魔術(shù)老虎作文

魔術(shù)老虎作文五篇。

作文是一種展示文學(xué)魅力的方式，寫作有助于我們深入理解并利用想象空間。寫作文時缺少詞匯量是很難接著繼續(xù)進行下去的，如何寫一篇有思想有文采的作文？希望閱讀本文能夠為您的職業(yè)生涯帶來啟示。

魔術(shù)老虎作文【篇1】

魔術(shù)老虎

夏日的午后，我來到了一個神奇的地方——魔術(shù)園。這是一個以魔術(shù)為主題的樂園，里面有各種各樣令人驚嘆的魔術(shù)表演和互動體驗。我聽說，這里有一只特別神奇的老虎，它能進行令人嘆為觀止的魔術(shù)表演，被人們親切地稱為“魔術(shù)老虎”。我正懷著無限的好奇和期待，進入了這個神奇的世界。

園內(nèi)人頭攢動，歡聲笑語不絕于耳。我急匆匆來到了大舞臺前，只見一個華麗的帷幕展示在臺上，臺下一片歡呼聲。帷幕緩緩拉開，一只雄偉的老虎憑空出現(xiàn)在人們的面前，給大家?guī)砹梭@嘆聲。它擁有雄壯的身軀和迷人的虎斑，黃色的毛發(fā)中透著一絲精明的眼神，仿佛在向我們示意它即將進行的精彩魔術(shù)表演。

像是讀懂了人們的期待，魔術(shù)老虎開始展示它的第一項魔術(shù)。在一個透明的玻璃箱子里，魔術(shù)師將一只漂亮的鴿子放進去，隨后將箱子覆蓋上棉布。大約幾秒鐘后，他拿開棉布，讓我們震驚的是，那只鴿子居然變成了一只小老虎，而魔術(shù)師卻在臺上不停地向大家揮手致意。當大家一片叫好聲響起的時候，我不禁陷入了自己的思考，這只魔術(shù)老虎無疑是一只魔術(shù)師用巧妙的手法變出來的，但我卻不由得被它的身姿和美麗所吸引。

隨后，魔術(shù)老虎展示了更多令人驚嘆的魔術(shù)。它能通過擲色子預(yù)測未來，能夠在紙牌洗亂之后固定指定的一張牌，更加能夠通過咒語把碗里的水變成紅酒。它的每一項魔術(shù)表演都令人瞠目結(jié)舌，無不引起了大家的歡呼和掌聲。

除了魔術(shù)表演，魔術(shù)老虎還會與我們進行互動。它會讓人們上臺來一起和它展開魔術(shù)挑戰(zhàn)，不管是彈奏樂器還是寫字畫畫，只要我們敢于嘗試，魔術(shù)老虎就會給我們驚喜。當然，這種互動不僅僅只是為了讓人們開心，更重要的是激發(fā)我們的勇氣和創(chuàng)造力，敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我。

在我的記憶中，魔術(shù)老虎給我留下了深刻的印象。它不僅僅是一只會變魔術(shù)的大老虎，更是一種鼓勵和激勵，讓我們相信只要有勇氣和毅力，就能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。在那天之后，我學(xué)會了敢于面對挑戰(zhàn)，不再怕失敗，因為只有這樣，我才能在風(fēng)雨中收獲彩虹。

走出魔術(shù)園，我深深地感受到了魔術(shù)老虎帶給我的魔力。它不僅僅是一場魔術(shù)表演，更是一種對生活的熱愛和追求。相信只要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)，生活里到處都是魔術(shù)，只等我們?nèi)ソ议_那層充滿神秘色彩的帷幕。我將永遠懷念魔術(shù)老虎給我?guī)淼哪欠萦職夂托拍?，因為它讓我相信，只要敢于追求夢想，就能在生活中做出亮麗的魔術(shù)。

魔術(shù)老虎作文【篇2】

周末，大哥哥帶我去君山公園游玩回家，剛上洞庭湖大橋，媽媽就打來了電話，楊培煊，楊培煊，趕快回家吃飯啦！

接完媽媽的電話，我便非常心急，那可是我最愛吃的紅燒肉，要是回家晚了就沒吃的啦！我立馬叫大哥哥火速前進，心里恨不得馬上變出架飛機來，送我回家。

但眼前的大橋上堵得死死的，車子一步都動彈不得。正在我非常郁悶的時候，我突然想到了一位高人，他就是魔術(shù)老虎。

魔術(shù)老虎是一只友善的大老虎，他非常喜歡和小朋友們一起玩耍。有時，他還會幫助我們解決一些困難呢！

我趕緊掏出手機，給魔術(shù)老虎打了一個電話。沒過多久，魔術(shù)老虎就出現(xiàn)在了我的面前。他問我遇到了什么困難，我就把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了他。魔術(shù)老虎聽完笑個不停，過了好一會兒才消停下來。它對我說：你別急，我馬上就把我的小魔杖拿出來替你解除煩惱。

魔術(shù)老虎把毛茸茸的小爪子往耳朵里一伸，不急不慢掏出來一個小木棍。我驚奇的問道：這就是你所說的小魔杖嗎？這不過是一根小木棍呀！

魔術(shù)老虎一聽，火氣就來了。如果你不相信的話，我現(xiàn)在就演示給你看。

只見，魔術(shù)老虎拿著小魔杖嘩啦嘩啦的念了一串咒語，我的眼前就出現(xiàn)了一輛非常古怪的車。它讓我坐了上去，我感覺它和普通的車也沒有什么兩樣。正當我準備下車離去時，魔術(shù)老虎一把拉住了我，他讓我閉上眼睛。

等我再睜開眼睛時，我被眼前的一幕震撼到了！這輛車居然長出了一對五顏六色的大翅膀，令我贊嘆不已！

魔術(shù)老虎喝了一聲，我就感覺自己的身體正在快速上升，簡直像在騰云駕霧，我嚇得將眼睛閉得緊緊的。

等睜開眼時，我已經(jīng)到達了地面，出現(xiàn)在我眼前的，是我的家金輝小區(qū)。

我不由地贊嘆：魔術(shù)老虎的小魔杖真是神通廣大呀！

魔術(shù)老虎作文【篇3】

星期天的一個早晨，陽光明媚，天氣特別晴朗。笑巴巴蹦蹦跳跳地來到了森林公園。他走到了觀看花草的地方，因為今天是三八婦女節(jié)，她想給媽媽一朵最美麗的鮮花。

他走到了太陽花叢前，笑巴巴想：媽媽不喜歡黃色，不要，不要!最后頭也不回地走了。

他又來到了康乃馨叢前，可是他又想：媽媽說，康乃馨的花語是早日平安!可媽媽又沒生病，我絕對不會送!

最后，他來到了一朵紅艷艷的玫瑰花前，他高興地自言自語道：這玫瑰花又美麗又逗人喜歡，就把它送媽媽吧!他高興地去摘花，可手一碰到莖就被刺扎了一下，他輕輕地把刺痛的手，放到嘴前輕輕吹著。

不知什么時候，魔術(shù)老虎來了，鄭重地說：下次別摘花了，因為花草也是有生命的，不能因為覺得好看就摘，我們要愛護花草。

我是想摘了送給媽媽呀，因為今天是三八婦女節(jié)!笑巴巴靦腆地說。

你的心意是好的，是個孝順的孩子，但花兒也是有生命的，也會疼，你不一定要送花給媽媽，你可為她唱首歌，畫幅畫，做份手工

謝謝你，魔術(shù)老虎，我知道該怎么做了!笑巴巴說完后，蹦蹦跳跳地朝家的方向走去

魔術(shù)老虎作文【篇4】

三月八日，迎來了媽媽的節(jié)日三八婦女節(jié)，笑巴巴根本不知道這件事兒。

早上，鬧鐘一響，他懶洋洋地從暖和的被子里一點兒，一點兒地鉆出來，穿上衣服和褲子走出了房間，一看日歷三八婦女節(jié)，這五個字把它看呆了。

三八婦女節(jié)，送媽媽什么禮物好呢，他正為這發(fā)愁。想了一會兒，他終于有了主意，決定幫媽媽做一次家務(wù)活兒。

他拿起掃把從客廳的東邊一直掃過去，暗暗告訴自己：要將每個角落都要掃干凈。可他心太急，一下掃這兒，沒掃干凈又去掃那兒，掃得手忙腳亂的，害得他還摔了一跤，把家里搞得越來越亂了。

這就是我送給媽媽的禮物?他自言自語，不行，我一定要把事做好，讓媽媽開心!他再次拿起掃把開始干活兒，一心一意地掃著地，把想看電視，想去外面玩的心都拋到九霄云外。不一會，他已經(jīng)累得氣喘吁吁了，還是咬著牙，心里默默地想：堅持就是勝利!堅持就是勝利!

半個小時過去了，他大汗淋漓，不過家里已經(jīng)亮得就像面明鏡似的，可以照見自己的樣子了，看著像落湯雞一樣的自己，笑巴巴心里樂滋滋的。

媽媽一回家，看見了，大吃一驚，說：哪兒來的田螺姑娘呀，把家里打掃得閃閃發(fā)光的?

哈哈，遠在天邊，近在眼前咯。

哎喲，原來是你這個淘氣包呀!媽媽抱著笑巴巴說。

笑巴巴送給媽媽的禮物雖然不能吃，不能玩，但這是他用自己的汗水換來的，在他和媽媽眼中，就是最好的禮物!

魔術(shù)老虎作文【篇5】

有一天，笑巴巴要去廣州長隆動物園玩，去玩的前一天晚上，笑巴巴問魔術(shù)老虎：明天，我要去動物園，你去嗎？那好吧！我也正好想去看看真正的老虎長什么樣兒。魔術(shù)老虎說。

第二天，一到動物園的門口，魔術(shù)老虎卻賴著不動了。

走呀，到里面去??！笑巴巴催促道。

不，我怕被老虎吃掉。魔術(shù)老虎說。

有小火車，很安全的。笑巴巴邊拽魔術(shù)老虎邊說。

上小火車后，首先看到了火烈鳥，魔術(shù)老虎就變成了一只火烈鳥，在笑巴巴沒防備時，魔術(shù)老虎突然又變成了一只又大又兇的大老虎，一下子跳出來，嚇得笑巴巴魂飛魄散。

當大老虎變回原樣，魔術(shù)老虎還得意洋洋地說：我厲害吧！

笑巴巴說：呀！真老虎來了。可魔術(shù)老虎聽了，卻一個勁兒往笑巴巴的包里鉆。原來魔術(shù)老虎有點害怕。

下了小火車，該輪到自己走的地方后，笑巴巴把魔術(shù)老虎放回包里，可魔術(shù)老虎卻不肯。它被笑巴巴硬塞進包里后，想：哈，我把笑巴巴的零食吃光光，氣死他。

魔術(shù)老虎沒牙齒，可它有辦法，它決定把零食給弄碎，再好好享用。魔術(shù)老虎發(fā)現(xiàn)有牛肉干，它便把牛肉干變成小肉條兒，再慢慢吃，夏威夷果呢？魔術(shù)老虎就在包里踢球，直到球碎了，才慢慢吃。笑巴巴對魔術(shù)老虎說：你出來吧！魔術(shù)老虎慢吞吞地走了出來。

過了一會兒，笑巴巴餓了，他打開包一看，呀！里面都成垃圾堆了，笑巴巴拎著魔術(shù)老虎的尾巴的說：這是你干的嗎？魔術(shù)老虎說：哎呀！痛，好痛，我我沒吃沒吃檸檬片兒，它在你杯子里。

這就是一只可愛的魔術(shù)老虎，你們喜歡它嗎？笑巴巴倒是非常喜歡它呢？

延伸閱讀

魔術(shù)表演作文

作文相信大家都寫過吧，寫作文能夠鍛煉我們的思維能力，我們在動筆之前要列一個大綱，知道這篇作文大致要寫幾段。您為寫好文章而夜不能寐過嗎？小編特別為你收集的“魔術(shù)表演作文”，請閱讀，或許對你有所幫助！

魔術(shù)表演作文(篇1)

在一個陽光明媚的上午，我寫完作業(yè)沒事干，就打開了電視。正好中央二套正有個名叫“人鉆大氣球”的魔術(shù)表演，我便津津有味地看了起來。

只見舞臺上放著一個透明的大氣球，五顏六色的燈光一會兒向右照，一會兒向左照。不久，燈光就全聚在了剛出場的魔術(shù)師身上。魔術(shù)師身穿燕尾服，戴著一頂黑色的高帽子，腳蹬一雙被擦得閃閃發(fā)亮的皮鞋，還系著一條領(lǐng)帶?！跋旅嫖乙獮榇蠹冶硌菀粋€叫做“人鉆大氣球”的節(jié)目?！庇⒖〉哪g(shù)師微笑著對大家說。

只見他東指一下手，西吹一口氣，作好了充分的準備。表演開始了，他把舞臺上的那只大氣球舉了起來，用力地往頭上一套。不一會兒，魔術(shù)師的手。腰。腿……整個身子全都鉆進了大氣球里，天哪，他是怎么進去的！球沒有一絲縫隙，真是太神奇了！我驚訝不已，還以為眼花了呢。魔術(shù)師隨著氣球的轉(zhuǎn)動，先向我們做鬼臉，接著又從口袋里掏出一條紅絲帶，將它變成了一束散發(fā)著清香的花朵，然后嘴里喊著“天靈靈，地靈靈。”把紅絲帶變成了一根針，最后，只聽得“啪”的一聲，魔術(shù)師在人們的驚訝中走出了氣球。

我情不自禁地鼓起掌來，既為魔術(shù)師的手法高超所鼓掌，也為魔術(shù)的神奇鼓掌。

魔術(shù)表演作文(篇2)

周六上午，陽光明媚，我開開心心去上作文課，一進教室，我以為老師會直接教我們寫作技巧或方法，可老師卻神秘地說：“今天，我們要表演一個小魔術(shù)，暫時不寫作文?！蔽衣牶?，有點緊張的心情像石頭一樣落了下去，立馬變得開心起來，因為平時只能在電視上看，而今天卻正好可以身臨其境來大開眼界一下。

老師悄悄地拿出了四樣道具，分別是一瓶剛接的涼水，一小包紙巾，一根小針和一個黃色的塑料盒。我們仔細想著這些物品有沒有什么關(guān)聯(lián)。有的同學(xué)沖著老師笑，感覺老師在和我們開玩笑，也有的同學(xué)一直盯著這些道具，皺緊眉頭，苦思冥想著，好像在解一道難題。這時，老師告訴我們這個魔術(shù)名叫“輕功水上漂”。同學(xué)們又議論起來，有的人認為是把水倒入盒子里，讓針漂浮在水面，可又有人說讓針在水面上漂也不算是魔術(shù)呀？大家凝惑不解，不知道老師寶葫蘆里賣的是什么藥。我也丈二和尚——摸不著頭腦。

期待已久的魔術(shù)終于要開始了，老師左手拿起水瓶，右手擰開瓶蓋，往盒子里倒了些水，突然，老師問我們：“夠了嗎？”我們異口同聲地說：“不夠，再來點兒?！崩蠋熡值沽它c。接著，老師讓我們依次嘗試，讓針漂浮在水面上。第一位同學(xué)大膽地拿起針，半蹲著身體，眼盯著水面，輕輕地把針放在水面上。不出我所料，針沉了下去。結(jié)果我們也都失敗了。老師笑著說：“唉，你們不行，看我的?！敝灰娎蠋煆募埥泶锍槌隽艘粡埣垼p輕地撕了一層下來，又把剛撕的紙弄成與盒子一般大小，小心翼翼地鋪在水面上，又拿出針，一絲不茍地放在水面上。突然，有位同學(xué)不小心碰了一下桌子，只見針毫不留情地沉了下去?！鞍?，太可惜了。就差一點點，都快要成功了?！薄皼]事，失敗乃成功之母?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地討論起來?！鞍察o，再來一次，這次肯定能成功?！崩蠋熜判臐M滿地說道。只見老師又重新做了一遍，但這回比上回更仔細了。“哇，竟然成功了?！薄疤衿媪??！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍。這回，針真的漂浮在水面上了，真是太不可思議了。

當老師給我們說完原理后，我恍然大悟，原來是張力在使針漂在水面上??！原來如此呀！

通過這次魔術(shù)，我懂得了：遇到困難時不能氣餒，并且要敢于嘗試，而這些經(jīng)驗都是來源于生活的點點滴滴！所以，我們要處處留心生活的萬物。

魔術(shù)表演作文(篇3)

白紙變鈔票

當你看到題目的時候，是不是很驚？如果一張白紙能變成鈔票，那豈不是發(fā)財啦。當時，我也很好奇。

今天我看了個小視頻。小虎魔術(shù)師拿一張平平常常的紙，手里也沒有任何東西，把它做成一個小方塊時，手一擋，又慢慢打開，手里不是一張白紙，而是一張人民幣！我很好奇，于是也跟著做了起來。

我找來材料：剪刀，雙面膠還有一張白紙，一張鈔票?？吹竭@里，有人會問：為什么還要鈔票呢？難道是假的？好，讓我來給你解答：魔術(shù)不是憑空兒來的，我記得小虎魔術(shù)老師說過：“您想要變出多少錢，你就要準備多少錢如果不用錢，那這不是魔術(shù)，而是魔法。”

首先我在白紙上畫紙幣的大小，然后用尺子按在白紙上，用小刀在白紙上畫一條線。畫完，我拿著剪刀小心翼翼地沿著線“咔咔”地剪了起來，。剪完了，我把沒用的廢紙放在一邊。又把剛剪好的人民幣大小的白紙和人民幣對比了一下，發(fā)現(xiàn)白紙大了一些，就又用剪刀把多余的地方剪掉，在和人民幣比了比，一樣大！

我把人民幣對折了一下，對折完以后。我又把后面反過來再次對折，好了，當這樣折完以后，我把以前折的那個里面打開，

折完以后，打開時。紙幣上已經(jīng)分成了四塊大小一樣的長方形。這樣的話，我又把它和起來，向上著一下，

后來，按照同樣的方法把白紙折成小方塊。又把人民幣有標號的地方用雙面膠粘起來，再把兩張一樣大小的人民幣打開粘在一起。又把人民幣再折成小方塊就大功告成了。

我拉著魔術(shù)道具去哄哄表哥，我用手遮住白紙一角，后來拿著白紙在表哥面前晃了晃，確認手里除了白紙以外，什么也沒有后。我把白紙折成小方塊用手遮住后。用手慢慢打開，突然，在眼前的是個人民幣！

“哇，不可思議！”表哥驚叫道。

我偷偷地笑了。

魔術(shù)表演作文(篇4)

關(guān)于魔術(shù)表演的作文：超級變變變

上個星期五，夏老師宣布魔術(shù)表演將在我校舉行。同學(xué)們一聽，都開心地蹦了起來，心里都想著什么時候才能看見精彩的表演。

等著，盼著，終于，表演要開始了！同學(xué)們個個神采飛揚，等待著魔術(shù)師的出場。伴隨著一陣悠揚悅耳的音樂，魔術(shù)師終于像個來自月宮的人物，閃亮登場了！他先給我們表演了一個關(guān)于繩子的魔術(shù)，讓大家拍手叫絕，接下來的魔術(shù)更加讓人叫好！只見魔術(shù)師拿著一枚硬幣，微笑著對大家說：“大家都知道硬幣很堅硬，不是用手碰一下就會碎的，而今天，我就要向大家展示這樣一種本領(lǐng)?！闭f著，用手反復(fù)搓動著那塊硬幣。大家屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著硬幣，心中暗暗期待著奇跡。不一會兒，只見魔術(shù)師手中的硬幣彎曲了，慢慢地，慢慢地變成了像紙一樣任人彎曲的物品。他是怎么做到的？我不禁對他的表演佩服得五體投地。這時，大家都驚訝得忘記了拍手，全場鴉雀無聲，每個人都沉浸在驚訝與激動之中。過了許久，大家才回過神來，“啪啪啪”，全場對魔術(shù)師報以排山倒海的掌聲和尖叫聲。

接下來，出場的也是一位神奇的魔術(shù)師，他拿出一張撲克牌，對它吹了一口“仙氣”，用手一甩，向我們飛來，“哇”，只見撲克牌像長了翅膀的小鳥，歡快的飛了好久才停下來。緊接著，他又拿出一疊撲克牌，用手轉(zhuǎn)了一個圈，撲克牌轉(zhuǎn)眼間消失了，我懷疑撲克牌是不是飛到天上去了，正當我目瞪口呆的時候，魔術(shù)師手一轉(zhuǎn)，哇！撲克牌又回來了！

最后，我們和兩位可敬可親的魔術(shù)師合了影，我還向他們要了簽名呢！我捧著簽著名的撲克牌，喜滋滋地走回教室，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

魔術(shù)師們，你們的“超級變變變”可真是讓人拍手喝彩?。?/p>

魔術(shù)表演作文(篇5)

夜里，父親帶我去金皇太子牛排館用餐，大家美美噠的過飽了一頓以后，父親便帶我去逛商場。商場里，熱鬧非凡的，里邊的東西簡直琳瑯滿眼。買來要買的東西，天色逐漸也暗了出來，該回家。

擺脫店鋪，外邊涌向了人，盡管還不能說是人潮人海，咦？她們在看什么?。恳宦?，原先僅僅一個節(jié)目主持人在吹捧自身的牛乳如何好。這些人真心驚膽戰(zhàn)，無趣的廣告宣傳也需看。

剛剛要進入車內(nèi)，突然，節(jié)目主持人說：大家找來了國際級魔術(shù)師的弟子，請大伙兒賞析精彩紛呈的魔術(shù)。一聽到魔術(shù)，我趕忙向群體跑去，我最喜歡魔術(shù)，即然是國際級魔術(shù)師的弟子，那一定很不得了。我機敏的從大大家的間隙間擠入，喲，把秀發(fā)搞亂了，沒事兒，我終于擠到前邊來啦！

伴隨著大伙兒的歡呼聲，魔術(shù)師跨著信心的步伐離開了上去，還捧著一大箱游戲道具盒。在其中有步、有細細長長桿子、一本書，還有一個紙袋子。能夠 說成要有什么有什么。魔術(shù)師取出一根桿子，一吹，一把紅色的小小傘在桿子上嚓的打開了，魔術(shù)師從桿上取回來傘，扔在一旁。又拿了一根乳白色的桿子，給各位看沒什么尤其，他又朝桿上一吹，也是一把紅色的傘頂開了。這時候大家都愣住了，他是怎么保證的呢？為何桿上面撐開傘呢？一連串的難題在腦中浮出去。最令我很感興趣的是把一根引燃的竹桿變出了一枝玫瑰。

那N快就結(jié)束了，也有得話好想就那么一直看下來。

魔術(shù)表演作文(篇6)

早上，我打開窗戶，無意中抬了抬頭，看見天空中潔白又美麗的云彩，它們薄得像輕紗，美得像一幅風(fēng)景畫，再仔細一看，它們又像一群動物

一只健壯的老白牛緩緩地向我們走來。它身子長長的，腿胖乎乎的，走起路來非常有力?？删褪菦]有一條尾巴。正當我認真地替它找牛角的時候，它卻不見了。真掃興！我生氣的嘀咕著。剛說完，一只公雞搖搖晃晃的向我走來。它一會兒往左看，一會兒往右看，嘴巴不停地動，好象在捕食。過了兩三秒鐘，它也不領(lǐng)情地走了。

正在這時，從遠處蹦蹦跳跳的過來一只奇怪的小白兔，說它奇怪是因為它的耳朵短，尾巴卻很長。不一會又來一只大老虎，張著血盆大口，東看西看，好象在捕捉它的獵物。一會兒，和其他動物一起消失了。

云去了，表演結(jié)束了，下次一定要再看一次這樣精彩的表演。

魔術(shù)表演作文(篇7)

“魔術(shù)”一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。

幼時，我天真幼稚，認為叔叔是魔術(shù)師，因為他總會滿足我的小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。

只見叔叔向我要了幾顆糖，我十分不舍，不愿給，但叔叔說只要等會我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權(quán)，叔叔說：“不用那么多?！本蛷奈沂种心米吡巳w糖，我笑了，真是個幽默的叔叔！

魔術(shù)開始，只見叔叔桌上放上筷子，兩個小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然后用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無影手一樣快，讓我應(yīng)接不瑕，接著叔叔又按前一次的動作將另一只碗蓋住一顆小糖，然后，他將第三顆放在手中，朝第二個碗壁一敲，說立馬能進去，可松開手時，糖還在手里，叔叔又說：“由于魔術(shù)力量還不夠，叫我朝他的手吹一口‘仙氣’?！惫?，叔叔把糖成功變了進去。后來糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。

魔術(shù)表演結(jié)束了，雖然我沒有猜中糖果，但我很快樂！

我明白了：魔術(shù)雖然不是真的，但它是一種讓人快樂的娛樂項目。

魔術(shù)表演作文(篇8)

今天下午，媽媽領(lǐng)我去看魔術(shù)表演，太精彩了！有變臉、分身術(shù)、一繩變多繩，變小魚等。其中，我最喜歡的是變臉和一繩變多繩。

舞臺前的紅窗簾隨著歡樂的音樂緩緩拉開，小伙伴們興奮的期待著，只見一位大約60歲的魔術(shù)師推著小車走上臺，車上放著一些魔術(shù)道具，他先取出一條長長的繩子，再拿出一小盒火柴，一刮，火立刻點著了，魔術(shù)師把繩子點燃，只聽呼啦一聲，一條繩子變出了好多條繩子！好神奇哦！魔術(shù)師又取出一條繩子一拉，變成了一條條長長的彩帶！臺下的觀眾們看的全神貫注，時不時發(fā)出陣陣驚呼！

更精彩的要算是變臉！魔術(shù)師身著華麗的服裝，蒙臉背對著大家，隨著歡快的音樂跳起了爵士舞，我正沉浸在她的舞蹈中，只見這魔術(shù)師突然轉(zhuǎn)身，原本紅色臉譜變成了白色臉譜，我還沒反應(yīng)過來，她又把臉側(cè)過去，手拿大扇子猛得一揮，臉就由白變藍，但是扇子卻不見了。隨著魔術(shù)師不斷的舞動，扇子又悠然自得地回到了他的手中，接著又在短短幾秒內(nèi)，他的臉又由藍變黑，最后變成了一位和藹可親的阿姨。真是太神奇了！觀眾們更開心了，掌聲連成一片。

這魔術(shù)真是太有趣了！

魔術(shù)表演作文(篇9)

動物園里的小動物們都非常喜歡變魔術(shù)，大象說我們一起來織一塊神奇的布吧。小動物們的媽媽都開始行動起來了。

到了變魔術(shù)的那一天，每一個小動物們都有一次上臺的機會。大象說：＂現(xiàn)在比賽開始了。小兔子，你先來吧。＂小兔子點點頭，小兔子拿起了布和小火炬，小兔子首先用布把小火炬包起來，接著它數(shù)1，2，3，打開布一看，居然變成了一朵玫瑰花。

大象說大家掌聲鼓勵小白兔。小貓說：＂我也來試試看。＂小貓首先拿起了自己的布，然后它把布包在了自己的手上，接著數(shù)3，2，1，拿出布一看，居然是一個亮晶晶的鉆石。大象說：＂大家的表現(xiàn)真出色，準備的很充分。＂大象宣布，魔術(shù)表演結(jié)束了。

魔術(shù)表演作文(篇10)

我去看一場魔術(shù)表演

魔術(shù)師揮動磨杖

那坐了滿滿的觀眾

一瞬間

全部都不見了

只剩我一個

我不相信

人

都變不見了？

我生氣的

吼叫

你

把人變不見了？

魔術(shù)師笑了

你

幫我一個忙

吹一口氣吧

我吹了

呼

呼

呼

一下子

所有的人都變回來了

我厲害？

還是魔術(shù)師厲害？

魔術(shù)表演作文(篇11)

【魔術(shù)的魅力】

陳悅睿

“魔術(shù)”一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。

幼時，我天真幼稚，認為叔叔是魔術(shù)師，因為他總會滿足我的小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。

只見叔叔向我要了幾顆糖，我十分不舍，不愿給，但叔叔說只要等會我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權(quán)，叔叔說：“不用那么多?！本蛷奈沂种心米吡巳w糖，我笑了，真是個幽默的叔叔！

魔術(shù)開始，只見叔叔桌上放上筷子，兩個小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然后用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無影手一樣快，讓我應(yīng)接不瑕，接著叔叔又按前一次的動作將另一只碗蓋住一顆小糖，然后，他將第三顆放在手中，朝第二個碗壁一敲，說立馬能進去，可松開手時，糖還在手里，叔叔又說：“由于魔術(shù)力量還不夠，叫我朝他的手吹一口‘仙氣’?！惫唬迨灏烟浅晒ψ兞诉M去。后來糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。

魔術(shù)表演結(jié)束了，雖然我沒有猜中糖果，但我很快樂！

我明白了：魔術(shù)雖然不是真的，但它是一種讓人快樂的娛樂項目。

【我的魔術(shù)】

周政翰

魔術(shù)無處不在，而我的魔術(shù)很簡單，只要一教，每個人都會了。

魔術(shù)要需要兩個人，我把第一個人放在盒子里，把頭和腳露出來，再把第二個放在盒子的下面，然后把他的腳放在盒子上小口，我拿來一個鋸子，在中間切下來，再讓第一個人說話，說完話的時候，我對觀看的人說他沒死，觀看的人就會驚訝。

在魔術(shù)結(jié)束后，就把舞臺上有小口的木板換成沒有小口的，以防讓觀看的人在舞臺上發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密。

而這個魔術(shù)是用人的視角的差異。

下一個魔術(shù)只要一個人，我們在兩個木樁上放一個人，我用一塊布放在一個人的前面，其它人是看不見里面的狀況的，我再從中穿過去。魔術(shù)的秘密在于這個人。

這個人下面有用五分鐘后就會粘不住的膠水，人在上面站著不會掉下來，連他的鞋子也被粘住了。它只要一脫下鞋子，再讓我走進去就會從他的身體穿過去，但有一個重大問題就是這個膠水，因這膠水五分鐘后才好。所以魔術(shù)要在五分鐘內(nèi)結(jié)束，不然這魔術(shù)會被人發(fā)現(xiàn)。

魔術(shù)是無處不在的，而我的魔術(shù)是簡單的，可有些魔術(shù)要練很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。

【神奇的魔術(shù)】

金瑞豐

今天，我給我的同學(xué)們表演一個非常非常神奇的魔術(shù)，那就是“燒不壞的紙船”。

我來到同學(xué)家玩，發(fā)現(xiàn)有好多我班同學(xué)，我眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個辦法，那就是——魔法！我對同學(xué)們說：“我來做一個神奇的魔法！你們要不要看？”同學(xué)們說：“哼，你還想做魔法，你吃牛肉去，得了吧！哈哈——”說完大笑了起來?！昂?，你們不相信，等著瞧！”我說。

于是我開始做起了實驗，我拿來了一本本子、蠟燭、打火機，還有一瓶有礦泉水。第一步，我把本子上的一張紙撕了下來，這時有一位同學(xué)就說：“干嘛呀干嘛呀？為什么要撕紙呀？”我繼續(xù)做了起來，我把那張撕下來的紙給折成了一個紙船，（記??！不能有一個大大的尖尖的東西在紙船的中央)；第二步，把是水的蓋子打開，我剛要往紙船里倒一點點的水，這時又有人開起了小嘴巴：“為什么要打開礦泉水的蓋子……”話剛說到一半，一位同學(xué)說：“你給我安靜！”我又繼續(xù)倒，倒完后，我又開始了第三步；我拿出了一根蠟燭，用打火機點燃，然后我拿來紙船，放在火下燒，可怎樣也燒不著。同學(xué)們異口同聲地說：“為什么燒不著？”我說：“因為，水打濕了紙船，火燒的只是水而不是紙船，所以，火燒不著紙船?！蔽艺f完笑了起來，同學(xué)們聽了都慚愧地低下了頭。

小魔術(shù)，大道理哦！

【三仙歸洞】

王依涵

今天，老師給我們看了三仙歸洞這個魔術(shù)。

一個鬼手王，只見他拿起一個球，放在碗里，再拿起一個球放進另一個碗里。按著他拿起一個筷子，從第一個碗畫到第二個碗。最后變成了第一個碗里沒有球，另一個碗里卻有兩個球。

這其中的秘密就是，他抓起一個球放在手里，并沒有放在另一只手里，只是做了一個假動作。接著他舉起另一只手的碗反扣在桌上，這個碗就變成空的碗。接著舉起有球的那支手，把碗拿住，那一個球就正好在里面了。然后他把另一個球放進碗里。因為觀眾看到是有一個碗有一個球，所以另一個碗就要再放進去一個球。最后，他用筷子再從第一個碗畫到第二個碗，第二個碗就有二個了。

其實這個魔術(shù)說著不難，就難在手法和多多練習(xí)，這樣才能讓觀眾相信。

這個魔術(shù)要做得非常熱練，觀眾才不能抓住你魔術(shù)的小把柄，你的魔術(shù)才吸引人。

魔術(shù)，不是真的魔法，但他給人的生活帶來樂趣。

【魔術(shù)】

金川皓

“魔術(shù)”，一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。往往會給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。

今天，陳老師給我們變了一個魔術(shù)，我管這個魔術(shù)叫“硬幣穿杯”。

陳老師拿出一個小蝶子，它全身銀色，中間有黑色的像墊子一樣的東西。又拿出一個透明的杯子，蓋在那個銀色的小碟子上。老師又讓我們檢查這個小蝶子和杯子，都沒有問題。

老師拿出了至關(guān)重要的物品——硬幣，老師把一元硬幣放在蝶子的黑墊子上面，手里拿著一個五角硬幣。魔術(shù)已經(jīng)開始了，陳老師手里拿著五角，我把那枚五角硬幣盯得死死的。陳老師用五角硬幣在杯子上輕輕地敲了敲，然后猛地一敲。隨著杯子的一聲震動，五角硬幣在蝶子上彈起，我皺起了眉，詫異地看著蝶子。突然，老師把手放進了口袋，又伸了出來。我想：老師會不會把手中的五角放進了口袋，而那蝶上的一元下壓著一枚五角呢？老師最后跟我們講了魔術(shù)的原理，跟我猜的一樣。

魔術(shù)展現(xiàn)了它獨特的藝術(shù)趣味，能夠激發(fā)人的想象力，啟迪人的智慧，增長科學(xué)知識，豐富娛樂生活。

【我愛魔術(shù)】

季品豪

魔術(shù)變幻莫測，讓人琢磨不透，我就是一個真真正正的魔術(shù)迷。

陳老師就表演了一個魔術(shù)，他拿出了一個玻璃杯，還拿出來一個倒醬油的一個東西，又拿出兩個硬幣，一個五角，一個一元。

他把玻璃杯放在倒醬油的東西上，然后問我們：要把一元放進去，還是把五角放進去？我本來說五角的，可大家都說：一元，我也只能說一元。

老師把一元放進去，說要把五角也變進去。他兩個指頭拿著五角，用力一按，我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯里跳了一下的聲音，五角真的進去了。

原來，老師有三個硬幣，一個元，兩個五角。他聽到我們說要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的五角早就藏起來了，當他用力一按的時候，一元和五角就分開了，神奇吧。

所有的魔術(shù)，都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區(qū)達到神奇的效果。

【魔術(shù)】

陶書涵

魔術(shù)就像是一種美妙的夢鏡，讓你在里面迷失了方向，就很難破解它，或破解的方法出乎意料。

我的同學(xué)也非常喜歡魔術(shù)。于是她在自己家里辦了一場魔術(shù)表演。那天晚上她做了充分的準備。大家都到了后，她拿出了自己的魔術(shù)箱，有模有樣地開始了表演，第一個表演就被幾個男生拆穿了，大喊大叫。

她里面有一個魔術(shù)我覺得非常神奇：就是在一個長方形的盒子里有七八個骰子，然后她蓋上蓋子，一搖，這幾個骰子都變成了一致，而且僅僅只是搖了一次！我覺得這個小魔術(shù)太了不起！于是，我決定讓她給我打亂骰子，我就不信了，真得這么厲害嗎？可是她還是搖了一下，就全變成一個樣了。

于是我悄悄問她這個怎么能變成一個樣的？

可她想了想對我說：“書涵，我們老師說過‘如果你把魔術(shù)的方法告訴了別人，別人也知道怎么做，那這還有什么意思，怎么能讓別人覺得精彩？’”

我這才明白：世上只有高技巧，沒有真魔術(shù)。同時，我更懂得無論遇到什么事都要積極動腦，用心思考，什么事都能迎刃而解。

【魔術(shù)】

陳慈豪

所有的魔術(shù)，都是通過并利用我們的感覺缺陷或者盲區(qū)達到神奇效果。

我是一個對魔術(shù)好奇的魔術(shù)迷，總是把一個魔術(shù)看好幾次，直到看清楚原因才停止。

可是今天老師在課堂表演了一個魔術(shù)，老師先拿出道具，有兩個硬幣，一個一元，一個五角，還有一個杯子和一張小凳子。老師將杯子放在小凳子上，然后左手拿一個一元硬幣，右手拿一個五角硬幣問：“你們喜歡哪個硬幣??！”

同學(xué)們異口同聲地說：“一元的硬幣?！?/p>

于是老師再把一元的硬幣放在小杯上，然后拿起一元硬幣往下一用力，1元的硬幣就一下子進去了。

這是怎么回事?。课乙苫蟛唤?，后面，老師開始解釋其實是這樣的：有兩個一元硬幣，一個一元硬幣在小凳子上，同學(xué)們沒看見，另一個一元硬幣在杯子上，而且小碟子底部還有一個隱藏機關(guān)，這個隱藏機關(guān)像彈簧一樣，只要觸發(fā)機關(guān)，硬幣就會向上彈射，讓人的眼睛看起來像是硬幣穿過玻璃的感覺。哦——我恍然大悟，原來如此！

魔術(shù)告訴我們即使是親眼看到，也不一定是真的！

【魔術(shù)】

王俊博

在一些常見而又宏大華麗的舞臺上，常?？梢砸姷揭恍┥衿娴哪g(shù)表演，看完之后有沒有讓你驚嘆不以呢！

我們班的同學(xué)——王依涵非常喜歡魔術(shù)，常常會給我們表演一些我們沒有見過的魔術(shù)表演，我見過的魔術(shù)不可計數(shù)，有在手上點火，燒起來了也一點兒都沒關(guān)系，因為在手上噴了一種泡沫；還有在自己的魔術(shù)帽子里取出小兔子、花……他先把魔術(shù)帽給觀眾檢查，再把帽子放在桌上，從里面拿東西，因為桌子下面有個洞，有人從里面提供魔術(shù)師表演時要的道具。

如果一些人不知道這其中的奧秘的話，一定會被它嚇得目瞪口呆。

上個星期，我早早地來到教室，發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)來了，王依涵在上面給他（她）們表演魔術(shù)，我迫不及待地沖了進去，我坐到了位子上，依涵手里拿著一個杯子，左手拿著一個盤，她拿出二個硬幣把一元的放在盤子里，她把右手拿的五角放了進去，忽然五角進去了。

這個魔術(shù)可真神奇。

【魔術(shù)】

張雅琪

魔術(shù)給人帶來快樂，精彩的魔術(shù)把你帶入一個虛幻的世界。

我們班的同學(xué)都熱忠于魔術(shù)，但平時班主任是不會讓我們玩的，所以魔術(shù)在六一的表演中就是必不可少的。

讓我最為驚嘆的是張同學(xué)變的把牛奶倒入紙筒中，張同學(xué)先是請了個同學(xué)來檢查杯子，再拿出了一瓶純牛奶，他又把牛奶倒入了杯子中，拿了一張節(jié)目單（六一節(jié)目單），他把紙卷成一個底下有洞的紙筒，他一手拿著紙稿一手拿著奶說：“見證奇跡的時刻到了！”每當聽見這句話，我巴不得把眼睛睜得比足球還大，坐在我前面的幾個同學(xué)甚至還站起來了，張同學(xué)果斷地把牛奶倒入紙筒，奇怪的的是牛奶并沒有從紙筒下面的洞中流出，“看好了！”張同學(xué)嘴角一揚，他把紙筒打開，讓人嘆為觀止的是紙并沒有濕，這是為什么？

“?。∵@不可能？”臺下的同學(xué)都紛紛大叫道。

還有一個魔術(shù)也讓我極為震驚，就是羅同學(xué)變的骰子盒，這個魔術(shù)就是一個長方形的小盒子，里面放了五顆骰子搖幾下，骰子朝上的一面都相同，這個魔術(shù)我試過，但沒成功。

魔術(shù)告訴我們，你看到的不一定是真的，你的眼睛不能告訴你真相。

魔術(shù)表演作文(篇12)

今天下午，我們?nèi)タ戳艘粓鼍实哪g(shù)表演。

一來到報告廳，我們就看見一位年過花甲的老爺爺坐在講臺上，不過，你可別小瞧他，他可是大魔術(shù)師―“劉謙”的徒弟呢!

老爺爺給我們表演的是一些小魔術(shù)，這些魔術(shù)里都蘊含著許多科學(xué)道理，個個都十分有趣，其中最有趣的是運用障眼法原理表演的“繩子剪不斷”魔術(shù)。他先拿出一根紅繩子，把繩子對折幾下，在手指上面露出二節(jié)，當將繩子提上來是，老爺爺偷偷第用小拇指在下面抿住繩子的一頭，然后請了一位小朋友上臺剪掉指頭上面的一節(jié)，繩子一下子變成4個頭，最后老爺爺又把四個頭中間的兩個頭打一個死結(jié)，將繩子繞在手上，然后又請那個小朋友一拉，繩子竟完好如初了。看了老爺爺精彩的表演，臺下一片嘩然，有的鼓掌，有的尖叫，有的討論繩子怎么沒被剪斷。

看了這個表演，我覺得真的是“小魔術(shù)!大道理呀!”

小小魔術(shù)師作文

讓我們一起欣賞幼兒教師教育網(wǎng)為您精選的“小小魔術(shù)師作文”。作文是一種傳播可以傳播你的思想和文學(xué)成果，寫作文可以讓我們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情。如果這篇文章對您有所啟示請把它收藏起來以備參考！

小小魔術(shù)師作文 篇1

有一天晚上，我在自己的房間看著自己最喜歡的電視——少兒頻道。七點了，卻沒有好看的動畫片，我就亂看節(jié)目，十分的無聊。

當我按了好久，也不抱希望時，忽然，有一個魔術(shù)表演秀，我自言自語的說：‘哎，等等，剛剛不是魔術(shù)表演秀嗎？那人好像是人見人愛，花見花開，車間車爆胎的劉謙么”。呵呵，那就是這個了，這時，正好劉謙說道：“接下來，見證奇跡的時刻”。忽然，只見一眨眼的功夫，就變出了美麗的鮮花，我大叫一聲，哇哇，好神奇啊。那我也來當回小小魔術(shù)師吧！就這么辦，我立即動手起來，看那間房間里沒什么東西好變，于是把自己當做了目標。我在床上，盤腿而坐，嘴巴里還時不時的念著，讓我們現(xiàn)在見證這奇跡的時刻吧。

門外的老媽聽見我在房間里嘰嘰咕咕的，于是就走了進來，問道：“湯澤，你在干什么，怎么自言自語的，說什么呢”？這個時候我變成了一頭獅子，媽媽一見嚇得直哆嗦，嘴巴說著我也聽不清的話，哈哈，我狂叫一聲，媽媽跑了出去打了110報警，一會會時間警察就趕到了，正打開我房門時，我大叫一聲“見證奇跡的時刻；。我變回了原樣，警察走進來一看，沒有獅子，對媽媽說了幾句就走了。

我心想，真危險啊，這一急，我就醒了，原來是在做夢?。?/p>

小小魔術(shù)師作文 篇2

今天我去杭州嘟嘟城玩，一來到嘟嘟城門口，就看見眼前那象龍一樣長長的隊伍，大家都焦急地等待進入嘟嘟城里玩。從下午13：30分，我們跟著隊伍快速進入嘟嘟城里，小朋友飛快地跑到各個招聘單位前，認真觀看招聘啟示，并快速排好隊伍。

我來到了消防員招聘門前，看到長長隊伍在等待，我看見旁邊的魔術(shù)學(xué)校招聘沒有人，我就去排隊。進入魔術(shù)教室，老師給我們表演了幾個精彩的魔術(shù)，表演結(jié)束后，老師教了我們一個魔術(shù)，第一個是套環(huán)，道具就是一個鐵鏈和小鐵環(huán)，把鐵鏈放到小鐵環(huán)內(nèi)，手一放，小鐵環(huán)掉在了地上，沒有掛在鐵鏈上，失敗了，直到第四次，終于成功了。

通過嘟嘟城魔術(shù)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我明白了一個道理，一件事情看起來容易，但沒有掌握其方法和原理，做起來也是很難的。通過我的努力我終于成為了小小的魔術(shù)師。

小小魔術(shù)師作文 篇3

本人是一個能“點石成金”的“魔術(shù)師”，我的道具十分簡單：剪刀、透明膠、紙、臘筆。這些東西能讓家里的一切廢品“變成”一件件漂亮的裝飾品、工藝品。而且我還拿著我的寶貝們?nèi)⒓舆^好幾屆藝術(shù)節(jié)。今年我還被評為“工藝星”呢！有時候，為了讓廢品們變成寶貝，我經(jīng)常廢寢忘食地工作，不信？看鏡頭：

鏡頭一：

“兒子！吃飯了，快點！叫你三遍了！”

“再等一會兒！馬上就做好了！”

“怎么老是等一會兒？唉！真拿你沒辦法！我們先吃了！你愛來不來?！?/p>

十分鐘過去了……

兒子！飯菜在桌上，你自己吃吧！我們上街了。“

“哎！等等！別忘了給我買兩卷透明膠！要超大型的。”

“兒子，你買膠帶做什么？而且還要超大型的！你又要變什么寶貝了？”……

“叫您買您就買吧我急著用呢”

“哎真拿你沒辦法”

鏡頭二：

“耶！火箭主體終于完成了！”

“啊——嗯！兒子你吵嚷什么，你瞧，都十二點了你怎么還沒睡？”

“別急嘛！反正明天是星期天！再說了我這兒還差兩步就完成了！”

“那你明天做不行嗎？哎！真拿你沒辦法！”

十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了……

“ok！耶！終于完成了！幾點了？天吶！凌晨兩點了！”

我往床上一倒馬上就睡著了。

第二天早上……

“顧！若！禹！”我被吵醒了，我立刻意識到忘記“收工”了，我咕碌一聲滾下床，以火箭的速度拿起掃帚飛快地收拾東西。爸爸還在那兒吼叫著：“你看你！我一天到晚做家務(wù)，你就不會幫忙收拾收拾東西呀！??？”這聲音“驚天動地，氣壯山河！”

鏡頭三

“喂！我們散步去，你去不？”

“不去，不去，別打斷我的思路。這兒該怎樣呢？”

“還是又在重畫｀鱷魚回收箱＇的圖紙吧！別又失敗了！”

爸媽散步回到家……

“兒子！兒子！咦？這小子，又跑哪兒去了？”

“別吵！別吵，糟糕透了，又是個失敗的圖紙！”

“咋的了？”

“材料嚴重缺乏！“

怎么樣？我這個魔術(shù)師當?shù)眠€不錯吧！雖然有些小小的失誤，可是，收獲更大，做手工不但鍛煉了我的動手能力，也讓我細心了許多。噢！對不起，我的手工還沒做完呢！再見

小小魔術(shù)師作文 篇4

一次機緣巧合我認識結(jié)識了現(xiàn)在魔愛迪的這個學(xué)習(xí)魔術(shù)的小家園，記得第一次試聽課時，我硬托著媽媽帶我來到了這個魔幻的世界，老師給了一條小鏈子，一個小圓環(huán)，鏈子穿過小圓環(huán)，小環(huán)從老師的手中瞬間脫落，只見奇怪的事情發(fā)生了，小環(huán)沒有掉到地上而被鏈子接住了。這是為什么呢？這里的老師告訴我，這是一個物理的現(xiàn)象，我被這個深深的吸引了。還有猜你所想，我可通過手法，判斷你所看到的數(shù)字是什么，這其實是也一個數(shù)學(xué)的排除計數(shù)法?？傊g(shù)跟我們生活的知識是息息相關(guān)的。

我在魔愛迪學(xué)校學(xué)了將近半年了，知道了許多有趣的魔術(shù)背后的小技巧和小知識，這里有學(xué)校課本里學(xué)不到的知識，這里有課本里找不到的小秘密，這里有小伙伴猜不著的為什么？

在興趣班里我經(jīng)過層層篩選進入了總決賽，比賽是由5個分校區(qū)的小精英參加，在11月29日晚我參加了總決賽，我比賽的節(jié)目是《我的百萬富翁夢》是由一個小硬幣變成多個硬幣的過程。這里鍛煉了我的膽量，我的技藝，我的心態(tài)。我很高興獲得了金獎。

小小魔術(shù)師作文 篇5

魔術(shù)，是非常神奇的一種游戲，我喜歡，相信你們也喜歡。哈哈，我當過“魔術(shù)師”，而且那魔術(shù)也是頂呱呱的。來，讓我給你們展示一番吧！

那是前幾天發(fā)生的事情，那個下午，我正無聊的喝著茶，一不留神，把茶杯翻了個面。哦，糟糕，水要滴出來了，我不知為什么，懶得去“救”茶水。可當我思索著，如果水滴到衣服上，該怎么處理的時候，奇跡出現(xiàn)啦，杯子里的水到現(xiàn)在還沒有滴出來，我暗自高興：上天對我可真好呀。于是，我就開始把這“案件”查個水落石出，我拿著杯子看來看去，突然注意到連接杯口的吸管，猛然醒悟，原來……我有了個好主意：決定利用這一點，給媽媽變個魔術(shù)。

準備好工具，我把媽媽叫了出來，請她坐在椅子上看我表演。我裝出一副神秘的樣子，指著手中的杯子對“觀眾”說：“這杯子里有水嗎？”這時，我還故意搖了搖杯子，讓她聽清楚水“咕嘟咕嘟”的聲音。媽媽好奇地看著我，想瞧瞧我在耍啥花招。我已經(jīng)打好了如意算盤，手抓緊杯子，裝神弄鬼，閉上眼睛，然后把杯子往身后一放，嘴里“嘰嘰呱呱”地念起了咒語。我睜眼一看，媽媽正入神地看著，我心想：她一定會“上鉤”。接著，我迅速地把杯子展現(xiàn)出來，又搖了搖杯子，一本正經(jīng)地問：“有水嗎？”“有！”我扯高嗓子，“嗯'”了一聲。好，奇跡就要出現(xiàn)了，我打開杯子的蓋兒，把杯子翻了個身，口中念念有詞，手往杯子周圍轉(zhuǎn)了幾圈，點了點杯口，興奮地喊道：“看，杯子沒有流出水，我厲害吧?！眿寢屌宸梦弩w投地，也起了疑問：“你再搖搖杯子，看看有沒有水?！蔽覙芬獾負u了搖，“有水，那是什么原因？”媽媽開始追問，我咳嗽了幾聲，得意地說：“這杯子里有吸管，杯子倒過來的時候，水也順著方向倒了過去，吸管那兒就無水可以通過了。”媽媽笑了幾聲，我也自豪地笑了。

我棒嗎？這魔術(shù)還可以吧。嘻嘻嘻嘻，我是小小“魔術(shù)師”。

小小魔術(shù)師作文 篇6

魔術(shù)，是一種挑戰(zhàn)自我，娛樂他人的神奇藝術(shù)，一旦擁有，你就是大師。

完成了一天的功課之后，我突然想要爸爸為我表演一個魔術(shù)，好讓我高興一下，爸爸爽快地答應(yīng)了，我還沒做好當觀眾的準備，爸爸就在我面前開始表演了

他左手拿著一個透明的玻璃杯，杯子里倒?jié)M了水，右手拿著一塊通紅的絲綢布，用來遮擋玻璃杯，然后數(shù)個1、2、3，這時，奇跡出現(xiàn)了，杯子里的水居然變成了像番茄汁一樣的紅色的液體了，真是不可思議呢。

爸爸的表演讓我看傻了眼，我非要問個明白：這到底是怎么回事，這個魔術(shù)叫什么名字，我一作文定要學(xué)。爸爸說：別急嘛，我會教你怎么做的，讓你也當一次魔術(shù)師，這個魔術(shù)的名字叫做《好色杯》，先要準備好必要的表演道具，掌握好表演方法與技巧就行了，在爸爸的示范與教導(dǎo)下，我學(xué)得還挺有模有樣的。

接下來輪到我表演了，我左手拿著杯子，右手拿著紅色的絲綢布，學(xué)著爸爸的模樣，嘴里唸著術(shù)語，果然奇跡出現(xiàn)了，杯子里的水變紅了，我再一次用絲綢布把杯子遮擋住，數(shù)個1、2、3，這時，紅色的水又變成了像薄荷一樣的綠色的水了，再繼續(xù)做同樣的動作，哈哈！最后又變成了一杯啤酒了，天啦！這太神奇，太不可思議啦！

小小魔術(shù)師作文 篇7

又是一個風(fēng)和日麗的星期天，陽光透過窗戶斜斜地照射到我的被窩里。小懶豬，快起床。媽媽又在叫了。我迷迷糊糊地說：今天是周未，就讓我多睡一會兒吧。媽媽說：你不是說好要收拾自己的書桌嗎？我恍然大悟，連忙起床。

吃過早飯，一瞧，書桌上真是亂七八糟的，那些鉛筆有的橫著，有的豎著，到處溜達。心想：我要是魔術(shù)師就好了，肯定會變個法兒把它們都關(guān)起來。

心動不如行動，我找來空瓶子、剪刀、白紙、水彩筆、雙面膠，一切準備就緒。我按照瓶子上的花紋剪了起來，哎！剪歪了。又拿了一個空瓶子小心翼翼地剪，哈哈，一個簡易的筆筒誕生了?？墒枪舛d禿的，真難看！于是，我決定親手給它做件飄亮的衣裳。我用尺子量了量瓶子的高度，拿起白紙用剪刀一陣子的咔嚓、咔嚓。然后，我在剪紙上畫了個藍貓城堡。那里有藍貓、肥仔、田妞、雞大嬸等。

小小魔術(shù)師作文 篇8

星期六晚上，我和同學(xué)們在蘋果屋舉行魔術(shù)表演比賽，評選小小魔術(shù)師。

同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。輪到我了，我在同學(xué)們的掌聲中走上講臺。大家好，今天我給大家表演的魔術(shù)叫心心相印。我不敢直接目視同學(xué)們，緊張地看著前面白白的墻壁。

這兒是不是有兩顆紅心？

對！同學(xué)們齊聲回答。

現(xiàn)在我把這兩顆紅心重疊在一起，搖一搖，變，大家猜猜會變出幾顆紅心？

三顆！

對了，一、二、三。我把三顆紅心小心翼翼地放在桌上。

我再把這三顆紅心放在右手上，搖一搖，變！這兒有四顆心了。下面，我給大家講個故事，這四顆心代表我們一家人。瞧！分別是我、媽媽、爸爸和爺爺。我這兒有個圓球，來，讓我們一家人團結(jié)起來，心心相印。不知怎么的，說這幾句話時，我比前面緊張了好幾倍，心里怦怦直跳，兩腿微微顫抖。

啪！大紅心掉到了地上，露了馬腳。哈哈！全班哄笑一團，我紅著臉灰溜溜地跑下了臺。

經(jīng)過激烈地競爭，最后，劉玉瑤同學(xué)獲得了小小魔術(shù)師的稱號，并得到了周老師的驚喜大禮來去無蹤魔術(shù)道具。

很遺憾，我沒有被評上小小魔術(shù)師。臺上一分鐘，臺下十年功。我終于明白了這句話的含義。

小小魔術(shù)師作文 篇9

今天，我們和張老師一起化身成魔術(shù)師，要用魔術(shù)氣球做小狗。

我們聚精會神地聽張老師講怎么做小狗。說完，我們就開始專心致志地做了起來。

首先，用手捏住打結(jié)的那一端，距離5厘米長，打一個環(huán)泡結(jié)，捏住后再把它擰幾圈，小狗的鼻子就做好了；然后做小狗的耳朵，耳朵是大約14厘米長的大環(huán)泡結(jié)，把它用手彎一下，對折成兩個7厘米的環(huán)泡結(jié)，接著再把耳朵和鼻子擰在一起，小狗的頭就做好了。

接下來做小狗的脖子，脖子和鼻子的距離是一樣的，做法也是一樣的。再做小狗的前腿，前腿和耳朵的做法也是一樣的，大約兩段7厘米的環(huán)泡結(jié)彎下去和脖子擰在一起，前腿就做好了。然后做身子、后腿，尾巴，最后，再畫上眼睛、胡子，小狗就做好了。

看著魔術(shù)氣球變身成了活靈活現(xiàn)的小狗，哇！我也成了小小魔術(shù)師，真是開心極了！

捕老虎作文

寫作文是一個很好的途徑，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。通過寫作文，我們能夠發(fā)現(xiàn)自我，并塑造自己的形象。為了寫好作文，我們需要多留心觀察生活，為寫作文積累素材。那么，優(yōu)秀的作文是如何寫的呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在網(wǎng)絡(luò)上找到了一篇卓越的“捕老虎作文”文章，與大家分享。希望這篇文章能夠給您一些啟示，讓您掌握新的技巧，取得更好的成果！

捕老虎作文 篇1

在枝繁葉茂的森林里有許多動物，有活潑的小猴兒，還有聰明的小豬，還有許多別的動物。

有一天從別的森林里跑進來一只老虎。這個消息立刻就傳開了，許多小動物都被這只老虎吃了。小猴聽到這個消息后，夜以繼日的想怎么對付老虎，終于想出一個妙計。

“和我躲貓貓，被我發(fā)現(xiàn)你們就死無葬身之地?！崩匣⑦厡ふ叶悴氐男游?，一邊大聲吼道。小猴兒在老虎面前又蹦又跳，讓老虎來抓他。來了一個送死的老虎，心花怒放。想著，于是老虎一個跨大步跨到了小紅面前，正準備裝張牙舞爪卻跌入了小猴事先挖好的坑里?！熬蛻{這樣也想困住我？”老虎跳了出去。“我沒說要困住你呀！”小猴說。悲劇發(fā)生了，老虎一爪子上去，將小猴撕得粉碎。其實老虎上當了，那個只是猴皮。“嘭”的一聲，一陣槍聲響起，老虎警覺地回過頭，看見獵人正用槍瞄著它呢，老虎嚇得回了家，再也不敢出來，整天提心吊膽的生活著。它的生活中充滿了惶恐與不安，于是在自己的恐嚇中慢慢的死去了。

其實這一切都在小猴的意料之中，獵人和猴皮一樣，也是假的。那些都是畫家啄木鳥畫的，那槍聲呢？一群小老鼠在人家里借來一個小鼓小豬一屁股壓下去，發(fā)出砰砰的巨大響聲，老虎就這樣在小動物的團結(jié)合作之下死掉了。

這個故事告訴我們：團結(jié)起來再弱小的動物也能戰(zhàn)勝老虎。

捕老虎作文 篇2

森林里住著一只小老虎，因為它長得兇猛，所以大家都不愿意和它做朋友，它十分孤單。

一天，它決定繼續(xù)出去找新朋友。它走呀走呀，遇到了一只小松鼠，它高興地跑過去：“小松鼠，你好呀！我們能做好朋友嗎？”小松鼠聽了連忙搖頭說：“不行，不行，你長得太可怕了，如果我們做朋友，你萬一吃了我該怎么辦呢？”說完小松鼠就爬上樹頭一溜煙地離開了。小老虎只好傷心地繼續(xù)往前走。過了一會兒，它又遇見了一只梅花鹿。小老虎興奮地走上前：“梅花鹿你好，我們可以做朋友嗎？”梅花鹿聽了也直搖頭：“不行，不行，你長得太可怕了，萬一把我吃了怎么辦呢？”

小老虎找不到朋友，它獨自坐在草地上，傷心極了。這時一只獅子走過來，它問小老虎怎么了。小老虎悶悶不樂地說：“森林里的小動物都不愿意和我做朋友，我好孤單。”說完便傷心地哭起來了。獅子聽了連忙安慰道：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我愿意和你做朋友，你不要哭了?！?/p>

于是，小老虎和獅子成為了最要好的朋友。

捕老虎作文 篇3

爸爸媽媽帶我去老虎灘玩，老虎灘給我留下了深刻的印象。

我們?nèi)チ松汉黟^ ,我們剛走進去，就看見了許多魚缸。我最喜歡的是千手?？趾？橇磷仙模€是晶瑩的細細的。它揮著粗手，好像在跳著舞，真漂亮！我贊美道。

還有的珊瑚蟲是晶瑩的黃色，并且不停的跳著“搖擺舞”，樣子真可愛。

小丑魚穿上了黃色帶白斑條的衣服，睜著黑色亮晶晶的小眼睛，搖著尾巴，歡快地游來游去。

火焰蝦擺著“大胡須”，揮舞著“大子”，穿著紅白相見的“衣服”，樣子神氣極了。

還有一種魚，名叫刀片，它細細的，像是一根有顏色的針在水中漂著，怪不得叫刀片呢！

珊瑚館真美麗，真神奇！

捕老虎作文 篇4

我有一只十分可愛的玩具老虎。

這只老虎全身上下都披著褐色中帶黑色花紋的長長的毛。在它那只胖乎乎的腦袋上，有著兩兩只用褐色絨布做成的耳朵，這兩只耳朵豎著，像雷達似的傾聽著周圍的一切動靜。它那圓圓的臉上，還嵌著兩顆特制的黑色紐扣，像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。不用細說，你也知道，那就是它別致的眼睛咯。你瞧！它正目不轉(zhuǎn)睛地向前方注視著，好像在監(jiān)視獵物的行動。它的臉中央還鑲著一只橘紅色的三角形鼻子，鼻子下的嘴上，還粘著幾根白色，透明的細塑料胡須，胸前還佩戴著我特意給它制作的“項鏈”?？雌饋?，頑皮、可愛極了。

這只小老虎是我五歲那年，媽媽送給我的生日禮物，現(xiàn)在我已經(jīng)10歲了，它陪伴我著度過了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。五年的時間雖然很長，但是，我把這只小老虎保護的很細致、周到。天熱了，我會給它降溫洗澡；天冷了，我會幫它穿上暖和的棉襖。五年，由于我的精心照顧下，它身上沒有一點“傷痕”，皮毛依然像剛買來時那么光滑、透亮。

我愛我的小老虎。白天，它像一位老師一樣注視著我學(xué)習(xí)；晚上，它又像一位知心朋友陪著我很快進入夢鄉(xiāng)。每當我學(xué)習(xí)勞累的時候，我都會抱一會兒它，讓它幫我解除疲勞；每當我煩惱的時候，我也總會抱著它親一親，讓它幫我撫平受傷的心……

我愛我的小老虎，無論每天學(xué)習(xí)有多忙，我都會抽出時間幫它梳梳毛，擦擦眼睛，和它說說悄悄話。

捕老虎作文 篇5

一年前，一只穩(wěn)健的老虎和一頭憨厚老實的水牛挑戰(zhàn)，結(jié)果老虎敗給了水牛，它的獸中之王的名聲掃地了。老虎自從失敗后一只懷恨在心，決心報仇雪恨閉關(guān)修煉。一年后，老虎強化了自己，欲找水牛一決高低。老虎四處打聽當年和自己挑戰(zhàn)的水牛的下落，才知道水牛隱居在一個非常小的村莊，老虎立刻興致勃勃地向那一個村莊跑去。

當老虎到了村莊時，被眼前景象驚呆了，比自己大幾倍的水牛居然會聽從一個骨瘦嶙峋的農(nóng)夫發(fā)號施令，并任勞任怨拼命的干活。老虎疑惑地問水牛：“水牛老兄啊！你那么的強壯，為什么聽從一個比你還弱小的人類呢？”水牛說：“你可別看他瘦，他可是有智慧的，我們動物都斗不過他們呢！”老虎半信半疑地問：“真的？”水牛說：“當然，要不你可以和他比試?！崩匣⑻鹆祟^，長嘯了一聲走到那個農(nóng)夫的面前說：“愚蠢的人類來吧，用智慧打敗我吧，來！”農(nóng)夫說：“對不起，高貴的老虎先生，我的智慧落在了家中，我得回去取一下?！崩匣⒎浅：闷嬷腔鄣降组L什么樣子，倒真想見識見識。于是就讓農(nóng)夫去了?？墒寝r(nóng)夫卻迅速轉(zhuǎn)身說：“老虎先生，我擔心你把我的水牛吃了，所以先委屈一下你了?！闭f著農(nóng)夫拿起了一根既粗又很長的麻袋繩把老虎捆了起來。

良久，有一群村民蜂擁而至，把這只老虎給圍了起來，那個捆住老虎的農(nóng)夫?qū)匣⒄f：“你這個畜生，這就是我們?nèi)祟惖闹腔?，為了你以后不來禍害我們村，你將永遠長眠在這兒。”說著農(nóng)夫們一起挖了一個大坑將老虎埋在地下了。

捕老虎作文 篇6

小狗汪汪是森林里數(shù)一數(shù)二的頑皮鬼。它最喜歡的事情是做惡作劇。每天，它要么是捉弄小動物，要么是故意搞砸一些事。今天，它又開始“胡作非為”了。

這天，汪汪在家里無聊地踱來踱去，正想著找點兒什么樂子。忽然，它眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個辦法：前幾天，狐貍憑借著老虎的威風(fēng)，把許多動物嚇得直跑。今天，我也要感受一下老虎的威風(fēng)。于是，它翻箱倒柜，找出了它珍藏多年的筆盒，照著鏡子，認真地在額頭上畫了一個大大的“王”字，然后又在腮幫上畫了幾道線，終于畫好了，它滿意地照了照鏡子，但當它轉(zhuǎn)過身來時，忽然發(fā)現(xiàn)了露餡之處——尾巴。它四處張望，然后鎖定了目標——窗簾。于是它一把扯下它，披在背上，打了一個死結(jié)，又照了照鏡子，滿意地情不自禁跳了起來。

汪汪大搖大擺地走在小路上，正在尋找嚇唬的對象，正巧，小兔乖乖在樹下采蘑菇。這下可把汪汪樂壞了，連忙躡手躡腳地走到小兔身后，然后大聲地學(xué)了一聲虎叫。小兔乖乖被嚇得魂飛魄散，連忙轉(zhuǎn)頭逃跑，可小兔跑得越快，汪汪就追得越快，只見它面部猙獰，伸著尖爪，奮力地追著。

小兔跑著跑著，看見了它的好朋友——虎哥。連忙跑到它的面前，央求道：“虎哥，有……有一只老虎在……在追我，你快來幫……幫我呀！”虎哥聽完后，一頭霧水：森林里只有我一只老虎呀，另一只是怎么來的？在它納悶的時候，汪汪跑了過來，看了真正的老虎，撒腿就跑?？梢徊恍⌒模纫换?，掉入了小水溝渠，汪汪在里面掙扎著。

過了一會兒，它掙扎完了，坐起了身，但臉上的妝卻被水沖掉了，露了“本相”。原來是汪汪?。『影哆叺膬蓚€人哈哈大笑了起來。

這個故事傳遍了森林，汪汪鬧了笑話，它明白了道理：惡作劇不但對其他人無利，對自己也無利。

捕老虎作文 篇7

六年了，和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)六年了，我最忘不了的便是同學(xué)們生氣的模樣。

我這幫“猴子”同學(xué)們生氣的模樣可是五花八門，先從我們班的的“四大母老虎”來說吧！

母老虎一號代子玉他一生氣，地球都能抖三抖，你可以清清楚楚的感受都身邊的低氣壓，像暴風(fēng)雨前的寧靜，然后不一會便會變得怒目圓睜，“砰”的一聲拍桌子起來，然后開始復(fù)仇，他的仇人要倒霉嘍！

母老虎二號李永上，生氣起來就像一頭發(fā)了瘋的獅子，將人的桌子一掀，從聲音上壯大氣勢，于是那東西向惹他生氣的那個人身上瘋狂地砸著東西，等報復(fù)完之后臉上便會多了兩行淚，別看有眼淚，但是那個人絕對很倒霉。

母老虎三號張英麗，俗稱莉媽，他的絕技絕對是他那一雙威風(fēng)凜凜的雙腿，向人身上一踢，殺傷力絕對超強，或雙眼一瞪，向閻王爺一樣瘆人，總之，這個，母老虎惹不得。

母老虎四號徐靜蕾，它的特點就在于“海拔”比我們高很多，光上那邊一站，惹他的人就得認輸，不信你試試，和一個比你高一頭的人打架，這得多沒安全感??！

母老虎說完了就在講講地球儀吧，這個娃娃一生氣，可以說是雙眼充滿了奸詐，嘴巴向上一撅，眼睛一瞇再一放大，滿臉怒容的用海豚音大叫：“啊——啊——啊——”或者“上邊去，”再或是“別瞎說”看她正在和李繼東吵架呢！還邊吵邊叫：“別叫我地球儀”。

同學(xué)們生氣的模樣那么精彩，想忘都忘不了，但是你絕對猜不到，他們生氣完了之后轉(zhuǎn)眼就會笑瞇瞇的和同學(xué)去玩了，所以不去惹他們他們還是很平易近人的。

捕老虎作文 篇8

今天早上，我走進教室，拿出書本讀書。剛開始，我以為顧老師很快就會來。誰知，直到第二節(jié)課結(jié)束時顧老師依舊沒有出現(xiàn)。我這才意識到：顧老師今天不在！哈，山中無老虎，猴子可以輕狂啦！

“叮鈴鈴”預(yù)備鈴響了，我趕緊從思考中回過神來。這節(jié)課是英語課，我把書拿了出來。老師來了，我們開始跟著老師學(xué)習(xí)。由于班主任顧老師不在，去除了顧老師“突然襲擊”的可能，大家自然放輕松了許多，我也更加調(diào)皮起來。英語項老師被惹怒了，叫我站到一邊去。我并沒有意識到錯誤并加以改正，因此被老師判了個“搬椅子坐門口的刑”！

沒過多久，我又迎來了一個新“刑友”——宋俊璋。我對他說：“幸好今天顧老師不在呀！不然我們可就慘了！”宋俊璋也點頭了。有了宋俊璋，我自然多一個玩伴，反倒挺開心。

誰知，劉韓慧也到我們這兒來了。由于位置問題，劉韓慧都被擠到門口了。劉韓慧一來，我們?nèi)司统闪艘粋€“三人同椅”，還是在玩，越來越不講紀律了。

“叮鈴鈴”，下課鈴就像救世主一般出現(xiàn)了，我們很快便完成了作業(yè)，回到了原位。

在英語課上違反紀律的事情，后來還是被顧老師知道了。但顧老師并沒有像老虎那樣對我“發(fā)威”，因為這事是我主動在作文中提出來的?，F(xiàn)在，我也認識到了自己的錯誤，并暗下決心：今后，一定要自覺遵守課堂紀律，不管“老虎”在不在，都要做個懂事的“小猴兒”：）

捕老虎作文 篇9

一天，陽光明媚，大老虎在一條彎彎曲曲的小路上，悠閑地散步，突然看到一只小老鼠，它驕傲地說：“小不點，快讓開！別擋路！”

小老鼠委屈地躲到一邊，大老虎得意地繼續(xù)往前走。

可沒多久，大老虎不小心掉進獵人的陷阱，它絕望地喊著：“有人嗎？快來救救我！”

小老鼠聽見了，跑過來說道：“老虎大哥，你別著急，我來救你！”

于是小老鼠拼命咬斷繩子，救出了大老虎。

可沒多久，大老虎不小心掉進獵人的陷阱，它絕望地喊著：“有人嗎？快來救救我！”

小老鼠聽見了，跑過來說道：“老虎大哥，你別著急，我來救你！”

于是小老鼠拼命咬斷繩子，救出了大老虎。

大老虎不好意思地對小老鼠說：“老鼠弟弟，謝謝你救了我，還有對不起?！?/p>

小老鼠接受了它的道歉，后來兩人成了好朋友！

捕老虎作文 篇10

立秋，預(yù)示著秋天已經(jīng)來臨，農(nóng)民伯伯把秋天的太陽稱作秋老虎，常聽他們說二十四只秋老虎，仿佛在告訴我們秋天的太陽特別兇猛，并且日照時間很長。

秋天的到來，悶熱的夏天應(yīng)離我們而去，可我并沒有感覺到季節(jié)的變化，反而覺得更熱、更難熬。早上，我還未起床，就感到室內(nèi)有點悶熱，這時太陽公公已經(jīng)爬上了我的窗臺，偷偷地窺視著我，心理默默地說：還不起床，看我給你點顏色看看。白天走在大街上，我全身直冒汗，就是在陰涼處，也只有感受熱風(fēng)的洗禮。晚上，熱得我在床上直打滾，翻來覆去睡不著覺。整天都想呆在空調(diào)屋內(nèi)，什么事都不想做，就連吃飯也不例外，有時還把飯端到空調(diào)室內(nèi)去吃。我第一次感受到秋老虎的厲害，連續(xù)幾十天不下雨，路邊的小草都被烤焦了，小樹葉也被烤得低下了頭。

有句俗語：立過秋，漸漸憂；一場秋雨一場寒。可我感受不到秋的氣息，真希望這只兇猛的秋老虎快快離去，早日迎來秋風(fēng)秋雨的沐浴。

神奇的魔術(shù)作文

作文有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，寫作可以幫助我們更好地分析復(fù)雜的問題找到有效的解決方案。平時多注意積累可以幫助我們寫作文，優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？別擔心你會找到適合你的內(nèi)容。

神奇的魔術(shù)作文【篇1】

今天，鐘老師教我們一個分離小魔術(shù)。

一上課，老師就擺弄出準備好的道具：一些胡椒粉和鹽巴，三支筷子，三個塑料盤子和三把塑料勺子。

老師打開話匣：“同學(xué)們，你們最喜歡的一位魔術(shù)師是誰？看過他表演的魔術(shù)嗎，怎么神奇的？今天，老師教大家學(xué)會一個小魔術(shù)——分離胡椒粉和鹽巴?！?/p>

“真的嗎？神奇嗎？容易學(xué)嗎？”同學(xué)們紛紛問老師。

“非常容易的，不過，要有耐心，而且要有魔術(shù)師的天賦喲！”鐘老師笑的樣子很詭秘。

老師先給我們示范一遍。看他先把胡椒粉和鹽巴撒在盤子里，用一支筷子攪拌均勻，拿著勺子在衣服上摩擦了好一會兒。最后，神奇的事情真的發(fā)生了。老師把摩擦好的勺子放在胡椒粉和鹽巴上面。大家屏息凝視，盯著勺子，發(fā)現(xiàn)胡椒粉淘氣地跳上了勺子，沾在勺子上。而那些鹽巴好像非常聽話，乖乖地呆在原地一動不動。

“這是為什么呢？鹽巴怎么不跳上來呢”我們正想問老師。老師說：“我把勺子往鹽巴靠一靠，會發(fā)生什么呢？”“鹽巴不會粘上的?！蔽掖舐暤卣f。老師干脆叫我上臺試試。我把勺子緊靠鹽巴，發(fā)現(xiàn)有一些鹽巴顆粒也跳上勺子。真是神奇極了！

老師示范完畢后，叫我們分組實驗。我們一組也學(xué)著老師的步驟，撒放胡椒粉和鹽巴，攪拌均勻，摩擦勺子，用勺子貼近胡椒粉?！肮怨浴贩巯衤犜挼男〔稽c，一點一點往勺子上跳。鹽巴呢，原地不動。我們成功地完成了分離任務(wù)。

老師告訴我們：“這是摩擦起電的緣故。塑料勺子在衣服上摩擦，就產(chǎn)生靜電，因為胡椒粉密度較小，鹽巴密度大，勺子上的靜電會吸付微小的物質(zhì)，因此，胡椒粉先被拉了上來?！?/p>

哦，原來是這樣！哈哈，我們算是學(xué)會了一個小魔術(shù)。

神奇的魔術(shù)作文【篇2】

今天，學(xué)校的操場上，鑼鼓喧天，熱鬧非凡！前面搭著一個大舞臺，臺下坐著全校師生。我們正觀看一場精彩而神奇的魔術(shù)表演。

首先上臺的是一位魔術(shù)，他身穿一件白色的西裝，頭戴一頂魔術(shù)帽，胸前還佩戴著一個紅蝴蝶結(jié)。他為我們表演的第一個魔術(shù)，是“空中釣魚”。魚應(yīng)該是從河里釣的，空中怎么能釣?zāi)兀克懔?，先看再說。只見魔術(shù)師拿著一根黃色的細繩子，站在舞臺上，揮來揮去，但就是見不到魚的影子。

我想：這魔術(shù)師不出洋相才怪了，這下有好戲看了?？墒?，魔術(shù)師一點也不緊張。他走下舞臺，來到觀眾面前。說時遲，那時快，他在一位同學(xué)的肩膀上碰了一下，那根細繩上立即釣起了一條活蹦亂跳的大鯉魚??！真是兩眼一眨，老母雞變成鴨。頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲。這大鯉魚是從哪里來的呢？地上全是草，天上只有一個火辣辣的太陽，這真讓我們這些小觀眾們驚訝得目瞪口呆。

一個個精彩的魔術(shù)表演結(jié)束了，可我還陶醉其中，讓人回無窮

神奇的魔術(shù)作文【篇3】

星期六的上午，我來到了晚報大廈8樓會議廳，欣賞了湖南著名的魔術(shù)大師高老師的魔術(shù)表演。

在一陣熱烈的掌聲中，高老師戴著墨鏡粉墨登場了。這時，全場響起了驚心動魄的音樂聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，并用打火機點燃，鐵棍頓時燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場走了一圈，然后，又來到臺中央，烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉(zhuǎn)睛，我也被深深地吸引住了。

接下來，高老師請來一位四年級的小朋友，讓他來把一個氣球使勁地吹大。高老師把吹大的氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽砰的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一只白鴿來。小記者們都驚呆了。全場響起了雷鳴般的掌聲。

我們才從剛才表演中緩過神來，手巾變鐵棒、牛奶灌腦從耳出、變色墨水、紅綢變鳥籠等魔術(shù)接二連三的沖擊著我的眼睛，我們都有些應(yīng)接不暇了。

表演結(jié)束了，我戀戀不舍地走出了晚報大廈，還沉浸在高老師的魔術(shù)中，久久回味。魔術(shù)太神奇了！我要是也有一雙高老師會變魔術(shù)的雙手，那該多好?。?/p>

神奇的魔術(shù)作文【篇4】

下午，天氣大變，電閃雷鳴，傾盆大雨已經(jīng)迫不及待地想和大地來個親密的擁抱了。

上作文課時，老師神神秘秘地說：今天，我給你們帶來一件禮物，你們猜猜是什么呢？

老師這一問，讓大家都興奮無比。同學(xué)們的答案五花八門，有的說是書，有的說是筆，有的說是小玩具，還有的說是作文我猜該不會是一場電影吧。

安靜！老師說，教室里頓時鴉雀無聲，你們猜出來了嗎？同學(xué)們爭先恐后地舉手說出自己的答案，原本鴉雀無聲的教室又變得嘰嘰喳喳的，像一大群餓壞了的小鳥兒在叫似的。

作文老師微微一笑，神神秘秘地說：都不對哦，答案是魔術(shù)！哈哈，沒猜到吧！

接下來，老師給我們播放了一段視頻，演的是會飛的燭光。視頻的開頭和今天下午的天氣一樣，也是電閃雷鳴，而且還是晚上。桌子上有一本英文書，一根蠟燭，一陣大風(fēng)吹過來，英文書嘩啦嘩啦地翻動著，不禁讓人打了一個寒顫。

不可思議的事發(fā)生了，蠟燭竟然沒有被那種大風(fēng)吹滅，好端端地在那兒站著，我想：那火苗肯定是假的。

大家驚訝不已的時候，視頻里出現(xiàn)了一位老先生，他坐在深紅色的桌子后面，桌子上有兩個燭臺，燭臺上面各放著一根蠟燭，其中一根已經(jīng)燒完了，此外，還有一盒火柴，這些是表演魔術(shù)的道具。接下來，老先生開始表演魔術(shù)了。

老先生先把一根火柴劃出了火苗，把火苗弄小些，點燃了一根蠟燭，做好這些后，老先生的手開始擺動，這時驚人的一幕出現(xiàn)了，被煽動的火苗，開始飛了，只見它飛到了另一支蠟燭上，然后，老先生把它吹滅了。

我百思不得其解：為什么火苗能飛呢？難道有一根絲在幫助它們嗎？

大家也有和我一樣的疑問，然后紛紛向老師說出自己心中的猜測，老師說：你們同桌或小組討論，我看哪組得出的結(jié)論與正確的答案相似。

于是，一場辯論會，轟轟烈烈地開始了，有的小組說是P圖，有的小組說是假火苗，還有的小組說是中間有一根細絲

都不對！想想看，有哪些地方是你們看不到，卻有可能藏著機關(guān)呢？老師說，大家一起看看解說吧。

原來表演這個魔術(shù)要兩個人。一個人演魔術(shù)，一個人配合，首先一個人把一塊玻璃放到桌子前面，再隔著玻璃打開打火機，把打火機的火光，對準蠟燭，然后慢慢移動。

魔術(shù)里的奧妙真多呀！

神奇的魔術(shù)作文【篇5】

今天，班上來了一位打扮神秘，穿黑大衣，戴眼鏡的男性，他還扎個頭發(fā)，顯得很有本事的樣子。

經(jīng)過何老師簡單介紹才知道，神秘人是一位魔術(shù)師，大家都喜出望外。

第一個魔術(shù)令我十分吃驚。魔術(shù)師拿著一根棍子，再拿出打火機往手上一點，五根手指上都有一團熊熊燃燒的火焰，火團碰到那根棍子，他一口“仙氣”吹過去，那棍子變成了一朵紅玫瑰，看得同學(xué)們都驚呆了。

隨后他表演了幾個片牌有關(guān)的魔術(shù)，其中兩個最讓我驚訝不已。

首先，他從盒子里拿出一副牌，使勁洗，有的正，有的反。讓一個同學(xué)隨機抽取一張牌，給臺下同學(xué)們都看一眼并記住它，最后還給魔術(shù)師。當然魔術(shù)師不知道我們抽的是哪一張。魔術(shù)師把它們一張一張擺在桌

上，有正有反，看得同學(xué)們眼花繚亂，魔術(shù)師又把牌合攏，吹一口氣。哇塞！52張牌，有51張都反著和桌子來個親密接觸，就我們選的那張A與眾不同，跟個大王似的正面對著我。同學(xué)們個個目瞪口呆，教室里鴉雀無聲，嘴巴成個O字形，眼睛瞪得跟葡萄似的，我在心中說：“太厲害了，這一手，夠牛的?！背龊跻饬系木拾?！

第二個魔術(shù)開始啦，魔術(shù)師讓小吳同學(xué)去抽牌，每個看一眼后，她將牌還給魔術(shù)師，魔術(shù)師用兩根皮筋把它捆住，裝進盒子里，小吳同學(xué)從用力到放松，“砰”一聲，我們選的那一張牌彈了出來，同學(xué)們個個驚訝不已，魔術(shù)師則得意一笑。

這次魔術(shù)課上，讓我近距離地感受到了魔術(shù)的神秘，只要仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的奧秘。

神奇的魔術(shù)作文【篇6】

神奇的魔術(shù)

原創(chuàng)

今天，我來到作文班，看見老師在做著什么東西。

上課了，老師說：“我是劉謙的師傅?！薄鞍?？”大家都異口同聲地尖叫。難道老師真的是劉謙的師傅？我們不相信。忽然老師一邊翻手掌一邊說：“看，我手里有什么？”有人說：“有指紋?！蔽艺f：“老師手里什么也沒有。”

于是，老師從口袋里摸出一枚一元硬幣。揉一揉，再把手輕輕打開，我們大吃一驚，老師手里的硬幣不見了。有人說：“老師把硬幣給揉碎了.”有人說：“老師把硬幣放進口袋里了?！蔽蚁?，難道老師真的把硬幣放在香港劉謙手里啦？

真是太奇怪了。

后來，我們發(fā)現(xiàn)老師是把硬幣套上了秘密機關(guān)。

這次體驗，我發(fā)現(xiàn)沒一種魔術(shù)都是騙人的，但不是很壞，是逗人開心的。

大老虎作文8篇

我們聽了一場關(guān)于“大老虎作文”的演講讓我們思考了很多，作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？

大老虎作文(篇1)

小時候，我身子弱，老是生病，難免要吃難喝的中醫(yī)藥方。

我一見到藥，總是要跑，死活不要喝。這時大人們總是說：“小孩子不乖乖喝藥，山中的大老虎就要來咬你！”所以，在我心中，老虎很可怕。有一次，媽媽帶我去紅山動物園看動物表演，我們來到觀眾臺上，找了一個好位子，開始看表演。今天的主演是一只大老虎。

表演開始，先是一個小表演，4只猩猩抬著花轎，里面坐著一只猴子小姐。我看著看著，肚子都笑疼了。接著就是主演老虎出場了，老虎真是威風(fēng)，黃黑相間的大衣，黑黑的大眼睛，頭上一個大大的“王”字。它伸了伸腰，打了打精神，開始表演“老虎跳馬背”。只見它輕輕一躍，跳了上去。“嘩”臺下響起了一陣熱烈地掌聲。我手都拍紅了，這老虎真是可愛。

下面是“老虎上山”的表演?！吧健逼鋵嵕褪且粋€大鐵架子。老虎一開始還是很努力地爬的，開始10分鐘過去了，老虎不情愿了，有一個叔叔拿出一個鐵棍子，狠狠地打了一下。老虎叫了起來，好像是向我們訴苦和求救了。 這時候我突然感覺，其實老虎不可怕，反而是可愛又可憐的。

大老虎作文(篇2)

夢見小老虎，還有一種寓意，就是困難還在相對容易解決的階段，任何事看到問題就應(yīng)立刻解決掉，不要等其發(fā)展壯大了，可就不容易解決了，造成的麻煩損失將會更大，否則那就成為了養(yǎng)虎為患了。

夢見自我打跑了小老虎或者從虎掌中逃脫，則證明你能夠克服困難并取得成功。

夢中被小老虎咬傷，則暗示你自身對客服困難沒有信心。

夢見小老虎老是追自我，那么你作事有奔頭。如果小老虎死了，你作事的結(jié)果不能讓自我滿意，如果老虎咬傷了別人，你朋友、同事、親人有好事發(fā)生，如果老虎咬傷你且有血，那么你立即會作成一件令大家滿意的事情，自我也會十分成功。

夢見抱著小老虎——預(yù)示著你近期的運勢不錯，但根基薄弱好景不長，很難取得成功，同時也要注意火多成災(zāi)，提防火災(zāi)或燙傷。

夢見小老虎進入家宅——預(yù)示著你日后會做大官，會掌握大權(quán)。

夢見小老虎大吼——預(yù)示著自我近日會被升官，是吉兆。

夢見自我打跑了小老虎或者從虎掌中逃脫——預(yù)示著你能夠克服困難并取得成功。

夢見自我騎著小老虎——預(yù)示著你會萬事如意，身體健康長壽。

夢見小老虎和狼呆在原地不動——預(yù)示著你要打官司，并能取得勝利。

夢見被小老虎追趕或攻擊——預(yù)示著你潛意識中存在一種被攻擊的壓力，或者預(yù)感到會出現(xiàn)對自我不利的局面，令你有種恐懼或壓迫感。

求學(xué)者夢見小老虎則考試成績：學(xué)生會興致勃勃地學(xué)習(xí)新的知識、新的科目。有需要做報告、找數(shù)據(jù)、和同學(xué)討論功課，也都得心應(yīng)手，考運也相當不錯呢。

大老虎作文(篇3)

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的“老鼠”打敗“老虎”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的小學(xué)是重點學(xué)校，在王國里，校長當然是國王，國王手下是大臣??那一定非班主任老師莫屬了，大臣整日管著我們這些平頭老百姓。別看我們個個在家里耀武揚威，一進校門就變成了“小老鼠”，見到班主任就更是“老鼠”見了“貓”，顫顫驚驚。班主任怕誰？當然是怕校長了，校長一聲吼，班主任抖三抖，跑得叮叮咚咚，畢躬畢敬地站在那里說話。所以呀校長就像“老虎”，班主任虎”，班主任是“貓”，老虎管貓，貓管老鼠-------那么，老虎和老鼠的關(guān)系是什么呢？

我們的校長是一個超級圍棋迷，為此在學(xué)校成立了一個圍棋俱樂部，每周星期四下午圍棋俱樂部的活動就開始了，校長也經(jīng)常到場觀看，有時還要與組里的“高手”切磋切磋，因為校長水平太高，逐漸沒有人敢和校長叫板……本人經(jīng)過幾年暗自修煉，覺得棋力大有長進，該找一個高手檢驗一下自己水平了。找誰？當然是找校長（所謂初生牛犢不怕虎）。

利用課余時間我來到校長辦公室，在門口徘徊了好長時間，最終還是闖了進去喊：“報告校長，我要和你對局。”

校長打量了半天才嘣出一句話：“你叫什么名字？那個班的？”

（我暈～我還以為校長認識我呢？）解釋了半天，校長臉上綻出了笑容。“好呀，星期四下午到圍棋俱樂部，較量較量。”

星期四下午如約來到圍棋俱樂部，校長端著一杯茶早已坐在那里等候?！澳阆日?！”校長發(fā)話了。什么？我先！這明擺著瞧不起我嘛！像是棋力高的人讓棋力低的人先走。我不干，堅決要求猜先，校長只好答應(yīng)，猜的.結(jié)果我還是執(zhí)黑先走。

對方實力雄厚，我可不敢輕敵，拿出殺手锏，直接擺出了“中國流”的陣勢，果然校長處處被動，圍得空明顯比我少，“金角銀邊草肚皮”，三個角已經(jīng)被我占住了，校長的棋也下得越來越慢。我不禁得意起來，一邊玩著手中的棋子，一邊看著窗外的操場，本來穩(wěn)扎穩(wěn)打就有可能勝棋，卻貪心不足地擴大地盤（后方還不穩(wěn)固），三走兩走，校長打入我的地盤（姜還是老的辣呀），我看對方?jīng)]戲，緩了兩手棋，沒有想到對方一個打吃，一下使我的半壁江山形勢危急，局勢大變，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在一下天昏地暗，臉色變了，手心汗都滲出了…….再看看校長，正笑瞇瞇地看著我，好像得了世界冠軍似的，還問我投不投子認輸。我咬牙切齒呀！可是還有什么辦法呢？堅決不投降，寧死不屈，我是不會輕易認輸?shù)?。多年的下棋?jīng)驗告訴我，只要堅持下去就有機會。我一步一步謹慎地落子，東下一手，西下一手，表面上看是負隅頑抗，實際上暗藏殺機，校長卻在漫不經(jīng)心地應(yīng)付者。到了收官階段，我仔細計算，忽然發(fā)現(xiàn)了一手妙棋，可以把我的損失全部奪回來，那就是一手沖斷！這一手直接破壞了對手一個眼位，接著又是幾手連續(xù)的“斷”，校長一看傻眼了，一條大龍被我“絞殺”掉了！這就叫“翻盤”，就是在對方明顯優(yōu)勢的情況下，形勢逆轉(zhuǎn)，一下致對方于死地。校長沉思了半天，沒有說話。哈哈，結(jié)果你已經(jīng)猜出來了吧，我以兩目的優(yōu)勢打敗了校長！

校長就是校長，臉上很快“陰轉(zhuǎn)晴”，摸著我的頭說：“后生可畏呀！這小丫頭有前途，繼續(xù)努力！”我本來還想謙虛兩句，可激動地半天不知該說什么好。

這是我“撂倒”校長，…… “老鼠”打敗“老虎”的故事，轟動、轟動、轟動、超轟動……

現(xiàn)在，“老鼠”已經(jīng)成為“老虎”的朋友了。

大老虎作文(篇4)

1、能積極參與閱讀過程，感受故事情節(jié)的趣味性。

2、能觀察到老虎表情的變化，從而理解故事情節(jié)的發(fā)展和轉(zhuǎn)折。

3、懂得要保護牙齒，要天天刷牙，糖不能吃得太多。

一、引導(dǎo)談話，切入主題。

“接下來我們看看小動物們認為老虎哪里最厲害，是不是和我們認為的一樣?”

*注：教師在組織中班幼兒閱讀前的準備時，除了必要的經(jīng)驗準備外，還從故事中所涉及到的內(nèi)容等方面適當?shù)奶釂?，尤其是教師最后制造的一個疑問，使幼兒對接下來的活動充滿期待，充分調(diào)動了幼兒的活動積極性，從幼兒投入的表情中可以感受到幼兒對活動內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。

提問：

“從哪里看出來的?”(老虎張著大大的嘴、老虎露出尖尖的牙齒、小動物們都嚇跑了)

“誰是最聰明的動物,能想出好辦法，把老虎的牙齒弄掉呢?”(狐貍、獅子、大象……)

“如果你是它,你會想出一個什么樣的辦法呢?” (等老虎睡著了去拔它的牙、把它送到醫(yī)院去…… )

“看看圖片和我們想的是不是一樣?”

*注：本環(huán)節(jié)通過移情,使幼兒結(jié)合自己的體驗和感受融入故事情境之中,相互交流互相學(xué)習(xí)。猜想與驗證的過程使活動充滿了情趣，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。

“這是一個什么辦法?”(給老虎送來了好多糖，給老虎拿來一盒糖......)

“它會怎樣吃糖呢?”(老虎會趕快吃糖、它把一盒糖都吃了、會一顆接一顆的吃)

*注:幼兒的思維被教師有層次的提問所激活,猜想的形式激發(fā)了幼兒回答問題的積極性，孩子們個個踴躍發(fā)言,將自己的猜想告訴老師和同伴。孩子們在老師創(chuàng)設(shè)的想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境中得到學(xué)習(xí)。

提問圖片3：

“老虎是怎樣吃糖的?”(躺在床上吃糖、吃好多好多糖、一顆又一顆的吃……)

“你是怎樣知道的?”(老虎笑瞇瞇的、老虎笑得的牙都露出來了、老虎笑得眼睛都瞇上了)

“猜一猜老虎會是什么樣的表情?為什么”(難過、傷心、痛苦，因為它總是吃糖，最后牙都壞了……)

露出遮擋部分，“請你們仔細看看老虎的表情，和我們猜想的一樣嗎?如果你是他，你會怎樣說、怎樣做呢?”(幼兒大膽模仿出老虎痛苦的表情及語言)

提問：

“猜一猜誰來給老虎看病?為什么?”(大象、獅子，因為他們是最厲害的動物;狐貍，因為狐貍是最聰明的動物、因為老虎的糖是狐貍送的)

揭開遮擋狐貍的部分后提問：

*注：在觀察圖片3、4、5的環(huán)節(jié)中，教師認真分析讀本，挖掘讀本中蘊含的內(nèi)容，以老虎表情的變化為線索，運用遮擋的教學(xué)策略，激發(fā)了幼兒的活動興趣，引導(dǎo)幼兒感知故事情節(jié)的發(fā)展及轉(zhuǎn)折點，幫助幼兒學(xué)習(xí)閱讀的技巧。

提問：

“老虎的表情有哪些變化?”(老虎不厲害了、老虎不張著大嘴嚇唬小動物了、老虎有些不好意思了、老虎低下了頭、老虎不發(fā)脾氣了、老虎不瞪著眼睛了)

“小動物們的表情有哪些變化?”(小動物們不害怕了、小動物們都笑了)“接下來老師來講一遍這個故事，小朋友仔細聽一聽這個故事和你編的故事一樣么?”

*注：運用對比觀察的方法，既增強了活動的趣味性，突顯了故事結(jié)局的幽默感，讓幼兒緊張的情緒得以宣泄，又滿足了中班幼兒的年齡特點，使幼兒養(yǎng)成認真觀察和理解畫面內(nèi)容的良好閱讀習(xí)慣，逐步培養(yǎng)幼兒合乎邏輯的推理判斷能力。

提問：

“老虎的牙齒為什么會生病?”(老虎總吃糖，不刷牙，牙齒就蛀壞了)

“我們應(yīng)該怎樣保護自己的牙齒呢?”(少吃糖、吃完東西后要刷牙、上床以后不吃東西、多吃蔬菜、不挑食、多運動)

活動前教師能認真分析圖片，挖掘故事中所蘊含的內(nèi)容，能做到教育活動與幼兒的生活活動相結(jié)合?；顒又?，教師運用一系列適宜的教育策略，做到了重視閱讀活動最關(guān)鍵的地方——如何引導(dǎo)幼兒閱讀;如何為幼兒展示閱讀的策略;如何幫助幼兒學(xué)習(xí)閱讀技巧等?？傊诖舜位顒又?，幼兒參與活動的積極性很高，教育目標完成較好，是一節(jié)較成功的看圖講述活動。

從文字材料和過程的組織中分析該教師的活動，有以下特點：

一、目標制定結(jié)合了幼兒的實際需要，有利于幼兒的長遠發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容的選擇從幼兒實際生活中來。

三、教學(xué)材料的使用樸實無華，突顯了材料為完成目標服務(wù)的宗旨。

四、活動過程的組織尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點，從以下幾個角度分析：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡單明了，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣、喚醒了幼兒的注意。

2、在看圖講述過程中，教師運用多種手段調(diào)動和保持了大多數(shù)幼兒參與活動的積極性和主動性?？傊舜位顒又杏變夯顒虞p松、愉快，始終情緒高漲臟，注意力集中，活動目標完成較好，是一節(jié)受到幼兒歡迎的活動。

大老虎作文(篇5)

一個美麗的夜晚，天上布滿了像寶石一樣的星星在閃閃發(fā)亮。

兔媽媽正在睡覺，小兔悄悄地跑出去看星星。它走著走著，突然，一只饑餓兇猛的老虎出現(xiàn)在小兔的面前，攔住了小兔。兇猛的老虎對小兔說：我整天都沒吃東西了，現(xiàn)在我還餓著呢，今天你送上門來，看我不吃了你。小兔一聽，心里十分害怕，轉(zhuǎn)身就跑了。老虎看見小兔跑了，也快速地追了上去，老虎的速度本來就比小兔的速度快，最后小兔還是被抓到了。

小兔心想我一定要鎮(zhèn)定。這時，小兔急中生智想到了一個好辦法，于是，機智的小兔對老虎說：兇猛的森林之王，聽說你跑步跑得很快，要不我們來比賽一場跑步，如果我贏了，你就放我走；如果你贏了，我就讓你吃了我。你可是最勇猛，最威武的大王，如果這點小小的要求你都不能滿足我，傳出去你多沒面子呀！老虎心想小兔子說得對，我可是萬獸之王，可不能丟了我的面子，反正我跑步跑得快，一定可以追到這個小不點的。于是，兇猛的老虎對小兔說：好吧，我讓你先跑兩分鐘，可別說我欺負弱小。小兔連忙稱贊到：你真是個令人尊敬的大王，我們以對面那座山為終點，誰先跑到就算勝利。比賽開始了，只見小兔子快速向前沖去，到老虎看不見的地方轉(zhuǎn)身就向相反方向跑走了，等老虎追趕上時，前方哪里還有小兔子的影子呢？

就這樣，聰明又可愛的小兔逃出了老虎的手掌心。

大老虎作文(篇6)

在大森林里，誰都知道老虎的牙齒厲害。

小猴伸著舌頭說:“嗬，比柱子還粗的樹，大老虎只要用尖牙一啃就斷，真怕人哪!”

“大老虎嚼起鐵桿來，跟吃面條一樣……”小兔說著，害怕得縮起了腦袋。

可小狐貍卻說:“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕!我還要把它的牙齒全部拔掉呢!”

哈哈哈，哈哈哈，誰相信小狐貍的話呢?

“吹牛!吹牛!”“沒羞!沒羞!”小猴和小兔一個勁兒地笑小狐貍。

“不信，你們就瞧著吧!”小狐貍拍拍胸脯走了。

嗬，狐貍真的去找大老虎了，他帶了一大包禮物:“啊，尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西──糖?！?/p>

糖是什么?老虎從來沒嘗過，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃極了!

狐貍以后就常常給老虎送糖來.老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢。

這時，大老虎的好朋友獅子忙來勸他:“哎喲喲，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的.狐貍最狡猾，你可別上他的當呀.”

“嗯.”大老虎答應(yīng)著，他正要刷牙，狐貍來了:“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀.”

“可聽獅子說，糖吃多了會壞牙的.”

“唉唉，別人的牙怕糖，你大老虎的`牙這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖!”

“謝謝，謝謝.”老虎捂著嘴巴說。

過了些時候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫……

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。

驢大夫更不敢拔老虎牙了。

吭唷，吭唷，狐貍拔呀拔，拔了一顆又一顆……最后一顆牙，狐貍再也拔不動了。

嘿，有辦法了!狐貍拿著一根線，一頭拴住大老虎的牙，一頭拴在大樹上.然后他拿個鞭炮放在老虎耳朵邊，一點火，呼──啪!“啊喲!”老虎嚇得摔了個大跟頭。最后一顆牙齒也掉下來了!

哈哈，哈哈……這只沒有了牙齒的大老虎成了癟嘴老虎啦!他還用漏風(fēng)的聲音，對狐貍說:“還是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，謝謝，謝謝!”

大老虎作文(篇7)

在一片茂密的森林里，大象醫(yī)生開了一個診所，小動物們都喜歡去大象的診所看病。

一天，一只兇狠的老虎來到診所里，坐到椅子上，懇求大象說：大象醫(yī)生，我有一顆牙蛀了，能不能幫我把這顆蛀牙拔掉？大象想了想，說：只要你不傷害小動物了，我就幫你拔掉這顆牙。老虎假裝真誠的樣子說：我一定不會再傷害小動物們了。大象信以為真，就卷起長長的鼻子，拿起鉗子，開始給老虎拔牙，但是老虎的牙太堅固了，大象只好使出全身力氣拔牙。經(jīng)過了十分鐘的時間，老虎的那顆蛀牙終于被拔掉了。這時，老虎才露出真面目，兇巴巴地說：哈哈，我又可以吃到小動物了！說完，就高興地離開了。

大象這才明白：老虎真是本性難移??！

大老虎作文(篇8)

在一個晴空萬里的中午，動物們非常疲倦，都在睡午覺，森林里都是動物們的呼嚕聲。

森林之王——老虎也在睡午覺，但是它那大大的呼嚕聲把一只正在做美夢的貓驚醒了。

貓?zhí)貏e生氣，心里暗暗地想：雖然你是林中之王，但是你把我的美夢給攪亂了，我也要戲弄戲弄你，看你好受不好受。

貓找來了一根“癢癢草”捅了捅老虎的鼻孔里，把老虎弄醒了，老虎很不高興，惡狠狠地大吼了一聲，把鄰近的正在午睡的動物也驚醒了。

老虎慢慢地逼近了貓，貓急中生智，趁老虎不注意的時候，一下子躥上了樹，等老虎回過神，貓已經(jīng)躥上了很高，并在上面嘲笑老虎道：“你這個大笨蛋，敢把本王的美夢攪醒，你還想不想活？”

老虎聽得面紅耳赤，恨不得找個縫鉆進去，它還是忍不住了。旁邊的動物們也嘲笑它，老虎不知到哪里找了一根鐵鉤套住了樹干，得意地說：“你這只小小的貓，本大王要踩著鐵鉤上來收拾你了。”

貓嚇得渾身發(fā)抖，一個勁兒的往上爬，爬到了樹頂，它還想往上爬，只聽見“咚”的一聲，貓被摔死了。老虎終于獲勝了。

魔術(shù)表演作文合集

用作文表達情感更能夠展現(xiàn)人之間的共情和理解，作文中充滿真情實感和生動形象能夠喚起讀者的共鳴情感。我們可以從哪些方面著手寫作文呢？想要深入了解“魔術(shù)表演作文”嗎下面為你提供了一些相關(guān)資料，本文或許能幫你解答疑問希望你喜歡！

魔術(shù)表演作文【篇1】

在星期五的社團活動中，魔術(shù)組的同學(xué)們在學(xué)校的中校園公開表演了一場精彩絕倫的才藝節(jié)目！

豐富多彩的節(jié)目內(nèi)容就像吸盤一樣吸引著我們。有讓人提心吊膽的“小兔洗臉”，也有讓人感到驚心動魄的“黃鸝箭步”，還有奇妙的“蛇能喝干水”……

然而，最使我最感興趣的是六（5）班王同學(xué)表演的“蛇能喝干水”。表演開始，只見王同學(xué)提著一條一直搖擺不定的“蛇”，繪聲繪色地對觀眾說：“首先，我先簡紹一下蛇的構(gòu)造，它是用綠色的塑料管做的，身上的花紋是用調(diào)和漆畫出來的，眼睛，它是用玩具熊的眼睛再次加工而成的，至于蛇的尾巴會搖擺那是因為里面裝了彈簧的緣故，但你們可別小看這條‘蛇’，它的本領(lǐng)可大了，它能喝下一大盆水，你們信不？”我想：畢竟是一條“蛇”，哪能喝下這么多水，不撐死才怪呢，我不信。這時有位同學(xué)便說：“你吹牛也不打打草稿，都快把天給吹翻了！”下面頓時笑聲一片。但王同學(xué)還是沉著鎮(zhèn)定的對大家說：“你們不信？那就以事實來見真曉！”

這時，只見王同學(xué)倒來滿滿的一盆水，隨后將“蛇”完全浸沒在水盆里。不一會，又把“蛇”從水中提了出來，把“蛇尾巴”放在實驗桌下早已準備好的空桶里，右手依舊捏著蛇尾，接著只見他把蛇頭又放在水盆里。這時，他胸有成竹地對大家說：“你們看著啊，見證奇跡的時刻即將到來！”同學(xué)們個個瞪大了雙眼望著那條“蛇”，還有的同學(xué)不時的跳著看。只見王同學(xué)捏著蛇尾巴的右手一松，頓時“嘩啦啦”的聲響從空桶里發(fā)出來，我踮起腳往水盆里一瞧，只見水盆里的水在慢慢地下降，還聽見蛇頭“咝”了幾響，不一會兒就把水盆里的水喝完了，我再一瞟桌下的桶，已然裝了一半的水。

表演完了，只見王同學(xué)把蛇提起來，神氣活現(xiàn)的說：“怎么樣？我沒騙你們吧？”同學(xué)們頓時議論紛紛，這邊說：“這蛇的本事可真大，居然能喝下這么多水，真是不可思議！”那邊說：“假的，你使用的是障眼法！”還有的皺著眉頭，陷入了沉思。

這時，細心的我發(fā)現(xiàn)在蛇的頭與尾巴上各有一個圓洞，奧，明白了！原來水是從蛇頭的小洞口進去，穿過蛇身，再從蛇尾巴的小洞里流出來的。這時只見王同學(xué)說：“你們知道這個魔術(shù)驗證了什么嗎？”大家你看看我，我看看你，貌似無人知曉。為了緩解這尷尬的場面，王同學(xué)就像小老師一樣說：“這樣吧，這個懸念就當做是你們的家庭作業(yè)，自己回家找答案吧！”

回到家，我急切地找找來一本《十萬個為什么》，一查找，哦，原來是這樣?。∥一腥淮笪?，原來這個魔術(shù)驗證的是這個啊：液體可以從較高的地方，通過一條拱起的彎管，先向上再向下流到較低的地方，這叫做“虹吸現(xiàn)象”。

其實，只要我們多讀書，多觀察，多思考，就能發(fā)現(xiàn)許許多多奇妙而有趣的事。原本我們就生活在奇妙的世界里。以后就讓我們一起探索發(fā)現(xiàn)這奇妙的世界吧！

魔術(shù)表演作文【篇2】

“咦?今天丫丫老師怎么還沒來?”大家都十分疑惑。

這時，教室里來了一名陌生男子，自稱自己是魔術(shù)老師，他身穿一件黑色西裝，脖子前帶著一顆紅寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，看到這位魔術(shù)師神神秘秘的，我們?nèi)滩蛔〈舐暭饨衅饋怼?/p>

魔術(shù)師表演的第一個節(jié)目是“火焰玫瑰”。“火焰玫瑰”可好玩了。魔術(shù)師先抽出一張紙，拿出一個打火機，讓紙燃燒起來，接著在手上一揮動，魔術(shù)師的手一放下，我們都驚訝得目瞪口呆，吃驚地望著魔術(shù)師，因為那火焰竟然“變”出了一朵玫瑰!

緊接著魔術(shù)師表演了一個我最喜歡的魔術(shù)表演——“紙灰預(yù)言”，魔術(shù)師神秘兮兮地拿出一副牌，唰的一聲，洗了一下牌，并請一位同學(xué)抽出一張牌，魔術(shù)師把頭轉(zhuǎn)向一邊，并給大家展示了一下“紅桃?2”。看好啦!魔術(shù)師把這張牌放回了那一堆牌中?！昂茫銈兪遣皇浅榱艘粡埮?”魔術(shù)師非常從容地說，“現(xiàn)在我可以在手上測驗出你們抽的是哪張牌?”

“啊?!我可以看一下紙巾嗎?”一位同學(xué)懷著質(zhì)疑的眼光，望著魔術(shù)師說。隨后我們徹徹底底地檢查了一遍。

只見魔術(shù)師拿出打火機把紙燒了，之后又在桌上反復(fù)摩擦，我便滅掉了，只留下一層灰。

但是魔術(shù)師不慌不忙，他抓起灰往手臂上一抹，“紅桃?2”便奇跡般地在手臂上出現(xiàn)了，教室里響起了雷鳴般的響聲。

一個個精彩的魔術(shù)表演結(jié)束了，如果以后還會有，那該是多么好呀!

魔術(shù)表演作文【篇3】

魔術(shù)變幻莫測，讓人琢磨不透，我就是一個真真正正的魔術(shù)迷。

陳老師就表演了一個魔術(shù)，他拿出了一個玻璃杯，還拿出來一個倒醬油的一個東西，又拿出兩個硬幣，一個五角，一個一元。

他把玻璃杯放在倒醬油的東西上，然后問我們：要把一元放進去，還是把五角放進去？我本來說五角的，可大家都說：一元，我也只能說一元。

老師把一元放進去，說要把五角也變進去。他兩個指頭拿著五角，用力一按，我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯里跳了一下的聲音，五角真的進去了。

原來，老師有三個硬幣，一個元，兩個五角。他聽到我們說要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的五角早就藏起來了，當他用力一按的時候，一元和五角就分開了，神奇吧。

所有的魔術(shù)，都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區(qū)達到神奇的效果。

魔術(shù)表演作文【篇4】

我特別喜歡看劉謙叔叔的魔術(shù)表演，今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，最吸引我眼球的還是他的魔術(shù)表演。

這次劉謙叔叔表演的模式名叫《幻鏡》。在寬大的舞臺中央有一面大鏡子，鏡子前面放著一張桌子，桌子上放著一杯咖啡。劉謙叔叔微笑著對觀眾們說：我要把鏡子里的咖啡喝光。

我暗暗地想，這根本就不可能，鏡子里的東西是虛幻的，他怎么可能把鏡子里的咖啡喝光呢？我一定要仔仔細細地看他是怎么做到的。于是我屏住呼吸，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著他的手。只見他從桌子上拿出了一根吸管，對準鏡子里映出的杯子，緩緩地把吸管湊了上去，然后嘴巴湊了上去。

奇跡出現(xiàn)了：鏡子里的咖啡漸漸變少，而鏡子外面的咖啡也漸漸變少了。這真是太不可思議了！魔術(shù)成功了！他真的做到了！

看完魔術(shù)表演，我們?nèi)杭胰硕及偎疾坏闷浣猓瑒⒅t叔叔究竟是怎么做到的呢？我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了爭取解開《幻境》的奧秘。

魔術(shù)表演作文【篇5】

今天，凱論姐姐來我家玩，還給我?guī)砹艘粋€神奇的魔術(shù)表演，叫做神奇的紙環(huán)。

首先，姐姐讓我準備了4根又細又長的紙條。接著，她拿起其中一根問我：“這條紙帶有幾條邊？幾個面？”我不假思索地回答：“這太簡單了吧，兩個面，4條邊??！”姐姐說：“很好?，F(xiàn)在我要把這條紙帶變成1個面，2條邊，你信不信？”我用疑惑的眼神看著姐姐，說：“這怎么可能？”只見姐姐把紙帶的一端固定，另一端扭轉(zhuǎn)180度后粘貼起來，變成了一個紙環(huán)。姐姐說：“那你現(xiàn)在重新數(shù)一數(shù)吧?！苯憬阍诩垘У闹芯€位置做了個記號，讓我用手指從這個點出發(fā)去劃。神奇的事情發(fā)生了，我的手指居然可以在紙上一劃到底，證明了這個紙帶只有一個面。咦？這是怎么回事？我又重復(fù)數(shù)了好幾遍，操作過程沒問題啊，這真的是太不可思議了。姐姐說：“其實剛才我把紙帶的一端扭轉(zhuǎn)180度后，它的正面和背面就連在了一起，變成了一個面，一條邊。這就是由德國數(shù)學(xué)家莫比烏斯于1858年發(fā)現(xiàn)的，被命名為莫比烏斯帶?！?/p>

接著，更神奇的事情發(fā)生了。當姐姐把莫比烏斯帶沿著中線剪開，它居然變成了一個雙倍大的，同樣扭轉(zhuǎn)了180度的紙環(huán)。最令我吃驚的事情還在后面呢。姐姐又繼續(xù)把紙環(huán)沿著中線剪開，呈現(xiàn)在我眼前的居然是兩個套在一起的扭曲的環(huán)。我不禁感嘆道：“姐姐，你真是個了不起的魔術(shù)師?！苯憬愫π叩卣f：“不是我了不起，是發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律的數(shù)學(xué)家了不起。你看看這個環(huán)，像不像游樂園里的過山車軌道？”我仔細觀察了一下，果然扭來扭去的形狀很相似。

我頓時恍然大悟，原來生活中許許多多神奇而有趣的事情，只要我們不斷地用心去發(fā)現(xiàn)，去探索，就會發(fā)現(xiàn)它們其實一直都存在于我們的身邊。

魔術(shù)表演作文【篇6】

上周日，我又迎來了一次魔術(shù)表演的機會，非常的興奮，在媽媽面前再三保證，在不影響學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，又可以玩我熱愛的魔術(shù)表演了。

臺上一分鐘，臺下十年功。練習(xí)魔術(shù)也一樣。每一個動作都要練習(xí)很長的時間，都要練得非常熟練，才能練下一個動作。魔術(shù)課上要練，回家后還要練。如果練得不熟，上臺肯定會出意外、露破綻，魔術(shù)表演容不得一絲意外，所以我不停的練習(xí)。通過努力練習(xí)，我的動作越來越嫻熟，表演越來越流暢，希望最后的表演也能成功。

到了表演那天，這次表演的場地是在印象城，來了很多觀眾，感覺有一百多人，絢麗的舞臺，燦爛的燈光，我的心情無比激動。我先觀察了表演舞臺，確定了表演位置。然后心里不斷開始練習(xí)臺詞。就要輪到我表演的那一刻，我的心里就像有一只小兔子，蹦來蹦去。一直提醒自己要放松，平時在魔術(shù)課和家里彩排訓(xùn)練的時候表演表情不夠豐富、聲音也不夠響亮，我這次上臺一定要把最好的一面展示出來，給臺下觀眾一個好印象。

我這次表演的是把一份普通的菜單，變出漢堡和薯條出來，等我點燃了燃燒紙，前排的觀眾聞到了漢堡和薯條的香味，性子急的小朋友，一個個“我要吃”，“我要吃”的迫不及待的，等吃漢堡薯條，滿足他們要求，我把美食分給他們了，各個說好神奇，好好吃。我開心的致謝！演出完美的完成了。長時間的訓(xùn)練沒有白費，我非常順利的完成了表演，比我想象得要好。隔了這么長時間沒有練習(xí)魔術(shù)的我，又找回了原來的自己。

這次魔術(shù)表演既給我的暑假增添了不少樂趣，也讓我暑假更加充實而有意義。

魔術(shù)表演作文【篇7】

觀看魔術(shù)表演作文，魔術(shù)一直是神奇，非常規(guī)的表演，容易被魔術(shù)深深的吸引，想尋求其中的奧秘，你喜歡不可思議的魔術(shù)表演嗎？作文一

今天，在課堂上，楊老師給我們表演了一場生動的魔術(shù)——火燒紙杯。在這場魔術(shù)中也明白了道理。

楊老師先拿起一個紙杯，又變出一個打火機，繪聲繪色地說：“今天我要給大家便一個小魔術(shù)?！甭犨@句話，教室里的氣氛立刻沸騰了起來，有的人諷刺地說：“肯定不是好魔術(shù)，一定是騙人的?！庇械挠终f又笑，嘰嘰喳喳，完全不放在心上，還有的卻靜靜等待……

魔術(shù)開始了，老師的打火機點在紙杯底下，過了一會兒，紙杯轟然著火，老師見此情況后，立即踩了幾下紙杯，見到老師頭冒冷汗的樣子，我們不禁大笑起來。

接著楊老師拿起第二個杯子，用打火機燒了一下，這次，令人不可思議的事情發(fā)生了：盡管打火機的火力開到最大最猛，杯底也焦了，但紙杯扔不著火。雖然有一些同學(xué)不理解，但是很快就有同學(xué)舉報第二個杯子有水，聽了這些話我們恍然大悟，卻沒有思考的路線，為什么紙杯只有裝水才不會著火?我和同學(xué)們都想把這個問號拉直?！?/p>

看見我們一頭霧水，老師哈哈大笑，對我們說：“其實很簡單，水在紙上，火燒紙后，水會吸收熱量，于是，紙把熱量兒送”給了水，而水只達到100度，紙卻要達到180度，所以紙不會燒起來。”而打火機燒在水沒有的地方，自然會燒起來，但到水的邊緣又會從兩邊燒開。

通過這場魔術(shù)，我終于明白了科學(xué)的奧秘是如此神奇，也明白了世間不缺少什么東西，只是缺少一雙會發(fā)現(xiàn)東西的眼睛。

魔術(shù)表演作文【篇8】

“叮零零……”電話鈴響了，“喂，你好……”我接受了朋友的邀請，參加一所公司的周年慶，聽說這所公司花重金請了一些比較出名的魔術(shù)演員來現(xiàn)場表演，我也是非常期待。

下午5：30，我與朋友來到了一家五星級飯店，里面的設(shè)施也是一應(yīng)俱全，金燦燦的裝飾顯得異常華麗，隨后嘉賓們陸陸續(xù)續(xù)地趕來。晚宴開始了，全場的燈光都熄滅了，只剩下舞臺上耀眼的光芒，接著就是兩個精彩的文藝表演，然后一個個優(yōu)雅的身姿出現(xiàn)在我眼前，跳動的音符落在人們的心上?！艾F(xiàn)在是最后一個節(jié)目的表演時間?！敝鞒秩舜舐曊f道，播放著令人熱血沸騰的音樂，先是一群女舞蹈演員撐著傘跑到舞臺中間，然后把傘擺成半弧形，再縱身一躍，后面蹦出了一位帥哥，他在空中做了一個前空翻，然后輕輕的落地，颯爽的英姿怎能讓人忘懷，他就是我們的魔術(shù)師。

他簡要地做了個自我介紹，接著，魔術(shù)表演開始了，真令人心血澎湃，激動無比。他先把一張寫著梅花5的撲克牌拿出來，然后在全場的觀眾中抽取了一位女士，他讓那位女士站在原地，然后確定了這位女士口袋中都沒有東西后，他把那張撲克牌放在自己的手掌中，給大家看，接著一個反手，他再向手掌吹了一口氣，紙牌不見了，全場一片嘩然，我想：他應(yīng)該是把紙牌放在那位女士的口袋中，沒想到把那位女士的全身都搜了一遍，還是沒找到。正當我在納悶之中，他卻把身子背過來，撲克牌竟然在他的身后，誰知他又做了一個后空翻，他身后的牌又不見了。接著他讓那位女士從自己的右褲袋中拿出那張撲克牌，我們都驚呆了，隨后熱烈的掌聲響起來了。最后他與我們分享了他做魔術(shù)師的夢想。一件件感人的事跡，催人淚下。他為了做魔術(shù)師做出了比別人多10倍的鍛煉，但他沒有放棄過。他還告訴我們“臺上一分鐘，臺下十年功?！庇袎粝刖鸵欢ㄒ非蟮牡览怼Ｎ腋杏X收獲很大。

魔術(shù)表演，可謂精彩，不只是臺上的精彩，更多的是人生的精彩。

秋天是魔術(shù)師作文6篇

學(xué)生需要掌握短時間內(nèi)寫出一篇合格作文的技能，寫作文的實質(zhì)是去感悟生活，用自己的筆去描繪生活的酸甜苦辣。一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。你是否正在為寫作文感到煩惱不安？小編花時間特意編輯了秋天是魔術(shù)師作文6篇，僅供參考，我們來看看吧！

秋天是魔術(shù)師作文 篇1

輕輕地，輕輕地，秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們款款走來，你聽，她迫不及待地在我耳邊“呼呼呼”地講著秋天的秘密；你看，她衣袖一揮就把碧綠的大地變成了金黃色；你找，她悄無聲息地就藏在每一顆香甜可口的水果里，讓你眼花繚亂。

秋天像個魔術(shù)師，她輕輕地吹了一口氣，果園變得琳瑯滿目。香蕉樹上結(jié)著一串串金黃的，彎彎的，像小船一樣的香蕉；蘋果呢，更加形狀多樣，那種像“寶葫蘆”一樣的、大大的、紅紅的，美味可口，像是注入了開心甜蜜汁；而那刻著字的，更讓我喜歡了，上面有各種祝福語，可以讓我想不起來說什么祝福時，看看這顆蘋果。還有那名不虛傳的橘子，以前吃一口，全身一抖，眉頭一皺，澀澀的，而現(xiàn)在吃上一口，心里感覺甜蜜蜜的；那時候，橘子的皮綠綠的，捏一下硬硬的，現(xiàn)在橘子的皮金黃的，捏起來軟軟的。

秋姑娘像個魔術(shù)師，她手臂一揮，樹林變得五彩繽紛。柳樹垂下頭，癟著嘴，似乎很傷心，秋姑娘關(guān)心地問：“柳樹妹妹，你怎么了？”柳樹妹妹說：“我剛長出的頭發(fā)，又要掉光了。”秋姑娘安慰道：“別傷心?。∧愕念^發(fā)掉下來正好保持身體水分，讓你健康成長。”松樹穿上厚厚的、大大的棉衣。楊樹的葉子，雖然還是綠色的，但已經(jīng)不是夏天的碧綠色了，而是灰綠色的了；秋風(fēng)一吹，一片片的楊樹葉子就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)地慢慢地落下地面，它們似乎很舍不得地離開樹媽媽。

秋姑娘是個魔術(shù)師，她衣襟一甩，菜園變得鮮美無比。架子上的西紅柿像一個個紅燈籠，摘下來，咬一口，西紅柿里的汁就全噴到我嘴里了；還有那圓圓的、大大的、像個白白的小胖子的大白菜，它們在冷風(fēng)中把碧綠的衣服裹得緊緊的；那通紅的辣椒，像一個個彎彎的月牙，我看見挺好看的，就忍不住咬了一口，“好辣！”我的嘴里直噴火，眼睛直流淚。

悄悄地，悄悄地，秋天在慢慢地變化著，她變得越來越好，變得越來越美，變得越來越冷。

秋天是魔術(shù)師作文 篇2

秋姑娘是一位神奇的魔術(shù)師，她可神了。她拿著一根金色的魔棒，穿著金光閃閃的魔術(shù)衣，秋姑娘來到一望無際的田野里，給農(nóng)民伯伯表演，她一揮魔棒，田野立刻變成了金色的海洋。農(nóng)民伯伯看著沉甸甸的稻穗，個個臉上都掛滿了喜悅的笑容。

瞧，秋姑娘來到樹林里，給孩子們表演，她一揮魔棒，楓葉變紅了，梧桐葉變黃了。多美呀！風(fēng)兒一吹，落葉像千萬只蝴蝶在翩翩起舞。孩子們高興地撿著落葉，你撿一片梧桐葉做書簽，我撿一片楓葉做金魚。陣陣笑聲直沖云霄。

看，秋姑娘來到果園里，給果農(nóng)表演。她一揮魔棒，梨樹掛起了金黃的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰，特別是那些葡萄架上掛滿了一大串一大串青的、紫的，珍珠般又大又圓的葡萄。水晶葡萄晶瑩透明，紅玫瑰葡萄紫中帶亮，看了真讓人口水直流。

秋天是收獲的季節(jié)，它象征著我們繁榮昌盛的祖國，象征著我們蒸蒸日上的中華民族。我怎么能不愛秋天呢？

秋天是魔術(shù)師作文 篇3

秋天的女孩走上了金色的魔毯。她放飛了黃色的蝴蝶，在地上鋪了一床被子。秋姑娘用魔法刷裝飾了我們的校園。

秋姑娘用黃色顏料把樺樹、楊樹和梧桐樹染成黃色.他們穿著金色的衣服，就像穿著金色盔甲的將軍。秋風(fēng)一吹，就把銀杏樹吵醒了，然后銀杏樹匆匆忙忙的開始干活。他們用金色的扇子扇走炎炎夏日的陽光，秋高氣爽。樅樹成排立著，像一排排綠色的士兵守衛(wèi)著校園。

看那邊花壇里的菊花，是秋姑娘主持的選美比賽。參賽選手有黃色可愛的金菊，潔白如雪的白菊花，還有撲火的紅菊花。他們都在為比賽做準備，有的在化妝，有的在換衣服，有的作文已經(jīng)打扮好了，比賽開始了。突然一陣風(fēng)吹來。什么東西這么香？好像是——桂花！看不到桂花。哦，原來桂花在跟我們玩捉迷藏。真的很調(diào)皮！嘿，我看到你了。它在樹葉下面，旁邊有蜜蜂歌手在唱歌。桂花充當他們的“粉絲”，時不時給喜歡的歌手送點花蜜。他們合作得多好。

“貝爾……”下課后，活潑可愛的學(xué)生們穿著五顏六色的衣服來到操場，有的拿起桂花做香包，有的拿起樹葉做書簽，有的賞花.學(xué)生們臉上洋溢著歡快的笑容，笑聲成了校園里的一道風(fēng)景。

秋老師，謝謝你，一個神奇的魔術(shù)師，把校園裝飾成了一個天堂！

秋天是魔術(shù)師作文 篇4

秋天來了！秋天來了！

秋天來到了！果園里，蘋果露出了紅紅臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠；田野里，稻谷翻起了金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把……

秋天來到了公園里，風(fēng)婆婆鼓起腮幫子，用力一吹：“呼……”樹上的葉子紛紛飄落，就像無數(shù)只翩翩起舞的蝴蝶。踩在落葉上，發(fā)出“沙沙”的聲響，好像在說：“秋天真美呀！”我抬頭一看，哇！滿樹的桂花，散發(fā)出淡淡的清香，勾住了我們的腳。那米粒般大的花苞，隨風(fēng)飄動。遠遠望去，菊花朵朵，爭奇斗艷。我跑了過去，欣賞這美麗的花。瞧！這潔白的、紫紅的、淡黃的……菊花千姿百態(tài)。有的低著頭，似乎正在臭美照鏡子呢！有的把頭歪在一邊，正做著他的美夢呢！還有把頭仰得高高的，好像在說：“我們來合張影吧！”花兒香，昆蟲到。頑皮的蜜蜂，蝴蝶在這朵花上停一停，又到那朵花上采采蜜，只見它們忙碌地飛著。

秋天到！秋天到！秋天是一位魔術(shù)師，它變出了果實累累的秋天；它變出了景色宜人的秋天；它變出了五彩繽紛的秋天。我愛你，秋天！

秋天是魔術(shù)師作文 篇5

秋天是個魔術(shù)師，她悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，把山林、田野和果園都給變了。

魔術(shù)師變出了一盒五顏六色的顏料，看，她把黃綠色給了大山。山上的銀杏樹姐姐原來那綠色的頭發(fā)染成了黃色的。風(fēng)寶寶一來，她還得意洋洋地甩頭發(fā)呢，可美了。壞脾氣的楓樹哥哥又發(fā)火了，火紅的楓葉閃著光，像一只只發(fā)怒的眼睛，可怕極了。松樹爺爺穿上了一件厚厚的，棕綠色的衣裳，看起來神氣極了。桂樹皇后又戴上了數(shù)也數(shù)不清的黃色發(fā)卡，那些發(fā)卡芬芳撲鼻，十里之外也能聞得到。菊花仙子也開放了，有的紅著臉低著頭，有的對著銀杏哈哈笑成了淡黃色，還有的小臉粉撲撲的，可美麗了。魔術(shù)師又把金黃色給了田野。金黃的稻子隨風(fēng)舞動，如同一個個小精靈在跳舞，可愛極了。玉米寶寶換上了一套黃色的外套，高興得咧開嘴笑了。棉花寶寶也穿上了一套潔白的衣裳，興奮地等著人們?nèi)フ兀?/p>

魔術(shù)師又變出一瓶魔法藥水，她把藥水噴給了果園。果園里瓜果飄香，梨香香的，蘋果脆脆的，石榴甜甜的，桔子酸酸的，還有冬棗、甘蔗，好多好多水果都散發(fā)著香甜的氣味。我們這些小朋友聞到了香氣，就像被吸鐵石吸住了一樣，流著滴滴答答的口水，跑過去品嘗這個又品嘗那個，吃得可香了。

魔術(shù)師還有一個神奇的音樂盒，她告訴大家，冬天要來了。小松鼠一邊跳來跳去，一邊“吱吱”叫著，尋找食物。小螞蟻忙碌地搬食物，互相鼓勵著：“兄弟們，加油，加油?。　毙∏嗤芗泳o挖洞，準備在冬天睡個好覺。農(nóng)民伯伯可高興了，因為莊稼大豐收了，不辭勞苦種下的水果都成熟了。他們從早晨干到傍晚，熱得大汗淋漓。沒有農(nóng)民伯伯們的辛勤勞動，哪來的這么多食物呢？

秋天真美呀！秋天真像位魔術(shù)師，我愛你——秋天！

秋天是魔術(shù)師作文 篇6

秋天，它能把人帶入夢的世界；還像一位設(shè)計師，把一切都設(shè)計得那么美；又像一位畫家，把美好的風(fēng)景都融進這美好的畫卷。

我愛家鄉(xiāng)秋天的田野，咧開嘴的玉米，貓著腰的稻谷，紅著臉的高粱，蓬著白發(fā)的棉花，真是五谷豐登。田野那邊汩汩流淌著一條清亮明凈的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，顯得瓦藍瓦藍的；悠悠飄流的白云倒影在河水中，更顯得雪白無瑕；蒼鷹在水中飛，魚兒在天上游；蟲吟鳥鳴，匯成一曲金秋交響樂。遠山朦朦朧朧，幽幽的，給人一種神秘的感覺。小河兩岸都是樹林，時而有幾片彎彎的柳葉打著旋飄落下來，小魚浮在水上的葉子旁歡快地游來游去，恰似為遠航的小舟送行。

家鄉(xiāng)秋天的果園風(fēng)美，那壓彎了枝頭的紅蘋果，似乎少女含羞的臉蛋，還有那黃橙橙的大鴨梨，“戴帽子”的石榴和那滿樹的大柿子，累累果實給秋天的果園抹上了艷麗的色彩。秋風(fēng)中飄散著淡淡的果香，親人肺腑，令人沉醉忘歸。

秋天的草地也是多彩的，草地綠中帶黃，黃里透紅。草叢中，蛐蛐在探親，蟈蟈在歌唱，蝴蝶在跳舞，花兒在歡笑。登高遠眺，使我生出無限的遐想，我仿佛來到了童話的世界。

雖說“洛陽牡丹甲天下”，可我覺得洛陽的菊花也別有情趣，那像繡球一樣的菊花，白的如雪，粉的如霞，黃的似金，紅的則像一團團跳動的火焰，真是再高超的畫家，也難以描繪出這如詩如畫的美境。

秋天是豐收的季節(jié)，秋天是勤奮者的天地，我盼望自己快快長大，也為這迷人的秋天添上一筆濃濃的色彩。

我的家鄉(xiāng)可美麗、漂亮了。

春天，一棵棵掛花樹開花了，一陣陣清香飄蕩在家旁，只要一走出家門就能聞到桂花的清香。桂花還可以做茶葉，在樹上，把它一朵又一朵的摘下來，在炎熱的天氣里曬上幾天再把它放在瓶子里放上五六個月，就可以泡茶了。

夏天，荷葉在小河中長著，花開了紅紅的花瓣展開，里面有像碗一樣的東西，碗里放著一顆顆可以吃的小圓圓。

秋天，一棵一棵的果樹結(jié)果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黃，而且還很甜，橘子也一樣好吃美麗

最美的就是冬天了，雪花空中飄蕩，到了中午，伙伴們在地上堆雪人、打雪仗等。

你們看，這就是我美麗的家鄉(xiāng)的秋天。