聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音讀后感

聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音讀后感。

您比如在閱讀作者的作品時(shí)一定感受到希望傳達(dá)的精神。?閱讀一本書(shū)并寫(xiě)讀后感有助于我們拓寬人生視野和思考方式，現(xiàn)在為您提供的是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音讀后感”，歡迎你的到來(lái)愿這篇文章能夠開(kāi)拓你的視野并請(qǐng)與你的粉絲分享！

聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音讀后感 篇1

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音讀后感 （一）

我很喜歡《聽(tīng)聽(tīng)、秋的聲音》這首詩(shī)。文字優(yōu)美，讀寫(xiě)優(yōu)美，就像一首甜美的歌。

作者用了擬人和比喻兩種修辭手法，把大樹(shù)寫(xiě)得更加生動(dòng)了，把蟋蟀的叫聲比喻成了歌韻……，顯得特別悅耳、特別美。讀著讀著，我仿佛聽(tīng)到蟋蟀那美妙而動(dòng)人的歌唱，又仿佛看到一排排大雁追著白云，展翅南飛，耳邊還不時(shí)響起它們彼此安慰、相互鼓勵(lì)的叮嚀。 我還喜歡“一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片片豐收的歌吟”、“秋天的聲音就像**廳”這樣的句子。

這樣一句話，給人溫暖、快樂(lè)的享受，讓秋天變得更加可愛(ài)。

《聽(tīng)聽(tīng)、秋的聲音》課文雖然很短，但是它讓我看到了秋的美、聽(tīng)到了秋的美。它不僅是一首詩(shī)，更是一首歌，它帶給我閱讀的樂(lè)趣，讓我著迷。

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音讀后感 （二）

今天學(xué)了《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》。

這篇課文很漂亮。讓我們?cè)俾?tīng)一遍。當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)田野，果實(shí)告訴我們什么？我們又聽(tīng)到了什么聲音呢？孩子們充分發(fā)揮想象自由回答：

如果我是一顆葡萄，成熟了，我會(huì)說(shuō)什么自由想象，各種各樣的水果，該說(shuō)什么？

我都已經(jīng)感受到蘋果的甜味兒啦，稻子期待著農(nóng)民伯伯快來(lái)豐收呀，今年肯定能賣個(gè)好價(jià)錢……循序漸進(jìn)的鋪墊，為之后的練筆寫(xiě)作奠定了基礎(chǔ)。

謝謝你把我?guī)нM(jìn)你的心里，讓我感受到這份特別的幸福。

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音讀后感 （三）

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇課文《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，學(xué)完后讓我覺(jué)得作者真的是太會(huì)寫(xiě)了，讓我在作文上受益匪淺。

現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)，通過(guò)老師跟我們的學(xué)習(xí)和觀察，( )我們已經(jīng)看到了秋天繽紛的色彩。

累累的果實(shí)，享受了秋雨帶給我們的歡快，還聽(tīng)到了秋天那美妙的聲音。今天，讓我們跟著詩(shī)人來(lái)聽(tīng)聽(tīng)秋天的聲音。相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天的美麗，感受秋天的美麗。

在課伊始，創(chuàng)設(shè)了濃濃的、美美的秋日情境。這篇課文中寫(xiě)的情境的力量是神奇的，它能使得孩子忘我投入、想象放飛、個(gè)性張揚(yáng)。

聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音讀后感 篇2

秋天，是一個(gè)寧?kù)o而又富有魅力的季節(jié)。當(dāng)我讀完《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》這本書(shū)后，我被書(shū)中描繪的秋天的美麗景色所吸引，感受到了秋天獨(dú)有的神秘和沉靜。這本書(shū)精彩的插圖和動(dòng)人的文字，讓我仿佛親身體驗(yàn)到了秋天的美麗與魅力。

在書(shū)中，作者生動(dòng)地描繪了秋天的景色和氛圍。他用幾乎娓娓道來(lái)的文字描述了樹(shù)葉由翠綠逐漸變?yōu)榻瘘S的過(guò)程，讓我仿佛置身于那片金黃色的樹(shù)林之中。他還描繪了秋天的天空，清澈而湛藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。我可以想象到站在碧綠的草地上，抬頭仰望藍(lán)天的美景，在秋天的陽(yáng)光下感受到那份溫暖與幸福。書(shū)中的插圖更是將這些美景生動(dòng)地展現(xiàn)在我眼前，讓我仿佛親臨其中。

但《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》不僅僅是一本描繪秋天景色的書(shū)，它還著重描繪了秋天的聲音，以及觸發(fā)人們心中深處的情感。作者以細(xì)膩的筆觸描述了秋天微風(fēng)吹過(guò)田野的聲音，真實(shí)地展現(xiàn)出秋天的寧?kù)o和恬淡。這些聲音似乎直接傳到我耳邊，使我感到一種心靈的凈化和舒緩。

除了景色和聲音，作者還描繪了在秋天里人們的活動(dòng)和情感。在書(shū)中，他用動(dòng)人的文字描述了孩子們?cè)谇锾斓臉?lè)園——樹(shù)葉堆中嬉戲的場(chǎng)景。他們歡笑著在堆葉子的聲音中痛快地玩耍，仿佛整個(gè)秋天都充滿了童真和歡樂(lè)。這段描寫(xiě)觸動(dòng)了我的內(nèi)心，勾起了我心中對(duì)童年的美好回憶。

《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》不僅描繪了自然的美景和聲音，還讓我深思人生的意義和價(jià)值。在書(shū)中，作者用樸實(shí)的語(yǔ)言描述了秋天的殘破葉子被風(fēng)吹散的場(chǎng)景，他讓我思考人生的無(wú)常和變遷。就像樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳不定，生命也常常充滿了變數(shù)和挑戰(zhàn)。但是，作者提示我們要像秋天一樣從紛亂中找到寧?kù)o，從眾多的變化中發(fā)現(xiàn)生命的美好。

通過(guò)《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》，我被秋天的美景所感染和啟發(fā)。我深深地體會(huì)到了秋天的寧?kù)o和平靜，以及人們?cè)谄渲畜w驗(yàn)到的情感和思考。這本書(shū)不僅是一本描繪自然景色的書(shū)，更是一本引導(dǎo)人們尋找內(nèi)心寧?kù)o與和諧的指南。讀完這本書(shū)后，我不禁想要安靜下來(lái)，停下手頭的事情，去感受秋天的美麗與神秘，去思考人生的意義和價(jià)值。

通過(guò)這本書(shū)，我明白了秋天的聲音也需要我們?nèi)A聽(tīng)，去感受。唯有把心靈敞開(kāi)，才能真正領(lǐng)略到秋天的魅力和美麗。這本書(shū)讓我更加欣賞秋天的景色和聲音，也更加珍惜和感激生活中的每一刻。我希望我的朋友們也能讀一讀這本書(shū)，去傾聽(tīng)秋天的聲音，感受秋天的美麗。讓我們一起在秋天的恬淡中找到屬于自己的寧?kù)o與和諧。

聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音讀后感 篇3

《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》是一本非常引人入勝的圖書(shū)。通過(guò)作者精心描繪的文字，它帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)充滿秋天的世界。這本書(shū)讓我沉浸在秋天的美麗和神奇之中，讓我感受到了大自然的力量和溫暖。下面，我將詳細(xì)、具體、生動(dòng)地介紹一下這本書(shū)給我?guī)?lái)的感受。

在這本書(shū)中，秋天是一個(gè)主角，它展現(xiàn)出迷人的一面。通過(guò)作者的描寫(xiě)，我仿佛置身于秋天的童話世界中。我聽(tīng)到了秋葉在微風(fēng)中沙沙作響的聲音，仿佛它們?cè)谠V說(shuō)著秋天的故事。我感受到了秋天的清新氣息和獨(dú)特的美感。在書(shū)中，作者描述了黃昏時(shí)分樹(shù)葉的顏色變得更加鮮艷，陽(yáng)光透過(guò)葉子灑下來(lái)，營(yíng)造出一種神秘而又溫暖的氛圍。此時(shí)，我的心情也變得寧?kù)o而快樂(lè)。

在《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》中，秋天是一位音樂(lè)家，用它的聲音演奏出秋天的旋律。當(dāng)秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，我仿佛聽(tīng)到了它撥動(dòng)風(fēng)鈴的聲音，或者是大自然彈奏的美妙樂(lè)曲。這種聲音可以讓我感受到大自然的韻律和節(jié)奏。當(dāng)我讀到，“輕飄飄的落葉在大地上掠過(guò)，發(fā)出婉轉(zhuǎn)的聲音，仿佛一曲動(dòng)人的詩(shī)歌”，我忍不住想象落葉在地面上回旋的景象，仿佛在我們面前演奏出一支美妙的交響樂(lè)。這本書(shū)將秋天的聲音描繪得如此逼真，以至于我可以在腦海中清晰地聽(tīng)到它們，這種體驗(yàn)令我陶醉其中。

除了聲音，這本書(shū)也展現(xiàn)了秋天豐富多彩的顏色。作者形容了樹(shù)葉由綠色逐漸轉(zhuǎn)變成紅、黃、橙等明亮的色彩，讓我忍不住想要立刻走進(jìn)其中，親身感受那些美麗的色彩。我可以想象到自己漫步在紅楓林中，被落葉的美麗所包圍。這些色彩如此明亮和瑰麗，仿佛可以點(diǎn)亮整個(gè)秋天。讀著這本書(shū)，我仿佛穿越到了一個(gè)充滿暖意和喜悅的秋季世界，它讓我不禁驚嘆大自然的創(chuàng)造力。

通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了一些改變。在過(guò)去，我只知道秋天的可愛(ài)和涼爽，但是這本書(shū)讓我看到了秋天更加深邃的一面。秋天不僅是一個(gè)季節(jié)，更是一種心靈的陶冶和啟迪。在書(shū)中，作者描寫(xiě)了秋天的獨(dú)特氣息和情感，這些都給我一種力量和勇氣去面對(duì)生活中的困難。通過(guò)聽(tīng)秋天的聲音，我感受到了它想要傳達(dá)給我和每個(gè)讀者的信息：即使在世界變幻莫測(cè)之際，秋天依然會(huì)帶來(lái)希望和溫暖。

總結(jié)起來(lái)，《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》這本書(shū)給我?guī)?lái)了對(duì)秋天的全新體驗(yàn)。它通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和豐富的想象力，讓我仿佛親身體驗(yàn)到了秋天的美麗和神奇。無(wú)論是秋葉的聲音、風(fēng)鈴的聲響，還是紅黃色彩的洗禮，都讓我感受到了秋天帶給人們的無(wú)限魅力和溫暖。這本書(shū)不僅展現(xiàn)了秋天的多樣性，還啟發(fā)了我對(duì)大自然的思考和體悟。它是一本令人陶醉的讀物，我真誠(chéng)地推薦給所有熱愛(ài)秋天的人們。

聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音讀后感 篇4

（一）

我很喜歡《聽(tīng)聽(tīng)、秋的聲音》這首詩(shī)。課文寫(xiě)得很美，讀起來(lái)也很美，就像一首悅耳的歌。

作者用了擬人和比喻兩種修辭手法，把大樹(shù)寫(xiě)得更加生動(dòng)了，把蟋蟀的叫聲比喻成了歌韻……，顯得特別悅耳、特別美。讀著讀著，我仿佛聽(tīng)到蟋蟀那美妙而動(dòng)人的歌唱，又仿佛看到一排排大雁追著白云，展翅南飛，耳邊還不時(shí)響起它們彼此安慰、相互鼓勵(lì)的叮嚀。我還喜歡“一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片片豐收的歌吟”、“秋天的聲音就像音樂(lè)廳”這樣的句子。這樣的句子，給人熱烈、歡騰的享受，使秋天變得更加可愛(ài)了。

《聽(tīng)聽(tīng)、秋的聲音》課文雖然很短，但是它讓我看到了秋的美、聽(tīng)到了秋的美。它既是一首詩(shī)，也是一首歌，帶給我閱讀的快樂(lè)，讓我如癡如醉。

（二）

今天學(xué)了《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》。

這篇課文很優(yōu)美，讓我們?cè)偃ヂ?tīng)聽(tīng)，當(dāng)陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野的時(shí)候，那累累的果實(shí)，又向我們?cè)V說(shuō)著什么呢？我們又聽(tīng)到了什么聲音呢？孩子們充分發(fā)揮想象自由回答：如果我是葡萄，我成熟了，我會(huì)說(shuō)什么……自由想象，各種各樣的果實(shí)說(shuō)些什么？

我都已經(jīng)感受到蘋果的甜味兒啦，稻子期待著農(nóng)民伯伯快來(lái)豐收呀，今年肯定能賣個(gè)好價(jià)錢……循序漸進(jìn)的鋪墊，為之后的練筆寫(xiě)作奠定了基礎(chǔ)。

謝謝你們帶著我走進(jìn)了你們的心靈，讓我感受到這份特殊的快樂(lè)。

（三）

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇課文《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，學(xué)完后讓我覺(jué)得作者真的是太會(huì)寫(xiě)了，讓我在作文上受益匪淺。

現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)，通過(guò)老師跟我們的學(xué)習(xí)和觀察，(.)我們已經(jīng)看到了秋天繽紛的色彩。

累累的果實(shí)，享受了秋雨帶給我們的歡快，還聽(tīng)到了秋天那美妙的聲音。今天，就讓我們跟隨詩(shī)人一起去聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。相信你們一定會(huì)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，秋天的美麗，感受秋天的美好。在課伊始，創(chuàng)設(shè)了濃濃的、美美的秋日情境。這篇課文中寫(xiě)的情境的力量是神奇的，它能使得孩子忘我投入、想象放飛、個(gè)性張揚(yáng)。

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聽(tīng)你的聲音作文

你是否還在思考著如何寫(xiě)作文呢？作文是激發(fā)學(xué)生個(gè)人思考、提升創(chuàng)造力和想象力的一種方式之一，保存作文就像珍藏著人生的證明，記錄下我們成長(zhǎng)的印記。一篇優(yōu)秀的作文不僅要有優(yōu)美的文筆，還需要思路清晰。現(xiàn)在給大家分享一篇在網(wǎng)絡(luò)上非常杰出的“聽(tīng)你的聲音作文”文章，如果你認(rèn)為它值得一讀，不妨分享給身邊的朋友，讓大家都受益！

聽(tīng)你的聲音作文 篇1

仿佛隔世的呼喚，一次又一次照亮我的內(nèi)心;仿佛一次又一次的吶喊，響徹云霄：仿佛平淡中的特殊，銘記于心。

“勇敢做自己，不要為了給別人留下好印象，就把最真實(shí)的自己封閉，做自己想做的事情?！边@句話，我一直銘記于心。這世上，有太多的人隨波逐流，有太多的人因這世界，迷失了最真實(shí)的自我，有太多的人為別人而活，又有多少人能勇敢做自己呢?何為自己?遵循自己的心，做最真的自己。

這幾年來(lái)，慢慢地長(zhǎng)大、懂事，也學(xué)會(huì)了“偽裝”，總認(rèn)為別人的是最好的，可總是忘記了“自己”才是最特殊的，那心底的聲音也提醒“我”做自己想做的事，做好自己讓我在“迷途”中找到了方向，也發(fā)現(xiàn)了最真的“我”——愛(ài)哭、愛(ài)笑、愛(ài)瘋、愛(ài)鬧。只對(duì)自己“愛(ài)”的人好，這才是最真的我嘛!

每一天，每一月，每一年，這一段又一段的時(shí)光，悄悄溜走，也讓我發(fā)現(xiàn)，做最真的自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，才是最自在的生活方式。很多人每天都過(guò)得很累，每天穿著厚厚的“鎧甲”，只有回到家后才會(huì)卸下所有的“防備”，面對(duì)至親至愛(ài)的人，我只想說(shuō)，放下所有“偽裝”，勇敢且認(rèn)真地做好你自己，沒(méi)有什么比做自己更快樂(lè)。

小時(shí)候不懂，父母給我定下什么目標(biāo)，我就拼命去達(dá)到甚至改變自己，現(xiàn)在我懂了，給自己一個(gè)小目標(biāo)，只做自己想做的事情，不違背自己內(nèi)心的意愿，正如白落梅在《世間所有的相遇都是久別重逢》中說(shuō)的一樣：“愛(ài)自己愛(ài)的人，寫(xiě)自己愛(ài)寫(xiě)的文字。”正是如此，她把自己的生活過(guò)得像詩(shī)一樣，每天輕松自在，她信佛，寫(xiě)與悟禪有關(guān)的文字。她相信來(lái)生，為來(lái)生寫(xiě)文字，他愛(ài)茶，于是閑適時(shí)便品茶。

遵循自己內(nèi)心的聲音，相信自己，留在心底的聲音，會(huì)告知你那正確的選擇。

要記住，你是最好的自己。

留在心底的聲音，與你共同譜寫(xiě)余生的篇章。

聽(tīng)你的聲音作文 篇2

大自然有很多美妙的聲音，有雨聲、有風(fēng)聲，還有雷聲，鳥(niǎo)鳴聲，狗吠聲……我最喜歡春雨的聲音。春雨的聲音是多么溫柔??！

“沙沙沙”，一群柔軟的毛毛輕輕地拂過(guò)我的臉。晚上的春雨像一首催眠曲，如果睡不著，而這時(shí)剛好下起雨來(lái)，我就能伴著雨聲快快地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨，雨停了，蜜蜂出來(lái)采蜜了，鳥(niǎo)兒出來(lái)玩耍了，花兒笑了，草兒青了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹也趕來(lái)了，多么美的春天啊！

春雨是多么勤勞啊！杜甫說(shuō)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。農(nóng)民播下了谷種，谷種喝了春雨，歡快地發(fā)芽了，抽穗了。農(nóng)民看著綠油油的青苗，笑呵呵地說(shuō)：“今年準(zhǔn)有個(gè)好收成，真得感謝春雨啊！”?！吧成成?，沙沙沙”，聽(tīng)，這就是春雨的聲音，多么婉轉(zhuǎn)，多么動(dòng)聽(tīng)啊！

聽(tīng)你的聲音作文 篇3

從小就喜歡聽(tīng)那些蘊(yùn)含哲理的小故事，像成功人士的秘訣，災(zāi)難后人們的逃生經(jīng)歷，更多是生活中的小發(fā)現(xiàn)之類，所以長(zhǎng)大后，《報(bào)刊文摘》的第三版、《讀者》、《中國(guó)少年文摘》，都成了我的最愛(ài)。有些故事的觀點(diǎn)也許我并不贊同，但它同樣能給予我思考和進(jìn)步。每當(dāng)遇到喜愛(ài)的短文總舍不得丟棄在書(shū)堆中，于是報(bào)紙上的便剪，雜志則整本保存，閑時(shí)拿出來(lái)閱讀幾遍，或是睡前翻閱一下，說(shuō)不定也能“溫故而知新”呢。

聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音……

初中第一節(jié)語(yǔ)文課，當(dāng)老師介紹到“六大武裝”時(shí)，我先是和同學(xué)們一樣叫苦連天，但聽(tīng)到閱讀本和聽(tīng)記本時(shí)，卻不由地眼睛一亮……

回家后，立刻搬出了我那一堆足有2分米高的“收藏品”，一篇一篇翻閱起來(lái)，不一會(huì)兒便選出了五篇，又精挑細(xì)選了一陣，第一輪聽(tīng)記本的內(nèi)容也出爐了。再看了看日歷才想起，離輪到我讀至少還有一個(gè)月，收藏也只看了十分之一，用不著這么急吧？

做完作業(yè)后，我常常在書(shū)桌前細(xì)細(xì)挑選，同時(shí)回味著我的收藏。

聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音……

我確實(shí)很樂(lè)意把自己的“收藏”拿來(lái)與大家分享，相信大家也都是選出了自己最愛(ài)的那篇文章，有些深?yuàn)W的可以讓全班討論整整一節(jié)課，這討論也是一個(gè)思考和進(jìn)步的過(guò)程。一篇好文章，再加上60個(gè)人（可不能把老師給漏了）從各個(gè)方面的感想與點(diǎn)評(píng)，一定能讓每個(gè)人都受益匪淺。

聽(tīng)記本的作用還不止如此。之后我們會(huì)接觸越來(lái)越多的議論文，當(dāng)需要舉例子卻找不到合適的事情時(shí)，不妨打開(kāi)這本本子，其中一定有你需要的材料。

聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音……

支持聽(tīng)記本活動(dòng)繼續(xù)下去，讓我們聽(tīng)見(jiàn)更多翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音……

聽(tīng)你的聲音作文 篇4

中國(guó)自古有“宮商角羽微”之五音，奏響的是五千年歷史長(zhǎng)河中濤濤的水聲;“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，奏響的是多少在外游子的思鄉(xiāng)情意;“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，奏響的是亂世中的家國(guó)之憂;“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，奏響的是面對(duì)山水美景的恬淡……

這便是聲音的神奇所在。喜樂(lè)悲歡，都融入在動(dòng)人的聲音里，回響人間。

聲音與我，也有許多故事。

小學(xué)時(shí)，老師雪白的粉筆在深邃的黑板上起舞，伴隨著陣陣“沙沙”聲，一曲名為“知識(shí)”的舞蹈就此落成。一陣陣粉筆擦過(guò)黑板的聲音，像一扇扇翅膀，承載著我在知識(shí)的天空中遨游。每當(dāng)學(xué)習(xí)想要松懈、努力難以堅(jiān)持的時(shí)候，那聲音就像警鐘一樣傳入我的耳中——告訴我不能輕易放棄。

感謝這動(dòng)人的聲音，在我成長(zhǎng)的道路上承載夢(mèng)想。

一次，我隨父母單位一起，到市里的兒童福利院慰問(wèn)。這里的孩子們大多數(shù)都是/因?yàn)橄忍煨缘臍埣渤蔀檫z孤。我和幾個(gè)一起過(guò)來(lái)的朋友面對(duì)這么多和我們同齡確有著比我們不幸遭遇的孩子，一時(shí)有些不自然。這是一個(gè)男孩搶先打破里冰面，他拉起一個(gè)坐著輪椅孩子的手，熱情的向他介紹我們。于是不久，我們所有人都放下拉不自在，向新朋友們熱情的表達(dá)心意。過(guò)后許久，我突然想起那個(gè)搶先打破僵局的男孩和他明亮的話語(yǔ)聲。

感謝這動(dòng)人的聲音，在世間存在苦難時(shí)傳遞來(lái)的溫暖。

九月十八日，一個(gè)令全國(guó)人民背痛無(wú)比、永遠(yuǎn)懸浮在中國(guó)人民心中的數(shù)字。這一天，全國(guó)響起防空警報(bào)，提醒著人們沉重的過(guò)往。有一年，恰好我放假在家，那天上午聽(tīng)著窗外響起的警報(bào)，一旁年邁的奶奶不禁老淚縱橫。我想起他的父母，我的那些祖輩的沉痛遭遇，心中也不由涌上一陣酸楚。

感謝這動(dòng)人的聲音，這國(guó)泰民安時(shí)提醒我?jiàn)^斗的意義。

聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音。它們總是與無(wú)數(shù)情絲纏綿，繚繞在我的耳畔。

聽(tīng)你的聲音作文 篇5

大自然的聲音，是多姿多彩的；是奇妙無(wú)比的；是變化無(wú)窮的。

聽(tīng)——

“沙啦啦——”“沙啦啦——”

淅淅瀝瀝的雨聲，從遙遠(yuǎn)的山谷中傳來(lái)，由輕及重，由遠(yuǎn)到近……

突然，小雨變成了傾盆大雨，“嘩啦啦——”，雨像止不住似的，傾瀉而下，沒(méi)有絲毫減弱的趨勢(shì)。雨聲中，還夾雜著陣陣?yán)茁?，“轟隆隆——”，氣勢(shì)磅礴，響亮且雄壯的嗓音，好像要把天也給震下來(lái)。

好一會(huì)兒，雨小了，輕柔的雨聲，與剛才雄渾的雷聲迥然不同。剛剛那雷聲就好似以為怒吼的男子；而現(xiàn)在，這種細(xì)柔的聲音，則像一位溫和善良的女子，上帝真是喜怒無(wú)常?。?/p>

雨停了，天邊出現(xiàn)了一條色彩斑斕的彩虹。溪流“叮叮咚咚”地唱著歌，那歡快的音韻，仿佛在傾吐雨后的歡悅；湛藍(lán)的天空中，掠過(guò)一群山雀，“嘰嘰喳喳”地訴說(shuō)著挺過(guò)大雨的艱辛；溪邊，一群孩子在愉快的.玩耍，踩著水坑，蹦來(lái)跳去，好像要把雨時(shí)的苦悶都釋放出來(lái)一樣，那純真又質(zhì)樸的笑聲，充滿著整個(gè)大地……

聽(tīng)你的聲音作文 篇6

燈下，一道數(shù)學(xué)難題攪得我焦躁不安?？善@時(shí)，一只不知道天高地厚的'小蟲(chóng)卻在我面前晃來(lái)晃去，它的飛行姿勢(shì)是跳躍式的&&這更讓我惱火&&仿佛是一個(gè)無(wú)賴的故意挑釁。這只笨蟲(chóng)，不自量力地想引人注意嗎？我忿忿地說(shuō)著，抓起一本書(shū)要揮過(guò)去?？伤晒α?。坐在一旁的表哥一邊看書(shū)，一邊漫不經(jīng)心地拋來(lái)一句話。

我的手停在半空。是啊！這只小蟲(chóng)成功了，它不但引起了我的注意，而且還惹惱了我。

我忽然依稀想起一句話：一個(gè)人存在的價(jià)值從某種意義上就在于學(xué)會(huì)用自己的聲音說(shuō)話，即使它的聲音是微不足道的，甚至微弱得壓根連空氣都不震動(dòng)。

小蟲(chóng)不也是如此嗎？這只小蟲(chóng)費(fèi)力地飛來(lái)飛去，即使這只不過(guò)體現(xiàn)了造物主賦予它的一種本領(lǐng)，但它至少讓我看見(jiàn)了它的存在，也許，這就是小蟲(chóng)一生的職責(zé)吧&&在人們的面前飛來(lái)飛去。

可能在很久以前的一個(gè)夜晚，一位生物學(xué)家正在燈下寫(xiě)論文，這只小蟲(chóng)的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斁褪沁@樣地在他身邊飛來(lái)飛去，這位生物學(xué)家注意到了它，然后為它起了個(gè)名字，于是地球上又多了一種已知的生物。

我放下半空中的手，放棄了拿書(shū)拍打它的念頭，這只小蟲(chóng)一直在用自己的聲音說(shuō)話，它也有值得人尊重的地方，不是嗎？

小蟲(chóng)如此，人不也一樣嗎？只要我們認(rèn)真審察一下自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人身上都存在特有的，甚至足以令人欽羨的色彩，世界上沒(méi)有完美無(wú)缺的人，也沒(méi)有一無(wú)是處的人。我們應(yīng)該正視自身長(zhǎng)處，亮出自身的色彩，用自己的聲音說(shuō)話，進(jìn)而施展自我，為我們所生活的集體盡一份應(yīng)盡的職責(zé)。

聽(tīng)你的聲音作文 篇7

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深受喜愛(ài)的節(jié)目!……

我錄完了今天的《有趣的動(dòng)物》喜馬拉雅有聲書(shū)，好累……可看見(jiàn)了這樣的成績(jī)我的節(jié)目是受支持、被喜愛(ài)的!不禁暗暗攥了攥拳頭：耶!一定繼續(xù)努力!

我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)朗誦，自己讀得搖頭晃腦、自得其樂(lè)，可并不知道我自己說(shuō)的怎么樣。而現(xiàn)在，我們班都開(kāi)始有人聽(tīng)啦!還有同學(xué)說(shuō)他自己也要錄有聲書(shū)……

我又得意又暗有點(diǎn)緊張：似乎自己不是唯一了哦，心想我要跟他比一比看誰(shuí)錄得好!

我回家問(wèn)媽媽：你覺(jué)得我和同學(xué)比誰(shuí)會(huì)錄得更好啊?我覺(jué)得我應(yīng)該可以比過(guò)他。你說(shuō)呢?

媽媽想了想，慢慢地說(shuō)：小朋友一般都喜歡爭(zhēng)‘誰(shuí)更好’，其實(shí)，你們都好!你不同的地方是：他們是在你的帶動(dòng)下進(jìn)步的!這樣，你就對(duì)這個(gè)世界上的很多人都起了很好的作用!

是啊!因?yàn)槲矣忻篮玫穆曇簦驗(yàn)槲覑?ài)朗讀，我已經(jīng)能夠獻(xiàn)給大家、獻(xiàn)給世界一份美好的禮物了!

當(dāng)我們把自己做得更好，就會(huì)給世界貢獻(xiàn)更大!所以，我們都好好做好自己吧!做好自己可能是我們?yōu)槭澜缱龅淖詈玫氖虑榱?

聽(tīng)你的聲音作文 篇8

我聽(tīng)過(guò)很多好聽(tīng)的聲音，比如山間泉水流過(guò)的叮咚聲;清晨小區(qū)里嘰嘰喳喳歡快的鳥(niǎo)鳴聲;還有炎炎夏日突遇雨水嘩嘩啦啦的聲音但是，這世上最好聽(tīng)的聲音卻來(lái)自于此刻的窗外

一號(hào)樓6單元下樓做核酸了，一號(hào)樓6單元樓下由遠(yuǎn)及近傳來(lái)這一遍遍的喊聲，那聲音蒼老而剛勁有力，真的很好聽(tīng)

疫情之前，凡是有人拿著喇叭在廣場(chǎng)上大聲吆喝時(shí)，定會(huì)遭受到所有人的唾棄。然而現(xiàn)在卻截然不同了，每當(dāng)那個(gè)聲音響起，所有的人都會(huì)乖乖照做，自覺(jué)拿好手機(jī)、身份證，按照吆喝聲中的要求，按樓號(hào)、單元分別下樓排隊(duì)，因?yàn)檫@是每個(gè)人在家里最期待的時(shí)刻

還記得在平安夜的那個(gè)晚上，整個(gè)西安市都因?yàn)橐咔榉揽氐男枰糠怄i起來(lái)了。天氣嚴(yán)寒，還下起了鵝毛大雪，半夜11點(diǎn)，更是風(fēng)雪交加，風(fēng)呼嘯著，窗外的溫度如同冰箱冷凍室一樣令人瑟瑟發(fā)抖，所以我早早就躺進(jìn)了溫暖的被窩，可當(dāng)我即將進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，外面卻隱隱約約地傳來(lái)了一陣吵雜聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是讓大家下樓做核酸。附近的小區(qū)也開(kāi)始此起彼伏的傳來(lái)高低不同的喇叭聲，我的內(nèi)心還在抱怨著：為什么這么晚了還要去做核酸，還讓不讓人睡覺(jué)了。

我和媽媽披了件外套，便匆匆下樓。

當(dāng)我推開(kāi)單元大門，撲面而來(lái)凜冽的寒風(fēng)，像小刀一樣割著我的臉，讓我恨不得想立刻轉(zhuǎn)身回家，只見(jiàn)那飄飄灑灑的雪落下來(lái)，飛舞、旋轉(zhuǎn)、飄零，一切都是銀裝素裹的樣子，猶如星星一般點(diǎn)綴著這茫茫夜空，借著小區(qū)昏暗的燈光，望向那拿著喇叭喊話的保安，他的手早已凍得通紅，透過(guò)口罩可以看到他呼出的白氣，他黑色的帽子上也已布滿雪的痕跡，肩膀上、喇叭上還有手臂衣服的褶皺處，也都積滿了雪，身上的衣服也有一些被雪浸濕的深色印記，而他依舊堅(jiān)守在自己的崗位上，用他那早已嘶啞的嗓子反復(fù)喊著請(qǐng)還未做核酸的業(yè)主，盡快下樓做核酸生怕落下任何一個(gè)人，這聲音不算動(dòng)聽(tīng)，還帶有畏寒的顫音，頓時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了，我從未像現(xiàn)在這樣，覺(jué)得這個(gè)聲音如此好聽(tīng)

在封城的這10天里，我的耳邊一直回蕩著這蒼老而剛勁的聲音1號(hào)樓4單元的業(yè)主請(qǐng)盡快下樓核酸了排隊(duì)核酸時(shí)請(qǐng)間隔一米距離1號(hào)樓6單元的業(yè)主請(qǐng)趕快下樓領(lǐng)菜啦這聲音里充滿著喜悅和滿滿的期待

很感謝在這個(gè)疫情期間的所有工作人員，以及那些默默無(wú)聞的每一位付出者，是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神為我們保駕護(hù)航，而這些最感人、最好聽(tīng)的聲音，卻帶給我們無(wú)盡的希望，這也是我們幸福的來(lái)源地

聽(tīng)你的聲音作文 篇9

人這一生能遇不計(jì)其數(shù)人，可是留在你記憶深處的聲音的，又有幾個(gè)呢？有一種聲音，在我記憶深處，揮之不去。

在以前，我是一個(gè)十分膽小，以及不自信的人，我常常選擇做一個(gè)靠墻的角落，不主動(dòng)與其他人交流，在自己的小角落里生活，課間時(shí)間，看著男生們?cè)谝黄鸹ハ嘧分?，女生們則聚在一起討論八卦，明星等各種事情，一起哈哈大笑。有時(shí)，我很想走過(guò)去，主動(dòng)的打招呼：“嘿！你們?cè)谡f(shuō)什么？”但我知道，這件事不可能發(fā)生，因?yàn)槲抑溃覜](méi)有走上前去的勇氣。有時(shí)，我也總期待著，有個(gè)人能來(lái)主動(dòng)找我，說(shuō)：“嗨，一起呀?！蔽乙欢ê敛华q豫的走過(guò)去，但，也從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)。在上課時(shí)，每當(dāng)有老師提問(wèn)，我總會(huì)弓起身子低下頭，假裝在寫(xiě)字，又或者拿一本書(shū)擋住我的臉，在心里一直祈禱不要點(diǎn)我，因?yàn)槲液懿涣?xí)慣站起來(lái)，回答問(wèn)題就會(huì)被老師和一些同學(xué)盯著，而且也怕自己的答案會(huì)出錯(cuò)，但有時(shí)候公布正確答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的答案是對(duì)的，又高興又懊悔，心想，要是剛才舉手就好了，這就是我，一個(gè)連答案都不自信的人。但，有一次，徹底改變了我。

一次課上，王老師提出來(lái)了一個(gè)問(wèn)題，不少人爭(zhēng)著舉手，我跟平常一樣低著頭假裝寫(xiě)字，“小x,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！北稽c(diǎn)到名的我一下就懵了，心里有許多話蹦出：怎么會(huì)突然點(diǎn)我？我記得沒(méi)舉手啊，這道題的答案還沒(méi)驗(yàn)證，到底對(duì)不對(duì)?。繜o(wú)數(shù)想法在我腦海里閃過(guò)，但無(wú)奈，還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我起立，弓著背手里緊緊握著書(shū)，用蚊子一樣大的聲音說(shuō)：“我覺(jué)得這道題的答案是……”老師說(shuō)：“完全正確，你能講一下過(guò)程嗎？”聽(tīng)到答案正確的我，懸著的一顆心就放下了，回答問(wèn)題的聲音不知不覺(jué)就提高了。下了課，我被叫到辦公室，王老師對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)問(wèn)題我知道你沒(méi)舉手，我是專門叫你的，你很少回答問(wèn)題，下課也自己在座位上坐著，一定要找同學(xué)玩啊，一定要自信??！”一定要自信啊，要自信啊，自信。這句話在我腦海里回蕩很久。是啊，要自信啊。

從那以后，我好像變了一個(gè)人一樣，開(kāi)始主動(dòng)與同學(xué)聊天，主動(dòng)舉手，毫不擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)了，因?yàn)槲矣辛俗孕?。每?dāng)我想要打退堂鼓的時(shí)候，老師的話就一直在我身邊盤旋，是啊，一定要自信?。?/p>

我們能記住很多種聲音，但總會(huì)有一種聲音，在你的記憶深處，在你困難的時(shí)候響起，鼓勵(lì)你，繼續(xù)向前走。

聽(tīng)你的聲音作文 篇10

城市是一個(gè)隨時(shí)隨地都會(huì)轉(zhuǎn)變的地區(qū)，充滿了各式各樣的事情。但是你細(xì)心傾聽(tīng)過(guò)它的響聲嗎？

早上，當(dāng)?shù)谝唤z太陽(yáng)出現(xiàn)在城市的天空中，城市的鬧鐘馬上響了起來(lái)：“滴滴打車——”、“叭叭——”，在督促著大家快點(diǎn)兒醒來(lái)，以防工作、上學(xué)遲到。懶惰的人們拗不過(guò)城市鬧鐘，只能隨著著“鬧鐘交響曲”起床啦！

早上，城市里十分繁華。汽車的“叭叭”聲督促著大家要“珍惜青春”；單車的“叮?！甭曉谔崾敬蠹乙湎?；課室的上課鈴聲在提示大大家和小朋友們不必愛(ài)玩，要持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；起重設(shè)備的“轟隆”聲在告知大伙兒城市的將來(lái)仍在持續(xù)的基本建設(shè)中。

有些人在街上郁郁寡歡地往前走，汽車的“叭叭”聲在寬慰他：絕不能放棄，僅僅一次不成功，沒(méi)有什么了不起的，你需要從這當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才算是；有些人高興地走在街上，單車的“鈴鈴”聲在提示他：“不必太自豪，一次取得成功罷了，沒(méi)有什么不簡(jiǎn)單的，要謙虛才可以發(fā)展”。

中午，城市的交響樂(lè)又越來(lái)越心浮氣躁起來(lái)了，“滴滴打車”、“叭叭”，此起彼落的響聲敲擊著大家內(nèi)心，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)車龍讓回來(lái)的路看起來(lái)那麼長(zhǎng)，每一個(gè)人都匆匆忙忙的往家趕，那時(shí)城市里每一個(gè)人平靜的海港。

夜里，城市的交響樂(lè)貼近了序幕，汽車停進(jìn)了停車位，自行車鎖進(jìn)了停車棚，小朋友們的誦讀聲讓城市的夜里更增加了一份溫暖，而城市廣場(chǎng)上則傳來(lái)了或悅耳或慷慨激昂的舞曲音樂(lè)，城市交響樂(lè)的序幕帶著一種分歧的情緒，讓人遐思。

總算，夜深人靜時(shí)啦，城市的交響曲臨時(shí)告一段落，他又在為了明天斟酌著哪些歌曲呢？城市的交響曲簡(jiǎn)直獨(dú)特呀！

聽(tīng)你的聲音作文 篇11

清晨，伴著天際尚存的那抹嫣紅，品一杯香茗，捧一本詩(shī)集，任千百年前的浩瀚之風(fēng)攜自己一起繾綣天涯。靜下心，聽(tīng)繁花盛開(kāi)的聲音。

坐在窗邊，聽(tīng)窗外有風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹走了思緒纏繞，吹來(lái)了心情似冰晶。看窗外樹(shù)影婆娑，被風(fēng)吹得樹(shù)葉飄沙，有蝶翩然飛過(guò)，劃出一道亮麗的色彩?！敖痫L(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜，綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡”。秋風(fēng)微涼，秋感淡淡，一縷金風(fēng)，吹散了絲絲秋情；一絲金風(fēng)，吹來(lái)了淡淡閑適。

走在街上，感受蒙蒙的細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝。絲絲密密地斜織著，很濕，也很詩(shī)意，一如香茗化開(kāi)在心泉里，而那些詩(shī)意到極致的景象便隨著雨絲接踵而至，于心湖中蕩起層層漣漪，“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，途中遇雨，也只有這樣開(kāi)朗，曠達(dá)的性格才可泰然接受，“卻是他荷跳雨，散了真珠，聚作水銀窩，瀉清波”，雨珠在荷葉上跳起，散了又聚，清脆的聲響，真似打在心底，叮咚作響，“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕棱綃”。如廝美景，叫人如何不愛(ài)。

漫步于草地，看那些似殘陽(yáng)如血的花瓣，聽(tīng)花開(kāi)的聲音，本以為花代表了一切美好，直到知道了，“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲粹”，才恍然大悟，原來(lái)花也曾寄托了令人黯然神傷的情絲，本以為花承載的是無(wú)與倫比的美麗，直到知道了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，才了解花的美麗來(lái)源于落葉的無(wú)私，“花自飄零自流，一處相思，兩處閑愁”，給花一種泫然欲泣的愁思。

穿過(guò)樹(shù)林，聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫，嘰嘰喳喳，是鳥(niǎo)兒在表達(dá)自己的快樂(lè)，憂傷，亦或是人所寄予的更深的感情，“幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽(tīng)”，給鳥(niǎo)兒蒙上了一層凄苦，“君知否？亂鴉啼后，歸興濃如酒”，讓鳥(niǎo)兒透出了一絲苦悶，“春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝，百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇”，卻予鳥(niǎo)兒一份靈魂，一份對(duì)春的依戀。這才明白，原來(lái)自在的鳥(niǎo)兒也是多愁善感的精靈，它們用清婉的歌聲唱出了自己，也唱出她們的語(yǔ)言與柔情。

詩(shī)，予風(fēng)閑適，予雨生命，予花情悸，予鳥(niǎo)空靈。踏著朝霞的步子，品一杯香茗，捧一本詩(shī)集，帶著一顆靜謐的心，聽(tīng)，繁詩(shī)盛開(kāi)的聲音。

聽(tīng)你的聲音作文 篇12

暮色渲染天際，黑夜在樹(shù)上留下漆黑的剪影，悄悄晃動(dòng)，似是要下雨

熱愛(ài)自由的鳥(niǎo)兒已歸巢，枯黃的葉葉早也打著旋兒投入大地的懷抱，而三年級(jí)的我孤零零的站在學(xué)校門口，希望又絕望的等待著媽媽的消息，從未離去半步而身邊的行人，如流水一個(gè)又一個(gè)路過(guò)

不斷暗淡的天空，仿佛催促著我趕快回家?！靶∨笥眩瑡寢屵€沒(méi)來(lái)嗎?已經(jīng)很晚了，要不要打個(gè)電話?”保安大爺親切的聲音傳入耳畔，“不用了，謝謝，”然后抓緊書(shū)包的袋子，踏著墨藍(lán)的天空，開(kāi)始了一個(gè)人的征途

路上竟有意想不到的風(fēng)景，跨過(guò)水灘，同行人一起，他們有著各異的目光，有的悲傷，有的喜悅，有的“飄飄何所似，天地一沙鷗”，有的“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁”，目光述說(shuō)著人間百態(tài)，路過(guò)樹(shù)蔭，眼前頓然一黑，小果子鋪灑在石色的路上，恍若深邃的宇宙。光又告訴我，無(wú)窮的未知，突然周圍的建筑燈亮起，與天色交印，那一剎那，燈光仿佛對(duì)我說(shuō)：“看看這神奇的 包容的世界“

突然看見(jiàn)周圍的萬(wàn)家燈火，心中升起一陣擔(dān)憂，媽媽會(huì)不會(huì)想起我還在學(xué)校?她會(huì)不會(huì)感到憂慮與擔(dān)心?會(huì)不會(huì)慌亂?所有臆想都無(wú)法被驗(yàn)證，只能加快腳步，穿過(guò)一條又一條街道奔向那給我熟悉的家

腳下石子滑動(dòng)的聲音，跨過(guò)水洼時(shí)的脆響，還有肩上腳上的酸痛，伴隨著我整個(gè)征途。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小區(qū)的標(biāo)牌撞入我的眼中，那么明亮的光指影著我回家的路，仿佛在說(shuō)：“回來(lái)吧，孩子。“一剎那，發(fā)掘了世間的美好與希望，天空忽現(xiàn)一絲小雨，于我卻像甜蜜的糖絲，我毫無(wú)顧忌地迎著雨跑向家門

一聲清脆卡開(kāi)門聲赫然響起，眼前是媽媽親切又抱歉的面龐，迎接我的是一個(gè)小而溫暖的世界驚喜與表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)融化在耳旁，而我只是回頭看著窗外街上那一盞盞燈，如群星般閃爍起來(lái)，像是標(biāo)記著我成長(zhǎng)的路，說(shuō)你真棒，細(xì)品光的聲音，事實(shí)上我聽(tīng)到的何止是光的聲音

光的聲音我聽(tīng)到了，那是我成長(zhǎng)路上的璀璨。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文精選

大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，參與作文寫(xiě)作可以發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，好的作文是可以引起讀者共鳴的，如怎么去寫(xiě)一篇比較優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇1

早晨，空氣清新，輕風(fēng)中伴著大海的咸濕味.早晨，好清爽!

我走到海邊，聆聽(tīng)著輕風(fēng)“呼呼……”的聲音，聽(tīng)著海水輕輕拍打著岸邊礁石的聲音“啪……啪”。我看見(jiàn)淺灘上有一群小魚(yú)在一起歡快的.玩耍，它們一起吐著氣泡，“噗哧……噗哧”。我在岸邊撿起一塊石頭往大海里使勁一扔，“咚”的一聲石頭就沉了下去。

中午，“轟……轟”，俗話說(shuō)“六月天，孩兒臉，說(shuō)變就變?！毕奶斓睦子?，說(shuō)來(lái)就來(lái)。剛才還晴空萬(wàn)里、風(fēng)和日麗，轉(zhuǎn)眼間烏云密布。開(kāi)始時(shí)，太陽(yáng)還能從云縫里射出火一樣的光，而現(xiàn)在完全被烏云遮住了。天變矮了;光也變暗了。

“呼……呼……”，風(fēng)像先行官一樣趕來(lái)了，它把海水掀起了足有屋子那么高，把岸邊的一些小礁石也吹進(jìn)了大海中。這種聲音很有節(jié)奏“咚、咚、咚”像一曲好聽(tīng)曲子，又像靈泉一樣?！稗Z隆……轟隆”，電光天邊移到屋頂，雷爺爺帶著渾樸的聲音在天邊吼叫起來(lái)?！鞍劝劝取?，不一會(huì)兒，雨弟弟、雨妹妹們淘氣地從云朵里跳下來(lái)，落到大海里，此時(shí)此刻，大海又奏出了悅樂(lè)的音樂(lè)，我專心傾聽(tīng)著這美妙而歡悅的音樂(lè)“叮咚、叮咚……”

不一會(huì)兒，雨停了。還過(guò)雨停時(shí)，太陽(yáng)爺爺已經(jīng)親吻著西山了。此時(shí)，大海沒(méi)有早晨那么和藹了，此時(shí)大海像變了一個(gè)人似的，變得波瀾壯闊，大海的呼吸也變得急促起來(lái)“呼、呼、呼……”

晚上，大海又沉沉地入睡了。

啊!我們大天然的聲音多美妙啊啊，糊口中、天然界到處都有豐碩、迷人的音響。我們?cè)诖筇烊恢械穆曇衾锍砷L(zhǎng)起來(lái)。假如你用耳朵專心傾聽(tīng)，你也會(huì)聽(tīng)到的。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇2

大自然的聲音非常美妙。如果你仔細(xì)聽(tīng)，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的聲音比世界上所有的音樂(lè)都好。

尤其是在夏夜，它可以被稱為音樂(lè)盛宴。晚上，天空變得黑暗，布滿了金閃閃星。星星就像小孩子。他們都依偎在母親的懷抱里。黑暗的天空空天空中的星星就像一個(gè)巨大的繡有星星的黑色織錦。在這寂靜中，有一個(gè)微弱的聲音。誰(shuí)在唱歌？原來(lái)蟋蟀和音樂(lè)家青蛙一起開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。蟋蟀邀請(qǐng)它們的同伴和它們一起拍打翅膀。他們互相合作。蟋蟀唱完后，青蛙又唱了起來(lái)。用如此高和低的音調(diào)，他們做出如此美妙的歌曲。只有大自然的音樂(lè)家才能演奏它！

事實(shí)上，大自然的音樂(lè)家遠(yuǎn)不止蟋蟀和青蛙。風(fēng)也是一個(gè)音樂(lè)家。當(dāng)他吹樹(shù)葉時(shí)，他總是發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音。小茜也是一名音樂(lè)家。他是一個(gè)性格多變的音樂(lè)家。當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)，他會(huì)演奏不同的音樂(lè)。當(dāng)他脾氣暴躁時(shí)，他演奏的音樂(lè)又快又急。當(dāng)他心情好的時(shí)候，他演奏的音樂(lè)優(yōu)美而有節(jié)奏，非常好聽(tīng)。雨也是一個(gè)音樂(lè)家。當(dāng)它落在不同的物體上時(shí)，它總是發(fā)出不同的音樂(lè)。這些音樂(lè)家是最有創(chuàng)造力的，他們總能演奏不同的音樂(lè)。

自然界中有多少音樂(lè)家！他們演奏的音樂(lè)是獨(dú)一無(wú)二的，優(yōu)于世界上所有的音樂(lè)。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇3

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音

王思辰

???????窗外那排高大的楊樹(shù)早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開(kāi)厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著。耳邊只有風(fēng)吹樹(shù)葉的響聲和葉兒落在地上發(fā)出細(xì)微的呻吟。

???????回想起幾年前去過(guò)的插旗山，那美麗的景象令我至今無(wú)法忘記：突兀的巖石，沿路盛開(kāi)的各色小花，更美的是一片又一片的翠綠……那些綠的耀眼的樹(shù)木，交錯(cuò)叢生。樹(shù)下便是密密麻麻忘不到邊的野草。夏日午后獨(dú)特而又略悶熱的風(fēng)，待到從樹(shù)叢中枝杈穿過(guò)。只剩下清涼的細(xì)風(fēng)和叢林子深處帶來(lái)的老樹(shù)松香的味道。

或許是林子帶給游人的禮物，等到我們爬上半山腰時(shí)，強(qiáng)勁的山風(fēng)呼嘯吹來(lái)。那漫山遍野的深的綠，淺的綠，就一起搖擺起來(lái)，“刷刷”的好像軍人整齊的步伐。直到那一刻我才明白什么叫“松濤如怒”那聲音宛如天簌，是大自然最純真的聲音。

???????晚上，我做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)。睡夢(mèng)中，花兒開(kāi)放的聲音，樹(shù)木枝頭鼓出芽孢的聲音，蜻蜓煽動(dòng)翅膀的聲音，馬兒在田野上撒歡奔跑的聲音……交錯(cuò)著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂(lè)章。忽然間，一切發(fā)生了翻天覆地的變化。那些無(wú)節(jié)制開(kāi)采、隨意砍伐、瘋狂獵殺的人們，打破了那原本美好的畫(huà)面，這時(shí)，大自然只剩下死一般的肅靜。

???????誰(shuí)會(huì)去注意呢？大自然的`樂(lè)章少了蟬的高音部分、少了蜻蜓蝴蝶舞蹈的環(huán)節(jié)、少了蟋蟀的口琴伴奏、少了溪水的鋼琴伴奏、少了動(dòng)物們友情演出的音樂(lè)劇……還會(huì)剩下什么呢？接下來(lái)又會(huì)少些什么？那些為了自己的利益連童年回憶都不要了的人們，你們都聽(tīng)到了嗎？你們的耳邊剩下的就只有哭泣的聲音了。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇4

終于等到了周末，我可不想把那美好的早晨用在休息上。

早早的起了床，推開(kāi)緊閉一夜的門，一陣清風(fēng)迎面而來(lái)，風(fēng)中摻雜著青草的味道，使你一點(diǎn)兒也不想宅在家里。我走出家門，來(lái)到山腳下，看著聳立的山峰和翠綠的樹(shù)，我躺在用青草鋪成的綠毯上，聽(tīng)著流水輕輕流過(guò)的聲音；聽(tīng)著小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上鳴叫的聲音，我真想讓時(shí)間停留下來(lái)，閉上眼睛，用耳朵聆聽(tīng)大自然的交響樂(lè)。

聽(tīng)，那樹(shù)葉在給你鼓掌，好像在歡迎你的到來(lái)；看，那青草在給你揮手，好像想和你一起玩耍；看，那天空像一個(gè)大屏幕，從一個(gè)“棉花糖”變成一只“小綿羊”，無(wú)論變成什么形狀，都比電視精彩多了。

天空和大地一片和諧，沒(méi)有人群的喧鬧，也沒(méi)汽車打喇叭的聲音，有的，只是小鳥(niǎo)的鳴叫聲和小溪流水的聲音。

這一刻，我好像與大自然融入在一起，幻想自己是鳥(niǎo)群中的一員，一起唱著歌；幻想自己是小溪中的一滴水，一起聽(tīng)著小溪擊打石塊的聲音。其實(shí)這些并不起眼，但如果自己是一只鳥(niǎo)就可以無(wú)拘無(wú)束，自由的在天空中飛；如果自己是小溪中的一滴水就能看到自己是如何從小溪奔流到大海。所以這些未必是壞事。

這一刻持續(xù)了好久，但我并不覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很長(zhǎng)，只是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快罷了。

天空中每一朵云構(gòu)成的畫(huà)，小溪拍打石塊和風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，并不比達(dá)·芬奇的畫(huà)和貝多芬的交響樂(lè)差，只不過(guò)是沒(méi)時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)，看一看罷了。

沒(méi)事，多去看看久違的大自然…..

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇5

美麗的大自然中，有各種各樣的事物。而且在不同的季節(jié)里也會(huì)有不同的韻味。例如：春天的蓬勃，夏天的浪漫心情，秋天的寂靜以及冬天的寒氣逼人與白雪皚皚，正是因?yàn)橛辛诉@些，我們的生活才會(huì)妙不可言。

春天到來(lái)的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)大自然中的綿綿細(xì)雨。這綿綿細(xì)雨會(huì)喚醒萬(wàn)物。喚醒小草，澆綠楊柳，催開(kāi)了報(bào)春花告訴我們春天的來(lái)臨。于是，小草慢慢露出了小腦袋，接著整個(gè)鉆出來(lái)，扭動(dòng)著它那柔弱的身軀，好奇的四處張望;報(bào)春花也迅速的報(bào)春的小喇叭；楊柳擺動(dòng)著纖細(xì)的腰肢隨風(fēng)起舞，好像在對(duì)春天的到來(lái)而高興；細(xì)雨沙沙的落著，小草盡情享受著春雨的甘甜；小花也開(kāi)心露出了迷人可愛(ài)的笑容。春天的到來(lái)意味著是一個(gè)新的開(kāi)始，象征著萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪融化的一片祥和之景。四季有四季的不同，大自然在不同的季節(jié)也會(huì)有不同的景色。春雨過(guò)后，穹廬的春天架起了一座七彩的橋，如同人們臉上的微笑，春神你就是走過(guò)，聆聽(tīng)山泉的回響，如同那自動(dòng)奏出優(yōu)美旋律的杜鵑，瞧，那樹(shù)上的啾啾合唱團(tuán)此此彼伏……

炎炎的夏日不僅會(huì)有不停鳴叫的知了，還有那些可愛(ài)的小動(dòng)物們。如翩翩起舞的蝴蝶，展翅高飛的老鷹，還有辛勤采蜜的蜜蜂。秋天有美麗的楓葉緩緩凋落，給人一種夢(mèng)話的感覺(jué)。讓人感覺(jué)到干凈、純潔。大自然的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，給人一種祥和安靜的感覺(jué)。

親愛(ài)的大自然，我希望你永遠(yuǎn)不會(huì)遭人破壞，因?yàn)槟闶悄敲吹纳衩?、美好，令人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇6

每一天，我們身邊都有很多奇妙的聲音，請(qǐng)問(wèn)你聽(tīng)到了嗎？沒(méi)有？那么，歡迎來(lái)到大自然的聲音回放廳，請(qǐng)豎起耳朵跟我——服務(wù)員冰激凌來(lái)吧！

春之歌

在這里，你一定聽(tīng)見(jiàn)了很多吧！聽(tīng)，草懶懶地伸了個(gè)懶腰，還打了個(gè)大哈欠；聽(tīng)，嫩葉從枝頭探出頭，迎著風(fēng)嘰嘰喳喳地討論問(wèn)題；聽(tīng)，花對(duì)著我們大笑起來(lái)，連臉都漲紅了；聽(tīng)，一個(gè)冬天沒(méi)有活動(dòng)的小溪，這時(shí)候像個(gè)頑皮的孩子一樣歡呼雀躍；聽(tīng)，鳥(niǎo)兒拍打著翅膀，站在電線上向太陽(yáng)歌唱；聽(tīng)，蜜蜂也高高興興地在花叢中采集春的芳香，唱著那支歡樂(lè)的歌；聽(tīng)．．．．．．春的樂(lè)曲多么歡快！不用睜大眼睛，說(shuō)這太神奇，其實(shí)這些聲音就藏在我們身邊。請(qǐng)跟我來(lái)，我們將要到下一個(gè)回放廳了。

夏之曲

夏天可是我們這里出了名的回放廳，要體會(huì)它的美，就請(qǐng)到夏天的夜晚聽(tīng)聽(tīng)吧！蟋蟀的吉他聲悠揚(yáng)而甜美，在這夏之夜增添了無(wú)限生機(jī)；螢火蟲(chóng)的小燈籠在空中閃閃發(fā)亮，它們?cè)诓萜旱臒o(wú)限靜謐中玩耍；青蛙有節(jié)奏的鳴叫在夏夜中回蕩，一唱一和好像在講相聲；風(fēng)也忍不住出來(lái)散散步，東瞧瞧西望望，看看哪家沒(méi)有開(kāi)空調(diào)。什么？你說(shuō)想聽(tīng)聽(tīng)白天的聲音？聽(tīng)，知了的鳴叫和著孩子們吮冰棍的聲音，和著老人們搖扇子的聲音，和著大家伙兒打水仗的聲音。夏天，可謂是生活樂(lè)趣的回放廳了。請(qǐng)跟我來(lái)，我們要進(jìn)入秋的回放廳了。

秋之韻

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，它的聲音肯定也是豐收的聲音啦！聽(tīng)，農(nóng)民伯伯們坐在田埂上哈哈大笑，分享著今年的豐收的喜悅；聽(tīng)，稻子也笑起來(lái)，它把腰都笑彎了；聽(tīng)，玉米大哥也呵呵直笑，露出了大白牙；聽(tīng)，高粱先生正在炫耀它的紅頭發(fā)；聽(tīng)，果實(shí)們也在樹(shù)上、地上咧開(kāi)了嘴笑起來(lái)；聽(tīng)，大樹(shù)把臉都笑紅了，葉子全都震下來(lái)了。秋天還嫌沒(méi)玩夠，帶著小動(dòng)物們準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，帶著冬眠的小動(dòng)物整理被褥。秋天啊，又赤著腳丫跑了，把果實(shí)留下了。我們?nèi)タ纯辞锾煊峙苣膬喝チ税桑?/p>

冬之聲

冰激凌我，最喜歡的回放廳就是冬的回放廳了（因?yàn)楸ち柙诙觳粫?huì)融化?。Ｂ?tīng)，雪花安安靜靜地躺在沉睡的大地上；聽(tīng)，熊的呼嚕聲從森林里傳出來(lái)了；聽(tīng)，爐子里的柴火燒得噼里啪啦響；聽(tīng)，孩子們趴在窗戶上，等著圣誕老人給他們送禮物。雪，悄悄地停了。聽(tīng)，孩子們?cè)谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗；?tīng)，大人們?cè)诮Y(jié)冰的河上滑冰，孩子們?cè)谏厦娲蛲勇?；?tīng)，大藝術(shù)家們正忙著雕冰雕呢．．．．．．一年中的最后一個(gè)季節(jié)，留給我們卻是晶瑩剔透和溫暖歡笑的聲音。親愛(ài)的你，是不是也覺(jué)得很美呢？

大自然就像一支支優(yōu)美的樂(lè)曲，只要你豎起耳朵聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你沒(méi)有注意到過(guò)的東西。這就是大自然的聲音，我——服務(wù)員冰激凌，歡迎您下次光臨，感受大自然的奧秘。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇7

闊別了城市的喧鬧，我回歸了天然，傾聽(tīng)著她錦繡的聲音。

聽(tīng)，風(fēng)兒的聲音。淘氣的風(fēng)兒坐在高高的綠樹(shù)枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲柔美的小曲?！吧忱忱卑橹B(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，逐漸清楚起來(lái)，響亮起來(lái)。

聽(tīng)，流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著歌，日晝夜夜的疾馳著，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，水與石的溫順爭(zhēng)辯；或者是水自顧自地自吟如歌與緘默沉靜無(wú)言。那仿佛訴說(shuō)著許多故事，也令人想起許多故事的`聲音，有時(shí)，竟使人禁不住忘情地蹲下身來(lái)，像兒時(shí)溝邊放紙船的樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。

聽(tīng)，葉落的聲音。輕輕的“唰”的一聲，猶如一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，悄悄的蓋住大地。一聲極其微弱的聲音，卻震驚了大地——地上塵封的土壤被輕輕揚(yáng)起。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！甭淙~的聲音，帶著多少濃濃親情。無(wú)奈的凋零，原來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)！

噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，泥土破裂的聲音；嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹(shù)葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響；啾啾，啾啾，這是鳥(niǎo)兒在枝頭啼囀的聲音。

被水泥建筑包抄的人們啊，請(qǐng)停一下你們匆匆的腳步！傾聽(tīng)路旁鳥(niǎo)兒的啁啾，聆聽(tīng)樹(shù)上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上，讓大天然為你譜寫(xiě)出一曲又一曲無(wú)字的歌謠。

聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文范文11篇

如何寫(xiě)一篇出色的作文呢？寫(xiě)作是一個(gè)表達(dá)自我的好機(jī)會(huì)，用筆描摹出內(nèi)心無(wú)限的期許和意志。讀書(shū)筆記也有益于作文寫(xiě)作，您可以讀一讀“聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文”，這篇文章會(huì)帶給您更加有趣的閱讀體驗(yàn)，僅供參考，歡迎閱讀！

聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文 篇1

夏天的夜晚，星星眨巴著迷人的眼睛，月亮散發(fā)出迷人的光彩，一切都是那么的美好，可是我的心情卻糟透了。

因?yàn)檫@天晚上，爸爸去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，上次的月考，我考的很不好。想想老師那嚴(yán)厲的眼神，爸爸那氣沖斗牛的脾氣，媽媽嘮叨的話語(yǔ)，我就忍不住想哭出聲來(lái)。

我一個(gè)人坐在后院的走廊上，看著天空，想著這一大堆煩人的事情在那發(fā)愣。我雙手抱著頭，把頭埋在雙腿中。

“唧唧，呱呱，喳喳……”這聲音真好聽(tīng)。那“唧唧”的聲音應(yīng)該是癩蛤蟆的聲音，沒(méi)想到長(zhǎng)相那么丑的動(dòng)物的聲音也會(huì)這么好聽(tīng)，不僅是“唧唧”，有時(shí)還會(huì)發(fā)出“咕呱咕呱”的聲音，就仿佛兩只癩蛤蟆在吵架，開(kāi)始很小聲，可后來(lái)一只癩蛤蟆發(fā)狠話了：“怎樣，想打架？”另一只也不甘示弱，怒氣道：“就是想！怎樣？”它們就這樣在耍著嘴皮子。

“呱呱，呱呱”一只大的青蛙好像正在教小青蛙怎樣叫媽媽，不時(shí)傳來(lái)一聲溫柔“呱呱”聲，緊跟隨的又是一聲低語(yǔ)“呱呱”，一聲特別大的“呱呱”又好像是小青蛙的爸爸，真美妙……讓人陶醉在它們一家三口的歌聲中。

“吱……”這聲音當(dāng)然是蟈蟈的叫聲，在白天人們總會(huì)覺(jué)得這聲音很煩?？墒且雇砺?tīng)到這種聲音卻顯得格外熟悉，親切，悅耳。一陣涼爽的晚風(fēng)吹在身上，舒服極了。

漸漸的有了睡意，把今天的煩惱全都拋在腦后，到了房間便倒床就睡。

窗外那熱鬧的演奏會(huì)伴我入眠。

聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文 篇2

我是一只鳥(niǎo)，我喜歡去傾聽(tīng)大自然那美妙的聲音。

我飛到山間，遠(yuǎn)處傳來(lái)“叮叮咚咚……”咦，這是什么聲音？我隨著聲音尋去，哦！原來(lái)是小溪姐姐叮叮咚咚地拉嗓子。瞧！小蟋蟀在小溪邊，它打開(kāi)嗓門瞿！瞿！地唱著，給小溪姐姐伴奏呢！小杜鵑也飛來(lái)了湊熱鬧，布谷！布谷！唱個(gè)不停，隨著這首歡快歌曲，我也忍不住嘰嘰！嘰嘰！地唱起來(lái)。這里可真熱鬧呀！

我飛到了草地上，聽(tīng)見(jiàn)了轟隆隆，轟隆隆的聲音。這回又是誰(shuí)在歌唱呢？我隨著聲音飛了過(guò)去，原來(lái)是雷公公打開(kāi)它的大嗓門在唱歌呀！哇！雨姐姐來(lái)了，沙沙沙，沙沙沙這聲音真清脆?！昂艉艉簟憋L(fēng)姑娘也來(lái)了。我躲到樹(shù)下繼續(xù)聽(tīng)了下去，這真像一首交響樂(lè)曲。真好聽(tīng)！

我又飛到了海邊?？?！小螃蟹們?cè)谏碁┥献膊恢浪麄冊(cè)诟陕?？我飛過(guò)去問(wèn)了問(wèn)。他們回答說(shuō)：“今天，大海演奏家要在這表演，它是一個(gè)很有名氣的演奏家，我們都是它的粉絲?！蔽乙沧讼聛?lái)聽(tīng)大海的演奏?！皣W啦啦……”看來(lái)大海開(kāi)始表演了。接著聲音越來(lái)越強(qiáng)，“轟隆隆……”然后又變?nèi)?。這時(shí)幾只海鷗飛了過(guò)來(lái)在大海的上空“歐歐歐……”的唱著歌。原來(lái)這是大海伴唱呀！

我是一只小鳥(niǎo)，我喜歡聽(tīng)大自然那美妙的聲音。

聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文 篇3

?！！！?是誰(shuí)把我從夢(mèng)中叫醒?原來(lái)啊，是我家的小鬧鐘把我叫醒的。我伸了一個(gè)懶腰，穿好衣服，新的一天就悄悄地來(lái)臨了。

早上，我吃完飯，便聽(tīng)見(jiàn)外面發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音，原來(lái)，外面下起了小雨，仿佛那是一對(duì)沙錘在發(fā)出美妙的聲音。不一會(huì)兒，雨停了，天邊呈現(xiàn)出一道美麗的彩虹。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)水滴妹妹正“嘀噠、嘀噠”地唱著。風(fēng)婆婆從遠(yuǎn)方走來(lái)，這一來(lái)可不要緊，把她的孫子——葉子們給吹得飛來(lái)飛去，還有些葉子正在他媽媽——樹(shù)的身上，發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音。這時(shí)，只見(jiàn)風(fēng)爺爺也來(lái)參加“音樂(lè)會(huì)”，他把白色的垃圾袋吹起，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。

晚上，靜悄悄的，我坐在我家樓下的草地上，望著那輪明月和那點(diǎn)點(diǎn)星光。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)蛐蛐放開(kāi)了嗓子，蟈蟈和螞蚱也忍不住唱了起來(lái)……有好多的“音樂(lè)家”都演奏了起來(lái)，他們是：拉小提琴的小瓢蟲(chóng)，吹長(zhǎng)笛的小螳螂……回到家后，我不知不覺(jué)地睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)我正和這些伙伴們玩兒，一直玩兒到天亮……

聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文 篇4

中秋節(jié)到了，我和媽媽爸爸離開(kāi)了喧鬧的城市，來(lái)到了秦嶺山腳下的度假山莊。順著一條彎彎曲曲的盤山道，山莊的大門近在眼前。這里寬敞、安靜，和城市截然不同，感覺(jué)到的不是雜雜的噪音，而且自然界美妙的聲音。

吃過(guò)午飯，我和爸爸就準(zhǔn)備上山。山路上沒(méi)有多少人，沒(méi)走多遠(yuǎn)，耳邊就傳來(lái)了知了的叫聲?，F(xiàn)在已是深秋，知了也少了很多，知了的叫聲就沒(méi)有那么熱鬧了。時(shí)斷時(shí)續(xù)。再往上走，知了的聲音漸漸聽(tīng)不到了。可耳邊傳來(lái)的，是鳥(niǎo)兒們的演唱會(huì)，唧唧喳喳的，不知道他們?cè)诔裁??？赡苁遣脊萨B(niǎo)在唱歌，可能是畫(huà)眉在演講，還可能是烏鴉在叫好！真是熱鬧非凡。我們接著走啊走，走到半山腰時(shí)，我突然聽(tīng)到了嘩啦嘩啦的水聲。仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)小瀑布發(fā)出的聲音。流水順著瀑布噼里啪啦地落了下來(lái)，打在石頭上，濺起小小的水花，順著溪流快樂(lè)的奔向遠(yuǎn)方。這簡(jiǎn)直就像“水”的交響曲！讓我如癡如醉?？斓缴巾斄?。小昆蟲(chóng)們?yōu)槲覝?zhǔn)備了一首首樂(lè)曲，這邊蟋蟀正在高歌，那邊不知名的小蟲(chóng)又在唱低音，這個(gè)沒(méi)唱完，那個(gè)又在唱，雖然有點(diǎn)亂。但是歌聲里滿是快樂(lè)的味道。

終于到了山頂，呼呼的風(fēng)聲從我耳邊吹過(guò)，好像它在跟我說(shuō)著悄悄話。告訴我山上溫度低，很冷，要多穿點(diǎn)衣服。于是，我立馬把外套穿在了身上。過(guò)了一會(huì)兒又下起了毛毛細(xì)雨。小雨滴清脆的打在葉子上，就像雨神輕輕地腳步聲。

下了雨，我們只好原路返回，斜坡的斜度有些大，所以我不得不一路小跑下來(lái)，呼呼的風(fēng)聲不斷的進(jìn)入我的耳房，就像風(fēng)在跟我告別。

大自然的聲音無(wú)處不在，只要你去認(rèn)真的聽(tīng)它，感受它，你就會(huì)覺(jué)得大自然的聲音是最好聽(tīng)的。

聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文 篇5

在烏云之中穿過(guò)電光，幾分鐘之后云層壓境，聲音也加大了，雨點(diǎn)開(kāi)始掉落下來(lái)，大雨如期而至。

原本想飛奔回家或者躲起來(lái)，但我還在決定在雨中漫步回家。

走在風(fēng)雨中，大雨之中只有我一個(gè)人，周圍十分安靜，雨聲清晰入耳，足以平靜躁動(dòng)的內(nèi)心，同時(shí)感受到真正的輕松，雨點(diǎn)打在雨篷上、地上、樹(shù)上、衣服上……，每一次的打擊都有著不同的聲音。聆聽(tīng)四周，一切都有了靈性。雷聲一陣陣傳來(lái)，忽遠(yuǎn)忽近，忽大忽小。一道閃電之后，雷聲在三秒鐘后炸開(kāi)，車的報(bào)警器也響了。很多人說(shuō)雷聲如打鼓，我看不像，在雷聲中有個(gè)鼓打不出來(lái)的東西，就是氣場(chǎng)，每一聲中都有氣場(chǎng)，能震撼一切。與其說(shuō)是打鼓，不如說(shuō)是一種君臨天下，撼動(dòng)大地的踐踏，產(chǎn)生了無(wú)法比喻的氣場(chǎng)。

蟬在雨聲中也沒(méi)有停息，反而鳴叫聲更大了。不知是真大了，還是周圍很安靜，也聽(tīng)不出是躁動(dòng)還是雨后更加活躍。也不知是為何從中聽(tīng)不出一絲的畏懼，大概是因?yàn)樗鼈円彩亲匀坏囊徊糠职伞?/p>

現(xiàn)在的人已經(jīng)開(kāi)始脫離大自然了，而不去感受與聆聽(tīng)，不知道我們會(huì)不會(huì)遭到大自然的譴責(zé)呢？因?yàn)槲覀円彩谴笞匀坏囊徊糠帧?/p>

聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文 篇6

大自然是神奇的，是美麗的，是奇妙的。真正的大自然不是在喧囂的城市里就能體會(huì)到的，于是，我來(lái)到了鄉(xiāng)村。

清晨，胖胖的麻雀在窗外嘰嘰喳喳地喚我起床，推開(kāi)窗，一不小心和清風(fēng)姑娘撞了個(gè)滿懷，一股涼意使我倍感清爽，我嗅到了她那芬芳的清香。屋外生機(jī)勃勃，綠色幾乎布滿了我的眼睛，此刻，靜靜地用心去傾聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到小螞蟻為食物忙碌的聲音；會(huì)聽(tīng)到晶瑩的露珠在柔韌的葉子上滾動(dòng)的聲音，也會(huì)聽(tīng)到一顆顆看似渺小而具有巨大力量的種子在努力向上萌發(fā)成長(zhǎng)的聲音。

中午，太陽(yáng)升到了最高點(diǎn)，萬(wàn)縷陽(yáng)光像著了火的箭一般射了下來(lái)，勞作的人們剛吃完飯又得下地干活了，這是一天中最熱最讓人汗流夾背的時(shí)候，看門的大黃狗熱的“呼哧呼哧”喘著粗氣，來(lái)回走動(dòng)，坐臥不安。知了也失去了平日的精神，虛弱的叫喚著。只有勞作人們“嗒嗒”的汗水聲和農(nóng)具的操作聲交響在一起。

夕陽(yáng)西下，辛苦一天的人們回來(lái)了，家家戶戶的筷碗碰撞聲響成一片，大狗們得叫聲仿佛為人們的勤勞而贊賞，人們的談天聲也傳遍了村落。夜深了，村子也漸漸靜了下來(lái)，燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，青蛙為人們奏響了催眠去，香甜的鼾聲此起彼伏，周圍的一切也在這夜得籠罩里沉沉地入睡了。

聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文 篇7

作者：易子倩

噓！聽(tīng)聽(tīng)，大自然的聲音……

(春)

朝露滿天的清晨，蒼翠欲滴的森林里，動(dòng)物們都冬眠醒來(lái)了。噓，聽(tīng)聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？“呱呱、呱呱”，好似人們?cè)谡f(shuō)悄悄話；“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”，好似悅耳動(dòng)聽(tīng)的長(zhǎng)笛之聲，令人陶醉；“嗷嗚——嗷嗚”，好似風(fēng)兒猛烈地吹著，嚴(yán)肅中帶著幾分溫柔。

(夏)

艷陽(yáng)高照的中午，“飛流直下三千尺”的瀑布邊，水極速地奔跑著。噓，聽(tīng)聽(tīng)，瀑布的聲音。瀑布聲像千軍萬(wàn)馬地奔跑，又像老虎和獅子在齊聲怒吼，還像成千上萬(wàn)沉重的鼓同時(shí)擊打，震耳欲聾。

(秋)

余熱未散的傍晚，去小徑中走走吧！噓，聽(tīng)聽(tīng)，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音？“沙沙、沙沙沙、沙沙沙沙”，原來(lái)是楓樹(shù)??！火紅的楓葉被風(fēng)兒吹得飄落在地上。伴隨著楓葉飄落，蟬也歌唱了它最后的樂(lè)曲。

(冬)

夜深人靜的午夜子時(shí)，在窗外，一片寒冷。噓，聽(tīng)聽(tīng)，冬天的聲音。北風(fēng)“嗚——”地刮著，像是在怒吼一般；雪花“嘩、嘩、嘩”地飄著，靜靜地，靜靜地飄著；“哈哈，哈哈”是小孩子歡快的笑聲，瞧，他們這在堆雪人，打雪仗吧！

噓，聽(tīng)聽(tīng)，大自然的聲音……

聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文 篇8

對(duì)于生活的本質(zhì)?！懊馈钡牧私猓械娜耸菑男袆?dòng)開(kāi)始的，比如旅游；有的人是從閱讀開(kāi)始的，比如看書(shū)；我則不然，因?yàn)槲沂菑膬A聽(tīng)開(kāi)始的！

風(fēng)，是大自然的呼喊。它呼吁人們不要破壞了自己的家園。聽(tīng)：晚風(fēng)吹來(lái)，葦稈下正在安睡的水鳥(niǎo)受驚了，它“嗖”的一聲飛出去，背上帶著月光。清涼的晚風(fēng)吹過(guò)，月亮仍嵌在水中。

雨，是大自然的哭泣。它為鳥(niǎo)兒無(wú)處筑巢而哭泣，它為人類破壞了自己的家園而哭泣。聽(tīng)：在午后黃昏時(shí)分，雨來(lái)了，來(lái)得這樣氣勢(shì)非凡。雨伴著風(fēng)來(lái)了，噼里啪啦，雨的腳步像炸了鍋的豆子，像擂響了激越的戰(zhàn)鼓。河中的流水拍打著堤岸，雨如斷線的珠子一樣往下落。

雷，是大自然的怒號(hào)。它為鳥(niǎo)兒們死于獵人的槍下而憤怒，它為人類只見(jiàn)眼前利益而憤怒。聽(tīng)：雷聲隱隱傳來(lái)，越來(lái)越響，終于“轟”的一聲，大地也跟著顫抖。那聲音仿佛奏著一曲豪放的交響曲。剎那間，電光閃閃，雷聲隆隆。

大自然的警示，不能忽略。地球只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！在家園被完全毀滅之前，讓我們重新做起，保護(hù)我們的家園！

聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文 篇9

風(fēng)，輕輕吹過(guò)，你可曾聽(tīng)到她婉轉(zhuǎn)的歌聲？雨，悄悄下著，你可曾聽(tīng)到寂寞的心聲？走出屋外，去聆聽(tīng)那最動(dòng)人心弦的無(wú)名曲。

聽(tīng)！是誰(shuí)在林間放聲高歌？原來(lái)是百靈鳥(niǎo)，它“噗噗……”的演唱著那絕倫的曲子，絲毫不亞于那些名家的歌聲。

聽(tīng)！是誰(shuí)在“嘩嘩……”的演奏？原來(lái)是小溪，它靜靜地淌過(guò)我的心田，仿佛一切都被洗凈，河邊的蟲(chóng)鳴，竟也成了伴奏者。

聽(tīng)！是誰(shuí)在“嘀嗒……”的打鼓？原來(lái)是小雨點(diǎn)，它正敲打著屋頂，調(diào)皮地飛入我的手心，或許，這會(huì)是一次滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨。

聽(tīng)！是誰(shuí)在“呱呱……”叫？原來(lái)是小青蛙?？此诤扇~間蹦來(lái)蹦去，看！它捉住了一只小蟲(chóng)子，那只小蟲(chóng)子還在喊叫著“翁翁……”好像是在求饒，又或許是在喊救命。

聽(tīng)！那又是什么聲音？哦，原來(lái)是風(fēng)姐姐的“沙沙……”聲。雖說(shuō)不上悅耳動(dòng)聽(tīng)，但它終究是大自然的聲音呀！風(fēng)姐姐為小柳樹(shù)梳長(zhǎng)頭發(fā)；湖面泛起一絲絲漣漪，是風(fēng)姐姐在為湖泊撓癢癢，“呼呼……”風(fēng)姐姐在為我們扇風(fēng)。

看！這都是大自然的精靈??！它們的聲音千變?nèi)f化，舉世無(wú)雙。洗脫了凡世的俗塵，讓我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的天籟之音吧！

聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文 篇10

自然萬(wàn)物的生命都有著各種奇妙的聲音，如果你去用心聽(tīng)，用心看，就會(huì)感受到一個(gè)別樣地豐富多彩的世界。只要你用心傾聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)所有生命發(fā)出的自己的聲音，無(wú)論它是多么渺小，這就是大自然的神奇之處。

你聽(tīng)到過(guò)小草和花兒的對(duì)話嗎？平常時(shí)候，花兒草兒都是安安靜靜與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，仿佛可以任人踐踏也無(wú)可奈何?？僧?dāng)夜深人靜的時(shí)候，你用心聽(tīng)，就會(huì)感受到小草們的竊竊私語(yǔ)，似乎在為肆意踐踏它們的人們表示不滿。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)，花兒們也頻頻點(diǎn)頭，對(duì)小草們剛剛發(fā)表的言論深表贊同。

你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)和月亮的聲音嗎？在一個(gè)晴明的夜晚，西邊的晚霞還沒(méi)有褪去紅暈，月亮已經(jīng)爬上了東面的山坡。當(dāng)清風(fēng)輕輕吹起，用心聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到風(fēng)兒和月亮的悄悄話。原來(lái)是清風(fēng)捎來(lái)了太陽(yáng)今天帶給月亮的口信，月亮聽(tīng)完幸福地笑了，她也請(qǐng)清風(fēng)捎去自己對(duì)太陽(yáng)的牽掛。風(fēng)過(guò)后，月亮變得更亮了，好像在為太陽(yáng)傳來(lái)的好消息暗暗高興著。第二天一早，太陽(yáng)剛剛升起，清風(fēng)就送來(lái)了月亮的消息，太陽(yáng)聽(tīng)了也似乎高興起來(lái)，連陽(yáng)光都變得更溫暖了。太陽(yáng)和月亮就這樣互相關(guān)心著，清風(fēng)是他們忠實(shí)的信使。

你聽(tīng)到過(guò)蒲公英的聲音嗎？蒲公英有一頭白蓬蓬的頭發(fā)，那一根根發(fā)絲就是她的孩子們。在晚上，你用心聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到蒲公英媽媽對(duì)孩子們離別前的叮囑。蒲公英媽媽似乎在說(shuō)服孩子們鼓起勇氣迎接生命中的的這次長(zhǎng)途旅行。當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，孩子們互相輕觸，發(fā)出像磨砂紙一樣的沙沙細(xì)響，似乎在做著最后的告別與祝福。轉(zhuǎn)眼間，它們義無(wú)反顧的飛向了遠(yuǎn)方，開(kāi)始了它們唯一一次的生命之旅。

你聽(tīng)到過(guò)自然萬(wàn)物的聲音嗎？只要你用心聆聽(tīng)就能聽(tīng)見(jiàn)這些美妙的天籟之音，它豐富著我們的生活，帶給我們心靈上的快樂(lè)與成長(zhǎng)。

聽(tīng)聽(tīng)海的聲音作文 篇11

早晨，我在小鳥(niǎo)清脆的歌聲中醒來(lái)。我從床上一骨碌爬起來(lái)，揉揉惺忪的眼睛，又抹了把臉，穿上昨晚準(zhǔn)備好的衣服，就去刷牙了。

我洗漱好后，我的肚子叫了起來(lái)。馬上打開(kāi)電飯煲，插上電源，開(kāi)始熱牛奶。在熱牛奶時(shí)，我把兩片面包放進(jìn)烤面包機(jī)。一會(huì)兒，“?！钡囊宦?，兩片面包出爐了，烤面包的香味瞬間飄滿整個(gè)餐廳。這時(shí)，牛奶也熱好了，我吃完早餐就去上學(xué)了。

當(dāng)我打開(kāi)大門時(shí)，用力地吸了一口新鮮的空氣，今天天氣可真好啊!

我到了公交車站，“嗤”的一聲，公交車停了下來(lái)，我上了車，投幣時(shí)發(fā)出了“叮咚”聲。

到站了，我下了公交車，我踩在落葉上發(fā)出“沙沙”的聲音。我拉了拉書(shū)包，加快步伐，來(lái)到了校門口。

哦!上學(xué)路上的音樂(lè)真美妙!

[推薦作文]聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[推薦作文]聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文，希望對(duì)您有一定的幫助。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文【篇一】

終于等到了周末，我可不想把那美好的早晨用在休息上。

早早的起了床，推開(kāi)緊閉一夜的門，一陣清風(fēng)迎面而來(lái)，風(fēng)中摻雜著青草的味道，使你一點(diǎn)兒也不想宅在家里。我走出家門，來(lái)到山腳下，看著聳立的山峰和翠綠的樹(shù)，我躺在用青草鋪成的綠毯上，聽(tīng)著流水輕輕流過(guò)的聲音；聽(tīng)著小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上鳴叫的聲音，我真想讓時(shí)間停留下來(lái)，閉上眼睛，用耳朵聆聽(tīng)大自然的交響樂(lè)。

聽(tīng)，那樹(shù)葉在給你鼓掌，好像在歡迎你的到來(lái)；看，那青草在給你揮手，好像想和你一起玩耍；看，那天空像一個(gè)大屏幕，從一個(gè)“棉花糖”變成一只“小綿羊”，無(wú)論變成什么形狀，都比電視精彩多了。

天空和大地一片和諧，沒(méi)有人群的喧鬧，也沒(méi)汽車打喇叭的聲音，有的，只是小鳥(niǎo)的鳴叫聲和小溪流水的聲音。

這一刻，我好像與大自然融入在一起，幻想自己是鳥(niǎo)群中的一員，一起唱著歌；幻想自己是小溪中的一滴水，一起聽(tīng)著小溪擊打石塊的聲音。其實(shí)這些并不起眼，但如果自己是一只鳥(niǎo)就可以無(wú)拘無(wú)束，自由的在天空中飛；如果自己是小溪中的一滴水就能看到自己是如何從小溪奔流到大海。所以這些未必是壞事。

這一刻持續(xù)了好久，但我并不覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很長(zhǎng)，只是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快罷了。

天空中每一朵云構(gòu)成的畫(huà)，小溪拍打石塊和風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，并不比達(dá)·芬奇的畫(huà)和貝多芬的交響樂(lè)差，只不過(guò)是沒(méi)時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)，看一看罷了。

沒(méi)事，多去看看久違的大自然…..

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文【篇二】

噓，我在聽(tīng)……

東方欲曉，晨曦初露。在云霧繚繞的山頂上，只有“嘩啦嘩啦”的瀑布聲，如獅吼虎嘯，又似悶雷滾動(dòng)，傳入漫山遍野，是那么威嚴(yán)，那樣遙遠(yuǎn)，使萬(wàn)物屈服。

“沙沙，沙沙”，風(fēng)彈起了鋼琴，是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，深入人心，每一片樹(shù)葉，每一叢青草，每一棵大樹(shù)，都是風(fēng)的琴弦，那溫暖舒適的春風(fēng)是風(fēng)修長(zhǎng)的手，奏出了一曲又一曲的贊歌。

傍晚已至，漫步在鄉(xiāng)間小道，風(fēng)拂過(guò)柳稍，似在舞蹈，似在喬裝打扮，輕柔的聲音是那樣虛無(wú)縹緲，那樣的夢(mèng)幻，那樣膾炙人口，好似在說(shuō)悄悄話，讓人陶醉，令人心曠神怡。

午時(shí)剛過(guò)，我坐在蔥郁的樹(shù)林里，蟬兒在不知疲倦地叫著，混亂中帶著一絲整齊，狂暴中帶著一絲優(yōu)美，“吱吱吱”，像波濤的海浪；似沸騰的水；如俏皮的雨，清脆而不失雄偉。鳥(niǎo)兒也來(lái)為蟬伴奏，相比蟬的混亂偉壯之美，鳥(niǎo)兒的叫聲是那樣清明，如水一樣，無(wú)絲毫雜質(zhì)。在蟬的對(duì)比下，鳥(niǎo)兒的歌聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。蟬兒打鑼鼓，鳥(niǎo)兒吹大笛，這美妙的交響曲有動(dòng)有靜，有高有低，行如流水，對(duì)比強(qiáng)烈。

美妙動(dòng)人的大自然，請(qǐng)你聽(tīng)……

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文【篇三】

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音

聲音多種多樣。一些文人墨客常常陶醉于那悠揚(yáng)的小提琴聲、清脆的鋼琴聲和那美妙的笛子聲。而一些人總是陷入吵鬧的汽車?guó)Q笛聲、嘈雜的說(shuō)話聲。而我卻沉浸于那優(yōu)雅、自然而又神秘的大自然的聲音。

讓我們一起來(lái)感受大自然的聲音吧！

聽(tīng)！樹(shù)林中，清晨時(shí)，可愛(ài)的小鳥(niǎo)剛剛起床，揉著充滿睡意的雙眼，伸了個(gè)懶腰，張開(kāi)尖銳的小嘴，歌唱者清晨的新鮮空氣，歌唱那嫩綠的枝葉，歌唱那鮮艷的花朵。他站在那樹(shù)梢上，一直唱著，唱著

聽(tīng)！池塘里，太陽(yáng)照耀著平靜的水面，幾片荷葉漂在其中，突然，一只渾身碧綠的小青蛙跳出了水面，落在了一片荷葉上，吟誦著她自創(chuàng)的歌謠，吸引來(lái)了一群蜻蜓，他們是大自然的精靈，伴著青蛙美妙的歌謠，在空中跳起了舞。他們就這樣唱著，跳著

聽(tīng)！森林里，上帝的顏料灑在了這里，染得一片火紅，涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉向他招手，歡快地相互碰撞，發(fā)出沙沙的聲音。地上落滿了飄落的樹(shù)葉，大地仿佛鋪上了火紅的地毯。一只兔子經(jīng)過(guò)這里，每跳一下，就發(fā)出樹(shù)葉被壓碎的聲音，每走一下，就有著不一樣的旋律，就像小兔子毛茸茸的腳在鋼琴上跳舞發(fā)出的旋律一般美妙。它們相互交織在一起，構(gòu)成大自然和諧的曲子，就這樣，一直演奏著

聽(tīng)了這些，你還想再進(jìn)入嘈雜的人群?jiǎn)?？快?lái)和我一起聽(tīng)聽(tīng)美麗的大自然的聲音吧！

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文【篇四】

大天然的聲音是變幻多真?zhèn)€，一滴雨就有良多種聲音，假如現(xiàn)在下雨，那么目前躲在二奶奶家的琵琶葉下的一只小灰鴿算是幸運(yùn)的。一陣風(fēng)吹過(guò)，琵琶葉子的摩擦發(fā)出“沙沙沙——”的聲音，小灰鴿認(rèn)為危險(xiǎn)來(lái)了，“撲撲撲——”翅膀拍打的聲音，一瞬間，小灰鴿已經(jīng)來(lái)到草叢旁，在啄土壤，似乎是在土壤中找到吃的東西。

另一個(gè)地方，小青蟲(chóng)正趴在一片葉子上舒服地啃，聲音很清脆，似乎在品嘗世界上最厚味的食物一樣，讓人嘴饞?？窗?！兩只青蟲(chóng)在打鬧，因?yàn)橄x(chóng)小葉子大，所以不至于摔下來(lái)，在扭打，呵！兩只麻雀在電線桿上嘰嘰喳喳地叫，像是在與同伴交流，又像是在為兩只蟲(chóng)子加油吶喊助興。

而田野棉花枝上卻有良多蚜蟲(chóng)吃得不亦悅乎，這是它們的晚餐，一旁，蜜蜂還在野花中采蜜，“嗡嗡嗡——”是它們勞動(dòng)時(shí)的樂(lè)章，贊揚(yáng)著它們的辛苦。有時(shí)蝴蝶和它們一騰飛舞、嬉戲。啊！我看到一只大蜜蜂和小蜜蜂了，大蜜蜂似是母親，小蜜蜂似是她的兒女，母親振動(dòng)著翅膀，為他開(kāi)辟一個(gè)沒(méi)有阻礙和危險(xiǎn)的開(kāi)始，或許她在教兒女采蜜，他們飛著，飛過(guò)的空中還殘留著翅膀振動(dòng)聲。

大天然的聲音老是在你無(wú)意間發(fā)出，是美妙、悅耳的，只要你專心去聆聽(tīng)。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文【篇五】

我是一棵幼小的樹(shù)苗，生活在一片綠油油的森林里，每天都吸收著充足的陽(yáng)光和清甜的甘露。每天，微風(fēng)輕柔地?fù)崦?，讓我覺(jué)得自己十分幸福。

不久后，我長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)了。就在我期待著人們能在我的身邊享受著溫馨的綠色時(shí)，一群人來(lái)到我的身邊，在我們之間拉起了一張張吊床。他們睡在上面吃著零食，聊著天。可是根本沒(méi)有注意到，我們?cè)缫牙蹚澚搜?，疲憊不堪的樣子，結(jié)果還將剩下的垃圾毫不留情地丟棄在我的枝頭上，令我苦不堪言。

這些人還沒(méi)離開(kāi)多久，就又有一批來(lái)這兒游玩的人拿著一把小刀向我走近，他們?cè)谖业纳砩想S意刻著：“XXX到此一游?！彼麄兛掏赀€在身邊自鳴得意。根本不知道那鉆心的疼痛讓我?guī)缀踅谐雎晛?lái)，我們?cè)缫呀?jīng)傷痕累累了。

過(guò)了很久，當(dāng)我已長(zhǎng)成一棵大樹(shù)時(shí)，卻望見(jiàn)幾個(gè)人正拿著斧頭向我們走來(lái)。我不忍心地看著一個(gè)個(gè)同伴被砍倒。他們發(fā)出撕心裂肺的慘叫聲，可就是沒(méi)人能聽(tīng)見(jiàn)，此刻的我留著淚閉上了眼。

等睜開(kāi)眼就發(fā)現(xiàn)草地上還建起了一座座化工廠，化工廠的煙囪里冒出灰色的氣體。還把大量的污水排放到小河里，現(xiàn)在的小河哪里還像是從前那個(gè)清澈見(jiàn)底的小河了呢？它已經(jīng)變成了一條臭水溝了……

人類啊，如果你們想喝著干凈的水，聞著新鮮的空氣，那就請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音吧，我們呻吟著，呼喚著：“請(qǐng)盡力的保護(hù)大自然，好嗎？”