教師比賽心得簡短

教師比賽心得簡短。

怎么才能寫好心得體會(huì)？某些事情使得我們有了一些心得后，將這些想法吸收的合理方式便是寫一份心得體會(huì)。常寫心得體會(huì)，有助于我們提升自身的思維方式，編輯為您精心準(zhǔn)備了關(guān)于“教師比賽心得簡短”的相關(guān)資訊，以下數(shù)據(jù)僅供參考請(qǐng)根據(jù)需要自行取舍！

教師比賽心得簡短(篇1)

由市教育局舉辦的中小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽落下了帷幕。作為一名參賽選手親自經(jīng)歷了比賽的全過程，比賽時(shí)緊張的情緒和比賽后的喜悅與輕松隨時(shí)間的推移而淡漠。而比賽后的感受卻在時(shí)間的淘洗中沉淀下來。

這是一次全方位展示音樂教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的比賽。它不僅為我們青年教師提供了一個(gè)平臺(tái)，也讓我們在學(xué)習(xí)和借鑒中，展示了自我風(fēng)采!

比賽分為筆試答題和面試說課兩部分。筆試部分，充分考驗(yàn)了一名音樂教師對(duì)課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí)，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)精準(zhǔn)度。

而說課部分，對(duì)于我這個(gè)教學(xué)新兵來說，更是零經(jīng)驗(yàn)，零概念。

為了準(zhǔn)備這次說課比賽，在區(qū)進(jìn)修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，我查閱了大量資料。在準(zhǔn)備說課稿的過程中我明確了：說課不僅要反復(fù)認(rèn)真鉆研教材；重要的'是教學(xué)目標(biāo)要確定正確，教學(xué)重難點(diǎn)要定對(duì)；然后，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要突出重難點(diǎn)，說明為什么要這么設(shè)計(jì)；最后，就是看說課時(shí)的技巧。通過不斷學(xué)習(xí)，對(duì)我今天的說課比賽提供了很大的幫助。

經(jīng)過這次的說課比賽，對(duì)于我的教學(xué)成長提供了一個(gè)很大的平臺(tái)，讓我對(duì)說課這種形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在此又領(lǐng)悟到一些經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)到一些失敗，對(duì)于我以后的成長道路無疑是一筆巨大的財(cái)富。在這次說課比賽中我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、說課不是簡單的說教學(xué)過程，它包括對(duì)教材的分析和處理，說教法，說教學(xué)手段和教學(xué)程序。而且每一個(gè)部分要求都是很高的。例如對(duì)教材的分析就要說該教材的地位和作用，還要針對(duì)教材確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及其確定的依據(jù)。因此，說課前一定要作好充分的準(zhǔn)備，說出“如何教”，還要說清“為什么這樣教”，要讓聽者不僅知其然，還要知其所以然。準(zhǔn)備越充分，說課時(shí)越有自信，也就越容易成功。

2、說課不僅僅是對(duì)專業(yè)的要求，還要求說課者具備一定的演講功底。因?yàn)檎驹谡f課的主席臺(tái)上，說課者就是一名演講者。說課的成敗在很大程度上取決于說課人的說課語言和肢體語言。因此，說課時(shí)候要讓語調(diào)變化起來，重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講說，其他可以略過，在特色和創(chuàng)意的地方重點(diǎn)指出等。

3、說課的每個(gè)環(huán)節(jié)可以配上設(shè)計(jì)意圖，讓聽者聽得更明白，更能顯示出自己與其他人不同的或是創(chuàng)新的地方等。

通過這次比賽，我意識(shí)到了自身的不足和有待加強(qiáng)的方面，也對(duì)未來奮斗的方向有了明確的目標(biāo)。在平時(shí)要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，多下功夫在教科研方面，不能滿足于做一個(gè)教書匠。只有這樣才能在教育的道路上不斷進(jìn)步，做個(gè)永思進(jìn)取的教育工作者。我想我們的精彩源于我們認(rèn)真的態(tài)度，源于我們甘愿付出的精神，源于我們對(duì)自身發(fā)展有要求。我相信只要肯付出就會(huì)有收獲!

教師比賽心得簡短(篇2)

聆聽作家莫言的講座

聆聽作家莫言的講座

當(dāng)年，黃云香有幸參加著名作家莫言的講座。莫言結(jié)合自己的實(shí)際，敘述閱讀故事，傳授文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，頗有啟發(fā)性。

莫言對(duì)文學(xué)創(chuàng)作可謂見解獨(dú)到，他特別強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：一是，在創(chuàng)作初始階段，可以多模仿一些其他前輩的創(chuàng)作，鍛煉自己的寫作能力，學(xué)成之后再來形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格；其次，在寫作中要注意細(xì)節(jié)描寫，用準(zhǔn)確、簡練的描寫代替空洞的形容詞；三是，在寫文章的時(shí)候要全神貫注，把個(gè)人的情感灌入文章，這樣的文章才會(huì)有血有肉。

讓我印象深刻的是，莫言走上講臺(tái)，主持人指揮搬上桌子椅子放在講臺(tái)**，莫言站在講臺(tái)側(cè)面演講臺(tái)的位置說：“我還是站著講吧，長的太胖了，坐著也很不舒服的?！甭牨娤l(fā)出一片笑聲。

莫言的幽默感，一下子拉近了觀眾的距離。

聆聽莫言的講座，有如讀他的**一樣，在他天馬行空的想象中，無所拘泥的結(jié)構(gòu)里，以及從任何一頁的任何一行都可以讀起的奇妙鮮活的語言中，每個(gè)人都會(huì)在不知不覺中陷進(jìn)莫言式的語言波浪，仿若置身一個(gè)從不曾存在過的精彩斑斕的世外桃源。

莫言幾十年來一直以高度的社會(huì)責(zé)任感寫作。他特別關(guān)注重大社會(huì)問題。記得莫言曾經(jīng)有一個(gè)著名的發(fā)問：“他們會(huì)不會(huì)懺悔？

”可見“懺悔”二字，是莫言針對(duì)眾多社會(huì)問題最重要的反思結(jié)果。

演講中，莫言客氣地說：“沒想到會(huì)有這么多熱心讀者來聽我的講座，我很感動(dòng)。尤其是在這樣一個(gè)浮躁的時(shí)代，文學(xué)被邊緣化，大家都很忙。讓我談?wù)勎膶W(xué)。

”莫言的一番話，除了流露出真誠的感激之情外，還讓人看到了他謙卑的一面。從花甲之年的白發(fā)長者，到剛屆而立的青年，對(duì)于莫言的講座，聽得人心入肺。

在講座結(jié)束時(shí)，一些文學(xué)愛好者問了他們?！皠?chuàng)作的時(shí)候，一天吃幾頓飯？我一天吃5次”。

莫老先生說：“吃的太多恐怕影響寫作，因?yàn)檠憾剂鞯轿咐锶ハ澄锪??！鳖D時(shí)，又引來現(xiàn)場一陣笑聲。

聽完講座，從禮堂出來后，我的心情許久未能平靜，而作家莫言的內(nèi)心也似乎一直都未安寧，他如同他所崇敬的馬爾克斯一樣，在**人類精神世界里最夸張的那一部分，據(jù)說那是靈魂的所在。

廣西防城港市扶隆鄉(xiāng)那其學(xué)校

第二篇：著名作家莫言

著名作家莫言

新浪文化讀書訊北京時(shí)間10月11日19時(shí)(當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月11日13時(shí))，瑞典諾貝爾委員會(huì)宣布xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者為莫言。諾貝爾委員會(huì)給其的頒獎(jiǎng)詞為：xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主為莫言，他“很好地將魔幻現(xiàn)實(shí)與民間故事、歷史與當(dāng)代結(jié)合在一起”。

(the nobel prize in literature xx was awarded to mo yan "who with hallucinatory reali** merges folk tales, history and the contemporary"。)

莫言簡介：

莫言(1955年2月17日－ )原名管謨業(yè)，生于山東高密縣，中國當(dāng)代著名作家。榮譽(yù)文學(xué)博士，香港公開大學(xué)，客座教授，青島科技大學(xué)。他自1980年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著 “懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根文學(xué)”作家。

其作品深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響，寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。莫言在他的**中構(gòu)造獨(dú)特的主觀感覺世界，天馬行空般的敘述，陌生化的處理，塑造神秘超驗(yàn)的對(duì)象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。xx年8月，莫言創(chuàng)作的長篇** 《蛙》獲第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

代表作品：

《檀香刑》《生死疲勞》《豐乳肥臀》《紅高粱家族》《透明的紅蘿卜》《戰(zhàn)友重逢》《蛙》《藏寶圖》《四十一炮》《天堂蒜薹之歌》《拇指銬》《白狗秋千架》《莫言精選集》《莫言作品精選》《酒國》《白棉花》《紅樹林》《月光斬》《老槍·寶刀》《會(huì)唱歌的墻》《司令的女人》《良心作證》《鎖孔里的房間》《什么氣味最美好》《傳奇莫言》《莫言散文》《莫言中篇**選》《莫言王堯?qū)υ掍洝?/p>

第三篇：為莫言介紹的是作家

為莫言介紹的是作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)提名小組主席佩爾·瓦斯特伯格，他介紹說，莫言是個(gè)詩人，粉碎了陳腔濫調(diào)，讓茫茫人海中的個(gè)體得以升華，莫言的想像力翔越了人類存在的全部。

他以俏皮而難以掩飾的輕快口吻，揭示人類存在的極端陰暗面，幾乎無意識(shí)地就找到了極具象征意義的形象。

高密東北鄉(xiāng)收藏著許多中國民間故事與歷史往昔，但只有極少真正意義上的旅程得以超越這些，描述出一個(gè)愛善與**皆有超乎尋常之能量的地方。

莫言的想像力翔越了人類存在的全部，他對(duì)大自然有了不起的描繪……他描寫英雄、戀人、拷打者和強(qiáng)盜——他尤其擅長描寫堅(jiān)強(qiáng)不屈的母親形象。

莫言的故事里帶有神話與寓言的偽裝，但到頭來他卻顛覆掉這一切。莫言從神話和民間故事中采用夸張、模仿和衍生的手法。

如此史詩般的大潮何時(shí)席卷了中國乃至世界？在莫言的作品中，世界文學(xué)用一種聲音說話，足以消滅大多數(shù)旅行家。

剛剛獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國作家莫言，在頒獎(jiǎng)典禮后的晚宴上發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言。

莫言說，他出生在中國高密農(nóng)村，可以站在世界的前列，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，就像童話成真一樣。莫言說，明白現(xiàn)今是政治爭拗和經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)代，文學(xué)只能發(fā)揮微少影響力，但他認(rèn)為，文學(xué)自古以來對(duì)人類社會(huì)有重大意義，對(duì)能以作家為專業(yè)感自豪。他又說，深知世界上有很多比自己更值得獲獎(jiǎng)的作家，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是一個(gè)**機(jī)會(huì)，讓他更了解世界和自己。

他感謝家人和家鄉(xiāng)長輩的支持和鼓勵(lì)，也感謝評(píng)委會(huì)和翻譯他的作品的人。他說，翻譯工作使文學(xué)走向世界，成為人類相互了解和尊重的橋梁。

第四部分：中國作家莫言獲xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

xx諾獎(jiǎng)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者：老師眼中的一名“笨娃”

第二十屆諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由英國和日本的兩位科學(xué)家共同獲得。其中英國獲獎(jiǎng)?wù)咴谥袑W(xué)時(shí)成績很不理想，生物學(xué)的成績在同年級(jí)250名同學(xué)中成績排名墊底，其他自然科學(xué)學(xué)科成績也處于下游，曾被老師稱為“笨得完全不應(yīng)該學(xué)習(xí)自然科學(xué)”。

格登15歲在伊頓學(xué)院讀書的時(shí)候，每門科學(xué)課程，包括數(shù)學(xué)，生物和物理，的考試成績都是排在最后的。特別是生物學(xué)考試成績，全年級(jí)250名學(xué)生，他名列最后。

上大學(xué)時(shí)，格登告訴老師，他將學(xué)習(xí)科學(xué)，將來成為一名科學(xué)家?？墒牵谝令D學(xué)院的科學(xué)老師對(duì)他卻不屑一顧，甚至給他寫了這樣的評(píng)語，說他當(dāng)科學(xué)家是異想天開，不要浪費(fèi)自己和別人的時(shí)間。

當(dāng)他今天得到諾貝爾生物或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候，格登把當(dāng)年他的科學(xué)老師的評(píng)語公開如下：“i believe gurdon has ideas about being a scientist; on his present showing this is quite ridiculous; if he can’t learn ****** biological facts he would have no chance of doing the work of a specialist, and it would be a sheer waste of time, both on his part and of those who would have to teach him.”

我相信格登有成為科學(xué)家的想法。但是，根據(jù)他目前的表現(xiàn)，這只是一個(gè)夢想。

他連起碼的生物原理都沒有搞明白，想當(dāng)一名專家的概率幾乎為零。這不僅對(duì)他，還有那些將來必須教他的老師們，都是一種時(shí)間的莫大浪費(fèi)。

今天，格登說他總是用老是的話鼓勵(lì)自己，決心成為一名杰出的科學(xué)家。格登1962年從青蛙的腸中取出一個(gè)細(xì)胞克隆到青蛙體內(nèi)。直到現(xiàn)在，科學(xué)界一直認(rèn)為動(dòng)物不同部位的細(xì)胞是不同的。

可是，格登通過克隆青蛙，首次提出動(dòng)物細(xì)胞，不管長在什么地方，所含的基因結(jié)構(gòu)都是一樣的。也就是說，不管是什么細(xì)胞，它都可以成為干細(xì)胞，克隆同一個(gè)有機(jī)體。

愛丁堡大學(xué)和諾丁漢大學(xué)的兩位教授利用這一科學(xué)理論創(chuàng)造了世界上第一只克隆羊多利羊。

44年以后，也就是xx年，當(dāng)時(shí)44歲的日本年輕科學(xué)家，亞嘛那卡，也是利用格登的科學(xué)理論，直接把人的**細(xì)胞培養(yǎng)成為干細(xì)胞。他的新突破證明了任何細(xì)胞都可以克隆到活體中。例如，今后科學(xué)家們，可以直接把**細(xì)胞培養(yǎng)成為一個(gè)心臟、一個(gè)手臂、一個(gè)肝，等等，對(duì)醫(yī)藥和醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)，將是無可估量的。

格登的人生是一種傳奇。他當(dāng)年考取了牛津大學(xué)，開始因?yàn)槔蠋煹拇驌簦由峡茖W(xué)成績太差，所以只能報(bào)考古典文學(xué)。然而，他并沒有放棄。進(jìn)入學(xué)校后，他轉(zhuǎn)到了動(dòng)物學(xué)系。

后來，他在牛津大學(xué)工作到1971年，然后轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)。由于他的杰出貢獻(xiàn)，英國女王于1995年授予他騎士稱號(hào)。在xx年，劍橋大學(xué)將他的生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室改名為他的名字。

格登的故事讓我們想起了19世紀(jì)末的另一位德裔美國科學(xué)家愛因斯坦。他也被認(rèn)為沒有希望成為一名科學(xué)家，但最終成為一名無法超越他的科學(xué)大師。他的相對(duì)論已成為物理學(xué)的中心理論。

從格登和愛恩斯坦的人生經(jīng)歷，我們可以做出如下有益的反思：（1）判斷一個(gè)人，不能只考慮到他（她）一時(shí)的考試成績；（2） 科學(xué)家的最終成功在于他或她戰(zhàn)勝自己的毅力。

上面兩點(diǎn)，對(duì)目前的中國考試制度，一考定終身，一校定終身，靠著考試成績吃飯，靠著名牌大學(xué)吃飯，等等的人才觀，都是一種有益的反思。我國現(xiàn)行的人才觀和教育觀有其嚴(yán)重的片面性。這種片面性往往是殺死優(yōu)秀人才或大批人才的致命缺陷。

英美等國家的科學(xué)研究，之所以還是遙遙領(lǐng)先于其它國家，并不是他們的人種好，而是因?yàn)樗麄冇幸环N真正自由的，百家齊放和百家爭鳴的科學(xué)研究和人才成長體系。

印象：父母永遠(yuǎn)不要低估自己的孩子。

當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月11日，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布，中國作家莫言獲得第二十屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。圖為11月11日，莫言在老家山東高密接受中外記者采訪。中新社發(fā)胡洪林?jǐn)z

***10月12日電 (劉歡)12日下午，xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言在老家山東高密舉行記者見面會(huì)。會(huì)上，莫言說自己獲獎(jiǎng)是文學(xué)上的勝利。同時(shí)他對(duì)**坦言，并不希望引起“莫言熱”，期待引起讀者對(duì)文學(xué)的熱情。

獲獎(jiǎng)是文學(xué)的勝利站在人的角度寫作

見面會(huì)上，有記者提問說，有人質(zhì)疑莫言是官方作家，站在權(quán)力角度寫中國，不應(yīng)得獎(jiǎng)。莫言對(duì)此并不認(rèn)同。他認(rèn)為，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)不是政治獎(jiǎng)，而是從全人類的角度對(duì)作家作品的評(píng)價(jià)，不具有說服力。

教師比賽心得簡短(篇3)

20**年10月23日至10月28日，我們崮山鎮(zhèn)中心幼兒園全體老師利用一個(gè)周的時(shí)間到煙臺(tái)分批觀摩了《山東省第六屆教師優(yōu)質(zhì)課比賽》活動(dòng)。

我們踏上早班車，來到地點(diǎn)，聽著全山東省各園優(yōu)秀老師的精彩講課，讓我為之一振。不愧是全省挑出來的優(yōu)秀老師?？粗齻冊谂_(tái)上既緊張又充滿活力的授課，真的是讓人感嘆！

讓我印象最深的是一位姓馬的男老師，竟然帶著一群寶寶們上臺(tái)講課。臺(tái)上老師看到這位帥氣的馬老師都情不自禁的笑了，也許是覺得幼師有男的不容易吧。這位男老師用溫柔的聲音帶著這群寶寶進(jìn)行著精彩的講課。

一、巧妙的導(dǎo)入

用“吃”這個(gè)讓人誘惑的字眼來吸引孩子，提問“寶寶們平時(shí)都喜歡吃什么？”孩子回答的豐富多彩。有說喜歡吃菜的，有說喜歡吃肉的，有說喜歡吃雪糕的，有說喜歡吃糖的等等等等。通過提問引起孩子對(duì)食物的興趣。

二、講授的巧妙

中間出來一個(gè)“營養(yǎng)小博士”和“一個(gè)梯形的食物塔”（應(yīng)該多吃的、對(duì)身體好的食物放在第一層，依次排列，最后一層是應(yīng)該少吃的.食物。）中間小博士對(duì)寶寶進(jìn)行層次性提問。

營養(yǎng)小博士和寶寶們進(jìn)行了一系列的提問。

營養(yǎng)小博士提問“寶寶知道這些食物都有什么營養(yǎng)嗎？”

營養(yǎng)小博士提問“寶寶們喜歡吃那么多的東西，可是總是吃喜歡吃的東西對(duì)自己的身體好嗎？”

營養(yǎng)小博士提問“吃哪些東西對(duì)身體好呢？”

營養(yǎng)小博士提問“吃哪些東西對(duì)身體不好呢？”等讓寶寶們對(duì)食物有個(gè)大致了解，知道哪些食物該吃，哪些東西該少吃。

最后得出結(jié)論：肉類等應(yīng)該少吃，蔬菜、粗糧類應(yīng)該多吃。

三、總結(jié)的巧妙

最后在寶寶對(duì)食物營養(yǎng)有個(gè)大致了解的基礎(chǔ)上，對(duì)寶寶知識(shí)的掌握進(jìn)行了測試。在黑板上出現(xiàn)一個(gè)有層次的梯形，另一個(gè)黑板貼著很多食物，讓寶寶進(jìn)行分類，哪些應(yīng)該少吃的食物放在最底層，依次進(jìn)行擺放，最高一層放應(yīng)該多吃的食物。

他對(duì)孩子的興趣，對(duì)整節(jié)課節(jié)奏的把握，讓我很佩服整節(jié)課被這位男老師上得很精彩，寶寶們都被這位男老師神秘的言行吸引著，整節(jié)課下來，孩子對(duì)“如何合理搭配營養(yǎng)餐”已經(jīng)掌握的差不多了。讓我感嘆，幼師這個(gè)職業(yè)誰都可以干，就看自己是否用心！還有很多老師上課的形式非常新穎，課堂上老師激情的授課，行為舉止等不虧為全省選拔出來的優(yōu)勢老師！這次的學(xué)習(xí)，讓我不虛此行！

教師比賽心得簡短(篇4)

此次參加遠(yuǎn)在舉行的“初中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”觀摩研討會(huì)，我頗受啟發(fā)，下面談幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)。

1.說明文和議**教學(xué)應(yīng)注重“工具性”和“人文性”的統(tǒng)一，不能過分關(guān)注其“工具性”而忽視其“人文性”。在教讀說明文和議**時(shí)，不能只拿豐富的文本內(nèi)容來印證基本的常識(shí)，把知識(shí)和方法作為解讀文本的歸屬，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生自己個(gè)人獨(dú)特的體驗(yàn)，應(yīng)重視學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的解讀，對(duì)文本的感悟。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文熏陶。比如荊門市龍泉中學(xué)北校陳媛媛老師在教讀《橋之美》一文時(shí)就很好地把說明文的知識(shí)與方法和對(duì)文本的解讀以及學(xué)生情感熏陶，審美情趣地培養(yǎng)有機(jī)地聯(lián)系到了一起。

2.語文教學(xué)不應(yīng)有太多的預(yù)設(shè)，教師把一堂課的每一環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)的嚴(yán)絲合縫，讓學(xué)生一步一步地往里面鉆，這樣就使得本來應(yīng)富有生機(jī)和活力的語文課堂變得僵硬了。生活的外延有多大語文的外延就有多大，語文課堂上應(yīng)多一些新的生成。

對(duì)于新生成的東西作為語文教師要合理引導(dǎo)，靈便的處理，不應(yīng)回避壓制，這樣才會(huì)營造一個(gè)富有生活氣息的語文課堂。如咸寧市咸安大幕鄉(xiāng)常收中學(xué)陳志華老師在教讀《人的高貴在于靈魂》一文時(shí)，就很好地關(guān)注了課堂生成，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，從而使本堂課激情四射。

3.一篇語文課文內(nèi)容豐富，特色多多，但一堂課由于受時(shí)間的限制又不可能面面俱到，否則只會(huì)導(dǎo)致看似“滴水不漏”實(shí)則“顆粒無收”。語文教學(xué)要找一個(gè)好的起點(diǎn)。

如武昌水果湖第一中學(xué)涂愛萍老師在教讀《巍巍中山陵》時(shí)就緊緊抓住“巍巍”來展開教學(xué)突出一是中山陵的建筑巍巍，二是孫中山的精神巍巍，既注重了知識(shí)與能力，過程與方法，也注重了情感態(tài)度和價(jià)值觀，三維目標(biāo)落實(shí)到位。

四。語文課堂要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生的自主性、合作性和**，變我的學(xué)習(xí)為我的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)。如襄樊市第三十五中學(xué)周曉嵐老師在教讀《生物入侵者》一文時(shí)，自己先引導(dǎo)學(xué)生分析一個(gè)方面，其余的讓學(xué)生充當(dāng)小老師引導(dǎo)其他同學(xué)解讀分析，體現(xiàn)了老師主導(dǎo)學(xué)生主體地位。

教師比賽心得簡短(篇5)

泰興市大生小學(xué)英語教師基本功比賽試題

（課標(biāo)部分）

一、填空題

1．義務(wù)教育階段的英語課程具有和雙重性質(zhì)。

2．學(xué)生學(xué)習(xí)英語能幫助他們的性格，發(fā)展的意識(shí)與能力，促進(jìn)，形成、價(jià)值觀和良好的。

3.英語課程評(píng)價(jià)體系要采取的評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展水平。

終結(jié)性評(píng)價(jià)中要著重考察學(xué)生的，包括、、、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面。

4.英語課程的總體設(shè)計(jì)思路中是從義務(wù)教育階段起，建立一個(gè)以、系統(tǒng)而的英語課程體系。主要是以培養(yǎng)學(xué)生的為目標(biāo)。

5.在九級(jí)目標(biāo)體系中，6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本級(jí)別為。

6.以語言技能、、、和等五個(gè)方面共同構(gòu)成的英語課程總目標(biāo)，既體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的，也體現(xiàn)了其；既有利于學(xué)生，又有利于學(xué)生發(fā)展。

7.義務(wù)教育階段的英語課程力求，為學(xué)生打好基礎(chǔ)，同時(shí)，促進(jìn)學(xué)會(huì)僧整體人文素養(yǎng)的提高。

8.在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，面向，關(guān)注，優(yōu)化，提高，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

版課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生“”的描述方式設(shè)計(jì)各級(jí)目標(biāo)要求，旨在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的能力。

10.是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，能為學(xué)生的英語實(shí)踐和提供更大的平臺(tái)。

二、選擇題

1.在英語教學(xué)評(píng)價(jià)中，要注意評(píng)價(jià)方法的和多樣性。

A、合理性B、激勵(lì)性C、針對(duì)性D、靈活性

2.下列屬于是二級(jí)目標(biāo)的是（）

A、能初步使用簡單的工具書。B、能做簡單的角色表演。C、能認(rèn)讀所學(xué)的詞語D、能模仿范例寫詞語。

3.下面關(guān)于聽的教學(xué)目標(biāo)不是二級(jí)的（）

A、能聽懂簡單的配圖小故事B、能聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問

C、能聽懂常用指令和要求做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。D、能識(shí)別語段中句子間的聯(lián)系。

4．（）是學(xué)習(xí)的主體，也是評(píng)價(jià)的主體。

A、教師B、學(xué)生C、教科書D、編者

5．（）實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要材料和手段。

A、教師B、專家C、教參D、教材

教師比賽心得簡短(篇6)

青年教師課堂教學(xué)研討體驗(yàn)

青年教師是學(xué)校的未來和希望。為開展有效課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，帶動(dòng)和推動(dòng)整體教學(xué)工作再上新臺(tái)階，我校于2018年6月20日至2018年6月26日開展了青年教師課堂教學(xué)大賽。在此活動(dòng)上進(jìn)行：

I.成績

在新一輪課程改革的引領(lǐng)下，我校青年教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，努力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。與會(huì)教師都高度重視準(zhǔn)備工作，教學(xué)效果良好。達(dá)到了“參與、改進(jìn)、創(chuàng)新”的目的。其余教師也可以積極參與到講座的學(xué)習(xí)中，努力提高自己。本次青年教師大賽整體取得了預(yù)期的效果，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．教師的教學(xué)觀念變了

教師的觀念變了，他們的角色也變了。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。在本次課堂教學(xué)中，教師們嘗試采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方式。

在課堂教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳授學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立平等和諧的課堂氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。發(fā)揮他們的潛力。比如李玲玲老師講授的《第八次》

，課堂氣氛活躍，老師舒服，學(xué)者自信，聽者放松，效果非常好。這與教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，平時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是分不開的。

教師在課堂教學(xué)中也注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。女嘴：張琴芳老師聯(lián)系生活學(xué)習(xí)拼音，增加了學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。張娟老師安排學(xué)生收集資料，從生活中的百分比入手，引導(dǎo)學(xué)生理解百分比，理解百分比與分?jǐn)?shù)的意義、用途和區(qū)別，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與分?jǐn)?shù)的緊密聯(lián)系。生活。

2.教師的教學(xué)方式發(fā)生了一些變化。

教師通過小組合作教學(xué)，試圖為學(xué)生創(chuàng)造一定的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國內(nèi)，從而提高課堂教學(xué)的效率。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。

在本次比賽中，我們很高興看到課堂上出現(xiàn)了師生互動(dòng)、師生互動(dòng)的局面，也體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)。教學(xué)民主已初步體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。課堂不再是一位老師的世界。競賽授課全過程“課堂一個(gè)字”、“滿堂填滿”的現(xiàn)象基本杜絕。教師們正在努力營造一種師生平等的氛圍。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重課前材料的收集和整理。在課堂上，教師關(guān)注學(xué)生的口語能力、思維能力、概括能力和探究能力。

二、問題討論

在活動(dòng)中，每位老師都有自己的長處，然而，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，基于原則共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我們將本次活動(dòng)值得討論的問題總結(jié)如下：

1？問題設(shè)計(jì)要有針對(duì)性

有效的課堂問題可以激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，打開學(xué)生思維的源泉，提高學(xué)生思考問題的能力，提高學(xué)生的思維能力。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的深度和廣度。能否進(jìn)行有效的課堂提問，直接決定了課堂效率的高低。

課堂上有些老師的問題沒有明確的目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生的回答層出不窮。學(xué)生無需提問即可輕松閱讀部分內(nèi)容。我們要善于捕捉教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的問題，隨機(jī)提問，不能盲目按照預(yù)設(shè)，不能總是固定地問幾個(gè)學(xué)生。教師要精心設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)問題，增加思考深度。這就要求我們在平時(shí)的商務(wù)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)，在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)條件的學(xué)習(xí)。

2.該放手的時(shí)候放手。

有的老師害怕課堂上出現(xiàn)課外問題，就一味地按照預(yù)設(shè)的程序，不敢讓學(xué)生說夠，或者老師打斷學(xué)生的發(fā)言，轉(zhuǎn)而回答。 .要么老師直接給出答案，不給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，極大地打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)生探究問題，教師提早拋出答案，一堂課順利結(jié)束，但思考的樂趣卻在不經(jīng)意間被我們剝奪了。一句話總結(jié)：該放手的時(shí)候不放手。

3.課堂評(píng)價(jià)語言不佳

勵(lì)志語言可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至事半功倍。影響。在課堂上，教師有意識(shí)地在情感上激勵(lì)學(xué)生，但教師對(duì)激勵(lì)語言的評(píng)價(jià)很差，僅限于“你真棒”、“不錯(cuò)”、“非常好”……這種課堂評(píng)價(jià)只是一種形式，這種老師們常說的評(píng)價(jià)語言已經(jīng)成為了老師的口頭禪，一不留神就下意識(shí)的脫口而出。另一方面，學(xué)生習(xí)慣于這樣的評(píng)價(jià)，并且常常以麻木的方式回應(yīng)它們。教師課堂評(píng)價(jià)n4507.cn

平時(shí)使用的語言應(yīng)該是多元化的、多層次的，因人而異，因人而異。兼顧學(xué)生的情感體驗(yàn)，保護(hù)學(xué)生的自尊和求知欲。

4.教學(xué)語言要科學(xué)

科學(xué)的教學(xué)語言是科學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要保障。表達(dá)要精煉，語言要規(guī)范，不能有歧義。尤其是在語言教學(xué)中，教學(xué)語言要更加有序、連貫。仔細(xì)組織教學(xué)語言以確定如何開始、如何過渡和如何結(jié)束。只有思路有條理，才能有條理、條理清晰，學(xué)生才能對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重點(diǎn)問題有透徹的了解。

教師要善于用自己精煉的語言把復(fù)雜的問題講清楚

，把問題抽象

具體、簡單、簡潔。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。有些老師在講課時(shí)經(jīng)常問學(xué)生“是嗎”、“你明白了嗎”等過于簡單的問題。這樣的問題根本無法達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的目的。

教師比賽心得簡短(篇7)

九節(jié)課堂課的教學(xué)亮點(diǎn)：

1、 教師整體素質(zhì)很好，基本教學(xué)基能扎實(shí)。教師友好、自然、英語口語流利，能熟練運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)。

2、 教學(xué)理念新穎，設(shè)計(jì)巧妙，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、教師主導(dǎo)、學(xué)生主動(dòng)。

三、整個(gè)教學(xué)過程：

1、新課的引入好

2、教學(xué)過程師生互動(dòng)效果好

3、鞏固新知形式豐富多樣

《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，英語課一定要根據(jù)兒童的身心特點(diǎn)來改革課堂教學(xué)模式，讓孩子在樂中學(xué)，在玩中學(xué)，通過表演，競賽等形式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。幾位青年教師在自己的堂課中使這種教學(xué)模式得到了充分體現(xiàn)。

小組比賽激起了學(xué)生的比賽心理，比賽也很激烈。競爭心理和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感促使學(xué)生認(rèn)真聽、熱情說、積極參與各種教學(xué)活動(dòng)。那些活躍的學(xué)生努力克制自己，端坐，爭取得到老師的認(rèn)可；而那些不太健談的學(xué)生也在同齡人的鼓勵(lì)下舉手。

這也體現(xiàn)了教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異落的關(guān)注在了實(shí)處，學(xué)生能自覺地相互幫助，班級(jí)建立了融洽、民主的師生交流氛圍。

優(yōu)秀的教師指導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，構(gòu)成了九個(gè)優(yōu)秀的青年教師英語課堂。

當(dāng)然，在精彩的后面，凝聚了上課老師的辛勤汗水，也體現(xiàn)了每個(gè)學(xué)校英語教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫互助的合作精神。

教師比賽心得簡短(篇8)

作為一名入黨積極分子的我在爭取加入中國共 產(chǎn) 黨組織之前，我有幸組織并參加了這次的團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，使我收獲頗豐。

在這次的團(tuán)章學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)《團(tuán)章的總則》，這也是讓我學(xué)了以后最有體會(huì)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共 產(chǎn) 黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共 產(chǎn) 黨的助手和后備軍。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國共 產(chǎn) 黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、”三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指南，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)全國各族青年，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。團(tuán)組織是團(tuán)的工作和活動(dòng)的基本單位，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共 產(chǎn) 黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)性與群眾性相結(jié)合的青年組織。中國共 產(chǎn) 黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。 通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)團(tuán)章不僅讓我對(duì)共青團(tuán)有了更深刻的了解，同時(shí)也為我在黨章學(xué)習(xí)的知識(shí)上得到補(bǔ)充。另外我們觀看十八大報(bào)告的視頻也是其中的一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，其主要核心價(jià)值觀分別體現(xiàn)在國家要富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)要自由、平等、公正、法治，個(gè)人要愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為準(zhǔn)則。作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代的共青團(tuán)員，應(yīng)有充分的自信心去完成領(lǐng)導(dǎo)分配下來的任務(wù)和使命，團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我們明白了應(yīng)該如何使自己充滿自信心，去迎接和挑戰(zhàn)一切困難。

通過這次的學(xué)后，我重新認(rèn)識(shí)自己.俗話說得好”人無完人“，平時(shí)只看到自己優(yōu)點(diǎn)的我，不得不承認(rèn)我身上確實(shí)還存在著許多的缺點(diǎn).要把自己營造的更加完美、更加光彩地展現(xiàn)在他人面前，必將繼續(xù)在改善缺點(diǎn)的道路上努力前行。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為學(xué)生的我，或許以前在在理論學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間較多，而實(shí)踐偏少，也致使我在理論學(xué)習(xí)中一些深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)參不透的原因;一個(gè)理論的正確性，必須得到實(shí)踐的肯定。所以今后在學(xué)習(xí)上要更加努力，并且具備理論與實(shí)踐的結(jié)合的能力。家事國事，天下事事事關(guān)心。從現(xiàn)在開始積少成多，從身邊小事做起做起，幫助他人，關(guān)心集體，熱愛生活和周邊事物。只有現(xiàn)在不斷地努力，未來才可能厚積薄發(fā)，扎實(shí)工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，做一個(gè)作風(fēng)正派，朝氣蓬勃，實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)民主，敢想敢做，深入基層，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，激流勇進(jìn)，積極主動(dòng)地在青年中開展工作，努力做出成績，做實(shí)事，求實(shí)效，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。

教師比賽心得簡短(篇9)

3、 教育對(duì)語文教師提出了更高的要求。語文老師得把自己“～”成為一個(gè)造詣很深的語言藝術(shù)家，表演藝術(shù)家······百科全書式的人物。語文課堂不僅要體現(xiàn)與體音美科學(xué)等眾多學(xué)科的橫向的整合，還要引導(dǎo)學(xué)生通過一次的學(xué)習(xí)串起相關(guān)的語文內(nèi)容縱向的整合。

以達(dá)到溫故而知新，或深化理解，感悟。如《楓橋夜泊》中，一個(gè)“霜”引出李白的《靜夜思》，一個(gè)“客”想到王維的《九月九日憶山東兄弟》。還有感人的新詩創(chuàng)作，令人欽佩的朗誦。。。有了這樣一個(gè)一體化的教室，老師上一堂課的新思可想而知。

有了這樣一堂精心準(zhǔn)備的課，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不一定成問題。

四、注重方法的指導(dǎo)。教材的分類編排和習(xí)題的分類練習(xí)充分體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)和應(yīng)用。前幾年我看過一本書《本領(lǐng)的恐慌》提到“語文是什么？

”的問題?！罢Z文就是學(xué)習(xí)語言和作文”。我想還應(yīng)該加上：

進(jìn)而學(xué)會(huì)做人。

當(dāng)然，大賽的課畢竟有一些“秀’的成分。作為平時(shí)的教學(xué)，更多的要講“實(shí)”：實(shí)用，實(shí)在。

因此，在教學(xué)實(shí)施過程中，我們的目標(biāo)是：教學(xué)過程要簡單；教學(xué)環(huán)節(jié)合理、簡化；教學(xué)手段簡便、實(shí)用。通過憑借簡明的教學(xué)目標(biāo)、簡約的教學(xué)內(nèi)容，簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡便的教學(xué)方法，達(dá)到真、純、實(shí)、活的教學(xué)境界；努力實(shí)現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)理想。

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教師比賽心得

一些場景會(huì)使我們的思想產(chǎn)生波瀾，寫心得體會(huì)可以將自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來。每個(gè)人基于各自的經(jīng)歷與看法，可以將自己最真實(shí)的感受記載下來，如何將心得體會(huì)修飾得更好一點(diǎn)呢？本篇優(yōu)秀的“教師比賽心得”文章是幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)真挑選的結(jié)果，我們?yōu)槟某尸F(xiàn)本頁內(nèi)容請(qǐng)您認(rèn)真閱讀！

教師比賽心得 篇1

從2月23日的比賽通知到3月18日的比賽，不到一個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，我們就把比賽徹底結(jié)束了。

作為信息技術(shù)老師，學(xué)校將這一重任交給了我，因?yàn)樵诖髮W(xué)的時(shí)候接觸過樂高機(jī)器人，所以我覺得比賽應(yīng)該不成問題。但事實(shí)證明我想的太簡單了。接到通知后，我仔細(xì)研讀第十七屆全國青少年機(jī)器人競賽的通知，原來機(jī)器人競賽項(xiàng)目這么多，機(jī)器人綜合技能比賽、機(jī)器人創(chuàng)意比賽、fll機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽、vex機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽、er工程創(chuàng)新賽、asc機(jī)器人能力挑戰(zhàn)賽，研讀之后并綜合考慮學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備，我們可以參加的只有fll機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽和機(jī)器人創(chuàng)意比賽。

步是比賽人員的確定。學(xué)校讓學(xué)生報(bào)名了機(jī)器人興趣小組，據(jù)了解學(xué)生都是零基礎(chǔ)，以前都沒有接觸過機(jī)器人，所以首先對(duì)報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，我給他們講解了機(jī)器人的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)一些傳感器，然后學(xué)生們按照搭建指南拼出了他們的個(gè)機(jī)器人，他們對(duì)機(jī)器人有著濃厚的興趣，學(xué)生們學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，這點(diǎn)讓我很安心。

第二步是比賽選題的確定。fll挑戰(zhàn)賽的任務(wù)說明都是固定的，所以我們需要做的是機(jī)器人創(chuàng)意比賽的選題的確定，比賽大的選題是“我的學(xué)習(xí)伙伴”。其實(shí)一開始我自己是有些迷茫的，不知從何下手的感覺，有些慌亂，畢竟次組織比賽，所以給我們的大學(xué)教我們機(jī)器人的老師韓老師打了**，說明了情況，老師耐心地給我做了指導(dǎo)，給了很多建議，我一下有了思路，感覺明朗了很多。

于是我利用課余時(shí)間組織學(xué)生們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，學(xué)生們想象力很豐富，大膽發(fā)言，說出自己的想法，最后綜合同學(xué)們的建議以及具體實(shí)現(xiàn)的可行性我們最終確定了選題，做一個(gè)清理書桌，擦拭書桌并矯正學(xué)生坐姿而且具有計(jì)時(shí)功能的一個(gè)陪伴機(jī)器人——點(diǎn)點(diǎn)。

第三步是機(jī)器人的搭建。因?yàn)閷W(xué)生時(shí)間有限，而且機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間也有限，所以實(shí)際我們組裝機(jī)器人的時(shí)間并不多，用短時(shí)間完成一個(gè)機(jī)器人的搭建很困難，時(shí)間不集中，但我們努力克服著這些困難，就在3月10號(hào)那天，我們終于搭建好了機(jī)器人點(diǎn)點(diǎn)，大家都很興奮。進(jìn)行拍照留念。

第四步是程序的編寫和調(diào)試。前段時(shí)間，邢臺(tái)人給學(xué)生們進(jìn)行了半天的培訓(xùn)，從組裝、施工到編程。我在那和他們一起學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍W(xué)的是樂高第二代nxt，而參賽的是第三代ev3，所以編程以及主機(jī)的熟悉我也是從零學(xué)起的，好在有一個(gè)學(xué)生接觸過一些編程，所以進(jìn)行起來不是很困難了。

調(diào)試程序很困難，因?yàn)橄胍獙?shí)現(xiàn)自己的想法，要熟悉電機(jī)，而且一旦場地變化，參數(shù)設(shè)置就需要重新調(diào)整，所以在比賽的前一天晚上我們?nèi)栽谡{(diào)試程序，和學(xué)生們一起努力到9點(diǎn)多。

18號(hào)，這一天終于到來了，一大早5點(diǎn)鐘起床，拿著我們的機(jī)器人，筆記本，一切就緒，6點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，趕往邢臺(tái)市十九中。到了之后簽到，候場，早早地到那，結(jié)果我們的比賽竟然在下午才開始，后來知道我們學(xué)校是最后一場的，那一刻我們的內(nèi)心是崩潰的，在那一直等，上午看著其他項(xiàng)目的比賽，中午我們?nèi)コ粤孙?，下午繼續(xù)等。直到下午5點(diǎn)多，我們的參賽隊(duì)才進(jìn)場，進(jìn)場前我鼓勵(lì)他們，好好發(fā)揮，不要緊張，學(xué)生們都沒有緊張，反而是我自己，比賽的時(shí)候我在外面一直捏著一把汗，焦灼的等待，終于見他們出來了，我上前詢問比賽情況，他們說還可以，評(píng)委老師給了一些建議，聽到這些我一下放松下來，對(duì)他們說：

你們很棒！我們最后合影留念。

比賽結(jié)果現(xiàn)在還不知道，但無論結(jié)果如何都不重要，重在過程，相信這段時(shí)間學(xué)生們對(duì)機(jī)器人有了更深刻的認(rèn)識(shí)，無論是學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力，團(tuán)隊(duì)合作能力學(xué)生們都有了提高和進(jìn)步。比賽圓滿結(jié)束，這段時(shí)間的壓力終于釋放出來，我們可以休息一會(huì)兒。厚積薄發(fā)，積攢力量，為下一個(gè)電腦制作比賽加油。

喜歡這樣充實(shí)的感覺。經(jīng)驗(yàn)就是積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長。

教師比賽心得 篇2

作為一名幼兒園的老師在課堂活動(dòng)中給孩子講故事，用故事情節(jié)導(dǎo)入課題也是必不可少的。講故事也是幼兒教師教學(xué)基本功的體現(xiàn)之一，因此 20xx年2月19日,我園進(jìn)行了幼兒園教師基本功講故事評(píng)比的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)過程老師們八仙過海各顯神通，每位老師都有自己的特色，給我留下了深刻的印象，受益匪淺！

王東瑞老師的《三只小豬》、謝利俠老師的《我要認(rèn)真聽故事》、譚珍珍老師的《月亮的味道》等，這幾位老師講的故事中引出了好多的小動(dòng)物，小動(dòng)物的神情、語調(diào)、動(dòng)作都被這幾位老師模仿的淋漓盡致。還有譚雪倩老師講的《狼來了》，故事中出現(xiàn)了好多的人物,人物的不同語調(diào)把控的相當(dāng)?shù)轿唬@幾位老師都能把自己故事中角色模仿的惟妙惟肖，我們在座的老師都被深深吸引了，仿佛身臨其境。

我講得故事是《螢火蟲找朋友》，在吸取了前面幾位老師經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我從容大膽地走到臺(tái)前，迅速進(jìn)入到故事的角色中，注意自己情感的把控以及體態(tài)、手勢、表情和眼神的每一個(gè)細(xì)節(jié)，加上自己的感染力，我有幸獲得了本次比賽的第一名！領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻在激動(dòng)開心之余，也讓我充滿了自信，更激發(fā)了我對(duì)幼兒教育的無限熱愛和激情！

通過此次活動(dòng)，我深深的體會(huì)到，園長經(jīng)常告訴我們的一句話：“會(huì)總結(jié)反思的老師才會(huì)更快的成長！”總結(jié)了一下我之所以獲得第一名，完全驗(yàn)證了這句話，我吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)，克服自身膽小的不足,在給孩子們講故事的時(shí)候，做到聲情并茂，用“夸張”的表演將孩子帶入童話故事情節(jié)中,讓孩子有身臨其境的感覺,用豐富的語言影響著他們那顆愛幻想的心靈，這才是講故事的真正意義。

教師比賽心得 篇3

本周我有幸代表學(xué)校參加了港區(qū)舉辦的“做黨和人民滿意的好老師”演講比賽，在聆聽各位優(yōu)秀教師的演講過程中，我再一次對(duì)“老師”這個(gè)詞產(chǎn)生了新的理解。

何為老師？以前，我覺得老師就是傳道授業(yè)者，只要教會(huì)學(xué)生該掌握的知識(shí)，教給學(xué)生一定的道理，也就完成了身為老師的使命。但是，在這次演講比賽中，聆聽著參賽選手對(duì)老師職業(yè)新的闡釋，我再一次為自己選擇老師這一職業(yè)而感到驕傲與光榮。

其中有一位老師描述自己為“走老師”，也就是一周才能回一次家的老師?，F(xiàn)在想想，自己也算是“走老師”中的一員。事實(shí)上，我以為我最終會(huì)結(jié)束我的學(xué)生生涯，踏入我的工作崗位。我可以每天下班回家吃媽媽的飯；但是，現(xiàn)在自己卻像當(dāng)學(xué)生一樣，只有周末休息才回家，有時(shí)因?yàn)樽嚥环奖悖约荷踔羶芍?、一個(gè)月才回家一次。

一開始，我不習(xí)慣。我再一次感受到理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距。我也抱怨自己內(nèi)心的工作不盡如人意。但是，今天聽了各位參賽老師的演講，我心里竟然釋然了。既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了當(dāng)一名教師，我應(yīng)該對(duì)我的選擇負(fù)責(zé)到底。

生活與工作，不能有半點(diǎn)埋怨，想想：當(dāng)看到自己的學(xué)生在不斷進(jìn)步，自己能把一份知識(shí)傳遞給五十九個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我不是很滿足嗎？不是感到一切都是值得的嗎？

不是很幸福嗎？這不是每個(gè)人都想感受的工作滿足感！

正如老師們在演講中所說：踏入教師行業(yè)，我無怨無悔！傳播平凡的一點(diǎn)，收獲學(xué)生不平凡的一生！

教師比賽心得 篇4

金風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的完美時(shí)刻，我能與在座各位優(yōu)秀教師共同參加平江區(qū)教師節(jié)表彰大會(huì)，情緒無比喜悅。我更為自我能作為蘇州市雙十佳教師代表站在那里作大會(huì)發(fā)言而倍感激動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心、支持教育事業(yè)的區(qū)委區(qū)政府區(qū)人大區(qū)政協(xié)等各界領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

我是一名普通的一線音樂教師，在東中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)整整工作了十五個(gè)年頭。人們常說音樂能陶冶人的情操，開發(fā)人的潛能，我對(duì)音樂的喜愛也使我始終堅(jiān)信做一名優(yōu)秀的音樂教師同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學(xué)生的喜愛和尊敬。正是對(duì)這份教學(xué)工作的鐘愛，使我一步一個(gè)腳印地成長起來。在這其間的過程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種味道。但不會(huì)忘記的是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，同事們真執(zhí)的微笑給了我鼓勵(lì)，孩子們清澈的眼眸給了我期望，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，朝著做一名好教師而發(fā)奮。近幾年來，更是在平江區(qū)教育文體局、區(qū)教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下，透過自我的發(fā)奮，在音樂教學(xué)上有了飛速的發(fā)展，在那里我要衷心感謝你們，多謝你們給予我的無私幫忙和默默支持。演講致辭

這幾年，是基礎(chǔ)教育課程改革大發(fā)展的時(shí)期，我利用空余時(shí)刻，發(fā)奮鉆研新教材，虛心向教研員請(qǐng)教，用心研究教法學(xué)法，并在課堂教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行課改實(shí)踐，逐漸構(gòu)成了一套自我的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。我先后在蘇州市各級(jí)藝術(shù)課、音樂課評(píng)優(yōu)比賽中獲一等獎(jiǎng)；全國信息技術(shù)與課程整合觀摩課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)我還用心承擔(dān)市、區(qū)各級(jí)音樂公開教學(xué)活動(dòng)，無論是去宿遷支教的音樂公開課還是在蘇州市雙語教研活動(dòng)中開設(shè)的音樂雙語課，無一不受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的.好評(píng)。上學(xué)期末我校承擔(dān)了蘇州市音樂教材培訓(xùn)活動(dòng)，這是一項(xiàng)大市范圍的培訓(xùn)，我要在此次培訓(xùn)活動(dòng)中執(zhí)教新教材，開設(shè)公開課。為了讓我安心備課，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)、同事都來幫忙我布置會(huì)場，做各種準(zhǔn)備工作，最后這次活動(dòng)取得了圓滿成功，受到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。而我執(zhí)教的音樂公開課更是受到了江蘇省音樂教研員戴海云老師的高度評(píng)價(jià)，當(dāng)戴老師拉著我的手說：你是名十分出色的老師，好好發(fā)奮，我要關(guān)注你、你的學(xué)校。下來我要把你帶到省里向省會(huì)的老師說你、你的課，爭取推向全國。聽到這樣鼓勵(lì)的話語，真的讓我無比激動(dòng)，也更加讓我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂教育的重視和同仁對(duì)我的支持。因此我只有加倍發(fā)奮用我的勤奮和智慧來回報(bào)學(xué)校、回報(bào)平江教育。

我工作的單位東中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所有著百年歷史的老校，寧樸毋華是我校多年秉承的校訓(xùn)，那厚重的文化底蘊(yùn)和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍也時(shí)刻在鞭策著我，要不斷發(fā)奮領(lǐng)悟，提高自我的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，才能立足于教壇，才能與時(shí)俱進(jìn)。這次我能被評(píng)選為蘇州市教壇新秀雙十佳教師是得益于過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績，但成績只能作為對(duì)咱們的工作的一種肯定，更多的是帶給咱們更高層次的挑戰(zhàn)。每個(gè)人只有把昨日所有的榮譽(yù)當(dāng)成遙遠(yuǎn)的回憶，明天才會(huì)更加燦爛！我堅(jiān)信，在平江教育這塊沃土上，在區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我區(qū)將涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的教師，我也將確立更高的目標(biāo)，去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為平江教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，作出咱們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。多謝大家！

教師比賽心得 篇5

外國語學(xué)校譚麗娟

11月4日，南海區(qū)桂城外國語學(xué)校組織全體語文老師前往桂江小學(xué)觀摩“南海區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”我有幸參加了這次活動(dòng)。

作為一名教師，我們?nèi)魏螘r(shí)候出去上課都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從中我們可以得到真正的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在桂江小學(xué)聽了四節(jié)語文課。我感覺很深，收獲很多?，F(xiàn)在我和你分享我的一些感受：

此次活動(dòng)我感受最深的是每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，理解學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，面對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)教學(xué)。

課堂小練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘?qū)W生的潛能。它還具有很強(qiáng)的針對(duì)性，貼近學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí)。分層合理得當(dāng)。課堂效率很高，教學(xué)效果良好。

課堂上準(zhǔn)確到位的預(yù)設(shè)問題、背景**、***課件都做得非常棒，能夠很好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，起到良好的教學(xué)效果，這也很能反應(yīng)出參賽幾位教師的優(yōu)秀教學(xué)素養(yǎng)。例如：外國語學(xué)校梁結(jié)梅老師的閱讀課《青山處處埋忠骨》，精彩的課堂教學(xué)，恰到好處的引導(dǎo)和小結(jié)，把主席那偉人的胸襟，普通的慈父情懷形象在學(xué)生心中立體起來。

除此之外，里水恒大吳老師的《掌聲》也通過平實(shí)的教學(xué)實(shí)施手法使孩子們通過課文學(xué)習(xí)懂得了“掌聲”是一種鼓勵(lì)、是一種力量、是一種肯定！

幾位老師精彩的課堂教學(xué)真讓我謙虛。同時(shí)也讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。

教師比賽心得 篇6

作者：杭輝軍

**：《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下）》2016年第15期

摘要：本文分析了2013年江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本功大賽的情況，從中獲得一些體會(huì)和感悟，同時(shí)發(fā)現(xiàn)青年教師普遍存在的一些問題，尋求符合青年教師的專業(yè)發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞：青年教師；基本功大賽；專業(yè)發(fā)展

中圖分類號(hào)：g635.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a品號(hào)：1992-7711（2016）15-014-2

一、機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備之人

2007年9月，我來到丹陽市第五中學(xué)，成為一名歷史教師。在三年的成長期內(nèi)，我一直循著“有效教學(xué)”的理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向老教師請(qǐng)教，逐漸站穩(wěn)講臺(tái)。2010—2013年，我先后多次獲得丹陽市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市首屆教壇新秀稱號(hào)。

正是基于我在歷史學(xué)科上的優(yōu)異表現(xiàn)，2013年3月份經(jīng)學(xué)校推薦，我參加丹陽市初高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本功競賽并獲得第一名，從此開始與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)下緣分。2013年5月份，我代表丹陽市參加鎮(zhèn)江市初高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本功競賽，再次斬獲高中組第一名并獲得參加2013年江蘇省高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本功競賽的資格。

2013年5月28日上午，丹陽市首屆高、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師培訓(xùn)班開班儀式在市教師發(fā)展中心隆重舉行。開幕式由市教師發(fā)展中心綜合研究培訓(xùn)部主任迪洛芬主持。市教師發(fā)展中心副主任王先進(jìn)代表中心表示祝賀，并發(fā)表了熱情洋溢的講話。

培訓(xùn)班同時(shí)聘請(qǐng)丹陽六中趙守拙老師為培訓(xùn)班兼職教師，并聘請(qǐng)我和徐閩老師擔(dān)任本期培訓(xùn)班的正、副班長，以協(xié)助培訓(xùn)班班主任侯建成老師完成相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)。

2013年7月2日我參加丹陽市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程全員培訓(xùn)，鎮(zhèn)江市一中教科室主任、特級(jí)教師王生做了《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程選題》的講座，丹陽市第五中學(xué)教科室副主任、特級(jí)教師丁雙六教授做了《青年教師教科研成長例談》講座，鎮(zhèn)江市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研員趙春生主任參加培訓(xùn)活動(dòng)，并做重要講話。培訓(xùn)活動(dòng)中，我開設(shè)了《丹陽石頭“會(huì)說話”》示范課。

教師比賽心得 篇7

幼兒園教師技能比賽心得體會(huì)

近日，我參加了一場幼兒園教師技能比賽，這是我職業(yè)生涯中的一次難忘經(jīng)歷。在比賽中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過這篇文章，我想將我的心得體會(huì)分享給大家。

首先，作為一名幼兒園教師，我們必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。在比賽中，我們需要展示我們對(duì)兒童教育理論和實(shí)踐的理解，同時(shí)也需要展示我們對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解。通過仔細(xì)準(zhǔn)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我提高了自己的專業(yè)水平，并且在比賽中能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決問題。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

其次，溝通能力是一名幼兒園教師必備的技能。在比賽中，我們需要與所有參賽者和評(píng)委進(jìn)行有效的溝通，同時(shí)也需要與幼兒和家長建立良好的溝通關(guān)系。由于幼兒的語言能力有限，我們需要借助肢體語言和非語言交流來理解他們的需求和表達(dá)。通過比賽，我意識(shí)到要成為一名出色的幼兒園教師，我需要繼續(xù)提高自己的溝通技巧和敏感度。

另外，耐心和愛心是幼兒園教師成功的關(guān)鍵。在比賽中，我遇到了一些難題，需要耐心和細(xì)心地解決。例如，有一位幼兒在比賽中情緒失控，非常困擾我。然而，我利用我在幼兒教育中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，耐心地安撫他，并與他進(jìn)行了一次深入交流。通過我的愛心和耐心，這位幼兒逐漸恢復(fù)了平靜，我在比賽中也獲得了好成績。這次經(jīng)歷讓我更加明白，我們需要用真心和愛心去對(duì)待每一位幼兒，才能獲得他們的信任和理解。

此外，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。在比賽中，我們需要與其他教師緊密合作，共同完成一些任務(wù)和項(xiàng)目。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同成長。比賽期間，我與其他教師一起分工合作，互相支持和鼓勵(lì)，取得了良好的成績。這個(gè)過程讓我明白，良好的團(tuán)隊(duì)合作是幼兒園教師成功的重要因素之一。

最后，這次比賽不僅僅是為了獲得榮譽(yù)，更重要的是檢驗(yàn)和提高自己的專業(yè)能力。通過比賽，我深入了解了自己的長處和不足，并且找到了提升自己的方向。我相信只有不斷地自我反思和進(jìn)步，才能成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師。

總之，這場幼兒園教師技能比賽對(duì)于我來說是一次難得的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。通過這次比賽，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，成為一名更加出色的幼兒園教師。無論是在比賽中還是在日常的教學(xué)中，我都將秉持著耐心、愛心、溝通能力，用心去教育每一位幼兒，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師比賽心得 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位佳賓、各位評(píng)委老師、女士們、先生們、小朋友們：

大家好！

首先十分感謝主辦單位“中國少兒文化管理學(xué)會(huì)”給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)。

我們且來自遙遠(yuǎn)的西部歌舞之鄉(xiāng)號(hào)稱西部黑明珠的石油城——新疆克拉瑪依市雙語藝術(shù)學(xué)校參賽隊(duì)。我是領(lǐng)隊(duì)姜x。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)與緊張的賽事，由“中國少兒文化管理協(xié)會(huì)”主辦的“中國少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕。在這次比賽中，我們得到了主辦單位“中國少兒文化管理學(xué)會(huì)”及陳愛蓮舞蹈學(xué)校的大力支持，在此我謹(jǐn)代表新疆克拉瑪依雙語藝術(shù)學(xué)校向主辦方及陳愛蓮舞蹈學(xué)校為我們會(huì)務(wù)期間精心周到的安排的觀摩交流活動(dòng)表示衷心的感謝。同時(shí)也向認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員和持有公平、公正，具有時(shí)代眼光的專家評(píng)委們表示感謝！

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂、美術(shù)、文學(xué)、肢體語言和表演的綜合性藝術(shù)。一個(gè)舞蹈一般不超過四、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領(lǐng)觀眾進(jìn)入到他所需要的情緒和故事中去。雖然我們的孩子還未達(dá)到一個(gè)專業(yè)舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個(gè)參賽隊(duì)藝術(shù)色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀(jì)少年兒童的自信、勇敢、勤奮和快樂。在參賽過程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度，藝術(shù)展現(xiàn)形式等方面無不滲透著指導(dǎo)老師和小朋友們的喜怒哀樂，我認(rèn)為孩子們的表演很精彩，在這次活動(dòng)中真是受益匪淺。

今天是大賽日程的最后一天，在這一天里，我看到了各個(gè)參賽者精神抖擻傳神的表演，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)好成績，從而充分展現(xiàn)出了教師們的智慧和孩子們強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，在這一天里，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優(yōu)，盡職盡則，任勞任愿的精神；在這一天里，我看到了塌實(shí)有序的工作人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為此次大賽提供了強(qiáng)有力的賽況保障；在這一天里，我看到技術(shù)精湛的藝術(shù)家們與評(píng)委們認(rèn)真、專業(yè)、公正、公平的評(píng)價(jià)與耐心細(xì)致地總評(píng)；每一個(gè)賽場細(xì)節(jié)，無不滲透著一種精神。那就是為舞蹈藝術(shù)教育事業(yè)做鋪路石的精神。

希望“中國少兒文化管理學(xué)會(huì)”能夠多提供此類交流活動(dòng)，以便為幼兒們創(chuàng)建更好的展示機(jī)會(huì)，為教師們搭建藝術(shù)教育交流平臺(tái)。衷心的希望主辦單位也能走進(jìn)西部與遙遠(yuǎn)的新疆克拉瑪依地區(qū)多交流。

最后祝愿大賽圓滿閉幕！

教師比賽心得 篇9

今天，我很榮幸參加了學(xué)校青年教師說課比賽。非常感謝您為我們的青年教師提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、展示自己的風(fēng)采！

為了準(zhǔn)備這次說課，我查閱了大量資料。在準(zhǔn)備說課稿的過程中我發(fā)現(xiàn)：說課要認(rèn)真鉆研教材，真的是反復(fù)反復(fù)鉆研;重要的是教學(xué)目標(biāo)要確定正確，教學(xué)重難點(diǎn)要定對(duì);然后，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要突出重難點(diǎn)，說明為什么要這么設(shè)計(jì);最后，就是看說課時(shí)的技巧。

通過不斷的學(xué)習(xí)，它在今天的演講比賽中幫了我很多忙。

經(jīng)過這次演講比賽，它為我的教學(xué)成長提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，使我對(duì)這種演講形式有了更深的了解。在這里，我學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)了一些失敗，這無疑是我未來成長道路上的巨大財(cái)富。在這次說課比賽中我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一。講課不是一個(gè)簡單的教學(xué)過程，它包括對(duì)教材、教學(xué)方法、教學(xué)方法和教學(xué)程序的分析和處理。而且每一個(gè)部分要求都是很高的。

比如，對(duì)教科書的分析，應(yīng)該說教科書的地位和作用，也應(yīng)該確定教科書確定的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及確定教科書的依據(jù)。因此，說課前一定要作好充分的準(zhǔn)備，說出“如何教”，還要說清“為什么這樣教”，要讓聽者不僅知其然，還要知其所以然。準(zhǔn)備越充分，說課時(shí)越有自信，也就越容易成功。

2。講課課件要清晰明了。講課課件可以與課堂課件結(jié)合，必要時(shí)可以展示一些圖片。課件要根據(jù)說課的步驟做，這樣的話講起來不亂，聽起來也容易接受。

比賽感想心得九篇

“比賽感想心得”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的一些與您需要相關(guān)的內(nèi)容，非常歡迎大家轉(zhuǎn)發(fā)傳播這份資料讓更多人受益?；蛟S，我們會(huì)有新的體會(huì)，我們可以將自己的所思所想寫下來?；谧约旱乃伎己透形颍覀円话阃ㄟ^心得體會(huì)的方式把它呈現(xiàn)出來。

比賽感想心得 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

我叫xx，是xxxx的組長，非常榮幸今天可以站在這里發(fā)言。我于xxxx年x月參加公司培訓(xùn)并正式入職，雖然時(shí)間不長，但是，公司良好的政策制度，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的關(guān)注和鼓勵(lì)，是我們堅(jiān)實(shí)的后盾，為我們提供了很多機(jī)會(huì)來提升自己，表現(xiàn)自己。在三季度勞動(dòng)競賽中，我于7月獲得最佳新人獎(jiǎng)并多次獲得日臻計(jì)劃的每日現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，8月份帶領(lǐng)班組獲得優(yōu)秀群鷹獎(jiǎng)。

首先，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和鼓勵(lì)，以及對(duì)于我們工作上給予的強(qiáng)大支持。創(chuàng)業(yè)園的領(lǐng)導(dǎo)在大家繁忙工作之際親自為廣大員工采購和發(fā)放早餐；不惜成本積極為員工安排早晚班車，解決員工最實(shí)際的日常需求。

同時(shí)，還精心為每一位當(dāng)月生日員工發(fā)放蛋糕房現(xiàn)金券，給予每一位在職員工最體貼的關(guān)心。讓我們時(shí)刻都能感受到創(chuàng)業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們成長的關(guān)注，對(duì)我們辛苦工作的慰勞，讓我們帶著一種溫暖和感恩的心情來工作。

同時(shí)，集團(tuán)公司為了鼓勵(lì)大家更加積極努力地工作，大力開展了三季度勞動(dòng)競賽，并且每個(gè)月都推出額外的競賽獎(jiǎng)勵(lì)為大家提供勞動(dòng)福利，如：7月份的日臻計(jì)劃；8月份的雛鷹提升計(jì)劃；9月份的飛躍計(jì)劃。為我們營造良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)氣氛打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。9月初，省公司考慮我們勞累的工作和取得的成績，安排每一位員工到江心洲采摘葡萄放松散心，同時(shí)為每一位員工發(fā)放了兩張蔡依林演唱會(huì)門票，讓大家用娛樂的方式來釋放壓力。從工作到生活，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)，我們無不感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一位員工至上而下，體貼周到的關(guān)懷。這種關(guān)懷，給予我們巨大的溫暖和鼓勵(lì)，讓我們有更大的信心和動(dòng)力做出更多更好的成績。

此刻，我懷著激動(dòng)和感恩的心情，對(duì)這次榮譽(yù)背后的努力做出了一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能給其他同事和班組提供一些可以汲取的內(nèi)容，讓大家能夠共同加速進(jìn)步。

比賽感想心得 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

第四屆星光計(jì)劃大賽已經(jīng)降下了帷幕，訓(xùn)練中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、苦與樂卻縈繞在眼前久久不能散去。

回想訓(xùn)練過程中的種種經(jīng)歷，心里五味雜陳。由于我今年第一次帶隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，所以當(dāng)我第一眼看到競賽細(xì)則的時(shí)候，真是有點(diǎn)找不著北的感覺。但我們旅游組是個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體，我們旅游組專業(yè)組長和其他有經(jīng)驗(yàn)的帶賽老師給予了我很大的幫助。他們不但傳授了很多他們以往帶賽的經(jīng)驗(yàn)，而且還替我查找各項(xiàng)競賽相關(guān)資料，讓我在比賽前對(duì)每個(gè)比賽項(xiàng)目的細(xì)則進(jìn)行仔細(xì)的研讀，要對(duì)每個(gè)比賽的技術(shù)動(dòng)作不厭其煩的訓(xùn)練，力求做到最好。

我們本次的比賽項(xiàng)目分為理論和操作兩個(gè)模塊，其中操作的技能是主項(xiàng)目，要求學(xué)生完成餐巾折花、中西餐鋪臺(tái)、托盤斟酒的操作。針對(duì)細(xì)則，我把整個(gè)訓(xùn)練的計(jì)劃分成了四個(gè)階段：第一階段解決學(xué)生的折花技能，這個(gè)項(xiàng)目今年比去年有了很大的提升，原來的杯花都根據(jù)現(xiàn)在的服務(wù)需求改成了盆花，對(duì)于學(xué)生來講在品種和花型上的要求都很高，現(xiàn)有的相關(guān)資料又很少，學(xué)生和我發(fā)揮想象，同時(shí)也請(qǐng)了一位專家做了指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)手法，創(chuàng)作出了很多新的花型，這也體現(xiàn)出了學(xué)生扎實(shí)的功底，就這個(gè)項(xiàng)目我們就花了將近一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，在比賽前兩個(gè)月，每位參賽選手幾乎都熟練掌握了20種以上的花型?；A(chǔ)技能的夯實(shí)帶來了比賽場上的游刃有余，這個(gè)項(xiàng)目也成為了整個(gè)操作過程中的亮點(diǎn)。第二階段訓(xùn)練學(xué)生的鋪臺(tái)，我們的比賽要求是中餐九人位，這是這個(gè)比賽項(xiàng)目中最大的難點(diǎn)，要將一個(gè)圓桌平均分成九等分，光靠眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到勻稱的，我為學(xué)生們做了等距離的紙長棍，準(zhǔn)備了卷尺，學(xué)生們根據(jù)我的要求，不厭其煩的重復(fù)著這項(xiàng)技能的訓(xùn)練，一直做到?jīng)]有差距。第三階段解決基本的托盤技能，因?yàn)閷W(xué)生參賽的最終名單是隨機(jī)的，其中兩位一年級(jí)選手是沒有一點(diǎn)專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生，他們的托盤就是個(gè)盲點(diǎn)，我?guī)退麄兗诱n輔導(dǎo)，直到讓他們能輕松自如的托起托盤行走，好幾次甚至練到了天黑，這個(gè)項(xiàng)目和斟酒是聯(lián)系在一起的，學(xué)生們深知這項(xiàng)技能的重要性，所以每天堅(jiān)持在餐廳中練習(xí)，每天托著要走上十幾圈，手托的抬不起來了就練折花，一分鐘也不浪費(fèi)，他們還自己邀請(qǐng)班級(jí)的同學(xué)上來觀摩，指出他們的不足。學(xué)生的孜孜不倦，讓我感動(dòng)。第四階段是斟酒練習(xí)。練習(xí)的最大難點(diǎn)就是斟倒啤酒，啤酒的泡沫特別多，平時(shí)徒手也不一定能做到的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在要在托盤上托上三瓶加上一瓶白酒，這可難倒了選手們。但是學(xué)生們并沒有氣餒，我們先尋找壓住泡沫的方法，然后找到斟倒點(diǎn)，結(jié)合斟酒的姿勢，先用水練，后階段每天用真酒反復(fù)的練習(xí)和推敲，有時(shí)學(xué)校的啤酒用完了，同學(xué)們認(rèn)為自己的技能還沒有練到位，又會(huì)自己跑去超市買些來練，甚至有的學(xué)生早上來還會(huì)在書包里背上三瓶，為的就是能夠多練幾次，最后，我們的選手成功了！五位同學(xué)幾乎每杯酒都能做到7分酒液三分泡沫了?？吹矫课煌瑢W(xué)的技能一天天在進(jìn)步，我心里有著說不出的高興。在這四階段的訓(xùn)練以后，學(xué)校教導(dǎo)處請(qǐng)來了專業(yè)組的老師和專業(yè)的觀眾，對(duì)選手們進(jìn)行了三次的模擬比賽，第一次的比賽中，學(xué)生的心理素質(zhì)表現(xiàn)的很不好，在操作上也出現(xiàn)很多的問題，但是賽后我們立即進(jìn)行了總結(jié)，將不足之處進(jìn)行了分析，在后面的訓(xùn)練中側(cè)重不足之處反復(fù)的練習(xí)。

其實(shí)在成功的背后，學(xué)生們自身不懈的努力和堅(jiān)定的信念是最重要的，我們組的王云娣同學(xué)在我?guī)?0屆同學(xué)去外面參加考證的那天，我并沒有安排他們練習(xí)，但是她自己拿著鑰匙，在實(shí)訓(xùn)室反復(fù)的練習(xí)折花和骨碟定位；在我陪班級(jí)去春游的那天，她也放棄了玩的時(shí)間，帶領(lǐng)著我們這組的選手，認(rèn)真的練習(xí)斟酒和其他技能，這種學(xué)習(xí)的主動(dòng)性真是讓我感動(dòng)，功夫不負(fù)有心人，她的努力終于獲得了成功。

在訓(xùn)練期間除了老師的指導(dǎo)和關(guān)心，家長的理解和支持也很重要。郭添承是我們組中被抽中的選手，他是景區(qū)管理專業(yè)的學(xué)生，從來沒有上過餐廳服務(wù)這門課程，剛開始在訓(xùn)練的時(shí)候常常會(huì)打退堂鼓，情緒也不是很穩(wěn)定，我看在眼里急在心里，我及時(shí)的和他媽媽聯(lián)系，自己也幫他做思想工作，慢慢的我們的關(guān)心和溝通改變了這個(gè)孩子。孩子原來戴的是框架眼鏡，但是作為餐飲服務(wù)對(duì)戴框架眼鏡是很忌諱的，家長一聽二話沒說，第二天就為他購買了隱形眼鏡。記得有一次在和他母親電話交談的過程中，他母親感慨的說：“老師?。∪绻业暮⒆影褏⒓有枪獗倪@種學(xué)習(xí)的態(tài)度和毅力放到以前的學(xué)習(xí)中，那現(xiàn)在他可能已經(jīng)進(jìn)了楊高了！”真的，從家長的感言中，我看到了孩子們的刻苦，他們對(duì)待這次比賽的認(rèn)真勁真是不亞于高考?。∵@位學(xué)生雖然在本次比賽沒有拿獎(jiǎng)，但是在賽后他自己說：“我已經(jīng)順利完成了本次任務(wù)，我努力了，我沒有給我們團(tuán)隊(duì)丟臉。賽后公布的成績中他的理論成績還獲得了良好（85分以上）。

我們這次訓(xùn)練的計(jì)劃從2010年的9月就正式啟動(dòng)了，這時(shí)參賽的選手名單還未最終確定，我們組共有十三名學(xué)生，當(dāng)時(shí)還趕上了過年和寒假，天氣的寒冷加上有許多農(nóng)民工的孩子要隨父母回老家過年，我很著急，于是我挨個(gè)的給家長打電話，請(qǐng)求家長的理解和支持，并在同一時(shí)間為同學(xué)們做思想工作。最后，我們組的十三名同學(xué)都放棄了休息，天天準(zhǔn)時(shí)到校堅(jiān)持訓(xùn)練。

在這次的比賽中，我還要特別感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)和后勤保障部的老師，無論我們在什么時(shí)候需要任何的訓(xùn)練物品，你們都能及時(shí)的為我們提供，并為我們加油鼓勁。憑著領(lǐng)導(dǎo)們的信任、支持；憑著以往指導(dǎo)單項(xiàng)比賽的經(jīng)驗(yàn)，最終我克服了競賽訓(xùn)練中的一個(gè)又一個(gè)難題。

回顧這一次比賽，感覺對(duì)同學(xué)技能、老師的教學(xué)都是一個(gè)很大的促進(jìn)，因?yàn)樵诿刻觳粩嗟膶W(xué)習(xí)中、切磋中，在不停地進(jìn)步。專家的指導(dǎo)，大大開闊了我們的眼界，也打破了我們原有的一些思想上面的束縛，對(duì)于折花方面的啟示有了更高層次的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在比賽中，我們也了解了兄弟學(xué)校的情況，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)點(diǎn)。這些，對(duì)于今后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。

比賽也有很多值得總結(jié)的不足之處：比如我們選手的臨戰(zhàn)心理調(diào)節(jié)能力不是很強(qiáng)、對(duì)比賽中突發(fā)狀況不能很好的應(yīng)對(duì)、個(gè)別學(xué)生的托盤基本功還不是很扎實(shí)（主要因?yàn)槭潜荣愐?guī)則的改變，有兩名學(xué)生系一年級(jí)景區(qū)專業(yè)的學(xué)生）、學(xué)生斟倒啤酒的水平還有待于提高，這些問題的出現(xiàn)也是這我們在今后要努力跟上的。

“星光”為學(xué)生們帶來了鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，為我們教師帶來了專業(yè)技能的提升，我相信有了今天的總結(jié)，下一屆我們將更出色，更放光芒。

比賽感想心得 篇3

經(jīng)濟(jì)競賽心得感悟

競賽，是現(xiàn)代社會(huì)中的一種常見活動(dòng)，而經(jīng)濟(jì)競賽則是其中的一個(gè)重要領(lǐng)域。在經(jīng)濟(jì)競賽中，人們主要通過各種手段來尋求自己的利益，從而提高自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。作為一種長期以來被廣泛應(yīng)用的競賽方式，經(jīng)濟(jì)競賽帶給我們的不僅僅是財(cái)富的獲取，還有更多的心得和感悟。

一、努力學(xué)習(xí)和提升自己

經(jīng)濟(jì)競賽最重要的因素之一就是知識(shí)和能力。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力才能在競爭中更加占優(yōu)勢。因此，我們在經(jīng)濟(jì)競賽中，應(yīng)該注重知識(shí)和能力的培養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)以及解決問題的能力。

二、團(tuán)結(jié)合作和互惠互利

在經(jīng)濟(jì)競賽中，不僅要有自身的實(shí)力和能力，還需要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)結(jié)合作可以帶來更多的資源和優(yōu)勢，從而更好地完成競賽任務(wù)。在競爭中，團(tuán)體間達(dá)成互惠互利的合作模式可以實(shí)現(xiàn)雙贏的效果。

三、合理思考和把握機(jī)遇

在經(jīng)濟(jì)競賽中，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們需要通過合理思考和分析，找到可以提升自己的機(jī)會(huì)，把握可行的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，還要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)的發(fā)展趨勢和市場變化，及時(shí)調(diào)整自己的策略和行動(dòng)。

四、堅(jiān)持不懈和創(chuàng)新自我

在經(jīng)濟(jì)競賽中，堅(jiān)持不懈和創(chuàng)新自我是成功的關(guān)鍵。只有腳踏實(shí)地，勇往直前，努力追求自己的目標(biāo)，才能逐步取得成功。同時(shí)，我們還應(yīng)該勇于創(chuàng)新自我，挖掘自身的潛能，以獨(dú)特的創(chuàng)新精神不斷促進(jìn)自己的發(fā)展。

綜上所述，通過參與經(jīng)濟(jì)競賽，我們不僅能夠獲得經(jīng)濟(jì)利益，還能夠提高自己的知識(shí)水平和能力，并且積累一些寶貴的心得和感悟。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)競賽并不是一帆風(fēng)順，常常會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難。但是，只要堅(jiān)持不懈、努力奮斗，我們就一定能夠克服困難、取得勝利，獲得更加輝煌的成就。

比賽感想心得 篇4

xx:

我是《中國教師報(bào)》的忠實(shí)讀者，在閱報(bào)時(shí)發(fā)現(xiàn)中國教師報(bào)舉辦的“東方金鳥杯”創(chuàng)新課堂大賽的消息。抱著試試看的心理，注冊參加了這個(gè)大賽。雖然我承擔(dān)了本校七年級(jí)一個(gè)班和八年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)并兼任生物教研組組長，同時(shí)還管理學(xué)校的衛(wèi)生工作（可以說工作非常忙），但我總會(huì)努力抽出有限的時(shí)間來學(xué)習(xí)SpeedMT2.0Enterprise的使用，經(jīng)過近兩個(gè)星期的業(yè)余學(xué)習(xí)，我就著手用這個(gè)程序制作課件。在制作過程中，由于條件有限，經(jīng)常將其中的片斷錄制很多遍，可以說每個(gè)片斷的錄制都不下五遍，終于錄制成功。

課件上傳后，沒想到有這么多同學(xué)喜歡我的課件。說心里話，我只想鍛煉自己的能力，根本就沒想到也沒奢望獲獎(jiǎng)，能獲獎(jiǎng)?wù)f明我很幸運(yùn)。感謝《中國教師報(bào)》和“Q學(xué)網(wǎng)”給我展示自己的機(jī)會(huì)及網(wǎng)站管理員給我的指導(dǎo)，同時(shí)感謝全國的同學(xué)給我的鼓勵(lì)和支持。

xxxx

xxxx年xx月xx日

比賽感想心得 篇5

經(jīng)過一天緊張的角逐，準(zhǔn)備了一個(gè)多月的電網(wǎng)分公司第一屆勞動(dòng)技能競賽圓滿落下帷幕。在這次競賽中，我非常幸運(yùn)地獲得了全公司唯一的一個(gè)特等獎(jiǎng)，感謝組織競賽的領(lǐng)導(dǎo)，感謝為我們培訓(xùn)的技術(shù)支持人員，感謝所有為這次比賽辛勤工作的同事們。 電網(wǎng)分公司工作繁忙，但是領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們?nèi)〉煤贸煽儯€是擠出時(shí)間給我們安排了培訓(xùn)，每次培訓(xùn)我都積極參加，認(rèn)真聽講，做好筆記。平時(shí)，在完成主管分配給我調(diào)試任務(wù)后，總是回到工位學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，不懂就問，主動(dòng)與同事交流，互幫互助。晚上回到家里，吃完晚飯我就開始看產(chǎn)品說明書，因?yàn)槲医佑|母線保護(hù)和主設(shè)備變壓器保護(hù)的時(shí)間不長，培訓(xùn)的時(shí)間和內(nèi)容都很有限，要想真正理解，就需要付出許多艱苦的努力。經(jīng)過一個(gè)月的準(zhǔn)備，以前一知半解的地方，都融會(huì)貫通了。

這次技能競賽，除了比理論知識(shí)，還比操作技能。雖然操作題都是在我們平時(shí)熟悉的屏柜上做實(shí)驗(yàn)，但畢竟是全公司的技能競賽。公司里的人才濟(jì)濟(jì)，要想做得最好，任何細(xì)節(jié)都不能出現(xiàn)差錯(cuò)。下班了，我和幾個(gè)同事留下來，很晚才回家，我們把操作題按競賽要求統(tǒng)統(tǒng)做一遍，注重試驗(yàn)過程而不只注重試驗(yàn)結(jié)果，把所有可能遇到的問題考慮周到。同時(shí)也不吝嗇自己在實(shí)驗(yàn)過程中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，拿出來與同事們一起分享。我想如果在操作題上出紕漏，我們沒法跟領(lǐng)導(dǎo)交待，更沒法跟自己交待。

功夫不負(fù)有心人。競賽時(shí)，理論題我答得準(zhǔn)確無誤，操作題我做得快速嫻熟，得到了評(píng)委們的一致認(rèn)同。當(dāng)閉幕式上公司領(lǐng)導(dǎo)正式宣布我是這次勞動(dòng)技能競賽特等獎(jiǎng)獲得者時(shí)，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，激動(dòng)之情無法言表?；鸺t的榮譽(yù)證書和同事們的熱烈的鼓掌聲是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)，那一刻我沉浸在無比的幸福中。但我清楚的知道成績只代表過去，自己還有很多不足。在今后的工作中我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己，迎接新挑戰(zhàn)，取得新成績。

比賽感想心得 篇6

金風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的完美時(shí)刻，我能與在座各位優(yōu)秀教師共同參加平江區(qū)教師節(jié)表彰大會(huì)，情緒無比喜悅。我更為自我能作為蘇州市雙十佳教師代表站在那里作大會(huì)發(fā)言而倍感激動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心、支持教育事業(yè)的區(qū)委區(qū)政府區(qū)人大區(qū)政協(xié)等各界領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

我是一名普通的一線音樂教師，在東中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)整整工作了十五個(gè)年頭。人們常說音樂能陶冶人的情操，開發(fā)人的潛能，我對(duì)音樂的喜愛也使我始終堅(jiān)信做一名優(yōu)秀的音樂教師同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學(xué)生的喜愛和尊敬。正是對(duì)這份教學(xué)工作的鐘愛，使我一步一個(gè)腳印地成長起來。在這其間的過程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種味道。但不會(huì)忘記的是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，同事們真執(zhí)的微笑給了我鼓勵(lì)，孩子們清澈的眼眸給了我期望，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，朝著做一名好教師而發(fā)奮。近幾年來，更是在平江區(qū)教育文體局、區(qū)教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下，透過自我的發(fā)奮，在音樂教學(xué)上有了飛速的發(fā)展，在那里我要衷心感謝你們，多謝你們給予我的無私幫忙和默默支持。演講致辭

這幾年，是基礎(chǔ)教育課程改革大發(fā)展的時(shí)期，我利用空余時(shí)刻，發(fā)奮鉆研新教材，虛心向教研員請(qǐng)教，用心研究教法學(xué)法，并在課堂教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行課改實(shí)踐，逐漸構(gòu)成了一套自我的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。我先后在蘇州市各級(jí)藝術(shù)課、音樂課評(píng)優(yōu)比賽中獲一等獎(jiǎng)；全國信息技術(shù)與課程整合觀摩課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)我還用心承擔(dān)市、區(qū)各級(jí)音樂公開教學(xué)活動(dòng)，無論是去宿遷支教的音樂公開課還是在蘇州市雙語教研活動(dòng)中開設(shè)的音樂雙語課，無一不受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的.好評(píng)。上學(xué)期末我校承擔(dān)了蘇州市音樂教材培訓(xùn)活動(dòng)，這是一項(xiàng)大市范圍的培訓(xùn)，我要在此次培訓(xùn)活動(dòng)中執(zhí)教新教材，開設(shè)公開課。為了讓我安心備課，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)、同事都來幫忙我布置會(huì)場，做各種準(zhǔn)備工作，最后這次活動(dòng)取得了圓滿成功，受到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。而我執(zhí)教的音樂公開課更是受到了江蘇省音樂教研員戴海云老師的高度評(píng)價(jià)，當(dāng)戴老師拉著我的手說：你是名十分出色的老師，好好發(fā)奮，我要關(guān)注你、你的學(xué)校。下來我要把你帶到省里向省會(huì)的老師說你、你的課，爭取推向全國。聽到這樣鼓勵(lì)的話語，真的讓我無比激動(dòng)，也更加讓我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂教育的重視和同仁對(duì)我的支持。因此我只有加倍發(fā)奮用我的勤奮和智慧來回報(bào)學(xué)校、回報(bào)平江教育。

我工作的單位東中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所有著百年歷史的老校，寧樸毋華是我校多年秉承的校訓(xùn)，那厚重的文化底蘊(yùn)和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍也時(shí)刻在鞭策著我，要不斷發(fā)奮領(lǐng)悟，提高自我的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，才能立足于教壇，才能與時(shí)俱進(jìn)。這次我能被評(píng)選為蘇州市教壇新秀雙十佳教師是得益于過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績，但成績只能作為對(duì)咱們的工作的一種肯定，更多的是帶給咱們更高層次的挑戰(zhàn)。每個(gè)人只有把昨日所有的榮譽(yù)當(dāng)成遙遠(yuǎn)的回憶，明天才會(huì)更加燦爛！我堅(jiān)信，在平江教育這塊沃土上，在區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我區(qū)將涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的教師，我也將確立更高的目標(biāo)，去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為平江教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，作出咱們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。多謝大家！

比賽感想心得 篇7

以下為參賽選手范罡瑋獲獎(jiǎng)感言：

首先感謝全國職業(yè)院校技能大賽給我們中職學(xué)生提供一個(gè)這么好的舞臺(tái)，能讓我們職校學(xué)生展示自己的技能。非常感謝學(xué)校給了我這樣一次難得的機(jī)會(huì)，讓我有了一個(gè)展示自我的風(fēng)采，能讓我們專心學(xué)好職業(yè)技能。謝謝爸媽在背后的默默支持，能讓我在學(xué)校一心學(xué)好知識(shí)。謝謝老師，同學(xué)對(duì)我們的支持。一路走來，思緒萬千，激動(dòng)萬分，深感我是幸運(yùn)的。我深知，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，沒有老師的辛勤培養(yǎng)，就不會(huì)有今天這樣的好成績。我非常感謝各位老師，。通過參賽，讓我與全國各地職業(yè)學(xué)校的同學(xué)有了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊了眼界，更使我學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，為以后踏上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

父母給了我生命，學(xué)校和各位老師則充實(shí)了我的生命，給我的生命種下了希望的種子，讓我的青春增添了一抹亮麗的色彩；幫我打開了知識(shí)的大門，引導(dǎo)我如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘霖，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，使我在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，明白了許多做人的道理，懂得了人生的真正意義。

吉利汽車技師學(xué)院長沙校區(qū)是一所優(yōu)秀的學(xué)校，這里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有敬業(yè)奉獻(xiàn)、高水平的教師。在這里，我聆聽到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與教導(dǎo)，得到了老師的教育和栽培，感受到了老師們無私的"愛"。我永遠(yuǎn)忘不了老師陪伴我的日日夜夜，正是老師們的辛勤培育，我才取得了今天的好成績，所有的勞累、辛苦與付出的汗水都化作了我滿腔的感激之情。 “人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)？”只有抓緊機(jī)遇，頑強(qiáng)拼搏才能取得成功。不管是普校還是職校，只要有一顆拼搏的心堅(jiān)持不懈你就成功了，我就是職校生。

"知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度造就人生"。我今后一定加倍努力，不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)、提高自己，用所學(xué)的知識(shí)和技能服務(wù)社會(huì)，把自己的"感激之心"化做前進(jìn)的無窮動(dòng)力，以更加優(yōu)異的成績回報(bào)母校，回報(bào)老師，回報(bào)父母。

以下為參賽選手徐偉獲獎(jiǎng)感言：

首先感謝這次技能大賽為我提供了一個(gè)展示自我實(shí)力的舞臺(tái)。再次我要感謝學(xué)校，給了我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和對(duì)競賽的重視。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件。感謝那些一直在支持我的朋友們，是他們在我迷茫的時(shí)候，讓我變得清醒；在我想要退縮、放棄的時(shí)候，讓我有一直奮斗下去的決心和勇氣。這次參賽，使我得到了很大提高和鍛煉，使我深深認(rèn)識(shí)到了只要我們自己付出汗水和努力，就一定能夠得到回報(bào)，得到社會(huì)的認(rèn)可，同樣能把自己培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用之才，去實(shí)現(xiàn)我們心中的夢想，用我們的才干去服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于社會(huì)。使我更加堅(jiān)信一句古話：天生我材必有用。我們拿到開全國一等獎(jiǎng)，我們的心情很激動(dòng)、很激動(dòng)。感謝學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)，感謝教練悉心的指導(dǎo)。還要感謝爸媽一直以來對(duì)我的支持。這樣讓我無時(shí)無刻有著信心，有著動(dòng)力。

一切的榮譽(yù)雖然是那么美好，可它終究已經(jīng)過去，它只能代表我曾經(jīng)的汗水，曾經(jīng)的成功，前進(jìn)的道路并沒有結(jié)束，在這次比賽中，我懂得了很多。懂得了要想成功，必須要有足夠的耐心，足夠的信心和不怕苦不怕累的精神。而我心中也有著這個(gè)信念。人生能有幾回博。此時(shí)不博待何時(shí)。不管多苦、多累！不管遇到什么困難，我從不退縮，從不放棄！我會(huì)堅(jiān)信著這個(gè)信念。走完我這一生的路。通過比賽，我也學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，今后還要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓！

比賽感想心得 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

作為全國醫(yī)藥院校技能大賽壓片技能組的參賽選手，我倍感榮幸，經(jīng)歷過比賽的大風(fēng)大浪之后，平靜下來總結(jié)了培訓(xùn)和比賽過程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。

這次比賽我們獲得了壓片技能組二等獎(jiǎng)，這次得獎(jiǎng)意義重大，因?yàn)樗俏倚Ｊ状卧趬浩寄鼙荣愔蝎@獎(jiǎng)，我相信這只是一個(gè)開始，我校在以后會(huì)得到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)。我們能獲得二等獎(jiǎng)，首先要感謝學(xué)校給我們這次參賽的機(jī)會(huì)，也要感謝幾位指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，以及隊(duì)友、同學(xué)和朋友們的支持、鼓勵(lì)。

最重要的是要感謝我們帶隊(duì)老師，在這次為期近兩個(gè)月的緊張、單調(diào)、壓力巨大的培訓(xùn)過程中，是他和幾位指導(dǎo)老師的無私奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神感動(dòng)了我們，也給我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

其次要感謝幾位隊(duì)友，在夜以繼日的培訓(xùn)過程中，大家默契配合，互相指正缺點(diǎn)，在一遍遍的練習(xí)過程中，力求每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)程序都要做到精益求精。

我們的努力沒有白費(fèi)，我們的汗水沒有白流，我們付出了，我們也收獲了。今天我們收獲的是榮譽(yù)和掌聲，更多的是我個(gè)人能力水平和素質(zhì)的提高。通過這次的技能大賽，讓我們成長了很多，更重要的是鍛煉了我們的意志，提高了我們的專業(yè)技能。也讓我們真正體會(huì)“沒有付出，就沒有收獲”的真正內(nèi)涵。

作為職校生的我們，應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還應(yīng)具有不畏艱難，越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚(yáng)起錦繡前程之帆。

最后，我想對(duì)一直以來教導(dǎo)我們的所有老師表示衷心的感謝!

比賽感想心得 篇9

今天很榮幸能夠站在這里代表公共基礎(chǔ)課賽課教師發(fā)言。回憶一個(gè)多月的參賽歷程感慨萬分，仿佛有許多話要說卻不知從何說起，但我最想說的兩個(gè)字是感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這屆“龍華杯”課堂教學(xué)大賽，為我們中青年教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺(tái)，在比賽中不斷的提高自己的師德、師術(shù)和師藝，感謝同行們在參賽教師最困難時(shí)給予的無私關(guān)心和幫助，使我們能夠在比賽中展示自己的能力。

回顧自己的參賽過程，我也曾有過猶豫和抱怨：自己在學(xué)工辦從事學(xué)生工作，同時(shí)兼任09機(jī)電（1）班的班主任，每周還有14節(jié)課，平時(shí)的時(shí)間就很緊了，自己還有精力去認(rèn)真準(zhǔn)備嗎？如果沒上好會(huì)不會(huì)難看，會(huì)不會(huì)給部門抹黑？就在這時(shí)部門領(lǐng)導(dǎo)和同仁適時(shí)的給予了我許多鼓勵(lì)和開導(dǎo)，讓我懂得了，賽課活動(dòng)可以有效地提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，結(jié)果并不是最重要的，重要的是在這個(gè)過程中得到鍛煉，得到成長。

思想上沒有了顧慮，我便全身心投入其中。按照教學(xué)進(jìn)度我上的是《創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，本來哲學(xué)原理就深?yuàn)W晦澀，加上又是新課改第一年使用這本教材，可借鑒的東西非常有限，如何上好這節(jié)課確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是我不愿輕言放棄。認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，苦苦尋找教學(xué)素材，耐心準(zhǔn)備學(xué)生探究活動(dòng)，細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，哪怕是每個(gè)細(xì)小的過渡環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)斟酌思量。整節(jié)課我嘗試著用辯證唯物主義哲學(xué)原理來作為課堂的精髓貫穿其中，并通過教師和學(xué)生的互動(dòng)游戲以及同學(xué)們親自動(dòng)手制作的小創(chuàng)新小發(fā)明來激活課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，結(jié)合小組探究活動(dòng)歸納出了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)又把每年的省級(jí)創(chuàng)新大賽緊密的融入到了教學(xué)當(dāng)中，盡量做到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，也讓公共基礎(chǔ)課中飽含著許多專業(yè)知識(shí)，使原本枯燥的內(nèi)容變得更生動(dòng)、更貼近專業(yè)。課堂上的我在快樂的教，學(xué)生在快樂的學(xué)。教育原本就該是快樂的，快樂是課堂永遠(yuǎn)的主題，我希望把我的快樂帶給學(xué)生，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。讓學(xué)生能健康、自信、向上，不斷地進(jìn)步，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)時(shí)能成為一個(gè)好公民。

此刻的我心中總有一份不安，雖說這次比賽獲得了一等獎(jiǎng)，但我深深明白在教學(xué)上還存在很多不足之處，同行們還有許多地方值得我去學(xué)習(xí)，也需要自己不斷的去在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，讓自己的專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)。

經(jīng)歷過這屆教學(xué)大賽，在不知不覺中，我的視線延伸了，我的視野拓寬了，我的教育視點(diǎn)也由此提升了。我深深的體會(huì)到了我們的生活是忙碌的但絕不枯燥，工作是緊張的但絕不乏味。只有在努力進(jìn)取中才能發(fā)展，成功其實(shí)就是自己在打磨自己，自己在超越自己。我深深的體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作氛圍的重要性，只有在一種相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互幫助的和諧團(tuán)隊(duì)才能取得更好的成績。我深深的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書，而在于他用心教了多少年的書。

托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美老師?！毕Ｍ芎捅姸嗟哪贻p教師一起借助學(xué)校搭建的這個(gè)賽課平臺(tái)，使自己成長的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素養(yǎng)、多一份品性，向“完美老師”拼搏努力。同時(shí)也祝愿學(xué)校的明天更美好！

作為一名普普通通的教師，能獲得這個(gè)殊榮，我很高興，也很激動(dòng)。我想用三個(gè)詞表達(dá)我此時(shí)此刻的心情。

第一個(gè)詞是“感謝”。感謝區(qū)教委為我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事以及家人對(duì)我們的信任、支持與鼓勵(lì)。

第二個(gè)詞是“成長”。眾所周知，一顆幼芽的茁壯成長，離不開肥沃的土壤，離不開陽光的照耀，離不開雨露的滋養(yǎng)。從自身的經(jīng)歷中，我想說，一個(gè)教師的成長，尤其是專業(yè)成長，離不開專家的思想引領(lǐng)，離不開團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)支持，離不開與教育主體——學(xué)生的心靈碰撞。

第三個(gè)詞是“行動(dòng)”。今后，我將把這份榮譽(yù)化作更加飽滿的教育熱情，更加嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度投入到教學(xué)教研中，勤學(xué)善思、開拓創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)讓人民滿意的教育者！

比賽感想心得 篇10

首先,我要感謝各位參賽選手能積極配合我完成這項(xiàng)比賽,以及在賽前各班委的協(xié)助,特別感謝的是像王建國這樣熱心腸的同學(xué).真的,這幾句都是我肺腑之言,因?yàn)樗麄冊谫惽岸紴榘嗌铣鲞^一份力.

其次,我為這場比賽能在預(yù)賽中成功賽完感到很滿意,其實(shí),從這場比賽中,我發(fā)現(xiàn)我班的人才真是臥虎藏龍,多才多藝,為此我為這些人身在07汽修班而感到驕傲.甚至我可放開喉嚨對(duì)別班說:我班是最棒的!

但是,在后輪比賽中,出現(xiàn)了一些問題,尤其在選定三位棋手后,有些棋手拒絕參賽,問他原因,不想下了.當(dāng)做了一些思想工作后,仍無效果,我認(rèn)為, 既然參加了象棋比賽,就應(yīng)堅(jiān)持到底,無論輸贏,"輸一盤棋不要緊,關(guān)鍵是別當(dāng)逃兵",按理說:在沒有特殊情況下參賽棋手理應(yīng)堅(jiān)持到最后一盤,而不能只因一句我不想下了或反正三個(gè)名額不下也可以拿獎(jiǎng)品等非正當(dāng)理由所排斥不下.

要知道,這只是班上的象棋比賽,那要是學(xué)院之間乃至乎學(xué)校之間在擴(kuò)大范圍或者是國際象棋比賽呢?如果你是參賽選手,難道也只因一句我不想去而拒絕參賽嗎?所以說,有些事并非你想與不想的事,而是你應(yīng)理所當(dāng)然要做的事.

在者,我需要說明的是,你們不是為了我而下的,如果說是為我而下的,那我寧愿不要你們下,因?yàn)槲铱吹侥銈兒孟裣碌牟荒蜔┝?要明確的是:你們在為班集體而下,設(shè)想一下,如果別班聽說你班連個(gè)象棋賽都弄不好,豈不令人笑話,那我班"班榮"何在啊!

可能,我說這些話冒犯了一些同學(xué),那請(qǐng)多包涵,因?yàn)槲抑幌胱屵@個(gè)象棋比賽辦得公道些,辦得像樣些.

以下為參賽選手范罡瑋獲獎(jiǎng)感言：

首先感謝全國職業(yè)院校技能大賽給我們中職學(xué)生提供一個(gè)這么好的舞臺(tái)，能讓我們職校學(xué)生展示自己的技能。非常感謝學(xué)校給了我這樣一次難得的機(jī)會(huì)，讓我有了一個(gè)展示自我的風(fēng)采，能讓我們專心學(xué)好職業(yè)技能。謝謝爸媽在背后的默默支持，能讓我在學(xué)校一心學(xué)好知識(shí)。謝謝老師，同學(xué)對(duì)我們的支持。一路走來，思緒萬千，激動(dòng)萬分，深感我是幸運(yùn)的。我深知，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，沒有老師的辛勤培養(yǎng)，就不會(huì)有今天這樣的好成績。我非常感謝各位老師，。通過參賽，讓我與全國各地職業(yè)學(xué)校的同學(xué)有了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊了眼界，更使我學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，為以后踏上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

父母給了我生命，學(xué)校和各位老師則充實(shí)了我的生命，給我的生命種下了希望的種子，讓我的青春增添了一抹亮麗的色彩；幫我打開了知識(shí)的大門，引導(dǎo)我如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘霖，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，使我在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，明白了許多做人的道理，懂得了人生的真正意義。

吉利汽車技師學(xué)院長沙校區(qū)是一所優(yōu)秀的學(xué)校，這里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有敬業(yè)奉獻(xiàn)、高水平的教師。在這里，我聆聽到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與教導(dǎo)，得到了老師的教育和栽培，感受到了老師們無私的"愛"。我永遠(yuǎn)忘不了老師陪伴我的日日夜夜，正是老師們的辛勤培育，我才取得了今天的好成績，所有的勞累、辛苦與付出的汗水都化作了我滿腔的感激之情。 “人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)？”只有抓緊機(jī)遇，頑強(qiáng)拼搏才能取得成功。不管是普校還是職校，只要有一顆拼搏的心堅(jiān)持不懈你就成功了，我就是職校生。

"知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度造就人生"。我今后一定加倍努力，不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)、提高自己，用所學(xué)的知識(shí)和技能服務(wù)社會(huì)，把自己的"感激之心"化做前進(jìn)的無窮動(dòng)力，以更加優(yōu)異的成績回報(bào)母校，回報(bào)老師，回報(bào)父母。

比賽感想心得 篇11

自從20xx年12月成為一位參賽選手以來，我感覺自己的身份、生活目標(biāo)都變得與其他同學(xué)不同了，因?yàn)閺拇撕笠獡?dān)負(fù)起一定的責(zé)任，無論是對(duì)學(xué)校還是對(duì)老師，特別是當(dāng)我得知自己成為韶關(guān)市數(shù)控代表隊(duì)的一員時(shí)，更感覺責(zé)任重大。在這整個(gè)過程中，必須付出一定的努力，并以爭取榮譽(yù)為目標(biāo)?；貓?bào)為我們的技術(shù)提升提供平臺(tái)的學(xué)校和付出悉心指導(dǎo)的老師們。

訓(xùn)練無疑是辛苦的，比賽更是殘酷的。比賽雖然只是幾個(gè)小時(shí)的事，但并不是讓你簡簡單單地走走過場。而是在經(jīng)過長時(shí)間訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，有所學(xué)習(xí)，有所積累，從而修煉到一定的水平，并作好充足的準(zhǔn)備才能參加的比賽。在我所經(jīng)歷的整個(gè)訓(xùn)練過程，感覺其艱苦程度并不亞于高考的備考。我們的訓(xùn)練同樣經(jīng)歷過嚴(yán)寒與酷暑，同樣有過為訓(xùn)練而通宵達(dá)旦，不知不覺中，幾乎每位選手都進(jìn)入了“廢寢忘食”的境界，當(dāng)自己下定決心要去做好某件事，或是為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)反復(fù)操練的時(shí)候，條件再怎么艱苦也不會(huì)成為阻擋你前進(jìn)的絆腳石。我為我們之中的任何一個(gè)人從未想過因?yàn)橛?xùn)練的艱辛而放棄感到自豪。從我們二高技前幾屆參賽選手獲獎(jiǎng)經(jīng)歷中，我們始終堅(jiān)信：腳踏實(shí)地、刻苦訓(xùn)練，努力付出就總會(huì)有收獲！

這次參加比賽已經(jīng)在我的人生留下了濃重的一筆。它真的讓我學(xué)會(huì)了很多，更讓我增長了很多以前從未有過的見識(shí)。讓我在這整個(gè)競爭過程動(dòng)手能力不斷純熟，技術(shù)視野不斷拓展，自信不斷增強(qiáng)，意志更加堅(jiān)定。它讓我明白了做事細(xì)心、穩(wěn)重的重要性。因?yàn)樵诒荣愔心呐滦⌒〉氖д`也會(huì)讓你在訓(xùn)練中流下的汗水付諸東流，而留下的也許是沒有機(jī)會(huì)再去禰補(bǔ)的遺憾。它讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候就應(yīng)該好好的去把握。

得知自己比賽成績的那一刻我心里洶涌澎拜，油然生出感恩之情：很感謝悉心栽培我的老師，他一直堅(jiān)持根據(jù)每位選手的不同情況制定不同的訓(xùn)練方案，設(shè)計(jì)不同的訓(xùn)練課題。他執(zhí)著堅(jiān)韌的人格力量和奉獻(xiàn)精神感染著我們每一位選手，激勵(lì)著我們刻苦訓(xùn)練，鉆研進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績。更感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，正因?yàn)橛兴麄內(nèi)轿坏慕虒?dǎo)和支持，才能使我們有實(shí)力去努力拼搏。同時(shí)也為付出了努力而未能獲獎(jiǎng)的隊(duì)友們感到惋惜，其實(shí)他們都很棒，只是命運(yùn)之神眷顧了我。

如果今后其他的同學(xué)們能有機(jī)會(huì)踏上參加競賽這個(gè)能提升自我的平臺(tái)，請(qǐng)你們一定要珍惜并為此而努力拼搏，也許我們的腦子不如別人聰明、我們的雙手也不如他人的靈巧。但是，只要我們能全身心勤學(xué)苦練，就一定可以超越自我！超越他人！多年以后，我想我還會(huì)記得老師對(duì)我們說過：要想戰(zhàn)勝他人，就必須先戰(zhàn)勝我們自己的懶惰！從現(xiàn)在的理論、實(shí)習(xí)課上開始認(rèn)真對(duì)待。機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人；下一屆競賽中出彩的機(jī)會(huì)，將會(huì)留給你們其中有準(zhǔn)備的佼佼者！

比賽感想心得 篇12

我是人力資源班的xxx, 很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里跟大家一起分享我們的喜悅。在這里首先要感謝學(xué)校、感謝系部給了我這個(gè)展示自我與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)、隊(duì)友的團(tuán)結(jié)，還要感謝老師對(duì)我的信賴，感謝默默支持我們的幕后工作者。在此，我要向所有曾經(jīng)幫助、支持過我的校、系領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)、隊(duì)友深深鞠上一躬，謝謝你們!

我參與企業(yè)大賽，獲得第一名，我很高興，也非常激動(dòng)。能獲得如此成績真的是極其不容易。比賽前我們付出了很多，無論是汗水還是精力，這段時(shí)間是探索的過程，是付出的過程，是互助的過程，是快樂的過程，更是收獲的過程!其中的過程對(duì)于我們來說都是難以忘懷的!比賽中緊張的“對(duì)抗”，意外的發(fā)生，但團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出更多的是臨危不懼，最終在我們團(tuán)隊(duì)默契的配合、認(rèn)真的總結(jié)、思考、沉著應(yīng)戰(zhàn)的情況下，以總分第一名贏得此次比賽。 在這里首先要感謝學(xué)校、感謝系部給了我這個(gè)展示自我與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)、隊(duì)友的團(tuán)結(jié)，還要感謝老師對(duì)我的信賴，感謝默默支持我們的幕后工作者。在此，我要向所有曾經(jīng)幫助、支持過我的校、系領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)、隊(duì)友深深鞠上一躬，謝謝你們! 我們很榮幸能夠參與此次沙盤大賽，在前一階段的努力下我們獲得了可喜的成績，接下來我們也將同樣如此：浴血奮戰(zhàn)，相互鼓勵(lì)，全力以赴，能為將來其它比賽取得更好的成績。

對(duì)此，我有三個(gè)非常深刻的感受：

第一、每一份私下的努力，都會(huì)獲得倍增的回收，并在公眾面前被表現(xiàn)出來。

第二、行動(dòng)是成功之母，如果我們有好的想法，好的觀念不去行動(dòng)，不去實(shí)施，都是空想。

第三、向不可能挑戰(zhàn)，只要我們具有明確的目標(biāo)與超強(qiáng)的行動(dòng)力，沒有達(dá)不成的目標(biāo)。

在參與此次大賽，我深刻體會(huì)到理論和實(shí)踐結(jié)合的重要性，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)的必要性，更深深了解到團(tuán)結(jié)互助的精神對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否到達(dá)勝利的彼岸起著關(guān)鍵性的作用?？v使我們獲得了驕人的成績，但未來的路還很長，我們將會(huì)以自己的決心和毅力堅(jiān)定不移的走下去，我相信，只要我們?nèi)σ愿?，在以后的日子里，我們一定可以?chuàng)造新的奇跡。

參加比賽心得精華

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。恳韵率怯尚【帪槟阏淼摹秴⒓颖荣愋牡镁A》，不妨參考一下。希望你喜歡！

參加比賽心得 篇1

元月，我非常幸運(yùn)有機(jī)會(huì)參加了在江西服裝學(xué)院舉辦的省技能競賽指導(dǎo)教師培訓(xùn)。各專業(yè)課內(nèi)容通俗易懂、生動(dòng)有趣。能得到江服各專業(yè)老師的指點(diǎn)，同時(shí)又能和來自全省各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，使我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)達(dá)到自我提高，對(duì)于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過近半個(gè)月的學(xué)習(xí)使我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界。這些都將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基奠。下面我就把我這近半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況和心得匯報(bào)一下：

此次學(xué)習(xí)內(nèi)容是以國賽內(nèi)容為基礎(chǔ)的，教學(xué)形式主要是以課堂教學(xué)為主。學(xué)校本著提高我們教師的專業(yè)技能，為我們開設(shè)了：服裝工藝、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝電腦設(shè)計(jì)、立體裁剪、服裝結(jié)構(gòu)以有服裝CAD共六門課程。大多屬于專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)課程。由于時(shí)間緊，課時(shí)有限加上學(xué)員并非都是本專業(yè)的教師，在學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，有些課程沒有達(dá)到理想效果，但是我覺得從總體上為我們參培的教師加深了對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，把握各科系統(tǒng)聯(lián)系有著重要作用?，F(xiàn)在都倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)觀，作為一線教師更應(yīng)該時(shí)刻緊跟本專業(yè)知識(shí)更新的步伐，不斷吸取新鮮養(yǎng)份，為學(xué)生提供源源不斷的.知識(shí)源泉。這樣自己才能進(jìn)步，教學(xué)成績才能長足的提高。

此次培訓(xùn)學(xué)校還專門為我們參培的老師請(qǐng)來了國賽評(píng)委歐陽教授，讓我們面對(duì)面的進(jìn)行了很好的交流。通過此次的談話，更加堅(jiān)定了我從事服裝教學(xué)的信心。在談話中，歐陽教授為我們提供了很多教改方面的意見，我們回校后可根據(jù)本校的具體情況進(jìn)行不同程度的開展、實(shí)施。真是受益良多。

參加培訓(xùn)的老師們都是來自全省各地市的一線骨干教師，近半個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。作為培訓(xùn)班的一員，從其他地市兄弟姐妹身上學(xué)到了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。近半個(gè)月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。

總之，在這次培訓(xùn)中通過對(duì)服裝專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的提高，這次教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了中等職業(yè)教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。同學(xué)間互動(dòng)式交流、評(píng)論，與教師的共同探究、集思廣益、各抒己見，使大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)。我將帶著這些收獲回到我的專業(yè)教學(xué)中，爭取能在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步。在技能競賽中取得優(yōu)異的成績！

參加比賽心得 篇2

四月，無邊春光在表達(dá)一種嶄新，一種成長，一種生機(jī)盎然。風(fēng)催柳絲裊裊，雨剪芳草萋萋，透著美妙，兼具堅(jiān)強(qiáng)。在這人間最美四月天，XX市中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)落下帷幕，在忙碌和緊張之中我收獲了許多。

一、參賽，讓我沐浴愛的雨露

感謝這場比賽，不僅讓我提高了技能，還讓我感受到愛的溫暖。

感謝學(xué)校的鼎力支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與幫助，在學(xué)校開展的各項(xiàng)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)中，為我搭建了良好的成長平臺(tái)，讓我在接觸到各類先進(jìn)理念的同時(shí)，不忘豐富自身，在“悅納”中不斷的反思，進(jìn)而得到提升。還要感謝我身后的教研團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體，也是一個(gè)溫暖的大家庭，他們?yōu)槲业恼n堂教學(xué)出謀劃策，為我的進(jìn)步而欣喜，是他們幫我樹立了自信心，加快了我成長的腳步。他們給予我的無私幫助令我感動(dòng)，我只有把這些感動(dòng)化作動(dòng)力，投身到工作中，用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)大家對(duì)我的愛。

二、參賽，讓我收獲成長

通過這一次教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)教師的專業(yè)成長，離不開專家的思想引領(lǐng)，也離不開團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)支持，更離不開與教育主體學(xué)生的心靈碰撞。正是通過這一次的磨課研討，讓我提高了專業(yè)教材挖掘文本的能力，在課堂教學(xué)中做到“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”，關(guān)注全體學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。組織教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)話交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過這次能手課堂教學(xué)比賽，我的個(gè)人素質(zhì)和能力得到了進(jìn)一步的提升和鍛煉，同時(shí)通過聽其他參賽老師的課，自己也受益，受益匪淺，收獲還是蠻大的。

三、參賽，讓我反思不足

“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有些輸入和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來，對(duì)學(xué)生實(shí)際預(yù)估不足，無法牢牢抓住學(xué)生，教學(xué)機(jī)制仍然欠缺等等。這使我深刻意識(shí)到自身的教學(xué)基本功還有待提高。我應(yīng)該感謝這次比賽，它讓我給自己又提出了新的奮斗目標(biāo)，今后我會(huì)沿著這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力，時(shí)時(shí)琢磨，反思，吸取一些好的東西，以便能運(yùn)用到今后的教學(xué)中，也希望自己能在反思中進(jìn)步，在反思中成長。

給即將參賽的你：

1、把握機(jī)會(huì)?！皺C(jī)會(huì)”就在你的面前，只有用心、認(rèn)真地準(zhǔn)備才能收獲成功。

2、自我突破。參賽的過程，是對(duì)自我的突破、對(duì)自我的再認(rèn)識(shí)，不斷反思自己，找到自己的不足，改進(jìn)、完善，才能做更好的自己。

3、強(qiáng)健心理。比賽不僅是比技能，還要比心理，只有心理素質(zhì)穩(wěn)定，才能在該勃發(fā)的時(shí)候展現(xiàn)出來。

賽教就像鳳凰涅槃，每一次賽教都承載著巨大的精神壓力，但是經(jīng)過了一次次賽課我們的教學(xué)又會(huì)突破一個(gè)瓶頸，就像更生后的鳳凰一樣，閃耀著逆境中的光亮。

參加比賽心得 篇3

這些天我們參加了一個(gè)“紅領(lǐng)巾快樂數(shù)獨(dú)”的比賽，我校有1500名學(xué)生積極參與，并有94名學(xué)生獲獎(jiǎng)，得到許多精美的禮品，二年五班竟有十多名小學(xué)生獲獎(jiǎng)，為此而表示中心的祝賀。

數(shù)度，培養(yǎng)了我們的思維能力，讓我們在玩中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，通過這次比賽提高了我們的競爭意識(shí)，增強(qiáng)了我們的榮譽(yù)感，豐富我們的娛樂生活。下面我來介紹一下這個(gè)聰明人的游戲吧。數(shù)獨(dú)其實(shí)是一種數(shù)字迷題游戲，又可以叫做九宮格。盤里有九個(gè)宮，每個(gè)宮里又分九個(gè)小格。在這八十一個(gè)格中，給出一定的數(shù)字，然后按邏輯順序推理其余的空格內(nèi)的一至九的數(shù)字，使一至九數(shù)字在每一行，每一列，每一宮只出現(xiàn)一次。數(shù)獨(dú)不僅可以提高我們的邏輯思維能力，樹立思考問題的全局觀念，更重要的是通過數(shù)獨(dú)可以激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

通過這次的數(shù)獨(dú)比賽，我喜歡上了數(shù)獨(dú)，希望以后多多有這樣的數(shù)獨(dú)比賽，雖然這次我沒有得到任何的精美禮品，我想，可能是我的題做錯(cuò)了吧，這證明了我的邏輯推理還是不夠好，我會(huì)加強(qiáng)的，希望下次的比賽我會(huì)得到理想的成績，得到理想的禮品！

參加比賽心得 篇4

初冬時(shí)節(jié)，經(jīng)過參賽老師們激烈地角逐，為期四天的平?jīng)鍪兄行W(xué)美術(shù)課堂賽教活動(dòng)在靜寧縣落下了帷幕。學(xué)校美術(shù)教研組全體同仁通力合作、共同努力，取得了令人滿意的成績。我作為美術(shù)學(xué)科參賽選手，有幸聆聽了11位美術(shù)老師的賽教課，目睹了他們課堂教學(xué)的風(fēng)采，感受到了各位參賽教師的課堂教學(xué)魅力，自感受益匪淺。

三人同行，必有我?guī)?/p>

《論語》中說，“三人行，必有我?guī)熝伞薄１敬钨惤袒顒?dòng)，在新課程理念的引領(lǐng)下，各位參賽選手均展示了靈活多變的教學(xué)方式。大家有的在課堂教學(xué)過程中理論與活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)生參與其中，在活動(dòng)中獲取新知；有的創(chuàng)設(shè)一定的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的美術(shù)；有的從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生參與到提出問題、獨(dú)立解決問題等學(xué)習(xí)活動(dòng)；有的創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作交流、實(shí)踐探究”并通過課堂學(xué)習(xí)學(xué)以致用，體驗(yàn)美術(shù)的語言元素、語言手段和語言規(guī)則，從而實(shí)現(xiàn)審美判斷和文化理解。靈活多變的教法，使得大家的教學(xué)效果十分顯著。參賽教師在課堂教學(xué)中，既注重基本知識(shí)技能，還注重了藝術(shù)審美體驗(yàn)和藝術(shù)專項(xiàng)特質(zhì)。大家始終把激情帶入課堂，營造了良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在“經(jīng)歷、體驗(yàn)、思考、反思”中獲取知識(shí)，提高了鑒賞能力。

一份耕耘，一份收獲

一份耕耘，一份收獲，一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。在本次賽教活動(dòng)中，所有參賽老師的課堂均準(zhǔn)備充分，教學(xué)亮點(diǎn)頻出。大到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，小到教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)的處理，都體現(xiàn)了各位賽手的教育機(jī)智。我聽的這11節(jié)課，亮點(diǎn)頻出，每節(jié)課都有教者的創(chuàng)新之處，讓我看到了獨(dú)具創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、條理清晰的板書、師生交流的融洽氛圍，也讓我聽到了真誠熱情的激勵(lì)、重在啟發(fā)的提問和學(xué)生不同的見解。這些潤物細(xì)無聲的教育智慧，讓我看到了各位參賽老師獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采，也讓我感受到了他們扎實(shí)的專業(yè)功底和課堂駕馭能力。我們可以看得出，各位參賽老師的板書均是在賽前認(rèn)真研討，精心設(shè)計(jì)的，體現(xiàn)在板書設(shè)計(jì)新穎化、條理化、規(guī)范化，小結(jié)本節(jié)內(nèi)容時(shí)借此可以將該節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)及該注意的問題清晰呈現(xiàn)，學(xué)生一目了然，提高了學(xué)習(xí)的效率。

前路漫漫，上下求索

本次賽教活動(dòng)對(duì)我的啟發(fā)很大，作為一名美術(shù)教師，今后我將有側(cè)重地在這幾個(gè)方面努力：

1、教學(xué)設(shè)疑環(huán)節(jié)中要精心設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的問題，課堂教學(xué)中提出的問題要能讓學(xué)生有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。今后在教學(xué)中要努力引導(dǎo)，讓學(xué)生自己提出問題，教師協(xié)助解決問題，最后讓學(xué)生自己做出審美判斷。

2、教材設(shè)計(jì)過程中要結(jié)合學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和重難點(diǎn)。要認(rèn)真研析學(xué)生的基礎(chǔ)怎么樣，起點(diǎn)是什么；要認(rèn)真研究課堂中教師引導(dǎo)學(xué)生怎樣實(shí)施每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，本課分幾個(gè)層次，每個(gè)層次的意圖是什么；要認(rèn)真思考哪塊是必須讓學(xué)生做的，學(xué)生不會(huì)時(shí)教師怎樣引導(dǎo)，哪塊是教師做的，如何去做。要把這些問題都思考明確，研析到位，在此基礎(chǔ)上再確定教學(xué)的重難點(diǎn)和操作流程。

3、小組交流活動(dòng)要有明確的目的和要求，還要設(shè)計(jì)有相應(yīng)的檢查評(píng)定。今后在小組交流時(shí)，教師首先要明確交流的內(nèi)容是什么，要求是什么。交流前應(yīng)先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再進(jìn)行小組討論。交流時(shí)每組指明小組長負(fù)責(zé)組織交流，每次一人，依次輪流。小組交流后要有相應(yīng)的組外交流展示，以檢查小組交流的效果。這樣學(xué)生人人都會(huì)動(dòng)起來，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

正如陶行知先生說的“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了”，本次賽教活動(dòng)讓我收獲頗多，信心倍增。今后的工作中，我要努力向教材學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，也向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力。我會(huì)更加努力地把學(xué)到的新的教學(xué)方法和教學(xué)理念貫穿到教學(xué)實(shí)踐中去，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，努力提高學(xué)生的教學(xué)成績和審美能力，為我校美術(shù)教學(xué)的整體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參加比賽心得 篇5

在組織部的建議下，醫(yī)院此次舉行了拔河比賽，我作為一名參與者，感覺這次比賽很有意義，它折射出團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持、認(rèn)真這些寶貴的精神品質(zhì)。

前些天我們醫(yī)院舉辦的職工秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的拔河比賽，剛開始我本來以為拔河就是力大就行了，后來發(fā)現(xiàn)不是這樣，力量雖然很重要，但是團(tuán)結(jié)更重要，在拔河過程中，不只是體現(xiàn)力量，更體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們跟內(nèi)科進(jìn)行第一場比賽，比賽前大家都很擔(dān)心，畢竟我們都是行政后勤人員，平常運(yùn)動(dòng)量又不大，那力量就更不用說的，肯定比他們?nèi)?，所以大家在比賽前信心都不是很足，然而結(jié)果卻出乎意料，我們行政后勤隊(duì)竟然贏了，很難想像吧！

現(xiàn)在想起來，我覺得我們是在協(xié)調(diào)與團(tuán)結(jié)那一塊取得優(yōu)勢，還有一個(gè)就是關(guān)鍵時(shí)候貴在堅(jiān)持，你不讓我，我不讓你。大家都在咬牙頂住，最后還是對(duì)方有些同事吃不了苦，堅(jiān)持不下放手了。這樣力量稍有所偏差，我們贏了。哈哈！我們高興的跳起來了。

如今我們?nèi)凸ぷ?，時(shí)間開展這么久，有些三送工作人員疲備了干脆停下腳步干些其他事情，有些什么也不管，出現(xiàn)別人找上來也不聞不問等現(xiàn)象，但這么好的一項(xiàng)民生工作，假如沒有認(rèn)真做、堅(jiān)持做那會(huì)有什么成效呢？

比賽需要堅(jiān)定的信念才能贏，工作也是如此，只有具備堅(jiān)持和堅(jiān)定的信念才能更好地服務(wù)于群眾。這也正是工作中釋民惑、解民難所要求的重要品質(zhì)。