生命的小學(xué)作文

生命的小學(xué)作文。

大家對于作文都非常熟悉吧！通過寫作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實的情感，什么樣的作文才是一篇好作文？由此，小編為你收集并整理了生命的小學(xué)作文供你參考，希望能幫到你。

生命的小學(xué)作文 篇1

生命小學(xué)作文范文

生命是寶貴的，是美好的，生命讓我們感受到人間的愛。生命是脆弱的，每個人只有一次生命，珍愛生命吧，我們將有五彩斑斕的未來！有一些漠視生命的人，直到厄運降臨才知道后悔，卻為時已晚，交通事故就是一個隱形殺手，在我們一時大意下奪走生命。

據(jù)統(tǒng)計我國每一年發(fā)生車禍達20萬件，每年因車禍死亡人數(shù)高達成10萬人，居世界第一，這是多么震撼人心的數(shù)字呀！因為我們對交通法規(guī)的漠視和無知，這會有帶來什么樣的后果！

瞧，一位酒后駕車的駕駛員，睜著朦朧的雙眼正向前飛速行駛，就在十字路口，一聲巨響，他正撞上迎面過來的.大貨車，慘劇發(fā)生了。汽車上零散的碎片被鮮血染紅了，難道那位司機不知道酒后駕車是違法的嗎？既然知道又為什么以身試法呢？可是一切都太遲了。時間在那一刻定格，鮮活的生命就這樣被無情的奪走，家里的親人撕心裂肺的哭喊和斷人心腸的神情，也無法挽回悲慘的結(jié)局，這難道不讓人有所覺悟嗎？

看，一個可愛的女孩正和朋友有說有笑地過馬路，看見媽媽正在馬路對面笑盈盈地看著小女孩，小女孩幸福的跑過去可沒有注意到兩邊的車輛，就在她和她母親幾步之遙的時候，厄運降臨，一輛小汽車沖了過來，小女孩倒在地上，甚至沒有發(fā)出一絲聲音，甚至嘴邊還蕩漾著幸福的笑，她就和至親的人幾米遠的地方，永遠永遠地閉上了眼睛……

隨著科學(xué)的發(fā)展，文明的進步，有車的人越來越多，車禍也隨之增加，這一幕幕悲慘的畫面，你看過后還敢拿生命開玩笑嗎？

生命的小學(xué)作文 篇2

我有一盞燈，他照亮我的前方，他就是我的爸爸。

爸爸教會了我積累。記得那一年夏天，爸爸拿出《每周都有好詩文》，讓我反復(fù)地背，還給我設(shè)定了一個目標(biāo)：爭取一天背一首。當(dāng)時，我并不理解爸爸，只是不情愿地死背，殘櫻落雪，漢宮秋月都被我視為糞土。而爸爸又考我詩句的意思。無奈之下，我只好一理解意思一邊背，可我沒想到這對我的古詩詞會有一個很大的飛躍。我在做積累的時候就在列國暢游，于名山大川瀏覽。去感受山的巍峨，水的柔情。在大千世界中感愛那份如詩如畫。爸爸還說：“背詩不僅要理解意思還要照著古圣先賢說的話去做。”這樣一來當(dāng)我做積累的同時也學(xué)到很多東西?！睹魅崭琛分小懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！备嬖V我們要珍惜時間；《冬夜讀書示子聿》的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！笔刮颐靼资裁词虑槎家H身實踐。還有《將進酒》那“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來?！蓖瑫r也給我了自信，或是灑脫的手寫的墨卷，或是端正的滿含書香的現(xiàn)代鉛印字，不僅給了我詩意，并且還懷有著諄諄教誨。他使我走向成功，它令我陶治情操，它讓我規(guī)范品行。這一切，都是爸爸指引我的。在他照亮下，令我走上了一條黃金之路，難道他不是我的明燈？

爸爸還教了我做人。記得那是我一年級的時候，我偷偷拿了些存錢罐中的錢，去買了小食品卻被爸爸看見了。他沒有批評我雖然有些不快，但是還是用溫和語氣和我說：“做事心中要坦蕩，小偷小摸的事不能干。做為一個男子漢要有一身正氣，堂堂正正的做人?！蔽宜贫嵌攸c了點頭，以后畢竟是照做了。孩提時代是很聽話的，家長做什么我們做什么。如果家長不以身作則那么孩子的品行也不會出眾。爸爸正是用他那出眾的品行以身作則使我的品行日趨完善。后來我長大了，看了弟子規(guī)中“過能改，歸于無”我才知道爸爸的良苦用心。在爸爸指引下我的人品也提升了。難道他不是我的明燈？

爸爸還告訴我做事一定要有自己的見解。首先，爸爸讓我看百家講壇，易中天品三國。常告訴我干什么都要有自己的見解，不能隨波逐流。有時他和我一起談三國，每當(dāng)我有自己的見解，都鼓勵我說出來，并告訴我要以史為證，不要總是不相信自己，要時刻記得一句話：“我很重要”。在我學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，非常好問，勇于探究，追求甚解，從多方面看待問題。對我的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，難道他不是我的明燈？

我的爸爸指引照亮我前進的道路，為我的成功打下的基礎(chǔ)，我會在心中承載爸爸的教導(dǎo)，一路向前……YJS21.cOm

生命的小學(xué)作文 篇3

冰心說：“一朵成功的花，只為眼前的美麗而驚嘆。當(dāng)初，它的萌芽浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的細雨?！比绻龅酱煺?，還能以拼搏的英雄姿態(tài)去面對，那么這種人生就是輝煌的。

生命是寶貴而美好的。幼苗頑強地生長在磚縫里，蛾子在絕望的環(huán)境中掙扎求生。這些感人的畫面都表現(xiàn)了他們對生活的熱愛。

勇敢面對生活中的一切，無論遇到什么挫折，只要有勇氣才有希望！所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值。不要把時間浪費在無所事事上。

就像醫(yī)院的醫(yī)生護士一樣，沒有對疾病的恐懼。不像我們的一些同學(xué)看到困難就不想下去，我們應(yīng)該向醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)習(xí)。沒有必要為落葉而悲傷，也沒有必要為了挫折而放棄奮斗。因為一朵花不能浪費整個春天，一次挫折不能浪費整個人生。常言道，風(fēng)雨過后，有海鷗游的天水，荊棘之后，有一條鋪滿鮮花的大道。在這種情況下，我們有什么理由“放大生活的痛苦”？

??！雖然生命短暫而有限，但我們可以通過不懈的努力創(chuàng)造生命的無限價值，讓生命穿越時空，變得永恒。

生命的小學(xué)作文 篇4

我是一只弱小卻過得歡愉的麻雀，每天與同伴們在高黎貢山無拘無束地穿梭、嬉戲著。

這里空氣清新，置身其中能讓你忘了所有的煩惱！時不時總能聽到伙伴們的聊天：高大的樹木郁郁蔥蔥，猶如一把撐開的大傘，呵護著地面上的萬物；蜿蜒曲折的藤條沿著樹干隨意攀爬，好像在和著微風(fēng)上竄下跳；小白免們歡天喜地地蹦來蹦去，仿佛在舉辦盛大的宴會……大家過得井然有序，絲毫沒有半點不和諧！

我從窩里偷偷地鉆出來，好奇地張望，昂起小腦袋仔細地觀察著。鱗次櫛比的高樓大廈，道路兩旁形形色色的商鋪，川流不息的車輛。正當(dāng)我看得帶勁時，一陣刺耳的“嘀嘀”聲傳來。我扭頭一看：原來是一輛“大家伙”在大喊大叫，幾個行人不顧飛馳而來的車輛，冒險橫闖紅綠燈，大街上烏煙瘴氣。

“唉！城市里怎么那么多人呢？呼吸一口新鮮空氣是如此的難！”燕子說。

“哎喲！誰總是在亂扔香蕉皮？差點砸到我的腦袋瓜了?！贝题f。

“咦，什么氣味？這樣難聞！”我想。

生命的小學(xué)作文 篇5

星期六的傍晚，天陰沉沉的，不時飄著細雨，幾只家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著，突然，一輛大貨車呼嘯而過，我知道不幸的事發(fā)生了，不禁閉上了雙眼……

一只不幸的家燕悲哀的成為了事故的被害者，它無力的耷拉著，鮮血殷紅了鳥兒的羽翅。一種本能的憐憫讓我一步步靠近，正在這時，另一只家燕急速飛了過來，關(guān)切的凝視這同伴。它天真的認為：它只是累了！它蒲扇起翅膀，張大嘴巴叫喚，好像在說：“別睡了，這兒是個危險的地方，快起來！”無情的雨點打落在鳥兒漸漸失去溫度的小小尸體，漸大的北風(fēng)摧殘著一顆溫暖的心靈！此時，那種家燕終于知道了，它已經(jīng)死了！此時，它是那么的憤怒，又是一場人類制作的事故，使它失去了一個同伴！

為什么？一樣是一個生命，得到的待遇卻截然不同？為什么？一樣是生命，一個是母親懷抱中無比的溫暖，而另一個卻是朋友之間生與死的抉擇？為什么？每當(dāng)一陣槍聲過后，是一個的痛苦的回憶，卻是另一個的美味佳肴？

為什么？為什么？為什么？一樣是生命！一樣是生命！

人類！別忘了，鳥兒一樣會憤怒，一樣是大自然的寵兒，一樣是生命！當(dāng)鳥兒真正憤怒時，不要忘記它們?yōu)槭裁炊鴳嵟?！它們?yōu)槭裁炊纯梗?/p>

覺悟吧，人類！

大自然只會幫那些無辜的鳥兒！

而不是所謂的高科技！

生命的小學(xué)作文 篇6

光陰似箭，日月如梭，寒假一下子就過去了，要說起最快樂、最興奮的事，無疑是我的兔兔——陌漠生寶寶了。聽到這消息，剛剛還在翻江倒海般嘔吐的我，瞬間變得精神煥發(fā)、神清氣爽?！罢娴?？太棒了?！蔽覂裳鄯殴?，心里琢磨著：小兔仔大概有多大？長了毛沒有？會不會吃白菜呢？會不會啃蘿卜……一路上我一直在想這些問題，整個人神采奕奕。

經(jīng)過幾個小時的顛簸，我總算來到外婆家，跟各種親朋好友倉促的問好，拜年后。便覺得腳下踩著一對風(fēng)火輪，“飛”到了兔子家旁，然后縱身一跳，跳到兔子家里，我扔了幾顆白菜給陌漠，便鉆進了一個小房子里，慢慢扒開角落里的一大團棉花，不看不知道，一看嚇一跳，整整有五只兔子。

仔細一看小兔子，它們只有我的手心一半大小，眼睛閉得緊緊的，全身都是桃紅色的，連毛都沒有長出來，有的還時不時的咂咂嘴。我想它們一定是在夢里吃了什么好東西。它們所成一團，不知是冷還是怕在夢里好吃的東西被搶了。模樣好不可愛。

第二天，我又到小兔子的房子里去看了看，發(fā)現(xiàn)沒有大的變化，便回去了。

生命的小學(xué)作文 篇7

人生中，很多時候是非常重要的，又有很多時候是非常平凡的。讀書也罷，考試也罷，總會留下最美麗的時刻。

也許玩的時候，沒有人會留戀這里的一切，但我卻親身體驗了一番。操場上，同學(xué)們歡樂的叫聲勝過了一切。其實那時，我也沒有留意，只是平常的玩罷了。一種預(yù)感讓我感到不安——我的鑰匙鏈變輕了。我本來還覺得我真的完了，結(jié)果一種可愛的聲音傳到了我的耳際：“大姐姐，這是你的鑰匙?！蹦俏恍〉艿苷f完，把鑰匙給了我便走了。聽，那聲音是多么清純，不包含所有的雜物。那稚嫩的臉蛋上面寫滿了誠實，那幼小的心靈上面鑄刻了純樸，他沒有想著占為己有，沒有想著去干壞事，沒有想著袖手旁觀，而是去助人為樂，去做那些哥哥姐姐們做不到的事情。我真想把時間停留在那一個最美麗的時刻，享受、回味那小弟弟的一舉一動和他的心靈。

有些人以為，花是脆弱的。難道花就沒有堅強的時候嗎？我可以堅定地回答：不。聽到我的回答，有些人會感到震驚：花的生命力很弱，花瓣又很嬌嫩，怎么會堅強？

難道是嗎？

一天，我在西小區(qū)的公園里玩。我沿著曲曲折折的小路走近了池塘。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。接著就是葉子襯托的荷花，白的、粉的、粉紅的……她們有的裊娜的開著，有的綻放了美色，有的還打著朵兒，那清純的面孔，讓人百看不膩，就像玫瑰中的滿天星一樣，零星點綴著這片荷塘。荷花看完了，也該去觀賞別的花了?；▋簜兦ё税賾B(tài)，好像剛從清夢中醒來，正在舒展筋骨。我心里真覺得沒有人比我更愛花了。為了看清楚花的細節(jié)，我留意了一下：為何那棵高大魁梧的樹上面其中一個枝頭上有空位？在我細心地尋找之下，我找到了一朵打蔫兒的花，花兒沒有精神了，好像生病了一樣。我感到可憐！我可憐它不像我們?nèi)祟愐粯佑邪职謰寢?，可憐它是被人拋棄的，可憐它還沒有享受人間樂趣就要面臨著死亡。我撿起了那朵花，把它握住，貼在胸懷?；▋汉孟裨趯ξ业男恼f：“我不會輕易放棄我的生命！”我一心想把它救活，于是把它帶回家。回到家，我把花骨朵順手扔到了裝著一厘米高的水的盆。隔了一天，奇跡出現(xiàn)了：花兒好像在舒展筋骨，開的那么艷，那么美。一個即將面臨死亡的花朵就這樣奇跡般地活過來了，她這種堅強不是一般人能做到的。那一刻，多么美啊，仿佛世界都變成了仙境，我真的好想跟那朵花做個朋友，使它不再可憐，不再孤單。美可以分為兩部分，一個是外表美，一個是心靈美。但我覺得不是，應(yīng)該還有一種美，是堅強美。

時間過得匆匆，就像朱自清說的那樣：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。雖然時間過得甚快，但我們不還是會發(fā)現(xiàn)許多個最美麗的時刻嗎？

生命的小學(xué)作文 篇8

又是一個清晨，微風(fēng)吹拂，樹葉“沙沙”地唱著歌。

我打著哈欠，睜開了朦朧的雙眼，“咦？”怎么聽不見公雞大噪叫，看不見小狗“哈里”跑，也不見兔子“蹦蹦”跳呢？我連忙掀開被子，來到后院，雞場里空空如也，豬場里什么也沒有，小動物們都跑哪兒了呢？

“劉大哥講話……”姨媽正津津有味地坐在大木椅子上，聽著收音機唱戲。我推了推姨媽說：“姨媽，動物們都去哪兒了？”“不是在窩里嗎？”“沒有呀……”“什么……”姨媽說著，立刻起身，眼鏡掉在地上，“啪”的一聲碎了?！耙虌?，你的眼鏡！”“不管它，還是動物值錢，快點帶我去看看?！闭f完拉著我就向后院走，眼鏡碎片委屈的躺在那兒，十分無奈。

“這是怎么回事兒??？”姨媽愣了幾秒后大喊，“我的動物，我的錢??！”“磁拉～嗚嗚～磁拉”這時，傳來機器發(fā)動的聲音。“哦，那邊有個工廠是專門抓動物做實驗的。”姨媽一拍腦門想到。“我去看看吧！”我說?！澳悄阈⌒狞c兒，把動物都給我找回來?！闭f完，我便向那座專門用動物做實驗的工廠走去。

太陽越升越高，在空中耀武揚威，只有幾朵白云靜靜地躺著看熱鬧。

那座工廠離得不遠，我一會兒就到了，只見上面寫著“動物研究所”，里面還不時傳出動物哀鳴的聲音。突然，‘汪～汪嗚～汪嗚’，一連串的聲音傳出，一只傷痕累累的小狗一瘸一拐走了出來，直到它跑近我才看清楚，那只小狗正是‘哈里’。“哈里”見了我連忙撲到我的懷里，用痛苦的眼神看著我，好像在說：它們想傷害我們，主人快救救我們。

我看了看哈利，左腿有被刀刮過的痕跡，毛都被剪了，心里立刻燃起了熊熊的怒火，向工廠里面走去。一進去，我便看見了一位大哥哥正在刺開公雞大噪的肚皮?！白∈?！”我厲聲呵斥。“為什么要偷我們家的家禽？還要傷害他們。”“為了做研究?！蹦侨艘琅f沒把我放在眼里?！澳阆脒^它們的感受嗎？如果解剖你，你愿意嗎？它們也是有生命的?。　薄昂美?！別說了。我是沒有想它們的感受。但我是沒有辦法的呀！我要工作?！薄肮ぷ鞑荒芤詺埡游餅榇鷥r?！蔽伊x正言辭地說道。那人徹底蒙了，他沒有想到會輸給我這個小屁孩兒，思考了一會兒，終于把所有動物還給了我，還對我說：“沒想到會是這樣，謝謝你?！?/p>

走在回家的路上，我依舊在喃喃自語：動物也是有生命的，每個人都應(yīng)當(dāng)善待生命。

生命的小學(xué)作文 篇9

聽過如此一個傳聞：流星雨是上蒼的精靈，在流星雨劃過天空時許個彩色的夢、許個彩色的愿，那精靈會幫你達成的。

于是，大家成群結(jié)對的去看流星，等待精靈劃過的那一刻，許下最好看的好的心愿。

我贊美流星，她落下的那一剎那，給了多少人希冀和憧憬

我贊美流星，她沖破浩瀚的夜空，留下一瞬間的光輝與燦爛

我贊美流星，她用生命詮釋著美好的期望與將來

在流星劃破夜空的那刻，我在想，對流星許愿真的可以夢想成真嗎？

或許這精靈圓了一些人的夢，或許有的人沒受到這精靈的眷顧

或許夢想達成的人今夜沒對流星許愿，或許這精靈根本就沒即將來臨人間

太多的童話，太多的故事，這部分童話和傳聞寄托了大家的期望，大家的期望也便成了童話和傳聞，于是精靈也應(yīng)孕而生

假如流星能達成大家的夢想，那樣流星本身也成為了一種夢想

假如流星是為愿望而墜落，那樣只須一抬頭，你就能發(fā)現(xiàn)生活有如流星雨一般燦爛

夢想也好，現(xiàn)實也罷

生活其實就象流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝，只須能留下一瞬的光輝與燦爛，那就不妄此生！

生命的小學(xué)作文 篇10

生命只有一次。生命是可貴的。

然而生活中有兩種截然不同的人。一種是身體有殘疾，卻照樣快樂生活，為社會做貢獻；另一種四肢健全，卻萎靡頹廢，碌碌無為。

印象最深的就是張海迪阿姨。高度截癱的她，從沒上過學(xué)，卻以頑強的毅力自學(xué)了醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、研究生等課程。15 歲到貧窮的小山村給村里的孩子們上課，熱心地為鄉(xiāng)親們治病。多年來，她大量參與社會工作，去福利院、特教學(xué)校、殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，用演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。她用自己六萬余元的稿酬創(chuàng)辦小學(xué)，讓殘疾兒童讀書。她還致力于殘疾人事業(yè)，激勵他們自強自立，爭取全社會的支持，為殘疾人的事業(yè)做出了很大的貢獻。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，體現(xiàn)著生命的價值。

我恨在金華城南橋頭輕生的姐姐。雖然四肢全健卻為了一點小挫折，就想結(jié)束自己的生命。為了救她，年輕的人軍孟祥斌叔叔獻出自己寶貴的生命。他是值得世人學(xué)習(xí)的，值得尊重的。而輕身的姐姐卻遭人唾棄。

生命只有短短幾十年，我們應(yīng)該珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。

生命的小學(xué)作文 篇11

一九九九年四月三日那天下午，一個小生命在媽媽痛苦的叫喊聲中來到了這個美好的人世間，這個小生命就是我。媽媽告訴我，在生我的時候，她流了很多很多的血。聽了媽媽的話，我覺得一個人能夠來到人間可真不容易呀！

現(xiàn)在的我已經(jīng)七歲多了，正在河北街小學(xué)三年級三班上學(xué)。家里的大人和學(xué)校里的老師經(jīng)常對我說：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次，沒有了生命就沒有了一切?！?/p>

昨天，是一年一度的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校按國家規(guī)定放假一天。沒想到就是在這本該是快樂的節(jié)日里，六年級有一個大哥哥私自下河洗澡，結(jié)果被淹死了，他就永遠離開了自己的爸爸、媽媽，永遠離開了老師、同學(xué)，永遠離開了這美好的人間。當(dāng)我們聽到這個消息后，大家都感到非?？上А?/p>

這件事讓我知道了一個人不管在什么時候，什么地方都應(yīng)該注意安全。生命是寶貴的，我們應(yīng)該從小珍愛生命。

延伸閱讀

小生命作文

作文是一種建立友誼的途徑，寫作讓我們走進一個擁有無限想象力的奇妙世界。“文章讀十篇，不如寫一篇”，我們一定要動筆寫才能提高寫作水平，可能你現(xiàn)在正在為作文而煩惱？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心整理了“小生命作文”，請您將此頁加入收藏夾以便隨時翻閱！

小生命作文(篇1)

曾經(jīng)幻想過無數(shù)次自己的寶寶的樣子，等到生出來時看到還是感嘆從未想過她的樣貌是這樣的。

那天晚上整夜未眠，她安安靜靜的躺在我身邊，我看著她心想真的是我生出來的嗎，生命真是奇妙。

老天爺從一開始就讓你明白生命的重要，從頭一天晚上十點開始有規(guī)律的宮縮，第二天早上四點十分進產(chǎn)房，下午五點才宮口開全，我閉上眼睛屏住呼吸用力，用力到最后在半昏迷中聽到“好，不要用力了?！被杷^去。下午五點四十一分，小生命誕生了。

她頭上還帶著胎脂和血，趴在我胸口，我看不到她的臉，看到一雙白白的小手，她趴著吐羊水。老公在一旁不停的說她真漂亮。這時的我完全沉浸在當(dāng)媽媽的幸福中。

1月12日收到了婦產(chǎn)醫(yī)院新生兒篩查結(jié)果的通知，通知指標(biāo)超標(biāo)，讓去復(fù)查。第二天我抱著她去醫(yī)院，一路上她特別的安靜，而我心酸無比。到了醫(yī)院等待檢查，旁邊到處寫著什么是苯丙酮尿癥和先天性甲狀腺功能低下，旁邊的一位奶奶抱著一個七個月大的小孩問我是不是我家寶寶也是甲低。我很茫然的看著她，心想以后寶寶就會被人這樣稱呼嗎。

回到家我一邊喂奶一邊抱著寶寶留淚，很害怕一個星期之后的結(jié)果讓我接受不了。就這樣過了兩天，我覺得自己不能這樣了，那些帶著確診的寶寶去醫(yī)院看病的媽媽不也過得好好的么。我告訴我自己我要堅強，這樣才能保護寶寶。我抱著她告訴她我會盡我所能的保護她，即使一輩子養(yǎng)她。

在寶寶滿月的那天我拿到了結(jié)果，一切正常。一家人松了口氣。我深刻體會到到了我這個年紀(jì)上有老下有小，真的要有足夠強大的內(nèi)心來面對之后要面對的一切。我會盡力的，盡我所能來保護她們。

小生命作文(篇2)

嫩黃色的小碎花被中裹著一個新的生命，就好像是一只剛出殼的小絨鳥，寂靜地躺地嬰兒車?yán)铩?/p>

這是馬大叔的寶物兒子，他剛到達世上六個小時。你看！圓圓的小腦殼上長著茸茸的黑發(fā)，彎彎的眉毛底下閉著一對修長的眼睛，很高鼻梁，大大的嘴巴，粉嫩粉嫩的小面龐就好像春季那含包欲放的桃花。

忽然，他睜開了雙眼，黑黑的小眸子子骨碌碌地轉(zhuǎn)著，不竭地端詳著四周的一切，仿佛在說：這是哪兒??？怎么有那么多人新奇地看著我？片刻間，他閉上了雙眼，卻張大了嘴，委曲地哭了起來。他越哭越響，仿佛在說：不要再看了，我都快餓死了，你們快去給我找些吃的來！心痛的媽媽急忙抱起他，小寶物竟然不哭了，帶著淺笑，努著小嘴，闃然地閉上了眼睛，似乎加入了甘美的夢境。

看著姨媽臉上美好的笑臉，我突然感覺世界全部的母親都是云云宏大，是她們教導(dǎo)了多數(shù)新的生命，我悠久服氣她們，我更愛我的媽媽。

小生命作文(篇3)

周末，媽買菜回來，還帶了一袋生氣勃勃的小麻雀。我好奇地走過去，把手伸進袋里玩弄小麻雀。它們就開始掙扎了，有的撲著翅膀，飛揚起幾根羽毛。還有的爪子亂抓，刮得網(wǎng)袋咔咔響。它們絞盡腦汁掙脫袋子，爭取自由。

我突然萌發(fā)了一個這樣的想法，為什么沒辦法掙脫袋子，麻雀們還堅持不懈，不肯放棄呢？

麻雀們的生命甚是微小，我們輕易就可以令它們的靈魂歸天堂。即使是沒有希望，沒有辦法，麻雀還是不停掙扎！這頑強的生命力使我為之震驚。

小小生物都會有如此強烈的求生欲望，不像有一些人遇到災(zāi)難寧愿坐以待斃，也不愿去尋找生存的機會。我真是為此感到無盡的悲哀。這些巴掌大小的麻雀雖然只有一副小小的軀體，可是，流淌在它們身體里的那股力量卻是如此強大，如此堅不可摧。

我不由得又想起了汶川地震時的人們。那次地震里，令我記憶深刻的是那個唱歌的孩子。她用自己的歌聲、用自己的智慧為自己爭取生存在這個水藍色星球的機會，從而堅強地活了下來。

看著那些會拼命尋覓生機的人，我受到了很大的感染。我們也不能因為一些小小的挫折而垂頭喪氣，要努力為自己支撐起一片湛藍的天空。這樣才是一個人該有的信念。

我們都有單單屬于自己的一顆心臟，都有單單屬于自己的一個生命。我們既可以讓生命輝煌燦爛，也可以讓生命黯淡無味。一切都是在我們的一念之間。

我應(yīng)許自己，不辜負生命，為自己努力奮斗，為自己創(chuàng)造個溢彩流金的人生。

小生命作文(篇4)

《時代廣場的蟋蟀》梗概

《時代廣場的蟋蟀》講述了一個溫暖的故事，十分打動人心。喬治塞爾登用手中的筆，勾畫出了一個平凡而無憂無慮的蟋蟀柴斯特，誤入紐約時代廣場的經(jīng)歷。

故事的主人翁柴斯特，從鄉(xiāng)下康斯狄格州誤打誤撞地，來到紐約的時代廣場。柴斯特被報刊亭的小男孩瑪利歐發(fā)現(xiàn)，并當(dāng)作寵物養(yǎng)在了報攤里?，斃麣W帶著柴斯特游覽了紐約時代廣場，他們之間的友誼跨越了任何語言的界限，雙方只需要一個眼神就能心領(lǐng)神會。

到紐約的當(dāng)天晚上，柴斯特還結(jié)識了另兩位伙伴來自紐約時代廣場排水管里的塔克老鼠和亨利貓。初來乍到的柴斯特寂寞地用翅膀拉著一首憂傷的曲子，音樂聲吸引了原本在排水管里睡覺的塔克老鼠。原來塔克老鼠也酷愛音樂。正當(dāng)它們其樂融融交談之際，突然，柴斯特看見塔克老鼠身后出現(xiàn)了亨利貓。驚慌失措中，柴斯特對塔克老鼠大喊快跑。老鼠怕貓，這是柴斯特的認知，也是人們的普遍認知。然而之后的情形，讓柴斯特大開眼界，塔克老鼠和亨利貓親昵地打著招呼，然后塔克向柴斯特解釋說：在這里，貓和老鼠也是可以相互依靠，賴以生存的?？?，有時候，動物那種跨越物種的友誼，是刻板教條的大人們所想象不出來的。

一次意外的機會，柴斯特用翅膀演奏出美妙的旋律，這件事讓報刊亭主人瑪利歐夫婦大為驚嘆。這以后，柴斯特就被瑪利歐夫婦作為街頭的雜耍動物來表演掙錢。剛開始一天表演兩三首曲子，給報刊亭掙點兒閑錢，后來瑪利歐夫婦愈發(fā)貪心起來，竟把報刊亭關(guān)了，全然依賴柴斯特表演掙錢過日子。一天連續(xù)十幾場音樂會的繁瑣工作，令柴斯特與伙伴們見面愈發(fā)少了起來，柴斯特很孤獨，也十分沮喪。

在這樣壓抑的氣氛下，塔克與亨利展開了援救行動，最終，在大家的幫助下，柴斯特乘高鐵回到了康斯狄格州。

故事到這里，我們已經(jīng)被幾位小伙伴深厚的友誼所打動，盡管隨之而來的是一個季度后的離別。這個故事一面向我們描繪出兒童世界的天真浪漫，另一面又深刻地反映出社會的無情和悲涼。如此巨大的反差對比，讓我們感受到了無情社會中另一番溫情。

現(xiàn)實中的人們，分了便分了，不回首往事;可排水管里的兩個渺小的生命卻在為它們的一季之友而掛念?！稌r代廣場的蟋蟀》帶給我們太多太多生而為人的思考，我們要感謝柴斯特，即使生活有很多不如人意，但仍要堅守友情，保持樂觀，熱愛生活。

小生命作文(篇5)

昆蟲是一種常見的動物，草叢間，天空中，大樹上，小河里……它們無處不在，都在自己的小世界里過著無憂無慮的快活日子。但昆蟲對于我們卻那么遙遠——很少有人愿意俯下身來仔細地觀察它們，體會它們的情感，了解它們的生活。其實昆蟲也是很有趣的。

——題記

《昆蟲記》是一部影響了幾代人的著作，是由法國大名鼎鼎的昆蟲學(xué)家法布爾所著。最初，我對昆蟲并不感興趣，對昆蟲記更是不以為然，但是，當(dāng)我仔細閱讀了幾頁之后，卻發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)被深深的吸引了。

《昆蟲記》并不僅僅是一本介紹昆蟲的百科大全，更是法布爾用一平實的文字，向我們介紹了一只又一只可愛的昆蟲們——螢火蟲“挑燈夜戰(zhàn)”，勇猛的螳螂捕食獵物，勤勞的蜘蛛吐絲織網(wǎng)……由此，我的腦海中也浮現(xiàn)出了昆蟲們嬉戲勞動的一幕又一幕，隨即，我仿佛看到了一位位武士、歌唱家、小提琴家、舞蹈家在大自然的舞臺上展現(xiàn)出他們各自的風(fēng)采。

在《昆蟲記》中，法布爾與昆蟲是平等的，他把昆蟲當(dāng)做自己的朋友，認為昆蟲是有著人類的情感的。在“螳螂捕食”中有寫道：“只見螳螂突然痙攣般的一跳，剎那間拉起一嚇人的姿勢”；黑步甲裝死后：“他使勁把身體支撐在頭和背上，他轉(zhuǎn)過身來了，啊！他現(xiàn)在碎步小跑起來要逃跑了”；“淑女”金龜子也有殘暴的一面：“她邁著悠閑的步伐，像坦克一樣，碾過一群又一群蚜蟲，后到之處片甲不留，這種大規(guī)模的殺傷力，找不出誰比她更兇猛”……

法布爾將昆蟲描寫的活靈活現(xiàn)，但是他為了觀察昆蟲也吃了不少苦頭，不分晝夜地研究昆蟲，為了觀察昆蟲而蹲在草叢中忍受著蚊蟲的叮咬……他研究昆蟲的條件艱苦，卻一點兒也不感到孤獨和后悔，因為他有昆蟲朋友們，有為信念而拼搏的勇氣和毅力。給你們講個故事吧！在法布爾觀察黃蜂時，他和兒子保羅來到一個黃蜂窩前，用準(zhǔn)備好的工具，堵死黃蜂的出路，讓它們與世長辭，但這過程中并不是很順利——在過程中，他們險些被蜇的“滿頭包”。他們并沒有放棄，而是繼續(xù)進行實驗，直到成功為止。由此可見，法布爾對昆蟲的熱愛與對科學(xué)的執(zhí)著是無人能敵的，他擁有“科學(xué)界的大詩人”“昆蟲界的維吉爾”這樣的美稱真是當(dāng)之無愧啊！

大自然正在無私奉獻著，但在一些人眼里，大自然并不是很重要，大自然內(nèi)的昆蟲人們更加不會重視了。人們都認為昆蟲是低等動物。他們是骯臟的，是令人厭惡的。例如，屎金龜，它們不知為大自然和鄉(xiāng)村清理衛(wèi)生花了多少心思和時間，，為我們提供了干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境，給他們“清潔小衛(wèi)士”這個稱號，完全不足為奇。如果我們也能像這些“清潔小衛(wèi)士”學(xué)習(xí)，加強環(huán)境保護意識，我們的家園將會變得多么的美好?。?/p>

正如法國戲劇家斯丹說：“法布爾擁有哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受和敘寫?！痹凇独ハx記》里，所有的蟲子都不是獨立存在的，它們和人類一樣，有著復(fù)雜的身體結(jié)構(gòu)，為了生存，它們也會堅韌不拔地與嚴(yán)酷的大自然作斗爭。但是這些小生命也將隨著家園的消逝而消失，所以為了保護它們，我們應(yīng)該保護它們的家園，讓他們能永遠開心年的生活下去。

法布爾一生的心血和精力，和昆蟲們的生活與艱辛都在昆蟲記中體現(xiàn)了出來，它是一部科學(xué)巨著，也是一本文學(xué)經(jīng)典，更是由法布爾與昆蟲們共同完成的偉大的大自然的篇章。它使我們真正地認識了昆蟲，參觀了昆蟲的世界，了解了昆蟲的故事……讓我們真正明白了原來小生命也有大力量！

小生命作文(篇6)

國際上有許多小生命，他們的生命是很軟弱的，或許在你的不經(jīng)意間，就摧殘了一個幼小的生命。

我小的時分，就犯過這樣的過錯，但并沒有摧殘，僅僅這幼小的生命受到了一些損傷。

那是小時分我還在上幼兒園大班的一段時間里，有一次，校園周末放假，周五下午回到家，我剛進到客廳里，就發(fā)出了一陣驚嘆：“哇，小金魚。”本來是媽媽買了三條小金魚，不同色彩的。

由于喜愛金魚，所以便和金魚玩起來。我的手伸進了水里，抓住機會摸了摸金魚，才發(fā)現(xiàn)本來金魚的身體這么潤滑呀！所以，頑皮和我的好奇心加在一起，讓我開端抓起小金魚來。

我在抓他的一起，也由于有些懼怕，一次次放生。最終，總算抓住了，然后，我把它拿了出來，發(fā)現(xiàn)他不再游動，仍是不停地掙扎。后來聽到媽媽的喊聲，才把金魚放進水中。

媽媽告訴我：“孩子呀，一切的東西都是有生命的，像金魚也是一條生命，所以你不能摧殘他，更不能摧殘人間萬物的?！北M管沒有聽的太懂，但仍是模模糊糊的理解了。

爾后，我便再也沒有做過這樣的事！

小生命作文(篇7)

隨著醫(yī)生稚嫩而有響亮的的啼哭聲，一個幼小的生命降臨到這個他期待了十個月的世界上。他就是和我相差了12歲的阿姨家的小弟弟。

起初，他只知道睡覺。大概是剛出生的緣故吧，他非常沒有安全感，身體一定要被什莫東西包裹著才安心，而且他一點也不好玩，整日緊閉雙眼，像一尊佛似的躺在那里，紋絲不動。

他長的也很難看，沒有眉毛，沒有眼睫毛，頭上幾根稀疏的毛發(fā)，一點看頭也沒有。每每去看他時，我總是很不耐煩，向媽媽埋怨，媽媽也只是笑而不語，只是用慈愛的的目光注視著他。再去看他時，我學(xué)著媽媽，也耐著性子，靜靜的坐在他旁邊，看著這個初來乍到的小小的人兒。

他滿百天時，我曾仔仔細細的好好審視了一遍這個有效的生命。他的手好小，也就小半個手掌那么大，但是被這只小手緊緊攥住得溫暖與依賴，是用任何語言無法表述的。他的腳也非常小，大約我的食指那么長，二分之一大拇指那么寬。望著這個小之又小的人兒，我心中油然生出一股愛憐之意。

他不會說話，所以遇到什么事，他只會哭，而一哭起來就沒完沒了了，我不由得嘆了一口氣。只覺得鼻頭一酸，兩顆淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)兒了。

多小的一個生命體啊，記得十二年，我也是一個這么小的人兒，對世界的一切都渾然不知，是爸爸媽媽養(yǎng)育了我，送我去上學(xué)，直至現(xiàn)在，可是一天前，我卻惹媽媽生氣了，而且——她哭了，

但我卻不以為然，反倒冷言相加，可我不知道我辜負了這世上最圣潔無私的愛——母愛啊！

所以我要從現(xiàn)在開始珍惜，珍惜這寶貴的母愛，珍惜這唯一不變的真情

我要盡我最大的努力保護它。

小生命作文(篇8)

生命是頑強的，生命也是偉大的，生命更是我們值得尊敬的。

那萬里無云的一天早上，我戴上草帽，提著水桶，拿著魚竿，一邊哼著小曲兒，走向小河邊。到達了目的地，調(diào)整好了魚竿，掛上魚餌，將魚線甩進河里，坐在一旁，靜靜地等魚上鉤。

忽然，魚漂往下沉，我使勁往上拉。原以為會有大魚上鉤，結(jié)果，鉤上什么也沒有，魚餌也被吃了，我沒有放棄，因為我知道魚已經(jīng)咬鉤了。

我又裝好了魚餌，甩下魚線，過了一會，果然，魚又咬鉤了。我往上一扯，一只魚上鉤了，它帶著線掙扎著，可它還是沒逃過，我把它拉了上來，放在地上。

我拿起魚線，把魚鉤從魚的嘴角取出來，魚在我手中拼命地搖擺，仿佛想擺脫我的手。終于，由于它的表面太光滑，從我手中滑到地上，跳著，拼命向小河跳去。

我用小石頭往它身上砸，它終于安靜了一會，我趕緊趁這個好機會，把它裝進水桶。我剛掛好魚餌，準(zhǔn)備釣下一條魚。

可那只魚，又跳出了水桶我十分生氣，“看我今天怎么收拾你！”我用大石頭往它身上一刮，它一下子鮮血直流，我的怒火一下子全消了，開始心疼它了

可它依然往河邊跳去，它終于跳進河了，還帶著鮮血，鮮血不但染紅了水，也染紅了我的心！

我要尊敬生命，因為，不管是什么的生命，都是有價值的，我要便任何生命都活得光彩。

小生命作文(篇9)

一棵棵高大茂盛的大樹下面有一朵朵形態(tài)各異的小花，小花的旁邊有一株碧綠沒有香味的堅強的小草。

雷公公，重重的地打了他的大鼓，并用粗暴的聲音說：小草們起床了！起床了！小草們奮力的往上鉆，身體一搖一擺，好像一只綠色的小蟲子！一些小草彎著腰，好像在叫還沒起床的同伴，還有一些小草站得筆直筆直的像一個小軍人。一轉(zhuǎn)眼小草就長大了，身體越來越直，碧綠碧綠的像一大塊玉石，一些小草是黃色的好像一個小筷子。

春姑娘不舍地走了，但又迎來了夏姑娘，夏姑娘踩著陽光興奮地灑下陽光種子，黃黃地小草被陽光照射著發(fā)出刺眼的光芒，好像一個金黃色的大舞臺，夏姑娘跌了一跤，哭了起來此時天空下起了大雨，一些非常害怕的小草躲在蘑菇底下，一些不怕雨的小草彎著腰幫助剛鉆出土地的小草擋雨。

到了秋天小草慢慢地衰老長了胡子，還把背彎了起來，力氣也沒有以前大了，變成了淡棕色。冬伯伯帶著大雪來了，小草被大雪壓住，好像在說：好重啊！

小草雖然沒有大樹高大，沒有花兒那么芬芳，但我喜歡它獨有的堅持！

三年級:吳筱彤

小學(xué)生作文生命的價值集錦

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常寫作文吧，作文不僅鍛煉大腦還夠提高寫作能力。寫作文最重要的就是傾吐，把自己最真實的情感注入進去，擔(dān)心自己作文寫不好怎么辦？以下“小學(xué)生作文生命的價值”一文是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備，請收藏好，以便下次再讀！

小學(xué)生作文生命的價值【篇1】

生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命創(chuàng)造無限的精彩。

生命是寶貴的，哈爾威船長在生死的關(guān)鍵時刻，把生的希望全給了別人，把死亡留給了自己，他是一位偉大的英雄，生命是有價值的。奇松，黃山的四絕之一，它從一粒種子變成了參天大樹，但我們卻不知它是怎么樣變成大樹的。它曾經(jīng)是一顆不知從哪飛來的小種子，落到了怪石嶙峋的峭壁上，但是它一點也不灰心，在那峭壁上扎根發(fā)芽，在生長中遇到風(fēng)雨、雷電，但它還是勇敢地面對著風(fēng)雨對它的打擊……它十分孤獨，身邊沒有一個伙伴，有時一兩只小鳥飛過來啄它，它也毫不動搖，倔強筆直地站著，它在峭壁上慢慢長大，越來越高，長出了綠色的樹葉。不知過了多久，曾經(jīng)不起眼的小樹已經(jīng)變成了參天大樹，無數(shù)棵這樣的大樹，讓黃山的景色更美，更顯生機勃勃。人們慕名而來，看到它的第一眼都被它們威武的樣子所驚艷，會情不自禁地發(fā)出贊嘆。微風(fēng)吹來，它們在風(fēng)中輕輕地搖曳著，好像在回應(yīng)游客對它的贊美。

每個人生命的價值不一樣，而我的生命的價值又是什么呢？我還在尋找。也許要用一生才能找到，也許用盡一生也找不到。但我知道：是大樹，就不做小草；是小草，就要染綠每寸大地！

小學(xué)生作文生命的價值【篇2】

天空上美麗的彩虹看到弧形的石橋就說：我的大地上的朋友，你的生命比我長久。

地上的石橋回答：你是那么的美麗，雖然生命短暫，但是你卻永遠留在人們的記憶中。（抄寫作文網(wǎng)）

不錯，天空上那美麗的彩虹生命固然沒有地上石橋的生命長久，但是石橋也的卻沒有彩虹美麗，可是我卻認為石橋和彩虹的看法都是片面的。石橋固然不美麗，但是它的優(yōu)點在于長久穩(wěn)固的駕于兩橋之上，默默地彼此溝通，這是它生命的價值，彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶，這也是生命的價值。

就好像裴多菲所說：生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。生命往往是有限的，在我們?nèi)松穆猛静贿^是幾十年的道路而已，我們無法無限地延長它，無法獲得它的永存，但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，通過幾十年默默地奉獻可以換來永恒。所以，我們生命的價值不在生命的本身，而是在于奉獻，只要有所奉獻，那么不管是長久的默默無聞地奉獻，還是瞬間發(fā)出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。

在我們的日常生活中往往有著許許多多像石橋那樣，他們長久地默默無聞的奉獻。

小學(xué)生作文生命的價值【篇3】

生命的價值兒童寓言故事

不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶?！?/p>

溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！