捏面人作文

捏面人作文五篇。

寫作是鍛煉邏輯思維的寶貴方式，寫作可以讓我們更好地了解自己讓自己變得更加自知自明。寫作之前的知識經(jīng)驗，會給作文帶來很好的效果，如何讓自己寫的作文一鳴驚人呢？這篇文章主要是關(guān)于“捏面人作文”希望大家能夠喜歡，我們會在網(wǎng)站上隨時發(fā)布最新的相關(guān)信息請關(guān)注！

捏面人作文【篇1】

今天，我和奶奶去了菜市場，想買今天要吃的菜。我們看到有一個面丁爺爺正在捏面人，便駐足觀看捏面人的過程。

在小小的攤位上有一個腆著大肚子，手里拿著九齒釘耙的豬八戒，還有一個挑著包裹，似乎在趕路的沙和尚。這兩個面人生動逼真，過路的人贊不絕口。這時，老爺爺又拿起了一塊面，捏成了一個小頭像，又用金光閃閃的金紙點上了眼睛，用棕色的面做了嘴巴，隨手就把金紙在頭像上一擰，呵，我認出來了，這是孫大圣啊！老爺爺又為孫大圣裝上了手和腿腳，用褐色和黃色相間的.面給孫大圣做了虎皮腰裙，用黑色的面做了一雙靴子，還讓孫大圣拿了根金光閃閃的“金箍棒”，這活靈活現(xiàn)的孫悟空便誕生了！他仿佛在為大家忠心耿耿地探路呢。唐僧也很快在爺爺手里誕生了，他多慈善啊，手里還捻著一串佛珠呢！不一會兒，這四個和尚便被路人買走，各奔東西了。

老爺爺捏的面人真是生動極了，活靈活現(xiàn)。我還想繼續(xù)看下去呢，可奶奶說：快走吧，我們還要去買菜呢!”我只好依依不舍地離開了老爺爺?shù)拿嫒藬偂?/p>

捏面人作文【篇2】

真棒，絕了！公園里小亭子旁圍著許多人，還不時傳來聲聲贊嘆。愛湊熱鬧的我急忙跑了過去，終于真相大白，原來是一位捏面人在表演絕活。

這個人濃眉大眼，高鼻梁，一頭烏黑的頭發(fā)，腰上還系著個白圍裙。我定睛一看，他好像在做一只畫眉鳥。我馬上來了興趣，只見他嫻熟地抓起一把紅色面團，一揉、一搓、一拍，畫眉鳥的身子就做好了。他又扯下一把黃色的面團，他抓著面團左看看，右看看，又捏一捏。瞧！原本那看起來很呆板的面團被他捏成了一個靈巧的小嘴。接著，他用手指輕輕捏下一點兒白色和黑色的面團，在兩指間輕輕揉著，一粘，一對鳥眼睛就做完了。最后，輪到鳥的翅膀和尾巴了，人們都斂聲屏氣，把目光聚集在他的手上。只見他不慌不忙地把白、青、藍三種顏色的面團混在一起，在手掌心搓著。然后，他瞇起眼睛，拿起刻刀在面團上圈圈點點，翅膀和尾巴漸漸有了錐形。擺弄了一段時間后，一只活靈活現(xiàn)的畫眉鳥就展現(xiàn)在了大家面前，而那位師傅也也長長吁了一口氣，臉上露出了會心的微笑。圍觀的人們紛紛拍手叫好。

看著這栩栩如生的小鳥，我不禁感嘆到，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！

捏面人作文【篇3】

面團牌蜘蛛萬能膠

一局捏面人比賽我們輸了，不過，我們發(fā)明了世界上獨一無二的面團牌蜘蛛萬能膠。提起這種萬能膠的發(fā)明過程，還得從一節(jié)實踐體驗課說起。

周六早上，作文班舉行了一場捏面人比賽，我們按照和面揉面捏面人的步驟進行著，但這三個環(huán)節(jié)最讓我難忘的非和面莫屬了。

我們把面粉倒進一個白色的水槽，準備舀水和面。當然體力活得男生來干，所以我們女生只是站在一旁看著。兩個男生先舀了一杯水倒進去，然后用筷子攪阿攪，攪啊攪，可怎么也不見效，另一個男生急了，又加了兩杯水，啊！總算所有的面都沾上了水，他們繼續(xù)用筷子不停攪拌。我們在旁邊看的也都喜笑顏開，想著可能在第一環(huán)節(jié)就勝出了。

這時，老師走過來看看我們和的面，皺著眉直搖頭，你們的面是做不成面團滴！聽了老師的話我們都一頭霧水，這水槽里的面不是好好的嗎？怎么會做不成面團呢？我們都很質(zhì)疑。啊！我的手！突然和面的男生發(fā)出了一聲驚呼，我們都看向了他的手，天哪！他的手抬起距離水槽有十幾厘米高，可是在他的手掌和水槽之間粗粗的一股面將他們連在一起，原來水加的太多，面變成了粘稠狀，在他的手和水槽之間牽出了一條絲。另外兩位男生一看，也把手伸過去想幫他把那些黏黏的面弄掉，但沒想到的是，那一條粗粗的絲很快就分離成了好多條，在他們?nèi)皇趾退壑g形成了一張網(wǎng)，就像蜘蛛網(wǎng)一樣。于是，他們又用上自己的另一只手，但很快，那些蜘蛛絲就由一條變成兩條、三條把他們的手和水槽牢牢地黏在一起。

無奈之下，我和另一位女生只好用筷子來幫他們，把所有的蜘蛛絲都纏繞在筷子上，好不容易才破壞掉那張大大的蜘蛛網(wǎng)，把他們的手都解救出來。呵呵，看來這蜘蛛絲也不怎么厲害嘛！我把筷子扔進了水槽里，可是那些面竟然粘著筷子不放了，就像萬能膠一樣。由于它是面做的，所以我們稱它為面團牌蜘蛛萬能膠。

就這樣，在我們捏面人的作文課上，面團牌蜘蛛萬能膠神奇的誕生了，真應(yīng)該給我們申請一個發(fā)明專利！

捏面人作文【篇4】

最近，我家門口來了一個捏面人的老爺爺。老爺爺大約70多歲，臉色青黃，頭發(fā)稀少，可那一雙眼睛炯炯有神。從他攤前走過的大人、孩子，手里都拿著一個面人，嘴里還不停地夸著。這引起了我的好奇之心，我便來到了老爺爺?shù)臄偳啊?/p>

在小小的貨攤上有一個腆著大肚子、手拿鋸齒釘耙的豬八戒，還有一個挑著包裹、忙于趕路的沙僧。這兩個面人形態(tài)逼真，過路人贊不絕口。這時，老爺爺拿起一塊面捏成一個頭像，又用金紙點上兩只眼睛，用棕色的面做成嘴巴，隨手又把金紙在頭上一擰，這時我才認出來是孫悟空孫大圣哩。老爺爺又為孫大圣裝上了手和腿腳，手上握著一根黑黃相間的閃光發(fā)亮的棒子。活靈活現(xiàn)的孫悟空誕生了。他像是在忠心耿耿地為師父探路。唐僧也很快地在老爺爺手里誕生了。他慈善的樣子，手里還捻著一串佛珠呢！不一會兒，這四個和尚各奔東西去了。

老爺爺開始捏小動物，只見他一擰、一揉、一拉，就捏好一個小動物，就像是在變戲法。老爺爺捏出的有活潑伶俐的`小老鼠，有脾氣急躁的唐老鴨，有蠢笨的普洛特，還有活潑可愛的小白兔……老爺爺一口吻捏了許多小動物，這才抬起頭來，露出滿意的笑臉。

這老爺爺可真是一個捏面人的能手啊！我很喜歡這個捏面人能手，但我更喜歡這個老爺爺捏出來的面人，我真但愿這老爺爺常來我們這里捏面人。若是你見到了這個捏面人能手，你會喜歡嗎？

捏面人作文【篇5】

今天，我去河坊街玩，河坊街上有許多東西呢！有的在賣精美的玉器，有的在賣用稻草編的各種各樣的動物，還有的在賣用各種顏色捏成的各色面人。其中我最喜歡面人了，我就來說說面人吧。我說買一條龍，捏面人馬上開始做起來。

他先把綠色、紅色、黃色和白色四種顏色搓成四根長條貼在一起，龍身就做好了。捏面人用剪刀在龍身上剪其一點做成龍鱗，在陽光的照射下，鱗片也仿佛閃閃發(fā)光。開始做龍頭了，先用黃色和紅色做成頭的輪廓。

再用五彩的面捏成兩個角貼在頭的兩側(cè)，加上龍角的龍真有王者的氣派。然后用橘黃色的面做成楓葉的樣子貼在嘴角的兩側(cè)真像東海大龍王呀！手藝人用兩顆黑黑的圓珠貼在白圓珠上，龍眼就做好了，真是畫龍點睛呀！面人也稱面塑，是一種制作簡單但藝術(shù)性很高的民間工藝品。它用面粉、糯米粉為主要原料，再加上色彩，石蠟、蜂蜜等成分，經(jīng)過防裂防霉的處理，制成柔軟的各色面團。

捏面人這種手藝流傳到如今總有二三百年了。傳說它和劉墉還有點關(guān)系呢。現(xiàn)在捏面人手藝已經(jīng)很少見了，手里拿著面人走在街上人們都向我投來目光呢！我希望捏面人這種手藝能一直保留下去。

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捏泥人作文十二篇

語文的學(xué)習中，我們必定要寫作文，通過寫作文，我們可以表達我們的想法。優(yōu)秀的作文它的標題能夠瞬間吸引眼球。作文想拿高分怎么辦？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下捏泥人作文十二篇，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

捏泥人作文【篇1】

我剛把門打開，就驚喜的發(fā)現(xiàn)我家門口有一些泥，于是我新血來潮想內(nèi)捏泥人了，我說干就干。

首先我要找一些合適的泥，別看只是找一塊泥，它也不好找。這邊找的稀了，那邊找的稠了。經(jīng)過我一番搜索終于找到一塊非常合適的你了。

然后開始做了，要做什么好呢？做飛機、做火車、做大炮……

經(jīng)過我一番思索，我決定捏一個人。我先捏一個長方形，我做泥人像媽媽揉面一樣。然后輕輕跌擊，把他做成光滑的長方形。一個長方形還不夠。還得做一個。第二個要比第一個小一個，跟剛才的一樣，做成光滑的長方形。身子已經(jīng)做好了，由于我不會做頭，就用一個正方形當頭給它安上了。這樣我的工藝品算完成了。

這次手工制作我明白了，一個人對一件事很感興趣，只要專心致志地鉆研他，一定會完成的很出色。

捏泥人作文【篇2】

今天是星期六，我寫完作業(yè)后就到了小區(qū)后面的小花園玩耍。恰好周青青也在那蕩秋千，我就走過問：“周青青，要不要和我一起玩？”“好??！但是玩什么呢？”周青青問。我環(huán)顧了四周后，就說：“要不今天我們捏泥人玩吧！反正這里土多?！敝芮嗲嗦犃耍c了點頭。

于是我和她開始分工找材料。不一會兒，我就找到了半瓶水，一塊木板，而周青青也找來了一堆泥土。材料準備好了，我們開始和泥了。第一次，泥巴中加的水太多了；第二次，水又加少了。終于，第三次，泥中水加得不多不少。

泥和好了，我們開始捏泥人了。“要做什么好呢？什么做起來最簡單呢？”我在心中想著。經(jīng)過一番思索，我決定做一個小娃娃。我先揪了一塊土，揉成圓形，作為娃娃的頭，接著又揉了一個大的長方體，作為娃娃的身子，最后我揉了四個長長細細的圓柱形，作為娃娃的四肢。就這樣，娃娃做好了。周青青看了看做的娃娃，說：“趙琦，你做的真快?！?/p>

小朋友，看了我的捏泥人文章，你是不是也想捏了？

捏泥人作文【篇3】

過兩天就是六一兒童節(jié)了，老師讓我們每人準備一個才藝表演，做什么呢?我想到了我的拿手絕活，不是我自夸，那是真絕，不信你就瞧瞧吧!

今天，爸爸、媽媽帶我去鄉(xiāng)下老家。一進院子，我就看見了一堆干泥土，我終于可以捏泥人了。心里暗暗地竊喜著，別提有多高興了。

說干就干，我找到一個盆子，裝一些水，將干泥土放進盆里，像揉面團一樣使勁地揉搓，直到揉成面團狀為止。

捏泥人就開始了。

第一步，我從泥團上揪下一小塊搓成一個球狀，用樹枝在上面畫上鼻子、眼睛、嘴巴，這就是泥人的頭。第二步，從泥團上揪下一大塊搓成兩個一模一樣的小圓柱，作為泥人的手。第三步，從泥團上揪下一團稍微大點的，搓一個大的圓柱，作為泥人的身體。第四步，捏出兩個大小相同的橢圓形，將一面按平，當作腳。第五步，再將剩下的泥團捏成數(shù)根細細的長條，粘在頭上，作為頭發(fā)。

最后，就是拼裝工作了。

把頭用水粘在大圓柱形的上方，把捏好的手粘在頭下邊一點的地方，再把兩個小橢圓不平的一面粘在圓柱下方。泥人就這樣拼裝好了。如果覺得不夠完美，還可以給它穿上檔次的衣服，它就會活靈活現(xiàn)了。

怎么樣，我的泥人活夠絕吧!六一那天，我要把我的泥人帶到班上，給同學(xué)們欣賞，他們一定很喜歡。

捏泥人作文【篇4】

今天我早早寫完了作業(yè)，媽媽還沒做好飯，做什么呢？對了，可以捏泥人打發(fā)時間??！

我拿了一張自己的照片作為模特，邊看邊捏：首先拿一團肉色彩泥搓成一個橢圓形，上方蓋一點黑色的彩泥，用剪刀把黑色彩泥下面一點點剪開，成了發(fā)梢，頭部就做好了。然后拿了一團天藍色彩泥搓成圓柱形，再拿一點做成兩條花邊，分別圈在圓柱形的左上方和右上方，并用一團肉色彩泥捏成手臂粘在兩個花邊的中間，身體就做好了。最后我再拿一點天藍色彩泥搓成裙擺粘在圓柱形下面，用紅色彩泥做成鞋子粘在裙擺下面，小泥人就做好了。咦，怎么感覺泥人怪怪的？瞧我這木魚腦袋，原來它沒有五官，我趕緊拿起筆小心地畫上，一個像魔仙堡的花仙子出現(xiàn)在我眼前，我特別自豪。

正在欣賞我的成果，小表妹不知什么時候跑到我面前奶聲奶氣地問：姐姐，這是什么呀？我還沒來得及回答，她那粉嫩的小手已經(jīng)把我的花仙子捏癟了。我的杰作竟然被她不費吹灰之力就毀了，我火冒三丈，剛想發(fā)作，看到她不知所措的樣子，我的氣頓時云消霧散

捏泥人作文【篇5】

盛夏的一天，葡萄都成熟了，紫色的葡萄像一顆顆散發(fā)著光芒的寶石，微風一吹，又香又甜的味道沁人心脾，真誘人?。⌒∶?、小花、小麗多想摘下一顆嘗嘗啊！不過，此時他們還有更重要的事情需要完成——捏泥人！

眨眼間，小明就已經(jīng)捏好了一只公雞和一只小猴。你看！他現(xiàn)在又準備完成下一個作品呢！只見他正在彎著腰，兩只手使出渾身力氣，一絲不茍地和著泥土，頭上豆大的汗珠已經(jīng)流了下來，眼神專注地盯著自己手里的泥土，生怕它淘氣地亂跑似的。小花正在專心地給兔爺兒上色，她給兔爺兒上的色可真是絢麗多彩啊！有紅色的、有黃色的、還有綠色和粉色的。小麗豎起大拇指對小花稱贊道：“你給兔爺兒上的色可真好看啊，好像使出魔法讓原本的平淡無奇變成現(xiàn)在的過目難忘，實在是太厲害了。”小花臉頰微微泛紅，害羞地說：“謝謝你的夸獎，我心里好像吃了蜜一般甜。我們一起加油！”于是，小麗也專心致志地捏著自己手里的小熊貓，只見她的小手像靈巧的小燕子上下翻飛，不一會兒便捏出了小熊貓胖胖的頭，不一會兒又捏出了小熊貓可愛的手。瞧！她捏地惟妙惟肖，像極了動物園里真正的熊貓，甚是可愛。

一上午的時間很快就過去了，他們雖然累得筋疲力盡，但是他們的心里是滿滿的快樂。他們決定把自己捏的泥人帶到學(xué)校給同學(xué)們看一看，今天真是有趣又充實的一天??！

捏泥人作文【篇6】

早就聽說無錫惠山的泥人聞名遐邇，沒想到今天，媽媽就在家里給我找到來了兩個來至無錫惠山產(chǎn)的泥人，我迫不及待地想見識一下，泥人放在一個紅色的盒子里，打開盒蓋，一對精致的小泥人赫然展現(xiàn)在我的眼前。只見它們靜靜地躺在黃綢上，很惹人喜愛。

左邊那個白胖胖的，就是大名鼎鼎的阿福。它虎頭虎腦，腦門上長著一撮黑亮亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙大而明亮的大眼睛。我默默地看著它，它也看著我，仿佛要張開嘴巴和我說話呢！它穿著一件紫色的衣服，上面鑲著一朵朵粉色的花，很精美。我忍不住用手去觸摸它那光禿禿的小腦袋，刮刮它的小鼻子。我多么希望它能動起來，從盒子里面跑出來和我玩一玩。

右邊那個恬靜可愛的娃娃就是阿喜。它的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎成了兩個黑溜溜的發(fā)髻，很逗人喜愛。紅撲撲的小臉嵌著一雙充滿靈氣的大眼睛，一張小櫻桃般紅潤。注視著它，我仿佛還能聽到它那均勻的呼吸聲。它身上穿著一件紅艷艷的襖，真是栩栩如生，形神兼?zhèn)洌钗野倏床粎挘?/p>

看著這對可愛的小泥人，我便想起了一個美麗的傳說。在很早以前，惠山腳下出現(xiàn)了專門吃小孩的青毛獅。人們?yōu)榇俗⒉话?，求神拜佛。神仙就化身為金童玉女來到人間，施法降魔。從此，青毛獅再也不敢來了。人們?yōu)榱烁兄x神仙，就捏了很多泥人，祝愿他們年年幸福。

無錫惠山泥人深受人們喜愛?，F(xiàn)在，它們已經(jīng)成為了友誼的使者，走向世界各地。

捏泥人作文【篇7】

泥人是一門藝術(shù)，捏泥人更是一門藝術(shù)。

今天是一個風和日麗的星期天，我剛把門打開，就驚喜的發(fā)現(xiàn)我家門口有一些泥，于是我新血來潮想內(nèi)捏泥人了，我說干就干。

首先我要找一些合適的泥，別看只是找一塊泥，它也不好找。這邊找的稀了，那邊找的稠了。經(jīng)過我一番搜索終于找到一塊非常合適的你了。

然后開始做了，要做什么好呢？做飛機、做火車、做大炮……

經(jīng)過我一番思索，我決定捏一個人。我先捏一個長方形，我做泥人像媽媽揉面一樣。然后輕輕跌擊，把他做成光滑的長方形。一個長方形還不夠。還得做一個。第二個要比第一個小一個，跟剛才的一樣，做成光滑的長方形。身子已經(jīng)做好了，由于我不會做頭，就用一個正方形當頭給它安上了。這樣我的工藝品算完成了。

這次手工制作我明白了，一個人對一件事很感興趣，只要專心致志地鉆研他，一定會完成的很出色。

捏泥人作文【篇8】

春暖的花香帶走冬天的饑寒，田野里，油菜花開得黃燦燦的，像是被金黃的朝陽渡上了一層金燦燦的顏色。秧苗像一大塊綠色的地毯，舒展著嫩綠的葉子，在微風中搖著小手向人們打招呼。小草像勤勞的裁縫，用自己的身體織成了一塊綠色的大地毯。啊，好美！柳樹在小河邊聽著春之歌，微風一吹，它就搖動起像小辮子一樣的枝條，好像在說：春天的田野真美，春天的田野真美！

我就在此刻來到了鄉(xiāng)間小路，來到了自家的田野。微風和著泥土花草的芳香，讓你覺得黑乎乎的泥土也可愛了許多，我們決定舉行一場捏泥人比賽。

今天的大比拼比試誰捏得最快，誰捏得最有創(chuàng)意！接著我宣布：捏泥人大賽開始了！說完，我不敢怠慢，找到了富有粘性的泥土，開始捏一只小豬。這時，我已經(jīng)顧不得其他選手了。我先把一捧泥分成四段，選兩塊搓成一大一小兩個圓，然后在大圓上粘上四肢，在小圓上粘上五官，再給他穿上衣服。還摘了一些野花草裝扮小豬的身子。最后我突發(fā)奇想，又給他捏了一對小巧的翅膀。這樣，我的天使豬就完成了。我抬頭一看，其他選手們還正在忙活自己的作品呢。哈！我是第一個捏完的。

過了一會兒，大家也都陸續(xù)完成了自己的作品。看！弟弟捏了一個啤酒瓶；姐姐捏了一臺電視機；表哥捏了一把牙刷。真是各顯身手呀！再看看我的作品，一個活靈活現(xiàn)的、渾身充滿喜慶氣息的小天使豬展現(xiàn)在大家眼前。經(jīng)過多次比較，大家一致認為我的天使豬既形象又有創(chuàng)意。最后，我的作品獲得了第一名，被大家一致評為小小泥塑家。

春暖的花香帶來了小朋友們的熱情，陽光照耀我們美好而快樂的童年。

捏泥人作文【篇9】

有一天，因為我太閑了，除了坐在沙發(fā)上，就什么都不能做，于是，我開始思考做什么，想了好久，才想出了一個辦法，捏泥人。

我拿出橡皮泥，要開始捏了，我想著，心里盤算著，怎么做泥雪人。終于，我眼前一亮，閃出了一道靈光，迫不及待地打開橡皮泥盒，拿出了許多橡皮泥，做了起來。

開始我心里一聲令下，飛快地拿出白色泥土，在手里揉了起來，可這個小白白一點也不聽話，在我手上一會兒跳到那里，一會兒跳到這里，我生氣了，飛快的揉了起來?？尚“装撞坏还裕炊酶炝?，居然跳到了地上，我只好慢慢揉，結(jié)果不一會兒，圓球就做好了!我把兩個圓球按在一起，釘在了板子上。要做眼睛了!我把黑色做成片，貼在了上面。然后呢!當然是做眼球了!我笑著，把白圓片也貼了上去，接著，就是小黑帽和小袋子了!看!黑色泥土開始變魔術(shù)了!馬上，一個小黑帽和小袋子出現(xiàn)在了我的面前，最后，我捏上了鼻子和小臉。綠扣子也扣在了身上，泥雪人做好了!

真開心呀!

捏泥人作文【篇10】

美術(shù)課上，美術(shù)老師說今天我們來捏泥人。老師說完我就立刻行動了起來。

我今天要做海底世界。首先，我拿出橡皮泥，把草綠色搓成一個圓形，再把它們分搓成八個小圓形，然后把它們粘起來。接著用粉色或肉色做成小嘴巴，用模具整一個小洞，粘在章魚頭上。緊接著取出黑色和白色，把黑色搓成圓形壓扁做成兩個。在章魚頭上面把白色搓小一點，壓扁粘在上面。在用綠色或紅色做成小帽子，小帽子上面粘上精美的圖案。我掏出藍色的泥，搓成圓形夾扁，再用其他顏色做不同的海洋生物，比如海藻有深綠色和淺綠色做成波浪形的孩子。把海藻用木棍兒支起來。插在上面。做一些水母粘在上面，再把剛才做的小章魚粘在上面一個既可愛又漂亮的海底世界就完成了。

讓我們一起加油吧，你一定會喜歡上捏泥人。

捏泥人作文【篇11】

放假了，一個炎熱的午后，天氣晴朗，萬里無云。小明、小紅和小花相約來到小明家一起做泥塑。

小明家有一個大大的院子，院子里種滿了各種花草樹木，院子里有個高高的葡萄架。葡萄架上結(jié)了一串串紫紅色的葡萄。知了在大樹上歡快地鳴叫，一陣微風吹來給炎熱的夏天帶來一絲涼爽。小紅說：“哇！這個院子真美??！”小明說：“我們來做泥塑吧?！闭f干就干，三個伙伴把材料、工具、桌子搬到葡萄架下。

他們分工明確，小明負責和泥巴。他把泥巴放在案板上，蹲在地上認真地把一塊一塊的泥巴做成大小合適的泥塊。不一會兒，他干的滿頭大汗也顧不得手上都是泥巴，直接用手去擦汗。小花負責塑形，她把小明和好的泥塊捏成小動物的形狀，然后用刻刀雕出小動物的五官和身型。小紅負責上色，她用毛筆和顏料給小動物涂上漂亮的顏色。看！她把兔兒爺畫得多么生靈活現(xiàn)。他們一下午做了很多個小動物泥塑，有威風凜凜的獅子、可愛的小毛驢、憨態(tài)可掬的熊貓、戲水的鴛鴦和驕傲的大公雞。

這時，小明抬起頭對兩個小伙伴說：“我和的泥巴還可以吧？”小紅和小花看著小明被弄花的臉哈哈大笑，笑聲從葡萄架下傳出了很遠很遠。

捏泥人作文【篇12】

小朋友們，你們見過黑人嗎？今天我就要給你們捏一個特別的“黑美人”——泥人！

我在文具店買了一塊紫砂泥，一到家我就迫不及待地把它從包裝盒里拿出來捏一捏，想不到這泥還真硬呀！我就想方設(shè)法地想把它變軟，可是這泥就像個調(diào)皮的“野小子”似的怎么也不聽我的話！急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，不知道怎么辦才好!突然我想到了一個好法子：我端來了一盆水滴上幾滴后，它就像打了敗仗的敗兵一樣有氣無力地軟下來了，這下我就可以大顯身手了！

首先把它捏成一個圓球，再搓出兩條柔和的手臂；接著做出一件時髦的高領(lǐng)衫、一條帥氣的中褲，這樣就像一套明星服了！可是沒有小腿怎么走路呀？！接著我就要給她裝上兩條腿了。她的腿就像芭蕾舞演員的腿一樣又細又長。想要她變成一位真正的“黑美人”那頭發(fā)可是不可缺少的一點喲!那就讓我給她染上一頭金色的卷發(fā)吧！首先搓出一根根長頭發(fā)，然后把它們卷成像波浪一樣的卷發(fā)。頭發(fā)就這樣做好了。最后刻上五官，一位黑皮膚的卷發(fā)女郎就大功告成了！雖然她還沒有上色，但是我覺得她已經(jīng)是一位很瀟灑的“黑美人”了！

最后我要提醒大家的是：在泥人沒有干之前千萬不要碰她，不然她就會變成斷胳膊斷腿的殘疾人了！

捏泥人作文十四篇

作文有助于提高學(xué)生的認知能力表達能力和創(chuàng)新能力，寫作能夠豐富我們的詞匯量。好的作文是你好文筆的顯現(xiàn)，寫好作文有什么技巧嗎？如果您認為這篇文章對身邊的朋友有幫助不妨分享給他們。

捏泥人作文 篇1

今天美術(shù)課上，老師給我們布置了一項作業(yè)捏泥人。

我先用泥巴捏出了她的小腦袋，再捏出了頭發(fā)。然后我又弄下一塊泥巴，把它弄成了上衣的形狀。我想：沒有裙子可不行!我又捏出了連衣裙。接著，我飛快地把泥巴捏成了：胳膊、手、腿和高跟鞋。最后，把它們都連接到了它們應(yīng)該待的地方。就這樣，一位小姑娘誕生了!

爸爸，媽媽，你們快來看我捏的泥人!我高興地喊道。他們說：來了、來了!可是他們一看，爸爸說：我覺得好像少了什么東西。我問：少了什么?爸爸說：五官。我仔細一瞧，果然，少了五官。我紅著臉說：我忘了不好意思地笑了笑嘻嘻!

我拿起牙簽修改了一下，不一會兒，一位美麗、大方、栩栩如生的小姑娘出現(xiàn)在我眼前。哈哈!大功告成!我說道。爸爸、媽媽過來一看，說：哇!你太棒了!我聽了這句話心里比吃了蜜還甜!這時，我望了一眼那個小姑娘，她好像在對我說：謝謝你把我?guī)У竭@個世界上，謝謝

捏泥人作文 篇2

國慶閑來無事，就想起了自己小時候經(jīng)常玩的東西，泥巴，而最好玩的莫過于捏泥人了。

首先，我去屋外找了一點黏土，然后與水按比例混合在一塊，不停的揉，韌性恰到好處后就可以開始行動了。

在腦海里構(gòu)想了一件東西-小碗，這件東西看起來簡單，但做起來卻一點也不簡單，首先擰下來一塊泥巴，用手搓成一個圓球，再用小刀切下來一個底，保證碗底的平穩(wěn)，再用手一點一點把泥球掏出一個空，作為碗的空心，這個過程很難，掏的多了，那么碗壁就很薄，掏完之后需要把里面抹平，到此已經(jīng)完成的差不多，再簡單的修一修，一個小碗就這樣做成了，如果想留下來就可以放在太陽下曬一曬，作為一個留念。

玩泥巴雖然是小孩子的游戲，但我卻玩的不亦樂乎，哈哈，我也是小孩子呢。

捏泥人作文 篇3

捏泥人是兒時最愛做的游戲，各式各樣的“人物”都是自己向別人炫耀的作品。

我小時候?qū)ν妗澳竽嗳恕鼻橛歇氱姡?jīng)常找來小伙伴一起玩捏泥人比賽。先找黏稠性特別強的陶泥，混合少許水不停地捏揉，捏揉到讓黏稠性變成極強的柔韌性，就算完成對陶泥的改造。取拳頭大的一砣泥巴捏成“人”的形狀，可以捏小孩、大人、老婦人、老爺爺不同年齡特征的人物，也可以捏走、跑、跳等運動狀態(tài)的人物形象，還可以捏端坐的人物面孔，將水粉顏料在泥人面部，涂上哭、笑、怒等面部表情。完成這些工序，雖然手上、臉上、衣服上沾滿了泥土，心里都樂開了花。這些泥人干好后，把這些泥人放在窗臺上，辦公桌上，叫上小伙伴來評判。即使僅僅獲得朋友的一聲贊賞，這味道，說不出多甜蜜……

看見其他孩子玩捏泥人，我就會禁不住給他們露兩手。童年的快樂有許多泥巴的滋味。

捏泥人作文 篇4

來大理的第三天，我和大涵姐姐一起去捏泥人。

快到泥人館的時候，她看到了她的表姐--瓏瓏姐姐，于是，大涵姐姐拉著我的手快速跑到瓏瓏姐姐的跟前，然后兩個姐姐拉著我?guī)业搅塑浱盏辍?/p>

進了店里以后，大涵姐姐拿起一本書問我：“妹妹，你喜歡哪個小動物，在這本書上選，然后告訴對面那個哥哥，他會給你拿材料的?！蔽尹c了點頭，然后選了做一只小狐貍。

剛開始，我覺得特別難，但慢慢地就覺得很簡單了，很快的，我平生第一件泥人作品--小狐貍出爐了。緊接著，我開始了第二件作品--小豬的制作。捏小豬并不難，只要先把身體、鼻子、眼睛、耳朵、手、腳捏好，然后再貼上去就行了。很快，第二件作品也活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)了，可愛極了。

最后，兩個姐姐也分別送了兩個小泥人，我都很喜歡。

通過捏泥人，我明白了做什么事都要認認真真地做，這樣學(xué)到的東西才會越來越多，自己也才會提高的更快。

捏泥人作文 篇5

今天，我看見同桌在捏泥人，我想：“我也來捏造一個泥人吧！可是捏什么呢？”我動起了腦筋，“那就捏個公主吧！”我說。

我先拿來了一盒橡皮泥，里面有很多顏色，我想：“我這個公主的身體上穿一件長裙，是粉色的，再穿一雙水晶鞋，一頭長的金發(fā)?！蔽夷闷鹨粋€肉色的橡皮泥，來做公主的身體，我一捏，發(fā)現(xiàn)橡皮泥軟軟的，韌韌的，還很聽話，我讓它圓它就圓，我讓它扁它就扁，那我做公主是不是很容易？

我拿起橡皮泥，搓成橢圓形，再用肉色的橡皮泥來做兩條腿，我也搓成比身體小的橢圓形，可是，我粘到身體上時，公主的身體好難看，肚子鼓出來，腰突出來，這哪兒是公主，這應(yīng)該是蛤蟆呀！我又搓了搓，終于變了回來，腰細細的，肚子不鼓了，終于有公主味了。該做衣服了，我拿粉色橡皮泥用杯蓋壓成扁圓形，我又用小棒子在上面滾一滾，成了橢圓形，在上面刻了一些花紋，我把衣服沾上去了，真不錯，我本以為要沾不好了呢！

該做公主的頭了，如果不好看，那公主就失敗了，我拿來了一個黃色的橡皮泥，搓成圓形，還要做一頭卷發(fā)，可是做不起來，我急得滿頭大汗。正好我的好朋友經(jīng)過，我問她如何做卷發(fā)，她說：“可以用筆呀！”我連忙說謝謝，她說沒關(guān)系就走了。我做了起來，做完后，我一看天哪，鼻子、嘴、眼睛還沒做呢，可馬上就要上課了，我只能拿起工具刀，在上面刻了。

回家后，我拿給媽媽看，媽媽見了笑瞇瞇地說：“真不錯。”我高興極了。

今天的捏泥人可真好玩呀！

捏泥人作文 篇6

說起名人，同學(xué)們一定會想到那些保衛(wèi)國家的戰(zhàn)斗英雄、那些熱愛勞動的模范、或是作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有有著眾多粉絲的明星等等。其實，三百六十行，行行出狀元?！澳嗳藦垺薄百嚋珗A”“張小泉剪刀”固然無人不知，就是你身邊的那些“技術(shù)標兵”“種田能手”“養(yǎng)鴨大王”等等，也可以稱的上地方上的能人，然而，我今天說得也就是我家鄉(xiāng)的“名人”那就是我的奶奶。

我的奶奶她是個捏泥人的高手。也許你會奇怪我的奶奶為什么會是“名人”，“名人”不都是明星什么的，可是我的奶奶她是我們村上的“名人”。雖然我的奶奶她沒什么特別的，是個普通的村民，可是她廣結(jié)善緣、心靈手巧，只要我們村的人要什么泥人，她都從不推辭，奶奶她不怕累，所謂：數(shù)九隆冬捏，三伏盛夏捏，日光下捏，月光下捏，甚至摸黑捏。奶奶的手就是眼睛。

這一天，我懷著好奇的心去找奶奶。我對奶奶說：”奶奶，你幫我捏個泥人吧！我想看看你是怎么捏的，“”好的，我的乖孫女！_奶奶笑著說道。于是奶奶開始捏了起來。只見奶奶那雙平凡的雙手在捏到一塊泥的時候，變的生動起來，像一個武林高手一樣上下翻飛，不時變動形狀，我的目光已經(jīng)聚集在了奶奶已經(jīng)做好的泥人上了，這個泥人的眼睛雖然是彩泥做的，可是我從這里看出了它的精美，甚至透出了神韻，就這樣一個精美的“豬八戒”出現(xiàn)在了我的眼前。接著奶奶又拿出了一些紅色的泥和一些黑色的泥，給“西瓜”裝上了瓜子，就這樣一個豬八戒吃瓜就做好了，我頓時發(fā)出了贊嘆的聲音。

“寶劍鋒從磨勵出，梅花香從苦寒來?！澳棠棠苣蟮倪@么好，是因為她十年如一日的每天都捏，所以我也要像奶奶那樣，做一個優(yōu)秀的名人。

捏泥人作文 篇7

剛踏入展區(qū)便有一陣古樸的氣息撲面而來。向前看去，只見一排排泥人栩栩如生。

就比如說八駿齊驅(qū)中的馬兒一匹匹神態(tài)自若:有的臥倒休息、悠悠吃草；有的互相低語、談笑風生；棕毛飄飛、英姿颯爽……在馬的旁邊還有一條黑龍，它面目驚人，尾立云端，有騰飛之象；頭卻留于地面，不想再飛。

再看那關(guān)公坐下一匹暗紅色的駿馬眼如銅鈴，棕毛飄飛，肌肉繃緊，前腿彎曲，后腿伸直，仰天長嘯，似乎只要一聲令下就能撒開四蹄飛奔出去。身穿鎧甲，一手持韁繩，一手持大刀，顯盡了英雄本色，走近似乎還能聽到沉重的呼吸聲。

相比之下的李逵拜母更顯悲傷，李逵的頭埋在母親的懷里，雙膝跪地，一把大刀一直從腰間垂到地面上，樸素的大刀上似乎還有層層殺氣涌出，讓人忍不住的打冷戰(zhàn)。至于那母親，雙目緊閉，嘴唇下拉，臉上的皺紋幾乎擠到了一起。眼角似乎還有淡淡的淚痕。柴干般的雙手撫摸著李逵的肩和手，手臂上幾乎沒有一絲肉。整個人瘦小的壓根兒就不能和李逵滿身的肌肉相比。一根細小的拐杖歪歪斜斜地依在母親懷里。

看著這些泥人，整個人都沉靜了。

捏泥人作文 篇8

一天，我和院子里的小伙伴到約定的地方玩，我們每天在樓下的空地上集合。“今天玩什么呢？”園園問，“我們今天捏泥人吧！”雅欣說，大家一致同意。于是我們開始準備材料，大家有的找土，有的找水，我們還找來一塊木板。東西找全了，我們開始和泥，第一次，水加太多了。第二次，水加太少了。第三次才把泥和好。泥和好了，我們開始七手八腳地捏泥人。有的站著捏，有的坐著捏，有的人直接坐在地上了。我們聚精會神的捏著自己的泥人。軒軒正專心致志的捏著自己的泥人，圓圓捏玩了，她沒看到軒軒，所以把是手上的捏都搓到軒軒頭上了，我們笑軒軒像個泥人。一會功夫，大家就把各自的泥人捏好了，大家有的捏的像小貓栩栩如生，有的捏的不太好。我捏了一個雪人，還有人捏的汽車，坦克，鉛筆。

我們雖然弄的滿身是泥，但我們很開心。

捏泥人作文 篇9

星期五晚上，我們一家人早早地吃晚飯，準備去人民公園散散步。

當我們到達人民公園，正準備去玩的時候，突然一個六十歲左右的老大爺讓我停止了一切活動。他在捏泥人！這可引起了我的注意。

泥人是我們老百姓的說法，它真正的名字叫面塑。面塑起源于菏澤，當時人們用糯米做出一些小動物、人物，來養(yǎng)家糊口。現(xiàn)在是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)啦！

再回到人民公園，老大爺?shù)男∽雷由蠑[著各種各樣的東西：有孫悟空、豬八戒、QQ寵物、玫瑰花、老鼠、小牛、小鳥……一個個栩栩如生的面塑手工品展現(xiàn)在我們面前。

我跟著老大爺學(xué)做了一個小鳥，可就是學(xué)不像，幾個面團在他手里，說變什么就變什么，似乎是魔術(shù)師在變魔術(shù)一樣，而我就不行了。叫我捏個百靈，我捏了只八哥，叫我捏個老鼠，我捏了個兔子。哎！咋就學(xué)不成呢？

終于，我完成了一只可愛的小鳥，把它帶回了家。

捏泥人作文 篇10

金秋十月，瓜果飄香。中秋節(jié)到了，小明、小花和小麗三人決定一起做“兔兒爺”來過中秋。

小花和小麗早上一起相約來到小明家的四合院。在院子里，小明早早的就把他們商量好的材料準備好了，有陶泥、水桶、畫筆……小花他們?nèi)齻€人高興得迫不及待地開始動手捏起來。

小明蹲在地上認真地用陶泥做了一個兔兒爺，一個公雞和一只猴子，放在地上等待晾干。小明自豪地說：“我做的兔兒爺真好看?！毙』弥∶髯龊玫耐脙籂斢卯嫻P涂色，只見小花在兔兒爺身上畫滿了五顏六色的花紋。小麗看著專心致志的小花連連點頭稱贊道：“你畫的兔兒爺顏色搭配的真好看。”小麗說著也拿著手上的兔兒爺捏了起來，不一會兒功夫，一個活靈活現(xiàn)的兔兒爺就做好了。

在她們齊心協(xié)力的配合下，終于大功告成！他們看著桌子上擺滿了一個個栩栩如生的兔兒爺和小動物們，都露出了開心的笑容。

捏泥人作文 篇11

童年，我的記憶像沙灘上五彩貝殼。其中有一閃靚的珍貝——捏泥人。

想忘不容易。兩年前的某天，我看著茶幾上的橡皮泥，突發(fā)奇想：捏幾個人讓他們來玩游戲吧！說干就干，我拿起一團橡皮泥，準備創(chuàng)造一個泥人新世界。效仿一下老祖宗女媧。先捏個圓腦袋，在腦袋上嵌上兩個黃色的眼睛，紅色的嘴巴。我看著這腦袋，心想，還缺點什么了，哦，頭發(fā)，耳朵。于是一一給做上。接下來做的是小身子、腳、手。一個綠色的長方形的泥人身體。兩只扁扁的手深粉色，腳也是長方形。這樣一個可愛的泥人娃娃便從“大名鼎鼎”的“王璐瑤大師”的手上誕生了。我便又開始捏泥人娃娃的爸爸，“爸爸”跟“妹妹”的做法不完全相同。給泥人爸爸一點裝飾，頭上戴一頂帽子，帽了后面一根彩色的辮子。儼然是居廟堂高位的達官顯貴。手上再張報紙?！皨寢尅蹦兀^上有一朵五彩花。手上拿了一根針在做針線活。藍藍的天，和煦的陽光，青青的草萍，周圍山坡上羊兒在放牧。樹上的小鳥也在賣弄喉嚨。

這家子，其樂融融，快樂，幸福。

捏泥人作文 篇12

暑假的一天，小明、小花、小麗相約來到院子里捏泥人。

他們準備了水、木板、顏料、筆、泥巴等材料后，就開始工作了。首先，小明把泥巴摔了壓，壓了摔，直到快變硬為止。然后，他把基本形狀捏出來，交給了小麗。小麗拿著小明剛才捏的基本形狀左捏捏、右捏捏，不一會兒，一個泥人就出現(xiàn)在她手里了。小花看到后興奮地說：“來吧，讓我用這支點晴之筆把它畫的栩栩如生”。說完，就把泥人放在桌子上，左手扶著它，右手拿著筆沾了點顏料開始認真涂色了。在他們?nèi)齻€人相互配合下，很快，小公雞、小熊貓、大獅子……一個一個惟妙惟肖的動物們就出現(xiàn)在桌子上了。

忙完以后，坐在結(jié)著紫瑩瑩的葡萄架下面，看著這么多的勞動成果，他們很開心，一點兒也沒感覺到累，只體會到了：“一份付出，一份收獲”這個道理。

捏泥人作文 篇13

今天，我們學(xué)好了英語，“李陽瘋狂英語”學(xué)校舉行了一個有趣的活動，老師先帶我們?nèi)ァ翱系禄背粤艘活D美味的飽餐。

接下來，我們來到了一個捏泥人的地方，走進去一看，?。『枚嘧髌范紨[放在桌子上，有可愛的小兔子、活潑可愛的小鴨子、愛動腦筋的米老鼠、胖乎乎的小豬、聰明的小狗等等。一位和藹可 親的男老師走過來，自我介紹說：“大家好，我姓夏，大家就叫我夏老師！”夏老師又教我們怎樣捏泥人，我們專心地聽著，老師講解完了，我們趕快找了個位子坐下來。我的桌上放著一只可愛的小泥 兔，小泥兔的眼睛大大的，尾巴小小的、圓圓的，十分可愛！我拿起泥巴慢慢地捏外形，捏了好久，一看，還是一塊形狀不變、實實在在的黑泥巴。“好難！好難！”真是看來簡單，做來難。再來看看 張馨瑤吧！她要捏的是：羊?？伤哪噙€是方的，好像一動也沒動。林海正的青蛙捏得很好，連夏老師也表揚她！“老師讓她捏得好‘簡單’！”我心里不服氣的嘀咕著。

夏老師來了，他幫我捏了外形，我在老師的幫助下泥兔做好了。雖然做得不怎么好，但這是我第一次做泥人，我十分開心！

捏泥人真有趣??！

捏泥人作文 篇14

人生的道路永遠是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活曾發(fā)生過許許多多鮮為人知的事情，其中有一件事就像絢麗的貝殼。

記得三年級時，一次美術(shù)課，老師從實驗室中拿來了一大堆橡皮泥，教我們捏泥人。聽說要做手工，大家心奮極了，宛如出籠的小鳥，振臂高呼。開始捏人了。我們照著老師捏泥人的模樣，一一捏起來。當時的我笨手笨腳的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是沒眼睛，怎么也不像老師捏的那漂亮的泥人。同學(xué)們看了我的“大作”都哈哈大笑起來。此時的我羞愧難當，恨不得找個洞鉆進去。突然，一個高大的身影出現(xiàn)在我的面前，抬頭一看，原來是美術(shù)老師！他拿起我的作品，瞧了瞧，說：“不怎么好看嘛！”聽了老師的評價，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起了。頓時教室里鴉雀無聲。老師撫摸著我的頭，嚴肅的說：“你也太脆弱了，連這樣一點挫折也承受不住。這只是我對你的一次考驗。長大后走出社會，你又怎么去面對更大的挫折和失敗呢？”老師的一番話猶如一盤冷水澆醒了我。我擦干了淚水，收拾哭喪的心情，繼續(xù)捏起了泥人。正所謂從痛苦中拾回教訓(xùn)是人生一大寶，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。

我相信，當我再次面對失敗和挫折時，一定會以樂觀的心情去迎接它，因為我曾嘗試過失敗。

最新捏糖人作文(范例4篇)

捏糖人作文 篇1

吃過晚飯，我們一家人去超市購物，遇見了一位捏糖人的老人。

超市門口里三層外三層地圍著一群人，不時從人群中發(fā)出一聲聲的驚呼。好奇的我一下子鉆進人群中，湊近去看熱鬧。

只見人群中央一個老人在捏糖人，老人面前豎著一個稻草靶，上面插著一些糖人，有“孫悟空”、“玉皇大帝”、“哆啦a夢”……它們每一個都形象逼真，栩栩如生。

細看老人，他額頭上布滿了一條條皺紋，如同黃土高原上一條條的溝壑。他的手寬大而粗糙，一個個老繭遍布其上。要不是親眼所見，我真不敢相信這些漂亮的糖人，竟是出自一樣以為風燭殘年的老人之手。

我掏出錢幣讓老人幫我捏一個鳳凰，老人吆喝著一聲“好嘞”，便見老人用手挖了點金黃色的糖稀，趁它還冒著熱氣，拌了拌，那糖稀像細絲一樣往下淌。說時遲那時快，老人一氣呵成，迅速捏出了一個鳥頭，接著又動作敏捷地捏出了身子、腿、爪、翅膀，然后用無數(shù)根細細的糖絲勾勒出美麗的鳳凰尾巴，最后，他熟練地取出一顆涂上顏色的豆子粘在眼睛的部位。一只栩栩如生的'鳳凰就這樣誕生了！

拿著這只漂亮的鳳凰，我真舍不得吃，決定留著它當作紀念品吧！如果不是老人那雙巧手，我也不可能看到這么美麗的作品。

回家的路上，我還在回想著那位捏糖人的老人，我從未曾想過普普通通的糖，在勞動人民的手里竟能變化出千百種神態(tài)各異的藝術(shù)品，果然是高手在民間??！

捏糖人作文 篇2

上學(xué)路上，我看見一個捏“糖人”的老人。老人面前豎起一個稻草把，稻草把上插著一些糖人。什么“孫悟空”啦、“鯉魚跳龍門”啦、“兔子拜月”啦等等，形象逼真，栩栩如生。下面糖盤鍋里有半鍋冒著熱氣的金黃色的糖稀。

老人的額頭上布滿皺紋，他的手又粗又大，上面長滿了老繭，就像一個小耙子?？墒撬銎鸺毣顏?，叫人真想不到就是用他那兩只手做的'。只見老人用手挖了點兒糖稀，拌了拌，那糖稀像細絲一樣往下滴。老人動作敏捷，不一會兒，就捏出了一個“鳥頭”，接著又出現(xiàn)一對翅膀，然后又捏了尾巴、身子、腿、爪。最后，他又熟練地取出一顆涂上了顏色的豆子，蘸上一點兒稀糖，嵌在眼睛部位，真起到了“畫龍點睛”的作用，再用竹棒蘸上熱糖稀粘住成品，一只別有情趣的鳳凰就映入我的眼簾。這時，傳來了一片嘖嘖的稱贊聲：“老人的手真巧！”

捏糖人作文 篇3

北京的廟會總是熱熱鬧鬧的，能見著許多平日看不到的玩意兒或絕活，讓我最是印象深刻的非吹糖人莫屬了。

在廟會里逛著，便見一個攤位上圍了幾圈人，吵吵嚷嚷的，還有許多孩子叫著：“給我買一個吧！”“能不能吹和小葫蘆？”我不禁好奇上前看看，只見一個小推車，上面插了一排木簽，木簽上各端坐了形態(tài)不同的人、物、花、鳥很是精巧好看，還有的就是一口鍋，一把勺，一鍋金燦燦融化的麥芽糖，還有一位手藝人，僅此而已。原來是吹糖人??！

看那位手藝人四、五十歲，穿了件大紅袍很是喜慶，不經(jīng)意間，便會被他的手吸引，他的手很是靈巧，不間斷地行云流水般便吹好了一個糖人。“能不能……要一個大公雞？”一個孩子說到，他點了點頭，便挑了一勺糖輕輕在手中揉弄，我不僅仔細看去，他將那糖幾下揉成了圓形，又拉長一點，一端大拇指向下壓，變得跟個碗似的，他提著碗口那段，向下墜兩墜，就變成鐘擺似的細細的糖條吊著大大的糖塊，我的心竟不禁有些提了起來，生怕那細細的糖不小心斷了，周圍的人也都有些屏氣凝神。手藝人見那糖條夠長夠細了，便拖住了下面的糖塊，糖條放在嘴邊，微微鼓起了腮幫子，竟是要向糖塊里吹氣！只見糖塊的"肚子"慢慢鼓了起來，同時手藝人的手也動了起來，他輕輕的一手托著糖塊，一手捏在糖塊一端快速一提，糖塊便有了一個角，又在這角下面拉出了兩個小角，有點彎彎的弧度，大概是公雞尾巴。他又在另一端一拉，在尖端稍稍捏了兩下，便有了小小的.尖，“原來是嘴??！”我不禁驚嘆他的手藝，三下五除二便有了大公雞的雛形。他手不停，嘴也不停地吹著氣，那大公雞肚子薄得透了亮，我總是感覺是不是大風一吹便會破？

他又捏出了個小雞冠，折斷了糖管，用竹簽沾糖粘在公雞肚子下面，還沒完，又用顏料為公雞上了點妝。紅色的雞冠雞尾，綠色的翅膀羽毛，配上原來黃橙橙的色兒很是好看?？粗嚾遂`巧翻飛的手指，仿佛在與那麥芽糖嬉戲著似的，我靜不禁有些入了迷，想起曾了解的原來的糖人是用模子吹的，我想這一定比那樣的糖人好上無數(shù)倍，又聽身旁的人議論：“這樣嫻熟的手藝怎么也有著幾年的積累吧！”“可不是嘛！”我不禁有點敬佩，就這樣邊吹，邊提、拉、捏、擺弄著，不過一、兩分鐘，一個小巧的糖人便在靈巧的雙手中誕生了。

臨走時我也買了個同樣的糖人，小巧精致的樣式，一層薄得透著光的糖，陽光下澄黃澄黃的很是好看，我竟有些舍不得吃了，不禁暗自感嘆手藝人的技藝精湛，真可謂是“絕活”！

捏糖人作文 篇4

吹糖人是一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一種民間藝術(shù)，在無論大小城市的古鎮(zhèn)古廟間，總能找到幾家吹糖人的小店鋪。那形態(tài)各異的糖人，吸引著絡(luò)繹不絕的游客。

當我還在上海時，總在城隍廟附近看到一位老爺爺在吹糖人，我有次現(xiàn)察了他許久，也沒什么客人，我好奇，便走上前去問：“老爺爺，您吹得這么好，怎么沒人買？”老爺爺笑了：“小孩，我可不是什么賣糖人的，我是教吹糖人的！現(xiàn)在的.年輕人喲，太懶，都不愿意學(xué)，我只是想讓吹糖人這項手藝，一直流傳下去，而不是賺錢！”

我有些不解，干這行居然有不賺錢的！那我要學(xué)！老爺爺高興極了：“太好了，總算有一個肯學(xué)的年輕人了，得學(xué)好不收你學(xué)費！”

之后我便被老爺爺手把手教學(xué)，先把軟乎乎的熱糖漿塑型成空心圓，再用吸管從缺口往里吹氣，用手把住要分離的位置，不一會，一只靈動的小豬就出現(xiàn)了。樣子既可愛，又憨厚。謝過老爺爺之后，我便拿著糖人高高興興地回家去了。

再一次接觸到糖人時，已經(jīng)是一年以后了。我與同學(xué)漫步在街上，偶然看見一家糖人店，同學(xué)們都嚷嚷著要吃，碰巧這回輪到我買單了，我便走上前問：“小哥，這糖人怎么賣啊”小哥隨口而出：“現(xiàn)做十五塊一個，成品十二塊一個，限時活動，自己吹出來的不要錢?！?/p>

“巧了，我會，我來！”我自信地開始操作?！澳阋恍『⒛軙?？別浪費我的原料咯！”老板并不相信。我沒有回答，直接開始了操作。還是熟悉的步驟，還是差不多的小豬，哎呀！忘捏尾巴了，不過還是有模有樣的！

老板心服口服，帶頭鼓起掌來，同學(xué)們也紛紛為我鼓掌。

吹糖人簡單又好玩，好吃還中看，卻極少有人愿意嘗試。但我希望人們能一直把這項手藝傳承下去。我也會繼續(xù)學(xué)習做其他的糖人，關(guān)鍵時候還能當做拿手好戲，在同學(xué)面前露一手呢！

捏青團作文15篇

撰寫文章是記錄回憶的方式，它能留下我們的足跡和生命的印記。寫作過程需要發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，這是至關(guān)重要的。最近，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了一篇關(guān)于“捏青團作文”的文章，現(xiàn)在想與大家分享。請注意，該報告只供參考，如果有具體問題需要咨詢專業(yè)人士！

捏青團作文(篇1)

說起青團，每個人都應(yīng)該吃過，它翠綠的外表里，有的裝著甜津津的豆沙，有的裝著香噴噴的豬肉炒豆腐干，可好吃了!不過，你會做嗎?最近，我決定拜太婆為師，來學(xué)做青團。

太婆是我們這里遠近聞名的做青團高手，她做的青團皮薄餡多，吃一口唇齒留香。做青團最重要的一種食材就是鼠曲草。這種草一般生長在田間小路上，山上野外也比較常見。太婆將鼠曲草洗凈后放鍋里煮爛，再揉進粉團里，漸漸地，粉團就變成淺綠色的了。太婆揪了一團面，左手托著面團，右手的食指伸進面團里，大拇指一邊捏著面團，一邊不停地轉(zhuǎn)動，不一會兒，一個像尖頂帽子似的青團皮就做好了。太婆裝進了我最愛吃的豆沙餡，再用右手的虎口邊轉(zhuǎn)動邊收口，再放在掌心揉圓，一個漂亮的青團就做好了。

“就這么簡單呀，我會!”我自信滿滿，迫不及待地要大顯身手。我努力學(xué)著太婆的樣子，可是面團到了我的手里似乎變得特別不聽使喚，費了好長時間，我的青團皮不但沒有捏成尖頂帽子，反而成了一口大碗，惹得全家人哄堂大笑?？粗掖诡^喪氣的樣子，太婆笑呵呵地說：“比起太婆一開始做的青團，你已經(jīng)做得很不錯啦，來，我教你!”聽了太婆的鼓勵，我頓時有了信心，在太婆的手把手指導(dǎo)下，我終于做成了一個像樣的青團。

青團蒸熟了!我顧不得燙手，抓起一個就往嘴里送，哇，又軟糯又香甜!做青團可真有意思!

捏青團作文(篇2)

不知不覺間，又到了清明節(jié)。

我覺得清明節(jié)時最有趣的事就是做青團了。以前都是看著奶奶做，今年我也要一試身手。做青團的第一步是揉糯米粉，把糯米粉倒在一個盆中，然后把艾草汁加入糯米粉中拌勻，再一邊加熱水一邊揉，這些糯米粉就慢慢地被揉成了一大團。這一團加了艾草汁的糯米粉有一點綠，但不是完全碧綠的，和吃的青團不一樣。我問奶奶：怎么不綠呀？是不是艾草汁加得太少了？奶奶笑著說：等把這些青團做好蒸熟，就會變綠的。我將信將疑。

奶奶抓起一團糯米粉把它捏圓，然后捏出一個小窩，就像一個窩窩頭，放一勺調(diào)好的豆沙進去，然后一點一點地把口子捏上，再輕輕搓圓，一個豆沙餡的青團就做好了。我也學(xué)著奶奶的樣子做了起來，可是由于心太黑，加的豆沙太多，口子合不攏，總是漏出來，幸好有奶奶幫我才收住了口。

做完后就開始蒸了。先把水燒開，然后把青團放在蒸籠上。蓋上蓋子蒸上二十多分鐘，鍋里就會飄出糯米的香味，還帶著艾草的清香。掀開鍋蓋，一個個碧綠透亮的青團就好了，看著多像一個個碧玉團子呀！

捏青團作文(篇3)

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。每到清明，我們家鄉(xiāng)有掃墓、祭祖、踏青等風俗。其中必不可少的還有一種美食――青團，翠綠誘人、糯韌綿軟，帶著清淡香柔的香氣，讓人抵擋不住誘惑。

清明前幾天，我和奶奶來到附近的田野里采集艾草。艾草匍匐在地上，綠油油的，遍布了整片田地。我和奶奶拿著剪刀一株一株地采集著，不一會就裝滿了一大袋。

回到家里，我們將摘來的艾草用清水洗凈，放到開水鍋中燙熟撈起，艾草碧綠碧綠的，散發(fā)著一種獨特的清香。等它涼了以后，奶奶把艾草揉成團，擠出多余的水分，跟糯米粉混在一起，揉成一個面團。接著準備青團的餡料，有甜甜的豆沙餡、白糖芝麻餡、咸菜筍絲餡。只見奶奶把綠色面團揉成長條，切成劑子，搓圓，用大拇指掐出一個坑，把餡料放進去包好，這就變成了一個綠色的團子，放到鍋里蒸了20分鐘，香噴噴的青團就做成了。熟透的青團晶瑩剔透，好像一個個無瑕的翡翠，也像一個個珍貴的綠明珠。我迫不及待地拿起一個，咬上一口，頓時艾草的香味融合著餡料的甜香撲鼻襲來。嘗過甜的，我又拿起咸味的品嘗，春筍的鮮嫩夾雜著豆干的醇香，簡直是絕配??！讓人吃了一個還想吃，怎么也吃不夠。

奶奶看著我狼吞虎咽的樣子，一個勁地說：“慢點吃，鍋里還有?！蹦棠套銮鄨F的手藝在村里是出了名的，她每年要幫很多人家做青團，還把自己做好的青團分給鄰居們呢！每年一到清明，遠在上海的、廈門的親戚，都爭著打電話指定要吃奶奶做的寧波青團呢！

清明時節(jié)，我們總會帶上青團去祭拜祖先，寄托哀思。小小的青團，包含著人們對美好生活的向往。一代代地傳承，傳統(tǒng)風俗也深深地刻在我們的心里。

捏青團作文(篇4)

一到清明節(jié)，我們就不由自主地想起青團，這次，我就要親自包一回青團。

材料都準備好后，我們就開動了，先把艾草洗凈，煮熟，加上米粉使勁揉，等到粉團變成綠色之后，就開始包了。

我撕下一團，壓平，放上豆沙，只差最后一步揉成圓形。我開始揉，可是，我一不小心揉成了正方形，真好玩！于是我第二個就做了一塊甜甜圈，第三個做了個，越做越好玩，不一會兒，形形色色的青團就出來了，不過，有幾個我包著包著，一個不小心，一用力，啪一聲就爆了，里邊的豆沙噴得滿桌都是。

我包完了，就想去看弟弟包得怎樣了，于是，我伸長了頭頸去看，他包的是一些什么呀？爆餡的爆餡，漏餡的漏餡，有的居然還被挖了個洞，餡全流了出來，還有一個競是實心的，沒餡！

再看看外公包的，個個都很圓，幾乎都一樣，在桌子上一放，還會滾動，不像我一樣五花八門，也不像弟弟一樣潰不成形，這才是最最樸實無華的青團呀！

這個清明節(jié)，我過得很快樂。

捏青團作文(篇5)

在人間的十月天里，和風細雨里，雨蒙蒙的清明如約而至，在這個飽含思念的日子里，你吃青團了嗎？

青團俗稱“青圓子”，因為這上等美味也唯有清明節(jié)前后才有，所以青團又叫“清明稞”。

我對兒時清明節(jié)最深刻的記憶就是外婆把做好的青團拿給我，對著我說：囡囡，吃幾個青圓子，只有吃了這青圓子啊，才真正算進入春天。

把從野地里采摘的艾草細細切碎，用葛布濾出青綠的草汁來，與上篩得均勻的糯米粉一起揉成艾草面皮，然后把先前做好的餡料用清甜軟糯的面皮包裹起來----青團的餡料最常見的有鴨蛋肉松和紅豆餡。

餡料與面皮不斷融合，形成了不同口味的青團以及對同一個春天的期待。把揉好的青團往蒸籠上一放，待揭鍋之時，那撲面而來的味道似吹過樹梢的春風，似解凍澄澈的溪水，似一院子的花香，舒服、甘甜、芬芳。咬上一口碧綠綠的青團，軟糯糯的口感同紅豆的香在口中久久不散，味蕾回味的片刻，是春天的味道。

時間從指縫中溜過，一眨眼，便已是七年之后。算起來，我離開外婆的日子又悄悄多了一年。當夜深人靜之時，偶爾想起那時已背上行囊的我，和看著我遠去背影的外婆。越行越遠之時，身后似有聲音傳來，依稀聽見一句：“清明節(jié)記得吃青團子......”

聲音越來越小，如牧童的笛聲終歸在這遼闊的大地消失于夕陽落日之下。我回頭，發(fā)現(xiàn)她已不在。

又逢清明，從街上買來青團，咬一口，還是春天的味道，將滿滿的思念都藏于這青團的柔軟之中，讓我想哭。

是青團讓我學(xué)會珍惜身邊的一切，給予我對生活永不失落的勇氣。愿你，也可以在每一年的清明節(jié)，吃到那飽含思念的青團。

捏青團作文(篇6)

一年一度的清明節(jié)又到了，在這個清明節(jié)里，我們四年級開展了一次別開生面的`活動----清明時節(jié)、青團飄香。

下午一點鐘到了，我們班同學(xué)迫不及待地將教室里的桌子以四個為一份，搬到了一起。我們組八個人小心翼翼地把各自帶來的材料放在桌上。我們組同學(xué)帶來的材料可真不少：有一次性手套，有一次性圍裙，有塑料盆，還有芝麻和豆沙餡兒。

一些和面的高手---請來的家長，陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室。只見他們麻利地把面粉、生粉和青團汁放在起，使勁和了起來。不一會兒，面團和好了。隨著老師把注意點簡單地說了一下后，同學(xué)們就有條不紊地做了起來。

開始做青團了，我先從青團上用力扯下一小塊，把它輕輕揉成圓形，再把它使勁壓成扁圓，仔細地把一小勺芝麻倒在了上面?？墒?，剛倒上去的芝麻卻一骨碌從上面滑落下來。我想：只要把面團的四周做成凸起來的樣子，餡兒就不會滑落下來了。說干就干，我急忙把面團四周捏成凸起來的樣子。果然，芝麻滑不下來了。接著我輕輕地把面團四周凸起來的部分往上捏，搓成圓形，這樣，我做的第一個青團就大功告成了。最后，我用同樣的方法又做了許多大小各不樣的青團。班上同學(xué)們做青團的場面好不熱鬧，同學(xué)們有的在使勁壓面團，有的在小心翼翼地往面團里增餡兒，有的在用力搓面團，還有的同學(xué)在捏面團……場面熱鬧非凡。第一課下課了，我們把做好的青團放在托盤里。瞧！我們做的青團的樣子可真不少，有北極熊，有火腿腸，有水槍，還有火箭……隨著我們嘖嘖的贊嘆聲，老師和家長開始頒獎了，我們組得到了心靈手巧獎。

老師讓幾個同學(xué)把托盤送到食堂里去煮。我們在教師里等待著，在這四十分鐘里，我們班同學(xué)個個急的象熱鍋上的螞蟻，有的同學(xué)急的上蹦下跳，有的同學(xué)急的坐立不安，還有的同學(xué)甚至把沒用完的餡兒放在嘴里了。突然，聽見“砰”地一聲，門被人打開了。同學(xué)們爭先恐后地去搶青團。我拿了兩個青團去送給英語老師，又拿了一個自己吃，這青團香噴噴，熱乎乎地，在甜味中還包含著蔬菜的清香，真是美味極了。

通過了這次親手做、吃青團的活動，我深切地感受到了古往今來人們對清明的喜愛之情。

捏青團作文(篇7)

青團又名清明果，不僅好吃還開胃，是清明節(jié)時吃的。

昨天下午我和媽媽去買青團。走了幾分鐘，我終于發(fā)現(xiàn)了青團，我認真地看了看材料，發(fā)現(xiàn)有艾草、清明草、糯米……，媽媽挑了四個，其中有一個是芝麻味的，其他都是豆沙味的，在結(jié)算的時候我算了一下，平均一個大約是1.5元，不貴。

回到家，我就迫不及待的想吃青團，可媽媽對我說要明天早上吃，我只好答應(yīng)了。到了晚上，我又想起青團來。我對媽媽說，“前天，我們學(xué)校中午有青團吃，綠綠的，一嘗，我就知道里面有豆沙。并且，還有點草香味，好吃得不得了！”

第二天早晨，我迅速地起了床，因為我要吃青團。準備吃青團的時候，媽媽醒了，他對我說，“留一個青團給我吃?！蔽一卮鹆艘宦?，“哦”，就津津有味的吃起來?！鞍?！”我高興地叫道，因為這青團實在是太好吃了！吃完第三個青團。我收住了嘴，因為要留給媽媽吃。

過了幾分鐘，媽媽吃掉吃掉了最后一個青團，她連忙地說好吃。

捏青團作文(篇8)

春天來了!溪水叮咚叮咚地唱著歌，柳樹迎著微微的春風跳著舞。溫暖的陽光照著大地，一望無際的田野邊，長著一種野花，葉子散發(fā)著陣陣清香，沁人心脾。人們喜歡把一種叫艾的葉子和面粉裹在一起，這種食物就叫艾青團。

爺爺圍好圍裙，帶上塑料手套，做起了艾青團。先把艾青和面粉揉在一起，干了，放一些水，用力地揉，面團變成了淡綠、青綠和深綠，可漂亮了。手也癢癢了，忍不住也想揉幾下，說：“爺爺，讓我揉揉吧!”爺爺馬上答應(yīng)了，他又拿了一副手套給我。戴上手套，雙手一碰到面團，感覺涼涼的，很舒服也很好玩。賣力地揉了起來。過了不久，面團終于揉好了，已經(jīng)分不出哪個是葉子，哪個是面粉，青綠色。開始分面團了，爺爺把面團捏成長條形，跟油條差不多，又用手捏成一小團一小團，每團和乒乓球一樣大。速度很快，非常均勻，就像變魔術(shù)一樣。

青團分好了，現(xiàn)在要裹餡了。我們一共做了兩種餡，一種是用黑豆做成的餡，叫豆沙餡，還有一種叫做咸菜筍絲餡，也非?？煽?。爺爺拿起一個青團，熟練地用手指把青團的中間打了一個洞，再把青團的洞變大，把餡裹進去，再一捏，一個漂亮的青團做好了。一個、兩個、三個、四個，艾青團從爺爺?shù)氖掷镒兂鰜恚∏闪岘?，可愛極了。

蒸青團，把青團放入高壓鍋里。蒸好后，青團變大了許多，香氣撲鼻。清明節(jié)晚上，屋外燈光閃閃，月亮的光柔柔地照在大街上。屋內(nèi)的人們其樂融融，吃著美味的艾青團又說又笑……

捏青團作文(篇9)

4月5日是清明節(jié)。是祭祖和掃墓的日子，也是包青團的日子。

奶奶打來電話，叫我和姐姐一起去包青團。接到這個消息，我興奮不已，一蹦三尺高。爸爸帶著媽媽、姐姐和我開著紅色的`汽車，飛奔在寬闊的柏油馬路上。

來到奶奶家，桌上放著面粉，綠色的不知道什么東西（后來知道那叫艾靑，是做青團必備的東西），還有一把剪刀。先把綠色的東西倒進面粉里，攪拌好，就變成了“綠面粉”。再將“綠面粉”做成一個個小碗的形狀，里面放些咸菜或芝麻，還可以直接把這個洞用面粉填滿。然后，把口子填滿。

還能做花樣式的。如綠刺猬、綠兔子、綠蘋果……

最簡單的是做綠刺猬，圓身體，小腦袋還長刺。圓身體就是一個圓青團，小腦袋可以用手輕輕捏一個小小的，尖尖的小橢圓形。而刺不是用手的，是用剪刀一刀一刀地剪出來的。眼睛、嘴巴、鼻子，可以用剪刀刻出來。一只小小的、綠綠的、圓圓的、長刺的小刺猬就這樣誕生了。它小巧玲瓏、非?？蓯?。

捏青團作文(篇10)

“哇，真香！”一大鍋熱騰騰的自制清明團子出鍋啦！奶奶吃了一個甜的，細細地品嘗，“嗯，味道不錯，手藝真好！”她贊賞道。教室里一片其樂融融的景像。

這一切都要從中午說起，因為下午要包清明團子，所以老師讓我們通知要來的家長早些報到。我也通知了奶奶，可是她怎么還沒有來呢？看著家長們陸陸續(xù)續(xù)的到達，我心里更慌張了，不時地瞧教室門口。

“請小組長來領(lǐng)面團！”突然虞老師的聲音如悶雷在半空響起，“快點，面團會冷的！”組員們催促我道。噢對了，我差點忘了我作為小組長的職責了。我一個箭步?jīng)_上講臺，真幸運，我是第一個！而且還領(lǐng)了很大的一塊面團。我喜滋滋的捧著這面團回到座位上，眼睛還是向門口望去，險些把面團丟到地上。“唉，你小心點，還不如我來當呢?！绷_潤之見我這樣魂不守舍，連忙拿話提醒我。

家長們都到齊了，只剩我奶奶了，啊呀，我?guī)У牟牧隙歼€在她手里，怎么辦??？但是時間在不斷往前，我們開始做了，我只好先把奶奶扔在一邊，按照羅潤智媽媽說的開始做：先將面團揉成一個小圓，再壓扁，要很平很平的那種，不能有凹凸起伏，再在里面放餡，然后把邊對好就大功告成了。做這個我可是強項啊，因為二年級時老師在美術(shù)課時教過我的。還說我手巧呢。

不過奶奶還是沒到，我愁死了，正無計策時奶奶正從門口探進頭來，我連忙跑過去，內(nèi)心興奮得不得了。奶奶一坐下就手腳麻利地干了起來，她興致勃勃地參與了進來，哇，好快，不一會兒就包了一個咸的，而且樣子明顯不錯，我連忙把我捏的“面團碗”遞了過去，奶奶快速地旋轉(zhuǎn)著，并麻利地盛好了餡，我也現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做，但總是不讓人滿意，捏成了一個螺旋形。虞老師正好經(jīng)過，見了我的手藝，笑著說：“喲，這不變成包子了嗎？”奶奶笑得眉毛成了一朵花。

快結(jié)束的時候，紹老師拿了個小面團不知在做什么，我們湊近一看，哇，原來是個小刺猬，她向我們組借了一點豆沙，又點了兩個芝麻眼睛，也去蒸了，我們很興奮，更讓人興奮的是，虞老師夸耀起我們組來：“你們組的餡最好，芝麻噴噴香，咸菜也切得細細的……”大家一起說：“虞老師，要嘗點嗎？”

蒸好，哈哈，好誘人啊，于是就出現(xiàn)了開頭的一幕，我吃了一個咸的，真是好爽啊，不過回家后又發(fā)現(xiàn)做得最好的小鵝和刺猬全在我這里哎，我是不是大賺了呢！

這次，做清明團子真是太興奮了！真希望還有下一次啊。

捏青團作文(篇11)

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，每到清明時節(jié)，我的奶奶都會為我們包青團。今天，我做了一個重大決定——自己包青團。

首先，奶奶讓我將艾草放進鍋中，可我一放，它就像調(diào)皮的小魚一樣在鍋中跳動，我的心里很不安，生怕它飛到我身上，果不其然，還好我閃得快，不然我的衣服就完了。接著，我把白白的糯米放在艾草中，攪拌攪拌，不知不覺，那白白的糯米變成了綠色，面團做好了。接下來開始揉面團了，我先把它們?nèi)喑蓤A形，可那面團一點也不聽話，粘到這兒，黏到那兒，我有點泄氣，可奶奶一直鼓勵我。于是，我又做了次調(diào)整，將它們分開，然后把它們?nèi)喑赏胄?，再把餡放在里面，可一不小心，餡兒放多了，一大團餡冒出來，我吸取教訓(xùn)，少放一點，一個完美的青團完成了，我做的青團一個比一個漂亮，奶奶給我投來表揚的眼神。

青團做好了，原來，只要努力什么事都做得成。

捏青團作文(篇12)

每逢清明節(jié)，就到了無錫人吃青團的時節(jié)。春日里第一次吃青團，也被稱為嘗春。青團藏春，軟糯、綿甜、草香馥郁，無錫人愛慘了這口。

每年清明前，我都會去外婆家，和她一起做青團。搗青草為汁，和粉做團，色如碧玉，青團的青是怎么來的，青團的顏值有多高，清朝袁枚，很早就在《隨園食單》里給出了答案。外婆家菜園里，就種了很多做青團需要的艾草。輕輕地掐斷剛長出來的嫩葉，聞一聞，一股艾草特有的清香撲鼻而來，沁人心脾。將艾草洗凈后，使勁將艾草揉成團，深綠色的艾草汁就被擠出來了，并且散發(fā)出一種好聞的清香。外婆再將艾草剪碎，倒進糯米粉，混合艾草汁均勻地攪拌。

終于，揉面團工作結(jié)束了，可以包餡了!外婆準備的是傳統(tǒng)的豆沙餡。將精心挑選好的紅豆泡上一晚，然后蒸熟碾細，入鍋反復(fù)翻炒，軟糯的豆泥在鍋中翻滾著，直到細膩的沙感呼之欲出。這樣的豆沙才不會給人有太甜膩的感覺。

包青團是我的拿手活，從米粉團中揪出一小塊，用雙手搓成一個圓溜溜的球，再用大拇指壓在圓球中心，放在手掌上不停地轉(zhuǎn)動，做成一個小碗的形狀，再用勺子舀了一小勺豆沙進去，再把小碗的口子收攏。一個個青團活像一個個胖乎乎的小娃娃;又似一只只溫順的小貓;如同一塊塊光滑的翠玉，好像每一個青團都有一個自己的模樣，各不相同。

揭開蒸籠的那一刻，艾草的清香撲面而來。一個個綠油油，軟糯糯的青團趴在粽葉上，水蒸氣把每個青團的表面都渲染的油光水滑。迫不及待的拿起一個，顧不得燙一口咬下，糯米香，豆香，艾草香，混雜了一種奇妙的化學(xué)反應(yīng)，在味蕾上爆炸開來。

無錫的春天很短，吃青團的日子也就是那么幾十天，清明一過就難找了，稍微耽擱就吃不上，就要再等一年，所以我也格外珍惜吃青團的日子。咬一口藏春的春圖，讓舌尖感受溫暖的春意，這才能觸碰到實在的春天。

捏青團作文(篇13)

我的家鄉(xiāng)有個習俗，清明節(jié)家家戶戶都要包青團，我家也忙碌著過節(jié)。

清明節(jié)的早上，我和媽媽早早地起床，從菜場里買來了做青團的材料。只見媽媽在廚房里忙碌著。我走進廚房，看見媽媽在揉面團，面團里加了一種草，我好奇地問媽媽：“媽媽，這是什么草呀?”媽媽說：“這種草叫青?！?/p>

過了一會兒，一個圓圓的面團呈現(xiàn)在我的眼前，媽媽說：“可以包青團了?！蔽衣牭健鞍鄨F”就來勁了，我一定要幫媽媽包青團，學(xué)著媽媽的樣子，取了一塊面團搓了起來，媽媽教我先在粉團中搓一個洞，再用大拇指捏得薄薄的，最后把面團做成碗口的形狀，把餡放進去，并封口，可手里的粉團就是不聽使喚怎么也封不了口，當我正要放棄的時候，媽媽說：“失敗乃成功之母?！?/p>

捏青團作文(篇14)

“ 哎呀!”“哈哈!”一陣歡聲笑語沖出了廚房，你們要問在干什么?我就告訴你們吧，我和奶奶在包青團呢!

一年一度的清明節(jié)到了，我和奶奶在廚房忙得不可開交。俗話說得好，吃吃簡單，做做難呀!今天我應(yīng)驗了，對我來說簡直比登天還難。不過，凡事都得嘗試一下嘛，不嘗試怎能知道這其中的酸甜苦辣呢!

說干就干!首先，我把深綠色的青葉放在水中清洗后擰干。再拿出米粉倒入盆子，摻一點水，一邊用手用力攪拌?！巴炅?”原來我的小手被米粉黏住了，無法自拔。我用力往上抬，可幾次米粉都和我一起上來。不知怎么的?這米粉好像很喜歡我的手，怎么也甩不掉。終于，經(jīng)過我的一番努力，我的手終于從“白色黏世界”中逃脫出來了。又可以“工作”了。接著，我把青葉和米粉混合在一起，慢慢地揉，直到米粉和青葉完全融合為一體后就大致可以包了。

奶奶把大面團分成一個個小面團。我拿起一個小面團把它揉圓，然后掏一個小洞，不好了，皮破了。我又揉圓，掏了個洞，哦，這下終于成功了。我不禁為這小小的成功感到自豪。我把豆沙餡放入里頭，再把洞慢慢捏攏，封住。繼而，又把它揉圓。這會兒，豆沙又從四面八方露了出來，好像一個個剛出生的嬰兒，好奇地望著外面的世界。見此情形，我心急如焚，不知所措，七手八腳地在打面團中撈了一點兒。功夫不負有心人，一個青團終于包好了。

之后，我吸取了這一次的教訓(xùn)，做得一次比一次好。我看著它們會心地笑了……

我從這次包青團中領(lǐng)悟到：世界上的事沒有一件是完不成的，只要你嘗試了，付出努力了，既使比登天還難，你也能做到最完美、最出色!

捏青團作文(篇15)

清明節(jié)有許多習俗，平時一到清明節(jié)，爸爸媽媽都會到商店里去買現(xiàn)成的青團，一個個青團圓圓胖胖的，惹人喜愛，下午，老師帶我們親手做青團，親自感受清明節(jié)的習俗。

前一天晚上，我和媽媽買了幾根黃瓜，把它們一起放在榨汁機里，那嫩嫩的黃瓜被榨汁機慢慢地”吞”了下去。

今天我們組帶來了五花八門的原料，你瞧，王棗棗帶來了各種各樣的餡兒，張澤龍帶來了碧綠的青汁，尹株文帶來了做得過程中所需要的工具……大家一邊忙著擺放用具，一邊交頭接耳地交談著該怎樣做，一個個興奮不已。

開始和面粉了，老師向盆里倒了點水，然后把面粉倒進了里面，還請了幾位和面高手—－幾位同學(xué)的媽媽，奶奶來和面。陳冠宇的媽媽拉起袖管兒，把自己纖細的手放進了面粉中，頓時，面粉象散了隊的隊員各向自己的外面逃去，阿姨用手來回搓著，面團象一個個孩子乖乖就范，任憑她的揉搓，隨著搓的節(jié)拍上下翻飛，老師把青汁倒入面團中，不一會兒，面團娃娃就換上了節(jié)日的盛裝，一身碧綠的燕尾服加上胖胖的身體，更顯得可愛。

老師把面團一點一點地分給我們，說了做時的注意點，不一會兒老師就開始宣布做了。我先請教了陳冠宇的媽媽，然后拿起一些面粉，搓成”小圓子”再把中間部分捏凹下去，我學(xué)著老師的樣子把食指，中指和無名指放在圓的底部，把左右手的大拇指放在圓的頂部，用力捏凹下去，一下子，面團被捏變了形，我拿起一點芝麻放進了里面，小心翼翼地包了起來，可是這調(diào)皮的芝麻一下子從里面逃了出來，呀，這下子青團了”大花臉”，外面一黑一白，可真有創(chuàng)意!我不灰心，繼續(xù)搓著，我把捏好的青團往芝麻里一放，頓時，青團一身黑，成了”黑團”，我一邊看一邊笑，把它放進了盆里，…。。我環(huán)顧四周，只見旁邊的同學(xué)都做的熱火朝天，有的同學(xué)高興得手舞足蹈，有的同學(xué)老是做不起來，愁眉苦臉，還有的同學(xué)跑前跑后，著急得直跺腳……看著青團被送進食堂，我心里癢癢的，非常想吃。

在等的這段時間里，我心里萬分焦急，想著想著，我仿佛置身于其中，感受著青團的美味。

過了一會兒，青團上來了，我口水直流三千尺，趕忙咬了一口，滾燙的青團在我的舌尖上上下翻飛，再咬一口，美味的芝麻一口流入我的嘴，哇，真是好吃呀!

通過這次活動，既讓我們增強了動手能力，又讓我們更加了解了清明的習俗，真是一舉多得啊!

捏雞蛋作文15篇

寫作文在語文學(xué)科中有著重要的地位，它是被珍藏起來的美好時光的見證。堅持每天寫點東西，可以為寫作文打下堅實的基礎(chǔ)。本文的主題是與“捏雞蛋作文”相關(guān)的議題，如果您還想獲取更多信息，請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

捏雞蛋作文 篇1

自古俊杰多狂人，

狂人運氣多悲慘。

少小孩子氣更一概，

機會雖無實力在。

嗚呼！

若使四指破雞蛋，

雞蛋未碎手先斷！

哀哉！

李白，狂，被擯棄，

因而有了詩仙；

杜甫，狂，被摧殘，

因而有了詩圣；

白居易，狂，被隱秘，

因而有了詩魔；

盧瀏州，狂，被人誣蔑，

因而有了

哈哈！

狂，讓他們坎坷過；

狂，

也為史乘教導(dǎo)了多數(shù)大家。

所以該狂則狂，

該展示則展示。

要深信，

不跑的千里馬，

悠久不會被伯樂發(fā)覺！

因而：

捏雞蛋（續(xù)）

四指破雞蛋，

有指耐無有。

人皆有五指，

何故不去使？

捏雞蛋作文 篇2

今天，老師講了一個人握住一個雞蛋使勁的捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。

有的同學(xué)不相信說；這么薄的雞蛋殼，我只要輕輕一捏它就碎了。老師說；既然你不相信那下午你就帶雞蛋來捏給我們看看。

中午放學(xué)，同學(xué)們紛紛議論，都不知道雞蛋能不能捏碎。

轉(zhuǎn)眼間，捏雞蛋大賽就要開始了，第一個上場的是李浩澤，剛上場的時候他滿臉自信。老師拿出一個雞蛋，放在他的手里給他講了規(guī)則。李浩澤用盡全力大家也在為他加油，可最后雞蛋還是沒有被捏碎。

第二個上場的是紀晴川，他脫下外套，也用盡全力，啪的一聲雞蛋碎了，我們此時的心情十分激動。可老師說紀晴川是犯規(guī)的，我們的心情又一次低落。后來上場的選手都沒有成功。

這件事讓我明白了一個道理；就算是不起眼的小東西，也有驚人的潛力。

捏雞蛋作文 篇3

“可鈴 鈴·······”上課了，秦老師面帶笑容地走來。

只見老師“變”出來一個雞蛋，同學(xué)們議論紛紛。大家說的答案五花八門，各種各樣，但是。都沒有猜對。最后老師說出答案：“捏雞蛋”。

老師講完要求，實驗就開始了。首先是一位身材苗條的女同學(xué)。從老師手里接過雞蛋，放到手里，用了吃奶的勁，也你不破，嘴里還說：老師捏不動啊“！

接下來，是一位”大力士“。他先展示了一下自己的肌肉，才接過老師手里的雞蛋。費了九牛二虎之力，把臉憋得像一個紅蘋果，雞蛋卻完好無損?！贝罅κ俊爸缓么诡^喪氣地回到座位上。

最后，老師隆重登場。老師指著雞蛋說”小樣，我就不信治不了你！“老師使勁以捏，雞蛋還是沒有碎。

老師說出其中的奧秘：”第一 雞蛋殼里有石頭也有的碳酸鈣。第二 雞蛋是橢圓的，受力均勻。“

捏雞蛋是一個有趣的實驗，也是一個長知識的實驗。

捏雞蛋作文 篇4

星期一下午，老師讓我們每人帶一個雞蛋，做一次“捏雞蛋”的實驗。

下午，我從家里拿了個白白的雞蛋，興高采烈地來到校園，我邊走邊想：這次能把雞蛋捏碎嗎？叮呤呤，上課了，老師叫我們捏雞蛋，看看我們能不能把雞蛋捏碎。我用右手緊緊握著雞蛋，使出吃奶的力氣使勁捏雞蛋，可是雞蛋依然毫發(fā)無損。雞蛋像石頭一樣硬，可以用“無堅不摧”來形容。突然雞蛋碎了的聲音從耳邊傳過，我一看，原來是幾個同學(xué)把雞蛋捏碎了。老師說：“把一個完好無損的雞蛋捏碎是不可能的，如果你們能把它捏碎的話，這個雞蛋就有破損?！比缓?，老師拿著半個同學(xué)捏碎的雞蛋殼，說：“雞蛋之所以能承受這么大的壓力，都是靠‘雞蛋膜’，它能把你使用的力氣分散開，這樣，它就不容易碎了?！崩蠋熯€說建筑師根據(jù)這一點，建筑了人民大會堂、北京火車站等等。

大自然真奇妙，里面還有許多秘密正等待我們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)……

捏雞蛋作文 篇5

老師給我們布置了一個作業(yè)，就是讓我們回家捏一次雞蛋。不少同學(xué)說：這有什么難的？雞蛋這么脆弱，還不是兩三下就被捏碎了。這太簡單了，根本就是小意思了。老師似笑非笑說：是嗎？那同學(xué)們就好好努力吧！別忘了，還要寫一篇作文的喲！說著老師便讓我們放學(xué)回家了。

回到家中我從冰箱里拿出一個雞蛋，放在手心里，說：哼，你遇到我算你倒霉的了。跟我比起來，可真是小巫見大巫。于是我便用了三成力捏了捏，結(jié)果沒碎。我心想：可能是我力氣太小了。于是我又用了五成的力氣，使勁一捏，結(jié)果還是沒碎。于是我干脆使出全部的力氣，結(jié)果還是沒捏碎。我火了，我真的火了。小樣！你以為我會這么容易被打敗嗎？你錯了。??！我的小宇宙爆發(fā)了！于是我使出了渾身的力氣，結(jié)果還是沒碎?？拥?，太坑爹了！花了我這么多時間。一個雞蛋我都捏不碎，這要傳出去了，我還怎么在江湖上混呢？

看來不動真格的是不行了，于是我使勁一扔，啪！碎了。這一幕正好被剛回來的媽媽看見了，糟了，趕緊跑。站住。隨著媽媽的一聲怒吼。我怯怯地回頭，看見老媽張黑著個臉，好像會隨時爆發(fā)一樣?？磥砦矣值脺蕚涮闇I磅礴了。都是雞蛋惹的禍。

于是這場我與雞蛋的戰(zhàn)爭中，我光榮的戰(zhàn)敗了。

后來我經(jīng)過上網(wǎng)搜了一下，我才知道原來雞蛋的殼雖然很薄，因為它是橢圓形的，有無數(shù)個拱形，能承受很大的壓力。當你去捏它時就會把你使出的力量均勻地分布到各個部位，所以雞蛋捏不碎，如果我們用力一戳雞蛋還是會碎的，就像我們拿雞蛋往鍋邊一磕雞蛋會砰的一下碎了，那是因為它受力不均。

雖然我沒捏碎雞蛋很可惜，但我還是通過這件事學(xué)到了不少知識呢！

初二:李菊

捏雞蛋作文 篇6

捏雞蛋上課了！老師走進教室，手里小心翼翼地捧著一個雞蛋。一下子，教室里就像炸開了鍋，“老師要干什么，這節(jié)課是語文??？老師的葫蘆里賣的什么藥??？”……老師微笑著走上講臺，“同學(xué)們，請安靜下來，這節(jié)課我們和雞蛋比比賽，有誰想上來捏碎它？”教室里頓時鴉雀無聲，“大力士”俞明言舉了手，信心十足地向講臺那兒走，邊走還一邊嘀咕：“哼，我就不信捏不碎這個雞蛋，我一定要它粉身碎骨！”說完便得意洋洋地走上了講臺。

俞明言定了定神，把十個手指頭叉在一起，把雞蛋放在手掌心里，他做了一個深呼吸，抿緊嘴巴，把全身的力氣都往手上送，可雞蛋卻穩(wěn)如泰山，紋絲不動。俞明言有些惱火，“我不信干不掉這個小頑固！”只見他咬緊牙關(guān)，兩個腮幫鼓了起來，像一個熱氣球，眼睛瞪得像個燈泡，鼻子里還冒著粗氣，像一座即將爆發(fā)的火山，大喝一聲：“??！”雖然用盡了全力，可雞蛋還是完好無損。俞明言又喊了一嗓子，還想奮力一搏，可他已經(jīng)沒了力氣，一屁股坐在椅子上，同學(xué)們不禁抿起嘴笑了起來，俞明言十分惱火，但也無可奈何，只好揮著胳膊，垂頭喪氣地走下講臺。

同學(xué)們不甘示弱，排起一條長隊，一個接著一個地向雞蛋挑戰(zhàn)，可每個人上去時都自信滿滿，下來時都灰頭土臉。我們這下算是見識到了雞蛋的厲害，個個目瞪口呆，這時，老師才慢悠悠地講了起來：“弧形能把打擊到上面的力量分解掉，而雞蛋殼就是這樣，所以才不會被捏碎，橋、雨傘、圓屋頂?shù)鹊?，都是利用這個原理。這個實驗真有趣，它也告訴我們，在面對一個事物時暫且不要想當然地下結(jié)論，實驗才是了解真相最好的解決方法。

捏雞蛋作文 篇7

今天，語文老師布置了五項作業(yè)，其中有一項是一個小實驗：用手握住雞蛋，使勁地捏。

放學(xué)回到家，我寫完作業(yè)，走進廚房，看見爸爸正在洗菜，準備晚飯。我打開冰箱，拿了一個雞蛋出來，然后從碗巢里拿出了一只碗，想著如果雞蛋碎了，里面的蛋黃和蛋清就能落到碗里了。一切準備就緒，我便將雞蛋放在手里，握緊，舉到碗的上面，使勁一捏，可雞蛋沒有碎。這次我用兩只手捏，使出了吃奶的勁，可雞蛋卻安然無恙。哎!我居然敗給了一個小小的雞蛋。爸爸看我敗下了，說：“不就是捏個雞蛋，我用兩個手指頭就能把它捏碎?！甭犃税职值脑?，我連忙把雞蛋拿給他說：“爸爸，趕快來試試?！卑职纸舆^雞蛋，舉到碗的上面，握緊，使勁捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是卻失敗了。第二次爸爸用兩只手捏，臉漲得紅彤彤的，像個大番茄，可雞蛋還是毫發(fā)無損。

哎!我和爸爸兩個人都沒能把一個小小的雞蛋給捏碎，我很慚愧。不過，我在電腦上找到了雞蛋能承受這么大壓力的原因，是因為雞蛋會把所受到的壓力均勻地分配到雞蛋的各個部分，所以才不會被捏碎。北京火車站、人民大會堂……都使用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

雖然我沒能把雞蛋捏碎，但是增長了一個知識，我還是很開心。

捏雞蛋作文 篇8

今天下午，老師布置了一個有趣的作業(yè)，讓我們回家捏雞蛋后，再寫一篇作文。

放學(xué)了，我一回到家，就拿來三個雞蛋，并在上面做了記號：我的，爸爸的，媽媽的。

終于等到爸爸媽媽回家了，我迫不及待地拿出雞蛋叫媽媽捏。一個小小的雞蛋哪禁得起我們的大手，你在下面拿一口碗接著，小心蛋清蛋黃灑到地上。媽媽大聲地說。媽媽把雞蛋放在手心里，使勁地捏，她使出了吃奶的勁也捏不破。

該爸爸上場了，爸爸是我家的大力士，告訴你們一個小秘密，我爸的體重已經(jīng)有160斤了。只見他拿起那微小的雞蛋，看了幾眼說：這么小的雞蛋怎么能讓我來捏呢？說著，爸爸將雞蛋放在手心，他咬著牙，咧著嘴，使出全身的力氣也沒有將雞蛋捏破。他紅著臉說想不到我一個堂堂的體育老師竟敗在一個小小的雞蛋下。

輪到我了，我運足了氣，甩了甩頭，拿起那只堅硬無比的雞蛋，我的臉上掛了一個我怎么可能連一個雞蛋也捏不破的驚愕表情，跌坐在沙發(fā)上。

于是，我就去問外公，他可是我們家的博士，外公說：我們在捏雞蛋的時候，力量被均勻地公布在雞蛋上，當然捏不破啦！

哦！原來是這么回事，大家都略有所悟了。讓我們?nèi)ビ^察身邊的每一個小東西吧！科學(xué)就在我們身邊。

捏雞蛋作文 篇9

二年級王怡丹

上課了，胡老師笑盈盈地跟我們說：今天我們要玩一個握雞蛋的游戲。大家紛紛歡呼起來。

胡老師首先叫了方浩宇上臺，方浩宇用力握了起來。只見他的臉變得紅通通的了，用力用得彎下了腰，可還是沒有把雞蛋握碎，只有垂頭喪氣地下臺了。

胡老師說：誰還要來？張文昊勇敢地說：我來！大家開始為他加油。張文昊深呼吸后握起了雞蛋，他的臉也紅了，可用了九牛二虎之力也沒讓雞蛋碎掉。

這時，大家議論起來，都說這蛋是假的。胡老師微笑著告訴我們：蛋是真的哦！因為蛋殼是橢圓形的，外來的力沿著曲面被均勻地分散了，所以無論怎么用力，力都不會使到某一個點上，自然無法握碎了。說完后。胡老師用雞蛋敲了一下墻壁，咔嚓！雞蛋碎了，同學(xué)們恍然大悟。

這節(jié)課讓我明白，我們要多學(xué)科學(xué)知識，讓自己更優(yōu)秀。

捏雞蛋作文 篇10

“今天我們來做一個試驗，那就是捏雞蛋?！边@時，楊老師拿出了一個盒子，笑瞇瞇地看著我們。楊老師平時都不怎么笑，今天卻笑瞇瞇的。我們大家都不知道她今天葫蘆里賣什么藥。

楊老師從那個盒子里拿出了一個雞蛋，說：“今天我們要用雞蛋來看誰才是我們班的大力士，試驗的材料就是這個雞蛋?！笔裁?，試驗的材料就是一個雞蛋？我的心里滿是問號?！斑@個試驗的規(guī)則有三條，1、拿雞蛋要貼著整個手掌。2、雞蛋不可以碰到堅硬的東西。3、不可以用兩個手指捏?！睏罾蠋熢捯魟偮?，我們班的大部分同學(xué)都躍躍欲試。

第一個上來的是趙金晶，我猜她心里肯定這樣想：捏雞蛋，那可是張飛吃豆芽—小菜一碟。趙金晶滿懷信心地拿起雞蛋，她用盡了吃奶的力氣，手已經(jīng)發(fā)白了，可是，這個雞蛋還是毫發(fā)未損。

大概是因為趙金晶的力氣太小了吧。接下來，楊老師又請了戚應(yīng)睿來捏雞蛋，戚應(yīng)睿的力氣算大的，他應(yīng)該可以把這雞蛋捏碎吧，看戚應(yīng)睿使出了九牛二虎之力，可還是沒有把雞蛋捏碎。戚應(yīng)睿又試了第二次，看他那咬牙切齒的樣子，好像那雞蛋是戚應(yīng)睿的冤家，可他不管怎么用力，他都以失敗而告終，像一只斗敗了的公雞一樣回到了座位。

我們大家都迷惑不解，為什么力氣這么大的戚應(yīng)睿都沒能把雞蛋捏碎呢？這時，楊老師說：“一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎么用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名的建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”，原來是這樣呀，我們都恍然大悟。

原來一個小小的雞蛋里面有這么多的知識，看來，只有留心觀察，認真思考，大膽探索，才能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)奧秘。

捏雞蛋作文 篇11

今天下午，易老師給我們布置了一個有趣的作業(yè)，讓我們在雙休日做個捏雞蛋的游戲。

星期六是一個陰雨綿綿的天氣。突然媽媽拿了一個雞蛋給我讓我捏雞蛋。媽媽把雞蛋給我的時候，我緊張的心撲通撲通跳個不停。我把雞蛋放在右手心里，我用右手緊緊握著雞蛋，用出全身的力氣使勁捏著雞蛋，我以為雞蛋會一捏就破，但是我捏了好久雞蛋還是紋絲不動。我讓媽媽也來捏一下看看她能不能把雞蛋捏碎，媽媽拿起雞蛋使出好大的力氣，媽媽手上的青筋都露出來了，結(jié)果雞蛋還是沒有碎。

我很迷惑不解，為什么我們用了全部的力氣也沒能把薄薄的雞蛋給捏碎呢？這時媽媽告訴我雞蛋之所以能承受住這么大的壓力，是因為它把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位，這樣它就不容易碎了。原來是這樣呀！

我恍然大悟，原來捏雞蛋這一個游戲里隱藏著那么多奧秘。

捏雞蛋作文 篇12

同學(xué)們一聽要捏雞蛋，都大吃一驚，他們不約而同地說：“雞蛋可是個易碎的‘嬌寶寶’哦，使勁一捏，還不完蛋？！”真的會這樣嗎？

實驗開始了，王老師先請一位男同學(xué)上臺來捏一捏這個雞蛋，同學(xué)們無不擔心雞蛋將被捏得個“稀巴爛”。這位同學(xué)把雞蛋握在右手中，暗暗發(fā)力，直到捏得呲牙咧嘴為止，可是雞蛋還是沒有捏碎。沒辦法，王老師又請班上的“大力士”——秋馳同學(xué)來捏，可他照樣捏得滿臉通紅，雞蛋仍然毫發(fā)無損。

同學(xué)們那顆懸著的心總算落下來了。原本以為大力士可以捏碎這個雞蛋，可現(xiàn)在通過他們的實驗才知道，捏碎一個雞蛋是很難的，因為雞蛋殼能把受到的捏緊力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

如果不信，你也來做做這個實驗吧！

捏雞蛋作文 篇13

今天早晨七點五十五分，老師走進教室。只見她打開電腦 ，又拿出三個雞蛋，說：“今天我們來玩捏雞蛋的游戲吧!”老師剛說完，我前面的小然連忙說：“我不要捏，手要發(fā)臭的?！?/p>

接著，捏雞蛋開始了。我們班的小柔神氣活現(xiàn)地走上講臺，捏緊雞蛋，一只手捏不動，就用兩只手捏，最后兩只手捏得通紅通紅，可雞蛋還是完好無損。

然后，小將上場了，他使勁地捏，捏得皺起了眉頭，捏得摔了一跤，但雞蛋還是沒破。

接下來幾個人都沒有把雞蛋捏破，最后我上場了，我一手擦另一手，握緊雞蛋，咬緊牙齒，大叫一聲，“呀—”摔了一跤，可雞蛋還是圓圓的，一點也沒有改變的樣子。

我們大家都不相信老師拿的是真雞蛋，紛紛要老師摔開來看看，老師一打摔雞蛋，原來是真的！老師沒有騙我們。

最后，在老師的講解下，我終于知道了，因為雞蛋是拱圓的，能承受一定的壓力，握緊它時，表面的力量會沿著雞蛋殼分散開來，而且分的很均勻，哪怕你力氣最大也沒用，是捏不開來的。

這堂課讓我大開眼界，我也永遠忘不了今天的點點滴滴......

捏雞蛋作文 篇14

最近，我們學(xué)習了《人類的“老師”》這篇課文，這里面講到了一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力，也不能把它捏碎。我讀到這里，心里直發(fā)癢：區(qū)區(qū)一個小雞蛋竟捏不碎？太可笑了！

好不容易盼到了雙休日，我一醒來，顧不上刷牙洗臉，便從冰箱里跳出一個最大的“雞蛋大王”，準備湊著垃圾桶捏，我可不想一會兒捏碎的雞蛋液濺得到處都是。

我用手掌和手指把雞蛋的全身包裹起來，猛地一捏，咦！雞蛋居然沒碎！我想：一定是力氣沒用足，這么薄薄的雞蛋殼，再用點力，一定能捏碎。這次，我又加重了一些力道，可這只雞蛋似乎和我作對似的，蛋殼上一絲裂縫都沒有。我一連試了好幾次，不斷地加大力度，可雞蛋依然毫發(fā)無損。我又換了一個小一點的雞蛋，這種雞蛋看上去殼會薄一點：小樣兒，這回看我的厲害！我閉上眼睛，雙手握住雞蛋，心里數(shù)著：三、二、一！“呀”我大叫一聲，使出了吃奶的力氣，奮力一捏，等我睜開眼睛，攤開手一看，讓我大吃一驚的是，雞蛋竟然還是安然無恙，我的手心里卻滿是汗水。

一旁的爸爸望著我那狼狽樣，捧腹大笑起來。我在一旁不服氣，一撅嘴說：“有本事，你來！”說完便把雞蛋遞給了爸爸，他用勁一捏，卻也沒有碎，他的臉“唰”一下紅了，喃喃自語道：“沒想到，這小雞蛋還真堅固呢！”

是啊，這薄薄的雞蛋殼怎么能堅如磐石呢？我仔細讀了書，又上網(wǎng)查了資料。原來，雞蛋的外殼是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”，可以把其承受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以能收到的壓力可大啦！人類受到了啟發(fā)，人民大會堂、北京火車站能許多著名的建筑物的屋頂都采用這種“薄殼結(jié)構(gòu)”，既省料又輕便。

看來，生活中的學(xué)問和奧秘真不少呢，我們多動腦，多實踐，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造?。?/p>

捏雞蛋作文 篇15

今天，我來到教室里，老師從袋子里拿出了一樣?xùn)|西握在手里，讓我們猜猜是什么。有的人說：“是乒乓球?！庇械娜苏f：“是玻璃球?！币灿腥苏f：“是雞蛋?！笨梢灿腥水a(chǎn)生了懷疑：既然是雞蛋，怎么捏不碎呢？有一個高個子女生反駁：“就算是雞蛋也捏不碎，我在一本書上看過，雞蛋是捏不碎的?！币粋€矮個子的男生也附和著。當我們問他們倆是怎么回事時，卻啞口無言了。這時，老師發(fā)話了，“我們何不來試試呢？”

我們請了5位同學(xué)做試驗。第一位同學(xué)是我們班上最胖的男生，長得也白白的，他走上去拿著雞蛋就捏，嘴里還不停地叨嘮：“我一定要捏碎它，我一定要捏碎它?！彼哪樁紳q紅了，可雞蛋毫不在意呢。

緊接著一個又矮又瘦的小男孩上來了，他好像很不服氣，覺得自己挺有勁的，一上來，拿著雞蛋就捏，他咬緊牙關(guān)，臉紅了，手上的青筋都鼓起來了?？呻u蛋就是不聽他的使喚，還是沒碎。他只好放棄，還說：“等休息好了，再來試一次?！?/p>

第三個中等個子的同學(xué)好像有很大的力氣一樣，也是沒捏碎，后面的幾位同學(xué)的結(jié)都是一樣的。我想：這么小的雞蛋，它的殼那么薄，平時媽媽一敲就破，為什么今天就捏不碎呢？它居然有這么大的力量？真是太神奇！我真是百思不得其解。

后來老師跟我們解釋了原因：雞蛋殼雖然很薄，但它是圓形的，我們給它的壓力被圓形結(jié)構(gòu)分散了，所以不會破。像雞蛋這種結(jié)構(gòu)叫“薄殼結(jié)構(gòu)”，后來，人們根據(jù)這個原理，在生活中做了很多這樣的`建筑。這時我才恍然大悟！

捏雞蛋作文5篇

寫作是人類文化中不可或缺的一部分，在寫作的過程中我們的想象力和創(chuàng)造力都會得到很大的提升。寫作時要真實表達自己的感受，切忌刻意矯揉造作。如果你正在為寫作而煩惱，想要深入了解“捏雞蛋作文”，以下提供了一些相關(guān)資料，希望對您有所幫助，讓您掌握實用的寫作技巧！

捏雞蛋作文 篇1

加油！加油！什么聲音？是搏力作文種子班的同學(xué)在一個一個的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！

上課鈴響了，老師來到教室微笑著說：我們今天做一個小小的試驗。我一下子來了精神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽老師又說：平時吃雞蛋時都是敲碎的，一個完好無損的雞蛋能不能用手捏碎呢？我一聽到捏雞蛋，心想：我力大無比，肯定能捏碎。只見老師從小包里拿出了一個圓溜溜的雞蛋，讓同學(xué)們輪流用手捏。第一個上場的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個紅蘋果，雞蛋還是紋絲不動，他只好無奈的放棄了。

終于輪到我上場了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒辦法。當我快要放棄時，問老師可以用兩個手一起捏嗎？老師說：可以。我兩只手握緊雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無動于衷， 也只好放棄了。

其余的同學(xué)都一個個地敗下陣來，下課的時候我們還在興奮地討論這個問題。

最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)，能使它把力量平均分散，用整個手掌捏時，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強度就很小了，所以捏不碎，也就是說，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。

回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個小道理。

山西省運城市搏力作文 三年級 楊晶迪

捏雞蛋作文 篇2

“捏碎了！”“捏不碎？”教室里傳出了同學(xué)們興奮的聲音，為什么這么熱鬧?。吭瓉硗瑢W(xué)們在做捏雞蛋的實驗，大家都踴躍舉手，我心里充滿了好奇。

實驗開始了，一個又瘦又小的女生第一個上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒有任何損傷，我想：“老師叫了一個又瘦又小的女生，她當然不行了！這時老師又叫了一個大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢？老師把蛋拿過來，輕輕一按，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋破了！同學(xué)們驚訝的目瞪口呆，教室頓時鴉雀無聲，然后爆發(fā)出一片抗議聲！“不帶這樣的，老師耍賴！”這時，老師讓同學(xué)們都安靜下來，給同學(xué)們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會被壓破；但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過大的壓力就會把雞蛋皮壓破。

通過這個小小的實驗，我們知道大自然的奧秘真多啊，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。

捏雞蛋作文 篇3

我可喜歡張老師的作文課了，因為她在課上會讓我們玩一些新奇的游戲，就拿今天的事來說吧。

今天，張老師慢條斯理地說：“今天，我們來做個實驗?！蔽衣犃耍D時來了精神，眼睛睜得大大的，腰桿拔得直直的，但心里卻敲起了小鼓，奇怪，老師今天怎么回事？怎么想起做實驗來了？真不明白她的心里賣的什么藥。

可想歸想，我發(fā)現(xiàn)張老師果然走進了一旁的小屋子，過了一會兒，竟拿出了一個雞蛋和一個水杯?！斑祝俊崩蠋熯@是要做什么實驗？我心里不禁直犯嘀咕?！巴瑢W(xué)們，你們猜，這個雞蛋能不能被我捏碎呢？”一聽這話，教室里就熱鬧起來了，有的說：“絕對捏不碎，我在書上看見過?！庇械恼f：“老師的力氣那么大，雞蛋皮又那么薄，怎么會捏不碎呢？”還有的安安靜靜地坐在座上，仿佛在等老師去捏。我想：雞蛋一定會捏得破的，可劉璐雨偏偏和我作對。他說雞蛋捏不破。我也懶得理他?？煽此菢恿?，好像在說：“哼，咱們騎驢看唱本——走著瞧吧?！?/p>

老師終于開始捏雞蛋了，教室里頓時鴉雀無聲，大家的眼睛都緊緊盯著張老師，我急得都爬在桌子上看了。瞧，她緊皺著眉頭，咬著牙，手臂上青筋暴起，還在微微發(fā)抖，面孔也漲得通紅。我心里不禁為她捏了一把汗。一秒釧，二秒鐘……一直到了五秒鐘，任憑張老師用出吃奶的力氣，雞蛋卻完好無損地呆在老師手里，我懸著的心也落了地。幸好雞蛋沒有破，我在心里這樣想著。不然，……不敢想了。

再看劉璐雨，他臉上出現(xiàn)了一絲不易察覺的微笑，仿佛在說，怎么樣，你輸了吧！我狠狠地瞪了他一眼，又沖他吐了吐舌頭，扮了個鬼臉，那滑稽的樣子逗得他咯咯直笑。把捏雞蛋的事拋到九霄云外去了。

雞蛋為什么捏不破呢？我的心里掛滿了小問號，我回家一定要查查資料，再做做這個實驗，把問題查個水落石出。

捏雞蛋作文 篇4

上課了，呂老師拿出一個雞蛋，對大家說：“同學(xué)們，今天我們來玩捏雞蛋游戲，誰捏碎了，誰就是大力士?！痹捯魟偮?，教室里小手如林。我想：大力士稱號我是十拿九穩(wěn)了。于是，我也舉了起來。

游戲開始了，小紅首當其沖地上了臺。他矮矮的身子，瘦瘦的手臂，我想：這個小不點肯定捏不碎。只見他接過雞蛋，把它放在右手，咬緊牙，使出九牛二虎之力使勁的捏起來，可怎么也捏不碎。她用左手捏，這時，她臉色漲的發(fā)青，嘴里還時不時喘著氣的下臺了。接下來的好多位選手也失敗了，同學(xué)們紛紛議論起來，呂老師對大家說：“當你們捏雞蛋時，力氣會分到雞蛋的每個部分，有那么多的點點來承受壓力，雞蛋才不會碎?！崩蠋煹脑捵屛一腥淮笪?。

原來，捏雞蛋這一個游戲里隱藏著那么多奧秘。

捏雞蛋作文 篇5

今天中午，天氣悶熱得很，我剛吃完飯，躺在沙發(fā)上，真想找點事情來做做。

突然，我看見表妹興沖沖地向我奔來，手中捧著一摞生雞蛋，我問她這是要干嗎，她回答說：“上次科學(xué)課老師教我們，生雞蛋是捏不破的，我想來證明一下?！彼堰@摞生雞蛋小心地放進茶幾上的一個小盆子里，然后又對我說：“你不是說你在你們班上是個大力士嗎？今天這幾個生雞蛋就看你捏不捏得破！”我心想：區(qū)區(qū)幾個小小的生雞蛋，有什么捏不破，以我這么大的力氣肯定是輕輕一捏就破了！

我把生雞蛋輕輕放在手上，然后卷起袖子，整只手用力一捏，我原以為能聽到“咔嚓”蛋殼破碎聲，結(jié)果卻一點聲音都沒有，生雞蛋在我手上毫“發(fā)”無損，這讓我疑惑不解，又讓我惱羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的發(fā)力，用盡全力捏，我眼睛緊閉著，眉毛緊皺著，臉憋得通紅，可是怎么捏也捏不破。表妹讓我把雞蛋給她，說她捏的破。我把雞蛋遞給她，心想：她的力量微乎其微，會捏得破嗎？她也學(xué)我卷起袖子，把蛋握在手中，用大拇指這么一按，只聽“啪嚓”一聲，雞蛋被捏得浠巴爛，我心頭一驚：她什么時候力量變得這么大了？我向表妹鼓掌。

她告訴了我原因：“你如果用整只手的力量捏雞蛋，它就會把受到的力量均勻分到各個部分，這力量就相互抵消了化解了。但如果你只用一只手指的力量，它只在一塊小小的地方受到了力量，就會碎了?！卑?！原來捏一個小小的雞蛋也有這么多科學(xué)道理。

知識真是無邊的，更多的真理需要我們不斷地去挖掘、去實踐。