我想上學(xué)了作文

我想上學(xué)了作文匯編十篇。

作文是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和思辨能力的重要手段，通過寫作我們更容易看到平凡生活中的閃光點。一篇好作文除了用華麗的辭藻堆積外還要有明確的中心思想。這篇網(wǎng)絡(luò)文章嘗試從各個角度來解讀“我想上學(xué)了作文”，如果您想要獲取更深的了解請關(guān)注我們的官網(wǎng)！

我想上學(xué)了作文【篇1】

一天，笨狼覺得在森林里都玩膩了，就想：學(xué)校里有那么多的小朋友，如果我能到學(xué)校里去讀書，那該是一件多么美好的事啊，我跟爸爸媽媽商量商量吧。

傍晚，爸爸媽媽回到家后，笨狼爸爸正在看報紙，笨狼走過去對他說：“我親愛的爸爸，我想求你件小事，可不可以讓我去鎮(zhèn)上讀書？”笨狼爸爸笑著說：“好啊，讀書才有出息?。〉挥形掖饝?yīng)是沒用的，你再去問問你媽媽?！北坷莵淼綇N房門口便唱起了歌:“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”笨狼媽媽轉(zhuǎn)過身問：“疑？今天我的寶貝兒子怎么唱歌給我聽??？是不是有什么事想要得到我的同意啊？”笨狼笑了笑說：“還是媽媽了解我??！我想去鎮(zhèn)上上學(xué)。”“這是件好事啊，媽媽贊同。”笨狼媽媽和藹可親的說。

第二天的時候，笨狼爸爸去了鎮(zhèn)上的學(xué)校去給笨狼報名。很快，笨狼就已經(jīng)在學(xué)校上課了。他坐在同學(xué)們中間，下課的時候和他們一起玩耍。

在第一節(jié)上，語文老師用黃色的粉筆在黑板寫了‘蘋香蕉’兩個字，便說道：“這是香蕉?！薄安粚Γ粚?！香蕉應(yīng)該是彎彎的，黃黃的，甜甜的?！北坷橇⒓凑酒饋矸瘩g。同學(xué)們聽了，紛紛議論后也覺得笨狼說得很對。“這是‘蘋果’兩個字，又不是真正的蘋果?！崩蠋煔饧睌牡卣f?！盀槭裁刺O果不是真正的蘋果？”笨狼又問?！笆茄?，不是真正的蘋果，我們學(xué)了又有什么用？”別的孩子又異口同聲地說道。

“跟你們這些孩子說不清楚，我們不學(xué)詞語了，還是講故事吧！”老師說。于是，老師給孩子們講《小紅帽》，孩子們安安靜靜地聽著，聽得十分專心。忽然一個尖利的嗓音打破了教室的寧靜，又是笨狼，他惱怒地說：“錯，錯，錯，全是造謠的?！缎〖t帽》里大灰狼明明在大森林里，可你說的怎么會在小紅帽的外婆家里？”語文老師聽了笨狼的話，氣得臉色發(fā)紅，快速走出教室。

從那以后，笨狼的每個老師都會被笨狼的問題給難道，包括他的爸爸媽媽有有時也會被笨狼的一些問題給難住。笨狼在學(xué)校上課，可爸爸媽媽就怕笨狼在學(xué)校會闖什么禍，整天提心吊膽?。?/p>

我想上學(xué)了作文【篇2】

寒假我去北京治療眼睛，開學(xué)兩天后才回來。3號早晨我早早的起來了，匆匆忙忙地吃了幾口大米飯，把寒假作業(yè)裝好，連跑帶點地直奔學(xué)校。剛一進(jìn)校門，就有一種既熟悉又親切的感覺，往日和同學(xué)們在操場上即開心又快樂的玩耍的情景又浮現(xiàn)在眼前??????。

正當(dāng)我回味無窮的時候，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，是老師和四班的老師走了過來。老師既溫柔又親切的面帶微笑地說：“哎呀，董建炟，你可來了?！蔽覙泛呛堑狞c著頭說：“嗯，老師，我今天剛從北京回來?！崩蠋熣f：“上早自習(xí)呢，你快去吧?！崩蠋熀退陌嗬蠋熇^續(xù)往前走了，我的心里美滋滋的，真巧，剛一進(jìn)校門就遇見了想見的老師，今天真是一個幸運(yùn)天！我樂顛顛的向教室奔去。還沒走到教室門口，就聽到了朗朗的讀書聲。

我輕輕的推開了門，張箐洋正在領(lǐng)同學(xué)們晨讀。張菁洋轉(zhuǎn)過頭來瞅了我一眼，馮琳一看見我激動的一下從座位上跳了起來，手舞足蹈的說：“哎呀，老董，你可來了！”黃忠銳得意的笑著說：“這兩天你沒來，四則運(yùn)算我比你學(xué)得多，奧數(shù)你比不過我了，耶！耶！”張書欣笑呵呵的說：“哎呀！大刺球，你可來了！”歷曾一因為離我太遠(yuǎn)，沒法說話，就一個勁的用眼睛盯著我，抿著嘴強(qiáng)忍住笑??????。我的心情既興奮又感動，原來老師和同學(xué)們都這么惦記我呀！好幸福好快樂的一天啊！

我想上學(xué)了作文【篇3】

話說我的那個既淘氣又可愛的弟弟三歲了，到了上幼兒園的年齡。很幸運(yùn)的是他和我上的是同一所幼兒園-豐澤實驗幼兒園。這是一所很棒的幼兒園，我在那里度過了幸?？鞓返娜陼r光。

距我第一天上學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)六年過去了，我依然記得那時的情景。剛上學(xué)的我總會哭鬧，我對周圍的環(huán)境感到陌生和害怕，身邊沒有熟悉的人；我想上廁所卻不知道在哪里，也不愿意開口問；吃飯時我總吐出來，飯菜根本不合我的胃口；而且我不喜歡表演，我覺得化完妝后的樣子很丑種種原因讓我總是難過地看著窗外，祈盼著阿公能早點來接我回家。

六年過去了，幼兒園變化很大。為了解決小班新學(xué)員進(jìn)園不適應(yīng)的問題，園長媽媽和老師們花了許多心思。首先，安排上學(xué)前的親子游園活動。那天奶奶帶著弟弟去幼兒園玩了一個上午，體驗了各種小游戲，還在小劇場看了木偶劇表演，最后領(lǐng)了一袋小禮物回家。弟弟一見到我就雀躍地拿來分我，看得出他很興奮。就這樣弟弟熟悉了一下幼兒園，我想他不會像我剛上幼兒園時一樣緊張了吧。接下來的兩天，弟弟在幼兒園里只上半天。弟弟最喜歡的是戶外活動時間，園里增設(shè)了不少活動區(qū)域，看得我十分羨慕，我們以前沒有這么好的游玩設(shè)施，嗚嗚。弟弟在操場上騎自行車、走獨木橋、滑滑梯、踩滾輪玩得不亦樂乎，老師給他一級棒的獎勵。講故事的時間到了，老師表情豐富、語言生動地講述著，小朋友們一個個目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，有的皺眉、有的驚訝、還有的陷入了思考而我的弟弟呢？他心不在焉，東張西望地往門口瞥，他是被窗外的風(fēng)景吸引住了？還是跟我一樣祈盼著奶奶早點來接他？弟弟呀，上課就要仔細(xì)聽講，故事里的情節(jié)可有趣呢。吃飯時間到了，可是弟弟一口也不吃，老師想喂他，好說歹說他都不肯。小弟呀，好好吃飯才能長得高長得壯。自己動手，其樂無窮呢。

第三天，全班小朋友全天在園。上午弟弟表現(xiàn)不錯，可是下午他就哭鬧了。弟弟哭得很傷心，全家人都跟著緊張，最后在老師的安撫下他終于不哭了。弟弟為什么哭了呢？平時弟弟下午得睡到4點多，晚上得玩到10點才睡覺，白天很早就起床了。而幼兒園2：30就該起床上課了，作息被打亂，弟弟沒睡好就哭了。

弟弟呀弟弟！上幼兒園是很開心的事，老師會跟大家唱歌、跳舞、做游戲，還有許多活動和演出，豐富而快樂。偷偷告訴你，每個月月底都有一頓加餐，加餐可豐盛了，有薯條、雞翅、蝦、包子我最喜歡最期待的就是加餐，這讓我覺得很幸福。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，調(diào)整好作息和生活習(xí)慣，你也能感受到無窮的樂趣。加油！親愛的弟弟。

我想上學(xué)了作文【篇4】

暑假終于放完了，我有可以回到學(xué)校了，想到久違的同學(xué)又可以見面了，我激動萬分，恨不得插上翅膀飛過去。

來到班里，我看見同學(xué)們都很興奮，我首先更老朋友打聲招呼，然后坐回位置，問朋友暑假里都干了什么，之后就跟他們聊起天來，特別開心。

忽然，不知誰叫了一聲：“張老師來啦！”剛才還活躍的同學(xué)們就像兔子見到老虎一樣，飛快地回到座位上。

老師進(jìn)來后，問我們：“想不想老師？”我們齊聲說：“想”老師又問：“真的嗎？”我們說：“是”然后老師就叫我們拿出作業(yè)收，有好幾個粗心鬼沒帶，哈哈，我萬事齊備，不怕！

忽然，老師宣布了一個消息：“班長轉(zhuǎn)學(xué)了?！蔽覀凐f雀無聲，班長在平常很好的，我們都喜歡他，怎么能轉(zhuǎn)走呢？到處傳來嘆氣聲，我還想她和我們一起上完小學(xué)呢，看來不成了，唉。

之后老師就叫我們大掃除，同學(xué)們就水熱情深得干起來，我心里想：“平常不干，現(xiàn)在就搶著干?！本瓦@樣同學(xué)們發(fā)泄完興奮的心情后，—回家了。

回家時，我激動了好久，應(yīng)為明天就發(fā)書了，這才是最重要的，我估計晚上激動的睡不著覺了，誰叫我太激動了，哈哈，沒辦法。

我想上學(xué)了作文【篇5】

枝江市團(tuán)結(jié)路小學(xué)四（四）班

李文穎

自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類的所有表情后，別提他有多高興了！

這天，他走在大街上看見一所學(xué)校里坐著許多學(xué)生在上課，他想：他們多幸福啊！能上學(xué)讀書，學(xué)到那么多的知識。為什么我不去上學(xué)呢？不行，我也要去！

小木偶到了學(xué)校的門口，剛踏進(jìn)去一只腳就被穿著保安服的虎大叔攔住了。

“小木偶，你不能進(jìn)去！”虎大叔嚴(yán)肅地說。

“為什么呢？”小木偶非常疑惑地問。

虎大叔回答說：“想上學(xué)就要交金幣，你有嗎？”

“沒有。”但小木偶并沒有因此而灰心，“那，虎大叔，還有別的方法嗎？”

“嗯，我想想?！被⒋笫迮λ妓髦?，突然，緊鎖的眉頭舒展開來，“有了！還可以通過考試，合格之后就可以上學(xué)，這樣還可以免交一切學(xué)費?！?/p>

“那好，虎大叔，謝謝你！你能告訴我考試的具體時間嗎？”小木偶焦急地問。

“你希望是什么時間呢？”虎大叔說。

“越快越好！”小木偶高興的說。

于是，虎大叔急急忙忙地跑到猴校長的辦公室，他把事情告訴了猴校長，“那就定在今天下午吧！到時候讓小木偶到我辦公室來?！焙镄ｉL不假思索地回答。

當(dāng)小木偶聽到這樣滿意的答復(fù)時高興極了，連聲道謝：“謝謝！謝謝！”

下午，小木偶來到學(xué)校，猴校長給他出了一百道口算題，并規(guī)定他在二十分鐘內(nèi)完成。小木偶一看都是很簡單的題目，三下兩下就做完了，他只用了一半的時間。當(dāng)他準(zhǔn)備交卷的時候，猴校長假裝打了個噴嚏，小木偶見了心想：校長在給我暗示什么呢？肯定是我做錯了吧。他趕緊認(rèn)真地檢查起來，結(jié)果做錯了十道題！頓時，他對猴校長肅然起敬！

他把改正后的卷子交給了猴校長，猴校長看完卷子后對他說：“你是個好孩子，知錯就改。現(xiàn)在我正式批準(zhǔn)你為我校的學(xué)生，明天開始你要按時上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)哦?！毙∧九几吲d地點頭回答：“我一定不會辜負(fù)校長的一片苦心和期望！”

從那以后，小木偶和別的小朋友一樣，高高興興地上學(xué)了。他終于實現(xiàn)了自己的愿望。

從此，他過上了快樂的日子。

我想上學(xué)了作文【篇6】

星期三的早晨，我被轟隆的雷聲給吵醒了，我睜開雙眼，抬頭向望去，窗外仍是一片漆黑，風(fēng)呼呼的叫著。媽媽已經(jīng)早醒了，早餐已擺在了餐桌上，她讓我吃完飯，就下樓送我去上學(xué)。來到樓下，豆大的雨滴打在我們的身上，媽媽遞給我一件雨衣，自己一手打著雨傘，另一只手推著自行車。

出發(fā)了，媽媽騎著車子吃力地帶著我，我一手舉著雨傘，緊貼著媽媽的后背坐在自行車的后架上，我感到媽媽的身體在瑟瑟地發(fā)抖，雨水順著我的雨衣流下來，冰涼的雨水濕透了媽媽的衣服，我把雨傘盡量往前舉，但媽媽怕我被雨淋著，就把雨傘往后推了推，雨傘就到了我的頭上，而那豆大的雨珠毫不留情地打在媽媽的身上，我正想把雨傘往前舉一點，媽媽卻問我“冷嗎？身上被雨淋著沒有？”，說完這話，媽媽卻打了一個哆嗦，我急忙回答說“我一點也不冷?！眿寢屵@才放下心來。 媽媽騎著車到了一個上坡路段時，她的身上已經(jīng)濕了一大半了，大風(fēng)無情地向媽媽吹來，媽媽很吃力地向前騎著，為了盡量騎快點，媽媽把身體向前傾，微微離開座位，弓著腰，把全身力氣都用在腿上，使勁蹬，可速度還是很慢，媽媽仍然堅持騎著?？粗鴭寢尦粤Φ臉幼樱以僖踩滩蛔×?，我求著媽媽說“你讓我自己下來走吧，你這樣帶著我太累了”，可媽媽生氣地回答“不要下來，風(fēng)太大，會把你的衣服淋濕的”。我只好坐在車上，過了好長時間，媽媽才騎上去，這時，媽媽已是筋疲力盡了。

到學(xué)校了，我發(fā)現(xiàn)我身上一點也沒有淋濕，而媽媽身上卻全濕透了，雨水順著媽媽的頭發(fā)流到了臉上，雨水還打在媽媽的臉上，形成無數(shù)的水珠，就象露珠在荷花瓣上滾動，我知道這些水珠包含著媽媽的汗水。我望著媽媽的臉不知說什么好，媽媽溫和地對我說“在學(xué)校好好學(xué)習(xí)”。我答應(yīng)了一聲就向教室跑去。

當(dāng)我回頭再望一眼媽媽的時候，我感覺到媽媽那弱小的背影變成了高大的背影，我跑進(jìn)教室，眼前仍不停閃現(xiàn)媽媽在雨中騎車時艱難的樣子，耳邊回蕩著媽媽的那句“在學(xué)校好好學(xué)習(xí)”的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，用實際行動來匯報媽媽。

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我想上學(xué)了作文【篇7】

幾個低年級的小朋友在樹下蹦蹦跳跳，無憂無慮，歡樂地玩耍，爛漫純真的笑聲直達(dá)人的心底，讓人情不自禁地開心起來，這樣一幅美好的畫面任誰也不忍去破壞。這畫面很美，但要是是一位溫柔慈祥的母親在教一位蹣跚學(xué)步的孩子走路，那這幅畫面就更唯美了。

二年級寫景作文題目：雨的世界。關(guān)于雨的寫景作文怎么寫？這篇二年級寫景作文300字的雨的世界的寫景小練筆希望能夠幫到你。

現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，從我上學(xué)的那一天開始，總是您站在講臺上為我們講課，我們坐在下面聽您講課。今天，讓我們換一下位置吧，請您坐下，聽我說吧。

叮呤呤，上課的鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，老師也如期而至，快步走上三尺講臺，繪聲繪色地講著課文。下課的鈴聲也奏響了，我們不情愿的與老師說再見。按照常理下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是上課鈴響時卻不是數(shù)學(xué)老師，又是再熟悉不過的身影。原來，數(shù)學(xué)老師有事，和語文老師串了課。于是，我們又開始了愉快的語文課。老師想上一節(jié)作文課，我們愉快的答應(yīng)了老師。拿出了作文本，準(zhǔn)備上課。老師要面批作文，我滿心期待著老師的批閱。十分鐘過去了，老師終于將前面同學(xué)的作文批閱完畢了。

我想上學(xué)了作文【篇8】

我們贏了！我們真是無人能敵。我們班稱第二，沒人稱第一！操場上傳來一陣陣歡呼聲在學(xué)校上空回蕩。這是怎么回事？原來，五年級正在進(jìn)行拔河比賽。

你好！時間過的真快，分別一年了。在這里，我祝你行年快樂！也請你代我向伯伯、嬸嬸、哥哥問好。在這一年的時間里，我經(jīng)歷了許多令人高興的事情，但我覺得最有趣的事情還是捉蚱蜢那件事。

我跑回家里上藥，之后就睡在床上休息。這時，媽媽走過來，扯掉我的被子問我：真不學(xué)了？沒用的家伙！這時，我想起了老師對我說過的一句話：做什么事都不能半途而廢！于是我馬上爬起來，又推上自行車出去練習(xí)了。因為我堅持練習(xí)，不到兩個星期的時間，我終于將騎自行車學(xué)會了。

每天五點以前就要起床，洗衣、做飯、干家務(wù)，忙個不停，還要走一個半小時的山路才能到學(xué)校，小小的年紀(jì)，真不容易啊！學(xué)校的環(huán)境更是讓人目不忍睹。所謂的學(xué)校，只是一間破瓦房，全校只有四個年級。而這四個年級只能在一個教室里。教室里邊一共有四排座位，第一排是一年級，第二、三、四排依次是二、三、四年級，學(xué)校里只有一個老師，他只能輪流給每個年級上課?？梢姡嚼锏暮⒆觽兪窃谠鯓悠D苦的環(huán)境下學(xué)習(xí)的。他們小小的年紀(jì)就要承擔(dān)起家庭的重任，放學(xué)回來，不是馬上可以做作業(yè)，而是趕緊幫父母干農(nóng)活，等把所有的活干完后，天早已黑了。家里窮得連一張書桌也沒有，只有一張破爛不堪的長凳子，她只有蹲在那里寫作業(yè)。

我想上學(xué)了作文【篇9】

今天是我第一次自己騎車去上學(xué)，我像飛出籠子的小鳥，心里有說不出的喜悅。我16歲了，說出來可能大家不信，在這以前我從沒單獨來上過學(xué)。我是一名聾啞學(xué)生，我的出生并沒有給我的媽媽、我的家?guī)矶啻蟮捏@喜，因為我和周圍的小朋友不同。媽媽也因此把大部分時間和精力都用在了照顧我上。

每次上學(xué)、放學(xué)都是媽媽騎著自行車接送我，無論春秋冬夏，無論風(fēng)霜雨雪。我坐在媽媽的自行車后座上，一抬頭就會看見那幾根隨風(fēng)飄動的白發(fā)?，F(xiàn)在我大了，我想自己騎車上學(xué)。當(dāng)我把這個想法告訴媽媽時，一開始她并不同意，擔(dān)心我聽不見汽車的喇叭聲，擔(dān)心我路上遇到壞人，擔(dān)心我迷路……我知道媽媽是關(guān)心我，但是我長大了，我想為她減輕一些負(fù)擔(dān)。于是我和媽媽商量，前幾天我在前面騎車，媽媽在后面騎車跟著。跟了幾次后，媽媽終于同意讓我自己上學(xué)了。第一天獨立騎車上學(xué)，媽媽不斷地囑咐我要注意紅綠燈，不要騎得太快，拐彎時要下來推著車子，路上不要貪玩，到學(xué)校時讓老師給回個電話……路上我遵照媽媽的每一句囑咐，慢慢地騎著車子。來到學(xué)校，我放下自行車就去找老師，讓她給媽媽打了個電話，說我平安到學(xué)校了。

老師告訴我，媽媽聽到后激動得哭了。今后的路還很長，媽媽也會慢慢變老，我想對媽媽說，請您放心，我會認(rèn)真走好人生的每一步。

我想上學(xué)了作文【篇10】

我又能回學(xué)校上學(xué)了

王亞蘭

自從我的左臂傷了以后，就在家里整整呆了四天半，真的受不了了。我讓爺爺奶奶稱兌諾言。十月十四，那個星期一，他們真的讓我回學(xué)校繼續(xù)上學(xué)了。因為在我養(yǎng)傷的那段時間里，老師讓田靜瑤給我補(bǔ)課，可是田靜瑤不是忘了，就是不知道怎么講，我太絕望了。

今天，我又能回到學(xué)校重新聽講。我真的是太高興了。我在家里的每一天都在想，什么時候能上學(xué)?。∥艺娴南肟禳c好。能活蹦亂跳的玩起來。我那時候真實浮想聯(lián)翩，胡思亂想呢。

我太希望上學(xué)了。有一次，我到學(xué)校，一位六年級的學(xué)生叫我三只腳的狗，我沒太在意。然后他又一次的說，這個人都上了掛彩了，然后哈哈大笑起來。我表面上沒在意，可是在我的內(nèi)心的深處，象一個被人欺負(fù)的小孩，罵來罵去，讓人欺負(fù)的連話都說不出來。那個時候我在慢慢的消除剛才的那個痛苦的場景。但是又想起我自己的任務(wù)來。我是來上學(xué)的，不是來讓人罵的，我不能在乎這些。我又高高興興地去我們的班里了，臉上裝出一點也沒有事的就進(jìn)去了。

我能上學(xué)來，真是太棒了。我從不知道的事物，一下子就知道我們學(xué)到了哪，哪兒沒有學(xué)。上學(xué)的滋味太好了，上學(xué)能給我快樂和喜悅。我整個的人都沉浸在能重新上學(xué)的喜悅中。我能上學(xué)了，無論今后有人再說我什么，我都不會在意，因為有這樣一句話，走自己的路，讓別人去說吧！我會永遠(yuǎn)記住這句名言的。

我能上學(xué)了！現(xiàn)在又能重新回到學(xué)校了。我太高興了。終于能重新回到母校，重新回到知識的懷抱中了。（20xx年10月22日交稿）

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我想上學(xué)了作文(分享21篇)

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。21篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我上小學(xué)了作文（精選21篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我想上學(xué)了作文 篇1

每個人的第一次都是那么的不同，有不同的感受。

記得我第一次上小學(xué)的情景至今讓我記憶猶新，那時我還小，在隔壁鄰居哥哥的帶領(lǐng)下一起去學(xué)校上學(xué)。我們背著書包在朝陽的照耀下慢慢的踏上了去學(xué)校的小路，在路上我們一邊追趕著蝴蝶，一邊欣賞這路邊美麗的牽牛花，那一朵朵美麗的牽牛花，有著淡淡的'紫色，葉子上還有一顆顆晶瑩的露水，美麗極了，早起的蝴蝶已經(jīng)開始采食花蜜了，它拍著美麗花紋的翅膀圍著花兒輕快的飛舞著。我們都被這情景吸引了，不知不覺太陽已經(jīng)老高了，這時我們才回過神來要遲到了，于是我們趕緊背著書包往學(xué)校的方向跑去，在踏進(jìn)學(xué)校的那一剎那上課的鈴聲響起來了。

第一次上學(xué)我就因為路邊貪玩而差點遲到了，我很后悔，所以以后再也沒有遲到了。我一定要做個遵守紀(jì)律的好學(xué)生!

我想上學(xué)了作文 篇2

我上小學(xué)了，我的學(xué)校像彩虹一樣，五彩繽紛，美麗極了。

學(xué)校里紅色最多，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，紅領(lǐng)巾快樂成長。橙色就像小朋友的'熱情，洋溢著朝氣，散發(fā)著理想。黃色是一塊塊醒目的小提示牌，時刻提醒我們相互關(guān)愛，勤洗手講衛(wèi)生。綠色是校園里的小樹、小花和小草，郁郁蔥蔥，對著我們微笑。青色是學(xué)校里天真活潑的小朋友們，小小年紀(jì)，立志長大做國家棟梁。藍(lán)色是頭頂?shù)奶炜?，同學(xué)們小小的夢想在藍(lán)天下無憂無慮的綻放和翱翔。紫色是同學(xué)間的磕磕絆絆、吵吵鬧鬧，哭完以后小手一拉，大家還是好朋友。

紅橙黃綠青藍(lán)紫，我要在這彩虹一樣的學(xué)校里，好好學(xué)習(xí)，快樂成長。

我想上學(xué)了作文 篇3

剛上小學(xué)時，我的內(nèi)心既興奮又緊張。我總是在想小學(xué)的校園是什么樣的？老師會像幼兒園那樣和藹可親嗎？

開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)校園時，心怦怦直跳。但當(dāng)我看見美麗的校園、明亮的教室、和藹的老師，心情一下子就放松了。

課堂上，我坐在教室里認(rèn)真聽老師講課，和同學(xué)愉快地學(xué)習(xí)。下課后，我和同學(xué)一起玩耍嬉戲。在老師的教育指引下，我漸漸學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)、怎樣生活、怎樣勞動……

記得少先隊活動那天，當(dāng)三年級的哥哥姐姐給我們一年級的小朋友戴上紅領(lǐng)巾時，我好興奮！好自豪呀！我終于成為一名光榮的'少先隊員了。

現(xiàn)在我上三年級了，但一年級時的點點滴滴仍然留在我的記憶里。

我想上學(xué)了作文 篇4

今天是我第一天上學(xué)。路上，媽媽說：“我的女兒長大了，能送女兒上學(xué)，我真驕傲?！蔽艺f：“我又驕傲，又擔(dān)心。驕傲是因為我是小學(xué)生了，擔(dān)心是因為我不敢進(jìn)去?！?/p>

我的新學(xué)校很漂亮，我的新座位坐著很舒服，我的新老師跟我想象的不一樣，他有點黑，戴了一副眼鏡，有時笑瞇瞇的，有時會批評人。我的新同桌是個男孩子，他的名字我忘了，只記得他的書包是藍(lán)色的，長得有點胖、有點矮，很可愛。

上課之前，柴老師讓我們一個一個輪下去介紹自己，快到我的時候我害怕極了，全身發(fā)抖，輕聲說：“大家好，我是喻桐鈴，今年8歲?！辈贿^第二遍說的時候，我的聲音就很響亮了，得到了一顆五角星。

中午，媽媽來學(xué)校接我，我很開心得回家了。

我想上學(xué)了作文 篇5

清晨，我去上學(xué)了。一路上，花兒對我微笑，小樹對我點頭，小草對著我眨眼睛，太陽愛撫著大地……

一路上，我看到車水馬龍，人們都趕著去上班上學(xué)……一路上，太陽公公向我問好，大地生機(jī)勃勃，我被這景象迷住了，不過，我還是戀戀不舍地上學(xué)去了……

我想上學(xué)了作文 篇6

記得剛上一年級時，我每天邁著輕快的步伐來到學(xué)校?；▔锓N滿了五顏六色的鮮花，操場上一大片綠色的草坪，一面鮮艷的五星紅旗在晨曦中迎風(fēng)飄揚(yáng)，校園真美啊！

走進(jìn)寬敞明亮的教室，黑板一塵不染，桌椅煥然一新。這時，我們的班主任老師手里抱著書本走了進(jìn)來，她端莊整潔、和藹可親，臉上露出溫暖的'笑容。再看看周圍，也是一張張開心的笑臉，我對小學(xué)生活充滿了憧憬。

聽著一節(jié)節(jié)生動有趣的課，在課間和同學(xué)玩著各種各樣的游戲，愉快而充實地過著每一天。

如今，我已經(jīng)升入三年級了?？粗依飰Ρ谏系囊粡垙埅劆睿倚睦镅笠缰鵁o比的驕傲和自信。在未來的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)，在老師的關(guān)懷教育下快樂地成長。

我想上學(xué)了作文 篇7

今天開學(xué)了，早上起來我很激動。我快快地吃完早飯，就跟媽媽去上學(xué)了。在路上看到了很多認(rèn)識的小朋友，去上小學(xué)的人真多呀！

我很喜歡我的班主任—王老師，她寫字很漂亮。老師今天教我們一個字，聰明的聰。

我坐在第四排，我的.同桌是一個小女孩，她借我用了鉛筆，而且還借了我水彩筆。明天我要把這些東西帶上，不再借別人的東西了。

我很喜歡我的新學(xué)校，這里的操場真大呀，而且玩的地方很多。

我有新書包了。我特別喜歡自己的書包，比以前的好。

我想我以前幼兒園的老師了。我想趙老師了，還想王老師了。

明天我還要去學(xué)校上學(xué)，好期待呀！

我想上學(xué)了作文 篇8

走出門，就與和風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水與青草、泥土混合在一同的芬芳，晚上，好清新！

我貪心地大口吮吸著清爽的空氣，起床時的疲憊登時被拋在了腦后，渾身上下都清醒了，我倍感快活。抬頭看了看手機(jī)——7點20分，這個工夫段，馬路上的車輛還不多，想起那種自在穿越在平整的馬路上的愜意味道，我突然覺得肩上的書包不再繁重，我邁著輕快的腳步向停車場走去。

“嗖”的一聲，媽媽的電動車如一支離弦的箭般飛了出去，我眼前一亮——三五成群的中先生正朝校園走去，他們一路有說有笑，打打鬧鬧地走進(jìn)了校園，身上穿的都是清一色的校服，肉體而又潔凈利索，充溢了生機(jī)。媽媽將身一扭，我們駛進(jìn)一條繁華的小巷中，叫賣聲、喇叭聲和特征的福州話此起彼伏，不絕于耳，構(gòu)成了一首別富有神韻的生活交響樂，蘿卜、青菜、茄子……各式各樣花花綠綠的蔬菜水果，各種各樣年齡不同、職業(yè)不同的人們會聚在一同，構(gòu)成了一幅極富生活情味的《小巷早市圖》。

空間在我眼前開闊起來，小巷的止境，也正是大馬路的岔口，車輛絡(luò)繹不絕，人們行色匆匆，生活節(jié)拍隨之變得短促起來，紅綠燈不時交替著，有的車輛止住了腳步，有的車輛一溜煙兒便沒了影兒，我和媽媽小心翼翼地在車流中穿行，望著那些在車?yán)锔山辜钡娜藗儯缘玫男α?。交通管理員揮著手臂，扯著嗓門呼嘯著，不時從口中傳出尖銳的哨聲，那哨聲就像一股有形的力氣，劃破了天際，使每一團(tuán)體都乖乖聽話，他的舉措是那么連接，似乎事前預(yù)演過一樣，那舉措，在我心中勝過最優(yōu)美的舞蹈。

離學(xué)校不遠(yuǎn)了，我們拐進(jìn)一個中學(xué)的后門的一段路，我最喜歡路過這里時的覺得，靜，十分靜，周邊的商鋪沒有一家收回什么聲響，就連行人都默默無言。這條街上還有一位我非常喜歡的阿姨，每天晚上，她都推著餐車，呈現(xiàn)在那棵小樹旁，她對顧客總是帶著好心的淺笑，使人無比親切，她或許不曾留意到我這個一閃而過的身影，可在我看來，她再熟習(xí)不過。

“嘶——”電動車霎然中止，映入視線的還是美麗的校園，我莞爾一笑，走進(jìn)大門，開端了一天的學(xué)習(xí)生活。

我想上學(xué)了作文 篇9

那一天是那么寒冷，又如此溫暖。

這是2015年的11月底，時處寒冬。因省運(yùn)會臨近，校田徑隊正在進(jìn)行最后的沖刺。

我身為短跑運(yùn)動員，一如既往地在那被生物鐘定好的6：30爬起了床。向窗外望去，天陰沉沉的，烏云在城上頭的一小片天空中打轉(zhuǎn)。雨打落在地上的嘩嘩聲以及寒風(fēng)的呼嘯聲也聽得清清楚楚。我趕忙換上田徑服，匆匆地洗漱著。這時，大門咔嚓一聲響了，我便明白，昨天作詞作曲忙到11點多的爺爺已經(jīng)起了床，去發(fā)車，準(zhǔn)備送我上學(xué)了。

因家住得離校遠(yuǎn)，這些年來一直是由爺爺接送我上下學(xué)的。

我換上釘鞋，推開大門，一股寒氣迎面撲來。顧不上太多，我披上那件寬大的隊服，直奔下樓，一頭鉆進(jìn)風(fēng)雨之中，跨上爺爺這些年來接送我上下學(xué)的摩托車。

上學(xué)路上是那么熟悉，又是那么陌生。突然，原本呼嘯的寒風(fēng)變得更加猛烈，更加恐怖，仿佛是一個亡靈在向你訴說他的不幸！我心一驚，無意瞟見了那微歪的后視鏡……“天啊，這還是平時的那個爺爺嗎？”因睡眠不足，爺爺?shù)碾p眼布滿了血絲；風(fēng)雨將他那雙黯然無神的雙眼幾乎打成了一條縫；刺骨的寒風(fēng)毫不留情地將他慘白的臉刺得通紅……“不要緊吧？”我剛想問一下爺爺，卻又被一陣呼嘯壓了回去。

上午幾乎是挨過的，我無時不刻都擔(dān)心著爺爺。中午放學(xué)時，我并沒有在那熟悉的路邊望見那熟悉的身影，不禁更加擔(dān)心了，連走帶跑地向家的方向行去，一塊千斤巨石仿佛就壓在我心頭。

到了家，我全身幾乎濕透了，不知是雨水還是汗水。向爺爺奶奶的房間奔去，只見爺爺躺在床上，床頭柜上還放著藥……爺爺這是感冒了！更令我震驚的是，爺爺是帶病送我上學(xué)的！我感到無比內(nèi)疚，但這種自責(zé)很快就被一種溫情完全覆蓋了。

從此以后，在上學(xué)的路上，我再也沒感到寒冷與孤獨。因為那顆溫情的心總是溫暖著我，陪伴著我。

我想上學(xué)了作文 篇10

我住在常青花園，這是一個被大樹盤繞的居民區(qū)。

清晨醒來推開窗，爺爺種的葡萄藤爬滿的窗，爺爺生病前對他們照顧得無微不至，每天的豆?jié){渣給他們當(dāng)肥料，往年夏天全家人都品味到了自家種的葡萄，別看哪些葡萄個兒不大，通體透綠，可甜如蜜糖且汁水豐厚。前幾日爺爺病倒了，照顧他們的義務(wù)就落在我的肩上，每天清晨我逐個給他們澆水。然后推著我心愛的自行車出門上學(xué)。

我背著書包，抬著自行車一步一步地走下樓，一樓的奶奶正好出門看見我，笑瞇瞇地說：“喲，魚兒這么早就去上學(xué)?。敔敽眯┝藛幔俊蔽逸笭栆恍φf：“爺爺好多了，謝謝您的關(guān)懷?！焙湍棠痰绖e后，我跨上自行車駛出了小區(qū)大門。

嘀嘀嘀……逆耳的汽車?yán)嚷曂虥]了整條街道。我們小區(qū)旁有一所小學(xué)，每天晚上小區(qū)門口的路途就被堵得風(fēng)雨不透。我的自行車在一輛輛轎車中穿來穿去，終于上學(xué)路上最困難的一段路程走完了。

“咯嘀咯嘀咯嘀，我們愛你”多么熟習(xí)的音樂呀！幼兒園小冤家曾經(jīng)開端做早操了。工夫過得真快，我曾經(jīng)讀小學(xué)四年級了，真想念幼兒園的光陰，想念那顏色絢麗的滑滑梯，想念那長長的“毛毛蟲”爬道，想念那十二生肖轉(zhuǎn)椅……音樂聲忽然一轉(zhuǎn)，一陣盛行音樂把我的思緒拉了回來，我曾經(jīng)騎到了十二村小花園，舞池里一群老奶奶正在跳廣場舞，她們有時跳扇子舞，有時跳手絹舞，還有時跳踢踏舞，她們?nèi)怏w矍鑠的樣子，真讓人羨慕！難怪媽媽說，她盼望著早點退休。

一陣濃香撲面而來，順著香味我持續(xù)往前行，離開了“麥香園”美食城。這里有鮮美多汁的湯包，醇香濃重的熱干面，金黃油亮的豆皮，我的同窗袁一睿最喜歡吃這里的豆皮，一連吃一個星期也吃不膩。瞧！買豆皮的隊伍曾經(jīng)排到大街上，賣豆皮的老板汗水綴滿了笑窩。

一二三……后方八村小花園的竹林后，一群老爺爺在舞劍，銀亮的劍鋒襯著雪白的練功服，顯得格外威風(fēng)。繞過這個小花園，我就快要到學(xué)校了。寬闊的大門，穿戴劃一的值日生，愁容滿面的值班教師，都在迎接我們的到來……

我想上學(xué)了作文 篇11

兩個月的暑假將要過去，新的學(xué)期已要到來。

明天，就要上學(xué)了，今天我把數(shù)學(xué)作業(yè)、語文作業(yè)、英語作業(yè)都收到書包里，還有紅領(lǐng)巾，昨天洗了今天就把紅領(lǐng)巾放到書包里。鉛筆和鋼筆也都放到了文具盒里，我把書包都整理好了，準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的`學(xué)習(xí)任務(wù)。

開學(xué)，我就是三年級學(xué)生了。所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取各門功課都考出好成績。

我想上學(xué)了作文 篇12

我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想，一是我向來不善于動腦分析問題，二是做題時又馬虎粗心得要命，因此，考試成績往往不盡如人意，為這不知挨過老媽多少次吵。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)一直是我的一大愿望。

不過自從賀老師教我數(shù)學(xué)以來，我的數(shù)學(xué)成績已有所好轉(zhuǎn)，尤其是這次期末考試前，在賀老師的耐心指導(dǎo)下，我廢寢忘食地主攻了一段數(shù)學(xué)，演算了大量的習(xí)題，終于考取了100分的好成績，為此，我大受鼓舞。

暑假到了，老媽趁熱打鐵與我商量起報名上奧數(shù)班的事兒，我高興地答應(yīng)了。

一個烈日炎炎的下午，火辣辣的太陽照向大地，我和媽媽頂著烈日去報奧數(shù)班，慕名來到了“陳中數(shù)理化”。在接待大廳，老媽向接待的老師詢問起報名的有關(guān)事宜，時間不長，老媽朝我走來，我以為報名成功，不想老媽卻拿來一張試卷讓我做，原來，這里的奧數(shù)班分A、B、C、D四個等級，這張試卷的成績將決定你所上的'等級。

這張試卷正反兩面，要求一個小時內(nèi)做完。拿到試卷我反而鎮(zhèn)定了下來，在吵雜的大廳里一張小圓桌前坐下后，我開始奮筆疾書。說來不可思議，雖然四周紛亂不堪，人影來往不斷，吵雜之聲不絕于耳，但我今天的注意力卻特別集中，筆不停地在試卷上沙沙作響，只用了35分鐘就做完了試卷。大功告成，交了試卷回家等消息吧。

兩天后，好消息通過電話傳到我家，我有幸進(jìn)入了A班，這真是個鼓舞人心的開始??！下周起，我就可以開始奧數(shù)班的學(xué)習(xí)了。

是啊，我多么希望通過奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，大大提高一下我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，盡快掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。下學(xué)期開學(xué)后，在數(shù)學(xué)上能以一個全新的面貌展現(xiàn)在老師和同學(xué)們的面前??！

付鉞，加油！

我想上學(xué)了作文 篇13

我家住任莊的一個小區(qū)。每天各種車輛川流不息，是一條新拓寬的馬路，天天也是車水馬龍。每天清晨我要獨自從家里坐四站路的公交車才能到學(xué)校。在上學(xué)的路上，最提心吊膽的就是從小區(qū)橫過馬路到公家站的一段路了，因為從小區(qū)到馬路對面的公交站之間既沒有斑馬線，也沒有天橋，更沒有地下通道了，如果要通過斑馬線，必須要繞三十多米遠(yuǎn)的路程，而清晨的人們都是形色匆匆的趕路，大人和小孩幾乎都是穿越馬路的欄桿。天氣晴朗的時候穿越欄桿還比較好辦，一旦遇到大風(fēng)大雪的天氣，那就麻煩多了，有時候大風(fēng)刮得人眼睛都睜不開，遇到大雨大雪的時候，既要撐傘，還要爬越欄桿。每次出門，爸爸總是說“過馬路小心”！時間充裕的時候我會等車輛稍微少點的時候沖過馬路，遇到時間緊張的時候，經(jīng)常只顧過馬路，而沒有留意那些疾馳的車輛。常常被汽車急剎車的聲音嚇得不敢動了。

快到學(xué)校的時候，又要經(jīng)歷一次危險的路程，因為學(xué)校坐落在韶山路的邊上，每天必須橫過馬路才能到校，雖然距離車站二十米處有地下通道，但是人們還是習(xí)慣直接穿越馬路，不想繞路走地下通道。公交車站車輛多，上下的人更多，大家都是緊張兮兮的匆匆橫過馬路。哎~為什么地下通道不修在人們習(xí)慣走的地方，為什么沒有人行天橋呢？或者人人都走斑馬線，都走地下通道就好了，我們學(xué)生也就不會學(xué)大人的樣子強(qiáng)行橫過馬路了。雖然媽媽每次出差回家，都會和我坐同一趟公交車上班，也會特意帶我走地下通道，但是媽媽在家的日子太少了，獨自上學(xué)的路上，我仍然是不由自主的每天重復(fù)著這些穿越馬路的歷程。

我想上學(xué)了作文 篇14

暑假終于放完了，我有可以回到學(xué)校了，想到久違的同學(xué)又可以見面了，我激動萬分，恨不得插上翅膀飛過去。

來到班里，我看見同學(xué)們都很興奮，我首先更老朋友打聲招呼，然后坐回位置，問朋友暑假里都干了什么，之后就跟他們聊起天來，特別開心。

忽然，不知誰叫了一聲：“張老師來啦!”剛才還活躍的'同學(xué)們就像兔子見到老虎一樣，飛快地回到座位上。

老師進(jìn)來后，問我們：“想不想老師?”我們齊聲說：“想”老師又問：“真的嗎?”我們說：“是”然后老師就叫我們拿出作業(yè)收，有好幾個粗心鬼沒帶，哈哈，我萬事齊備，不怕!

忽然，老師宣布了一個消息：“班長轉(zhuǎn)學(xué)了?！蔽覀凐f雀無聲，班長在平常很好的，我們都喜歡他，怎么能轉(zhuǎn)走呢?到處傳來嘆氣聲，我還想她和我們一起上完小學(xué)呢，看來不成了，唉。

之后老師就叫我們大掃除，同學(xué)們就水熱情深得干起來，我心里想：“平常不干，現(xiàn)在就搶著干?！本瓦@樣同學(xué)們發(fā)泄完興奮的心情后，—回家了。

回家時，我激動了好久，應(yīng)為明天就發(fā)書了，這才是最重要的，我估計晚上激動的睡不著覺了，誰叫我太激動了，哈哈，沒辦法。

我想上學(xué)了作文 篇15

時間過得真快，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了?；叵胍荒昙?，我有許多美好的回憶。

我收獲了友誼。課間，我和小伙伴們說說笑笑，在操場上做操、跳繩、玩游戲。在運(yùn)動會上、在藝術(shù)節(jié)上，我們一起為班集體努力，那時，我知道了什么是團(tuán)結(jié)。

我收獲了知識和學(xué)習(xí)的方法。和藹的老師教我們識字、算算術(shù)、讀英語，教我們做人的道理……我認(rèn)識許多字，學(xué)會算很多題，會自己讀書，變成了一個知識豐富的小學(xué)生。

我收獲了興趣。豐富多彩的興趣活動小組，讓我們可以學(xué)舞蹈，學(xué)古箏、籃球、武術(shù)……我學(xué)會了吹葫蘆絲，經(jīng)過一年多的努力，我已經(jīng)能吹出好幾首優(yōu)美動聽的曲子了。

我上小學(xué)了，小學(xué)生活是多么的美好啊！

我想上學(xué)了作文 篇16

這個小姑娘很可愛，一個頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，眼睛是單眼皮，小小的，鼻子稍稍有些俏皮，還是小小的；櫻桃小嘴里經(jīng)常有東西。臉蛋兒圓圓的，有點胖，大家都很喜歡捏她肉嘟嘟的臉蛋。她呀，別提多可愛了！什么？你想知道她是誰？別急嘛！“猜”是個很好的方式。

她的'聲音清脆動聽，好似"百靈鳥"。上次升旗儀式排練，她高歌一曲《我和我的祖國》時候，那美妙的聲音就把大家的心緊緊地吸引了過去，再加上唱歌時她那獨特的微笑，更是讓大家佩服地五體投地。不知道為什么，她的歌聲就是有著這樣一種神奇的魔力！

她心她十分善良，頗有幾分“白雪公主”的味兒。我們晚上經(jīng)常去樓下玩"瞎子摸魚"。有一次那個當(dāng)摸的小朋友一不小心踩空了，跌進(jìn)了噴泉池里，痛得站也站不起來了。這時，她馬上跳進(jìn)噴泉池里，把他扶起來，仔細(xì)詢問他有沒有受傷，還讓他休息了一會兒，確認(rèn)他的傷沒有大礙后，又小心翼翼地攙扶著他走出噴泉池，把他安頓在扶手椅上休息。這真是一個善良的“白雪公主”呀！

她呢，最有意思的地方就是——喜歡吃東西。有一天，她和媛媛一起來我家玩。爸爸點了零食外賣并喊：“等外賣到了你們放心吃！”我們都開心得一蹦三尺高。不一會兒，外賣到了，我和媛媛都敞開肚子大吃特吃起來，只有她，在一旁猶豫不決。我問她：“這不都是你最愛的吃嗎？怎么今天不吃?。俊彼龕瀽灢粯罚骸拔覌尣蛔屛彝砩铣粤闶??！薄芭叮瓉硎沁@樣，”我說到……我看著她那個樣子實在于心不忍，于是就對她說：“要是你想吃就過來吃點吧?！比f萬沒想到，十秒鐘后，她居然自動走了上來，拿起一塊巧克力，滿心歡喜地咬了起來。我先是一驚，后面和媛媛一起大笑起來：“她不是說她不吃嗎？”她一愣，也笑了，“等今晚吃完了再說吧！”我們?nèi)齻€女生就這樣笑成了一片。隨后，我們一起干掉了那些零食，每人都打了一個響嗝。我們別提有多幸福，多滿足了。

寫到這，你們應(yīng)該猜出她是誰了吧？當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這個歌聲動聽，心地善良卻貪吃的小姑娘叫作——王筱瑤！

我想上學(xué)了作文 篇17

我有一個很好的好朋友，名字叫石文棟，我們是全班最友好的。他有一雙水瑩瑩的眼睛，在太陽下映出燦爛的光輝。他還有一副看上去很頑皮的樣子，有一點像猴子。

有一次，我們因為一點小事情鬧了一點小矛盾，我愁眉苦臉的回家了?；丶乙院笪蚁肓撕芫?，決定向他去道歉，剛走到門邊，聽見了敲門聲。我把門一打開，原來是石文棟。我準(zhǔn)備說“你好”，但是我想起了今天的事情，很不情愿的說：“你來干嘛?”只見他上氣不接下氣的對我說：“對.....對不起!”我立馬心情愉快。我對他說：“沒關(guān)系!”我們倆都露出了笑容。這就是他的第一個優(yōu)點：通情達(dá)禮。

第二個優(yōu)點是：助人為樂。記得有一次，我玩滑板摔了一跤，他見我去小診所立馬跑了過來，問我怎么了?

第三個優(yōu)點是：爭強(qiáng)好勝。在一次考試的時候，我比他多了一分。只見他下課看書，連回家的路上也在看書。這真是水往低處流，人往高處走!

我喜歡他的這三個優(yōu)點，我也希望自己能爭取做到!夸夸我的同學(xué)作文我的同學(xué)叫林雅琪，她那雙黑色的大眼睛，忽閃忽閃的，兩個胖胖的'酒窩經(jīng)常出現(xiàn)在她圓圓的臉上，可愛極了。

她是個細(xì)心的小組長，誰做錯了數(shù)學(xué)題，她那雙“火眼金睛”都會把它“楸”出來，并細(xì)心地教他怎么做，不會像有些小組長一樣，對別人的數(shù)學(xué)作業(yè)，“睜一只眼閉一只眼”像貓頭鷹似的愛理就理，愛不理就不理。說她是個細(xì)心的小組長，還真沒說錯呢!

她不僅是個細(xì)心的小組長，還是一個樂于與人分享的女孩，有一次，他帶了幾個雪梨回來，她不但沒把雪梨吃完，還把雪梨分給我們吃，我們吃得津津有味。

她也是個風(fēng)趣的女孩，記得有一次，她幽默地對我說;“你猜猜我要給你什么，算了給你一個小題示吧！那東西--------紅紅的，圓圓的，甜津津的?！蔽蚁肓讼胝f；“是蘋果吧？”她掩著嘴巴笑著說“你還是認(rèn)真地猜猜吧?！蔽移炔患按卣f；“你就快點說吧？”她哈哈大笑地說；“你之前的答案是對的?！薄鞍?？你敢騙我？”她不忙地從書包里拿出兩個又大又圓的蘋果，把其中的一個遞給我。

你說這樣的同學(xué)應(yīng)不應(yīng)該夸呢?

我想上學(xué)了作文 篇18

今天，老師帶我們?nèi)W(xué)校的山坡上去尋找秋天。我找到的秋天是什么樣的呢？

首先，映入眼簾的是山坡上紅艷艷的楓葉，楓葉似火，好像火的海洋，還有片片黃葉點綴其中，煞是好看。更讓人驚喜的是楓葉上還停著正在休息的蝸牛呢！

順著山間小徑往上走，我發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的植物。它的葉子半青半黃，摸起來有點粗糙。這是什么植物呢？我要回家好好研究一下。

秋天的山坡當(dāng)然少不了豐收的果實。你看，那邊生長一排紅紅的、小小的蛇果。摘下一顆，聞一聞，清香迎面撲來，嘗一嘗，香甜沁入心扉。我想這就是秋天的味道吧？

山坡上最美麗的當(dāng)屬那千嬌百媚的花兒？？！一朵朵花兒展開了笑臉，爭芳斗艷。一簇簇月季笑紅了臉，千姿百態(tài)。品種繁多的菊花，伸開了卷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個個彩球，金黃色的桂花像一顆顆的小米粒，在陽光的照耀下金光閃閃。我想，這就是秋天的色彩吧？

我不但找到了山坡上美麗的秋天，還收獲了秋天的喜悅。

我想上學(xué)了作文 篇19

小時候，看見大哥哥、大姐姐們背著書包去上學(xué)，心中很想和他們一樣。

20xx年9月我才5歲多，當(dāng)我第一次背著小書我第一次背著小書包走進(jìn)小學(xué)教室時，別提心里多高興了。老師在第一課時還讓我們做自我介紹、區(qū)分小學(xué)與幼兒園不同之處，并問我們有什么理想……。我舉手想回答，老師卻沒有問到我。

其實小學(xué)老師比幼兒園的.要嚴(yán)格，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大后當(dāng)一名科學(xué)家就能知道太陽是怎樣形成的。這就是我的理想。

我想上學(xué)了作文 篇20

今天，我像往常一樣坐車去上學(xué)，我迷迷糊糊地打著哈切，直到快要下車的時候，還沒有清醒，這是，第一縷陽光刺到了我的雙眼，我睜開那睡眼惺忪地眼睛，第一眼就看到了通往校門口的大道。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

我走在這平坦地大道上，一抬頭就看見了一棵棵高大的楓樹，映在那水洼里。這時，我看到了一片片黃葉從樹上慢慢的飄落下來，飄到了一個個亮晶晶地水洼上，水洼變成了一片金黃。這個時候，我聽到了嘰嘰喳喳地鳥叫聲，一只只小鳥在天上自由自在地飛翔，嘴里還叼著一只長長地小蟲子，我向天上望去，日出的天空通紅一片，我看的驚呆了，這是我第一次看到日出?。∪粘龆嗝疵利?，就像給天空涂上了一大片亮紅色，把一朵朵本來潔白的云朵染成了亮紅色，真是美極了。我一不小心，踩進(jìn)了一個小水洼里，哇！本來亮晶晶地水洼，里面映上了一腳亮紅色的天空，好像一大片花兒，在秋風(fēng)里頻頻點頭。昨天因為下了雨，我今天就穿了一雙棕紅色地小雨靴，它就像兩只小幼鳥，在跳來跳去地玩耍。我看著平坦的熨帖地，蹦蹦跳跳地向前走。

我準(zhǔn)備過馬路了一位和藹可親地阿姨拉起了我的手，我抬頭望著阿姨，阿姨又對我笑了笑，于是，把我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，我很有禮貌的向阿姨說了聲："再見！"阿姨也像我擺了擺手，我覺得舒服極了。這時，我聞到了一股濃濃地香味，??！是爆米花，甜甜的，脆脆的，真想咬一口。

這一天，我可收獲了不少，日出、爆米花的香味和禮貌用語。我興奮極了。

我想上學(xué)了作文 篇21

我們家住在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，平時我就和我們小區(qū)的幾個同學(xué)結(jié)伴去上學(xué)，在上學(xué)的路上我們做了一件讓我至今想起來都覺得自豪的事情。

記得那是一個很冷很冷的冬天，那天早上吃過早飯，我和我們小區(qū)的幾個同學(xué)背上書包一起去上學(xué)。這時候天剛剛亮，在路上雖然沒有風(fēng)，但還是感覺到一陣陣寒意向我們襲來，這時候路上的人還不是很多，路邊的公園里有一些老人在哪里鍛煉身體。我們幾個人邊走邊聊，突然看見前方不遠(yuǎn)處有一個人在地上撿著什么，我們幾個跑近了一看，是一位賣水果的老爺爺，三輪車上的蘋果撒了一地，老爺爺彎著腰正在急急忙忙的撿蘋果。這時候不知道是誰喊了一聲：“快點撿”我們聽到后飛快的跑過去也彎下腰開始撿蘋果，這時候我無意中發(fā)現(xiàn)老爺爺呆呆的站在那里，表情很無奈，接著又陸陸續(xù)續(xù)來了好幾個同學(xué)加入了我們的隊伍，蘋果很快就撿完了。我們把撿來的蘋果都整整齊齊的放在了老爺爺?shù)娜嗆嚿?。這時候老爺爺才緩過神，臉上也露出了一絲笑意。老爺爺拿起蘋果就叫我們吃，我們幾個異口同聲的說：“謝謝您老爺爺！我們不吃，我們是少先隊員”。這時我發(fā)現(xiàn)老爺爺臉上才露出了燦爛的笑容。我們看看時間已經(jīng)快遲到了，就急急忙忙的向?qū)W校跑去。這時候太陽比剛才暖和了很多，照在身上感覺到一絲絲暖意。

今天到學(xué)校雖然差一點遲到，不過想想今天我們做的這件事還是讓我感到很高興的，這時候又讓我想起了老師經(jīng)常教導(dǎo)我們的一句話：“幫助別人，快樂自己”。如果以后碰到這樣的事我還會這樣做！

我想上學(xué)了作文精選12篇

每個人讀書時為了考試都會撰寫一些作文。寫作可以用文字表達(dá)你的思想和文字。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。寫作文具體要從什么地方來下筆呢？小編特別為你收集的“我想上學(xué)了作文精選12篇”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

我想上學(xué)了作文【篇1】

枝江市團(tuán)結(jié)路小學(xué)四（四）班

李文穎

自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類的所有表情后，別提他有多高興了！

這天，他走在大街上看見一所學(xué)校里坐著許多學(xué)生在上課，他想：他們多幸福??！能上學(xué)讀書，學(xué)到那么多的知識。為什么我不去上學(xué)呢？不行，我也要去！

小木偶到了學(xué)校的門口，剛踏進(jìn)去一只腳就被穿著保安服的虎大叔攔住了。

“小木偶，你不能進(jìn)去！”虎大叔嚴(yán)肅地說。

“為什么呢？”小木偶非常疑惑地問。

虎大叔回答說：“想上學(xué)就要交金幣，你有嗎？”

“沒有?！钡∧九疾]有因此而灰心，“那，虎大叔，還有別的方法嗎？”

“嗯，我想想?！被⒋笫迮λ妓髦?，突然，緊鎖的眉頭舒展開來，“有了！還可以通過考試，合格之后就可以上學(xué)，這樣還可以免交一切學(xué)費?！?/p>

“那好，虎大叔，謝謝你！你能告訴我考試的具體時間嗎？”小木偶焦急地問。

“你希望是什么時間呢？”虎大叔說。

“越快越好！”小木偶高興的說。

于是，虎大叔急急忙忙地跑到猴校長的辦公室，他把事情告訴了猴校長，“那就定在今天下午吧！到時候讓小木偶到我辦公室來?！焙镄ｉL不假思索地回答。

當(dāng)小木偶聽到這樣滿意的答復(fù)時高興極了，連聲道謝：“謝謝！謝謝！”

下午，小木偶來到學(xué)校，猴校長給他出了一百道口算題，并規(guī)定他在二十分鐘內(nèi)完成。小木偶一看都是很簡單的題目，三下兩下就做完了，他只用了一半的時間。當(dāng)他準(zhǔn)備交卷的時候，猴校長假裝打了個噴嚏，小木偶見了心想：校長在給我暗示什么呢？肯定是我做錯了吧。他趕緊認(rèn)真地檢查起來，結(jié)果做錯了十道題！頓時，他對猴校長肅然起敬！

他把改正后的卷子交給了猴校長，猴校長看完卷子后對他說：“你是個好孩子，知錯就改?，F(xiàn)在我正式批準(zhǔn)你為我校的學(xué)生，明天開始你要按時上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)哦?！毙∧九几吲d地點頭回答：“我一定不會辜負(fù)校長的一片苦心和期望！”

從那以后，小木偶和別的小朋友一樣，高高興興地上學(xué)了。他終于實現(xiàn)了自己的愿望。

從此，他過上了快樂的日子。

我想上學(xué)了作文【篇2】

岡日上學(xué)了（I）

我媽有個職業(yè)病，在校教別人的孩子，在家教自己的孩子?，F(xiàn)在，自己的孩子上學(xué)了，沒人教，就教岡日（我的狗）。

那次我和我爸帶岡日出去玩，遇到了肥妹，它已經(jīng)瘦了一大圈。它姐姐叫它坐下，它就坐下，叫它握手，它就握手。我和老爸都不禁感嘆，看人家的狗多厲害！我們家的狗，啥也不會。

回到家，我就跟媽媽說了這件事，我說，要不，我們也讓岡日上學(xué)吧！正好，這幾天我媽不用上班，就只管呆在家里教岡日。聽肥妹的姐姐說，要拿點吃的給它，才好教。岡日喜歡吃核桃，就用核桃訓(xùn)練他吧。

以前，岡日也知道坐，但是要人往下按他的屁股，他才坐。這一次，要讓它聽我們的指令坐下。

岡日看到老媽拿著核桃，眼睛就一直盯著那核桃。老媽先是把他的屁股往下按，然后給岡日吃了一點核桃，說：“對，坐下來，就有的吃啦?！比缓笕绱朔磸?fù)幾次，就開始真正的“童蒙教育”了。老媽又拿了點核桃，把左手高高地舉起來，說：“坐下！坐下！岡日！坐下！”嘿，岡日還真聽懂了，乖乖地坐下。老媽一看，興趣更大了，又試了一次，成功了！我說：“咱換個地方，看它會不會。”

于是，老媽把岡日一到我的臥室門口，又高高地舉起左手來，對岡日喊道：“岡日，坐下！岡日，坐下！”沒反應(yīng)。O(∩_∩)o…哈哈，笑死我啦！岡日竟然一點反應(yīng)都沒有，還是一動不動地站在那里盯著老媽手上的核桃！過了一會兒，岡日自己又跑到客廳那里，恭恭敬敬地坐著?？磥?，這是條件反射——岡日只知道在那里坐著會有吃的。

《我的藏獒，岡日森格》系列三，敬請期待！

我想上學(xué)了作文【篇3】

小石川曾多次夢見自己上學(xué)了，和其他一些孩子坐在寬敞明亮的教室里?？擅慨?dāng)他醒來，發(fā)覺是夢，便又合上眼睛，希望夢能繼續(xù)做。下去。而出乎他意料的是，今天吃晚飯時，媽媽忽然告訴他，讓他明天去上學(xué)。小石川簡直不相信自己的耳朵，他猛地放下碗筷，搖著媽媽的手問道:

真的?

賓的!，媽媽說。

小石川高興得不知怎么是好，他忽地站起來，喧地沖出門外，口里不住地喊:我要上學(xué)了!我要上學(xué)了!。媽媽聽著石川的喊聲，自語道:看把他樂的。隨之眼淚不住地落下

能不高興么?小石川夢寐以求的愿望終于實現(xiàn)了。上學(xué)，這對一般孩子來說是很平常的事，但對小石川，又是何等的難呵!

他七歲那年，父親因病去世，扔下他和兩個五歲的孿生弟弟及一個三歲的妹妹。以后的生活多么難啊!石川媽不知哭了多少次。打那以后，小石川便被當(dāng)大孩子使喚，燒火、哄弟妹等事都得他做。有時，媽媽下地勞動，天都黑了很久還不回來，弟妹們哭，小石川也哭。八歲那年，別的同齡孩子都穿上新衣，背著新書包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去。而小石川呢，卻只能趴在門縫上看。有一次，他忍不住問媽媽:媽媽，我還能上學(xué)嗎?媽媽望著小石川，心里象刀割一樣難受，她摟著小石川說:好孩子，聽媽的話，等弟妹長大一些，隊上分了錢就讓你去上學(xué)。

一天，媽媽突然從外面帶回兩只小鵝。石川和弟妹高興地圍上去問:哪兒來的?媽媽。從集上買來的。媽媽用手?jǐn)n了攏頭發(fā)，興奮地告訴孩子們，集上還有許多小兔和其它家畜，等以后有了錢再買。最后，媽媽好象對自己又好象告訴小石川:這回可好了，允許私人養(yǎng)家畜家禽了。咱們的日子很快會好起來了。媽媽鼓勵小石川好好養(yǎng)鵝，等生蛋賣了錢，讓他上學(xué)。小石川高興極了，當(dāng)即從外面拔來一些青草喂小鵝。

過了幾天，小石川正在喂鵝，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽牽著一只白東西進(jìn)來。小石川好奇地跑上去，問媽媽是啥。媽媽告訴他這是羊。由于前些年割尾巴，小石川還從來沒見過羊呢。

媽媽，這也是從集上買的嗎?不是。媽媽笑盈盈地告訴他是集體照顧發(fā)給的。于是，小石川又擔(dān)負(fù)起割草喂羊的任務(wù)。

我想上學(xué)了作文【篇4】

首先登場的是我校七年級二班的同學(xué)們。雖然他們?nèi)诵?，但個個精神抖擻，都卯足了勁，準(zhǔn)備在開始來一個開門紅。結(jié)果他們表演的舞蹈《江南style》，贏得全場的同學(xué)們的喝彩和掌聲，真是先聲奪人！

感動，是一杯甜甜的果汁，這杯果汁對我至關(guān)重要，有關(guān)著我的命運(yùn)！記得我在一二年級的時是一片枯萎的葉子，我每天都生活在陰影之中，那時我討厭老師，討厭學(xué)習(xí)，也討厭上課。我就像是地獄中的俘虜，而老師則是審判官。那時老師只注意盛開的鮮花，不去關(guān)心陪襯鮮花的葉子。面對老師的歧視，我自卑。我認(rèn)為我已無可救藥，我已經(jīng)對自己不包有什么希望。直到三年級時，她的出現(xiàn)，本來已經(jīng)絕望的被她用溫柔的關(guān)注扶起。那時我的作文水平非常差，是她不斷鼓勵我，放學(xué)讓我留下，不顧勞累為我補(bǔ)課，盡管我的進(jìn)步并不大，可她仍然沒有放棄我?？粗鵀槲見^斗的她，我的心中有了一股堅定的信念，不能讓她失望！于是我的心中有了自信。我前進(jìn)的動力越來越大，這都是她的功勞?，F(xiàn)在，我這棵小苗長大了，已成為一個好學(xué)生，這只因為我的努力嗎？還有戴老師的幫助。

我想上學(xué)了作文【篇5】

開學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)環(huán)境比以前的學(xué)習(xí)環(huán)境要好上千八百，雖然教室有點擠但是我不怕，只要有老師和同學(xué)們不管再擠我也會非常開心，我的性格好像和別人不太一樣，這只是我自己的感覺，有的時候我會很好的和他們在一起玩偶爾也會和他們發(fā)生矛盾，不過我都習(xí)慣了，雖然是這樣我也覺得很幸福。

曾經(jīng)讀過著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨》的文章，今天看到這個作文題目，首先想到了這篇文章“閱讀是一種孤獨”也是我對閱讀的一點看法，下面就來簡單談一談。

今天，是一場告別，是我們和作文網(wǎng)老社區(qū)的一次道別，也是和昨日輝煌成績的一次道別。重啟自己，重新上路。

我的藏書角分為八層，分別是：課外書、課本、積累本、日記、小說、作文書、寓言故事和唐詩三百首，你們應(yīng)該不知道我的藏書角有多好吧！現(xiàn)在我就來說給你們聽：在我悶的時候，可以看課外書，怕知識不夠的話，可以看寓言故事，想復(fù)習(xí)的話，可以看課本，想了解古詩的意思的話，可以看唐詩三百首，想期末考試時把作文寫好的話，可以看作文書，心情很愉快的話，可以把開心的事寫在日記本里，無聊的話，可以看小說，我能在里面找出許許多多的好詞好句，抄在積累本里，方便多了。

我想上學(xué)了作文【篇6】

我們家有一個大暖寶，她就是我的姐姐。

姐姐中等偏瘦，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，瘦瘦的臉龐，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副高度近視鏡。

姐姐從小就特別懂事。記得我剛上幼兒園的時候，姐姐才上小學(xué)，可她卻擔(dān)當(dāng)起家里洗碗的重任。厲害的是，她還會做一些簡單的飯菜。她是我們家的好榜樣，也是別人口中的好孩子。但姐姐為人很低調(diào)，在學(xué)校得了獎狀，別人家的孩子肯定回家就炫耀了，而姐姐卻把獎狀悄悄地藏起來，后來還是給我和表哥發(fā)現(xiàn)了。姐姐把她獎勵的筆分給我和表哥，為這，我和表哥還在爸爸媽媽面前說了不少贊美姐姐的話呢。

我剛上學(xué)的時候，是姐姐每天帶我的。那時候我的頭發(fā)很長，整天散著，時間長了，有的地方頭發(fā)都梳不開。那時候上學(xué)，女孩子都要把頭發(fā)扎起來，這樣才顯得精神。于是姐姐準(zhǔn)備了一盆水，把木梳不時放入盆子里沾點水，在我頭發(fā)打結(jié)的地方反復(fù)梳理。頭發(fā)梳開后，姐姐拿來了許多帶花的皮筋和卡子，給我編了兩個漂亮的小辮子。上學(xué)的路上，我一蹦一跳，高興極了，向同學(xué)們炫耀說：“這是我姐姐給我編的，好看嗎？”姐姐每天都給我變著花樣扎。后來她去讀初中了，一星期只能回來一次，但她從不忘給我扎頭發(fā)。我記得姐姐走后，每星期剩下的日子里，我晚上睡覺就一直保持一個姿勢，不敢亂動，恐怕自己頭發(fā)變形。我好想姐姐呀！

慢慢地我又留了劉海，姐姐又成了我的理發(fā)師。她每個星期回來都給我修劉海。那時候我最開心的就是過星期天了，因為姐姐會回家能給我剪漂亮的頭發(fā)。

我經(jīng)常問姐姐初中的生活怎么樣，她就給我講很多她學(xué)校有趣的事情。很快，姐姐考上了重點高中。我得知這個消息后，既替姐姐高興，又有點難過，因為姐姐回來的時間又少了。

我升入初中后，感覺每天都陷入茫茫題海中，學(xué)習(xí)壓力很大，尤其是數(shù)學(xué)這門學(xué)科使我頭疼。好不容易半個月甚至更久回來一次的姐姐，常常來不及好好休息，就開始給我講起數(shù)學(xué)題來。我愛鉆牛角尖，老愛問這個那個為什么。姐姐說：“我建議你去買本《十萬個為什么》看看?！蔽艺f：“姐姐，你就是我的‘十萬個為什么’呀！”姐姐被我逗笑了。姐姐拿著數(shù)學(xué)書，讓我把每道題運(yùn)用的公式都寫在題的旁邊，一遍又一遍耐心地給我講解，慢慢地我的數(shù)學(xué)成績有所提升了。

姐姐上大學(xué)后，為了給家里省錢，她打工掙自己的學(xué)費。她對自己要求很嚴(yán)格，目標(biāo)很遠(yuǎn)大，現(xiàn)在正準(zhǔn)備考研，最近壓力很大。但是我相信，姐姐肯定是最棒的。

不知道為什么，我總感覺姐姐身上有種魔力，能給人一種想和她粘在一起的沖動。她時時刻刻為他人著想，讓身邊的人感到很溫暖。甚至有時我都很心疼她，害怕她太善良會不會被人騙呢。

你看，有這樣體貼善良的暖心姐姐，誰不喜歡呢？

我想上學(xué)了作文【篇7】

天哪！我不敢相信，我竟然想上學(xué)了。

唉，想當(dāng)初，一個月前，我在準(zhǔn)備中考時，是那么的盼望這個暑假的來臨，可是，這個暑假剛過了不到一半，我竟然會想上學(xué)！

初中終于畢業(yè)了，但今天，我還不知道自己會被哪個高中錄取，我的這個暑假，也實在是太無聊了，以至于我想上學(xué)了現(xiàn)在算是離開初中了吧，原來學(xué)校里討厭的人再也不用每天看到了，原來食堂里吃膩的飯終于不用再吃了，可是我還是會懷念，懷念我與好朋友相處的時光，那個每天牽著手上下學(xué)，每天面對面吃飯，每天在一起放肆大笑的朋友，也終會淡泊吧

我還是會懷念，懷念那時候老師在講臺上大聲的維持秩序的時光，懷念老師在中考前對我們千叮嚀萬囑咐的時光，懷念老師每天的叮嚀與教導(dǎo)，雖然再也不用老師看著了，但我不會忘記老師對我的教育，我想念校園，我竟然想上學(xué)了。

暑假的時光雖安逸，卻百無聊賴，我雖有充足的時間追劇了，卻日益覺得無聊，我雖可以每天睡懶覺了，卻還會像在學(xué)校一樣早早醒來，起床發(fā)呆，沒錯，我真的想上學(xué)了。

我想上學(xué)，我想繼續(xù)每天聽老師講課，繼續(xù)每天在作業(yè)本上奮筆疾書，繼續(xù)用知識填補(bǔ)我的大腦，今天我有了這樣的想法，所以我把它記下來，看看我上學(xué)的時候會怎么想。

我想，剩下的日子我不能虛度了，我要帶著今天的心情，去看書，去自己學(xué)習(xí)

恩，也許，可以從現(xiàn)在就開始！

我想上學(xué)了作文【篇8】

我對這次接力賽可謂是憂心重重:我在小學(xué)六年級時，連續(xù)兩次掉棒，導(dǎo)致班級成了最后一名，我留下了陰影。雖說這是一雪前恥的好機(jī)會，但小心臟還是跳的十分猛烈。

四月份的一天，張主任公布了一項重大的消息:4月24日將舉行三、四年級運(yùn)動會;4月28日將舉行二年級運(yùn)動會我小聲嘀咕:什么時候選拔隊員啊!通過選拔我被挑選到趕珠接力組，我感到十分榮幸!終于到了比賽那天，所有同學(xué)都興奮不已，猶如春游一樣快樂!

本學(xué)期本人所任教的是六年級（3）、（4）兩個班的數(shù)學(xué)，共有學(xué)生99人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從一年級一直到六年級，都是自己帶過來的，所以對學(xué)生的情況了解比較充足，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展、基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。

我想上學(xué)了作文【篇9】

一天，笨狼覺得在森林里都玩膩了，就想：學(xué)校里有那么多的小朋友，如果我能到學(xué)校里去讀書，那該是一件多么美好的事啊，我跟爸爸媽媽商量商量吧。

傍晚，爸爸媽媽回到家后，笨狼爸爸正在看報紙，笨狼走過去對他說：“我親愛的爸爸，我想求你件小事，可不可以讓我去鎮(zhèn)上讀書？”笨狼爸爸笑著說：“好啊，讀書才有出息??！但只有我答應(yīng)是沒用的，你再去問問你媽媽?！北坷莵淼綇N房門口便唱起了歌:“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”笨狼媽媽轉(zhuǎn)過身問：“疑？今天我的寶貝兒子怎么唱歌給我聽??？是不是有什么事想要得到我的同意啊？”笨狼笑了笑說：“還是媽媽了解我?。∥蚁肴ユ?zhèn)上上學(xué)?！薄斑@是件好事啊，媽媽贊同?！北坷菋寢尯吞@可親的說。

第二天的時候，笨狼爸爸去了鎮(zhèn)上的學(xué)校去給笨狼報名。很快，笨狼就已經(jīng)在學(xué)校上課了。他坐在同學(xué)們中間，下課的時候和他們一起玩耍。

在第一節(jié)上，語文老師用黃色的粉筆在黑板寫了‘蘋香蕉’兩個字，便說道：“這是香蕉?！薄安粚?，不對！香蕉應(yīng)該是彎彎的，黃黃的，甜甜的?！北坷橇⒓凑酒饋矸瘩g。同學(xué)們聽了，紛紛議論后也覺得笨狼說得很對。“這是‘蘋果’兩個字，又不是真正的蘋果?！崩蠋煔饧睌牡卣f?！盀槭裁刺O果不是真正的蘋果？”笨狼又問。“是呀，不是真正的蘋果，我們學(xué)了又有什么用？”別的孩子又異口同聲地說道。

“跟你們這些孩子說不清楚，我們不學(xué)詞語了，還是講故事吧！”老師說。于是，老師給孩子們講《小紅帽》，孩子們安安靜靜地聽著，聽得十分專心。忽然一個尖利的嗓音打破了教室的寧靜，又是笨狼，他惱怒地說：“錯，錯，錯，全是造謠的?！缎〖t帽》里大灰狼明明在大森林里，可你說的怎么會在小紅帽的外婆家里？”語文老師聽了笨狼的話，氣得臉色發(fā)紅，快速走出教室。

從那以后，笨狼的每個老師都會被笨狼的問題給難道，包括他的爸爸媽媽有有時也會被笨狼的一些問題給難住。笨狼在學(xué)校上課，可爸爸媽媽就怕笨狼在學(xué)校會闖什么禍，整天提心吊膽啊！

我想上學(xué)了作文【篇10】

寒假我去北京治療眼睛，開學(xué)兩天后才回來。3號早晨我早早的起來了，匆匆忙忙地吃了幾口大米飯，把寒假作業(yè)裝好，連跑帶點地直奔學(xué)校。剛一進(jìn)校門，就有一種既熟悉又親切的感覺，往日和同學(xué)們在操場上即開心又快樂的玩耍的情景又浮現(xiàn)在眼前??????。

正當(dāng)我回味無窮的時候，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，是老師和四班的老師走了過來。老師既溫柔又親切的面帶微笑地說：“哎呀，董建炟，你可來了?！蔽覙泛呛堑狞c著頭說：“嗯，老師，我今天剛從北京回來。”老師說：“上早自習(xí)呢，你快去吧。”老師和四班老師繼續(xù)往前走了，我的心里美滋滋的，真巧，剛一進(jìn)校門就遇見了想見的老師，今天真是一個幸運(yùn)天！我樂顛顛的向教室奔去。還沒走到教室門口，就聽到了朗朗的讀書聲。

我輕輕的推開了門，張箐洋正在領(lǐng)同學(xué)們晨讀。張菁洋轉(zhuǎn)過頭來瞅了我一眼，馮琳一看見我激動的一下從座位上跳了起來，手舞足蹈的說：“哎呀，老董，你可來了！”黃忠銳得意的笑著說：“這兩天你沒來，四則運(yùn)算我比你學(xué)得多，奧數(shù)你比不過我了，耶！耶！”張書欣笑呵呵的說：“哎呀！大刺球，你可來了！”歷曾一因為離我太遠(yuǎn)，沒法說話，就一個勁的用眼睛盯著我，抿著嘴強(qiáng)忍住笑??????。我的心情既興奮又感動，原來老師和同學(xué)們都這么惦記我呀！好幸福好快樂的一天啊！

我想上學(xué)了作文【篇11】

話說我的那個既淘氣又可愛的弟弟三歲了，到了上幼兒園的年齡。很幸運(yùn)的是他和我上的是同一所幼兒園-豐澤實驗幼兒園。這是一所很棒的幼兒園，我在那里度過了幸?？鞓返娜陼r光。

距我第一天上學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)六年過去了，我依然記得那時的情景。剛上學(xué)的我總會哭鬧，我對周圍的環(huán)境感到陌生和害怕，身邊沒有熟悉的人；我想上廁所卻不知道在哪里，也不愿意開口問；吃飯時我總吐出來，飯菜根本不合我的胃口；而且我不喜歡表演，我覺得化完妝后的樣子很丑種種原因讓我總是難過地看著窗外，祈盼著阿公能早點來接我回家。

六年過去了，幼兒園變化很大。為了解決小班新學(xué)員進(jìn)園不適應(yīng)的問題，園長媽媽和老師們花了許多心思。首先，安排上學(xué)前的親子游園活動。那天奶奶帶著弟弟去幼兒園玩了一個上午，體驗了各種小游戲，還在小劇場看了木偶劇表演，最后領(lǐng)了一袋小禮物回家。弟弟一見到我就雀躍地拿來分我，看得出他很興奮。就這樣弟弟熟悉了一下幼兒園，我想他不會像我剛上幼兒園時一樣緊張了吧。接下來的兩天，弟弟在幼兒園里只上半天。弟弟最喜歡的是戶外活動時間，園里增設(shè)了不少活動區(qū)域，看得我十分羨慕，我們以前沒有這么好的游玩設(shè)施，嗚嗚。弟弟在操場上騎自行車、走獨木橋、滑滑梯、踩滾輪玩得不亦樂乎，老師給他一級棒的獎勵。講故事的時間到了，老師表情豐富、語言生動地講述著，小朋友們一個個目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，有的皺眉、有的驚訝、還有的陷入了思考而我的弟弟呢？他心不在焉，東張西望地往門口瞥，他是被窗外的風(fēng)景吸引住了？還是跟我一樣祈盼著奶奶早點來接他？弟弟呀，上課就要仔細(xì)聽講，故事里的情節(jié)可有趣呢。吃飯時間到了，可是弟弟一口也不吃，老師想喂他，好說歹說他都不肯。小弟呀，好好吃飯才能長得高長得壯。自己動手，其樂無窮呢。

第三天，全班小朋友全天在園。上午弟弟表現(xiàn)不錯，可是下午他就哭鬧了。弟弟哭得很傷心，全家人都跟著緊張，最后在老師的安撫下他終于不哭了。弟弟為什么哭了呢？平時弟弟下午得睡到4點多，晚上得玩到10點才睡覺，白天很早就起床了。而幼兒園2：30就該起床上課了，作息被打亂，弟弟沒睡好就哭了。

弟弟呀弟弟！上幼兒園是很開心的事，老師會跟大家唱歌、跳舞、做游戲，還有許多活動和演出，豐富而快樂。偷偷告訴你，每個月月底都有一頓加餐，加餐可豐盛了，有薯條、雞翅、蝦、包子我最喜歡最期待的就是加餐，這讓我覺得很幸福。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，調(diào)整好作息和生活習(xí)慣，你也能感受到無窮的樂趣。加油！親愛的弟弟。

我想上學(xué)了作文【篇12】

記得上二年級時學(xué)過一篇課文叫《一分鐘》，講的是小男孩元元由于多睡了一分鐘，卻連續(xù)錯過了綠燈、公交車，只好走路到學(xué)校，結(jié)果遲到了20分鐘。這篇文章告訴我們，一定要珍惜時間，分秒必爭。

一轉(zhuǎn)眼，六年級了！現(xiàn)在，我還記得一年級時的事情，那些事情，現(xiàn)在回想起來還歷歷在目呢！在一年級時，我經(jīng)常想：哈哈，六年的時間，好長好長啊。

開學(xué)了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早醒，我還真舍不得我的暑假生活。

六年級寫景作文題目：秋天來了。關(guān)于秋天的寫景作文怎么寫？這篇六年級寫景作文700字的秋天來了的寫景小練筆從多個角度描寫秋天來了的變化。

圍裙媽媽對我的學(xué)習(xí)要求那可不馬虎，大到一篇作文，小到一道習(xí)題，她都要親自過目檢查。如果發(fā)現(xiàn)錯誤，那是要立即改正的，不然圍裙媽媽就會對我進(jìn)行愛的制裁。

春風(fēng)溫暖，萬里無云，陽光透進(jìn)窗戶射進(jìn)屋里來。我坐在寫字臺前，出神望著窗外。聽到院里小伙伴們嬉戲的聲音，我才意識到今天又是一個星期天。但是，自從升到六年級以來，星期天似乎已經(jīng)不屬于我的了。

我上學(xué)了作文十三篇

構(gòu)筑文章猶同操控指南針，能在困惑里幫我們找到準(zhǔn)確的道路，寫作是一門讓我們優(yōu)雅展現(xiàn)個人技藝和能力的藝術(shù)。高質(zhì)量的文章往往充滿了深厚的感情，如何能讓自己的文章更顯獨特呢？期望這篇文章可以帶給您一些啟發(fā)。

我上學(xué)了作文 篇1

一個寧靜的夜晚,玩具們等小主人進(jìn)入夢鄉(xiāng),就從玩具柜里跳出來,朝著芭比娃娃露西亞的家——玩具城堡跑去。他們?nèi)ネ婢叱抢锔墒裁茨?原來,今天是一年一度的狂歡節(jié)。露西亞公主請玩具們到她家里狂歡呢!

同學(xué)們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！別忘了，我是五年級五班的36號同學(xué)金開顏！

三年級書信題目：給爸爸媽媽的一封信。三年級關(guān)于爸媽的書信作文怎么寫？這篇三年級書信350字的給爸爸媽媽的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

你如果不想學(xué)就不要學(xué)了！父母在沙發(fā)上，瞪著眼睛火冒三丈的對我說。

今天聽著叮鈴上課鈴聲，我們奔向操場，要為一年級同學(xué)佩帶紅領(lǐng)巾，從今天開始他們也是少先隊員了。開始了，我們在陽光的照耀下，挺起胸，抬起頭，手捧對方的紅領(lǐng)巾，隨著雄壯的國歌聲，我們邁著豪邁的步伐來到一年級同學(xué)旁邊。只聽大隊輔導(dǎo)員老師說：由“老隊員”為“新隊員”佩帶紅領(lǐng)巾。一年級同學(xué)高興不得了。我們比他們還要興奮，激動呢！我們又唱了國歌，當(dāng)莊嚴(yán)的國歌聲再次響起時，我們咿咿呀呀的唱起來。

我上學(xué)了作文 篇2

“叮鈴鈴”床邊的小熊維尼響了起來。

“林——雪——瑤——！”

不好，準(zhǔn)是“嘮叨神外婆”發(fā)功了！

我趕緊穿好衣服，起床了！

我已洗漱完畢，看一看時鐘，“還早嘛！”我翻了翻書柜，呀！估計外婆幫我理了下書柜。不好，嘮叨神要發(fā)功了！

“林雪瑤，我剛理好的書柜又給你弄亂了?！?/p>

“是呀，都那么大人了……”

哎，媽媽跟外婆強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，我一個芝麻大的小螞蟻，怎么能抵得上他們。

我背好書包，抓起紅領(lǐng)巾，就沖出家門。

一看，離危險地已經(jīng)有十幾米遠(yuǎn)了，我才松了一口氣。

“雪瑤，在初中這三年，成績考得好不好，就至關(guān)重要?？嫉煤镁湍苌现攸c高中，你要努力??！”我不禁打了個哆嗦。

“hi，淋雪?！?‘淋雪是’我小名)一看到這家伙，什么考試嘍，重點高中嘍，全部被我拋到了九霄云外。

我捏了捏林芝的手，“喲，林芝，最近好像長肉了啊?！?‘林芝’是‘夢志’的小名，全名is林夢志)“討厭，干嘛老是捏人家手啊?！薄拔@叫江山易改，本性難移?！薄罢媸懿涣四??！薄拔?/p>

我上學(xué)了作文 篇3

“噢！假期又過去了，這么快！后天就要正式上學(xué)了。”我禁不住感嘆道。今天早上我們就要去報名了！害得我早上都少睡了一會兒！真是氣死人啦。嗚嗚嗚嗚！

哎！報名了！報名了！不管怎么樣，這也是應(yīng)該來的，好了好了！反正我在寒假里也好好地享受了寒假的樂趣，其實我也應(yīng)該知足了，能玩這么久，能輕松這么久，我想要多玩很久也好像有一些太過分了，這上學(xué)也是應(yīng)該來的，不上學(xué)的話，我們有沒有出息??！

上學(xué)了！上學(xué)了！馬上就要上學(xué)了！再見了哦！我親愛的寒假！其實上學(xué)也沒有什么可怕的嘛！馬上就可以適應(yīng)了！沒關(guān)系，沒關(guān)系！其實我還是有些想念上學(xué)的，呵呵，好久都沒有見到老師和同學(xué)們，我還感覺有一些不習(xí)慣呢！再說了，還有暑假等著我們。

上學(xué)啊！我是即期待，又有一點不希望的等待它的到來。沒關(guān)系上學(xué)也挺快樂的嘛！呵呵！上學(xué)了！上學(xué)了！這也沒有什么大不了了！呵呵呵！沒關(guān)系的啦！

同學(xué)們，我們又要見面了！老師，我們又可以看到你那溫柔的樣子了！

我的好朋友！我們又要在一起生活，一起成長，一起學(xué)習(xí)，一起歡樂。咱們一起來迎接新學(xué)期的到來吧！我們在一起的歡樂時光又要開始了！我們在一起共同學(xué)習(xí)、共同提高吧！

我上學(xué)了作文 篇4

我上學(xué)了

我今天第一天上學(xué)。我每天都盼著這一天來，盼呀盼呀終于盼到了。這一天日子過得很舒暢。

我昨天晚上十點就認(rèn)為六點到了——六點就要起床了。我大喊一聲“起床”，自己差點把自己吵醒，然后我又睡了。睡著睡著我醒了，睜開眼睛看表，原來才三點鐘呀，我“呼”得一下又睡了。睡呀睡呀一直睡到天光大亮，我起來就喊：“爸爸媽媽起床??！”媽媽醒了，我還催媽媽：“媽媽媽媽快點呀，要不遲到了，快點嘛！”媽媽起來了，媽媽說：“你怎么這么早就醒了，再睡一會吧?！蔽艺f：“不睡了，不睡了，我要起來上學(xué)啦！”

我快快地吃完早餐，急急忙忙地走了。到了學(xué)校，我一看人多得不行，真稱得起是人山人海。我進(jìn)了校門，老師正在帶著同學(xué)們看著大旗桿子。開始升國旗，有一列列一隊隊大哥哥大姐姐扛著國旗來了。他們把旗拴到旗桿上，旗慢慢地升起來了。我這是第一次在學(xué)?？吹缴龂煅?。

升完旗我們列著隊走了，去上課去了。第一節(jié)是語文，第二節(jié)是數(shù)學(xué)，第三節(jié)還是語文。第一節(jié)課老師給我們講怎么注意安全，怎么保護(hù)自己。數(shù)學(xué)課講的是“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”和“大小前后左右”，老師讓每個同學(xué)都舉手回答。第三節(jié)課老師講的是上課不要亂說話、坐端正。

我們放學(xué)回家了。放學(xué)了好擠呀，是一個人挨著一個人，像是都要把我們搶走，像是搶燒餅一樣。我們走出了校門，我和爸爸媽媽離開了學(xué)校。

我上學(xué)了作文 篇5

寒假我去北京治療眼睛，開學(xué)兩天后才回來。3號早晨我早早的起來了，匆匆忙忙地吃了幾口大米飯，把寒假作業(yè)裝好，連跑帶點地直奔學(xué)校。剛一進(jìn)校門，就有一種既熟悉又親切的感覺，往日和同學(xué)們在操場上即開心又快樂的玩耍的情景又浮現(xiàn)在眼前??????。

正當(dāng)我回味無窮的時候，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，是老師和四班的老師走了過來。老師既溫柔又親切的面帶微笑地說：“哎呀，董建炟，你可來了。”我樂呵呵的點著頭說：“嗯，老師，我今天剛從北京回來。”老師說：“上早自習(xí)呢，你快去吧。”老師和四班老師繼續(xù)往前走了，我的心里美滋滋的，真巧，剛一進(jìn)校門就遇見了想見的老師，今天真是一個幸運(yùn)天！我樂顛顛的向教室奔去。還沒走到教室門口，就聽到了朗朗的讀書聲。

我輕輕的推開了門，張箐洋正在領(lǐng)同學(xué)們晨讀。張菁洋轉(zhuǎn)過頭來瞅了我一眼，馮琳一看見我激動的一下從座位上跳了起來，手舞足蹈的說：“哎呀，老董，你可來了！”黃忠銳得意的笑著說：“這兩天你沒來，四則運(yùn)算我比你學(xué)得多，奧數(shù)你比不過我了，耶！耶！”張書欣笑呵呵的說：“哎呀！大刺球，你可來了！”歷曾一因為離我太遠(yuǎn)，沒法說話，就一個勁的用眼睛盯著我，抿著嘴強(qiáng)忍住笑??????。我的心情既興奮又感動，原來老師和同學(xué)們都這么惦記我呀！好幸福好快樂的一天啊！

我上學(xué)了作文 篇6

高考語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為20xx年新課標(biāo)卷(河南、河北、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、海南)高考作文題：

在我的記憶中，外公外婆相處得平平淡淡，我并沒感受到其中有多偉大的愛。自從我讀四年級時，外婆腦梗后，我才真正體會到外公外婆之間愛的分量。

二年級的時候，我不會寫作文，王老師就利用中午和下課時間耐心地教我寫作文。后來，我的一篇作文在全校作文競賽中得了第一名，并代表學(xué)校參加市里的作文競賽，我還被吸收為《半壁天下》雜志的小記者。王老師全心全意地工作，都累瘦了，可她還是微笑著問我：怎么樣，學(xué)會了寫作文，很高興嗎？我望著她那笑臉，點了點頭。

記得第一次我勇敢說出了自己第一個夢想：我要當(dāng)一名作家，出版一部屬于自己的書！可是當(dāng)別人拿出自己的作文對我?guī)в衅缫暤恼f：好好看看，你呢，是不可能成功的！傻子！我忍住眼淚看了看她的又看了看自己的發(fā)現(xiàn)自己真的不如她，我灰心了。想著肯定不能成功實現(xiàn)自己的夢想！但是我總覺得有一個人像活在我心里似的鼓勵著我對我說：傻子，別人說你不如她就不如她嗎？你不能灰心，得堅持，這次打擊咬咬牙就過去了不要放在心中。去努力！相信自己！這給予了我信心，于是我決定要奮發(fā)圖強(qiáng)果然功夫不負(fù)有心人！在學(xué)校的一次作文活動中我得了2等獎，一點點小進(jìn)步我會更加努力，我相信有朝一日我會得到自己想要的一等一的作文獎，實現(xiàn)這第一個夢想！

我上學(xué)了作文 篇7

今天天氣晴朗。小木偶在大街上散步。突然看到好朋友小泥人背著一只漂亮的書包。

“小泥人，你要干嗎呀？”小木偶感興趣地問。

“上學(xué)去呀！”小泥人抵不住心中的喜悅。

小木偶飛快地往家跑去，對老木匠撒嬌：“爸爸，我也要上學(xué)！”

“好，好，好?！?/p>

……

第一節(jié)美術(shù)課，小木偶慶幸自己帶了一盒筆和一枝紫色蠟筆。這時，小泥人“蹭、蹭、蹭”地跑過來，“小木偶，我忘帶了材料，借我一下吧！”

“不行。我借給你我用什么呀？”小木偶搖搖頭，聳聳肩，表示抱歉．

小泥人垂頭喪氣地走了．

小木偶說下話就后悔了．于是，他大步走到小泥人旁，把水彩筆一古腦兒給了小泥人。

“謝謝，謝謝……”小泥人不住地說。

這節(jié)課畫的是花園里的花。小木偶只有紫色，只能畫紫色的花。奇跡發(fā)生了，小木偶想要什么顏色，筆就變成那種顏色。小木偶成功完成了這張畫。

這是最美的畫，因為它包含著小木偶那顆真正的、如金子般的、樂于助人的心。

我上學(xué)了作文 篇8

要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字作文。所寫內(nèi)容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構(gòu)。

入學(xué)考試，我在班里第3名，她在班里第18名；初中上半學(xué)期的期中考試，我在班里第4名，在年級里第46名，她在班里第7名，年級113名；期末考試，我在班里第6名，年級82名，她在班里第3名，年級27名。終于，她靠她的不懈努力，終于追上并超越了我，她贏得了學(xué)霸的稱號，贏得了老師和同學(xué)的尊重，還贏得了她父母獎勵的vivo智能手機(jī)；而我，稱不上學(xué)霸，盡收老師和同學(xué)的排侃，還拿著老舊的功能機(jī)，我不甘哪！但我又不得不甘，這是靠她的努力換來的，在她挑燈夜讀時，我在睡覺，在她奮筆疾書時，我在與同學(xué)談笑，這是她應(yīng)有的成績！

我們說說笑笑的，不知不覺中就走進(jìn)了學(xué)校，新老師會是一個怎樣的人呢？你們會快就會知道了。走到四四班門前，我稍微停頓了一下，心里想：一年的時間可真快啊，不知不覺中就從四年級升到了五年級，回想起剛?cè)雽W(xué)的時候，我還是個活潑天真的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)脫下去了一二三四年級的外殼，我相信以后的我會更好的。

我上學(xué)了作文 篇9

看著那些可愛的雪花啊，真想把它留住，再像作文書里寫的那樣，打雪仗，堆雪人，可惜雪下的太小了。不過，我還是知足了，拿出相機(jī)，在玻璃前瘋狂自拍。我覺得那樣還不過癮，跑到樓下去，與雪來了個零距離的接觸。我這個饞貓突然想吃雪，我伸出手，讓雪落在我手里，可一下子就融化了，沒辦法，我只好用衣服來捧，雪還幸存一點，我連忙伸出舌頭舔了起來，雪的味道不太冰，有點甜，真的還不錯，拍過癮后，我回到了家，又；來到了客廳玻璃旁。

二年級寫人作文題目：我的媽媽。關(guān)于媽媽的寫人作文怎么寫？這篇二年級寫人作文350字的我的媽媽小練筆希望能夠幫到你。

雖然都是畢業(yè)，可是，與幼稚園時的畢業(yè)卻是大不相同，我們都更成熟了。幼稚園畢業(yè)時，我們是抱在一起痛哭；而小學(xué)時代的畢業(yè)，我們選擇的六年級是笑著離開，眼淚卻在轉(zhuǎn)身的那一刻，悄然滑下

數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在書本上的知識都和實際聯(lián)系不大，這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學(xué)了不能夠充分很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對數(shù)學(xué)不重視，還覺得數(shù)學(xué)很深奧。其實數(shù)學(xué)與生活密不可分，要是我們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣呀！

我上學(xué)了作文 篇10

六年級童話寓言作文題目：刺猬被吃記250字。關(guān)于刺猬的童話寓言作文怎么寫？一一學(xué)習(xí)網(wǎng)老師推薦這篇六年級童話寓言作文大全刺猬被吃記250字的童話寓言作文，讓同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。

這本書我看了一本，其中有一篇作文，我讀后很是氣憤，題目叫《別吃我，我有毒！》具體內(nèi)容是這樣的：

宇吻溪，作文為什么沒交？莫老師一邊整理桌子上一大摞的教科材料，一邊問道。

每次看完書，腦袋就好像擁有了精神食糧，每次都吃的飽飽的，真如杜甫所說：讀書破萬卷下筆如有神。多讀書，作文能力也會提高，大家可不要為讀書而讀書喲！

以前在我的心中一年四季中最美的不是春天，是那美麗可愛的冬天，可能是因為雪的緣故吧！春天在我心目中的印象不淺不淡。

從幼兒園到小學(xué)六年級，教過我的老師有很多．有高的，有矮的．有胖的，有瘦的．有的嚴(yán)厲，有的和藹．有的．．．．．．．而給我印象最深的要數(shù)我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！

我上學(xué)了作文 篇11

星期六的早上，我正在寫作文時，突然聽見有人叫我：白葉成林快來看呀！這里的景色非常美！我一聽心想到底是誰在叫我？我就馬上打開窗戶一看呀！真的是人間仙境?。】墒钦l在叫我呢？這美麗的景色又是哪里來的？我看著看著覺得這美麗的景色像長了腳一樣在走動。突然有一位身穿白色連衣裙的小姑娘出現(xiàn)在我眼前。你你你是誰呀！我大叫著。她面帶微笑著對我說：白葉成林，你好！我叫秋。你不是正為寫秋天的作文發(fā)愁嗎？我就帶你看秋天那美麗的景色！我高興地說：這可真是太好啦！

一年級狀物：奇妙的魚缸。一年級關(guān)于魚缸的狀物怎么寫？這篇一年級狀物200字的奇妙的魚缸的狀物范文希望能夠幫到你。

我們學(xué)了《魯濱孫漂流記》這篇課文以后，我受益非淺。今天，我又讀了《魯濱孫漂流記》的原著，使我對魯濱孫有了更詳細(xì)的了解。

我上學(xué)了作文 篇12

那一年的暑假，在我們校園里流行起了桌游《三國殺》，我學(xué)會了玩《三國殺》，就約他陪我一起玩，他本來不會，后來我教會了他。

我以前的母親哪去了？記得三年級的期末考試，我考的一塌糊涂，為此班主任特意把母親叫過來，數(shù)落我的種種不是，甚至斷言，這樣下去，不要說考大學(xué)，初中能否畢業(yè)都是個問題。看著母親不斷變化的表情，我的內(nèi)心充滿絕望，仿佛世界末日已經(jīng)來臨。[學(xué)習(xí)交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂學(xué)習(xí)>>>點擊加入]

敬愛的聶老師：您好！聶老師，您在東營還好嗎？我們?nèi)?4個學(xué)生日日夜夜都在想念您！盼望您回來繼續(xù)教我們。自從你走后，我們班主任成了美術(shù)老師楊老師，聶老師您教我們四個年頭，彼此都熟悉了，可是在四年級下冊升五年級時不給我們說一聲就走了，我們?nèi)嗳硕己芟肽?，希望你回來。聶老師您還記得嗎？在二年級時我有一次摔傷了，倒在地上嗚嗚地哭，突然感覺后面有一只纖纖細(xì)手搭在我的肩上說：怎么了？疼嗎？我回頭一看是您，我哭著說：疼疼！您掏出紙來給我擦了擦，抱著我就直奔衛(wèi)生室。我感激不已。所以我也是特別特別想您。祝您身體健康，萬事如意，心想事成，工作順利！您的學(xué)生：唐一凡

我上學(xué)了作文 篇13

很快，寒假過去了?！鞍ィ裉炀偷蒙险n去了。還想好好玩幾天呢！”這天早上，小愛一邊收拾書包一邊埋怨著。這時，從樓下傳來一個聲音：“小愛，快下來吃早飯了?！薄熬蛠??！毙哿嘀鴷呦铝藰?。

坐在餐桌旁，小雷哥哥一邊吃著早飯，一邊說著：“我今天要去半島找一下人，小愛，你早上一個人去沒問題吧！”小愛問：“是小風(fēng)哥哥吧！如果不介意可以帶我一起去嗎？我也很想去玩玩呢！”“恩，這個嗎……”小雷哥哥考慮了一下之后，還是同意了。

來到半島前，小愛不禁嚇了一跳，原來大家都來了，所有人中，就剩他倆沒到了。

一群人唧唧喳喳地來到學(xué)校，最后小愛和那些哥哥、姐姐們分手了，只剩下阿武和自己一起了。小愛先是和阿武分了手，來到老師的辦公室。

“丁零零！“上課鈴響了，所有同學(xué)都安靜地坐在桌子旁等待老師的到來。這時，門開了，老師走了進(jìn)來，站在老師身后的就是小愛?！拔椰F(xiàn)在來介紹一下，這是從沿島轉(zhuǎn)來的雪愛同學(xué)。恩，雪愛同學(xué)，你就坐在明薌同學(xué)的旁邊吧！”老師說完，指了指一個長頭發(fā)的小女孩。小愛一看，便走到她身旁的座位上去。那個叫明薌的女孩很親熱地同小愛打招呼，小愛也十分有禮貌地招了一下手。

下了課，小愛便去找明薌玩?！澳愫?，我叫小愛。”“你好，我叫薌兒?！薄八G兒，我們一起去玩吧！”“好呀！”

“丁零零！”又是一陣鈴聲，已經(jīng)晚上放學(xué)了，小愛今天可高興了，因為又認(rèn)識了一個好朋友。小愛收拾好書包出了教室門，正準(zhǔn)備去找哥哥，阿武喊她：“喂，小愛。你去找你哥哥是吧！我也去，一起吧?！薄昂玫?。”這個時候，薌兒說話了：“我也要去找我的哥哥，一起吧！”“好哎！”小愛別提多高興了。

他們一行三個人，走著走著，來到了三年級的班級，這時，教室里，跑出來一個人，小愛一看，竟然是勿霄哥哥。“阿霄哥哥，你這么急干什么去呀？”阿霄一看是小愛和阿武，便停下來說：“哦，是小愛和阿武呀！我找你們的哥哥有點要緊事商量。這是？”阿霄哥哥看見了旁邊的薌兒，說：“對了！你是明烈的妹妹吧！”“什么？”小愛和阿武異口同聲地說，他們怎么也沒想到，原來薌兒就是明烈哥哥的妹妹。薌兒微笑著說“是呀，阿霄哥哥記性就是好，這么久不見還記得我?！薄盀槭裁窗⑾龈绺缰浪G兒是明烈哥哥的妹妹呢？”小愛一路走一路問?！笆沁@么一回事。我在很久以前去過他們家，見過她。對了，你們的哥哥也知道?。　薄昂芫靡郧鞍?！阿霄哥哥記性真好！”阿武夸道。

走了一會兒，他們來到了五年級教室。小雷哥哥他們正好放學(xué)。小雷他們看見了小愛一起四個人便說：“這不是薌兒嗎？！好久沒見了。對了，阿霄，你說有重要事情和我們說，什么事呀！”

“確實是一件很重要的事。”

作文了不起的我匯編十三篇

希望這份“作文了不起的我”能夠達(dá)到您的期望，作文是我們生活中的一面鏡子反映著我們的思想和情感，寫作讓我們更好地理解自己和他人。一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，你知道寫好一篇作文重點在哪里嗎？

作文了不起的我(篇1)

生活中，你是否為自己克服了困難、學(xué)會了本領(lǐng)而自豪?我就有那么一次。那次我還當(dāng)了回“科學(xué)家”，制作了一架小火箭呢!

大年初一，我到樓下去收集我的最愛——火藥、小鞭炮等。忽然我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一個廢棄的爆竹，當(dāng)時我興奮極了，心里美滋滋地盤算著：為什么我不拿這些火藥去改制成小火箭呢!

于是，我把爆竹里的火藥全倒出來，把它們像寶貝似的捧在手掌里，然后一溜煙地跑回了家?；氐郊?，我把收集起來的火藥放在紙上，又取來兩張硬紙板、一瓶膠水和一把剪刀，開始了我的偉大“創(chuàng)造”。我先在硬紙板上畫好了設(shè)計圖案，然后用剪刀把它們小心翼翼地裁下來，再用膠水把火箭頭和機(jī)身粘在一起。我又找來了一根針把它穿進(jìn) 機(jī)頭 里，這樣一個火箭頭就做成了。接下來要做的當(dāng)然就是圓形四孔底盤了，我把兩張裁出來的底盤貼在一塊兒以增加厚度。之后，我把底盤上的四個小孔用一張報紙貼住，并把底盤與火箭身體連為一體，又在機(jī)身上用針頭穿了一個比較大的洞口中，這洞口嗎?就是裝導(dǎo)火線的。最后把火藥全都倒入機(jī)身中，工程已經(jīng)完成大半了。剩下來的也是最難的就是機(jī)翼了，我趴在桌上冥思苦想了十來分鐘，終于想出來了。我在機(jī)身上用美工刀小心地割了兩刀，使它們長短一樣方位一樣。我又把剩下來的硬紙板剪成了像鯊魚背鰭一樣的形狀，分兩頭插入刀痕中，并用502膠水牢牢地粘住。這樣一來，一個小火箭就完成了。我按捺不住心中的喜悅沖出家門，把我的小火箭放在地上，對準(zhǔn)導(dǎo)火線一點?！斑恕毙』鸺w上了天空，足有三層樓那么高!

但是由于火藥不夠，還是掉了下來……怎么樣，我的“創(chuàng)造”很不錯吧!

每次想起來，我就高興得無法形容：啊，我真了不起。

作文了不起的我(篇2)

今天，是個特殊的日子三八婦女節(jié)。

我吃好晚飯后，打了一壺清水放在爐子上燒，過了十幾分鐘，水燒開了！我把水倒進(jìn)洗腳盆里，端到媽媽面前，我讓媽媽坐在沙發(fā)上。

媽媽疑惑的問我：你這是要干嗎？我說：媽媽，今天是您的節(jié)日三八婦女節(jié)，難道您忘了嗎？我要幫您洗腳??！呀！我給忘了，不用幫我洗，我自己來。媽媽不好意思的說。我必須幫你洗！說完，我就幫媽媽脫下襪子和鞋子。我先幫媽媽揉腳，過了十來分鐘后，我把媽媽的腳揉好了。然后，我把媽媽的腳放在水里洗，我一邊洗一邊跟媽媽說我在學(xué)校里的表現(xiàn)，媽媽也給我講我小時候的故事，漸漸地，媽媽放松下來了。過了一會，媽媽睡著了，我小心翼翼的幫媽媽把腳擦干，然后扶她在旁邊躺下，給她蓋上毯子。

我能讓媽媽幸福和快樂，我覺得自己真了不起。

三年級:2941231727

作文了不起的我(篇3)

今天三月八日，是婦女節(jié)。我一大早起來，想給媽媽做一份早餐，但是媽媽早已經(jīng)出去上班了。

我懷著沮喪的心情上完一整天的課，我心想：媽媽早上不在，晚上我買一朵花祝她節(jié)日快樂，我來到校門口，昨天還看見有人賣康乃馨，可今天怎么沒有人買呀?我上前探問，原來花全被初中生給買走了，我托吳老師下課經(jīng)過花店時幫我買朵花，車子經(jīng)過花店時，我下車買了一朵康乃馨，并包裝了起來，心里甜滋滋的，當(dāng)我打電話給媽媽時，媽媽已經(jīng)去鶴浦看奶奶和外婆。頓時我失望極了，非常難過!

第二天媽媽從鶴浦回來，我決定給媽媽補(bǔ)過一個婦女節(jié)，我親手送上康乃馨，并用水果做了一個水果拼盤，媽媽說我長大懂事多了，感動地把水果全吃了，我還給媽媽捶背，連爸爸羨慕地也讓我?guī)椭反罚晌艺f：今天我專門給媽媽捶。吃完了水果，我還給媽媽的手機(jī)充滿電，讓她第二天上班手機(jī)不會沒有電。

媽媽對我那么好，我希望每天都像婦女節(jié)一樣為媽媽做些力所能及的事。

作文了不起的我(篇4)

媽媽，您是我生命中最了不起的人，我要學(xué)習(xí)你的優(yōu)點，把自己缺點一點一點地改掉。

我的媽媽很熱愛讀書，只有一有時間就會拿起書看，還會邊讀邊記下作者寫的好詞好句及各種修辭手法。不管是什么書，在媽媽的眼睛里都是那么有趣。如果我和弟弟不吵不鬧，她一看書就是幾個小時。

有一次，我做完了作業(yè)，媽媽也煮完了飯，她就一直在看書。我看了一會兒電視，又上了一個大廁，出來的時候看了下時間，問媽媽：老媽，這都過去一個多小時了，你怎么還在看書呀？媽媽回答說：你奶奶和弟弟還沒回來呢，我都不急，你急什么呀？去拿本書來看看吧！我想，是不是媽媽看的書特別好玩呢？我拿過來看了幾眼，居然正是我不喜歡的。我媽看到了我的舉動，說：不管你喜歡還是不喜歡，只要靜下心來，都會發(fā)現(xiàn)書里包含著作者獨特的思想。

我的媽媽還特別勤勞，我們家的家務(wù)基本上全是媽媽做的。爸爸有時洗一下碗，我什么都不用做，我媽做的事可就多了，她要拖地，做飯，洗衣服

有一天，媽媽剛拖完地，弟弟就在上面拉了屎。媽媽趕緊把弟弟抱到廁所里，再把屎擦干凈，然后再做別的家務(wù)。結(jié)果，她忙到了凌晨一兩點的時候才睡著。

其實，這只是我媽的兩個優(yōu)點而已，我還有更多的地方要向媽媽學(xué)習(xí)。

作文了不起的我(篇5)

有錢沒什么了不起

上帝創(chuàng)造了人類,人人都是一樣的。別用有色眼鏡看待人,你沒到級別,你不是神,你也不是仙,你就是一個普通的人,也是兩條腿兩只胳膊直立行走的人而已。

不論你是有錢還是有權(quán),你都是一個人,你沒有資格看不起任何比你低的人。每個人都有自己的生活方式,你有錢過有錢人的生活,沒錢人過沒錢人的生活,大家都是生活你有什么資格評論別人的生活?不是有錢你就能長生不老,不是沒錢就比你活的歲數(shù)小。你有錢,比你有錢的還大有人在,你算老幾?有錢了你就過好自己生活,好好享受自己生活,別瞧不起別人,你就比別人多幾張紙而已。

不論企業(yè)還是集團(tuán),你們都在互相爭斗,至于嗎?大領(lǐng)導(dǎo)跟大領(lǐng)導(dǎo)斗爭,小主管和小主管斗爭,有意思沒有?你們的斗爭能為企業(yè)帶來多大的效益多大的利益?不會吧?肯定不會讓企業(yè)更好地發(fā)展,如果大家都齊心協(xié)力為了一個企業(yè)好好努力的話,企業(yè)會虧待了哪個人?除非一種情況,這個企業(yè)是個不知道如何分配資金的混亂企業(yè)。在公司里面,誰都害怕別人比自己過得好,比自己掙得多,各種勾心斗角,各種的各種,你們累不累?我這個外人看到都感覺好心酸,這樣的.企業(yè)遲早都會完蛋的吧。

大家知道最痛心的事情是什么嗎?最痛心的事情是被身邊的人瞧不起,不是玩笑而是打心眼里瞧不起。不是別人一成不變的在那頹廢的生活你瞧不起,別人都是很認(rèn)真的工作想通過自己的努力改變自己的生活,這樣你還瞧不起。你誰啊?你有資格瞧不起嗎?你有錢能多有錢?既然有錢那就去過有錢人的生活去唄,嘴里那么不積德,你覺得那樣好嗎?你見過真正有錢的人嗎?真正有錢的人都是很低調(diào)的,很真誠的跟人相處,很懂得尊重別人,那是真有錢有素質(zhì)有涵養(yǎng)的人。你那點錢算啥?瞎顯擺,瞎咋呼,別人不會多看好你,會說出來的都是假的,你不懂嗎?

人生在世,要的是過得舒心。誰也不是天生就是富人家,積點德對人對己都好。

作文了不起的我(篇6)

我很喜歡國外文學(xué)，從小時候的《格林童話》、《安徒生童話》開始，一直到小學(xué)的《福爾摩斯探案》、《海底兩萬里》，我特別喜歡國外作家的那種非凡的想象力，讓人身臨其境，讓人不忍合上書本結(jié)束自己的探險歷程，但是這個暑假，我讀到了美國作家菲茨杰拉德寫的情感小說《了不起的蓋茨比》。

尼克深為感動，與遠(yuǎn)房表妹戴茜告訴了蓋茨比的故事。戴茜約蓋茨比出來，似乎打算再嫁給蓋茨比，蓋茨比被這段突如其來的“愛”沖昏頭腦，像是一顆棋子，任憑戴茜指揮，可這剛剛是蓋茨比悲劇的開始。戴茜并非愛上蓋茨比，她早已忘了這個原來的窮小子，只是利用他報復(fù)丈夫的出軌，蓋茨比渾然不知，最終成為了一個可悲的犧牲品。

作者菲茨杰拉德原作的名稱叫做《TheGreatGatsby》，很早以前，有人將其譯作《偉大的蓋茨比》、《大亨小傳》，直至今日的《了不起的蓋茨比》，其中“TheGreat”、“偉大的”、“了不起的”，似乎無一沒有在贊賞蓋茨比，可結(jié)局卻與這些詞形成了鮮明的對比，這其實也在諷刺著戴茜這個被金錢洗腦的人物，同時也讓蓋茨比蒙上了悲劇的陰影。

小說主要敘述了一個名叫尼克的人，來到紐約一地，他的鄰居，是一位大富翁，也是本書的主人公——蓋茨比；他過著奢華的生活，日日召開宴會，每個人都想成為他一樣的富翁，一個機(jī)會，尼克與這位富翁相識了。尼克對蓋茨比很好奇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，其實這位看起來生活富足、充實的富翁，內(nèi)心有一段不了之情；原來，年輕的蓋茨比并不富有，只是一位小軍官，他愛上了一位叫做戴茜的姑娘，而戴茜也愛著蓋茨比，可是一戰(zhàn)爆發(fā)，蓋茨比被迫與戴茜訣別，而戴茜卻與一位富家子弟湯姆在了一起，可是戴茜并不幸福，因為她也知道，丈夫在外面另有情人。蓋茨比知道后，認(rèn)為是金錢迷惑了戴茜，勵志成為富翁，由此打動戴茜、經(jīng)過一段時間，他成功了，成為了一個名副其實的大富翁，蓋起高樓，有了尼克剛來時的一幕，天天召開盛大的宴會，為的就是能夠讓戴茜看到。

文中的蓋茨比，有著無數(shù)金錢，依然深愛著戴茜，即使他已經(jīng)聽出戴茜的“充滿金錢的聲音”，明顯已經(jīng)不是原來的戴茜，可蓋茨比依然堅信金錢可以讓她回心轉(zhuǎn)意，可見這個大富翁，在對待愛情時，像一個天真幼稚的孩子，這個用情專一的大富翁，最終卻被戴茜夫婦算計，葬禮也十分凄涼。蓋茨比不是一個沒有優(yōu)點的人，他用情專一，不把愛情與利益、金錢掛鉤，把愛情看得很美，也正是這一些優(yōu)點，最終被被利益腐蝕的戴茜夫婦給謀害——他在和戴茜交往時太天真了。

六年級:大帥比

作文了不起的我(篇7)

在我小的時候，有一件事令我十分自豪，那是在我七歲的時候。

還記得那年夏天，我去了奶奶家。那時，四歲的弟弟也在那兒，弟弟十分淘氣，不聽話。當(dāng)我走進(jìn)家門，奶奶正在那里發(fā)愁，我走上前去，問奶奶怎么回事，哦，原來是這樣，她帶著淘氣的弟弟沒法做飯。見我來了，便讓我?guī)?，可是，弟弟只要奶奶，沒辦法。正當(dāng)我們著急的時候，我靈機(jī)一動，胸有成竹的對奶奶說：“奶奶，今天我來給大家做水果色拉?！薄昂?、好，不過要小心!”奶奶樂得眉開眼笑，便帶著弟弟玩去了。

于是我便大搖大擺地走進(jìn)廚房，從冰箱里取出各種各樣的水果，香蕉，蘋果，橙子和西瓜。然后把它們“洗個澡”，再把它們切成丁兒倒進(jìn)碗里，放入白糖攪拌開來，再放入一些黃瓜，在中間放一顆櫻桃做裝飾。哇!可真漂亮!正當(dāng)我暗自得意的時候，一個問題突然“從天而降”：還沒放奶油。于是，我“翻箱倒柜”地找了半天，可是，還是沒有找到奶油。正當(dāng)我著急的時候，聰明的我突然想起冰箱里有一瓶酸奶，于是把它拿出來，然后一股腦地把它倒上去。就這樣，一盤美味做好了。

正在這時，爺爺也回來了。我便讓大家品嘗我的廚藝，大家都贊不絕口，正當(dāng)我得意的時候，四歲的弟弟幽默地說：“一般一般?！蔽液莺莸氐闪怂谎?，誰知，他滿不在乎地說：“我還沒說完呢，你是一般一般，世界第三!”聽，一直都跟我作對的弟弟這么夸贊我，我這心里頭啊，比灌了蜜還甜。

小朋友們，我了不起吧!受到這么多人的稱贊。那你呢?是不是也和我一樣呢?

作文了不起的我(篇8)

狐貍，被人們譽(yù)為最聰明的動物，但它在眾多的故事中一直扮演著奸詐的反派人物，是專門做壞事的，這次，狐貍先生又做壞事了，可這次的故事，一定會讓你對狐貍奸詐的形象大大改觀。

比恩、邦茲和博吉斯是你能遇到的最卑鄙和最便宜的人。他們恨?？怂瓜壬?，決定除掉他的家人。他們用獵槍險惡地守衛(wèi)著狐貍先生的洞，但是狐貍先生有自己的辦法來對付他們！于是，一場智慧與力量的較量開始了……

從文中我們可以體會到狐貍先生一家是那么的無辜、可愛和溫馨，三個卑鄙、小氣的飼養(yǎng)場主，無疑給人們一種可惡的感受，“三個壞蛋真是壞，模樣雖然不一樣，沒有一個不貪財”，孩子們的眼光無疑是單純的、公正的，連孩子們都覺得三個飼養(yǎng)場主真是壞，那三個飼養(yǎng)場主還是好人嗎？這無疑是肯定的。

狐貍先生機(jī)敏睿智、善于動腦、不畏暴權(quán)，在任何極端的環(huán)境和**下始終保持清凈的頭腦，而且他相信任何事情都有解決的方法。他能在捕食的過程中能夠事先了解各個對手的情況，根據(jù)風(fēng)向掌握敵人的位置，從而能避開敵人，順利取得勝利果實；他明知每次出去覓食都有危險，但他總是能勇敢地面對危險，同時又很小心，避免自己受到傷害；他沒有自私的想獨享食物，而是準(zhǔn)備于這些小動物一起分享食物，正因為他愿意團(tuán)結(jié)其他小動物，獾也正好利用自己挖洞高手的優(yōu)勢，幫助了狐貍先生，為他們贏得了寶貴的時間。狐貍先生著實配得起“了不起的狐貍爸爸”這個稱號。

或有人已經(jīng)注意了，我對狐貍先生的第三人稱一直使用的是“他”，而不是“它”，在我心中，狐貍先生的優(yōu)秀，早已超過了人，在這種極端的情況下，真的有人能像狐貍爸爸一樣冷靜的處理嗎？

福克斯先生值得肯定，這本書也值得肯定！這本書不僅講述了一個狐貍家庭的故事，而且還教我們許多優(yōu)秀的品質(zhì)！

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

作文了不起的我(篇9)

每個人都有被自己所做的事情驚到過，覺得自己是一個了不起的人，那一次我自己做的事情就很了不起。

周末，窗外陽光正好，我在家無聊，整理自己的衣柜，我把衣服按春夏秋冬歸類放好，在整理時，我發(fā)現(xiàn)我的一件毛衣破了一個小洞，心想媽媽每天很忙，沒有時間給我縫補(bǔ)毛衣，我腦海里萌發(fā)出了一個念頭——我要自己縫補(bǔ)衣裳!

記得小時候的我總想試試縫衣服，可媽媽卻總是對我說：“你還小，還不能縫衣裳，縫不好可是會傷到手的?！彼?，這一回我一定要試一試。我就拿來了裝針的小袋子，從里面拿出了一根繡花針，把一根深棕色的線穿在針上然后插進(jìn)毛衣里，從中間往外邊上下穿梭幾次就成了一個小花蕊，然后再拿出一根黃色線也穿在針上再插進(jìn)毛衣里幾個來回，一朵花的花瓣就完成了，這樣反復(fù)幾次就變成了一朵漂亮的小菊花，這一朵漂亮的小菊花剛好就補(bǔ)住了毛衣上的那個小洞。

我把縫好了的毛衣放在床上，期待媽媽發(fā)現(xiàn)時會是什么樣子?不一會兒，媽媽走進(jìn)到臥室，發(fā)現(xiàn)了我繡在毛衣上的幾朵小菊花，她驚喜地瞪大眼睛，嘴巴張成一個“O”形，大聲問道：“這是誰縫的?這么好看?”“是我縫的毛衣!”媽媽用驚訝的眼神看著我，一副不可置信的樣子，她對我說：“縫得很好看，你太了不起了，手這么巧，不過下次不要在自己縫衣服了，弄不好會傷到手的?！彼f完又親了我一下,媽媽的夸獎我特別高興!

每當(dāng)我穿起那件毛衣，看著上面的小菊花，我也覺得， 我可真了不起啊!

我學(xué)會了煮面作文匯編

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦你不妨讀一下“我學(xué)會了煮面作文”。寫好作文是學(xué)生必備的技能，寫作是一次與自己的溝通能夠讓我們更加了解自己的情感。優(yōu)秀精彩的作文是非常有魅力的。請把您的創(chuàng)意分享給您的朋友或許會協(xié)助他們！

我學(xué)會了煮面作文 篇1

我好想學(xué)會煮面條哦，那樣我就可以自己來做早飯了！于是，我就向媽媽請教。

媽媽說：“要先把水煮開，然后把面條放進(jìn)去，接下來要把雞蛋、牛肉一次放進(jìn)去，最后放調(diào)料。你自己做吧，我去買菜了?！庇谑?，我就開始了我的“大作”了。我先把水煮開，然后把面放進(jìn)去。呀！我發(fā)現(xiàn)水變得渾濁了，水面上也出現(xiàn)了大大小小的泡泡，我趕緊拿著勺子在鍋里胡亂攪了一通?？墒?，那些泡泡不但沒有被攪破，反而還越聚越多，都快溢出來了！我趕緊關(guān)了火，洶涌的“波濤”這才停了下來。我拿來雞蛋，在碗邊輕輕磕了一下，蛋黃和蛋清一下子就流進(jìn)了碗里，我把它攪勻后，就準(zhǔn)備往鍋里倒?？墒?，由于蒸汽太燙了。我的手不由自主的抖了一下，呀！碗掉進(jìn)了鍋里了！我趕緊把碗撈了出來，可是雞蛋被煮熟了。竟然牢牢的粘在了碗上，真倒霉！我費了九牛二虎之力才把它弄下來。這時，該放調(diào)料了，我為了更入味，放了一些胡椒粉，啊哈！面煮好了！

吃著自己煮的面，感覺真是美味。哎呀！我忽然想起了什么，我忘了放鹽了！可是這清湯白水面對于我來說是多么美味啊！

我學(xué)會煮面啰！

我學(xué)會了煮面作文 篇2

狂天一回到家，就看到媽媽在煮面，我說我想學(xué)煮面。

媽媽吃驚地說：今天的太陽怎么從西邊出來了？我頓時羞紅了臉。

來到廚房，我打開火，先把水煮沸，然后把面放到水里，哎呀，不好，太用力了！面被我丟下去的時候濺許多水花，滾燙的熱水濺到了我的手上，疼得我齜牙咧嘴的。但是沒辦法，箭在弦上，不得不發(fā)。已經(jīng)面都下鍋了，總不能丟著不管吧。

我只得硬著頭皮，再去攪拌鍋里的面，不一會兒，面在水中逐漸浮了起來，一陣面香味撲鼻而來，看來應(yīng)該熟了，于是我把鹽放到鍋里，結(jié)果一個不小心，手一哆嗦，哎呀，不好，好像把鹽放多了?？墒俏乙矝]辦法挽救了，只好暗暗祈求不要太咸。

面好不容易煮好了，媽媽試了一下，她皺著眉頭說：小圳，你的鹽放太多了，要咸死我呀？而且你還沒有放配料！不過，看你這么好學(xué)，媽媽教你吧！

然后我就跟著媽媽學(xué)煮面，媽媽先把水煮好，然后輕輕地把面條放到水里，接著，他拿起小勺舀了一些鹽放到水里，再放了一些肉丸和肉餅，臨起鍋的時候，媽媽還放了一些香菜。媽媽的面煮好了，香噴噴的，我迫不及待地嘗了一下，哇塞，好好吃，真香啊，我覺得我媽媽做的面是天底下最美味的。

后來，我學(xué)著媽媽的樣子做了好多次才成功，真不容易?。∫驗檫@件事情，我也漸漸懂得了：做一件事情，不管有多難，只要好好學(xué)，善于總結(jié)經(jīng)驗，并且堅持不懈，總會成功的。

我學(xué)會了煮面作文 篇3

從小到大，我最有成就感的事就是我學(xué)會了煮面。

那一次，媽媽和我先到菜園里摘了一些菜?；氐郊液?，我對媽媽說：“媽媽，我來洗菜，我來洗菜！”媽媽便幫我接了一盆水，對我說：“每一片葉子都要看看有沒有蟲！”我點點頭，開始洗菜。當(dāng)我洗了一遍菜之后，又接了一鍋水，蓋上鍋蓋。準(zhǔn)備開火的時候我想了一下，就開小火吧。

“媽媽，菜洗好了！”媽媽到廚房來了就問：“你洗了幾遍？”我答道：“一遍啊，怎么了呀？”媽媽臉色一變，“只洗一遍，你不怕臟嗎？再洗一遍！”“哦！”我馬上又去洗了一遍。

當(dāng)我洗完了的時候，便看見媽媽抓著一小把細(xì)細(xì)的面條。媽媽把面條放到我手上，讓我放進(jìn)鍋里。

當(dāng)我打開鍋蓋，把面放在鍋的正上方，正準(zhǔn)備放下去的時候，媽媽突然說：“要從鍋邊慢慢地滑下去?！蔽尹c點頭，把面放了下去。接著，我拿了一雙筷子放在鍋里攪拌，然后蓋上鍋蓋。

每當(dāng)我打開鍋蓋的時候，就會冒出一些小泡泡。不知過了多少分鐘，香香的面條便出鍋了。

這次的面條我覺得特別好吃，大概這就是勞動之后的快樂吧！

我學(xué)會了煮面作文 篇4

我學(xué)會了煮面作文1

近來，我的老爸老媽十分忙，老爸每隔三天才能回來一次，老媽也因為有事，回家時間比平常晚多了，每天中午，她十二點半才能回到家，再加上做飯的時間，我每天一點多才能吃上飯，老媽也常常疲憊不堪。

今天，我決定要幫一幫老媽，自己在家做飯。首先要想的是做什么，就做涼拌面條吧，我打開冰箱，拿出兩根黃瓜，和一些面條，先把黃瓜洗干凈，然后插成細(xì)絲，放在盆子里，又往鍋里接了一些水打開火，大約停了有五分鐘，鍋里的水開了，里面冒出許多的小泡泡，好像有許許多多的小魚在水底下吐泡泡似的，我把面條放到滾開的水里，開始沒什么動靜，可停了一會兒，水面一直往上升，眼看著就要溢出來了，我趕緊把火熄滅了。

這樣我的面條就煮熟了，我把面條撈到一個盆子里，然后用涼水沖了沖，面條就變成涼的了，我把面條和黃瓜放到一塊，然后放了少量的鹽、芝麻醬、香油、雞精、蒜汁、醋、還有生抽然后用筷子使勁的攪拌，就這樣，我的杰作——拌涼面就大功告成了，我把面條盛到碗里就等著老媽回來。

老媽回家后，吃著我做的飯，開心的說，“真好吃，看來中午我不回家，你也可以吃到飯了，那以后我就不回家了”。?。∵@可不行，我也就會做這，那以后我不就天天吃涼拌面條了嗎？

我學(xué)會了煮面作文2

今天，老媽說教我煮面條，我高興得一蹦蹦蹦到三尺高。

開始煮面條了，我學(xué)著老媽的樣子，把冷水放入鍋中，等水熱了一些的時候，把面條放進(jìn)去，蓋上鍋蓋。過了好一會兒，我才想起面條還在鍋里。我揭開鍋蓋，發(fā)現(xiàn)面條都爛了。第一次煮面條失敗。

第二次，我吸取了經(jīng)驗，把水倒進(jìn)鍋里實小，等它燒開，再把面放進(jìn)去。我坐在旁邊等了一會兒，高興地揭開鍋蓋。呀！果然成功了。我從冰箱里拿出雞蛋、蔥、肉……把這些食材一一放入鍋中，加入鹽。醬油。味精等調(diào)料。嘗一嘗，真鮮。

我把自己的“得意之作”給老媽嘗嘗，老媽連聲夸道：“真美味，沒有老媽的幫助都能做得這么好吃，你真厲害。”我聽了后，心里像喝了蜜一樣甜。

我學(xué)會了煮面作文3

老師給我們布置了一道特殊的作業(yè)，為什么說“特殊”呢？因為這個作業(yè)是學(xué)做一道菜，再寫一篇文章。我想：做菜不是很簡單嗎？還用的著學(xué)，我不學(xué)也能做一道美味佳倄。

中午了，我對老媽說：“老媽，今天中午我來煮面條，你可以好好休息休息了?！崩蠇層脩岩傻难酃饪粗遥f：“你能行嗎？”我非常自信地說：“肯定行?！?/p>

一進(jìn)廚房，我就犯難了。我無從下手，不知道應(yīng)該先做什么，只好搬來老媽這個“大救兵”，虛心地向她請教。按照老媽的方法，先把豬肉放到鍋里，豬肉在鍋里“喳喳”的叫著，慢慢的熬出了一點點油。因為豬油不是很多，就放了一點色拉油，再放入一點點的鹽。鹽在鍋里噼哩叭啦的響著，我手忙腳亂地倒入白菜……

在老媽的指點下，不一會兒，一鍋香噴噴的面條誕生了，我連忙叫老媽品嘗一下自己的手藝。老媽笑瞇瞇地說：“我女兒煮的東西是最好吃的?！蔽倚睦飿烽_了花。

原來，看似簡單的東西，做起來可不那么簡單哦。

我學(xué)會了煮面作文 篇5

今天晚上我打算煮一次方便面，因為我想：如果我自己一個人在家肚子餓了，就可以用這招來填飽肚子。

我先往鍋里放上大約兩碗水，把鍋放到煤氣灶上，然后把煤氣打開，過了一會兒水開始冒泡泡了，我馬上把方便面和調(diào)料放入鍋中，這時方便面像一個小皮艇在鍋中漂浮，而調(diào)料就像海藻一樣在鍋中漂來飄去。我又從冰箱里拿出一顆雞蛋，在鍋邊磕碎放入鍋中，蛋清和蛋黃把方便面“打扮”得更加漂亮，同時也增添了方便面的營養(yǎng)。調(diào)料都放好了，我便靠著墻等了起來。過了一會兒一股香味撲鼻而來，我一看方便面已經(jīng)變得非常軟了，顏色已經(jīng)變成了金黃色，我連忙把面盛進(jìn)碗里端到桌上細(xì)細(xì)地品嘗了起來。?。∽约褐蟮拿婧孟惆?！

我學(xué)會了煮方便面。通過這件事讓我知道“事上無難事，只怕有心人?！?/p>

我學(xué)會了煮面作文 篇6

媽媽說我什么都不會煮，我今天就學(xué)煮面！

我走進(jìn)廚房，東看西看，找不到鍋，往后一搖頭，正好撞在鍋上。我一巴掌打在鍋上，把它拿下來，放了半鍋水。過了一會兒，我揭天鍋蓋，熱氣迎面撲來，熱得我把頭伸進(jìn)冰箱里，回到廚房，我問媽媽下一步該怎么做。她說“把面先放下去，再放食鹽……”我照媽媽說的做，邊放面條邊用筷子攪。媽媽說如果不攪，面就會結(jié)成團(tuán)，既不好吃，中間又不容易煮熟。不一會兒，鍋里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，面條在水里不停地翻騰，浮了起來。我問：“媽媽，面熟了沒？”媽媽叫我用筷子把面挑起來，看面的兩邊是否透明了，或用筷子挑起來是否滑下去，如果面條透明了或用筷子挑起來要滑下去的話，就熟了。我把面條挑起來，夾住，看見面條的兩邊透明了。我還想實驗一次，把筷子輕輕一松，它順著筷子“滋溜”一聲滑了下去，我高興地喊：“面熟啦，面熟啦！”該挑面了，我心里想：會不會燙著我？應(yīng)該不會吧？我平時看奶奶、媽媽挑面，是又快又輕松，心里踏實多了。我學(xué)看媽媽的樣子挑面，面條好像不聽我的話，挑起來又滑下去，挑起來又滑下去。我靈機(jī)一動，把勺子拿過來接“不聽話”的面條，可面條很長，滑的時候偏偏落在了我的左手上，燙得我把筷子和勺子扔到了鍋里，在廚房里亂跳。好不容易把面條“請”到了碗里，我手上卻長了一個泡，這叫“有得必有失”

我和媽媽把面端出來給大家吃，都說好吃，我得意極了！

“誰說我什么都不會煮來著？”我驕傲地說。

“我！”媽媽答到。

“你看，我這不是會煮面了嗎？”一席話把大家逗得哈哈大笑，我也笑得合不攏嘴。

我學(xué)會了煮面作文 篇7

我是一只小饞貓，在許多主食里，我最喜歡的就是吃面條。爸爸休息的時候，就會煮上可口的面條給我解饞。可是，爸爸由于工作睡得太晚。我不忍心叫醒他，所以我決定自己動手做面條。

有一天，我早早的起來，學(xué)著爸爸的樣子煮面。我把鍋擦擦，加上水；打開煤氣爐，我就把面放進(jìn)水里了。等水開了一會兒，我就把面撈出來吃，但還沒吃半口，就急忙把面條吐了出來，我心想：怎么這么難吃？！糊糊的，而且一點味道也沒有！我只好“忍心”叫醒爸爸，

爸爸怎么煮面。原來：當(dāng)水開時，才把面餅放下去、等到兩分鐘后、用筷子把面餅打開，然后再煮上五分鐘，把面放在涼水里泡一泡，并晾水，另外再煮上一小鍋開水，放進(jìn)油、醬油調(diào)味料煮成湯底，試了一下，感覺味道可以后，再把面放到鍋里煮上十五秒，撒上蔥花，淋上厚味的湯。這樣，一碗可口的湯面的做完了。比昨天的好吃一百倍。等摸著肚子時，我還想再做一碗給爸爸試一下。

我上學(xué)了作文

我們通過深入理解和細(xì)致的拼湊為您呈現(xiàn)這篇“我上學(xué)了作文”。作文是思考的狂歡派對為我們?nèi)计鹚季S的激情，寫作培養(yǎng)了我們的思辨和分析能力。好的作文是能夠讓人體會到真實感的。為了方便未來閱讀建議您收藏本頁的網(wǎng)址！

我上學(xué)了作文(篇1)

幾個低年級的小朋友在樹下蹦蹦跳跳，無憂無慮，歡樂地玩耍，爛漫純真的笑聲直達(dá)人的心底，讓人情不自禁地開心起來，這樣一幅美好的畫面任誰也不忍去破壞。這畫面很美，但要是是一位溫柔慈祥的母親在教一位蹣跚學(xué)步的孩子走路，那這幅畫面就更唯美了。

二年級寫景作文題目：雨的世界。關(guān)于雨的寫景作文怎么寫？這篇二年級寫景作文300字的雨的世界的寫景小練筆希望能夠幫到你。

現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，從我上學(xué)的那一天開始，總是您站在講臺上為我們講課，我們坐在下面聽您講課。今天，讓我們換一下位置吧，請您坐下，聽我說吧。

叮呤呤，上課的鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，老師也如期而至，快步走上三尺講臺，繪聲繪色地講著課文。下課的鈴聲也奏響了，我們不情愿的與老師說再見。按照常理下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是上課鈴響時卻不是數(shù)學(xué)老師，又是再熟悉不過的身影。原來，數(shù)學(xué)老師有事，和語文老師串了課。于是，我們又開始了愉快的語文課。老師想上一節(jié)作文課，我們愉快的答應(yīng)了老師。拿出了作文本，準(zhǔn)備上課。老師要面批作文，我滿心期待著老師的批閱。十分鐘過去了，老師終于將前面同學(xué)的作文批閱完畢了。

我上學(xué)了作文(篇2)

六年級童話寓言作文題目：刺猬被吃記250字。關(guān)于刺猬的童話寓言作文怎么寫？一一學(xué)習(xí)網(wǎng)老師推薦這篇六年級童話寓言作文大全刺猬被吃記250字的童話寓言作文，讓同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。

這本書我看了一本，其中有一篇作文，我讀后很是氣憤，題目叫《別吃我，我有毒！》具體內(nèi)容是這樣的：

宇吻溪，作文為什么沒交？莫老師一邊整理桌子上一大摞的教科材料，一邊問道。

每次看完書，腦袋就好像擁有了精神食糧，每次都吃的飽飽的，真如杜甫所說：讀書破萬卷下筆如有神。多讀書，作文能力也會提高，大家可不要為讀書而讀書喲！

以前在我的心中一年四季中最美的不是春天，是那美麗可愛的冬天，可能是因為雪的緣故吧！春天在我心目中的印象不淺不淡。

從幼兒園到小學(xué)六年級，教過我的老師有很多．有高的，有矮的．有胖的，有瘦的．有的嚴(yán)厲，有的和藹．有的．．．．．．．而給我印象最深的要數(shù)我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！

我上學(xué)了作文(篇3)

我對這次接力賽可謂是憂心重重:我在小學(xué)六年級時，連續(xù)兩次掉棒，導(dǎo)致班級成了最后一名，我留下了陰影。雖說這是一雪前恥的好機(jī)會，但小心臟還是跳的十分猛烈。

四月份的一天，張主任公布了一項重大的消息:4月24日將舉行三、四年級運(yùn)動會;4月28日將舉行二年級運(yùn)動會我小聲嘀咕:什么時候選拔隊員啊!通過選拔我被挑選到趕珠接力組，我感到十分榮幸!終于到了比賽那天，所有同學(xué)都興奮不已，猶如春游一樣快樂!

本學(xué)期本人所任教的是六年級（3）、（4）兩個班的數(shù)學(xué)，共有學(xué)生99人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從一年級一直到六年級，都是自己帶過來的，所以對學(xué)生的情況了解比較充足，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展、基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。

我上學(xué)了作文(篇4)

看著那些可愛的雪花啊，真想把它留住，再像作文書里寫的那樣，打雪仗，堆雪人，可惜雪下的太小了。不過，我還是知足了，拿出相機(jī)，在玻璃前瘋狂自拍。我覺得那樣還不過癮，跑到樓下去，與雪來了個零距離的接觸。我這個饞貓突然想吃雪，我伸出手，讓雪落在我手里，可一下子就融化了，沒辦法，我只好用衣服來捧，雪還幸存一點，我連忙伸出舌頭舔了起來，雪的味道不太冰，有點甜，真的還不錯，拍過癮后，我回到了家，又；來到了客廳玻璃旁。

二年級寫人作文題目：我的媽媽。關(guān)于媽媽的寫人作文怎么寫？這篇二年級寫人作文350字的我的媽媽小練筆希望能夠幫到你。

雖然都是畢業(yè)，可是，與幼稚園時的畢業(yè)卻是大不相同，我們都更成熟了。幼稚園畢業(yè)時，我們是抱在一起痛哭；而小學(xué)時代的畢業(yè)，我們選擇的六年級是笑著離開，眼淚卻在轉(zhuǎn)身的那一刻，悄然滑下

數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在書本上的知識都和實際聯(lián)系不大，這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學(xué)了不能夠充分很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對數(shù)學(xué)不重視，還覺得數(shù)學(xué)很深奧。其實數(shù)學(xué)與生活密不可分，要是我們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣呀！

我上學(xué)了作文(篇5)

春春家是我們寨子上窮得有名的人家。春春八歲的時候，爸爸就得重病離開了人世。媽媽為了養(yǎng)家糊口，不得不到外地打工。春春和年過花甲的老奶奶相依為命，常常衣不蔽體，食不裹腹。春春是我的鄰居，也是我的好朋友。每當(dāng)放學(xué)回家，我常常去找她玩玩。春春家沒有錢，媽媽又不在家，所以九歲了也不知道學(xué)校是什么樣子。但春春很聰明，經(jīng)常在和我玩耍的時候記記一些簡單的字。

記得有一次，我和春春玩游戲，我讓春春當(dāng)老師，我當(dāng)她的學(xué)生。起先，春春聽了好高興，但當(dāng)她站到我面前時，她卻望著我一句話也不說，然后流著眼淚跑了。事后，我才想起原來春春是個還沒有上過學(xué)的孩子，讓她當(dāng)我的老師真的刺傷了她那顆幼小的心了。第二天，春春偷偷地告訴我，其實她特別想去上學(xué)，只是家里沒錢，再說她媽媽不在家她也不敢去，她曾經(jīng)在被子下偷偷地哭了好幾遍呢。有一次，正當(dāng)我們玩得高興的時候，我把在學(xué)校讀書可以得到生活補(bǔ)助的消息告訴了春春。春春一聽，臉突然沉了下來，久久才說：“如果我有爸爸，我就能像你一樣去學(xué)校讀書，我的媽媽也就不用去外地打工了。”說著眼里還噙著淚花。聽了春春的話，我感到非常難過。

去年暑假，我和春春說：“現(xiàn)在去學(xué)校讀書，國家免了我們的學(xué)雜費，到學(xué)校住，還得寄宿生生活補(bǔ)助費。”春春聽了，驚喜萬分，說：“過一段我媽媽回來了，我也像你一樣去學(xué)校了，我也會懂得很多的知識的?！闭f著還高興地拍起手來。

那天，我和春春在路上玩，一輛汽車在路邊停下，車門開了，從車上走下了一個熟悉的身影，是春春的媽媽。春春見了，飛奔過去，高興地說：“媽媽，媽媽，你回來了。我可想你了，這回我可以去學(xué)校了?！毙聦W(xué)期開學(xué)了，春春穿上了漂亮的新衣服，背上了新的書包，高高興興地挽著她媽媽的手，對我說：“威威姐，去學(xué)校了?！笨粗捍?，我心里真為她高興啊!心想：要是沒有黨的好政策，我想，像春春這樣的孩子，在農(nóng)村，很多還是上不了學(xué)的。

我上學(xué)了作文(篇6)

星期一是弟弟上學(xué)的第一天，那天也下了一場鵝毛大雪。中午我回家時雪已經(jīng)下得很大了，快走到家的時候碰見了正準(zhǔn)備去學(xué)接我的爸爸，他說：“我?guī)闳タ吹艿馨?！”我答?yīng)了，一路上爸爸對我說：“你弟弟表現(xiàn)的可好了，早上去的時候特別聽話都沒哭?！蔽艺f

：“是嗎？那可就太棒了！真棒！”走進(jìn)幼兒園后，爸爸說：“你先別進(jìn)去，讓我先看看他聽不聽話，要不然他看見你就該鬧了。”可我還是不肯答應(yīng)?？烧l知我一直在看卻看不見他在那里，沒辦法為了不讓他看見我只好只讓爸爸看看完后再向我說。

下午五點時我跑回家喊媽媽讓她下樓同我去接弟弟，我們進(jìn)去時我沒想到竟讓他看到了，他指著我說：“哈哈哈，你跟我捉迷藏呢！”媽媽問老師弟弟今天聽話么？老師的一番話讓我很吃驚，老師說：“豪豪今天很聽話，喝水都是自己喝，睡覺時自己脫衣服穿衣服，特別聽話，還會背了一篇詩歌！”

我聽了這話，向弟弟伸出了大拇指說:“你真棒！”因為我想起了自己小的時候都沒這么棒，我真應(yīng)該向弟弟學(xué)習(xí)！

我上學(xué)了作文13篇

作文是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意和表達(dá)能力的好機(jī)會，經(jīng)常寫作文可以提高我們寫作水平。您是否對“我上學(xué)了作文”感興趣呢請看下文介紹。但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助！

我上學(xué)了作文【篇1】

今天是一個喜慶的日子！我上學(xué)了！

早晨，我揉開惺忪的睡眼，穿上漂亮的新衣服，洗了臉，刷了牙，把新書包里裝上鉛筆盒，一罐彩筆，鉛筆盒里裝著鉛筆，橡皮，直尺。還放上一些本在書包里，書包兩側(cè)分別放上粉色的水杯和一卷衛(wèi)生紙。我穿上鞋，吃了一個雞蛋，喝了一袋奶。

準(zhǔn)備出發(fā)了！爸爸送我去上學(xué)，到了學(xué)校，學(xué)校很漂亮，大門上有鍍金大字：育英小學(xué)。我和門衛(wèi)大爺問好，走進(jìn)學(xué)校，幾棵挺拔的大樹像保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士立成一排。高大的教學(xué)樓里面整潔明亮，我由學(xué)長學(xué)姐領(lǐng)進(jìn)了教室，老師微笑著領(lǐng)我進(jìn)去，把我領(lǐng)到第一排，搬了凳子給我坐，老師幫我把書包放在抽屜里，上課了，老師告訴我們，上課鈴一響就回教室，下課鈴一響就可以出去玩了，放學(xué)鈴一響就可以回家了！老師先叫我們寫大字，下課了，我和剛認(rèn)識的好朋友去上廁所，上課鈴一響，我們就回教室了，老師和藹得告訴我們要記得我們班是一年級一班，不要走錯了。老師講了個故事，放學(xué)鈴響了，我們排著隊走出學(xué)校，爸爸來接我，我們開心的回家啦。

真是愉快的開學(xué)第一天！我很喜歡上學(xué)！喜歡學(xué)校，喜歡老師，喜歡同學(xué)！

我上學(xué)了作文【篇2】

叮鈴鈴，叮鈴鈴！一陣刺耳的鬧鐘聲從我的耳旁閃過，隨后，媽媽那響亮的聲音出現(xiàn)在我的耳朵邊。起床了，起床了，今天是你第一天上學(xué)，要給老師好的印象哦！媽媽，我不想上學(xué)，我想上幼兒園，學(xué)校的老師長得一點也不漂亮，幼兒園的老師漂亮極了。雖然我是家里的小公主，可媽媽發(fā)起威來，還是很可怕的。唉！沒辦法，去吧。

我坐著媽媽的奔馳來到了學(xué)校。咦？學(xué)校也不是那么討厭。有鮮艷的花朵，很好玩的體育器材等。

隱隱約約，我看見了一個漂亮的老師，我蹦蹦跳跳的走到那位老師面前，對她說：漂亮的老師，你是誰？我是一年級三班的語文老師，也是一年級三班的班主任。哦對！我叫米蘭，你喊我米老師就可以了。

米老師剛說完，媽媽就帶我去教導(dǎo)處報名了。教導(dǎo)處主任給我安的班是一三班，然后，有對我說：你要去對面那棟教學(xué)樓的一樓，再找到一年級三班，還有，教你的語文是米蘭老師，數(shù)學(xué)是汪鋼老師，快去向你的老師問好吧！

天哪，竟然是她！Ohmygod!我太高興了。我對老媽說：Mother，我做出了一個重大的決定，我要來上學(xué)了。真的嗎？太好了，我的寶貝女兒終于肯上學(xué)了，我真的太高興了。

哎！我上個學(xué)媽媽有那么High嗎？真搞不懂大人是怎么想的。

我上學(xué)了作文【篇3】

爺爺已年過花甲，長期一個人生活，很孤獨。

有一次，我和爸爸、媽媽去看望爺爺。一進(jìn)門，就看到爺爺那一副悶悶不樂的樣子，路上那高興勁兒便蕩然無存了。爺爺，你有啥不稱心呀？我問。唉一一爺爺嘆了口氣，孩子，你不知道爺爺悶得慌呀，自從退休以后，啥事沒有，吃飯上街，上街吃飯，太乏味了。爸爸、媽媽也曾想讓爺爺做點事，又怕他累壞了身體。為這事，大家沒少費腦筋。

一年前，我從報上得知市里成立了老年大學(xué)，我拿著《銅陵報》，歡天喜地地向爺爺報信：爺爺！市里成立了老年大學(xué)，你去吧！爺爺一聽，真是喜出望外，樂得連胡子都顫抖起來：太一一好了！爸爸、媽媽也都舉雙手贊成爺爺上老年大學(xué)。

也怪，爺爺上了大學(xué)，天天都顯得十分快活，每天聽聽課、養(yǎng)養(yǎng)花、練練健身操，或鏤鏤、刻刻、涂涂、抹抹，有時學(xué)些烹、炒、燉，老人們還一起組織旅游黃山、九華山等，迷人的景色真讓爺爺大飽眼福。說真的，爺爺從上老年大學(xué)第一天起，似乎變得年輕多了，性格也不再那么古板了。

這不，今天是星期天，我們?nèi)矣秩タ礌敔?。還沒有來到家門口，便聽見爺爺在喊：濤濤，我的好孫子，來了！爺爺!我趕緊跑過去，一下子撲進(jìn)爺爺懷抱里，我們便又是笑又是樂。爸爸、媽媽見我和爺爺那熱火樣，也不禁笑起來。一向沉默寡言的爺爺今天竟津津樂道地扯起自己的大學(xué)生活，讓我聽得津津有味..

不知什么時候，爺爺進(jìn)了廚房，弄得鍋碗瓢盆丁當(dāng)響。吃飯啦！爺爺朝我們大聲喊。來了一一我們應(yīng)聲來到客廳，呀，這么多的好菜！只見桌上擺滿了一盤盤色香味俱全的佳肴，什么糖醋鯉魚呀，燒肉絲呀，還有炒三鮮，種類真多。望著這些菜，我忍不住問爺爺：是您燒的嗎？當(dāng)然！爺爺說，這都是我在大學(xué)里學(xué)來的手藝，嘗嘗吧！爸爸、媽媽都點了點頭，我們正準(zhǔn)備吃時，爺爺又趕忙勸道：等等！光有好菜不行，如果有美酒，那可是錦上添花啊！對，對！說罷，爺爺拿出了他以往最喜歡的口子佳釀，倒了滿滿兩杯，和爸爸一飲而盡。瞧，爺爺喝得還滿有味道哩！我們都笑了起來，而爺爺臉上也浮現(xiàn)出從來沒有過的笑意

我上學(xué)了作文【篇4】

我的妹妹今年三歲了，也該上幼兒園了。去年她生日時，姨媽送給她一個小書包，粉紅色的。她非常喜歡，整天背著小書包模擬上學(xué)。

媽媽為她找了一家離我們最近的幼兒園，她高興得不得了，天天盼著開學(xué)。她逢人便說：我要上幼兒園啦，上華星幼兒園，我們幼兒園有滑梯！妹妹說時可自豪了。

3月1日，是妹妹的開學(xué)日。這天她起了個大早，準(zhǔn)備去上學(xué)。吃飯時媽媽跟爸爸說起妹妹上學(xué)的事兒，媽媽說我有點舍不得。舍不得也得去，小孩子總要上學(xué)的呀。爸爸說。吃過飯后，媽媽牽著妹妹的手送她去上學(xué)。

這家幼兒園是全天托管，也就是早晨送去，下午放學(xué)才能接。媽媽怕她剛開始不適應(yīng)，所以前三天，中午接她回家。這三天我也沒感覺到她上學(xué)家里有什么變化。

適應(yīng)了三天后，中午就不接了。那天中午我放學(xué)回家，一進(jìn)門就喊萱萱。媽媽說：萱萱今天在學(xué)校吃午飯，睡午覺。哦，我突然想起來了。不過妹妹不在家，我還真有點不適應(yīng)，家里出奇的安靜。午飯時，餐桌上少了妹妹，也不那么熱鬧了，我感覺吃飯也不香了。說真的，以前妹妹在家時，總是給我搗亂。那時我想：把你送到學(xué)校，一星期不接才好呢?？涩F(xiàn)在我真的很想妹妹，也很擔(dān)心她，不知道她在學(xué)校怎么樣，哭了沒有。唉！

下午放學(xué)，我回到家，給我開門的是妹妹。我一進(jìn)門她就撲過來，激動地說：哥哥，我想你了。我們好像幾個月沒見面似的。我問：萱萱，你在幼兒園，想媽媽了嗎？妹妹說：想。那你想媽媽了咋辦？妹妹奶聲奶氣地說：想媽媽的時候，我就想，我睡一覺，吃了飯，媽媽就接我來了。媽媽聽完后，哈哈大笑并夸妹妹真棒。

如今，妹妹上學(xué)已經(jīng)半月了，現(xiàn)在完全適應(yīng)了幼兒園的生活。這是妹妹求學(xué)之路的起點，也是妹妹離開媽媽懷抱的開始。

我上學(xué)了作文【篇5】

很快，寒假過去了?！鞍?，今天就得上課去了。還想好好玩幾天呢！”這天早上，小愛一邊收拾書包一邊埋怨著。這時，從樓下傳來一個聲音：“小愛，快下來吃早飯了?！薄熬蛠??！毙哿嘀鴷呦铝藰?。

坐在餐桌旁，小雷哥哥一邊吃著早飯，一邊說著：“我今天要去半島找一下人，小愛，你早上一個人去沒問題吧！”小愛問：“是小風(fēng)哥哥吧！如果不介意可以帶我一起去嗎？我也很想去玩玩呢！”“恩，這個嗎……”小雷哥哥考慮了一下之后，還是同意了。

來到半島前，小愛不禁嚇了一跳，原來大家都來了，所有人中，就剩他倆沒到了。

一群人唧唧喳喳地來到學(xué)校，最后小愛和那些哥哥、姐姐們分手了，只剩下阿武和自己一起了。小愛先是和阿武分了手，來到老師的辦公室。

“丁零零！“上課鈴響了，所有同學(xué)都安靜地坐在桌子旁等待老師的到來。這時，門開了，老師走了進(jìn)來，站在老師身后的就是小愛?！拔椰F(xiàn)在來介紹一下，這是從沿島轉(zhuǎn)來的雪愛同學(xué)。恩，雪愛同學(xué)，你就坐在明薌同學(xué)的旁邊吧！”老師說完，指了指一個長頭發(fā)的小女孩。小愛一看，便走到她身旁的座位上去。那個叫明薌的女孩很親熱地同小愛打招呼，小愛也十分有禮貌地招了一下手。

下了課，小愛便去找明薌玩?！澳愫?，我叫小愛?！薄澳愫?，我叫薌兒。”“薌兒，我們一起去玩吧！”“好呀！”

“丁零零！”又是一陣鈴聲，已經(jīng)晚上放學(xué)了，小愛今天可高興了，因為又認(rèn)識了一個好朋友。小愛收拾好書包出了教室門，正準(zhǔn)備去找哥哥，阿武喊她：“喂，小愛。你去找你哥哥是吧！我也去，一起吧?！薄昂玫??！边@個時候，薌兒說話了：“我也要去找我的哥哥，一起吧！”“好哎！”小愛別提多高興了。

他們一行三個人，走著走著，來到了三年級的班級，這時，教室里，跑出來一個人，小愛一看，竟然是勿霄哥哥?！鞍⑾龈绺?，你這么急干什么去呀？”阿霄一看是小愛和阿武，便停下來說：“哦，是小愛和阿武呀！我找你們的哥哥有點要緊事商量。這是？”阿霄哥哥看見了旁邊的薌兒，說：“對了！你是明烈的妹妹吧！”“什么？”小愛和阿武異口同聲地說，他們怎么也沒想到，原來薌兒就是明烈哥哥的妹妹。薌兒微笑著說“是呀，阿霄哥哥記性就是好，這么久不見還記得我?！薄盀槭裁窗⑾龈绺缰浪G兒是明烈哥哥的妹妹呢？”小愛一路走一路問?！笆沁@么一回事。我在很久以前去過他們家，見過她。對了，你們的哥哥也知道??！”“很久以前??！阿霄哥哥記性真好！”阿武夸道。

走了一會兒，他們來到了五年級教室。小雷哥哥他們正好放學(xué)。小雷他們看見了小愛一起四個人便說：“這不是薌兒嗎？！好久沒見了。對了，阿霄，你說有重要事情和我們說，什么事呀！”

“確實是一件很重要的事。”

我上學(xué)了作文【篇6】

小石川曾多次夢見自己上學(xué)了，和其他一些孩子坐在寬敞明亮的教室里。可每當(dāng)他醒來，發(fā)覺是夢，便又合上眼睛，希望夢能繼續(xù)做。下去。而出乎他意料的是，今天吃晚飯時，媽媽忽然告訴他，讓他明天去上學(xué)。小石川簡直不相信自己的耳朵，他猛地放下碗筷，搖著媽媽的手問道:

真的?

賓的!，媽媽說。

小石川高興得不知怎么是好，他忽地站起來，喧地沖出門外，口里不住地喊:我要上學(xué)了!我要上學(xué)了!。媽媽聽著石川的喊聲，自語道:看把他樂的。隨之眼淚不住地落下

能不高興么?小石川夢寐以求的愿望終于實現(xiàn)了。上學(xué)，這對一般孩子來說是很平常的事，但對小石川，又是何等的難呵!

他七歲那年，父親因病去世，扔下他和兩個五歲的孿生弟弟及一個三歲的妹妹。以后的生活多么難啊!石川媽不知哭了多少次。打那以后，小石川便被當(dāng)大孩子使喚，燒火、哄弟妹等事都得他做。有時，媽媽下地勞動，天都黑了很久還不回來，弟妹們哭，小石川也哭。八歲那年，別的同齡孩子都穿上新衣，背著新書包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去。而小石川呢，卻只能趴在門縫上看。有一次，他忍不住問媽媽:媽媽，我還能上學(xué)嗎?媽媽望著小石川，心里象刀割一樣難受，她摟著小石川說:好孩子，聽媽的話，等弟妹長大一些，隊上分了錢就讓你去上學(xué)。

一天，媽媽突然從外面帶回兩只小鵝。石川和弟妹高興地圍上去問:哪兒來的?媽媽。從集上買來的。媽媽用手?jǐn)n了攏頭發(fā)，興奮地告訴孩子們，集上還有許多小兔和其它家畜，等以后有了錢再買。最后，媽媽好象對自己又好象告訴小石川:這回可好了，允許私人養(yǎng)家畜家禽了。咱們的日子很快會好起來了。媽媽鼓勵小石川好好養(yǎng)鵝，等生蛋賣了錢，讓他上學(xué)。小石川高興極了，當(dāng)即從外面拔來一些青草喂小鵝。

過了幾天，小石川正在喂鵝，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽牽著一只白東西進(jìn)來。小石川好奇地跑上去，問媽媽是啥。媽媽告訴他這是羊。由于前些年割尾巴，小石川還從來沒見過羊呢。

媽媽，這也是從集上買的嗎?不是。媽媽笑盈盈地告訴他是集體照顧發(fā)給的。于是，小石川又擔(dān)負(fù)起割草喂羊的任務(wù)。

我上學(xué)了作文【篇7】

星期六的早上，我正在寫作文時，突然聽見有人叫我：白葉成林快來看呀！這里的景色非常美！我一聽心想到底是誰在叫我？我就馬上打開窗戶一看呀！真的是人間仙境?。】墒钦l在叫我呢？這美麗的景色又是哪里來的？我看著看著覺得這美麗的景色像長了腳一樣在走動。突然有一位身穿白色連衣裙的小姑娘出現(xiàn)在我眼前。你你你是誰呀！我大叫著。她面帶微笑著對我說：白葉成林，你好！我叫秋。你不是正為寫秋天的作文發(fā)愁嗎？我就帶你看秋天那美麗的景色！我高興地說：這可真是太好啦！

一年級狀物：奇妙的魚缸。一年級關(guān)于魚缸的狀物怎么寫？這篇一年級狀物200字的奇妙的魚缸的狀物范文希望能夠幫到你。

我們學(xué)了《魯濱孫漂流記》這篇課文以后，我受益非淺。今天，我又讀了《魯濱孫漂流記》的原著，使我對魯濱孫有了更詳細(xì)的了解。

我上學(xué)了作文【篇8】

一個寧靜的夜晚,玩具們等小主人進(jìn)入夢鄉(xiāng),就從玩具柜里跳出來,朝著芭比娃娃露西亞的家——玩具城堡跑去。他們?nèi)ネ婢叱抢锔墒裁茨?原來,今天是一年一度的狂歡節(jié)。露西亞公主請玩具們到她家里狂歡呢!

同學(xué)們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！別忘了，我是五年級五班的36號同學(xué)金開顏！

三年級書信題目：給爸爸媽媽的一封信。三年級關(guān)于爸媽的書信作文怎么寫？這篇三年級書信350字的給爸爸媽媽的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

你如果不想學(xué)就不要學(xué)了！父母在沙發(fā)上，瞪著眼睛火冒三丈的對我說。

今天聽著叮鈴上課鈴聲，我們奔向操場，要為一年級同學(xué)佩帶紅領(lǐng)巾，從今天開始他們也是少先隊員了。開始了，我們在陽光的照耀下，挺起胸，抬起頭，手捧對方的紅領(lǐng)巾，隨著雄壯的國歌聲，我們邁著豪邁的步伐來到一年級同學(xué)旁邊。只聽大隊輔導(dǎo)員老師說：由“老隊員”為“新隊員”佩帶紅領(lǐng)巾。一年級同學(xué)高興不得了。我們比他們還要興奮，激動呢！我們又唱了國歌，當(dāng)莊嚴(yán)的國歌聲再次響起時，我們咿咿呀呀的唱起來。

我上學(xué)了作文【篇9】

“叮鈴鈴”床邊的小熊維尼響了起來。

“林——雪——瑤——！”

不好，準(zhǔn)是“嘮叨神外婆”發(fā)功了！

我趕緊穿好衣服，起床了！

我已洗漱完畢，看一看時鐘，“還早嘛！”我翻了翻書柜，呀！估計外婆幫我理了下書柜。不好，嘮叨神要發(fā)功了！

“林雪瑤，我剛理好的書柜又給你弄亂了。”

“是呀，都那么大人了……”

哎，媽媽跟外婆強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，我一個芝麻大的小螞蟻，怎么能抵得上他們。

我背好書包，抓起紅領(lǐng)巾，就沖出家門。

一看，離危險地已經(jīng)有十幾米遠(yuǎn)了，我才松了一口氣。

“雪瑤，在初中這三年，成績考得好不好，就至關(guān)重要。考得好就能上重點高中，你要努力啊！”我不禁打了個哆嗦。

“hi，淋雪?！?‘淋雪是’我小名)一看到這家伙，什么考試嘍，重點高中嘍，全部被我拋到了九霄云外。

我捏了捏林芝的手，“喲，林芝，最近好像長肉了啊?！?‘林芝’是‘夢志’的小名，全名is林夢志)“討厭，干嘛老是捏人家手啊。”“嘻嘻，這叫江山易改，本性難移。”“真受不了你?！薄拔?/p>

我上學(xué)了作文【篇10】

暑假終于放完了，我有可以回到學(xué)校了，想到久違的同學(xué)又可以見面了，我激動萬分，恨不得插上翅膀飛過去。

來到班里，我看見同學(xué)們都很興奮，我首先更老朋友打聲招呼，然后坐回位置，問朋友暑假里都干了什么，之后就跟他們聊起天來，特別開心。

忽然，不知誰叫了一聲：“張老師來啦！”剛才還活躍的同學(xué)們就像兔子見到老虎一樣，飛快地回到座位上。

老師進(jìn)來后，問我們：“想不想老師？”我們齊聲說：“想”老師又問：“真的嗎？”我們說：“是”然后老師就叫我們拿出作業(yè)收，有好幾個粗心鬼沒帶，哈哈，我萬事齊備，不怕！

忽然，老師宣布了一個消息：“班長轉(zhuǎn)學(xué)了。”我們鴉雀無聲，班長在平常很好的，我們都喜歡他，怎么能轉(zhuǎn)走呢？到處傳來嘆氣聲，我還想她和我們一起上完小學(xué)呢，看來不成了，唉。

之后老師就叫我們大掃除，同學(xué)們就水熱情深得干起來，我心里想：“平常不干，現(xiàn)在就搶著干?！本瓦@樣同學(xué)們發(fā)泄完興奮的心情后，—回家了。

回家時，我激動了好久，應(yīng)為明天就發(fā)書了，這才是最重要的，我估計晚上激動的睡不著覺了，誰叫我太激動了，哈哈，沒辦法。

我上學(xué)了作文【篇11】

兩個星期前，我們還在放寒假，放寒假的時間不大長，但我感覺很無聊，無事可做。

開學(xué)后，所有的補(bǔ)習(xí)班接踵而來，也都開學(xué)了，光是學(xué)校里的作業(yè)就很多了，再加上補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)那就更多了，忙得沒空玩了。

寒假里，爸爸媽媽在上班，作業(yè)寫完了，想玩也沒什么好玩伴，電腦里也沒什么好玩的，除了電腦，其他的就更沒什么好玩的了。所以，我天天盼著上學(xué)，因為，在學(xué)校里可以和同學(xué)玩，老師也會有一點點兒任務(wù)交給我們做，這樣我們就不會寂寞，也不會太閑。

開學(xué)了，作業(yè)多的來不及寫，周末的時候?qū)懲陮W(xué)校里的作業(yè)，又要寫補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，寫完了還要寫媽媽布置的作業(yè)，苦死了，還要寫?。∥易匝宰哉Z的說。我上課盼著下課，下課盼著放學(xué)，放學(xué)盼著放假。

如果能把一些補(bǔ)習(xí)班放到寒假就好了，這樣，上學(xué)不會太忙，寒假也不會無聊了。

我上學(xué)了作文【篇12】

唉！快要上學(xué)了，心里竟不知怎么的，有點慌張，是害怕還是……

晚上睡覺時，想著離別一個寒假的同學(xué)、朋友，心里竟莫名的傷感起來。沒見一個寒假了，多么想他們??！他們是長高了還是原封不動呢？真想知道啊。

想想每次放假后，女生們都會高興地站在一起，背靠背比一比身高，看誰長高了沒有。又炫耀起自己的新年衣服來。看看誰的更漂亮。而男生的招呼方式有所不同，打打鬧鬧的，看誰長結(jié)實了沒。又開個玩笑，嘻嘻哈哈的笑起來。

真高興！可不知為何，心里更多的是傷感，是怕自己六年級下冊了，再過幾個月相處了好幾年的朋友、同學(xué)會不知蹤影嗎？雖說到了中學(xué)里，也有好朋友，但是，還是舍不得。畢竟是相處了這么多年的同學(xué)??！等到畢業(yè)考的時候，或許，我們就要離別了吧？畢業(yè)考以后這個溫暖的“家”就要解散了吧。我認(rèn)為我的比喻十分恰當(dāng)，我們相處了這么多年，卻一下子，各奔東西。

想想以前，操場上總有我們班的身影，摔倒了一大群人涌過來，這問問那問問，卻不知那人眼中已有了眼淚；運(yùn)動會時，跌到了卻咬著嘴唇，將眼中的淚吞回肚子里去，因為他知道?。喝喽荚诳粗跄芩さ沽硕慌榔饋砟?？要知道她是最愛哭的`啊！黑板報評比時，他不辭辛苦，任由那顏料撒在自己的身上、臉上，毫無怨言，教室后面總是傳來嘻嘻哈哈的笑聲，不管結(jié)果如何，總會開心一笑，因為那里面有著多少人的心血?。∩险n時，老師提出一個問題，一只只小手“嗖”的一聲舉了起來，讓老師看得眼花繚亂；出操時，有些調(diào)皮的男生總是插隊，每次都給老師罵，可總沒記性，屢罵屢犯，害的老師也拿他們沒辦法；做操時，總喜歡看別班跳，感覺好好的，看著別班跳，總想笑，偶爾跟前后的同學(xué)說說話，解解悶。

可是，轉(zhuǎn)眼就過去了。表面上同學(xué)們跟原來一樣，但是暗地里，懂得暗暗學(xué)習(xí)了。在背地里說好朋友的壞話，已成了習(xí)慣。雖說自己很不喜歡這種做法，但是卻也加入了這種做法。

或許是長大了吧！多么希望時間能定格在這一刻，可是不可能吧？

突然不想畢業(yè)了，倒想永遠(yuǎn)與小學(xué)朋友們在一起了……

我上學(xué)了作文【篇13】

看著那些可愛的雪花啊，真想把它留住，再像作文書里寫的那樣，打雪仗，堆雪人，可惜雪下的太小了。不過，我還是知足了，拿出相機(jī)，在玻璃前瘋狂自拍。我覺得那樣還不過癮，跑到樓下去，與雪來了個零距離的接觸。我這個饞貓突然想吃雪，我伸出手，讓雪落在我手里，可一下子就融化了，沒辦法，我只好用衣服來捧，雪還幸存一點，我連忙伸出舌頭舔了起來，雪的味道不太冰，有點甜，真的還不錯，拍過癮后，我回到了家，又；來到了客廳玻璃旁。

二年級寫人作文題目：我的媽媽。關(guān)于媽媽的寫人作文怎么寫？這篇二年級寫人作文350字的我的媽媽小練筆希望能夠幫到你。

雖然都是畢業(yè)，可是，與幼稚園時的畢業(yè)卻是大不相同，我們都更成熟了。幼稚園畢業(yè)時，我們是抱在一起痛哭；而小學(xué)時代的畢業(yè)，我們選擇的六年級是笑著離開，眼淚卻在轉(zhuǎn)身的那一刻，悄然滑下

數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在書本上的知識都和實際聯(lián)系不大，這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學(xué)了不能夠充分很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對數(shù)學(xué)不重視，還覺得數(shù)學(xué)很深奧。其實數(shù)學(xué)與生活密不可分，要是我們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣呀！

我想上學(xué)作文17篇

希望這篇"我想上學(xué)作文"能夠幫助您更全面地了解相關(guān)的事項，我們相信您將從這篇文章中汲取到靈感和啟發(fā)。寫作是學(xué)生在語文學(xué)科中必不可少的任務(wù)，它是一種尋找自我的過程，也是我們有機(jī)會進(jìn)行深思的時刻。在寫作過程中，堅持是至關(guān)重要的，不能中途放棄。

我想上學(xué)作文 篇1

今天下午第三節(jié)課是英語，這節(jié)課是閱讀英語學(xué)習(xí)報。我最喜歡英語閱讀課啦！因為平時都是讀語文學(xué)習(xí)材料，現(xiàn)在終于可以換換口味啦！

王老師安排讓我們用二十分鐘先自行閱讀，之后在釘釘群里直播講解。我就好好的利用這二十分鐘，先將不會的單詞圈起來，都閱讀完后一起上網(wǎng)搜查。就這樣二十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，但我也將那六篇小短文的意思記的滾瓜爛熟。之后就點開了釘釘觀看直播。因為是要翻譯小短文的意思，所以王老師就用起了連麥功能。一開始，我有些害怕就沒有連麥，但是我們班的張澈，師云帆和張盛涵都連了麥，只是上節(jié)閱讀課他們都被叫過了，所以王老師就呼吁大家積極連麥?？蛇^了好一會沒有一個人連，這是讓說大猩猩的介紹，我其實會，只是沒有勇氣去連麥。后來老師就叫了杜明駿回答，只是他不太熟沒說對意思，所以我只能替他干著急，沒辦法，最后王老師也只能尷尬的自己將短文給大家講了一遍。

之后老師又讓翻譯下一篇短文，這次我做了充足的心理準(zhǔn)備，點開了連麥鍵，我非常非常的緊張，就這樣大概持續(xù)了兩分鐘，王老師又開始點人連麥了，只見老師的鼠標(biāo)在我名字旁邊晃了一下，我見了之后也不管三七二十一，馬上就退出了連麥，此時真是心臟都快要跳出來了，我也不知道為什么就退出了，明明做了很充足的準(zhǔn)備?。?/p>

這次連麥雖然失敗了，但是以后我一定要連麥回答一次問題，戰(zhàn)勝心中的害怕蟲！

我想上學(xué)作文 篇2

在這個漫長的暑假里，我看的書有不少，但我最最喜歡的還是這本。

作者李學(xué)斌，把小主人公五彩繽紛的童年，演繹的淋漓盡致。

舒涵小公主快6歲了，即將成為一名小學(xué)生，很喜歡唱歌。

上了小學(xué)的舒涵再也不會把茄子說成“黑炸彈”，把韭菜說成青菜，五谷不分;是一個合格的小學(xué)生了，只有對小動物的寵愛分毫不減。

舒涵家召開家庭會議，每個人都要為家做貢獻(xiàn)。制定了家庭公約，公約里爸爸是“船長”，頭銜是——廚師、安全衛(wèi)士、專業(yè)司機(jī)。媽媽是“副船長”，身份是——勤勞管家、家庭教師，開心辭典。“我”是“小船員”是爸爸媽媽的開心果，角色是快樂天使、童話仙子、鋼琴仙子。“我每天要做的公約里有9項，1利落小學(xué)生。2勤快小幫手。3文明小模范。4運(yùn)動小健將。5愛心小天使6故事小能手7鋼琴小公主。8快樂小作家。8稱職小組長。

舒涵口述日記，媽媽當(dāng)秘書，爸爸當(dāng)聽眾，其中有一篇是講斑馬、犀牛和大恐龍，媽媽的衣服有點像斑馬，所以叫斑馬，“我”呢有點愛耍小脾氣，跟書上的一頭犀牛一樣，所以媽媽叫“我”犀牛，爸爸非常高大，所以“我們”叫他恐龍。斑馬、犀牛和大恐龍是相親相愛的一家人，其樂融融。

舒涵第一次看見小區(qū)里的流浪貓，渾身臟兮兮的，餓得皮包骨頭，在垃圾桶找吃的，讓她看了一陣心疼，趕緊跑上樓拿了兩根火腿腸來給小黑貓吃，隨后，還把小黑貓抱回家洗了個熱水澡，還用上了自己的兒童洗發(fā)露，還用吹風(fēng)機(jī)把毛吹干了，整個過程小黑貓非常配合，顯得享受又愜意。

小黑貓經(jīng)過舒涵的寵愛已經(jīng)變成一只干干凈凈、清清爽爽、渾身散發(fā)著好聞的檸檬香味兒的漂亮小貓，給它取了名字——阿咪。

晃晃悠悠中，舒涵一天天長大，知識也一天天漸長。書籍是人類進(jìn)步的階梯，而我們就是順著這階梯逐漸成長。

我喜歡舒涵一家人相處方式，喜歡她小小年紀(jì)就愛學(xué)習(xí)，愛動腦筋，懂得珍惜家人，愛護(hù)小動物。

強(qiáng)烈推薦，相信看了你也會和我一樣喜歡的。

我想上學(xué)作文 篇3

寶寶要上學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎?

昨天晚上參加了幼兒園專門為大班家長舉辦的一場親師會,主題是:幼小銜接,由一位幼兒園小朋友的媽媽同是小學(xué)的老師、大隊輔導(dǎo)員主講。來和大家分享一下!

1、人際關(guān)系斷層：離開親如媽媽的幼兒園老師接受一個嚴(yán)格期望的小學(xué)教師，通常使孩子失去安全感和方向感，教師形象的突然變化使他們感到壓力和負(fù)擔(dān)

2、學(xué)習(xí)方式和形式的斷層：啟發(fā)式和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方式被規(guī)定好的科目學(xué)習(xí)取代，游戲性的學(xué)習(xí)活動被單一的聽讀寫取代，孩子們必須建議新的學(xué)習(xí)方式

3、行為規(guī)范的斷層：在幼兒園里被認(rèn)為理所當(dāng)然的個人需求在小學(xué)不再被重視，孩子在小學(xué)里將學(xué)習(xí)清楚客觀地表達(dá)自己，以往的戌漸漸被理性所控制

4、社會結(jié)構(gòu)斷層：進(jìn)小學(xué)后要和同伴分離，必須全新建立自己的人際關(guān)系，包括交朋友、尋找自己在團(tuán)體中的角色定位及認(rèn)同

6、客觀環(huán)境的斷層：由自由活潑自發(fā)的情景轉(zhuǎn)換成分科、被動的'學(xué)習(xí)環(huán)境并主要愛教師支配，因此容易陷入無聊與倦怠的狀態(tài)，而產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的障礙

因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣尤其重要，現(xiàn)在就著手培養(yǎng)好習(xí)慣如：早睡早起，自己收拾整理自己的東西，自覺看書寫功課，寫字做到三個一（一尺一寸一拳頭），做事不要丟三落四，注意力要集中，小事不認(rèn)真容易造成以后寫字掉筆劃、掉小數(shù)點兒。

學(xué)寫字認(rèn)拼音最好留給小學(xué)老師來完成，他們教的更規(guī)范，同時孩子如果會的太多，上課不容易集中精力，容易分心。

三、如何做一名好家長

要有平常心，孩子首先成人，才能成才（人才）！適應(yīng)社會最重要。

2、物質(zhì)上：買好書包、筆、文具盒、卷筆刀、橡皮擦等（款式越簡單越好，上課不容易分散注意力）

3、思想上：告訴孩子要面對的問題，將面對新的任務(wù)要清楚而且要努力完成，學(xué)校的規(guī)定要嚴(yán)格遵守，學(xué)校里面有表揚(yáng)也有批評

我想上學(xué)作文 篇4

根據(jù)xx市教育局《xx市中小學(xué)校將于xx月xx日起全面啟動實施線上教學(xué)》通知精神，結(jié)合我校校情和學(xué)情，特制定《xx縣xx小學(xué)線上教學(xué)實施方案》。

“以人為本，和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福和發(fā)展奠基”是xx小學(xué)秉承的辦學(xué)理念，“篤學(xué)、厚德、立美、創(chuàng)新”是我們追求的育人目標(biāo)。我們堅持把學(xué)生放在中心，把“五育”請進(jìn)課堂，以“德體美勞教育”為主，以“智育教育”為輔，研發(fā)了五育并舉的“防疫·鼎新網(wǎng)絡(luò)課堂”，涵蓋德、智、體、美、勞全學(xué)科課程。

德育課程：結(jié)合疫情防控，讓孩子們看到國家的果決部署、政府的擔(dān)當(dāng)作為、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和勇氣。

智育課程：結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，拓展學(xué)科知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

體育課程：因地制宜在客廳、陽臺、走廊等地點，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康情況自行進(jìn)行運(yùn)動量調(diào)節(jié)。

美育課程：組織學(xué)生欣賞名畫，學(xué)習(xí)美術(shù)界、書法界的名家軼聞，學(xué)習(xí)作畫或利用身邊的小物品創(chuàng)造美術(shù)作品。

勞育課程：了解和熟悉家務(wù)勞動和家庭消毒流程，由易到難，協(xié)助父母進(jìn)行家庭衛(wèi)生清潔工作。

（一）各班主任落實線上教學(xué)摸排，做好安排（xx月xx日）。

（二）開展線上教學(xué)時間（暫定xx月xx日——xx月xx日）。

各學(xué)科由年級組長、教研組長、學(xué)科教師組織實施。

1、教師對學(xué)生的管理：

簽到、線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)檢查、個別輔導(dǎo)。

②教研組長學(xué)科負(fù)責(zé)。

發(fā)送的資源交分管領(lǐng)導(dǎo)審核通過后方可在班級微信群發(fā)送。

學(xué)科教師整理的資源由分塊領(lǐng)導(dǎo)審核；處室整理的資源由分管領(lǐng)導(dǎo)審核。

由教務(wù)處組織相關(guān)處室共同完成，提前發(fā)放到各年級組。

3、密切家校聯(lián)系，做好心理疏導(dǎo)、疫情防控和居家學(xué)習(xí)，實現(xiàn)家校共育。

我想上學(xué)作文 篇5

網(wǎng)絡(luò)就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個國家，每一個城市，甚至每一個家庭連接在一起。在網(wǎng)絡(luò)里，可以查閱信息，便捷地了解周圍的世界；也可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)知識包羅萬象，真可以稱得上是一位知識超級淵博的老師。這不，今天我就請網(wǎng)絡(luò)這位老師幫我解決了一個難題。

中午，在回家的路上，爸爸告訴我：“今天老媽買回了魚膠，晚上我們可以吃大餐了?！蔽以缇吐犝f魚膠能調(diào)肝補(bǔ)腎健經(jīng)，滋潤五臟的作用。一打開家門，我便扔下袋子，急忙奔向廚房。一進(jìn)廚房，便見媽媽一手拿著刀，一手拿著魚膠，一副束手無策的模樣。我怕媽媽不會弄，或者弄錯了吃不著，便急忙問媽媽：“媽媽，你會不會做??？”媽媽怕我笑話她，弄個笨媽媽的罪名，連聲說：“會做會做！”可是過了老半天，媽媽只是把魚膠切成條，左手拿著鍋，右手拿著盆，不知道是炒還是烤，一副左右為難的樣子。

這下我看穿了媽媽的心思，心想：媽媽不會或燒的不好吃就糟了。得想個辦法，不僅讓她學(xué)會，還要她向我拜師呢！

想著想著，忽然看見爸爸在用電腦，恍然大悟，馬上跑到爸爸身邊，請他讓道。我在“百度”里輸入“魚膠的吃法”五個字，一搜索，天啊，原來魚膠有這么多吃法：魚膠紅棗湯，魚膠洋參湯……

我迫不及待地跑過去把媽媽拉過來，媽媽一看見電腦，便一拍腦門，大叫起來：“哎呀！看我這記性，怎么把這個百事通給忘了！”

只過了幾分鐘，媽媽便學(xué)會了做魚膠，我們?nèi)叶济烂赖仫柌土艘活D魚膠大餐。

網(wǎng)絡(luò)這個老師真好，能在我們需要的時候幫助我們，我愛生活，我愛網(wǎng)絡(luò)。

我想上學(xué)作文 篇6

20xx年一場突如其來的疫情打亂了我們許多人的學(xué)習(xí)和生活計劃。由于疫情越來越嚴(yán)重，原定的于XX月XX日開學(xué)，也延期了。為了我們的健康，同時防止假期荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)校提出了“停課不停學(xué)”的口號，我們在接下來的時間里將會在線上教育平臺學(xué)習(xí)各科知識。

在正式上課前一天，我和媽媽一起調(diào)試，準(zhǔn)備課前設(shè)備。第一天正式上課了，我無比興奮，還有一點緊張。按時守在電腦前，根據(jù)老師提前給的課表，準(zhǔn)時觀看視頻。課程結(jié)束，還可以在線完成作業(yè)。雖然我們做了充足的準(zhǔn)備，但整個過程還是出現(xiàn)了不少混亂。網(wǎng)絡(luò)時不時卡機(jī)，長時間盯著屏幕，眼睛感到疲勞酸澀。不熟悉線上提交作業(yè)流程，導(dǎo)致了當(dāng)天美術(shù)作業(yè)只得了五分。就這樣磕磕絆絆結(jié)束了第一天學(xué)習(xí)。有點遺憾，但是通過這個平臺讓我可以在這個特殊時期學(xué)習(xí)到知識，這就是科技給生活帶來的便利。與此同時，也感謝所有老師們辛苦錄制視頻，課后不辭辛勞地指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，相信我們可以早日摘下口罩走進(jìn)校園，擁抱春天。

我想上學(xué)作文 篇7

截止現(xiàn)在，我已經(jīng)上了四個星期的網(wǎng)課了。誰會料到我初中最后一學(xué)期也是最重要的學(xué)期，竟然由有網(wǎng)課開始的。

還真是應(yīng)了那句到了20xx年，學(xué)生們都在家里上課。

網(wǎng)課開始之前，每次想起我們要上網(wǎng)課、在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時，我都會很擔(dān)心。若這個學(xué)期是正常開學(xué)，大家都投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，那我必定會督促自己：大家都在努力，你也不能落后啊。但是現(xiàn)在，上網(wǎng)課，看不見別人學(xué)習(xí)有多努力：這就像在大霧天氣里與別人賽跑，我很害怕了，這場霧散去后，別人就已經(jīng)領(lǐng)先了我許多。而且我更害怕那些用來上網(wǎng)課的電子產(chǎn)品，會變成一只魔獸，將我本就不多的自制力一點一點蠶食，把我寶貴的學(xué)習(xí)時間一點一點消磨，漸漸拉開我與其他人的差距，將我拉入無盡的深淵。

想到這，我很擔(dān)心。

但是，這也是一段好的契機(jī)。正是因為我們分開，你看不見我，我也不知曉你。就像在伸手不見無恥的黑色夜晚里，所有人在洗衣服。趁你不注意，我可以悄悄地努力，在陽光出來之后，說不定我就超越你了。那么你就會懊惱，會后悔自己為什么沒有把握好時間，光顧著玩樂，而松懈下來了。但到那時再后悔，也已經(jīng)沒有用了。

很快太陽就會生起，這時就會知道誰的實力更勝一籌。誰的衣服洗的干凈，誰到后期的贏面就越大。如果你對平時的自己不夠滿意，那么就在黎明的到來前再沖刺一會吧。

你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。

乾坤未定，你我皆是黑馬。

愿你我都能盡自己最大努力，不吝惜力氣，才能在六月的黎明到來之時，穿上那件自己最滿意的白衣裳。

我想上學(xué)作文 篇8

這個學(xué)期的上課方式是特殊的，一場突如其來的疫情，改變我們的上課方式。我們現(xiàn)在是坐在家里收看大慶教育頻道的錄播課，然后在聽我們老師在“和教育”平臺的直播答疑。

說實話，剛開始，我急得直哭。我是一名留守兒童，爸爸常年外出打工，爺爺病重，不能自理，奶奶上了年紀(jì)，而且連智能手機(jī)都不會用，沒等正式開學(xué)上課，老師就打來了電話，教我如何下載軟件，如何聽課、如何回答問題……經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我反復(fù)的操作，正式上課了，我已經(jīng)很熟練了。每天我也不用奶奶督促，自己聽課，上直播答疑，課下進(jìn)班級群交作業(yè)，我的作業(yè)每次都能得到老師的表揚(yáng)。寫完作業(yè)，我也可以幫奶奶照顧爺爺，這一段時間天天和奶奶一起照顧爺爺，我才知道，奶奶她不容易，我也知道了，在學(xué)習(xí)上，我一定要自己努力，不讓奶奶再操心了。

我的網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活已經(jīng)一個多月了，開始的時候很好奇、新鮮……說實話，我現(xiàn)在想念我的學(xué)校，我的同學(xué)，更想念我的老師。就像老師說的那樣，共同戰(zhàn)“疫”，靜待花開，我們期待早日在校園相聚……

我想上學(xué)作文 篇9

當(dāng)我聽說要線上教學(xué)時，我開心極了。我看到一些網(wǎng)上的視頻，上直播網(wǎng)課時老師把手機(jī)的美顏給開到最大，看起來像一個吸血鬼。就想著，我們也會不會發(fā)生這種趣事呢？

我終于等到了這一天。到了要線上學(xué)習(xí)的時間，我興沖沖地打開手機(jī)學(xué)網(wǎng)課。學(xué)網(wǎng)課的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，這個視頻早就已經(jīng)錄好了，根本沒有直播課。我那原本興奮的心情頓時沒了勁頭，還是準(zhǔn)備老老實實上網(wǎng)課吧！

我慢悠悠地打開課程，正當(dāng)想安心學(xué)習(xí)時，我那個小搗蛋鬼妹妹破門而入，嘴里留著口水，眼睛死死盯著我手上的手機(jī)，邊跑邊說手機(jī)，向我飛奔而來。很明顯，她是來搶手機(jī)的。

我還是跟往常一樣，占據(jù)身高優(yōu)勢，把手舉得高高的。這個妹妹搶不到手機(jī)時，鼻子酸酸的，過了一會兒，開始啜泣，最后，一屁股坐到地板上，號啕大哭。這是她一如既往使用她的撒嬌必殺技。我懶得理她呢！媽媽聞聲趕來，很快和平解決了這場風(fēng)波。既然手機(jī)用不了，那就用電腦學(xué)呀！

我打開電腦，擺弄了一會兒，終于可以正常的學(xué)習(xí)了！正當(dāng)講到公布答案時，我滿懷期待，突然，電腦黑屏了！怎么回事？這時，偷偷站在我旁邊的妹妹見闖禍了，撒腿就跑?？蓯海】隙ㄊ沁@小搗蛋鬼為了報復(fù)我，把我的電腦給關(guān)了。我立馬起身，去追這個搗蛋鬼。你這個小搗蛋鬼，站住，別跑！

好在，經(jīng)過了半天的磨合，我的妹妹終于不再跟我作對了。于是，我專心地學(xué)了起來

我想上學(xué)作文 篇10

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的這次上學(xué)，令我如此難忘-記敘文作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那只是一件微不足道的小事，可它卻如冬日的暖陽、春日的露水一般，溫暖我，滋潤我。讓我體會到了人與人之間的關(guān)懷，使我感動了許久，令我如此難忘。

那是一個要上學(xué)的早晨。天空灰蒙蒙的，下著不小的'雨。媽媽的汽車被堵在了路上，雨水夾雜著汽車模糊的鳴笛聲打在車上，心中有了一絲的煩躁。眼前，大大小小的紅色車燈一閃一閃的;窗外，路旁一輛輛電瓶車駛過，不覺有些羨慕。眼看快要遲到了心中十分焦急，車子卻被堵在了學(xué)校前那條馬路的拐彎處。媽媽的車上雖沒有傘，但路也不長，我便拎著大被鋪袋和瑜伽墊，背著書包下了車。

路上的雨并不小。我用被鋪袋擋著頭，想少淋點兒雨，卻沒什么用。一個不小心，鞋子又踩到了水坑，濕了，我不禁皺了皺眉頭。一個老奶奶撐著雨傘，向我走來。老奶奶應(yīng)該有六十出頭了，走路有些顫顫巍巍，頭發(fā)白花花的，笑瞇瞇的，眼睛成了一條縫。她應(yīng)該也是送孫子孫女上學(xué)，我心想。她慈祥地問我：“小朋友，自己來學(xué)校呀?怎么沒有帶傘?”“哦，我媽媽的車子被堵在路口了。”“來來來，我送你去學(xué)校。”我有些遲疑：“不會麻煩您了吧?”“不會不會，一小段路，沒關(guān)系的。”老奶奶邊說著，邊幫我拿被鋪袋和瑜伽墊，同時還幫我撐傘。老奶奶一邊和我往學(xué)校走，一邊問我：“小朋友，幾年級啦?”“我六年級了?！薄白噥韺W(xué)校就會有些堵，不像我們走路的，既不會堵，還可以鍛煉身體……”雨水打在傘上的嘀答聲，仿佛大自然的進(jìn)行曲，是那么美妙……不一會兒，便到了學(xué)校門口，我十分感動，連說了好幾個謝謝，不知怎么感激才好?！皼]事沒事?！崩夏棠桃琅f笑瞇瞇的。

我感受到了人與人之間的善意，仿佛一根無形的線把彼此的心靈聯(lián)系在了一起，溫暖我，滋潤我，令我如此難忘。

我想上學(xué)作文 篇11

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展迅速，成就的是網(wǎng)絡(luò)市場，成就人們方便與快捷。其中不乏許多教育平臺，疫情肆虐使得網(wǎng)上授課的方式興起。何為網(wǎng)上授課？于我個人而言則是，教師們利用平臺直播向各地學(xué)生散播知識，學(xué)生們利用平臺汲取需要的精神“養(yǎng)料”。毫無疑問，網(wǎng)上學(xué)習(xí)是互相的，如若雙方有一方不能做到專注認(rèn)真負(fù)責(zé)，網(wǎng)上教學(xué)肯定是無效果的，甚至荒廢了這段時光。它不僅鍛煉老師們，也考驗學(xué)生們。

那么網(wǎng)上學(xué)習(xí)就需要電子產(chǎn)品常伴身邊，意味著眼睛要接受長時間的輻射，雖然能正常學(xué)習(xí)，卻也是弊大于利。網(wǎng)上學(xué)習(xí)對自身傷害過大，俗說身體第一，其他皆后，盯著手機(jī)導(dǎo)致視力受損，不是相違背著嗎？相比校園學(xué)習(xí)，少了老師的督促，如何保證教學(xué)質(zhì)量，如何保證學(xué)習(xí)聽課認(rèn)真與否？在學(xué)校內(nèi)老師能做到實時觀測，隔了一層屏幕，試的是兩方的心。線上體味的畢竟不如親身實踐，“紙上覺來終覺淺，絕知此事要躬行”若只貪了學(xué)習(xí)的利，只恐弊大于利。學(xué)生們體驗每天緊張教學(xué)，下課也無法與同學(xué)們親身互動放松，友誼得不到深入，人與人叢生距離，其弊之一。依我之見，網(wǎng)上學(xué)習(xí)弊大于利，精神食糧雖能正常接受，但太過于耗神，身心不得已好好的得到休息與放松。

或許此次特殊也是不錯的，在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生們接收到的一切都是公平的，是學(xué)生之間一場公平的戰(zhàn)役。資源是廣的，是取之不竭的.，不受書本的約束，網(wǎng)絡(luò)來得更加廣泛。短短幾星期能塑造一個自律的學(xué)生，也能毀掉著一個自律的學(xué)生，更加考驗著自身。

相比之下，我更喜歡校園學(xué)習(xí)，即使不得不接受網(wǎng)上教學(xué)。既來之，則安之，面對的是公平的教學(xué)直播，面對的更是公平的一次試煉。我們要熟悉著網(wǎng)課，安排自身，調(diào)整上學(xué)時的正常作息軌道，認(rèn)真聽課，溫故知新，與老師共同努力。等回到學(xué)校后，及時進(jìn)行測驗，查漏補(bǔ)缺，找到這段時間的知識盲點。

總的來說，今年春節(jié)注定不同，全國人民艱苦戰(zhàn)役，而教育者們領(lǐng)著學(xué)生也共同奮斗著。

我想上學(xué)作文 篇12

因病毒的到來，身為學(xué)生的我們不能去學(xué)校而是在線上學(xué)習(xí)。

已學(xué)了一個月，卻又覺得很短就如打個顫就過去了。線上學(xué)習(xí)似乎很奇妙，放在以前，線上學(xué)習(xí)是一種奢望，更會感到驚訝，可就在這年感受到了。但這種線上學(xué)習(xí)被認(rèn)為是長假，星期一到星期五照常學(xué)習(xí)，剩下兩天還可休息，并且每天都不用早起。上午八點半開始上課，雖在屏幕前是位陌生的老師，但聲音并不會讓人緊張，如照射在知識海面的日光，沐浴著“日光”盡情地享受?？蓪W(xué)習(xí)時間與講課時間相當(dāng)不符，課程上明標(biāo)著一節(jié)課上半小時，但知識內(nèi)容太豐富一抄就得很久，上一節(jié)課最少一小時，最多長達(dá)兩小時，我并不知別人上一節(jié)課需多久，但自己卻要花很長時間，有時都想問自己是不是手太慢。學(xué)習(xí)、作業(yè)、看書、鍛煉，能將我的時間充得滿滿。

線上學(xué)習(xí)可能會給一些學(xué)生帶來壓力，前幾日，就聞有家男孩成績非常棒，但因疫情不能補(bǔ)課叫人輔導(dǎo)，因線上學(xué)習(xí)不會的也沒人可問，父母也沒法，男孩認(rèn)為成績會立即跌落，悲傷的痛哭我原沒這樣的感受，就因聽聞而有些害怕。在這特殊期間的線上學(xué)習(xí)又有著考驗，那便是自律的問題，我的父母已經(jīng)上了幾天的班，他們也沒監(jiān)督我，只有幾聲囑咐，我的一天最晚八點起，最早十點睡，這似乎就是我的規(guī)律，但也談不上底線。線上學(xué)習(xí)又讓自己更關(guān)注自家的“窩”，金窩銀窩，不如自家的“狗窩”，以前回到家寫完作業(yè)就倒頭一睡，絲毫感覺都沒，可只因這次，立馬發(fā)現(xiàn)放在屋里的盆栽，都已枯萎，要是沒疫情，盆栽里的小植物都不知是何時死的，還好搶救過來了。

線上學(xué)習(xí)的語文中有一課《木蘭詩》以前對木蘭替父從軍只有大概認(rèn)識，但經(jīng)線上老師一講解，似乎更讓我佩服木蘭。花木蘭是位姑娘，更是一位英雄，一位戰(zhàn)士。一學(xué)到這兒，就想起“白衣天使”，面對的雖是肉眼不見的病毒，但也會讓人的生命慢慢消逝，而這群姑娘、這群戰(zhàn)士，上的雖不是沙場，也不見硝煙，可為了我們，為了病人，穿上“戰(zhàn)袍”，剪去秀發(fā)，不惜被口罩毀了的容顏，做好準(zhǔn)備獻(xiàn)身勇斗。還有梁啟超的《最苦與最樂》，“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂”，是啊，醫(yī)生有救人的責(zé)任，警察有保護(hù)人的責(zé)任，教師有育人的責(zé)任，家長有撫養(yǎng)的責(zé)任只有不負(fù)責(zé)任才最讓人幸福。

這場在疫情期間的線上學(xué)習(xí)，會是我一生烙下的印記，但我不會去懷念，而是希望病毒能快點散去，讓我與在學(xué)校的“家人”團(tuán)聚。

我想上學(xué)作文 篇13

早晨，一起床，睜開眼睛，就看見了桌上擺著一臺電腦?？梢?，網(wǎng)絡(luò)離不開我們的身活。

我一年級的時候，老師教我們在電腦上學(xué)習(xí)“金山打字”。我一子就打開了這個網(wǎng)站。老師讓我練習(xí)拼音打字。我用鍵盤開始打起字來。過來一會兒，我有點心不在焉了。這使我的注意力轉(zhuǎn)到了打字游戲。

因為那時小，特愛玩游戲，我不管三七二十一就點了進(jìn)去。豪不猶豫地點進(jìn)摘蘋果的游戲。我開始了游戲，只見許多字母蘋果落下來，我抓緊點蘋果上的字母。游戲結(jié)束后，我知道了許多拼音，收獲還真不小。

現(xiàn)在我們講究綠色上網(wǎng)了。你看，昨天老師介紹的網(wǎng)站今天我就開始看了。

里面有許多同學(xué)們寫的作文。還有五年級語文、數(shù)學(xué)、英語的教本呢！今天，我看了第3課的動謾課文?？粗鴦赢嬤呑x課文，既好玩，又好看，而且效率還真高，幾乎整篇文章的大概都會背了呢！

同學(xué)們，上我們一起從網(wǎng)上學(xué)習(xí)吧！請時刻記住“綠色上網(wǎng)，快樂學(xué)習(xí)”這8個字！

我想上學(xué)作文 篇14

本以為網(wǎng)課就那么結(jié)束了，實際上它的影響卻一直持續(xù)到了今天。這不，今天就來了一次“網(wǎng)課的美妙回憶”。

下午第一節(jié)是語文課，而我竟把帶語文書這件事拋在了腦后，兩手空空地來到了學(xué)校。當(dāng)上課鈴響起時，才從同學(xué)那兒借了書。

上課了，老師竟要我們背誦完課期間學(xué)過的所有文言文和詩詞，這倒真的是有些措手不及了。第一首《周亞夫軍細(xì)柳》屬實已經(jīng)有些忘確了。當(dāng)張口結(jié)舌而毫無所言時，那種無比的尷尬是前所未有的。

然而，這未結(jié)束。

當(dāng)老師巡視完教室?guī)兹?，立刻語出驚人“請筆記超過十個字的同學(xué)坐下”。我立刻呆住了，這站也不是，坐也不是，究竟該如何是好啊。身旁的同學(xué)都刷地坐下了，啊，好尷尬。

很恨自己，為什么不記得去帶上書呢，只有對自己負(fù)責(zé)，才能夠擔(dān)當(dāng)起大任啊。

接下來，老師給我們發(fā)了兩張稿紙，說是把網(wǎng)課所學(xué)都默寫一遍。這時，才真的感到自己所下的功夫還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

網(wǎng)課期間，因為講的比較快，往往都是通過截屏來解決記筆記的問題，課下就是把知識都放那兒了，沒有抽空再去復(fù)習(xí)一下。忘記也是有規(guī)律的，倘若不及時復(fù)習(xí)，那和不學(xué)又幾乎毫無差別了，不付出，便永無“出路”。

沒有付出，哪來的勇氣去面對上課的積極；沒有付出，又哪來的日后回報。語文的抽查僅是一個小小的縮影罷了，但它反映的卻又是一個人對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

唉，網(wǎng)課雖已過去，但它的影響卻從未消失。

相信，這將是最苦的一次網(wǎng)課回顧吧。

我想上學(xué)作文 篇15

一、授之以“漁”，而不送之以“魚’

達(dá)爾文說：“最有價值的知識，是關(guān)于方法的知識。”語文是“大語文”，我們教給孩子們的不是單純的知識，而是聽、說、讀、寫的方法；提高的不僅是孩子的知識素養(yǎng)，更是能力素養(yǎng)。我們?nèi)绻晃兜亟o學(xué)生講授知識的話，老師不輕松，學(xué)生太枯燥。而在哈工附三年級的課堂上，王歌老師教給孩子們學(xué)習(xí)的方法和課堂教學(xué)任務(wù)外，給學(xué)生安排一些預(yù)習(xí)任務(wù)、閱讀推薦、寫作任務(wù)，在任務(wù)后面中詳細(xì)的指導(dǎo)，其實就是在慢慢地教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的自學(xué)能力，提高他們的語文素養(yǎng)。

“晨讀從詩經(jīng)開始”讓人眼前一亮，可能是結(jié)合著最近立冬的節(jié)氣和紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，晨讀的內(nèi)容都與雪有關(guān)，真可以說從生活中來，到生活中去。嘆賞于學(xué)生對《詩經(jīng)》的積累，這樣的日積月累，這樣的傳統(tǒng)文化的浸潤，學(xué)生的素質(zhì)一定會根植于心，對傳統(tǒng)文化的理解也會日漸深遠(yuǎn)。

三、語言的藝術(shù)魅力

教學(xué)是一種藝術(shù)，教學(xué)語言更是一種藝術(shù)，誰能將他演繹好，誰就能抓住學(xué)生的心。欣賞于附小老師的語言簡潔，表情自然，有親和力。張書強(qiáng)老師整節(jié)課都在和學(xué)生互動。引導(dǎo)學(xué)生說出自己的觀點。如果說親切的語言增加語文味，那么恰到好處的評價和點播更能為語文課堂增光添色，二年級的課堂中有部分同學(xué)對于“得過且過”這個詞語不了解時。老師一句對這個詞語充滿困惑，很自然地解決了這個難題。

四、巧用媒體，雕刻教學(xué)。

班級分層教學(xué)AB，小組討論做到了極致。老師在多媒體運(yùn)用上特別用心。課件文本通過字體顏色不同突出需要學(xué)生體會觀察的景致，通過視頻和圖片進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，你看的山是什么顏色的？水有聲音嗎？進(jìn)而創(chuàng)編古詩，拓展了學(xué)生思維的深度與廣度。

結(jié)合教材、學(xué)情分層設(shè)計合理作業(yè)，（我的挑戰(zhàn)）基礎(chǔ)級，挑戰(zhàn)級，王者級。創(chuàng)新作業(yè)形式，挺高作業(yè)質(zhì)量，做到了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，挺高課堂實效，將育人落到實處。

六、讓書“離孩子近一些”

閱讀已成為一種常態(tài)，每節(jié)課課后的好書推薦環(huán)節(jié)，正是在促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生從興趣起步，繼而產(chǎn)生閱讀的愿望，漸漸的興趣有了，愿望也濃了，效果也就自然生成了。

最后再次感謝感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣學(xué)習(xí)的平臺，讓我們體會不一樣的課堂，也將激勵著我們，在教育之路中要做有思想、有觀念、有靈魂的語文教師，傳遞人文素養(yǎng)，堅持以“潤物細(xì)無聲”的教育方式、以溫潤的情懷讓學(xué)生明心見性。

我想上學(xué)作文 篇16

上網(wǎng)，有很多好處，如查資料豐富知識，搜圖開闊視野，玩關(guān)于學(xué)習(xí)課文的游戲等等，這些都利于我們學(xué)習(xí)。我就記一次快樂網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

我打開快樂學(xué)堂網(wǎng)，輸入用戶名與密碼，進(jìn)入語文專區(qū)，進(jìn)入第25課兩個鐵球同時著地，打開來一個窗口，點擊開始閱讀課文。因為配著動畫，這樣更清晰明了地把伽利略是個怎樣的人，怎樣提出疑問和試驗展現(xiàn)給大家，這點我覺得比上課學(xué)的效果要更好一些。

聽完了課文，看完了動畫后，我打開判斷小游戲，讓大家判斷關(guān)于課文的意思。我最后得了激動人心的１〇〇分，可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤一次。我按了一下“go”，轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)到了“5”，得到了5個天音幣，真是皇天不負(fù)有心人??！不過我也要加油，在考試中運(yùn)用這些知識。

這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)真是讓我開闊了視野，同時也覺得電腦游戲并不是害人的，只是要有一定的時間，因為適度游戲益腦，這就是“綠色上網(wǎng)，快樂學(xué)習(xí)”！

我想上學(xué)作文 篇17

一場突如其來的疫情擋住了我們及時返回學(xué)校的腳步，當(dāng)聽到要延遲開學(xué)的消息時，我心里隱約有點不安，不能及時學(xué)到新學(xué)期的知識怎么辦？

為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，國家決定推出遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)，我們省推出了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)課程——名校同步課堂。老師們也為此制定了同步的課程表。為了使我們更好的學(xué)習(xí)，更好的抵抗疫情，課程表中還有廣播體操和運(yùn)動的時間。

在網(wǎng)上課程開始的第一天，我們?nèi)叶荚缭绲仄饋?，爸爸媽媽做飯，哥哥嘗試在電視上找名師同步課堂的入口，可是就是找不到入口在哪里，沒辦法只能先在手機(jī)上看著直播，媽媽也同我一起觀看。

可是在手機(jī)上看了一兩天直播，頁面顯示緊急通知，由于人太多，網(wǎng)卡，導(dǎo)致我只能看重播。再后來，老師在群里發(fā)了一個鏈接，那是進(jìn)入名校同步課堂的入口，非常方便，我和我的家人都挺高興的。

有了這個鏈接看直播很方便，但，畢竟手機(jī)還是比不上電腦電視呀，雖然已經(jīng)能看了，但我的哥哥還是不忘在電腦電視上調(diào)試，終于，他成功了，他利用手機(jī)上的投屏軟件，成功的把那個鏈接投到了電視上。我終于能夠在大屏上看直播了。

無論是用手機(jī)看，電腦看，電視看，無論看語文，看數(shù)學(xué)，看英語，我都會在上課中認(rèn)認(rèn)真真的記筆記，聽完課又及時的寫作業(yè)，這這已經(jīng)成為了常態(tài)，雖然開始的時候不適應(yīng)在家里上課，感覺有些別扭，不過現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了。

我心里認(rèn)為這是一個很好的機(jī)會，因為在這延遲開學(xué)的時間里，有的人會很努力，而有的人則會偷懶，這是一個很趕超的好機(jī)會。

在這次的學(xué)習(xí)中受益很多，特別是那個英語老師，雖然版本不一樣，是人教版的，但我也學(xué)到了很多，我很喜歡這個英語老師。她幾乎是手把手的，一個一個的教你讀，教你發(fā)音，使我可以很快的.記住一個單詞。

現(xiàn)在的科技可真發(fā)達(dá)呀，不過，我還是希望疫情能夠早些過去，我能早些返回校園，和我的老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

上了一堂有趣科學(xué)課作文匯編10篇

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，作文可以說是隨處可見，為了擴(kuò)寬我們的視野和觀察能力，那么你是否在尋找關(guān)于科學(xué)課作文的模板呢？一篇優(yōu)秀的作文可以感染他人，打動人們。那么我們應(yīng)該如何來寫有趣的科學(xué)課作文呢？以下是我們收集整理的“上了一堂有趣科學(xué)課作文”，請閱讀后分享你的朋友！

上了一堂有趣科學(xué)課作文【篇1】

今天，我們可以到郊外去上科學(xué)課了！我們班的同學(xué)高興得跳了起來。到大自然上課，多棒??！

老師給我們分6人一小組。女同學(xué)觀察花，男同學(xué)觀察魚。我們男同學(xué)跑到河邊。我看到了娃娃魚，娃娃魚是兩棲動物可以在水上游可以在陸地上爬。娃娃魚夜里會發(fā)出小寶寶的叫聲。我們又看見一群蝌蚪在游動，我們拿起魚網(wǎng)把蝌蚪撈上來可惜只有6只蝌蚪，剛好每人一只。

有個男同學(xué)爬上樹看，似乎在觀察樹，但他是在找松鼠和猴子，還有鳥的家。一些男同學(xué)爬到鳥的家旁邊。想把鳥巢里的鳥蛋偷走，老師說：不能把鳥蛋偷走，那是鳥媽媽未來的孩子，這時候，鳥媽媽飛回來了，唧唧的叫，好象在說謝謝你啊！

女同學(xué)在觀察玫瑰花，一只蜜蜂飛來，女同學(xué)們飛快跑走了，蜜蜂跟著飛著追去了。男同學(xué)看了哈哈大笑。

這一次科學(xué)課，我們走出教室到大自然上課，很有趣，又好玩，還學(xué)到一些書上沒見過的知識。真好！我們跟老師說，希望下一次科學(xué)課，可以到野外森林冒險。老師說如果可以的話，她也想和同學(xué)們一起去。

上了一堂有趣科學(xué)課作文【篇2】

一、學(xué)情分析

通過兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，對科學(xué)探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力和動手能力。

一學(xué)期的相處，學(xué)生間的團(tuán)隊意識逐漸增強(qiáng)，但學(xué)生的科學(xué)實驗技能和良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還需進(jìn)一步的培養(yǎng)。

二、教材分析

本冊教科書有四個單元：“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”、“地球的運(yùn)動”。

第一單元“沉和浮”。本單元將在一系列的探究活動中，讓學(xué)生自己去解決有關(guān)沉和浮的許多問題。學(xué)生將探究不同物體的浮沉，形成他們關(guān)于對物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋，而且能夠明白物體與被放液體間的相互關(guān)系。當(dāng)學(xué)生開始理解了他們所觀察的結(jié)果之后，他們將鑒別出導(dǎo)致物體上浮或下沉的主要原因是什么。本單元設(shè)計的對物體沉浮的解釋有兩條途徑，一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，是用密度的概念解釋沉浮現(xiàn)象。因為浮力的大小與液體的密度也有密切關(guān)系，因此，將物體的沉浮原因定位在物體的密度上。對五年級的學(xué)生來說，密度概念要求過高，因此，教科書沒有直接出現(xiàn)密度概念，而是通過觀察和實驗，用同體積的重量作比較，幫助學(xué)生建立密度的前科學(xué)概念。

第二單元“熱”。熱是一種能量形式。然而，在小學(xué)階段，讓小學(xué)生探究“熱”，更主要的還是觀察和思考一些與物體冷熱程度有關(guān)的現(xiàn)象一熱現(xiàn)象。例如氣體、固體和液體三態(tài)的轉(zhuǎn)化及與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。關(guān)于熱現(xiàn)象，學(xué)生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)驗，尤其是在三年級下冊“溫度和水的變化”單元，學(xué)生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關(guān)系，他們已經(jīng)觀察到了物質(zhì)由于溫度的變化而產(chǎn)生的顯著變化一物體狀態(tài)的變化。物質(zhì)的變化，是從漸變到突變的。在這一個單元，我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉(zhuǎn)移(傳遞)的過程。

第三單元“時間的測量”?！皶r間”是一種看不見、摸不著的事物，時間運(yùn)動的軌跡，是根據(jù)其他物體的有規(guī)律運(yùn)動的軌跡來記錄的。所以，本單元學(xué)習(xí)“時間測量”的過程，從某種意義上說，也是對“事物有規(guī)律運(yùn)動”的認(rèn)識活動過程。本單元要讓學(xué)生使用一些測量時間的重要設(shè)備做實驗，從太陽鐘、水鐘到機(jī)械擒縱器……在“創(chuàng)造”(制作)計時工具的實踐過程中，了解人類計時儀器的發(fā)展史，認(rèn)識技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。

第四單元：“地球的運(yùn)動”。本單元要讓學(xué)生重演人類對地球運(yùn)動的探究過程。基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運(yùn)用相對運(yùn)動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，最終認(rèn)識地球是如何運(yùn)動的。在這一過程中，需要學(xué)生多角度地、持續(xù)地收集地球運(yùn)動的證據(jù)，如:資料、理論、模擬實驗的結(jié)果等，需要對證據(jù)進(jìn)行批判性的邏輯加工，還需要具有一定的空間想象力。這些都對學(xué)生的探究能力提出了一個較全面的挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.本冊教科書設(shè)計了許多探究活動，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用對比實驗進(jìn)行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象，進(jìn)行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。

2.在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。

四、教學(xué)重點、難點：

1.重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

五、教學(xué)措施

開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。積極參與新教材實驗。開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

具體措施：

1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;

2.用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;

3.面向全體學(xué)生，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

4.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;

5.各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);

6.給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐;

7.充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

8.組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技活動以及各類競賽活動。

上了一堂有趣科學(xué)課作文【篇3】

這一周雖然已經(jīng)過去了，但有一堂科學(xué)課給我留下了深刻的印象。

這天，我們伴隨著上課鈴聲走進(jìn)了科學(xué)教室。咦？講桌上為什么放著那么多瓶水？今天我們到底要做什么實驗?zāi)?？滿腦子的疑惑包圍了我。好了，大家安靜！隨著張老師一聲令下，我們齊刷刷地坐在座位上，不敢發(fā)出一丁點聲音。今天我們來上怎樣將鹽和水分開來，首先大家知道物質(zhì)在水中沒有溶解的話可以用過濾的辦法，那么鹽在水中溶解的話可以用什么辦法將它們分開呢？張老師話音剛落，我們就在下面嘰嘰喳喳地討論起來，結(jié)果啥也沒討論出來。于是科學(xué)老師站在講桌前對我們說道：其實水就像一個大大的空間，而鹽可以找到這些空間，并躲起來，所以我們就看不到鹽了，但只要把水給蒸發(fā)了，鹽就沒地方躲了，最終我們就能看見它了，桌子上這些是酒精燈，我們可以用火柴來點，但不能用嘴來吹滅，要用燈蓋來蓋滅。

實驗開始了，老師對我們說：小組每個人都要做，從第一位開始做。于是我懸著心，拿起火柴，感到有一點害怕，可是我還是鼓起勇氣將火柴點著，火柴剛點燃的時候我感覺我的心在極速跳動，但是我又很快平靜下來，把酒精燈給點著了?，F(xiàn)在輪到孫浩杰了，只見他一手拿著火柴盒，一手拿著火柴，不慌不忙地把火柴點著，最后再把酒精燈引燃。然后輪到鄒峻杰，鄒峻杰剛開始還算順利，可是一把火柴點燃以后，它就叫道：燙！燙！燙！好像他真的被燙到一樣，就這樣重復(fù)了好多次，他還是一次也沒成功。最后沒辦法，只能先讓徐莉媛、陳毅慧來做，可是她們倆連火柴盒都不敢碰。叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課鈴聲響了，我們戀戀不舍地走出科學(xué)教室，排好隊伍回教室去了。

在這短短的四十分鐘時間里，我即鍛煉了勇氣，又學(xué)到了許多知識，真高興??！

上了一堂有趣科學(xué)課作文【篇4】

每個星期的兩節(jié)科學(xué)課我都超級喜歡，今天的科學(xué)課更是讓我開心不已。

科學(xué)范老師帶我們來到科學(xué)教室，我發(fā)現(xiàn)了一輛小推車，車上有很多的豎型玻璃杯，每個杯子里都裝著大約三分之一的透明液體。呃，這是要做什么實驗?zāi)兀靠纯捶独蠋?，一臉神秘的微笑，讓我對這節(jié)科學(xué)課充滿了期待。

課上，范老師用一種藍(lán)色藥水在一朵白色的紙花上噴了噴，神奇了——花朵竟然變成紅色，而葉子變成了綠色！哇哦，超酷！范老師學(xué)了什么魔術(shù)，讓花兒瞬間變成兩種顏色？

范老師不賣關(guān)子，取出一瓶藍(lán)色的溶液，說是紫甘藍(lán)做的紫甘藍(lán)汁，是它讓花兒現(xiàn)了顏色。說著，老師又取了一朵花，同樣在花上噴紫甘藍(lán)汁，可這次花朵沒有變色。同學(xué)們議論開了，有的說是紙的不同，更有人直接表示范老師在第一朵花上做了手腳。老師笑了，將小車上裝了透明液體的玻璃杯請到了桌子上，介紹它們分別是：白醋、甘蔗汁、檸檬汁、肥皂水、小蘇打水、自來水還有鹽水，需要邀請兩位同學(xué)上去做實驗。第一個上去的幸運(yùn)兒是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘藍(lán)汁分別滴進(jìn)白醋、肥皂水、自來水中，結(jié)果白醋變紅，肥皂水變綠，自來水不變色。第二個幸運(yùn)兒，你們肯定猜不到？哈哈——就是我。我測出來的顏色也是紅色、綠色、不變色。

老師最后告訴我們，變成紅色是酸性物質(zhì)，變成綠色是堿性物質(zhì)，不變色的是中性物質(zhì)。這堂科學(xué)課真棒！

上了一堂有趣科學(xué)課作文【篇5】

“叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室對同學(xué)們說：“今天我們來學(xué)習(xí)第一課，高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的。”

我們四人一小組為單位。實驗開始了，我來分配任務(wù)，我叫他們?nèi)巳窍陆铀?dāng)他們接水回來時，我已經(jīng)把實驗的工具都準(zhǔn)備好了，他們看到后，連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上，高錳酸鉀像紫色的煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后，變成了紫瑩瑩的液體。有的同學(xué)尖叫起來;有的同學(xué)在一旁說：“不可思議！”還有的同學(xué)在問張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說：“物質(zhì)在水中化成肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，這樣的現(xiàn)象叫溶解。大家聽明白了嗎？你們還能說說全體的物質(zhì)的溶解現(xiàn)象嗎？”我和同學(xué)們異口同聲的回答：“明白啦?！薄巴瑢W(xué)們再見！”“老師再見！”

這樣我們開心地度過了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也得到了新的收獲。

上了一堂有趣科學(xué)課作文【篇6】

那天，李老師讓我們準(zhǔn)備硬卡紙、吸管、鉛筆、剪刀這些工具。我想：老師為什么要我們準(zhǔn)備這些東西呢?干什么呀?我的好奇心比任何時候都要強(qiáng)烈。

等啊等，終于等來了第二天的科學(xué)課。上午，我們排著隊來到一樓實驗室。這是我第一次來實驗室，好多新奇的東西，我忍不住東摸摸西看看。這時老師說：大家找一個位置坐下來。 我立即選了個位置，趕緊坐了下來，拿出準(zhǔn)備好的工具，就等老師安排了!

老師讓我們先拿出吸管，說：先把吸管兩端都剪1厘米的縫隙。 我立即拿起剪刀剪起來。圓圓的吸管真難剪。一開始我剪得歪歪扭扭的，后來經(jīng)過反復(fù)地修改，終于有模有樣了。只聽見老師接著說：再在硬卡紙上剪下一個三角形和一個六邊形，然后把它們分別插進(jìn)剛剛剪的縫隙里。 我趕緊剪了一個三角形，連忙插進(jìn)去，誰知太小了。沒辦法，我又試了一次，再插進(jìn)去一看，又大了點兒。這不得不讓我認(rèn)真起來，我拿起卡紙比了比縫隙，接著慢慢地剪，第三次將剪好后的卡紙插進(jìn)去，嗯，這回剛剛好 !

接著就開始剪六邊形了，第一個六邊形剪出來歪歪扭扭的，只好再剪一次，還是不行，六邊形太難剪了。第三次、第四次就這樣不停地重復(fù)著，終于剪到一個合格的六邊形。

老師接著又說：現(xiàn)在我們完成一大半了，接下來就是最后一步了。大家一聽，開心極了，心想可以馬上去實驗自己的作品了。老師清了清嗓子，說道：不過最后一步有點危險，所以我?guī)湍銈兣?大家一聽，別提有多高興了，都說自己這回可以偷懶了。老師先給一個同學(xué)做，我們?nèi)紨D在一起看著，只見老師拿出一根針，穿過吸管中間，然后插在鉛筆頭上的橡皮擦里，一個風(fēng)向標(biāo)就做好了?？赐暌院?，同學(xué)們爭著想要自己第二個做出來，因為誰先做完后誰就可以先去實驗。就在他們在那里爭得不可開交的時候，老師已經(jīng)給我做好了，所以我是第二個啦!

在其他人爭當(dāng)?shù)谌臅r候，而我卻來到了微風(fēng)中，我要實驗一下我的風(fēng)向標(biāo)到底行不行。我把風(fēng)向標(biāo)高高舉過頭頂，伸出到窗外，風(fēng)向標(biāo)慢慢地轉(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)起來了!轉(zhuǎn)起來了! 我忍不住大聲喊道。其他同學(xué)也都喊起來轉(zhuǎn)起來啦!轉(zhuǎn)起來啦!這時李老師出來了，他對著我們說：從東邊吹到西邊的風(fēng)，那就是東風(fēng);如果是從北邊吹到南邊的風(fēng)，就是北風(fēng)，風(fēng)向標(biāo)能夠幫助我們指示風(fēng)向。噢!原來一個實驗也是一個道理呀!

科學(xué)真是有意思啊!今后我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己學(xué)到的知識，去揭示更多的科學(xué)奧秘。

上了一堂有趣科學(xué)課作文【篇7】

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼今天又是星期六了，這周我們學(xué)習(xí)了一堂很有趣的科學(xué)課。

那是一個天氣晴朗的下午，我們?nèi)嶒炇疑峡茖W(xué)課，老師讓我們做一個非常有趣的實驗。同學(xué)們都興高采烈地走進(jìn)實驗室，一眼就能看見老師的桌上有八個小杯子，里面有一根麻繩通到外面去了一點點，杯子口被一個塞子堵住了，塞子中間有一個洞洞，麻繩從洞洞里鉆了出來，上面被燒焦了。當(dāng)我們正在猜想那個杯子是什么的時候，老師給我們介紹了這就是酒精燈，里面的液體不是水，而是酒精。老師又說了酒精燈可以給我們帶來持續(xù)的火焰，只要用火柴點燃酒精燈就可以用了，酒精如果沒了它就不會燃燒了。

實驗開始了，老師讓我們每一個人做一次點燃酒精燈再熄滅酒精燈的實驗。我第一個先來，我有一點害怕，正要用火柴點火的時候，膽大的趙家豪過來幫我點燃了酒精燈又快速地熄滅了酒精燈。后面的人看趙家豪做得那樣的快速，也紛紛做了這個實驗。老師在中間還說了不要用嘴巴吹滅酒精燈和火柴，火柴要在那里甩幾下，酒精燈要用燈帽快速地從外面向焰心蓋去，不要碰到外焰和內(nèi)焰，不然會燙傷的。而且不管火有沒有滅，都要蓋兩次……實驗在一片歡聲笑語中結(jié)束。

這堂科學(xué)實驗課，我覺得是這周上的最有趣好玩的課程，希望以后還能有更有趣的課程。

上了一堂有趣科學(xué)課作文【篇8】

今天下午，是我們上科學(xué)課的時間了，與以前在教室看片子講科學(xué)不同的是今天是去專業(yè)的科學(xué)教室看科學(xué)儀器，還可以親身體驗。

走進(jìn)科學(xué)教室后，老師先給我們講了講注意事項和科學(xué)儀器的功能，然后就讓我們自己參觀體驗了。我百米速度般地沖到一臺儀器面前，這是一臺柔和電擊。它有兩個部分組成，一部分是凸出來了一個手的形狀，在食指和中指尖上還分別有一個圓形的鐵；另一部分是一個長筒狀的物體，是綠色的。在一端還有一個可以轉(zhuǎn)動的把手。看過體驗方法后，我就迫不及待的把左手放在手上，用右手轉(zhuǎn)動把手。唉，怎么沒有反應(yīng)??？我跑去問了問老師，老師說：你的方向轉(zhuǎn)錯，這樣不但體驗不成，還會損傷儀器。哦，原來是方向轉(zhuǎn)錯了啊！知道原因后，我再次試了一遍，頓時手感到一陣麻麻的。難道這就是電的感覺？

除了柔和電擊外，共振鼓的感覺也讓我難以忘懷。

表面看這個共振鼓是和普通鼓沒什么兩樣，只是上方?jīng)]有那層膜。開始我還好奇，這共振鼓怎么出聲，是拍打鼓的兩側(cè)嗎?我只好再去看看體驗方法。哦，原來如此！我打開開關(guān)，像拍別的鼓一樣。果然！雖然沒有拍到鼓，但我卻聽到拍到鼓后發(fā)出的聲音。

科學(xué)真神奇！

上了一堂有趣科學(xué)課作文【篇9】

我是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子，自然也就不喜歡上課了。然而，那一節(jié)有趣的科學(xué)課讓我永遠(yuǎn)難忘，也是從那以后我對學(xué)習(xí)慢慢地產(chǎn)生了興趣。

上課鈴響了，老師走上了講臺，沸騰的教室立刻靜了下來。和往常一樣師生相互問了好，之后老師打開播放器，立刻傳出了“汪—汪—汪”狗叫的聲音，然后問：“同學(xué)們知道我們是怎樣聽到這聲音的嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“當(dāng)然是用耳朵聽到的”，“哈哈哈…”全班再次沸騰。老師又問：“那么，誰知道我們?yōu)槭裁从枚淠軌蚵牭铰曇?？而用眼睛、鼻子和嘴巴卻聽不到呢？”全班立刻無聲。“那么，這節(jié)科學(xué)課我們就來了解一下《聲音從哪里來》”。

接著，老師說：“我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)耳朵的結(jié)構(gòu)?！崩蠋熯呎f邊畫。我瞪大了眼睛、豎起了耳朵。老師的仔細(xì)講解使我慢慢地明白了耳朵為什么能聽見聲音。原來耳朵分三部分：外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳由耳廓和外耳道組成；中耳由鼓膜和聽小骨組成；內(nèi)耳有耳蝸，耳蝸又連接聽神經(jīng)。我還知道了聲波通過外耳傳到鼓膜引起鼓膜震動，鼓膜震動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)又把聲音信號傳給了大腦，這樣，我們就能聽到聲音了。原來，耳朵聽到聲音要經(jīng)過這么一個復(fù)雜的過程啊，我們一定要愛護(hù)我們的耳朵、保護(hù)好我們的耳朵。

接下來老師帶我們用簡單的白紙、細(xì)繩子、塑料瓶和一小塊布等原料做耳朵聽音實驗。我和大家一起忙個不停，我們終于聽到了聲音，也更加明白了“聲音是從哪里來的”。

下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在濃厚的興趣里，多么有趣的科學(xué)課呀！這節(jié)科學(xué)課讓我愛上了學(xué)習(xí)，更讓我難以忘記。

上了一堂有趣科學(xué)課作文【篇10】

“叮叮，咚咚，當(dāng)當(dāng)！”

聽到了這些聲音，你一定會以為這是音樂課吧！

不，不是的，這是五年級同學(xué)在上科學(xué)課呢！

這堂科學(xué)課的任務(wù)是研究擺的擺動與什么有關(guān)。上課前，我們已提前準(zhǔn)備好了實驗材料。王老師先將實驗方法傳授給大家，大家聽完后，都躍躍欲試。當(dāng)王老師發(fā)令開始之后，八個組的同學(xué)們便熱火朝天地做了起來。

我們小組也分工明確，不甘示弱。小酈同學(xué)拿著秒表，隨時準(zhǔn)備開始計時；小胡同學(xué)手持水筆，準(zhǔn)備隨時記錄；我的任務(wù)是控制擺的擺動開始與節(jié)奏；小王組長則是指揮全局。

“開始！”隨著組長一聲令下，我立刻放開雙手，擺猶如一個小精靈，輕快地有節(jié)奏地擺了起來。我們的目標(biāo)是讓擺在十五秒內(nèi)自由來回擺動。不料，我們忽略了一個細(xì)節(jié)，我們沒有人扶著棉線，導(dǎo)致擺錘掉了下來。

屢試屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。結(jié)合前幾次失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們將所有的器具經(jīng)過一系列的檢查和加工，再重新開始新一輪的實驗。這一次，由組長輕輕地握住長棉線，由于不能很用力，組長所有的手臂力量都是虛的，她的額頭上很快就沁出了細(xì)密的汗珠，但她始終紋絲不動，保持起初的動作。更新的戰(zhàn)術(shù)讓我們避免了前幾次的“事故”，經(jīng)過我們四個人的齊心協(xié)力，這次實驗相當(dāng)成功。

為了驗證實驗結(jié)果，我們反復(fù)做了三次實驗，并得出一個結(jié)論：擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，與擺重和擺幅無關(guān)。

這堂科學(xué)課讓我明白了兩個道理。一，失敗乃成功之母。二，一個人的力量是渺小的，團(tuán)隊合作是成功的基石。