小小魔術(shù)師作文

小小魔術(shù)師作文。

讓我們一起欣賞幼兒教師教育網(wǎng)為您精選的“小小魔術(shù)師作文”。作文是一種傳播可以傳播你的思想和文學成果，寫作文可以讓我們更好地理解和記憶所學內(nèi)容。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情。如果這篇文章對您有所啟示請把它收藏起來以備參考！

小小魔術(shù)師作文 篇1

有一天晚上，我在自己的房間看著自己最喜歡的電視——少兒頻道。七點了，卻沒有好看的動畫片，我就亂看節(jié)目，十分的無聊。

當我按了好久，也不抱希望時，忽然，有一個魔術(shù)表演秀，我自言自語的說：‘哎，等等，剛剛不是魔術(shù)表演秀嗎？那人好像是人見人愛，花見花開，車間車爆胎的劉謙么”。呵呵，那就是這個了，這時，正好劉謙說道：“接下來，見證奇跡的時刻”。忽然，只見一眨眼的功夫，就變出了美麗的鮮花，我大叫一聲，哇哇，好神奇啊。那我也來當回小小魔術(shù)師吧！就這么辦，我立即動手起來，看那間房間里沒什么東西好變，于是把自己當做了目標。我在床上，盤腿而坐，嘴巴里還時不時的念著，讓我們現(xiàn)在見證這奇跡的時刻吧。

門外的老媽聽見我在房間里嘰嘰咕咕的，于是就走了進來，問道：“湯澤，你在干什么，怎么自言自語的，說什么呢”？這個時候我變成了一頭獅子，媽媽一見嚇得直哆嗦，嘴巴說著我也聽不清的話，哈哈，我狂叫一聲，媽媽跑了出去打了110報警，一會會時間警察就趕到了，正打開我房門時，我大叫一聲“見證奇跡的時刻；。我變回了原樣，警察走進來一看，沒有獅子，對媽媽說了幾句就走了。

我心想，真危險啊，這一急，我就醒了，原來是在做夢?。?/p>

小小魔術(shù)師作文 篇2

今天我去杭州嘟嘟城玩，一來到嘟嘟城門口，就看見眼前那象龍一樣長長的隊伍，大家都焦急地等待進入嘟嘟城里玩。從下午13：30分，我們跟著隊伍快速進入嘟嘟城里，小朋友飛快地跑到各個招聘單位前，認真觀看招聘啟示，并快速排好隊伍。

我來到了消防員招聘門前，看到長長隊伍在等待，我看見旁邊的魔術(shù)學校招聘沒有人，我就去排隊。進入魔術(shù)教室，老師給我們表演了幾個精彩的魔術(shù)，表演結(jié)束后，老師教了我們一個魔術(shù)，第一個是套環(huán)，道具就是一個鐵鏈和小鐵環(huán)，把鐵鏈放到小鐵環(huán)內(nèi)，手一放，小鐵環(huán)掉在了地上，沒有掛在鐵鏈上，失敗了，直到第四次，終于成功了。

通過嘟嘟城魔術(shù)學校的學習，我明白了一個道理，一件事情看起來容易，但沒有掌握其方法和原理，做起來也是很難的。通過我的努力我終于成為了小小的魔術(shù)師。

小小魔術(shù)師作文 篇3

本人是一個能“點石成金”的“魔術(shù)師”，我的道具十分簡單：剪刀、透明膠、紙、臘筆。這些東西能讓家里的一切廢品“變成”一件件漂亮的裝飾品、工藝品。而且我還拿著我的寶貝們?nèi)⒓舆^好幾屆藝術(shù)節(jié)。今年我還被評為“工藝星”呢！有時候，為了讓廢品們變成寶貝，我經(jīng)常廢寢忘食地工作，不信？看鏡頭：

鏡頭一：

“兒子！吃飯了，快點！叫你三遍了！”

“再等一會兒！馬上就做好了！”

“怎么老是等一會兒？唉！真拿你沒辦法！我們先吃了！你愛來不來?！?/p>

十分鐘過去了……

兒子！飯菜在桌上，你自己吃吧！我們上街了。“

“哎！等等！別忘了給我買兩卷透明膠！要超大型的?！?/p>

“兒子，你買膠帶做什么？而且還要超大型的！你又要變什么寶貝了？”……

“叫您買您就買吧我急著用呢”

“哎真拿你沒辦法”

鏡頭二：

“耶！火箭主體終于完成了！”

“啊——嗯！兒子你吵嚷什么，你瞧，都十二點了你怎么還沒睡？”

“別急嘛！反正明天是星期天！再說了我這兒還差兩步就完成了！”

“那你明天做不行嗎？哎！真拿你沒辦法！”

十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了……

“ok！耶！終于完成了！幾點了？天吶！凌晨兩點了！”

我往床上一倒馬上就睡著了。

第二天早上……

“顧！若！禹！”我被吵醒了，我立刻意識到忘記“收工”了，我咕碌一聲滾下床，以火箭的速度拿起掃帚飛快地收拾東西。爸爸還在那兒吼叫著：“你看你！我一天到晚做家務，你就不會幫忙收拾收拾東西呀！??？”這聲音“驚天動地，氣壯山河！”

鏡頭三

“喂！我們散步去，你去不？”

“不去，不去，別打斷我的思路。這兒該怎樣呢？”

“還是又在重畫｀鱷魚回收箱＇的圖紙吧！別又失敗了！”

爸媽散步回到家……

“兒子！兒子！咦？這小子，又跑哪兒去了？”

“別吵！別吵，糟糕透了，又是個失敗的圖紙！”

“咋的了？”

“材料嚴重缺乏！“

怎么樣？我這個魔術(shù)師當?shù)眠€不錯吧！雖然有些小小的失誤，可是，收獲更大，做手工不但鍛煉了我的動手能力，也讓我細心了許多。噢！對不起，我的手工還沒做完呢！再見

小小魔術(shù)師作文 篇4

一次機緣巧合我認識結(jié)識了現(xiàn)在魔愛迪的這個學習魔術(shù)的小家園，記得第一次試聽課時，我硬托著媽媽帶我來到了這個魔幻的世界，老師給了一條小鏈子，一個小圓環(huán)，鏈子穿過小圓環(huán)，小環(huán)從老師的手中瞬間脫落，只見奇怪的事情發(fā)生了，小環(huán)沒有掉到地上而被鏈子接住了。這是為什么呢？這里的老師告訴我，這是一個物理的現(xiàn)象，我被這個深深的吸引了。還有猜你所想，我可通過手法，判斷你所看到的數(shù)字是什么，這其實是也一個數(shù)學的排除計數(shù)法。總之魔術(shù)跟我們生活的知識是息息相關(guān)的。

我在魔愛迪學校學了將近半年了，知道了許多有趣的魔術(shù)背后的小技巧和小知識，這里有學校課本里學不到的知識，這里有課本里找不到的小秘密，這里有小伙伴猜不著的為什么？

在興趣班里我經(jīng)過層層篩選進入了總決賽，比賽是由5個分校區(qū)的小精英參加，在11月29日晚我參加了總決賽，我比賽的節(jié)目是《我的百萬富翁夢》是由一個小硬幣變成多個硬幣的過程。這里鍛煉了我的膽量，我的技藝，我的心態(tài)。我很高興獲得了金獎。

小小魔術(shù)師作文 篇5

魔術(shù)，是非常神奇的一種游戲，我喜歡，相信你們也喜歡。哈哈，我當過“魔術(shù)師”，而且那魔術(shù)也是頂呱呱的。來，讓我給你們展示一番吧！

那是前幾天發(fā)生的事情，那個下午，我正無聊的喝著茶，一不留神，把茶杯翻了個面。哦，糟糕，水要滴出來了，我不知為什么，懶得去“救”茶水。可當我思索著，如果水滴到衣服上，該怎么處理的時候，奇跡出現(xiàn)啦，杯子里的水到現(xiàn)在還沒有滴出來，我暗自高興：上天對我可真好呀。于是，我就開始把這“案件”查個水落石出，我拿著杯子看來看去，突然注意到連接杯口的吸管，猛然醒悟，原來……我有了個好主意：決定利用這一點，給媽媽變個魔術(shù)。

準備好工具，我把媽媽叫了出來，請她坐在椅子上看我表演。我裝出一副神秘的樣子，指著手中的杯子對“觀眾”說：“這杯子里有水嗎？”這時，我還故意搖了搖杯子，讓她聽清楚水“咕嘟咕嘟”的聲音。媽媽好奇地看著我，想瞧瞧我在耍啥花招。我已經(jīng)打好了如意算盤，手抓緊杯子，裝神弄鬼，閉上眼睛，然后把杯子往身后一放，嘴里“嘰嘰呱呱”地念起了咒語。我睜眼一看，媽媽正入神地看著，我心想：她一定會“上鉤”。接著，我迅速地把杯子展現(xiàn)出來，又搖了搖杯子，一本正經(jīng)地問：“有水嗎？”“有！”我扯高嗓子，“嗯'”了一聲。好，奇跡就要出現(xiàn)了，我打開杯子的蓋兒，把杯子翻了個身，口中念念有詞，手往杯子周圍轉(zhuǎn)了幾圈，點了點杯口，興奮地喊道：“看，杯子沒有流出水，我厲害吧?！眿寢屌宸梦弩w投地，也起了疑問：“你再搖搖杯子，看看有沒有水。”我樂意地搖了搖，“有水，那是什么原因？”媽媽開始追問，我咳嗽了幾聲，得意地說：“這杯子里有吸管，杯子倒過來的時候，水也順著方向倒了過去，吸管那兒就無水可以通過了。”媽媽笑了幾聲，我也自豪地笑了。

我棒嗎？這魔術(shù)還可以吧。嘻嘻嘻嘻，我是小小“魔術(shù)師”。

小小魔術(shù)師作文 篇6

魔術(shù)，是一種挑戰(zhàn)自我，娛樂他人的神奇藝術(shù)，一旦擁有，你就是大師。

完成了一天的功課之后，我突然想要爸爸為我表演一個魔術(shù)，好讓我高興一下，爸爸爽快地答應了，我還沒做好當觀眾的準備，爸爸就在我面前開始表演了

他左手拿著一個透明的玻璃杯，杯子里倒?jié)M了水，右手拿著一塊通紅的絲綢布，用來遮擋玻璃杯，然后數(shù)個1、2、3，這時，奇跡出現(xiàn)了，杯子里的水居然變成了像番茄汁一樣的紅色的液體了，真是不可思議呢。

爸爸的表演讓我看傻了眼，我非要問個明白：這到底是怎么回事，這個魔術(shù)叫什么名字，我一作文定要學。爸爸說：別急嘛，我會教你怎么做的，讓你也當一次魔術(shù)師，這個魔術(shù)的名字叫做《好色杯》，先要準備好必要的表演道具，掌握好表演方法與技巧就行了，在爸爸的示范與教導下，我學得還挺有模有樣的。

接下來輪到我表演了，我左手拿著杯子，右手拿著紅色的絲綢布，學著爸爸的模樣，嘴里唸著術(shù)語，果然奇跡出現(xiàn)了，杯子里的水變紅了，我再一次用絲綢布把杯子遮擋住，數(shù)個1、2、3，這時，紅色的水又變成了像薄荷一樣的綠色的水了，再繼續(xù)做同樣的動作，哈哈！最后又變成了一杯啤酒了，天啦！這太神奇，太不可思議啦！

小小魔術(shù)師作文 篇7

又是一個風和日麗的星期天，陽光透過窗戶斜斜地照射到我的被窩里。小懶豬，快起床。媽媽又在叫了。我迷迷糊糊地說：今天是周未，就讓我多睡一會兒吧。媽媽說：你不是說好要收拾自己的書桌嗎？我恍然大悟，連忙起床。

吃過早飯，一瞧，書桌上真是亂七八糟的，那些鉛筆有的橫著，有的豎著，到處溜達。心想：我要是魔術(shù)師就好了，肯定會變個法兒把它們都關(guān)起來。

心動不如行動，我找來空瓶子、剪刀、白紙、水彩筆、雙面膠，一切準備就緒。我按照瓶子上的花紋剪了起來，哎！剪歪了。又拿了一個空瓶子小心翼翼地剪，哈哈，一個簡易的筆筒誕生了?？墒枪舛d禿的，真難看！于是，我決定親手給它做件飄亮的衣裳。我用尺子量了量瓶子的高度，拿起白紙用剪刀一陣子的咔嚓、咔嚓。然后，我在剪紙上畫了個藍貓城堡。那里有藍貓、肥仔、田妞、雞大嬸等。

小小魔術(shù)師作文 篇8

星期六晚上，我和同學們在蘋果屋舉行魔術(shù)表演比賽，評選小小魔術(shù)師。

同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。輪到我了，我在同學們的掌聲中走上講臺。大家好，今天我給大家表演的魔術(shù)叫心心相印。我不敢直接目視同學們，緊張地看著前面白白的墻壁。

這兒是不是有兩顆紅心？

對！同學們齊聲回答。n4507.cn

現(xiàn)在我把這兩顆紅心重疊在一起，搖一搖，變，大家猜猜會變出幾顆紅心？

三顆！

對了，一、二、三。我把三顆紅心小心翼翼地放在桌上。

我再把這三顆紅心放在右手上，搖一搖，變！這兒有四顆心了。下面，我給大家講個故事，這四顆心代表我們一家人。瞧！分別是我、媽媽、爸爸和爺爺。我這兒有個圓球，來，讓我們一家人團結(jié)起來，心心相印。不知怎么的，說這幾句話時，我比前面緊張了好幾倍，心里怦怦直跳，兩腿微微顫抖。

啪！大紅心掉到了地上，露了馬腳。哈哈！全班哄笑一團，我紅著臉灰溜溜地跑下了臺。

經(jīng)過激烈地競爭，最后，劉玉瑤同學獲得了小小魔術(shù)師的稱號，并得到了周老師的驚喜大禮來去無蹤魔術(shù)道具。

很遺憾，我沒有被評上小小魔術(shù)師。臺上一分鐘，臺下十年功。我終于明白了這句話的含義。

小小魔術(shù)師作文 篇9

今天，我們和張老師一起化身成魔術(shù)師，要用魔術(shù)氣球做小狗。

我們聚精會神地聽張老師講怎么做小狗。說完，我們就開始專心致志地做了起來。

首先，用手捏住打結(jié)的那一端，距離5厘米長，打一個環(huán)泡結(jié)，捏住后再把它擰幾圈，小狗的鼻子就做好了；然后做小狗的耳朵，耳朵是大約14厘米長的大環(huán)泡結(jié)，把它用手彎一下，對折成兩個7厘米的環(huán)泡結(jié)，接著再把耳朵和鼻子擰在一起，小狗的頭就做好了。

接下來做小狗的脖子，脖子和鼻子的距離是一樣的，做法也是一樣的。再做小狗的前腿，前腿和耳朵的做法也是一樣的，大約兩段7厘米的環(huán)泡結(jié)彎下去和脖子擰在一起，前腿就做好了。然后做身子、后腿，尾巴，最后，再畫上眼睛、胡子，小狗就做好了。

看著魔術(shù)氣球變身成了活靈活現(xiàn)的小狗，哇！我也成了小小魔術(shù)師，真是開心極了！

精選閱讀

魔術(shù)表演作文

作文相信大家都寫過吧，寫作文能夠鍛煉我們的思維能力，我們在動筆之前要列一個大綱，知道這篇作文大致要寫幾段。您為寫好文章而夜不能寐過嗎？小編特別為你收集的“魔術(shù)表演作文”，請閱讀，或許對你有所幫助！

魔術(shù)表演作文(篇1)

在一個陽光明媚的上午，我寫完作業(yè)沒事干，就打開了電視。正好中央二套正有個名叫“人鉆大氣球”的魔術(shù)表演，我便津津有味地看了起來。

只見舞臺上放著一個透明的大氣球，五顏六色的燈光一會兒向右照，一會兒向左照。不久，燈光就全聚在了剛出場的魔術(shù)師身上。魔術(shù)師身穿燕尾服，戴著一頂黑色的高帽子，腳蹬一雙被擦得閃閃發(fā)亮的皮鞋，還系著一條領(lǐng)帶?！跋旅嫖乙獮榇蠹冶硌菀粋€叫做“人鉆大氣球”的節(jié)目?！庇⒖〉哪g(shù)師微笑著對大家說。

只見他東指一下手，西吹一口氣，作好了充分的準備。表演開始了，他把舞臺上的那只大氣球舉了起來，用力地往頭上一套。不一會兒，魔術(shù)師的手。腰。腿……整個身子全都鉆進了大氣球里，天哪，他是怎么進去的！球沒有一絲縫隙，真是太神奇了！我驚訝不已，還以為眼花了呢。魔術(shù)師隨著氣球的轉(zhuǎn)動，先向我們做鬼臉，接著又從口袋里掏出一條紅絲帶，將它變成了一束散發(fā)著清香的花朵，然后嘴里喊著“天靈靈，地靈靈。”把紅絲帶變成了一根針，最后，只聽得“啪”的一聲，魔術(shù)師在人們的驚訝中走出了氣球。

我情不自禁地鼓起掌來，既為魔術(shù)師的手法高超所鼓掌，也為魔術(shù)的神奇鼓掌。

魔術(shù)表演作文(篇2)

周六上午，陽光明媚，我開開心心去上作文課，一進教室，我以為老師會直接教我們寫作技巧或方法，可老師卻神秘地說：“今天，我們要表演一個小魔術(shù)，暫時不寫作文?！蔽衣牶螅悬c緊張的心情像石頭一樣落了下去，立馬變得開心起來，因為平時只能在電視上看，而今天卻正好可以身臨其境來大開眼界一下。

老師悄悄地拿出了四樣道具，分別是一瓶剛接的涼水，一小包紙巾，一根小針和一個黃色的塑料盒。我們仔細想著這些物品有沒有什么關(guān)聯(lián)。有的同學沖著老師笑，感覺老師在和我們開玩笑，也有的同學一直盯著這些道具，皺緊眉頭，苦思冥想著，好像在解一道難題。這時，老師告訴我們這個魔術(shù)名叫“輕功水上漂”。同學們又議論起來，有的人認為是把水倒入盒子里，讓針漂浮在水面，可又有人說讓針在水面上漂也不算是魔術(shù)呀？大家凝惑不解，不知道老師寶葫蘆里賣的是什么藥。我也丈二和尚——摸不著頭腦。

期待已久的魔術(shù)終于要開始了，老師左手拿起水瓶，右手擰開瓶蓋，往盒子里倒了些水，突然，老師問我們：“夠了嗎？”我們異口同聲地說：“不夠，再來點兒?！崩蠋熡值沽它c。接著，老師讓我們依次嘗試，讓針漂浮在水面上。第一位同學大膽地拿起針，半蹲著身體，眼盯著水面，輕輕地把針放在水面上。不出我所料，針沉了下去。結(jié)果我們也都失敗了。老師笑著說：“唉，你們不行，看我的?！敝灰娎蠋煆募埥泶锍槌隽艘粡埣?，輕輕地撕了一層下來，又把剛撕的紙弄成與盒子一般大小，小心翼翼地鋪在水面上，又拿出針，一絲不茍地放在水面上。突然，有位同學不小心碰了一下桌子，只見針毫不留情地沉了下去?！鞍?，太可惜了。就差一點點，都快要成功了。”“沒事，失敗乃成功之母。”同學們七嘴八舌地討論起來?！鞍察o，再來一次，這次肯定能成功。”老師信心滿滿地說道。只見老師又重新做了一遍，但這回比上回更仔細了?！巴?，竟然成功了?！薄疤衿媪恕！蓖瑢W們歡呼雀躍。這回，針真的漂浮在水面上了，真是太不可思議了。

當老師給我們說完原理后，我恍然大悟，原來是張力在使針漂在水面上??！原來如此呀！

通過這次魔術(shù)，我懂得了：遇到困難時不能氣餒，并且要敢于嘗試，而這些經(jīng)驗都是來源于生活的點點滴滴！所以，我們要處處留心生活的萬物。

魔術(shù)表演作文(篇3)

白紙變鈔票

當你看到題目的時候，是不是很驚？如果一張白紙能變成鈔票，那豈不是發(fā)財啦。當時，我也很好奇。

今天我看了個小視頻。小虎魔術(shù)師拿一張平平常常的紙，手里也沒有任何東西，把它做成一個小方塊時，手一擋，又慢慢打開，手里不是一張白紙，而是一張人民幣！我很好奇，于是也跟著做了起來。

我找來材料：剪刀，雙面膠還有一張白紙，一張鈔票?？吹竭@里，有人會問：為什么還要鈔票呢？難道是假的？好，讓我來給你解答：魔術(shù)不是憑空兒來的，我記得小虎魔術(shù)老師說過：“您想要變出多少錢，你就要準備多少錢如果不用錢，那這不是魔術(shù)，而是魔法?！?/p>

首先我在白紙上畫紙幣的大小，然后用尺子按在白紙上，用小刀在白紙上畫一條線。畫完，我拿著剪刀小心翼翼地沿著線“咔咔”地剪了起來，。剪完了，我把沒用的廢紙放在一邊。又把剛剪好的人民幣大小的白紙和人民幣對比了一下，發(fā)現(xiàn)白紙大了一些，就又用剪刀把多余的地方剪掉，在和人民幣比了比，一樣大！

我把人民幣對折了一下，對折完以后。我又把后面反過來再次對折，好了，當這樣折完以后，我把以前折的那個里面打開，

折完以后，打開時。紙幣上已經(jīng)分成了四塊大小一樣的長方形。這樣的話，我又把它和起來，向上著一下，

后來，按照同樣的方法把白紙折成小方塊。又把人民幣有標號的地方用雙面膠粘起來，再把兩張一樣大小的人民幣打開粘在一起。又把人民幣再折成小方塊就大功告成了。

我拉著魔術(shù)道具去哄哄表哥，我用手遮住白紙一角，后來拿著白紙在表哥面前晃了晃，確認手里除了白紙以外，什么也沒有后。我把白紙折成小方塊用手遮住后。用手慢慢打開，突然，在眼前的是個人民幣！

“哇，不可思議！”表哥驚叫道。

我偷偷地笑了。

魔術(shù)表演作文(篇4)

關(guān)于魔術(shù)表演的作文：超級變變變

上個星期五，夏老師宣布魔術(shù)表演將在我校舉行。同學們一聽，都開心地蹦了起來，心里都想著什么時候才能看見精彩的表演。

等著，盼著，終于，表演要開始了！同學們個個神采飛揚，等待著魔術(shù)師的出場。伴隨著一陣悠揚悅耳的音樂，魔術(shù)師終于像個來自月宮的人物，閃亮登場了！他先給我們表演了一個關(guān)于繩子的魔術(shù)，讓大家拍手叫絕，接下來的魔術(shù)更加讓人叫好！只見魔術(shù)師拿著一枚硬幣，微笑著對大家說：“大家都知道硬幣很堅硬，不是用手碰一下就會碎的，而今天，我就要向大家展示這樣一種本領(lǐng)?！闭f著，用手反復搓動著那塊硬幣。大家屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著硬幣，心中暗暗期待著奇跡。不一會兒，只見魔術(shù)師手中的硬幣彎曲了，慢慢地，慢慢地變成了像紙一樣任人彎曲的物品。他是怎么做到的？我不禁對他的表演佩服得五體投地。這時，大家都驚訝得忘記了拍手，全場鴉雀無聲，每個人都沉浸在驚訝與激動之中。過了許久，大家才回過神來，“啪啪啪”，全場對魔術(shù)師報以排山倒海的掌聲和尖叫聲。

接下來，出場的也是一位神奇的魔術(shù)師，他拿出一張撲克牌，對它吹了一口“仙氣”，用手一甩，向我們飛來，“哇”，只見撲克牌像長了翅膀的小鳥，歡快的飛了好久才停下來。緊接著，他又拿出一疊撲克牌，用手轉(zhuǎn)了一個圈，撲克牌轉(zhuǎn)眼間消失了，我懷疑撲克牌是不是飛到天上去了，正當我目瞪口呆的時候，魔術(shù)師手一轉(zhuǎn)，哇！撲克牌又回來了！

最后，我們和兩位可敬可親的魔術(shù)師合了影，我還向他們要了簽名呢！我捧著簽著名的撲克牌，喜滋滋地走回教室，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

魔術(shù)師們，你們的“超級變變變”可真是讓人拍手喝彩??！

魔術(shù)表演作文(篇5)

夜里，父親帶我去金皇太子牛排館用餐，大家美美噠的過飽了一頓以后，父親便帶我去逛商場。商場里，熱鬧非凡的，里邊的東西簡直琳瑯滿眼。買來要買的東西，天色逐漸也暗了出來，該回家。

擺脫店鋪，外邊涌向了人，盡管還不能說是人潮人海，咦？她們在看什么??？一聽，原先僅僅一個節(jié)目主持人在吹捧自身的牛乳如何好。這些人真心驚膽戰(zhàn)，無趣的廣告宣傳也需看。

剛剛要進入車內(nèi)，突然，節(jié)目主持人說：大家找來了國際級魔術(shù)師的弟子，請大伙兒賞析精彩紛呈的魔術(shù)。一聽到魔術(shù)，我趕忙向群體跑去，我最喜歡魔術(shù)，即然是國際級魔術(shù)師的弟子，那一定很不得了。我機敏的從大大家的間隙間擠入，喲，把秀發(fā)搞亂了，沒事兒，我終于擠到前邊來啦！

伴隨著大伙兒的歡呼聲，魔術(shù)師跨著信心的步伐離開了上去，還捧著一大箱游戲道具盒。在其中有步、有細細長長桿子、一本書，還有一個紙袋子。能夠 說成要有什么有什么。魔術(shù)師取出一根桿子，一吹，一把紅色的小小傘在桿子上嚓的打開了，魔術(shù)師從桿上取回來傘，扔在一旁。又拿了一根乳白色的桿子，給各位看沒什么尤其，他又朝桿上一吹，也是一把紅色的傘頂開了。這時候大家都愣住了，他是怎么保證的呢？為何桿上面撐開傘呢？一連串的難題在腦中浮出去。最令我很感興趣的是把一根引燃的竹桿變出了一枝玫瑰。

那N快就結(jié)束了，也有得話好想就那么一直看下來。

魔術(shù)表演作文(篇6)

早上，我打開窗戶，無意中抬了抬頭，看見天空中潔白又美麗的云彩，它們薄得像輕紗，美得像一幅風景畫，再仔細一看，它們又像一群動物

一只健壯的老白牛緩緩地向我們走來。它身子長長的，腿胖乎乎的，走起路來非常有力?？删褪菦]有一條尾巴。正當我認真地替它找牛角的時候，它卻不見了。真掃興！我生氣的嘀咕著。剛說完，一只公雞搖搖晃晃的向我走來。它一會兒往左看，一會兒往右看，嘴巴不停地動，好象在捕食。過了兩三秒鐘，它也不領(lǐng)情地走了。

正在這時，從遠處蹦蹦跳跳的過來一只奇怪的小白兔，說它奇怪是因為它的耳朵短，尾巴卻很長。不一會又來一只大老虎，張著血盆大口，東看西看，好象在捕捉它的獵物。一會兒，和其他動物一起消失了。

云去了，表演結(jié)束了，下次一定要再看一次這樣精彩的表演。

魔術(shù)表演作文(篇7)

“魔術(shù)”一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。

幼時，我天真幼稚，認為叔叔是魔術(shù)師，因為他總會滿足我的小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。

只見叔叔向我要了幾顆糖，我十分不舍，不愿給，但叔叔說只要等會我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權(quán)，叔叔說：“不用那么多?！本蛷奈沂种心米吡巳w糖，我笑了，真是個幽默的叔叔！

魔術(shù)開始，只見叔叔桌上放上筷子，兩個小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然后用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無影手一樣快，讓我應接不瑕，接著叔叔又按前一次的動作將另一只碗蓋住一顆小糖，然后，他將第三顆放在手中，朝第二個碗壁一敲，說立馬能進去，可松開手時，糖還在手里，叔叔又說：“由于魔術(shù)力量還不夠，叫我朝他的手吹一口‘仙氣’?！惫?，叔叔把糖成功變了進去。后來糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。

魔術(shù)表演結(jié)束了，雖然我沒有猜中糖果，但我很快樂！

我明白了：魔術(shù)雖然不是真的，但它是一種讓人快樂的娛樂項目。

魔術(shù)表演作文(篇8)

今天下午，媽媽領(lǐng)我去看魔術(shù)表演，太精彩了！有變臉、分身術(shù)、一繩變多繩，變小魚等。其中，我最喜歡的是變臉和一繩變多繩。

舞臺前的紅窗簾隨著歡樂的音樂緩緩拉開，小伙伴們興奮的期待著，只見一位大約60歲的魔術(shù)師推著小車走上臺，車上放著一些魔術(shù)道具，他先取出一條長長的繩子，再拿出一小盒火柴，一刮，火立刻點著了，魔術(shù)師把繩子點燃，只聽呼啦一聲，一條繩子變出了好多條繩子！好神奇哦！魔術(shù)師又取出一條繩子一拉，變成了一條條長長的彩帶！臺下的觀眾們看的全神貫注，時不時發(fā)出陣陣驚呼！

更精彩的要算是變臉！魔術(shù)師身著華麗的服裝，蒙臉背對著大家，隨著歡快的音樂跳起了爵士舞，我正沉浸在她的舞蹈中，只見這魔術(shù)師突然轉(zhuǎn)身，原本紅色臉譜變成了白色臉譜，我還沒反應過來，她又把臉側(cè)過去，手拿大扇子猛得一揮，臉就由白變藍，但是扇子卻不見了。隨著魔術(shù)師不斷的舞動，扇子又悠然自得地回到了他的手中，接著又在短短幾秒內(nèi)，他的臉又由藍變黑，最后變成了一位和藹可親的阿姨。真是太神奇了！觀眾們更開心了，掌聲連成一片。

這魔術(shù)真是太有趣了！

魔術(shù)表演作文(篇9)

動物園里的小動物們都非常喜歡變魔術(shù)，大象說我們一起來織一塊神奇的布吧。小動物們的媽媽都開始行動起來了。

到了變魔術(shù)的那一天，每一個小動物們都有一次上臺的機會。大象說：＂現(xiàn)在比賽開始了。小兔子，你先來吧。＂小兔子點點頭，小兔子拿起了布和小火炬，小兔子首先用布把小火炬包起來，接著它數(shù)1，2，3，打開布一看，居然變成了一朵玫瑰花。

大象說大家掌聲鼓勵小白兔。小貓說：＂我也來試試看。＂小貓首先拿起了自己的布，然后它把布包在了自己的手上，接著數(shù)3，2，1，拿出布一看，居然是一個亮晶晶的鉆石。大象說：＂大家的表現(xiàn)真出色，準備的很充分。＂大象宣布，魔術(shù)表演結(jié)束了。

魔術(shù)表演作文(篇10)

我去看一場魔術(shù)表演

魔術(shù)師揮動磨杖

那坐了滿滿的觀眾

一瞬間

全部都不見了

只剩我一個

我不相信

人

都變不見了？

我生氣的

吼叫

你

把人變不見了？

魔術(shù)師笑了

你

幫我一個忙

吹一口氣吧

我吹了

呼

呼

呼

一下子

所有的人都變回來了

我厲害？

還是魔術(shù)師厲害？

魔術(shù)表演作文(篇11)

【魔術(shù)的魅力】

陳悅睿

“魔術(shù)”一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。

幼時，我天真幼稚，認為叔叔是魔術(shù)師，因為他總會滿足我的小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。

只見叔叔向我要了幾顆糖，我十分不舍，不愿給，但叔叔說只要等會我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權(quán)，叔叔說：“不用那么多。”就從我手中拿走了三顆糖，我笑了，真是個幽默的叔叔！

魔術(shù)開始，只見叔叔桌上放上筷子，兩個小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然后用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無影手一樣快，讓我應接不瑕，接著叔叔又按前一次的動作將另一只碗蓋住一顆小糖，然后，他將第三顆放在手中，朝第二個碗壁一敲，說立馬能進去，可松開手時，糖還在手里，叔叔又說：“由于魔術(shù)力量還不夠，叫我朝他的手吹一口‘仙氣’。”果然，叔叔把糖成功變了進去。后來糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。

魔術(shù)表演結(jié)束了，雖然我沒有猜中糖果，但我很快樂！

我明白了：魔術(shù)雖然不是真的，但它是一種讓人快樂的娛樂項目。

【我的魔術(shù)】

周政翰

魔術(shù)無處不在，而我的魔術(shù)很簡單，只要一教，每個人都會了。

魔術(shù)要需要兩個人，我把第一個人放在盒子里，把頭和腳露出來，再把第二個放在盒子的下面，然后把他的腳放在盒子上小口，我拿來一個鋸子，在中間切下來，再讓第一個人說話，說完話的時候，我對觀看的人說他沒死，觀看的人就會驚訝。

在魔術(shù)結(jié)束后，就把舞臺上有小口的木板換成沒有小口的，以防讓觀看的人在舞臺上發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密。

而這個魔術(shù)是用人的視角的差異。

下一個魔術(shù)只要一個人，我們在兩個木樁上放一個人，我用一塊布放在一個人的前面，其它人是看不見里面的狀況的，我再從中穿過去。魔術(shù)的秘密在于這個人。

這個人下面有用五分鐘后就會粘不住的膠水，人在上面站著不會掉下來，連他的鞋子也被粘住了。它只要一脫下鞋子，再讓我走進去就會從他的身體穿過去，但有一個重大問題就是這個膠水，因這膠水五分鐘后才好。所以魔術(shù)要在五分鐘內(nèi)結(jié)束，不然這魔術(shù)會被人發(fā)現(xiàn)。

魔術(shù)是無處不在的，而我的魔術(shù)是簡單的，可有些魔術(shù)要練很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。

【神奇的魔術(shù)】

金瑞豐

今天，我給我的同學們表演一個非常非常神奇的魔術(shù)，那就是“燒不壞的紙船”。

我來到同學家玩，發(fā)現(xiàn)有好多我班同學，我眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個辦法，那就是——魔法！我對同學們說：“我來做一個神奇的魔法！你們要不要看？”同學們說：“哼，你還想做魔法，你吃牛肉去，得了吧！哈哈——”說完大笑了起來?！昂?，你們不相信，等著瞧！”我說。

于是我開始做起了實驗，我拿來了一本本子、蠟燭、打火機，還有一瓶有礦泉水。第一步，我把本子上的一張紙撕了下來，這時有一位同學就說：“干嘛呀干嘛呀？為什么要撕紙呀？”我繼續(xù)做了起來，我把那張撕下來的紙給折成了一個紙船，（記?。〔荒苡幸粋€大大的尖尖的東西在紙船的中央)；第二步，把是水的蓋子打開，我剛要往紙船里倒一點點的水，這時又有人開起了小嘴巴：“為什么要打開礦泉水的蓋子……”話剛說到一半，一位同學說：“你給我安靜！”我又繼續(xù)倒，倒完后，我又開始了第三步；我拿出了一根蠟燭，用打火機點燃，然后我拿來紙船，放在火下燒，可怎樣也燒不著。同學們異口同聲地說：“為什么燒不著？”我說：“因為，水打濕了紙船，火燒的只是水而不是紙船，所以，火燒不著紙船?！蔽艺f完笑了起來，同學們聽了都慚愧地低下了頭。

小魔術(shù)，大道理哦！

【三仙歸洞】

王依涵

今天，老師給我們看了三仙歸洞這個魔術(shù)。

一個鬼手王，只見他拿起一個球，放在碗里，再拿起一個球放進另一個碗里。按著他拿起一個筷子，從第一個碗畫到第二個碗。最后變成了第一個碗里沒有球，另一個碗里卻有兩個球。

這其中的秘密就是，他抓起一個球放在手里，并沒有放在另一只手里，只是做了一個假動作。接著他舉起另一只手的碗反扣在桌上，這個碗就變成空的碗。接著舉起有球的那支手，把碗拿住，那一個球就正好在里面了。然后他把另一個球放進碗里。因為觀眾看到是有一個碗有一個球，所以另一個碗就要再放進去一個球。最后，他用筷子再從第一個碗畫到第二個碗，第二個碗就有二個了。

其實這個魔術(shù)說著不難，就難在手法和多多練習，這樣才能讓觀眾相信。

這個魔術(shù)要做得非常熱練，觀眾才不能抓住你魔術(shù)的小把柄，你的魔術(shù)才吸引人。

魔術(shù)，不是真的魔法，但他給人的生活帶來樂趣。

【魔術(shù)】

金川皓

“魔術(shù)”，一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。往往會給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。

今天，陳老師給我們變了一個魔術(shù)，我管這個魔術(shù)叫“硬幣穿杯”。

陳老師拿出一個小蝶子，它全身銀色，中間有黑色的像墊子一樣的東西。又拿出一個透明的杯子，蓋在那個銀色的小碟子上。老師又讓我們檢查這個小蝶子和杯子，都沒有問題。

老師拿出了至關(guān)重要的物品——硬幣，老師把一元硬幣放在蝶子的黑墊子上面，手里拿著一個五角硬幣。魔術(shù)已經(jīng)開始了，陳老師手里拿著五角，我把那枚五角硬幣盯得死死的。陳老師用五角硬幣在杯子上輕輕地敲了敲，然后猛地一敲。隨著杯子的一聲震動，五角硬幣在蝶子上彈起，我皺起了眉，詫異地看著蝶子。突然，老師把手放進了口袋，又伸了出來。我想：老師會不會把手中的五角放進了口袋，而那蝶上的一元下壓著一枚五角呢？老師最后跟我們講了魔術(shù)的原理，跟我猜的一樣。

魔術(shù)展現(xiàn)了它獨特的藝術(shù)趣味，能夠激發(fā)人的想象力，啟迪人的智慧，增長科學知識，豐富娛樂生活。

【我愛魔術(shù)】

季品豪

魔術(shù)變幻莫測，讓人琢磨不透，我就是一個真真正正的魔術(shù)迷。

陳老師就表演了一個魔術(shù)，他拿出了一個玻璃杯，還拿出來一個倒醬油的一個東西，又拿出兩個硬幣，一個五角，一個一元。

他把玻璃杯放在倒醬油的東西上，然后問我們：要把一元放進去，還是把五角放進去？我本來說五角的，可大家都說：一元，我也只能說一元。

老師把一元放進去，說要把五角也變進去。他兩個指頭拿著五角，用力一按，我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯里跳了一下的聲音，五角真的進去了。

原來，老師有三個硬幣，一個元，兩個五角。他聽到我們說要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的五角早就藏起來了，當他用力一按的時候，一元和五角就分開了，神奇吧。

所有的魔術(shù)，都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區(qū)達到神奇的效果。

【魔術(shù)】

陶書涵

魔術(shù)就像是一種美妙的夢鏡，讓你在里面迷失了方向，就很難破解它，或破解的方法出乎意料。

我的同學也非常喜歡魔術(shù)。于是她在自己家里辦了一場魔術(shù)表演。那天晚上她做了充分的準備。大家都到了后，她拿出了自己的魔術(shù)箱，有模有樣地開始了表演，第一個表演就被幾個男生拆穿了，大喊大叫。

她里面有一個魔術(shù)我覺得非常神奇：就是在一個長方形的盒子里有七八個骰子，然后她蓋上蓋子，一搖，這幾個骰子都變成了一致，而且僅僅只是搖了一次！我覺得這個小魔術(shù)太了不起！于是，我決定讓她給我打亂骰子，我就不信了，真得這么厲害嗎？可是她還是搖了一下，就全變成一個樣了。

于是我悄悄問她這個怎么能變成一個樣的？

可她想了想對我說：“書涵，我們老師說過‘如果你把魔術(shù)的方法告訴了別人，別人也知道怎么做，那這還有什么意思，怎么能讓別人覺得精彩？’”

我這才明白：世上只有高技巧，沒有真魔術(shù)。同時，我更懂得無論遇到什么事都要積極動腦，用心思考，什么事都能迎刃而解。

【魔術(shù)】

陳慈豪

所有的魔術(shù)，都是通過并利用我們的感覺缺陷或者盲區(qū)達到神奇效果。

我是一個對魔術(shù)好奇的魔術(shù)迷，總是把一個魔術(shù)看好幾次，直到看清楚原因才停止。

可是今天老師在課堂表演了一個魔術(shù)，老師先拿出道具，有兩個硬幣，一個一元，一個五角，還有一個杯子和一張小凳子。老師將杯子放在小凳子上，然后左手拿一個一元硬幣，右手拿一個五角硬幣問：“你們喜歡哪個硬幣啊！”

同學們異口同聲地說：“一元的硬幣?！?/p>

于是老師再把一元的硬幣放在小杯上，然后拿起一元硬幣往下一用力，1元的硬幣就一下子進去了。

這是怎么回事??？我疑惑不解，后面，老師開始解釋其實是這樣的：有兩個一元硬幣，一個一元硬幣在小凳子上，同學們沒看見，另一個一元硬幣在杯子上，而且小碟子底部還有一個隱藏機關(guān)，這個隱藏機關(guān)像彈簧一樣，只要觸發(fā)機關(guān)，硬幣就會向上彈射，讓人的眼睛看起來像是硬幣穿過玻璃的感覺。哦——我恍然大悟，原來如此！

魔術(shù)告訴我們即使是親眼看到，也不一定是真的！

【魔術(shù)】

王俊博

在一些常見而又宏大華麗的舞臺上，常?？梢砸姷揭恍┥衿娴哪g(shù)表演，看完之后有沒有讓你驚嘆不以呢！

我們班的同學——王依涵非常喜歡魔術(shù)，常常會給我們表演一些我們沒有見過的魔術(shù)表演，我見過的魔術(shù)不可計數(shù)，有在手上點火，燒起來了也一點兒都沒關(guān)系，因為在手上噴了一種泡沫；還有在自己的魔術(shù)帽子里取出小兔子、花……他先把魔術(shù)帽給觀眾檢查，再把帽子放在桌上，從里面拿東西，因為桌子下面有個洞，有人從里面提供魔術(shù)師表演時要的道具。

如果一些人不知道這其中的奧秘的話，一定會被它嚇得目瞪口呆。

上個星期，我早早地來到教室，發(fā)現(xiàn)有幾個同學來了，王依涵在上面給他（她）們表演魔術(shù)，我迫不及待地沖了進去，我坐到了位子上，依涵手里拿著一個杯子，左手拿著一個盤，她拿出二個硬幣把一元的放在盤子里，她把右手拿的五角放了進去，忽然五角進去了。

這個魔術(shù)可真神奇。

【魔術(shù)】

張雅琪

魔術(shù)給人帶來快樂，精彩的魔術(shù)把你帶入一個虛幻的世界。

我們班的同學都熱忠于魔術(shù)，但平時班主任是不會讓我們玩的，所以魔術(shù)在六一的表演中就是必不可少的。

讓我最為驚嘆的是張同學變的把牛奶倒入紙筒中，張同學先是請了個同學來檢查杯子，再拿出了一瓶純牛奶，他又把牛奶倒入了杯子中，拿了一張節(jié)目單（六一節(jié)目單），他把紙卷成一個底下有洞的紙筒，他一手拿著紙稿一手拿著奶說：“見證奇跡的時刻到了！”每當聽見這句話，我巴不得把眼睛睜得比足球還大，坐在我前面的幾個同學甚至還站起來了，張同學果斷地把牛奶倒入紙筒，奇怪的的是牛奶并沒有從紙筒下面的洞中流出，“看好了！”張同學嘴角一揚，他把紙筒打開，讓人嘆為觀止的是紙并沒有濕，這是為什么？

“?。∵@不可能？”臺下的同學都紛紛大叫道。

還有一個魔術(shù)也讓我極為震驚，就是羅同學變的骰子盒，這個魔術(shù)就是一個長方形的小盒子，里面放了五顆骰子搖幾下，骰子朝上的一面都相同，這個魔術(shù)我試過，但沒成功。

魔術(shù)告訴我們，你看到的不一定是真的，你的眼睛不能告訴你真相。

魔術(shù)表演作文(篇12)

今天下午，我們?nèi)タ戳艘粓鼍实哪g(shù)表演。

一來到報告廳，我們就看見一位年過花甲的老爺爺坐在講臺上，不過，你可別小瞧他，他可是大魔術(shù)師―“劉謙”的徒弟呢!

老爺爺給我們表演的是一些小魔術(shù)，這些魔術(shù)里都蘊含著許多科學道理，個個都十分有趣，其中最有趣的是運用障眼法原理表演的“繩子剪不斷”魔術(shù)。他先拿出一根紅繩子，把繩子對折幾下，在手指上面露出二節(jié)，當將繩子提上來是，老爺爺偷偷第用小拇指在下面抿住繩子的一頭，然后請了一位小朋友上臺剪掉指頭上面的一節(jié)，繩子一下子變成4個頭，最后老爺爺又把四個頭中間的兩個頭打一個死結(jié)，將繩子繞在手上，然后又請那個小朋友一拉，繩子竟完好如初了?？戳死蠣敔斁实谋硌?，臺下一片嘩然，有的鼓掌，有的尖叫，有的討論繩子怎么沒被剪斷。

看了這個表演，我覺得真的是“小魔術(shù)!大道理呀!”

秋天是魔術(shù)師作文6篇

學生需要掌握短時間內(nèi)寫出一篇合格作文的技能，寫作文的實質(zhì)是去感悟生活，用自己的筆去描繪生活的酸甜苦辣。一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。你是否正在為寫作文感到煩惱不安？小編花時間特意編輯了秋天是魔術(shù)師作文6篇，僅供參考，我們來看看吧！

秋天是魔術(shù)師作文 篇1

輕輕地，輕輕地，秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們款款走來，你聽，她迫不及待地在我耳邊“呼呼呼”地講著秋天的秘密；你看，她衣袖一揮就把碧綠的大地變成了金黃色；你找，她悄無聲息地就藏在每一顆香甜可口的水果里，讓你眼花繚亂。

秋天像個魔術(shù)師，她輕輕地吹了一口氣，果園變得琳瑯滿目。香蕉樹上結(jié)著一串串金黃的，彎彎的，像小船一樣的香蕉；蘋果呢，更加形狀多樣，那種像“寶葫蘆”一樣的、大大的、紅紅的，美味可口，像是注入了開心甜蜜汁；而那刻著字的，更讓我喜歡了，上面有各種祝福語，可以讓我想不起來說什么祝福時，看看這顆蘋果。還有那名不虛傳的橘子，以前吃一口，全身一抖，眉頭一皺，澀澀的，而現(xiàn)在吃上一口，心里感覺甜蜜蜜的；那時候，橘子的皮綠綠的，捏一下硬硬的，現(xiàn)在橘子的皮金黃的，捏起來軟軟的。

秋姑娘像個魔術(shù)師，她手臂一揮，樹林變得五彩繽紛。柳樹垂下頭，癟著嘴，似乎很傷心，秋姑娘關(guān)心地問：“柳樹妹妹，你怎么了？”柳樹妹妹說：“我剛長出的頭發(fā)，又要掉光了。”秋姑娘安慰道：“別傷心??！你的頭發(fā)掉下來正好保持身體水分，讓你健康成長?！彼蓸浯┥虾窈竦?、大大的棉衣。楊樹的葉子，雖然還是綠色的，但已經(jīng)不是夏天的碧綠色了，而是灰綠色的了；秋風一吹，一片片的楊樹葉子就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)地慢慢地落下地面，它們似乎很舍不得地離開樹媽媽。

秋姑娘是個魔術(shù)師，她衣襟一甩，菜園變得鮮美無比。架子上的西紅柿像一個個紅燈籠，摘下來，咬一口，西紅柿里的汁就全噴到我嘴里了；還有那圓圓的、大大的、像個白白的小胖子的大白菜，它們在冷風中把碧綠的衣服裹得緊緊的；那通紅的辣椒，像一個個彎彎的月牙，我看見挺好看的，就忍不住咬了一口，“好辣！”我的嘴里直噴火，眼睛直流淚。

悄悄地，悄悄地，秋天在慢慢地變化著，她變得越來越好，變得越來越美，變得越來越冷。

秋天是魔術(shù)師作文 篇2

秋姑娘是一位神奇的魔術(shù)師，她可神了。她拿著一根金色的魔棒，穿著金光閃閃的魔術(shù)衣，秋姑娘來到一望無際的田野里，給農(nóng)民伯伯表演，她一揮魔棒，田野立刻變成了金色的海洋。農(nóng)民伯伯看著沉甸甸的稻穗，個個臉上都掛滿了喜悅的笑容。

瞧，秋姑娘來到樹林里，給孩子們表演，她一揮魔棒，楓葉變紅了，梧桐葉變黃了。多美呀！風兒一吹，落葉像千萬只蝴蝶在翩翩起舞。孩子們高興地撿著落葉，你撿一片梧桐葉做書簽，我撿一片楓葉做金魚。陣陣笑聲直沖云霄。

看，秋姑娘來到果園里，給果農(nóng)表演。她一揮魔棒，梨樹掛起了金黃的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰，特別是那些葡萄架上掛滿了一大串一大串青的、紫的，珍珠般又大又圓的葡萄。水晶葡萄晶瑩透明，紅玫瑰葡萄紫中帶亮，看了真讓人口水直流。

秋天是收獲的季節(jié)，它象征著我們繁榮昌盛的祖國，象征著我們蒸蒸日上的中華民族。我怎么能不愛秋天呢？

秋天是魔術(shù)師作文 篇3

秋天的女孩走上了金色的魔毯。她放飛了黃色的蝴蝶，在地上鋪了一床被子。秋姑娘用魔法刷裝飾了我們的校園。

秋姑娘用黃色顏料把樺樹、楊樹和梧桐樹染成黃色.他們穿著金色的衣服，就像穿著金色盔甲的將軍。秋風一吹，就把銀杏樹吵醒了，然后銀杏樹匆匆忙忙的開始干活。他們用金色的扇子扇走炎炎夏日的陽光，秋高氣爽。樅樹成排立著，像一排排綠色的士兵守衛(wèi)著校園。

看那邊花壇里的菊花，是秋姑娘主持的選美比賽。參賽選手有黃色可愛的金菊，潔白如雪的白菊花，還有撲火的紅菊花。他們都在為比賽做準備，有的在化妝，有的在換衣服，有的作文已經(jīng)打扮好了，比賽開始了。突然一陣風吹來。什么東西這么香？好像是——桂花！看不到桂花。哦，原來桂花在跟我們玩捉迷藏。真的很調(diào)皮！嘿，我看到你了。它在樹葉下面，旁邊有蜜蜂歌手在唱歌。桂花充當他們的“粉絲”，時不時給喜歡的歌手送點花蜜。他們合作得多好。

“貝爾……”下課后，活潑可愛的學生們穿著五顏六色的衣服來到操場，有的拿起桂花做香包，有的拿起樹葉做書簽，有的賞花.學生們臉上洋溢著歡快的笑容，笑聲成了校園里的一道風景。

秋老師，謝謝你，一個神奇的魔術(shù)師，把校園裝飾成了一個天堂！

秋天是魔術(shù)師作文 篇4

秋天來了！秋天來了！

秋天來到了！果園里，蘋果露出了紅紅臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠；田野里，稻谷翻起了金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把……

秋天來到了公園里，風婆婆鼓起腮幫子，用力一吹：“呼……”樹上的葉子紛紛飄落，就像無數(shù)只翩翩起舞的蝴蝶。踩在落葉上，發(fā)出“沙沙”的聲響，好像在說：“秋天真美呀！”我抬頭一看，哇！滿樹的桂花，散發(fā)出淡淡的清香，勾住了我們的腳。那米粒般大的花苞，隨風飄動。遠遠望去，菊花朵朵，爭奇斗艷。我跑了過去，欣賞這美麗的花。瞧！這潔白的、紫紅的、淡黃的……菊花千姿百態(tài)。有的低著頭，似乎正在臭美照鏡子呢！有的把頭歪在一邊，正做著他的美夢呢！還有把頭仰得高高的，好像在說：“我們來合張影吧！”花兒香，昆蟲到。頑皮的蜜蜂，蝴蝶在這朵花上停一停，又到那朵花上采采蜜，只見它們忙碌地飛著。

秋天到！秋天到！秋天是一位魔術(shù)師，它變出了果實累累的秋天；它變出了景色宜人的秋天；它變出了五彩繽紛的秋天。我愛你，秋天！

秋天是魔術(shù)師作文 篇5

秋天是個魔術(shù)師，她悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，把山林、田野和果園都給變了。

魔術(shù)師變出了一盒五顏六色的顏料，看，她把黃綠色給了大山。山上的銀杏樹姐姐原來那綠色的頭發(fā)染成了黃色的。風寶寶一來，她還得意洋洋地甩頭發(fā)呢，可美了。壞脾氣的楓樹哥哥又發(fā)火了，火紅的楓葉閃著光，像一只只發(fā)怒的眼睛，可怕極了。松樹爺爺穿上了一件厚厚的，棕綠色的衣裳，看起來神氣極了。桂樹皇后又戴上了數(shù)也數(shù)不清的黃色發(fā)卡，那些發(fā)卡芬芳撲鼻，十里之外也能聞得到。菊花仙子也開放了，有的紅著臉低著頭，有的對著銀杏哈哈笑成了淡黃色，還有的小臉粉撲撲的，可美麗了。魔術(shù)師又把金黃色給了田野。金黃的稻子隨風舞動，如同一個個小精靈在跳舞，可愛極了。玉米寶寶換上了一套黃色的外套，高興得咧開嘴笑了。棉花寶寶也穿上了一套潔白的衣裳，興奮地等著人們?nèi)フ兀?/p>

魔術(shù)師又變出一瓶魔法藥水，她把藥水噴給了果園。果園里瓜果飄香，梨香香的，蘋果脆脆的，石榴甜甜的，桔子酸酸的，還有冬棗、甘蔗，好多好多水果都散發(fā)著香甜的氣味。我們這些小朋友聞到了香氣，就像被吸鐵石吸住了一樣，流著滴滴答答的口水，跑過去品嘗這個又品嘗那個，吃得可香了。

魔術(shù)師還有一個神奇的音樂盒，她告訴大家，冬天要來了。小松鼠一邊跳來跳去，一邊“吱吱”叫著，尋找食物。小螞蟻忙碌地搬食物，互相鼓勵著：“兄弟們，加油，加油?。　毙∏嗤芗泳o挖洞，準備在冬天睡個好覺。農(nóng)民伯伯可高興了，因為莊稼大豐收了，不辭勞苦種下的水果都成熟了。他們從早晨干到傍晚，熱得大汗淋漓。沒有農(nóng)民伯伯們的辛勤勞動，哪來的這么多食物呢？

秋天真美呀！秋天真像位魔術(shù)師，我愛你——秋天！

秋天是魔術(shù)師作文 篇6

秋天，它能把人帶入夢的世界；還像一位設計師，把一切都設計得那么美；又像一位畫家，把美好的風景都融進這美好的畫卷。

我愛家鄉(xiāng)秋天的田野，咧開嘴的玉米，貓著腰的稻谷，紅著臉的高粱，蓬著白發(fā)的棉花，真是五谷豐登。田野那邊汩汩流淌著一條清亮明凈的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，顯得瓦藍瓦藍的；悠悠飄流的白云倒影在河水中，更顯得雪白無瑕；蒼鷹在水中飛，魚兒在天上游；蟲吟鳥鳴，匯成一曲金秋交響樂。遠山朦朦朧朧，幽幽的，給人一種神秘的感覺。小河兩岸都是樹林，時而有幾片彎彎的柳葉打著旋飄落下來，小魚浮在水上的葉子旁歡快地游來游去，恰似為遠航的小舟送行。

家鄉(xiāng)秋天的果園風美，那壓彎了枝頭的紅蘋果，似乎少女含羞的臉蛋，還有那黃橙橙的大鴨梨，“戴帽子”的石榴和那滿樹的大柿子，累累果實給秋天的果園抹上了艷麗的色彩。秋風中飄散著淡淡的果香，親人肺腑，令人沉醉忘歸。

秋天的草地也是多彩的，草地綠中帶黃，黃里透紅。草叢中，蛐蛐在探親，蟈蟈在歌唱，蝴蝶在跳舞，花兒在歡笑。登高遠眺，使我生出無限的遐想，我仿佛來到了童話的世界。

雖說“洛陽牡丹甲天下”，可我覺得洛陽的菊花也別有情趣，那像繡球一樣的菊花，白的如雪，粉的如霞，黃的似金，紅的則像一團團跳動的火焰，真是再高超的畫家，也難以描繪出這如詩如畫的美境。

秋天是豐收的季節(jié)，秋天是勤奮者的天地，我盼望自己快快長大，也為這迷人的秋天添上一筆濃濃的色彩。

我的家鄉(xiāng)可美麗、漂亮了。

春天，一棵棵掛花樹開花了，一陣陣清香飄蕩在家旁，只要一走出家門就能聞到桂花的清香。桂花還可以做茶葉，在樹上，把它一朵又一朵的摘下來，在炎熱的天氣里曬上幾天再把它放在瓶子里放上五六個月，就可以泡茶了。

夏天，荷葉在小河中長著，花開了紅紅的花瓣展開，里面有像碗一樣的東西，碗里放著一顆顆可以吃的小圓圓。

秋天，一棵一棵的果樹結(jié)果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黃，而且還很甜，橘子也一樣好吃美麗

最美的就是冬天了，雪花空中飄蕩，到了中午，伙伴們在地上堆雪人、打雪仗等。

你們看，這就是我美麗的家鄉(xiāng)的秋天。

變魔術(shù)作文11篇

您是否正在困惑于寫作文的過程？寫作是思維和手的完美結(jié)合，它可以培養(yǎng)我們的表達和溝通能力。寫作需要一套技巧、知識、技藝和智慧。如果你想讀一篇優(yōu)秀的文章，幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦你去看“變魔術(shù)作文”。我們的目標是希望這篇文章能為您的工作和生活帶來更多便利！

變魔術(shù)作文(篇1)

8月27日星期日陰有雨

今天中午，我從劉謙的《魔法簽證》這本魔術(shù)書里學會了一個小魔術(shù)，名字叫“杯子透視術(shù)”。這個魔術(shù)是這樣的：要準備三個杯子和一個玩偶，在一個杯子上悄悄做個不易讓人發(fā)覺的記號后，將這個有記號的杯子放置在中間，準備就完成了。讓觀眾把玩偶隨便放進其中的一個杯子里，再把沒放玩偶的兩個杯子交換，當然了，做這些的時候我這個”魔術(shù)師”是要轉(zhuǎn)過身去的。然后……哈哈我就可以知道玩偶在哪個杯子里了！

我練習了一下，感覺特別簡單也特別好玩，于是就急著表演給媽媽看。媽媽按照我說的做了，果然沒有發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的破綻，媽媽表揚我的魔術(shù)水平有進步，建議我表演給外公外婆看?？赡苁俏覜]有講清楚魔術(shù)的玩法 ，外婆沒有聽懂，一直不聽我的指揮，把杯子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，結(jié)果我做了好幾次魔術(shù)都沒有成功，我一著急就哭了起來，并且很生氣地朝外婆發(fā)起火來。聽到哭聲的媽媽從隔壁趕來，我把事情的經(jīng)過講給媽媽聽，媽媽費勁地聽了半天才明白，說：“那你先給外婆介紹清楚了再表演，哪里有動不動就哭的魔術(shù)師啊，要是真的表演，你早讓人給扔臭雞蛋啦！還有，你的脾氣也太壞了，什么事情都要耐心說，不然和誰都相處不好。”我不好意思地笑了。我又重新把魔術(shù)玩法耐心地給外公外婆講了一遍，這回可真的成功啦！

媽媽要求我把今天的事情做個總結(jié)，寫一篇日記。我感覺今天我對外婆的態(tài)度不太好，表現(xiàn)的很沒有禮貌，我對自己暴躁的壞脾氣很自責。是啊，想要得到別人的尊重，要先學會尊重別人。今天發(fā)生的這件事情也讓我聯(lián)想到了前幾天看到的一個報道，有一個人既抽煙又喝酒，可就是死活不生氣整天樂呵呵的，他居然活了140歲。我突然明白了一個道理：保持好心情很重要哦！以后我再也不敢亂發(fā)脾氣了。

變魔術(shù)作文(篇2)

老師變魔術(shù)

星期六早上，在作文班里，老師給我們出了個題。只見老師拿出一捆五顏六色的鉛筆，對我們說：誰能把這捆鉛筆折斷？聽了這話，下面的同學都覺得很簡單，都喊：我來，我來。

于是，老師先請了一位同學，只見這位同學使勁握著那捆鉛筆，滿臉通紅，牙齒發(fā)出吱吱的聲音。他費了九牛二虎之力?？墒牵€是沒能折斷。

老師又請了一位同學，下面的同學都聚精會神地看著。他緊緊地握著鉛筆，還把鉛筆放在腿上折。但是，也沒斷。

老師說：我不用一點力氣就可以折斷這支筆。同學們都不信，以為老師吹牛。老師拿了一支鉛筆放進水里，沒想到鉛筆真的斷了。下面的同學都揉著眼睛問：老師，這是怎么回事？老師說：這是因為陽光折射，看起來好像鉛筆斷了，其實沒有斷。同學們說：我們也要學習本領(lǐng)，才能增長知識。

變魔術(shù)作文(篇3)

星期六上午我有課，所以早上，我吃過早飯，就提起包，上課去了。

到了學校，我們還是和往常一樣，先上完了兩節(jié)奧數(shù)課，接著就應該上作文了。我擺好了作文課要用的東西就和汪泓玨一起出去玩了。

“鐺鐺鐺鐺”，作文班的上課鈴打響了，我和汪泓玨便趕忙回到各自的座位上，準備聽王老師講課。沒想到王老師這回卻和以往不同了，只見王老師徑直走進教室，用右手食指在水刷黑板的中心點了個像手指肚大小的圓點，叫同學們盯著它看，眼睛一眨也不能眨。我聽到這么高的要求后，都不敢相信自己的耳朵，也差一點就叫出聲來！但是由于我無法“抗議”，所以也只好“遵命”了。沒想到過了一會兒，一班的同學來了，做到了其余的沒有人坐的空座位上。我們都禁不住回過頭去看，緊跟在后面的還有一班的'班主任黃老師。等一班的同學都入座后，黃老師便和王老師一塊兒站在了講臺上?！斑?？怪了！王老師怎么和黃老師一起站在講臺上了？莫非是他們要在一起表演節(jié)目？……”但是我馬上就揭開了謎底以為他們要在一起表演一個小魔術(shù)。只見王老師先拿吃了一根紅深和一個沒有缺口的鐵環(huán)，把鐵環(huán)套在了紅繩子上，然后又問誰能把這個鐵環(huán)在不從紅繩子的兩頭拿下來的情況下，把鐵環(huán)拿下來。沒想到這時許子傲卻信心十足地把手舉了起來，王老師叫他上來，他果然成功了他把鐵環(huán)成功地從線里拿了出來，因此引來了大家的一片掌聲。接著，王老師又叫了好幾個同學上去試了試，結(jié)果有成功的，也有失敗的。

通過這件事，我明白了一個道理：做什么事都要勇于嘗試，只有勇于嘗試，才可能成功。

變魔術(shù)作文(篇4)

星期四上午，老師叫方佳偉帶來四個紙杯和一個賽子，到了下午的第一節(jié)課顏老師神秘兮兮地對我們說：“我要來變魔術(shù)，你們相不相信”。我們異口同聲的回答：“不信？”老師胸有成竹地說：“我要請一個助手”。

老師叫玉甫來當助手，老師貼著玉甫的耳朵說了好一段時間的悄悄話我想：老師到底跟玉甫說了什么不可告人的秘密？終于停了，老師說了游戲規(guī)則，開始了玉甫把賽子放進三號杯子里，玉甫說好了，顏老師轉(zhuǎn)過頭來，用手摸著杯子的正上方，老師的眼珠子轉(zhuǎn)了一下，便拿起三號杯子，果然我們不禁贊嘆起來：“真神了”！還有一些同學不相信說：“肯定是顏老師和李玉甫說好了?！?/p>

要在來一遍，老師按照剛才的樣子做了一遍。果然，可還有幾個同學還不相信，要再來一遍，老師答應了，同學們說不要李玉甫放，讓李玉甫叫一個同學來放?！庇窀性娫品牛娫品旁谝惶柋永?。然后，顏老師轉(zhuǎn)過頭來猜，老師想了一會兒。便翻起一號杯子，那些同學不敢在說顏老師作弊了。

丁零零……下課了，這一段歡聲笑語結(jié)束了，今天這節(jié)課我們上的非常開心！

變魔術(shù)作文(篇5)

今天，我給大家變個魔術(shù)。我拿出五張不同的書簽捏在手里，說：我可以將這幾張都變的一模一樣。

伙伴們目不轉(zhuǎn)睛的盯著書簽看，我用手帕一遮，再一打開，全都變成白色的了，伙伴們都笑了，這哪是什么魔術(shù)，不過就是來哄小孩的，這時，就數(shù)胖哥沒看明白，我笑著說：其實就是把書簽反一反，就能變成白色的了。

這算什么！皮蛋臉站出來說，她拿出一副撲克牌，讓我隨便抽一張，她自己不看，給我們看，接著，放在最下面，搗亂了順序，然后找出了我所抽的那一張牌，這可難不倒我，我站了起來說道：只需記住最下面一張牌就行了，將抽到的撲克牌放在最下面一張的下面，弄亂時，最后兩張牌不能分開，找的時候，只需找最后一張的上面一張就行了。大家豁然開朗，紛紛贊揚。

我們大家紛紛表演著自己會的魔術(shù)，那天，我學到了許多我不會的東西，魔術(shù)真有意思！

變魔術(shù)作文(篇6)

我的爸爸是一位美術(shù)教師，他會畫很多畫，油畫、國畫、水粉畫……，他的頭發(fā)黑白相間，眉毛彎彎的、濃濃的，眼睛小小的。如果有一天不刮胡子，就會像針一樣刺我。有時候他的頭發(fā)長長了，還真有點藝術(shù)家的氣質(zhì)呢！

在我眼里，爸爸不僅會畫畫，他還是一位名副其實的“生活魔術(shù)師”呢！在家里，杯子壞了修杯子，風扇壞了修風扇，電腦壞了修電腦……有一次，我的水杯蓋子不小心摔壞了。爸爸看見了，皺著眉頭想了想，說：“這個不難?！闭f完，他立刻拿來鐵絲、鉗子、剪刀等工具。只見他一會兒用鐵絲纏，一會兒用鉗子夾，很快就把蓋子修好了?！鞍职郑愫脜柡ρ?！我還以為你要用半天時間，可結(jié)果只用了幾分鐘就修好了?！蔽屹潎@地說。爸爸笑著說：“生活中遇到困難，要想辦法去克服它，問題才能一個一個解決。”聽了他的話，我更加佩服他了。

這就是我心目中會“變魔術(shù)”的爸爸。

評語：小作者通過寫爸爸修理摔壞的水杯蓋子，表現(xiàn)爸爸的能干。她善于將自己平時積累的語言材料運用到自己的習作中。習作題目很新穎。

變魔術(shù)作文(篇7)

“上課了！上課了！”張老師大聲喊道。同學們聽到了張老師的喊聲，陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室。

等人到齊了，張老師神秘地說道：“今天，我給大家變一個魔術(shù)，名字叫‘消失的水’?！睆埨蠋熞贿呎f著，一邊去拿一瓶礦泉水、兩個塑料杯。準備好了那些道具，張老師又說道：“我還需要一個小助手?！贝蠹衣犃耍技娂娕e起手來，有誰不想當張老師的小助手呢？最后，張老師選了一個小美女當他的小助手。

魔術(shù)開始了，張老師拿起礦泉水瓶，將里面十分之一的礦泉水倒入了那位小美女的杯子里，然后偷偷地說：“快把這杯水喝完！”小美女聽了，立刻把水喝下了肚。張老師看見那位小美女的水喝完了，一把奪過小美女的一次性水杯，然后不要臉皮地說：“你們看，這杯有水的杯子里面沒有水了?！贝蠹衣犃藦埨蠋煹脑?，都哈哈大笑。

到了第二個環(huán)節(jié)，張老師又把水倒進了那位小美女的一次性水杯里，然后讓她把水杯放在頭上，再轉(zhuǎn)一個圈。當小美女在轉(zhuǎn)圈的時候，張老師把小美女的水偷偷地喝掉了。當小美女回過頭來的時候，張老師又說：“你們看，這杯有水的杯子里面又沒水了！”這時，大家又哄堂大笑。

這真是一個坑人的“魔術(shù)”呀！

變魔術(shù)作文(篇8)

今天，我給爸爸媽媽變了一個有趣的魔術(shù)。我把一個雞蛋拿過來對爸爸媽媽說：“爸爸，我把這個雞蛋放在水里，雞蛋就會自動浮在水面上?！眿寢屄犃耍荒樢苫蟮卣f：“我不信，雞蛋怎么能浮在水面上呢？”我故弄玄虛地說：“您不信？我現(xiàn)在就給你們表演表演。”

我倒了半杯水，把雞蛋放進去。這個雞蛋很爭氣，果然浮在了水面上。看著爸爸媽媽驚訝的神情，我得意地哈哈大笑起來。媽媽看了實在覺得奇怪，于是也倒了半杯水，取了一顆雞蛋放進去，可雞蛋怎么也浮不起來，媽媽無可奈何地搖了搖頭。

我更加得意了，一旁的爸爸納悶地說：“一樣的雞蛋，怎么你的能浮起來，你媽媽的就浮不上來呢？把你的雞蛋拿來給我看看?！蔽耶斎徊豢辖o他們看。

正在看電視的姐姐趁我不注意，一把搶過我的雞蛋給了媽媽，媽媽拿在手里掂了掂，不解地說：“怎么你的雞蛋比我的這顆輕呢？”我笑著說出了其中的奧秘。原來，我早就用細針管把里面的蛋清蛋黃抽去了，現(xiàn)在只剩下一個空蛋殼，你說能不輕松地浮在水面上嗎!

姐姐聽很不服氣，說：“你這魔術(shù)誰都會變?！眿寢屝膩須夂偷卣f：“是啊，有好多事情我們大家都會做，但是，我們好多時候卻落在了別人的后面?！?/p>

變魔術(shù)作文(篇9)

今天，是我上安徒生快樂作文的第一天，貌美如花的雨傘老師給我們表演了一個精彩絕倫的魔術(shù)，我真想知道杯子里的水都到哪里去了？我們都覺得雨傘老師會作弊。

第一輪挑戰(zhàn)余笙老師請了一位同學跟她一起表演。雨傘老師神秘兮兮地說：“我轉(zhuǎn)三圈就能把杯子里的水變沒?！比缓笥陚憷蠋熅娃D(zhuǎn)了三圈，雨傘老師把杯子一倒，杯子里的水真的沒了?？墒怯陚憷蠋熥鞅?，在轉(zhuǎn)第二圈的時候把水杯里的水喝光了。

第二輪挑戰(zhàn)雨傘老師說：“這次我不作弊了，我把杯子放在頭上?！蓖瑢W們都半信半疑地看著雨傘老師，心里想著：這不可能。雨傘老師又轉(zhuǎn)了三圈，杯子里的水真的沒了。我們都很好奇，杯子里的水怎么會沒呢？一定是在杯子里動了手腳。

雨傘老師變的魔術(shù)真是精彩絕倫啊！能把杯子里的水變沒。不在杯子里動手腳是不可能完成魔術(shù)的，因為雨傘老師不是魔術(shù)師，而且魔術(shù)師也要動手腳，不然也完成不了魔術(shù)。

變魔術(shù)作文(篇10)

星期五下午，幾個小朋友來我家玩。一開始我們本來想玩電腦，可是突然停電了?？偛荒苁裁炊疾桓砂?，我靈機一動想出一個主意來，對大家說：“同學們，雖然停電了，但還能玩別的呢，來，我給大家變個魔術(shù)吧”。小朋友都十分喜歡魔術(shù)，聽我這么一說又來了精神，都急不可待地等著看我給他們變什么樣的魔術(shù)。

我先在小屋里準備了一下，然后走了出來。手里那著一張紙，上面畫了一只老虎。“第一個魔術(shù)的名字加剪不壞的紙老虎”，我說。我先把紙老虎橫著剪下來了一半，有豎著剪下來了一半，剪了幾次，最后只剩下一張很小的紙片了。這時，我喊道：“注意，我要變了”，說著用手把紙蓋了起來，就象真有其事一樣往里面吹了一口氣，打開手，一張老虎的畫又出現(xiàn)在大家的眼前。“哇”，大家叫到，“真是太神了”。“這算什么”，我說，“下面我給大家變個高級點的魔術(shù)，叫會飛的紙牌”。我拿來了一副撲克牌，先讓大家看了一眼，問：“我沒有在牌上做手腳吧”，“沒有”，大家異口同聲地說?！澳呛茫揖烷_始變魔術(shù)了”。我先從牌里拿出來一張給大家看，“是黑桃K”，大家說。我把牌放了回去，在上面拍了幾下，嘴里嗚嚕嗚嚕，念念有詞。突然，我高喊一聲：“飛”，一張牌就從手中飛了出來。大家一看，正是黑桃K。我又把它放了回來，那張牌又飛了出去。大家驚奇不已，對我贊不絕口，還以為我有魔力，都請求我告訴他們這個魔術(shù)的原理。

其實，這兩個魔術(shù)的原理都非常簡單。第一個魔術(shù)只不過把兩張畫有完全相同的老虎的紙重疊在一起，將背面的紙折幾次，在將第一張紙剪碎的時候利用機會將第二張紙打開，這樣給人的感覺就好像剪碎的老虎又復原了。第二個魔術(shù)也很簡單：在那副撲克牌的中間放一條繃緊的橡皮筋，當把牌放進去的時候，由于彈力的作用，牌就會自己彈出來?！霸瓉硎沁@樣”，小朋友聽完后恍然大悟。

魔術(shù)就是這樣，利用一些不起眼的手段來迷惑觀眾，其手法既像是智力游戲中的腦筋急轉(zhuǎn)彎，也象我們做數(shù)學難題：多難的題目一旦知道結(jié)果，就覺得道理特別簡單。但是如果不經(jīng)過認真研究、反復思考是得不到正確結(jié)果的。

變魔術(shù)作文(篇11)

“同學們，今天我給你們變一個魔術(shù)，魔術(shù)的名字叫消失的水?！睆埨蠋熥孕艥M滿地在作文館說道。

“接下來，我要來選一位助手，有沒有自愿的？”張老師問同學。下面有許多人紛紛舉起了手。

“對了，那些男同胞都可以把手放下了，你們看過哪個魔術(shù)師請個男的當助手的！”張老師對男生說。

“好！就你了，潘嘉怡！因為你個子高，可以讓同學們不站起來就能看到?！睆埨蠋煂ε思吴f道。

接下來，張老師和我們約法三章。第一章：等一下發(fā)生什么事，都不要大聲喊叫或站起來。第二章：等一下發(fā)生什么事，都不要大聲喊叫或站起來。第三章：等一下發(fā)生什么事，都不要大聲喊叫或站起來。違者扣一千積分，逐出教室，等寫作文再進來。張老師還真是重要的事情說三遍呀！

張老師先拿了兩個紙杯和一瓶礦泉水，倒了一杯，讓潘嘉怡喝一口。潘嘉怡小小地咪了一口。張老師突然說：“潘嘉怡，你慘了，這水有毒！”潘嘉怡差點兒把剛剛小咪一口的水噴出來?！芭思吴！睆埨蠋熣f：“你既然喝了，就把整杯都喝了吧！”潘嘉怡點點頭，一股腦把一杯水都喝完了。

張老師開玩笑道：“這個魔術(shù)結(jié)束了！”下面的同學都不禁說道：“切！這個魔術(shù)我一天變好幾遍！”“開個玩笑，同學們！”張老師笑著說。

張老師又倒了一杯水給自己，也給嘉怡添滿了，他和潘嘉怡都開始轉(zhuǎn)圈。只轉(zhuǎn)一圈，并把水杯放在頭上。張老師在轉(zhuǎn)的過程中，迅速將頭頂上的水杯拿下，一飲而盡。同學們笑得前倒后仰，只有潘嘉怡一人蒙在鼓里，不知同學們在笑什么。

張老師對嘉怡說：“嘉怡，你頭上的水還在嗎？”“還在。”嘉怡回答道。

張老師則把頭上的水杯順手一翻。嘉怡吃驚地望著張老師，張老師杯子中的水一滴不剩。此時，張老師問嘉怡：“你爸爸不兇吧？”

“嗯?！奔吴鸬??！澳撬虿淮蛉?？”張老師問?！安淮?。”嘉怡搖搖頭。

“如果有人向你頭上潑了一杯水的話，他不會趕去打那個人吧？”張老師問。嘉怡再次搖搖頭。張老師再次說：“那我就放心了。”嘉怡愣了愣。

就在這時，張老師也要把嘉怡頭上的水杯翻過來。我在心中想：張老師你就吹吧！你不可能敢把嘉怡頭上的水杯也倒過來的。

沒想到的是，張老師居然真的將嘉怡頭上的水杯倒了過來，奇怪的是嘉怡頭上的水居然也沒了！我們個個丈二和尚愣是摸不找頭腦，為什么嘉怡頭上的水也沒了？

“同學們，其實這個魔術(shù)是嘉怡讓我配合她的。嘉怡報了一個魔術(shù)班，她會變很多的魔術(shù)。這次是特地叫我和她一起變的?！睆埨蠋熤t虛地說。

水到哪里去了呢？這成了永遠的迷。