藍(lán)色星球觀后感

藍(lán)色星球觀后感收藏。

小編為大家找到了一篇網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的“藍(lán)色星球觀后感”文章，作品名觀后感你想好怎么寫了嗎？好的影視作品能給人帶來不少感悟，由于個體的差異，不同的人就有不同的觀影感受。而觀后感則是記錄心中獨特的見解和觀看時的感動，與朋友分享傳遞知識把這篇文章發(fā)送給您的朋友們吧！

藍(lán)色星球觀后感 篇1

李瑤鈺

今天，老師帶我們一起觀看了《藍(lán)色星球Ⅱ》這部紀(jì)錄片。我們看的那一小半里講的是海洋里的各種各樣奇妙的生物。

確實，藍(lán)色的海洋里，有太多神秘的生命在孕育，也有太多生動精彩的故事在上演。

在那洶涌澎湃的大海里讓我對人們口中只有七秒記憶的魚產(chǎn)生了新的認(rèn)：例如有著高智商的雙吻海豚；生活在珊瑚中的，聰慧而又會利用工具的豬齒魚。令我印象最深的是稚嫩的小燕鷗。在它們羽翼未豐之時，就必須快速學(xué)會飛翔。不能空中停留太久的小海燕，卻成了水中珍鰺的食物。在遇到危險的那一刻，也是最能激發(fā)潛力的一刻。但往往這一刻也是最危險的。

在觀看紀(jì)錄片的時候同學(xué)們不時的驚嘆，大自然真是充滿奧妙??！我也有些感悟：為什么人類會那么的自私？任意踐踏自然生物的生命。這些可愛的小動物可都是我們最好的朋友啊！海洋中還經(jīng)常出現(xiàn)易拉罐，塑料袋等危害海洋動物生命的垃圾。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，每年大約有800萬噸塑料垃圾流入海洋之中。對，也就是因為我們平時的習(xí)慣舉動隨手一扔而造成。塑料看上去并不像食物，但是海洋生物通過聞氣味、摸感覺，甚至聽聲音，很容易讓動物們誤認(rèn)為是食物。因此一些塑料瓶竟然變成了海洋生物的主食。究竟是什么讓人類變得如此殘忍？難道大家忍心這壯觀美麗的景色被我們自己毀于一旦嗎？

相信有些人聽了我的話都會感到有一絲慚愧。那么請從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做到不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

藍(lán)色星球觀后感 篇2

在很早的時候，人類就一直想了解海洋的奧秘，可是由于科技發(fā)展的限制，至今我們也只能了解海洋的一小部分。最近我就看了一部海洋紀(jì)錄片，叫做《藍(lán)色星球》。

這是一部關(guān)于大海美麗的紀(jì)錄片。它讓我看到了大海的'遼闊寬廣，以及形形色色的海洋生物。

在澳大利亞大堡礁地區(qū)豬齒魚的廚房;在墨西哥科蒂斯海蝠鲼的舞蹈;還有在新西蘭靜海為虎鯨和海豚的歡笑……這些海洋生物讓我了解到了不同生物的習(xí)性，還讓我知道了海洋的神奇!

其中，我最喜歡金黃突額隆頭魚。因為雌性的金黃突額隆頭魚它們在一定的階段會慢慢地雄性，非常奇特。

在我很小的時候，我以為海洋生物只有魚也只叫魚。雖然后期也知道了很多，但等我看完了這部紀(jì)錄片后，我更是長了見識，了解了不同習(xí)性和不同形態(tài)的海洋生物。

我還總結(jié)出了一個道理：我們一定要保護(hù)這些小動物，不能讓它們受到傷害!

藍(lán)色星球觀后感 篇3

今天老師給我們看一部名叫《藍(lán)色星球》的紀(jì)錄片的第二季。我們只看了這部紀(jì)錄片中的一集。在海上有一艘輪船，船上的一位老人在給我們講述著這個故事。

有一大群的海豚一直在海上越上越下。它們像飛魚一般跳躍著，它們是多么的歡快呀，海豚的故事講完了。

海岸邊的一種名叫燕鷗的鳥類。它們的羽毛和麻雀一般，并不是很耀眼，身體比麻雀稍微大了一些，有著海鷗似的長長的嘴。

片中特別講述到一只小燕鷗，它在努力學(xué)習(xí)飛行的本領(lǐng)。海面上許多的燕鷗都飛起來了，在海面上盡情地翱翔。可海里突然來了一只珍鲹，這珍鲹捕食在海面休息的燕鷗。一連有很好幾只燕鷗都被它活生生地吞食了。

有一只燕鷗正要逃跑，可是那條珍鲹飛躍起來還是把它給吃掉了。而那些剛剛學(xué)會飛翔的燕鷗，也紛紛飛向了海洋，可能才學(xué)會飛翔，就這樣停在海面上。有一只燕鷗媽媽，繞著它不停地喊叫，想讓小燕鷗趕緊飛起來，那只燕鷗很危險而它卻不知道，它在就快被咬到那一瞬間，飛身而起，飛到了海面上空。這樣的死里逃生真是讓人心驚動魄，那只海燕讓我們知道這個世界是弱肉強食的，強者則勝，弱者則敗。

其次還播放了許多些魔鬼魚。這些魔鬼魚就像一只只小鳥，在海面上躍上躍下，做出想要飛翔的動作，它們一個地跳出海面。跳了一陣又一陣又發(fā)出呱呱的叫聲，他們是多么的愉快。他們跳了一陣，有一個個潛入大海，在海面海底游來游去。他們身體里發(fā)出了光，晶藍(lán)色的光非常的美麗。一大群魔鬼都發(fā)出這樣藍(lán)色的光。光混合在一起，宛如真正的魔鬼發(fā)出的幽冥火一般，雖然這樣他名字叫魔鬼魚，但是它很可愛。

這三個故事，讓我感觸很深。一群海豚讓我知道自己不應(yīng)該煩惱，生活充滿幸福。海燕告訴我們總是在危險的時刻，發(fā)揮出真正的潛力。那些魔鬼魚，讓我們知道，人生來就是美麗的，不要被不順心的事發(fā)愁。

其中，我也得到了一些啟發(fā)，我們現(xiàn)在要好好的學(xué)習(xí)，去多了解那些動物等。

藍(lán)色星球觀后感 篇4

我一直都知道bbc在自然世界攝影方面在世界上首屈一指，但作為一個抓住21世界尾巴的年輕人，特別在每次英語聽力課的“騷擾”之下，實在對紀(jì)錄片無感。我只喜歡美好的人和美好的故事。

這次會看也是巧合吧！不，或許這是我不再錯過這個精彩的世界的時候了，是我們兩條交叉線回合的時間到了。

開篇精致的畫面就吸引了我的眼球，深深的被這些美麗的畫面給震驚了。原來，大?？梢匀绱嗣利?；原來，圖畫可以如此美麗；原來，世界真的很美好。

無論是從最重要的素材、音效還是配音稿，都能看出誠意和質(zhì)量。

在這個藍(lán)色的星球上，在這個藍(lán)色的海洋里，孕育著太多神秘的生命，上演著太多精彩的故事。沒有對生命故事的贊美，也沒有對生命故事的掌聲。但生活就是這樣，不需要太多的語言，一次又一次地度過美好時光。

在這個人類參與最少的地方，發(fā)生了最真實的觸動。

從熱帶溫暖的水域到極地最寒冷的水域，這顆藍(lán)色星球上的生命值得我們給予最大的贊揚。那些藏在深海中的生物，寬吻海豚，一直是波浪的追逐者，這也是人類沖浪者最渴望的狀態(tài)。寬吻海豚的智慧足以教會他們的幼子在海里使用柳珊瑚，用身體刷海扇。成年海豚這樣做的原因可能是為了防止感染。

這條豬齒魚的智力驚人。其他魚只能丟棄不能打開的食物。它們發(fā)現(xiàn)的食物蛤蜊，利用天然加工平臺，利用珊瑚上的突起物將蛤蜊壓碎。作為一只沒有手幫助工作，只有嘴張開的豬齒魚，這真的不是一件容易的工作。

海燕，羽翼尚未長開，卻必須用稚嫩的翅膀，迅速學(xué)會飛翔，這是他們賴以生存的基礎(chǔ)。不能在空中停留太久的海燕，成了水中寶藏的食物。在生命危險的時刻，它是激發(fā)生存能力的最好方式，也是最殘酷的方式。

海象，隨著穩(wěn)定海洋環(huán)境的急劇變化和數(shù)千年來冰區(qū)面積的急劇減少，使它們的生存更加困難。它們必須為80多公斤的孩子找一個安全的地方休息。但隨著冰層面積的減少，天敵北極熊會偷看幼熊。讓一位母親精疲力盡。

沒有海象愿意為他們移動一點，因為他們的孩子也需要休息。目所能級的每一塊可以承載海象重量的浮冰上，都有了其他海象。海象之母不得不依靠自己強大的力量與其他海象一起奪取領(lǐng)地——她的孩子在水里待的太久，已經(jīng)很累了。

隨著我們更多地了解海洋生物的復(fù)雜性，我們將逐漸了解它們的家園，我們的藍(lán)色星球，是多么脆弱。

藍(lán)色星球觀后感 篇5

學(xué)過地理的人都知道，我們偉大的地球母親海洋多于陸地。在海洋里，有著千千萬萬奇奇怪怪的生物。雖然海洋看上去和平美麗，但是這只是表面現(xiàn)象，想在海洋里生存并不容易。

海里有一種蟲，平時藏在海底的沙土里，看上去就像一株植物，只要有魚游近，立刻彈起來把它吃掉。只是一種蟲就這么危險，可見海里處處是殺機(jī)。

為了生存，很多魚改變了自身的構(gòu)造，就像萬年前猿猴演變成人類一樣。深海有一種烏賊，右眼始終往下看，左眼比右眼大很多，始終向上看，和普通烏賊一點也不一樣。這就是為了看到更多的地方，從而更好地保護(hù)自己。

所有生物都有延續(xù)自己的本能，不管多難，總要繁衍后代。有一種魚，它們少的可憐，繁衍的后代存活率也低，它們必須找到最佳繁衍點。它們找到了，可是那里有成千上百的鯊魚?？墒?，它們沒有退縮，在鯊魚的虎視眈眈下，它們還是每年趕到那里繁衍后代。自然而然的，每年它們都會犧牲很多同類。

就像曾經(jīng)的中國，是塊易得的肥肉。地廣，人多，弱小，不團(tuán)結(jié)，小小的日本都能踩上一腳。那時的中國，腥風(fēng)血雨，生靈涂炭，接近崩潰。落后就要挨打，一點也不假?，F(xiàn)在的中國強大起來了，無數(shù)外國人千里迢迢地來到中國，其它國家更是不敢小瞧中國了。

在哪里都是這樣，弱肉強食，優(yōu)勝劣汰，想要生存就必須使自己強大起來，否則只有死路一條。

藍(lán)色星球觀后感 篇6

徐雅涵

今天下午第二節(jié)課，我們等來了一部名叫《藍(lán)色星球》的紀(jì)錄片，起初我剛看到這個題目時，心中畫了一個大大的問號，難道是要讓我們了解太空宇宙嗎？隨后我才知道，這部紀(jì)錄片是講著關(guān)于大海中生物的個性以及生活習(xí)性。讓我領(lǐng)略到大自然海洋的奇妙和獨特之處，讓我不再害怕波濤洶涌的大海，不禁開始向往蔚為壯觀的大海。

影片剛剛開始，我們就看到了一群群海豚在波浪中翻滾，就就好像在比賽海上沖浪一般，海面上隨著海豚的翻滾蕩起層層波浪，就像一面雪白的屏障，讓人不禁感到蔚為壯觀，他們這樣做只是圖著好玩兒罷了，讓我仿佛感受到他們就是一群調(diào)皮可愛的小孩子。

當(dāng)他們來到海洋底下的一片珊瑚礁中，大海豚們就感到有一些怪異。他們用身子向珊瑚礁上撲過去，起初小海豚們仿佛很不愿意似的，但他們看到大海豚們撲向珊瑚礁，仿佛他們也體會到這是他們必須要達(dá)成的使命，也學(xué)著大海豚的樣子撲向目的地，你們知道他們這是為什么嗎？讓我來告訴你吧，珊瑚礁上面有一些粘液，他們可以用來消炎或鏟除海豚身上的病菌，以防染上病毒。

其中最讓我印象深刻的便是那豬齒魚，顧名思義，它的顏色五彩斑斕的，就就像把所有的顏料都畫在他身上一般，他的牙齒就像豬的牙齒一般，所以叫豬齒魚。他是一個非常聰明的種類，他打破了人們對魚的觀念。每當(dāng)它的午餐鈴響了，他就會到珊瑚的邊緣去尋找蛤蜊，那他是怎樣吃到的呢？讓我?guī)阋黄饋硖綄ぐ?，豬齒魚把蛤蜊雕向它獨有的廚房一個圍墻似的珊瑚礁，里面有一塊堅硬的石頭，對沒有手的魚類上，這是非常困難的一件事，他一次又一次艱難地用嘴叼著蛤蜊，他一次一次扔向石頭上，看到這兒，我不禁為他感到心急了，他能成功的吃到蛤蜊嗎？他會不會快要放棄了呢？誰知終于在經(jīng)過不斷的努力下，成功的打開了貝殼，吃到了蛤蜊，這一件事深深影響到了我，連魚類都有一種頑強堅持不懈的精神，我們?nèi)祟愑衷趺茨茏霾坏侥兀窟@種堅持不懈的精神讓我想到了生平時生活中的自己。

以前，有一次我遇到一道難題，就嘟著嘴巴放棄不做了，看完了這部片，我想我以后遇到任何事情應(yīng)該要像這條豬齒魚一樣，堅持不懈，總會成功的，大自然的生物又是多么奇妙而令人贊嘆。

所以我們現(xiàn)在更要好好學(xué)習(xí)，長大去了解海洋中的更多知識，探索海洋中無窮的奧秘。

藍(lán)色星球觀后感 篇7

一只藍(lán)鰭金槍魚正在淺海里無憂無慮的暢游著。就在這時，一只海豹竄了出來。它急忙躲避，終于躲過了它的魔爪。正當(dāng)他松了一口氣時，他突然發(fā)現(xiàn)：自己已經(jīng)被逼進(jìn)一個淺淺的小小的海灣里，幾只海豹正對他虎視眈眈。它想轉(zhuǎn)身逃走，沒想到海灣的出口也被海豹封鎖了。就這樣，他成了海豹的盤中美餐。

這個驚險刺激而又讓人為海豹的智慧贊嘆的情節(jié)，就發(fā)生在我最近看的紀(jì)錄片《藍(lán)色星球Ⅱ》中。這部紀(jì)錄片講述了海洋及海洋周邊的無數(shù)風(fēng)光：智慧的章魚、海豹，陰險狡詐的博比特蟲，為兒女們奔波千里的海鸚、漂泊信天翁，靠搶劫為生的賊鷗，美麗的海底風(fēng)光。每一個情節(jié)，都十分引人入勝，讓人們贊嘆起無邊海洋的無限生機(jī)。

這所有的情節(jié)中，最讓我感觸深刻的，就是海鸚父母給孩子們尋找食物的情節(jié)。我一開始認(rèn)為，這并沒有什么特別的，但是直到看了后面。我才知道這樣做的艱辛——因為海鸚一般是大量群居，所以海鸚父母們必須經(jīng)過長達(dá)四五個小時的不間斷飛行，才能抓回幾只小魚。這樣已經(jīng)足夠辛苦了，但是，它們還面臨著巨大的威脅——賊鷗。賊鷗會成群的守在沿海海岸，看到有飛回的海鸚父母，便毫不留情的用寬大的翅膀?qū)⑺鼈兣牡胶Ｃ嫔?，讓它們羽毛沾水難以行動，然后搶走它們嘴里的幾條小魚?？吹竭@里，我不禁對賊鷗感到深深的憤怒，也對海鸚父母們多了一絲崇敬。再后來，我看到海鸚父母們將捕到的幾條小魚悉數(shù)喂給孩子，自己沒留一點時，我更是對它們肅然起敬——它們多像我們的父母呀，把最好的都留給孩子們。

在最后幾集，節(jié)目的攝制組們把他們在拍攝過程中看到的種種鏡頭曝光了出來：大量的塑料袋，死去的小海豚，被破壞的海底森林、草原、珊瑚礁。攝制組甚至在小漂泊信天翁的嘔吐物中發(fā)現(xiàn)了塑膠手套、拉環(huán)，食品包裝袋?？吹竭@些，我再一次被震驚了。人類為了自己的利益，大肆破壞環(huán)境，給地球帶來了無數(shù)的嚴(yán)重后果。我理解了攝制組想要告訴我們而又沒說出來的話——地球是我們唯一的家園，我們應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)她的責(zé)任!

藍(lán)色星球觀后感 篇8

藍(lán)藍(lán)的星球，美麗的生物，把這兩者合起來是多么的純潔美好！

在那洶涌的大浪里有高智商的雙吻海豚在游玩沖浪。在寂靜的海底有會使用工具的豬齒魚；在海面上空還有成群結(jié)隊的燕鷗在捕食。這些生物與海洋是多么美麗、神奇。

但人類太自私，認(rèn)為這美麗的地球是自己的可以任意踐踏，讓那些無辜的動物被傷害，讓生態(tài)環(huán)境被污染?？赐辍端{(lán)色星球》2后，我深有感觸，你給大自然的污染，大自然也會還給你。有句話說的好：人類需要大自然，但大自然不需要人類。這部紀(jì)錄片里也講到，北極因為人類工業(yè)發(fā)展全球氣溫上升而漸漸融化冰川，海也因此沒有了住處。只能在一小片陸地上擠一擠，還得面臨北極熊吃掉自己的危險，人類應(yīng)該慚愧，因為地球不是人類自己的，而是地球上所有動植物的。

但是我相信人類會更加環(huán)保，更能融入在這個美麗而又神奇的藍(lán)色星球上！

藍(lán)色星球觀后感 篇9

封思源

如果一個地球是100%，那么，海洋就占了地球的70%。是的，海洋是很大的，我們?nèi)魏蔚纳锒茧x不開海洋。

今天老師給我們放了一部紀(jì)錄片，名字叫藍(lán)色星球二，里面主要講的是依賴著海洋生存的動植物。滿分/在這部紀(jì)錄片里，我看到了聰明的豬齒魚，教幼雛飛翔的燕鷗和成群結(jié)隊的魔鬼魚。那些燕鷗教幼雛飛翔的辦法令我印象深刻，這些飛翔的本領(lǐng)都是在生死關(guān)頭學(xué)會的。如果在生死關(guān)頭的一剎那間沒有飛起來，那么雛鳥就會被海里的魚吞食。畫面上的一只雛鳥剛剛學(xué)會飛翔，父母把他帶到訓(xùn)練場去訓(xùn)練。那兒有許多喜歡吞食它們的海魚，那只雛鳥飛累了，像鴨子一樣落在水面上休息，這時候身后的捕獵者悄悄地接近它。他頭頂上的大鳥不停地鳴叫著，似乎在提醒她危險，不然就會被吞食，但是那只剛學(xué)會飛翔的雛鳥只是撲騰著翅膀，并沒有飛起來，我看到它的翅膀都濕了，心中的弦立刻緊繃了起來，它會不會馬上就死于非命了？那只小雛鳥拼命地?fù)潋v著翅膀，海魚離它越來越近，就在剛要被捕的一剎那間，它飛了起來，我長長地舒了一口氣，這真是不可思議??！

講述者說也許以后我們會看不到這些景像了，因為這個占地球70%的海洋正在因為人類的破壞而不停地惡化著，全球溫度在變暖，冰山開始融化，海面上的暴風(fēng)雨經(jīng)常來襲我擔(dān)心以后有一些場景我們真的看不到了，現(xiàn)在環(huán)境被破壞的很嚴(yán)重，海洋生物的生命也遭到了威脅，如果海洋生物消失了，那么企鵝、海豹北極熊吃什么呢？有的文章里報道說北極熊因為沒有食物吃有的餓死了，有的甚至吃自己的孩子，它們的數(shù)量也大幅度地在減少

所以請大家不要傷害地球，因為我知道我一個人保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大家要團(tuán)結(jié)起來，才能讓我們的地球變得越來越健康。

藍(lán)色星球觀后感 篇10

今天下午第二節(jié)課的時候，老師給我們播放一部叫做(藍(lán)色星球)的紀(jì)錄片，老師給我們播的是第二部。紀(jì)錄片是出自2017年，是他們看花了三年的時間拍攝成的。

開始先是一位老人在給你介紹大海的內(nèi)容，在播放那些魚時還在不停的講。然后我看見那些海豚在海里躍上躍下，好像在玩一樣。一些成年海豚在水里游來游去，還經(jīng)常還不時游到珊瑚邊上摩擦，這是為什么呢?因為啊，這些珊瑚上有一些粘液，可以清除他們身上的一些細(xì)菌，而那些幼小海豚不明白，之后也仿照成年海豚在珊瑚邊上摩擦。

之后我看見了一個魚它叫豬齒魚，它從海底找到蛤蜊，并且把他帶到自己的“小廚房”里，那里有一塊小石頭，豬齒魚就銜住蛤蜊，用力的撞擊那個小石頭企圖將格力給撞開，但是第一次沒有弄開蛤蜊，但它并不灰心，撿起蛤蜊又撞擊了第二次、第三次、第四次……終于，它把蛤蜊撞開了，吃到了里面的肉。

后來我就看見一些燕鷗在一個島上好像在休息似的，忽然他們飛起來，原來他們有些大燕鷗，在教那些小燕鷗學(xué)習(xí)飛行。有些燕鷗可能飛累了，浮在水面上，這時就會有一只珍鲹有張開它的血盆大口，直接把燕鷗給吞吃了。而有一些飛得比較低，那珍鲹就從海里往上一個躍，直接吃到了那飛在天上的燕鷗，就在一只剛飛起來的小海燕在海上飛行時，那只珍鲹就想吃它，那只大魚就從海底一躍，眼看就看要咬著他了，但那只燕鷗憑接著自己的小巧靈活和可以飛，避開了他的攻擊。

雖然只看了一半，但是我的感受還是很多的，比如我看到了，那海豚在珊瑚上蹭來蹭去，他們知道這些珊瑚可以為他們消除細(xì)菌。從中我可以，我知道了，我們要多學(xué)習(xí)一些課外的知識，不能這樣死板的學(xué)習(xí)，就按照的課本上學(xué)，教什么就學(xué)什么，不然的話可能有一些對你有好處的東西我們還不知道。而通過在豬齒魚的啟發(fā)下，我知道了，做人要有一顆堅持不懈的心，不能遇到困難就這樣輕而易舉的放棄，我們要堅持這樣一直堅持下去，總有一天我們會成功的。

這讓就讓我想起了之前在數(shù)學(xué)期中考試時候碰到的一題，當(dāng)時那題我沒有弄明白，就在草稿紙上列各種算式，但是我還是沒有明白，就先做后面了，最后我就反過來看，想了半天終于想出來了。

你們再看，連魚都有這種堅持不懈的精神，而我們又有什么理由說能不學(xué)習(xí)呢?我們現(xiàn)在就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)將來做一個對祖國有奉獻(xiàn)的人!

藍(lán)色星球觀后感 篇11

今天下午第二節(jié)課，我們的老師帶著我們觀看了一部記錄片《藍(lán)色星球》，感覺十分的壯觀，對于領(lǐng)略到那大自然中的奇妙海洋中生物的智慧和獨特之處，和它的開頭播放了一段關(guān)于一個種類的海豚生活的視頻，結(jié)合老師的介紹，我們個個都看得十分有趣，十分的用心。

只見成年海豚帶著那還未成年的海豚來到一片珊瑚礁上，山頂海豚變得有些怪異了，他將身體緊貼著那些珊瑚劃過去。用身體去摩擦，那些珊瑚釉釉面的海豚似乎不知道這是要干什么，不是很愿意去做，但是在成年海豚多次的掩飾下，他明白了這是他必須要做的，于是效仿了起來，令我感觸良多。后來我們才知道，原來啊，上面是有著一些消上面有些粘一些粘液的，他們具有一些消炎以及惡抗病菌的作用，海城沒有他，他們來維護(hù)自己的身體健康。

我不僅感到奇妙，接下來我們還看到了一個叫做燕鷗動物的生活，它們的幼崽達(dá)到一個訓(xùn)練場地去訓(xùn)練飛行的能力，那就是海洋。他們時時刻刻的都屬于在威脅中，因為他們是被背著被一個獵人緊盯著。獵人在緩緩逼近，它跳躍起來了，它躍出了海面，一只海燕落入他的血盆，大嘴獵人重新遁入墨入海中只留下幾根血，琳琳的羽毛，有的女同學(xué)已經(jīng)捂住了嘴，看上去十分的驚訝，后來畫面一轉(zhuǎn)到了第二只燕鷗的身上，獵人在緩緩的畢竟同樣的動作。而在他逼近的同時，海燕家長燕鷗的家長焦急地飛來飛去，時不時地飛到自己的幼崽，但是的旁邊似乎在提醒他趕緊飛起來吧，可是呢。又在無動于衷，大家在這里，在那邊根本沒有感覺到危險到來，獵人靠近了，越來越近了，他頂嘴，似乎離小小的燕鷗只有一點點的距離了，小燕鷗似乎意識到了，他終于撲棱起了翅膀，奮力地想要向天空。飛去。他慢慢地飛起來了，但離海平面的距離還是很小，獵人的嘴離他只有不到一寸的地方兒，在這生死攸關(guān)的時刻，小印歐它飛離了獵人的捕食范圍，他脫險了。

而有時候就是這樣，在一些生死攸關(guān)的時候，我們不是向前進(jìn)，就是就是只能選擇后者死亡，而在這種時候，潛利就會被挖掘出來，這一點換在動物身上同樣適合。小燕鷗也就是這樣，他們的家長利用了這一點，讓它們的幼崽在海，在危機(jī)四伏的海上進(jìn)行飛行訓(xùn)練，用大海的危險，使它們的幼崽能夠盡快學(xué)學(xué)到飛行，就像這獵人就像一個鞭子，但是這個鞭子上長滿了尖刺，一旦劃到你的身上，你就會努力前行。而那根鞭子無疑就是督促小燕鷗向上飛行的動力。[迷你句子網(wǎng) Www.jZ139.cOM]

不得不說，大自然界的生存法則是真的很殘酷，有些時候，你要么就是開發(fā)自己的潛力進(jìn)化，要么學(xué)會自己的生存本領(lǐng)去躲避天敵的追追捕殺，要么就只能變成獵人的保護(hù)知識。雪開肉綻。

藍(lán)色星球觀后感 篇12

封思源

如果一個地球是100%，那么，海洋就占了地球的70%。是的，海洋是很大的，我們?nèi)魏蔚纳锒茧x不開海洋。

今天老師給我們放了一部紀(jì)錄片，名字叫藍(lán)色星球二，里面主要講的是依賴著海洋生存的動植物。滿分/在這部紀(jì)錄片里，我看到了聰明的豬齒魚，教幼雛飛翔的燕鷗和成群結(jié)隊的魔鬼魚。那些燕鷗教幼雛飛翔的辦法令我印象深刻，這些飛翔的本領(lǐng)都是在生死關(guān)頭學(xué)會的。如果在生死關(guān)頭的一剎那間沒有飛起來，那么雛鳥就會被海里的魚吞食。畫面上的一只雛鳥剛剛學(xué)會飛翔，父母把他帶到“訓(xùn)練場”去訓(xùn)練。那兒有許多喜歡吞食它們的海魚，那只雛鳥飛累了，像鴨子一樣落在水面上休息，這時候身后的捕獵者悄悄地接近它。他頭頂上的大鳥不停地鳴叫著，似乎在提醒她危險，不然就會被吞食，但是那只剛學(xué)會飛翔的雛鳥只是撲騰著翅膀，并沒有飛起來，我看到它的翅膀都濕了，心中的弦立刻緊繃了起來，它會不會馬上就死于非命了？那只小雛鳥拼命地?fù)潋v著翅膀，海魚離它越來越近，就在剛要被捕的一剎那間，它飛了起來，我長長地舒了一口氣，這真是不可思議??！

講述者說也許以后我們會看不到這些景像了，因為這個占地球70%的海洋正在因為人類的破壞而不停地惡化著，全球溫度在變暖，冰山開始融化，海面上的暴風(fēng)雨經(jīng)常來襲……我擔(dān)心以后有一些場景我們真的看不到了，現(xiàn)在環(huán)境被破壞的很嚴(yán)重，海洋生物的生命也遭到了威脅，如果海洋生物消失了，那么企鵝、海豹北極熊吃什么呢？有的文章里報道說北極熊因為沒有食物吃有的餓死了，有的甚至吃自己的孩子，它們的數(shù)量也大幅度地在減少……

所以請大家不要傷害地球，因為我知道我一個人保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大家要團(tuán)結(jié)起來，才能讓我們的地球變得越來越健康。

以上是好作文小編精心幫大家整理的藍(lán)色星球紀(jì)錄片觀后感600字精選，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

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天藍(lán)色的彼岸讀后感 篇1

一本感人肺腑的小書引起了我對人生和人生的思考。通常我們覺得死亡是遙不可及的。我們每天面對的都是一個新的開始、新的生命，我們每天都在感受著清新的空氣、涼爽的微風(fēng)，它們無時無刻不在變化著，我們也是每天不斷地在更新、在變化。

在不經(jīng)意間，我們忽視或忘記了日常生活中常見事物的價值。如果有一天我們再也感覺不到風(fēng)吹在我們臉上的味道，我相信我們所有的奢望都將是虛幻的。所以當(dāng)我們還能享受人生時，請去珍愛身邊的每一個人，多說一聲“謝謝”和“請”;努力走好人生的每一步，多交新朋友，勿冷淡了老朋友;要認(rèn)真的看每一次日出，盡情地享受每一次花開;友好的對待每一個人，平時務(wù)必對自己和他人多笑一笑;懂得頑強地前行，要勇敢，有錯誤就承認(rèn)，不要怕說對不起;還要學(xué)會傾聽，但不要期待生活公平;生氣時不要盲目采取任何行動，千萬不要低估了寬恕的力量。

是的，生命是短暫的。每個人都會面臨死亡。我們無法控制自己的生死，但我們必須學(xué)會享受生活?！短焖{(lán)色的彼岸》用童話解說死，生動地描繪了死后靈魂從了斷塵緣到走向新的生命輪回的過程。他告訴我們：

死不是絕對的終結(jié)和虛無。他教導(dǎo)我們：珍惜生命，但不要害怕死亡。

這部關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言，是今年送給我的最美好的禮物，它將伴我高興地度過人生的每一個黎明和黑夜。

《天藍(lán)色的彼岸》這是一本英國人寫給大家的書，不覺見發(fā)現(xiàn)眼前走過形形色色的成年人都是顯得健康而強壯的，而這本書的主人公是一位叫“哈里”的男孩子，他是在騎車上學(xué)的路上被卡車撞死的，他試圖回到活著的世界，見到他的學(xué)校，家庭，還有他的姐姐，并且想和她說我不該和她說那些過分的話，以及那些他曾經(jīng)愛過恨過的人。完成這一系列的告別后，“哈里”他也循序漸進(jìn)的發(fā)現(xiàn)了他不在后的一些真相。

是的，在“生”的時光里，你有沒有體會到生命的真諦，或許是親情的關(guān)愛，或許是友情的依伴，可是當(dāng)你死過一次之后，你就會完完全全地認(rèn)識到：死亡是空虛的，他沒有歸途，因為它就是歸屬。

天藍(lán)色的彼岸讀后感 篇2

五年級作文讀后感珍惜生命 ——讀《天藍(lán)色的彼岸》有感最近我讀了一本書，名叫《天藍(lán)色的彼岸》，它的封面是天藍(lán)色的，把我?guī)肓艘粋€天藍(lán)色的世界。它主要講了：小男孩哈里因車禍去世以后，在另一個世界等著去天藍(lán)色的彼岸，他遇到了一個名叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著哈里悄悄地溜回人間，向哈里掛念的爸爸和媽媽、姐姐、老師、同學(xué)們告別，并向他們表示歉意和愛。

這本書最感人的部分是哈里離開了，終于到達(dá)了天藍(lán)的另一邊。它讓我懂得珍惜我的生命，因為生命只有一次。在生活中，有些人會因為一些不順心的事想要放棄自己的生命，這是一種不負(fù)責(zé)任的行為，要堅強地活著，不能輕易地被困難打到。

這本書還告訴我們死不表示生命的結(jié)束，要珍惜活著，珍惜在世界上的每一分每一秒時間，珍惜身邊每一個愛你的人。書上好多次出現(xiàn)“絕不要在你怨恨的時候讓太陽下山”，這話告訴我們在睡覺前決不能生氣，在生活中一定要學(xué)會友好相處、天天開心，不能排擠別人、敵視別人，要學(xué)會尊重所有的生命。

這本書還讓我懂得了：1.正直、善良和誠實是美德，請去珍愛身邊每一個人，多說“謝謝”和“請”2.

要懂得頑強的前行，要勇敢，有錯誤就承認(rèn)，不要怕說“對不起”3.生氣時不要采取任何行動，千萬不要低估了寬恕的力量。

天藍(lán)色的彼岸讀后感 篇3

孫羿喆《天藍(lán)色的彼岸》用童話解說死，生動地描繪了死后靈魂從了斷塵緣到走向新的生命輪回的過程。它告訴我們：死不是絕對的終結(jié)和虛無。它教導(dǎo)我們：要珍惜生，但不必畏懼死。

—題記暑假老師布置我們看這本好書。一開始，我對這本書不是很感興趣，但后來，我看到許多優(yōu)秀的評論家的評論，我開始仔細(xì)閱讀。這本書的卻非常引人入勝。

越看越精彩，越看越想看?！敖Y(jié)局是什么呢？阿瑟最終有沒有找到他的媽媽？

斯坦最后有沒有找到他的寶貝寵物？”總之令人難以忘懷。

幼時，經(jīng)常在電視上聽說“死”，于是我問爸爸什么是“死”。爸爸說：“孩子，等你長大了，就會明白了?！?/p>

有一次，我太太死了，無知的我問爸爸：“爸爸，太太怎么了？”“太太睡著了”爸爸對我說。

第二年的某一天，奶奶對我說：“瀟瀟（小名），今天是你太太的祭日中飯到太太家去吃。”“奶奶，什么叫祭日?。?/p>

”“人死了祭奠他（她）的日子?！薄澳悄愕囊馑际翘懒?？”“嗯。

難道你老爸沒告訴你？”“?。刻懒?？

嗚嗚嗚嗚嗚...嗚嗚...”

看了這本書，我對死又有了更多新的了解。令我最沒想到的是：已經(jīng)死了的人，竟然還能化成幽靈，回到人間。

用魔力控制某樣?xùn)|西。就像哈里，為了向妹妹雅丹道歉，她控制了自己的鉛筆。寫下了一行字：

對不起雅丹，請原諒我。

故事是這樣的：小男孩哈里因為一場車禍而去了另一個世界，正在排隊等待著去那個幽靈口中的“天藍(lán)色的彼岸”，但他的心里去還在掛念著自己的爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知如何向他們表達(dá)心意。不久，他碰到了另一個幽靈——阿瑟，阿瑟帶著他偷偷溜回人間，去向他的親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛……

最后，小哈里完成了他的工作，和亞瑟和他媽媽一起去了天藍(lán)的另一邊。

他是這樣說的：“再見，爸爸。再見，媽媽。

再見，雅丹。我想你們。我愛你們大家。

我愛你們所有的人。我非常、非常、非常地愛你們。比我能說出來的還要愛你們。

那我去了。我去了。天藍(lán)色的海岸線就在我下面”。

最后他遺憾的說道。

生命，絕不會停止，死亡，決不是結(jié)束！

這本書讓我明白：什么是對生命的真愛，什么是真正的死亡！

天藍(lán)色的彼岸讀后感 篇4

生死的終結(jié)，這是一個可怕的詞，因為死亡意味著生命的終結(jié)。但是當(dāng)你看過《天藍(lán)色的彼岸》之后，死亡，便成為了一個嶄新的開始。此書剛看過不久，對里面的內(nèi)容記憶深刻，也十分地感動：

有一個叫哈里的小男孩死于一場車禍，但他去了另一個天空的世界。那里有好多和他一樣的人，那里的人說：“只有把今生一切的事情都忘記才能到天藍(lán)色的彼岸去！

”但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，但又不知如何傳達(dá)他的心聲，于是就欲上了一個和他一樣沒走的小男孩。那個小男孩在找他一出生就死了的媽媽，已經(jīng)有100多年了，僅憑他媽媽衣服上的一枚紐扣。后來他倆以靈魂的形式來到人間。

他發(fā)現(xiàn)其實不是沒有他地球就不轉(zhuǎn)了。他的好朋友依舊開開心心有了新朋友；爸爸媽媽也已經(jīng)不在傷心。。。他開始感還到難過。

但后來終于明白了：人總不能活在過去！他向家人和朋友道別，向他們道歉并深愛他們。

他在天堂認(rèn)識的小男孩終于找到了他的母親！最后，他倆終于飛向了天藍(lán)色的彼岸。讀完這本書，我立刻有了一些新的想法。原來，我已為死亡是一個人的終結(jié)；現(xiàn)在，我不再害怕死亡，因為死亡是一個新的開始。

從前，有一個孩子因為父母的去世而出生。最后，他死了，因為他不聽別人的勸告?，F(xiàn)在，當(dāng)它來到天空中的另一個世界，找到他的父母時，它會因為他的錯誤行為而悲傷。如果時光倒流回到他死前，我會對他說：

“死亡并不是一個人的終點，反而，它是一個人新的開始，你的父母已經(jīng)擁有了兩次開始，你因該也重新開始生活，從陰影中走出來，難到不是嗎？就像吃飯一樣，死亡是注定的。你不能改變，他不能改變，你不能改變。我們所能做的就是珍惜生命，把握生命的每一分鐘！

天藍(lán)色的彼岸讀后感 篇5

“決不要在你怨恨的時候讓太陽下山”。這是這本書的作者艾利克斯。希爾告訴人們的一句話。

在這本書中講了男孩哈里，在死前和姐姐大吵了一架，隨后因為車禍死去。在另一個世界，也就是人們所說的”天堂”，哈里結(jié)識了一位死了很久的幽靈——阿瑟。阿瑟帶著哈利回到人間，完成了與親人。朋友的告別，并向他們表達(dá)歉意與愛。

在這本書中，我想，最可悲的是哈里死前對姐姐說的最后一句話是“我要是哪天死了，你準(zhǔn)保會后悔的”！這也許哈里也無法想到，他死前所懷的心情是憤怒的，對家人的怨恨，直至她死后才明白。

在哈里死后，他想去人間看看，朋友和家人離開后會怎樣，然而到了人間，他看到的是大家離開她后照樣生活，世界照樣運行，他的座位又有新的人坐，這令她傷心，失望。隨后，她又發(fā)現(xiàn)大家還是很想念，用幽靈的方式與他們告別。

在阿瑟媽媽的口中，天藍(lán)色的彼岸的含義是：它代表著一種落葉歸根，會成為新的人的身體中的養(yǎng)分。死亡的終點是一種回歸，更是一種奉獻(xiàn)。

小說本身寫悲情的死亡，卻用童話般的情緒，將死亡融入了一個輕松的情緒里，尋不到死亡的陰影與恐怖。

這本書讓我懂得了生命的真諦，生命是短暫的，不要浪費時間去抱怨，而應(yīng)該用更多的時間來感受生命的美好。

天藍(lán)色的彼岸讀后感 篇6

《天藍(lán)色的彼岸》讀后感【1】“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過——呂凱特”“人生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基”是啊，生命只有通過不懈地努力，才可能放出光彩，成為永恒，看了《天藍(lán)色的彼岸》以后，我更是明白了這個深奧的道理。

書中的小男孩哈里因為一場突然的車禍去了另一個世界。但他卻忘不了他所有的親人——爸爸、媽媽、姐姐等，且不知道怎么表達(dá)，直到他遇到了阿瑟，一個老幽靈，帶著哈里重新來到了人間，表達(dá)了自己沒有表達(dá)的東西。

只有當(dāng)一個人再次失明時，他才能感受到光的美麗。只有當(dāng)生活是一樣的時候。就像在死后重回人間的哈里，見到一群孩子時說的一句耐人尋味的話—“他們還活著，我卻死了?！备徊浇沂玖嘶钪嵌嗝疵篮?。

想象一下，如果今天是你生命的最后一天，你會做什么？是痛痛快快地打一回游戲？是努力看書學(xué)***富知識？

還是向親朋好友表示出歉意和愛，不留遺憾地走向另一個世界？如果你把今天做為生命的最后一天，每天把它做好，你的生命將無限輝煌。

讓我們做一個熱愛生命的人吧！

《天藍(lán)色的彼岸》讀后感【2】生命的盡頭---死亡，這是個令人害怕的詞語；因為死亡，就意味著生命的結(jié)束。但是當(dāng)你看過《天藍(lán)色的彼岸》之后，死亡，便成為了一個嶄新的開始。

此書剛看過不久，對里面的內(nèi)容記憶深刻，也十分地感動：有個名叫哈里的小男孩子，他因車禍而死，但卻去了天上另一個世界。那里有好多和他一樣的人，那里的人說：

“只有把今生一切的事情都忘記才能到天藍(lán)色的彼岸去！”但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，但又不知如何傳達(dá)他的心聲，于是就欲上了一個和他一樣沒走的小男孩。那個小男孩在找他一出生就死了的媽媽，已經(jīng)有100多年了，僅憑他媽媽衣服上的一枚紐扣。

后來他倆以靈魂的形式來到人間。他發(fā)現(xiàn)其實不是沒有他地球就不轉(zhuǎn)了。他的好朋友依舊開開心心有了新朋友；爸爸媽媽也已經(jīng)不在傷心。

他開始感還到難過。但后來終于明白了：人總不能活在過去！

他向家人和朋友道別，向他們道歉并深愛他們。他在天堂認(rèn)識的小男孩終于找到了他的母親！最后，他倆終于飛向了天藍(lán)色的彼岸。

讀完這本書，我立刻有了一些新的想法。原來，我已為死亡是一個人的終結(jié)；現(xiàn)在，我不再害怕死亡，因為死亡是一個新的開始。從前，有一個孩子因為父母的去世而出生。最后，他死了，因為他不聽別人的勸告?，F(xiàn)在，當(dāng)它來到天空中的另一個世界，找到他的父母時，它會因為他的錯誤行為而悲傷。

如果時光可以倒流，可以回到他還沒死之前，我一定會對他說：“死亡并不是一個人的終點，反而，它是一個人新的開始，你的父母已經(jīng)擁有了兩次開始，你因該也重新開始生活，從陰影中走出來，難到不是嗎？

就像吃飯一樣，死亡是注定的。你不能改變，他不能改變，你不能改變。我們所能做的就是珍惜生命，把握生命的每一分鐘！

《天藍(lán)色的彼岸》讀后感【3】讀了這本《天藍(lán)色的彼岸》后，我受益非淺。這是一部感人至深，觸動靈魂的人性寓言。講的是小男孩哈里因車禍去了另一個世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸，媽媽，姐姐，老師和同學(xué)們，卻不知道如何傳達(dá)自己的心聲，表達(dá)自己的感受。

直到他碰上了一個名叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來向自己的親人和朋友告別，并向他們表達(dá)自己的歉意和愛……

記得我在讀這本書之前，天真的認(rèn)為人死了不就是長眠地下，靈魂進(jìn)入天堂享福去了。其實遠(yuǎn)不是那么一回事。至少在我們小孩子的眼里是如此。

哈里的故事告訴我們?nèi)怂懒艘院缶蜁ズ芏鄸|西：他將感覺不到風(fēng)吹到臉上的感覺，聽不到小鳥清脆的歌聲，無法享受四季輪回大自然的氣息……再也見不著他摯愛的爸爸媽媽，朝夕相處的姐姐、可愛的同學(xué)和伙伴們?？墒侨藗兛偸窃谑サ臅r候才會覺得生命的可貴。

后悔自己還有很多事情沒來得及去做……現(xiàn)實就是如此殘酷，所以我們要真誠的對待身邊的每一個人；學(xué)會感恩；走好人生的每一步；遇到困難要勇于面對，懂得頑強的前進(jìn)；知錯能改，敢于面對自己的缺點；微笑的面對人生。

讀完這本書，我要感謝作者亞利克斯·希爾女士。正是她教會了我們生命的價值和對死亡的正確態(tài)度，同時也給了我無限的勇氣和希望。

《天藍(lán)色的彼岸》讀后感【4】天藍(lán)色的彼岸，一個靜謐安詳?shù)纳衩氐胤健？赏ㄍ税兜拇鷥r，卻是永遠(yuǎn)地告別自己的親人和朋友，不免教人傷感；

天藍(lán)色的彼岸，一個人性涌動的生命海洋。雖然以生死為代價，但在這個過程中讓我體會到生命的珍貴，明白生命的意義。

天藍(lán)色的彼岸，在我的心中，她不再是一本書的名字，而是一次溫暖的關(guān)于生命和死亡的啟蒙，她讓我感恩真情、敬畏生命，每一行，每一頁，都在用主人公的心路歷程撥動我的心弦。

這個名叫哈里的男孩，在一次車禍中被命運之神奪去了年僅九歲的生命。曾經(jīng)活潑開朗、天真無邪的他成了天國中年齡最小的幽靈。通往天堂的他孤苦伶仃，那些素不相識的人們都不約而同地為他惋惜，更讓他勾起了對人世的留戀和對親人的思念。

通往彼岸的途中，哈里遇到了叫做阿瑟的幽靈。用亞瑟的話說，每個人死后都會去一個叫天藍(lán)彼岸的地方，但在那之前，他必須實現(xiàn)他沒有實現(xiàn)的愿望。哈里因想念自己的親人朋友，便跟著阿瑟偷偷回到人間，和父母、老師、同學(xué)一一告別，在永遠(yuǎn)的分別中回憶短暫的人生。

當(dāng)一切都完成時，哈里消失在那天藍(lán)色的海岸線，他九歲的記憶全部抹去，那曾經(jīng)爭吵的姐姐、曾經(jīng)責(zé)難的父母、曾經(jīng)嬉戲的朋友、曾經(jīng)嚴(yán)厲的老師，那些開心的、激動的、憂傷的、悲戚的往事，也隨之如煙散盡。我知道，在天藍(lán)的另一邊，哈里不再是哈利，而是另一個依然活潑開朗、天真無邪的孩子。

很慶幸，能夠讀到這本《天藍(lán)色的彼岸》，我也如書中的哈里一般，會和姐妹爭吵，會和父母賭氣，會因老師的責(zé)罵而難過，會因朋友的誤解而生氣。然而，另一邊的天藍(lán)再美，也是一段空白的記憶。

《天藍(lán)色的彼岸》讀后感【5】《天藍(lán)色的彼岸》是一本幽默而又感人的書。它是真善美的結(jié)合。書中對感動心靈的描寫給我留下了深刻的印象。

書中的主人公是一位名叫哈里的小男孩，他因一場車禍而死去，來到了“另外一個世界”。在那里，他遇到了一個叫做阿瑟的幽靈。哈里從阿瑟的口中得知，每個死去的人都要去一個名叫“天藍(lán)色的彼岸”的地方，但在這之前，必須完成你曾經(jīng)未了的心愿。

哈里因牽掛自己的親人、朋友，便偷偷跟著阿瑟返回人間，和自己的父母、老師、同學(xué)作最后的告別。做完這一切，哈里便來到了天藍(lán)色的彼岸。當(dāng)他消失在那天藍(lán)色的海岸線上時，他的記憶完全消失了，他將作為一個新的人回到這個世界。

人生如燈火，生命不復(fù)返。這就是人生，一切都不可能重新來過。這也正是作者希爾要告訴我們的：

也許對所有人來說最大的不同是對死亡的態(tài)度。貪生怕死是人類的本能。其實，怕死不是軟弱，而實人性。

這是一個關(guān)于生死的寓言，也讓我們知道生命的價值。

天藍(lán)色的彼岸讀后感 篇7

“你不在了，但生活還在”看著別人快樂是快樂的，但不得不承受心中的一份無奈，懷念風(fēng)的以為是死去的幽靈的體會，而活著的人也根本沒有享受過這天然的標(biāo)示——你還活著，你有以為。

《天藍(lán)色的彼岸》是英國著名作家希爾的力作。講述的是小男孩哈里因車禍去了另一個世界，準(zhǔn)備去天藍(lán)色的彼岸，但是，他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐，老師和同學(xué)們，但又不知該怎么辦。直到他碰上一個叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶他偷偷跑回了人間，來和親人、朋友們道別，表示歉愛和愛。

死亡對我們來說是一個遙遠(yuǎn)的話題，我們曾想過，也不愿意死去，哈利一定如此。可是哈利還是逃避不了死亡，他因車禍離開了世界，但因為他還想念爸爸媽媽和她的姐姐，便和阿瑟以一個幽靈的身份，偷偷跑回了人間。她用意念力與他的姐姐道歉，當(dāng)他回到學(xué)校時。他以為班上的同學(xué)會紀(jì)念他，在這一趟路途中，哈里學(xué)會了寬容與愛。

其實，我們和哈里一樣都懼怕死亡，但哈里沒有回避。死亡讓我們懂得了生活的可貴。讓我們一起來珍惜生命吧！

天藍(lán)色的彼岸讀后感 篇8

這本書的名字蠻好聽的，但是如果不是老師推薦，我也不會去讀，也不會領(lǐng)悟到那么多的道理。

書寄過來以后，我迫不及待地讀了起來，一邊讀一邊抱著彼岸是什么這個疑問去思考著。慢慢地我好像懂得了許多。一個叫哈里的男孩，因為一次車禍走向了另一個世界，當(dāng)他到天堂后，才后悔在人世間和愛他的人所發(fā)生的種種矛盾，他極度后悔，等他再次回人間悄悄去看望他們，想向他們表達(dá)愛意時，卻發(fā)現(xiàn)時機(jī)已晚。我仿佛看到了哈里想告訴他愛的人我愛你們，可又說不了的無奈心情，讀到這里時我心中頓時感慨萬千，人死了就一切都晚了，當(dāng)讀這本書時，我都不知道被騙走了多少眼淚。漸漸地我重新明白了死的意義，謝謝這本書讓我沒有到哈里那個時候才開始后悔，我們可能都不會去滿足愛我們的人所給予的愛與呵護(hù)，可是當(dāng)你讀完這本書，我們會重新懂了生命的意義。不要等你死后，才去后悔，去自責(zé)，要嘗試著去寬容和理解每一個人，特別是愛你的人。

我覺得我們還活在這個世界上，就是一件很幸福的事了，所以更要去快樂地生活，包容你愛的人和你恨的人，去珍惜和他們相處的每一分每一秒。活著真好。

天藍(lán)色的彼岸讀后感 篇9

我們都是宇宙中的小星星，它們將消失在地平線上。

我們將只有漂浮的靈魂，它最終會消散在藍(lán)天的靈一邊。

——題記

關(guān)于生與死的話題，是否太沉重了一點？很多時候，我們不愿意看這個詞，但是沒有辦法。這是所有人終究要面對和思考的問題。沒有人能避免。

哲學(xué)家們說：我們可以做的只有坦然面對。

坦然？說得簡單。但誰可以真正坦然地和死神走呢？如果有一天突然面對死亡，誰的心不會難過？誰不會有留戀呢？

留戀？留戀什么？留戀我們的親人朋友，留戀這個世界中曾讓人們感到舒適的風(fēng)景，留戀自己曾擁有一切，而這一切在人們與死神對視的一剎那便化為一絲一縷心中的遺憾，變得灰暗無光。

因為這一刻來臨前有好多的人會十分自信地認(rèn)“我的日子還長著呢“，于是無視了擺在眼前的美好，任它們離自己越來越遠(yuǎn)。直到有一天，真的抓不到它們，只能拖著遺憾的淚水離開。我們真的不知到下一秒會發(fā)生什么，就像哈里不知道他會發(fā)生車禍一樣。

哈里是希爾寫的《天藍(lán)色的彼岸》中的主人公。哈里十分意外地在車禍中去世，因為生前沒有好好珍惜身邊愛他的親人，朋友，于是從天堂溜到了人間去完成他的未了的心愿，送去遲到的，對親人朋友們的愛。直到毫無遺憾，他才坦然地走向了天藍(lán)色的彼岸——輪回。

哈里因為沒有去好好珍惜愛他的人而后悔。想一想，我們身邊是不是也有許多讓自己煩，卻很愛我們的人？我們是否去體諒，珍惜他們呢？

哈里恨他的妹妹雅丹，但后來，他體諒了她，但他們不能再是兄弟姐妹了；哈里明白他的同學(xué)杰森是個好孩子，想和他和好，但他們已經(jīng)在另一個世界了。做和珍惜，珍惜身邊的每一個人，但不要等到失去才明白自己的好。這種生活中的遺憾在平時被人們忽略了。越是被忽視，在最后時刻就越是尖銳，傷害了人們的遺憾。

“曾經(jīng)，有珍貴的…擺在我面前，我沒有珍惜，等到失去的時候才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機(jī)會，我會…”這個經(jīng)典的臺詞，人人耳熟能詳。同時為那些說這話的人惋惜，反思一下我們的生活是否也能適用這句話？

當(dāng)結(jié)束的時候，我們是否會有太多的遺憾用這段話來表達(dá)？

《天藍(lán)色的彼岸》畢竟是童話。我們無法像哈里一樣，死后重返人間，了去心愿。但是我們可以可以珍惜，享受現(xiàn)在的一分一秒，不留一絲遺憾。

我們都是宇宙中的小星星，它們將消失在地平線上。我們珍惜經(jīng)過我們身邊的美麗的小彗星，享受每一縷星光。

就是這樣，圓滿，毫無遺憾，走向天藍(lán)色的彼岸……

地球上的星星觀后感

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地球上的星星觀后感(篇1)

這天上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)又一次聚精會神地觀看《地球上的星星》，我的心又一次沸騰起來，久久不能平靜。

《地球上的星星》這部電影說的是一個叫依夏的小男孩，整天調(diào)皮搗蛋，對學(xué)習(xí)更是提不起勁，已經(jīng)讀了兩次三年級，卻還是不知悔改，自我就讀的學(xué)校已經(jīng)再也無法容仍他了，盡管他的父母再三央求，也無法挽回老師的決定。他的父母很心寒，決定忍痛割愛，將他送進(jìn)寄宿學(xué)校。他整天悶悶不樂，以淚洗面，認(rèn)為他發(fā)親是把他送進(jìn)去折磨的，也從此不理他家人了，其實他的家人也挺難受的。

看到那里，我又忍不住淚流滿面啊，難怪電視劇里常說：“可憐天下父母心“啊，從這部電影中我很清楚、很明白父母對我的那些批評都是為我好，可有時總是忍不住嘴快，與父母頂嘴。

記得有一次，我拿著圈著75分的試卷回家，心里充滿內(nèi)疚與不安，但更多的是恐懼，不得已自我簽爸爸的名字，最后還是被爸媽發(fā)現(xiàn)，應(yīng)對爸爸嚴(yán)厲的面容，媽媽含著淚的眼神，我情緒很低落，但還是被臭罵一段，父母的罵聲使我不知咋的，有了勇氣頂起嘴來即使明白錯的人是我，趁了一時的嘴快后，隨后是一陣陣后悔。

父母為子女操心一輩子，得來的是不理解的答案，他們的內(nèi)心是多么可悲啊!

地球上的星星觀后感(篇2)

天賦，不可測量。夢想，不可毀滅。

《地球上的星星》是我們的期待。而父母與老師，卻常常不自覺地毀滅了孩子的天賦?！兜厍蛏系男切恰愤@部兒童型劇情電影就是講述了一個這樣的故事。不過在最終因為一個通人性的老師挽救了回來。

看完這部電影，我不由得感嘆：主人公真是一個聰明的孩子，那位老師也真好！能明白孩子們的內(nèi)心。我希望我也可以等候到這樣的一個老師！最讓我感動的是主人公重拾自信心那一刻，他讓我明白了只要有自信，我們一定行。它更讓我看到了天賦的力量。

此時此刻，我也想到了班上的一個女孩。她的畫畫天賦很高，父母也讓她去上繪畫班，讓她的畫畫水平一路高升，這種父母值得大家的效仿。之后，每次要舉行畫畫比賽，同學(xué)們都不約而同地想到她。經(jīng)她的手畫出來的小草、蘋果、小鳥、水壺，都是那么的栩栩如生，那么的美麗、動人。聽說，她還曾經(jīng)在跳蚤市場賣過自己的作品呢！她絕對前途不可限量。

天賦的力量，無比強大。我們一定要好好的珍惜天賦，因為天賦，實在來之不易。

地球上的星星觀后感(篇3)

連續(xù)看了幾部印度的電影，主角都是阿米爾，一次次的被劇情所感動。細(xì)膩的感情，平凡的生活哲理，往往暖風(fēng)吹過被人們遺忘的角落，如同你心里最美好的愿景終被實現(xiàn)，暖暖，動情。

電影里的那個男孩，大大的兔牙，瘦小的身體，很清澈的眼睛，擁有最天馬行空的想象和超乎現(xiàn)實框架的繪畫天賦。一開始的他，如同一顆從未出現(xiàn)在夜空里的星星，雖然同樣出色，卻無人發(fā)現(xiàn)他的璀璨星光，因為做不到，所以抗拒，因為抗拒，所以被視為異類，從未有人認(rèn)真傾聽過他的心聲，從未有人真正理解他的世界。

evermind，即使說出來的夢想被嘲笑，即使你的行為備受指責(zé)，即使你的世界得不到理解和認(rèn)可，即使全世界的笑聲淹沒了你無力的吶喊和哭泣，即使此刻你身處黑暗，無助甚至絕望，請相信，你就是你，你獨特因為你足夠優(yōu)秀，你的世界無人理解只是因為你還未找到正確路途引導(dǎo)別人進(jìn)入你的世界，請相信，你的星光無法忽視，總會有一個人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪著你，在你失意時給你雙手；當(dāng)別人都指責(zé)你時，替你給予回?fù)?，?dāng)你哭泣時借你雙臂給你溫暖！

地球上的星星觀后感(篇4)

《地球上的星星》講的是一個小男孩伊夏的故事，這個伊夏跟我們班上的李某某差不多。

故事中的伊夏看上去象一個智力有障礙的男孩，但其實并不是這樣，他只不過是一個有豐富想象力的男孩，他總搞不清閱讀和書寫，在他眼中，文字仿佛會跳舞，但正因為他有這樣豐富的想象力，伊夏在繪畫方面有天賦，他只喜歡畫畫。

可是在別人的眼中，不會書寫的伊夏象個傻瓜，父親責(zé)罵他，老師經(jīng)常懲罰他，同學(xué)們也總是笑話他。和他聰明的哥哥相比，老師們都不相信他是那個全校第一名孩子弟弟。有一天終于來了一個老師，那個老師覺得伊夏就象當(dāng)初的自己一樣，所以他想幫助伊夏。

我們班上的李某某也是如此，他并不笨，但他不說話，他的腦子里裝滿了稀奇古怪的事物，我雖然猜不透他的想法，但我明白，他只是對現(xiàn)在所學(xué)的知識不感興趣，我覺得他歷史成績還不錯，他應(yīng)該多學(xué)歷史知識，將來必定在社會中有一席之地。

伊夏和李某某一樣，都需要鍛煉，故事的結(jié)局我不知道，但我們星光班的孩子們就象天上的小星星一樣，各有各的特點，在夜空中閃閃發(fā)光！

地球上的星星觀后感(篇5)

通過這部電影，對我的感觸很大，我們就像是電影中每天不知所措的伊桑，像一群找不到方向的羊群還在原地不動，直到有一天有些羊慢慢餓死時才知道要去找吃的。如果到這時候我們再去學(xué)習(xí)，再去尋找學(xué)習(xí)的方法會不會太晚?所以說，自己的學(xué)習(xí)方法是很重要的，不會利用好的資源去學(xué)好習(xí)，那么我們學(xué)習(xí)的意義又在哪里呢?

我們每個人都有著自己自己獨特之處，是要繼續(xù)發(fā)揚光大還是隱瞞著這份獨特直至放棄它。是與非，對與錯，以及這世界上本不存在的公平可言，我們只有相信我們自己，發(fā)揮我們的長處去彌補自己的缺陷，時間如水，日月如梭，我相信在不久的將來，你也一定會成功!地球上有無數(shù)顆閃耀著的星星，一直發(fā)出光芒照耀著我們，在為我們尋找前進(jìn)的動力，來讓我們一直奔跑，最終找到屬于自己成功的彼岸。地球上的星星，給予了我無窮無盡的動力。

影片的最后，準(zhǔn)備回家的伊桑，在打開車門的一刻，回過頭奔向老師的懷抱，老師將他高高舉起拋向天空，陽光正好，照在他們含笑的臉龐上。

并不是所有人都能如伊桑這樣幸運的遇上伯樂，畢竟“伊?！背Ｓ校畼凡怀Ｓ?。生活中有許許多多的“伊?！辈]有特別的天賦。我們該如何去愛他們呢?人世間，一花一草一木，世上的每一條生命都有著自己的軌跡。孩子就像一顆顆小星星，有著自己獨特的光芒，在浩瀚的人海中，熠熠生輝。讓我們用心、用情、用愛溫柔相待……

地球上的星星觀后感(篇6)

天空中的每一個星星都是不同的，有的大、有的小、有的明、有的暗，是上天創(chuàng)造最好的禮物。盡管雙胞胎有著相同的樣貌、身高，但是她們的性格總會有些不同，其實每一個人都是獨一無二的，是最珍貴的，沒有誰可以代替自己。

電影中講述的是一個八歲的男孩伊桑，對于他來說，這個世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用他自己一切的方式與陌生的世界進(jìn)行交流?？墒窃诶蠋熍c同學(xué)的眼中，他卻是一個另類的問題小孩，他從小學(xué)習(xí)成績在倒數(shù)最后一名，作業(yè)本里總是永無止境的紅圈圈，成績總是一成不變的零分。記得有一次，他找自己的哥哥冒充家長寫請假條給老師，結(jié)果通過了，去外面的花花世界玩耍，后來被父母發(fā)現(xiàn)，狠狠地批評了一次。時間像離了弦的箭一樣沖了出去，到了學(xué)?？荚嚨臅r間，他盯著難解的數(shù)學(xué)題，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都在跳舞，便發(fā)揮自己豐富的想象力，畫起了畫，最后被老師叫家長，老師告訴他的父母他們的兒子智力有問題，甚至驅(qū)除學(xué)校，而他們的父母忍無可忍迫把他送到了寄宿學(xué)校。伊桑的父親努力工作，要求格外嚴(yán)格，他一味追求結(jié)果第一的教育態(tài)度，絲毫不考慮孩子的感受。伊桑的母親只是— —味心疼自己的孩子，并不了解他，也不懂得怎么去愛他。伊桑和其他孩子發(fā)生爭執(zhí)，本是事出有因，但父親的責(zé)打，母親雖然心痛，卻沒有給孩子自己解釋的機(jī)會。

他的內(nèi)心受到了巨大的打擊，被自己最親愛的父母拋棄，在離開父母的那一天晚上，他沖進(jìn)衛(wèi)生間嚎啕大哭起來，問他自己的父母為什么不要他，為什么拋棄他，什么時候來接他回家，他好害怕好害怕……可是這一切的問題卻沒有給他回答，他開始變著茫然。每次上課的時候，他那雙無助的眼睛里，充滿了無助與彷徨，直到他的來臨。

最后說到老師，細(xì)心的代課老師發(fā)現(xiàn)了特別的他，翻看了他的所有練習(xí)本和試卷，通過他的觀察他認(rèn)為伊桑有閱讀障礙，同時這個孩子自信心受到了重創(chuàng)。他來到伊桑家家訪，發(fā)現(xiàn)了伊桑的繪畫天賦，還發(fā)現(xiàn)了伊桑內(nèi)心世界的凄涼。他感受到了心酸，他希望自己能給這個孩子光明與自信。老師用心接觸已經(jīng)沒有自信的伊桑，一步一步讓他接受自己。他告訴孩子，愛因斯坦、達(dá)。芬奇、愛迪生這些舉世聞名的科學(xué)家小時候都有過閱讀障礙的經(jīng)歷。并且告訴他，自己小時候也和他一樣，這是讓孩子建立自信的第一步與愿意親近他的第一步。老師從他擅長的畫畫人手，在一次課程上伊桑用他的小袋子里的寶貝做了—架在水里會開動的“飛機(jī)”，引起了大家的關(guān)注與掌聲。在老師的幫助下，伊桑漸漸學(xué)會了認(rèn)字、寫字、讀字，也學(xué)會了穿衣系鞋帶。老師請求校長在學(xué)期結(jié)束前舉行—一次全校性的繪畫比賽，在這次比賽上，伊桑擊敗了所有人獲得了第一—名，這也正是老師幫助伊桑重拾自信的華彩之筆。

這部電影片的前半段讓我們看到的是我們所有家長老師眼里—一個幾乎無救的孩子，家長的失望，老師的放棄，學(xué)生的恥笑……雖然伊桑有那么多“與眾不同”，但他又是非常幸運的，在成長的道路上，能夠遇到這樣一位老師，發(fā)現(xiàn)它的不開心，希望讓他開心幫助他成長，找尋自己。去他家里家訪，試圖勸導(dǎo)家長找到孩子無法閱讀的真正原因，不是他不用心，不是他不努力，而是他有閱讀障礙，要對癥下藥，因材施教，真正幫助他。

作為一名老師，一屆又一屆的學(xué)生迎來送去，遇到的學(xué)生形形色色，問題學(xué)生各有不同，真正問題的孩子比起大多正常的孩子更需要關(guān)愛，范老師應(yīng)該視野開闊，不要將成績和分?jǐn)?shù)作為唯一的追求，還有更重要的孩子的健康成長，要用心傾聽孩子的心聲、用心用愛去感受孩子是多么重要。對于學(xué)生應(yīng)該因材施教，不要輕言否定，做一個健康的引導(dǎo)者。不要讓真正的天才從你我們手邊溜走。

地球上的星星觀后感(篇7)

《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個八歲的小男孩，他的世界充滿與別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏；甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。這些對于成人的世界并不重要，大人們只對孩子的分?jǐn)?shù)，家庭作業(yè)和名次更感興趣。而伊夏在學(xué)校，總顯得那么格格不入。因為這次他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母的承受范圍，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校，一切并沒有什么不同，甚至愈來愈壞，伊夏必須承受與親人分離的創(chuàng)傷。

一天，一位新的美術(shù)老師，尼克，突如其來，用他樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個學(xué)生，他讓學(xué)生自己去思考，去想象，學(xué)生們都對這個有趣的老師的到來感到興奮，唯獨伊夏沒有。尼克老師很快發(fā)現(xiàn)伊夏并不快樂，然后他開始尋找原因。尼克老師發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀，即患有閱讀障礙癥。尼克老師對伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊夏找回了自己和快樂。

伊夏的爸爸雖然不懂教育，但他也是擔(dān)心兒子的。他之所以給伊夏施加壓力是因為伊夏今天的不努力，今后會遭到社會的淘汰。我覺得伊夏的父母應(yīng)該靜下心來，多從孩子的角度去體會，去感受。他們應(yīng)該像尼克老師一樣，多一份耐心，多一份等待。用耐心，愛心去接納和包容伊夏，至少他需要健康和快樂。

尼克老師組織的學(xué)校繪畫比賽中，伊夏的畫勝過尼克老師，最終成為學(xué)校年鑒的封面。伊夏簡直不敢相信著巨大的成功與萬分的喜悅，流著淚撲進(jìn)了尼克老師的懷里。這之后，伊夏各方面成績都明顯提高，令伊夏的父母很是吃驚。伊夏也享受到了從未有過的快樂，他的臉上綻放出幸?？鞓返男θ?。

伊夏的成功更是尼克老師的成功。正是尼克的智慧發(fā)現(xiàn)了伊夏的特點從而實施針對教育，才發(fā)掘了伊夏的天性，很好的發(fā)揮了他的特長。雖然父母不能讓自己的孩子成為一個很聰明的天才。但父母們可以給予孩子更多的關(guān)懷與愛，讓他們健康，快樂的學(xué)習(xí)與成長。

地球上的星星觀后感(篇8)

電影播放到這里時，細(xì)心的人會看到一些問題初露水面，以教育為生的老師們面對這個“不思進(jìn)取，調(diào)皮叛逆”的學(xué)生，他們并沒有采取任何方法去幫助這個孩子走上正道。成績上不去，學(xué)不會其他人學(xué)的知識，回答不出來簡單的問題，老師只是采取一些懲罰措施，去懲罰他，實在不行就選擇了放棄，毫不猶豫的把他歸為“問題兒童”。伊夏的父親在他和其它小朋友打架時，在老師一次次上門告狀時，他也只是選擇用武力解決，教訓(xùn)自己的孩子，抱怨他為什么不懂事，為什么不能向品學(xué)兼優(yōu)的哥哥一樣。電影在此之前唯一給人的安慰可能就是伊夏的母親，至少我們看到的是他的母親很愛她，很愛這個家，也曾想幫助伊夏去取的一些進(jìn)去，讓他有所變化，甚至為此放棄了自己工作!任勞任怨，為這個家默默的奉獻(xiàn)這自己的一切!然而他們都沒有找到正確的方法去幫助這個孩子，沒有人真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界，去了解他，發(fā)現(xiàn)他的問題所在。

學(xué)校用成績的高低去衡量一個學(xué)生的能力，這是應(yīng)試教育的一大弊端，一把尺子怎么能準(zhǔn)確的測量出沒一個學(xué)生的“尺寸”呢!

然而很多父母也自然而然的把成績當(dāng)作衡量他們的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為成績高就是好孩子，這難道不也是一種誤區(qū)嗎?還有一種對孩子的傷害就是“別人家的孩子”，很多父母經(jīng)常會把別人家的孩子拿著和自己的孩子做對比，然后抱怨他什么都不行，這對孩子的傷害是無形的，也是很有殺傷力的!這部電影里到?jīng)]有別人家的孩子，只有一個樣樣精通的讓所有人都滿意的哥哥，父母在伊夏每次遇到問題的時候都拿著哥哥的榜樣刺激他，以至于被送去寄宿學(xué)校時，伊夏認(rèn)為爸爸媽媽不愛他了，這個家也不想要他了，才有了那本翻頁移動的漫畫!

當(dāng)這里的老師慢慢發(fā)現(xiàn)伊夏的問題時，居然和上一個學(xué)校的老師一樣，不假思索的就認(rèn)為他是“問題兒童”，甚至私底下還嘲笑他!我不懂，這難道是一個老師該做的事嗎?發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績上不去，難道不應(yīng)該是幫著尋找原因，去解救這個學(xué)生嗎，不是說“一日為師，終身為父”嗎?一個父親會這樣對待自己孩子嗎?直到后來這個代課美術(shù)老師尼克的出現(xiàn)，伊夏的心結(jié)才得以打開!在所有老師都嘲笑他的上課方式時，他始終堅持自己的觀點，說服校長，去伊夏家里了解這個孩子，研究伊夏的作業(yè)和繪畫作品才真正找到問題所在!尼克老師愛迪生等等各種名人的事例去激勵他，在他的幫助和引導(dǎo)下，伊夏不再害怕，并且取得了繪畫比賽中的冠軍，書寫和閱讀的問題也慢慢被解決!伊夏開始變得和一般兒童無二，甚至成了超出常人的繪畫小天才，被同學(xué)和老師認(rèn)同!

伊夏最感激的人是尼克，是尼克把他從墮落的深淵帶了回來，給他自信，讓他走上了真正屬于自己的正確道路!到伊夏戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿著自己的第一份獎狀時，多少人被感動的潸然淚下，感激這個老師!可是在此之前伊夏的那些老師和那些有這和這些相同作為的打著教書育人旗號的老師們不應(yīng)該反思一下嗎!你們在無形中“放棄”過多少這樣的“小天才”!可能就是因為你們的打擊和放棄，讓他們步入歧途，平庸一生!

學(xué)校用成績給學(xué)生定下的“框架”，父母用愛給孩子定下的“框架”，社會用他衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)給這些有這特殊才能的兒童定下的“框架”，都只是發(fā)現(xiàn)每個人表面存在的問題，要想真正教好每個孩子，就要求每個老師用心去發(fā)掘他們的內(nèi)心世界，而不是用一把尺子，一個框架停留在問題的表面!

每個孩子都是上帝咬了一口的蘋果，他們是平等的，都是地球上一顆閃閃發(fā)光的小星星，不要因為你的疏忽讓他們披上了一層黑紗失去了原有的光亮!

地球上的星星觀后感(篇9)

我觀看了《地球上的星星》這部電影之后，為像伊桑這樣的孩子而感到痛心，又為伯樂這樣的好老師而感到無比的自豪和驕傲，在中國有多少像伊桑的孩子被“老師”厭棄、懲罰和“貼壞孩子(笨孩子)的標(biāo)簽”，像伊桑這樣的孩子更需要老師無微不至的關(guān)懷和教育，作為一名老師，如果我們也像電影中的“老師”一樣，現(xiàn)今生活中有個性和問題的孩子將越來越多，作為老師和教育者，我們該如何去愛身邊的每一個孩子呢?孩子們?nèi)缤厍蛏系男切牵麄冃枰獝?，更需要自由，陽光，要讓他們身心全面和諧的發(fā)展。

首先，我們要面向全體幼兒，注重個別差異，公平公正地對待每一個孩子，尊重幼兒的人格與身心發(fā)展的特點，特別是面對班上的“差生”和“問題孩子”時，更是考驗老師的愛心和耐心，我覺得老師不能一味地批評、指責(zé)或體罰、懲罰孩子，如《綱要》里說的應(yīng)該用發(fā)展的眼光去對待每一個孩子，杜絕橫向比較，應(yīng)該擁有敏銳的洞察力，去發(fā)現(xiàn)每個孩子身邊的閃光點，要用一樣的眼光公平地對待身邊的每一個孩子。

其次，老師要與孩子成為玩伴，與孩子建立親密的關(guān)系?！毒V要》里指出“教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展?！蔽艺J(rèn)為老師應(yīng)與幼兒成為生活中的玩伴，用真誠地心去接納每一個孩子的缺點，耐心地教導(dǎo)。如今學(xué)?；蛴變簣@里像伯樂這樣的老師，已越來越少了，我多么期盼每一位老師都有愛心，有耐心、有信心地教育孩子，為了孩子的健康成長，愿意付出自己的一切，放開對孩子的束縛和要求，真正地觀察和挖掘孩子身上的潛能，并鼓勵和開導(dǎo)使之自由地發(fā)揮。

最后，老師的教育更應(yīng)該與家庭、社區(qū)密切的配合，并爭取家長的理解、支持，兩者相互配合，為教育孩子，去發(fā)現(xiàn)、去探討找到教育的共同點，達(dá)到教育共識。真心關(guān)愛孩子，用賞識的愛接納并贊賞孩子，以關(guān)愛的言語和擁抱他，給予他更多的愛，老師只要得到孩子的認(rèn)可和信任，孩子可塑性非常強，我相信“世界上沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，相信教育肯定會達(dá)到意想不到的效果。

總而言之，“功夫不負(fù)有心人”我相信，只要你付出了一定會有收獲的。孩子一定會在你的教育下，必定會促進(jìn)孩子身心全面的發(fā)展。

星際穿越觀后感收藏

與此同時，看電影時我們都會有許多個人的觀點。所謂觀后感，顧名思義就是一個觀而感之的過程，寫觀后感可以幫助我們刻畫文學(xué)作品中的角色和主題，如何撰寫作品名觀后感來分享自己的心得與感悟呢？小編為您找到了以下與您關(guān)注相關(guān)的資料：“星際穿越觀后感”，相信你會找到適合自己的技能培訓(xùn)資料！

星際穿越觀后感 篇1

今天是8月8號，我難得的休假日，又恰好爸爸休息，我們便在家里看了一部電影，電影的名字叫——《星際穿越》。

這部電影主要講述了一個地球末日來臨時人類在太空中找尋新定居點的故事。很久很久之后的未來世界，小麥、秋葵這些農(nóng)作物等都因為枯萎病而相繼滅絕，全球被隨時隨地都有可能到來的漫天遍野的沙塵暴籠蓋著，全球的人類都極其缺乏食物?，F(xiàn)任農(nóng)民的前宇航員庫珀，因為在女兒墨菲的房間里發(fā)現(xiàn)了重力場現(xiàn)象，被布蘭德老教授勸說，忍痛告別女兒，和布蘭德(布蘭德教授的女兒)、羅米利、多伊爾另外三個宇航員踏上了拯救人類，尋找其他適合人類居住星球的星際探索之路。

在星際穿越路上，我也一樣感受了外空一個小時而地球歷經(jīng)七年的滄海桑田，窺見了未知星球和黑洞的壯偉與神秘。感覺到在浩瀚宇宙的絕望和孤獨的角落，總有一份超越了時空的篤定情懷將他們緊緊相連。

今天也是我們中國傳統(tǒng)的爸爸節(jié)，也許這個節(jié)日已經(jīng)被很多人忘記了，但在這部電影中，主人公庫珀向我詮釋了最完美的父愛。電影里面有句話說：“父母在生命垂危時，眼前總會浮現(xiàn)出孩子的臉，從而做出不可思議的事?！倍鴰扃暝谏艿酵{的時刻，想著回家見女兒一面，在奄奄一息之時，想到了女兒還在地球等著他回去，而堅持了下來。每次當(dāng)他在飛船上接收到女兒發(fā)來的無線電報時，總會在屏幕前默默抽泣，看到這兒，我的眼眶也不覺間的濕潤了。我想，庫珀因為有拯救世界，拯救人類的重任在身，不能回家陪伴著女兒身邊的他，一定很痛苦吧。

我還記得電影的后半部分，庫珀在高維空間里憑著跟女兒的心有靈犀與默契，即使沒有通訊，沒有聯(lián)絡(luò)，沒有跟她說上一句話，但他通過摩斯密碼傳給女兒關(guān)鍵信息從而拯救了世界。而庫珀也在經(jīng)歷了種種困難后，在高維空間里想要告訴曾經(jīng)的自己留下來，雖然沒有成功，但好歹后來他們都平安無事。影片的末尾，因為時間的差異，已經(jīng)一百二十多歲的庫珀，看著床上白了頭發(fā)的女兒笑著對他說“你永遠(yuǎn)是我的幽靈?！蔽蚁脒@里指的就是志同道合，心有靈犀的，永遠(yuǎn)懂她，愛她的爸爸。

影片結(jié)束了，而電影里主人公庫珀的一舉一動，一思一想，都讓我感受到了父愛的偉大。走出了影院，庫珀不是宇航員，不是拯救世界的超人，而是偉大的父親這一形象，在我腦海中久久揮之不去。

星際穿越觀后感 篇2

觀后感近年來隨著航天科技的日新月異，航天題材的影片也不斷涌現(xiàn)。但畢竟航天高端科技領(lǐng)域，在這一領(lǐng)域沒有任何知識和成果的國家和地區(qū)，也應(yīng)該很難拍出一部能讓人拍案叫絕進(jìn)而陷入深思的航天題材電影。這個時候就不得不感嘆美國領(lǐng)先于全世界的航天技術(shù)以及享譽盛名的影視界功力。

我特別選了這兩部電影。它們的年齡大約是20歲。我所探索的已經(jīng)從未知而神秘的月球變成了今天更廣闊的外層空間。

95年影片的《阿波羅13號》，記錄的是真實事件阿波羅13號在1970年即阿波羅11號的首次成功登月后，再次向月球發(fā)起挑戰(zhàn)。但在這次任務(wù)中，服務(wù)艙內(nèi)的氧氣罐**損壞了整個航天器，隨后整個登月計劃成為三名宇航員的救援計劃。另一部《星際穿越》則是去年年底才上映的，諾蘭導(dǎo)演一向巨大的腦洞也在這部影片中體現(xiàn)的淋漓盡致。

該片講述了未來世界，地球上的氣候環(huán)境突變，甚至發(fā)生引力異常的情況，使研究人員迫切想要在地球毀滅、人類滅絕之前在星際空間找到另一個適合人類居住的星球，而“蟲洞”、“引力異?！钡仍~匯更讓影片顯得高深莫測。

在《阿波羅》中，不難看出導(dǎo)演想讓大家見識一下太空的廣袤和不可預(yù)知，大量的特效也讓當(dāng)時的影迷一飽眼福（畢竟95年的片子）。在這里我注意到一個細(xì)節(jié)，那時候的運載火箭體積巨大，盡管氧氣和電力損失很大，但飛行了很長時間。下來我查了一下，果不其然，當(dāng)時承擔(dān)阿波羅計劃的運載火箭正是迄今為止體積最大的火箭也是推力僅次于蘇聯(lián)“能源號”運載火箭的美國“土星五號”運載火箭。

高度110.6米，起飛重量3038噸，總推力3400噸，可將118噸有效載荷送入近地軌道。相比之下，《星際穿越》中的永恒號自然高端多了，畢竟是科幻片，從那個智能機(jī)器人上就能略知一二。

從片子中聽到一個概念：用繞軸旋轉(zhuǎn)為漫長的的飛行提供重力。我覺得很有想法。

長途的的太空旅行一需要消耗大量的燃料；二就是一定要保持自身重力，不然在“蟲洞”或“黑洞”那種空間里，巨大的引力和速度輕易就能把飛行器瞬間壓縮成米粒那么大，情況好一點的話可能就拋到出幾億光年遠(yuǎn)。

雖然這是兩部相隔20年的作品，但風(fēng)格不同。一個是類似事實記錄片，另一個是科幻小說。但兩部片可以看作是一個時代的承接。還是從航天方面說起：

阿波羅11號的成功毋庸置疑，但阿波羅13號也是一個里程碑。外界通常稱他們作“成功的失敗”。確實，登月計劃的意外失敗也許讓為之付出心血的研究設(shè)計人員以及航天人員、工作人員失望，但正是經(jīng)歷了這次的歷練，航天工作者們才會發(fā)現(xiàn)，對于航天這門學(xué)問，他們還欠缺太多東西。

無論是應(yīng)急設(shè)備還是應(yīng)急措施，還是航天員自身素質(zhì)，都像是飛船上的螺絲釘。只有當(dāng)他們都準(zhǔn)備好了，他們才能制定戰(zhàn)略，在太空的道路上走得更遠(yuǎn)。另一部《星際穿越》，更像是航天者對未來的展望，盡管片子里的主角并不是航天器本身，但是想若是沒有航天技術(shù)，人類也許在危難來臨時只能坐以待斃。

再回到影片本身，還有另一些東西讓我感到驚奇。兩部影片中航天員的執(zhí)著、勇敢、大無畏。地面工作者的集思廣益、靈機(jī)應(yīng)變。

這些其實也都無法拋開航天本身，因為這些本身就是真正的航天精神！除了星際空間的探索，航天工業(yè)的另一大魅力?。?/p>

星際穿越觀后感 篇3

前段時間與一個陌生人聊天時聊到了電影，于是讓她給我推薦幾部電影。她無奈著說你這樣會聊不下去的，推薦電影是超級麻煩的事情，因為你不知道別人的口味喜好，推薦的電影容易不合口味。不過，最后還是給我推薦了幾部電影。其中一部就是星際穿越。

剛開始，我是帶著一點點偏見去看的，原因是因為我其實有點容易受到其他人影響的。而在看電影之前手賤百度了一下評價，看到了一個不是很好的評價，留下了先入為主的印象

。唉。

言歸正傳，這部電影其實構(gòu)思很好的，也很有讓人思考的欲望。開頭便是駕駛飛船降落，然后就是幽靈出沒，很吸引人。接下來 ，男主為了拯救地球，成功被教授忽悠，踏上了穿越蟲洞前往新星系尋找新家園的征途。在探索中難免有各種問題，孤獨，暈船（嗯，暈飛船也是暈船吧），惡劣環(huán)境，以及先行者的背叛，最后探索隊伍只剩下兩個人。男主為了讓女教授生存下去，進(jìn)入了黑洞，結(jié)果進(jìn)入了高維空間，成功將他女兒所需要的信息傳遞了過去。最后男主女兒解算出來了至關(guān)重要的方程，地球上的人類成功延續(xù)了下去。

整部電影敘述應(yīng)當(dāng)是兩條線，一條是太空探索，一條是地球生存。兩條線通過地球發(fā)送到飛船的影音建立起了聯(lián)系。感覺表現(xiàn)力還是不錯的，兩條線切換時我沒感覺到什么生硬之處，但是兩個半多小時的電影，確實有些拖沓，而且人物之間的感情描寫有些不盡人意，有種不協(xié)調(diào)的感覺，有時候感情沒有迸發(fā)完全就轉(zhuǎn)到了下一場景，有時候明明沒啥，卻非要表現(xiàn)出感情，這讓我感覺很不好?？梢哉f感情處理方面是這部電影的一個敗筆。結(jié)局處理的也不是很好，感覺很突兀。我不知道最后電影那個類似于留白的地方編劇是怎么想的，畫虎不成反類犬，差評。

這部電影最讓我心動的地方莫過于星際旅行時那些宇宙場景，真的非常漂亮。而電影中對引力時間空間蟲洞的描寫，其實我并沒有看很懂，也不知道是否正確，不過拋開正確與否不談，感覺還是蠻科幻的。男主這個角色塑造的還是挺好的，有探索精神，深愛兒女，有種別人家大叔的感覺。

我在看完這部電影后就曾經(jīng)想過，如果有一天地球變成這樣了，我應(yīng)該，我能做些什么？為了讓地球不變成這樣，我又應(yīng)該，我又能做些什么？漫天風(fēng)沙，糧食絕產(chǎn)，這些字眼在我們國家絕大部分人民眼中是多么遙不可及，但是在這個世界的某些角落，是真實存在的。人類一直生活在地球上，無論生存還是改造自然，所需的能量都是從地球索取，雖然現(xiàn)在有新能源，但是仍有危機(jī)，因為從整個世界來說，人類是消費者，其他消費者死后好歹尸體會為自然界做一些貢獻(xiàn)，但是人類中發(fā)展出來的各種喪葬制度，決定了人死后不僅不會成為自然界的一份子，而是繼續(xù)成為消費者。所以有人稱人類是地球身上的蛀蟲，是有一定理由的?？瓤?，我大概是其中比較重量級的大蛀蟲吧。希望我可以為這個世界做些什么，如果可以讓這個世界能夠美好一些，哪怕只有那么一點點，今生就不枉了吧。

星際穿越觀后感 篇4

剛剛看完《星際穿越》回到家，內(nèi)心還充盈著興奮與激動。又一部讓我震撼的好片，堪稱經(jīng)典，值得反復(fù)回味。

這部片子確實考驗?zāi)X力，很多的專業(yè)術(shù)語大燒腦細(xì)胞。好在，無論關(guān)于宇宙的知識多么復(fù)雜難懂，人類的情感卻總是簡單。這部片子，仍舊能讀出愛、希望和信任的底層代碼。

“愛是一種力量，讓我們超越時空的緯度感知它的存在?！庇捌?，庫柏在太空中幾次觀看孩子發(fā)來的視頻，我都跟著熱淚盈眶。特別是當(dāng)時間變慢，他們從巨浪中逃生歸來時，地球上已經(jīng)過去了23年四個月零八天，庫柏一一翻看之前的視頻記錄，兒子畢業(yè)，結(jié)婚，生子，遭遇親人的死亡，放棄對父親活著回來的期待，女兒出現(xiàn)在屏幕，第一次表達(dá)對父親的愛和思念，我都是看得淚流滿面。

正是因為愛，因為要拯救孩子，庫柏才決定離開心愛的兒子和女兒，踏上星際穿越的旅程。其實，在我們心中，根本就沒有抽象的人類，沒有抽象的愛，我們的愛是凝結(jié)在那些對我們來說至關(guān)重要的人身上的，它既是紐帶，也是生命繁衍的意義之所在。假若沒有愛，生命存在又有何必要呢？這也是為何B計劃終歸無法實現(xiàn)的原因，從理性上，人類可以以抽象的整體繁衍生存下去，但在情感層面，冷凍的受精卵繁衍出的人類是沒有存在意義的。

在愛和希望的背后是信任。我們相信那個愛我們的人不會拋棄我們，他會回來，然后我們愿意等待，也才能夠接受到來自對方的訊息。庫柏說“身為人父后，就必須有一份責(zé)任銘記于心，那就是無論如何都要保證孩子的安全，所以不能跟一個10歲的孩子說世界末日到了”。安全，是最初的信任之源，沒有安全，就沒有信任。那么，當(dāng)我們用恐懼來控制孩子時，我們終將失去他的信任。

星際穿越觀后感 篇5

《星際穿越》是一部典型的好萊塢科幻電影，劇情無非是地球出現(xiàn)危機(jī)，主角拯救世界?？苹秒娪暗膶I(yè)性很強，但《星際穿越》與其他科幻電影相比較，卻在情感方面有很大不同，給我了一種不一樣的感覺。

這部電影的主人公庫珀是一個內(nèi)心有很多問題的人。他熱愛空間和生活。他愿意飛到太空去拯救地球，但他也是一位父親。他也希望和孩子們在一起，和他們一起成長。他愛地球，更愛他的孩子。這是非常矛盾的，他必須在拯救地球和孩子之間做出選擇。

所以當(dāng)布蘭德教授把孩子們的未來擺在面前時，他最終選擇了離開地球。

庫珀在那個“一小時等同于地球上的七年”的星球時，他拼命節(jié)省時間，想要快點回到飛船上，知曉女兒的消息，他不想錯過女兒的成長，可當(dāng)他回到飛船上的時候還是已經(jīng)晚了，他的女兒的年紀(jì)已經(jīng)和他一樣大了。聽起來很可笑，但他真的很想念女兒的成長。他在飛船里看著已是中年的女兒發(fā)來的**消息痛哭流涕，我不知道他到底是出于錯過女兒成長的遺憾還是面對女兒的抱怨的后悔。

庫珀的內(nèi)心很糾結(jié)，他在四維空間看見曾經(jīng)和女兒待在一起的自己，知道自己就是女兒的幽靈時，分明是希望女兒能夠把自己留在地球上的，他給女兒留下“stay”的線索，讓女兒用摩爾斯電碼破譯，希望女兒能讓自己留在地球，陪他們長大。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)塔斯社還活著的時候，他選擇了適應(yīng)事物的發(fā)展，在墨菲的房間里留下了有關(guān)航天局坐標(biāo)的線索。他分明知道這個坐標(biāo)是一切開始的源頭，他也清楚留下坐標(biāo)自己就會離開女兒，但他還是選擇留下線索。

他的內(nèi)心也許是更加偏向于大無畏的。

電影的最后，庫珀從四維空間離開，再醒來時，已經(jīng)躺在土星的“庫珀空間站”了。他終于見到了他的女兒，但他的女兒是一個90多歲的白發(fā)老人，他仍然像他離開地球是一樣。對庫珀來說，他離開女兒才幾天。對墨菲來說，他已經(jīng)離開了幾十年。

時間很奇妙，也很令人無奈。

整部影片我印象最深刻的就是庫珀在四維空間給墨菲留下線索時對塔斯說的話“愛，塔斯，是愛。正如布蘭德所說，墨菲和我之間的溝通是可以量化的，這是關(guān)鍵。那現(xiàn)在該怎么做?

找到溝通方式，那塊兒表?！睈圻@個字貫穿了整部影片，庫珀出于愛，離開地球;墨菲出于愛，在地球上等待父親回來;布蘭德在宇宙中尋找埃德蒙斯，也是出于愛。影片的結(jié)局算得上完美，或許也是因為愛。

星際穿越觀后感 篇6

對克里斯托弗諾蘭《星際穿越》（interstellar）中穿越模式的一些探討?！缎请H穿越》一片中穿越的基本模式：人類以傳統(tǒng)的星際航行模式從地球飛往土星附近的蟲洞，耗時近兩年，期間宇航員必須依靠母艦的旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心加速度模擬地球引力，確保宇航員不因長期失重產(chǎn)生生理疾病。

影片中的蟲洞是他們（高維空間生命）故意設(shè)置的，似乎是為了拯救人類。宇航員到達(dá)蟲洞后，通過蟲洞進(jìn)入外星系統(tǒng)，尋找適合地球生命的目標(biāo)星星，最后通過蟲洞返回。諾蘭似乎對通過現(xiàn)代電影從藍(lán)星村民那里學(xué)習(xí)最前沿的人類穿越技術(shù)感興趣。

但諾蘭的穿越路徑并不是人類未來星際旅行的有效技術(shù)。就目前而言公開信息展示的較為有效的穿越路徑應(yīng)該是：量子傳輸結(jié)合蟲洞穿越。

量子傳輸主要解決相對短距離的星際航行，如影片中展示的地球飛往土星，按照量子傳輸?shù)哪Ｊ?，?yīng)該是在地球上對星際航行艦隊注入“高能”，使之量子隱態(tài)虛擬化，而后通過量子鬼魅傳送，瞬間將艦隊的信息復(fù)制到土星附近的目的地，在目的地將虛擬的隱態(tài)量子信息重組還原成實體的艦隊，這樣地球到土星的“飛行”時間不到1秒。目前，rabbit在全球量子輸運領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先，它至少可以實現(xiàn)一個相對輕（100g）的單固體物質(zhì)短距離（100km）量子輸運。未來，隨著核聚變等高能激發(fā)新技術(shù)的成熟，大尺寸物體的量子傳輸實物庸置疑的。

當(dāng)前最核心的瓶頸是生命體，特別是能產(chǎn)生意識的人體大腦如何實現(xiàn)量子隱態(tài)化，因為意識的自我觀察將會導(dǎo)致能量場的坍塌，即使利用星劇電影中展示的人體冷凍技術(shù)也不行，生理代謝可冷凍，潛意識卻不受控制…..影片中的黑洞并不是由人類有意識打開的，而是高維空間的生命體they故意設(shè)置的，如果真是這樣，那是否人類未來只能被動等著救世主幫我們打開黑洞？？這部電影描述了黑洞穿越的細(xì)節(jié)。為了防止艦隊在進(jìn)入黑洞前被強大的引力撕成碎片，宇航員在黑洞附近找到一顆中子星，通過中子星的強大引力中和黑洞的引力，然后安全進(jìn)入黑洞。

如果將來在黑洞附近找不到類似中子星的強天體，我們只能盯著黑洞看嗎？？根據(jù)目前的人類技術(shù)，反物質(zhì)可以有效地解決上述兩個問題。打開黑洞所需的能量比轟擊固體物質(zhì)進(jìn)入量子保密狀態(tài)所需的能量要高得多。目前，只有反物質(zhì)才能幫助人們有效地打開黑洞（高維空間的入口），并通過不斷向黑洞注入反物質(zhì)來穩(wěn)定黑洞，使其成為一個安全的蟲洞。

就反物質(zhì)理論和實踐而言，兔子又走在了世界的前沿，實際上西方國家的反物質(zhì)研究已經(jīng)走入了一個死胡同，而兔子國以趙忠堯為首的老一代超級科學(xué)兔為我們奠定了這方面最堅實的研究基礎(chǔ)，我們老祖宗的陰陽理論又在冥冥中不斷引導(dǎo)我們前進(jìn)，堅信兔子未來會是第一個打開高維空間、第一個進(jìn)入高維空間、第一個從高維空間返還的國家（說不定已經(jīng)實現(xiàn)了，^_^，只是還不能批量化）…….最后影片中布蘭德教授設(shè)計的a計劃——重力場控制技術(shù)，興許沒必要專門跑到黑洞里才能找到方程式的答案，也許在月球上就能解決掉（有關(guān)月球重力場異常的論文在公開的數(shù)據(jù)庫里不難查找），這就涉及到兔子正在進(jìn)行的嫦娥工程?。_^，兔子未來注定將走向星辰大海…….

星際穿越觀后感 篇7

這是一部科幻影片。

地球的環(huán)境非常糟糕，糧食作物大片大片的死亡，沙塵暴肆虐。為了找到人類賴以生存的新環(huán)境，宇航員庫珀告別了心愛的女兒，和其他幾位宇航專家一起，開始了太空之旅。他們穿越黑洞，來到滿是海水的星球，差點遇上了滅頂之災(zāi)。他們在機(jī)器人的幫助下逃生。又來到另外一個星球，遇到了基恩博士?？墒沁@位基恩博士并不是一位仁者，竟然要殺死庫珀。但是，他卻沒有實現(xiàn)，玩火自焚。在女科學(xué)家的幫助下，庫珀逃離了險境。他駕駛著飛船，把女科學(xué)家送上了她的心上人所在的星球，自己卻掉入了第五維度。在這個空間里，他看到了女兒在他決定太空之旅時痛苦的樣子。他把機(jī)器人搜集的數(shù)據(jù)用手表指針的變動，告訴了女兒。女兒算出了其他科學(xué)家難以算出的太空難題。

影片的結(jié)尾是這樣的：庫珀120多歲了，躺在土星上空的醫(yī)院里。醫(yī)生們告訴他，這里是“庫珀太空站”。他很吃驚，問醫(yī)生們，為什么以他的名字來命名太空站。醫(yī)生們告訴他，是用他的女兒的名字來命名的——墨菲·庫珀。

庫珀來到女兒的.病房。女兒九十多歲了，兒孫滿堂。女兒深情地看著父親，讓他去女科學(xué)家所在的星球，追求自己的幸福。

在這部影片中，庫珀和自己的女兒之間有著深深的感情。

一開始，他想去沙塵暴帶來的信息——一個特殊的地標(biāo)去探索。女兒墨菲不顧爸爸的反對，藏在車?yán)锏拿合旅?，跟著父親來到了研究基地。這父女倆一起冒險探索，又一起回到家。

當(dāng)庫珀準(zhǔn)備去太空探索時，墨菲萬分難過，不愿意父親離開。庫珀為了給女兒安慰，送給她一只手表，和他自己的手表恰好是一對，這才有了影片后來庫珀給女兒傳輸數(shù)據(jù)的情節(jié)。

墨菲懷著對父親的深愛，選擇了太空探索的職業(yè)，終身在研究基地，和女科學(xué)家的父親——老科學(xué)家在一起研究太空算式。

庫珀在飛船上，看到女兒對太空探索的失望，就堅決要回家。

深深的父女之情，聯(lián)系著庫珀和墨菲，創(chuàng)造了他們各自的人生奇跡，并且完成了拯救人類的任務(wù)，幫助人們離開地球，在太空找到適合繼續(xù)生存的星際空間。

人生，需要這樣的情感紐帶，貫穿一生，這是我們生活的意義所在。我們每個人都應(yīng)該找到這樣的情感紐帶。我媽媽曾經(jīng)告訴我，如果你和一個人之間有心領(lǐng)神會的眼神交流，那就是生命的意義。我當(dāng)時覺得我媽媽能說出這樣的話來，太了不起了!

這部影片，留給我最深的觸動，就是這種人生感悟。我會牢牢抓住自己的情感紐帶，活出自己的人生。這種情感紐帶，有一個非常簡單的名字，那就是——愛!

星際穿越觀后感 篇8

在人類現(xiàn)有的認(rèn)知當(dāng)中，宇宙是具有無限廣度的，而人類的心靈也是具有無限深度的，我們探索不到宇宙的邊界，也體會不盡心靈的深邃，這是人類探究客觀世界和主觀自我的永恒課題。《星際穿越》一如既往地秉承著克里斯托弗.諾蘭強大而精密的敘事追求，試圖在宇宙和心靈之間探尋一種相生相克的奧義。他是否做得足夠成功，見仁見智，但至少這一次，諾蘭的電影制造出前所未有的溫情。

不久的將來，地球環(huán)境惡化，人類岌岌可危，為了尋找一個可以繁衍生息的地外家園，幾位科學(xué)家肩負(fù)起拯救人類的重任，他們要做的是尋找一個適合生存的星球。故事的基本設(shè)定是科幻電影中常見的拯救未來模式，在這個過程中影片角色中的博愛和自私的人性決斗并沒有超出既有的范本。這似乎并非是諾蘭所擅長的，或者是他根本不屑于使用的敘事手段。劇本的嚴(yán)謹(jǐn)和結(jié)構(gòu)的詭異才是他的王道，《星際穿越》又一次體現(xiàn)了諾蘭對于“電影夢境”的天才理解力和表達(dá)力。盡管就復(fù)雜性而言，本片并不是具有明顯“諾蘭特征”的一部電影，甚至單就嚴(yán)謹(jǐn)性而言，這恐怕也是諾蘭最難自圓其說的一次影像表述。但具體到某些細(xì)節(jié)上，我們還是能夠看到《盜夢空間》、《記憶碎片》的一些影子，那種似夢非夢，亦真亦幻的時空錯位感最直接地體現(xiàn)到出了諾蘭電影慣有的不可預(yù)期感和輪回宿命感。

相對論、時間旅行、蟲洞、五維時空等抽象的物理學(xué)概念，在《星際穿越》中得到了比較形象的表現(xiàn)，即使不懂這些知識的觀眾也能理解影片的基本表達(dá)，我以為這是本片的一大科普貢獻(xiàn)。實際上，片中關(guān)于時間旅行的情節(jié)是最引人入勝的地方，也是最容易出現(xiàn)硬傷的地方，穿越蟲洞到達(dá)既定的目的星球，僅僅籠統(tǒng)地表達(dá)出“時間旅行”這一概念，只有一種只可意會不可言傳的神奇感，甚至在場景的設(shè)計上也并沒有表現(xiàn)出超出預(yù)期的視覺想象力。關(guān)于這一過程，只能通過觀眾的想象力來彌補既有知識的欠缺了，然而這恐怕也是本片閱讀力延伸的一次絕好機(jī)會。當(dāng)主人公在時間旅行中與另一個時空中的自己相遇時，那種宿命感和神秘感，直接把本片提升到了“神化”的“高度”，想用科學(xué)的眼光來理解本片已經(jīng)有些捉襟見肘，此時用“夢幻”來理解電影反而更能入戲。這恐怕也是《星際旅行》不能讓某些觀眾信服的地方。

本片更無法讓硬科幻迷認(rèn)同的一個地方在于，在穿越蟲洞到達(dá)預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)星球時，女主角安妮.海瑟薇和男友的心靈感應(yīng)，以及男主角在重返地球時，和女兒那種穿越時空的情感交流讓這部科幻電影顯得十分“形而上”，似乎并不符合科學(xué)探究的唯物性。然而，對于我而言，這反而是諾蘭電影最出彩的一次關(guān)于情感的表述，這也是諾蘭電影中最能打動我的一部。印象中克里斯托弗.諾蘭的所有電影都是冷冰冰的，嚴(yán)謹(jǐn)而冷酷，盡管在無懈可擊的情節(jié)體現(xiàn)中讓人不得不承認(rèn)他陳述的客觀性，但人性的陰暗面和生命的無奈感也讓人壓抑和憎惡。再加之，諾蘭電影的詭譎和燒腦，讓我對這位導(dǎo)演的作品，欽佩有之，喜愛全無。然而當(dāng)《星際穿越》降低了它的燒腦特性，提升了它的情感指數(shù)時，這部諾蘭電影變得溫暖起來。特別是當(dāng)男主人公庫珀告別女人踏上征途時，兩個人彼此之間錯位感，在漢斯.季默極富震撼力的配樂之下，造就了諾蘭電影中少見的催人淚下的情境。

作為一部科幻片，《星際穿越》是一部典型的“反烏托邦”電影，即人類的未來并不光明，科學(xué)技術(shù)并沒有根本解決人類生存和發(fā)展問題，反而以它雙刃劍的另一面?zhèn)Φ搅巳祟愖陨?。這也是為什么在片中，面對生存環(huán)境的惡化，人類選擇逃避，甚至否認(rèn)了阿波羅計劃的存在。有了這個前提的設(shè)置，我們就不難理解《星際穿越》想表達(dá)的那種關(guān)于人類情感的重要性和力量感。當(dāng)險惡來臨，當(dāng)一切輔助手段不能解決問題時，支撐人類生命意志的絕對不可能是科學(xué)，只有內(nèi)心。諾蘭顯然也是想證明這一點，在馬特.達(dá)蒙飾演的反派曼恩博士攻擊男主角庫珀這個在不少太空電影中都會出現(xiàn)的“反水”橋段時，不斷重復(fù)的“你看到了你的親人沒有”，既是他自己曾在瀕死之時的情感體驗，也是在提醒觀眾當(dāng)時當(dāng)?shù)啬軌蚓葞扃甑模ㄓ兴约簩τ诩胰岁P(guān)愛而產(chǎn)生的求生意志。幾乎在所有的“反烏托邦”電影中，影片如果要實現(xiàn)人類的絕地反擊大逆轉(zhuǎn)，都需要體現(xiàn)人類自我救贖意志，也就是與愛有關(guān)的一切情感的集中爆發(fā)，否則連生存的基本欲望都沒有了，即使再好的科學(xué)利器也無能為力，這也是人類復(fù)雜和偉大的一面。

因此，基于這個層面，關(guān)于對《星際旅行》的認(rèn)識和理解，用現(xiàn)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)概念去解讀，反而是一次吃力不討好的自尋煩惱，此時，“形而上”反而比“形而下”更能帶來觀影的愉悅感。更何況對于宇宙萬物的最終奧秘，人類現(xiàn)有科學(xué)的解讀力本來就微不足道。影片中關(guān)于五維空間的表述，其實就是一次科學(xué)和神學(xué)的有趣博弈，誰能保證現(xiàn)實中的某些無法解釋的異象不是時空錯亂的結(jié)果，而誰又能保證神化和科學(xué)其實原本不過是一個問題的兩個方面?人類對此的分歧不過是因為站在了束縛了我們眼界的時空而已。我們既然能夠論證五維空間的存在，如何確保我們的世界不受另外一個時空的另外一個我們的影響?當(dāng)這些影響無法讓我們解釋時，那就是我們已經(jīng)看到的所有一切玄而又玄的東西。

因此，科學(xué)的盡頭其實就是“神化”。

流浪地球觀后感收藏

我們聽了一場關(guān)于“流浪地球觀后感”的演講讓我們思考了很多，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

流浪地球觀后感(篇1)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼新年已過去，豬年正式到來！在這個春節(jié)，看電影成了很多家庭必備的一項，我也不例外，尤其是看到《流浪地球》票房如此高，評價如此好，我更忍不住了！于是，帶著期待與好奇心，走進(jìn)了電影院，哇，頓時驚呆了，影院里人山人海，每場都爆滿！我隨著人流走進(jìn)電影1號廳，找到自己的位置，開始欣賞這部大作！

電影《流浪地球》確實不缺打動人的東西：星際流亡的悲愴命運，拯救地球的家園情懷，犧牲小我的集體主義……它強調(diào)“希望”，情感基調(diào)總體是向上的。電影院亮燈時，我看見有些觀眾在擦眼淚！看完后，我也震撼了，這部電影是中國拍的第一部科幻片，可以說非常成功，這讓中國電影邁出了新的一部，為中國驕傲！其次就是故事情節(jié)，里邊涉及了希望，團(tuán)結(jié)，取舍，悲壯，有氣勢！法國哲學(xué)家帕斯卡說：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但它是一根能思想的葦草，我們的全部尊嚴(yán)就在于思想?！泵媾R永夜，為了人類文明，劇中人用他們精純的血肉尤其是高貴的靈魂捍衛(wèi)了人類的尊嚴(yán)，證明的生存的意義。

這部電影，讓我學(xué)到了，人無論什么時候都要懷有希望，用積極的心態(tài)來對待每一個困難。也讓我知道了為了更多人的幸福，有時候要學(xué)會犧牲，學(xué)會舍棄，學(xué)會顧全大局。最后，我知道，要永遠(yuǎn)做一個勇敢的人，不怯懦，不退縮！

流浪地球觀后感(篇2)

想必大家一定看過外國的科幻大片，一定憧憬過成為超級英雄拯救地球?？粗娨暺辽系臍W美面孔，你是否有過失落？但在20xx的新春，我可以激動、自豪地告訴你：終于輪到中國人來拯救地球啦！

中國人何德何能能擔(dān)上這樣的責(zé)任？其中不可能有空手套白狼的事。電影一開頭在講述完世界觀之后，便為我們呈現(xiàn)了在中國地下的景象：該打鬧的打鬧，該享樂的享樂，該過年的過年。也許有人認(rèn)為這是對生命的冷漠，對社會的不關(guān)心——畢竟地球危在旦夕！——但我卻不能茍同：其一，這些人都是平民百姓，就算心系天下，也不過心有余而力不足；其二，若表現(xiàn)出擔(dān)憂，不免會人心惶惶，亦不如淡然生活。老師從不停止教書育人的工作，廚師們也堅守在崗位上。各司其職，這也許就是他們能做到最好的了。這樣的大智慧，中國人已在無言中吸收了。

另一處令我深受震撼的，是在主人公劉啟逃亡過程中被強行征用后所發(fā)生的事。劉啟失去了他不是父親，勝似父親的人，盡管如此，他非但沒有排斥救援工作，反而投身于此。他明白：這是地球存亡的關(guān)鍵。因此果斷地拋下了家事，擔(dān)起了拯救地球的使命，而在之后的救援中，更是他靈機(jī)一動，與同伴共同努力，在不斷撤離的人群中逆流而上。就算只有一絲希望，他們也奮不顧身；盡管得不到一點幫助，他們也仍然履行自己的責(zé)任。他們，是中國人。

主人公的父親——劉培強中校在此過程中也在不斷地嘗試。他與空間站的智能機(jī)器人搏斗；與聯(lián)合國博弈；在最后的最后，他獨自一人帶著空間站駛向了木地交界處，點燃了木星，也拯救了地球。這樣的頑強，這樣的不畏強權(quán)，這樣的舍己為人，正是中國人在生死關(guān)卡所擁有的財富。

再說電影的制作，也許離頂尖的大片還遙遠(yuǎn)，但相比之前已經(jīng)邁出了一大步了。只要在前進(jìn)，中國人就無所畏懼。電影里如此，現(xiàn)實中更是如此，快速發(fā)展的中國勢如破竹，無人能擋！只要中國人依然在地球上；只要中國人的精神依然閃耀；只要那顆紅星永不墜落。拯救地球，輕而易舉。

流浪地球觀后感(篇3)

我看了一部電影，他的名字叫做《流浪地球》，它其實是一部小說的書名，而《流浪地球》只是拍出了這一部小說的前兩個部分。

《流浪地球》在電影中就是一個偉大的計劃。電影的內(nèi)容講了，太陽己經(jīng)在不斷膨脹，2500年后，太陽將會把整個太陽系吞沒，地球便將會不復(fù)存在了。

于是，全球各地的國家都一心團(tuán)結(jié)在了一起，開始了“流浪地球”計劃，這也是人類前所未有的這么團(tuán)結(jié)。

人類也被移居到了地下城里，而且，每一座地下城上方還有一個火力推動器，讓地球遠(yuǎn)離太陽系，去尋找另一個太陽。在這路上，但是地球不小心跑偏了計劃軌道，被木星的引力吸了過去。可是，劉啟、韓朵朵、王磊等人成功救了地球，然而又犧牲了不少人。

我覺得《流浪地球》這一部電影教會了我一個道理，那就是一切事情在絕境中總會有希望，總會有光明的一方，所以我們在任何情況下都不能向困難、絕望低頭，一定要去尋找希望，只付出了才能有一個好的回抱，好的出路。

流浪地球觀后感(篇4)

最近，我看了一部令我深有感觸的電影——《流浪地球》。這部影片讓我感受到了前所未有的震撼。

影片的主要內(nèi)容是：太陽持續(xù)膨脹，不斷老化，在不久的將來會吞噬地球。所以人們決定推送地球，將地球推至4.2光年外的新家園，于是在地球表面建造了推送器及地下城，這整個計劃叫做“流浪地球”計劃。但是，在計劃實施中也有很多困難。最大的困難莫過于地球即將撞擊木星。危急關(guān)頭，劉啟提出點燃木星，利用木星的反沖力彈回地球，就能拯救地球。經(jīng)過大家的不懈努力，地球終于脫離危險，人們繼續(xù)尋找4.2光年外的新家園。

在這部影片中，我最敬佩的人物是劉培強。他是劉啟的父親，在劉啟4歲時便離開他去執(zhí)行“流浪地球”的任務(wù)了。但劉培強無時無刻的想著兒子，兒子并不理解父親，認(rèn)為他拋棄了自己。父愛也是偉大的，美好的。

看完這部電影，我們一定要竭盡全力，好好愛護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)平衡。愛護(hù)地球，從我做起！我們一定要團(tuán)結(jié)一致，才能成功。

流浪地球觀后感(篇5)

從此以后，我們的征途有了星辰大?！}記

在這部電影之前，我們的文化中，有著厚重的歷史和人文，這部電影之后，我們的文化中，將會擁有星辰大海！這是我在看完《流浪地球》后，第一個出現(xiàn)在我腦海的理性思維。

希望，是如同鉆石一樣正規(guī)的東西。電影中那個時代的人認(rèn)為他們所處的那個時代，希望是最彌足珍貴的東西，但在電影外的我卻以為，希望這東西，對于現(xiàn)下的我們而言，一樣很是珍貴。

人生在世，只有內(nèi)心有希望，有向往，有目標(biāo)，有夢想，才有生活的動力和價值，否則渾渾噩噩的生活將毫無意義，在空虛寂寞之中消磨生命，浪費時間。電影里面有兩個關(guān)于為了希望而奮斗的片段，讓我記憶深刻。

一個是在上海某荒廢大樓的電梯里，吳孟達(dá)飾演的韓子昂犧牲的那場戲，眼見這電梯解鎖下落了，救援隊的剛子用盡全力也要打開電梯門，把年老的韓子昂丟到安全的位置去，他內(nèi)心的希望，便是韓子昂得救，即便是犧牲自己，他也要做到，可結(jié)果呢？他真的打開了電梯門，真的把韓子昂丟到了安全區(qū)，他自己也真的被下落的電梯給砸死了，可韓子昂得救了嗎？多活了幾分鐘，得到了坐著凍死的機(jī)會而已。

這一段看哭的許多人，有的人說這一段體現(xiàn)了中華文化的許多人文精神，但對于我而已，最讓觸動的是，為了內(nèi)心的希望，用盡了全力，甚至不惜生命的代價為之拼搏過后，最后所得到的收獲依舊是沒有任何的意義。就如同向杭州地下城運輸火石任務(wù)失敗一樣，讓隊長王磊圣手打擊和失落。

可即便是希望破滅，可即便是希望荒謬的好似幻想，即便是希望只有百分之零的可能性，為了拯救地球，所有人都為了這個沒有意義的希望，沖到了最后的行星發(fā)動機(jī)去做最后一次拼搏，無數(shù)已經(jīng)離開的救援隊掉頭回到了這個沒有任何一絲希望的救援行動之中，那一刻，我是感動的。人生之中太多事情，做了沒有任何收獲，卻十分有意義，這樣的事情倒地要不要做。我以為，還是要做的，不說在做的過程之中，或許就有吳京駕駛太空飛船沖過來，為你續(xù)上最后一段距離，創(chuàng)造奇跡。就算是最終沒有成功，人生之中為自己認(rèn)定的事情，為了自己內(nèi)心的希望所付出的努力和堅持，本身就是對人生的豐富，至少可收獲精神的財富。這就是，夢想精神吧。中華民族偉大的夢想精神啊！

《流浪地球》和諸多西方世界拯救地球的電影的不同，是我們中華人文精神和價值的體現(xiàn)，是傳承！作為地球上唯一一個沒有斷檔的文明，我們中華民族對于傳承的重視，世界上沒有別的民族可以和我們相比了。在電影之中，軍人姥爺，宇航員父親，叛逆卻懂得大局的兒子，一家三代人，用自己的行動體現(xiàn)著家族精神的傳承，而電影之中的整個世界，則是萬億個這樣的家庭所組成的，就電影之中，吳京的話便是，我們還有孩子，孩子還有孩子，終有一天，他們是可以去貝爾加湖上釣魚的。

更為重要的是，傳承在《流浪地球》之中所表現(xiàn)的意義和從前很不一樣了，傳承不是為了什么發(fā)揚光大，傳承不是為了什么不要忘記，傳承，在這里，更是為了開拓！一代一代的傳承，繼承前輩的科技，地球的運動軌跡數(shù)據(jù)，是為了找到新的行星，新的家園，在新的家園，需要傳承下來的所有知識，科技，人文和道德，傳承過去，是為了開拓未來！

《流浪地球》的高潮，在于地球上的人付出了自己一切的努力之后，八千米高的噴色火焰依舊無法點燃木星，吳京駕駛飛船，帶著飛船上的三十萬噸燃料，為火焰續(xù)上了最后一段燃燒的距離。犧牲自己，拯救世界，這一次，這么做的是中國人！體現(xiàn)的，是人的意志力！面臨滅頂之災(zāi)，人類不屈不撓，和天斗，和地斗，在絕境之中，永不放棄！拯救世界，更是拯救自己。

而對于看電影的我們而已，想要拯救自己，便需要改變自己，改變整個世界，至少，是改變我們自己眼中的世界。想要做到這些改變，我們需要做的，便是用強大的意志力，控制自己，改變自己，讓自己去做自己認(rèn)定的正確的事。

最后，關(guān)于《流浪地球》這部電影本身，我在想，是不是也已經(jīng)給我們上了很有教育意義的一課。在電影里面，面對零成功率的可能性，救援隊乃至全人類都拼盡了全力，最后關(guān)頭，可不止一處火焰想要點燃木星，除了電影中的主角救援隊外，還有別的救援隊也在這么做！即便是沒有可能性，但我也一定要做！

希望帶給人的，是夢想的力量。而夢想精神，推動的是整個人類的文明！從此以后，我們的征途有了星辰大海。

流浪地球觀后感(篇6)

今日看了電影《流浪地球》，是根據(jù)劉慈欣的一部小說拍攝的。以前對劉慈欣并沒有太多了解，只是略有耳聞，記得我們班長經(jīng)常拿著他的《三體》看。故事講的是地球未來的狀況，由于太陽老化會吞噬地球，不得不從太陽系中逃出來，采用動力“搬家”到另一個星系。沒想到地球在逃脫途中經(jīng)過木星時候卻犯了難，被木星強大的引力吸引，從而偏離原軌道，引起災(zāi)害，人類竭盡全力拯救地球的故事。本片拍的異常像好萊塢大片，視覺效果實在是太震撼了！走出影院后心境也久久不能平靜。

這次的地球拯救行動叫做“流浪地球”，意思是地球從此脫離太陽系，走上長久的流浪之路，就像一葉小舟，漂泊在無邊無際的宇宙當(dāng)中，直到到達(dá)另一個“太陽系”。一開始，對影片呈現(xiàn)的場景感到有點惶恐——那是一種落寞的白色，白茫茫的，是沒有目的地的那種迷茫感，把觀影的人都麻痹了。

接下來的劇情還是很具感染性的，情節(jié)的承接渲染的很好，節(jié)奏緊湊。結(jié)合影片開頭呈現(xiàn)的雪景一樣，幾十年后的北京破敗不堪，一片荒瘠，零下八十多度已成了常態(tài)。人類不惜巨資在地球上建了一萬個地下城——地下幾千米的生存空間，供給給遇難的人，供他們及時避難。所以，能到地面上瞅一眼都成了難事?？吹侥抢?，我的心境有些沉重，為影片中地球的慘狀而痛心不已。

影片給我的第一個印象是貧瘠的，毫無生機(jī)的。由于遷徙距離太陽越來越遠(yuǎn)，幾十年后的地球表面已經(jīng)不再適合人居住了，環(huán)境惡劣地驚人，讓人可怕，毫無人活過的痕跡。只能在“地下城”中感受著麻木的、機(jī)械的生活，滴答滴答地，等待著自然規(guī)律的終結(jié)。

主角劉啟的父親劉培強是航天員，在空間站工作了十七年，做地球流浪的指引工作，即將面臨服役到期而回到地球。走之前，他陪著劉啟最終一次觀星，指著木星告訴年幼的劉啟說：“爸爸會變成天空中的一顆星星，在天空中看著你。當(dāng)你看到木星在你眼前的時候，爸爸就回來了?！边@是一個謊言，因為在北京處于逃離太陽的陽面，根本看不到星星。在影片的最終，這句話終究也只是個留下的念想而已，因為爸爸回不來了，最終自我犧牲變成了“星星”。

影片中有些情節(jié)讓我異常感動。記得主角的姥爺韓子昂在參與救援經(jīng)過被雪覆蓋淹沒的上海市的時候說過：“在那個時候，人們根本不會關(guān)心太陽呀什么的，只關(guān)心一種叫錢的東西。那時候我賺不到錢，可是我每一天都是很開心的，每一天回家就吃你奶奶做的面，其實你奶奶根本不會做飯，她做的面呀，太咸了，可是我啊，一點都不敢剩?！边@才是最滋潤的小日子，不會為錢而活，可是并不代表活得沒有意義，其實對于物質(zhì)的藐視不是做作的表現(xiàn)。人類并不明白這個“毀滅”從何而起，或許是一次坍塌，一次火山噴發(fā)，一個物種的銷聲匿跡，只可是人類沒有注意到而已——人類太注重所謂物質(zhì)的輸入，這才是最可悲的。其實地球早就開始了發(fā)出抗議的警報，然而無人問津，所以它撐不住了，生命跡象已化為烏有。

然而，“我們根本沒有什么可失去的了”，這是劉培強最終發(fā)出的感嘆。地球瀕臨死亡，頃刻間會被木星吸引過去并且進(jìn)行自行“解體”，很多人真的不忍心，在于對這片土地的眷戀。當(dāng)已經(jīng)到了無可挽救的緊要關(guān)頭，所有人的沉寂了——

根本沒有什么可失去的了，東西多自然好，可是真的把握地住嗎？以往以為地球是所有人永遠(yuǎn)的烏托邦，可惜沒有人聆聽地球的呻吟，人類只會不斷地奪取，奪取，奪取，卻從未感激過饋贈給我們物品的那個被我們自以為會取之不盡用之不竭的能源庫。

在這個時候，要想讓人堅持理智，實在是一種奢求。所以劉啟最終提出了一個計劃避免地球和木星相撞，所剩不多的救援人員開始實施。得知消息的劉培強懇請聯(lián)合政府批準(zhǔn)派救援隊支援，聯(lián)合政府準(zhǔn)許后進(jìn)行全球播報，正在撤離的救援隊聽到播報后果斷轉(zhuǎn)頭返程，放棄了最終一次和家人團(tuán)聚的機(jī)會，只是為了為地球爭取可能的機(jī)會，看到那里我的眼淚又不自覺的留了出來。

既然如此，又引出了一個新的問題——期望。影片中主角的妹妹韓朵朵在呼吁救援的時候說：“我原本不相信期望，可是經(jīng)過今日，我相信了，期望是一個比鉆石更珍貴的東西，是回家時的方向?！辈灰粯佑陂_頭是教師提問的時候回答的不真實，相反，這是沒有摻雜虛假的真實?？墒牵瑸槭裁闯晒β蕿?的計劃仍然要執(zhí)行？是因為失去的夠多了，不怕再失去了。我們經(jīng)常會聽到一句話——只要有一線期望都不要放棄。可是期望究竟是什么？我突然想起了之前的一節(jié)政治課，教師在講生命這一課，向我們提出了一個問題：為什么馬航370明明已經(jīng)隔了那么長時間，根本不可能找到飛機(jī)遺骸和乘客尸體，可是仍然在繼續(xù)進(jìn)行徒勞的尋找？再找下去，豈不是浪費時間？之后教師解釋是因為生命至上，敬畏生命，對生命給予尊重的態(tài)度，這是對生命的敬重和愛護(hù)，更是一種安慰，對遇難者的親人，家庭的安慰。我一向覺得這句話異常玄乎，太哲學(xué)，實在是搞不懂。結(jié)合馬航370事件來看，我認(rèn)為“流浪地球”計劃是一種家國情懷的堅守，是對地球的職責(zé)感使然，無法摒棄對地球的不舍，所以寧可拖著地球走也不扔下它不管，有一點新的可能就放手一搏，總之大不了都死罷了，這是一種深深地眷戀。

影片還提到了“家”，像韓朵朵在爺爺死后在雪地里哭喊著：“沒有了爺爺，我們能去哪??？哪里是我們的家?。俊鄙ぷ永锒轮嗫嗟?，咽不下去的都是咸咸的淚水。在爺爺死的時候叫著了韓朵朵的名字——那是他死去的女兒的名字，這個撿來的女孩是他想念女兒的載體，他想著，在零下八十多度的鉛色天空和有些發(fā)黑的雪堆中凍僵了?？吹侥抢?，我哭了，我看到很多人趁著黑，轉(zhuǎn)過頭向我投來鄙夷的眼神，似乎在說“這孩子太入戲了”。而我不解的是大多數(shù)人難道對“家”沒有一種發(fā)自于心的自然情感嗎？昨日我在咖啡館偶然聽到兩個姐姐在小聲議論，其中一個時不時地照鏡子，興趣頗濃地?fù)芘砬念^發(fā)，然后說“我真想找個有錢的干爹，要不然我都沒錢整容了”，另一個則附和著：“真是的，過年期間我媽非讓我串門去，天天見七大姑八大姨，整的我都不認(rèn)識我祖宗了”，我打心底很排斥這種叛逆期過早喚醒的慘綠“社會人”，不由的把椅子挪得遠(yuǎn)了點。

《流浪地球》看完之后，影片中呈現(xiàn)的東西：家園、團(tuán)結(jié)、親情、愛、自我犧牲、期望……讓我流了很多次淚。我忽然發(fā)現(xiàn)我對地球家園愛的那么深沉，對外面的很大的世界充滿了向往和憧憬，對于這個世界充滿了近乎于本能的不舍——因為2500多年后，一百代人的接力都在貝加爾湖畔等待著“冰”化成“水”呀！

閃閃的紅星觀后感收藏

有空時看看經(jīng)典電視劇是很愜意的一件事，優(yōu)秀的電視節(jié)目通常能夠拓寬我們的視野。?為了紀(jì)念那份感動，我們應(yīng)該寫一份觀后感，觀后感是將自己看電影時的各種心境通過文字的形式表達(dá)出來，相信你此時在為寫作品名觀后感而犯愁了吧？是不是很多人對“閃閃的紅星觀后感”有些疑惑呢幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您一一解答，下面的方法僅供參考您需要自己根據(jù)實際情況定制！

閃閃的紅星觀后感(篇1)

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，結(jié)星是咱工農(nóng)的心，黨的光明照萬代……”每當(dāng)聽到這首熟悉的旋律，又讓我想起來潘冬子。

今年暑假，我看了《閃閃的紅星》這本書，書中的冬子讓我記憶猶新。他是一個紅軍的兒子，爸爸因為戰(zhàn)斗失敗，不得不離開年僅七歲的兒子，帶著部隊轉(zhuǎn)移。爸爸走之前，給了冬子一枚紅五角星，冬子把它視作珍寶。第二天晚上，媽媽為了掩護(hù)群眾，永遠(yuǎn)離開了冬子。這以后，冬子成了一個孤兒，但他并沒有陷于絕望中，總是拿出爸爸送他的紅星，這好像是一顆有魔力的紅五角星，讓冬子變得堅強而獨立?？吹竭@里，我不禁想到：我七歲時，有一次午睡，一覺醒來發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在家，我急得嚎啕大哭，鄰居聽見了，以為我家里出了事，跑過來看我，安慰我說：“孩子，大白天的，不用害怕。”爸爸媽媽知道了，也哭笑不得，從此我就有了“膽小鬼”的稱號。而冬子卻是那么的堅強，我羞愧極了，我一遇到困難就會哭，而冬子失去了媽媽，雖然傷心，但他變得更堅強了。冬子不但很堅強，還十分勇敢機(jī)靈呢！他想辦法使紅軍吃上了鹽。那時冬子僅僅是個十二歲的少年，要是我和冬子比，那真是差了十萬八千里呀！

看完了這本書，使我受益匪淺，又讓我明白了許多的道理：潘冬子是走在在去北方的路上，手握著閃閃的紅星，每當(dāng)絕望時，遇到困難時都會看看它，使自己變得更加有信心，使自己堅持下去。而我在生活中難免會遇到許多困難，可自己不能放棄，一定要鼓起勇氣、充滿信心去面對困難，那才是真真的棒。

點評：

1、這篇作文引用了《閃閃的紅星》的主題曲為開頭，雖然并不是太新穎，但也給人眼前一亮的`感覺。

2、這篇讀后感有對書中內(nèi)容的描寫，也有對自己感情的描述，交叉著寫真實自然。

3、文章的結(jié)構(gòu)合理，層次分明。

閃閃的紅星觀后感(篇2)

抗日戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭是中國近代史上的重要內(nèi)容。許多人被殘忍地殺害，但一批愛國和民族英雄出現(xiàn)了，不是嗎？他們有的雖然死在了敵人冰冷的屠刀之下，但他們的事跡我們永遠(yuǎn)不會忘懷的，因為他們是解放新中國的偉大功臣??！

《閃閃的紅星》中，小主人公潘冬子的父母就是為黨死的，為國家死的！每次看這部電影，我都會流淚。我被片中那軍民之情而感動；我被那小八路小紅軍的智慧所震撼；我為紅軍叔叔的自我犧牲精神所感動。我對**的地主胡漢山和日本魔鬼很生氣。

在反派勢力的逼迫下，潘冬子一家并沒有屈服，而是勇敢抗?fàn)帲M管最后他爸爸媽媽都因戰(zhàn)爭而死，都為解放新中國而死。但這必將使潘先生戰(zhàn)勝日本法西斯的決心更加堅定。

生活在和平年代，我們無法想象和感受戰(zhàn)爭的艱辛。每天早上一睜開眼睛，就可以看到溫暖的太陽迎接我們，每天坐在寬敞而舒適的教室中上課，每天飯來張口、衣來伸手，不用擔(dān)心溫飽，不用擔(dān)心生命安危的我們卻還不知足。整日吵著要這要那的玩具，要是戰(zhàn)爭年代的孩子知道我們現(xiàn)在是如此的幸福，卻還在抱怨、不滿足時，他們肯定已經(jīng)驚訝得膛目結(jié)舌的。

如今國家已經(jīng)62歲了，二黨也已經(jīng)90歲了，回看國家90年來的變化，我不禁感嘆：沒有共產(chǎn)黨，就沒有我們現(xiàn)在繁榮昌盛的新中國??！

閃閃的紅星觀后感(篇3)

這本書是由當(dāng)代作家李心田爺爺寫的，他是江蘇人?！堕W閃的紅星》是他的杰作之一。

本文講述了一個叫潘冬子的孩子從一個孩子成長為光榮的解放軍戰(zhàn)士的故事：因為地主的剝削，以及**對人民的壓迫。這種社會不斷逼迫窮人們。

冬子爸爸為此參加赤衛(wèi)隊，將大壞蛋地主胡漢三捉了起來，可以不小心讓他給跑了。后來，冬子爸爸跟著紅軍走了。在這期間地主管們又東山再起了，瘋狂反撲，冬子媽媽也壯烈犧牲了，冬子轉(zhuǎn)到了宋大爹家，可宋大爹不幸**，冬子這棵革命幼苗，再次轉(zhuǎn)到了茂源米店，可是米點的沈老板是個不折不扣的奸商，他不但往米里面塞沙子，還抬高米價。

不久就和已經(jīng)投靠日本的胡漢三搭上關(guān)系，冬子又巧妙地應(yīng)付了胡漢三然后在米店里放了一把憤怒的火，可惜沒把胡漢三那走狗燒死。后來，冬子被好心的姚公接受了。在姚公的幫助下，冬子長大了，成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士?；氐郊抑校泌s上抓住胡漢山，冬子沖到前面，勇敢地抓住了胡漢山。

最后胡漢三終于死在了正義的腳下。

贊揚了，那時的革命戰(zhàn)士們，大智大勇，無謂艱辛，勇于奮斗的精神，是他們?yōu)槲覀冮_辟出了新的未來，是他們?yōu)槲覀兇虺隽巳缃竦拿篮?/p>

正如歌中所唱：紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬代。對，是黨，是共產(chǎn)黨

他們帶給我們中國的美麗，他們給予我們無限的關(guān)懷！所以我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去報答祖國，讓祖國更加繁榮昌盛p>

《閃閃紅星》描寫了一個紅軍戰(zhàn)士的孩子潘冬子在紅軍北上抗日這種白色恐怖下的艱苦經(jīng)歷和斗爭生活。潘冬子的父母都是紅軍，但他的媽媽在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了，他的爸爸去了四川打“白狗子”，最后，他們父子倆團(tuán)團(tuán)圓圓地過上了好日子。

我特別佩服潘冬子，因為他歷經(jīng)千辛萬苦，加入了紅軍。他跟著爺爺去到另一個地方，做雜工，順著打聽消息。最后打聽到了危害他媽媽的**，然后一把火給燒掉了他的屋子。

小冬子協(xié)助農(nóng)民奪得了白米，使大眾能得到溫飽。

我也特別佩服小冬子的母親，她在敵人的威脅下仍然不屈，忠于共產(chǎn)黨和人民群眾。她入黨的第一天就死了。對群眾和共產(chǎn)黨來說，這是多么大的損失??！

看著潘冬子，對比起我們，我們真是“身在福中不知福”呀！他最后終于在期待的世界中成了小紅軍戰(zhàn)士。

我們也應(yīng)該向潘冬子學(xué)習(xí)，一個機(jī)警、聰明、勇敢的小男孩，珍惜我們的青春。否則，我們老了才有成就，即時候悔來不及。讀了《閃閃紅星》，我覺得它對青少年們具有很大的鼓舞力量和深遠(yuǎn)的教育意義。

《閃閃紅星》讀后感

《閃閃紅星》描寫了一個紅軍戰(zhàn)士的孩子潘冬子在紅軍北上抗日這種白色恐怖下的艱苦經(jīng)歷和斗爭生活。潘冬子的父母都是紅軍，但他的媽媽在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了，他的爸爸去了四川打“白狗子”，最后，他們父子倆團(tuán)團(tuán)圓圓地過上了好日子。

我特別佩服潘冬子，因為他歷經(jīng)千辛萬苦，加入了紅軍。他跟著爺爺去到另一個地方，做雜工，順著打聽消息。最后打聽到了危害他媽媽的**，然后一把火給燒掉了他的屋子。

小冬子協(xié)助農(nóng)民奪得了白米，使大眾能得到溫飽。

我也特別佩服小冬子的母親，她在敵人的威脅下仍然不屈，忠于共產(chǎn)黨和人民群眾。她入黨的第一天就死了。對群眾和共產(chǎn)黨來說，這是多么大的損失啊！

看著潘冬子，對比起我們，我們真是“身在福中不知?！毖?！他最后終于在期待的世界中成了小紅軍戰(zhàn)士。

我們也應(yīng)該向潘冬子學(xué)習(xí)，一個機(jī)警、聰明、勇敢的小男孩，珍惜我們的青春。否則，我們老了才有成就，即時候悔來不及。讀了《閃閃紅星》，我覺得它對青少年們具有很大的鼓舞力量和深遠(yuǎn)的教育意義。

閃閃的紅星觀后感(篇4)

昨天晚上，我看了電影《閃閃的紅星》。主人公是一個活潑開朗的男孩，名叫潘冬子。他聰明伶俐，機(jī)智勇敢。

自從爸爸從帽子上摘下一顆紅星送給潘冬子后，紅星一直在指引潘冬子的方向。他和什么爺爺一起掀翻了吊橋，切斷了敵人的退路山上十分缺鹽，他運用自己的智慧，巧妙的把鹽化成水運上了山；他巧妙的送出了情報，幫助紅軍打敗敵人；他潛入米號，找準(zhǔn)時機(jī)，一刀砍死了胡漢山。

雖然戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)煙消云散，但潘冬子殺害胡漢山的場景依然出現(xiàn)在我面前。我們也要和潘冬子一樣，聽黨的話跟黨走。我們還要學(xué)潘冬子，不屈不饒，自強不息。

因為熱愛祖國，他為了智慧和勇氣與白狗子戰(zhàn)斗；因為熱愛祖國，他可以不顧生命危險深入敵營；因為熱愛祖國，他最終成為一名紅軍戰(zhàn)士。

我們也應(yīng)該熱愛祖國，為祖國盡我們所能。不一定非得是大事，即使只是小事，也能積少成多，貢獻(xiàn)自己的力量。我要好好學(xué)習(xí)，為科技興國打好基礎(chǔ)。

閃閃的紅星觀后感(篇5)

觀《閃閃的紅星》有感-

高爾基曾說過：孩子的天性是追求卓越非凡的東西。在那個受苦受難的時代，許多孩子在本應(yīng)留在父母懷抱的年齡被迫走上革命道路。

《閃閃的紅星》主要講述了在革命紅色搖籃江西柳溪的山村里，居住著幾十戶貧苦人家。他們受盡了惡霸胡漢三的盤剝和欺壓，饑寒交迫，生活在水深火熱之中！年僅八歲的潘冬子就是窮苦人家一個普通的孩子，他和小伙伴椿伢子天天眺望南山盼望著當(dāng)了紅軍的爸爸早日打到柳溪，除掉胡漢三，為被胡漢三殘害的奶奶和伢子媽報仇。

小紅軍潘冬子做了很多革命工作。父親從延安回來后，他和父親一起走上抗日戰(zhàn)線，開始了新的激情。

在那個受苦受難的時代，許多孩子在本應(yīng)留在父母懷抱的年齡被迫走上革命道路。正像《核桃的秘密》中女醫(yī)生所說的那樣：唉！

戰(zhàn)爭中，這么小的孩子離開了父母，從山東到山西，還有這么長的路要走。日本鬼塔，封鎖溝渠，爬山涉水。像成年人一樣，她從槍眼里鉆了出來

我們現(xiàn)在的生活和那個時候相比是多么幸福?。∽〉氖菢欠?，衣服是各種各樣的，壞了還可以買新的，出行都有車，道路也都是柏油路，肉之類的幾天吃一次，米飯更是天天吃，水果也是想吃就買，就怕你不吃，玩具也是多種多樣，在電子產(chǎn)品日益風(fēng)靡的今天，就算沒人也照樣能玩得有滋有味。

珍惜幸福是一種態(tài)度。我們今天的幸福生活，是那些革命英雄拋頭顱灑熱血的結(jié)果。有這樣一位偉革命作出了巨大貢獻(xiàn)的偉人。他愿意穿上補好的衣服，用省下來的錢給士兵們買米。

閃閃的紅星觀后感(篇6)

《閃閃的紅星》是一部家喻戶曉的影片，也是一本紅色經(jīng)典，反映了紅軍無畏的信念。他們?yōu)榱烁F苦人民能夠翻身做主人，打土豪，分田地，與敵人展開了艱苦的斗爭，拯救了處在水深火熱中的窮苦人民?！凹t星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”每當(dāng)這句歌詞映入眼簾時，不禁感慨萬千：

那顆閃爍的紅星是照亮我們黨的，它指引我們進(jìn)入革命時代！

在江西柳溪村，小主人公潘冬子過著雖有地主剝削但也算安逸快活的童年生活，紅軍來到村里后，他們幫助人們翻身做主人。但紅軍大部隊走后，大土豪又東山再起，更惡劣的欺辱窮苦人民，還想把剩余紅軍都趕盡殺絕。冬子的

媽媽在第一天加入黨時，就英勇就義——為了保護(hù)民眾而犧牲了。這下徹底激發(fā)了小冬子為黨效力的決心：他瞞過檢察機(jī)關(guān)，偷運鹽給紅軍；混入米行，打聽大土豪底線，巧將米分發(fā)給群眾，最紅打死大土豪胡漢三。

小冬子的聰明勇敢，紅軍叔叔都看在眼里。等紅軍大部隊和自己

父親回來后，冬子加入了共產(chǎn)黨，毅然成為一名紅軍戰(zhàn)士，為人民和祖國服務(wù)。

讀完這部書，我心里波濤起伏。今天的幸福確實來之不易。它是無數(shù)革命先烈的鮮血。在成長的道路，黨是我們的啟明星，因為“紅星閃閃指方向”。

雖然我們是小學(xué)生，但當(dāng)我們還想追隨毛主席和黨的時候，就讓閃亮的紅星和黨一代又一代閃耀吧！

閃閃的紅星觀后感(篇7)

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”。這首歌相信大家都聽過吧。最近，我和

媽媽共同閱讀了李心田

爺爺?shù)闹鳌堕W閃的紅星》，才知道這首歌的由來。讀這本書的時候我就被里面的故事情節(jié)所吸引，感受頗深。其中的一些精彩部分令我難以忘懷。

《閃閃的紅星》這本書主要描寫了一個紅軍戰(zhàn)士的孩子潘冬子，在紅軍北上抗日的艱苦環(huán)境中，不屈不撓與游擊隊聯(lián)手對抗土豪惡霸的精彩故事。潘冬子的

我父親是紅軍的首領(lǐng)。他隨紅軍北上抗日。離開時，他給了冬子一顆紅色的五星。冬子很想念

爸爸，一次，媽媽告訴冬子說：“等山上的映山紅開了，紅軍就回來了，你爸爸也就回來了。”一天晚上他夢見了滿山的映山紅開了，自己穿著軍裝，戴著上面有閃閃紅五星的軍帽，走在紅軍隊伍的最前面，特神氣。

冬子的母親是一個地下黨。她為了保護(hù)她的同志而犧牲。冬子很傷心，發(fā)誓要替母親報仇。在這樣一個艱難的時刻，閃閃發(fā)光的五星暖意，照亮了冬子的心。他積極參加對敵斗爭，破壞吊橋切斷了敵人的后路，使敵人繳槍投降；當(dāng)時鹽很緊張，他把鹽化成水，躲過敵人的搜查，送給了游擊隊；他還潛伏到地主惡霸胡漢三家的米店做雜工，他巧妙應(yīng)付胡漢三，運走了米店里的糧食，最后還在米店你放了一把火。

他機(jī)智、勇敢、善良，終于戰(zhàn)勝了惡霸，逐漸從童子團(tuán)員成長為真正的革命戰(zhàn)士。

讀完這本書，我不禁想。冬子真是我們孩子的好榜樣。我們中國共產(chǎn)黨真的偉大，帶領(lǐng)著成千上萬像潘冬子這樣的革命先輩流下了熱血和淚水，換來了我們今天的幸福生活?？粗硕?，對比起我們，革命勝利了，條件不一樣了，但我們還要學(xué)***揚潘冬子的精神，好好學(xué)習(xí)，以實際行動來報效祖國。

閃閃的紅星觀后感(篇8)

《閃閃的紅星》讀后感

在這個星期里，我讀了一本書，書名叫《閃閃的紅星》。它講述了青年英雄潘冬子和游擊隊隊抗土豪劣紳的故事。

《閃閃的紅星》中寫到了冬子爸爸是一名解放軍戰(zhàn)士，同時，又是一名副軍長。爸爸走后媽媽為了解救一名同志，被**賊胡漢三捉住，并被燒死。為了給母親報仇，他決定在延安當(dāng)一名解放軍士兵。

但是，他的家離延安很遠(yuǎn)，可是，他還是踏上了前往延安的路。一路上有許多困難。他多次逃過敵人的槍口。不久，他去了一個城市，被一個土豪劣紳打斷了。他的右腳腫了。幸運的是，他被姚爸爸救了出來。等腳上的傷好后，在這位公公家呆了好幾年，在“遭殃軍”的不停的搜刮下被迫逃離。

他們一邊走一邊打聽游擊隊在哪兒？當(dāng)我聽說解放軍在火車站時，我和姚爺爺?shù)绖e，走到火車站。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)根本沒有游擊隊。向別人再次打聽，才知道部隊已經(jīng)向南開去，他又向南走去。

不幸的是，他又被抓住了。敵人把他留在船上了。然而，在四個年輕人的幫助下，他和他們一起逃跑，最后在長江對岸找到了游擊隊。他和游擊隊一起反對土豪劣紳和反動派，直到中國解放。兩年后，他找到胡漢山，在他母親犧牲的樹前處決了他。

通過閱讀《閃閃的紅星》，我非常同情潘冬子的苦難遭遇，更佩服他的勇敢和機(jī)智。我看著胸前的紅領(lǐng)巾，知道是無數(shù)革命先烈用鮮血染紅的。潘冬子是我們的少先隊員。我決定努力學(xué)習(xí)，做一名合格的少先隊員！

閃閃的紅星觀后感(篇9)

《閃閃的紅星》讀后感_讀后感_二年級讀后感《閃閃的紅星》讀后感_讀后感_二年級讀后感在這個國慶長假中，我和媽媽一起看了一本關(guān)于祖國的書——《閃閃的紅星》，就在毛主席建立的井岡山革命根據(jù)地，出了一位勇敢的少年——潘冬子。這年秋天，毛主席領(lǐng)導(dǎo)的紅軍在與國民黨的戰(zhàn)斗中奪取了井岡山，并趕走了在這里作威作福的地主胡漢三，使得在這里的百姓都過上了好日子，而潘冬子的爸爸當(dāng)了紅軍，媽媽也入了黨。

冬天來了，紅軍的許多領(lǐng)導(dǎo)人開始因為嫉妒而排擠毛主席，以致紅軍在國民黨的第五次圍剿中失敗，被迫放棄毛主席建立的革命根據(jù)地井岡山。潘冬子的父親走后，送給潘冬子一份禮物，這是一顆閃亮的紅星。

后來，為了保護(hù)井岡山人民不被地主胡漢山陷害，潘冬子的母親把他們活活燒死在一間小屋里，于是他成了一名紅軍戰(zhàn)士，發(fā)誓要為母親的仇恨報仇，并與游擊隊英勇抗敵。

閃閃的紅星觀后感(篇10)

暑假里，媽媽給我買了一本書《閃閃的紅星》，我讀完這本書內(nèi)心久久不能平靜。

這個故事發(fā)生在一九三四年，江西的一個山村里，主人公是潘東子，那時候他才七歲。他爸爸是個鬧革命的隊長。鬧革命是把地主的田分給窮人種，讓地主戴上高帽子游鄉(xiāng)。后來他爸爸入黨了，在打白狗子的時候受傷了，大腿上中了一顆子彈，當(dāng)時只有一針麻醉藥，他爸爸毅然決然的把麻藥讓給了另外一位受傷的叔叔，我特別佩服他爸爸的勇敢。

最讓我感動的是東子的媽媽，她剛?cè)朦h不久，在發(fā)動群眾與地主土豪斗爭時，為了掩護(hù)同伴而壯烈犧牲了。東子失去了媽媽雖然很傷心，可他下定決心要給媽媽報仇。他決定去找紅軍，在找紅軍的途中在米店干活，米店老板請胡漢三喝酒，東子用他的理智和勇敢火燒胡漢三，差一點就燒死了。東子從米店逃出來，不管環(huán)境多么艱苦，他都堅持學(xué)習(xí)認(rèn)字，學(xué)習(xí)革命道理，并多次運用智慧，勇敢地同敵人斗爭。經(jīng)過了千辛萬苦他終于找到了革命的隊伍，成為了一名解放軍。

東子從一個失去媽媽的孩子成為了一個勇敢的熱血少年!我要學(xué)習(xí)東子的堅強，勇敢，機(jī)智的精神。今天的幸福生活是無數(shù)革命先輩用生命換來的，所以我要熱愛生活，好好學(xué)習(xí)，成為祖國的一顆閃閃的紅星!

閃閃的紅星觀后感(篇11)

上幼兒園的時候，在父母的陪同下我看過一次《閃閃的紅星》這部電影，電影中的主題曲“紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷……”每當(dāng)聽到這震撼人心的歌聲，不禁熱血沸騰。小主人公潘冬子給我留下了深刻的印象。由于當(dāng)時年齡太小，里面的一些畫面有些模糊。

今年寒假，當(dāng)媽媽把《閃閃的紅星》這本書放在我面前的時候，我高興地一蹦三尺高，一口氣就把整本書讀完了。當(dāng)我讀完這本書后，我知道了今后要學(xué)***子那種勇敢、不怕死，用樂觀去面對生活的精神；為了報仇，想盡所有的辦法，去面對小鬼子，哪怕失去生命，也永不放棄的勇氣；他只要有一口氣在，都會去用快樂來迎接生活的態(tài)度。

在這本書中，我還發(fā)現(xiàn)了一個細(xì)節(jié)，就是每當(dāng)他遇到困難，做了一些決定，或者幫助紅軍，他總是從口袋里掏出一顆燃燒的五角星，看著它，摸著它，然后開心地笑。我想這顆紅星應(yīng)該就是他的精神支柱吧！從他的言行中，他看到了紅星，仿佛看到了自己的父母，也就是說，紅星給了他力量、勇氣和信心！

潘東子的精神很是值得我們學(xué)習(xí)。如今在和平的年代，雖不需要我們沖鋒陷陣，但我們能做的還有許多，我們在學(xué)***能退縮，在生活中更要勇敢地面對每一件事情。

東子你真是位“小紅軍”，更是我生活中的偶像，學(xué)***好榜樣！我發(fā)誓，今后，我將以你為榜樣，向你學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)習(xí)，一天比一天進(jìn)步！

閃閃的紅星觀后感(篇12)

新華中學(xué) 2013級9班李照源

《閃閃的紅星》這本書講述了少年潘冬子在逆境中從一個兒童成長為一個合格的紅軍戰(zhàn)士的故事。

潘冬子出生在一個普通的農(nóng)民家庭，是一個天真活潑的孩子。平日里，他幫助紅軍站崗守望，每天與父母團(tuán)聚。雖然他生活貧困，但他很快樂。

但不久前，因為戰(zhàn)爭，潘冬子的父親隨紅軍離開了家鄉(xiāng)。鄉(xiāng)村惡霸胡漢三便東山再起，瘋狂反撲。為了保護(hù)村民的安全，潘冬子的母親被胡漢山等人活活燒死。

憤怒的潘冬子沒有因為失去親人而失去信心。在他父親宋的指導(dǎo)下，他與敵人單獨作戰(zhàn)

當(dāng)時，胡漢三為了阻止紅軍吃上生命中必不可少的鹽，便封鎖了上山的路，潘冬子靈機(jī)一動，把討來的鹽用河水融化掉，倒在自己的衣服里，成功的把鹽帶上了山，使紅軍戰(zhàn)士保存了體力，讓敵人的封山行動失敗。

潘冬子在與敵人的斗爭中長大，最終成為一名合格的紅軍戰(zhàn)士。

讀完這本書，書中描述的一些事情有時會讓人覺得有點不可思議。在過去，鹽是稀缺的？現(xiàn)在，我們有各種各樣的魚、肉、蛋和牛奶。那我們怎么會缺鹽呢？但我們很難意識到今天來之不易的美好生活。這是無數(shù)潘冬子和父母的血脈和生命。所以我們應(yīng)該懂得珍惜它。

我們正處在一個技術(shù)先進(jìn)、生活更美好的時代。雖然現(xiàn)在生活很好，但我們?nèi)匀恍枰ぷ?，國家需要富強，民族需要振興。我們必須努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，做一個能為社會做出貢獻(xiàn)的人。只有這樣，才能不辜負(fù)老一輩革命家的期望！

“要想勝利不能靠等，要去斗！”讓我們用潘東子的這句話做為我們的座佑銘，共同攜起手來，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為了祖國燦爛的未來共同奮斗吧！

地球上的星星觀后感集錦

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的精心打磨，"地球上的星星觀后感"必定會給您帶來終身受益。您是否為寫作品名后的觀后感而犯愁呢？這部作品的情節(jié)深深打動了我。此時，為何不將您的感悟轉(zhuǎn)化為文字，寫下一篇觀后感來記錄呢？寫觀后感時，最好選擇自己感受最深的一點，用簡潔的句子明確表述出來。通過我的探索和實踐，我想與大家分享一些有用的經(jīng)驗和建議！

地球上的星星觀后感 篇1

《地球上的星星》這是一個兒童成長的印度勵志電影，講述了一個孩子在老師的悉心照顧和培養(yǎng)下，走出自己的生活。事實上，每個孩子都是一個特別的明星。我們應(yīng)該從不同的角度找到孩子的閃光點，讓它發(fā)光。我們的父母、老師和親其實這個閃光點的光源。

這部電影的主人公是伊桑，一個八歲的男孩，他充滿了奇思妙想。在他眼里，世界是神秘的，可愛的，充滿了色彩。他喜歡天空，白云，鳥兒，河流和小魚。他甚至可以津津有味地看著小水坑，欣賞人們踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥，你韓，顯然和他有兩個極端。尤汗有著出色的表現(xiàn)。在**以作業(yè)、分?jǐn)?shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里，在家長眼中，尤汗無疑是一個好孩子，在老師眼中，尤汗無疑是一個好學(xué)生。

伊桑經(jīng)常在課堂上制造麻煩。然后他的父母被叫到學(xué)校，受到老師的批評。但他自己卻一點也不害臊。最后，他竟然逃學(xué)！

還謊編請假條，讓哥哥尤汗來寫。成功后，又一個人在街上閑逛。最后，父親發(fā)現(xiàn)了，罵了我一頓，把伊桑直接送到技校。

他剛進(jìn)去，非常害怕。幸運的是，班上成績最好的一個朋友和他一起玩。后來，一位代課老師來了。老師出現(xiàn)真奇怪。我穿著小丑的衣服，吹著我們中國傳統(tǒng)的長笛，出來了。

他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導(dǎo)下，漸漸變好，學(xué)***也慢慢跟了上去。后來又展開了一次“畫畫比賽”。

老師和伊桑的畫是平等的，但最終，伊桑的畫贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來的是老師們對伊桑的贊揚。當(dāng)場伊桑父母高興不已。

事實上，我們可以知道，即使伊桑的父母每天睡覺，聞到雞味，跳舞給他準(zhǔn)備早餐，整理衣服和袋子等，他仍然沒有進(jìn)步！父母的出發(fā)點是對的。他們期望自己的孩子成功，卻忽視了孩子的出發(fā)點。在我們的現(xiàn)實生活中是一樣的。家長希望自己的孩子上清華大學(xué)和北京大學(xué)，考上名校。所以他們對他們施加各種壓力，結(jié)果都是徒勞的！

因為我們沒有去了解孩子想要什么想做什么，一味的只是說我想要孩子怎么怎么樣，很多時候就磨滅了孩子的天賦，才能得不到欣賞，最后人才就這樣消失。所以我們應(yīng)該多做孩子的伯樂，去發(fā)現(xiàn)千里馬的孩子！

當(dāng)然，不是每個人都這么幸運能見到伯樂。我只希望通過這部電影，社會和更多的家庭能夠知道如何去愛我們的孩子。孩子就像地球上的星星。他們需要愛、自由和陽光。有了這些，他們就能贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。

所謂“三十六行，行行出狀元”。我想教育也是一樣。我們應(yīng)從多個角度發(fā)掘孩子的潛力，而不能僅僅局限于“高分”則“高能”的教育觀念。

縱使每個孩子都是一張白紙，那都是屬于他們自己的，我們?nèi)魏稳硕疾豢梢匀樗繉?，更不能讓讓孩子養(yǎng)成某種習(xí)慣，更多的是我們應(yīng)該給他們更多的關(guān)懷與愛，讓他們健康成長，只有孩子本身才能畫出美麗的圖案，才會讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

地球上的星星觀后感 篇2

他的注意力都在一些無用的東西上，樹上的小鳥，池中的魚兒，甚至是一滴水。他在自己的世界里洋洋自樂。

我終于知道作者為什么用了《地球上的星星》這個題目。無邊無際的天空就好像我們的地球，小星星他們都是獨一無二的。他們都有存在的合理性。內(nèi)心世界挖掘的好他就會在天空中一閃一閃亮晶晶，有部分孩子卻化作流星永遠(yuǎn)失去了光芒。我們老師經(jīng)常說這個娃娃不提學(xué)習(xí)真乖。對老師又有禮貌，擺起龍門陣頭頭是道?？墒菍W(xué)習(xí)起來看著一個字都要看半天，總喜歡惹是生非。當(dāng)然罵他也不生氣，也不還口。老師心目中的差生、廢頭子。其實，伊桑身上，讓我們看到許許多多孩子的影子，每一個調(diào)皮孩子都是一個伊桑，他們讓家長和老師煩惱不堪。怎么對待這些孩子呢？教育就一定是萬能的嗎？起碼在家長眼中是這樣！

太真實了，其實我們身邊這樣的娃娃太多了。他們或許調(diào)皮、愛動、不愛學(xué)習(xí)，但我們往往沒有看到他們的另一面：就是天真、愛幻想、愛思考，甚至很有人情味。很多時候我們都只是片面的批評，甚至放棄，很少關(guān)注和細(xì)心的引導(dǎo)他們，或者我們關(guān)注的還不夠，不夠堅持。這部影片讓我們看到了平時教育教學(xué)工作中的不足之處，引發(fā)了我們的反思，我也驚呼這部電影里面值得深度挖掘的東西太多。

其實他只是天空中一顆無名的小星星，一個八歲的小男孩。接下來，父母決定把他送到了寄宿學(xué)校。當(dāng)他得知后是一種不安、驚恐。他做了一個夢，夢中和媽媽失散了，看的出來他內(nèi)心多么沒有安全感，有一種被拋棄的感覺。當(dāng)爸爸媽媽把他送到學(xué)校開車離去，孩子渾身一顫，眼睜睜地看著爸爸媽媽消失在路的盡頭，伊桑小小的身影在黑暗中是那么孤獨，他幼小的心在悄悄地哭泣：

從進(jìn)入寄宿學(xué)校那天起，伊桑的生活里充滿了指責(zé)、懲罰、嘲笑和否定。你眼睜睜地看著一個鮮活、可愛的孩子，慢慢變得驚恐、蒼白、麻木、安靜無論周圍發(fā)生什么，他都無動于衷。他，成了一顆不說話的星星。那一雙大大的眼睛曾經(jīng)充滿了色彩，如今顏色漸漸退去，只剩下一雙空洞灰暗的眼睛。如果再這么下去，這個星星就真正的隕落了?？吹梦倚暮猛矗?/p>

幸好這時出現(xiàn)了一位老師，他注意到了這個過分安靜的孩子。雖然他只是一個美術(shù)老師，可是，愛，一種偉大的愛，讓他敏感地注意到了這個孩子。終于，當(dāng)他站在伊桑父母面前的時候，我們和伊桑的父母一起恍然大悟，原來是這樣！原來伊桑是一個認(rèn)讀障礙的孩子，可是，他并不是智商低下，相反他非常的聰明、有才華。可就是因為認(rèn)讀困難，別的孩子輕而易舉就能做到的事情，對他來說是那么的艱難！他，不是不努力，不是懶惰，只是因為他不能。

這位偉大的老師，是他第一個發(fā)現(xiàn)了伊桑的才華，并且用自己的愛心和耐心，一點點地幫助伊?；謴?fù)信心。擊潰一個人的信心是那么簡單，而樹立一個人的信心卻是那么的難。

同學(xué)們，你們是否知道，許多杰出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達(dá)芬奇，畢加索其實小時候都有讀寫障礙其實，在我們周圍，是那些有許多用獨特眼光看待世界的人，改變了社會。這是尼克老師在鼓勵伊桑，這些話也讓其他孩子們學(xué)著去理解和關(guān)心這位特別的同學(xué)。

他帶大家去池塘邊游戲，讓伊桑的才華自然顯現(xiàn)；他說服校長讓他不要放棄這顆小星星；他用伊桑的方式教會了他讀寫為了向所有人展現(xiàn)伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點，他的繪畫成為學(xué)校年鑒的封面，人手一冊。影片的最終，即將回家度過假期的伊桑緊緊地?fù)碜×四峥死蠋煟@個改變他生命的人。

看完影片，我從尼庫巴老師身上學(xué)到了讀懂孩子和不放棄七個字。改變孩子的不是教育，而是愛！有愛才有理解和關(guān)心，才有寬容和不放棄。對學(xué)校和教師而言，任何情況下都應(yīng)該公平、寬容、理解每一位學(xué)生，幫助學(xué)生樹立信心。雖然我們不能讓每一個學(xué)生都成為杰出的人才，但我們可以給予學(xué)生更多的關(guān)懷和愛，讓他們健康地學(xué)習(xí)、成長?；蛟S以后，當(dāng)我們在回首這些小星星時，他們已經(jīng)在燈火闌珊處發(fā)出了璀璨的光芒。

其實，作為老師，我不求每一個孩子都優(yōu)秀，我只要他們開開心心，找到屬于自己的發(fā)光點。其實，這部電影讓我更深的理解到：每一孩子都有他自己的閃光之處，每一個孩子都應(yīng)該有自己的舞臺。作為教師，我們有責(zé)任讓社會和更多的家庭知道，該如何去愛我們的孩子。孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

教師的事業(yè)就是擁抱希望、創(chuàng)造未來。為此，我們應(yīng)該給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放棄每一個孩子，用一個擁抱，一個微笑去關(guān)懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進(jìn)步，讓孩子一點點的重拾自信，找到快樂。也讓我們的事業(yè)充滿陽光和快樂！

地球上的星星觀后感 篇3

6月30日下午，我們新幼的全體老師一起觀看了電影《地球上的星星》，觀看之前出了一點小2問題，一時找不到合適的網(wǎng)站，在等了一段時間后總算能看了。《地球上的星星》是一部印度電影，這部電影時間蠻長的。影片一開始有一個男孩叫伊夏，他在課堂上不斷走神、做白日夢、愛搗亂等等。伊夏的小齙牙令人印象深刻，他是一個可愛的、調(diào)皮的、活潑的男孩。老師討厭他，經(jīng)常批評他，常讓他站在教室外，甚至多次請家長談伊夏的問題，不過，伊桑的最大優(yōu)點就是特別喜愛畫畫，老師們都沒發(fā)現(xiàn)這個大優(yōu)點。后來，他父親再也忍受不了伊夏的調(diào)皮搗蛋，因為常常接到鄰居的告狀和指責(zé)，還常常被老師請去談伊夏的問題，他對孩子失望極了，所以決定把伊夏送到寄宿學(xué)校。

在寄宿學(xué)校里，伊夏在上課堂時，心里非常失落，靈魂像失去了活力，他的心里一直掛念著父母、哥哥。老師們看到他上課沒認(rèn)真聽，就開始批評他、打他、罵他。他班上的同學(xué)也都不了解他、不喜歡他，他感到心里更加地傷心、自卑、孤獨?？吹竭@里，我覺得伊夏真的好可憐，我心里忍不住要哭了，同時也想到了我班里的那幾個調(diào)皮搗蛋鬼，在老師批評他們的時侯，是不是也那么可憐無助。

后來，伊夏的班級里來了一位美術(shù)代課老師，他叫尼克老師，他的個性真不錯，那么帥氣、善良、真心、溫柔。影片中他以小丑的裝扮出場，開始就唱歌。在課堂上，孩子們自然而然地跟著老師唱歌、跳舞。好聽音樂、動感的舞蹈，振奮人心。但是伊夏在課堂上發(fā)呆，周圍的一切都和他無關(guān)，看樣子像一個得了自閉癥的孩子。唱歌唱完后，尼克老師拿著潔白的紙發(fā)給孩子們，讓他們自由發(fā)揮、隨便畫。尼克老師在教室里轉(zhuǎn)了一圈后突然發(fā)現(xiàn)伊夏一點也沒畫，尼克老師好奇地問伊夏：“孩子，你怎么了，干嗎不畫呢？”伊夏仿佛像失去了靈魂，他沒有張口回答。尼克老師幾次碰到奇怪的伊夏，就馬上去調(diào)查伊夏，看到伊夏滿是鮮紅色叉叉的作業(yè)本，他發(fā)現(xiàn)了問題所在：伊夏所寫的字母都是反的，開始懷疑他得了“盲目語言癥?！蹦峥死蠋熑チ艘料牡募疫M(jìn)行家訪，在家訪中老師發(fā)現(xiàn)了伊夏畫畫的天賦，也覺得伊夏的父母沒能了解自己的孩子，也沒有教育好他。尼克老師回到學(xué)校后，研究了一套適合伊夏心理特點的教育方式，為伊夏補課，讓伊夏得到了快速進(jìn)步。一天一天地過去，伊桑漸漸地成長，慢慢地變得懂事了，學(xué)習(xí)進(jìn)步神速。在學(xué)校的繪畫比賽上，伊夏得了第一名，伊夏心里的窗戶被尼克老師打開了，就像一屢陽光照耀著伊夏心窗里的黑暗。

影片中尼克老師，他善于發(fā)現(xiàn)伊夏感興趣的事，想出豐富多彩的花招讓伊夏愛上學(xué)習(xí)。他始終以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與伊夏交流，做朋友，耐心傾聽、理解伊夏的想法和感受，甚至為了讓伊夏找回自信心，建議校長舉行一次畫畫比賽。影片令我感動，觀后令我反思自己的教學(xué)，反思自己對自己班里的孩子了解有多少，尼克老師對孩子的愛是那么的無私而又偉大，是我們作為老師一直在努力達(dá)到的境界。

地球上的星星觀后感 篇4

《地球上的星星》是一部能令人感動流淚，充滿人文主義和宣揚愛的具有教育色彩的印度影片。它需要觀眾靜下心來慢慢觀賞品味，隨著主人公一同從失望、絕望至重拾信心到最后的成功歷程一起感悟經(jīng)歷，體驗從不被理解認(rèn)同的沮喪挫敗、自暴自棄和自我封閉到在“伯樂”美術(shù)老師的幫助下走出自己的心門，重新接納世界、認(rèn)識以及肯定自我價值與意義。

該片主要講述的是一名叫伊桑的7、8歲印度男孩由于有先天的閱讀障礙癥，數(shù)字、文字、符號在他眼里都是會跳舞的精靈，他無法認(rèn)清它們，也因此他的各門功課均不及格或是零分。但俗話說：當(dāng)上帝關(guān)上門時，他會給你留下一扇窗戶。

伊桑的學(xué)術(shù)表現(xiàn)并不理想，但他是一個罕見的繪畫天才。他善于觀察生活中不顯眼的細(xì)節(jié)。他有畫家敏銳的觀察力和洞察力。他喜歡動物有一顆仁慈的心。他喜歡收集各種小東西。他。。。。。。在他眼里，課堂外的世界神秘、新奇，而他思維里的世界更是天馬行空、無奇不有，滿滿的都是浪漫主義的神秘色彩。

然而，在世人的眼中，他依然擺脫不了他們給他的枷鎖——學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校老師的惡意侮辱，同學(xué)們的不斷嘲笑，還是家里父親的暴力對待，都顯示出這個問題。只有媽媽一如既往地寬容、理解和照顧他。

然而，這個人的愛是不夠的。伊桑終于退學(xué)，轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校。在新的學(xué)校里，隨著他的反抗被無情的壓制是他的性格，他變得越來越孤立無援，他把自己孤立在自己的是界里。這樣的情況一直到一位美術(shù)老師——庫尼巴的到來才開始逐漸改變。

而伊桑也正是在這位老師耐心的幫助、悉心的愛護(hù)、愛心的感召下，他才終于有機(jī)會在學(xué)校的繪畫比賽上展現(xiàn)才華，一鳴驚人。最后，黑馬沖出籬笆，成為世人眼中一匹稀罕而耀眼的馬。不僅如此，他的學(xué)業(yè)也有了很大的進(jìn)步，再也不是題題紅叉，科科紅燈籠了。

伊桑從一個有語言學(xué)習(xí)障礙的問題學(xué)生走上了成功之路，在這條道路上，他努力工作，遇到的困難從挫折中不言而喻。想必大家也能猜想一二。但是，我覺得這部影片給我的感觸、引發(fā)的深思并不在于此——不在于感動的艱難成功之路，畢竟他已經(jīng)成功走出自我世界，相對于那些依然不被我們絕大多數(shù)人所認(rèn)可贊同的“怪人”來說，他是幸運的。

看完這部電影，我深有觸動的有以下幾點：

1愛能創(chuàng)造奇跡，改變?nèi)松Ｒ辽５某晒﹄x不開庫尼巴對他的愛和關(guān)心，也是他家人對他的深深愛，給了他成功的機(jī)會。我們不得不將伊桑的勝利光輝歸因于庫尼巴，的確，他占了大部分，但是若沒有家人轉(zhuǎn)校之舉他大概也不會有機(jī)會遇見他人生中的伯樂，更確切的說應(yīng)該是不會這么早，不是嗎？

正如父親在為他轉(zhuǎn)校時說的話：“我是他父親，雖然不能保證結(jié)果，但總要試試”。誠然，父親也是深愛他的，縱使不像母親、哥哥對他的愛所明顯于人前。

所以我覺得這是兩者共同的愛創(chuàng)造了伊桑一個美好的奇跡誕生，一則是老師的仁愛之心，二則是家人的深愛之心。

2千里馬有之，伯樂不常有。天才有時候會以一種“怪人或瘋子、傻子”的模樣出現(xiàn)在世人眼前，而我們往往缺乏像剝了一樣擁有一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛和一顆寬容博愛的心，所以明珠蒙塵，天才被扼殺在世俗的眼光中。

3正確認(rèn)識自我的自我肯定十分重要。伊桑在老師同學(xué)的嘲笑批評下逐漸失去對任何事物的興趣，不再主動開口說話與人交流，甚至于自己喜歡的花花也被放棄了。如果不是庫尼巴讓他認(rèn)清自己，肯定自己的價值和意義，重拾信心和希望，我想他很難成功。

所以，人必須要有一顆堅強的心，只要認(rèn)定了正確目標(biāo)、前進(jìn)方向，就要不斷向前進(jìn)，切莫被他人左右自己的人航向。

4現(xiàn)代教育體系依然有不完善之處需要改進(jìn)。影片中的大多數(shù)老師無法做到對“好”“壞”學(xué)生一視同仁的教育對待；在教育方法上也沒有完全做到“因材施教”的要求，要不也不有伊桑被勒令退學(xué)了。教師也好，學(xué)生也好，家長也好，誰都會有優(yōu)缺點，誰也不可能是完人，我們都要寬容的對待每一個人，盡量要求自己公平公正待人，而教師和家長更是應(yīng)該循循染善誘人才是。

5金無足赤，人無完人。每個成功人士并不都是完美的，他們只是所幸在人生的道路上早早的遇見那一個或兩個能打開他們心靈之門，發(fā)掘他們潛藏的天賦才能并善加引導(dǎo)他們用自己獨特的視角觀察世界、思考人生的人罷了。否則哪有那么多的“怪人”成“天才”的勵志感人故事。

也許在一個成功男人的背后，有兩個默默無聞的女人，而在一個成功男人的背后，總有一兩個伯樂用愛來照亮他們難以理解的孤獨。

最后，我引用庫尼巴對伊桑父親的話：孩子們，總有一天我們會走自己的路。我們無權(quán)干涉甚至強迫他們的一愿。我相信只要我們給他們愛，孩子們就會像天上的星星一樣閃耀，總有一天他們會像天上的星星一樣閃耀。

希望幸福的味道也能充盈每個有“問題學(xué)生”的家庭中。

地球上的星星觀后感 篇5

再一次看了《地球上的星星》我還是忍不住感動得淚流滿面，為了那可憐又幸運的伊夏，為了樂觀細(xì)心的尼庫巴老師，也為了我的孩子，為了我自己。電影中的伊夏出生于印度的一個中產(chǎn)家庭，和上學(xué)相比，他更樂意于上學(xué)回家路上看看天空的飛鳥，路邊的小蟲小花甚至最簡單的生活場景，一切的一切，在小伊夏的眼中都是那么新奇而美好。

電影用了較長的時間介紹伊夏在學(xué)校和生活中的表現(xiàn)，和我們生活中所見的潛能生完全一樣。在我們看來最簡單的東西他就是學(xué)不好，最簡單的字母或數(shù)字都像在跟他作對一般跳舞，字不僅歪歪扭扭還寫成反的。還經(jīng)常會和別的孩子沖突，也不是個講衛(wèi)生的孩子，滿腦子的奇思異想。正因為如此，老師不喜歡他，同學(xué)排斥取笑他，父母也在失望之極責(zé)罵他。最終他轉(zhuǎn)學(xué)了，被送到了離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校，但在新學(xué)校中，伊夏的境況一如從前。說實話，如果我是劇中的伊夏的老師，估計我也一樣在無奈到極限的時候把他趕出教室。伊夏有一個慈愛的母親，還有一位工作忙碌的父親以及一位成績優(yōu)異的哥哥。在一切以成績?yōu)橹鞯慕逃h(huán)境下，在快節(jié)奏的生活中激烈競爭的爸爸恨鐵不成鋼的家庭環(huán)境下，伊夏越來越自卑孤單，并陷入深深的自閉當(dāng)中。

就在我都對這個調(diào)皮又孤單的孩子快生厭的時候，新的代課美術(shù)老師尼庫巴出現(xiàn)了，他年輕，帥氣，活力四射，當(dāng)他唱著動聽的歌聲走進(jìn)教室，他的熱情感染了所有的孩子，除了伊夏。這引起了尼庫巴老師的注意，通過了解他的其它課程，以及和他家長的溝通，尼庫巴確定這是一個患上了誦讀障礙癥但極具畫畫天賦的可憐孩子。一天課后，尼庫巴老師單獨留下了伊夏，舉了大量的例子，從小患有誦讀障礙的愛因斯坦，達(dá)芬奇，愛迪生以及他自己的事實，點亮了這顆小星星的光芒，在得到了老師的關(guān)懷鼓勵后，伊夏漸漸對自己有了信心，雖然學(xué)不好，但他又一次努力地開始學(xué)習(xí)。在一次課外活動中，伊夏自制的小船竟然能在水中自動劃動，同學(xué)們都叫好，但伊夏卻默默地走開了，說明了他還沒能完全從自閉中走出來，當(dāng)然這一切也逃不掉細(xì)心的老師的眼睛。為了幫助伊夏徹底擺脫自卑自閉的陰影，尼庫巴老師提議學(xué)校舉行一次全體師生共同參加的繪畫比賽。遲到的伊夏很快把畫畫好了，那靜謐美好的畫震驚了全場，得了第一名，尼庫巴老師的畫中，伊夏燦爛的笑容更令人為之動容。

這是一部關(guān)于孩子，老師，家長的電影，而現(xiàn)實中這三種角色我扮演了兩種——老師和家長，另一個主角，就是我的孩子。很多人都說現(xiàn)在的教育是失敗的，作為一名老師，我很慚愧，因為我自己都有這種想法?，F(xiàn)在的教育是功利性的教育，只看成績，因此成績成為衡量一個學(xué)生或老師的主要標(biāo)準(zhǔn)，在這種大環(huán)境下，老師和學(xué)生都很辛苦，為了成績，狠抓學(xué)生，甚至抹殺了孩子的很多興趣愛好,像伊夏這種潛能生只可能是令老師頭痛的對象，雖然說不準(zhǔn)歧視差生，但受重視的并不多，我不否認(rèn)會有像尼庫巴一樣的優(yōu)秀老師的存在，但一定很少，那么更多的小星星只能在被忽視中黯然，誰又敢保證這其中不會有愛因斯坦、愛迪生、達(dá)芬奇呢?這樣一想，更叫我汗顏，說不定我的手中也曾有過將來的愛因斯坦，但竟然沒有被我發(fā)現(xiàn)，那么這個角色我是失敗了。以前的小星星們，對不起了!將來的小星星們，我正在努力。

另兩個角色——家長和孩子。我的女兒從小就有些多動癥傾向，上課靜不下心來，跟她說話很吃力，因為你跟她說東，她說西。完全不把你的話當(dāng)回事，就自個兒沉浸在自己的想象中，經(jīng)?？粗粋€小蟲小鳥就能想象出很多幼稚之極的小故事，想象力絕不亞于劇中的伊夏，她的自制能力很差勁，明明知道如果上課不認(rèn)真聽課會被老師批評，被同學(xué)取笑，被父母責(zé)罵，但就是管不住自己。失望之余，她挨了我們不少打罵。想起女兒的很多事情我更是愧疚難當(dāng)。一次女兒穿了新買的雪白體恤，就跑到外面的操場上亂跑亂跳，一不小心掉進(jìn)水溝里弄一身泥水，她趕緊爬起來，看著滿身的泥水驚呆了，我警告過她多次了，女孩子不要像瘋子一般亂跑亂跳，她每次答應(yīng)得好好的，但轉(zhuǎn)身就忘了。我看了這一幕更生氣，兇狠狠地把她叫進(jìn)屋里，更毫不留情地打了她一巴掌，脫下她的衣服把她扔進(jìn)澡盆中，女兒仍驚嚇得渾身顫抖，我看了又心痛又悔恨剛才自己的沖動，本以為她會委屈地大哭的，想不到女兒含著淚水對我說：“媽媽，對不起，我不應(yīng)該到外面亂跑的，以后再也不那樣了?！逼鋵嵟畠汉螄L不想當(dāng)一個安靜的乖女兒，但生性好動，其實自己也付出不少努力卻收效甚微。拋開好動，注意力不集中外，她是一名很孝順善良的小女孩，在看完《媽媽再愛我一次》感動得大哭;在她爸爸喝醉酒嘔吐的時候會很擔(dān)心地端一杯開水給爸爸漱口并輕輕地拍拍爸爸的背;在奶奶來家里的時候會主動搬出凳子請奶奶坐下;在公交車上看到老人上車會主動讓座;女兒的筆下也總能畫出她想象的許多美妙的小故事……一天下課，看到女兒蹲在路邊把玩著什么，原來她正在看一只小螞蟻。我剛想斥責(zé)她不講衛(wèi)生卻聽到了這樣一段話：“小螞蟻，你好可憐呀，是不是找不到家了?媽媽會擔(dān)心你的，快回家吧!”我啞住了，女兒小小的身影在那喧鬧的課間顯得更小了。孩子，原諒媽媽吧，不管你將來長大能成為什么人，至少你是善良單純的，比起學(xué)習(xí)機(jī)器來，媽媽更應(yīng)該欣賞你的天真善良。

伊夏是幸運的，因為他最終碰到了理解幫助他的尼庫巴老師，這顆小星星因為老師的關(guān)懷鼓勵最終發(fā)光發(fā)亮。完美的結(jié)局給電影抹上了濃厚的浪漫主義色彩，散發(fā)出理想主義的溫暖光輝。但現(xiàn)實生活中，這樣的星星何其多，卻又有幾個尼庫巴能點亮他們呢?但不管怎樣，這部電影給了我一次深刻的洗禮，真想不到在我印象中比較落后的印度能拍出這樣一部感人至深的教育電影，也希望更多的老師都能看到這倍優(yōu)秀作品并從中受到啟發(fā)。百年大計，教育為本，我改變不了這種功利性教育的悲劇，但我會在今后的工作、生活中盡量多關(guān)心孩子們。也希望世界上能有更多的尼庫巴，因為地球上的小星星們都需要他們。

地球上的星星觀后感 篇6

電影《地球上的星星》由達(dá)席爾·薩法瑞和阿米爾·汗等主演，是一部來自印度的電影，主要講述了一個患有自閉癥的八歲男孩和他所讀寄宿學(xué)校的美術(shù)老師的故事。情節(jié)豐富，引人入勝。小編給你帶來了一個網(wǎng)友的印象。讓我們一起享受吧！

小小的齙牙仔，機(jī)靈的樣子，大大的眼睛裝滿了憧憬和渴望，沒什么不對??？然而他成績差，甚至有讀寫障礙。也就是干不了普通人的活，這在一個有門門考第一的哥哥，西裝革履，正經(jīng)威懾的爸爸，和溫柔賢惠的媽媽的體面家庭，就容忍不了了。

影片講了一個8歲的小男孩伊桑，稟賦異常，畫畫一流，充滿童真好奇的男孩用自己的方式探索這個世界的故事，但被限制在條條框框的思想中的人們，比如他的完美的家庭就是個典型，不能理解甚至是分離，讓孩子小小年紀(jì)感受到被遺棄的痛苦和孤獨，大大的眼睛黯淡了光環(huán)。其次，學(xué)校的應(yīng)試教育試教師變得僵化、野蠻，學(xué)生變得死氣沉沉。反而看不到這些特殊而生的人的優(yōu)勢。

一路看，一路哭，想想我自己和像我這樣的人！

我想說的是，其實每個孩子都是天空中最亮的星星，需要有眼光的人來識別和點亮。影片中的美術(shù)老師就是慧眼識珍珠的貴人，也許不是每個特殊的孩子能遇到特殊的知音，但每個生命都值得溫柔以待！我是說所有，沒有個別！

只有我們一起努力才有成效，加油！

推薦每個人都看看

地球上的星星觀后感 篇7

5月31日晚上，我打開電腦，找到了電影《地球上的星星》，忙拉著媽媽過來一起看。

這好像是外國電影，我媽說好像是印度的。因為聽不懂他們的話，只能邊看圖片邊看中文字幕，有點累。 160多分鐘后，我們終于看完了電影。電影中的小主人公Ethan是一個可愛又富有想象力的孩子。看著小魚，他能想到整個海里的生物，看到數(shù)字，他就能想象整個太陽系。我認(rèn)為這很有趣。但是他的學(xué)習(xí)成績很差，因為他在想象班上的一切。每個人都無法理解他，說他是個傻孩子，他爸爸會打他罵他，他的同學(xué)會嘲笑他。我覺得他好可憐，只有他媽媽和哥哥對他好。他的成績太差了，老師們都不要他了。爸爸送他去寄宿學(xué)校?？粗麩o助的眼神，我的眼里充滿了淚水。我真的很想去。幫助他，去和他一起玩。在那里他沒有親人，沒有朋友，老師們也不關(guān)心他。最終，當(dāng)美術(shù)老師到來時，情況發(fā)生了變化。老師發(fā)現(xiàn)了他的長處，發(fā)揮了他的長處，耐心地幫助他，他逐漸成為了學(xué)校里的小明星。

在這部電影中，我認(rèn)為每個孩子都有長處和短處。我們不能放大他的弱點，我們不能從一個方面去對待他們，我們要關(guān)心幫助他們，對他們有耐心，讓他們發(fā)揮他們的長處，改善他們的短處！

地球上的星星觀后感 篇8

地球上的星星觀后感范文

《地球上的星星》是一部兒童劇情型電影，影片講述了一個八歲男孩和他所讀寄宿學(xué)校的美術(shù)老師的故事。本片對于教育從業(yè)者有極大的教育意義，通過本片我們可以認(rèn)識到對于兒童我們應(yīng)該懷著一顆寬容的心來對待他們，包容他們的個性并給他們自由的成長空間。下面讓我們一起通過以下的觀后感一起來了解這部作品。

范文一

晚上，我看了印度電影《地球上的星星》。我覺得它很像我曾經(jīng)看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個八九歲的小主人公對學(xué)習(xí)毫無興趣。經(jīng)常因為走神、發(fā)呆、考試零分被老師懲罰，父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話。最終迫不得已轉(zhuǎn)入了一所寄宿學(xué)校。

其實，這個孩子的內(nèi)心世界是五彩的，他對事物充滿了好奇，只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。

幸運的是，在這所寄宿學(xué)校里，一位美術(shù)代課老師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，尤其是畫畫。在學(xué)校的畫畫比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學(xué)生。

看完這部電影我感到十分感人，我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙，我們不應(yīng)該只顧著去排斥，而應(yīng)該更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

因為天生我才必有用，每個人都有自己的長處，要發(fā)展他們的長處才能是他茁壯成長。但是自己還是要盡自己最大的努力來改善這些問題。

范文二

有一些人，你只能看見他，卻不能感受他的心、他的念。而他們卻是一群在等待的、地球上的'閃亮的星!

《地球上的星星》這部影片，講述了一位患有先天閱讀困難癥的八歲兒童伊桑，卻在父親、老師的誤會與責(zé)罵中一次次無奈地學(xué)習(xí)那些在他看來如蝌蚪般游動的文字。無數(shù)次的失敗讓他走入了自閉的陰影，看著他大而無助的眼睛，憂傷的臉龐、瘦小的身軀，真是令人心酸。終于，一位代課的美術(shù)老師尼庫姆巴的到來改變了他。尼庫姆巴用熱情點燃同學(xué)們的樂觀、自由;用行動教會孩子思考、夢想、想象。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了伊桑的特別時，更是用盡心血以特殊的方式教導(dǎo)他、鼓勵他，發(fā)揚長處。最終，伊桑在繪畫大賽上一舉奪冠，并重新開朗起來……

伊桑無疑是不幸的。因為，他是一顆掉落在地球上，并被沙土掩埋起來的星星，還在種種踐踏下失去了光輝。然他一直在等待有那么一個人發(fā)現(xiàn)他，用關(guān)愛與鼓勵讓他找回光芒，重回天空。從而成為那夜里為人們指路照明的、最閃亮的星!伊桑等到了。尼庫姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發(fā)現(xiàn)了他。關(guān)愛的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!這看似容易，卻又何其困難?也許，在應(yīng)試教育的指揮棒下，那寫不完的試卷及學(xué)習(xí)名次，將學(xué)生變成了一些讀書做題的“書生”。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無數(shù)學(xué)生的特性、天賦。如此缺乏靈性的成長我想并不是孩子們所需要的。而也只需多一份關(guān)愛、少一份壓制，便能成就一個七彩的童年，而創(chuàng)造世上一顆閃亮純潔的心!

生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績暫時落后，我們的老師是如何看待孩子的呢?我們得像尼庫巴老師那樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，然后從根本處下手，牽著孩子的手帶著他慢慢成長。

范文三

忍不住連續(xù)看了兩遍印度電影《地球上的星星》，被片中的美術(shù)老師深深打動，這是一位具有敏銳洞察力的老師，他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的干預(yù)措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步，且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，成為超越老師的繪畫冠軍，體驗到了從未有過的成功的快樂!

伊桑的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校一直處于最差的狀態(tài)，因此受到老師、父母的責(zé)罵、歧視，以至于為了逃避非難而讓哥哥寫假條向老師請假，以便于他逃學(xué)，最后不得已而轉(zhuǎn)學(xué)。

轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，伊桑依然是學(xué)不好語文、數(shù)學(xué)等科目，無論他怎么努力，他都不能寫好那些字母，他被老師打、罰站、罰跪等，遭受了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。

代課老師尼庫巴教孩子們畫畫，發(fā)現(xiàn)伊桑不正常的狀態(tài)后，他和伊桑的同學(xué)交流，和其他老師交流，通過分析伊桑的作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)，并不是伊桑學(xué)習(xí)不努力、偷懶，而是因為他天生有誦讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對距離、大小等缺乏判斷能力，常人能做的事情，他卻做不到。

了解到伊桑父母的心態(tài)后，尼庫巴老師上門和伊桑的父母談心，告訴他們：每個孩子都有獨特的能力和夢想，我們不能因為他目前的一點點障礙而嫌棄他。他甚至憤慨：“如果你喜歡比賽那干脆養(yǎng)馬呀，何必生孩子?非要逼孩子負(fù)擔(dān)你的野心，不如招童工?！?/p>

為了喚起伊桑的自信心，尼庫巴老師在課堂中和孩子們講述愛迪生等名人小時候也有讀、寫障礙，老師自己也曾是，然后，常常利用業(yè)余時間和伊桑一起慢慢分析那些會跳舞的字母，從游戲開始，在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最后用鉛筆寫，一點一點，伊桑慢慢克服了讀寫障礙。

尼庫巴老師認(rèn)為，每個孩子興趣點不同，伊桑在繪畫方面有天賦，他的創(chuàng)造性極強，在學(xué)校繪畫比較中，伊桑的畫勝過老師尼庫巴而成為學(xué)校年鑒的封面，伊桑簡直不敢承受這巨大的成功喜悅，他流著熱淚撲進(jìn)了老師的懷抱。

伊桑各方面成績都明顯提高，令父母驚詫不已，伊桑也享受到了從未有過的高峰體驗，他的臉上綻放出快樂幸福的笑容。

放暑假了，父母親來接伊?；丶?，伊桑依依不舍地與老師告別，臨上車前他回頭奔向老師的懷抱，尼庫巴老師將他高高地舉起，伊桑伸展著雙臂，全身舒展向上，極其激動人心，我的熱淚再一次流出。

畫面定格在這一感人的而又意味深長的畫面上，的確是尼庫巴老師將伊桑高高舉起來了，不僅舉起了他的讀寫能力更舉起了他的自信舉起了他人生道路上前進(jìn)的力量!

這部電影給了我很大教育：

一、每個孩子都有他的特點，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的價值。

二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會的感受呢?有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎?找到原因，選擇合適的方法，我們是會改變的。三、我們都是一顆會發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

地球上的星星觀后感七篇

我們聽了一場關(guān)于“地球上的星星觀后感”的演講讓我們思考了很多。到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時隔多年，再次觀看仍然充滿感動。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

地球上的星星觀后感 篇1

其實自己對電影不是太感興趣，但是在被叢主任的一番介紹后心中難免有些期待，所以在期待與感動中觀看了這部影片，同時被片中的美術(shù)老師深深打動。這是一位具有敏銳洞察力的老師，他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的干預(yù)措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步，且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，成為超越老師的繪畫冠軍，體驗到了從未有過的成功的快樂!在這部電影中有許多處深深地觸動了我：

觸動一：伊桑的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校一直處于最差的狀態(tài)，因此受到老師、父母的責(zé)罵、歧視，以至于為了逃避非難而讓哥哥寫假條向老師請假，以便于他逃學(xué)，最后不得已而轉(zhuǎn)學(xué)。其實這樣的情況在我身邊發(fā)生過許多，家長由于孩子的學(xué)習(xí)成績不好而選擇轉(zhuǎn)學(xué)，其實在電影劇情的發(fā)展中發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)學(xué)改變不了現(xiàn)實，轉(zhuǎn)學(xué)只是一種家長和老師沒有認(rèn)清孩子自身條件本質(zhì)的一種方法，而且是一種不可行的方法，所以那時在想“伊桑，要是早點遇到美術(shù)老師多好啊”

觸動二：轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，伊桑依然是學(xué)不好語文、數(shù)學(xué)等科目，無論他怎么努力，他都不能寫好那些字母，他被老師打、罰站、罰跪等，遭受了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。一名學(xué)生在成長的過程中，有時成績的好壞并不影響孩子的發(fā)展，但是心靈的成長是非常重要的，這讓我不禁想起《獵人和熊》的故事中，熊德那句話“傷口的傷早就痊愈了，但是心靈的傷永遠(yuǎn)不能痊愈”，所以在平時的教學(xué)中要盡量做到每個學(xué)生都平等。

觸動三：尼庫巴老師憤慨：“如果你喜歡比賽那干脆養(yǎng)馬呀，何必生孩子?非要逼孩子負(fù)擔(dān)你的野心，不如招童工?！痹谄綍r的教學(xué)中我們經(jīng)常說因材施教，在遇到問題的時候從沒有想過像尼庫巴老師這么勇敢的說出孩子真正的問題，更沒有勇氣挑戰(zhàn)家長的教育方法。所以給我感觸最大的就是要做一名勇敢的老師。

觸動四：放暑假了，父母親來接伊桑回家，伊桑依依不舍地與老師告別，臨上車前他回頭奔向老師的懷抱，尼庫巴老師將他高高地舉起，伊桑伸展著雙臂，全身舒展向上，極其激動人心，我的熱淚再一次流出，因為我認(rèn)為伊桑終于遇到懂他的老師了。

畫面定格在這一感人的而又意味深長的畫面上，的確是尼庫巴老師將伊桑高高舉起來了，不僅舉起了他的讀寫能力更舉起了他的自信舉起了他人生道路上前進(jìn)的力量!盡管我不是尼庫巴老師，但是他就是我的引航燈，今后會遇到形形色色的學(xué)生，這希望我會是我每一位學(xué)生的“尼庫巴”

地球上的星星觀后感 篇2

今天我和媽媽、舅舅一起觀看了《地球上的星星》這部印度電影，講的是一個小男孩伊桑的故事，他這么小就能拍好這么完美的電影，我非常喜歡這部電影。

開始那個小男孩不好好學(xué)習(xí)，光在班里搗亂、逃學(xué)，爸爸媽媽只好送他進(jìn)了一個寄宿學(xué)校，幸虧遇到了一位新美術(shù)老師，他把伊桑的學(xué)習(xí)教的很好，我媽媽說這個老師是很難遇到的。我看了這部電影后，我感動的哭了。剛開始進(jìn)這個學(xué)校的時候伊桑怎么努力都趕不上別人，總是把字母寫反，這是因為他在識字和閱讀上有困難，并不是他不努力。最后在美術(shù)老師的幫助和指導(dǎo)下，伊桑的學(xué)習(xí)越來越好了。

而他在美術(shù)方面很有天賦，像愛因斯坦一樣，我要向他學(xué)習(xí)美術(shù)，還有努力的精神。我還喜歡他在做算術(shù)題3＊9的時候，他把9這個“星球”撞開了，他得到答案是3，雖然答案不對，但是他的想象力很有創(chuàng)意。

地球上的星星觀后感 篇3

《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個八歲小男孩，他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏，甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)和次序更感興趣。而伊夏在學(xué)校，總顯得那么格格不入。當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校，一切并沒有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必須應(yīng)對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷。一天，一位新的美術(shù)老師尼克突如其來，用樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個學(xué)生。他打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則，讓學(xué)生自己去思考，去夢想，去想象。學(xué)生們都滿懷熱忱，除了伊夏。尼克很快也發(fā)現(xiàn)了伊夏并不快樂，然后他開始了找尋原因。他發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童，尼克對伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。

影片中雖然過分夸張了社會的秩序和學(xué)校的規(guī)則，但小主人公伊夏特有的頑皮可愛與自由卻演繹的生動真實，就像是我們身邊的孩子一樣。面對如此特別、淘氣的孩子有多少老師能耐下心來等待他成長?即使老師有這等教育意識，但也存在著影片中的教育尷尬：“你讓一個一節(jié)課要教40個學(xué)生的老師怎樣為其中一個特殊的學(xué)生設(shè)置教學(xué)呢?”當(dāng)校長問尼克老師時，我同樣也在問自己，很羨慕尼克老師不用做一年一個的速成課題，不用寫無聊的手寫教案，不用發(fā)無聊的廣告，不用做很多和教育無關(guān)的事情。尼克老師面對校長的疑問，很有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼f，他每天會抽出1、2個小時單獨幫助伊夏。一分耕耘一分收獲，尼克老師用行動和愛踐行著教育者的職責(zé)，我佩服他面對質(zhì)疑的堅持、欣賞他對教育的理解、更對他對孩子的點滴付出充滿敬意!

當(dāng)然，我也能理解伊夏爸爸的焦急與失望，伊夏爸爸雖然不懂教育，但他也是擔(dān)心兒子的，他之所以一再給伊夏施壓是因為擔(dān)心伊夏今天的不努力會造成日后被社會的淘汰?？蓱z天下父母心，同樣有責(zé)任感的老師，難免也會對后進(jìn)的學(xué)生產(chǎn)生焦慮，我覺得這種焦慮也要一分為二的看待，一個不無責(zé)任感的老師是不會關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與落后的，只有一個把學(xué)生當(dāng)自己孩子的老師才會因為付出后沒有收獲而失望、焦慮。這種老師的出發(fā)點是好的，但通過影片的夸張演繹，特別是從孩子視角的鏡頭表現(xiàn)，我感受到了一種心靈的滌蕩，這種焦慮的釋放對孩子的影響是破壞性的，伊夏因為大人的這種焦慮釋放一度處在心理崩潰的邊緣，就連伊夏哥哥——好好學(xué)生約翰在打輸網(wǎng)球決賽時，面對父親失望的嘴角、質(zhì)問的眼神，也是一副垂頭喪氣的樣子。在大人擔(dān)心快節(jié)奏的現(xiàn)代生活孩子未來是否可以適應(yīng)，一味給孩子學(xué)這學(xué)那，讓孩子會這會那的同時，我們能不能靜下心來，從孩子的角度去體會感受，電影給我提供了一個很好的視角。面對班上聽話的孩子，我們在盡職盡責(zé)的實施著教育，推進(jìn)著孩子的進(jìn)步，但當(dāng)我們面對著一個不按常理出牌的孩子時，我們能否也像尼克老師一樣，多一分耐心、多一分等待呢?生活，就像是磨石刀，總能將我們變得平滑光整。當(dāng)我們身邊出現(xiàn)一塊有個性的石頭時，我想只要他本性純良，我們就應(yīng)不斷調(diào)整自己，用耐心、愛心去接納和包容，雖然他也許不能成為普遍意義上成功的人，但至少他是個健康快樂的人，也許正是這一份接納和包容，說不定就能成就一個讓世界驚艷的人。尼克老師對孩子的關(guān)心是實實在在的，心理的接納、教育的指導(dǎo)、信心的重塑，一切都是可行的，在接觸家長中我也常發(fā)現(xiàn)像伊夏爸爸的人存在，對面孩子或打罵，或溺愛，這都是扭曲異化的關(guān)心，而孩子真正需要的關(guān)心，也許就是能騎在爸爸肩上吃冰棍，能在發(fā)呆幻想時得到一點理解，能有面對面傾心交談的時候。每個孩子都是特別的，強行將他們裝在同一個箱子中，只會造就復(fù)制人偶的時代。讓孩子的童年多一些屬于自己的天馬行空和自我探索，這種探索也許會走很多彎彎路，但正是彎彎路上的點滴感受，流連忘返才是屬于他們自己生活的細(xì)節(jié)和美麗。少一點控制，多一點理解，讓地球上的星星都能閃耀自己的光芒。

地球上的星星觀后感 篇4

大概是對心理學(xué)的熱愛，兩個半小時的電影一口氣看完，沒有什么大悲大喜的情節(jié)，有的只是時下部分兒童所面臨家長學(xué)校的一些教育理念，發(fā)展方向云云。讀完感觸頗多，就以我拙劣的文筆，權(quán)當(dāng)休閑寫寫我對這部電影的一個觀后感。

電影的開頭是一幅幅顛倒莫名的圖畫，也是故事小主人公伊夏由于先天的問題所面臨的一個讀寫方面的‘障礙’。上帝關(guān)上一扇窗，也必然會打開一扇門。無疑，伊夏是一個天馬行空的男孩子，充滿想象力的世界里有著奇妙美麗大膽豐富的色彩動畫。會飛的魚兒，神秘的星空，可愛的星球，童真的飛船，等等許多有趣的世界，他沉醉其中。

但現(xiàn)實是殘酷的，由于學(xué)校老師的偏執(zhí)教育理念，家長扭曲的價值觀，逐漸的迫使一個天才慢慢走向寂滅。

可是，就像千里馬之遇伯樂，伯牙之遇子期。阿米爾汗飾演的尼克老師作為一個美術(shù)課代課老師來到了他的世界，從此他的世界從陰影逐漸又恢復(fù)了以往的天馬行空。不僅如此，有著豐富知識和經(jīng)歷的尼克幫助小主人公伊夏成功的學(xué)會了理解和接受以往晦澀難懂的文化課，字母數(shù)字的應(yīng)用。

其中的曲折自不必多說，故事的大概內(nèi)容便是如此了。

那么我們生活在目前經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，全民素質(zhì)落后的一個大環(huán)境之中，我們也自然有機(jī)會遇到這種情況，我們是不是有這份慧眼，有這份耐心會去接納和引導(dǎo)這樣一個在某些方面有缺陷的兒童呢?不管答案如何，我從來都相信，上帝是一個公平的存在。

值得深思的就我看來有兩件事情，其中一件是家長和老師對孩子身心發(fā)展的不重視和不夠深入的了解。電影中的孩子伊夏最開始無疑是不幸的，面對著老師的辱罵，父母的不理解，小伙伴的暴力。他真的是很勇敢的，直到他的父母送他去一所寄宿學(xué)校，在伊夏來看，那是一種最沉重的懲罰，他開始了自閉的生活。值得一提的大概是那本快翻漫畫，每一頁都描述的是他的父母哥哥逐漸遠(yuǎn)離他的一個過程?？吹竭@里，誠然是心酸且無奈的，一個小孩子初識世界，卻得不到應(yīng)有的理解和關(guān)愛，那該是怎樣的一種凄涼。

另一件便是整個社會對于小孩子心理發(fā)展的普遍漠視。實際上，心理學(xué)上對于小孩子從受精至青春期的每一個細(xì)分階段都有著足夠的描述和大量的試驗，我們已然有了前車之鑒，不該讓幼小的心靈承受無妄之災(zāi)。不論是家長，老師，還是其他相關(guān)的人都該去又一個正確的價值觀和正確的理念去教育下一代。

地球上的星星觀后感 篇5

《地球上的星星》是一部印度影片，時長近三個鐘，這是我看過的最長時間的影片。該片講述了男主人公伊?；加虚喿x障礙，但卻無人知曉，最后被一位新來的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)他的問題，并在美術(shù)老師尼庫巴的幫助下，成功克服閱讀障礙，由原來被同學(xué)恥笑，老師不重視到后來被大家認(rèn)可，并在畫畫上表現(xiàn)出驚人的天賦，得到全校性畫畫比賽第一名。

剛開始看的時候，感覺他很可憐，很同情他，伊桑就讀三年級，不過他已經(jīng)第二次讀三年級了。在學(xué)校里，他不完成作業(yè)，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，考試從來沒及格過，甚至逃學(xué)，在家他也不完成作業(yè)，媽媽督促他，教他，他也不聽，總是一副不服從的樣子，惹老師生氣，惹同學(xué)恥笑，惹父母傷心、失望。后來，伊桑的爸爸把他送進(jìn)寄宿制學(xué)校，然而到了另一個學(xué)校，情況依然沒有改善，反而變得更糟，因為大家都知道他是個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，老師罰他，同學(xué)笑他，父母不關(guān)心他，他變得越來越沉默，每天不開心，一句話也不說，只是低著頭，一臉黯然的樣子，其實他表現(xiàn)出不服從的樣子只是在掩蓋他的無能。他也試過努力，但就是不行，他一看到那些字母、數(shù)字就像是會變形的東西，在跳舞似的一下子消失不見，甚至對這些字母、數(shù)字產(chǎn)生恐懼，但這些從來沒有人注意過，人們只是說他笨，認(rèn)為他智力有障礙。

有一天，學(xué)校來了一位代課的美術(shù)老師尼庫巴，后來尼庫巴發(fā)現(xiàn)伊桑的異常，經(jīng)過了解和根據(jù)他的專業(yè)知識分析，得知他原來患有“閱讀障礙”，在尼庫巴的幫助下，伊桑漸漸克服了“閱讀障礙”，尼庫巴還充分發(fā)揮伊桑的繪畫天賦，舉行了全校性的繪畫比賽，最讓我感動的情節(jié)就是伊桑在那一天很早就起床了，來到他經(jīng)常去的地方，在那呆了很久后才回來，然后他把他所感受到的淋漓盡致地展現(xiàn)在畫里，完成后伊桑把畫遞給尼庫巴，而此時尼庫巴給伊桑畫了一幅畫，畫中，伊桑是那樣開心，充滿信心。

伊桑感動得哭著抱住了老師，此時此刻，我也感動得哭了，真的太感人了，沒有這位老師的出現(xiàn)也許就不會有現(xiàn)在的伊桑，老師在孩子的成長路上扮演著重要的角色，也許你的一言一行都會對孩子的整個人生產(chǎn)生巨大的變化。作為老師，要有更多的耐心、溫暖和更多的愛。

孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

地球上的星星觀后感 篇6

星期五，老師讓我們看了一場名字叫《地球上的星星》的電影。電影講述的是：一個名字叫伊夏的小男孩，因為活潑好動，讀書寫字也有一些障礙，讓老師和他的爸爸媽媽對他十分失望。后來他的爸爸把他給送到寄宿學(xué)校，離開了家人的伊夏，性格從活潑好動變到了沉默寡言。從不和同學(xué)說話。后來他的救星來了，那就是他的美術(shù)代課老師——尼克老師。

尼克老師教學(xué)時可以帶動課堂，讓大家活躍起來，只有伊夏沒有動。尼克老師注意到伊夏后，為了了解伊夏，他去了伊夏的家，了解到伊夏十分愛畫畫。尼克老師又找到校長，說他要為伊夏補課，校長同意后，尼克老師犧牲他的周末，為伊夏補課，伊夏的功課越來越好，后來尼克老師舉辦了一項畫展，伊夏報了名，經(jīng)過激烈的角逐，伊夏當(dāng)上了冠軍。

這部電影告訴我們，人要盡力改掉自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點。

地球上的星星觀后感 篇7

這是一部令人開心印度電影，這是我家10歲熊孩子強烈推薦我和他一起觀看的一部電影，在他眼中，這是他看過最好的電影，甚至超過《超能陸戰(zhàn)隊》。他說，這個主人公易翔非常有趣，成績不好但很有想象力，是個繪畫天才。他說，看這部電影，他甚至能從易翔身上看到自己的影子。我明白，那是一種孩子與主人公產(chǎn)生的強烈共鳴。

《地球上的星星》是印度著名男星阿米爾-漢自導(dǎo)自演的首部作品，推出后反響強烈，該片獲得印度本土電影獎的最佳影片、最佳導(dǎo)演和最佳電影故事三項大獎，印度官方選擇此片出征奧斯卡，足見這部影片的受歡迎程度。阿米爾-漢是一位才華全面的實力派演員，影片中的歌曲節(jié)奏明快，歌詞陽光，積極向上，催人奮進(jìn)。

這部長達(dá)165分鐘的電影，講述了一個叫易翔的男孩，生活里鬼點子多多，學(xué)習(xí)成績卻不敢恭維。連續(xù)留級兩三次后，無法繼續(xù)求學(xué)。上課時，易翔連老師最簡單的指令都聽不懂。所以上課時，他都在遙望窗外，進(jìn)入自己的想象世界。如此差的成績讓易翔失去了學(xué)習(xí)上的信心，逐漸影響到他的社交。當(dāng)所有老師，鄰居，都抱怨這個孩子無法溝通時，易翔被迫與父母分離，來到到了一所寄宿學(xué)校，開始他的生活。

過去易翔是個非常活潑的孩子，因為他有非常愛他的家人，特別是有愛他的媽媽和哥哥。哥哥是全年級數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸，而他卻是不折不扣的學(xué)渣。這樣兩種對比強烈的尷尬人生出現(xiàn)在一個家庭里，讓嚴(yán)厲的爸爸很是苦惱。

遠(yuǎn)離親人，來到寄宿學(xué)校的易翔，除了繼續(xù)滿篇作業(yè)的大紅叉，除了繼續(xù)聽不懂老師的指令，除了永遠(yuǎn)寫不對的字母，還有那些算不出的算數(shù)。更多的孤獨和恐懼，把那份家庭曾帶給他滿滿的安全感，孩子心里的最后一點陽光，全部被摧毀。

他變成了一個沉默寡言的孩子，更加不合群?，F(xiàn)在就連他過去最愛的畫畫，也徹底放棄了。就在易翔，處在人生崩潰邊緣時。一個可愛的老師尼克，走進(jìn)了他的世界。

尼克是一個不循規(guī)蹈矩的優(yōu)秀老師，他善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點，尊重他們的成長節(jié)奏。用音樂點燃孩子們的繪畫激情，讓孩子們的頭腦和身體一起跳動起來。他的出現(xiàn)，讓這個如一潭死水嚴(yán)厲管制的學(xué)校，蕩起了層層漣漪。

尼克發(fā)現(xiàn)了易翔的特別，當(dāng)他翻開易翔的作業(yè)本，他明白了，這是一個患有閱讀障礙的孩子。

尼克來到易翔家里。告訴了易翔的父母，事實的真相。可是易翔那好強的父親，不能接受孩子有這樣的缺陷，他寧可相信自己的孩子只是笨一點、怒力不夠而已。

尼克說服他們，全力給予孩子愛與鼓勵。因為每個孩子的成長節(jié)奏不同，請尊重孩子，相信孩子。尼克在這所寄宿學(xué)校僅僅是一個代課老師，但他卻說服校長，不放棄患有閱讀障礙的尼克，自己親自幫助這個孩子。

尼克在班上告訴小朋友們，那些改變世界的偉大人物。比如愛因斯坦，比如達(dá)芬奇。他們都曾有嚴(yán)重的閱讀障礙，但是這并不影響他們改變世界。他悄悄地告訴易翔，他小時候也是一個這樣的孩子。

尼克發(fā)現(xiàn)了易翔在美術(shù)上擁有的驚人天賦，他決定策劃一場由全校師生共同參與的美術(shù)大賽。很久不愿拿起畫筆的易翔，畫出了全校最驚艷的作品。而愛他的尼克老師，用畫筆畫下了一個最陽光的小孩，那就是易翔。

易翔上臺領(lǐng)獎時，突然轉(zhuǎn)身，淚流滿面的緊緊的抱住尼克。尼克笑了，他欣慰了。易翔那些失去的情感，終于重新復(fù)蘇。

上帝為每一只笨鳥準(zhǔn)備了一個矮樹樁。那些看起來飛不高的孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光之處。積極鼓勵，給予合適的溫度和土壤。有一天，一定能飛上自己的樹樁，最終找到自己存在的意義和價值，沒準(zhǔn)還能改變世界。

這個影片中的小男孩，可以成為孩子們最好的榜樣。一個患有閱讀障礙的孩子，尚且可以努力，那我們普通孩子不該更加努力嗎?即使是易翔，他也有屬于自己的特長與優(yōu)勢。那么孩子，你的興趣和愛好，可以成為你的特長嗎?如果想成為特長，是不是應(yīng)該先嘗試行動起來?

每個孩子閱讀能力的高低，真的不同。這不僅僅因為一些閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的差別，最重要的是大約15%到20的孩子，可能存在有閱讀輕度障礙。當(dāng)然，還有5%左右的重度閱讀障礙者，他們要么被摧毀，成了瘋子，要么被精心培養(yǎng)，成了天才。

在每一個孩子還沒有遇到像尼克這樣的老師之前，從現(xiàn)在開始，讓我們做孩子最好的爸爸，媽媽。要知道這個世界，我們最不能摧毀的，就是孩子心底的那份來自家人之愛滿滿的安全感。這是我們可以做到的，這也真的是一件遠(yuǎn)比教孩子一些具體的知識,提高學(xué)習(xí)成績更重要的事兒。

地球上的星星觀后感八篇

學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫作，多嘗試寫作可以鍛煉提升我們的邏輯思維，在平時我們可以參考一些優(yōu)秀作文來完善自己的作文，你是否正為寫作文而犯難呢？小編特意為大家收集整理了“地球上的星星觀后感八篇”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

地球上的星星觀后感 篇1

這是一部十分感人的關(guān)于兒童成長的印度電影，也許影片要詮釋的正是每一個孩子都是異常的?？催^的人必須又覺得，似乎所表達(dá)的又不止這么多。在心理學(xué)里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻摸不到真正的他們，就像天空的星星一樣。

這個故事講述的是叫伊桑的一個八歲小男孩，他是個有閱讀障礙的孩子。在他眼里，課本上的字母都在游來游去。他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)和次序更感興趣。而伊翔在學(xué)校，總顯得那么格格不入。常常受到教師的責(zé)罰和爸爸的打罵。僅有媽媽保護(hù)他，愛他。

當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出人們所能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學(xué)校理解“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校，一切并沒有什么不一樣，甚至愈演愈烈。伊翔必須應(yīng)對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷。

一天，一位新的美術(shù)教師尼庫巴突如其來，用樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個學(xué)生。他打破了“事情是如何完成”的所有地球上的星星讀書筆記規(guī)則，讓學(xué)生自我去思考，去夢想，去想象。學(xué)生們都滿懷熱忱，除了伊翔。尼庫巴很快也發(fā)現(xiàn)了伊翔并不歡樂，然后他開始了找尋原因。他發(fā)現(xiàn)伊翔最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童，尼庫巴對伊翔采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫忙伊翔找回了自我，還有歡樂。

完整的看完這部片子以后，眼淚不明白流了多少次。不僅僅為睿智的教師，嘔心瀝血為了幫忙伊桑重新應(yīng)對生活，應(yīng)對冷酷的生存環(huán)境。更多的是為伊桑而感動和自豪。為他渴望被接納，勇敢的走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運的遇到這么一個好教師而慶幸。

可是在當(dāng)下的教學(xué)環(huán)境中，我們衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)變得如此的狹隘。簡單的一張試卷，一份表格就能夠確定一個人的本事有多強，智商有多高。而很少有人能耐心的去發(fā)現(xiàn)他們身上不一樣于其他人的優(yōu)點。

生活中的孩子形形色色，像伊桑這樣的特殊兒童在我們的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績暫時落后。那反思一下自我，我們有像尼庫巴教師這樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，掌握他們的特點，然后從根本處下手，供給給他們適合成長所需要的特殊條件，牽著孩子的手帶著他們慢慢成長。

地球上的星星觀后感 篇2

“每個人都是不同的，每個人的世界觀也是不同的?！边@是我看了“地球上的星星”后，印象最深的一句話。每個人都有自己的想法，人與人是不同的。

地球上的星星精彩的觀后感【1】看了這部電影的感覺，不僅詮釋了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，也詮釋了家長對待孩子的教育方式。在看電影的過程中，一度被感動到落淚。但最重要的是，影片中老師的教學(xué)方法為我們敲響了警鐘，為我們未來的教育指明了方向。

電影中的伊桑其實是個聰明的孩子，可是他有讀寫障礙，不管自己怎么努力，都不能改變這一狀況，當(dāng)他被學(xué)校退學(xué)時，他的父母送他去了寄宿學(xué)校，我還記得他在大門口看著載著父母的車遠(yuǎn)去而他久久不愿離去的場景，我想他的心里想的大概是爸爸媽媽把他拋棄了……在這所新的學(xué)校里，他被譏笑，挨罰，患上了自閉，也越來越?jīng)]有自信，連他最喜歡的畫畫都不在喜歡了。如果他的生活中沒有尼克老師，伊桑的未來可能不會是一個快樂的青少年。他的父母固然愛他，可是卻不去找伊桑之所以差的原因……但是，他幸運地遇到了永不放棄的尼克老師，尼克老師用鼓勵和幫助讓伊桑重新找到了自信。

其實，在我們的班里，也有這樣學(xué)***不理想，卻總是給老師和家長找麻煩的孩子，對于這樣的孩子，我們的教育方式呢?我們也許會打擊，會批評，也許從來沒有發(fā)現(xiàn)這些孩子在其他方面的天賦，而這個孩子正在等待我們?nèi)グl(fā)掘。

尼克先生不僅細(xì)心，而且體貼。他通過繪畫幫助伊桑找到自信。當(dāng)這樣的學(xué)生出現(xiàn)時，我們應(yīng)該從根源上找出原因，幫助孩子。這孩子像一棵小樹。只要我們經(jīng)常施肥和松土，他就會茁壯成長。

對我們來說，這部電影告訴我們，遇到這樣的孩子需要耐心和細(xì)心。這也需要我們和父母一起找出原因并解決問題。

地球上的星星精彩的觀后感【2】有一些人，你只能看見他，卻不能感受他的心、他的念。但他們是一群閃亮的星星在地球上等待！

《地球上的星星》這部影片，講述了一位患有先天閱讀困難癥的八歲兒童伊桑，卻在父親、老師的誤會與責(zé)罵中一次次無奈地學(xué)***在他看來如蝌蚪般游動的文字。無數(shù)次的失敗讓他走進(jìn)孤獨癥的陰影中，看著他那無助的大眼睛，愁眉苦臉，瘦骨嶙峋的身軀，令人心碎。最后，一位藝術(shù)代課老師尼庫巴的到來改變了他。

nicumba用熱情點燃學(xué)生的樂觀和自由，用行動教會孩子思考、夢想和想象。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了伊桑的特別時，更是用盡心血以特殊的方式教導(dǎo)他、鼓勵他，發(fā)揚長處。最后，伊桑在繪畫比賽中獲勝，重新振作起來

伊桑無疑是不幸的。因為他是一顆落在地上，埋在沙里，在各種踐踏下失去光彩的星星。然他一直在等待有那么一個人發(fā)現(xiàn)他，用關(guān)愛與鼓勵讓他找回光芒，重回天空。

從而成為夜晚照亮人們道路的最亮的星星！伊森已經(jīng)等了。尼庫姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發(fā)現(xiàn)了他。

關(guān)愛的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!這看似容易，卻又何其困難?也許，在應(yīng)試教育的指揮棒下，那寫不完的試卷及學(xué)***，將學(xué)生變成了一些讀書做題的“書生”。

雖然完美，但同樣的答案也失去了無數(shù)學(xué)生的特點和才華。如此缺乏靈性的成長我想并不是孩子們所需要的。只有多一份愛，少一份壓抑，才能創(chuàng)造一個多姿多彩的童年，才能創(chuàng)造一顆璀璨純潔的心！

同學(xué)們，更加自信，陽光！老師們多關(guān)心、多幫助！我堅信，幸福、幸福、創(chuàng)造就在眼前！

地球上的星星精彩的觀后感【3】老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人。它講述了一個9歲男孩伊桑的故事。

伊桑雖然學(xué)習(xí)，但畫得很好，想象力豐富。因為伊桑的成績太差，老師認(rèn)為他沒希望了，父親也忍不住，于是把他送進(jìn)了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。

直到有一天，美術(shù)老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫天賦。拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學(xué)***有了進(jìn)步，也有了自信。后來，伊桑在繪畫比賽中得了一等獎。當(dāng)老師和學(xué)生們看到他畫得如此好時，他們感到震驚和驚訝。

當(dāng)我看到伊桑拿著獎牌跑向拉姆老師時，伊桑激動的流下了眼淚。

這部電影給了我很大教育：

一、每個孩子都有他的特點，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的價值。

二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會的感受呢?有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎?

找到原因，選擇正確的方式，我們就會改變。

3、 我們都是閃亮的星星。我多么希望老師和家長能夠關(guān)心、愛護(hù)和幫助每一個孩子，讓我們能夠散發(fā)出自己的才華。

孩子就像地球上的星星。他們需要愛、自由和陽光。有了這些，他們就能贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開孩子們的枷鎖，讓他們更好地享受生活，成為閃亮的星星。

地球上的星星精彩的觀后感【4】在趙老師的推薦下，我和爸爸媽媽在家里**了印度兒童影片《地球上的星星》。這部影片很感人，讓我流下了感動的眼淚。

伊莎很幸運，因為他遇到了尼克，一個很好的老師，他很關(guān)心他，也很了解他。尼克老師用許多有趣的方法幫助伊莎學(xué)習(xí)。他們在沙堆里用手指寫字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，尼克老師還帶著伊夏到操場上，在臺階上跳來跳去地練***，就這樣，伊夏慢慢地對學(xué)***興趣，學(xué)***也有了很大進(jìn)步。

當(dāng)我看到伊莎拿著證書跑向尼克老師時，我也流下了眼淚。

我一邊看，一邊想：尼克老師用這種方法教學(xué)，太有趣了!

我不由想到了我的老師。每個老師的教學(xué)方法都不一樣，有的有趣，課堂氣氛輕松愉快；有的嚴(yán)肅，學(xué)生不敢掉以輕心。如果生活中多幾位像尼克一樣的好老師，把每一節(jié)課都上得生動有趣，讓同學(xué)們天天都開開心心來上學(xué)，該多好呀!

《地球上的星星》這部影片讓我知道了：每一個孩子都是一顆會發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

地球上的星星精彩的觀后感【5】《地球上的星星》講述一個小男孩，他有著讀寫障礙癥，卻被認(rèn)為弱智，因此差點崩潰，所幸被美術(shù)老師鼓勵，展現(xiàn)繪畫天賦，重拾自信。

經(jīng)同事推薦，電影“地球上的星星”我連著看了2遍。第一遍時我完全將自己溶入到伊桑這個角色中，跟他一起感受孤獨、無助、痛苦、絕望、喜悅，我是哭得一塌糊涂?？吹诙闀r我冷靜了下來，從孩子、學(xué)校、家長這3個角度去看待教育：

1、每個孩子都是獨一無二的，都是上帝賜于我們的禮物。他們都不是完人，都有各自的優(yōu)點與缺點，也有著自己的夢想和精彩的人生。他們更不是學(xué)***器，他們最需要的是愛，需要我們的幫助與引導(dǎo)，需要來自各個方面的關(guān)愛與呵護(hù)，讓他們的夢想插上翅膀。

2、看完此片我真希望自己就是那位尼克老師，或者孩子能遇到這樣的老師，更希望的是所有的老師都象尼克一樣，當(dāng)然這只是我的一個美好愿望。我只能盡最大的努力去發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點，克服困擾他的缺點。不論結(jié)果如何，我都會一如既往地愛著孩子，并讓他也感受到父母的愛，他永遠(yuǎn)是我們心中最愛最亮的小星星。

3、目前中國的教育都是應(yīng)試教學(xué)模式、批發(fā)教育，以分?jǐn)?shù)定孩子的好壞，以分?jǐn)?shù)將孩子分級?，F(xiàn)實是殘酷的，無形中給老師帶來壓力，也給家長帶來了壓力和困惑。

張舜性格活潑、特別好動，每天我都是苦口婆心的早說晚說。每天都是一大堆的道理講給他聽，但孩子自控能力太差，管不住自己。今天下午幾個孩子上課時間跑到操場上去玩，把老師氣得不行了，結(jié)果是罰站。

吃完晚飯再跟他講道理，要有集體觀念、要有紀(jì)律性、要管住自己，甚至讓他站在老師的角度去看待此事。但從接下來做作業(yè)不認(rèn)真的情況來分析他還是沒有真正認(rèn)識到自己的錯誤。說起來我已經(jīng)幾年沒有打孩子了，我總是怕傷害孩子，總是耐心地跟他講道理。

看來溫柔戰(zhàn)術(shù)不起作用，我只能先禮后兵。于是借罰站一事狠狠將他揍了一頓，屁股肉多就照它打了，小家伙哭得傷心啊。沒辦法，實在是找不到更好的方法了。

教育不排除暴力，要就不打，打就要打到心里去，否則孩子不長記性，白打了。打了還得觀察后果，看有無不良反應(yīng)。寫作業(yè)好認(rèn)真，收拾書包、收拾桌子、刷牙洗澡睡覺也自覺得很。

明早還得繼續(xù)教育，還得跟蹤在學(xué)校的表現(xiàn)是否有進(jìn)步。

我現(xiàn)在最關(guān)心的是這頓打會給孩子帶來什么?會否傷害到孩子幼小的心靈，孩子是否產(chǎn)生逆反心理，是否有其它不好的***。

真是難啊!

地球上的星星精彩的觀后感【6】今天是西方的愚人節(jié)。

接到師訓(xùn)科通知，下午1：30到教育局看電影，不準(zhǔn)請假。說實話，馬上清明放假，學(xué)校里有許多事情，真的不愿去開會，可沒辦法， 常老師犀利的語言對我還是有一定的震懾作用，今天注定要被“愚”一次了。

常老師并未“愚弄”大家，真的是讓我們共同**電影，是一部印度教育題材的電影——《地球上的星星》，已經(jīng)很少經(jīng)歷這么多人同時看電影了。我對印度電影的感覺還不錯，印度電影情感描述很細(xì)膩，情節(jié)跌宕起伏，春節(jié)時看過的同樣是教育題材的電影《三個白癡》給我的印象還記憶猶新。

《地球上的星星》講述一個九歲小男孩伊桑的故事，他有著讀寫障礙癥，卻被老師和同學(xué)認(rèn)為是弱智，還被父親送到了寄宿制學(xué)校，但情況愈加嚴(yán)重，并有了嚴(yán)重的心理問題，患上了自閉癥。幸運的是，此時遇到了一個富有愛心，永不放棄的美術(shù)老師，在他的鼓勵和幫助下，逐漸讓伊桑走出了心理的陰影，并展現(xiàn)了他的繪畫天賦，重新找回了自信。

這部電影的選材很普通，盡管國家不同，但對于老師們，象伊桑這樣的孩子，我國的每所中小學(xué)中都有很多，他們有共同不幸的特點：性格活潑好動，不時給學(xué)校和家庭帶來“麻煩”;他們文化課成績很不理想，甚至不愛學(xué)習(xí);他們與同學(xué)們相處有困難，經(jīng)常由于各種原因與同學(xué)們沖突，甚至打架;他們在老師的眼中是壞孩子，甚至是“弱智”;……他們在學(xué)校里體驗最多的是失敗和打擊，最終多數(shù)會沉淪下去，甚至輟學(xué)。

但是，他們的內(nèi)心世界是異常豐富，他們的想像力也異與常人。影片中的一個細(xì)節(jié)對我印象很深刻，在一次數(shù)學(xué)考試中，伊桑面對“3×9=__”一題展開了豐富的聯(lián)想，他把“3”當(dāng)作了“地球”，把“9”當(dāng)成了“冥王星”，自己架著飛船，載著地球去撞擊冥王星，結(jié)果冥王星被撞的粉碎，只留下了完好的地球。于是，他得出了“3×9=3”的錯誤答案。

雖然這個錯誤很幼稚，但作為老師，如果僅僅以錯誤答案給孩子扣上一頂“弱智”的帽子，而不是思考和分析錯誤背后的深層原因，我們就很難去改變這種錯誤。影片以美妙的動畫展示了伊桑內(nèi)心世界的復(fù)雜活動，不能不說是一個很好的創(chuàng)意，對我的啟示很大，讓我再一次想起了在上海培訓(xùn)期間，吳剛平教授講的幾句話“每個班級都有一些‘差生’，這是老師們無法避免的問題，而‘差生’的形成千差萬別，那么擺在老師面前的主要問題就是找出‘差生’形成的原因”。

伊桑是不幸的，因為開始時沒有一位老師去試圖尋找他“差”的原因，包括他的父母，當(dāng)然，他的父母很愛他，尤其是母親，一直保護(hù)他。但是，“僅有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”——影片正是告訴了我們這個淺顯的道理。于是，伊桑又很幸運的遇到了一位徹底改變他命運的老師——尼庫巴老師。

整個影片中，尼庫巴老師的出場無疑讓所有觀眾精神為之一振，正所謂“未見其人，先聞笛聲”，相信導(dǎo)演對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計也是煞費苦心，當(dāng)然也收到了良好的效果。一個另類的美術(shù)老師以小丑的裝扮出現(xiàn)在孩子們面前。

尼庫巴老師不但聰明，還很細(xì)心，他很快發(fā)現(xiàn)了伊桑的與眾不同;他不但富有愛心，還擁有教育的智慧，他知道僅憑關(guān)愛伊桑是解決不了問題的，所以他不辭辛勞地遠(yuǎn)赴伊桑家里與其父母進(jìn)行溝通，并發(fā)現(xiàn)了伊桑有著天才的繪畫稟賦，他以此為突破口，讓伊桑從繪畫中找到了自信。

**始終是印度電影的靈魂，這部電影也不例外。**和歌舞始終貫穿了整部電影，并成為亮點，結(jié)合電腦動畫的設(shè)計，把情緒渲染的恰到好處，而且歌詞的內(nèi)容也極其符合電影情節(jié)，簡直就是為電影量身制作，極大地讓觀眾的情緒被充分調(diào)動起來，更增添了電影的詩意。

當(dāng)然，就情節(jié)內(nèi)容來說是非常普通的，不夠新意，在這一點上無法和《三個白癡》相比，因此使得這部電影的觀賞性和娛樂性大打折扣。但從另一角度來說，正是這樣的普通事件和平常人物，讓觀眾尤其是老師更能深刻體會到教育的真實和震撼，就好像故事發(fā)生在自己的身上，有種身臨其境的感覺，使該電影的教育意義更加顯著，更能引發(fā)教育工作者的深思。

地球上的星星精彩的觀后感【7】周二看了印度電影《地球上的星星》，忽然一下子明白了一句話的真正含義：“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許我們的態(tài)度會決定一個孩子一生的命運。

《地球上的星星》主人公——小男孩依夏是個滿腦子奇思異想的男孩，萬物在他眼里都是靈動的?？墒窃诶蠋熝劾?，他是個淘氣包、麻煩精，三年級考試成績?nèi)区喌?。這對望子成龍的父母來說，怎能接受學(xué)校里關(guān)于自己孩子是智障兒的結(jié)論呢?

無奈之下，父母只好將他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校，而在新學(xué)校里，事態(tài)卻更嚴(yán)重。競爭是大家的共識，學(xué)校學(xué)***切都是為了讓學(xué)生到社會上競爭。依夏依然是以前的表現(xiàn)，單詞不會拼寫，數(shù)學(xué)不會計算，美術(shù)老師的循規(guī)蹈矩和墨守陳規(guī)又使得他連最愛的畫畫都放棄了。

所有的老師都嘲笑他，他苦惱、沮喪、哭泣、掙扎……最后他不說話了，只能用一雙充滿害怕的眼神看著這個世界。幸好歡快樂觀的美術(shù)老師來了，依夏讓他看到了年幼時的自己，一顆善良的心顫動了，于是決定幫助他。探尋之后，發(fā)現(xiàn)他原來有閱讀障礙，開始細(xì)心教導(dǎo)，把游戲和學(xué)***的結(jié)合到一起，原先充斥他大腦里亂七八糟跳動的字母音符都擺正了舞姿，依夏真的進(jìn)步了。

“每個孩子都是地球上的星星”，也許有的星星生來不像其他伙伴那樣明亮璀璨，但你不能否認(rèn)他們也有自己的光芒，在某個瞬間，他們所發(fā)射出的光芒反而更加耀眼。依夏是幸運的，因為他遇到了發(fā)現(xiàn)他光芒的老師，這位老師和依夏有著同樣的經(jīng)歷，他愿意走進(jìn)依夏的心，并發(fā)現(xiàn)他的美。雖然我們越來越強調(diào)換位思考，鼓勵彼此站在對方的立場上想問題，但是有多少人真正把孩子視做一個獨立的人，以平等的姿態(tài)去靠近他們的內(nèi)心世界?

這正是片中小主人公伊夏父母所無法領(lǐng)悟的，父親一味的苛責(zé)，母親盲目的焦慮，他們不是不愛自己的孩子，而是不懂如何發(fā)現(xiàn)他的心，只能用自己的方式去灌輸傳統(tǒng)理念，卻事與愿違地使伊夏在沉淪的泥沼里越陷越深。

我想，每個孩子都有其獨特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠(yuǎn)不要將教育格式化!也永遠(yuǎn)不要將自己的期望強加給孩子!更多時候，與其責(zé)罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。

另外，比起那些強調(diào)分?jǐn)?shù)和強調(diào)紀(jì)律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康(包括身體上的和心理上的)要重要得多!不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們!

地球上的星星觀后感 篇3

起初我也以為他只是一個調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)、像大多數(shù)孩子一樣注意力不集中、腦洞比較大、思維比較活躍的小屁孩。劇中一些他的想象簡直太可愛了，數(shù)學(xué)測試上3乘以9那題，他把它們想象成地球與冥王星最后得出答案是3的邏輯也是賊贊。一口小齙牙，笑起來牙齒全部露出來，天然無公害的笑容，對爸爸媽媽的撒嬌，對欺負(fù)他的小孩即使打不過也回?fù)?，而后在洗澡時肆意地發(fā)泄也是可愛極了。

后來他不笑了，那個小畫冊中漸漸消失的他讓他的媽媽幾度落淚。爸爸的不理解，媽媽和弟弟的無奈，寄宿學(xué)校老師的羞辱，自身不想被拆穿的羞愧，一切的一切都讓他變得小心翼翼，瑟瑟發(fā)抖。

在看這部電影之前，我記得主演有阿米爾汗，可是看了將近一個小時都沒有看到，我還在懷疑是不是我的記憶出了問題。

但我想，一定會出現(xiàn)一個人拯救他的，是的，熱愛美術(shù)的他遇到了懂得愛與理解的尼克老師，會吹笛子的小丑美術(shù)老師。因為有相似的經(jīng)歷，因為與其他孩子的不同，因為那顆博愛而偉大的心，他是上天派來拯救他的，后面的發(fā)展可想而知，他賦予了愛與耐心、給他講故事，教他寫字，教他畫畫，最后獲得了第一名。

其實看完之后我有聯(lián)想到最近的高校學(xué)霸自殺的事跡。因為他的定時說說讓更多的人知道并關(guān)注到了這件事，因為從小爸爸的高要求，考了98分都要挨一巴掌的孩子，在高考之后突然覺得人生沒了意義，帶著情緒沖動地選擇了離開。寧愿尸體扔在大街上，也不要把他帶回家。他是有多想擺脫那個他一直生活的地方啊。

好像說多了，但其實，如果依夏沒有遇到尼克老師，那他會怎樣呢？這世上一定會少了一個天才的存在，他不會得到老師、同學(xué)的贊賞、不會得到爸爸的理解"他自己的一生將會在黑暗中度過，地球上將會少一顆星星。

所以渺小的我們需要愛，需要理解。每個孩子都是地球上的星星，都有他的長處，他的存在一定是對這個世界有一定影響的，巴拉巴拉能量啊啊啊啊……

地球上的星星觀后感 篇4

伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的內(nèi)容所吸引，同時也震撼著，突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

影片中八歲的伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。有著讀寫障礙癥的他，所有的功課從來都是不及格甚至是零分，所有的字母和數(shù)字他都會寫錯，老師們經(jīng)常讓他罰站在門口，父親對他呵斥、打罵，同學(xué)們瞧不起他，說他是個傻瓜。只有媽媽一如既往的愛他、關(guān)心他，可是最終也阻擋不了伊桑被學(xué)校開除，被送到寄宿學(xué)校的命運。伊桑很傷心，甚至到了絕望的邊緣，他不再對任何事情感興趣，包括不再和任何人說話，成了一個自閉兒。到了新的環(huán)境，他更加沉默，就在學(xué)校準(zhǔn)備通知他的父母把他領(lǐng)走的時候，故事情節(jié)發(fā)生了戲劇性的變化，美術(shù)代課老師尼庫巴的出現(xiàn)了。

細(xì)心的尼庫巴發(fā)現(xiàn)了他，他的孤單，他的自閉，他的才華。他翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責(zé)罰的作業(yè)本、考試卷，漸漸的，心里有盞燈開始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。“你有沒有注意到他犯錯的模式?他把字母寫成反向，同一個詞在一夜之中有不同的拼寫，相似的字就會混淆……所以，這些并不是普通的錯誤，他是一個有讀寫困難的孩子?！薄巴瑢W(xué)們你們是否知道，許多杰出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達(dá)芬奇，畢加索……其實小時候都有讀寫障礙……其實，在我們周圍，是那些有許多用獨特眼光看待世界的人，改變了社會?！薄耙辽?，其實剛剛，還有一個人我沒有說，那個人，就是你?！彼麕Т蠹胰コ靥吝呌螒?，讓伊桑的才華自然顯現(xiàn);他說服校長讓他不要放棄這顆小星星;他用伊桑的方式教會了他讀寫……為了向所有人展現(xiàn)伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點，他的繪畫成為學(xué)校年鑒的封面，人手一冊。影片的最終，即將回家度過假期的伊桑緊緊地?fù)碜×四峥死蠋煟@個改變他生命的人，片內(nèi)片外無不潸然淚下。

看完影片，我從尼庫巴老師身上學(xué)到了“讀懂孩子”和“不放棄”七個字地球上的星星觀后感溫暖和愛，永不放棄每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關(guān)懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進(jìn)步，讓孩子一點點的重拾自信，找到快樂。

地球上的星星觀后感 篇5

老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的.星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。

伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，但是他的畫畫得非常好，想象力豐富。因為伊桑的成績太差，老師覺得他已經(jīng)沒救了，爸爸實在沒有辦法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。直到有一天，美術(shù)老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步，也有了自信。后來，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當(dāng)老師同學(xué)看到他畫的那么好時，他們都目瞪口呆、非常驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了激動的眼淚。

伊桑無疑是不幸的。因為，他是一顆掉落在地球上，并被沙土掩埋起來的星星，還在種種踐踏下失去了光輝。然他一直在等待有那么一個人發(fā)現(xiàn)他，用關(guān)愛與鼓勵讓他找回光芒，重回天空。從而成為那夜里為人們指路照明的、最閃亮的星！伊桑等到了。尼庫姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發(fā)現(xiàn)了他。關(guān)愛的心更是令他找到了了依靠、找回了自我！這看似容易，卻又何其困難？也許，在應(yīng)試教育的指揮棒下，那寫不完的試卷及學(xué)習(xí)名次，將學(xué)生變成了一些讀書做題的“書生”。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無數(shù)學(xué)生的特性、天賦。如此缺乏靈性的成長我想并不是孩子們所需要的。而也只需多一份關(guān)愛、少一份壓制，便能成就一個七彩的童年，而創(chuàng)造世上一顆閃亮純潔的心！

同學(xué)們，多一些自信、陽光吧！老師們多一些關(guān)心、幫助吧！我堅信，快樂、幸福、創(chuàng)造就在眼前！

地球上的星星觀后感 篇6

伊桑一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。然而，伊桑的學(xué)習(xí)卻不樂觀，常常被老師吵、被同學(xué)欺負(fù)，媽媽面對伊桑也是無可奈何。被學(xué)校開除后，伊桑被迫送到了寄宿學(xué)校，此時的伊桑更是無助，看著孤獨無助的伊桑、不被人理解的伊桑、一副可憐相的伊桑，我心中的難受無法言語。伊桑的內(nèi)心世界無人理解。

直到年輕教師尼克的出現(xiàn)，伊桑的狀況逐漸好轉(zhuǎn)。尼克老師的用心、耐心、愛心深深地影響、感動著我。當(dāng)看到尼克老師和伊桑緊緊擁抱在一起時，我的眼淚抑制不住，順著臉頰滑下。伊桑同樣抑制不住多年來的委屈、不被人理解，淚水像決了堤一樣嘩嘩直流。伊桑終于被認(rèn)可，自信終于重拾。那一刻我為伊桑感到高興、幸福。

作為班主任老師，我想，如果我無法發(fā)現(xiàn)孩子潛在的力量與能力，但至少我會給孩子更多的耐心、溫暖與愛。同樣，我希望通過這個電影，讓我們的家長知道，該如何去愛我們的孩子。要知道我們的一個擁抱、一個吻、一個微笑會給我們的孩子帶來驚喜與無窮的力量。

孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

地球上的星星觀后感 篇7

在師德培訓(xùn)第二天，張校長帶我們觀看了為之震撼的印度教育電影：《地球上的'星星》?？唇逃娪笆俏沂荒陙韼煹屡嘤?xùn)第一次，我抱著好奇的心情開始觀看，一開始我認(rèn)為這是一個不真實的案例，因為我們這兒沒有一個老師能夠或者說被允許這樣上課，但越往后，我越震撼，被影情深深地吸引了進(jìn)去。

故事講了一個有認(rèn)知障礙的小男孩在學(xué)校的痛苦經(jīng)歷，因為閱讀障礙，老師、同學(xué)、家長無不以為他是問題學(xué)生，被嘲笑、訓(xùn)斥、轉(zhuǎn)學(xué)，最終使他陷入恐懼和絕望中，而從來沒有哪個人試圖真正了解孩子，包括他的父母。直至一位老師的到來——年輕活潑的、不拘一格的美術(shù)代課老師發(fā)現(xiàn)了他的繪畫天賦，一番真誠了解，繼而辛勤地引導(dǎo)、耐心地教導(dǎo)。變換形式的教學(xué)，使小男孩發(fā)生轉(zhuǎn)變，他克服了閱讀障礙，并且后來在全校師生共同繪畫比賽中勝過自己的美術(shù)老師而榮得桂冠，學(xué)校更是將小男孩的作品作為了畢業(yè)紀(jì)念冊的封面，此后這個孩子被老師、同學(xué)認(rèn)為天才。同為老師，我被這位代課美術(shù)老師感動了，不拋棄，不放棄，這是每一位老師對待學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度與責(zé)任。

我深深感到，崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

后來幾天，通過學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育資料匯編》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我明白了要嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

今年的青年教師專業(yè)素養(yǎng)測試，芮校長上學(xué)期結(jié)束前就明確了考試的目標(biāo)，所以我非常重視這次考試，暑假買了一些資料，每天安排一定的時間復(fù)習(xí)做題，并認(rèn)真復(fù)習(xí)了《義務(wù)教育中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，功夫不負(fù)有心人，由于思想上的重視，我在這次考試中取得了不錯的成績，這更讓我知道了，對待每一件事情必須認(rèn)真、踏實。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

地球上的星星觀后感 篇8

我以前從來沒有看過這樣一部主題的電影，或者我只看過，我也沒有用成為一名幼兒教師的心去看或思考這些問題。這部電影對我的影響很深遠(yuǎn)，伊珊是一個活潑、喜歡幻想、喜歡畫畫，對一切沒有見過的事物充滿好奇，不愿意受到束縛，想展翅飛翔的孩子，卻因為周圍的環(huán)境，家庭的環(huán)境以及老師、家長的教育方式而使他變得性格孤僻、暴躁、沉默寡言，到最后對一切事物都失去興趣。老師的出現(xiàn)改變了他，看到了他的個人，通過家庭作業(yè)和家訪，發(fā)現(xiàn)他在拼寫和繪畫方面是一個非常有天賦的孩子。

老師沒有放棄他，把拼寫練習(xí)融入他喜歡的游戲中，使他在拼寫方面取得了很大的進(jìn)步，并舉行了學(xué)校繪畫比賽。伊桑獲得了一等獎，這使他對生活又充滿了興趣和信心。一名好的老師對學(xué)生是非常重要的，他一定要有責(zé)任心、要善于觀察自己的每一位學(xué)生，觀察他們的特質(zhì)、發(fā)覺他們的潛質(zhì)，多與家長溝通，引導(dǎo)家長正確的教育方式，使他們能在各自的擅長領(lǐng)域得到好的發(fā)展，因為每一個孩子都是獨一無二的。

我非常喜歡整部電影。當(dāng)巴庫先生出現(xiàn)時，一切都變了。我認(rèn)為這是電影的高潮，對我有著深刻的影響，也堅定了我做一名好的幼兒教師的決心。這部分對我的觸動很深，我非常喜歡巴庫老師，他的那種氣質(zhì)、品質(zhì)感染了我，特別是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)伊珊是一個有拼讀障礙、畫畫很有天賦的孩子，但因為種種原因使他變得孤獨無助、焦慮、暴躁，對一切事物失去興趣的時候，他想挽救這個孩子，但與家長溝通后，發(fā)現(xiàn)他的爸爸并不能理解，老師的眼睛里充滿了哀傷，電影的這個畫面，深深的刻在了我的腦海里，讓我非常感動。

學(xué)校是孩子除了家庭，另外一個大的社會環(huán)境，老師每天與他們共處的時間甚至超過了家長，所以作為老師要有加倍的責(zé)任心，來照顧每一個孩子。在學(xué)習(xí)中、活動中、游戲當(dāng)中要善于觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)有問題的孩子，更要對他關(guān)心、愛護(hù)，并通過平時的表現(xiàn)，比如他的作業(yè)、他的作品、他與其他孩子互動時的表現(xiàn)，找出是什么問題，然后及時與家長溝通，看是否能找出造成問題的原因。 老師要更加關(guān)注這些有問題的孩子，通過他們擅長的東西，往好的方向引導(dǎo)他們，比如電影當(dāng)中伊珊喜歡畫畫，老師就把拼讀練***到畫畫游戲當(dāng)中，讓他更喜歡，也更容易接受。

如果將來我班上有類似的孩子，首先我會更加關(guān)注他們，然后我會和家長溝通，看看他們的家庭教育和成長環(huán)境有沒有問題。如果有問題，試著與家長溝通，看是否能夠被家長接受、理解并且配合老師彌補孩子的不足并往正確的方向引導(dǎo)；如果家長不能理解，也要起到告知的作用，同時作為老師的我，不能放棄這個孩子，要用自己的專業(yè)知識、老師應(yīng)該具備的能力，來幫助他，因為每一個孩子都是獨一無二的，都有自己的特質(zhì)，老師要因材施教，讓他通過自己擅長的領(lǐng)域來彌補自己的不足，發(fā)揮自己的長處，找回自信和周圍人們對他的認(rèn)可。一句話，社會可以放棄有問題的孩子，家長也可以放棄，但老師永遠(yuǎn)不能放棄，因為如果老師也放棄了，孩子真的像無助的稻草一樣脆弱，任憑風(fēng)雨吹拂，最終被吞噬。

學(xué)生是學(xué)***的主體，是所有要素中最活躍、最豐富多彩、也是教育工作中必須放在及其重要地位的一個要素，任何教學(xué)手段必須通過幼兒而起作用；老師則是孩子學(xué)***進(jìn)者、設(shè)計者、幫助者和合作者。影響知識學(xué)***素分為內(nèi)部因素和外部因素，內(nèi)部因素主要指學(xué)***身因素，如人格適應(yīng)不良、焦慮；影響知識學(xué)***因素有很多，比如，老師的教學(xué)方法、課堂心里氣氛、環(huán)境因素等。因此，教師和學(xué)生是教育的兩個重要組成部分，任何一個環(huán)節(jié)的問題都會影響知識的學(xué)習(xí)。

教師要善于觀察和感知那些有問題的孩子，從他們的愛好、長處和興趣出發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們朝著好的方向發(fā)展。學(xué)生很容易受到老師的態(tài)度與行為的影響，主要有兩方面：學(xué)生除了從老師那里獲取知識，他們更重視老師對他們的愛與尊重，特別是存在問題的孩子，他們更渴望得到，如果他們得到愛與尊重，便會有更強的動機(jī)去獲得更大的成就，并且覺得自己有能力、有用處；相反他們便可能產(chǎn)生自卑感和無能感，失去自信心。

一名好的老師，除了要有好的專業(yè)知識，更重要的是對每一個學(xué)生都要有很強的責(zé)任心，不止要傳授他們知識，也要注重他們?nèi)烁竦陌l(fā)展，要多給他們評價和鼓勵，贊賞他們付出的努力和獲得的進(jìn)步，關(guān)心、信任和諒解他們，他們才會對學(xué)***興趣，能夠使每一個孩子都健康、快樂、自信的生活、學(xué)習(xí)。