英語學(xué)習(xí)計劃

英語學(xué)習(xí)計劃模板8篇。

你會如何去寫范文呢？自己胡亂寫文章的話，很容易不符合要求。?從范文中我們可以看到如何理清文章的思路，幼兒教師教育網(wǎng)小編歷經(jīng)千辛萬苦終于為大家準(zhǔn)備好了令人驚喜的“英語學(xué)習(xí)計劃”，我們會不斷更新內(nèi)容非常希望您能收藏并關(guān)注本站！

英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

《看電影學(xué)英語學(xué)習(xí)計劃》

導(dǎo)語：

學(xué)習(xí)英語是一項艱巨的任務(wù)，但是你想象過將電影作為一種學(xué)習(xí)工具來提高你的英語水平嗎？是的，通過觀看電影，你可以培養(yǎng)聽力、提高口語表達(dá)能力，掌握地道的英語表達(dá)方式。本文將詳細(xì)介紹一個名為《看電影學(xué)英語學(xué)習(xí)計劃》的學(xué)習(xí)方法，幫助你在觀影過程中有效學(xué)習(xí)。

第一部分：計劃的制定（200字）

在開始觀影學(xué)習(xí)之前，需要制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。明確你的學(xué)習(xí)目標(biāo)，決定你想通過觀看電影提高什么方面的英語能力。例如，是否想提高聽力理解或者提高口語表達(dá)能力。選擇適合你英語水平的電影?？梢詮暮唵蔚目ㄍㄆ蛴⑽呐湟舭姹镜慕?jīng)典電影入手。制定一個觀影和學(xué)習(xí)時間表，每天預(yù)留一定時間用于觀影和學(xué)習(xí)。

第二部分：觀影前的準(zhǔn)備（200字）

在觀影之前，你需要做一些準(zhǔn)備工作。先閱讀電影的簡介，了解故事背景和基本情節(jié)。查找電影的字幕文件，可以選擇中英雙語字幕或者英文字幕。字幕可以幫助你更好地理解對話，并學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)方式。找一份電影的學(xué)習(xí)筆記模板，用于記錄你所學(xué)到的單詞、短語和句式。

第三部分：觀影學(xué)習(xí)技巧（300字）

觀影過程中，運用以下幾個學(xué)習(xí)技巧可以幫助你更好地學(xué)習(xí)英語。觀看電影時可以暫停或重復(fù)播放一些重要的場景，反復(fù)聽、反復(fù)看，以提高聽力理解和記憶能力。將重要的對話片段記錄下來，包括生詞、短語和句式。然后，嘗試模仿電影中的角色，練習(xí)口語表達(dá)，提高口語流利度和自然度。與他人進(jìn)行英語對話討論電影，分享你的學(xué)習(xí)筆記和理解，幫助互相糾正發(fā)音和語法錯誤。

第四部分：觀影后的復(fù)習(xí)與擴(kuò)展（300字）

觀影學(xué)習(xí)并不僅僅只是觀看電影本身，觀影后的復(fù)習(xí)和擴(kuò)展非常重要。回顧你的學(xué)習(xí)筆記，復(fù)習(xí)詞匯、短語和句式?？梢允褂靡恍┯洃浄ǎ缰谱鏖W卡或進(jìn)行單詞聯(lián)想等記憶技巧。將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，和母語為英語的朋友進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。還可以閱讀有關(guān)電影的書籍、文章或者參加英語角以拓寬影視方面的知識。

第五部分：如何利用電影資源（200字）

為了更好地學(xué)習(xí)英語，除了觀看電影，還可以利用電影資源擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。提前了解一些與電影有關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序。這些網(wǎng)站和應(yīng)用程序通常提供有關(guān)電影的學(xué)習(xí)資源，如劇本、字幕和評論等。加入一些英語學(xué)習(xí)社群，與志同道合的朋友分享你的學(xué)習(xí)心得和體會，相互激勵。不斷尋找新的電影資源，嘗試不同類型的電影，如紀(jì)錄片、綜藝節(jié)目等，拓寬你的知識領(lǐng)域。

通過看電影學(xué)習(xí)英語是一種富有趣味性的學(xué)習(xí)方法，可以在娛樂中提升你的英語能力。但記住，看電影學(xué)英語并非一蹴而就，需要你付出時間和努力。希望這個《看電影學(xué)英語學(xué)習(xí)計劃》可以幫助你更好地利用電影資源，提高你的英語水平。加油吧，開啟你的電影學(xué)習(xí)之旅！

英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

在當(dāng)今全球化的社會中，掌握英語已經(jīng)成為現(xiàn)代人的基本技能之一。無論是在學(xué)業(yè)上還是職業(yè)發(fā)展中，英語能力都具有重要的意義。想要真正掌握一門語言需要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和大量的練習(xí)。因此，在這篇文章中，我將為您提供一個1000字以上的英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)計劃，旨在幫助您在短期內(nèi)提升英語能力。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：

我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。是想要提高英語口語能力，還是提升閱讀和寫作能力？根據(jù)自己的需求和實際情況，合理設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和效果。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。定期安排學(xué)習(xí)時間，比如每天晚上抽出一個小時進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。保持學(xué)習(xí)的連貫性是非常重要的，堅持每天學(xué)習(xí)，您會逐漸形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高英語能力。

三、積累詞匯：

詞匯是語言學(xué)習(xí)的基石，您可以通過背誦英語單詞卡片或使用詞匯APP來積累詞匯量。每天選取一部分詞匯進(jìn)行記憶，同時要注重詞匯的鞏固和復(fù)習(xí)，通過使用新學(xué)的詞匯進(jìn)行寫作和口語練習(xí)，加深記憶。

四、學(xué)習(xí)語法：

語法是英語學(xué)習(xí)中的重點之一。您可以根據(jù)自己的英語水平和需求選擇適合的語法教材，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法規(guī)則和使用方法。同時，通過做語法練習(xí)題鞏固所學(xué)的語法知識，并通過閱讀和聽力練習(xí)進(jìn)行實際應(yīng)用。

五、聽力訓(xùn)練：

提高聽力能力可以通過多聽英文聽力材料來達(dá)到?？梢赃x擇聽英文新聞、影視劇、英語廣播等各種材料，提高自己的聽力理解能力。在聽的過程中，積極嘗試分辨和理解每個詞匯和句子的意思，并逐漸提高聽力的速度和準(zhǔn)確度。

六、口語練習(xí)：

要提高口語能力，需要大量的口語練習(xí)。您可以通過模仿英文原聲錄音或是參加英語口語角活動，提高表達(dá)和口語流利度。對于初學(xué)者，可以每天選擇一個話題進(jìn)行討論練習(xí)，逐漸提升自己的口語表達(dá)能力。

七、閱讀與寫作：

閱讀是提高英語水平的重要途徑之一。選擇適合自己水平的英文原著和文章進(jìn)行閱讀，擴(kuò)展自己的詞匯量和語言表達(dá)能力。在閱讀過程中，可以選擇一些優(yōu)美的句子進(jìn)行背誦和模仿，提高自己的寫作水平。

八、與外國人交流：

與母語為英語的人進(jìn)行交流可以更好地提高英語口語能力?？梢酝ㄟ^線上平臺進(jìn)行語言交流，與母語為英語的人進(jìn)行對話，了解他們的觀點和日常用語，并提高自己的表達(dá)能力。

通過執(zhí)行這個英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)計劃，您將能夠在較短的時間內(nèi)顯著提高英語能力。記住語言學(xué)習(xí)是一個長期過程，需要持續(xù)的努力和練習(xí)。希望您能堅持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，最終達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。祝您學(xué)習(xí)愉快！

英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣；

(2)學(xué)習(xí)時要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進(jìn)行查閱

(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯；將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作

(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進(jìn)步。

(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的

(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計劃。

形成如下學(xué)習(xí)策略：

(1)在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信

(2)了解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。“思維差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達(dá)中運用自如

(3)學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念

(4)經(jīng)常將英語和中文進(jìn)行對照對比

(5)要有文體意識。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

同學(xué)們想必還沉浸在過年的氛圍之中，但也不要忘記自己的英語學(xué)習(xí)。還要做好每一科的學(xué)習(xí)規(guī)劃。尤其，對于英語這門科目來說，我們更要每天去復(fù)習(xí)與記憶。千萬不能因為一時的放松，而放任自己，把學(xué)習(xí)全部拋之腦后。適當(dāng)?shù)姆潘膳c休息是必要的，但我們也要抓好自己的學(xué)習(xí)，按部就班的按照自己的規(guī)劃進(jìn)行。那么，如何在寒假期間做好完美的英語學(xué)習(xí)計劃，利用短暫的時間創(chuàng)造出最多的學(xué)習(xí)價值，是每一位想學(xué)好英語的同學(xué)都是十分必要的。但是學(xué)習(xí)計劃因人而已，能制定出適合自己的寒假英語學(xué)習(xí)計劃當(dāng)然最好，我也談?wù)剬τ诤儆⒄Z學(xué)習(xí)計劃的一些建議，希望大家能充分利用好寒假的時間，將英語學(xué)好。

我們知道英語學(xué)習(xí)是一個積累的過程，只有通過長期的積累才能夠提高自己的英語水平。而同學(xué)們要堅持每一天，充分利用一切可以利用的.時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，想要學(xué)好英語一切都是空談。最好每天聽寫一篇英文短文，以此短文為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。而聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。除周末外，每天都要用兩個小時左右的時間聽寫一篇五分鐘左右的短文，要著重聽力后的分析過程。早晚都可以隨帶聽力資料，一有空閑時間就能夠反復(fù)聽這篇短文，直到聽熟、聽爛為止。在周末的時候可以選擇一部有意義的外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容、檢查一周來的學(xué)習(xí)規(guī)劃執(zhí)行情況。還要重視精聽，仔細(xì)分析其中的語音、語調(diào)。爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。要做到求職不求量，把聽寫的文章徹底搞懂，不要好大喜功，扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，同學(xué)們要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

對于口語來說，我們可以在聽的過程中，注重讀，朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。每天堅持張口說英語，有條件還可以參加英語角。而且我們還要注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。我們要把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。最好能夠早睡早起學(xué)習(xí)英語，英語學(xué)習(xí)是一個持久的過程，每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口可言，要相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

英語閱讀，是英語學(xué)習(xí)的重中之中。同學(xué)們一定要每天做閱讀理解，每周閱讀一份英語報紙。而在英語閱讀過程中，一定要做筆記，做好筆記的整理工作。在閱讀過程中，同學(xué)們勢必會遇到英語生詞，就要把這些生詞寫在筆記本上，最好能夠把英語單詞寫在筆記本上，查好詞的意思與用法。一些英語美文中，還會出現(xiàn)一些精彩的句子，同學(xué)們要把這些句子熟記，然后可以應(yīng)用到英語的寫作當(dāng)中。這樣，我們可以達(dá)到舉一反三的作用，通過這些詞匯和精彩句式的積累，最終提高我們的英語運用能力與水平。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

（迷你句子網(wǎng) jZ139.cOM）

1、制定具體的計劃并落實

這是最基本的，也是最重要的。計劃制定了，就得落實。例如，7天內(nèi)瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個月內(nèi)啃完英語1000個單詞。

2、聽

1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2）每天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3）重視精聽，聽無數(shù)遍。

4）周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

3、說

1）朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2）每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

4、讀

1）每周看一部英文電影。

2）同時也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現(xiàn)英語語篇積累。

3）跟讀假期做聽力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)。

5、寫

1）爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2）聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。

3）堅持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。

4）很多同學(xué)因為書寫習(xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上吃了很多虧。也可以有意識的練練字，書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

隨著全球化的進(jìn)程，英語已經(jīng)成為各行各業(yè)必備的溝通工具。對于許多人來說，學(xué)習(xí)英語可能是一個艱巨的任務(wù)，需要長期的學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)。學(xué)習(xí)英語不一定是枯燥乏味的，我們可以通過看電影來提高英語水平。本文將介紹一種有趣的學(xué)習(xí)方法——“看電影學(xué)英語學(xué)習(xí)計劃”，幫助讀者在娛樂的同時提高英語能力。

為了充分利用看電影學(xué)英語的學(xué)習(xí)計劃，我們需要選擇適合自己水平和興趣的電影。對于初學(xué)者來說，可以選擇一些簡單的喜劇或動畫片，因為這些片子通常語速較慢，對白也相對簡單。而對于中級和高級學(xué)習(xí)者來說，可以嘗試一些有挑戰(zhàn)性的電影，例如劇情復(fù)雜的劇情片或具有特殊方言的電影。選擇適合自己的電影是非常重要的，因為它能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動力并提高學(xué)習(xí)效果。

我們需要準(zhǔn)備好字幕。對于初學(xué)者來說，最好選擇中英雙語字幕，這樣可以更好地理解電影內(nèi)容。對于中級和高級學(xué)習(xí)者來說，可以選擇只有英文字幕甚至沒有字幕的版本。挑戰(zhàn)自己學(xué)習(xí)能力是非常重要的，雖然一開始可能會感到困難，但通過不斷的練習(xí)和反復(fù)觀看，學(xué)習(xí)效果會非常明顯。

觀看電影時可以采取積極的學(xué)習(xí)方法?？梢赃x擇重要的對話或情節(jié)來進(jìn)行反復(fù)播放。例如，如果有一句句子你不理解，可以多次重復(fù)聽，模仿發(fā)音和語調(diào)。可以用筆記本記錄生詞、短語和語法結(jié)構(gòu)。在觀看完整部電影后再進(jìn)行復(fù)習(xí)和記憶，這樣能夠加深印象并提高記憶效果。還可以和朋友或?qū)W習(xí)伙伴一起觀看電影，互相討論和交流對于理解和學(xué)習(xí)的幫助是巨大的。

看電影學(xué)英語不僅僅是提高聽力能力，還可以擴(kuò)展詞匯量和語感。通過觀看電影，我們可以接觸到豐富多樣的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)。電影也能夠幫助我們了解不同的文化和社會背景，提高我們的文化素養(yǎng)和跨文化交流能力。

學(xué)習(xí)英語肯定是一個長期的過程，不能僅僅依靠看電影來提高水平。我們還需要進(jìn)行其他形式的練習(xí)，例如聽力練習(xí)、口語練習(xí)和閱讀練習(xí)等。只有通過全方位的學(xué)習(xí)才能夠更快地提高英語水平。

通過“看電影學(xué)英語學(xué)習(xí)計劃”可以讓學(xué)習(xí)英語變得更加有趣和生動。通過選擇適合自己的電影、準(zhǔn)備好合適的字幕，積極參與觀影過程并結(jié)合其他學(xué)習(xí)方法，我們可以在娛樂的同時提高英語能力。堅持下去，相信我們一定可以在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇7

一、 研究背景

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“基礎(chǔ)教育階段的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用的能力?！薄耙獮閷W(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)自我的空間。”這里的“機(jī)會”和“空間”無疑是指學(xué)生學(xué)習(xí)的語言環(huán)境和興趣。因為眾所周知，興趣是學(xué)生最好的老師。小學(xué)英語作為一門全新的學(xué)科，到底該如何教？如何將學(xué)生的興趣和教學(xué)效能最大化有機(jī)結(jié)合一直是困擾我們小學(xué)英語教師的重大問題。很多教師，特別是農(nóng)村教師，他們盡管認(rèn)識到了在教學(xué)中如何尊重學(xué)生個性發(fā)展，以游戲教學(xué)作為教學(xué)的載體和活動方式，但是具體該如何操作？如何改變現(xiàn)在英語教學(xué)中的機(jī)械操練，死記硬背，機(jī)械重復(fù)等等弊端？成為我們小學(xué)英語迫切需要解決的問題，也成為影響素質(zhì)教育在教學(xué)中進(jìn)一步推進(jìn)的一大障礙。小學(xué)英語興趣教學(xué)的研究，能在最大程度上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時也為廣大農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)工作者提供有效的借鑒。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇8

暑假英語學(xué)習(xí)計劃表

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

二、分則：

(一)聽力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

(二)口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

【拓展閱讀】

怎樣制定學(xué)習(xí)計劃呢?

一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的`學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

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學(xué)習(xí)英語計劃(模板10篇)

今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一篇“學(xué)習(xí)英語計劃”的深度分析文章，你對范文的寫作掌握多少呢？文檔資料的更新和維護(hù)能夠保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和時效性，范文的應(yīng)用就顯得非常廣泛而頻繁。對范文的學(xué)習(xí)可以幫助我們系統(tǒng)化地掌握作文的寫作步驟和方法，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容！

學(xué)習(xí)英語計劃(篇1)

一、學(xué)習(xí)態(tài)度

英語的學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定英語能否學(xué)好，而最基本的態(tài)度在于上課的出勤和課堂紀(jì)律。我保證要端正英語學(xué)習(xí)態(tài)度，首先我會做到無事不缺勤、不早退、不無故缺席，遵守課堂紀(jì)律。課后我會認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，保質(zhì)保量地及時上交作業(yè)。

二、課堂表現(xiàn)

課堂上積極配合老師的教學(xué)思路，主動發(fā)言，遇到不懂的語在課堂上，我將積極主動地提出問題、發(fā)表自己的觀點和意見，并與小組成員共同合作探究學(xué)習(xí)，從而能夠提高自己認(rèn)識問題、解決問題的能力并逐步加強(qiáng)自己的團(tuán)隊合作意識。課上講解ppt時我將認(rèn)真準(zhǔn)備，搜集多方資料，爭取在課上有一個較為完美的'展示，通過這個過程，讓自己了解更多的翻譯技巧，學(xué)習(xí)更多的翻譯知識。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)完成

我能及時完成老師布置的任務(wù)，不僅在數(shù)量上達(dá)到練習(xí)的要求，在質(zhì)量上會精益求精。課堂上虛心聽取各同學(xué)的觀點，并結(jié)合自己對問題的主張?zhí)岢鑫覀€人的觀點和論據(jù)。課后作業(yè)一定及時的完成，并在規(guī)定的時間內(nèi)交給老師。利用課余時間，多翻閱外文期刊，查找與我所學(xué)專業(yè)有關(guān)的外文文獻(xiàn)，練習(xí)翻譯文獻(xiàn)，不僅使自己的專業(yè)知識有所進(jìn)步，了解國外最前沿的科研動態(tài)，也使自己的英語水平有長足的進(jìn)步。

四、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)使自己在文獻(xiàn)閱讀與翻譯方面的能力大幅上升，能運用翻譯工具翻譯自己論文的摘要，基本上能看懂本專業(yè)的外文文獻(xiàn)，能對本專業(yè)的中文文獻(xiàn)進(jìn)行較為全面的翻譯。

五、學(xué)習(xí)周計劃

1-4周：初步學(xué)習(xí)翻譯技巧，認(rèn)真領(lǐng)悟老師講解的翻譯要點，并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻(xiàn)，有疑問之處請教老師，在翻譯中逐步感受翻譯技巧。 5-8周：認(rèn)真準(zhǔn)備分組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員一起探討本章節(jié)重點之處，安排分工，精心準(zhǔn)備ppt，并不斷的跟小組成員一起試講，深入掌握本章節(jié)內(nèi)容，最后向全班同學(xué)展示自己的作業(yè)，使大家共同進(jìn)步。認(rèn)真聆聽其他小組

的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。

9-12周：認(rèn)真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。除此以外，為自己所寫的專業(yè)論文翻譯摘要，并反復(fù)修改。嘗試翻譯知網(wǎng)上一些碩博論文的摘要，并與其本身的英文摘要相比較，找出自己翻譯不當(dāng)之處。

13-16周：認(rèn)真聆聽其他小組的ppt展示，在別人的展示中學(xué)習(xí)知識，有不懂的問題提出來并迅速解決掉，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅持翻譯一到兩篇外文文獻(xiàn)，磨練翻譯技巧。

17-18周：認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟悉各種應(yīng)用文體翻譯技巧，總結(jié)本專業(yè)外文翻譯和摘要寫作中常犯錯誤和其他注意事項，認(rèn)真準(zhǔn)備考試。

學(xué)習(xí)英語計劃(篇2)

1、單詞和短語讓每個學(xué)生盡可能通過。

2、按照單元課文的順序?qū)φn文中的重點句子進(jìn)行語法分類，并做一些專門的訓(xùn)練，特別是根據(jù)上下文完成對話，用圖片完成對話，用第一個字母填空，根據(jù)漢語完成句子類型的訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)聽力、口語和書面練習(xí)。

4、每兩個單元練習(xí)一次，然后綜合練習(xí)。

5、及時點評，及時改正，補(bǔ)差，讓每個學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上提高。

復(fù)習(xí)基本上可以分為三個階段，每個階段都要有自己的側(cè)重點。

第一階段以教材為主，重點復(fù)習(xí)和梳理教材。

從第一單元到第五單元，快速的過一遍，通過教材的再現(xiàn)總結(jié)語言點，通過語言點的運用說話，整理每個單元的知識點，注意基本的單詞、短語、句型的傳遞，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識“檢查有無泄漏，并填補(bǔ)空白。復(fù)習(xí)課本中的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回憶所學(xué)的知識點，讓學(xué)生印象更深刻。

第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。

如果說第一階段是小復(fù)習(xí)，那么第二階段就是大復(fù)習(xí)。在第一階段，要求學(xué)生通過每一個知識點，所以在第二階段，會根據(jù)每個知識點之間的聯(lián)系，將分散在每本書里的語言點進(jìn)行整體的歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建一個緊密相關(guān)的“知識串”。比如我們復(fù)習(xí)代詞的時候，可以把人稱代詞、形容詞所有格代詞、名詞所有格代詞的主格和賓格形式串聯(lián)起來復(fù)習(xí)，讓學(xué)生通過對比觀察總結(jié)出這些代詞的不同用法。在這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要防止簡單重復(fù)，避免面面俱到，要遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽進(jìn)一步加強(qiáng)理性理解，通過實踐掌握。一是對知識點進(jìn)行梳理整合，對上一輪學(xué)生覺得難的知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會有規(guī)律的學(xué)習(xí)。

（1）音標(biāo)。

獨立進(jìn)行音標(biāo)歸納復(fù)習(xí)。第一節(jié)教學(xué)時間是解決元音的發(fā)音規(guī)律，第二節(jié)教學(xué)時間是以讀、想、歸納、強(qiáng)化、練習(xí)的形式解決常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。

（2）時態(tài)。

對一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時和現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行分類、比較和復(fù)習(xí)。

1、一般現(xiàn)在時的概念：表示經(jīng)常或習(xí)慣的動作或當(dāng)前狀態(tài)。規(guī)則：一般用動詞原形。當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時，動詞應(yīng)加上s、es和象征性的詞語：總是、通常、經(jīng)常、有時，如：她通常步行去上學(xué)

2、現(xiàn)在進(jìn)行時的概念：表示說話時正在發(fā)生或正在進(jìn)行的動作。規(guī)則：be+動詞ing形式。象征性的話：看，現(xiàn)在，聽，如：看，男孩在踢足球。

3、一般將來時的概念：表示將來將要發(fā)生的動作或情況。規(guī)則：要做，就要做。標(biāo)志性詞匯：明天、后天、下周日…布朗先生明天要去香港。

4、一般過去時的概念：指過去某一時刻或某一時間發(fā)生的動作或情況。象征性的話：昨天，上周一，之前，之前，前天；

（1）一般動詞后加ed；例如加工、清洗、洗滌，

（2）以無聲的e加d結(jié)尾的動詞來了；比如：生活過，感動過，愛過

（3）以輔音加Y結(jié)尾的動詞，把Y變成I，再加上ed；如：study & ndash學(xué)習(xí)，攜帶—攜帶

（4）重讀閉音節(jié)的動詞應(yīng)在末尾雙寫輔音并加ed；例如，stop —停止購物—購物跳過

（5）特殊變化：見不規(guī)則動詞表。

（3）介詞。

英語中介詞的用法也比較復(fù)雜，所以安排一個課時對介詞的用法進(jìn)行梳理和分類，并結(jié)合針對性的練習(xí)進(jìn)行鞏固。

（4）閱讀。

指導(dǎo)閱讀練習(xí)的方法，結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料進(jìn)行專項訓(xùn)練。

（5）傾聽。

聽力不是一天的工作，所以我們把聽力練習(xí)分散在每個課時。

（6）口語話題。

小學(xué)口語題目其實就是一堆簡單的句子，不同于我們語文作文的寫作要求和難點，一般要求8—10句，50字左右。我們將挑選八篇范文（寫人物、生日、描寫季節(jié)等。）供學(xué)生模仿。因此，學(xué)生不需要害怕說話。只要你愿意努力，努力說、寫、寫，你一定會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高你的英語口語和書面語。

第三階段復(fù)習(xí)，重點講解做題技巧和做一些學(xué)生容易出錯的題，引導(dǎo)學(xué)生掌握做筆試和聽力題的一些要領(lǐng)。

比如在做聽力題和尋找答案的時候，教學(xué)生在備考的時候比較每道題的三個選項，然后細(xì)看他們答案的差異，在聽力的時候就能事半功倍的得到相應(yīng)的答案。在做發(fā)音辯論的時候，我們可以用擴(kuò)展發(fā)音或者替代閱讀，單項選擇可以用排除法等等。通過分析，學(xué)生可以掌握做每道題的技巧。

當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，老師要對難懂、易混淆、易錯的語言點給予更多的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，然后拿出來和學(xué)生一起細(xì)細(xì)咀嚼，讓他們消化吸收。

在復(fù)習(xí)的過程中，也要注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)，進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生在語言交流中的語感，理解課文的.能力，運用英語知識解決現(xiàn)實生活中實際問題的能力。從而培養(yǎng)學(xué)生運用語言的綜合能力。

學(xué)習(xí)英語計劃(篇3)

準(zhǔn)備階段：現(xiàn)在-3月底

1、考生首先要選擇一套適合自己備考輔導(dǎo)書，詞匯、真題，目前考研圖書市場上書籍琳瑯滿目，考生一定要擦亮眼睛選擇一套正版、權(quán)威、適合自己的書籍，才能更加有效的幫助考生提高正確率。

2、考生還要在準(zhǔn)備階段制定一套切實可行的計劃，將各個月份的英語備考重點做一個詳細(xì)的規(guī)劃。

基礎(chǔ)階段：4-6月

正所謂“得英語者得天下，得閱讀者得英語”，在基礎(chǔ)階段，考生們要在復(fù)習(xí)詞匯、語法的基礎(chǔ)上開始著手真題的練習(xí)了。

閱讀要一馬當(dāng)先，最先深入真題?？加⒄Z二的考生，由于歷年真題較少，可先完成英語一歷年真題的閱讀部分。此階段最好將20xx-20xx十年真題的閱讀部分完成第一輪。

提高階段：7-8月

1、本階段要重點記憶單詞、鞏固語法。

2、對真題，同樣要對閱讀部分進(jìn)行具體研究，總結(jié)真題閱讀中的考點、難點，對命題方向有所了解，在閱讀中積極聯(lián)想所背誦單詞的含義，同時用閱讀鞏固單詞的記憶，在暑假中完成閱讀部分的第二輪練習(xí)。

強(qiáng)化階段：9-10月

1、按照計劃繼續(xù)完成單詞的背誦，形成自己獨特的記憶技巧，總結(jié)出以混淆、易出錯的單詞，方便閱讀查看。對于真題的研究，要在進(jìn)行第二輪的閱讀理解訓(xùn)練的前提下，增加翻譯部分的訓(xùn)練。

2、值得注意的是，英語一、英語二翻譯的難度不同，英語二考生在完成英語一翻譯部分時還是以掌握知識點為主，不要在正確率上“較真”，可與英語二翻譯真題穿插練習(xí)。

沖刺階段：11-12月

在11-12月份中，考研英語需要開始進(jìn)行定量的模擬題訓(xùn)練，嚴(yán)格保證模擬時間與真正考研英語的考試時間相一致，在模擬練習(xí)中不翻閱資料，不給自己延長做題時間，嚴(yán)格要求自己?？佳杏⒄Z的作文也要在此階段進(jìn)行重點訓(xùn)練，仔細(xì)研究范文，整理詞匯運用、固定搭配及篇章結(jié)構(gòu)的安排，堅持將作文訓(xùn)練落實到紙上。

在完成大量真題后，綜合前期復(fù)習(xí)中好詞句，完成考研英語大、小作文的萬能模板。

此外，還要堅持單詞的記憶，著重復(fù)習(xí)高頻詞匯并堅持匯總生詞難詞。

臨考階段：12-1月

臨考前已經(jīng)不存在什么正確率提高之間的比拼了，考生們這段時期完全是心態(tài)的比拼。考生們要及時調(diào)整心態(tài)，全面回顧考研英語復(fù)習(xí)期間的心得總結(jié)，結(jié)合前期的錯題及復(fù)習(xí)筆記，進(jìn)行知識點的查漏補(bǔ)缺，要穩(wěn)中有序的度過臨考階段。

考研英語學(xué)習(xí)計劃表2

考研英語復(fù)習(xí)劃歸為四階段：

基礎(chǔ)夯實階段——20xx年9月至20xx年4月

本階段建議英語復(fù)習(xí)時間為每天1、5小時左右，復(fù)習(xí)內(nèi)容可分以下三點：

1、記單詞——詞匯是英語的基礎(chǔ)，一定要夯實。非母語語言的學(xué)習(xí)講究學(xué)習(xí)方法，很多同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的最深感觸就是“記不住”，這是因為方法沒有選對，建議大家背單詞之前先學(xué)習(xí)朱偉老師的5500詞，學(xué)習(xí)方法獨到，可以讓考研英語復(fù)習(xí)事半功倍。

2、學(xué)語法，分析長難句——閱讀、寫作和翻譯都依賴于語法長難句的理解。建議基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)盡早開始英語復(fù)習(xí)，在核心語法精講課程中，田靜老師會幫助大家用最少的時間，掌握所有核心語法，掃清真題長難句分析障礙，同時在后期的寫作訓(xùn)練中也能寫出不同尋常的英文句式。緊跟課程學(xué)習(xí)的同時大家每天還要進(jìn)行1-2句長難句的結(jié)構(gòu)分析、單詞查閱、中文翻譯，這樣既鞏固了單詞，也練習(xí)了語法和翻譯。

3、閱讀理解與作文——這個階段可以選擇高質(zhì)量的模擬題來練練手，或者適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱骖}，檢驗自己的復(fù)習(xí)效果。至于作文可以少許的練習(xí)，不必占用過多精力。

強(qiáng)化提高階段——20xx年5月至20xx年8月

于應(yīng)屆生而言，強(qiáng)化提高階段正值暑假，是整個備考過程中的黃金備考期。也是考研大軍搶座的高峰期，為了將這一階段的復(fù)習(xí)效率發(fā)揮到最佳，建議大家選擇網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程，這樣復(fù)習(xí)時間、地點、進(jìn)度都掌握在自己手中，打破了占座、酷暑、大班雜亂的窘境，最重要的是可以通過直播課堂、知識堂與名師、班主任隨時保持溝通。這一階段在繼續(xù)復(fù)習(xí)單詞、語法的基礎(chǔ)上，加大練習(xí)量，與基礎(chǔ)階段不同的是本階段所選試題的深度、仿真度以及練習(xí)節(jié)奏都要接近真題，或者直接練習(xí)真題，對待真題反反復(fù)復(fù)研究十遍也不為過，尤其是閱讀真題材料要做到精讀的程度。

重點突破階段——20xx年9月至20xx年10月

這個階段需要將之前的所有知識進(jìn)行梳理、復(fù)習(xí)，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行主攻。建議每天復(fù)習(xí)英語3小時，此時應(yīng)在繼續(xù)練習(xí)真題的基礎(chǔ)上重視寫作的訓(xùn)練，因為作文可以有很大的提分空間。

沖刺模考階段——20xx年11月至20xx年12月

這個階段屬于質(zhì)變階段，通過沖刺串講、應(yīng)試提高等課程精選試題進(jìn)行?？迹浞掷弥辈フn堂，與名師面對面，點撥解題思路，練習(xí)解題技巧，將前面的真題進(jìn)行重新的整理分析，查缺補(bǔ)漏。從進(jìn)入11月開始要堅持每天寫作訓(xùn)練，背誦范文、經(jīng)典句型。最后一周，拿出最后兩年真題自行模擬考試，保持良好的做題手感。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣因人而異，大家要根據(jù)自己的實際情況作出調(diào)整，希望大家都有一個科學(xué)的備考過程，無論未來的競爭有多么激烈，多么的殘酷，只要你有戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的勇氣與毅力，加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與指引，那未來定會為你而來。

學(xué)習(xí)英語計劃(篇4)

隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個目標(biāo)，制定一個計劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績。

首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！

其次，上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴(kuò)展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認(rèn)真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間。這對于目標(biāo)和計劃的實施非常重要。

英語學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法：

咱們在背單詞的時候要學(xué)會“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，咱們每日背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，咱們每日要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習(xí)。

單詞要“隨時”背。咱們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，咱們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。咱們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

語法在小學(xué)階段并不是考試的重點，但語法卻影響咱們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽、多讀”。咱們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每日抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開卷有益”對學(xué)習(xí)英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于咱們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然咱們學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每日堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。

作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學(xué)們的寫作能力。較強(qiáng)的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每日寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，咱們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學(xué)會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績！

學(xué)習(xí)英語計劃(篇5)

英語學(xué)習(xí)計劃表一

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段

早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內(nèi)容

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。

英語學(xué)習(xí)計劃表二

第一階段 ：基礎(chǔ)階段

1. 將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。

2. 將考研的寫作核心詞匯仔細(xì)過3遍。

3. 將考研語法融會貫通，理解記憶2遍。

4. 熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。

5. 精讀英語文章，熟悉英文寫作思路，通過閱讀記單詞。

6. 通過考研長難句練習(xí)語法。 1. 熟悉考研詞匯。

2. 熟練掌握寫作常用的核心詞匯。

3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關(guān)鍵詞匯。

4. 熟悉考研題型。

熟練掌握寫作常用核心詞匯

1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)

2、專家系列圖書 1. 詞匯的記憶，應(yīng)與詞匯的應(yīng)用相結(jié)合。在進(jìn)入下一輪詞匯背誦之前，應(yīng)將本輪詞匯認(rèn)真復(fù)習(xí)1遍。在背誦的同時，應(yīng)該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應(yīng)背的詞匯量就減少。將時間和精力集中到不熟悉、需要加強(qiáng)的單詞上。

2. 積累寫作核心詞匯，熟悉寫作例句。

3. 將考研核心語法弄透，弄懂。 1.詞匯是一切的基礎(chǔ)，這是寫作與做題的基礎(chǔ)。2.根據(jù)科學(xué)，反復(fù)記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會在需要時應(yīng)用。4.語法是中國考試制度中不可忽視的一部分，是閱讀長難句分析及翻譯的基礎(chǔ) 此階段的任務(wù)最好從報名起到20xx年6月這個階段內(nèi)完成，平均每天學(xué)習(xí)3小時。

第二階段 ：強(qiáng)化提高(專項練習(xí))階段(6月—8月)

任務(wù)內(nèi)容 目標(biāo) 完成時間 需要資料 學(xué)習(xí)時間安排 原理 備注

1.閱讀理解專項練習(xí);閱讀技巧的積累及總結(jié)

2.閱讀新題型專項練習(xí);整理解題技巧。

3.完型的解題技巧。

4. 翻譯專項練習(xí)

5.考研作文范文背誦及作文練習(xí)。

1.鞏固考研詞匯。

2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。

3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個質(zhì)的飛躍。

5. 各個突破各種考研題型。

1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)

2、專家系列圖書

1.對詞匯進(jìn)行強(qiáng)化記憶，加深印象，學(xué)以致用。

2. 把寫作核心詞匯牢牢掌握，熟悉其例句，應(yīng)用到作文中。

1. 寫作專題練習(xí)、范文背誦及仿寫對比。

2. 每天做兩篇閱讀，詳細(xì)研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。

3. 在做題當(dāng)中不斷回顧語法。

1.“溫故而知新”。

2. 考研英語著重考察兩種能力：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達(dá)自己，即寫作。第一階段正是第二階段的基礎(chǔ)

3.只有親自下筆寫，才能體會寫作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務(wù)最好三個月內(nèi)完成，平均每天學(xué)習(xí)3-4小時。

學(xué)習(xí)英語計劃(篇6)

1、目標(biāo)定位

(1)選擇一個目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自我的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點突破。某些學(xué)生在理解長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自我的實際情景，從某一方面進(jìn)行突破。

(2)實行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應(yīng)當(dāng)給自我訂一個規(guī)則，每一天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的構(gòu)成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。

2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略

要盡可能的構(gòu)成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣;

(2)學(xué)習(xí)時要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進(jìn)行查閱。

(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯;將朗讀作為每一天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作。

(4)分階段錄下自我朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不一樣的階段放給自我聽聽，看看是不是有明顯的提高。

(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、資料的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的。

(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計劃。

構(gòu)成如下學(xué)習(xí)策略：

(1)在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信。

(2)了解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。思維差異需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式，才能在自我的表達(dá)中運用自如。

(3)學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念。

(4)經(jīng)常將英語和中文進(jìn)行對照比較。

(5)要有文體意識。

3、堅持就是勝利

每一天必備的訓(xùn)練：

(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的資料提高口語表達(dá)本事。

(2)理解并記憶10個左右新詞匯，能夠參考大學(xué)四級詞匯。

(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)。

(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)資料，做到舉一反三。

總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，僅有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標(biāo)，沒有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一齊努力吧!笑到最終，笑得最甜。

學(xué)習(xí)英語計劃(篇7)

一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

為了提高英語聽、說、讀、寫的能力，同時提高英語學(xué)習(xí)水平，最終達(dá)到提高自己英語成績的目的，所以決定制定本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)計劃，分為總則和分則兩個部分。

二、總則

1、充分利用上課時間，學(xué)習(xí)好老師所講授的`內(nèi)容，積極參與課堂老師組織的各項活動。

2、把英語教材吃透，不要求多，要保質(zhì)量的完成核心英語一的學(xué)習(xí)。

3、團(tuán)結(jié)組員，同自己組員加強(qiáng)交流與溝通，共同學(xué)習(xí)，互相幫助。合作完成老師布置的各項任務(wù)。把不懂的問題與同學(xué)分享和交流。

4、課下積極完場老師布置的任務(wù)與作業(yè)，不斷提高自己的英語自主學(xué)習(xí)能力。

三、分則

第三周：

1、完成對第一單元Text A 的預(yù)習(xí)，把不認(rèn)識的單詞意思通過查字典的方式找出來，并記憶。

2、和組員一起完成老師布置給第一組的任務(wù)。

3、理解第一篇文章In praise of the F word文章大意，看懂全文。

4、朗讀文章，鍛煉口語能力。

5、課堂上認(rèn)真聽講，跟隨老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)新課文。

第四周：

1、 把完成的任務(wù)向同學(xué)展示。

2、 認(rèn)真聽其他組同學(xué)對完成的任務(wù)的講解，同時，自己應(yīng)該有所領(lǐng)悟，有所收獲。學(xué)到一點學(xué)習(xí)方法和知識。

3、 仔細(xì)閱讀文章，大聲朗讀或默讀。

4、 課下為了鍛煉英語聽力，可以看看美國電影。

第五到六周：

1、 預(yù)習(xí)第二單元，A Wedding Gift一文，把不認(rèn)識單詞標(biāo)記出來，并查出中文意思。

2、 弄懂文章大意，理解主題思想。

3、 完成老師布置任務(wù)。

4、 聽聽英文歌。

第七到八周：

1、 預(yù)習(xí)第三單元，完成老師布置的小組任務(wù)，認(rèn)真參與組內(nèi)的作業(yè)完成工作。把第三單元Tracing the Cigarette’s Path from Sexy to Deadly 一文的生詞弄懂，理解意思。

2、 預(yù)習(xí)第二單元的Text B的文章，理解大意，并且完成老師布置的作文，認(rèn)真寫作。

3、 與小組成員討論完成小組任務(wù)，最后商議決定最后版本。做好上講臺給全班同學(xué)講解的準(zhǔn)備。

4、 上課積極參與老師的課堂討論，有不懂問題要敢于提出疑問。

5、 朗讀第三單元課文，把不熟悉單詞讀音搞準(zhǔn)。

6、 課后多看看英語相關(guān)的視頻，提高聽力理解能力。

第九周：

1、 跟隨老師節(jié)奏上課，搞懂第三單元Text A的文章大意，并逐漸記憶Text A中的陌生單詞，上課時緊跟老師腳步，認(rèn)識新單詞，理解文章。

2、 認(rèn)真聽其他組同學(xué)對Tracing the Cigarette’s Path from Sexy to Deadly的講解，并學(xué)習(xí)他們的方法。 認(rèn)真聽其他組同學(xué)對語法的講解，彌補(bǔ)自己英語語法薄弱環(huán)節(jié)。切實保證自己能夠有所收獲。

3、 上課時積極與老師同學(xué)互動，加深對剛學(xué)習(xí)的知識的印象。

學(xué)習(xí)英語計劃(篇8)

第一種方案你可以選擇讀一本英文小說

假期中堅持看完一本英文小說。當(dāng)然一定要根據(jù)自己的水平挑選合適的書刊。比如基礎(chǔ)稍差的同學(xué)就去書店挑選一本自己感興趣的有中文對照版本的英文小說，而英文好的同學(xué)則直接選擇原版小說(自己抽一天時間去逛逛外文書店吧，去挑選一本自己真正感興趣的書來讀)。

這里給大家的`建議是，在讀的過程中一定要有摘抄的習(xí)慣。把自己認(rèn)為用的好的詞、短語甚至句子認(rèn)真摘抄在筆記本上，并且要經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。這對你的英文寫作有非常大的提升作用，所以大家在堅持讀完一本小說的過程中一定不能忘記摘抄。

第二種是作一門英語測試

準(zhǔn)備一個國際英語水平測試，比如雅思。尤其有出國打算的孩子。準(zhǔn)備考試的過程一定會讓你的英文突飛猛進(jìn)。以下給大家一些雅思備考的建議。

平時練習(xí)口語注意：

要找partner，可以練習(xí)聽力和反應(yīng)，最好是外國人。得利用雅思最新真題題庫練習(xí)。然后錄音，了解自己語法和詞匯的問題，并反復(fù)操練改正錯誤。定期上一些雅思或雅思老師博客了解最新真題變化并練習(xí)。平時多看報紙雜志了解時事，為口語話題積累素材。

再來聽力部分：

如果基礎(chǔ)比較弱，選擇網(wǎng)上有代表性的，從中間隨便挑一個網(wǎng)站堅持練習(xí)聽力即可。但是千萬不要一個個都聽過來。記住，開始階段100篇文章聽一遍，不如一篇文章聽100遍。

如果覺得特別吃力，在前期每篇文章聽10遍，再看原文，弄清楚每個單詞的意思，看完以后再聽10遍以上?；蛘咦雎爩懹?xùn)練。注意精聽為主泛聽為輔。

這樣堅持3個月，以后看美劇大部分時間不需要看字幕。英語學(xué)習(xí)最好不要間斷，聽說讀寫都如此。單詞每天都要復(fù)習(xí)，閱讀真題每天一篇，口語每天一個真題話題，口語每天要保證半小時的口語練習(xí)時間。

學(xué)習(xí)英語計劃(篇9)

1、選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始，因為教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧。

2、制定計劃，穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時的時間安排，每天學(xué)習(xí)1—2課，像中學(xué)生一樣，認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等。

3、擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進(jìn)步，就要開心不要因為進(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。

4、速度可以適當(dāng)快一些，因為成年人的理解能力會更強(qiáng)保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。

5、扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的'。

6、不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠(yuǎn)。

7、持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些。

8、如果經(jīng)濟(jì)活躍，參加英語培訓(xùn)也不錯!很鍛煉人的說!

9、祝你學(xué)習(xí)愉快!

學(xué)習(xí)英語計劃(篇10)

初中一年級是初中階段的第一年，這一年，學(xué)生不僅要適應(yīng)新的同學(xué)和老師，適應(yīng)各種新環(huán)境，還要適應(yīng)新的科目，英語。正所謂萬事起頭難，頭起得不好，后面的工作就難做，就有煮夾生飯的感覺；頭起好了，后面的工作就好做得多。小學(xué)生在經(jīng)歷了六年的奮力拼搏之后都順利地升入了中學(xué)。不論是成績好的學(xué)生還是成績暫時落后的學(xué)生，在假期中，都心里暗下決心，一定爭取在中學(xué)取得理想成績，尤其是一定要在初一階段學(xué)好英語。從小學(xué)到初中，英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容及進(jìn)度有很大的改變，經(jīng)常有家長問這樣一個問題：在小學(xué)里孩子的英語從未低于過九十分，為什么進(jìn)初中后連八十分都考不到呢?接下來我們來看看大多數(shù)初一學(xué)生所面臨的英語學(xué)習(xí)問題。 從小學(xué)到初中，英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大使部分學(xué)習(xí)主動性差的學(xué)生無法適應(yīng)。初中英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大主要表現(xiàn)在詞匯增多和每篇文章長度增加以及對語法的認(rèn)知 和運用。由于課時數(shù)是相對固定的，所以在詞匯教學(xué)方面，初中生有必要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這一點大大有別于小學(xué)生主要上課時有老師教，因此有些學(xué)生感到很難接 受，為什么單詞還沒教就要進(jìn)行聽寫練習(xí)呢?另外，初中的詞匯不僅要記住原形，還要記住變化后的詞形，如名詞的復(fù)數(shù)形式;動詞的第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在分詞，過 去式，過去分詞;形容詞，副詞的比較級和最高級，以及各類詞性的轉(zhuǎn)換。比如說從名詞luck，可以衍生出形容詞lucky，副詞luckily和它們的反 義詞分別為unlucky和unluckily，還有，lucky的比較級是luckier，而luckily的比較級是moreluckily.

同時，小學(xué)學(xué)過的部分語法對后來的學(xué)習(xí)造成很大干擾。比如在學(xué)一般現(xiàn)在時和一般過去時時，學(xué)生總喜歡用am，is，are，was，were來提問。 例如，在將She likes English;They went to school yesterday.等類句子變成疑問句時，學(xué)生常常犯的錯誤是：Is she likes English?;Were they went to school yesterday?這類錯誤的原因是小學(xué)教材在初學(xué)階段過多地安排了be動詞am，is，are的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又因是啟蒙階段，導(dǎo)致對學(xué)生的影響較為深 刻。初一(上)的be going to do句型可以說是be動詞(am，isare)的用法的又一次強(qiáng)化。這些強(qiáng)化影響了第三人稱單數(shù)，一般過去時等語法的學(xué)習(xí)。以上分析了初中生學(xué)英語難在哪，現(xiàn)在簡單討論一下解決對策。

1.在小學(xué)里雖然學(xué)過音標(biāo)，但有一部分學(xué)生在拼讀單詞方面仍有問題。因此，進(jìn)入初中的第一件事就是過音標(biāo)關(guān)，它是詞匯自學(xué)的一把鑰匙。初中生已經(jīng)能區(qū)分漢 語拼音和英語國際音標(biāo)的差別，漢語拼音的學(xué)習(xí)可以很好地幫助國際音標(biāo)的學(xué)習(xí)。先學(xué)會五個元音字母的長音和短音的發(fā)音，再學(xué)雙元音，最后是輔音，輔音可以根 據(jù)發(fā)音接近的特點一對一來學(xué)，即一個清輔音，一個濁輔音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼讀時，可按音節(jié)分開讀，一個音 節(jié)一個音節(jié)地拼，然后兩個音節(jié)，三個音節(jié)，最后把所有音節(jié)連起來讀。

2.學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天讀書(這里指朗讀)聽錄音的習(xí)慣。跟著磁帶朗讀，一方面可以有適當(dāng)?shù)穆犃毩?xí)，另一方面，更為重要的是，一開始就接觸到正確的語 音，語調(diào)，先加以模仿，然后反復(fù)地朗讀，最終成 2

為自己的語音語調(diào)。等訓(xùn)練到一定程度，同學(xué)們即使拿全新文章自己朗讀，也可以讀出悅耳的語音語調(diào)和語腔。

3.閱讀是吸收英語語言材料，增加語言知識，擴(kuò)大詞匯量的最重要的手段;而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)，也能使學(xué)生從英語閱讀 中認(rèn)識學(xué)習(xí)英語的真正意義和價值，體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立學(xué)好英語的'自信心。英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實踐才能培養(yǎng)起來。因此，教師不僅在課內(nèi)，也應(yīng)在課外培養(yǎng)學(xué)生地閱讀興趣，使學(xué)生能自覺地、愉快地進(jìn)行大量、廣泛、快速地閱讀。

4.每個同學(xué)從初一開始就要編寫自己的“易錯試題集”。具體的做法是：每次大小測驗后，要把自己本次考試的錯題抄下來，并 一定要注明是因為粗心還是不懂而做錯的，同時把答案注在另一頁。下次考試前，先做以前做錯的題目，對于粗心的題目，要提醒自己粗心的原因，對于比較難的題 目，要用自己已有的知識，找出切入點，用排除法排除不相關(guān)選項，最后根據(jù)語感來確定答案。

5.語感是一種語言修養(yǎng)，是經(jīng)過長期的正規(guī)的語言訓(xùn)練逐步形成的一種帶有濃厚的經(jīng)驗色彩的比較直覺、迅速地感悟語言文字的能力。因此，訓(xùn)練語感的關(guān)鍵是大 量閱讀，過好誦讀關(guān)，只有通過大量的閱讀才能自覺地增強(qiáng)語感，提高英語語言的學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)對英語語言地理解能力;其次是背誦，背誦可以使學(xué)生積累大量的 單詞、句型。背誦是熟練的結(jié)果，也是誦讀的積累。隨著誦讀遍數(shù)的增加逐漸達(dá)到背誦，學(xué)生的理解與感悟也會逐漸加深，從而達(dá)到“書讀百遍，其意自現(xiàn)”的境 界。

6.書面表達(dá)是一種規(guī)范運用書面語言的活動，對促 進(jìn)語感的形成至關(guān)重要。因此，我們在英語教學(xué)中更要注意書面表達(dá)訓(xùn)練，并且在書面表達(dá)前要進(jìn)行構(gòu)思、討論、練說，這樣的結(jié)合更能有效地提高學(xué)生的口頭表達(dá) 能力甚至整個語言能力。

學(xué)習(xí)計劃英語(模板7篇)

如何利用范文的框架寫出文章呢？無論是在工作還是學(xué)習(xí)中，相信大家都需要撰寫各種不同的文檔，大量使用范文是一種很好的寫作方式，根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理了學(xué)習(xí)計劃英語。

學(xué)習(xí)計劃英語(篇1)

雖然說今年的高考才剛剛結(jié)束，而且我在下個學(xué)期才算是一名高三的學(xué)生，但是出于對高考的畏懼心理再加上對自己的不自信，我并不認(rèn)為自己能夠在明年的高考之中發(fā)揮得有多好。如果說自己的學(xué)習(xí)成績足夠優(yōu)秀的話自然就能夠有一些底氣了，回顧自己所有的科目之中只有英語的成績不能夠令我感到滿意，雖然說我的英語成績也不算差，但是作為所占分?jǐn)?shù)最多的三門科目之一，這點分?jǐn)?shù)明顯會在考試的時候拖后腿，因此我覺得自己應(yīng)該在即將到來的暑假之中好好復(fù)習(xí)一番。

其實也就是針對自己不足的方面制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，首先我應(yīng)該對自己的英語水平做一個比較全面的分析，自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是詞匯量的記憶比較好，學(xué)過的那些單詞都可以比較深刻地記憶在腦海之中，因此我在學(xué)習(xí)英語的時候最不懼的便是死記硬背，但是實際上我還是遇到了一些問題的，那就是我學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢僅此而已。也就是說我可以大概看懂一篇英語文章，但是如果自己去寫的話很可能出現(xiàn)許多語法上的錯誤。

這也是我一直以來學(xué)習(xí)英語的一個難點，那就是自己的語法方面有著比較明顯的缺陷，這也是俗稱得“中式英語”的翻譯吧，也就是說如果讓我去寫一篇英語作文的話很可能是按照中式的習(xí)慣十分生硬地翻譯過來，一個單詞一個單詞地翻譯過來貌似沒有什么錯誤，但是將其連接起來便是一個生拼硬湊的不和諧的東西。這個不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我在平時的考試中前面的選擇題、完形填空和英語作文基本得不到什么分?jǐn)?shù)，也是我需要加強(qiáng)的地方。

為了彌補(bǔ)自己在英語科目上的不足，我決定每天至少抽出四個小時的時間學(xué)習(xí)英語，無論是買過的教輔書還是平時的英語筆記都多去看一看，從中獲取一些學(xué)習(xí)的思路，我自認(rèn)為我的學(xué)習(xí)筆記做的還是比較好的，基本上老師提到的每一個知識點我都寫進(jìn)去了，但是我很少去看，因為我的字跡比較差導(dǎo)致我的筆記雖然很完整的，但是字跡差到自己都看不下去，我覺得自己還可以將這些學(xué)習(xí)筆記都重新抄寫一遍，加深一下自己的記憶，而且我也可以在暑假中拜訪一些英語成績比較好的同學(xué)，和他們一起學(xué)習(xí)。

由于下學(xué)期就要面臨高中的最后一年了，因此這個暑假的英語學(xué)習(xí)也純粹屬于“臨陣磨槍”的行為，如果說能夠取得顯著的效果的話連我自己都不相信，但是我希望能夠通過暑假的學(xué)習(xí)來加深自己的記憶，至少能夠讓自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更加堅實一些，不過看著那些剛結(jié)束高考的學(xué)長學(xué)姐還真是令我有些惶恐。

學(xué)習(xí)計劃英語(篇2)

我的英語很差，想利用這個暑假補(bǔ)補(bǔ)自己的英語，下面是我的補(bǔ)習(xí)計劃：

第一：英語的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。

第二：課上要專心聽課。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習(xí)得的，所以一定要專心，課后要學(xué)會總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實戰(zhàn)運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

第三：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié)，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大?？焖匍喿x的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀后，可以快速的對文章的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取，提高做題效率和準(zhǔn)確性，同時可節(jié)約大量的時間，做到游刃有余。 做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復(fù)閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當(dāng)中，反復(fù)琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

第四：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎(chǔ)，有了前面的積淀，平時再多加練習(xí)，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習(xí)一篇。

第五：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當(dāng)?shù)恼Z音材料：

①所選語音材料必須地道、原汁原味;s

②所選語音材料應(yīng)盡可能包羅萬象，涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話;

③材料應(yīng)從簡單的入手，逐漸增加難度。

其次，聽的方法：

①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復(fù)地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。

②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內(nèi)容，但務(wù)必要聽懂每一句話，把握每一個細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)計劃英語(篇3)

初中三年的英語學(xué)習(xí)，對于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言，是具有決定性作用的三年。當(dāng)今學(xué)生開始學(xué)外語的年齡有逐漸提前的趨勢(姑且無論其優(yōu)劣)，學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語基礎(chǔ)，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對外語的好奇，真正開始意識到自己所學(xué)為何物的，還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對英語的興趣，找到學(xué)習(xí)外語的感覺，對以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過求學(xué)路上大大小小的外語考試不無裨益。

三年說長不長，說短也不短，應(yīng)如何規(guī)劃方能“興趣考試兩不誤”呢?筆者建議廣大初中學(xué)生不宜過早準(zhǔn)備中考，原因有三：

一、過早的準(zhǔn)備初三下學(xué)期的中考沒有意義，是因為備考的實質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識和研究考試技巧，因此在還沒有掌握大量的英語知識之前何談“復(fù)習(xí)”，又如何“復(fù)習(xí)”呢?所以過早的備考是徒有虛名的。

二、過早的備戰(zhàn)中考會侵蝕甚至磨滅自己對學(xué)習(xí)英語的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語水平的機(jī)會。人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開放的，它接受自己喜歡的知識，也因此迎來了進(jìn)步的機(jī)會。常言道，考試考的好并不代表水平高?？荚嚪指叩允怯⒄Z啞巴的學(xué)生不在少數(shù)，用大部分的學(xué)習(xí)時間備考而忽略了實際英語交際能力的鍛煉，實在令人痛心!

三、過長的備考狀態(tài)反而不利于考試?？荚嚨臏?zhǔn)備時間一般以半年時間為宜，對一些不熟悉的領(lǐng)域的考試可以準(zhǔn)備九個月到一年，長于這個準(zhǔn)備時間，人就會很自然的對這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語絕非學(xué)生所陌生的，半年的復(fù)習(xí)時間是足夠的。

因此，筆者建議學(xué)生從初三的寒假開始整理和歸納初中所學(xué)的英語知識。復(fù)習(xí)的時候先把知識形成知識網(wǎng)絡(luò)，并適當(dāng)了解初中英語和高中英語的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識漏洞，然后充滿信心的上考場。

那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語學(xué)習(xí)呢?為此筆者提出三點建議：

一、培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)之興趣，提高實際英語應(yīng)用能力。筆者遇到一些學(xué)生總是說自己對英語不感興趣，原因是他們覺得自己不是學(xué)英語的“料”。但根據(jù)我自己的經(jīng)驗，我認(rèn)為“天分”是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的。一個人不可能在沒有接觸一個東西之前就知道自己在這方面“有天分”，而是因為投入了，沉迷了，再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而“興趣”也是一個很有個性的精靈，它不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅持一段時間的主動親近，它才會慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心，說不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以，如果你對英語太矜持，是無法體驗“興趣”和“樂趣”的。

提高實際英語能力，尤其應(yīng)注重英語口語和聽力的提高。到了初三，課程安排日益緊湊，各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來越重，學(xué)生會覺得越來越難找機(jī)會練習(xí)口語。初一、初二不多學(xué)多練，更待何時?事實上，根據(jù)中考近年頻繁的改革，對初中生英語水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語法，即更看重初中學(xué)生實際運用英語交流和學(xué)習(xí)的能力。以20xx年中考改革為例，取消補(bǔ)全對話的題目而歷史性的增加英語口試考核，就明顯體現(xiàn)出題者不再滿足于考生會選擇運用交際英語，更要求考生能通過自己的嘴巴把話說出來，同時對初中生英語的語音語調(diào)也是很看重的。而今年的改革還包括增加閱讀理解和書面表達(dá)的分值，也體現(xiàn)了這種傾向，因為閱讀理解是考核考生了解別人觀點的能力，而寫作則考核考生表達(dá)自己想法的能力。相應(yīng)的，今年的語法題做了大幅削減：取消補(bǔ)全句子(即詞性轉(zhuǎn)換)的題型，單項填空也從歷年的近30題銳減為只有20題。中考改革的種種跡象表明，初中學(xué)生的英語能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。

二、學(xué)習(xí)英語語言，就要學(xué)習(xí)西方文化。相信大家都難忘電影《Titanic》中令人震撼的一幕幕災(zāi)難場景。是什么造成這艘號稱當(dāng)時世界上最大最堅固的客輪沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因為它有多高，而是在海面之下掩藏著相當(dāng)于冰山水上體積4倍的冰山主體。同樣的，英語之所以有如此魅力吸引無數(shù)英語愛好者終生孜孜不倦的追求探索，并非完全源于語言本身，更引人入勝的是語言外衣之下沉積數(shù)百年豐富的西方文化內(nèi)涵。學(xué)英語并不僅在于學(xué)語言本身，而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國人，我們當(dāng)然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對同一件事，西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。

事實已經(jīng)證明，掌握更多英語國家文化的學(xué)生，在英語成績和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景，在閱讀英語文段，聽對話或短文和在語法題中體驗語境都有非常明顯的幫助。

三、平時積累更多單詞，做好儲備。不少學(xué)生恐懼英語的原因就是難過單詞關(guān)，而影響學(xué)生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時候不是儲備單詞的最好時機(jī)，要真正掌握以致能運用一定量的單詞是需要長期積累的，因此從初一開始就應(yīng)該狠下功夫開始儲備。

記憶單詞和學(xué)英語一樣，是沒有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。關(guān)于記憶單詞的方法新東方的很多老師都已介紹很多，各種英語學(xué)習(xí)的書籍也有不少可供選擇，筆者在這里不作無謂的重復(fù)。最重要的是，要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對了方法，并形成用功的習(xí)慣，語感就會不期而至，到時記憶新單詞也不再是刻意的事。

總而言之，英語學(xué)習(xí)不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語學(xué)習(xí)，日后就有“瀟灑學(xué)英語”的資本。筆者衷心希望所有初中學(xué)生為自己的英語打下堅實的基礎(chǔ)，成功決戰(zhàn)中考，考上最理想的高中。

學(xué)習(xí)計劃英語(篇4)

【聽力】聽力水平無疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無論哪一部分都離不開“聽”。所以可以說聽力是六周內(nèi)每周甚至每天都要堅持鍛煉的一塊。托福考試的聽力是長對話或是5分鐘左右的講座。光靠聽答題有點難，這就需要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。練托福聽力的時候，可以先備好記筆記的本子，聽時把重要細(xì)節(jié)迅速記下來，如時間、地點等，這樣在答題的時候才有把握。所以聽力要“玩命”記筆記，要學(xué)會用簡單符號記要點，比如：上箭頭表示發(fā)展迅速，下箭頭表示業(yè)績下滑。聽力的6篇閱讀中有4篇是講座，都是五六分鐘一篇，篇幅很長，你認(rèn)為自己能記住的東西，實際上到最后都忘了。所以不管有用沒用，要邊聽邊記。不過筆記雖然重要，卻不要純粹地為了記筆記而記筆記，耽誤了大腦對于聽力材料的整合。平時要注意泛聽，經(jīng)常下載一些各種英文音頻聽，堅持每天聽上一個小時，這對提高聽力水平很有幫助。比如手頭有些事，但也不妨礙聽東西的時候，可以進(jìn)行泛聽，但每天的精聽是必須的，在剛開始聽的時候，可以選擇難度和你目前水平相近的幾篇VOA之類的聽力材料，聽寫下，看看結(jié)果，做下自己的聽力分析：是否理解文章大意，錯誤率最高的點主要在哪里，是否總有些題材的聽寫正確率很低等，然后之后有意識地重點加強(qiáng)自己薄弱點。一般建議第一二周是基礎(chǔ)聽力加強(qiáng)，主要讓自己適應(yīng)英語聽力環(huán)境，了解自己聽力狀態(tài)，泛聽+精聽訓(xùn)練，每周末的時候聽力材料的難度都要比周一增加些，并找到合適自己的一些聽力技巧和方法等。第三四周主要是針對考試聽力題型等做訓(xùn)練，適應(yīng)托福聽力的題型。最后2周便是一個加強(qiáng)階段，這個階段，聽力方面應(yīng)該有不少進(jìn)步，那接下去主要用真題或模擬題去測試，給自己嚴(yán)格限定時間，必須全部做完聽力部分后才能去對答案，進(jìn)行分析等。

【閱讀】閱讀部分應(yīng)該是我們最有把握，但也是容易失分的一個部分。閱讀題我們從初中開始練習(xí)，應(yīng)該是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，也相信大家有比較豐富的閱讀方面的做題技巧和經(jīng)驗，如果這方面覺得還是自己的老大難，應(yīng)該好好反思并盡快找到合適自己的方法技巧。托福閱讀考試對詞匯要求很高，因為詞匯比重相當(dāng)大。所以建議可以給自己訂詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)，如規(guī)定每天背30個單詞，一周復(fù)習(xí)總結(jié)一次。另外背單個單詞時，要注意它的同義詞、近義詞的學(xué)習(xí)，多總結(jié)、積累。做題時要看清題目，然后到文中找到與題目相關(guān)的內(nèi)容，理解句子意思。每天做4篇閱讀理解的話，對做錯的題目分析做錯的原因，是詞匯掌握不透徹，還是理解錯誤，下次就要注意改正錯誤。多做閱讀理解有助于提高閱讀速度。在做的時候，一定要給自己限時，剛開始可以時間稍微充裕點，但越到后期，越要減少做題時間，比一般完成托福一篇閱讀題的時間還要縮下。而且一般考試也很少有多余時間允許你再回去檢查一遍，所以每個題目都要當(dāng)成最終答案去判斷和選擇，再模糊不確定的題目，也要先記錄下可能性最大的答案。不然做題做到后面完全會忘了前面的做題思路，再回過去思考為時已晚。還有平時我們做練習(xí)最常見的就是對著一本練習(xí)冊，因此對著紙張長時間做閱讀題很習(xí)慣，但托福考是機(jī)考，長時間對著電腦上長篇幅的英語文章必然是不適應(yīng)的，所以平時除了對著紙張上的題目做練習(xí)，用電腦閱讀國外文章，瀏覽國外網(wǎng)站也是必須的。

【口試】口語其實比聽力和閱讀更難在短時間內(nèi)提高，沒有語言環(huán)境等好的條件，中國學(xué)生提高口語是很難的。當(dāng)然也不要灰心，即使難，主要努力也能取得一定進(jìn)步。有些人建議看美劇電影來提高口語，筆者并不贊同。畢竟托福是考試，美劇電影中的口語因題材不同

而不同，有些太過口語化，有些地方方言、俚語等太多，還有美劇電影容易分散注意力，最后很容易被其情節(jié)吸引過去，而忘了最初的目的。

口語練習(xí)的方法很多，如找個搭檔一起練，講故事，大聲朗讀等。筆者建議基本的日常對話可以在平時的生活作息中鍛煉，其他的都是要有針對性的。如第一二周，大家可以找些志同道合的搭檔，一起約好時間練習(xí)，主要練就某一話題闡述自己的觀點這一塊。闡述完后可以讓對方給你指出優(yōu)缺點，當(dāng)然，最好對方比你水平高些，這樣指出來的點也更精準(zhǔn)。這個闡述自己觀點，還可以網(wǎng)上找些相關(guān)的音頻視頻材料，最好是國外的，比如辯論賽，選舉等，可以學(xué)習(xí)他們?nèi)绻喢鞫笠址浅５轿坏仃U述方式、句型等。接下去幾周拿真題做訓(xùn)練，練的時候可以適當(dāng)記些筆記，梳理下自己的講話思路后再開始說。而且語速快不代表你就夠優(yōu)秀，有些同學(xué)語速快，但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，都是詞匯，不連貫?口試考察的是多方面，語速要流暢，發(fā)音要準(zhǔn)確到位等。

【寫作】這是個托福作文范文和優(yōu)秀習(xí)作滿天飛的年代，一篇優(yōu)秀習(xí)作出來之后，往往大家頂禮膜拜之余用心學(xué)習(xí)的并非其語言轉(zhuǎn)換能力，并非其句子和段落起承轉(zhuǎn)合的方式，也并非其思維發(fā)散展開思路的技巧，大家常常只是記住了每個題目別人用了什么例子，然后照貓畫虎生搬硬套。那些類似牛頓如何從樹上掉落的蘋果而思考萬有引力定律這樣的例子，就像我們中國學(xué)生從小寫的“我在馬路邊撿到一分錢把它交到警察叔叔手里邊”一樣濫俗。試想，ETS的評分人員看到千篇一律的此類例子，除了覺得這個學(xué)生毫無新意之外，會認(rèn)定此人沒有自己的思考能力而并不適合赴美高等院校深造。

學(xué)習(xí)計劃英語(篇5)

伴隨著初二下學(xué)期的結(jié)束，隨之而來的便是愉快的暑假生活，不過鑒于下學(xué)期便是初三，為了應(yīng)對將來的中考，為了考上重點高中，在考慮到自己有著明顯的偏科現(xiàn)象，英語成績有種“拖后腿”的趨勢以后，我決定先制定一份關(guān)于初三英語的暑假學(xué)習(xí)計劃，希望在暑假結(jié)束之后，自己的英語成績能夠有著明顯的提升。

初中的英語比較重基礎(chǔ)，不管是語法還是聽力都是屬于比較簡單的范疇，但是如果自己的詞匯量不足的話，很容易看不懂題目想要表達(dá)的含義，也就是說我在暑假學(xué)習(xí)英語的重點在單詞方面。由于補(bǔ)習(xí)班跟不上進(jìn)度，而一對一的補(bǔ)習(xí)比較貴，因此我不打算在暑假的時候上英語補(bǔ)習(xí)班，這意味著一切都要靠我的自覺性，以及空閑出來了大量的時間，我決定每天至少利用四個小時的時間用來學(xué)習(xí)英語，不僅僅是早上的時候要讀英語作文，而且在抄寫單詞的同時還要記住每一個單詞的音標(biāo)，規(guī)劃好每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，務(wù)必要做到當(dāng)天的學(xué)習(xí)量必須要當(dāng)天清理完畢。

除此之外我還要找出初中階段的所有英語教材，爭取每天默寫一個單元的單詞，等到復(fù)習(xí)完一本教材中的單詞以后，我還要打亂順序進(jìn)行記憶，以免記憶沒多久便以往了。英語的讀法是必須要弄準(zhǔn)確的，或者說我要改變自己的閱讀習(xí)慣，在處理完這個階段的學(xué)習(xí)以后再開始復(fù)習(xí)語法方面的內(nèi)容，那么也會好學(xué)很多。最主要的還是要嘗試寫英語作文，如果寫不出來英語作文的話，那也僅僅是逐字逐句地翻譯罷了，因此必須要將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容都應(yīng)用到實際之中。

聽力的練習(xí)自然不是戴耳機(jī)或者是坐在書房里聽，鑒于學(xué)校廣播的特性，盡管每次考試中英語都會播放好幾次，但也總有聽不清楚的地方，因此我應(yīng)該購買一些英語聽力試題，將音頻播放設(shè)備放到隔壁房間進(jìn)行播放，務(wù)必要保證自己能夠聽得清楚，而且要能夠根據(jù)聽力獨自做出句子與作文部分，這樣的話才能證明自己暑假的學(xué)習(xí)是有用的。

其實我也知道僅憑兩個月的學(xué)習(xí)就像將英語學(xué)好是不顯示的，但是我希望經(jīng)過暑假的學(xué)習(xí)以后，至少英語能夠在以后的考試中每次都能夠及格，這樣的話也不會給自己的整體成績以及平均分“拖后腿”，其實相比起這份學(xué)習(xí)計劃，上課認(rèn)真聽講才是最為重要的。

學(xué)習(xí)計劃英語(篇6)

現(xiàn)在—20xx年6月

這是考研英語復(fù)習(xí)的第一個階——基礎(chǔ)階段

這個階段里，大家的主要任務(wù)是解決掉單詞。詞匯量是考研英語的根本，也是重中之重，如果沒有單詞的準(zhǔn)備，后面的強(qiáng)化會很吃力，一直連鎖反應(yīng)到?jīng)_刺階段的復(fù)習(xí)。教育部考研大綱中規(guī)定中有5500個單詞，那么對自己的要求只能是高于這個數(shù)字，因為大綱中還涉及到了與你的專業(yè)和個人興趣相關(guān)的單詞，所以單詞復(fù)習(xí)記憶是需要詳細(xì)制定計劃，并循序漸進(jìn)的。

考研英語單詞篇

考研大綱詞匯（5498）：1920基礎(chǔ)詞匯，920熟詞僻義，剩余一部分核心詞和低頻詞匯；

寫作詞匯：通過多方渠道整理的寫作常用詞匯以及詞組，進(jìn)行有效記憶；

完形填空高頻詞匯：主要是完型?？荚~組和詞匯的辨析；

翻譯詞匯：翻譯高頻詞匯的辨析，以及熟詞僻義的強(qiáng)化記憶，還有少量超綱詞匯的認(rèn)知。

當(dāng)然，英語單詞的記憶屬于一個長效的工作，從開始復(fù)習(xí)考研英語到考前一天，單詞記憶的工作一直不能停止，每天都需花時間記憶，不同階段單詞記憶的方式也不同，一開始是單獨學(xué)習(xí)并記憶大綱詞匯，從高頻的基礎(chǔ)單詞到熟詞僻義，不論是分類記憶，詞根詞綴的學(xué)習(xí)，還是單詞在例句用法的理解，都要花一些時間把大綱詞匯從頭到尾過兩遍，接著是從閱讀中背單詞，從寫作需求上記憶單詞，從完形填空和翻譯上不斷鞏固單詞。

另提醒大家，最開始考研英語單詞的學(xué)習(xí)不要通過記憶真題例句，否則練習(xí)真題閱讀的時候就知道了它考察的方向以及考哪個方向，那樣就會失去分析真題以及其關(guān)鍵單詞的機(jī)會。

考研英語基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)規(guī)劃：

①單詞記憶，每天30分鐘，目標(biāo)是大綱單詞、常見超綱詞、短語和固定搭配背2遍，見到單詞能反應(yīng)出其基本義，基本掃清單詞障礙。

②考研語法學(xué)習(xí)，每天30分鐘，目標(biāo)是考研基本語法融會貫通，能靈活運用。

③閱讀理解，閱讀文章時把握文章主旨信息和框架；初步認(rèn)識考研閱讀理解題目的特點，注意對文中長難句的分析和基礎(chǔ)詞的引申義的把握。讀懂每篇文章，找到讀懂文章的樂趣和方法，克服畏難情緒；積累和理解各種背景知識；通過做題訓(xùn)練分析問題和邏輯推理的能力。

④英語背誦，通過長期背誦英語文章，培養(yǎng)語感，擴(kuò)充詞匯量，拓展思維及知識面。

20xx年6月至9月底

是全面復(fù)習(xí)的第二階段——基礎(chǔ)強(qiáng)化

前面第一階段主要是打基礎(chǔ)，為的是第二個階段進(jìn)行全面準(zhǔn)備了。所謂全面，即大家應(yīng)該開始拿起筆練習(xí)寫作和翻譯，不只是停留在背單詞和讀文章層面上。

因為在前期階段，你已掌握了大量的單詞并進(jìn)行了高強(qiáng)度的閱讀訓(xùn)練，所以這個階段，應(yīng)該開始試著用英語表達(dá)你的想法，并且檢查自己對英語的理解能力。在這個階段不但應(yīng)該解決所有的基礎(chǔ)問題，同時還要有一段時間進(jìn)行提高，為下一階段的復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，建議采取輔導(dǎo)班或自學(xué)相結(jié)合備考模式。

這一階段復(fù)習(xí)規(guī)劃：

①單詞記憶，每天30分鐘，目標(biāo)是記憶易混超難詞匯、詞匯前綴后綴、熟詞生義、同義詞近義詞辨析、短語等，在比較中進(jìn)行記憶，對單詞深化記憶。

②閱讀理解，閱讀專項訓(xùn)練一定要按時按質(zhì)完成。暑假時間比較充分，一定得好好利用。對閱讀的要求是能夠在70分鐘內(nèi)做完4篇閱讀理解題目，掌握閱讀技巧，閱讀理解能力有一個質(zhì)的飛躍。

③完形填空的集中練習(xí)，平均每天20分鐘，熟悉考研英語完形填空的命題特點，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固單詞和語法。

④翻譯的集中練習(xí)，平均每天20分鐘，熟悉考研英語翻譯的命題特點，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固單詞和語法。

⑤考研真題研究，本階段用時大約為60—90小時，對近十年的真題以做套題的方式模擬一遍并認(rèn)真分析，對考研英語真題的特點有更系統(tǒng)深入的研究和把握；對于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章；單詞、短語、長難句全部過關(guān)。

⑥作文范文的學(xué)習(xí)及練習(xí)，大家必須在這階段開始作文練習(xí)，形成自己的寫作模式。參考真題中的作文題目，熟練運用大、小作文常用模板；通過作文練習(xí)，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，能夠?qū)懗龇峡佳凶魑囊蟮奈恼拢畲笙薅缺苊獬Ｒ娬Z法錯誤。

20xx年10月至11月中旬

全面提升階段

在此階段之前，一些考研機(jī)構(gòu)或者名師一般會推出根據(jù)新大綱編寫的模擬試題集，大家通過做最新模擬試題以及綜合研究真題的收獲，可以體驗實戰(zhàn)的感覺。強(qiáng)化階段的英語復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該更傾向于綜合訓(xùn)練與模擬，但是同時，也不要忘記單詞的鞏固與記憶。

這一階段復(fù)習(xí)規(guī)劃：

①單詞記憶，每天20分鐘，目標(biāo)是熟練掌握單詞的多種意思，徹底掃除單詞障礙。

②考研真題研究，本階段用時大約為30小時，將10年考研英語真題再做一遍，繼續(xù)保持做真題的感覺，迎接最后的挑戰(zhàn)。

③作文練習(xí)，能熟練運用大、小作文常用模版，作文總分達(dá)到20分以上。

④模擬題練習(xí)，提高做題速度，把握好做題節(jié)奏，平均分控制在55分以上，堅持每周做2～3套題（在限定時間內(nèi)完成，包括作文），為每類題型科學(xué)合理地分配時間，對分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。

20xx年11月下旬到12月考前

是沖刺?？茧A段

考生不僅需要調(diào)整好臨考心態(tài)和狀態(tài)，而且需靜下心來查缺補(bǔ)漏。比如翻譯部分沒有練習(xí)過或者比較薄弱，那么這段時間里，需要針對個人弱勢調(diào)整復(fù)習(xí)重點和時間，對薄弱考點進(jìn)行突破。如果不重視這些將有可能前功盡棄。

這一階段復(fù)習(xí)規(guī)劃：

①考研真題研究，本階段用時大約為1小時，將之前真題中的錯題再過一遍，吃透為止。

②作文模板背誦及練習(xí)，熟練套用模板，同時能夠靈活運用。

③差缺補(bǔ)漏，針對自己比較薄弱的部分強(qiáng)化練習(xí)。

補(bǔ)充兩點：

基礎(chǔ)更重要，切莫狂做題

從考研英語全程復(fù)習(xí)計劃中能看出，大部分的復(fù)習(xí)時間都是在打基礎(chǔ)，單詞、長難句、詞組、句型、語法等等?？佳惺且粋€選拔型考試，考察的就是英語的基礎(chǔ)能力，所以不要過早練習(xí)真題，而忽視了基礎(chǔ)的重要性；沒有好的基礎(chǔ)，即使做了一堆閱讀，也難有任何提高與長進(jìn)的，毫無意義。換一個角度，假設(shè)已經(jīng)做過一遍，記住了答案，但是在這期間只是做了題對了答案沒有繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)，那么繼續(xù)做第二遍的時候，就已經(jīng)是浪費時間了，因為就從英語本身角度看，除了多做了一遍已經(jīng)知道答案的閱讀外沒有什么提高。

復(fù)習(xí)貴在堅持，別一味靠模板

考研英語的復(fù)習(xí)就是每天都花點時間，一直堅持到考前，而不是一時的心血來潮花一個多小時做一套題，那樣沒一點效果。另外英語作文的練習(xí)和積累也要稍早些開始，不要完全依賴模板，模板只是最后的保證，只起到錦上添花而不是雪中送炭的作用。

20xx考研英語必備

必備一：單詞書

必備二：歷年真題（最好是全新兩冊）

必備三：語法書

必備四：作文書（歷年真題范文）

必備五：至少三套模擬題

學(xué)習(xí)計劃英語(篇7)

初中三年的英語學(xué)習(xí)，對于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言，是具有決定性作用的三年。

當(dāng)今學(xué)生開始學(xué)外語的年齡有逐漸提前的趨勢(姑且無論其優(yōu)劣)，學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語基礎(chǔ)，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對外語的好奇，真正開始意識到自己所學(xué)為何物的，還看初中這三年。

利用初中三年充分培養(yǎng)對英語的興趣，找到學(xué)習(xí)外語的感覺，對以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過求學(xué)路上大大小小的外語考試不無裨益。

三年說長不長，說短也不短，應(yīng)如何規(guī)劃方能“興趣考試兩不誤”呢?筆者建議廣大初中學(xué)生不宜過早準(zhǔn)備中考，原因有三：

一、過早的準(zhǔn)備初三下學(xué)期的中考沒有意義，是因為備考的實質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識和研究考試技巧，因此在還沒有掌握大量的英語知識之前何談“復(fù)習(xí)”，又如何“復(fù)習(xí)”呢?所以過早的備考是徒有虛名的。

二、過早的備戰(zhàn)中考會侵蝕甚至磨滅自己對學(xué)習(xí)英語的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語水平的機(jī)會。

人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開放的，它接受自己喜歡的知識，也因此迎來了進(jìn)步的機(jī)會。

常言道，考試考的好并不代表水平高。

考試分高但仍是英語啞巴的學(xué)生不在少數(shù)，用大部分的學(xué)習(xí)時間備考而忽略了實際英語交際能力的鍛煉，實在令人痛心!

三、過長的備考狀態(tài)反而不利于考試。

考試的準(zhǔn)備時間一般以半年時間為宜，對一些不熟悉的領(lǐng)域的考試可以準(zhǔn)備九個月到一年，長于這個準(zhǔn)備時間，人就會很自然的對這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。

中考所考的英語絕非學(xué)生所陌生的，半年的復(fù)習(xí)時間是足夠的。

因此，筆者建議學(xué)生從初三的寒假開始整理和歸納初中所學(xué)的英語知識。

復(fù)習(xí)的時候先把知識形成知識網(wǎng)絡(luò)，并適當(dāng)了解初中英語和高中英語的差距以清晰為自己定位。

在臨考前三個月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識漏洞，然后充滿信心的上考場。

那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語學(xué)習(xí)呢?為此筆者提出三點建議：

一、培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)之興趣，提高實際英語應(yīng)用能力。

筆者遇到一些學(xué)生總是說自己對英語不感興趣，原因是他們覺得自己不是學(xué)英語的“料”。

但根據(jù)我自己的經(jīng)驗，我認(rèn)為“天分”是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的。

一個人不可能在沒有接觸一個東西之前就知道自己在這方面“有天分”，而是因為投入了，沉迷了，再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。

而“興趣”也是一個很有個性的精靈，它不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅持一段時間的主動親近，它才會慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心，說不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。

所以，如果你對英語太矜持，是無法體驗“興趣”和“樂趣”的。

提高實際英語能力，尤其應(yīng)注重英語口語和聽力的提高。

到了初三，課程安排日益緊湊，各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來越重，學(xué)生會覺得越來越難找機(jī)會練習(xí)口語。

初一、初二不多學(xué)多練，更待何時?事實上，根據(jù)中考近年頻繁的改革，對初中生英語水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語法，即更看重初中學(xué)生實際運用英語交流和學(xué)習(xí)的能力。

以20xx年中考改革為例，取消補(bǔ)全對話的題目而歷史性的增加英語口試考核，就明顯體現(xiàn)出題者不再滿足于考生會選擇運用交際英語，更要求考生能通過自己的嘴巴把話說出來，同時對初中生英語的語音語調(diào)也是很看重的。

而今年的改革還包括增加閱讀理解和書面表達(dá)的分值，也體現(xiàn)了這種傾向，因為閱讀理解是考核考生了解別人觀點的能力，而寫作則考核考生表達(dá)自己想法的能力。

相應(yīng)的，今年的語法題做了大幅削減：取消補(bǔ)全句子(即詞性轉(zhuǎn)換)的題型，單項填空也從歷年的近30題銳減為只有20題。

中考改革的種種跡象表明，初中學(xué)生的英語能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。

二、學(xué)習(xí)英語語言，就要學(xué)習(xí)西方文化。

相信大家都難忘電影《Titanic》中令人震撼的一幕幕災(zāi)難場景。

是什么造成這艘號稱當(dāng)時世界上最大最堅固的客輪沉入深海?是一座冰山。

一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因為它有多高，而是在海面之下掩藏著相當(dāng)于冰山水上體積4倍的冰山主體。

同樣的，英語之所以有如此魅力吸引無數(shù)英語愛好者終生孜孜不倦的追求探索，并非完全源于語言本身，更引人入勝的是語言外衣之下沉積數(shù)百年豐富的西方文化內(nèi)涵。

學(xué)英語并不僅在于學(xué)語言本身，而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。

作為中國人，我們當(dāng)然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。

對同一件事，西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。

事實已經(jīng)證明，掌握更多英語國家文化的學(xué)生，在英語成績和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。

了解了更多的文化背景，在閱讀英語文段，聽對話或短文和在語法題中體驗語境都有非常明顯的幫助。

三、平時積累更多單詞，做好儲備。

不少學(xué)生恐懼英語的原因就是難過單詞關(guān)，而影響學(xué)生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。

備考的時候不是儲備單詞的最好時機(jī)，要真正掌握以致能運用一定量的單詞是需要長期積累的，因此從初一開始就應(yīng)該狠下功夫開始儲備。

廄憶單詞和學(xué)英語一樣，是沒有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。

關(guān)于記憶單詞的方法新東方的很多老師都已介紹很多，各種英語學(xué)習(xí)的書籍也有不少可供選擇，筆者在這里不作無謂的重復(fù)。

最重要的是，要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對了方法，并形成用功的習(xí)慣，語感就會不期而至，到時記憶新單詞也不再是刻意的事。

總而言之，英語學(xué)習(xí)不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的`英語學(xué)習(xí)，日后就有“瀟灑學(xué)英語”的資本。

筆者衷心希望所有初中學(xué)生為自己的英語打下堅實的基礎(chǔ)，成功決戰(zhàn)中考，考上最理想的高中。

英語學(xué)習(xí)計劃范文

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。

沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。

扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

二、分則：

(一)聽力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。

著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

(二)口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

英語學(xué)習(xí)計劃(模板9篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《英語學(xué)習(xí)計劃(模板9篇)》，歡迎大家參考閱讀。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略分析

外語學(xué)習(xí)研究表明，每個英語學(xué)習(xí)者對英語語言知識的掌握過程幾乎是一致的。比如，總是先學(xué)會現(xiàn)在時，再學(xué)會過去時；先學(xué)會過去時，然后才掌握過去完成時，等等。語言知識習(xí)得本身的順序似乎是有自己的規(guī)律，而一些非語言因素，諸如學(xué)習(xí)動機(jī)、時間、方法等對英語學(xué)習(xí)效率的影響更大。這就是英語學(xué)習(xí)策略研究所要討論的問題。

可以毫不夸張地說，成功地使用英語學(xué)習(xí)策略，不僅能使你提高英語學(xué)習(xí)的效率，使你很好地掌握英語，更重要的是它會使你有一個碩果累累的學(xué)習(xí)生活。確實，學(xué)習(xí)成功與否的一個重要決定因素是：是否采取了恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。

一、策略與英語學(xué)習(xí)

這里所說的策略是指：為了達(dá)到某一學(xué)習(xí)目的而堅持的一系列觀點，信念和由此產(chǎn)生的一系列學(xué)習(xí)行為。它包含以下內(nèi)容：確定目標(biāo)———分解目標(biāo)的組成部分———描繪實現(xiàn)目標(biāo)的具體步驟———了解你所擁有的學(xué)習(xí)資源———選擇學(xué)習(xí)方法———制定學(xué)習(xí)時間表———采取切實的學(xué)習(xí)行動———自我反饋和矯正。

策略的制定因人而異。正確的策略促使學(xué)生去預(yù)見老師可能提出的要求和愿望，主動去準(zhǔn)備、配合并積極參與各種相關(guān)的教學(xué)活動，從而敏銳地抓住英語這門課程的關(guān)鍵問題，逐步順利地掌握課程內(nèi)容。相反，不恰當(dāng)?shù)牟呗詴龑?dǎo)學(xué)生去想辦法應(yīng)付老師，消極地對待老師的要求，結(jié)果與成功背道而馳。

正確的英語學(xué)習(xí)策略能提高學(xué)習(xí)的效率，使我們嘗試各種有效的方法去學(xué)好英語。選擇、確定了一種好的學(xué)習(xí)策略，就是在學(xué)習(xí)過程中有了一個好的定位，邁出了成功的第一步。正確的策略使原本非常冗長、瑣碎、乏味的工作，一步一步趨向簡易、有趣，最終使目標(biāo)成為現(xiàn)實。換句話說，只有當(dāng)我們形成了一幅科學(xué)的藍(lán)圖時，才能明了正確的目標(biāo)是什么，才能不斷朝著目標(biāo)進(jìn)步，構(gòu)成一個良性循環(huán)。

A同學(xué)習(xí)慣在每學(xué)期的頭一星期里把上課用的英語課本都盡可能瀏覽一遍，因為他覺得這樣做有助于他對本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求有一個粗略的了解，從而掌握學(xué)習(xí)的主動性。而B同學(xué)習(xí)慣于把作業(yè)中做錯的地方都仔細(xì)修改一遍，因為她覺得這樣做一遍可讓她把語法、拼寫、標(biāo)點、表達(dá)等等錯誤的地方重新思考一下，找到自己的弱點，及時補(bǔ)救，防微杜漸。B同學(xué)的做法實際上是把作業(yè)做了兩遍：第一遍是草稿，第二遍是完稿。她堅信她所花的時間是值得的。

結(jié)果A，B兩位同學(xué)都能把英語學(xué)好。為什么？這并不僅僅因為他們都有學(xué)好英語的強(qiáng)烈愿望；其實，上面所描述的學(xué)習(xí)方法正是他們學(xué)習(xí)策略的一個側(cè)面，盡管兩位同學(xué)可能并未意識到他們是在運用策略。

成功的學(xué)習(xí)者與不成功的學(xué)習(xí)者在使用策略時的最大區(qū)別就在于：前者的策略是以自我發(fā)展、自我成才為中心，適時地不斷調(diào)整自己的策略，最終達(dá)到目標(biāo)；后者也有他們的策略，但他們的策略是自我毀滅式的。

讓我們來看一個例子：

C同學(xué)一直持有這樣一個觀點：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)生不僅要利用各種學(xué)習(xí)條件把功課學(xué)好，同時也應(yīng)培養(yǎng)自己的社會活動能力。在這一點上，A、B、C三位同學(xué)的觀點是一致的，他們都認(rèn)為學(xué)校里組織的.各類社團(tuán)活動是相當(dāng)重要的。但不同的是，C同學(xué)一而再，再而三地強(qiáng)調(diào)這一點。他把各項社交活動看得比學(xué)習(xí)還重要，要到期末考試前兩、三周他才忙著看書。

這種現(xiàn)象其實在班團(tuán)干部、各社團(tuán)組織者中間比較普遍。為數(shù)不少的班干部的學(xué)習(xí)成績不如他們的活動能力表現(xiàn)突出；盡管他們?nèi)雽W(xué)考試的成績都挺不錯，但完成作業(yè)、到課情況等卻不盡如人意。問其原因，總是說：忙，累，沒時間。

但我們這里的C只是一位普通同學(xué)。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)社會活動能力的重要性，只不過是想使自己確信他的學(xué)習(xí)策略是合理的。他整天都在忙什么呢？剛開學(xué)的時候，他逐個觀察任課老師的點名規(guī)律和作業(yè)記分規(guī)律。如果任課老師在各方面都很嚴(yán)格，沒有任何疏漏，他評價說：“僵化?！彼粫仁棺约喊匆笕プ?，能拖則拖。這樣，時間飛逝，大考臨近。于是，他又甩出一句名言：“只有在壓力下，我才干得好?！比欢?，每每考試之后，他會激烈抱怨說：“題出得太不合理了。”平時，他從不和任課老師交流。在無法回避的情況下，他也只說一句：“你好?！焙茈y說，C同學(xué)為什么要這樣。魯迅把別人喝咖啡的時間用于學(xué)習(xí)，他卻把閑暇和逃課省下來的時間用在與人閑聊上，電視比誰都看得多，體育活動則偶爾為之。生活和學(xué)習(xí)都只追求一種閑適。

從描述看出，C同學(xué)的學(xué)習(xí)策略是消極、被動的。他害怕去承諾做事，不愿給自己任何壓力。這樣，時間一長，他什么都不想介入，最終他總是做著他自己的事，與別人無關(guān)。他的興趣囿于他的個人世界。他也回避自己喜歡的課程，因為不回避意味著他必須遵循指導(dǎo)教師的要求去做。C同學(xué)如果能克服他害怕承擔(dān)責(zé)任、不愿參與事情的心理障礙，就能使自己充實一些，從而改變學(xué)習(xí)策略和生活態(tài)度。這樣對學(xué)習(xí)和自我發(fā)展都是有利的。

二、成功學(xué)生和不成功學(xué)生的策略比較

下面是幾組對比數(shù)據(jù)，能在一定程度上說明成功學(xué)生與不成功學(xué)生所用策略的不同。研究對象是兩個40人規(guī)模的本科班。一個成績中等偏上，另一個中等偏下，可謂兩個比較典型的班級。這有利于充分顯示兩個對照班學(xué)習(xí)策略的異同。

第一個調(diào)查結(jié)果涉及到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動機(jī)。

英語學(xué)習(xí)成功的因素英語學(xué)習(xí)不成功的因素良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣33%缺乏學(xué)習(xí)時間25%有興趣25%沒有興趣35%有能力15%個人問題8%家庭影響5%沒有好的學(xué)習(xí)方法20%其他22%其他12%

學(xué)習(xí)優(yōu)秀者把他們能學(xué)好英語的因素主要歸結(jié)為兩個：一是學(xué)習(xí)方法；二是學(xué)習(xí)動機(jī)。而這也正是差生學(xué)不好英語的兩個原因。這個調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動機(jī)都是非常重要的。即使認(rèn)為動機(jī)并不比方法更重要，至少兩者是同樣缺一不可的。

第二組數(shù)據(jù)是兩個對照班同學(xué)在一周里學(xué)習(xí)時間安排的情況。

時間安排情況成功組不成功組具體、細(xì)致、嚴(yán)格38% 38%松散、靈活30% 5%無32% 57%

從表二可知，大約有2/3的優(yōu)秀生學(xué)習(xí)是有計劃的，而差生人數(shù)則不足一半。但最引人注意的是他們在靈活安排時間上的不同。兩個班在第一項（具體、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃）上人數(shù)是一致的。換句話說，英語學(xué)習(xí)不成功的學(xué)生中，有一批是能夠按部就班地按照學(xué)習(xí)計劃和作息時間表開展學(xué)習(xí)的，他們學(xué)不好的原因不是沒有花時間學(xué)習(xí)英語，而是學(xué)習(xí)方法不對，效率不高。另一種可能是，他們除了在規(guī)定的時間里學(xué)習(xí)英語以外，平時不能靈活地利用其他零散的時間來學(xué)習(xí)英語。能松散、靈活地安排時間是優(yōu)秀生的特征。

現(xiàn)在上課基本上要點名，因此學(xué)生在要不要上課方面并無多大的選擇權(quán)。但在按時交作業(yè)方面，他們表現(xiàn)了很大的不同。這從某種程度上體現(xiàn)了他們對英語學(xué)習(xí)的投入程度。

按時交作業(yè)情況成功組不成功組總是按時交作業(yè)85% 48%有時按時交作業(yè)8% 8%經(jīng)常晚交或不交作業(yè)8% 45%

如果說，某些作業(yè)做與不做并不能確定英語學(xué)習(xí)的確切效果，但從做作業(yè)、交作業(yè)中卻能反映出學(xué)習(xí)的態(tài)度。這是毋庸置疑的。數(shù)據(jù)表明，有兩倍于差生的優(yōu)秀生能認(rèn)真地對待作業(yè)，而五倍于優(yōu)秀生的差生則是不做作業(yè)或怠慢作業(yè)。優(yōu)秀生順應(yīng)學(xué)校環(huán)境，把做好作業(yè)看做是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的有力見證。學(xué)習(xí)在他們看來是一項要完成的任務(wù)，他們不僅會按時交作業(yè)，還能為寫好論文和得到好的分?jǐn)?shù)而加倍努力。這樣，他們就擁有一個學(xué)好英語的有利心態(tài)，會更理解老師的授業(yè)方式和教學(xué)思路。所以說，作業(yè)完成情況基本上反映了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)、對任課老師和對學(xué)業(yè)所持的態(tài)度。同時，完成作業(yè)情況也是動機(jī)和學(xué)風(fēng)的一個標(biāo)志。那些原先學(xué)習(xí)不算差，但后來卻千方百計地應(yīng)付上課、應(yīng)付作業(yè)的人往往會變得越來越差。一個同學(xué)如果經(jīng)常不按時交作業(yè)，那是學(xué)習(xí)退步的早期警示之一?？上У氖?，當(dāng)事人往往意識不到這一點。

這些數(shù)據(jù)顯示了英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和差生在學(xué)習(xí)策略上的基本差異。綜合起來說，動機(jī)是一個關(guān)鍵的因素。那些很想在英語學(xué)習(xí)上有所成就的人，會更認(rèn)真地制定出適合于他們的個性和時間，同時又能夠很好地配合老師要求的學(xué)習(xí)策略；而那些不順應(yīng)環(huán)境、具有叛逆性格的人，常常采取一種回避老師、逃避作業(yè)、自欺欺人的學(xué)習(xí)策略。

三、個人素質(zhì)與策略的運用

下面，我們進(jìn)一步從心理或情感方面，通過英語學(xué)習(xí)的優(yōu)秀生與差生的對照，來分析阻礙或促進(jìn)他們學(xué)好英語的策略因素。

心理學(xué)中有一個概念叫“任務(wù)傾向”（task orientation），它對一個人是否學(xué)好英語有重要影響。那些看重“任務(wù)”的人比那些輕視“任務(wù)”的人顯然更具有完成任務(wù)的內(nèi)在動力。他們習(xí)慣于把“任務(wù)”放在首位，喜歡忙碌，愿意有一個充實的生活；一旦閑下來，反而顯得無所適從，坐立不安。因此，那些具有高度“任務(wù)傾向”的同學(xué)善于研究、發(fā)現(xiàn)問題，從而形成自己的成功策略。

美國依阿華大學(xué)的Alfred B。Heilbum教授曾做過一個研究。研究對象是一個新生班。他比較了一年后獲得高分者與低分者的不同心理傾向，發(fā)現(xiàn)高分者往往有更強(qiáng)的成就欲望，愿意投身于一個有序的環(huán)境中；同時，他們能夠?qū)Ｐ母梢患虑?，不受外界干擾。

我們的英語課上也存在同樣的情況。能按時上課，認(rèn)真聽，仔細(xì)想，坐在前排，從不遲到、

早退，也沒有這樣那樣的事假、病假的學(xué)生往往是那些高分者。他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己責(zé)無旁貸的任務(wù)。聽課做作業(yè)，都是順利完成這項任務(wù)的必要措施。在日常學(xué)習(xí)中，他們對老師所安排的作業(yè)能保質(zhì)保量地完成，還時不時拿一些課堂和教材之外的問題與老師探討。對于作業(yè)中的評語，他們不滿足于一般性的鼓勵和贊揚的話，而懇切要求任課老師毫不留情地指出他們作業(yè)中的錯誤，并進(jìn)行針對性指導(dǎo)，使他們能夠從錯誤中學(xué)習(xí)，從錯誤中提高。這些成就欲、有序感和專注精神正是“任務(wù)傾向”的具體特征。Heilbum教授還發(fā)現(xiàn)，高分者有更強(qiáng)的向權(quán)威挑戰(zhàn)的傾向（愛提問），同時對來自外界的鼓勵、同情和贊揚有非常積極的良性反應(yīng)（愿意跟老師進(jìn)行交流）。

根據(jù)Heilbum的研究，差生相對而言不愿意與人合作。雖然他們也有出人頭地的欲望，希望引人注目，在與人交往上也有咄咄逼人的時候，但事實上他們不愿使自己束縛于任務(wù)之中，特別是那些被他人（如教師）指著要做的事情。

這些學(xué)生強(qiáng)調(diào)自己的個性、習(xí)慣和以往的經(jīng)歷。平時，他們從不主動與老師交流，上課也不積極，總是no questions，no response，使自己萬事大吉。如果能逃課，又沒被老師注意，那是再好不過了。作業(yè)是任務(wù)，不到萬不得已是不肯做的。

他們是認(rèn)為自己能力差，故意逃避嗎？不是。他們思維敏捷，伶牙俐齒，各方面都不落后。他們聽英語歌，看原版片，瀏覽最新的網(wǎng)上信息。但問題是，他們花在這方面的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于正常學(xué)習(xí)的時間。他們認(rèn)為英語老師的口語不地道，水平不高，上課沒趣味，上了也沒用。其實，這說明他們在社會適應(yīng)能力方面不及優(yōu)秀的學(xué)生。他們不能從積極的角度去開發(fā)、利用自己身邊的學(xué)習(xí)資源，不希望改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，利用環(huán)境，而是消極被動地等待環(huán)境適應(yīng)自己。

從上面的分析可以得出一個結(jié)論：差生的主要問題在于他們不愿正確面對現(xiàn)實，使自己積極地參與到學(xué)習(xí)的環(huán)境中去。

還有另一些研究與Heilbum教授的研究有著相似的結(jié)論。比如，John L。Holland教授的研究發(fā)現(xiàn)那些在大學(xué)成績拔尖的學(xué)生，在責(zé)任感、自我控制力及社會適應(yīng)能力方面都比成績差的學(xué)生強(qiáng)得多。

Holland在報告中這樣描述高分者的社會適應(yīng)能力：他們嚴(yán)肅，誠實，刻苦，勤勉，謙遜，熱誠，可靠，敏銳，負(fù)責(zé)，而且能自我克制和與人合作。

根據(jù)以上分析，我們看出一個趨勢：命運（學(xué)業(yè)成就）青睞那些平時似乎不太活躍在社交場上，不太與別的同學(xué)協(xié)調(diào)一致，但與老師或其他可以為師的人合作較好的學(xué)生。

處于成長期中的大學(xué)生都有很強(qiáng)的可塑性。在學(xué)習(xí)中，要不斷地?fù)P長避短，學(xué)習(xí)別人的長處，摒棄自己的短處。這樣，就一定會取得進(jìn)步。能運用一些成功的策略，掌握好英語這門語言，就不是少數(shù)人的專利。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

大學(xué)四年時間寶貴，如果能夠從大一開始就好好利用，每年的英語學(xué)習(xí)都上一個臺階，即便是非英語專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后也能夠具備較高的英語水平。下面為讀者提供的是大學(xué)四年英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，因為每個讀者的基礎(chǔ)不同，在具體內(nèi)容上無法量化，讀者可以在這個表格的基礎(chǔ)上加以調(diào)整，作為自己四年大學(xué)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

大學(xué)一年級語音模仿和糾音，掌握朗讀技巧，掌握基本的節(jié)奏感和語調(diào)感。語法牢固掌握并能綜合運用中學(xué)語法知識。詞匯掌握詞匯4500個，詞組700個，熟練運用(包括書面和口頭)其中2?000個基本詞匯。聽力能聽懂voa慢速英語廣播;能聽懂日常英語談話和一般性題材的英語講座?？谡Z能和英語國家人士進(jìn)行簡單的交談;能就熟悉的話題用英語進(jìn)行討論，或作簡短發(fā)言，表達(dá)比較清楚;能就所聽的材料進(jìn)行復(fù)述。閱讀能讀懂詞匯量在2500—3000左右的簡易讀物;能讀懂國內(nèi)英文報刊。寫作能就一般性話題在半小時內(nèi)寫出120詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語意連貫;能掌握基本的寫作技能。翻譯能借助詞典對題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯，英漢譯速為每小時300個英語單詞，漢英譯速為每小時250個漢字。譯文基本流暢。

大學(xué)二年級大學(xué)二年級語音語音正確，語調(diào)得體。語法掌握系統(tǒng)的基本英語語法。詞匯掌握詞匯5500個，詞組1200個，熟練運用(包括書面和口頭)其中2200個基本詞匯。聽力能聽懂國內(nèi)英語廣播或電視節(jié)目;能基本聽懂英語國家人士的談話;能基本聽懂外國專家用英語講授的專業(yè)課程?？谡Z能和英語國家人士進(jìn)行比較流利的會話;能基本表達(dá)個人意見、情感、觀點等，能基本陳述事實、事件、理由等，表達(dá)思想清楚。閱讀能讀懂難度相當(dāng)于readers。事實上，每個人的情況都不一樣、所以最好是綜合自身情況設(shè)計一份適合自己的英語學(xué)習(xí)計劃表、下面是根據(jù)大眾情況設(shè)計出來的學(xué)習(xí)計劃、希望大家能在這個基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語學(xué)習(xí)計劃表。

早上6點—8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段。

早上8點—9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內(nèi)容。

上午9點—11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點—14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長。

下午15點—16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點—18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果。

補(bǔ)充1：

1、堅持每天讀寫記，這些必不可少。

2、要記好筆記，你覺得重要的或需要鞏固的都記下來、課后一定要好好復(fù)習(xí)，仔細(xì)抓住知識點。

3、一定要刻苦，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經(jīng)會了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)。

補(bǔ)充2：

1、選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始，因為教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧。

2、制定計劃，穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時的時間安排，每天學(xué)習(xí)1—2課，像中學(xué)生一樣，認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等。

3、擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進(jìn)步，就要開心不要因為進(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂。

4、速度可以適當(dāng)快一些，因為成年人的理解能力會更強(qiáng)保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。

5、扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的。

6、不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠(yuǎn)。

7、持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

粗略：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的'學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂就行了，不要貪大貪快。要扎扎實實。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

8、抓住一套教材，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行。

細(xì)分：

(一)聽力：

1、每天晚上9：00——10：30聽寫一篇五分鐘左右的短文，著重聽力后的分析。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文。

3、可安排一天看一部外國電影，復(fù)習(xí)內(nèi)容。

4、重視精聽。

(二)口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

我的學(xué)習(xí)計劃將采取學(xué)與練相結(jié)合的方式。英語四級的題型有作文，閱讀理解，聽力，完形填空和翻譯：

一、單詞

所有這些題型的基礎(chǔ)當(dāng)然就是單詞了，因此首先應(yīng)從單詞著手。四級詞匯一共是4750個，由于之前已經(jīng)大致看過一遍，發(fā)現(xiàn)并不是很好記憶。

后來我就選擇用專研真題的方法來學(xué)習(xí)詞匯，巨微英語的閱讀真題中對每一個句子中的陌生單詞都有詳細(xì)的解析，什么詞性、詞義、近反義詞、相關(guān)詞組呀什么的都有，不查字典就能看懂文章。而我發(fā)現(xiàn)既然如此，那就把單詞放在閱讀真題里面來記憶吧！反正純單詞我是背不過的，就這樣不久之后，我發(fā)現(xiàn)我能讀通英語句子了。

　二、語法

英語最讓我頭疼的是語法，大學(xué)里不再教授語法知識，而語法對于英語學(xué)習(xí)很重要。所以需要把高中學(xué)過的語法知識重新回過頭再過一遍，名詞性從句，定語從句，狀語從句三大從句。

冠詞，名詞（短語），動詞（短語）等熟練掌握，能夠運用語法知識正確分析句子結(jié)構(gòu)，造句，翻譯之類。這要求也太高了吧？我發(fā)現(xiàn)不能純粹那么去搞，簡直太浪費時間了。后來我覺得真題具有權(quán)威性，所以我就專研巨微英語四級真題逐句精解里面的語法講解。它對于長難句用的是句子圖解，結(jié)構(gòu)清晰明了地展現(xiàn)了出來；對于簡單句用的是句子講解，講解的也挺細(xì)致。一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)基本的句子我也能看懂了，慢慢的也會分析語法了。

　三、聽力

聽力是我的薄弱環(huán)節(jié)，這點主要通過多聽來強(qiáng)化。之所以把聽力放在第三步就是在掌握了一定的基礎(chǔ)之后，讀懂聽力就不是問題了，這種情況下聽懂聽力翻譯原文就不是問題了。

計劃每兩天一份四級真題聽力限時練習(xí)，在聽的時候盡量不要嫌麻煩將其翻譯成漢語。我把巨微英語一書的真題MP3格式、以及贈送的三套聽力模擬MP3下載到手機(jī)上，以方便自己隨時進(jìn)行聽力練習(xí)。

除此以外，還要多聽一些學(xué)校發(fā)放的聽力材料。當(dāng)然平時在娛樂的同時可以通過看美劇，英語新聞來加強(qiáng)聽力。在聽的同時能夠加強(qiáng)寫的能力。相信如此下去，聽力將不會阻礙你的四級通關(guān)之路。

五、閱讀理解，完形填空

之前已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和語法了，接下來主要通過做真題練習(xí)來得到提高。建議你每兩天一份真題?？赡艽藭r你會存在這樣的問題，句子文章可以讀懂，題目卻做不對。建議用巨微英語四級真題逐句精解贈送的解題技巧小冊子學(xué)習(xí)一下技巧。也可以對照一下真題解析的答案，它后面有干擾項分析和那道題的大綱考點，可以幫助你更好地把握真題。如此一來，閱讀就搞定了。

　六、作文和翻譯

寫作：一方面通過詞匯短語的積累，另一方面要掌握格式。加強(qiáng)背誦，比如背誦逐句精講答案部分的參考模板，之前我還試著每周抄一篇四級真題作文。我覺得這當(dāng)然還不夠，抄僅僅是表層的，沒有實質(zhì)進(jìn)步。需要加強(qiáng)練習(xí)。

后來我就改變計劃每周一篇作文，主題自己挑選，盡量聯(lián)系當(dāng)前熱點問題，展開合理的想象。寫好后可以請老師、同學(xué)或網(wǎng)絡(luò)幫助自己批改，然后再加以進(jìn)一步修改，使之完善。

翻譯的出題是無法預(yù)測的，所以我就只能琢磨真題的翻譯了，再加上之前基礎(chǔ)得到了夯實，所以基本上就不是很擔(dān)心了，反正分值也不高，我只能盡力而為了。

在以上的計劃實施結(jié)束時，在考試前兩周把重心轉(zhuǎn)向做四級真題和模擬試題模仿考試場景，熟悉考試環(huán)境和考試流程安排。

以上計劃的實施者是我，期間可以尋求老師和同學(xué)的相關(guān)幫助，計劃實施的時間比如背單詞和短語安排在早上7：00—7-50和下午16：30-17：30，聽力的練習(xí)安排在早上8：00—8：30（沒兩天一次，有早課除外），語法的復(fù)習(xí)可以安排在中午12：30—13：00（一周一個語法知識點），作文的摘抄和自己寫的作文放在每周五晚上。

四級真題練習(xí)和模擬安排在周二和周四的晚自習(xí)時段。閱讀和了解熱點可以放在平時的娛樂中，比如上網(wǎng)、看電視的時候。

以上計劃從制定之日起開始執(zhí)行，到四級考試結(jié)束止。

計劃實施的地點主要包括教室、自習(xí)室、圖書館和宿舍，同時可以運用網(wǎng)絡(luò)這個虛擬空間進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

初二英語學(xué)習(xí)計劃

隨著中考的臨近，初二階段的學(xué)習(xí)顯得尤為關(guān)鍵。語文和數(shù)學(xué)固然重要，但英語作為國際交流的重要工具，也應(yīng)該被高度重視。為了更好地應(yīng)對中考，提高英語水平，我制定了初二英語學(xué)習(xí)計劃。

一、梳理知識結(jié)構(gòu)

在初二的學(xué)習(xí)過程中，每個單元的知識點都相對獨立，但這些知識點又相互聯(lián)系，形成了一個知識體系。因此，我需要認(rèn)真梳理英語的知識結(jié)構(gòu)，弄清楚各個單元之間的關(guān)系，使得知識點之間的聯(lián)系更加清晰明了。

二、積極參與課堂

課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，尤其是英語這門語言學(xué)科更需要在課堂上認(rèn)真聽講，參與課堂，注重語音語調(diào)的練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。同時，也需要在課堂上主動發(fā)言，鍛煉英語交流的能力，從而更好地掌握語言知識。

三、詞匯和語法的積累

英語詞匯和語法是掌握英語的基礎(chǔ)，因此在初二的學(xué)習(xí)過程中，要注重積累詞匯和語法。我會通過背單詞和做語法練習(xí)來加強(qiáng)記憶，熟練掌握常用詞匯和語法規(guī)則，提高語法的運用能力。

四、聽說讀寫四項能力的提高

英語學(xué)習(xí)的四項基本語言能力都有其重要性，而且相互補(bǔ)充，因此要平衡發(fā)展四項能力。具體來說，要多聽多說，注重語音和語調(diào)的練習(xí)，在口語訓(xùn)練中加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高靈敏度和反應(yīng)能力。同時，要多讀多寫，拓寬語言應(yīng)用場景，加深理解和記憶。

五、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語學(xué)習(xí)需要長期堅持，而興趣是堅持的最大動力。因此，我會通過了解英語國家的文化、音樂和電影等方式，培養(yǎng)出對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時也可以參加英語角、英語講座等活動，鍛煉英語交流和表達(dá)的能力。

總之，初二的英語學(xué)習(xí)計劃需要以扎實的基礎(chǔ)知識和堅實的技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，同時注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)信心。只有做好全面的準(zhǔn)備工作，才能更好地應(yīng)對高中和中考的挑戰(zhàn)。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

伴隨著新課的結(jié)束，緊張的復(fù)習(xí)工作即將開始，復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，下頭就我們學(xué)校的實際情景談一談我的復(fù)習(xí)設(shè)想。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

針對目前我們學(xué)校的現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要復(fù)習(xí)形式，以英語基礎(chǔ)知識為主要資料，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)資料。

二、具體實施辦法

（一）全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫忙學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。

1、過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的`基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的資料能使這些資料長期儲存在記憶里，不易遺忘。所以我準(zhǔn)備從不一樣角度，用不一樣方法幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

（1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

（2）按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

（3）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用“短平快”的方式，這樣學(xué)生一方面能夠做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡努力過好單詞關(guān)。

2、過好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)單詞的同時一齊復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

3、過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了必須數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生此刻已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，所以我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫忙學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動趣味。

4、過好閱讀關(guān)。閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，所以指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備充分運用好《小學(xué)英語閱讀訓(xùn)練》這本書，把它作為英語閱讀復(fù)習(xí)的載體，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)資料，提高學(xué)生整體運用知識的本事。

（二）以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合本事的提高。要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的本事。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。

（三）注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

因為我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇適宜的資料，把資料和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得提高。

（四）注意因材施教，采用分層分類教育，幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣層次的提高和收獲。

在復(fù)習(xí)過程中，我將對不一樣層次的學(xué)生提不一樣的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點放在本事的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。同時提倡同學(xué)間的互幫互助。因為每個班級都有一些英語學(xué)得很簡便的學(xué)生，如果能把這個資源有效地利用起來，那教師的負(fù)擔(dān)相對就會減輕些，并且能培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作精神。

（五）注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作。

我認(rèn)為情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)會有很大影響，進(jìn)取愉快的情緒能夠活躍思維，增強(qiáng)記憶力，反之則會抑制思維。在復(fù)習(xí)迎考階段，有些學(xué)生此時的心理會變得異常敏感和脆弱，會表現(xiàn)出或緊張或煩躁或消極或興奮的狀態(tài)，若不注意引導(dǎo)，不去理解和體會學(xué)生的心理感受，會使學(xué)生有強(qiáng)烈的被遺棄感和不被理解的郁悶感，近則會影響其成績，遠(yuǎn)則甚至?xí)绊懫浣窈髮W(xué)習(xí)英語的興趣和進(jìn)取性。所以如何細(xì)微地觀察和科學(xué)地調(diào)整學(xué)生的心理情緒狀態(tài)尤為重要，不敢說比如何復(fù)習(xí)更重要，但確實是進(jìn)行復(fù)習(xí)的前提和保證。

（六）具體安排

（1）、單詞的復(fù)習(xí)安排

根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和教學(xué)現(xiàn)狀，我對單詞的復(fù)習(xí)打算采用抓重點、歸類、制卡、隨時隨地自由識記、定時檢查的方式。

（2）、句子的復(fù)習(xí)安排

①、陳述句和疑問句經(jīng)常在我們的小學(xué)英語課本里出現(xiàn)的。復(fù)習(xí)中要聯(lián)系課文講透其結(jié)構(gòu)方式和回答方法。異常是一般疑問句和特殊疑問句的區(qū)別和回答。要讓學(xué)生清楚并牢記，在小學(xué)階段出現(xiàn)得比較多的特殊疑問句是以Where（Where are you？）、What（What are you doing)、How(How old are you)開頭的特殊疑問句。它們的回答都是以主語（I、he、she、it）加上be動詞（am、is、are）開頭來回答的。而一般疑問句，僅有肯定和否定（即yes或no）兩種回答。

②、小學(xué)階段最難區(qū)別的是句子的時態(tài)，怎樣去區(qū)分此刻進(jìn)行時，一般此刻時，一般過去時和一般將來時呢？復(fù)習(xí)教學(xué)一方面要讓學(xué)生掌握不一樣時態(tài)動詞變化的規(guī)則，熟記動詞的各種形式（原形、第三人稱單數(shù)形式、此刻分詞、規(guī)則動詞的過去式及教材中出現(xiàn)的不規(guī)則動詞的過去式。）另一方面，經(jīng)過比較不一樣時態(tài)句子的結(jié)構(gòu)、找關(guān)鍵詞確定句子時態(tài)等方法，讓學(xué)生掌握不一樣時態(tài)的句型。對于一些學(xué)生容易混淆的知識，教師應(yīng)當(dāng)重點講解，做到查漏補(bǔ)缺。

③、學(xué)以練為貴。對句型復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，適當(dāng)?shù)木毩?xí)不但能夠使學(xué)生起到鞏固舊知識的作用，還能方便教師檢查學(xué)生的掌握情景，從而進(jìn)行對癥下藥，加強(qiáng)薄弱知識的講解和練習(xí)。練習(xí)中除了連詞成句、選擇填空、改寫句子等還要很多設(shè)計聽力練習(xí)。

總之，當(dāng)緊張的復(fù)習(xí)工作全面展開時，將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不一樣的提高與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時期望經(jīng)過共同的努力，師生們都能感到復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)是愉快的、充實的、有效的。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇7

美式英語學(xué)習(xí)計劃

導(dǎo)言

如今，全球范圍內(nèi)許多人都在學(xué)習(xí)英語。英語已經(jīng)成為了國際通用語言。而在英語語言中，美式英語語言占據(jù)著半壁江山，被越來越多想要學(xué)好英語的人所接受和喜歡。因此，建立一個美式英語學(xué)習(xí)計劃，有助于大家更加有效地學(xué)習(xí)和掌握這門語言。

一、了解美式英語

美式英語即美國英語，通常指的是由美國人民在其語言使用中逐漸形成的語音、語法、詞匯、用法等方面的特色。美式英語的使用范圍廣泛，例如：美國國內(nèi)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、南非、英屬加勒比，以及歐洲、亞洲、非洲等地區(qū)的部分地方等，頗具代表性。

二、學(xué)習(xí)要點

1.學(xué)習(xí)詞匯和語法

在學(xué)習(xí)美式英語時，詞匯和語法是不可或缺的要素。學(xué)習(xí)詞匯的方法可以通過閱讀、聽力、口語練習(xí)和演講等手段進(jìn)行。然后，建議大家要掌握英語語法，對基礎(chǔ)語法知識有更深入的了解。掌握語法可以幫助大家更好地理解、運用英語句子，從而更加自如流暢地表達(dá)自己的意思。

2. 注重語音和發(fā)音

在學(xué)習(xí)美式英語中，要注重語音和發(fā)音。美式英語和英式英語的發(fā)音和語音有些許區(qū)別，因此為了更加地貼近美式英語，大家應(yīng)當(dāng)注重語音的練習(xí)。我們可以通過聽力練習(xí)、麥克風(fēng)練習(xí)以及模仿美式語音等多種方式，來幫助我們更好地掌握語音。

3.多聽、多看、多說、多寫

學(xué)習(xí)英語不可能脫離聽、說、讀、寫四個方面，不能偏廢某一項，如果想要學(xué)好美式英語，聽、看、說、寫都必不可少。因此，建議大家測試多聽英語、多看英語電影或電視劇、多說英語以及多寫英語。聽力是最基礎(chǔ)，看電影和劇集可以提高我們的英語水平，說英語可以加強(qiáng)我們的語感，寫英語可以幫助我們寫作水平提高。

4.作息要規(guī)律

想要學(xué)好一門語言和其他學(xué)科一樣，必須要注意自己的作息。早睡早起，遵循校園作息規(guī)律，合理利用時間，制定學(xué)習(xí)計劃。否則，學(xué)習(xí)效率會受到極大的影響，無論怎么學(xué)習(xí)都無法取得順利的進(jìn)展。

三、學(xué)習(xí)資源

1.線上課程

目前，在線學(xué)英語已經(jīng)成為一種趨勢。許多英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，例如：優(yōu)酷、愛學(xué)網(wǎng)、蜻蜓FM、英吾等網(wǎng)站，都可以提供大量的英語學(xué)習(xí)資源，包括課程、視頻、音頻、電子書等等。

2.圖書館與免費書籍

此外，學(xué)習(xí)資源還可以從圖書館、免費網(wǎng)站等獲取。圖書館常常有豐富的閱讀材料，借閱課外讀物可以增加我們的詞匯量和閱讀理解能力。還有，互聯(lián)網(wǎng)上有許多開放免費的資源，我們可以通過它們來下載稿件，或者閱讀與語言學(xué)習(xí)相關(guān)的文章。

結(jié)語

每個人的學(xué)習(xí)方法有所不同，所以找到自己最適合學(xué)習(xí)的方法是最重要的。美式英語學(xué)習(xí)，無論選擇哪種學(xué)習(xí)方式，我們都需要耐心，專注于學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能不斷提高我們英語水平，遠(yuǎn)離短暫得到成果的效應(yīng)。建立一個美式英語學(xué)習(xí)計劃，我們可以在包括詞匯、語法、語音、聽力、說話、閱讀、寫作等多個方面，開展有目的、廣泛而有針對性的學(xué)習(xí)，讓我們的美式英語水平日益提高。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇8

很快我就要面臨著初中畢業(yè)的現(xiàn)實了，對于下個學(xué)期的高中生活，我是比較期待的.，因為從下個學(xué)期開始便宣告著我已經(jīng)是一名高一學(xué)生了，為了迎接美好的高中生活，我可不能夠在學(xué)習(xí)上拖后腿?？墒聦嵣衔业拇_有著偏科的現(xiàn)象，最為明顯的就是英語科目上的不足，實際上在前不久結(jié)束的考試之中，我的英語僅僅只是勉強(qiáng)及格而已，如果不是其他科目的優(yōu)勢彌補(bǔ)了英語的落差，我很可能考不上重點高中，針對于我目前這個現(xiàn)狀，我制定了一份我自認(rèn)為能夠提高自身英語水平的學(xué)習(xí)計劃。

其實我在平時的時候都沒有將英語學(xué)好，那么我又有什么底氣覺得自己憑借一個暑假的努力就能趕上那些初中三年英語成績都不錯的學(xué)生呢?實際上我也沒有什么信心，但是我覺得自己還是應(yīng)該去做的，在父母的支持之下，我決定在暑假的時候聘請一位英語家教，一對一輔導(dǎo)的那一種，盡管花費可能比較昂貴，但是為了提高自己的英語成績，這一點的付出是必要的。

我以前雖然買過許多英語輔導(dǎo)書的，但是我都放在書柜沒有動過，想到這里我便痛恨自己，多么好的學(xué)習(xí)資源啊，竟然就這樣被我浪費了。面對這那么多的教輔資料，我覺得這些都應(yīng)該好好利用起來，每天除了英語家教以外，至少抽出兩個小時的時間看英語輔導(dǎo)書，在對英語的學(xué)習(xí)有了一個大概的方向以后，其他方面我也可以嘗試著鍛煉一下，英語聽力就是讓我感到頭疼的，考試的時候根本聽不清說的是什么，因此我還要每一天聽半個小時的英語聽力。

英語單詞是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我應(yīng)該每天抄寫一個小時的英語單詞，當(dāng)自己對這些單詞比較熟悉以后，我再開始嘗試聽寫單詞，最后再進(jìn)行默寫，將每個單元的單詞都融會貫通。當(dāng)自己解決詞匯量不足的問題以后，我再開始將英語句子攻略下來，或許這樣下去的話，最終我能夠?qū)⒂⒄Z作文看懂，這樣的話在開學(xué)的考試之中取得的分?jǐn)?shù)也就不會太難看了。

其實暑假的時間說長也不長，畢竟也就只有兩個月的時間而已，在這兩個月之中我可不能夠再開小差了，不然的話可就浪費了父母的心血，而且如果在新學(xué)期的考試再出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象的話，以后想要糾正過來可就難太多了，因此這次的暑假英語學(xué)習(xí)計劃，我應(yīng)該更加用心地對待。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇9

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切能夠利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和很多的時將做保障，一切都是空談。

2、每一天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每一天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自我，必須能夠?qū)W好英語。

1、除周末外，每一天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就資料，檢查一周來的執(zhí)行情景。

4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

(二)口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每一天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭取把每一天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

英語學(xué)習(xí)計劃(模板10篇)

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英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

1.有計劃地復(fù)習(xí)課本三到五遍。最好的材料是課本。教材內(nèi)容連貫，知識重復(fù)率高，對英語學(xué)習(xí)非常重要。記住課本上的單詞，認(rèn)真學(xué)習(xí)句型和練習(xí)，看到疑惑就去查問，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)課本知識。

2.讀一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架和體系，不要過分淡化。現(xiàn)在課本上的語法總結(jié)比較零碎，學(xué)生還是選一本書比較好，比如Spark英語出版的《高中英語語法全解》就比較好。

3.選擇更好的英文報紙，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果。《21世紀(jì)學(xué)生英文報》和《學(xué)生雙語報》不僅適合學(xué)生擴(kuò)大閱讀，還能幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和增強(qiáng)。加強(qiáng)閱讀，英語水平會有很大進(jìn)步。

4.準(zhǔn)備一本牛津/朗文高級英漢詞典。我經(jīng)常翻看，因為這幾年的很多高考題都是從字典里的句子“突變”出來的。

5.做高考題，積累詞匯、短語、句型，加強(qiáng)知識總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)靠積累，尤其是詞匯、短語、句型。如果能通過做高考題的方式和平時的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會更好。

6.每天朗讀30分鐘。它不僅可以增強(qiáng)語感，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，還可以加強(qiáng)和鞏固基礎(chǔ)知識。

7.堅持每天十五到二十分鐘的聽力訓(xùn)練。不需要太多內(nèi)容。200到500字的短文或?qū)υ挾伎梢?。反?fù)聽五到十遍，這樣可以默寫。

8.學(xué)會做筆記。感受學(xué)習(xí)的樂趣，在記筆記中體驗獲取知識的方法。會記筆記的人就是會思考的人。

9.堅持不懈。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、進(jìn)行自我分析

我們每一天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，所以制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自我的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們能夠仔細(xì)回顧一下自我的學(xué)習(xí)情景，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣:有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，教師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你能夠全面分析。

2、分析自我的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自我數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自我數(shù)學(xué)成績的過去情景比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"提高大、有提高、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自我的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可研究一些社會因素家庭情景。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能到達(dá)，不利于提高。要根據(jù)自我的實際情景提出經(jīng)過努力能夠到達(dá)的目標(biāo)。

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大提高"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢哪些方面要有提高如果必為:"數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級到達(dá)中上水平。"這樣就明確了，以后是否到達(dá)就能夠檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能到達(dá)"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢能夠具體化為:每一天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要經(jīng)過科學(xué)地安排。使用時間來到達(dá)這些目標(biāo)。要貼合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時間時，既要研究學(xué)習(xí)，也要研究休息和娛樂，既要研究課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要研究課外學(xué)習(xí)，還要研究不一樣學(xué)科的時間搭配。

合理要找出每一天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)能夠放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自我安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到午時放學(xué)，午時放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自我的學(xué)習(xí)生活資料。

在進(jìn)行時間安排時，還要注意以下兩點:

1、要突出重點也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

2、要有機(jī)動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，必須要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情景定期檢查。能夠制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)到達(dá)什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上"鉤"。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

每天必做

1、充分用好早晚讀，充滿熱愛地朗讀英語課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養(yǎng)正確語感），運用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語法結(jié)構(gòu)的運用，積累好詞佳句融入其中。

2、用好《高中英語語法與寫作攻略》中的美文、《英語周報》套題的寫作題及大考同學(xué)范文，隨時摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀。詞匯：其實每天不用背太多，但是重要的是要重復(fù)地去背，比如第一天背的25個單詞，三天后至少要重新讀上幾遍熟悉一下，單詞這個東西，其實都差不多，因為也不知道樓主對自己英語等級的需要，所以也不好說具體。如果樓主不是針對考試的學(xué)習(xí)英語的話，不要糾結(jié)于四六級什么的。

3、高考聽說訓(xùn)練（耳聰目明；按年級安排表訓(xùn)練，訓(xùn)練完后第一時間消化參考答案，注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略。

聽力：聽力在高中時期要求不高，過了高中之后其實該煉的是精聽。最好的是聽新聞，bbc之類的英美新聞最好的。訓(xùn)練自己精聽的能力，就是邊聽邊默寫。一開始的時候會很吃力，但是一段時間的堅持效果會很好的。

4、每天閱讀兩篇英語文章?？谡Z：口語首先部分是建立在聽力上的。在學(xué)習(xí)一般都會有比較多的口語練習(xí)機(jī)會，樓主好好把握先。好好注意自己的口音，這個是需要模仿的，?？疵绖∈莻€不錯的方法，比較生活化。跟讀以及音調(diào)的學(xué)習(xí)很重要，挺多了自己對口音會有一定的理解。這個具體方案比較難說，因為不知道樓主的環(huán)境怎么樣，就像平常聊天一樣。

5、考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復(fù)習(xí)聽寫內(nèi)容，落實易錯詞匯記憶、動詞不規(guī)則變化過關(guān)等。 積極心態(tài)開心學(xué)習(xí) 日積月累夢想成真

每周必做

1、至少2套高考套題限時訓(xùn)練：除每周年級統(tǒng)測，自行安排另一套限時訓(xùn)練（高考英語是速度之戰(zhàn)）。

把隨時看到的中文用英語口語翻譯出來，盡量應(yīng)用已知的或新近學(xué)到的習(xí)語，也可以借助查字典來進(jìn)行——遇到不能滿意地翻譯之處，不要過度糾纏，可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。還可以把隨時看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語，這種口譯有速度要求，初練者不可追求完美。

2、每周認(rèn)真完成年級統(tǒng)測中的作文，重視批改反饋和作文講評，并改正、提高。

3、每周安排一個時間翻看試卷里的錯誤、難點、重點，結(jié)合自身實際進(jìn)行整理。

4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整，要對自己有信心。

老師建議

1、將自己可支配的“大塊”時間（如下午放學(xué)后一小時，晚修兩個半小時，睡前一小時等）做計劃使用；善于利用“邊角”零碎時間（如中午半小時，晚修前十分鐘，睡前十分鐘等）

2、保證充足睡眠，不打疲勞戰(zhàn)，上課一定不能打瞌睡，提高課堂效率

3、注意鍛煉身體，勞逸結(jié)合；注意自身心理健康，注意調(diào)節(jié)情緒，如有困惑，應(yīng)善于求助。

4、為心中未圓理想相識于培才是緣分，同學(xué)之間要真誠、友好、互助，如發(fā)生矛盾不要計較，要寬容、理解；讓笑聲洋溢于教室和宿舍，共同營造和諧上進(jìn)的氛圍。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對略顯無情的考試，那么如何根據(jù)自己的需求去制定計劃呢?

1、單詞和詞組：掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶?？傊欢ㄒ湟?，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會有實效。

2、語法：要學(xué)好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。

3、閱讀：到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學(xué)們就會因詞匯量不夠，或?qū)φZ法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學(xué)們可以定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間;不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會通過上下文猜測詞義。可采用泛讀與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。

4、寫作：不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當(dāng)，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達(dá)通順，句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。

英語作為文科科目當(dāng)中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長，每一輪復(fù)習(xí)時間也比其他科目要長。

英語復(fù)習(xí)計劃可以分為三大階段，每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

初三英語復(fù)習(xí)有四忌。一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí);應(yīng)該回歸考綱明確考綱要求內(nèi)容;二忌急于求成，忽視小題;三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng);四忌浮光掠影，只重皮毛。

我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是“一模”。

利用好一模試卷，開始進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時訓(xùn)練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

英語其實沒有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒有興趣!

上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練(這點跟數(shù)學(xué)一 樣)，學(xué)習(xí)了語法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。

單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理!

也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，并且我個人認(rèn)為不要看中文翻譯了，這樣有一點適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事。

語感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語感可以 大大加強(qiáng)速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng)。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

一、 計劃的制定

本計劃的制定堅持了博.眾長，共同討論制定的原則，開學(xué)之初，學(xué)校課題組召開了課題實驗動員大會在大會上課題組成員結(jié)合上學(xué)期的課題實驗工作，在總結(jié)不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校本學(xué)期課題實驗的實際情況的，共同討論制定本計劃。

二、總體目標(biāo)

繼續(xù)堅持我校攀登英語基于問題解決的教學(xué)研究模式，創(chuàng)新性地進(jìn)行研究活動，將課堂問題課題化，進(jìn)行專題研究工作，更好地貫徹攀登英語實驗的理念、學(xué)習(xí)常規(guī)管理，引領(lǐng)參與實驗的教師進(jìn)行科學(xué)研究，促使實驗教師樹立現(xiàn)代教育理念、改進(jìn)教育、教學(xué)行為，提高教師教育教學(xué)能力。提高學(xué)校的科研管理能力和校本教研能力，建立學(xué)校的英語特色和優(yōu)勢，深化學(xué)校的課程改革，提高學(xué)校的課堂教學(xué)效益。

三、教學(xué)研究的方式。

繼續(xù)開展基于問題解決的教學(xué)研究模式，一種方式是：以課堂教學(xué)的研究為基礎(chǔ)，以問題解決為主線，在開展課堂觀摩評價的基礎(chǔ)上，通過召開研討會議的方式進(jìn)行研究活動，最終解決問題。另一種方式是：進(jìn)行教學(xué)問題的匯總，拿到問題后分頭進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究和思考，然后召開研討會，共同討論，尋求解決之道。第三種方式是：將困難問題課題化，進(jìn)行主題研究，通過研究活動的開展，解決問題。

四、常規(guī)教學(xué)研究活動。

在每周五召開的例會活動中，進(jìn)行整體備課，本周觀摩課的研討活動，找出課堂教學(xué)中的不足及問題，及時討論，提出解決措施。對本周實驗活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究討論，尋求解決之道，對于難以解決的問題，確定召開教研會議解決。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

第一：詞匯記憶計劃，每天給自己制定學(xué)習(xí)，背誦單詞的數(shù)量，并且堅持每天記背，在背誦單詞的時候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內(nèi)容，這樣的話，你背誦一個單詞，就可以達(dá)到幾十個詞匯記憶的要求。

第二：閱讀計劃，每天閱讀一定量的英語資料，并且堅持每天對里面經(jīng)典的詞匯和詞組進(jìn)行筆記和識記，這樣的話，你的以后在寫作的時候，你就可以有的放矢的寫更多精彩的句子了

第三：聽力計劃，每天學(xué)習(xí)聽不錯的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學(xué)習(xí)資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內(nèi)容，這樣才能真正的提高你英語學(xué)習(xí)的能力。

第四：英語寫作計劃，每天你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時間來制定，你可以選擇寫英文日記，如果你很有時間，你也可以寫英文周記，如果時間不是很充裕的時候，還有就是根據(jù)自己的英語水平選擇恰當(dāng)?shù)挠⒄Z寫作方式，可以從寫句子到寫文章，不定的選擇和學(xué)習(xí)。

第五：語法計劃，如果你是學(xué)生黨，一定的語法練習(xí)是很重要的，可以每天一個題型，你也可以每天一套試卷，因為每天練習(xí)英語語法試卷，對你自己以后的做題拿高分也是很有幫助的。記得做好錯題分析，找到自己的原因，然后加油改進(jìn)，一定可以成功的。

第六：復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃，每天對自己所學(xué)的英語內(nèi)容進(jìn)行實用的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這樣的方式能讓自己的英語學(xué)習(xí)更有底氣，很牢實。

努力養(yǎng)成以下幾個好習(xí)慣：

1、按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣

2、專時專用、講求效益的習(xí)慣

3、獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣

4、善于請教的習(xí)慣

5、查閱工具書和資料的習(xí)慣

制定計劃也可以成為一種習(xí)慣，當(dāng)你習(xí)慣做事前去計劃，并能夠按照計劃去執(zhí)行時，你得到的不光是完成一個目標(biāo)，你的計劃性和執(zhí)行力也相應(yīng)得到提升。所以制定計劃和執(zhí)行計劃本身也是學(xué)習(xí)提升的過程，具備的能力越多，心態(tài)越好，成功的幾率就更大。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇7

1、 目的：探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容和方法，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

二、我們的團(tuán)隊

我們班有15名教師，其中高級職稱教師5名。這是一支充滿活力和創(chuàng)造力的新老結(jié)合的團(tuán)隊。教研組以專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，促進(jìn)教師自主發(fā)展；新老結(jié)合，幫助教師快速成長；以課題研究和校本課程為載體，開展高效教研活動；以促進(jìn)我校英語教學(xué)的提高。

三、我們的措施

1、新老結(jié)對，共同提高

為了充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，我們以年級備課組為單位進(jìn)行師徒結(jié)對；在教學(xué)中，師徒之間相互聽課，老教師就如何編寫好教案，如何批閱試卷，如何組織開展好課堂教學(xué)對年輕教師進(jìn)行悉心指導(dǎo)。在互動學(xué)習(xí)的過程中，整個年級的英語教學(xué)是穩(wěn)定有序的。

2、集體備課，資源共享

集體備課時，主要備課教師首先根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略；然后，在教學(xué)科研活動中進(jìn)行集體討論和交流，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，形成優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計，制定可操作的教學(xué)計劃；特別重要的是要制定出分層的目標(biāo)和任務(wù)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有不同程度的收獲。同時，每位教師在自己的教學(xué)計劃中都有自己的個性化教學(xué)設(shè)計。

3、公開教學(xué)，集體評課

教研組每周舉辦一次教學(xué)研討會，所有教師都參加聽力和評價活動。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)流程等發(fā)表各自的見解和建議，這樣，每位老師都能發(fā)現(xiàn)自己和他人教學(xué)中的優(yōu)缺點，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的特點，積極研究探索符合本班學(xué)生學(xué)情的教學(xué)模式和教學(xué)方法。通過這樣一個集體交流和反思的平臺，每一位教師都可以在教學(xué)中體驗成功，挖掘潛力。

4、積極參賽，樹立教風(fēng)

在忙碌的教學(xué)生活中我們也積極參加市、縣舉行的各種賽教以及**征集活動，特別是在周至大學(xué)區(qū)英語科教學(xué)比賽中，取得了可喜的成績。

5、課題研究，提升自我

為了提高自身的專業(yè)素質(zhì)，英語教師積極參與市小項目研究。在xx年西安市小課題研究任務(wù)中，我組成員張瑾、湯晶晶、朱瑋和趙愛科等老師承擔(dān)了《英語詞匯教學(xué)》的小課題研究項目，并順利結(jié)題。xx年，我組成員任芝、劉艷、白鶴、穆紅霞和付秋寧老師承擔(dān)了《微課在中學(xué)英語教學(xué)中有效運用的案例研究》的小課題研究任務(wù)。

研修內(nèi)容：高一扎實補(bǔ)充初中英語基礎(chǔ)知識

高中新生英語基礎(chǔ)薄弱，平均成績僅為17.5分。根本無法適應(yīng)高中英語教學(xué)大綱教學(xué)，為了促進(jìn)每位學(xué)生的成長和發(fā)展，我們進(jìn)行了英語補(bǔ)差工作。

根據(jù)學(xué)生的情況，我們總結(jié)學(xué)生存在的問題如下：

1,音標(biāo)不會讀，單詞不會認(rèn)。

2.詞匯量匱乏，詞性不分。

3.基本句型結(jié)構(gòu)不認(rèn)識。

4上課不懂，沒有興趣，缺乏主動性。

因此，我們一致認(rèn)為，要提高我們學(xué)生的英語水平，首先得從興趣入手，著眼點不能放在傳授多少知識，而是他們能主動接受多少。同時，我們和高新一中取得聯(lián)系，有幸邀請到了哥倫比亞留學(xué)生來我校與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生對英語充滿好奇和興趣。在此基礎(chǔ)上，我們?yōu)閷W(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)。

在高一的教學(xué)中，我們應(yīng)該注重對初中知識的復(fù)習(xí)。即使在高中英語學(xué)習(xí)過程中，也要不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的補(bǔ)充。我們的宗旨是：

不求速度，只求效率。

二、具體措施：

1掌握單詞的語音規(guī)則，突破詞匯學(xué)習(xí)的障礙

學(xué)習(xí)單詞，先從音標(biāo)入手。首先，讓學(xué)生識別和閱讀語音符號，掌握英語單詞的發(fā)音規(guī)則和記憶方法。我們把背單詞的任務(wù)分配給我們每天的課堂任務(wù)。

上課前做必要的聽寫和聽寫檢查。這樣，學(xué)生就會更加注意單詞的記憶。在第一學(xué)期，學(xué)生完成了初中單詞的記憶和聽寫。

第二學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)高中課程的同時復(fù)習(xí)初中知識。

2區(qū)分詞性，掌握詞性的功能和用法。運用翻譯短句、

背誦名句、選詞填空、猜詞填空等方法，使學(xué)生更清楚單詞的含義和用法。

3、掌握英語基本句型

許多高一學(xué)生寫的句子不完整且不正確。缺主語，無動詞，時態(tài)錯誤。很多學(xué)生寫英語句子，只是單詞的積累。

在作業(yè)中iyesterdayinmyclassroomdomyhomework.這樣的錯誤比比皆是。因此，我們最重要的任務(wù)是首先學(xué)習(xí)英語的基本句型；然后用當(dāng)天學(xué)過的單詞組成最簡單的句子；利用課本中的原語句，要求學(xué)生練習(xí)句子結(jié)構(gòu)的劃分。

這樣，學(xué)生不僅能記住單詞和詞類，還能用單詞組織簡單的句子。例如我是學(xué)生。我要去學(xué)校.

（主謂賓結(jié)構(gòu)）。在這一階段中，學(xué)生們基本上可以寫出簡單的英語句子，找到英語表達(dá)的方式。

4、掌握八大時態(tài)

我們逐個對初中的八大時態(tài)進(jìn)行講解和練習(xí)，從最基礎(chǔ)的句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)開始，例如：ieatanappleeveryday.iateanappleyesterday.

（一般過去時態(tài)）。再運用不同題型進(jìn)行練習(xí)鞏固。例如：

填空，選擇、改正單句和短文的錯誤。

5、穿插簡單短文閱讀練習(xí)

運用初中水平的閱讀理解、完型填空試題讓學(xué)生從簡入手，運用速讀、略讀、詳讀等閱讀方法培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，從而提高語篇理解能力。

三、補(bǔ)差的成效

經(jīng)過一個學(xué)期的知識補(bǔ)償，高一學(xué)生基本掌握了初中的詞匯，也可以根據(jù)語境選擇相應(yīng)的時態(tài)，寫出簡單的句子。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂上打瞌睡、聊天的現(xiàn)象明顯減少。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇8

一、正確控制——復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，堅持分層教學(xué)；

教師應(yīng)該理清自己的思路，合理安排復(fù)習(xí)計劃和進(jìn)度，精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，針對本班學(xué)生實際合理設(shè)計、安排，針對不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求。經(jīng)過復(fù)習(xí)，每個學(xué)生都會在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

在總復(fù)習(xí)階段，我們有必要帶領(lǐng)學(xué)生把所學(xué)過的內(nèi)容系統(tǒng)梳理一遍。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)知識點進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。對學(xué)生容易混淆的知識，在講解規(guī)則、方法的基礎(chǔ)上，可以出一些針對性的練習(xí)，讓學(xué)生在運用中鞏固知識點。

在復(fù)習(xí)的過程中，要盡量關(guān)注到不同層次學(xué)生的需求，在課堂上的提問以及課后的作業(yè)布置上要充分體現(xiàn)不同層次學(xué)生的能力和水平，而有所不同。特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，除了課上為他們創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會，還安排一定次數(shù)的課后補(bǔ)習(xí)。

1、按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識梳理。（6課時）

每課復(fù)習(xí)1個單元。形式為說，講，練結(jié)合。先將單元主要話題和句型提煉出來進(jìn)行口頭上的操練，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點歸納和系統(tǒng)講解，最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭取當(dāng)堂消化鞏固知識。課作完成有針對性的小練習(xí)（可以自己出的，也可以是學(xué)生復(fù)習(xí)參考材料上的）作為朗讀、默寫、翻譯等較單一的練習(xí)或?qū)W生自主復(fù)習(xí)。

2、歸類復(fù)習(xí)。（5課時）

先把知識點進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識點進(jìn)行以講練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律地學(xué)習(xí)。

（1）音標(biāo)。音標(biāo)教學(xué)不是小學(xué)教學(xué)重點，時間安排為1課時。主要解決元音字母和常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思，歸納強(qiáng)化和練習(xí)。

（2）時態(tài)。對于一般現(xiàn)在時，一般過去時，和現(xiàn)在進(jìn)行時這三種時態(tài)進(jìn)行歸類比較復(fù)習(xí)，安排1課時。

（3）選擇題。英語中介詞的用法也較復(fù)雜，故安排1課時專門對介詞的用法進(jìn)行整理歸類，并結(jié)合針對性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。

（4）詞形轉(zhuǎn)換。詞形轉(zhuǎn)換是小學(xué)英語教學(xué)中的難點，要結(jié)合題目進(jìn)行講解，安排1課時。

（5）閱讀。安排1課時進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料進(jìn)行專門訓(xùn)練。

3、綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，針對學(xué)生暴露出的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

二、集思廣益——拓展教學(xué)思路，帶更多東西進(jìn)入課堂；

備課組群策群力，共同出謀劃策，研究如何復(fù)習(xí)

例如處理學(xué)生練習(xí)：

1、精講多練，針對性強(qiáng)，知識點訓(xùn)練到位；

2、加強(qiáng)批改和評講的力度，個別要面批；

3、學(xué)困生分層練習(xí)，個個面批，基礎(chǔ)知識抓牢抓實

英語學(xué)習(xí)計劃 篇9

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。

二．總則

1、充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復(fù)。

2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

3、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

5、每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

三、具體措施

1、聽力。

重視精聽。每天用一個小時的時間練習(xí)精聽。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

周末看一部外國電影，放松的同時學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語，俚語等。復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

隨身帶著mp3，走路時，學(xué)習(xí)疲憊時聽一些新聞，空中英語等短文章短對話。

2、口語。

每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

每天堅持張嘴說，課余時間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。

注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

3、閱讀。

每天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等每天晚上睡覺之前對《xx》小說系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。

早起讀《xx》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。

4、寫作。

每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。

每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《xx》中遇到的生詞及句子，還有《xx》中被畫下來的精美句子。

每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進(jìn)不足之處。

四、特殊情況

如有臨時事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)計劃，那么根據(jù)具體情況對計劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守計劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語，學(xué)習(xí)過程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。

英語學(xué)習(xí)計劃書4

英語學(xué)習(xí)要從聽、說、讀、寫四個方面做起，其實只有真正的應(yīng)用英語來做一些實際事情的時候，我想任何人都會愛上這門對我們來說有些困難的語言，假想一下，你能與一個老外很自信的交流，多酷！我現(xiàn)在堅持學(xué)習(xí)英語的動力完全來源于那次尷尬，面對老外的問路，卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難，可一旦你能堅持一周，之后學(xué)習(xí)英語幾乎就能成為一個習(xí)慣，英語的提升就很自然了。

說：口語是一件說難也難，說輕松也很輕松的事情。當(dāng)你聽聽力的時候，跟著讀就行，力求模仿它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了，誰都是李楊！

讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個不算多吧，可以看六級單詞就行。可是單詞背了又會忘，誰都是這樣。有一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)：單詞量越大的人背單詞越快。所以這是一個積累的過程。在平常聽和說的過程中，遇到不會的單詞就查出來，下一個有道詞典，非常好用，把不會的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本，他會根據(jù)你的記憶曲線及時提醒你復(fù)習(xí)單詞，不管多難的單詞，這樣經(jīng)過幾次復(fù)習(xí)，你就能徹底記它了。

寫：前三個步驟堅持下來，寫作已經(jīng)不是難事了，這個時候，用英語表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡單的事情了。

另外多看一些英文電影，聽一些英文講座，我覺得比較好的就是Ted講座，這樣不但能體會到自己的進(jìn)步，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，而且給英語學(xué)習(xí)帶來快樂。

英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅持，計劃制定的也不夠詳細(xì)，我會根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時給出建議。當(dāng)你堅持一段時間之后，肯定能體會到其中的樂趣，因為當(dāng)你的水平提高之后，成就感自然會帶來樂趣。加油！

英語學(xué)習(xí)計劃 篇10

四月：基礎(chǔ)備考 核心：詞匯及語法積累

（4月1日至4月16日，每日復(fù)習(xí)時間：2小時~3小時）

打牢詞匯基礎(chǔ)是本時段的中心任務(wù)。選擇一本四級詞匯書，制定約15日至20日的背詞計劃。在新詞方面，四級與高中水平差別不大。

背詞時，需要特別訓(xùn)練“眼熟”的能力，不用刻意強(qiáng)調(diào)拼寫和多重含義，不停的用翻書或重復(fù)識別的方式加強(qiáng)印象即可。背單詞最難的就在短時重復(fù)的循環(huán)堅持，能多看哪怕一會兒，你就戰(zhàn)勝之前的你了。

已經(jīng)做過部分真題依然但依然未過級的同學(xué)，不用過早進(jìn)入做題繼續(xù)錯題再做再錯的怪圈?？梢岳米鲞^的真題來背詞，這樣效率更高。尤其推薦通過播放聽過的聽力材料的形式，抽查自己的聽寫單詞及短語的能力。

特別提示：多次考試處于420分?jǐn)?shù)以下的同學(xué)務(wù)必盡早開動。此分?jǐn)?shù)段同學(xué)英語學(xué)習(xí)方法存在重大問題。聽課或看書來改正方法可能比自己學(xué)效果好得多。

四月到五月：強(qiáng)化備考（最核心期） 核心：真題訓(xùn)練

第一輪： （4月21日至5月20日，每日復(fù)習(xí)時間：2.5小時~3小時）

誰都知道備考四六級的最佳資料就是歷年真題，但如果你做真題時出現(xiàn)以下情況，真題基本沒有發(fā)揮作用：

1. 完成一套，對答案，一段時間后再做下一套；

2. 把閱讀和聽力選擇題作為重點，一般不寫作文，不做聽寫；

3. 只有一本真題集。

推薦的方法是：

1. 買兩套真題，按照約4天一套題目的速度練習(xí)；

2. 按照考試時間，完成所有題目（包括作文和聽寫，寫不下去也要撐30分鐘）；

3. 確認(rèn)答案，估計分?jǐn)?shù)，標(biāo)記在題目之前，作為記錄；

4. 分析所有錯題和不確定的題目（此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問高手或者老師），并且總結(jié)記錄出現(xiàn)在準(zhǔn)確選項，你選錯的選項，答案對應(yīng)原文等位置的生詞；

5. 嘗試翻譯所有題目的準(zhǔn)確答案項以及對應(yīng)原文；

6. 聽力至少再聽兩遍；

7. 努力記住第四步記錄的單詞或短語。

如此說來，完成一套真題的時間，至少在四個小時以上，1-4步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。特別提醒，作文最好找老師或高手批改，否則自己寫下去幾乎沒有提高。

第二輪： （5月21日至6月5日，每日復(fù)習(xí)時間：2.5小時~3小時）

這段時間，拿出第二套真題集，抽取大約六套左右原來做過的題目重新做。如果準(zhǔn)確率極高，說明之前真題練習(xí)不錯，反之則證明效果不佳。要特別注意重復(fù)做錯的題目。

這兩個月是備考的黃金期，放棄了這一段時間，就等于放棄了所有過級可能性。聽課，接受引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，是保證部分倍感自控?zé)o望的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度的最好方式。清明和五一長假的肆意玩耍經(jīng)常會使得之前學(xué)習(xí)成果瞬間灰飛煙滅。還是那句話，堅持，就幾乎等于勝利。

六月上旬：沖刺備考 核心：回顧錯題，模擬考試

（6月6日至6月13日，每日復(fù)習(xí)時間：2.5小時~3小時）

幾乎所有考試失敗的前輩都會悲嘆上場之后，考試時間不夠，所以再次強(qiáng)化自己的考場能力成為最后時日的關(guān)鍵。

拿出最后剩余的真題，選擇早晨的9點整（四級）或下午的3點整（六級），計時完成題目。你需要分析自己的強(qiáng)弱項，提前計劃在正式考試時如何利用優(yōu)勢彌補(bǔ)劣勢，讓分?jǐn)?shù)最大化。

當(dāng)然，繼續(xù)背那些重復(fù)出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。

英語學(xué)習(xí)計劃(模板7篇)

我們精選了一份題為“英語學(xué)習(xí)計劃”的文章希望大家能夠喜歡，煩請您收藏這篇文章。文檔處理的高效性能夠增強(qiáng)工作效果，模板化的范文被廣泛認(rèn)可并因此備受歡迎，通過閱讀優(yōu)秀的范文我們可以更好地掌握寫作的技巧。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

不知不覺，短暫的國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)將近尾聲，培訓(xùn)過程使我受益匪淺，在這期間，我積極參與學(xué)習(xí)，無論是專家、教授的精彩視頻講座，還是輔導(dǎo)老師和學(xué)員間的交流互動，我都積極參與。這次培訓(xùn)不但使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，而且在思想認(rèn)識上也有了很大的提升，為了更好地做好今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合以往工作中的不足和差距，現(xiàn)將本次研修工作做一回顧，并總結(jié)如下：

一、通過培訓(xùn)，掌握了一些教學(xué)技能和專業(yè)知識。

這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位講課專家的講座，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，開闊的視野，豐厚的文化底蘊(yùn)，深厚的理論素養(yǎng)，以及言談舉止中流露出的人格魅力，無不令人折服。他們用淵博的科學(xué)文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，也掌握了一些教學(xué)技能和專業(yè)知識。

1、低年級的英語教學(xué)主要以培養(yǎng)孩子們的興趣為主

2、提高英語教學(xué)質(zhì)量要抓好英語教學(xué)過程中的各環(huán)節(jié)

3、重視情境教學(xué)法

4、建立良好的師生關(guān)系

二、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)和獨特的人格魅力，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

三、通過培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到要做一名與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教師就得不斷提高自身素質(zhì)。

作為一名教師，應(yīng)該審時度勢，做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮在教學(xué)中的引導(dǎo)作用。教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能給無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的修煉，用熱情去點燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

四、通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到小學(xué)英語教師應(yīng)有發(fā)展意識，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實自身的業(yè)務(wù)知識，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

一直以來，人們小學(xué)英語教師的語言知識能力要求不高，認(rèn)為小學(xué)英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會被時代所淘汰。教師業(yè)務(wù)的提高，離不開知識、經(jīng)驗的積累，一名優(yōu)秀的教師必須要具備豐厚的學(xué)識。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電。讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。激發(fā)他們的疑問；又要引導(dǎo)好學(xué)生的思維過程，鼓勵他們大膽地提問，富有創(chuàng)造性地解決問題。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深感自己的差距與不足。只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，也對我們每位教師提出了更高的要求。愿我們每位教師都能加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭取每天進(jìn)步一點點。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

其實從初中開始才是真正進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的入口。通過初中的學(xué)習(xí)，我們需要系統(tǒng)地掌握英語語法，如果問你設(shè)定了初中英語學(xué)習(xí)計劃嗎?很多同學(xué)可能沒有，那么在剛開始的初一階段，并不是要讓同學(xué)們立刻就增加詞匯量、精通語法的英語能手，關(guān)鍵還是要保持興趣。通過看原版電影學(xué)英語就是一個不錯的選擇。你可以定期選擇一部你最喜愛的影片，在喜愛上英語的同時，就要投入常規(guī)的學(xué)習(xí)中去了。英孚的Trailblazers青少年英語課程可以幫助你全方位提高英語能力，面對未來國內(nèi)國外重點中學(xué)對英語綜合能力要求的挑戰(zhàn)。課程設(shè)置在繼續(xù)強(qiáng)化表達(dá)能力和建立開口自信基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)調(diào)提高閱讀理解和應(yīng)用寫作這兩項重要能力。

你的初中英語學(xué)習(xí)計劃在進(jìn)入初二后，就要有所改變了，要著重養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大力的針對性的提高，這樣你的英語成績才能有明顯的提高。因為初二階段的英語知識點是初中階段最多最難的。這時候的同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，僅僅跟著老師的思路走外，還要開始思考良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)述和寫作這兩個方法是值得同學(xué)們?nèi)フ莆蘸蛨猿?。?fù)述就是在學(xué)習(xí)完一篇課文之后，合上書本，用自己的話將文章內(nèi)容講述出來。通過這種方式，能夠很好得檢驗同學(xué)們對于課文單詞的熟悉程度。還有運用日記式和命題式的寫作也是不錯的學(xué)習(xí)方法。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

一、學(xué)習(xí)態(tài)度

英語學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定英語能否學(xué)好，最基本的態(tài)度在于出勤率和課堂紀(jì)律。我保證糾正我的英語學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，我會做到事事不曠工，早退，無故缺席，遵守課堂紀(jì)律。課后認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，保質(zhì)保量按時交作業(yè)。

二，課堂表現(xiàn)

上課時，我會積極配合老師的教學(xué)思路，主動發(fā)言。在課堂上，我會積極提問，表達(dá)自己的觀點和看法，并配合團(tuán)隊成員進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，從而提高自己理解問題和解決問題的能力，逐漸加強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。在課堂講解ppt時，我會認(rèn)真準(zhǔn)備，收集各種材料，力求在課堂上有一個完美的展示。通過這個過程，我可以學(xué)到更多的翻譯技巧，學(xué)到更多的翻譯知識。

第三，學(xué)習(xí)任務(wù)完成

我能及時完成老師布置的任務(wù)，不僅在數(shù)量上滿足練習(xí)的要求，而且在質(zhì)量上不斷提高。在課堂上虛心聽取學(xué)生的意見，并根據(jù)自己對問題的看法提出個人的看法和論點。課后作業(yè)必須及時完成，并在規(guī)定的時間內(nèi)交給老師。業(yè)余時間多閱讀外文期刊，查找與自己專業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn)，練習(xí)翻譯文獻(xiàn)，不僅可以提高自己的專業(yè)知識，了解國外最先進(jìn)的研究動態(tài)，還可以讓自己的英語水平有很大的進(jìn)步。

四.預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我的文學(xué)閱讀和翻譯能力有了很大的提高。可以使用翻譯工具翻譯論文摘要，基本了解本專業(yè)的外國文學(xué)，全面翻譯本專業(yè)的中國文學(xué)。

五、學(xué)習(xí)周計劃

1-4周:初步學(xué)習(xí)翻譯技巧，認(rèn)真掌握老師講解的翻譯要點，盡量翻譯一兩篇外文文獻(xiàn)，有問題問老師，逐漸感受翻譯中的翻譯技巧。5-8周:認(rèn)真準(zhǔn)備小組作業(yè)——旅游翻譯，與小組成員討論本章要點，安排分工，認(rèn)真準(zhǔn)備ppt，并不斷嘗試與小組成員交談，深刻掌握本章內(nèi)容，最后將作業(yè)展示給全班同學(xué)，讓大家共同進(jìn)步。認(rèn)真聽其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習(xí)知識，提出并快速解決自己不懂的問題，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。

9-12周:認(rèn)真聽其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習(xí)知識，提出并快速解決自己不理解的問題，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。此外，我為我的專業(yè)論文翻譯摘要，并反復(fù)修改。試著翻譯一些關(guān)于王智的碩士論文摘要，并與自己的英文摘要進(jìn)行比較，找出不恰當(dāng)?shù)姆g。

13-16周:認(rèn)真聽其他小組的ppt演講，從別人的演講中學(xué)習(xí)知識，提出并快速解決自己不理解的問題，從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè)，堅持翻譯一兩篇外文文獻(xiàn)，磨練翻譯技巧。

17-18周:認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容，熟悉各種應(yīng)用文體翻譯技巧，總結(jié)本專業(yè)外語翻譯和摘要寫作中的錯誤及其他注意事項，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

個人英語學(xué)習(xí)計劃第31部分。一般原則:

1.堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)英語。沒有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時間，一切都是空談。

2.每天聽寫一篇文章，以這篇文章為中心，開始一天的學(xué)習(xí)。

3.練習(xí)聽、說、讀、寫、譯，重點是聽和說。

4.對聽寫的文章理解透徹就夠了，不要大喜過望，貪得無厭。腳踏實地，循序漸進(jìn)是學(xué)好英語的必由之路。

5.充分利用零碎的時間學(xué)習(xí)英語，一遍又一遍地重復(fù)。

6.聽寫是學(xué)習(xí)英語的好方法，所以我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)它。

7.早睡早起學(xué)英語。

8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。

9.每天學(xué)習(xí)英語一定要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，不能有任何借口。

10.相信自己，你就能學(xué)好英語。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

"英語引領(lǐng)課堂學(xué)習(xí)計劃"：提升英語學(xué)習(xí)效率的新途徑

隨著全球化的推進(jìn)，英語已經(jīng)成為了全世界的通用語言。無論是在學(xué)術(shù)上還是在商務(wù)上，英語都擁有著重要地位。因此，很多人開始自覺地學(xué)習(xí)英語，以提高自己的競爭力。

然而，因為教育體系的不同以及英語環(huán)境的差異，學(xué)習(xí)英語的效率和成果都存在很大的差距。那么如何提高英語學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生更快地掌握英語呢？就是要依靠"英語引領(lǐng)課堂學(xué)習(xí)計劃"。

這個計劃的關(guān)鍵是以英語為工具語言，用英語來教授其他學(xué)科，讓學(xué)生在學(xué)科知識的同時，自然而然地掌握英語。常見的形式包括英語授課、英語閱讀等等。這種方法的優(yōu)點有：

1.提高學(xué)生的英語聽說能力。由于英語成為了授課的語言，學(xué)生在課堂上不斷地接觸、使用英語。這使得學(xué)生具備更多的聽說機(jī)會，自然而然地提高了英語水平。

2.培養(yǎng)英語語感。 "聽得多，說得自然"，通過英語授課，學(xué)生習(xí)慣使用英語表達(dá)思想，可使他們更好地掌握英語語感。這種語感不僅是掌握語法，還包括熟悉固定表達(dá)法、了解英語的習(xí)慣用法等能力。

3.提升課程的吸引力。將其他學(xué)科用英語來教授，使得學(xué)科更加形象生動。同時，對于英語興趣不大的學(xué)生，這也是一個增加英語興趣的機(jī)會。

4.提高英語閱讀能力。將一些知識點使用英語來闡述，同時加強(qiáng)英語閱讀習(xí)慣，可以幫助學(xué)生快速掌握英語閱讀技能，輕松應(yīng)對英語考試。

5.提升英語寫作能力。如果在授課中加強(qiáng)文學(xué)欣賞課程并且要求學(xué)生交一些英語作文，可以幫助學(xué)生提升英語寫作能力，讓他們掌握日常英語表達(dá)的技巧。

如何實現(xiàn)"英語引領(lǐng)課堂學(xué)習(xí)計劃"呢？首先，我們需要確保教師具備充分的英語水平，能夠流利地講授英語。可能需要專項培訓(xùn)來提升教師的英語水平。

教材也需要調(diào)整。教材應(yīng)該以英語授課為主，因為掌握知識點是學(xué)生的首要目標(biāo)，但確保適度的難度，以免影響學(xué)生的掌握能力。

同時，學(xué)生需要形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們閱讀英語書籍、看英語新聞，用英語交流。這些個習(xí)慣可以在生活、課堂、班級、教學(xué)中培養(yǎng)。

總之，“英語引領(lǐng)課堂學(xué)習(xí)計劃”是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一般學(xué)科知識的同時，提升英語聽說讀寫能力。如果在課堂中巧妙地使用、靈活運用，必將得到更好的學(xué)習(xí)效果。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

1、制定具體的計劃并落實

這是最基本的，也是最重要的。計劃制定了，就得落實。例如，7天內(nèi)瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個月內(nèi)啃完英語1000個單詞。

2、聽

1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2）每天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3）重視精聽，聽無數(shù)遍。

4）周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

3、說

1）朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2）每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

4、讀

1）每周看一部英文電影。

2）同時也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現(xiàn)英語語篇積累。

3）跟讀假期做聽力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)。

5、寫

1）爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2）聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。

3）堅持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。

4）很多同學(xué)因為書寫習(xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上吃了很多虧。也可以有意識的練練字，書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整。

英語學(xué)習(xí)計劃書

為切實提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習(xí)計劃：

一、寫作

1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。

2、寫作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級詞匯短語及美句，以提高作文分?jǐn)?shù)。

3、一星期完成作文一篇。

二、聽力

限于上課時間，決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練。此前，班級已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。

三、閱讀理解和完形

這兩個題型的訓(xùn)練排在一起，進(jìn)行限時訓(xùn)練。

四、歷年真題及模擬題

除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級會另排時間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

五、詞匯

備戰(zhàn)四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。

以上安排是針對班級整體而言，對于個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進(jìn)行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙解決問題。再者，對于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵，相互間形成競爭，提高他們對英語學(xué)習(xí)的積極性。

當(dāng)然，上述的安排會依照班級情況及學(xué)院計劃作相應(yīng)的調(diào)整。

我們的目標(biāo)：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會創(chuàng)造奇跡。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

2021學(xué)習(xí)計劃高中英語作文范文

學(xué)習(xí)計劃在網(wǎng)上很多,但是英文版的,卻是非常的少,為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了學(xué)習(xí)計劃高中英語作文5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)計劃高中英語作文1

As the winter vacation is drawing near, I have a plan about my vacation. I'm going to do what I want to do.

I'm going to study harder in order to get good grades in the following term. After finishing all my homework, I'm going to enjoy myself in the sea of knowledge.

Reading must be a good idea. I'm going to keep fit at the same time. I'll get up eary in the morning everyday and play sports.

I really love sports. Besides that, Eating a balanced diet is also good for my health. I'm going to help my mom and dad with the housework as well in the vacation.

I'll learn to cook. As for travelling, I'm planning to go to Hainan. But whether going there or not will be decided on the weather.

During the vacation,I'm going to learn more about history,as I'm really poor on it.

So you see, I'll have a terrific vacation!

學(xué)習(xí)計劃高中英語作文2

How time fliesunconsciously the next winter vacation will soon come.

In order to improve myself as well as enjoy a happy holiday，I made the winter vacation plan.

Firstly i want to continue with my study，i think study is a life process，so no matter what the situation I am in，i will look for chances to continue it.

I have bought several new books ，including those books on my major and some novels ，I will try to finish reading them in the holiday and write notes.

Secondly，since it is the holiday，I will share it with my family and friends .

You know the spring festival will soon come， I believe I would chatting and play games with my friends and family .

I think I will enjoy the vacation.

學(xué)習(xí)計劃高中英語作文3

Today is March 8th, the new term, the lastbut the most important term of junior high has been on for more than seven days. It means that there are only about three months left for us to study.

We suddenly feel that time passes so fast. We still remember the first day we come to this famous middle school, but now, two anda half years has passed.

Have you ever looked back and thought, what you did and learnt in the two and a half years? And how much did you learn from teachers, books or in any other ways?To ask yourselves, have you ever wastedtime? If you say “never”, that’s very good.

But if you say “Yes, often,” it is so regretful. But everything has passed an yhow, we can’t get it back, so the only thing we cando is, to make better use of the time.

From now on, study hard. It’s not so late that everything can’t be changed yet. Everything is possible only if you try your best to do it.

Believe yourselves, “Every man has his price.” Maybe you are good at study, you are good at singing or you do well in drawing……

So I always believe myself no matter where, no matter when.

It’s very important, I think. Let’s try our best and put our heart into it. Wish you make good results in the last exam.

學(xué)習(xí)計劃高中英語作文4

Summertime is the best time of the year.There is no school for months and I get to do what I want.With no tests and no homework,I’m as free as a bird.

I do many things during the summer vacation.I relax by reading books and watching TV.I also hang out with my friends and travel with my family.

However,I don’t only play in summer.I take advantage of the free time to learn more.

For example,last summer I learned to swim.

This summer I might study computers or English.Summer vacation flies by fast,so it’s important to do as much as you can.

學(xué)習(xí)計劃高中英語作文5

Times goes fast, my second year of high school is coming soon.

In the first year, I got used to the new environment and kept focusing on my study. I felt like something was lost in my life, because I was too busy and did not have time to read novel books.

So in the new semester, I must make a plan to better adjust my life pace. Firstly,

I need to study the subjects well, because it is my first job as a student. As this important stage will decide my future to some degree, so keeping up with other students is my main goal.

Secondly, I must spare some time to read extra books, which will broaden my horizon and enrich my mind. It can also help me to take relax from great pressure. The plan slows down my life pace.

英語學(xué)習(xí)計劃 篇7

一、要有正確的態(tài)度

1.要勤學(xué)苦練。學(xué)沒有捷徑可走，要真正掌握，達(dá)到運用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項技能達(dá)到純熟的地步。知識應(yīng)該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的、一些語法條條，是很難掌握這一交際工具的。應(yīng)該是Learning English而不是Learning about 。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是也學(xué)不會的。

2.要持之以恒。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長期的。人貴有志，學(xué)貴有恒。

二、要掌握正確的學(xué)習(xí)方法

1.要過語音關(guān)。語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。要仔細(xì)聽的發(fā)音和錄音帶，大膽實踐，反復(fù)模仿，對比糾正。不要怕出錯。對中國學(xué)生來說要達(dá)到發(fā)音完全正確并非一日之功，要有，有耐心就一定能夠。

2.注意和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動詞時態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對英語學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機(jī)會。

3.掌握規(guī)律，事半功倍。雖然學(xué)習(xí)英語沒有捷徑可走，但掌握的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很容易記住，也有興趣。學(xué)習(xí)語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活，不能死記規(guī)則，以偏概全。

英語學(xué)習(xí)計劃(模板11篇)

你有哪些范文寫作經(jīng)歷？隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，文檔越來越普遍，我們需要廣泛地閱讀范文寫作，這是欄目小編為您整理的有關(guān)“英語學(xué)習(xí)計劃”的最新信息。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

美式英語學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的不斷發(fā)展，英語成為了全球共通的語言。而美式英語作為全球最為流行的英語語言之一，已經(jīng)成為了人們在商務(wù)、學(xué)術(shù)、文化等方面進(jìn)行交流的重要手段。因此，學(xué)習(xí)美式英語變得愈發(fā)必要。本文將基于此，提出一份具有可行性的美式英語學(xué)習(xí)計劃，希望能給擁有英語學(xué)習(xí)需求的讀者們提供指導(dǎo)和幫助。

第一步：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在開始美式英語學(xué)習(xí)之前，需要先確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是接下來所有學(xué)習(xí)內(nèi)容和計劃的基礎(chǔ)。因此，我們需要設(shè)置具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如：完整理解英語電影或電視劇的對話內(nèi)容，能夠與英語母語者進(jìn)行自如的日常溝通，通過TOFEL或雅思等英語考試等。然后，根據(jù)目標(biāo)制定相應(yīng)的計劃。

第二步：自我評估英語水平

在明確目標(biāo)之后，下一步需要了解自己的英語水平，基于這些，我們才能更有針對性地安排課程和學(xué)習(xí)計劃?？梢酝ㄟ^一些在線英語測試等方式來進(jìn)行相關(guān)評估。

第三步：建立英語學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)任何語言都需要環(huán)境的支持，特別是英語。因此，在學(xué)習(xí)美式英語的過程中，要求自己在口語、聽力、閱讀和寫作方面具有不同的技能。例如，可以尋找語言交流伙伴、參加英語口語社交活動、訂閱英語雜志和電子報等，讓英語成為自己的日常生活用語。

第四步：精讀、泛讀

在學(xué)習(xí)閱讀方面，可以從精讀、泛讀兩個方面入手。在精讀時，要注重理解和記憶每一篇文章的細(xì)節(jié)和難點，并將閱讀內(nèi)容與自己的生活和工作經(jīng)驗相結(jié)合。泛讀則是針對性的拓展自己閱讀的廣度，擴(kuò)展對不同領(lǐng)域的知識和詞匯量。

第五步：聽力訓(xùn)練

聽力訓(xùn)練同樣是學(xué)習(xí)美式英語的重要一環(huán)，可以聽英語音樂、英語電臺或像CNN等英語新聞，或者參加各種英語語言交流活動。在聽的過程中，可以嘗試使用筆記本記錄自己聽到的關(guān)鍵詞匯、短語或句子，以便之后進(jìn)行分類和復(fù)習(xí)。

第六步：口語訓(xùn)練

為了更好地掌握美式英語，口語訓(xùn)練也十分必要。可以選擇找一位英語母語者或有著良好英語口語的人作為語言交流對象，日常練習(xí)口語表達(dá)?；蛘咄ㄟ^參加英語角、演講比賽等活動來提高口語表達(dá)能力。

第七步：寫作訓(xùn)練

在學(xué)習(xí)美式英語的過程中，寫作是與口語同樣重要的一環(huán)。可以選擇寫電子郵件、讀書筆記、日記、文章或者論文來進(jìn)行寫作訓(xùn)練。重要的是要明確自己的寫作目的，并學(xué)習(xí)如何構(gòu)建合適的語法和使用適當(dāng)?shù)男g(shù)語。

綜上所述，想要掌握美式英語，需要從明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、逐步建立英語學(xué)習(xí)環(huán)境、針對性地進(jìn)行精讀泛讀、配合實際情況進(jìn)行聽說寫訓(xùn)練等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，這是一個持續(xù)而長期的過程，需要付出大量的努力和時間，同時也需堅持不懈，實踐和交流，提高英語學(xué)習(xí)技能和水平。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

主題一：為什么要學(xué)習(xí)英語？

隨著全球化的加速，英語已經(jīng)成為一門全球通用的語言，它的重要性越來越突出。無論是在生活還是工作中，學(xué)習(xí)英語都有著無可替代的地位。首先，在國際貿(mào)易和投資中，英語是交流和商業(yè)合作的必備工具。其次，在旅游和文化交流中，英語也是溝通的橋梁。最后，在學(xué)術(shù)研究和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，英語更是不可或缺的工具。

面對這樣的形勢，我們需要提高自己的英語水平，才能適應(yīng)這個快速發(fā)展的社會環(huán)境。而如何學(xué)好英語也是人們關(guān)注的焦點。需要注意的是，學(xué)習(xí)英語并不是簡單的單詞背誦和語法翻譯，而是需要用英語去思考、交流、寫作、批判等。只有通過多樣化的學(xué)習(xí)方法，才能真正達(dá)到學(xué)以致用的效果。

主題二：如何學(xué)好英語？

首先，要學(xué)會多聽多說，多讀多寫。從聽說開始，通過模仿和練習(xí)，逐步提高聽說能力。再通過閱讀和寫作加強(qiáng)對英語的理解和運用。同時，多聽多說有利于掌握口語，多讀多寫有利于提高閱讀和寫作水平。

其次，要學(xué)會邊學(xué)邊用，注重實踐。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該注重實踐。把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活和工作中，增強(qiáng)英語輸入和輸出的能力。任何語言都是通過使用才能真正掌握，只有不斷實踐才能在實踐中找到問題并加以解決。

最后，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，注重自我提高。英語學(xué)習(xí)需要長期在自我提高的過程中進(jìn)行。學(xué)生需要自我評估能力、自學(xué)和合作學(xué)習(xí)的能力，以及使用各種工具和資源來提高和補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有通過自主學(xué)習(xí)，才能真正把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實際能力。

主題三：如何打破學(xué)習(xí)英語的瓶頸？

對于許多人來說，學(xué)習(xí)英語可能會遇到瓶頸。在這個過程中，如何打破瓶頸成為許多學(xué)生所關(guān)心的問題。有以下幾個建議：

第一，建立正確的心態(tài)。學(xué)習(xí)英語是個長期的過程，是需要持之以恒的耐心和毅力，不要因為一點挫折就放棄嘗試，要始終保持信心和積極的態(tài)度。

第二，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。在長期的學(xué)習(xí)中，有時候需要調(diào)整學(xué)習(xí)方法，可能是需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，也可能是需要改變學(xué)習(xí)計劃或者進(jìn)度。

第三，擴(kuò)展知識面。英語學(xué)習(xí)不是單一的學(xué)科，需要融入不同的領(lǐng)域和知識。通過看英文電影、聽英文音樂、看英文新聞，擴(kuò)展自己的知識和語言交流能力。

第四，尋求幫助。如果遇到學(xué)習(xí)困難，不要獨自承受?？梢韵蚶蠋?、朋友、同學(xué)或者英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等專業(yè)人士尋找?guī)椭瑏斫鉀Q自己的困擾。

總之，學(xué)習(xí)英語是一門長跑。需要耐心、毅力和恒心，同時還需要不斷地調(diào)整方法與策略，緊跟時代的步伐，將英語水平不斷提高。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

英語對于我來說一直是個頭痛的事。也許一開始基礎(chǔ)就打的不好，所以在英語的學(xué)習(xí)過程中一直感到比較吃力。有時候?qū)W的累了就有放棄的念頭，總是松一陣緊一陣的，我知道這就是學(xué)習(xí)中的大忌?？墒侨丝傆袘?zhàn)勝不了自己的時候。容易輕易原諒自己的過失。這真的是個不好的習(xí)慣。也許從這期的商務(wù)英語開始，應(yīng)該改正了。

商務(wù)英語和我學(xué)的會計專業(yè)，是有一定聯(lián)系的。在這期的商務(wù)英語中會涉及很多商務(wù)專用名詞，如果學(xué)好了就會對我們將來的工作有著莫大的推進(jìn)作用!所以為了這個我們就更應(yīng)該學(xué)好商務(wù)英語。她是最貼近實際的，對我們將來的工作最有幫助的。所以為了這個我做了以下幾個計劃。

第一，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!從此不斷給自己打氣，相信自己能學(xué)好，不再氣餒!

第二，上課仔細(xì)聽講，按時完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時間盡量利用起來，把沒弄懂的問題仔細(xì)想一篇，和同學(xué)多交流。

第三，好記性不如爛筆頭。記好每一次筆記，認(rèn)真對待每一次口頭作業(yè)。認(rèn)真完成每次老師布置的作業(yè)。

第四，合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間。這對于目標(biāo)和計劃的實施非常重要。實施勞逸結(jié)合政策!

最后，我知道在英語學(xué)習(xí)的過程中，累計也是非常之重要的。每天累計一點點，最后就會積少成多。每天多記幾個單詞，然后就會認(rèn)識很多單詞。而在英語中單詞是最基礎(chǔ)，也是最至關(guān)重要的!做好單詞的積累，相信我們學(xué)習(xí)英語就會成功!我相信我能，所以我們一定能!

英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的加劇，醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域的國際合作越來越頻繁，醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)專業(yè)人士必不可缺的一項基本能力。本文將介紹一個醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生提高其醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語能力。

第一階段：掌握基礎(chǔ)英語語法知識

在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，詞匯和語言結(jié)構(gòu)的正確性是非常重要的。因此，首先需要學(xué)習(xí)英語語法、音標(biāo)、單詞拼寫和基礎(chǔ)詞匯。對于學(xué)術(shù)論文寫作而言，理解好英文句型中的各個成分，如主語、謂語、賓語、形容詞、副詞等，在寫作中會十分有幫助。

第二階段：閱讀技巧的提高

在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，閱讀是非常重要的技能。在這個階段，需要通過閱讀英文雜志、學(xué)術(shù)論文和其他相關(guān)文獻(xiàn)來提高英語閱讀技巧。初學(xué)者應(yīng)先從雜志和文學(xué)作品開始，通過大量的閱讀，逐漸提高其閱讀速度和理解力。在閱讀時，應(yīng)該注意醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的格式，例如摘要、導(dǎo)言、方法、結(jié)果和討論等。同時，重點關(guān)注每篇文章的主題、目的、觀點和實驗數(shù)據(jù)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

第三階段：英語寫作技巧的提高

在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，寫作是一項十分重要的技能。寫作不僅僅只是把自己的觀點說出來，更是向讀者傳達(dá)一個有力的信息，讓讀者了解自己研究的背景、方法、結(jié)果和結(jié)論。在這個階段，需要學(xué)習(xí)科研論文寫作技巧，例如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何寫好摘要、如何撰寫方法、結(jié)果和討論等。同時，還需要慢慢培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣，例如經(jīng)常寫日志，記錄每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并逐漸提高寫作質(zhì)量和效率。

第四階段：參與學(xué)術(shù)會議和討論

在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，學(xué)者們經(jīng)常參加學(xué)術(shù)會議、研討會和研究小組的會議。通過參與這些活動，可以加深自己的醫(yī)學(xué)知識和專業(yè)技能，并提高英語聽說能力。在會議或討論中，需要積極參與并表達(dá)自己的觀點，同時注意聆聽他人的觀點和建議。通過參加會議和討論，可以幫助學(xué)習(xí)者理解和應(yīng)用學(xué)術(shù)英語，提高自己的交流與合作能力。

總之，在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)英語是非常重要的技能，需要付出大量的時間和努力。通過一個系統(tǒng)和有序的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)者可以逐步提高其語言水平和學(xué)術(shù)英語技能，為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為一種全球通用語言。在現(xiàn)代社會中，優(yōu)秀的英語口語和寫作能力已經(jīng)成為一個人成功的重要標(biāo)志之一。對于飼養(yǎng)員來說，學(xué)習(xí)英語不僅可以幫助他們更好地與國際同行交流，也可以對提高工作效率、拓展職業(yè)發(fā)展道路、提高個人身價等方面起到積極的推動作用。因此，制定一份合適的英語學(xué)習(xí)計劃對于飼養(yǎng)員來說是非常必要的。

首先，飼養(yǎng)員需要有一個清晰的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。在設(shè)定目標(biāo)時，可以根據(jù)自己的實際需求和個人興趣來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如，口語訓(xùn)練、各類專業(yè)英語詞匯的學(xué)習(xí)、閱讀理解和寫作等方面。合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助飼養(yǎng)員更好的規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃，并保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動力和 行動力。

其次，飼養(yǎng)員可以根據(jù)自身情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。在如今的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，有許多種學(xué)習(xí)方式可供選擇，例如，網(wǎng)絡(luò)課程、英語學(xué)習(xí)APP等。這些學(xué)習(xí)方式都具有許多優(yōu)點，比如方便快捷、隨時隨地學(xué)習(xí)，這些可以隨時利用碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高效率。

除了這些線上學(xué)習(xí)方式，飼養(yǎng)員還應(yīng)該注意線下的學(xué)習(xí)方式，比如參加培訓(xùn)班、加入英語交流小組等。在線下學(xué)習(xí)中，你可以與同行業(yè)的人交流討論，學(xué)習(xí)他們在工作中使用英語的經(jīng)驗，從而更好的適應(yīng)實際工作環(huán)境。

再次，飼養(yǎng)員應(yīng)該建立良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助你保持學(xué)習(xí)持續(xù)性、提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而更好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于塑造自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個方面入手：

1. 確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃

2. 積極參與線上線下的英語學(xué)習(xí)活動，與他人交流、學(xué)習(xí)、分享

3. 堅持每天學(xué)習(xí)英語，每天至少安排 30分鐘以上的英語學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性

4. 合理分配自己的學(xué)習(xí)時間，不要過于疲勞，也不要浪費時間

最后，飼養(yǎng)員還需要堅持不懈地學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，在學(xué)習(xí)的過程中，可能會遇到許多挫折和困難，但不能因此放棄學(xué)習(xí)頻率或者動力。當(dāng)我們遇到困難和難題時，我們應(yīng)該尋求幫助并繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。我們需要給自己設(shè)定終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，通過不斷地學(xué)習(xí)和投入，提高自己的英語水平和專業(yè)素質(zhì)，從而為自己的職業(yè)發(fā)展和個人生活帶來更多的機(jī)會和可能性。

總之，為了成為一名出色的飼養(yǎng)員或職業(yè)人，我們應(yīng)該堅持不懈的學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)過程中，我們需要考慮到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅持不懈學(xué)習(xí)的動力。這樣我們才能在長期的職業(yè)道路中不斷提升自己，達(dá)到更高的職業(yè)成就。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃

隨著國際交流的日益頻繁，英語已成為國際通用語言，具備良好的英語能力所帶來的機(jī)會和優(yōu)勢不言而喻。作為飼養(yǎng)員，我們在與國外同行交流、閱讀權(quán)威資料、學(xué)習(xí)新技術(shù)方面都需要具備一定的英語能力。因此，我制定了以下飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃，旨在提高自己的英語水平。

一、詞匯積累

在動物飼養(yǎng)的過程中，需要了解并學(xué)習(xí)很多英語專業(yè)術(shù)語，比如：“飼料（feed）”、“育種（breeding）”、“疫苗（vaccine）”等等。因此，我將每天抽出20分鐘時間，利用英語APP、英語詞典等線上工具進(jìn)行相關(guān)詞匯的積累。

二、聽力提高

作為飼養(yǎng)員，我們需要掌握動物的語言和狀態(tài)，與動物溝通協(xié)調(diào)工作。同時，聽力的提高也能夠幫助我們更好地聽懂外籍專家的講解。因此，我將每天抽出20分鐘時間，通過聽英語新聞、英語課堂等線上資源來提高自己的聽力能力。

三、閱讀訓(xùn)練

作為飼養(yǎng)員，我們需要關(guān)注國際動物養(yǎng)殖領(lǐng)域的最新技術(shù)、新發(fā)展情況等。因此，閱讀的能力也必不可少。每周進(jìn)行一次英語文章的閱讀訓(xùn)練，通過這種方法積累詞匯、拓展思路，并加深對相關(guān)領(lǐng)域的了解和認(rèn)知。

四、口語訓(xùn)練

作為一名飼養(yǎng)員，我們也需要參加各種英語講座、外籍專家的會議等，這時候英語口語就顯得尤為重要。因此，我將每周安排1-2次英語口語訓(xùn)練，通過模擬會議、翻譯等方式提高自己的口語表達(dá)能力。

五、交流互動

在學(xué)習(xí)的過程中，與其他同行的交流互動也非常重要。我的學(xué)習(xí)計劃中也包括每周參加1-2次英語討論會，與其他飼養(yǎng)員一起探討學(xué)術(shù)議題、分享經(jīng)驗等。通過這種方式，不僅能提高自己的英語表達(dá)能力，還能拓展自己的思路，學(xué)到更多的相關(guān)知識和技能。

六、小結(jié)與反思

每周末，我將抽出1-2小時的時間進(jìn)行小結(jié)與反思，并對未來一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整。這種方式不僅能讓自己更有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能夠總結(jié)自己的問題并加以改進(jìn)，提高自己的學(xué)習(xí)效率和積極性。

通過以上的飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃，我相信自己的英語水平將會有所提高，而這也將為自己的工作和未來的發(fā)展帶來更多機(jī)遇和優(yōu)勢。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加投入學(xué)習(xí)，努力達(dá)成自己的目標(biāo)。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇7

英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的發(fā)展和人們?nèi)找嬖龆嗟膰H交流，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為一種必備技能。英語的發(fā)音是語言學(xué)習(xí)的重要組成部分，而英語不同于中文，需要逐個單詞地拼讀，英語音標(biāo)的掌握則更為關(guān)鍵。

作為一名英語學(xué)習(xí)者，為了更好地提高英語聽說能力，我制定了以下英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計劃。

一、掌握英語基礎(chǔ)音標(biāo)

英語音標(biāo)共有44個音標(biāo)，分為元音和輔音兩大類。在學(xué)習(xí)英語的過程中，首先需要掌握英語基礎(chǔ)音標(biāo)，并熟練掌握讀、寫、發(fā)音等基本技能。 可以通過各種英語學(xué)習(xí)材料學(xué)習(xí)和練習(xí)基礎(chǔ)音標(biāo)，包括教材、單詞書、音標(biāo)表等。

二、練習(xí)單詞發(fā)音

掌握英語基礎(chǔ)音標(biāo)后，需通過練習(xí)單詞發(fā)音逐步提升自己的英語聽說能力。為了提高效率，可以采用“聽-說-比較”的方法，即先聽一遍標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，然后模仿發(fā)音，最后與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音進(jìn)行比較?？梢允褂靡恍┚毩?xí)發(fā)音的軟件或者網(wǎng)站，也可以尋找一些英語教學(xué)視頻，跟隨講師學(xué)習(xí)單詞發(fā)音。需要注意的是，初始階段應(yīng)把控好語音習(xí)慣，不要形成錯誤的音素反應(yīng)，更應(yīng)該注重發(fā)音的準(zhǔn)確性。

三、完善連讀和語調(diào)

連讀和語調(diào)是英語口語的重要組成部分，能否正確運用連讀和語調(diào)，對提高英語聽說能力有著很大的幫助。需要注意的是，在學(xué)習(xí)連讀和語調(diào)時，要注意準(zhǔn)確的時機(jī)，不能因為連讀和語調(diào)而影響對話的理解，最好能結(jié)合一些語音教學(xué)軟件，進(jìn)行實際的練習(xí)。

四、多聽多說多練

語言學(xué)習(xí)需要反復(fù)訓(xùn)練，英語發(fā)音學(xué)習(xí)也不例外。只有多聽多說多練，才能真正提高自己的英語聽說水平?？梢远嗦犚恍┯⒄Z廣播、電視節(jié)目、電影等進(jìn)行訓(xùn)練；與英語母語人士進(jìn)行交流，鍛煉日?？谡Z表達(dá)能力；通過英語口語培訓(xùn)班、線上課程等途徑提高語音技能。語言水平的提高需要長時間的積累和堅持不懈的努力，相信在持續(xù)性的學(xué)習(xí)中，我能夠達(dá)到要求的水平。

總之，英語音標(biāo)的掌握對于英語口語的提升非常關(guān)鍵，制定一份合理的英語音標(biāo)學(xué)習(xí)計劃，通過學(xué)習(xí)、練習(xí)、反復(fù)實踐，不斷提升英語的聽、說、讀、寫能力，流利地掌握英語口語，真正實現(xiàn)英語語言的自由使用。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇8

"新概念英語學(xué)習(xí)計劃"主題范文：

作為一門全球通行的國際語言，英語的重要性越來越被大家所認(rèn)識。然而，有些人英語水平很低，有時難以與外國人交流，無法在國際上展現(xiàn)自己的實力。這時，一個系統(tǒng)而全面的英語學(xué)習(xí)計劃就尤為重要了。

"新概念英語"是一套專門為英語初學(xué)者所設(shè)計的課程體系，它注重規(guī)范英語語法和培養(yǎng)聽、說、讀、寫的全面語言能力。它由四個級別組成，每個級別包括課本、練習(xí)冊和教師手冊，適合初、中、高等學(xué)生以及英語愛好者使用。

在學(xué)習(xí)"新概念英語"的過程中，我們需要立足于四個方面，即聽、說、讀、寫。首先，我們需要多聽英語，爭取在中級和高級階段能夠聽懂正常的口語表達(dá)，并提高自己的口語表達(dá)能力。其次，學(xué)習(xí)新概念英語需要大膽開口說英語，克服語言上的羞澀和懼怕。我們需要積極參加英語角和各種英語活動，與外教或志愿者進(jìn)行交流，提高自己的語言表達(dá)水平。然后，我們需要閱讀英語原著、英語報刊雜志、英文小說等書籍，反復(fù)查看句子結(jié)構(gòu)和語言學(xué)習(xí)，鍛煉自己的英語閱讀能力。最后，需要大量寫作練習(xí)，不斷增加自己的詞匯量和語法掌握能力，這樣才能更加準(zhǔn)確地用英語表達(dá)自己的想法。

在平時的學(xué)習(xí)中，我們可以通過多看英語電影、英語新聞以及通過網(wǎng)絡(luò)平臺等方式來學(xué)習(xí)英語。同時，我們需要嘗試用英語交流，與外教或英語愛好者進(jìn)行交流，積極參加英語活動和比賽，以此來檢驗自己的英語實力。

在學(xué)習(xí)"新概念英語"課程的過程中，我們需要注意以下幾點。首先，我們需要認(rèn)真聽講，注意課堂筆記的寫作和整理。其次，我們需要按照課程的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷復(fù)習(xí)課程。最后，我們需要每天進(jìn)行英語練習(xí)，堅持不懈地掌握基本的英語知識。

總之，"新概念英語"是一套非常全面、科學(xué)的英語學(xué)習(xí)計劃，具有很高的應(yīng)用和實用價值。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意提高英語聽、說、讀、寫的能力，通過交流和活動不斷提高自己的英語實力，最終讓英語成為自己的一門實用技能。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇9

醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃

隨著全球化的加速和中國醫(yī)學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語越來越重要。如何制定一份科學(xué)合理的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃，提高自己的英語水平，下面我將給大家介紹一下我自己的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)方法

1.聽說讀寫結(jié)合

聽說讀寫四種方法缺一不可，這四種方法相輔相成，互相促進(jìn)。在學(xué)習(xí)聽和說時，要結(jié)合錄音和語音練習(xí)，多聽多講，增強(qiáng)語感。在學(xué)習(xí)閱讀和寫作時，要做好詞匯積累和語法復(fù)習(xí)，多讀多寫，提高表達(dá)能力。同時，要利用一些學(xué)習(xí)工具，如語音軟件、語法課程、在線詞典，提高效率。

2.學(xué)習(xí)筆記

在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語過程中，一定要做好筆記。筆記能幫助我們快速復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識點。可以把重點內(nèi)容摘錄在筆記本上，或者用電子筆記，整理成思維導(dǎo)圖，幫助記憶。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.聽力

在聽力方面，主要要聽醫(yī)學(xué)英語錄音資料?？梢赃x擇一些醫(yī)學(xué)相關(guān)的英文TED演講話題，或者聽一些醫(yī)學(xué)教授的講座和演講，這樣可以有效的擴(kuò)大我們的醫(yī)學(xué)英語聽力范圍。同時，也可以結(jié)合電視、廣播、電影等多種媒體來進(jìn)行聽力練習(xí)。

2.口語

在口語方面，主要可以通過模仿、練習(xí)和跟讀來提高口語表達(dá)能力?？梢赃x擇閱讀一些醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的論文和雜志，將重點詞匯和句型熟練掌握，并運用到實際的口語交流中。此外，可以參加英語角，和外國人進(jìn)行交流。

3.閱讀

在閱讀方面，可以選擇一些醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，如專業(yè)書籍、論文、雜志、報紙等，增長閱讀量，提高詞匯量。同時，還可以學(xué)習(xí)一些醫(yī)學(xué)英語常用的縮略語和專業(yè)詞匯。

4.寫作

在寫作方面，可以選擇一些醫(yī)學(xué)相關(guān)的主題，撰寫短文或論文，鍛煉自己的寫作能力。此外，還可以在論壇或博客上發(fā)表一些醫(yī)學(xué)相關(guān)的文章，提高自己的書寫水平和發(fā)表能力。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)度

在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語時，可以設(shè)置一個合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度?？梢悦刻旎蛎恐馨才乓恍W(xué)習(xí)任務(wù)，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀、寫作等，積累一定的知識和經(jīng)驗，并定期進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時，也要適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)習(xí)的專注度和興趣度。

四、學(xué)習(xí)環(huán)境

在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語過程中，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的。可以選擇一個適合自己學(xué)習(xí)的場所，如圖書館、咖啡廳、自習(xí)室等，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，也要注意身體健康，保持良好的生活習(xí)慣，提高身體素質(zhì)和心理調(diào)適能力。

以上就是我個人的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃，希望對大家有所啟示，并能夠提高自己的英語水平。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語是一個長期的學(xué)習(xí)過程，只有不斷努力和積累，才能夠獲得更多的收獲。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇10

初二英語學(xué)習(xí)計劃

一、前言

學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要通過堅持不懈的練習(xí)來提高自己的語言能力。作為初二學(xué)生，我們應(yīng)該制定一份適合自己的英語學(xué)習(xí)計劃，使自己的英語能力不斷提高。

二、基礎(chǔ)知識鞏固

英語學(xué)習(xí)需要有一個堅實的基礎(chǔ)，因此，我首先要鞏固自己在語法、詞匯、聽力、口語和閱讀方面的基礎(chǔ)知識。我計劃在每天的課后花費半小時時間復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，并做題鞏固記憶。同時，我還要多看英語電影、聽英語音樂、看英語新聞，幫助自己更好地鞏固基礎(chǔ)。

三、背單詞

英語學(xué)習(xí)離不開詞匯，因此，每天我都要花費一定時間來背單詞。我計劃每周背誦約200個單詞，同時學(xué)習(xí)它們的用法和搭配。我還會把會的單詞分類，比如動詞、名詞等等，做到分類背誦，讓自己更好地記憶單詞。

四、聽力和口語

英語是一門語言，聽說是最基本的能力。因此，我會注重聽力和口語的練習(xí)。我計劃每天花費10分鐘時間，聽聽力資料或者看英語視頻，同時，我還會錄制口語練習(xí)，不斷提升自己的發(fā)音和口語表達(dá)能力。

五、閱讀練習(xí)

閱讀是提高英語能力的一個重要方法，因此，我也會注重閱讀的練習(xí)。我計劃每周花費一定時間閱讀英文原版小說或者文章，并找出其中的生詞和重點句子，加深自己對語言的理解。

六、復(fù)習(xí)與總結(jié)

為了更好地提高自己的英語能力，我還要定期復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，并總結(jié)自己的經(jīng)驗。我計劃每周花費一定時間，復(fù)習(xí)上一周所學(xué)的英語知識點，并寫下經(jīng)驗和教訓(xùn)，幫助自己更好地消化和吸收知識。

七、總結(jié)與展望

制定一份英語學(xué)習(xí)計劃是提高英語能力的關(guān)鍵步驟之一，但是計劃只是一種工具，真正的能力提升需要堅持不懈的練習(xí)。我相信只要我按照計劃一步一步地執(zhí)行下去，總有一天，我能夠達(dá)到自己的英語目標(biāo)。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇11

商務(wù)商務(wù)，一聯(lián)想就知道針對于經(jīng)貿(mào)專業(yè)所設(shè)置的。專業(yè)的術(shù)語，專業(yè)的單詞，想想都覺得挺難的。專業(yè)化的單詞，不在拘泥于口語表達(dá)那樣的隨性。雖然是一大障礙，但是我相信只要付出了汗水，回報終究是會有的。在這學(xué)期中，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是順利的通過英語四級，商務(wù)英語也要通過。所以針對這兩目標(biāo)，我制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。

首先，我分析了一下，關(guān)于我在學(xué)習(xí)英語方面的優(yōu)勢和劣勢，我認(rèn)為我的優(yōu)勢就是很快的記憶單詞，或許是懶惰的原因吧，記得快，忘記的也快，所以我決定在這個學(xué)期中，堅持每天都默寫單詞，反反復(fù)復(fù)的記憶，使瞬間記憶變?yōu)槌志糜洃?。積累更多的詞匯量，為四級墊好基礎(chǔ)。劣勢相對來說就比較多了，因為我的英語成績本來就不是很好啊。所以缺陷有好多哈，比如是：語法、寫作，還有就是口語，交際這方面我顯然有很大的不足，雖然日常交流中沒有利用，但是也有我性格比較內(nèi)斂，不善說話，所以一直都沒有多大的提高啊!在語法方面，我就對一些特殊的語法比較的熟悉，但是其他的語法一多了我就覺得容易混淆，記得不是很準(zhǔn)確。以至于在做語法題基本上就是憑感覺胡亂猜的。有時候覺得挺無奈的。

復(fù)習(xí)計劃：1、在聽力方面，我就想通過多聽，聽一些過級的英語聽力,每天聽半個小時的英語聽力。培養(yǎng)自己的語感，提高自己的聽力能力。

2、在口語方面，多度，多練，可以通過背誦一些好的詞句，詩歌來加強(qiáng)自己口語能力。3、閱讀部分，從以下三個方面下手，第一，每天記憶英語詞匯10個，并能靈活使用。第二，復(fù)習(xí)英語語法，認(rèn)真學(xué)習(xí)。第三，每天一篇英語閱讀，提高閱讀的速度和理解能力。

4、寫作部分，閱讀和研究歷年的高考真題，找到關(guān)于寫作的具有規(guī)律性的方法，背誦高考范文。

我覺得要想學(xué)好東西最重要的是要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，不僅是學(xué)習(xí)，在任何方面都是一樣。學(xué)會學(xué)習(xí)在一個輕松快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)，那樣效果會事倍功半的?？傊@學(xué)期，要努力努力，達(dá)到自己的目標(biāo)。