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公共演講稿

發(fā)布時間:2024-03-17 公共演講稿

公共演講稿(模板十一篇)。

盡量選擇熟悉的詞語,使觀眾能夠更容易理解演講內(nèi)容,你有沒有寫演講稿的煩惱呢?我在微博上看到一篇關(guān)于“公共演講稿”的文章覺得寫得很好,擁抱成長追求卓越不斷進步!

公共演講稿【篇1】

學號 11124850 姓名肖慧敏

地鐵站的公共藝術(shù),我的理解是在保持地鐵站原有的功能的基礎上進行外觀造型上的改變,使它符合這個城市的文化氣息,反映城市風貌,具有這個時代這個城市的獨特性。

眾所周知,上海的地鐵站在世博前后有了一些新的變化,去年上海世博會在上海的舉行,這使上海有了更多的藝術(shù)氛圍,藝術(shù)氣息。包括地鐵站在內(nèi)的,都有了很多變化。

今天我要為大家介紹的是靜安寺站的《靜安八景》。因為**量比較大,所以我就選了 6張圖然后對其進行一的介紹以及對作品進行分析。

作品的文化性

從文化性上來說呢,該作品以靜安寺歷史上傳說的八景為主題,用浮雕的形式,對傳統(tǒng)文化進行再現(xiàn),古樸的繪畫風格配以現(xiàn)代的創(chuàng)作材料成為具有強烈民族風格的公共藝術(shù)作品。很好的向人們展示了靜安寺的年文化特點。

作品的藝術(shù)性

該作品用傳統(tǒng)單線刻畫在形狀不同的大理石上,再鑲掛在金黃色的毛面花崗巖上,將運用古典的表現(xiàn)方法和現(xiàn)代的工具。將現(xiàn)代與古樸融為一體。以金屬流線象征現(xiàn)代交通,毛面花崗巖浮雕象征現(xiàn)代大都市,兩者有機結(jié)合,成為今日上海城市交通的一個縮影,整幅畫氣勢宏偉,吸引人們的眼球。

作品的意義

作品的合理性有很多,該作品位于靠近靜安寺的靜安寺站臺,與靜安寺這一背景相呼應,方便人們對方位的判斷,是一個地理坐標。也能很好的反應這里的文化特征增加人們對這里的了解。該作品作為一件公共藝術(shù)作品,除了它本身的審美價值外,它還起到放松人的心情的作用,也通過另一種方法向人們展示了優(yōu)秀的上海文化的風采,增加人們對上海的認識

不合理性

當然作品也存在有一些缺點,雖然靜安八景是很優(yōu)秀的公共藝術(shù)作品,但是,對于外地人或者外國人來說,這個故事還是過于陌生。所以,初見這幅作品難免會不知所云。另外,上海市是一個經(jīng)濟金融快速發(fā)展的城市,商業(yè)氣息自然會勝于藝術(shù)氣息,因此,幾乎所有的地鐵站都有漫天的廣告位置,貼滿了廣告相關(guān)的信息,廣告的泛濫影響到人們對公共作品的賞析.

過于花哨繁多的廣告會分散人們對于公共藝術(shù)作品的注意力。

改造建議

所以,我覺得應該在靜安八景旁邊輔以必要的文字說明,以加強人們對于這一作品的理解和印象,另一方面,應盡量減少商業(yè)廣告在地鐵站的使用量,而要增加公益廣告和公共藝術(shù)作品的投入量。避免商業(yè)廣告喧賓奪主的現(xiàn)象發(fā)生。

公共演講稿【篇2】

佛山的小悅悅尸骨未寒,東莞三歲男童杜楊洋也葬身于車輪底下?!败囋俾齼擅腌姡钛缶筒粫惺铝恕艺娴姆浅?nèi)疚……”陳榮世昨天面對記者多次發(fā)出感嘆??吹酱诵侣?,我的心是揪著的,內(nèi)心難以平靜。為何?為何不開慢一點?為何不看清路面?家長為何給孩子去不安全的地方玩耍?無數(shù)個為何在我心中打轉(zhuǎn)。

家長沒帶好孩子是有責任,行人不看路也有責任,但是假如司機能慢一點,再慢一點,所有都可以防止。為此我想對他們說……

家長們:小悅悅才兩歲多,她不知天高地厚,更不知馬路如虎口,她需要家長的監(jiān)管。假如你多個心眼,小悅悅就不會遭到這樣的“待遇”?;蛟S你們非常忙非常忙,但是千萬個理由也抵不上一個借口。重要是你們心中有沒“危險”二字?安全時刻心中記,再忙也要放下手中活,由于你的疏忽或許就會釀造難以留住的悲劇。深思吧──家長們!

市民們:小悅悅才兩歲多,她確實不懂什么叫交通規(guī)則,可你們長大了,你們讀過書,同意過父母、老師的教育,你們心里了解啥是“危險”,如何走才安全,那為何還挺身試法呢?這一試或許生命就結(jié)束了,這世界上大量事情可以試,但觸犯法律的事情是萬萬不可以試的,要不為何要擬定規(guī)章規(guī)范呢?那是為了你的安全啊!警醒吧──市民們!

司機們:“寧慢三分,莫搶一秒啊!”瀟灑、威風不是拿自身或他人的生命為代價的,這不是英雄的表現(xiàn)。多少案例是由于你的快、你的一時疏忽、你的醉酒、你的賭氣而發(fā)生的,在你們的眼里需要更多的是──理智、清醒、沉穩(wěn),時刻記住“生命學會在我的手里,時刻維持清醒”,“貓有九條命”,而人只有一條啊,大家怎能大意呢?清醒吧──司機們!

安全與否直接影響著你的生命安危,你的生命需要安全為依托。為了生命之花開得愈加燦爛,就需要你知法守法;為了你的家人和他人愈加幸福,就需要你謹記交通規(guī)則;為了整個社會愈加和諧平安,就需要你不要越“雷池”半步!

公共演講稿【篇3】

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好。

我們首先欣賞了我們學校的美景圖?!把喑亍笔俏倚5闹ㄖ?,像征著我們小雛燕,積極樂觀、勤奮好學的品質(zhì)?!皥D書館”是我們積累知識、提高文學素養(yǎng)的好地方。成千上萬的好書等著我們跟它交朋友。還有一群特殊的朋友——養(yǎng)殖園里的小兔和小羊們,在我們精心照料下,看到了它們成長的點點滴滴。“種植園”也是我校的一大特色,一個季節(jié)一個樣,好一派豐收的景象?!坝螛穲@”課余時間,這里是我們玩樂的天地。我們學校的專業(yè)教室,應有盡有,設備齊全供我們學習和實踐。

緊接著我們開展了“美麗的校園,有誰的功勞呢?”的討論,同學們發(fā)言積極并紛紛表示,美麗的校園來之不易,美麗的環(huán)境都是靠我們同學們共同維護起來的。

我們還認真一一查找了屬于破壞公物不文明的現(xiàn)象。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù),但都是令人深惡痛絕的行為。況且,這些行為有的很危險,輕則擦傷皮肉,重則傷筋動骨,甚至會危及生命。接著, 班隊課上我們還以“演一演?”的形式,生動形象地展示了那些不文明的行為,還播放了文明行為的宣傳視頻。

通過這次班隊活動,我們明確了愛護公共財物是我們生活學習的需要;也是培養(yǎng)我們良好習慣的需要。愛護校園、愛護校園里的公共財物,是一個小學生最基本的素質(zhì)的體現(xiàn)。也是社會公德對小學生的起碼要求。

最后中隊號召隊員們: 從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛護學校的一草一木,使自己擁有一顆愛護公物的公德心,成為一個真正的愛護公物的文明人。

公共演講稿【篇4】

尊敬的老師、親愛的同學們:

今天我講話的主題是《生命至上、安全第一》。今天是本學期吃三頓飯的第一天,中午時間較長,存在很大的安全隱患,現(xiàn)將圍繞“安全”這個主題,強調(diào)以下幾點。

一、注意校園安全:

全體同學要嚴守《小學生日常行為規(guī)范》,從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣,具體的說要做到:

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的.一切工具進入校園。禁止玩耍有危害性的玩具進入校園,如小槍、鞭炮、彈弓等。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、與同學和睦相處,不能尋釁滋事,引發(fā)矛盾。同學之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長處,尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。

4、禁止攀爬高層和危險物,不得攀爬教室窗口。

5、午休期間任何學生不準到江邊、河邊、水庫等水深處玩耍。嚴禁私自下水洗澡,以防溺水事件的發(fā)生。

6、安全用電,禁止接觸電源。

①不能接近、觸摸電源和電器。

②不要用濕手,濕布觸摸、擦拭電器外殼,更不能在電線上晾衣服或懸掛物體,或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。

③發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、插座要及時報告,請電工檢修,切勿亂動。

④同學們不得在院墻旁配電房、變壓器周圍逗留,更不能攀爬變壓器,不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi),不得亂動電氣設備。

7、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲和作危險游戲。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,運動時不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械,如打籃球、踢足球等。

8、禁止到危險建筑物周圍玩耍。

9、通校的學生禁止在學校和路上逗留,要按時回家。

10、在學校各種勞動中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預防意外事故。

二、注意交通安全:

現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,路上車輛來來往往非常多,在此提醒同學們在上放學途要中注意交通安全,不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿,不在公路中間行走,要走公路兩旁人行道;過路不得翻越欄桿和隔離墩,要走人行橫道線,還要注意來往車輛;不在馬路上踢球;不準騎摩托車;不騎自行車帶人;乘車時不向窗外招手探頭,乘車須抓緊扶手,車停穩(wěn)后再下車,不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運輸車。做到:寧走百里平安路,不乘半里危險車。

三、注意校外活動安全:

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候,活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,不帶或進入林區(qū),防止意外傷害和森林火災;不烤明火、煤火,以防煤氣中毒。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道,告訴他們你和誰在什么地方玩,要注意時間,不要很晚到家,以免父母擔心。雙休日,不要到學校玩耍。

四、注意飲食安全:

現(xiàn)正逢春季,是多病病發(fā)期,每個同學要注意身體,要求每個同學做到:

1、講究個人衛(wèi)生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉,按時做操,增強身體免疫能力。

3、不購買“三無”食品;防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生:

(1)、不隨地吐痰,不隨地大小便,不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

(2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生。

(3)、負責的值日生每天保證清潔區(qū)及教室內(nèi)整潔衛(wèi)生,每天開門開窗,保證室內(nèi)通風。要注意食品衛(wèi)生安全。

公共演講稿【篇5】

尊敬的徐毅主任,各位領導、同志們:

根據(jù)國務院的統(tǒng)一部署,6月11日—17日,開展全國“公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周”活動。今天,我們在這里舉辦濟南市暨商河縣公共機構(gòu)節(jié)能宣傳活動,是我市“節(jié)能宣傳周”活動的重要組成部分,目的是宣傳節(jié)能法規(guī),增強節(jié)能意識,推廣節(jié)能新產(chǎn)品,倡導節(jié)能新風尚,深入推進公共機構(gòu)節(jié)能工作,切實發(fā)揮公共機構(gòu)在建設節(jié)約型社會中表率作用。我謹代表縣委、縣**,對這次活動的成功表示最熱烈的祝賀!

感謝市**事務局多年來對商河工作的支持和關(guān)心!

深入推進公共機構(gòu)節(jié)能工作,是貫徹落實科學發(fā)展觀,加快建設節(jié)約型社會的重要舉措,也是加強**自身建設,推動全社會節(jié)能工作的必然要求,意義重大,任務艱巨,使命光榮。近幾年來,我縣大力推進節(jié)約型機關(guān)建設,高度重視公共機構(gòu)節(jié)能工作,成立了公共機構(gòu)節(jié)能工作領導小組,組建了縣級機關(guān)事務管理局,真正形成了領導重視、部門負責、齊抓共管的良好工作格局。按照行為節(jié)能、管理節(jié)能、技術(shù)節(jié)能并重的原則,我們堅持以宣傳培訓為先導,以節(jié)能考核為依據(jù),以基層基礎為重點,大力加強公共機構(gòu)節(jié)能工作長效機制建設;初步建立了以能耗統(tǒng)計、能耗定額為約束、預警調(diào)控為重點、節(jié)能監(jiān)管為保障的能源消費監(jiān)管體系。

積極督促各級各類公共機構(gòu)健全了節(jié)能制度,增強了節(jié)能意識,推廣了節(jié)能新產(chǎn)品,養(yǎng)成了節(jié)能好習慣,用能效率和監(jiān)管水平得到大幅度提升。同時,我們堅持重點突破和項目帶動相結(jié)合,多渠道籌措資金,積極加大節(jié)能投入,啟動了集中供熱等節(jié)能改造項目,推廣了太陽能路燈等新能源、新材料,主要能耗指標都實現(xiàn)了“雙下降”。

我們常說節(jié)能大有可為,事關(guān)國家的前途和民族的發(fā)展;小也是小,體現(xiàn)在作品的細節(jié)上,融入到作品的手中。各級各類公共機構(gòu)要切實發(fā)揮好模范帶頭作用,從增強節(jié)能意識、健全節(jié)能制度入手,經(jīng)常開展節(jié)能教育和用能檢查,堅決落實能耗定額和節(jié)能責任,堅決淘汰白熾燈等落后用能器具,切實把主要用能指標降下來。廣大干部職工要率先垂范,身體力行,從節(jié)約一滴水、一滴油、一度電做起,自覺踐行空調(diào)溫度控制等綠色生活方式,堅決抵制過度包裝等資源浪費行為,積極做節(jié)能降耗的領導者、倡議者和先行者。

政務等部門要充分發(fā)揮職能作用,加強節(jié)能監(jiān)管,切實提高全縣公共機構(gòu)能效和監(jiān)管水平。

同志們,節(jié)能減排,機關(guān)先行;低碳生活,從我做起。讓我們在縣委、縣**的堅強領導下,自覺踐行節(jié)能新理念,積極倡導低碳新生活,公共機構(gòu)節(jié)能工作就能取得新的成績,為節(jié)約型機關(guān)和節(jié)約型社會建設作出更大貢獻!

最后,預祝宣傳活動圓滿成功!謝謝大家!

公共演講稿【篇6】

敬愛的各位老師、親愛的同學們:

大家早上好!很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生,愛護校園”。

您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學習嗎?您想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才、工作嗎?答案當然是肯定的。

當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在潔凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注?當我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學習、工作時,心情定會倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜,學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學習進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓、學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng),增長著知識。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活,也影響著社會各界對我們學校的看法。如今在我們的校園里,還有散落著同學們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當風一吹起,這些垃圾就在我們的校園里”翩翩起舞“,所有這一切,都跟我們的文明校園極不相稱?!睂W校是我家,清潔靠大家“,我相信,沒有哪一位老師、同學希望在一個垃圾遍地,塵土飛揚的環(huán)境中學習、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。

為創(chuàng)建文明和諧的校園,讓我們每位同學立即行動起來吧!自覺增強保護校園環(huán)境的意識,做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的”綠色衛(wèi)士“,做文明的小學生!為了學習、生活在一個優(yōu)美的校園環(huán)境中,讓我們?nèi)熒餐Π桑?/p>

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

公共演講稿【篇7】

詹天佑,一個讓中國人多么驕傲的姓名啊!“中國已經(jīng)醒過來了,中國人要用我們的工程師和我們的錢來建筑鐵路?!本堣F路的誕生,見證了中國人的能力,也為國內(nèi)的鐵路事業(yè)領了先鋒……

小時侯,大家常常聽母親講:“不要到鐵路玩!不要到鐵路玩!”在潛意識里,早已熟知了這番話,雖然那時大家不曾了解這的意思是。日復1日,年復一年,大家長大了,慢慢了解到這句話真正包含的意思。但與此同時,,火車也愈來愈多,愈來愈快,為了便捷廣大群眾,國家鐵路部門作出一次又一次的提速,讓火車好似一匹“千里馬”,奔跑在鐵軌之中。

相信每個人都聽說過,火車道路上那些慘不忍睹的交通事故吧!到底是那些原因造成的?大家只須靜下心來想一想,就不難想到個中的理由……正是由于大家對火車的認識不深,對新鮮事物的好奇心,然而抱著一種僥幸的心理,不知曉火車“來之快也,去之快也”,與又缺少平日對交通法規(guī)的學習,在自我安全意識淡薄的狀況下,就如此發(fā)生不該發(fā)生的悲劇,隨便斷送了自身一生的幸福,不但會給國家造成肯定的經(jīng)濟損失,更為緊急的是給我們的家庭和家人造成更大的創(chuàng)傷,甚至有時也會毀掉整列火車上成百上千的乘客那寶貴的生命。

或許有一天,你乘坐的火車,由于某個和你不相干的熱心人清除的鐵軌上的垃圾,而沒發(fā)業(yè)務外,我應該為你感到慶幸。假如世界上多幾個如此的人,就不會發(fā)生那樣多不該發(fā)生的悲劇。保護鐵路是大家一同的責任,保護鐵路,讓遠方的游子平平安安地回到爸爸媽媽身邊,讓每個孩子重新投向爸爸媽媽的懷抱……

讓大家一同唱響每個人的心聲,讓大家用行動喚醒身邊的每個人,讓大家一塊努力。為國家作貢獻,就是為自身,為他人的幸福添多一分保障,大家“何樂而不為”呢!

公共演講稿【篇8】

交通事故時時刻刻都會發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

我看過一部書,故事中有一位小女孩叫婷婷,她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。婷婷家里并不富裕,但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來,媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐,一家人很溫馨。吃完早餐,爸爸騎車送她去上學。一路上,父女倆總是有說有笑。放學后,不管風雨多大,婷婷總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上,她總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

一天,婷婷的爸爸像平常一樣到學校去接她。然而,一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛,把婷婷的爸爸撞倒在地,爸爸當場就死去了。一剎那間,死神就奪走了他的生命,他多么希望自己還活著,他多么希望陪在婷婷身邊,他多么希望能夠看著女兒長大……可婷婷并不知道自己的父親已經(jīng)去世了,她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接,等了好久,還是沒人來接她,婷婷心里想:為什么到這時候爸爸還沒來接呢?是不是出事了?還是家里有什么事?她心里很著急。當她得知自己的爸爸已經(jīng)死去,她似乎傻了,她撲在爸爸的尸體上不斷哀求:“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生,多么渴望爸爸能夠醒來,象平常一樣用自行車載著她上下學啊!

交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命?,F(xiàn)在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個家庭被破壞,有多少人要失去親人了。

如果我們每個人心中都有交通規(guī)則,每個人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧,讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛生命!

安全在我心中。

公共演講稿【篇9】

(三)公共娛樂場所的內(nèi)部裝修設計和施工,必須符合《建筑內(nèi)部裝修設計防火規(guī)范》的規(guī)定

(四)在地下建筑內(nèi)設置公共娛樂場所除符合有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范的要求外,還應當符合下列規(guī)定:

1.只允許設在地下一層;

2.通往地面的安全出口不應少于2個,每個樓梯寬度應當符合有關(guān)建筑設計防火規(guī)范的規(guī)定;

3.應當設置機械防煙排煙設施;

4.應當設置火災自動報警系統(tǒng)和自動噴水滅火系統(tǒng);

5.嚴禁使用液化石油氣。

4、公共娛樂場所的安全疏散

(一)疏散出口及門的要求

1.公共娛樂場所的安全疏散出口,應當根據(jù)**情況合理設置,數(shù)目不應少于兩個。

2.公共娛樂場所觀眾廳的入場門、太平門不應設置門檻,其寬度不應小于1.4m。

緊靠門口1.4m以內(nèi)不應設置踏步。同時,太平門不準采用卷簾門、轉(zhuǎn)門、吊門和側(cè)拉門,應為推閂式外開門,門口不得設置門簾、屏風等影響疏散的遮擋物。

公共娛樂場所在營業(yè)時,必須確保安全出口和走道暢通無阻,嚴禁將安全出口上鎖、堵塞。

3.為確保安全疏散,公共娛樂場所室外疏散小巷的寬度不應小于3m。為了保證滅火時的需要,超過2000個座位的會堂等建筑四周,宜設置環(huán)形消防車道。

(二)疏散走道的布置

在布置公共娛樂場所觀眾廳內(nèi)的疏散走道時,橫走道之間的座位排數(shù)不宜超過20排??v走道之間的座位數(shù)每排不超過22個,當前后排座距不小于90cm時,可增至50個;僅一側(cè)有縱走道時,其座位數(shù)應減半。

(三)應急照明

1.在安全出口和疏散走道上,應設置必要的應急照明和疏散指示標志,以便火災時引導觀眾沿著燈光疏散指示標志順利疏散。疏散用的應急照明,其最低照度不應低于0.

5lx。照明供電時間不得小于20min。

2.應急照明燈宜設在墻面或頂棚上,疏散指示標志宜設在太平門的頂部和疏散走道及其轉(zhuǎn)角處距地面1m以下的墻面上,走道上的指示標志的間距不宜大于20m。為了便于管理和防護,應急照明和疏散指示標志,應采用玻璃或其他不燃材料制作的保護罩。

二、公共娛樂場所存在的火災隱患

1.改建在居民建筑物內(nèi)

2.安全出口數(shù)量少,疏散通道不暢

3.可燃、易燃物品多,火災荷載大

4.制度不健全,素質(zhì)不高

公共娛樂場所帶來的火災危害

1.20xx年12月15日河南新鄉(xiāng)ktv因暖氣機烤爆空氣清新劑,工作人員處理不當,造成11人死亡,24人受傷。該ktv法人代表孔維凱已被**控制。

2. 20xx年9月20日23時許,xx市龍崗區(qū)龍崗街道龍東社區(qū)舞王俱樂部發(fā)生一起特大火災,事故造成44人死亡88人受傷,火災是于舞臺上燃放煙火所致,逃生通道狹窄造成慘劇,已行政拘留事故責任人14人。

3. xx時間20xx年12月5日凌晨4點15分,俄羅斯彼爾姆邊疆區(qū)首府彼爾姆市的“瘸腿馬”***因燃放冷煙花造成嚴重火災, 造成***人死亡。

4. 20xx年1月27日,巴西南里奧格蘭德州圣瑪麗亞市中心一家名為“接吻”的***,因在舞臺上演出的一個樂隊的成員燃放焰火時引燃了屋頂?shù)母粢舨牧蠈е掳l(fā)生嚴重火災, 于該***只有一個安全出口,造成嚴重***故,致245人死亡 。

2002年12月1日,委內(nèi)瑞拉首都加拉加斯一家*****,大約50人喪生。

2003年2月20日,美國羅得島州西沃威克市一家***在一支重金屬樂隊演出時燃放焰火觸發(fā)火災,將近100人喪生。

2004年12月30日,阿根廷首都布宜諾斯艾利斯一家*****,原因為新年慶?;顒又腥挤叛婊?,190多人喪生。

2009年1月1日,泰國首都曼谷一家***新年慶?;顒又邪l(fā)生火災,60多人喪生。

三、公共娛樂場所消防安全管理人如何履職

公共娛樂場所應當宣傳、貫徹國家有關(guān)消防安全的法律法規(guī)和方針政策,組織實施消防安全宣傳教育培訓和其他消防安全工作,及時檢查和消除火災隱患,防止火災事故發(fā)生,確保公民人身和公共財產(chǎn)安全。

公共娛樂場所應當落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制,明確逐級和崗位消防安全職責,確定各級、各崗位的消防安全責任人,保障消防安全疏散條件,落實消防安全措施,接受社會監(jiān)督。

公共娛樂場所的法定代表人或主要負責人是公共娛樂場所的消防安全責任人,對本單位的消防安全工作全面負責。消防安全責任人應履行下列職責:

1.掌握本單位的消防安全情況,將消防工作與本單位經(jīng)營管理等活動統(tǒng)籌安排,批準實施年度消防安全工作計劃和消防工作業(yè)務經(jīng)費預算方案;

2.確定本單位的逐級消防安全責任,批準實施消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程;

3.組織建立消防安全例會制度,每季度至少召開一次消防安全工作會議;

4.每季度至少組織一次防火檢查,負責籌措火災隱患整改資金;組織落實隱患整改工作,及時處理涉及消防安全的重大問題; 5.批準建立義務(自愿)消防組織,組織制定符合本單位實際的滅火和應急預案,并實施演練。

公共娛樂場所應當根據(jù)需要確定消防安全管理人,消防安全管理人對消防安全責任人負責。消防安全管理人應當持有有權(quán)部門核發(fā)的《職業(yè)資格證書》,并履行下列職責:

1. 擬訂年度消防工作計劃和消防工作業(yè)務經(jīng)費預算方案,組織實施日常消防安全管理工作;

2.組織制訂消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程,并檢查督促其落實;

3.每月至少組織一次防火檢查,落實火災隱患整改措施;

4.組織實施對本單位消防設施、滅火器材和消防安全標志維護保養(yǎng),確保其完好有效,確保疏散通道和安全出口暢通;

5. 組織建立和管理義務(自愿)消防組織,每半年至少組織一次滅火技能培訓和預案演練;

6.組織開展對員工進行消防知識、技能的宣傳教育和培訓,組織滅火和應急疏散預案的實施和演練;

7.至少每半年向消防安全責任人專題報告一次消防安全情況,及時報告涉及消防安全的重大問題;

8.單位消防安全責任人委托的其他消防安全管理工作。

未確定消防安全管理人的公共娛樂場所, 消防安全責任人承擔本條規(guī)定的消防安全管理職責。

消防行政與刑事責任追究

(一)行政處罰

1、罰款

罰款是行政機關(guān)依法強制違法行為人在一定期限內(nèi)向國家繳納一定數(shù)額金錢的一種處罰,屬于財產(chǎn)罰。被處罰款的當事人應當自收到行政處罰決定書之日起的15日內(nèi),到指定的銀行繳納罰款。

2、行政拘留

行政拘留是指公安機關(guān)依法對違反行政法律規(guī)范的人,在短期內(nèi)限制人身自的一種行政處罰。

3、責令停產(chǎn)停業(yè)、停止施工、停止使用

責令停產(chǎn)停業(yè),是行政機關(guān)要求從事違法生產(chǎn)經(jīng)營活動的公民、法人或其他組織停止生產(chǎn)、停止經(jīng)營的處罰形式。 責令停止施工是指公安機關(guān)消防機構(gòu)對擅自降低消防技術(shù)標準施工,使用防火性能不符合國家標準或者行業(yè)標準的建筑構(gòu)件和建筑材料或者不合格的裝修、裝飾材料施工的,責令限期改正,逾期不改正而給予的一種處罰。責令停止使用是指公安機關(guān)消防機構(gòu)對電器產(chǎn)品、燃氣用具的安裝或者線路、管路的敷設不符合消防安全技術(shù)規(guī)定等行為所給予的一種處罰。

(二)刑事處罰

1、失火罪與放火罪

失火罪是指于行為人的過失引**災,造成嚴重后果,危害公共安全的行為。這是一種過失危害公共安全的犯罪。放火罪是指故意放火焚燒公私財物,危害公共安全的行為。

《刑法》第一百一十四條放火、決水、**以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全,尚未造成嚴重后果的,處三年以上十年以下有期徒刑。

《刑法》第一百一十五條放火、決水、**以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法致人重傷、死亡或者使公私財產(chǎn)遭受重大損失的,處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。過失犯前款罪的,處三年以上七年以下有期徒刑;情節(jié)較輕的,處三年以下有期徒刑或者拘役。失火罪適用本條規(guī)定。

2、消防責任事故罪

《刑法》第一百三十九條違反消防管理法規(guī),經(jīng)消防監(jiān)督機構(gòu)通知采取改正措施而拒絕執(zhí)行,造成嚴重后果的,對直接責任人員,處三年以下有期徒刑或者拘役;后果特別嚴重的,處三年以上七年以下有期徒刑。

3、重大責任事故罪

《刑法》第一百三十四條在生產(chǎn)、作業(yè)中違反有關(guān)安全管理的規(guī)定,因而發(fā)生重大**事故或者造成其他嚴重后果的,處三年以下有期徒刑或者拘役;情節(jié)特別惡劣的,處三年以上七年以下有期徒刑。強令他人違章冒險作業(yè),因而發(fā)生重大**事故或者造成其他嚴重后果的,處五年以下有期徒刑或者拘役;情節(jié)特別惡劣的,處五年以上有期徒刑。

希望大家在工作和生活中重視安全,珍惜生命。

謝謝大家!

公共演講稿【篇10】

你好,我是旅游管理學院的于海航。今天,我的主題是:

我們應該注重社會公德

從誕生的那一刻起,我們就進入了這個絢麗多彩的世界,在這個多彩的世界里,我們?nèi)绾尾辉俟聠危蔷褪歉玫娜谌肷鐣?,注重社會公共道德?/p>

要更好地融入社會,處理好人際關(guān)系,就必須遵守社會公德。什么是社會公德那?我認為,社會公德就是:

一個國家,一個民族或者一個群體,在歷史長河中,在社會實踐活動中積淀下來的道德準則,文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會道德作為一種無形的力量制約著我們的行為。只有那些遵守社會道德的人才會受到尊重。

那些違***公德人,將被人們所不齒。社會公德的內(nèi)容不是一成不變的,它隨著歷史的發(fā)展而更加豐富多彩。

為了更好地融入這個社會,處理好人際關(guān)系,我們必須有良好的個人修養(yǎng)。什么是個人修養(yǎng)呢?在我看來,個人修養(yǎng)是個體內(nèi)心深處的自我意識、自我解剖、自我教育和自我完善。

作為一種無形的力量,個人修養(yǎng)制約著我們的行為。只有那些有良好個人成就的人才會受到人們的尊重。當然,個人修養(yǎng)的內(nèi)容也不是一成不變的。隨著練習,它變的更加豐富多彩。

關(guān)于個人修養(yǎng)的討論和研究很早就開始了。古人曾提出修身養(yǎng)性,現(xiàn)在我國也把思想道德教育作為學生的必修課。

其實,進一步說,更好地融入社會,就是要遵守社會公德。社會公德很多,比如尊老愛幼、助人為樂、找錢等等。這些傳統(tǒng)美德深深地影響著一代又一代的中國人。當然,我們也應該從與時俱進的角度來看待社會公德。例如,在當今社會,環(huán)境保護應該成為每個人的必修課。

環(huán)境保護并不是一個新鮮的話題,但是現(xiàn)如今卻成為我們國家的頭等大事。不可否認,環(huán)境保護是一個龐大的、系統(tǒng)性的工程,關(guān)系著千千萬萬人的命運,所以,這也需要所有人的配合與努力。我們知道人類只有一個地球,地球已經(jīng)存在了數(shù)十億年,但它非常脆弱,現(xiàn)在受到各種災難的威脅:

水污染、空氣污染、河流斷流等??纯?998年的洪水和去年的海嘯,我們就會知道地球?qū)嶋H上布滿了洞。如果有一天,地球不堪重負,我們的命運將何去何從?

毫無疑問,我們除了死別無選擇。因此,作為地球的一員,我們不僅要憂心忡忡、怨天尤人,更要加大行動力度,像愛眼睛一樣愛地球。那么我們應該怎么做呢?

第一,盡量少用或不用一次性用品:

一次性筷子,一次性牙刷等等。這些商品雖然給我們帶來了短期的便利,但卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價。

第二,節(jié)約資源,減少污染。具體來說,要節(jié)約水電,不亂扔垃圾,注意**和**等。只有這樣,我們才能不透支有限的資源,為自己和子孫后代留下遺憾。

那么,我們應該學會保護動物、植物和其他生物。因為其他生物也是地球巨大生物鏈的重要組成部分。沒有它們,我們的生活將受到影響!

所以,在這里,我想呼吁熱愛地球和環(huán)境。這是我們每個人的責任!它也應該是一門社會道德或個人修養(yǎng)的必修課。

只有愛護環(huán)境,人們才能尊重環(huán)境;否則,就會被人們唾棄,成為歷史罪人!

近些年,由于市場大潮的沖擊,由于教育的上的失誤,有的人道德滑坡,人們的道德價值觀出現(xiàn)了一些混亂現(xiàn)象,道德評價標準失衡。遵守社會公德在一些人眼里變得不值得重視,甚至會認為講公德吃虧;自私的行為已經(jīng)變得無味,甚至被認為是當今社會的行為準則。社會上產(chǎn)生這種胡涂觀念的人不少,也影響了兒童青少年。

我們一起思考一下這個問題。自古以來,任何國家都要求社會公德,以維護民族團結(jié)、社會穩(wěn)定,促進社會進步。一旦社會道德被摧毀,必然導致人們的行為失范、社會混亂,最終受害者是廣大民眾。

遵守社會公德是利國、利民、利己的好事。如果認為講公德吃虧,大家都只顧自己,吃虧的將是所有的人,也包括自己。比如,在一個居民小區(qū)里,你也亂倒垃圾,我也亂倒垃圾,弄得臭氣熏天,蚊蠅孳生,聞臭味的是所有的住戶,帶著細菌、病毒的蚊蠅也不會選擇窗戶。

如果大家都保護環(huán)境衛(wèi)生,受益的是每家每戶;如果有一個家庭只關(guān)心自己,那它就會變成害群之馬。此外,我們還應該思考一個人如果自私、以自我為中心、不顧社會、不顧他人,是否能夠站在社會的立場上?哪個群體里歡迎這樣的人?

凡是有人群的地方,對自私自利都嗤之以鼻。在學校里,自私的學生在班上處境很尷尬。對于個人來說,是否講社會公德,關(guān)系到他是否能建立良好的人際關(guān)系,是否能獲得滿意的社會角色地位,從而必然影響他的身心發(fā)展和事業(yè)發(fā)展。

因此,在這里,讓我們從環(huán)保出發(fā),恪守社會公德!

社會公共道德演講稿《我們應該注重社會公德》

附:社會公平與科學發(fā)展觀分析**

社會公平探析與科學發(fā)展觀**

摘要:自古以來,實現(xiàn)社會公平一直是人類追求的目標。本文主要**在科學發(fā)展觀指導下實現(xiàn)社會公平的具體途徑。要真正實現(xiàn)社會公平必須從發(fā)展、觀念、制度、民生、**等多方面采取措施,從根本上為實現(xiàn)社會公平奠定基礎、創(chuàng)造條件、提供保證。

[關(guān)鍵詞]科學發(fā)展觀;社會公平;實現(xiàn)途徑abstrat:sineimmemorialtime,ithasbeenagoalforhumanbeingstoseeksoialequit.,iththesientifioutlookondevelopment..

hoever,,soialvalues,soialsstems,people''''slivelihoodandgovernment''''spoliies,et.onlinthisa,antheidealsoialequitbefundamentallahieved.keords:

sientifioutlookondevelopment;soialequit;realizationapproah自古以來,實現(xiàn)社會公平就是人類追求的一個目標。維護和實現(xiàn)社會公平涉及最廣大人民的根本利益,不但是科學社會主義的應有之義,也是我們黨堅持立黨為公、執(zhí)政為民的必然體現(xiàn),是我國社會主義制度的本質(zhì)要求,也是構(gòu)建社會主義和諧社會的基本條件。本文主要**現(xiàn)階段如何在科學發(fā)展觀的指導下,探索實現(xiàn)社會公平的具體途徑。

一、現(xiàn)階段實現(xiàn)社會公平的提出社會公平總是和一定歷史發(fā)展階段的具體實際相聯(lián)系的,是歷史的、具體的。因此,現(xiàn)階段社會公平的實現(xiàn)必然離不開當前社會發(fā)展的具體情況。當前我國最大的實際就是正處于并將長期處于社會主義初級階段,生產(chǎn)力的總體水平還很落后,人民生活的富裕程度還比較低,社會的主要矛盾依然是人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。

特別是目前我國已進入改革發(fā)展的關(guān)鍵時期,我國社會正處于巨大的社會轉(zhuǎn)型時期,經(jīng)濟體制深刻變革,社會結(jié)構(gòu)深刻變動,利益格局深刻調(diào)整,思想觀念深刻變化。人們之間的收入差距在逐漸地擴大,如果任由其發(fā)展下去,勢必與社會主義共同富裕的本質(zhì)不符,有違中國共產(chǎn)黨立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政理念與宗旨。共同富裕是社會主義本質(zhì)的體現(xiàn)。

鄧小平曾經(jīng)指出:

“社會主義的目的就是要全國人民共同富裕,不是兩極分化。如果我們的政策導致兩極分化,我們就會失?。蝗绻行碌馁Y產(chǎn)階級,那我們就真的誤入歧途了?!保?]鄧小平晚年十分關(guān)注這個問題。

1993年在一次談話中深刻指出,12億人口怎樣富裕起來,富裕起來以后財富怎樣分配,這都是大問題。解決這個問題比解決發(fā)展中的問題更困難。我們討論了防止兩極分化。事實上,兩極分化是自然發(fā)生的。

我們應該用各種手段、方法和方案來解決這個問題。鄧小平同志曾經(jīng)指出,可以預見的貧富差距:

“什么時候突出地提出和解決這個問題,在什么基礎上提出和解決這個問題,要研究??梢韵胂?,當我們在本世紀末達到小康水平時,應該把這個問題提出來,突出解決?!保?]現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了鄧小平同志所說的“突出地提出和解決這個問題”的時候了。

為解決經(jīng)濟發(fā)展進程中收入分配差距的不斷擴大的問題,黨的十六大提出,初次分配注重效率,再分配注重公平,既要鼓勵一部分人通過誠實勞動、合法經(jīng)營先富起來,又要加強**對收入分配的調(diào)節(jié)職能,調(diào)節(jié)過大的收入差距,規(guī)范分配秩序。黨的十六屆四中全會按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求,強調(diào)要注重社會公平,合理調(diào)整國民收入分配格局,采取切實有力措施解決地區(qū)之間和部分社會成員之間收入差距過大的問題,逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕。黨的十六屆五中全會針對當前收入分配領域存在的矛盾比較突出的問題,提出要在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上,更加注重社會公平,合理調(diào)整國民收入分配格局,加大調(diào)節(jié)收入分配的力度,使全體人民都能享受到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的成果。

黨的十七大進一步指出,在初次分配和再分配中都要處理好效率和公平的關(guān)系,再分配要更加注重公平。這使公平問題更加突出。這充分說明,收入分配和社會公平問題已經(jīng)成為黨和國家高度重視和需要解決的問題。

雖然社會公平的概念由來已久,但在生產(chǎn)資料私有制的社會中,實現(xiàn)真正的公平是不可能的。社會主義制度的建立,為實現(xiàn)社會公平提供了政治保障和制度保障。改革開放30年來,中國經(jīng)濟建設取得的成就,為實現(xiàn)社會公平提供了一定條件。

公共演講稿【篇11】

安全是一個沉重的話題。據(jù)中國教育部提供的資料顯示,全國平均每天有約有50名中小學生遭遇意外傷害事故。其中溺水占到30%以上,位居第一。在其他安全事故方面,每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天就有40多人。這是一組多么觸目驚心的數(shù)字??!

我們的童年不應該被這些血淋淋的數(shù)字所充斥!

同學們,今天是第N個城市公共安全日,在這個特殊的日子里,讓我們將更多的目光聚焦在我們的身邊的安全上吧。我們的安全不僅關(guān)乎我們自己,更關(guān)乎我們的家人,朋友,甚至社會各界關(guān)注我們成長的人。

在這里,請允許我代表**班正式向全體同學發(fā)出承諾:

1,上學的時候要注意交通安全,遵守交通規(guī)則。在過馬路的時候,要注意來往的車輛。

2,在家要注意用火,用電的安全,正確使用電器,避免意外發(fā)生。

3,外出游玩的時候,一定要有家長或老師陪同。遇到陌生人時,不能搭理。

4,在校要注意活動安全。尤其是在上樓梯時,要有秩序,不能追逐打鬧。在進行活動時,要注意安全,不能玩那些危險的游戲。

親愛的同學們,安全責任重于泰山!就讓那些無謂的離去少些再少些吧,讓安全的承諾多些再多些吧!讓我們在生活的每一天,從點滴做起,遵守紀律,規(guī)范秩序,防范未然,讓安全植根于心,讓盛開的花朵不再夭折,讓溫馨的家庭遠離遺憾,讓美麗的校園更加平安!

我的演講完畢,謝謝大家!

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共建和諧校園演講稿模板


宜末雨綢繆,勿臨渴掘井。當我們需要在眾人面前發(fā)言時,演講之前最好是要寫一份演講稿來避免邏輯混亂,令人印象深刻的演講一般都是事先準備好演講稿的。有沒有值得參考和借鑒的演講稿模板呢?根據(jù)你的需要,小編精心整理了共建和諧校園演講稿模板,歡迎閱讀,希望你能喜歡!

共建和諧校園演講稿(篇1)

老師們、同學們:

大家好!根據(jù)學校的安排。今天我在這里進行演講,我演講的題目是“愛護公物、節(jié)約能源,共建文明和諧校園?!?/p>

奮斗中學發(fā)展至今,已走過了六十六年的輝煌歷程,六十多年來一代又一代奮斗人勵精圖治,奮發(fā)圖強,使奮斗中學不斷發(fā)展壯大。今天的奮中,教育教學設施完善,育人環(huán)境一流,成為立志成才的莘莘學子實現(xiàn)夢想、成就未來的理想殿堂。當我們漫步校園,映入眼簾的是一幢幢氣勢恢弘的教學大樓、干凈整潔的校園、傲然挺立的松柏,碧綠的草坪,典雅古樸的文化長廊,寬闊的柏油路、壯觀的旱地噴泉。整個校園處處呈現(xiàn)出一派現(xiàn)代、時尚、文化氣息濃郁的繁榮景象。這是全校師生共同努力的結(jié)果。

當我們?yōu)檫@日新月異的校園環(huán)境感到驕傲和自豪的時候,我們又不免為一些不良行為而感到遺憾和悲哀,校園內(nèi)破壞公物、浪費資源的現(xiàn)象令人痛惜和擔憂;樓道里的電源開關(guān)被人為砸爛、壁畫上的釘帽不易而飛、消防柜的玻璃被打爛、科技樓道的天花板被破壞、教室里的長明燈現(xiàn)象非常嚴重,有時一上午甚至一天不關(guān)燈;辦公室不關(guān)電腦,能源被白白浪費;衛(wèi)生間開著水龍頭,水肆意流失;教室里的桌椅板凳被畫得面目全非;窗簾被拉斷等等。(據(jù)統(tǒng)計,我校每年的電費將近30萬元,水費將近20萬元。)當今的社會,經(jīng)濟快速發(fā)展。資源日漸枯竭,全社會都在倡導構(gòu)建節(jié)約型社會。而我們這樣一個文明的殿堂、培養(yǎng)文明人才的育人環(huán)境中,卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象,難道不值得我們深思嗎?

奮斗中學在六十多年的發(fā)展中,有著堅持勤儉辦學、力行節(jié)約、反對浪費、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。學校每年都要投入大量資金優(yōu)化育人環(huán)境,完善辦學條件,給大家創(chuàng)造盡可能舒適的學習、生活環(huán)境。優(yōu)越的教育環(huán)境培養(yǎng)出的應該是優(yōu)秀的人才,合格的人才,應該是具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的行為習慣的人才,這樣的人才能與我們這樣的環(huán)境相適應。我們每天在這里工作、學習、生活,校園就是我們的家,是我們共同的家。創(chuàng)建文明和諧的校園需要我們大家的共同努力,這是我們每個人義不容辭的責任。為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德,創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境,我們向全校師生發(fā)出倡議:“愛我奮中、愛護公物、節(jié)約能源”。

老師們、同學們,讓我們一起行動起來吧,從自我做起,從現(xiàn)在做起,互相提醒,相互監(jiān)督,養(yǎng)成良好的行為習慣,共同為愛護公物,節(jié)約能源做出自己的努力。讓我們努力做到:

1、每個同學都是班級的一名義務電管理員,每天按時關(guān)燈。電腦用完后要關(guān)機,養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。

2、衛(wèi)生間用完水后要關(guān)住水龍頭,節(jié)約用水。正確使用沖水廁所,發(fā)現(xiàn)長流水要及時控制,并向維修隊報告,及時維修。

3、正確使用電開關(guān),愛護班級公共財物,愛護校園公共設施,樹立學校興衰,師生有責的主人翁意識。

4、我們倡導校園內(nèi)的花壇、樹木、衛(wèi)生清潔桶、消防器材等公用財物實施班級認領和保護制度。

5、倡導對班級教室周圍的廊道開關(guān)、宣傳品、對應衛(wèi)生間等公共設施實行班級學生監(jiān)管和保護制度。

6、建議校學生會全體學生干部、各班級學生干部、青年志愿者主動承擔起保護公共財物、節(jié)約能源的責任,并發(fā)揮引導和監(jiān)督的作用。

7、每位同學都要嚴格要求自己,養(yǎng)成舉止文明的行為習慣。

同學們,社會在進步,人的素養(yǎng)在不斷提高。讓我們?nèi)熒鷶y起手來,共同努力,節(jié)約一張紙、一滴水、一度電,處處愛護校園里的花草樹木及公共設施,人人成為守護校園文明的忠誠衛(wèi)士。讓文明行為灑滿校園,讓每個人的心靈都得到凈化和升華。我們的校園將會變得更加文明、更加和諧、奮中的明天將會更加美好。

共建和諧校園演講稿(篇2)

尊敬的老師,親愛的同學們:

早上好!

我今天演講的主題是《注重生命安全,共建和諧校園》。陽春三月,春風拂面。這樣的日子總是讓人神暢,一個安全文明的校園卻更會讓我們舒心。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學生能否健康成長,能否順利完成學業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人,為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此,校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提,也是學校教育的首要任務之一。

我們的校園里存在著各種各樣的安全隱患:過道走廊常能看見追逐的身影,樓梯拐角總能看見飛馳的腳步,教室之中投擲籃球的行為屢見不鮮,打架斗毆的現(xiàn)象也是屢禁不止,這些小小的行為,便體現(xiàn)出我們安全觀念淡薄,以及對生命的漠視。

那么,建設一個文明安全的校園,我們又需要做些什么呢?

(1)遵守交通規(guī)則,過馬路左右看。騎車的同學要自覺遵守交通規(guī)則,主動避讓機動車輛,謹防意外事故發(fā)生。

(2)保持環(huán)境衛(wèi)生,并注意春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié),首先要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風,勤鍛煉,不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃及流動攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。其次,校園衛(wèi)生保持得良好與否直接關(guān)系著防病工作的效果優(yōu)劣。所以,為了營造一個良好、健康、安全、和諧的校園環(huán)境,請多彎彎腰撿撿果皮紙屑,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。保護環(huán)境,凈化校園。

(3)安排好作息時間,既要學習好,又要休息好。適當進行健康有益的活動?;顒忧耙龊脺蕚涔ぷ?,謹防意外傷害發(fā)生。同學們在上體育課的時候尤其如此,多多準備,多多安全。

(4)不要在教室、寢室插頭上為電子產(chǎn)品充電,同時注意不要隨意動用電力設施,防止意外事故發(fā)生。

(5)以和為貴,互諒互讓,堅持禮貌用語,一句“對不起”可以化解諸多不合與矛盾。尤其不要引外來人員入校。一旦發(fā)現(xiàn)相關(guān)情況,應及時主動地向老師、家長報告情況。在文明的同時,也鑄就一份安全。

我們需要平安,我們也崇尚平安。平安是一盞明亮的燈,照亮人生前行的路;平安是以一汪涌出的泉,生命長河從此起始;平安是福,讓愛你的人露出最美麗的笑容。

老師們,同學們,作為望城一中的一員,我們都有權(quán)利,同時也有義務,去保障我們校園的安全。一個平安和諧的校園不僅是我們生活的定心丸,同時也是我們學習的催化劑。讓我們共同行動起來,在這美好的陽春三月里,為這美好的校園增添一份安全,為風華正茂的望一學子們增加一份春天的喜悅,為校園安全的實現(xiàn)貢獻自己的一份力量吧!

共建和諧校園演講稿(篇3)

尊敬的老師、親愛的同學們:大家早上好!

我演講的題目是:與文明同行,共建和諧校園

有人說:文明是一扇窗,推開窗戶就可以迎進陽光;文明是一盞燈,點亮燈火,內(nèi)心就會明亮。文明行為是中學生品德修養(yǎng),如同花草離不開雨露,我們要與文明同行。

當?shù)谝豢|陽光灑向美麗的校園,當新一天的學習生活向我們展開,你可曾留意我們身邊的一支隊伍?他們身披綬帶,文明督導;像執(zhí)勤的士兵,如挺拔的白楊,構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風景線,這就是校團委組織的文明督導隊。

為了讓文明與我們一路同行,校園文明督導隊的同學們無私奉獻,忘我工作。走廊里,他們在巡視督察;操場上,他們提醒同學認真操練;食堂里,同學們文明就餐;宿舍里,同學入睡安靜香甜。學生自我管理,呼喚了行為自律,帶來了文明風氣。

盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象,盡管有些行為與中學生形象并不相稱,但是,相信在我們的共同努力下,在學生會干部的帶領下,那些亂丟垃圾、課間打鬧、說臟話、不愛護公物、不倒餐盤等等不文明現(xiàn)象,會逐漸退出校園。我們堅信,只有文明行為,才能夠與我們一路同行!

在這里,我們要感謝校園文明督導隊作出的努力!我們要從自身做起,從身邊的小事做起,杜絕不文明的行為,做文明校園合格的小主人。

共建和諧校園演講稿(篇4)

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

大家上午好!

我是校學生會副主席陸?zhàn)┯?,很榮幸能在升旗儀式上發(fā)言。本次我發(fā)言的題目是,尊重自主管理,共建和諧校園。

我校是一所“兩型”示范學校,在“以人為本追求卓越”的理念指導下,學校始終堅持以學生發(fā)展為本,注重學生學業(yè)水平的提高,更強調(diào)學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為此,學校一直主推值周班和學生會相結(jié)合的管理模式,努力構(gòu)建以學生自主管理、自我教育為特色的德育體系。通過自主管理,同學們提高了管理能力,培養(yǎng)了文明意識,也保障了校園的綠色和諧。在值周班與學生會同學的共同努力下,校園的文明之風得以發(fā)揚,卓有成效的自主管理已然成為郡園里一道靚麗的風景。

春華秋實,伴著金秋的朝暉,美麗的梅溪湖畔又迎來了一群樸實沉毅的長郡學子。在嚴謹、規(guī)范、勤奮、博學的校風熏染下,初一學弟學妹們很快成長為郡園的小主人。不論是值周班還是學生會,都能一絲不茍的完成工作。在各個時段,值周班同學都能按時到崗到位,對工作認真負責,并以飽滿的熱情來對待自己一天繁忙的工作。而學生會的同學,同樣需要檢查全校各個班級的紀律、衛(wèi)生情況,并及時把當天的情況登記、反饋到每個班,引導同學們形成良好的行為習慣。

遺憾的是,校園內(nèi)還是出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象。面對第一次執(zhí)勤的學弟學妹們,有部分的初二同學憑著自己年級高、年齡長,聽不進初一同學的勸告,我行我素,忽視值周班的文明引導。部分同學的不配合,已經(jīng)嚴重影響了值周工作的展開。殊不知,人人都是學校的主人,尊重了值周班同學,就是尊重了學校,就是提升了自己。出現(xiàn)這類現(xiàn)象,究其原因,一方面是部分同學不懂得對自己嚴格要求,不懂得理解和體諒;另一方面是執(zhí)勤同學的某些工作方法也有待改進。當然,大家都要明白,學校開展自主管理就是為了提升同學自身素質(zhì),提高全體同學的文明水平,構(gòu)建和諧文明校園。不論年齡相差幾何,同學們都應用自己最積極的狀態(tài)來應對,應抱著主人翁意識,積極為建設和諧友好校園而共同努力!

大部分同學都已有過值周經(jīng)驗,相信都能體會到值周過程中的辛苦。為了管理好某個區(qū)域,值周班同學有時候甚至還要犧牲自己的休息時間;為了核對檢查結(jié)果,值周班許多時候都要加班工作。值周班同學總是會遭到許多的不理解,可他們依舊會及時調(diào)整好自己的心態(tài),繼續(xù)認真地對待自己接下來的工作。所以我認為同學們應該將心比心,支持和配合值周工作。作為一名長郡梅溪湖人,我認為我們有責任來理解與配合值周班同學的工作。

所以在這里,我倡議:尊重與配合值周班同學,換位思考,將心比心。讓我們攜起手來,做文明的長郡人,相互支持,相互幫扶,共同進步!為建設和諧友好的校園而努力!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

共建和諧校園演講稿(篇5)

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家早上好!

三月,是春風和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節(jié),俗話說:一年之際在于春。人們把許多節(jié)日或者紀念日都放在了三月,自1996年,我國確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學生的安全教育日。其目的是為保證少年兒童的健康成長。今天是3月27日暨第22個全國中小學安全宣傳教育日,所以我們今天演講主題是強化安全意識,共建和諧校園.校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學生能否健康地成長,能否順利地完成學業(yè)它關(guān)系到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人,為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此,校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提。

xx年3月22日,在河南省一小學發(fā)生了嚴重的學生踩踏事故,發(fā)生的具體原因正在調(diào)查中,這次事故共造成22名學生受傷,其中2人已確認死亡,造成了嚴重后果.這件事值得同學們引起深刻反思,提高防范意識避免此類事件在我們身邊發(fā)生.

同學們,生命是寶貴的,但生命又是脆弱的,任何一次小小的意外都可能導致對我們的傷害。因此,為了同學們的安全和健康,根據(jù)學校的要求,對全校同學發(fā)出以下倡議:

一、樹立自我安全意識。

我們要有高度的安全意識、文明意識,要時時想安全,事事講安全,樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活,充分認識到安全工作的重要性。各班對本班教室里的各種教學設施、用電設備進行一次安全隱患的排查,若發(fā)現(xiàn)問題,請及時向老師匯報,防患于未然。

二、提高個人思想素質(zhì)。

團結(jié)同學,和同學和睦相處,善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的,而有些同學罵人已成口頭禪,極不文明,我認為,罵人和打架一樣,是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學爭吵,不打架斗毆,不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭做文明的中學生。

三、關(guān)注課間安全。

課間嚴禁追逐打鬧,避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯要嚴格按照學校對各班規(guī)定的樓梯行走,上下樓梯靠右走,不奔跑,做到右行禮讓。在這里我們發(fā)出倡議當同學們集中下樓時在樓梯上至多排成兩排,當同學們集中上樓時至多排成一排.同學們下樓到達一樓后,在校園內(nèi)也不得快跑,避免人員之間交錯沖撞。晚新聞回宿舍跑的現(xiàn)象在我們的身邊依舊在發(fā)生,我們要互相監(jiān)督,杜絕此現(xiàn)象再出現(xiàn)。

四、關(guān)注餐廳及飲食安全

必須去餐廳吃飯,不早到宿舍在宿舍吃辣條、膨化食品,喝飲料等垃圾食品。餐廳吃飯講秩序上下樓梯不擁擠,不插隊,不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不搶道。自選食物時,要葷素搭配,營養(yǎng)均衡。不在校園內(nèi)邊走邊吃。

五、嚴格規(guī)范操作。

當體育活動時身體不適或體弱的同學要及時告知老師。在老師指導下,認真做好準備運動,避免拉傷等。衣服要寬松,不要在口袋中放尖利或硬質(zhì)物體。注意不要過度活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮,嚴守操作規(guī)程,嚴禁擅自行動。

六、請假注意事項

安全員在回到宿舍時需向宿舍管理員報告請假人數(shù).班長在每節(jié)課開始與結(jié)束時須清點人數(shù),請假人員要了解去向,校內(nèi)請假須向班主任及班長請假,有特殊事情需要離校時需向班主任征得同意并詢要假條.

七、關(guān)注宿舍安全

宿舍地面無垃圾,無積水,防止意外摔倒。安全使用櫥子,櫥子門及時關(guān)閉,防止磕破頭現(xiàn)象發(fā)生。宿舍內(nèi)不大聲喧嘩,不打鬧,嚴禁亂串宿舍,睡前提前兩分鐘關(guān)燈、上床。吹哨后不吃零食,不說話、不亂動,嚴格遵守宿舍午、晚休紀律。出宿舍不拖拉,按時起床??焖僬韨€人衛(wèi)生及公共區(qū)域準時出宿舍。

八、關(guān)注財物安全

注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全,不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍。飯卡丟失后及時掛失,最大程度減少財物損失。若撿到財務,希望同學們能拾金不昧,送到三樓教導處。

同學們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。生命,那是自然會給人類去雕琢的寶石。這是諾貝爾一生的信仰。生命是惟一的財富,這是泰戈爾發(fā)自生命的感嘆。所以我們一定要強化安全意識,共建和諧校園!

我們的演講完畢,謝謝大家!

共建和諧校園演講稿(篇6)

“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳形態(tài),是一切 美好事物的共同特點.而創(chuàng)建和諧校園應是一個永恒的主題.一個學校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才,離不開好的學風,好的校風.我們要倡 導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地地精神,將學風建設的目標指向”理 想,團結(jié),自強,成才”.一種團結(jié)奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在 良好的環(huán)境中成長.同時由于每個人都有注重維護這種環(huán)境,使得這種好的班風 和學風持續(xù)下去,從而形成良好的循環(huán).而好的校風如春風化雨,潤物無聲,不聲不想地吸引學子奮勇前行,校風好,使 不怎么愛學習的學生也會跟著努力;校風建設需要大家共同努力.所以我們要遵 紀首法,用法律法規(guī)來約束我們的行為,使我們不會偏離軌道,向好的方面不斷 的發(fā)展.在這些基礎上,我們要打照和諧的學生群體,打照和諧的人際關(guān)系,打照和諧的 校園文化,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習,在和諧的興趣樂園中陶治情 操,在和諧的人際關(guān)系中成長! 愿我們的學校越來越好!藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣,希望我們健康成長?;ㄩ_的日子我們走進大學校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美 好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而 調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。

師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們 文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的 雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生?敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。 構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學,讓他們感受 到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆 真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的 團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指向“理想、團結(jié)、自 強、成材”。

共建和諧校園演講稿(篇7)

各位領導、老師們、同學們:

大家好!

今天我演講的題目是“真誠友善,共建和諧校園”。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

上我們暢想一下:日升日落、春去秋來,為何如此自然、美好?是的,這是因為和諧。和諧是真善美的統(tǒng)一,是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài),是一切美好事物的共同特點,也是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展,是和諧讓你我和睦相處,國泰民安。同樣,也是和諧,讓學校教學有序有效,讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。

瑞士教育家裴斯塔洛提出:“教育的目的是促進人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個和諧的校園,一個和諧的學習環(huán)境和成長環(huán)境,不僅關(guān)系到學生發(fā)展,學校名聲,更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。

和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式,是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍,是學校教育各個子系統(tǒng)以及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn),是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學生的情操,激發(fā)學生的自信心和上進心,能促進學生身心的和諧發(fā)展,為學生的成長提供一個和諧的發(fā)展舞臺。

一個和諧的校園,除了現(xiàn)代化的教學設備,寬敞明亮的教學樓,綠草如茵的操場,更需要以人文關(guān)懷為依托。

和諧其實是與秩序緊密相連的。秩序,包含著對每個人、每個集體的行為要求。遵守秩序其實是構(gòu)架和諧校園環(huán)境的基礎,但只以秩序來概括和諧卻又是不全面的。當秩序成為一種習慣,當秩序早已成為支配我們行動的潛規(guī)則,那么和諧的意義和作用就會慢慢顯露出來了。

在遵守紀律的前提下,和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系、濃郁的學習氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。同時,我們還要明確,在現(xiàn)在這個建設節(jié)約型社會的大背景下,如何從身邊力所能及的事做起,充分地利用各種資源和能源,為建設節(jié)約型校園作出一份貢獻,也是我們要落實的一項重要內(nèi)容。和諧文明的校園環(huán)境,不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶,也能給人以智慧的啟迪,更能由此激發(fā)出無窮的希望與力量。

如果寬以待人是和諧,那么請熱情善良的你,保有真誠微笑;

如果無私奉獻是和諧,那么請熱愛集體的你,盡情揮灑汗水;

如果互幫互助是和諧,那么請團結(jié)同學的你,伸出友誼之手;

如果積極上進是和諧,那么請勤奮刻苦的你,勇攀學習之點!

和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。

親愛的同學們,請牢記:班級是我們的,學校是我們的,構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責任。

校園是我們的夢開始的地方,它集結(jié)著我們對它的愛。而和諧的校園,則更像是我們夢想的加速器,讓每一個懷揣美好憧憬的同學都能在圓夢的路上,駕馭著自己的別樣青春。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行!

語文演講稿三分鐘演講模板十一篇


編輯今天在為大家準備的主題文章是關(guān)于“語文演講稿三分鐘演講”的。在我們展示出超凡的演講技巧之前,先來了解一下演講稿的重要性。演講稿可以幫助你在演講中展現(xiàn)出最真實和本質(zhì)的一面,同時也能使你的演講更具有思考性和創(chuàng)造性。你是否正在為寫主題演講稿而困擾呢?希望你在這篇文章中能夠找到所需的知識。感謝你的閱讀。

語文演講稿三分鐘演講【篇1】

三分鐘的時間很短,只能寥寥說幾段話,那么我們該如何說好這三分鐘呢?下面是為你整理的幾篇初中課前三分鐘演講稿語文,希望能幫到你喲。

成功是由最純粹的夢想烹制出來的美味佳肴

夢想就像堅果巧克力,苦中帶甜,平坦的旅程是美化格式的任務。

夢想是侵滿迷幻的畫面,或悲傷,或歡悅??赡茉诿鞯穆飞媳磺G棘刺傷,在霧中猶豫。但我們?yōu)槭裁床挥梦覀儓?zhí)著的夢想把他們變成美味的靈魂雞湯,慢慢地沉醉在濃郁的甜味中呢

夢裳仲夏7月,我們同褪去稚嫩的羽翼。踏上了追夢的征程。步入初中,就意味著到達了一全新的階段,為了駛向大洋的彼岸,開始進行一段全新的探險

在第一天,大家下課時都不打鬧了,靜靜的看著書。從那時起,我明白了,在初中三年的第一天,鼓一直在敲,喇叭一直在響。沒有人會給你時間緩沖,每個人都樂于與時間賽跑。

四處彌漫著競爭的味道。但請不要說我們的青春就像煙灰的天空

對于追夢,我們現(xiàn)在能做的,就是努力汲取書中的山珍海味,貪婪的將散發(fā)致命**的墨香的佳肴通通歸我們所有,用夢的力量將他們編織成保護我們闖過一道道難關(guān),躍過一座座險山,淌過一條條污流的夢裳,讓我們成功的到達大洋的彼岸

夢花三島由紀夫說過:“人生就是靠不斷的遺忘,才比較容易活下去?!钡S多造詣深的同學化用為:

人生就是靠不斷的放棄,才比較容易活下去。這句話也不無道理,到對于夢還說是不行,當你這樣想,你已經(jīng)很榮幸列入失敗者的行列。

現(xiàn)在已經(jīng)是初二的學生,考試已經(jīng)習以為常,但許多同學面對自己的布滿紅叉的試卷,顯得十分不滿,認為付出與回報不成正比。認為自己不是沒天賦,只是沒有合適的土地能讓他萌芽,唉,學習太苦!沒錯學習是苦,但苦不會白吃的。

如果說學問是一朵蓮花,最可喜的回報就是苦澀的蓮心。只有苦到心頭,才能有一朵美麗而開放的夢之花。

夢謠閉上眼,聽著窗外嘈雜的聲音,但我的心如平靜的湖水,并不會因外界的聲音在心中蕩起一層漣漪,慢慢睜開眼,透過窗簾,依稀看到窗外的太陽快要落山,余暉灑在我的睫毛上,是那樣的溫暖動人。這是太陽在生命的最后時刻譜寫的一首壯麗的歌謠。即使他明天還會升起。

現(xiàn)在,我們以為我們還很小,明天無話可說。明日復明日明日何其多!而我不要求活的轟轟烈烈,但要充充實實。

當一天快要結(jié)束時,我可以大聲喊出:“耶!你等著,我正向你進軍!

”而這則是每天支撐我的夢謠。

夢想是一個很有挑戰(zhàn)性的女孩。她的深不可測,令我著迷。同時,我也很享受,即使在枯燥的生活中,我也很快樂。

但對于在枯燥平淡生活中沉淪的人,我看不起他們。不是因為我有多高尚,而是因為只有懦夫才會選擇放棄夢想。

夢想將我們武裝起航,夢想讓我們乘風破浪,夢想讓我們堅持著方向,夢想讓我們通向成功的大洋,我是有夢一族,我為自己代言!

因為你,我的生活變得更加豐富多彩。

因為你,我感受到了競爭的喜悅。

因為你,我得到了這份珍貴的友誼。

9月1日,暑假過了,新學期來了,我踏進了九年級一班,周圍陌生的面孔使我害怕,我膽怯地走到中間第二排的位置坐下,這時我轉(zhuǎn)過身,發(fā)現(xiàn)你在對我微笑,那微笑仿佛是一抹和煦的暖陽,把我心中的害怕與無助給趕跑了,從那一刻起,我們就注定成為一対閨蜜,你常常帶我出去玩,去那人山人海的奎山游樂場,玩那驚心動魄的海寶船,笑容溢滿了我們那紅撲撲的臉蛋。你還每星期帶我去公園那邊的慈云圖書館,去看那些豐富多彩的書籍,報紙,以致我還在那辦了年開,這些都是你帶給我的快樂,我的枯燥乏味的學習生活因你注入這些因素而變得更繽紛多彩。

10月1日,階段考試來了,你在考場上妙筆生花,而我卻在那冥思苦想,成績出來了,你考了全班第一,而我卻居全班第二,我不甘心,從前我都是名列前茅的,“我要比你更努力學習’,我心里暗暗的在和你較勁,你仿佛是我肚子里的一條蟲,知道了我的心思,我知道那叫心有靈犀,從此你就和我一塊課下復習,和我一塊**問題的答案,放學鈴響候的教室里傳出了我和你的笑聲和議論聲,那那是我深深感受到了競爭帶來的快樂。

11月1日,你無故退學了,我很傷心,后悔當初沒留下你的****,我坐在這冷清的教室里,轉(zhuǎn)過頭,看背后的座位上已將沒有了你的身影,我不禁潸然淚下,想著和你的點點滴滴,我感嘆一聲:因為有你,我的成長歷程褶褶生輝!

那天晚上,我獨自看著窗外那無盡的夜晚,感到心中莫名的空虛。微風吹過,風兒搖曳,清脆的聲音打破了夜晚的寂靜,那一次,我明白了

幾周前,我認識了一個干兄弟。他對我很好,愛我有點淘氣的妹妹。如果有什么問題,我會問他的。他會很熱心地教我的。如果他有問題要問我們,我們會幫助他更經(jīng)常地解決。雖然我們兩個在一起不是打就是鬧,雖然他會給我起一大堆奇奇怪怪的綽號,雖然我會向他撒嬌直到弄得他苦笑不得,但是他依舊很疼我,會很大度的容忍我的小脾氣。

哥哥對我很好,雖然我們兩個總是斗嘴,但有這個哥哥,我還是很快樂的。他像一棵大樹,我像樹下的藤蔓,靠近樹。我、十分leanonhim……

但是,因為一件小事,他和我成了朋友,只是同學。

就在他讓我分手的那一刻,我明白了很多。我知道在這個世界上,我不能依賴任何一個人,我不能永遠依賴我的任何一個親戚。在這漫長的人生道路上,我要自己走,我要依靠自己的力量,我要承擔自己的責任。

這就是現(xiàn)實,我必須承認和接受?,F(xiàn)在,終于我明白了。

哥哥,謝謝你,是你上我明白了這么多。今后,我永遠不會依靠別人,我一定會依靠自己的力量去做自己的事情。兄弟,是你。我了解獨立和自我完善。謝謝你

一絲晚風徐徐吹來,書架上的風鈴隨風搖曳,清脆的聲音穿透夜空。我、望著那在黑夜籠罩下的遠方,輕喃;;謝謝你。我明白了,那一次,我明白了

語文演講稿三分鐘演講【篇2】

同學們:

大家好。今日十分榮幸能夠由我來為大家進行課前三分鐘的演講。

首先,我要給大家分享一句話?!拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本,資本需要積累,積累需要汗水,而自卑卻什么也不需要?!边@句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。

是的,今日我演講的主題就是自信。

每個人的人生都并非一帆風順,并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛,坎坷,曲折,充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時,我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后,有人曾炮制了一本《百人駁相對論》,網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐??墒?,愛因斯坦自信自我的理論必然勝利,對噠伐不屑一顧。他說:“假如我的理論是錯的,一個人反駁就夠了,一百個零加起來還是零?!彼麍远吮貏俚男拍?,堅持研究,最終使“相對論”成為20世紀的偉大理論,為世人所矚目。

同學們,或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們依舊應當向他一樣自信的應對一切,應對困難,應對挫折。

居里夫人說過:“我們應當有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的,無論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作?!闭亲孕牛С炙诮?jīng)受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后,兩次榮獲了諾貝爾獎,為人類的科學事業(yè)做出了巨大的貢獻。

我堅信,自信是一種力量,一種引領我們堅持的力量。無論身處順境,還是逆境,都應當微笑地,平靜地應對人生,有了自信,生活便有了期望?!疤焐也谋赜杏谩?,哪怕命運之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強不息、積極向上的心,成功遲早會屬于你的。

同學們,高中三年必定是一段崢嶸歲月。期望從今日開始,從此刻開始,我們都能夠把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志應對我們應當應對的每一次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

語文演講稿三分鐘演講【篇3】

大家好,我是王浩宇。前段時間我們學習了《論語》,所以今天課前我講的是《論語》。

《論語》中有這樣一句話:”吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十從心所欲不逾矩?!斑@段話的意思是:

我十五歲就立志求學;三十歲學業(yè)有成;四十歲的時候沒有什么能夠困擾我;五十多歲我知道了我在這世間的責任和使命;六十歲的時候我的心態(tài)就很平和了,什么意見都能聽得進去;七十歲時,即使我隨心所欲地做事情,也不會超越規(guī)矩。

《論語》中的這幾句話帶給我們彌足珍貴的人生啟示:一個真正有智慧的人,應該懂得在恰當?shù)臅r間做恰當?shù)氖?。這樣才會取得成功。

對于我們中學生來說,現(xiàn)在最應該做的事情就是好好學習、天天向上。希望我們一起加油!

最后,我有一句很喜歡的話,要送給大家:”讀萬卷書,行萬里路“!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

莎士比亞說過:”書籍是全世界的營養(yǎng)品?!敖裉煳揖蜑榇蠹彝扑]偉大戲劇家莎士比亞的經(jīng)典之作——《莎士比亞全集》。

這本書收錄了莎士比亞的生平代表作,如《仲夏夜之夢》、《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆萊特》等家喻戶曉的劇本。他的創(chuàng)作深入人心,巨大的藝術(shù)魅力和深刻思想精髓的合二為一,征服了千萬讀者,對世界人民的影響力頗大,

是文壇中一顆輝煌耀眼的明珠。

初讀《莎士比亞全集》時,感到書中許多語言的含義深邃奧妙,卻很難讀懂,甚至有些乏味。但通過反復斟酌品味,漸漸發(fā)現(xiàn)一個個故事邏輯嚴密,語句優(yōu)美。無論是喜劇還是悲劇,我們總能在喜怒哀樂的結(jié)局中理解生命的真諦。

整整8本書就能輕松地讀完。

希望同學們可以去嘗試閱讀《莎士比亞全集》,領略世界文學大師的獨特魅力。

大地陷入了一片陰霾,蒼藍的天空霎時間烏云密布,頃刻間,電閃雷鳴,風雨交加,令萬物絕望的氣息四下里蔓延開來......

然而,正如黑暗與光明共存,善良與民主共存一樣,也會有讓人們絕望的風暴,也會有讓人們重拾希望的事情。雨漸漸停了,云悄悄散去,空氣慢慢清新起來,屋檐上留下的小雨有節(jié)奏地落在地上,真是讓人心曠神怡。當一切恢復平靜時,天空中出現(xiàn)了一座七彩的虹橋,赤橙黃綠青藍紫,每一種色調(diào)都像神派來的天使一樣,精心地裝點著碧藍的蒼穹,輕柔地撫平人們恐懼的心......

美總是那么令人向往,所以萬物都不由自主地抬起頭,把絢麗的彩虹放在心里。

與此同時,虹橋下的石拱橋感慨頗深,它只是一座普通的橋,溝通者河的兩岸,連結(jié)著一個人與令一個人,多少年來,任憑風吹云打,嚴寒酷暑,它都毫無怨言,沉默過后依舊沉默,唯一痛心的是,盡管每個人都與它接觸過,盡管它給每個人都帶來了便利,但沒有人注意到它的存在,而此刻,彩虹一出現(xiàn),便獲得了所有人的欣賞甚至敬仰。待遇的如此不同令兩座橋都陷入了沉思,于是,一段橋與橋之間的對話便展開了......

彩虹說:我的地球妹妹,你的生命比我的還長。

石拱橋說:你是如此美麗,你一定是人們記憶中永恒的。

毋庸置疑,虹橋雖美,但渴望一段漫長的人生路。石拱橋雖能長久,但驚羨虹橋能為人們制作世間最迷離的夢境。

十幾分鐘后,彩虹已消逝不見,若干年后,石拱橋仍然寂寞地活著......無數(shù)次我都在沉思,其實虹橋與石拱橋無不在演繹著我們的人生,扮演著人類的角色。

有人愿像彩虹一樣,雖生命稍縱即逝,但美麗永駐人間;有人愿像石拱橋一樣堅不可摧,擁有頑強的生命力,并以此為人們默默奉獻,縱使心里明白:被踩過一千次,一萬次,也不會成為人們記憶的一小部分,但仍是日復一日,年復一年,永久地活著,永久地燃燒著自己......

我們不想成為前者,因為生命的意義需要時間去欣賞。雖然這美好的時刻滿足了別人,卻忘記了自己。我們不想成為后者,因為當我們付出辛勤工作和汗水為他人帶來便利時,我們有理由并有權(quán)要求回報。不然,橋便不愿做橋,至少得到肯定所給予的慰藉它渴望擁有。

我們要做的到的是:有彩虹橋短暫的一瞬,美得讓世間過目不忘,變瞬間為永恒;同樣要有石拱橋長久的生命,讓永恒一直永恒......

所以多創(chuàng)造美,多珍愛生命里的每一分鐘,讓美豐富,讓美持久,這樣,便不用去驚羨別人的鮮花與掌聲,因為你已是世界上最快樂,最富有的了!

同學們,光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們相處的五年時間已匆匆流逝。在這五年里,我們經(jīng)歷了快樂、悲傷、喜悅和失落。在這五年里,我們獲得了兩個偉大的友誼:

師生情、同學情。老師的心血,老師的真摯付出,我們都看在眼里,動在心里。就從我們一年級互不相識開始吧!

師生情還記得剛剛踏入校園,組成了"永遠的七班",為了迅速了解我們每一個孩子,盧老師精心為我們準備了名牌。

還記得"彩虹橋"記事本嗎?那是盧老師煞費苦心為同學和老師還有家長之間架起的愛心橋,它不但記錄了成長,也記錄了老師的汗水,我已經(jīng)把它收藏保存。

你還記得第一次運動會嗎?為了展現(xiàn)7班的風采,盧老師曬得黝黑,在烈日下大聲喊道。

你可曾還記得,第一次聯(lián)歡會?第一次家長會?還有飄著紅腰帶的腰鼓隊?正是這些"第一次",盧老師悄無聲息的重復了五年。

五年里;盧老師每天發(fā)著飛信,甚至半夜十一點,還有聲聲傳來的信息聲。

在過去的五年里,每學期,我們都會更換作文本、積累本和預習卡。在燈光下你可以看到盧先生忙碌的身影。

五年里;多少句不經(jīng)意的問候----"你,又長高了!""你!又變胖了!"你可知道,她是真的關(guān)注了你!而《童言童語會童心》作文集更是給我們留下了一生的財富。

同學們,讓我們以感恩的心,真心感謝盧老師這一路為我們的付出。

同學情五年的時光,我們也收獲了彌足珍貴的同學情;無論是在教室里學習,在操場上玩耍,無論是在彼此的關(guān)心或是互相間的幫助,點點滴滴中我們結(jié)下了深厚的友誼。

春天里;我們共同去郊游。凈月潭,南湖,留給我們快樂的腳步,撕裂的品牌大戰(zhàn),激烈而難忘

夏天里;我們一起參加社團、義賣報紙、游泳戲水、我們快樂無比!還有夏天里我們一起吃那甜甜的雪糕,讓人永生難忘。

秋天,我們在陽光下練腰鼓,一起吃棒棒糖,在運動會上喊集體榮譽。

冬天,我們參加合唱比賽,舞臺表演我們建造了世界上最美麗的雪娃娃

你還記得這張**嗎? 年輕的臉龐,燦爛的笑容! 這是我的最愛!

現(xiàn)在,我們長大了!我們的友誼更深!

如今,我們快要分別了,就連"打架"也變得珍貴!

你知道,我怎么受不了你!

朋友不用想起,只因為不曾忘記!

無論何時何地,別忘了,我們一輩子都是七班!七班永遠!

奏響壯麗的國歌,升起鮮艷的紅旗,最后——我們進入了高中生活~我們?yōu)檫@一刻感到驕傲。

時光飛逝,歲月荏苒,我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年?;仡櫷?,我們無怨無悔,展望明天,我們信心十足。今天,我們的生活不再像以前那么容易了;進入高中,我們的日子更累了。

但是面對不管面對什么,我們?nèi)詫⑴G暫棘,奮然前行。

鷹在風雨中練就堅實的翅膀,梅花在寒風中綻放芬芳。在今天這個充滿競爭的時代,我們不會畏畏縮縮,瞻前顧后,我們將在競爭中學會生存,在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說:

對于那些高于命運的人,信仰是命運的主人!

任前方荊棘叢生,我們?nèi)詫⒊种院?。茫茫學海中,我們爭做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程,古人云:艱難困苦,玉汝于成。

“青春的腳步如行云流,青春的歲月容不得斗點浪費。同學們,讓我們把握生命中的每一天,走向金色的彼岸。

臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們勤字當頭,不懈地搖槳,命運的閘門會向我們敞開,誘人的時刻終將到來!

未來不是夢,今天,在我們手中!

以激-情為旗,用青春作注,拼一個無悔的人生!

什么是朋友?誰是你最好的朋友?你了解他(她)嗎?

在千萬年之中,在時間的無邊荒野里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上;于千萬人之中,你遇見了你所遇見的人,他(她)也許就是你的朋友。

人生只有幾十年,不要給自己留下任何遺憾。想笑的時候就笑,想哭的時候就哭,把不盡人意,不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來,但不快樂、傷心、難過全都只是過程,惟有快樂才是終點,千萬不要把世事都看得太完美!

如果朋友讓你生氣,那只能說明你還在意你們之間的感情,也許他(她)就是你最好的朋友,為什么不把心放寬點呢?

你知道嗎?什么是好朋友?什么是壞朋友?

我認為益友就是為了朋友兩肋刀的人,當然具體情況又具體分析,為什么事而兩肋刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋刀,而(她)卻反過來-你兩刀!!

其實,我們活得很艱難。的確,我們不僅要承受各種外部壓力,還要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中,如果有人向你伸出援助之手,投以理解的目光(而這個人就是你的益友),你就會感到一種來自原始生命的暖意。

有些事情我們無法控制,所以我們必須控制自己。雖然有些人很可惡,有些人很卑鄙,但當我們設身處地的為他們著想時,才知道,他們其實比我們還可憐,所以,請原諒你恨過的人,原諒那些壞人,所謂的好人!

生活中,不斷有人離開或出現(xiàn),而我也即將離開這個舞臺,于是,看見的,看不見了;記住的,遺忘了;生活中也不斷有得到和失落,于是,看不見,看見了;遺忘的,記住了。它們只是交替變化,不知疲倦。

然而,看不見的,是不是就等于不存在呢?

記住了的,是不是就代表永遠不會消失?

我們是否應該記住應該記住的,忘記應該忘記的,改變可以改變的,接受不能改變的?

我不知道我在做什么是對的還是錯的,所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每件事。

能沖刷一切的除了眼淚就是時間。

我最好告訴你一個教訓:學生只有1年或2年,最多3年,朋友有一輩子?。?!

語文演講稿三分鐘演講【篇4】

可能在絕大部分人們眼中,語文的學習是單調(diào)而又乏味的。而說實話,我有時也總是找不到在語文中“靈活”的感覺。

對于我來說,詩詞并不好背,但是真正了解詩詞背后的故事之后,我就能拿捏好每個詞的感情和每個標點符號所要傳達的信息,這應該是我們絕大部分人所能拿捏與控制得了的。

每一首詩,每一個詞,都有它獨特的情感。甚至每個作家都有自己的代表性情感和東西。若是這些情感深深打動了我,背誦與理解則輕而易舉,而在背誦后,我也常常想,為什么這篇文章的作者要這樣抒發(fā)他的情感呢?深入知道后,我會感嘆作品中流露出的真情實感,總是讓人意猶未盡。

其實上了初中之后,我就很難再耐心地坐在一個椅子上,花一個下午的時間在一本書上了,但我很幸運,只要我有時間,我就能夠接觸那些經(jīng)典的著作。在閱讀的過程中,我會把我最喜歡的句子抄在書上。閱讀之后我會將我的感受和想法表達給我的家人,或是同學,他們總是不厭其煩地與我交流,我也總是能夠在這些交流中得到樂趣。

對我來說,閱讀和寫作是非常重要的。我很喜歡寫作。我還依稀記得預備剛上來那會兒,我總是為寫作文發(fā)愁,因為那時候不知道該怎么表達自己,也不懂得將所有句子有邏輯的連接起來。

初一之后,我開始逐步明白了作文的重要性,我用了很久的時間與它相磨合,最終我還是成功了。

我沒有什么特別的秘密。有空的時候我就寫日記或小文章。每次寫完之后我當然是很滿意,但隔了幾天或是幾周之后再拿出來看,就很慘不忍睹,那時候我會將文本的內(nèi)容做一個較大的調(diào)整,但還是保持它的中心思想,久而久之,就這么循環(huán)著,改到自己不能再改的時候,我就會有很大的成就感,感覺自己特別有才華,這種感情也是我自己帶給自己的,算是一種短時間的自滿,但正是因這份小小的自滿,才支撐著我每到空閑的時候就寫些東西的習慣。

這就是我想與同學們分享的“心得”,謝謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。

語文演講稿三分鐘演講【篇5】

作為一種輔助性的語文教學手段,課前演講已在許多學校的到應用。以下是x為您安排的幾篇漢語課前的演講。我希望他們能幫助你。

精選語文課前的短篇演講稿篇一

親愛的老師和少先隊員們

你們好!

六月,我們在溫馨中沉醉;六月,我們在幸福中成長??鞓返摹傲ひ弧眱和?jié),在億萬兒童盼望的目光中,邁著輕盈的腳步,翩然而至,在此,我代表全體的少先隊員向關(guān)心支持我們成長的各位老師表示最真誠的感謝,向辛勤耕耘、無私奉獻的輔導員老師表示最崇高的敬意!

六月的碧草青青,透著蓬勃的生機;六月的歌兒連連,唱出燦爛的童心。我們是青草,因為園丁的悉心澆灌;我們是歌,因為進取是我們的真實寫照。

今天的校園花更紅,草更綠,人更美。當我站在這兒,歡慶自己的節(jié)日,心中感慨萬千,成長的歲月中那些鮮活鮮亮的記憶涌上我的心頭!多少次,我們享受著春風化雨的關(guān)懷;無數(shù)回,感覺一雙雙有力的大手扶我們長大。

不知什么時候起,我們的影子在不斷伸長,腳步匆匆卻那么堅定,點點滴滴都在記錄著我們的成長!我們?nèi)ヅ?、去嘗試,構(gòu)建著豐厚的知識大廈,打造著我們的道德基石。

光陰似箭,彈指一揮間,一切都已經(jīng)化為遙遠的往昔。記得我們剛進小學的時候,老師們給我們戴上了鮮艷的紅領巾。那一刻,我們心里告訴自己:

我已經(jīng)是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員,我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆!我下定決心要認認真真學習、踏踏實實做人。全體少先隊員,我們是祖國的未來和希望,我們充分認識到肩負的重要任務。

因此,我們鄭重承諾:在老**母的教育關(guān)懷下,加強思想道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的習慣,努力學習,刻苦鍛煉,爭做文明、和諧、平安校園的小使者,為建設我們偉大的祖國,時刻準備著!

同學們,讓我們一起努力學習吧!它是金色的,總會有一個光陰;它是玫瑰,總會有一個花開的日子。在知識的海洋里,讓我們在海浪上歌唱,勇敢地前進,舉起勤奮的船,舉起明天的太陽。

為少先隊的未來而努力!為中國的崛起而學習!讓明天為我們驕傲!

讓祖國為我們驕傲!

一個學期的艱苦工作即將產(chǎn)生豐碩成果,留給我們的是緊張的復習。同學們,學習是我們對知識的渴求,也是我們現(xiàn)階段的目標。人生出萬類,知識最為賢。

知識是力量、財富和生命。知識越多,人就活得越有價值。所以,我們要抓緊最后的幾個星期,把時間讀用在期末復習上,爭取取得更好的成績,以回報關(guān)心和愛護我們的家長和老師們。

此時此刻,就讓我代表學校全體少先隊員,感謝在這個節(jié)日里仍然辛勤工作的全體老師,感謝您們?yōu)槲覀兙慕M織了這次慶?;顒樱兄x您們對我們的教育。難以忘記您課堂上那生動細致的講解,嚴厲動情的教育,難以忘記您夜晚在燈下批改作業(yè)的背影;難忘您拖著病體給我們上課的情景……在我們?nèi)〉贸煽兊臅r候,您總是告訴我們不要驕傲,繼續(xù)努力;在我們犯錯誤時,您總是教育我們知錯就改。今天是我們快樂的日子,可是我們卻深深懂得,這也是您最辛苦的時候。

老師們,你們辛苦了!我們知道千言萬語無法表達我們對你的感激之情。讓我們用自己的行動表示感謝。

我們將不辜負您的希望,努力學習,以優(yōu)異的成績和高尚的道德回報您。讓老師們辛勤耕耘的種子在我們身上開花結(jié)果吧。

精選語文課前的短篇演講稿篇二

有人說:人的一生有三天:昨天、今天和明天,這三天組成了人生的三步曲。

但我說,人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的,因為不會珍惜今天的人,既不會感懷昨天,也不會憧憬明天。樂觀的人,喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人,總擔心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天,生命是寶貴的,它是由一分一秒的時間堆積而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是荒廢了生命。

昨天已是過眼云煙,再也無法挽留。如果在昨天,你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜,或是因為做錯了一件事情而愁眉不展,那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時,你今天的時間會從你的自滿或憂郁中溜走。

每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天,一天一個驛站,一天一處風景,趁著明天還未到來,我們就應抓住今天,這樣等待著你的才會是果實累累的明天。

我們不應該在昨天尋覓什么,也不應該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學習,抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補昨天的空隙,去實現(xiàn)明天的崇高理想。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,已經(jīng)成為歷史,成為了不能改變的事情,你可能受挫了,也可能失敗了,但是,“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。”失敗并不可怕,可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中,這點痛算什么,擦干淚,不要問,至少我們還有夢。

”我們的青春是熾烈的,我們的目標是明確的

聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,悲嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天。一個有價值的人生應該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天。

同學們,讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!

精選語文課前的短篇演講稿篇三

祖國在我心中

同學們:

今天,我要演講的題目是“祖國在我心中”?,F(xiàn)在,隨著中國科學技術(shù)的發(fā)展,我們都有了幸福、小康的生活。但你們知道嗎?

上世紀50年代,中國是一個被別人鄙視的國家。它沒有偉大的科學成就,也沒有科學技術(shù)的發(fā)展。然而,一些留學知識分子的歸來,使中國的命運發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)折。正是他們理順了中國的脊梁。

鄧稼先就是這些留學生之一,當時他聽說中國的科技狀況,放棄了博士學位,決心回國為祖國貢獻自己的一份力量,因為他知道:自己是中國的兒女,是炎黃的子孫!

他回到中國,參與了原子彈的研制。鄧稼先不怕困難,經(jīng)常帶領工作人員到第一線。他親自到黃沙滿天的戈壁取樣本,還冒著被輻射到的危險監(jiān)制原子彈。

終于,在他和大家的共同努力下,原子彈試驗**成功了!隨后,鄧稼先又以驚人的速度研制成功了氫彈、東方紅衛(wèi)星。鄧小平爺爺提到鄧稼先,說:

“兩彈是他的勛章,中國為他驕傲!”

在這些知識分子中,有許多不知名的人在前線工作。他們?yōu)槭裁炊ぷ鳎?/p>

中國有那么美麗的河山,那么悠久的歷史,那么燦爛的文化,他們就是為了不讓祖國受到外國人的侮辱和嘲笑。

紫禁城、長城,哪一個不是規(guī)模宏大、氣勢輝宏?

泰山,黃山,哪一處風景不美,壯麗?

造紙,火藥,這不是我們中國人的驕傲?

當鮮紅的五星紅旗升起時,我們都會想起那些愛國知識分子。正是這句話成為他們的動力——我是中國人,我愛中國!

語文演講稿三分鐘演講【篇6】

親情就像迷茫中的路標,指引著你前進的方向;親情,像一盞燈,照亮你該走的人生;親情,就像一杯茶,可以溫暖你的心。

小時候,家庭是一個溫暖的家,父母和我住在一起,朦朧中感受到父親的關(guān)懷。我難過的時候,家人給我安慰;開心的時候,家人祝福我。

你用平靜的湖水撫平我內(nèi)心的起伏;你是家人,家人就是你。你是一個重要的樞紐,天地萬物都由你精心維護;你是命中注定的緣分,從早到晚,從近到遠,從生到死,永遠相伴;你是家人,家人是你,你是柳絮,你是荷葉,你是荷花。愛,所以你有名字。

心灰意冷的時候,家庭是給人希望的梅花。當你看到它的時候,你一眼就能克服一切困難;難過的時候,親情是一杯解憂的烈酒。喝了它就醉了,解決了千千萬萬的煩惱;這就是親情,無論何時何地她都會一直陪著我。

家庭,像一顆蜂蜜,給你甜甜的味道;親情,就像沙漠里的一泓清泉,可以在你困難的時候幫助你;親情,就像一艘船,帶你踏上漫漫征途。

有段時間我也曾矛盾過,什么才是友誼,它是個什么樣的概念呢?它讓我很茫然,讓我不敢靠近。那是怎樣的一個季節(jié)我已不記得,因為那是對于我可以說是又好又不好的過去。一向善良。膽小。內(nèi)向的我來到學校里,我不敢和人說話,人家也不理我,只有一個女同學主動來和我說話,這樣我們慢慢的成了朋友,我就開始依賴著她,我感覺她就是我的支柱,沒有她可能就會倒下,我們每天都在一起形影不離,只和她有說有笑的,別的同學都不去理。這樣我們生活了一年,我以為我們的是最好的朋友了,我也覺得我不再是一個人的了。但是,就在這時什么都改變了。我站在門口外聽到這樣的話:“你怎么老是和她一起的,你不知道班上的人都不喜歡她嗎?她看起來很高傲的!你不怕班里的人也不喜歡你嗎?”“我也不想老是和她一起啊,她太有依賴性了,粘著人的習慣對她也是不好的?!甭牭竭@里我整個人癱瘓了,她居然也是和別的同學一樣不喜歡我的,可我還以為有最好的朋友了。最后什么都是假的`,為什么會是這樣的,為什么她們都不喜歡我。難道友誼是那么的渴望而不渴即,老天不給那真正的友誼我呢?許多的為什么,為什么。

之后的幾天我都沒說過話,她見我這樣就來問我怎么了,我都不理會她。她就生氣的對我說了一大堆:“你知道同學為什么不喜歡你嗎?我為什么說不喜歡你的依賴人,粘著人嗎?你安靜,又膽小,也不愿主動和同學培養(yǎng)感情,看起來你就想一只帶有刺的弱者,讓人無法靠近。還有你喜歡依賴著別人做事,這樣子你想過你以后沒父母給你依靠了,你將怎么生活呢,所以我說這些就是想讓你能好好的生活。你自己想想吧!”聽了她的話,我心里深處的從不敢接受的事情就這樣進入我的腦里。是的,是到承認的時候了。我是怎樣有勇氣承受的呢?是她,曾經(jīng)我懷疑現(xiàn)在我信任的朋友,她讓我認識了所謂真正友誼,首先是誠懇,是批評同學的錯誤。從此我打開內(nèi)心去迎接世界,去擁抱那友誼。

如果總是耿耿于懷別人對你批評,你就只會停留在原點什么也的不到,所以我們要坦然的接受別人的批評和贊揚。原諒自己,原諒朋友,才會得到真正的友誼,而且直到永恒。

語文演講稿三分鐘演講【篇7】

1、在語文教學中我最關(guān)注的教學方法是朗讀教學法,通過朗讀加深對文字作品的理解,依靠聲音傳達出來,可以使學生從文字符號中感知形象,體會作品的情味,領悟語言內(nèi)涵,聯(lián)想作品中的形象,悟出言外之意。

朗讀教學法是從教師出發(fā),帶動學生,最終達到效果的一種教學方法。因此,教師首先應:

1、糾正不良的朗讀習慣。平時發(fā)現(xiàn)學生唱讀,教師要及時糾正。2、讓學生不怕讀。

我們的很多學生本身具備了讀好課文的能力,但由于他們怕羞,不敢放開膽子去讀,覺得投入地讀,有感情地讀是一件挺滑稽的事。有的呢,則擔心自己讀不好,或者太投入了,招來的卻是同學們的笑而不敢或者不愿意用心、用情地讀。在這一階段,教師應盡力幫助學生消除這種顧慮,在課堂上營造輕松和諧的氛圍。

大張旗鼓地表揚那些投入朗讀的學生。三。采取多種形式引導學生多讀書。在指導學生朗讀時,我們應該讓他們多讀課文,但不能讓他們一遍又一遍地讀。

可采用多種形式激發(fā)學生的朗讀興趣。如自由朗讀、齊聲朗讀、分小組讀、指名朗讀、分角色讀、表演朗讀、比賽朗讀、配樂朗讀、想象朗讀、展示朗讀等。但不是每篇文章都千篇一律,要選擇合適的方法。

在我看來,準確、反復的閱讀可以加深對所學知識的印象,達到解釋所不能達到的效果,從而全面提高我們的語文能力。古人說:“書讀百遍,其意自見”,并且把“上學”稱為“讀書”,我想就是這個道理。

因此,在語文教學中應重視朗讀教學。

2、教育教學課題、價值;10、現(xiàn)代教育技術(shù)正確課堂

隨著我國基礎教育課程改革的發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用越來越普遍。如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù),構(gòu)建高效的課堂教學模式,以提高課堂教學效率,已成為解決問題的關(guān)鍵。

(一)、創(chuàng)設情境,驅(qū)動**是多**環(huán)境中“高效課堂教學”的一大特點一方面,利用多**技術(shù)創(chuàng)設情景,通過情景的引導和熏陶可以激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,使學生盡快進入學習的角色。另一方面,教師借助現(xiàn)代教育技術(shù),運用**,**,影像等資料可以模擬、再現(xiàn)情景,使教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更加多樣化,為教學內(nèi)容的展開創(chuàng)造條件,從而有利于教學目標的實現(xiàn)。

(2)、以學生為主體,師生互動是“高效課堂教學”的顯著特點教學的主要目的是要培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì),掌握正確的學習方法,具有探索學習的能力,讓學生真正成為學習的主人。在多**網(wǎng)絡教室中,通過資源共享方式,學生可以共同觀察一個典型的事物,教師通過調(diào)控可以監(jiān)看學生的學習情況,師生之間可以互相通話,教師及時對學生給予指導。學生之間也可以以小組的形式進行合作,而教師則是學生的向?qū)?、助手甚至朋友?/p>

教師利用網(wǎng)絡設計學習方案,提供學習資源。學生可以在老師的指導下學習,也可以根據(jù)自己的需要自主學習。學生可開展小組討論,可與教師進行個別交流,也可以進行自我評估,這樣,就充分調(diào)動了學生學習的積極性,體現(xiàn)了課堂教學中學生的主體地位。

18歲。幸福是生活中每一個微小愿望的實現(xiàn)

幸福,不是長生不老,不是大魚大肉,不是權(quán)傾朝野。幸福是生活中每一個微小愿望的實現(xiàn)。當你想吃的時候,你就得吃。當你想被愛的時候,會有人愛你?!讹w屋環(huán)游記》

真正的幸福不是別人給予的,而是從內(nèi)心深處散發(fā)的情感,是人的需要或愿望的達成,但幸福是每個微小生活愿望的達成卻是有前提的,前提便是,這個人是懂得滿足的,不然,微小愿望的達成只會使他的野心加速膨脹,忙于追求更大的欲望,如此何來幸福?就如同《漁夫和金魚》故事里的老太婆一樣,得到嶄新的木盆后想要房子,有了房子想要變成世襲的貴婦人,當了貴婦人后想當女皇,最后還不滿足想要成為海上霸主,她的貪心使她一無所有,她的愿望一步步被達成了,可她卻沒有了幸福,沒有了那個一直寬容她的漁夫。

我眼中的幸福是前面有路,后面有家。我一直覺得這才是幸福的。前方有路,即使荊棘不平,但我們會為了夢想一直向前走,那是我們追逐的方向,這樣就不會迷失在世界的森林中。

我們身后有一家人。當我們累了、累了或失望時,我們應該停在家里補充能量。畢竟,我們不是超人。我們需要家庭的溫暖。這樣,還有什么使我們迷茫?沒有困惑和信仰的生活是我的幸福。

最后,我想說:無論發(fā)生在你面前的是,無論你將面對什么,無論你擁有什么樣的生活。你可以選擇。你可以決定你是否快樂。

幸福感不是環(huán)境和別人能給你什么,而是你如何選擇去理解幸福。

25歲。作為一名教師,你眼中的幸福是什么?

窗體頂端

有人說過:“真正的幸福是不能描寫的,它只能體會,體會越深就越難以描寫,因為真正的幸福不是一些事實的匯集,而是一種狀態(tài)的持續(xù)。真正的幸福不是別人給的,而是發(fā)自內(nèi)心的情感。

”所以作為教師我眼中的幸福便是在教書育人中從內(nèi)心深處得到的自豪、滿足、幸福的感覺。

教師職業(yè)本身就體現(xiàn)了教師幸福的多種元素,因此,教師這種工作的職業(yè)性就能給教師帶來幸福,要做一名稱職的教師,勝任愉快地擔當起教師的職業(yè)責任,就必須不斷地讀書、學習,這必然增加教師的高度;開展互助交流,必然增加教師的廣度;要解決新課改中存在的諸多問題,必須進行深入的**和**,這必然會增加教師的深度。當你能在高、寬、深等方面成長時,教師職業(yè)的幸福不是天生的嗎?

教師的幸福也體現(xiàn)在教師生活的連續(xù)性上。只要你愿意付出愛,你的生命就會在一代又一代的學生中延續(xù)下去。一個人活百歲、千歲也無法和你相比。

教師這個職業(yè),把你的人生價值體現(xiàn)得淋漓盡致。一個老師,一生要教多少學生,一個人的付出,一千萬學生受益。按照教學相長的原理,你又得到了不斷的成長和完善,你的生命還不夠偉大?

你怎能不從無比的驕傲中獲得巨大的幸福?

以上是我對教師幸福的理解。

5、有人認為教育的幸福是“聚天下英才而教之”你說呢?

我并不認同這句話,什么樣的人算是英才,在英才還未成為英才前沒人知道他的未來是英才還是蠢材,我認為教育應該是平等的。世界著名的教育家烏申斯基說:“教育的主要目的在于使學生獲得幸福。

”教育的幸福是是學生獲得幸福。

窗體底端

“幸福”是一種復雜的心理體驗,受到諸多因素的影響。我們覺得“愛”是其中一個非常重要的因素。試想一下,如果我們的教師都熱愛自己的教育事業(yè),熱愛我們的學校,關(guān)愛我們的孩子,那么教師們在平時的教育教學中,就算再累再苦也會品味到其中的甘甜;孩子們得了老師如同“母愛”般的關(guān)懷,心理自然會產(chǎn)生幸福的體驗,同時也會對自己的老師更加親近,更加尊重。

同樣學校與教師之間也是這種相輔相承的關(guān)系。學校對教師工作、生活上的關(guān)心,讓教師更有歸屬感,教師們就會產(chǎn)生“校即我家”的情感依賴,產(chǎn)生幸福體驗。正是這樣一種“大愛”的環(huán)境,才能讓“幸福教育”真正的生根發(fā)芽,并且越加茁壯。

作為一名學生,學習上的成功是最美好的情感體驗,它帶給學生“自信”、“陽光”。孩子們像“成功人士”一樣幸福著!作為一名教師,有什么能比他們的學生更能激勵他們?nèi)〉脙?yōu)異的學習成績呢?

我們的老師為學生的成功而高興!為學生的幸福而幸福著!師生的幸福感是相輔相成的,學校管理是師生之間重要的橋梁和紐帶。

正因為我們學校創(chuàng)造了良好的環(huán)境和平臺,我們每個人都很忙碌而充實!幸福而快樂著!

11號。作為預期的學校環(huán)境的一員,你能做些什么?

未來,我是一名教師,或許會在一所學校里工作,而我期望的學校環(huán)境是快樂、幸福、和諧的,我可以從中得到對我職業(yè)的滿足、幸福感,而不會讓時間磨掉我的熱情,我會愛護、關(guān)心我的學生,讓他們在幸福中學著創(chuàng)造幸福。

試想一下,如果我們的教師都熱愛自己的教育事業(yè),熱愛我們的學校,關(guān)愛我們的孩子,那么教師們在平時的教育教學中,就算再累再苦也會品味到其中的甘甜;孩子們得了老師如同“母愛”般的關(guān)懷,心理自然會產(chǎn)生幸福的體驗,同時也會對自己的老師更加親近,更加尊重。作為一名學生,學習上的成功是最美好的情感體驗,它帶給學生“自信”、“陽光”。孩子們像“成功人士”一樣幸福著!

作為一名教師,有什么能比他們的學生更能激勵他們?nèi)〉脙?yōu)異的學習成績呢?同樣學校與教師之間也是這種相輔相承的關(guān)系。學校對教師工作、生活上的關(guān)心,讓教師更有歸屬感,教師們就會產(chǎn)生“校即我家”的情感依賴,產(chǎn)生幸福體驗。

正是這樣一種“大愛”的環(huán)境,才能讓“幸福教育”真正的生根發(fā)芽,并且越加茁壯。

在學校創(chuàng)造的良好環(huán)境下,我們所有人都忙碌而充實!我們的老師為學生的成功而高興!為學生的幸福而幸福著!

這就是我期望中的學校環(huán)境。

23、沒有愛就沒有教育

記得這樣一個小故事,有一次,有幾個老師向特級教師任小艾老師詢問,班上有些孩子特別討人厭,該怎么處理?任老師讓他們在班上挑出三個他們認為最討厭的孩子寫下來,接著,又讓他們從三個里再挑出一個他們認為最最討厭的。然后讓他們回到課堂上,假裝對孩子好,即使他們討厭他們,他們也不得不假裝非常喜歡他們。

這些老師回去一試,竟吃驚地發(fā)現(xiàn),孩子在受到表揚后受寵若驚,且表現(xiàn)越來越好,能夠開始朝著老師期望的方向去努力,去發(fā)展了。一種無心的喜悅,竟為意外的驚喜,是什么讓這些原本頭疼的孩子有了如此驚人的變化?

“一個愛學生的老師,無論怎樣說學生,學生都能夠理解。沒有什么比學生的眼神更敏銳的了。 最重要的是用誠心換以誠心,以人格培養(yǎng)人格,以誠意培養(yǎng)道德道德。用你滄桑的人生經(jīng)歷去教育學生的時候,你講的話,他們往往聽不懂。

他們需要的是平等的語言交流。教師不能對生活經(jīng)歷復雜的學生進行分析和對待,問題很嚴重。當你反復教書的時候,就意味著孩子在和你打架。如果他不想改變,用愛的力量去改變他?!?所以說沒有愛就沒有教育。

“愛是一種能力,是一種能夠讓你所愛的人反過來愛你的能力!”。

3、我們常用“春蠶”“蠟炬”來比喻教師,如今“清泉”來比喻教師,“一溪活泉育出萬紫千紅的春天”哪個更為貼切?

我認為用“活泉”來比喻教師更為貼切。春蠶、蠟炬更多的著重于無私奉獻上,英國學者霍姆斯曾指出:“教師是充滿奉獻的職業(yè),但不要因此而忽視我們的生活維度,特別是對于如幸福感這樣的維度,忽視這些將是愚蠢的行為。

”這是因為,奉獻固然是一種幸福,但決不是幸福的全部。人人都有精神上和物質(zhì)上的需求,如果在這些方面的需求很難得到滿足,他的幸福感就會蕩然無存,奉獻必將終止,倦怠必然產(chǎn)生。

與活泉相比,教師更關(guān)注教師,教師是學生成長的養(yǎng)分,是學生成長的向?qū)?。但活泉不是死水。生命之泉不斷流淌,不斷增加,正如老是不斷學習,給學生更好的教學。我們的時代,是信息高速發(fā)展的時代,教師雖然學于前,懂于前,但知識的更新日新月異,我們曾經(jīng)認為是真理的那一部分知識真的就是永遠都不能撼動的真理嗎?

歷史事實告訴我們,很多“真理”最后都倒下了。我們要做學生的老師,我們必須有高于學生的地方,因此必須保持自身的先進性,我們得不斷吸收新鮮的知識,不斷更新已有的知識,將學習變成一種職業(yè)敏感、生活習慣的堅持下來,時時發(fā)現(xiàn),時時消化。

因此,用“活泉”來比喻教師更為恰當。

30、陶行知說“唯有學而不厭的老師才能教出學而不厭的學生”

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說:“教師所知道的東西,就應當比課堂上要講的東西多十倍,以便能夠應付自如的掌握教材,到了課堂上,能從大量的事實中選出最重要的來講?!薄霸谀愕目茖W知識的海洋里,你所教給學生的那點教科書里的知識,應該是滄海一粟。

”“教師不僅應該是那一門學科領域的專家,也應是博覽群書的飽學之士?!彼羞@一切都要求著教師一定要樹立終身學習的觀念。

語文演講稿三分鐘演講【篇8】

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

今天語文課前的演講,我想和大家一同探索關(guān)于青春的意義,對于青春,我相信我們每個人都有不一樣的理解,我們每個人也有著自己不同的青春敬禮,所以我今天的演講是《放飛青春》。

大家是否有想過這樣一個問題,十年后的我們會是什么樣的?那時候的我們回憶起這一段時光是否會感動,是否也會笑意滿容。我覺得我們會的,因為每個人一生中最被懷念的,就是青春了。也許現(xiàn)在我們身處在青春中而不自知,但當它真是流逝之后,我們才會明白時光可貴。這是歷年來古人以及現(xiàn)代人們的共同心聲,美好的時光一去不復返,在我們兩鬢斑白之時,內(nèi)心中美好的記憶,便只有青春了。所以同學們,大家應當明白青春的可貴,也讓我們共同珍惜我們各自的青春,在青春里實現(xiàn)自己的價值,發(fā)出自己的光亮,讓這段記憶在我們個字的歷史中永久燃燒,也讓我們更深刻的銘記這一段美好的路程。

對于我們個人來說,青春是一次不可多得的財富。它固定在這段時光里,也僅僅只停留在這樣的一個階段中。其實在我們的生活中,我們更應當學會的,是珍惜。這兩個字很珍貴,也很難堅持下去。我們的青春就在眼前,而我們很多同學卻視而不見,又有誰會真正的感悟到青春的珍貴呢?所謂“身在福中不知福”這一句便道出我們不會珍惜、無知且盲目了。而作為名高中生,我們又何嘗不明白時間的珍貴呢?但堅持這一份理想確實如此的艱難。更不用說珍惜這一段青春時光了。現(xiàn)在的我們也許感受不到它的美好,一旦我們進入了大學,進入了社會之后,我們便會明白,這三年青春,這三年記憶是值得永久懷念的,也是值得永久記憶的。

我不止一次的聽我爸爸談起他年輕時候的事情,那時候社會發(fā)展慢,大家過得都非常辛苦。但是幸運的是他遇見了我的媽媽,是我媽媽將他從艱苦的生活中撈起,帶入了青春的芬芳之中。對于每個時代而言,青春有著不同的顏色。對于每個人而言,青春也有著不同的記憶。這其中的取舍關(guān)系,更值得我們個字考量。但無論如何,青春中這一抹鮮艷的色彩,請大家都將它保留下來,放進各自的人生軌道之中,跟著陽光奔跑,跟著時光前進。珍惜青春,讓青春更加永恒。

我的演講完畢,感謝大家的傾聽!

語文演講稿三分鐘演講【篇9】

尊敬的老師,同學們,

大家好!

今天我演講的題目是《揚起自信的風帆 》

在漫長的人生旅途中,我們哭,笑,成功和失敗。當種種情形擺在我們眼前時,我們又該如何抉擇呢?是的,人生并沒有人們所期待的一帆風順,面對成功,人們總是欣喜萬分,因為它是我們努力的認可;面對失敗,人們總是黯然神傷。

但我們真的沒必要因為失敗而心灰意冷,不是有句付出總會有回報的話嗎?所以挫折是難免會有的,但自信卻是我們不可遺棄的。

人生的航程本來就是有波浪,有漣漪;人生的道路上一樣也會有坎坷,有崎嶇。我們應該堅信付出就會有回報的真諦,同時既不要因成功而沾沾自喜,也不要因失敗而悶悶不樂,要以一種積極向上的生活態(tài)度來面對成功與失敗,從而以成功或失敗作為契機,并以此當成新的開始。

在我的記憶中,有一個我欽佩的人。他從小就喜歡**,他的世界充滿了甜美動人的旋律。但天不從人愿,偏偏讓他成了聾人,使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實的墻。

難以想象的是他并不是因為前途困難而退縮,而是以積極的態(tài)度接受命運的挑戰(zhàn),堅持不懈的創(chuàng)作,終于,他的努力得到了人們由衷的贊賞,他也因此成為了聞名世界的著名**家。也許你們早已猜到,沒錯,他就是為世界創(chuàng)出無數(shù)動人樂曲的偉大**家貝多芬!從他的人生中,我明白了人生并不是那么不堪一擊,阻礙我們的是在于我們是否有堅強的意志和信念。

我相信只要我們真心付出,沒有什么能打敗我們!

同學們,讓我們揚起自信的風帆,跨過波濤洶涌的大海,撫平微風的漣漪。你會發(fā)現(xiàn)成功的另一面并不遙遠。笑對人生,以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。

生活是一張白紙。當自信為他穿上五顏六色的新衣服,生活就會充滿活力!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

語文課前三分鐘演講稿二

親愛的老師、同學們:

大家下午好!今天,我演講的題目是《敏而好學不恥下問爭當有學識的中華少年》。

春秋時期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家,被人們尊稱為最有學問的“圣人”。為什么孔子會有如此淵博的知識呢?《國學》課本里《孔子相師》的故事告訴我們,在日常生活中,隨處都有做我們老師的人,我們要像孔子一樣虛心請教問題。

我記得我在幼兒園的時候,有一天,我看見我的父母在下棋。一會兒,我父親贏了,一會兒,我母親又贏了。我好奇地問他們在玩什么。爸爸告訴我,這叫五子棋,哪一方先有五個棋子在一條直線上獲勝。

于是,我就請求爸爸教我下棋。從一開始一直輸?shù)脚紶栚A一兩局,我逐漸掌握了打五子棋的訣竅?,F(xiàn)在,我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲,經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負,爸爸直夸我是“下棋高手”呢!

你看,在生活中總有自己不懂的事情,那就必須問。請不要讓虛榮心阻止你。堵住你的嘴就是堵住通往知識的大門。

“敏而好學,不恥下問”,在生活中有虛懷若谷的精神,是會受益終生的。

我的演講完了,謝謝大家!

語文課前三分鐘演講稿三

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好,今天我給大家講一個趣味數(shù)學故事:歐拉和馬克都出生在城市,他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他們進了伯父的園子,看見他兩個兒子在摘黃瓜,馬克看見一籃子黃瓜,就問:

“你倆摘了多少根黃瓜?”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠:“兄弟二人摘黃瓜,一共摘了七十八,哥哥多摘整八根,二人各摘多少瓜?

”歐拉一聽笑道:“哈哈,小朋友考我們呢。”他想了想說:

“弟弟摘了三十五,哥哥摘了四十三?!?/p>

歐拉和馬克隨大伯來到后園,見大媽正在河邊喚鴨子歸籠,歐拉熱心的問道:“大媽一共有多少只鴨,我們幫你趕吧。”大媽同樣也樂呵呵的唱道:

“太陽落山晚霞紅,我把鴨子趕回籠。一半在水里,一半在籠子里。剩下十五圍著我,我的鴨子共多少?

”馬克怕歐拉搶先了,連忙說:“我知道,15×2×2=60只?!?/p>

晚上,歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下,大伯抱來一個大西瓜,笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說:“要說稀奇不稀奇,這兒有個切瓜題,三刀切成七塊瓜,吃完剩下八塊皮。”歐拉為難的說:

“切成七塊不難,可是怎么吃完有八塊皮呢?”馬克提示著在臺上畫了個三角形,歐拉看后一拍腦門說道:“我知道了!

”歐拉切完瓜也不甘示弱,說道:“稀奇稀奇真稀奇,刀切西瓜有難題,一個西瓜大又圓,四刀切成九塊齊,吃完卻剩十塊皮!”

歐拉和馬克又愉快的度過了一天,躺在床上,他倆由衷的感嘆道:“生活中處處有數(shù)學!”

我的故事講完了,謝謝大家!

語文演講稿三分鐘演講【篇10】

親愛的老師、同學們:

大家好!

今天我演講的題目是:學會珍惜生命

有這樣一篇寓言故事:山腳下的一個村莊里,住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了,兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他,他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟,老人才勉強活下來??墒牵髲姷睦先瞬辉附邮苋藗兊氖┥?,他要靠自己的力量生活。于是,他十分努力地干活。一天,老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣,他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了,他實在挑不動了。他放下柴,想休息一會兒。他想:生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死,開始呼喚死神。死神問:“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時,老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是,他編了個理由,讓死神走了。

這個寓言故事告訴人們,每個人的生活中都有很多困難和挫折,只要鼓足勇氣,勇敢面對,就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。

人生的路或長久或短暫,但沒有一個人的人生之路是一帆風順的,也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過,人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過:當他回憶往事的時候,他不因虛度年華的悔恨,也不因碌碌無為而羞恥……是的,沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命,我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命,我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關(guān)的各種動植物;有了生命,我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命,我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧,哪怕只是短暫的,不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴,因為,那就太晚了。

謝謝大家!

語文演講稿三分鐘演講【篇11】

【導語】可能在大多數(shù)人眼中,語文的學習是單調(diào)而又乏味的。語文,一般認為是語言和文字的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。

大家好!我是來自初二4班的文清華。今天我來說說,語文對我來講,是怎樣一個趣味的存在吧。

可能在大多數(shù)人們眼中,語文的學習是單調(diào)而又乏味的。而說實話,我有時也總是找不到在語文中“靈活”的感覺。

對于我來說,詩詞并不好背,但是真正了解詩詞背后的故事之后,我就能拿捏好每個詞的感情和每個標點符號所要傳達的信息,這應該是我們大多數(shù)人所能拿捏與控制得了的。

每首詩、每首詞都有它獨特的情感,就連每位作家,都有自己代表的情感和事物。若是這些情感深深打動了我,背誦與理解則輕而易舉,而在背誦后,我也常常想,為什么這篇文章的作者要這樣抒發(fā)他的情感呢?深入知道后,我會感嘆作品中流露出的真情實感,總是讓人意猶未盡。

其實上了初中之后,我就很難再耐心地坐在一個椅子上,花一個下午的時間在一本書上了,但我很幸運,只要我有時間,我就可以接觸那些經(jīng)典的著作。而閱讀的過程中,我會將我喜歡的句子抄在一個本子上。閱讀之后我會將我的感受和想法表達給我的家人,或是同學,他們總是不厭其煩地與我交流,我也總是可以在這些交流中得到樂趣。

對我來說,閱讀和寫作都極其重要。我很喜歡寫作。我還依稀記得預備剛上來那會兒,我總是為寫作文發(fā)愁,因為那時候不知道該怎么表達自己,也不懂得將所有句子有邏輯的連接起來。

初一之后,我開始漸漸明白了作文的重要性,我用了很久的時間與它相磨合,最終我還是成功了。

我沒有什么特殊的秘訣,我只是在有空閑的時間時寫一篇日記或是小文章。每次寫完之后我當然是很滿意,但隔了幾天或是幾周之后再拿出來看,就很慘不忍睹,那時候我會將文本的內(nèi)容做一個較大的調(diào)整,但還是保持它的中心思想,久而久之,就這么循環(huán)著,改到自己不能再改的時候,我就會有很大的成就感,感覺自己特別有才華,這種感情也是我自己帶給自己的,算是一種短時間的自滿,但正是因這份小小的自滿,才支撐著我每到空閑的時候就寫些東西的習慣。

這就是我想與同學們分享的“心得”,謝謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。

校園環(huán)境演講稿(模板十一篇)


為了確保演講的順利進行,演講稿可以提前準備好。演講稿有助于演講者在演講前后保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定,激發(fā)聽眾的情感和動力,引導他們朝著自己的目標前進。那么,如何寫一篇主題演講稿呢?推薦給你的“校園環(huán)境演講稿”可能會對你有所幫助,希望能夠參考一下。

校園環(huán)境演講稿(篇1)

班級;48姓名;高春娥

各位老師同學大家好

我今天演講的主題是愛我的校園,保護環(huán)境。

在我懷著無數(shù)的憧憬和夢想第一次步入臨縣高級中學時,我為擁有這充滿新生命的校園歡欣鼓舞,我為這里清新的空氣駐足屏息,更為這里清爽整潔的環(huán)境嘆為觀止。然而,如今的我們似乎成為了這美麗環(huán)境的不速之客,潔凈的墻皮如今變得傷痕累累,暫新的桌椅已失去了它往日的容顏,整潔的儲物柜變的遍體鱗傷樓道內(nèi)潔凈的地板上沾滿了污垢,窗明幾凈的教室更是成為難得一見的美景,------同學們,每個人都希望生活在溫馨美麗的環(huán)境中,美麗的環(huán)境能讓我們倍感舒適,心情舒暢,能讓我們學習進步,知書達理,能讓我們道德高尚,舉止文明,----每一個人都想仰望天空,俯瞰綠地,呼吸著健康而自然的空氣,假如我們周圍充滿了渾濁不堪的空氣,隨處擺放的垃圾,嘈雜的喧鬧聲,你是不是會不自覺的皺起眉頭,發(fā)出一聲聲沉重的嘆息。

良好的校園環(huán)境,是學校文明的象征和學生個人素養(yǎng)的體現(xiàn),每個人的義不容辭的成為了文明校園的代言人,學校的財物是國家和學校給予我們的寶貴財富,學校致力于我們習慣的養(yǎng)成和良好的道德意識的培養(yǎng),從細節(jié)處入手幫助我們成長,校園張貼的標語就是對我們行為無聲的監(jiān)督,一個個安靜的垃圾桶是對我們行為舉止的靜默的關(guān)注,撿起一片紙屑,彰顯著我們對美德的重視,少說一句臟話,是我們對文明最大的弘揚,在這里我虔誠的希望所有的臨縣高級中學的學子們,以自己誠摯的熱情表達我們對自己形象的尊重和熱愛,對校園環(huán)境的尊重和熱愛,對美好道德的尊重和熱愛。愛護校園,保護環(huán)境,從當下做起,從你我做起,讓我們一起努力在臨縣高級中學這片圣潔的凈土上播種我們的優(yōu)秀習慣。以良好的道德塑造文明形象,以文明形象收獲成長幸福,以幸福成長爭取輝煌人生。

我的演講完畢謝謝大家。

校園環(huán)境演講稿(篇2)

尊敬的校領導、老師們、同學們:

大家好!首先,我要感謝校領導給我這個機會,我是XX學校的一名老師,擁有多年的工作經(jīng)驗。今天,我將針對校園環(huán)境文明進行演講。

校園環(huán)境文明是學校育人工作的重要內(nèi)容之一,它不僅影響著學生的身心健康,也體現(xiàn)了一個學校的整體素質(zhì)和形象。多年的工作經(jīng)驗讓我深刻認識到,校園環(huán)境的文明程度與學生的品德修養(yǎng)息息相關(guān),它是一種綜合性的品格素質(zhì),需要廣大師生共同努力。

首先,我想強調(diào)的是校園的清潔問題。一個干凈整潔、有序的校園環(huán)境是我們共同的責任和義務。同學們,我們每個人都有責任保持校園的清潔。記住,不要亂扔垃圾,要養(yǎng)成撿垃圾的好習慣。讓我們的校園變得整潔無比。同時,要提倡節(jié)約用水和用電,養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣,為可持續(xù)發(fā)展做貢獻。

其次,校園環(huán)境的文明與學生的行為有著密切的聯(lián)系。作為學生,要自覺遵守公共秩序,不在校園內(nèi)隨地吐痰、亂涂亂畫、亂扔紙屑等。保持良好的儀表儀容,要穿著整潔干凈的校服,保持良好的言行舉止。同時,我們也要尊重老師和同學,要學會用禮貌的語言與人交往,并培養(yǎng)團結(jié)友愛的集體精神。

此外,一個文明的校園,也需要關(guān)注學生的心理健康。多年的工作經(jīng)驗告訴我,現(xiàn)代學生面臨著各種各樣的心理問題,如學習壓力過大、人際關(guān)系不良等。學校應該開展心理健康教育,幫助學生認識自己的情緒和壓力,并學會合理調(diào)節(jié),提升自我情商。此外,學校還應設立心理咨詢室,為學生提供必要的心理支持和幫助。

最后,我要向同學們介紹一些我個人的工作經(jīng)驗。多年的工作與交流中,我發(fā)現(xiàn)校園紀律與學生的自覺性有著密不可分的關(guān)系。做為學生,要養(yǎng)成良好的紀律意識,做到守時、自律、自覺遵循學校的各項規(guī)章制度。同時,也要主動參與學校的組織活動和社團,積極發(fā)展自己的特長與興趣愛好。擴大交際圈子,學會與人合作,提升自己的綜合素質(zhì)。

親愛的同學們,校園環(huán)境文明是每個人共同維護的,我們每個人都應該為此貢獻一份力量。孔子曰:“吾日三省吾身。”我們應該時刻反思自己的行為,積極主動地糾正不良習慣,提升自身修養(yǎng)。讓我們共同努力,營造和諧、文明的校園環(huán)境。

最后,我相信,在廣大師生共同的努力下,我們的校園環(huán)境一定會變得越來越美好、越來越文明。讓我們攜手共進,為建設和諧社會貢獻自己的一份力量。

謝謝大家!

校園環(huán)境演講稿(篇3)

大家早上好!

校園環(huán)境是一個學校的窗口,直觀地反映了學校的精神風貌,體現(xiàn)了學校的文化氛圍。潔凈、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學習生活的需要,而且是陶冶情操的需要,營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個人的神圣職責。我們學校在第五周在初一、初二、高一、高二級開展了“愛我校園,美化校園”懷著對學校的愛心,為學校的美化綠化貢獻自己的一份力量。同學們有的把家里平時培育的盆栽獻給母校,有的拿出自己積攢的零花錢購買鮮花帶到學校。首先由學校領導講話,校園,是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活,校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志,是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

與此同時,在上一周我們開展了全校性的“清潔校園大行動” 的公益勞動,掀起了創(chuàng)建美麗校園的又一個高潮。一個星期來,我們各班同學在班主任老師的帶領下,對教室和負責的公共場所進行全面清理。同學們不怕臟、不怕累,擦洗門窗,鏟除地上的香口膠,擦去墻壁上的污跡,掃去天花板上的蜘蛛網(wǎng),清洗教室、走廊、樓梯,撿走籃球場周邊空地的垃圾、小石塊。做到哪里不衛(wèi)生,掃帚就掃到哪里;哪里的地板不干凈,拖把就跟到哪里;哪里的墻壁有污漬,砂紙就擦到哪里。同學們齊心協(xié)力,用自己辛勤的汗水,為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建綠色校園貢獻了一份力量。

在此,我代表學校向在“愛我校園,美化校園”獻花活動和“清潔校園大行動”中做出貢獻的老師和同學們表示衷心的感謝!

我們學校提出“師生與學校共同成長”目睹學校環(huán)境的變化,看到我們的同學的點滴進步,我們?nèi)熒鷳摫陡序湴梁妥院馈L貏e是伴隨我們學校走過了兩個多年頭的老師和初三、高三級的同學,還記得20xx年你們到學校注冊時學校的樣子嗎?你還記得為了讓大家活動,你還記得那只見建筑廢土不見一棵樹的校園嗎?昔日雜草叢生的荒地已經(jīng)變成了現(xiàn)在師生們活動的四個籃球場;兩年前光禿禿的校道兩旁的綠化帶樹木正在茁壯成長;當清晨的縷陽光悄悄灑落校園時,看到那干凈的地面,你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情當灰朦朦的天空彌漫著塵土和黑煙,嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵,樓梯過道上、操場教室里,墻壁上印著一些污點,誰不想仰望藍天,俯看綠地。

今天,當我們走進校園,花香鳥語,綠意盎然,樹木雖小,已形成了四季長青的園林環(huán)境;停放整齊有序的上千部單車成為學校的一道風景線;走上教學樓,教室窗明幾凈,走廊干凈整潔,心情舒暢;早晨教室書聲瑯瑯,上課學校一片安靜,下午放學后操場上同學們生龍活虎。學校面貌的日新月異,老師敬業(yè)愛崗,學生勤學奮進,看著這些變化,我們感慨良多。一切的一切,并不是哪一位領導,哪一位老師,哪一位同學的功勞,而是我們?nèi)熒鷳{著“自強不息”的精神,齊心合力,共同努力的成果。

同學們,我們?nèi)菀讍?不容易!如果沒有大家的敬業(yè)愛校,就不可能有寬敞明亮,窗明幾凈的教室供我們學習;如果沒有大家的辛勤勞動和無私奉獻,就不可能有優(yōu)雅舒心,一塵不染的石椅讓我們晨讀美文,暢想未來;如果沒有大家的無私奉獻,就不可能有干凈清新,綠樹蔥郁的校園讓我們舒適地生活。

在我們的同學清潔校園、清理垃圾雜物的同時,還有極少數(shù)同學毫不珍惜同學們的辛勤勞動,諸如把廢紙片扔向教學樓窗外,把食物殘渣丟在走廊,樓梯口,把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到哪里,把吃過飯的快餐盒、食品袋隨意亂扔,地面的香口膠剛鏟除有有人吐下。我們都為自己能坐在嶄新的教學樓里學習而倍感舒暢,如果由于我們不加以愛護而使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣,花草樹木被隨意摧殘,墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累。

同學們,有美麗的環(huán)境,才有美麗的心情,才更有學習的熱情,我們絕大多數(shù)學生從早上到校學習,到下午離校,幾乎一整天都在學校里,這里就是我們的第二個家,這里是我們學習和生活的地方。“清潔校園大行動”我們付出了艱辛的勞動,我們每一個人都是后溪這個大家庭的一員,我們更應該自覺維護好身邊環(huán)境,在學習文化知識的同時,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習慣。

現(xiàn)在,我向全體同學提出倡議:為了我們共同的家園,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,用我們的實際行動來維護我們校園的永遠干凈、整潔、美麗。管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、雜物,不亂涂亂畫,不毀壞公物;管住我們的腳,不要踐踏綠草,不要在墻壁上留下腳印??傊茏∥覀兯胁晃拿鞯男袨?。“撿起一片紙就是撿起文明”。讓我們?nèi)w師生共同努力,維護好校園環(huán)境,讓她永遠整潔、漂亮、寧靜有序,讓文明之花在后溪這個大家庭綻放!

同學們,我們能努力做到嗎?請大聲的回答我吧!

校園環(huán)境演講稿(篇4)

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家早上好!我是三年級一班的王藝嫻,我今天演講的題目是《保護環(huán)境,從身邊做起》。

草木蔥蘢,綠樹成蔭,鳥語花香,空氣清新是我們夢寐以求的家園??墒乾F(xiàn)在,空氣污染嚴重、土地遭到破壞、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、海洋生態(tài)危機加劇、極地臭氧空洞,把地球媽媽折磨得滿目瘡痍!地球媽媽是我們?nèi)祟惖募?,我們必須好好保護她!

2009年世界環(huán)境日的主題是采取行動減少污染,

為了地球的未來,我們必須從現(xiàn)在開始努力工作。亡羊補牢為時不晚。所以我們提出如下建議:

1、不亂扔垃圾;

2。買菜時少用塑料袋,盡量用竹籃;

三。盡量使用可互換的芯筆,減少圓珠筆外殼的浪費和浪費。;

四。外出就餐時盡量不要使用一次性飯盒和筷子;

5、節(jié)約用電,隨手關(guān)燈;

6、節(jié)約用水,隨手關(guān)水籠頭

同學們,這些都是小事,但當我們都行動起來,我們就會取得偉大的成就。關(guān)心地球母親就是關(guān)心我們的人類!保護環(huán)境就是保護我們的家園!

讓我們積極行動起來,從小事做起,減少污染,保護環(huán)境,保護地球母親!

謝謝大家,我的演講結(jié)束了。

3保護校園環(huán)境的演講稿二

親愛的同學們:

大家好!今天我要說的是保護環(huán)境。每個人都有責任。

同學們,你們知道嗎?環(huán)境其實啊,和我們?nèi)说哪槨⑹?、腳、衣服啊是一樣的,臉臟了、手臟了、腳臟了、衣服臟了,別人會說你不干凈,環(huán)境臟了,別人看見了,心里也會不舒服。

可是不舒服歸不舒服,人們也不會說把環(huán)境變干凈,而且看見別人在破壞環(huán)境,不但不阻止,并且一起破壞。

同學們,你們想一想,一兩個人去破壞環(huán)境,大家不阻止,還跟他們一起破壞,如果是這樣的話,我們的地球母親多累啊?遲早有一天,地球母親會被我們搞跨的。

同學們,保重環(huán)境!保護環(huán)境!環(huán)境對我們多么重要!

請愛護環(huán)境,保護環(huán)境,因為環(huán)保工作者太辛苦了,請愛護環(huán)境為他們著想!

為什么早上上課時我們的街道那么干凈?不是因為他們嗎?如果他們不這樣做,你的地球?qū)⒈粴纭?/p>

請大家愛護環(huán)境!

這是我的演講稿,謝謝大家。

4保護校園環(huán)境的演講稿三

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!我是505班的陳姝言,今天,我演講的題目是《保護校園環(huán)境,從我做起》

小時候,爸爸媽媽總是在周末時帶著我在實驗小學門前走過,我總是用手指著潔凈的操場,對媽媽說:這可真漂亮!媽媽就會告訴我:

這可都是同學們的功勞呀!自從那時起,我就慢慢的喜歡上了這個優(yōu)美的小學。

當我第一天踏進校門時,干凈的操場讓人耳目一新。每年夏天,郁郁蔥蔥的森林都為我們驅(qū)走熱浪。同學們也不隨手丟垃圾。讓我感到像家一樣的歡樂。

下午放學后,你會看到幾個學生手里拿著掃帚,正在清理飛揚的白色垃圾。他們的辛勤工作創(chuàng)造了一個整潔的操場。

5年的時間過去了,我已經(jīng)是一名出色的少先隊員了,每次上體育課、放學、進校,隨處可見同學們一個不經(jīng)意間的動作又讓校園變成了一片狼藉??谙闾?、痰,都讓值日生束手無策。

作為一名少先隊員,我們難道能容忍這樣的悲劇在我們的眼皮底下發(fā)生嗎?又能為校園做些什么呢?你可以撿起一片白色垃圾,扔進垃圾桶;也可以把吃過的口香糖包起來,扔進可**箱,把一棵被人踢到的小樹扶起來,它也有生命呀!

每天一到教室,我總是扭頭往窗外看,那一棵棵大樹屹立在操場上,對著我們微笑,仿佛在說:把資源保護好,留下讓我們生存的余地!地球媽媽給了我們這么好的環(huán)境,讓我們游戲、生活、學習。

讓我們攜起手來保護我們的校園環(huán)境。我們不能讓地球母親再有一層灰燼。

同學們,正因為有了保護環(huán)境的人,地球,我們的母親,才能如此生機勃勃!

我的演講完畢,謝謝大家!

校園環(huán)境演講稿(篇5)

敬愛的老師,親愛的同學:

大家好!我是廣播員xx,現(xiàn)在你們聽到的是紅領巾廣播站每周**的廣播節(jié)目,今天廣播的主題是——《保護環(huán)境,從身邊的小事做起》。

環(huán)境是人類生存的基本條件,是人類生存的基礎。當前生態(tài)環(huán)境日趨惡劣,一次又一次給人類敲響了警鐘,為了我們這一代和將來的世世代代,保護和改善人類環(huán)境,已經(jīng)成為人類一個緊迫的目標。俗話說:

“千里之行,始于足下?!北Wo環(huán)境,要從我們身邊的小事做起。

首先我們要愛惜紙張:紙作為我國的四大發(fā)明之一,其基本材料是植物纖維,而各類廢紙竟占了每個家庭垃圾總量的21%,特別是我們浪費紙張尤為厲害。我們需要知道,浪費紙張就是浪費木材,破壞環(huán)境,危害我們的身體。

生活中,節(jié)約紙張的方法很多,如:減少使用節(jié)日卡、減少物品的包裝、自制草稿本、習慣使用紙張的空白地方、信封循環(huán)再用、盡量少用紙巾……對于廢紙要積極**,不要亂扔。

其次我們要節(jié)約用水:地球作為一個藍色的星球,雖然地球表面70%以上被水覆蓋,但世界上許多國家城市缺水問題日趨嚴重。以我國為例,全國660多個城市,有400多個城市常年供水不足,由于缺水,我國農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少,西北沙漠化嚴重,沙塵暴頻繁發(fā)生。

節(jié)約用水對于我們每一個人來說,已是當務之急。如:一水多用(例如洗完衣服的水可以拖地等)、杜絕長流

水(上廁所、洗手和洗澡要及時關(guān)水籠頭)、不往河流扔垃圾、發(fā)現(xiàn)水箱漏水及時叫大人修理等,做到人人都節(jié)約用水。

我們也應該珍惜能源:我們每天消耗大量的能源,而儲存在地球上的能源是有限的。因此,我們應該珍惜現(xiàn)有能源,積極利用可再生能源。

人們總有一個錯誤的思想,認為大自然的資源是用之不完的,但正因為人類的盲目開發(fā),不合理利用,地球上的資源已到了受破壞程度非常嚴重的地步。節(jié)約能源有很多方法如:多用電風扇,少開空調(diào);多用節(jié)能燈,少用白熾燈;多用太陽能熱水器,少用電熱水器;多用淋浴,少用浴缸;少用一次性的用品等,確保能源被合理地運用。

好的,今天的紅領巾廣播到了。下周見。

保護環(huán)境校園演講稿

環(huán)境是人類賴以生存、生活和生產(chǎn)的自然條件和自然資源的總稱。具體指:大氣、水、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、野生植物、名勝古跡、風景游覽區(qū)、溫泉、療養(yǎng)區(qū)、自然保護區(qū)、生活居住區(qū)等。

環(huán)境保護就是利用現(xiàn)代科學和理論與方法,協(xié)調(diào)人類和環(huán)境的關(guān)系,解決各種環(huán)境問題,是保護、改善和創(chuàng)造環(huán)境的一切人類活動的總稱。

《環(huán)境保**》是我國一部綜合性環(huán)境保護基本法,它規(guī)定了國家保護環(huán)境的目的,任務、政策、基本原則和基本制度,規(guī)定了國家保護和改善環(huán)境,防治污染和其它公害的基本措施還對違反懷境保**者承擔的法律責任作了原則的規(guī)定。調(diào)整開發(fā)、利用、保護和改善環(huán)境活動中產(chǎn)生的各種社會關(guān)系,是法律規(guī)范的總稱。

我國環(huán)境保護工作方針是:全面規(guī)劃,合理布局,綜合利用,化害為利,依靠群眾,大家動手,保護環(huán)境,造福人民。

《清潔生產(chǎn)促進法》,是環(huán)境保**具體展開的深化,是指不斷采取改進設計,使用清潔的能源和原料,采用先進的工藝技術(shù)和設備,改善管理綜合利用等措施,從源頭削減污染,提高資源的利用效率,減少或避免生產(chǎn)、服務和產(chǎn)品使用過程中污染的產(chǎn)生和排放,以減輕或者消除對人類健康的環(huán)境危害。

可持續(xù)發(fā)展:是指即能滿足當代人的需要,又不損害后代人滿足需要的能力的發(fā)展。就是在經(jīng)濟和社會發(fā)展的同時,采取保護環(huán)境的合理開發(fā)與利用自然資源的方針,實現(xiàn)經(jīng)濟,社會與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,為人類提供適合環(huán)境質(zhì)量在內(nèi)的物質(zhì)文明和精神文明。

環(huán)境保**規(guī)制度主要內(nèi)容:

一。建設項目環(huán)境影響評價體系。

2、“三同時”制度。

3、排放收費制度。

4、污染限期治理制度。

5、環(huán)保目標責任。

6。排污申報登記制度和排污許可證制度。

7、污染集中控制制度。

8個。城市環(huán)境綜合整治定量評價體系。

中國環(huán)境保**律法規(guī)制訂的五項基本原則:

一。協(xié)調(diào)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展與環(huán)境保護的原則。

2。預防為主,防治結(jié)合,綜合規(guī)劃,綜合治理的原則。

三。誰污染,誰治理,誰發(fā)展,誰保護。

四。環(huán)境質(zhì)量責任原則。

5個。我們應該依靠群眾來保護環(huán)境。

保護環(huán)境校園演講稿

a: 親愛的老師,親愛的學生,下午好。我是***。

乙:我是***。

a: 然而,在繁榮發(fā)展的背后,我們也付出了沉重的環(huán)境代價。

b、 由于工業(yè)的快速發(fā)展,城市人口的快速增長,人們環(huán)保意識的淡薄,我市的環(huán)境狀況日益惡化。請聽學生們介紹破壞環(huán)境對人類的無盡危害。

答:從現(xiàn)在起保護環(huán)境。 保護您自己的環(huán)境。 從小保護環(huán)境。注意保護環(huán)境。因為這是我們共同的責任!

為了明天生活美好,同學們對環(huán)境保護有什么,設想和打算呢?請聽小學生保護環(huán)境的幾點做法。

b: 學生們!高水平的園林綠化是國家繁榮和社會文明的重要標志。我們的青少年約占全國人口的三分之一。

要成為綠色世界的朋友,我們需要采取實際行動。世界環(huán)境保護組織也向全世界發(fā)出了號召,設立了許多有意義的日子。

甲:保護環(huán)境人人有責,作為新時代的少先隊員,為了讓我們的地球更加美麗,讓我們手拉手行動起來,保護環(huán)境、保護地球。請聽倡議書。

b: 同學們,我們是xx的會員。愛美化家鄉(xiāng)是義不容辭的責任。學生行動迅速,積極參于家庭環(huán)境保護。從小事做起,為家鄉(xiāng)做貢獻,讓我們的生活環(huán)境更加美好。

保護環(huán)境校園演講稿

老師們、同學們,大家好:今天我演講的題目是《校園的植樹節(jié)演講稿》,讓我們通過植樹節(jié)演講稿活動,讓我們大家明白植樹對我們的重大意義,讓我們愛護綠色吧!

下面我們談談關(guān)于植樹節(jié)和環(huán)保方面的內(nèi)容,請同學們注意聽講。

春天來了,大自然萬物復蘇繁榮。明天是3月12日植樹節(jié)!現(xiàn)在是重新植樹的好時機。同學們,你們知道我們?yōu)槭裁捶N樹嗎?

自然界中的人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯綜復雜的相互關(guān)系,人體的各個器官、各種機能之間都是保持平衡的,一旦某個環(huán)節(jié)失去了平衡,人就會生病。自然也是如此。一旦失去生態(tài)平衡,就會產(chǎn)生各種不良后果。

森林是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。有了森林,地面不怕風雨,水土不易流失。大風遇到了防護林帶,會被大大減弱;雨水沿著樹干慢慢地流到地上,被枯枝落葉、草根樹皮所堵截,能滲透到地下而不會迅速流走。

在少雨的季節(jié)里,這些儲藏在地下的水,一部分匯成溪流,流出森林,滋養(yǎng)農(nóng)田,一部分經(jīng)過樹根的吸收、樹葉的蒸騰,回到空中,又變成雨,再落下來。森林讓氣候變得穩(wěn)定正常。

許多國家的護林實踐表明,當國家森森覆蓋率占全國總面積的30%以上,而且分布均勻時,國家就不會發(fā)生較大地風沙旱澇等自然災害。遺憾的是,我國森林覆蓋率只有16.5%,怎么能不著急呢!

而且,人類自誕生起,一切衣食往行及生產(chǎn),生活,無不依賴于我們所生存的這個星球,地球上的大氣、森林,海洋、河流、土襄、草原、野生動植物等,組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。但是,長期以來,人類把確文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上,似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報,在取得輝煌的文明成果的同時,人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤,人口的增長和生產(chǎn)活動的增多,也對環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來壓力。

氣候變暖,臭氧層空洞,酸雨,有毒廢棄物,野生生物滅絕,以及大氣、水污染等,這是我們當前面臨的一連串全球環(huán)境問題,面對這些問題,我們該做些什么呢?

例如:遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點或容器中,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,用紙盒等代替,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力,愛護花草樹木,少贈送賀年卡,保持校園清潔等。

同學們,當我們了解了植樹節(jié)演講稿的內(nèi)容,我們要一起努力,因為保護環(huán)境,人人有責,雖然只是學生,不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻,但我們可以從身邊的環(huán)境做起,從保護學校的環(huán)境做起。謝謝大家!同學們,你們說好不好?

讓我們振作起來!一起努力工作!

保護環(huán)境校園演講稿

親愛的老師們、同學們:

你們好!

陽光明媚,空氣清新,鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境,每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活,健康成長。多年來,我校一直倡導綠色文明,構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。但是,肆意浪費,亂扔亂倒,不文明就餐等現(xiàn)象卻時常出現(xiàn)在同學們身邊。

再過幾天,就是中華人民共和國成立60周年。為創(chuàng)造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境,減少疾病發(fā)生,以全新的面貌、嶄新的姿態(tài)迎接國慶的到來,我校少先隊大隊部成立了一支校園環(huán)保小衛(wèi)隊,他們發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統(tǒng),用實際行動維護著校園環(huán)境衛(wèi)生,唱響了校園和諧音符。今天,我向全校師生發(fā)出以下倡議:

一。努力做文明人,養(yǎng)成講健康的好習慣。不隨地吐痰,不亂扔垃圾,主動清理地面和墻壁上的污垢;不帶外面購買的食物和一次性餐盒進入學校,不亂丟手中的塑料包裝袋;午餐后,及時打掃就餐區(qū)環(huán)境衛(wèi)生;盡量少用或不用一次性塑料用品。

2、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜每一粒糧食。

3、主動撿拾丟在地上的垃圾。養(yǎng)成文明廉潔的良好習慣,共同打造美麗校園。

四。愛護公共財物,不在桌椅、墻上亂涂亂畫,愛護校園內(nèi)的一切植物樹木。

5個。每天打掃教室和室外。

6。人人都是環(huán)境保護的守護者、綠色宣傳者,及時勸阻和制止不文明現(xiàn)象。

美麗的環(huán)境需要我們所有人來建造。文明的習慣取決于平時每一點的養(yǎng)成。在此,校園環(huán)保小衛(wèi)隊向大家鄭重承諾,他們會多一些責任感,多彎一下腰,多伸一次手,充分發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統(tǒng),創(chuàng)造一個美好的學習、生活環(huán)境,為建國**周年獻禮!

各位師生,讓我們以真摯的熱情傳播環(huán)保理念,以實際行動肩負起環(huán)保責任。熱愛祖國從自己做起!從側(cè)面開始!

校園環(huán)境演講稿(篇6)

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們,大家上午好,我是來自高三(4)班的張xx,很榮幸能在國旗下發(fā)言,今年是xx學校建校十周年,借此機會,我向廣大同學發(fā)出號召:“優(yōu)化良好的校園人文環(huán)境,喜迎十周年校慶盛典”

同學們,首先,我想問你們一個問題:“如果有這樣一個校園環(huán)境,那里垃圾遍地,臭味熏天,隨時都可能和蒼蠅來個人蟲共舞。走在校道上,你還得學會迷蹤步,因為一不留神就可能會遭到高空墜物,又或者踩到香蕉皮,技術(shù)好的話或許還有個漂亮的后空翻。

但是,同學們,你們愿意在這樣的環(huán)境中學習和生活嗎?”相信大家都不大情愿吧!

我們都知道,校園是我們學習與生活的場地,休閑與放松的樂園,只有擁有了一個良好的校園人文環(huán)境,才有舒適、美好的校園生活。同時,校園環(huán)境也是學校的一個窗口,它直接反映了學校的精神風貌和學校的文化氛圍。潔凈、舒適的校園人文環(huán)境不僅是我們學習生活的需要,而且是陶冶情操的需要,營造良好的校園環(huán)境是我們每個人的神圣職責。

走在干凈整潔的校園內(nèi),幾個同學間有說有笑地散著步,望著蔚藍的天空,看著青蔥的綠樹,呼吸著清新的空氣,又或者坐在樹蔭底下的石凳上津津有味地品讀著課外書,這才是我們所追求的生活。

如果你想這樣生活,你必須從亂扔垃圾開始。

我們在出門前,總喜歡先打扮整理一番,為的就是給人一個好的印象,這也說明大家是接受美的,需要美的,而校園的干凈整潔就是校園美的體現(xiàn)之一。如果你看到一個穿著很整齊的人,卻隨手把垃圾亂扔,我相信,無論他再怎么裝飾,在我們眼里都是一個骯臟的人,他這是在對自己一種赤裸裸的諷刺!一個人的美并不僅僅只是靠外表來體現(xiàn),而是更需要行動來體現(xiàn)。

既然我們想要美麗,我們就應該完全美麗!

然而,在我們的校園里,有些地方還亂扔紙屑、瓜子殼、塑料袋、食品袋等。每天值日生辛勤地清掃干凈后,總有些不自覺的同學又把這些東西隨手亂丟,所有的這些,都跟我們潔凈的校園是極不相稱的,這些同學是在破壞著大多數(shù)同學的美好愿望,也是在踐踏著自己,殊不知當他們把垃圾隨手仍落地的時候就是把自己的人格尊嚴給拋棄了,把自己一直努力維護的美好形象給毀了。所以他們是悲傷的,但他們是可恨的。

有的同學或許又會說,我本不想隨地亂扔垃圾,可是垃圾桶太遠了,把垃圾拿著去有損形象。但我想說的是,當我們拿著垃圾步向垃圾桶的這一小小過程,恰恰是我們良好的行為素養(yǎng)的最簡單卻又是最直接的體現(xiàn),是提升自我形象的最好形式。愛護校園環(huán)境,并不需要大家做出怎樣驚天動地的事情,只需要大家做好不隨地亂扔垃圾等這些小小舉動就可以了。

我們也要明白,在學校里,我們就是主角,我們是校園的主人,當我們家里有客人要來時,我們首先會提前精心打理一番,為什么呢?因為那是我們各自的家。偉大領袖毛主席在帶領中國人民打下江山的時候,面對如何治理國家的問題,他就舉出了幾個生動形象的例子,其中一個就是:

“掃干凈屋子再請客。”一個國家都應做到如此,身在校園的我們,就更應該維護好校園的清潔衛(wèi)生。我們都知道,很快將舉行xx學校建校十周年慶典晚會,在此期間,將有許多校友、社會成功人士等來到我們學校參與慶賀,身為主人翁的我們,是否應該掃干凈校園再迎接他們呢?

答案是肯定的!校園是我們共同的家。我們應該保持家的形象!

讓我們從現(xiàn)在開始,從我們自己做起,從小事做起,養(yǎng)成文明的好習慣,做文明的學生。管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。相信通過我們的努力,我們一定會建設一個安靜、有序、人文環(huán)境良好的校園!

最后,祝愿在坐的各位都能健康快樂地生活每一天,祝愿xx學校十周歲生日快樂,并且在我們大家的努力下綻放出更耀眼的光芒!

我的講話完畢,謝謝大家!

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校園環(huán)境演講稿(篇7)

各位教官,各位老師,同學們:

大家好!

今天,我校**年學生軍訓,在炎炎夏日中正式拉開了序幕,在此,我代表學校黨政向大家表示親切的慰問。此次軍訓,我們非常榮幸地請到了我校共建單位,"南京路上好八連"所在的部隊,警備區(qū)**部隊擔任承訓任務,在此,讓我們一起用熱烈的掌聲對承訓部隊教官們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

各位同學,組織大學生軍訓是學校全面推進素質(zhì)教育的需要,也是同學們自身成長成材的需要。大學生軍訓是一種特殊的教育形式,在鍛煉大學生的體魄,意志,政治品質(zhì),組織紀律和集體主義等方面具有課堂教育或理論教育等無法替代的作用。我們的人民解放軍是一支忠于祖國,英勇善戰(zhàn),紀律嚴明,素質(zhì)過硬的部隊,肩負保家衛(wèi)國的重任,屏衛(wèi)著祖國漫長的海岸線,守護著祖國從南到北遼闊的陸疆,也翱翔在藍天維護著祖國的領空;他們又是忠于人民,時刻為人民的財產(chǎn)安全和生命安全獻身的忠誠衛(wèi)士,是一支具有高度奉獻主義精神的部隊,無論是冰天雪地的雪災現(xiàn)場,還是余震不斷的地震災區(qū);無論是洪澇災區(qū)的茫茫汪洋,還是火光沖天的林區(qū)火場,都有他們奮勇?lián)岆U的忙碌身影,都有他們和衣睡地的嚴明紀律。他們是國家的鋼鐵長城,他們是我們時代的英雄,是我們的榜樣,是當代最可愛的人。人民解放軍這種光輝精神值得全國各族人民尊敬,更值得我們當代大學生認真學習。作為祖國未來的建設者,大學生肩負著歷史賦予的重任,勇于鍛煉自己,不斷增強自身素質(zhì),才能夠肩負這樣的歷史重任。聯(lián)系到正在開展的"深入學習實踐科學發(fā)展觀"活動來看,我們大學生應該以更高的標準要求自己,無論在學習,社會實踐等各方面,都要以更加昂揚向上的精神風貌來投入其中。大學生參加軍訓,就是要學習人民解放軍的艱苦奮斗,吃苦耐勞,愛國奉獻,勇于犧牲,勇敢頑強,堅韌不拔的優(yōu)良作風。大學生參加軍訓,有利于樹立正確的人生觀,世界觀,價值觀,發(fā)揚愛國主義,集體主義和革命英雄主義精神;有利于磨練大學生的意志品質(zhì),培養(yǎng)艱苦奮斗,吃苦耐勞的作風,增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。參加軍訓對大學生的成才之路具有深遠的影響,一次軍訓,必將會使大家終身受益。

根據(jù)《高等院校學生軍事訓練大綱》要求,結(jié)合我校實際,我校XX年學生的軍訓,從8月28日至9月10日止,參加軍訓的同學共計2213名,承訓教官

47名。參加軍訓的.同學要提高認識,端正態(tài)度,以飽滿的熱情全身心地投入到軍訓中去,在軍訓過程中,要嚴格要求自己,刻苦訓練自己,要不怕苦,不怕累,不怕臟,勇于挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)困難;要展示嚴肅的軍容軍姿,要堅決服從命令,聽從指揮,尊重教官,熱愛集體,團結(jié)互助。總之,希望同學們不僅能學到基本的軍事知識和技能,還要把解放軍的好思想,好作風,好傳統(tǒng)學到手,并將這些寶貴財富貫穿到四年的大學生活乃至整個人生歷程中去。

當然,在軍訓過程中,我們也要注意身體,身體不適要及時報告,及時就醫(yī)。

同學們,希望大家通過未來十四天的室外軍事訓練與軍事理論知識的學習,取得優(yōu)異的成績。希望大家能以威武的軍姿,旺盛的斗志,頑強的毅力來展示應用技術(shù)學院人的勃勃生機和奮發(fā)向上的精神風貌,展示新一代大學生的風采。

最后,我相信有上海警備區(qū)特警團各位優(yōu)秀教官的精心施教,有同學們的積極參與,配合,我們一定能夠高質(zhì)量地完成本次軍訓任務。

預祝這次軍訓工作圓滿成功!謝謝大家。

大學生軍訓發(fā)言稿

尊敬的各位領導、教官、老師、親愛的同學們:

大家好!

伴著清爽的秋風,沐著和暖的陽光,在這個明媚、清新而又成熟的十月,我們帶著光榮與夢想,伴著自豪與欣慰,相聚于理想中的絕佳求學勝地--葫蘆山莊訓練基地。學校為了幫助我們邁好新學期生活的第一步,養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣,將對我們進行為期3天的軍訓。軍訓是培養(yǎng)我們良好的行為習慣、生活習慣、增強體質(zhì)、磨煉意志的重要形式。通過軍訓,不僅可以磨煉意志,增強斗志,培養(yǎng)組織紀律性,樹立起修身立人的標準;同時,也豐富了頭腦,拓寬了知識,增強了體魄,促進學習。

同學們,艱苦而有意義深遠的軍訓即將開始,在這里,我們應該做到:

1、服從命令,聽從指揮。服從命令是一個團隊成功的首要條件。在這3天的軍訓中,無論多苦多累,我們要像真正的軍人那樣一切行動聽指揮

2、嚴格要求自己,聽從教官的命令,把教官交給我們的任務完成的盡善盡美。

3、不違反紀律,嚴格執(zhí)行任務,不在任務中偷懶。

4、吃飯的時候,不交頭接耳,給教官和同學造成不必要的麻煩。

5、在隊中,不亂動,未經(jīng)教官許可,不可以說話。

同學們,軍訓,是磨煉意志的練兵場,是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺,讓我們做好一切準備,為圓滿完成本屆軍訓工作而付出我們所有的努力;讓我們以飽滿的熱情、堅強的毅力去迎接軍訓帶給我們的挑戰(zhàn),讓我們的青春在軍訓中綻放奪目的光彩!

謝謝大家!

校園環(huán)境演講稿(篇8)

今天我要講的是保護環(huán)境的演講稿,題目是《保護環(huán)境是不容推御的責任》, 讓我們想一想,自從人類誕生以來,一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境,我們生活在地球上,然而地球并不是有我們生存,還有很多很多的動物植物,所有生物的生存,又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林,海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。

就是這樣供人類生存的環(huán)境,卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上,卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護和回報,我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時。

對于大家來說,保護環(huán)境這句話應該耳朵聽著都磨出繭子了吧,我知道所有的同學都有一顆愛護環(huán)保的心,但是我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來接班人的青少年,如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴重性,無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī),不去增強環(huán)境保護意識,自覺履行保護環(huán)境的義務的話,我們的生命將毀在自己的手中,老天將對我們做出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境,保護我們這個賴以生存的家園,做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯綜復雜的相互關(guān)系,就好比我們?nèi)梭w的各個器官、各種機能之間都是需要保持平衡是一樣的,我們?nèi)祟惿砩系哪硞€器官壞了,人就會生病,就會痛苦不已,一旦失去了生態(tài)平衡,便會產(chǎn)生種種不良后果。因為人類的侵害,如今地球面臨了很多的環(huán)境問題,這些都是令人類頭疼不已的事情,學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習和生活的環(huán)境,你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?不妨回憶一下自己平時的一舉一動。你有過隨意踏入草坪的行為嗎?

但是同學們,有多少個人在不遠處的垃圾桶邊上扔垃圾?有多少個人在公路旁吐過痰?但是對于我們來說肯定是一個龐大的數(shù)目,難道這還不足以表現(xiàn)地球媽媽對我們的犧牲是多么的大?如果說每一個人每一天都要用上一雙筷子,那么我國就要花費十四億多雙筷子。

保護環(huán)境,人人有責,雖然我們現(xiàn)在還只是個學生,沒有能力去改變那些環(huán)境不問題,但是我們可以從小事做起。我們可以積極參與植樹節(jié),保護身邊的花草樹木。我們還要愛護身邊的環(huán)境衛(wèi)生,遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點或容器中,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力??雌饋聿皇呛芷椒驳氖虑閱?只要我們愿意,很輕松就能完成。

在學校里我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)會出現(xiàn)一些不和諧的音符,偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。清掃剛結(jié)束后的校園,就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋,飲料罐,冰糕紙;在整潔的校園里,有我們同學丟的紙屑,如果同學們了解塑料是怎樣溶解的,那么他就一定會知道溶解銷毀一個塑料是要經(jīng)過重重困難和阻礙的。

校園環(huán)境演講稿(篇9)

尊敬的教師、敬愛的同學們:

大家好!

同學們,每當你們跨入校內(nèi),步入教室時,你們是否感覺到又走進自己的另一個家呢?是的,校內(nèi)就是我們的家,我們將在這里學習、生活、成長。我們每位同學都是這學校里的一名成員,都有維護校內(nèi)環(huán)境的義務和責任。

作家說:環(huán)境是心靈的港灣,畫家說:環(huán)境是靈感的源泉,教育家說:環(huán)境是塑造人的搖籃,而對于每個同學來說:環(huán)境是保證我們學習的必要條件。

誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,干凈的走廊,雪白的墻壁,通透的玻璃哪一樣不是我們渴望見到的呢?

走進我們的校內(nèi),每個人都能感受到她的漂亮。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花,為我們裝飾出條條漂亮的風景線。可是有時候我們的草坪在哭泣,小花在落淚,墻面在氣憤,地板、操場在抗議!因為我在們校內(nèi)中卻少數(shù)同學肆意破壞著這漂亮的環(huán)境:亂扔垃圾,涂鴉墻壁;教師和同學們辛勤勞動的成果,被個別不自覺的同學破壞掉了。這些不文明行為與我們漂亮干凈充溢和諧人文氣氛的校內(nèi)環(huán)境是極不相稱的。漂亮的環(huán)境屬于我們每一個人,我們每一位同為就都應當去愛護它。

學校是我們的家,我們是學校的主子,學校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們漂亮的校內(nèi)多一份綠,添一份朝氣,有一個舒適的學習生活環(huán)境。教師們、同學們,踴躍行動起來,愛護好我們的校內(nèi)環(huán)境。我們向全校師生建議愛我校內(nèi),從我做起的校內(nèi)無垃圾行動,并盼望大家做到以下幾點:

教室里:易受傷的是干凈的墻壁、課桌椅及教室的門窗等設施。所以我們應當對課桌椅、桌套的.運用都要細致愛惜,因為它們陪伴著你一年又一年歡樂的學習、成長。假如發(fā)覺有破壞墻壁的行為,我們應當堅決制止。平常不要在教室里追逐打鬧,保證教室靜謐干凈,我想教室內(nèi)的設施運用多久也是完好無損的。

樓梯走廊內(nèi)墻壁、樓內(nèi)設施也是簡單受到損傷的,那我們就應當上下樓梯排隊有序,不要搶不要急,對樓內(nèi)設施不破壞,不在走廊樓梯上追逐,這樣即愛護自己和同學們的平安,也愛護墻壁和設施不受到破壞。

操場一樣須要我們的呵護。不能隨意亂扔紙花、泡泡糖等雜物,發(fā)覺有紙花、玻璃及釘子之類物品都能夠剛好撿起,既美化了校內(nèi),也愛護了小伙伴的人身平安。上廁所要文明,不要把雜物如塑料袋等扔到廁所內(nèi),以免堵住廁所等等。同學們還可以相互探討,我們還有哪些須要留意和愛惜的地方,一起來維護。

我們是校內(nèi)的主子,假如每一名同學和教師都能夠愛校如家,我想學校的環(huán)境將更加的美麗,我們的同學們也將在干凈干凈的校內(nèi)中安康歡樂的成長。同學們,讓我們都來呵護漂亮的校內(nèi),做校內(nèi)的愛惜小衛(wèi)士,長大了必須能夠成為一名文明公民,成為一名具有社會責任感的世界公民。

校園環(huán)境演講稿(篇10)

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

今天我講話的題目是《愛護校園環(huán)境——從我做起》。每當我們跨入校園大門,步入教室時,我們是否感覺到好像走進了自己的另一個家。我們在這里學習、生活、成長,這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友,這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步,見證著我們成長的歷程。優(yōu)美的環(huán)境,學會關(guān)愛;更加文明;能讓我們學習進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,學會做人。環(huán)境是心靈的港灣,環(huán)境是靈感的源泉,環(huán)境是制勝的法寶。

在上周我們開展了全校性的“清潔校園大行動”掀起了創(chuàng)建美麗校園的又一個高潮。我們各班同學在班主任老師的帶領下,對教室和負責的公共場所進行全面清理。同學們不怕臟、不怕累,擦洗門窗,鏟除地上的香口膠,擦去墻壁上的污跡,掃去天花板上的蜘蛛網(wǎng),清洗教室、走廊、樓梯,撿走籃球場周邊空地的垃圾、小石塊。掃帚就掃到哪里;哪里的地板不干凈,拖把就跟到哪里;

我們每一位同學都是這個校園的主人,都有維護校園環(huán)境的義務與責任。那么,作為彭浦三中的主人。

我們學校提出“師生與學校共同成長”回顧過去的兩年,目睹學校環(huán)境的變化,看到我們的同學的點滴進步,我們?nèi)熒鷳摫陡序湴梁妥院?。特別是伴隨我們學校走過了兩個多年頭的老師和初三、高三級的同學,相信大家會有更深的感觸。還記得20xx年你們到學校注冊時學校的樣子嗎?你還記得為了讓大家活動,你還記得那只見建筑廢土不見一棵樹的校園嗎?昔日雜草叢生的荒地已經(jīng)變成了現(xiàn)在師生們活動的四個籃球場;兩年前光禿禿的校道兩旁的綠化帶樹木正在茁壯成長;坑坑洼洼的單車場已經(jīng)鋪上了青紅相間的地磚;

這里不妨給大家講一個真實的故事。這是一段在澳大利亞留學的一個中國年輕人的親身經(jīng)歷。他說,一天,他在林蔭道上走,忽然從后面跑來一個老人,仔細一看,原來是在追趕一張紙,風好像故意和老人作對,把紙片吹得忽高忽低,但老人還是堅持追趕。年輕人想:這一定是一份對老人來說很重要的材料。于是,趕上前去,把紙條撿在手里,交給老人。讓人意想不到的是,老人接過紙條,轉(zhuǎn)身放進一旁的垃圾桶,高興地說:總算讓它到了該去的地方了。

同學們,聽了這個故事,你有什么想法呢?我想,如果我們每個人都能像那位老人那樣彎彎腰,隨手撿起一點什么,那么,我們的校園一定會因我們的文明而春風長駐,錦上添花。

大家也都知道環(huán)境對于我們健康成長的重要性。誰不想生活、學習在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,干凈的走廊,潔白的墻壁,寬敞明亮的教室,哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是,正因為一些學生的一點小小的自私,幾分懶惰,這美麗的環(huán)境從他們的指縫間悄無聲息地溜走。以往,每當下課后、午休時、放學后,操場、過道、樓梯、綠化帶內(nèi)……凡是有我們學生走過的地方,都散落著同學們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等,這些都破壞了我們的美麗校園環(huán)境。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。作為學校的主人,我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾淖兯?這美麗的環(huán)境屬于我們每一個人,我們每一個人都要盡力去保護它。

當我們走進校園,花香鳥語,綠意盎然,樹木雖小,已形成了四季長青的園林環(huán)境;停放整齊有序的上千部單車成為學校的一道風景線;走上教學樓,教室窗明幾凈,走廊干凈整潔,心情舒暢;早晨教室書聲瑯瑯,上課學校一片安靜,下午放學后操場上同學們生龍活虎。學校面貌的日新月異,老師敬業(yè)愛崗,學生勤學奮進,看著這些變化。

大家行動起來吧!愛護校園環(huán)境,從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來,共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。我向全體師生倡議“愛護校園環(huán)境,從我做起”,希望大家做到以下幾點:

1、 從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、 愛護校園的公共設施,不亂涂亂畫,不踩踏草坪,不亂折樹枝。

3、 提倡“彎腰精神”,一見垃圾就撿拾,仍進桶里不怕煩。

在我們的同學清潔校園、清理垃圾雜物的同時,還有極少數(shù)同學毫不珍惜同學們的辛勤勞動,諸如把廢紙片扔向教學樓窗外,把食物殘渣丟在走廊,樓梯口,把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到哪里,把吃過飯的快餐盒、食品袋隨意亂扔,地面的香口膠剛鏟除有有人吐下,籃球場、禮堂、草坪還有飲料瓶、紙巾,衛(wèi)生間還有煙頭。

4、 自覺與不文明說再見,與不文明作斗爭,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

同學們,有美麗的環(huán)境,才有美麗的心情,才更有學習的熱情,我們絕大多數(shù)學生從早上到校學習,到下午離校,幾乎一整天都在學校里,這里是我們學習和生活的地方。清潔校園大行動“我們付出了艱辛的勞動”我們每一個人都是后溪這個大家庭的一員,我們更應該自覺維護好身邊環(huán)境。

各位老師、同學,讓我們從點滴做起,愛護校園環(huán)境,自我約束,檢查。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。學校無垃圾行動“

從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,用我們的實際行動來維護我們校園的永遠干凈、整潔、美麗。管住我們的口,管住我們的手,不亂扔垃圾、雜物,不亂涂亂畫,不毀壞公物;管住我們的腳,不要踐踏綠草,不要在墻壁上留下腳印。管住我們所有不文明的行為。撿起一片紙就是撿起文明“維護好校園環(huán)境。

謝謝大家!

校園環(huán)境演講稿(篇11)

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家下午好!

今天有幸站在這個舞臺上跟大家我的環(huán)保經(jīng)歷,我非常的激動。過去我默默地撿垃圾,默默的為環(huán)保事業(yè)出一份力,沒想過會有人為我鼓掌,真的,此刻我非常激動,為環(huán)保事業(yè)感到希望降臨,也為自己感到自豪。今天我演講的題目是“愛護校園環(huán)境從我做起”!

我是一個不怎么知道怎么跟同學們交朋友的人,也正因為我學習之余的時間都是自己度過的,所以我多了很多的時間去想怎么樣改變世界。是的,改變世界這個聽起來很浮夸,但其實不是這樣的,我認為我們愛護校園環(huán)境就是改變世界的舉動,我們?nèi)巳硕紴榄h(huán)保出一份力,那我們的環(huán)境就會得到一份回報,最起碼,我撿掉地上一塊香蕉皮就可以讓后來走在這條路上的同學不摔跤,我撿掉地上一張包裝紙就可以讓偶然來我們學校參觀的人對我們學校有一個好印象。這樣的小舉動就可以讓我們學校更美好,而再把這些舉動推廣到外面的世界,那我們每一個人就可以推動世界的改變了。同學們,你們說是不是呢?

校園環(huán)境是我們所處的最近的環(huán)境,我們要想在良好優(yōu)美的環(huán)境中更好的學習,我們就必須要愛護好校園的環(huán)境。同學們,從我們自己做起吧!我們不需要“大動干戈”,我們只需要在路上看見了紙屑,彎腰低頭撿一撿,再找到垃圾桶扔進去,我們就已經(jīng)在愛護我們共同的校園環(huán)境了!同學們,我知道肯定有人覺得在路上撿垃圾影響自己的.體面外表。不是這樣的,我經(jīng)常在外面撿垃圾,我也在學校里面撿垃圾,我從沒覺得這是給自己丟臉的舉動,我認為這才是美好心靈的體現(xiàn)。不是我自夸,是我認為勤儉節(jié)約或者保護環(huán)境這樣的習慣都是很好的習慣。過去這些,在我爺爺他們那個年代,都是可以戴大紅花的標兵形象,也不知道從什么時候開始,這些會讓我們衣服弄臟或者讓我們不那么漂亮的舉動成為了我們這些年輕人不愿意做甚至嗤之以鼻的事情。我希望大家能夠改變這樣的想法,要知道人是美在心靈的,一個穿得再好看,卻隨手亂扔垃圾的人,你們自己看見了也會覺得很糟糕的。

同學們,愛護校園環(huán)境,從我做起!我愿意真正的做到從我個人做起,大家可以隨時監(jiān)督我,看看我有沒有愛護我們的校園環(huán)境!我們大家都行動起來吧!為了我們的校園!

謝謝大家!

等待演講稿模板十篇


不論成功還是失敗,都是系于自己。如今我們要登臺演講也不能畏懼,不妨對自己的演講稿精心規(guī)劃一下。好的演講稿能夠迅速獲得聽眾的關(guān)注,那么,你知道演講稿要怎么寫才可以符合要求嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“等待演講稿模板十篇”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

等待演講稿【篇1】

冰心在《只揀兒童多處行》中說道:“只要管理得好,給它適時地澆水施肥,花兒和兒童一樣,在春天的感召下,就會歡暢活潑地,以旺盛的生命力,舒展出新鮮美麗的四肢。”的確,兒童如花。一個好的老師,要學會等待,讓每一朵花兒都幸福地開放。

好老師要學會等待。葉圣陶說:“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)。”農(nóng)業(yè)是有季節(jié)的、有成長規(guī)律的,既需要播種、除草、施肥,更需要土壤、水分、陽光和一個慢慢等待的過程。我們怎么能強求兒童同時開放,甚至開得一樣大小、一種顏色呢?我們要學會用一種良好的心態(tài)等待孩子的成長。

好老師要還兒童自由的空間。新課標向兒童本位又邁近一大步,關(guān)注學習興趣,觀照未來發(fā)展。語文教學的頭等大事就是留住兒童對語文、對讀書、對語文老師的喜愛。我們不應沉迷于高效霸權(quán),這將導致兒童學習成人化,喪失了童真、童趣,而應讓學生保持對學習的新鮮感、向往感,向最近發(fā)展區(qū)靠攏。

擁抱兒童必須還他們一個有游戲的童年?;貞浳覀兊耐?,簡單的幾本書,沒有那么多的作業(yè)、考試、輔導班,下課盡情游戲,大汗淋漓,放學徜徉在鄉(xiāng)野田間,無人護駕,無人押送,嘰嘰喳喳,撈魚摸蝦,穿行于大街小巷,攀援于樹頭墻角……而如今呢,正如王開嶺先生所說的:放學后,孩子們像行李被裝進一只只籠子直接送回家,失去那溫暖而有趣的放學路上,失去了童年的味道。更為可怕的是,許多游戲正在從校園中逐步消失。沒有游戲,怎能稱得上有童年?

好老師必須給予智慧的鼓勵。我班的亞男同學是個自我封閉的小女孩,上課從不發(fā)言。但我仍給她發(fā)言的機會,她終究默不作答,我就讓她再靜靜思考,有了想法寫下來交給我。開始常常是一個詞或一小句話,我就把它講給同學們聽,符合她意思的,她也會靦腆一笑,后來她越寫越多,越寫越好,我就把她寫得好的地方圈畫出來,鼓勵她投稿,她多次獲獎和發(fā)表?,F(xiàn)在她仍不發(fā)言,但可以當眾讀一讀自己的文章了。我十分耐心地等待著她開出鮮艷而響亮的花朵。

好老師要學會等待,要擁抱兒童,欣賞兒童,靜聽花開。每一個兒童都有著自己的色彩,自己的芬芳,自己的花期。但是每一朵花都是這個世界上獨一無二的生命,好老師、好教育就是擁抱兒童,就是耐心地讓每一朵花都幸福地綻放。

等待演講稿【篇2】

敬愛的老師,親愛的同學:

“如果時間忘記了轉(zhuǎn),忘了帶走什么,你會不會至今停在說愛我的那天”,這首《等一分鐘》充分地體現(xiàn)了一個人渴望時間能夠停下來并且能夠和自我相愛的人在一齊。但就算時間真能停下來,又或者是倒流,你就能確定你不會再像上次那樣做毫無意義的等待嗎?

人都有一種惰性。曾有一位名人這樣說:“明日復明日,明日何其多?!币惶煊忠惶斓耐七t,等待著該做的事情,時間卻如無情的石沙從手縫中偷偷溜走,而等待就會變成碌碌無為的“墊腳石”。可是我們還年輕啊!趁時間還早,趁陽光還在,我們是能夠“金盆洗手”的呀!不是說人是高級動物嗎!那惰性對于我們來說豈不是小菜一碟?

既然我們有本事去克服惰性,下一步是不是應當計劃不要空等待呢?

也許你會覺得時間還早,等一等沒什么大不了的,可你究竟有幾個年華能讓你等得起。有的人一晃眼父母便白了頭,刺眼的白發(fā)分明在訴說著殘酷的現(xiàn)實。

或許有一天當你認識到要認真地對待父母時,他們早已和塵土混合在一齊了。有些事情并不是知錯能改就能夠挽回的,當你糊里糊涂地在工地上累死累活時,才發(fā)現(xiàn)當初自我在學校從未用功過,可一切都晚了,因為時間不會等待任何人。有些人錯過便是一輩子。

當你和朋友發(fā)生爭執(zhí)時,礙于面子,只是一味地等待著對方來道歉,但當你意識到錯誤時,你和你的朋友早已成了陌路人。

為什么要等到一切都不可挽回時才發(fā)現(xiàn)?為什么要等到自我懺悔時才明白錯誤?為什么就不能不做毫無意義的等待呢?有句話這樣說:“是金子總會發(fā)光?!笨墒牵悴弧皠印闭l會明白你是金子還是玻璃球呢?等待,就像一個伸手不見五指的慢慢長夜,何時才是個頭啊!你等的是什么?真的值得?機會青睞的是有準備的人。難不成你也要像守株待兔的人一樣相信會有兔子再撞上來?等待是一種懦弱,是缺乏斗志。懦弱、動搖者常常用沒有機會來原諒自我。其實,生活中到處充滿著機會!何不上前去牢牢捉住呢?別在原地等待了,沒有人不愿意提高的。

不要等待人生來主宰你,我們要去改變?nèi)松:翢o意義的等待,只能讓時間蒼老,萬事成蹉跎。

等待演講稿【篇3】

這些,都沒有讓我對寫作失去信心。

我是學會了等待,學會了默默耕耘。

終于,我聞到了印有我作品的書香,拿到了省級作文比賽中獎牌。

這些都是學會等待給予我的回報。

是啊,人的一生,不可能一帆風順,有時,命運會把你逼到“死角”,這時你不要絕望,說不定,新的生命之路會突然出現(xiàn)在你的眼前。

要知道“陽光總在風雨后”,“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

”同學們,我們就要進入關(guān)鍵的一年——高三。

我們站在人生的轉(zhuǎn)折點上。

寒窗苦讀十二載,我們的追求不言而喻。

學會等待,就是不要著意地去等待,放松等待的心,這實際上是一種漫不經(jīng)心的等待,一種不知不覺的等待,正所謂是“種瓜得瓜,種豆得豆。

”事情常常是這樣,你苦苦等待時,它偏不來,你越是漫不經(jīng)心時,它卻冷不丁地來到你的面前,這時你會頓悟:這結(jié)果我早就在等待。

所以,等待也需要有一種灑脫。

用一顆平靜的心、平常的心、平和的心來等待,就像海,表面風吹浪起,而海底卻是異常的平靜。

同學們,學會等待吧!等待使我們的生命變成了一個巨大的舞臺,有了更多施展的空間。

等待,是成功的開端。

等待,是為了更美,淌過這條河,一切都會水到渠成。

等待演講稿【篇4】

敬愛的老師,親愛的同學:

樹苗的茁壯需要等待;玫瑰的綻放需要等待;知了的鳴叫需要等待;月亮的皎潔需要等待……

等待的起點是對生活的追求。我們等待著黎明,創(chuàng)造明天的輝煌;我們等待著春風,感受大地的溫暖;我們等待著相聚,擁抱永恒的陪伴……也許,等待就是一種態(tài)度。對生活充滿期望,對所愛之人滿懷期待,對所想之事不懈努力。如同白云心里的天空,小草所想的大地,魚兒需要的流水,孤兒渴望的溫暖……

等待的旅途是煎熬的。彼岸的花,多久才能綻放?心中的苦,何時才能飄散?久別的人兒,是否不期而遇?寒來暑往,天地輪回,看不見的遠方,等不到的人,這便是等待的迷茫。而人非圣靈,孰能一帆風順?一路上的挫折與坎坷,則是跳動的音符,奏響著生命之歌,跌宕起伏,即是必然。歷經(jīng)千萬次磨難的洗禮,等待的力量愈加強大,等待的靈魂越發(fā)堅定,等待也會變得富有意義。

等待的盡頭,也許是訴不盡的痛,也許是道不來的樂。但當你捧起綻放的玫瑰,無盡的芬芳馥郁撲鼻而來,這是幸福的見證;風雨交加,只孤身一人在歲月的街道徘徊,這是凄涼的詮釋。驀然回首,這條路的背后,即是一萬次的傷害、無數(shù)次的振作。相信烏云只是暫時走過,明天依舊是晴天。

等待是一種心境。在追求完美的路上,沒有困難的點綴,就沒有動人的故事;沒有黑暗的停留,就沒有明天的太陽;沒有烏云的光顧,就沒有雨后的彩虹。

高山不語,是一種巍峨的等待,等待不止是一種彷徨的渺茫;日月不語,是一種奉獻的等待,等待一切結(jié)束后重新燃起的期望;歷史不語,是一種凝重的等待,等待命運茫然惆悵之后的收獲。

等一陣風,起風了;等一場雪,雪停了;等一個人,我們都散了。有時候,等待不需要鼓勵,不需要支持。等待會一向持續(xù)到生命的最終一刻。

“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!钡却幕▋焊傁酄幏拧?/p>

等待演講稿【篇5】

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!今天我要演講的題目是《感恩不需要等待》。

提起感恩我總是認為感恩離我很遙遠,媽媽常問我:“你長大了,會不會孝敬我?”老師說:“不知道今后你會不會記得我?”姥爺說:“你工作了要給我買好吃的喲!”我總是笑盈盈答應著,在我幼小的心靈里懂了,我長大了要學會感恩,可是有一件事改變了我的想法。

故事要從我的姥爺說起,我生活在一個幸福的家庭里,姥爺是家里最心疼我的人,從小他就天天陪伴著我,我的媽媽、爸爸在水泥廠上班,離家有20公里,照顧我的衣食住行的任務自然就落到了姥姥、姥爺?shù)纳砩希褷斒巧綎|人,他不善于表達,但我喜歡吃啥他就做啥,包子、饅頭、餃子、水果、糕點再貴他都從不吝嗇,瞧!我的這個大個子,都是姥爺?shù)墓?,可是現(xiàn)在我再也吃不上姥爺?shù)氖炙嚵恕?/p>

今年這個夏天讓我銘心刻骨,7月15日的下午,姥爺又到廚房給我們做飯,姥爺彎腰低頭去揀蔥花時血管破裂,顱腦內(nèi)大出血……住進了重癥監(jiān)護室,我們只能隔著厚厚的墻壁,緊閉的門窗默默地等待著,我在醫(yī)院的走廊上徘徊著,傷心的淚水默默地流著,我多想給姥爺捶捶背為他減輕病痛的折磨,多想為姥爺捏捏腳讓他知道他的孫子在他身邊照顧他,多想喂姥爺一口我做的面條,讓他知道孫子也會做好吃的……,可是再也沒有機會了,姥爺沒有留下一句話,靜靜地走了,我眼睜睜地看看姥爺被推進火化間,那無情的火焰燃燒著姥爺?shù)哪且祸?,我淚流滿面地呼喊著:“姥爺……”我多想拉住姥爺?shù)氖终f:“姥爺,您別走!姥爺我還沒有掙錢給您買好吃的,姥爺,您別走!我還沒有帶您游山玩水呢!姥爺您別走!我還沒有好好伺候您,讓您享享親福呢!……”我的心中留下了永遠的遺憾,我沒有在姥爺生前及時地為姥爺做點什么?我錯誤地認為感恩是要等我長大,不!不是!感恩不需要等待!及時為你身邊的人做一些力所能及的小事也是感恩。

同學們,你們還認為感恩需要等待嗎?

讓我們一起大聲地說,不!感恩不需要等待!不要在我們的生命中留下遺憾,讓我們像一縷陽光給身邊的人帶來溫暖,讓我們帶著天使般的微笑給身邊的人帶來快樂,讓我們伸出自己的小手去做家人的左膀右臂。

感恩不需要等待,讓我們抓住每一次自己發(fā)光發(fā)熱的機會,去感恩親人,感恩師長,感恩關(guān)心幫助我們的人,“感”字下面一顆“心”,告訴我們要用心去體會;“恩”字下面也有一顆“心”,而這兩個心結(jié)合就是要告訴我們要用全心全意去感恩。懂得感恩,實踐感恩,及時感恩。讓生命不留遺憾!

我的演講完了,謝謝大家!

等待演講稿【篇6】

敬愛的老師,親愛的同學:

等待也許是一種焦慮,等待也許是一種無奈,等待也許是一縷情感,等待也許是一種幸?!澜缟?,有你在等待別人,也有別人為你而默默等待。

等待如箭,穿越時光的縫隙,串起了我們平常的故事,閑暇時的夜晚,我以往無數(shù)次想起父親等待的背影,那月光下微微駝背了的背影,是等待歸家的孩子,還是等待孩子的歸家,也是孩子的依靠……

還記得小時候,父親在學校門口等待的情景。他的目光不斷地向嘈雜的人群里觀看,焦急卻又很耐心的樣貌,當我最終與他的目光對視的時候,他的臉上便浮現(xiàn)出一個舒心的微笑,仿佛等待的不是一個人,而是一種幸福、一種滿足。

然后我便跑上去,抓住他的手,把書包“惡狠狠”地甩進他的懷里,一蹦一跳地走在他的前面,不時地注意他匆匆忙忙的腳步。

童年,我是一個要歸家的孩子總是要父親的等待,父親的等待也在我心里越積越厚重。然后,我才明白,這是一種愛,叫父愛。

漸漸地我長大了,我漸漸的明白,父親還有一個漫長的等待。

從小學到初中,我的學習順理成章談不上,當?shù)矝]有經(jīng)歷過太大的風風雨雨,父親在此期間也一向在等待,他看著我一天天長高,一天天變壯,看著我捧著獎狀回家,看著我漸漸獨立,看著我學習……

然而,這些并不是他等待的結(jié)果,但這些小小的變化讓他更加堅定而幸福的等下去,等待我擁有自我的前途、家庭、事業(yè)……

這種等待復雜而又簡單地在我腦海不斷地徘徊。

總之,他滿足我一切物質(zhì)上的需求,只要是我要的而又不太過分的,他絕對是支持我。我總記得每次吃飯的時候,他都讓要吃好;我總記得每次告訴他我被表揚了,他就“嘿嘿”地笑,還不忘記告訴我要加油;我總記得每次考試考得很糟糕時,他會告訴我要冷靜下來分析原因,并還對我信心十足……

啊,這記憶的碎片就像拼圖一樣,拼成了一幅漫長的畫卷,而這畫的名字叫低調(diào),這畫的靈魂就是沉甸甸的父愛。

等待一點點滲透,由我到每一個人。我們都有期望,都在等待。

等待是一種幸福嗎?也許是,我要讓所有等待的人都在幸福地等待,等待到最終幸福地收場。

等待演講稿【篇7】

學會等待演講稿

等待是一種普遍的現(xiàn)象,每個人都會經(jīng)歷等待的時刻。盡管等待過程可能感到乏味和漫長,但如果能夠正確地處理等待,將會大大提高我們的自我修養(yǎng)。當涉及到公共演講時,等待無疑是展示自己的一大挑戰(zhàn)。如何在等待的時刻中保持自己的冷靜,這就需要我們學會等待。

一、認識等待

南懷瑾有句名言:“最重要的是不急?!蹦軌蚶斫膺@句話,就能夠做到“等待”。等待不僅僅是一種時間,它還涉及到態(tài)度和心態(tài)。等待就是一種耐心和遠見。在人生道路上,我們會經(jīng)歷各種等待,這些等待可能不可控制也可能是自己主動選擇的等待。但不管怎樣,我們朝著目標前進的道路上,都需要學會等待。

在公共演講中,等待通常包括等待機會演講的機會,等待聽眾回答問題的時間,等待下一位演講者開始講話等。當我們的演講流程以外的事情發(fā)生時,我們必須學會適應和處理這種等待,并保持冷靜。

二、學會控制情緒

當在演講中等待時,情緒非常容易受到影響。如果你焦慮、不安或者急躁,聽眾會感受到,這樣會破壞你的演講氛圍。因此,在等待的過程中,我們必須保持良好的情緒和好的心態(tài)。

這就需要我們學會克制自己的情感,在演講等待時保持冷靜。如果你感到自己情緒不穩(wěn),可以嘗試深呼吸或閉目冥想以放松身心。通過保持冷靜來控制情緒,等待時間的壓力也會隨之減小。

三、利用等待時間

等待不一定是無聊的。與其在漫長的等待時間中胡思亂想或者變得煩躁,不如將這段時間用于學習或思考。這樣可以同時提高個人修養(yǎng)以及減輕等待的壓力。

在等待演講機會時,你可以重新確認自己的演講稿或者闡述自己對演講主題的意見。在等待聽眾的回答時,你可以開始思考下一步該說什么,或者透過他們的眼睛窺視他們的反應。總之,利用等待時間不僅有益于充實自己,也有助于調(diào)整心態(tài)和思路。

四、結(jié)語

在等待中,我們能否表現(xiàn)出我們的耐心和智慧已經(jīng)成為一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。權(quán)衡好等待時間和掌握好心態(tài),才能做到演講準確、流暢、靜心自然。當你學會掌握“等待”的時候,你就能夠在演講中表現(xiàn)出卓爾不群的魅力。

等待演講稿【篇8】

敬愛的老師,親愛的同學:

人的一生當中,的確有許多的等待、錯過。有“守株待兔”的等待,有“龜兔賽跑”的等待。而我認為這些等待毫無意義,只知等待,不去奮斗,這豈不是愚蠢至極嗎?而古代的文人墨客中也有如此之人。像白居易只會因被貶而暗自悲痛,李白只會因抱負未能實現(xiàn)而獨自怨恨……這些文人的等待浪費了時間,待到明白時已不復存在。

等待是一種頹廢,人的生命短暫,不要等待。等待是一種懦弱,是缺乏斗志的表現(xiàn)。光陰似箭,我們必須要學會把握時間,否則就會“少壯不努力,老大徒傷悲?!?/p>

古代的司馬遷受了宮刑,可是他沒有等待,而是發(fā)憤著書,因而創(chuàng)作了被魯訊贊為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。偉大的魯訊先生在日本留學,看到國民思想的麻木后毅然選擇棄醫(yī)從文。在選擇棄醫(yī)從文之前,他沒有等待,而是斬釘截鐵;在選擇棄醫(yī)從文之后,他沒有等待,而是用努力去創(chuàng)作文章以此喚醒同胞。

而我們所熟知的霍金,沒有在等待中讓病魔慢慢侵蝕自我,而是坐在輪椅上頑強地實現(xiàn)自我的價值。著名的音樂家貝多芬盡管失聰,可是他沒有放棄、等待,而是經(jīng)過不懈努力創(chuàng)作了不朽名曲《命運交響曲》……這些人都沒有在等待,而是在努力,在讓自我的生命更加絢爛。

我還記得我所看過的一則公益廣告,廣告的資料是這樣的:一個小孩子在自我的媽媽回到家后跑去接了一盆水,小孩子個子不是很高,可是卻用小手端起了那盆水,然后抬到媽媽面前說:“媽媽,洗腳?!?/p>

這一舉動看似容易、簡單,可是又有多少人做得到呢?許多人都是父母親老了甚至去世了才想到可能都沒有為父母洗過一次腳。這個小男孩從小就做起,他學會了不等待,學會了去關(guān)愛父母,善待他人。小男孩在抬著那盆洗腳水時,漾出來的水是愛而不是水了??吹竭@則廣告,我就想起韓嬰說過的“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待。”這話從側(cè)面反應了“莫等待”。

當我們習慣了等待,似乎就自然而然忘記了要奮斗。

當我們每一天坐在課堂上,沒有主動去預習功課,而是一味地等待教師給我們講解答案;當我們放學回到家時,我們卻是一味地等待父母給我們弄一桌飯菜、倒一杯水。我們只是一味地等待,等待父母給予我們,這只會讓我們以后追悔莫及。

等待是一種愚蠢至極的行為。切記,在生活中莫等待,否則我們將不懂得什么是奮發(fā)、努力。我們要時刻銘記岳飛說過的“莫等閑,白了少年頭,空悲切?!辈灰却龣C會,要創(chuàng)造機會,開辟自我的新天地。

等待,是沒有光明的道路;等待,是沒有溪水的河流;等待,是沒有白云的天空……切記,莫等待。

等待演講稿【篇9】

親愛的老師,同學們:

大家好,今天我要演講的題目是《等待》。

世界上,有你在等待別人,也有別人為你而默默等待。學會等待,學會做人的原則。

等待如箭,穿越時光的縫隙,串起了我們平常的故事。閑時的夜晚,我無數(shù)次想起父親等待的背影,那月光下微微駝了背的身影,是等待歸家的孩子,又是等待孩子的歸家。

猶記得小時侯,父親在校門口等待的情景。他的目光不斷地向嘈嘈雜雜的人群里觀望,焦急卻又耐心,當我終于與其目光對視時,他臉上便浮現(xiàn)出舒心的微笑,仿佛等待是一種幸福,等待是一種滿足。然后我便跑上前去抓住他的手,將書包惡狠狠的摔進他懷里,蹦蹦跳跳地走在他前頭,也不時地注意他匆匆的腳步。童年,我是一個要歸家的孩子總要父親的等待,父親的等待也在我心里越積越厚重。而后,我才知道,這是一種愛,叫父愛。

漸漸地我長大了,我漸漸明白,父親還有一個漫長的等待,是等待我“歸家”。從小學到初中再到高中,我的學習順理成章談不上,但也沒有經(jīng)歷太大的風風雨雨。父親在此期間也一直在等待,他看著我一天天比他高比他壯,看著我捧著獎狀回家,看著我逐漸獨立,看著我一絲不茍的學習生活……這些并不是他等待的結(jié)果,而這些小小的變化讓他更堅定而幸福的等下去,等待我擁有自己的前途、家庭、事業(yè)……這種等待復雜得在我腦海里已不能形成某種形象的事物或是情景??傊麧M足我一切物質(zhì)上的需求,只要是我想要的,他絕對是不打折扣。腦海中,我總記得每次打電話回家,他都讓我要吃好,要注意身體;我總記得每次告訴他我被表揚了,他就“嘿嘿”地笑,還不忘告訴我加油;我總記得每次我考試考得很糟時,他會告訴我要冷靜下來分析原因,并對我信心十足……啊,這記憶的碎片連成了漫長的畫卷,而這幅畫的主題叫等待,這幅畫的靈魂是厚重的父愛。

等待也許是一種焦慮,等待也許是一種無奈,等待也許是一縷情思,等待也許是一種幸福……世界上,有你在等待別人,也有別人為你而默默等待。

等待演講稿【篇10】

有一種母愛叫等待 ——題記

有人說母愛好似一碗清涼的水,細細的流入你的心田;也有人說母愛恰似一場火,燒掉了你的干枯。自從發(fā)生了那件事后,我對母愛的看法有所改變。

我每天騎著自行車穿梭在學校和家園之間。記得有一次,同學約我一起到一個地方玩,我毫不猶豫的答應了,由于忙著玩,也忘記告訴媽媽了。

跟同學玩完,已經(jīng)是下午五點半多了,天空已經(jīng)朦朦朧朧被夜色籠罩了。我哼著歌往家的方向騎著車,可是天空不作美,離家還有很大一段路程時,天空隱隱下起了小雨。不一會兒,雨就變大了。豆大的雨滴落到身上,我加快速度,猛蹬車子,只想趕快回到家。就在拐彎的一瞬間,我看到一個熟悉的身影正站在雨中,焦急的東張西望,好像在等誰。

“這么大的雨中,會是誰呢?這個人真是太有心了。”離近了,離得更近了,啊!站的不是別人,而是我的媽媽,我親愛的母親!她的鬢角泛起了白色,臉上濕漉漉的,不知道是汗水還是雨水,她仔細地盯著每一個路過的人,好像就在找我,她雙手搓著,來來回回,焦急的走動著,象站在燒紅的鐵板上似的。我輕輕地叫了一聲“媽!”母親好像怔

住了一樣,慢慢回過頭來,她的眼睛里分明含著不可思議,然后在雨中慢慢地向我走來,眼眶濕潤了,里面含著的是說不出來的濃濃的母愛!

“媽!”我大聲喊了一遍,媽媽在雨中朝我揮了揮手,腳步加快了。我知道,這一刻她只想緊緊把我抱在懷中,生怕我再亂跑跑丟了。

我從內(nèi)心的最深處,悟到母愛是很多微不足道的小事,但是,只有從這些小事中才能體會到偉大的母愛。我曾經(jīng)是多么不尊重母愛,經(jīng)常和您頂嘴,請您原諒您無知的女兒,您寧可站在雨水中,哪怕自己生病,也要固執(zhí)的等待您的女兒平安歸來。 等待,是一種愛!

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