快樂的體育課作文

快樂的體育課作文十四篇。

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快樂的體育課作文(篇1)

“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學們各個手舞足蹈。因為這節(jié)課正是我最愛的體育課。

走進我們的“快樂天地”。同學們昂著頭，有力地踏著步。精神抖擻，仿佛誰有精神，誰就會變成世界首富。

這時，體育老師來了，她見我們這么精神，打心眼里喜歡，便說：“同學們，我們今天自由運動！”“Yes’s”我們叫起來，于是林鈺城拿來籃球，然后分好隊，我們便開始。

首先我們隊發(fā)球。林鈺城以閃電般速度，把球發(fā)給了我。我像節(jié)奏大師一樣很好地控著球。你瞧，我雙手雙腳一前一后，手用力地拍著球，眼睛注視著前方。

這時，吳昊擇從背后突然過來搶球。我像小猴子一樣機靈，迅速把球傳給了林鈺城。林鈺城抱到了球就像抱到錢一樣奮力運起來。對手們都去搶他的球，可我們用的是調(diào)虎離山之計。

他把球快速地傳給我，我抖抖肩膀，一手托住球，眼睛注視著籃筐，雙腳一跳，將球送入筐中，一道完美的拋弧線。

輪到吳昊擇他們發(fā)球了，他們運著球。此時的我眼里布滿血絲，瞪著球，就如一頭猛獅般像他們撲去。

可他們一閃，害我摔得四腳朝天。不過我馬上起來，利用聲東擊西，一下把球搶了過來。

又輪到我們了，我上演著各種各樣的運球；拜佛運球，單手持球，轉(zhuǎn)身過人，拉桿上籃……把他們弄得眼花繚亂。這時，我突然來了個三步上籃，得了2分。最終以3：0戰(zhàn)勝對手。

怎么樣，敢來比嗎？我們在籃球場等著你喲！

快樂的體育課作文(篇2)

開學已經(jīng)是第十周了，而奇怪的是我一點兒也沒感到厭煩，尤其是上體育課時，那真是太有意思了！

我們過幾天就要進行匯操表演，所以我們體育課的內(nèi)容就是學跳健身操。第一次上體育課時，心里特別緊張，但看到一個女老師走過來時，我的心情一下子就放松下來，老師開始很嚴肅，板著臉，我心里不由得感到一種莊嚴的意味。我趕緊一動不動的乖乖站好，可就在這濃重的上課氣氛里，一聲好像憋了許久的笑聲打破了這個局面，同學們的目光不約而同地轉(zhuǎn)向那個發(fā)出笑聲的同學，我們都認為老師會嚴肅的處罰他，沒想到老師也笑了笑，并讓他轉(zhuǎn)過去面對著大家笑，誰知，意想不到的事又來了。后邊的同學看到他無緣無故的笑，大家也跟著一起笑起來。

接著，老師帶著我們學操，剛學完前幾個動作，大家就笑得肚子疼了，老師很奇怪的問大家怎么了，一個同學捂著肚子笑著說：“老，老師，您這操是三大超人操呀！”一個同學邊比劃邊說：“您看這個動作，這是迪加奧特曼。這個動作，是動感超人。您再看這個動作，這是鐵臂阿童木?！保ê髞砝蠋煵琶靼?，大家所說的三大超人操是：一只手放在胸前，一只手高高的上舉，活像一個迪加奧特曼。還有一個動作是把一只手高高舉起，一只手放在接近嘴的地方，真是動感超人的翻版。最后一個動作是一只手向前直直伸去，這是鐵臂阿童木的經(jīng)典動作。）話還沒說完，老師和同學們都忍不住地大笑起來。

這堂體育課變得生動又有趣味，我真希望所有的課都能像這堂課一樣！

快樂的體育課作文(篇3)

今天的體育課上我們玩得最累，玩得也是最歡的。

湯不在，由馬來上。我們心想：一定是上語文課。但結(jié)果卻出乎意料，上的是體育課。

我們?nèi)f分期待，當馬老師打籃球時，我們歡呼了起來。我們讓馬老師給我們分組，多出一個人，便叫體育委員當裁判，這是體育委員再也不安分守己，不聽馬老師的話。

我們開賽了，由馬老師做裁判，我叫幾個體力好的外地當后衛(wèi)。我們幾個本地人來進攻。我和朱露狄，方浙圻形成一個三角陣，互相幫助。這時許多對手圍在我身旁，我無奈只好把球傳給了曹方澤。曹方澤措手不及被敵方搶了球，我們立刻回防，可對方有一人在籃球隊，練練投中了兩球，正當我們要反擊時，下課鈴響了，我們的比賽結(jié)束了。

今天體育課真快樂！

快樂的體育課作文(篇4)

下午，我們終于盼到一節(jié)體育課，同學們都興高采烈地坐在教室等徐老師。

上課了，徐老師帶我們?nèi)ンw育器材室，整理了一下毽子，然后每人發(fā)一個。同學們拿到毽子趕緊去找地方踢毽子。有的比賽，有的玩游戲，有的盤踢，有的左腳踢……各種各樣。

可是，過來玩一會，男生們便按耐不住了，就扔起毽子來了，讓毽子毛到處亂飛。還有的更可惡，一邊聽音樂，一邊從一頭跑到另一頭，開始搗亂。還有的拿起女生毽子就不還了，讓女生氣地直跺腳。有些女生發(fā)火了。追著男生跑。“哇塞”我們回過頭來，看見老師在踢毽子，我們連連鼓掌。

不一會兒，正當我們沉醉在歡樂中時，下課鈴響了，同學們還沒玩夠，可是下課了，只好交毽子回教室了。

這節(jié)體育課，我們玩得真開心呀!

快樂的體育課作文(篇5)

今天我們上了一節(jié)體育課，這是一節(jié)奇特而有趣的體育課，說體育課奇特是因為這一節(jié)體育課與平時的體育課有所不同，說體育課有趣是因為這一節(jié)課體育課老師和我們玩了一個個十分好玩的游戲如：老狼、老狼幾點鐘，自創(chuàng)游戲……

其中今天我們玩了一個新游戲名子叫“用頭來寫字"，一聽到用頭來寫字，我的頭腦里突然冒出了一個問題用頭來寫字，頭也可以寫字嗎？老師說了一下游戲規(guī)則：一邊用頭寫字，一邊說筆畫。動作大一點，說好游戲規(guī)則，老師就做了一遍，只見他雙手叉腰一邊說筆畫，一邊用頭寫筆畫，開始時，我不知道怎樣做，我不知怎寫，老是出錯，經(jīng)過幾個字的練習，我終于找到了竅門,1.站立姿態(tài)正確，2.要聲音大一點這樣的提醒自己可以通過這樣筆畫知道下一個筆畫自己有個底子，這樣還可以讓自己緊張。

這一節(jié)體育課真有趣，不僅讓我們記好生字，牢牢的記在心里還可以讓我們體會游戲的樂趣。

快樂的體育課作文(篇6)

一般來說，男孩子，要玩的東西里必定少不了各種球。今天，上體育課，老師就讓我們玩了一種球——排球。

老師說：“這節(jié)課，我們先感覺一下排球?！薄耙?！”全班男生歡呼起來。師可一拿來一大堆排球，老師讓我們兩、三個人一組，發(fā)一個排球，我就和李佳澤、劉雨琪一組。

先是李佳澤來投球，我和劉雨琪接，當球在我們的上空時，我和劉雨琪同時接，四只手碰在了一塊兒，“好疼呀！”我剛想安慰一下我那“受傷”的手，劉雨琪大叫：“啊，不要！”只見球像自動跑的汽車一樣，直往水里滾，“噗”的一聲，球滾進一個小水坑里，我們仨趕快去“營救”可憐的球。李佳澤把球從水里弄了出來，可她的腳一動，又把球踢進去了，我們笑得上氣不接下氣。

一會兒，本來我們是打排球，就慢慢變成“搶”排球了，而本來干干凈凈的排球，被我們玩得“全身”是水，我們只好拿著衛(wèi)生紙，擦呀擦。別人在玩球，我們在擦球，真有意思。好不容易擦完了，剛想玩一下，就下課了，差不多后半節(jié)課都在擦球呢！

這是我第一次玩排球，太好玩兒了！

快樂的體育課作文(篇7)

今天是星期三，第三節(jié)課剛下，同學們就飛奔向操場。為什么呢？因為第四節(jié)課是我們最喜歡的體育課。

到了操場，我們先玩了一些小游戲，不一會兒就“叮鈴鈴___叮鈴鈴”上課鈴響了，體育委員大喊一聲：“集合”我們便整整齊齊地排起了隊。我們先做了一些熱身運動，又圍著操場跑了八圈，體育老師一說：“自由活動。”我們就像脫韁的野馬一樣，瘋狂地在操場上盡情地奔騰。有的打籃球；有的踢足球；有的跳皮筋；有的跳繩……

我和一些同學玩起了“僵尸”那是一種僵尸與人類發(fā)起戰(zhàn)爭的游戲。僵尸在一定的時間內(nèi)感染所有的人類；人類在一定的時間內(nèi)存活或消滅僵尸。

“叮鈴鈴…叮鈴鈴”下課鈴響了，我們便回家了。

這節(jié)體育課真有趣??！

攀枝花市第十一小學五年級山宏

快樂的體育課作文(篇8)

今天的體育課可真是快樂呀！老師讓我們體育課我們跑了一圈，站了一會軍姿，老師就開始讓我們玩了，老師開始讓我們玩了，我玩了的是大跳繩，閆怡雯和趙雅婕、王靜三個人一起在哪里跳，趙雅婕只跳過去了一個，我們一個人一個人的開始跳了，我第一次跳了十個第二次跳了二十多個第三次跳了四十多個，但是跳這么多還是很不好玩的，不好玩有1個理由就是太累了，累的話就會跳不到四十個就個累倒了，我跳了四十個就不能在跳了，有人跳五十個還能再跳，我就不能了，我問我自己我是不是體質(zhì)差，我想起了媽媽給我說的一句話我小時候生過大病，所以我才跳到四十多個才很累的，我們第一局的人全玩完了，我們又從第一個人開始玩了，我們玩的時候閆怡雯看的到了有三個人想玩，就讓他們進來了，就當我們玩的很開心很嗨的時候老師就讓我們集合了。

這節(jié)課可是真是令人難忘呀！

篇二：有趣的體育課今天下午的第二節(jié)課是一節(jié)不普通的體育課。為什么說是不普通的體育課呢？因為這次

有好多老師來聽課，其中包括了王老師在內(nèi)，我的心既興奮，又緊張。

第二節(jié)的上課鈴聲響了，我們排好隊，“藍色軍隊”就帶進了體育館里。

這時教練出來了，他讓我們每一個人都拿一個球，然后做了一下熱身操，把身體都暖和起來。再開始游戲。這個游戲的題目是《我是小小開車員》就是說當教練吹一聲口哨，我們拍球走過去。再吹一聲后，就蹲下來運球，直到對面。我走路時都很順，但是蹲下來再站起來運球時，我控制不住，球不聽話，就“跑”了。我連忙去“追”終于我抓住了“逃犯”又運球過去。

接下來玩的是《我要打電話》教練說“我家進小偷了”我們就要打“110”報警電話，就要把球運到“110”里，再運回來，運兩次，我們組都是第三名。

最后，老師讓我們放松，就做了一個“放松操”最好笑的是老師問同學們想像草原氣味有沒有聞到，有人說“我聞到了空氣的原味”“聞見了藍球味”……我們哄堂大笑。

這次的體育課真是有趣！

快樂的體育課作文(篇9)

今天，我們有一節(jié)體育課。

按照以前的慣例，我們都是先繞操場走一圈然后再玩的。我們走完一圈后，沒想到竟然讓我們做了兩次準備活動，真是夠累的！終于又到了自由活動的時間了，我們都興奮的不得了。體育老師讓幾個有勁兒的男生一人抱了兩個足球，當時我還以為老師還要讓我們玩上節(jié)課玩的兩個人一組的足球練習呢，沒想到既然是四個人一組的！老師給我們講解游戲說明，我們首先要四個人圍成一個圈，然后依次傳球。我們聽了之后迫不及待地開始了游戲，我們這一組是由南國林、我、盧佳怡還有趙騰宇組成的。開始踢球了。先由我來傳給南國林，我一個飛踢傳給了南國林，她都有點接不住的感覺是的，接著又傳給了盧佳怡，盧佳怡因為一不留神，再加上趙騰宇用力的一腳，我們的足球被踢到三年級的隊伍里了，一個調(diào)皮的小男孩又把球踢到別的地方了，只能害的盧佳怡再到遠處去撿了，我們見了都哈哈大笑。

今天的體育課真有意思啊，我最喜歡體育課啦！

快樂的體育課作文(篇10)

下午第一節(jié)的體育課終于來了。鈴聲一響，我們就像一群活潑調(diào)皮的小猴子發(fā)瘋似的跑出去。陸怡青是從教室里第一個跑出去的。還沒跑到操場上，他就倒在泥土里，摔了個四腳朝天。張昊既是我們班里的班長，還是最淘氣的一個。

周老師給男生們一個足球。張昊第一個搶過，正要射門的時候，結(jié)果，踢了個空，一只鞋子飛到了千里之外。其他人都捂著肚子哈哈大笑，就連周老師也抿著嘴巴笑了起來。我們班跑的最快的同學方學仕。

他正在跑道上跨欄。沒跑多久，褲子突然松了下來。他拎著褲子像個害羞小姑娘說：“討厭啦，干什么全都看著我，你們不覺得我會害羞嗎？”我們?nèi)己逄么笮?。有的說：“就連他這個男子漢都會害羞，哈哈哈……”“他是個男子漢，怎么會害羞呢？”過了好久，笑聲才慢慢消失了?！€有很多很多有趣的事，直到下課，我們才戀戀不舍地回教室了。我真希望每天都有這樣的一節(jié)快樂的體育課。

快樂的體育課作文(篇11)

當！當！當！百聽不厭的鐘聲響了，這節(jié)課是全班同學最開心的一節(jié)課，所以大家像一架飛機一樣的飛到操場上等待上體育課。

體育委員先整理好隊伍，再帶我們做體操，老師一到操場就說我們要跑八百，大家一聽到開心得都快跳離地球。

大家在六個跑道上排好后，嗶！一聲大家就以賽車的速度開始跑，這一批跑完后終于輪我了。我剛開始像馬一樣的跑到第二圈，第二圈后我以慢跑的速度來跑，最后終于跑完了四圈。上完體育課后，老師走進教室公布成績，一出聲就說：恭喜何懿玲跑第一名！我一聽到就像兔子一樣跳來跳去。

真希望下次也可以跑全班第一名，不讓媽媽失望，而這堂課也是我最難忘的一節(jié)課。

快樂的體育課作文(篇12)

今天下午第二節(jié)體育課，竟然是史老師來上，她說帶我們?nèi)ネ嬉粋€游戲，聽到這話，我們都開懷不已。

到了操場，老師說讓我們玩“綁腿走”游戲，也就是兩個人用繩子把一條腿系在一起走路。老師首先把全班分成四組，兩組為一隊進行比賽。

比賽開始，同學們立即投入緊張的比賽。一時間操場上笑聲不斷，因為綁腿走路實在太好玩了，同學們在走的時候窘態(tài)百出：有的沒走幾步系在腿上的紅領巾就掉了；有的沒走幾步兩人同時摔倒；還有的走著走著就撞到了一塊……

超超和君君了，他倆最搞笑，君君左腿邁出去，超超右腿邁出去，配合得一點兒也不默契。走著走著，突然沙超超摔了個四腳朝天，和地面來了個親密接觸，好半天都爬不起來?？吹竭@一情景，同學們爆發(fā)出100分貝的笑聲，我也哈哈大笑起來，心想：“哎呀，這倆人，也太笨了，連走個路都不會?！?/p>

不過，后來我才知道，許多事情往往是看著容易做著難。輪到我了，我和倩倩搭檔，一開始還好，我倆數(shù)著“1212”地走著，配合得還不錯，可沒走幾步我們就亂了陣腳，走得東倒西歪，好幾次我差點摔跤。再加上我們旁邊的對手是單允和波波，他們很厲害，我怕我們追不上他們。擔心讓我更加緊張，也影響了速度。我以為這次我們輸定了。好在他倆的紅領巾掉了，他們在那邊系好了又掉，系了又掉，我和倩倩趁機發(fā)力，沖到了終點，險勝了單允他們。

比賽結(jié)束，我隊獲得了勝利，我很高興。這次游戲讓我懂得了合作的重要，只要兩個人目標一致，鼎力合作，就會獲得成功！

快樂的體育課作文(篇13)

叮零零……

上課了，同學們一窩蜂地跑出教室。

我一把拉住丁丁，問：“這節(jié)什么課？”

“體育課呀。”丁丁說。

“上體育課嘍！”我一邊喊一邊往出跑。

老師說：“這節(jié)課我們來做一個游戲，叫貓捉老鼠。”

“貓捉老鼠？”

“什么叫貓捉老鼠？”

同學們一個個像丈二的和尚摸不著頭腦，議論紛紛。

我舉起手來。老師說：“楊淇，你有什么問題？”

我說：“老師，這個游戲怎么玩？”

老師說：“大家先手拉手站成一圈，然后選出五個老鼠和三只貓。老鼠在圈里圈外跑，貓只能在圈外面捉老鼠?！?/p>

游戲開始了。

我和丁丁、冬冬被選做貓，小明、小蘭、小紅、小林和飛飛被選做了老鼠。

“快跑，快跑，飛飛?！?/p>

“加油，楊淇?！?/p>

“抓住了，抓住了?！蔽掖蠛?，“我抓住了小蘭老鼠?！?/p>

……

太好玩了，太好玩了！同學們高興的都歡呼起來了。

真是一節(jié)快樂的體育課。

快樂的體育課作文(篇14)

最近體育課，我們班練習跳沙坑。剛開始的時候，大家都認為跳沙坑十分簡單，可是一跳卻是盡出洋相。

上課了，同學們一個個爭先恐后地來到了沙坑附近，做完了眼保健操，準備練習完畢，我們便開始了跳沙坑。

男生先跳。第一個上陣的是施潤澤，只見他飛速地向前沖去，到了踏板前，奮力一跳，在空中劃過一道美麗的弧線，最后雙腳安全“著坑”，這一下，駁得了一片掌聲和叫好聲。第二跳的時張宇，只見他向一支離弦的箭一般沖了出去，用力一蹬踏板，來了個“大鵬雙展翅”，落地時卻在沙坑里坐了下來，活像一尊佛，引得大家哈哈大笑。接著，又跳了幾個男生，可都不理想。跳的最“坑”的時班長，他起跳時還挺好，可是落地時卻向前一臥，“吃”了一嘴沙子，又引起一陣大笑。

很快就輪到我了，我用盡全力向前沖去，起跳時還好，可是落地時卻沒有彎腿，實習老師說還要彎一點腿。很快，女生跳完了，男生去排隊。這時，第一個男生已經(jīng)開始跳了，由于這次我排的很靠前，所以不一會兒就輪到我跳了。

我加速向前沖去，到了踏板前，腳用力一蹬，人便“飛”到了空中，落地時膝蓋微微一“彎，可是沒站穩(wěn)。老師說：”還可以做得很好?！暗谌?，我?guī)缀跤帽M了全身之力向前沖去，到了踏板前使勁一蹬，落地時又盡全力去彎膝，結(jié)果當然是——趴在沙坑里。這回，實習老師才說：”嗯，不錯?！拔倚南耄豪蠋?，您也太”坑“人了吧，非要弄得一身沙子才算好啊！

經(jīng)過幾次練習，我跳的越來越好，越來越遠了。趣味十足的跳沙坑，讓我永遠記住了一個成語：熟能生巧。

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快樂的假期作文十四篇

作文如涓涓細流滲透著我們心靈的深處，我們利用寫作展示出對語言文字的深厚情感和熱愛。一篇好作文切忌東拉西扯。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了以下最新關于“快樂的假期作文”的資訊供您參考，希望這篇文章能夠給你一些靈感建議你收藏起來！

快樂的假期作文(篇1)

I often go to see my grandma grandpa during my summer vacation.They are both seventy years old live in the country happily. Summer view of the countryside is very beautiful. I can do many interesting things there. I am used to getting up early in the morning, breathing the fresh air,listening to the birds singing, enjoying the green trees, red flowers the river. I like fishing with my friends. When night comes, I sit under the tree with my grandma, listening to her telling me many funny stories. And I tell her some new things happening in the city. When I have to go back,I am always reluctant to go. I really feel happy living in the country.

暑假期間我經(jīng)常去看望我的爺爺奶奶，他們都七十歲了，住在鄉(xiāng)下。夏天的鄉(xiāng)村景色很美。我可以做很多有趣的事情。我習慣于早起，呼吸新鮮空氣，聽鳥兒唱歌，欣賞綠樹，欣賞河流的紅色花朵。我喜歡和朋友們一起釣魚。夜幕降臨時，我和奶奶坐在樹下，聽她講許多有趣的故事。我告訴她城里發(fā)生的一些新鮮事。當我不得不回去的時候，我總是不愿意去。住在鄉(xiāng)下我真的很開心。

快樂的假期作文(篇2)

假期，爸爸帶我去游樂園玩。

終于到了我熱切期待的游樂園。那里燈火輝煌，如同一串又一串的閃光寶石項鏈，還有音樂噴泉隨著音樂的高低快慢有節(jié)奏地噴著，噴出的水柱，被風一吹，抖出萬顆珍珠，飄飄灑灑，天上猶如下起了小雨。還有摩天輪，急速漂流，叢林飛鼠，古堡驚魂真是熱鬧非凡！

其中爸爸選了叢林飛鼠，我貌似信心滿滿地迅速說了聲好，其實我心里還是挺害怕的，仿佛有人在我的心上打起了鼓一樣，咚咚咚直響。我們來到擁擠的隊伍中，抬頭看到騰云駕霧的過山車，我忍不住瑟瑟發(fā)抖，后悔剛剛的逞強。

終于上了過山車，我緊握拳頭，緊閉雙眼，心好像快要蹦出來一樣等待著過山車的開始過山車上坡的時候像烏龜一樣緩慢，剛開始我有點不害怕了，有些悠閑地欣賞著下面的螞蟻們。但是過了一會兒，只聽呼的一聲，過山車猛地向下沖去，好像跳樓似的，我立刻不由自主地啊了起來，感覺整個樂園都是我的驚叫聲，然后又是一個急促但兇險的急轉(zhuǎn)彎、后空翻可把我嚇壞了。一波未平，一波又起，這時又來了個365度大旋轉(zhuǎn)把我的魂都甩了出去。爸爸卻在一旁看著我哈哈直笑。漫長的煉獄終于結(jié)束了，我也終于熬到了終點，坐在緩緩前行的車上，我喘著粗氣，急速跳躍的心跳也慢慢平穩(wěn)下來，我心想：這樣結(jié)束了嗎？感覺像克服了一次困難一樣，還有些刺激興奮呢！

夜?jié)u漸深了，快樂的時光總是那么短暫，我們也依依不舍地回家了。

快樂的假期作文(篇3)

Summertime is the besttime of the year.There is no school for monthsI get to do what I want.With no tests no homework,I'm as free as a bird.

I do many things during the summer vacation.I relax by reading books watching TV.I also hang out with my friends travel with my family.However,I don't play in summer.I take advantage of the free time to learn more.For example,last summer I learned to swim.This summer I might study computers or English.Summer vacation flies by fast,so it's important to do as as you can.

夏季是一年中最好的時間。沒有學校，我要做我想做的事，沒有作業(yè)的時候，我像一只自由的小鳥。

我做很多事情，暑假期間，通過讀書和看電視來放松自己，我還跟我的朋友和我的家人去旅游。但是，我不玩，我利用業(yè)余時間學習更多。例如，去年夏天我學會了游泳。這個暑假我可能學習計算機或英語。暑假過得很快，所以重要的是要做，你可以。

快樂的假期作文(篇4)

“咦，干嘛呀？”我揉了揉眼睛，坐起身來，呀，到酒店啦！我開心地跳下了車，向四周張望著。

在電梯里，弟弟牽著我的手，還在傻傻地問我：“姐姐，我們來這干什么呀？”“來玩呀，這兒可好玩了呢?！蔽一卮鸬溃艿芘d奮得活蹦亂跳，手舞足蹈。

媽媽在酒店前臺辦好入住，我們就搭著酒店的接送車向我們住的小木屋開去。一路上風景怡人，而且我們住的房間外面就是天鵝湖，景色可美了！

爸爸拖著行李一刷開房門，我就迫不及待地推門進去了，它的樣子和我想象的完全不一樣，編織細膩的地毯有種復古的感覺，放著黃色亞麻毯子的床舒心無比，大水晶吊燈掛在天花板上，發(fā)出溫暖的光，閱讀燈放在典雅的床頭柜上。還有個寬敞的大陽臺，讓我們一家都很滿意。

因為弟弟手受傷了，不能下水，爸爸帶著弟弟去幻想樂園了，我快速換好泳衣，纏著媽媽帶我去期待已久的水樂園。一進園我便沖到了造浪池，迎面而來的浪頭把我托得高高的，一浪接一浪可刺激了。然后我們又來到了歡樂島，剛爬上去就被不知道來向的水從頭潑到腳，到處伴隨著尖叫和歡笑，還有長長的水上滑梯，弟弟不能來好可惜呀。我還玩了沖浪，看有個姐姐很厲害，可以保持很久，趴在沖浪板上的我卻被一下子沖到頂上了，下次我一定還要試試。這里還有很多表演，有吐火，熱情的草裙舞呀等等，可好看了，一直玩到閉園我們才離開！

我和媽媽沐浴更衣后才走出了水樂園，我終于可以吃心心念的棉花糖啦。入園前就看上了，媽媽說我是被它華麗的外表吸引了，真的太好看啦，棉花糖也可以五彩斑斕，有各種卡通形狀，我要了一朵花，叔叔的手真的很巧呢！

就這樣我度過了愉快地一天，媽媽說我們明天還可以去水樂園玩，我先美美地睡上一覺。

快樂的假期作文(篇5)

快樂的假期就要結(jié)束了。在這個假期中有許多事情給我留下了很深的印象。其中有一件事我最開心。

大年初二的時候，我和媽媽一起去了新華書店。一進門，映入眼簾的是各種各樣擺放整齊的書。我們來到了少兒讀物區(qū)，我先拿起了一本《十萬個為什么》看起來，一會兒又拿起一本《簡單學》，我一頁一頁認真地看著。媽媽見我愛不釋手的樣子對我說：“還是把它買下來吧?！蔽衣犃朔浅８吲d，媽媽又給我買了幾本我喜歡地書。

今天的收貨真不小，看著媽媽給我買的新書我欣里樂開了花。快樂的假期就要結(jié)束了。在這個假期中有許多事情給我留下了很深的印象。其中有一件事我最開心。

大年初二的時候，我和媽媽一起去了新華書店。一進門，映入眼簾的是各種各樣擺放整齊的書。我們來到了少兒讀物區(qū)，我先拿起了一本《十萬個為什么》看起來，一會兒又拿起一本《簡單學》，我一頁一頁認真地看著。媽媽見我愛不釋手的樣子對我說：“還是把它買下來吧?！蔽衣犃朔浅８吲d，媽媽又給我買了幾本我喜歡地書。

今天的收貨真不小，看著媽媽給我買的新書我欣里樂開了花。

快樂的假期作文(篇6)

10月4日，我和爸爸媽媽還有外婆去了烏鎮(zhèn)的西柵，西柵是個很古老的地方，有一條很長的河與很多座橋，我覺得西柵山清水秀，很漂亮。

我們在那里劃了船，我坐在船頭看風景，穿過一座又一座橋。

在昭明書院里面，有一個池塘，里面有好多好多魚，我很想喂魚，外婆給了我們之前買的特產(chǎn)姑嫂餅，我用姑嫂餅來喂魚。大家不知道為什么都看著我？可能是因為我是第一個喂魚的人吧。在書院里我們還發(fā)現(xiàn)了很多好玩的書，媽媽給我買了一套民國初期的《國語教科書》，里面有繁體字。然后我們到了一個甜品店在等待服務員上甜點的時候，外婆問我書里的繁體字，我就告訴了她。外婆連續(xù)問了我好多繁體字，其中有幾個特別難，我都告訴了她。爸爸覺得我很神奇，因為這些字老師都沒教過，我就認識了，而且我都不知道我自己是怎么樣認識的。

我們在街上走著走著，到了一家郵局。媽媽在買明信片，我覺得有點無聊，于是我就叫爸爸跟我到河邊坐。那時候我手上拿著一個冰棒棍，因為之前我吃了一個冰棍，我用冰棒棍挑著水玩，玩著玩著，爸爸發(fā)現(xiàn)了一條有好多可以捕魚的鳥兒的船，爸爸告訴我那叫鸕鶿。然后媽媽打電話給爸爸，讓我們到郵局去，原來媽媽在寫明信片，媽媽讓我說要寫的話又讓我寫我的名字，我在上面畫了一些花紋，原來這是媽媽要寄出去的明信片，分別是給外公、小姨、爺爺奶奶的。

我們又到了一家烏陶館，我做了一個很漂亮的花瓶，這個花瓶是我做了好多次失敗后好不容易才做成功的。其實當中有一次失敗是爸爸造成的。

晚上，我和我的家人一起坐了擺渡船。我坐在船尾，爸爸問我艄公搖的是什么？其實我原本知道的，但我不知道為什么那時就忘了，爸爸告訴我那叫船槳，可是在古代它叫櫓。爸爸又問我對面那條船船頭的竹竿叫什么？這回我是真的不知道了，爸爸告訴我那就叫竹竿，可是在古代它叫篙。

我在烏鎮(zhèn)過得非?？鞓罚墒沁€是有那么一點的不滿足，就是回來的路上，看見一家店可以制作自己的娃娃，還有一家店可以畫鼻煙壺，我都想做?？墒菋寢屨f太晚了，下次來的時候再做。

這就是我在烏鎮(zhèn)的快樂假期。

快樂的假期作文(篇7)

清明節(jié)放三天假，要是在平常的話也就一般一般了啦！這次表妹來俺家肯定有所不同了哦！

又是一個風和日麗、陽光明媚的天氣，我們一大家子（包括表妹）去大公園。

一到大公園，妹妹就吵著去找她的最愛：滑滑梯。但是有些出人意料——滑滑梯被搬走了，也難怪長時間了，搬走了也很正常。無奈，又不想掃興而歸，又去買了票去玩了兩處地點。

第一處：火車

拿著一張火車票，心中難免有些擔心：好像有些獻丑了點耶！我都13歲。就當時陪妹妹玩一場吧！上車時，原以為老媽可以和我一起陪妹妹哩?？刹痪弥蟊闶屡c愿違：售票員檢查時，對媽媽說“沒票請出去?！眿寢屩缓米唛_。走后，仔細地看了一下四周，這座位有些小，我一人坐一行，都OK的啦！開始了，車子轉(zhuǎn)動起來了。只感到一陣微風吹拂在臉上，舒服極了！心中也放松了許多。還沒緩過神來，就結(jié)束了。

第二處：花果山漂流

我對那游玩的景地充滿了好奇。走進出口坐上車子去，哇，還真有些矮了哩！妹妹坐前面，我坐后面。出發(fā)了，咦，有些慢吶？一看后面都要追上我們了。心中不免著急起來，不過還好——她們已經(jīng)行程已經(jīng)終止了?？梢跃徛恍┝?。再看看這下面的水清澈見底，水途中?？匆娏藥讞l小金魚圍在一起，好似在聊天。進入洞中，一種小猴子的叫聲。一個轉(zhuǎn)彎，把車子轉(zhuǎn)了個頭，這就是逆向行駛了吧！妹妹也很開心！可隨后又與邊緣碰撞。

玩了以后，我們乘車去了中央公園，那兒與大公園大大不同，有些冷清。但是也還不錯，我與妹妹我玩了個滿頭大汗才回家?？鞓返囊惶?，就這樣即將過去了！

快樂的假期作文(篇8)

放假了，我非常開心，因為我要到成都去玩了。

早上我們做好準備，二爸開了三個半小時的車，來到成都的家，開門第一個看見的是剛剛開始學走路的妹妹。妹妹看到我，興高采烈地向我走來，接著就是一個大跟頭，太搞笑了。

我在成都玩了很久，去了很多好玩的地方，去逛大超市、去電影院看電影，在假期快要結(jié)束的時候，去了青城山。我真的非常的快樂，因為爸爸來成都和我們一起爬青城山。

青城山分前山和后山，我們?nèi)サ氖呛笊?。山腳下的吊橋很有趣，和爸爸走在吊橋上，橋晃來晃去，真好玩，我和爸爸不由自主隨著橋晃了起來，吊橋兩端的人看見，一群一群地走來左晃右晃，那場景真是太熱鬧了。我和爸爸都站不穩(wěn)，掛住橋欄桿，哈哈大笑。

來到青城山腳下，從山腳往上爬，說是爬山倒不如說是爬樓梯，一路的風景很美麗，我拿著爸爸的手機不停地拍。濃郁的樹木、青石的臺階、路邊的小花，林中鳥兒悅耳的叫聲……時不時傳來游人們爽朗的笑聲。

下山我們坐的是索道，突然加速，又突然減速掛在半空，從高空欣賞山中美景又是一番風味。我發(fā)現(xiàn)林中有個養(yǎng)蜂場，上百個木頭箱子散落在山間。我坐索道的時候，感覺就像坐一架小飛機，嗖嗖地穿過樹頂和霧氣。

假期就要結(jié)束了，我真舍不得回家，成都給我?guī)頍o盡的快樂！

快樂的假期作文(篇9)

這天，爸爸開車帶我們一家五口去海邊玩。

我們開車來到停車位，下了車，跑向沙灘。我們沿著海浪跑哇跑跑到了一片礁石灘。爸爸媽媽姐姐在沙灘上坐著，我和哥哥去捉螃蟹。

我們找了好半天也沒有找到一只螃蟹。直到我翻開一個大石頭。哇！好幾只螃蟹從石頭縫里爬出來，還有一只爬到了我的手上！我趕緊堵住一只螃蟹的去路，我把它卡在我的手心里，用另一只手掐住它的殼的兩端。因為這只螃蟹比較小，夾人一點也不疼。我和哥哥找了一個小水坑，把螃蟹放進去，然后用一個貝殼壓住他，希望他不會亂跑。哥哥來看螃蟹，我繼續(xù)去捉。我找啊找，又翻開了幾個大石頭，又抓住了好幾只螃蟹，放到那個小水坑里，再用貝殼壓著。

我在一個超級的大石頭的縫隙中看到了兩個長長的生物，我不知道是什么，想抓住一只的尾巴看看是什么?？晌覄偵焓至硪恢痪吞幼吡耍易サ降哪侵槐晃逸p輕松松的提了起來。我一看，這只生物長長的，有兩對觸角，雖然很多，但是都很短。我提起來給哥哥看，哥哥也不知道這是什么。我就去問老爸和老媽，可他們也不知道。于是我把這個生物放在我找到的小水坑里。我又去找啊找，在一個更大的石頭縫隙里看到了一個紅紅的東西。我拿一個釘子伸進去試探，結(jié)果我的釘子被夾住了，我把它抽出來，居然是一個紅色的大螃蟹！我把它放進小水坑里，這是我目前最喜歡的螃蟹了。

小水坑快裝不下了，于是我把我的螃蟹放到旁邊的大水坑里。可我才放一只那只螃蟹就鉆進沙子堆逃走了。我趕緊停止了我的行動。把螃蟹裝進一個礦泉水瓶里，在里面裝水和一些沙子。

到了回家的時間，我把螃蟹放回了大海。我們向停車位走去，路上買了手抓餅和玉米。好好吃??！

快樂的假期作文(篇10)

轉(zhuǎn)眼間，又是五一。我也長大了。我不再是那個曾經(jīng)在假期里哭著出去玩的孩子了。

長大了要懂事。雖然我們不能像成年人一樣做一些體力勞動，但我們可以做一些力所能及的事情，比如撿起地上的泥土，把它扔進垃圾箱。我們也可以把地上的塑料瓶撿起來，拿到廢品店去賣。只有這樣，我們才能從自己的勞動中獲益，才能認識到掙一毛錢并不容易！這樣做不僅保護了環(huán)境，而且保持了周圍環(huán)境的清潔。

五一期間，我們不能像以前一樣無所事事。讓我們行動起來，用手保護身邊的.環(huán)境，用自己的經(jīng)歷感受勞動的艱辛。

我們不僅要在五一期間這樣做，還要把每一天都當成五一，這樣才能體會到勞動的光榮與艱辛，也才能在勞動中得到別人的稱贊。

五一不僅是為了社會，也是為了我們自己的家庭。在家里，我們可以為媽媽洗碗、洗衣服和做飯。

讓這個五一變得更加不一樣，更加精彩！

快樂的假期作文(篇11)

今天，我一口氣就讀完了一本叫《杰羅尼摩的歡樂假期》的書，這本書的封面很漂亮，里面的字體也形態(tài)各異，令人心曠神怡。

本書主要講了主人公杰羅尼摩斯蒂頓在生活中經(jīng)歷的'種種倒霉事：打印機壞了、倉庫進水了、尾巴被電扇卷傷了、去旅游的航班毅然次次趕不上，還去了破爛的鼠酒店，而且還得在那待一個月……這些倒霉天天在它身邊發(fā)生，使得它的日子過得很不好，還有年輕的助手畢粉紅也讓它丟盡了臉。

來到“旅游勝地”時，眼前的景色讓人大吃一驚：住的房子竟然非常破爛；游泳池竟是一個臭臭的大木盆；吃得是臭蟲三明治。杰羅尼摩看到這樣的情景，一心只回家。可是弗雷德跳蚤鼠卻說長途汽車下個月才能回來。無奈，杰羅尼摩只能再等一個月。

還好年輕助手畢粉紅教杰羅尼摩玩了許多游戲，讓杰羅尼摩和朋友們度過了一段美妙的時光，最后還吃到了美味的食品。

杰羅尼摩，祝你好運啰！

快樂的假期作文(篇12)

盼星星盼月亮終于盼到五一假期了。清晨，我早早的便起了床。掀開窗，窗外萬里無云，碧空如洗。我坐著爸爸的車，風馳電掣般朝鄉(xiāng)下駛?cè)?，一路上，大家有說有笑，談笑風聲，不一會兒便來到了鄉(xiāng)下。

姥姥喜上眉梢，眉飛色舞地向我們快步走來說：“今天我們種地，你們小孩就負責玩耍?！拔液偷艿鼙е约旱膶櫸锶ヅd致勃勃地看起了電視，我們看的是《名偵探柯南》，我們百看不厭，可寵物們卻蜷縮成一團一副生無可戀的樣子。看完電視我們歡天喜地的玩起了捉迷藏，大家神出鬼沒，東奔西跑，我跑來跑去找的眼花繚亂，百思不得其解，他們到底藏到哪了呢？最后我放棄了不再尋找，他們這才滿面春風地出來。

不知不覺，時間無聲無息地流逝了，我們依依不舍地離開了那如詩如畫的鄉(xiāng)下，我還會回來的，我無比懷戀地說了聲再見了鄉(xiāng)下！

快樂的假期作文(篇13)

大年初二，發(fā)生了一件在假期里最快樂的事。

這天下午，我的大外婆（外婆的姐姐）一家來我家做客。一進門，大外婆就對媽媽說：“今天，我們來包餃子吃。”媽媽考慮了一下說：“那好吧！”一旁的我和哥哥聽見了，心里暗暗高興。

包餃子活動開始了。首先，爸爸用水把面粉和在一起，揉成一團；大外婆再把它拉得長長的，切成“小粽子”的形狀；接著，我把它按得扁扁的，成圓形；然后，姨夫用搟面杖把它推得又大又薄又圓，變成了餃子皮；最后，媽媽包上了肉餡，就大功告成了。

包到第30個餃子的時候，我靈機一動：“你們愿意包3個特殊的餃子嗎？誰吃到它就有好運！”他們你看我，我看你，然后點點頭說：“好啊”！我跑進客廳拿了三顆話梅遞給了媽媽。媽媽包完了這三個特殊的餃子，就拿進廚房下餃子了。

開飯了，姨媽先吃到了第一個特殊的餃子，我祝賀她事業(yè)成功！我是第二個吃到的，我祝自己學習進步！第三個是外公吃到的，我祝福他早日康復！

這就是在假期里最快樂的事情！

快樂的假期作文(篇14)

期盼已久的清明節(jié)小長假終于到來啦！心里面有說不出的開心！

一大早我和妹妹就早早的起了床，因為媽媽要帶我們?nèi)ヅR沂動植物園玩。吃過早飯之后爸爸就開車出發(fā)了，一路上心里有各種的期待。只因路程不太遠，不一會兒就到了。站在大門口，看著上面金光閃閃的名字，恨不得馬上沖進去，可是得先買票啊，買好票，我們排隊等著檢票，心里默默數(shù)著前面的人數(shù)，看著前面的人越來越少，心里特別的激動，終于到我們了，妹妹高興的跳了起來。檢好票我們沿著地圖上的路線開始游覽，先是百鳥園，里面有孔雀、鷓鴣、仙鶴接著又看了鴕鳥、大象、長頸鹿、老虎、獅子、金錢豹最后我們又來到了海獅表演館，在里面我們欣賞了辛巴先生和米莉小姐的精彩表演，開始只見辛巴先生在臺上頂著球走來走去，還不停的給大家敬禮。后來又看到米莉小姐在水里給大家表演著水中芭蕾，那優(yōu)美的舞姿絕對不輸給任何一個舞蹈家?？赐炅吮硌輹r間也不早了，我們開始準備回家了，一路上我和妹妹邊走邊講，不亦樂乎！

雖然這次動物園之行特別累，但是更多的是開心，真是一個愉快的假期?。?/p>

享受閱讀的快樂作文十四篇

為了寫好作文，我們應該多讀別人的優(yōu)秀作文，這樣可以拓寬我們的思維和觀點。通過閱讀，我們可以學習到他人的寫作技巧和表達方式，借鑒其中的優(yōu)點，并加以運用到自己的寫作當中。同時，閱讀優(yōu)秀作文也能夠幫助我們提高自己的寫作水平，豐富自己的詞匯量和寫作經(jīng)驗。

除此之外，我們還可以多進行寫作練習，不斷地提高自己的寫作能力。通過寫作練習，我們可以積累寫作的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進。同時，寫作練習也可以幫助我們鍛煉自己的思維能力和邏輯思維，提高我們的表達能力。

此外，我們還應該注重寫作過程中的反思和總結(jié)。在寫作的過程中，我們可以不斷地反思自己的寫作思路和表達方式，并根據(jù)反思的結(jié)果進行總結(jié)和改進。這樣可以幫助我們提高寫作的準確性和連貫性，使自己的作文更加優(yōu)秀。

總之，要想寫好作文，我們需要多讀優(yōu)秀作文，進行寫作練習，并注重反思和總結(jié)。只有不斷地提高自己的寫作能力，才能寫出優(yōu)秀的作文。希望小編為您整理的“享受閱讀的快樂作文”能夠幫助到您，祝您在寫作的道路上取得更大的進步！

享受閱讀的快樂作文(篇1)

古人云：開卷有益。偉大的培根也曾說過：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

以前，我喜歡閱讀，完全是為了應付老師布置的閱讀作業(yè)，為了能在作文本上多得幾個優(yōu)秀的等第，因此，看的最多的就是《小學生作文選》一類的書，毫無興趣，更無樂趣可言。但上了高年級以后，老師引導我們讀了《西游記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》等名著，還組織我們參加了一系列的閱讀活動，以前枯燥無味的閱讀作業(yè)變成了愉悅的享受。我的生活也漸漸變得充實而精彩起來。

現(xiàn)在，每當我輕輕地捧起一本新書，那淡淡的墨香便會一絲絲的沁入我的心肺，我的心靈也會隨著墨香在紙上漸漸舒展開來，讓我感到無限的愜意。歌德說：讀一本好書，就是在和高尚的人談話。每一次和文學名著的談心，我的心情都會隨著書中人物的遭遇而或喜或悲，但更多的時候，我會一人獨坐窗前慢慢地品味這些作品帶給我的人生啟迪。

書是我的良師益友，是我的精神食糧。我將繼續(xù)沉浸在閱讀的世界里，盡情地享受閱讀的快樂。

享受閱讀的快樂作文(篇2)

我喜歡讀書，不管在暴風暴雨或者世界末日，我的手里，總會拿著幾本書，待在自己的書房里，旁邊配著一盤餅干，以及一杯紅茶，獨自進入書香世界，享受讀書樂。

我喜歡的種別，大致上有神話小說、歷史故事、小品披發(fā)文……皆是我喜歡的種別。我常想像我是故事里的傍觀者，或是戰(zhàn)役里的一位士兵，深入敵陣，奮勇殺敵；或許我也可能是偉人傳記里的偉人，在大眾眼前表現(xiàn)出自己的所長或是政策，但有時讀到像《白叟與?！反祟惖臅?，就不禁有種同情感以及莫名的沖動想要進入書的世界去幫助他們、拉他們一把；而小品披發(fā)文則是讓我體會到人生的大道理，所以我常常百看不厭，想一看再看。

教育哲學家杜威曾說：“讀書是一種探險，如探新大陸，如征新天地?！蔽抑灰x了一本書，就猶如打開了生命中的另一扇門，不但能開闊我們的視野、改變你的氣質(zhì)，更能增加你的知識，以及我們的人生觀，古人曾說：“三日不讀書，使覺言語乏味，言語無味?！倍嘧x書，不是為了專門應付考試、賺大錢，而是讓你的人生增加更多的光澤色彩。

書本是我們?nèi)松暮门笥眩诠掳良拍瘯r、徬徨受挫時，書本就能告訴你來怎么面對這些難題。假如我們能在天天的行程中，加一項讀書的話，你就是一個能樂在書中的，所以誰說讀書不是最收留易得到快樂的呢？這種易得的快樂，同時也是為自己的生命找出光鮮的意義。

享受閱讀的快樂作文(篇3)

不愛喝咖啡的人，所以說咖啡苦澀；愛喝咖啡的人，卻說咖啡香濃。一杯咖啡，為什么會有兩種感受呢？其實，品嘗咖啡跟讀書也一樣。不喜歡讀書的人如同不會品嘗咖啡的人一樣，只知道咖啡的苦澀；喜歡讀書的人如同會品嘗咖啡的人一樣，知道咖啡的香濃。

而我從書中享受到了閱讀的快樂……有一次，我因為作業(yè)寫好了而感到無聊，所以想去圖書館看書，古人曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽冶闳鰦傻貙寢屨f：“媽媽，我想去圖書館！下午四點半就回來，好不好??？”媽媽擔心我一個人去危險，所以不同意。但后來經(jīng)不住我的死纏爛打便同意我去圖書館，條件是讓我早點回家。我乘公交車到圖書館后，便挑了兩本文學書，走到一個比較安靜的位子坐下來慢慢地看。我的兩只眼睛如同磁鐵把書給吸住了，我全神貫注地看著每一個字，仿佛已經(jīng)置身在書的故事里了。莎士比亞說得好：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”

我一頁一頁地翻著書，卻不知道時間也在跟書的頁數(shù)一樣正在到達盡頭?！班睍r間一分一秒的過去，而我看書看得已經(jīng)入了神，完全不記得自己在家里說過的諾言了。因為讀書帶給人的并不僅僅是一種心靈的釋放，也是一種無法用語言表達的快樂。美麗的夜空中鑲嵌著閃爍的星星，朦朧的霧似乎把月給隱藏起來了，月光下我微笑地看著書……“終于看完了！”我仿佛卸下了一個沉重的包袱，我抬頭一看，已經(jīng)是晚上了。心里感到一驚，有種不好的預感。果然，我一看手表已經(jīng)是晚上六點鐘了，我馬上把書放回書架立刻跑回家。我一進門，就感到一種凝重的氣氛，似乎呼吸都停止住了。媽媽看見我回來了生氣地說：“你到底去哪里了？怎么遲才回家！你忘了你下午是怎么說的嗎？”我低下了頭，心里感到十分愧疚，便說了一聲：“對不起！”可是我的聲音小得連我自己也聽不清了，也許是怕媽媽的責罵吧！“你以后不能再去圖書館里看書，你既然連自己的都不懂的得遵守，那你看再多的書也沒用！”媽媽怒氣沖天。我不知道哪里來的勇氣，居然不服氣地說：“為什么？不讀書怎么增長知識？不讀書能寫出好文章嗎？每個人都有讀書的權(quán)利??！我為什么不能讀書？”我哭著跑回房間，生氣地關上門。

爸爸看到我哭著跑回房，便對媽媽說：“孩子愛看書是好事?。∽鳛榧议L我們不應該反對不是嗎？你這樣跟她說，她能聽進去嗎？”爸爸說完便敲了敲門，走進來安慰我說：“好啦！別哭了，你既然說過會早點回家，就應該遵守。你知不知道媽媽剛才多擔心你啊？你去讀書當然好??！讀書既可以幫助你增長知識，又可以使你感到快樂！”爸爸說完去我的書架里拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》對我說：“這本書可以讓你知道許多生活中需要做到的點點滴滴，也可以告訴你做人的道理。從這本書里你會發(fā)現(xiàn)自己許多的不足和需要改進的地方，好好看看吧！”爸爸走后，我擦了擦眼淚，拿起這本書津津有味地看起來?？吹揭话?，我從抽屜里拿了一本四百格，寫下了自己看完這本書的感受：一看這本書的名字，便可以知道，鋼鐵煉成是需要長久的過程。而我們?nèi)松惨粯樱龅奖阋醚蜻M步和努力。這本書中教會了我做人需要的堅強和勇氣，我們在遇到挫折和困難時不應該逃避，而是應該懂得如何去克服和解決。

書是一把把金色的鑰匙，它能使人通往成功的大門；書是我們的精神糧食，給我們充裕的知識；書是蔚藍的大海，豐富的知識等待著我們的發(fā)掘；書是……莎士比亞曾經(jīng)形象地比喻說：“生活里沒有書籍，就好象地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好象小鳥失去了翅膀?！?。當我打開書本的時候，我覺得我面對的不單單是一本書，而是奔流不息的長江……

讀書是一種享受的過程，隨著閱讀的腳步，我們有時會痛苦，有時會快樂，有時會憤怒。如果書是帆，閱讀是風，那么讀書便是探險的航船了……

享受閱讀的快樂作文(篇4)

迎著和煦的東風，伴著錦繡可人的鮮花，跟著同學們強烈熱鬧的掌聲，在4月7日下戰(zhàn)書，兒童文學作家商曉娜姐姐來到了我們常州市實驗小學，給我們實小的小書迷們帶來了出色的講座--《從閱讀開始的童年》。

商曉娜是80后新銳兒童文學作家，卻是小朋友們喜歡的“大朋友”。她擁有眾多的小學生粉絲，被我們親切地稱為“曉娜姐姐”。特別是“小豌豆”、“小蜜瓜”成了低年級小朋友的“最愛”。《絕佳拍檔》、《同桌冤家對對碰》等書籍則是我們中高年級學生的最愛。這天中午午飯剛過，同學們便把賣書的乒乓臺圍了個水泄不通，爭相挑選自己喜歡的文學作品。

當聽說我們班能到門路教室現(xiàn)場聽講座時，我?guī)缀跆似饋?，早早地便催促楊老師帶我們前往。在同學們的翹首期盼中，一頭長發(fā)的曉娜姐姐終于泛起在了我們的視線中。整理時，門路教室掌聲雷動，“粉絲們”可真激動呀！曉娜姐姐很親切，始終帶著甜蜜的笑臉。她與我們這些小書迷分享了自己糊口中點點滴滴的閱讀經(jīng)歷和寫作經(jīng)歷，并告訴我們書就是人類的好朋友。她還告訴我們這些小讀者：只有細心觀察糊口中的點點滴滴，并專心去體會身邊所發(fā)生的事情，才能寫出生動的好文章。另外，曉娜姐姐還建議大家預備一今日記本，這樣既能養(yǎng)成寫日記的好習慣，又能進步作文水平，真是一舉兩得。我們聽了頻頻點頭。

講座一完，一些熱情的小讀者就捧著曉娜姐姐的作品請她簽名留念，曉娜姐姐當真地在每本書上留下了她的名字，也留下了她對小書迷的祝福。

我們就像還在成長的花兒一般，而書呢，就像是暖和它的陽光、潤澤津潤它的雨露，只有我們懷著熱情去閱讀，去享受，才能茁壯成長。

享受閱讀的快樂作文(篇5)

“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀。”閱讀可以給我們帶來快樂，閱讀可以豐富我們的課外積累，閱讀能給我們的生活添加情趣。閱讀可以驅(qū)使我們心中的煩惱，人生不可能一帆風順，有煩心也有喜樂，當我么遇到煩心事時，可以讀一讀自己喜愛的課外書，給我們的生活添加情趣。閱讀可以教會我們做人的道理，做人必須要學會自愛自尊，在學會自愛自尊的同時也要學會尊重別人，只有自己尊重別人，別人才會尊重自己。閱讀可以教會我們正確的選擇，正處青春的我們總喜歡盲目從眾，甚至還會結(jié)識社會中的一些不良分子，這是我們需要做出理智的選擇，這次的選擇，將會注定我們的未來。閱讀可以教會我們學習的方法，有些人的學習總是咋那么一點，每一次的總成績都給我們帶來了失望，甚至會讓我們產(chǎn)生自卑。但閱讀可以讓我們學會“眼過千遍，不如手抄一遍”的道理。閱讀帶給我們的快樂是無窮的。

享受閱讀的快樂作文(篇6)

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！遍喿x能帶給孩子無限的樂趣，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法當閱讀成為習慣，孩子便擁有了人生的一筆寶貴財富。

孩子是我們的希望，我們不光希望他能夠健康快樂的成長，更希望他能成長為一名知書達理、品學兼優(yōu)者。閱讀是學習的基礎，也是修身養(yǎng)性的良好途徑!我最大的愿望是希望孩子能讀書，能多讀書，能讀好書!

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，那時的書基本上成了他練習“腕力”的玩具，雖然眼神有時也會被花花綠綠的圖片吸引，但我給他讀書上的內(nèi)容時，他似乎根本不在意。當他正真意識到書中有“寶貝”時，那是在上幼兒園中班下學期。那時他知道書中有他愛聽的故事，幾乎是每天睡覺前都要逼著家長給他講故事。

有時孩子拿著書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，殊不知這樣給孩子的閱讀興趣予以了無情的打擊。多些時間給孩子，現(xiàn)在正是孩子閱讀興趣培養(yǎng)的最佳時期，每天能陪他閱讀二十分鐘就已經(jīng)足夠了!我在努力的爭取做到這一點。到目前為止我已經(jīng)意識到和孩子一起讀書，不光是孩子汲取了知識，培養(yǎng)了父(母)子之間的感情，其實也是大人最好的放松方式之一。

晚飯后隨意拿起一本書把自己的寶貝樓在跟前，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，孩子會發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強烈的求知欲望

親子閱讀給了我不小的驚喜：偶爾我會發(fā)現(xiàn)孩子“語出驚人”如：一次，幾個小朋友在一起玩，有兩個小朋因為玩具發(fā)生了爭執(zhí)，我想看看小朋友自己怎么處理問題，就在一旁笑呵呵的看著他們吵，沒想到這時兒子走到我身邊說，“你坐山觀虎斗啊!”我聽了以后覺得很驚奇地說:“你怎么知道這個詞的?”他說:“你忘了，是書上的呀!類似與這樣的驚喜有很多。

上次家長會上有一份語文試卷，有個看圖說話的題，這是他們一年級第一次涉及到，在這之前我們也沒有做過這方面的訓練，沒想到他用短短的幾句話描述出一幅美麗的春天。這些讓我感到很欣慰，平日的閱讀起到了一定的作用，而在不經(jīng)意間有了自然地運用。

我希望孩子能夠快樂的閱讀!在閱讀中成長!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔!!

享受閱讀的快樂作文(篇7)

從閱讀中，感受快樂。

——題記

閱讀，是一件很美妙的事情。就像大風大雨過后的陽光，照射在臉上，總是那樣舒服，那樣美好。

我喜歡讀冰心奶奶的《繁星?春水》，它那字里行間總會流露出一種清新、淡雅。無論是在墻角里那朵自傲的花，是那童真幼稚的孩子，還是詮釋母愛的偉大，分分秒秒都在震撼著我的心靈。就像品嘗一杯香濃的鐵觀音，總能讓人回味悠長。

我愛閱讀。

我喜歡讀老舍先生的《駱駝祥子》，在角落中閱讀著這本書，就像是老舍先生給我講述他的一位至親好友。祥子如何經(jīng)歷苦難，如何淪為自暴自棄的行尸走肉，種種情節(jié)，都令我沉迷其中。閱讀著這個舊北京人力車夫的辛酸故事，似乎就在喝著一碗酸梅湯，種種磨難，種種委屈，隨著時間的洗涮流逝……

我愛閱讀。

我喜歡讀林海音的《城南舊事》。每當翻開這本書，就像在走一條曲折陡峭的路，有時候會回憶起與玩伴的美好往事，有時候卻會想起妞子與她媽媽慘死在火車鐵軌下的悲慘情景。當中有媽媽的疼愛，有爸爸的鼓勵，各種情節(jié)像一棵大樹一樣立在我的腦海中，無法抹去。我像是在聽著老長輩們訴說就城南的辛酸往事，一點一滴，都那么扣人心弦……

我愛閱讀。

我甚至還喜歡關漢卿的《竇娥冤》，我欣賞竇娥的寧死不屈，欣賞竇娥甘愿為自己的婆婆含冤認罪，欣賞竇天章的清明廉政，更欣賞關漢卿寫出如此優(yōu)秀杰作。白練飛濺、六月飛霜、大旱三年，更為竇娥的枉死感到一陣凄涼。我像是堂外的無名觀眾，喂竇天章替自己女兒沉冤得雪而鼓掌。

我愛閱讀。

閱讀，是一件很美妙的事情。就像看窗外清新的綠樹，聽鳥兒清脆的鳴叫，聞花兒清香的味道。那樣令人心情舒暢！

我愛閱讀。

從閱讀中，奮發(fā)進取。

——后記

享受閱讀的快樂作文(篇8)

讀書，猶如乘著一張小帆，讓人感受那輕風絮語；讀書，就如放飛一葉風箏，讓人享受無限的樂趣；讀書，如同品味一絲芳香，讓人感受灼灼桃花的美麗；讀書，好似瀏覽一張地圖，讓人領略祖國的大好河山……不錯的，讀書就是如此美妙。請你設想，在一個陽光明媚的日子里，與家人同坐，翻開一本圖書，細細品味，那是多么的富有樂趣啊！

在我很小的時候，爸爸媽媽便會拿起一本童話書，輕輕為我講述一個個生動有趣的故事，我仰起天真的臉龐，書，在我的腦海中留下了深刻的印象。上小學了，每日隨著輕快的腳步回家，爸爸媽媽不管多忙，都會將我抱起，隨之坐在他們的膝上，用手指著書本，一字一字地讀起來。當我讀到不懂的地方，他們便細細地為我解釋，并講述文章中的奧秘，這使我對讀書的興趣更濃厚了。如今的我已經(jīng)長大了，讀書對于我是最愉快不過的了，一有空閑時間，便會立刻拉著爸爸媽媽，一同閱讀，來感受親子閱讀的快樂。

現(xiàn)在，拋開手機的誘惑，我們一家人都全身心地投入到了讀書當中?？烨?，我們?nèi)俗谝黄?，翻開《朝花夕拾》，感受到了魯迅童年生活的多彩與充實，不禁感嘆孩提時的天真美好；翻開《西游記》，頓時被孫悟空的武藝高強與豬八戒的憨厚可愛而深深吸引；翻開東野圭吾的《解憂雜貨店》，便明白了世間的善與惡；翻開法國作家圣?？颂K佩里的《小王子》，懂得了愛與責任，了解了生命與生活的哲理；翻開《福爾摩斯探案集》，于是立刻被一個又一個離奇的案件所吸引住了；翻開《魯濱遜漂流記》，感受到了笛福筆下魯濱遜的勇敢與堅強……從這一本本書中，我明白了許許多多的人生道理，懂得了書中人物的各種品質(zhì)，領略了古代悠久的歷史和燦爛的文化……與爸爸媽媽一同閱讀這些經(jīng)典名著，讓我明白了太多太多……

“白日依山盡，黃河入海流”，“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”……讀完了經(jīng)典名著，我又與爸爸媽媽徜徉與唐詩宋詞的國度，細細品味那詩中的韻味，感受那文人墨客的內(nèi)心世界?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不禁感受到了無私奉獻精神的偉大；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，將詩人正氣凜然、視死如歸的內(nèi)心表現(xiàn)得淋漓盡致；“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，毛爺爺豪放大氣、堅定自信的氣度著實令人稱贊；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，人與人之間的友誼是多么的真摯……與父母誦讀這些古詩，頓時恍然大悟，明白了許多人生的哲理，真是受益無窮。

快樂的親子讀書時間，讓我領略了無數(shù)美景，發(fā)現(xiàn)了世界的美好，明白了人生的奧妙，感知愛與責任……這一切的一切，仿佛讓我獲得了新生，在不知不覺中，我已經(jīng)完完全全愛上了書籍，愛上了親子共讀帶給我的無限快樂！

享受閱讀的快樂作文(篇9)

如花的季節(jié)，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀清幽的夕陽；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如夢的歲月，閱讀壯麗的人生。

——題記

享受閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流。閱讀，我們?yōu)槔钋逭铡叭吮赛S花瘦”的傷感而嘆息，為王維“無為在岔路支路，兒女共沾巾”的情誼而打動，為林黛玉“兩彎似蹙非蹙卷煙眉，一雙似喜非喜含情目”的易碎而顧恤，這些都使我們的新為之一顫，被他們所打動。

享受閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠?；蛟S，有人會說閱讀是一件苦差事，是在喝苦口的中藥。實在，閱讀就像蜜蜂翱翔在花叢中一樣歡快的哼著歌兒、大口大口的汲取其中的營養(yǎng)。享受閱讀，便會改變自己無知的看法，真正享受遨游在知識海洋中的樂趣。

享受閱讀，閱讀便像一首詩，詩言有盡意難盡。我們知道“不為五斗米而折腰”的五柳先生的故事，但誰能真正理解他被貶是的無奈與凄涼？那種有抱負卻無處發(fā)揮，有才能卻無用武之地的憤懣難平之心又有誰能夠了解？“羽扇綸巾，談笑間強櫓灰飛煙滅”已經(jīng)給我們塑造出一位儒雅飄逸的文人形象，但他的斗志昂揚、智慧聰明又何以體現(xiàn)呢？

享受閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠?！昂鋈缫灰箹|風來，千樹萬樹梨花開”的情景或許讓你驚訝不已，不免為大天然的奇妙而拍案驚叫；“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的提醒，使我們再次感嘆日月如梭這個早已熟爛于胸的道理；“指點山河，激揚文字”的朝氣蓬勃要求我們迸發(fā)出激情，迎接未來的挑戰(zhàn)。

享受閱讀，便是享受人生的一分一秒，享受世間的一草一木！

享受閱讀的快樂作文(篇10)

世界以痛吻我，要我回報以歌。題記

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。對我而言，顏如玉不需要，黃金屋不重要，因為我在書中早已享受到了學習的快樂。

我很快樂，因為我在書中認識了斯嘉麗。小仲馬筆下的茶花女讓我感到悲傷，圍城中方鴻漸一無是處然而我卻在飄中結(jié)識了一位敢愛敢恨，勇敢執(zhí)著的女子。她是一個生于上等社會，貴族家庭的女兒，從小享受的都是優(yōu)越的生活，那樣華貴漂亮的大擺裙沿著樓梯走下來的日子被戰(zhàn)爭所終止了，丈夫，母親，父親一個個的親人死于戰(zhàn)爭，家園毀于一旦。在生活所迫下，她學會了種植，養(yǎng)蓄，一切農(nóng)活，甚至她也會為了保護自己而去開槍殺人，雙手布滿了厚厚的老繭，那雙芊芊玉手見證了她的改變。我曾經(jīng)在書中和她對過話，你為什么能夠一直堅持下來?她告訴我是保護家園的信仰，是永不放棄的精神。我敬佩她在那樣的亂世中能夠生存下來，并且找到自己的愛情。她的幸福也是我的快樂，我們現(xiàn)代社會中的每一個人都應該有她這樣的品質(zhì)，才不會被時代所淘汰。書中堅強的靈魂讓我感到學習很快樂。

享受閱讀的快樂作文(篇11)

俗話說，學海無崖苦作舟，我卻認為，是學海無涯讀作舟。茫茫學海多為苦，唯有讀書是為甜。讀書是一種樂趣，一種游戲，一種心境。學習，是少不了讀書，讀書，卻不一定為了學習。古人云：開卷有益。是的，只要打開書本，就能獲得知識。無論這書是小說，散文，課本，作文都是知識的源泉。讀書苦樂，長敘不盡。下面讓我說說我讀書的經(jīng)歷吧！

我，愛書者也。同學深知我的底細，給予我不少美稱。好則小書迷，小書蟲，差則書呆子。有一次，我的了個寶━━《海底兩萬里》。這書可是一部經(jīng)典，很厚。我如饑似渴地讀著，讀得廢寢忘食。吃飯時讀，走路時讀，睡覺開燈讀?！逗５變扇f里》，厚級了的一本書，讓我兩天便讀完了。讀完之后，我回味無窮，又覺得意猶未盡。真是一本好書??！

我看書的趣事頗多，這只是滄海一粟。書，是人類進步的階梯。這是著名作家高爾基先生的名言，我十分同意這話。讓我們手拉手，快樂閱讀，享受閱讀吧！

享受閱讀的快樂作文(篇12)

我的眼睛盯上了歷史。我的歷史啟蒙“老師”是爸爸，他經(jīng)常買來歷史書，我也不知道他要干什么。最早他買來了《中國通史》，每天堅持讀給我聽，原來書是買給我的。慢慢地，我覺得聽不過癮了，索性捧起來看?！吨袊ㄊ贰泛芸炀捅晃铱赐炅?。接著我又看了《史記》、《中華上下五千年》……比較著名的歷史書都被我看完了?？赐旰螅倚闹邪俑薪患?。原來中國以前有那么多封建王朝在統(tǒng)治，經(jīng)過許多歷史上的大變遷，才走到中華人民共和國。要是沒看歷史書，我可能還連中華人民共和國是怎樣成立的都不知道呢。

快樂閱讀，享受閱讀！

在歷史的領導下，我突然又喜歡上了文學一類。那些小說、散文、詩歌我一看就廢寢忘食，其實閱讀沒有那么難，而是非常輕松的。在文學的殿堂里，那看不完的書讓我有了求知欲。我什么都想知道，我什么都想看。

到現(xiàn)在，我又喜歡上了軍事類，每次去書店都往擺軍事書的地方跑。有幾次還摔了一跤，但并不影響我的情緒，依然在書架上選購我喜歡的書。嘿！你別說，現(xiàn)在我知道的是還不少，看來還真得對書說幾聲“謝謝”。

無聊的時候，你可以從書里獲得樂趣。獲得樂趣的時候，你會感覺到十分的輕松。作者在寫書的時候，其實并不輕松，大家輕松的讀書，希望真的很輕松。在這里，我只有一句話：閱讀其實很輕松，關鍵是你怎么去看它。

享受閱讀的快樂作文(篇13)

以前，媽媽總對我說，“你要多看書，增長知識?！蔽铱偸遣灰詾槿?！看書一點都不好玩！

二年級上學期的時候，媽媽給我買了好幾本閱讀存折，告訴我“每次看一篇，可以攢1塊錢！你每天都攢一塊錢的話，一個月就有30塊錢，那你那個陀螺很快就可以買到手了！”哇噻，這么簡單！

于是，從那時候開始，我堅持每天閱讀，最開始是為了攢錢買陀螺，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，閱讀也很有意思。比如說，我看了腦筋急轉(zhuǎn)彎，每次出題給爸爸媽媽做，他們都不會，我就很有自豪感。還有《小虎探險隊》，講三個探險隊員探險的故事，很刺激很好玩。還有《格林童話》《伊索寓言》《中國未解之謎》……我喜歡看的書越來越多，和同學們的分享也越來越多。

現(xiàn)在，我越來越喜歡閱讀，也在閱讀中享受著快樂。書中自有黃金屋，這句話的含義，我慢慢地理解了。

享受閱讀的快樂作文(篇14)

閱讀一本好書，就是閱讀一個高尚的靈魂，就是欣賞一段多彩的生活，就是享受一次充實的旅程，就是接受一次心靈的洗禮。閱讀，教會了我思考，告訴我怎樣感悟，也幫助我在心靈中撐起一片藍天。

一

我最喜歡的書，是《紅樓夢》，面對這本古典小說巔峰之作，我不敢說我讀懂了它，我只能說，它留給我的：是感動，還有思考。

我為寶、黛之間凄美的愛情而感動。有人說，這是一個悲劇，但我并不這樣認為，盡管這中間有猜疑，有太多阻礙，甚至最終只能以一句：“寶玉，寶玉，你好……”而為它劃上凄美的句號，但是他們付出了愛也收獲了愛，愛得深沉，愛得壯烈，這難道還不夠了嗎？我想，真正的悲劇是付出而沒有結(jié)果，等待而沒有回音吧？

閱讀，教會了我思考，為我留下了感動，充實了我的生命，我在書的世界里遨游，享受到了無窮的快樂。

二

如果說，《紅樓夢》為我?guī)淼氖歉袆?，那么，這位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動人生、精彩生命的智者，留給我更多的是感悟。

蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。

請看《定風波》：

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。”

是啊，人生沒有過不去的坎。當我們處在人生的逆境當中，周圍一片風雨時，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達，那么，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來那美麗的夕陽斜照。

閱讀，帶給我感悟，裝點我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，為我的生活帶來了快樂。

三

閱讀帶給我的這些，固然是我寶貴的財富，但我覺得，另一樣更彌足珍貴，那就是它為我的心靈進行洗滌。

“結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？”五柳先生的答案是“心遠地自偏”。而我卻是“一本好書在手”。是的，靜下心來去閱讀一本好書，融入書中的世界，與主人公同呼吸，同歡樂，塵世的一切喧囂，又與我何干呢？并且，書中主人公高尚的言行，積極地心態(tài)，將會為我的心靈進行一次又一次的洗禮，讓它成為喧囂世界中的一片凈土，一片藍天。

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！遍喿x，為我一遍又一遍拂去蒙在心靈上的塵埃，讓它變得晶瑩剔透。

閱讀，帶給我感動，帶給我感悟，帶給我純真與美，帶給我無窮的快樂。

我奉獻我快樂作文十四篇

寫作是提高個人語言能力成為卓越語言表達者的重要途徑之一，作文是我們擦亮內(nèi)心火種的方法。沒有詞匯和寫作素材，當然無法寫出優(yōu)秀的作文。幼兒教師教育網(wǎng)編輯對眾多資料進行了篩選最終呈現(xiàn)這篇“我奉獻我快樂作文”，歡迎大家來看看互相學習提高！

我奉獻我快樂作文(篇1)

奉獻，會帶給人快樂，這句話我一直都不是很懂，因為我認為，我奉獻，我就會沒有一樣東西。直到后來，經(jīng)歷了一件事，我才明白。

星期六，經(jīng)過了媽媽的同意，我和姐姐打算一塊玩一天。

我一路狂奔到車站牌，正好159路公交車來了，雖然慢，但我還是坐上了?！班帧弊甙?

車上的人不算很多，可能是我們那兒離車站近的緣故吧!還有好多座位，我習慣性的瞄了一眼后面第一排的座位，呀!正好那兒空著，我便大步走的后面坐了下來，心想：快走吧!別讓姐姐等著!

車子慢悠悠的“走”著，因為速度實在是太慢了，可以用“走”，“走”了好長時間，也不知道“走”了幾站后，上來了一位老爺爺，也許他早就上來了，只是在前面，現(xiàn)在被人群擠到了后面來了吧!車子雖然慢，但剎車還挺好使的!一個急剎車，把全車人都弄得蕩蕩悠悠的，終于到了車少的地方可以開快點了，心里暗暗的高興!

“剎——”突然一個急剎車，Ho!mygod!這車也太猛了吧!磕死我了，還沒回過神來，車子又開駛了，但后面卻出現(xiàn)了一個聲音;“謝謝，謝謝!”好奇心迫使我禁不住回頭望去，幾個年輕人一起起來圍著一個人，定睛一看，哦!原來是那位老爺爺!還沒緩過來發(fā)生了什么事，便聽到旁邊的阿姨同后面一個人說;“這幫小伙子可真好!那個老頭沒站穩(wěn)，差點摔倒，中間那個小伙子一個箭步上去就把老頭扶住了，他們那些小伙子可能是一塊兒的!都爭先恐后的給老讓座呢!”“是啊!是啊1剛才可真險呢!萬一老頭磕著了，那可怎么是好啊!多虧了他們!”……

聽到這兒我明白了原來是他們，如果沒有他們的無私奉獻，也許老爺爺也不會平安無事!而后來，卡一個老奶奶上車后，我讓座后，我才真正體會到，奉獻是如此的快樂。

經(jīng)過這件事，我明白了，奉獻的快樂，我要繼續(xù)做一個愛奉獻的好孩子。

我奉獻我快樂作文(篇2)

老師是快樂的，由于他把知識教給了學生；醫(yī)生是快樂的，由于他把健康帶給了人們；警察是快樂的，由于他把平安帶給了人們……

no：1初次奉獻

兩年前的一個上午，在爸爸媽媽的帶領下，我初次到了福利院。在路上，我的心情十分激動，可是到了福利院，本來興奮地我，心情一下子墜入了無窮的幽谷。在福利院里，我從背包里拿出零食分給了沒有父母的孩子們，他們禮貌的說謝謝，我也沖著他們興奮的笑了笑，當他們吃著我?guī)淼牧闶车臅r候，一張張稚嫩的小臉，像熟透了的蘋果一樣，紅彤彤的。我們唱著、跳著，十分開心，那次，我第一次感觸感染到了奉獻的快了。

no：2再次奉獻

這也是發(fā)生在兩年前的一件事，這件事我卻記憶猶新。那是一個炎熱的夏天，太陽無情的炙烤著大地，生雞蛋在地上都能烤熟了。媽媽帶著我和姐姐一起去游泳。在路上，一位年老的老婆婆，灰頭土臉，頂著火辣辣的太陽，沿街乞討。我看到后，心里十分的難過，但是8歲的我并沒有什么零花錢。所以我便去求媽媽給她一點錢，讓她能去吃飯。媽媽聽后，微笑的拿出了8元錢，讓我送給老婆婆，當我跑到她的身邊，將手中的錢遞給她的時候，老婆婆顯得十分激動，連聲道謝，我興奮地笑了，那次，我有種說不出的喜悅。

也許只是一根小小的木頭便能救活一個溺水的人；也許只是一張薄薄的鋪蓋就能救活一個快要凍僵的人。我愿做一根木頭，一張鋪蓋。由于我奉獻，所以我快樂！

我奉獻我快樂作文(篇3)

人的一生在于奉獻而不在于索取。在我的學習生活中，我除了索取，也有奉獻。一次拍照的任務，我體驗到奉獻的快樂。

我們班級開展了“我們關注我們行動”少先隊活動，林老師交給我一個到校門口拍照的任務。我拍過兩三次就覺得自己很可惡。林老師讓我去拍那些早上邊吃早餐邊進校園的同學；下午拍在校門口接孩子抽煙的家長。剛開始拍的時候，我還興致勃勃，可是越拍越抱怨這件事，感覺自己很可惡。因為我拍照的時候都是從背面拍的，很少從正面拍，便感覺自己是個“狗仔隊”的人，專門在“偷拍”似的。

又一天，大地都在迎接初生的太陽，陽光照在學校里，照在同學們開心的笑臉上，照在我這張不開心的臉上，因為一想到今天又要“偷拍”，所以不開心起來。我悶悶不樂，心不甘情不愿的拍了幾張邊吃早餐邊進校園的同學。這一天，剛好是三年級教我語文的王老師值班，她看到我這樣，便不解地問我：“銘杰，你干嘛偷拍人家呢？”我就像受了傷的戰(zhàn)士一樣的痛，因為很多人都這樣問我，我感覺這事太不好了。于是我把事情講給了王老師聽，王老師卻津津樂道對我說：“其實這并不是一件可惡的事，你這是在為班級奉獻啊，老師要你拍照不是讓你覺得自己做的事很可惡，而是要你的照片進行活動結(jié)束后的對比，到時候還要做成課件呢！”我聽了王老師的話，茅塞頓開覺得自己做這件事很好，而且很重要！我便充滿了自信，不再認為自己很可惡，我認認真真的觀察，捕捉目標鏡頭拍照。

又過了一天，我迎著太陽，歡快地向?qū)W校走去，因為我又要為班級奉獻了，心里頭油然而發(fā)的自豪感：我奉獻，我快樂！

我奉獻我快樂作文(篇4)

現(xiàn)在大家都知道，我國四川的汶川地區(qū)發(fā)生了7.8級的大地震。它是多么的無情，是一個個無辜的生命受到隨意的摧殘或滅亡;使幸福的人民失去溫馨的家園;使快樂的學生失去求知的校園;是一切的快樂瞬間化為烏有……

“我的家人怎么樣?”一位剛剛蘇醒的受傷群眾焦急地問。醫(yī)護人員都不愿告訴他，他的家人早已死去了。

原來，在地震發(fā)生的那一天，他與那位家人一同在家，當?shù)卣鸢l(fā)生的那一刻，他們的家一下子陷了下去，當他發(fā)現(xiàn)他的家人在他身邊時，他艱難的移動了一些，接著，緊緊地抱住了那位家人，鼓勵他勉勵著他，不讓他睡，不讓他放松，當?shù)谌鞎r，搶險隊員給他們帶來了生的希望與光明，救出后，醫(yī)護人員才委婉地告訴他，他的親人早已在2天前就死去了……

看到這里，不知不覺的，我已淚流滿面，回想那發(fā)生地震前，還在學校里活蹦亂跳的學生，在家午休的居民，啊，天災為什么要落在他們的身上?當我看到電視上那一幕幕已經(jīng)死去的群眾與孩子，和那一個個驚人的數(shù)目：“目前為止，已死亡20xx0多人，其中一半是孩子?！蔽矣忠淮蔚穆錅I了，我和他們差不多大，可是他們失去了親人，失去了家園，失去了一切。

一方有難，八方支援，四川的人民和我們是一家人，我們同在中國這塊土地上，我們是血脈相連的兄弟姐妹妹，我們有義務，更有責任為他們獻出一份愛心。

當我看到全世界的同胞為了災區(qū)紛紛捐款捐物，支援災區(qū)的人民，幫助他們抗擊災難。因此我要把我節(jié)省的每一分錢拿出來，捐給災區(qū)的人們，幫助他們共渡難關，同時，我還動員爸爸媽媽及親人把自己的衣服捐給災區(qū)，還有除了我和弟弟，大人們都去義務獻血。為災區(qū)多獻一份愛心，就是給災區(qū)人民多一份生的希望!

如果，我們大家都齊心協(xié)力，抗擊地震，那么地震就不再會變得那么可怕，我堅信;地震無情，人間有情!

我奉獻我快樂作文(篇5)

鳥是快樂的。它把歌聲獻給林莽，獻給大地。他是快樂的。而我是以幫助他人而感到快樂。

有一次我去表弟家玩。一進門就聞到一股藥膏味。一聞這個味我就知道是發(fā)生了什么事情了。

我跑到表弟的房間里一看。果然不出我所料，表弟果然受傷了。我說了很多安慰表弟的話，這才讓表弟高興起來。我又詳細的問了表弟的腳為什么會受傷。原來是這樣呀！表弟的腳之所以會受傷，是因為表弟放學的時候，走的太匆忙被車子的后輪壓到了，所以表弟的腳就受傷了。

我和表弟一起在床上玩石頭、剪刀、布。玩到最后的時候，表弟說：哥哥我想上衛(wèi)生間。我聽了二話不說地背起了表弟走向衛(wèi)生間，哎呀！表弟你太重了，重的像五指山一樣。我在心里抱怨著。以前覺得很近的衛(wèi)生間在現(xiàn)在的情況下，就像是西天取經(jīng)一樣，雖然不用經(jīng)歷九九八十一難，行十萬八千里。但是我用盡了全力，才把表弟背到樓梯口。我腳一滑了下去，我抬起頭一看，表弟安然無恙的站在那里。我想：我以后再也不會幫你了，真是狗咬呂洞賓不識好人心。表弟用乞求地目光看著我說：哥哥就幫這一次好不好，一次嘛！表弟求著，我心有點軟了。我只好把表弟背進衛(wèi)生間。

阿姨來了，看見家里這么亂大叫道：是誰干的！我自豪地站了出來：我干的！阿姨生氣得把我罵的狗血淋透。但我依然是非?？鞓?。

三年級:董亞樵

我奉獻我快樂作文(篇6)

在我們的生活中，有許多的事會讓我們從中獲得人生的啟迪，這啟迪將會讓我們受益一生。

一根小小的蠟燭，無私地點燃了自己，照亮了別人，溫暖了我們的.心，這是一件多么偉大的奉獻??！人也是如此，奉獻出了自己，溫暖了別人。

小時候，班上有“獻愛心”這個活動。那次，老師在班上宣布了要給災區(qū)的小朋友捐獻自己的錢和物品。當時我一下子就愣住了：什么！自己的衣服都是漂漂亮亮的，怎么能夠給別人呢？不行，絕對不行！老師接著說：“這次捐錢不能夠少于5元錢；捐物不能夠少于一件！”我一聽這話，心情就一下子就跌到了谷底。

回到家中，我急忙地跑到我的衣柜面前，好不容易挑了一件有點兒舊的衣服，又走到我的“豬豬罐”前，取出了5元錢。這是媽媽進來了，看到我在左跑跑右跑跑的樣子，就問我在做什么，我就把這件事告訴了媽媽。媽媽聽完話語重心長得對我說：“燕燕，你想想，災區(qū)的小朋友，他們沒有吃沒有穿的，多么可憐啊！如果你把東西捐給他們，那他們會有多么的幸福??！”聽了媽媽的話，我還是有些不情愿。于是，媽媽從抽屜里拿了跟蠟燭出來，然后把燈給關上，點燃了蠟燭，這是，房間一下子就明亮了起來，媽媽指著蠟燭說：“燕燕，你看蠟燭把它自己給點燃了，為我們帶來了光明，自己卻一點點地犧牲，這中奉獻是無私的，是不需要回報的……”聽了媽媽的話，我有認真地看了看蠟燭，是啊，蠟燭它一點點的燃燒自己，可卻為我們帶來了光明。我似乎懂了些什么，便走到了衣柜和“豬豬罐”前。

過了幾天，學校門口貼了張同學們的“獻愛心”的光榮榜，我排在最前面，因為奉獻無價。

我奉獻我快樂作文(篇7)

在我們的日常生活中，我們每一個人都有不同的優(yōu)點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因為我樂于助人。

在我的生活中，發(fā)生過很多事情，這些事情有的使我感到激動，有的使我感到高興，有的使我感到自豪……但是，隨著時間的流逝，一些事情便漸漸地淡忘了，可是，發(fā)生在我三年級時的一件事卻深深地刻在我的腦海里，令我久久難以忘懷。那是這年夏季的一天，學校開展“為災區(qū)獻愛心”活動。災區(qū)人民吃不飽，穿不好，非常困難。學校號召我們?yōu)闉膮^(qū)獻愛心，希望我們能伸出溫暖的小手扶助痛苦的災區(qū)人民。回家后我把這事告訴了媽媽，媽媽說：“孩子你真有愛心！明天爸媽也要捐，你可以用你的零花錢去捐吧”我點點頭。下午上學時我從存錢罐里拿了自己所有的零花錢，向?qū)W校跑去。一路上我唱著歌兒，可高興了。我想起那零花錢的來歷──那是一個星期天，我和媽媽一起逛街，我看中了一支非常漂亮的鋼筆，我拉住媽媽，請求她幫我買下。媽媽只是笑了笑，說：“這樣吧，你每天幫我干一些你力所能及的事我每天給你一角錢，你自己攢起來，等到錢夠了，自己再來買?！蔽乙豢诖饝恕？墒牵乙豢磧r錢，大吃一驚，價錢要十元錢。為了能早點買到這筆，我甚至連早餐都不吃，或吃最便宜的，把剩下的錢也攢起來。過了一段日子，錢終于攢夠了，我高興極了，可是我又聽到了要為災區(qū)獻愛心的消息。眼前浮現(xiàn)出災區(qū)人民沒有吃，沒有穿的情形，我想他們更需要我們的幫助。突然我感到自己長大了。下午，老師拿著愛心箱，同學們積極踴躍地捐款。我也不例外，就在那一刻我感覺心里很舒暢，仿佛看見災民們正在用我們捐的錢重建家園，買面包吃，買衣服穿。

地震無情人有情。這次捐款使我明白：我們的祖國就像一個大家庭，一方有難，八方相助。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間！

我奉獻我快樂作文(篇8)

爸爸經(jīng)常教育我，“人生的價值在于奉獻，而不是在于索取?！弊鳛閷嶒炐W的一名志愿者，我從去年就開始接受參與咸寧溫泉國際文化旅游節(jié)的志愿者的選拔、培訓、上崗活動，先后參與了為英語、禮儀、交通規(guī)則等多項志愿者服務訓練，大大提升了自身的服務水平。

今年的10月28日，第三屆國際溫泉文化旅游節(jié)正式開幕，我也正式上崗了。在三天里，在老師的帶領下，我?guī)е淇斓男那樯蠉?，開始著一天的工作。

我的志愿服務站點在花壇至老行管局沿線，在三天當中，我先后勸導違章行人20多個，幫扶老爺爺老奶奶過馬路6個，解答問路的游客3個，每天的工作簡單，但收獲著不同的快樂。每當有人說“這孩子真乖，謝謝小朋友了”時，我心底有一股暖流，特別的高興。令我印象深刻的是10月29日的志愿活動當天，我在新東方酒店門口值班，有位老奶奶手腳不很方便，又沒人陪過馬路，我擔心老奶奶的安全，立即上去扶著老奶奶，一邊看著路，一直將老奶奶送過開元巷，老奶奶不停的感謝我，說我是乖孩子，我內(nèi)心可高興了。我突然也感覺到，其實做一件好事是很簡單的，在志愿者這個群體中，我無非是做了一點微不足道的小事，卻得到別人的肯定和贊揚，我真高興。也感受到志愿服務的平凡與偉大，并暗自下定決心在旅游節(jié)活動中做好每一次志愿者服務。

三天的志愿者服務工作雖然結(jié)束了，但志愿者精神是不會變的。我會始終以一名志愿者的身份，以飽滿的熱情，服務社會，繼續(xù)奉獻，當志愿者真快樂!

我奉獻我快樂作文(篇9)

這個暑假，我參加了圖書館舉辦的小志愿者社會實踐活動，這次活動讓我受益匪淺。

在順利通過小志愿者培訓之后，我成為一名有資格的小小文化志愿者。在一個陽光燦爛的日子里，我迎來了當小志愿者的第一天。踏著自信的步伐，我來到圖書館少兒借閱書庫，被分配的第一項工作是：把放錯位置的書挑出來、并保持圖書排列整齊。我不屑一顧：也還不簡單！一會排完了我就可以去看書?？煽椿ㄈ菀桌C花難，真正操作起來，我才發(fā)現(xiàn)，根本不是我想象的那樣：小讀者不斷地翻閱圖書，書架一會就亂了，要不停地整理。還有不文明的小讀者亂翻亂放，明明不在這個書架上的圖書他愣是放下就走。我馬不停蹄地穿梭在書架間，連喝水的時間都顧不上。當老師招呼我洗洗手準備回家的時候，三個小時的時間不知不覺溜走了，我已覺得筋疲力盡。但是，看到在我管轄的范圍內(nèi)，一本本圖書象隊列整齊的士兵昂首挺胸，這是我的勞動成果呀，心里還是美滋滋的。

幾次實踐之后，我逐漸熟悉了少兒借閱室的工作流程，做起來不再心煩氣躁，各類圖書排放的位置逐漸印在腦海里，幫助小讀者查找圖書也越來越輕車熟路。辛苦歸辛苦，但覺得很快樂。以前以為圖書館工作很輕松，就是看看書。現(xiàn)在知道了那是讀者的享受，圖書館的叔叔阿姨每天都在做這些看似微不足道但卻讓讀者更方便獲取所需的工作。我不由地對叔叔阿姨們心生敬意。

圖書館小小文化志愿者實踐活動讓我親身體會到“奉獻別人、快樂自己”的精神；也讓我明白了只有把小事做好，才能做大事的道理；同時還讓我感受到我們每個人都應該尊重他人的勞動、多理解他人、多為他人著想，我們的家園會更和諧更美好。

明年暑假，我還要做志愿者！

我奉獻我快樂作文(篇10)

鳥是快樂的，它把歌聲獻給了森林；花朵是快樂的，它把蜜獻給了小鳥、蜂蝶。我是快樂的，因為我?guī)椭怂?，我學會了奉獻。

記得那一次放學時，天陰沉沉的，天空中烏云密布，電閃雷鳴，一會兒下起了傾盆大雨。我正準備回家，無意間看見姚冠文正站在樓梯口，眼睛茫然地望著窗外。我走上前問他發(fā)生了什么事：“姚冠文怎么了，怎么不回家呀？”姚冠文對我說：“我剛摔了一跤剛從醫(yī)務室出來，現(xiàn)在腳還痛得厲害?！彼职謰寢尪荚谏习?，他正好又沒帶雨傘，就算能走下樓梯也回不了家。

于是，我扶著他小樓，他走路很慢一瘸一拐顯然這傷口還疼。下了樓梯我決定兩人拼一把傘，送姚冠文回家：“姚冠文我送你回家吧！”“沒事，助人為樂嘛?！薄澳呛冒?，真是謝謝你了?！痹谒鸵谖幕丶业穆飞嫌晗碌酶罅耍瑐闾?，我盡量把雨傘頂在姚冠文頭上，不讓雨水淋到他的傷口，使傷口發(fā)炎。豆大的雨珠打在我身上，我卻一點不感覺冷，一點不感覺痛，因為我?guī)椭艘谖?，我的心是火熱的，我心中是快樂的。一路上我走得很慢，走得很小心，生怕把姚冠文摔倒了，加重了他的傷勢。終于把姚冠文送回了家。我心中又多了一份欣慰。

晚上，我回到家，把這件事記進了我的日記。通過這件事我懂得了奉獻也是無比快樂的！

閱讀使我快樂作文十四篇

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作讓我們更能感受語言的魅力，提高自身綜合能力。有時，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時很多靈感，有沒有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“閱讀使我快樂作文十四篇”，還請多多關注我們網(wǎng)站！

閱讀使我快樂作文(篇1)

俗話說“活到老，學到老”，而學的主要途徑，唯有閱讀。閱讀，可以讓人增長知識，開闊眼界，陶冶性情，修身養(yǎng)性……閱讀，讓我快樂。

跨入中學的大門，首先映入眸子的，就是那一排排整齊的書籍，而在這當中，《西游記》一書，我最為喜愛。翻開書，我已被那一個個好詞，一排排好句所吸引，而在閱讀中，我還出了不少丑。

有一次，老師讓我們看書，我一聽，急忙從書包中拿出那一本又大又厚的《西游記》，津津有味地看了起來。

當時，我正看到了孫悟空借芭蕉扇這一情節(jié)，當我讀到鐵扇公主因她的愛子紅孩兒一事，而不肯借出芭蕉扇，反而將孫悟空給扇飛后，我不禁被這小小的芭蕉扇的威力所震驚，也為孫悟空師徒四人怎樣過火焰山而愁心，擔憂之余嘆了一口氣；孫悟空又變成小蟲飛入羅剎女的肚中，“借”到了芭蕉扇，令人著急的是火越扇越大；后看到孫悟空變?yōu)榕Ｄ躜_得芭蕉扇，我為他的機智鼓起了掌；就在我暗暗拍掌之時，牛魔王卻又變?yōu)樨i八戒重得芭蕉扇，我為牛魔王的狡詐、孫悟空的大意而跺腳；最終孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西繼續(xù)趕路。我看到這一幕，激動地跳了起來，后才發(fā)現(xiàn)班上所有的人的目光皆看向了我，我也發(fā)現(xiàn)了自己的處境，臉不禁紅得像個蘋果，坐下，又繼續(xù)“啃”書。

下課后，大家跑到我這來討原因，知道后，皆笑罵“呆子”。我反駁：“我不是豬八戒。”大家聽后，笑得更歡，我也才知道他們說的是“書呆子”。

盡管被眾人嘲笑，但我仍熱愛閱讀，閱讀中的知識無邊無際。

閱讀使我快樂！

閱讀使我快樂作文(篇2)

拿起書，打開書，書的精神仍在；放下書，合上書，書的墨香猶存。我獨自一人遨游書海，穿越古今，享受著讀書帶給我的樂趣。

踏著清風，望著明月，我來到古時。我來到一千多年前的長安，看到了李白，聽到他說出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的憤懣之音。我又來到長安城外，又望到杜甫，聽他嘆出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的哀傷之語。

我來到北宋的開封，找到蘇軾。聽到他那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；我又來到南宋的邊疆，感受到辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的豪情壯志。是啊，“古人未見今時月?！痹谶@些圣賢面前，我深感欽佩。但“今月曾經(jīng)照古人?！蔽疑罡泄湃藗兊乃枷胛镎Z，也感受到了讀書帶給我的快樂。

捧著香茗，聽著音樂，我回到近代的世界，依然踏遍萬里。讓巴黎圣母院的鐘聲在老北京響起；讓埃菲爾鐵塔矗立在天安門廣場中央；讓伊索在美國講述他的寓言；讓安徒生在泰姬陵續(xù)寫他的童話；讓英國的倫敦塔橋飛越雄滔滾滾的長江……我打開文化的大門，讓全世界的文化相互交融，我依然感受到了讀書帶給我的快樂。

讀書的快樂遠不止這些——在遨游時，我看到了黛玉的淚，晴雯的笑，香菱的苦，熙鳳的辣；我感受到了關羽的義，張飛的怒，劉備的仁，孔明的智；我還感受到了林沖的勇氣，武松的霸氣，宋江的和氣；我又知道了葛朗臺的吝嗇，夏洛克的狡猾，魯濱孫的決心，格列佛的幽默；我更體會到了貝多芬的堅強不屈，托爾斯泰的苦心孤詣，米開朗琪羅的隱忍負重，保爾?柯察金的鐵膽雄魂……讀書，帶給了我快樂。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”是的，有一本好書，就如有一位導師，一個親人……現(xiàn)在，讓我們打開書，盡情地在書海中遨游吧，去感受讀書帶給我們的快樂。

打開書，合上書，拿起書，放下書，書香猶存。

閱讀使我快樂作文(篇3)

高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，書是陪伴我成長的好朋友。從小到大，我已經(jīng)續(xù)了不計其數(shù)的書。從幼兒園開始，每天晚上媽媽都會講睡前故事給我聽，還教我背十二生肖。

上了小學，我的識字量增加了不少，我開始自己讀書。到了高年級，我讀的書漸漸地變深奧了：《童年》、《老人與?！贰ⅰ督疸y島》等。

五年級時，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，其中的一個片段讓我印象很深刻?！皵?shù)學考試時，寶葫蘆偷了別人的試卷給王葆，使王葆受到了老師的批評和同學們的猜疑，也讓王葆明白了寶葫蘆的一切其實都是偷別人的。他決定說出真相，放棄寶葫蘆，做一個誠實的人……”這讓我明白了誠實是一個人立世的根本，為人誠實才能得到別人的信任、支持和幫助，而總是撒謊、不誠實的人，必然會失去別人的信任，甚至失去朋友。

六年級的時侯，在語文吳老師的推薦下我讀了《語文課超有趣》，這本書講了許多中國的傳統(tǒng)文化、民間故事以及名著閱讀等。其中有一章是帶我們理解《魯濱遜漂流記》的，我被魯濱遜的堅強不屈的精神深深地打動了。這本書就像一只千里眼，引領我看到了許多未曾看過的故事。

閱讀使我快樂作文(篇4)

小時候，曾聽老師說：“鄉(xiāng)下的空氣是甘甜的，稻田是芳香撲鼻的?！睆拇?，我便對鄉(xiāng)下有了深深的迷戀與仰慕之情。一次，與母親走在路上，便問母親：“有空我們一起去鄉(xiāng)下吧！”母親笑罵道：“你這傻孩子，鄉(xiāng)下哪是一個什么地方？鄉(xiāng)下只不過是每個城市邊的郊區(qū)！”從此，這件事便成了家中的笑料，也一直在我的心里揮之不去。

也難怪，我們這代人缺乏與自然的接觸，成天只知道上課補課，生活早就成了以家、校、補習班為頂點的三角形。從自然中找不到快樂，那我就另辟蹊徑，從閱讀中尋找快樂。

首先，閱讀可以讓我們獲得大量知識，它們?nèi)缤阍丛床粩噍斔瓦M我的大腦，讀了《史記·周天子》，我了解了昏庸無能的紂王。閱讀《明朝那些事》，我了解到了北京保衛(wèi)戰(zhàn)的艱苦卓絕；探尋到大圣人王守仁的知行合一被清正廉潔；為敢于直言的海瑞辱罵皇帝而震驚……書中的知識無不讓我成了一個能言善辯，有自己思想的知識小達人。

其次，因為閱讀，我感受到了大自然的美好，閱讀《自然傳奇》，我探究到大千世界的無所不有。

最后，因為閱讀我常常和主人公一同經(jīng)歷生活中的艱難險阻！

閱讀使我快樂作文(篇5)

我有許多愛好興趣：喜歡下象棋，喜歡打羽毛球，喜歡聽音樂，還喜歡集郵……不外，最讓我著迷的仍是一本本內(nèi)收留豐碩、語句柔美的課外書。

我天天糊口在那些飽含書香的書籍里，穿梭在柔美的字句之間。我喜歡在《讀者》里體會社會與糊口，喜歡高爾基難忘的《童年》，喜歡和法布爾一起探索奇妙的昆蟲世界，喜歡在《復活》里聽列夫·托爾斯泰講聶赫留朵夫與卡秋莎·瑪絲洛娃的故事，喜歡在《中華五千年》里回味我們中華民族悠久的五千年……

我家的書廚中，有許多書籍：《魯濱遜漂流記》《海底兩萬里》《哈姆萊特》《繁星·春水》《吶喊》《朝花夕拾》……我看過的書籍壘起來比我身高還高呢！什么地方有書，什么地方就有我的身影。我一有空閑時間就閱讀書籍，以致于后來多了兩只“眼睛”。

我從小就與書結(jié)下不解之緣。一次晝寢，母親讓我睡覺。我卻偷偷地將沈從文的《邊城》擱在枕頭下，等待下一次與翠翠和她祖父的相會。母親一走，我急忙翻看《邊城》，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂，也很懼怕。母親來了第一次的“掃蕩”，走到我的房間，掀開我蓋的被單，此時，我早有預備----已把《邊城》放到我的背下了。母親又翻了翻枕頭，望了望就走了。過了不久，母親來了個“偷襲”，可我卻還在津津有味地閱讀呢。唉，終極紙仍是包不住火……

我不會健忘語文書上的一句話“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

閱讀使我快樂作文(篇6)

推開陽臺上的玻璃門，金燦燦的陽光毫不吝嗇地撒到了我的身上。目之所及，是巍峨的山，挺拔的樹，飛馳的車和忙碌的人。

陽光下的鸚鵡唧唧喳喳的鬧著，它們打鬧著，唱著歌，盡管它們并不是音樂家，歌喉比不上百靈和黃鶯，但是我仍然愿意聽著，閱讀著這繁忙而舒適的生活。

我在生活中閱讀，在閱讀中生活。

閱讀自然，閱讀千山萬水，鳥語花香。清晨出門，就與含著露水和梔子花香的好風撞了個滿懷。騎上腳踏車，帶著陽光的愛撫，風的呵護，放下重負，放下壓力，忘記考試，忘記困難，去那原始森林，去擁抱大自然。山是巍峨的，水是澄清的，鳥鳴聲是甜潤的，空氣是清新的。

大自然的一切都是美麗的，它生機勃勃，讓我返樸歸真。我站在林間放開嗓子歌唱，雖然不是恨優(yōu)美，但也有樹葉和風為我鼓掌為我喝彩。

過了樹林，來到沙灘，湛藍的大海碧波蕩漾，清爽的海風中摻著濕氣迎面吹來。風大一點的時候，靜靜的浪寶寶便鬧了起來，它們你推我揉，淘氣地拍打著海邊的巖礁。自然界的美好，令我快樂！

閱讀人生，大家似乎都有許許多多做不完的事，每一天都是忙碌的。人們?yōu)榱松疃ぷ?，為了工作而生活。不過，也又悠閑的人們。

一日之計在于晨，人們早早地爬起來，三個一群兩個一伙地在做運動。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，老老小小，嘻嘻哈哈地出來晨練。有時候，歌劇院的老人拿了樂器，就更熱鬧了。

閱讀自然，使人心曠神怡；閱讀人生，體味生之美好；學會閱讀，你便擁有了一雙慧眼，自然之美，人生之美便會躍入眼簾。

我閱讀，所以我快樂！

閱讀使我快樂作文(篇7)

斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個人的夜路一卷書，一輪皓月，便有一份收獲，一份沉甸甸的快樂。

幼時的我喜歡漫畫，我最喜歡丑小鴨，喜歡他從丑小鴨變成一只美麗的白天鵝，令人羨慕，還喜歡給賣火柴的小女孩送了一件外衣的人，呵呵，有人認為這是幼稚，而我卻不這么認為：反之，越是童趣的東西越能闡明一個真理，童話的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂始終相伴。

年齡稍長，別了童話，而我在歷史上流連忘返我曾幻想在知識的海洋中暢想，在三國中劉備愛才之心，看見了他帶千萬民眾逃亂的仁義，而最我佩服，神機妙算的軍師更是讓我五體投地看他舌戰(zhàn)群儒何等的瀟灑，七擒孟獲又是何等的智慧，還有那赤紅面耳的關公呢，他斬顏良誅文丑的威壯過五關斬六將的忠義又怎么不能讓人拍案叫絕呢，三國的世界，大江東去的氣概，流連忘返，栩栩如生。

還有那水滸傳，讓人震驚的武松，武松打虎，更讓人嚇出一身冷汗，還有那及時雨-宋江，更是讓人傾佩，渾身正氣，肝膽相照，還有那花和尚-魯智深……

一本本文化典籍，一句句千古名句，一場場歷史戰(zhàn)爭，共同構(gòu)成了書的海洋暢游其所，又有幾許快樂。

初中，我徜暢想在詩句之間，那蘇軾的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。贏得生前后名的壯志，那滄海一聲笑散發(fā)弄扁舟不為功名那文天祥：人生自古誰無死，留取丹心照汗青，以死明志，為國捐軀的豪情壯志。

閱讀的快樂一言難盡，宛如一首意味深長的歌，讓人拋棄煩惱，留下寧靜閱讀，閱讀的快樂無窮。

書香裊裊，韻味悠悠，秉書在乎，我感受豪氣沖天，熱血澎湃的愛國之情;品味著情同手足、志同道合的深厚友情;沉醉于比翼雙飛，忠貞不渝的華美愛情……一份油然的快樂涌上心頭。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

汨羅江畔，楚大夫且行且吟。一顆赤心無人能解，滿腔的報國情懷又付與誰呢？在痛苦與無奈的煎熬中，你用流淌的鮮血著成《離騷》，將那份執(zhí)著的精神流傳下來。穿越千年的歷史，我依然能從那些冰涼的文字中，讀出你的寂寞、熾熱與蒼涼，那顆藏在汨羅江底的千年之心，想必仍然是熱血翻騰、鏗鏘有力的吧。屈原，我想象著你那堅毅憂愁的雙眼、蒼老而瘦削的臉龐、高大而堅挺的脊梁……忽然恍惚了，腦海中突起一座雄偉的高山，你落魄而寂寞的聲音還在：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！?/p>

勸君更進一杯酒，西出陽關無故人

鮑叔牙，一個讓人無法理解的智者。管仲那么多次的背叛，都沒能動搖他向管仲伸出的援助之手。所以才有了齊恒公重用管仲，“九合諸侯，一匡天下”的歷史佳話與“管鮑之交”“生我者父母，知我者鮑叔也”友情美語。鮑叔牙，用一份真誠和信任，將這份友誼點綴的熠熠生輝。易水之畔，荊軻悲歌慷慨：“壯士一去不復返。”高漸離擊筑而歌。果真，荊軻刺秦未果，卻血濺宮廷。那么多曾經(jīng)自稱知己的宵小之輩，都改頭換面，投奔秦國，惟有高漸離堅持下來。他利用為秦王擊筑之機，果斷下手，不料卻一擊不中，身遭屠戮。真正的朋友，原來總在危難中顯現(xiàn)。

只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁

關于愛情，總有那么多美的而悲涼的故事。梁祝化蝶，讓愛情閃耀在翩然飛舞間;尾生抱柱，用生命踐行愛的諾言;孔雀東南飛，悲吟著為沖破封建家族桎棝而付出生命的悲劇……那些愛情，像一場真實而脆弱的夢幻，被無情的命運與現(xiàn)實擊碎，留給后人無盡的感慨。

合上書，我有些悸動。那些深沉、熱烈的情懷讓我陶醉，心湖上漾起淡淡的快樂波瀾，像正化開的薄荷糖，微澀而澄瑩。

閱讀使我快樂作文(篇8)

喜歡在晨光里拾起星星貝殼，靜靜地捧起一本書，徜徉在知識的書海中，忘了世界，也忘了自己，在書海中神游一番，倒也怡然自得。

一日隱約之中，看見汩羅江上站著一個人，颯颯的風無法吹散他為國犧牲的意志，滔滔江水無法阻擋他的愛國情懷，一句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，表現(xiàn)了他對朝庭腐敗的無奈。也許只有投身汩羅江，才不會受到世俗的玷污。剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江的無限憂傷，可是他為后人留下的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，如同汩羅江一直流徜在人們心中永不停息?？茨倾榱_江的憂愁與苦楚，在我心中激蕩著。?。￠喿x，使我快樂。

翻來另一頁——一位老人款款而來，他只是一個平凡的老者，敏而好學，不恥下問，是他一生的寫照。他不曾寫下萬卷詩書，一部《論語》是他一生的濃縮。他沒有做驚天事跡，只是宣揚著儒家思想，戰(zhàn)亂紛飛的年代，是他帶著‘仁’的種子到處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人啟迪，四海八荒因他而統(tǒng)一安定，九州因他而安定。天不生仲尼，萬古長如夜。他坐在桌前，奮筆疾書，外面兵荒馬亂，“鐺、鐺、鐺”外面敲鑼打鼓，許多官兵在外面點燈巡邏，“官兵借道，生人勿近”。他正是在這樣的環(huán)境下，寫下《論語》。啊！閱讀，使我快樂。

視線被一縷燈光吸引而去，油燈之下，他仍奮筆疾書，重病之時，他仍嘔心瀝血，只為一個夢，他不惜廢寢忘食，只為一個夢，他不俱貧困清苦，一部《紅樓夢》承載著他對世間溫暖的悲慨。一部《紅樓夢》凝聚著他一生的心血，“滿約荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”。

沉浸在書香之中，與書無聲的交流，享受書帶來的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：“書中自有黃金屋”。讀書吧，你會感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會到“小荷才露尖尖角”的美妙生機……閱讀，使我快樂。

閱讀使我快樂作文(篇9)

我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩子專心地做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來

捧讀龍應臺的《孩子你慢慢來》，我情不自禁地笑了，那個扎蝴蝶結(jié)的孩子，分明就是小時候的我呀！那個耐心等待孩子慢慢來的媽媽，分明就是我的媽媽呀！

斜陽淺照，是我記憶中多么有意境的畫面。夕陽西下，余暉撒向大地，給我和媽媽身上渡了一層金粉。我專心學習扎蝴蝶結(jié)，樣子很從容。旁邊的母親目光無限溫柔，注視著我慢慢學，慢慢扎，我在媽媽的目光里慢慢長大。多么溫馨的畫面，多么熟悉的眼神。

在看她筆下的小可愛們：水光粼粼的小溪里，睡夢中的白天鵝，脖子蜷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨自在玩水的影子這文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著潮氣和清新，撲面而來。多么浪漫溫馨的畫面！分明就是我幼時在公園游玩看到的場景啊！讓人想穿越時空，找回幼時的自己。讓人不舍得翻書，怕書頁的響動擾了天鵝的美夢哩。

我的思緒徜徉在書里，共鳴的快樂充盈滿懷。

一個閑暇的午后，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑在我的房間，溫暖、寧靜。我坐在窗前，捧著龍應臺的《目送》專心閱讀，心情也沐浴在一片暖融融的氣氛中。

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，不過意味著，你和他的緣分就是今生今世，不斷地目送著他的背影漸行漸遠這文字，如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫，照進我心房。點醒了親情路上迷失的我。

不由得想起了母親她一如書中所寫，總是默默地目送著我的背影。剛上小學，她目送著我消失在校園中，滿是不舍。不由得想起我與父親發(fā)生爭執(zhí)，他目送著我憤怒轉(zhuǎn)身，滿臉悲傷。父母常常注視著我的背影，目送著我的遠去，等待著，等待著我的回眸。

一天天，一年年，父母就這樣目送著我，不離不棄，再大的風雪，也終化為細水長流。

我的思緒飄飛在記憶里，豁然開朗的領悟，讓我體會到心靈成長的快樂。

感謝作家龍應臺，感謝閱讀，讓我享受愉悅，讓我心靈成長！

閱讀使我快樂作文(篇10)

閱讀是一艘大船，帶領我們駛向知識的彼岸；閱讀是一束月光，灑下一抹淡淡的哀愁；閱讀是一把鑰匙，打開心靈最深處的門戶。

我愛閱讀，閱讀讓我快樂。從小時候拿著書牙牙學語，到神奇的童話書，再到現(xiàn)在的文學名著，書是一直陪伴著我成長的，它一直給予我知識和做人的道理。每當讀書時，我就像到了另一個世界，有大鬧天宮的孫悟空，可愛善良的白雪公主，還有各種愛國志士等等。我常常也因他們而悲傷、難過，每當學習緊張、疲勞的時候，拿一本書，靜靜地品味，會放松許多。??！讀書是多么快樂呀！

我愛閱讀，閱讀讓我快樂。記得在小時候，每當我讀到自己愛看的故事情節(jié)，我就會百看不厭，甚至喜歡到要去扮演里面的角色，恨不得自己有魔法，帶著朋友飛到那一個世界里。因此，我就會把這個故事分享給別人，我總是先準備好，然后繪聲繪色地講給媽媽和同學。如果有一些動作，我還會扮演起來，總?cè)堑么蠹夜笮?。當別人夸贊我時，我的心里美滋滋的，比吃了許多蜂蜜還要甜！??！讀書真的好快樂！

我愛閱讀，閱讀讓我快樂。高爾基曾經(jīng)說“書是人類進步的階梯”。沒錯，在你灰心喪氣時，看看書，它會讓你重振精神；在你做錯事時，看看書，它會讓你知錯就改；在你驕傲自滿時，看看書，它會讓你知道謙虛使人進步，驕傲使人落后。古往今來，多少的名人志士都在贊美書，它是多么的珍貴！每當自己遇到困難時，就會想起書中的話。書的用處非常多，它真的會讓你登上成功的山峰。啊，閱讀，你讓我快樂。

閱讀，你是一位女神，你將一切傳于人間，教給人們做事的道理……?。∧愕纳砩嫌肋h都會散發(fā)燦爛的光芒！

讓我們一起熱愛閱讀吧！它是大自然饋贈給我們的禮物，讓我們好好珍惜它吧！

我愛閱讀，閱讀讓我快樂！

閱讀使我快樂作文(篇11)

在我不認識書之前，我稱它為方塊，在熟識之后，我稱它為朋友。我認識的第一本書是語文書，雖然他能教會我們生字，但他總有點枯燥、乏味。于是，我的目光便開始投向課外書，當然，那是的課外讀物，僅僅指的是童話一類的書籍。記得當時的《丑小鴨》，一個個情節(jié)無不吸引著我，使我陶醉其中，從此我便埋頭于書中，我忽然發(fā)現(xiàn)讀書比下課跑鬧有趣多了。

當我步入高年級時，童話書已不能滿足我對閱讀的渴求，我便開始大量地閱讀《駱駝祥子》《紅樓夢》等書籍。我愛讀《三國演義》，是因為我從中能學習劉備的仁德，感受關羽的忠義，敬仰孔明的智慧，體會趙子龍的勇敢。正因為如此，我廢寢忘食地讀著。當書中邪惡的一方得逞時，我會氣得直跺腳，當正義的一方勝利時，我會高興得手舞足蹈。

你喜歡閱讀嗎？請和書交朋友，讀書是人生的一大樂趣，讓我們一起走進書的海洋吧！千山萬水書為伴，書是我的好朋友，閱讀給我?guī)砜鞓贰?/p>

閱讀使我快樂作文(篇12)

三年級時，我們學了《北大荒》一課，老師說，鄉(xiāng)下的空氣很清新，鄉(xiāng)下的食物很新鮮。鄉(xiāng)下，頓時成為我向往的地方。在回家的路上，我問媽媽：“鄉(xiāng)下在哪兒??？我們?nèi)ムl(xiāng)下旅游吧！”媽媽一臉茫然：“鄉(xiāng)下哪是一個具體的地方??？城市的外圍就是鄉(xiāng)下呀！”轉(zhuǎn)眼兩年的時間過去了，但關于“鄉(xiāng)下”的這個笑話一直是我家茶余飯后的笑料。

現(xiàn)在接觸大自然的機會越來越少了，那什么是我們快樂的源泉呢？讓我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)閱讀吧，從閱讀中尋找快樂。

首先，閱讀給我?guī)碇R，讀《明朝那些事》，我了解到明朝從洪武元年到崇禎十三年兩百多年間的各種好事、壞事兒、糗事兒……讀戚繼光抗倭剿匪，保衛(wèi)祖國，令人振奮；讀魏忠賢建立閹黨，霍亂朝政，令人憤怒；讀朱厚熜自封將軍（next88），把被俘虜?shù)膶幫醴呕胤獾?，再剿滅一次，令人莫名其妙。這些故事在帶給我們知識的同時，多么有趣??！所以讀書能帶給我們知識與快樂。

其次，閱讀能讓我們親近大自然。讀余波先生的《自然筆記》認識了各種昆蟲，諸如會啃書的書蟲，愛住在葫蘆里的油葫蘆，和灶王爺住在一起的灶馬……這些昆蟲甚至在荒郊野外也十分罕見，但我們卻能在書中與它們互相交流，了解它們。讀書豈不是樂趣無窮嗎？

最后，讀書能陶冶我們的情操。讀《平凡的世界》孫少平坎坷的人生令人憐憫，也讓我們體會到了生活的艱辛，社會的現(xiàn)實，人情的冷漠，甚至是道德的淪陷，也引發(fā)我們的思考，我們的生活是不是太幸福了呢？成天生活在鮮花和掌聲中，又怎能體會到生活的苦澀？讀孫少平的故事，告訴我們生活不論有多難，只要堅持不懈，矢志不渝，就能闖出自己的一片天地，走向成功。讀書能塑造我們的性情，陶冶我們的情操，讓我們向成功靠攏，豈不美哉！

閱讀，我的快樂源泉，我會一直深挖這眼甘洌之泉，不斷收獲更多的智慧，感悟不同的人生，享受別樣快樂！

閱讀使我快樂作文(篇13)

“書是人類進步的階梯”這是高爾基的一句話，每個人對書的理解是不同的，可是，書卻有一種神奇的力量，只要翻開一本好書，就會渴望去汲取營養(yǎng)。

我家有好多書，每一本我都看過了，里面的故事情節(jié)不同，自然，所表達的感親的也不同每個人物也不同，雖然有許許多多，但是，他們早已住進我的心里。《西游記》里足智多謀的孫悟空，愛睡懶覺，喜歡大吃，胖胖的豬八戒；《淘氣包馬小跳">淘氣包馬小跳》里。頑皮而又聰明的馬小跳，單純的安琪兒，漂亮的夏林果(比較目中無人、驕傲，高貴的氣質(zhì)，對人冷淡，但內(nèi)心善良，舉手投足都有如公主一般，很在意別人的評價，做事公正。)，活潑可愛的小大人路曼曼(活潑可愛的女孩，聰明伶俐，伶牙俐齒。比夏林果活潑可愛、聰明伶俐，嗓音溫柔甜美。但很討大人們的喜愛。在大人與老師面前是個乖乖女，但在同學面前是個嚴肅的小老師)在《紅樓夢》中內(nèi)慧外秀，楚楚動人，惹人憐愛，多愁善感的林黛玉。這些任務我們不能耳熟能詳嗎？他們早已進入了千家萬戶，早已滋潤了每個兒童的心靈。

每一本書我只要一看起來我就會廢寢忘食就會忘掉一切，早已扎進了書海，讀書是最快樂的是，米飯能滿足我們的肚子，而書籍可以給我們帶來精神上的滿足，同時也給人帶來無盡的思考。

閱讀使我快樂作文(篇14)

讀一本好書，就是在和高尚的人談話。

——題記

讀書能夠使人提高，讀書能夠使人成長，讀書能夠使人了解整個世界，不光如斯，讀書還能使人快樂。

從小時候起。書就一直陪伴著我，給予我快樂，給了我一個快樂的童年。天天晚上，只要有空，我便央求老媽給我講童話故事。每聽一個故事，我的腦海中便情不自禁的浮現(xiàn)出故事中的景象，還不住地想象，在童話世界中，我得到了快樂。

長大后，我識一些字兒了，便開始自己找書讀?！兑磺Я阋灰埂贰逗５變扇f里》等等，我都看過。《中國古典四大名著》也已看了幾遍，在這些書中我得到了快樂，我最喜歡的仍是“動物小說大王”沈石溪寫的動物小說。那幕幕動人心弦的畫面，仿佛都定格在我的腦海里，至今難以忘懷，印象深刻，教會我許多寶貴的道理?！独峭鯄簟废蛭以忈屃四笎鄣膫ゴ蟆！秾と峡恕纷屛乙娮C了人與動物之間夸姣的情誼與真情?！栋吡顼w渡》讓我看到了危急時刻的團結(jié)與愛。《雪豹悲歌》告訴我人不能貪心。《情豹布哈依》讓我看到了一只犧牲自己，為了家人的豹子?！对俦缓傭_一次》讓我見證了動物之間的愿意犧牲自己，引走侵略者的夸姣親情?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》讓我看到了一頭忠誠的老戰(zhàn)象。這些書像磁鐵一樣吸引了我，讓我愛不釋手，只要一有空便端坐在桌前全神貫注地看，有時看上一下戰(zhàn)書就感覺只過了十分鐘，我就像在和一位高尚的人談話，既教會了我許多，又使我得到快樂！

讀書使我快樂！

快樂的初中作文四篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯很高興為大家推薦一篇關于“快樂的初中作文”的文章。作文是展現(xiàn)個人思想和個性的最有說服力和留存性的方法之一，作文是一種探索思想和想象的方式。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧。相信這篇文章會給您帶來一些新的理念和思路！

快樂的初中作文 篇1

一年一度的動物會在大家的期盼中姍姍而來。

一個陽光明媚的上午，小動物們齊聚森林，猴子會長站在一塊大石頭上正式宣布動物會的主題：籃球友誼比賽！

接到命令，小動物們馬上行動起來了，隨著一二一的報數(shù)聲，動物們被分成了兩組威獅隊和猛象隊，比賽隨之開始！

只見威獅隊的羚羊發(fā)揮出快跑優(yōu)勢，帶球跑出S形進攻路線，灌藍成功！場上立刻響起了雷鳴般的掌聲！

猛象隊不甘示弱，猴子憑借變化多端的靈巧，拿著球不停地上跳下竄，在隊長的掩護下為猛象隊拿下了寶貴的第一分！

隨著戰(zhàn)事的不斷推進，比賽進入了白熱化狀態(tài)，吶喊聲、歡呼聲、助威聲此起彼伏，最終猛象隊以45：40的比分榮摘本屆動物會的桂冠，威獅隊獲得亞軍！

站在領獎臺上，大家臉上洋溢著燦爛的笑容，獅子調(diào)皮地對大象說：明年我們一定會找你們報仇的！大象自信地說：盡管放馬過來！這時臺下響起了陣陣掌聲和歡笑聲，這快樂的聲音在森林上空回蕩著，經(jīng)久不息。

快樂的初中作文 篇2

溫馨的五月，我像一只快樂的小鳥，踏進了長安國小，參加學校首次自辦的.園游會。當天，學校里人山人海，好不熱鬧！有香噴噴的炸物、活潑的干冰汽水、蓬松的棉花糖，還有一群可愛的長安師生，為我們的學校帶來許多歡樂的氣息。

從寧靜的家里走到熱鬧的學校，我的心足足適應了好一陣子。四周盡是許多高大的帳棚、亮麗的彩帶，以及喧鬧和嘻笑的孩童。我佇立在操場上，看見許多貴賓和我們熱情的打招呼，也看見了校長盛贊大家準備所做的努力。接著，大家肅穆的唱著國歌，帶來許多緊張的氣氛。唱完國歌后，緊接著就是精彩的表演，讓大家十分開心。在微風徐徐的怎陳，這次的園游會就漫著一種濃濃的人情味和幸福的感覺，好不快樂呢！

看完表演后，我們回到攤位，我將桌上整理干凈后，便開始販賣炸物，老師教著大家如何販售美食。她詳細的說明各個步驟，并且示范，讓大家自己練習。我和同學們努力的賣出冷飲，由于我是第一次販售，因而覺得很辛苦。在這個過程當中，大家都覺得很有趣，卻越來越覺得倦類?？墒俏覅s樂此不疲，努力的爭取顧客對我們班的滿意程度。我努力的賣，努力的做，內(nèi)心一直很滿足。

這次的園游會，讓大家紓解了壓力，是大家玩樂的時光，更體認到賺錢的辛苦。我對這次的園游會，感到非常充實，因為有這次的經(jīng)驗，我才了解到父母平日為家庭付出的辛勞。「種瓜得瓜，種豆得豆?！蛊谂卧谖磥淼娜兆永?，還能夠再舉辦園游會，讓我的童年留下永遠不朽的美好回憶。

快樂的初中作文 篇3

都說女兒是媽媽的貼身小棉襖，可我并不這樣認為。打從記事起，我就知道媽媽喜歡陽臺上的那株蘭花，對它的關心甚至多于我，每天清早的第一件事不是我的早餐，而是蘭花。

相反，每天給我熱牛奶的倒是我一直都很忙乎的爸爸，放學后，我會和爸爸一起有說有笑，講學校里的事，談昨晚的電視……都說父親是不會表達愛的人，可我又不這樣認為：我爸是一個風趣并善解人意的人，與他相處，你會覺得快樂是如此簡單。我曾私下里問過爸爸：為什么媽媽總不關心我，為什么那株蘭花在她心目中的地位總是勝于我，每次爸爸聽后，也總是對我笑一笑，然后并搖著頭說：“這，你還不懂?！睍r光荏苒，一晃間，我升入了初中，學校在一個離家很遠的外地。

正值冬季，這兒的冬天比家鄉(xiāng)冷，再加上少了爸爸的笑聲似乎比家鄉(xiāng)更冷，離開爸爸的日子，還真有些不自在，于是便隔三差五地打電話回去，每次打電話回去時總是爸爸接的電話。讓我感到欣慰的是，每每在電話后的第二天，爸爸總會帶來一些御寒的衣服與家中的熱菜，每次都如此。時間久了，遠在外地求學的我總不免有些納悶，可每次在我納悶的時候，又總能見到爸爸的身影。

恰巧那天，爸爸又來了，照例帶了一些生活用品和我平時在家最愛吃的東西，待爸爸放妥一切后，我問他為什么總是在我最無助的時候，總是他出現(xiàn)在我的身邊，爸爸支支吾吾了半天，終于說了出來?！笆悄銒屪屛宜偷模f你從小在家被我慣壞了，獨自一人在外定會不適應，這兒的冬天比家鄉(xiāng)冷多了，每次你打電話回家，她都認為你生活不習慣，但又不想多說些什么，第二天便早早地打發(fā)我到你這兒來……”

隨著年齡的增長，閱歷的提高，我也才漸漸地明白了那株蘭花。是的，它清香，它淡雅，尤其是它那特有的高貴氣質(zhì)，是誰也及不上的──正如那透明得完全可以感覺到的母愛，也是母親所特有的。細細地傾聽著蘭花盛開的聲音，我發(fā)現(xiàn)，父愛如山，不錯，但母愛何嘗不是，它甚至比母愛更多出一份清秀。

快樂的初中作文 篇4

著名的古希臘哲學家柏拉圖曾說過:決定一個人心情的,不在于環(huán)境,而在于心境。的確,雖然影響一個人心情的因素有很多,但其中能起到?jīng)Q定性作用的仍是人的心境。最近,我讀了一篇名叫【讓心境之花開出快樂之果】的故事,故事里說:偉大的古雅典哲學家蘇格拉底曾和朋友們擁擠居住于狹小的房間里,曾獨自一人過著孤獨的生活,曾住過臟亂破舊的一樓,還曾住過上下樓極不方便的頂層。雖然蘇格拉底的生活環(huán)境并不舒適,居住環(huán)境繁雜多樣,可他每次都樂呵呵的生活著。

這讓人不免產(chǎn)生了疑惑:他是如何做到面對糟糕的生活環(huán)境而時刻保持愉快的心情呢?原來,那是因為蘇格拉底總能堅持以樂觀積極的生活態(tài)度去看待問題,去發(fā)現(xiàn)和挖掘事物美好的一面,所以他才能讓自己在各種惡劣環(huán)境中仍然保持著快樂的心情。

記得,我也曾遇到過陰暗的日子:有一段時間我的數(shù)學學習成績退步了,我很灰心喪氣,認定自己趕不上去了?？墒?在經(jīng)過家人的鼓勵后,我以積極的態(tài)度去面對后來的學習,終于迎頭趕上了!我又回到了快樂的狀態(tài)。現(xiàn)在回想起來,才明白,遇到困難并不可怕,重要的是面對困難的態(tài)度:堅強一點,樂觀一點!要知道被動無奈地去接受現(xiàn)實遠沒有主動樂觀地去面對效果好,如果以積極樂觀的心態(tài)去面對人生中出現(xiàn)的任何狀況,人生中還有什么過不去的坎呢?

在我們的現(xiàn)實世界里,任何事情都有陰暗的一面和光明的一面。生活并不總是一帆風順的,常常是有不盡如人意的地方。如果我們總是背著煩惱的包袱去面對生活,帶著厭世的鐐銬去表演人生,是不可能把自己的人生之劇表演精彩的,也就更不可能有美好的結(jié)局。但如果我們以樂觀豁達的態(tài)度去看待自己的生活,去對待身邊的每一件事,善待每一個人,去發(fā)現(xiàn)一切的美好;那么,我們就一定能擁有健康美好的心態(tài),保持陽光積極的斗志,努力去開創(chuàng)美好的未來!

讓我們牢牢記住心境決定一個人的心情這個真理,努力使自己的心境之花也結(jié)出快樂之果。

初二:李悅可

快樂的初中作文 篇5

書，一個令人快樂的源泉，我最親密的朋友。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這樣的比喻一點兒也不夸張。我酷愛讀書，每當捧起一本書，我都欣喜若狂。每當我翻開書頁，字里行間的點點滴滴便化為食糧，令我愛不釋手。

書是一位博大精深的智者，他可以教會我許多在課堂上難以學到的東西。走進童話世界，白雪公主、七個小矮人會與你共同歌唱；我時而會陪著賣火柴的小女孩一同流淚，又仿佛穿著水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進詩詞世界里，我會與李白醉酒當歌，和陶淵明一起在東籬下采菊；走進文學寶庫里，我慨嘆足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，又為鐵漢子武松景陽崗打虎而喝彩。

每讀一本好書，就是與一位偉人心與心的溝通，聆聽他的教誨，領悟人生的真諦。在書中，智者帶我走遍世界的每個角落，歷經(jīng)人世間的喜怒哀樂，收獲人世間的真善美。

親近圖書就是親近智慧，親近文明，親近淵博。讀書吧，那是一種享受，讀書吧，那是你精神上一次嶄新的飛越！

快樂的初中作文 篇6

每個人都有自己的歡樂，我的歡樂在集郵。

我愛上集郵，大概是受了我父親的影響吧。在一個偶然的機會里，我發(fā)現(xiàn)父親珍藏著的兩大本集郵冊。當我翻開一看，竟情不自禁地喊了出來：“呀，這么漂亮！”許許多多的郵票，簡直使我目不暇接。從那以后，我便繼承了他的'“率業(yè)’。

在集郵這“事業(yè)”上，父親是給了我很多支持的。他給我買了工具，教給我搜集郵票的知識，還常常給我作示范動作。我看他弄起來很方便，可一到我手里就不那么容易了。因為我性情急躁。每當這時，父親總是鼓勵我，要我慢慢改掉這個毛病。記得有一次，我從信封上剪下了一張奧林匹克運動會的紀念郵票。根據(jù)爸爸的指導，我自己把它浸到了沮水中，可放了一會兒，我就不耐煩了，把它從水中取出后便想撕下來。由于膠水還沒軟化，一撕，破了，以致我這套郵票竟沒集全。事后爸爸耐心地教導我說：“什么事都要有耐心，否則將一事無成?！睆拇?，我便下決心改掉這毛病，終于在一次一次的進步中，這毛病被改掉了。后來，當我自己撕下一張張完整郵票的時候，心情是多么愉快??！從集郵這件事上，我還得出了一條做人的道理，就是做什么事情都要有時心。

現(xiàn)在，我的集郵冊里都是一張張完整而又美麗的郵票，當我欣賞這一張張充滿知識或某種高尚情趣的郵票時，我甚至認為是一種享受，我就像進入了另一個“天地”：郵票中栩栩如生的畫面使我愛戀不已，眾多的色彩叫我眼花繚亂，生動活潑的圖案使我忘掉了煩惱，忘掉了疲憊；中外名勝古跡讓我如同身臨其挽；古往今來的許多偉人，他們表現(xiàn)得那么謙遜，那樣富有探索精神，這從他們的眼神中都得到了體現(xiàn)，他們的品行，給我以激勵，使我奮發(fā)向上。集郵是十分有意義的活動，它給我?guī)砹硕嗌贇g樂??！

快樂的初中作文 篇7

美麗的圣誕節(jié)來了。帶來了歡樂的節(jié)日氣息。

圣誕老爺爺給孩子們發(fā)了禮物。收到自己喜歡的禮物，我們真快樂，大家都為圣誕歡呼，

圣誕節(jié)的晚上，我們看到，到處有綠色的圣誕樹，樹上有五顏六色的的小禮包，金色，銀色的小星星在樹上閃爍，還有銀色的小鈴鐺。大家圍著圣誕樹跳舞。

天上有五顏六色的煙花，美麗極了。大家都吃火雞，唱歌和跳舞。

大家玩得可開心了，有時會傳來叮叮當當?shù)穆曇?。原來是圣誕樹上的金銀色的小鈴鐺，大家開心地笑了。

今天小草長出了芽。小花結(jié)出了果子。園丁見了高興地說：“美麗的圣誕節(jié)真好啊!”

小朋友唱起了圣誕歌，“叮叮當叮叮當，鈴兒響叮當……”多好聽的歌啊!

都吃飽了，喝足了，今天玩得可開心了。大家都說：“圣誕節(jié)真好，多美好的節(jié)日啊!”

快樂的初中作文 篇8

過年了!過年了!我期盼的日子到了。家家戶戶都忙著買年貨了，我家也不例外。大清早，我和爸爸媽媽一起上街買鞭炮、煙花、餃子……

咱們提了一大堆東西回到家里，我和爸爸、媽媽、奶奶立刻坐在沙發(fā)上包起了餃子，一家人有說有笑。一會兒，咱們包起了一大堆，真好笑，千奇百怪的餃子，有的像包子、有的像小狗、有的像小鳥，我哈哈大笑。我好奇地和他們一起煮餃子，香噴噴的餃子出鍋了。我迫不及待地要吃了，媽媽幽默地說：“暫停!咱們先讓老祖公吃?！蔽倚ξ卣f：“快吃快吃，吃我的小鳥餃子!”他們都笑我很淘氣。

下午，咱們又開始準備年夜飯了，他們都在忙著做什么雞、鴨、魚、還有好多好多的菜啊!，但是，我都不喜歡吃，我只喜歡看看魚，看著看著，我一會兒一會兒大喊著，“你們給我炒洋芋絲沒有!”這是我最愛吃的，不耐煩的爸爸聽了也不會生氣的，因為我從奶奶那里知道過年大人是不會罵孩子的，我心里很得意。不一會兒，他們把可愛的魚給殺了，我沒玩的。我又給他們當小助手，轉(zhuǎn)眼間，美味的可口的飯菜就出現(xiàn)在眼前了。

吃過晚飯，大家都坐在沙發(fā)上看精彩的聯(lián)歡晚會，看啊!看啊!時間還真快，到了十二點了，突然一束束煙花沖上天空，當然也少不了我放的煙花，瞬間，把咱們的家鄉(xiāng)的天空裝扮得五顏六色的，變成了煙花的世界了，快樂的夜晚!

隨著煙花和炮竹聲慢慢的消失，我爬上了床不知不覺進入了夢鄉(xiāng)，我夢見明天又是過年了!

快樂的初中作文 篇9

悠遠寧靜的音樂，聽得時光似乎也將陷入冥思……初二的生活枯燥無味，初二的生活像一口危險的陷阱；初二的生活又像是一個提高速度的加速器。每天充斥眼球的全是枯燥的數(shù)學題，一張張英語卷以及各種物理公式、語文漢字，忙碌而又勞累的學習生活似乎缺少了歡樂和情趣。

不知從什么時候開始，課間、午休都會播放一首首清新，甜美的歌曲，在音樂的陪伴，讓人神清氣爽，毫無疲乏感。后來才知道這些歌曲都是我們這個年齡最喜歡的歌曲。“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆……”轉(zhuǎn)眼間思緒將我們帶到了小學時代，無憂無慮玩耍的情景。還有“長大以后我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒；明天你好，含著淚奔跑……”憧憬未來，而又害怕未來，害怕失去，這首歌唱出了我們的內(nèi)心。一時間，這些校園勵志歌曲成為學生們的最愛，也讓老師們耳目一新。《童年》，《明天，你好》，《同桌的你》等大量校園歌曲在校園中傳唱。將我們青春的煩惱，青春的活力表現(xiàn)得淋漓盡致。從初一到初三，從男生到女生幾乎都會唱，閑暇時光大家一起歌曲接龍，教室中縈繞著歡樂笑語，將學習的枯燥和勞累忘得一干二凈。

難忘的是學校舉行“班歌比賽”，老師到班級親自教我們，同學們認真學唱，唱出了青春的活力，唱響了遙遠的夢想。有時為了詳細記錄歌詞，學生們也會買一本漂亮的筆記本，認認真真，工工整整記下優(yōu)美的歌詞，也把美好的向往，遠大的理想記錄在本上。歌曲可以唱出我們的心聲，美好的校園故事，美好的校園，響起優(yōu)美寧靜的音樂，蕩漾著歡樂的笑聲，很難忘！

快樂的初中作文 篇10

過春節(jié)真快樂，走在街上人人都穿新衣新鞋，臉上笑吟吟的，手上都拿著過春節(jié)的禮品，回家過年，一家人團圓在一起，真快樂——題記一進奶奶家門，大伯帶回來的小狗狗(雀斑狗)——乖乖就迎面而來，嗅嗅我這，嗅嗅我那的，大伯在廈門開了一家公司賣車，常常住在廈門，只有在中秋節(jié)，春節(jié)時大伯回家，奶奶爺爺見了大伯回來是又興奮又高興。小乖乖太可愛了，我禁不住和她玩起來了，結(jié)果我玩得肚子餓得咕咕咕叫，沒力氣在和乖乖玩了!“哇!好香啊”由于我和乖乖玩都忘了吃東西了，所以一聞到菜香口水都流出來了，我來到餐桌一看應有盡有

有餃子、魚、蝦、鴨肉雞肉、螃蟹……奶奶爺爺與爸爸媽媽，大伯大嬸大哥大嫂

姐姐姐夫坐下來在餐桌上吃著佳肴喝著美酒。我也馬上拿筷子大吃起東西來。由于奶奶家在郊區(qū)隨時可以放煙花，

一聽到“撲咚，撲咚，撲咚，撲咚”的聲音時就知道是人們在放煙花了，有綠、有紅、有藍、有金、有紫，固然有下著毛毛細雨，但是煙花仍是放的很出色，讓人感到濃濃的過年的氣味。

“哈哈哈”，“哈哈哈”，一聽這聲音就知道是我傳出來的，那是由于我收了不少的紅包，有叔叔的、嬸嬸的、大哥，二姑，三姑的、還有五姑姑的、大嫂、奶奶的大伯的……真爽呀!嘻嘻……過春節(jié)真快樂呀!我還可以用紅包錢去買書，買東西過年真好啊，特別是全家人都能平平安安，快快樂樂的聚在一起是過年最快樂的事情!

快樂的初中作文 篇11

“噼里啪啦......”隨著窗外的鞭炮響起，這個不眠之夜開始了。

巨大的煙花炮火響起，就像一個大力士，不，比大力士還要大。霎時，大地震動，一幢幢高樓也不由得一顫；這時，美麗的花式煙花沖向了天空，在天空中變?yōu)橐欢涠涿利惖幕▋?；旋轉(zhuǎn)煙火也不甘示弱像一個個火箭劃破天空，劃出一條優(yōu)美的弧線。

街上的小朋友每人都手拿著嘀嘀筋，大一點的放一些大地紅呀。最引人注目的是一個像葫蘆一樣的花子，只見一點燃它，它噴出火花，一會變一個顏色，就像一棵圣誕樹。

街旁的商店也拿出花子來，那一個個“降落傘”像一個個從天上掉下來的小雨點，又像“小人國'里出來觀光跳傘的。"砰砰"雙響炮也迫不及待地跑出來，"竄地鼠"非一般的竄來竄去，"大地紅"也飛快的轉(zhuǎn)了起來。

看了這么多自己也該玩玩了，煙花炮火，雙響炮不敢說，大地紅嘛，還可以。我一手拿香，一手拿著大地紅，用香接近炮焾，香一觸著大地紅，大地紅炮焾冒出火星，我趕緊扔出去，剛一觸地，它飛快的轉(zhuǎn)起來，好看極了。咦？我突然想起還有一盒電光棒呢。電光棒被點燃后射出一個個像小星星一樣的火星，照亮了整個樓道。突然，"啾"的一聲把我嚇了一跳，回頭一看原來是爸爸在放騎火，這時，平時一向膽小的媽媽站了出來，她手持煙花棒，一手高高地舉著，像傳遞圣火樣子，“嘩”由媽媽親手放出的第一個煙花飛向了天空。

“噼里啪啦”隨著第二陣鞭炮聲響起，這個令人難忘又開心的不眠之夜結(jié)束了.

點評：

這是一篇敘事文章，作者講述了春節(jié)里的事情。文章語言優(yōu)美，尤其是作者在描繪禮花時，將煙花比作花朵，生動形象地展現(xiàn)了煙花綻放的迷人。文章能夠細致描繪自己放煙花過程，突出了過年熱鬧的氣氛。文章采用總分總形式，字里行間流露出作者對春節(jié)的懷念。

快樂的初中作文 篇12

親愛的手中的筆，在我感受你的溫度時，你是否也在感受我的體溫?我知道的，你也一定與我一樣欣喜。再多的言語也是鏡中花水中月，我只想對你說：有你的我很快樂!

有你我很快樂。在我心煩意亂，感受不到任何人的關心，只覺得世間一片陰暗時，你如同晨曦親吻大地，消逝了陰冷與黑暗，帶給我無上的安寧與祥和。我握著你，在字帖上一筆一劃，端端正正的練字。寫字，陶冶了我的性情，我在與你相處中，心慢慢的沉淀下來，猶如往古潭里投下一粒石子，只呈現(xiàn)緩緩的漣漪，便又歸于平靜。眉目中一片安寧從容。你讓我重新找回了快樂，隱隱約約的感受到了世界。

有你，我很快樂。在我感受不到世界的美好花開時，你讓我書寫那一句句沉淀了無數(shù)時光的詩句，你說在時間里找世界。我能在散發(fā)著墨香的紙上隨心所欲，能帶著你一同去詩詞里感受青山綠水，能體驗不一樣的人生我是如此的快樂與興奮，看著我所書寫的成就，我的內(nèi)心漲得滿滿的，就像擁有了一切。我懷著虔誠的態(tài)度來書寫每一個來自內(nèi)心的種子。有你，我很快樂，我感受到了世界。

有你，我多么快樂。有時候，人就是這么奇怪，因為熱愛一件事物，而熱愛整個世界。我熱愛你，我手中的筆。在看著你時就感覺到充實;緊握著你時，就感覺到快樂;書寫時，就感到欣慰?？粗@個世界，我用你將花的繁華與凋落，蝴蝶的美麗與哀愁，人心的善良與丑惡，盡數(shù)記錄在紙上，那潔白的紙上，開滿了墨色的花兒，她們永不凋落。有你，我很快樂，我快樂的愛上了世界。

人人都愛閑話，而我卻喜歡忙碌。我喜歡握著你在紙上書寫，我不敢想象沒有你的日子，那必定是坐立不安，我將你遺棄在一旁，請原諒我那樣的做法，那天我的心一直在游蕩，找不到歸屬，總感覺有什么必定要做的事情，忘了做，無法想象，那天晚上的月亮必定是掩面哭泣的，星星是悲痛欲絕的，連無拘無束的風兒都被禁錮了翅膀所幸我還擁有著你。有你我真的很快樂。

我知道我還遠遠沒有達到能夠用你來批判人心的能力，想魯迅，黑塞，馬爾克斯他們用他們的筆來完善中國世界，他們寫出了人心。筆，你說人心多么可怕，他們總是一直的隱藏，我只想擁有簡單的快樂，我只希望有個美好的結(jié)局。每個人都能同我一樣，找到一件能讓自己快樂的你。

筆心，人心，我心。

筆，有你，我很快樂

我的快樂作文十篇

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關于“我的快樂作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

我的快樂作文(篇1)

快樂的我作文

我九歲了，我是一個俏皮，很可愛，無憂無慮的小女孩，我愛好跳繩、畫畫、拉二胡、唱歌、跳舞、下彈子跳棋等。

我跳繩跳得不錯，暑假里我和萬明、萬亮在一起跳繩，我開始只能跳一個、兩個，慢慢的我會跳三個、五個、十個……有一次居然跳了兩百三十個，我為自己感到高興。我還能跳出很多種花樣。

我也喜歡拉二胡，開始學拉二胡的時候很興奮，慢慢地，我感覺枯燥乏味，特別是練指法的時候，總是找不到要領。為此，媽媽也批評我很多次。但我一拉歌曲的時候就精神百倍。為什么呢？因為歌很優(yōu)美，拉得很有成就感。

我玩電腦的時候很開心，可是媽媽不讓我玩太久。由于我做事磨磨蹭蹭，慢慢吞吞的，媽媽送我一個外號叫“小蝸?！?。每次做作業(yè)，媽媽都要一個勁地提醒我快點快點，可我總是快不起來，常常把媽媽氣得夠嗆。唉，我有時也拿自己沒辦法。

媽媽還送我一個外號“小馬虎”。每次考試都會有不必要的錯誤，在生活當中我喜歡丟三落四。但這并不影響我成長為一個快樂的女孩。

【寫作指導：感動是寫作的原動力】

作文正走向浮華，這是一個不爭的事實。近年來的高考滿分作文及各地出爐的所謂佳作，讓我一次次加深這種印象：內(nèi)容之實被隨意掩埋，浮華之風漫灌其中。主要表現(xiàn)為：不論是否需要，不問效果如何，只盲目地尋章摘句，把文章裝點得“詩意飛揚”，涂抹得五顏六色，以至于讓人望眼迷離；好講屈平孔丘，放言太白東坡，總是與古人、典故、名言異常熱絡，為文造情之時又學得一副歷經(jīng)苦旅與掙扎的清冷模樣，讓人真容莫辨。

難怪我省教研員胡勤先生在高考作文閱卷之后說，31.5萬考生，好作文寥寥無幾，寫身邊生活的文章幾乎看不到，其中不乏空洞之作，沒有實質(zhì)內(nèi)容，披著華麗的外衣，滿是“整容”的痕跡。

浮華之風使作文越發(fā)像一種技術(shù)操作，也使學生忽視了當下，荒蕪了情懷，磨鈍了心靈。親情類散文當然也未能幸免。當我們看到學生在作文中競相“自毀命運”，“主動拆散”自家美滿家庭，甚至不惜以親人的身家性命作為噱頭時，我們不禁感到一種深深的擔心：太需要提倡真誠寫作，尤其應給親情散文一種健康的生態(tài)環(huán)境。

首先從界定“文采”的概念開始。文采應當是廣義、多元的。華美深刻是一種文采，樸素清新也是一種文采；粗獷恣肆是一種文采，細膩淡雅當然也是一種文采。我們可以有個人的喜好，但各種文采與風格本身并無所謂高下與褒貶。錢鐘書的冷峻幽默使人深思咀嚼又擊節(jié)捧腹，但泰戈爾的淡雅清新不也給世界文學留下一座語言寶藏嗎？魯迅先生也說，一條小溪，明澈見底，即使淺吧，卻淺得澄清。其實，江河湖海各有氣度，花草樹木各有美姿，我們完全可以喜歡、取舍一直到創(chuàng)造屬于個人的風格，從而自信地表達言說。在親情散文的經(jīng)典名篇里，朱自清的《背影》可謂樸素，冰心的《哭小弟》可謂平實，可我們讀后仍是心頭一動，甚至扼腕垂淚，唏噓不已。因此，如果真要說文采的高下有什么判斷標準的話，那就是合適貼切。

除此之外，親情散文經(jīng)典名篇的一個共同的本質(zhì)特點就是捕捉身邊之事，傾吐內(nèi)心的真實。關于這點，好些專家對現(xiàn)在的學生表示深深的諒解，認為學生根本沒有時間沒有機會去體驗感受生活，能學著借鑒就很不錯，甚至小小的抄襲也不宜過于指責。我倒認為，這種說法看似寬容卻有悖于事實。事實上，我們每天就是在生活，課堂的交流課后的聯(lián)想是生活，學校的活動周末的回家是生活，能不能有所體驗與感悟，不是由生活內(nèi)容決定，而很大一部分取決于我們對這種常態(tài)生活的敏感度。老師應注意如何催開學生的真情之花。

我的快樂作文(篇2)

月朗星疏的夜晚，輕風撫摸著大地，月亮撒下她柔和的光芒，從一個房間里響起悠揚的琴聲，打破了周圍的寂靜，窗外涼爽的風把樹葉吹得沙沙響，聽，這也許是琴聲的伴奏，

我認為快樂就是悠閑地彈著古箏。因為，在我孤獨的時候，古箏就是我最好的朋友，在我因作業(yè)太多而煩惱的時候，古箏是我忠實的傾訴對象。

有時候，我會浮想聯(lián)篇，隨著我彈的曲子想象情景。當我彈《漁舟唱晚》時，腦子里便會浮現(xiàn)出一位漁民在湖上悠哉悠哉地劃著竹排，悠揚的漁歌回蕩在湖面上；當我彈《高山流水》時，腦子里便會浮現(xiàn)出一座氣魄雄偉的高山，高山腳下流水潺潺，山繞水走，水繞山行，美哉！當我彈《山丹丹花開紅艷艷》的時候腦子里便會浮現(xiàn)一座開滿花兒的大山，紅艷艷的花海招來了許多蝴蝶，翩翩起舞，像一條紅色的圍巾，圍在大山的“脖子”上，把大山打扮得明艷動人。

古箏不僅讓人浮想聯(lián)翩，還讓人身心放松。閑暇之際，可以邀幾位好朋友切磋技藝，邊彈邊欣賞，傾聽那清脆的弦音，放飛思緒，陶醉其中，愜意無比。這時，我的心靈就像一朵正在綻放的花兒一樣，臉上不禁笑意盈盈……

彈古箏真快樂！如果古箏是一棵參天大樹，那么，我愿做一只小鳥，天天繞著大樹自由快樂地飛翔。如果古箏是一條清澈的小溪，那么，我愿意做水中的一條游魚，讓快樂充滿每一天！

我的快樂作文(篇3)

休息了一晚，養(yǎng)足了精神，第二天早晨，我們來到了距洛帶古鎮(zhèn)約三公里的“金龍長城”。俗話說：“不到長城非好漢?！彪m然此長城并非古跡，也無法與八達嶺長城相媲美，但它也像一條巨龍一般蜿蜒盤亙在崇山峻嶺之間，長達兩公里。開始爬長城了，我一馬當先沖在前面。爬了三分之一的路程，太陽不知從哪兒來了一股瘋勁兒，將它的熱量毫無保留地發(fā)泄了出來，熱得我們大汗淋漓、汗流浹背，不得不坐在一個茶店里休息。我在心中暗想：長城啊長城，今后我一定會把你征服的！

不知不覺中已經(jīng)到了下午，我們踏上了回家的路途。我不舍地向洛帶古鎮(zhèn)望了又望，那朱紅的大門、鏤空的窗花、燙金的對聯(lián)，無不勾起我對這里美好的記憶。

洛帶，你給我?guī)砹颂嗫鞓?，我不會把你忘記的?/p>

我的快樂作文(篇4)

“暑假”這兩個字包涵我許許多多的回憶，暑假里的每一天都令我難忘，印象最深的就是一次去小島上游玩。

一個陽光明媚的下午，我和阿姨姐姐，一起坐著輪船來到了島上，一到島上我們就坐觀光車去海邊。在路上，我們唱歌、講笑話?？斓胶＿厱r，有一個下坡，在坡上，我們看見了海，大海的水碧藍碧藍的，在陽光的照耀下顯得更加光彩奪目了。來到海邊，我們換好泳衣后，開心的奔向大海，??！我大叫了一聲，這里的沙好燙啊，姐姐看了笑著說：“快去穿鞋吧，我們現(xiàn)在就像是熱鍋上的螞蟻?！?/p>

穿好鞋后，我馬上跳進大海，冰涼涼的水，真舒服。我潛在海水里，抱緊姐姐的腿，姐姐以為被海藻纏住了，拼命往上游，邊游邊叫救命，我跳了起來，她也嚇了一跳。我游玩后就在海灘上找貝殼，一下子就找了好多，有紅的，白的，橙的，黃的……在我拾起貝殼時，我還看見海灘上有好幾只螃蟹，還是透明的呢！我想捉住它們，可是它們跑的太快了，我還摔了一跤，但我還是樂呵呵的。

到了晚上，我們在海邊扎了幾個帳篷，就開始去拾柴，把柴堆放在一起，就開始生火了，火燒起來了，我們就圍繞著火堆唱歌，跳舞，還把白天捉的幾條大魚烤熟后，就開始津津有味的吃了，恩！香噴噴的，真好吃！夜深了我們就進了帳篷。

第二天，我們早早的就起來了，看到了海的邊上升起的太陽，旁邊還圍繞著朝霞，真美呀！我們用海藻洗了把臉，戀戀不舍的離開了小島。

這兩天的小島旅游真令我難忘，我的快樂暑假無處不在。

我的快樂作文(篇5)

天天，下發(fā)日記本以后，我都會看一看我的日記本上得到了什么章。

今天，我看到日記本右下方印了一個”文學之星“，而且還要求打印發(fā)送。我一看興奮地蹦了起來，當時我感覺美美的，心理癢癢的象長了一對翅膀一樣，恨不得想讓所有人都知道，恨不得趕快飛回家里讓媽媽看看我有多厲害。由于平時媽媽老是對我寫的日記不滿意，老是說：”你不能當真一點嗎？看彭青羽、李辰希寫的多好“。

終于放學了，我高興的背上書包就走，連衛(wèi)生值日都健忘了，用姑蘇話講：”沖昏了頭“。在回家的路上我就告訴了媽媽，媽媽立刻嬉皮笑臉，：”咱回家就打印“。

通過這件事，我想認當真真寫好每一篇日記，多多得到袁老師的”文學之星“，不僅可以使爸爸媽媽開心，最重要的是能不中斷進步我們寫日記的能力，長大后在我們當中說不定還會出幾個大作家呢。

我的快樂作文(篇6)

三月的第一縷陽光照向大地時，迎春花就已經(jīng)綻開了花瓣。我看著窗臺旁快樂的小麻雀，聽著它們細細的鳴叫，思緒又輕輕蕩到了幾個星期以前……

那是頗有些寒冷的初春，小區(qū)的小草都還沒發(fā)芽。干冷的空氣有些死板，就連陽光都少的可憐。當時的小區(qū)里迎來了一群令人愉快的小家伙——麻雀。

“小麻雀在寒冷的天氣中怎能找到食物？”我對媽媽說，“我們給它們些糧食吧！”媽媽卻不以為然地說，“麻雀是怕人的，你喂它們，它們根本不敢過來吃！”我一聽，有點兒失望，心想：哼，我就要試試麻雀是不是真的怕人！

我為了“救濟”麻雀們，在窗臺上撒了一把糧食，希望它們能找到這里。我坐在窗臺旁邊，焦急地等啊等，臉上急得沁出了層層汗珠。終于，有只小麻雀飛來了，我正想歡呼，卻發(fā)現(xiàn)小麻雀只是停在一旁靜靜地看著。一股挫敗感慢慢從我心中升起，它一點兒也不敢動那些糧食！看來媽媽說的沒錯，麻雀怕人。我懊惱地想，悻悻地離開了窗臺。

幾天過去了，我雖然沒有看見小鳥，但它們把糧食都吃了，我在心里暗自快樂著。

終于，小鳥們敢停在我的窗臺上了。它們在那里唱著動聽的歌曲，在那里啄食，還敢啄啄窗戶玻璃，好像很好奇屋里是什么樣子的。我來喂它們時，它們也不飛走，反而還歪著小腦袋睜著圓圓的眼睛望著我，真是可愛。

媽媽曾以為人和動物不能和平相處，但我用行動告訴她：“能！”我真正體會到了我和小麻雀和諧相處的快樂滋味，是信任，是愛才讓人與動物和諧相處。看著我的“鳥兒小世界”，我的嘴角漾起了一絲淡淡的卻怎么也抹不掉的微笑。

我的快樂作文(篇7)

大家都說：“多一種本事，多一條生路?！边@不，假期來了，家長們可忙開了，紛紛為孩子們報各種興趣班、特長班。希望孩子以后能考上好學校、好班的家長，就給孩子報了語文班、數(shù)學班、英文班；有些家長為了孩子的未來有一技之長，就給孩子報了樂器班、書法班、繪畫班；目光更長遠的家長，為了孩子的生存能力更強，就給孩子報了游泳班、跆拳道、武術(shù)班……

如果要為家長們的這些舉止表個態(tài)的話，那我就跺雙腳來抗議！可是抗議無效，我們（我和我的表弟）還是被長輩們“重銬”押到了游泳池旁，被“逼”著下水學游泳。

我自出娘胎以來，就沒有整個人泡進過冷水中，可想而知，那份恐懼層層地往外冒，可是不進泳池不行啊，就是自己不下，家長也會“幫”我下。

進了泳池之后，更是恐懼加難受，一不小心就會沒入水中被水嗆著，“命喪泳池”那種感覺，甭提有多驚恐了。

游了“二五一十”天，游泳池里的水倒喝了不少，游泳的技術(shù)卻長進有限。唉，我們明明不喜歡游泳，家長們卻非得讓我們學游泳，“強按的牛頭難喝水”??！

于是，望著這清澈的池水，以前那份熱愛水的心情全無，取而代之的是一種恐懼！這簡直是在扼殺我對大自然一山一水的熱愛，想到這里，我不禁感慨萬千：學會一技之長固然是件好事，但沒興趣學也不要太強求。當今社會，絕不僅僅是知識和智能的較量，更多的是意志、心理素質(zhì)和怎樣為人處事的比拼。假如我是家長，就不強迫孩子上那么多的興趣班、特長班，只要看些有意義的課外書就夠了，別讓太多的作業(yè)剝奪了孩子們的自由，讓每個孩子都能朝氣蓬勃、身心健康；假如我當家長，就讓他們多出去走走看看，培養(yǎng)他們的觀察問題、解決問題的能力，讓他們天天活潑開朗。

在這里我想對所有的家長們說：“強扭的瓜不甜，只會適得其反。多聽聽孩子們的心聲，請遵從孩子的意見，把一個快樂的假期還給我們?！?/p>

我的快樂作文(篇8)

人人都知道，勞動是很辛苦的體力活，因此好多人都不喜歡去勞動。但是我想你們也都知道，勞動也是能使人變得快樂的事情——我勞動，我快樂！

中華民族本來就是一個勤勞的民族。沒有勞動，就沒有現(xiàn)在的人類；沒有勞動，社會便得不到發(fā)展；沒有勞動，人類將變得一無是處。正因為如此，XX主席才會在“兩會”中提出“八榮八恥”，才會在其中提出“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。

在國慶長假的時候，為讓“熱愛勞動”不再是一句空話，我從簡單的家務勞動開始，培養(yǎng)自己的勞動能力。我首先收拾整理自己有點雜亂的房間，疊被子、掃地、擦桌子，然后將衣柜里的衣服分類，最后是洗襪子、擦鞋子。有的時候我在廚房觀察爸爸媽媽做菜的過程，我也適當找機會幫爸爸媽媽做點什么，比如洗菜、摘豆，飯后收拾碗筷等等。做這些家務讓我明白了從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養(yǎng)成勤勞的習慣。懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。

我勞動，我快樂。

我的快樂作文(篇9)

暑假，我參加了一個梅州日報小記者軍事夏令營。雖然只是短短一周，但是給我的印象卻難以磨滅。

7月17日，是個令人激動的日子，我們將乘坐大巴到達目的地——黃埔軍校。雖然我們在途中發(fā)生了一些小插曲，但都不能澆滅我們興奮而又激動的心情。

在軍營中我深刻地體會到了軍人的艱辛：每天早早起床，頂著烈日，冒著風雨出去訓練。

在這長達7天的訓練中，讓我印象最深刻的就是翻高墻障礙。記得那時，教官帶著我們來到一堵2米高的高墻下。當看到這么高的墻，我頓時傻眼了，它起碼比我高幾十公分，心里便打起了退堂鼓，我這么矮小怎么能翻過這堵高墻呢?教官講解一些小技巧，并作了示范之后，要求我們隊員去翻過這道障礙。在教官的一聲令下，伙伴們卯足了勁向前沖，他們一個個都輕松地翻過了高墻障礙，很快就輪到我了，“嘭嘭嘭”只聽見自已的'小心肝像拔浪鼓一樣跳動著。我弓著身，眼晴一直盯著那高不可攀的墻，我能翻過去嗎?在伙伴們的催促下，我咬咬牙，使出吃奶的力氣，腳猛地一蹬手再用力一撐，上半身趴在墻上了，雙腿懸在半空中，眼看就要成功了，卻手一滑，狠狠摔倒在地上，一時眼冒金星，伙伴們馬上圍過來噓寒問暖看我有沒有事，知道我沒事，伙伴們一起為我加油助威鼓勵我，別氣餒你可以的，看著伙伴們關切的眼神，我信心倍增，決定再挑戰(zhàn)一次，我自已在心里給自已打氣，加油，我一定行的，我又沖向障礙墻，腳一蹬手一撐翻了過去，掌聲四起，大家都為我鼓掌，我開心極了。

此次軍營生活苦并快樂著，使我獲益良多，不僅鍛煉了我的意志，還讓我體會到“世上無難事，只怕有心人”這一句名言的深刻寓意。

我的快樂作文(篇10)

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來，多好啊，春眠不覺曉，處處聞啼鳥，多好啊。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。多好啊。詩中如詩如畫的佳句不禁讓我感慨萬分，春風襲來，迎春花在風中輕輕搖曳，散發(fā)出淡淡的清香，鳥兒在湛藍的天空中飛翔，柳樹的嫩芽頂了出來，到處一派春意盎然的景象。

正是踏青的好時候，說干就干，我們?nèi)姨匾膺x了今天這個好日子一起去踏青，公園的空氣果然好，綠芽掛滿枝頭。那淺淺的綠色在風中不停的點頭喝彩，天空中時而有一兩只燕子一閃而過，一絲一縷的白云鑲嵌在藍天上，好似一幅碧藍綢緞中的絲絲流蘇。綠草遮掩處，一條小溪悄然淌過，好一幅春景圖啊。

我和爸爸媽媽散步在林間小道上，耳邊斷斷續(xù)續(xù)傳來歌聲，仔細一聽，還有樂器演奏聲，“走，看看去”。爸爸揮手示意我們跟他走，繞過一片“天然氧吧”，映入眼簾的是一支老年合唱隊，他們兩鬢斑白卻紅光滿面，歡樂與幸福洋溢在每個人的臉上。一位老爺爺嫻熟的拉著手風琴為合唱隊伴奏，那些唱歌的爺爺奶奶們排成兩排齊聲合唱，曲調(diào)時而高昂時而低沉，嘹亮的歌聲響徹云霄。那優(yōu)美的弦律、動聽的`歌聲讓人難以置信出至這樣一群年邁花甲的老人。我與爸媽及所有在場的圍觀者都不由自主的和唱起來，并報以熱烈的掌聲。

這次美好的春游到黃昏之時正式結(jié)束了，老年樂團動聽的歌聲還在我的耳畔久久回蕩。我靜靜地坐在媽媽的電動車上，微風輕拂過我的臉頰，陽光把影子拉得很長很長，真是一次美好的春游。

快樂的一堂課作文匯總十二篇

是否有值得參考和借鑒的優(yōu)質(zhì)作文呢？作文在人生道路上扮演著重要的角色，寫作是探索和成長的過程，可以引領我們走向自由和快樂。一篇出色的作文必定是經(jīng)過仔細斟酌才能寫成的。根據(jù)您的需要，小編精心整理了與“快樂的一堂課作文”相關的內(nèi)容，請您查閱以下信息！

快樂的一堂課作文(篇1)

今天，班主任官老師通知了一件事：今天下午的品德課暫時不上，因為，哼，官老師真是的，說就說唄，還故意吊我們胃口。老師頓了一小會兒后，才不緊不慢的說：你們的陳老師和陶老師今天下午要和你們做一個測試反應能力的游戲啦！聽了這話后，我們?nèi)嗖患s而同地跳了起來。老師連忙制止我們，并讓我們聽陳老師和陶老師的話，不然，就取消今天下午的游戲課，便急匆匆的走了。

左盼右盼，終于盼到了下午那一節(jié)難得的游戲課，老師走了進來，簡單的說了一下游戲規(guī)則，游戲就開始了。

游戲規(guī)則是這樣的：每人說一種水果名稱，比如：雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完西瓜蹲不可以重復，而且反應時間不可以超過1秒鐘。

第一局我沒有上去，我想看看這個游戲有沒有危險。畢竟我以前沒有玩過。幸好，老師沒有叫我上去，我便坐在底下看著。

在臺上的同學口中念念有詞：西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完菠蘿蹲。菠蘿蹲，菠蘿頓，菠蘿蹲完桃子蹲。哈哈哈！我們笑著捂起了肚子。因為，根本沒有桃子這個水果！哈哈哈哈我們又接著笑，而菠蘿只得下場。慢慢的，許多同學因為反應慢而下場，最后只剩下4個同學了，還要出場1個同學剩下3個便是水果公主和水果王子了。這是最出色的時刻，所以我們都瞪大眼睛。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完荔枝蹲。什么？荔枝？荔枝不是已經(jīng)下去了嗎？哈哈，那位同學又被踢了下去。

第二局要開始了，我鼓足勇氣，把手高高的舉起來，很慶幸，老師叫到我了。我走上講臺，接過水果名片，一看，哇！是山楂。我嘻嘻的看了他們的水果名片，把他們的名字都記了下來。

3，2，1，比賽開始！雪梨！我的好朋友正是雪梨。之見她稍稍停頓了那么一小會兒，就說：雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完，草莓蹲。緊接著，草莓又說：草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完，山楂蹲。聽到山楂我就馬上喊：山楂蹲，山楂蹲，山楂蹲完葡萄蹲。

當然，我不知道那拿著葡萄的倒霉兄是誰。沒過多久，戰(zhàn)場上只剩下我一個女生了，男生不免有一些得意。哼！怕你們還不成??？

現(xiàn)在只剩下4個同學了，是最最驚心動魄的時刻。那3個男生似乎故意針對我，一直說：山楂，山楂，山楂我才不怕他們哩！反而，他們越叫我，我心里越愉快。

山楂蹲，山楂蹲，山楂蹲完，橘子蹲。那個橘子沒反應過來，被迫下場

噢耶！太棒了，我竟然成為了水果公主！但是，我并不是為了獎品，而是為了老師、同學的互動時光。

四年級:鄭天琦

快樂的一堂課作文(篇2)

在安靜的教室里突然傳出了陣陣地撕紙聲。哈哈！你一定不知道我們在干什么，語文老師正在跟我們做游戲呢！

星期五下午，剛一上課，老師就帶著我們做游戲，老師把同學們分成三組，準備出小紙條兒，有的同學在紙條上寫“誰”，有的同學在紙條上寫“在哪”，還有的同學在紙條上寫“干什么”?！笆樟?。收了！”組長高興地說。全都收齊后，老師開始念了：“瘋子，在柜子里，怪不得是瘋子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”　景　老師輕輕地拿起第三張紙條，快速地閱覽，接著一陣微笑，念道：“在吃飯?！蓖瑢W們都樂開了“花兒”，有的拍桌子，有的捂著肚子哈哈大笑，老師也隨著同學們開心地笑了起來，安靜的教室那上變成了“歡騰的世界”。老師又接著讀起來了：“蘭蘭，在老鼠洞里捉小雞?！薄盁狒[的樂園”里再次傳出了陣陣笑聲。游戲結(jié)束了，也要上課了，教室里恢復了原樣，可大家在回憶著那難忘的一刻。

我心想：寫作文的時候不能張冠李戴，要不然的話會鬧出笑話。

快樂的一堂課作文(篇3)

今天的音樂課，我很快樂。

課堂剛開始，音樂老師就讓我們隨著音樂把椅子擺成正方形。不一會兒，音樂響起了，一個個動彈快樂的音符被風吹進我的耳朵里。“啦啦，啦啦”我們慢悠悠地走著，老師有些不耐煩了，開始倒數(shù)“三、二、一”。同學們像狗看見了骨頭似的沖向自己的位置，有些邊走還在尖叫，有些像沒了靈魄，沖來沖去。大家臉色驚慌，眉毛都豎上天了，教室里亂成了菜市場。短短的幾秒鐘，同學們雖然很驚慌，但都在規(guī)定時間坐了下來。

接下來，老師又拿出了陀螺，大家都很驚喜，個個露出大門牙?！昂簟贝笸勇蒿w速旋轉(zhuǎn)了起來。林江誠很激動。他伸長手臂，腳一蹬，嘴成“O”形，向大陀螺撲去。大家看見林江誠去撲陀螺，也加入行動。頓時，教室又成了片亂海。大陀螺聽見我們的喧雜聲，裝死在地上，不動了。老師很生氣，讓那幾個人退出游戲。

最后，我們又玩了“音樂走路”的游戲。“啦啦啦”，同學們隨舞步走起路來，既快樂又有趣。

這堂音樂課讓我真快活！

快樂的一堂課作文(篇4)

今天的蝦語文作文課十分有趣，讓我記憶猶新。因為今天我參加繞口令比賽。

老師首先讓我們班的每一個同學選了一個號，然后她出示一到八的繞口令，我選擇的數(shù)字是六號。老師現(xiàn)在出示的數(shù)字是一號。讀一號的同學有許多讀不對的地方，我們的教室一下子沸騰了起來，有的同學齜牙咧嘴，有的哄堂大笑，還有的前仰后合的。其中有一個同學在讀八百標兵奔北坡時，讀到后面就讓人聽不成了，很顯然那個同學也非常著急，抓耳撓腮的，教室里一片尖叫聲。一到八號的繞口令都讀完了，可是我們班依然沒有最后的冠軍。幸運的是，第一輪繞口令沒有抽到我。

下面老師知道我們進行一場海選賽，老師讓我們每個人和自己的同桌比賽，在這場激動人心的海選比賽中，我勝過了我的同桌，給自己的冠軍之路邁出了第一步。老師讀了海選比賽勝利者的名單。糟了，我們八個人要進行一場決賽，勝利則是今天的冠軍，老師讓我們讀的繞口令是：“牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎牛年戀劉娘，劉娘年年念牛郎，郎戀娘來娘念郎，念娘戀郎念郎戀郎，念戀娘郎，繞不暈你算我白忙。”最后我們班沒有一個勝的。

這節(jié)課就這樣快樂地結(jié)束了。

快樂的一堂課作文(篇5)

上音樂課時，老師讓我們看六一的演出錄像。

六一演出當然少不了校長講話了。校長在臺上說話，他的話我們卻幾乎聽不懂。聽著聽著，我們開始在下面講話了。大家都開始談論，一些在談論老師的電腦操作水平太差，有些在談論老師的動作真慢。

可音樂老師卻不管我們，她要使錄像快進，好讓我們安靜下來?？墒且魳防蠋煵粫爝M，我們大笑起來，心想：老師連這些都不知道呀！

正好這事被電腦超人小皓發(fā)現(xiàn)了，他做出一個超人的動作沖了下來，跑到電腦旁邊，左按右按?？刹恢趺椿厥?，電腦就是不快進，老師也發(fā)火了，把電腦超人趕回去，又開始自己嘗試快進。

但是那個煩人的校長仍然在講話，過了一會兒，鈴聲響了，這節(jié)課全聽了校長的發(fā)言。天哪！音樂老師的電腦技術(shù)真差，不過不能怪她，這快進居然連我們班的電腦高手都不會弄。

快樂的一堂課作文(篇6)

記得我在讀四年級上冊的時候，有次上體育課時正好下雨，老師就在教室里和我們玩了一個游戲。

上體育課了，老師走了進來，對大家說：“今天，我們來玩一個游戲，好嗎？”同學們齊聲說：“好！”老師先說了游戲規(guī)則：“我把這根教鞭給你們，同學們一個一個地傳下去，等會兒我喊停，教鞭傳到哪位同學手里，哪位同學就上講臺來表演一個節(jié)目。”

游戲開始了，先從萬源開始，一個一個地傳。同學們在傳的時候，突然老師喊了一句：“停！”這時，教鞭傳到了周浩的手上，他笑著上去表演了一個節(jié)目。

之后游戲又開始了，這一次教鞭傳到了王騏手上，他做了這樣一個表演：他把自己的手當成錢來打自己，把同學們逗得哈哈大笑。

王騏表演完后，游戲繼續(xù)。這一次傳到了我們班里最會畫畫的同學葛鳳手里，她在黑板上給大家畫了一只小熊。那只小熊頭圓圓的，坐在地上，可愛極了，沒有人能找出哪里畫得不好，同學們給她鼓起了熱烈的掌聲。

伴隨著同學們的笑聲和歡呼聲，很快就下課了。

這一堂課真有意思??！同學們好像很久沒有這么開心過了。

快樂的一堂課作文(篇7)

今天，我上了一堂快樂的課。想必你會猜上了什么內(nèi)容，讓我來告訴你吧！課的內(nèi)容是一個小游戲——快速傳球。

上課了，老師在小紙上寫了一番，然后把它們折攏，放入杯子中。原來是要抽簽分組呀！抽完以后，14個人馬上分成兩組。老師開始講游戲規(guī)則：第一個同學用筷子將乒乓球夾起，傳給第二個同學，以此類推。如果兩只手操作，犯規(guī)。球落地，夾球的人必須離開位置繼續(xù)夾。

我們都非常緊張。“預備——，開始！”老師說道。我們第二組的第一個同學就夾了好長時間，還沒夾起。老師告訴我們第二組快點換位置，重新開始。第二組馬上換好座位，這時第一組已經(jīng)轉(zhuǎn)到了第5個同學。?。〉轿伊恕Ｎ逸p輕地將它夾起，可它像個沾了油的小娃娃，從筷子上跑到了地下。我趕緊跑過去，將它牢牢夾住，馬上傳給了第三個人。這時候第一組只剩下了一個同學。正當我們傳到第5個人的時候，第一組勝利了。

老師提議三局兩勝，我們又開始了競爭。第二次的我表現(xiàn)比第一次好，用了5秒鐘。這次勝利遙遙在望，當我們傳到第6個人的時候，第一組還在傳第4個人?？蓜倮饏s在最后一個人張智超的人里用水熄滅了?！翱禳c啊，快點快點啊你。”第二組的同學撮在提醒，也包括我?？傻谝唤M勝利了，就因為最后一個同學，我們前面6個人的努力都化為烏有了。

這次比賽雖然失敗了，但友誼第一，比賽第二嘛！賽場上的競爭對手，都是我們的朋友。有時，比賽輸了，但不要因嫉妒心而少了一個朋友，少了一份友誼。我們永遠要在心里記住一句話：友誼第一，比賽第二。

快樂的一堂課作文(篇8)

在安靜的教室里突然傳出了陣陣地撕紙聲。哈哈！你一定不知道我們在干什么，老師正在跟我做游戲呢！

星期六下午，剛一上課，老師就帶著我們做游戲，老師把同學們分成三組，準備出小紙條兒，有的同學在紙條上寫“誰”，有的同學在紙條上寫“在哪”，還有的同學在紙條上寫“干什么”?！笆樟?。收了！”組長高興地說。全都收齊后，老師開始念了：“瘋子，在柜子里，怪不得是瘋子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”景老師輕輕地拿起第三張紙條，快速地閱覽，接著一陣微笑，念道：“在吃飯?！蓖瑢W們都樂開了“花兒”，有的拍桌子，有的捂著肚子哈哈大笑，老師也隨著同學們開心地笑了起來，安靜的教室那上變成了“歡騰的世界”。老師又接著讀起來了：“蘭蘭，在老鼠洞里捉小雞?！薄盁狒[的樂園”里再次傳出了陣陣笑聲。

游戲結(jié)束了，也要上課了，教室里恢復了原樣，可大家在回憶著那難忘的一刻。我心想：寫作文的時候不能張冠李戴，要不然的話會鬧出笑話。

快樂的一堂課作文(篇9)

我最討厭英語課，特別是補習班的，因為我覺得我們中國人沒有必要學外國人的語言。

但阿米老師那快樂、生動的一堂課，使我改變了這個觀點。

那是星期六的上午，英語老師MISS羅帶來了一個老外。

我們初次見面，老外用生硬的中文對我們說：“大家好，我叫阿米?！蔽覍Π⒚鬃屑毚蛄科饋恚核蟾庞?.8米高，有著一頭卷發(fā)，皮膚有點兒黑。聽校長說，阿米是西班牙人。只見阿米穿著一件夾克衫 專注寫作，一條牛仔褲，走起路來一蹦一跳，像一個小孩子，讓我覺得十分親切，沒有一生生疏的感覺，仿佛我們和西放牙之間的距離近在咫尺間一般。

上課了，外教用一口流利的英文教我們怎樣做自我介紹。隨后便在黑板上寫下一段小巧的英文，教我們拍著手，跺著腳，唱起歌，拍起桌子來，大家玩得高興極了！

后來，我們和阿米玩起了游戲。游戲開始了，阿米扮成了魔鬼，他用陰森恐怖的聲音邊數(shù)：“one、two、three、four、five”，邊圍著桌子慢慢走，尋找我們這些小孩。當數(shù)到“twelve”時，“魔鬼”兇相畢露，張牙舞爪地向我們逼近。我們像受驚的小兔子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到處亂竄，生怕被可怕的“魔鬼”給逮住，當點心給“吃”了。突然阿米好像累了似的，癱坐在地上，我瞧見了跑到阿米是否真的累了，誰知，一不留神，被“魔鬼”給抓住了，我的心怦怦直跳，只得上臺表演節(jié)目，我心想：看來阿米還會使用戰(zhàn)術(shù)，以后可得多加小心。

“叮鈴鈴”！下課鈴響了，快樂的時間在不知不覺中溜走了。

快樂的一堂課作文(篇10)

今天的音樂課，我很快樂。

課堂剛開始，音樂老師就讓我們跟著音樂把椅子擺成正方形。不一會兒，音樂響起了，一個個動彈快樂的音符被風吹進我的.耳朵里。“啦啦，啦啦”我們慢悠悠地走著，老師有些不耐煩了，開始倒數(shù)“三、二、一”。同學們像狗看見了骨頭似的沖向自己的位置，有些邊走還在尖叫，有些像沒了靈魄，沖來沖去。大家臉色驚慌，眉毛都豎上天了，教室里亂成了菜市場。短短的幾秒鐘，同學們固然很驚慌，但都在劃定時間坐了下來。

接下來，老師又拿出了陀螺，大家都很驚喜，個個露出大門牙?！昂簟贝笸勇蒿w速旋轉(zhuǎn)了起來。林江誠很激動。他伸長手臂，腳一蹬，嘴成“O”形，向大陀螺撲去。大家看見林江誠去撲陀螺，也加入步履。整理時，教室又成了片亂海。大陀螺聞聲我們的喧雜聲，裝死在地上，不動了。老師很氣憤，讓那幾個人退出游戲。

最后，我們又玩了“音樂走路”的游戲?！袄怖怖病保瑢W們隨舞步走起路來，既快樂又有趣。

這堂音樂課讓我真快活！

快樂的一堂課作文(篇11)

當！當！當！

上課鐘響了，

準備去上[音樂課]，

老師有時彈奏著輕快的圓舞曲；

有時彈奏著雄偉的進行曲，

各種好聽的歌曲，

回蕩在我的耳朵里，

讓我感覺好舒服，

任何煩惱通通把它拋到九霄云外去。

提起畫筆

意到筆隨

一幅美麗的風景畫

呈現(xiàn)在眼前

我喜歡畫畫

因為

可以放松心情

也可以畫出各種色彩

還可以畫出我最喜歡的動物

拿起剪刀

東剪剪西貼貼

一幅有趣的剪貼畫

呈現(xiàn)在眼前

我喜歡剪貼

因為

可以隨意剪貼

也可以展現(xiàn)藝術(shù)天份

還可以剪出我最喜歡的動物

很好玩

很快樂

快樂的一堂課作文(篇12)

我們來玩?zhèn)€游戲吧！叫吹泡泡。老師和顏悅色。這是一堂試聽課，老師面帶笑容地迎接我們的到來。

老師先來給我們講了些簡單的問題，我們也像蚊子一樣嗡嗡嗡地回答著，整個課堂變得無比有趣。老師這時決定做游戲。

切！那么幼稚！一聽說做游戲，全體哄堂大鬧。

規(guī)則是1、比誰吹的泡泡比較大，各組請選一位；2、比誰吹的泡泡比較多，各組選一人。如果那個小組勝利，那個小組加五分，請選擇。整個課堂頓時一下子炸開了鍋。我們嘰嘰喳喳地討論。

請選手上臺。老師親切地說道。第一次我來吧！我自告奮勇。

老師先讓我們上臺，我迅速站了起來，爭先恐后地跑了上去拿起泡泡管，立即扭開蓋子，像拔刀劍一樣拔了出來。泡泡水像雨點般落下來，我心想：應該不會有人踩到泡泡水滑倒吧？老師拿出手機打開計時器：三、二、一、開始。我使勁一吹，費了九牛二虎之力，不料，吹出了全是小泡泡，那泡泡像一個個小仙女在跳舞，我一副特別緊張的樣子。三、二、一、停！老師一個叫停，哈哈！我最后吹出了一個大泡泡。我們勝利了！我的心情無法比喻有多開心多激動。

第二輪即將開始，我把泡泡水遞給了另一個人，我的心又像一塊沒落地的石頭，忐忑不安，比賽開始了！我給我的隊友打氣，我還上去搞破壞，我用我的詠春拳把對手的泡泡一個個一一打破。

停！比賽結(jié)束了，我心里的石頭總算落地了。哈哈，我們以1:0獲勝。他們的懲罰是每個人表演節(jié)目。他們表演的時候引來一陣陣笑聲，都要把教室掀翻啦！

一節(jié)體育課作文十篇

寫作文是提升綜合素質(zhì)的有效途徑，一篇優(yōu)秀的作文一定要注意寫作的方式，優(yōu)秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？編輯為大家篩選了一篇題為“一節(jié)體育課作文”的推薦閱讀，謝謝您的查閱愿您的前行之路更加明亮！

一節(jié)體育課作文 篇1

有人說：出汗有益健康。對，因為除了運動，我們已經(jīng)沒有出汗的方式了，所以運動等于出汗，運動會讓我們強身健體、減肥，出汗也一樣！

在今天下午的體育課上，我算是真懂了出汗的含義！

初二學期的體育課已經(jīng)上完了兩節(jié)了，聽說在中考的時候，足球也會錄入分數(shù)，原來，球類運動也會被中考一樣的大考重視呀！而正好，初二，除了以前的體育考試的項目，又新加了一項訓練的內(nèi)容，它正是足球，于是，我在心中對足球的興趣愈來愈高了！

但是，希望還是破滅了，依舊是初一所練的內(nèi)容！可能是因為枯燥的原因，大家都不停地說話，盡管老師再大聲音，同學們依舊我行我素的，當老師下令軍刺訓練十五分鐘后，大家臉色大變，再無生龍活虎的樣子！這時，韓家澍被罰跑圈，我扭頭看了一下，不是老師也正虎視眈眈地看著我，你，出去！我也加入了前線！當跑完半圈多的時候，我才反應過來：怎么不是大口喘粗氣了？怎么也不岔氣了？只是熱而已，汗也止不住的流，用手輕輕一拂臉，滿手盡是汗水，甚至都可以用來下面條了！再摸一下我的臉，溫度好像都已經(jīng)爆表了！那時的我，不停地躁動著，就像熱鍋上的螞蟻！

唉，今天的體育課真是多動、多話又多汗呀！

一節(jié)體育課作文 篇2

今天上午第四節(jié)是體育課，還是第一次上四年級的體育課呢。

上課鈴響起了，我們排著整整齊齊的隊伍，等著體育老師過來。老師來了，把我們帶到了操場上，我們排成四排的隊伍，等著上課。但是令人驚喜的是老師對我們說：“自由活動，今天不上課?！?/p>

同學們歡呼起來，紛紛都去找各自的小伙伴一起玩了起來。有的踢球，還有的跳遠，我和浩浩一起玩。浩浩問：“玩什么呢？”我忽然想起來我的外套，我把外套團成一團，和浩浩玩丟沙包。先加入我們的是小刁，后來彤彤發(fā)現(xiàn)我們了，最后所有同學都加入了。

我們分了一個小隊，女生一隊男生一隊。我們隊伍里的彤彤力氣很大，把沙發(fā)扔到可心的臉上?？尚纳鷼獾卣f：“誰打的，打人不打臉，不知道嗎？”我們男生哈哈大笑。

最后女生不是我們男生的對手，男生全勝。這節(jié)體育課我們玩得太開心了！

一節(jié)體育課作文 篇3

“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏！”此時我的心里響起《愛拼才會贏》這首老歌，那是一節(jié)記憶非凡的體育課……

“蔡明楨，跳繩140下！”體育老師這句話像一顆沉重的鉛球狠狠地砸向我。我啞巴吃黃連——有苦說不出，要知道我1分鐘跳繩最好的紀錄才129下呀！“老師能不能減5下？”我哀求道?！安恍?，就140下！”體育老師瞬間成了鐵面無私的“包青天”。“跳就跳，小烏龜才怕大鐵錘！”我邊想邊死命跳，雙手拼命地搖著繩子，雙腳像安裝著加速器一樣努力跟上手的節(jié)奏，不一會兒只覺得臉著火一樣地發(fā)燙，胳膊酸得似乎已不是自己的，雙腳就像灌了鉛似的，1分鐘，實在太長了！為了140下，我只能咬著牙“噠噠噠，噠噠噠”地跳著……“停！140下，過關！”

“你做到了！太棒啦！你做到了！”好朋友小袁為我歡呼。140下就像牛奶糖一般把我心里灌得甜甜的，因為我聽到了“140下”——我的新突破，比上節(jié)課多了15下，整整15下！我的心中霎時有千萬個我在歡呼，在跳躍！腳踝的疼痛不讓我覺得難受，汗水濡濕了我的上衣我也沒感受到，我沉浸在突破自我的喜悅之中！

少年強，則國強；少年獨立，則國獨立！是的，我想，這應該就是晉江少年精神，不斷地超越自我，挑戰(zhàn)新高度！

一節(jié)體育課作文 篇4

“丁”上課，同學們都很高興，因為這一節(jié)是體育課，老師說教你學一套拳法，男生們已經(jīng)摩拳擦掌了。

老師讓我們先蹲著，他在前面給我們演示。他嘴里還叫著動作要領：“兩腿分開，半蹲，腰挺直，雙手垂直放下……”我震驚地看到，老師好像坐在長椅上，筆直地站著，一動不動，看上去那么輕松自然。

輪到我們了。我只覺得自己像只癩蛤蟆。我的腰站不起來。我也連續(xù)摔了好幾次，把同學都逗笑了。路征非常自豪地對我說：“看看你的愚蠢，看看我的！”說著，她兩腿分開，半蹲姿勢做得恰到好處。但是幾秒鐘之內(nèi)，她就重重地摔倒了。我撲哧一聲笑出聲來，路征的臉唰的一下變成了紅蘋果，再也不敢囂張了。

再看看同學們，都很專注。他們不僅掌握了行動的要點，還挑戰(zhàn)了自己。一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘……十幾秒鐘后，大家終于在老師的鼓勵下戰(zhàn)勝了自己，紅紅的臉上洋溢著成功的喜悅。

“丁鈴鈴”結(jié)束了，同學們還在努力訓練。雖然我們這個班只學了一個動作，但是我們從中學到了很多，收獲也很多。

一節(jié)體育課作文 篇5

今天，我們上了一節(jié)排球課。

到了籃球館，老師先給大家講解最基本的動作墊球，我們就開始分組練習了。我把排球往天上一扔，兩手交叉，大拇指并攏，右腳跨前一小步，把球墊回空中去，墊著墊著，我的手心出了汗，手臂也酸了，排球也越來越低了。我心里有些著急，俗話說的好：心急吃不了熱豆腐。一不小心，我的排球就掉到了地上，才墊了7個，根本沒有過關。我不明白，在老師手中那么聽話的排球，到了我手中怎么就成了頑皮的小精靈呢！難不成，老師給球施了魔法？

第二輪，我吸取了上一輪的教訓，動作準確，不能心急，6、7、8，我破了上一次的記錄，眼看著馬上就要到十個了，我越來越興奮，呼！十一個，完成目標了！

和戴老師擊掌過后，我就和吳潘昊開始了對掂，我調(diào)整好位置，向吳潘昊扔去，只見他盯著排球，看準時機，手臂向前一揮，排球又回到了我這里來。轉(zhuǎn)眼間，吳潘昊掂完了30個，輪到我了，我跑向排球所在的位置，重重一擊，排球落到了吳潘昊的手上，我也馬上掂完了30個，和戴老師擊了個掌，耶！叮，叮，叮下課了，廣播里傳來的了下課的鈴聲，我們放好了排球，拿好自己的衣服，陸陸續(xù)續(xù)地回到了班級里。

這是一節(jié)特殊的體育課，我特別喜歡這一堂排球課！

一節(jié)體育課作文 篇6

“準備，開始”只聽見一聲哨響，每個組雙手平放用內(nèi)側(cè)的臂關節(jié)托著8斤重的沙袋向?qū)γ姹窘M的同學沖去。“快！”陳彥之聽到喊聲，跑得跟兔子一樣快，仿佛8斤重的沙袋在他手里輕如棉花。誰知，途中他的鞋帶松了，一只腳踩到另一腳的鞋帶身體重重的摔倒在地，正當大家為他著急擔心的時候，他二話不說爬起來拿起沙袋繼續(xù)奔跑，大家都為他這種拼搏精神叫好。

別看張仲賢胖胖的，但跑起來還挺快的。他迅速地把沙袋遞給蘇皖婧，她體弱無力，沙袋看起來要把她胳膊壓彎了，傳給寧芝后，不停地甩著手臂。來了！來了！下面就該到我了，我懷著鎮(zhèn)靜的心態(tài)，準備接過沙袋。接過沙袋的那一剎那，我用盡全身的力量托著沙袋，兩腿用勁地瞪著地，向著勝利沖啊！我把沙袋傳給陳翀時，這時我感覺到團結(jié)的力量了。

這場比賽我們這組贏了，我們利用裘老師教給我們方法和經(jīng)過練習終于總結(jié)出了關鍵：手臂放的位置就在沙袋的兩根帶子下，就能很好的保持沙袋的平衡，跑起來就會更加的輕松腿就可以大步的跑，這樣速度也會更快。

我相信只要我們齊心協(xié)力，周五的“負重”接力跑我們就能拿第一名。

一節(jié)體育課作文 篇7

今下午第二節(jié)課是體育課，這是一節(jié)十分特別的體育課。

因為今天剛打了狂犬疫苗，所以不能上體育課，我就呆在教室里。在教室里也有另外幾位女生留了下來。班里只有幾個人，所以十分安靜，沒有一個人說話，大家都在埋頭寫作業(yè)，我也在寫自己的作業(yè)。

我一樣一樣地過著作業(yè)：數(shù)學作業(yè)，OK！地理作業(yè)，OK！生物作業(yè)，也OK了。還生下了兩個作業(yè)：英語作業(yè)和語文作業(yè)。我先掏出了英語《練測考》開始寫，寫了一會兒，發(fā)現(xiàn)一道奇怪的題，是完形填空上，上面印了第四小題的空，卻沒有第四小題。我在那猶豫了一會兒，最后放棄了那道題。剩下的要快得多，用了35分鐘，寫完了英語作業(yè)。

然后，我數(shù)了一下數(shù)學小卷，分好類，方便直接分發(fā)。

接下來我有些茫然了，一時間忽然不知該干什么好了。愣了一會兒神之后，我拿出了生物卷子，準備提前寫一點兒。此時距離下課還有十分鐘，在下課鈴響起時，我正好寫完了一小面卷子，完美的只剩下了隨筆。

今天打疫苗時，我聽另外一個護士說，打完疫苗三天內(nèi)不能劇烈運動，那星期五就可以上體育課了。

這是一節(jié)不一樣的體育課——單人室內(nèi)課。

一節(jié)體育課作文 篇8

今天下午，又要上體育課了。之前的體育課已經(jīng)很折磨人了，不知道這回怎樣。

晴空萬里，太陽燒灼著大地，就算站著不動也在冒汗。老師先讓我們做一下準備活動，壓壓腿，扭扭腳，然后跑兩三圈，這都不是什么太費體力的活動，只能說好戲還在后頭呢！

老師又讓我們跑一個折返跑，如果哪一組是最后一名還要罰跑。我們這一組勝利了，可有一組男生說他們組多了一個人，要不然早就贏了。于是，這項活動就在我們的辯論中結(jié)束了。

最最最難的，是拿著腿跳。老師給我們示范了一下：一個人抬起腿并彎著，后面的人拿著前面人的腿向前跳。全班同學都說這個太難了。我們這組排兵布陣了一會兒，結(jié)果排在我前面的是佟鑠。我的天！我怎么可能拿得動他的腿啊。本來想讓尹瑞拿佟鑠的腿，可我又得拿尹瑞的腿，真是進退兩難??！開始了，我們組沒走幾步就垮了，前面垮了，后面徹底沒戲了，緊接著開始了第二次、第三次……可沒有一次成功，別人都是把手放在前面的人肩上，可尹瑞總是拉我的衣服，差點就扯壞了，眼看著別的組都成功了，我們組還在掙扎著。老師說如果最后一次不成功，就要罰跑五圈，于是大家齊心協(xié)力，小心翼翼，最后總算是艱難的完成了任務。大家都精疲力盡，癱坐在操場上，久久回不過神來。

哎，以前朝思暮想的體育課，現(xiàn)在徹徹底底成了魔鬼體育課。

一節(jié)體育課作文 篇9

9月13日上午第4節(jié)課是我喜歡的體育課。

體育委員在剛上完第3節(jié)課的時候就叫我們出來排隊。我手忙腳亂地收拾好東西，就趕忙沖出教室排隊。我們等了好久龍老師才來帶我們下去。一路上我像個機器似的把聲音“關掉”，到了下面我才開始說話。

老師讓我們繞著操場整齊地跑一圈，跑完之后就分成四隊做準備運動。我們都做得很認真，但邱佳祺做準備運動就像一位大媽在跳廣場舞。

我實在是忍不住了，于是就對她前面的何嘉欣說：“何嘉欣，你看你后面那位在跳廣場舞！”

邱佳祺自己一邊做一邊笑，她還說我很討厭。但這不能怪我，因為那實在是太搞笑了。接下來我們要用3分鐘來站軍姿，在站軍姿的時候老師還故意逗我們笑。要知道忍住不笑這種事對我我來說是很困難的，尤其是撓癢癢。

解散之后我們女生去游樂場，男生去打籃球。我在解散后看到關彤和好幾個女生在做游戲，我也加入進去。我們玩的游戲叫做“花生肉肉轉(zhuǎn)盤”。我們先分組再開始，玩得非常開心。但到了后面我和邱佳祺就因為太熱所以棄權(quán)了，我跑到陰涼的地方去看男生比賽了。

很快，下課了。雖然很熱，但是我很開心。

一節(jié)體育課作文 篇10

我們的學校就像一個溫暖的大家庭。每天，在我們的身邊都會發(fā)生各種各樣的事情，有些事情隨著時光的流失一去不復返，但這件事卻深深地扎根在我的心里，至今難忘。

那是一節(jié)體育課上。突然有同學舉手對廖老師說：“老師，黃xx肚子疼！”廖老師聽聞后，立即叫我和劉宇星把黃xx扶到大榕樹下坐好，并讓我們通知吳老師。

那時候的黃xx臉色蒼白，他雙手捂著肚子，低聲呻吟著?？粗Sxx痛苦的表情，我心里有說不出的著急。于是，我讓劉宇星到辦公室找吳老師。

很快的，黃校長、吳老師和劉宇星快步走了過來。黃校長見到黃xx后，便急忙掏出手機，問：“xx，你爸爸的手機號碼是多少？”黃校長一邊聽，一邊快速地輸入數(shù)字，并打了過去，但對方?jīng)]接聽。接著，黃校長又分別問了黃xx媽媽的手機號和家用座機號，一一打了過去，但還是沒有接通。

在這期間，因為怕黃xx著涼，劉宇星不知疲倦地從操場跑到三樓教室，然后又從三樓教室跑回到操場，幫黃xx拿衣服。突然，他好像又想起什么似的，又飛快地向大操場跑去，又從大操場跑回來，手里拿著黃xx的開水瓶。噢！原來助人為樂的劉宇星是怕黃xx口渴。

最終，黃校長打通了黃xx媽媽的手機。

在等待黃xx媽媽來學校這段時間，我和劉宇星一直在照顧著黃xx。陪他說說話，聊聊天，倒水給他喝。下課鈴已經(jīng)響了，黃xx媽媽也終于來了。為了照顧黃xx，我們把整節(jié)體育課都給落下了，但我們并不后悔。同學之間就應該互相幫助嘛！

互幫互助，促進了我們同學間的友誼，也使我們的校園生活更和諧，更幸福！

敘事作文體育課十篇

我們聽了一場關于“敘事作文體育課”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面。作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的。

敘事作文體育課 篇1

叮零零,叮零零一陣清脆的鈴聲過后,教室里就炸開了鍋,因為下一節(jié)課是體育課。同學們的歡呼聲震耳欲聾,把十個這樣的三層樓抬起來也絕對不在話下!

集合!一聲令下,一個熟悉而黑胖的人出現(xiàn)在大家的視線里,他是誰呢?對,他就是校園是出了名的體育健將黨老師。走兩圈,跑一圈的熱身環(huán)節(jié)結(jié)襲了,緊接著就是玩游戲的部分了第一個游戲是跑步運動員,說白了就是比賽跑步。one,two,three,four激烈的比賽開始了,李釩首當其沖,緊接著是班中的長腿美女王芊葉,大家爭先恐后地跑著,幾乎都在一條線上。這時,女生隊的后面出現(xiàn)了一個小尾巴張金,后面的啦啦隊已經(jīng)笑得合不攏嘴。笑什么呢?當然是笑她那風流涕淌,非比尋常,萬中挑一的跑步樣子嘍!龍飛鳳舞,張牙舞爪,恰似一只開心過頭的八腳章魚!就在這時,張金和我們十幾個女生拉開了距離,啦啦隊在后面不住地吶喊助威,男生卻無趣地打響了女生必敗的警鐘!我是第三名。

下一輪是蹲著走的項目,同學們同喊悲嘆!一二、一二、一二我急促地喊著,也快速地邁著步子。可越到后面,力氣越不似剛才那樣輕松!我低著頭,邁著沉重的步子向前移動,本想做點小動作,耳邊卻又想起了媽媽的話:無論干什么事,都要一步一個腳印我鼓足了勁兒,一無反顧地向前沖。到終點時歡呼了勝利,我環(huán)顧四周無人,灰溜溜地鉆進了隊伍里。

這場有趣的體育課結(jié)束了,在同學們的笑聲中結(jié)束了:在大家的悲嘆中度過了!同學們的歡生笑語卻保留在了校園的上空,也永遠保留在我的心中!

敘事作文體育課 篇2

這周星期五是體育課，覃老師帶我們?nèi)デ驁龃蚧@球?？墒腔@球都是癟的，老師用打氣筒打氣，氣也進不去，我們只好把癟的籃球帶去球場。

到了球場，老師讓我們排好隊，記住自己的位置，然后讓羅丹和梁羅華背對背，把球放在中間，把手放到背后手拉手，從這條白線走到那條白線，再回原位。老師說：這是運球游戲，下周的體育課全班分成兩組比賽。

接著，老師讓我們練習齊步走。立正！向右看齊！向前看！齊步走！我們走得一點兒也不整齊。覃老師讓我們一組一組地練習，我們開始走得整齊了。齊步走！全班同學走得非常認真，隊伍也很整齊。當老師喊立定時，榮駿竟然沖到了第一排，我和雪娟哈哈大笑。過了一會兒，老師讓我們排好隊回學校去了。

啊，這個學期的第一次體育課真有趣。

敘事作文體育課 篇3

今天下午上完了三節(jié)課，我們?nèi)ゲ賵錾蠀⒓雨柟怏w育活動。

我們到了操場上，老師教我們站隊列訓練。老師先把對伍調(diào)整了一下，讓同學們把隊伍站整齊。可是大家手忙腳亂，好不容易老師才把我們站整齊了。老師繼續(xù)耐心地訓練，一次又一次，可我們還是不夠整齊。我們沒有灰心，還是一遍遍的練習，終于把對伍站整齊了。我的前面是許雷，他是我的同桌，他站隊時，很有精神，又站的筆直，老師經(jīng)常夸他，也要我向他一樣嚴格要求自己。同學們雖然流著汗水，可還是一個個滿面笑容。因為我們的隊伍終于站整齊了。

經(jīng)過這節(jié)陽光體育課，我明白了一個道理，一個人做事不能只想自己，也要想著別人。個人是班級的一份子，我們一定要有集體榮譽感。陽光體育課既鍛煉了我的身體，又鍛煉了我的意志。

敘事作文體育課 篇4

星期四的第一堂課是體育課。上課鐘聲一響，李老師便帶領同學們到草場上。

大家排好隊后，李老師便帶領大家做熱身運動。熱身完畢，李老師拿出各種各樣的體育道具。同學們分組選了道具便開始游戲，有的玩呼拉圈，有的玩跳繩，有的則玩皮球。頓時，草場上充滿了同學們歡樂的笑聲。

正當大家玩得興高采烈，麗花突然跌坐在地上，把和他玩球的彩欣給嚇壞了，其他同學看見后也停止了游戲。李老師馬上走上前扶起麗花。經(jīng)過老師的詢問，大家才知道原來麗花是因為沒吃早餐，所以才會感到不舒服的。

李老師向大家說明吃早餐的重要性，并勸告同學們上學前一定要吃早餐，要注意自己的健康，因為這樣才能有足夠的體力和精力應付學校里一整天的活動。

敘事作文體育課 篇5

當！當！當！上課了，看到大家迅速的排隊，我就知道是上體育課。我們?yōu)槭裁催@么開心？因為體育課不像其他課只能在教室里看書，可以在外面自由自在的跑、跳、玩，讓我們就像在草原上奔跑的馬一樣。

到了操場，體育委員開始帶我們做暖身操，旁邊的人問我為什么要做操，我說這樣才不會抽筋。做完操，我們開始跑操場，跑到第二圈有人開始聊天，他們一直聊，跑得越來越慢，本來好好的一列隊伍拉成一列火車這么長。跑完了，老師罵著那些在聊天的人，跑這么慢和烏龜一樣。

今天老師讓我們打躲避球，我們分成兩隊，因為敵隊少一個人，所以老師加入他們那一隊。比賽開始了，我是站在內(nèi)場的，敵隊的人丟過來，我就跑過去；丟過去，我就跑過來，最后只有我在場上，另外那一隊的人也只剩下老師。后來我閃來閃去還是被打到了。

下課了，我們走回教室休息，大家都說我很厲害，我也稱贊他們很會丟。

敘事作文體育課 篇6

下一節(jié)是體育課，是一天中最開心的課。

“叮--?！！鄙险n的鈴聲催促著在操場上玩樂的同學，同學們便飛也似的跑回各自的教室。體育老師“甄大俠”是我們同學之間給傅老師起的外號，今天遲遲沒有來到教室，難道是他放我們鴿子?班級里開始嘰嘰喳喳地熱鬧起來。爭辯、喧嘩、說笑，悶在鍋里發(fā)酵、擴散。

過了好一會兒，突然一個高大魁梧的身體映在窗戶上方,不知是誰叫了一句:“老師來了!”亂成了一鍋粥的教室立刻安靜下來?？衫咸炀拖褚欢ㄒ臀覀冏鲗λ频?非要讓“甄大俠”知道,如悶雷低低地喝道:“要不要多跑幾圈步?”

“不要!不要!”我們果斷地回答道。

我們開始去排隊，排隊中,我們的話匣子沒擰緊,東一句,西一句，像抽不完的蠶絲?！罢绱髠b”生氣了,嚴厲地瞪著，那眼神似乎披了狼皮似的說道:“一圈……七圈,八圈。”八圈，整個操場八圈，這是氣話，是警告我們，千萬不要動真格喲!

下樓后,鐵塔般一橫，叫道:“今天跑8圈，不可以走,現(xiàn)在跑五圈，快下課時跑三圈!”

瘦瘦小小的彭思思臉色蒼白，看著認真的老師，如纖弱的小兔子驚叫道：“不要啊!我會跑死的!”

“那么你跑十圈!”似乎擒賊先擒王，果然一片寂靜。

我們因為講話違反課堂紀律跑了8圈。后來，彭思思真的跑了十圈!跑完后，渾身顫抖，有氣無力地呻吟。

敘事作文體育課 篇7

從小到大，我上過的體育課數(shù)不勝數(shù)，但有一節(jié)課是在五年級那時的，我現(xiàn)在記得清清楚楚。記得那天是星期三。那天是星期三，下午第一節(jié)上課了！叮鈴鈴叮鈴鈴！我們一聽到鈴聲就以最快的速度奔向操場。只見體育麥老師拿了一根又粗又長而且中間還記有紅繩在繩子的正中間的一條繩子向我們走來。

老師告訴我們這節(jié)課拔河比賽，我聽到后一蹦三尺高。

我們班邊拉邊喊六三班加油一二三拉！連麥老師也給我們六三班喊加油呢！

我們都很努力的啦，把渾身的勁都使出來了。就在這時麥老師偏心幫我們這個班拉了。

麥老師一拉不僅僅是六二班的倒了，就連我們六三班的也倒了。

我們雖然都倒了但我們都在笑。

你們說這節(jié)課是不是很有趣啊？

敘事作文體育課 篇8

不知不覺間，我已經(jīng)開學兩個星期了。這段時間我最期待的一節(jié)課就是體育課了。今天的體育課格外特別，因為老師告訴我們，將要進行一場生動有趣的小型集體項目比賽。我和同學們都迫不及待地等待著這一天的到來。

當體育課的鈴聲響起，同學們一個個迅速整隊，向操場上走去。操場上早已布置好了各個項目的場地和裝備，讓人感到仿佛置身于一個運動的海洋中。

首先舉行的是接力賽。我們班將全體學生分為四個小組，每個小組選擇一位代表，輪流奔跑一圈操場。選手們將接力棒傳遞得如流水般順利，不時還會發(fā)出歡呼聲和助威聲，整個操場一片熱鬧的景象。我們班的藍隊成功奪得第一名，獎杯莊重地呈現(xiàn)在藍隊的代表學生面前，全班同學為隊友們的努力和勝利歡呼。

緊接著是投擲比賽，我們要進行鉛球和標槍投擲兩個項目的比賽。老師示范了正確的投擲動作，然后讓同學們分別上場進行練習。我拿起鉛球，握住它，屏住呼吸，用力將它扔出，鉛球穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，我心里有說不出的激動和自豪。標槍投擲更加挑戰(zhàn)技術(shù)，同學們一個個站在起跑線上，精確測量好距離，然后奮力一擲。雖然并不是每個同學都能投得很遠，但大家都在不斷嘗試和進步，互相鼓勵。

接下來是籃球比賽。我們班將全體同學分為兩個隊伍，進行了一場激烈的對抗。比賽開始，兩隊球員們精神抖擻，奮力拼搏，你來我往，技戰(zhàn)術(shù)配合相互碰撞，整個球場都彌漫著緊張和激烈的氣氛。場上隊員們飛身扣籃、靈活運球、精準傳球，觀眾們不時發(fā)出驚呼和歡呼聲。最終比賽結(jié)束，我們班的紅隊獲勝，所有隊員們團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮出色，為我們的班級贏得了榮譽。

最后的項目是跳繩比賽。我們對跳繩已經(jīng)練得有模有樣，教室外面的操場上擺滿了各種各樣的跳繩，每個同學都有屬于自己的一條。比賽開始，同學們跳得熟練又帶感，雙人一組，交替跳動的繩子劃出美麗的弧線，每個人都盡力展示自己的特色跳法。老師們和同學們的歡呼聲、掌聲此起彼伏，整個操場洋溢著快樂和活力。

這一天的體育課結(jié)束了，但對我而言，卻是難以磨滅的回憶。這節(jié)特別的體育課讓我感受到了運動的魅力，更加深刻地理解了團隊合作的重要性。通過這次比賽，我明白了只有全班團結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能取得成功。這節(jié)體育課使我明白了體育并不只是運動，更是培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和積極向上的態(tài)度。我相信，通過不斷努力，我會在運動中成長，在體育課上收獲更多快樂和成就。

敘事作文體育課 篇9

今天下午第三節(jié)課，老師答應讓我們上一節(jié)體育課。話剛說完，男生便不見了蹤影，而女生還在認認真真寫作業(yè)，可見識到了什么叫男女有別啊!

看！操場上滿是同學們活躍的身影。有的在跳沙坑，有的在玩投籃，有的在打沙包最有趣的就要數(shù)男生的跳沙坑了。只見宋玉博，第一次便摔了個灰頭土臉，第二次本想來個連空翻勢，爭回面子。沒想到一激動，直接趴在了沙坑里。把大家的肚子都笑疼了。張浩然還裝出哭聲，惹得宋玉博直翻白眼?？雌饋硐駴]了眼球一樣。打籃球的隊伍里也是熱鬧非凡。翟可可抱住籃球，使出全身的力氣使勁向球籃投去?？上в昧^猛，籃球早不見了蹤影。定眼一看，原來是被郭龍翔拿去玩了。翟可可怎么可能任憑他胡作非為？飛奔過去，一個爆栗便降臨在了郭龍翔頭上

叮鈴鈴一節(jié)體育課就這樣在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。

敘事作文體育課 篇10

早上起床我喉嚨非常疼，肯定是老毛病又犯了。但我沒有告訴爸爸媽媽，因為我不想喝藥，所以我照常來到了學校。

可是一到學校我就后悔了，我的喉嚨更痛了，但是我不想告訴老師，因為怕老師批評我。正在我猶豫著要不要告訴老師的時候，更可怕的事情發(fā)生了，下一節(jié)課—體育課。

體育課總是先要熱身跑，要跑4圈。第一圈跑完我頭發(fā)已經(jīng)全濕了，我喉嚨感到一陣刺痛。第二圈我全身都濕了，衣服也一大片濕了，我的喉嚨像被針扎了似的。第三圈我已經(jīng)精疲力盡，喉嚨像被烈火焚燒開始冒火了。終于到了第四圈了，我已經(jīng)上氣不接下氣，心力交瘁。

可是因為我們跑得不整齊，又被要求重新跑四圈。我得罪了哪位神仙?怎么這么倒霉啊!我想要回家，我寧可喝藥，我都快要口吐白沫了!可是這還沒有完，男生跑得一會兒像蝸牛一樣，一會兒又像和汽車賽跑飛奔而去，又被罰跑了兩圈。唉，這和我們女生有什么關系，我們女生不是好好的嗎?男生跑不好讓他們自己跑不就好了，我們女生為什么要一起受苦?哎，真沒辦法，我真是太難了。

但你別以為這就結(jié)束了，還沒有上主菜呢!這次居然是200米追逐跑!我整個人都呆掉了。我想要回家!我不想要跑!我這么個小短腿再加上體力不支，一下子就被追上了，又跑了一圈。哎，我的喉嚨像被堵住了似的，連口水都咽不下去。雖然中飯有好吃的雞塊，我也只吃了幾粒米就全倒了。我的喉嚨!

我現(xiàn)在還喉嚨痛，一想到這件事，就一直摸喉嚨那塊地方。

課堂快樂作文

你有沒有什么寫好作文的訣竅呢？寫作可以培養(yǎng)感恩和善良的心，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)身邊事物之間的微妙聯(lián)系。只有多寫、多練，才能寫出優(yōu)秀的作文。這篇文章介紹了“課堂快樂作文”，希望大家喜歡，并且可以為大家提供一些參考。

課堂快樂作文(篇1)

我的書桌上放著一支綠色的油筆，筆桿上有一叢綠色的小羽毛，上面有一個小“摩爾”拿著冰棒，嘴里笑得開心極了，真可愛。看到這支筆，我不由得想起那次快樂課堂。

那天，我去外語學校學英語。Tracy老師為了進步我們的情緒，活躍氣氛，就玩起了“心口不一”的游戲。這個游戲的規(guī)則是：選幾個同學圍成一圈，老師站在中間，拿著一個嘰嘰錘。怎么玩呢？假如老師萬一點到你，你的手伸長出的是二，但是你的嘴里說的可不能是二，否則，嘰嘰錘就會和你親密接觸，被嘰嘰錘打到的人就要下臺。最后臺上剩下的兩個人便是勝利者。

游戲開始了，激動、緊張還有興奮的氣氛彌漫到了整個教室里。我、尹藝霏、劉一琳、楊東琳、丁子瑞、孫翔宇、宋吉雯一起參加這個游戲。我們大家都萬分激動。老師剛一說“開始”，就忽地點到丁子瑞。只聽她說“二”，但是她手伸的也是二，就這樣，她成了嘰嘰錘的第一個犧牲品。一個、又一個人被嘰嘰錘給擊中了。一會兒，從七個人變成了四個人。老師興奮地大喊：“哈哈，看我捉了這么多呀！到那邊等著吧，看我捉到了多少小肥豬！”人越來越少了，我們四人都屏住了呼吸，心里緊張極了。這時，只聽孫翔宇說到：“三！”可惜的是他伸出了三根手指，就這樣也被刷了下去。只剩下三個人了。這時我想，人越來越少了，怎樣才能保證不被刷下臺去呢？我突然想到了一個竅門——我可以提前想好數(shù)，比劃好手指，老師一點我，我伸手就答，就不會慌手慌腳的了。我一局一局地贏了?？赡軇e人也找到了這個竅門，我們?nèi)齻€人一直在臺上站著。老師見此情景，不免有些著急了，說：“我就不相信，你們?nèi)齻€不會被刷下來。”不知道怎么回事，尹藝霏突然出了一個小差錯。她說到了九，可是手上沒有反應過來，伸出的也是九，就這樣被刷下去了。終于，臺上只剩下我和宋吉雯兩個人，我激動極了，太棒了，我贏了！

我真想讓你們也來加入我們的快樂課堂！

課堂快樂作文(篇2)

“丁零零……”，上課的鈴聲響了，黃老師邁著輕巧的步伐走進了教室，神秘兮兮地對大家：“大家猜是干什么呀？”“跑步?！标愇淖棵摽诙?，“跑步怎么會在課堂上舉行呢？”又有人說玩游戲，老師說：“是玩游戲，玩什么游戲呢？”最后老師說的三次機會都用完了，始終沒有人答對。最后老師終于揭曉了謎底：是成語接龍。呀！我怎么這么笨，老師當然選既能學知識又能娛樂的游戲了。不多說了，我們往下看同學們的出色表現(xiàn)吧。

游戲開始了，老師選了一個“打頭炮”的人鄢陵浩，“應接不暇”，一連串成語像倒豆子一樣蹦了出來?！跋尽薄ⅰ跋尽?，我苦思冥想，真難哪，龍有頭沒身子就結(jié)尾了？我有點不甘心，“霞光萬道”，仍是老師幫我們解了難。我懂了，原來同音字也可以接龍?！暗缆犕菊f”，又一個洪亮的聲音響了起來，把我的心拉了回來。“說三道四”，同學們一個比一個更大聲，成語一個又一個往下接，不知不覺到龍尾了，終于要重新起頭了。

“轂擊肩摩”，好一個龍頭，接下來很簡樸了，“龍爭虎斗”，“斗智斗勇”，“勇氣培增”，“蒸蒸日上”，“……”，大家都伎癢，偶爾也有幾個出笑話的，好比有的字難組成語的時候，就有人說什么“上下左右”希奇的'話，逗得全班同學哄堂大笑。

下課了，四年班的笑聲還在校園上空久久回蕩。

課堂快樂作文(篇3)

進入學校的大門，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術(shù)大樓，在藝術(shù)大樓的右邊就是我們的教授教養(yǎng)樓了。我們的教授教養(yǎng)樓可漂亮了，白色的磚、灰色的墻，世人看了都豎起大拇指！

讓我們走進教室，來看看你以為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑進教室，坐得端端正正，剛才的歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人群里……瞧，這里怎么“玩”起來了？原來老師正在和同學們互動呢！上英語、語文，甚至是枯燥乏味的數(shù)學課，都會以上課互動的方式進行學習。聽，那朗朗的讀書聲讓我沉醉在那悅耳的'仿佛是一首柔美的歌曲，那歌聲泛起在我的腦海里，一直回旋、蕩漾。

“叮鈴鈴”，下課了，同學們臉上布滿了快樂與高興，大家精力充沛。玩游戲、踢足球、打籃球、靜心閱讀、畫畫……操場上蕩漾著同學們那“鈴兒”般的聲音。

課堂快樂作文(篇4)

新學校的課堂是歡樂的，尤其是上歷史課的時候。

歷史老師是一位特別溫順的女老師。她的脾氣非常好，上課時就算有同學頂嘴她，她也只不外是微微一笑帶過而已。

有一次，她在黑板上寫字，讓同學們默讀課文，不知是誰說了一句：“默讀，摸著讀？”要是被別的老師聽到之后，肯定會把那個同學痛罵一通。就在我們抱著看戲的心情時，她卻轉(zhuǎn)過頭微微一笑說：“我們不是盲人，用不著摸著讀！”聽完之后，同學們都大笑起來。捧腹大笑。

默讀完畢，老師就開始提問了，她看了一會兒，看到了我的同桌心不在焉地，便讓我的同桌李磊回答，他過了一會兒慢慢地從座位上依依不舍地站起來，他讓老師再念了一遍題，我們認為他會這道題時，他忽然說了一句讓人哭笑不得的話，他說：“我不知道！”老師并沒有動怒，還讓他用心聽講。

她并不像其他老師那樣一切都按自己的教案來做事，而是遵循一下我們的意見，讓我們能夠消化的過來，也沒有布置什么功課。不只是歷史老師，還有其他各科的老師，英語老師可以給我們放歌曲聽，語文老師可以給我們時間完成其他任務，還可以講小故事。

這里的課堂，沒有枯燥的感覺，只有數(shù)不清的歡笑聲，徐徐地，我喜歡上了這個學校，這個班級以及老師和同學們！

課堂快樂作文(篇5)

今天我們?nèi)陌嗪鸵蝗旱湍昙壍男W生去文化館看了“快樂課堂”話劇表演，固然都是我們看得不再看的《小馬過河》、《小蝌蚪找媽媽》、《賣火柴的小女孩》，但節(jié)目立異了，將其中的含義又加深了一條，使我們受益匪淺。

他們的開場比較有趣，演員們穿戴各種小動物的衣飾，在舞臺上跳著舞，唱著歌。最吸引我的并不是他們的歌喉與舞姿，而是他們有趣的表演：小白兔蹦蹦跳跳，甲殼蟲四處飄動，兩只小蝌蚪游著泳，小鳥兒飄動著……

開場表演結(jié)束后，主持人“小松鼠，小蝌蚪”留在了舞臺上，其余的表演職員全都退了場，他們亮開了嗓門：

“哎呀!小松鼠，你看今天這么多小同學呀!”“小蝌蚪”指了指我們，略顯高興的叫著。

“是啊是啊!我們不僅節(jié)目吸惹人，禮品也吸惹人哦——只要你上臺回答對我們提出的問題，你們就可以領取獎品!”“小松鼠”用吸惹人的聲音說著，我們都期待是什么禮品呢!好了好了，我們開始看節(jié)目吧!

第一場話劇是《小馬過河》，歡樂的音樂就知道這場話劇很有趣，果不其然，頭套“馬帽”的“馬媽媽”就出來了，經(jīng)由一段歌曲自述，我知道了她是個什么都不舍得讓孩子做的母親，早飯幫忙做，被子幫忙疊，書包幫忙理……就連上學都要在媽媽的監(jiān)護下進行。

無憂無慮的小馬卻想獨立自主，自己干自己的事，媽媽不同意，覺得小馬還不能自主。又經(jīng)由了小馬很長一段時間的歌唱懇求，媽媽才同意讓他做事，交給他一袋小麥，要他去小溪對面的磨坊磨出來。

這個話劇就是新版的，它新的含義就是告訴我們要獨立自主，另外兩個話劇也一樣，良多新的知識，這場“快樂課堂”真的很有趣!

課堂快樂作文(篇6)

2016年7月12日上午7點41分，吃過早餐后，我坐在學校廚房的外面的小板凳上，耳邊滿是同坐著的隊友用調(diào)羹刮碗的聲音，嘭嘭鏘鏘，竟也悅耳看著早已前來來參加三下鄉(xiāng)特色支教課程的孩子們已經(jīng)在學校操場、廣場上來回狂奔，嬉鬧了。他們的打鬧聲，奔跑的腳步聲，讓人覺得仿佛世界滿是美好，而早起上學從來不是他們的煩惱看著奔跑中的'幾個紅領巾，想到他們可能將是我的學生，心底莫名的興奮再次涌起。然而，伴隨而來的是緊張，畢竟，我們之間的年齡差距使得我不能和他們擁有一樣的思維，不能相互之間打打鬧鬧，肆意玩耍，在必要時可能還要搬出老師的頭銜

上午8點37分，因被要求臨時坐班，三年一班成了我三下鄉(xiāng)活動中第一個接觸的班級。在三年一班教室之外的走廊上，我看到了一大群孩子，男孩，女孩，因為我的到來，他們一下子擁了上來，把我圍成團，而他們的臉于我而言都成了會笑的向日葵。被學生擁簇著，我走進了三年一班的教室。三年一班是一個特別活躍的班，有兩個小男生答話答得特別大聲，可以看出來，他們平時就是班里的開心果，他們像講相聲一樣，你一句，我一句，逗得班上直樂。

簡單的自我介紹過后，為了了解同學們對英語的喜愛程度以及了解他們英語學習中的難攻克點，我讓同學們進行自我介紹的同時，還讓他們說出對英語這一學科的興趣。我原以為英語學習對于初學英語一年，處于單詞積累階段的孩子們來說多少會覺得有點枯燥，然而他們并沒有。相反，他們對英語的興趣非常高，一番交流過后我被告知三年1班的英語成績是級上最好的，而這其中也透著他們滿滿的驕傲。

課堂快樂作文(篇7)

課堂總是歡樂的，聽啊，我們的教室里回蕩著歡樂的笑聲----櫻桃老師正在給我們玩著“猜猜猜”的游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：老師請一個同學上去摸袋子里的物品，只能摸不能看，一分鐘內(nèi)說出物品名稱，就算贏。

游戲開始了，老師店里一個同學的名字：“王燁”。我一聽，心里震了一下：這不是我的同桌嗎。王燁一聽到自己的名字，連忙臉帶微笑，蹦蹦跳跳地走了上去。

王燁的小手在袋子里摸啊摸，摸啊摸，袋子一鼓一鼓的，眼睛里充滿了疑惑，好像在說：“這是什么呀？”她的眼珠一會望著頂，一會兒又滴溜溜地轉(zhuǎn)了起來。她正在努力地思考著呢。突然，一絲笑容從她臉上閃過，她好像知道了。“十、九、八、七……三、二、一，停!”老師問，“王燁，你說說你摸到的是什么呀？”“應該是別針吧……”王燁拿出來一看，卻是一枚勛章，“你猜錯了。”王燁聽了，顯然有些失落，捂住了臉，我真為她感到可惜。

第二次游戲開始了。老師讓我們同桌互摸。我的手伸進了同桌的小荷書包里，我暗暗得意：同桌今天只帶了舞鞋和小荷的東西，我一定會贏的！同桌藏的是一個類似于紙的東西，小小的好像是一張一張粘在一起的，我想著小荷書包里的東西。這是，老師已經(jīng)在倒數(shù)了，我眼睛一亮，心里有了答案。等老師倒數(shù)完畢，我立馬大聲報出答案來：“便簽紙”?！罢_，你贏了！”同桌祝賀我，頓時，我心里美滋滋的。

歡樂的笑聲傳遍了教室，這真是一節(jié)歡樂的課堂，我期待下一節(jié)課。