陌生人也來到了這里，他叫貝利尼，曾經(jīng)是著名的一個(gè)走鋼索的特技演員。一次，米瑞在收床單時(shí)看見貝利尼在晾床單的繩索上練習(xí)走鋼索。米瑞覺得腳癢癢的，真想馬上跳上去走到貝利尼的身邊！可貝利尼拒絕了，因?yàn)樗呀?jīng)不敢在高空中走鋼索了。米瑞就偷偷地觀察，然后自己練習(xí)，而且可以不再?gòu)睦K索上掉下來了。貝利尼被感動(dòng)了，就收下了米瑞做徒弟。

后來，米瑞從一個(gè)經(jīng)紀(jì)人那里知道了貝利尼的秘密，米瑞也想試一試，可她師傅卻說他害怕了，不敢再走高索了，因?yàn)椤叭绻阍?jīng)在走高索時(shí)害怕過，那種恐懼便永遠(yuǎn)不會(huì)離開?！泵兹鸷軅?，走高索帶給她那么多快樂，但是，貝利尼的恐懼卻在上面投下了陰影！

為了戰(zhàn)勝恐懼，貝利尼讓那個(gè)經(jīng)紀(jì)人為他搞了一次演出，可是，當(dāng)他邁出第一步時(shí)卻“僵”在那里不動(dòng)了！貝利尼的恐懼又回來了。米瑞勇敢地沖上樓頂，走到高索上，向貝利尼伸出了雙手！貝利尼也微笑著向她走來！他們?cè)谛枪庀聶M跨夜空！他們都成功了！米瑞實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，貝利尼也戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼！

讀完了這本書，我認(rèn)為做任何事情都不能害怕，這樣才能成功。我也想起了我跳大繩的事情。我剛開始跳的時(shí)候，總是躲在最后面，不敢跳，生怕繩子打著我，而且還怕同學(xué)們笑話。后來，我在家練習(xí)了一段時(shí)間，終于可以跳幾下了！我心里真高興！我也戰(zhàn)勝了自己的恐懼！

你們也恐懼過嗎？那就記住，一定要勇敢，要專心，要只想著你要做的事情，這樣才能到達(dá)目的地！

天空在腳下讀后感 篇7

今天，我讀完了《天空在腳下》這本繪本故事。它是一個(gè)耐人尋味的故事。葛太太開著一家生意不錯(cuò)的小旅館，女兒米瑞是她的好幫手——切洋蔥、削土豆、洗床單、拖地板，樣樣拿手。生活本來可以這樣繼續(xù)下去，如果米瑞不是更喜歡聽流浪藝人講城里或是旅途中的各種冒險(xiǎn)故事的話。

有一天，走鋼絲的貝利尼出現(xiàn)了，看到走在鋼絲上的貝利尼，米瑞呆住了。她想，人所能做的事情當(dāng)中，這一定是最神奇的了。米瑞知道了貝利尼那些偉大的表演，請(qǐng)求：“你真的做過那些事嗎？我要拜你為師，跟你學(xué)走鋼絲！”此后，米瑞經(jīng)過日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練，她學(xué)會(huì)了在鋼索上行走、跑動(dòng)、跳躍、平躺、行禮甚至翻跟頭。這時(shí)候，她穿著和封面上一樣的藍(lán)色連衣裙，雀躍的身影已經(jīng)不經(jīng)意地超過了屋頂?shù)母叨?，似乎就要和天空融為一體?？墒?，在米瑞與貝利尼長(zhǎng)時(shí)間的相處中，她慢慢了解到，以高超的走鋼索技藝震驚世界的貝利尼卻有著不為人知的孤單和憂傷，而讓他孤單、憂傷的原因卻是他在鋼索上害怕了。令人欣慰的是，在米瑞的激勵(lì)下，貝利尼終于決定直面內(nèi)心的恐懼并最終戰(zhàn)勝了它。年輕的生命、夢(mèng)想的力量、自我的召喚，輕而易舉地把恐懼抹去了。

這本書的作者是埃米麗·阿諾德·麥卡利，生于美國(guó)蓋爾斯堡，伊利諾伊州。她曾經(jīng)在布朗大學(xué)及哥倫比亞大學(xué)就讀，并獲得藝術(shù)史碩士學(xué)位。她的代表作有《天空在腳下》等。她的《天空在腳下》榮獲了凱迪克大獎(jiǎng)。

天空在腳下讀后感 篇8

天空在腳下讀后感（一）

今天，我訂購(gòu)的《天空在腳下》這本書終于到了；剛買到這本書的時(shí)候，我就在想為什么這本書的名字叫《天空在腳下》呢？

后來，當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我終于明白了?！短炜赵谀_下》講的是一百多年前的故事；在一百多年前，巴黎有眾多的戲院和**廳，世界各地的藝人都被吸引了，當(dāng)?shù)刈詈玫穆淠_處就是寡婦葛太太的小旅店。

有一天，葛太太的旅店來了一位叫貝利尼的陌生人，在貝利尼來的第二天下午，葛太太的女兒米瑞去后院收床單的時(shí)候，看到那個(gè)陌生人貝利尼在橫跨院子的繩索上走著；米瑞想求貝利尼教她，但是貝利尼不想。

米瑞每天都在觀察他，看他的動(dòng)作、姿勢(shì)。

當(dāng)貝利尼出去一次時(shí)，米莉試著走在繩子上，但是都摔倒了；但是她沒有放棄，相反，她每天都練習(xí)；最后，她可以走下所有的繩子，然后她展示給貝利尼看。貝利尼答應(yīng)教米瑞鋼索表演。

后來，在一次事故中，米莉知道了貝利尼的事。她說她想成為貝利尼那樣的有線電視演員。但是，貝利尼猶豫了很久。

因?yàn)樨惱釋?duì)走鋼絲有著深深的恐懼；后來貝利尼克服了恐懼；他在巴黎表演走鋼絲，米莉也和貝利尼一起表演走鋼絲；后來他們計(jì)劃在世界各地表演。

我覺得，一個(gè)人在失敗之后不放棄很難；一個(gè)人在對(duì)這樣?xùn)|西有了恐懼感之后再克服更是難上加難；而米瑞和貝利尼能做到；我很佩服他們！

天空在腳下讀后感（二）

最近，我看了一本特別有意思的繪本叫《天空在腳下》。這本書主要講述一個(gè)小女孩和她的主人一起走鋼絲的故事。

小女孩的名字叫米莉。她100多年前住在巴黎。她的媽媽開了一家小旅館，吸引了很多外地的雜技演員和藝人，他們喜歡享受這里的美味和羽絨床。一天，一個(gè)穿著奇怪衣服的陌生人也來到這里。他叫貝利尼。他曾經(jīng)是一個(gè)著名的走鋼絲的特技演員。

有一次，米莉在收拾床單時(shí)，他看見貝利尼正在練習(xí)晾干床單。米莉覺得癢，想馬上跳到貝利尼跟前！但貝利尼拒絕了，因?yàn)樗ε伦咪摻z繩。

米莉會(huì)偷偷地看，自己練習(xí)，不要從繩子上掉下來。貝利尼被感動(dòng)了，就收下了米瑞做徒弟。

后來，米莉從一名**那里得知了貝利尼的秘密。米莉也想試試，但她的主人說他害怕了，不敢再去高繩了，因?yàn)槿绻闳ジ呃K的時(shí)候害怕了，這種恐懼就永遠(yuǎn)不會(huì)離開。米莉很傷心，走得高高給她帶來了那么多幸福，但貝利尼的恐懼給她投下了陰影！

為了戰(zhàn)勝恐懼，貝利尼讓那個(gè)經(jīng)紀(jì)人為他搞了一次演出，可是，當(dāng)他邁出第一步時(shí)卻僵在那里不動(dòng)了！貝利尼的恐懼又回來了。米里勇敢地沖向樓頂，走向高高的繩子，向貝利尼伸出雙手！

貝利尼也微笑著向她走來！他們?cè)谛枪庀聶M跨夜空！他們都成功了！

米莉?qū)崿F(xiàn)了她的夢(mèng)想，貝利尼戰(zhàn)勝了她的恐懼！

讀完這本書，我認(rèn)為我們不應(yīng)該害怕做任何事來取得成功。我也想起了我跳大繩的事情。我剛開始跳的時(shí)候，總是躲在最后面，不敢跳，生怕繩子打著我，而且還怕同學(xué)們笑話。

后來，我在家練習(xí)了一段時(shí)間，終于可以跳幾次！我心里真高興！我也戰(zhàn)勝了自己的恐懼！

你們也恐懼過嗎？記住要勇敢，要集中精力，只想你必須做的事，這樣你才能到達(dá)目的地！

天空在腳下讀后感（三）

不久前，我讀了一本書，名叫《天空在腳下》。

《天空在腳下》這本書很短，僅有一個(gè)故事，但其中的真理絕不敗給任何一個(gè)長(zhǎng)篇大論。

這本書的作者是美國(guó)的埃米莉麥卡利。主要寫了一個(gè)灰姑娘成為名人的故事。

故事發(fā)生在100多年前的法國(guó)巴黎。當(dāng)時(shí)，巴黎有許多劇院和禮堂，吸引了大批藝術(shù)家。在英格蘭大街有一個(gè)葛太太開的旅店。她有一個(gè)女兒叫米瑞，十分得勤快。

一天，一個(gè)走鋼絲的人來到葛太太的旅館。他叫貝利尼。貝利尼走鋼索時(shí)，被正在收床單的米瑞見到了，米瑞真想立刻就跳上去。于是便求貝利尼教他學(xué)走鋼索，遭到拒絕后，她便一個(gè)人偷偷的學(xué)練習(xí)，盡管摔下多少次，可是依然堅(jiān)持著，從不放棄。

她迫不及待地要把鉆頭給貝利尼看。從那以后，她每天練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，最后和貝利尼一起表演，成為走鋼絲的非常有名的特技演員。人們都說這次表演是了不起的奇跡。

這本書讓我知道了許多道理。我明白了害怕是做不成任何是的，只要心里充滿恐懼，就什么事也做不成。正如笛福在《魯濱遜漂流記》中的名言一樣：

對(duì)危險(xiǎn)的恐懼往往是危險(xiǎn)本身的一萬倍。我也知道只要我堅(jiān)持不懈，我就會(huì)成功。只要我充滿希望，我就會(huì)做我想做的事。

這本書告訴我們，生活在繼續(xù)，生活在繼續(xù)，夢(mèng)想在繼續(xù)。

《天空在腳下》真是一本耐人尋味的書啊！

天空在腳下讀后感 篇9

放寒假時(shí)，老師布置我們買《天空在腳下》一書，作為家作之一，并且為本書寫讀后感，拿到書后，我認(rèn)真地品讀了這本書，幾乎就和預(yù)***，認(rèn)真地把讀后感寫下來。

這本書主要寫了葛太太家開著生意不錯(cuò)的小旅店，她的女兒——米瑞也很勤快——切洋蔥，削土豆，洗床單，拖地板，沒有一不是她拿手的，她還是一個(gè)很好的聽眾，最喜歡聽流浪藝人們講一些城里或是旅途中的各種冒險(xiǎn)故事。一天晚上，一個(gè)瘦高的，愁眉苦臉的陌生人來到旅館門口。他告訴葛太太，他叫貝利尼，以前是個(gè)走鋼絲的特技演員。

他想要一個(gè)房間好好休息。葛太太把貝利尼安排在后院的一樓。那里很安靜，看不見風(fēng)景。

第二天下午，米瑞到后院收床單，看見貝利尼在繩索上走，米瑞看呆了，她也想立刻走在繩索上，經(jīng)過一星期之后的訓(xùn)練，米瑞終于可以走完全程而不跌落，后來貝利尼教給了米瑞一些技巧，在一個(gè)晚上他們開始表演了。后來米瑞和貝利尼都出名了，開始了環(huán)球演出。

這是一個(gè)耐人尋味的故事，我一向看書很快，但這本書我是一個(gè)一個(gè)字看的，文中的主人公——米瑞是一個(gè)意向堅(jiān)定的女孩，走繩索是非常困難的一事，?？死锊慌驴啵慌吕?，執(zhí)著地走在繩子上。她是個(gè)勇敢的女孩。如果是我，我甚至不敢踩繩子。她堅(jiān)毅勇敢的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。

《天空在腳下》是一本簡(jiǎn)短而有大含義的繪本。不仔細(xì)讀是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我認(rèn)真的閱讀了這本書，有很多感想：

1、它告訴我遇到事情不要恐懼，要把恐懼寫在腳下；

2、它告訴我做事要專心，不能三心二意；

3、它告訴我遇到自己喜歡的事情或物品要盡快去做，不然可能一次錯(cuò)過下次就遇不到了。

天空在腳下讀后感 篇10

昨天中午，我閱讀了一本繪本《天空在腳下》，故事發(fā)生在一百多年前的巴黎，主要講小女孩米瑞從小就有走鋼索的夢(mèng)想。最后實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，也幫助特技演員貝利尼克服了心理的恐懼，重新走鋼索。

剛開始貝瑞偷偷練習(xí)走鋼索。為走完全程，掉下了許多次，但是她沒有放棄，繼續(xù)刻苦練習(xí)，后來貝利尼答應(yīng)教她走鋼索，她就每天提早兩小時(shí)先幫媽媽干完活，再用剩下全部的時(shí)間練習(xí)走鋼索。她這種堅(jiān)持不懈的精神十分打動(dòng)我。

有一次，體育老師讓我們比賽跑步，哨聲還沒響，我就著腳尖頂在起跑線，膝蓋彎曲，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著，兩手插在地上，整個(gè)身體微微前傾，吱哨聲一響。我猛地沖了出去，旁邊的同學(xué)都在為我們加油，我快要跑到終點(diǎn)時(shí)一不小心摔倒了，我感覺腳疼到快要斷了，不想再往前跑了，可是我還是慢慢地站了起來，一瘸一拐的跑到終點(diǎn)，最終我得了最后一名，可是我是還得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。

經(jīng)過這件事，我認(rèn)識(shí)到：我們做事一定不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，不給自己留下遺憾。

天空在腳下讀后感 篇11

晚上，媽媽和我一起讀《天空在腳下這邊書》，我覺得太激動(dòng)了，因?yàn)槲覐膩頉]有看過這本書。

這本書講的是：在巴黎位于英格蘭的小鎮(zhèn)上，一個(gè)叫名叫米瑞小女孩和她的媽媽開了一個(gè)小旅店，米瑞和她的媽媽都是十分勤勞的人。

有一天，一位叫貝利尼的客人住進(jìn)了她們家的酒店。第二天，米瑞去后院收床單的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他在院子里走繩索，米瑞看呆了，好想跟著一起學(xué)。米瑞鼓起勇氣懇求貝利尼先生教她，可是他卻沒有答應(yīng)。米瑞每天觀察貝利尼先生如何輕巧的行走，還趁著貝利尼不在的時(shí)候偷偷練習(xí)。米瑞第一次煉的時(shí)候摔了下來，接著有摔下來好幾次，但是她卻沒有放棄。米瑞想：如果我繼續(xù)努力，一定學(xué)得會(huì)！試到第十次的時(shí)候，米瑞終于可以在上面保持幾秒鐘的平衡。后來，每天米瑞每天都提前兩個(gè)小時(shí)起床，干完所有的活，就開始認(rèn)真的學(xué)走繩索。貝利尼是一個(gè)嚴(yán)格的老師，他一遍又一遍的告訴告訴米瑞：“眼睛不要東張西望，心里只想著腳下的繩索，想著目的地?！弊詈螅兹鸾K于成功了！還和貝利尼在星光下橫跨夜空，一起創(chuàng)造了了不起的奇跡！

我們讀完以后，媽媽問我有什么感想？我說：米瑞太棒了！她不僅勤勞，而且還堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不怕吃苦和挫折，戰(zhàn)勝了心中的恐懼，最后終于成功了！她真是我學(xué)習(xí)的好榜樣呀！

路在腳下作文集錦6篇

編輯為您整理的“路在腳下作文”啟迪您的思考，作文是展現(xiàn)個(gè)人氣質(zhì)魅力的實(shí)用方法之一，作文就像一個(gè)寫在時(shí)間軸上的印記永遠(yuǎn)銘刻在記憶的深處。作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過寫作表現(xiàn)出來，作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫作呢？

路在腳下作文 篇1

“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>

路，也許是最平凡的存在。一條條馬路隨處可見，但他也是最偉大的存在！一天，有多少人從他身上走過；一天，有多少車從他身上開過，誰知道答案？但有多少人，多少車注意到他；又有多少人，多少車知道他在為我們服務(wù)。

何曾有人，有車注意到，他一直在默默奉獻(xiàn)，而且毫無怨言。我不知是何時(shí)，我注意到他一直在為大家服務(wù)。冬天，有幾個(gè)人還在外面，不想回家暖和；夏天，有誰不想回家吹空調(diào)涼塊。可他呢？風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，他一直都在我們腳下，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。歲月流逝，他的身留下了許多裂痕，可他又何曾抱怨一聲，責(zé)備一聲。他依然埋頭苦干。

他從未找人類要過回報(bào)，這也讓我想到了燃燒自己，照亮別人的蠟燭，犧牲自己，留下智慧結(jié)晶的粉筆；為人民服務(wù)的；還有俯首甘為孺子牛的魯迅。他們一直默默為我們奉獻(xiàn)著，沒有要過一絲回報(bào)。

而自己遇到困難，我會(huì)在心里一遍又一遍地問自己，是坐以待斃，還是勇往直前。是克服或逃避。我不知道，而他們都是知難而進(jìn)，只要能為人民服務(wù)，做什么他們都在所不惜。這就是他們，忍辱負(fù)重，默默奉獻(xiàn)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币粭l條路、一根根粉筆、一位位清潔工，都在默默為我們服務(wù)著…我似乎明白了什么，向前進(jìn)，用行動(dòng)努力著！

路在腳下作文 篇2

滿天繁星，閃亮的、耀眼的星星有很多顆——而我不是其中一顆；廣闊的大海，晶瑩剔透的浪花有很多——而我不是其中一簇；茂密的森林，挺拔高大的樹不計(jì)其數(shù)——而我不是其中一棵?！}記

我，是一個(gè)平凡的孩子?？墒牵乙灿凶约旱膲?mèng)想，也想擁屬于自己輝煌，哪怕是剎那。我，一直憧憬著……

那天放學(xué)，我在街上漫無目的地走著。連衣服被雨打濕了也渾然不覺。良久，我無助地瞥了眼因被狠狠攥在手心而顯得皺皺巴巴的成績(jī)單，一時(shí)間竟不知該如何回家，除了同學(xué)們的嘲笑，更害怕去面對(duì)父母那滿含期待的眼神。

深夜，我一個(gè)人獨(dú)自坐在書桌前，已記不清是怎么和父母交待成績(jī)的了，耳畔回響著還是我狼狽躲進(jìn)房里，關(guān)門剎那傳來的父親的話語“我們相信你，你一定可以做得更好的”。

是啊，我怎么能氣餒，怎么能放棄呢？我要卷土重來，我要東山再起！窗外早已沒有了行人，小區(qū)里也只有寥寥幾盞燈在閃爍著，寒風(fēng)在肆虐著，撞得窗戶嗡嗡作響，不時(shí)鉆進(jìn)來幾道，把人凍得一個(gè)哆嗦。深冬，寒風(fēng)伴我在黑夜里慢慢地尋覓光明，一路的泥濘啊，我仍跌跌撞撞地奮然前行……

寒冬的太陽永遠(yuǎn)不會(huì)升的太早，五點(diǎn)的時(shí)候，我被鬧鐘驚醒。盡管很疲憊，可我還是掙扎著坐起身，用極快地速度穿好衣服。因?yàn)槲抑老胍辉倨椒?，唯有抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。因?yàn)?，只有付出，才?huì)有回報(bào)。正如魯迅說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了?！?/p>

5：10，這個(gè)時(shí)間，我已坐在沙發(fā)上，開始了我的晨讀，直到清晨的第一縷陽光照在我的身上，我才結(jié)束。

我對(duì)未來充滿希望，人生之路漫長(zhǎng)，人生之路艱辛，我將矢志不渝，豪情滿懷。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤！”

敢問路在何方？

路，在自己腳下！

路在腳下作文 篇3

敢問路在何方，路在腳下?！}記

大家都知道《史記》的作者司馬遷吧。他著作等身，功成名就，但背后也有我們鮮為人知的艱辛。

他的父親是一個(gè)朝廷官員，地位很高。司馬遷從小就受到黃河流域神話傳說和歷史英雄故事的陶冶，下定決心要編寫翔實(shí)可信的史書，又加上父親離世時(shí)的囑托，司馬遷更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)。

可這時(shí)，李廣的兒子李陵，想要假裝投降后趁機(jī)逃跑，惹得皇上大怒，那些官員不分青紅皂白開始辱罵李陵。司馬遷深知李陵不會(huì)這樣，給他的辯護(hù)卻得罪了皇上，司馬遷被打入了監(jiān)牢，接受酷刑。從此，司馬遷被眾人恥笑，自己也認(rèn)為自己是人中十等的最下等。他開始自暴自棄，身體也一天不如一天，漸漸地，身體就垮了。司馬遷本想血濺墻頭，了此殘生，但他突然想到：人固有一死，有的重于泰山，有的輕于鴻毛，如果我就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？

從此，司馬遷開始重視生活，他想要完成父親的遺囑和自己從小的志愿——完成《史記》！

他到處編寫、搜索，只為給后人留下一部史書。司馬遷風(fēng)餐露宿，跋山涉水，翻越雪山，跨過長(zhǎng)江，踏過草原……他甚至可以與李時(shí)珍相比，他到過沈園，到過寒山寺，到過昆侖山……他的大半生幾乎都是在外面度過。當(dāng)初，那飛來橫禍并沒有阻擋住司馬遷那完成《史記》的決心！

看著案前的這部恢宏巨著，司馬遷笑了：路在我們的腳下，雖然我的路曾經(jīng)被堵死了，幸好我沒有認(rèn)命，我用自己的努力、用自己的頑強(qiáng)堅(jiān)持，打造了腳下的路，迎來了屬于自己的光榮，此生足矣！

路在腳下作文 篇4

每個(gè)人各有各的路，路非常非常長(zhǎng)。不過，路很長(zhǎng)，人是在前進(jìn)的。但是，要一步步地走，才是最終走到終點(diǎn)的人。其他人去哪了？都慢慢地輸在起跑線上，落后在路上。你走路都不會(huì)，就別想著去跑步，越想跑得起勁，摔得也越慘，所有人都不可能一步登天的，都是一步步走出來的。

作業(yè)上，按照老師教的一步步來，才百分之百正確，千萬不要漏掉一步，字又寫得亂七八糟。老師說幾步就幾步，書寫工整就工整，否則就會(huì)被扣分。認(rèn)認(rèn)真真地做，安安靜靜地寫，該怎樣就怎樣。人才是怎么來的？都是一步步走出來的，走過終點(diǎn)線就贏了！重點(diǎn)中學(xué)，名牌大學(xué)都是你的了！

一步步來，不要著急，總有一天會(huì)成功的。腳踏實(shí)地，還沒會(huì)走不要老想著跑。一步步來，就算沒有重點(diǎn)中學(xué)，大學(xué)，也會(huì)讓你知道人生的經(jīng)驗(yàn)，所有人都是這么一步步走出來的。

一步步來，耐心執(zhí)著，總有一天會(huì)沖出線成功的！

路在腳下作文 篇5

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

岳飛

轉(zhuǎn)眼間又到了陽春三月，此時(shí)正值陽春三月的播種時(shí)期。與此同時(shí)，中考的腳步也悄悄來臨，我們將要遇見人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。寒窗數(shù)載的成果將于三個(gè)月后的那一天展現(xiàn)。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，卻仍有不少同學(xué)沒有意識(shí)到危機(jī)的來臨，安于當(dāng)下，不思進(jìn)取，實(shí)在令人扼腕無奈。

一分耕耘，一分收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，這是十分淺顯易懂的道理，在這樣一個(gè)播種的季節(jié)，如果你選擇了安逸，待到秋來收獲季節(jié)到，誰又會(huì)替你曾經(jīng)的懶惰買單？美洋式的。

每樣事物都有著與生俱來的使命，花兒的開放是為了吸引昆蟲散播花粉，蒲公英每天都在等待一束風(fēng)將種子帶走，一顆毫不起眼的卵，育出的可能是將來叱咤天空的雄鷹。那株竹子將來可能做成宣紙被哪個(gè)大家的筆墨浸染。人也如此，每個(gè)人都有來到這個(gè)世上的意義。而實(shí)現(xiàn)這些的途徑。便是學(xué)習(xí)。龍應(yīng)臺(tái)在《親愛的安德列》講過一句話：孩子，我要你努力學(xué)習(xí)，并不是為了讓你取得優(yōu)異的成績(jī)成為我的驕傲，而是為了能讓你以后可以選擇自己喜愛的有意義的工作，不必讓時(shí)間成為你陌生的代價(jià)。而當(dāng)下的許多人仍沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。有人說，中考高考就像千軍萬馬過獨(dú)木橋，可是，中考高考之后又哪來這么寬的獨(dú)木橋？萬般皆下品，唯有讀書高。我國(guó)自古以來便崇尚知識(shí)，重視文教，可古時(shí)候讀書只是少數(shù)人享用的權(quán)利。如今，改革開放，國(guó)家富強(qiáng)，曾經(jīng)千萬人夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)送到了你的手上。你卻被一時(shí)的安樂幸福迷惑了雙眼，陷入享樂主義的深淵。待之后年與時(shí)馳，意與日去那時(shí)，再后悔當(dāng)初自己沒能奮斗，可一切都已經(jīng)過去啦，豈不悲哉。

同學(xué)們！三個(gè)燈火五更雞，正是男兒讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。通向成功的道路有千萬條兒，學(xué)習(xí)讀書是最輕松的一條。此刻，這條陽光大道就在你的腳下，又為何要猶豫？趕快抓緊時(shí)間大步邁向前吧！

路在腳下作文 篇6

想來，人們之間關(guān)系最親密的，也只有路了。從小到大，一直克服路上的困難，從而得以成長(zhǎng)。

人生路慢慢，沒有什么人是十全十美的，只有不斷的克服路上的困難，從而得以使自己更加完美。

在我們的人生之旅中，沒有什么困難是克服不了的，魯迅曾經(jīng)說過：以前世界上本沒有路的，只是人走了，也就是路了。

有些人面對(duì)困難，毫不猶豫的大退堂鼓，而有些人面對(duì)困難時(shí)，堅(jiān)持不懈的向困難挑戰(zhàn)，從而提升自己，所以人生路途上的困難，也不一定是壞事，反而，我們要把困難當(dāng)成我們前進(jìn)的動(dòng)力，只要克服困難和開屏困難，只有這樣我們才不畏懼困難。反而讓困難成為我們前進(jìn)的不謁力量之源。只有這樣我才能成功，只有這樣，我們注定輝煌。

古人常說：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。所以我們要努力向困難挑戰(zhàn)

以前，一個(gè)人之人不停的走自己的路，不停的開屏的道，他不畏懼困難，不畏懼路上的沼澤，困難，等各種危險(xiǎn)而不斷的向前進(jìn)，開屏道路，最終他倒了，但是他的后人沿著前面的腳印，而又之向前，不斷的開屏新的道路，最后他看見自己的身后腳步，不斷的一種高興然，一個(gè)人接著一個(gè)，終于最后一個(gè)人達(dá)到一個(gè)站點(diǎn)，立足觀看，發(fā)現(xiàn)前面又是一條無記的曲折而又沿道，最后又在日光下不斷的前進(jìn)，就算中國(guó)的發(fā)展一樣向前進(jìn)著。

有句歌詞唱的好，敢向路之何方？路之腳下。

在路上觀后感集錦4篇

觀影是來自視覺與聽覺的雙重刺激，觀后感是對(duì)作品美學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵的領(lǐng)悟和表述，經(jīng)常寫觀后感可以鍛煉文筆和思維能力，如何讓自己的作品名觀后感顯得不那么膚淺呢？這是一篇非常不錯(cuò)的“在路上觀后感”網(wǎng)絡(luò)文章值得推薦給大家，請(qǐng)您多加留意本文內(nèi)容保留收藏！

在路上觀后感 篇1

上周五下午，我們?nèi)w師生去電影院看了《愛在路上》這部電影。這是一部關(guān)于青少年成長(zhǎng)問題的教育片。故事講述的是一個(gè)叫李揚(yáng)飛的16歲少年，他爸爸為他找了一個(gè)繼母，繼母熱情的對(duì)待他，可他卻不理不踩。就在李揚(yáng)飛的父親與繼母的蜜月里，父親因工作需要被派往外地，家中只剩下他和繼母。李揚(yáng)飛不喜歡繼母，就去外地見網(wǎng)友。而所謂的網(wǎng)友實(shí)際上是一個(gè)綁架未成年人犯罪團(tuán)伙。此時(shí)他的繼母很著急，拼命的尋找他的下落，甜蜜的蜜月成為艱難的苦尋。最終在公安機(jī)關(guān)的幫助下，李揚(yáng)飛得到解救。繼母用她無私的愛感化了他，他們開始和睦相處。

在這部電影中，最令人感動(dòng)的就是繼母在發(fā)現(xiàn)李揚(yáng)飛失蹤后，拼命尋找他的過程。當(dāng)公安局通知她有一具男性尸體的特征與李揚(yáng)飛相似，請(qǐng)她去認(rèn)尸時(shí)，她立刻神色慌張，穿著睡衣和拖鞋以最快的速度在大馬路上奔跑，沖到公安局。經(jīng)確認(rèn)后，發(fā)現(xiàn)并不是李揚(yáng)飛，她的心情才慢慢平靜下來。還有，她為了讓在外地出差的丈夫安心，他并沒有將李揚(yáng)飛失蹤的事情告訴他，而是在電話里強(qiáng)忍著淚水告訴他：“家里一切都好?！边@是一個(gè)多么偉大的母親，多么優(yōu)秀的妻子。她待李揚(yáng)飛如親生兒子一般，用自己無私的愛慢慢去感化這個(gè)孩子，她相信人心換人心，終究這個(gè)孩子會(huì)接受她，會(huì)把她當(dāng)作親生母親一樣對(duì)待。

其實(shí)全天下的父母都是將自己無私的愛毫無保留的給了他們的兒女。他們辛勤工作，想多賺一些錢給孩子們吃好喝好，接受最好的教育，希望自己的孩子出人頭地。再過兩天就是高考的日子了。高考可謂是人生的一大折點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候，父母甚至比孩子更緊張。他們會(huì)為自己的孩子買最貴的補(bǔ)品，為他們創(chuàng)造最安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。在每年高考的時(shí)候，每個(gè)考場(chǎng)外、馬路邊都擠滿了對(duì)孩子充滿希望的家長(zhǎng)。特別是每到高考英語聽力時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)自覺的形成一個(gè)組織，去維持考場(chǎng)前的路面交通，禁止車輛鳴笛等。等分?jǐn)?shù)揭曉之后，家長(zhǎng)們又忙著為孩子找最好的學(xué)校，讓他們繼續(xù)深造。雖然我們沒有機(jī)會(huì)經(jīng)歷高考，但中考時(shí)的場(chǎng)景也與之相類似，讓我記憶猶新?？蓱z天下父母心，父母總是對(duì)自己的孩子寄予了最大的希望。我們作為子女也應(yīng)該多體諒父母，不要總是嫌他們嘮叨。其實(shí)，他們這樣做也是為我們好。假如有一天，你成為一名年輕有為的成功人士，這時(shí)你回頭想想，如果當(dāng)年沒有父母的辛勤培養(yǎng)，嚴(yán)格管教，怎么會(huì)有今天的自己呢？

所以我們要尊敬父母，對(duì)他們的尊敬也就是對(duì)他們的孝敬。從現(xiàn)在起，我們要努力學(xué)習(xí)，還有兩年我們就面臨著走上工作崗位，趁現(xiàn)在把專業(yè)知識(shí)掌握牢靠，對(duì)今后的工作也是非常有幫助的。我們以后有出息，找一份好工作，為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，也許這就是我們對(duì)父母的最大的回報(bào)！

在路上觀后感 篇2

再見杰克！

躁動(dòng)、瘋癲、荒誕的氛圍貫穿了小說的自始至終，畫面感極強(qiáng)的美國(guó)風(fēng)光和迷惘浪蕩的混沌生活形成了鋒利對(duì)比。

三次東西橫穿美國(guó)和一次南下直入墨西哥，紐約、丹佛、舊金山像一個(gè)個(gè)美好的愿望，也是一次次夢(mèng)想的破滅?，F(xiàn)實(shí)的殘酷不斷趨勢(shì)著這群年輕人向著心中的應(yīng)許之地追逐和漂泊。

字里行間的BebopJazz與mambo音樂，Hudson、Cadillac、Ford汽車，酒精、姑娘，構(gòu)成了那個(gè)時(shí)代一個(gè)個(gè)鮮明的標(biāo)致。

貧困、流浪、搭車和豪無意義的廝混描寫了一整個(gè)群體的青春。作為半個(gè)世紀(jì)后成長(zhǎng)在東方國(guó)家的人，雖能感受，但仍然無法真正理解這樣的精神狀態(tài)。只是也在幻想，在已經(jīng)逝去的青春中，如若也曾勇敢的拋開一切教條去追尋內(nèi)心深處的自己，會(huì)否將有不一樣的收獲。

閱讀《在路上》的期間，手邊一直對(duì)著美國(guó)地圖，隨著每一次旅途進(jìn)行對(duì)照，不得不說這也是了解美國(guó)地理的一個(gè)意外捷徑。希望在不遠(yuǎn)的將來也可以有機(jī)會(huì)踏上美帝的國(guó)土，對(duì)那無數(shù)耳熟能詳?shù)娘L(fēng)景人文來次深入體驗(yàn)。

這本書即是特定年代特定人群生活狀態(tài)的重要詮釋，其永遠(yuǎn)“在路上”的精神也激勵(lì)著一代人不斷向前。這其實(shí)也正是我們的生活，幸福或痛苦，歡笑與淚水，說聲再見，還需上路。

在路上觀后感 篇3

《在路上》完美的詮釋了垮掉的一代的內(nèi)心世界，我看的是王永年譯本，翻譯非常好，不懂那些人在噴譯者什么，是自己理解能力有問題就別怪譯者，我是讀得非常流暢的，希望眾讀者還是從自身找原因，還有不要人云亦云，別人說不好然后給你個(gè)先入為主的印象，你也在那亂掰。

許多人在說《在路上》是本流水賬書，是本無聊的書，而我卻在里面看到了人世百態(tài)，“我”在路上碰到的每一個(gè)人都是那么不同，各種不同的生活經(jīng)歷，但是內(nèi)心卻有著同樣的空洞。如果大家抱著一種獵奇，刺激，歷險(xiǎn)的心態(tài)來看這本書，那我抱歉讓你們失望了，你們不適合看這本書，你們看這本書是對(duì)它的褻瀆。

《在路上》里的人物實(shí)際上是在“尋求”，他們尋求的特定目標(biāo)是精神領(lǐng)域的，它是探索個(gè)人自由的主題和拷問“美國(guó)夢(mèng)”的小說，是垮掉的一代最真實(shí)的直觀體現(xiàn)，想要表現(xiàn)的是那代人內(nèi)心的焦灼。

在極度無聊的現(xiàn)實(shí)生活中，人們的注意力開始變得支離破碎。迪安沒有夢(mèng)想，沒有固定工作，他只是以自己的方式活著，浪蕩在社會(huì)上，以無言的行動(dòng)踐行著自身的信仰，他們只活在當(dāng)下，不考慮任何事，不擔(dān)當(dāng)任何責(zé)任，只是任意揮霍自己。他們一直在路上，已經(jīng)迷失在了路上。這便是這代人精神領(lǐng)域最集中的體現(xiàn)。世界已經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中把他們擊垮，所以他們只能尋求精神上的意義。

文中透露出一種絕望，文中無處不透露出一種無所適從的境地。不斷的在路上往返，心靈不斷的在探尋，多么焦灼的心靈!可直至本文最后一頁(yè)，也沒有個(gè)結(jié)果，他們想要的到底是什么?可能連他們自己也不會(huì)知道。他們始終“在路上”。突然覺得迪安很可憐，一個(gè)拋棄了一切的男人，一生都“在路上”，他想得到什么?他在探尋什么?他只是個(gè)孤獨(dú)的旅人。

這是我所理解的，希望大家能夠嘗試思考這本書，希望大家能夠帶入感情去閱讀這本書，你就會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)書中人物的“痛苦”，如果你能和他們產(chǎn)生共鳴，就絕不會(huì)說這部小說無聊，我覺得這部書是一部悲劇，實(shí)在是讓人痛徹心扉。

我個(gè)人的理解就是這樣，如有不同意見歡迎討論，畢竟一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。但是當(dāng)你和我討論時(shí)，至少證明了你在某個(gè)角度理解了這本書。而不是因?yàn)橛X得沒意思而一味的批判。同時(shí)對(duì)這本書有興趣的可以參考另一本小說，海明威的《太陽照常升起》，先提個(gè)醒，這本書更是無聊，閑人可以早早涼快去了。

在路上觀后感 篇4

湖南的氣溫還是不高，雖然眼見著就要立春了。

和人聊了一下午的往事和當(dāng)下，傍晚出去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些地方積雪還沒消融，模模糊糊地堆在墻根下，樹底下，和灰暗混合著，也分不出什么顏色來。

一家叫“名特”的發(fā)廊里有個(gè)少年，長(zhǎng)相俊美，手指修長(zhǎng)，每次經(jīng)過時(shí)總會(huì)瞧上幾眼。看他低頭，抬頭，或茫然不知所思地望著門外，玻璃門外是街道和馬路，人來車往，不知他在想些什么；也許什么也沒有想，只是看著這些日常里早已習(xí)慣的動(dòng)態(tài)，他就已經(jīng)心寧神靜，覺得足夠打發(fā)掉生活中的無聊。我也心寧。

你該笑我的花癡。最近看了兩本書，一是凱魯亞克的《在路上》，一是蔡志忠的漫畫《莊子說》。后者不消說，快餐文化的代表；前者也不消說，如果放在國(guó)內(nèi)，就是一本“炮火連天去西藏”。那些所謂蕩滌心靈的故事，遇上善良，遇上好姑娘，酒與朋友不離左右的江湖之道，真正考量起來，是要讓人失笑的。

然而還是要尊重他們，就像尊重跳起來的趙太爺——他給了阿Q一個(gè)大嘴巴子：“你怎么會(huì)姓趙！——你那里配姓趙！”大概年輕人看我們也是如此：你們這些從沒躺在陰溝里仰望過星空的家伙，也配提信仰與靈魂？

以前和朋友說，透過一個(gè)人的一生，可以看到他身上其他人的瞬間、片段、甚至散落在他四周的碎片；而閱讀正好相反，透過一本書，我們得到的往往是這個(gè)人惶恐不安的一瞬，以及環(huán)繞著這一瞬的其他人的生死。

高尚的人自然有高尚的傲慢，墮落的人也有對(duì)其墮落的某種自得。

想象著凱魯亞克們喝著酒唱著歌打著炮一路西去，愿意為信仰像朵黃色的羅馬煙花那樣不停噴發(fā)從不疲倦，；想象一個(gè)叫羅素（這名字你可是忘了好幾次）的老頭子獲得了這年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，委員會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：“他既是一個(gè)懷疑論者又是一個(gè)烏托邦主義者”，而他自己更不上進(jìn)：“我絕不會(huì)為我的信仰而獻(xiàn)身，因?yàn)槲铱赡苁清e(cuò)的?！?/p>

信仰算什么？如果信仰只能催人奮進(jìn)而不能催人回首。佛教就不同了，講的大多是勇猛精進(jìn)，回頭是岸。想想那些草地上的姑娘，農(nóng)場(chǎng)里的姑娘，那些酒吧妓院里的姑娘。薩爾懺悔的是“如果我給掃了出去，迪安就再也看不到我了。他只好走遍整個(gè)美利堅(jiān)合眾國(guó)，翻遍從西海岸到東海岸的所有的垃圾桶，才能發(fā)現(xiàn)我像胎兒似的蜷縮在我的、他的，以及一切有關(guān)或者無關(guān)的人的生活的垃圾里?！?/p>

“我從垃圾的子宮里對(duì)他說什么呢？”

“別打擾我，老兄，我十分滿意現(xiàn)在的處境。一九四九年八月的一個(gè)夜晚，你在底特律同我失散。你有什么權(quán)利到這個(gè)臭氣熏天的垃圾桶里來擾亂我的回憶？”

很多年前在沙頭角的書店里翻看一本叫《嚎叫》的書，過程記不清晰，可能并不愉快。那是一家不大的書店，一樓賣文化用品，二樓賣書，印象里書也不貴，因?yàn)榇蠖嗍茄嗌匠霭嫔绲摹@家出版社的小氣曾名揚(yáng)天下，雖然只出些死人的書，可死人既不計(jì)較，活人自然更懶得計(jì)較。書店出去是個(gè)小公園，景色優(yōu)美，各種小徑在公園里縱橫交錯(cuò)。和十幾年后的現(xiàn)在一樣，每到夜晚，來公園放音樂和跳舞的人就特別地多。

后來不知怎么回事，了解到金斯堡媽媽的余生是在瘋?cè)嗽豪锒冗^的。在彌留之際，這位母親給同為“垮掉的”金斯堡留了一封短信：

“鑰匙在窗臺(tái)上，鑰匙在窗前的陽光里，我拿著這把鑰匙。結(jié)婚吧，艾倫，不要吸毒，鑰匙在窗柵里，在窗前的陽光下。愛你的，媽媽！”

今天看“外國(guó)詩(shī)歌精選”的推送，里爾克在致女友的安魂曲中也寫道：

“不是用一個(gè)人能召來的全部?jī)?nèi)心自由

去擴(kuò)大一種愛的自由。

對(duì)于愛情，我們只需這樣：

相互自由。因?yàn)閳?zhí)著

會(huì)輕易地來到，我們不需學(xué)習(xí)”

常常覺得人活于世，除了愛和美別無他物，也別無所求。而說起愛，大多都是他人為著我們，白白活著這一遭。

也許需要蕩滌的靈魂，靈魂并沒真正差到哪兒去。有時(shí)想起日本文學(xué)里的頹廢之美，生如春花，死如秋葉；也就不難理解塵世的另一種極致：黑暗之美。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，事物都有自己的弧線，或飄落，或墮落，或被更高明的自然之手摧毀后隨機(jī)拋落——一切盡可旁觀，畢竟參差多態(tài)乃幸福本源。

畢竟紙上一書，道不盡的是自己，道得盡的，是他人或好或壞的一生。

死亡的表象是長(zhǎng)眠——詩(shī)人如此說；而究其本質(zhì)，卻無需多言，只要兩個(gè)字：愛你。垮掉的兒子因此寫下了一首挽歌式的長(zhǎng)詩(shī)《祈禱》。周云蓬為此寫了《金斯堡媽媽的一封信》。要一個(gè)人的瘋狂褪盡，除非像蜷縮著的春蠶，心甘情愿地露出死亡那“從此缺席”的核心來。

夜色深沉，愿晝?nèi)瞻埠?。愿所有美好的事物，都叫我們?/p>

池

20xx.2.3

成長(zhǎng)在路上讀后感

俗話說“知書達(dá)理”，我們要學(xué)會(huì)從閱讀中收獲人生的道理，在讀完作品后，書中的情節(jié)讓人不斷回味。?撰寫讀后感可以讓自己更好地理解作品的主題和意義，您是否不能很好地表達(dá)出自己的讀后感呢？我們?yōu)槟貏e為您篩選的“成長(zhǎng)在路上讀后感”一定能夠讓您滿意，建議您將此頁(yè)面收藏不會(huì)錯(cuò)過有用的信息！

成長(zhǎng)在路上讀后感(篇1)

三八婦女節(jié)來臨之時(shí)，小胡老師還是像往常一樣送我們每位老師一本書，這次是讓我們自己選購(gòu)書。一開始，我還真有點(diǎn)頭痛，不知道自己買什么書，后來在沃老師的推薦下，買了一本幼兒園新教師必讀《成長(zhǎng)在路上》一書。

剛沒看多久，我發(fā)現(xiàn)這本書真的很適合我們職初的新教師，對(duì)于我們剛走入職場(chǎng)的新教師，每天都會(huì)面臨許多許多的問題和困惑：有迷茫，有焦慮，有困惑，有期待……而這本書，恰好匯集了眾多職初期老師問題與困惑，優(yōu)秀教師的解答和對(duì)策，專家的意見與建議等，通過實(shí)用、實(shí)操、實(shí)效的方法，幫助我們順利度過關(guān)鍵期。本書共七章，結(jié)合新教師的實(shí)踐需要，從角色轉(zhuǎn)換如何做，面對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、同時(shí)的問題怎樣應(yīng)對(duì)，常規(guī)培養(yǎng)的靈巧方法，備課、說課、聽課、評(píng)課的技巧，如何寫計(jì)劃、總結(jié)、觀察記錄和反思，如何開展主題活動(dòng)和新教師經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)方面給了老師許多參照。內(nèi)容全面而實(shí)用，既有理論支撐，又有教師的實(shí)踐智慧。通過一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，給了我直接的指點(diǎn)，讓我更加容易地掌握應(yīng)對(duì)某些問題的技巧以及正確的處理方法。讓我在第一時(shí)間對(duì)班內(nèi)遇到的困惑都能在這本書中找到答案。

由于自己沒有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)把握不是很好，面對(duì)怎么帶班？怎么和孩子交往？如何觀察幼兒需求？面對(duì)有些孩子做事慢；有些孩子具有攻擊性；有些孩子愛告狀；有些孩子膽小無自信等等，一個(gè)個(gè)鮮活的案例隨時(shí)都有可能發(fā)生在幼兒和自己身上，但我該如何去把握處理呢？書中都一一給出了相應(yīng)的答案和建議。

這本書里讓我印象最深刻的是第三章。因?yàn)檫@是我在工作中出現(xiàn)的實(shí)例，就是教我們?cè)鯓釉谝蝗丈钪信囵B(yǎng)孩子的常規(guī)。特別是對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，要盡快建立一定的常規(guī)是非常困難的一項(xiàng)工作。但里面卻有很多培養(yǎng)良好常規(guī)的妙招。具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲。從來園、點(diǎn)名、洗手、擦手、進(jìn)餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到離園都有為我們支招。除此之外，它還具體地說明了在培養(yǎng)常規(guī)時(shí)應(yīng)該注意的問題，比如：要建立平等的師幼關(guān)系，發(fā)揮幼兒主體性；教師間要協(xié)同一致，形成合力；教師要以身作則，言傳更要身教；尊重年齡特點(diǎn)，方法要適宜。每項(xiàng)內(nèi)容中都有具體的做法，使讀者一目了然。它使我們?cè)诠ぷ髦懈蟹较?，更加自信。有了這樣的指引，我們會(huì)像吃了定心丸，將惶恐變?yōu)榈ā?/p>

通過對(duì)本書的閱讀更加明確了一名年輕教師在工作之中所應(yīng)該注意的問題，以及需要掌握的一些技巧方法。一個(gè)優(yōu)秀教師的誕生不取決于職初期知識(shí)的多寡與能力的強(qiáng)弱，而在于他能否從每天的教育實(shí)踐中、從每個(gè)孩子身上、從同伴和師長(zhǎng)那里不斷汲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化為自身的職業(yè)發(fā)展動(dòng)力，這種好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神是造就優(yōu)秀教師的根本。書中的這些寶貴經(jīng)驗(yàn)將引領(lǐng)我們迅速成長(zhǎng)，是值得我們仔細(xì)翻閱的好書。

成長(zhǎng)在路上讀后感(篇2)

這本書上寫了很多工作中會(huì)遇到的問題，真的是一本很好的書，我還是一個(gè)剛踏出社會(huì)，什么也不懂得實(shí)習(xí)生，進(jìn)到一個(gè)班級(jí)時(shí)，不知道該怎么辦，不知道怎樣才能轉(zhuǎn)換自己的角色，轉(zhuǎn)換角色時(shí)又會(huì)有什么題目，這本書里都寫了怎樣解決這些題目，還有一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的忠告。這本書就是青年教師的良師益友，會(huì)伴隨著教師的成長(zhǎng)，幫助教師在職業(yè)生涯初期順利起航；她是教師成長(zhǎng)的門路，引領(lǐng)著教師盡快走向成熟。有了這樣的指引，教師的惶恐會(huì)變?yōu)榈?；教師的稚嫩?huì)逐漸轉(zhuǎn)化為成熟，我缺乏自信，總是懷疑自己，不知道自己為什么在工作中會(huì)碰到那么多的煩惱。這本書讓我知道，原來還有那么多的老師碰到過跟我一樣的煩惱，書中還先容了很多應(yīng)對(duì)的好辦法。這本書里有很多培養(yǎng)常規(guī)的高招，很實(shí)用。在做家長(zhǎng)工作方面有寫到，怎么樣面對(duì)不同的家長(zhǎng)，與各種性格的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，溝通。

在《成長(zhǎng)在路上》里，有個(gè)例子我覺得我們班很普遍，就是現(xiàn)在的小孩一做錯(cuò)事，老師一兇他，他就會(huì)說老師，我錯(cuò)了可是，過了一會(huì)，他還會(huì)范同樣的錯(cuò)，再一次問他，他還會(huì)說老師，我錯(cuò)了，可是還是不改，每次這樣我就很困惑，不知道該怎么辦，每次都說自己錯(cuò)了，但又似乎不知道自己錯(cuò)了，這書里就說固然他們每次都說老師，我錯(cuò)了但根本不知道自己錯(cuò)了，只是把老師，我錯(cuò)了當(dāng)成一個(gè)解決辦法，假如他說老師我錯(cuò)了，這時(shí)在深一點(diǎn)的問一下你錯(cuò)在哪了他就不知道該怎么說了，應(yīng)該讓他們真正知道自己做錯(cuò)了什么，有一次，有個(gè)小孩做錯(cuò)事了，我說他時(shí)，他就說老師，我不敢了我有問，你錯(cuò)那了？他就不說話了。然后告訴他錯(cuò)哪了。

有這樣一句話，不知你是否聽過：人類的智慧就在于明白一切都會(huì)成為過去。是的初入職場(chǎng)的你無論此時(shí)此刻是怎樣一種心情，怎樣一個(gè)狀態(tài)，你要做的就是忘我，自己是爸爸媽媽的寵兒，忘記自己是老師面前倔強(qiáng)的學(xué)生。請(qǐng)記住：從今天起，你是老師。這段話在目錄里，這寫的就是我們這樣的剛畢業(yè)的新老師。請(qǐng)記?。簭慕裉炱?，你是老師。

成長(zhǎng)在路上讀后感(篇3)

在時(shí)間滴滴答答的的腳步中，我邁過了人生的第二個(gè)十年。二十歲，是一個(gè)很迷茫的年齡。剛剛走出校門，剛剛步入社會(huì)，懵懵懂懂，跌跌撞撞的走過了半個(gè)年頭?；仡^看看自己走過的路，不由得感慨，時(shí)間真是最奇妙的東西，當(dāng)我還是孩子的時(shí)候，成為大人是一個(gè)遙遠(yuǎn)美麗的夢(mèng)。而當(dāng)我真的成為一個(gè)大人的時(shí)候，我卻羨慕孩子們的無憂無慮。半年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，才一百多天。但說短也不短，因?yàn)檫@半年里，很多東西都變得不一樣了。我選了一個(gè)我從沒想過的職業(yè)——幼師。去了一個(gè)我從沒想去的地方——定安。雖然這些選擇和我最初的初衷相違背，但，我不后悔我的選擇。孩子們可愛的笑臉、稚拙的動(dòng)作、趣味的童言童語是我每一天的動(dòng)力。

但是，在工作中，我也經(jīng)常會(huì)碰到令我束手無策的事。例如，孩子們不聽指揮時(shí)。和家長(zhǎng)溝通時(shí)。課堂上孩子不配合時(shí)！這時(shí)我就會(huì)很迷惑，為什么搭班老師做起來是那么的輕松，為何我做起來就是那么的困難呢？我嘗試著模仿，但同樣的話，從搭班老師的口中說出來效果很好。但從我口中說出來就是沒有那個(gè)效果。同樣的活動(dòng)，在搭班老師的帶領(lǐng)下，孩子們井然有序。在我的帶領(lǐng)下，孩子們吵吵鬧鬧。我嘗試著創(chuàng)新，但效果也不怎么好。還真的讓人有點(diǎn)沮喪！后來，園長(zhǎng)和王老師讓我們多看書，特別是和幼兒教育有關(guān)的書籍。是啊，我怎么忘記了，書籍是最方便的教師。于是，去網(wǎng)上選了幾本自我感覺不錯(cuò)的幼兒教育書籍。

可是，買回來后我突然發(fā)現(xiàn)，大量閱讀“速食文學(xué)”的我，已經(jīng)很難靜得下心去閱讀、品味、思考那些文化書籍。我不由得一陣惆悵，從什么時(shí)候起，我對(duì)“速食文學(xué)”如此著迷，哪怕看了開頭就能猜得到結(jié)局，我還是自得其樂。而那些真正有用的書籍，我卻囫圇吞棗，食不知味。于是，我決定，這個(gè)假期，我就做一件事，并做好一件事。那就是，靜下心來閱讀、品味一本幼兒教育書籍。但是，從那本開始呢！經(jīng)過一番選擇，我選了《成長(zhǎng)在路上》。

《成長(zhǎng)在路上》共七章，從角色轉(zhuǎn)化如何做，面對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、同事的問題怎樣應(yīng)對(duì)，常規(guī)培養(yǎng)的靈巧方法，備課、說課、聽課、評(píng)課的技巧，如何寫計(jì)劃、總結(jié)、觀察記錄和反思，如何開展主題活動(dòng)和新教師經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)方面給了老師許多參照物。看完這本書，感覺很多以前不知道該怎么做的事情好像抓到了一絲絲頭緒。像怎么樣如何和不同情況的孩子交流。

如做事慢的孩子。班上總有幾個(gè)孩子總是慢吞吞的，吃飯吃最后，起床起最后，怎么催都沒有?，F(xiàn)在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子們故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我應(yīng)該多多理解和體諒。有的孩子是習(xí)慣讓大人幫，我應(yīng)該幫助他提高動(dòng)手能力。有的孩子是邊做邊玩，我應(yīng)該隨時(shí)注意，隨時(shí)提醒。有的孩子是怕做不好老師批評(píng)，我應(yīng)該適時(shí)地給以幫助和鼓勵(lì)。

如“偷”東西的孩子。班里時(shí)不時(shí)會(huì)有孩子過來告狀“誰誰誰拿了誰誰誰的東西”。每到那時(shí)候我就有點(diǎn)不知怎么辦好，要嚴(yán)厲的批評(píng)嗎？可是孩子還小，有的時(shí)候?qū)σ恍┦虑檫€分不清對(duì)錯(cuò)。不批評(píng)嗎，養(yǎng)成了習(xí)慣更不好?，F(xiàn)在我明白了，孩子將隨手玩的或地上撿的`玩具無意間放進(jìn)自己的衣袋里，這是自然難免的，他并不是故意的。這時(shí)我只要讓他知道不是自己的東西沒有經(jīng)過別人的允許不要拿，并及時(shí)送回來就可以了。如果發(fā)現(xiàn)常常有這種情況那就該和家長(zhǎng)配合，增強(qiáng)幼兒對(duì)物品歸屬感的認(rèn)識(shí)，明白未經(jīng)他人同意不能將其物品占為其有。

還有怎么樣和不同的家長(zhǎng)交流，如家長(zhǎng)不合理的要求。班里面有不少隔代家長(zhǎng)，老人帶孩子總是比較寵愛，有的時(shí)候還有些不合理的要求。像是要求老師一定讓他的孩子坐在前面。做操完孩子們自己背著書包排隊(duì)回教室時(shí)，說孩子書包重，請(qǐng)老師幫忙拿。每當(dāng)我碰到這些情況時(shí)，明明知道這是不合理的要求，但我就是不知道怎么辦好。現(xiàn)在我懂了，我應(yīng)該理解很多家長(zhǎng)并不是專門研究幼兒的，養(yǎng)育和教育孩子時(shí)都是從自己的意愿出發(fā)。有時(shí)候他們提出的不合理要求往往是因?yàn)樗麄儾欢?，不知道，而不是誠(chéng)心為難老師。我只要和家長(zhǎng)解釋清楚這些做法對(duì)孩子的不良影響后，家長(zhǎng)也就很容易接受了。

成長(zhǎng)在路上讀后感(篇4)

然而，在工作中，我經(jīng)常遇到一些讓我無助的事情。例如，孩子們不聽指揮時(shí)。和家長(zhǎng)溝通時(shí)。

課堂上孩子不配合時(shí)!這時(shí)我就會(huì)很迷惑，為什么搭班老師做起來是那么的輕松，為何我做起來就是那么的困難呢?我嘗試著模仿，但同樣的話，從搭班老師的口中說出來效果很好。

但從我口中說出來就是沒有那個(gè)效果。在同樣的活動(dòng)中，在班主任的帶領(lǐng)下，孩子們秩序井然。在我的帶領(lǐng)下，孩子們吵吵鬧鬧。

我嘗試著創(chuàng)新，但效果也不怎么好。還真的讓人有點(diǎn)沮喪!后來，園長(zhǎng)和王老師讓我們多看書，特別是和幼兒教育有關(guān)的書籍。

是的，我怎么能忘記書本是最方便的老師。所以，我上網(wǎng)選了幾本我覺得不錯(cuò)的兒童教育書籍。

可是，買回來后我突然發(fā)現(xiàn)，大量閱讀“速食文學(xué)”的我，已經(jīng)很難靜得下心去閱讀、品味、思考那些文化書籍。我不由得一陣惆悵，從什么時(shí)候起，我對(duì)“速食文學(xué)”如此著迷，哪怕看了開頭就能猜得到結(jié)局，我還是自得其樂。而那些真正有用的書籍，我卻囫圇吞棗，食不知味。

所以，我決定，這個(gè)假期，我會(huì)做一件事，做一件事。也就是說，靜下心來讀一本關(guān)于幼兒教育的書。但是，從那本開始呢!

經(jīng)過一番選擇，我選了《成長(zhǎng)在路上》。

《成長(zhǎng)在路上》共七章，從角色轉(zhuǎn)化如何做，面對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、同事的問題怎樣應(yīng)對(duì)，常規(guī)培養(yǎng)的靈巧方法，備課、說課、聽課、評(píng)課的技巧，如何寫計(jì)劃、總結(jié)、觀察記錄和反思，如何開展主題活動(dòng)和新教師經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)方面給了老師許多參照物。讀完這本書，我覺得我對(duì)許多以前不知道該怎么做的事情有了一點(diǎn)頭緒。像怎么樣如何和不同情況的孩子交流。

如做事慢的孩子。班上總有幾個(gè)孩子總是很慢。吃完飯，起床后，不著急。現(xiàn)在我知道我不認(rèn)是孩子，不是孩子故意放慢腳步。

比如有些孩子生來就慢，我應(yīng)該多理解和理解。有些孩子是**團(tuán)伙。我應(yīng)該幫助他們提高實(shí)踐能力。有的孩子是邊做邊玩，我應(yīng)該隨時(shí)注意，隨時(shí)提醒。

有些孩子害怕被老師批評(píng)。我應(yīng)該及時(shí)給他們幫助和鼓勵(lì)。

成長(zhǎng)在路上讀后感(篇5)

不過書中的來的終究是理念，理念還是需要是實(shí)踐的。真希望早點(diǎn)開學(xué)，讓我好好實(shí)踐一番。這本書不光給了我許多頭緒，其中很多段話，也讓我深深地反思起自己。

第一段：雖然說角色轉(zhuǎn)換了，從學(xué)生成為一名光榮的教師，但心理和行為上還是潛意識(shí)地把自己當(dāng)學(xué)生，愿意別人告訴自己該干什么，應(yīng)該怎么干。愿意別人出主意，自己去做。有種依賴，有點(diǎn)不自信，甚至于如果班上另一位老師不在，自己帶班都覺得不踏實(shí)。是啊，剛開學(xué)的頭幾個(gè)月，我就是這樣子，不知道做什么好，總希望我的主班老師告訴我該做什么，該怎么做！自己卻不會(huì)思考該做什么、為什么要這么做。直到后幾個(gè)月才有所好轉(zhuǎn)。書里面也提了四個(gè)建議，每一個(gè)建議的開頭兩個(gè)字就是“主動(dòng)”。而這兩個(gè)字也是我所缺乏的。看來，我想早點(diǎn)做到獨(dú)當(dāng)一面，首先我就得學(xué)會(huì)“主動(dòng)”。

第二段：也許你心中還有十個(gè)、二十個(gè)甚至更多的問題需要解答。但是，你知道嗎？最好的答案需要你自己去獲取，本書只是引領(lǐng)你走好第一步。也許你還會(huì)碰到許多關(guān)于孩子、家長(zhǎng)，還有同事的問題，希望你記住，無論是誰，他們都不會(huì)因你而改變，只有不斷地反思自己，調(diào)整自己的教育行為，才能找到解決問題的最好辦法。是啊，我總喜歡問為什么？為什么？但我卻很少去思考為什么?？偸窍Ｍ麆e人給我答案，給我一個(gè)通用的套用的模式，但我忘了，別人不一定和我有一樣的境遇，他們只能從我的陳述中表達(dá)他們的觀點(diǎn)。但并不一定是我所適用的。我應(yīng)該在實(shí)踐中自己尋求最適合自己的答案，找到解決自己?jiǎn)栴}的最好辦法。

第三段：雜亂無章與井然有序，束手無措與游刃有余，喋喋不休與簡(jiǎn)單明了，這就是新教師與成熟教師帶班時(shí)兩種截然不同的狀態(tài)。難道僅僅是因?yàn)樾陆處熑狈О嘟?jīng)驗(yàn)嗎？不，這不僅僅是經(jīng)驗(yàn)的問題，用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成熟教師比我們多了一樣法寶，那就是——常規(guī)。難怪我的搭班老師調(diào)整紀(jì)律、主持活動(dòng)時(shí)顯得輕松自如，原來不光是經(jīng)驗(yàn)的問題，還有常規(guī)的問題。以前我并不了解常規(guī)的重要性，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)常規(guī)真的很重要。它是一切活動(dòng)順利進(jìn)行的基本保障。但我對(duì)幼兒的常規(guī)抓的不夠，時(shí)常給孩子們鉆了空子。時(shí)常忘記自己說的話、抓常規(guī)時(shí)時(shí)而強(qiáng)化，時(shí)而放縱。久而久之，我的話就沒有那么大的說服力了。

第四段：“一日生活皆教育”，不過，教師有計(jì)劃、有目的度組織集體活動(dòng)仍然是幼兒園教育非常重要的內(nèi)容之一。一名優(yōu)秀教師必然是一名教學(xué)有方的教師，只有追本溯源，了解幼兒、了解學(xué)科特點(diǎn)、了解教育規(guī)律，不斷積累，靈活運(yùn)用，才能錦上添花?；仡櫸疫@個(gè)學(xué)期上過的課，突然發(fā)現(xiàn)我只是流于形式。每次上識(shí)字課時(shí)，我總是一個(gè)環(huán)節(jié)接一個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了很多游戲，盡力把課堂弄得豐富多彩。在這種情況下，孩子們的表現(xiàn)也很活躍，但是到提問時(shí)，回答出來的孩子寥寥無幾。以前我不明白為什么，剛開始都好好的，但到后面就一團(tuán)糟。或是雷聲大，雨點(diǎn)小?，F(xiàn)在我才明白，原來我太在形式上下功夫了，導(dǎo)致形式大于內(nèi)容、喧賓奪主，達(dá)不到我所希望的效果。同時(shí)，我也過于注重怎樣教。設(shè)計(jì)課堂時(shí)總是“想當(dāng)然”的設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，沒有考慮到孩子們的需求，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)把握不好。

《成長(zhǎng)在路上》就如同它的名字一樣，記錄了一個(gè)年輕團(tuán)體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這里有一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，還有專家精彩的點(diǎn)評(píng)。給我這位剛剛走上崗位的新老師很多很多的想法，很多很多的反思，但我不能單單是想法和反思，我應(yīng)該把它們化為實(shí)際的行動(dòng)，這樣，我才能像這本書的書名一樣一步步地成長(zhǎng)起來。

2023路就在腳下初三作文(收藏13篇)

寫一篇好作文對(duì)學(xué)生來說非常重要，寫作文能體現(xiàn)一個(gè)人的語文基本功。書寫作文寫多少會(huì)比較合適？以下是欄目小編為您整理的一些與您需要相關(guān)的資料《路就在腳下初三作文》，希望以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能給你幫助！

路就在腳下初三作文 篇1

一天？這是一個(gè)什么概念呢？不同的人有不同的看法，那些偉大、成功人士對(duì)一天看得很珍貴，感覺到時(shí)間的短，但卻能合理分配，而一些失敗的人，卻把一天看的很長(zhǎng)：一天？這么長(zhǎng)的時(shí)間一天有24個(gè)小時(shí)，1440分鐘，86400秒。但往往這些人卻完成不了一天的任務(wù)。

今天我本來很開心的，因?yàn)槁犂蠋熣f，我的作文貼在了學(xué)校宣傳欄上了，我真的很想去看看，于是我剛一到學(xué)校，就二話不說沖到宣傳欄，這時(shí)候品德老師叫我說：那位同學(xué)，請(qǐng)幫我我理都不理品德老師，還撞了她一下，我欣賞著我的作文，恩，很好，現(xiàn)在不一定全校都知道我這作文大王林萌的美譽(yù)了。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，以對(duì)手為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

路就在腳下初三作文 篇2

當(dāng)一條條寬闊的馬路通向四面八方，當(dāng)人們因?yàn)榻煌òl(fā)達(dá)去了想去的地方，過上了想要的生活，都在心里感嘆那句古話——要想富，先造路。

暑假的一天，我和媽媽去外婆家，外婆家東邊是一條不太寬的河，沿著河邊一條寬闊的水泥路一直通向媽媽小時(shí)候的學(xué)校。踩著腳下平坦的大路，媽媽意味深長(zhǎng)地給我講述了這條路的歷史。

八十年代初，雖然新中國(guó)成立了有三十年，可是一些農(nóng)村依然十分貧窮，很多路都是泥巴路，平時(shí)走路都是深一腳淺一腳，一到下雨天，那路就沒法走了，一腳踩下去再拔出來就非常困難。所以，常常走完這條路已經(jīng)渾身是泥了。有一次，下大雨，媽媽打著傘去上學(xué)，路上鞋子好幾次被泥巴沾住，媽媽為了趕時(shí)間，只好將鞋子拎著，光著腳走到學(xué)校，晚上回家才發(fā)現(xiàn)腳上被劃了好幾道口子。

后來，漸漸有了磚頭路，大家別提有多高興了，人們變得愛出門了，遇上下雨天身上也不會(huì)糊上泥巴，那時(shí)人們非常滿足?？蓵r(shí)間長(zhǎng)了，只是在泥土面上鋪起的磚頭路因?yàn)橥侠瓩C(jī)和卡車的行走使路面兩邊凹下去，形成了一個(gè)半圓形，騎著自行車在上面行走十分危險(xiǎn)。

現(xiàn)在好了，隨著改革的春風(fēng)吹向農(nóng)村，平坦而堅(jiān)硬的水泥路造起來了，再也不用擔(dān)心過去的問題，外婆和城里人一樣，不光下雨天腳上沾不上泥，看!汽車還可以一直開到家門口，特方便。

聽媽媽講完了這些，想著我們前段時(shí)間去北京一路上見到的各種各樣的高速公路、縱橫交錯(cuò)的立交橋，還有最據(jù)現(xiàn)代化的輕軌，怎么也跟那時(shí)的泥巴路聯(lián)系不上。

也許是我沒有經(jīng)歷過，也許是祖國(guó)發(fā)展的步伐空前絕后，也許……總之我對(duì)媽媽的描述不能很深刻地體會(huì)，但我相信，在不久的將來，通過我們的努力，我的家鄉(xiāng)一定會(huì)更加美好。

路就在腳下初三作文 篇3

一年級(jí)書信：給爸爸的一封信。一年級(jí)關(guān)于爸爸的書信怎么寫？這篇一年級(jí)書信100字的給爸爸的一封信的書信希望能夠幫到你。

首先，跟你說聲：對(duì)不起吧。我在跑完200米之后，雖說在小組里得了個(gè)第三名，但是我卻高興不起來。我也許當(dāng)時(shí)太過生氣了，當(dāng)著眾多人的面，當(dāng)眾出你的丑。其實(shí)，我本來不想這么做的，但不知道為什么在你跑完之后，不僅沒有安慰你，還凈說些風(fēng)涼話。之后我看到你有點(diǎn)失望、悲傷，我便跑回教室跟你說聲對(duì)不起，不知你現(xiàn)在原諒了我沒有呢？說真的，我真是恨透了自己。

一天下午放學(xué)時(shí)，老師說：請(qǐng)同學(xué)們寫一篇一次買書或借書經(jīng)歷的作文。星期一放學(xué)后，我急匆匆的趕回家里，拿出了筆和稿紙，絞盡腦汁琢磨著怎么下筆。突然我想起了語文書里，高爾基曾說：書是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書是知識(shí)的海洋，而我們卻像魚兒一樣在海洋里遨游。這不禁讓我想起了自己那一次買書的經(jīng)歷。

路就在腳下初三作文 篇4

周六下午我興高采烈地來到了作文班，同學(xué)們說：“今天有一個(gè)神秘的游戲?！蔽壹?dòng)極了，心想：“會(huì)是什么游戲呢？”

第二次：星期五下午放學(xué)了，我和她約好了：晚上8：00上qq?？墒?，我等了她半個(gè)小時(shí)，她都還沒出現(xiàn)！

要求：自選角度，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字作文。所寫內(nèi)容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構(gòu)。

六年級(jí)童話寓言作文題目：白兔運(yùn)南瓜400字。關(guān)于白兔運(yùn)南瓜的童話寓言作文怎么寫？一一學(xué)習(xí)網(wǎng)給同學(xué)們推薦這篇六年級(jí)童話寓言作文大全白兔運(yùn)南瓜400字的童話寓言小練筆。

下面我要做的，便是做規(guī)范，每一個(gè)動(dòng)作、細(xì)節(jié)都要完美，這樣反復(fù)幾次，休息那么一小會(huì)時(shí)間，雖然有時(shí)候還是會(huì)摔倒，再加上老師一遍一遍的指導(dǎo)，那個(gè)一直擋在我腳下的絆腳石終于被我踢開，我成功了呢！

路就在腳下初三作文 篇5

第一天，我們兵分兩路，我和尚林直奔食品柜臺(tái)，而媽媽們則去挑選保健品。他們一共給了8美元。我和尚林苦苦尋找，終于找到了價(jià)格不超過8美元（約合48人民幣）的食品4美元/根的棒棒糖（24元/根）。真是太坑人了！但是我們還是買了2根。而媽媽們買的更多：7瓶鈣片，無數(shù)其他保健品?？們r(jià)約700美元（約合4200人民幣）。

我喜歡，我喜歡仰望著藍(lán)天，看著鳥兒在空中自由自在的飛翔。剎那間，我突發(fā)奇想，發(fā)現(xiàn)自己仿佛輕輕地飄了起來。藍(lán)天的白云就在我的腳下，我大笑，我歡暢。那真是我羨慕已久的夢(mèng)想呀！

到了湯浴，我興高采烈地下了車，檢完了票，先進(jìn)去沖了個(gè)澡，就向浴場(chǎng)跑去。媽媽讓我先在水里跳了跳，感覺一下水的浮力，這時(shí)候，爸爸正泡在另一邊，我想去爸爸那兒，就抬腳想跑，但腳剛一離池底，整個(gè)人就失去平衡，站不穩(wěn)，我努力想站住了，再往前跨，但用盡了力氣，腳下一滑，撲通，摔了一跤，淹了我一大口水，還好媽媽在旁邊抱住了我。

路就在腳下初三作文 篇6

“啊”!電視機(jī)里一聲驚呼。

原來，車神舒馬赫在過彎道時(shí)失去對(duì)賽車的控制，沖出賽道。這樣，車神也不得不面對(duì)排位賽少有的失利，讓法拉利的車迷大失所望，滿心期待頓成泡影，令人扼腕。

其實(shí)，人生在世，你的一舉一動(dòng)都會(huì)有人為之牽腸掛肚，期盼你的成功。一如我們關(guān)注姚明的起伏，關(guān)注申花的前途，期待是無處不在的。

當(dāng)然，并不是因?yàn)榍蛎缘钠谂?，姚明就成了奧尼爾;并不是因?yàn)檐嚸缘钠谂?，舒米在上賽?chǎng)就能奪冠。期盼是別人的，現(xiàn)實(shí)才是腳下的路。于是，我們不禁要問：該如何看待期盼?

正像我們期盼趙穎慧獲得奧運(yùn)會(huì)首金;又如我們期盼國(guó)足走得更遠(yuǎn);大凡期盼，都是善意的。也許別人對(duì)你的期盼會(huì)有些幻想的性質(zhì)，也許別人對(duì)你的期盼并不符合你當(dāng)時(shí)的實(shí)際，但別人的一片心意卻不容忽視，由是說，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受期盼。有時(shí)候，期盼是一種壓力，是催人上進(jìn)的動(dòng)力。作為學(xué)生，面對(duì)父母的期待，老師的期盼，難道不覺得自己肩上的擔(dān)子更重了嗎?

在接受期盼的同時(shí)，我們更應(yīng)該客觀地掂一掂自己的分量。

盡管期盼只是一些善意的愿望，但并不排除有夸大其辭的成份。是否被這樣的期盼沖昏頭腦將決定我們的前進(jìn)方向。這就是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過程。正所謂文章千古事，得失寸心知。對(duì)自己的實(shí)力，往往只有自己才能最清楚的了解。還記得那天，失意的舒米在走出賽車時(shí)說：“我是舒馬赫，我不必懷疑自己駕駛賽車的能力?！比缃裣雭?，這些話雖有霸氣的一面，但失意不失態(tài)的車神到底對(duì)自己還是有充分的信心與認(rèn)識(shí)，這一點(diǎn)就足夠了。

不可否認(rèn)，當(dāng)你生活在社會(huì)中，你就免不了受到各方的期盼，受到各方的壓力，于是，你就該為自己定一個(gè)切實(shí)的目標(biāo)。把別人的期盼作為參考，把自己的目標(biāo)作為準(zhǔn)繩，那么就不必以物喜，也不用以己悲了。竭盡全力，在自己的準(zhǔn)繩上發(fā)揮到極限，人生也就無憾。

失意的車神明年還會(huì)再來，低迷的小巨人等待奮發(fā)，他們都有了自己的目標(biāo)，自己的路。期盼本無所謂有也無所謂無的，洗耳恭聽吧，但記得：路在你自己的腳下。

路就在腳下初三作文 篇7

踏光陰而行，折一笠風(fēng)，一袖月，人生旅途，我向前奔跑。

也許，有些記憶，被歲月沖洗；有些故事，被季節(jié)遺忘，付諸給流年，但，有些人，被一個(gè)叫歷史的名字而記載。

捧一杯香茗，聞著淡淡的茶香，我的腦海涌現(xiàn)出了那些為了生活而拼命奔跑，為了生命而永不言棄的偉人。

沿著歷史的車轍，我們回望過去。

可曾想過，在那亂石穿空的赤壁上，一位披發(fā)仰天的老者，唱出了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁之言。他，面對(duì)著滾滾東逝的江水，回想著自己宦海沉浮的人生，歷經(jīng)滄桑。他的一生，是充滿苦難；然而，他卻能夠?qū)W會(huì)忘記，學(xué)會(huì)微笑；為的只是能更好地向前奔跑。

在經(jīng)歷了貶謫的痛苦后，他沒有氣餒，而是呤詠出了“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑熾雨任平生”他竟如此灑脫，如此義無反顧。難怪他的名字，被銘記在這本歷史的書中。

蘇軾，一個(gè)響徹文壇百千年的偉人，他用他的信念，用他的樂觀，向我們展示了生命存在的意義。

可曾想過，在那個(gè)叫歷史的角落里，我聽到了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的一聲大呼。我看見了他，那個(gè)不慕世間風(fēng)物情長(zhǎng)，不爭(zhēng)凡塵冷暖朝夕，不俱人生悲喜消磨的李白。

他不畏權(quán)貴，不驚駭世俗，在被玄宗賜金放還之后，他選擇自然，選擇遠(yuǎn)方，去找尋心靈的歸宿，為了生命狂歡，為了生命之巔。他仰天長(zhǎng)嘯出門去，腳著謝公屐，看海日，聞天雞。他找到了自己將要遠(yuǎn)行的方向，揀塵埃裝入行囊，將信念寄去天涯，在自然中，他超凡脫俗；在酒和詩(shī)中，他沉醉其間，怡然自得。

人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟，才能有自強(qiáng)不息，才能有超越靈魂的另一種行式，那就是，為了生活而奔跑，為了人生而精彩地活、瀟灑地活。

不要去埋怨世道的不公，因?yàn)槁罚亲约哼x擇的，更是自己走出來的。

路，就在腳下，在每個(gè)炙熱的心中。

路就在腳下初三作文 篇8

夏天的雨作文200字你注意到了夏天的雨了嗎？可是來得快去得也快。當(dāng)夏雨將要來臨的時(shí)候，天會(huì)突然變得漆黑一片，緊接著空中一道閃電劃過，嘭一聲巨雷響過，大雨便傾瀉而下，雨滴如同子彈一般飛向人間，在地上濺出無數(shù)美麗的水花。不一會(huì)兒雨停了，感覺涼爽了許多。一道彩虹橋掛在空中，真美呀！天地間像掛上了無比寬大的珠簾，不一會(huì)兒地上就形成了一道道小溪。樹木花草在大雨中舒枝展葉，吮吸著天降的甘露。

在新學(xué)期里我一定多讀書，從書中學(xué)到更多的知識(shí)認(rèn)識(shí)更多的字，豐富自己的視野提高作水平，俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘤^察做到：“處處留心皆學(xué)問?！倍嗑毠P，在暑假里我有兩篇作文《門前的小河》和《春天》在上發(fā)表了，這更讓我學(xué)習(xí)語文有了更大的信心，新學(xué)期里在提高學(xué)習(xí)的同時(shí)，我一定把字練好。

路就在腳下初三作文 篇9

總之，漫畫類材料審題難度并不大，最近幾年，高考語言運(yùn)用試題中有很多漫畫類題目，或者說明畫面內(nèi)容，或者命一個(gè)題目，或者揭示寓意，這就是漫畫式材料作文審題非常好的訓(xùn)練方式。

一年級(jí)敘事作文題目：我會(huì)努力的。一年級(jí)關(guān)于我的敘事作文怎么寫？這篇一年級(jí)敘事作文150字的我會(huì)努力的的敘事小練筆希望能夠幫到你。

尊敬的各位老師，大家早上好,今天能夠在這里參加面試,我感到十分榮幸.我叫***，中共預(yù)備黨員。平時(shí)喜愛讀書和運(yùn)動(dòng)。200８年6月畢業(yè)于南華大學(xué)文法學(xué)院，獲學(xué)士學(xué)位。２００９年考入南華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，攻讀社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)碩士學(xué)位，研究方向衛(wèi)生法學(xué)。通過本科四年以及研究生三年的學(xué)習(xí)生活，使我具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力，在20xx年榮獲校研究生“乙等獎(jiǎng)學(xué)金”。同時(shí)，通過擔(dān)任學(xué)生干部，培養(yǎng)了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力，在20xx年榮獲南華大學(xué)“優(yōu)秀研究生干部”。讀研期間分別在《中國(guó)衛(wèi)生政策研究》、《中國(guó)醫(yī)療前沿》等雜志上發(fā)表論文４篇。以上經(jīng)歷增強(qiáng)了我的科研能力，并在衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法與衛(wèi)生法律法規(guī)方面積累了一定的知識(shí)。我相信我有能力勝任本工作，并為之而努力。懇請(qǐng)大家給我一個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝！

路就在腳下初三作文 篇10

下課后，我跑過去對(duì)易凌凡說：這都是我的錯(cuò)，本來你能得100分的，如果不是我借了你的尺子，你也不至于得80分！他卻笑了笑，說：你也不想想，你如果沒有尺子，就只能得79分，不會(huì)有現(xiàn)在的好成績(jī)了。我想：易凌凡為了我考好，自己卻沒考好，下次我一定要還給他。

表5給出了利用Neumark方法得到的收入性別差異分解結(jié)果，此處仍舊使用CHNS1996至20xx年的數(shù)據(jù)進(jìn)行時(shí)序分析，可以更加清楚地了解非正規(guī)就業(yè)工資性別差距變化的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)。表中第二行表示的是非正規(guī)就業(yè)男女收入的對(duì)數(shù)差，這個(gè)數(shù)值逐年增大表明男女的平均收入水平差異在逐漸擴(kuò)大。將男女收入的對(duì)數(shù)差看作100，將收入水平差異分解為由特征差異所解釋部分(表中第三行)，與由系數(shù)差異所帶來的不可解釋部分(表中最后一行)，括號(hào)內(nèi)數(shù)值表示各個(gè)部分占性別收入對(duì)數(shù)差的百分比。

路就在腳下初三作文 篇11

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

岳飛

轉(zhuǎn)眼間又到了陽春三月，此時(shí)正值陽春三月的播種時(shí)期。與此同時(shí)，中考的腳步也悄悄來臨，我們將要遇見人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。寒窗數(shù)載的成果將于三個(gè)月后的那一天展現(xiàn)。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，卻仍有不少同學(xué)沒有意識(shí)到危機(jī)的來臨，安于當(dāng)下，不思進(jìn)取，實(shí)在令人扼腕無奈。

一分耕耘，一分收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，這是十分淺顯易懂的道理，在這樣一個(gè)播種的季節(jié)，如果你選擇了安逸，待到秋來收獲季節(jié)到，誰又會(huì)替你曾經(jīng)的懶惰買單？美洋式的。

每樣事物都有著與生俱來的使命，花兒的開放是為了吸引昆蟲散播花粉，蒲公英每天都在等待一束風(fēng)將種子帶走，一顆毫不起眼的卵，育出的可能是將來叱咤天空的雄鷹。那株竹子將來可能做成宣紙被哪個(gè)大家的筆墨浸染。人也如此，每個(gè)人都有來到這個(gè)世上的意義。而實(shí)現(xiàn)這些的途徑。便是學(xué)習(xí)。龍應(yīng)臺(tái)在《親愛的安德列》講過一句話：孩子，我要你努力學(xué)習(xí)，并不是為了讓你取得優(yōu)異的成績(jī)成為我的驕傲，而是為了能讓你以后可以選擇自己喜愛的有意義的工作，不必讓時(shí)間成為你陌生的代價(jià)。而當(dāng)下的許多人仍沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。有人說，中考高考就像千軍萬馬過獨(dú)木橋，可是，中考高考之后又哪來這么寬的獨(dú)木橋？萬般皆下品，唯有讀書高。我國(guó)自古以來便崇尚知識(shí)，重視文教，可古時(shí)候讀書只是少數(shù)人享用的權(quán)利。如今，改革開放，國(guó)家富強(qiáng)，曾經(jīng)千萬人夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)送到了你的手上。你卻被一時(shí)的安樂幸福迷惑了雙眼，陷入享樂主義的深淵。待之后年與時(shí)馳，意與日去那時(shí)，再后悔當(dāng)初自己沒能奮斗，可一切都已經(jīng)過去啦，豈不悲哉。

同學(xué)們！三個(gè)燈火五更雞，正是男兒讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。通向成功的道路有千萬條兒，學(xué)習(xí)讀書是最輕松的一條。此刻，這條陽光大道就在你的腳下，又為何要猶豫？趕快抓緊時(shí)間大步邁向前吧！

路就在腳下初三作文 篇12

那一刻，似乎我們已經(jīng)喪失了渴望遠(yuǎn)方的追求，誰也不知道我們?cè)谠鯓拥某惺芙?jīng)理著。那晶瑩的圣地拋出一片驚天動(dòng)地的磨難橫亙腳下。即使如今無法再重現(xiàn)那是的崇高而痛苦，絕望而歡欣的難忘片段，卻至今猶憶那促使我成長(zhǎng)的連個(gè)身影。

20xx年到了，殘奧會(huì)也隨之到來。就在這最重要的一場(chǎng)比賽到來時(shí)，程松卻因?yàn)槟_傷復(fù)發(fā)無法上場(chǎng)比賽。上半場(chǎng)比賽落后了。程松在下半場(chǎng)比賽不顧腳傷，上場(chǎng)比賽，終于把比分追平。在最后的十五秒內(nèi)，程松忍痛，奮力投了至關(guān)重要的一球，中國(guó)隊(duì)贏了最關(guān)鍵的一份。中國(guó)隊(duì)勝利了??！程松卻因?yàn)槟_傷疼痛難耐躺在了地上，無力歡呼。

最有趣的是整人公園，整人木馬、整人碰碰車整人木馬上有個(gè)發(fā)射棉花的東東，用它來打別人整人碰碰車上有水槍，噴得別人滿身都是水，整人快艇上游水袋用它一袋一袋地扔別人還有整人哈哈哈哈哈哈！笑聲會(huì)在這兒永遠(yuǎn)傳蕩，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，作文800字。

路就在腳下初三作文 篇13

每個(gè)人從記事開始，就會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想。從不切實(shí)際到真正可行，這個(gè)夢(mèng)想也會(huì)隨著見識(shí)的廣泛而發(fā)生改變，但，無論怎樣改變，它的性質(zhì)都永遠(yuǎn)是相同的。

夢(mèng)想就是一臺(tái)能量無限的馬達(dá)，它會(huì)永不停歇地推著你，即使你感到疲倦不已，它也仍然不會(huì)停下，直到你獲得夢(mèng)想……

我曾看過一本關(guān)于大腦是如何運(yùn)作的書，其中一個(gè)章節(jié)就是關(guān)于夢(mèng)想的。當(dāng)我們有了一個(gè)夢(mèng)想后，大腦會(huì)在短期內(nèi)為你規(guī)劃出一份合理的計(jì)劃——-也就是一條通往你的夢(mèng)想的路。這條路也許有很多艱難險(xiǎn)阻，可只要你有信心，你堅(jiān)持努力，那這種精神就是最強(qiáng)大的盾牌。它會(huì)使你靠近你的夢(mèng)想。

但是，我們往往以為，有了這盾牌，我們就肯定可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，可并不是如此簡(jiǎn)單，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，除了要有精神，萬不可少的便是勇氣。

談起勇氣，我便想起一件事，班里定了一條新規(guī)矩——-我們的老師為了讓愛學(xué)習(xí)的同學(xué)得到好資源，決定按學(xué)分排座位。這樣一來，我現(xiàn)在最喜歡的小組就要被拆分了。想到這是我六年來做喜歡的`組，我忍不住有些難過。回到家我向媽媽傾訴了我的苦衷，媽媽沒有安慰我，反而嚴(yán)厲的說了我，“這么一件小事也值得你難過，你喜歡你們組，那別人就不喜歡她的組了?不能只用自己的眼睛看世界，要換位思考!”我一開始還不大服氣，可后來想明白了，不就是調(diào)換一下座位嗎?全班同學(xué)都要換，有什么可擔(dān)心呢?媽媽又說：“如果連換座位的勇氣都沒有，那以后的路還長(zhǎng)著呢，怎么辦?”媽媽的話點(diǎn)醒了我，遠(yuǎn)方的路才剛剛開始，讓我們甩開邪念，扔掉畏懼，保留精神和勇氣，那么夢(mèng)想的路就在你腳下，請(qǐng)你闊步前行。

永遠(yuǎn)在路上讀后感(集錦5篇)

在學(xué)習(xí)過程中寫作文是常有的事，寫作文的實(shí)質(zhì)是去感悟生活，用自己的筆去描繪生活的酸甜苦辣。一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。有相關(guān)的作文模板可以參考嗎？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下永遠(yuǎn)在路上讀后感(集錦5篇)，有需要的朋友就來看看吧！

永遠(yuǎn)在路上讀后感【篇1】

為進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員干部的黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)，堅(jiān)定不移貫徹群眾路線，深入推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，鑄造優(yōu)良的工作作風(fēng)。近日，出岸鎮(zhèn)政府積極組織干部職工觀看由中央紀(jì)委宣傳部、中央電視臺(tái)聯(lián)合攝制的電視專題片《永遠(yuǎn)在路上》。

這部電視專題片展現(xiàn)了以習(xí)近平同志為總書記的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，制定，狠抓作風(fēng)建設(shè)取得的成效。反映兩年來貫徹落實(shí)規(guī)定精神、堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”的工作實(shí)踐。

孔子曰“子帥以正，孰敢不正?！币馑季褪?，為政者應(yīng)該率先垂范，能夠行得正，立的直，上行下效就會(huì)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)一種向上的、健康的社會(huì)氛圍。

好的作風(fēng)是管出來的，更是帶出來的。俗話說，“村看村，戶看戶，群眾看干部”，領(lǐng)導(dǎo)干部的率先垂范，本身就是一種無聲的號(hào)令。深化作風(fēng)建設(shè)，必須始終堅(jiān)持抓領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)抓，正人先正己。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在認(rèn)真履行作風(fēng)建設(shè)“一崗雙責(zé)”的同時(shí)，更要以身作則，當(dāng)表率，做示范，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，以自身的良好形象帶動(dòng)整個(gè)黨風(fēng)政風(fēng)及至社風(fēng)民風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，重在解決問題。冰凍三尺非一日之寒，要繼續(xù)堅(jiān)持以貫徹落實(shí)規(guī)定精神為切入點(diǎn)，以集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題為突破口，持之以恒地落實(shí)好中央、省市委的各項(xiàng)部署要求。要堅(jiān)持一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)地抓，一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，堅(jiān)決防止反彈，不斷鞏固擴(kuò)大成果。

作風(fēng)建設(shè)成效怎么樣，最終要由人民群眾說了算，要把人民滿意作為根本導(dǎo)向和根本標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾參與、讓群眾監(jiān)督、讓群眾評(píng)判。當(dāng)前群眾最擔(dān)心的是作風(fēng)建設(shè)成為“一陣風(fēng)”，要通過堅(jiān)持日常工作常態(tài)化、重點(diǎn)任務(wù)專項(xiàng)化、監(jiān)督檢查經(jīng)?；攸c(diǎn)圍繞群眾反映強(qiáng)烈的“會(huì)所中的歪風(fēng)”、公車管理使用等問題組織開展專項(xiàng)整治，防止虎頭蛇尾，真正做到善始善終、善做善成，努力讓人民群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效。

優(yōu)良的作風(fēng)對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興具有重要作用和重大意義，完善作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，抓好黨的作風(fēng)建設(shè)，正是為了以過硬的作風(fēng)爭(zhēng)取最大的成績(jī)，最終實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大“中國(guó)夢(mèng)”。

永遠(yuǎn)在路上讀后感【篇2】

近日，我局組織機(jī)關(guān)干部職工觀看了大型電視專題片《永遠(yuǎn)在路上》。

該專題片共分八集：第一集《人心向背》，第二集《以上率下》，第三集《踏石留印》，第四集《利劍出鞘》，第五集《把紀(jì)律挺在前面》，第六集《拍蠅懲貪》，第七集《天網(wǎng)追逃》，第八集《標(biāo)本兼治》。

通過觀看，我對(duì)心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒體會(huì)頗多。

一是作為一名黨員，首先要做到心中有黨。

心中有黨就是要對(duì)黨忠誠(chéng)。

從大的方面來講，就是要求我們?cè)趯?shí)際工作中把握牢政治方向，強(qiáng)化組織意識(shí)，時(shí)刻想到自己是黨的人，時(shí)刻不忘自己對(duì)黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

要把學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論作為看家本領(lǐng)，不斷領(lǐng)悟，不斷參透，做到學(xué)有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問題。

對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義要保持必勝信念，在涉及中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度等重大原則問題上必須立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)決。

心中有黨，是具體的而不是抽象的。

作為黨員，不論在什么地方、在哪個(gè)崗位上工作，都要經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)。

要自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。

小而言之，就是要維護(hù)省局黨組和市局局黨委的權(quán)威，保證政令暢通，對(duì)于省局的工作部署和市局黨委的決策要不折不扣的完成。

二是做到心中有民。

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。

我們基層黨員是直接與科員和測(cè)站職工工作、生活在一起，在工作中我們必須心系職工、為職工造福。

作為從事組織人事科的我們要用活、用好政策，盡最大能力為局黨委提供解決職工福利和困難的決策依據(jù)和建議。

同時(shí)全體黨員心中要始終裝著職工，做到不謀私利、克己奉公。

對(duì)個(gè)人的名譽(yù)、地位、利益，要想得透、看得淡。

要著力解決好職工最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，特別是要下大氣力解決好職工不滿意的問題，多做雪中送炭的事情。

三是做到心中有責(zé)。

我們要認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，準(zhǔn)確、及時(shí)、高效、高質(zhì)量地完成我們應(yīng)該完成的工作。

要廣開言路，疏通渠道，收集不同的信息，把調(diào)查研究作為基本功，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使想出來的點(diǎn)子、舉措、方案符合實(shí)際情況，真正為水文事業(yè)的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。

同時(shí)要樹立自己的模范和表率作用，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，做到勤政、務(wù)實(shí)、為民，自覺抵制和糾正四風(fēng)問題。

四是做到心中有戒。

要正確行使權(quán)力，依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，處理好公和私、情和法、利和法的關(guān)系。

要帶頭執(zhí)行民主集中制，按照程序辦事，做到分工不分家、放手不撒手。

要注意聽取職工的意見，帶頭增進(jìn)和維護(hù)局黨委團(tuán)結(jié)。

要始終嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，追求健康情趣，把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)，做到清清白白做人、干干凈凈做事。

通過認(rèn)真觀看，我從中感受到了違紀(jì)人員的反思痛悟，洞察作風(fēng)之變后的深層律動(dòng)，領(lǐng)會(huì)了中央推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)定決心。

我們要以收看《永遠(yuǎn)在路上》專題片為契機(jī)，進(jìn)一步深化對(duì)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，把作風(fēng)建設(shè)抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)。

永遠(yuǎn)在路上讀后感【篇3】

即使在時(shí)隔多年以后，我仍然記得昨日的那個(gè)冬夜，雖然寒風(fēng)讓人瑟瑟，內(nèi)心卻似一團(tuán)熊熊大火在燃燒，只因整個(gè)下午和晚上，我都在看一本叫做《在路上》的小說。當(dāng)我把書的最后一頁(yè)輕輕合上，抬頭望向窗外，雖是漆黑一片，但卻想一頭沖出去，永遠(yuǎn)不再回來。那個(gè)寒冷的夜晚，空氣中漂浮著荷爾蒙的味道，那種味道，叫做年輕!

翻開杰克.凱魯亞克的人生樂章，用年輕的眼光去讀，或可稱作完美。大學(xué)時(shí)期的杰克是個(gè)桀驁不馴，事實(shí)上心里都是愚蠢的獨(dú)立思想的人。因?yàn)槟贻p，他無所畏懼，為了執(zhí)著，他在所不惜。大學(xué)退學(xué)之后，杰克與垮掉的一代一樣，過上了一種完全自由的生活，雖然貧寒，卻不失激情，并開始從事他最熱愛的事情為自己的內(nèi)心寫作。然后，35歲的他發(fā)表了《在路上》，紐約時(shí)報(bào)給他的評(píng)價(jià)是：杰克最后一次作為一個(gè)默默無聞的人躺下。第二天清晨，電話鈴吵醒了他，他已經(jīng)出名了。從那以后，杰克經(jīng)歷了聲名顯赫與紙醉金迷的最后一段生活，就連他的死也似乎令人羨慕，47歲，他便離開了世界，沒有像中年人的世故過，沒有像老年人的遲暮過，恰似芳華絕代的梅艷芳與張國(guó)榮。

我還年輕，我渴望上路。也許《在路上》根本就不是一本小說，它所有的激動(dòng)之處在于它的真實(shí)，在于年輕人心中的共鳴，遠(yuǎn)走高飛這個(gè)詞，總是對(duì)年輕的心有太大的誘惑，再?zèng)]有什么比為所欲為更令人神往的事情了：半夜搭乘陌生人的汽車，陌生的城鎮(zhèn)，新鮮的朋友，突如其來的性愛，徹夜的狂歡，酒精，眩暈，睜開雙眼后看見的黎明，一望無際的大草原，不見盡頭的公路......就算是將這一切記錄下來，也要采取最激烈的方式，讓滿是荷爾蒙的即使在時(shí)隔多年以后，我仍然記得昨日的那個(gè)冬夜，雖然寒風(fēng)讓人瑟瑟，內(nèi)心卻似一團(tuán)熊熊大火在燃燒，只因整個(gè)下午和晚上，我都在看一本叫做《在路上》的小說。當(dāng)我把書的最后一頁(yè)輕輕合上，抬頭望向窗外，雖是漆黑一片，但卻想一頭沖出去，永遠(yuǎn)不再回來。那個(gè)寒冷的夜晚，空氣中漂浮著荷爾蒙的味道，那種味道，叫做年輕!

翻開杰克.凱魯亞克的人生樂章，用年輕的眼光去讀，或可稱作完美。大學(xué)時(shí)期的杰克是個(gè)桀驁不馴，事實(shí)上心里都是愚蠢的獨(dú)立思想的人。因?yàn)槟贻p，他無所畏懼，為了執(zhí)著，他在所不惜。大學(xué)退學(xué)之后，杰克與垮掉的一代一樣，過上了一種完全自由的生活，雖然貧寒，卻不失激情，并開始從事他最熱愛的事情為自己的內(nèi)心寫作。然后，35歲的他發(fā)表了《在路上》，紐約時(shí)報(bào)給他的評(píng)價(jià)是：杰克最后一次作為一個(gè)默默無聞的人躺下。第二天清晨，電話鈴吵醒了他，他已經(jīng)出名了。從那以后，杰克經(jīng)歷了聲名顯赫與紙醉金迷的最后一段生活，就連他的死也似乎令人羨慕，47歲，他便離開了世界，沒有像中年人的世故過，沒有像老年人的遲暮過，恰似芳華絕代的梅艷芳與張國(guó)榮。

我還年輕，我渴望上路。也許《在路上》根本就不是一本小說，它所有的激動(dòng)之處在于它的真實(shí)，在于年輕人心中的共鳴，遠(yuǎn)走高飛激情像鋼水一樣四濺，而年輕的沖動(dòng)與熱力，就像熔巖一樣，從字句背后，從紙張之下，噴涌而出，年輕有什么不可以?!年輕就是用來放肆的!

杰克.凱魯亞克的幸運(yùn)之處在于他生活的年代給了他靈感，他執(zhí)著的信念讓他不用擔(dān)心年輕過后的事情，看看《在路上》那淡淡憂傷的結(jié)尾：......除了衰老之外，誰都不知道誰的遭遇......或者，我們不需要知道誰在年輕之后的遭遇，相比那種沒有青春期，生下來就已經(jīng)成熟，年紀(jì)輕輕卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了圓滑世故的人，再激烈，再荒唐的青春也無需后悔!

永遠(yuǎn)在路上讀后感【篇4】

彩色的電視機(jī)屏幕上，《開學(xué)第一課》的現(xiàn)場(chǎng)懸掛著大大小小的鮮紅的五星，一位又一位耄耋老人在講述著一件又一件陳年舊事，古老綿彌漫著銷煙與血淚的兩萬五千里上，埋藏著令后世緬懷的英雄足跡。

104歲的老紅軍秦華禮加快了曾經(jīng)在長(zhǎng)征中與戰(zhàn)友們?cè)谝苿?dòng)的通信學(xué)校學(xué)習(xí)無線電技術(shù)的故事。風(fēng)兒平靜地拂過草地的呢喃是他們的上課鈴，而子彈破空飛行的呼嘯是他們的下課鈴；沒有紙張，只有那一望無盡的雪山劃地；沒有鋼筆，只有那漫山遍野的枯干枝條。盡管如此，秦華禮仍然肩負(fù)起紅軍千里眼順風(fēng)耳的重任。在草地中心畢業(yè)時(shí)，沒有飛揚(yáng)在碧藍(lán)天空的博士帽，只有永恒在心中的堅(jiān)定信念。

胡正先在雪山上忍饑挨餓地激戰(zhàn)48天，是信念不移；梁天文與楊政委同吃一碗飯，同蓋一床被，是同甘共苦；賀炳炎在沒有麻藥的情況下鋸掉傷臂，是勇敢堅(jiān)毅；耿飚每日與戰(zhàn)友們只吃一顆黃豆，是百折不撓

這就是長(zhǎng)征精神！

昔日蝗長(zhǎng)征路已屬于歷史，而人生中的雪山和惡戰(zhàn)卻一個(gè)接一個(gè)來臨，人生的長(zhǎng)征同樣需要信念和勇氣。舉著先輩的旗幟，他們的精神如盞盞燈火，照亮著前方的路。

不忘初心，長(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上。

永遠(yuǎn)在路上讀后感【篇5】

《永遠(yuǎn)在路上》這部電教片從第一集《人心向背第八集《標(biāo)本兼治》，反映了黨的__大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央把全面從嚴(yán)治黨提升到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局高度，正風(fēng)肅紀(jì)，鍥而不舍糾“四風(fēng)”，贏得黨心民心;反腐懲惡，整治群眾身邊的腐敗問題，厚植黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)制，使不敢腐的震懾作用得到發(fā)揮，不能腐、不想腐的效應(yīng)初步顯現(xiàn)，反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)正在構(gòu)成。

專題片既透過列舉多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例現(xiàn)身說法，進(jìn)行深刻剖析和懺悔，又針對(duì)這些案例進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)和分析，警示教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，筑牢理想信念的根基，引導(dǎo)廣大人民群眾堅(jiān)定對(duì)黨的信心和信任，為全面從嚴(yán)治黨營(yíng)造良好的輿論氛圍。

《人心向背》的播出，是刮骨療毒全面從嚴(yán)治黨堅(jiān)定決心的一面;是黨性蛻變，深陷腐敗旋渦而不能自拔者的一面，是貪腐官員自甘墮落的一面;更是一部以案為鑒、以案明紀(jì)，振聾發(fā)聵的反腐教材。電教片中披露的細(xì)節(jié)，向觀眾更向官員們展示了這些高官是如何從痛恨貪官，到最后變成貪官并身陷囹圄的過程。這種十分規(guī)的教育方式，將讓很多“邊緣人”身臨其境般地看清罪與罰的邊界，幫忙更多官員完成不敢腐、不想腐的自我教育。同時(shí)也是在向廣大人民群眾傳遞著一種信號(hào)，那就是政府工作公開化，在以往，審判這些貪官的過程和細(xì)節(jié)，老百姓是看不到的，由此能夠看出，我們的政府工作的進(jìn)步，也是越來越公開化了，無時(shí)無刻在理解著廣大民眾的監(jiān)督。__大以來，一批腐敗分子被繩之以黨紀(jì)國(guó)法，宣示著中國(guó)共產(chǎn)黨敢于直面問題、捍衛(wèi)黨紀(jì)、自我凈化、自我革新。

古人云：“惡莫大過貪，禍莫大過不知足。”人一旦有了貪欲，就會(huì)失去自控力，會(huì)無所顧忌、膽大妄為，道德和法律對(duì)他思想行為的制約也會(huì)顯得軟弱無力。作為黨員干部，如果貪念附身，人生的軌跡就會(huì)扭曲，思想就會(huì)蛻變，最終腐敗墮落。

專題片中的“老虎”能夠說是地位顯赫，待遇優(yōu)渥，并不缺少什么，為什么還有極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部因腐敗貪污，走向身陷囹圄、悔恨終身的局面，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面的原因：

一是道德標(biāo)準(zhǔn)降低，脫離人民群眾。他們由于長(zhǎng)期身居高位，放松了思想政治的學(xué)習(xí)，對(duì)自身的要求不在嚴(yán)格，長(zhǎng)期的脫離基層，遠(yuǎn)離人民群眾，工作開始變得虛浮于事，將人民群眾的利益拋之腦后，置黨紀(jì)國(guó)法于不顧，僥幸心理嚴(yán)重，忽視了“法紀(jì)是條高壓線，誰摸誰觸電”這一準(zhǔn)則，自我陶醉于手中的權(quán)力和所能攝取的非法利益。

二是缺乏服務(wù)意識(shí)，黨性修養(yǎng)不強(qiáng)。長(zhǎng)期身居要職，接觸不同層次的社會(huì)人群，心理發(fā)生了變化，工作主動(dòng)性降低，服務(wù)意識(shí)淡化，喪失了黨性，忘記了黨紀(jì)國(guó)法，盲目攀比，貪圖享受，甚至為了到達(dá)謀求個(gè)人利益的目的，不惜違反干部任免原則和組織制度，嚴(yán)重影響了廣大黨員干部的工作用心性、創(chuàng)造性，也損害了我們黨和政府在人民群眾心目中的光輝形象。

三是價(jià)值觀產(chǎn)生扭曲，拜金思想滋生。由于長(zhǎng)期對(duì)社會(huì)公共資源的調(diào)配，手中掌握的有形無形資源不斷累積增多，心里發(fā)生變化，產(chǎn)生了錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，違背了馬克思主義的基本真理，權(quán)力觀、政績(jī)觀、金錢觀也發(fā)生了改變，崇拜權(quán)力、迷信金錢、片面的追求政績(jī)，辜負(fù)了黨和國(guó)家的多年培養(yǎng)，辜負(fù)了人民的信任。

四是制度不夠健全，監(jiān)督問責(zé)缺失。我們黨和政府對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督體制還有待完善，監(jiān)管的力度不夠，尤其是對(duì)我們黨高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督，使得極少數(shù)的政治信仰不堅(jiān)定、黨性修養(yǎng)不強(qiáng)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在缺乏監(jiān)督的狀況下，迷失在權(quán)力和金錢泥沼中不能自拔，不僅僅損害了黨和國(guó)家、人民的利益，也毀了自身光明遠(yuǎn)大的政治前途。

建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)，離不開廣大黨員干部的用心參與發(fā)揮作用，而擁有堅(jiān)定政治信仰、崇高道德品質(zhì)的的領(lǐng)導(dǎo)干部更是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，政府發(fā)揮調(diào)節(jié)市場(chǎng)職能的關(guān)鍵因素，作為一名紀(jì)檢干部我覺得就應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治覺悟。平時(shí)要注重學(xué)習(xí)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的__大、__屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，不斷地提高自身的政治素養(yǎng)，使自己在思想上與行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央持續(xù)高度一致，顧全大局，樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識(shí)。在工作中，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力，高效高質(zhì)的完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)工作;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，牢記我黨的宗旨，始終把為人民服務(wù)放在首位，堅(jiān)持群眾的事無小事，切實(shí)解決人民群眾的實(shí)際困難。要向焦裕祿、孔繁森、鄭培民等英雄模范人物學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，清清白白從政，勤勤懇

三是樹立正確觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。作為一名紀(jì)檢干部，無論是工作還是生活中要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和科學(xué)的政績(jī)觀、權(quán)力觀、金錢觀，不斷的加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)潛力，提高拒腐防變的潛力，無論在什么崗位上都要依法履行職責(zé)，堅(jiān)決維護(hù)憲法、法律的尊嚴(yán)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，保障人民群眾的合法權(quán)益。

四是完善管理機(jī)制，加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)問責(zé)。要建立健全干部監(jiān)督機(jī)制，使之成為一種制度，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)管力度，保證權(quán)力在運(yùn)行中公平、公正、公開;教育和引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部依法履職時(shí)，要盡可能的公開透明，同時(shí)，要加強(qiáng)局機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)行機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)審批和稽查制度，并加大干部違紀(jì)問題處理力度，深入推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。

無論是我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通工作人員，只有不斷的加強(qiáng)自身的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立正確的觀念，時(shí)刻自省嚴(yán)格要求自己無論在什么崗位上都能干一行、愛一行、鉆一行、精一行，就如雷鋒同志所說的那樣做一顆永不生銹的螺絲釘。才能真正的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，才能不辜負(fù)黨和人民的信任。

《永遠(yuǎn)在路上》電教片帶給我們的是心靈上的觸動(dòng)、思想上的教育、行動(dòng)上的推進(jìn)，我們就應(yīng)回過頭來認(rèn)真審視自己、檢討自己、改造自己，以優(yōu)良的工作作風(fēng)促進(jìn)局機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的全面落實(shí)!

在山的那邊讀后感4篇

我們?cè)谧x完一本有用的書籍后可以寫一篇讀后感來記錄自己的感受。當(dāng)我們一口氣讀完一本作品后，肯定會(huì)有很多想說的話。我們可以通過文字把內(nèi)心的感受表達(dá)出來，寫下一篇讀后感。小編經(jīng)過仔細(xì)篩選，整理了與“在山的那邊讀后感”相關(guān)的信息，并進(jìn)行了分類。希望這些知識(shí)能夠在你的學(xué)習(xí)和工作中提供幫助！

在山的那邊讀后感【篇1】

初學(xué)在山的那邊這篇課文時(shí)，給了我深刻影響，因?yàn)檫@寫了我小時(shí)候?qū)ν饷娉錆M強(qiáng)烈的好奇心。

這篇課文主要寫：童年經(jīng)驗(yàn)，對(duì)世界對(duì)于幼年的作者來說，就是因?yàn)榉艑W(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環(huán)保這一切的無言的群山。而作者偏偏又是一起耽與幻想，對(duì)外面的時(shí)間充滿了強(qiáng)烈的好奇心。這首詩(shī)歌表達(dá)了一種信念，蘊(yùn)含了一個(gè)哲理，詩(shī)人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長(zhǎng)的。崎嶇的要不怕長(zhǎng)途跋涉，才能達(dá)到理想的境界。我想，幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些“隱秘的渴望”而詩(shī)中的這種對(duì)“山那邊”的渴望和幻想。構(gòu)成了我對(duì)作者小時(shí)候特有秘密——在今天看來還隱秘的影響到了我。

我讀了《在山的那邊》之后我覺得我們應(yīng)該要看的遠(yuǎn)不要只看眼前的一些事情，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到“欄路虎”想放棄時(shí)，當(dāng)我在人生的道路上遇到挫折而想灰心時(shí)，作者的那種對(duì)山那邊的渴望和幻想激勵(lì)我勇敢的面對(duì)，一切困難。

在山的那邊讀后感【篇2】

不知是為什么，在中學(xué)里的第一堂語文課讓我翻開了《在山的那邊》，這使因期末成績(jī)不理想而失去信心的我有了煥然一新的感覺。

是啊，“在山的那邊，依然是山，山那邊的山啊，鐵青著臉”。有時(shí)候，覺得自己活得很累很累。人生就仿佛一場(chǎng)戲，在戲中，我到底該扮演什么角色呢？

不知為什么，懼怕面對(duì)長(zhǎng)大的我，大概是怕看到鏡子中那張冷漠的臉，幾度挫折和無奈，使我感到原本五彩的生化變得黯然無色，傷痕累累的心讓我臉上的笑容漸漸漸漸消失了。

也是，“山那邊的是必然會(huì)給自己的幻想暫時(shí)打一個(gè)零分！”可是，“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海！”

在我最無助的時(shí)候，那句話使我那死水般的生命起了波瀾──“是的！人們啊，請(qǐng)相信──在不停翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，終會(huì)看到理想之海?！彼嬖V我，“學(xué)會(huì)笑吧，笑是最美的語言。” “走自己的路，讓別人說吧！”

是的，既然自己是一朵無名的小花，又何必奢望能成為最美的玫瑰，既然自己是一棵荒原的小草，又何必期待能夠成為泰山的青松，只要自己努力過，就絕不后悔！無論是小花還是小樹，現(xiàn)在都已不再重要了。

月亮不知何時(shí)從云層里鉆出來了，撒下皎潔柔和的光，一切的一切還是那么溫馨靜謐。我的心明亮起來，一遍又一遍重復(fù)著：“不要忘記今夜，要學(xué)著笑著去面對(duì)！”

從此，我的心中不再有黯淡的角落，原來，天還是那么的藍(lán)，草，還是那么的綠，挫折是那么渺小，生命同樣多彩。我不再向往童年，因?yàn)槲毅裤轿磥怼?/p>

我會(huì)微笑著對(duì)待人生！侃大山時(shí)，我海聊神侃，不愿信奉“沉默是金”的言語，該怎樣就怎樣。

現(xiàn)在，我不知我在別人眼里是一個(gè)什么樣的人，我只在意自己的腳印是否歪斜。揭開那層迷朦的面紗，讓真正的自我展現(xiàn)出來，不管是好，是壞，畢竟都是真實(shí)的嘛！

一天，朋友拍著我的肩膀說：“這才對(duì)了嘛！”是啊，這樣的生活才是真的，我想，這是“而在這座山的那邊，就是海呀。是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛！”在起作用吧，我要感謝你！那起鏡子一看，燦爛的笑容又回到了我的臉上。

在山的那邊讀后感【篇3】

從此以后，我便深深地愛上了主持，想成為一名優(yōu)秀的主持人，我與主持從此結(jié)下了不解之緣。成為一名優(yōu)秀的主持人，一個(gè)好的大學(xué)必不可少，我相信，只要我考上了中國(guó)傳媒大學(xué)，她一定會(huì)幫助我實(shí)現(xiàn)這個(gè)當(dāng)主持人的夢(mèng)想。于是，考入中傳便成為我人生的理想。

我知道，中傳是一顆璀璨耀眼的明珠，想要摘取她的人不計(jì)其數(shù)，而我，只是那蕓蕓眾生中微不足道的一個(gè)，所以，我一定要加倍努力才行。不管這條路再怎么難走，有再多的艱難險(xiǎn)阻，我也會(huì)永不言棄，努力向前。而《在山的那邊》這首詩(shī)歌，完美地詮釋了這種向理想前進(jìn)的追夢(mèng)精神。

從一般的意義上來講，山與海的對(duì)立，往往是一種無法打破的對(duì)立，正如另外一位詩(shī)人在《山民》中所說，他想，這輩子是走不出這里的群山了/海是有的，但十分遙遠(yuǎn)/所以沒等他走到那里/就會(huì)死在半路上/死在山中?？墒?，在《在山的那邊》中，山與海的對(duì)立，山對(duì)海的隔絕，因?yàn)橐粋€(gè)一次又一次失望卻一次又一次攀登，不停地翻越群山去追尋大海的倔強(qiáng)的孩子的出現(xiàn)，而告克服。這孩子可以說正是那不屈的信念本身。這個(gè)山與海之間的追夢(mèng)者，體現(xiàn)了我們內(nèi)心隱秘的想望，更體現(xiàn)了一代人在現(xiàn)實(shí)的重重磨難與對(duì)理想的苦苦堅(jiān)持之間的精神歷程。

雖然奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要我們百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想終將實(shí)現(xiàn)。我會(huì)像詩(shī)中的主人公一樣，以堅(jiān)定的信念和不變的初心，向理想前進(jìn)!

在山的那邊讀后感【篇4】

在人生的征途中，有許許多多難攀的高峰，難選的岔口阻攔著通往理想的.道路，可是理想總在激勵(lì)著你上前去。

當(dāng)踏上通往理想的路時(shí)，你一定知道這一路的不易與艱辛，但你未必知道這一路艱難的抉擇，會(huì)讓你登上天堂或來到地獄。如果你承受下了，迎接你的是通往天堂的彩虹，你即將告別風(fēng)雨的考驗(yàn)，享受理想的陽光，那是光輝燦爛的恩惠；如果你受不了，那么你將一生碌碌無為，理想會(huì)瀟灑的對(duì)你說一聲bye，當(dāng)別人走上仕途時(shí)，你還是一個(gè)沒有業(yè)績(jī)的小職工，別人實(shí)現(xiàn)了理想你會(huì)嫉妒，但你永遠(yuǎn)也無法與理想握手，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)放棄了她。理想青睞那些肯冒險(xiǎn)、肯舍身的人，她會(huì)在你大膽的抉擇上對(duì)你展露無與倫比的笑容。

人生如果庸碌無為，對(duì)群眾一絲貢獻(xiàn)也沒有，那他根本不配與“理想”相提并論，因?yàn)樗贌o顏面面對(duì)那重重高山。

如果一個(gè)人對(duì)理想抱有玩世不恭的態(tài)度，那這個(gè)人就至死都不會(huì)見到理想的一絲曙光。人的一生都在追求大大小小的理想，人生也因此有了大大小小的困難抉擇，也就是說生命因理想而精彩，難道理想還不值得人們?nèi)プ非笈c探尋嗎？

來吧朋友，讓我們穿過厚厚的荊棘，邁過高大的雪山，一睹理想的海景，一生無憾。

在人間讀后感精選4篇

由編輯為您整理這篇文章名叫《在人間讀后感》。我們通過閱讀常常可以提高自己的表達(dá)能力，時(shí)隔多年再次閱讀作者寫的作品，依然會(huì)有新的見解。這時(shí)應(yīng)該動(dòng)筆開始撰寫一份讀后感，將有針對(duì)性的感想記錄下來。不妨參考一下本文，希望你喜歡！

在人間讀后感 篇1

故事是由三張照片引起的，上面留下的是“大庭葉藏”幼年，青年，壯年的人生痕跡。自然，也暗藏著作者的前半生。

“他曾在夏天在單件和服中穿上毛衣，只為搞笑；也行因?yàn)榕赂赣H掃興而在半夜?jié)撊肟蛷d在父親的本子上寫上‘獅子’二字，只為不讓父親因自己而掃興……”這一切的最終目的不過是為掩蓋自己的憂郁和敏感，偽裝成純真無邪的樂天派，塑造成一個(gè)滑稽逗樂的怪人。他對(duì)這個(gè)世界太過畏懼，認(rèn)為世人比獅子、鱷魚甚至恐龍都要可怕。他曾說過“面對(duì)世人，我總是怕到發(fā)抖”他太過敏感，太過小心翼翼，以至于最后被送進(jìn)了瘋?cè)嗽?。面?duì)世人，他總是怕到發(fā)抖，而面對(duì)這個(gè)世界，他又何嘗不是呢。

他在家之時(shí)，做的幾乎為違心之舉。過年時(shí)，家父要為孩子們采購(gòu)禮物，便讓孩子們寫下自己的心愿單。他并無所求，準(zhǔn)確的說是沒有自己的思想，于是父親對(duì)著他問想不想要舞獅，他莫不作答?？墒钱?dāng)別人都睡去時(shí)，又偷偷往心愿單上寫下“舞獅”二字。他的靈魂無欲無求，寫下那二字只是為討父親歡心。他具備了那個(gè)年紀(jì)不該擁有的“欺詐”的人格。

最后，他被“親人”送往一個(gè)沒有女人的地方（他自己所要求的）——精神病院。

人生并非一帆風(fēng)順，生活會(huì)告訴你，哪有什么一帆風(fēng)順美夢(mèng)成真，只不過遍體鱗傷后慢慢降低了對(duì)生活的要求，適者生存罷了。

在人間讀后感 篇2

“生而為人，我很抱歉”，簡(jiǎn)單的一句，似乎就給葉藏的一生定下了基調(diào)，短暫而又漫長(zhǎng)，虛假而又真實(shí)的一生，這是大庭葉藏的一生，亦是作者太宰治的一生。喪失了做人的資格的人，如何在世間尋求生的方式，又如何一步步走向寂滅。

“因?yàn)榍优?，所以逃避生命，以不抵抗在最黑暗的沉淪中生出驕傲。因?yàn)轵湴?，所以不選擇生，所以拒斥粗鄙的樂觀主義”，從掛著失真的笑討好所有人的童年，到掙扎于金錢與愛日漸絕望而倦怠的青年，葉藏于安樂時(shí)創(chuàng)作絕望之詩(shī)，于不如意時(shí)寫出生之喜悅，直率地可愛，卻又冷漠地可怕。他如是剖析：“我一直對(duì)人類畏葸不已，并因這種畏葸而戰(zhàn)栗，對(duì)作為人類一員的自我的言行也沒有自信，因此只好將獨(dú)自一人的懊惱深藏在胸中的小盒子里，將精神上的憂郁和過敏密閉起來，偽裝成天真無邪的樂天外表，使自己一步一步地徹底變成了一個(gè)滑稽逗笑的畸形人”。葉藏不僅傷害自己，還傷害了愛著自己的人，這樣的人只能說是個(gè)畜生。他的人生就是一個(gè)由人墮落成畜生的過程?？墒?，他真的只是個(gè)畜生而已嗎？

亦若文末，曾經(jīng)的京橋酒吧老板娘所說：“我們所認(rèn)識(shí)的阿葉，又誠(chéng)實(shí)又乖巧，要是不喝酒的話，不，即使是喝酒……也是一個(gè)神一樣的好孩子吶。”葉藏彌漫著厭世的怯懦的心底，也曾埋著一種奇異的溫柔?？伤麨槭裁磿?huì)墮落成畜生呢？因?yàn)樗荒芎先?？因?yàn)樗挥巡簧鳎炕蛟S真正的原因在于他“沒有自我”，他完全沒有自己的想法，對(duì)待生活只是隨波逐流，任何事情他只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就會(huì)放棄，他沒有克服困難的自我意志和勇氣。興許同葉藏一般，怯懦的靈魂在歷經(jīng)原生的傷痛、曲折的成長(zhǎng)、漫長(zhǎng)的昏暗后，幸福與不幸福都不再存在，唯一可以視為真理的，僅是一切都將過去。

慶幸的是，我們所生活的是一個(gè)幸?？膳?、有人可愛、法律可依和真理可循的強(qiáng)大的社會(huì)，可是格格不入的喪失人依然存在，誰又沒有經(jīng)歷過在痛苦中掙扎的時(shí)刻。

所有可選擇的，被選擇的，合起來，便指向了一個(gè)人的生命軌跡。為軌跡奠基的，是面對(duì)人生的態(tài)度。存在即有意義，不論何種際遇，都必有其須經(jīng)歷的因緣。與其凝望著深淵，不如懷抱溫柔，明媚地活著。

生而為人，實(shí)為我幸。

在人間讀后感 篇3

讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,這是原蘇聯(lián)作家高爾基所說的一句話。暑假里,我閱讀了他寫的《在人間》,書中的廖沙使我受益匪淺。今天，我和媽媽一起去黃埔書店買書，忽然，我看書的時(shí)候被一本書吸引住了，就是《在人間》這本書。

這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。

見識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。我來到人間，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)人間里的天堂。

我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事。真理永遠(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難啃的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來抒發(fā)情感。當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。 高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎?天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬卷書，卻腹無點(diǎn)墨;有人做乞丐，卻也能讀好書，學(xué)到不少的知識(shí)。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。 只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。

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在人間讀后感 篇4

讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。

《在人間》這是19世紀(jì)的俄國(guó)作家高爾基的一部著作。這本書就是對(duì)自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì)和人們是怎樣的。

就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>

對(duì)書籍的酷愛，開啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì)毀滅。帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。

書籍，始終是人類最寶貴的財(cái)富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。

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